DIGEIINFANZIA (Q437487): Difference between revisions
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| description / en | description / en | ||
Project in Italy | Project Q437487 in Italy | ||
| description / it | description / it | ||
Progetto in Italia | Progetto Q437487 in Italia | ||
Revision as of 13:10, 30 October 2020
Project Q437487 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGEIINFANZIA |
Project Q437487 in Italy |
Statements
27,405.6 Euro
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27,405.6 Euro
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100.0 percent
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10 January 2018
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14 June 2020
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NA - I.C. TROISI MASSIMO
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40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
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IL PRESENTE PROGETTO CONCORRE ALLA FORMAZIONE DI COMPETENZE LINGUISTICHE LOGICO MATEMATICHE E DIGITALI NEL BAMBINO DELLA SCUOLA DELLINFANZIA DOVE LO SVILUPPO DELLA COMPRENSIONE E DELLA PERCEZIONE UDITIVA SONO INSCINDIBILI ED PER QUESTO CHE LASCOLTO E LA RIPETIZIONE DI PAROLE SIGNIFICATIVE LO AIUTA AD ASSIMILARE QUASI MECCANICAMENTE LA LINGUA STRANIERA. LAPPRENDIMENTO FUNZIONA PER A PATTO CHE IL METODO USATO SIA COINVOLGENTE E MOTIVANTE SUL PIANO AFFETTIVO ED EMOTIVO. LE ATTIVIT LUDICHE SONO PERCI LE PI ADATTE COS COME I GIOCHI MIMICI E LE DRAMMATIZZAZIONI. GRAZIE AL GIOCO CHE I BAMBINI SVILUPPANO MOLTEPLICI CONSEGUENZE IMPARANO A RISOLVERE PROBLEMI SUPERARE OSTACOLI E A ORIENTARSI NELLO SPAZIO. LIDEA GUIDA QUELLA DI PROMUOVERE NEI BAMBINI UN APPRENDIMENTO CHE SI BASI SULLESPLORAZIONE SULLA COMPRENSIONE E SULL OPERATIVIT CURIOSA E CREATIVA. E OPPORTUNO PERCI FIN DALLA SCUOLA DELLINFANZIA INSERIRE LA LINGUA STRANIERA COME STRUMENTO EDUCATIVO PER LESPOSIZIONE A SUONI VERBALI CHE PRED (Italian)
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THIS PROJECT CONTRIBUTES TO THE TRAINING OF MATHEMATICAL AND DIGITAL LOGICAL LANGUAGE SKILLS IN THE CHILD OF THE SCHOOL DELLINFANZIA, WHERE THE DEVELOPMENT OF PUBLIC UNDERSTANDING AND LISTENING IS INSEPARABLE, AND THAT LASCOLOTO AND THE REPETITION OF SIGNIFICANT WORDS HELPS THE LANGUAGE OF THE SCHOOL TO ASSIMILATE THE FOREIGN LANGUAGE ALMOST MECHANICALLY. LEARNING WORKS AS LONG AS THE METHOD USED IS ENGAGING AND MOTIVATING THE EMOTIONAL AND EMOTIONAL PLAN. THE PLAY IT PLAYS IN PERCI THE APPROPRIATE IPS, SUCH AS MIMICS AND DRAMATIFICATION. AS A RESULT OF THE GAME, CHILDREN DEVELOP MULTIPLE CONSEQUENCES AND OVERCOME OBSTACLES AND FIND THEIR WAY TO SPACE. LIDEA LEADS TO THE PROMOTION OF CHILDREN IN LEARNING THAT IS BASED ON UNDERSTANDING AND ON THE CURIOUS AND CREATIVE SELF-EMPLOYMENT AND UNDERSTANDING. IT IS APPROPRIATE TO ADD THE FOREIGN LANGUAGE AS AN EDUCATIONAL TOOL FOR THE DISPLAY OF PRDS AT THE SCHOOL FROM DELLINFANIA. (English)
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Identifiers
J67I17000560007
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