BE GOOD AT SCHOOL (Q4269379): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created a new Item: import item from Italy)
 
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(15 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / enlabel / en
 
BE GOOD AT SCHOOL
label / frlabel / fr
 
ÊTRE BON À L’ÉCOLE
label / delabel / de
 
SEI GUT IN DER SCHULE
label / nllabel / nl
 
GOED ZIJN OP SCHOOL
label / eslabel / es
 
SÉ BUENO EN LA ESCUELA
label / dalabel / da
 
VÆR GOD I SKOLEN
label / ellabel / el
 
ΝΑ ΕΊΣΑΙ ΚΑΛΌΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ.
label / hrlabel / hr
 
BUDITE DOBRI U ŠKOLI
label / rolabel / ro
 
FII BUN LA ȘCOALĂ
label / sklabel / sk
 
BUĎTE DOBRÝ V ŠKOLE
label / mtlabel / mt
 
KUN TAJJEB FL-ISKOLA
label / ptlabel / pt
 
SER BOA NA ESCOLA
label / filabel / fi
 
OLE HYVÄ KOULUSSA
label / pllabel / pl
 
BĄDŹ DOBRY W SZKOLE
label / sllabel / sl
 
BODITE DOBRI V ŠOLI
label / cslabel / cs
 
BÝT DOBRÝ VE ŠKOLE
label / ltlabel / lt
 
BŪK GERAS MOKYKLOJE
label / lvlabel / lv
 
ESIET LABI SKOLĀ
label / bglabel / bg
 
БЪДИ ДОБЪР В УЧИЛИЩЕ
label / hulabel / hu
 
LÉGY JÓ AZ ISKOLÁBAN
label / galabel / ga
 
BÍ GO MAITH AR SCOIL
label / svlabel / sv
 
VAR BRA PÅ SKOLAN
label / etlabel / et
 
OLE KOOLIS HEA
description / endescription / en
Project in Italy 8sa11020131011tc190108
Project Q4269379 in Italy
description / bgdescription / bg
 
Проект Q4269379 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q4269379 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q4269379 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q4269379 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q4269379 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q4269379 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q4269379 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q4269379 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q4269379 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q4269379 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q4269379 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q4269379 san Iodáil
description / itdescription / it
 
Progetto Q4269379 in Italia
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q4269379 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q4269379 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q4269379 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q4269379 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q4269379 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q4269379 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q4269379 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q4269379 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q4269379 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q4269379 i Italien
Property / location (string)
TUTTI I COMUNI
 
Property / location (string): TUTTI I COMUNI / rank
Normal rank
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROJECT FORESEES AN INTEGRATED APPROACH TO THE PROMOTION OF LIFE SKILLS INVOLVING IN A SYNERGISTIC AND SYSTEMIC PERSPECTIVE TEACHERS, PARENTS AND PUPILS. THE DEVELOPMENT AND STRENGTHENING OF LIFE SKILLS ENABLE PEOPLE TO RESPOND EFFECTIVELY TO THE DEMANDS AND CHALLENGES OF EVERYDAY LIFE, TO FACE POSITIVE DIFFICULTIES, AVOIDING TAKING NEGATIVE BEHAVIOUR AT RISK, EFFECTIVELY GOVERNING RELATIONSHIPS WITH OTHERS. THE TRAINING COURSE AIMS TO IMPROVE THESE SKILLS IN THE STAKEHOLDERS THROUGH A SPACE OF PROFESSIONAL SHARING AND SUPERVISION. THE THEORETICAL-PRACTICAL CONTENT OF THE PATH WILL COVER LITERACY AND EMOTIONAL AWARENESS, THE MANAGEMENT OF EMOTIONS, EFFECTIVE AND ASSERTIVE COMMUNICATION, THE DEVELOPMENT OF EMPATHIC UNDERSTANDING, STRESS MANAGEMENT, CONFLICTS IN INTERPERSONAL RELATIONSHIPS AND THEIR CONSTRUCTIVE REWORKING, KNOWLEDGE OF THE PHENOMENON OF BULLYING AND CYBER-BULLYING IN A (English)
Property / summary: THE PROJECT FORESEES AN INTEGRATED APPROACH TO THE PROMOTION OF LIFE SKILLS INVOLVING IN A SYNERGISTIC AND SYSTEMIC PERSPECTIVE TEACHERS, PARENTS AND PUPILS. THE DEVELOPMENT AND STRENGTHENING OF LIFE SKILLS ENABLE PEOPLE TO RESPOND EFFECTIVELY TO THE DEMANDS AND CHALLENGES OF EVERYDAY LIFE, TO FACE POSITIVE DIFFICULTIES, AVOIDING TAKING NEGATIVE BEHAVIOUR AT RISK, EFFECTIVELY GOVERNING RELATIONSHIPS WITH OTHERS. THE TRAINING COURSE AIMS TO IMPROVE THESE SKILLS IN THE STAKEHOLDERS THROUGH A SPACE OF PROFESSIONAL SHARING AND SUPERVISION. THE THEORETICAL-PRACTICAL CONTENT OF THE PATH WILL COVER LITERACY AND EMOTIONAL AWARENESS, THE MANAGEMENT OF EMOTIONS, EFFECTIVE AND ASSERTIVE COMMUNICATION, THE DEVELOPMENT OF EMPATHIC UNDERSTANDING, STRESS MANAGEMENT, CONFLICTS IN INTERPERSONAL RELATIONSHIPS AND THEIR CONSTRUCTIVE REWORKING, KNOWLEDGE OF THE PHENOMENON OF BULLYING AND CYBER-BULLYING IN A (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROJECT FORESEES AN INTEGRATED APPROACH TO THE PROMOTION OF LIFE SKILLS INVOLVING IN A SYNERGISTIC AND SYSTEMIC PERSPECTIVE TEACHERS, PARENTS AND PUPILS. THE DEVELOPMENT AND STRENGTHENING OF LIFE SKILLS ENABLE PEOPLE TO RESPOND EFFECTIVELY TO THE DEMANDS AND CHALLENGES OF EVERYDAY LIFE, TO FACE POSITIVE DIFFICULTIES, AVOIDING TAKING NEGATIVE BEHAVIOUR AT RISK, EFFECTIVELY GOVERNING RELATIONSHIPS WITH OTHERS. THE TRAINING COURSE AIMS TO IMPROVE THESE SKILLS IN THE STAKEHOLDERS THROUGH A SPACE OF PROFESSIONAL SHARING AND SUPERVISION. THE THEORETICAL-PRACTICAL CONTENT OF THE PATH WILL COVER LITERACY AND EMOTIONAL AWARENESS, THE MANAGEMENT OF EMOTIONS, EFFECTIVE AND ASSERTIVE COMMUNICATION, THE DEVELOPMENT OF EMPATHIC UNDERSTANDING, STRESS MANAGEMENT, CONFLICTS IN INTERPERSONAL RELATIONSHIPS AND THEIR CONSTRUCTIVE REWORKING, KNOWLEDGE OF THE PHENOMENON OF BULLYING AND CYBER-BULLYING IN A (English) / qualifier
 
point in time: 2 February 2022
Timestamp+2022-02-02T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary: THE PROJECT FORESEES AN INTEGRATED APPROACH TO THE PROMOTION OF LIFE SKILLS INVOLVING IN A SYNERGISTIC AND SYSTEMIC PERSPECTIVE TEACHERS, PARENTS AND PUPILS. THE DEVELOPMENT AND STRENGTHENING OF LIFE SKILLS ENABLE PEOPLE TO RESPOND EFFECTIVELY TO THE DEMANDS AND CHALLENGES OF EVERYDAY LIFE, TO FACE POSITIVE DIFFICULTIES, AVOIDING TAKING NEGATIVE BEHAVIOUR AT RISK, EFFECTIVELY GOVERNING RELATIONSHIPS WITH OTHERS. THE TRAINING COURSE AIMS TO IMPROVE THESE SKILLS IN THE STAKEHOLDERS THROUGH A SPACE OF PROFESSIONAL SHARING AND SUPERVISION. THE THEORETICAL-PRACTICAL CONTENT OF THE PATH WILL COVER LITERACY AND EMOTIONAL AWARENESS, THE MANAGEMENT OF EMOTIONS, EFFECTIVE AND ASSERTIVE COMMUNICATION, THE DEVELOPMENT OF EMPATHIC UNDERSTANDING, STRESS MANAGEMENT, CONFLICTS IN INTERPERSONAL RELATIONSHIPS AND THEIR CONSTRUCTIVE REWORKING, KNOWLEDGE OF THE PHENOMENON OF BULLYING AND CYBER-BULLYING IN A (English) / qualifier
 
readability score: 0.1344564556612246
Amount0.1344564556612246
Unit1
Property / summary
 
LE PROJET PRÉVOIT UNE APPROCHE INTÉGRÉE DE LA PROMOTION DES APTITUDES À LA VIE QUOTIDIENNE IMPLIQUANT LES ENSEIGNANTS, LES PARENTS ET LES ÉLÈVES DANS UNE PERSPECTIVE SYNERGIQUE ET SYSTÉMIQUE. LE DÉVELOPPEMENT ET LE RENFORCEMENT DES APTITUDES À LA VIE QUOTIDIENNE PERMETTENT AUX GENS DE RÉPONDRE EFFICACEMENT AUX EXIGENCES ET AUX DÉFIS DE LA VIE QUOTIDIENNE, DE FAIRE FACE À DES DIFFICULTÉS POSITIVES, D’ÉVITER DE PRENDRE DES COMPORTEMENTS NÉGATIFS À RISQUE ET DE GOUVERNER EFFICACEMENT LES RELATIONS AVEC LES AUTRES. LE COURS DE FORMATION VISE À AMÉLIORER CES COMPÉTENCES AUPRÈS DES PARTIES PRENANTES GRÂCE À UN ESPACE DE PARTAGE ET DE SUPERVISION PROFESSIONNELS. LE CONTENU THÉORIQUE ET PRATIQUE DU PARCOURS COUVRIRA L’ALPHABÉTISATION ET LA CONSCIENCE ÉMOTIONNELLE, LA GESTION DES ÉMOTIONS, LA COMMUNICATION EFFICACE ET AFFIRMÉE, LE DÉVELOPPEMENT DE LA COMPRÉHENSION EMPATHIQUE, LA GESTION DU STRESS, LES CONFLITS DANS LES RELATIONS INTERPERSONNELLES ET LEUR RETRAVAILLEMENT CONSTRUCTIF, LA CONNAISSANCE DU PHÉNOMÈNE DE L’INTIMIDATION ET DE LA CYBERINTIMIDATION DANS UNE (French)
Property / summary: LE PROJET PRÉVOIT UNE APPROCHE INTÉGRÉE DE LA PROMOTION DES APTITUDES À LA VIE QUOTIDIENNE IMPLIQUANT LES ENSEIGNANTS, LES PARENTS ET LES ÉLÈVES DANS UNE PERSPECTIVE SYNERGIQUE ET SYSTÉMIQUE. LE DÉVELOPPEMENT ET LE RENFORCEMENT DES APTITUDES À LA VIE QUOTIDIENNE PERMETTENT AUX GENS DE RÉPONDRE EFFICACEMENT AUX EXIGENCES ET AUX DÉFIS DE LA VIE QUOTIDIENNE, DE FAIRE FACE À DES DIFFICULTÉS POSITIVES, D’ÉVITER DE PRENDRE DES COMPORTEMENTS NÉGATIFS À RISQUE ET DE GOUVERNER EFFICACEMENT LES RELATIONS AVEC LES AUTRES. LE COURS DE FORMATION VISE À AMÉLIORER CES COMPÉTENCES AUPRÈS DES PARTIES PRENANTES GRÂCE À UN ESPACE DE PARTAGE ET DE SUPERVISION PROFESSIONNELS. LE CONTENU THÉORIQUE ET PRATIQUE DU PARCOURS COUVRIRA L’ALPHABÉTISATION ET LA CONSCIENCE ÉMOTIONNELLE, LA GESTION DES ÉMOTIONS, LA COMMUNICATION EFFICACE ET AFFIRMÉE, LE DÉVELOPPEMENT DE LA COMPRÉHENSION EMPATHIQUE, LA GESTION DU STRESS, LES CONFLITS DANS LES RELATIONS INTERPERSONNELLES ET LEUR RETRAVAILLEMENT CONSTRUCTIF, LA CONNAISSANCE DU PHÉNOMÈNE DE L’INTIMIDATION ET DE LA CYBERINTIMIDATION DANS UNE (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET PRÉVOIT UNE APPROCHE INTÉGRÉE DE LA PROMOTION DES APTITUDES À LA VIE QUOTIDIENNE IMPLIQUANT LES ENSEIGNANTS, LES PARENTS ET LES ÉLÈVES DANS UNE PERSPECTIVE SYNERGIQUE ET SYSTÉMIQUE. LE DÉVELOPPEMENT ET LE RENFORCEMENT DES APTITUDES À LA VIE QUOTIDIENNE PERMETTENT AUX GENS DE RÉPONDRE EFFICACEMENT AUX EXIGENCES ET AUX DÉFIS DE LA VIE QUOTIDIENNE, DE FAIRE FACE À DES DIFFICULTÉS POSITIVES, D’ÉVITER DE PRENDRE DES COMPORTEMENTS NÉGATIFS À RISQUE ET DE GOUVERNER EFFICACEMENT LES RELATIONS AVEC LES AUTRES. LE COURS DE FORMATION VISE À AMÉLIORER CES COMPÉTENCES AUPRÈS DES PARTIES PRENANTES GRÂCE À UN ESPACE DE PARTAGE ET DE SUPERVISION PROFESSIONNELS. LE CONTENU THÉORIQUE ET PRATIQUE DU PARCOURS COUVRIRA L’ALPHABÉTISATION ET LA CONSCIENCE ÉMOTIONNELLE, LA GESTION DES ÉMOTIONS, LA COMMUNICATION EFFICACE ET AFFIRMÉE, LE DÉVELOPPEMENT DE LA COMPRÉHENSION EMPATHIQUE, LA GESTION DU STRESS, LES CONFLITS DANS LES RELATIONS INTERPERSONNELLES ET LEUR RETRAVAILLEMENT CONSTRUCTIF, LA CONNAISSANCE DU PHÉNOMÈNE DE L’INTIMIDATION ET DE LA CYBERINTIMIDATION DANS UNE (French) / qualifier
 
point in time: 3 February 2022
Timestamp+2022-02-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT SIEHT EINEN INTEGRIERTEN ANSATZ FÜR DIE FÖRDERUNG VON LEBENSKOMPETENZEN VOR, AN DENEN LEHRER, ELTERN UND SCHÜLER SYNERGISTISCH UND SYSTEMISCH AUSGERICHTET SIND. DIE ENTWICKLUNG UND STÄRKUNG VON LEBENSKOMPETENZEN ERMÖGLICHT ES DEN MENSCHEN, WIRKSAM AUF DIE ANFORDERUNGEN UND HERAUSFORDERUNGEN DES ALLTAGS ZU REAGIEREN, POSITIVE SCHWIERIGKEITEN ZU BEWÄLTIGEN, NEGATIVES VERHALTEN ZU VERMEIDEN UND DIE BEZIEHUNGEN ZU ANDEREN WIRKSAM ZU REGELN. DER SCHULUNGSKURS ZIELT DARAUF AB, DIESE FÄHIGKEITEN IN DEN STAKEHOLDERN DURCH EINEN RAUM DES PROFESSIONELLEN AUSTAUSCHS UND DER AUFSICHT ZU VERBESSERN. DIE THEORETISCH-PRAKTISCHEN INHALTE DES PFADES UMFASSEN ALPHABETISIERUNG UND EMOTIONALES BEWUSSTSEIN, DAS MANAGEMENT VON EMOTIONEN, EFFEKTIVE UND DURCHSETZUNGSFÄHIGE KOMMUNIKATION, DIE ENTWICKLUNG VON EMPATHISCHEM VERSTÄNDNIS, STRESSMANAGEMENT, KONFLIKTE IN ZWISCHENMENSCHLICHEN BEZIEHUNGEN UND DEREN KONSTRUKTIVE NEUGESTALTUNG, DAS WISSEN ÜBER DAS PHÄNOMEN DES MOBBINGS UND DES CYBERMOBBINGS IN EINEM (German)
Property / summary: DAS PROJEKT SIEHT EINEN INTEGRIERTEN ANSATZ FÜR DIE FÖRDERUNG VON LEBENSKOMPETENZEN VOR, AN DENEN LEHRER, ELTERN UND SCHÜLER SYNERGISTISCH UND SYSTEMISCH AUSGERICHTET SIND. DIE ENTWICKLUNG UND STÄRKUNG VON LEBENSKOMPETENZEN ERMÖGLICHT ES DEN MENSCHEN, WIRKSAM AUF DIE ANFORDERUNGEN UND HERAUSFORDERUNGEN DES ALLTAGS ZU REAGIEREN, POSITIVE SCHWIERIGKEITEN ZU BEWÄLTIGEN, NEGATIVES VERHALTEN ZU VERMEIDEN UND DIE BEZIEHUNGEN ZU ANDEREN WIRKSAM ZU REGELN. DER SCHULUNGSKURS ZIELT DARAUF AB, DIESE FÄHIGKEITEN IN DEN STAKEHOLDERN DURCH EINEN RAUM DES PROFESSIONELLEN AUSTAUSCHS UND DER AUFSICHT ZU VERBESSERN. DIE THEORETISCH-PRAKTISCHEN INHALTE DES PFADES UMFASSEN ALPHABETISIERUNG UND EMOTIONALES BEWUSSTSEIN, DAS MANAGEMENT VON EMOTIONEN, EFFEKTIVE UND DURCHSETZUNGSFÄHIGE KOMMUNIKATION, DIE ENTWICKLUNG VON EMPATHISCHEM VERSTÄNDNIS, STRESSMANAGEMENT, KONFLIKTE IN ZWISCHENMENSCHLICHEN BEZIEHUNGEN UND DEREN KONSTRUKTIVE NEUGESTALTUNG, DAS WISSEN ÜBER DAS PHÄNOMEN DES MOBBINGS UND DES CYBERMOBBINGS IN EINEM (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT SIEHT EINEN INTEGRIERTEN ANSATZ FÜR DIE FÖRDERUNG VON LEBENSKOMPETENZEN VOR, AN DENEN LEHRER, ELTERN UND SCHÜLER SYNERGISTISCH UND SYSTEMISCH AUSGERICHTET SIND. DIE ENTWICKLUNG UND STÄRKUNG VON LEBENSKOMPETENZEN ERMÖGLICHT ES DEN MENSCHEN, WIRKSAM AUF DIE ANFORDERUNGEN UND HERAUSFORDERUNGEN DES ALLTAGS ZU REAGIEREN, POSITIVE SCHWIERIGKEITEN ZU BEWÄLTIGEN, NEGATIVES VERHALTEN ZU VERMEIDEN UND DIE BEZIEHUNGEN ZU ANDEREN WIRKSAM ZU REGELN. DER SCHULUNGSKURS ZIELT DARAUF AB, DIESE FÄHIGKEITEN IN DEN STAKEHOLDERN DURCH EINEN RAUM DES PROFESSIONELLEN AUSTAUSCHS UND DER AUFSICHT ZU VERBESSERN. DIE THEORETISCH-PRAKTISCHEN INHALTE DES PFADES UMFASSEN ALPHABETISIERUNG UND EMOTIONALES BEWUSSTSEIN, DAS MANAGEMENT VON EMOTIONEN, EFFEKTIVE UND DURCHSETZUNGSFÄHIGE KOMMUNIKATION, DIE ENTWICKLUNG VON EMPATHISCHEM VERSTÄNDNIS, STRESSMANAGEMENT, KONFLIKTE IN ZWISCHENMENSCHLICHEN BEZIEHUNGEN UND DEREN KONSTRUKTIVE NEUGESTALTUNG, DAS WISSEN ÜBER DAS PHÄNOMEN DES MOBBINGS UND DES CYBERMOBBINGS IN EINEM (German) / qualifier
 
