Increasing the number of places along with improving the quality of educational services in kindergarten facilities in Lubanie commune (Q99580): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Import item from Poland)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(12 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / frlabel / fr
Augmentation du nombre de places et amélioration de la qualité des services éducatifs dans les établissements préscolaires de la municipalité de Lubanie
Augmenter le nombre de places ainsi que l’amélioration de la qualité des services éducatifs dans les établissements préscolaires de la commune de Lubanie
label / delabel / de
Erhöhung der Zahl der Plätze sowie Verbesserung der Qualität der Bildungsdienstleistungen in Vorschuleinrichtungen in der Gemeinde Lubanie
Erhöhung der Zahl der Plätze und Verbesserung der Qualität der Bildungsdienstleistungen in Vorschuleinrichtungen in der Gemeinde Lubanie
label / nllabel / nl
Verhoging van het aantal plaatsen en verbetering van de kwaliteit van onderwijsdiensten in voorschoolse instellingen in de gemeente Lubanie
Verhoging van het aantal plaatsen en de verbetering van de kwaliteit van de onderwijsdiensten in voorschoolse instellingen in de gemeente Lubanie
label / itlabel / it
Aumentare il numero di posti e migliorare la qualità dei servizi educativi negli istituti prescolastici del comune di Lubanie
Aumentare il numero di posti insieme al miglioramento della qualità dei servizi educativi nelle istituzioni prescolari nel comune di Lubanie
label / eslabel / es
Aumentar el número de plazas y mejorar la calidad de los servicios educativos en las instituciones preescolares del municipio de Lubanie
Aumento del número de plazas junto con la mejora de la calidad de los servicios educativos en las instituciones preescolares de la comuna de Lubanie
label / etlabel / et
Suurendada kohtade arvu ja parandada haridusteenuste kvaliteeti Lubanie kommuunis lasteaiaasutustes
Kohtade arvu suurendamine koos haridusteenuste kvaliteedi parandamisega eelkooliasutustes Lubanie kommuunis
label / ltlabel / lt
Vietų skaičiaus didinimas kartu su švietimo paslaugų kokybės gerinimu vaikų darželiuose Lubanie komunoje
Vietų skaičiaus didinimas ir švietimo paslaugų kokybės gerinimas Lubanie komunos ikimokyklinio ugdymo įstaigose
label / hrlabel / hr
Povećanje broja mjesta uz poboljšanje kvalitete obrazovnih usluga u vrtićima u Lubanie općini
Povećanje broja mjesta uz poboljšanje kvalitete obrazovnih usluga u predškolskim ustanovama u općini Lubanie
label / ellabel / el
Αύξηση του αριθμού των θέσεων σε συνδυασμό με τη βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών υπηρεσιών σε εγκαταστάσεις νηπιαγωγείου στην κοινότητα Lubanie
Αύξηση του αριθμού των θέσεων σε συνδυασμό με τη βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών υπηρεσιών στα προσχολική ιδρύματα της κοινότητας Lubanie
label / sklabel / sk
Zvýšenie počtu miest spolu so zlepšením kvality vzdelávacích služieb v zariadeniach materských škôl v obci Lubanie
Zvýšenie počtu miest spolu so zlepšením kvality vzdelávacích služieb v predškolských zariadeniach v obci Lubanie
label / filabel / fi
Paikkojen määrän lisääminen sekä koulupalvelujen laadun parantaminen lastentarhalaitoksissa Lubanien kunnassa
Paikkojen määrän lisääminen sekä koulutuspalvelujen laadun parantaminen Lubanien kunnan esikoululaitoksissa
label / hulabel / hu
A helyek számának növelése és az oktatási szolgáltatások minőségének javítása az óvodákban Lubanie településen
A helyek számának növelése, valamint az oktatási szolgáltatások minőségének javítása a lubanie-i iskola előtti intézményekben
label / cslabel / cs
Zvýšení počtu míst spolu se zlepšením kvality vzdělávacích služeb v zařízeních mateřských škol v obci Lubanie
Zvýšení počtu míst spolu se zlepšením kvality vzdělávacích služeb v předškolních zařízeních v obci Lubanie
label / lvlabel / lv
Palielināt vietu skaitu, kā arī uzlabot izglītības pakalpojumu kvalitāti bērnudārzā Lubanie komūnā
Vietu skaita palielināšana, kā arī izglītības pakalpojumu kvalitātes uzlabošana pirmsskolas izglītības iestādēs Lubanie komūnā
label / galabel / ga
Líon na n-áiteanna a mhéadú chomh maith le feabhas a chur ar cháilíocht na seirbhísí oideachais i saoráidí naíolainne i Lubanie commune
Líon na n-áiteanna a mhéadú chomh maith le feabhas a chur ar chaighdeán na seirbhísí oideachais in institiúidí réamhscoile i gcomún Lubanie
label / sllabel / sl
Povečanje števila mest in izboljšanje kakovosti izobraževalnih storitev v vrtcih v občini Lubanie
Povečanje števila mest in izboljšanje kakovosti izobraževalnih storitev v predšolskih ustanovah v občini Lubanie
label / bglabel / bg
Увеличаване на броя на местата, както и подобряване на качеството на образователните услуги в детските заведения в община Lubanie
Увеличаване на броя на местата, наред с подобряването на качеството на образователните услуги в предучилищните институции в община Любани
label / mtlabel / mt
Żieda fl-għadd ta’ postijiet flimkien ma’ titjib fil-kwalità tas-servizzi edukattivi fil-faċilitajiet tal-kindergarten fil-komun ta’ Lubanie
Żieda fin-numru ta’ postijiet flimkien mat-titjib tal-kwalità tas-servizzi edukattivi fl-istituzzjonijiet ta’ qabel l-iskola fil-komun ta’ Lubanie
label / ptlabel / pt
Aumentar o número de lugares e melhorar a qualidade dos serviços educativos nas instalações do jardim de infância na comuna de Lubanie
Aumentar o número de vagas e melhorar a qualidade dos serviços educativos nos jardins de infância da comuna de Lubanie
label / dalabel / da
Øge antallet af pladser sammen med forbedring af kvaliteten af uddannelsestjenester i børnehavefaciliteter i Lubanie kommune
Forøgelse af antallet af pladser sammen med forbedring af kvaliteten af uddannelsesydelser i førskoleinstitutioner i Lubanie kommune
label / rolabel / ro
Creșterea numărului de locuri împreună cu îmbunătățirea calității serviciilor educaționale în grădinițele din comuna Lubanie
Creșterea numărului de locuri împreună cu îmbunătățirea calității serviciilor educaționale în instituțiile preșcolare din comuna Lubanie
label / svlabel / sv
Öka antalet platser och förbättra kvaliteten på utbildningstjänster i daghem i Lubanie kommun
Öka antalet platser och förbättra kvaliteten på utbildningstjänster vid förskoleinstitutioner i kommunen Lubanie
Property / beneficiary name (string)
GMINA LUBANIE
 
Property / beneficiary name (string): GMINA LUBANIE / rank
Normal rank
 
Property / summary: As part of the project, actions aimed at improving access to educator in Luban Commune were planned for a diagnosis imaging the deep problems in this area. It included, among others, the needs of education and children’s deficits, needs in terms of teaching base (equipment/infrastructure) and pedagogical staff (analysis of qualifications and professional potential in terms of children’s needs). The diagnosis was carried out in VIII 2016. Increase by 50 pre-school places ensuring individualisation of the pre-school education process in Lubanie commune, extension of the kindergarten’s offer with additional capacity increasing educational opportunities for 100 children from the area of Gm. Lubanie and improving professional qualifications in the field of specialist pedagogy. 1 teacher employed in the Local Government Preschool in Luban until 30.06.2019 (referred to in OSI) Heading the products and results achieved as a result of the project: A. Product indicators: 100 children who will be included in additional activities to increase their educational opportunities in pre-school education; 50 pre-schooling places co-financed in the programme and 1 teacher supported by B. result indicators 1 teacher who will be qualified or will acquire competence. and 50 pre-schooling places, which will function 2 l after receiving ESF funding. Head of the project’s tasks: 1.Creation of new pre-schooling places. (There will be 50 places of educating kindergarten in the newly built kindergarten) 2. The functioning of new places of education pre-school. (for a maximum period of 12 m), 3. Additional activities increasing educational opportunities and equalising diagnosed deficits (selected by needs and deficits), 4. Perfecting skills and qualified teachers. The applicant’s own resources (care and financial inputs – own contribution) and persons and third parties selected in accordance with the procedures in force at the applicant’s place, the participation of which will be necessary for the implementation of the application, will be involved. (English) / qualifier
 
