ALL AT SINISCOL@2 (Q4269225): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the infer coords bot - inferring coordinates from location) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ALLE PÅ SINISCOL@2 | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΌΛΑ ΣΤΟ SINISCOL@2 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
SVE NA SINISCOL@2 | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
TOATE LA SINISCOL@2 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
VŠETKO NA SINISCOL@2 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
KOLLHA FIL SINISCOL@2 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
TODOS EM SINISCOL@2 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KAIKKI SINISCOL@2 | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
WSZYSTKO W SINISCOL@2 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
VSE NA SINISCOL@2 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VŠE NA SINISCOL@2 | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
VISI SINISCOL@2 | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
VISS SINISCOL@2 | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ВСИЧКИ НА SINISCOL@2 | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MINDEN A SINISCOL@2 | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
GACH DUINE AG SINISCOL@2 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ALLA PÅ SINISCOL@2 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KÕIK AADRESSIL SINISCOL@ 2 | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4269225 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4269225 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4269225 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4269225 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4269225 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4269225 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4269225 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4269225 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4269225 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4269225 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4269225 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4269225 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4269225 in Italia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4269225 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4269225 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4269225 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4269225 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4269225 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4269225 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4269225 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4269225 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4269225 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4269225 i Italien | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT PROPOSAL WAS BORN WITH THE AIM OF PROMOTING PSYCHOPHYSICAL WELL-BEING AND CONTRIBUTING TO IMPROVING THE SCHOOL AND SOCIAL INCLUSION OF STUDENTS, WITH PARTICULAR ATTENTION TO YOUNG PEOPLE AND CHILDREN LIVING IN DISADVANTAGED SITUATIONS. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0051813491242964
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