point in time: 3 February 2022
Timestamp+2022-02-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT VOORZIET IN EEN GEÏNTEGREERDE AANPAK VOOR DE BEVORDERING VAN LEVENSVAARDIGHEDEN WAARBIJ LEERKRACHTEN, OUDERS EN LEERLINGEN IN EEN SYNERGETISCH EN SYSTEMATISCH PERSPECTIEF BETROKKEN ZIJN. DE ONTWIKKELING EN VERSTERKING VAN LEVENSVAARDIGHEDEN STELLEN MENSEN IN STAAT OM DOELTREFFEND TE REAGEREN OP DE BEHOEFTEN EN UITDAGINGEN VAN HET DAGELIJKS LEVEN, OM POSITIEVE PROBLEMEN TE ONDERVINDEN, OM TE VOORKOMEN DAT NEGATIEVE GEDRAGINGEN IN GEVAAR KOMEN, EN OM RELATIES MET ANDEREN EFFECTIEF TE BEHEERSEN. DE OPLEIDING HEEFT TOT DOEL DEZE VAARDIGHEDEN BIJ DE BELANGHEBBENDEN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN EEN RUIMTE VAN PROFESSIONEEL DELEN EN TOEZICHT. DE THEORETISCH-PRAKTISCHE INHOUD VAN HET PAD OMVAT GELETTERDHEID EN EMOTIONEEL BEWUSTZIJN, HET BEHEER VAN EMOTIES, EFFECTIEVE EN ASSERTIEVE COMMUNICATIE, DE ONTWIKKELING VAN EMPATHISCH BEGRIP, STRESSMANAGEMENT, CONFLICTEN IN INTERPERSOONLIJKE RELATIES EN HUN CONSTRUCTIEVE HERWERKING, KENNIS VAN HET FENOMEEN PESTEN EN CYBERPESTEN IN EEN (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT VOORZIET IN EEN GEÏNTEGREERDE AANPAK VOOR DE BEVORDERING VAN LEVENSVAARDIGHEDEN WAARBIJ LEERKRACHTEN, OUDERS EN LEERLINGEN IN EEN SYNERGETISCH EN SYSTEMATISCH PERSPECTIEF BETROKKEN ZIJN. DE ONTWIKKELING EN VERSTERKING VAN LEVENSVAARDIGHEDEN STELLEN MENSEN IN STAAT OM DOELTREFFEND TE REAGEREN OP DE BEHOEFTEN EN UITDAGINGEN VAN HET DAGELIJKS LEVEN, OM POSITIEVE PROBLEMEN TE ONDERVINDEN, OM TE VOORKOMEN DAT NEGATIEVE GEDRAGINGEN IN GEVAAR KOMEN, EN OM RELATIES MET ANDEREN EFFECTIEF TE BEHEERSEN. DE OPLEIDING HEEFT TOT DOEL DEZE VAARDIGHEDEN BIJ DE BELANGHEBBENDEN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN EEN RUIMTE VAN PROFESSIONEEL DELEN EN TOEZICHT. DE THEORETISCH-PRAKTISCHE INHOUD VAN HET PAD OMVAT GELETTERDHEID EN EMOTIONEEL BEWUSTZIJN, HET BEHEER VAN EMOTIES, EFFECTIEVE EN ASSERTIEVE COMMUNICATIE, DE ONTWIKKELING VAN EMPATHISCH BEGRIP, STRESSMANAGEMENT, CONFLICTEN IN INTERPERSOONLIJKE RELATIES EN HUN CONSTRUCTIEVE HERWERKING, KENNIS VAN HET FENOMEEN PESTEN EN CYBERPESTEN IN EEN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT VOORZIET IN EEN GEÏNTEGREERDE AANPAK VOOR DE BEVORDERING VAN LEVENSVAARDIGHEDEN WAARBIJ LEERKRACHTEN, OUDERS EN LEERLINGEN IN EEN SYNERGETISCH EN SYSTEMATISCH PERSPECTIEF BETROKKEN ZIJN. DE ONTWIKKELING EN VERSTERKING VAN LEVENSVAARDIGHEDEN STELLEN MENSEN IN STAAT OM DOELTREFFEND TE REAGEREN OP DE BEHOEFTEN EN UITDAGINGEN VAN HET DAGELIJKS LEVEN, OM POSITIEVE PROBLEMEN TE ONDERVINDEN, OM TE VOORKOMEN DAT NEGATIEVE GEDRAGINGEN IN GEVAAR KOMEN, EN OM RELATIES MET ANDEREN EFFECTIEF TE BEHEERSEN. DE OPLEIDING HEEFT TOT DOEL DEZE VAARDIGHEDEN BIJ DE BELANGHEBBENDEN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN EEN RUIMTE VAN PROFESSIONEEL DELEN EN TOEZICHT. DE THEORETISCH-PRAKTISCHE INHOUD VAN HET PAD OMVAT GELETTERDHEID EN EMOTIONEEL BEWUSTZIJN, HET BEHEER VAN EMOTIES, EFFECTIEVE EN ASSERTIEVE COMMUNICATIE, DE ONTWIKKELING VAN EMPATHISCH BEGRIP, STRESSMANAGEMENT, CONFLICTEN IN INTERPERSOONLIJKE RELATIES EN HUN CONSTRUCTIEVE HERWERKING, KENNIS VAN HET FENOMEEN PESTEN EN CYBERPESTEN IN EEN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 4 February 2022
Timestamp+2022-02-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO PREVÉ UN ENFOQUE INTEGRADO PARA LA PROMOCIÓN DE LAS APTITUDES PARA LA VIDA, CON LA PARTICIPACIÓN DE PROFESORES, PADRES Y ALUMNOS CON UNA PERSPECTIVA SINÉRGICA Y SISTÉMICA. EL DESARROLLO Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS APTITUDES PARA LA VIDA COTIDIANA PERMITEN A LAS PERSONAS RESPONDER EFICAZMENTE A LAS DEMANDAS Y DESAFÍOS DE LA VIDA COTIDIANA, HACER FRENTE A DIFICULTADES POSITIVAS, EVITAR ADOPTAR COMPORTAMIENTOS NEGATIVOS EN RIESGO Y GOBERNAR EFICAZMENTE LAS RELACIONES CON LOS DEMÁS. EL CURSO DE FORMACIÓN TIENE POR OBJETO MEJORAR ESTAS COMPETENCIAS EN LAS PARTES INTERESADAS A TRAVÉS DE UN ESPACIO DE INTERCAMBIO Y SUPERVISIÓN PROFESIONALES. EL CONTENIDO TEÓRICO-PRÁCTICO DEL CAMINO ABARCARÁ LA ALFABETIZACIÓN Y LA CONCIENCIA EMOCIONAL, LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES, LA COMUNICACIÓN EFECTIVA Y ASERTIVA, EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN EMPÁTICA, LA GESTIÓN DEL ESTRÉS, LOS CONFLICTOS EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y SU REELABORACIÓN CONSTRUCTIVA, EL CONOCIMIENTO DEL FENÓMENO DEL ACOSO Y EL CIBERACOSO EN UN (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO PREVÉ UN ENFOQUE INTEGRADO PARA LA PROMOCIÓN DE LAS APTITUDES PARA LA VIDA, CON LA PARTICIPACIÓN DE PROFESORES, PADRES Y ALUMNOS CON UNA PERSPECTIVA SINÉRGICA Y SISTÉMICA. EL DESARROLLO Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS APTITUDES PARA LA VIDA COTIDIANA PERMITEN A LAS PERSONAS RESPONDER EFICAZMENTE A LAS DEMANDAS Y DESAFÍOS DE LA VIDA COTIDIANA, HACER FRENTE A DIFICULTADES POSITIVAS, EVITAR ADOPTAR COMPORTAMIENTOS NEGATIVOS EN RIESGO Y GOBERNAR EFICAZMENTE LAS RELACIONES CON LOS DEMÁS. EL CURSO DE FORMACIÓN TIENE POR OBJETO MEJORAR ESTAS COMPETENCIAS EN LAS PARTES INTERESADAS A TRAVÉS DE UN ESPACIO DE INTERCAMBIO Y SUPERVISIÓN PROFESIONALES. EL CONTENIDO TEÓRICO-PRÁCTICO DEL CAMINO ABARCARÁ LA ALFABETIZACIÓN Y LA CONCIENCIA EMOCIONAL, LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES, LA COMUNICACIÓN EFECTIVA Y ASERTIVA, EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN EMPÁTICA, LA GESTIÓN DEL ESTRÉS, LOS CONFLICTOS EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y SU REELABORACIÓN CONSTRUCTIVA, EL CONOCIMIENTO DEL FENÓMENO DEL ACOSO Y EL CIBERACOSO EN UN (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO PREVÉ UN ENFOQUE INTEGRADO PARA LA PROMOCIÓN DE LAS APTITUDES PARA LA VIDA, CON LA PARTICIPACIÓN DE PROFESORES, PADRES Y ALUMNOS CON UNA PERSPECTIVA SINÉRGICA Y SISTÉMICA. EL DESARROLLO Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS APTITUDES PARA LA VIDA COTIDIANA PERMITEN A LAS PERSONAS RESPONDER EFICAZMENTE A LAS DEMANDAS Y DESAFÍOS DE LA VIDA COTIDIANA, HACER FRENTE A DIFICULTADES POSITIVAS, EVITAR ADOPTAR COMPORTAMIENTOS NEGATIVOS EN RIESGO Y GOBERNAR EFICAZMENTE LAS RELACIONES CON LOS DEMÁS. EL CURSO DE FORMACIÓN TIENE POR OBJETO MEJORAR ESTAS COMPETENCIAS EN LAS PARTES INTERESADAS A TRAVÉS DE UN ESPACIO DE INTERCAMBIO Y SUPERVISIÓN PROFESIONALES. EL CONTENIDO TEÓRICO-PRÁCTICO DEL CAMINO ABARCARÁ LA ALFABETIZACIÓN Y LA CONCIENCIA EMOCIONAL, LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES, LA COMUNICACIÓN EFECTIVA Y ASERTIVA, EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN EMPÁTICA, LA GESTIÓN DEL ESTRÉS, LOS CONFLICTOS EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y SU REELABORACIÓN CONSTRUCTIVA, EL CONOCIMIENTO DEL FENÓMENO DEL ACOSO Y EL CIBERACOSO EN UN (Spanish) / qualifier
 
