Work-related basic education for functional illiterates — Basik (Q3615987): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: import item from Germany) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (8 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Formation professionnelle de base pour les analphabètes fonctionnels — Basique | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Werkgerelateerd basisonderwijs voor functionele analfabeten — Basik | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Istruzione di base sul lavoro per analfabeti funzionali — Basik | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Educación básica relacionada con el trabajo para analfabetos funcionales — Basik | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Arbejdsrelateret grunduddannelse for funktionelle analfabeter — Basik | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Βασική εκπαίδευση για λειτουργικούς αναλφάβητους που σχετίζονται με την εργασία — Basik | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Osnovno obrazovanje povezano s radom za funkcionalne nepismene osobe – Basik | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Educație de bază la locul de muncă pentru analfabeții funcționali – Basik | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Základné vzdelávanie funkčných negramotných – Basik | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Edukazzjoni bażika relatata max-xogħol għal illitterati funzjonali — Basik | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Ensino básico relacionado com o trabalho para analfabetos funcionais — Basik | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Toiminnallisten lukutaidottomien työperäinen peruskoulutus – Basik | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Edukacja podstawowa związana z pracą dla analfabetów funkcjonalnych – Basik | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Osnovno poklicno izobraževanje za funkcionalno nepismene osebe – Basik | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Základní vzdělání pro funkční negramoty související s prací – Basik | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Su darbu susijęs pagrindinis funkcinių neraštingų asmenų ugdymas – Basik | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Ar darbu saistītā pamatizglītība funkcionālajiem analfabētiem — Basik | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Свързано с работата основно образование за функционални неграмотни — Базик | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Munkahelyi alapfokú oktatás funkcionális analfateránsok számára – Basik | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Bunoideachas a bhaineann leis an obair le haghaidh neamhliteanais fheidhmiúla — Basik | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Arbetsrelaterad grundutbildning för funktionella analfabeter – Basik | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Tööga seotud põhiharidus funktsionaalsete kirjaoskamatute jaoks – Basik | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3615987 в Германия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3615987 u Njemačkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3615987 Németországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3615987 v Německu | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3615987 i Tyskland | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3615987 in Duitsland | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3615987 Saksamaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3615987 Saksassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3615987 en Allemagne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3615987 in Deutschland | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3615987 στη Γερμανία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3615987 sa Ghearmáin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3615987 in Germania | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3615987 Vācijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3615987 Vokietijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3615987 fil-Ġermanja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3615987 w Niemczech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3615987 na Alemanha | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3615987 în Germania | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3615987 v Nemecku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3615987 v Nemčiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3615987 en Alemania | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3615987 i Tyskland | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 80.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / start time: 11 December 2014 / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Berufsfortbildungswerk GemeinnützigeBildungseinrichtung des DeutschenGewerkschaftsbundes GmbH (bfw) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Through this project, a targeted preparation can be made in order to enable functional illiterates and prisoners with learning difficulties to undergo further training or qualification and thus a better start into professional and personal everyday life. The guiding principle is to mobilise and motivate prisoners, develop personal and professional perspectives, strengthen their social skills and promote the production and development of their learning capacity. With the help of this project, the chances of successful integration of the detainee/displaced person into the training and working life as well as in social structures of society increase. In the course of the training, the main topics are implemented using the didactic-methodical principles of adult learning. A social pedagogical supervisor is involved in this project. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.184260392499562
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3740436 / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 144,459.67 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 115,567.74 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ce projet permet d’assurer une préparation ciblée afin de permettre aux illettrés fonctionnels et aux prisonniers ayant des difficultés d’apprentissage d’acquérir une formation continue ou une qualification ultérieure et, partant, d’améliorer l’accès à la vie professionnelle et personnelle. L’idée principale est de mobiliser et de motiver les prisonniers, de développer des perspectives personnelles et professionnelles, de renforcer leurs compétences sociales et d’encourager la création et le développement de leur capacité d’apprentissage. Ce projet permettra d’accroître les chances d’une intégration réussie du prisonnier/de la main-d’œuvre dans la vie de formation et de travail ainsi que dans les structures sociales de la société. Au cours de la formation, les priorités de contenu sont mises en œuvre en appliquant les principes didactiques et méthodologiques de l’apprentissage des adultes. Un animateur socio-éducatif participe à ce projet. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ce projet permet d’assurer une préparation ciblée afin de permettre aux illettrés fonctionnels et aux prisonniers ayant des difficultés d’apprentissage d’acquérir une formation continue ou une qualification ultérieure et, partant, d’améliorer l’accès à la vie professionnelle et personnelle. L’idée principale est de mobiliser et de motiver les prisonniers, de développer des perspectives personnelles et professionnelles, de renforcer leurs compétences sociales et d’encourager la création et le développement de leur capacité d’apprentissage. Ce projet permettra d’accroître les chances d’une intégration réussie du prisonnier/de la main-d’œuvre dans la vie de formation et de travail ainsi que dans les structures sociales de la société. Au cours de la formation, les priorités de contenu sont mises en œuvre en appliquant les principes didactiques et méthodologiques de l’apprentissage des adultes. Un animateur socio-éducatif participe à ce projet. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ce projet permet d’assurer une préparation ciblée afin de permettre aux illettrés fonctionnels et aux prisonniers ayant des difficultés d’apprentissage d’acquérir une formation continue ou une qualification ultérieure et, partant, d’améliorer l’accès à la vie professionnelle et personnelle. L’idée principale est de mobiliser et de motiver les prisonniers, de développer des perspectives personnelles et professionnelles, de renforcer leurs compétences sociales et d’encourager la création et le développement de leur capacité d’apprentissage. Ce projet permettra d’accroître les chances d’une intégration réussie du prisonnier/de la main-d’œuvre dans la vie de formation et de travail ainsi que dans les structures sociales de la société. Au cours de la formation, les priorités de contenu sont mises en œuvre en appliquant les principes didactiques et méthodologiques de l’apprentissage des adultes. Un animateur socio-éducatif participe à ce projet. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Via dit project kan een gerichte voorbereiding worden gemaakt om functionele analfabeten en gevangenen met leermoeilijkheden in staat te stellen een verdere opleiding of kwalificatie te volgen en aldus een betere start te maken met het professionele en persoonlijke leven van alledag. Het leidende beginsel is gevangenen te mobiliseren en te motiveren, persoonlijke en professionele perspectieven te ontwikkelen, hun sociale vaardigheden te versterken en de productie en ontwikkeling van hun leercapaciteit te bevorderen. Met behulp van dit project nemen de kansen op succesvolle integratie van de gedetineerde/verplaatste persoon in het opleidings- en beroepsleven en in de sociale structuren van de samenleving toe. In de loop van de opleiding worden de belangrijkste thema’s ten uitvoer gelegd aan de hand van de didactisch-methodische beginselen van volwasseneneducatie. Bij dit project is een sociaal pedagogisch begeleider betrokken. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Via dit project kan een gerichte voorbereiding worden gemaakt om functionele analfabeten en gevangenen met leermoeilijkheden in staat te stellen een verdere opleiding of kwalificatie te volgen en aldus een betere start te maken met het professionele en persoonlijke leven van alledag. Het leidende beginsel is gevangenen te mobiliseren en te motiveren, persoonlijke en professionele perspectieven te ontwikkelen, hun sociale vaardigheden te versterken en de productie en ontwikkeling van hun leercapaciteit te bevorderen. Met behulp van dit project nemen de kansen op succesvolle integratie van de gedetineerde/verplaatste persoon in het opleidings- en beroepsleven en in de sociale structuren van de samenleving toe. In de loop van de opleiding worden de belangrijkste thema’s ten uitvoer gelegd aan de hand van de didactisch-methodische beginselen van volwasseneneducatie. Bij dit project is een sociaal pedagogisch begeleider betrokken. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Via dit project kan een gerichte voorbereiding worden gemaakt om functionele analfabeten en gevangenen met leermoeilijkheden in staat te stellen een verdere opleiding of kwalificatie te volgen en aldus een betere start te maken met het professionele en persoonlijke leven van alledag. Het leidende beginsel is gevangenen te mobiliseren en te motiveren, persoonlijke en professionele perspectieven te ontwikkelen, hun sociale vaardigheden te versterken en de productie en ontwikkeling van hun leercapaciteit te bevorderen. Met behulp van dit project nemen de kansen op succesvolle integratie van de gedetineerde/verplaatste persoon in het opleidings- en beroepsleven en in de sociale structuren van de samenleving toe. In de loop van de opleiding worden de belangrijkste thema’s ten uitvoer gelegd aan de hand van de didactisch-methodische beginselen van volwasseneneducatie. Bij dit project is een sociaal pedagogisch begeleider betrokken. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Attraverso questo progetto, si può fare una preparazione mirata per consentire agli analfabeti funzionali e ai detenuti con difficoltà di apprendimento di sottoporsi a ulteriori formazioni o qualifiche e quindi di iniziare meglio nella vita quotidiana professionale e personale. Il principio guida è mobilitare e motivare i detenuti, sviluppare prospettive personali e professionali, rafforzare le loro competenze sociali e promuovere la produzione e lo sviluppo della loro capacità di apprendimento. Con l'aiuto di questo progetto, aumentano le possibilità di integrazione riuscita del detenuto/spostato nella formazione e nella vita lavorativa, nonché nelle strutture sociali della società. Nel corso della formazione, gli argomenti principali sono implementati utilizzando i principi didattici-metodici dell'apprendimento degli adulti. Un supervisore pedagogico sociale è coinvolto in questo progetto. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Attraverso questo progetto, si può fare una preparazione mirata per consentire agli analfabeti funzionali e ai detenuti con difficoltà di apprendimento di sottoporsi a ulteriori formazioni o qualifiche e quindi di iniziare meglio nella vita quotidiana professionale e personale. Il principio guida è mobilitare e motivare i detenuti, sviluppare prospettive personali e professionali, rafforzare le loro competenze sociali e promuovere la produzione e lo sviluppo della loro capacità di apprendimento. Con l'aiuto di questo progetto, aumentano le possibilità di integrazione riuscita del detenuto/spostato nella formazione e nella vita lavorativa, nonché nelle strutture sociali della società. Nel corso della formazione, gli argomenti principali sono implementati utilizzando i principi didattici-metodici dell'apprendimento degli adulti. Un supervisore pedagogico sociale è coinvolto in questo progetto. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Attraverso questo progetto, si può fare una preparazione mirata per consentire agli analfabeti funzionali e ai detenuti con difficoltà di apprendimento di sottoporsi a ulteriori formazioni o qualifiche e quindi di iniziare meglio nella vita quotidiana professionale e personale. Il principio guida è mobilitare e motivare i detenuti, sviluppare prospettive personali e professionali, rafforzare le loro competenze sociali e promuovere la produzione e lo sviluppo della loro capacità di apprendimento. Con l'aiuto di questo progetto, aumentano le possibilità di integrazione riuscita del detenuto/spostato nella formazione e nella vita lavorativa, nonché nelle strutture sociali della società. Nel corso della formazione, gli argomenti principali sono implementati utilizzando i principi didattici-metodici dell'apprendimento degli adulti. Un supervisore pedagogico sociale è coinvolto in questo progetto. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A través de este proyecto, se puede realizar una preparación específica para permitir a los analfabetos funcionales y a los presos con dificultades de aprendizaje someterse a una formación o cualificación adicionales y, por lo tanto, a iniciar mejor la vida cotidiana profesional y personal. El principio rector es movilizar y motivar a los presos, desarrollar perspectivas personales y profesionales, fortalecer sus habilidades sociales y promover la producción y el desarrollo de su capacidad de aprendizaje. Con la ayuda de este proyecto, aumentan las posibilidades de integración satisfactoria del detenido/desplazado en la formación y la vida laboral, así como en las estructuras sociales de la sociedad. En el curso de la formación, los principales temas se implementan utilizando los principios didáctico-métodos del aprendizaje de adultos. Un supervisor social pedagógico participa en este proyecto. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: A través de este proyecto, se puede realizar una preparación específica para permitir a los analfabetos funcionales y a los presos con dificultades de aprendizaje someterse a una formación o cualificación adicionales y, por lo tanto, a iniciar mejor la vida cotidiana profesional y personal. El principio rector es movilizar y motivar a los presos, desarrollar perspectivas personales y profesionales, fortalecer sus habilidades sociales y promover la producción y el desarrollo de su capacidad de aprendizaje. Con la ayuda de este proyecto, aumentan las posibilidades de integración satisfactoria del detenido/desplazado en la formación y la vida laboral, así como en las estructuras sociales de la sociedad. En el curso de la formación, los principales temas se implementan utilizando los principios didáctico-métodos del aprendizaje de adultos. Un supervisor social pedagógico participa en este proyecto. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A través de este proyecto, se puede realizar una preparación específica para permitir a los analfabetos funcionales y a los presos con dificultades de aprendizaje someterse a una formación o cualificación adicionales y, por lo tanto, a iniciar mejor la vida cotidiana profesional y personal. El principio rector es movilizar y motivar a los presos, desarrollar perspectivas personales y profesionales, fortalecer sus habilidades sociales y promover la producción y el desarrollo de su capacidad de aprendizaje. Con la ayuda de este proyecto, aumentan las posibilidades de integración satisfactoria del detenido/desplazado en la formación y la vida laboral, así como en las estructuras sociales de la sociedad. En el curso de la formación, los principales temas se implementan utilizando los principios didáctico-métodos del aprendizaje de adultos. Un supervisor social pedagógico participa en este proyecto. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Gennem dette projekt kan der foretages en målrettet forberedelse for at gøre det muligt for funktionelle analfabeter og indsatte med indlæringsvanskeligheder at gennemgå yderligere uddannelse eller kvalifikationer og dermed en bedre start i den professionelle og personlige hverdag. Det ledende princip er at mobilisere og motivere indsatte, udvikle personlige og faglige perspektiver, styrke deres sociale færdigheder og fremme produktionen og udviklingen af deres læringskapacitet. Ved hjælp af dette projekt øges chancerne for en vellykket integration af den tilbageholdte/forflyttede person i uddannelses- og arbejdslivet samt i samfundets sociale strukturer. I løbet af uddannelsen gennemføres de vigtigste emner ved hjælp af de didaktiske-metodiske principper for voksenuddannelse. En socialpædagogisk vejleder er involveret i dette projekt. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Gennem dette projekt kan der foretages en målrettet forberedelse for at gøre det muligt for funktionelle analfabeter og indsatte med indlæringsvanskeligheder at gennemgå yderligere uddannelse eller kvalifikationer og dermed en bedre start i den professionelle og personlige hverdag. Det ledende princip er at mobilisere og motivere indsatte, udvikle personlige og faglige perspektiver, styrke deres sociale færdigheder og fremme produktionen og udviklingen af deres læringskapacitet. Ved hjælp af dette projekt øges chancerne for en vellykket integration af den tilbageholdte/forflyttede person i uddannelses- og arbejdslivet samt i samfundets sociale strukturer. I løbet af uddannelsen gennemføres de vigtigste emner ved hjælp af de didaktiske-metodiske principper for voksenuddannelse. En socialpædagogisk vejleder er involveret i dette projekt. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Gennem dette projekt kan der foretages en målrettet forberedelse for at gøre det muligt for funktionelle analfabeter og indsatte med indlæringsvanskeligheder at gennemgå yderligere uddannelse eller kvalifikationer og dermed en bedre start i den professionelle og personlige hverdag. Det ledende princip er at mobilisere og motivere indsatte, udvikle personlige og faglige perspektiver, styrke deres sociale færdigheder og fremme produktionen og udviklingen af deres læringskapacitet. Ved hjælp af dette projekt øges chancerne for en vellykket integration af den tilbageholdte/forflyttede person i uddannelses- og arbejdslivet samt i samfundets sociale strukturer. I løbet af uddannelsen gennemføres de vigtigste emner ved hjælp af de didaktiske-metodiske principper for voksenuddannelse. En socialpædagogisk vejleder er involveret i dette projekt. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Μέσω αυτού του σχεδίου, μπορεί να πραγματοποιηθεί στοχοθετημένη προετοιμασία προκειμένου να δοθεί η δυνατότητα σε λειτουργικούς αναλφάβητους και κρατούμενους που αντιμετωπίζουν μαθησιακές δυσκολίες να παρακολουθήσουν περαιτέρω κατάρτιση ή προσόντα και, ως εκ τούτου, να ξεκινήσουν καλύτερα την επαγγελματική και προσωπική καθημερινή ζωή. Η κατευθυντήρια αρχή είναι η κινητοποίηση και η ενθάρρυνση των κρατουμένων, η ανάπτυξη προσωπικών και επαγγελματικών προοπτικών, η ενίσχυση των κοινωνικών τους δεξιοτήτων και η προώθηση της παραγωγής και της ανάπτυξης της μαθησιακής τους ικανότητας. Με τη βοήθεια αυτού του έργου, αυξάνονται οι πιθανότητες επιτυχούς ένταξης του κρατουμένου/εκτοπισμένου ατόμου στην κατάρτιση και την επαγγελματική ζωή, καθώς και στις κοινωνικές δομές της κοινωνίας. Κατά τη διάρκεια της κατάρτισης, τα κύρια θέματα υλοποιούνται χρησιμοποιώντας τις διδακτικές-μεθοδικές αρχές της εκπαίδευσης ενηλίκων. Στο έργο αυτό συμμετέχει ένας κοινωνικός παιδαγωγικός επόπτης. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Μέσω αυτού του σχεδίου, μπορεί να πραγματοποιηθεί στοχοθετημένη προετοιμασία προκειμένου να δοθεί η δυνατότητα σε λειτουργικούς αναλφάβητους και κρατούμενους που αντιμετωπίζουν μαθησιακές δυσκολίες να παρακολουθήσουν περαιτέρω κατάρτιση ή προσόντα και, ως εκ τούτου, να ξεκινήσουν καλύτερα την επαγγελματική και προσωπική καθημερινή ζωή. Η κατευθυντήρια αρχή είναι η κινητοποίηση και η ενθάρρυνση των κρατουμένων, η ανάπτυξη προσωπικών και επαγγελματικών προοπτικών, η ενίσχυση των κοινωνικών τους δεξιοτήτων και η προώθηση της παραγωγής και της ανάπτυξης της μαθησιακής τους ικανότητας. Με τη βοήθεια αυτού του έργου, αυξάνονται οι πιθανότητες επιτυχούς ένταξης του κρατουμένου/εκτοπισμένου ατόμου στην κατάρτιση και την επαγγελματική ζωή, καθώς και στις κοινωνικές δομές της κοινωνίας. Κατά τη διάρκεια της κατάρτισης, τα κύρια θέματα υλοποιούνται χρησιμοποιώντας τις διδακτικές-μεθοδικές αρχές της εκπαίδευσης ενηλίκων. Στο έργο αυτό συμμετέχει ένας κοινωνικός παιδαγωγικός επόπτης. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Μέσω αυτού του σχεδίου, μπορεί να πραγματοποιηθεί στοχοθετημένη προετοιμασία προκειμένου να δοθεί η δυνατότητα σε λειτουργικούς αναλφάβητους και κρατούμενους που αντιμετωπίζουν μαθησιακές δυσκολίες να παρακολουθήσουν περαιτέρω κατάρτιση ή προσόντα και, ως εκ τούτου, να ξεκινήσουν καλύτερα την επαγγελματική και προσωπική καθημερινή ζωή. Η κατευθυντήρια αρχή είναι η κινητοποίηση και η ενθάρρυνση των κρατουμένων, η ανάπτυξη προσωπικών και επαγγελματικών προοπτικών, η ενίσχυση των κοινωνικών τους δεξιοτήτων και η προώθηση της παραγωγής και της ανάπτυξης της μαθησιακής τους ικανότητας. Με τη βοήθεια αυτού του έργου, αυξάνονται οι πιθανότητες επιτυχούς ένταξης του κρατουμένου/εκτοπισμένου ατόμου στην κατάρτιση και την επαγγελματική ζωή, καθώς και στις κοινωνικές δομές της κοινωνίας. Κατά τη διάρκεια της κατάρτισης, τα κύρια θέματα υλοποιούνται χρησιμοποιώντας τις διδακτικές-μεθοδικές αρχές της εκπαίδευσης ενηλίκων. Στο έργο αυτό συμμετέχει ένας κοινωνικός παιδαγωγικός επόπτης. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ovim se projektom može provesti ciljana priprema kako bi se omogućilo da se funkcionalni nepismeni i zatvorenici s poteškoćama u učenju podvrgnu daljnjem osposobljavanju ili kvalifikaciji, a time i boljem početku poslovnog i osobnog svakodnevnog života. Vodeće je načelo mobilizirati i motivirati zatvorenike, razvijati osobne i profesionalne perspektive, jačati njihove socijalne vještine te promicati proizvodnju i razvoj njihovih obrazovnih kapaciteta. Uz pomoć ovog projekta povećavaju se šanse za uspješnu integraciju pritvorenika/izbačene osobe u trening i radni život, kao i u društvene strukture društva. Tijekom osposobljavanja glavne teme provode se primjenom didaktički-metodičnih načela obrazovanja odraslih. U ovaj je projekt uključen socijalni pedagoški nadzornik. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ovim se projektom može provesti ciljana priprema kako bi se omogućilo da se funkcionalni nepismeni i zatvorenici s poteškoćama u učenju podvrgnu daljnjem osposobljavanju ili kvalifikaciji, a time i boljem početku poslovnog i osobnog svakodnevnog života. Vodeće je načelo mobilizirati i motivirati zatvorenike, razvijati osobne i profesionalne perspektive, jačati njihove socijalne vještine te promicati proizvodnju i razvoj njihovih obrazovnih kapaciteta. Uz pomoć ovog projekta povećavaju se šanse za uspješnu integraciju pritvorenika/izbačene osobe u trening i radni život, kao i u društvene strukture društva. Tijekom osposobljavanja glavne teme provode se primjenom didaktički-metodičnih načela obrazovanja odraslih. U ovaj je projekt uključen socijalni pedagoški nadzornik. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ovim se projektom može provesti ciljana priprema kako bi se omogućilo da se funkcionalni nepismeni i zatvorenici s poteškoćama u učenju podvrgnu daljnjem osposobljavanju ili kvalifikaciji, a time i boljem početku poslovnog i osobnog svakodnevnog života. Vodeće je načelo mobilizirati i motivirati zatvorenike, razvijati osobne i profesionalne perspektive, jačati njihove socijalne vještine te promicati proizvodnju i razvoj njihovih obrazovnih kapaciteta. Uz pomoć ovog projekta povećavaju se šanse za uspješnu integraciju pritvorenika/izbačene osobe u trening i radni život, kao i u društvene strukture društva. Tijekom osposobljavanja glavne teme provode se primjenom didaktički-metodičnih načela obrazovanja odraslih. U ovaj je projekt uključen socijalni pedagoški nadzornik. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Prin intermediul acestui proiect, se poate realiza o pregătire specifică pentru a permite analfabetilor funcționali și deținuților cu dificultăți de învățare să urmeze cursuri de formare sau calificări suplimentare și, prin urmare, să înceapă mai bine viața profesională și personală de zi cu zi. Principiul director este mobilizarea și motivarea deținuților, dezvoltarea perspectivelor personale și profesionale, consolidarea competențelor lor sociale și promovarea producției și dezvoltării capacității lor de învățare. Cu ajutorul acestui proiect, șansele de integrare cu succes a persoanei deținute/deplasate în formarea profesională și în viața profesională, precum și în structurile sociale ale societății cresc. În cursul instruirii, principalele subiecte sunt implementate folosind principiile didactico-metodice ale învățării în rândul adulților. Un supraveghetor pedagogic social este implicat în acest proiect. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Prin intermediul acestui proiect, se poate realiza o pregătire specifică pentru a permite analfabetilor funcționali și deținuților cu dificultăți de învățare să urmeze cursuri de formare sau calificări suplimentare și, prin urmare, să înceapă mai bine viața profesională și personală de zi cu zi. Principiul director este mobilizarea și motivarea deținuților, dezvoltarea perspectivelor personale și profesionale, consolidarea competențelor lor sociale și promovarea producției și dezvoltării capacității lor de învățare. Cu ajutorul acestui proiect, șansele de integrare cu succes a persoanei deținute/deplasate în formarea profesională și în viața profesională, precum și în structurile sociale ale societății cresc. În cursul instruirii, principalele subiecte sunt implementate folosind principiile didactico-metodice ale învățării în rândul adulților. Un supraveghetor pedagogic social este implicat în acest proiect. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Prin intermediul acestui proiect, se poate realiza o pregătire specifică pentru a permite analfabetilor funcționali și deținuților cu dificultăți de învățare să urmeze cursuri de formare sau calificări suplimentare și, prin urmare, să înceapă mai bine viața profesională și personală de zi cu zi. Principiul director este mobilizarea și motivarea deținuților, dezvoltarea perspectivelor personale și profesionale, consolidarea competențelor lor sociale și promovarea producției și dezvoltării capacității lor de învățare. Cu ajutorul acestui proiect, șansele de integrare cu succes a persoanei deținute/deplasate în formarea profesională și în viața profesională, precum și în structurile sociale ale societății cresc. În cursul instruirii, principalele subiecte sunt implementate folosind principiile didactico-metodice ale învățării în rândul adulților. Un supraveghetor pedagogic social este implicat în acest proiect. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Prostredníctvom tohto projektu sa môže uskutočniť cielená príprava s cieľom umožniť funkčným negramotným osobám a väzňom s poruchami učenia sa absolvovať ďalšiu odbornú prípravu alebo kvalifikáciu, a tým lepšie začať v profesionálnom a osobnom každodennom živote. Hlavnou zásadou je mobilizovať a motivovať väzňov, rozvíjať osobné a profesionálne perspektívy, posilňovať ich sociálne zručnosti a podporovať tvorbu a rozvoj ich vzdelávacích kapacít. S pomocou tohto projektu sa zvyšujú šance na úspešnú integráciu zadržiavanej osoby/premiestnenej osoby do odbornej prípravy a pracovného života, ako aj do spoločenských štruktúr spoločnosti. V priebehu odbornej prípravy sa hlavné témy realizujú pomocou didaktických a metodických zásad vzdelávania dospelých. Do tohto projektu je zapojený sociálny pedagogický vedúci. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Prostredníctvom tohto projektu sa môže uskutočniť cielená príprava s cieľom umožniť funkčným negramotným osobám a väzňom s poruchami učenia sa absolvovať ďalšiu odbornú prípravu alebo kvalifikáciu, a tým lepšie začať v profesionálnom a osobnom každodennom živote. Hlavnou zásadou je mobilizovať a motivovať väzňov, rozvíjať osobné a profesionálne perspektívy, posilňovať ich sociálne zručnosti a podporovať tvorbu a rozvoj ich vzdelávacích kapacít. S pomocou tohto projektu sa zvyšujú šance na úspešnú integráciu zadržiavanej osoby/premiestnenej osoby do odbornej prípravy a pracovného života, ako aj do spoločenských štruktúr spoločnosti. V priebehu odbornej prípravy sa hlavné témy realizujú pomocou didaktických a metodických zásad vzdelávania dospelých. Do tohto projektu je zapojený sociálny pedagogický vedúci. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Prostredníctvom tohto projektu sa môže uskutočniť cielená príprava s cieľom umožniť funkčným negramotným osobám a väzňom s poruchami učenia sa absolvovať ďalšiu odbornú prípravu alebo kvalifikáciu, a tým lepšie začať v profesionálnom a osobnom každodennom živote. Hlavnou zásadou je mobilizovať a motivovať väzňov, rozvíjať osobné a profesionálne perspektívy, posilňovať ich sociálne zručnosti a podporovať tvorbu a rozvoj ich vzdelávacích kapacít. S pomocou tohto projektu sa zvyšujú šance na úspešnú integráciu zadržiavanej osoby/premiestnenej osoby do odbornej prípravy a pracovného života, ako aj do spoločenských štruktúr spoločnosti. V priebehu odbornej prípravy sa hlavné témy realizujú pomocou didaktických a metodických zásad vzdelávania dospelých. Do tohto projektu je zapojený sociálny pedagogický vedúci. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Permezz ta’ dan il-proġett, tista’ ssir tħejjija mmirata sabiex l-illitteriżmu funzjonali u l-priġunieri b’diffikultajiet ta’ tagħlim ikunu jistgħu jgħaddu minn taħriġ jew kwalifika ulterjuri u b’hekk bidu aħjar fil-ħajja professjonali u personali ta’ kuljum. Il-prinċipju ta’ gwida huwa li jiġu mobilizzati u mmotivati l-priġunieri, jiġu żviluppati perspettivi personali u professjonali, jissaħħu l-ħiliet soċjali tagħhom u jiġu promossi l-produzzjoni u l-iżvilupp tal-kapaċità ta’ tagħlim tagħhom. Bl-għajnuna ta’ dan il-proġett, jiżdiedu l-possibbiltajiet ta’ integrazzjoni b’suċċess tad-detenut/persuna spostata fit-taħriġ u l-ħajja tax-xogħol kif ukoll fl-istrutturi soċjali tas-soċjetà. Matul it-taħriġ, is-suġġetti ewlenin jiġu implimentati bl-użu tal-prinċipji didattiċi-metodiċi tat-tagħlim għall-adulti. Superviżur pedagoġiku soċjali huwa involut f’dan il-proġett. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Permezz ta’ dan il-proġett, tista’ ssir tħejjija mmirata sabiex l-illitteriżmu funzjonali u l-priġunieri b’diffikultajiet ta’ tagħlim ikunu jistgħu jgħaddu minn taħriġ jew kwalifika ulterjuri u b’hekk bidu aħjar fil-ħajja professjonali u personali ta’ kuljum. Il-prinċipju ta’ gwida huwa li jiġu mobilizzati u mmotivati l-priġunieri, jiġu żviluppati perspettivi personali u professjonali, jissaħħu l-ħiliet soċjali tagħhom u jiġu promossi l-produzzjoni u l-iżvilupp tal-kapaċità ta’ tagħlim tagħhom. Bl-għajnuna ta’ dan il-proġett, jiżdiedu l-possibbiltajiet ta’ integrazzjoni b’suċċess tad-detenut/persuna spostata fit-taħriġ u l-ħajja tax-xogħol kif ukoll fl-istrutturi soċjali tas-soċjetà. Matul it-taħriġ, is-suġġetti ewlenin jiġu implimentati bl-użu tal-prinċipji didattiċi-metodiċi tat-tagħlim għall-adulti. Superviżur pedagoġiku soċjali huwa involut f’dan il-proġett. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Permezz ta’ dan il-proġett, tista’ ssir tħejjija mmirata sabiex l-illitteriżmu funzjonali u l-priġunieri b’diffikultajiet ta’ tagħlim ikunu jistgħu jgħaddu minn taħriġ jew kwalifika ulterjuri u b’hekk bidu aħjar fil-ħajja professjonali u personali ta’ kuljum. Il-prinċipju ta’ gwida huwa li jiġu mobilizzati u mmotivati l-priġunieri, jiġu żviluppati perspettivi personali u professjonali, jissaħħu l-ħiliet soċjali tagħhom u jiġu promossi l-produzzjoni u l-iżvilupp tal-kapaċità ta’ tagħlim tagħhom. Bl-għajnuna ta’ dan il-proġett, jiżdiedu l-possibbiltajiet ta’ integrazzjoni b’suċċess tad-detenut/persuna spostata fit-taħriġ u l-ħajja tax-xogħol kif ukoll fl-istrutturi soċjali tas-soċjetà. Matul it-taħriġ, is-suġġetti ewlenin jiġu implimentati bl-użu tal-prinċipji didattiċi-metodiċi tat-tagħlim għall-adulti. Superviżur pedagoġiku soċjali huwa involut f’dan il-proġett. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Através deste projeto, pode ser feita uma preparação específica, a fim de permitir que os analfabetos funcionais e os reclusos com dificuldades de aprendizagem recebam formação ou qualificação adicional e, assim, um melhor início na vida quotidiana profissional e pessoal. O princípio orientador é mobilizar e motivar os reclusos, desenvolver perspetivas pessoais e profissionais, reforçar as suas competências sociais e promover a produção e o desenvolvimento da sua capacidade de aprendizagem. Com a ajuda deste projeto, aumentam as possibilidades de integração bem-sucedida da pessoa detida/deslocada na formação e na vida profissional, bem como nas estruturas sociais da sociedade. No decorrer da formação, os principais tópicos são implementados utilizando os princípios didático-metodológicos da educação de adultos. Um supervisor pedagógico social está envolvido neste projecto. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Através deste projeto, pode ser feita uma preparação específica, a fim de permitir que os analfabetos funcionais e os reclusos com dificuldades de aprendizagem recebam formação ou qualificação adicional e, assim, um melhor início na vida quotidiana profissional e pessoal. O princípio orientador é mobilizar e motivar os reclusos, desenvolver perspetivas pessoais e profissionais, reforçar as suas competências sociais e promover a produção e o desenvolvimento da sua capacidade de aprendizagem. Com a ajuda deste projeto, aumentam as possibilidades de integração bem-sucedida da pessoa detida/deslocada na formação e na vida profissional, bem como nas estruturas sociais da sociedade. No decorrer da formação, os principais tópicos são implementados utilizando os princípios didático-metodológicos da educação de adultos. Um supervisor pedagógico social está envolvido neste projecto. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Através deste projeto, pode ser feita uma preparação específica, a fim de permitir que os analfabetos funcionais e os reclusos com dificuldades de aprendizagem recebam formação ou qualificação adicional e, assim, um melhor início na vida quotidiana profissional e pessoal. O princípio orientador é mobilizar e motivar os reclusos, desenvolver perspetivas pessoais e profissionais, reforçar as suas competências sociais e promover a produção e o desenvolvimento da sua capacidade de aprendizagem. Com a ajuda deste projeto, aumentam as possibilidades de integração bem-sucedida da pessoa detida/deslocada na formação e na vida profissional, bem como nas estruturas sociais da sociedade. No decorrer da formação, os principais tópicos são implementados utilizando os princípios didático-metodológicos da educação de adultos. Um supervisor pedagógico social está envolvido neste projecto. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tällä hankkeella voidaan tehdä kohdennettu valmistelu, jotta toiminnalliset lukutaidottomat ja oppimisvaikeuksista kärsivät vangit voivat osallistua jatkokoulutukseen tai pätevyyteen ja siten aloittaa paremmin työelämään ja henkilökohtaiseen elämään. Johtavana periaatteena on saada vangit liikkeelle ja motivoida heitä, kehittää henkilökohtaisia ja ammatillisia näkökulmia, vahvistaa heidän sosiaalisia taitojaan ja edistää heidän oppimisvalmiuksiensa tuotantoa ja kehittämistä. Tämän hankkeen avulla vangin/siirtyneen henkilön mahdollisuudet integroitua onnistuneesti koulutukseen ja työelämään sekä yhteiskunnan sosiaalisiin rakenteisiin lisääntyvät. Koulutuksen aikana pääaiheet toteutetaan aikuiskoulutuksen didaktisten ja metodologisten periaatteiden mukaisesti. Projektiin osallistuu sosiaalipedagoginen esimies. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tällä hankkeella voidaan tehdä kohdennettu valmistelu, jotta toiminnalliset lukutaidottomat ja oppimisvaikeuksista kärsivät vangit voivat osallistua jatkokoulutukseen tai pätevyyteen ja siten aloittaa paremmin työelämään ja henkilökohtaiseen elämään. Johtavana periaatteena on saada vangit liikkeelle ja motivoida heitä, kehittää henkilökohtaisia ja ammatillisia näkökulmia, vahvistaa heidän sosiaalisia taitojaan ja edistää heidän oppimisvalmiuksiensa tuotantoa ja kehittämistä. Tämän hankkeen avulla vangin/siirtyneen henkilön mahdollisuudet integroitua onnistuneesti koulutukseen ja työelämään sekä yhteiskunnan sosiaalisiin rakenteisiin lisääntyvät. Koulutuksen aikana pääaiheet toteutetaan aikuiskoulutuksen didaktisten ja metodologisten periaatteiden mukaisesti. Projektiin osallistuu sosiaalipedagoginen esimies. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tällä hankkeella voidaan tehdä kohdennettu valmistelu, jotta toiminnalliset lukutaidottomat ja oppimisvaikeuksista kärsivät vangit voivat osallistua jatkokoulutukseen tai pätevyyteen ja siten aloittaa paremmin työelämään ja henkilökohtaiseen elämään. Johtavana periaatteena on saada vangit liikkeelle ja motivoida heitä, kehittää henkilökohtaisia ja ammatillisia näkökulmia, vahvistaa heidän sosiaalisia taitojaan ja edistää heidän oppimisvalmiuksiensa tuotantoa ja kehittämistä. Tämän hankkeen avulla vangin/siirtyneen henkilön mahdollisuudet integroitua onnistuneesti koulutukseen ja työelämään sekä yhteiskunnan sosiaalisiin rakenteisiin lisääntyvät. Koulutuksen aikana pääaiheet toteutetaan aikuiskoulutuksen didaktisten ja metodologisten periaatteiden mukaisesti. Projektiin osallistuu sosiaalipedagoginen esimies. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dzięki temu projektowi można dokonać ukierunkowanego przygotowania, aby umożliwić osobom analfabetycznym i więźniom z trudnościami w nauce dalsze szkolenie lub kwalifikacje, a tym samym lepsze rozpoczęcie codziennego życia zawodowego i osobistego. Zasadą przewodnią jest mobilizowanie i motywowanie więźniów, rozwijanie perspektyw osobistych i zawodowych, wzmacnianie ich umiejętności społecznych oraz promowanie produkcji i rozwoju ich zdolności edukacyjnych. Dzięki temu projektowi wzrastają szanse na udaną integrację zatrzymanego/przesiedlonego w życie zawodowe i zawodowe, a także w struktury społeczne społeczeństwa. W trakcie szkolenia główne tematy są realizowane z wykorzystaniem metod dydaktycznych zasad uczenia się dorosłych. W ten projekt zaangażowany jest kierownik pedagogiki społecznej. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dzięki temu projektowi można dokonać ukierunkowanego przygotowania, aby umożliwić osobom analfabetycznym i więźniom z trudnościami w nauce dalsze szkolenie lub kwalifikacje, a tym samym lepsze rozpoczęcie codziennego życia zawodowego i osobistego. Zasadą przewodnią jest mobilizowanie i motywowanie więźniów, rozwijanie perspektyw osobistych i zawodowych, wzmacnianie ich umiejętności społecznych oraz promowanie produkcji i rozwoju ich zdolności edukacyjnych. Dzięki temu projektowi wzrastają szanse na udaną integrację zatrzymanego/przesiedlonego w życie zawodowe i zawodowe, a także w struktury społeczne społeczeństwa. W trakcie szkolenia główne tematy są realizowane z wykorzystaniem metod dydaktycznych zasad uczenia się dorosłych. W ten projekt zaangażowany jest kierownik pedagogiki społecznej. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dzięki temu projektowi można dokonać ukierunkowanego przygotowania, aby umożliwić osobom analfabetycznym i więźniom z trudnościami w nauce dalsze szkolenie lub kwalifikacje, a tym samym lepsze rozpoczęcie codziennego życia zawodowego i osobistego. Zasadą przewodnią jest mobilizowanie i motywowanie więźniów, rozwijanie perspektyw osobistych i zawodowych, wzmacnianie ich umiejętności społecznych oraz promowanie produkcji i rozwoju ich zdolności edukacyjnych. Dzięki temu projektowi wzrastają szanse na udaną integrację zatrzymanego/przesiedlonego w życie zawodowe i zawodowe, a także w struktury społeczne społeczeństwa. W trakcie szkolenia główne tematy są realizowane z wykorzystaniem metod dydaktycznych zasad uczenia się dorosłych. W ten projekt zaangażowany jest kierownik pedagogiki społecznej. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
S tem projektom je mogoče izvesti ciljno usmerjeno pripravo, da se funkcionalnim nepismenim osebam in zapornikom z učnimi težavami omogoči nadaljnje usposabljanje ali kvalifikacija ter s tem boljši začetek poklicnega in osebnega vsakdanjega življenja. Vodilno načelo je mobilizacija in motivacija zapornikov, razvoj osebnih in poklicnih perspektiv, krepitev njihovih socialnih spretnosti ter spodbujanje proizvodnje in razvoja njihovih učnih zmogljivosti. S pomočjo tega projekta se povečujejo možnosti za uspešno vključevanje zapornika/izseljene osebe v usposabljanje in poklicno življenje ter v družbene strukture družbe. Med usposabljanjem se glavne teme izvajajo z uporabo didaktično-metodičnih načel izobraževanja odraslih. V ta projekt je vključen socialni pedagoški nadzornik. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: S tem projektom je mogoče izvesti ciljno usmerjeno pripravo, da se funkcionalnim nepismenim osebam in zapornikom z učnimi težavami omogoči nadaljnje usposabljanje ali kvalifikacija ter s tem boljši začetek poklicnega in osebnega vsakdanjega življenja. Vodilno načelo je mobilizacija in motivacija zapornikov, razvoj osebnih in poklicnih perspektiv, krepitev njihovih socialnih spretnosti ter spodbujanje proizvodnje in razvoja njihovih učnih zmogljivosti. S pomočjo tega projekta se povečujejo možnosti za uspešno vključevanje zapornika/izseljene osebe v usposabljanje in poklicno življenje ter v družbene strukture družbe. Med usposabljanjem se glavne teme izvajajo z uporabo didaktično-metodičnih načel izobraževanja odraslih. V ta projekt je vključen socialni pedagoški nadzornik. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: S tem projektom je mogoče izvesti ciljno usmerjeno pripravo, da se funkcionalnim nepismenim osebam in zapornikom z učnimi težavami omogoči nadaljnje usposabljanje ali kvalifikacija ter s tem boljši začetek poklicnega in osebnega vsakdanjega življenja. Vodilno načelo je mobilizacija in motivacija zapornikov, razvoj osebnih in poklicnih perspektiv, krepitev njihovih socialnih spretnosti ter spodbujanje proizvodnje in razvoja njihovih učnih zmogljivosti. S pomočjo tega projekta se povečujejo možnosti za uspešno vključevanje zapornika/izseljene osebe v usposabljanje in poklicno življenje ter v družbene strukture družbe. Med usposabljanjem se glavne teme izvajajo z uporabo didaktično-metodičnih načel izobraževanja odraslih. V ta projekt je vključen socialni pedagoški nadzornik. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Prostřednictvím tohoto projektu lze provést cílenou přípravu s cílem umožnit funkčním negramotníkům a vězňům, kteří mají potíže s učením, absolvovat další odbornou přípravu nebo kvalifikaci, a tím lépe začít do pracovního a osobního každodenního života. Hlavní zásadou je mobilizovat a motivovat vězně, rozvíjet osobní a profesní perspektivy, posilovat jejich sociální dovednosti a podporovat tvorbu a rozvoj jejich vzdělávacích schopností. S pomocí tohoto projektu se zvyšuje šance na úspěšné začlenění zadrženého/vysídleného člověka do vzdělávacího a pracovního života, jakož i do sociálních struktur společnosti. V průběhu odborné přípravy jsou hlavní témata realizována pomocí didaktických metodických principů vzdělávání dospělých. Do tohoto projektu je zapojen sociální pedagogický vedoucí. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Prostřednictvím tohoto projektu lze provést cílenou přípravu s cílem umožnit funkčním negramotníkům a vězňům, kteří mají potíže s učením, absolvovat další odbornou přípravu nebo kvalifikaci, a tím lépe začít do pracovního a osobního každodenního života. Hlavní zásadou je mobilizovat a motivovat vězně, rozvíjet osobní a profesní perspektivy, posilovat jejich sociální dovednosti a podporovat tvorbu a rozvoj jejich vzdělávacích schopností. S pomocí tohoto projektu se zvyšuje šance na úspěšné začlenění zadrženého/vysídleného člověka do vzdělávacího a pracovního života, jakož i do sociálních struktur společnosti. V průběhu odborné přípravy jsou hlavní témata realizována pomocí didaktických metodických principů vzdělávání dospělých. Do tohoto projektu je zapojen sociální pedagogický vedoucí. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Prostřednictvím tohoto projektu lze provést cílenou přípravu s cílem umožnit funkčním negramotníkům a vězňům, kteří mají potíže s učením, absolvovat další odbornou přípravu nebo kvalifikaci, a tím lépe začít do pracovního a osobního každodenního života. Hlavní zásadou je mobilizovat a motivovat vězně, rozvíjet osobní a profesní perspektivy, posilovat jejich sociální dovednosti a podporovat tvorbu a rozvoj jejich vzdělávacích schopností. S pomocí tohoto projektu se zvyšuje šance na úspěšné začlenění zadrženého/vysídleného člověka do vzdělávacího a pracovního života, jakož i do sociálních struktur společnosti. V průběhu odborné přípravy jsou hlavní témata realizována pomocí didaktických metodických principů vzdělávání dospělých. Do tohoto projektu je zapojen sociální pedagogický vedoucí. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Įgyvendinant šį projektą galima tikslingai pasirengti, kad funkciniai neraštingi asmenys ir mokymosi sunkumų turintys kaliniai galėtų toliau mokytis ar įgyti kvalifikaciją ir taip geriau pradėti profesinį ir asmeninį kasdienį gyvenimą. Pagrindinis principas – sutelkti ir motyvuoti kalinius, plėtoti asmenines ir profesines perspektyvas, stiprinti jų socialinius įgūdžius ir skatinti jų mokymosi gebėjimų kūrimą ir ugdymą. Įgyvendinant šį projektą padidėja galimybės sėkmingai integruoti sulaikytąjį ir (arba) perkeltą asmenį į mokymus ir darbinį gyvenimą, taip pat į socialines visuomenės struktūras. Mokymo metu pagrindinės temos įgyvendinamos naudojant didaktikos-metodinius suaugusiųjų mokymosi principus. Šiame projekte dalyvauja socialinis pedagoginis vadovas. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Įgyvendinant šį projektą galima tikslingai pasirengti, kad funkciniai neraštingi asmenys ir mokymosi sunkumų turintys kaliniai galėtų toliau mokytis ar įgyti kvalifikaciją ir taip geriau pradėti profesinį ir asmeninį kasdienį gyvenimą. Pagrindinis principas – sutelkti ir motyvuoti kalinius, plėtoti asmenines ir profesines perspektyvas, stiprinti jų socialinius įgūdžius ir skatinti jų mokymosi gebėjimų kūrimą ir ugdymą. Įgyvendinant šį projektą padidėja galimybės sėkmingai integruoti sulaikytąjį ir (arba) perkeltą asmenį į mokymus ir darbinį gyvenimą, taip pat į socialines visuomenės struktūras. Mokymo metu pagrindinės temos įgyvendinamos naudojant didaktikos-metodinius suaugusiųjų mokymosi principus. Šiame projekte dalyvauja socialinis pedagoginis vadovas. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Įgyvendinant šį projektą galima tikslingai pasirengti, kad funkciniai neraštingi asmenys ir mokymosi sunkumų turintys kaliniai galėtų toliau mokytis ar įgyti kvalifikaciją ir taip geriau pradėti profesinį ir asmeninį kasdienį gyvenimą. Pagrindinis principas – sutelkti ir motyvuoti kalinius, plėtoti asmenines ir profesines perspektyvas, stiprinti jų socialinius įgūdžius ir skatinti jų mokymosi gebėjimų kūrimą ir ugdymą. Įgyvendinant šį projektą padidėja galimybės sėkmingai integruoti sulaikytąjį ir (arba) perkeltą asmenį į mokymus ir darbinį gyvenimą, taip pat į socialines visuomenės struktūras. Mokymo metu pagrindinės temos įgyvendinamos naudojant didaktikos-metodinius suaugusiųjų mokymosi principus. Šiame projekte dalyvauja socialinis pedagoginis vadovas. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ar šā projekta palīdzību var veikt mērķtiecīgu sagatavošanos, lai funkcionāli analfabēti un ieslodzītie ar mācīšanās grūtībām varētu iziet tālāku apmācību vai kvalifikāciju un tādējādi labāk sākt profesionālo un personīgo ikdienas dzīvi. Pamatprincips ir mobilizēt un motivēt ieslodzītos, attīstīt personīgās un profesionālās perspektīvas, stiprināt viņu sociālās prasmes un veicināt viņu mācīšanās spēju veidošanu un attīstību. Ar šā projekta palīdzību palielinās aizturētās/pārvietotās personas veiksmīgas integrācijas iespējas apmācībā un darba dzīvē, kā arī sabiedrības sociālajās struktūrās. Apmācības gaitā galvenās tēmas tiek īstenotas, izmantojot pieaugušo izglītības didaktiski metodiskos principus. Šajā projektā ir iesaistīts sociālais pedagoģiskais vadītājs. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ar šā projekta palīdzību var veikt mērķtiecīgu sagatavošanos, lai funkcionāli analfabēti un ieslodzītie ar mācīšanās grūtībām varētu iziet tālāku apmācību vai kvalifikāciju un tādējādi labāk sākt profesionālo un personīgo ikdienas dzīvi. Pamatprincips ir mobilizēt un motivēt ieslodzītos, attīstīt personīgās un profesionālās perspektīvas, stiprināt viņu sociālās prasmes un veicināt viņu mācīšanās spēju veidošanu un attīstību. Ar šā projekta palīdzību palielinās aizturētās/pārvietotās personas veiksmīgas integrācijas iespējas apmācībā un darba dzīvē, kā arī sabiedrības sociālajās struktūrās. Apmācības gaitā galvenās tēmas tiek īstenotas, izmantojot pieaugušo izglītības didaktiski metodiskos principus. Šajā projektā ir iesaistīts sociālais pedagoģiskais vadītājs. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ar šā projekta palīdzību var veikt mērķtiecīgu sagatavošanos, lai funkcionāli analfabēti un ieslodzītie ar mācīšanās grūtībām varētu iziet tālāku apmācību vai kvalifikāciju un tādējādi labāk sākt profesionālo un personīgo ikdienas dzīvi. Pamatprincips ir mobilizēt un motivēt ieslodzītos, attīstīt personīgās un profesionālās perspektīvas, stiprināt viņu sociālās prasmes un veicināt viņu mācīšanās spēju veidošanu un attīstību. Ar šā projekta palīdzību palielinās aizturētās/pārvietotās personas veiksmīgas integrācijas iespējas apmācībā un darba dzīvē, kā arī sabiedrības sociālajās struktūrās. Apmācības gaitā galvenās tēmas tiek īstenotas, izmantojot pieaugušo izglītības didaktiski metodiskos principus. Šajā projektā ir iesaistīts sociālais pedagoģiskais vadītājs. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Чрез този проект може да се извърши целенасочена подготовка, за да се даде възможност на функционални неграмотни и лишени от свобода лица, изпитващи затруднения в ученето, да преминат допълнително обучение или квалификация и по този начин да се започне по-добре професионалното и личното ежедневие. Водещият принцип е да се мобилизират и мотивират затворниците, да се развият лични и професионални перспективи, да се укрепят социалните им умения и да се насърчи създаването и развитието на техния капацитет за учене. С помощта на този проект се увеличават шансовете за успешно интегриране на задържания/изместеното лице в обучението и професионалния живот, както и в социалните структури на обществото. В хода на обучението основните теми се изпълняват, като се използват дидактически-методическите принципи на ученето за възрастни. В този проект участва социален педагогически ръководител. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Чрез този проект може да се извърши целенасочена подготовка, за да се даде възможност на функционални неграмотни и лишени от свобода лица, изпитващи затруднения в ученето, да преминат допълнително обучение или квалификация и по този начин да се започне по-добре професионалното и личното ежедневие. Водещият принцип е да се мобилизират и мотивират затворниците, да се развият лични и професионални перспективи, да се укрепят социалните им умения и да се насърчи създаването и развитието на техния капацитет за учене. С помощта на този проект се увеличават шансовете за успешно интегриране на задържания/изместеното лице в обучението и професионалния живот, както и в социалните структури на обществото. В хода на обучението основните теми се изпълняват, като се използват дидактически-методическите принципи на ученето за възрастни. В този проект участва социален педагогически ръководител. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Чрез този проект може да се извърши целенасочена подготовка, за да се даде възможност на функционални неграмотни и лишени от свобода лица, изпитващи затруднения в ученето, да преминат допълнително обучение или квалификация и по този начин да се започне по-добре професионалното и личното ежедневие. Водещият принцип е да се мобилизират и мотивират затворниците, да се развият лични и професионални перспективи, да се укрепят социалните им умения и да се насърчи създаването и развитието на техния капацитет за учене. С помощта на този проект се увеличават шансовете за успешно интегриране на задържания/изместеното лице в обучението и професионалния живот, както и в социалните структури на обществото. В хода на обучението основните теми се изпълняват, като се използват дидактически-методическите принципи на ученето за възрастни. В този проект участва социален педагогически ръководител. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ezzel a projekttel célzott előkészítésre kerülhet sor annak érdekében, hogy a funkcionális analfateráltak és a tanulási nehézségekkel küzdő fogvatartottak további képzésben vagy képesítésben részesüljenek, és ezáltal jobban megkezdhessék a szakmai és a magánéletet. A vezérelv a fogvatartottak mozgósítása és motiválása, személyes és szakmai perspektívák kialakítása, szociális készségeik megerősítése, valamint tanulási kapacitásuk termelésének és fejlesztésének előmozdítása. Ennek a projektnek a segítségével növekednek az esélyek arra, hogy a fogvatartott/elhagyott személy sikeresen beilleszkedjen a képzésbe és a munka világába, valamint a társadalom társadalmi struktúráiba. A képzés során a fő témákat a felnőttoktatás didaktikai-módszertani elvei alapján valósítjuk meg. Ebben a projektben egy szociális pedagógiai felügyelő vesz részt. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ezzel a projekttel célzott előkészítésre kerülhet sor annak érdekében, hogy a funkcionális analfateráltak és a tanulási nehézségekkel küzdő fogvatartottak további képzésben vagy képesítésben részesüljenek, és ezáltal jobban megkezdhessék a szakmai és a magánéletet. A vezérelv a fogvatartottak mozgósítása és motiválása, személyes és szakmai perspektívák kialakítása, szociális készségeik megerősítése, valamint tanulási kapacitásuk termelésének és fejlesztésének előmozdítása. Ennek a projektnek a segítségével növekednek az esélyek arra, hogy a fogvatartott/elhagyott személy sikeresen beilleszkedjen a képzésbe és a munka világába, valamint a társadalom társadalmi struktúráiba. A képzés során a fő témákat a felnőttoktatás didaktikai-módszertani elvei alapján valósítjuk meg. Ebben a projektben egy szociális pedagógiai felügyelő vesz részt. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ezzel a projekttel célzott előkészítésre kerülhet sor annak érdekében, hogy a funkcionális analfateráltak és a tanulási nehézségekkel küzdő fogvatartottak további képzésben vagy képesítésben részesüljenek, és ezáltal jobban megkezdhessék a szakmai és a magánéletet. A vezérelv a fogvatartottak mozgósítása és motiválása, személyes és szakmai perspektívák kialakítása, szociális készségeik megerősítése, valamint tanulási kapacitásuk termelésének és fejlesztésének előmozdítása. Ennek a projektnek a segítségével növekednek az esélyek arra, hogy a fogvatartott/elhagyott személy sikeresen beilleszkedjen a képzésbe és a munka világába, valamint a társadalom társadalmi struktúráiba. A képzés során a fő témákat a felnőttoktatás didaktikai-módszertani elvei alapján valósítjuk meg. Ebben a projektben egy szociális pedagógiai felügyelő vesz részt. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tríd an tionscadal seo, is féidir ullmhúchán spriocdhírithe a dhéanamh chun neamhlitearthaí feidhmiúla agus príosúnaigh a bhfuil deacrachtaí foghlama acu a chumasú tuilleadh oiliúna nó cáilíochta a dhéanamh agus, dá bhrí sin, tús níos fearr a chur leis an saol gairmiúil agus leis an saol pearsanta. Is é an treoirphrionsabal atá ann príosúnaigh a shlógadh agus a spreagadh, peirspictíochtaí pearsanta agus gairmiúla a fhorbairt, a scileanna sóisialta a neartú agus táirgeadh agus forbairt a gcumais foghlama a chur chun cinn. Le cabhair ón tionscadal seo, an seans go n-éireoidh le comhtháthú an duine atá faoi choinneáil/áitithe isteach sa saol oiliúna agus oibre chomh maith le méadú ar struchtúir shóisialta na sochaí. Le linn na hoiliúna, cuirtear na príomhábhair chun feidhme trí leas a bhaint as prionsabail teagascacha-modhúla na foghlama aosaí. Tá maoirseoir oideolaíoch sóisialta páirteach sa tionscadal seo. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tríd an tionscadal seo, is féidir ullmhúchán spriocdhírithe a dhéanamh chun neamhlitearthaí feidhmiúla agus príosúnaigh a bhfuil deacrachtaí foghlama acu a chumasú tuilleadh oiliúna nó cáilíochta a dhéanamh agus, dá bhrí sin, tús níos fearr a chur leis an saol gairmiúil agus leis an saol pearsanta. Is é an treoirphrionsabal atá ann príosúnaigh a shlógadh agus a spreagadh, peirspictíochtaí pearsanta agus gairmiúla a fhorbairt, a scileanna sóisialta a neartú agus táirgeadh agus forbairt a gcumais foghlama a chur chun cinn. Le cabhair ón tionscadal seo, an seans go n-éireoidh le comhtháthú an duine atá faoi choinneáil/áitithe isteach sa saol oiliúna agus oibre chomh maith le méadú ar struchtúir shóisialta na sochaí. Le linn na hoiliúna, cuirtear na príomhábhair chun feidhme trí leas a bhaint as prionsabail teagascacha-modhúla na foghlama aosaí. Tá maoirseoir oideolaíoch sóisialta páirteach sa tionscadal seo. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tríd an tionscadal seo, is féidir ullmhúchán spriocdhírithe a dhéanamh chun neamhlitearthaí feidhmiúla agus príosúnaigh a bhfuil deacrachtaí foghlama acu a chumasú tuilleadh oiliúna nó cáilíochta a dhéanamh agus, dá bhrí sin, tús níos fearr a chur leis an saol gairmiúil agus leis an saol pearsanta. Is é an treoirphrionsabal atá ann príosúnaigh a shlógadh agus a spreagadh, peirspictíochtaí pearsanta agus gairmiúla a fhorbairt, a scileanna sóisialta a neartú agus táirgeadh agus forbairt a gcumais foghlama a chur chun cinn. Le cabhair ón tionscadal seo, an seans go n-éireoidh le comhtháthú an duine atá faoi choinneáil/áitithe isteach sa saol oiliúna agus oibre chomh maith le méadú ar struchtúir shóisialta na sochaí. Le linn na hoiliúna, cuirtear na príomhábhair chun feidhme trí leas a bhaint as prionsabail teagascacha-modhúla na foghlama aosaí. Tá maoirseoir oideolaíoch sóisialta páirteach sa tionscadal seo. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Genom detta projekt kan en målinriktad förberedelse göras för att göra det möjligt för funktionella analfabeter och fångar med inlärningssvårigheter att genomgå vidareutbildning eller kvalifikationer och därmed en bättre start i yrkesmässig och personlig vardag. Den vägledande principen är att mobilisera och motivera fångar, utveckla personliga och yrkesmässiga perspektiv, stärka deras sociala färdigheter och främja produktion och utveckling av deras inlärningsförmåga. Med hjälp av detta projekt ökar möjligheterna att framgångsrikt integrera den frihetsberövade/förflyttade personen i utbildning och arbetsliv samt i samhällets sociala strukturer. Under utbildningen genomförs huvudämnena med hjälp av de didaktiska metodiska principerna för vuxenutbildning. En socialpedagogisk handledare är involverad i detta projekt. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Genom detta projekt kan en målinriktad förberedelse göras för att göra det möjligt för funktionella analfabeter och fångar med inlärningssvårigheter att genomgå vidareutbildning eller kvalifikationer och därmed en bättre start i yrkesmässig och personlig vardag. Den vägledande principen är att mobilisera och motivera fångar, utveckla personliga och yrkesmässiga perspektiv, stärka deras sociala färdigheter och främja produktion och utveckling av deras inlärningsförmåga. Med hjälp av detta projekt ökar möjligheterna att framgångsrikt integrera den frihetsberövade/förflyttade personen i utbildning och arbetsliv samt i samhällets sociala strukturer. Under utbildningen genomförs huvudämnena med hjälp av de didaktiska metodiska principerna för vuxenutbildning. En socialpedagogisk handledare är involverad i detta projekt. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Genom detta projekt kan en målinriktad förberedelse göras för att göra det möjligt för funktionella analfabeter och fångar med inlärningssvårigheter att genomgå vidareutbildning eller kvalifikationer och därmed en bättre start i yrkesmässig och personlig vardag. Den vägledande principen är att mobilisera och motivera fångar, utveckla personliga och yrkesmässiga perspektiv, stärka deras sociala färdigheter och främja produktion och utveckling av deras inlärningsförmåga. Med hjälp av detta projekt ökar möjligheterna att framgångsrikt integrera den frihetsberövade/förflyttade personen i utbildning och arbetsliv samt i samhällets sociala strukturer. Under utbildningen genomförs huvudämnena med hjälp av de didaktiska metodiska principerna för vuxenutbildning. En socialpedagogisk handledare är involverad i detta projekt. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Selle projekti kaudu saab teha sihipäraseid ettevalmistusi, et võimaldada funktsionaalsete kirjaoskamatute ja õpiraskustega vangide täiendkoolitust või kvalifikatsiooni ning seeläbi paremini alustada tööalast ja isiklikku igapäevaelu. Juhtpõhimõte on mobiliseerida ja motiveerida vange, arendada isiklikke ja ametialaseid perspektiive, tugevdada nende sotsiaalseid oskusi ning edendada nende õppimisvõime loomist ja arendamist. Selle projekti abil suurenevad võimalused kinnipeetava/paigutatud isiku edukaks integreerimiseks koolitus- ja tööellu ning ühiskonna sotsiaalsetesse struktuuridesse. Koolituse käigus rakendatakse põhiteemasid täiskasvanuhariduse didaktiliste ja metoodiliste põhimõtete alusel. Projekti on kaasatud sotsiaalpedagoogiline juhendaja. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Selle projekti kaudu saab teha sihipäraseid ettevalmistusi, et võimaldada funktsionaalsete kirjaoskamatute ja õpiraskustega vangide täiendkoolitust või kvalifikatsiooni ning seeläbi paremini alustada tööalast ja isiklikku igapäevaelu. Juhtpõhimõte on mobiliseerida ja motiveerida vange, arendada isiklikke ja ametialaseid perspektiive, tugevdada nende sotsiaalseid oskusi ning edendada nende õppimisvõime loomist ja arendamist. Selle projekti abil suurenevad võimalused kinnipeetava/paigutatud isiku edukaks integreerimiseks koolitus- ja tööellu ning ühiskonna sotsiaalsetesse struktuuridesse. Koolituse käigus rakendatakse põhiteemasid täiskasvanuhariduse didaktiliste ja metoodiliste põhimõtete alusel. Projekti on kaasatud sotsiaalpedagoogiline juhendaja. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Selle projekti kaudu saab teha sihipäraseid ettevalmistusi, et võimaldada funktsionaalsete kirjaoskamatute ja õpiraskustega vangide täiendkoolitust või kvalifikatsiooni ning seeläbi paremini alustada tööalast ja isiklikku igapäevaelu. Juhtpõhimõte on mobiliseerida ja motiveerida vange, arendada isiklikke ja ametialaseid perspektiive, tugevdada nende sotsiaalseid oskusi ning edendada nende õppimisvõime loomist ja arendamist. Selle projekti abil suurenevad võimalused kinnipeetava/paigutatud isiku edukaks integreerimiseks koolitus- ja tööellu ning ühiskonna sotsiaalsetesse struktuuridesse. Koolituse käigus rakendatakse põhiteemasid täiskasvanuhariduse didaktiliste ja metoodiliste põhimõtete alusel. Projekti on kaasatud sotsiaalpedagoogiline juhendaja. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3655618 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
Berufsfortbildungswerk Gemeinnützige Bildungseinrichtung des Deutschen Gewerkschaftsbundes GmbH (bfw | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Berufsfortbildungswerk Gemeinnützige Bildungseinrichtung des Deutschen Gewerkschaftsbundes GmbH (bfw / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Waldheim, Stadt | |||||||||||||||
| Property / location (string): Waldheim, Stadt / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Mittelsachsen / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Mittelsachsen / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Waldheim, Stadt / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
51°4'25.32"N, 13°2'9.20"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 51°4'25.32"N, 13°2'9.20"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 51°4'25.32"N, 13°2'9.20"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
