Competencies for Start UP (Q92126): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: translated_label) |
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
||
| description / en | description / en | ||
Project in Poland | Project Q92126 in Poland | ||
| description / pl | description / pl | ||
Projekt w Polsce | Projekt Q92126 w Polsce | ||
Revision as of 08:18, 29 October 2020
Project Q92126 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Competencies for Start UP |
Project Q92126 in Poland |
Statements
1,291,112.29 zloty
0 references
1,531,932.0 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 October 2017
0 references
31 August 2020
0 references
UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE
0 references
Projekt przewiduje realizację działań, które mają rozwinąć kompetencje zawodowe, komunikacyjne i w zakresie przedsiębiorczości studentów studiów stacjonarnych I i II st. Uniwersytetu Pedagogicznego kierunków matematyka nauczycielska (60 osób), informatyka (115 osób) Działania projektowe bezpośrednio przełożą się na sytuację absolwentów UP na rynku pracy, zwiększając ich zatrudnialność lub motywując uczestników Projektu do kontynuacji kształcenia. Uczestnicy Projektu będą podążać “ścieżką kompetencyjną”, projektowaną w sposób interaktywny, uwzględniający potrzeby studentów i oczekiwania pracodawców. Działania Projektowe przewidują organizację warsztatów, szkoleń (w tym certyfikowanych), zajęć praktycznych z przedstawicielami poszczególnych branż, wizyt studyjnych, wykładów wybitnych naukowców i praktyków zagranicznych, udział w konferencjach metodycznych, etc. Ze względu na zdiagnozowanie w grupie studentów z obszarów nauk ścisłych i technicznych podobnych luk w zakresie kompetencji komunikacyjnych i przedsiębiorczości, wybrane formy wsparcia będą skierowane do uczestników P z obu kierunków. Zapotrzebowanie na rozwój kompetencji zawodowych w tych samych obszarach wiedzy uzasadnia realizację projektów praktycznych przez interdyscyplinarne zespoły studentów z różnych kierunków. Realizacja tego zadania pozwoli rozwijać wszystkie kompetencje zaplanowane do wsparcia w Projekcie. Chcąc zbudować w uczestnikach Projektu postawę proaktywną, niezwykle ważną w ich dalszym rozwoju, planujemy zastosować niestandardowe formy dydaktyczne: prace zespołowe w postaci realizacji pomysłów na start-upy. Dzięki otrzymanemu w Projekcie wsparciu edukacja studentów zyska wymiar elastyczności, będzie lepiej dostosowana do potrzeb rynku pracy, a każda zrealizowana w Projekcie forma wsparcia przyczyni się do kompleksowego rozwoju kompetencji jego uczestników. (Polish)
0 references
The project envisages the implementation of activities to develop professional, communication and entrepreneurship competences of students of full-time studies I and II of the University of Pedagogical Studies in Teacher Mathematics (60 persons), computer science (115 people) Project activities will directly translate into the situation of graduates of the University of Warsaw on the labour market, increasing their employability or incentivising the participants of the Project to continue their education. Project participants will follow the “competence path”, interactively designed, taking into account the needs of students and employers’ expectations. Project activities include the organisation of workshops, trainings (including certified ones), practical classes with representatives of particular industries, study visits, lectures by eminent scientists and foreign practitioners, participation in methodical conferences, etc. Due to the diagnosis in the group of students from the fields of science and technical science similar gaps in the field of communication and entrepreneurship, selected forms of support will be addressed to P participants from both directions. The need to develop professional competences in the same areas of knowledge justifies the implementation of practical projects by interdisciplinary teams of students from different fields. The implementation of this task will allow to develop all the competences planned to support in the Project. In order to build a proactive attitude in the project participants, extremely important in their further development, we plan to use non-standard teaching forms: teamwork in the form of realisation of ideas for start-ups. Thanks to the support received in the Project, education of students will gain flexibility, will be better adapted to the needs of the labour market, and each form of support implemented in the Project will contribute to the comprehensive development of the competences of its participants. (English)
15 October 2020
0 references
Identifiers
POWR.03.01.00-00-K042/15
0 references