IN A WORLD OF WORDS (Q4269524): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(10 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / eslabel / es
 
EN UN MUNDO DE PALABRAS
label / etlabel / et
 
SÕNADE MAAILMAS
label / ltlabel / lt
 
ŽODŽIŲ PASAULYJE
label / hrlabel / hr
 
U SVIJETU RIJEČI
label / ellabel / el
 
ΣΕ ΈΝΑΝ ΚΌΣΜΟ ΤΩΝ ΛΈΞΕΩΝ
label / sklabel / sk
 
VO SVETE SLOV
label / filabel / fi
 
SANOJEN MAAILMASSA
label / pllabel / pl
 
W ŚWIECIE SŁÓW
label / hulabel / hu
 
A SZAVAK VILÁGÁBAN
label / cslabel / cs
 
VE SVĚTĚ SLOV
label / lvlabel / lv
 
VĀRDU PASAULĒ
label / galabel / ga
 
I SAOL NA BHFOCAL
label / sllabel / sl
 
V SVETU BESED
label / bglabel / bg
 
В СВЯТ НА ДУМИ
label / mtlabel / mt
 
F’DINJA TA’ KLIEM
label / ptlabel / pt
 
Num mundo de palavras
label / dalabel / da
 
I EN VERDEN AF ORD
label / rolabel / ro
 
ÎNTR-O LUME A CUVINTELOR
label / svlabel / sv
 
I EN VÄRLD AV ORD
description / bgdescription / bg
 
Проект Q4269524 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q4269524 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q4269524 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q4269524 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q4269524 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q4269524 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q4269524 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q4269524 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q4269524 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q4269524 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q4269524 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q4269524 san Iodáil
description / itdescription / it
 
Progetto Q4269524 in Italia
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q4269524 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q4269524 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q4269524 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q4269524 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q4269524 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q4269524 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q4269524 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q4269524 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q4269524 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q4269524 i Italien
Property / summary: FOR LINE A1 DEVELOPMENT OF LANGUAGE/EXPRESSIVE SKILLS OF STUDENTS, AS WELL AS SUPPORT OF COGNITIVE, COMMUNICATIVE AND RELATIONAL SKILLS IN THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE, STUDENTS (STUDENTS OF CLASSES I°, II° AND III°) OF THE SECONDARY SCHOOL OF THE INSTITUTE INCLUDING N° 1 OF ORISTANO ARE IDENTIFIED: (COMPLEXES DI:ORISTANO, STUDENTS IDENTIFIED ACCORDING TO THE FOLLOWING CRITERIA: STUDENTS WHO HAD WIDESPREAD GAPS IN KNOWLEDGE IN DIFFERENT DISCIPLINES, STUDENTS WITH DIFFICULTIES IN INSERTION AND INTEGRATION INTO THE CLASS GROUP, AND PRIORITISING STUDENTS WITH DIFFERENT DISADVANTAGES: STUDENTS FROM FAMILIES WITH SOCIO-ECONOMIC PROBLEMS, STUDENTS WITH DISABILITIES OR WITH SPECIFIC LEARNING DISORDERS).” (English) / qualifier
 
readability score: 0.0126847360792174
Amount0.0126847360792174
Unit1
Property / location (string)
TUTTI I COMUNI
 
Property / location (string): TUTTI I COMUNI / rank
Normal rank
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
PARA EL DESARROLLO DE LA LÍNEA A1 DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS/EXPRESIVAS DE LOS ESTUDIANTES, ASÍ COMO EL APOYO A LAS HABILIDADES COGNITIVAS, COMUNICATIVAS Y RELACIONALES EN LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO, SE IDENTIFICA A LOS ESTUDIANTES (ALUMNOS DE LAS CLASES I.º, II.º Y III.º) DE LA ESCUELA SECUNDARIA DEL INSTITUTO, INCLUIDO EL N.º 1 DE ORISTANO: (COMPLEJOS DI:ORISTANO, ESTUDIANTES IDENTIFICADOS SEGÚN LOS SIGUIENTES CRITERIOS: ESTUDIANTES QUE TENÍAN BRECHAS GENERALIZADAS EN EL CONOCIMIENTO EN DIFERENTES DISCIPLINAS, ESTUDIANTES CON DIFICULTADES DE INSERCIÓN E INTEGRACIÓN EN EL GRUPO DE CLASES, Y PRIORIZANDO A LOS ESTUDIANTES CON DIFERENTES DESVENTAJAS: ESTUDIANTES DE FAMILIAS CON PROBLEMAS SOCIOECONÓMICOS, ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD O CON TRASTORNOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS).» (Spanish)
Property / summary: PARA EL DESARROLLO DE LA LÍNEA A1 DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS/EXPRESIVAS DE LOS ESTUDIANTES, ASÍ COMO EL APOYO A LAS HABILIDADES COGNITIVAS, COMUNICATIVAS Y RELACIONALES EN LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO, SE IDENTIFICA A LOS ESTUDIANTES (ALUMNOS DE LAS CLASES I.º, II.º Y III.º) DE LA ESCUELA SECUNDARIA DEL INSTITUTO, INCLUIDO EL N.º 1 DE ORISTANO: (COMPLEJOS DI:ORISTANO, ESTUDIANTES IDENTIFICADOS SEGÚN LOS SIGUIENTES CRITERIOS: ESTUDIANTES QUE TENÍAN BRECHAS GENERALIZADAS EN EL CONOCIMIENTO EN DIFERENTES DISCIPLINAS, ESTUDIANTES CON DIFICULTADES DE INSERCIÓN E INTEGRACIÓN EN EL GRUPO DE CLASES, Y PRIORIZANDO A LOS ESTUDIANTES CON DIFERENTES DESVENTAJAS: ESTUDIANTES DE FAMILIAS CON PROBLEMAS SOCIOECONÓMICOS, ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD O CON TRASTORNOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS).» (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PARA EL DESARROLLO DE LA LÍNEA A1 DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS/EXPRESIVAS DE LOS ESTUDIANTES, ASÍ COMO EL APOYO A LAS HABILIDADES COGNITIVAS, COMUNICATIVAS Y RELACIONALES EN LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO, SE IDENTIFICA A LOS ESTUDIANTES (ALUMNOS DE LAS CLASES I.º, II.º Y III.º) DE LA ESCUELA SECUNDARIA DEL INSTITUTO, INCLUIDO EL N.º 1 DE ORISTANO: (COMPLEJOS DI:ORISTANO, ESTUDIANTES IDENTIFICADOS SEGÚN LOS SIGUIENTES CRITERIOS: ESTUDIANTES QUE TENÍAN BRECHAS GENERALIZADAS EN EL CONOCIMIENTO EN DIFERENTES DISCIPLINAS, ESTUDIANTES CON DIFICULTADES DE INSERCIÓN E INTEGRACIÓN EN EL GRUPO DE CLASES, Y PRIORIZANDO A LOS ESTUDIANTES CON DIFERENTES DESVENTAJAS: ESTUDIANTES DE FAMILIAS CON PROBLEMAS SOCIOECONÓMICOS, ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD O CON TRASTORNOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS).» (Spanish) / qualifier
 