point in time: 4 February 2022
Timestamp+2022-02-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET OMFATTER EN INTEGRERET TILGANG TIL FREMME AF LIVSFÆRDIGHEDER, DER INVOLVERER LÆRERE, FORÆLDRE OG ELEVER I ET SYNERGISTISK OG SYSTEMISK PERSPEKTIV. UDVIKLING OG STYRKELSE AF LIVSFÆRDIGHEDER GØR DET MULIGT FOR FOLK AT REAGERE EFFEKTIVT PÅ HVERDAGENS KRAV OG UDFORDRINGER, STÅ OVER FOR POSITIVE VANSKELIGHEDER, UNDGÅ AT TAGE NEGATIV ADFÆRD I FARE OG EFFEKTIVT STYRE FORBINDELSERNE MED ANDRE. KURSET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DISSE FÆRDIGHEDER HOS INTERESSENTERNE GENNEM ET OMRÅDE MED FAGLIG DELING OG TILSYN. DET TEORETISKE-PRAKTISKE INDHOLD AF VEJEN VIL OMFATTE LÆSE- OG SKRIVEFÆRDIGHEDER OG FØLELSESMÆSSIG BEVIDSTHED, STYRING AF FØLELSER, EFFEKTIV OG SELVSIKKER KOMMUNIKATION, UDVIKLING AF EMPATISK FORSTÅELSE, STRESSHÅNDTERING, KONFLIKTER I INTERPERSONELLE RELATIONER OG DERES KONSTRUKTIVE OMARBEJDELSE, VIDEN OM FÆNOMENET MOBNING OG CYBERMOBNING I EN (Danish)
Property / summary: PROJEKTET OMFATTER EN INTEGRERET TILGANG TIL FREMME AF LIVSFÆRDIGHEDER, DER INVOLVERER LÆRERE, FORÆLDRE OG ELEVER I ET SYNERGISTISK OG SYSTEMISK PERSPEKTIV. UDVIKLING OG STYRKELSE AF LIVSFÆRDIGHEDER GØR DET MULIGT FOR FOLK AT REAGERE EFFEKTIVT PÅ HVERDAGENS KRAV OG UDFORDRINGER, STÅ OVER FOR POSITIVE VANSKELIGHEDER, UNDGÅ AT TAGE NEGATIV ADFÆRD I FARE OG EFFEKTIVT STYRE FORBINDELSERNE MED ANDRE. KURSET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DISSE FÆRDIGHEDER HOS INTERESSENTERNE GENNEM ET OMRÅDE MED FAGLIG DELING OG TILSYN. DET TEORETISKE-PRAKTISKE INDHOLD AF VEJEN VIL OMFATTE LÆSE- OG SKRIVEFÆRDIGHEDER OG FØLELSESMÆSSIG BEVIDSTHED, STYRING AF FØLELSER, EFFEKTIV OG SELVSIKKER KOMMUNIKATION, UDVIKLING AF EMPATISK FORSTÅELSE, STRESSHÅNDTERING, KONFLIKTER I INTERPERSONELLE RELATIONER OG DERES KONSTRUKTIVE OMARBEJDELSE, VIDEN OM FÆNOMENET MOBNING OG CYBERMOBNING I EN (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET OMFATTER EN INTEGRERET TILGANG TIL FREMME AF LIVSFÆRDIGHEDER, DER INVOLVERER LÆRERE, FORÆLDRE OG ELEVER I ET SYNERGISTISK OG SYSTEMISK PERSPEKTIV. UDVIKLING OG STYRKELSE AF LIVSFÆRDIGHEDER GØR DET MULIGT FOR FOLK AT REAGERE EFFEKTIVT PÅ HVERDAGENS KRAV OG UDFORDRINGER, STÅ OVER FOR POSITIVE VANSKELIGHEDER, UNDGÅ AT TAGE NEGATIV ADFÆRD I FARE OG EFFEKTIVT STYRE FORBINDELSERNE MED ANDRE. KURSET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DISSE FÆRDIGHEDER HOS INTERESSENTERNE GENNEM ET OMRÅDE MED FAGLIG DELING OG TILSYN. DET TEORETISKE-PRAKTISKE INDHOLD AF VEJEN VIL OMFATTE LÆSE- OG SKRIVEFÆRDIGHEDER OG FØLELSESMÆSSIG BEVIDSTHED, STYRING AF FØLELSER, EFFEKTIV OG SELVSIKKER KOMMUNIKATION, UDVIKLING AF EMPATISK FORSTÅELSE, STRESSHÅNDTERING, KONFLIKTER I INTERPERSONELLE RELATIONER OG DERES KONSTRUKTIVE OMARBEJDELSE, VIDEN OM FÆNOMENET MOBNING OG CYBERMOBNING I EN (Danish) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΖΩΉΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ, ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΕΡΓΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΙΚΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΓΟΝΕΊΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ. Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΖΩΉΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΣΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ ΖΩΉΣ, ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΘΕΤΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ, ΝΑ ΑΠΟΦΕΎΓΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΛΗΨΗ ΑΡΝΗΤΙΚΉΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ ΣΕ ΚΊΝΔΥΝΟ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΈΠΟΥΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ. ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΑ ΜΈΡΗ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΚΑΙ ΕΠΟΠΤΕΊΑΣ. ΤΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΌ-ΠΡΑΚΤΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΘΑ ΚΑΛΎΨΕΙ ΤΟΝ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗ, ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ, ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΝΣΥΝΑΊΣΘΗΣΗΣ, ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΆΓΧΟΥΣ, ΤΙΣ ΣΥΓΚΡΟΎΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥΣ, ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΥΒΕΡΝΟΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΣΕ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΖΩΉΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ, ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΕΡΓΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΙΚΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΓΟΝΕΊΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ. Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΖΩΉΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΣΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ ΖΩΉΣ, ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΘΕΤΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ, ΝΑ ΑΠΟΦΕΎΓΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΛΗΨΗ ΑΡΝΗΤΙΚΉΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ ΣΕ ΚΊΝΔΥΝΟ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΈΠΟΥΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ. ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΑ ΜΈΡΗ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΚΑΙ ΕΠΟΠΤΕΊΑΣ. ΤΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΌ-ΠΡΑΚΤΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΘΑ ΚΑΛΎΨΕΙ ΤΟΝ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗ, ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ, ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΝΣΥΝΑΊΣΘΗΣΗΣ, ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΆΓΧΟΥΣ, ΤΙΣ ΣΥΓΚΡΟΎΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥΣ, ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΥΒΕΡΝΟΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΣΕ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΖΩΉΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ, ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΕΡΓΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΙΚΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΓΟΝΕΊΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ. Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΖΩΉΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΣΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ ΖΩΉΣ, ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΘΕΤΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ, ΝΑ ΑΠΟΦΕΎΓΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΛΗΨΗ ΑΡΝΗΤΙΚΉΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ ΣΕ ΚΊΝΔΥΝΟ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΈΠΟΥΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ. ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΑ ΜΈΡΗ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΚΑΙ ΕΠΟΠΤΕΊΑΣ. ΤΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΌ-ΠΡΑΚΤΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΘΑ ΚΑΛΎΨΕΙ ΤΟΝ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗ, ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ, ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΝΣΥΝΑΊΣΘΗΣΗΣ, ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΆΓΧΟΥΣ, ΤΙΣ ΣΥΓΚΡΟΎΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥΣ, ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΥΒΕΡΝΟΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΣΕ (Greek) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTOM SE PREDVIĐA INTEGRIRANI PRISTUP PROMICANJU ŽIVOTNIH VJEŠTINA KOJI U SINERGISTIČKOJ I SUSTAVNOJ PERSPEKTIVI UKLJUČUJE UČITELJE, RODITELJE I UČENIKE. RAZVOJ I JAČANJE ŽIVOTNIH VJEŠTINA OMOGUĆUJE LJUDIMA DA UČINKOVITO ODGOVORE NA ZAHTJEVE I IZAZOVE SVAKODNEVNOG ŽIVOTA, DA SE SUOČE S POZITIVNIM POTEŠKOĆAMA, IZBJEGAVAJUĆI NEGATIVNO PONAŠANJE U OPASNOSTI, UČINKOVITO UPRAVLJAJU ODNOSIMA S DRUGIMA. CILJ JE TEČAJA OSPOSOBLJAVANJA POBOLJŠATI TE VJEŠTINE U DIONICIMA KROZ PROSTOR ZA RAZMJENU I NADZOR STRUČNJAKA. TEORIJSKO-PRAKTIČNI SADRŽAJ PUTA OBUHVATIT ĆE PISMENOST I EMOCIONALNU SVIJEST, UPRAVLJANJE EMOCIJAMA, UČINKOVITU I ASERTIVNU KOMUNIKACIJU, RAZVOJ EMPATSKOG RAZUMIJEVANJA, UPRAVLJANJE STRESOM, SUKOBE U MEĐULJUDSKIM ODNOSIMA I NJIHOVU KONSTRUKTIVNU PRERADU, ZNANJE O FENOMENU VRŠNJAČKOG NASILJA I KIBERZLOSTAVLJANJA U (Croatian)
Property / summary: PROJEKTOM SE PREDVIĐA INTEGRIRANI PRISTUP PROMICANJU ŽIVOTNIH VJEŠTINA KOJI U SINERGISTIČKOJ I SUSTAVNOJ PERSPEKTIVI UKLJUČUJE UČITELJE, RODITELJE I UČENIKE. RAZVOJ I JAČANJE ŽIVOTNIH VJEŠTINA OMOGUĆUJE LJUDIMA DA UČINKOVITO ODGOVORE NA ZAHTJEVE I IZAZOVE SVAKODNEVNOG ŽIVOTA, DA SE SUOČE S POZITIVNIM POTEŠKOĆAMA, IZBJEGAVAJUĆI NEGATIVNO PONAŠANJE U OPASNOSTI, UČINKOVITO UPRAVLJAJU ODNOSIMA S DRUGIMA. CILJ JE TEČAJA OSPOSOBLJAVANJA POBOLJŠATI TE VJEŠTINE U DIONICIMA KROZ PROSTOR ZA RAZMJENU I NADZOR STRUČNJAKA. TEORIJSKO-PRAKTIČNI SADRŽAJ PUTA OBUHVATIT ĆE PISMENOST I EMOCIONALNU SVIJEST, UPRAVLJANJE EMOCIJAMA, UČINKOVITU I ASERTIVNU KOMUNIKACIJU, RAZVOJ EMPATSKOG RAZUMIJEVANJA, UPRAVLJANJE STRESOM, SUKOBE U MEĐULJUDSKIM ODNOSIMA I NJIHOVU KONSTRUKTIVNU PRERADU, ZNANJE O FENOMENU VRŠNJAČKOG NASILJA I KIBERZLOSTAVLJANJA U (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTOM SE PREDVIĐA INTEGRIRANI PRISTUP PROMICANJU ŽIVOTNIH VJEŠTINA KOJI U SINERGISTIČKOJ I SUSTAVNOJ PERSPEKTIVI UKLJUČUJE UČITELJE, RODITELJE I UČENIKE. RAZVOJ I JAČANJE ŽIVOTNIH VJEŠTINA OMOGUĆUJE LJUDIMA DA UČINKOVITO ODGOVORE NA ZAHTJEVE I IZAZOVE SVAKODNEVNOG ŽIVOTA, DA SE SUOČE S POZITIVNIM POTEŠKOĆAMA, IZBJEGAVAJUĆI NEGATIVNO PONAŠANJE U OPASNOSTI, UČINKOVITO UPRAVLJAJU ODNOSIMA S DRUGIMA. CILJ JE TEČAJA OSPOSOBLJAVANJA POBOLJŠATI TE VJEŠTINE U DIONICIMA KROZ PROSTOR ZA RAZMJENU I NADZOR STRUČNJAKA. TEORIJSKO-PRAKTIČNI SADRŽAJ PUTA OBUHVATIT ĆE PISMENOST I EMOCIONALNU SVIJEST, UPRAVLJANJE EMOCIJAMA, UČINKOVITU I ASERTIVNU KOMUNIKACIJU, RAZVOJ EMPATSKOG RAZUMIJEVANJA, UPRAVLJANJE STRESOM, SUKOBE U MEĐULJUDSKIM ODNOSIMA I NJIHOVU KONSTRUKTIVNU PRERADU, ZNANJE O FENOMENU VRŠNJAČKOG NASILJA I KIBERZLOSTAVLJANJA U (Croatian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL PREVEDE O ABORDARE INTEGRATĂ A PROMOVĂRII COMPETENȚELOR DE VIAȚĂ CARE IMPLICĂ PROFESORI, PĂRINȚI ȘI ELEVI DINTR-O PERSPECTIVĂ SINERGICĂ ȘI SISTEMICĂ. DEZVOLTAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE VIAȚĂ LE PERMIT OAMENILOR SĂ RĂSPUNDĂ ÎN MOD EFICIENT CERINȚELOR ȘI PROVOCĂRILOR VIEȚII DE ZI CU ZI, SĂ SE CONFRUNTE CU DIFICULTĂȚI POZITIVE, EVITÂNDU-SE ASUMAREA UNUI COMPORTAMENT NEGATIV ÎN PERICOL, GUVERNAREA EFICIENTĂ A RELAȚIILOR CU CEILALȚI. CURSUL DE FORMARE ARE CA SCOP ÎMBUNĂTĂȚIREA ACESTOR COMPETENȚE ÎN RÂNDUL PĂRȚILOR INTERESATE PRINTR-UN SPAȚIU DE PARTAJARE ȘI SUPRAVEGHERE PROFESIONALĂ. CONȚINUTUL TEORETICO-PRACTIC AL CĂII VA ACOPERI ALFABETIZAREA ȘI CONȘTIENTIZAREA EMOȚIONALĂ, GESTIONAREA EMOȚIILOR, COMUNICAREA EFICIENTĂ ȘI ASERTIVĂ, DEZVOLTAREA ÎNȚELEGERII EMPATICE, GESTIONAREA STRESULUI, CONFLICTELE ÎN RELAȚIILE INTERPERSONALE ȘI REFACEREA LOR CONSTRUCTIVĂ, CUNOAȘTEREA FENOMENULUI DE INTIMIDARE ȘI HĂRȚUIRE CIBERNETICĂ ÎNTR-O (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL PREVEDE O ABORDARE INTEGRATĂ A PROMOVĂRII COMPETENȚELOR DE VIAȚĂ CARE IMPLICĂ PROFESORI, PĂRINȚI ȘI ELEVI DINTR-O PERSPECTIVĂ SINERGICĂ ȘI SISTEMICĂ. DEZVOLTAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE VIAȚĂ LE PERMIT OAMENILOR SĂ RĂSPUNDĂ ÎN MOD EFICIENT CERINȚELOR ȘI PROVOCĂRILOR VIEȚII DE ZI CU ZI, SĂ SE CONFRUNTE CU DIFICULTĂȚI POZITIVE, EVITÂNDU-SE ASUMAREA UNUI COMPORTAMENT NEGATIV ÎN PERICOL, GUVERNAREA EFICIENTĂ A RELAȚIILOR CU CEILALȚI. CURSUL DE FORMARE ARE CA SCOP ÎMBUNĂTĂȚIREA ACESTOR COMPETENȚE ÎN RÂNDUL PĂRȚILOR INTERESATE PRINTR-UN SPAȚIU DE PARTAJARE ȘI SUPRAVEGHERE PROFESIONALĂ. CONȚINUTUL TEORETICO-PRACTIC AL CĂII VA ACOPERI ALFABETIZAREA ȘI CONȘTIENTIZAREA EMOȚIONALĂ, GESTIONAREA EMOȚIILOR, COMUNICAREA EFICIENTĂ ȘI ASERTIVĂ, DEZVOLTAREA ÎNȚELEGERII EMPATICE, GESTIONAREA STRESULUI, CONFLICTELE ÎN RELAȚIILE INTERPERSONALE ȘI REFACEREA LOR CONSTRUCTIVĂ, CUNOAȘTEREA FENOMENULUI DE INTIMIDARE ȘI HĂRȚUIRE CIBERNETICĂ ÎNTR-O (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL PREVEDE O ABORDARE INTEGRATĂ A PROMOVĂRII COMPETENȚELOR DE VIAȚĂ CARE IMPLICĂ PROFESORI, PĂRINȚI ȘI ELEVI DINTR-O PERSPECTIVĂ SINERGICĂ ȘI SISTEMICĂ. DEZVOLTAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE VIAȚĂ LE PERMIT OAMENILOR SĂ RĂSPUNDĂ ÎN MOD EFICIENT CERINȚELOR ȘI PROVOCĂRILOR VIEȚII DE ZI CU ZI, SĂ SE CONFRUNTE CU DIFICULTĂȚI POZITIVE, EVITÂNDU-SE ASUMAREA UNUI COMPORTAMENT NEGATIV ÎN PERICOL, GUVERNAREA EFICIENTĂ A RELAȚIILOR CU CEILALȚI. CURSUL DE FORMARE ARE CA SCOP ÎMBUNĂTĂȚIREA ACESTOR COMPETENȚE ÎN RÂNDUL PĂRȚILOR INTERESATE PRINTR-UN SPAȚIU DE PARTAJARE ȘI SUPRAVEGHERE PROFESIONALĂ. CONȚINUTUL TEORETICO-PRACTIC AL CĂII VA ACOPERI ALFABETIZAREA ȘI CONȘTIENTIZAREA EMOȚIONALĂ, GESTIONAREA EMOȚIILOR, COMUNICAREA EFICIENTĂ ȘI ASERTIVĂ, DEZVOLTAREA ÎNȚELEGERII EMPATICE, GESTIONAREA STRESULUI, CONFLICTELE ÎN RELAȚIILE INTERPERSONALE ȘI REFACEREA LOR CONSTRUCTIVĂ, CUNOAȘTEREA FENOMENULUI DE INTIMIDARE ȘI HĂRȚUIRE CIBERNETICĂ ÎNTR-O (Romanian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT PREDPOKLADÁ INTEGROVANÝ PRÍSTUP K PODPORE ŽIVOTNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÝ ZAHŔŇA SYNERGICKÚ A SYSTÉMOVÚ PERSPEKTÍVU UČITEĽOV, RODIČOV A ŽIAKOV. ROZVOJ A POSILŇOVANIE ŽIVOTNÝCH ZRUČNOSTÍ UMOŽŇUJÚ ĽUĎOM ÚČINNE REAGOVAŤ NA POŽIADAVKY A VÝZVY KAŽDODENNÉHO ŽIVOTA, ČELIŤ POZITÍVNYM ŤAŽKOSTIAM, VYHÝBAŤ SA NEGATÍVNEMU SPRÁVANIU V OHROZENÍ A ÚČINNE RIADIŤ VZŤAHY S OSTATNÝMI. CIEĽOM KURZU ODBORNEJ PRÍPRAVY JE ZLEPŠIŤ TIETO ZRUČNOSTI U ZAINTERESOVANÝCH STRÁN PROSTREDNÍCTVOM PRIESTORU PROFESIONÁLNEHO ZDIEĽANIA A DOHĽADU. TEORETICKO-PRAKTICKÝ OBSAH CESTY BUDE ZAHŔŇAŤ GRAMOTNOSŤ A EMOCIONÁLNE POVEDOMIE, RIADENIE EMÓCIÍ, ÚČINNÚ A ASERTÍVNU KOMUNIKÁCIU, ROZVOJ EMPATICKÉHO POROZUMENIA, ZVLÁDANIE STRESU, KONFLIKTY V MEDZIĽUDSKÝCH VZŤAHOCH A ICH KONŠTRUKTÍVNE PREPRACOVANIE, ZNALOSŤ FENOMÉNU ŠIKANOVANIA A ŠIKANOVANIA V KYBERNETICKOM PROSTREDÍ. (Slovak)
