Successful inclusion in Z with M Kžačany (Q3101069): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in en: Setting new description)
(‎Set a claim value: summary (P836): Para além dos alunos das turmas normais, os alunos também frequentam a escola. No ano letivo de 2016/17, o número era de 25 em 21 de abril de 2017; são alunos com desvantagens para a saúde. Todos os alunos com deficiências de saúde são educados na forma de integração individual, estão incluídos nas classes principais das Escolas Primárias. Há dois assistentes de professores a trabalhar na escola. O centro de aconselhamento tem uma recomendação para...)
 
(23 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / sklabel / sk
Úspe ná inklúzia v Z s M Kžačany
Úspešná inklúzia v ZŠ s MŠ Kľačany
label / enlabel / en
 
Successful inclusion in Z with M Kžačany
label / frlabel / fr
 
Intégration réussie à l’école primaire avec l’école K’ačany
label / delabel / de
 
Erfolgreiche Aufnahme in die Grundschule mit der Schule Kľačany
label / nllabel / nl
 
Succesvolle inclusie in de basisschool met school Kрačany
label / itlabel / it
 
Inclusione riuscita nella scuola elementare con la scuola Kľačany
label / eslabel / es
 
Inclusión exitosa en la escuela primaria con la escuela Kδačany
label / etlabel / et
 
Edukas kaasamine Z koos M Kžačany
label / ltlabel / lt
 
Sėkmingas įtraukimas į Z su M Kžačany
label / hrlabel / hr
 
Uspješno uključivanje u Z s M Kžačany
label / ellabel / el
 
Επιτυχής ένταξη στο Z με M Kžačany
label / filabel / fi
 
Onnistunut osallisuus Z: ssä Kžačany
label / pllabel / pl
 
Udana integracja w Z z M Kžačany
label / hulabel / hu
 
Sikeres integráció a Z-ben az M Kžačany-val
label / cslabel / cs
 
Úspěšné zařazení do Z s M Kžačany
label / lvlabel / lv
 
Veiksmīga iekļaušana Z ar M Kžačany
label / galabel / ga
 
Cuimsiú rathúil i Z le M Kžačany
label / sllabel / sl
 
Uspešna vključitev v Z z M Kžačany
label / bglabel / bg
 
Успешно включване в Z с M Kžačany
label / mtlabel / mt
 
Inklużjoni b’suċċess f’Z ma’ M Kžačany
label / ptlabel / pt
 
Inclusão bem sucedida em Z com M Kžačany
label / dalabel / da
 
Vellykket inklusion i Z med M Kžačany
label / rolabel / ro
 
Includerea cu succes în Z cu M Kžačany
label / svlabel / sv
 
Lyckad integration i Z med M Kžačany
description / bgdescription / bg
 
Проект Q3101069 в Словакия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q3101069 u Slovačkoj
description / hudescription / hu
 
Projekt Q3101069 Szlovákiában
description / csdescription / cs
 
Projekt Q3101069 na Slovensku
description / dadescription / da
 
Projekt Q3101069 i Slovakiet
description / nldescription / nl
 
Project Q3101069 in Slowakije
description / etdescription / et
 
Projekt Q3101069 Slovakkias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q3101069 Slovakiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q3101069 en Slovaquie
description / dedescription / de
 
Projekt Q3101069 in der Slowakei
description / eldescription / el
 
Έργο Q3101069 στη Σλοβακία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q3101069 sa tSlóvaic
description / itdescription / it
 
Progetto Q3101069 in Slovacchia
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q3101069 Slovākijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q3101069 Slovakijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q3101069 fis-Slovakkja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q3101069 na Słowacji
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q3101069 na Eslováquia
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q3101069 în Slovacia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q3101069 na Slovensku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q3101069 na Slovaškem
description / esdescription / es
 
Proyecto Q3101069 en Eslovaquia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q3101069 i Slovakien
Property / instance of
 
Property / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
 
Property / financed by
 
Property / financed by: European Union / rank
Normal rank
 
Property / country
 
Property / country: Slovakia / rank
Normal rank
 
Property / budget
51,840.0 Euro
Amount51,840.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 51,840.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
44,064.0 Euro
Amount44,064.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 44,064.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
0.85 percent
Amount0.85 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 0.85 percent / rank
Normal rank
 
Property / start time
1 January 2018
Timestamp+2018-01-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
 
Property / start time: 1 January 2018 / rank
Normal rank
 
Property / end time
1 December 2020
Timestamp+2020-12-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
 
Property / end time: 1 December 2020 / rank
Normal rank
 
Property / beneficiary name (string)
Základná škola s materskou školou
 
Property / beneficiary name (string): Základná škola s materskou školou / rank
Normal rank
 
Property / summary
Popri žiakoch v bežných triedach navštevujú školu aj žiaci začlenení. V školskom roku 2016/17 je k 21.4.2017 ich počet 25, sú to žiaci so zdravotným znevýhodnením. Všetci žiaci so zdravotným znevýhodnením sa vzdelávajú formou individuálnej integrácie, sú začlenení v  bežných triedach ZŠ. Na škole pracujú 2 asistenti učiteža. Poradenským zariadením má odporúčanie pracova s asistentom učiteža 9 žiakov. Z dôvodu nedostatku finančných prostriedkov si škola nemôže dovoli zamestna viac odborných zamestnancov, ani asistentov nevyhnutné však bude obsadi pozíciu školského špeciálneho pedagóga.Realizácia hlavnej aktivity a doiahnutie plánovaných meratežných ukazovatežov bude zabezpečené vytvorením pracovného miesta 1 špeciálneho pedagóga, ktorý sa bude aktívne zapojova do výchovno vzdelávacieho procesu a aj mimočasových aktivít žiakov. (Slovak)
 
Property / summary: Popri žiakoch v bežných triedach navštevujú školu aj žiaci začlenení. V školskom roku 2016/17 je k 21.4.2017 ich počet 25, sú to žiaci so zdravotným znevýhodnením. Všetci žiaci so zdravotným znevýhodnením sa vzdelávajú formou individuálnej integrácie, sú začlenení v  bežných triedach ZŠ. Na škole pracujú 2 asistenti učiteža. Poradenským zariadením má odporúčanie pracova s asistentom učiteža 9 žiakov. Z dôvodu nedostatku finančných prostriedkov si škola nemôže dovoli zamestna viac odborných zamestnancov, ani asistentov nevyhnutné však bude obsadi pozíciu školského špeciálneho pedagóga.Realizácia hlavnej aktivity a doiahnutie plánovaných meratežných ukazovatežov bude zabezpečené vytvorením pracovného miesta 1 špeciálneho pedagóga, ktorý sa bude aktívne zapojova do výchovno vzdelávacieho procesu a aj mimočasových aktivít žiakov. (Slovak) / rank
Normal rank
 
Property / intervention field
 
Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank
Normal rank
 
Property / coordinate location
48°23'18.89"N, 17°52'29.03"E
Latitude48.388578
Longitude17.874731
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
 
Property / coordinate location: 48°23'18.89"N, 17°52'29.03"E / rank
Normal rank
 
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
Normal rank
 
Property / programme
 
Property / programme: Human Resources - SK - ESF/ERDF/YEI / rank
Normal rank
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Kľačany / rank
 
Normal rank
Property / instance of
 
Property / instance of: Kohesio project / rank
 
Normal rank
Property / financed by
 
Property / financed by: European Union / rank
 
Normal rank
Property / country
 
Property / country: Slovakia / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
51,840.0 Euro
Amount51,840.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 51,840.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
44,064.0 Euro
Amount44,064.0 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 44,064.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / start time
 
1 January 2018
Timestamp+2018-01-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / start time: 1 January 2018 / rank
 
Normal rank
Property / end time
 
1 December 2020
Timestamp+2020-12-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / end time: 1 December 2020 / rank
 
Normal rank
Property / intervention field
 
Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
48°23'18.89"N, 17°52'29.03"E
Latitude48.388578
Longitude17.874731
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 48°23'18.89"N, 17°52'29.03"E / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / programme
 
Property / programme: Human Resources - SK - ESF/ERDF/YEI / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Trnava Region / rank
 
Normal rank
Property / beneficiary
 
Property / beneficiary: Q3120217 / rank
 
Normal rank
Property / beneficiary name (string)
 
Základná škola s materskou školou
Property / beneficiary name (string): Základná škola s materskou školou / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
Popri žiakoch v bežných triedach navštevujú školu aj žiaci začlenení. V školskom roku 2016/17 je k 21.4.2017 ich počet 25, sú to žiaci so zdravotným znevýhodnením. Všetci žiaci so zdravotným znevýhodnením sa vzdelávajú formou individuálnej integrácie, sú začlenení v  bežných triedach ZŠ. Na škole pracujú 2 asistenti učiteľa. Poradenským zariadením má odporúčanie pracovať s asistentom učiteľa 9 žiakov. Z dôvodu nedostatku finančných prostriedkov si škola nemôže dovoliť zamestnať viac odborných zamestnancov, ani asistentov nevyhnutné však bude obsadiť pozíciu školského špeciálneho pedagóga.Realizácia hlavnej aktivity a doiahnutie plánovaných merateľných ukazovateľov bude zabezpečené vytvorením pracovného miesta 1 špeciálneho pedagóga, ktorý sa bude aktívne zapojovať do výchovno vzdelávacieho procesu a aj mimočasových aktivít žiakov. (Slovak)
Property / summary: Popri žiakoch v bežných triedach navštevujú školu aj žiaci začlenení. V školskom roku 2016/17 je k 21.4.2017 ich počet 25, sú to žiaci so zdravotným znevýhodnením. Všetci žiaci so zdravotným znevýhodnením sa vzdelávajú formou individuálnej integrácie, sú začlenení v  bežných triedach ZŠ. Na škole pracujú 2 asistenti učiteľa. Poradenským zariadením má odporúčanie pracovať s asistentom učiteľa 9 žiakov. Z dôvodu nedostatku finančných prostriedkov si škola nemôže dovoliť zamestnať viac odborných zamestnancov, ani asistentov nevyhnutné však bude obsadiť pozíciu školského špeciálneho pedagóga.Realizácia hlavnej aktivity a doiahnutie plánovaných merateľných ukazovateľov bude zabezpečené vytvorením pracovného miesta 1 špeciálneho pedagóga, ktorý sa bude aktívne zapojovať do výchovno vzdelávacieho procesu a aj mimočasových aktivít žiakov. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
In addition to schoolchildren in mainstream classes, pupils also attend school. In the 2016/17 school year, the number is 25 as of 21 April 2017; they are pupils with health disadvantages. All pupils with health disabilities are educated in the form of individual integration, are included in mainstream classes of Elementary Schools. There are two teachers’ assistants working at the school. The advisory facility has a recommendation to work with the assistant teacher of 9 pupils. Due to the lack of financial resources, the school cannot afford to employ more professional staff or assistants, however, it will be necessary to fill the position of a school special pedagogue.The implementation of the main activity and the achievement of planned measurable indicators will be ensured by the creation of 1 special pedagogue, who will actively participate in the education process and also non-timely activities of pupils. (English)
Property / summary: In addition to schoolchildren in mainstream classes, pupils also attend school. In the 2016/17 school year, the number is 25 as of 21 April 2017; they are pupils with health disadvantages. All pupils with health disabilities are educated in the form of individual integration, are included in mainstream classes of Elementary Schools. There are two teachers’ assistants working at the school. The advisory facility has a recommendation to work with the assistant teacher of 9 pupils. Due to the lack of financial resources, the school cannot afford to employ more professional staff or assistants, however, it will be necessary to fill the position of a school special pedagogue.The implementation of the main activity and the achievement of planned measurable indicators will be ensured by the creation of 1 special pedagogue, who will actively participate in the education process and also non-timely activities of pupils. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: In addition to schoolchildren in mainstream classes, pupils also attend school. In the 2016/17 school year, the number is 25 as of 21 April 2017; they are pupils with health disadvantages. All pupils with health disabilities are educated in the form of individual integration, are included in mainstream classes of Elementary Schools. There are two teachers’ assistants working at the school. The advisory facility has a recommendation to work with the assistant teacher of 9 pupils. Due to the lack of financial resources, the school cannot afford to employ more professional staff or assistants, however, it will be necessary to fill the position of a school special pedagogue.The implementation of the main activity and the achievement of planned measurable indicators will be ensured by the creation of 1 special pedagogue, who will actively participate in the education process and also non-timely activities of pupils. (English) / qualifier
 
point in time: 28 September 2021
Timestamp+2021-09-28T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary: In addition to schoolchildren in mainstream classes, pupils also attend school. In the 2016/17 school year, the number is 25 as of 21 April 2017; they are pupils with health disadvantages. All pupils with health disabilities are educated in the form of individual integration, are included in mainstream classes of Elementary Schools. There are two teachers’ assistants working at the school. The advisory facility has a recommendation to work with the assistant teacher of 9 pupils. Due to the lack of financial resources, the school cannot afford to employ more professional staff or assistants, however, it will be necessary to fill the position of a school special pedagogue.The implementation of the main activity and the achievement of planned measurable indicators will be ensured by the creation of 1 special pedagogue, who will actively participate in the education process and also non-timely activities of pupils. (English) / qualifier
 
readability score: 0.0483096324858821
Amount0.0483096324858821
Unit1
Property / summary
 
