SPECIALIST ASSISTANCE — LS LABRIOLA (Q4141118): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(6 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / dalabel / da
 
SPECIALHJÆLP — LS LABRIOLA
label / ellabel / el
 
ΕΙΔΙΚΉ ΒΟΉΘΕΙΑ — LS LABRIOLA
label / hrlabel / hr
 
SPECIJALISTIČKA POMOĆ – LS LABRIOLA
label / rolabel / ro
 
ASISTENȚĂ SPECIALIZATĂ – LS LABRIOLA
label / sklabel / sk
 
ŠPECIALIZOVANÁ POMOC – LS LABRIOLA
label / mtlabel / mt
 
ASSISTENZA SPEĊJALIZZATA — LS LABRIOLA
label / ptlabel / pt
 
ASSISTÊNCIA ESPECIALISTA — LS LABRIOLA
label / filabel / fi
 
ASIANTUNTIJA-APU – LS LABRIOLA
label / pllabel / pl
 
POMOC SPECJALISTYCZNA – LS LABRIOLA
label / sllabel / sl
 
SPECIALISTIČNA POMOČ – LS LABRIOLA
label / cslabel / cs
 
ODBORNÁ POMOC – LS LABRIOLA
label / ltlabel / lt
 
SPECIALIZUOTA PAGALBA – LS LABRIOLA
label / lvlabel / lv
 
SPECIĀLISTA PALĪDZĪBA — LS LABRIOLA
label / bglabel / bg
 
СПЕЦИАЛИЗИРАНА ПОМОЩ — LS LABRIOLA
label / hulabel / hu
 
SPECIÁLIS SEGÍTSÉGNYÚJTÁS – LS LABRIOLA
label / galabel / ga
 
SAINCHÚNAMH — LS LABRIOLA
label / svlabel / sv
 
SPECIALISTHJÄLP – LS LABRIOLA
label / etlabel / et
 
ERIABI – LS LABRIOLA
description / bgdescription / bg
 
Проект Q4141118 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q4141118 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q4141118 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q4141118 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q4141118 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q4141118 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q4141118 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q4141118 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q4141118 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q4141118 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q4141118 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q4141118 san Iodáil
description / itdescription / it
 
Progetto Q4141118 in Italia
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q4141118 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q4141118 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q4141118 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q4141118 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q4141118 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q4141118 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q4141118 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q4141118 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q4141118 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q4141118 i Italien
Property / summary: THE PROJECT AIMS TO PROMOTE AND STIMULATE THE INTELLECTUAL DEVELOPMENT OF DISABLED PUPILS, PROMOTE INTEGRATION IN THE CLASS GROUP, ENHANCE AUTONOMY, PROTECT AND PROMOTE SERENA EXPRESSION OF THE EMOTIONS OF INDIVIDUAL PUPILS. THE CONTEXT OF ACTIVATION OF THESE OBJECTIVES IS A HIGH SCHOOL IN WHICH LECTURES PLAY A LEADING ROLE IN THE TEACHING ACTIVITY. IT WILL THEREFORE BE NECESSARY TO SUPPORT THE TEACHING STAFF WITH SPECIALIST ASSISTANTS WHO WILL BE ABLE, IN SYNERGY WITH TEACHERS, TO CARRY OUT A COLLABORATIVE WORK AIMED AT PROMOTING INTEGRATION, SOCIALISATION AND INCLUSIVE PARTICIPATION IN SCHOOL LIFE. (English) / qualifier
 