Property / summary: PROJEKT PREDPOKLADÁ INTEGROVANÝ PRÍSTUP K PODPORE ŽIVOTNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÝ ZAHŔŇA SYNERGICKÚ A SYSTÉMOVÚ PERSPEKTÍVU UČITEĽOV, RODIČOV A ŽIAKOV. ROZVOJ A POSILŇOVANIE ŽIVOTNÝCH ZRUČNOSTÍ UMOŽŇUJÚ ĽUĎOM ÚČINNE REAGOVAŤ NA POŽIADAVKY A VÝZVY KAŽDODENNÉHO ŽIVOTA, ČELIŤ POZITÍVNYM ŤAŽKOSTIAM, VYHÝBAŤ SA NEGATÍVNEMU SPRÁVANIU V OHROZENÍ A ÚČINNE RIADIŤ VZŤAHY S OSTATNÝMI. CIEĽOM KURZU ODBORNEJ PRÍPRAVY JE ZLEPŠIŤ TIETO ZRUČNOSTI U ZAINTERESOVANÝCH STRÁN PROSTREDNÍCTVOM PRIESTORU PROFESIONÁLNEHO ZDIEĽANIA A DOHĽADU. TEORETICKO-PRAKTICKÝ OBSAH CESTY BUDE ZAHŔŇAŤ GRAMOTNOSŤ A EMOCIONÁLNE POVEDOMIE, RIADENIE EMÓCIÍ, ÚČINNÚ A ASERTÍVNU KOMUNIKÁCIU, ROZVOJ EMPATICKÉHO POROZUMENIA, ZVLÁDANIE STRESU, KONFLIKTY V MEDZIĽUDSKÝCH VZŤAHOCH A ICH KONŠTRUKTÍVNE PREPRACOVANIE, ZNALOSŤ FENOMÉNU ŠIKANOVANIA A ŠIKANOVANIA V KYBERNETICKOM PROSTREDÍ. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT PREDPOKLADÁ INTEGROVANÝ PRÍSTUP K PODPORE ŽIVOTNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÝ ZAHŔŇA SYNERGICKÚ A SYSTÉMOVÚ PERSPEKTÍVU UČITEĽOV, RODIČOV A ŽIAKOV. ROZVOJ A POSILŇOVANIE ŽIVOTNÝCH ZRUČNOSTÍ UMOŽŇUJÚ ĽUĎOM ÚČINNE REAGOVAŤ NA POŽIADAVKY A VÝZVY KAŽDODENNÉHO ŽIVOTA, ČELIŤ POZITÍVNYM ŤAŽKOSTIAM, VYHÝBAŤ SA NEGATÍVNEMU SPRÁVANIU V OHROZENÍ A ÚČINNE RIADIŤ VZŤAHY S OSTATNÝMI. CIEĽOM KURZU ODBORNEJ PRÍPRAVY JE ZLEPŠIŤ TIETO ZRUČNOSTI U ZAINTERESOVANÝCH STRÁN PROSTREDNÍCTVOM PRIESTORU PROFESIONÁLNEHO ZDIEĽANIA A DOHĽADU. TEORETICKO-PRAKTICKÝ OBSAH CESTY BUDE ZAHŔŇAŤ GRAMOTNOSŤ A EMOCIONÁLNE POVEDOMIE, RIADENIE EMÓCIÍ, ÚČINNÚ A ASERTÍVNU KOMUNIKÁCIU, ROZVOJ EMPATICKÉHO POROZUMENIA, ZVLÁDANIE STRESU, KONFLIKTY V MEDZIĽUDSKÝCH VZŤAHOCH A ICH KONŠTRUKTÍVNE PREPRACOVANIE, ZNALOSŤ FENOMÉNU ŠIKANOVANIA A ŠIKANOVANIA V KYBERNETICKOM PROSTREDÍ. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT JIPPREVEDI APPROĊĊ INTEGRAT GĦALL-PROMOZZJONI TA’ ĦILIET GĦALL-ĦAJJA LI JINVOLVU F’PERSPETTIVA SINERĠISTIKA U SISTEMIKA GĦALLIEMA, ĠENITURI U STUDENTI. L-IŻVILUPP U T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET TAL-ĦAJJA JIPPERMETTU LIN-NIES JIRRISPONDU B’MOD EFFETTIV GĦAD-DOMANDI U L-ISFIDI TAL-ĦAJJA TA’ KULJUM, BIEX JIFFAĊĊJAW DIFFIKULTAJIET POŻITTIVI, JEVITAW LI JIEĦDU MĠIBA NEGATTIVA F’RISKJU, JIRREGOLAW B’MOD EFFETTIV IR-RELAZZJONIJIET MAL-OĦRAJN. IL-KORS TA’ TAĦRIĠ GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB DAWN IL-ĦILIET FIL-PARTIJIET INTERESSATI PERMEZZ TA’ SPAZJU TA’ KONDIVIŻJONI U SUPERVIŻJONI PROFESSJONALI. IL-KONTENUT TEORETIKU U PRATTIKU TAT-TRIQ SE JKOPRI L-LITTERIŻMU U L-GĦARFIEN EMOZZJONALI, IL-ĠESTJONI TAL-EMOZZJONIJIET, IL-KOMUNIKAZZJONI EFFETTIVA U ASSERTIVA, L-IŻVILUPP TA’ FEHIM EMPATIKU, IL-ĠESTJONI TAL-ISTRESS, IL-KUNFLITTI FIR-RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI U L-ĦIDMA MILL-ĠDID KOSTRUTTIVA TAGĦHOM, L-GĦARFIEN TAL-FENOMENU TAL-BULLYING U L-BULLYING ĊIBERNETIKU F’DAN IL-QASAM. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT JIPPREVEDI APPROĊĊ INTEGRAT GĦALL-PROMOZZJONI TA’ ĦILIET GĦALL-ĦAJJA LI JINVOLVU F’PERSPETTIVA SINERĠISTIKA U SISTEMIKA GĦALLIEMA, ĠENITURI U STUDENTI. L-IŻVILUPP U T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET TAL-ĦAJJA JIPPERMETTU LIN-NIES JIRRISPONDU B’MOD EFFETTIV GĦAD-DOMANDI U L-ISFIDI TAL-ĦAJJA TA’ KULJUM, BIEX JIFFAĊĊJAW DIFFIKULTAJIET POŻITTIVI, JEVITAW LI JIEĦDU MĠIBA NEGATTIVA F’RISKJU, JIRREGOLAW B’MOD EFFETTIV IR-RELAZZJONIJIET MAL-OĦRAJN. IL-KORS TA’ TAĦRIĠ GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB DAWN IL-ĦILIET FIL-PARTIJIET INTERESSATI PERMEZZ TA’ SPAZJU TA’ KONDIVIŻJONI U SUPERVIŻJONI PROFESSJONALI. IL-KONTENUT TEORETIKU U PRATTIKU TAT-TRIQ SE JKOPRI L-LITTERIŻMU U L-GĦARFIEN EMOZZJONALI, IL-ĠESTJONI TAL-EMOZZJONIJIET, IL-KOMUNIKAZZJONI EFFETTIVA U ASSERTIVA, L-IŻVILUPP TA’ FEHIM EMPATIKU, IL-ĠESTJONI TAL-ISTRESS, IL-KUNFLITTI FIR-RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI U L-ĦIDMA MILL-ĠDID KOSTRUTTIVA TAGĦHOM, L-GĦARFIEN TAL-FENOMENU TAL-BULLYING U L-BULLYING ĊIBERNETIKU F’DAN IL-QASAM. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT JIPPREVEDI APPROĊĊ INTEGRAT GĦALL-PROMOZZJONI TA’ ĦILIET GĦALL-ĦAJJA LI JINVOLVU F’PERSPETTIVA SINERĠISTIKA U SISTEMIKA GĦALLIEMA, ĠENITURI U STUDENTI. L-IŻVILUPP U T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET TAL-ĦAJJA JIPPERMETTU LIN-NIES JIRRISPONDU B’MOD EFFETTIV GĦAD-DOMANDI U L-ISFIDI TAL-ĦAJJA TA’ KULJUM, BIEX JIFFAĊĊJAW DIFFIKULTAJIET POŻITTIVI, JEVITAW LI JIEĦDU MĠIBA NEGATTIVA F’RISKJU, JIRREGOLAW B’MOD EFFETTIV IR-RELAZZJONIJIET MAL-OĦRAJN. IL-KORS TA’ TAĦRIĠ GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB DAWN IL-ĦILIET FIL-PARTIJIET INTERESSATI PERMEZZ TA’ SPAZJU TA’ KONDIVIŻJONI U SUPERVIŻJONI PROFESSJONALI. IL-KONTENUT TEORETIKU U PRATTIKU TAT-TRIQ SE JKOPRI L-LITTERIŻMU U L-GĦARFIEN EMOZZJONALI, IL-ĠESTJONI TAL-EMOZZJONIJIET, IL-KOMUNIKAZZJONI EFFETTIVA U ASSERTIVA, L-IŻVILUPP TA’ FEHIM EMPATIKU, IL-ĠESTJONI TAL-ISTRESS, IL-KUNFLITTI FIR-RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI U L-ĦIDMA MILL-ĠDID KOSTRUTTIVA TAGĦHOM, L-GĦARFIEN TAL-FENOMENU TAL-BULLYING U L-BULLYING ĊIBERNETIKU F’DAN IL-QASAM. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJECTO PREVISTA UMA ABORDAGEM INTEGRADA PARA A PROMOÇÃO DE COMPETÊNCIAS DE VIDA ENVOLVIDAS NUM PROFESSOR, PAIS E APARELHOS DE PERSPECTIVAS SINERGÍSTICAS E SISTEMÁTICAS. O DESENVOLVIMENTO E O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS DE VIDA PODEM AS PESSOAS RESPONDIR EFICAZMENTE ÀS OBRIGAÇÕES E DESAFIOS DE TODA A VIDA, A FAZER AS Dificuldades POSITIVAS, EVITAR O COMPORTAMENTO NEGATIVO EM RISCO, GOVERNANDO EFICAZMENTE AS RELAÇÕES COM OUTROS. O curso de formação destina-se a melhorar estas competências nas partes interessadas através de um espaço de partilha e supervisão profissional. O CONTEÚDO TEORÉTICO-PRÁTICO DO PATRIMÓNIO ABRANGERÁ A LITERACIA E A SENSIBILIZAÇÃO EMOCIONAL, A GESTÃO DAS EMOÇÕES, A COMUNICAÇÃO EFICAZ E ASSERIVA, O DESENVOLVIMENTO DO COMPROMISSO EMPÁTICO, A GESTÃO DO DESENVOLVIMENTO, OS CONFLITOS DAS RELAÇÕES INTERPERSONAIS E O SEU TRABALHO CONSTRUCTIVO, O CONHECIMENTO DO FENOMENAMENTO DO BULLYING E DO CYBER-BULLYING NUMA (Portuguese)
Property / summary: O PROJECTO PREVISTA UMA ABORDAGEM INTEGRADA PARA A PROMOÇÃO DE COMPETÊNCIAS DE VIDA ENVOLVIDAS NUM PROFESSOR, PAIS E APARELHOS DE PERSPECTIVAS SINERGÍSTICAS E SISTEMÁTICAS. O DESENVOLVIMENTO E O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS DE VIDA PODEM AS PESSOAS RESPONDIR EFICAZMENTE ÀS OBRIGAÇÕES E DESAFIOS DE TODA A VIDA, A FAZER AS Dificuldades POSITIVAS, EVITAR O COMPORTAMENTO NEGATIVO EM RISCO, GOVERNANDO EFICAZMENTE AS RELAÇÕES COM OUTROS. O curso de formação destina-se a melhorar estas competências nas partes interessadas através de um espaço de partilha e supervisão profissional. O CONTEÚDO TEORÉTICO-PRÁTICO DO PATRIMÓNIO ABRANGERÁ A LITERACIA E A SENSIBILIZAÇÃO EMOCIONAL, A GESTÃO DAS EMOÇÕES, A COMUNICAÇÃO EFICAZ E ASSERIVA, O DESENVOLVIMENTO DO COMPROMISSO EMPÁTICO, A GESTÃO DO DESENVOLVIMENTO, OS CONFLITOS DAS RELAÇÕES INTERPERSONAIS E O SEU TRABALHO CONSTRUCTIVO, O CONHECIMENTO DO FENOMENAMENTO DO BULLYING E DO CYBER-BULLYING NUMA (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJECTO PREVISTA UMA ABORDAGEM INTEGRADA PARA A PROMOÇÃO DE COMPETÊNCIAS DE VIDA ENVOLVIDAS NUM PROFESSOR, PAIS E APARELHOS DE PERSPECTIVAS SINERGÍSTICAS E SISTEMÁTICAS. O DESENVOLVIMENTO E O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS DE VIDA PODEM AS PESSOAS RESPONDIR EFICAZMENTE ÀS OBRIGAÇÕES E DESAFIOS DE TODA A VIDA, A FAZER AS Dificuldades POSITIVAS, EVITAR O COMPORTAMENTO NEGATIVO EM RISCO, GOVERNANDO EFICAZMENTE AS RELAÇÕES COM OUTROS. O curso de formação destina-se a melhorar estas competências nas partes interessadas através de um espaço de partilha e supervisão profissional. O CONTEÚDO TEORÉTICO-PRÁTICO DO PATRIMÓNIO ABRANGERÁ A LITERACIA E A SENSIBILIZAÇÃO EMOCIONAL, A GESTÃO DAS EMOÇÕES, A COMUNICAÇÃO EFICAZ E ASSERIVA, O DESENVOLVIMENTO DO COMPROMISSO EMPÁTICO, A GESTÃO DO DESENVOLVIMENTO, OS CONFLITOS DAS RELAÇÕES INTERPERSONAIS E O SEU TRABALHO CONSTRUCTIVO, O CONHECIMENTO DO FENOMENAMENTO DO BULLYING E DO CYBER-BULLYING NUMA (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEESSA SUUNNITELLAAN KOKONAISVALTAISTA LÄHESTYMISTAPAA ELÄMÄNTAITOJEN EDISTÄMISEEN, JA SIIHEN SISÄLTYY SYNERGISTINEN JA SYSTEEMINEN NÄKÖKULMA OPETTAJAT, VANHEMMAT JA OPPILAAT. ELÄMÄNTAITOJEN KEHITTÄMINEN JA VAHVISTAMINEN ANTAVAT IHMISILLE MAHDOLLISUUDEN VASTATA TEHOKKAASTI JOKAPÄIVÄISEN ELÄMÄN VAATIMUKSIIN JA HAASTEISIIN, KOHDATA POSITIIVISIA VAIKEUKSIA, VÄLTTÄÄ KIELTEISEN KÄYTTÄYTYMISEN RISKI JA HALLITA TEHOKKAASTI SUHTEITA TOISIIN. KURSSIN TAVOITTEENA ON PARANTAA NÄITÄ TAITOJA SIDOSRYHMIEN KESKUUDESSA AMMATILLISEN JAKAMISEN JA VALVONNAN AVULLA. POLUN TEOREETTISEN KÄYTÄNNÖN SISÄLTÖ KATTAA LUKUTAIDON JA EMOTIONAALISEN TIETOISUUDEN, TUNTEIDEN HALLINNAN, TEHOKKAAN JA VAKUUTTAVAN VIESTINNÄN, EMPAATTISEN YMMÄRRYKSEN KEHITTÄMISEN, STRESSINHALLINNAN, IHMISSUHTEIDEN KONFLIKTIT JA NIIDEN RAKENTAVAN UUDELLEENKÄSITTELYN, KIUSAAMISEN JA VERKKOKIUSAAMISEN ILMIÖN TUNTEMUSTA (Finnish)
Property / summary: HANKKEESSA SUUNNITELLAAN KOKONAISVALTAISTA LÄHESTYMISTAPAA ELÄMÄNTAITOJEN EDISTÄMISEEN, JA SIIHEN SISÄLTYY SYNERGISTINEN JA SYSTEEMINEN NÄKÖKULMA OPETTAJAT, VANHEMMAT JA OPPILAAT. ELÄMÄNTAITOJEN KEHITTÄMINEN JA VAHVISTAMINEN ANTAVAT IHMISILLE MAHDOLLISUUDEN VASTATA TEHOKKAASTI JOKAPÄIVÄISEN ELÄMÄN VAATIMUKSIIN JA HAASTEISIIN, KOHDATA POSITIIVISIA VAIKEUKSIA, VÄLTTÄÄ KIELTEISEN KÄYTTÄYTYMISEN RISKI JA HALLITA TEHOKKAASTI SUHTEITA TOISIIN. KURSSIN TAVOITTEENA ON PARANTAA NÄITÄ TAITOJA SIDOSRYHMIEN KESKUUDESSA AMMATILLISEN JAKAMISEN JA VALVONNAN AVULLA. POLUN TEOREETTISEN KÄYTÄNNÖN SISÄLTÖ KATTAA LUKUTAIDON JA EMOTIONAALISEN TIETOISUUDEN, TUNTEIDEN HALLINNAN, TEHOKKAAN JA VAKUUTTAVAN VIESTINNÄN, EMPAATTISEN YMMÄRRYKSEN KEHITTÄMISEN, STRESSINHALLINNAN, IHMISSUHTEIDEN KONFLIKTIT JA NIIDEN RAKENTAVAN UUDELLEENKÄSITTELYN, KIUSAAMISEN JA VERKKOKIUSAAMISEN ILMIÖN TUNTEMUSTA (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEESSA SUUNNITELLAAN KOKONAISVALTAISTA LÄHESTYMISTAPAA ELÄMÄNTAITOJEN EDISTÄMISEEN, JA SIIHEN SISÄLTYY SYNERGISTINEN JA SYSTEEMINEN NÄKÖKULMA OPETTAJAT, VANHEMMAT JA OPPILAAT. ELÄMÄNTAITOJEN KEHITTÄMINEN JA VAHVISTAMINEN ANTAVAT IHMISILLE MAHDOLLISUUDEN VASTATA TEHOKKAASTI JOKAPÄIVÄISEN ELÄMÄN VAATIMUKSIIN JA HAASTEISIIN, KOHDATA POSITIIVISIA VAIKEUKSIA, VÄLTTÄÄ KIELTEISEN KÄYTTÄYTYMISEN RISKI JA HALLITA TEHOKKAASTI SUHTEITA TOISIIN. KURSSIN TAVOITTEENA ON PARANTAA NÄITÄ TAITOJA SIDOSRYHMIEN KESKUUDESSA AMMATILLISEN JAKAMISEN JA VALVONNAN AVULLA. POLUN TEOREETTISEN KÄYTÄNNÖN SISÄLTÖ KATTAA LUKUTAIDON JA EMOTIONAALISEN TIETOISUUDEN, TUNTEIDEN HALLINNAN, TEHOKKAAN JA VAKUUTTAVAN VIESTINNÄN, EMPAATTISEN YMMÄRRYKSEN KEHITTÄMISEN, STRESSINHALLINNAN, IHMISSUHTEIDEN KONFLIKTIT JA NIIDEN RAKENTAVAN UUDELLEENKÄSITTELYN, KIUSAAMISEN JA VERKKOKIUSAAMISEN ILMIÖN TUNTEMUSTA (Finnish) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT PRZEWIDUJE ZINTEGROWANE PODEJŚCIE DO PROMOWANIA UMIEJĘTNOŚCI ŻYCIOWYCH Z UDZIAŁEM NAUCZYCIELI, RODZICÓW I UCZNIÓW W PERSPEKTYWIE SYNERGICZNEJ I SYSTEMOWEJ. ROZWÓJ I WZMACNIANIE UMIEJĘTNOŚCI ŻYCIOWYCH UMOŻLIWIAJĄ LUDZIOM SKUTECZNĄ REAKCJĘ NA POTRZEBY I WYZWANIA CODZIENNEGO ŻYCIA, STAWIENIE CZOŁA POZYTYWNYM TRUDNOŚCIOM, UNIKANIE NEGATYWNYCH ZACHOWAŃ, SKUTECZNE ZARZĄDZANIE RELACJAMI Z INNYMI. SZKOLENIE MA NA CELU POPRAWĘ TYCH UMIEJĘTNOŚCI WŚRÓD ZAINTERESOWANYCH STRON POPRZEZ PRZESTRZEŃ PROFESJONALNEJ WYMIANY I NADZORU. TEORETYCZNA I PRAKTYCZNA TREŚĆ ŚCIEŻKI OBEJMIE UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA I ŚWIADOMOŚCI EMOCJONALNEJ, ZARZĄDZANIE EMOCJAMI, SKUTECZNĄ I ASERTYWNĄ KOMUNIKACJĘ, ROZWÓJ EMPATYCZNEGO ZROZUMIENIA, ZARZĄDZANIE STRESEM, KONFLIKTY W RELACJACH MIĘDZYLUDZKICH I ICH KONSTRUKTYWNE PRZERABIANIE, ZNAJOMOŚĆ ZJAWISKA NĘKANIA I CYBERPRZEMOCY W (Polish)