Outre les écoliers des classes ordinaires, les élèves fréquentent également l’école. Pour l’année scolaire 2016/17, le nombre est de 25 au 21 avril 2017; il s’agit d’élèves désavantagés en matière de santé. Tous les élèves souffrant de troubles de santé sont instruits sous la forme d’une intégration individuelle et sont inclus dans les classes ordinaires des écoles primaires. Il y a deux assistants d’enseignants qui travaillent à l’école. Le centre de conseil recommande de travailler avec l’enseignant assistant de 9 élèves. En raison du manque de ressources financières, l’école ne peut pas se permettre d’employer davantage de personnel ou d’assistants professionnels, mais il sera nécessaire de pourvoir le poste d’un pédagogue spécial. La mise en œuvre de l’activité principale et la réalisation d’indicateurs mesurables prévus seront assurées par la création d’un pédagogue spécial, qui participera activement au processus éducatif et aux activités non ponctuelles des élèves. (French)
Property / summary: Outre les écoliers des classes ordinaires, les élèves fréquentent également l’école. Pour l’année scolaire 2016/17, le nombre est de 25 au 21 avril 2017; il s’agit d’élèves désavantagés en matière de santé. Tous les élèves souffrant de troubles de santé sont instruits sous la forme d’une intégration individuelle et sont inclus dans les classes ordinaires des écoles primaires. Il y a deux assistants d’enseignants qui travaillent à l’école. Le centre de conseil recommande de travailler avec l’enseignant assistant de 9 élèves. En raison du manque de ressources financières, l’école ne peut pas se permettre d’employer davantage de personnel ou d’assistants professionnels, mais il sera nécessaire de pourvoir le poste d’un pédagogue spécial. La mise en œuvre de l’activité principale et la réalisation d’indicateurs mesurables prévus seront assurées par la création d’un pédagogue spécial, qui participera activement au processus éducatif et aux activités non ponctuelles des élèves. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Outre les écoliers des classes ordinaires, les élèves fréquentent également l’école. Pour l’année scolaire 2016/17, le nombre est de 25 au 21 avril 2017; il s’agit d’élèves désavantagés en matière de santé. Tous les élèves souffrant de troubles de santé sont instruits sous la forme d’une intégration individuelle et sont inclus dans les classes ordinaires des écoles primaires. Il y a deux assistants d’enseignants qui travaillent à l’école. Le centre de conseil recommande de travailler avec l’enseignant assistant de 9 élèves. En raison du manque de ressources financières, l’école ne peut pas se permettre d’employer davantage de personnel ou d’assistants professionnels, mais il sera nécessaire de pourvoir le poste d’un pédagogue spécial. La mise en œuvre de l’activité principale et la réalisation d’indicateurs mesurables prévus seront assurées par la création d’un pédagogue spécial, qui participera activement au processus éducatif et aux activités non ponctuelles des élèves. (French) / qualifier
 
point in time: 27 November 2021
Timestamp+2021-11-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Neben Schulkindern in Mainstream-Klassen besuchen die Schüler auch die Schule. Im Schuljahr 2016/17 liegt die Zahl am 21. April 2017 bei 25, es handelt sich um Schüler mit gesundheitlichen Nachteilen. Alle Schüler mit Gesundheitsbehinderungen werden in Form einer individuellen Integration ausgebildet, sind in den Hauptklassen der Grundschulen enthalten. Es gibt zwei Lehrerassistenten, die an der Schule arbeiten. Die Beratungseinrichtung hat eine Empfehlung, mit dem Assistenzlehrer von 9 Schülern zusammenzuarbeiten. Aufgrund des Mangels an Finanzmitteln kann sich die Schule nicht leisten, mehr professionelles Personal oder Assistenten zu beschäftigen, aber es wird notwendig sein, die Stelle einer Schulfachpädagogin zu besetzen.Die Durchführung der Haupttätigkeit und die Erreichung der geplanten messbaren Indikatoren werden durch die Schaffung eines speziellen Pädagogen sichergestellt, der aktiv am Bildungsprozess und auch nicht zeitlicher Aktivitäten der Schüler teilnimmt. (German)
Property / summary: Neben Schulkindern in Mainstream-Klassen besuchen die Schüler auch die Schule. Im Schuljahr 2016/17 liegt die Zahl am 21. April 2017 bei 25, es handelt sich um Schüler mit gesundheitlichen Nachteilen. Alle Schüler mit Gesundheitsbehinderungen werden in Form einer individuellen Integration ausgebildet, sind in den Hauptklassen der Grundschulen enthalten. Es gibt zwei Lehrerassistenten, die an der Schule arbeiten. Die Beratungseinrichtung hat eine Empfehlung, mit dem Assistenzlehrer von 9 Schülern zusammenzuarbeiten. Aufgrund des Mangels an Finanzmitteln kann sich die Schule nicht leisten, mehr professionelles Personal oder Assistenten zu beschäftigen, aber es wird notwendig sein, die Stelle einer Schulfachpädagogin zu besetzen.Die Durchführung der Haupttätigkeit und die Erreichung der geplanten messbaren Indikatoren werden durch die Schaffung eines speziellen Pädagogen sichergestellt, der aktiv am Bildungsprozess und auch nicht zeitlicher Aktivitäten der Schüler teilnimmt. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Neben Schulkindern in Mainstream-Klassen besuchen die Schüler auch die Schule. Im Schuljahr 2016/17 liegt die Zahl am 21. April 2017 bei 25, es handelt sich um Schüler mit gesundheitlichen Nachteilen. Alle Schüler mit Gesundheitsbehinderungen werden in Form einer individuellen Integration ausgebildet, sind in den Hauptklassen der Grundschulen enthalten. Es gibt zwei Lehrerassistenten, die an der Schule arbeiten. Die Beratungseinrichtung hat eine Empfehlung, mit dem Assistenzlehrer von 9 Schülern zusammenzuarbeiten. Aufgrund des Mangels an Finanzmitteln kann sich die Schule nicht leisten, mehr professionelles Personal oder Assistenten zu beschäftigen, aber es wird notwendig sein, die Stelle einer Schulfachpädagogin zu besetzen.Die Durchführung der Haupttätigkeit und die Erreichung der geplanten messbaren Indikatoren werden durch die Schaffung eines speziellen Pädagogen sichergestellt, der aktiv am Bildungsprozess und auch nicht zeitlicher Aktivitäten der Schüler teilnimmt. (German) / qualifier
 