point in time: 4 February 2022
Timestamp+2022-02-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
RIDA A1 ÕPILASTE KEELE-/EKSPRESSIIVSETE OSKUSTE ARENDAMISEKS NING KOGNITIIVSETE, KOMMUNIKATIIVSETE JA SUHTELISTE OSKUSTE TOETAMISEKS ESIMESE ASTME KESKKOOLIS MÄÄRATAKSE KINDLAKS INSTITUUDI GÜMNAASIUMI ÜLIÕPILASED (KLASSIDE I°, II° JA III° ÕPILASED), SEALHULGAS ORISTANO NR 1: (KOMPLEKSID DI:ORISTANO, ÕPILASED ON KINDLAKS MÄÄRATUD JÄRGMISTE KRITEERIUMIDE ALUSEL: ÕPILASED, KELLEL OLID LAIALDASED LÜNGAD TEADMISTES ERINEVATES VALDKONDADES, ÕPILASED, KELLEL ON RASKUSI KLASSIRÜHMA LISAMISE JA INTEGREERIMISEGA, NING ERINEVATE PUUDUSTEGA ÕPILASTE PRIORITEETSUS: SOTSIAAL-MAJANDUSLIKE PROBLEEMIDEGA PEREDE, PUUETEGA VÕI KONKREETSETE ÕPIRASKUSTEGA PEREDE ÜLIÕPILASED).“ (Estonian)
Property / summary: RIDA A1 ÕPILASTE KEELE-/EKSPRESSIIVSETE OSKUSTE ARENDAMISEKS NING KOGNITIIVSETE, KOMMUNIKATIIVSETE JA SUHTELISTE OSKUSTE TOETAMISEKS ESIMESE ASTME KESKKOOLIS MÄÄRATAKSE KINDLAKS INSTITUUDI GÜMNAASIUMI ÜLIÕPILASED (KLASSIDE I°, II° JA III° ÕPILASED), SEALHULGAS ORISTANO NR 1: (KOMPLEKSID DI:ORISTANO, ÕPILASED ON KINDLAKS MÄÄRATUD JÄRGMISTE KRITEERIUMIDE ALUSEL: ÕPILASED, KELLEL OLID LAIALDASED LÜNGAD TEADMISTES ERINEVATES VALDKONDADES, ÕPILASED, KELLEL ON RASKUSI KLASSIRÜHMA LISAMISE JA INTEGREERIMISEGA, NING ERINEVATE PUUDUSTEGA ÕPILASTE PRIORITEETSUS: SOTSIAAL-MAJANDUSLIKE PROBLEEMIDEGA PEREDE, PUUETEGA VÕI KONKREETSETE ÕPIRASKUSTEGA PEREDE ÜLIÕPILASED).“ (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: RIDA A1 ÕPILASTE KEELE-/EKSPRESSIIVSETE OSKUSTE ARENDAMISEKS NING KOGNITIIVSETE, KOMMUNIKATIIVSETE JA SUHTELISTE OSKUSTE TOETAMISEKS ESIMESE ASTME KESKKOOLIS MÄÄRATAKSE KINDLAKS INSTITUUDI GÜMNAASIUMI ÜLIÕPILASED (KLASSIDE I°, II° JA III° ÕPILASED), SEALHULGAS ORISTANO NR 1: (KOMPLEKSID DI:ORISTANO, ÕPILASED ON KINDLAKS MÄÄRATUD JÄRGMISTE KRITEERIUMIDE ALUSEL: ÕPILASED, KELLEL OLID LAIALDASED LÜNGAD TEADMISTES ERINEVATES VALDKONDADES, ÕPILASED, KELLEL ON RASKUSI KLASSIRÜHMA LISAMISE JA INTEGREERIMISEGA, NING ERINEVATE PUUDUSTEGA ÕPILASTE PRIORITEETSUS: SOTSIAAL-MAJANDUSLIKE PROBLEEMIDEGA PEREDE, PUUETEGA VÕI KONKREETSETE ÕPIRASKUSTEGA PEREDE ÜLIÕPILASED).“ (Estonian) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PAGAL A1 EILUTĘ MOKINIŲ KALBOS IR (ARBA) EKSPRESINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS, TAIP PAT PAŽINIMO, KOMUNIKACINIŲ IR SANTYKIŲ ĮGŪDŽIŲ RĖMIMAS PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINĖJE MOKYKLOJE NURODOMI INSTITUTO VIDURINĖS MOKYKLOS, ĮSKAITANT ORISTANO NR. 1, STUDENTAI (I°, II° IR III° KLASIŲ STUDENTAI): (SUDĖTINGAI DI:ORISTANO, STUDENTAI IDENTIFIKUOJAMI PAGAL ŠIUOS KRITERIJUS: STUDENTAI, KURIE TURĖJO DIDELIŲ ŽINIŲ SPRAGŲ ĮVAIRIOSE DISCIPLINOSE, STUDENTAI, KURIEMS SUNKU ĮTERPTI IR INTEGRUOTIS Į KLASĖS GRUPĘ, IR TEIKTI PIRMENYBĘ STUDENTAMS, TURINTIEMS SKIRTINGŲ TRŪKUMŲ: STUDENTAI IŠ ŠEIMŲ, TURINČIŲ SOCIALINIŲ IR EKONOMINIŲ PROBLEMŲ, NEĮGALIŲ AR SPECIFINIŲ MOKYMOSI SUTRIKIMŲ TURINČIŲ STUDENTŲ).“ (Lithuanian)
Property / summary: PAGAL A1 EILUTĘ MOKINIŲ KALBOS IR (ARBA) EKSPRESINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS, TAIP PAT PAŽINIMO, KOMUNIKACINIŲ IR SANTYKIŲ ĮGŪDŽIŲ RĖMIMAS PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINĖJE MOKYKLOJE NURODOMI INSTITUTO VIDURINĖS MOKYKLOS, ĮSKAITANT ORISTANO NR. 1, STUDENTAI (I°, II° IR III° KLASIŲ STUDENTAI): (SUDĖTINGAI DI:ORISTANO, STUDENTAI IDENTIFIKUOJAMI PAGAL ŠIUOS KRITERIJUS: STUDENTAI, KURIE TURĖJO DIDELIŲ ŽINIŲ SPRAGŲ ĮVAIRIOSE DISCIPLINOSE, STUDENTAI, KURIEMS SUNKU ĮTERPTI IR INTEGRUOTIS Į KLASĖS GRUPĘ, IR TEIKTI PIRMENYBĘ STUDENTAMS, TURINTIEMS SKIRTINGŲ TRŪKUMŲ: STUDENTAI IŠ ŠEIMŲ, TURINČIŲ SOCIALINIŲ IR EKONOMINIŲ PROBLEMŲ, NEĮGALIŲ AR SPECIFINIŲ MOKYMOSI SUTRIKIMŲ TURINČIŲ STUDENTŲ).“ (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PAGAL A1 EILUTĘ MOKINIŲ KALBOS IR (ARBA) EKSPRESINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS, TAIP PAT PAŽINIMO, KOMUNIKACINIŲ IR SANTYKIŲ ĮGŪDŽIŲ RĖMIMAS PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINĖJE MOKYKLOJE NURODOMI INSTITUTO VIDURINĖS MOKYKLOS, ĮSKAITANT ORISTANO NR. 1, STUDENTAI (I°, II° IR III° KLASIŲ STUDENTAI): (SUDĖTINGAI DI:ORISTANO, STUDENTAI IDENTIFIKUOJAMI PAGAL ŠIUOS KRITERIJUS: STUDENTAI, KURIE TURĖJO DIDELIŲ ŽINIŲ SPRAGŲ ĮVAIRIOSE DISCIPLINOSE, STUDENTAI, KURIEMS SUNKU ĮTERPTI IR INTEGRUOTIS Į KLASĖS GRUPĘ, IR TEIKTI PIRMENYBĘ STUDENTAMS, TURINTIEMS SKIRTINGŲ TRŪKUMŲ: STUDENTAI IŠ ŠEIMŲ, TURINČIŲ SOCIALINIŲ IR EKONOMINIŲ PROBLEMŲ, NEĮGALIŲ AR SPECIFINIŲ MOKYMOSI SUTRIKIMŲ TURINČIŲ STUDENTŲ).“ (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ZA LINIJU A1 RAZVOJ JEZIČNIH/IZRAŽAJNIH VJEŠTINA UČENIKA, KAO I POTPORA KOGNITIVNIM, KOMUNIKACIJSKIM I RELACIJSKIM VJEŠTINAMA U SREDNJOJ ŠKOLI PRVOG STUPNJA, IDENTIFICIRAJU SE STUDENTI (STUDENTI RAZREDA I°, II° I III°) SREDNJE ŠKOLE INSTITUTA, UKLJUČUJUĆI BR. 1 ORISTANA: (KOMPLEKS DI:ORISTANO, STUDENTI IDENTIFICIRANI PREMA SLJEDEĆIM KRITERIJIMA: STUDENTI KOJI SU IMALI RAŠIRENE PRAZNINE U ZNANJU U RAZLIČITIM DISCIPLINAMA, STUDENTI S POTEŠKOĆAMA U UMETANJU I INTEGRACIJI U RAZREDNU SKUPINU, I DAVANJE PRIORITETA STUDENTIMA S RAZLIČITIM NEDOSTACIMA: STUDENTI IZ OBITELJI S SOCIOEKONOMSKIM PROBLEMIMA, STUDENTI S INVALIDITETOM ILI S POSEBNIM POREMEĆAJIMA UČENJA).” (Croatian)
Property / summary: ZA LINIJU A1 RAZVOJ JEZIČNIH/IZRAŽAJNIH VJEŠTINA UČENIKA, KAO I POTPORA KOGNITIVNIM, KOMUNIKACIJSKIM I RELACIJSKIM VJEŠTINAMA U SREDNJOJ ŠKOLI PRVOG STUPNJA, IDENTIFICIRAJU SE STUDENTI (STUDENTI RAZREDA I°, II° I III°) SREDNJE ŠKOLE INSTITUTA, UKLJUČUJUĆI BR. 1 ORISTANA: (KOMPLEKS DI:ORISTANO, STUDENTI IDENTIFICIRANI PREMA SLJEDEĆIM KRITERIJIMA: STUDENTI KOJI SU IMALI RAŠIRENE PRAZNINE U ZNANJU U RAZLIČITIM DISCIPLINAMA, STUDENTI S POTEŠKOĆAMA U UMETANJU I INTEGRACIJI U RAZREDNU SKUPINU, I DAVANJE PRIORITETA STUDENTIMA S RAZLIČITIM NEDOSTACIMA: STUDENTI IZ OBITELJI S SOCIOEKONOMSKIM PROBLEMIMA, STUDENTI S INVALIDITETOM ILI S POSEBNIM POREMEĆAJIMA UČENJA).” (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ZA LINIJU A1 RAZVOJ JEZIČNIH/IZRAŽAJNIH VJEŠTINA UČENIKA, KAO I POTPORA KOGNITIVNIM, KOMUNIKACIJSKIM I RELACIJSKIM VJEŠTINAMA U SREDNJOJ ŠKOLI PRVOG STUPNJA, IDENTIFICIRAJU SE STUDENTI (STUDENTI RAZREDA I°, II° I III°) SREDNJE ŠKOLE INSTITUTA, UKLJUČUJUĆI BR. 1 ORISTANA: (KOMPLEKS DI:ORISTANO, STUDENTI IDENTIFICIRANI PREMA SLJEDEĆIM KRITERIJIMA: STUDENTI KOJI SU IMALI RAŠIRENE PRAZNINE U ZNANJU U RAZLIČITIM DISCIPLINAMA, STUDENTI S POTEŠKOĆAMA U UMETANJU I INTEGRACIJI U RAZREDNU SKUPINU, I DAVANJE PRIORITETA STUDENTIMA S RAZLIČITIM NEDOSTACIMA: STUDENTI IZ OBITELJI S SOCIOEKONOMSKIM PROBLEMIMA, STUDENTI S INVALIDITETOM ILI S POSEBNIM POREMEĆAJIMA UČENJA).” (Croatian) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΓΙΑ ΤΗ ΓΡΑΜΜΉ Α1 ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ/ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ, ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ, ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ (ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ I°, II° ΚΑΙ III°) ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΑΡΙΘ. 1 ΤΟΥ ORISTANO: (ΣΎΝΘΕΤΑ DI:ORISTANO, ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΑΚΌΛΟΥΘΑ ΚΡΙΤΉΡΙΑ: ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΊΧΑΝ ΕΥΡΎΤΑΤΑ ΚΕΝΆ ΣΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ, ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ, ΚΑΙ ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ: ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΑΠΌ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ, ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ Ή ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΈΣ).» (Greek)
