OPEN SCHOOL (Q307381): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created claim: summary (P836): THE AIM OF THE PROJECT IS TO DEVELOP DIVERSIFIED LEARNING MODULES THAT ARE BASED ON INNOVATIVE METHODS OF LEARNING TO ADDRESS AND RESOLVE OR AT LEAST REDUCE THE PHENOMENA OF DISTRESS THAT OFTEN LEAD TO EARLY SCHOOL LEAVING OFTEN LEAD TO EARLY ABANDONMENT OF, OR IRREGULAR ATTENDANCE AT, ACTIVITIES OTHER THAN THOSE CARRIED OUT IN AREAS OTHER THAN THE USUAL CLASSROOM COURSES, INCLUDING IN AREAS OTHER THAN THE USUAL CLASSROOM COURSES, WHICH GO BEYON...)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(21 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
 
OPEN SCHOOL
label / frlabel / fr
 
ÉCOLE OUVERTE
label / delabel / de
 
OFFENE SCHULE
label / nllabel / nl
 
OPEN SCHOOL
label / eslabel / es
 
ESCUELA ABIERTA
label / dalabel / da
 
ÅBEN SKOLE
label / ellabel / el
 
ΑΝΟΙΧΤΌ ΣΧΟΛΕΊΟ
label / hrlabel / hr
 
OTVORENA ŠKOLA
label / rolabel / ro
 
ȘCOALA DESCHISĂ
label / sklabel / sk
 
OTVORENÁ ŠKOLA
label / mtlabel / mt
 
SKOLA MIFTUĦA
label / ptlabel / pt
 
ESCOLA ABERTA
label / filabel / fi
 
AVOIN KOULU
label / pllabel / pl
 
OTWARTA SZKOŁA
label / sllabel / sl
 
ODPRTA ŠOLA
label / cslabel / cs
 
OTEVŘENÁ ŠKOLA
label / ltlabel / lt
 
ATVIRA MOKYKLA
label / lvlabel / lv
 
ATVĒRT SKOLU
label / bglabel / bg
 
ОТВОРЕНО УЧИЛИЩЕ
label / hulabel / hu
 
NYITOTT ISKOLA
label / galabel / ga
 
SCOIL OSCAILTE
label / svlabel / sv
 
ÖPPEN SKOLA
label / etlabel / et
 
AVATUD KOOL
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q307381 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q307381 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q307381 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q307381 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q307381 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q307381 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q307381 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q307381 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q307381 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q307381 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q307381 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q307381 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q307381 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q307381 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q307381 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q307381 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q307381 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q307381 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q307381 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q307381 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q307381 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q307381 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q307381 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q307381 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
62,023.2 Euro
Amount62,023.2 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 62,023.2 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
62,023.2 Euro
Amount62,023.2 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 62,023.2 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
THE AIM OF THE PROJECT IS TO DEVELOP DIVERSIFIED LEARNING MODULES THAT ARE BASED ON INNOVATIVE METHODS OF LEARNING TO ADDRESS AND RESOLVE OR AT LEAST REDUCE THE PHENOMENA OF DISTRESS THAT OFTEN LEAD TO EARLY SCHOOL LEAVING OFTEN LEAD TO EARLY ABANDONMENT OF, OR IRREGULAR ATTENDANCE AT, ACTIVITIES OTHER THAN THOSE CARRIED OUT IN AREAS OTHER THAN THE USUAL CLASSROOM COURSES, INCLUDING IN AREAS OTHER THAN THE USUAL CLASSROOM COURSES, WHICH GO BEYOND THE CLASSICAL TEACHING TIME OF THE EVERYDAY LESSON. (English)
 
Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO DEVELOP DIVERSIFIED LEARNING MODULES THAT ARE BASED ON INNOVATIVE METHODS OF LEARNING TO ADDRESS AND RESOLVE OR AT LEAST REDUCE THE PHENOMENA OF DISTRESS THAT OFTEN LEAD TO EARLY SCHOOL LEAVING OFTEN LEAD TO EARLY ABANDONMENT OF, OR IRREGULAR ATTENDANCE AT, ACTIVITIES OTHER THAN THOSE CARRIED OUT IN AREAS OTHER THAN THE USUAL CLASSROOM COURSES, INCLUDING IN AREAS OTHER THAN THE USUAL CLASSROOM COURSES, WHICH GO BEYOND THE CLASSICAL TEACHING TIME OF THE EVERYDAY LESSON. (English) / rank
Normal rank
 
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROJECT IS PROPOSED THROUGH THE CREATION OF DIDACTIC MODULES THAT ARE BASED ON INNOVATIVE LEARNING METHODS TO TACKLE AND SOLVE OR AT LEAST REDUCE THE PHENOMENA OF DISTRESS THAT OFTEN LEAD TO FREQUENT CASES OF ABANDONMENT OR OCCASIONAL ATTENDANCE OF EDUCATIONAL ACTIVITIES.ATTRAVERSO PATHS DIFFERENT FROM STRICTLY CURRICULAR ONES CARRIED OUT EVEN IN ENVIRONMENTS OTHER THAN NORMAL CLASSROOMS YOU CAN REALISE A SCHOOL UNDERSTOOD AS COMMUNITY EDUCATIONAL OPEN TO THE TERRITORY IN CLASSIC TIMES THAT GO BEYOND DAILY. (English)
Property / summary: THE PROJECT IS PROPOSED THROUGH THE CREATION OF DIDACTIC MODULES THAT ARE BASED ON INNOVATIVE LEARNING METHODS TO TACKLE AND SOLVE OR AT LEAST REDUCE THE PHENOMENA OF DISTRESS THAT OFTEN LEAD TO FREQUENT CASES OF ABANDONMENT OR OCCASIONAL ATTENDANCE OF EDUCATIONAL ACTIVITIES.ATTRAVERSO PATHS DIFFERENT FROM STRICTLY CURRICULAR ONES CARRIED OUT EVEN IN ENVIRONMENTS OTHER THAN NORMAL CLASSROOMS YOU CAN REALISE A SCHOOL UNDERSTOOD AS COMMUNITY EDUCATIONAL OPEN TO THE TERRITORY IN CLASSIC TIMES THAT GO BEYOND DAILY. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROJECT IS PROPOSED THROUGH THE CREATION OF DIDACTIC MODULES THAT ARE BASED ON INNOVATIVE LEARNING METHODS TO TACKLE AND SOLVE OR AT LEAST REDUCE THE PHENOMENA OF DISTRESS THAT OFTEN LEAD TO FREQUENT CASES OF ABANDONMENT OR OCCASIONAL ATTENDANCE OF EDUCATIONAL ACTIVITIES.ATTRAVERSO PATHS DIFFERENT FROM STRICTLY CURRICULAR ONES CARRIED OUT EVEN IN ENVIRONMENTS OTHER THAN NORMAL CLASSROOMS YOU CAN REALISE A SCHOOL UNDERSTOOD AS COMMUNITY EDUCATIONAL OPEN TO THE TERRITORY IN CLASSIC TIMES THAT GO BEYOND DAILY. (English) / qualifier
 