Property / summary: PROJEKT PRZEWIDUJE ZINTEGROWANE PODEJŚCIE DO PROMOWANIA UMIEJĘTNOŚCI ŻYCIOWYCH Z UDZIAŁEM NAUCZYCIELI, RODZICÓW I UCZNIÓW W PERSPEKTYWIE SYNERGICZNEJ I SYSTEMOWEJ. ROZWÓJ I WZMACNIANIE UMIEJĘTNOŚCI ŻYCIOWYCH UMOŻLIWIAJĄ LUDZIOM SKUTECZNĄ REAKCJĘ NA POTRZEBY I WYZWANIA CODZIENNEGO ŻYCIA, STAWIENIE CZOŁA POZYTYWNYM TRUDNOŚCIOM, UNIKANIE NEGATYWNYCH ZACHOWAŃ, SKUTECZNE ZARZĄDZANIE RELACJAMI Z INNYMI. SZKOLENIE MA NA CELU POPRAWĘ TYCH UMIEJĘTNOŚCI WŚRÓD ZAINTERESOWANYCH STRON POPRZEZ PRZESTRZEŃ PROFESJONALNEJ WYMIANY I NADZORU. TEORETYCZNA I PRAKTYCZNA TREŚĆ ŚCIEŻKI OBEJMIE UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA I ŚWIADOMOŚCI EMOCJONALNEJ, ZARZĄDZANIE EMOCJAMI, SKUTECZNĄ I ASERTYWNĄ KOMUNIKACJĘ, ROZWÓJ EMPATYCZNEGO ZROZUMIENIA, ZARZĄDZANIE STRESEM, KONFLIKTY W RELACJACH MIĘDZYLUDZKICH I ICH KONSTRUKTYWNE PRZERABIANIE, ZNAJOMOŚĆ ZJAWISKA NĘKANIA I CYBERPRZEMOCY W (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT PRZEWIDUJE ZINTEGROWANE PODEJŚCIE DO PROMOWANIA UMIEJĘTNOŚCI ŻYCIOWYCH Z UDZIAŁEM NAUCZYCIELI, RODZICÓW I UCZNIÓW W PERSPEKTYWIE SYNERGICZNEJ I SYSTEMOWEJ. ROZWÓJ I WZMACNIANIE UMIEJĘTNOŚCI ŻYCIOWYCH UMOŻLIWIAJĄ LUDZIOM SKUTECZNĄ REAKCJĘ NA POTRZEBY I WYZWANIA CODZIENNEGO ŻYCIA, STAWIENIE CZOŁA POZYTYWNYM TRUDNOŚCIOM, UNIKANIE NEGATYWNYCH ZACHOWAŃ, SKUTECZNE ZARZĄDZANIE RELACJAMI Z INNYMI. SZKOLENIE MA NA CELU POPRAWĘ TYCH UMIEJĘTNOŚCI WŚRÓD ZAINTERESOWANYCH STRON POPRZEZ PRZESTRZEŃ PROFESJONALNEJ WYMIANY I NADZORU. TEORETYCZNA I PRAKTYCZNA TREŚĆ ŚCIEŻKI OBEJMIE UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA I ŚWIADOMOŚCI EMOCJONALNEJ, ZARZĄDZANIE EMOCJAMI, SKUTECZNĄ I ASERTYWNĄ KOMUNIKACJĘ, ROZWÓJ EMPATYCZNEGO ZROZUMIENIA, ZARZĄDZANIE STRESEM, KONFLIKTY W RELACJACH MIĘDZYLUDZKICH I ICH KONSTRUKTYWNE PRZERABIANIE, ZNAJOMOŚĆ ZJAWISKA NĘKANIA I CYBERPRZEMOCY W (Polish) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT PREDVIDEVA CELOSTEN PRISTOP K SPODBUJANJU ŽIVLJENJSKIH SPRETNOSTI, KI VKLJUČUJEJO UČITELJE, STARŠE IN UČENCE V SINERGIJSKI IN SISTEMSKI PERSPEKTIVI. RAZVOJ IN KREPITEV ŽIVLJENJSKIH SPRETNOSTI LJUDEM OMOGOČATA, DA SE UČINKOVITO ODZOVEJO NA ZAHTEVE IN IZZIVE VSAKDANJEGA ŽIVLJENJA, SE SPOPADAJO S POZITIVNIMI TEŽAVAMI, SE IZOGNEJO TVEGANJU NEGATIVNEGA VEDENJA IN UČINKOVITO UREJAJO ODNOSE Z DRUGIMI. NAMEN TEČAJA USPOSABLJANJA JE IZBOLJŠATI TE SPRETNOSTI ZAINTERESIRANIH STRANI S STROKOVNO IZMENJAVO IN NADZOROM. TEORETIČNO-PRAKTIČNA VSEBINA POTI BO ZAJEMALA PISMENOST IN ČUSTVENO ZAVEDANJE, UPRAVLJANJE ČUSTEV, UČINKOVITO IN ODLOČNO KOMUNIKACIJO, RAZVOJ EMPATIČNEGA RAZUMEVANJA, OBVLADOVANJE STRESA, KONFLIKTE V MEDOSEBNIH ODNOSIH IN NJIHOVO KONSTRUKTIVNO PREOBLIKOVANJE, POZNAVANJE POJAVA USTRAHOVANJA IN KIBERNETSKEGA USTRAHOVANJA V (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT PREDVIDEVA CELOSTEN PRISTOP K SPODBUJANJU ŽIVLJENJSKIH SPRETNOSTI, KI VKLJUČUJEJO UČITELJE, STARŠE IN UČENCE V SINERGIJSKI IN SISTEMSKI PERSPEKTIVI. RAZVOJ IN KREPITEV ŽIVLJENJSKIH SPRETNOSTI LJUDEM OMOGOČATA, DA SE UČINKOVITO ODZOVEJO NA ZAHTEVE IN IZZIVE VSAKDANJEGA ŽIVLJENJA, SE SPOPADAJO S POZITIVNIMI TEŽAVAMI, SE IZOGNEJO TVEGANJU NEGATIVNEGA VEDENJA IN UČINKOVITO UREJAJO ODNOSE Z DRUGIMI. NAMEN TEČAJA USPOSABLJANJA JE IZBOLJŠATI TE SPRETNOSTI ZAINTERESIRANIH STRANI S STROKOVNO IZMENJAVO IN NADZOROM. TEORETIČNO-PRAKTIČNA VSEBINA POTI BO ZAJEMALA PISMENOST IN ČUSTVENO ZAVEDANJE, UPRAVLJANJE ČUSTEV, UČINKOVITO IN ODLOČNO KOMUNIKACIJO, RAZVOJ EMPATIČNEGA RAZUMEVANJA, OBVLADOVANJE STRESA, KONFLIKTE V MEDOSEBNIH ODNOSIH IN NJIHOVO KONSTRUKTIVNO PREOBLIKOVANJE, POZNAVANJE POJAVA USTRAHOVANJA IN KIBERNETSKEGA USTRAHOVANJA V (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT PREDVIDEVA CELOSTEN PRISTOP K SPODBUJANJU ŽIVLJENJSKIH SPRETNOSTI, KI VKLJUČUJEJO UČITELJE, STARŠE IN UČENCE V SINERGIJSKI IN SISTEMSKI PERSPEKTIVI. RAZVOJ IN KREPITEV ŽIVLJENJSKIH SPRETNOSTI LJUDEM OMOGOČATA, DA SE UČINKOVITO ODZOVEJO NA ZAHTEVE IN IZZIVE VSAKDANJEGA ŽIVLJENJA, SE SPOPADAJO S POZITIVNIMI TEŽAVAMI, SE IZOGNEJO TVEGANJU NEGATIVNEGA VEDENJA IN UČINKOVITO UREJAJO ODNOSE Z DRUGIMI. NAMEN TEČAJA USPOSABLJANJA JE IZBOLJŠATI TE SPRETNOSTI ZAINTERESIRANIH STRANI S STROKOVNO IZMENJAVO IN NADZOROM. TEORETIČNO-PRAKTIČNA VSEBINA POTI BO ZAJEMALA PISMENOST IN ČUSTVENO ZAVEDANJE, UPRAVLJANJE ČUSTEV, UČINKOVITO IN ODLOČNO KOMUNIKACIJO, RAZVOJ EMPATIČNEGA RAZUMEVANJA, OBVLADOVANJE STRESA, KONFLIKTE V MEDOSEBNIH ODNOSIH IN NJIHOVO KONSTRUKTIVNO PREOBLIKOVANJE, POZNAVANJE POJAVA USTRAHOVANJA IN KIBERNETSKEGA USTRAHOVANJA V (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ INTEGROVANÝ PŘÍSTUP K PODPOŘE ŽIVOTNÍCH DOVEDNOSTÍ ZAHRNUJÍCÍ SYNERGICKÉ A SYSTÉMOVÉ VYUČUJÍCÍ, RODIČE A ŽÁKY. ROZVOJ A POSILOVÁNÍ ŽIVOTNÍCH DOVEDNOSTÍ LIDEM UMOŽŇUJE ÚČINNĚ REAGOVAT NA POŽADAVKY A VÝZVY KAŽDODENNÍHO ŽIVOTA, ČELIT POZITIVNÍM OBTÍŽÍM, VYHNOUT SE RIZIKU NEGATIVNÍHO CHOVÁNÍ A ÚČINNĚ ŘÍDIT VZTAHY S OSTATNÍMI. CÍLEM VZDĚLÁVACÍHO KURZU JE ZLEPŠIT TYTO DOVEDNOSTI U ZÚČASTNĚNÝCH STRAN PROSTŘEDNICTVÍM PROSTORU PROFESIONÁLNÍHO SDÍLENÍ A DOHLEDU. TEORETICKY PRAKTICKÝ OBSAH CESTY BUDE ZAHRNOVAT GRAMOTNOST A EMOČNÍ POVĚDOMÍ, ŘÍZENÍ EMOCÍ, EFEKTIVNÍ A ASERTIVNÍ KOMUNIKACI, ROZVOJ EMPATICKÉHO POROZUMĚNÍ, ZVLÁDÁNÍ STRESU, KONFLIKTY V MEZILIDSKÝCH VZTAZÍCH A JEJICH KONSTRUKTIVNÍ PŘEPRACOVÁNÍ, ZNALOST FENOMÉNU ŠIKANY A KYBERŠIKANY V (Czech)
Property / summary: PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ INTEGROVANÝ PŘÍSTUP K PODPOŘE ŽIVOTNÍCH DOVEDNOSTÍ ZAHRNUJÍCÍ SYNERGICKÉ A SYSTÉMOVÉ VYUČUJÍCÍ, RODIČE A ŽÁKY. ROZVOJ A POSILOVÁNÍ ŽIVOTNÍCH DOVEDNOSTÍ LIDEM UMOŽŇUJE ÚČINNĚ REAGOVAT NA POŽADAVKY A VÝZVY KAŽDODENNÍHO ŽIVOTA, ČELIT POZITIVNÍM OBTÍŽÍM, VYHNOUT SE RIZIKU NEGATIVNÍHO CHOVÁNÍ A ÚČINNĚ ŘÍDIT VZTAHY S OSTATNÍMI. CÍLEM VZDĚLÁVACÍHO KURZU JE ZLEPŠIT TYTO DOVEDNOSTI U ZÚČASTNĚNÝCH STRAN PROSTŘEDNICTVÍM PROSTORU PROFESIONÁLNÍHO SDÍLENÍ A DOHLEDU. TEORETICKY PRAKTICKÝ OBSAH CESTY BUDE ZAHRNOVAT GRAMOTNOST A EMOČNÍ POVĚDOMÍ, ŘÍZENÍ EMOCÍ, EFEKTIVNÍ A ASERTIVNÍ KOMUNIKACI, ROZVOJ EMPATICKÉHO POROZUMĚNÍ, ZVLÁDÁNÍ STRESU, KONFLIKTY V MEZILIDSKÝCH VZTAZÍCH A JEJICH KONSTRUKTIVNÍ PŘEPRACOVÁNÍ, ZNALOST FENOMÉNU ŠIKANY A KYBERŠIKANY V (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ INTEGROVANÝ PŘÍSTUP K PODPOŘE ŽIVOTNÍCH DOVEDNOSTÍ ZAHRNUJÍCÍ SYNERGICKÉ A SYSTÉMOVÉ VYUČUJÍCÍ, RODIČE A ŽÁKY. ROZVOJ A POSILOVÁNÍ ŽIVOTNÍCH DOVEDNOSTÍ LIDEM UMOŽŇUJE ÚČINNĚ REAGOVAT NA POŽADAVKY A VÝZVY KAŽDODENNÍHO ŽIVOTA, ČELIT POZITIVNÍM OBTÍŽÍM, VYHNOUT SE RIZIKU NEGATIVNÍHO CHOVÁNÍ A ÚČINNĚ ŘÍDIT VZTAHY S OSTATNÍMI. CÍLEM VZDĚLÁVACÍHO KURZU JE ZLEPŠIT TYTO DOVEDNOSTI U ZÚČASTNĚNÝCH STRAN PROSTŘEDNICTVÍM PROSTORU PROFESIONÁLNÍHO SDÍLENÍ A DOHLEDU. TEORETICKY PRAKTICKÝ OBSAH CESTY BUDE ZAHRNOVAT GRAMOTNOST A EMOČNÍ POVĚDOMÍ, ŘÍZENÍ EMOCÍ, EFEKTIVNÍ A ASERTIVNÍ KOMUNIKACI, ROZVOJ EMPATICKÉHO POROZUMĚNÍ, ZVLÁDÁNÍ STRESU, KONFLIKTY V MEZILIDSKÝCH VZTAZÍCH A JEJICH KONSTRUKTIVNÍ PŘEPRACOVÁNÍ, ZNALOST FENOMÉNU ŠIKANY A KYBERŠIKANY V (Czech) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTE NUMATYTAS INTEGRUOTAS POŽIŪRIS Į GYVENIMO ĮGŪDŽIŲ SKATINIMĄ, ĮTRAUKIANT Į SINERGETINĘ IR SISTEMINĘ PERSPEKTYVĄ MOKYTOJUS, TĖVUS IR MOKINIUS. GYVENIMO ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS IR STIPRINIMAS LEIDŽIA ŽMONĖMS VEIKSMINGAI REAGUOTI Į KASDIENIO GYVENIMO POREIKIUS IR IŠŠŪKIUS, SUSIDURTI SU TEIGIAMAIS SUNKUMAIS, IŠVENGTI NEIGIAMO ELGESIO RIZIKOS, VEIKSMINGAI VALDYTI SANTYKIUS SU KITAIS. MOKYMO KURSŲ TIKSLAS – TOBULINTI ŠIUOS SUINTERESUOTŲJŲ SUBJEKTŲ ĮGŪDŽIUS, PASITELKIANT PROFESINIO DALIJIMOSI IR PRIEŽIŪROS ERDVĘ. TEORINIS-PRAKTINIS KELIO TURINYS APIMS RAŠTINGUMĄ IR EMOCINĮ SĄMONINGUMĄ, EMOCIJŲ VALDYMĄ, VEIKSMINGĄ IR TVIRTĄ BENDRAVIMĄ, EMPATINIO SUPRATIMO VYSTYMĄSI, STRESO VALDYMĄ, KONFLIKTUS TARPASMENINIUOSE SANTYKIUOSE IR JŲ KONSTRUKTYVŲ PERTVARKYMĄ, ŽINIAS APIE PATYČIŲ IR KIBERNETINIŲ PATYČIŲ REIŠKINĮ (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTE NUMATYTAS INTEGRUOTAS POŽIŪRIS Į GYVENIMO ĮGŪDŽIŲ SKATINIMĄ, ĮTRAUKIANT Į SINERGETINĘ IR SISTEMINĘ PERSPEKTYVĄ MOKYTOJUS, TĖVUS IR MOKINIUS. GYVENIMO ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS IR STIPRINIMAS LEIDŽIA ŽMONĖMS VEIKSMINGAI REAGUOTI Į KASDIENIO GYVENIMO POREIKIUS IR IŠŠŪKIUS, SUSIDURTI SU TEIGIAMAIS SUNKUMAIS, IŠVENGTI NEIGIAMO ELGESIO RIZIKOS, VEIKSMINGAI VALDYTI SANTYKIUS SU KITAIS. MOKYMO KURSŲ TIKSLAS – TOBULINTI ŠIUOS SUINTERESUOTŲJŲ SUBJEKTŲ ĮGŪDŽIUS, PASITELKIANT PROFESINIO DALIJIMOSI IR PRIEŽIŪROS ERDVĘ. TEORINIS-PRAKTINIS KELIO TURINYS APIMS RAŠTINGUMĄ IR EMOCINĮ SĄMONINGUMĄ, EMOCIJŲ VALDYMĄ, VEIKSMINGĄ IR TVIRTĄ BENDRAVIMĄ, EMPATINIO SUPRATIMO VYSTYMĄSI, STRESO VALDYMĄ, KONFLIKTUS TARPASMENINIUOSE SANTYKIUOSE IR JŲ KONSTRUKTYVŲ PERTVARKYMĄ, ŽINIAS APIE PATYČIŲ IR KIBERNETINIŲ PATYČIŲ REIŠKINĮ (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTE NUMATYTAS INTEGRUOTAS POŽIŪRIS Į GYVENIMO ĮGŪDŽIŲ SKATINIMĄ, ĮTRAUKIANT Į SINERGETINĘ IR SISTEMINĘ PERSPEKTYVĄ MOKYTOJUS, TĖVUS IR MOKINIUS. GYVENIMO ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS IR STIPRINIMAS LEIDŽIA ŽMONĖMS VEIKSMINGAI REAGUOTI Į KASDIENIO GYVENIMO POREIKIUS IR IŠŠŪKIUS, SUSIDURTI SU TEIGIAMAIS SUNKUMAIS, IŠVENGTI NEIGIAMO ELGESIO RIZIKOS, VEIKSMINGAI VALDYTI SANTYKIUS SU KITAIS. MOKYMO KURSŲ TIKSLAS – TOBULINTI ŠIUOS SUINTERESUOTŲJŲ SUBJEKTŲ ĮGŪDŽIUS, PASITELKIANT PROFESINIO DALIJIMOSI IR PRIEŽIŪROS ERDVĘ. TEORINIS-PRAKTINIS KELIO TURINYS APIMS RAŠTINGUMĄ IR EMOCINĮ SĄMONINGUMĄ, EMOCIJŲ VALDYMĄ, VEIKSMINGĄ IR TVIRTĄ BENDRAVIMĄ, EMPATINIO SUPRATIMO VYSTYMĄSI, STRESO VALDYMĄ, KONFLIKTUS TARPASMENINIUOSE SANTYKIUOSE IR JŲ KONSTRUKTYVŲ PERTVARKYMĄ, ŽINIAS APIE PATYČIŲ IR KIBERNETINIŲ PATYČIŲ REIŠKINĮ (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTĀ PAREDZĒTA INTEGRĒTA PIEEJA DZĪVES PRASMJU VEICINĀŠANAI, IESAISTOT SINERĢISKĀ UN SISTĒMISKĀ PERSPEKTĪVĀ SKOLOTĀJUS, VECĀKUS UN SKOLĒNUS. DZĪVES PRASMJU ATTĪSTĪBA UN NOSTIPRINĀŠANA ĻAUJ CILVĒKIEM EFEKTĪVI REAĢĒT UZ IKDIENAS DZĪVES PRASĪBĀM UN IZAICINĀJUMIEM, SASKARTIES AR POZITĪVĀM GRŪTĪBĀM, IZVAIRĪTIES NO NEGATĪVAS UZVEDĪBAS RISKA, EFEKTĪVI PĀRVALDĪT ATTIECĪBAS AR CITIEM. APMĀCĪBAS KURSA MĒRĶIS IR UZLABOT ŠĪS PRASMES IEINTERESĒTAJĀM PERSONĀM, NODROŠINOT PROFESIONĀLAS APMAIŅAS UN UZRAUDZĪBAS IESPĒJAS. TEORĒTISKAIS-PRAKTISKAIS CEĻA SATURS APTVERS RAKSTPRATĪBU UN EMOCIONĀLO IZPRATNI, EMOCIJU VADĪBU, EFEKTĪVU UN PĀRLIECINOŠU KOMUNIKĀCIJU, EMPĀTISKĀS IZPRATNES ATTĪSTĪBU, STRESA PĀRVALDĪBU, KONFLIKTUS STARPPERSONU ATTIECĪBĀS UN TO KONSTRUKTĪVO PĀRSTRĀDĀŠANU, ZINĀŠANAS PAR IEBIEDĒŠANAS UN KIBERIEBIEDĒŠANAS FENOMENU (Latvian)
Property / summary: PROJEKTĀ PAREDZĒTA INTEGRĒTA PIEEJA DZĪVES PRASMJU VEICINĀŠANAI, IESAISTOT SINERĢISKĀ UN SISTĒMISKĀ PERSPEKTĪVĀ SKOLOTĀJUS, VECĀKUS UN SKOLĒNUS. DZĪVES PRASMJU ATTĪSTĪBA UN NOSTIPRINĀŠANA ĻAUJ CILVĒKIEM EFEKTĪVI REAĢĒT UZ IKDIENAS DZĪVES PRASĪBĀM UN IZAICINĀJUMIEM, SASKARTIES AR POZITĪVĀM GRŪTĪBĀM, IZVAIRĪTIES NO NEGATĪVAS UZVEDĪBAS RISKA, EFEKTĪVI PĀRVALDĪT ATTIECĪBAS AR CITIEM. APMĀCĪBAS KURSA MĒRĶIS IR UZLABOT ŠĪS PRASMES IEINTERESĒTAJĀM PERSONĀM, NODROŠINOT PROFESIONĀLAS APMAIŅAS UN UZRAUDZĪBAS IESPĒJAS. TEORĒTISKAIS-PRAKTISKAIS CEĻA SATURS APTVERS RAKSTPRATĪBU UN EMOCIONĀLO IZPRATNI, EMOCIJU VADĪBU, EFEKTĪVU UN PĀRLIECINOŠU KOMUNIKĀCIJU, EMPĀTISKĀS IZPRATNES ATTĪSTĪBU, STRESA PĀRVALDĪBU, KONFLIKTUS STARPPERSONU ATTIECĪBĀS UN TO KONSTRUKTĪVO PĀRSTRĀDĀŠANU, ZINĀŠANAS PAR IEBIEDĒŠANAS UN KIBERIEBIEDĒŠANAS FENOMENU (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTĀ PAREDZĒTA INTEGRĒTA PIEEJA DZĪVES PRASMJU VEICINĀŠANAI, IESAISTOT SINERĢISKĀ UN SISTĒMISKĀ PERSPEKTĪVĀ SKOLOTĀJUS, VECĀKUS UN SKOLĒNUS. DZĪVES PRASMJU ATTĪSTĪBA UN NOSTIPRINĀŠANA ĻAUJ CILVĒKIEM EFEKTĪVI REAĢĒT UZ IKDIENAS DZĪVES PRASĪBĀM UN IZAICINĀJUMIEM, SASKARTIES AR POZITĪVĀM GRŪTĪBĀM, IZVAIRĪTIES NO NEGATĪVAS UZVEDĪBAS RISKA, EFEKTĪVI PĀRVALDĪT ATTIECĪBAS AR CITIEM. APMĀCĪBAS KURSA MĒRĶIS IR UZLABOT ŠĪS PRASMES IEINTERESĒTAJĀM PERSONĀM, NODROŠINOT PROFESIONĀLAS APMAIŅAS UN UZRAUDZĪBAS IESPĒJAS. TEORĒTISKAIS-PRAKTISKAIS CEĻA SATURS APTVERS RAKSTPRATĪBU UN EMOCIONĀLO IZPRATNI, EMOCIJU VADĪBU, EFEKTĪVU UN PĀRLIECINOŠU KOMUNIKĀCIJU, EMPĀTISKĀS IZPRATNES ATTĪSTĪBU, STRESA PĀRVALDĪBU, KONFLIKTUS STARPPERSONU ATTIECĪBĀS UN TO KONSTRUKTĪVO PĀRSTRĀDĀŠANU, ZINĀŠANAS PAR IEBIEDĒŠANAS UN KIBERIEBIEDĒŠANAS FENOMENU (Latvian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ИНТЕГРИРАН ПОДХОД ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ЖИТЕЙСКИ УМЕНИЯ, ВКЛЮЧВАЩИ УЧИТЕЛИ, РОДИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ ОТ СИНЕРГИЧНА И СИСТЕМНА ГЛЕДНА ТОЧКА. РАЗВИТИЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА ЖИТЕЙСКИТЕ УМЕНИЯ ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА ХОРАТА ДА ОТГОВОРЯТ ЕФЕКТИВНО НА ИЗИСКВАНИЯТА И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА НА ЕЖЕДНЕВИЕТО, ДА СЕ ИЗПРАВЯТ ПРЕД ПОЛОЖИТЕЛНИ ТРУДНОСТИ, ДА ИЗБЯГВАТ ДА ПОЕМАТ ОТРИЦАТЕЛНО ПОВЕДЕНИЕ ПОД РИСК, ДА УПРАВЛЯВАТ ЕФЕКТИВНО ОТНОШЕНИЯТА С ДРУГИТЕ. КУРСЪТ НА ОБУЧЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ТЕЗИ УМЕНИЯ В ЗАИНТЕРЕСОВАНИТЕ СТРАНИ ЧРЕЗ ПРОСТРАНСТВО ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО СПОДЕЛЯНЕ И НАДЗОР. ТЕОРЕТИЧНО-ПРАКТИЧНОТО СЪДЪРЖАНИЕ НА ПЪТЯ ЩЕ ОБХВАНЕ ГРАМОТНОСТТА И ЕМОЦИОНАЛНОТО СЪЗНАНИЕ, УПРАВЛЕНИЕТО НА ЕМОЦИИТЕ, ЕФЕКТИВНАТА И РЕШИТЕЛНА КОМУНИКАЦИЯ, РАЗВИТИЕТО НА ЕМПАТИЧНО РАЗБИРАНЕ, УПРАВЛЕНИЕ НА СТРЕСА, КОНФЛИКТИ В МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ОТНОШЕНИЯ И ТЯХНАТА КОНСТРУКТИВНА ПРЕРАБОТКА, ПОЗНАВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО ТОРМОЗ И КИБЕРТОРМОЗ В (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ИНТЕГРИРАН ПОДХОД ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ЖИТЕЙСКИ УМЕНИЯ, ВКЛЮЧВАЩИ УЧИТЕЛИ, РОДИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ ОТ СИНЕРГИЧНА И СИСТЕМНА ГЛЕДНА ТОЧКА. РАЗВИТИЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА ЖИТЕЙСКИТЕ УМЕНИЯ ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА ХОРАТА ДА ОТГОВОРЯТ ЕФЕКТИВНО НА ИЗИСКВАНИЯТА И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА НА ЕЖЕДНЕВИЕТО, ДА СЕ ИЗПРАВЯТ ПРЕД ПОЛОЖИТЕЛНИ ТРУДНОСТИ, ДА ИЗБЯГВАТ ДА ПОЕМАТ ОТРИЦАТЕЛНО ПОВЕДЕНИЕ ПОД РИСК, ДА УПРАВЛЯВАТ ЕФЕКТИВНО ОТНОШЕНИЯТА С ДРУГИТЕ. КУРСЪТ НА ОБУЧЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ТЕЗИ УМЕНИЯ В ЗАИНТЕРЕСОВАНИТЕ СТРАНИ ЧРЕЗ ПРОСТРАНСТВО ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО СПОДЕЛЯНЕ И НАДЗОР. ТЕОРЕТИЧНО-ПРАКТИЧНОТО СЪДЪРЖАНИЕ НА ПЪТЯ ЩЕ ОБХВАНЕ ГРАМОТНОСТТА И ЕМОЦИОНАЛНОТО СЪЗНАНИЕ, УПРАВЛЕНИЕТО