Property / summary: ΓΙΑ ΤΗ ΓΡΑΜΜΉ Α1 ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ/ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ, ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ, ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ (ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ I°, II° ΚΑΙ III°) ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΑΡΙΘ. 1 ΤΟΥ ORISTANO: (ΣΎΝΘΕΤΑ DI:ORISTANO, ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΑΚΌΛΟΥΘΑ ΚΡΙΤΉΡΙΑ: ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΊΧΑΝ ΕΥΡΎΤΑΤΑ ΚΕΝΆ ΣΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ, ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ, ΚΑΙ ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ: ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΑΠΌ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ, ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ Ή ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΈΣ).» (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΓΙΑ ΤΗ ΓΡΑΜΜΉ Α1 ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ/ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ, ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ, ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ (ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ I°, II° ΚΑΙ III°) ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΑΡΙΘ. 1 ΤΟΥ ORISTANO: (ΣΎΝΘΕΤΑ DI:ORISTANO, ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΑΚΌΛΟΥΘΑ ΚΡΙΤΉΡΙΑ: ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΊΧΑΝ ΕΥΡΎΤΑΤΑ ΚΕΝΆ ΣΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ, ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ, ΚΑΙ ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ: ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΑΠΌ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ, ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ Ή ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΈΣ).» (Greek) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PRE RIADOK A1 ROZVOJ JAZYKOVÝCH/EXPRESÍVNYCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV, AKO AJ PODPORA KOGNITÍVNYCH, KOMUNIKATÍVNYCH A RELAČNÝCH ZRUČNOSTÍ NA STREDNEJ ŠKOLE PRVÉHO STUPŇA, ŠTUDENTI (ŠTUDENTI TRIED I°, II° A III°) STREDNEJ ŠKOLY INŠTITÚTU VRÁTANE Č. 1 ORISTANO SÚ IDENTIFIKOVANÍ: (KOMPLEXY DI:ORISTANO, ŠTUDENTI IDENTIFIKOVANÍ PODĽA NASLEDUJÚCICH KRITÉRIÍ: ŠTUDENTI, KTORÍ MALI ROZSIAHLE MEDZERY V ZNALOSTIACH V RÔZNYCH DISCIPLÍNACH, ŠTUDENTI S ŤAŽKOSŤAMI PRI ZAČLEŇOVANÍ A INTEGRÁCII DO SKUPINY TRIED A UPREDNOSTNENIE ŠTUDENTOV S RÔZNYMI NEVÝHODAMI: ŠTUDENTI Z RODÍN SO SOCIÁLNO-EKONOMICKÝMI PROBLÉMAMI, ŠTUDENTI SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM ALEBO SO ŠPECIFICKÝMI PORUCHAMI UČENIA).“ (Slovak)
Property / summary: PRE RIADOK A1 ROZVOJ JAZYKOVÝCH/EXPRESÍVNYCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV, AKO AJ PODPORA KOGNITÍVNYCH, KOMUNIKATÍVNYCH A RELAČNÝCH ZRUČNOSTÍ NA STREDNEJ ŠKOLE PRVÉHO STUPŇA, ŠTUDENTI (ŠTUDENTI TRIED I°, II° A III°) STREDNEJ ŠKOLY INŠTITÚTU VRÁTANE Č. 1 ORISTANO SÚ IDENTIFIKOVANÍ: (KOMPLEXY DI:ORISTANO, ŠTUDENTI IDENTIFIKOVANÍ PODĽA NASLEDUJÚCICH KRITÉRIÍ: ŠTUDENTI, KTORÍ MALI ROZSIAHLE MEDZERY V ZNALOSTIACH V RÔZNYCH DISCIPLÍNACH, ŠTUDENTI S ŤAŽKOSŤAMI PRI ZAČLEŇOVANÍ A INTEGRÁCII DO SKUPINY TRIED A UPREDNOSTNENIE ŠTUDENTOV S RÔZNYMI NEVÝHODAMI: ŠTUDENTI Z RODÍN SO SOCIÁLNO-EKONOMICKÝMI PROBLÉMAMI, ŠTUDENTI SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM ALEBO SO ŠPECIFICKÝMI PORUCHAMI UČENIA).“ (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PRE RIADOK A1 ROZVOJ JAZYKOVÝCH/EXPRESÍVNYCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV, AKO AJ PODPORA KOGNITÍVNYCH, KOMUNIKATÍVNYCH A RELAČNÝCH ZRUČNOSTÍ NA STREDNEJ ŠKOLE PRVÉHO STUPŇA, ŠTUDENTI (ŠTUDENTI TRIED I°, II° A III°) STREDNEJ ŠKOLY INŠTITÚTU VRÁTANE Č. 1 ORISTANO SÚ IDENTIFIKOVANÍ: (KOMPLEXY DI:ORISTANO, ŠTUDENTI IDENTIFIKOVANÍ PODĽA NASLEDUJÚCICH KRITÉRIÍ: ŠTUDENTI, KTORÍ MALI ROZSIAHLE MEDZERY V ZNALOSTIACH V RÔZNYCH DISCIPLÍNACH, ŠTUDENTI S ŤAŽKOSŤAMI PRI ZAČLEŇOVANÍ A INTEGRÁCII DO SKUPINY TRIED A UPREDNOSTNENIE ŠTUDENTOV S RÔZNYMI NEVÝHODAMI: ŠTUDENTI Z RODÍN SO SOCIÁLNO-EKONOMICKÝMI PROBLÉMAMI, ŠTUDENTI SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM ALEBO SO ŠPECIFICKÝMI PORUCHAMI UČENIA).“ (Slovak) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OPPILAIDEN KIELI- JA EKSPRESSIIVISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ SEKÄ KOGNITIIVISTEN, KOGNITIIVISTEN JA SUHDETAITOJEN TUKEMISTA ENSIMMÄISEN ASTEEN PERUSASTEEN OPPILAITOKSESSA VARTEN YKSILÖIDÄÄN OPPILAAT (LUOKKIEN I°, II° JA III°) OPISKELIJAT (LUOKKIEN I°, II° JA III°), MUKAAN LUKIEN ORISTANON YLÄASTEEN NUMERO 1: (MONIMUTKAISEE DI:ORISTANO, OPISKELIJAT TUNNISTETAAN SEURAAVIEN KRITEERIEN MUKAAN: OPISKELIJAT, JOILLA OLI LAAJAT PUUTTEET TIEDOISSA ERI TIETEENALOILLA, OPISKELIJAT, JOILLA OLI VAIKEUKSIA LISÄTÄ JA INTEGROIDA LUOKKARYHMÄÄN, JA PRIORISOIMALLA OPISKELIJAT, JOILLA ON ERILAISIA HAITTOJA: SOSIOEKONOMISISTA ONGELMISTA KÄRSIVIEN PERHEIDEN OPISKELIJAT, VAMMAISET TAI ERITYISET OPPIMISHÄIRIÖT OMAAVAT OPISKELIJAT.” (Finnish)
Property / summary: OPPILAIDEN KIELI- JA EKSPRESSIIVISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ SEKÄ KOGNITIIVISTEN, KOGNITIIVISTEN JA SUHDETAITOJEN TUKEMISTA ENSIMMÄISEN ASTEEN PERUSASTEEN OPPILAITOKSESSA VARTEN YKSILÖIDÄÄN OPPILAAT (LUOKKIEN I°, II° JA III°) OPISKELIJAT (LUOKKIEN I°, II° JA III°), MUKAAN LUKIEN ORISTANON YLÄASTEEN NUMERO 1: (MONIMUTKAISEE DI:ORISTANO, OPISKELIJAT TUNNISTETAAN SEURAAVIEN KRITEERIEN MUKAAN: OPISKELIJAT, JOILLA OLI LAAJAT PUUTTEET TIEDOISSA ERI TIETEENALOILLA, OPISKELIJAT, JOILLA OLI VAIKEUKSIA LISÄTÄ JA INTEGROIDA LUOKKARYHMÄÄN, JA PRIORISOIMALLA OPISKELIJAT, JOILLA ON ERILAISIA HAITTOJA: SOSIOEKONOMISISTA ONGELMISTA KÄRSIVIEN PERHEIDEN OPISKELIJAT, VAMMAISET TAI ERITYISET OPPIMISHÄIRIÖT OMAAVAT OPISKELIJAT.” (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OPPILAIDEN KIELI- JA EKSPRESSIIVISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ SEKÄ KOGNITIIVISTEN, KOGNITIIVISTEN JA SUHDETAITOJEN TUKEMISTA ENSIMMÄISEN ASTEEN PERUSASTEEN OPPILAITOKSESSA VARTEN YKSILÖIDÄÄN OPPILAAT (LUOKKIEN I°, II° JA III°) OPISKELIJAT (LUOKKIEN I°, II° JA III°), MUKAAN LUKIEN ORISTANON YLÄASTEEN NUMERO 1: (MONIMUTKAISEE DI:ORISTANO, OPISKELIJAT TUNNISTETAAN SEURAAVIEN KRITEERIEN MUKAAN: OPISKELIJAT, JOILLA OLI LAAJAT PUUTTEET TIEDOISSA ERI TIETEENALOILLA, OPISKELIJAT, JOILLA OLI VAIKEUKSIA LISÄTÄ JA INTEGROIDA LUOKKARYHMÄÄN, JA PRIORISOIMALLA OPISKELIJAT, JOILLA ON ERILAISIA HAITTOJA: SOSIOEKONOMISISTA ONGELMISTA KÄRSIVIEN PERHEIDEN OPISKELIJAT, VAMMAISET TAI ERITYISET OPPIMISHÄIRIÖT OMAAVAT OPISKELIJAT.” (Finnish) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
W PRZYPADKU ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH/WYRAŹNYCH UCZNIÓW NA LINII A1, A TAKŻE WSPIERANIA UMIEJĘTNOŚCI POZNAWCZYCH, KOMUNIKACYJNYCH I RELACYJNYCH W SZKOLE ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA, IDENTYFIKUJE SIĘ UCZNIÓW (STUDENTÓW KLAS I°, II° I III°) SZKOŁY ŚREDNIEJ INSTYTUTU, W TYM NR 1 W ORISTANO: (KOMPLEKSY DI:ORISTANO, STUDENCI ZIDENTYFIKOWANI WEDŁUG NASTĘPUJĄCYCH KRYTERIÓW: STUDENCI, KTÓRZY MIELI ROZLEGŁE LUKI W WIEDZY W RÓŻNYCH DYSCYPLINACH, UCZNIOWIE Z TRUDNOŚCIAMI W WŁĄCZANIU I INTEGRACJI W GRUPIE KLASOWEJ ORAZ PRIORYTETOWO TRAKTOWANI STUDENCI O RÓŻNYCH NIEDOGODNOŚCIACH: STUDENCI Z RODZIN Z PROBLEMAMI SPOŁECZNO-EKONOMICZNYMI, STUDENCI Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI LUB ZE SZCZEGÓLNYMI ZABURZENIAMI UCZENIA SIĘ).” (Polish)
Property / summary: W PRZYPADKU ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH/WYRAŹNYCH UCZNIÓW NA LINII A1, A TAKŻE WSPIERANIA UMIEJĘTNOŚCI POZNAWCZYCH, KOMUNIKACYJNYCH I RELACYJNYCH W SZKOLE ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA, IDENTYFIKUJE SIĘ UCZNIÓW (STUDENTÓW KLAS I°, II° I III°) SZKOŁY ŚREDNIEJ INSTYTUTU, W TYM NR 1 W ORISTANO: (KOMPLEKSY DI:ORISTANO, STUDENCI ZIDENTYFIKOWANI WEDŁUG NASTĘPUJĄCYCH KRYTERIÓW: STUDENCI, KTÓRZY MIELI ROZLEGŁE LUKI W WIEDZY W RÓŻNYCH DYSCYPLINACH, UCZNIOWIE Z TRUDNOŚCIAMI W WŁĄCZANIU I INTEGRACJI W GRUPIE KLASOWEJ ORAZ PRIORYTETOWO TRAKTOWANI STUDENCI O RÓŻNYCH NIEDOGODNOŚCIACH: STUDENCI Z RODZIN Z PROBLEMAMI SPOŁECZNO-EKONOMICZNYMI, STUDENCI Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI LUB ZE SZCZEGÓLNYMI ZABURZENIAMI UCZENIA SIĘ).” (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: W PRZYPADKU ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH/WYRAŹNYCH UCZNIÓW NA LINII A1, A TAKŻE WSPIERANIA UMIEJĘTNOŚCI POZNAWCZYCH, KOMUNIKACYJNYCH I RELACYJNYCH W SZKOLE ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA, IDENTYFIKUJE SIĘ UCZNIÓW (STUDENTÓW KLAS I°, II° I III°) SZKOŁY ŚREDNIEJ INSTYTUTU, W TYM NR 1 W ORISTANO: (KOMPLEKSY DI:ORISTANO, STUDENCI ZIDENTYFIKOWANI WEDŁUG NASTĘPUJĄCYCH KRYTERIÓW: STUDENCI, KTÓRZY MIELI ROZLEGŁE LUKI W WIEDZY W RÓŻNYCH DYSCYPLINACH, UCZNIOWIE Z TRUDNOŚCIAMI W WŁĄCZANIU I INTEGRACJI W GRUPIE KLASOWEJ ORAZ PRIORYTETOWO TRAKTOWANI STUDENCI O RÓŻNYCH NIEDOGODNOŚCIACH: STUDENCI Z RODZIN Z PROBLEMAMI SPOŁECZNO-EKONOMICZNYMI, STUDENCI Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI LUB ZE SZCZEGÓLNYMI ZABURZENIAMI UCZENIA SIĘ).” (Polish) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AZ A1-ES SOR ESETÉBEN A DIÁKOK NYELVI/KIFEJLŐ KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE, VALAMINT A KOGNITÍV, KOMMUNIKATÍV ÉS RELÁCIÓS KÉSZSÉGEK TÁMOGATÁSA AZ ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLÁBAN, AZ INTÉZET KÖZÉPISKOLÁJÁNAK HALLGATÓI (I°, II° ÉS III°), BELEÉRTVE AZ ORISTANO 1. SZÁMÁT: (KOMPLEXUMOK DI:ORISTANO, A KÖVETKEZŐ KRITÉRIUMOK ALAPJÁN AZONOSÍTOTT DIÁKOK: AZOK A DIÁKOK, AKIK SZÉLES KÖRŰ TUDÁSHIÁNYBAN SZENVEDTEK A KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAKBAN, NEHÉZSÉGEKBE ÜTKÖZTEK AZ OSZTÁLYCSOPORTBA VALÓ BEILLESZKEDÉSBEN ÉS INTEGRÁCIÓBAN, ÉS ELŐNYBEN RÉSZESÍTETTÉK A KÜLÖNBÖZŐ HÁTRÁNYOKKAL RENDELKEZŐ DIÁKOKAT: TÁRSADALMI-GAZDASÁGI PROBLÉMÁKKAL KÜZDŐ CSALÁDOK DIÁKJAI, FOGYATÉKKAL ÉLŐ VAGY SAJÁTOS TANULÁSI ZAVAROKKAL KÜZDŐ DIÁKOK).” (Hungarian)