| Property / location (string): TUTTI I COMUNI / rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 44°41'14.71"N, 10°29'51.22"E / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTFORSLAGET BLEV UDARBEJDET MED DET FORMÅL AT FREMME PSYKOFYSISK TRIVSEL OG BIDRAGE TIL AT FORBEDRE SKOLEN OG DEN SOCIALE INKLUSION AF ELEVER MED SÆRLIG VÆGT PÅ UNGE OG BØRN, DER LEVER I DÅRLIGT STILLEDE SITUATIONER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTFORSLAGET BLEV UDARBEJDET MED DET FORMÅL AT FREMME PSYKOFYSISK TRIVSEL OG BIDRAGE TIL AT FORBEDRE SKOLEN OG DEN SOCIALE INKLUSION AF ELEVER MED SÆRLIG VÆGT PÅ UNGE OG BØRN, DER LEVER I DÅRLIGT STILLEDE SITUATIONER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTFORSLAGET BLEV UDARBEJDET MED DET FORMÅL AT FREMME PSYKOFYSISK TRIVSEL OG BIDRAGE TIL AT FORBEDRE SKOLEN OG DEN SOCIALE INKLUSION AF ELEVER MED SÆRLIG VÆGT PÅ UNGE OG BØRN, DER LEVER I DÅRLIGT STILLEDE SITUATIONER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΒΟΛΉ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΣΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΒΟΛΉ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΣΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΒΟΛΉ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΣΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTNI PRIJEDLOG NASTAO JE S CILJEM PROMICANJA PSIHOFIZIČKE DOBROBITI I DOPRINOSA POBOLJŠANJU ŠKOLE I SOCIJALNE UKLJUČENOSTI UČENIKA, S POSEBNIM NAGLASKOM NA MLADE I DJECU KOJA ŽIVE U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTNI PRIJEDLOG NASTAO JE S CILJEM PROMICANJA PSIHOFIZIČKE DOBROBITI I DOPRINOSA POBOLJŠANJU ŠKOLE I SOCIJALNE UKLJUČENOSTI UČENIKA, S POSEBNIM NAGLASKOM NA MLADE I DJECU KOJA ŽIVE U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTNI PRIJEDLOG NASTAO JE S CILJEM PROMICANJA PSIHOFIZIČKE DOBROBITI I DOPRINOSA POBOLJŠANJU ŠKOLE I SOCIJALNE UKLJUČENOSTI UČENIKA, S POSEBNIM NAGLASKOM NA MLADE I DJECU KOJA ŽIVE U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROPUNEREA DE PROIECT S-A NĂSCUT CU SCOPUL DE A PROMOVA BUNĂSTAREA PSIHOFIZICĂ ȘI DE A CONTRIBUI LA ÎMBUNĂTĂȚIREA INCLUZIUNII ȘCOLARE ȘI SOCIALE A ELEVILOR, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ TINERILOR ȘI COPIILOR CARE TRĂIESC ÎN SITUAȚII DEZAVANTAJATE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPUNEREA DE PROIECT S-A NĂSCUT CU SCOPUL DE A PROMOVA BUNĂSTAREA PSIHOFIZICĂ ȘI DE A CONTRIBUI LA ÎMBUNĂTĂȚIREA INCLUZIUNII ȘCOLARE ȘI SOCIALE A ELEVILOR, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ TINERILOR ȘI COPIILOR CARE TRĂIESC ÎN SITUAȚII DEZAVANTAJATE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPUNEREA DE PROIECT S-A NĂSCUT CU SCOPUL DE A PROMOVA BUNĂSTAREA PSIHOFIZICĂ ȘI DE A CONTRIBUI LA ÎMBUNĂTĂȚIREA INCLUZIUNII ȘCOLARE ȘI SOCIALE A ELEVILOR, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ TINERILOR ȘI COPIILOR CARE TRĂIESC ÎN SITUAȚII DEZAVANTAJATE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NÁVRH PROJEKTU SA ZRODIL S CIEĽOM PODPORIŤ PSYCHOFYZICKÚ POHODU A PRISPIEŤ K ZLEPŠENIU ŠKOLSKEJ A SOCIÁLNEJ INKLÚZIE ŠTUDENTOV S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA MLADÝCH ĽUDÍ A DETI ŽIJÚCE V ZNEVÝHODNENÝCH SITUÁCIÁCH. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁVRH PROJEKTU SA ZRODIL S CIEĽOM PODPORIŤ PSYCHOFYZICKÚ POHODU A PRISPIEŤ K ZLEPŠENIU ŠKOLSKEJ A SOCIÁLNEJ INKLÚZIE ŠTUDENTOV S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA MLADÝCH ĽUDÍ A DETI ŽIJÚCE V ZNEVÝHODNENÝCH SITUÁCIÁCH. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁVRH PROJEKTU SA ZRODIL S CIEĽOM PODPORIŤ PSYCHOFYZICKÚ POHODU A PRISPIEŤ K ZLEPŠENIU ŠKOLSKEJ A SOCIÁLNEJ INKLÚZIE ŠTUDENTOV S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA MLADÝCH ĽUDÍ A DETI ŽIJÚCE V ZNEVÝHODNENÝCH SITUÁCIÁCH. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TWIELDET BIL-GĦAN LI TIPPROMWOVI L-BENESSERI PSIKOFIŻIKU U TIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TITJIB TAL-INKLUŻJONI SKOLASTIKA U SOĊJALI TAL-ISTUDENTI, B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U T-TFAL LI JGĦIXU F’SITWAZZJONIJIET ŻVANTAĠĠATI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TWIELDET BIL-GĦAN LI TIPPROMWOVI L-BENESSERI PSIKOFIŻIKU U TIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TITJIB TAL-INKLUŻJONI SKOLASTIKA U SOĊJALI TAL-ISTUDENTI, B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U T-TFAL LI JGĦIXU F’SITWAZZJONIJIET