readability score: 0.2235281072715495
Amount0.2235281072715495
Unit1
Property / summaryProperty / summary
Dans le cadre du projet, des actions sont prévues pour améliorer l’accès à l’enseignement préscolaire dans la municipalité de Luban sur la base d’un diagnostic montrant l’ampleur des problèmes dans ce domaine. Il s’agissait notamment des besoins et des déficits en matière d’éducation des enfants, des besoins de la base d’enseignement (équipement/infrastructures) et du personnel pédagogique (analyse des qualifications et du potentiel professionnel par rapport aux besoins des enfants). Le diagnostic a été réalisé en VIII 2016. Augmenter de 50 le nombre de places préscolaires pour assurer l’individualisation du processus d’éducation préscolaire dans la municipalité de Lubanie, élargir l’offre de jardins d’enfants avec des possibilités de formation supplémentaires pour 100 enfants de la région de Lubanie et améliorer les qualifications de la profession dans le domaine de la pédagogie spéciale. 1 enseignant employé à la maternelle de l’administration locale à Lubań jusqu’au 30 juin 2019 (tel que défini dans l’OSI) Principaux résultats obtenus grâce au projet: A. Indicateurs de production: B) 100 enfants qui seront inclus dans des activités supplémentaires visant à améliorer leurs possibilités d ‘éducation dans l’ enseignement préscolaire; 50 places préscolaires cofinancées par le programme et 1 enseignant soutenu par B. Indicateurs de résultat 1 enseignant qui acquiert une qualification ou une compétence et 50 places préscolaires, qui fonctionneront 2 l après avoir reçu un financement du FSE. Tâches du projet: 1.Création de nouveaux lieux d’enseignement préscolaire. (50 places d’éducation seront créées dans le bâtiment nouvellement construit de la maternelle de l’administration locale) 2. Fonctionnement de nouveaux lieux d’enseignement préscolaire. (pour une période maximale de 12 mois), 3. Des classes supplémentaires augmentant les possibilités d’éducation et compensant les déficits diagnostiqués (préparées en fonction des besoins et des déficits), 4. Perfectionner les compétences et les professions d’enseignants qualifiés. Les ressources propres du demandeur (dépenses humaines et financières — contribution propre) et les personnes et entités externes sélectionnées selon les procédures du demandeur, dont la participation sera nécessaire à sa mise en œuvre, seront engagées dans la mise en œuvre. (French)
Dans le cadre du projet, des actions ont été prévues pour améliorer l’accès à l’éducation préscolaire dans la municipalité de Luban sur la base d’un diagnostic montrant les principaux problèmes dans ce domaine. Il couvrait, entre autres, les besoins en éducation et les déficits des enfants, les besoins de la base d’enseignement (équipements/infrastructures) et le personnel pédagogique (analyse des qualifications et du potentiel professionnel en termes de besoins des enfants). Le diagnostic a été réalisé en VIII 2016. En augmentant de 50 le nombre de places préscolaires assurant l’individualisation du processus d’éducation préscolaire dans la commune de Lubanie, en élargissant l’offre de jardins d’enfants avec des activités supplémentaires augmentant les possibilités d’éducation pour 100 enfants de la région de Gm. Lubanie et en augmentant les qualifications professionnelles dans le domaine de la pédagogie spécialisée. 1 enseignant employé dans le jardin d’enfants des collectivités locales à Lubań jusqu’au 30.6.2019 (comme spécifié dans l’OSI) Les principaux résultats et résultats obtenus grâce au projet: A. Indicateurs de production: 100 enfants qui seront inclus dans des activités supplémentaires visant à accroître leurs possibilités d’éducation préscolaire; 50 places préscolaires cofinancées par le programme et 1 enseignant soutenu par les indicateurs de résultat B. 1 enseignant qui obtiendra une qualification ou acquérira des compétences et 50 places de prééducation, qui fonctionneront 2 l après avoir bénéficié d’un cofinancement du FSE. Les principales tâches du projet: 1.Création de nouveaux lieux d’enseignement préscolaire. (50 places seront créées dans le nouveau bâtiment de la maternelle du gouvernement local) 2. Fonctionnement de nouveaux lieux d’enseignement préscolaire. (pour une période maximale de 12 mois), 3. Activités supplémentaires qui augmentent les possibilités d’éducation et compensent les déficits diagnostiqués (sélectionnés en fonction des besoins et des déficits), 4. Amélioration des compétences et des qualifications professionnelles. enseignants. Les ressources propres du demandeur (transports et dépenses financières — contribution propre) et les personnes et entités externes sélectionnées conformément aux procédures en vigueur au demandeur seront impliquées, dont la participation sera nécessaire à la mise en œuvre de ce programme. (French)
Property / summaryProperty / summary
Im Rahmen des Projekts sind Maßnahmen zur Verbesserung des Zugangs zur Vorschulbildung in der Gemeinde Luban auf der Grundlage einer Diagnose geplant, die die Tiefe der Probleme in diesem Bereich zeigt. Dazu gehörten u. a. Bildungserfordernisse und -defizite von Kindern, die Bedürfnisse der Unterrichtsbasis (Ausrüstung/Infrastruktur) und pädagogisches Personal (Analyse der Qualifikationen und des beruflichen Potenzials in Bezug auf die Bedürfnisse der Kinder). Die Diagnose wurde im Jahr VIII 2016 durchgeführt. Erhöhung der Zahl der Vorschulplätze um 50, um die Individualisierung des Vorschulbildungsprozesses in der Gemeinde Lubanie zu gewährleisten, das Angebot des Kindergartens um zusätzliche Ausbildungsmöglichkeiten für 100 Kinder aus dem Gebiet Lubanie zu erweitern und die Qualifikationen des Berufs im Bereich der Sonderpädagogik zu verbessern. 1 Lehrerin im kommunalen Kindergarten in Lubań bis zum 30.06.2019 (wie in OSI definiert) Hauptergebnisse und Ergebnisse, die durch das Projekt erzielt wurden: A. Outputindikatoren: 100 Kinder, die in zusätzliche Aktivitäten einbezogen werden, um ihre Bildungsmöglichkeiten in der Vorschulbildung zu verbessern; 50 Vorschulplätze, die aus dem Programm kofinanziert werden, und 1 Lehrer mit Unterstützung von B. Ergebnisindikatoren 1 Lehrer, die eine Qualifikation erwerben oder eine Kompetenz erwerben, und 50 Vorschulplätze, die nach Erhalt von ESF-Mitteln 2 l funktionieren. Projektaufgaben: 1.Erstellung neuer Orte der Vorschulbildung. (50 Bildungsplätze werden im neu errichteten Gebäude des kommunalen Kindergartens geschaffen) 2. Funktion der neuen Orte der Vorschulbildung. (für einen Zeitraum von höchstens 12 Monaten), 3. Zusätzliche Klassen, die die Bildungschancen erhöhen und diagnostizierte Defizite kompensieren (vorbereitet nach Bedarf und Defiziten), 4. Perfektionierung von Fähigkeiten und qualifizierten Lehrerberufen. Die Eigenmittel des Antragstellers (Personal- und Finanzausgaben – Eigenbeitrag) sowie die nach den Verfahren des Antragstellers ausgewählten Personen und externen Stellen, deren Beteiligung zu ihrer Umsetzung erforderlich sein wird, werden zur Umsetzung verpflichtet. (German)
Im Rahmen des Projekts wurden Maßnahmen zur Verbesserung des Zugangs zur Vorschulbildung in der Gemeinde Luban auf der Grundlage einer Diagnose geplant, die die Hauptprobleme in diesem Bereich aufzeigt. Es umfasste unter anderem die Bedürfnisse der Bildung und der Kinderdefizite, die Bedürfnisse der Lehrbasis (Ausrüstung/Infrastruktur) und des pädagogischen Personals (Analyse der Qualifikationen und des beruflichen Potenzials im Hinblick auf die Bedürfnisse von Kindern). Die Diagnose wurde in VIII 2016 durchgeführt. Erhöhung der Anzahl der Vorschulplätze, die die Individualisierung des Vorschulbildungsprozesses in der Gemeinde Lubanie gewährleisten, erweitert das Angebot des Kindergartens mit zusätzlichen Aktivitäten, die die Bildungsmöglichkeiten für 100 Kinder aus dem Gebiet von Gm. Lubanie erhöhen und die beruflichen Qualifikationen im Bereich der Spezialisierungspädagogik erhöhen. 1 Lehrer, der bis zum 30.6.2019 im örtlichen Kindergarten in Lubań beschäftigt ist (wie in OSI angegeben) Die wichtigsten Ergebnisse und Ergebnisse, die als Ergebnis des Projekts erzielt wurden: A. Ausgabeindikatoren: 100 Kinder, die in zusätzliche Aktivitäten einbezogen werden, um ihre Bildungschancen in der Vorschulbildung zu erhöhen; 50 aus dem Programm kofinanzierte Vorschulplätze und 1 Lehrer mit Unterstützung von B. Ergebnisindikatoren 1 Lehrer, der eine Qualifikation erwerben oder Kompetenzen erwerben wird, und 50 Vorschulplätze, die nach Erhalt der ESF-Kofinanzierung 2 l betreiben. Die Hauptaufgaben des Projekts: 1. Einrichtung neuer Orte der Vorschulbildung. (50 Plätze werden im neu gebauten Kindergartengebäude der Kommunalverwaltung geschaffen) 2. Funktion neuer Orte der Vorschulbildung. (für einen Zeitraum von höchstens 12 Monaten), 3. Zusätzliche Aktivitäten, die die Bildungschancen erhöhen und die festgestellten Defizite kompensieren (nach Bedarf und Defizit ausgewählt), 4. Verbesserung der Fähigkeiten. und Qualifikation. Beruf. Lehrer. Die Eigenmittel des Antragstellers (Ausführung und finanzielle Ausgaben – Eigenbeitrag) sowie Personen und externe Einrichtungen, die nach den beim Antragsteller geltenden Verfahren ausgewählt wurden, werden einbezogen, deren Beteiligung für die Durchführung von ce erforderlich ist. (German)
Property / summaryProperty / summary
In het kader van het project zijn acties gepland om de toegang tot voorschools onderwijs in de gemeente Luban te verbeteren op basis van een diagnose waaruit de ernst van de problemen op dit gebied blijkt. Het omvatte onder meer de onderwijsbehoeften en tekorten van kinderen, de behoeften van de onderwijsbasis (apparatuur/infrastructuur) en pedagogisch personeel (analyse van kwalificaties en beroepspotentieel in verband met de behoeften van kinderen). De diagnose werd uitgevoerd in VIII 2016. Verhoging van het aantal kleuterplaatsen met 50 om de individualisering van het kleuteronderwijsproces in de gemeente Lubanie te waarborgen, uitbreiding van het aanbod van kleuterscholen met extra opleidingsmogelijkheden voor 100 kinderen uit het gebied Lubanie en verbetering van de kwalificaties van het beroep op het gebied van speciale pedagogie. 1 docent die tot en met 30.06.2019 (zoals gedefinieerd in OSI) werkzaam is in de kleuterschool voor lokaal bestuur in Lubań. Belangrijkste resultaten en behaalde resultaten als gevolg van het project: A. Outputindicatoren: 100 kinderen die zullen worden opgenomen in aanvullende activiteiten om hun onderwijsmogelijkheden in voorschools onderwijs te verbeteren; 50 voorschoolse plaatsen medegefinancierd door het programma en 1 docent ondersteund door B. resultaatindicatoren 1 leraar die een kwalificatie verkrijgt of een competentie verwerft en 50 voorschoolse plaatsen, die 2 l zullen functioneren na ontvangst van ESF-financiering. Projecttaken: 1.Creation van nieuwe plaatsen van voorschools onderwijs. (50 plaatsen van onderwijs zullen worden gecreëerd in het nieuw gebouwde gebouw van de lokale overheid kleuterschool) 2. Werking van nieuwe plaatsen van voorschools onderwijs. (voor een periode van maximaal 12 maanden), 3. Aanvullende klassen die de onderwijsmogelijkheden vergroten en de gediagnosticeerde tekorten compenseren (op basis van behoeften en tekorten), 4. Het perfectioneren van vaardigheden en gekwalificeerde lerarenberoepen. De eigen middelen van de aanvrager (personeels- en financiële uitgaven — eigen bijdrage) en de personen en externe entiteiten die volgens de procedures van de aanvrager zijn geselecteerd en waarvan de deelname noodzakelijk is voor de uitvoering ervan, zullen voor de uitvoering worden vastgelegd. (Dutch)
In het kader van het project werden acties gepland om de toegang tot voorschools onderwijs in de gemeente Luban te verbeteren op basis van een diagnose van de belangrijkste problemen op dit gebied. Het betrof onder meer de behoeften van onderwijs en tekorten van kinderen, de behoeften van de onderwijsbasis (uitrusting/infrastructuur) en pedagogisch personeel (analyse van kwalificaties en beroepsmogelijkheden in termen van de behoeften van kinderen). De diagnose werd uitgevoerd in VIII 2016. Verhoging met 50 van het aantal voorschoolse plaatsen voor de individualisering van het voorschoolse onderwijs in de Lubanie Commune, uitbreiding van het aanbod van de kleuterschool met extra activiteiten die de onderwijsmogelijkheden voor 100 kinderen uit het gebied van Gm Lubanie vergroten en het verhogen van de beroepskwalificaties op het gebied van specialisatiepedagogiek. 1 leraar werkzaam in de kleuterschool van de lokale overheid in Lubań tot en met 30.6.2019 (zoals gespecificeerd in OSI) De belangrijkste outputs en resultaten die zijn behaald als gevolg van het project: A. Uitgangsindicatoren: 100 kinderen die zullen worden opgenomen in aanvullende activiteiten om hun onderwijsmogelijkheden in het voorschools onderwijs te vergroten; 50 door het programma medegefinancierde voorschoolse plaatsen en 1 leerkracht ondersteund door B. resultaatindicatoren 1 leraar die een kwalificatie of competentie zal verwerven en 50 pre-upbringplaatsen, die 2 l zullen exploiteren na ontvangst van ESF-medefinanciering. De belangrijkste taken van het project: 1.Instelling van nieuwe plaatsen van voorschools onderwijs. (50 plaatsen zullen worden gecreëerd in het nieuw gebouwde kleuterschoolgebouw van de lokale overheid) 2. Het functioneren van nieuwe plaatsen van voorschools onderwijs. (voor een periode van maximaal 12 maanden), 3. Aanvullende activiteiten die de onderwijskansen vergroten en gediagnosticeerde tekorten compenseren (geselecteerd op basis van behoeften en tekorten), 4. Verbetering van de vaardigheden. en kwalificatie. beroep. leraren. De eigen middelen van de aanvrager (vervoers- en financiële uitgaven — eigen bijdrage) en personen en externe entiteiten die volgens de bij de aanvrager geldende procedures zijn geselecteerd, zullen worden betrokken, waarvan de deelname noodzakelijk zal zijn voor de uitvoering van (Dutch)
Property / summaryProperty / summary
Nell'ambito del progetto sono previste azioni volte a migliorare l'accesso all'istruzione prescolastica nel comune di Luban sulla base di una diagnosi che dimostri la profondità dei problemi in questo settore. Esso comprendeva, tra l'altro, le esigenze di istruzione e i deficit dei bambini, le esigenze della base di insegnamento (attrezzature/infrastrutture) e il personale pedagogico (analisi delle qualifiche e del potenziale occupazionale in relazione alle esigenze dei bambini). La diagnosi è stata effettuata nel VIII 2016. Aumentare il numero di posti in età prescolare di 50 per garantire l'individualizzazione del processo di istruzione prescolastica nel comune di Lubanie, estendere l'offerta di asilo infantile con ulteriori opportunità di formazione per 100 bambini della zona di Lubanie e migliorare le qualifiche della professione nel campo della pedagogia speciale. 1 insegnante impiegato presso la scuola materna locale di Lubań fino al 30.6.2019 (come definito in OSI) Principali risultati e risultati ottenuti a seguito del progetto: A. Indicatori di output: 100 bambini che saranno inclusi in attività aggiuntive per migliorare le loro opportunità educative nell'istruzione prescolare; 50 posti prescolastici cofinanziati dal programma e 1 insegnante sostenuto da B. indicatori di risultato 1 insegnante che acquisisce una qualifica o acquisisce una competenza e 50 posti prescolastici, che funzioneranno 2 l dopo aver ricevuto un finanziamento FSE. Compiti del progetto: 1. Creazione di nuovi posti di istruzione prescolastica. (50 posti di istruzione saranno creati nell'edificio di nuova costruzione dell'asilo del governo locale) 2. Funzionamento di nuovi posti di istruzione prescolastica. (per un periodo massimo di 12 mesi), 3. Classi supplementari che aumentano le opportunità di istruzione e compensano i deficit diagnosticati (preparati in base alle esigenze e ai deficit), 4. Perfezionare le competenze e le professioni degli insegnanti qualificati. Le risorse proprie del richiedente (spese di personale e finanziarie — contributo proprio) e le persone e le entità esterne selezionate secondo le procedure del richiedente, la cui partecipazione sarà necessaria per la sua attuazione, saranno impegnate all'attuazione. (Italian)
Nell'ambito del progetto sono state previste azioni volte a migliorare l'accesso all'istruzione prescolare nel comune di Luban sulla base di una diagnosi che mostra i principali problemi in questo settore. Esso ha coperto, tra l'altro, le esigenze dell'istruzione e dei deficit dei bambini, le esigenze della base di insegnamento (attrezzature/infrastrutture) e del personale pedagogico (analisi delle qualifiche e del potenziale occupazionale in termini di esigenze dei bambini). La diagnosi è stata effettuata nell'VIII 2016. Aumentare di 50 il numero di posti prescolastici garantendo l'individualizzazione del processo di istruzione prescolastica nel Comune di Lubanie, ampliando l'offerta della scuola materna con attività aggiuntive aumentando le opportunità educative per 100 bambini della zona di Gm. Lubanie e aumentando le qualifiche professionali nel campo della pedagogia di specializzazione. 1 insegnante impiegato presso la scuola materna del governo locale di Luban fino al 30.6.2019 (come specificato in OSI) I principali risultati e risultati ottenuti a seguito del progetto: A. Indicatori di uscita: 100 bambini che saranno inclusi in attività aggiuntive per aumentare le loro opportunità educative nell'istruzione prescolare; 50 posti prescolastici cofinanziati dal programma e 1 insegnante sostenuto da indicatori di risultato B. 1 insegnante che otterrà una qualifica o acquisirà competenza e 50 posti pre-upbring, che opereranno 2 l dopo aver ricevuto il cofinanziamento del FSE. I principali compiti del progetto: 1. Stabilimento di nuovi luoghi di istruzione prescolare. (50 posti saranno creati nell'edificio dell'asilo di nuova costruzione del governo locale) 2. Funzionamento di nuovi luoghi di istruzione prescolare. (per un periodo massimo di 12 mesi), 3. Attività aggiuntive che aumentano le opportunità educative e compensano i deficit diagnosticati (selezionati in base alle esigenze e ai deficit), 4. Miglioramento delle competenze. e qualificazione. professione. insegnanti. Saranno coinvolte le risorse proprie del richiedente (carro e spese finanziarie — contributo proprio) e le persone e le entità esterne selezionate secondo le procedure in vigore presso il richiedente, la cui partecipazione sarà necessaria per l'attuazione di (Italian)
Property / summaryProperty / summary