point in time: 29 November 2021
Timestamp+2021-11-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Naast schoolkinderen in de reguliere klassen gaan de leerlingen ook naar school. In het schooljaar 2016/17 is het aantal 25 per 21 april 2017; het zijn leerlingen met gezondheidsproblemen. Alle leerlingen met een gezondheidshandicap worden opgeleid in de vorm van individuele integratie, worden opgenomen in de reguliere klassen van basisscholen. Er werken twee lerarenassistenten op de school. De adviesfaciliteit heeft een aanbeveling om samen te werken met de assistent-leraar van 9 leerlingen. Door het gebrek aan financiële middelen kan de school het zich echter niet veroorloven om meer professioneel personeel of assistenten in dienst te nemen, maar het is noodzakelijk om de positie van een speciale schoolpedagoge in te vullen.De uitvoering van de hoofdactiviteit en het bereiken van geplande meetbare indicatoren zullen worden gewaarborgd door de oprichting van één speciale pedagogus, die actief zal deelnemen aan het onderwijsproces en ook niet-tijdige activiteiten van leerlingen. (Dutch)
Property / summary: Naast schoolkinderen in de reguliere klassen gaan de leerlingen ook naar school. In het schooljaar 2016/17 is het aantal 25 per 21 april 2017; het zijn leerlingen met gezondheidsproblemen. Alle leerlingen met een gezondheidshandicap worden opgeleid in de vorm van individuele integratie, worden opgenomen in de reguliere klassen van basisscholen. Er werken twee lerarenassistenten op de school. De adviesfaciliteit heeft een aanbeveling om samen te werken met de assistent-leraar van 9 leerlingen. Door het gebrek aan financiële middelen kan de school het zich echter niet veroorloven om meer professioneel personeel of assistenten in dienst te nemen, maar het is noodzakelijk om de positie van een speciale schoolpedagoge in te vullen.De uitvoering van de hoofdactiviteit en het bereiken van geplande meetbare indicatoren zullen worden gewaarborgd door de oprichting van één speciale pedagogus, die actief zal deelnemen aan het onderwijsproces en ook niet-tijdige activiteiten van leerlingen. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Naast schoolkinderen in de reguliere klassen gaan de leerlingen ook naar school. In het schooljaar 2016/17 is het aantal 25 per 21 april 2017; het zijn leerlingen met gezondheidsproblemen. Alle leerlingen met een gezondheidshandicap worden opgeleid in de vorm van individuele integratie, worden opgenomen in de reguliere klassen van basisscholen. Er werken twee lerarenassistenten op de school. De adviesfaciliteit heeft een aanbeveling om samen te werken met de assistent-leraar van 9 leerlingen. Door het gebrek aan financiële middelen kan de school het zich echter niet veroorloven om meer professioneel personeel of assistenten in dienst te nemen, maar het is noodzakelijk om de positie van een speciale schoolpedagoge in te vullen.De uitvoering van de hoofdactiviteit en het bereiken van geplande meetbare indicatoren zullen worden gewaarborgd door de oprichting van één speciale pedagogus, die actief zal deelnemen aan het onderwijsproces en ook niet-tijdige activiteiten van leerlingen. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 4 December 2021
Timestamp+2021-12-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Oltre agli scolari nelle classi tradizionali, gli alunni frequentano anche la scuola. Nell'anno scolastico 2016/17 il numero è di 25 al 21 aprile 2017; si tratta di alunni con svantaggi in termini di salute. Tutti gli alunni con disabilità sanitarie sono istruiti sotto forma di integrazione individuale, sono inclusi nelle classi tradizionali delle scuole elementari. Ci sono due assistenti degli insegnanti che lavorano nella scuola. La struttura di consulenza ha una raccomandazione di lavorare con l'assistente insegnante di 9 alunni. A causa della mancanza di risorse finanziarie, la scuola non può permettersi di impiegare più personale professionale o assistenti, tuttavia, sarà necessario coprire la posizione di un pedagogo speciale della scuola. L'attuazione dell'attività principale e il raggiungimento di indicatori misurabili pianificati saranno garantiti dalla creazione di 1 pedagogo speciale, che parteciperà attivamente al processo educativo e anche alle attività non tempestive degli alunni. (Italian)
Property / summary: Oltre agli scolari nelle classi tradizionali, gli alunni frequentano anche la scuola. Nell'anno scolastico 2016/17 il numero è di 25 al 21 aprile 2017; si tratta di alunni con svantaggi in termini di salute. Tutti gli alunni con disabilità sanitarie sono istruiti sotto forma di integrazione individuale, sono inclusi nelle classi tradizionali delle scuole elementari. Ci sono due assistenti degli insegnanti che lavorano nella scuola. La struttura di consulenza ha una raccomandazione di lavorare con l'assistente insegnante di 9 alunni. A causa della mancanza di risorse finanziarie, la scuola non può permettersi di impiegare più personale professionale o assistenti, tuttavia, sarà necessario coprire la posizione di un pedagogo speciale della scuola. L'attuazione dell'attività principale e il raggiungimento di indicatori misurabili pianificati saranno garantiti dalla creazione di 1 pedagogo speciale, che parteciperà attivamente al processo educativo e anche alle attività non tempestive degli alunni. (Italian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Oltre agli scolari nelle classi tradizionali, gli alunni frequentano anche la scuola. Nell'anno scolastico 2016/17 il numero è di 25 al 21 aprile 2017; si tratta di alunni con svantaggi in termini di salute. Tutti gli alunni con disabilità sanitarie sono istruiti sotto forma di integrazione individuale, sono inclusi nelle classi tradizionali delle scuole elementari. Ci sono due assistenti degli insegnanti che lavorano nella scuola. La struttura di consulenza ha una raccomandazione di lavorare con l'assistente insegnante di 9 alunni. A causa della mancanza di risorse finanziarie, la scuola non può permettersi di impiegare più personale professionale o assistenti, tuttavia, sarà necessario coprire la posizione di un pedagogo speciale della scuola. L'attuazione dell'attività principale e il raggiungimento di indicatori misurabili pianificati saranno garantiti dalla creazione di 1 pedagogo speciale, che parteciperà attivamente al processo educativo e anche alle attività non tempestive degli alunni. (Italian) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Además de los escolares en las clases ordinarias, los alumnos también asisten a la escuela. En el año escolar 2016/17, el número es de 25 a 21 de abril de 2017; son alumnos con desventajas sanitarias. Todos los alumnos con discapacidad sanitaria reciben educación en forma de integración individual y se incluyen en las clases generales de las escuelas primarias. Hay dos asistentes de profesores trabajando en la escuela. El centro de asesoramiento tiene una recomendación de trabajar con el profesor asistente de 9 alumnos. Debido a la falta de recursos financieros, la escuela no puede permitirse contratar más personal o asistentes profesionales, sin embargo, será necesario ocupar el puesto de pedagogo especial escolar. La realización de la actividad principal y el logro de indicadores mensurables previstos se asegurarán mediante la creación de un pedagogo especial, que participará activamente en el proceso educativo y también en las actividades no oportunas de los alumnos. (Spanish)
Property / summary: Además de los escolares en las clases ordinarias, los alumnos también asisten a la escuela. En el año escolar 2016/17, el número es de 25 a 21 de abril de 2017; son alumnos con desventajas sanitarias. Todos los alumnos con discapacidad sanitaria reciben educación en forma de integración individual y se incluyen en las clases generales de las escuelas primarias. Hay dos asistentes de profesores trabajando en la escuela. El centro de asesoramiento tiene una recomendación de trabajar con el profesor asistente de 9 alumnos. Debido a la falta de recursos financieros, la escuela no puede permitirse contratar más personal o asistentes profesionales, sin embargo, será necesario ocupar el puesto de pedagogo especial escolar. La realización de la actividad principal y el logro de indicadores mensurables previstos se asegurarán mediante la creación de un pedagogo especial, que participará activamente en el proceso educativo y también en las actividades no oportunas de los alumnos. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Además de los escolares en las clases ordinarias, los alumnos también asisten a la escuela. En el año escolar 2016/17, el número es de 25 a 21 de abril de 2017; son alumnos con desventajas sanitarias. Todos los alumnos con discapacidad sanitaria reciben educación en forma de integración individual y se incluyen en las clases generales de las escuelas primarias. Hay dos asistentes de profesores trabajando en la escuela. El centro de asesoramiento tiene una recomendación de trabajar con el profesor asistente de 9 alumnos. Debido a la falta de recursos financieros, la escuela no puede permitirse contratar más personal o asistentes profesionales, sin embargo, será necesario ocupar el puesto de pedagogo especial escolar. La realización de la actividad principal y el logro de indicadores mensurables previstos se asegurarán mediante la creación de un pedagogo especial, que participará activamente en el proceso educativo y también en las actividades no oportunas de los alumnos. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 13 January 2022
Timestamp+2022-01-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Lisaks kooliõpilastele tavaklassides käivad õpilased ka koolis. 2016./17. õppeaastal oli neid 21. aprilli 2017. aasta seisuga 25; nad on halva tervisega õpilased. Kõiki tervisepuudega õpilasi haritakse individuaalse integratsiooni vormis, nad kuuluvad põhikoolide põhiklassidesse. Koolis töötab kaks õpetajaabi. Nõustamisasutusel on soovitus teha koostööd 9 õpilasest õpetajaabiga. Rahaliste vahendite puudumise tõttu ei saa kool endale lubada rohkem professionaalseid töötajaid või assistente, kuid siiski on vaja täita kooli eripedagoogi ametikoht. Põhitegevuse rakendamine ja kavandatud mõõdetavate näitajate saavutamine tagatakse ühe eripedagoogi loomisega, kes osaleb aktiivselt haridusprotsessis ja ka õpilaste mitteõigeaegses tegevuses. (Estonian)
Property / summary: Lisaks kooliõpilastele tavaklassides käivad õpilased ka koolis. 2016./17. õppeaastal oli neid 21. aprilli 2017. aasta seisuga 25; nad on halva tervisega õpilased. Kõiki tervisepuudega õpilasi haritakse individuaalse integratsiooni vormis, nad kuuluvad põhikoolide põhiklassidesse. Koolis töötab kaks õpetajaabi. Nõustamisasutusel on soovitus teha koostööd 9 õpilasest õpetajaabiga. Rahaliste vahendite puudumise tõttu ei saa kool endale lubada rohkem professionaalseid töötajaid või assistente, kuid siiski on vaja täita kooli eripedagoogi ametikoht. Põhitegevuse rakendamine ja kavandatud mõõdetavate näitajate saavutamine tagatakse ühe eripedagoogi loomisega, kes osaleb aktiivselt haridusprotsessis ja ka õpilaste mitteõigeaegses tegevuses. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Lisaks kooliõpilastele tavaklassides käivad õpilased ka koolis. 2016./17. õppeaastal oli neid 21. aprilli 2017. aasta seisuga 25; nad on halva tervisega õpilased. Kõiki tervisepuudega õpilasi haritakse individuaalse integratsiooni vormis, nad kuuluvad põhikoolide põhiklassidesse. Koolis töötab kaks õpetajaabi. Nõustamisasutusel on soovitus teha koostööd 9 õpilasest õpetajaabiga. Rahaliste vahendite puudumise tõttu ei saa kool endale lubada rohkem professionaalseid töötajaid või assistente, kuid siiski on vaja täita kooli eripedagoogi ametikoht. Põhitegevuse rakendamine ja kavandatud mõõdetavate näitajate saavutamine tagatakse ühe eripedagoogi loomisega, kes osaleb aktiivselt haridusprotsessis ja ka õpilaste mitteõigeaegses tegevuses. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Be pagrindinių klasių moksleivių, mokiniai taip pat lanko mokyklą. 2016–2017 mokslo metais nuo 2017 m. balandžio 21 d. šis skaičius yra 25; jie yra moksleiviai, turintys sveikatos trūkumų. Visi mokiniai, turintys sveikatos sutrikimų, yra mokomi individualios integracijos forma, įtraukiami į pagrindines pradinių mokyklų klases. Mokykloje dirba du mokytojų padėjėjai. Patariamoji įstaiga rekomenduoja dirbti su 9 mokinių mokytojo padėjėju. Dėl finansinių išteklių trūkumo mokykla negali sau leisti įdarbinti daugiau profesionalių darbuotojų ar padėjėjų, tačiau reikės užpildyti mokyklos specialiojo pedagogo pareigas. Pagrindinės veiklos įgyvendinimas ir planuojamų išmatuojamų rodiklių pasiekimas bus užtikrintas sukūrus 1 specialųjį pedagogą, kuris aktyviai dalyvaus švietimo procese, taip pat ne laiku vykdomoje mokinių veikloje. (Lithuanian)
Property / summary: Be pagrindinių klasių moksleivių, mokiniai taip pat lanko mokyklą. 2016–2017 mokslo metais nuo 2017 m. balandžio 21 d. šis skaičius yra 25; jie yra moksleiviai, turintys sveikatos trūkumų. Visi mokiniai, turintys sveikatos sutrikimų, yra mokomi individualios integracijos forma, įtraukiami į pagrindines pradinių mokyklų klases. Mokykloje dirba du mokytojų padėjėjai. Patariamoji įstaiga rekomenduoja dirbti su 9 mokinių mokytojo padėjėju. Dėl finansinių išteklių trūkumo mokykla negali sau leisti įdarbinti daugiau profesionalių darbuotojų ar padėjėjų, tačiau reikės užpildyti mokyklos specialiojo pedagogo pareigas. Pagrindinės veiklos įgyvendinimas ir planuojamų išmatuojamų rodiklių pasiekimas bus užtikrintas sukūrus 1 specialųjį pedagogą, kuris aktyviai dalyvaus švietimo procese, taip pat ne laiku vykdomoje mokinių veikloje. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Be pagrindinių klasių moksleivių, mokiniai taip pat lanko mokyklą. 2016–2017 mokslo metais nuo 2017 m. balandžio 21 d. šis skaičius yra 25; jie yra moksleiviai, turintys sveikatos trūkumų. Visi mokiniai, turintys sveikatos sutrikimų, yra mokomi individualios integracijos forma, įtraukiami į pagrindines pradinių mokyklų klases. Mokykloje dirba du mokytojų padėjėjai. Patariamoji įstaiga rekomenduoja dirbti su 9 mokinių mokytojo padėjėju. Dėl finansinių išteklių trūkumo mokykla negali sau leisti įdarbinti daugiau profesionalių darbuotojų ar padėjėjų, tačiau reikės užpildyti mokyklos specialiojo pedagogo pareigas. Pagrindinės veiklos įgyvendinimas ir planuojamų išmatuojamų rodiklių pasiekimas bus užtikrintas sukūrus 1 specialųjį pedagogą, kuris aktyviai dalyvaus švietimo procese, taip pat ne laiku vykdomoje mokinių veikloje. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Osim školske djece u redovnim razredima, učenici pohađaju i školu. U školskoj godini 2016./2017. broj je 25 na dan 21. travnja 2017.; to su učenici sa zdravstvenim nedostacima. Svi učenici sa zdravstvenim poteškoćama obrazuju se u obliku individualne integracije, uključeni su u redovne razrede osnovnih škola. U školi rade dva asistenta učitelja. Savjetodavni centar ima preporuku za rad s pomoćnim učiteljem devet učenika. Zbog nedostatka financijskih sredstava, škola si ne može priuštiti zapošljavanje više stručnog osoblja ili asistenata, međutim, bit će potrebno popuniti radno mjesto posebnog školskog pedagoga.Provedba glavne aktivnosti i postizanje planiranih mjerljivih pokazatelja osigurat će se stvaranjem 1 posebnog pedagoga, koji će aktivno sudjelovati u obrazovnom procesu i nepravovremenom radu učenika. (Croatian)