point in time: 6 November 2020
Timestamp+2020-11-06T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LE PROJET VISE LA CRÉATION DE MODULES DIDACTIQUES DIVERSIFIÉS BASÉS SUR DES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE INNOVANTES POUR TRAITER ET RÉSOUDRE OU, DU MOINS, RÉDUIRE LES PHÉNOMÈNES D’INCONFORT QUI ENTRAÎNENT SOUVENT L’ÉCHEC SCOLAIRE CONDUISANT À DE FRÉQUENTS CAS D’ABANDON OU DE FRÉQUENTATION D’ACTIVITÉS DIDATTICHES. (French)
Property / summary: LE PROJET VISE LA CRÉATION DE MODULES DIDACTIQUES DIVERSIFIÉS BASÉS SUR DES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE INNOVANTES POUR TRAITER ET RÉSOUDRE OU, DU MOINS, RÉDUIRE LES PHÉNOMÈNES D’INCONFORT QUI ENTRAÎNENT SOUVENT L’ÉCHEC SCOLAIRE CONDUISANT À DE FRÉQUENTS CAS D’ABANDON OU DE FRÉQUENTATION D’ACTIVITÉS DIDATTICHES. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET VISE LA CRÉATION DE MODULES DIDACTIQUES DIVERSIFIÉS BASÉS SUR DES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE INNOVANTES POUR TRAITER ET RÉSOUDRE OU, DU MOINS, RÉDUIRE LES PHÉNOMÈNES D’INCONFORT QUI ENTRAÎNENT SOUVENT L’ÉCHEC SCOLAIRE CONDUISANT À DE FRÉQUENTS CAS D’ABANDON OU DE FRÉQUENTATION D’ACTIVITÉS DIDATTICHES. (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ZIEL DES PROJEKTS IST DIE SCHAFFUNG VON DIVERSIFIZIERTEN DIDAKTISCHEN MODULEN, DIE AUF INNOVATIVEN LERNMETHODEN BASIEREN, UM DIE PHÄNOMENE DES UNBEHAGENS ANZUGEHEN UND ZU LÖSEN ODER ZUMINDEST ZU REDUZIEREN, DIE OFT ZU SCHULVERSAGEN FÜHREN, WAS ZU HÄUFIGEN FÄLLEN VON ABBRUCH ODER GELEGENTLICHER TEILNAHME AN DIDATTICHE-AKTIVITÄTEN FÜHRT. (German)
Property / summary: ZIEL DES PROJEKTS IST DIE SCHAFFUNG VON DIVERSIFIZIERTEN DIDAKTISCHEN MODULEN, DIE AUF INNOVATIVEN LERNMETHODEN BASIEREN, UM DIE PHÄNOMENE DES UNBEHAGENS ANZUGEHEN UND ZU LÖSEN ODER ZUMINDEST ZU REDUZIEREN, DIE OFT ZU SCHULVERSAGEN FÜHREN, WAS ZU HÄUFIGEN FÄLLEN VON ABBRUCH ODER GELEGENTLICHER TEILNAHME AN DIDATTICHE-AKTIVITÄTEN FÜHRT. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ZIEL DES PROJEKTS IST DIE SCHAFFUNG VON DIVERSIFIZIERTEN DIDAKTISCHEN MODULEN, DIE AUF INNOVATIVEN LERNMETHODEN BASIEREN, UM DIE PHÄNOMENE DES UNBEHAGENS ANZUGEHEN UND ZU LÖSEN ODER ZUMINDEST ZU REDUZIEREN, DIE OFT ZU SCHULVERSAGEN FÜHREN, WAS ZU HÄUFIGEN FÄLLEN VON ABBRUCH ODER GELEGENTLICHER TEILNAHME AN DIDATTICHE-AKTIVITÄTEN FÜHRT. (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT IS GERICHT OP HET CREËREN VAN GEDIVERSIFIEERDE DIDACTISCHE MODULES DIE GEBASEERD ZIJN OP INNOVATIEVE LEERMETHODEN OM VERSCHIJNSELEN VAN ONGEMAK AAN TE PAKKEN EN OP TE LOSSEN OF OP ZIJN MINST TE VERMINDEREN DIE VAAK LEIDEN TOT SCHOOLFALEN, WAT LEIDT TOT FREQUENTE GEVALLEN VAN VERLATING OF INCIDENTELE AANWEZIGHEID VAN DIDATTICHE-ACTIVITEITEN. (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP HET CREËREN VAN GEDIVERSIFIEERDE DIDACTISCHE MODULES DIE GEBASEERD ZIJN OP INNOVATIEVE LEERMETHODEN OM VERSCHIJNSELEN VAN ONGEMAK AAN TE PAKKEN EN OP TE LOSSEN OF OP ZIJN MINST TE VERMINDEREN DIE VAAK LEIDEN TOT SCHOOLFALEN, WAT LEIDT TOT FREQUENTE GEVALLEN VAN VERLATING OF INCIDENTELE AANWEZIGHEID VAN DIDATTICHE-ACTIVITEITEN. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP HET CREËREN VAN GEDIVERSIFIEERDE DIDACTISCHE MODULES DIE GEBASEERD ZIJN OP INNOVATIEVE LEERMETHODEN OM VERSCHIJNSELEN VAN ONGEMAK AAN TE PAKKEN EN OP TE LOSSEN OF OP ZIJN MINST TE VERMINDEREN DIE VAAK LEIDEN TOT SCHOOLFALEN, WAT LEIDT TOT FREQUENTE GEVALLEN VAN VERLATING OF INCIDENTELE AANWEZIGHEID VAN DIDATTICHE-ACTIVITEITEN. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 21 December 2021
Timestamp+2021-12-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LA CREACIÓN DE MÓDULOS DIDÁCTICOS DIVERSIFICADOS QUE SE BASEN EN MÉTODOS INNOVADORES DE APRENDIZAJE PARA ABORDAR Y RESOLVER O AL MENOS REDUCIR LOS FENÓMENOS DE INCOMODIDAD QUE A MENUDO DAN LUGAR AL FRACASO ESCOLAR QUE CONDUCE A CASOS FRECUENTES DE ABANDONO O ASISTENCIA OCASIONAL A ACTIVIDADES DIDATTICHE. (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LA CREACIÓN DE MÓDULOS DIDÁCTICOS DIVERSIFICADOS QUE SE BASEN EN MÉTODOS INNOVADORES DE APRENDIZAJE PARA ABORDAR Y RESOLVER O AL MENOS REDUCIR LOS FENÓMENOS DE INCOMODIDAD QUE A MENUDO DAN LUGAR AL FRACASO ESCOLAR QUE CONDUCE A CASOS FRECUENTES DE ABANDONO O ASISTENCIA OCASIONAL A ACTIVIDADES DIDATTICHE. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LA CREACIÓN DE MÓDULOS DIDÁCTICOS DIVERSIFICADOS QUE SE BASEN EN MÉTODOS INNOVADORES DE APRENDIZAJE PARA ABORDAR Y RESOLVER O AL MENOS REDUCIR LOS FENÓMENOS DE INCOMODIDAD QUE A MENUDO DAN LUGAR AL FRACASO ESCOLAR QUE CONDUCE A CASOS FRECUENTES DE ABANDONO O ASISTENCIA OCASIONAL A ACTIVIDADES DIDATTICHE. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET FORESLÅS GENNEM OPRETTELSE AF DIDAKTISKE MODULER, DER ER BASERET PÅ INNOVATIVE LÆRINGSMETODER TIL AT TACKLE OG LØSE ELLER I DET MINDSTE REDUCERE DE NØDFÆNOMENER, DER OFTE FØRER TIL HYPPIGE TILFÆLDE AF OPGIVELSE ELLER LEJLIGHEDSVIS DELTAGELSE AF UDDANNELSESMÆSSIGE ACTIVITIES.ATTRAVERSO STIER, DER ADSKILLER SIG FRA STRENGT PENSUM DEM, DER UDFØRES SELV I ANDRE MILJØER END NORMALE KLASSEVÆRELSER DU KAN REALISERE EN SKOLE FORSTÅET SOM FÆLLESSKABSUDDANNELSE ÅBEN FOR OMRÅDET I KLASSISKE TIDER, DER RÆKKER UD OVER DET DAGLIGE. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET FORESLÅS GENNEM OPRETTELSE AF DIDAKTISKE MODULER, DER ER BASERET PÅ INNOVATIVE LÆRINGSMETODER TIL AT TACKLE OG LØSE ELLER I DET MINDSTE REDUCERE DE NØDFÆNOMENER, DER OFTE FØRER TIL HYPPIGE TILFÆLDE AF OPGIVELSE ELLER LEJLIGHEDSVIS DELTAGELSE AF UDDANNELSESMÆSSIGE ACTIVITIES.ATTRAVERSO STIER, DER ADSKILLER SIG FRA STRENGT PENSUM DEM, DER UDFØRES SELV I ANDRE MILJØER END NORMALE KLASSEVÆRELSER DU KAN REALISERE EN SKOLE FORSTÅET SOM FÆLLESSKABSUDDANNELSE ÅBEN FOR OMRÅDET I KLASSISKE TIDER, DER RÆKKER UD OVER DET DAGLIGE. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET FORESLÅS GENNEM OPRETTELSE AF DIDAKTISKE MODULER, DER ER BASERET PÅ INNOVATIVE LÆRINGSMETODER TIL AT TACKLE OG LØSE ELLER I DET MINDSTE REDUCERE DE NØDFÆNOMENER, DER OFTE FØRER TIL HYPPIGE TILFÆLDE AF OPGIVELSE ELLER LEJLIGHEDSVIS DELTAGELSE AF UDDANNELSESMÆSSIGE ACTIVITIES.ATTRAVERSO STIER, DER ADSKILLER SIG FRA STRENGT PENSUM DEM, DER UDFØRES SELV I ANDRE MILJØER END NORMALE KLASSEVÆRELSER DU KAN REALISERE EN SKOLE FORSTÅET SOM FÆLLESSKABSUDDANNELSE ÅBEN FOR OMRÅDET I KLASSISKE TIDER, DER RÆKKER UD OVER DET DAGLIGE. (Danish) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ Ή ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΕ ΣΥΧΝΈΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ Ή ΠΕΡΙΣΤΑΣΙΑΚΉΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ.ATTRAVERSO ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΑΠΌ ΕΚΕΊΝΕΣ ΤΩΝ ΑΥΣΤΗΡΆ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΆΛΛΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΚΑΝΟΝΙΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΤΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΤΑΝΟΗΤΌ ΩΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΑΝΟΙΧΤΌ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΣΕ ΚΛΑΣΙΚΟΎΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΠΟΥ ΞΕΠΕΡΝΟΎΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΆ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ Ή ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΕ ΣΥΧΝΈΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ Ή ΠΕΡΙΣΤΑΣΙΑΚΉΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ.ATTRAVERSO ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΑΠΌ ΕΚΕΊΝΕΣ ΤΩΝ ΑΥΣΤΗΡΆ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΆΛΛΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΚΑΝΟΝΙΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΤΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΤΑΝΟΗΤΌ ΩΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΑΝΟΙΧΤΌ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΣΕ ΚΛΑΣΙΚΟΎΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΠΟΥ ΞΕΠΕΡΝΟΎΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΆ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ Ή ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΕ ΣΥΧΝΈΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ Ή ΠΕΡΙΣΤΑΣΙΑΚΉΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ.ATTRAVERSO ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΑΠΌ ΕΚΕΊΝΕΣ ΤΩΝ ΑΥΣΤΗΡΆ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΆΛΛΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΚΑΝΟΝΙΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΤΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΤΑΝΟΗΤΌ ΩΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΑΝΟΙΧΤΌ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΣΕ ΚΛΑΣΙΚΟΎΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΠΟΥ ΞΕΠΕΡΝΟΎΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΆ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE PREDLOŽEN KROZ STVARANJE DIDAKTIČKIH MODULA KOJI SE TEMELJE NA INOVATIVNIM METODAMA UČENJA ZA RJEŠAVANJE I RJEŠAVANJE ILI BAREM SMANJENJE POJAVA NEVOLJA KOJE ČESTO DOVODE DO ČESTIH SLUČAJEVA NAPUŠTANJA ILI POVREMENOG POHAĐANJA OBRAZOVNIH AKTIVIJA.ATTRAVERSO STAZE KOJE SE RAZLIKUJU OD STROGO KURIKULUMA KOJE SE PROVODE ČAK I U OKRUŽENJIMA KOJA NISU NORMALNE UČIONICE, MOŽETE OSTVARITI ŠKOLU KOJA SE RAZUMIJE KAO OBRAZOVNA ZAJEDNICA OTVORENA NA TERITORIJ U KLASIČNOM VREMENU KOJE NADILAZI SVAKODNEVNE. (Croatian)
Property / summary: PROJEKT JE PREDLOŽEN KROZ STVARANJE DIDAKTIČKIH MODULA KOJI SE TEMELJE NA INOVATIVNIM METODAMA UČENJA ZA RJEŠAVANJE I RJEŠAVANJE ILI BAREM SMANJENJE POJAVA NEVOLJA KOJE ČESTO DOVODE DO ČESTIH SLUČAJEVA NAPUŠTANJA ILI POVREMENOG POHAĐANJA OBRAZOVNIH AKTIVIJA.ATTRAVERSO STAZE KOJE SE RAZLIKUJU OD STROGO KURIKULUMA KOJE SE PROVODE ČAK I U OKRUŽENJIMA KOJA NISU NORMALNE UČIONICE, MOŽETE OSTVARITI ŠKOLU KOJA SE RAZUMIJE KAO OBRAZOVNA ZAJEDNICA OTVORENA NA TERITORIJ U KLASIČNOM VREMENU KOJE NADILAZI SVAKODNEVNE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE PREDLOŽEN KROZ STVARANJE DIDAKTIČKIH MODULA KOJI SE TEMELJE NA INOVATIVNIM METODAMA UČENJA ZA RJEŠAVANJE I RJEŠAVANJE ILI BAREM SMANJENJE POJAVA NEVOLJA KOJE ČESTO DOVODE DO ČESTIH SLUČAJEVA NAPUŠTANJA ILI POVREMENOG POHAĐANJA OBRAZOVNIH AKTIVIJA.ATTRAVERSO STAZE KOJE SE RAZLIKUJU OD STROGO KURIKULUMA KOJE SE PROVODE ČAK I U OKRUŽENJIMA KOJA NISU NORMALNE UČIONICE, MOŽETE OSTVARITI ŠKOLU KOJA SE RAZUMIJE KAO OBRAZOVNA ZAJEDNICA OTVORENA NA TERITORIJ U KLASIČNOM VREMENU KOJE NADILAZI SVAKODNEVNE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ESTE PROPUS PRIN CREAREA DE MODULE DIDACTICE CARE SE BAZEAZĂ PE METODE INOVATOARE DE ÎNVĂȚARE PENTRU A ABORDA ȘI REZOLVA SAU CEL PUȚIN PENTRU A REDUCE FENOMENELE DE STRES CARE DUC ADESEA LA CAZURI FRECVENTE DE ABANDON SAU FRECVENTARE OCAZIONALĂ A ACTIVITIES.ATTRAVERSO EDUCAȚIONALE CĂI DIFERITE DE CELE STRICT CURRICULARE EFECTUATE CHIAR ȘI ÎN ALTE MEDII DECÂT SĂLILE DE CLASĂ NORMALE PUTEȚI REALIZA O ȘCOALĂ ÎNȚELEASĂ CA EDUCAȚIE COMUNITARĂ DESCHISĂ TERITORIULUI ÎN VREMURI CLASICE CARE MERG DINCOLO DE ZI CU ZI. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ESTE PROPUS PRIN CREAREA DE MODULE DIDACTICE CARE SE BAZEAZĂ PE METODE INOVATOARE DE ÎNVĂȚARE PENTRU A ABORDA ȘI REZOLVA SAU CEL PUȚIN PENTRU A REDUCE FENOMENELE DE STRES CARE DUC ADESEA LA CAZURI FRECVENTE DE ABANDON SAU FRECVENTARE OCAZIONALĂ A ACTIVITIES.ATTRAVERSO EDUCAȚIONALE CĂI DIFERITE DE CELE STRICT CURRICULARE EFECTUATE CHIAR ȘI ÎN ALTE MEDII DECÂT SĂLILE DE CLASĂ NORMALE PUTEȚI REALIZA O ȘCOALĂ ÎNȚELEASĂ CA EDUCAȚIE COMUNITARĂ DESCHISĂ TERITORIULUI ÎN VREMURI CLASICE CARE MERG DINCOLO DE ZI CU ZI. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ESTE PROPUS PRIN CREAREA DE MODULE DIDACTICE CARE SE BAZEAZĂ PE METODE INOVATOARE DE ÎNVĂȚARE PENTRU A ABORDA ȘI REZOLVA SAU CEL PUȚIN PENTRU A REDUCE FENOMENELE DE STRES CARE DUC ADESEA LA CAZURI FRECVENTE DE ABANDON SAU FRECVENTARE OCAZIONALĂ A ACTIVITIES.ATTRAVERSO EDUCAȚIONALE CĂI DIFERITE DE CELE STRICT CURRICULARE EFECTUATE CHIAR ȘI ÎN ALTE MEDII DECÂT SĂLILE DE CLASĂ NORMALE PUTEȚI REALIZA O ȘCOALĂ ÎNȚELEASĂ CA EDUCAȚIE COMUNITARĂ DESCHISĂ TERITORIULUI ÎN VREMURI CLASICE CARE MERG DINCOLO DE ZI CU ZI. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE NAVRHNUTÝ PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA DIDAKTICKÝCH MODULOV, KTORÉ SÚ ZALOŽENÉ NA INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH METÓDACH NA RIEŠENIE A RIEŠENIE ALEBO ASPOŇ ZNÍŽENIE JAVOV NÚDZE, KTORÉ ČASTO VEDÚ K ČASTÝM PRÍPADOM OPUSTENIA ALEBO PRÍLEŽITOSTNEJ ÚČASTI NA VZDELÁVACÍCH ACTIVITIES.ATTRAVERSO DRÁHACH ODLIŠNÝCH OD TÝCH, KTORÉ SÚ PRÍSNE KURIKULOM, KTORÉ SA VYKONÁVAJÚ AJ V INÝCH PROSTREDIACH, AKO SÚ BEŽNÉ UČEBNE, MÔŽETE REALIZOVAŤ ŠKOLU CHÁPANÚ AKO KOMUNITNÉ VZDELÁVANIE OTVORENÉ PRE ÚZEMIE V KLASICKÝCH ČASOCH, KTORÉ IDÚ NAD RÁMEC KAŽDODENNÉHO ŽIVOTA. (Slovak)
Property / summary: PROJEKT JE NAVRHNUTÝ PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA DIDAKTICKÝCH MODULOV, KTORÉ SÚ ZALOŽENÉ NA INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH METÓDACH NA RIEŠENIE A RIEŠENIE ALEBO ASPOŇ ZNÍŽENIE JAVOV NÚDZE, KTORÉ ČASTO VEDÚ K ČASTÝM PRÍPADOM OPUSTENIA ALEBO PRÍLEŽITOSTNEJ ÚČASTI NA VZDELÁVACÍCH ACTIVITIES.ATTRAVERSO DRÁHACH ODLIŠNÝCH OD TÝCH, KTORÉ SÚ PRÍSNE KURIKULOM, KTORÉ SA VYKONÁVAJÚ AJ V INÝCH PROSTREDIACH, AKO SÚ BEŽNÉ UČEBNE, MÔŽETE REALIZOVAŤ ŠKOLU CHÁPANÚ AKO KOMUNITNÉ VZDELÁVANIE OTVORENÉ PRE ÚZEMIE V KLASICKÝCH ČASOCH, KTORÉ IDÚ NAD RÁMEC KAŽDODENNÉHO ŽIVOTA. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE NAVRHNUTÝ PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA DIDAKTICKÝCH MODULOV, KTORÉ SÚ ZALOŽENÉ NA INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH METÓDACH NA RIEŠENIE A RIEŠENIE ALEBO ASPOŇ ZNÍŽENIE JAVOV NÚDZE, KTORÉ ČASTO VEDÚ K ČASTÝM PRÍPADOM OPUSTENIA ALEBO PRÍLEŽITOSTNEJ ÚČASTI NA VZDELÁVACÍCH ACTIVITIES.ATTRAVERSO DRÁHACH ODLIŠNÝCH OD TÝCH, KTORÉ SÚ PRÍSNE KURIKULOM, KTORÉ SA VYKONÁVAJÚ AJ V INÝCH PROSTREDIACH, AKO SÚ BEŽNÉ UČEBNE, MÔŽETE REALIZOVAŤ ŠKOLU CHÁPANÚ AKO KOMUNITNÉ VZDELÁVANIE OTVORENÉ PRE ÚZEMIE V KLASICKÝCH ČASOCH, KTORÉ IDÚ NAD RÁMEC KAŽDODENNÉHO ŽIVOTA. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT HUWA PROPOST PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA ‘MODULI DIDATTIĊI LI HUMA BBAŻATI FUQ METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI BIEX JINDIRIZZAW U JSOLVU JEW GĦALL-INQAS INAQQSU L-FENOMENI TA ‘DIFFIKULTÀ LI SPISS IWASSLU GĦAL KAŻIJIET FREKWENTI TA’ ABBANDUN JEW ATTENDENZA OKKAŻJONALI TA ‘ACTIVITIES.ATTRAVERSO MOGĦDIJIET EDUKATTIVI DIFFERENTI MINN DAWK STRETTAMENT KURRIKULARI MWETTQA ANKE F’AMBJENTI GĦAJR KLASSIJIET NORMALI INTI TISTA ‘TIRREALIZZA SKOLA MIFHUMA BĦALA EDUKATTIVI TAL-KOMUNITÀ MIFTUĦA GĦAT-TERRITORJU FI ŻMINIJIET KLASSIĊI LI JMORRU LIL HINN KULJUM. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT HUWA PROPOST PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA ‘MODULI DIDATTIĊI LI HUMA BBAŻATI FUQ METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI BIEX JINDIRIZZAW U JSOLVU JEW GĦALL-INQAS INAQQSU L-FENOMENI TA ‘DIFFIKULTÀ LI SPISS IWASSLU GĦAL KAŻIJIET FREKWENTI TA’ ABBANDUN JEW ATTENDENZA OKKAŻJONALI TA ‘ACTIVITIES.ATTRAVERSO MOGĦDIJIET EDUKATTIVI DIFFERENTI MINN DAWK STRETTAMENT KURRIKULARI MWETTQA ANKE F’AMBJENTI GĦAJR KLASSIJIET NORMALI INTI TISTA ‘TIRREALIZZA SKOLA MIFHUMA BĦALA EDUKATTIVI TAL-KOMUNITÀ MIFTUĦA GĦAT-TERRITORJU FI ŻMINIJIET KLASSIĊI LI JMORRU LIL HINN KULJUM. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT HUWA PROPOST PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA ‘MODULI DIDATTIĊI LI HUMA BBAŻATI FUQ METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI BIEX JINDIRIZZAW U JSOLVU JEW GĦALL-INQAS INAQQSU L-FENOMENI TA ‘DIFFIKULTÀ LI SPISS IWASSLU GĦAL KAŻIJIET FREKWENTI TA’ ABBANDUN JEW ATTENDENZA OKKAŻJONALI TA ‘ACTIVITIES.ATTRAVERSO MOGĦDIJIET EDUKATTIVI DIFFERENTI MINN DAWK STRETTAMENT KURRIKULARI MWETTQA ANKE F’AMBJENTI GĦAJR KLASSIJIET NORMALI INTI TISTA ‘TIRREALIZZA SKOLA MIFHUMA BĦALA EDUKATTIVI TAL-KOMUNITÀ MIFTUĦA GĦAT-TERRITORJU FI ŻMINIJIET KLASSIĊI LI JMORRU LIL HINN KULJUM. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO É PROPOSTO ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE MÓDULOS DIDÁTICOS QUE SÃO GANZAS EM MÉTODOS DE APRENDIZAGEM INOVADORES PARA ENFRENTAR E RESOLVER OU, PELO MENOS, REDUZIR OS FENÔMENOS DE ANGÚSTIA QUE MUITAS VEZES LEVAM A CASOS FREQUENTES DE ABANDONO OU FREQUÊNCIA OCASIONAL DE ATIVIDADES EDUCACIONAIS.ATTRAVERSO CAMINHOS DIFERENTES DOS ESTRITAMENTE CURRICULARES REALIZADOS MESMO EM AMBIENTES DIFERENTES DAS SALAS DE AULA NORMAIS VOCÊ PODE REALIZAR UMA ESCOLA ENTENDIDA COMO EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA ABERTA AO TERRITÓRIO EM TEMPOS CLÁSSICOS QUE VÃO ALÉM DO COTIDIANO. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO É PROPOSTO ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE MÓDULOS DIDÁTICOS QUE SÃO GANZAS EM MÉTODOS DE APRENDIZAGEM INOVADORES PARA ENFRENTAR E RESOLVER OU, PELO MENOS, REDUZIR OS FENÔMENOS DE ANGÚSTIA QUE MUITAS VEZES LEVAM A CASOS FREQUENTES DE ABANDONO OU FREQUÊNCIA OCASIONAL DE ATIVIDADES EDUCACIONAIS.ATTRAVERSO CAMINHOS DIFERENTES DOS ESTRITAMENTE CURRICULARES REALIZADOS MESMO EM AMBIENTES DIFERENTES DAS SALAS DE AULA NORMAIS VOCÊ PODE REALIZAR UMA ESCOLA ENTENDIDA COMO EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA ABERTA AO TERRITÓRIO EM TEMPOS CLÁSSICOS QUE VÃO ALÉM DO COTIDIANO. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO É PROPOSTO ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE MÓDULOS DIDÁTICOS QUE SÃO GANZAS EM MÉTODOS DE APRENDIZAGEM INOVADORES PARA ENFRENTAR E RESOLVER OU, PELO MENOS, REDUZIR OS FENÔMENOS DE ANGÚSTIA QUE MUITAS VEZES LEVAM A CASOS FREQUENTES DE ABANDONO OU FREQUÊNCIA OCASIONAL DE ATIVIDADES EDUCACIONAIS.ATTRAVERSO CAMINHOS DIFERENTES DOS ESTRITAMENTE CURRICULARES REALIZADOS MESMO EM AMBIENTES DIFERENTES DAS SALAS DE AULA NORMAIS VOCÊ PODE REALIZAR UMA ESCOLA ENTENDIDA COMO EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA ABERTA AO TERRITÓRIO EM TEMPOS CLÁSSICOS QUE VÃO ALÉM DO COTIDIANO. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKETTA EHDOTETAAN LUOMALLA DIDAKTISIA MODUULEJA, JOTKA PERUSTUVAT INNOVATIIVISIIN OPPIMISMENETELMIIN AHDISTUKSEN ILMIÖIDEN TORJUMISEKSI JA RATKAISEMISEKSI TAI AINAKIN NIIDEN VÄHENTÄMISEKSI, JOTKA JOHTAVAT USEIN USEIN HYLKÄÄMISEEN TAI OPETUKSEN SATUNNAISEEN OSALLISTUMISEEN.ATTRAVERSO-POLUT POIKKEAVAT TIUKASTI OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVISTA POLUISTA, JOTKA SUORITETAAN MYÖS MUISSA KUIN NORMAALEISSA LUOKKAHUONEISSA, VOIT TOTEUTTAA KOULUN, JOKA YMMÄRRETÄÄN YHTEISÖN OPETUKSEKSI AVOIMEKSI ALUEELLE KLASSISINA AIKOINA, JOTKA MENEVÄT PÄIVITTÄIN PIDEMMÄLLE. (Finnish)
Property / summary: HANKETTA EHDOTETAAN LUOMALLA DIDAKTISIA MODUULEJA, JOTKA PERUSTUVAT INNOVATIIVISIIN OPPIMISMENETELMIIN AHDISTUKSEN ILMIÖIDEN TORJUMISEKSI JA RATKAISEMISEKSI TAI AINAKIN NIIDEN VÄHENTÄMISEKSI, JOTKA JOHTAVAT USEIN USEIN HYLKÄÄMISEEN TAI OPETUKSEN SATUNNAISEEN OSALLISTUMISEEN.ATTRAVERSO-POLUT POIKKEAVAT TIUKASTI OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVISTA POLUISTA, JOTKA SUORITETAAN MYÖS MUISSA KUIN NORMAALEISSA LUOKKAHUONEISSA, VOIT TOTEUTTAA KOULUN, JOKA YMMÄRRETÄÄN YHTEISÖN OPETUKSEKSI AVOIMEKSI ALUEELLE KLASSISINA AIKOINA, JOTKA MENEVÄT PÄIVITTÄIN PIDEMMÄLLE. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKETTA EHDOTETAAN LUOMALLA DIDAKTISIA MODUULEJA, JOTKA PERUSTUVAT INNOVATIIVISIIN OPPIMISMENETELMIIN AHDISTUKSEN ILMIÖIDEN TORJUMISEKSI JA RATKAISEMISEKSI TAI AINAKIN NIIDEN VÄHENTÄMISEKSI, JOTKA JOHTAVAT USEIN USEIN HYLKÄÄMISEEN TAI OPETUKSEN SATUNNAISEEN OSALLISTUMISEEN.ATTRAVERSO-POLUT POIKKEAVAT TIUKASTI OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVISTA POLUISTA, JOTKA SUORITETAAN MYÖS MUISSA KUIN NORMAALEISSA LUOKKAHUONEISSA, VOIT TOTEUTTAA KOULUN, JOKA YMMÄRRETÄÄN YHTEISÖN OPETUKSEKSI AVOIMEKSI ALUEELLE KLASSISINA AIKOINA, JOTKA MENEVÄT PÄIVITTÄIN PIDEMMÄLLE. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JEST PROPONOWANY POPRZEZ STWORZENIE MODUŁÓW DYDAKTYCZNYCH, KTÓRE OPIERAJĄ SIĘ NA INNOWACYJNYCH METODACH UCZENIA SIĘ W CELU RADZENIA SOBIE I ROZWIĄZYWANIA LUB CO NAJMNIEJ OGRANICZANIA ZJAWISK NIEPOKOJU, KTÓRE CZĘSTO PROWADZĄ DO CZĘSTYCH PRZYPADKÓW PORZUCANIA LUB OKAZJONALNEJ FREKWENCJI EDUKACYJNEJ ACTIVITIES.ATTRAVERSO ŚCIEŻEK RÓŻNIĄCYCH SIĘ OD ŚCIŚLE KURATORSKICH PROWADZONYCH NAWET W ŚRODOWISKACH INNYCH NIŻ ZWYKŁE KLASY MOŻNA ZREALIZOWAĆ SZKOŁĘ ROZUMIANĄ JAKO EDUKACJA WSPÓLNOTOWA OTWARTA NA TERYTORIUM W KLASYCZNYCH CZASACH, KTÓRE WYKRACZAJĄ POZA CODZIENNE. (Polish)
Property / summary: PROJEKT JEST PROPONOWANY POPRZEZ STWORZENIE MODUŁÓW DYDAKTYCZNYCH, KTÓRE OPIERAJĄ SIĘ NA INNOWACYJNYCH METODACH UCZENIA SIĘ W CELU RADZENIA SOBIE I ROZWIĄZYWANIA LUB CO NAJMNIEJ OGRANICZANIA ZJAWISK NIEPOKOJU, KTÓRE CZĘSTO PROWADZĄ DO CZĘSTYCH PRZYPADKÓW PORZUCANIA LUB OKAZJONALNEJ FREKWENCJI EDUKACYJNEJ ACTIVITIES.ATTRAVERSO ŚCIEŻEK RÓŻNIĄCYCH SIĘ OD ŚCIŚLE KURATORSKICH PROWADZONYCH NAWET W ŚRODOWISKACH INNYCH NIŻ ZWYKŁE KLASY MOŻNA ZREALIZOWAĆ SZKOŁĘ ROZUMIANĄ JAKO EDUKACJA WSPÓLNOTOWA OTWARTA NA TERYTORIUM W KLASYCZNYCH CZASACH, KTÓRE WYKRACZAJĄ POZA CODZIENNE. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JEST PROPONOWANY POPRZEZ STWORZENIE MODUŁÓW DYDAKTYCZNYCH, KTÓRE OPIERAJĄ SIĘ NA INNOWACYJNYCH METODACH UCZENIA SIĘ W CELU RADZENIA SOBIE I ROZWIĄZYWANIA LUB CO NAJMNIEJ OGRANICZANIA ZJAWISK NIEPOKOJU, KTÓRE CZĘSTO PROWADZĄ DO CZĘSTYCH PRZYPADKÓW PORZUCANIA LUB OKAZJONALNEJ FREKWENCJI EDUKACYJNEJ ACTIVITIES.ATTRAVERSO ŚCIEŻEK RÓŻNIĄCYCH SIĘ OD ŚCIŚLE KURATORSKICH PROWADZONYCH NAWET W ŚRODOWISKACH INNYCH NIŻ ZWYKŁE KLASY MOŻNA ZREALIZOWAĆ SZKOŁĘ ROZUMIANĄ JAKO EDUKACJA WSPÓLNOTOWA OTWARTA NA TERYTORIUM W KLASYCZNYCH CZASACH, KTÓRE WYKRACZAJĄ POZA CODZIENNE. (Polish) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE PREDLAGAN Z OBLIKOVANJEM DIDAKTIČNIH MODULOV, KI TEMELJIJO NA INOVATIVNIH UČNIH METODAH ZA REŠEVANJE IN REŠEVANJE ALI VSAJ ZMANJŠANJE POJAVOV STISKE, KI POGOSTO PRIVEDEJO DO POGOSTIH PRIMEROV ZAPUŠČANJA ALI OBČASNE UDELEŽBE IZOBRAŽEVALNIH ACTIVITIES.ATTRAVERSO POTI, KI SE RAZLIKUJEJO OD STROGO KURIKULARNIH POTI, KI SE IZVAJAJO TUDI V OKOLJIH, KI NISO OBIČAJNE UČILNICE, LAHKO URESNIČITE ŠOLO, KI SE RAZUME KOT IZOBRAŽEVANJE SKUPNOSTI, ODPRTO NA OZEMLJE V KLASIČNIH ČASIH, KI PRESEGAJO VSAK DAN. (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT JE PREDLAGAN Z OBLIKOVANJEM DIDAKTIČNIH MODULOV, KI TEMELJIJO NA INOVATIVNIH UČNIH METODAH ZA REŠEVANJE IN REŠEVANJE ALI VSAJ ZMANJŠANJE POJAVOV STISKE, KI POGOSTO PRIVEDEJO DO POGOSTIH PRIMEROV ZAPUŠČANJA ALI OBČASNE UDELEŽBE IZOBRAŽEVALNIH ACTIVITIES.ATTRAVERSO POTI, KI SE RAZLIKUJEJO OD STROGO KURIKULARNIH POTI, KI SE IZVAJAJO TUDI V OKOLJIH, KI NISO OBIČAJNE UČILNICE, LAHKO URESNIČITE ŠOLO, KI SE RAZUME KOT IZOBRAŽEVANJE SKUPNOSTI, ODPRTO NA OZEMLJE V KLASIČNIH ČASIH, KI PRESEGAJO VSAK DAN. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE PREDLAGAN Z OBLIKOVANJEM DIDAKTIČNIH MODULOV, KI TEMELJIJO NA INOVATIVNIH UČNIH METODAH ZA REŠEVANJE IN REŠEVANJE ALI VSAJ ZMANJŠANJE POJAVOV STISKE, KI POGOSTO PRIVEDEJO DO POGOSTIH PRIMEROV ZAPUŠČANJA ALI OBČASNE UDELEŽBE IZOBRAŽEVALNIH ACTIVITIES.ATTRAVERSO POTI, KI SE RAZLIKUJEJO OD STROGO KURIKULARNIH POTI, KI SE IZVAJAJO TUDI V OKOLJIH, KI NISO OBIČAJNE UČILNICE, LAHKO URESNIČITE ŠOLO, KI SE RAZUME KOT IZOBRAŽEVANJE SKUPNOSTI, ODPRTO NA OZEMLJE V KLASIČNIH ČASIH, KI PRESEGAJO VSAK DAN. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE NAVRHOVÁN VYTVOŘENÍM DIDAKTICKÝCH MODULŮ, KTERÉ JSOU ZALOŽENY NA INOVATIVNÍCH METODÁCH UČENÍ K ŘEŠENÍ A ŘEŠENÍ NEBO ALESPOŇ SNÍŽENÍ JEVŮ ÚZKOSTI, KTERÉ ČASTO VEDOU K ČASTÝM PŘÍPADŮM OPUŠTĚNÍ NEBO PŘÍLEŽITOSTNÉ ÚČASTI NA VZDĚLÁVÁNÍ ACTIVITIES.ATTRAVERSO CESTY ODLIŠNÉ OD PŘÍSNĚ UČEBNÍCH CEST PROVÁDĚNÝCH I V JINÝCH NEŽ BĚŽNÝCH UČEBNÁCH, MŮŽETE REALIZOVAT ŠKOLU CHÁPANOU JAKO KOMUNITNÍ VZDĚLÁVÁNÍ OTEVŘENÉ NA ÚZEMÍ V KLASICKÝCH DOBÁCH, KTERÉ JDOU NAD RÁMEC KAŽDODENNÍHO ŽIVOTA. (Czech)
Property / summary: PROJEKT JE NAVRHOVÁN VYTVOŘENÍM DIDAKTICKÝCH MODULŮ, KTERÉ JSOU ZALOŽENY NA INOVATIVNÍCH METODÁCH UČENÍ K ŘEŠENÍ A ŘEŠENÍ NEBO ALESPOŇ SNÍŽENÍ JEVŮ ÚZKOSTI, KTERÉ ČASTO VEDOU K ČASTÝM PŘÍPADŮM OPUŠTĚNÍ NEBO PŘÍLEŽITOSTNÉ ÚČASTI NA VZDĚLÁVÁNÍ ACTIVITIES.ATTRAVERSO CESTY ODLIŠNÉ OD PŘÍSNĚ UČEBNÍCH CEST PROVÁDĚNÝCH I V JINÝCH NEŽ BĚŽNÝCH UČEBNÁCH, MŮŽETE REALIZOVAT ŠKOLU CHÁPANOU JAKO KOMUNITNÍ VZDĚLÁVÁNÍ OTEVŘENÉ NA ÚZEMÍ V KLASICKÝCH DOBÁCH, KTERÉ JDOU NAD RÁMEC KAŽDODENNÍHO ŽIVOTA. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE NAVRHOVÁN VYTVOŘENÍM DIDAKTICKÝCH MODULŮ, KTERÉ JSOU ZALOŽENY NA INOVATIVNÍCH METODÁCH UČENÍ K ŘEŠENÍ A ŘEŠENÍ NEBO ALESPOŇ SNÍŽENÍ JEVŮ ÚZKOSTI, KTERÉ ČASTO VEDOU K ČASTÝM PŘÍPADŮM OPUŠTĚNÍ NEBO PŘÍLEŽITOSTNÉ ÚČASTI NA VZDĚLÁVÁNÍ ACTIVITIES.ATTRAVERSO CESTY ODLIŠNÉ OD PŘÍSNĚ UČEBNÍCH CEST PROVÁDĚNÝCH I V JINÝCH NEŽ BĚŽNÝCH UČEBNÁCH, MŮŽETE REALIZOVAT ŠKOLU CHÁPANOU JAKO KOMUNITNÍ VZDĚLÁVÁNÍ OTEVŘENÉ NA ÚZEMÍ V KLASICKÝCH DOBÁCH, KTERÉ JDOU NAD RÁMEC KAŽDODENNÍHO ŽIVOTA. (Czech) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTAS SIŪLOMAS KURIANT DIDAKTINIUS MODULIUS, KURIE YRA PAGRĮSTI NOVATORIŠKAIS MOKYMOSI METODAIS, SKIRTAIS SPRĘSTI IR SPRĘSTI AR BENT JAU SUMAŽINTI NELAIMĖS REIŠKINIUS, DĖL KURIŲ DAŽNAI DAŽNAI ATSISAKOMA ARBA KARTAIS LANKOMOSE ŠVIETIMO PROGRAMOSE.ATTRAVERSO KELIAI SKIRIASI NUO GRIEŽTAI MOKYMO PROGRAMŲ, VYKDOMŲ NET APLINKOJE, IŠSKYRUS ĮPRASTAS KLASES, GALITE REALIZUOTI MOKYKLĄ, SUPRANTAMĄ KAIP BENDRUOMENĖS ŠVIETIMAS, ATVIRAS TERITORIJAI KLASIKINIAIS LAIKAIS, KURIE PERŽENGIA DIENOS RIBAS. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTAS SIŪLOMAS KURIANT DIDAKTINIUS MODULIUS, KURIE YRA PAGRĮSTI NOVATORIŠKAIS MOKYMOSI METODAIS, SKIRTAIS SPRĘSTI IR SPRĘSTI AR BENT JAU SUMAŽINTI NELAIMĖS REIŠKINIUS, DĖL KURIŲ DAŽNAI DAŽNAI ATSISAKOMA ARBA KARTAIS LANKOMOSE ŠVIETIMO PROGRAMOSE.ATTRAVERSO KELIAI SKIRIASI NUO GRIEŽTAI MOKYMO PROGRAMŲ, VYKDOMŲ NET APLINKOJE, IŠSKYRUS ĮPRASTAS KLASES, GALITE REALIZUOTI MOKYKLĄ, SUPRANTAMĄ KAIP BENDRUOMENĖS ŠVIETIMAS, ATVIRAS TERITORIJAI KLASIKINIAIS LAIKAIS, KURIE PERŽENGIA DIENOS RIBAS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTAS SIŪLOMAS KURIANT DIDAKTINIUS MODULIUS, KURIE YRA PAGRĮSTI NOVATORIŠKAIS MOKYMOSI METODAIS, SKIRTAIS SPRĘSTI IR SPRĘSTI AR BENT JAU SUMAŽINTI NELAIMĖS REIŠKINIUS, DĖL KURIŲ DAŽNAI DAŽNAI ATSISAKOMA ARBA KARTAIS LANKOMOSE ŠVIETIMO PROGRAMOSE.ATTRAVERSO KELIAI SKIRIASI NUO GRIEŽTAI MOKYMO PROGRAMŲ, VYKDOMŲ NET APLINKOJE, IŠSKYRUS ĮPRASTAS KLASES, GALITE REALIZUOTI MOKYKLĄ, SUPRANTAMĄ KAIP BENDRUOMENĖS ŠVIETIMAS, ATVIRAS TERITORIJAI KLASIKINIAIS LAIKAIS, KURIE PERŽENGIA DIENOS RIBAS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS TIEK PIEDĀVĀTS, IZVEIDOJOT DIDAKTISKOS MODUĻUS, KURU PAMATĀ IR INOVATĪVAS MĀCĪBU METODES, LAI RISINĀTU UN ATRISINĀTU VAI VISMAZ MAZINĀTU BRIESMU PARĀDĪBAS, KAS BIEŽI NOVED PIE BIEŽAS PAMEŠANAS VAI NEREGULĀRAS IZGLĪTOŠANAS ACTIVITIES.ATTRAVERSO CEĻUS, KAS ATŠĶIRAS NO STINGRI MĀCĪBU PROGRAMMAS, KO VEIC PAT VIDĒ, KAS NAV PARASTAS KLASES, JŪS VARAT REALIZĒT SKOLU, KO SAPROT KĀ KOPIENAS IZGLĪTĪBU, KAS IR ATVĒRTA TERITORIJAI KLASISKĀ LAIKĀ, KAS PĀRSNIEDZ IKDIENAS. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS TIEK PIEDĀVĀTS, IZVEIDOJOT DIDAKTISKOS MODUĻUS, KURU PAMATĀ IR INOVATĪVAS MĀCĪBU METODES, LAI RISINĀTU UN ATRISINĀTU VAI VISMAZ MAZINĀTU BRIESMU PARĀDĪBAS, KAS BIEŽI NOVED PIE BIEŽAS PAMEŠANAS VAI NEREGULĀRAS IZGLĪTOŠANAS ACTIVITIES.ATTRAVERSO CEĻUS, KAS ATŠĶIRAS NO STINGRI MĀCĪBU PROGRAMMAS, KO VEIC PAT VIDĒ, KAS NAV PARASTAS KLASES, JŪS VARAT REALIZĒT SKOLU, KO SAPROT KĀ KOPIENAS IZGLĪTĪBU, KAS IR ATVĒRTA TERITORIJAI KLASISKĀ LAIKĀ, KAS PĀRSNIEDZ IKDIENAS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS TIEK PIEDĀVĀTS, IZVEIDOJOT DIDAKTISKOS MODUĻUS, KURU PAMATĀ IR INOVATĪVAS MĀCĪBU METODES, LAI RISINĀTU UN ATRISINĀTU VAI VISMAZ MAZINĀTU BRIESMU PARĀDĪBAS, KAS BIEŽI NOVED PIE BIEŽAS PAMEŠANAS VAI NEREGULĀRAS IZGLĪTOŠANAS ACTIVITIES.ATTRAVERSO CEĻUS, KAS ATŠĶIRAS NO STINGRI MĀCĪBU PROGRAMMAS, KO VEIC PAT VIDĒ, KAS NAV PARASTAS KLASES, JŪS VARAT REALIZĒT SKOLU, KO SAPROT KĀ KOPIENAS IZGLĪTĪBU, KAS IR ATVĒRTA TERITORIJAI KLASISKĀ LAIKĀ, KAS PĀRSNIEDZ IKDIENAS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ СЕ ПРЕДЛАГА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА ДИДАКТИЧЕСКИ МОДУЛИ, КОИТО СЕ ОСНОВАВАТ НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ ЗА СПРАВЯНЕ И РЕШАВАНЕ ИЛИ ПОНЕ НАМАЛЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЯТА НА ДИСТРЕС, КОИТО ЧЕСТО ВОДЯТ ДО ЧЕСТИ СЛУЧАИ НА ИЗОСТАВЯНЕ ИЛИ СЛУЧАЙНО ПОСЕЩАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ АТИВИТИ.ATTRAVERSO ПЪТИЩА, РАЗЛИЧНИ ОТ СТРОГО УЧЕБНИТЕ, ИЗВЪРШВАНИ ДОРИ В СРЕДИ, РАЗЛИЧНИ ОТ НОРМАЛНИТЕ КЛАСНИ СТАИ, МОЖЕТЕ ДА РЕАЛИЗИРАТЕ УЧИЛИЩЕ, КОЕТО СЕ РАЗБИРА КАТО ОБЩНОСТНО ОБРАЗОВАНИЕ, ОТВОРЕНО ЗА ТЕРИТОРИЯТА В КЛАСИЧЕСКИ ВРЕМЕНА, КОИТО ИЗЛИЗАТ ИЗВЪН ЕЖЕДНЕВИЕТО. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ СЕ ПРЕДЛАГА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА ДИДАКТИЧЕСКИ МОДУЛИ, КОИТО СЕ ОСНОВАВАТ НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ ЗА СПРАВЯНЕ И РЕШАВАНЕ ИЛИ ПОНЕ НАМАЛЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЯТА НА ДИСТРЕС, КОИТО ЧЕСТО ВОДЯТ ДО ЧЕСТИ СЛУЧАИ НА ИЗОСТАВЯНЕ ИЛИ СЛУЧАЙНО ПОСЕЩАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ АТИВИТИ.ATTRAVERSO ПЪТИЩА, РАЗЛИЧНИ ОТ СТРОГО УЧЕБНИТЕ, ИЗВЪРШВАНИ ДОРИ В СРЕДИ, РАЗЛИЧНИ ОТ НОРМАЛНИТЕ КЛАСНИ СТАИ, МОЖЕТЕ ДА РЕАЛИЗИРАТЕ УЧИЛИЩЕ, КОЕТО СЕ РАЗБИРА КАТО ОБЩНОСТНО ОБРАЗОВАНИЕ, ОТВОРЕНО ЗА ТЕРИТОРИЯТА В КЛАСИЧЕСКИ ВРЕМЕНА, КОИТО ИЗЛИЗАТ ИЗВЪН ЕЖЕДНЕВИЕТО. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ СЕ ПРЕДЛАГА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА ДИДАКТИЧЕСКИ МОДУЛИ, КОИТО СЕ ОСНОВАВАТ НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ ЗА СПРАВЯНЕ И РЕШАВАНЕ ИЛИ ПОНЕ НАМАЛЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЯТА НА ДИСТРЕС, КОИТО ЧЕСТО ВОДЯТ ДО ЧЕСТИ СЛУЧАИ НА ИЗОСТАВЯНЕ ИЛИ СЛУЧАЙНО ПОСЕЩАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ АТИВИТИ.ATTRAVERSO ПЪТИЩА, РАЗЛИЧНИ ОТ СТРОГО УЧЕБНИТЕ, ИЗВЪРШВАНИ ДОРИ В СРЕДИ, РАЗЛИЧНИ ОТ НОРМАЛНИТЕ КЛАСНИ СТАИ, МОЖЕТЕ ДА РЕАЛИЗИРАТЕ УЧИЛИЩЕ, КОЕТО СЕ РАЗБИРА КАТО ОБЩНОСТНО ОБРАЗОВАНИЕ, ОТВОРЕНО ЗА ТЕРИТОРИЯТА В КЛАСИЧЕСКИ ВРЕМЕНА, КОИТО ИЗЛИЗАТ ИЗВЪН ЕЖЕДНЕВИЕТО. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKTET OLYAN DIDAKTIKUS MODULOK LÉTREHOZÁSÁVAL JAVASOLJÁK, AMELYEK INNOVATÍV TANULÁSI MÓDSZEREKEN ALAPULNAK, HOGY KEZELJÉK ÉS MEGOLDJÁK, VAGY LEGALÁBBIS CSÖKKENTSÉK A SZORONGÁS JELENSÉGEIT, AMELYEK GYAKRAN VEZETNEK AZ OKTATÁSI ACTIVITIES GYAKORI ELHAGYÁSÁHOZ VAGY ALKALMI RÉSZVÉTELÉHEZ.ATTRAVERSO UTAK ELTÉRNEK A SZIGORÚAN TANTERVI UTAKTÓL, AMELYEKET MÉG A NORMÁL OSZTÁLYTERMEKTŐL ELTÉRŐ KÖRNYEZETBEN IS VÉGEZNEK, AKKOR EGY OLYAN ISKOLÁT ÉRHETÜNK EL, AMELY KÖZÖSSÉGI OKTATÁSKÉNT ÉRTENDŐ, KLASSZIKUS IDŐKBEN, AMELYEK TÚLMUTATNAK A NAPONTA. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKTET OLYAN DIDAKTIKUS MODULOK LÉTREHOZÁSÁVAL JAVASOLJÁK, AMELYEK INNOVATÍV TANULÁSI MÓDSZEREKEN ALAPULNAK, HOGY KEZELJÉK ÉS MEGOLDJÁK, VAGY LEGALÁBBIS CSÖKKENTSÉK A SZORONGÁS JELENSÉGEIT, AMELYEK GYAKRAN VEZETNEK AZ OKTATÁSI ACTIVITIES GYAKORI ELHAGYÁSÁHOZ VAGY ALKALMI RÉSZVÉTELÉHEZ.ATTRAVERSO UTAK ELTÉRNEK A SZIGORÚAN TANTERVI UTAKTÓL, AMELYEKET MÉG A NORMÁL OSZTÁLYTERMEKTŐL ELTÉRŐ KÖRNYEZETBEN IS VÉGEZNEK, AKKOR EGY OLYAN ISKOLÁT ÉRHETÜNK EL, AMELY KÖZÖSSÉGI OKTATÁSKÉNT ÉRTENDŐ, KLASSZIKUS IDŐKBEN, AMELYEK TÚLMUTATNAK A NAPONTA. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKTET OLYAN DIDAKTIKUS MODULOK LÉTREHOZÁSÁVAL JAVASOLJÁK, AMELYEK INNOVATÍV TANULÁSI MÓDSZEREKEN ALAPULNAK, HOGY KEZELJÉK ÉS MEGOLDJÁK, VAGY LEGALÁBBIS CSÖKKENTSÉK A SZORONGÁS JELENSÉGEIT, AMELYEK GYAKRAN VEZETNEK AZ OKTATÁSI ACTIVITIES GYAKORI ELHAGYÁSÁHOZ VAGY ALKALMI RÉSZVÉTELÉHEZ.ATTRAVERSO UTAK ELTÉRNEK A SZIGORÚAN TANTERVI UTAKTÓL, AMELYEKET MÉG A NORMÁL OSZTÁLYTERMEKTŐL ELTÉRŐ KÖRNYEZETBEN IS VÉGEZNEK, AKKOR EGY OLYAN ISKOLÁT ÉRHETÜNK EL, AMELY KÖZÖSSÉGI OKTATÁSKÉNT ÉRTENDŐ, KLASSZIKUS IDŐKBEN, AMELYEK TÚLMUTATNAK A NAPONTA. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ AN TIONSCADAL BEARTAITHE TRÍ CHRUTHÚ MODÚIL TEAGASCACHA ATÁ BUNAITHE AR MHODHANNA FOGHLAMA NUÁLACHA CHUN DUL I NGLEIC AGUS A RÉITEACH NÓ AR A LAGHAD NA FEINIMÉIN ANACAIR A LAGHDÚ GO MINIC MAR THORADH AR CHÁSANNA GO MINIC DE THRÉIGEAN NÓ FREASTAL Ó AM GO CHÉILE NA COSÁIN ACTIVITIES.ATTRAVERSO OIDEACHAIS ÉAGSÚLA Ó NA CINN GO DOCHT CURACLAIM A RINNEADH FIÚ I DTIMPEALLACHTAÍ EILE SEACHAS SEOMRAÍ RANGA GNÁTH IS FÉIDIR LEAT A BHAINT AMACH SCOIL A THUIGTEAR MAR OIDEACHAS POBAIL OSCAILTE DON CHRÍOCH I AMANNA CLASAICEACH A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ GACH LÁ. (Irish)
Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL BEARTAITHE TRÍ CHRUTHÚ MODÚIL TEAGASCACHA ATÁ BUNAITHE AR MHODHANNA FOGHLAMA NUÁLACHA CHUN DUL I NGLEIC AGUS A RÉITEACH NÓ AR A LAGHAD NA FEINIMÉIN ANACAIR A LAGHDÚ GO MINIC MAR THORADH AR CHÁSANNA GO MINIC DE THRÉIGEAN NÓ FREASTAL Ó AM GO CHÉILE NA COSÁIN ACTIVITIES.ATTRAVERSO OIDEACHAIS ÉAGSÚLA Ó NA CINN GO DOCHT CURACLAIM A RINNEADH FIÚ I DTIMPEALLACHTAÍ EILE SEACHAS SEOMRAÍ RANGA GNÁTH IS FÉIDIR LEAT A BHAINT AMACH SCOIL A THUIGTEAR MAR OIDEACHAS POBAIL OSCAILTE DON CHRÍOCH I AMANNA CLASAICEACH A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ GACH LÁ. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL BEARTAITHE TRÍ CHRUTHÚ MODÚIL TEAGASCACHA ATÁ BUNAITHE AR MHODHANNA FOGHLAMA NUÁLACHA CHUN DUL I NGLEIC AGUS A RÉITEACH NÓ AR A LAGHAD NA FEINIMÉIN ANACAIR A LAGHDÚ GO MINIC MAR THORADH AR CHÁSANNA GO MINIC DE THRÉIGEAN NÓ FREASTAL Ó AM GO CHÉILE NA COSÁIN ACTIVITIES.ATTRAVERSO OIDEACHAIS ÉAGSÚLA Ó NA CINN GO DOCHT CURACLAIM A RINNEADH FIÚ I DTIMPEALLACHTAÍ EILE SEACHAS SEOMRAÍ RANGA GNÁTH IS FÉIDIR LEAT A BHAINT AMACH SCOIL A THUIGTEAR MAR OIDEACHAS POBAIL OSCAILTE DON CHRÍOCH I AMANNA CLASAICEACH A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ GACH LÁ. (Irish) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET FÖRESLÅS GENOM SKAPANDET AV DIDAKTISKA MODULER SOM BYGGER PÅ INNOVATIVA INLÄRNINGSMETODER FÖR ATT TA ITU MED OCH LÖSA ELLER ÅTMINSTONE MINSKA DE ÅNGESTFENOMEN SOM OFTA LEDER TILL FREKVENTA FALL AV ÖVERGIVANDE ELLER TILLFÄLLIG NÄRVARO AV PEDAGOGISKA ACTIVITIES.ATTRAVERSO BANOR SKILJER SIG FRÅN STRIKT LÄROPLANER SOM UTFÖRS ÄVEN I ANDRA MILJÖER ÄN VANLIGA KLASSRUM DU KAN FÖRVERKLIGA EN SKOLA FÖRSTÅS SOM GEMENSKAPSUTBILDNING ÖPPEN FÖR TERRITORIET I KLASSISKA TIDER SOM STRÄCKER SIG LÄNGRE ÄN DAGLIGEN. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET FÖRESLÅS GENOM SKAPANDET AV DIDAKTISKA MODULER SOM BYGGER PÅ INNOVATIVA INLÄRNINGSMETODER FÖR ATT TA ITU MED OCH LÖSA ELLER ÅTMINSTONE MINSKA DE ÅNGESTFENOMEN SOM OFTA LEDER TILL FREKVENTA FALL AV ÖVERGIVANDE ELLER TILLFÄLLIG NÄRVARO AV PEDAGOGISKA ACTIVITIES.ATTRAVERSO BANOR SKILJER SIG FRÅN STRIKT LÄROPLANER SOM UTFÖRS ÄVEN I ANDRA MILJÖER ÄN VANLIGA KLASSRUM DU KAN FÖRVERKLIGA EN SKOLA FÖRSTÅS SOM GEMENSKAPSUTBILDNING ÖPPEN FÖR TERRITORIET I KLASSISKA TIDER SOM STRÄCKER SIG LÄNGRE ÄN DAGLIGEN. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET FÖRESLÅS GENOM SKAPANDET AV DIDAKTISKA MODULER SOM BYGGER PÅ INNOVATIVA INLÄRNINGSMETODER FÖR ATT TA ITU MED OCH LÖSA ELLER ÅTMINSTONE MINSKA DE ÅNGESTFENOMEN SOM OFTA LEDER TILL FREKVENTA FALL AV ÖVERGIVANDE ELLER TILLFÄLLIG NÄRVARO AV PEDAGOGISKA ACTIVITIES.ATTRAVERSO BANOR SKILJER SIG FRÅN STRIKT LÄROPLANER SOM UTFÖRS ÄVEN I ANDRA MILJÖER ÄN VANLIGA KLASSRUM DU KAN FÖRVERKLIGA EN SKOLA FÖRSTÅS SOM GEMENSKAPSUTBILDNING ÖPPEN FÖR TERRITORIET I KLASSISKA TIDER SOM STRÄCKER SIG LÄNGRE ÄN DAGLIGEN. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ON KAVANDATUD LUUES DIDAKTILISI MOODULEID, MIS PÕHINEVAD UUENDUSLIKEL ÕPPEMEETODITEL, ET VÕIDELDA JA LAHENDADA VÕI VÄHEMALT VÄHENDADA STRESSI NÄHTUSI, MIS SAGELI PÕHJUSTAVAD SAGEDASI LOOBUMISJUHTUMEID VÕI AEG-AJALT HARIDUSES OSALEMIST.ATTRAVERSO TEED, MIS ERINEVAD RANGELT ÕPPEKAVADEST, MIDA VIIAKSE LÄBI ISEGI MUUDES KESKKONDADES KUI TAVALISED KLASSIRUUMID, SAATE REALISEERIDA KOOLI, MIDA MÕISTETAKSE ÜHENDUSE HARIDUSENA, MIS ON AVATUD PIIRKONNALE KLASSIKALISTEL AEGADEL, MIS ULATUVAD KAUGEMALE IGAPÄEVASEST. (Estonian)
Property / summary: PROJEKT ON KAVANDATUD LUUES DIDAKTILISI MOODULEID, MIS PÕHINEVAD UUENDUSLIKEL ÕPPEMEETODITEL, ET VÕIDELDA JA LAHENDADA VÕI VÄHEMALT VÄHENDADA STRESSI NÄHTUSI, MIS SAGELI PÕHJUSTAVAD SAGEDASI LOOBUMISJUHTUMEID VÕI AEG-AJALT HARIDUSES OSALEMIST.ATTRAVERSO TEED, MIS ERINEVAD RANGELT ÕPPEKAVADEST, MIDA VIIAKSE LÄBI ISEGI MUUDES KESKKONDADES KUI TAVALISED KLASSIRUUMID, SAATE REALISEERIDA KOOLI, MIDA MÕISTETAKSE ÜHENDUSE HARIDUSENA, MIS ON AVATUD PIIRKONNALE KLASSIKALISTEL AEGADEL, MIS ULATUVAD KAUGEMALE IGAPÄEVASEST. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ON KAVANDATUD LUUES DIDAKTILISI MOODULEID, MIS PÕHINEVAD UUENDUSLIKEL ÕPPEMEETODITEL, ET VÕIDELDA JA LAHENDADA VÕI VÄHEMALT VÄHENDADA STRESSI NÄHTUSI, MIS SAGELI PÕHJUSTAVAD SAGEDASI LOOBUMISJUHTUMEID VÕI AEG-AJALT HARIDUSES OSALEMIST.ATTRAVERSO TEED, MIS ERINEVAD RANGELT ÕPPEKAVADEST, MIDA VIIAKSE LÄBI ISEGI MUUDES KESKKONDADES KUI TAVALISED KLASSIRUUMID, SAATE REALISEERIDA KOOLI, MIDA MÕISTETAKSE ÜHENDUSE HARIDUSENA, MIS ON AVATUD PIIRKONNALE KLASSIKALISTEL AEGADEL, MIS ULATUVAD KAUGEMALE IGAPÄEVASEST. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-cl-2017-20 / rank
 
