Energizing Education to Reduce Greenhouse Gas Emissions (Q4296067): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: summary (P836): S obzirom na starenje postojećeg fonda zgrada nakon osnovne škole (nove škole/deep retro-fits mogu trajati godinama od planiranja do završetka) postoji potreba za jeftinim rješenjima koja omogućuju dugoročnu učinkovitost resursa u školama i smanjenje emisija stakleničkih plinova. Ta se potreba temelji na direktivama EU-a o energiji u području zgrada i mjerama u području klime do 2020. i 2030. Energe rješava tu potrebu ciljanim fizičkim interve...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (15 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Energizar a educação para reduzir as emissões de gases com efeito de estufa | |||||||||||||||
| Property / summary: With the aging of the existing post-primary school building stock (new schools/deep retro-fits can take years from planning to completion) there is a need for low-cost solutions that enable long-term resource efficiency in schools & reduced greenhouse gas emission (GHG). EU building energy directives & climate actions to 2020 & 2030 underpin this necessity. ENERGE addresses this need using targeted physical interventions that combine a web based platform & building sensors (e.g. electrical, thermal etc) with behavioural studies & new educational approaches that enable schools engage in energy & GHG mitigation. This holistic, adaptable & multidisciplinary approach will combine sociological, pedagogic & communications expertise with low cost technology, ICT interventions & systems engineering. ENERGE will be demonstrated in schools in France, Germany, Luxembourg, Ireland, the Netherlands and the UK. ENERGE aims to achieve a minimum 15% reduction in total energy consumption at 12 demonstration site schools over the project period & will engage and enable management, teachers, students and maintenance staff (entire school ecosystem) to reduce energy consumption by developing a new web-based platform tailored to different stakeholder within the school ecosystem. Long-term impacts will be consolidated by the development of additional and revised educational material to supplement existing school curricula (for students aged 12-18 i.e. formative years). ENERGE will track the effects of project initiatives beyond the school environment into the domestic environment of staff and students (24 homes) to monitor how interventions in school can have wider impacts beyond the school environment. ENERGE committees will be established in the demonstration schools to provide a focus for transnational engagement of project schools, longterm studies of the project impact & to enable the whole school community engage with & sustain energy efficiency & GHG mitigation. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.4782844179866711
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Com o envelhecimento do parque imobiliário existente no ensino pós-primário (as novas escolas/readaptações profundas podem levar anos desde o planeamento até à conclusão), é necessário encontrar soluções de baixo custo que permitam uma utilização eficiente dos recursos a longo prazo nas escolas, reduzindo as emissões de gases com efeito de estufa (GEE). As diretivas da UE relativas à energia dos edifícios & ações climáticas até 2020 & 2030 sustentam esta necessidade. A ENERGE responde a esta necessidade através de intervenções físicas direcionadas que combinam uma plataforma baseada na Web & sensores de edifícios (por exemplo, elétricos, térmicos, etc.) com estudos comportamentais & novas abordagens educativas que permitem que as escolas se envolvam na mitigação de GEE de & energia. Esta abordagem multidisciplinar holística e adaptável do & combinará competências sociológicas, pedagógicas e de comunicação do & com tecnologia de baixo custo, intervenções TIC e engenharia de sistemas do &. A ENERGE será demonstrada em escolas de França, Alemanha, Luxemburgo, Irlanda, Países Baixos e Reino Unido. A ENERGE pretende alcançar uma redução mínima de 15% no consumo total de energia em 12 escolas de instalações de demonstração durante o período do projeto e irá envolver e permitir que a gestão, os professores, os alunos e o pessoal de manutenção (todo o ecossistema escolar) reduzam o consumo de energia através do desenvolvimento de uma nova plataforma baseada na Web adaptada às diferentes partes interessadas no ecossistema escolar. Os impactos a longo prazo serão consolidados pelo desenvolvimento de material educativo adicional e revisto para complementar os currículos escolares existentes (para estudantes com idades compreendidas entre os 12 e os 18 anos, ou seja, anos de formação). O ENERGE acompanhará os efeitos das iniciativas dos projetos para além do ambiente escolar no ambiente doméstico do pessoal e dos alunos (24 lares), a fim de monitorizar a forma como as intervenções na escola podem ter impactos mais vastos para além do ambiente escolar. Os comitês ENERGE serão estabelecidos nas escolas de demonstração para fornecer um foco para o envolvimento transnacional das escolas do projeto, estudos de longo prazo do impacto do projeto & para permitir que toda a comunidade escolar se envolva com o & sustentar a eficiência energética & mitigação de GEE. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: S obzirom na starenje postojećeg fonda zgrada nakon osnovne škole (nove škole/deep retro-fits mogu trajati godinama od planiranja do završetka) postoji potreba za jeftinim rješenjima koja omogućuju dugoročnu učinkovitost resursa u školama i smanjenje emisija stakleničkih plinova. Ta se potreba temelji na direktivama EU-a o energiji u području zgrada i mjerama u području klime do 2020. i 2030. Energe rješava tu potrebu ciljanim fizičkim intervencijama koje kombiniraju mrežnu platformu i senzore zgrade (npr. električna, toplinska itd.) s bihevioralnim studijama i novim obrazovnim pristupima koji školama omogućuju da se uključe u ublažavanje energije i emisija stakleničkih plinova. Ovaj holistički, prilagodljiv i multidisciplinarni pristup kombinirat će sociologijsku, pedagošku i komunikacijsku stručnost s niskotarifnom tehnologijom, IKT intervencijama i inženjerstvom sustava. Energe će se demonstrirati u školama u Francuskoj, Njemačkoj, Luksemburgu, Irskoj, Nizozemskoj i Velikoj Britaniji. Energe ima za cilj postići minimalno 15 %-tno smanjenje ukupne potrošnje energije u 12 demonstracijskih škola tijekom projektnog razdoblja te će uključiti i omogućiti menadžmentu, nastavnicima, učenicima i osoblju za održavanje (cijeli školski ekosustav) da smanje potrošnju energije razvojem nove internetske platforme prilagođene različitim dionicima u školskom ekosustavu. Dugoročni učinci konsolidirat će se izradom dodatnog i revidiranog obrazovnog materijala kako bi se dopunili postojeći školski kurikulumi (za učenike u dobi od 12 do 18 godina, tj. formativne godine). Energe će pratiti učinke projektnih inicijativa izvan školskog okruženja u domaće okruženje osoblja i učenika (24 kuće) kako bi se pratilo kako intervencije u školi mogu imati širi utjecaj izvan školskog okruženja. U demonstracijskim školama osnovat će se energetski odbori kako bi se osigurala usmjerenost na transnacionalni angažman projektnih škola, dugoročne studije utjecaja projekta i kako bi se cijeloj školskoj zajednici omogućilo uključivanje i održavanje energetske učinkovitosti i ublažavanja emisija stakleničkih plinova. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: S obzirom na starenje postojećeg fonda zgrada nakon osnovne škole (nove škole/deep retro-fits mogu trajati godinama od planiranja do završetka) postoji potreba za jeftinim rješenjima koja omogućuju dugoročnu učinkovitost resursa u školama i smanjenje emisija stakleničkih plinova. Ta se potreba temelji na direktivama EU-a o energiji u području zgrada i mjerama u području klime do 2020. i 2030. Energe rješava tu potrebu ciljanim fizičkim intervencijama koje kombiniraju mrežnu platformu i senzore zgrade (npr. električna, toplinska itd.) s bihevioralnim studijama i novim obrazovnim pristupima koji školama omogućuju da se uključe u ublažavanje energije i emisija stakleničkih plinova. Ovaj holistički, prilagodljiv i multidisciplinarni pristup kombinirat će sociologijsku, pedagošku i komunikacijsku stručnost s niskotarifnom tehnologijom, IKT intervencijama i inženjerstvom sustava. Energe će se demonstrirati u školama u Francuskoj, Njemačkoj, Luksemburgu, Irskoj, Nizozemskoj i Velikoj Britaniji. Energe ima za cilj postići minimalno 15 %-tno smanjenje ukupne potrošnje energije u 12 demonstracijskih škola tijekom projektnog razdoblja te će uključiti i omogućiti menadžmentu, nastavnicima, učenicima i osoblju za održavanje (cijeli školski ekosustav) da smanje potrošnju energije razvojem nove internetske platforme prilagođene različitim dionicima u školskom ekosustavu. Dugoročni učinci konsolidirat će se izradom dodatnog i revidiranog obrazovnog materijala kako bi se dopunili postojeći školski kurikulumi (za učenike u dobi od 12 do 18 godina, tj. formativne godine). Energe će pratiti učinke projektnih inicijativa izvan školskog okruženja u domaće okruženje osoblja i učenika (24 kuće) kako bi se pratilo kako intervencije u školi mogu imati širi utjecaj izvan školskog okruženja. U demonstracijskim školama osnovat će se energetski odbori kako bi se osigurala usmjerenost na transnacionalni angažman projektnih škola, dugoročne studije utjecaja projekta i kako bi se cijeloj školskoj zajednici omogućilo uključivanje i održavanje energetske učinkovitosti i ublažavanja emisija stakleničkih plinova. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: S obzirom na starenje postojećeg fonda zgrada nakon osnovne škole (nove škole/deep retro-fits mogu trajati godinama od planiranja do završetka) postoji potreba za jeftinim rješenjima koja omogućuju dugoročnu učinkovitost resursa u školama i smanjenje emisija stakleničkih plinova. Ta se potreba temelji na direktivama EU-a o energiji u području zgrada i mjerama u području klime do 2020. i 2030. Energe rješava tu potrebu ciljanim fizičkim intervencijama koje kombiniraju mrežnu platformu i senzore zgrade (npr. električna, toplinska itd.) s bihevioralnim studijama i novim obrazovnim pristupima koji školama omogućuju da se uključe u ublažavanje energije i emisija stakleničkih plinova. Ovaj holistički, prilagodljiv i multidisciplinarni pristup kombinirat će sociologijsku, pedagošku i komunikacijsku stručnost s niskotarifnom tehnologijom, IKT intervencijama i inženjerstvom sustava. Energe će se demonstrirati u školama u Francuskoj, Njemačkoj, Luksemburgu, Irskoj, Nizozemskoj i Velikoj Britaniji. Energe ima za cilj postići minimalno 15 %-tno smanjenje ukupne potrošnje energije u 12 demonstracijskih škola tijekom projektnog razdoblja te će uključiti i omogućiti menadžmentu, nastavnicima, učenicima i osoblju za održavanje (cijeli školski ekosustav) da smanje potrošnju energije razvojem nove internetske platforme prilagođene različitim dionicima u školskom ekosustavu. Dugoročni učinci konsolidirat će se izradom dodatnog i revidiranog obrazovnog materijala kako bi se dopunili postojeći školski kurikulumi (za učenike u dobi od 12 do 18 godina, tj. formativne godine). Energe će pratiti učinke projektnih inicijativa izvan školskog okruženja u domaće okruženje osoblja i učenika (24 kuće) kako bi se pratilo kako intervencije u školi mogu imati širi utjecaj izvan školskog okruženja. U demonstracijskim školama osnovat će se energetski odbori kako bi se osigurala usmjerenost na transnacionalni angažman projektnih škola, dugoročne studije utjecaja projekta i kako bi se cijeloj školskoj zajednici omogućilo uključivanje i održavanje energetske učinkovitosti i ublažavanja emisija stakleničkih plinova. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: S obzirom na starenje postojećeg fonda zgrada nakon osnovne škole (nove škole/deep retro-fits mogu trajati godinama od planiranja do završetka) postoji potreba za jeftinim rješenjima koja omogućuju dugoročnu učinkovitost resursa u školama i smanjenje emisija stakleničkih plinova. Ta se potreba temelji na direktivama EU-a o energiji u području zgrada i mjerama u području klime do 2020. i 2030. Energe rješava tu potrebu ciljanim fizičkim intervencijama koje kombiniraju mrežnu platformu i senzore zgrade (npr. električna, toplinska itd.) s bihevioralnim studijama i novim obrazovnim pristupima koji školama omogućuju da se uključe u ublažavanje energije i emisija stakleničkih plinova. Ovaj holistički, prilagodljiv i multidisciplinarni pristup kombinirat će sociologijsku, pedagošku i komunikacijsku stručnost s niskotarifnom tehnologijom, IKT intervencijama i inženjerstvom sustava. Energe će se demonstrirati u školama u Francuskoj, Njemačkoj, Luksemburgu, Irskoj, Nizozemskoj i Velikoj Britaniji. Energe ima za cilj postići minimalno 15 %-tno smanjenje ukupne potrošnje energije u 12 demonstracijskih škola tijekom projektnog razdoblja te će uključiti i omogućiti menadžmentu, nastavnicima, učenicima i osoblju za održavanje (cijeli školski ekosustav) da smanje potrošnju energije razvojem nove internetske platforme prilagođene različitim dionicima u školskom ekosustavu. Dugoročni učinci konsolidirat će se izradom dodatnog i revidiranog obrazovnog materijala kako bi se dopunili postojeći školski kurikulumi (za učenike u dobi od 12 do 18 godina, tj. formativne godine). Energe će pratiti učinke projektnih inicijativa izvan školskog okruženja u domaće okruženje osoblja i učenika (24 kuće) kako bi se pratilo kako intervencije u školi mogu imati širi utjecaj izvan školskog okruženja. U demonstracijskim školama osnovat će se energetski odbori kako bi se osigurala usmjerenost na transnacionalni angažman projektnih škola, dugoročne studije utjecaja projekta i kako bi se cijeloj školskoj zajednici omogućilo uključivanje i održavanje energetske učinkovitosti i ublažavanja emisija stakleničkih plinova. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: S obzirom na starenje postojećeg fonda zgrada nakon osnovne škole (nove škole/deep retro-fits mogu trajati godinama od planiranja do završetka) postoji potreba za jeftinim rješenjima koja omogućuju dugoročnu učinkovitost resursa u školama i smanjenje emisija stakleničkih plinova. Ta se potreba temelji na direktivama EU-a o energiji u području zgrada i mjerama u području klime do 2020. i 2030. Energe rješava tu potrebu ciljanim fizičkim intervencijama koje kombiniraju mrežnu platformu i senzore zgrade (npr. električna, toplinska itd.) s bihevioralnim studijama i novim obrazovnim pristupima koji školama omogućuju da se uključe u ublažavanje energije i emisija stakleničkih plinova. Ovaj holistički, prilagodljiv i multidisciplinarni pristup kombinirat će sociologijsku, pedagošku i komunikacijsku stručnost s niskotarifnom tehnologijom, IKT intervencijama i inženjerstvom sustava. Energe će se demonstrirati u školama u Francuskoj, Njemačkoj, Luksemburgu, Irskoj, Nizozemskoj i Velikoj Britaniji. Energe ima za cilj postići minimalno 15 %-tno smanjenje ukupne potrošnje energije u 12 demonstracijskih škola tijekom projektnog razdoblja te će uključiti i omogućiti menadžmentu, nastavnicima, učenicima i osoblju za održavanje (cijeli školski ekosustav) da smanje potrošnju energije razvojem nove internetske platforme prilagođene različitim dionicima u školskom ekosustavu. Dugoročni učinci konsolidirat će se izradom dodatnog i revidiranog obrazovnog materijala kako bi se dopunili postojeći školski kurikulumi (za učenike u dobi od 12 do 18 godina, tj. formativne godine). Energe će pratiti učinke projektnih inicijativa izvan školskog okruženja u domaće okruženje osoblja i učenika (24 kuće) kako bi se pratilo kako intervencije u školi mogu imati širi utjecaj izvan školskog okruženja. U demonstracijskim školama osnovat će se energetski odbori kako bi se osigurala usmjerenost na transnacionalni angažman projektnih škola, dugoročne studije utjecaja projekta i kako bi se cijeloj školskoj zajednici omogućilo uključivanje i održavanje energetske učinkovitosti i ublažavanja emisija stakleničkih plinova. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: S obzirom na starenje postojećeg fonda zgrada nakon osnovne škole (nove škole/deep retro-fits mogu trajati godinama od planiranja do završetka) postoji potreba za jeftinim rješenjima koja omogućuju dugoročnu učinkovitost resursa u školama i smanjenje emisija stakleničkih plinova. Ta se potreba temelji na direktivama EU-a o energiji u području zgrada i mjerama u području klime do 2020. i 2030. Energe rješava tu potrebu ciljanim fizičkim intervencijama koje kombiniraju mrežnu platformu i senzore zgrade (npr. električna, toplinska itd.) s bihevioralnim studijama i novim obrazovnim pristupima koji školama omogućuju da se uključe u ublažavanje energije i emisija stakleničkih plinova. Ovaj holistički, prilagodljiv i multidisciplinarni pristup kombinirat će sociologijsku, pedagošku i komunikacijsku stručnost s niskotarifnom tehnologijom, IKT intervencijama i inženjerstvom sustava. Energe će se demonstrirati u školama u Francuskoj, Njemačkoj, Luksemburgu, Irskoj, Nizozemskoj i Velikoj Britaniji. Energe ima za cilj postići minimalno 15 %-tno smanjenje ukupne potrošnje energije u 12 demonstracijskih škola tijekom projektnog razdoblja te će uključiti i omogućiti menadžmentu, nastavnicima, učenicima i osoblju za održavanje (cijeli školski ekosustav) da smanje potrošnju energije razvojem nove internetske platforme prilagođene različitim dionicima u školskom ekosustavu. Dugoročni učinci konsolidirat će se izradom dodatnog i revidiranog obrazovnog materijala kako bi se dopunili postojeći školski kurikulumi (za učenike u dobi od 12 do 18 godina, tj. formativne godine). Energe će pratiti učinke projektnih inicijativa izvan školskog okruženja u domaće okruženje osoblja i učenika (24 kuće) kako bi se pratilo kako intervencije u školi mogu imati širi utjecaj izvan školskog okruženja. U demonstracijskim školama osnovat će se energetski odbori kako bi se osigurala usmjerenost na transnacionalni angažman projektnih škola, dugoročne studije utjecaja projekta i kako bi se cijeloj školskoj zajednici omogućilo uključivanje i održavanje energetske učinkovitosti i ublažavanja emisija stakleničkih plinova. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Avec le vieillissement du parc immobilier post-primaire existant (les nouvelles écoles/réaménagements profonds peuvent prendre des années de la planification à l’achèvement), il est nécessaire de trouver des solutions à faible coût qui permettent une utilisation efficace des ressources à long terme dans les écoles et une réduction des émissions de gaz à effet de serre (GES). Les directives de l’UE dans le domaine de l’énergie et les actions en faveur du climat à l’horizon 2020 et 2030 sous-tendent cette nécessité. Energe répond à ce besoin à l’aide d’interventions physiques ciblées qui combinent une plate-forme Web et des capteurs de bâtiment (par exemple, électriques, thermiques, etc.) avec des études comportementales et de nouvelles approches éducatives qui permettent aux écoles de s’engager dans l’atténuation de l’énergie et des GES. Cette approche holistique, adaptable et multidisciplinaire combinera l’expertise sociologique, pédagogique et de communication avec la technologie à faible coût, les interventions TIC et l’ingénierie des systèmes. Energe sera présenté dans des écoles en France, en Allemagne, au Luxembourg, en Irlande, aux Pays-Bas et au Royaume-Uni. Energe vise à réaliser une réduction minimale de 15 % de la consommation totale d’énergie dans 12 écoles de sites de démonstration au cours de la période du projet et permettra à la direction, aux enseignants, aux étudiants et au personnel de maintenance (écosystème scolaire entier) de réduire la consommation d’énergie en développant une nouvelle plateforme web adaptée aux différents acteurs de l’écosystème scolaire. Les incidences à long terme seront consolidées par la mise au point de matériel éducatif supplémentaire et révisé pour compléter les programmes scolaires existants (pour les élèves âgés de 12 à 18 ans, c’est-à-dire les années de formation). Energe suivra les effets des initiatives de projet au-delà de l’environnement scolaire dans l’environnement domestique du personnel et des élèves (24 foyers) afin de surveiller la façon dont les interventions à l’école peuvent avoir des impacts plus larges au-delà de l’environnement scolaire. Des comités Energe seront établis dans les écoles de démonstration pour mettre l’accent sur l’engagement transnational des écoles de projet, les études à long terme de l’impact du projet et permettre à l’ensemble de la communauté scolaire de s’engager avec et de maintenir l’efficacité énergétique et l’atténuation des GES. (French) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Avec le vieillissement du parc immobilier post-primaire existant (les nouvelles écoles/réaménagements profonds peuvent prendre des années de la planification à l’achèvement), il est nécessaire de trouver des solutions à faible coût qui permettent une utilisation efficace des ressources à long terme dans les écoles et une réduction des émissions de gaz à effet de serre (GES). Les directives de l’UE dans le domaine de l’énergie et les actions en faveur du climat à l’horizon 2020 et 2030 sous-tendent cette nécessité. Energe répond à ce besoin à l’aide d’interventions physiques ciblées qui combinent une plate-forme Web et des capteurs de bâtiment (par exemple, électriques, thermiques, etc.) avec des études comportementales et de nouvelles approches éducatives qui permettent aux écoles de s’engager dans l’atténuation de l’énergie et des GES. Cette approche holistique, adaptable et multidisciplinaire combinera l’expertise sociologique, pédagogique et de communication avec la technologie à faible coût, les interventions TIC et l’ingénierie des systèmes. Energe sera présenté dans des écoles en France, en Allemagne, au Luxembourg, en Irlande, aux Pays-Bas et au Royaume-Uni. Energe vise à réaliser une réduction minimale de 15 % de la consommation totale d’énergie dans 12 écoles de sites de démonstration au cours de la période du projet et permettra à la direction, aux enseignants, aux étudiants et au personnel de maintenance (écosystème scolaire entier) de réduire la consommation d’énergie en développant une nouvelle plateforme web adaptée aux différents acteurs de l’écosystème scolaire. Les incidences à long terme seront consolidées par la mise au point de matériel éducatif supplémentaire et révisé pour compléter les programmes scolaires existants (pour les élèves âgés de 12 à 18 ans, c’est-à-dire les années de formation). Energe suivra les effets des initiatives de projet au-delà de l’environnement scolaire dans l’environnement domestique du personnel et des élèves (24 foyers) afin de surveiller la façon dont les interventions à l’école peuvent avoir des impacts plus larges au-delà de l’environnement scolaire. Des comités Energe seront établis dans les écoles de démonstration pour mettre l’accent sur l’engagement transnational des écoles de projet, les études à long terme de l’impact du projet et permettre à l’ensemble de la communauté scolaire de s’engager avec et de maintenir l’efficacité énergétique et l’atténuation des GES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Avec le vieillissement du parc immobilier post-primaire existant (les nouvelles écoles/réaménagements profonds peuvent prendre des années de la planification à l’achèvement), il est nécessaire de trouver des solutions à faible coût qui permettent une utilisation efficace des ressources à long terme dans les écoles et une réduction des émissions de gaz à effet de serre (GES). Les directives de l’UE dans le domaine de l’énergie et les actions en faveur du climat à l’horizon 2020 et 2030 sous-tendent cette nécessité. Energe répond à ce besoin à l’aide d’interventions physiques ciblées qui combinent une plate-forme Web et des capteurs de bâtiment (par exemple, électriques, thermiques, etc.) avec des études comportementales et de nouvelles approches éducatives qui permettent aux écoles de s’engager dans l’atténuation de l’énergie et des GES. Cette approche holistique, adaptable et multidisciplinaire combinera l’expertise sociologique, pédagogique et de communication avec la technologie à faible coût, les interventions TIC et l’ingénierie des systèmes. Energe sera présenté dans des écoles en France, en Allemagne, au Luxembourg, en Irlande, aux Pays-Bas et au Royaume-Uni. Energe vise à réaliser une réduction minimale de 15 % de la consommation totale d’énergie dans 12 écoles de sites de démonstration au cours de la période du projet et permettra à la direction, aux enseignants, aux étudiants et au personnel de maintenance (écosystème scolaire entier) de réduire la consommation d’énergie en développant une nouvelle plateforme web adaptée aux différents acteurs de l’écosystème scolaire. Les incidences à long terme seront consolidées par la mise au point de matériel éducatif supplémentaire et révisé pour compléter les programmes scolaires existants (pour les élèves âgés de 12 à 18 ans, c’est-à-dire les années de formation). Energe suivra les effets des initiatives de projet au-delà de l’environnement scolaire dans l’environnement domestique du personnel et des élèves (24 foyers) afin de surveiller la façon dont les interventions à l’école peuvent avoir des impacts plus larges au-delà de l’environnement scolaire. Des comités Energe seront établis dans les écoles de démonstration pour mettre l’accent sur l’engagement transnational des écoles de projet, les études à long terme de l’impact du projet et permettre à l’ensemble de la communauté scolaire de s’engager avec et de maintenir l’efficacité énergétique et l’atténuation des GES. (French) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Avec le vieillissement du parc immobilier post-primaire existant (les nouvelles écoles/réaménagements profonds peuvent prendre des années de la planification à l’achèvement), il est nécessaire de trouver des solutions à faible coût qui permettent une utilisation efficace des ressources à long terme dans les écoles et une réduction des émissions de gaz à effet de serre (GES). Les directives de l’UE dans le domaine de l’énergie et les actions en faveur du climat à l’horizon 2020 et 2030 sous-tendent cette nécessité. Energe répond à ce besoin à l’aide d’interventions physiques ciblées qui combinent une plate-forme Web et des capteurs de bâtiment (par exemple, électriques, thermiques, etc.) avec des études comportementales et de nouvelles approches éducatives qui permettent aux écoles de s’engager dans l’atténuation de l’énergie et des GES. Cette approche holistique, adaptable et multidisciplinaire combinera l’expertise sociologique, pédagogique et de communication avec la technologie à faible coût, les interventions TIC et l’ingénierie des systèmes. Energe sera présenté dans des écoles en France, en Allemagne, au Luxembourg, en Irlande, aux Pays-Bas et au Royaume-Uni. Energe vise à réaliser une réduction minimale de 15 % de la consommation totale d’énergie dans 12 écoles de sites de démonstration au cours de la période du projet et permettra à la direction, aux enseignants, aux étudiants et au personnel de maintenance (écosystème scolaire entier) de réduire la consommation d’énergie en développant une nouvelle plateforme web adaptée aux différents acteurs de l’écosystème scolaire. Les incidences à long terme seront consolidées par la mise au point de matériel éducatif supplémentaire et révisé pour compléter les programmes scolaires existants (pour les élèves âgés de 12 à 18 ans, c’est-à-dire les années de formation). Energe suivra les effets des initiatives de projet au-delà de l’environnement scolaire dans l’environnement domestique du personnel et des élèves (24 foyers) afin de surveiller la façon dont les interventions à l’école peuvent avoir des impacts plus larges au-delà de l’environnement scolaire. Des comités Energe seront établis dans les écoles de démonstration pour mettre l’accent sur l’engagement transnational des écoles de projet, les études à long terme de l’impact du projet et permettre à l’ensemble de la communauté scolaire de s’engager avec et de maintenir l’efficacité énergétique et l’atténuation des GES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Avec le vieillissement du parc immobilier post-primaire existant (les nouvelles écoles/réaménagements profonds peuvent prendre des années de la planification à l’achèvement), il est nécessaire de trouver des solutions à faible coût qui permettent une utilisation efficace des ressources à long terme dans les écoles et une réduction des émissions de gaz à effet de serre (GES). Les directives de l’UE dans le domaine de l’énergie et les actions en faveur du climat à l’horizon 2020 et 2030 sous-tendent cette nécessité. Energe répond à ce besoin à l’aide d’interventions physiques ciblées qui combinent une plate-forme Web et des capteurs de bâtiment (par exemple, électriques, thermiques, etc.) avec des études comportementales et de nouvelles approches éducatives qui permettent aux écoles de s’engager dans l’atténuation de l’énergie et des GES. Cette approche holistique, adaptable et multidisciplinaire combinera l’expertise sociologique, pédagogique et de communication avec la technologie à faible coût, les interventions TIC et l’ingénierie des systèmes. Energe sera présenté dans des écoles en France, en Allemagne, au Luxembourg, en Irlande, aux Pays-Bas et au Royaume-Uni. Energe vise à réaliser une réduction minimale de 15 % de la consommation totale d’énergie dans 12 écoles de sites de démonstration au cours de la période du projet et permettra à la direction, aux enseignants, aux étudiants et au personnel de maintenance (écosystème scolaire entier) de réduire la consommation d’énergie en développant une nouvelle plateforme web adaptée aux différents acteurs de l’écosystème scolaire. Les incidences à long terme seront consolidées par la mise au point de matériel éducatif supplémentaire et révisé pour compléter les programmes scolaires existants (pour les élèves âgés de 12 à 18 ans, c’est-à-dire les années de formation). Energe suivra les effets des initiatives de projet au-delà de l’environnement scolaire dans l’environnement domestique du personnel et des élèves (24 foyers) afin de surveiller la façon dont les interventions à l’école peuvent avoir des impacts plus larges au-delà de l’environnement scolaire. Des comités Energe seront établis dans les écoles de démonstration pour mettre l’accent sur l’engagement transnational des écoles de projet, les études à long terme de l’impact du projet et permettre à l’ensemble de la communauté