Male Academy (Q121363): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
(Removed claim: financed by (P890): European Union (Q1)) |
||
| Property / financed by | |||
| Property / financed by: European Union / rank | |||
Revision as of 01:42, 25 February 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Male Academy |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
1,632,809.74 zloty
0 references
1,920,952.64 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 February 2016
0 references
31 October 2018
0 references
GMINA SMĘTOWO GRANICZNE
0 references
Celem projektu jest przeprowadzenie wzorcowej reformy systemu nauczania / uczenia się na terenie jednej gminy, poprzez spójne i przemyślane działania związane ze wzmocnieniem kompetencji kluczowych na rynku pracy wszystkich uczniów (270 dziewcząt i 267 chłopców) z działających w gminie Smętowo trzech szkół podstawowych oraz z gimnazjum (96 osób – SP Kopytkowo, 74 - SP Kamionka, 203 - SP Smętowo i 164 - gimnazjum). W wyniku zajęć z robotyki, lekcji z piktogramami oraz zajęć wyrównawczych z matematyki wzmocnione zostaną umiejętności rozwiązywania problemów, programowania oraz modelowania matematycznego. Podczas zajęć ekspedycyjnych (laboratoria, centra eksperymentów, placówki naukowo-badawcze,wyprawy środowiskowe w okolicach szkół i dalej), uczniowie nabędą umiejętność myślenia naukowego i rozwiną ciekawość badawczą. Sprzyjać temu będzie praca metodą projektu. Dodatkowe zajęcia języka angielskiego z wykorzystaniem TIK pozwolą rozwinąć kompetencje komunikacyjne i umożliwią praktyczne wykorzystanie języka. Zbudowanie sieci WiFi, wyposażenie w sprzęt multimedialny ułatwi dostosowanie przez nauczycieli metod pracy do indywidualnych potrzeb uczniów, w tym uczniów ze SPE, co pozwoli na osiągnięcie zamierzonych celów. Adaptacja sal umożliwi pracę metodą eksperymentu. Równocześnie nauczyciele i nauczycielki rozwiną swoje kompetencje w zakresie oceniania kształtującego, wspierania rozwoju intelektualnego, społecznego i emocjonalnego dziecka oraz zespołowej ewaluacji i doskonalenia swojej pracy, co przełoży się na zasadniczą zmianę stylu pracy z dziećmi i młodzieżą. Zachowana zostanie trwałość projektu przez wiele lat po jego zakończeniu. (Polish)
0 references
Identifiers
RPPM.03.02.01-22-0166/15
0 references