Property / summary: Osim školske djece u redovnim razredima, učenici pohađaju i školu. U školskoj godini 2016./2017. broj je 25 na dan 21. travnja 2017.; to su učenici sa zdravstvenim nedostacima. Svi učenici sa zdravstvenim poteškoćama obrazuju se u obliku individualne integracije, uključeni su u redovne razrede osnovnih škola. U školi rade dva asistenta učitelja. Savjetodavni centar ima preporuku za rad s pomoćnim učiteljem devet učenika. Zbog nedostatka financijskih sredstava, škola si ne može priuštiti zapošljavanje više stručnog osoblja ili asistenata, međutim, bit će potrebno popuniti radno mjesto posebnog školskog pedagoga.Provedba glavne aktivnosti i postizanje planiranih mjerljivih pokazatelja osigurat će se stvaranjem 1 posebnog pedagoga, koji će aktivno sudjelovati u obrazovnom procesu i nepravovremenom radu učenika. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Osim školske djece u redovnim razredima, učenici pohađaju i školu. U školskoj godini 2016./2017. broj je 25 na dan 21. travnja 2017.; to su učenici sa zdravstvenim nedostacima. Svi učenici sa zdravstvenim poteškoćama obrazuju se u obliku individualne integracije, uključeni su u redovne razrede osnovnih škola. U školi rade dva asistenta učitelja. Savjetodavni centar ima preporuku za rad s pomoćnim učiteljem devet učenika. Zbog nedostatka financijskih sredstava, škola si ne može priuštiti zapošljavanje više stručnog osoblja ili asistenata, međutim, bit će potrebno popuniti radno mjesto posebnog školskog pedagoga.Provedba glavne aktivnosti i postizanje planiranih mjerljivih pokazatelja osigurat će se stvaranjem 1 posebnog pedagoga, koji će aktivno sudjelovati u obrazovnom procesu i nepravovremenom radu učenika. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Εκτός από τους μαθητές στα κανονικά μαθήματα, οι μαθητές φοιτούν επίσης στο σχολείο. Κατά το σχολικό έτος 2016/17, ο αριθμός είναι 25 στις 21 Απριλίου 2017· είναι μαθητές με μειονεκτήματα για την υγεία. Όλοι οι μαθητές με αναπηρίες υγείας εκπαιδεύονται με τη μορφή ατομικής ένταξης, περιλαμβάνονται στις κύριες τάξεις των Δημοτικών Σχολείων. Υπάρχουν δύο βοηθοί δασκάλων που εργάζονται στο σχολείο. Το συμβουλευτικό όργανο έχει σύσταση να συνεργαστεί με τον βοηθό καθηγητή 9 μαθητών. Λόγω της έλλειψης οικονομικών πόρων, το σχολείο δεν έχει την οικονομική δυνατότητα να απασχολεί περισσότερο επαγγελματικό προσωπικό ή βοηθούς, ωστόσο, θα είναι απαραίτητο να καλυφθεί η θέση ενός ειδικού παιδαγωγού. Η υλοποίηση της κύριας δραστηριότητας και η επίτευξη των προγραμματισμένων μετρήσιμων δεικτών θα εξασφαλιστούν με τη δημιουργία ενός ειδικού παιδαγωγού, ο οποίος θα συμμετέχει ενεργά στην εκπαιδευτική διαδικασία και επίσης στις μη έγκαιρες δραστηριότητες των μαθητών. (Greek)
Property / summary: Εκτός από τους μαθητές στα κανονικά μαθήματα, οι μαθητές φοιτούν επίσης στο σχολείο. Κατά το σχολικό έτος 2016/17, ο αριθμός είναι 25 στις 21 Απριλίου 2017· είναι μαθητές με μειονεκτήματα για την υγεία. Όλοι οι μαθητές με αναπηρίες υγείας εκπαιδεύονται με τη μορφή ατομικής ένταξης, περιλαμβάνονται στις κύριες τάξεις των Δημοτικών Σχολείων. Υπάρχουν δύο βοηθοί δασκάλων που εργάζονται στο σχολείο. Το συμβουλευτικό όργανο έχει σύσταση να συνεργαστεί με τον βοηθό καθηγητή 9 μαθητών. Λόγω της έλλειψης οικονομικών πόρων, το σχολείο δεν έχει την οικονομική δυνατότητα να απασχολεί περισσότερο επαγγελματικό προσωπικό ή βοηθούς, ωστόσο, θα είναι απαραίτητο να καλυφθεί η θέση ενός ειδικού παιδαγωγού. Η υλοποίηση της κύριας δραστηριότητας και η επίτευξη των προγραμματισμένων μετρήσιμων δεικτών θα εξασφαλιστούν με τη δημιουργία ενός ειδικού παιδαγωγού, ο οποίος θα συμμετέχει ενεργά στην εκπαιδευτική διαδικασία και επίσης στις μη έγκαιρες δραστηριότητες των μαθητών. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Εκτός από τους μαθητές στα κανονικά μαθήματα, οι μαθητές φοιτούν επίσης στο σχολείο. Κατά το σχολικό έτος 2016/17, ο αριθμός είναι 25 στις 21 Απριλίου 2017· είναι μαθητές με μειονεκτήματα για την υγεία. Όλοι οι μαθητές με αναπηρίες υγείας εκπαιδεύονται με τη μορφή ατομικής ένταξης, περιλαμβάνονται στις κύριες τάξεις των Δημοτικών Σχολείων. Υπάρχουν δύο βοηθοί δασκάλων που εργάζονται στο σχολείο. Το συμβουλευτικό όργανο έχει σύσταση να συνεργαστεί με τον βοηθό καθηγητή 9 μαθητών. Λόγω της έλλειψης οικονομικών πόρων, το σχολείο δεν έχει την οικονομική δυνατότητα να απασχολεί περισσότερο επαγγελματικό προσωπικό ή βοηθούς, ωστόσο, θα είναι απαραίτητο να καλυφθεί η θέση ενός ειδικού παιδαγωγού. Η υλοποίηση της κύριας δραστηριότητας και η επίτευξη των προγραμματισμένων μετρήσιμων δεικτών θα εξασφαλιστούν με τη δημιουργία ενός ειδικού παιδαγωγού, ο οποίος θα συμμετέχει ενεργά στην εκπαιδευτική διαδικασία και επίσης στις μη έγκαιρες δραστηριότητες των μαθητών. (Greek) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Valtavirran tunneilla olevien koululaisten lisäksi oppilaat käyvät myös koulua. Lukuvuonna 2016/17 lukuvuosi oli 25 21. huhtikuuta 2017; he ovat oppilaita, joilla on terveydellisiä haittoja. Kaikki vammaiset oppilaat koulutetaan yksilöllisen integroitumisen muodossa, ja he kuuluvat peruskoulujen yleisiin luokkiin. Koulussa työskentelee kaksi opettajan avustajaa. Neuvoa-antavalla laitoksella on suositus tehdä yhteistyötä yhdeksän oppilaan apulaisopettajan kanssa. Taloudellisten resurssien puutteen vuoksi koululla ei ole varaa palkata enemmän ammattitaitoista henkilöstöä tai avustajia, mutta on tarpeen täyttää koulun erityispedagogan asema. Tärkeimmän toiminnan toteuttaminen ja suunniteltujen mitattavissa olevien indikaattorien saavuttaminen varmistetaan perustamalla yksi erityinen pedagogi, joka osallistuu aktiivisesti koulutusprosessiin ja myös oppilaiden ei-aikaiseen toimintaan. (Finnish)
Property / summary: Valtavirran tunneilla olevien koululaisten lisäksi oppilaat käyvät myös koulua. Lukuvuonna 2016/17 lukuvuosi oli 25 21. huhtikuuta 2017; he ovat oppilaita, joilla on terveydellisiä haittoja. Kaikki vammaiset oppilaat koulutetaan yksilöllisen integroitumisen muodossa, ja he kuuluvat peruskoulujen yleisiin luokkiin. Koulussa työskentelee kaksi opettajan avustajaa. Neuvoa-antavalla laitoksella on suositus tehdä yhteistyötä yhdeksän oppilaan apulaisopettajan kanssa. Taloudellisten resurssien puutteen vuoksi koululla ei ole varaa palkata enemmän ammattitaitoista henkilöstöä tai avustajia, mutta on tarpeen täyttää koulun erityispedagogan asema. Tärkeimmän toiminnan toteuttaminen ja suunniteltujen mitattavissa olevien indikaattorien saavuttaminen varmistetaan perustamalla yksi erityinen pedagogi, joka osallistuu aktiivisesti koulutusprosessiin ja myös oppilaiden ei-aikaiseen toimintaan. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Valtavirran tunneilla olevien koululaisten lisäksi oppilaat käyvät myös koulua. Lukuvuonna 2016/17 lukuvuosi oli 25 21. huhtikuuta 2017; he ovat oppilaita, joilla on terveydellisiä haittoja. Kaikki vammaiset oppilaat koulutetaan yksilöllisen integroitumisen muodossa, ja he kuuluvat peruskoulujen yleisiin luokkiin. Koulussa työskentelee kaksi opettajan avustajaa. Neuvoa-antavalla laitoksella on suositus tehdä yhteistyötä yhdeksän oppilaan apulaisopettajan kanssa. Taloudellisten resurssien puutteen vuoksi koululla ei ole varaa palkata enemmän ammattitaitoista henkilöstöä tai avustajia, mutta on tarpeen täyttää koulun erityispedagogan asema. Tärkeimmän toiminnan toteuttaminen ja suunniteltujen mitattavissa olevien indikaattorien saavuttaminen varmistetaan perustamalla yksi erityinen pedagogi, joka osallistuu aktiivisesti koulutusprosessiin ja myös oppilaiden ei-aikaiseen toimintaan. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Oprócz uczniów biorących udział w zajęciach głównego nurtu, uczniowie również uczęszczają do szkoły. W roku szkolnym 2016/17 liczba ta wynosi 25 na dzień 21 kwietnia 2017 r.; są to uczniowie z niedogodnościami zdrowotnymi. Wszyscy uczniowie z niepełnosprawnościami zdrowotnymi są kształceni w formie indywidualnej integracji, są włączani do głównych klas szkół podstawowych. W szkole pracuje dwóch asystentów nauczycieli. Ośrodek doradczy ma rekomendację do współpracy z asystentem nauczyciela 9 uczniów. Ze względu na brak środków finansowych szkoła nie może sobie pozwolić na zatrudnienie większej liczby profesjonalnych pracowników lub asystentów, jednak konieczne będzie obsadzenie stanowiska specjalnego pedagoga szkolnego.Realizacja głównej działalności i osiągnięcie zaplanowanych wymiernych wskaźników zostaną zapewnione poprzez utworzenie 1 specjalnego pedagoga, który będzie aktywnie uczestniczył w procesie edukacyjnym, a także pozaterminowymi zajęciami uczniów. (Polish)
Property / summary: Oprócz uczniów biorących udział w zajęciach głównego nurtu, uczniowie również uczęszczają do szkoły. W roku szkolnym 2016/17 liczba ta wynosi 25 na dzień 21 kwietnia 2017 r.; są to uczniowie z niedogodnościami zdrowotnymi. Wszyscy uczniowie z niepełnosprawnościami zdrowotnymi są kształceni w formie indywidualnej integracji, są włączani do głównych klas szkół podstawowych. W szkole pracuje dwóch asystentów nauczycieli. Ośrodek doradczy ma rekomendację do współpracy z asystentem nauczyciela 9 uczniów. Ze względu na brak środków finansowych szkoła nie może sobie pozwolić na zatrudnienie większej liczby profesjonalnych pracowników lub asystentów, jednak konieczne będzie obsadzenie stanowiska specjalnego pedagoga szkolnego.Realizacja głównej działalności i osiągnięcie zaplanowanych wymiernych wskaźników zostaną zapewnione poprzez utworzenie 1 specjalnego pedagoga, który będzie aktywnie uczestniczył w procesie edukacyjnym, a także pozaterminowymi zajęciami uczniów. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Oprócz uczniów biorących udział w zajęciach głównego nurtu, uczniowie również uczęszczają do szkoły. W roku szkolnym 2016/17 liczba ta wynosi 25 na dzień 21 kwietnia 2017 r.; są to uczniowie z niedogodnościami zdrowotnymi. Wszyscy uczniowie z niepełnosprawnościami zdrowotnymi są kształceni w formie indywidualnej integracji, są włączani do głównych klas szkół podstawowych. W szkole pracuje dwóch asystentów nauczycieli. Ośrodek doradczy ma rekomendację do współpracy z asystentem nauczyciela 9 uczniów. Ze względu na brak środków finansowych szkoła nie może sobie pozwolić na zatrudnienie większej liczby profesjonalnych pracowników lub asystentów, jednak konieczne będzie obsadzenie stanowiska specjalnego pedagoga szkolnego.Realizacja głównej działalności i osiągnięcie zaplanowanych wymiernych wskaźników zostaną zapewnione poprzez utworzenie 1 specjalnego pedagoga, który będzie aktywnie uczestniczył w procesie edukacyjnym, a także pozaterminowymi zajęciami uczniów. (Polish) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A többségi osztályokba tartozó iskolások mellett a tanulók is iskolába járnak. A 2016/17-es tanévben ez a szám 2017. április 21-én 25; ezek a tanulók egészségügyi hátrányokkal rendelkeznek. Az egészségügyi fogyatékossággal élő tanulók egyéni integráció formájában kapnak oktatást, az általános iskolai osztályokba tartoznak. Két tanár asszisztens dolgozik az iskolában. A tanácsadó intézmény ajánlása szerint 9 diák tanárhelyettesével kell együttműködni. A pénzügyi források hiánya miatt az iskola nem engedheti meg magának, hogy több szakembert vagy asszisztenst alkalmazzon, azonban szükség lesz az iskolai speciális pedagógus pozíciójának betöltésére.A fő tevékenység megvalósítását és a tervezett mérhető mutatók elérését 1 speciális pedagógus létrehozása biztosítja, aki aktívan részt vesz az oktatási folyamatban, valamint a tanulók nem időzített tevékenységeiben. (Hungarian)
Property / summary: A többségi osztályokba tartozó iskolások mellett a tanulók is iskolába járnak. A 2016/17-es tanévben ez a szám 2017. április 21-én 25; ezek a tanulók egészségügyi hátrányokkal rendelkeznek. Az egészségügyi fogyatékossággal élő tanulók egyéni integráció formájában kapnak oktatást, az általános iskolai osztályokba tartoznak. Két tanár asszisztens dolgozik az iskolában. A tanácsadó intézmény ajánlása szerint 9 diák tanárhelyettesével kell együttműködni. A pénzügyi források hiánya miatt az iskola nem engedheti meg magának, hogy több szakembert vagy asszisztenst alkalmazzon, azonban szükség lesz az iskolai speciális pedagógus pozíciójának betöltésére.A fő tevékenység megvalósítását és a tervezett mérhető mutatók elérését 1 speciális pedagógus létrehozása biztosítja, aki aktívan részt vesz az oktatási folyamatban, valamint a tanulók nem időzített tevékenységeiben. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A többségi osztályokba tartozó iskolások mellett a tanulók is iskolába járnak. A 2016/17-es tanévben ez a szám 2017. április 21-én 25; ezek a tanulók egészségügyi hátrányokkal rendelkeznek. Az egészségügyi fogyatékossággal élő tanulók egyéni integráció formájában kapnak oktatást, az általános iskolai osztályokba tartoznak. Két tanár asszisztens dolgozik az iskolában. A tanácsadó intézmény ajánlása szerint 9 diák tanárhelyettesével kell együttműködni. A pénzügyi források hiánya miatt az iskola nem engedheti meg magának, hogy több szakembert vagy asszisztenst alkalmazzon, azonban szükség lesz az iskolai speciális pedagógus pozíciójának betöltésére.A fő tevékenység megvalósítását és a tervezett mérhető mutatók elérését 1 speciális pedagógus létrehozása biztosítja, aki aktívan részt vesz az oktatási folyamatban, valamint a tanulók nem időzített tevékenységeiben. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Kromě školáků v běžných třídách navštěvují i žáci školu. Ve školním roce 2016/17 je počet ke dni 21. dubna 2017 25; jsou to žáci se zdravotními nevýhodami. Všichni žáci se zdravotním postižením jsou vzděláváni formou individuální integrace, jsou zařazeni do běžných tříd základních škol. Ve škole pracují dva asistenti učitelů. Poradní zařízení má doporučení pracovat s asistentem učitele 9 žáků. Vzhledem k nedostatku finančních prostředků si škola nemůže dovolit zaměstnávat více profesionálních pracovníků nebo asistentů, bude však nutné obsadit pozici školního speciálního pedagoga.Provádění hlavní činnosti a dosažení plánovaných měřitelných ukazatelů bude zajištěno vytvořením 1 speciálního pedagoga, který se bude aktivně účastnit vzdělávacího procesu a také nečasových aktivit žáků. (Czech)