ŻVANTAĠĠATI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TWIELDET BIL-GĦAN LI TIPPROMWOVI L-BENESSERI PSIKOFIŻIKU U TIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TITJIB TAL-INKLUŻJONI SKOLASTIKA U SOĊJALI TAL-ISTUDENTI, B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U T-TFAL LI JGĦIXU F’SITWAZZJONIJIET ŻVANTAĠĠATI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A proposta de projecto nasceu com o objectivo de promover o bem-estar psicológico e contribuir para melhorar a inclusão escolar e social dos estudantes, com especial atenção para os jovens e as crianças que vivem em situações desfavoráveis. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A proposta de projecto nasceu com o objectivo de promover o bem-estar psicológico e contribuir para melhorar a inclusão escolar e social dos estudantes, com especial atenção para os jovens e as crianças que vivem em situações desfavoráveis. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A proposta de projecto nasceu com o objectivo de promover o bem-estar psicológico e contribuir para melhorar a inclusão escolar e social dos estudantes, com especial atenção para os jovens e as crianças que vivem em situações desfavoráveis. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ PSYKOFYYSISTÄ HYVINVOINTIA JA PARANTAA OPPILAIDEN KOULUA JA SOSIAALISTA OSALLISUUTTA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIIN NUORIIN JA LAPSIIN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ PSYKOFYYSISTÄ HYVINVOINTIA JA PARANTAA OPPILAIDEN KOULUA JA SOSIAALISTA OSALLISUUTTA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIIN NUORIIN JA LAPSIIN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ PSYKOFYYSISTÄ HYVINVOINTIA JA PARANTAA OPPILAIDEN KOULUA JA SOSIAALISTA OSALLISUUTTA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIIN NUORIIN JA LAPSIIN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT POWSTAŁ W CELU PROMOWANIA DOBREGO SAMOPOCZUCIA PSYCHOFIZYCZNEGO ORAZ PRZYCZYNIENIA SIĘ DO POPRAWY INTEGRACJI SZKOLNEJ I SPOŁECZNEJ UCZNIÓW, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM MŁODZIEŻY I DZIECI ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT POWSTAŁ W CELU PROMOWANIA DOBREGO SAMOPOCZUCIA PSYCHOFIZYCZNEGO ORAZ PRZYCZYNIENIA SIĘ DO POPRAWY INTEGRACJI SZKOLNEJ I SPOŁECZNEJ UCZNIÓW, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM MŁODZIEŻY I DZIECI ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT POWSTAŁ W CELU PROMOWANIA DOBREGO SAMOPOCZUCIA PSYCHOFIZYCZNEGO ORAZ PRZYCZYNIENIA SIĘ DO POPRAWY INTEGRACJI SZKOLNEJ I SPOŁECZNEJ UCZNIÓW, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM MŁODZIEŻY I DZIECI ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAMEN PREDLOGA PROJEKTA JE BIL SPODBUJATI PSIHOFIZIČNO BLAGINJO IN PRISPEVATI K IZBOLJŠANJU ŠOLSKEGA IN SOCIALNEGA VKLJUČEVANJA UČENCEV, S POSEBNIM POUDARKOM NA MLADIH IN OTROCIH, KI ŽIVIJO V PRIKRAJŠANIH RAZMERAH. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAMEN PREDLOGA PROJEKTA JE BIL SPODBUJATI PSIHOFIZIČNO BLAGINJO IN PRISPEVATI K IZBOLJŠANJU ŠOLSKEGA IN SOCIALNEGA VKLJUČEVANJA UČENCEV, S POSEBNIM POUDARKOM NA MLADIH IN OTROCIH, KI ŽIVIJO V PRIKRAJŠANIH RAZMERAH. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAMEN PREDLOGA PROJEKTA JE BIL SPODBUJATI PSIHOFIZIČNO BLAGINJO IN PRISPEVATI K IZBOLJŠANJU ŠOLSKEGA IN SOCIALNEGA VKLJUČEVANJA UČENCEV, S POSEBNIM POUDARKOM NA MLADIH IN OTROCIH, KI ŽIVIJO V PRIKRAJŠANIH RAZMERAH. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NÁVRH PROJEKTU SE ZRODIL S CÍLEM PODPOŘIT PSYCHOFYZIKÁLNÍ POHODU A PŘISPĚT KE ZLEPŠENÍ ŠKOLNÍHO A SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ STUDENTŮ, SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA MLADÉ LIDI A DĚTI ŽIJÍCÍ VE ZNEVÝHODNĚNÝCH SITUACÍCH. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁVRH PROJEKTU SE ZRODIL S CÍLEM PODPOŘIT PSYCHOFYZIKÁLNÍ POHODU A PŘISPĚT KE ZLEPŠENÍ ŠKOLNÍHO A SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ STUDENTŮ, SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA MLADÉ LIDI A DĚTI ŽIJÍCÍ VE ZNEVÝHODNĚNÝCH SITUACÍCH. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁVRH PROJEKTU SE ZRODIL S CÍLEM PODPOŘIT PSYCHOFYZIKÁLNÍ POHODU A PŘISPĚT KE ZLEPŠENÍ ŠKOLNÍHO A SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ STUDENTŮ, SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA MLADÉ LIDI A DĚTI ŽIJÍCÍ VE ZNEVÝHODNĚNÝCH SITUACÍCH. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO PASIŪLYMAS PARENGTAS SIEKIANT SKATINTI PSICHOFIZINĘ GEROVĘ IR PRISIDĖTI PRIE MOKINIŲ MOKYKLOS IR SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES GERINIMO, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT JAUNIMUI IR VAIKAMS, GYVENANTIEMS NEPALANKIOJE PADĖTYJE. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO PASIŪLYMAS PARENGTAS SIEKIANT SKATINTI PSICHOFIZINĘ GEROVĘ IR PRISIDĖTI PRIE MOKINIŲ MOKYKLOS IR SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES GERINIMO, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT JAUNIMUI IR VAIKAMS, GYVENANTIEMS NEPALANKIOJE PADĖTYJE. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO PASIŪLYMAS PARENGTAS SIEKIANT SKATINTI PSICHOFIZINĘ GEROVĘ IR PRISIDĖTI PRIE MOKINIŲ MOKYKLOS IR SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES GERINIMO, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT JAUNIMUI IR VAIKAMS, GYVENANTIEMS NEPALANKIOJE PADĖTYJE. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS TIKA IZSTRĀDĀTS AR MĒRĶI VEICINĀT PSIHOFIZISKO LABKLĀJĪBU UN VEICINĀT SKOLĒNU SKOLAS UN SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS UZLABOŠANU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT JAUNIEŠIEM UN BĒRNIEM, KAS DZĪVO NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS TIKA IZSTRĀDĀTS AR MĒRĶI VEICINĀT PSIHOFIZISKO LABKLĀJĪBU UN VEICINĀT SKOLĒNU SKOLAS UN SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS UZLABOŠANU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT JAUNIEŠIEM UN BĒRNIEM, KAS DZĪVO NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS TIKA IZSTRĀDĀTS AR MĒRĶI VEICINĀT PSIHOFIZISKO LABKLĀJĪBU UN VEICINĀT SKOLĒNU SKOLAS UN SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS UZLABOŠANU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT JAUNIEŠIEM UN BĒRNIEM, KAS DZĪVO NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ Е ИЗГОТВЕНО С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПСИХОФИЗИЧНОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ И ДОПРИНАСЯНЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО И СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО СЕ ОБРЪЩА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА И ДЕЦАТА, ЖИВЕЕЩИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ Е ИЗГОТВЕНО С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПСИХОФИЗИЧНОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ И ДОПРИНАСЯНЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО И СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО СЕ ОБРЪЩА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА И ДЕЦАТА, ЖИВЕЕЩИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ Е ИЗГОТВЕНО С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПСИХОФИЗИЧНОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ И ДОПРИНАСЯНЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО И СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО СЕ ОБРЪЩА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА И ДЕЦАТА, ЖИВЕЕЩИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKTJAVASLAT AZZAL A CÉLLAL SZÜLETETT, HOGY ELŐMOZDÍTSA A PSZICHOFIZIKAI JÓLÉTET, ÉS HOZZÁJÁRULJON A DIÁKOK ISKOLÁJÁNAK ÉS TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁNAK JAVÍTÁSÁHOZ, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ FIATALOKRA ÉS GYERMEKEKRE. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKTJAVASLAT AZZAL A CÉLLAL SZÜLETETT, HOGY ELŐMOZDÍTSA A PSZICHOFIZIKAI JÓLÉTET, ÉS HOZZÁJÁRULJON A DIÁKOK ISKOLÁJÁNAK ÉS TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁNAK JAVÍTÁSÁHOZ, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ FIATALOKRA ÉS GYERMEKEKRE. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKTJAVASLAT AZZAL A CÉLLAL SZÜLETETT, HOGY ELŐMOZDÍTSA A PSZICHOFIZIKAI JÓLÉTET, ÉS HOZZÁJÁRULJON A DIÁKOK ISKOLÁJÁNAK ÉS TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁNAK JAVÍTÁSÁHOZ, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ FIATALOKRA ÉS GYERMEKEKRE. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BUNAÍODH AN TOGRA TIONSCADAIL CHUN FOLLÁINE SHÍCIFISICEACH A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN RANNCHUIDIÚ LE FEABHAS A CHUR AR AN SCOIL AGUS AR CHUIMSIÚ SÓISIALTA NA MAC LÉINN, AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR DHAOINE ÓGA AGUS AR LEANAÍ ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BUNAÍODH AN TOGRA TIONSCADAIL CHUN FOLLÁINE SHÍCIFISICEACH A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN RANNCHUIDIÚ LE FEABHAS A CHUR AR AN SCOIL AGUS AR CHUIMSIÚ SÓISIALTA NA MAC LÉINN, AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR DHAOINE ÓGA AGUS AR LEANAÍ ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BUNAÍODH AN TOGRA TIONSCADAIL CHUN FOLLÁINE SHÍCIFISICEACH A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN RANNCHUIDIÚ LE FEABHAS A CHUR AR AN SCOIL AGUS AR CHUIMSIÚ SÓISIALTA NA MAC LÉINN, AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR DHAOINE ÓGA AGUS AR LEANAÍ ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTFÖRSLAGET FÖDDES I SYFTE ATT FRÄMJA PSYKOFYSISKT VÄLBEFINNANDE OCH BIDRA TILL ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS SKOL- OCH SAMHÄLLSINTEGRATION, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ UNGDOMAR OCH BARN SOM LEVER I MISSGYNNADE SITUATIONER. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTFÖRSLAGET FÖDDES I SYFTE ATT FRÄMJA PSYKOFYSISKT VÄLBEFINNANDE OCH BIDRA TILL ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS SKOL- OCH SAMHÄLLSINTEGRATION, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ UNGDOMAR OCH BARN SOM LEVER I MISSGYNNADE SITUATIONER. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTFÖRSLAGET FÖDDES I SYFTE ATT FRÄMJA PSYKOFYSISKT VÄLBEFINNANDE OCH BIDRA TILL ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS SKOL- OCH SAMHÄLLSINTEGRATION, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ UNGDOMAR OCH BARN SOM LEVER I MISSGYNNADE SITUATIONER. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK OLI EDENDADA PSÜHHOFÜÜSILIST HEAOLU NING AIDATA PARANDADA ÕPILASTE KOOLI JA SOTSIAALSET KAASATUST, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATELE NOORTELE JA LASTELE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK OLI EDENDADA PSÜHHOFÜÜSILIST HEAOLU NING AIDATA PARANDADA ÕPILASTE KOOLI JA SOTSIAALSET KAASATUST, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATELE NOORTELE JA LASTELE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK OLI EDENDADA PSÜHHOFÜÜSILIST HEAOLU NING AIDATA PARANDADA ÕPILASTE KOOLI JA SOTSIAALSET KAASATUST, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATELE NOORTELE JA LASTELE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: 3 – Education and training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
1 January 2021
| |||||||||||||||
| Property / start time: 1 January 2021 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 April 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SARDEGNA | |||||||||||||||
| Property / location (string): SARDEGNA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal: Avviso (SI TORNA) TUTTI A ISCOLA Anno Scolastico 2020/2021 - Linea AscoltoeSupporto / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 20:35, 11 October 2024
