Competent professional operators in Czyżewie (Q116683): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Fixing rounding issue) |
(Removed claim: budget (P474): 233,097.0024 euro) |
||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 233,097.0024 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 233,097.0024 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 233,097.0024 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Revision as of 03:05, 25 September 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Competent professional operators in Czyżewie |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
825,551.88 zloty
0 references
971,237.51 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
31 August 2021
0 references
KONSORCJUM SZKOLENIOWO- DORADCZE GAMMA SPÓŁKA Z OGRANICZONĄ ODPOWIEDZIALNOŚCIĄ SPÓŁKA KOMANDYTOWA
0 references
52°47'51.4"N, 22°18'44.3"E
0 references
Projekt ma na celu zwiększenie poziomu skuteczności kształcenia zawodowego, zmniejszenie dysproporcji edukacyjnych w zakresie kompetencji kluczowych i umiejętności zawodowych dostosowanych do potrzeb lokalnych pracodawców 130 U ( 36K,94M) oraz doskonalenie branżowego warsztatu pracy związanego z nauczanym przedmiotem u 11 nauczycieli (7K,4M) z Zespołu Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych im. kard. Stefana Wyszyńskiego w Czyżewie w okresie 01.09 2019 - 31.08.2021 poprzez realizację kompleksowych programów rozwojowych, staży i praktyk dla uczniów i nauczycieli na podstawie indywidualnej diagnozy szkoły.Grupa docelową stanowią osoby zamieszkałe, uczące się lub pracujące na terenie województwa podlaskiego.Działania w projekcie realizowane będą we współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym.Projekt realizowany będzie zgodnie z typem projektu nr 2 z SZOOP. Działania w projekcie zostały zaplanowane zgodnie z diagnozą przeprowadzoną dla szkoły i zatwierdzoną przez organ prowadzący: 1.Doposażenie 6 pracowni do kształcenia w zawodach, wykorzystywanych do prowadznie zajeć kształc w zawodzie w trakcei proj. i po zakończeniu. 2.Podniesienie komept. zawod. 5 nauczycieli i 30 uczniów poprzez organizację staży. 3.Podniesienie umiejętności uczniów w zakesie kompetencji kluczowych z przedm przyrodn. ICT, jęz. obcych,matemat, przedm zawodowych poprzez organizację dodatkowcyh zajęć wyrównawczych i rozwijających z przedm. zawodowych, jęz. ang.,matemat. biol i chemii 4. Rozwój umiejętności uniwersalnych uczniów oraz rozpoznawania własnych predyspozaycji zawodowych, w tym w kontekście oczekiwań pracodawców, planowania ścieżki rozwoju zawodowego. (Polish)
0 references
The project aims to increase the level of effectiveness of vocational training, reduce the educational gap in key competences and vocational skills adapted to the needs of the local employers of 130 U (36K, 94M) and to improve the teaching profession related to the subject of 11 teachers (7K, 4M) from the Lifelong Learning Team. According to Stefan Wyszyński, in the period 01.09 2019-31.08.2021, through the implementation of comprehensive development programmes, traineeships and apprenticeships for students and teachers on the basis of individual school diagnosis, the target group is resident, learners or workers in Podlaskie Province. activities in the project will be carried out in cooperation with the socio-economic environment. the project will be carried out according to the type of project No 2 of the SZOOP. The activities of the project have been planned according to the diagnosis carried out for the school and approved by the investigating authority: 1.The provision of 6 vocational training workshops, which are used for doing so, are employed in the profession of success and choice and at the end of the profession. 2.Skemyzard. 5 teachers and 30 students through internships. 3.Reference of students’ skills in the key competences of the key competences of the company. ICT, language, about professionals, by organising additional compensatory and developing activities in ECEC, mathematics and chemistry 4. The development of transferable skills for students and the recognition of own vocations, including in the context of employers’ expectations, career planning. (English)
0 references
Identifiers
RPPD.03.03.01-20-0170/18
0 references