Property / summary: Kromě školáků v běžných třídách navštěvují i žáci školu. Ve školním roce 2016/17 je počet ke dni 21. dubna 2017 25; jsou to žáci se zdravotními nevýhodami. Všichni žáci se zdravotním postižením jsou vzděláváni formou individuální integrace, jsou zařazeni do běžných tříd základních škol. Ve škole pracují dva asistenti učitelů. Poradní zařízení má doporučení pracovat s asistentem učitele 9 žáků. Vzhledem k nedostatku finančních prostředků si škola nemůže dovolit zaměstnávat více profesionálních pracovníků nebo asistentů, bude však nutné obsadit pozici školního speciálního pedagoga.Provádění hlavní činnosti a dosažení plánovaných měřitelných ukazatelů bude zajištěno vytvořením 1 speciálního pedagoga, který se bude aktivně účastnit vzdělávacího procesu a také nečasových aktivit žáků. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Kromě školáků v běžných třídách navštěvují i žáci školu. Ve školním roce 2016/17 je počet ke dni 21. dubna 2017 25; jsou to žáci se zdravotními nevýhodami. Všichni žáci se zdravotním postižením jsou vzděláváni formou individuální integrace, jsou zařazeni do běžných tříd základních škol. Ve škole pracují dva asistenti učitelů. Poradní zařízení má doporučení pracovat s asistentem učitele 9 žáků. Vzhledem k nedostatku finančních prostředků si škola nemůže dovolit zaměstnávat více profesionálních pracovníků nebo asistentů, bude však nutné obsadit pozici školního speciálního pedagoga.Provádění hlavní činnosti a dosažení plánovaných měřitelných ukazatelů bude zajištěno vytvořením 1 speciálního pedagoga, který se bude aktivně účastnit vzdělávacího procesu a také nečasových aktivit žáků. (Czech) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Papildus skolēniem vispārējās izglītības klasēs skolēni apmeklē arī skolu. 2016.17. mācību gadā 2017. gada 21. aprīlī šis skaitlis ir 25; viņi ir skolēni ar nelabvēlīgiem veselības apstākļiem. Visi skolēni ar veselības traucējumiem tiek izglītoti individuālās integrācijas veidā, ir iekļauti pamatskolu galvenajās klasēs. Skolā strādā divi skolotāju palīgi. Konsultāciju centrā ir ieteikums strādāt ar skolotāju palīgu, kurā ir 9 skolēni. Finanšu resursu trūkuma dēļ skola nevar atļauties nodarbināt vairāk profesionālu darbinieku vai asistentu, tomēr būs nepieciešams aizpildīt skolas speciālā pedagoga amatu. Galvenās aktivitātes īstenošana un plānoto izmērāmo rādītāju sasniegšana tiks nodrošināta, izveidojot 1 speciālo pedagogu, kurš aktīvi piedalīsies izglītības procesā, kā arī skolēnu nelaikā. (Latvian)
Property / summary: Papildus skolēniem vispārējās izglītības klasēs skolēni apmeklē arī skolu. 2016.17. mācību gadā 2017. gada 21. aprīlī šis skaitlis ir 25; viņi ir skolēni ar nelabvēlīgiem veselības apstākļiem. Visi skolēni ar veselības traucējumiem tiek izglītoti individuālās integrācijas veidā, ir iekļauti pamatskolu galvenajās klasēs. Skolā strādā divi skolotāju palīgi. Konsultāciju centrā ir ieteikums strādāt ar skolotāju palīgu, kurā ir 9 skolēni. Finanšu resursu trūkuma dēļ skola nevar atļauties nodarbināt vairāk profesionālu darbinieku vai asistentu, tomēr būs nepieciešams aizpildīt skolas speciālā pedagoga amatu. Galvenās aktivitātes īstenošana un plānoto izmērāmo rādītāju sasniegšana tiks nodrošināta, izveidojot 1 speciālo pedagogu, kurš aktīvi piedalīsies izglītības procesā, kā arī skolēnu nelaikā. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Papildus skolēniem vispārējās izglītības klasēs skolēni apmeklē arī skolu. 2016.17. mācību gadā 2017. gada 21. aprīlī šis skaitlis ir 25; viņi ir skolēni ar nelabvēlīgiem veselības apstākļiem. Visi skolēni ar veselības traucējumiem tiek izglītoti individuālās integrācijas veidā, ir iekļauti pamatskolu galvenajās klasēs. Skolā strādā divi skolotāju palīgi. Konsultāciju centrā ir ieteikums strādāt ar skolotāju palīgu, kurā ir 9 skolēni. Finanšu resursu trūkuma dēļ skola nevar atļauties nodarbināt vairāk profesionālu darbinieku vai asistentu, tomēr būs nepieciešams aizpildīt skolas speciālā pedagoga amatu. Galvenās aktivitātes īstenošana un plānoto izmērāmo rādītāju sasniegšana tiks nodrošināta, izveidojot 1 speciālo pedagogu, kurš aktīvi piedalīsies izglītības procesā, kā arī skolēnu nelaikā. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Chomh maith le páistí scoile i ranganna príomhshrutha, freastalaíonn na daltaí ar scoil freisin. Sa scoilbhliain 2016/17, is é 25 an uimhir ón 21 Aibreán 2017; is daltaí iad a bhfuil míbhuntáistí sláinte acu. Cuirtear oideachas ar gach dalta faoi mhíchumas sláinte i bhfoirm lánpháirtithe aonair, tá siad san áireamh i ranganna príomhshrutha de Bhunscoileanna. Tá beirt mhúinteoirí ag obair sa scoil. Tá moladh ag an tsaoráid chomhairleach go n-oibreoidís leis an múinteoir cúnta ina bhfuil naonúr daltaí. Mar gheall ar an easpa acmhainní airgeadais, ní féidir leis an scoil foireann nó cúntóirí níos gairmiúla a fhostú, áfach, beidh sé riachtanach seasamh oideolaí scoile speisialta a líonadh.Déanfar cur chun feidhme na príomhghníomhaíochta agus baint amach na dtáscairí intomhaiste atá beartaithe a áirithiú trí oideolaí amháin a chruthú, a ghlacfaidh páirt ghníomhach sa phróiseas oideachais agus i ngníomhaíochtaí neamh-amúla na ndaltaí freisin. (Irish)
Property / summary: Chomh maith le páistí scoile i ranganna príomhshrutha, freastalaíonn na daltaí ar scoil freisin. Sa scoilbhliain 2016/17, is é 25 an uimhir ón 21 Aibreán 2017; is daltaí iad a bhfuil míbhuntáistí sláinte acu. Cuirtear oideachas ar gach dalta faoi mhíchumas sláinte i bhfoirm lánpháirtithe aonair, tá siad san áireamh i ranganna príomhshrutha de Bhunscoileanna. Tá beirt mhúinteoirí ag obair sa scoil. Tá moladh ag an tsaoráid chomhairleach go n-oibreoidís leis an múinteoir cúnta ina bhfuil naonúr daltaí. Mar gheall ar an easpa acmhainní airgeadais, ní féidir leis an scoil foireann nó cúntóirí níos gairmiúla a fhostú, áfach, beidh sé riachtanach seasamh oideolaí scoile speisialta a líonadh.Déanfar cur chun feidhme na príomhghníomhaíochta agus baint amach na dtáscairí intomhaiste atá beartaithe a áirithiú trí oideolaí amháin a chruthú, a ghlacfaidh páirt ghníomhach sa phróiseas oideachais agus i ngníomhaíochtaí neamh-amúla na ndaltaí freisin. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Chomh maith le páistí scoile i ranganna príomhshrutha, freastalaíonn na daltaí ar scoil freisin. Sa scoilbhliain 2016/17, is é 25 an uimhir ón 21 Aibreán 2017; is daltaí iad a bhfuil míbhuntáistí sláinte acu. Cuirtear oideachas ar gach dalta faoi mhíchumas sláinte i bhfoirm lánpháirtithe aonair, tá siad san áireamh i ranganna príomhshrutha de Bhunscoileanna. Tá beirt mhúinteoirí ag obair sa scoil. Tá moladh ag an tsaoráid chomhairleach go n-oibreoidís leis an múinteoir cúnta ina bhfuil naonúr daltaí. Mar gheall ar an easpa acmhainní airgeadais, ní féidir leis an scoil foireann nó cúntóirí níos gairmiúla a fhostú, áfach, beidh sé riachtanach seasamh oideolaí scoile speisialta a líonadh.Déanfar cur chun feidhme na príomhghníomhaíochta agus baint amach na dtáscairí intomhaiste atá beartaithe a áirithiú trí oideolaí amháin a chruthú, a ghlacfaidh páirt ghníomhach sa phróiseas oideachais agus i ngníomhaíochtaí neamh-amúla na ndaltaí freisin. (Irish) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Poleg šolarjev v rednih razredih učenci obiskujejo tudi šolo. V šolskem letu 2016/17 je bilo število 25 na dan 21. aprila 2017; to so učenci z zdravstvenimi težavami. Vsi učenci z zdravstvenimi težavami se izobražujejo v obliki individualnega vključevanja, so vključeni v redne razrede osnovnih šol. V šoli delata pomočnika dveh učiteljev. Svetovalna ustanova ima priporočilo, naj sodeluje s pomočnikom učitelja 9 učencev. Zaradi pomanjkanja finančnih sredstev si šola ne more privoščiti zaposlitve več strokovnega osebja ali pomočnikov, vendar bo treba zapolniti položaj šolskega posebnega pedagoga. Izvajanje glavne dejavnosti in doseganje načrtovanih merljivih kazalnikov bo zagotovljeno z ustanovitvijo 1 posebnega pedagoga, ki bo aktivno sodeloval v izobraževalnem procesu in tudi nepravočasnih dejavnostih učencev. (Slovenian)
Property / summary: Poleg šolarjev v rednih razredih učenci obiskujejo tudi šolo. V šolskem letu 2016/17 je bilo število 25 na dan 21. aprila 2017; to so učenci z zdravstvenimi težavami. Vsi učenci z zdravstvenimi težavami se izobražujejo v obliki individualnega vključevanja, so vključeni v redne razrede osnovnih šol. V šoli delata pomočnika dveh učiteljev. Svetovalna ustanova ima priporočilo, naj sodeluje s pomočnikom učitelja 9 učencev. Zaradi pomanjkanja finančnih sredstev si šola ne more privoščiti zaposlitve več strokovnega osebja ali pomočnikov, vendar bo treba zapolniti položaj šolskega posebnega pedagoga. Izvajanje glavne dejavnosti in doseganje načrtovanih merljivih kazalnikov bo zagotovljeno z ustanovitvijo 1 posebnega pedagoga, ki bo aktivno sodeloval v izobraževalnem procesu in tudi nepravočasnih dejavnostih učencev. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Poleg šolarjev v rednih razredih učenci obiskujejo tudi šolo. V šolskem letu 2016/17 je bilo število 25 na dan 21. aprila 2017; to so učenci z zdravstvenimi težavami. Vsi učenci z zdravstvenimi težavami se izobražujejo v obliki individualnega vključevanja, so vključeni v redne razrede osnovnih šol. V šoli delata pomočnika dveh učiteljev. Svetovalna ustanova ima priporočilo, naj sodeluje s pomočnikom učitelja 9 učencev. Zaradi pomanjkanja finančnih sredstev si šola ne more privoščiti zaposlitve več strokovnega osebja ali pomočnikov, vendar bo treba zapolniti položaj šolskega posebnega pedagoga. Izvajanje glavne dejavnosti in doseganje načrtovanih merljivih kazalnikov bo zagotovljeno z ustanovitvijo 1 posebnega pedagoga, ki bo aktivno sodeloval v izobraževalnem procesu in tudi nepravočasnih dejavnostih učencev. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
В допълнение към учениците в основните класове, учениците също посещават училище. През учебната 2016/17 година броят е 25 към 21 април 2017 г.; те са ученици с неблагоприятни здравословни условия. Всички ученици със здравословни увреждания се обучават под формата на индивидуална интеграция и са включени в основните класове на основните училища. В училището работят двама учители. Консултативната структура има препоръка да работи със помощник-учителя на 9 ученици. Поради липсата на финансови средства училището не може да си позволи да наеме повече професионален персонал или асистенти, но ще бъде необходимо да се запълни позицията на специална училищна педагогика.Изпълнението на основната дейност и постигането на планираните измерими показатели ще бъде осигурено чрез създаването на 1 специален педагог, който ще участва активно в образователния процес, а също и в ненавременните дейности на учениците. (Bulgarian)
Property / summary: В допълнение към учениците в основните класове, учениците също посещават училище. През учебната 2016/17 година броят е 25 към 21 април 2017 г.; те са ученици с неблагоприятни здравословни условия. Всички ученици със здравословни увреждания се обучават под формата на индивидуална интеграция и са включени в основните класове на основните училища. В училището работят двама учители. Консултативната структура има препоръка да работи със помощник-учителя на 9 ученици. Поради липсата на финансови средства училището не може да си позволи да наеме повече професионален персонал или асистенти, но ще бъде необходимо да се запълни позицията на специална училищна педагогика.Изпълнението на основната дейност и постигането на планираните измерими показатели ще бъде осигурено чрез създаването на 1 специален педагог, който ще участва активно в образователния процес, а също и в ненавременните дейности на учениците. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: В допълнение към учениците в основните класове, учениците също посещават училище. През учебната 2016/17 година броят е 25 към 21 април 2017 г.; те са ученици с неблагоприятни здравословни условия. Всички ученици със здравословни увреждания се обучават под формата на индивидуална интеграция и са включени в основните класове на основните училища. В училището работят двама учители. Консултативната структура има препоръка да работи със помощник-учителя на 9 ученици. Поради липсата на финансови средства училището не може да си позволи да наеме повече професионален персонал или асистенти, но ще бъде необходимо да се запълни позицията на специална училищна педагогика.Изпълнението на основната дейност и постигането на планираните измерими показатели ще бъде осигурено чрез създаването на 1 специален педагог, който ще участва активно в образователния процес, а също и в ненавременните дейности на учениците. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Minbarra t-tfal tal-iskola fil-klassijiet prinċipali, l-istudenti jattendu wkoll l-iskola. Fis-sena skolastika 2016/17, in-numru huwa 25 mill-21 ta’ April 2017; huma studenti bi żvantaġġi għas-saħħa. L-istudenti kollha b’diżabilitajiet tas-saħħa huma edukati fil-forma ta’ integrazzjoni individwali, huma inklużi fil-klassijiet prinċipali tal-Iskejjel Elementari. Hemm żewġ assistenti tal-għalliema li jaħdmu fl-iskola. Il-faċilità konsultattiva għandha rakkomandazzjoni biex taħdem mal-assistent għalliem ta’ 9 studenti. Minħabba n-nuqqas ta’ riżorsi finanzjarji, l-iskola ma tistax taffordja li timpjega aktar persunal professjonali jew assistenti, madankollu, se jkun meħtieġ li timtela l-pożizzjoni ta’ pedagogu speċjali tal-iskola. L-implimentazzjoni tal-attività ewlenija u l-kisba ta’ indikaturi ppjanati li jistgħu jitkejlu se jiġu żgurati permezz tal-ħolqien ta’ pedagogu speċjali wieħed, li se jipparteċipa b’mod attiv fil-proċess tal-edukazzjoni kif ukoll attivitajiet mhux f’waqthom tal-istudenti. (Maltese)