НА ЕМОЦИИТЕ, ЕФЕКТИВНАТА И РЕШИТЕЛНА КОМУНИКАЦИЯ, РАЗВИТИЕТО НА ЕМПАТИЧНО РАЗБИРАНЕ, УПРАВЛЕНИЕ НА СТРЕСА, КОНФЛИКТИ В МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ОТНОШЕНИЯ И ТЯХНАТА КОНСТРУКТИВНА ПРЕРАБОТКА, ПОЗНАВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО ТОРМОЗ И КИБЕРТОРМОЗ В (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ИНТЕГРИРАН ПОДХОД ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ЖИТЕЙСКИ УМЕНИЯ, ВКЛЮЧВАЩИ УЧИТЕЛИ, РОДИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ ОТ СИНЕРГИЧНА И СИСТЕМНА ГЛЕДНА ТОЧКА. РАЗВИТИЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА ЖИТЕЙСКИТЕ УМЕНИЯ ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА ХОРАТА ДА ОТГОВОРЯТ ЕФЕКТИВНО НА ИЗИСКВАНИЯТА И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА НА ЕЖЕДНЕВИЕТО, ДА СЕ ИЗПРАВЯТ ПРЕД ПОЛОЖИТЕЛНИ ТРУДНОСТИ, ДА ИЗБЯГВАТ ДА ПОЕМАТ ОТРИЦАТЕЛНО ПОВЕДЕНИЕ ПОД РИСК, ДА УПРАВЛЯВАТ ЕФЕКТИВНО ОТНОШЕНИЯТА С ДРУГИТЕ. КУРСЪТ НА ОБУЧЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ТЕЗИ УМЕНИЯ В ЗАИНТЕРЕСОВАНИТЕ СТРАНИ ЧРЕЗ ПРОСТРАНСТВО ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО СПОДЕЛЯНЕ И НАДЗОР. ТЕОРЕТИЧНО-ПРАКТИЧНОТО СЪДЪРЖАНИЕ НА ПЪТЯ ЩЕ ОБХВАНЕ ГРАМОТНОСТТА И ЕМОЦИОНАЛНОТО СЪЗНАНИЕ, УПРАВЛЕНИЕТО НА ЕМОЦИИТЕ, ЕФЕКТИВНАТА И РЕШИТЕЛНА КОМУНИКАЦИЯ, РАЗВИТИЕТО НА ЕМПАТИЧНО РАЗБИРАНЕ, УПРАВЛЕНИЕ НА СТРЕСА, КОНФЛИКТИ В МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ОТНОШЕНИЯ И ТЯХНАТА КОНСТРУКТИВНА ПРЕРАБОТКА, ПОЗНАВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО ТОРМОЗ И КИБЕРТОРМОЗ В (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT AZ ÉLETKÉSZSÉGEK ELŐMOZDÍTÁSÁNAK INTEGRÁLT MEGKÖZELÍTÉSÉT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A SZINERGIKUS ÉS RENDSZERSZEMLÉLETŰ PEDAGÓGUSOKAT, SZÜLŐKET ÉS TANULÓKAT. AZ ÉLETKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS MEGERŐSÍTÉSE LEHETŐVÉ TESZI AZ EMBEREK SZÁMÁRA, HOGY HATÉKONYAN REAGÁLJANAK A MINDENNAPI ÉLET IGÉNYEIRE ÉS KIHÍVÁSAIRA, SZEMBENÉZZENEK A POZITÍV NEHÉZSÉGEKKEL, ELKERÜLVE A KOCKÁZATNAK KITETT NEGATÍV MAGATARTÁST, HATÉKONYAN IRÁNYÍTVA A MÁSOKKAL VALÓ KAPCSOLATOKAT. A KÉPZÉS CÉLJA, HOGY SZAKMAI TAPASZTALATCSERE ÉS FELÜGYELET RÉVÉN JAVÍTSA EZEKET A KÉSZSÉGEKET AZ ÉRDEKELT FELEK KÖRÉBEN. AZ ÚT ELMÉLETI-GYAKORLATI TARTALMA MAGÁBAN FOGLALJA AZ ÍRÁSTUDÁST ÉS AZ ÉRZELMI TUDATOSSÁGOT, AZ ÉRZELMEK KEZELÉSÉT, A HATÉKONY ÉS MAGABIZTOS KOMMUNIKÁCIÓT, AZ EMPATIKUS MEGÉRTÉS FEJLESZTÉSÉT, A STRESSZKEZELÉST, AZ INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOK KONFLIKTUSAIT ÉS KONSTRUKTÍV ÁTDOLGOZÁSÁT, A MEGFÉLEMLÍTÉS ÉS AZ INTERNETES ZAKLATÁS JELENSÉGÉNEK ISMERETÉT EGY (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT AZ ÉLETKÉSZSÉGEK ELŐMOZDÍTÁSÁNAK INTEGRÁLT MEGKÖZELÍTÉSÉT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A SZINERGIKUS ÉS RENDSZERSZEMLÉLETŰ PEDAGÓGUSOKAT, SZÜLŐKET ÉS TANULÓKAT. AZ ÉLETKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS MEGERŐSÍTÉSE LEHETŐVÉ TESZI AZ EMBEREK SZÁMÁRA, HOGY HATÉKONYAN REAGÁLJANAK A MINDENNAPI ÉLET IGÉNYEIRE ÉS KIHÍVÁSAIRA, SZEMBENÉZZENEK A POZITÍV NEHÉZSÉGEKKEL, ELKERÜLVE A KOCKÁZATNAK KITETT NEGATÍV MAGATARTÁST, HATÉKONYAN IRÁNYÍTVA A MÁSOKKAL VALÓ KAPCSOLATOKAT. A KÉPZÉS CÉLJA, HOGY SZAKMAI TAPASZTALATCSERE ÉS FELÜGYELET RÉVÉN JAVÍTSA EZEKET A KÉSZSÉGEKET AZ ÉRDEKELT FELEK KÖRÉBEN. AZ ÚT ELMÉLETI-GYAKORLATI TARTALMA MAGÁBAN FOGLALJA AZ ÍRÁSTUDÁST ÉS AZ ÉRZELMI TUDATOSSÁGOT, AZ ÉRZELMEK KEZELÉSÉT, A HATÉKONY ÉS MAGABIZTOS KOMMUNIKÁCIÓT, AZ EMPATIKUS MEGÉRTÉS FEJLESZTÉSÉT, A STRESSZKEZELÉST, AZ INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOK KONFLIKTUSAIT ÉS KONSTRUKTÍV ÁTDOLGOZÁSÁT, A MEGFÉLEMLÍTÉS ÉS AZ INTERNETES ZAKLATÁS JELENSÉGÉNEK ISMERETÉT EGY (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT AZ ÉLETKÉSZSÉGEK ELŐMOZDÍTÁSÁNAK INTEGRÁLT MEGKÖZELÍTÉSÉT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A SZINERGIKUS ÉS RENDSZERSZEMLÉLETŰ PEDAGÓGUSOKAT, SZÜLŐKET ÉS TANULÓKAT. AZ ÉLETKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS MEGERŐSÍTÉSE LEHETŐVÉ TESZI AZ EMBEREK SZÁMÁRA, HOGY HATÉKONYAN REAGÁLJANAK A MINDENNAPI ÉLET IGÉNYEIRE ÉS KIHÍVÁSAIRA, SZEMBENÉZZENEK A POZITÍV NEHÉZSÉGEKKEL, ELKERÜLVE A KOCKÁZATNAK KITETT NEGATÍV MAGATARTÁST, HATÉKONYAN IRÁNYÍTVA A MÁSOKKAL VALÓ KAPCSOLATOKAT. A KÉPZÉS CÉLJA, HOGY SZAKMAI TAPASZTALATCSERE ÉS FELÜGYELET RÉVÉN JAVÍTSA EZEKET A KÉSZSÉGEKET AZ ÉRDEKELT FELEK KÖRÉBEN. AZ ÚT ELMÉLETI-GYAKORLATI TARTALMA MAGÁBAN FOGLALJA AZ ÍRÁSTUDÁST ÉS AZ ÉRZELMI TUDATOSSÁGOT, AZ ÉRZELMEK KEZELÉSÉT, A HATÉKONY ÉS MAGABIZTOS KOMMUNIKÁCIÓT, AZ EMPATIKUS MEGÉRTÉS FEJLESZTÉSÉT, A STRESSZKEZELÉST, AZ INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOK KONFLIKTUSAIT ÉS KONSTRUKTÍV ÁTDOLGOZÁSÁT, A MEGFÉLEMLÍTÉS ÉS AZ INTERNETES ZAKLATÁS JELENSÉGÉNEK ISMERETÉT EGY (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FORÁILTEAR SA TIONSCADAL DO CHUR CHUIGE COMHTHÁITE MAIDIR LE CUR CHUN CINN SCILEANNA SAOIL A BHAINEANN LE DEARCADH SINEIRGISTEACH AGUS CÓRASACH MÚINTEOIRÍ, TUISMITHEOIRÍ AGUS DALTAÍ. CUIREANN FORBAIRT AGUS NEARTÚ SCILEANNA SAOIL AR CHUMAS DAOINE FREAGAIRT GO HÉIFEACHTACH D’ÉILIMH AGUS DO DHÚSHLÁIN AN TSAOIL LAETHÚIL, AGHAIDH A THABHAIRT AR DHEACRACHTAÍ DEARFACHA, GAN IOMPAR DIÚLTACH I MBAOL A SHEACHAINT, CAIDREAMH LE DAOINE EILE A RIALÚ GO HÉIFEACHTACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCÚRSA OILIÚNA FEABHAS A CHUR AR NA SCILEANNA SIN SNA PÁIRTITHE LEASMHARA TRÍ SPÁS A BHAINEANN LE COMHROINNT AGUS MAOIRSEACHT GHAIRMIÚIL. CLÚDÓIDH ÁBHAR TEOIRICIÚIL-PHRAITICIÚIL NA CONAIRE FEASACHT LITEARTHACHTA AGUS MHOTHÚCHÁNACH, MOTHÚCHÁIN A BHAINISTIÚ, CUMARSÁID ÉIFEACHTACH THREALLÚSACH, TUISCINT IONBHÁ A FHORBAIRT, BAINISTIÚ STRUIS, COIMHLINTÍ I GCAIDRIMH IDIRPHEARSANTA AGUS A N-ATHOIBRIÚ CUIDITHEACH, EOLAS AR FHEINIMÉAN NA BULAÍOCHTA AGUS NA CIBEARBHULAÍOCHTA (Irish)
Property / summary: FORÁILTEAR SA TIONSCADAL DO CHUR CHUIGE COMHTHÁITE MAIDIR LE CUR CHUN CINN SCILEANNA SAOIL A BHAINEANN LE DEARCADH SINEIRGISTEACH AGUS CÓRASACH MÚINTEOIRÍ, TUISMITHEOIRÍ AGUS DALTAÍ. CUIREANN FORBAIRT AGUS NEARTÚ SCILEANNA SAOIL AR CHUMAS DAOINE FREAGAIRT GO HÉIFEACHTACH D’ÉILIMH AGUS DO DHÚSHLÁIN AN TSAOIL LAETHÚIL, AGHAIDH A THABHAIRT AR DHEACRACHTAÍ DEARFACHA, GAN IOMPAR DIÚLTACH I MBAOL A SHEACHAINT, CAIDREAMH LE DAOINE EILE A RIALÚ GO HÉIFEACHTACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCÚRSA OILIÚNA FEABHAS A CHUR AR NA SCILEANNA SIN SNA PÁIRTITHE LEASMHARA TRÍ SPÁS A BHAINEANN LE COMHROINNT AGUS MAOIRSEACHT GHAIRMIÚIL. CLÚDÓIDH ÁBHAR TEOIRICIÚIL-PHRAITICIÚIL NA CONAIRE FEASACHT LITEARTHACHTA AGUS MHOTHÚCHÁNACH, MOTHÚCHÁIN A BHAINISTIÚ, CUMARSÁID ÉIFEACHTACH THREALLÚSACH, TUISCINT IONBHÁ A FHORBAIRT, BAINISTIÚ STRUIS, COIMHLINTÍ I GCAIDRIMH IDIRPHEARSANTA AGUS A N-ATHOIBRIÚ CUIDITHEACH, EOLAS AR FHEINIMÉAN NA BULAÍOCHTA AGUS NA CIBEARBHULAÍOCHTA (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FORÁILTEAR SA TIONSCADAL DO CHUR CHUIGE COMHTHÁITE MAIDIR LE CUR CHUN CINN SCILEANNA SAOIL A BHAINEANN LE DEARCADH SINEIRGISTEACH AGUS CÓRASACH MÚINTEOIRÍ, TUISMITHEOIRÍ AGUS DALTAÍ. CUIREANN FORBAIRT AGUS NEARTÚ SCILEANNA SAOIL AR CHUMAS DAOINE FREAGAIRT GO HÉIFEACHTACH D’ÉILIMH AGUS DO DHÚSHLÁIN AN TSAOIL LAETHÚIL, AGHAIDH A THABHAIRT AR DHEACRACHTAÍ DEARFACHA, GAN IOMPAR DIÚLTACH I MBAOL A SHEACHAINT, CAIDREAMH LE DAOINE EILE A RIALÚ GO HÉIFEACHTACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCÚRSA OILIÚNA FEABHAS A CHUR AR NA SCILEANNA SIN SNA PÁIRTITHE LEASMHARA TRÍ SPÁS A BHAINEANN LE COMHROINNT AGUS MAOIRSEACHT GHAIRMIÚIL. CLÚDÓIDH ÁBHAR TEOIRICIÚIL-PHRAITICIÚIL NA CONAIRE FEASACHT LITEARTHACHTA AGUS MHOTHÚCHÁNACH, MOTHÚCHÁIN A BHAINISTIÚ, CUMARSÁID ÉIFEACHTACH THREALLÚSACH, TUISCINT IONBHÁ A FHORBAIRT, BAINISTIÚ STRUIS, COIMHLINTÍ I GCAIDRIMH IDIRPHEARSANTA AGUS A N-ATHOIBRIÚ CUIDITHEACH, EOLAS AR FHEINIMÉAN NA BULAÍOCHTA AGUS NA CIBEARBHULAÍOCHTA (Irish) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET OMFATTAR EN INTEGRERAD STRATEGI FÖR FRÄMJANDE AV LIVSFÄRDIGHETER SOM INVOLVERAR LÄRARE, FÖRÄLDRAR OCH ELEVER I ETT SYNERGISTISKT OCH SYSTEMISKT PERSPEKTIV. UTVECKLINGEN OCH STÄRKANDET AV LIVSFÄRDIGHETER GÖR DET MÖJLIGT FÖR MÄNNISKOR ATT EFFEKTIVT MÖTA VARDAGENS KRAV OCH UTMANINGAR, MÖTA POSITIVA SVÅRIGHETER, UNDVIKA ATT TA NEGATIVT BETEENDE I FARA OCH EFFEKTIVT STYRA RELATIONER MED ANDRA. UTBILDNINGEN SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DESSA FÄRDIGHETER HOS INTRESSENTERNA GENOM ETT UTRYMME FÖR PROFESSIONELLT UTBYTE OCH HANDLEDNING. DET TEORETISKA-PRAKTISKA INNEHÅLLET I VÄGEN KOMMER ATT OMFATTA LÄS- OCH SKRIVKUNNIGHET OCH EMOTIONELL MEDVETENHET, HANTERING AV KÄNSLOR, EFFEKTIV OCH SJÄLVSÄKER KOMMUNIKATION, UTVECKLING AV EMPATISK FÖRSTÅELSE, STRESSHANTERING, KONFLIKTER I INTERPERSONELLA RELATIONER OCH DERAS KONSTRUKTIVA OMARBETNING, KUNSKAP OM FENOMENET MOBBNING OCH NÄTMOBBNING I EN (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET OMFATTAR EN INTEGRERAD STRATEGI FÖR FRÄMJANDE AV LIVSFÄRDIGHETER SOM INVOLVERAR LÄRARE, FÖRÄLDRAR OCH ELEVER I ETT SYNERGISTISKT OCH SYSTEMISKT PERSPEKTIV. UTVECKLINGEN OCH STÄRKANDET AV LIVSFÄRDIGHETER GÖR DET MÖJLIGT FÖR MÄNNISKOR ATT EFFEKTIVT MÖTA VARDAGENS KRAV OCH UTMANINGAR, MÖTA POSITIVA SVÅRIGHETER, UNDVIKA ATT TA NEGATIVT BETEENDE I FARA OCH EFFEKTIVT STYRA RELATIONER MED ANDRA. UTBILDNINGEN SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DESSA FÄRDIGHETER HOS INTRESSENTERNA GENOM ETT UTRYMME FÖR PROFESSIONELLT UTBYTE OCH HANDLEDNING. DET TEORETISKA-PRAKTISKA INNEHÅLLET I VÄGEN KOMMER ATT OMFATTA LÄS- OCH SKRIVKUNNIGHET OCH EMOTIONELL MEDVETENHET, HANTERING AV KÄNSLOR, EFFEKTIV OCH SJÄLVSÄKER KOMMUNIKATION, UTVECKLING AV EMPATISK FÖRSTÅELSE, STRESSHANTERING, KONFLIKTER I INTERPERSONELLA RELATIONER OCH DERAS KONSTRUKTIVA OMARBETNING, KUNSKAP OM FENOMENET MOBBNING OCH NÄTMOBBNING I EN (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET OMFATTAR EN INTEGRERAD STRATEGI FÖR FRÄMJANDE AV LIVSFÄRDIGHETER SOM INVOLVERAR LÄRARE, FÖRÄLDRAR OCH ELEVER I ETT SYNERGISTISKT OCH SYSTEMISKT PERSPEKTIV. UTVECKLINGEN OCH STÄRKANDET AV LIVSFÄRDIGHETER GÖR DET MÖJLIGT FÖR MÄNNISKOR ATT EFFEKTIVT MÖTA VARDAGENS KRAV OCH UTMANINGAR, MÖTA POSITIVA SVÅRIGHETER, UNDVIKA ATT TA NEGATIVT BETEENDE I FARA OCH EFFEKTIVT STYRA RELATIONER MED ANDRA. UTBILDNINGEN SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DESSA FÄRDIGHETER HOS INTRESSENTERNA GENOM ETT UTRYMME FÖR PROFESSIONELLT UTBYTE OCH HANDLEDNING. DET TEORETISKA-PRAKTISKA INNEHÅLLET I VÄGEN KOMMER ATT OMFATTA LÄS- OCH SKRIVKUNNIGHET OCH EMOTIONELL MEDVETENHET, HANTERING AV KÄNSLOR, EFFEKTIV OCH SJÄLVSÄKER KOMMUNIKATION, UTVECKLING AV EMPATISK FÖRSTÅELSE, STRESSHANTERING, KONFLIKTER I INTERPERSONELLA RELATIONER OCH DERAS KONSTRUKTIVA OMARBETNING, KUNSKAP OM FENOMENET MOBBNING OCH NÄTMOBBNING I EN (Swedish) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT NÄEB ETTE INTEGREERITUD LÄHENEMISVIISI ELUKS VAJALIKE OSKUSTE EDENDAMISEKS, KAASATES SÜNERGILISE JA SÜSTEEMSE PERSPEKTIIVI ÕPETAJAID, LAPSEVANEMAID JA ÕPILASI. ELUKS VAJALIKE OSKUSTE ARENDAMINE JA TUGEVDAMINE VÕIMALDAB INIMESTEL TÕHUSALT REAGEERIDA IGAPÄEVAELU NÕUDMISTELE JA VÄLJAKUTSETELE, TULLA TOIME POSITIIVSETE RASKUSTEGA, VÄLTIDA NEGATIIVSE KÄITUMISE OHTU SEADMIST, HALLATA TÕHUSALT SUHTEID TEISTEGA. KOOLITUSKURSUSE EESMÄRK ON PARANDADA SIDUSRÜHMADE OSKUSI PROFESSIONAALSE JAGAMISE JA JÄRELEVALVE KAUDU. TEE TEOREETILINE-PRAKTILINE SISU HÕLMAB KIRJAOSKUST JA EMOTSIONAALSET TEADLIKKUST, EMOTSIOONIDE JUHTIMIST, TÕHUSAT JA ENESEKINDLAT SUHTLEMIST, EMPAATILISE MÕISTMISE ARENGUT, STRESSIJUHTIMIST, KONFLIKTE INIMESTEVAHELISTES SUHETES JA NENDE KONSTRUKTIIVSET ÜMBERTÖÖTAMIST, TEADMISI KIUSAMISE JA KÜBERKIUSAMISE NÄHTUSEST (Estonian)
Property / summary: PROJEKT NÄEB ETTE INTEGREERITUD LÄHENEMISVIISI ELUKS VAJALIKE OSKUSTE EDENDAMISEKS, KAASATES SÜNERGILISE JA SÜSTEEMSE PERSPEKTIIVI ÕPETAJAID, LAPSEVANEMAID JA ÕPILASI. ELUKS VAJALIKE OSKUSTE ARENDAMINE JA TUGEVDAMINE VÕIMALDAB INIMESTEL TÕHUSALT REAGEERIDA IGAPÄEVAELU NÕUDMISTELE JA VÄLJAKUTSETELE, TULLA TOIME POSITIIVSETE RASKUSTEGA, VÄLTIDA NEGATIIVSE KÄITUMISE OHTU SEADMIST, HALLATA TÕHUSALT SUHTEID TEISTEGA. KOOLITUSKURSUSE EESMÄRK ON PARANDADA SIDUSRÜHMADE OSKUSI PROFESSIONAALSE JAGAMISE JA JÄRELEVALVE KAUDU. TEE TEOREETILINE-PRAKTILINE SISU HÕLMAB KIRJAOSKUST JA EMOTSIONAALSET TEADLIKKUST, EMOTSIOONIDE JUHTIMIST, TÕHUSAT JA ENESEKINDLAT SUHTLEMIST, EMPAATILISE MÕISTMISE ARENGUT, STRESSIJUHTIMIST, KONFLIKTE INIMESTEVAHELISTES SUHETES JA NENDE KONSTRUKTIIVSET ÜMBERTÖÖTAMIST, TEADMISI KIUSAMISE JA KÜBERKIUSAMISE NÄHTUSEST (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT NÄEB ETTE INTEGREERITUD LÄHENEMISVIISI ELUKS VAJALIKE OSKUSTE EDENDAMISEKS, KAASATES SÜNERGILISE JA SÜSTEEMSE PERSPEKTIIVI ÕPETAJAID, LAPSEVANEMAID JA ÕPILASI. ELUKS VAJALIKE OSKUSTE ARENDAMINE JA TUGEVDAMINE VÕIMALDAB INIMESTEL TÕHUSALT REAGEERIDA IGAPÄEVAELU NÕUDMISTELE JA VÄLJAKUTSETELE, TULLA TOIME POSITIIVSETE RASKUSTEGA, VÄLTIDA NEGATIIVSE KÄITUMISE OHTU SEADMIST, HALLATA TÕHUSALT SUHTEID TEISTEGA. KOOLITUSKURSUSE EESMÄRK ON PARANDADA SIDUSRÜHMADE OSKUSI PROFESSIONAALSE JAGAMISE JA JÄRELEVALVE KAUDU. TEE TEOREETILINE-PRAKTILINE SISU HÕLMAB KIRJAOSKUST JA EMOTSIONAALSET TEADLIKKUST, EMOTSIOONIDE JUHTIMIST, TÕHUSAT JA ENESEKINDLAT SUHTLEMIST, EMPAATILISE MÕISTMISE ARENGUT, STRESSIJUHTIMIST, KONFLIKTE INIMESTEVAHELISTES SUHETES JA NENDE KONSTRUKTIIVSET ÜMBERTÖÖTAMIST, TEADMISI KIUSAMISE JA KÜBERKIUSAMISE NÄHTUSEST (Estonian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / priority axis
 