scolaire de s’engager avec et de maintenir l’efficacité énergétique et l’atténuation des GES. (French) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Avec le vieillissement du parc immobilier post-primaire existant (les nouvelles écoles/réaménagements profonds peuvent prendre des années de la planification à l’achèvement), il est nécessaire de trouver des solutions à faible coût qui permettent une utilisation efficace des ressources à long terme dans les écoles et une réduction des émissions de gaz à effet de serre (GES). Les directives de l’UE dans le domaine de l’énergie et les actions en faveur du climat à l’horizon 2020 et 2030 sous-tendent cette nécessité. Energe répond à ce besoin à l’aide d’interventions physiques ciblées qui combinent une plate-forme Web et des capteurs de bâtiment (par exemple, électriques, thermiques, etc.) avec des études comportementales et de nouvelles approches éducatives qui permettent aux écoles de s’engager dans l’atténuation de l’énergie et des GES. Cette approche holistique, adaptable et multidisciplinaire combinera l’expertise sociologique, pédagogique et de communication avec la technologie à faible coût, les interventions TIC et l’ingénierie des systèmes. Energe sera présenté dans des écoles en France, en Allemagne, au Luxembourg, en Irlande, aux Pays-Bas et au Royaume-Uni. Energe vise à réaliser une réduction minimale de 15 % de la consommation totale d’énergie dans 12 écoles de sites de démonstration au cours de la période du projet et permettra à la direction, aux enseignants, aux étudiants et au personnel de maintenance (écosystème scolaire entier) de réduire la consommation d’énergie en développant une nouvelle plateforme web adaptée aux différents acteurs de l’écosystème scolaire. Les incidences à long terme seront consolidées par la mise au point de matériel éducatif supplémentaire et révisé pour compléter les programmes scolaires existants (pour les élèves âgés de 12 à 18 ans, c’est-à-dire les années de formation). Energe suivra les effets des initiatives de projet au-delà de l’environnement scolaire dans l’environnement domestique du personnel et des élèves (24 foyers) afin de surveiller la façon dont les interventions à l’école peuvent avoir des impacts plus larges au-delà de l’environnement scolaire. Des comités Energe seront établis dans les écoles de démonstration pour mettre l’accent sur l’engagement transnational des écoles de projet, les études à long terme de l’impact du projet et permettre à l’ensemble de la communauté scolaire de s’engager avec et de maintenir l’efficacité énergétique et l’atténuation des GES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Avec le vieillissement du parc immobilier post-primaire existant (les nouvelles écoles/réaménagements profonds peuvent prendre des années de la planification à l’achèvement), il est nécessaire de trouver des solutions à faible coût qui permettent une utilisation efficace des ressources à long terme dans les écoles et une réduction des émissions de gaz à effet de serre (GES). Les directives de l’UE dans le domaine de l’énergie et les actions en faveur du climat à l’horizon 2020 et 2030 sous-tendent cette nécessité. Energe répond à ce besoin à l’aide d’interventions physiques ciblées qui combinent une plate-forme Web et des capteurs de bâtiment (par exemple, électriques, thermiques, etc.) avec des études comportementales et de nouvelles approches éducatives qui permettent aux écoles de s’engager dans l’atténuation de l’énergie et des GES. Cette approche holistique, adaptable et multidisciplinaire combinera l’expertise sociologique, pédagogique et de communication avec la technologie à faible coût, les interventions TIC et l’ingénierie des systèmes. Energe sera présenté dans des écoles en France, en Allemagne, au Luxembourg, en Irlande, aux Pays-Bas et au Royaume-Uni. Energe vise à réaliser une réduction minimale de 15 % de la consommation totale d’énergie dans 12 écoles de sites de démonstration au cours de la période du projet et permettra à la direction, aux enseignants, aux étudiants et au personnel de maintenance (écosystème scolaire entier) de réduire la consommation d’énergie en développant une nouvelle plateforme web adaptée aux différents acteurs de l’écosystème scolaire. Les incidences à long terme seront consolidées par la mise au point de matériel éducatif supplémentaire et révisé pour compléter les programmes scolaires existants (pour les élèves âgés de 12 à 18 ans, c’est-à-dire les années de formation). Energe suivra les effets des initiatives de projet au-delà de l’environnement scolaire dans l’environnement domestique du personnel et des élèves (24 foyers) afin de surveiller la façon dont les interventions à l’école peuvent avoir des impacts plus larges au-delà de l’environnement scolaire. Des comités Energe seront établis dans les écoles de démonstration pour mettre l’accent sur l’engagement transnational des écoles de projet, les études à long terme de l’impact du projet et permettre à l’ensemble de la communauté scolaire de s’engager avec et de maintenir l’efficacité énergétique et l’atténuation des GES. (French) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Avec le vieillissement du parc immobilier post-primaire existant (les nouvelles écoles/réaménagements profonds peuvent prendre des années de la planification à l’achèvement), il est nécessaire de trouver des solutions à faible coût qui permettent une utilisation efficace des ressources à long terme dans les écoles et une réduction des émissions de gaz à effet de serre (GES). Les directives de l’UE dans le domaine de l’énergie et les actions en faveur du climat à l’horizon 2020 et 2030 sous-tendent cette nécessité. Energe répond à ce besoin à l’aide d’interventions physiques ciblées qui combinent une plate-forme Web et des capteurs de bâtiment (par exemple, électriques, thermiques, etc.) avec des études comportementales et de nouvelles approches éducatives qui permettent aux écoles de s’engager dans l’atténuation de l’énergie et des GES. Cette approche holistique, adaptable et multidisciplinaire combinera l’expertise sociologique, pédagogique et de communication avec la technologie à faible coût, les interventions TIC et l’ingénierie des systèmes. Energe sera présenté dans des écoles en France, en Allemagne, au Luxembourg, en Irlande, aux Pays-Bas et au Royaume-Uni. Energe vise à réaliser une réduction minimale de 15 % de la consommation totale d’énergie dans 12 écoles de sites de démonstration au cours de la période du projet et permettra à la direction, aux enseignants, aux étudiants et au personnel de maintenance (écosystème scolaire entier) de réduire la consommation d’énergie en développant une nouvelle plateforme web adaptée aux différents acteurs de l’écosystème scolaire. Les incidences à long terme seront consolidées par la mise au point de matériel éducatif supplémentaire et révisé pour compléter les programmes scolaires existants (pour les élèves âgés de 12 à 18 ans, c’est-à-dire les années de formation). Energe suivra les effets des initiatives de projet au-delà de l’environnement scolaire dans l’environnement domestique du personnel et des élèves (24 foyers) afin de surveiller la façon dont les interventions à l’école peuvent avoir des impacts plus larges au-delà de l’environnement scolaire. Des comités Energe seront établis dans les écoles de démonstration pour mettre l’accent sur l’engagement transnational des écoles de projet, les études à long terme de l’impact du projet et permettre à l’ensemble de la communauté scolaire de s’engager avec et de maintenir l’efficacité énergétique et l’atténuation des GES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Avec le vieillissement du parc immobilier post-primaire existant (les nouvelles écoles/réaménagements profonds peuvent prendre des années de la planification à l’achèvement), il est nécessaire de trouver des solutions à faible coût qui permettent une utilisation efficace des ressources à long terme dans les écoles et une réduction des émissions de gaz à effet de serre (GES). Les directives de l’UE dans le domaine de l’énergie et les actions en faveur du climat à l’horizon 2020 et 2030 sous-tendent cette nécessité. Energe répond à ce besoin à l’aide d’interventions physiques ciblées qui combinent une plate-forme Web et des capteurs de bâtiment (par exemple, électriques, thermiques, etc.) avec des études comportementales et de nouvelles approches éducatives qui permettent aux écoles de s’engager dans l’atténuation de l’énergie et des GES. Cette approche holistique, adaptable et multidisciplinaire combinera l’expertise sociologique, pédagogique et de communication avec la technologie à faible coût, les interventions TIC et l’ingénierie des systèmes. Energe sera présenté dans des écoles en France, en Allemagne, au Luxembourg, en Irlande, aux Pays-Bas et au Royaume-Uni. Energe vise à réaliser une réduction minimale de 15 % de la consommation totale d’énergie dans 12 écoles de sites de démonstration au cours de la période du projet et permettra à la direction, aux enseignants, aux étudiants et au personnel de maintenance (écosystème scolaire entier) de réduire la consommation d’énergie en développant une nouvelle plateforme web adaptée aux différents acteurs de l’écosystème scolaire. Les incidences à long terme seront consolidées par la mise au point de matériel éducatif supplémentaire et révisé pour compléter les programmes scolaires existants (pour les élèves âgés de 12 à 18 ans, c’est-à-dire les années de formation). Energe suivra les effets des initiatives de projet au-delà de l’environnement scolaire dans l’environnement domestique du personnel et des élèves (24 foyers) afin de surveiller la façon dont les interventions à l’école peuvent avoir des impacts plus larges au-delà de l’environnement scolaire. Des comités Energe seront établis dans les écoles de démonstration pour mettre l’accent sur l’engagement transnational des écoles de projet, les études à long terme de l’impact du projet et permettre à l’ensemble de la communauté scolaire de s’engager avec et de maintenir l’efficacité énergétique et l’atténuation des GES. (French) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Avec le vieillissement du parc immobilier post-primaire existant (les nouvelles écoles/réaménagements profonds peuvent prendre des années de la planification à l’achèvement), il est nécessaire de trouver des solutions à faible coût qui permettent une utilisation efficace des ressources à long terme dans les écoles et une réduction des émissions de gaz à effet de serre (GES). Les directives de l’UE dans le domaine de l’énergie et les actions en faveur du climat à l’horizon 2020 et 2030 sous-tendent cette nécessité. Energe répond à ce besoin à l’aide d’interventions physiques ciblées qui combinent une plate-forme Web et des capteurs de bâtiment (par exemple, électriques, thermiques, etc.) avec des études comportementales et de nouvelles approches éducatives qui permettent aux écoles de s’engager dans l’atténuation de l’énergie et des GES. Cette approche holistique, adaptable et multidisciplinaire combinera l’expertise sociologique, pédagogique et de communication avec la technologie à faible coût, les interventions TIC et l’ingénierie des systèmes. Energe sera présenté dans des écoles en France, en Allemagne, au Luxembourg, en Irlande, aux Pays-Bas et au Royaume-Uni. Energe vise à réaliser une réduction minimale de 15 % de la consommation totale d’énergie dans 12 écoles de sites de démonstration au cours de la période du projet et permettra à la direction, aux enseignants, aux étudiants et au personnel de maintenance (écosystème scolaire entier) de réduire la consommation d’énergie en développant une nouvelle plateforme web adaptée aux différents acteurs de l’écosystème scolaire. Les incidences à long terme seront consolidées par la mise au point de matériel éducatif supplémentaire et révisé pour compléter les programmes scolaires existants (pour les élèves âgés de 12 à 18 ans, c’est-à-dire les années de formation). Energe suivra les effets des initiatives de projet au-delà de l’environnement scolaire dans l’environnement domestique du personnel et des élèves (24 foyers) afin de surveiller la façon dont les interventions à l’école peuvent avoir des impacts plus larges au-delà de l’environnement scolaire. Des comités Energe seront établis dans les écoles de démonstration pour mettre l’accent sur l’engagement transnational des écoles de projet, les études à long terme de l’impact du projet et permettre à l’ensemble de la communauté scolaire de s’engager avec et de maintenir l’efficacité énergétique et l’atténuation des GES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Bit-tixjiħ tal-istokk eżistenti tal-bini tal-iskola ta’ wara l-primarja (skejjel ġodda/modifiki profondi jistgħu jieħdu s-snin mill-ippjanar sat-tlestija) hemm bżonn ta’ soluzzjonijiet bi prezz baxx li jippermettu effiċjenza fir-riżorsi fit-tul fl-iskejjel u tnaqqis fl-emissjonijiet ta’ gassijiet serra (GHG). Id-direttivi tal-UE dwar l-enerġija tal-bini u l-azzjonijiet klimatiċi sal-2020 u l-2030 jirfdu din il-ħtieġa. Energe tindirizza din il-ħtieġa bl-użu ta’ interventi fiżiċi mmirati li jikkombinaw pjattaforma bbażata fuq l-internet u sensuri tal-bini (eż. elettriċi, termali eċċ) ma’ studji dwar l-imġiba u approċċi edukattivi ġodda li jippermettu lill-iskejjel jinvolvu ruħhom fl-enerġija u l-mitigazzjoni tal-gassijiet b’effett ta’ serra. Dan l-approċċ olistiku, adattabbli u multidixxiplinari se jgħaqqad l-għarfien espert soċjoloġiku, pedagoġiku u tal-komunikazzjoni ma’ teknoloġija bi prezz baxx, interventi tal-ICT u inġinerija tas-sistemi. Energe se jintwera fl-iskejjel fi Franza, il-Ġermanja, il-Lussemburgu, l-Irlanda, il-Pajjiżi l-Baxxi u r-Renju Unit. Energe għandha l-għan li tikseb tnaqqis minimu ta’ 15 % fil-konsum totali tal-enerġija fi 12-il skola tas-sit ta’ dimostrazzjoni matul il-perjodu tal-proġett u se tinvolvi u tippermetti lill-maniġment, lill-għalliema, lill-istudenti u lill-persunal tal-manutenzjoni (ekosistema sħiħa tal-iskola) biex inaqqsu l-konsum tal-enerġija billi jiżviluppaw pjattaforma ġdida bbażata fuq l-internet imfassla għall-partijiet interessati differenti fi ħdan l-ekosistema tal-iskola. L-impatti fit-tul se jiġu kkonsolidati bl-iżvilupp ta’ materjal edukattiv addizzjonali u rivedut biex jissupplimenta l-kurrikuli tal-iskejjel eżistenti (għall-istudenti ta’ bejn it-12 u t-18-il sena, jiġifieri s-snin formattivi). Energe se ssegwi l-effetti ta’ inizjattivi ta’ proġetti lil hinn mill-ambjent skolastiku fl-ambjent domestiku tal-persunal u l-istudenti (24 dar) biex tissorvelja kif l-interventi fl-iskola jista’ jkollhom impatti usa’ lil hinn mill-ambjent tal-iskola. Se jiġu stabbiliti kumitati energe fl-iskejjel ta’ dimostrazzjoni biex jipprovdu fokus għall-involviment transnazzjonali tal-iskejjel tal-proġetti, studji fit-tul dwar l-impatt tal-proġett u biex jippermettu lill-komunità kollha tal-iskola tinvolvi ruħha u ssostni l-effiċjenza enerġetika u l-mitigazzjoni tal-gassijiet b’effett ta’ serra. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bit-tixjiħ tal-istokk eżistenti tal-bini tal-iskola ta’ wara l-primarja (skejjel ġodda/modifiki profondi jistgħu jieħdu s-snin mill-ippjanar sat-tlestija) hemm bżonn ta’ soluzzjonijiet bi prezz baxx li jippermettu effiċjenza fir-riżorsi fit-tul fl-iskejjel u tnaqqis fl-emissjonijiet ta’ gassijiet serra (GHG). Id-direttivi tal-UE dwar l-enerġija tal-bini u l-azzjonijiet klimatiċi sal-2020 u l-2030 jirfdu din il-ħtieġa. Energe tindirizza din il-ħtieġa bl-użu ta’ interventi fiżiċi mmirati li jikkombinaw pjattaforma bbażata fuq l-internet u sensuri tal-bini (eż. elettriċi, termali eċċ) ma’ studji dwar l-imġiba u approċċi edukattivi ġodda li jippermettu lill-iskejjel jinvolvu ruħhom fl-enerġija u l-mitigazzjoni tal-gassijiet b’effett ta’ serra. Dan l-approċċ olistiku, adattabbli u multidixxiplinari se jgħaqqad l-għarfien espert soċjoloġiku, pedagoġiku u tal-komunikazzjoni ma’ teknoloġija bi prezz baxx, interventi tal-ICT u inġinerija tas-sistemi. Energe se jintwera fl-iskejjel fi Franza, il-Ġermanja, il-Lussemburgu, l-Irlanda, il-Pajjiżi l-Baxxi u r-Renju Unit. Energe għandha l-għan li tikseb tnaqqis minimu ta’ 15 % fil-konsum totali tal-enerġija fi 12-il skola tas-sit ta’ dimostrazzjoni matul il-perjodu tal-proġett u se tinvolvi u tippermetti lill-maniġment, lill-għalliema, lill-istudenti u lill-persunal tal-manutenzjoni (ekosistema sħiħa tal-iskola) biex inaqqsu l-konsum tal-enerġija billi jiżviluppaw pjattaforma ġdida bbażata fuq l-internet imfassla għall-partijiet interessati differenti fi ħdan l-ekosistema tal-iskola. L-impatti fit-tul se jiġu kkonsolidati bl-iżvilupp ta’ materjal edukattiv addizzjonali u rivedut biex jissupplimenta l-kurrikuli tal-iskejjel eżistenti (għall-istudenti ta’ bejn it-12 u t-18-il sena, jiġifieri s-snin formattivi). Energe se ssegwi l-effetti ta’ inizjattivi ta’ proġetti lil hinn mill-ambjent skolastiku fl-ambjent domestiku tal-persunal u l-istudenti (24 dar) biex tissorvelja kif l-interventi fl-iskola jista’ jkollhom impatti usa’ lil hinn mill-ambjent tal-iskola. Se jiġu stabbiliti kumitati energe fl-iskejjel ta’ dimostrazzjoni biex jipprovdu fokus għall-involviment transnazzjonali tal-iskejjel tal-proġetti, studji fit-tul dwar l-impatt tal-proġett u biex jippermettu lill-komunità kollha tal-iskola tinvolvi ruħha u ssostni l-effiċjenza enerġetika u l-mitigazzjoni tal-gassijiet b’effett ta’ serra. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Bit-tixjiħ tal-istokk eżistenti tal-bini tal-iskola ta’ wara l-primarja (skejjel ġodda/modifiki profondi jistgħu jieħdu s-snin mill-ippjanar sat-tlestija) hemm bżonn ta’ soluzzjonijiet bi prezz baxx li jippermettu effiċjenza fir-riżorsi fit-tul fl-iskejjel u tnaqqis fl-emissjonijiet ta’ gassijiet serra (GHG). Id-direttivi tal-UE dwar l-enerġija tal-bini u l-azzjonijiet klimatiċi sal-2020 u l-2030 jirfdu din il-ħtieġa. Energe tindirizza din il-ħtieġa bl-użu ta’ interventi fiżiċi mmirati li jikkombinaw pjattaforma bbażata fuq l-internet u sensuri tal-bini (eż. elettriċi, termali eċċ) ma’ studji dwar l-imġiba u approċċi edukattivi ġodda li jippermettu lill-iskejjel jinvolvu ruħhom fl-enerġija u l-mitigazzjoni tal-gassijiet b’effett ta’ serra. Dan l-approċċ olistiku, adattabbli u multidixxiplinari se jgħaqqad l-għarfien espert soċjoloġiku, pedagoġiku u tal-komunikazzjoni ma’ teknoloġija bi prezz baxx, interventi tal-ICT u inġinerija tas-sistemi. Energe se jintwera fl-iskejjel fi Franza, il-Ġermanja, il-Lussemburgu, l-Irlanda, il-Pajjiżi l-Baxxi u r-Renju Unit. Energe għandha l-għan li tikseb tnaqqis minimu ta’ 15 % fil-konsum totali tal-enerġija fi 12-il skola tas-sit ta’ dimostrazzjoni matul il-perjodu tal-proġett u se tinvolvi u tippermetti lill-maniġment, lill-għalliema, lill-istudenti u lill-persunal tal-manutenzjoni (ekosistema sħiħa tal-iskola) biex inaqqsu l-konsum tal-enerġija billi jiżviluppaw pjattaforma ġdida bbażata fuq l-internet imfassla għall-partijiet interessati differenti fi ħdan l-ekosistema tal-iskola. L-impatti fit-tul se jiġu kkonsolidati bl-iżvilupp ta’ materjal edukattiv addizzjonali u rivedut biex jissupplimenta l-kurrikuli tal-iskejjel eżistenti (għall-istudenti ta’ bejn it-12 u t-18-il sena, jiġifieri s-snin formattivi). Energe se ssegwi l-effetti ta’ inizjattivi ta’ proġetti lil hinn mill-ambjent skolastiku fl-ambjent domestiku tal-persunal u l-istudenti (24 dar) biex tissorvelja kif l-interventi fl-iskola jista’ jkollhom impatti usa’ lil hinn mill-ambjent tal-iskola. Se jiġu stabbiliti kumitati energe fl-iskejjel ta’ dimostrazzjoni biex jipprovdu fokus għall-involviment transnazzjonali tal-iskejjel tal-proġetti, studji fit-tul dwar l-impatt tal-proġett u biex jippermettu lill-komunità kollha tal-iskola tinvolvi ruħha u ssostni l-effiċjenza enerġetika u l-mitigazzjoni tal-gassijiet b’effett ta’ serra. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bit-tixjiħ tal-istokk eżistenti tal-bini tal-iskola ta’ wara l-primarja (skejjel ġodda/modifiki profondi jistgħu jieħdu s-snin mill-ippjanar sat-tlestija) hemm bżonn ta’ soluzzjonijiet bi prezz baxx li jippermettu effiċjenza fir-riżorsi fit-tul fl-iskejjel u tnaqqis fl-emissjonijiet ta’ gassijiet serra (GHG). Id-direttivi tal-UE dwar l-enerġija tal-bini u l-azzjonijiet klimatiċi sal-2020 u l-2030 jirfdu din il-ħtieġa. Energe tindirizza din il-ħtieġa bl-użu ta’ interventi fiżiċi mmirati li jikkombinaw pjattaforma bbażata fuq l-internet u sensuri tal-bini (eż. elettriċi, termali eċċ) ma’ studji dwar l-imġiba u approċċi edukattivi ġodda li jippermettu lill-iskejjel jinvolvu ruħhom fl-enerġija u l-mitigazzjoni tal-gassijiet b’effett ta’ serra. Dan l-approċċ olistiku, adattabbli u multidixxiplinari se jgħaqqad l-għarfien espert soċjoloġiku, pedagoġiku u tal-komunikazzjoni ma’ teknoloġija bi prezz baxx, interventi tal-ICT u inġinerija tas-sistemi. Energe se jintwera fl-iskejjel fi Franza, il-Ġermanja, il-Lussemburgu, l-Irlanda, il-Pajjiżi l-Baxxi u r-Renju Unit. Energe għandha l-għan li tikseb tnaqqis minimu ta’ 15 % fil-konsum totali tal-enerġija fi 12-il skola tas-sit ta’ dimostrazzjoni matul il-perjodu tal-proġett u se tinvolvi u tippermetti lill-maniġment, lill-għalliema, lill-istudenti u lill-persunal tal-manutenzjoni (ekosistema sħiħa tal-iskola) biex inaqqsu l-konsum tal-enerġija billi jiżviluppaw pjattaforma ġdida bbażata fuq l-internet imfassla għall-partijiet interessati differenti fi ħdan l-ekosistema tal-iskola. L-impatti fit-tul se jiġu kkonsolidati bl-iżvilupp ta’ materjal edukattiv addizzjonali u rivedut biex jissupplimenta l-kurrikuli tal-iskejjel eżistenti (għall-istudenti ta’ bejn it-12 u t-18-il sena, jiġifieri s-snin formattivi). Energe se ssegwi l-effetti ta’ inizjattivi ta’ proġetti lil hinn mill-ambjent skolastiku fl-ambjent domestiku tal-persunal u l-istudenti (24 dar) biex tissorvelja kif l-interventi fl-iskola jista’ jkollhom impatti usa’ lil hinn mill-ambjent tal-iskola. Se jiġu stabbiliti kumitati energe fl-iskejjel ta’ dimostrazzjoni biex jipprovdu fokus għall-involviment transnazzjonali tal-iskejjel tal-proġetti, studji fit-tul dwar l-impatt tal-proġett u biex jippermettu lill-komunità kollha tal-iskola tinvolvi ruħha u ssostni l-effiċjenza enerġetika u l-mitigazzjoni tal-gassijiet b’effett ta’ serra. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Bit-tixjiħ tal-istokk eżistenti tal-bini tal-iskola ta’ wara l-primarja (skejjel ġodda/modifiki profondi jistgħu jieħdu s-snin mill-ippjanar sat-tlestija) hemm bżonn ta’ soluzzjonijiet bi prezz baxx li jippermettu effiċjenza fir-riżorsi fit-tul fl-iskejjel u tnaqqis fl-emissjonijiet ta’ gassijiet serra (GHG). Id-direttivi tal-UE dwar l-enerġija tal-bini u l-azzjonijiet klimatiċi sal-2020 u l-2030 jirfdu din il-ħtieġa. Energe tindirizza din il-ħtieġa bl-użu ta’ interventi fiżiċi mmirati li jikkombinaw pjattaforma bbażata fuq l-internet u sensuri tal-bini (eż. elettriċi, termali eċċ) ma’ studji dwar l-imġiba u approċċi edukattivi ġodda li jippermettu lill-iskejjel jinvolvu ruħhom fl-enerġija u l-mitigazzjoni tal-gassijiet b’effett ta’ serra. Dan l-approċċ olistiku, adattabbli u multidixxiplinari se jgħaqqad l-għarfien espert soċjoloġiku, pedagoġiku u tal-komunikazzjoni ma’ teknoloġija bi prezz baxx, interventi tal-ICT u inġinerija tas-sistemi. Energe se jintwera fl-iskejjel fi Franza, il-Ġermanja, il-Lussemburgu, l-Irlanda, il-Pajjiżi l-Baxxi u r-Renju Unit. Energe għandha l-għan li tikseb tnaqqis minimu ta’ 15 % fil-konsum totali tal-enerġija fi 12-il skola tas-sit ta’ dimostrazzjoni matul il-perjodu tal-proġett u se tinvolvi u tippermetti lill-maniġment, lill-għalliema, lill-istudenti u lill-persunal tal-manutenzjoni (ekosistema sħiħa tal-iskola) biex inaqqsu l-konsum tal-enerġija billi jiżviluppaw pjattaforma ġdida bbażata fuq l-internet imfassla għall-partijiet interessati differenti fi ħdan l-ekosistema tal-iskola. L-impatti fit-tul se jiġu kkonsolidati bl-iżvilupp ta’ materjal edukattiv addizzjonali u rivedut biex jissupplimenta l-kurrikuli tal-iskejjel eżistenti (għall-istudenti ta’ bejn it-12 u t-18-il sena, jiġifieri s-snin formattivi). Energe se ssegwi l-effetti ta’ inizjattivi ta’ proġetti lil hinn mill-ambjent skolastiku fl-ambjent domestiku tal-persunal u l-istudenti (24 dar) biex tissorvelja kif l-interventi fl-iskola jista’ jkollhom impatti usa’ lil hinn mill-ambjent tal-iskola. Se jiġu stabbiliti kumitati energe fl-iskejjel ta’ dimostrazzjoni biex jipprovdu fokus għall-involviment transnazzjonali tal-iskejjel tal-proġetti, studji fit-tul dwar l-impatt tal-proġett u biex jippermettu lill-komunità kollha tal-iskola tinvolvi ruħha u ssostni l-effiċjenza enerġetika u l-mitigazzjoni tal-gassijiet b’effett ta’ serra. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bit-tixjiħ tal-istokk eżistenti tal-bini tal-iskola ta’ wara l-primarja (skejjel ġodda/modifiki profondi jistgħu jieħdu s-snin mill-ippjanar sat-tlestija) hemm bżonn ta’ soluzzjonijiet bi prezz baxx li jippermettu effiċjenza fir-riżorsi fit-tul fl-iskejjel u tnaqqis fl-emissjonijiet ta’ gassijiet serra (GHG). Id-direttivi tal-UE dwar l-enerġija tal-bini u l-azzjonijiet klimatiċi sal-2020 u l-2030 jirfdu din il-ħtieġa. Energe tindirizza din il-ħtieġa bl-użu ta’ interventi fiżiċi mmirati li jikkombinaw pjattaforma bbażata fuq l-internet u sensuri tal-bini (eż. elettriċi, termali eċċ) ma’ studji dwar l-imġiba u approċċi edukattivi ġodda li jippermettu lill-iskejjel jinvolvu ruħhom fl-enerġija u l-mitigazzjoni tal-gassijiet b’effett ta’ serra. Dan l-approċċ olistiku, adattabbli u multidixxiplinari se jgħaqqad l-għarfien espert soċjoloġiku, pedagoġiku u tal-komunikazzjoni ma’ teknoloġija bi prezz baxx, interventi tal-ICT u inġinerija tas-sistemi. Energe se jintwera fl-iskejjel fi Franza, il-Ġermanja, il-Lussemburgu, l-Irlanda, il-Pajjiżi l-Baxxi u r-Renju Unit. Energe għandha l-għan li tikseb tnaqqis minimu ta’ 15 % fil-konsum totali tal-enerġija fi 12-il skola tas-sit ta’ dimostrazzjoni matul il-perjodu tal-proġett u se tinvolvi u tippermetti lill-maniġment, lill-għalliema, lill-istudenti u lill-persunal tal-manutenzjoni (ekosistema sħiħa tal-iskola) biex inaqqsu l-konsum tal-enerġija billi jiżviluppaw pjattaforma ġdida bbażata fuq l-internet imfassla għall-partijiet interessati differenti fi ħdan l-ekosistema tal-iskola. L-impatti fit-tul se jiġu kkonsolidati bl-iżvilupp ta’ materjal edukattiv addizzjonali u rivedut biex jissupplimenta l-kurrikuli tal-iskejjel eżistenti (għall-istudenti ta’ bejn it-12 u t-18-il sena, jiġifieri s-snin formattivi). Energe se ssegwi l-effetti ta’ inizjattivi ta’ proġetti lil hinn mill-ambjent skolastiku fl-ambjent domestiku tal-persunal u l-istudenti (24 dar) biex tissorvelja kif l-interventi fl-iskola jista’ jkollhom impatti usa’ lil hinn mill-ambjent tal-iskola. Se jiġu stabbiliti kumitati energe fl-iskejjel ta’ dimostrazzjoni biex jipprovdu fokus għall-involviment transnazzjonali tal-iskejjel tal-proġetti, studji fit-tul dwar l-impatt tal-proġett u biex jippermettu lill-komunità kollha tal-iskola tinvolvi ruħha u ssostni l-effiċjenza enerġetika u l-mitigazzjoni tal-gassijiet b’effett ta’ serra. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Bit-tixjiħ tal-istokk eżistenti tal-bini tal-iskola ta’ wara l-primarja (skejjel ġodda/modifiki profondi jistgħu jieħdu s-snin mill-ippjanar sat-tlestija) hemm bżonn ta’ soluzzjonijiet bi prezz baxx li jippermettu effiċjenza fir-riżorsi fit-tul fl-iskejjel u tnaqqis fl-emissjonijiet ta’ gassijiet serra (GHG). Id-direttivi tal-UE dwar l-enerġija tal-bini u l-azzjonijiet klimatiċi sal-2020 u l-2030 jirfdu din il-ħtieġa. Energe tindirizza din il-ħtieġa bl-użu ta’ interventi fiżiċi mmirati li jikkombinaw pjattaforma bbażata fuq l-internet u sensuri tal-bini (eż. elettriċi, termali eċċ) ma’ studji dwar l-imġiba u approċċi edukattivi ġodda li jippermettu lill-iskejjel jinvolvu ruħhom fl-enerġija u l-mitigazzjoni tal-gassijiet b’effett ta’ serra. Dan l-approċċ olistiku, adattabbli u multidixxiplinari se jgħaqqad l-għarfien espert soċjoloġiku, pedagoġiku u tal-komunikazzjoni ma’ teknoloġija bi prezz baxx, interventi tal-ICT u inġinerija tas-sistemi. Energe se jintwera fl-iskejjel fi Franza, il-Ġermanja, il-Lussemburgu, l-Irlanda, il-Pajjiżi l-Baxxi u r-Renju Unit. Energe għandha l-għan li tikseb tnaqqis minimu ta’ 15 % fil-konsum totali tal-enerġija fi 12-il skola tas-sit ta’ dimostrazzjoni matul il-perjodu tal-proġett u se tinvolvi u tippermetti lill-maniġment, lill-għalliema, lill-istudenti u lill-persunal tal-manutenzjoni (ekosistema sħiħa tal-iskola) biex inaqqsu l-konsum tal-enerġija billi jiżviluppaw pjattaforma ġdida bbażata fuq l-internet imfassla għall-partijiet interessati differenti fi ħdan l-ekosistema tal-iskola. L-impatti fit-tul se jiġu kkonsolidati bl-iżvilupp ta’ materjal edukattiv addizzjonali u rivedut biex jissupplimenta l-kurrikuli tal-iskejjel eżistenti (għall-istudenti ta’ bejn it-12 u t-18-il sena, jiġifieri s-snin formattivi). Energe se ssegwi l-effetti ta’ inizjattivi ta’ proġetti lil hinn mill-ambjent skolastiku fl-ambjent domestiku tal-persunal u l-istudenti (24 dar) biex tissorvelja kif l-interventi fl-iskola jista’ jkollhom impatti usa’ lil hinn mill-ambjent tal-iskola. Se jiġu stabbiliti kumitati energe fl-iskejjel ta’ dimostrazzjoni biex jipprovdu fokus għall-involviment transnazzjonali tal-iskejjel tal-proġetti, studji fit-tul dwar l-impatt tal-proġett u biex jippermettu lill-komunità kollha tal-iskola tinvolvi ruħha u ssostni l-effiċjenza enerġetika u l-mitigazzjoni tal-gassijiet b’effett ta’ serra. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bit-tixjiħ tal-istokk eżistenti tal-bini tal-iskola ta’ wara l-primarja (skejjel ġodda/modifiki profondi jistgħu jieħdu s-snin mill-ippjanar sat-tlestija) hemm bżonn ta’ soluzzjonijiet bi prezz baxx li jippermettu effiċjenza fir-riżorsi fit-tul fl-iskejjel u tnaqqis fl-emissjonijiet ta’ gassijiet serra (GHG). Id-direttivi tal-UE dwar l-enerġija tal-bini u l-azzjonijiet klimatiċi sal-2020 u l-2030 jirfdu din il-ħtieġa. Energe tindirizza din il-ħtieġa bl-użu ta’ interventi fiżiċi mmirati li jikkombinaw pjattaforma bbażata fuq l-internet u sensuri tal-bini (eż. elettriċi, termali eċċ) ma’ studji dwar l-imġiba u approċċi edukattivi ġodda li jippermettu lill-iskejjel jinvolvu ruħhom fl-enerġija u l-mitigazzjoni tal-gassijiet b’effett ta’ serra. Dan l-approċċ olistiku, adattabbli u multidixxiplinari se jgħaqqad l-għarfien espert soċjoloġiku, pedagoġiku u tal-komunikazzjoni ma’ teknoloġija bi prezz baxx, interventi tal-ICT u inġinerija tas-sistemi. Energe se jintwera fl-iskejjel fi Franza, il-Ġermanja, il-Lussemburgu, l-Irlanda, il-Pajjiżi l-Baxxi u r-Renju Unit. Energe għandha l-għan li tikseb tnaqqis minimu ta’ 15 % fil-konsum totali tal-enerġija fi 12-il skola tas-sit ta’ dimostrazzjoni matul il-perjodu tal-proġett u se tinvolvi u tippermetti lill-maniġment, lill-għalliema, lill-istudenti u lill-persunal tal-manutenzjoni (ekosistema sħiħa tal-iskola) biex inaqqsu l-konsum tal-enerġija billi jiżviluppaw pjattaforma ġdida bbażata fuq l-internet imfassla għall-partijiet interessati differenti fi ħdan l-ekosistema tal-iskola. L-impatti fit-tul se jiġu kkonsolidati bl-iżvilupp ta’ materjal edukattiv addizzjonali u rivedut biex jissupplimenta l-kurrikuli tal-iskejjel eżistenti (għall-istudenti ta’ bejn it-12 u t-18-il sena, jiġifieri s-snin formattivi). Energe se ssegwi l-effetti ta’ inizjattivi ta’ proġetti lil hinn mill-ambjent skolastiku fl-ambjent domestiku tal-persunal u l-istudenti (24 dar) biex tissorvelja kif l-interventi fl-iskola jista’ jkollhom impatti usa’ lil hinn mill-ambjent tal-iskola. Se jiġu stabbiliti kumitati energe fl-iskejjel ta’ dimostrazzjoni biex jipprovdu fokus għall-involviment transnazzjonali tal-iskejjel tal-proġetti, studji fit-tul dwar l-impatt tal-proġett u biex jippermettu lill-komunità kollha tal-iskola tinvolvi ruħha u ssostni l-effiċjenza enerġetika u l-mitigazzjoni tal-gassijiet b’effett ta’ serra. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Bit-tixjiħ tal-istokk eżistenti tal-bini tal-iskola ta’ wara l-primarja (skejjel ġodda/modifiki profondi jistgħu jieħdu s-snin mill-ippjanar sat-tlestija) hemm bżonn ta’ soluzzjonijiet bi prezz baxx li jippermettu effiċjenza fir-riżorsi fit-tul fl-iskejjel u tnaqqis fl-emissjonijiet ta’ gassijiet serra (GHG). Id-direttivi tal-UE dwar l-enerġija tal-bini u l-azzjonijiet klimatiċi sal-2020 u l-2030 jirfdu din il-ħtieġa. Energe tindirizza din il-ħtieġa bl-użu ta’ interventi fiżiċi mmirati li jikkombinaw pjattaforma bbażata fuq l-internet u sensuri tal-bini (eż. elettriċi, termali eċċ) ma’ studji dwar l-imġiba u approċċi edukattivi ġodda li jippermettu lill-iskejjel jinvolvu ruħhom fl-enerġija u l-mitigazzjoni tal-gassijiet b’effett ta’ serra. Dan l-approċċ olistiku, adattabbli u multidixxiplinari se jgħaqqad l-għarfien espert soċjoloġiku, pedagoġiku u tal-komunikazzjoni ma’ teknoloġija bi prezz baxx, interventi tal-ICT u inġinerija tas-sistemi. Energe se jintwera fl-iskejjel fi Franza, il-Ġermanja, il-Lussemburgu, l-Irlanda, il-Pajjiżi l-Baxxi u r-Renju Unit. Energe għandha l-għan li tikseb tnaqqis minimu ta’ 15 % fil-konsum totali tal-enerġija fi 12-il skola tas-sit ta’ dimostrazzjoni matul il-perjodu tal-proġett u se tinvolvi u tippermetti lill-maniġment, lill-għalliema, lill-istudenti u lill-persunal tal-manutenzjoni (ekosistema sħiħa tal-iskola) biex inaqqsu l-konsum tal-enerġija billi jiżviluppaw pjattaforma ġdida bbażata fuq l-internet imfassla għall-partijiet interessati differenti fi ħdan l-ekosistema tal-iskola. L-impatti fit-tul se jiġu kkonsolidati bl-iżvilupp ta’ materjal edukattiv addizzjonali u rivedut biex jissupplimenta l-kurrikuli tal-iskejjel eżistenti (għall-istudenti ta’ bejn it-12 u t-18-il sena, jiġifieri s-snin formattivi). Energe se ssegwi l-effetti ta’ inizjattivi ta’ proġetti lil hinn mill-ambjent skolastiku fl-ambjent domestiku tal-persunal u l-istudenti (24 dar) biex tissorvelja kif l-interventi fl-iskola jista’ jkollhom impatti usa’ lil hinn mill-ambjent tal-iskola. Se jiġu stabbiliti kumitati energe fl-iskejjel ta’ dimostrazzjoni biex jipprovdu fokus għall-involviment transnazzjonali tal-iskejjel tal-proġetti, studji fit-tul dwar l-impatt tal-proġett u biex jippermettu lill-komunità kollha tal-iskola tinvolvi ruħha u ssostni l-effiċjenza enerġetika u l-mitigazzjoni tal-gassijiet b’effett ta’ serra. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bit-tixjiħ tal-istokk eżistenti tal-bini tal-iskola ta’ wara l-primarja (skejjel ġodda/modifiki profondi jistgħu jieħdu s-snin mill-ippjanar sat-tlestija) hemm bżonn ta’ soluzzjonijiet bi prezz baxx li jippermettu effiċjenza fir-riżorsi fit-tul fl-iskejjel u tnaqqis fl-emissjonijiet ta’ gassijiet serra (GHG). Id-direttivi tal-UE dwar l-enerġija tal-bini u l-azzjonijiet klimatiċi sal-2020 u l-2030 jirfdu din il-ħtieġa. Energe tindirizza din il-ħtieġa bl-użu ta’ interventi fiżiċi mmirati li jikkombinaw pjattaforma bbażata fuq l-internet u sensuri tal-bini (eż. elettriċi, termali eċċ) ma’ studji dwar l-imġiba u approċċi edukattivi ġodda li jippermettu lill-iskejjel jinvolvu ruħhom fl-enerġija u l-mitigazzjoni tal-gassijiet b’effett ta’ serra. Dan l-approċċ olistiku, adattabbli u multidixxiplinari se jgħaqqad l-għarfien espert soċjoloġiku, pedagoġiku u tal-komunikazzjoni ma’ teknoloġija bi prezz baxx, interventi tal-ICT u inġinerija tas-sistemi. Energe se jintwera fl-iskejjel fi Franza, il-Ġermanja, il-Lussemburgu, l-Irlanda, il-Pajjiżi l-Baxxi u r-Renju Unit. Energe għandha l-għan li tikseb tnaqqis minimu ta’ 15 % fil-konsum totali tal-enerġija fi 12-il skola tas-sit ta’ dimostrazzjoni matul il-perjodu tal-proġett u se tinvolvi u tippermetti lill-maniġment, lill-għalliema, lill-istudenti u lill-persunal tal-manutenzjoni (ekosistema sħiħa tal-iskola) biex inaqqsu l-konsum tal-enerġija billi jiżviluppaw pjattaforma ġdida bbażata fuq l-internet imfassla għall-partijiet interessati differenti fi ħdan l-ekosistema tal-iskola. L-impatti fit-tul se jiġu kkonsolidati bl-iżvilupp ta’ materjal edukattiv addizzjonali u rivedut biex jissupplimenta l-kurrikuli tal-iskejjel eżistenti (għall-istudenti ta’ bejn it-12 u t-18-il sena, jiġifieri s-snin formattivi). Energe se ssegwi l-effetti ta’ inizjattivi ta’ proġetti lil hinn mill-ambjent skolastiku fl-ambjent domestiku tal-persunal u l-istudenti (24 dar) biex tissorvelja kif l-interventi fl-iskola jista’ jkollhom impatti usa’ lil hinn mill-ambjent tal-iskola. Se jiġu stabbiliti kumitati energe fl-iskejjel ta’ dimostrazzjoni biex jipprovdu fokus għall-involviment transnazzjonali tal-iskejjel tal-proġetti, studji fit-tul dwar l-impatt tal-proġett u biex jippermettu lill-komunità kollha tal-iskola tinvolvi ruħha u ssostni l-effiċjenza enerġetika u l-mitigazzjoni tal-gassijiet b’effett ta’ serra. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Latest revision as of 23:04, 11 October 2024
Project Q4296067 in France, Germany, Ireland, United Kingdom, Netherlands, Luxembourg
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Energizing Education to Reduce Greenhouse Gas Emissions |
Project Q4296067 in France, Germany, Ireland, United Kingdom, Netherlands, Luxembourg |
Statements
2,594,852.88 Euro
0 references
4,324,754.8 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
10 January 2019
0 references
9 May 2023
0 references
National University of Ireland Galway
0 references
53°23'7.19"N, 6°15'31.82"W
0 references
53°17'1.03"N, 9°3'50.44"W
0 references
49°46'4.40"N, 6°37'44.76"E
0 references
48°50'51.36"N, 2°15'50.36"E
0 references
51°59'56.18"N, 4°22'34.00"E
0 references
51°30'24.62"N, 0°12'18.94"W
0 references
47°54'4.03"N, 1°54'34.81"E
0 references
49°46'10.92"N, 6°39'38.41"E
0 references
49°37'22.44"N, 6°6'44.28"E
0 references
47°23'2.44"N, 0°40'30.18"E
0 references
With the aging of the existing post-primary school building stock (new schools/deep retro-fits can take years from planning to completion) there is a need for low-cost solutions that enable long-term resource efficiency in schools & reduced greenhouse gas emission (GHG). EU building energy directives & climate actions to 2020 & 2030 underpin this necessity. ENERGE addresses this need using targeted physical interventions that combine a web based platform & building sensors (e.g. electrical, thermal etc) with behavioural studies & new educational approaches that enable schools engage in energy & GHG mitigation. This holistic, adaptable & multidisciplinary approach will combine sociological, pedagogic & communications expertise with low cost technology, ICT interventions & systems engineering. ENERGE will be demonstrated in schools in France, Germany, Luxembourg, Ireland, the Netherlands and the UK. ENERGE aims to achieve a minimum 15% reduction in total energy consumption at 12 demonstration site schools over the project period & will engage and enable management, teachers, students and maintenance staff (entire school ecosystem) to reduce energy consumption by developing a new web-based platform tailored to different stakeholder within the school ecosystem. Long-term impacts will be consolidated by the development of additional and revised educational material to supplement existing school curricula (for students aged 12-18 i.e. formative years). ENERGE will track the effects of project initiatives beyond the school environment into the domestic environment of staff and students (24 homes) to monitor how interventions in school can have wider impacts beyond the school environment. ENERGE committees will be established in the demonstration schools to provide a focus for transnational engagement of project schools, longterm studies of the project impact & to enable the whole school community engage with & sustain energy efficiency & GHG mitigation. (English)
0.4782844179866711
0 references
Mit der Alterung des bestehenden Nachschulgebäudebestands (neue Schulen/tiefe Nachrüstungen können von der Planung bis zur Fertigstellung Jahre dauern) bedarf es kostengünstiger Lösungen, die eine langfristige Ressourceneffizienz in Schulen und reduzierte Treibhausgasemissionen (GHG) ermöglichen. Die EU-Gebäudeenergierichtlinien und Klimaschutzmaßnahmen bis 2020 und 2030 untermauern diese Notwendigkeit. Energe adressiert diesen Bedarf durch gezielte physikalische Interventionen, die eine webbasierte Plattform und Gebäudesensoren (z. B. elektrische, thermische usw.) mit Verhaltensstudien und neuen pädagogischen Ansätzen kombinieren, die es Schulen ermöglichen, sich in Energie- und Treibhausgasminderung zu engagieren. Dieser ganzheitliche, anpassungsfähige und multidisziplinäre Ansatz wird soziologische, pädagogische und Kommunikationskompetenz mit kostengünstiger Technologie, IKT-Interventionen und Systemtechnik kombinieren. Energe wird an Schulen in Frankreich, Deutschland, Luxemburg, Irland, den Niederlanden und dem Vereinigten Königreich demonstriert. Energe zielt darauf ab, den Gesamtenergieverbrauch an 12 Demonstrationsschulen während des Projektzeitraums um mindestens 15 % zu senken, und wird Management, Lehrer, Schüler und Wartungspersonal (gesamtes Schulökosystem) in die Lage versetzen, den Energieverbrauch zu senken, indem eine neue webbasierte Plattform entwickelt wird, die auf verschiedene Interessengruppen innerhalb des Schulökosystems zugeschnitten ist. Die langfristigen Auswirkungen werden durch die Entwicklung zusätzlicher und überarbeiteter Lehrmaterialien zur Ergänzung bestehender Schullehrpläne (für Schüler im Alter von 12 bis 18 Jahren, d. h. formative Jahre) konsolidiert. Energe wird die Auswirkungen von Projektinitiativen jenseits der Schulumgebung auf das häusliche Umfeld von Mitarbeitern und Schülern (24 Häuser) verfolgen, um zu überwachen, wie Interventionen in der Schule größere Auswirkungen über das Schulumfeld hinaus haben können. In den Demonstrationsschulen werden Energe-Komitees eingerichtet, um einen Schwerpunkt für das transnationale Engagement von Projektschulen, langfristige Studien zu den Auswirkungen des Projekts zu schaffen und die gesamte Schulgemeinschaft zu ermöglichen, sich mit Energieeffizienz und Treibhausgasminderung auseinanderzusetzen. (German)
4 November 2022
0 references
Με τη γήρανση του υπάρχοντος μεταδημοτικού κτιριακού αποθέματος (τα νέα σχολεία/οι βαθιές μετασκευές μπορεί να χρειαστούν χρόνια από τον σχεδιασμό έως την ολοκλήρωσή τους) υπάρχει ανάγκη για λύσεις χαμηλού κόστους που θα επιτρέψουν τη μακροπρόθεσμη αποδοτικότητα των πόρων στα σχολεία και τη μείωση των εκπομπών αερίων του θερμοκηπίου (GHG). Οι οδηγίες της ΕΕ για την ενέργεια των κτιρίων και οι δράσεις για το κλίμα έως το 2020 και το 2030 στηρίζουν την ανάγκη αυτή. Η ενέργεια αντιμετωπίζει αυτή την ανάγκη χρησιμοποιώντας στοχευμένες φυσικές παρεμβάσεις που συνδυάζουν μια διαδικτυακή πλατφόρμα & αισθητήρες κτιρίων (π.χ. ηλεκτρολογικές, θερμικές κ.λπ.) με μελέτες συμπεριφοράς και νέες εκπαιδευτικές προσεγγίσεις που επιτρέπουν στα σχολεία να συμμετέχουν στην ενέργεια και τον μετριασμό των αερίων του θερμοκηπίου. Αυτή η ολιστική, προσαρμόσιμη και διεπιστημονική προσέγγιση θα συνδυάσει την κοινωνιολογική, παιδαγωγική και επικοινωνιακή εμπειρία με την τεχνολογία χαμηλού κόστους, τις παρεμβάσεις ΤΠΕ και τη μηχανική συστημάτων. Η ενέργεια θα παρουσιαστεί σε σχολεία της Γαλλίας, της Γερμανίας, του Λουξεμβούργου, της Ιρλανδίας, των Κάτω Χωρών και του Ηνωμένου Βασιλείου. Η Energe στοχεύει στην επίτευξη ελάχιστης μείωσης της συνολικής κατανάλωσης ενέργειας κατά 15 % σε 12 σχολεία επίδειξης κατά την περίοδο του έργου και θα επιτρέψει στη διοίκηση, τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και το προσωπικό συντήρησης (ολόκληρο σχολικό οικοσύστημα) να μειώσουν την κατανάλωση ενέργειας αναπτύσσοντας μια νέα διαδικτυακή πλατφόρμα προσαρμοσμένη σε διαφορετικούς ενδιαφερόμενους φορείς εντός του σχολικού οικοσυστήματος. Οι μακροπρόθεσμες επιπτώσεις θα παγιωθούν με την ανάπτυξη πρόσθετου και αναθεωρημένου εκπαιδευτικού υλικού για τη συμπλήρωση των υφιστάμενων σχολικών προγραμμάτων σπουδών (για μαθητές ηλικίας 12-18 ετών, δηλαδή έτη διαμόρφωσης). Η Energe θα παρακολουθεί τις επιπτώσεις των πρωτοβουλιών έργων πέρα από το σχολικό περιβάλλον στο οικιακό περιβάλλον του προσωπικού και των μαθητών (24 σπίτια) για να παρακολουθεί τον τρόπο με τον οποίο οι παρεμβάσεις στο σχολείο μπορούν να έχουν ευρύτερες επιπτώσεις πέρα από το σχολικό περιβάλλον. Οι επιτροπές Energe θα συσταθούν στα σχολεία επίδειξης για να δώσουν έμφαση στη διακρατική συμμετοχή των σχολείων του έργου, μακροπρόθεσμες μελέτες του αντίκτυπου του έργου και να επιτρέψουν σε ολόκληρη τη σχολική κοινότητα να συμμετάσχει και να διατηρήσει την ενεργειακή απόδοση και τον μετριασμό των αερίων του θερμοκηπίου. (Greek)
4 November 2022
0 references
Le dul in aois an stoic foirgneamh iar-bhunscoile atá ann cheana féin (is féidir le scoileanna nua/iarfheistithe doimhne blianta a thógáil ó phleanáil go críochnú) tá gá le réitigh ar chostas íseal a chumasaíonn éifeachtúlacht acmhainní fhadtéarmach i scoileanna agus astaíochtaí gás ceaptha teasa laghdaithe (GCT). Tá treoracha an Aontais maidir le fuinneamh tógála agus gníomhaíochtaí ar son na haeráide go dtí 2020 & 2030 mar bhonn agus mar thaca ag an riachtanas sin. Tugtar aghaidh ar an riachtanas sin trí idirghabhálacha fisiciúla spriocdhírithe a úsáid lena gcomhcheanglaítear ardán gréasánbhunaithe agus braiteoirí foirgneamh (e.g. leictreach, teirmeach etc.) le staidéir iompraíochta & cineálacha nua cur chuige oideachais a chuireann ar chumas scoileanna dul i ngleic le maolú fuinnimh & GCT. Leis an gcur chuige iomlánaíoch, inoiriúnaithe agus ildisciplíneach seo, déanfar saineolas socheolaíoch, oideolaíoch agus cumarsáide a chomhcheangal le teicneolaíocht ar chostas íseal, idirghabhálacha TFC agus innealtóireacht córas. Léireofar energe i scoileanna sa Fhrainc, sa Ghearmáin, i Lucsamburg, in Éirinn, san Ísiltír agus sa Ríocht Aontaithe. Tá sé mar aidhm ag energe laghdú 15 % ar a laghad ar thomhaltas fuinnimh iomlán a bhaint amach ag 12 scoil láithreáin taispeántais thar thréimhse an tionscadail agus cuirfidh sé ar chumas na bainistíochta, múinteoirí, daltaí agus baill foirne cothabhála (éiceachóras scoile ar fad) tomhaltas fuinnimh a laghdú trí ardán nua gréasánbhunaithe a fhorbairt a bheidh saincheaptha do pháirtithe leasmhara éagsúla laistigh d’éiceachóras na scoile. Déanfar tionchair fhadtéarmacha a chomhdhlúthú trí ábhar oideachais breise agus athbhreithnithe a fhorbairt chun cur leis na curaclaim scoile atá ann cheana (do dhaltaí idir 12-18 mbliana d’aois i.e. blianta múnlaitheacha). Rianóidh energe éifeachtaí na dtionscnamh tionscadail lasmuigh de thimpeallacht na scoile isteach i dtimpeallacht intíre na foirne agus na mac léinn (24 bhaile) chun monatóireacht a dhéanamh ar an gcaoi a bhféadfadh tionchar níos leithne a bheith ag idirghabhálacha scoile lasmuigh de thimpeallacht na scoile. Bunófar coistí fuinnimh sna scoileanna taispeántais chun fócas a chur ar fáil do rannpháirtíocht thrasnáisiúnta scoileanna tionscadail, staidéir fhadtéarmacha ar thionchar an tionscadail agus cur ar chumas an phobail scoile uile dul i ngleic le héifeachtúlacht fuinnimh agus maolú GCT agus iad a choinneáil. (Irish)