readability score: 0.0772441414817369
Amount0.0772441414817369
Unit1
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Roma / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME OG STIMULERE DEN INTELLEKTUELLE UDVIKLING AF HANDICAPPEDE ELEVER, FREMME INTEGRATIONEN I KLASSEGRUPPEN, ØGE AUTONOMIEN, BESKYTTE OG FREMME SERENAS UDTRYK FOR DE ENKELTE ELEVERS FØLELSER. AKTIVERINGEN AF DISSE MÅL ER EN GYMNASIEUDDANNELSE, HVOR FORELÆSNINGER SPILLER EN LEDENDE ROLLE I UNDERVISNINGSAKTIVITETEN. DET VIL DERFOR VÆRE NØDVENDIGT AT STØTTE UNDERVISNINGSPERSONALET MED SPECIALISEREDE ASSISTENTER, SOM I SYNERGI MED LÆRERNE VIL VÆRE I STAND TIL AT UDFØRE ET SAMARBEJDE MED HENBLIK PÅ AT FREMME INTEGRATION, SOCIALISERING OG INKLUSIV DELTAGELSE I SKOLELIVET. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME OG STIMULERE DEN INTELLEKTUELLE UDVIKLING AF HANDICAPPEDE ELEVER, FREMME INTEGRATIONEN I KLASSEGRUPPEN, ØGE AUTONOMIEN, BESKYTTE OG FREMME SERENAS UDTRYK FOR DE ENKELTE ELEVERS FØLELSER. AKTIVERINGEN AF DISSE MÅL ER EN GYMNASIEUDDANNELSE, HVOR FORELÆSNINGER SPILLER EN LEDENDE ROLLE I UNDERVISNINGSAKTIVITETEN. DET VIL DERFOR VÆRE NØDVENDIGT AT STØTTE UNDERVISNINGSPERSONALET MED SPECIALISEREDE ASSISTENTER, SOM I SYNERGI MED LÆRERNE VIL VÆRE I STAND TIL AT UDFØRE ET SAMARBEJDE MED HENBLIK PÅ AT FREMME INTEGRATION, SOCIALISERING OG INKLUSIV DELTAGELSE I SKOLELIVET. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME OG STIMULERE DEN INTELLEKTUELLE UDVIKLING AF HANDICAPPEDE ELEVER, FREMME INTEGRATIONEN I KLASSEGRUPPEN, ØGE AUTONOMIEN, BESKYTTE OG FREMME SERENAS UDTRYK FOR DE ENKELTE ELEVERS FØLELSER. AKTIVERINGEN AF DISSE MÅL ER EN GYMNASIEUDDANNELSE, HVOR FORELÆSNINGER SPILLER EN LEDENDE ROLLE I UNDERVISNINGSAKTIVITETEN. DET VIL DERFOR VÆRE NØDVENDIGT AT STØTTE UNDERVISNINGSPERSONALET MED SPECIALISEREDE ASSISTENTER, SOM I SYNERGI MED LÆRERNE VIL VÆRE I STAND TIL AT UDFØRE ET SAMARBEJDE MED HENBLIK PÅ AT FREMME INTEGRATION, SOCIALISERING OG INKLUSIV DELTAGELSE I SKOLELIVET. (Danish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝΏΣΕΙ ΤΗΝ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ, ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ, ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΎΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΈΚΦΡΑΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗ SERENA. ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗΣ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΛΎΚΕΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΔΙΑΛΈΞΕΙΣ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΖΟΥΝ ΗΓΕΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΕΊ ΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΜΕ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΟΥΣ ΒΟΗΘΟΎΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ, ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΝΑ ΔΙΕΚΠΕΡΑΙΏΣΟΥΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΌ ΈΡΓΟ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ. (Greek)
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝΏΣΕΙ ΤΗΝ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ, ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ, ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΎΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΈΚΦΡΑΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗ SERENA. ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗΣ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΛΎΚΕΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΔΙΑΛΈΞΕΙΣ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΖΟΥΝ ΗΓΕΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΕΊ ΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΜΕ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΟΥΣ ΒΟΗΘΟΎΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ, ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΝΑ ΔΙΕΚΠΕΡΑΙΏΣΟΥΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΌ ΈΡΓΟ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝΏΣΕΙ ΤΗΝ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ, ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ, ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΎΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΈΚΦΡΑΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗ SERENA. ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗΣ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΛΎΚΕΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΔΙΑΛΈΞΕΙΣ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΖΟΥΝ ΗΓΕΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΕΊ ΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΜΕ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΟΥΣ ΒΟΗΘΟΎΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ, ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΝΑ ΔΙΕΚΠΕΡΑΙΏΣΟΥΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΌ ΈΡΓΟ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE I POTICANJE INTELEKTUALNOG RAZVOJA UČENIKA S INVALIDITETOM, PROMICANJE INTEGRACIJE U RAZREDNU SKUPINU, JAČANJE AUTONOMIJE, ZAŠTITA I PROMICANJE SERENE IZRAŽAVANJA EMOCIJA POJEDINIH UČENIKA. KONTEKST AKTIVACIJE TIH CILJEVA JE SREDNJA ŠKOLA U KOJOJ PREDAVANJA IMAJU VODEĆU ULOGU U NASTAVI. STOGA ĆE BITI POTREBNO PRUŽITI POTPORU NASTAVNOM OSOBLJU SA SPECIJALISTIČKIM ASISTENTIMA KOJI ĆE MOĆI, U SINERGIJI S NASTAVNICIMA, OBAVLJATI ZAJEDNIČKI RAD USMJEREN NA PROMICANJE INTEGRACIJE, SOCIJALIZACIJE I UKLJUČIVOG SUDJELOVANJA U ŽIVOTU ŠKOLE. (Croatian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE I POTICANJE INTELEKTUALNOG RAZVOJA UČENIKA S INVALIDITETOM, PROMICANJE INTEGRACIJE U RAZREDNU SKUPINU, JAČANJE AUTONOMIJE, ZAŠTITA I PROMICANJE SERENE IZRAŽAVANJA EMOCIJA POJEDINIH UČENIKA. KONTEKST AKTIVACIJE TIH CILJEVA JE SREDNJA ŠKOLA U KOJOJ PREDAVANJA IMAJU VODEĆU ULOGU U NASTAVI. STOGA ĆE BITI POTREBNO PRUŽITI POTPORU NASTAVNOM OSOBLJU SA SPECIJALISTIČKIM ASISTENTIMA KOJI ĆE MOĆI, U SINERGIJI S NASTAVNICIMA, OBAVLJATI ZAJEDNIČKI RAD USMJEREN NA PROMICANJE INTEGRACIJE, SOCIJALIZACIJE I UKLJUČIVOG SUDJELOVANJA U ŽIVOTU ŠKOLE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE I POTICANJE INTELEKTUALNOG RAZVOJA UČENIKA S INVALIDITETOM, PROMICANJE INTEGRACIJE U RAZREDNU SKUPINU, JAČANJE AUTONOMIJE, ZAŠTITA I PROMICANJE SERENE IZRAŽAVANJA EMOCIJA POJEDINIH UČENIKA. KONTEKST AKTIVACIJE TIH CILJEVA JE SREDNJA ŠKOLA U KOJOJ PREDAVANJA IMAJU VODEĆU ULOGU U NASTAVI. STOGA ĆE BITI POTREBNO PRUŽITI POTPORU NASTAVNOM OSOBLJU SA SPECIJALISTIČKIM ASISTENTIMA KOJI ĆE MOĆI, U SINERGIJI S NASTAVNICIMA, OBAVLJATI ZAJEDNIČKI RAD USMJEREN NA PROMICANJE INTEGRACIJE, SOCIJALIZACIJE I UKLJUČIVOG SUDJELOVANJA U ŽIVOTU ŠKOLE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ȘI SĂ STIMULEZE DEZVOLTAREA INTELECTUALĂ A ELEVILOR CU DIZABILITĂȚI, SĂ PROMOVEZE INTEGRAREA ÎN GRUPUL CLASEI, SĂ CONSOLIDEZE AUTONOMIA, SĂ PROTEJEZE ȘI SĂ PROMOVEZE EXPRIMAREA SERENEI A EMOȚIILOR ELEVILOR INDIVIDUALI. CONTEXTUL ACTIVĂRII ACESTOR OBIECTIVE ESTE UN LICEU ÎN CARE PRELEGERILE JOACĂ UN ROL PRINCIPAL ÎN ACTIVITATEA DIDACTICĂ. PRIN URMARE, VA FI NECESAR SĂ SE SPRIJINE CADRELE DIDACTICE CU ASISTENȚI SPECIALIZAȚI CARE VOR PUTEA, ÎN SINERGIE CU CADRELE DIDACTICE, SĂ DESFĂȘOARE O ACTIVITATE COLABORATIVĂ MENITĂ SĂ PROMOVEZE INTEGRAREA, SOCIALIZAREA ȘI PARTICIPAREA INCLUZIVĂ LA VIAȚA ȘCOLARĂ. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ȘI SĂ STIMULEZE DEZVOLTAREA INTELECTUALĂ A ELEVILOR CU DIZABILITĂȚI, SĂ PROMOVEZE INTEGRAREA ÎN GRUPUL CLASEI, SĂ CONSOLIDEZE AUTONOMIA, SĂ PROTEJEZE ȘI SĂ PROMOVEZE EXPRIMAREA SERENEI A EMOȚIILOR ELEVILOR INDIVIDUALI. CONTEXTUL ACTIVĂRII ACESTOR OBIECTIVE ESTE UN LICEU ÎN CARE PRELEGERILE JOACĂ UN ROL PRINCIPAL ÎN ACTIVITATEA DIDACTICĂ. PRIN URMARE, VA FI NECESAR SĂ SE SPRIJINE CADRELE DIDACTICE CU ASISTENȚI SPECIALIZAȚI CARE VOR PUTEA, ÎN SINERGIE CU CADRELE DIDACTICE, SĂ DESFĂȘOARE O ACTIVITATE COLABORATIVĂ MENITĂ SĂ PROMOVEZE INTEGRAREA, SOCIALIZAREA ȘI PARTICIPAREA INCLUZIVĂ LA VIAȚA ȘCOLARĂ. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ȘI SĂ STIMULEZE DEZVOLTAREA INTELECTUALĂ A ELEVILOR CU DIZABILITĂȚI, SĂ PROMOVEZE INTEGRAREA ÎN GRUPUL CLASEI, SĂ CONSOLIDEZE AUTONOMIA, SĂ PROTEJEZE ȘI SĂ PROMOVEZE EXPRIMAREA SERENEI A EMOȚIILOR ELEVILOR INDIVIDUALI. CONTEXTUL ACTIVĂRII ACESTOR OBIECTIVE ESTE UN LICEU ÎN CARE PRELEGERILE JOACĂ UN ROL PRINCIPAL ÎN ACTIVITATEA DIDACTICĂ. PRIN URMARE, VA FI NECESAR SĂ SE SPRIJINE CADRELE DIDACTICE CU ASISTENȚI SPECIALIZAȚI CARE VOR PUTEA, ÎN SINERGIE CU CADRELE DIDACTICE, SĂ DESFĂȘOARE O ACTIVITATE COLABORATIVĂ MENITĂ SĂ PROMOVEZE INTEGRAREA, SOCIALIZAREA ȘI PARTICIPAREA INCLUZIVĂ LA VIAȚA ȘCOLARĂ. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE ZAMERANÝ NA PODPORU A STIMULÁCIU INTELEKTUÁLNEHO ROZVOJA ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, PODPORU INTEGRÁCIE DO TRIEDNEJ SKUPINY, POSILNENIE AUTONÓMIE, OCHRANU A PODPORU SERENSKÉHO PREJAVU EMÓCIÍ JEDNOTLIVÝCH ŽIAKOV. KONTEXTOM AKTIVÁCIE TÝCHTO CIEĽOV JE STREDNÁ ŠKOLA, NA KTOREJ PREDNÁŠKY ZOHRÁVAJÚ VEDÚCU ÚLOHU VO VYUČOVACEJ ČINNOSTI. PRETO BUDE POTREBNÉ PODPOROVAŤ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV ŠPECIALIZOVANÝCH ASISTENTOV, KTORÍ BUDÚ MÔCŤ V SÚČINNOSTI S UČITEĽMI VYKONÁVAŤ SPOLUPRÁCU ZAMERANÚ NA PODPORU INTEGRÁCIE, SOCIALIZÁCIE A INKLUZÍVNEJ ÚČASTI NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE. (Slovak)
Property / summary: PROJEKT JE ZAMERANÝ NA PODPORU A STIMULÁCIU INTELEKTUÁLNEHO ROZVOJA ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, PODPORU INTEGRÁCIE DO TRIEDNEJ SKUPINY, POSILNENIE AUTONÓMIE, OCHRANU A PODPORU SERENSKÉHO PREJAVU EMÓCIÍ JEDNOTLIVÝCH ŽIAKOV. KONTEXTOM AKTIVÁCIE TÝCHTO CIEĽOV JE STREDNÁ ŠKOLA, NA KTOREJ PREDNÁŠKY ZOHRÁVAJÚ VEDÚCU ÚLOHU VO VYUČOVACEJ ČINNOSTI. PRETO BUDE POTREBNÉ PODPOROVAŤ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV ŠPECIALIZOVANÝCH ASISTENTOV, KTORÍ BUDÚ MÔCŤ V SÚČINNOSTI S UČITEĽMI VYKONÁVAŤ SPOLUPRÁCU ZAMERANÚ NA PODPORU INTEGRÁCIE, SOCIALIZÁCIE A INKLUZÍVNEJ ÚČASTI NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE ZAMERANÝ NA PODPORU A STIMULÁCIU INTELEKTUÁLNEHO ROZVOJA ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, PODPORU INTEGRÁCIE DO TRIEDNEJ SKUPINY, POSILNENIE AUTONÓMIE, OCHRANU A PODPORU SERENSKÉHO PREJAVU EMÓCIÍ JEDNOTLIVÝCH ŽIAKOV. KONTEXTOM AKTIVÁCIE TÝCHTO CIEĽOV JE STREDNÁ ŠKOLA, NA KTOREJ PREDNÁŠKY ZOHRÁVAJÚ VEDÚCU ÚLOHU VO VYUČOVACEJ ČINNOSTI. PRETO BUDE POTREBNÉ PODPOROVAŤ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV ŠPECIALIZOVANÝCH ASISTENTOV, KTORÍ BUDÚ MÔCŤ V SÚČINNOSTI S UČITEĽMI VYKONÁVAŤ SPOLUPRÁCU ZAMERANÚ NA PODPORU INTEGRÁCIE, SOCIALIZÁCIE A INKLUZÍVNEJ ÚČASTI NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI U JISTIMULA L-IŻVILUPP INTELLETTWALI TA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ, JIPPROMWOVI L-INTEGRAZZJONI FIL-GRUPP TAL-KLASSI, ITEJJEB L-AWTONOMIJA, JIPPROTEĠI U JIPPROMWOVI L-ESPRESSJONI TA’ SERENA TAL-EMOZZJONIJIET TA’ STUDENTI INDIVIDWALI. IL-KUNTEST TAL-ATTIVAZZJONI TA’ DAWN L-GĦANIJIET HUWA SKOLA SEKONDARJA FEJN IL-LEZZJONIJIET GĦANDHOM RWOL EWLIENI FL-ATTIVITÀ TAT-TAGĦLIM. GĦALHEKK SE JKUN MEĦTIEĠ LI L-GĦALLIEMA JIĠU APPOĠĠJATI B’ASSISTENTI SPEĊJALIZZATI LI JKUNU JISTGĦU, F’SINERĠIJA MAL-GĦALLIEMA, IWETTQU ĦIDMA KOLLABORATTIVA MMIRATA LEJN IL-PROMOZZJONI TAL-INTEGRAZZJONI, IS-SOĊJALIZZAZZJONI U L-PARTEĊIPAZZJONI INKLUŻIVA FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI U JISTIMULA L-IŻVILUPP INTELLETTWALI TA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ, JIPPROMWOVI L-INTEGRAZZJONI FIL-GRUPP TAL-KLASSI, ITEJJEB L-AWTONOMIJA, JIPPROTEĠI U JIPPROMWOVI L-ESPRESSJONI TA’ SERENA TAL-EMOZZJONIJIET TA’ STUDENTI INDIVIDWALI. IL-KUNTEST TAL-ATTIVAZZJONI TA’ DAWN L-GĦANIJIET HUWA SKOLA SEKONDARJA FEJN IL-LEZZJONIJIET GĦANDHOM RWOL EWLIENI FL-ATTIVITÀ TAT-TAGĦLIM. GĦALHEKK SE JKUN MEĦTIEĠ LI L-GĦALLIEMA JIĠU APPOĠĠJATI B’ASSISTENTI SPEĊJALIZZATI LI JKUNU JISTGĦU, F’SINERĠIJA MAL-GĦALLIEMA, IWETTQU ĦIDMA KOLLABORATTIVA MMIRATA LEJN IL-PROMOZZJONI TAL-INTEGRAZZJONI, IS-SOĊJALIZZAZZJONI U L-PARTEĊIPAZZJONI INKLUŻIVA FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI U JISTIMULA L-IŻVILUPP INTELLETTWALI TA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ, JIPPROMWOVI L-INTEGRAZZJONI FIL-GRUPP TAL-KLASSI, ITEJJEB L-AWTONOMIJA, JIPPROTEĠI U JIPPROMWOVI L-ESPRESSJONI TA’ SERENA TAL-EMOZZJONIJIET TA’ STUDENTI INDIVIDWALI. IL-KUNTEST TAL-ATTIVAZZJONI TA’ DAWN L-GĦANIJIET HUWA SKOLA SEKONDARJA FEJN IL-LEZZJONIJIET GĦANDHOM RWOL EWLIENI FL-ATTIVITÀ TAT-TAGĦLIM. GĦALHEKK SE JKUN MEĦTIEĠ LI L-GĦALLIEMA JIĠU APPOĠĠJATI B’ASSISTENTI SPEĊJALIZZATI LI JKUNU JISTGĦU, F’SINERĠIJA MAL-GĦALLIEMA, IWETTQU ĦIDMA KOLLABORATTIVA MMIRATA LEJN IL-PROMOZZJONI TAL-INTEGRAZZJONI, IS-SOĊJALIZZAZZJONI U L-PARTEĊIPAZZJONI INKLUŻIVA FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO destina-se a promover e a estabilizar o desenvolvimento intelectual de alimentos deficientes, a promover a integração no grupo de classes, a melhorar a autonomia, a proteger e a promover a expressão serena das emissões de alimentos individuais. O CONTEXTO DA ACTIVAÇÃO DOS SEUS OBJETIVOS É UMA ELEVADA ESCOLA EM QUE AS LICENÇAS FUNCIONAM UM PAPEL DE LIDERAÇÃO NA ACTIVIDADE DE ENSINO. Por conseguinte, será necessário apoiar o pessoal docente com assistentes especializados que possam, em sinergia com os professores, realizar um trabalho colaborativo destinado a promover a integração, a socialização e a participação inclusiva na vida escolar. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO destina-se a promover e a estabilizar o desenvolvimento intelectual de alimentos deficientes, a promover a integração no grupo de classes, a melhorar a autonomia, a proteger e a promover a expressão serena das emissões de alimentos individuais. O CONTEXTO DA ACTIVAÇÃO DOS SEUS OBJETIVOS É UMA ELEVADA ESCOLA EM QUE AS LICENÇAS FUNCIONAM UM PAPEL DE LIDERAÇÃO NA ACTIVIDADE DE ENSINO. Por conseguinte, será necessário apoiar o pessoal docente com assistentes especializados que possam, em sinergia com os professores, realizar um trabalho colaborativo destinado a promover a integração, a socialização e a participação inclusiva na vida escolar. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO destina-se a promover e a estabilizar o desenvolvimento intelectual de alimentos deficientes, a promover a integração no grupo de classes, a melhorar a autonomia, a proteger e a promover a expressão serena das emissões de alimentos individuais. O CONTEXTO DA ACTIVAÇÃO DOS SEUS OBJETIVOS É UMA ELEVADA ESCOLA EM QUE AS LICENÇAS FUNCIONAM UM PAPEL DE LIDERAÇÃO NA ACTIVIDADE DE ENSINO. Por conseguinte, será necessário apoiar o pessoal docente com assistentes especializados que possam, em sinergia com os professores, realizar um trabalho colaborativo destinado a promover a integração, a socialização e a participação inclusiva na vida escolar. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ JA EDISTÄÄ VAMMAISTEN OPPILAIDEN HENKISTÄ KEHITYSTÄ, EDISTÄÄ INTEGROITUMISTA LUOKKARYHMÄÄN, LISÄTÄ ITSENÄISYYTTÄ, SUOJELLA JA EDISTÄÄ SERENAN ILMAISUA YKSITTÄISTEN OPPILAIDEN TUNTEISTA. NÄIDEN TAVOITTEIDEN AKTIVOINNIN KONTEKSTI ON LUKIO, JOSSA LUENNOT OVAT JOHTAVASSA ASEMASSA OPETUSTOIMINNASSA. SEN VUOKSI ON TARPEEN TUKEA OPETUSHENKILÖSTÖÄ ERITYISAVUSTAJIEN KANSSA, JOTKA VOIVAT YHDESSÄ OPETTAJIEN KANSSA TEHDÄ YHTEISTYÖTÄ, JONKA TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ KOTOUTUMISTA, SOSIAALISTUMISTA JA OSALLISTAVAA OSALLISTUMISTA KOULUELÄMÄÄN. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ JA EDISTÄÄ VAMMAISTEN OPPILAIDEN HENKISTÄ KEHITYSTÄ, EDISTÄÄ INTEGROITUMISTA LUOKKARYHMÄÄN, LISÄTÄ ITSENÄISYYTTÄ, SUOJELLA JA EDISTÄÄ SERENAN ILMAISUA YKSITTÄISTEN OPPILAIDEN TUNTEISTA. NÄIDEN TAVOITTEIDEN AKTIVOINNIN KONTEKSTI ON LUKIO, JOSSA LUENNOT OVAT JOHTAVASSA ASEMASSA OPETUSTOIMINNASSA. SEN VUOKSI ON TARPEEN TUKEA OPETUSHENKILÖSTÖÄ ERITYISAVUSTAJIEN KANSSA, JOTKA VOIVAT YHDESSÄ OPETTAJIEN KANSSA TEHDÄ YHTEISTYÖTÄ, JONKA TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ KOTOUTUMISTA, SOSIAALISTUMISTA JA OSALLISTAVAA OSALLISTUMISTA KOULUELÄMÄÄN. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ JA EDISTÄÄ VAMMAISTEN OPPILAIDEN HENKISTÄ KEHITYSTÄ, EDISTÄÄ INTEGROITUMISTA LUOKKARYHMÄÄN, LISÄTÄ ITSENÄISYYTTÄ, SUOJELLA JA EDISTÄÄ SERENAN ILMAISUA YKSITTÄISTEN OPPILAIDEN TUNTEISTA. NÄIDEN TAVOITTEIDEN AKTIVOINNIN KONTEKSTI ON LUKIO, JOSSA LUENNOT OVAT JOHTAVASSA ASEMASSA OPETUSTOIMINNASSA. SEN VUOKSI ON TARPEEN TUKEA OPETUSHENKILÖSTÖÄ ERITYISAVUSTAJIEN KANSSA, JOTKA VOIVAT YHDESSÄ OPETTAJIEN KANSSA TEHDÄ YHTEISTYÖTÄ, JONKA TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ KOTOUTUMISTA, SOSIAALISTUMISTA JA OSALLISTAVAA OSALLISTUMISTA KOULUELÄMÄÄN. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE I STYMULOWANIE ROZWOJU INTELEKTUALNEGO UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH, PROMOWANIE INTEGRACJI W GRUPIE KLASOWEJ, ZWIĘKSZENIE AUTONOMII, OCHRONĘ I PROMOWANIE SERENY WYRAŻANIA EMOCJI POSZCZEGÓLNYCH UCZNIÓW. KONTEKSTEM AKTYWIZACJI TYCH CELÓW JEST SZKOŁA ŚREDNIA, W KTÓREJ WYKŁADY ODGRYWAJĄ WIODĄCĄ ROLĘ W DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ. W ZWIĄZKU Z TYM KONIECZNE BĘDZIE WSPIERANIE KADRY DYDAKTYCZNEJ Z WYSPECJALIZOWANYMI ASYSTENTAMI, KTÓRZY BĘDĄ W STANIE, W SYNERGII Z NAUCZYCIELAMI, PROWADZIĆ WSPÓŁPRACĘ MAJĄCĄ NA CELU PROMOWANIE INTEGRACJI, SOCJALIZACJI I WŁĄCZAJĄCEGO UCZESTNICTWA W ŻYCIU SZKOLNYM. (Polish)
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE I STYMULOWANIE ROZWOJU INTELEKTUALNEGO UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH, PROMOWANIE INTEGRACJI W GRUPIE KLASOWEJ, ZWIĘKSZENIE AUTONOMII, OCHRONĘ I PROMOWANIE SERENY WYRAŻANIA EMOCJI POSZCZEGÓLNYCH UCZNIÓW. KONTEKSTEM AKTYWIZACJI TYCH CELÓW JEST SZKOŁA ŚREDNIA, W KTÓREJ WYKŁADY ODGRYWAJĄ WIODĄCĄ ROLĘ W DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ. W ZWIĄZKU Z TYM KONIECZNE BĘDZIE WSPIERANIE KADRY DYDAKTYCZNEJ Z WYSPECJALIZOWANYMI ASYSTENTAMI, KTÓRZY BĘDĄ W STANIE, W SYNERGII Z NAUCZYCIELAMI, PROWADZIĆ WSPÓŁPRACĘ MAJĄCĄ NA CELU PROMOWANIE INTEGRACJI, SOCJALIZACJI I WŁĄCZAJĄCEGO UCZESTNICTWA W ŻYCIU SZKOLNYM. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE I STYMULOWANIE ROZWOJU INTELEKTUALNEGO UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH, PROMOWANIE INTEGRACJI W GRUPIE KLASOWEJ, ZWIĘKSZENIE AUTONOMII, OCHRONĘ I PROMOWANIE SERENY WYRAŻANIA EMOCJI POSZCZEGÓLNYCH UCZNIÓW. KONTEKSTEM AKTYWIZACJI TYCH CELÓW JEST SZKOŁA ŚREDNIA, W KTÓREJ WYKŁADY ODGRYWAJĄ WIODĄCĄ ROLĘ W DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ. W ZWIĄZKU Z TYM KONIECZNE BĘDZIE WSPIERANIE KADRY DYDAKTYCZNEJ Z WYSPECJALIZOWANYMI ASYSTENTAMI, KTÓRZY BĘDĄ W STANIE, W SYNERGII Z NAUCZYCIELAMI, PROWADZIĆ WSPÓŁPRACĘ MAJĄCĄ NA CELU PROMOWANIE INTEGRACJI, SOCJALIZACJI I WŁĄCZAJĄCEGO UCZESTNICTWA W ŻYCIU SZKOLNYM. (Polish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE SPODBUJANJE INTELEKTUALNEGA RAZVOJA INVALIDNIH UČENCEV, SPODBUJANJE VKLJUČEVANJA V RAZREDNO SKUPINO, KREPITEV AVTONOMIJE, ZAŠČITA IN SPODBUJANJE SERENE IZRAŽANJA ČUSTEV POSAMEZNIH UČENCEV. KONTEKST AKTIVACIJE TEH CILJEV JE SREDNJA ŠOLA, V KATERI IMAJO PREDAVANJA VODILNO VLOGO PRI POUČEVANJU. ZATO BO TREBA PEDAGOŠKO OSEBJE PODPRETI S STROKOVNIMI ASISTENTI, KI BODO LAHKO V SINERGIJI Z UČITELJI OPRAVLJALI SKUPNO DELO, NAMENJENO SPODBUJANJU VKLJUČEVANJA, SOCIALIZACIJE IN VKLJUČUJOČE UDELEŽBE V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU. (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE SPODBUJANJE INTELEKTUALNEGA RAZVOJA INVALIDNIH UČENCEV, SPODBUJANJE VKLJUČEVANJA V RAZREDNO SKUPINO, KREPITEV AVTONOMIJE, ZAŠČITA IN SPODBUJANJE SERENE IZRAŽANJA ČUSTEV POSAMEZNIH UČENCEV. KONTEKST AKTIVACIJE TEH CILJEV JE SREDNJA ŠOLA, V KATERI IMAJO PREDAVANJA VODILNO VLOGO PRI POUČEVANJU. ZATO BO TREBA PEDAGOŠKO OSEBJE PODPRETI S STROKOVNIMI ASISTENTI, KI BODO LAHKO V SINERGIJI Z UČITELJI OPRAVLJALI SKUPNO DELO, NAMENJENO SPODBUJANJU VKLJUČEVANJA, SOCIALIZACIJE IN VKLJUČUJOČE UDELEŽBE V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE SPODBUJANJE INTELEKTUALNEGA RAZVOJA INVALIDNIH UČENCEV, SPODBUJANJE VKLJUČEVANJA V RAZREDNO SKUPINO, KREPITEV AVTONOMIJE, ZAŠČITA IN SPODBUJANJE SERENE IZRAŽANJA ČUSTEV POSAMEZNIH UČENCEV. KONTEKST AKTIVACIJE TEH CILJEV JE SREDNJA ŠOLA, V KATERI IMAJO PREDAVANJA VODILNO VLOGO PRI POUČEVANJU. ZATO BO TREBA PEDAGOŠKO OSEBJE PODPRETI S STROKOVNIMI ASISTENTI, KI BODO LAHKO V SINERGIJI Z UČITELJI OPRAVLJALI SKUPNO DELO, NAMENJENO SPODBUJANJU VKLJUČEVANJA, SOCIALIZACIJE IN VKLJUČUJOČE UDELEŽBE V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU JE PODPOROVAT A STIMULOVAT INTELEKTUÁLNÍ ROZVOJ ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, PODPOROVAT INTEGRACI DO TŘÍDNÍ SKUPINY, POSILOVAT AUTONOMII, CHRÁNIT A PODPOROVAT VYJADŘOVÁNÍ EMOCÍ JEDNOTLIVÝCH ŽÁKŮ. KONTEXTEM AKTIVACE TĚCHTO CÍLŮ JE STŘEDNÍ ŠKOLA, VE KTERÉ PŘEDNÁŠKY HRAJÍ VEDOUCÍ ÚLOHU VE VÝUCE. BUDE PROTO NUTNÉ PODPOROVAT PEDAGOGICKÉ PRACOVNÍKY S ODBORNÝMI ASISTENTY, KTEŘÍ BUDOU MOCI V SOUČINNOSTI S UČITELI VYKONÁVAT SPOLUPRÁCI ZAMĚŘENOU NA PODPORU INTEGRACE, SOCIALIZACE A INKLUZIVNÍ ÚČASTI VE ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ. (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PODPOROVAT A STIMULOVAT INTELEKTUÁLNÍ ROZVOJ ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, PODPOROVAT INTEGRACI DO TŘÍDNÍ SKUPINY, POSILOVAT AUTONOMII, CHRÁNIT A PODPOROVAT VYJADŘOVÁNÍ EMOCÍ JEDNOTLIVÝCH ŽÁKŮ. KONTEXTEM AKTIVACE TĚCHTO CÍLŮ JE STŘEDNÍ ŠKOLA, VE KTERÉ PŘEDNÁŠKY HRAJÍ VEDOUCÍ ÚLOHU VE VÝUCE. BUDE PROTO NUTNÉ PODPOROVAT PEDAGOGICKÉ PRACOVNÍKY S ODBORNÝMI ASISTENTY, KTEŘÍ BUDOU MOCI V SOUČINNOSTI S UČITELI VYKONÁVAT SPOLUPRÁCI