Property / priority axis: 3 – Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / start time
 
1 September 2019
Timestamp+2019-09-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / start time: 1 September 2019 / rank
 
Normal rank
Property / end time
 
14 December 2020
Timestamp+2020-12-14T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / end time: 14 December 2020 / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 April 2023
Timestamp+2023-04-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SARDEGNA
Property / location (string): SARDEGNA / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
Latitude40.0912813
Longitude9.0305773
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Avviso Tutti a lscol@ anni scolastici 2018/2019 - 2019/2020 - Linea C / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 20:35, 11 October 2024

Project Q4269379 in Italy
Language Label Description Also known as
English
BE GOOD AT SCHOOL
Project Q4269379 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    14,400.0 Euro
    0 references
    budget
    28,800.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    1 September 2019
    0 references
    end time
    14 December 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO N. 1 PORTO TORRES
    0 references
    beneficiary
    Q247931
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    IL PROGETTO PREVEDE UN APPROCCIO INTEGRATO ALLA PROMOZIONE DELLE LIFE SKILLS COINVOLGENDO IN UN'OTTICA SINERGICA E SISTEMICA INSEGNANTI , GENITORI E ALUNNI. LO SVILUPPO E IL RAFFORZAMENTO DELLE LIFE SKILLS CONSENTONO ALLE PERSONE DI RISPONDERE EFFICACEMENTE ALLE RICHIESTE ED ALLE SFIDE DELLA VITA QUOTIDIANA, AFFRONTARE POSITIVAMENTE LE DIFFICOLTÃ , EVITANDO DI ASSUMERE COMPORTAMENTI NEGATIVI A RISCHIO, GOVERNANDO IN MODO EFFICACE I RAPPORTI CON GLI ALTRI. IL PERCORSO FORMATIVO SI PROPONE DI MIGLIORARE NEI SOGGETTI COINVOLTI TALI COMPETENZE ATTRAVERSO UNO SPAZIO DI CONDIVISIONE E SUPERVISIONE PROFESSIONALE. I CONTENUTI TEORICO-PRATICI DEL PERCORSO RIGUARDERANNO L' ALFABETIZZAZIONE E LA CONSAPEVOLEZZA EMOTIVA, LA GESTIONE DELLE EMOZIONI, LA COMUNICAZIONE EFFICACE ED ASSERTIVA, LO SVILUPPO DELLA COMPRENSIONE EMPATICA, LA GESTIONE DELLO STRESS, I CONFLITTI NELLE RELAZIONIINTERPERSONALI E LA LORO RIELABORAZIONE COSTRUTTIVA, LA CONOSCENZA DEL FENOMENO DEL BULLISMO E DEL CYBER-BULLISMO IN UN' (Italian)
    0 references
    THE PROJECT FORESEES AN INTEGRATED APPROACH TO THE PROMOTION OF LIFE SKILLS INVOLVING IN A SYNERGISTIC AND SYSTEMIC PERSPECTIVE TEACHERS, PARENTS AND PUPILS. THE DEVELOPMENT AND STRENGTHENING OF LIFE SKILLS ENABLE PEOPLE TO RESPOND EFFECTIVELY TO THE DEMANDS AND CHALLENGES OF EVERYDAY LIFE, TO FACE POSITIVE DIFFICULTIES, AVOIDING TAKING NEGATIVE BEHAVIOUR AT RISK, EFFECTIVELY GOVERNING RELATIONSHIPS WITH OTHERS. THE TRAINING COURSE AIMS TO IMPROVE THESE SKILLS IN THE STAKEHOLDERS THROUGH A SPACE OF PROFESSIONAL SHARING AND SUPERVISION. THE THEORETICAL-PRACTICAL CONTENT OF THE PATH WILL COVER LITERACY AND EMOTIONAL AWARENESS, THE MANAGEMENT OF EMOTIONS, EFFECTIVE AND ASSERTIVE COMMUNICATION, THE DEVELOPMENT OF EMPATHIC UNDERSTANDING, STRESS MANAGEMENT, CONFLICTS IN INTERPERSONAL RELATIONSHIPS AND THEIR CONSTRUCTIVE REWORKING, KNOWLEDGE OF THE PHENOMENON OF BULLYING AND CYBER-BULLYING IN A (English)
    point in time
    2 February 2022
    readability score
    0.1344564556612246
    0 references
    LE PROJET PRÉVOIT UNE APPROCHE INTÉGRÉE DE LA PROMOTION DES APTITUDES À LA VIE QUOTIDIENNE IMPLIQUANT LES ENSEIGNANTS, LES PARENTS ET LES ÉLÈVES DANS UNE PERSPECTIVE SYNERGIQUE ET SYSTÉMIQUE. LE DÉVELOPPEMENT ET LE RENFORCEMENT DES APTITUDES À LA VIE QUOTIDIENNE PERMETTENT AUX GENS DE RÉPONDRE EFFICACEMENT AUX EXIGENCES ET AUX DÉFIS DE LA VIE QUOTIDIENNE, DE FAIRE FACE À DES DIFFICULTÉS POSITIVES, D’ÉVITER DE PRENDRE DES COMPORTEMENTS NÉGATIFS À RISQUE ET DE GOUVERNER EFFICACEMENT LES RELATIONS AVEC LES AUTRES. LE COURS DE FORMATION VISE À AMÉLIORER CES COMPÉTENCES AUPRÈS DES PARTIES PRENANTES GRÂCE À UN ESPACE DE PARTAGE ET DE SUPERVISION PROFESSIONNELS. LE CONTENU THÉORIQUE ET PRATIQUE DU PARCOURS COUVRIRA L’ALPHABÉTISATION ET LA CONSCIENCE ÉMOTIONNELLE, LA GESTION DES ÉMOTIONS, LA COMMUNICATION EFFICACE ET AFFIRMÉE, LE DÉVELOPPEMENT DE LA COMPRÉHENSION EMPATHIQUE, LA GESTION DU STRESS, LES CONFLITS DANS LES RELATIONS INTERPERSONNELLES ET LEUR RETRAVAILLEMENT CONSTRUCTIF, LA CONNAISSANCE DU PHÉNOMÈNE DE L’INTIMIDATION ET DE LA CYBERINTIMIDATION DANS UNE (French)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    DAS PROJEKT SIEHT EINEN INTEGRIERTEN ANSATZ FÜR DIE FÖRDERUNG VON LEBENSKOMPETENZEN VOR, AN DENEN LEHRER, ELTERN UND SCHÜLER SYNERGISTISCH UND SYSTEMISCH AUSGERICHTET SIND. DIE ENTWICKLUNG UND STÄRKUNG VON LEBENSKOMPETENZEN ERMÖGLICHT ES DEN MENSCHEN, WIRKSAM AUF DIE ANFORDERUNGEN UND HERAUSFORDERUNGEN DES ALLTAGS ZU REAGIEREN, POSITIVE SCHWIERIGKEITEN ZU BEWÄLTIGEN, NEGATIVES VERHALTEN ZU VERMEIDEN UND DIE BEZIEHUNGEN ZU ANDEREN WIRKSAM ZU REGELN. DER SCHULUNGSKURS ZIELT DARAUF AB, DIESE FÄHIGKEITEN IN DEN STAKEHOLDERN DURCH EINEN RAUM DES PROFESSIONELLEN AUSTAUSCHS UND DER AUFSICHT ZU VERBESSERN. DIE THEORETISCH-PRAKTISCHEN INHALTE DES PFADES UMFASSEN ALPHABETISIERUNG UND EMOTIONALES BEWUSSTSEIN, DAS MANAGEMENT VON EMOTIONEN, EFFEKTIVE UND DURCHSETZUNGSFÄHIGE KOMMUNIKATION, DIE ENTWICKLUNG VON EMPATHISCHEM VERSTÄNDNIS, STRESSMANAGEMENT, KONFLIKTE IN ZWISCHENMENSCHLICHEN BEZIEHUNGEN UND DEREN KONSTRUKTIVE NEUGESTALTUNG, DAS WISSEN ÜBER DAS PHÄNOMEN DES MOBBINGS UND DES CYBERMOBBINGS IN EINEM (German)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    HET PROJECT VOORZIET IN EEN GEÏNTEGREERDE AANPAK VOOR DE BEVORDERING VAN LEVENSVAARDIGHEDEN WAARBIJ LEERKRACHTEN, OUDERS EN LEERLINGEN IN EEN SYNERGETISCH EN SYSTEMATISCH PERSPECTIEF BETROKKEN ZIJN. DE ONTWIKKELING EN VERSTERKING VAN LEVENSVAARDIGHEDEN STELLEN MENSEN IN STAAT OM DOELTREFFEND TE REAGEREN OP DE BEHOEFTEN EN UITDAGINGEN VAN HET DAGELIJKS LEVEN, OM POSITIEVE PROBLEMEN TE ONDERVINDEN, OM TE VOORKOMEN DAT NEGATIEVE GEDRAGINGEN IN GEVAAR KOMEN, EN OM RELATIES MET ANDEREN EFFECTIEF TE BEHEERSEN. DE OPLEIDING HEEFT TOT DOEL DEZE VAARDIGHEDEN BIJ DE BELANGHEBBENDEN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN EEN RUIMTE VAN PROFESSIONEEL DELEN EN TOEZICHT. DE THEORETISCH-PRAKTISCHE INHOUD VAN HET PAD OMVAT GELETTERDHEID EN EMOTIONEEL BEWUSTZIJN, HET BEHEER VAN EMOTIES, EFFECTIEVE EN ASSERTIEVE COMMUNICATIE, DE ONTWIKKELING VAN EMPATHISCH BEGRIP, STRESSMANAGEMENT, CONFLICTEN IN INTERPERSOONLIJKE RELATIES EN HUN CONSTRUCTIEVE HERWERKING, KENNIS VAN HET FENOMEEN PESTEN EN CYBERPESTEN IN EEN (Dutch)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    EL PROYECTO PREVÉ UN ENFOQUE INTEGRADO PARA LA PROMOCIÓN DE LAS APTITUDES PARA LA VIDA, CON LA PARTICIPACIÓN DE PROFESORES, PADRES Y ALUMNOS CON UNA PERSPECTIVA SINÉRGICA Y SISTÉMICA. EL DESARROLLO Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS APTITUDES PARA LA VIDA COTIDIANA PERMITEN A LAS PERSONAS RESPONDER EFICAZMENTE A LAS DEMANDAS Y DESAFÍOS DE LA VIDA COTIDIANA, HACER FRENTE A DIFICULTADES POSITIVAS, EVITAR ADOPTAR COMPORTAMIENTOS NEGATIVOS EN RIESGO Y GOBERNAR EFICAZMENTE LAS RELACIONES CON LOS DEMÁS. EL CURSO DE FORMACIÓN TIENE POR OBJETO MEJORAR ESTAS COMPETENCIAS EN LAS PARTES INTERESADAS A TRAVÉS DE UN ESPACIO DE INTERCAMBIO Y SUPERVISIÓN PROFESIONALES. EL CONTENIDO TEÓRICO-PRÁCTICO DEL CAMINO ABARCARÁ LA ALFABETIZACIÓN Y LA CONCIENCIA EMOCIONAL, LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES, LA COMUNICACIÓN EFECTIVA Y ASERTIVA, EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN EMPÁTICA, LA GESTIÓN DEL ESTRÉS, LOS CONFLICTOS EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y SU REELABORACIÓN CONSTRUCTIVA, EL CONOCIMIENTO DEL FENÓMENO DEL ACOSO Y EL CIBERACOSO EN UN (Spanish)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    PROJEKTET OMFATTER EN INTEGRERET TILGANG TIL FREMME AF LIVSFÆRDIGHEDER, DER INVOLVERER LÆRERE, FORÆLDRE OG ELEVER I ET SYNERGISTISK OG SYSTEMISK PERSPEKTIV. UDVIKLING OG STYRKELSE AF LIVSFÆRDIGHEDER GØR DET MULIGT FOR FOLK AT REAGERE EFFEKTIVT PÅ HVERDAGENS KRAV OG UDFORDRINGER, STÅ OVER FOR POSITIVE VANSKELIGHEDER, UNDGÅ AT TAGE NEGATIV ADFÆRD I FARE OG EFFEKTIVT STYRE FORBINDELSERNE MED ANDRE. KURSET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DISSE FÆRDIGHEDER HOS INTERESSENTERNE GENNEM ET OMRÅDE MED FAGLIG DELING OG TILSYN. DET TEORETISKE-PRAKTISKE INDHOLD AF VEJEN VIL OMFATTE LÆSE- OG SKRIVEFÆRDIGHEDER OG FØLELSESMÆSSIG BEVIDSTHED, STYRING AF FØLELSER, EFFEKTIV OG SELVSIKKER KOMMUNIKATION, UDVIKLING AF EMPATISK FORSTÅELSE, STRESSHÅNDTERING, KONFLIKTER I INTERPERSONELLE RELATIONER OG DERES KONSTRUKTIVE OMARBEJDELSE, VIDEN OM FÆNOMENET MOBNING OG CYBERMOBNING I EN (Danish)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΖΩΉΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ, ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΕΡΓΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΙΚΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΓΟΝΕΊΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ. Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΖΩΉΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΣΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ ΖΩΉΣ, ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΘΕΤΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ, ΝΑ ΑΠΟΦΕΎΓΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΛΗΨΗ ΑΡΝΗΤΙΚΉΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ ΣΕ ΚΊΝΔΥΝΟ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΈΠΟΥΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ. ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΑ ΜΈΡΗ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΚΑΙ ΕΠΟΠΤΕΊΑΣ. ΤΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΌ-ΠΡΑΚΤΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΘΑ ΚΑΛΎΨΕΙ ΤΟΝ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗ, ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ, ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΝΣΥΝΑΊΣΘΗΣΗΣ, ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΆΓΧΟΥΣ, ΤΙΣ ΣΥΓΚΡΟΎΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥΣ, ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΥΒΕΡΝΟΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΣΕ (Greek)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKTOM SE PREDVIĐA INTEGRIRANI PRISTUP PROMICANJU ŽIVOTNIH VJEŠTINA KOJI U SINERGISTIČKOJ I SUSTAVNOJ PERSPEKTIVI UKLJUČUJE UČITELJE, RODITELJE I UČENIKE. RAZVOJ I JAČANJE ŽIVOTNIH VJEŠTINA OMOGUĆUJE LJUDIMA DA UČINKOVITO ODGOVORE NA ZAHTJEVE I IZAZOVE SVAKODNEVNOG ŽIVOTA, DA SE SUOČE S POZITIVNIM POTEŠKOĆAMA, IZBJEGAVAJUĆI NEGATIVNO PONAŠANJE U OPASNOSTI, UČINKOVITO UPRAVLJAJU ODNOSIMA S DRUGIMA. CILJ JE TEČAJA OSPOSOBLJAVANJA POBOLJŠATI TE VJEŠTINE U DIONICIMA KROZ PROSTOR ZA RAZMJENU I NADZOR STRUČNJAKA. TEORIJSKO-PRAKTIČNI SADRŽAJ PUTA OBUHVATIT ĆE PISMENOST I EMOCIONALNU SVIJEST, UPRAVLJANJE EMOCIJAMA, UČINKOVITU I ASERTIVNU KOMUNIKACIJU, RAZVOJ EMPATSKOG RAZUMIJEVANJA, UPRAVLJANJE STRESOM, SUKOBE U MEĐULJUDSKIM ODNOSIMA I NJIHOVU KONSTRUKTIVNU PRERADU, ZNANJE O FENOMENU VRŠNJAČKOG NASILJA I KIBERZLOSTAVLJANJA U (Croatian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROIECTUL PREVEDE O ABORDARE INTEGRATĂ A PROMOVĂRII COMPETENȚELOR DE VIAȚĂ CARE IMPLICĂ PROFESORI, PĂRINȚI ȘI ELEVI DINTR-O PERSPECTIVĂ SINERGICĂ ȘI SISTEMICĂ. DEZVOLTAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE VIAȚĂ LE PERMIT OAMENILOR SĂ RĂSPUNDĂ ÎN MOD EFICIENT CERINȚELOR ȘI PROVOCĂRILOR VIEȚII DE ZI CU ZI, SĂ SE CONFRUNTE CU DIFICULTĂȚI POZITIVE, EVITÂNDU-SE ASUMAREA UNUI COMPORTAMENT NEGATIV ÎN PERICOL, GUVERNAREA EFICIENTĂ A RELAȚIILOR CU CEILALȚI. CURSUL DE FORMARE ARE CA SCOP ÎMBUNĂTĂȚIREA ACESTOR COMPETENȚE ÎN RÂNDUL PĂRȚILOR INTERESATE PRINTR-UN SPAȚIU DE PARTAJARE ȘI SUPRAVEGHERE PROFESIONALĂ. CONȚINUTUL TEORETICO-PRACTIC AL CĂII VA ACOPERI ALFABETIZAREA ȘI CONȘTIENTIZAREA EMOȚIONALĂ, GESTIONAREA EMOȚIILOR, COMUNICAREA EFICIENTĂ ȘI ASERTIVĂ, DEZVOLTAREA ÎNȚELEGERII EMPATICE, GESTIONAREA STRESULUI, CONFLICTELE ÎN RELAȚIILE INTERPERSONALE ȘI REFACEREA LOR CONSTRUCTIVĂ, CUNOAȘTEREA FENOMENULUI DE INTIMIDARE ȘI HĂRȚUIRE CIBERNETICĂ ÎNTR-O (Romanian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKT PREDPOKLADÁ INTEGROVANÝ PRÍSTUP K PODPORE ŽIVOTNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÝ ZAHŔŇA SYNERGICKÚ A SYSTÉMOVÚ PERSPEKTÍVU UČITEĽOV, RODIČOV A ŽIAKOV. ROZVOJ A POSILŇOVANIE ŽIVOTNÝCH ZRUČNOSTÍ UMOŽŇUJÚ ĽUĎOM ÚČINNE REAGOVAŤ NA POŽIADAVKY A VÝZVY KAŽDODENNÉHO ŽIVOTA, ČELIŤ POZITÍVNYM ŤAŽKOSTIAM, VYHÝBAŤ SA NEGATÍVNEMU SPRÁVANIU V OHROZENÍ A ÚČINNE RIADIŤ VZŤAHY S OSTATNÝMI. CIEĽOM KURZU ODBORNEJ PRÍPRAVY JE ZLEPŠIŤ TIETO ZRUČNOSTI U ZAINTERESOVANÝCH STRÁN PROSTREDNÍCTVOM PRIESTORU PROFESIONÁLNEHO ZDIEĽANIA A DOHĽADU. TEORETICKO-PRAKTICKÝ OBSAH CESTY BUDE ZAHŔŇAŤ GRAMOTNOSŤ A EMOCIONÁLNE POVEDOMIE, RIADENIE EMÓCIÍ, ÚČINNÚ A ASERTÍVNU KOMUNIKÁCIU, ROZVOJ EMPATICKÉHO POROZUMENIA, ZVLÁDANIE STRESU, KONFLIKTY V MEDZIĽUDSKÝCH VZŤAHOCH A ICH KONŠTRUKTÍVNE PREPRACOVANIE, ZNALOSŤ FENOMÉNU