Como parte del proyecto, se planifican acciones para mejorar el acceso a la educación preescolar en el municipio de Luban sobre la base de un diagnóstico que muestre la profundidad de los problemas en esta área. Incluía, entre otras cosas, las necesidades educativas y los déficits de los niños, las necesidades de la base docente (equipos/infraestructuras) y el personal pedagógico (análisis de las cualificaciones y el potencial profesional en relación con las necesidades de los niños). El diagnóstico se realizó en el VIII 2016. Aumentar el número de plazas preescolares en 50 para garantizar la individualización del proceso de educación preescolar en el municipio de Lubanie, ampliar la oferta de jardines de infancia con oportunidades adicionales de formación para 100 niños de la zona de Lubanie y mejorar las calificaciones de la profesión en el ámbito de la pedagogía especial. 1 profesor empleado en el jardín de infancia de la Administración Local de Lubań hasta el 30.6.2019 (según se define en OSI) Principales resultados y resultados obtenidos como resultado del proyecto: A. Indicadores de producción: 100 niños que serán incluidos en actividades adicionales para mejorar sus oportunidades educativas en la educación preescolar; 50 plazas preescolares cofinanciadas por el programa y 1 profesor apoyada por los indicadores de resultados de B. 1 profesor que adquiere una cualificación o adquiere una competencia y 50 plazas preescolares, que funcionarán 2 l después de recibir financiación del FSE. Tareas del proyecto: 1.Creación de nuevos lugares de educación preescolar. (Se crearán 50 lugares de educación en el edificio de nueva construcción del jardín de infancia del gobierno local) 2. Funcionamiento de nuevos lugares de educación preescolar. (durante un período máximo de 12 meses), 3. Clases adicionales que aumentan las oportunidades educativas y compensan los déficits diagnosticados (preparados según necesidades y déficits), 4. Perfeccionar las habilidades y las profesiones de los profesores cualificados. Los recursos propios del solicitante (gastos de personal y financieros — contribución propia) y las personas y entidades externas seleccionadas con arreglo a los procedimientos del solicitante, cuya participación será necesaria para su ejecución, se comprometerán a la ejecución. (Spanish)
Como parte del proyecto, se planificaron acciones para mejorar el acceso a la educación preescolar en el municipio de Luban sobre la base de un diagnóstico que muestra los principales problemas en esta área. Abarcaba, entre otras cosas, las necesidades de educación y déficit de los niños, las necesidades de la base docente (equipo/infraestructura) y el personal pedagógico (análisis de las cualificaciones y el potencial profesional en función de las necesidades de los niños). El diagnóstico se realizó en el año VIII 2016. Aumentar en 50 el número de plazas preescolares que garantizan la individualización del proceso de educación preescolar en la comuna de Lubanie, ampliando la oferta de jardines de infancia con actividades adicionales que aumentan las oportunidades educativas para 100 niños de la zona de la Gm. Lubanie y el aumento de las cualificaciones profesionales en el campo de la pedagogía de especialización. 1 profesor empleado en el Kindergarten de la Administración Local de Lubań hasta el 30.6.2019 (como se especifica en OSI) Los principales resultados y resultados obtenidos como resultado del proyecto: A. Indicadores de resultados: 100 niños que serán incluidos en actividades adicionales para aumentar sus oportunidades educativas en la educación preescolar; 50 plazas preescolares cofinanciadas por el programa y 1 profesora con el apoyo de B. Indicadores de resultados 1 profesor que obtendrá una cualificación o adquirirá competencias y 50 plazas previas a la educación, que funcionarán 2 l después de recibir la cofinanciación del FSE. Las principales tareas del proyecto: 1. Establecimiento de nuevos lugares de educación preescolar. (Se crearán 50 lugares en el edificio de jardín de infantes recién construido del gobierno local) 2. Funcionamiento de nuevos lugares de educación preescolar. (por un período máximo de 12 meses), 3. Actividades adicionales que aumentan las oportunidades educativas y compensan los déficits diagnosticados (seleccionados según necesidades y déficits), 4. Mejora de habilidades. y calificador. profesión. profesores. Participarán los recursos propios del solicitante (transporte y desembolsos financieros — contribución propia) y las personas y entidades externas seleccionadas de conformidad con los procedimientos vigentes en el solicitante, cuya participación será necesaria para la ejecución de la solicitud. (Spanish)
Property / summaryProperty / summary
Projekti raames kavandati meetmeid, mille eesmärk oli parandada juurdepääsu Luban Commune’i haridustöötajatele, et diagnoosida selle valdkonna sügavaid probleeme. See hõlmas muu hulgas hariduse ja laste vajadusi, vajadusi seoses õppebaasiga (seadmed/infrastruktuur) ja pedagoogilist personali (kvalifikatsioonide ja kutsealase potentsiaali analüüs seoses laste vajadustega). Diagnoos tehti VIII 2016. aastal. Suurendada 50 koolieelset kohta, mis tagavad koolieelse õppeprotsessi individualiseerimise Lubanie kommuunis, lasteaia laiendamine pakub täiendavat suutlikkust suurendada haridusvõimalusi 100 lapsele Gm. Lubanie piirkonnas ja parandada kutsekvalifikatsioone erialase pedagoogika valdkonnas. 1 õpetaja, kes töötas kohaliku omavalitsuse eelkoolis Lubanis kuni 30.06.2019 (osutatud OSIs) Projekti tulemusena saavutatud tooted ja tulemused: A. Tootenäitajad: 100 last, kes kaasatakse lisategevusse, et suurendada oma haridusvõimalusi eelkoolihariduses; 50 koolieelset kohta, mida kaasrahastatakse programmis, ja 1 õpetaja, keda toetab B. tulemusnäitajad 1 õpetaja, kes saab kvalifitseeritud või omandab pädevuse, ning 50 koolieelset kohta, mis toimivad 2 l pärast ESFi toetuse saamist. Projekti juht ülesanded: 1.Uute eelkoolikohtade loomine. (Uues lasteaias on 50 kohta lasteaia harimiseks) 2. Uute hariduskohtade toimimine eelkoolis. (maksimaalselt 12 m), 3. Täiendavad tegevused, mis suurendavad haridusvõimalusi ja võrdsustavad diagnoositud puudujäägid (valitud vajaduste ja puudujääkide alusel), 4. Oskuste ja kvalifitseeritud õpetajate täiustamine. Kaasatud on taotleja omavahendid (hooldus- ja finantssisendid, omapanus) ning taotleja asukohas kehtiva korra kohaselt valitud isikud ja kolmandad isikud, kelle osalemine on vajalik taotluse täitmiseks. (Estonian)
Projekti raames kavandati meetmeid, et parandada Lubani omavalitsuses juurdepääsu koolieelsele haridusele, tuginedes diagnoosile, mis näitab peamisi probleeme selles valdkonnas. See hõlmas muu hulgas hariduse vajadusi ja laste puudujääke, õppebaasi (seadmed/infrastruktuur) ja pedagoogilise personali vajadusi (kvalifikatsioonide ja kutsealase potentsiaali analüüs laste vajaduste seisukohast). Diagnoos viidi läbi 2016. aastal. Suurendada 50 koolieelsete kohtade arvu, mis tagavad eelkoolieelse õppeprotsessi individualiseerimise Lubanie kommuunis, laiendada lasteaia pakkumist täiendavate tegevustega, mis suurendavad 100 Gm. Lubanie piirkonnas asuva lapse haridusvõimalusi ja kutsekvalifikatsioonide tõstmist spetsialiseerumispedagoogika valdkonnas. 1 õpetaja, kes töötas Lubańi kohaliku omavalitsuse lasteaias kuni 30.6.2019 (vastavalt OSI-le) Projekti tulemusena saavutatud peamised väljundid ja tulemused: A. Väljundnäitajad: 100 last, kes kaasatakse täiendavatesse tegevustesse, et suurendada oma haridusvõimalusi koolieelses hariduses; 50 koolieelset kohta, mida kaasrahastatakse programmist, ja 1 õpetaja, keda toetab B. tulemusnäitajad 1 õpetaja, kes omandab kvalifikatsiooni või omandab pädevuse, ja 50 eeltootmiskohta, mis toimivad 2 l pärast ESFi kaasrahastamist. Projekti peamised ülesanded: 1.Uute koolieelse hariduse kohtade loomine. (Kohaliku omavalitsuse äsja ehitatud lasteaiahoones luuakse 50 kohta) 2. Koolieelse hariduse uute kohtade toimimine. (maksimaalselt 12 kuud), 3. Täiendavad tegevused, mis suurendavad haridusvõimalusi ja kompenseerivad diagnoositud puudujääke (valitakse vastavalt vajadustele ja puudujääkidele), 4. Oskuste parandamine. ja kvalifikatsioon. elukutse. õpetajad. Kaasatud on taotleja omavahendid (veo- ja finantskulud – omapanus) ning taotleja juures kehtiva korra kohaselt valitud isikud ja välised üksused, kelle osalemine on vajalik programmi rakendamiseks. (Estonian)
Property / summaryProperty / summary
Įgyvendinant projektą buvo suplanuoti veiksmai, kuriais siekiama pagerinti prieigą prie pedagogo Lubano komunoje, kad būtų galima nustatyti gilias šios srities problemas. Ji, be kita ko, apėmė švietimo ir vaikų deficito poreikius, poreikius, susijusius su mokymo baze (įranga/infrastruktūra) ir pedagoginį personalą (kvalifikacijos ir profesinio potencialo analizė pagal vaikų poreikius). Diagnozė buvo atlikta VIII 2016. Padidinti iki 50 ikimokyklinio ugdymo vietų užtikrinti individualizavimo ikimokyklinio ugdymo procesą Lubanie komunoje, išplėtimas darželio pasiūlyti su papildomais pajėgumais didinti švietimo galimybes 100 vaikų iš Gm srityje. Lubanie ir gerinti profesinę kvalifikaciją specializuotos pedagogikos srityje. Iki 2019 m. birželio 30 d. Lubano vietos valdžios ikimokyklinio ugdymo įstaigoje dirbo 1 mokytojas (nurodytas OSI). A. Produkto rodikliai: 100 vaikų, kurie bus įtraukti į papildomą veiklą, kad padidintų savo švietimo galimybes ikimokyklinio ugdymo srityje; 50 ikimokyklinio ugdymo vietų, bendrai finansuojamų pagal programą, ir 1 mokytojas, remiamas B. rezultatų rodikliais 1 mokytojas, kuris bus kvalifikuotas arba įgis kompetenciją, ir 50 ikimokyklinio ugdymo vietų, kurios veiks 2 l po to, kai bus gautas ESF finansavimas. Projekto vadovas: 1.Naujų ikimokyklinio ugdymo vietų kūrimas. (Naujame vaikų darželyje bus 50 vietų vaikų darželyje) 2. Naujų ikimokyklinio ugdymo vietų funkcionavimas. (ne ilgiau kaip 12 m), 3. Papildoma veikla, kuria didinamos švietimo galimybės ir suvienodinamas nustatytas deficitas (atrinktas pagal poreikius ir deficitą), 4. Tobulinti įgūdžius ir kvalifikuotus mokytojus. Pareiškėjo nuosavi ištekliai (priežiūros ir finansiniai ištekliai â EUR nuosavas įnašas) ir asmenys bei trečiosios šalys, atrinkti pagal pareiškėjo vietoje galiojančias procedūras, kurių dalyvavimas bus būtinas paraiškos įgyvendinimui. (Lithuanian)
Įgyvendinant projektą, remiantis diagnoze, rodančia pagrindines šios srities problemas, buvo suplanuoti veiksmai, kuriais siekiama pagerinti ikimokyklinio ugdymo prieinamumą Lubano savivaldybėje. Ji, be kita ko, apėmė švietimo poreikius ir vaikų trūkumą, mokymo bazės (įrangos ir (arba) infrastruktūros) ir pedagoginių darbuotojų poreikius (kvalifikacijos ir profesinio potencialo analizė atsižvelgiant į vaikų poreikius). Diagnozė buvo atlikta 2016 m. 50 ikimokyklinio ugdymo vietų, užtikrinančių ikimokyklinio ugdymo proceso individualizavimą Lubanie komunoje, skaičiaus padidinimas, vaikų darželio pasiūlos išplėtimas su papildoma veikla, didinant švietimo galimybes 100 vaikų iš Gm. Lubanie srities ir keliant profesines kvalifikacijas specializacijos pedagogikos srityje. 1 mokytojas, dirbantis Lubań vietos valdžios darželyje iki 2019 m. birželio 30 d. (kaip nurodyta OSI). Pagrindiniai projekto rezultatai ir rezultatai: A. Išeigos rodikliai: 100 vaikų, kurie bus įtraukti į papildomą veiklą, kad padidintų ikimokyklinio ugdymo galimybes; 50 ikimokyklinio ugdymo vietų, bendrai finansuojamų pagal programą, ir 1 mokytojas, remiamas B. Rezultatų rodikliai 1 mokytojas, kuris įgis kvalifikaciją arba įgis kompetenciją, ir 50 ikimokyklinio ugdymo vietų, kurios veiks 2 l po ESF bendro finansavimo. Pagrindiniai projekto uždaviniai: 1.Naujų ikimokyklinio ugdymo vietų kūrimas. (Vietos valdžios naujai pastatytame vaikų darželio pastate bus sukurta 50 vietų) 2. Naujų ikimokyklinio ugdymo vietų funkcionavimas. (ne ilgesniam kaip 12 mėnesių laikotarpiui), 3. Papildoma veikla, didinanti švietimo galimybes ir kompensuojanti diagnozuotą deficitą (atrinkta pagal poreikius ir trūkumus), 4. Įgūdžių tobulinimas ir kvalifikacija. profesija. mokytojai. Bus įtraukti pareiškėjo nuosavi ištekliai (pervežimo ir finansinės išlaidos – nuosavas įnašas) ir asmenys bei išorės subjektai, atrinkti pagal pareiškėjo galiojančias procedūras, kurių dalyvavimas bus būtinas ce įgyvendinimui. (Lithuanian)
Property / summaryProperty / summary
U sklopu projekta planirane su akcije usmjerene na poboljšanje pristupa edukatoru u Lubanskoj općini kako bi se dijagnosticirali duboki problemi na ovom području. Ona je, među ostalim, uključivala potrebe za obrazovanjem i manjkom djece, potrebe u pogledu nastavnog temelja (oprema/infrastruktura) i pedagoško osoblje (analiza kvalifikacija i stručnog potencijala u pogledu potreba djece). Dijagnoza je provedena VIII. 2016. Povećanje za 50 predškolskih mjesta osiguravajući individualizaciju procesa predškolskog odgoja u Lubanie komuni, proširenje vrtića nudi s dodatnim kapacitetima povećanje obrazovnih mogućnosti za 100 djece iz područja Gm. Lubanie i poboljšanje stručnih kvalifikacija u području specijalističke pedagogije. 1 nastavnik zaposlen u predškolskoj školi lokalne samouprave u Lubanu do 30.06.2019. (iz OSI-ja) Naslov proizvoda i rezultata postignutih kao rezultat projekta: A. Pokazatelji proizvoda: 100 djece koja će biti uključena u dodatne aktivnosti kako bi povećala svoje obrazovne mogućnosti u predškolskom obrazovanju; U okviru programa sufinancirano je 50 predškolskih mjesta i 1 nastavnik uz potporu pokazatelja rezultata B. 1 nastavnik koji će biti kvalificiran ili će steći kompetencije te 50 predškolskih mjesta koja će funkcionirati 2 l nakon primanja sredstava iz ESF-a. Voditelj projekta: 1.Stvaranje novih predškolskih mjesta. (U novoizgrađenom vrtiću bit će 50 mjesta za obrazovanje vrtića) 2. Funkcioniranje novih mjesta obrazovanja predškolske dobi. (za razdoblje od najviše 12 m), 3. Dodatne aktivnosti kojima se povećavaju obrazovne mogućnosti i izjednačavaju dijagnosticirani deficiti (odabrani potrebama i deficitima), 4. Usavršavanje vještina i kvalificiranih učitelja. Bit će uključena vlastita sredstva podnositelja zahtjeva (vlastiti doprinos za njegu i financijski doprinos) te osobe i treće osobe odabrane u skladu s postupcima koji su na snazi u mjestu podnositelja zahtjeva, čije će sudjelovanje biti potrebno za provedbu zahtjeva. (Croatian)
U sklopu projekta planirane su akcije za poboljšanje pristupa predškolskom obrazovanju u općini Luban na temelju dijagnoze koja pokazuje glavne probleme na tom području. Njime su, među ostalim, obuhvaćene potrebe obrazovanja i manjka djece, potrebe obrazovne baze (oprema/infrastruktura) i pedagoškog osoblja (analiza kvalifikacija i profesionalnog potencijala u pogledu potreba djece). Dijagnoza je provedena u VIII 2016. Povećati za 50 broj predškolskih mjesta koja osiguravaju individualizaciju procesa predškolskog odgoja u općini Lubanie, proširiti ponudu vrtića dodatnim aktivnostima povećavajući obrazovne mogućnosti za 100 djece s područja Gm. Lubanie i podizanje stručnih kvalifikacija u području specijalizacije pedagogije. 1 učitelj zaposlen u dječjem vrtiću lokalne uprave u Lubańu do 30.6.2019. (kako je navedeno u OSI-ju) Glavni rezultati i rezultati postignuti kao rezultat projekta: A. Pokazatelji ostvarenja: 100 djece koja će biti uključena u dodatne aktivnosti kako bi se povećale njihove mogućnosti obrazovanja u predškolskom obrazovanju; 50 predškolskih mjesta sufinanciranih iz programa i jedan nastavnik uz potporu B. Pokazatelja rezultata 1 učitelja koji će steći kvalifikaciju ili steći kompetenciju i 50 predobrazovnih mjesta, koja će raditi 2 l nakon primanja sufinanciranja iz ESF-a. Glavne zadaće projekta: 1.Uspostava novih mjesta predškolskog obrazovanja. (50 mjesta bit će stvoreno u novoizgrađenoj zgradi vrtića lokalne samouprave) 2. Funkcioniranje novih mjesta predškolskog odgoja i obrazovanja. (za razdoblje od najviše 12 mjeseci), 3. Dodatne aktivnosti kojima se povećavaju obrazovne mogućnosti i nadoknađuju dijagnosticirani deficiti (odabrani u skladu s potrebama i deficitima), 4. Poboljšanje vještina. i kvalifikator. struka. nastavnici. Bit će uključena vlastita sredstva podnositelja zahtjeva (troškovi prijevoza i financijski izdaci – vlastiti doprinos) te osobe i vanjski subjekti odabrani u skladu s postupcima koji su na snazi u podnositelju zahtjeva, a čije će sudjelovanje biti potrebno za provedbu ugovora (Croatian)
Property / summaryProperty / summary
Στο πλαίσιο του έργου, προγραμματίστηκαν δράσεις με στόχο τη βελτίωση της πρόσβασης σε εκπαιδευτικό προσωπικό στην κοινότητα Luban για τη διάγνωση των βαθέων προβλημάτων σε αυτόν τον τομέα. Περιλάμβανε, μεταξύ άλλων, τις ανάγκες της εκπαίδευσης και των ελλειμμάτων των παιδιών, τις ανάγκες όσον αφορά τη βάση διδασκαλίας (εξοπλισμός/υποδομή) και το παιδαγωγικό προσωπικό (ανάλυση των προσόντων και των επαγγελματικών δυνατοτήτων όσον αφορά τις ανάγκες των παιδιών). Η διάγνωση πραγματοποιήθηκε το VIII 2016. Αύξηση κατά 50 θέσεις προσχολικής εκπαίδευσης εξασφαλίζοντας εξατομίκευση της διαδικασίας προσχολικής εκπαίδευσης στην κοινότητα Lubanie, επέκταση της προσφοράς νηπιαγωγείο με πρόσθετες δυνατότητες που αυξάνουν τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες για 100 παιδιά από την περιοχή της Gm. Lubanie και τη βελτίωση των επαγγελματικών προσόντων στον τομέα της εξειδικευμένης παιδαγωγικής. 1 εκπαιδευτικός που απασχολείται στην Προσχολική Σχολή Τοπικής Αυτοδιοίκησης στο Luban έως τις 30.06.2019 (αναφέρεται στο OSI) Κατευθύνοντας τα προϊόντα και τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν ως αποτέλεσμα του έργου: Α. Δείκτες προϊόντων: 100 παιδιά που θα συμπεριληφθούν σε πρόσθετες δραστηριότητες για να αυξήσουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση· 50 θέσεις προσχολικής εκπαίδευσης που συγχρηματοδοτούνται στο πρόγραμμα και 1 εκπαιδευτικός που υποστηρίζεται από τους δείκτες αποτελεσμάτων Β. 1 εκπαιδευτικός που θα διαθέτει προσόντα ή θα αποκτήσει ικανότητες και 50 θέσεις προσχολικής εκπαίδευσης, οι οποίες θα λειτουργούν 2 λίτρα μετά τη λήψη χρηματοδότησης από το ΕΚΤ. Επικεφαλής των εργασιών του projectâEURs: 1.Δημιουργία νέων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης. (Θα υπάρχουν 50 θέσεις εκπαίδευσης νηπιαγωγείου στο νεόδμητο νηπιαγωγείο) 2. Η λειτουργία νέων χώρων προσχολικής εκπαίδευσης. (για μέγιστη περίοδο 12 m), 3. Πρόσθετες δραστηριότητες που αυξάνουν τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες και εξισώνουν τα διαγνωσμένα ελλείμματα (που επιλέγονται από τις ανάγκες και τα ελλείμματα), 4. Τελειοποιώντας τις δεξιότητες και τους ειδικευμένους εκπαιδευτικούς. Οι ίδιοι πόροι του αιτούντος (φροντίδα και οικονομικές εισροές â EUR ίδια συνεισφορά) και τα πρόσωπα και τα τρίτα μέρη που επιλέγονται σύμφωνα με τις διαδικασίες που ισχύουν στη θέση του αιτούντος, η συμμετοχή των οποίων θα είναι απαραίτητη για την υλοποίηση της αίτησης, θα συμμετέχουν. (Greek)
