PLENARY 3.0_32 (Q2418866): Difference between revisions
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| Property / contained in NUTS | |||
| Property / contained in NUTS: Province of Macerata / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 02:24, 17 July 2020
Project in Italy financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PLENARY 3.0_32 |
Project in Italy financed by DG Regio |
Statements
22,000.0 Euro
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22,000.0 Euro
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100.0 percent
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27 April 2016
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30 December 2016
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30 December 2016
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IC R.SANZIO PORTO POTENZA PICEN
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43°21'59.08"N, 13°37'14.52"E
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IL PROGETTO AULA 3.0 NASCE DALLA NECESSIT DI ATTUARE UNA DIDATTICA INNOVATIVA CHE FAVORISCA LA COLLABORAZIONE LA RICERCA LA RIFLESSIONE LA COSTRUZIONE E LA CONDIVISIONE DELLA CONOSCENZA. CONCRETAMENTE REALIZZA SI PROPONE DI REALIZZARE DUE DIVERSE TIPOLOGIE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO RISPONDENDO ALLE DIVERSE ESIGENZE DEI DIFFERENTI ORDINI DI SCUOLA UN LABORATORIO MOBILE PER LA SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO E DUE SPAZI ALTERNATIVI UNO NELLA SCUOLA PRIMARIA E LALTRO NELLA SCUOLA DELLINFANZIA. I NUOVI SPAZI PER LA DIDATTICA DEVONO ESSERE SUFFICIENTEMENTE FLESSIBILI DA CONSENTIRE ANCHE LO SVOLGIMENTO DI ATTIVIT DIVERSIFICATE E IN DIVERSE MODALIT PI CLASSI GRUPPI DI CLASSI PER PICCOLI GRUPPI NELLA STESSA CLASSE. IN ESSI LINSEGNANTE NON SVOLGE PI SOLO LEZIONI FRONTALI MA ASSUME PIUTTOSTO IL RUOLO DI FACILITATORE ED ORGANIZZATORE DELLE ATTIVIT CHE GLI ALUNNI SONO CHIAMATI A SVOLGERE IN PRIMA PERSONA. IN ESSI LUTILIZZO DELLA TECNOLOGIA FINALIZZATA AD UN APPRENDIMENTO ATTIVO BASATO SU PROBLEMS (Italian)
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THE 3.0 PLENARY PROJECT STEMS FROM THE NEED TO IMPLEMENT AN INNOVATIVE TEACHING THAT FOSTERS COLLABORATION IN RESEARCH INTO THE CONSTRUCTION AND SHARING OF KNOWLEDGE. IN CONCRETE TERMS, IT IS PROPOSED TO IMPLEMENT TWO DIFFERENT TYPES OF LEARNING ENVIRONMENTS BY RESPONDING TO THE DIFFERENT NEEDS OF DIFFERENT SCHOOL ORDERS FOR A 1GRADE SECONDARY SCHOOL AND TWO ALTERNATIVE SPACES IN PRIMARY SCHOOL AND THE OTHER IN THE SCHOOL DELLINFANZIA. THE NEW LEARNING SPACES SHALL BE FLEXIBLE ENOUGH TO ALSO ALLOW FOR DIVERSIFIED ASSETS TO BE CARRIED OUT AND IN DIFFERENT FORMS FOR THE SAME CLASS GROUPS OF CLASSES FOR SMALL GROUPS IN THE SAME CLASS. IN SUCH CASES, IT IS NOT ONLY FACE-TO-FACE DURING THE END OF THE PERIOD, BUT RATHER THE ROLE OF FACILITATOR AND ORGANISER OF THE ACTIVITIES THAT PUPILS ARE SUPPOSED TO CARRY OUT THEMSELVES. USING TECHNOLOGY FOR ACTIVE LEARNING BASED ON PROBLEMS (English)
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Identifiers
E16J15003190007
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