Normal rank
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Reggio Calabria / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
PALMI
Property / location (string): PALMI / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
62,023.2 Euro
Amount62,023.2 Euro
UnitEuro
Property / budget: 62,023.2 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
37,490.08 Euro
Amount37,490.08 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 37,490.08 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:00, 8 April 2023

Project Q307381 in Italy
Language Label Description Also known as
English
OPEN SCHOOL
Project Q307381 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    37,490.08 Euro
    0 references
    budget
    62,023.2 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    26 September 2017
    0 references
    expected end time
    15 November 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO SAN FRANCESCO DI PALMI
    0 references
    beneficiary
    Q245995
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    38°21'27.76"N, 15°51'43.85"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO SI PROPONE ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI MODULI DIDATTICI DIVERSIFICATI CHE SI BASINO SU METODI DI APPRENDIMENTO INNOVATIVI DI AFFRONTARE E RISOLVERE O QUANTOMENO RIDURRE I FENOMENI DI DISAGIO CHE DETERMINANDO SPESSO INSUCCESSO SCOLASTICO PORTANO A FREQUENTI CASI DI ABBANDONO O DI FREQUENZA SALTUARIA DELLE ATTIVIT DIDATTICHE.ATTRAVERSO PERCORSI DIVERSI DA QUELLI STRETTAMENTE CURRICOLARI COMPIUTI ANCHE IN AMBIENTI DIVERSI DALLE NORMALI AULE DIDATTICHE SI POTR REALIZZARE UNA SCUOLA INTESA COME COMUNIT EDUCANTE APERTA AL TERRITORIO IN ORARI CHE VANNO OLTRE I TEMPI CLASSICI DELLA LEZIONE QUOTIDIANA. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT IS PROPOSED THROUGH THE CREATION OF DIDACTIC MODULES THAT ARE BASED ON INNOVATIVE LEARNING METHODS TO TACKLE AND SOLVE OR AT LEAST REDUCE THE PHENOMENA OF DISTRESS THAT OFTEN LEAD TO FREQUENT CASES OF ABANDONMENT OR OCCASIONAL ATTENDANCE OF EDUCATIONAL ACTIVITIES.ATTRAVERSO PATHS DIFFERENT FROM STRICTLY CURRICULAR ONES CARRIED OUT EVEN IN ENVIRONMENTS OTHER THAN NORMAL CLASSROOMS YOU CAN REALISE A SCHOOL UNDERSTOOD AS COMMUNITY EDUCATIONAL OPEN TO THE TERRITORY IN CLASSIC TIMES THAT GO BEYOND DAILY. (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LE PROJET VISE LA CRÉATION DE MODULES DIDACTIQUES DIVERSIFIÉS BASÉS SUR DES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE INNOVANTES POUR TRAITER ET RÉSOUDRE OU, DU MOINS, RÉDUIRE LES PHÉNOMÈNES D’INCONFORT QUI ENTRAÎNENT SOUVENT L’ÉCHEC SCOLAIRE CONDUISANT À DE FRÉQUENTS CAS D’ABANDON OU DE FRÉQUENTATION D’ACTIVITÉS DIDATTICHES. (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    ZIEL DES PROJEKTS IST DIE SCHAFFUNG VON DIVERSIFIZIERTEN DIDAKTISCHEN MODULEN, DIE AUF INNOVATIVEN LERNMETHODEN BASIEREN, UM DIE PHÄNOMENE DES UNBEHAGENS ANZUGEHEN UND ZU LÖSEN ODER ZUMINDEST ZU REDUZIEREN, DIE OFT ZU SCHULVERSAGEN FÜHREN, WAS ZU HÄUFIGEN FÄLLEN VON ABBRUCH ODER GELEGENTLICHER TEILNAHME AN DIDATTICHE-AKTIVITÄTEN FÜHRT. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT IS GERICHT OP HET CREËREN VAN GEDIVERSIFIEERDE DIDACTISCHE MODULES DIE GEBASEERD ZIJN OP INNOVATIEVE LEERMETHODEN OM VERSCHIJNSELEN VAN ONGEMAK AAN TE PAKKEN EN OP TE LOSSEN OF OP ZIJN MINST TE VERMINDEREN DIE VAAK LEIDEN TOT SCHOOLFALEN, WAT LEIDT TOT FREQUENTE GEVALLEN VAN VERLATING OF INCIDENTELE AANWEZIGHEID VAN DIDATTICHE-ACTIVITEITEN. (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LA CREACIÓN DE MÓDULOS DIDÁCTICOS DIVERSIFICADOS QUE SE BASEN EN MÉTODOS INNOVADORES DE APRENDIZAJE PARA ABORDAR Y RESOLVER O AL MENOS REDUCIR LOS FENÓMENOS DE INCOMODIDAD QUE A MENUDO DAN LUGAR AL FRACASO ESCOLAR QUE CONDUCE A CASOS FRECUENTES DE ABANDONO O ASISTENCIA OCASIONAL A ACTIVIDADES DIDATTICHE. (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    PROJEKTET FORESLÅS GENNEM OPRETTELSE AF DIDAKTISKE MODULER, DER ER BASERET PÅ INNOVATIVE LÆRINGSMETODER TIL AT TACKLE OG LØSE ELLER I DET MINDSTE REDUCERE DE NØDFÆNOMENER, DER OFTE FØRER TIL HYPPIGE TILFÆLDE AF OPGIVELSE ELLER LEJLIGHEDSVIS DELTAGELSE AF UDDANNELSESMÆSSIGE ACTIVITIES.ATTRAVERSO STIER, DER ADSKILLER SIG FRA STRENGT PENSUM DEM, DER UDFØRES SELV I ANDRE MILJØER END NORMALE KLASSEVÆRELSER DU KAN REALISERE EN SKOLE FORSTÅET SOM FÆLLESSKABSUDDANNELSE ÅBEN FOR OMRÅDET I KLASSISKE TIDER, DER RÆKKER UD OVER DET DAGLIGE. (Danish)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ Ή ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΕ ΣΥΧΝΈΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ Ή ΠΕΡΙΣΤΑΣΙΑΚΉΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ.ATTRAVERSO ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΑΠΌ ΕΚΕΊΝΕΣ ΤΩΝ ΑΥΣΤΗΡΆ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΆΛΛΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΚΑΝΟΝΙΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΤΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΤΑΝΟΗΤΌ ΩΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΑΝΟΙΧΤΌ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΣΕ ΚΛΑΣΙΚΟΎΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΠΟΥ ΞΕΠΕΡΝΟΎΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΆ. (Greek)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE PREDLOŽEN KROZ STVARANJE DIDAKTIČKIH MODULA KOJI SE TEMELJE NA INOVATIVNIM METODAMA UČENJA ZA RJEŠAVANJE I RJEŠAVANJE ILI BAREM SMANJENJE POJAVA NEVOLJA KOJE ČESTO DOVODE DO ČESTIH SLUČAJEVA NAPUŠTANJA ILI POVREMENOG POHAĐANJA OBRAZOVNIH AKTIVIJA.ATTRAVERSO STAZE KOJE SE RAZLIKUJU OD STROGO KURIKULUMA KOJE SE PROVODE ČAK I U OKRUŽENJIMA KOJA NISU NORMALNE UČIONICE, MOŽETE OSTVARITI ŠKOLU KOJA SE RAZUMIJE KAO OBRAZOVNA ZAJEDNICA OTVORENA NA TERITORIJ U KLASIČNOM VREMENU KOJE NADILAZI SVAKODNEVNE. (Croatian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    PROIECTUL ESTE PROPUS PRIN CREAREA DE MODULE DIDACTICE CARE SE BAZEAZĂ PE METODE INOVATOARE DE ÎNVĂȚARE PENTRU A ABORDA ȘI REZOLVA SAU CEL PUȚIN PENTRU A REDUCE FENOMENELE DE STRES CARE DUC ADESEA LA CAZURI FRECVENTE DE ABANDON SAU FRECVENTARE OCAZIONALĂ A ACTIVITIES.ATTRAVERSO EDUCAȚIONALE CĂI DIFERITE DE CELE STRICT CURRICULARE EFECTUATE CHIAR ȘI ÎN ALTE MEDII DECÂT SĂLILE DE CLASĂ NORMALE PUTEȚI REALIZA O ȘCOALĂ ÎNȚELEASĂ CA EDUCAȚIE COMUNITARĂ DESCHISĂ TERITORIULUI ÎN VREMURI CLASICE CARE MERG DINCOLO DE ZI CU ZI. (Romanian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE NAVRHNUTÝ PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA DIDAKTICKÝCH MODULOV, KTORÉ SÚ ZALOŽENÉ NA INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH METÓDACH NA RIEŠENIE A RIEŠENIE ALEBO ASPOŇ ZNÍŽENIE JAVOV NÚDZE, KTORÉ ČASTO VEDÚ K ČASTÝM PRÍPADOM OPUSTENIA ALEBO PRÍLEŽITOSTNEJ ÚČASTI NA VZDELÁVACÍCH ACTIVITIES.ATTRAVERSO DRÁHACH ODLIŠNÝCH OD TÝCH, KTORÉ SÚ PRÍSNE KURIKULOM, KTORÉ SA VYKONÁVAJÚ AJ V INÝCH PROSTREDIACH, AKO SÚ BEŽNÉ UČEBNE, MÔŽETE REALIZOVAŤ ŠKOLU CHÁPANÚ AKO KOMUNITNÉ VZDELÁVANIE OTVORENÉ PRE ÚZEMIE V KLASICKÝCH ČASOCH, KTORÉ IDÚ NAD RÁMEC KAŽDODENNÉHO ŽIVOTA. (Slovak)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT HUWA PROPOST PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA ‘MODULI DIDATTIĊI LI HUMA BBAŻATI FUQ METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI BIEX JINDIRIZZAW U JSOLVU JEW GĦALL-INQAS INAQQSU L-FENOMENI TA ‘DIFFIKULTÀ LI SPISS IWASSLU GĦAL KAŻIJIET FREKWENTI TA’ ABBANDUN JEW ATTENDENZA OKKAŻJONALI TA ‘ACTIVITIES.ATTRAVERSO MOGĦDIJIET EDUKATTIVI DIFFERENTI MINN DAWK STRETTAMENT KURRIKULARI MWETTQA ANKE F’AMBJENTI GĦAJR KLASSIJIET NORMALI INTI TISTA ‘TIRREALIZZA SKOLA MIFHUMA