Στο πλαίσιο του έργου, προγραμματίστηκαν δράσεις για τη βελτίωση της πρόσβασης στην προσχολική εκπαίδευση στον δήμο Luban βάσει διάγνωσης που δείχνει τα κύρια προβλήματα στον τομέα αυτό. Κάλυψε, μεταξύ άλλων, τις ανάγκες εκπαίδευσης και τα ελλείμματα των παιδιών, τις ανάγκες της διδακτικής βάσης (εξοπλισμός/υποδομή) και του παιδαγωγικού προσωπικού (ανάλυση προσόντων και επαγγελματικών δυνατοτήτων όσον αφορά τις ανάγκες των παιδιών). Η διάγνωση πραγματοποιήθηκε το VIII 2016. Αύξηση κατά 50 του αριθμού των θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης που εξασφαλίζουν την εξατομίκευση της διαδικασίας προσχολικής εκπαίδευσης στην κοινότητα Lubanie, επεκτείνοντας την προσφορά του νηπιαγωγείου με πρόσθετες δραστηριότητες που αυξάνουν τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες για 100 παιδιά από την περιοχή της Gm. Lubanie και αυξάνοντας τα επαγγελματικά προσόντα στον τομέα της παιδαγωγικής εξειδίκευσης. 1 εκπαιδευτικός που απασχολείται στο Νηπιαγωγείο Τοπικής Αυτοδιοίκησης στο Lubań έως τις 30.6.2019 (όπως ορίζεται στο OSI) Οι κύριες εκροές και αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν ως αποτέλεσμα του έργου: Α. Δείκτες παραγωγής: 100 παιδιά που θα συμπεριληφθούν σε πρόσθετες δραστηριότητες για να αυξήσουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση· 50 θέσεις προσχολικής ηλικίας που συγχρηματοδοτούνται από το πρόγραμμα και 1 εκπαιδευτικός που υποστηρίζεται από τους δείκτες αποτελεσμάτων Β. 1 δάσκαλος που θα αποκτήσει προσόντα ή θα αποκτήσει ικανότητα και 50 θέσεις προσχολικής εκπαίδευσης, οι οποίες θα λειτουργήσουν 2 λίτρα μετά τη λήψη συγχρηματοδότησης από το ΕΚΤ. Τα κύρια καθήκοντα του έργου: Δημιουργία νέων τόπων προσχολικής εκπαίδευσης. (Θα δημιουργηθούν 50 θέσεις στο νεόδμητο κτίριο του νηπιαγωγείου της τοπικής αυτοδιοίκησης) 2. Λειτουργία νέων τόπων προσχολικής εκπαίδευσης. (για μέγιστη περίοδο 12 μηνών), 3. Πρόσθετες δραστηριότητες που αυξάνουν τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες και αντισταθμίζουν τα διαγνωσμένα ελλείμματα (επιλεγμένα ανάλογα με τις ανάγκες και τα ελλείμματα), 4. Βελτίωση των δεξιοτήτων και των προσόντων. επάγγελμα. καθηγητές. Θα συμμετάσχουν οι ίδιοι πόροι του αιτούντος (μεταφορές και οικονομικές δαπάνες — ίδια συνεισφορά) και τα πρόσωπα και οι εξωτερικές οντότητες που επιλέγονται σύμφωνα με τις διαδικασίες που ισχύουν στον αιτούντα, η συμμετοχή των οποίων θα είναι απαραίτητη για την υλοποίηση του (Greek)
Property / summaryProperty / summary
V rámci projektu sa plánovali akcie zamerané na zlepšenie prístupu k pedagógovi v Luban Commune na diagnostiku zobrazovania hlbokých problémov v tejto oblasti. Okrem iného zahŕňala potreby vzdelávania a nedostatku detí, potreby týkajúce sa vyučovacej základne (vybavenie/infraštruktúra) a pedagogických pracovníkov (analýza kvalifikácií a profesionálneho potenciálu z hľadiska potrieb detí). Diagnóza bola vykonaná v roku VIII 2016. Zvýšenie o 50 predškolských miest zabezpečujúce individualizáciu procesu predškolskej výchovy v Lubanie komunite, rozšírenie ponuky materskej školy s dodatočnými kapacitami na zvýšenie vzdelávacích príležitostí pre 100 detí z oblasti Gm. Lubanie a zlepšenie odbornej kvalifikácie v oblasti špecializovanej pedagogiky. 1 učiteľ zamestnaný v predškolskej škole miestnej samosprávy v Lubane do 30.06.2019 (uvedený v OSI) Zameranie na produkty a výsledky dosiahnuté v dôsledku projektu: A. Ukazovatele výrobku: 100 detí, ktoré sa začlenia do ďalších činností na zvýšenie svojich vzdelávacích príležitostí v predškolskom vzdelávaní; 50 miest predškolského vzdelávania spolufinancovaných v rámci programu a 1 učiteľ podporovaný B. ukazovateľmi výsledkov 1 učiteľ, ktorý bude kvalifikovaný alebo nadobudne spôsobilosť, a 50 miest predškolského vzdelávania, ktoré budú fungovať 2 l po získaní finančných prostriedkov z ESF. Vedúci projektových úloh: 1.Vytvorenie nových predškolských miest. (V novovybudovanej materskej škole bude 50 miest vzdelávania materskej školy) 2. Fungovanie nových miest vzdelávania predškolského vzdelávania. (maximálne 12 m), 3. Ďalšie činnosti, ktorými sa zvyšujú možnosti vzdelávania a vyrovnávajú sa diagnostikované deficity (vybrané podľa potrieb a deficitov), 4. Zdokonaľovanie zručností a kvalifikovaných učiteľov. Vlastné zdroje žiadateľa (starostlivosť a finančné vstupy â EUR vlastný príspevok) a osoby a tretie strany vybrané v súlade s postupmi platnými v mieste žiadateľa, ktorých účasť bude potrebná na vykonanie žiadosti, budú zapojené. (Slovak)
V rámci projektu sa plánovali opatrenia na zlepšenie prístupu k predškolskému vzdelávaniu v obci Luban na základe diagnózy, ktorá poukazuje na hlavné problémy v tejto oblasti. Pokryla okrem iného potreby vzdelávania a deficity detí, potreby učebnej základne (zariadenia/infraštruktúra) a pedagogických pracovníkov (analýza kvalifikácie a profesijného potenciálu z hľadiska potrieb detí). Diagnóza bola vykonaná v VIII. 2016. Zvýšenie počtu predškolských miest o 50, ktoré zabezpečujú individualizáciu procesu predškolského vzdelávania v obci Lubanie, rozšírenie ponuky materskej školy o ďalšie aktivity, ktoré zvyšujú možnosti vzdelávania pre 100 detí z oblasti Gm. Lubanie a zvyšujú odbornú kvalifikáciu v oblasti pedagogiky špecializácie. 1 učiteľ zamestnaný v materskej škole miestnej samosprávy v Lubańsku do 30.6.2019 (ako je uvedené v OSI) Hlavné výstupy a výsledky dosiahnuté v dôsledku projektu: A. Ukazovatele výstupov: 100 detí, ktoré sa zapoja do ďalších aktivít na zvýšenie ich vzdelávacích príležitostí v predškolskom vzdelávaní; 50 predškolských miest spolufinancovaných z programu a 1 učiteľ podporovaný ukazovateľmi výsledkov 1 učiteľ, ktorý získa kvalifikáciu alebo získa kvalifikáciu a 50 miest pred výchovou, ktoré budú fungovať 2 l po získaní spolufinancovania z ESF. Hlavné úlohy projektu: 1.Zriadenie nových miest predškolského vzdelávania. (50 miest bude vytvorených v novopostavenej budove materskej školy miestnej samosprávy) 2. Fungovanie nových miest predškolského vzdelávania. (maximálne 12 mesiacov), 3. Ďalšie činnosti, ktoré zvyšujú možnosti vzdelávania a kompenzujú diagnostikované deficity (vybrané podľa potrieb a deficitov), 4. Zlepšenie zručností a kvalifikácia. profesia. učitelia. Budú zapojené vlastné zdroje žiadateľa (preprava a finančné výdavky – vlastný príspevok) a osoby a externé subjekty vybrané v súlade s postupmi platnými u žiadateľa, ktorých účasť bude potrebná na realizáciu ce (Slovak)
Property / summaryProperty / summary
Osana hanketta suunniteltiin toimia, joilla pyritään parantamaan kouluttajan saatavuutta Lubanin kunnassa, jotta voidaan diagnosoida tämän alan syvät ongelmat. Siihen sisältyivät muun muassa koulutuksen ja lasten vajeet, opetuspohjan (laitteet/infrastruktuuri) ja pedagogisen henkilöstön tarpeet (tutkintojen ja ammatillisen potentiaalin analysointi lasten tarpeiden osalta). Diagnoosi tehtiin VIII 2016: ssä. Lisätään 50 esikoulupaikkaa varmistaa yksilöllistyminen esikoulun prosessin Lubanie kunnan, laajennus päiväkodin tarjota lisäkapasiteettia lisäämällä koulutusmahdollisuuksia 100 lapsen Gm alueella. Lubanie ja parantaa ammattipätevyyttä alalla erikoistunut pedagogiikka. 1 opettaja, joka työskenteli Lubanin paikallishallinnon esikoulussa 30.6.2019 asti (mainittu OSI:ssa) Hankkeen tuloksena saavutetut tuotteet ja tulokset: A. Tuoteindikaattorit: 100 lasta, jotka otetaan mukaan lisätoimiin, joilla lisätään heidän koulutusmahdollisuuksiaan esikouluopetuksessa; Ohjelmassa osarahoitetaan 50 esikoulupaikkaa ja 1 opettaja, jota tuetaan B. tulosindikaattoreilla 1 opettaja, joka on pätevä tai hankkii pätevyyden. ja 50 esikoulupaikkaa, jotka toimivat 2 l ESR-rahoituksen saamisen jälkeen. Hankkeen johtajan tehtävät: 1. Uusien esikoulupaikkojen luominen. (Vastikään rakennetussa lastentarhassa on 50 koulutuspaikkaa) 2. Uusien esikoulujen koulutuspaikkojen toiminta. (enintään 12 m:n ajan), 3. Lisätoimet, joilla lisätään koulutusmahdollisuuksia ja tasoitetaan todettuja alijäämiä (jotka valitaan tarpeiden ja alijäämien perusteella), 4. Taitojen ja pätevien opettajien kehittäminen. Hakijan omat varat (hoito- ja rahoituspanokset â EUR oma rahoitusosuus) sekä hakijapaikassa voimassa olevien menettelyjen mukaisesti valitut henkilöt ja kolmannet osapuolet, joiden osallistuminen on tarpeen hakemuksen täytäntöön panemiseksi, ovat mukana. (Finnish)
Osana hanketta suunniteltiin toimia, joilla parannetaan esiopetuksen saatavuutta Lubanin kunnassa sen diagnoosin perusteella, josta käy ilmi tärkeimmät ongelmat tällä alalla. Se kattoi muun muassa koulutustarpeet ja lasten puutteet, opetuspohjan (laitteet/infrastruktuurit) ja pedagogisen henkilöstön tarpeet (pätevyyksien ja ammatillisten mahdollisuuksien analyysi lasten tarpeiden kannalta). Diagnoosi tehtiin vuonna VIII 2016. Lisätään 50 esikoulupaikkaa, joilla varmistetaan esiopetuksen yksilöllistäminen Lubanien kunnassa, laajennetaan päiväkodin tarjontaa lisätoiminnolla, lisätään sadan lapsen koulutusmahdollisuuksia Gm. Lubanien alueelta ja parannetaan erikoistumispedagogiikan ammattipätevyyttä. 1 opettaja, joka työskenteli Lubańin paikallishallinnon lastentarhassa 30.6.2019 saakka (määritelty OSI: ssa) Hankkeen tärkeimmät tuotokset ja tulokset: A. Tuotantoindikaattorit: 100 lasta, jotka osallistuvat lisätoimiin esiopetuksen koulutusmahdollisuuksien lisäämiseksi; 50 esikoulupaikkaa, joista osarahoitetaan ohjelmasta, ja yksi opettaja, jota tuetaan B. tulosindikaattoreilla 1 opettaja, joka hankkii pätevyyden tai hankkii pätevyyden, ja 50 esiopetuspaikkaa, jotka toimivat 2 litraa ESR:n osarahoituksen jälkeen. Hankkeen päätehtävät: 1.Uusien esiopetuksen paikkojen perustaminen. (50 paikkaa luodaan kunnan vasta rakennetussa päiväkodissa) 2. Uusien esiopetuksen paikkojen toiminta. (enintään 12 kuukauden ajan) 3. Lisätoimet, joilla lisätään koulutusmahdollisuuksia ja kompensoidaan diagnosoituja alijäämiä (valitaan tarpeiden ja puutteiden mukaan), 4. Taitojen parantaminen. ja pätevyysvaatimukset. ammatti. opettajat. Hakijan omat varat (henkilöstö- ja rahoitusmenot – oma rahoitusosuus) sekä hakijalla voimassa olevien menettelyjen mukaisesti valitut henkilöt ja ulkopuoliset yhteisöt osallistuvat ohjelmaan, jonka osallistuminen on tarpeen ce:n täytäntöönpanemiseksi. (Finnish)
Property / summaryProperty / summary
A projekt részeként a Luban Commune-i pedagógushoz való hozzáférés javítását célzó fellépéseket terveznek a terület mély problémáinak diagnosztizálására. Ez magában foglalta többek között az oktatási szükségleteket és a gyermekek hiányát, az oktatási alap (felszerelés/infrastruktúra) és a pedagógiai személyzet szükségleteit (a képesítések és a szakmai potenciál elemzése a gyermekek szükségletei szempontjából). A diagnózist 2016. VIII-ban végezték el. A Lubanie településen az iskola előtti nevelési folyamat személyre szabását biztosító 50 óvodai férőhely, az óvoda bővítése további kapacitással bővítve a Gm. Lubanie területén élő 100 gyermek oktatási lehetőségeit, valamint a szakpedagógiai szakképesítések javítása. 1 tanár a lubani helyi önkormányzat óvodájában 2019. június 30-ig (az OSI-ban említettek szerint) a projekt eredményeként elért termékek és eredmények fejlécében: A. Termékmutatók: 100 gyermek, akik további tevékenységekben vesznek részt, hogy növeljék oktatási lehetőségeiket az iskola előtti oktatásban; A programban társfinanszírozott 50 iskolaelőkészítő hely és 1 tanár, amelyet a B. eredménymutató támogat, 1 olyan tanár, aki képesítéssel rendelkezik vagy hozzá fog férni, valamint 50 iskola előtti hely, amelyek az ESZA-finanszírozás megszerzését követően 2 literrel működnek. A projektvezető feladatai: 1.Új óvodai helyek létrehozása. (Az újonnan épített óvodában 50 pedagógusi hely lesz) 2. Az új oktatási helyek iskola előtti működése. (legfeljebb 12 m időtartamra), 3. További tevékenységek, amelyek növelik az oktatási lehetőségeket és kiegyenlítik a diagnosztizált hiányokat (a szükségletek és a hiányok alapján kiválasztva), 4. A készségek és a képzett tanárok tökéletesítése. A kérelmező saját forrásait (gondozói és pénzügyi ráfordítások, saját hozzájárulás), valamint a kérelmező helyén hatályos eljárásoknak megfelelően kiválasztott személyeket és harmadik feleket is bevonja, amelyek részvétele a kérelem végrehajtásához szükséges. (Hungarian)
A projekt részeként olyan intézkedéseket terveztek, amelyek célja az iskola előtti oktatáshoz való hozzáférés javítása Luban településen, az ezen a területen fennálló főbb problémákat mutató diagnózis alapján. Kitért többek között az oktatás szükségleteire és a gyermekek hiányára, a tanári bázis (berendezések/infrastruktúra) és a pedagógiai személyzet igényeire (a képesítések és a foglalkozási potenciál elemzése a gyermekek szükségletei tekintetében). A diagnózist 2016-ban végezték el. A Lubanie községben az óvodai nevelési folyamat egyéniesítését biztosító óvodai helyek számának 50-tel történő növelése, az óvoda kínálatának bővítése további tevékenységekkel, a Gm. Lubanie térségéből származó 100 gyermek oktatási lehetőségeinek növelése és a szakpedagógia területén szerzett szakmai képesítések növelése. 1 tanár a lubańi önkormányzati óvodában 2019. június 30-ig (az OSI-ben meghatározottak szerint) A projekt eredményeként elért főbb eredmények és eredmények: A. Kimeneti mutatók: 100 gyermek, akiket további tevékenységekbe vonnak be annak érdekében, hogy növeljék oktatási lehetőségeiket az iskola előtti oktatásban; 50, a program által társfinanszírozott óvodai hely és 1 tanár, akiket B. eredménymutatók támogatnak, 1 olyan tanár, aki képesítést szerez vagy hozzáértést szerez, valamint 50 előnevelési hely, amelyek az ESZA társfinanszírozása után 2 l-rel működnek. A projekt fő feladatai: 1.Az óvodai nevelés új helyeinek létrehozása. (50 hely jön létre a helyi önkormányzat újonnan épült óvodai épületében) 2. Az óvodai nevelés új helyeinek működése. (legfeljebb 12 hónapos időtartamra), 3. További tevékenységek, amelyek növelik az oktatási lehetőségeket és kompenzálják a diagnosztizált hiányokat (igényeknek és hiányoknak megfelelően kiválasztva), 4. Készségek javítása. és minősítő. szakma. tanárok. A kérelmező saját forrásait (fuvarozási és pénzügyi ráfordítások – saját hozzájárulás) és a kérelmezőnél hatályos eljárásoknak megfelelően kiválasztott személyeket és külső szervezeteket is bevonják, amelyek részvétele szükséges a ce végrehajtásához. (Hungarian)
Property / summaryProperty / summary
V rámci projektu byly plánovány akce zaměřené na zlepšení přístupu k pedagogům v obci Luban pro diagnostiku hlubokých problémů v této oblasti. Zahrnovala mimo jiné potřeby vzdělávání a deficitů dětí, potřeby z hlediska výukové základny (vybavení/infrastruktura) a pedagogického personálu (analýza kvalifikací a profesního potenciálu z hlediska potřeb dětí). Diagnóza byla provedena v roce VIII 2016. Zvýšení o 50 předškolních míst zajišťující individualizaci procesu předškolního vzdělávání v obci Lubanie, rozšíření nabídky mateřské školy s dodatečnou kapacitou zvýšení vzdělávacích příležitostí pro 100 dětí z oblasti Gm. Lubanie a zlepšení odborné kvalifikace v oblasti odborné pedagogiky. 1 učitel zaměstnaný v mateřské škole místní samosprávy v Lubani do 30.06.2019 (uvedený v OSI) Zahrnuje produkty a výsledky dosažené v důsledku projektu: A. Ukazatele produktů: 100 dětí, které budou zapojeny do dalších činností s cílem zvýšit své vzdělávací příležitosti v předškolním vzdělávání; 50 míst předškolního vzdělávání spolufinancovaných v rámci programu a 1 učitel podporovaný ukazatelem výsledků B. 1 učitel, který bude mít kvalifikaci nebo získá kvalifikaci, a 50 předškolních míst, která budou fungovat 2 l po obdržení finančních prostředků z ESF. Vedoucí projektu â EURS úkoly: 1.Vytvoření nových předškolních míst. (V nově postavené mateřské škole bude 50 míst vzdělávání mateřské školy) 2. Fungování nových míst předškolního vzdělávání. (maximálně 12 m), 3. Další činnosti, které zvyšují vzdělávací příležitosti a vyrovnávají diagnostikované deficity (vybrané podle potřeb a schodků), 4. Zdokonalování dovedností a kvalifikovaných učitelů. Žadatel je vlastní zdroje (péče a finanční vstupy â EUR vlastní příspěvek) a osoby a třetí strany vybrané v souladu s postupy platnými v místě žadatele, jejichž účast bude nezbytná pro provádění žádosti, budou zapojeny. (Czech)
V rámci projektu byly naplánovány akce na zlepšení přístupu k předškolnímu vzdělávání v obci Luban na základě diagnózy ukazující hlavní problémy v této oblasti. Pokrývala mimo jiné potřeby vzdělávání a dětské deficity, potřeby učitelské základny (vybavení/infrastruktura) a pedagogických pracovníků (analýza kvalifikací a profesního potenciálu z hlediska potřeb dětí). Diagnóza byla provedena v roce VIII 2016. Zvýšení počtu předškolních míst o 50 zajišťující individualizaci předškolního vzdělávání v Lubanie komuně, rozšíření nabídky mateřské školy o další aktivity zvyšující vzdělávací příležitosti pro 100 dětí z oblasti Gm. Lubanie a zvyšování odborné kvalifikace v oblasti pedagogiky specializace. 1 učitel zaměstnaný ve školce místní samosprávy v Lubaně do 30.6.2019 (jak je uvedeno v OSI) Hlavní výstupy a výsledky dosažené v důsledku projektu: A. Indikátory výstupů: 100 dětí, které budou zapojeny do dalších činností s cílem zvýšit své vzdělávací příležitosti v předškolním vzdělávání; 50 předškolních míst spolufinancovaných z programu a 1 učitel podporovaný B. ukazatele výsledků 1 učitel, který získá kvalifikaci nebo získá odbornou způsobilost, a 50 míst před výchovou, která budou fungovat 2 l po obdržení spolufinancování z ESF. Hlavní úkoly projektu: 1.Zřízení nových míst předškolního vzdělávání. (50 míst bude vytvořeno v nově postavené budově mateřské školy místní samosprávy) 2. Fungování nových míst předškolního vzdělávání. (maximálně po dobu 12 měsíců), 3. Další činnosti, které zvyšují příležitosti ke vzdělávání a kompenzují diagnostikované deficity (vybrané podle potřeb a deficitů), 4. Zlepšování dovedností a kvalifikace. profese. učitelé. Budou zapojeny vlastní zdroje žadatele (dopravní a finanční výdaje – vlastní příspěvek) a osoby a externí subjekty vybrané v souladu s platnými postupy žadatele, jejichž účast bude nezbytná pro realizaci (Czech)
Property / summaryProperty / summary
