Q110612 (Q110612): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): The aim of the project is to raise comp. key and digits and skills and attitudes by 430 learners. (215DZ). classes I-III from 5 subst. schools from the rural district of Lesznowola, through the implementation by December 2020 of a support programme covering the implementation of extracurricular activities, educational trips, courses for teachers, as well as retrofitting of schools with tools for learning before mat. —as well as ICT tools. The pr...) |
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: remove_english_label) |
||
| label / en | label / en | ||
Revision as of 10:06, 20 October 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
1,031,968.2 zloty
0 references
1,289,960.25 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 January 2019
0 references
31 December 2020
0 references
GMINA LESZNOWOLA
0 references
Celem projektu jest podniesienie komp. klucz. i cyfr. oraz umiejętn. i postaw przez 430 ucz. (215DZ). klas I-III z 5 szkół podst. z obsz. wiejskich Gminy Lesznowola, poprzez realizację do XII.2020 r. programu wsparcia obejmującego realizację dodatk. zajęć pozalekcyjnych, wyjazdów eduk., kursów dla nauczycieli, a także doposaż. szkół w narzędzia do nauki przedm. mat. -przyr. oraz narzędzia TIK. Projekt obejmie 450 uczn. klas I-III oraz 75 nauczycieli (69K): - SP w Lesznowoli (dalej zwana SPL, ul. Szkolna 8), - SP w Łazach (SPŁ, ul.Ks. Słojewskiego 1)- SP w Nowej Iwicznej (SPNI, ul.Krasickiego 56), - SP w Mrokowie (SPMR, ul.M.Świątkiewicz 2A), - SP w Mysiadle (SPMY, ul. Kwiatowa 28). Projekt odp. na zdiagnoz. potrzeby ww szkół (obejmie wszystkie SP publicz. w Gminie), które zostały ujęte w przeprowadzonych (XI-XII.2017) przez dyrekcje szkół diagnozach potrzeb (uwzgl. inwent. sprzętu). Diagnozy (opr. na pdst. akt.danych z 2017) zostały zatwierdzone przez Wnioskodawcę-org. prowadzący przed złożeniem wniosku o dofin. (narzędzia: ankiety, rozmowy z rodzicami/naucz., analiza danych: egz.zewn.). Diagnozy wykazały, że w kl I-III ww szkół istnieje potrzeba poszerzenia/uaktualn. oferty eduk. ww szkół w odp. na rosnące oczekiwania rodziców, a także wymogi dzisiejszego rozwoju cywiliz. (w tym rynek pracy). Najważn. wnioski (potrzeby) z diagnozy (wskazania rodziców/naucz.-szerzej w C2.1.2 oraz uzasad.budżetu): - diagnoza wskazała na istnienie potrzeb rozw. łącznie u ok.30% ucz. klas I-III (450 ucz.indyw.) szkól w obszarze (UWAGA!wartości dot. uczestników - często są to ci sami uczniowie): 1.przedmiotów matem.-przyrod. – łącznie u 290ucz., w tym: 80ucz SPL, 30ucz. SPŁ, 40ucz. SPNI, 40ucz. SPMR, 80ucz. SPMY, 2.informatyki u 320 ucz., w tym: 80ucz. SPL, 60ucz. SPŁ, 40ucz SPNI, 60ucz SPMR, 80ucz SPMY, 3.j.angielskiego u 200 ucz. w tym: 30ucz SPL, 60 SPŁ, 40ucz SPNI, 70ucz SPMR, innych zajęć rozwij. umiej. (k.teatralne) w tym 12ucz SPL, 36 SPŁ, 48ucz SPNI, 36ucz SPMR, 24ucz. SPMY. (Polish)
0 references
The aim of the project is to raise comp. key and digits and skills and attitudes by 430 learners. (215DZ). classes I-III from 5 subst. schools from the rural district of Lesznowola, through the implementation by December 2020 of a support programme covering the implementation of extracurricular activities, educational trips, courses for teachers, as well as retrofitting of schools with tools for learning before mat. —as well as ICT tools. The project will cover 450 students of classes I-III and 75 teachers (69K): — SP in Lesznowola (hereinafter referred to as SPL, ul. School 8), – SP in Łazy (spł, ul.Ks. Słojewskiego 1)- SP in Nowa Iwiczna (SPNI, ul.Krasickiego 56), – SP in Mroków (SPMR, ul.Świtkiewicz 2A), – SP in Mysiadle (SPMY, ul. 28 – Flower Delivery. The project for diagnosing needs in schools (includes all public SPs in the Municipality), which were included in the conducted (XI-XII.2017) by school directors of diagnosis of needs (including equipment inventory). The diagnosis (op. on pdst. data from 2017) was approved by the Applicant-org. leading before submitting an application for dofins. (tools: surveys, interviews with parents/teachers, data analysis: “Executive”. The diagnosis showed that in the I-III schools there is a need to broaden/update the educational offer of the above schools in response to the growing expectations of parents, as well as the requirements of today’s development of civilisations. (including the labour market). The most important conclusions (needs) from diagnosis (parent/teacher indications/teacher in C2.1.2 and principle. budget): — the diagnosis pointed to the existence of development needs in a total of about 30 % of students of classes I-III (450 students in the field) schools in the area (NOTE!the values of participants – often the same students): 1. objects of mathematic.-natural. — in total in 290 teaching, including: 80 Teach the SPL, 30 Teach. Break it down, 40. SPNI, 40. SPMR, 80. SPMY, 2.Informatics in 320 students, including: 80. Teach me. SPL, 60. SPNI, 40Teach SPMR, 80 Teach SPMY, 3.j. English in 200 teaches: 30Teach SPL, 60 spc, 40Teach SPNI, 70Teach SPMR, other classes expand. (k.theatral) including 12Teatr SPL, 36 spc, 48Teach SPNI, 36Teatr SPMR, 24Teach SPMR. IT’S A SPMY. (English)
20 October 2020
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.01-14-A486/18
0 references