Property / summary: AZ A1-ES SOR ESETÉBEN A DIÁKOK NYELVI/KIFEJLŐ KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE, VALAMINT A KOGNITÍV, KOMMUNIKATÍV ÉS RELÁCIÓS KÉSZSÉGEK TÁMOGATÁSA AZ ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLÁBAN, AZ INTÉZET KÖZÉPISKOLÁJÁNAK HALLGATÓI (I°, II° ÉS III°), BELEÉRTVE AZ ORISTANO 1. SZÁMÁT: (KOMPLEXUMOK DI:ORISTANO, A KÖVETKEZŐ KRITÉRIUMOK ALAPJÁN AZONOSÍTOTT DIÁKOK: AZOK A DIÁKOK, AKIK SZÉLES KÖRŰ TUDÁSHIÁNYBAN SZENVEDTEK A KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAKBAN, NEHÉZSÉGEKBE ÜTKÖZTEK AZ OSZTÁLYCSOPORTBA VALÓ BEILLESZKEDÉSBEN ÉS INTEGRÁCIÓBAN, ÉS ELŐNYBEN RÉSZESÍTETTÉK A KÜLÖNBÖZŐ HÁTRÁNYOKKAL RENDELKEZŐ DIÁKOKAT: TÁRSADALMI-GAZDASÁGI PROBLÉMÁKKAL KÜZDŐ CSALÁDOK DIÁKJAI, FOGYATÉKKAL ÉLŐ VAGY SAJÁTOS TANULÁSI ZAVAROKKAL KÜZDŐ DIÁKOK).” (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AZ A1-ES SOR ESETÉBEN A DIÁKOK NYELVI/KIFEJLŐ KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE, VALAMINT A KOGNITÍV, KOMMUNIKATÍV ÉS RELÁCIÓS KÉSZSÉGEK TÁMOGATÁSA AZ ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLÁBAN, AZ INTÉZET KÖZÉPISKOLÁJÁNAK HALLGATÓI (I°, II° ÉS III°), BELEÉRTVE AZ ORISTANO 1. SZÁMÁT: (KOMPLEXUMOK DI:ORISTANO, A KÖVETKEZŐ KRITÉRIUMOK ALAPJÁN AZONOSÍTOTT DIÁKOK: AZOK A DIÁKOK, AKIK SZÉLES KÖRŰ TUDÁSHIÁNYBAN SZENVEDTEK A KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAKBAN, NEHÉZSÉGEKBE ÜTKÖZTEK AZ OSZTÁLYCSOPORTBA VALÓ BEILLESZKEDÉSBEN ÉS INTEGRÁCIÓBAN, ÉS ELŐNYBEN RÉSZESÍTETTÉK A KÜLÖNBÖZŐ HÁTRÁNYOKKAL RENDELKEZŐ DIÁKOKAT: TÁRSADALMI-GAZDASÁGI PROBLÉMÁKKAL KÜZDŐ CSALÁDOK DIÁKJAI, FOGYATÉKKAL ÉLŐ VAGY SAJÁTOS TANULÁSI ZAVAROKKAL KÜZDŐ DIÁKOK).” (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
U LINIE A1 ROZVOJE JAZYKOVÝCH/EXPRESIVNÍCH DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ, JAKOŽ I PODPORY KOGNITIVNÍCH, KOMUNIKATIVNÍCH A RELAČNÍCH DOVEDNOSTÍ NA STŘEDNÍ ŠKOLE PRVNÍHO STUPNĚ, JSOU URČENI STUDENTI (STUDENTI TŘÍD I°, II° A III°) STŘEDNÍ ŠKOLY ÚSTAVU VČETNĚ Č. 1 ORISTANA: (KOMPLEXY DI:ORISTANO, STUDENTI IDENTIFIKOVANÉ PODLE TĚCHTO KRITÉRIÍ: STUDENTI, KTEŘÍ MĚLI ROZSÁHLÉ MEZERY VE ZNALOSTECH V RŮZNÝCH OBORECH, STUDENTI S OBTÍŽEMI PŘI VKLÁDÁNÍ A INTEGRACI DO TŘÍDNÍ SKUPINY A UPŘEDNOSTŇOVÁNÍ STUDENTŮ S RŮZNÝMI NEVÝHODAMI: STUDENTI Z RODIN SE SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝMI PROBLÉMY, STUDENTI SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM NEBO SE SPECIFICKÝMI PORUCHAMI UČENÍ).“ (Czech)
Property / summary: U LINIE A1 ROZVOJE JAZYKOVÝCH/EXPRESIVNÍCH DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ, JAKOŽ I PODPORY KOGNITIVNÍCH, KOMUNIKATIVNÍCH A RELAČNÍCH DOVEDNOSTÍ NA STŘEDNÍ ŠKOLE PRVNÍHO STUPNĚ, JSOU URČENI STUDENTI (STUDENTI TŘÍD I°, II° A III°) STŘEDNÍ ŠKOLY ÚSTAVU VČETNĚ Č. 1 ORISTANA: (KOMPLEXY DI:ORISTANO, STUDENTI IDENTIFIKOVANÉ PODLE TĚCHTO KRITÉRIÍ: STUDENTI, KTEŘÍ MĚLI ROZSÁHLÉ MEZERY VE ZNALOSTECH V RŮZNÝCH OBORECH, STUDENTI S OBTÍŽEMI PŘI VKLÁDÁNÍ A INTEGRACI DO TŘÍDNÍ SKUPINY A UPŘEDNOSTŇOVÁNÍ STUDENTŮ S RŮZNÝMI NEVÝHODAMI: STUDENTI Z RODIN SE SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝMI PROBLÉMY, STUDENTI SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM NEBO SE SPECIFICKÝMI PORUCHAMI UČENÍ).“ (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: U LINIE A1 ROZVOJE JAZYKOVÝCH/EXPRESIVNÍCH DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ, JAKOŽ I PODPORY KOGNITIVNÍCH, KOMUNIKATIVNÍCH A RELAČNÍCH DOVEDNOSTÍ NA STŘEDNÍ ŠKOLE PRVNÍHO STUPNĚ, JSOU URČENI STUDENTI (STUDENTI TŘÍD I°, II° A III°) STŘEDNÍ ŠKOLY ÚSTAVU VČETNĚ Č. 1 ORISTANA: (KOMPLEXY DI:ORISTANO, STUDENTI IDENTIFIKOVANÉ PODLE TĚCHTO KRITÉRIÍ: STUDENTI, KTEŘÍ MĚLI ROZSÁHLÉ MEZERY VE ZNALOSTECH V RŮZNÝCH OBORECH, STUDENTI S OBTÍŽEMI PŘI VKLÁDÁNÍ A INTEGRACI DO TŘÍDNÍ SKUPINY A UPŘEDNOSTŇOVÁNÍ STUDENTŮ S RŮZNÝMI NEVÝHODAMI: STUDENTI Z RODIN SE SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝMI PROBLÉMY, STUDENTI SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM NEBO SE SPECIFICKÝMI PORUCHAMI UČENÍ).“ (Czech) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ATTIECĪBĀ UZ A1 LĪNIJU AUDZĒKŅU VALODAS/EKSPRESSĪVĀS PRASMES, KĀ ARĪ ATBALSTS KOGNITĪVAJĀM, KOMUNIKATĪVAJĀM UN RELĀCIJU PRASMĒM PIRMĀ GRĀDA VIDUSSKOLĀ TIEK IDENTIFICĒTI INSTITŪTA VIDUSSKOLAS STUDENTI (I°, II° UN III° KLASES STUDENTI), IESKAITOT ORISTANO 1. KLASI: (KOMPLEKSI DI:ORISTANO, STUDENTI IDENTIFICĒTI PĒC ŠĀDIEM KRITĒRIJIEM: STUDENTI, KURIEM BIJA PLAŠI TRŪKUMI ZINĀŠANĀS DAŽĀDĀS DISCIPLĪNĀS, STUDENTI AR GRŪTĪBĀM IEKĻAUT UN INTEGRĒT KLASES GRUPĀ, UN PAR PRIORITĀTI NOSAKOT STUDENTUS AR DAŽĀDIEM TRŪKUMIEM: STUDENTI NO ĢIMENĒM AR SOCIĀLEKONOMISKĀM PROBLĒMĀM, STUDENTI AR INVALIDITĀTI VAI AR ĪPAŠIEM MĀCĪŠANĀS TRAUCĒJUMIEM).” (Latvian)
Property / summary: ATTIECĪBĀ UZ A1 LĪNIJU AUDZĒKŅU VALODAS/EKSPRESSĪVĀS PRASMES, KĀ ARĪ ATBALSTS KOGNITĪVAJĀM, KOMUNIKATĪVAJĀM UN RELĀCIJU PRASMĒM PIRMĀ GRĀDA VIDUSSKOLĀ TIEK IDENTIFICĒTI INSTITŪTA VIDUSSKOLAS STUDENTI (I°, II° UN III° KLASES STUDENTI), IESKAITOT ORISTANO 1. KLASI: (KOMPLEKSI DI:ORISTANO, STUDENTI IDENTIFICĒTI PĒC ŠĀDIEM KRITĒRIJIEM: STUDENTI, KURIEM BIJA PLAŠI TRŪKUMI ZINĀŠANĀS DAŽĀDĀS DISCIPLĪNĀS, STUDENTI AR GRŪTĪBĀM IEKĻAUT UN INTEGRĒT KLASES GRUPĀ, UN PAR PRIORITĀTI NOSAKOT STUDENTUS AR DAŽĀDIEM TRŪKUMIEM: STUDENTI NO ĢIMENĒM AR SOCIĀLEKONOMISKĀM PROBLĒMĀM, STUDENTI AR INVALIDITĀTI VAI AR ĪPAŠIEM MĀCĪŠANĀS TRAUCĒJUMIEM).” (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ATTIECĪBĀ UZ A1 LĪNIJU AUDZĒKŅU VALODAS/EKSPRESSĪVĀS PRASMES, KĀ ARĪ ATBALSTS KOGNITĪVAJĀM, KOMUNIKATĪVAJĀM UN RELĀCIJU PRASMĒM PIRMĀ GRĀDA VIDUSSKOLĀ TIEK IDENTIFICĒTI INSTITŪTA VIDUSSKOLAS STUDENTI (I°, II° UN III° KLASES STUDENTI), IESKAITOT ORISTANO 1. KLASI: (KOMPLEKSI DI:ORISTANO, STUDENTI IDENTIFICĒTI PĒC ŠĀDIEM KRITĒRIJIEM: STUDENTI, KURIEM BIJA PLAŠI TRŪKUMI ZINĀŠANĀS DAŽĀDĀS DISCIPLĪNĀS, STUDENTI AR GRŪTĪBĀM IEKĻAUT UN INTEGRĒT KLASES GRUPĀ, UN PAR PRIORITĀTI NOSAKOT STUDENTUS AR DAŽĀDIEM TRŪKUMIEM: STUDENTI NO ĢIMENĒM AR SOCIĀLEKONOMISKĀM PROBLĒMĀM, STUDENTI AR INVALIDITĀTI VAI AR ĪPAŠIEM MĀCĪŠANĀS TRAUCĒJUMIEM).” (Latvian) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
I GCÁS LÍNE A1 FORBAIRT TEANGA/SCILEANNA SAINRÁITEACHA NA NDALTAÍ, CHOMH MAITH LE TACÚ LE SCILEANNA COGNAÍOCHA, CUMARSÁIDE AGUS COIBHNEASTA I MEÁNSCOIL NA CHÉAD CHÉIME, SAINAITHNÍTEAR MIC LÉINN (MIC LÉINN RANGANNA I°, II° AGUS III°) DE MHEÁNSCOIL NA HINSTITIÚIDE LENA N-ÁIRÍTEAR UIMH. 1 DE ORISTANO: (COMPLEXES DI:ORISTANO, DALTAÍ AITHEANTA DE RÉIR NA GCRITÉAR SEO A LEANAS: MIC LÉINN A RAIBH BEARNAÍ FORLEATHANA SAN EOLAS I NDISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA, MIC LÉINN A BHFUIL DEACRACHTAÍ ACU MAIDIR LE CUR ISTEACH AGUS IMEASCADH SA RANGGHRÚPA, AGUS TÚS ÁITE A THABHAIRT DO MHIC LÉINN A BHFUIL MÍBHUNTÁISTÍ ÉAGSÚLA ACU: MIC LÉINN Ó THEAGHLAIGH A BHFUIL FADHBANNA SOCHEACNAMAÍOCHA ACU, MIC LÉINN FAOI MHÍCHUMAS NÓ A BHFUIL NEAMHOIRD FOGHLAMA AR LEITH ORTHU).” (Irish)
Property / summary: I GCÁS LÍNE A1 FORBAIRT TEANGA/SCILEANNA SAINRÁITEACHA NA NDALTAÍ, CHOMH MAITH LE TACÚ LE SCILEANNA COGNAÍOCHA, CUMARSÁIDE AGUS COIBHNEASTA I MEÁNSCOIL NA CHÉAD CHÉIME, SAINAITHNÍTEAR MIC LÉINN (MIC LÉINN RANGANNA I°, II° AGUS III°) DE MHEÁNSCOIL NA HINSTITIÚIDE LENA N-ÁIRÍTEAR UIMH. 1 DE ORISTANO: (COMPLEXES DI:ORISTANO, DALTAÍ AITHEANTA DE RÉIR NA GCRITÉAR SEO A LEANAS: MIC LÉINN A RAIBH BEARNAÍ FORLEATHANA SAN EOLAS I NDISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA, MIC LÉINN A BHFUIL DEACRACHTAÍ ACU MAIDIR LE CUR ISTEACH AGUS IMEASCADH SA RANGGHRÚPA, AGUS TÚS ÁITE A THABHAIRT DO MHIC LÉINN A BHFUIL MÍBHUNTÁISTÍ ÉAGSÚLA ACU: MIC LÉINN Ó THEAGHLAIGH A BHFUIL FADHBANNA SOCHEACNAMAÍOCHA ACU, MIC LÉINN FAOI MHÍCHUMAS NÓ A BHFUIL NEAMHOIRD FOGHLAMA AR LEITH ORTHU).” (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: I GCÁS LÍNE A1 FORBAIRT TEANGA/SCILEANNA SAINRÁITEACHA NA NDALTAÍ, CHOMH MAITH LE TACÚ LE SCILEANNA COGNAÍOCHA, CUMARSÁIDE AGUS COIBHNEASTA I MEÁNSCOIL NA CHÉAD CHÉIME, SAINAITHNÍTEAR MIC LÉINN (MIC LÉINN RANGANNA I°, II° AGUS III°) DE MHEÁNSCOIL NA HINSTITIÚIDE LENA N-ÁIRÍTEAR UIMH. 1 DE ORISTANO: (COMPLEXES DI:ORISTANO, DALTAÍ AITHEANTA DE RÉIR NA GCRITÉAR SEO A LEANAS: MIC LÉINN A RAIBH BEARNAÍ FORLEATHANA SAN EOLAS I NDISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA, MIC LÉINN A BHFUIL DEACRACHTAÍ ACU MAIDIR LE CUR ISTEACH AGUS IMEASCADH SA RANGGHRÚPA, AGUS TÚS ÁITE A THABHAIRT DO MHIC LÉINN A BHFUIL MÍBHUNTÁISTÍ ÉAGSÚLA ACU: MIC LÉINN Ó THEAGHLAIGH A BHFUIL FADHBANNA SOCHEACNAMAÍOCHA ACU, MIC LÉINN FAOI MHÍCHUMAS NÓ A BHFUIL NEAMHOIRD FOGHLAMA AR LEITH ORTHU).” (Irish) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ZA VRSTICO A1 RAZVOJ JEZIKOVNIH/IZRAZNIH SPRETNOSTI UČENCEV TER PODPORA KOGNITIVNIM, KOMUNIKACIJSKIM IN RELATIVNIM SPRETNOSTIM V SREDNJI ŠOLI PRVE STOPNJE SO OPREDELJENI UČENCI (ŠTUDENTI RAZREDOV I°, II° IN III°) SREDNJE ŠOLE INŠTITUTA, VKLJUČNO S ŠT. 1 ORISTANA: (KOMPLEKSI DI:ORISTANO, ŠTUDENTI, OPREDELJENI V SKLADU Z NASLEDNJIMI MERILI: ŠTUDENTI, KI SO IMELI OBSEŽNE VRZELI V ZNANJU V RAZLIČNIH DISCIPLINAH, ŠTUDENTI S TEŽAVAMI PRI VKLJUČEVANJU IN VKLJUČEVANJU V RAZREDNO SKUPINO TER DAJANJE PREDNOSTI ŠTUDENTOM Z RAZLIČNIMI POMANJKLJIVOSTMI: ŠTUDENTI IZ DRUŽIN S SOCIALNO-EKONOMSKIMI TEŽAVAMI, INVALIDI ALI DIJAKI S POSEBNIMI UČNIMI MOTNJAMI).“ (Slovenian)