Property / summary: Minbarra t-tfal tal-iskola fil-klassijiet prinċipali, l-istudenti jattendu wkoll l-iskola. Fis-sena skolastika 2016/17, in-numru huwa 25 mill-21 ta’ April 2017; huma studenti bi żvantaġġi għas-saħħa. L-istudenti kollha b’diżabilitajiet tas-saħħa huma edukati fil-forma ta’ integrazzjoni individwali, huma inklużi fil-klassijiet prinċipali tal-Iskejjel Elementari. Hemm żewġ assistenti tal-għalliema li jaħdmu fl-iskola. Il-faċilità konsultattiva għandha rakkomandazzjoni biex taħdem mal-assistent għalliem ta’ 9 studenti. Minħabba n-nuqqas ta’ riżorsi finanzjarji, l-iskola ma tistax taffordja li timpjega aktar persunal professjonali jew assistenti, madankollu, se jkun meħtieġ li timtela l-pożizzjoni ta’ pedagogu speċjali tal-iskola. L-implimentazzjoni tal-attività ewlenija u l-kisba ta’ indikaturi ppjanati li jistgħu jitkejlu se jiġu żgurati permezz tal-ħolqien ta’ pedagogu speċjali wieħed, li se jipparteċipa b’mod attiv fil-proċess tal-edukazzjoni kif ukoll attivitajiet mhux f’waqthom tal-istudenti. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Minbarra t-tfal tal-iskola fil-klassijiet prinċipali, l-istudenti jattendu wkoll l-iskola. Fis-sena skolastika 2016/17, in-numru huwa 25 mill-21 ta’ April 2017; huma studenti bi żvantaġġi għas-saħħa. L-istudenti kollha b’diżabilitajiet tas-saħħa huma edukati fil-forma ta’ integrazzjoni individwali, huma inklużi fil-klassijiet prinċipali tal-Iskejjel Elementari. Hemm żewġ assistenti tal-għalliema li jaħdmu fl-iskola. Il-faċilità konsultattiva għandha rakkomandazzjoni biex taħdem mal-assistent għalliem ta’ 9 studenti. Minħabba n-nuqqas ta’ riżorsi finanzjarji, l-iskola ma tistax taffordja li timpjega aktar persunal professjonali jew assistenti, madankollu, se jkun meħtieġ li timtela l-pożizzjoni ta’ pedagogu speċjali tal-iskola. L-implimentazzjoni tal-attività ewlenija u l-kisba ta’ indikaturi ppjanati li jistgħu jitkejlu se jiġu żgurati permezz tal-ħolqien ta’ pedagogu speċjali wieħed, li se jipparteċipa b’mod attiv fil-proċess tal-edukazzjoni kif ukoll attivitajiet mhux f’waqthom tal-istudenti. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Para além dos alunos das turmas normais, os alunos também frequentam a escola. No ano letivo de 2016/17, o número era de 25 em 21 de abril de 2017; são alunos com desvantagens para a saúde. Todos os alunos com deficiências de saúde são educados na forma de integração individual, estão incluídos nas classes principais das Escolas Primárias. Há dois assistentes de professores a trabalhar na escola. O centro de aconselhamento tem uma recomendação para trabalhar com o professor assistente de 9 alunos. Devido à falta de recursos financeiros, a escola não pode dar-se ao luxo de empregar mais pessoal profissional ou assistentes, no entanto, será necessário preencher o cargo de pedagogo especial da escola. A execução da atividade principal e a consecução dos indicadores mensuráveis previstos serão asseguradas pela criação de um pedagogo especial, que participará ativamente no processo educativo e também nas atividades não atempadas dos alunos. (Portuguese)
Property / summary: Para além dos alunos das turmas normais, os alunos também frequentam a escola. No ano letivo de 2016/17, o número era de 25 em 21 de abril de 2017; são alunos com desvantagens para a saúde. Todos os alunos com deficiências de saúde são educados na forma de integração individual, estão incluídos nas classes principais das Escolas Primárias. Há dois assistentes de professores a trabalhar na escola. O centro de aconselhamento tem uma recomendação para trabalhar com o professor assistente de 9 alunos. Devido à falta de recursos financeiros, a escola não pode dar-se ao luxo de empregar mais pessoal profissional ou assistentes, no entanto, será necessário preencher o cargo de pedagogo especial da escola. A execução da atividade principal e a consecução dos indicadores mensuráveis previstos serão asseguradas pela criação de um pedagogo especial, que participará ativamente no processo educativo e também nas atividades não atempadas dos alunos. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Para além dos alunos das turmas normais, os alunos também frequentam a escola. No ano letivo de 2016/17, o número era de 25 em 21 de abril de 2017; são alunos com desvantagens para a saúde. Todos os alunos com deficiências de saúde são educados na forma de integração individual, estão incluídos nas classes principais das Escolas Primárias. Há dois assistentes de professores a trabalhar na escola. O centro de aconselhamento tem uma recomendação para trabalhar com o professor assistente de 9 alunos. Devido à falta de recursos financeiros, a escola não pode dar-se ao luxo de empregar mais pessoal profissional ou assistentes, no entanto, será necessário preencher o cargo de pedagogo especial da escola. A execução da atividade principal e a consecução dos indicadores mensuráveis previstos serão asseguradas pela criação de um pedagogo especial, que participará ativamente no processo educativo e também nas atividades não atempadas dos alunos. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Ud over skolebørn i almindelige klasser går eleverne også i skole. I skoleåret 2016/17 er antallet 25 pr. 21. april 2017. de er elever med helbredsmæssige ulemper. Alle elever med handicap på sundhedsområdet uddannes i form af individuel integration og indgår i de almindelige klasser af grundskoler. Der er to lærerassistenter, der arbejder på skolen. Rådgivningsfaciliteten har en anbefaling om at arbejde sammen med den assisterende lærer på 9 elever. På grund af manglen på finansielle ressourcer har skolen ikke råd til at ansætte mere professionelt personale eller assistenter, men det vil være nødvendigt at besætte stillingen som en skolespecialpædagog. Gennemførelsen af hovedaktiviteten og opnåelsen af planlagte målbare indikatorer vil blive sikret ved oprettelsen af en særlig pædagog, som aktivt vil deltage i uddannelsesprocessen og også i elevernes ikke-timelige aktiviteter. (Danish)
Property / summary: Ud over skolebørn i almindelige klasser går eleverne også i skole. I skoleåret 2016/17 er antallet 25 pr. 21. april 2017. de er elever med helbredsmæssige ulemper. Alle elever med handicap på sundhedsområdet uddannes i form af individuel integration og indgår i de almindelige klasser af grundskoler. Der er to lærerassistenter, der arbejder på skolen. Rådgivningsfaciliteten har en anbefaling om at arbejde sammen med den assisterende lærer på 9 elever. På grund af manglen på finansielle ressourcer har skolen ikke råd til at ansætte mere professionelt personale eller assistenter, men det vil være nødvendigt at besætte stillingen som en skolespecialpædagog. Gennemførelsen af hovedaktiviteten og opnåelsen af planlagte målbare indikatorer vil blive sikret ved oprettelsen af en særlig pædagog, som aktivt vil deltage i uddannelsesprocessen og også i elevernes ikke-timelige aktiviteter. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Ud over skolebørn i almindelige klasser går eleverne også i skole. I skoleåret 2016/17 er antallet 25 pr. 21. april 2017. de er elever med helbredsmæssige ulemper. Alle elever med handicap på sundhedsområdet uddannes i form af individuel integration og indgår i de almindelige klasser af grundskoler. Der er to lærerassistenter, der arbejder på skolen. Rådgivningsfaciliteten har en anbefaling om at arbejde sammen med den assisterende lærer på 9 elever. På grund af manglen på finansielle ressourcer har skolen ikke råd til at ansætte mere professionelt personale eller assistenter, men det vil være nødvendigt at besætte stillingen som en skolespecialpædagog. Gennemførelsen af hovedaktiviteten og opnåelsen af planlagte målbare indikatorer vil blive sikret ved oprettelsen af en særlig pædagog, som aktivt vil deltage i uddannelsesprocessen og også i elevernes ikke-timelige aktiviteter. (Danish) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
În plus față de elevii din clasele obișnuite, elevii frecventează și școala. În anul școlar 2016/17, numărul este de 25 la 21 aprilie 2017; sunt elevi cu dezavantaje în materie de sănătate. Toți elevii cu dizabilități în domeniul sănătății sunt educați sub formă de integrare individuală, sunt incluși în clasele principale ale școlilor elementare. Sunt doi asistenți ai profesorilor care lucrează la școală. Facilitatea de consiliere are o recomandare de a lucra cu profesorul asistent de 9 elevi. Din cauza lipsei de resurse financiare, școala nu își poate permite să angajeze mai mult personal sau asistenți profesioniști, cu toate acestea, va fi necesar să se ocupe postul de pedagog special școlar. Implementarea activității principale și realizarea indicatorilor măsurabili planificați vor fi asigurate prin crearea unui pedagog special, care va participa activ la procesul educațional și, de asemenea, la activitățile non-time ale elevilor. (Romanian)
Property / summary: În plus față de elevii din clasele obișnuite, elevii frecventează și școala. În anul școlar 2016/17, numărul este de 25 la 21 aprilie 2017; sunt elevi cu dezavantaje în materie de sănătate. Toți elevii cu dizabilități în domeniul sănătății sunt educați sub formă de integrare individuală, sunt incluși în clasele principale ale școlilor elementare. Sunt doi asistenți ai profesorilor care lucrează la școală. Facilitatea de consiliere are o recomandare de a lucra cu profesorul asistent de 9 elevi. Din cauza lipsei de resurse financiare, școala nu își poate permite să angajeze mai mult personal sau asistenți profesioniști, cu toate acestea, va fi necesar să se ocupe postul de pedagog special școlar. Implementarea activității principale și realizarea indicatorilor măsurabili planificați vor fi asigurate prin crearea unui pedagog special, care va participa activ la procesul educațional și, de asemenea, la activitățile non-time ale elevilor. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: În plus față de elevii din clasele obișnuite, elevii frecventează și școala. În anul școlar 2016/17, numărul este de 25 la 21 aprilie 2017; sunt elevi cu dezavantaje în materie de sănătate. Toți elevii cu dizabilități în domeniul sănătății sunt educați sub formă de integrare individuală, sunt incluși în clasele principale ale școlilor elementare. Sunt doi asistenți ai profesorilor care lucrează la școală. Facilitatea de consiliere are o recomandare de a lucra cu profesorul asistent de 9 elevi. Din cauza lipsei de resurse financiare, școala nu își poate permite să angajeze mai mult personal sau asistenți profesioniști, cu toate acestea, va fi necesar să se ocupe postul de pedagog special școlar. Implementarea activității principale și realizarea indicatorilor măsurabili planificați vor fi asigurate prin crearea unui pedagog special, care va participa activ la procesul educațional și, de asemenea, la activitățile non-time ale elevilor. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Förutom skolbarn i vanliga klasser går eleverna också i skolan. Under läsåret 2016/17 är antalet 25 per den 21 april 2017. de är elever med hälsonackdelar. Alla elever med funktionsnedsättning utbildas i form av individuell integration och ingår i grundskolornas huvudklasser. Det finns två lärares assistenter som arbetar på skolan. Rådgivningsanläggningen har en rekommendation att arbeta med biträdande lärare med nio elever. På grund av bristen på ekonomiska resurser har skolan inte råd att anställa mer professionell personal eller assistenter, men det kommer att bli nödvändigt att tillsätta en särskild pedagog.Genomförandet av huvudverksamheten och uppnåendet av planerade mätbara indikatorer kommer att säkerställas genom inrättandet av en särskild pedagog, som aktivt kommer att delta i utbildningsprocessen och även elevers verksamhet i förtid. (Swedish)
Property / summary: Förutom skolbarn i vanliga klasser går eleverna också i skolan. Under läsåret 2016/17 är antalet 25 per den 21 april 2017. de är elever med hälsonackdelar. Alla elever med funktionsnedsättning utbildas i form av individuell integration och ingår i grundskolornas huvudklasser. Det finns två lärares assistenter som arbetar på skolan. Rådgivningsanläggningen har en rekommendation att arbeta med biträdande lärare med nio elever. På grund av bristen på ekonomiska resurser har skolan inte råd att anställa mer professionell personal eller assistenter, men det kommer att bli nödvändigt att tillsätta en särskild pedagog.Genomförandet av huvudverksamheten och uppnåendet av planerade mätbara indikatorer kommer att säkerställas genom inrättandet av en särskild pedagog, som aktivt kommer att delta i utbildningsprocessen och även elevers verksamhet i förtid. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Förutom skolbarn i vanliga klasser går eleverna också i skolan. Under läsåret 2016/17 är antalet 25 per den 21 april 2017. de är elever med hälsonackdelar. Alla elever med funktionsnedsättning utbildas i form av individuell integration och ingår i grundskolornas huvudklasser. Det finns två lärares assistenter som arbetar på skolan. Rådgivningsanläggningen har en rekommendation att arbeta med biträdande lärare med nio elever. På grund av bristen på ekonomiska resurser har skolan inte råd att anställa mer professionell personal eller assistenter, men det kommer att bli nödvändigt att tillsätta en särskild pedagog.Genomförandet av huvudverksamheten och uppnåendet av planerade mätbara indikatorer kommer att säkerställas genom inrättandet av en särskild pedagog, som aktivt kommer att delta i utbildningsprocessen och även elevers verksamhet i förtid. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 4 August 2022
Timestamp+2022-08-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / co-financing rate
 