Project Q4269225 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALL AT SINISCOL@2 |
Project Q4269225 in Italy |
Statements
9,600.0 Euro
0 references
19,200.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 January 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO SINISCOLA 2 SA SEDDA
0 references
LA PROPOSTA PROGETTUALE NASCE CON L'INTENTO DI PROMUOVERE IL BENESSERE PSICOFISICO E DI CONTRIBUIRE A MIGLIORARE L'INCLUSIONE SCOLASTICA E SOCIALE DEGLI STUDENTI, CON PARTICOLARE ATTENZIONE AI RAGAZZI/E E AI BAMBINI/E CHE VIVONO SITUAZIONI DI SVANTAGGIO E (Italian)
0 references
THE PROJECT PROPOSAL WAS BORN WITH THE AIM OF PROMOTING PSYCHOPHYSICAL WELL-BEING AND CONTRIBUTING TO IMPROVING THE SCHOOL AND SOCIAL INCLUSION OF STUDENTS, WITH PARTICULAR ATTENTION TO YOUNG PEOPLE AND CHILDREN LIVING IN DISADVANTAGED SITUATIONS. (English)
2 February 2022
0.0051813491242964
0 references
LA PROPOSITION DE PROJET EST NÉE DANS LE BUT DE PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE ET DE CONTRIBUER À L’AMÉLIORATION DE L’INCLUSION SCOLAIRE ET SOCIALE DES ÉLÈVES, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX JEUNES ET AUX ENFANTS VIVANT DANS DES SITUATIONS DÉFAVORISÉES. (French)
3 February 2022
0 references
DER PROJEKTVORSCHLAG WURDE MIT DEM ZIEL ENTWICKELT, PSYCHOPHYSISCHES WOHLBEFINDEN ZU FÖRDERN UND ZUR VERBESSERUNG DER SCHULE UND DER SOZIALEN INKLUSION VON SCHÜLERN BEIZUTRAGEN, WOBEI INSBESONDERE JUNGE MENSCHEN UND KINDER IN BENACHTEILIGTEN SITUATIONEN ZU BERÜCKSICHTIGEN SIND. (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECTVOORSTEL IS ONTSTAAN OM PSYCHOFYSISCH WELZIJN TE BEVORDEREN EN BIJ TE DRAGEN TOT DE VERBETERING VAN DE SCHOOL EN DE SOCIALE INCLUSIE VAN STUDENTEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR JONGEREN EN KINDEREN DIE IN KANSARME SITUATIES LEVEN. (Dutch)
4 February 2022
0 references
LA PROPUESTA DE PROYECTO NACE CON EL OBJETIVO DE PROMOVER EL BIENESTAR PSICOFÍSICO Y CONTRIBUIR A MEJORAR LA ESCOLARIDAD Y LA INCLUSIÓN SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES, PRESTANDO ESPECIAL ATENCIÓN A LOS JÓVENES Y A LOS NIÑOS QUE VIVEN EN SITUACIONES DESFAVORECIDAS. (Spanish)
4 February 2022
0 references
PROJEKTFORSLAGET BLEV UDARBEJDET MED DET FORMÅL AT FREMME PSYKOFYSISK TRIVSEL OG BIDRAGE TIL AT FORBEDRE SKOLEN OG DEN SOCIALE INKLUSION AF ELEVER MED SÆRLIG VÆGT PÅ UNGE OG BØRN, DER LEVER I DÅRLIGT STILLEDE SITUATIONER. (Danish)
22 July 2022
0 references
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΒΟΛΉ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΣΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ. (Greek)
22 July 2022
0 references
PROJEKTNI PRIJEDLOG NASTAO JE S CILJEM PROMICANJA PSIHOFIZIČKE DOBROBITI I DOPRINOSA POBOLJŠANJU ŠKOLE I SOCIJALNE UKLJUČENOSTI UČENIKA, S POSEBNIM NAGLASKOM NA MLADE I DJECU KOJA ŽIVE U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU. (Croatian)
22 July 2022
0 references
PROPUNEREA DE PROIECT S-A NĂSCUT CU SCOPUL DE A PROMOVA BUNĂSTAREA PSIHOFIZICĂ ȘI DE A CONTRIBUI LA ÎMBUNĂTĂȚIREA INCLUZIUNII ȘCOLARE ȘI SOCIALE A ELEVILOR, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ TINERILOR ȘI COPIILOR CARE TRĂIESC ÎN SITUAȚII DEZAVANTAJATE. (Romanian)
22 July 2022
0 references
NÁVRH PROJEKTU SA ZRODIL S CIEĽOM PODPORIŤ PSYCHOFYZICKÚ POHODU A PRISPIEŤ K ZLEPŠENIU ŠKOLSKEJ A SOCIÁLNEJ INKLÚZIE ŠTUDENTOV S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA MLADÝCH ĽUDÍ A DETI ŽIJÚCE V ZNEVÝHODNENÝCH SITUÁCIÁCH. (Slovak)
22 July 2022
0 references
IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TWIELDET BIL-GĦAN LI TIPPROMWOVI L-BENESSERI PSIKOFIŻIKU U TIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TITJIB TAL-INKLUŻJONI SKOLASTIKA U SOĊJALI TAL-ISTUDENTI, B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U T-TFAL LI JGĦIXU F’SITWAZZJONIJIET ŻVANTAĠĠATI. (Maltese)