Projekta ietvaros tika plānoti pasākumi, kuru mērķis ir uzlabot piekļuvi pedagogam Lubānas komūnā, lai diagnosticētu dziļās problēmas šajā jomā. Tas cita starpā ietvēra izglītības vajadzības un bērnu deficītus, mācību bāzes vajadzības (aprīkojums/infrastruktūra) un pedagoģisko personālu (kvalifikāciju un profesionālā potenciāla analīze bērnu vajadzību ziņā). Diagnostika tika veikta VIII 2016. gadā. Palielināt par 50 pirmsskolas vietām, nodrošinot individualizāciju pirmsskolas izglītības procesu Lubanie komūnā, paplašināšana bērnudārzs piedāvā papildu jaudu palielinot izglītības iespējas 100 bērniem no Gm. Lubanie jomā un uzlabojot profesionālo kvalifikāciju jomā speciālistu pedagoģijas. Līdz 30.06.2019. (minēts OSI) Pašvaldību pirmsskolas izglītības iestādē Lubānā strādāja 1 skolotājs. Projekta rezultātā sasniegtie produkti un rezultāti: A. Produktu rādītāji: 100 bērni, kuri tiks iekļauti papildu aktivitātēs, lai palielinātu viņu izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā; 50 programmā līdzfinansētas pirmskolas vietas un 1 skolotājs, ko atbalsta B. rezultātu rādītāji 1 skolotājs, kurš būs kvalificēts vai iegūs kompetenci, un 50 pirmsskolas vietas, kas darbosies 2 l pēc ESF finansējuma saņemšanas. Projekta vadītāja uzdevumi: 1. Jaunu pirmsskolas vietu izveide. (Jaunceltajā bērnudārzā būs 50 izglītības vietas) 2. Jaunu pirmsskolas izglītības vietu darbība. (maksimāli 12 m), 3. Papildu pasākumi, kas palielina izglītības iespējas un izlīdzina diagnosticētos deficītus (atlasīti, ņemot vērā vajadzības un deficītus), 4. Prasmju pilnveidi un kvalificētus skolotājus. Tiks iesaistīti pieteikuma iesniedzēja pašu resursi (rūpniecība un finanšu ieguldījumi â EUR pašu ieguldījums) un personas un trešās personas, kas izvēlētas saskaņā ar pieteikuma iesniedzēja vietā spēkā esošajām procedūrām, kuru līdzdalība būs nepieciešama pieteikuma īstenošanai. (Latvian)
Projekta ietvaros tika plānotas darbības, lai uzlabotu piekļuvi pirmsskolas izglītībai Lubanas pašvaldībā, pamatojoties uz diagnozi, kas parāda galvenās problēmas šajā jomā. Tas cita starpā aptvēra izglītības vajadzības un bērnu trūkumu, mācību bāzes (aprīkojums/infrastruktūra) un pedagoģiskā personāla vajadzības (kvalifikācijas un profesionālā potenciāla analīzi saistībā ar bērnu vajadzībām). Diagnoze tika veikta VIII 2016. Par 50 vietām palielinot pirmsskolas izglītības individualizāciju Lubanie komūnā, paplašinot bērnudārza piedāvājumu ar papildu aktivitātēm, palielinot izglītības iespējas 100 bērniem no Gm. Lubanie apgabala un paaugstinot profesionālo kvalifikāciju specializācijas pedagoģijas jomā. Līdz 30.6.2019. (kā norādīts OSI) Pašvaldību bērnudārzā Lubaņā strādāja 1 skolotājs. Projekta rezultātā sasniegtie galvenie rezultāti un rezultāti: A. Izejas rādītāji: 100 bērni, kuri tiks iekļauti papildu aktivitātēs, lai palielinātu viņu izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā; 50 pirmsskolas izglītības vietas, ko līdzfinansē programma, un 1 skolotājs, ko atbalsta B. rezultātu rādītājs 1 skolotājs, kurš iegūs kvalifikāciju vai kompetenci, un 50 pirmsskolas izglītības vietas, kas darbosies 2 l pēc ESF līdzfinansējuma saņemšanas. Projekta galvenie uzdevumi: 1.Jaunu pirmsskolas izglītības vietu izveide. Pašvaldības jaunbūvētajā bērnudārza ēkā tiks izveidotas (50 vietas) 2. Jaunu pirmsskolas izglītības vietu funkcionēšana. (ne ilgāk kā 12 mēnešus), 3. Papildu pasākumi, kas palielina izglītības iespējas un kompensē diagnosticētos deficītus (atlasīti atbilstoši vajadzībām un deficītam), 4. Prasmju pilnveidošana. un kvalifikācijas kvalifikators. profesija. skolotāji. Tiks iesaistīti pieteikuma iesniedzēja pašu resursi (pārvadājumi un finanšu izdevumi — pašu ieguldījums), kā arī personas un ārējie subjekti, kas atlasīti saskaņā ar pieteikuma iesniedzēja spēkā esošajām procedūrām, kuru dalība būs nepieciešama, lai īstenotu ce (Latvian)
Property / summaryProperty / summary
Mar chuid den tionscadal, pleanáladh gníomhaíochtaí atá dírithe ar rochtain ar oideachasóir i gCoimisiún Luban a fheabhsú le haghaidh íomháú diagnóise ar na fadhbanna móra sa réimse seo. Chuimsigh sé, i measc nithe eile, ar riachtanais oideachais agus childrenâ EUR easnaimh, riachtanais i dtéarmaí bonn teagaisc (trealamh/bonneagar) agus foireann oideolaíoch (anailís ar cháilíochtaí agus acmhainneacht ghairmiúil i dtéarmaí riachtanais childrenâ EUR). Rinneadh an diagnóis in VIII 2016. Méadú 50 áiteanna réamhscoile a chinntiú indibhidiúlú an phróisis oideachais réamhscoile i Lubanie commune, leathnú ar EURs kindergartenâ EURs thairiscint le cumas breise a mhéadú deiseanna oideachais do 100 leanaí ó réimse Gm. Lubanie agus cáilíochtaí gairmiúla a fheabhsú i réimse na hoideolaíocht speisialaithe. Múinteoir amháin a bhí fostaithe i Réamhscoil an Rialtais Áitiúil i Luban go dtí 30.06.2019 (dá dtagraítear in OSI) Ceannteideal na dtáirgí agus na dtorthaí a baineadh amach mar thoradh ar an tionscadal: A. Táscairí táirge: 100 leanbh a bheidh san áireamh i ngníomhaíochtaí breise chun cur lena ndeiseanna oideachais san oideachas réamhscoile; 50 ionad réamhscolaíochta arna gcómhaoiniú sa chlár agus múinteoir amháin a fhaigheann tacaíocht ó B. táscairí toraidh 1 múinteoir amháin a bheidh cáilithe nó a gheobhaidh inniúlacht. agus 50 áit réamhscolaíochta, a fheidhmeoidh 2 l tar éis dóibh maoiniú ón CSE a fháil. Ceann na dtascanna projectâ EUR: 1. Áiteanna réamhscoile nua a chruthú. (Beidh 50 áit ann chun oideachas a chur ar kindergarten sa kindergarten nua-thógtha) 2. Feidhmiú áiteanna nua oideachais réamhscoile. (ar feadh tréimhse uasta 12 m), 3. Gníomhaíochtaí breise lena méadaítear deiseanna oideachais agus lena ndéantar easnaimh dhiagnóisithe a chothromú (arna roghnú ag riachtanais agus easnaimh), 4. Scileanna foirfeachta agus múinteoirí cáilithe. An t-iarratasóir acmhainní féin (cúram agus ionchuir airgeadais â EUR â EUR ranníocaíocht féin) agus daoine agus tríú páirtithe roghnaithe de réir na nósanna imeachta atá i bhfeidhm ag an applicantâ EURs áit, a mbeidh a rannpháirtíocht riachtanach chun an t-iarratas a chur i bhfeidhm, a bheidh i gceist. (Irish)
Mar chuid den tionscadal, bhí gníomhaíochtaí beartaithe chun rochtain ar oideachas réamhscoile a fheabhsú i bhardas Luban ar bhonn diagnóis a léiríonn na príomhfhadhbanna sa réimse seo. Chuimsigh sé, i measc nithe eile, riachtanais oideachais agus easnaimh leanaí, riachtanais an bhoinn teagaisc (trealamh/bonneagar) agus foireann oideolaíoch (anailís ar cháilíochtaí agus ar acmhainneacht ghairme i dtéarmaí riachtanais leanaí). Rinneadh an diagnóis in VIII 2016. Líon na n-áiteanna réamhscoile a mhéadú faoi 50 chun a chinntiú go ndéantar an próiseas oideachais réamhscoile a phearsanú sa Lubanie Commune, ag leathnú tairiscint naíscoile le gníomhaíochtaí breise a mhéadaíonn na deiseanna oideachais do 100 leanbh ó réimse Gm. Lubanie agus ag ardú na gcáilíochtaí gairmiúla i réimse na hoideolaíochta speisialtóireachta. 1 mhúinteoir a bhí fostaithe sa Rialtas Áitiúil Kindergarten in Lubań go dtí an 30.6.2019 (mar a shonraítear in OSI) Na príomh-aschuir agus na príomhthorthaí a baineadh amach mar thoradh ar an tionscadal: A. Táscairí aschuir: 100 leanbh a bheidh san áireamh i ngníomhaíochtaí breise chun cur lena ndeiseanna oideachais san oideachas réamhscoile; 50 ionad réamhscoile cómhaoinithe ag an gclár agus múinteoir amháin le tacaíocht ó B. táscairí toraidh 1 múinteoir amháin a bhainfidh cáilíocht amach nó a ghnóthóidh inniúlacht agus 50 áit réamh-ardúcháin, a oibreoidh 2 l tar éis cómhaoiniú CSE a fháil. Príomhchúraimí an tionscadail: 1. Áiteanna nua oideachais réamhscoile a bhunú. (Cruthófar 50 áit i bhfoirgneamh nua-thógtha kindergarten an rialtais áitiúil) 2. Feidhmiú áiteanna nua oideachais réamhscoile. (ar feadh uastréimhse 12 mhí), 3. Gníomhaíochtaí breise lena méadaítear deiseanna oideachais agus lena ndéantar easnaimh dhiagnóisithe a chúiteamh (arna roghnú de réir riachtanas agus easnamh), 4. Scileanna a fheabhsú. agus cáilitheoir. gairm. múinteoirí. Beidh baint ag acmhainní dílse an iarratasóra (iompar agus eisíocaíochtaí airgeadais — ranníocaíocht dhílis) agus daoine agus eintitis sheachtracha arna roghnú i gcomhréir leis na nósanna imeachta atá i bhfeidhm ag an iarratasóir, a mbeidh a rannpháirtíocht riachtanach chun céim a chur chun feidhme (Irish)
Property / summaryProperty / summary
V okviru projekta so bili načrtovani ukrepi za izboljšanje dostopa do pedagoga v občini Luban, da bi ugotovili globoke težave na tem področju. To je med drugim vključevalo potrebe izobraževanja in pomanjkanja otrok, potrebe v smislu učne baze (oprema/infrastruktura) in pedagoško osebje (analiza kvalifikacij in poklicnega potenciala v smislu potreb otrok). Diagnoza je bila izvedena leta VIII 2016. Povečanje za 50 predšolskih mest, ki zagotavljajo individualizacijo procesa predšolske vzgoje v Lubanie commune, razširitev ponudbe vrtca z dodatno zmogljivostjo povečanje možnosti izobraževanja za 100 otrok iz območja Gm. Lubanie in izboljšanje poklicnih kvalifikacij na področju specialist pedagogike. 1 učitelj, zaposlen v predšolski vzgoji lokalne uprave v Lubanu do 30.06.2019 (navedeno v OSI) Naslov izdelkov in rezultatov, doseženih kot rezultat projekta: A. Kazalniki izdelkov: 100 otrok, ki bodo vključeni v dodatne dejavnosti za povečanje možnosti izobraževanja v predšolskem izobraževanju; 50 mest za predšolsko vzgojo, sofinanciranih v okviru programa, in 1 učitelj, ki ga podpirajo kazalniki B. rezultatov 1 učitelj, ki bo kvalificiran ali bo pridobil kompetenco, in 50 predšolskih mest, ki bodo delovali 2 l po prejemu sredstev ESS. Vodja projektnih nalog: 1. Ustvarjanje novih predšolskih mest. (V novozgrajenem vrtcu bo 50 mest za izobraževanje vrtca) 2. Delovanje novih prostorov za predšolsko vzgojo. (za največ 12 m), 3. Dodatne dejavnosti, ki povečujejo možnosti izobraževanja in izenačujejo ugotovljene primanjkljaje (izbrane glede na potrebe in primanjkljaje), 4. Izpopolnjevanje spretnosti in usposobljenih učiteljev. Tožeča stranka lastna sredstva (skrba in finančni vložki lastnega prispevka) in osebe in tretje osebe, izbrane v skladu s postopki, ki veljajo na mestu prosilca, katerih sodelovanje bo potrebno za izvedbo vloge, bodo vključeni. (Slovenian)
V okviru projekta so bili načrtovani ukrepi za izboljšanje dostopa do predšolske vzgoje v občini Luban na podlagi diagnoze, ki kaže glavne težave na tem področju. Med drugim je zajemal potrebe po izobraževanju in pomanjkanju otrok, potrebe učne baze (oprema/infrastruktura) in pedagoškega osebja (analiza kvalifikacij in poklicnega potenciala glede na potrebe otrok). Diagnoza je bila izvedena leta 2016. Povečanje števila vrtcev za 50, ki zagotavljajo individualizacijo procesa predšolske vzgoje v občini Lubanie, razširitev ponudbe vrtca z dodatnimi dejavnostmi, povečanje izobraževalnih možnosti za 100 otrok s področja Gm. Lubanie in dvig poklicnih kvalifikacij na področju specialistične pedagogike. 1 učitelj, zaposlen v vrtcu lokalne samouprave v Lubańu do 30.6.2019 (kot je določeno v OSI) Glavni rezultati in rezultati, doseženi s projektom: A. Kazalniki izhoda: 100 otrok, ki bodo vključeni v dodatne dejavnosti za povečanje možnosti izobraževanja v predšolskem izobraževanju; 50 predšolskih mest, sofinanciranih iz programa, in 1 učitelj, ki ga podpira B. kazalniki rezultatov 1 učitelj, ki bo pridobil kvalifikacijo ali pridobil kompetenco, in 50 pred-upboring mest, ki bodo delovali 2 l po prejemu sofinanciranja ESS. Glavne naloge projekta: 1.Ustanovitev novih krajev predšolske vzgoje. (V novozgrajeni stavbi vrtca lokalne uprave bo ustvarjenih 50 mest) 2. Delovanje novih krajev predšolske vzgoje. (za največ 12 mesecev), 3. Dodatne dejavnosti, ki povečujejo možnosti izobraževanja in nadomeščajo ugotovljene primanjkljaje (izbrane glede na potrebe in primanjkljaje), 4. Izboljšanje spretnosti in kvalifikacij. poklic. učitelji. Vključena bodo lastna sredstva vložnika (prevoz in finančni izdatki – lastni prispevek) ter osebe in zunanji subjekti, izbrani v skladu s postopki, ki veljajo pri vložniku, katerih udeležba bo potrebna za izvajanje ce (Slovenian)
Property / summaryProperty / summary
Като част от проекта бяха планирани действия, насочени към подобряване на достъпа до преподаватели в община Любан, за диагностика, изобразяваща дълбоките проблеми в тази област. Той включваше, наред с другото, потребностите от образование и детски дефицити, нужди по отношение на учебната база (оборудване/инфраструктура) и педагогическия персонал (анализ на квалификациите и професионалния потенциал по отношение на нуждите на децата). Диагнозата е извършена през VIII 2016 г. Увеличаване с 50 предучилищни места, осигуряващи индивидуализиране на процеса на предучилищно образование в община Lubanie, разширяване на детската градина предлагат с допълнителен капацитет увеличаване на образователните възможности за 100 деца от района на Gm. Lubanie и подобряване на професионалните квалификации в областта на специализираната педагогика. 1 учител, нает в Предучилищното училище на местното самоуправление в Любан до 30.06.2019 г. (посочен в OSI) Заглавие на продуктите и резултатите, постигнати в резултат на проекта: А. Показатели за продукта: 100 деца, които ще бъдат включени в допълнителни дейности за увеличаване на образователните им възможности в предучилищното образование; 50 места за предучилищно образование, съфинансирани по програмата, и 1 учител, подкрепен от показатели за резултати Б. 1 учител, който ще бъде квалифициран или ще придобие компетентност, и 50 места за предучилищно образование, които ще функционират 2 l след получаване на финансиране от ЕСФ. Ръководител на задачите на проекта: 1. Създаване на нови предучилищни места. (Ще има 50 места за обучение на детска градина в новопостроената детска градина) 2. Функционирането на нови места за предучилищно образование. (за максимален период от 12 m), 3. Допълнителни дейности за увеличаване на възможностите за образование и изравняване на диагностицираните дефицити (подбрани от нужди и дефицити), 4. Усъвършенстване на уменията и квалифицирани учители. Ще бъдат включени собствените ресурси на заявителя (собствен принос за грижи и финансови средства) и лицата и третите страни, избрани в съответствие с процедурите, които са в сила на мястото на заявителя, чието участие ще бъде необходимо за изпълнението на заявлението. (Bulgarian)
Като част от проекта бяха планирани действия за подобряване на достъпа до предучилищно образование в община Любан въз основа на диагноза, показваща основните проблеми в тази област. Тя обхвана, наред с другото, нуждите на образованието и дефицитите на децата, нуждите на преподавателската база (оборудване/инфраструктура) и педагогическия персонал (анализ на квалификациите и професионалния потенциал по отношение на нуждите на децата). Диагнозата е извършена през VIII 2016 г. Увеличаване с 50 на броя на предучилищните места, осигуряващи индивидуализация на предучилищното образование в Любанската комуна, разширяване на предлагането на детска градина с допълнителни дейности, увеличаващи образователните възможности за 100 деца от района на Гм. Любани и повишаване на професионалната квалификация в областта на специализацията педагогика. 1 учител, нает в детската градина на местното самоуправление в Любан до 30.6.2019 г. (както е посочено в OSI) Основните резултати и резултати, постигнати в резултат на проекта: А. Показатели за резултатите: 100 деца, които ще бъдат включени в допълнителни дейности за увеличаване на образователните им възможности в предучилищното образование; 50 места за предучилищна възраст, съфинансирани от програмата, и 1 учител, подкрепен от Б. показатели за резултати 1 учител, който ще получи квалификация или ще придобие компетентност и 50 места за предварително възпитание, които ще работят 2 литра след получаване на съфинансиране от ЕСФ. Основните задачи на проекта: 1.Създаване на нови места за предучилищно образование. (50 места ще бъдат създадени в новопостроената сграда на детската градина на местното самоуправление) 2. Функциониране на нови места за предучилищно образование. (за максимален период от 12 месеца), 3. Допълнителни дейности, които увеличават образователните възможности и компенсират диагностицираните дефицити (избрани според нуждите и дефицитите), 4. Подобряване на уменията. и квалификация. професия. учители. Ще бъдат включени собствените ресурси на кандидата (превоз и финансови разходи — собствен принос) и лицата и външните субекти, избрани в съответствие с процедурите, които са в сила при заявителя, участието на които ще бъде необходимо за изпълнението на (Bulgarian)
Property / summaryProperty / summary
Bħala parti mill-proġett, azzjonijiet immirati lejn it-titjib tal-aċċess għall-edukatur fil-Komun ta’ Luban kienu ppjanati għal dijanjożi li turi l-problemi profondi f’dan il-qasam. Hija inkludiet, fost l-oħrajn, il-ħtiġijiet tal-edukazzjoni u defiċits EUR childrenâ EUR, ħtiġijiet f’termini ta ‘bażi ta’ tagħlim (tagħmir/infrastruttura) u l-persunal pedagoġiku (analiżi tal-kwalifiki u l-potenzjal professjonali f’termini ta ‘bżonnijiet EUR childrenâ EUR). Id-dijanjożi saret fi VIII 2016. Żieda b’50 post ta’ qabel l-iskola li jiżguraw l-individwalizzazzjoni tal-proċess ta’ edukazzjoni preprimarja fil-komun ta’ Lubanie, l-estensjoni tal-offerta ta’ EUR kindergartenâ b’kapaċità addizzjonali li żżid l-opportunitajiet edukattivi għal 100 tifel u tifla mill-qasam ta’ Gm. Lubanie u t-titjib tal-kwalifiki professjonali fil-qasam tal-pedagoġija speċjalizzata. Għalliem wieħed impjegat fil-Preskola tal-Gvern Lokali f’Luban sat-30.06.2019 (imsemmija fl-OSI) Intestatura l-prodotti u r-riżultati miksuba bħala riżultat tal-proġett: A. Indikaturi tal-prodott: 100 tifel u tifla li se jiġu inklużi f’attivitajiet addizzjonali biex iżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom fl-edukazzjoni preprimarja; 50 post ta’ qabel l-iskola kkofinanzjati fil-programm u għalliem wieħed appoġġjat minn B. għalliem tal-indikaturi tar-riżultati 1 li se jkun ikkwalifikat jew se jikseb kompetenza. u 50 post ta’ qabel l-iskola, li se jiffunzjonaw 2 l wara li jirċievu l-finanzjament tal-FSE. Kap tal-kompiti projectâ EUR: 1.Ħolqien ta ‘postijiet ġodda ta’ qabel l-iskola. (Se jkun hemm 50 post ta ‘edukazzjoni kindergarten fil-kindergarten mibnija ġodda) 2. Il-funzjonament ta’ postijiet ġodda ta’ edukazzjoni preprimarja. (għal perjodu massimu ta’ 12 m), 3. Attivitajiet addizzjonali li jżidu l-opportunitajiet edukattivi u jugwalizzaw id-defiċits dijanjostikati (magħżula skont il-ħtiġijiet u d-defiċits), 4. Ħiliet ta ‘perfezzjoni u għalliema kwalifikati. Il applicantâ EUR TM riżorsi proprji (kura u inputs finanzjarji â EUR kontribuzzjoni proprja) u persuni u partijiet terzi magħżula skont il-proċeduri fis-seħħ fil-post EUR TM applicantâ, li l-parteċipazzjoni tagħhom se tkun meħtieġa għall-implimentazzjoni tal-applikazzjoni, se jkunu involuti. (Maltese)