BĦALA EDUKATTIVI TAL-KOMUNITÀ MIFTUĦA GĦAT-TERRITORJU FI ŻMINIJIET KLASSIĊI LI JMORRU LIL HINN KULJUM. (Maltese)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    O PROJETO É PROPOSTO ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE MÓDULOS DIDÁTICOS QUE SÃO GANZAS EM MÉTODOS DE APRENDIZAGEM INOVADORES PARA ENFRENTAR E RESOLVER OU, PELO MENOS, REDUZIR OS FENÔMENOS DE ANGÚSTIA QUE MUITAS VEZES LEVAM A CASOS FREQUENTES DE ABANDONO OU FREQUÊNCIA OCASIONAL DE ATIVIDADES EDUCACIONAIS.ATTRAVERSO CAMINHOS DIFERENTES DOS ESTRITAMENTE CURRICULARES REALIZADOS MESMO EM AMBIENTES DIFERENTES DAS SALAS DE AULA NORMAIS VOCÊ PODE REALIZAR UMA ESCOLA ENTENDIDA COMO EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA ABERTA AO TERRITÓRIO EM TEMPOS CLÁSSICOS QUE VÃO ALÉM DO COTIDIANO. (Portuguese)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    HANKETTA EHDOTETAAN LUOMALLA DIDAKTISIA MODUULEJA, JOTKA PERUSTUVAT INNOVATIIVISIIN OPPIMISMENETELMIIN AHDISTUKSEN ILMIÖIDEN TORJUMISEKSI JA RATKAISEMISEKSI TAI AINAKIN NIIDEN VÄHENTÄMISEKSI, JOTKA JOHTAVAT USEIN USEIN HYLKÄÄMISEEN TAI OPETUKSEN SATUNNAISEEN OSALLISTUMISEEN.ATTRAVERSO-POLUT POIKKEAVAT TIUKASTI OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVISTA POLUISTA, JOTKA SUORITETAAN MYÖS MUISSA KUIN NORMAALEISSA LUOKKAHUONEISSA, VOIT TOTEUTTAA KOULUN, JOKA YMMÄRRETÄÄN YHTEISÖN OPETUKSEKSI AVOIMEKSI ALUEELLE KLASSISINA AIKOINA, JOTKA MENEVÄT PÄIVITTÄIN PIDEMMÄLLE. (Finnish)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    PROJEKT JEST PROPONOWANY POPRZEZ STWORZENIE MODUŁÓW DYDAKTYCZNYCH, KTÓRE OPIERAJĄ SIĘ NA INNOWACYJNYCH METODACH UCZENIA SIĘ W CELU RADZENIA SOBIE I ROZWIĄZYWANIA LUB CO NAJMNIEJ OGRANICZANIA ZJAWISK NIEPOKOJU, KTÓRE CZĘSTO PROWADZĄ DO CZĘSTYCH PRZYPADKÓW PORZUCANIA LUB OKAZJONALNEJ FREKWENCJI EDUKACYJNEJ ACTIVITIES.ATTRAVERSO ŚCIEŻEK RÓŻNIĄCYCH SIĘ OD ŚCIŚLE KURATORSKICH PROWADZONYCH NAWET W ŚRODOWISKACH INNYCH NIŻ ZWYKŁE KLASY MOŻNA ZREALIZOWAĆ SZKOŁĘ ROZUMIANĄ JAKO EDUKACJA WSPÓLNOTOWA OTWARTA NA TERYTORIUM W KLASYCZNYCH CZASACH, KTÓRE WYKRACZAJĄ POZA CODZIENNE. (Polish)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE PREDLAGAN Z OBLIKOVANJEM DIDAKTIČNIH MODULOV, KI TEMELJIJO NA INOVATIVNIH UČNIH METODAH ZA REŠEVANJE IN REŠEVANJE ALI VSAJ ZMANJŠANJE POJAVOV STISKE, KI POGOSTO PRIVEDEJO DO POGOSTIH PRIMEROV ZAPUŠČANJA ALI OBČASNE UDELEŽBE IZOBRAŽEVALNIH ACTIVITIES.ATTRAVERSO POTI, KI SE RAZLIKUJEJO OD STROGO KURIKULARNIH POTI, KI SE IZVAJAJO TUDI V OKOLJIH, KI NISO OBIČAJNE UČILNICE, LAHKO URESNIČITE ŠOLO, KI SE RAZUME KOT IZOBRAŽEVANJE SKUPNOSTI, ODPRTO NA OZEMLJE V KLASIČNIH ČASIH, KI PRESEGAJO VSAK DAN. (Slovenian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE NAVRHOVÁN VYTVOŘENÍM DIDAKTICKÝCH MODULŮ, KTERÉ JSOU ZALOŽENY NA INOVATIVNÍCH METODÁCH UČENÍ K ŘEŠENÍ A ŘEŠENÍ NEBO ALESPOŇ SNÍŽENÍ JEVŮ ÚZKOSTI, KTERÉ ČASTO VEDOU K ČASTÝM PŘÍPADŮM OPUŠTĚNÍ NEBO PŘÍLEŽITOSTNÉ ÚČASTI NA VZDĚLÁVÁNÍ ACTIVITIES.ATTRAVERSO CESTY ODLIŠNÉ OD PŘÍSNĚ UČEBNÍCH CEST PROVÁDĚNÝCH I V JINÝCH NEŽ BĚŽNÝCH UČEBNÁCH, MŮŽETE REALIZOVAT ŠKOLU CHÁPANOU JAKO KOMUNITNÍ VZDĚLÁVÁNÍ OTEVŘENÉ NA ÚZEMÍ V KLASICKÝCH DOBÁCH, KTERÉ JDOU NAD RÁMEC KAŽDODENNÍHO ŽIVOTA. (Czech)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    PROJEKTAS SIŪLOMAS KURIANT DIDAKTINIUS MODULIUS, KURIE YRA PAGRĮSTI NOVATORIŠKAIS MOKYMOSI METODAIS, SKIRTAIS SPRĘSTI IR SPRĘSTI AR BENT JAU SUMAŽINTI NELAIMĖS REIŠKINIUS, DĖL KURIŲ DAŽNAI DAŽNAI ATSISAKOMA ARBA KARTAIS LANKOMOSE ŠVIETIMO PROGRAMOSE.ATTRAVERSO KELIAI SKIRIASI NUO GRIEŽTAI MOKYMO PROGRAMŲ, VYKDOMŲ NET APLINKOJE, IŠSKYRUS ĮPRASTAS KLASES, GALITE REALIZUOTI MOKYKLĄ, SUPRANTAMĄ KAIP BENDRUOMENĖS ŠVIETIMAS, ATVIRAS TERITORIJAI KLASIKINIAIS LAIKAIS, KURIE PERŽENGIA DIENOS RIBAS. (Lithuanian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    PROJEKTS TIEK PIEDĀVĀTS, IZVEIDOJOT DIDAKTISKOS MODUĻUS, KURU PAMATĀ IR INOVATĪVAS MĀCĪBU METODES, LAI RISINĀTU UN ATRISINĀTU VAI VISMAZ MAZINĀTU BRIESMU PARĀDĪBAS, KAS BIEŽI NOVED PIE BIEŽAS PAMEŠANAS VAI NEREGULĀRAS IZGLĪTOŠANAS ACTIVITIES.ATTRAVERSO CEĻUS, KAS ATŠĶIRAS NO STINGRI MĀCĪBU PROGRAMMAS, KO VEIC PAT VIDĒ, KAS NAV PARASTAS KLASES, JŪS VARAT REALIZĒT SKOLU, KO SAPROT KĀ KOPIENAS IZGLĪTĪBU, KAS IR ATVĒRTA TERITORIJAI KLASISKĀ LAIKĀ, KAS PĀRSNIEDZ IKDIENAS. (Latvian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ СЕ ПРЕДЛАГА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА ДИДАКТИЧЕСКИ МОДУЛИ, КОИТО СЕ ОСНОВАВАТ НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ ЗА СПРАВЯНЕ И РЕШАВАНЕ ИЛИ ПОНЕ НАМАЛЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЯТА НА ДИСТРЕС, КОИТО ЧЕСТО ВОДЯТ ДО ЧЕСТИ СЛУЧАИ НА ИЗОСТАВЯНЕ ИЛИ СЛУЧАЙНО ПОСЕЩАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ АТИВИТИ.ATTRAVERSO ПЪТИЩА, РАЗЛИЧНИ ОТ СТРОГО УЧЕБНИТЕ, ИЗВЪРШВАНИ ДОРИ В СРЕДИ, РАЗЛИЧНИ ОТ НОРМАЛНИТЕ КЛАСНИ СТАИ, МОЖЕТЕ ДА РЕАЛИЗИРАТЕ УЧИЛИЩЕ, КОЕТО СЕ РАЗБИРА КАТО ОБЩНОСТНО ОБРАЗОВАНИЕ, ОТВОРЕНО ЗА ТЕРИТОРИЯТА В КЛАСИЧЕСКИ ВРЕМЕНА, КОИТО ИЗЛИЗАТ ИЗВЪН ЕЖЕДНЕВИЕТО. (Bulgarian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    A PROJEKTET OLYAN DIDAKTIKUS MODULOK LÉTREHOZÁSÁVAL JAVASOLJÁK, AMELYEK INNOVATÍV TANULÁSI MÓDSZEREKEN ALAPULNAK, HOGY KEZELJÉK ÉS MEGOLDJÁK, VAGY LEGALÁBBIS CSÖKKENTSÉK A SZORONGÁS JELENSÉGEIT, AMELYEK GYAKRAN VEZETNEK AZ OKTATÁSI ACTIVITIES GYAKORI ELHAGYÁSÁHOZ VAGY ALKALMI RÉSZVÉTELÉHEZ.ATTRAVERSO UTAK ELTÉRNEK A SZIGORÚAN TANTERVI UTAKTÓL, AMELYEKET MÉG A NORMÁL OSZTÁLYTERMEKTŐL ELTÉRŐ KÖRNYEZETBEN IS VÉGEZNEK, AKKOR EGY OLYAN ISKOLÁT ÉRHETÜNK EL, AMELY KÖZÖSSÉGI OKTATÁSKÉNT ÉRTENDŐ, KLASSZIKUS IDŐKBEN, AMELYEK TÚLMUTATNAK A NAPONTA. (Hungarian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    TÁ AN TIONSCADAL BEARTAITHE TRÍ CHRUTHÚ MODÚIL TEAGASCACHA ATÁ BUNAITHE AR MHODHANNA FOGHLAMA NUÁLACHA CHUN DUL I NGLEIC AGUS A RÉITEACH NÓ AR A LAGHAD NA FEINIMÉIN ANACAIR A LAGHDÚ GO MINIC MAR THORADH AR CHÁSANNA GO MINIC DE THRÉIGEAN NÓ FREASTAL Ó AM GO CHÉILE NA COSÁIN ACTIVITIES.ATTRAVERSO OIDEACHAIS ÉAGSÚLA Ó NA CINN GO DOCHT CURACLAIM A RINNEADH FIÚ I DTIMPEALLACHTAÍ EILE SEACHAS SEOMRAÍ RANGA GNÁTH IS FÉIDIR LEAT A BHAINT AMACH SCOIL A THUIGTEAR MAR OIDEACHAS POBAIL OSCAILTE DON CHRÍOCH I AMANNA CLASAICEACH A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ GACH LÁ. (Irish)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    PROJEKTET FÖRESLÅS GENOM SKAPANDET AV DIDAKTISKA MODULER SOM BYGGER PÅ INNOVATIVA INLÄRNINGSMETODER FÖR ATT TA ITU MED OCH LÖSA ELLER ÅTMINSTONE MINSKA DE ÅNGESTFENOMEN SOM OFTA LEDER TILL FREKVENTA FALL AV ÖVERGIVANDE ELLER TILLFÄLLIG NÄRVARO AV PEDAGOGISKA ACTIVITIES.ATTRAVERSO BANOR SKILJER SIG FRÅN STRIKT LÄROPLANER SOM UTFÖRS ÄVEN I ANDRA MILJÖER ÄN VANLIGA KLASSRUM DU KAN FÖRVERKLIGA EN SKOLA FÖRSTÅS SOM GEMENSKAPSUTBILDNING ÖPPEN FÖR TERRITORIET I KLASSISKA TIDER SOM STRÄCKER SIG LÄNGRE ÄN DAGLIGEN. (Swedish)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    PROJEKT ON KAVANDATUD LUUES DIDAKTILISI MOODULEID, MIS PÕHINEVAD UUENDUSLIKEL ÕPPEMEETODITEL, ET VÕIDELDA JA LAHENDADA VÕI VÄHEMALT VÄHENDADA STRESSI NÄHTUSI, MIS SAGELI PÕHJUSTAVAD SAGEDASI LOOBUMISJUHTUMEID VÕI AEG-AJALT HARIDUSES OSALEMIST.ATTRAVERSO TEED, MIS ERINEVAD RANGELT ÕPPEKAVADEST, MIDA VIIAKSE LÄBI ISEGI MUUDES KESKKONDADES KUI TAVALISED KLASSIRUUMID, SAATE REALISEERIDA KOOLI, MIDA MÕISTETAKSE ÜHENDUSE HARIDUSENA, MIS ON AVATUD PIIRKONNALE KLASSIKALISTEL AEGADEL, MIS ULATUVAD KAUGEMALE IGAPÄEVASEST. (Estonian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    location (string)
    PALMI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H61H17000040006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q307381&oldid=34125468"