Property / summary: ZA VRSTICO A1 RAZVOJ JEZIKOVNIH/IZRAZNIH SPRETNOSTI UČENCEV TER PODPORA KOGNITIVNIM, KOMUNIKACIJSKIM IN RELATIVNIM SPRETNOSTIM V SREDNJI ŠOLI PRVE STOPNJE SO OPREDELJENI UČENCI (ŠTUDENTI RAZREDOV I°, II° IN III°) SREDNJE ŠOLE INŠTITUTA, VKLJUČNO S ŠT. 1 ORISTANA: (KOMPLEKSI DI:ORISTANO, ŠTUDENTI, OPREDELJENI V SKLADU Z NASLEDNJIMI MERILI: ŠTUDENTI, KI SO IMELI OBSEŽNE VRZELI V ZNANJU V RAZLIČNIH DISCIPLINAH, ŠTUDENTI S TEŽAVAMI PRI VKLJUČEVANJU IN VKLJUČEVANJU V RAZREDNO SKUPINO TER DAJANJE PREDNOSTI ŠTUDENTOM Z RAZLIČNIMI POMANJKLJIVOSTMI: ŠTUDENTI IZ DRUŽIN S SOCIALNO-EKONOMSKIMI TEŽAVAMI, INVALIDI ALI DIJAKI S POSEBNIMI UČNIMI MOTNJAMI).“ (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ZA VRSTICO A1 RAZVOJ JEZIKOVNIH/IZRAZNIH SPRETNOSTI UČENCEV TER PODPORA KOGNITIVNIM, KOMUNIKACIJSKIM IN RELATIVNIM SPRETNOSTIM V SREDNJI ŠOLI PRVE STOPNJE SO OPREDELJENI UČENCI (ŠTUDENTI RAZREDOV I°, II° IN III°) SREDNJE ŠOLE INŠTITUTA, VKLJUČNO S ŠT. 1 ORISTANA: (KOMPLEKSI DI:ORISTANO, ŠTUDENTI, OPREDELJENI V SKLADU Z NASLEDNJIMI MERILI: ŠTUDENTI, KI SO IMELI OBSEŽNE VRZELI V ZNANJU V RAZLIČNIH DISCIPLINAH, ŠTUDENTI S TEŽAVAMI PRI VKLJUČEVANJU IN VKLJUČEVANJU V RAZREDNO SKUPINO TER DAJANJE PREDNOSTI ŠTUDENTOM Z RAZLIČNIMI POMANJKLJIVOSTMI: ŠTUDENTI IZ DRUŽIN S SOCIALNO-EKONOMSKIMI TEŽAVAMI, INVALIDI ALI DIJAKI S POSEBNIMI UČNIMI MOTNJAMI).“ (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ЗА ЛИНИЯ А1 РАЗВИВАНЕТО НА ЕЗИКОВИТЕ/ИЗРАЗИТЕЛНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАКТО И ПОДПОМАГАНЕТО НА КОГНИТИВНИТЕ, КОМУНИКАТИВНИТЕ И РЕЛАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН СА ИДЕНТИФИЦИРАНИ УЧЕНИЦИ (СТУДЕНТИ ОТ КЛАСОВЕ I°, II° И III°) ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА ИНСТИТУТА, ВКЛЮЧИТЕЛНО № 1 НА ОРИСТАНО: (КОМПЛЕКСИ DI:ORISTANO, СТУДЕНТИ, ИДЕНТИФИЦИРАНИ ПО СЛЕДНИТЕ КРИТЕРИИ: СТУДЕНТИ, КОИТО СА ИМАЛИ ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНИ ПРОПУСКИ В ЗНАНИЯТА В РАЗЛИЧНИ ДИСЦИПЛИНИ, СТУДЕНТИ С ТРУДНОСТИ ПРИ ВКЛЮЧВАНЕТО И ИНТЕГРАЦИЯТА В КЛАСНАТА ГРУПА И ПРИОРИТИЗИРАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С РАЗЛИЧНИ НЕДОСТАТЪЦИ: СТУДЕНТИ ОТ СЕМЕЙСТВА СЪС СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ ПРОБЛЕМИ, СТУДЕНТИ С УВРЕЖДАНИЯ ИЛИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ РАЗСТРОЙСТВА ПРИ УЧЕНЕТО)." (Bulgarian)
Property / summary: ЗА ЛИНИЯ А1 РАЗВИВАНЕТО НА ЕЗИКОВИТЕ/ИЗРАЗИТЕЛНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАКТО И ПОДПОМАГАНЕТО НА КОГНИТИВНИТЕ, КОМУНИКАТИВНИТЕ И РЕЛАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН СА ИДЕНТИФИЦИРАНИ УЧЕНИЦИ (СТУДЕНТИ ОТ КЛАСОВЕ I°, II° И III°) ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА ИНСТИТУТА, ВКЛЮЧИТЕЛНО № 1 НА ОРИСТАНО: (КОМПЛЕКСИ DI:ORISTANO, СТУДЕНТИ, ИДЕНТИФИЦИРАНИ ПО СЛЕДНИТЕ КРИТЕРИИ: СТУДЕНТИ, КОИТО СА ИМАЛИ ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНИ ПРОПУСКИ В ЗНАНИЯТА В РАЗЛИЧНИ ДИСЦИПЛИНИ, СТУДЕНТИ С ТРУДНОСТИ ПРИ ВКЛЮЧВАНЕТО И ИНТЕГРАЦИЯТА В КЛАСНАТА ГРУПА И ПРИОРИТИЗИРАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С РАЗЛИЧНИ НЕДОСТАТЪЦИ: СТУДЕНТИ ОТ СЕМЕЙСТВА СЪС СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ ПРОБЛЕМИ, СТУДЕНТИ С УВРЕЖДАНИЯ ИЛИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ РАЗСТРОЙСТВА ПРИ УЧЕНЕТО)." (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ЗА ЛИНИЯ А1 РАЗВИВАНЕТО НА ЕЗИКОВИТЕ/ИЗРАЗИТЕЛНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАКТО И ПОДПОМАГАНЕТО НА КОГНИТИВНИТЕ, КОМУНИКАТИВНИТЕ И РЕЛАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН СА ИДЕНТИФИЦИРАНИ УЧЕНИЦИ (СТУДЕНТИ ОТ КЛАСОВЕ I°, II° И III°) ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА ИНСТИТУТА, ВКЛЮЧИТЕЛНО № 1 НА ОРИСТАНО: (КОМПЛЕКСИ DI:ORISTANO, СТУДЕНТИ, ИДЕНТИФИЦИРАНИ ПО СЛЕДНИТЕ КРИТЕРИИ: СТУДЕНТИ, КОИТО СА ИМАЛИ ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНИ ПРОПУСКИ В ЗНАНИЯТА В РАЗЛИЧНИ ДИСЦИПЛИНИ, СТУДЕНТИ С ТРУДНОСТИ ПРИ ВКЛЮЧВАНЕТО И ИНТЕГРАЦИЯТА В КЛАСНАТА ГРУПА И ПРИОРИТИЗИРАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С РАЗЛИЧНИ НЕДОСТАТЪЦИ: СТУДЕНТИ ОТ СЕМЕЙСТВА СЪС СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ ПРОБЛЕМИ, СТУДЕНТИ С УВРЕЖДАНИЯ ИЛИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ РАЗСТРОЙСТВА ПРИ УЧЕНЕТО)." (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
GĦALL-IŻVILUPP TAL-LINJA A1 TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI/ESPRESSIVI TAL-ISTUDENTI, KIF UKOLL L-APPOĠĠ TAL-ĦILIET KONJITTIVI, KOMUNIKATTIVI U RELAZZJONALI FL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL LAWRJA, L-ISTUDENTI (STUDENTI TAL-KLASSIJIET I°, II° U III°) TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-ISTITUT INKLUŻ NRU 1 TA’ ORISTANO HUMA IDENTIFIKATI: (KUMPLESSI DI:ORISTANO, STUDENTI IDENTIFIKATI SKONT IL-KRITERJI LI ĠEJJIN: STUDENTI LI KELLHOM LAKUNI MIFRUXA FL-GĦARFIEN F’DIXXIPLINI DIFFERENTI, STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET FL-INKLUŻJONI U L-INTEGRAZZJONI FIL-GRUPP TAL-KLASSI, U LI JAGĦTU PRIJORITÀ LILL-ISTUDENTI BI ŻVANTAĠĠI DIFFERENTI: STUDENTI MINN FAMILJI BI PROBLEMI SOĊJOEKONOMIĊI, STUDENTI B’DIŻABILITÀ JEW B’DISTURBI SPEĊIFIĊI FIT-TAGĦLIM).” (Maltese)
Property / summary: GĦALL-IŻVILUPP TAL-LINJA A1 TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI/ESPRESSIVI TAL-ISTUDENTI, KIF UKOLL L-APPOĠĠ TAL-ĦILIET KONJITTIVI, KOMUNIKATTIVI U RELAZZJONALI FL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL LAWRJA, L-ISTUDENTI (STUDENTI TAL-KLASSIJIET I°, II° U III°) TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-ISTITUT INKLUŻ NRU 1 TA’ ORISTANO HUMA IDENTIFIKATI: (KUMPLESSI DI:ORISTANO, STUDENTI IDENTIFIKATI SKONT IL-KRITERJI LI ĠEJJIN: STUDENTI LI KELLHOM LAKUNI MIFRUXA FL-GĦARFIEN F’DIXXIPLINI DIFFERENTI, STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET FL-INKLUŻJONI U L-INTEGRAZZJONI FIL-GRUPP TAL-KLASSI, U LI JAGĦTU PRIJORITÀ LILL-ISTUDENTI BI ŻVANTAĠĠI DIFFERENTI: STUDENTI MINN FAMILJI BI PROBLEMI SOĊJOEKONOMIĊI, STUDENTI B’DIŻABILITÀ JEW B’DISTURBI SPEĊIFIĊI FIT-TAGĦLIM).” (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: GĦALL-IŻVILUPP TAL-LINJA A1 TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI/ESPRESSIVI TAL-ISTUDENTI, KIF UKOLL L-APPOĠĠ TAL-ĦILIET KONJITTIVI, KOMUNIKATTIVI U RELAZZJONALI FL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL LAWRJA, L-ISTUDENTI (STUDENTI TAL-KLASSIJIET I°, II° U III°) TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-ISTITUT INKLUŻ NRU 1 TA’ ORISTANO HUMA IDENTIFIKATI: (KUMPLESSI DI:ORISTANO, STUDENTI IDENTIFIKATI SKONT IL-KRITERJI LI ĠEJJIN: STUDENTI LI KELLHOM LAKUNI MIFRUXA FL-GĦARFIEN F’DIXXIPLINI DIFFERENTI, STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET FL-INKLUŻJONI U L-INTEGRAZZJONI FIL-GRUPP TAL-KLASSI, U LI JAGĦTU PRIJORITÀ LILL-ISTUDENTI BI ŻVANTAĠĠI DIFFERENTI: STUDENTI MINN FAMILJI BI PROBLEMI SOĊJOEKONOMIĊI, STUDENTI B’DIŻABILITÀ JEW B’DISTURBI SPEĊIFIĊI FIT-TAGĦLIM).” (Maltese) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PARA A LINHA A1 DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS/EXPRESSIVAS DOS ESTUDANTES, BEM COMO APOIO DE COMPETÊNCIAS COGNITIVAS, COMUNICATIVAS E RELÓGICAS NA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO grau, IDENTIFICAM-SE ESTUDANTES (ESTUDANTES DAS CLASSES I, II e III) DA ESCOLA SECUNDÁRIA DO INSTITUTO INCLUINDO O N.o 1 DE ORISTANO: (COMPLES DI:ORISTANO, ESTUDANTES IDENTIFICADOS DE ACORDO COM OS SEGUINTES CRITÉRIOS: ESTUDANTES QUE ALARGAM O CONHECIMENTO EM DIFERENTES DISCIPLINAS, ESTUDANTES COM DIFICULDADES EM MATÉRIA DE INSERÇÃO E INTEGRAÇÃO NO GRUPO DE CLASSE E ESTUDANTES COM DIFERENTES DESADVANTAGENS: ESTUDANTES DE FAMÍLIAS COM PROBLEMAS SOCIOECONÓMICOS, ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA OU COM DEFICIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM ESPECÍFICAS).» (Portuguese)