4 November 2022
0 references
Olemasoleva algkoolijärgse hoonefondi vananemisega (uued koolid/sügav moderniseerimine võib kesta aastaid kavandamisest kuni valmimiseni) on vaja odavaid lahendusi, mis võimaldavad pikaajalist ressursitõhusust koolides ja kasvuhoonegaaside heitkoguste vähendamist. Seda vajadust toetavad ELi ehitusalased energiadirektiivid ja kliimameetmed aastani 2020 ja 2030. Selle vajaduse lahendamiseks kasutatakse sihipäraseid füüsilisi sekkumisi, mis ühendavad veebipõhise platvormi ja ehitusandurid (nt elektri-, soojus- jne) käitumisuuringute ja uute hariduslike lähenemisviisidega, mis võimaldavad koolidel tegeleda energia ja kasvuhoonegaaside vähendamisega. See terviklik, kohandatav ja multidistsiplinaarne lähenemisviis ühendab sotsioloogilise, pedagoogilise ja kommunikatsioonialase oskusteabe madala maksumusega tehnoloogia, IKT sekkumiste ja süsteemide inseneritööga. Energe’i tutvustatakse Prantsusmaal, Saksamaal, Luksemburgis, Iirimaal, Madalmaades ja Ühendkuningriigis asuvates koolides. Energe eesmärk on vähendada projektiperioodi jooksul energia kogutarbimist vähemalt 15 % 12 näidiskoolis ning see võimaldab juhtkonnal, õpetajatel, üliõpilastel ja hooldustöötajatel (kogu kooli ökosüsteem) vähendada energiatarbimist, töötades välja uue veebipõhise platvormi, mis on kohandatud kooli ökosüsteemi eri sidusrühmadele. Pikaajalist mõju tugevdatakse täiendavate ja läbivaadatud õppematerjalide väljatöötamisega olemasolevate koolide õppekavade täiendamiseks (õpilastele vanuses 12–18, st kujunemisaastatele). Energe jälgib koolikeskkonnast kaugemale ulatuvate projektialgatuste mõju töötajate ja õpilaste (24 kodu) kodukeskkonnale, et jälgida, kuidas kooli sekkumisel võib olla laiem mõju väljaspool koolikeskkonda. Näidiskoolides luuakse energeetilised komiteed, et keskenduda projektikoolide riikidevahelisele kaasamisele, projekti mõju pikaajalistele uuringutele ning võimaldada kogu koolikogukonnal tegeleda energiatõhususe ja kasvuhoonegaaside vähendamisega ning seda toetada. (Estonian)
4 November 2022
0 references
Nykyisen peruskoulun jälkeisen rakennuskannan vanhentuessa (uudet koulut/syvät jälkiasennukset voivat kestää vuosia suunnittelusta valmistumiseen) tarvitaan edullisia ratkaisuja, jotka mahdollistavat pitkän aikavälin resurssitehokkuuden kouluissa ja vähentävät kasvihuonekaasupäästöjä. EU:n rakennusalan energiadirektiivit ja ilmastotoimet vuoteen 2020 ja 2030 tukevat tätä tarvetta. Energe vastaa tähän tarpeeseen käyttämällä kohdennettuja fyysisiä toimenpiteitä, joissa yhdistetään verkkopohjaiset alustat ja rakennusanturit (esim. sähkö, lämpö jne.) käyttäytymistutkimuksiin ja uusiin koulutusmenetelmiin, joiden avulla koulut voivat osallistua energian ja kasvihuonekaasujen lieventämiseen. Tämä kokonaisvaltainen, mukautuva ja monitieteinen lähestymistapa yhdistää sosiologisen, pedagogisen ja viestinnän asiantuntemuksen edullisiin teknologioihin, tieto- ja viestintätekniikan interventioihin ja järjestelmäsuunnitteluun. Energe esitellään kouluissa Ranskassa, Saksassa, Luxemburgissa, Irlannissa, Alankomaissa ja Yhdistyneessä kuningaskunnassa. Energe pyrkii vähentämään energian kokonaiskulutusta vähintään 15 prosenttia 12:ssa demonstraatiokoulussa hankkeen aikana, ja sen avulla johto, opettajat, opiskelijat ja huoltohenkilöstö (kokonaiskoulujen ekosysteemi) voivat vähentää energiankulutusta kehittämällä uuden verkkopohjaisen alustan, joka on räätälöity eri sidosryhmille koulujen ekosysteemissä. Pitkän aikavälin vaikutuksia lujitetaan kehittämällä täydentävää ja uudistettua opetusmateriaalia, joka täydentää olemassa olevia koulujen opetussuunnitelmia (12–18-vuotiaille opiskelijoille eli muodostusvuosille). Energe seuraa hankehankkeiden vaikutuksia kouluympäristön ulkopuolella henkilöstön ja opiskelijoiden kotiympäristöön (24 kotia), jotta voidaan seurata, miten koulun toimilla voi olla laajempia vaikutuksia kouluympäristön ulkopuolella. Demonstraatiokouluihin perustetaan Energe-komiteoita, joissa keskitytään hankekoulujen kansainväliseen osallistumiseen, hankkeen vaikutuksia koskeviin pitkäaikaisiin tutkimuksiin ja koko kouluyhteisön sitoutumiseen energiatehokkuuteen ja kasvihuonekaasupäästöjen lieventämiseen. (Finnish)
4 November 2022
0 references
Med aldringen af den eksisterende bygningsmasse efter folkeskolen (nye skoler/dyb eftermontering kan tage år fra planlægning til færdiggørelse) er der behov for billige løsninger, der muliggør langsigtet ressourceeffektivitet i skolerne og reduceret drivhusgasudledning. EU's direktiver om bygningsenergi og klimatiltag frem til 2020 og 2030 understøtter denne nødvendighed. Energe imødekommer dette behov ved hjælp af målrettede fysiske indgreb, der kombinerer en webbaseret platform og bygningssensorer (f.eks. elektriske, termiske osv.) med adfærdsstudier og nye pædagogiske tilgange, der gør det muligt for skoler at engagere sig i energi og reduktion af drivhusgasemissioner. Denne holistiske, tilpasningsdygtige og tværfaglige tilgang vil kombinere sociologisk, pædagogisk og kommunikationsekspertise med billig teknologi, IKT-interventioner og systemteknik. Energe vil blive demonstreret i skoler i Frankrig, Tyskland, Luxembourg, Irland, Nederlandene og Det Forenede Kongerige. Energe sigter mod at opnå en reduktion på mindst 15 % i det samlede energiforbrug på 12 demonstrationsskoler i løbet af projektperioden og vil engagere og gøre det muligt for ledelse, lærere, studerende og vedligeholdelsespersonale (hele skolens økosystem) at reducere energiforbruget ved at udvikle en ny webbaseret platform, der er skræddersyet til forskellige interessenter i skolens økosystem. De langsigtede virkninger vil blive konsolideret ved udvikling af supplerende og revideret undervisningsmateriale til supplering af eksisterende læseplaner for skoler (for elever i alderen 12-18 år, dvs. formative år). Energe vil spore virkningerne af projektinitiativer ud over skolemiljøet i personalets og elevernes hjemlige miljø (24 boliger) for at overvåge, hvordan interventioner i skolen kan have bredere virkninger ud over skolemiljøet. Energe-udvalg vil blive nedsat i demonstrationsskolerne for at give fokus på tværnationalt engagement fra projektskoler, langsigtede undersøgelser af projektets indvirkning og for at gøre det muligt for hele skolemiljøet at engagere sig i og opretholde energieffektivitet og afbødning af drivhusgasemissioner. (Danish)
4 November 2022
0 references
Wraz ze starzeniem się istniejących zasobów budynków szkoły podstawowej (nowe szkoły/głębokie modernizacje mogą trwać lata od planowania do ukończenia) istnieje potrzeba tanich rozwiązań umożliwiających długoterminowe efektywne gospodarowanie zasobami w szkołach i ograniczenie emisji gazów cieplarnianych (GHG). Konieczność ta opiera się na unijnych dyrektywach w sprawie energii i działaniach w dziedzinie klimatu do 2020 i 2030 r. Energe zaspokaja tę potrzebę za pomocą ukierunkowanych interwencji fizycznych, które łączą platformę internetową i czujniki budynku (np. elektryczne, termiczne itp.) z badaniami behawioralnymi i nowymi podejściami edukacyjnymi, które umożliwiają szkołom angażowanie się w energetykę i łagodzenie emisji gazów cieplarnianych. To holistyczne, elastyczne i multidyscyplinarne podejście połączy wiedzę socjologiczną, pedagogiczną i komunikacyjną z niskokosztową technologią, interwencją ICT i inżynierią systemów. Energe będzie pokazywany w szkołach we Francji, Niemczech, Luksemburgu, Irlandii, Holandii i Wielkiej Brytanii. Energe dąży do osiągnięcia co najmniej 15 % redukcji całkowitego zużycia energii w 12 szkołach demonstracyjnych w okresie trwania projektu i będzie angażować i umożliwić zarządzanie, nauczycielom, uczniom i personelowi konserwacyjnemu (cały ekosystem szkolny) zmniejszenie zużycia energii poprzez opracowanie nowej platformy internetowej dostosowanej do różnych zainteresowanych stron w ekosystemie szkolnym. Skutki długoterminowe zostaną skonsolidowane poprzez opracowanie dodatkowych i zmienionych materiałów edukacyjnych w celu uzupełnienia istniejących programów nauczania (dla uczniów w wieku 12-18 lat, tj. lat formacyjnych). Energe będzie śledzić skutki inicjatyw projektowych wykraczających poza środowisko szkolne w środowisku domowym pracowników i studentów (24 domy), aby monitorować, w jaki sposób interwencje w szkole mogą mieć szerszy wpływ poza środowisko szkolne. W szkołach demonstracyjnych powstaną komitety Energe, aby skupić się na ponadnarodowym zaangażowaniu szkół projektowych, długoterminowych badaniach wpływu projektu i umożliwić całej społeczności szkolnej angażowanie się i podtrzymywanie efektywności energetycznej i łagodzenia emisji gazów cieplarnianych. (Polish)
4 November 2022
0 references
Met de vergrijzing van het bestaande post-primaire schoolgebouwbestand (nieuwe scholen/diepe retrofits kunnen jaren duren van planning tot voltooiing) is er behoefte aan goedkope oplossingen die een efficiënt gebruik van hulpbronnen op de lange termijn in scholen mogelijk maken en de uitstoot van broeikasgassen (BKG) verminderen. Deze noodzaak wordt ondersteund door de EU-richtlijnen inzake bouwenergie en klimaatacties tot 2020 en 2030. Energe pakt deze behoefte aan met behulp van gerichte fysieke interventies die een web-based platform en gebouwsensoren (bijv. elektrische, thermische enz.) combineren met gedragsstudies en nieuwe educatieve benaderingen die scholen in staat stellen energie en broeikasgassen te beperken. Deze holistische, aanpasbare en multidisciplinaire aanpak combineert sociologische, pedagogische & communicatie-expertise met goedkope technologie, ICT-interventies en systeemtechniek. Energe zal worden gedemonstreerd op scholen in Frankrijk, Duitsland, Luxemburg, Ierland, Nederland en het Verenigd Koninkrijk. Energe streeft ernaar het totale energieverbruik op 12 demonstratiescholen gedurende de projectperiode met minimaal 15 % te verminderen en zal management, docenten, studenten en onderhoudspersoneel (volledig schoolecosysteem) betrekken en in staat stellen om het energieverbruik te verminderen door een nieuw webgebaseerd platform te ontwikkelen dat is afgestemd op verschillende belanghebbenden binnen het schoolecosysteem. De langetermijneffecten zullen worden geconsolideerd door de ontwikkeling van aanvullend en herzien onderwijsmateriaal ter aanvulling van bestaande schoolcurricula (voor studenten van 12-18 jaar, d.w.z. vormingsjaren). Energe zal de effecten van projectinitiatieven buiten de schoolomgeving volgen in de huiselijke omgeving van personeel en studenten (24 woningen) om te controleren hoe interventies op school bredere effecten kunnen hebben buiten de schoolomgeving. Energe commissies zullen worden opgericht in de demonstratiescholen om een focus te bieden voor transnationale betrokkenheid van projectscholen, langetermijnstudies van de projectimpact en om de hele schoolgemeenschap in staat te stellen zich te engageren met & ondersteunen van energie-efficiëntie en broeikasgasmitigatie. (Dutch)
4 November 2022
0 references
Senėjant esamiems pomokykliniams pastatams (naujos mokyklos ir (arba) giliai modifikuoti įrenginiai gali užtrukti nuo planavimo iki baigimo), reikia nebrangių sprendimų, kuriais būtų užtikrintas ilgalaikis efektyvus išteklių naudojimas mokyklose ir sumažintas šiltnamio efektą sukeliančių dujų (ŠESD) kiekis. Ši būtinybė grindžiama ES pastatų energetikos direktyvomis ir klimato srities veiksmais iki 2020 m. ir 2030 m. „Energe“ sprendžia šį poreikį naudodama tikslines fizines intervencijas, kurios sujungia internetinę platformą ir pastato jutiklius (pvz., elektrinius, šiluminius ir pan.) su elgsenos tyrimais ir naujais švietimo metodais, kurie sudaro sąlygas mokykloms įsitraukti į energijos ir šiltnamio efektą sukeliančių dujų kiekio mažinimo veiklą. Šis holistinis, pritaikomas ir daugiadalykis požiūris apjungs sociologinę, pedagoginę ir ryšių patirtį su nebrangiomis technologijomis, IRT intervencijomis ir sistemų inžinerija. Energe bus demonstruojama mokyklose Prancūzijoje, Vokietijoje, Liuksemburge, Airijoje, Nyderlanduose ir Jungtinėje Karalystėje. „Energe“ siekia bent 15 % sumažinti bendrą energijos suvartojimą 12 parodomųjų mokyklų per projekto laikotarpį ir įtrauks ir sudarys sąlygas vadovams, mokytojams, studentams ir techninės priežiūros darbuotojams (visos mokyklos ekosistemai) sumažinti energijos suvartojimą sukuriant naują internetinę platformą, pritaikytą įvairiems mokyklos ekosistemos suinteresuotiesiems subjektams. Ilgalaikis poveikis bus sustiprintas parengiant papildomą ir patikslintą mokomąją medžiagą, kuri papildytų esamas mokymo programas (12–18 m. moksleiviams, t. y. ugdomiesiems metams). „Energe“ stebės projekto iniciatyvų poveikį ne tik mokyklos aplinkai, bet ir darbuotojų ir studentų namų aplinkai (24 namai), kad būtų galima stebėti, kaip intervencijos mokykloje gali turėti platesnį poveikį už mokyklos aplinkos ribų. Demonstracinėse mokyklose bus įsteigti energijos komitetai, kurie daugiausia dėmesio skirs tarpvalstybiniam projekto mokyklų dalyvavimui, ilgalaikiams projekto poveikio tyrimams ir kad visa mokyklos bendruomenė galėtų bendradarbiauti su ir išlaikyti energijos vartojimo efektyvumą ir šiltnamio efektą sukeliančių dujų kiekio mažinimą. (Lithuanian)
4 November 2022
0 references