ZAMĚŘENOU NA PODPORU INTEGRACE, SOCIALIZACE A INKLUZIVNÍ ÚČASTI VE ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PODPOROVAT A STIMULOVAT INTELEKTUÁLNÍ ROZVOJ ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, PODPOROVAT INTEGRACI DO TŘÍDNÍ SKUPINY, POSILOVAT AUTONOMII, CHRÁNIT A PODPOROVAT VYJADŘOVÁNÍ EMOCÍ JEDNOTLIVÝCH ŽÁKŮ. KONTEXTEM AKTIVACE TĚCHTO CÍLŮ JE STŘEDNÍ ŠKOLA, VE KTERÉ PŘEDNÁŠKY HRAJÍ VEDOUCÍ ÚLOHU VE VÝUCE. BUDE PROTO NUTNÉ PODPOROVAT PEDAGOGICKÉ PRACOVNÍKY S ODBORNÝMI ASISTENTY, KTEŘÍ BUDOU MOCI V SOUČINNOSTI S UČITELI VYKONÁVAT SPOLUPRÁCI ZAMĚŘENOU NA PODPORU INTEGRACE, SOCIALIZACE A INKLUZIVNÍ ÚČASTI VE ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI IR SKATINTI NEĮGALIŲ MOKINIŲ INTELEKTINĘ PLĖTRĄ, SKATINTI INTEGRACIJĄ Į KLASĖS GRUPĘ, STIPRINTI AUTONOMIJĄ, APSAUGOTI IR SKATINTI ATSKIRŲ MOKINIŲ EMOCIJŲ RAIŠKĄ SERENA. ŠIŲ TIKSLŲ AKTYVAVIMO KONTEKSTAS YRA VIDURINĖ MOKYKLA, KURIOJE PASKAITOS VAIDINA PAGRINDINĮ VAIDMENĮ MOKYMO VEIKLOJE. TODĖL REIKĖS REMTI DĖSTYTOJUS SU ASISTENTAIS SPECIALISTAIS, KURIE, BENDRADARBIAUDAMI SU MOKYTOJAIS, GALĖS BENDRADARBIAUTI, SIEKDAMI SKATINTI INTEGRACIJĄ, SOCIALIZACIJĄ IR ĮTRAUKŲ DALYVAVIMĄ MOKYKLOS GYVENIME. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI IR SKATINTI NEĮGALIŲ MOKINIŲ INTELEKTINĘ PLĖTRĄ, SKATINTI INTEGRACIJĄ Į KLASĖS GRUPĘ, STIPRINTI AUTONOMIJĄ, APSAUGOTI IR SKATINTI ATSKIRŲ MOKINIŲ EMOCIJŲ RAIŠKĄ SERENA. ŠIŲ TIKSLŲ AKTYVAVIMO KONTEKSTAS YRA VIDURINĖ MOKYKLA, KURIOJE PASKAITOS VAIDINA PAGRINDINĮ VAIDMENĮ MOKYMO VEIKLOJE. TODĖL REIKĖS REMTI DĖSTYTOJUS SU ASISTENTAIS SPECIALISTAIS, KURIE, BENDRADARBIAUDAMI SU MOKYTOJAIS, GALĖS BENDRADARBIAUTI, SIEKDAMI SKATINTI INTEGRACIJĄ, SOCIALIZACIJĄ IR ĮTRAUKŲ DALYVAVIMĄ MOKYKLOS GYVENIME. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI IR SKATINTI NEĮGALIŲ MOKINIŲ INTELEKTINĘ PLĖTRĄ, SKATINTI INTEGRACIJĄ Į KLASĖS GRUPĘ, STIPRINTI AUTONOMIJĄ, APSAUGOTI IR SKATINTI ATSKIRŲ MOKINIŲ EMOCIJŲ RAIŠKĄ SERENA. ŠIŲ TIKSLŲ AKTYVAVIMO KONTEKSTAS YRA VIDURINĖ MOKYKLA, KURIOJE PASKAITOS VAIDINA PAGRINDINĮ VAIDMENĮ MOKYMO VEIKLOJE. TODĖL REIKĖS REMTI DĖSTYTOJUS SU ASISTENTAIS SPECIALISTAIS, KURIE, BENDRADARBIAUDAMI SU MOKYTOJAIS, GALĖS BENDRADARBIAUTI, SIEKDAMI SKATINTI INTEGRACIJĄ, SOCIALIZACIJĄ IR ĮTRAUKŲ DALYVAVIMĄ MOKYKLOS GYVENIME. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT UN STIMULĒT SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI INTELEKTUĀLO ATTĪSTĪBU, VEICINĀT INTEGRĀCIJU KLASES GRUPĀ, STIPRINĀT AUTONOMIJU, AIZSARGĀT UN VEICINĀT ATSEVIŠĶU SKOLĒNU EMOCIJU SERENA IZPAUSMI. ŠO MĒRĶU AKTIVIZĒŠANAS KONTEKSTS IR VIDUSSKOLA, KURĀ LEKCIJĀM IR VADOŠĀ LOMA MĀCĪŠANAS DARBĪBĀ. TĀDĒĻ BŪS JĀATBALSTA MĀCĪBSPĒKI AR SPECIALIZĒTIEM ASISTENTIEM, KURI SINERĢIJĀ AR SKOLOTĀJIEM VARĒS VEIKT SADARBĪBAS DARBU, LAI VEICINĀTU INTEGRĀCIJU, SOCIALIZĀCIJU UN IEKĻAUJOŠU LĪDZDALĪBU SKOLAS DZĪVĒ. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT UN STIMULĒT SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI INTELEKTUĀLO ATTĪSTĪBU, VEICINĀT INTEGRĀCIJU KLASES GRUPĀ, STIPRINĀT AUTONOMIJU, AIZSARGĀT UN VEICINĀT ATSEVIŠĶU SKOLĒNU EMOCIJU SERENA IZPAUSMI. ŠO MĒRĶU AKTIVIZĒŠANAS KONTEKSTS IR VIDUSSKOLA, KURĀ LEKCIJĀM IR VADOŠĀ LOMA MĀCĪŠANAS DARBĪBĀ. TĀDĒĻ BŪS JĀATBALSTA MĀCĪBSPĒKI AR SPECIALIZĒTIEM ASISTENTIEM, KURI SINERĢIJĀ AR SKOLOTĀJIEM VARĒS VEIKT SADARBĪBAS DARBU, LAI VEICINĀTU INTEGRĀCIJU, SOCIALIZĀCIJU UN IEKĻAUJOŠU LĪDZDALĪBU SKOLAS DZĪVĒ. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT UN STIMULĒT SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI INTELEKTUĀLO ATTĪSTĪBU, VEICINĀT INTEGRĀCIJU KLASES GRUPĀ, STIPRINĀT AUTONOMIJU, AIZSARGĀT UN VEICINĀT ATSEVIŠĶU SKOLĒNU EMOCIJU SERENA IZPAUSMI. ŠO MĒRĶU AKTIVIZĒŠANAS KONTEKSTS IR VIDUSSKOLA, KURĀ LEKCIJĀM IR VADOŠĀ LOMA MĀCĪŠANAS DARBĪBĀ. TĀDĒĻ BŪS JĀATBALSTA MĀCĪBSPĒKI AR SPECIALIZĒTIEM ASISTENTIEM, KURI SINERĢIJĀ AR SKOLOTĀJIEM VARĒS VEIKT SADARBĪBAS DARBU, LAI VEICINĀTU INTEGRĀCIJU, SOCIALIZĀCIJU UN IEKĻAUJOŠU LĪDZDALĪBU SKOLAS DZĪVĒ. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ И СТИМУЛИРА ИНТЕЛЕКТУАЛНОТО РАЗВИТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ, ДА НАСЪРЧИ ИНТЕГРАЦИЯТА В КЛАСНАТА ГРУПА, ДА ПОВИШИ АВТОНОМНОСТТА, ДА ЗАЩИТИ И ПОПУЛЯРИЗИРА ИЗЯВАТА НА СЕРЕНА НА ЕМОЦИИТЕ НА ОТДЕЛНИТЕ УЧЕНИЦИ. КОНТЕКСТЪТ НА АКТИВИРАНЕ НА ТЕЗИ ЦЕЛИ Е ГИМНАЗИЯТА, В КОЯТО ЛЕКЦИИТЕ ИГРАЯТ ВОДЕЩА РОЛЯ В ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА ДЕЙНОСТ. СЛЕДОВАТЕЛНО ЩЕ БЪДЕ НЕОБХОДИМО ДА СЕ ОКАЖЕ ПОДКРЕПА НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ СЪСТАВ СЪС СПЕЦИАЛИЗИРАНИ АСИСТЕНТИ, КОИТО ЩЕ МОГАТ, ВЪВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С УЧИТЕЛИТЕ, ДА ИЗВЪРШВАТ СЪВМЕСТНА РАБОТА, НАСОЧЕНА КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА, СОЦИАЛИЗАЦИЯТА И ПРИОБЩАВАЩОТО УЧАСТИЕ В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ И СТИМУЛИРА ИНТЕЛЕКТУАЛНОТО РАЗВИТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ, ДА НАСЪРЧИ ИНТЕГРАЦИЯТА В КЛАСНАТА ГРУПА, ДА ПОВИШИ АВТОНОМНОСТТА, ДА ЗАЩИТИ И ПОПУЛЯРИЗИРА ИЗЯВАТА НА СЕРЕНА НА ЕМОЦИИТЕ НА ОТДЕЛНИТЕ УЧЕНИЦИ. КОНТЕКСТЪТ НА АКТИВИРАНЕ НА ТЕЗИ ЦЕЛИ Е ГИМНАЗИЯТА, В КОЯТО ЛЕКЦИИТЕ ИГРАЯТ ВОДЕЩА РОЛЯ В ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА ДЕЙНОСТ. СЛЕДОВАТЕЛНО ЩЕ БЪДЕ НЕОБХОДИМО ДА СЕ ОКАЖЕ ПОДКРЕПА НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ СЪСТАВ СЪС СПЕЦИАЛИЗИРАНИ АСИСТЕНТИ, КОИТО ЩЕ МОГАТ, ВЪВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С УЧИТЕЛИТЕ, ДА ИЗВЪРШВАТ СЪВМЕСТНА РАБОТА, НАСОЧЕНА КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА, СОЦИАЛИЗАЦИЯТА И ПРИОБЩАВАЩОТО УЧАСТИЕ В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ И СТИМУЛИРА ИНТЕЛЕКТУАЛНОТО РАЗВИТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ, ДА НАСЪРЧИ ИНТЕГРАЦИЯТА В КЛАСНАТА ГРУПА, ДА ПОВИШИ АВТОНОМНОСТТА, ДА ЗАЩИТИ И ПОПУЛЯРИЗИРА ИЗЯВАТА НА СЕРЕНА НА ЕМОЦИИТЕ НА ОТДЕЛНИТЕ УЧЕНИЦИ. КОНТЕКСТЪТ НА АКТИВИРАНЕ НА ТЕЗИ ЦЕЛИ Е ГИМНАЗИЯТА, В КОЯТО ЛЕКЦИИТЕ ИГРАЯТ ВОДЕЩА РОЛЯ В ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА ДЕЙНОСТ. СЛЕДОВАТЕЛНО ЩЕ БЪДЕ НЕОБХОДИМО ДА СЕ ОКАЖЕ ПОДКРЕПА НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ СЪСТАВ СЪС СПЕЦИАЛИЗИРАНИ АСИСТЕНТИ, КОИТО ЩЕ МОГАТ, ВЪВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С УЧИТЕЛИТЕ, ДА ИЗВЪРШВАТ СЪВМЕСТНА РАБОТА, НАСОЧЕНА КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА, СОЦИАЛИЗАЦИЯТА И ПРИОБЩАВАЩОТО УЧАСТИЕ В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA A FOGYATÉKKAL ÉLŐ TANULÓK SZELLEMI FEJLŐDÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉS ÖSZTÖNZÉSE, AZ OSZTÁLYCSOPORTBA VALÓ BEILLESZKEDÉS ELŐSEGÍTÉSE, AZ AUTONÓMIA NÖVELÉSE, AZ EGYES TANULÓK ÉRZELMEINEK SERENA KIFEJEZŐDÉSÉNEK VÉDELME ÉS ELŐMOZDÍTÁSA. E CÉLKITŰZÉSEK AKTIVÁLÁSÁNAK KONTEXTUSA EGY KÖZÉPISKOLA, AMELYBEN AZ ELŐADÁSOK VEZETŐ SZEREPET JÁTSZANAK A TANÍTÁSI TEVÉKENYSÉGBEN. EZÉRT OLYAN SZAKASSZISZTENSEKKEL KELL TÁMOGATNI AZ OKTATÓKAT, AKIK A TANÁROKKAL SZINERGIÁBAN KÉPESEK LESZNEK AZ INTEGRÁCIÓT, A SZOCIALIZÁCIÓT ÉS AZ ISKOLAI ÉLETBEN VALÓ INKLUZÍV RÉSZVÉTELT ELŐMOZDÍTÓ EGYÜTTMŰKÖDÉSI MUNKÁT VÉGEZNI. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A FOGYATÉKKAL ÉLŐ TANULÓK SZELLEMI FEJLŐDÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉS ÖSZTÖNZÉSE, AZ OSZTÁLYCSOPORTBA VALÓ BEILLESZKEDÉS ELŐSEGÍTÉSE, AZ AUTONÓMIA NÖVELÉSE, AZ EGYES TANULÓK ÉRZELMEINEK SERENA KIFEJEZŐDÉSÉNEK VÉDELME ÉS ELŐMOZDÍTÁSA. E CÉLKITŰZÉSEK AKTIVÁLÁSÁNAK KONTEXTUSA EGY KÖZÉPISKOLA, AMELYBEN AZ ELŐADÁSOK VEZETŐ SZEREPET JÁTSZANAK A TANÍTÁSI TEVÉKENYSÉGBEN. EZÉRT OLYAN SZAKASSZISZTENSEKKEL KELL TÁMOGATNI AZ OKTATÓKAT, AKIK A TANÁROKKAL SZINERGIÁBAN KÉPESEK LESZNEK AZ INTEGRÁCIÓT, A SZOCIALIZÁCIÓT ÉS AZ ISKOLAI ÉLETBEN VALÓ INKLUZÍV RÉSZVÉTELT ELŐMOZDÍTÓ EGYÜTTMŰKÖDÉSI MUNKÁT VÉGEZNI. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A FOGYATÉKKAL ÉLŐ TANULÓK SZELLEMI FEJLŐDÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉS ÖSZTÖNZÉSE, AZ OSZTÁLYCSOPORTBA VALÓ BEILLESZKEDÉS ELŐSEGÍTÉSE, AZ AUTONÓMIA NÖVELÉSE, AZ EGYES TANULÓK ÉRZELMEINEK SERENA KIFEJEZŐDÉSÉNEK VÉDELME ÉS ELŐMOZDÍTÁSA. E CÉLKITŰZÉSEK AKTIVÁLÁSÁNAK KONTEXTUSA EGY KÖZÉPISKOLA, AMELYBEN AZ ELŐADÁSOK VEZETŐ SZEREPET JÁTSZANAK A TANÍTÁSI TEVÉKENYSÉGBEN. EZÉRT OLYAN SZAKASSZISZTENSEKKEL KELL TÁMOGATNI AZ OKTATÓKAT, AKIK A TANÁROKKAL SZINERGIÁBAN KÉPESEK LESZNEK AZ INTEGRÁCIÓT, A SZOCIALIZÁCIÓT ÉS AZ ISKOLAI ÉLETBEN VALÓ INKLUZÍV RÉSZVÉTELT ELŐMOZDÍTÓ EGYÜTTMŰKÖDÉSI MUNKÁT VÉGEZNI. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FORBAIRT INTLEACHTÚIL DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS A CHUR CHUN CINN AGUS A SPREAGADH, LÁNPHÁIRTIÚ SA GHRÚPA RANGA A CHUR CHUN CINN, NEAMHSPLEÁCHAS A FHEABHSÚ, LÉIRIÚ SERENA AR MHOTHÚCHÁIN DALTAÍ AONAIR A CHOSAINT AGUS A CHUR CHUN CINN. IS É AN COMHTHÉACS A BHAINEANN LE GNÍOMHACHTÚ NA GCUSPÓIRÍ SEO NÁ SCOIL ARD INA MBÍONN RÓL CEANNASACH AG LÉACHTAÍ SA GHNÍOMHAÍOCHT TEAGAISC. DÁ BHRÍ SIN, BEIDH SÉ RIACHTANACH TACÚ LEIS AN BHFOIREANN TEAGAISC LE CÚNTÓIRÍ SPEISIALAITHE A BHEIDH IN ANN, I SINEIRGÍOCHT LE MÚINTEOIRÍ, OBAIR CHOMHOIBRÍOCH A DHÉANAMH ATÁ DÍRITHE AR LÁNPHÁIRTIÚ, SÓISIALÚ AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT CHUIMSITHEACH I SAOL NA SCOILE A CHUR CHUN CINN. (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FORBAIRT INTLEACHTÚIL DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS A CHUR CHUN CINN AGUS A SPREAGADH, LÁNPHÁIRTIÚ SA GHRÚPA RANGA A CHUR CHUN CINN, NEAMHSPLEÁCHAS A FHEABHSÚ, LÉIRIÚ SERENA AR MHOTHÚCHÁIN DALTAÍ AONAIR A CHOSAINT AGUS A CHUR CHUN CINN. IS É AN COMHTHÉACS A BHAINEANN LE GNÍOMHACHTÚ NA GCUSPÓIRÍ SEO NÁ SCOIL ARD INA MBÍONN RÓL CEANNASACH AG LÉACHTAÍ SA GHNÍOMHAÍOCHT TEAGAISC. DÁ BHRÍ SIN, BEIDH SÉ RIACHTANACH TACÚ LEIS AN BHFOIREANN TEAGAISC LE CÚNTÓIRÍ SPEISIALAITHE A BHEIDH IN ANN, I SINEIRGÍOCHT LE MÚINTEOIRÍ, OBAIR CHOMHOIBRÍOCH A DHÉANAMH ATÁ DÍRITHE AR LÁNPHÁIRTIÚ, SÓISIALÚ AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT CHUIMSITHEACH I SAOL NA SCOILE A CHUR CHUN CINN. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FORBAIRT INTLEACHTÚIL DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS A CHUR CHUN CINN AGUS A SPREAGADH, LÁNPHÁIRTIÚ SA GHRÚPA RANGA A CHUR CHUN CINN, NEAMHSPLEÁCHAS A FHEABHSÚ, LÉIRIÚ SERENA AR MHOTHÚCHÁIN DALTAÍ AONAIR A CHOSAINT AGUS A CHUR CHUN CINN. IS É AN COMHTHÉACS A BHAINEANN LE GNÍOMHACHTÚ NA GCUSPÓIRÍ SEO NÁ SCOIL ARD INA MBÍONN RÓL CEANNASACH AG LÉACHTAÍ SA GHNÍOMHAÍOCHT TEAGAISC. DÁ BHRÍ SIN, BEIDH SÉ RIACHTANACH TACÚ LEIS AN BHFOIREANN TEAGAISC LE CÚNTÓIRÍ SPEISIALAITHE A BHEIDH IN ANN, I SINEIRGÍOCHT LE MÚINTEOIRÍ, OBAIR CHOMHOIBRÍOCH A DHÉANAMH ATÁ DÍRITHE AR LÁNPHÁIRTIÚ, SÓISIALÚ AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT CHUIMSITHEACH I SAOL NA SCOILE A CHUR CHUN CINN. (Irish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA OCH STIMULERA FUNKTIONSHINDRADE ELEVERS INTELLEKTUELLA UTVECKLING, FRÄMJA INTEGRATION I KLASSGRUPPEN, STÄRKA AUTONOMI, SKYDDA OCH FRÄMJA SERENAS UTTRYCK FÖR ENSKILDA ELEVERS KÄNSLOR. SAMMANHANGET FÖR AKTIVERING AV DESSA MÅL ÄR EN GYMNASIESKOLA DÄR FÖRELÄSNINGAR SPELAR EN LEDANDE ROLL I UNDERVISNINGEN. DET KOMMER DÄRFÖR ATT BLI NÖDVÄNDIGT ATT STÖDJA LÄRARPERSONALEN MED SPECIALISTASSISTENTER SOM I SAMVERKAN MED LÄRARNA KOMMER ATT KUNNA UTFÖRA ETT SAMARBETE SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA INTEGRATION, SOCIALISERING OCH INKLUDERANDE DELTAGANDE I SKOLLIVET. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA OCH STIMULERA FUNKTIONSHINDRADE ELEVERS INTELLEKTUELLA UTVECKLING, FRÄMJA INTEGRATION I KLASSGRUPPEN, STÄRKA AUTONOMI, SKYDDA OCH FRÄMJA SERENAS UTTRYCK FÖR ENSKILDA ELEVERS KÄNSLOR. SAMMANHANGET FÖR AKTIVERING AV DESSA MÅL ÄR EN GYMNASIESKOLA DÄR FÖRELÄSNINGAR SPELAR EN LEDANDE ROLL I UNDERVISNINGEN. DET KOMMER DÄRFÖR ATT BLI NÖDVÄNDIGT ATT STÖDJA LÄRARPERSONALEN MED SPECIALISTASSISTENTER SOM I SAMVERKAN MED LÄRARNA KOMMER ATT KUNNA UTFÖRA ETT SAMARBETE SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA INTEGRATION, SOCIALISERING OCH INKLUDERANDE DELTAGANDE I SKOLLIVET. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA OCH STIMULERA FUNKTIONSHINDRADE ELEVERS INTELLEKTUELLA UTVECKLING, FRÄMJA INTEGRATION I KLASSGRUPPEN, STÄRKA AUTONOMI, SKYDDA OCH FRÄMJA SERENAS UTTRYCK FÖR ENSKILDA ELEVERS KÄNSLOR. SAMMANHANGET FÖR AKTIVERING AV DESSA MÅL ÄR EN GYMNASIESKOLA DÄR FÖRELÄSNINGAR SPELAR EN LEDANDE ROLL I UNDERVISNINGEN. DET KOMMER DÄRFÖR ATT BLI NÖDVÄNDIGT ATT STÖDJA LÄRARPERSONALEN MED SPECIALISTASSISTENTER SOM I SAMVERKAN MED LÄRARNA KOMMER ATT KUNNA UTFÖRA ETT SAMARBETE SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA INTEGRATION, SOCIALISERING OCH INKLUDERANDE DELTAGANDE I SKOLLIVET. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA JA STIMULEERIDA PUUETEGA ÕPILASTE INTELLEKTUAALSET ARENGUT, EDENDADA INTEGRATSIOONI KLASSIRÜHMA, SUURENDADA AUTONOOMIAT, KAITSTA JA EDENDADA ÕPILASTE EMOTSIOONIDE SERENA VÄLJENDUST. NENDE EESMÄRKIDE AKTIVEERIMISE KONTEKST ON KESKKOOL, KUS LOENGUD MÄNGIVAD ÕPETAMISES JUHTIVAT ROLLI. SEETÕTTU ON VAJA TOETADA ÕPETAJAID SPETSIALISTIDEST ASSISTENTIDEGA, KES SUUDAVAD KOOSTÖÖS ÕPETAJATEGA TEHA KOOSTÖÖD, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA INTEGRATSIOONI, SOTSIALISEERUMIST JA KAASAVAT OSALEMIST KOOLIELUS. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA JA STIMULEERIDA PUUETEGA ÕPILASTE INTELLEKTUAALSET ARENGUT, EDENDADA INTEGRATSIOONI KLASSIRÜHMA, SUURENDADA AUTONOOMIAT, KAITSTA JA EDENDADA ÕPILASTE EMOTSIOONIDE SERENA VÄLJENDUST. NENDE EESMÄRKIDE AKTIVEERIMISE KONTEKST ON KESKKOOL, KUS LOENGUD MÄNGIVAD ÕPETAMISES JUHTIVAT ROLLI. SEETÕTTU ON VAJA TOETADA ÕPETAJAID SPETSIALISTIDEST ASSISTENTIDEGA, KES SUUDAVAD KOOSTÖÖS ÕPETAJATEGA TEHA KOOSTÖÖD, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA INTEGRATSIOONI, SOTSIALISEERUMIST JA KAASAVAT OSALEMIST KOOLIELUS. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA JA STIMULEERIDA PUUETEGA ÕPILASTE INTELLEKTUAALSET ARENGUT, EDENDADA INTEGRATSIOONI KLASSIRÜHMA, SUURENDADA AUTONOOMIAT, KAITSTA JA EDENDADA ÕPILASTE EMOTSIOONIDE SERENA VÄLJENDUST. NENDE EESMÄRKIDE AKTIVEERIMISE KONTEKST ON KESKKOOL, KUS LOENGUD MÄNGIVAD ÕPETAMISES JUHTIVAT ROLLI. SEETÕTTU ON VAJA TOETADA ÕPETAJAID SPETSIALISTIDEST ASSISTENTIDEGA, KES SUUDAVAD KOOSTÖÖS ÕPETAJATEGA TEHA KOOSTÖÖD, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA INTEGRATSIOONI, SOTSIALISEERUMIST JA KAASAVAT OSALEMIST KOOLIELUS. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / priority axis
 