Property / summary: PARA A LINHA A1 DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS/EXPRESSIVAS DOS ESTUDANTES, BEM COMO APOIO DE COMPETÊNCIAS COGNITIVAS, COMUNICATIVAS E RELÓGICAS NA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO grau, IDENTIFICAM-SE ESTUDANTES (ESTUDANTES DAS CLASSES I, II e III) DA ESCOLA SECUNDÁRIA DO INSTITUTO INCLUINDO O N.o 1 DE ORISTANO: (COMPLES DI:ORISTANO, ESTUDANTES IDENTIFICADOS DE ACORDO COM OS SEGUINTES CRITÉRIOS: ESTUDANTES QUE ALARGAM O CONHECIMENTO EM DIFERENTES DISCIPLINAS, ESTUDANTES COM DIFICULDADES EM MATÉRIA DE INSERÇÃO E INTEGRAÇÃO NO GRUPO DE CLASSE E ESTUDANTES COM DIFERENTES DESADVANTAGENS: ESTUDANTES DE FAMÍLIAS COM PROBLEMAS SOCIOECONÓMICOS, ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA OU COM DEFICIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM ESPECÍFICAS).» (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PARA A LINHA A1 DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS/EXPRESSIVAS DOS ESTUDANTES, BEM COMO APOIO DE COMPETÊNCIAS COGNITIVAS, COMUNICATIVAS E RELÓGICAS NA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO grau, IDENTIFICAM-SE ESTUDANTES (ESTUDANTES DAS CLASSES I, II e III) DA ESCOLA SECUNDÁRIA DO INSTITUTO INCLUINDO O N.o 1 DE ORISTANO: (COMPLES DI:ORISTANO, ESTUDANTES IDENTIFICADOS DE ACORDO COM OS SEGUINTES CRITÉRIOS: ESTUDANTES QUE ALARGAM O CONHECIMENTO EM DIFERENTES DISCIPLINAS, ESTUDANTES COM DIFICULDADES EM MATÉRIA DE INSERÇÃO E INTEGRAÇÃO NO GRUPO DE CLASSE E ESTUDANTES COM DIFERENTES DESADVANTAGENS: ESTUDANTES DE FAMÍLIAS COM PROBLEMAS SOCIOECONÓMICOS, ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA OU COM DEFICIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM ESPECÍFICAS).» (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FOR LINJE A1 UDVIKLING AF SPROG/EKSPRESSIVE FÆRDIGHEDER AF STUDERENDE, SAMT STØTTE TIL KOGNITIVE, KOMMUNIKATIVE OG RELATIONELLE FÆRDIGHEDER I GYMNASIET FØRSTE GRAD, STUDERENDE (STUDERENDE I KLASSE I°, II° OG III°) PÅ GYMNASIET VED INSTITUTTET, HERUNDER NR. 1 AF ORISTANO ER IDENTIFICERET: (KOMPLEKSER DI:ORISTANO, STUDERENDE IDENTIFICERET EFTER FØLGENDE KRITERIER: STUDERENDE, DER HAVDE STORE HULLER I VIDEN INDEN FOR FORSKELLIGE DISCIPLINER, STUDERENDE MED VANSKELIGHEDER MED AT INDSÆTTE OG INTEGRERE I KLASSEGRUPPEN, OG PRIORITERE STUDERENDE MED FORSKELLIGE ULEMPER: STUDERENDE FRA FAMILIER MED SOCIOØKONOMISKE PROBLEMER, STUDERENDE MED HANDICAP ELLER MED SPECIFIKKE INDLÆRINGSFORSTYRRELSER)." (Danish)
Property / summary: FOR LINJE A1 UDVIKLING AF SPROG/EKSPRESSIVE FÆRDIGHEDER AF STUDERENDE, SAMT STØTTE TIL KOGNITIVE, KOMMUNIKATIVE OG RELATIONELLE FÆRDIGHEDER I GYMNASIET FØRSTE GRAD, STUDERENDE (STUDERENDE I KLASSE I°, II° OG III°) PÅ GYMNASIET VED INSTITUTTET, HERUNDER NR. 1 AF ORISTANO ER IDENTIFICERET: (KOMPLEKSER DI:ORISTANO, STUDERENDE IDENTIFICERET EFTER FØLGENDE KRITERIER: STUDERENDE, DER HAVDE STORE HULLER I VIDEN INDEN FOR FORSKELLIGE DISCIPLINER, STUDERENDE MED VANSKELIGHEDER MED AT INDSÆTTE OG INTEGRERE I KLASSEGRUPPEN, OG PRIORITERE STUDERENDE MED FORSKELLIGE ULEMPER: STUDERENDE FRA FAMILIER MED SOCIOØKONOMISKE PROBLEMER, STUDERENDE MED HANDICAP ELLER MED SPECIFIKKE INDLÆRINGSFORSTYRRELSER)." (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FOR LINJE A1 UDVIKLING AF SPROG/EKSPRESSIVE FÆRDIGHEDER AF STUDERENDE, SAMT STØTTE TIL KOGNITIVE, KOMMUNIKATIVE OG RELATIONELLE FÆRDIGHEDER I GYMNASIET FØRSTE GRAD, STUDERENDE (STUDERENDE I KLASSE I°, II° OG III°) PÅ GYMNASIET VED INSTITUTTET, HERUNDER NR. 1 AF ORISTANO ER IDENTIFICERET: (KOMPLEKSER DI:ORISTANO, STUDERENDE IDENTIFICERET EFTER FØLGENDE KRITERIER: STUDERENDE, DER HAVDE STORE HULLER I VIDEN INDEN FOR FORSKELLIGE DISCIPLINER, STUDERENDE MED VANSKELIGHEDER MED AT INDSÆTTE OG INTEGRERE I KLASSEGRUPPEN, OG PRIORITERE STUDERENDE MED FORSKELLIGE ULEMPER: STUDERENDE FRA FAMILIER MED SOCIOØKONOMISKE PROBLEMER, STUDERENDE MED HANDICAP ELLER MED SPECIFIKKE INDLÆRINGSFORSTYRRELSER)." (Danish) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PENTRU LINIA A1 DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE/EXPRESIVE ALE ELEVILOR, PRECUM ȘI SUSȚINEREA ABILITĂȚILOR COGNITIVE, COMUNICATIVE ȘI RELAȚIONALE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DE GRADUL I, ELEVII (STUDENȚII CLASELOR I°, II° ȘI III°) DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR AL INSTITUTULUI, INCLUSIV NR. 1 DIN ORISTANO, SUNT IDENTIFICAȚI: (COMPLEXE DI:ORISTANO, ELEVI IDENTIFICAȚI ÎN CONFORMITATE CU URMĂTOARELE CRITERII: STUDENȚI CARE AU AVUT LACUNE LARG RĂSPÂNDITE ÎN CUNOȘTINȚE ÎN DIFERITE DISCIPLINE, STUDENȚI CU DIFICULTĂȚI ÎN INTRODUCEREA ȘI INTEGRAREA ÎN GRUPUL DE CLASĂ, ȘI ACORDÂND PRIORITATE STUDENȚILOR CU DEZAVANTAJE DIFERITE: STUDENȚI DIN FAMILII CU PROBLEME SOCIO-ECONOMICE, STUDENȚI CU DIZABILITĂȚI SAU CU TULBURĂRI SPECIFICE DE ÎNVĂȚARE).” (Romanian)
Property / summary: PENTRU LINIA A1 DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE/EXPRESIVE ALE ELEVILOR, PRECUM ȘI SUSȚINEREA ABILITĂȚILOR COGNITIVE, COMUNICATIVE ȘI RELAȚIONALE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DE GRADUL I, ELEVII (STUDENȚII CLASELOR I°, II° ȘI III°) DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR AL INSTITUTULUI, INCLUSIV NR. 1 DIN ORISTANO, SUNT IDENTIFICAȚI: (COMPLEXE DI:ORISTANO, ELEVI IDENTIFICAȚI ÎN CONFORMITATE CU URMĂTOARELE CRITERII: STUDENȚI CARE AU AVUT LACUNE LARG RĂSPÂNDITE ÎN CUNOȘTINȚE ÎN DIFERITE DISCIPLINE, STUDENȚI CU DIFICULTĂȚI ÎN INTRODUCEREA ȘI INTEGRAREA ÎN GRUPUL DE CLASĂ, ȘI ACORDÂND PRIORITATE STUDENȚILOR CU DEZAVANTAJE DIFERITE: STUDENȚI DIN FAMILII CU PROBLEME SOCIO-ECONOMICE, STUDENȚI CU DIZABILITĂȚI SAU CU TULBURĂRI SPECIFICE DE ÎNVĂȚARE).” (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PENTRU LINIA A1 DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE/EXPRESIVE ALE ELEVILOR, PRECUM ȘI SUSȚINEREA ABILITĂȚILOR COGNITIVE, COMUNICATIVE ȘI RELAȚIONALE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DE GRADUL I, ELEVII (STUDENȚII CLASELOR I°, II° ȘI III°) DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR AL INSTITUTULUI, INCLUSIV NR. 1 DIN ORISTANO, SUNT IDENTIFICAȚI: (COMPLEXE DI:ORISTANO, ELEVI IDENTIFICAȚI ÎN CONFORMITATE CU URMĂTOARELE CRITERII: STUDENȚI CARE AU AVUT LACUNE LARG RĂSPÂNDITE ÎN CUNOȘTINȚE ÎN DIFERITE DISCIPLINE, STUDENȚI CU DIFICULTĂȚI ÎN INTRODUCEREA ȘI INTEGRAREA ÎN GRUPUL DE CLASĂ, ȘI ACORDÂND PRIORITATE STUDENȚILOR CU DEZAVANTAJE DIFERITE: STUDENȚI DIN FAMILII CU PROBLEME SOCIO-ECONOMICE, STUDENȚI CU DIZABILITĂȚI SAU CU TULBURĂRI SPECIFICE DE ÎNVĂȚARE).” (Romanian) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FÖR LINJE A1 UTVECKLING AV ELEVERNAS SPRÅKKUNSKAPER/UTTRYCKSFÄRDIGHETER, SAMT STÖD TILL KOGNITIVA, KOMMUNIKATIVA OCH RELATIONELLA FÄRDIGHETER I GYMNASIESKOLAN I GRUNDSKOLAN, IDENTIFIERAS STUDENTER (STUDERANDE I KLASSERNA I°, II° OCH III) VID INSTITUTETS GYMNASIESKOLA, INKLUSIVE NR 1 I ORISTANO: (KOMPLEX DI:ORISTANO, STUDENTER IDENTIFIERADE ENLIGT FÖLJANDE KRITERIER: STUDENTER SOM HADE STORA KUNSKAPSLUCKOR INOM OLIKA DISCIPLINER, STUDENTER MED SVÅRIGHETER ATT INFOGA OCH INTEGRERA SIG I KLASSGRUPPEN, OCH PRIORITERA STUDENTER MED OLIKA NACKDELAR: STUDERANDE FRÅN FAMILJER MED SOCIOEKONOMISKA PROBLEM, STUDENTER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING ELLER MED SÄRSKILDA INLÄRNINGSSTÖRNINGAR).” (Swedish)
Property / summary: FÖR LINJE A1 UTVECKLING AV ELEVERNAS SPRÅKKUNSKAPER/UTTRYCKSFÄRDIGHETER, SAMT STÖD TILL KOGNITIVA, KOMMUNIKATIVA OCH RELATIONELLA FÄRDIGHETER I GYMNASIESKOLAN I GRUNDSKOLAN, IDENTIFIERAS STUDENTER (STUDERANDE I KLASSERNA I°, II° OCH III) VID INSTITUTETS GYMNASIESKOLA, INKLUSIVE NR 1 I ORISTANO: (KOMPLEX DI:ORISTANO, STUDENTER IDENTIFIERADE ENLIGT FÖLJANDE KRITERIER: STUDENTER SOM HADE STORA KUNSKAPSLUCKOR INOM OLIKA DISCIPLINER, STUDENTER MED SVÅRIGHETER ATT INFOGA OCH INTEGRERA SIG I KLASSGRUPPEN, OCH PRIORITERA STUDENTER MED OLIKA NACKDELAR: STUDERANDE FRÅN FAMILJER MED SOCIOEKONOMISKA PROBLEM, STUDENTER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING ELLER MED SÄRSKILDA INLÄRNINGSSTÖRNINGAR).” (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FÖR LINJE A1 UTVECKLING AV ELEVERNAS SPRÅKKUNSKAPER/UTTRYCKSFÄRDIGHETER, SAMT STÖD TILL KOGNITIVA, KOMMUNIKATIVA OCH RELATIONELLA FÄRDIGHETER I GYMNASIESKOLAN I GRUNDSKOLAN, IDENTIFIERAS STUDENTER (STUDERANDE I KLASSERNA I°, II° OCH III) VID INSTITUTETS GYMNASIESKOLA, INKLUSIVE NR 1 I ORISTANO: (KOMPLEX DI:ORISTANO, STUDENTER IDENTIFIERADE ENLIGT FÖLJANDE KRITERIER: STUDENTER SOM HADE STORA KUNSKAPSLUCKOR INOM OLIKA DISCIPLINER, STUDENTER MED SVÅRIGHETER ATT INFOGA OCH INTEGRERA SIG I KLASSGRUPPEN, OCH PRIORITERA STUDENTER MED OLIKA NACKDELAR: STUDERANDE FRÅN FAMILJER MED SOCIOEKONOMISKA PROBLEM, STUDENTER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING ELLER MED SÄRSKILDA INLÄRNINGSSTÖRNINGAR).” (Swedish) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / priority axis
 