85.0 percent
Amount85.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 09:51, 9 October 2024

Project Q3101069 in Slovakia
Language Label Description Also known as
English
Successful inclusion in Z with M Kžačany
Project Q3101069 in Slovakia

    Statements

    country
    Slovakia
    0 references
    EU contribution
    44,064.0 Euro
    0 references
    budget
    51,840.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    85.0 percent
    0 references
    start time
    1 January 2018
    0 references
    end time
    1 December 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    Základná škola s materskou školou
    0 references
    beneficiary
    Q3120217
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    48°23'18.89"N, 17°52'29.03"E
    0 references
    summary
    Popri žiakoch v bežných triedach navštevujú školu aj žiaci začlenení. V školskom roku 2016/17 je k 21.4.2017 ich počet 25, sú to žiaci so zdravotným znevýhodnením. Všetci žiaci so zdravotným znevýhodnením sa vzdelávajú formou individuálnej integrácie, sú začlenení v  bežných triedach ZŠ. Na škole pracujú 2 asistenti učiteľa. Poradenským zariadením má odporúčanie pracovať s asistentom učiteľa 9 žiakov. Z dôvodu nedostatku finančných prostriedkov si škola nemôže dovoliť zamestnať viac odborných zamestnancov, ani asistentov nevyhnutné však bude obsadiť pozíciu školského špeciálneho pedagóga.Realizácia hlavnej aktivity a doiahnutie plánovaných merateľných ukazovateľov bude zabezpečené vytvorením pracovného miesta 1 špeciálneho pedagóga, ktorý sa bude aktívne zapojovať do výchovno vzdelávacieho procesu a aj mimočasových aktivít žiakov. (Slovak)
    0 references
    In addition to schoolchildren in mainstream classes, pupils also attend school. In the 2016/17 school year, the number is 25 as of 21 April 2017; they are pupils with health disadvantages. All pupils with health disabilities are educated in the form of individual integration, are included in mainstream classes of Elementary Schools. There are two teachers’ assistants working at the school. The advisory facility has a recommendation to work with the assistant teacher of 9 pupils. Due to the lack of financial resources, the school cannot afford to employ more professional staff or assistants, however, it will be necessary to fill the position of a school special pedagogue.The implementation of the main activity and the achievement of planned measurable indicators will be ensured by the creation of 1 special pedagogue, who will actively participate in the education process and also non-timely activities of pupils. (English)
    point in time
    28 September 2021
    readability score
    0.0483096324858821
    0 references
    Outre les écoliers des classes ordinaires, les élèves fréquentent également l’école. Pour l’année scolaire 2016/17, le nombre est de 25 au 21 avril 2017; il s’agit d’élèves désavantagés en matière de santé. Tous les élèves souffrant de troubles de santé sont instruits sous la forme d’une intégration individuelle et sont inclus dans les classes ordinaires des écoles primaires. Il y a deux assistants d’enseignants qui travaillent à l’école. Le centre de conseil recommande de travailler avec l’enseignant assistant de 9 élèves. En raison du manque de ressources financières, l’école ne peut pas se permettre d’employer davantage de personnel ou d’assistants professionnels, mais il sera nécessaire de pourvoir le poste d’un pédagogue spécial. La mise en œuvre de l’activité principale et la réalisation d’indicateurs mesurables prévus seront assurées par la création d’un pédagogue spécial, qui participera activement au processus éducatif et aux activités non ponctuelles des élèves. (French)
    point in time
    27 November 2021
    0 references
    Neben Schulkindern in Mainstream-Klassen besuchen die Schüler auch die Schule. Im Schuljahr 2016/17 liegt die Zahl am 21. April 2017 bei 25, es handelt sich um Schüler mit gesundheitlichen Nachteilen. Alle Schüler mit Gesundheitsbehinderungen werden in Form einer individuellen Integration ausgebildet, sind in den Hauptklassen der Grundschulen enthalten. Es gibt zwei Lehrerassistenten, die an der Schule arbeiten. Die Beratungseinrichtung hat eine Empfehlung, mit dem Assistenzlehrer von 9 Schülern zusammenzuarbeiten. Aufgrund des Mangels an Finanzmitteln kann sich die Schule nicht leisten, mehr professionelles Personal oder Assistenten zu beschäftigen, aber es wird notwendig sein, die Stelle einer Schulfachpädagogin zu besetzen.Die Durchführung der Haupttätigkeit und die Erreichung der geplanten messbaren Indikatoren werden durch die Schaffung eines speziellen Pädagogen sichergestellt, der aktiv am Bildungsprozess und auch nicht zeitlicher Aktivitäten der Schüler teilnimmt. (German)
    point in time
    29 November 2021
    0 references
    Naast schoolkinderen in de reguliere klassen gaan de leerlingen ook naar school. In het schooljaar 2016/17 is het aantal 25 per 21 april 2017; het zijn leerlingen met gezondheidsproblemen. Alle leerlingen met een gezondheidshandicap worden opgeleid in de vorm van individuele integratie, worden opgenomen in de reguliere klassen van basisscholen. Er werken twee lerarenassistenten op de school. De adviesfaciliteit heeft een aanbeveling om samen te werken met de assistent-leraar van 9 leerlingen. Door het gebrek aan financiële middelen kan de school het zich echter niet veroorloven om meer professioneel personeel of assistenten in dienst te nemen, maar het is noodzakelijk om de positie van een speciale schoolpedagoge in te vullen.De uitvoering van de hoofdactiviteit en het bereiken van geplande meetbare indicatoren zullen worden gewaarborgd door de oprichting van één speciale pedagogus, die actief zal deelnemen aan het onderwijsproces en ook niet-tijdige activiteiten van leerlingen. (Dutch)
    point in time
    4 December 2021
    0 references
    Oltre agli scolari nelle classi tradizionali, gli alunni frequentano anche la scuola. Nell'anno scolastico 2016/17 il numero è di 25 al 21 aprile 2017; si tratta di alunni con svantaggi in termini di salute. Tutti gli alunni con disabilità sanitarie sono istruiti sotto forma di integrazione individuale, sono inclusi nelle classi tradizionali delle scuole elementari. Ci sono due assistenti degli insegnanti che lavorano nella scuola. La struttura di consulenza ha una raccomandazione di lavorare con l'assistente insegnante di 9 alunni. A causa della mancanza di risorse finanziarie, la scuola non può permettersi di impiegare più personale professionale o assistenti, tuttavia, sarà necessario coprire la posizione di un pedagogo speciale della scuola. L'attuazione dell'attività principale e il raggiungimento di indicatori misurabili pianificati saranno garantiti dalla creazione di 1 pedagogo speciale, che parteciperà attivamente al processo educativo e anche alle attività non tempestive degli alunni. (Italian)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    Además de los escolares en las clases ordinarias, los alumnos también asisten a la escuela. En el año escolar 2016/17, el número es de 25 a 21 de abril de 2017; son alumnos con desventajas sanitarias. Todos los alumnos con discapacidad sanitaria reciben educación en forma de integración individual y se incluyen en las clases generales de las escuelas primarias. Hay dos asistentes de profesores trabajando en la escuela. El centro de asesoramiento tiene una recomendación de trabajar con el profesor asistente de 9 alumnos. Debido a la falta de recursos financieros, la escuela no puede permitirse contratar más personal o asistentes profesionales, sin embargo, será necesario ocupar el puesto de pedagogo especial escolar. La realización de la actividad principal y el logro de indicadores mensurables previstos se asegurarán mediante la creación de un pedagogo especial, que participará activamente en el proceso educativo y también en las actividades no oportunas de los alumnos. (Spanish)
    point in time
    13 January 2022
    0 references
    Lisaks kooliõpilastele tavaklassides käivad õpilased ka koolis. 2016./17. õppeaastal oli neid 21. aprilli 2017. aasta seisuga 25; nad on halva tervisega õpilased. Kõiki tervisepuudega õpilasi haritakse individuaalse integratsiooni vormis, nad kuuluvad põhikoolide põhiklassidesse. Koolis töötab kaks õpetajaabi. Nõustamisasutusel on soovitus teha koostööd 9 õpilasest õpetajaabiga. Rahaliste vahendite puudumise tõttu ei saa kool endale lubada rohkem professionaalseid töötajaid või assistente, kuid siiski on vaja täita kooli eripedagoogi ametikoht. Põhitegevuse rakendamine ja kavandatud mõõdetavate näitajate saavutamine tagatakse ühe eripedagoogi loomisega, kes osaleb aktiivselt haridusprotsessis ja ka õpilaste mitteõigeaegses tegevuses. (Estonian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Be pagrindinių klasių moksleivių, mokiniai taip pat lanko mokyklą. 2016–2017 mokslo metais nuo 2017 m. balandžio 21 d. šis skaičius yra 25; jie yra moksleiviai, turintys sveikatos trūkumų. Visi mokiniai, turintys sveikatos sutrikimų, yra mokomi individualios integracijos forma, įtraukiami į pagrindines pradinių mokyklų klases. Mokykloje dirba du mokytojų padėjėjai. Patariamoji įstaiga rekomenduoja dirbti su 9 mokinių mokytojo padėjėju. Dėl finansinių išteklių trūkumo mokykla negali sau leisti įdarbinti daugiau profesionalių darbuotojų ar padėjėjų, tačiau reikės užpildyti mokyklos specialiojo pedagogo pareigas. Pagrindinės veiklos įgyvendinimas ir planuojamų išmatuojamų rodiklių pasiekimas bus užtikrintas sukūrus 1 specialųjį pedagogą, kuris aktyviai dalyvaus švietimo procese, taip pat ne laiku vykdomoje mokinių veikloje. (Lithuanian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Osim školske djece u redovnim razredima, učenici pohađaju i školu. U školskoj godini 2016./2017. broj je 25 na dan 21. travnja 2017.; to su učenici sa zdravstvenim nedostacima. Svi učenici sa zdravstvenim poteškoćama obrazuju se u obliku individualne integracije, uključeni su u redovne razrede osnovnih škola. U školi rade dva asistenta učitelja. Savjetodavni centar ima preporuku za rad s pomoćnim učiteljem devet učenika. Zbog nedostatka financijskih sredstava, škola si ne može priuštiti zapošljavanje više stručnog osoblja ili asistenata, međutim, bit će potrebno popuniti radno mjesto posebnog školskog pedagoga.Provedba glavne aktivnosti i postizanje planiranih mjerljivih pokazatelja osigurat će se stvaranjem 1 posebnog pedagoga, koji će aktivno sudjelovati u obrazovnom procesu i nepravovremenom radu učenika. (Croatian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Εκτός από τους μαθητές στα κανονικά μαθήματα, οι μαθητές φοιτούν επίσης στο σχολείο. Κατά το σχολικό έτος 2016/17, ο αριθμός είναι 25 στις 21 Απριλίου 2017· είναι μαθητές με μειονεκτήματα για την υγεία. Όλοι οι μαθητές με αναπηρίες υγείας εκπαιδεύονται με τη μορφή ατομικής ένταξης, περιλαμβάνονται στις κύριες τάξεις των Δημοτικών Σχολείων. Υπάρχουν δύο βοηθοί δασκάλων που εργάζονται στο σχολείο. Το συμβουλευτικό όργανο έχει σύσταση να συνεργαστεί με τον βοηθό καθηγητή 9 μαθητών. Λόγω της έλλειψης οικονομικών πόρων, το σχολείο δεν έχει την οικονομική δυνατότητα να απασχολεί περισσότερο επαγγελματικό προσωπικό ή βοηθούς, ωστόσο, θα είναι απαραίτητο να καλυφθεί η θέση ενός ειδικού παιδαγωγού. Η υλοποίηση της κύριας δραστηριότητας και η επίτευξη των προγραμματισμένων μετρήσιμων δεικτών θα εξασφαλιστούν με τη δημιουργία ενός ειδικού παιδαγωγού, ο οποίος θα συμμετέχει ενεργά στην εκπαιδευτική διαδικασία και επίσης στις μη έγκαιρες δραστηριότητες των μαθητών. (Greek)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Valtavirran tunneilla olevien koululaisten lisäksi oppilaat käyvät myös koulua. Lukuvuonna 2016/17 lukuvuosi oli 25 21. huhtikuuta 2017; he ovat oppilaita, joilla on terveydellisiä haittoja. Kaikki vammaiset oppilaat koulutetaan yksilöllisen integroitumisen muodossa, ja he kuuluvat peruskoulujen yleisiin luokkiin. Koulussa työskentelee kaksi opettajan avustajaa. Neuvoa-antavalla laitoksella on suositus tehdä yhteistyötä yhdeksän oppilaan apulaisopettajan kanssa. Taloudellisten resurssien