Със застаряването на съществуващия сграден фонд след началното училище (новите училища/задълбочените подобрения могат да отнемат години от планирането до завършването) е налице необходимост от евтини решения, които дават възможност за дългосрочна ефективност на ресурсите в училищата и намаляване на емисиите на парникови газове (ПГ). Директивите на ЕС в областта на сградната енергия и действията в областта на климата до 2020 г. и 2030 г. са в основата на тази необходимост. Energe отговаря на тази необходимост, като използва целенасочени физически интервенции, които съчетават уеб базирана платформа и строителни сензори (напр. електрически, термични и т.н.) с поведенчески проучвания и нови образователни подходи, които дават възможност на училищата да се ангажират с енергия и намаляване на емисиите на парникови газове. Този холистичен, адаптивен и мултидисциплинарен подход ще съчетае социологическия, педагогическия и комуникационния опит с нискотарифните технологии, ИКТ интервенциите и системното инженерство. Energe ще бъде демонстриран в училища във Франция, Германия, Люксембург, Ирландия, Холандия и Обединеното кралство. Energe има за цел да постигне минимум 15 % намаление на общото потребление на енергия в 12 училища на демонстрационни площадки през периода на проекта & ще ангажира и ще даде възможност на ръководството, учителите, учениците и персонала по поддръжката (цялата училищна екосистема) да намалят потреблението на енергия чрез разработване на нова уеб-базирана платформа, съобразена с различните заинтересовани страни в училищната екосистема. Дългосрочните въздействия ще бъдат консолидирани чрез разработването на допълнителни и преразгледани образователни материали, които да допълват съществуващите учебни програми (за ученици на възраст между 12 и 18 години, т.е. образователни години). Energe ще проследява ефектите от проектните инициативи извън училищната среда в домашната среда на персонала и учениците (24 домове), за да наблюдава как интервенциите в училище могат да имат по-широко въздействие отвъд училищната среда. В демонстрационните училища ще бъдат създадени комитети „Енерге“, за да се осигури акцент върху транснационалното участие на училищата по проекти, дългосрочни проучвания на въздействието на проекта и да се даде възможност на цялата училищна общност да се ангажира и да поддържа енергийната ефективност и намаляването на емисиите на парникови газове. (Bulgarian)
4 November 2022
0 references
Se stárnutím stávajícího postprimárního fondu budov škol (nové školy/hluboké dovybavení může trvat roky od plánování až po dokončení), je zapotřebí nízkonákladových řešení, která umožní dlouhodobou účinnost využívání zdrojů ve školách a snížení emisí skleníkových plynů. Tuto nutnost podporují směrnice EU v oblasti energetiky a opatření v oblasti klimatu do roku 2020 a 2030. Energie řeší tuto potřebu pomocí cílených fyzických zásahů, které kombinují webovou platformu a stavební senzory (např. elektrické, tepelné atd.) s behaviorálními studiemi a novými vzdělávacími přístupy, které umožňují školám zapojit se do zmírňování emisí energie a skleníkových plynů. Tento holistický, adaptabilní a multidisciplinární přístup kombinuje sociologické, pedagogické a komunikační znalosti s nízkonákladovými technologiemi, zásahy v oblasti informačních a komunikačních technologií a systémovým inženýrstvím. Energe bude demonstrováno ve školách ve Francii, Německu, Lucembursku, Irsku, Nizozemsku a Velké Británii. Energe si klade za cíl dosáhnout minimálně 15 % snížení celkové spotřeby energie na 12 demonstračních školách během projektového období a umožní vedení, učitelům, studentům a pracovníkům údržby (celý školní ekosystém) snížit spotřebu energie vytvořením nové webové platformy přizpůsobené různým zúčastněným stranám v rámci školního ekosystému. Dlouhodobé dopady budou konsolidovány vypracováním dodatečných a revidovaných vzdělávacích materiálů, které doplní stávající školní osnovy (pro studenty ve věku 12–18 let, tj. formativní roky). Energe bude sledovat dopady projektových iniciativ mimo školní prostředí do domácího prostředí zaměstnanců a studentů (24 domovů) s cílem sledovat, jak zásahy do školy mohou mít širší dopady mimo školní prostředí. V demonstračních školách budou zřízeny výbory Energe, které se zaměří na nadnárodní zapojení projektových škol, dlouhodobé studie dopadu projektu a umožní celou školní komunitu zapojit se do a udržet energetickou účinnost a snižování emisí skleníkových plynů. (Czech)
4 November 2022
0 references
Con l'invecchiamento del parco edilizio delle scuole post-primarie esistenti (le nuove scuole/deep retrofit possono richiedere anni dalla pianificazione al completamento) c'è la necessità di soluzioni a basso costo che consentano un'efficienza a lungo termine delle risorse nelle scuole e una riduzione delle emissioni di gas a effetto serra (GHG). Le direttive dell'UE in materia di energia immobiliare e le azioni per il clima fino al 2020 e al 2030 sono alla base di questa necessità. Energe risponde a questa esigenza utilizzando interventi fisici mirati che combinano una piattaforma web & sensori di costruzione (ad esempio elettrico, termico, ecc) con studi comportamentali e nuovi approcci educativi che consentono alle scuole di impegnarsi nella mitigazione dell'energia e dei gas serra. Questo approccio olistico, adattabile e multidisciplinare combinerà competenze sociologiche, pedagogiche e comunicative con tecnologie a basso costo, interventi ICT e ingegneria dei sistemi. Energe sarà dimostrato nelle scuole di Francia, Germania, Lussemburgo, Irlanda, Paesi Bassi e Regno Unito. Energe mira a ottenere una riduzione minima del 15 % del consumo totale di energia in 12 scuole del sito dimostrativo durante il periodo del progetto e coinvolgerà e consentirà alla gestione, agli insegnanti, agli studenti e al personale di manutenzione (intero ecosistema scolastico) di ridurre il consumo energetico sviluppando una nuova piattaforma web-based su misura per i diversi stakeholder all'interno dell'ecosistema scolastico. Gli impatti a lungo termine saranno consolidati attraverso lo sviluppo di materiale didattico aggiuntivo e riveduto per integrare i programmi scolastici esistenti (per gli studenti di età compresa tra i 12 e i 18 anni, cioè anni formativi). Energe terrà traccia degli effetti delle iniziative di progetto al di là dell'ambiente scolastico nell'ambiente domestico del personale e degli studenti (24 case) per monitorare come gli interventi a scuola possano avere impatti più ampi al di là dell'ambiente scolastico. I comitati Energe saranno istituiti nelle scuole dimostrative per fornire un focus per l'impegno transnazionale delle scuole di progetto, studi a lungo termine dell'impatto del progetto e per consentire a tutta la comunità scolastica di impegnarsi con & sostenere l'efficienza energetica e la mitigazione dei gas serra. (Italian)
4 November 2022
0 references
So starnutím existujúceho fondu budov na postsprimárnej škole (nové školy/hlboká modernizácia môže trvať roky od plánovania do dokončenia) sú potrebné nízkonákladové riešenia, ktoré umožnia dlhodobú efektívnosť využívania zdrojov v školách a zníženie emisií skleníkových plynov (GHG). Túto potrebu podporujú smernice EÚ o energetike budov a opatrenia v oblasti klímy do roku 2020 a 2030. Energia rieši túto potrebu pomocou cielených fyzických intervencií, ktoré kombinujú webovú platformu a snímače budov (napr. elektrické, tepelné atď.) so štúdiami správania a novými vzdelávacími prístupmi, ktoré umožňujú školám zapojiť sa do energetiky a znižovania emisií skleníkových plynov. Tento holistický, prispôsobivý a multidisciplinárny prístup bude spájať sociologické, pedagogické a komunikačné odborné znalosti s nízkonákladovými technológiami, intervenciami IKT a systémovým inžinierstvom. Energe sa bude demonštrovať na školách vo Francúzsku, Nemecku, Luxembursku, Írsku, Holandsku a Spojenom kráľovstve. Cieľom programu energe je dosiahnuť minimálne 15 % zníženie celkovej spotreby energie na 12 demonštračných školách počas obdobia projektu a zapojiť a umožniť manažmentu, učiteľom, študentom a zamestnancom údržby (celý školský ekosystém) znížiť spotrebu energie vytvorením novej webovej platformy prispôsobenej rôznym zainteresovaným stranám v rámci školského ekosystému. Dlhodobé vplyvy sa upevnia vypracovaním dodatočného a revidovaného vzdelávacieho materiálu, ktorý doplní existujúce učebné osnovy (pre študentov vo veku 12 – 18 rokov, t. j. formatívne roky). Energe bude sledovať účinky projektových iniciatív mimo školského prostredia na domáce prostredie zamestnancov a študentov (24 domovov) s cieľom monitorovať, ako môžu mať zásahy v škole širší vplyv mimo školského prostredia. Na demonštračných školách sa zriadia výbory pre energetiku s cieľom zamerať sa na nadnárodné zapojenie projektových škôl, dlhodobé štúdie o vplyve projektu a umožniť celej školskej komunite zapojiť sa a udržať energetickú účinnosť a zmierňovanie emisií skleníkových plynov. (Slovak)
4 November 2022
0 references
S staranjem obstoječega stavbnega fonda po osnovni šoli (nove šole/globoke naknadne opremljanja lahko traja več let od načrtovanja do dokončanja) obstaja potreba po nizkocenovnih rešitvah, ki omogočajo dolgoročno učinkovito rabo virov v šolah in zmanjšanje emisij toplogrednih plinov. To potrebo podpirajo direktive EU o energiji v stavbah in podnebni ukrepi do leta 2020 in 2030. To potrebo obravnava s ciljno usmerjenimi fizičnimi posegi, ki združujejo spletno platformo in stavbne senzorje (npr. električne, toplotne itd.) z vedenjskimi študijami in novimi izobraževalnimi pristopi, ki šolam omogočajo sodelovanje pri zmanjševanju energije in emisij toplogrednih plinov. Ta celostni, prilagodljiv in multidisciplinarni pristop bo združil sociološko, pedagoško in komunikacijsko strokovno znanje z nizkocenovno tehnologijo, intervencijami IKT in sistemskim inženiringom. Energe bo prikazan v šolah v Franciji, Nemčiji, Luksemburgu, na Irskem, Nizozemskem in v Združenem kraljestvu. Cilj programa Energe je doseči najmanj 15-odstotno zmanjšanje skupne porabe energije na 12 šolah na predstavitvenih lokacijah v projektnem obdobju in bo vodstvu, učiteljem, učencem in vzdrževalnemu osebju (celotni šolski ekosistem) omogočil, da z razvojem nove spletne platforme, prilagojene različnim deležnikom v šolskem ekosistemu, zmanjšajo porabo energije. Dolgoročni učinki se bodo utrdili z razvojem dodatnega in revidiranega izobraževalnega gradiva, ki bo dopolnjevalo obstoječe šolske učne načrte (za učence, stare od 12 do 18 let, tj. oblikovalska leta). Energe bo spremljal učinke projektnih pobud zunaj šolskega okolja v domače okolje osebja in študentov (24 domov) za spremljanje, kako imajo lahko intervencije v šoli širše vplive zunaj šolskega okolja. V predstavitvenih šolah bodo ustanovljeni odbori Energe, ki se bodo osredotočili na nadnacionalno vključevanje projektnih šol, dolgoročne študije vpliva projekta in omogočili, da celotna šolska skupnost sodeluje z & ohranja energetsko učinkovitost in blažitev emisij toplogrednih plinov. (Slovenian)
4 November 2022
0 references
Odată cu îmbătrânirea parcului imobiliar existent post-școală (noile școli/reabilitări profunde pot dura ani de la planificare până la finalizare), este nevoie de soluții cu costuri reduse care să permită utilizarea eficientă a resurselor pe termen lung în școli și reducerea emisiilor de gaze cu efect de seră (GES). Directivele UE privind energia pentru construcții și acțiunile climatice până în 2020 și 2030 stau la baza acestei necesități. Energia răspunde acestei nevoi prin intervenții fizice specifice care combină o platformă online și senzori de construcție (de exemplu, electrici, termici etc.) cu studii comportamentale și noi abordări educaționale care permit școlilor să se implice în reducerea energiei și a emisiilor de gaze cu efect de seră. Această abordare holistică, adaptabilă și multidisciplinară va combina expertiza sociologică, pedagogică și de comunicare cu tehnologia low cost, intervențiile TIC și ingineria sistemelor. Energe va fi demonstrată în școli din Franța, Germania, Luxemburg, Irlanda, Țările de Jos și Marea Britanie. Energe își propune să realizeze o reducere cu minim 15 % a consumului total de energie în 12 școli demonstrative pe durata proiectului și va implica și va permite conducerii, profesorilor, studenților și personalului de întreținere (întregul ecosistem școlar) să reducă consumul de energie prin dezvoltarea unei noi platforme web adaptate diferitelor părți interesate din cadrul ecosistemului școlar. Impactul pe termen lung va fi consolidat prin elaborarea de materiale educaționale suplimentare și revizuite pentru a completa programele școlare existente (pentru elevii cu vârste cuprinse între 12 și 18 ani, adică anii de formare). Energe va urmări efectele inițiativelor de proiect dincolo de mediul școlar în mediul casnic al personalului și al elevilor (24 de locuințe) pentru a monitoriza modul în care intervențiile în școli pot avea un impact mai larg dincolo de mediul școlar. În școlile demonstrative vor fi înființate comitete energice pentru a oferi un accent pe implicarea transnațională a școlilor de proiect, studii pe termen lung ale impactului proiectului și pentru a permite întregii comunități școlare să se implice și să susțină eficiența energetică și atenuarea emisiilor de gaze cu efect de seră. (Romanian)
4 November 2022
0 references
Med åldrandet av det befintliga byggnadsbeståndet efter grundskolan (nya skolor/djupa eftermonteringar kan ta år från planering till slutförande) finns det ett behov av billiga lösningar som möjliggör långsiktig resurseffektivitet i skolor och minskade växthusgasutsläpp (GHG). EU:s energidirektiv för byggnader och klimatåtgärder fram till 2020 och 2030 ligger till grund för detta behov. Energe tar itu med detta behov med hjälp av riktade fysiska interventioner som kombinerar en webbaserad plattform och byggsensorer (t.ex. elektriska, termiska etc.) med beteendestudier och nya utbildningsmetoder som gör det möjligt för skolor att engagera sig i energi- och växthusgasreducering. Detta holistiska, anpassningsbara och tvärvetenskapliga tillvägagångssätt kommer att kombinera sociologisk, pedagogisk och kommunikationsexpertis med lågkostnadsteknik, IKT-interventioner och systemteknik. Energe kommer att demonstreras i skolor i Frankrike, Tyskland, Luxemburg, Irland, Nederländerna och Storbritannien. Energe syftar till att uppnå en minskning på minst 15 % av den totala energiförbrukningen vid 12 demonstrationsskolor under projektperioden och kommer att engagera och göra det möjligt för ledning, lärare, elever och underhållspersonal (hela skolekosystemet) att minska energiförbrukningen genom att utveckla en ny webbaserad plattform anpassad till olika intressenter inom skolekosystemet. De långsiktiga effekterna kommer att konsolideras genom utveckling av ytterligare och reviderat utbildningsmaterial som komplement till befintliga läroplaner (för elever i åldern 12–18 år, dvs. formativa år). Energe kommer att spåra effekterna av projektinitiativ utanför skolmiljön i hemmiljön hos personal och elever (24 bostäder) för att övervaka hur insatser i skolan kan ha bredare effekter utöver skolmiljön. Energe-kommittéer kommer att inrättas i demonstrationsskolorna för att ge fokus på transnationellt engagemang av projektskolor, långsiktiga studier av projektets inverkan och för att göra det möjligt för hela skolsamhället att samarbeta med & upprätthålla energieffektivitet och begränsning av växthusgaser. (Swedish)
4 November 2022
0 references