22 July 2022
0 references
A proposta de projecto nasceu com o objectivo de promover o bem-estar psicológico e contribuir para melhorar a inclusão escolar e social dos estudantes, com especial atenção para os jovens e as crianças que vivem em situações desfavoráveis. (Portuguese)
22 July 2022
0 references
HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ PSYKOFYYSISTÄ HYVINVOINTIA JA PARANTAA OPPILAIDEN KOULUA JA SOSIAALISTA OSALLISUUTTA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIIN NUORIIN JA LAPSIIN. (Finnish)
22 July 2022
0 references
PROJEKT POWSTAŁ W CELU PROMOWANIA DOBREGO SAMOPOCZUCIA PSYCHOFIZYCZNEGO ORAZ PRZYCZYNIENIA SIĘ DO POPRAWY INTEGRACJI SZKOLNEJ I SPOŁECZNEJ UCZNIÓW, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM MŁODZIEŻY I DZIECI ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI. (Polish)
22 July 2022
0 references
NAMEN PREDLOGA PROJEKTA JE BIL SPODBUJATI PSIHOFIZIČNO BLAGINJO IN PRISPEVATI K IZBOLJŠANJU ŠOLSKEGA IN SOCIALNEGA VKLJUČEVANJA UČENCEV, S POSEBNIM POUDARKOM NA MLADIH IN OTROCIH, KI ŽIVIJO V PRIKRAJŠANIH RAZMERAH. (Slovenian)
22 July 2022
0 references
NÁVRH PROJEKTU SE ZRODIL S CÍLEM PODPOŘIT PSYCHOFYZIKÁLNÍ POHODU A PŘISPĚT KE ZLEPŠENÍ ŠKOLNÍHO A SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ STUDENTŮ, SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA MLADÉ LIDI A DĚTI ŽIJÍCÍ VE ZNEVÝHODNĚNÝCH SITUACÍCH. (Czech)
22 July 2022
0 references
PROJEKTO PASIŪLYMAS PARENGTAS SIEKIANT SKATINTI PSICHOFIZINĘ GEROVĘ IR PRISIDĖTI PRIE MOKINIŲ MOKYKLOS IR SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES GERINIMO, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT JAUNIMUI IR VAIKAMS, GYVENANTIEMS NEPALANKIOJE PADĖTYJE. (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS TIKA IZSTRĀDĀTS AR MĒRĶI VEICINĀT PSIHOFIZISKO LABKLĀJĪBU UN VEICINĀT SKOLĒNU SKOLAS UN SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS UZLABOŠANU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT JAUNIEŠIEM UN BĒRNIEM, KAS DZĪVO NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ. (Latvian)
22 July 2022
0 references
ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ Е ИЗГОТВЕНО С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПСИХОФИЗИЧНОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ И ДОПРИНАСЯНЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО И СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО СЕ ОБРЪЩА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА И ДЕЦАТА, ЖИВЕЕЩИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
A PROJEKTJAVASLAT AZZAL A CÉLLAL SZÜLETETT, HOGY ELŐMOZDÍTSA A PSZICHOFIZIKAI JÓLÉTET, ÉS HOZZÁJÁRULJON A DIÁKOK ISKOLÁJÁNAK ÉS TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁNAK JAVÍTÁSÁHOZ, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ FIATALOKRA ÉS GYERMEKEKRE. (Hungarian)
22 July 2022
0 references
BUNAÍODH AN TOGRA TIONSCADAIL CHUN FOLLÁINE SHÍCIFISICEACH A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN RANNCHUIDIÚ LE FEABHAS A CHUR AR AN SCOIL AGUS AR CHUIMSIÚ SÓISIALTA NA MAC LÉINN, AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR DHAOINE ÓGA AGUS AR LEANAÍ ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE. (Irish)
22 July 2022
0 references
PROJEKTFÖRSLAGET FÖDDES I SYFTE ATT FRÄMJA PSYKOFYSISKT VÄLBEFINNANDE OCH BIDRA TILL ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS SKOL- OCH SAMHÄLLSINTEGRATION, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ UNGDOMAR OCH BARN SOM LEVER I MISSGYNNADE SITUATIONER. (Swedish)
22 July 2022
0 references
PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK OLI EDENDADA PSÜHHOFÜÜSILIST HEAOLU NING AIDATA PARANDADA ÕPILASTE KOOLI JA SOTSIAALSET KAASATUST, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATELE NOORTELE JA LASTELE. (Estonian)
22 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references