144,459.67 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 144,459.67 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
12 November 2014
| |||||||||||||||
| Property / start time: 12 November 2014 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
16 February 2024
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 16 February 2024 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 11:11, 11 October 2024
Project Q3615987 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Work-related basic education for functional illiterates — Basik |
Project Q3615987 in Germany |
Statements
144,459.67 Euro
0 references
12 November 2014
0 references
30 June 2017
0 references
Berufsfortbildungswerk Gemeinnützige Bildungseinrichtung des Deutschen Gewerkschaftsbundes GmbH (bfw
0 references
Durch dieses Projekt kann eine zielgerichtete Vorbereitung geleistet werden, um für funktionale Analphabeten sowie Gefangene mit Lernschwierigkeiten eine Weiterbildung oder Qualifizierung im Anschluss und damit einen besseren Einstieg in den beruflichen u. persönlichen Alltag zu ermöglichen. Der Leitgedanke dabei ist, die Gefangenen zu mobilisieren u. zu motivieren, persönliche u. berufliche Perspektiven zu entwickeln, ihre sozialen Kompetenzen zu stärken sowie die Herstellung u. den Ausbau ihrer Lernfähigkeit zu fördern. Mit Hilfe dieses Projektes erhöhen sich die Chancen einer erfolgreichen Integration des Gefangenen/Haftentlassenen ins Ausbildungs- und Arbeitsleben sowie in soziale Strukturen der Gesellschaft. Im Verlauf der Ausbildung werden die inhaltlichen Schwerpunkte unter Anwendung der didaktisch-methodischen Prinzipien des Erwachsenenlernens umgesetzt. Unterstützend wirkt in diesem Projekt ein sozialpädagogischer Betreuer mit. (German)
0 references
Through this project, a targeted preparation can be made in order to enable functional illiterates and prisoners with learning difficulties to undergo further training or qualification and thus a better start into professional and personal everyday life. The guiding principle is to mobilise and motivate prisoners, develop personal and professional perspectives, strengthen their social skills and promote the production and development of their learning capacity. With the help of this project, the chances of successful integration of the detainee/displaced person into the training and working life as well as in social structures of society increase. In the course of the training, the main topics are implemented using the didactic-methodical principles of adult learning. A social pedagogical supervisor is involved in this project. (English)
18 November 2021
0.184260392499562
0 references
Ce projet permet d’assurer une préparation ciblée afin de permettre aux illettrés fonctionnels et aux prisonniers ayant des difficultés d’apprentissage d’acquérir une formation continue ou une qualification ultérieure et, partant, d’améliorer l’accès à la vie professionnelle et personnelle. L’idée principale est de mobiliser et de motiver les prisonniers, de développer des perspectives personnelles et professionnelles, de renforcer leurs compétences sociales et d’encourager la création et le développement de leur capacité d’apprentissage. Ce projet permettra d’accroître les chances d’une intégration réussie du prisonnier/de la main-d’œuvre dans la vie de formation et de travail ainsi que dans les structures sociales de la société. Au cours de la formation, les priorités de contenu sont mises en œuvre en appliquant les principes didactiques et méthodologiques de l’apprentissage des adultes. Un animateur socio-éducatif participe à ce projet. (French)
14 December 2021
0 references
Via dit project kan een gerichte voorbereiding worden gemaakt om functionele analfabeten en gevangenen met leermoeilijkheden in staat te stellen een verdere opleiding of kwalificatie te volgen en aldus een betere start te maken met het professionele en persoonlijke leven van alledag. Het leidende beginsel is gevangenen te mobiliseren en te motiveren, persoonlijke en professionele perspectieven te ontwikkelen, hun sociale vaardigheden te versterken en de productie en ontwikkeling van hun leercapaciteit te bevorderen. Met behulp van dit project nemen de kansen op succesvolle integratie van de gedetineerde/verplaatste persoon in het opleidings- en beroepsleven en in de sociale structuren van de samenleving toe. In de loop van de opleiding worden de belangrijkste thema’s ten uitvoer gelegd aan de hand van de didactisch-methodische beginselen van volwasseneneducatie. Bij dit project is een sociaal pedagogisch begeleider betrokken. (Dutch)
23 December 2021
0 references
Attraverso questo progetto, si può fare una preparazione mirata per consentire agli analfabeti funzionali e ai detenuti con difficoltà di apprendimento di sottoporsi a ulteriori formazioni o qualifiche e quindi di iniziare meglio nella vita quotidiana professionale e personale. Il principio guida è mobilitare e motivare i detenuti, sviluppare prospettive personali e professionali, rafforzare le loro competenze sociali e promuovere la produzione e lo sviluppo della loro capacità di apprendimento. Con l'aiuto di questo progetto, aumentano le possibilità di integrazione riuscita del detenuto/spostato nella formazione e nella vita lavorativa, nonché nelle strutture sociali della società. Nel corso della formazione, gli argomenti principali sono implementati utilizzando i principi didattici-metodici dell'apprendimento degli adulti. Un supervisore pedagogico sociale è coinvolto in questo progetto. (Italian)
21 January 2022
0 references
A través de este proyecto, se puede realizar una preparación específica para permitir a los analfabetos funcionales y a los presos con dificultades de aprendizaje someterse a una formación o cualificación adicionales y, por lo tanto, a iniciar mejor la vida cotidiana profesional y personal. El principio rector es movilizar y motivar a los presos, desarrollar perspectivas personales y profesionales, fortalecer sus habilidades sociales y promover la producción y el desarrollo de su capacidad de aprendizaje. Con la ayuda de este proyecto, aumentan las posibilidades de integración satisfactoria del detenido/desplazado en la formación y la vida laboral, así como en las estructuras sociales de la sociedad. En el curso de la formación, los principales temas se implementan utilizando los principios didáctico-métodos del aprendizaje de adultos. Un supervisor social pedagógico participa en este proyecto. (Spanish)
23 January 2022
0 references
Gennem dette projekt kan der foretages en målrettet forberedelse for at gøre det muligt for funktionelle analfabeter og indsatte med indlæringsvanskeligheder at gennemgå yderligere uddannelse eller kvalifikationer og dermed en bedre start i den professionelle og personlige hverdag. Det ledende princip er at mobilisere og motivere indsatte, udvikle personlige og faglige perspektiver, styrke deres sociale færdigheder og fremme produktionen og udviklingen af deres læringskapacitet. Ved hjælp af dette projekt øges chancerne for en vellykket integration af den tilbageholdte/forflyttede person i uddannelses- og arbejdslivet samt i samfundets sociale strukturer. I løbet af uddannelsen gennemføres de vigtigste emner ved hjælp af de didaktiske-metodiske principper for voksenuddannelse. En socialpædagogisk vejleder er involveret i dette projekt. (Danish)
17 July 2022
0 references
Μέσω αυτού του σχεδίου, μπορεί να πραγματοποιηθεί στοχοθετημένη προετοιμασία προκειμένου να δοθεί η δυνατότητα σε λειτουργικούς αναλφάβητους και κρατούμενους που αντιμετωπίζουν μαθησιακές δυσκολίες να παρακολουθήσουν περαιτέρω κατάρτιση ή προσόντα και, ως εκ τούτου, να ξεκινήσουν καλύτερα την επαγγελματική και προσωπική καθημερινή ζωή. Η κατευθυντήρια αρχή είναι η κινητοποίηση και η ενθάρρυνση των κρατουμένων, η ανάπτυξη προσωπικών και επαγγελματικών προοπτικών, η ενίσχυση των κοινωνικών τους δεξιοτήτων και η προώθηση της παραγωγής και της ανάπτυξης της μαθησιακής τους ικανότητας. Με τη βοήθεια αυτού του έργου, αυξάνονται οι πιθανότητες επιτυχούς ένταξης του κρατουμένου/εκτοπισμένου ατόμου στην κατάρτιση και την επαγγελματική ζωή, καθώς και στις κοινωνικές δομές της κοινωνίας. Κατά τη διάρκεια της κατάρτισης, τα κύρια θέματα υλοποιούνται χρησιμοποιώντας τις διδακτικές-μεθοδικές αρχές της εκπαίδευσης ενηλίκων. Στο έργο αυτό συμμετέχει ένας κοινωνικός παιδαγωγικός επόπτης. (Greek)
17 July 2022
0 references
Ovim se projektom može provesti ciljana priprema kako bi se omogućilo da se funkcionalni nepismeni i zatvorenici s poteškoćama u učenju podvrgnu daljnjem osposobljavanju ili kvalifikaciji, a time i boljem početku poslovnog i osobnog svakodnevnog života. Vodeće je načelo mobilizirati i motivirati zatvorenike, razvijati osobne i profesionalne perspektive, jačati njihove socijalne vještine te promicati proizvodnju i razvoj njihovih obrazovnih kapaciteta. Uz pomoć ovog projekta povećavaju se šanse za uspješnu integraciju pritvorenika/izbačene osobe u trening i radni život, kao i u društvene strukture društva. Tijekom osposobljavanja glavne teme provode se primjenom didaktički-metodičnih načela obrazovanja odraslih. U ovaj je projekt uključen socijalni pedagoški nadzornik. (Croatian)
17 July 2022
0 references
Prin intermediul acestui proiect, se poate realiza o pregătire specifică pentru a permite analfabetilor funcționali și deținuților cu dificultăți de învățare să urmeze cursuri de formare sau calificări suplimentare și, prin urmare, să înceapă mai bine viața profesională și personală de zi cu zi. Principiul director este mobilizarea și motivarea deținuților, dezvoltarea perspectivelor personale și profesionale, consolidarea competențelor lor sociale și promovarea producției și dezvoltării capacității lor de învățare. Cu ajutorul acestui proiect, șansele de integrare cu succes a persoanei deținute/deplasate în formarea profesională și în viața profesională, precum și în structurile sociale ale societății cresc. În cursul instruirii, principalele subiecte sunt implementate folosind principiile didactico-metodice ale învățării în rândul adulților. Un supraveghetor pedagogic social este implicat în acest proiect. (Romanian)
17 July 2022
0 references
Prostredníctvom tohto projektu sa môže uskutočniť cielená príprava s cieľom umožniť funkčným negramotným osobám a väzňom s poruchami učenia sa absolvovať ďalšiu odbornú prípravu alebo kvalifikáciu, a tým lepšie začať v profesionálnom a osobnom každodennom živote. Hlavnou zásadou je mobilizovať a motivovať väzňov, rozvíjať osobné a profesionálne perspektívy, posilňovať ich sociálne zručnosti a podporovať tvorbu a rozvoj ich vzdelávacích kapacít. S pomocou tohto projektu sa zvyšujú šance na úspešnú integráciu zadržiavanej osoby/premiestnenej osoby do odbornej prípravy a pracovného života, ako aj do spoločenských štruktúr spoločnosti. V priebehu odbornej prípravy sa hlavné témy realizujú pomocou didaktických a metodických zásad vzdelávania dospelých. Do tohto projektu je zapojený sociálny pedagogický vedúci. (Slovak)
17 July 2022
0 references