Bħala parti mill-proġett, kienu ppjanati azzjonijiet biex jittejjeb l-aċċess għall-edukazzjoni preprimarja fil-muniċipalità ta’ Luban abbażi ta’ dijanjożi li turi l-problemi ewlenin f’dan il-qasam. Din kopriet, fost l-oħrajn, il-ħtiġijiet tal-edukazzjoni u n-nuqqasijiet tat-tfal, il-ħtiġijiet tal-bażi tat-tagħlim (tagħmir/infrastruttura) u l-persunal pedagoġiku (analiżi tal-kwalifiki u l-potenzjal okkupazzjonali f’termini tal-ħtiġijiet tat-tfal). Id-dijanjożi saret fi VIII 2016. Tiżdied b’50 l-għadd ta ‘postijiet qabel l-iskola li jiżguraw l-individwalizzazzjoni tal-proċess ta’ edukazzjoni qabel l-iskola fil-Komun ta ‘Lubanie, li testendi l-offerta ta’ kindergarten ma ‘attivitajiet addizzjonali li jżidu l-opportunitajiet edukattivi għal 100 tifel u tifla mill-qasam ta’ Gm. Lubanie u jgħollu l-kwalifiki professjonali fil-qasam tal-pedagoġija speċjalizzazzjoni. Għalliem wieħed impjegat fil-Kindergarten tal-Gvern Lokali f’Lubań sat-30.6.2019 (kif speċifikat fl-OSI) L-outputs u r-riżultati ewlenin miksuba bħala riżultat tal-proġett: A. Indikaturi tal-output: 100 tifel u tifla li se jiġu inklużi f’attivitajiet addizzjonali biex iżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom fl-edukazzjoni preprimarja; 50 post ta’ qabel l-iskola kofinanzjati mill-programm u għalliem wieħed appoġġjat mill-indikaturi tar-riżultati B. għalliem 1 li se jikseb kwalifika jew jikseb kompetenza u 50 post ta’ qabel it-trobbija, li se joperaw 2 l wara li jirċievu kofinanzjament mill-FSE. Il-kompiti ewlenin tal-proġett: 1.Stabbiliment ta ‘postijiet ġodda ta’ edukazzjoni qabel l-iskola. (50 postijiet se jinħolqu fil-bini tal-kindergarten li għadu kif inbena tal-gvern lokali) 2. Il-funzjonament ta’ postijiet ġodda ta’ edukazzjoni preprimarja. (għal perjodu massimu ta’ 12-il xahar), 3. Attivitajiet addizzjonali li jżidu l-opportunitajiet edukattivi u jikkumpensaw għal nuqqasijiet dijanjostikati (magħżula skont il-ħtiġijiet u d-defiċits), 4. Titjib tal-ħiliet. u kwalifikatur. professjoni. għalliema. Ir-riżorsi proprji tal-applikant (it-twettiq u l-infiq finanzjarju — il-kontribuzzjoni proprja) u l-persuni u l-entitajiet esterni magħżula skont il-proċeduri fis-seħħ fl-applikant se jkunu involuti, li l-parteċipazzjoni tagħhom se tkun meħtieġa għall-implimentazzjoni (Maltese)
Property / summaryProperty / summary
Como parte do projeto, foram planejadas ações destinadas a melhorar o acesso ao educador na Comuna de Luban para diagnóstico por imagem dos problemas profundos nessa área. Incluía, entre outras, as necessidades de educação e défices infantis, necessidades em termos de base de ensino (equipamento/infraestrutura) e pessoal pedagógico (análise das qualificações e do potencial profissional em termos de necessidades das crianças). O diagnóstico foi realizado em VIII 2016. Aumentar em 50 lugares pré-escolares garantindo individualização do processo de educação pré-escolar na comuna de Lubanie, extensão da oferta do jardim de infância com capacidade adicional aumentando as oportunidades educacionais para 100 crianças da área de Gm. Lubanie e melhorar as qualificações profissionais no campo da pedagogia especializada. 1 professor empregado na pré-escola do governo local em Luban até 30.06.2019 (referido na OSI) Encabeçando os produtos e resultados alcançados em resultado do projeto: A. Indicadores do produto: 100 crianças que serão incluídas em atividades adicionais para aumentar as suas oportunidades educativas no ensino pré-escolar; 50 lugares pré-escolares cofinanciados no programa e 1 professor apoiado por B. indicadores de resultados 1 professor que será qualificado ou adquirirá competência e 50 pré-escolares, que funcionarão 2 l após receberem financiamento do FSE. Chefe das tarefas do projeto: 1. Criação de novos lugares pré-escolares. (Haverá 50 lugares de educação do jardim de infância no jardim de infância recém-construído) 2. O funcionamento de novos locais de educação pré-escolar. (por um período máximo de 12 m), 3. Atividades adicionais que aumentem as oportunidades educativas e equilibrem os défices diagnosticados (selecionados por necessidades e défices), 4. Aperfeiçoando habilidades e professores qualificados. Serão envolvidos os recursos próprios (cuidados e contribuições financeiras) e as pessoas e terceiros selecionados de acordo com os procedimentos em vigor no local do candidato, cuja participação será necessária para a execução do pedido. (Portuguese)
Como parte do projeto, foram planeadas ações destinadas a melhorar o acesso ao educador na Comuna de Luban para um diagnóstico que analisasse os problemas profundos nesta área. Incluía, nomeadamente, as necessidades de educação e os défices das crianças, as necessidades em termos de base de ensino (equipamentos/infraestruturas) e de pessoal pedagógico (análise das qualificações e do potencial profissional em termos de necessidades das crianças). O diagnóstico foi realizado em VIII 2016. Aumento de 50 lugares pré-escolares, assegurando a individualização do processo de educação pré-escolar no município de Lubanie, alargamento da oferta do jardim de infância com capacidade adicional, aumentando as oportunidades educativas para 100 crianças da área de Gm. Lubanie e melhorando as qualificações profissionais no domínio da pedagogia especializada. 1 professor empregado no Pré-Escolar da Administração Local em Luban até 30.06.2019 (referido no OSI) A. Indicadores de produto: 100 crianças que serão incluídas em atividades adicionais para aumentar as suas oportunidades educativas no ensino pré-escolar; 50 lugares pré-escolares cofinanciados no âmbito do programa e 1 professor apoiado por B. indicadores de resultados 1 professor que será qualificado ou adquirirá competências. e 50 lugares pré-escolares, que funcionarão 2 l após receberem financiamento do FSE. Responsável pelas tarefas do projeto: 1.Criação de novos locais de pré-escolaridade. (Haverá 50 locais de educação infantil no recém-construído jardim de infância) 2. O funcionamento de novos locais de ensino pré-escolar. (durante um período máximo de 12 m), 3. Atividades adicionais que aumentem as oportunidades educativas e nivelem os défices diagnosticados (selecionados por necessidades e défices), 4. Aperfeiçoamento de competências e professores qualificados. Serão envolvidos os recursos próprios do candidato (cuidados e contribuições financeiras – contribuição própria) e as pessoas e terceiros selecionados de acordo com os procedimentos em vigor no local do candidato, cuja participação será necessária para a execução da candidatura. (Portuguese)
Property / summaryProperty / summary
Som led i projektet blev der planlagt aktioner med henblik på at forbedre adgangen til undervisere i Luban kommune med henblik på en diagnose, der afbilder de alvorlige problemer på dette område. Det omfattede bl.a. behovet for uddannelse og børns underskud, behov i form af undervisningsgrundlag (udstyr/infrastruktur) og pædagogisk personale (analyse af kvalifikationer og fagligt potentiale med hensyn til børns behov). Diagnosen blev foretaget i VIII 2016. Øge med 50 førskolepladser sikrer individualisering af førskoleundervisningen i Lubanie kommune, udvidelse af børnehaven's tilbud med yderligere kapacitet øge uddannelsesmuligheder for 100 børn fra området Gm. Lubanie og forbedre faglige kvalifikationer inden for specialist pædagogik. 1 lærer ansat i lokalstyrets børnehave i Luban indtil den 30.6.2019 (jf. OSI) Overskrift de produkter og resultater, der er opnået som følge af projektet: A. Produktindikatorer: 100 børn, der vil blive omfattet af supplerende aktiviteter for at øge deres uddannelsesmuligheder i førskoleundervisningen 50 førskolepladser medfinansieret under programmet og 1 lærer med støtte fra B. resultatindikatorer 1 lærer, der vil være kvalificeret eller vil erhverve kompetence, og 50 førskolepladser, som vil fungere 2 l efter at have modtaget ESF-støtte. Projektlederens opgaver: 1.Oprettelse af nye førskolepladser. (Der vil være 50 steder at uddanne børnehave i den nybyggede børnehave) 2. Funktionen af nye uddannelsessteder i førskolealderen. (for en periode på højst 12 m), 3. Yderligere aktiviteter, der øger uddannelsesmulighederne og udligner diagnosticerede underskud (valgt af behov og underskud), 4. Perfektionering af færdigheder og kvalificerede lærere. Ansøgerens egne ressourcer (pleje og finansielle input â EUR eget bidrag) og personer og tredjeparter udvalgt i overensstemmelse med de gældende procedurer på ansøgerens sted, hvis deltagelse vil være nødvendig for gennemførelsen af ansøgningen, vil blive inddraget. (Danish)
Som led i projektet blev der planlagt foranstaltninger til at forbedre adgangen til førskoleundervisning i Luban kommune på grundlag af en diagnose, der viste de største problemer på dette område. Den dækkede bl.a. behovet for uddannelse og børns mangler, undervisningsbasens behov (udstyr/infrastruktur) og pædagogisk personale (analyse af kvalifikationer og beskæftigelsespotentiale i forhold til børns behov). Diagnosen blev udført i VIII 2016. Forøgelse med 50 af antallet af førskolepladser, der sikrer individualisering af førskoleundervisningsprocessen i Lubanie Kommune, udvidelse af udbuddet af børnehave med yderligere aktiviteter, der øger uddannelsesmulighederne for 100 børn fra Gm. Lubanie-området og øger de faglige kvalifikationer inden for specialiseringspædagogik. 1 lærer ansat i den lokale børnehave i Lubań indtil den 30.6.2019 (som specificeret i OSI) De vigtigste resultater og resultater, der er opnået som følge af projektet: A. Outputindikatorer: 100 børn, der vil blive inkluderet i yderligere aktiviteter for at øge deres uddannelsesmuligheder i førskoleundervisningen 50 førskolepladser, der medfinansieres af programmet, og 1 lærer, der støttes af B. resultatindikatorer 1 lærer, der opnår en kvalifikation eller tilegner sig kompetence og 50 førskolepladser, som vil fungere 2 l efter at have modtaget ESF-medfinansiering. Projektets vigtigste opgaver: 1.Etablering af nye steder for førskoleundervisning. (50 pladser vil blive oprettet i den nybyggede børnehavebygning af den lokale regering) 2. Funktion af nye steder for førskoleundervisning. (for en periode på højst 12 måneder), 3. Yderligere aktiviteter, der øger uddannelsesmulighederne og kompenserer for diagnosticerede underskud (udvalgt efter behov og underskud), 4. Forbedring af færdigheder. og kvalifikation. profession. lærere. Ansøgerens egne indtægter (transport og finansielle udgifter — egetbidrag) og personer og eksterne enheder, der udvælges i overensstemmelse med de procedurer, der gælder for ansøgeren, vil blive inddraget, hvis deltagelse vil være nødvendig for gennemførelsen af (Danish)
Property / summaryProperty / summary
Ca parte a proiectului, au fost planificate acțiuni menite să îmbunătățească accesul la educator în comuna Luban pentru diagnosticarea problemelor profunde din acest domeniu. Acesta a inclus, printre altele, nevoile de educație și deficitele copiilor, nevoile în ceea ce privește baza de predare (echipament/infrastructură) și personalul pedagogic (analiza calificărilor și a potențialului profesional în ceea ce privește nevoile copiilor). Diagnosticul a fost efectuat în VIII 2016. Creșterea cu 50 de locuri preșcolare asigurând individualizarea procesului de educație preșcolară în comuna Lubanie, extinderea ofertei grădiniței cu capacitate suplimentară de creștere a oportunităților educaționale pentru 100 de copii din zona Gm. Lubanie și îmbunătățirea calificărilor profesionale în domeniul pedagogiei de specialitate. 1 profesor angajat la grădinița administrației locale din Luban până la 30.06.2019 (menționat în OSI) Rubrică produsele și rezultatele obținute în urma proiectului: A. Indicatori de produs: 100 de copii care vor fi incluși în activități suplimentare pentru a-și spori oportunitățile educaționale în învățământul preșcolar; 50 de locuri de învățământ preșcolar cofinanțate în cadrul programului și 1 profesor sprijinit de indicatorii de rezultat B. 1 profesor care va fi calificat sau va dobândi competențe și 50 de locuri de învățământ preșcolar, care vor funcționa 2 l după primirea finanțării FSE. Șeful sarcinilor proiectului: 1.Crearea de noi locuri de învățământ preșcolar. (Vor fi 50 de locuri de educare a grădiniței în grădinița nou construită) 2. Funcționarea noilor locuri de educație preșcolară. (pentru o perioadă maximă de 12 m), 3. Activități suplimentare care sporesc oportunitățile educaționale și egalizează deficitele diagnosticate (selectate în funcție de nevoi și deficite), 4. Perfecționarea abilităților și a profesorilor calificați. Vor fi implicate resursele proprii ale solicitantului (contribuția financiară și de îngrijire) și persoanele și terții selectați în conformitate cu procedurile în vigoare la locul solicitantului, a căror participare va fi necesară pentru punerea în aplicare a cererii. (Romanian)
Ca parte a proiectului, au fost planificate acțiuni de îmbunătățire a accesului la învățământul preșcolar în municipiul Luban, pe baza unui diagnostic care prezintă principalele probleme în acest domeniu. Acesta a acoperit, printre altele, nevoile de educație și deficitele copiilor, nevoile bazei didactice (echipament/infrastructură) și personalul pedagogic (analiza calificărilor și a potențialului profesional în ceea ce privește nevoile copiilor). Diagnosticul a fost efectuat în anul VIII 2016. Creșterea cu 50 a numărului de locuri preșcolare care asigură individualizarea procesului de învățământ preșcolar în comuna Lubanie, extinderea ofertei de grădiniță cu activități suplimentare, creșterea oportunităților educaționale pentru 100 de copii din zona Gm. Lubanie și creșterea calificărilor profesionale în domeniul pedagogiei de specializare. 1 profesor angajat în Grădinița administrației locale din Lubań până la 30.6.2019 (astfel cum se specifică în OSI) Principalele realizări și rezultate obținute ca urmare a proiectului: A. Indicatori de realizare: 100 de copii care vor fi incluși în activități suplimentare pentru a-și spori oportunitățile educaționale în învățământul preșcolar; 50 de locuri preșcolare cofinanțate de program și 1 profesor sprijinit de B. indicatori de rezultat 1 profesor care va obține o calificare sau va dobândi competențe și 50 de locuri de pre-upabringing, care vor funcționa 2 l după primirea cofinanțării FSE. Principalele sarcini ale proiectului: 1.Înființarea de noi locuri de învățământ preșcolar. (Vor fi create 50 de locuri în clădirea nou construită de grădiniță a administrației locale) 2. Funcționarea noilor locuri de învățământ preșcolar. (pentru o perioadă maximă de 12 luni), 3. Activități suplimentare care sporesc oportunitățile educaționale și compensează deficitele diagnosticate (selectate în funcție de nevoi și deficite), 4. Îmbunătățirea competențelor. și calificare. profesie. profesori. Vor fi implicate resursele proprii ale solicitantului (cheltuieli de transport și cheltuieli financiare – contribuție proprie) și persoane și entități externe selectate în conformitate cu procedurile în vigoare la sediul solicitantului, a căror participare va fi necesară pentru punerea în aplicare a ce (Romanian)
Property / summaryProperty / summary
Som en del av projektet planerades åtgärder för att förbättra tillgången till utbildare i Luban Commune för en diagnos av de djupa problemen på detta område. Det inkluderade bland annat behoven av utbildning och barns underskott, behov när det gäller undervisningsunderlag (utrustning/infrastruktur) och pedagogisk personal (analys av kvalifikationer och yrkespotential när det gäller barns behov). Diagnosen utfördes i VIII 2016. Öka med 50 förskoleplatser som säkerställer individualisering av förskoleprocessen i Lubanie kommun, förlängning av dagis erbjudande med ytterligare kapacitet öka utbildningsmöjligheter för 100 barn från området Gm. Lubanie och förbättra yrkeskvalifikationer inom specialistpedagogik. 1 lärare anställd på kommunal förskola i Luban fram till 30.06.2019 (hänvisas i OSI) Rubrik för de produkter och resultat som uppnåtts som ett resultat av projektet: A. Produktindikatorer: 100 barn som kommer att delta i ytterligare aktiviteter för att öka sina utbildningsmöjligheter inom förskoleutbildningen. 50 förskoleplatser medfinansieras i programmet och en lärare med stöd av B. resultatindikatorer 1 lärare som kommer att vara kvalificerad eller kommer att förvärva kompetens och 50 förskoleplatser, som kommer att fungera 2 l efter att ha fått ESF-finansiering. Projektledarens uppgifter: 1.Skapande av nya förskoleplatser. (Det kommer att finnas 50 platser att utbilda dagis i den nybyggda dagis) 2. Hur de nya utbildningsplatserna fungerar. (högst 12 m), 3. Ytterligare aktiviteter som ökar utbildningsmöjligheterna och utjämnar konstaterade underskott (som väljs ut på grundval av behov och underskott), 4. Fulländade färdigheter och kvalificerade lärare. Den sökandes egna medel (vård och finansiella bidrag â EUR eget bidrag) och personer och tredje parter som valts ut i enlighet med de förfaranden som gäller på den sökandes plats, vars deltagande kommer att vara nödvändigt för att genomföra ansökan, kommer att delta. (Swedish)
Som en del av projektet planerades åtgärder för att förbättra tillgången till förskoleundervisning i Luban kommun på grundval av en diagnos som visar de viktigaste problemen inom detta område. Den täckte bland annat behoven av utbildning och barns underskott, behoven hos undervisningsbasen (utrustning/infrastruktur) och pedagogisk personal (analys av kvalifikationer och yrkespotential när det gäller barns behov). Diagnosen utfördes under VIII 2016. Öka antalet förskolor med 50 platser som säkerställer individualiseringen av förskoleundervisningen i Lubaniekommunen, utöka utbudet av dagis med ytterligare aktiviteter som ökar utbildningsmöjligheterna för 100 barn från Gm. Lubanie och höja yrkeskvalifikationerna inom specialpedagogik. 1 lärare anställd på kommunal förskola i Lubań till och med den 30 juni 2019 (enligt vad som anges i OSI) De viktigaste resultaten och resultaten som uppnåtts som ett resultat av projektet: A. Utfallsindikatorer: 100 barn som kommer att ingå i ytterligare aktiviteter för att öka sina utbildningsmöjligheter i förskoleundervisningen, 50 förskoleplatser som medfinansieras av programmet och en lärare som får stöd av B. resultatindikatorer 1 lärare som kommer att erhålla examen eller förvärva kompetens och 50 förskoleplatser, som kommer att drivas 2 liter efter att ha fått medfinansiering från ESF. Projektets huvuduppgifter: 1.Etablering av nya platser för förskoleundervisning. (50 platser kommer att skapas i kommunens nybyggda förskola) 2. Funktion av nya platser för förskoleundervisning. (under en period på högst 12 månader) 3. Ytterligare aktiviteter som ökar utbildningsmöjligheterna och kompenserar för diagnostiserade underskott (utvalda efter behov och underskott), 4. Förbättring av färdigheter och kvalifikationer. yrke. lärare. Den sökandes egna medel (transport och finansiella utgifter – eget bidrag) och personer och externa enheter som väljs ut i enlighet med de förfaranden som gäller för sökanden kommer att involveras, vars deltagande kommer att vara nödvändigt för genomförandet av (Swedish)
Property / beneficiary
 