A meglévő iskolaépület-állomány elöregedésével (az új iskolák/korszerűsítések a tervezéstől a befejezésig évekig tarthatnak) olyan alacsony költségű megoldásokra van szükség, amelyek hosszú távú erőforrás-hatékonyságot tesznek lehetővé az iskolákban és csökkentik az üvegházhatású gázok kibocsátását (ÜHG). Az épületekre vonatkozó, 2020-ig és 2030-ig teljesítendő uniós energiaügyi irányelvek és éghajlat-politikai intézkedések alátámasztják ezt a szükségletet. Az energe ezt az igényt célzott fizikai beavatkozásokkal kezeli, amelyek összekapcsolják a webalapú platformot és az épületérzékelőket (pl. elektromos, termikus stb.) viselkedési tanulmányokkal és új oktatási megközelítésekkel, amelyek lehetővé teszik az iskolák számára az energia és az ÜHG mérséklését. Ez a holisztikus, alkalmazkodó és multidiszciplináris megközelítés ötvözi a szociológiai, pedagógiai és kommunikációs szakértelmet az alacsony költségű technológiákkal, az IKT beavatkozásokkal és a rendszerfejlesztéssel. Az energe-ot Franciaországban, Németországban, Luxemburgban, Írországban, Hollandiában és az Egyesült Királyságban fogják bemutatni. Az Energe célja, hogy a projekt időtartama alatt 12 demonstrációs helyszínen legalább 15%-kal csökkentse a teljes energiafogyasztást, és a menedzsment, a tanárok, a diákok és a karbantartó személyzet (teljes iskolai ökoszisztéma) számára lehetővé teszi az energiafogyasztás csökkentését egy új, az iskolai ökoszisztémán belüli különböző érdekelt felekre szabott, webalapú platform kialakításával. A hosszú távú hatásokat a meglévő iskolai tantervek kiegészítésére szolgáló kiegészítő és átdolgozott oktatási anyagok kidolgozása fogja megszilárdítani (a 12–18 év közötti tanulók esetében). Energe nyomon fogja követni a projektkezdeményezések hatását az iskolai környezeten túl a személyzet és a diákok (24 otthon) hazai környezetébe, hogy nyomon kövesse, hogy az iskolai beavatkozások az iskolai környezeten túl is szélesebb hatást fejthetnek ki. A demonstrációs iskolákban energe bizottságokat hoznak létre, hogy összpontosítsanak a projektiskolák transznacionális szerepvállalására, a projekt hatásáról szóló hosszú távú tanulmányokra és annak érdekében, hogy az egész iskolai közösség részt vehessen az energiahatékonyság és az ÜHG-kibocsátás csökkentésében és fenntartásában. (Hungarian)
4 November 2022
0 references
Novecojot esošo pēcpamatskolas ēku fondu (jaunas skolas/padziļināta modernizācija var ilgt vairākus gadus no plānošanas līdz pabeigšanai), ir vajadzīgi zemu izmaksu risinājumi, kas nodrošinātu resursu ilgtermiņa efektivitāti skolās un samazinātu siltumnīcefekta gāzu emisijas (SEG). Šī nepieciešamība ir pamatota ar ES direktīvām par ēku enerģētiku un pasākumiem klimata jomā līdz 2020. un 2030. gadam. Energe risina šo vajadzību, izmantojot mērķtiecīgus fiziskus intervences pasākumus, kas apvieno tīmeklī bāzētu platformu un ēku sensorus (piemēram, elektriskos, siltuma u. c.) ar uzvedības pētījumiem un jaunām izglītojošām pieejām, kas ļauj skolām iesaistīties enerģētikas un SEG mazināšanā. Šī holistiskā, pielāgojamā un daudznozaru pieeja apvienos socioloģijas, pedagoģiskās un komunikācijas zināšanas ar zemu izmaksu tehnoloģijām, IKT intervencēm un sistēmu inženieriju. Energe tiks demonstrēts skolās Francijā, Vācijā, Luksemburgā, Īrijā, Nīderlandē un Apvienotajā Karalistē. Energe mērķis ir panākt vismaz 15 % kopējā enerģijas patēriņa samazinājumu 12 demonstrējumu vietu skolās projekta periodā, un tā iesaistīs un ļaus vadībai, skolotājiem, skolēniem un uzturēšanas personālam (visā skolas ekosistēma) samazināt enerģijas patēriņu, izstrādājot jaunu tīmekļa platformu, kas pielāgota dažādām ieinteresētajām personām skolu ekosistēmā. Ilgtermiņa ietekmi nostiprinās, izstrādājot papildu un pārskatītus izglītojošus materiālus, lai papildinātu esošās skolu mācību programmas (skolēniem vecumā no 12 līdz 18 gadiem, t. i., formatīvajiem gadiem). Energe izsekos projektu iniciatīvu ietekmi ārpus skolas vides darbinieku un skolēnu (24 mājās) vietējā vidē, lai uzraudzītu, kā intervencēm skolā var būt plašāka ietekme ārpus skolas vides. Demonstrējumu skolās tiks izveidotas enerģētikas komitejas, lai pievērstu uzmanību projektu skolu starptautiskai iesaistei, ilgtermiņa pētījumiem par projekta ietekmi un ļautu visai skolas kopienai iesaistīties un uzturēt energoefektivitātes un SEG mazināšanas pasākumus. (Latvian)
4 November 2022
0 references
Com o envelhecimento do parque imobiliário existente no ensino pós-primário (as novas escolas/readaptações profundas podem levar anos desde o planeamento até à conclusão), é necessário encontrar soluções de baixo custo que permitam uma utilização eficiente dos recursos a longo prazo nas escolas, reduzindo as emissões de gases com efeito de estufa (GEE). As diretivas da UE relativas à energia dos edifícios & ações climáticas até 2020 & 2030 sustentam esta necessidade. A ENERGE responde a esta necessidade através de intervenções físicas direcionadas que combinam uma plataforma baseada na Web & sensores de edifícios (por exemplo, elétricos, térmicos, etc.) com estudos comportamentais & novas abordagens educativas que permitem que as escolas se envolvam na mitigação de GEE de & energia. Esta abordagem multidisciplinar holística e adaptável do & combinará competências sociológicas, pedagógicas e de comunicação do & com tecnologia de baixo custo, intervenções TIC e engenharia de sistemas do &. A ENERGE será demonstrada em escolas de França, Alemanha, Luxemburgo, Irlanda, Países Baixos e Reino Unido. A ENERGE pretende alcançar uma redução mínima de 15% no consumo total de energia em 12 escolas de instalações de demonstração durante o período do projeto e irá envolver e permitir que a gestão, os professores, os alunos e o pessoal de manutenção (todo o ecossistema escolar) reduzam o consumo de energia através do desenvolvimento de uma nova plataforma baseada na Web adaptada às diferentes partes interessadas no ecossistema escolar. Os impactos a longo prazo serão consolidados pelo desenvolvimento de material educativo adicional e revisto para complementar os currículos escolares existentes (para estudantes com idades compreendidas entre os 12 e os 18 anos, ou seja, anos de formação). O ENERGE acompanhará os efeitos das iniciativas dos projetos para além do ambiente escolar no ambiente doméstico do pessoal e dos alunos (24 lares), a fim de monitorizar a forma como as intervenções na escola podem ter impactos mais vastos para além do ambiente escolar. Os comitês ENERGE serão estabelecidos nas escolas de demonstração para fornecer um foco para o envolvimento transnacional das escolas do projeto, estudos de longo prazo do impacto do projeto & para permitir que toda a comunidade escolar se envolva com o & sustentar a eficiência energética & mitigação de GEE. (Portuguese)
4 November 2022
0 references
Con el envejecimiento del parque de edificios escolares post-primaria existente (las nuevas escuelas/readaptaciones profundas pueden tomar años desde la planificación hasta la finalización) existe la necesidad de soluciones de bajo costo que permitan la eficiencia de los recursos a largo plazo en las escuelas y la reducción de las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI). Las directivas de la UE en materia de energía para la construcción y las acciones climáticas hasta 2020 y 2030 sustentan esta necesidad. Energe aborda esta necesidad utilizando intervenciones físicas específicas que combinan una plataforma basada en la web y sensores de construcción (por ejemplo, eléctricos, térmicos, etc.) con estudios de comportamiento y nuevos enfoques educativos que permiten a las escuelas participar en la mitigación de la energía y los GEI. Este enfoque holístico, adaptable y multidisciplinario combinará la experiencia sociológica, pedagógica y de comunicaciones con tecnología de bajo costo, intervenciones TIC e ingeniería de sistemas. Energe se demostrará en las escuelas de Francia, Alemania, Luxemburgo, Irlanda, los Países Bajos y el Reino Unido. Energe tiene como objetivo lograr una reducción mínima del 15 % en el consumo total de energía en 12 escuelas de sitios de demostración durante el período del proyecto y permitirá que la administración, los maestros, los estudiantes y el personal de mantenimiento (ecosistema escolar completo) reduzcan el consumo de energía mediante el desarrollo de una nueva plataforma basada en la web adaptada a diferentes partes interesadas dentro del ecosistema escolar. Los impactos a largo plazo se consolidarán mediante el desarrollo de material educativo adicional y revisado para complementar los planes de estudio existentes (para estudiantes de 12 a 18 años, es decir, años de formación). Energe hará un seguimiento de los efectos de las iniciativas de proyectos más allá del entorno escolar en el entorno doméstico del personal y los estudiantes (24 hogares) para monitorear cómo las intervenciones en la escuela pueden tener impactos más amplios más allá del entorno escolar. Se establecerán comités de energe en las escuelas de demostración para proporcionar un enfoque para la participación transnacional de las escuelas del proyecto, estudios a largo plazo del impacto del proyecto y para permitir que toda la comunidad escolar se involucre con y sostenga la eficiencia energética y la mitigación de GEI. (Spanish)
4 November 2022
0 references
S obzirom na starenje postojećeg fonda zgrada nakon osnovne škole (nove škole/deep retro-fits mogu trajati godinama od planiranja do završetka) postoji potreba za jeftinim rješenjima koja omogućuju dugoročnu učinkovitost resursa u školama i smanjenje emisija stakleničkih plinova. Ta se potreba temelji na direktivama EU-a o energiji u području zgrada i mjerama u području klime do 2020. i 2030. Energe rješava tu potrebu ciljanim fizičkim intervencijama koje kombiniraju mrežnu platformu i senzore zgrade (npr. električna, toplinska itd.) s bihevioralnim studijama i novim obrazovnim pristupima koji školama omogućuju da se uključe u ublažavanje energije i emisija stakleničkih plinova. Ovaj holistički, prilagodljiv i multidisciplinarni pristup kombinirat će sociologijsku, pedagošku i komunikacijsku stručnost s niskotarifnom tehnologijom, IKT intervencijama i inženjerstvom sustava. Energe će se demonstrirati u školama u Francuskoj, Njemačkoj, Luksemburgu, Irskoj, Nizozemskoj i Velikoj Britaniji. Energe ima za cilj postići minimalno 15 %-tno smanjenje ukupne potrošnje energije u 12 demonstracijskih škola tijekom projektnog razdoblja te će uključiti i omogućiti menadžmentu, nastavnicima, učenicima i osoblju za održavanje (cijeli školski ekosustav) da smanje potrošnju energije razvojem nove internetske platforme prilagođene različitim dionicima u školskom ekosustavu. Dugoročni učinci konsolidirat će se izradom dodatnog i revidiranog obrazovnog materijala kako bi se dopunili postojeći školski kurikulumi (za učenike u dobi od 12 do 18 godina, tj. formativne godine). Energe će pratiti učinke projektnih inicijativa izvan školskog okruženja u domaće okruženje osoblja i učenika (24 kuće) kako bi se pratilo kako intervencije u školi mogu imati širi utjecaj izvan školskog okruženja. U demonstracijskim školama osnovat će se energetski odbori kako bi se osigurala usmjerenost na transnacionalni angažman projektnih škola, dugoročne studije utjecaja projekta i kako bi se cijeloj školskoj zajednici omogućilo uključivanje i održavanje energetske učinkovitosti i ublažavanja emisija stakleničkih plinova. (Croatian)
4 November 2022
0 references
Avec le vieillissement du parc immobilier post-primaire existant (les nouvelles écoles/réaménagements profonds peuvent prendre des années de la planification à l’achèvement), il est nécessaire de trouver des solutions à faible coût qui permettent une utilisation efficace des ressources à long terme dans les écoles et une réduction des émissions de gaz à effet de serre (GES). Les directives de l’UE dans le domaine de l’énergie et les actions en faveur du climat à l’horizon 2020 et 2030 sous-tendent cette nécessité. Energe répond à ce besoin à l’aide d’interventions physiques ciblées qui combinent une plate-forme Web et des capteurs de bâtiment (par exemple, électriques, thermiques, etc.) avec des études comportementales et de nouvelles approches éducatives qui permettent aux écoles de s’engager dans l’atténuation de l’énergie et des GES. Cette approche holistique, adaptable et multidisciplinaire combinera l’expertise sociologique, pédagogique et de communication avec la technologie à faible coût, les interventions TIC et l’ingénierie des systèmes. Energe sera présenté dans des écoles en France, en Allemagne, au Luxembourg, en Irlande, aux Pays-Bas et au Royaume-Uni. Energe vise à réaliser une réduction minimale de 15 % de la consommation totale d’énergie dans 12 écoles de sites de démonstration au cours de la période du projet et permettra à la direction, aux enseignants, aux étudiants et au personnel de maintenance (écosystème scolaire entier) de réduire la consommation d’énergie en développant une nouvelle plateforme web adaptée aux différents acteurs de l’écosystème scolaire. Les incidences à long terme seront consolidées par la mise au point de matériel éducatif supplémentaire et révisé pour compléter les programmes scolaires existants (pour les élèves âgés de 12 à 18 ans, c’est-à-dire les années de formation). Energe suivra les effets des initiatives de projet au-delà de l’environnement scolaire dans l’environnement domestique du personnel et des élèves (24 foyers) afin de surveiller la façon dont les interventions à l’école peuvent avoir des impacts plus larges au-delà de l’environnement scolaire. Des comités Energe seront établis dans les écoles de démonstration pour mettre l’accent sur l’engagement transnational des écoles de projet, les études à long terme de l’impact du projet et permettre à l’ensemble de la communauté scolaire de s’engager avec et de maintenir l’efficacité énergétique et l’atténuation des GES. (French)
4 November 2022
0 references
Bit-tixjiħ tal-istokk eżistenti tal-bini tal-iskola ta’ wara l-primarja (skejjel ġodda/modifiki profondi jistgħu jieħdu s-snin mill-ippjanar sat-tlestija) hemm bżonn ta’ soluzzjonijiet bi prezz baxx li jippermettu effiċjenza fir-riżorsi fit-tul fl-iskejjel u tnaqqis fl-emissjonijiet ta’ gassijiet serra (GHG). Id-direttivi tal-UE dwar l-enerġija tal-bini u l-azzjonijiet klimatiċi sal-2020 u l-2030 jirfdu din il-ħtieġa. Energe tindirizza din il-ħtieġa bl-użu ta’ interventi fiżiċi mmirati li jikkombinaw pjattaforma bbażata fuq l-internet u sensuri tal-bini (eż. elettriċi, termali eċċ) ma’ studji dwar l-imġiba u approċċi edukattivi ġodda li jippermettu lill-iskejjel jinvolvu ruħhom fl-enerġija u l-mitigazzjoni tal-gassijiet b’effett ta’ serra. Dan l-approċċ olistiku, adattabbli u multidixxiplinari se jgħaqqad l-għarfien espert soċjoloġiku, pedagoġiku u tal-komunikazzjoni ma’ teknoloġija bi prezz baxx, interventi tal-ICT u inġinerija tas-sistemi. Energe se jintwera fl-iskejjel fi Franza, il-Ġermanja, il-Lussemburgu, l-Irlanda, il-Pajjiżi l-Baxxi u r-Renju Unit. Energe għandha l-għan li tikseb tnaqqis minimu ta’ 15 % fil-konsum totali tal-enerġija fi 12-il skola tas-sit ta’ dimostrazzjoni matul il-perjodu tal-proġett u se tinvolvi u tippermetti lill-maniġment, lill-għalliema, lill-istudenti u lill-persunal tal-manutenzjoni (ekosistema sħiħa tal-iskola) biex inaqqsu l-konsum tal-enerġija billi jiżviluppaw pjattaforma ġdida bbażata fuq l-internet imfassla għall-partijiet interessati differenti fi ħdan l-ekosistema tal-iskola. L-impatti fit-tul se jiġu kkonsolidati bl-iżvilupp ta’ materjal edukattiv addizzjonali u rivedut biex jissupplimenta l-kurrikuli tal-iskejjel eżistenti (għall-istudenti ta’ bejn it-12 u t-18-il sena, jiġifieri s-snin formattivi). Energe se ssegwi l-effetti ta’ inizjattivi ta’ proġetti lil hinn mill-ambjent skolastiku fl-ambjent domestiku tal-persunal u l-istudenti (24 dar) biex tissorvelja kif l-interventi fl-iskola jista’ jkollhom impatti usa’ lil hinn mill-ambjent tal-iskola. Se jiġu stabbiliti kumitati energe fl-iskejjel ta’ dimostrazzjoni biex jipprovdu fokus għall-involviment transnazzjonali tal-iskejjel tal-proġetti, studji fit-tul dwar l-impatt tal-proġett u biex jippermettu lill-komunità kollha tal-iskola tinvolvi ruħha u ssostni l-effiċjenza enerġetika u l-mitigazzjoni tal-gassijiet b’effett ta’ serra. (Maltese)
4 November 2022
0 references