Property / priority axis: 3 – Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / start time
 
16 March 2021
Timestamp+2021-03-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / start time: 16 March 2021 / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 April 2023
Timestamp+2023-04-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SARDEGNA
Property / location (string): SARDEGNA / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
Latitude40.0912813
Longitude9.0305773
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Avviso Pubblico (SI TORNA) TUTTI A ISCOLA Anno Scolastico 2020/2021. Linea Didattica / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 20:35, 11 October 2024

Project Q4269524 in Italy
Language Label Description Also known as
English
IN A WORLD OF WORDS
Project Q4269524 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    8,613.5 Euro
    0 references
    budget
    17,227.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    16 March 2021
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO N° 1 ORISTANO
    0 references
    beneficiary
    Q251638
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    "PER LA LINEA A1 SVILUPPO DELLE COMPETENZE LINGUISTICO/ESPRESSIVE DEGLI STUDENTI, NONCHé SOSTEGNO DELLE CAPACITà COGNITIVE, COMUNICATIVE E RELAZIONALI NELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO, VENGONO INDIVIDUATI STUDENTI , (STUDENTI DELLE CLASSI I°, II° E III°) DELLA SCUOLA SECONDARIA DELL'ISTITUTO COMPRENSIVO N° 1 DI ORISTANO: ( PLESSI DI :ORISTANO, STUDENTI INDIVIDUATI SECONDO I SEGUENTI CRITERI: STUDENTI CHE PRESENTAVANO LACUNE DIFFUSE DI CONOSCENZE IN DIVERSE DISCIPLINE, STUDENTI CON DIFFICOLTà DI INSERIMENTO E DI INTEGRAZIONE NEL GRUPPO CLASSE, E DANDO PRIORITà AGLI STUDENTI CON DIVERSE SITUAZIONI DI SVANTAGGIO: STUDENTI PROVENIENTI DA FAMIGLIE CON PROBLEMATICHE DI NATURA SOCIO - ECONOMICA, STUDENTI CON DISABILITà O CON DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO)." (Italian)
    0 references
    FOR LINE A1 DEVELOPMENT OF LANGUAGE/EXPRESSIVE SKILLS OF STUDENTS, AS WELL AS SUPPORT OF COGNITIVE, COMMUNICATIVE AND RELATIONAL SKILLS IN THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE, STUDENTS (STUDENTS OF CLASSES I°, II° AND III°) OF THE SECONDARY SCHOOL OF THE INSTITUTE INCLUDING N° 1 OF ORISTANO ARE IDENTIFIED: (COMPLEXES DI:ORISTANO, STUDENTS IDENTIFIED ACCORDING TO THE FOLLOWING CRITERIA: STUDENTS WHO HAD WIDESPREAD GAPS IN KNOWLEDGE IN DIFFERENT DISCIPLINES, STUDENTS WITH DIFFICULTIES IN INSERTION AND INTEGRATION INTO THE CLASS GROUP, AND PRIORITISING STUDENTS WITH DIFFERENT DISADVANTAGES: STUDENTS FROM FAMILIES WITH SOCIO-ECONOMIC PROBLEMS, STUDENTS WITH DISABILITIES OR WITH SPECIFIC LEARNING DISORDERS).” (English)
    point in time
    2 February 2022
    readability score
    0.0126847360792174
    0 references
    POUR LA LIGNE A1 DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES/EXPRESSIVES DES ÉLÈVES, AINSI QUE LE SOUTIEN DES COMPÉTENCES COGNITIVES, COMMUNICATIVES ET RELATIONNELLES DANS L’ÉCOLE SECONDAIRE DU PREMIER DEGRÉ, LES ÉLÈVES (ÉTUDIANTS DES CLASSES I°, II° ET III°) DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE L’INSTITUT, Y COMPRIS LE NO 1 D’ORISTANO, SONT IDENTIFIÉS: (COMPLEXES DI:ORISTANO, ÉTUDIANTS IDENTIFIÉS SELON LES CRITÈRES SUIVANTS: LES ÉTUDIANTS QUI AVAIENT DES LACUNES GÉNÉRALISÉES DANS LES CONNAISSANCES DANS DIFFÉRENTES DISCIPLINES, LES ÉTUDIANTS AYANT DES DIFFICULTÉS D’INSERTION ET D’INTÉGRATION DANS LE GROUPE DE CLASSE, ET LES ÉTUDIANTS PRÉSENTANT DIFFÉRENTS DÉSAVANTAGES: LES ÉTUDIANTS ISSUS DE FAMILLES SOUFFRANT DE PROBLÈMES SOCIO-ÉCONOMIQUES, D’ÉTUDIANTS HANDICAPÉS OU AYANT DES TROUBLES D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES).» (French)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    FÜR DIE LINIE A1 WERDEN DIE ENTWICKLUNG VON SPRACHKENNTNISSEN/EXPRESSIVEN FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER SOWIE DIE UNTERSTÜTZUNG KOGNITIVER, KOMMUNIKATIVER UND RELATIONALER FÄHIGKEITEN IN DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES ERMITTELT, DIE SCHÜLER (STUDENTEN DER KLASSEN I°, II° UND III°) DER SEKUNDARSCHULE DES INSTITUTS EINSCHLIESSLICH Nr. 1 VON ORISTANO SIND: (KOMPLEXE DI:ORISTANO, STUDENTEN, DIE NACH FOLGENDEN KRITERIEN IDENTIFIZIERT WURDEN: STUDENTEN, DIE WEIT VERBREITETE WISSENSLÜCKEN IN VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN HATTEN, STUDENTEN MIT SCHWIERIGKEITEN BEI DER EINFÜGUNG UND INTEGRATION IN DIE KLASSENGRUPPE UND PRIORISIERUNG VON STUDENTEN MIT UNTERSCHIEDLICHEN NACHTEILEN: STUDENTEN AUS FAMILIEN MIT SOZIOÖKONOMISCHEN PROBLEMEN, STUDENTEN MIT BEHINDERUNGEN ODER MIT SPEZIFISCHEN LERNSTÖRUNGEN).“ (German)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    VOOR LIJN A1 ONTWIKKELING VAN TAAL-/EXPRESSIEVE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN, ALSMEDE ONDERSTEUNING VAN COGNITIEVE, COMMUNICATIEVE EN RELATIONELE VAARDIGHEDEN IN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD, WORDEN STUDENTEN (STUDENTEN VAN DE KLASSEN I°, II° EN III°) VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN HET INSTITUUT, MET INBEGRIP VAN NR. 1 VAN ORISTANO, GEÏDENTIFICEERD: (COMPLEXEN DI:ORISTANO), STUDENTEN GEÏDENTIFICEERD AAN DE HAND VAN DE VOLGENDE CRITERIA: STUDENTEN DIE WIJDVERSPREIDE LACUNES IN KENNIS HADDEN IN VERSCHILLENDE DISCIPLINES, STUDENTEN MET PROBLEMEN BIJ HET INBRENGEN EN INTEGREREN IN DE KLASGROEP, EN PRIORITEIT GEVEN AAN STUDENTEN MET VERSCHILLENDE NADELEN: STUDENTEN UIT GEZINNEN MET SOCIAAL-ECONOMISCHE PROBLEMEN, STUDENTEN MET EEN HANDICAP OF MET SPECIFIEKE LEERSTOORNISSEN).” (Dutch)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    PARA EL DESARROLLO DE LA LÍNEA A1 DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS/EXPRESIVAS DE LOS ESTUDIANTES, ASÍ COMO EL APOYO A LAS HABILIDADES COGNITIVAS, COMUNICATIVAS Y RELACIONALES EN LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO, SE IDENTIFICA A LOS ESTUDIANTES (ALUMNOS DE LAS CLASES I.º, II.º Y III.º) DE LA ESCUELA SECUNDARIA DEL INSTITUTO, INCLUIDO EL N.º 1 DE ORISTANO: (COMPLEJOS DI:ORISTANO, ESTUDIANTES IDENTIFICADOS SEGÚN LOS SIGUIENTES CRITERIOS: ESTUDIANTES QUE TENÍAN BRECHAS GENERALIZADAS EN EL CONOCIMIENTO EN DIFERENTES DISCIPLINAS, ESTUDIANTES CON DIFICULTADES DE INSERCIÓN E INTEGRACIÓN EN EL GRUPO DE CLASES, Y PRIORIZANDO A LOS ESTUDIANTES CON DIFERENTES DESVENTAJAS: ESTUDIANTES DE FAMILIAS CON PROBLEMAS SOCIOECONÓMICOS, ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD O CON TRASTORNOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS).» (Spanish)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    RIDA A1 ÕPILASTE KEELE-/EKSPRESSIIVSETE OSKUSTE ARENDAMISEKS NING KOGNITIIVSETE, KOMMUNIKATIIVSETE JA SUHTELISTE OSKUSTE TOETAMISEKS ESIMESE ASTME KESKKOOLIS MÄÄRATAKSE KINDLAKS INSTITUUDI GÜMNAASIUMI ÜLIÕPILASED (KLASSIDE I°, II° JA III° ÕPILASED), SEALHULGAS ORISTANO NR 1: (KOMPLEKSID DI:ORISTANO, ÕPILASED ON KINDLAKS MÄÄRATUD JÄRGMISTE KRITEERIUMIDE ALUSEL: ÕPILASED, KELLEL OLID LAIALDASED LÜNGAD TEADMISTES ERINEVATES VALDKONDADES, ÕPILASED, KELLEL ON RASKUSI KLASSIRÜHMA LISAMISE JA INTEGREERIMISEGA, NING ERINEVATE PUUDUSTEGA ÕPILASTE PRIORITEETSUS: SOTSIAAL-MAJANDUSLIKE PROBLEEMIDEGA PEREDE, PUUETEGA VÕI KONKREETSETE ÕPIRASKUSTEGA PEREDE ÜLIÕPILASED).“ (Estonian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    PAGAL A1 EILUTĘ MOKINIŲ KALBOS IR (ARBA) EKSPRESINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS, TAIP PAT PAŽINIMO, KOMUNIKACINIŲ IR SANTYKIŲ ĮGŪDŽIŲ RĖMIMAS PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINĖJE MOKYKLOJE NURODOMI INSTITUTO VIDURINĖS MOKYKLOS, ĮSKAITANT ORISTANO NR. 1, STUDENTAI (I°, II° IR III° KLASIŲ STUDENTAI): (SUDĖTINGAI DI:ORISTANO, STUDENTAI IDENTIFIKUOJAMI PAGAL ŠIUOS KRITERIJUS: STUDENTAI, KURIE TURĖJO DIDELIŲ ŽINIŲ SPRAGŲ ĮVAIRIOSE DISCIPLINOSE, STUDENTAI, KURIEMS SUNKU ĮTERPTI IR INTEGRUOTIS Į KLASĖS GRUPĘ, IR TEIKTI PIRMENYBĘ STUDENTAMS, TURINTIEMS SKIRTINGŲ TRŪKUMŲ: STUDENTAI IŠ ŠEIMŲ, TURINČIŲ SOCIALINIŲ IR EKONOMINIŲ PROBLEMŲ, NEĮGALIŲ AR SPECIFINIŲ MOKYMOSI SUTRIKIMŲ TURINČIŲ STUDENTŲ).“ (Lithuanian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    ZA LINIJU A1 RAZVOJ JEZIČNIH/IZRAŽAJNIH VJEŠTINA UČENIKA, KAO I POTPORA KOGNITIVNIM, KOMUNIKACIJSKIM I RELACIJSKIM VJEŠTINAMA U SREDNJOJ ŠKOLI PRVOG STUPNJA, IDENTIFICIRAJU SE STUDENTI (STUDENTI RAZREDA I°, II° I III°) SREDNJE ŠKOLE INSTITUTA, UKLJUČUJUĆI BR. 1 ORISTANA: (KOMPLEKS DI:ORISTANO, STUDENTI IDENTIFICIRANI PREMA SLJEDEĆIM KRITERIJIMA: STUDENTI KOJI SU IMALI RAŠIRENE PRAZNINE U ZNANJU U RAZLIČITIM DISCIPLINAMA, STUDENTI S POTEŠKOĆAMA U UMETANJU I INTEGRACIJI U RAZREDNU SKUPINU, I DAVANJE PRIORITETA STUDENTIMA S RAZLIČITIM NEDOSTACIMA: STUDENTI IZ OBITELJI S SOCIOEKONOMSKIM PROBLEMIMA, STUDENTI S INVALIDITETOM ILI S POSEBNIM POREMEĆAJIMA UČENJA).” (Croatian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    ΓΙΑ ΤΗ ΓΡΑΜΜΉ Α1 ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ/ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ, ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ, ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ (ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ I°, II° ΚΑΙ III°) ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΑΡΙΘ. 1 ΤΟΥ ORISTANO: (ΣΎΝΘΕΤΑ DI:ORISTANO, ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΑΚΌΛΟΥΘΑ ΚΡΙΤΉΡΙΑ: ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΊΧΑΝ ΕΥΡΎΤΑΤΑ ΚΕΝΆ ΣΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ, ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ, ΚΑΙ ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ: ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΑΠΌ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ, ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ Ή ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΈΣ).» (Greek)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    PRE RIADOK A1 ROZVOJ JAZYKOVÝCH/EXPRESÍVNYCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV, AKO AJ PODPORA KOGNITÍVNYCH, KOMUNIKATÍVNYCH A RELAČNÝCH ZRUČNOSTÍ NA STREDNEJ ŠKOLE PRVÉHO STUPŇA, ŠTUDENTI (ŠTUDENTI TRIED I°, II° A III°) STREDNEJ ŠKOLY INŠTITÚTU VRÁTANE Č. 1 ORISTANO SÚ IDENTIFIKOVANÍ: (KOMPLEXY DI:ORISTANO, ŠTUDENTI IDENTIFIKOVANÍ PODĽA NASLEDUJÚCICH KRITÉRIÍ: ŠTUDENTI, KTORÍ MALI ROZSIAHLE MEDZERY V ZNALOSTIACH V RÔZNYCH DISCIPLÍNACH, ŠTUDENTI S ŤAŽKOSŤAMI PRI ZAČLEŇOVANÍ A INTEGRÁCII DO SKUPINY TRIED A UPREDNOSTNENIE ŠTUDENTOV S RÔZNYMI NEVÝHODAMI: ŠTUDENTI Z RODÍN SO SOCIÁLNO-EKONOMICKÝMI PROBLÉMAMI, ŠTUDENTI SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM ALEBO SO ŠPECIFICKÝMI PORUCHAMI UČENIA).