Property / beneficiary: Q2520002 / rank
Normal rank
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Włocławek / rank
 
Normal rank
Property / contained in Local Administrative Unit: Włocławek / qualifier
 
Property / coordinate location
 
52°33'24.05"N, 19°2'30.66"E
Latitude52.55667875
Longitude19.041854081011
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 52°33'24.05"N, 19°2'30.66"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 52°33'24.05"N, 19°2'30.66"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Włocławski / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS: Włocławski / qualifier
 
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / beneficiary
 
Property / beneficiary: Q2520002 / rank
 
Normal rank
Property / beneficiary name (string)
 
GMINA LUBANIE
Property / beneficiary name (string): GMINA LUBANIE / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
13 December 2023
Timestamp+2023-12-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 13 December 2023 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 23:03, 12 October 2024

Project Q99580 in Poland
Language Label Description Also known as
English
Increasing the number of places along with improving the quality of educational services in kindergarten facilities in Lubanie commune
Project Q99580 in Poland

    Statements

    country
    Poland
    0 references
    EU contribution
    509,392.25 zloty
    0 references
    113,237.9 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    budget
    599,285.0 zloty
    0 references
    133,221.06 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    co-financing rate
    85.0 percent
    0 references
    start time
    1 July 2018
    0 references
    end time
    30 June 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    GMINA LUBANIE
    0 references
    beneficiary
    Q2520002
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    52°33'24.05"N, 19°2'30.66"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    W ramach projektu zaplanowano działania służące poprawie dostępu do eduk. przedszk. w Gminie Lubanie na podst. diagnozy obrazującej gł. problemy w tym zakresie. Obejmowała ona m.in. potrzeby eduk. i deficyty dzieci, potrzeby w zakresie bazy dydaktycznej (doposażenie/infrastruktura) i kadry pedagogicznej (analiza posiadanych kwalifikacji i potencjału zawod. pod kątem potrzeb dzieci). Diagnoza przeprowadzona została w VIII 2016 r. Cel proj: Zwiększenie o 50 liczby miejsc przedszk. zapewniających indywidalizację procesu edukacji przedszk. na terenie Gminy Lubanie, rozszerzenie oferty przedszkola o zaj. dodatkowe zwiększające szanse edukacyjne dla 100 dzieci z terenu Gm. Lubanie oraz podniesienie kwalifikacji zawod. w zakresie pedagogiki specj. 1 nauczyciela zatrudnionego w Przedszkolu Samorządowym w Lubaniu do 30.06.2019 r. (zg. z określ. w OSI) Gł produkty i rezultaty osiągnięte w wyniku proj.: A. wskaźniki produktu: 100 dzieci, które zostaną objęte dodatkowymi zajęciami zwiększającymi ich szanse edukacyjne w edukacji przedszk.; 50 miejsc wychowania przedszk. dofinansowanych w programie i 1 nauczyciel, objęty wsparciem B. wskaźniki rezultatu 1 nauczyciel, który uzyska kwalif. lub nabędzie kompet. i 50 miejsc wychowania przedszk., które będą funkcjonować 2 l po uzyskaniu dofinansowaniu ze środków EFS. Gł. zadania w ramach proj.: 1.Utworzenie nowych miejsc edukacji przedszk. (utworzonych będzie 50 miejsc eduk. przedszk. w nowo wybudowanym budynku przedszkola samorządowego) 2. Funkcjonowanie nowych miejsc edukacji przedszk. (przez max. okres 12 m-cy), 3. Zajęcia dodatkowe zwiększające szanse edukacyjne i wyrównujące zdiagnozowane deficyty (dobrane zg z potrzebami i deficytami), 4. Doskonalenie umiejęt. i kwalif. zawod. nauczycieli. Do realiz. zostaną zaangażowane zasoby własne wnioskodawcy (kadra i nakłady finansowe – wkład własny) oraz osoby i podmioty zewnętrzne wybrane zg z obowiązującymi u wnioskodawcy procedurami, których udział będzie niezbędny do realizacji ce (Polish)
    0 references
    As part of the project, actions aimed at improving access to educator in Luban Commune were planned for a diagnosis imaging the deep problems in this area. It included, among others, the needs of education and children’s deficits, needs in terms of teaching base (equipment/infrastructure) and pedagogical staff (analysis of qualifications and professional potential in terms of children’s needs). The diagnosis was carried out in VIII 2016. Increase by 50 pre-school places ensuring individualisation of the pre-school education process in Lubanie commune, extension of the kindergarten’s offer with additional capacity increasing educational opportunities for 100 children from the area of Gm. Lubanie and improving professional qualifications in the field of specialist pedagogy. 1 teacher employed in the Local Government Preschool in Luban until 30.06.2019 (referred to in OSI) Heading the products and results achieved as a result of the project: A. Product indicators: 100 children who will be included in additional activities to increase their educational opportunities in pre-school education; 50 pre-schooling places co-financed in the programme and 1 teacher supported by B. result indicators 1 teacher who will be qualified or will acquire competence. and 50 pre-schooling places, which will function 2 l after receiving ESF funding. Head of the project’s tasks: 1.Creation of new pre-schooling places. (There will be 50 places of educating kindergarten in the newly built kindergarten) 2. The functioning of new places of education pre-school. (for a maximum period of 12 m), 3. Additional activities increasing educational opportunities and equalising diagnosed deficits (selected by needs and deficits), 4. Perfecting skills and qualified teachers. The applicant’s own resources (care and financial inputs – own contribution) and persons and third parties selected in accordance with the procedures in force at the applicant’s place, the participation of which will be necessary for the implementation of the application, will be involved. (English)
    point in time
    17 October 2020
    readability score
    0.2235281072715495
    0 references
    Dans le cadre du projet, des actions ont été prévues pour améliorer l’accès à l’éducation préscolaire dans la municipalité de Luban sur la base d’un diagnostic montrant les principaux problèmes dans ce domaine. Il couvrait, entre autres, les besoins en éducation et les déficits des enfants, les besoins de la base d’enseignement (équipements/infrastructures) et le personnel pédagogique (analyse des qualifications et du potentiel professionnel en termes de besoins des enfants). Le diagnostic a été réalisé en VIII 2016. En augmentant de 50 le nombre de places préscolaires assurant l’individualisation du processus d’éducation préscolaire dans la commune de Lubanie, en élargissant l’offre de jardins d’enfants avec des activités supplémentaires augmentant les possibilités d’éducation pour 100 enfants de la région de Gm. Lubanie et en augmentant les qualifications professionnelles dans le domaine de la pédagogie spécialisée. 1 enseignant employé dans le jardin d’enfants des collectivités locales à Lubań jusqu’au 30.6.2019 (comme spécifié dans l’OSI) Les principaux résultats et résultats obtenus grâce au projet: A. Indicateurs de production: 100 enfants qui seront inclus dans des activités supplémentaires visant à accroître leurs possibilités d’éducation préscolaire; 50 places préscolaires cofinancées par le programme et 1 enseignant soutenu par les indicateurs de résultat B. 1 enseignant qui obtiendra une qualification ou acquérira des compétences et 50 places de prééducation, qui fonctionneront 2 l après avoir bénéficié d’un cofinancement du FSE. Les principales tâches du projet: 1.Création de nouveaux lieux d’enseignement préscolaire. (50 places seront créées dans le nouveau bâtiment de la maternelle du gouvernement local) 2. Fonctionnement de nouveaux lieux d’enseignement préscolaire. (pour une période maximale de 12 mois), 3. Activités supplémentaires qui augmentent les possibilités d’éducation et compensent les déficits diagnostiqués (sélectionnés en fonction des besoins et des déficits), 4. Amélioration des compétences et des qualifications professionnelles. enseignants. Les ressources propres du demandeur (transports et dépenses financières — contribution propre) et les personnes et entités externes sélectionnées conformément aux procédures en vigueur au demandeur seront impliquées, dont la participation sera nécessaire à la mise en œuvre de ce programme. (French)
    point in time
    1 December 2021
    0 references
    Im Rahmen des Projekts wurden Maßnahmen zur Verbesserung des Zugangs zur Vorschulbildung in der Gemeinde Luban auf der Grundlage einer Diagnose geplant, die die Hauptprobleme in diesem Bereich aufzeigt. Es umfasste unter anderem die Bedürfnisse der Bildung und der Kinderdefizite, die Bedürfnisse der Lehrbasis (Ausrüstung/Infrastruktur) und des pädagogischen Personals (Analyse der Qualifikationen und des beruflichen Potenzials im Hinblick auf die Bedürfnisse von Kindern). Die Diagnose wurde in VIII 2016 durchgeführt. Erhöhung der Anzahl der Vorschulplätze, die die Individualisierung des Vorschulbildungsprozesses in der Gemeinde Lubanie gewährleisten, erweitert das Angebot des Kindergartens mit zusätzlichen Aktivitäten, die die Bildungsmöglichkeiten für 100 Kinder aus dem Gebiet von Gm. Lubanie erhöhen und die beruflichen Qualifikationen im Bereich der Spezialisierungspädagogik erhöhen. 1 Lehrer, der bis zum 30.6.2019 im örtlichen Kindergarten in Lubań beschäftigt ist (wie in OSI angegeben) Die wichtigsten Ergebnisse und Ergebnisse, die als Ergebnis des Projekts erzielt wurden: A. Ausgabeindikatoren: 100 Kinder, die in zusätzliche Aktivitäten einbezogen werden, um ihre Bildungschancen in der Vorschulbildung zu erhöhen; 50 aus dem Programm kofinanzierte Vorschulplätze und 1 Lehrer mit Unterstützung von B. Ergebnisindikatoren 1 Lehrer, der eine Qualifikation erwerben oder Kompetenzen erwerben wird, und 50 Vorschulplätze, die nach Erhalt der ESF-Kofinanzierung 2 l betreiben. Die Hauptaufgaben des Projekts: 1. Einrichtung neuer Orte der Vorschulbildung. (50 Plätze werden im neu gebauten Kindergartengebäude der Kommunalverwaltung geschaffen) 2. Funktion neuer Orte der Vorschulbildung. (für einen Zeitraum von höchstens 12 Monaten), 3. Zusätzliche Aktivitäten, die die Bildungschancen erhöhen und die festgestellten Defizite kompensieren (nach Bedarf und Defizit ausgewählt), 4. Verbesserung der Fähigkeiten. und Qualifikation. Beruf. Lehrer. Die Eigenmittel des Antragstellers (Ausführung und finanzielle Ausgaben – Eigenbeitrag) sowie Personen und externe Einrichtungen, die nach den beim Antragsteller geltenden Verfahren ausgewählt wurden, werden einbezogen, deren Beteiligung für die Durchführung von ce erforderlich ist. (German)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    In het kader van het project werden acties gepland om de toegang tot voorschools onderwijs in de gemeente Luban te verbeteren op basis van een diagnose van de belangrijkste problemen op dit gebied. Het betrof onder meer de behoeften van onderwijs en tekorten van kinderen, de behoeften van de onderwijsbasis (uitrusting/infrastructuur) en pedagogisch personeel (analyse van kwalificaties en beroepsmogelijkheden in termen van de behoeften van kinderen). De diagnose werd uitgevoerd in VIII 2016. Verhoging met 50 van het aantal voorschoolse plaatsen voor de individualisering van het voorschoolse onderwijs in de Lubanie Commune, uitbreiding van het aanbod van de kleuterschool met extra activiteiten die de onderwijsmogelijkheden voor 100 kinderen uit het gebied van Gm Lubanie vergroten en het verhogen van de beroepskwalificaties op het gebied van specialisatiepedagogiek. 1 leraar werkzaam in de kleuterschool van de lokale overheid in Lubań tot en met 30.6.2019 (zoals gespecificeerd in OSI) De belangrijkste outputs en resultaten die zijn behaald als gevolg van het project: A. Uitgangsindicatoren: 100 kinderen die zullen worden opgenomen in aanvullende activiteiten om hun onderwijsmogelijkheden in het voorschools onderwijs te vergroten; 50 door het programma medegefinancierde voorschoolse plaatsen en 1 leerkracht ondersteund door B. resultaatindicatoren 1 leraar die een kwalificatie of competentie zal verwerven en 50 pre-upbringplaatsen, die 2 l zullen exploiteren na ontvangst van ESF-medefinanciering. De belangrijkste taken van het project: 1.Instelling van nieuwe plaatsen van voorschools onderwijs. (50 plaatsen zullen worden gecreëerd in het nieuw gebouwde kleuterschoolgebouw van de lokale overheid) 2. Het functioneren van nieuwe plaatsen van voorschools onderwijs. (voor een periode van maximaal 12 maanden), 3. Aanvullende activiteiten die de onderwijskansen vergroten en gediagnosticeerde tekorten compenseren (geselecteerd op basis van behoeften en tekorten), 4. Verbetering van de vaardigheden. en kwalificatie. beroep. leraren. De eigen middelen van de aanvrager (vervoers- en financiële uitgaven — eigen bijdrage) en personen en externe entiteiten die volgens de bij de aanvrager geldende procedures zijn geselecteerd, zullen worden betrokken, waarvan de deelname noodzakelijk zal zijn voor de uitvoering van (Dutch)
    point in time
    16 December 2021
    0 references
    Nell'ambito del progetto sono state previste azioni volte a migliorare l'accesso all'istruzione prescolare nel comune di Luban sulla base di una diagnosi che mostra i principali problemi in questo settore. Esso ha coperto, tra l'altro, le esigenze dell'istruzione e dei deficit dei bambini, le esigenze della base di insegnamento (attrezzature/infrastrutture) e del personale pedagogico (analisi delle qualifiche e del potenziale occupazionale in termini di esigenze dei bambini). La diagnosi è stata effettuata nell'VIII 2016. Aumentare di 50 il numero di posti prescolastici garantendo l'individualizzazione del processo di istruzione prescolastica nel Comune di Lubanie, ampliando l'offerta della scuola materna con attività aggiuntive aumentando le opportunità educative per 100 bambini della zona di Gm. Lubanie e aumentando le qualifiche professionali nel campo della pedagogia di specializzazione. 1 insegnante impiegato presso la scuola materna del governo locale di Luban fino al 30.6.2019 (come specificato in OSI) I principali risultati e risultati ottenuti a seguito del progetto: A. Indicatori di uscita: 100 bambini che saranno inclusi in attività aggiuntive per aumentare le loro opportunità educative nell'istruzione prescolare; 50 posti prescolastici cofinanziati dal programma e 1 insegnante sostenuto da indicatori di risultato B. 1 insegnante che otterrà una qualifica o acquisirà competenza e 50 posti pre-upbring, che opereranno 2 l dopo aver ricevuto il cofinanziamento del FSE. I principali compiti del progetto: 1. Stabilimento di nuovi luoghi di istruzione prescolare. (50 posti saranno creati nell'edificio dell'asilo di nuova costruzione del governo locale) 2. Funzionamento di nuovi luoghi di istruzione prescolare. (per un periodo massimo di 12 mesi), 3. Attività aggiuntive che aumentano le opportunità educative e compensano i deficit diagnosticati (selezionati in base alle esigenze e ai deficit), 4. Miglioramento delle competenze. e qualificazione. professione. insegnanti. Saranno coinvolte le risorse proprie del richiedente (carro e spese finanziarie — contributo proprio) e le persone e le entità esterne selezionate secondo le procedure in vigore presso il richiedente, la cui partecipazione sarà necessaria per l'attuazione di (Italian)
    point in time
    16 January 2022
    0 references
    Como parte del proyecto, se planificaron acciones para mejorar el acceso a la educación preescolar en el municipio de Luban sobre la base de un diagnóstico que muestra los principales problemas en esta área. Abarcaba, entre otras cosas, las necesidades de educación y déficit de los niños, las necesidades de la base docente (equipo/infraestructura) y el personal pedagógico (análisis de las cualificaciones y el potencial profesional en función de las necesidades de los niños). El diagnóstico se realizó en el año VIII 2016. Aumentar en 50 el número de plazas preescolares que garantizan la individualización del proceso de educación preescolar en la comuna de Lubanie, ampliando la oferta de jardines de infancia con actividades adicionales que aumentan las oportunidades educativas para 100 niños de la zona de la Gm. Lubanie y el aumento de las cualificaciones profesionales en el campo de la pedagogía de especialización. 1 profesor empleado en el Kindergarten de la Administración Local de Lubań hasta el 30.6.2019 (como se especifica en OSI) Los principales resultados y resultados obtenidos como resultado del proyecto: A. Indicadores de resultados: 100 niños que serán incluidos en actividades adicionales para aumentar sus oportunidades educativas en la educación preescolar; 50 plazas preescolares cofinanciadas por el programa y 1 profesora con el apoyo de B. Indicadores de resultados 1 profesor que obtendrá una cualificación o adquirirá competencias y 50 plazas previas a la educación, que funcionarán 2 l después de recibir la cofinanciación del FSE. Las principales tareas del proyecto: 1. Establecimiento de nuevos lugares de educación preescolar. (Se crearán 50 lugares en el edificio de jardín de infantes recién construido del gobierno local) 2. Funcionamiento de nuevos lugares de educación preescolar. (por un período máximo de 12 meses), 3. Actividades adicionales que aumentan las oportunidades educativas y compensan los déficits diagnosticados (seleccionados según necesidades y déficits), 4. Mejora de habilidades. y calificador. profesión. profesores. Participarán los recursos propios del solicitante (transporte y desembolsos financieros — contribución propia) y las personas y entidades externas seleccionadas de conformidad con los procedimientos vigentes en el solicitante, cuya participación será necesaria para la ejecución de la solicitud. (Spanish)
    point in time
    20 January 2022
    0 references
    Projekti raames kavandati meetmeid, et parandada Lubani omavalitsuses juurdepääsu koolieelsele haridusele, tuginedes diagnoosile, mis näitab peamisi probleeme selles valdkonnas. See hõlmas muu hulgas hariduse vajadusi ja laste puudujääke, õppebaasi (seadmed/infrastruktuur) ja pedagoogilise personali vajadusi (kvalifikatsioonide ja kutsealase potentsiaali analüüs laste vajaduste seisukohast). Diagnoos viidi läbi 2016. aastal. Suurendada 50 koolieelsete kohtade arvu, mis tagavad eelkoolieelse õppeprotsessi individualiseerimise Lubanie kommuunis, laiendada lasteaia pakkumist täiendavate tegevustega, mis suurendavad 100 Gm. Lubanie piirkonnas asuva lapse haridusvõimalusi ja kutsekvalifikatsioonide tõstmist spetsialiseerumispedagoogika valdkonnas. 1 õpetaja, kes töötas Lubańi kohaliku omavalitsuse lasteaias kuni 30.6.2019 (vastavalt OSI-le) Projekti tulemusena saavutatud peamised väljundid ja tulemused: A. Väljundnäitajad: 100 last, kes kaasatakse täiendavatesse tegevustesse, et suurendada oma haridusvõimalusi koolieelses hariduses; 50 koolieelset kohta, mida kaasrahastatakse programmist, ja 1 õpetaja, keda toetab B. tulemusnäitajad 1 õpetaja, kes omandab kvalifikatsiooni või omandab pädevuse, ja 50 eeltootmiskohta, mis toimivad 2 l pärast ESFi kaasrahastamist. Projekti peamised ülesanded: 1.Uute koolieelse hariduse kohtade loomine. (Kohaliku omavalitsuse äsja ehitatud lasteaiahoones luuakse 50 kohta) 2. Koolieelse hariduse uute kohtade toimimine. (maksimaalselt 12 kuud), 3. Täiendavad tegevused, mis suurendavad haridusvõimalusi ja kompenseerivad diagnoositud puudujääke (valitakse vastavalt vajadustele ja puudujääkidele), 4. Oskuste parandamine. ja kvalifikatsioon. elukutse. õpetajad. Kaasatud on taotleja omavahendid (veo- ja finantskulud – omapanus) ning taotleja juures kehtiva korra kohaselt valitud isikud ja välised üksused, kelle osalemine on vajalik programmi rakendamiseks. (Estonian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Įgyvendinant projektą, remiantis diagnoze, rodančia pagrindines šios srities problemas, buvo suplanuoti veiksmai, kuriais siekiama pagerinti ikimokyklinio ugdymo prieinamumą Lubano savivaldybėje. Ji, be kita ko, apėmė švietimo poreikius ir vaikų trūkumą, mokymo bazės (įrangos ir (arba) infrastruktūros) ir pedagoginių darbuotojų poreikius (kvalifikacijos ir profesinio potencialo analizė atsižvelgiant į vaikų poreikius). Diagnozė buvo atlikta 2016 m. 50 ikimokyklinio ugdymo vietų, užtikrinančių ikimokyklinio ugdymo proceso individualizavimą Lubanie komunoje, skaičiaus padidinimas, vaikų darželio pasiūlos išplėtimas su papildoma veikla, didinant švietimo galimybes 100 vaikų iš Gm. Lubanie srities ir keliant profesines kvalifikacijas specializacijos pedagogikos srityje. 1 mokytojas, dirbantis Lubań vietos valdžios darželyje iki 2019 m. birželio 30 d. (kaip nurodyta OSI). Pagrindiniai projekto rezultatai ir rezultatai: A. Išeigos rodikliai: 100 vaikų, kurie bus įtraukti į papildomą veiklą, kad padidintų ikimokyklinio ugdymo galimybes; 50 ikimokyklinio ugdymo vietų, bendrai finansuojamų pagal programą, ir 1 mokytojas, remiamas B. Rezultatų rodikliai 1 mokytojas, kuris įgis kvalifikaciją arba įgis kompetenciją, ir 50 ikimokyklinio ugdymo vietų, kurios veiks 2 l po ESF bendro finansavimo. Pagrindiniai projekto uždaviniai: 1.Naujų ikimokyklinio ugdymo vietų kūrimas. (Vietos valdžios naujai pastatytame vaikų darželio pastate bus sukurta 50 vietų) 2. Naujų ikimokyklinio ugdymo vietų funkcionavimas. (ne ilgesniam kaip 12 mėnesių laikotarpiui), 3. Papildoma veikla, didinanti švietimo galimybes ir kompensuojanti diagnozuotą deficitą (atrinkta pagal poreikius ir trūkumus), 4. Įgūdžių tobulinimas ir kvalifikacija. profesija. mokytojai. Bus įtraukti pareiškėjo nuosavi ištekliai (pervežimo ir finansinės išlaidos – nuosavas įnašas) ir asmenys bei išorės subjektai, atrinkti pagal pareiškėjo galiojančias procedūras, kurių dalyvavimas bus būtinas ce įgyvendinimui. (Lithuanian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    U sklopu projekta planirane su akcije za poboljšanje pristupa predškolskom obrazovanju u općini Luban na temelju dijagnoze koja pokazuje glavne probleme na tom području. Njime su, među ostalim, obuhvaćene potrebe obrazovanja i manjka djece, potrebe obrazovne baze (oprema/infrastruktura) i pedagoškog osoblja (analiza kvalifikacija i profesionalnog potencijala u pogledu potreba djece). Dijagnoza je provedena u VIII 2016. Povećati za 50 broj predškolskih mjesta koja osiguravaju individualizaciju procesa predškolskog odgoja u općini Lubanie, proširiti ponudu vrtića dodatnim aktivnostima povećavajući obrazovne mogućnosti za 100 djece s područja Gm. Lubanie i podizanje stručnih kvalifikacija u području specijalizacije pedagogije. 1 učitelj zaposlen u dječjem vrtiću lokalne uprave u Lubańu do 30.6.2019. (kako je navedeno u OSI-ju) Glavni rezultati i rezultati postignuti kao rezultat projekta: A. Pokazatelji ostvarenja: 100 djece koja će biti uključena u dodatne aktivnosti kako bi se povećale njihove mogućnosti obrazovanja u predškolskom obrazovanju; 50 predškolskih mjesta sufinanciranih iz programa i jedan nastavnik uz potporu B. Pokazatelja rezultata 1 učitelja koji će steći kvalifikaciju ili steći kompetenciju i 50 predobrazovnih mjesta, koja će raditi 2 l nakon primanja sufinanciranja iz ESF-a. Glavne zadaće projekta: 1.Uspostava novih mjesta predškolskog obrazovanja. (50 mjesta bit će stvoreno u novoizgrađenoj zgradi vrtića lokalne samouprave) 2. Funkcioniranje novih mjesta predškolskog odgoja i obrazovanja. (za razdoblje od najviše 12 mjeseci), 3. Dodatne aktivnosti kojima se povećavaju obrazovne mogućnosti i nadoknađuju dijagnosticirani deficiti (odabrani u skladu s potrebama i deficitima), 4. Poboljšanje vještina. i kvalifikator. struka. nastavnici. Bit će uključena vlastita sredstva podnositelja zahtjeva (troškovi prijevoza i financijski izdaci – vlastiti doprinos) te osobe i vanjski subjekti odabrani u skladu s postupcima koji su na snazi u podnositelju zahtjeva, a čije će sudjelovanje biti potrebno za provedbu ugovora (Croatian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Στο πλαίσιο του έργου, προγραμματίστηκαν δράσεις για τη βελτίωση της πρόσβασης στην προσχολική εκπαίδευση στον δήμο Luban βάσει διάγνωσης που δείχνει τα κύρια προβλήματα στον τομέα αυτό. Κάλυψε, μεταξύ άλλων, τις ανάγκες εκπαίδευσης και τα ελλείμματα των παιδιών, τις ανάγκες της διδακτικής βάσης (εξοπλισμός/υποδομή) και του παιδαγωγικού προσωπικού (ανάλυση προσόντων και επαγγελματικών δυνατοτήτων όσον αφορά τις ανάγκες των παιδιών). Η διάγνωση πραγματοποιήθηκε το VIII 2016. Αύξηση κατά 50 του αριθμού των θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης που εξασφαλίζουν την εξατομίκευση της διαδικασίας προσχολικής εκπαίδευσης στην κοινότητα Lubanie, επεκτείνοντας την προσφορά του νηπιαγωγείου με πρόσθετες δραστηριότητες που αυξάνουν τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες για 100 παιδιά από την περιοχή της Gm. Lubanie και αυξάνοντας τα επαγγελματικά προσόντα στον τομέα της παιδαγωγικής εξειδίκευσης. 1 εκπαιδευτικός που απασχολείται στο Νηπιαγωγείο Τοπικής Αυτοδιοίκησης στο Lubań έως τις 30.6.2019 (όπως ορίζεται στο OSI) Οι κύριες εκροές και αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν ως αποτέλεσμα του έργου: Α. Δείκτες παραγωγής: 100 παιδιά που θα συμπεριληφθούν σε πρόσθετες δραστηριότητες για να αυξήσουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση· 50 θέσεις προσχολικής ηλικίας που συγχρηματοδοτούνται από το πρόγραμμα και 1 εκπαιδευτικός που υποστηρίζεται από τους δείκτες αποτελεσμάτων Β. 1 δάσκαλος που θα αποκτήσει προσόντα ή θα αποκτήσει ικανότητα και 50 θέσεις προσχολικής εκπαίδευσης, οι οποίες θα λειτουργήσουν 2 λίτρα μετά τη λήψη συγχρηματοδότησης από το ΕΚΤ. Τα κύρια καθήκοντα του έργου: Δημιουργία νέων τόπων προσχολικής εκπαίδευσης. (Θα δημιουργηθούν 50 θέσεις στο νεόδμητο κτίριο του νηπιαγωγείου της τοπικής αυτοδιοίκησης) 2. Λειτουργία νέων τόπων προσχολικής εκπαίδευσης. (για μέγιστη περίοδο 12 μηνών), 3. Πρόσθετες δραστηριότητες που αυξάνουν τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες και αντισταθμίζουν τα διαγνωσμένα ελλείμματα (επιλεγμένα ανάλογα με τις ανάγκες και τα ελλείμματα), 4. Βελτίωση των δεξιοτήτων και των προσόντων. επάγγελμα. καθηγητές. Θα συμμετάσχουν οι ίδιοι πόροι του αιτούντος (μεταφορές και οικονομικές δαπάνες — ίδια συνεισφορά) και τα πρόσωπα και οι εξωτερικές οντότητες που επιλέγονται σύμφωνα με τις διαδικασίες που ισχύουν στον αιτούντα, η συμμετοχή των οποίων θα είναι απαραίτητη για την υλοποίηση του (Greek)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    V rámci projektu sa plánovali opatrenia na zlepšenie prístupu k predškolskému vzdelávaniu v obci Luban na základe diagnózy, ktorá poukazuje na hlavné problémy v tejto oblasti. Pokryla okrem iného potreby vzdelávania a deficity detí, potreby učebnej základne (zariadenia/infraštruktúra) a pedagogických pracovníkov (analýza kvalifikácie a profesijného potenciálu z hľadiska potrieb detí). Diagnóza bola vykonaná v VIII. 2016. Zvýšenie počtu predškolských miest o 50, ktoré zabezpečujú individualizáciu procesu predškolského vzdelávania v obci Lubanie, rozšírenie ponuky materskej školy o ďalšie aktivity, ktoré zvyšujú možnosti vzdelávania pre 100 detí z oblasti Gm. Lubanie a zvyšujú odbornú kvalifikáciu v oblasti pedagogiky špecializácie. 