puutteen vuoksi koululla ei ole varaa palkata enemmän ammattitaitoista henkilöstöä tai avustajia, mutta on tarpeen täyttää koulun erityispedagogan asema. Tärkeimmän toiminnan toteuttaminen ja suunniteltujen mitattavissa olevien indikaattorien saavuttaminen varmistetaan perustamalla yksi erityinen pedagogi, joka osallistuu aktiivisesti koulutusprosessiin ja myös oppilaiden ei-aikaiseen toimintaan. (Finnish)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Oprócz uczniów biorących udział w zajęciach głównego nurtu, uczniowie również uczęszczają do szkoły. W roku szkolnym 2016/17 liczba ta wynosi 25 na dzień 21 kwietnia 2017 r.; są to uczniowie z niedogodnościami zdrowotnymi. Wszyscy uczniowie z niepełnosprawnościami zdrowotnymi są kształceni w formie indywidualnej integracji, są włączani do głównych klas szkół podstawowych. W szkole pracuje dwóch asystentów nauczycieli. Ośrodek doradczy ma rekomendację do współpracy z asystentem nauczyciela 9 uczniów. Ze względu na brak środków finansowych szkoła nie może sobie pozwolić na zatrudnienie większej liczby profesjonalnych pracowników lub asystentów, jednak konieczne będzie obsadzenie stanowiska specjalnego pedagoga szkolnego.Realizacja głównej działalności i osiągnięcie zaplanowanych wymiernych wskaźników zostaną zapewnione poprzez utworzenie 1 specjalnego pedagoga, który będzie aktywnie uczestniczył w procesie edukacyjnym, a także pozaterminowymi zajęciami uczniów. (Polish)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    A többségi osztályokba tartozó iskolások mellett a tanulók is iskolába járnak. A 2016/17-es tanévben ez a szám 2017. április 21-én 25; ezek a tanulók egészségügyi hátrányokkal rendelkeznek. Az egészségügyi fogyatékossággal élő tanulók egyéni integráció formájában kapnak oktatást, az általános iskolai osztályokba tartoznak. Két tanár asszisztens dolgozik az iskolában. A tanácsadó intézmény ajánlása szerint 9 diák tanárhelyettesével kell együttműködni. A pénzügyi források hiánya miatt az iskola nem engedheti meg magának, hogy több szakembert vagy asszisztenst alkalmazzon, azonban szükség lesz az iskolai speciális pedagógus pozíciójának betöltésére.A fő tevékenység megvalósítását és a tervezett mérhető mutatók elérését 1 speciális pedagógus létrehozása biztosítja, aki aktívan részt vesz az oktatási folyamatban, valamint a tanulók nem időzített tevékenységeiben. (Hungarian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Kromě školáků v běžných třídách navštěvují i žáci školu. Ve školním roce 2016/17 je počet ke dni 21. dubna 2017 25; jsou to žáci se zdravotními nevýhodami. Všichni žáci se zdravotním postižením jsou vzděláváni formou individuální integrace, jsou zařazeni do běžných tříd základních škol. Ve škole pracují dva asistenti učitelů. Poradní zařízení má doporučení pracovat s asistentem učitele 9 žáků. Vzhledem k nedostatku finančních prostředků si škola nemůže dovolit zaměstnávat více profesionálních pracovníků nebo asistentů, bude však nutné obsadit pozici školního speciálního pedagoga.Provádění hlavní činnosti a dosažení plánovaných měřitelných ukazatelů bude zajištěno vytvořením 1 speciálního pedagoga, který se bude aktivně účastnit vzdělávacího procesu a také nečasových aktivit žáků. (Czech)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Papildus skolēniem vispārējās izglītības klasēs skolēni apmeklē arī skolu. 2016.17. mācību gadā 2017. gada 21. aprīlī šis skaitlis ir 25; viņi ir skolēni ar nelabvēlīgiem veselības apstākļiem. Visi skolēni ar veselības traucējumiem tiek izglītoti individuālās integrācijas veidā, ir iekļauti pamatskolu galvenajās klasēs. Skolā strādā divi skolotāju palīgi. Konsultāciju centrā ir ieteikums strādāt ar skolotāju palīgu, kurā ir 9 skolēni. Finanšu resursu trūkuma dēļ skola nevar atļauties nodarbināt vairāk profesionālu darbinieku vai asistentu, tomēr būs nepieciešams aizpildīt skolas speciālā pedagoga amatu. Galvenās aktivitātes īstenošana un plānoto izmērāmo rādītāju sasniegšana tiks nodrošināta, izveidojot 1 speciālo pedagogu, kurš aktīvi piedalīsies izglītības procesā, kā arī skolēnu nelaikā. (Latvian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Chomh maith le páistí scoile i ranganna príomhshrutha, freastalaíonn na daltaí ar scoil freisin. Sa scoilbhliain 2016/17, is é 25 an uimhir ón 21 Aibreán 2017; is daltaí iad a bhfuil míbhuntáistí sláinte acu. Cuirtear oideachas ar gach dalta faoi mhíchumas sláinte i bhfoirm lánpháirtithe aonair, tá siad san áireamh i ranganna príomhshrutha de Bhunscoileanna. Tá beirt mhúinteoirí ag obair sa scoil. Tá moladh ag an tsaoráid chomhairleach go n-oibreoidís leis an múinteoir cúnta ina bhfuil naonúr daltaí. Mar gheall ar an easpa acmhainní airgeadais, ní féidir leis an scoil foireann nó cúntóirí níos gairmiúla a fhostú, áfach, beidh sé riachtanach seasamh oideolaí scoile speisialta a líonadh.Déanfar cur chun feidhme na príomhghníomhaíochta agus baint amach na dtáscairí intomhaiste atá beartaithe a áirithiú trí oideolaí amháin a chruthú, a ghlacfaidh páirt ghníomhach sa phróiseas oideachais agus i ngníomhaíochtaí neamh-amúla na ndaltaí freisin. (Irish)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Poleg šolarjev v rednih razredih učenci obiskujejo tudi šolo. V šolskem letu 2016/17 je bilo število 25 na dan 21. aprila 2017; to so učenci z zdravstvenimi težavami. Vsi učenci z zdravstvenimi težavami se izobražujejo v obliki individualnega vključevanja, so vključeni v redne razrede osnovnih šol. V šoli delata pomočnika dveh učiteljev. Svetovalna ustanova ima priporočilo, naj sodeluje s pomočnikom učitelja 9 učencev. Zaradi pomanjkanja finančnih sredstev si šola ne more privoščiti zaposlitve več strokovnega osebja ali pomočnikov, vendar bo treba zapolniti položaj šolskega posebnega pedagoga. Izvajanje glavne dejavnosti in doseganje načrtovanih merljivih kazalnikov bo zagotovljeno z ustanovitvijo 1 posebnega pedagoga, ki bo aktivno sodeloval v izobraževalnem procesu in tudi nepravočasnih dejavnostih učencev. (Slovenian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    В допълнение към учениците в основните класове, учениците също посещават училище. През учебната 2016/17 година броят е 25 към 21 април 2017 г.; те са ученици с неблагоприятни здравословни условия. Всички ученици със здравословни увреждания се обучават под формата на индивидуална интеграция и са включени в основните класове на основните училища. В училището работят двама учители. Консултативната структура има препоръка да работи със помощник-учителя на 9 ученици. Поради липсата на финансови средства училището не може да си позволи да наеме повече професионален персонал или асистенти, но ще бъде необходимо да се запълни позицията на специална училищна педагогика.Изпълнението на основната дейност и постигането на планираните измерими показатели ще бъде осигурено чрез създаването на 1 специален педагог, който ще участва активно в образователния процес, а също и в ненавременните дейности на учениците. (Bulgarian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Minbarra t-tfal tal-iskola fil-klassijiet prinċipali, l-istudenti jattendu wkoll l-iskola. Fis-sena skolastika 2016/17, in-numru huwa 25 mill-21 ta’ April 2017; huma studenti bi żvantaġġi għas-saħħa. L-istudenti kollha b’diżabilitajiet tas-saħħa huma edukati fil-forma ta’ integrazzjoni individwali, huma inklużi fil-klassijiet prinċipali tal-Iskejjel Elementari. Hemm żewġ assistenti tal-għalliema li jaħdmu fl-iskola. Il-faċilità konsultattiva għandha rakkomandazzjoni biex taħdem mal-assistent għalliem ta’ 9 studenti. Minħabba n-nuqqas ta’ riżorsi finanzjarji, l-iskola ma tistax taffordja li timpjega aktar persunal professjonali jew assistenti, madankollu, se jkun meħtieġ li timtela l-pożizzjoni ta’ pedagogu speċjali tal-iskola. L-implimentazzjoni tal-attività ewlenija u l-kisba ta’ indikaturi ppjanati li jistgħu jitkejlu se jiġu żgurati permezz tal-ħolqien ta’ pedagogu speċjali wieħed, li se jipparteċipa b’mod attiv fil-proċess tal-edukazzjoni kif ukoll attivitajiet mhux f’waqthom tal-istudenti. (Maltese)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Para além dos alunos das turmas normais, os alunos também frequentam a escola. No ano letivo de 2016/17, o número era de 25 em 21 de abril de 2017; são alunos com desvantagens para a saúde. Todos os alunos com deficiências de saúde são educados na forma de integração individual, estão incluídos nas classes principais das Escolas Primárias. Há dois assistentes de professores a trabalhar na escola. O centro de aconselhamento tem uma recomendação para trabalhar com o professor assistente de 9 alunos. Devido à falta de recursos financeiros, a escola não pode dar-se ao luxo de empregar mais pessoal profissional ou assistentes, no entanto, será necessário preencher o cargo de pedagogo especial da escola. A execução da atividade principal e a consecução dos indicadores mensuráveis previstos serão asseguradas pela criação de um pedagogo especial, que participará ativamente no processo educativo e também nas atividades não atempadas dos alunos. (Portuguese)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Ud over skolebørn i almindelige klasser går eleverne også i skole. I skoleåret 2016/17 er antallet 25 pr. 21. april 2017. de er elever med helbredsmæssige ulemper. Alle elever med handicap på sundhedsområdet uddannes i form af individuel integration og indgår i de almindelige klasser af grundskoler. Der er to lærerassistenter, der arbejder på skolen. Rådgivningsfaciliteten har en anbefaling om at arbejde sammen med den assisterende lærer på 9 elever. På grund af manglen på finansielle ressourcer har skolen ikke råd til at ansætte mere professionelt personale eller assistenter, men det vil være nødvendigt at besætte stillingen som en skolespecialpædagog. Gennemførelsen af hovedaktiviteten og opnåelsen af planlagte målbare indikatorer vil blive sikret ved oprettelsen af en særlig pædagog, som aktivt vil deltage i uddannelsesprocessen og også i elevernes ikke-timelige aktiviteter. (Danish)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    În plus față de elevii din clasele obișnuite, elevii frecventează și școala. În anul școlar 2016/17, numărul este de 25 la 21 aprilie 2017; sunt elevi cu dezavantaje în materie de sănătate. Toți elevii cu dizabilități în domeniul sănătății sunt educați sub formă de integrare individuală, sunt incluși în clasele principale ale școlilor elementare. Sunt doi asistenți ai profesorilor care lucrează la școală. Facilitatea de consiliere are o recomandare de a lucra cu profesorul asistent de 9 elevi. Din cauza lipsei de resurse financiare, școala nu își poate permite să angajeze mai mult personal sau asistenți profesioniști, cu toate acestea, va fi necesar să se ocupe postul de pedagog special școlar. Implementarea activității principale și realizarea indicatorilor măsurabili planificați vor fi asigurate prin crearea unui pedagog special, care va participa activ la procesul educațional și, de asemenea, la activitățile non-time ale elevilor. (Romanian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Förutom skolbarn i vanliga klasser går eleverna också i skolan. Under läsåret 2016/17 är antalet 25 per den 21 april 2017. de är elever med hälsonackdelar. Alla elever med funktionsnedsättning utbildas i form av individuell integration och ingår i grundskolornas huvudklasser. Det finns två lärares assistenter som arbetar på skolan. Rådgivningsanläggningen har en rekommendation att arbeta med biträdande lärare med nio elever. På grund av bristen på ekonomiska resurser har skolan inte råd att anställa mer professionell personal eller assistenter, men det kommer att bli nödvändigt att tillsätta en särskild pedagog.Genomförandet av huvudverksamheten och uppnåendet av planerade mätbara indikatorer kommer att säkerställas genom inrättandet av en särskild pedagog, som aktivt kommer att delta i utbildningsprocessen och även elevers verksamhet i förtid. (Swedish)
    point in time
    4 August 2022
    0 references

    Identifiers

    Slovakian Kohesio ID
    312011I364
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q3101069&oldid=42866696"