“ (Slovak)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    OPPILAIDEN KIELI- JA EKSPRESSIIVISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ SEKÄ KOGNITIIVISTEN, KOGNITIIVISTEN JA SUHDETAITOJEN TUKEMISTA ENSIMMÄISEN ASTEEN PERUSASTEEN OPPILAITOKSESSA VARTEN YKSILÖIDÄÄN OPPILAAT (LUOKKIEN I°, II° JA III°) OPISKELIJAT (LUOKKIEN I°, II° JA III°), MUKAAN LUKIEN ORISTANON YLÄASTEEN NUMERO 1: (MONIMUTKAISEE DI:ORISTANO, OPISKELIJAT TUNNISTETAAN SEURAAVIEN KRITEERIEN MUKAAN: OPISKELIJAT, JOILLA OLI LAAJAT PUUTTEET TIEDOISSA ERI TIETEENALOILLA, OPISKELIJAT, JOILLA OLI VAIKEUKSIA LISÄTÄ JA INTEGROIDA LUOKKARYHMÄÄN, JA PRIORISOIMALLA OPISKELIJAT, JOILLA ON ERILAISIA HAITTOJA: SOSIOEKONOMISISTA ONGELMISTA KÄRSIVIEN PERHEIDEN OPISKELIJAT, VAMMAISET TAI ERITYISET OPPIMISHÄIRIÖT OMAAVAT OPISKELIJAT.” (Finnish)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    W PRZYPADKU ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH/WYRAŹNYCH UCZNIÓW NA LINII A1, A TAKŻE WSPIERANIA UMIEJĘTNOŚCI POZNAWCZYCH, KOMUNIKACYJNYCH I RELACYJNYCH W SZKOLE ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA, IDENTYFIKUJE SIĘ UCZNIÓW (STUDENTÓW KLAS I°, II° I III°) SZKOŁY ŚREDNIEJ INSTYTUTU, W TYM NR 1 W ORISTANO: (KOMPLEKSY DI:ORISTANO, STUDENCI ZIDENTYFIKOWANI WEDŁUG NASTĘPUJĄCYCH KRYTERIÓW: STUDENCI, KTÓRZY MIELI ROZLEGŁE LUKI W WIEDZY W RÓŻNYCH DYSCYPLINACH, UCZNIOWIE Z TRUDNOŚCIAMI W WŁĄCZANIU I INTEGRACJI W GRUPIE KLASOWEJ ORAZ PRIORYTETOWO TRAKTOWANI STUDENCI O RÓŻNYCH NIEDOGODNOŚCIACH: STUDENCI Z RODZIN Z PROBLEMAMI SPOŁECZNO-EKONOMICZNYMI, STUDENCI Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI LUB ZE SZCZEGÓLNYMI ZABURZENIAMI UCZENIA SIĘ).” (Polish)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    AZ A1-ES SOR ESETÉBEN A DIÁKOK NYELVI/KIFEJLŐ KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE, VALAMINT A KOGNITÍV, KOMMUNIKATÍV ÉS RELÁCIÓS KÉSZSÉGEK TÁMOGATÁSA AZ ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLÁBAN, AZ INTÉZET KÖZÉPISKOLÁJÁNAK HALLGATÓI (I°, II° ÉS III°), BELEÉRTVE AZ ORISTANO 1. SZÁMÁT: (KOMPLEXUMOK DI:ORISTANO, A KÖVETKEZŐ KRITÉRIUMOK ALAPJÁN AZONOSÍTOTT DIÁKOK: AZOK A DIÁKOK, AKIK SZÉLES KÖRŰ TUDÁSHIÁNYBAN SZENVEDTEK A KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAKBAN, NEHÉZSÉGEKBE ÜTKÖZTEK AZ OSZTÁLYCSOPORTBA VALÓ BEILLESZKEDÉSBEN ÉS INTEGRÁCIÓBAN, ÉS ELŐNYBEN RÉSZESÍTETTÉK A KÜLÖNBÖZŐ HÁTRÁNYOKKAL RENDELKEZŐ DIÁKOKAT: TÁRSADALMI-GAZDASÁGI PROBLÉMÁKKAL KÜZDŐ CSALÁDOK DIÁKJAI, FOGYATÉKKAL ÉLŐ VAGY SAJÁTOS TANULÁSI ZAVAROKKAL KÜZDŐ DIÁKOK).” (Hungarian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    U LINIE A1 ROZVOJE JAZYKOVÝCH/EXPRESIVNÍCH DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ, JAKOŽ I PODPORY KOGNITIVNÍCH, KOMUNIKATIVNÍCH A RELAČNÍCH DOVEDNOSTÍ NA STŘEDNÍ ŠKOLE PRVNÍHO STUPNĚ, JSOU URČENI STUDENTI (STUDENTI TŘÍD I°, II° A III°) STŘEDNÍ ŠKOLY ÚSTAVU VČETNĚ Č. 1 ORISTANA: (KOMPLEXY DI:ORISTANO, STUDENTI IDENTIFIKOVANÉ PODLE TĚCHTO KRITÉRIÍ: STUDENTI, KTEŘÍ MĚLI ROZSÁHLÉ MEZERY VE ZNALOSTECH V RŮZNÝCH OBORECH, STUDENTI S OBTÍŽEMI PŘI VKLÁDÁNÍ A INTEGRACI DO TŘÍDNÍ SKUPINY A UPŘEDNOSTŇOVÁNÍ STUDENTŮ S RŮZNÝMI NEVÝHODAMI: STUDENTI Z RODIN SE SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝMI PROBLÉMY, STUDENTI SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM NEBO SE SPECIFICKÝMI PORUCHAMI UČENÍ).“ (Czech)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    ATTIECĪBĀ UZ A1 LĪNIJU AUDZĒKŅU VALODAS/EKSPRESSĪVĀS PRASMES, KĀ ARĪ ATBALSTS KOGNITĪVAJĀM, KOMUNIKATĪVAJĀM UN RELĀCIJU PRASMĒM PIRMĀ GRĀDA VIDUSSKOLĀ TIEK IDENTIFICĒTI INSTITŪTA VIDUSSKOLAS STUDENTI (I°, II° UN III° KLASES STUDENTI), IESKAITOT ORISTANO 1. KLASI: (KOMPLEKSI DI:ORISTANO, STUDENTI IDENTIFICĒTI PĒC ŠĀDIEM KRITĒRIJIEM: STUDENTI, KURIEM BIJA PLAŠI TRŪKUMI ZINĀŠANĀS DAŽĀDĀS DISCIPLĪNĀS, STUDENTI AR GRŪTĪBĀM IEKĻAUT UN INTEGRĒT KLASES GRUPĀ, UN PAR PRIORITĀTI NOSAKOT STUDENTUS AR DAŽĀDIEM TRŪKUMIEM: STUDENTI NO ĢIMENĒM AR SOCIĀLEKONOMISKĀM PROBLĒMĀM, STUDENTI AR INVALIDITĀTI VAI AR ĪPAŠIEM MĀCĪŠANĀS TRAUCĒJUMIEM).” (Latvian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    I GCÁS LÍNE A1 FORBAIRT TEANGA/SCILEANNA SAINRÁITEACHA NA NDALTAÍ, CHOMH MAITH LE TACÚ LE SCILEANNA COGNAÍOCHA, CUMARSÁIDE AGUS COIBHNEASTA I MEÁNSCOIL NA CHÉAD CHÉIME, SAINAITHNÍTEAR MIC LÉINN (MIC LÉINN RANGANNA I°, II° AGUS III°) DE MHEÁNSCOIL NA HINSTITIÚIDE LENA N-ÁIRÍTEAR UIMH. 1 DE ORISTANO: (COMPLEXES DI:ORISTANO, DALTAÍ AITHEANTA DE RÉIR NA GCRITÉAR SEO A LEANAS: MIC LÉINN A RAIBH BEARNAÍ FORLEATHANA SAN EOLAS I NDISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA, MIC LÉINN A BHFUIL DEACRACHTAÍ ACU MAIDIR LE CUR ISTEACH AGUS IMEASCADH SA RANGGHRÚPA, AGUS TÚS ÁITE A THABHAIRT DO MHIC LÉINN A BHFUIL MÍBHUNTÁISTÍ ÉAGSÚLA ACU: MIC LÉINN Ó THEAGHLAIGH A BHFUIL FADHBANNA SOCHEACNAMAÍOCHA ACU, MIC LÉINN FAOI MHÍCHUMAS NÓ A BHFUIL NEAMHOIRD FOGHLAMA AR LEITH ORTHU).” (Irish)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    ZA VRSTICO A1 RAZVOJ JEZIKOVNIH/IZRAZNIH SPRETNOSTI UČENCEV TER PODPORA KOGNITIVNIM, KOMUNIKACIJSKIM IN RELATIVNIM SPRETNOSTIM V SREDNJI ŠOLI PRVE STOPNJE SO OPREDELJENI UČENCI (ŠTUDENTI RAZREDOV I°, II° IN III°) SREDNJE ŠOLE INŠTITUTA, VKLJUČNO S ŠT. 1 ORISTANA: (KOMPLEKSI DI:ORISTANO, ŠTUDENTI, OPREDELJENI V SKLADU Z NASLEDNJIMI MERILI: ŠTUDENTI, KI SO IMELI OBSEŽNE VRZELI V ZNANJU V RAZLIČNIH DISCIPLINAH, ŠTUDENTI S TEŽAVAMI PRI VKLJUČEVANJU IN VKLJUČEVANJU V RAZREDNO SKUPINO TER DAJANJE PREDNOSTI ŠTUDENTOM Z RAZLIČNIMI POMANJKLJIVOSTMI: ŠTUDENTI IZ DRUŽIN S SOCIALNO-EKONOMSKIMI TEŽAVAMI, INVALIDI ALI DIJAKI S POSEBNIMI UČNIMI MOTNJAMI).“ (Slovenian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    ЗА ЛИНИЯ А1 РАЗВИВАНЕТО НА ЕЗИКОВИТЕ/ИЗРАЗИТЕЛНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАКТО И ПОДПОМАГАНЕТО НА КОГНИТИВНИТЕ, КОМУНИКАТИВНИТЕ И РЕЛАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН СА ИДЕНТИФИЦИРАНИ УЧЕНИЦИ (СТУДЕНТИ ОТ КЛАСОВЕ I°, II° И III°) ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА ИНСТИТУТА, ВКЛЮЧИТЕЛНО № 1 НА ОРИСТАНО: (КОМПЛЕКСИ DI:ORISTANO, СТУДЕНТИ, ИДЕНТИФИЦИРАНИ ПО СЛЕДНИТЕ КРИТЕРИИ: СТУДЕНТИ, КОИТО СА ИМАЛИ ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНИ ПРОПУСКИ В ЗНАНИЯТА В РАЗЛИЧНИ ДИСЦИПЛИНИ, СТУДЕНТИ С ТРУДНОСТИ ПРИ ВКЛЮЧВАНЕТО И ИНТЕГРАЦИЯТА В КЛАСНАТА ГРУПА И ПРИОРИТИЗИРАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С РАЗЛИЧНИ НЕДОСТАТЪЦИ: СТУДЕНТИ ОТ СЕМЕЙСТВА СЪС СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ ПРОБЛЕМИ, СТУДЕНТИ С УВРЕЖДАНИЯ ИЛИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ РАЗСТРОЙСТВА ПРИ УЧЕНЕТО)." (Bulgarian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    GĦALL-IŻVILUPP TAL-LINJA A1 TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI/ESPRESSIVI TAL-ISTUDENTI, KIF UKOLL L-APPOĠĠ TAL-ĦILIET KONJITTIVI, KOMUNIKATTIVI U RELAZZJONALI FL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL LAWRJA, L-ISTUDENTI (STUDENTI TAL-KLASSIJIET I°, II° U III°) TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-ISTITUT INKLUŻ NRU 1 TA’ ORISTANO HUMA IDENTIFIKATI: (KUMPLESSI DI:ORISTANO, STUDENTI IDENTIFIKATI SKONT IL-KRITERJI LI ĠEJJIN: STUDENTI LI KELLHOM LAKUNI MIFRUXA FL-GĦARFIEN F’DIXXIPLINI DIFFERENTI, STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET FL-INKLUŻJONI U L-INTEGRAZZJONI FIL-GRUPP TAL-KLASSI, U LI JAGĦTU PRIJORITÀ LILL-ISTUDENTI BI ŻVANTAĠĠI DIFFERENTI: STUDENTI MINN FAMILJI BI PROBLEMI SOĊJOEKONOMIĊI, STUDENTI B’DIŻABILITÀ JEW B’DISTURBI SPEĊIFIĊI FIT-TAGĦLIM).” (Maltese)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    PARA A LINHA A1 DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS/EXPRESSIVAS DOS ESTUDANTES, BEM COMO APOIO DE COMPETÊNCIAS COGNITIVAS, COMUNICATIVAS E RELÓGICAS NA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO grau, IDENTIFICAM-SE ESTUDANTES (ESTUDANTES DAS CLASSES I, II e III) DA ESCOLA SECUNDÁRIA DO INSTITUTO INCLUINDO O N.o 1 DE ORISTANO: (COMPLES DI:ORISTANO, ESTUDANTES IDENTIFICADOS DE ACORDO COM OS SEGUINTES CRITÉRIOS: ESTUDANTES QUE ALARGAM O CONHECIMENTO EM DIFERENTES DISCIPLINAS, ESTUDANTES COM DIFICULDADES EM MATÉRIA DE INSERÇÃO E INTEGRAÇÃO NO GRUPO DE CLASSE E ESTUDANTES COM DIFERENTES DESADVANTAGENS: ESTUDANTES DE FAMÍLIAS COM PROBLEMAS SOCIOECONÓMICOS, ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA OU COM DEFICIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM ESPECÍFICAS).» (Portuguese)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    FOR LINJE A1 UDVIKLING AF SPROG/EKSPRESSIVE FÆRDIGHEDER AF STUDERENDE, SAMT STØTTE TIL KOGNITIVE, KOMMUNIKATIVE OG RELATIONELLE FÆRDIGHEDER I GYMNASIET FØRSTE GRAD, STUDERENDE (STUDERENDE I KLASSE I°, II° OG III°) PÅ GYMNASIET VED INSTITUTTET, HERUNDER NR. 1 AF ORISTANO ER IDENTIFICERET: (KOMPLEKSER DI:ORISTANO, STUDERENDE IDENTIFICERET EFTER FØLGENDE KRITERIER: STUDERENDE, DER HAVDE STORE HULLER I VIDEN INDEN FOR FORSKELLIGE DISCIPLINER, STUDERENDE MED VANSKELIGHEDER MED AT INDSÆTTE OG INTEGRERE I KLASSEGRUPPEN, OG PRIORITERE STUDERENDE MED FORSKELLIGE ULEMPER: STUDERENDE FRA FAMILIER MED SOCIOØKONOMISKE PROBLEMER, STUDERENDE MED HANDICAP ELLER MED SPECIFIKKE INDLÆRINGSFORSTYRRELSER)." (Danish)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    PENTRU LINIA A1 DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE/EXPRESIVE ALE ELEVILOR, PRECUM ȘI SUSȚINEREA ABILITĂȚILOR COGNITIVE, COMUNICATIVE ȘI RELAȚIONALE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DE GRADUL I, ELEVII (STUDENȚII CLASELOR I°, II° ȘI III°) DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR AL INSTITUTULUI, INCLUSIV NR. 1 DIN ORISTANO, SUNT IDENTIFICAȚI: (COMPLEXE DI:ORISTANO, ELEVI IDENTIFICAȚI ÎN CONFORMITATE CU URMĂTOARELE CRITERII: STUDENȚI CARE AU AVUT LACUNE LARG RĂSPÂNDITE ÎN CUNOȘTINȚE ÎN DIFERITE DISCIPLINE, STUDENȚI CU DIFICULTĂȚI ÎN INTRODUCEREA ȘI INTEGRAREA ÎN GRUPUL DE CLASĂ, ȘI ACORDÂND PRIORITATE STUDENȚILOR CU DEZAVANTAJE DIFERITE: STUDENȚI DIN FAMILII CU PROBLEME SOCIO-ECONOMICE, STUDENȚI CU DIZABILITĂȚI SAU CU TULBURĂRI SPECIFICE DE ÎNVĂȚARE).” (Romanian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    FÖR LINJE A1 UTVECKLING AV ELEVERNAS SPRÅKKUNSKAPER/UTTRYCKSFÄRDIGHETER, SAMT STÖD TILL KOGNITIVA, KOMMUNIKATIVA OCH RELATIONELLA FÄRDIGHETER I GYMNASIESKOLAN I GRUNDSKOLAN, IDENTIFIERAS STUDENTER (STUDERANDE I KLASSERNA I°, II° OCH III) VID INSTITUTETS GYMNASIESKOLA, INKLUSIVE NR 1 I ORISTANO: (KOMPLEX DI:ORISTANO, STUDENTER IDENTIFIERADE ENLIGT FÖLJANDE KRITERIER: STUDENTER SOM HADE STORA KUNSKAPSLUCKOR INOM OLIKA DISCIPLINER, STUDENTER MED SVÅRIGHETER ATT INFOGA OCH INTEGRERA SIG I KLASSGRUPPEN, OCH PRIORITERA STUDENTER MED OLIKA NACKDELAR: STUDERANDE FRÅN FAMILJER MED SOCIOEKONOMISKA PROBLEM, STUDENTER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING ELLER MED SÄRSKILDA INLÄRNINGSSTÖRNINGAR).” (Swedish)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    date of last update
    24 April 2023
    0 references
    location (string)
    SARDEGNA
    0 references

    Identifiers

     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q4269524&oldid=43942438"