1 učiteľ zamestnaný v materskej škole miestnej samosprávy v Lubańsku do 30.6.2019 (ako je uvedené v OSI) Hlavné výstupy a výsledky dosiahnuté v dôsledku projektu: A. Ukazovatele výstupov: 100 detí, ktoré sa zapoja do ďalších aktivít na zvýšenie ich vzdelávacích príležitostí v predškolskom vzdelávaní; 50 predškolských miest spolufinancovaných z programu a 1 učiteľ podporovaný ukazovateľmi výsledkov 1 učiteľ, ktorý získa kvalifikáciu alebo získa kvalifikáciu a 50 miest pred výchovou, ktoré budú fungovať 2 l po získaní spolufinancovania z ESF. Hlavné úlohy projektu: 1.Zriadenie nových miest predškolského vzdelávania. (50 miest bude vytvorených v novopostavenej budove materskej školy miestnej samosprávy) 2. Fungovanie nových miest predškolského vzdelávania. (maximálne 12 mesiacov), 3. Ďalšie činnosti, ktoré zvyšujú možnosti vzdelávania a kompenzujú diagnostikované deficity (vybrané podľa potrieb a deficitov), 4. Zlepšenie zručností a kvalifikácia. profesia. učitelia. Budú zapojené vlastné zdroje žiadateľa (preprava a finančné výdavky – vlastný príspevok) a osoby a externé subjekty vybrané v súlade s postupmi platnými u žiadateľa, ktorých účasť bude potrebná na realizáciu ce (Slovak)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Osana hanketta suunniteltiin toimia, joilla parannetaan esiopetuksen saatavuutta Lubanin kunnassa sen diagnoosin perusteella, josta käy ilmi tärkeimmät ongelmat tällä alalla. Se kattoi muun muassa koulutustarpeet ja lasten puutteet, opetuspohjan (laitteet/infrastruktuurit) ja pedagogisen henkilöstön tarpeet (pätevyyksien ja ammatillisten mahdollisuuksien analyysi lasten tarpeiden kannalta). Diagnoosi tehtiin vuonna VIII 2016. Lisätään 50 esikoulupaikkaa, joilla varmistetaan esiopetuksen yksilöllistäminen Lubanien kunnassa, laajennetaan päiväkodin tarjontaa lisätoiminnolla, lisätään sadan lapsen koulutusmahdollisuuksia Gm. Lubanien alueelta ja parannetaan erikoistumispedagogiikan ammattipätevyyttä. 1 opettaja, joka työskenteli Lubańin paikallishallinnon lastentarhassa 30.6.2019 saakka (määritelty OSI: ssa) Hankkeen tärkeimmät tuotokset ja tulokset: A. Tuotantoindikaattorit: 100 lasta, jotka osallistuvat lisätoimiin esiopetuksen koulutusmahdollisuuksien lisäämiseksi; 50 esikoulupaikkaa, joista osarahoitetaan ohjelmasta, ja yksi opettaja, jota tuetaan B. tulosindikaattoreilla 1 opettaja, joka hankkii pätevyyden tai hankkii pätevyyden, ja 50 esiopetuspaikkaa, jotka toimivat 2 litraa ESR:n osarahoituksen jälkeen. Hankkeen päätehtävät: 1.Uusien esiopetuksen paikkojen perustaminen. (50 paikkaa luodaan kunnan vasta rakennetussa päiväkodissa) 2. Uusien esiopetuksen paikkojen toiminta. (enintään 12 kuukauden ajan) 3. Lisätoimet, joilla lisätään koulutusmahdollisuuksia ja kompensoidaan diagnosoituja alijäämiä (valitaan tarpeiden ja puutteiden mukaan), 4. Taitojen parantaminen. ja pätevyysvaatimukset. ammatti. opettajat. Hakijan omat varat (henkilöstö- ja rahoitusmenot – oma rahoitusosuus) sekä hakijalla voimassa olevien menettelyjen mukaisesti valitut henkilöt ja ulkopuoliset yhteisöt osallistuvat ohjelmaan, jonka osallistuminen on tarpeen ce:n täytäntöönpanemiseksi. (Finnish)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    A projekt részeként olyan intézkedéseket terveztek, amelyek célja az iskola előtti oktatáshoz való hozzáférés javítása Luban településen, az ezen a területen fennálló főbb problémákat mutató diagnózis alapján. Kitért többek között az oktatás szükségleteire és a gyermekek hiányára, a tanári bázis (berendezések/infrastruktúra) és a pedagógiai személyzet igényeire (a képesítések és a foglalkozási potenciál elemzése a gyermekek szükségletei tekintetében). A diagnózist 2016-ban végezték el. A Lubanie községben az óvodai nevelési folyamat egyéniesítését biztosító óvodai helyek számának 50-tel történő növelése, az óvoda kínálatának bővítése további tevékenységekkel, a Gm. Lubanie térségéből származó 100 gyermek oktatási lehetőségeinek növelése és a szakpedagógia területén szerzett szakmai képesítések növelése. 1 tanár a lubańi önkormányzati óvodában 2019. június 30-ig (az OSI-ben meghatározottak szerint) A projekt eredményeként elért főbb eredmények és eredmények: A. Kimeneti mutatók: 100 gyermek, akiket további tevékenységekbe vonnak be annak érdekében, hogy növeljék oktatási lehetőségeiket az iskola előtti oktatásban; 50, a program által társfinanszírozott óvodai hely és 1 tanár, akiket B. eredménymutatók támogatnak, 1 olyan tanár, aki képesítést szerez vagy hozzáértést szerez, valamint 50 előnevelési hely, amelyek az ESZA társfinanszírozása után 2 l-rel működnek. A projekt fő feladatai: 1.Az óvodai nevelés új helyeinek létrehozása. (50 hely jön létre a helyi önkormányzat újonnan épült óvodai épületében) 2. Az óvodai nevelés új helyeinek működése. (legfeljebb 12 hónapos időtartamra), 3. További tevékenységek, amelyek növelik az oktatási lehetőségeket és kompenzálják a diagnosztizált hiányokat (igényeknek és hiányoknak megfelelően kiválasztva), 4. Készségek javítása. és minősítő. szakma. tanárok. A kérelmező saját forrásait (fuvarozási és pénzügyi ráfordítások – saját hozzájárulás) és a kérelmezőnél hatályos eljárásoknak megfelelően kiválasztott személyeket és külső szervezeteket is bevonják, amelyek részvétele szükséges a ce végrehajtásához. (Hungarian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    V rámci projektu byly naplánovány akce na zlepšení přístupu k předškolnímu vzdělávání v obci Luban na základě diagnózy ukazující hlavní problémy v této oblasti. Pokrývala mimo jiné potřeby vzdělávání a dětské deficity, potřeby učitelské základny (vybavení/infrastruktura) a pedagogických pracovníků (analýza kvalifikací a profesního potenciálu z hlediska potřeb dětí). Diagnóza byla provedena v roce VIII 2016. Zvýšení počtu předškolních míst o 50 zajišťující individualizaci předškolního vzdělávání v Lubanie komuně, rozšíření nabídky mateřské školy o další aktivity zvyšující vzdělávací příležitosti pro 100 dětí z oblasti Gm. Lubanie a zvyšování odborné kvalifikace v oblasti pedagogiky specializace. 1 učitel zaměstnaný ve školce místní samosprávy v Lubaně do 30.6.2019 (jak je uvedeno v OSI) Hlavní výstupy a výsledky dosažené v důsledku projektu: A. Indikátory výstupů: 100 dětí, které budou zapojeny do dalších činností s cílem zvýšit své vzdělávací příležitosti v předškolním vzdělávání; 50 předškolních míst spolufinancovaných z programu a 1 učitel podporovaný B. ukazatele výsledků 1 učitel, který získá kvalifikaci nebo získá odbornou způsobilost, a 50 míst před výchovou, která budou fungovat 2 l po obdržení spolufinancování z ESF. Hlavní úkoly projektu: 1.Zřízení nových míst předškolního vzdělávání. (50 míst bude vytvořeno v nově postavené budově mateřské školy místní samosprávy) 2. Fungování nových míst předškolního vzdělávání. (maximálně po dobu 12 měsíců), 3. Další činnosti, které zvyšují příležitosti ke vzdělávání a kompenzují diagnostikované deficity (vybrané podle potřeb a deficitů), 4. Zlepšování dovedností a kvalifikace. profese. učitelé. Budou zapojeny vlastní zdroje žadatele (dopravní a finanční výdaje – vlastní příspěvek) a osoby a externí subjekty vybrané v souladu s platnými postupy žadatele, jejichž účast bude nezbytná pro realizaci (Czech)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Projekta ietvaros tika plānotas darbības, lai uzlabotu piekļuvi pirmsskolas izglītībai Lubanas pašvaldībā, pamatojoties uz diagnozi, kas parāda galvenās problēmas šajā jomā. Tas cita starpā aptvēra izglītības vajadzības un bērnu trūkumu, mācību bāzes (aprīkojums/infrastruktūra) un pedagoģiskā personāla vajadzības (kvalifikācijas un profesionālā potenciāla analīzi saistībā ar bērnu vajadzībām). Diagnoze tika veikta VIII 2016. Par 50 vietām palielinot pirmsskolas izglītības individualizāciju Lubanie komūnā, paplašinot bērnudārza piedāvājumu ar papildu aktivitātēm, palielinot izglītības iespējas 100 bērniem no Gm. Lubanie apgabala un paaugstinot profesionālo kvalifikāciju specializācijas pedagoģijas jomā. Līdz 30.6.2019. (kā norādīts OSI) Pašvaldību bērnudārzā Lubaņā strādāja 1 skolotājs. Projekta rezultātā sasniegtie galvenie rezultāti un rezultāti: A. Izejas rādītāji: 100 bērni, kuri tiks iekļauti papildu aktivitātēs, lai palielinātu viņu izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā; 50 pirmsskolas izglītības vietas, ko līdzfinansē programma, un 1 skolotājs, ko atbalsta B. rezultātu rādītājs 1 skolotājs, kurš iegūs kvalifikāciju vai kompetenci, un 50 pirmsskolas izglītības vietas, kas darbosies 2 l pēc ESF līdzfinansējuma saņemšanas. Projekta galvenie uzdevumi: 1.Jaunu pirmsskolas izglītības vietu izveide. Pašvaldības jaunbūvētajā bērnudārza ēkā tiks izveidotas (50 vietas) 2. Jaunu pirmsskolas izglītības vietu funkcionēšana. (ne ilgāk kā 12 mēnešus), 3. Papildu pasākumi, kas palielina izglītības iespējas un kompensē diagnosticētos deficītus (atlasīti atbilstoši vajadzībām un deficītam), 4. Prasmju pilnveidošana. un kvalifikācijas kvalifikators. profesija. skolotāji. Tiks iesaistīti pieteikuma iesniedzēja pašu resursi (pārvadājumi un finanšu izdevumi — pašu ieguldījums), kā arī personas un ārējie subjekti, kas atlasīti saskaņā ar pieteikuma iesniedzēja spēkā esošajām procedūrām, kuru dalība būs nepieciešama, lai īstenotu ce (Latvian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Mar chuid den tionscadal, bhí gníomhaíochtaí beartaithe chun rochtain ar oideachas réamhscoile a fheabhsú i bhardas Luban ar bhonn diagnóis a léiríonn na príomhfhadhbanna sa réimse seo. Chuimsigh sé, i measc nithe eile, riachtanais oideachais agus easnaimh leanaí, riachtanais an bhoinn teagaisc (trealamh/bonneagar) agus foireann oideolaíoch (anailís ar cháilíochtaí agus ar acmhainneacht ghairme i dtéarmaí riachtanais leanaí). Rinneadh an diagnóis in VIII 2016. Líon na n-áiteanna réamhscoile a mhéadú faoi 50 chun a chinntiú go ndéantar an próiseas oideachais réamhscoile a phearsanú sa Lubanie Commune, ag leathnú tairiscint naíscoile le gníomhaíochtaí breise a mhéadaíonn na deiseanna oideachais do 100 leanbh ó réimse Gm. Lubanie agus ag ardú na gcáilíochtaí gairmiúla i réimse na hoideolaíochta speisialtóireachta. 1 mhúinteoir a bhí fostaithe sa Rialtas Áitiúil Kindergarten in Lubań go dtí an 30.6.2019 (mar a shonraítear in OSI) Na príomh-aschuir agus na príomhthorthaí a baineadh amach mar thoradh ar an tionscadal: A. Táscairí aschuir: 100 leanbh a bheidh san áireamh i ngníomhaíochtaí breise chun cur lena ndeiseanna oideachais san oideachas réamhscoile; 50 ionad réamhscoile cómhaoinithe ag an gclár agus múinteoir amháin le tacaíocht ó B. táscairí toraidh 1 múinteoir amháin a bhainfidh cáilíocht amach nó a ghnóthóidh inniúlacht agus 50 áit réamh-ardúcháin, a oibreoidh 2 l tar éis cómhaoiniú CSE a fháil. Príomhchúraimí an tionscadail: 1. Áiteanna nua oideachais réamhscoile a bhunú. (Cruthófar 50 áit i bhfoirgneamh nua-thógtha kindergarten an rialtais áitiúil) 2. Feidhmiú áiteanna nua oideachais réamhscoile. (ar feadh uastréimhse 12 mhí), 3. Gníomhaíochtaí breise lena méadaítear deiseanna oideachais agus lena ndéantar easnaimh dhiagnóisithe a chúiteamh (arna roghnú de réir riachtanas agus easnamh), 4. Scileanna a fheabhsú. agus cáilitheoir. gairm. múinteoirí. Beidh baint ag acmhainní dílse an iarratasóra (iompar agus eisíocaíochtaí airgeadais — ranníocaíocht dhílis) agus daoine agus eintitis sheachtracha arna roghnú i gcomhréir leis na nósanna imeachta atá i bhfeidhm ag an iarratasóir, a mbeidh a rannpháirtíocht riachtanach chun céim a chur chun feidhme (Irish)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    V okviru projekta so bili načrtovani ukrepi za izboljšanje dostopa do predšolske vzgoje v občini Luban na podlagi diagnoze, ki kaže glavne težave na tem področju. Med drugim je zajemal potrebe po izobraževanju in pomanjkanju otrok, potrebe učne baze (oprema/infrastruktura) in pedagoškega osebja (analiza kvalifikacij in poklicnega potenciala glede na potrebe otrok). Diagnoza je bila izvedena leta 2016. Povečanje števila vrtcev za 50, ki zagotavljajo individualizacijo procesa predšolske vzgoje v občini Lubanie, razširitev ponudbe vrtca z dodatnimi dejavnostmi, povečanje izobraževalnih možnosti za 100 otrok s področja Gm. Lubanie in dvig poklicnih kvalifikacij na področju specialistične pedagogike. 1 učitelj, zaposlen v vrtcu lokalne samouprave v Lubańu do 30.6.2019 (kot je določeno v OSI) Glavni rezultati in rezultati, doseženi s projektom: A. Kazalniki izhoda: 100 otrok, ki bodo vključeni v dodatne dejavnosti za povečanje možnosti izobraževanja v predšolskem izobraževanju; 50 predšolskih mest, sofinanciranih iz programa, in 1 učitelj, ki ga podpira B. kazalniki rezultatov 1 učitelj, ki bo pridobil kvalifikacijo ali pridobil kompetenco, in 50 pred-upboring mest, ki bodo delovali 2 l po prejemu sofinanciranja ESS. Glavne naloge projekta: 1.Ustanovitev novih krajev predšolske vzgoje. (V novozgrajeni stavbi vrtca lokalne uprave bo ustvarjenih 50 mest) 2. Delovanje novih krajev predšolske vzgoje. (za največ 12 mesecev), 3. Dodatne dejavnosti, ki povečujejo možnosti izobraževanja in nadomeščajo ugotovljene primanjkljaje (izbrane glede na potrebe in primanjkljaje), 4. Izboljšanje spretnosti in kvalifikacij. poklic. učitelji. Vključena bodo lastna sredstva vložnika (prevoz in finančni izdatki – lastni prispevek) ter osebe in zunanji subjekti, izbrani v skladu s postopki, ki veljajo pri vložniku, katerih udeležba bo potrebna za izvajanje ce (Slovenian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Като част от проекта бяха планирани действия за подобряване на достъпа до предучилищно образование в община Любан въз основа на диагноза, показваща основните проблеми в тази област. Тя обхвана, наред с другото, нуждите на образованието и дефицитите на децата, нуждите на преподавателската база (оборудване/инфраструктура) и педагогическия персонал (анализ на квалификациите и професионалния потенциал по отношение на нуждите на децата). Диагнозата е извършена през VIII 2016 г. Увеличаване с 50 на броя на предучилищните места, осигуряващи индивидуализация на предучилищното образование в Любанската комуна, разширяване на предлагането на детска градина с допълнителни дейности, увеличаващи образователните възможности за 100 деца от района на Гм. Любани и повишаване на професионалната квалификация в областта на специализацията педагогика. 1 учител, нает в детската градина на местното самоуправление в Любан до 30.6.2019 г. (както е посочено в OSI) Основните резултати и резултати, постигнати в резултат на проекта: А. Показатели за резултатите: 100 деца, които ще бъдат включени в допълнителни дейности за увеличаване на образователните им възможности в предучилищното образование; 50 места за предучилищна възраст, съфинансирани от програмата, и 1 учител, подкрепен от Б. показатели за резултати 1 учител, който ще получи квалификация или ще придобие компетентност и 50 места за предварително възпитание, които ще работят 2 литра след получаване на съфинансиране от ЕСФ. Основните задачи на проекта: 1.Създаване на нови места за предучилищно образование. (50 места ще бъдат създадени в новопостроената сграда на детската градина на местното самоуправление) 2. Функциониране на нови места за предучилищно образование. (за максимален период от 12 месеца), 3. Допълнителни дейности, които увеличават образователните възможности и компенсират диагностицираните дефицити (избрани според нуждите и дефицитите), 4. Подобряване на уменията. и квалификация. професия. учители. Ще бъдат включени собствените ресурси на кандидата (превоз и финансови разходи — собствен принос) и лицата и външните субекти, избрани в съответствие с процедурите, които са в сила при заявителя, участието на които ще бъде необходимо за изпълнението на (Bulgarian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Bħala parti mill-proġett, kienu ppjanati azzjonijiet biex jittejjeb l-aċċess għall-edukazzjoni preprimarja fil-muniċipalità ta’ Luban abbażi ta’ dijanjożi li turi l-problemi ewlenin f’dan il-qasam. Din kopriet, fost l-oħrajn, il-ħtiġijiet tal-edukazzjoni u n-nuqqasijiet tat-tfal, il-ħtiġijiet tal-bażi tat-tagħlim (tagħmir/infrastruttura) u l-persunal pedagoġiku (analiżi tal-kwalifiki u l-potenzjal okkupazzjonali f’termini tal-ħtiġijiet tat-tfal). Id-dijanjożi saret fi VIII 2016. Tiżdied b’50 l-għadd ta ‘postijiet qabel l-iskola li jiżguraw l-individwalizzazzjoni tal-proċess ta’ edukazzjoni qabel l-iskola fil-Komun ta ‘Lubanie, li testendi l-offerta ta’ kindergarten ma ‘attivitajiet addizzjonali li jżidu l-opportunitajiet edukattivi għal 100 tifel u tifla mill-qasam ta’ Gm. Lubanie u jgħollu l-kwalifiki professjonali fil-qasam tal-pedagoġija speċjalizzazzjoni. Għalliem wieħed impjegat fil-Kindergarten tal-Gvern Lokali f’Lubań sat-30.6.2019 (kif speċifikat fl-OSI) L-outputs u r-riżultati ewlenin miksuba bħala riżultat tal-proġett: A. Indikaturi tal-output: 100 tifel u tifla li se jiġu inklużi f’attivitajiet addizzjonali biex iżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom fl-edukazzjoni preprimarja; 50 post ta’ qabel l-iskola kofinanzjati mill-programm u għalliem wieħed appoġġjat mill-indikaturi tar-riżultati B. għalliem 1 li se jikseb kwalifika jew jikseb kompetenza u 50 post ta’ qabel it-trobbija, li se joperaw 2 l wara li jirċievu kofinanzjament mill-FSE. Il-kompiti ewlenin tal-proġett: 1.Stabbiliment ta ‘postijiet ġodda ta’ edukazzjoni qabel l-iskola. (50 postijiet se jinħolqu fil-bini tal-kindergarten li għadu kif inbena tal-gvern lokali) 2. Il-funzjonament ta’ postijiet ġodda ta’ edukazzjoni preprimarja. (għal perjodu massimu ta’ 12-il xahar), 3. Attivitajiet addizzjonali li jżidu l-opportunitajiet edukattivi u jikkumpensaw għal nuqqasijiet dijanjostikati (magħżula skont il-ħtiġijiet u d-defiċits), 4. Titjib tal-ħiliet. u kwalifikatur. professjoni. għalliema. Ir-riżorsi proprji tal-applikant (it-twettiq u l-infiq finanzjarju — il-kontribuzzjoni proprja) u l-persuni u l-entitajiet esterni magħżula skont il-proċeduri fis-seħħ fl-applikant se jkunu involuti, li l-parteċipazzjoni tagħhom se tkun meħtieġa għall-implimentazzjoni (Maltese)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Como parte do projeto, foram planeadas ações destinadas a melhorar o acesso ao educador na Comuna de Luban para um diagnóstico que analisasse os problemas profundos nesta área. Incluía, nomeadamente, as necessidades de educação e os défices das crianças, as necessidades em termos de base de ensino (equipamentos/infraestruturas) e de pessoal pedagógico (análise das qualificações e do potencial profissional em termos de necessidades das crianças). O diagnóstico foi realizado em VIII 2016. Aumento de 50 lugares pré-escolares, assegurando a individualização do processo de educação pré-escolar no município de Lubanie, alargamento da oferta do jardim de infância com capacidade adicional, aumentando as oportunidades educativas para 100 crianças da área de Gm. Lubanie e melhorando as qualificações profissionais no domínio da pedagogia especializada. 1 professor empregado no Pré-Escolar da Administração Local em Luban até 30.06.2019 (referido no OSI) A. Indicadores de produto: 100 crianças que serão incluídas em atividades adicionais para aumentar as suas oportunidades educativas no ensino pré-escolar; 50 lugares pré-escolares cofinanciados no âmbito do programa e 1 professor apoiado por B. indicadores de resultados 1 professor que será qualificado ou adquirirá competências. e 50 lugares pré-escolares, que funcionarão 2 l após receberem financiamento do FSE. Responsável pelas tarefas do projeto: 1.Criação de novos locais de pré-escolaridade. (Haverá 50 locais de educação infantil no recém-construído jardim de infância) 2. O funcionamento de novos locais de ensino pré-escolar. (durante um período máximo de 12 m), 3. Atividades adicionais que aumentem as oportunidades educativas e nivelem os défices diagnosticados (selecionados por necessidades e défices), 4. Aperfeiçoamento de competências e professores qualificados. Serão envolvidos os recursos próprios do candidato (cuidados e contribuições financeiras – contribuição própria) e as pessoas e terceiros selecionados de acordo com os procedimentos em vigor no local do candidato, cuja participação será necessária para a execução da candidatura. (Portuguese)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Som led i projektet blev der planlagt foranstaltninger til at forbedre adgangen til førskoleundervisning i Luban kommune på grundlag af en diagnose, der viste de største problemer på dette område. Den dækkede bl.a. behovet for uddannelse og børns mangler, undervisningsbasens behov (udstyr/infrastruktur) og pædagogisk personale (analyse af kvalifikationer og beskæftigelsespotentiale i forhold til børns behov). Diagnosen blev udført i VIII 2016. Forøgelse med 50 af antallet af førskolepladser, der sikrer individualisering af førskoleundervisningsprocessen i Lubanie Kommune, udvidelse af udbuddet af børnehave med yderligere aktiviteter, der øger uddannelsesmulighederne for 100 børn fra Gm. Lubanie-området og øger de faglige kvalifikationer inden for specialiseringspædagogik. 1 lærer ansat i den lokale børnehave i Lubań indtil den 30.6.2019 (som specificeret i OSI) De vigtigste resultater og resultater, der er opnået som følge af projektet: A. Outputindikatorer: 100 børn, der vil blive inkluderet i yderligere aktiviteter for at øge deres uddannelsesmuligheder i førskoleundervisningen 50 førskolepladser, der medfinansieres af programmet, og 1 lærer, der støttes af B. resultatindikatorer 1 lærer, der opnår en kvalifikation eller tilegner sig kompetence og 50 førskolepladser, som vil fungere 2 l efter at have modtaget ESF-medfinansiering. Projektets vigtigste opgaver: 1.Etablering af nye steder for førskoleundervisning. (50 pladser vil blive oprettet i den nybyggede børnehavebygning af den lokale regering) 2. Funktion af nye steder for førskoleundervisning. (for en periode på højst 12 måneder), 3. Yderligere aktiviteter, der øger uddannelsesmulighederne og kompenserer for diagnosticerede underskud (udvalgt efter behov og underskud), 4. Forbedring af færdigheder. og kvalifikation. profession. lærere. Ansøgerens egne indtægter (transport og finansielle udgifter — egetbidrag) og personer og eksterne enheder, der udvælges i overensstemmelse med de procedurer, der gælder for ansøgeren, vil blive inddraget, hvis deltagelse vil være nødvendig for gennemførelsen af (Danish)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Ca parte a proiectului, au fost planificate acțiuni de îmbunătățire a accesului la învățământul preșcolar în municipiul Luban, pe baza unui diagnostic care prezintă principalele probleme în acest domeniu. Acesta a acoperit, printre altele, nevoile de educație și deficitele copiilor, nevoile bazei didactice (echipament/infrastructură) și personalul pedagogic (analiza calificărilor și a potențialului profesional în ceea ce privește nevoile copiilor). Diagnosticul a fost efectuat în anul VIII 2016. Creșterea cu 50 a numărului de locuri preșcolare care asigură individualizarea procesului de învățământ preșcolar în comuna Lubanie, extinderea ofertei de grădiniță cu activități suplimentare, creșterea oportunităților educaționale pentru 100 de copii din zona Gm. Lubanie și creșterea calificărilor profesionale în domeniul pedagogiei de specializare. 1 profesor angajat în Grădinița administrației locale din Lubań până la 30.6.2019 (astfel cum se specifică în OSI) Principalele realizări și rezultate obținute ca urmare a proiectului: A. Indicatori de realizare: 100 de copii care vor fi incluși în activități suplimentare pentru a-și spori oportunitățile educaționale în învățământul preșcolar; 50 de locuri preșcolare cofinanțate de program și 1 profesor sprijinit de B. indicatori de rezultat 1 profesor care va obține o calificare sau va dobândi competențe și 50 de locuri de pre-upabringing, care vor funcționa 2 l după primirea cofinanțării FSE. Principalele sarcini ale proiectului: 1.Înființarea de noi locuri de învățământ preșcolar. (Vor fi create 50 de locuri în clădirea nou construită de grădiniță a administrației locale) 2. Funcționarea noilor locuri de învățământ preșcolar. (pentru o perioadă maximă de 12 luni), 3. Activități suplimentare care sporesc oportunitățile educaționale și compensează deficitele diagnosticate (selectate în funcție de nevoi și deficite), 4. Îmbunătățirea competențelor. și calificare. profesie. profesori. Vor fi implicate resursele proprii ale solicitantului (cheltuieli de transport și cheltuieli financiare – contribuție proprie) și persoane și entități externe selectate în conformitate cu procedurile în vigoare la sediul solicitantului, a căror participare va fi necesară pentru punerea în aplicare a ce (Romanian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Som en del av projektet planerades åtgärder för att förbättra tillgången till förskoleundervisning i Luban kommun på grundval av en diagnos som visar de viktigaste problemen inom detta område. Den täckte bland annat behoven av utbildning och barns underskott, behoven hos undervisningsbasen (utrustning/infrastruktur) och pedagogisk personal (analys av kvalifikationer och yrkespotential när det gäller barns behov). Diagnosen utfördes under VIII 2016. Öka antalet förskolor med 50 platser som säkerställer individualiseringen av förskoleundervisningen i Lubaniekommunen, utöka utbudet av dagis med ytterligare aktiviteter som ökar utbildningsmöjligheterna för 100 barn från Gm. Lubanie och höja yrkeskvalifikationerna inom specialpedagogik. 1 lärare anställd på kommunal förskola i Lubań till och med den 30 juni 2019 (enligt vad som anges i OSI) De viktigaste resultaten och resultaten som uppnåtts som ett resultat av projektet: A. Utfallsindikatorer: 100 barn som kommer att ingå i ytterligare aktiviteter för att öka sina utbildningsmöjligheter i förskoleundervisningen, 50 förskoleplatser som medfinansieras av programmet och en lärare som får stöd av B. resultatindikatorer 1 lärare som kommer att erhålla examen eller förvärva kompetens och 50 förskoleplatser, som kommer att drivas 2 liter efter att ha fått medfinansiering från ESF. Projektets huvuduppgifter: 1.Etablering av nya platser för förskoleundervisning. (50 platser kommer att skapas i kommunens nybyggda förskola) 2. Funktion av nya platser för förskoleundervisning. (under en period på högst 12 månader) 3. Ytterligare aktiviteter som ökar utbildningsmöjligheterna och kompenserar för diagnostiserade underskott (utvalda efter behov och underskott), 4. Förbättring av färdigheter och kvalifikationer. yrke. lärare. Den sökandes egna medel (transport och finansiella utgifter – eget bidrag) och personer och externa enheter som väljs ut i enlighet med de förfaranden som gäller för sökanden kommer att involveras, vars deltagande kommer att vara nödvändigt för genomförandet av (Swedish)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    location (string)
    WOJ.: KUJAWSKO-POMORSKIE, POW.: włocławski
    0 references
    date of last update
    13 December 2023
    0 references

    Identifiers

    Polish Kohesio ID
    RPKP.10.02.01-04-0008/17
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q99580&oldid=44485092"