GAME... FOR SPORT_1 (Q507197): Difference between revisions
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| description / en | description / en | ||
Project in Italy | Project Q507197 in Italy | ||
| description / it | description / it | ||
Progetto in Italia | Progetto Q507197 in Italia | ||
Revision as of 18:57, 30 October 2020
Project Q507197 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GAME... FOR SPORT_1 |
Project Q507197 in Italy |
Statements
15,732.0 Euro
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15,732.0 Euro
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100.0 percent
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31 October 2018
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2 October 2019
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2 October 2019
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I.C. UNGARETTI DI TEVEROLA
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40°59'44.05"N, 14°12'26.53"E
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ATTRAVERSO IL MOVIMENTO SI REALIZZA UNA VASTISSIMA GAMMA DI GESTI CHE VANNO DALLA MIMICA DEL VOLTO ALLA MANUALIT FINE PER ARRIVARE ALLE PI SVARIATE PERFORMANCE SPORTIVE. PER MEZZO DEL MOVIMENTO IL BAMBINO IMPARA A CONOSCERE SE STESSO ESPLORA CONOSCE METTE IN ESSERE IL FARE. LA CONQUISTA DI ABILIT MOTORIE FONTE DI GRATIFICAZIONE DERIVANTE DAL PIACERE DI PADRONEGGIARE IL PROPRIO CORPO CON GESTI FUNZIONALI ED EFFICACI CHE CONSENTONO AL BAMBINO DI AMPLIARE PROGRESSIVAMENTE LA PROPRIA ESPERIENZA ARRICCHENDOLA DI STIMOLI SEMPRE NUOVI. NELLARCO DEL PRIMO CICLO DISTRUZIONE C LA NECESSIT DI DARE SISTEMATICIT E CONTINUIT A MOLTEPLICI E CORRETTE ESPERIENZE DI MOVIMENTO CHE CONCORRANO A SOSTENERE IL SUO GRADUALE SVILUPPO NEGLI ASPETTI SIA MORFOLOGICI CHE COGNITIVI E PSICORELAZIONALI. ALLINGRESSO DELLA SCUOLA PRIMARIA UNA DELLE ATTENZIONI DIDATTICHE CHE MAGGIORMENTE DEVE ESSERE TENUTA IN CONSIDERAZIONE QUELLA DI SAPER CONIUGARE IN CONTINUIT LESPERIENZA MOTORIA DEL BAMBINO VISSUTA NELLA SCUOLA DEL (Italian)
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THE MOVEMENT HAS A HUGE RANGE OF GESTURES, RANGING FROM MR MIMICA TO THE MANUALIT WITH A VIEW TO ACHIEVING A WIDE RANGE OF SPORTS PERFORMANCES. BY MEANS OF THE MOVEMENT, THE CHILD LEARNS HOW TO KNOW IF YOU ARE EXPLORING THE MATTER ITSELF. THE CONQUEST OF ABILIT, WHICH DERIVES FROM THE PLEASURE OF MASTERING ITS OWN BODY, WITH FUNCTIONAL AND EFFECTIVE GESTURES WHICH ENABLE THE CHILD TO GRADUALLY EXPAND ITS EXPERIENCE, ENRICHING IT WITH EVER NEW STIMULI. IN THE CONTEXT OF THE FIRST ROUND OF DESTRUCTION, THE NEED TO PROVIDE EMATICIT AND CONTINUED TO MULTIPLE AND CORRECT EXPERIENCE OF MOVEMENT THAT SUPPORT ITS GRADUAL DEVELOPMENT IN BOTH THE MORPHOLOGICAL AND COGNITIVE ASPECTS AND THE COGNITIVE AND COGNITIVE ASPECTS OF BOTH. PRIMARY SCHOOL ENTRANCE, ONE OF THE MOST IMPORTANT EDUCATIONAL PROVISIONS TO BE TAKEN INTO ACCOUNT SHOULD BE THAT OF KNOWING HOW TO COMBINE THE CHILD’S MOTOR EXPERIENCE IN THE SCHOOL OF (English)
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Identifiers
F97I18000390007
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