Property / priority axis: Social inclusion and the fight against poverty / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Social inclusion / rank
 
Normal rank
Property / start time
 
9 September 2020
Timestamp+2020-09-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / start time: 9 September 2020 / rank
 
Normal rank
Property / end time
 
8 June 2021
Timestamp+2021-06-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / end time: 8 June 2021 / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
8 April 2023
Timestamp+2023-04-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 8 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Emergenza COVID19 - Piano di interventi finalizzati all'integrazione e inclusione scolastica e formativa degli allievi con disabilità o in situazioni di svantaggio - Assistenza Specialistica anno sco / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 15:07, 11 October 2024

Project Q4141118 in Italy
Language Label Description Also known as
English
SPECIALIST ASSISTANCE — LS LABRIOLA
Project Q4141118 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    5,656.0 Euro
    0 references
    budget
    11,312.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    9 September 2020
    0 references
    end time
    8 June 2021
    0 references
    beneficiary name (string)
    LICEO SCIENTIFICO - LABRIOLA
    0 references
    beneficiary
    Q246535
    0 references
    programme
    Lazio - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO HA L'OBIETTIVO DI FAVORIRE E STIMOLARE LO SVILUPPO INTELLETTIVO DEGLI ALUNNI PORTATORI DI HANDICAP, FAVORIRE L'INTEGRAZIONE NEL GRUPPO CLASSE, POTENZIARE L'AUTONOMIA, TUTELARE E FAVORIRE L'ESPRESSIONE SERENA DELLE EMOTIVITà DEI SINGOLI ALUNNI. IL CONTESTO DI ATTIVAZIONE DI QUESTI OBIETTIVI Ê UN LICEO IN CUI LE LEZIONI FRONTALI HANNO UN RUOLO DI PRIMO PIANO NELL'ATTIVITà DIDATTICA. SARà QUINDI NECESSARIO AFFIANCARE AL CORPO DOCENTE GLI ASSISTENTI SPECIALISTICI CHE POTRANNO, IN SINERGIA CON GLI INSEGNANTI, SVOLGERE UN LAVORO DI COLLABORAZIONE FINALIZZATO A PROMUOVERE L'INTEGRAZIONE, LA SOCIALIZZAZIONE E LA PARTECIPAZIONE INCLUSIVA ALLA VITA SCOLASTICA (Italian)
    0 references
    EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER Y ESTIMULAR EL DESARROLLO INTELECTUAL DE LOS ALUMNOS DISCAPACITADOS, PROMOVER LA INTEGRACIÓN EN EL GRUPO DE CLASES, MEJORAR LA AUTONOMÍA, PROTEGER Y PROMOVER LA EXPRESIÓN DE SERENA DE LAS EMOCIONES DE LOS ALUMNOS INDIVIDUALES. EL CONTEXTO DE ACTIVACIÓN DE ESTOS OBJETIVOS ES UNA ESCUELA SECUNDARIA EN LA QUE LAS CONFERENCIAS JUEGAN UN PAPEL DE LIDERAZGO EN LA ACTIVIDAD DOCENTE. POR LO TANTO, SERÁ NECESARIO APOYAR AL PERSONAL DOCENTE CON ASISTENTES ESPECIALIZADOS QUE, EN SINERGIA CON LOS PROFESORES, PODRÁN LLEVAR A CABO UN TRABAJO COLABORATIVO DESTINADO A PROMOVER LA INTEGRACIÓN, LA SOCIALIZACIÓN Y LA PARTICIPACIÓN INCLUSIVA EN LA VIDA ESCOLAR. (Spanish)
    point in time
    30 January 2022
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO PROMOTE AND STIMULATE THE INTELLECTUAL DEVELOPMENT OF DISABLED PUPILS, PROMOTE INTEGRATION IN THE CLASS GROUP, ENHANCE AUTONOMY, PROTECT AND PROMOTE SERENA EXPRESSION OF THE EMOTIONS OF INDIVIDUAL PUPILS. THE CONTEXT OF ACTIVATION OF THESE OBJECTIVES IS A HIGH SCHOOL IN WHICH LECTURES PLAY A LEADING ROLE IN THE TEACHING ACTIVITY. IT WILL THEREFORE BE NECESSARY TO SUPPORT THE TEACHING STAFF WITH SPECIALIST ASSISTANTS WHO WILL BE ABLE, IN SYNERGY WITH TEACHERS, TO CARRY OUT A COLLABORATIVE WORK AIMED AT PROMOTING INTEGRATION, SOCIALISATION AND INCLUSIVE PARTICIPATION IN SCHOOL LIFE. (English)
    point in time
    31 January 2022
    readability score
    0.0772441414817369
    0 references
    LE PROJET VISE À PROMOUVOIR ET À STIMULER LE DÉVELOPPEMENT INTELLECTUEL DES ÉLÈVES HANDICAPÉS, À PROMOUVOIR L’INTÉGRATION DANS LE GROUPE DE CLASSE, À RENFORCER L’AUTONOMIE, À PROTÉGER ET À PROMOUVOIR L’EXPRESSION DE SERENA DES ÉMOTIONS DES ÉLÈVES INDIVIDUELS. LE CONTEXTE DE L’ACTIVATION DE CES OBJECTIFS EST UNE ÉCOLE SECONDAIRE DANS LAQUELLE LES CONFÉRENCES JOUENT UN RÔLE DE PREMIER PLAN DANS L’ACTIVITÉ D’ENSEIGNEMENT. IL SERA DONC NÉCESSAIRE DE SOUTENIR LE PERSONNEL ENSEIGNANT PAR DES ASSISTANTS SPÉCIALISÉS QUI POURRONT, EN SYNERGIE AVEC LES ENSEIGNANTS, MENER UN TRAVAIL COLLABORATIF VISANT À PROMOUVOIR L’INTÉGRATION, LA SOCIALISATION ET LA PARTICIPATION INCLUSIVE À LA VIE SCOLAIRE. (French)
    point in time
    1 February 2022
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE INTELLEKTUELLE ENTWICKLUNG BEHINDERTER SCHÜLER ZU FÖRDERN UND ZU FÖRDERN, DIE INTEGRATION IN DIE KLASSENGRUPPE ZU FÖRDERN, DIE AUTONOMIE ZU VERBESSERN, SERENA AUSDRUCK DER GEFÜHLE EINZELNER SCHÜLER ZU SCHÜTZEN UND ZU FÖRDERN. DER KONTEXT DER AKTIVIERUNG DIESER ZIELE IST EINE HIGH SCHOOL, IN DER VORLESUNGEN EINE FÜHRENDE ROLLE IN DER LEHRTÄTIGKEIT SPIELEN. DAHER WIRD ES NOTWENDIG SEIN, DAS LEHRPERSONAL MIT FACHASSISTENTEN ZU UNTERSTÜTZEN, DIE IN SYNERGIE MIT DEN LEHRERN EINE GEMEINSAME ARBEIT ZUR FÖRDERUNG VON INTEGRATION, SOZIALISIERUNG UND INKLUSIVER TEILHABE AM SCHULLEBEN DURCHFÜHREN KÖNNEN. (German)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE INTELLECTUELE ONTWIKKELING VAN GEHANDICAPTE LEERLINGEN TE BEVORDEREN EN TE STIMULEREN, DE INTEGRATIE IN DE KLAS TE BEVORDEREN, DE AUTONOMIE TE VERGROTEN, SERENA-EXPRESSIE VAN DE EMOTIES VAN INDIVIDUELE LEERLINGEN TE BESCHERMEN EN TE BEVORDEREN. DE CONTEXT VAN ACTIVERING VAN DEZE DOELSTELLINGEN IS EEN MIDDELBARE SCHOOL WAARIN LEZINGEN EEN LEIDENDE ROL SPELEN IN DE ONDERWIJSACTIVITEIT. HET ZAL DAAROM NOODZAKELIJK ZIJN HET ONDERWIJZEND PERSONEEL TE ONDERSTEUNEN MET GESPECIALISEERDE ASSISTENTEN, DIE IN SYNERGIE MET DE LEERKRACHTEN EEN SAMENWERKINGSWERK KUNNEN VERRICHTEN DAT GERICHT IS OP HET BEVORDEREN VAN INTEGRATIE, SOCIALISERING EN INCLUSIEVE DEELNAME AAN HET SCHOOLLEVEN. (Dutch)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME OG STIMULERE DEN INTELLEKTUELLE UDVIKLING AF HANDICAPPEDE ELEVER, FREMME INTEGRATIONEN I KLASSEGRUPPEN, ØGE AUTONOMIEN, BESKYTTE OG FREMME SERENAS UDTRYK FOR DE ENKELTE ELEVERS FØLELSER. AKTIVERINGEN AF DISSE MÅL ER EN GYMNASIEUDDANNELSE, HVOR FORELÆSNINGER SPILLER EN LEDENDE ROLLE I UNDERVISNINGSAKTIVITETEN. DET VIL DERFOR VÆRE NØDVENDIGT AT STØTTE UNDERVISNINGSPERSONALET MED SPECIALISEREDE ASSISTENTER, SOM I SYNERGI MED LÆRERNE VIL VÆRE I STAND TIL AT UDFØRE ET SAMARBEJDE MED HENBLIK PÅ AT FREMME INTEGRATION, SOCIALISERING OG INKLUSIV DELTAGELSE I SKOLELIVET. (Danish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝΏΣΕΙ ΤΗΝ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ, ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ, ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΎΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΈΚΦΡΑΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗ SERENA. ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗΣ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΛΎΚΕΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΔΙΑΛΈΞΕΙΣ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΖΟΥΝ ΗΓΕΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΕΊ ΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΜΕ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΟΥΣ ΒΟΗΘΟΎΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ, ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΝΑ ΔΙΕΚΠΕΡΑΙΏΣΟΥΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΌ ΈΡΓΟ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ. (Greek)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE I POTICANJE INTELEKTUALNOG RAZVOJA UČENIKA S INVALIDITETOM, PROMICANJE INTEGRACIJE U RAZREDNU SKUPINU, JAČANJE AUTONOMIJE, ZAŠTITA I PROMICANJE SERENE IZRAŽAVANJA EMOCIJA POJEDINIH UČENIKA. KONTEKST AKTIVACIJE TIH CILJEVA JE SREDNJA ŠKOLA U KOJOJ PREDAVANJA IMAJU VODEĆU ULOGU U NASTAVI. STOGA ĆE BITI POTREBNO PRUŽITI POTPORU NASTAVNOM OSOBLJU SA SPECIJALISTIČKIM ASISTENTIMA KOJI ĆE MOĆI, U SINERGIJI S NASTAVNICIMA, OBAVLJATI ZAJEDNIČKI RAD USMJEREN NA PROMICANJE INTEGRACIJE, SOCIJALIZACIJE I UKLJUČIVOG SUDJELOVANJA U ŽIVOTU ŠKOLE. (Croatian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ȘI SĂ STIMULEZE DEZVOLTAREA INTELECTUALĂ A ELEVILOR CU DIZABILITĂȚI, SĂ PROMOVEZE INTEGRAREA ÎN GRUPUL CLASEI, SĂ CONSOLIDEZE AUTONOMIA, SĂ PROTEJEZE ȘI SĂ PROMOVEZE EXPRIMAREA SERENEI A EMOȚIILOR ELEVILOR INDIVIDUALI. CONTEXTUL ACTIVĂRII ACESTOR OBIECTIVE ESTE UN LICEU ÎN CARE PRELEGERILE JOACĂ UN ROL PRINCIPAL ÎN ACTIVITATEA DIDACTICĂ. PRIN URMARE, VA FI NECESAR SĂ SE SPRIJINE CADRELE DIDACTICE CU ASISTENȚI SPECIALIZAȚI CARE VOR PUTEA, ÎN SINERGIE CU CADRELE DIDACTICE, SĂ DESFĂȘOARE O ACTIVITATE COLABORATIVĂ MENITĂ SĂ PROMOVEZE INTEGRAREA, SOCIALIZAREA ȘI PARTICIPAREA INCLUZIVĂ LA VIAȚA ȘCOLARĂ. (Romanian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE ZAMERANÝ NA PODPORU A STIMULÁCIU INTELEKTUÁLNEHO ROZVOJA ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, PODPORU INTEGRÁCIE DO TRIEDNEJ SKUPINY, POSILNENIE AUTONÓMIE, OCHRANU A PODPORU SERENSKÉHO PREJAVU EMÓCIÍ JEDNOTLIVÝCH ŽIAKOV. KONTEXTOM AKTIVÁCIE TÝCHTO CIEĽOV JE STREDNÁ ŠKOLA, NA KTOREJ PREDNÁŠKY ZOHRÁVAJÚ VEDÚCU ÚLOHU VO VYUČOVACEJ ČINNOSTI. PRETO BUDE POTREBNÉ PODPOROVAŤ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV ŠPECIALIZOVANÝCH ASISTENTOV, KTORÍ BUDÚ MÔCŤ V SÚČINNOSTI S UČITEĽMI VYKONÁVAŤ SPOLUPRÁCU ZAMERANÚ NA PODPORU INTEGRÁCIE, SOCIALIZÁCIE A INKLUZÍVNEJ ÚČASTI NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE. (Slovak)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI U JISTIMULA L-IŻVILUPP INTELLETTWALI TA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ, JIPPROMWOVI L-INTEGRAZZJONI FIL-GRUPP TAL-KLASSI, ITEJJEB L-AWTONOMIJA, JIPPROTEĠI U JIPPROMWOVI L-ESPRESSJONI TA’ SERENA TAL-EMOZZJONIJIET TA’ STUDENTI INDIVIDWALI. IL-KUNTEST TAL-ATTIVAZZJONI TA’ DAWN L-GĦANIJIET HUWA SKOLA SEKONDARJA FEJN IL-LEZZJONIJIET GĦANDHOM RWOL EWLIENI FL-ATTIVITÀ TAT-TAGĦLIM. GĦALHEKK SE JKUN MEĦTIEĠ LI L-GĦALLIEMA JIĠU APPOĠĠJATI B’ASSISTENTI SPEĊJALIZZATI LI JKUNU JISTGĦU, F’SINERĠIJA MAL-GĦALLIEMA, IWETTQU ĦIDMA KOLLABORATTIVA MMIRATA LEJN IL-PROMOZZJONI TAL-INTEGRAZZJONI, IS-SOĊJALIZZAZZJONI U L-PARTEĊIPAZZJONI INKLUŻIVA FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA. (Maltese)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    O PROJETO destina-se a promover e a estabilizar o desenvolvimento intelectual de alimentos deficientes, a promover a integração no grupo de classes, a melhorar a autonomia, a proteger e a promover a expressão serena das emissões de alimentos individuais. O CONTEXTO DA ACTIVAÇÃO DOS SEUS OBJETIVOS É UMA ELEVADA ESCOLA EM QUE AS LICENÇAS FUNCIONAM UM PAPEL DE LIDERAÇÃO NA ACTIVIDADE DE ENSINO. Por conseguinte, será necessário apoiar o pessoal docente com assistentes especializados que possam, em sinergia com os professores, realizar um trabalho colaborativo destinado a promover a integração, a socialização e a participação inclusiva na vida escolar. (Portuguese)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ JA EDISTÄÄ VAMMAISTEN OPPILAIDEN HENKISTÄ KEHITYSTÄ, EDISTÄÄ INTEGROITUMISTA LUOKKARYHMÄÄN, LISÄTÄ ITSENÄISYYTTÄ, SUOJELLA JA EDISTÄÄ SERENAN ILMAISUA YKSITTÄISTEN OPPILAIDEN TUNTEISTA. NÄIDEN TAVOITTEIDEN AKTIVOINNIN KONTEKSTI ON LUKIO, JOSSA LUENNOT OVAT JOHTAVASSA ASEMASSA OPETUSTOIMINNASSA. SEN VUOKSI ON TARPEEN TUKEA OPETUSHENKILÖSTÖÄ ERITYISAVUSTAJIEN KANSSA, JOTKA VOIVAT YHDESSÄ OPETTAJIEN KANSSA TEHDÄ YHTEISTYÖTÄ, JONKA TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ KOTOUTUMISTA, SOSIAALISTUMISTA JA OSALLISTAVAA OSALLISTUMISTA KOULUELÄMÄÄN. (Finnish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE I STYMULOWANIE ROZWOJU INTELEKTUALNEGO UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH, PROMOWANIE INTEGRACJI W GRUPIE KLASOWEJ, ZWIĘKSZENIE AUTONOMII, OCHRONĘ I PROMOWANIE SERENY WYRAŻANIA EMOCJI POSZCZEGÓLNYCH UCZNIÓW. KONTEKSTEM AKTYWIZACJI TYCH CELÓW JEST SZKOŁA ŚREDNIA, W KTÓREJ WYKŁADY ODGRYWAJĄ WIODĄCĄ ROLĘ W DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ. W ZWIĄZKU Z TYM KONIECZNE BĘDZIE WSPIERANIE KADRY DYDAKTYCZNEJ Z WYSPECJALIZOWANYMI ASYSTENTAMI, KTÓRZY BĘDĄ W STANIE, W SYNERGII Z NAUCZYCIELAMI, PROWADZIĆ WSPÓŁPRACĘ MAJĄCĄ NA CELU PROMOWANIE INTEGRACJI, SOCJALIZACJI I WŁĄCZAJĄCEGO UCZESTNICTWA W ŻYCIU SZKOLNYM. (Polish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE SPODBUJANJE INTELEKTUALNEGA RAZVOJA INVALIDNIH UČENCEV, SPODBUJANJE VKLJUČEVANJA V RAZREDNO SKUPINO, KREPITEV AVTONOMIJE, ZAŠČITA IN SPODBUJANJE SERENE IZRAŽANJA ČUSTEV POSAMEZNIH UČENCEV. KONTEKST AKTIVACIJE TEH CILJEV JE SREDNJA ŠOLA, V KATERI IMAJO PREDAVANJA VODILNO VLOGO PRI POUČEVANJU. ZATO BO TREBA PEDAGOŠKO OSEBJE PODPRETI S STROKOVNIMI ASISTENTI, KI BODO LAHKO V SINERGIJI Z UČITELJI OPRAVLJALI SKUPNO DELO, NAMENJENO SPODBUJANJU VKLJUČEVANJA, SOCIALIZACIJE IN VKLJUČUJOČE UDELEŽBE V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU. (Slovenian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE PODPOROVAT A STIMULOVAT INTELEKTUÁLNÍ ROZVOJ ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, PODPOROVAT INTEGRACI DO TŘÍDNÍ SKUPINY, POSILOVAT AUTONOMII, CHRÁNIT A PODPOROVAT VYJADŘOVÁNÍ EMOCÍ JEDNOTLIVÝCH ŽÁKŮ. KONTEXTEM AKTIVACE TĚCHTO CÍLŮ JE STŘEDNÍ ŠKOLA, VE KTERÉ PŘEDNÁŠKY HRAJÍ VEDOUCÍ ÚLOHU VE VÝUCE. BUDE PROTO NUTNÉ PODPOROVAT PEDAGOGICKÉ PRACOVNÍKY S ODBORNÝMI ASISTENTY, KTEŘÍ BUDOU MOCI V SOUČINNOSTI S UČITELI VYKONÁVAT SPOLUPRÁCI ZAMĚŘENOU NA PODPORU INTEGRACE, SOCIALIZACE A INKLUZIVNÍ ÚČASTI VE ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ. (Czech)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI IR SKATINTI NEĮGALIŲ MOKINIŲ INTELEKTINĘ PLĖTRĄ, SKATINTI INTEGRACIJĄ Į KLASĖS GRUPĘ, STIPRINTI AUTONOMIJĄ, APSAUGOTI IR SKATINTI ATSKIRŲ MOKINIŲ EMOCIJŲ RAIŠKĄ SERENA. ŠIŲ TIKSLŲ AKTYVAVIMO KONTEKSTAS YRA VIDURINĖ MOKYKLA, KURIOJE PASKAITOS VAIDINA PAGRINDINĮ VAIDMENĮ MOKYMO VEIKLOJE. TODĖL REIKĖS REMTI DĖSTYTOJUS SU ASISTENTAIS SPECIALISTAIS, KURIE, BENDRADARBIAUDAMI SU MOKYTOJAIS, GALĖS BENDRADARBIAUTI, SIEKDAMI SKATINTI INTEGRACIJĄ, SOCIALIZACIJĄ IR ĮTRAUKŲ DALYVAVIMĄ MOKYKLOS GYVENIME. (Lithuanian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT UN STIMULĒT SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI INTELEKTUĀLO ATTĪSTĪBU, VEICINĀT INTEGRĀCIJU KLASES GRUPĀ, STIPRINĀT AUTONOMIJU, AIZSARGĀT UN VEICINĀT ATSEVIŠĶU SKOLĒNU EMOCIJU SERENA IZPAUSMI. ŠO MĒRĶU AKTIVIZĒŠANAS KONTEKSTS IR VIDUSSKOLA, KURĀ LEKCIJĀM IR VADOŠĀ LOMA MĀCĪŠANAS DARBĪBĀ. TĀDĒĻ BŪS JĀATBALSTA MĀCĪBSPĒKI AR SPECIALIZĒTIEM ASISTENTIEM, KURI SINERĢIJĀ AR SKOLOTĀJIEM VARĒS VEIKT SADARBĪBAS DARBU, LAI VEICINĀTU INTEGRĀCIJU, SOCIALIZĀCIJU UN IEKĻAUJOŠU LĪDZDALĪBU SKOLAS DZĪVĒ. (Latvian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ И СТИМУЛИРА ИНТЕЛЕКТУАЛНОТО РАЗВИТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ, ДА НАСЪРЧИ ИНТЕГРАЦИЯТА В КЛАСНАТА ГРУПА, ДА ПОВИШИ АВТОНОМНОСТТА, ДА ЗАЩИТИ И ПОПУЛЯРИЗИРА ИЗЯВАТА НА СЕРЕНА НА ЕМОЦИИТЕ НА ОТДЕЛНИТЕ УЧЕНИЦИ. КОНТЕКСТЪТ НА АКТИВИРАНЕ НА ТЕЗИ ЦЕЛИ Е ГИМНАЗИЯТА, В КОЯТО ЛЕКЦИИТЕ ИГРАЯТ ВОДЕЩА РОЛЯ В ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА ДЕЙНОСТ. СЛЕДОВАТЕЛНО ЩЕ БЪДЕ НЕОБХОДИМО ДА СЕ ОКАЖЕ ПОДКРЕПА НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ СЪСТАВ СЪС СПЕЦИАЛИЗИРАНИ АСИСТЕНТИ, КОИТО ЩЕ МОГАТ, ВЪВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С УЧИТЕЛИТЕ, ДА ИЗВЪРШВАТ СЪВМЕСТНА РАБОТА, НАСОЧЕНА КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА, СОЦИАЛИЗАЦИЯТА И ПРИОБЩАВАЩОТО УЧАСТИЕ В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ. (Bulgarian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA A FOGYATÉKKAL ÉLŐ TANULÓK SZELLEMI FEJLŐDÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉS ÖSZTÖNZÉSE, AZ OSZTÁLYCSOPORTBA VALÓ BEILLESZKEDÉS ELŐSEGÍTÉSE, AZ AUTONÓMIA NÖVELÉSE, AZ EGYES TANULÓK ÉRZELMEINEK SERENA KIFEJEZŐDÉSÉNEK VÉDELME ÉS ELŐMOZDÍTÁSA. E CÉLKITŰZÉSEK AKTIVÁLÁSÁNAK KONTEXTUSA EGY KÖZÉPISKOLA, AMELYBEN AZ ELŐADÁSOK VEZETŐ SZEREPET JÁTSZANAK A TANÍTÁSI TEVÉKENYSÉGBEN. EZÉRT OLYAN SZAKASSZISZTENSEKKEL KELL TÁMOGATNI AZ OKTATÓKAT, AKIK A TANÁROKKAL SZINERGIÁBAN KÉPESEK LESZNEK AZ INTEGRÁCIÓT, A SZOCIALIZÁCIÓT ÉS AZ ISKOLAI ÉLETBEN VALÓ INKLUZÍV RÉSZVÉTELT ELŐMOZDÍTÓ EGYÜTTMŰKÖDÉSI MUNKÁT VÉGEZNI. (Hungarian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FORBAIRT INTLEACHTÚIL DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS A CHUR CHUN CINN AGUS A SPREAGADH, LÁNPHÁIRTIÚ SA GHRÚPA RANGA A CHUR CHUN CINN, NEAMHSPLEÁCHAS A FHEABHSÚ, LÉIRIÚ SERENA AR MHOTHÚCHÁIN DALTAÍ AONAIR A CHOSAINT AGUS A CHUR CHUN CINN. IS É AN COMHTHÉACS A BHAINEANN LE GNÍOMHACHTÚ NA GCUSPÓIRÍ SEO NÁ SCOIL ARD INA MBÍONN RÓL CEANNASACH AG LÉACHTAÍ SA GHNÍOMHAÍOCHT TEAGAISC. DÁ BHRÍ SIN, BEIDH SÉ RIACHTANACH TACÚ LEIS AN BHFOIREANN TEAGAISC LE CÚNTÓIRÍ SPEISIALAITHE A BHEIDH IN ANN, I SINEIRGÍOCHT LE MÚINTEOIRÍ, OBAIR CHOMHOIBRÍOCH A DHÉANAMH ATÁ DÍRITHE AR LÁNPHÁIRTIÚ, SÓISIALÚ AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT CHUIMSITHEACH I SAOL NA SCOILE A CHUR CHUN CINN. (Irish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA OCH STIMULERA FUNKTIONSHINDRADE ELEVERS INTELLEKTUELLA UTVECKLING, FRÄMJA INTEGRATION I KLASSGRUPPEN, STÄRKA AUTONOMI, SKYDDA OCH FRÄMJA SERENAS UTTRYCK FÖR ENSKILDA ELEVERS KÄNSLOR. SAMMANHANGET FÖR AKTIVERING AV DESSA MÅL ÄR EN GYMNASIESKOLA DÄR FÖRELÄSNINGAR SPELAR EN LEDANDE ROLL I UNDERVISNINGEN. DET KOMMER DÄRFÖR ATT BLI NÖDVÄNDIGT ATT STÖDJA LÄRARPERSONALEN MED SPECIALISTASSISTENTER SOM I SAMVERKAN MED LÄRARNA KOMMER ATT KUNNA UTFÖRA ETT SAMARBETE SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA INTEGRATION, SOCIALISERING OCH INKLUDERANDE DELTAGANDE I SKOLLIVET. (Swedish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA JA STIMULEERIDA PUUETEGA ÕPILASTE INTELLEKTUAALSET ARENGUT, EDENDADA INTEGRATSIOONI KLASSIRÜHMA, SUURENDADA AUTONOOMIAT, KAITSTA JA EDENDADA ÕPILASTE EMOTSIOONIDE SERENA VÄLJENDUST. NENDE EESMÄRKIDE AKTIVEERIMISE KONTEKST ON KESKKOOL, KUS LOENGUD MÄNGIVAD ÕPETAMISES JUHTIVAT ROLLI. SEETÕTTU ON VAJA TOETADA ÕPETAJAID SPETSIALISTIDEST ASSISTENTIDEGA, KES SUUDAVAD KOOSTÖÖS ÕPETAJATEGA TEHA KOOSTÖÖD, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA INTEGRATSIOONI, SOTSIALISEERUMIST JA KAASAVAT OSALEMIST KOOLIELUS. (Estonian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    location (string)
    ROMA
    0 references
    date of last update
    8 April 2023
    0 references

    Identifiers

     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q4141118&oldid=43862822"