Permezz ta’ dan il-proġett, tista’ ssir tħejjija mmirata sabiex l-illitteriżmu funzjonali u l-priġunieri b’diffikultajiet ta’ tagħlim ikunu jistgħu jgħaddu minn taħriġ jew kwalifika ulterjuri u b’hekk bidu aħjar fil-ħajja professjonali u personali ta’ kuljum. Il-prinċipju ta’ gwida huwa li jiġu mobilizzati u mmotivati l-priġunieri, jiġu żviluppati perspettivi personali u professjonali, jissaħħu l-ħiliet soċjali tagħhom u jiġu promossi l-produzzjoni u l-iżvilupp tal-kapaċità ta’ tagħlim tagħhom. Bl-għajnuna ta’ dan il-proġett, jiżdiedu l-possibbiltajiet ta’ integrazzjoni b’suċċess tad-detenut/persuna spostata fit-taħriġ u l-ħajja tax-xogħol kif ukoll fl-istrutturi soċjali tas-soċjetà. Matul it-taħriġ, is-suġġetti ewlenin jiġu implimentati bl-użu tal-prinċipji didattiċi-metodiċi tat-tagħlim għall-adulti. Superviżur pedagoġiku soċjali huwa involut f’dan il-proġett. (Maltese)
17 July 2022
0 references
Através deste projeto, pode ser feita uma preparação específica, a fim de permitir que os analfabetos funcionais e os reclusos com dificuldades de aprendizagem recebam formação ou qualificação adicional e, assim, um melhor início na vida quotidiana profissional e pessoal. O princípio orientador é mobilizar e motivar os reclusos, desenvolver perspetivas pessoais e profissionais, reforçar as suas competências sociais e promover a produção e o desenvolvimento da sua capacidade de aprendizagem. Com a ajuda deste projeto, aumentam as possibilidades de integração bem-sucedida da pessoa detida/deslocada na formação e na vida profissional, bem como nas estruturas sociais da sociedade. No decorrer da formação, os principais tópicos são implementados utilizando os princípios didático-metodológicos da educação de adultos. Um supervisor pedagógico social está envolvido neste projecto. (Portuguese)
17 July 2022
0 references
Tällä hankkeella voidaan tehdä kohdennettu valmistelu, jotta toiminnalliset lukutaidottomat ja oppimisvaikeuksista kärsivät vangit voivat osallistua jatkokoulutukseen tai pätevyyteen ja siten aloittaa paremmin työelämään ja henkilökohtaiseen elämään. Johtavana periaatteena on saada vangit liikkeelle ja motivoida heitä, kehittää henkilökohtaisia ja ammatillisia näkökulmia, vahvistaa heidän sosiaalisia taitojaan ja edistää heidän oppimisvalmiuksiensa tuotantoa ja kehittämistä. Tämän hankkeen avulla vangin/siirtyneen henkilön mahdollisuudet integroitua onnistuneesti koulutukseen ja työelämään sekä yhteiskunnan sosiaalisiin rakenteisiin lisääntyvät. Koulutuksen aikana pääaiheet toteutetaan aikuiskoulutuksen didaktisten ja metodologisten periaatteiden mukaisesti. Projektiin osallistuu sosiaalipedagoginen esimies. (Finnish)
17 July 2022
0 references
Dzięki temu projektowi można dokonać ukierunkowanego przygotowania, aby umożliwić osobom analfabetycznym i więźniom z trudnościami w nauce dalsze szkolenie lub kwalifikacje, a tym samym lepsze rozpoczęcie codziennego życia zawodowego i osobistego. Zasadą przewodnią jest mobilizowanie i motywowanie więźniów, rozwijanie perspektyw osobistych i zawodowych, wzmacnianie ich umiejętności społecznych oraz promowanie produkcji i rozwoju ich zdolności edukacyjnych. Dzięki temu projektowi wzrastają szanse na udaną integrację zatrzymanego/przesiedlonego w życie zawodowe i zawodowe, a także w struktury społeczne społeczeństwa. W trakcie szkolenia główne tematy są realizowane z wykorzystaniem metod dydaktycznych zasad uczenia się dorosłych. W ten projekt zaangażowany jest kierownik pedagogiki społecznej. (Polish)
17 July 2022
0 references
S tem projektom je mogoče izvesti ciljno usmerjeno pripravo, da se funkcionalnim nepismenim osebam in zapornikom z učnimi težavami omogoči nadaljnje usposabljanje ali kvalifikacija ter s tem boljši začetek poklicnega in osebnega vsakdanjega življenja. Vodilno načelo je mobilizacija in motivacija zapornikov, razvoj osebnih in poklicnih perspektiv, krepitev njihovih socialnih spretnosti ter spodbujanje proizvodnje in razvoja njihovih učnih zmogljivosti. S pomočjo tega projekta se povečujejo možnosti za uspešno vključevanje zapornika/izseljene osebe v usposabljanje in poklicno življenje ter v družbene strukture družbe. Med usposabljanjem se glavne teme izvajajo z uporabo didaktično-metodičnih načel izobraževanja odraslih. V ta projekt je vključen socialni pedagoški nadzornik. (Slovenian)
17 July 2022
0 references
Prostřednictvím tohoto projektu lze provést cílenou přípravu s cílem umožnit funkčním negramotníkům a vězňům, kteří mají potíže s učením, absolvovat další odbornou přípravu nebo kvalifikaci, a tím lépe začít do pracovního a osobního každodenního života. Hlavní zásadou je mobilizovat a motivovat vězně, rozvíjet osobní a profesní perspektivy, posilovat jejich sociální dovednosti a podporovat tvorbu a rozvoj jejich vzdělávacích schopností. S pomocí tohoto projektu se zvyšuje šance na úspěšné začlenění zadrženého/vysídleného člověka do vzdělávacího a pracovního života, jakož i do sociálních struktur společnosti. V průběhu odborné přípravy jsou hlavní témata realizována pomocí didaktických metodických principů vzdělávání dospělých. Do tohoto projektu je zapojen sociální pedagogický vedoucí. (Czech)
17 July 2022
0 references
Įgyvendinant šį projektą galima tikslingai pasirengti, kad funkciniai neraštingi asmenys ir mokymosi sunkumų turintys kaliniai galėtų toliau mokytis ar įgyti kvalifikaciją ir taip geriau pradėti profesinį ir asmeninį kasdienį gyvenimą. Pagrindinis principas – sutelkti ir motyvuoti kalinius, plėtoti asmenines ir profesines perspektyvas, stiprinti jų socialinius įgūdžius ir skatinti jų mokymosi gebėjimų kūrimą ir ugdymą. Įgyvendinant šį projektą padidėja galimybės sėkmingai integruoti sulaikytąjį ir (arba) perkeltą asmenį į mokymus ir darbinį gyvenimą, taip pat į socialines visuomenės struktūras. Mokymo metu pagrindinės temos įgyvendinamos naudojant didaktikos-metodinius suaugusiųjų mokymosi principus. Šiame projekte dalyvauja socialinis pedagoginis vadovas. (Lithuanian)
17 July 2022
0 references
Ar šā projekta palīdzību var veikt mērķtiecīgu sagatavošanos, lai funkcionāli analfabēti un ieslodzītie ar mācīšanās grūtībām varētu iziet tālāku apmācību vai kvalifikāciju un tādējādi labāk sākt profesionālo un personīgo ikdienas dzīvi. Pamatprincips ir mobilizēt un motivēt ieslodzītos, attīstīt personīgās un profesionālās perspektīvas, stiprināt viņu sociālās prasmes un veicināt viņu mācīšanās spēju veidošanu un attīstību. Ar šā projekta palīdzību palielinās aizturētās/pārvietotās personas veiksmīgas integrācijas iespējas apmācībā un darba dzīvē, kā arī sabiedrības sociālajās struktūrās. Apmācības gaitā galvenās tēmas tiek īstenotas, izmantojot pieaugušo izglītības didaktiski metodiskos principus. Šajā projektā ir iesaistīts sociālais pedagoģiskais vadītājs. (Latvian)
17 July 2022
0 references
Чрез този проект може да се извърши целенасочена подготовка, за да се даде възможност на функционални неграмотни и лишени от свобода лица, изпитващи затруднения в ученето, да преминат допълнително обучение или квалификация и по този начин да се започне по-добре професионалното и личното ежедневие. Водещият принцип е да се мобилизират и мотивират затворниците, да се развият лични и професионални перспективи, да се укрепят социалните им умения и да се насърчи създаването и развитието на техния капацитет за учене. С помощта на този проект се увеличават шансовете за успешно интегриране на задържания/изместеното лице в обучението и професионалния живот, както и в социалните структури на обществото. В хода на обучението основните теми се изпълняват, като се използват дидактически-методическите принципи на ученето за възрастни. В този проект участва социален педагогически ръководител. (Bulgarian)
17 July 2022
0 references
Ezzel a projekttel célzott előkészítésre kerülhet sor annak érdekében, hogy a funkcionális analfateráltak és a tanulási nehézségekkel küzdő fogvatartottak további képzésben vagy képesítésben részesüljenek, és ezáltal jobban megkezdhessék a szakmai és a magánéletet. A vezérelv a fogvatartottak mozgósítása és motiválása, személyes és szakmai perspektívák kialakítása, szociális készségeik megerősítése, valamint tanulási kapacitásuk termelésének és fejlesztésének előmozdítása. Ennek a projektnek a segítségével növekednek az esélyek arra, hogy a fogvatartott/elhagyott személy sikeresen beilleszkedjen a képzésbe és a munka világába, valamint a társadalom társadalmi struktúráiba. A képzés során a fő témákat a felnőttoktatás didaktikai-módszertani elvei alapján valósítjuk meg. Ebben a projektben egy szociális pedagógiai felügyelő vesz részt. (Hungarian)
17 July 2022
0 references
Tríd an tionscadal seo, is féidir ullmhúchán spriocdhírithe a dhéanamh chun neamhlitearthaí feidhmiúla agus príosúnaigh a bhfuil deacrachtaí foghlama acu a chumasú tuilleadh oiliúna nó cáilíochta a dhéanamh agus, dá bhrí sin, tús níos fearr a chur leis an saol gairmiúil agus leis an saol pearsanta. Is é an treoirphrionsabal atá ann príosúnaigh a shlógadh agus a spreagadh, peirspictíochtaí pearsanta agus gairmiúla a fhorbairt, a scileanna sóisialta a neartú agus táirgeadh agus forbairt a gcumais foghlama a chur chun cinn. Le cabhair ón tionscadal seo, an seans go n-éireoidh le comhtháthú an duine atá faoi choinneáil/áitithe isteach sa saol oiliúna agus oibre chomh maith le méadú ar struchtúir shóisialta na sochaí. Le linn na hoiliúna, cuirtear na príomhábhair chun feidhme trí leas a bhaint as prionsabail teagascacha-modhúla na foghlama aosaí. Tá maoirseoir oideolaíoch sóisialta páirteach sa tionscadal seo. (Irish)
17 July 2022
0 references
Genom detta projekt kan en målinriktad förberedelse göras för att göra det möjligt för funktionella analfabeter och fångar med inlärningssvårigheter att genomgå vidareutbildning eller kvalifikationer och därmed en bättre start i yrkesmässig och personlig vardag. Den vägledande principen är att mobilisera och motivera fångar, utveckla personliga och yrkesmässiga perspektiv, stärka deras sociala färdigheter och främja produktion och utveckling av deras inlärningsförmåga. Med hjälp av detta projekt ökar möjligheterna att framgångsrikt integrera den frihetsberövade/förflyttade personen i utbildning och arbetsliv samt i samhällets sociala strukturer. Under utbildningen genomförs huvudämnena med hjälp av de didaktiska metodiska principerna för vuxenutbildning. En socialpedagogisk handledare är involverad i detta projekt. (Swedish)
17 July 2022
0 references
Selle projekti kaudu saab teha sihipäraseid ettevalmistusi, et võimaldada funktsionaalsete kirjaoskamatute ja õpiraskustega vangide täiendkoolitust või kvalifikatsiooni ning seeläbi paremini alustada tööalast ja isiklikku igapäevaelu. Juhtpõhimõte on mobiliseerida ja motiveerida vange, arendada isiklikke ja ametialaseid perspektiive, tugevdada nende sotsiaalseid oskusi ning edendada nende õppimisvõime loomist ja arendamist. Selle projekti abil suurenevad võimalused kinnipeetava/paigutatud isiku edukaks integreerimiseks koolitus- ja tööellu ning ühiskonna sotsiaalsetesse struktuuridesse. Koolituse käigus rakendatakse põhiteemasid täiskasvanuhariduse didaktiliste ja metoodiliste põhimõtete alusel. Projekti on kaasatud sotsiaalpedagoogiline juhendaja. (Estonian)
17 July 2022
0 references
Waldheim, Stadt
0 references
16 February 2024
0 references
Identifiers
672 / 101002109901
0 references