ŠIKANOVANIA A ŠIKANOVANIA V KYBERNETICKOM PROSTREDÍ. (Slovak)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT JIPPREVEDI APPROĊĊ INTEGRAT GĦALL-PROMOZZJONI TA’ ĦILIET GĦALL-ĦAJJA LI JINVOLVU F’PERSPETTIVA SINERĠISTIKA U SISTEMIKA GĦALLIEMA, ĠENITURI U STUDENTI. L-IŻVILUPP U T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET TAL-ĦAJJA JIPPERMETTU LIN-NIES JIRRISPONDU B’MOD EFFETTIV GĦAD-DOMANDI U L-ISFIDI TAL-ĦAJJA TA’ KULJUM, BIEX JIFFAĊĊJAW DIFFIKULTAJIET POŻITTIVI, JEVITAW LI JIEĦDU MĠIBA NEGATTIVA F’RISKJU, JIRREGOLAW B’MOD EFFETTIV IR-RELAZZJONIJIET MAL-OĦRAJN. IL-KORS TA’ TAĦRIĠ GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB DAWN IL-ĦILIET FIL-PARTIJIET INTERESSATI PERMEZZ TA’ SPAZJU TA’ KONDIVIŻJONI U SUPERVIŻJONI PROFESSJONALI. IL-KONTENUT TEORETIKU U PRATTIKU TAT-TRIQ SE JKOPRI L-LITTERIŻMU U L-GĦARFIEN EMOZZJONALI, IL-ĠESTJONI TAL-EMOZZJONIJIET, IL-KOMUNIKAZZJONI EFFETTIVA U ASSERTIVA, L-IŻVILUPP TA’ FEHIM EMPATIKU, IL-ĠESTJONI TAL-ISTRESS, IL-KUNFLITTI FIR-RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI U L-ĦIDMA MILL-ĠDID KOSTRUTTIVA TAGĦHOM, L-GĦARFIEN TAL-FENOMENU TAL-BULLYING U L-BULLYING ĊIBERNETIKU F’DAN IL-QASAM. (Maltese)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    O PROJECTO PREVISTA UMA ABORDAGEM INTEGRADA PARA A PROMOÇÃO DE COMPETÊNCIAS DE VIDA ENVOLVIDAS NUM PROFESSOR, PAIS E APARELHOS DE PERSPECTIVAS SINERGÍSTICAS E SISTEMÁTICAS. O DESENVOLVIMENTO E O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS DE VIDA PODEM AS PESSOAS RESPONDIR EFICAZMENTE ÀS OBRIGAÇÕES E DESAFIOS DE TODA A VIDA, A FAZER AS Dificuldades POSITIVAS, EVITAR O COMPORTAMENTO NEGATIVO EM RISCO, GOVERNANDO EFICAZMENTE AS RELAÇÕES COM OUTROS. O curso de formação destina-se a melhorar estas competências nas partes interessadas através de um espaço de partilha e supervisão profissional. O CONTEÚDO TEORÉTICO-PRÁTICO DO PATRIMÓNIO ABRANGERÁ A LITERACIA E A SENSIBILIZAÇÃO EMOCIONAL, A GESTÃO DAS EMOÇÕES, A COMUNICAÇÃO EFICAZ E ASSERIVA, O DESENVOLVIMENTO DO COMPROMISSO EMPÁTICO, A GESTÃO DO DESENVOLVIMENTO, OS CONFLITOS DAS RELAÇÕES INTERPERSONAIS E O SEU TRABALHO CONSTRUCTIVO, O CONHECIMENTO DO FENOMENAMENTO DO BULLYING E DO CYBER-BULLYING NUMA (Portuguese)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    HANKKEESSA SUUNNITELLAAN KOKONAISVALTAISTA LÄHESTYMISTAPAA ELÄMÄNTAITOJEN EDISTÄMISEEN, JA SIIHEN SISÄLTYY SYNERGISTINEN JA SYSTEEMINEN NÄKÖKULMA OPETTAJAT, VANHEMMAT JA OPPILAAT. ELÄMÄNTAITOJEN KEHITTÄMINEN JA VAHVISTAMINEN ANTAVAT IHMISILLE MAHDOLLISUUDEN VASTATA TEHOKKAASTI JOKAPÄIVÄISEN ELÄMÄN VAATIMUKSIIN JA HAASTEISIIN, KOHDATA POSITIIVISIA VAIKEUKSIA, VÄLTTÄÄ KIELTEISEN KÄYTTÄYTYMISEN RISKI JA HALLITA TEHOKKAASTI SUHTEITA TOISIIN. KURSSIN TAVOITTEENA ON PARANTAA NÄITÄ TAITOJA SIDOSRYHMIEN KESKUUDESSA AMMATILLISEN JAKAMISEN JA VALVONNAN AVULLA. POLUN TEOREETTISEN KÄYTÄNNÖN SISÄLTÖ KATTAA LUKUTAIDON JA EMOTIONAALISEN TIETOISUUDEN, TUNTEIDEN HALLINNAN, TEHOKKAAN JA VAKUUTTAVAN VIESTINNÄN, EMPAATTISEN YMMÄRRYKSEN KEHITTÄMISEN, STRESSINHALLINNAN, IHMISSUHTEIDEN KONFLIKTIT JA NIIDEN RAKENTAVAN UUDELLEENKÄSITTELYN, KIUSAAMISEN JA VERKKOKIUSAAMISEN ILMIÖN TUNTEMUSTA (Finnish)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKT PRZEWIDUJE ZINTEGROWANE PODEJŚCIE DO PROMOWANIA UMIEJĘTNOŚCI ŻYCIOWYCH Z UDZIAŁEM NAUCZYCIELI, RODZICÓW I UCZNIÓW W PERSPEKTYWIE SYNERGICZNEJ I SYSTEMOWEJ. ROZWÓJ I WZMACNIANIE UMIEJĘTNOŚCI ŻYCIOWYCH UMOŻLIWIAJĄ LUDZIOM SKUTECZNĄ REAKCJĘ NA POTRZEBY I WYZWANIA CODZIENNEGO ŻYCIA, STAWIENIE CZOŁA POZYTYWNYM TRUDNOŚCIOM, UNIKANIE NEGATYWNYCH ZACHOWAŃ, SKUTECZNE ZARZĄDZANIE RELACJAMI Z INNYMI. SZKOLENIE MA NA CELU POPRAWĘ TYCH UMIEJĘTNOŚCI WŚRÓD ZAINTERESOWANYCH STRON POPRZEZ PRZESTRZEŃ PROFESJONALNEJ WYMIANY I NADZORU. TEORETYCZNA I PRAKTYCZNA TREŚĆ ŚCIEŻKI OBEJMIE UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA I ŚWIADOMOŚCI EMOCJONALNEJ, ZARZĄDZANIE EMOCJAMI, SKUTECZNĄ I ASERTYWNĄ KOMUNIKACJĘ, ROZWÓJ EMPATYCZNEGO ZROZUMIENIA, ZARZĄDZANIE STRESEM, KONFLIKTY W RELACJACH MIĘDZYLUDZKICH I ICH KONSTRUKTYWNE PRZERABIANIE, ZNAJOMOŚĆ ZJAWISKA NĘKANIA I CYBERPRZEMOCY W (Polish)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKT PREDVIDEVA CELOSTEN PRISTOP K SPODBUJANJU ŽIVLJENJSKIH SPRETNOSTI, KI VKLJUČUJEJO UČITELJE, STARŠE IN UČENCE V SINERGIJSKI IN SISTEMSKI PERSPEKTIVI. RAZVOJ IN KREPITEV ŽIVLJENJSKIH SPRETNOSTI LJUDEM OMOGOČATA, DA SE UČINKOVITO ODZOVEJO NA ZAHTEVE IN IZZIVE VSAKDANJEGA ŽIVLJENJA, SE SPOPADAJO S POZITIVNIMI TEŽAVAMI, SE IZOGNEJO TVEGANJU NEGATIVNEGA VEDENJA IN UČINKOVITO UREJAJO ODNOSE Z DRUGIMI. NAMEN TEČAJA USPOSABLJANJA JE IZBOLJŠATI TE SPRETNOSTI ZAINTERESIRANIH STRANI S STROKOVNO IZMENJAVO IN NADZOROM. TEORETIČNO-PRAKTIČNA VSEBINA POTI BO ZAJEMALA PISMENOST IN ČUSTVENO ZAVEDANJE, UPRAVLJANJE ČUSTEV, UČINKOVITO IN ODLOČNO KOMUNIKACIJO, RAZVOJ EMPATIČNEGA RAZUMEVANJA, OBVLADOVANJE STRESA, KONFLIKTE V MEDOSEBNIH ODNOSIH IN NJIHOVO KONSTRUKTIVNO PREOBLIKOVANJE, POZNAVANJE POJAVA USTRAHOVANJA IN KIBERNETSKEGA USTRAHOVANJA V (Slovenian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ INTEGROVANÝ PŘÍSTUP K PODPOŘE ŽIVOTNÍCH DOVEDNOSTÍ ZAHRNUJÍCÍ SYNERGICKÉ A SYSTÉMOVÉ VYUČUJÍCÍ, RODIČE A ŽÁKY. ROZVOJ A POSILOVÁNÍ ŽIVOTNÍCH DOVEDNOSTÍ LIDEM UMOŽŇUJE ÚČINNĚ REAGOVAT NA POŽADAVKY A VÝZVY KAŽDODENNÍHO ŽIVOTA, ČELIT POZITIVNÍM OBTÍŽÍM, VYHNOUT SE RIZIKU NEGATIVNÍHO CHOVÁNÍ A ÚČINNĚ ŘÍDIT VZTAHY S OSTATNÍMI. CÍLEM VZDĚLÁVACÍHO KURZU JE ZLEPŠIT TYTO DOVEDNOSTI U ZÚČASTNĚNÝCH STRAN PROSTŘEDNICTVÍM PROSTORU PROFESIONÁLNÍHO SDÍLENÍ A DOHLEDU. TEORETICKY PRAKTICKÝ OBSAH CESTY BUDE ZAHRNOVAT GRAMOTNOST A EMOČNÍ POVĚDOMÍ, ŘÍZENÍ EMOCÍ, EFEKTIVNÍ A ASERTIVNÍ KOMUNIKACI, ROZVOJ EMPATICKÉHO POROZUMĚNÍ, ZVLÁDÁNÍ STRESU, KONFLIKTY V MEZILIDSKÝCH VZTAZÍCH A JEJICH KONSTRUKTIVNÍ PŘEPRACOVÁNÍ, ZNALOST FENOMÉNU ŠIKANY A KYBERŠIKANY V (Czech)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKTE NUMATYTAS INTEGRUOTAS POŽIŪRIS Į GYVENIMO ĮGŪDŽIŲ SKATINIMĄ, ĮTRAUKIANT Į SINERGETINĘ IR SISTEMINĘ PERSPEKTYVĄ MOKYTOJUS, TĖVUS IR MOKINIUS. GYVENIMO ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS IR STIPRINIMAS LEIDŽIA ŽMONĖMS VEIKSMINGAI REAGUOTI Į KASDIENIO GYVENIMO POREIKIUS IR IŠŠŪKIUS, SUSIDURTI SU TEIGIAMAIS SUNKUMAIS, IŠVENGTI NEIGIAMO ELGESIO RIZIKOS, VEIKSMINGAI VALDYTI SANTYKIUS SU KITAIS. MOKYMO KURSŲ TIKSLAS – TOBULINTI ŠIUOS SUINTERESUOTŲJŲ SUBJEKTŲ ĮGŪDŽIUS, PASITELKIANT PROFESINIO DALIJIMOSI IR PRIEŽIŪROS ERDVĘ. TEORINIS-PRAKTINIS KELIO TURINYS APIMS RAŠTINGUMĄ IR EMOCINĮ SĄMONINGUMĄ, EMOCIJŲ VALDYMĄ, VEIKSMINGĄ IR TVIRTĄ BENDRAVIMĄ, EMPATINIO SUPRATIMO VYSTYMĄSI, STRESO VALDYMĄ, KONFLIKTUS TARPASMENINIUOSE SANTYKIUOSE IR JŲ KONSTRUKTYVŲ PERTVARKYMĄ, ŽINIAS APIE PATYČIŲ IR KIBERNETINIŲ PATYČIŲ REIŠKINĮ (Lithuanian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKTĀ PAREDZĒTA INTEGRĒTA PIEEJA DZĪVES PRASMJU VEICINĀŠANAI, IESAISTOT SINERĢISKĀ UN SISTĒMISKĀ PERSPEKTĪVĀ SKOLOTĀJUS, VECĀKUS UN SKOLĒNUS. DZĪVES PRASMJU ATTĪSTĪBA UN NOSTIPRINĀŠANA ĻAUJ CILVĒKIEM EFEKTĪVI REAĢĒT UZ IKDIENAS DZĪVES PRASĪBĀM UN IZAICINĀJUMIEM, SASKARTIES AR POZITĪVĀM GRŪTĪBĀM, IZVAIRĪTIES NO NEGATĪVAS UZVEDĪBAS RISKA, EFEKTĪVI PĀRVALDĪT ATTIECĪBAS AR CITIEM. APMĀCĪBAS KURSA MĒRĶIS IR UZLABOT ŠĪS PRASMES IEINTERESĒTAJĀM PERSONĀM, NODROŠINOT PROFESIONĀLAS APMAIŅAS UN UZRAUDZĪBAS IESPĒJAS. TEORĒTISKAIS-PRAKTISKAIS CEĻA SATURS APTVERS RAKSTPRATĪBU UN EMOCIONĀLO IZPRATNI, EMOCIJU VADĪBU, EFEKTĪVU UN PĀRLIECINOŠU KOMUNIKĀCIJU, EMPĀTISKĀS IZPRATNES ATTĪSTĪBU, STRESA PĀRVALDĪBU, KONFLIKTUS STARPPERSONU ATTIECĪBĀS UN TO KONSTRUKTĪVO PĀRSTRĀDĀŠANU, ZINĀŠANAS PAR IEBIEDĒŠANAS UN KIBERIEBIEDĒŠANAS FENOMENU (Latvian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ИНТЕГРИРАН ПОДХОД ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ЖИТЕЙСКИ УМЕНИЯ, ВКЛЮЧВАЩИ УЧИТЕЛИ, РОДИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ ОТ СИНЕРГИЧНА И СИСТЕМНА ГЛЕДНА ТОЧКА. РАЗВИТИЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА ЖИТЕЙСКИТЕ УМЕНИЯ ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА ХОРАТА ДА ОТГОВОРЯТ ЕФЕКТИВНО НА ИЗИСКВАНИЯТА И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА НА ЕЖЕДНЕВИЕТО, ДА СЕ ИЗПРАВЯТ ПРЕД ПОЛОЖИТЕЛНИ ТРУДНОСТИ, ДА ИЗБЯГВАТ ДА ПОЕМАТ ОТРИЦАТЕЛНО ПОВЕДЕНИЕ ПОД РИСК, ДА УПРАВЛЯВАТ ЕФЕКТИВНО ОТНОШЕНИЯТА С ДРУГИТЕ. КУРСЪТ НА ОБУЧЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ТЕЗИ УМЕНИЯ В ЗАИНТЕРЕСОВАНИТЕ СТРАНИ ЧРЕЗ ПРОСТРАНСТВО ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО СПОДЕЛЯНЕ И НАДЗОР. ТЕОРЕТИЧНО-ПРАКТИЧНОТО СЪДЪРЖАНИЕ НА ПЪТЯ ЩЕ ОБХВАНЕ ГРАМОТНОСТТА И ЕМОЦИОНАЛНОТО СЪЗНАНИЕ, УПРАВЛЕНИЕТО НА ЕМОЦИИТЕ, ЕФЕКТИВНАТА И РЕШИТЕЛНА КОМУНИКАЦИЯ, РАЗВИТИЕТО НА ЕМПАТИЧНО РАЗБИРАНЕ, УПРАВЛЕНИЕ НА СТРЕСА, КОНФЛИКТИ В МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ОТНОШЕНИЯ И ТЯХНАТА КОНСТРУКТИВНА ПРЕРАБОТКА, ПОЗНАВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО ТОРМОЗ И КИБЕРТОРМОЗ В (Bulgarian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    A PROJEKT AZ ÉLETKÉSZSÉGEK ELŐMOZDÍTÁSÁNAK INTEGRÁLT MEGKÖZELÍTÉSÉT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A SZINERGIKUS ÉS RENDSZERSZEMLÉLETŰ PEDAGÓGUSOKAT, SZÜLŐKET ÉS TANULÓKAT. AZ ÉLETKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS MEGERŐSÍTÉSE LEHETŐVÉ TESZI AZ EMBEREK SZÁMÁRA, HOGY HATÉKONYAN REAGÁLJANAK A MINDENNAPI ÉLET IGÉNYEIRE ÉS KIHÍVÁSAIRA, SZEMBENÉZZENEK A POZITÍV NEHÉZSÉGEKKEL, ELKERÜLVE A KOCKÁZATNAK KITETT NEGATÍV MAGATARTÁST, HATÉKONYAN IRÁNYÍTVA A MÁSOKKAL VALÓ KAPCSOLATOKAT. A KÉPZÉS CÉLJA, HOGY SZAKMAI TAPASZTALATCSERE ÉS FELÜGYELET RÉVÉN JAVÍTSA EZEKET A KÉSZSÉGEKET AZ ÉRDEKELT FELEK KÖRÉBEN. AZ ÚT ELMÉLETI-GYAKORLATI TARTALMA MAGÁBAN FOGLALJA AZ ÍRÁSTUDÁST ÉS AZ ÉRZELMI TUDATOSSÁGOT, AZ ÉRZELMEK KEZELÉSÉT, A HATÉKONY ÉS MAGABIZTOS KOMMUNIKÁCIÓT, AZ EMPATIKUS MEGÉRTÉS FEJLESZTÉSÉT, A STRESSZKEZELÉST, AZ INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOK KONFLIKTUSAIT ÉS KONSTRUKTÍV ÁTDOLGOZÁSÁT, A MEGFÉLEMLÍTÉS ÉS AZ INTERNETES ZAKLATÁS JELENSÉGÉNEK ISMERETÉT EGY (Hungarian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    FORÁILTEAR SA TIONSCADAL DO CHUR CHUIGE COMHTHÁITE MAIDIR LE CUR CHUN CINN SCILEANNA SAOIL A BHAINEANN LE DEARCADH SINEIRGISTEACH AGUS CÓRASACH MÚINTEOIRÍ, TUISMITHEOIRÍ AGUS DALTAÍ. CUIREANN FORBAIRT AGUS NEARTÚ SCILEANNA SAOIL AR CHUMAS DAOINE FREAGAIRT GO HÉIFEACHTACH D’ÉILIMH AGUS DO DHÚSHLÁIN AN TSAOIL LAETHÚIL, AGHAIDH A THABHAIRT AR DHEACRACHTAÍ DEARFACHA, GAN IOMPAR DIÚLTACH I MBAOL A SHEACHAINT, CAIDREAMH LE DAOINE EILE A RIALÚ GO HÉIFEACHTACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCÚRSA OILIÚNA FEABHAS A CHUR AR NA SCILEANNA SIN SNA PÁIRTITHE LEASMHARA TRÍ SPÁS A BHAINEANN LE COMHROINNT AGUS MAOIRSEACHT GHAIRMIÚIL. CLÚDÓIDH ÁBHAR TEOIRICIÚIL-PHRAITICIÚIL NA CONAIRE FEASACHT LITEARTHACHTA AGUS MHOTHÚCHÁNACH, MOTHÚCHÁIN A BHAINISTIÚ, CUMARSÁID ÉIFEACHTACH THREALLÚSACH, TUISCINT IONBHÁ A FHORBAIRT, BAINISTIÚ STRUIS, COIMHLINTÍ I GCAIDRIMH IDIRPHEARSANTA AGUS A N-ATHOIBRIÚ CUIDITHEACH, EOLAS AR FHEINIMÉAN NA BULAÍOCHTA AGUS NA CIBEARBHULAÍOCHTA (Irish)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKTET OMFATTAR EN INTEGRERAD STRATEGI FÖR FRÄMJANDE AV LIVSFÄRDIGHETER SOM INVOLVERAR LÄRARE, FÖRÄLDRAR OCH ELEVER I ETT SYNERGISTISKT OCH SYSTEMISKT PERSPEKTIV. UTVECKLINGEN OCH STÄRKANDET AV LIVSFÄRDIGHETER GÖR DET MÖJLIGT FÖR MÄNNISKOR ATT EFFEKTIVT MÖTA VARDAGENS KRAV OCH UTMANINGAR, MÖTA POSITIVA SVÅRIGHETER, UNDVIKA ATT TA NEGATIVT BETEENDE I FARA OCH EFFEKTIVT STYRA RELATIONER MED ANDRA. UTBILDNINGEN SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DESSA FÄRDIGHETER HOS INTRESSENTERNA GENOM ETT UTRYMME FÖR PROFESSIONELLT UTBYTE OCH HANDLEDNING. DET TEORETISKA-PRAKTISKA INNEHÅLLET I VÄGEN KOMMER ATT OMFATTA LÄS- OCH SKRIVKUNNIGHET OCH EMOTIONELL MEDVETENHET, HANTERING AV KÄNSLOR, EFFEKTIV OCH SJÄLVSÄKER KOMMUNIKATION, UTVECKLING AV EMPATISK FÖRSTÅELSE, STRESSHANTERING, KONFLIKTER I INTERPERSONELLA RELATIONER OCH DERAS KONSTRUKTIVA OMARBETNING, KUNSKAP OM FENOMENET MOBBNING OCH NÄTMOBBNING I EN (Swedish)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKT NÄEB ETTE INTEGREERITUD LÄHENEMISVIISI ELUKS VAJALIKE OSKUSTE EDENDAMISEKS, KAASATES SÜNERGILISE JA SÜSTEEMSE PERSPEKTIIVI ÕPETAJAID, LAPSEVANEMAID JA ÕPILASI. ELUKS VAJALIKE OSKUSTE ARENDAMINE JA TUGEVDAMINE VÕIMALDAB INIMESTEL TÕHUSALT REAGEERIDA IGAPÄEVAELU NÕUDMISTELE JA VÄLJAKUTSETELE, TULLA TOIME POSITIIVSETE RASKUSTEGA, VÄLTIDA NEGATIIVSE KÄITUMISE OHTU SEADMIST, HALLATA TÕHUSALT SUHTEID TEISTEGA. KOOLITUSKURSUSE EESMÄRK ON PARANDADA SIDUSRÜHMADE OSKUSI PROFESSIONAALSE JAGAMISE JA JÄRELEVALVE KAUDU. TEE TEOREETILINE-PRAKTILINE SISU HÕLMAB KIRJAOSKUST JA EMOTSIONAALSET TEADLIKKUST, EMOTSIOONIDE JUHTIMIST, TÕHUSAT JA ENESEKINDLAT SUHTLEMIST, EMPAATILISE MÕISTMISE ARENGUT, STRESSIJUHTIMIST, KONFLIKTE INIMESTEVAHELISTES SUHETES JA NENDE KONSTRUKTIIVSET ÜMBERTÖÖTAMIST, TEADMISI KIUSAMISE JA KÜBERKIUSAMISE NÄHTUSEST (Estonian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    date of last update
    24 April 2023
    0 references
    location (string)
    SARDEGNA
    0 references

    Identifiers

     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q4269379&oldid=43942228"