“Fit for the future” (Q3613942): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0353643490480419) |
(Set a claim value: summary (P836): O promotor dá a 20 alunos a oportunidade de rectificar e corrigir os seus défices resultantes das suas desvantagens sociais e/ou incapacidades individuais. O objetivo do desenvolvimento de competências é melhorar a motivação para a aprendizagem, prevenir o abandono escolar precoce, promover o sucesso escolar e promover o acesso ao ensino e à formação profissionais de forma adequada. As características do grupo-alvo são a falta de motivação para a ap...) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
O promotor dá a 20 alunos a oportunidade de rectificar e corrigir os seus défices resultantes das suas desvantagens sociais e/ou incapacidades individuais. O objetivo do desenvolvimento de competências é melhorar a motivação para a aprendizagem, prevenir o abandono escolar precoce, promover o sucesso escolar e promover o acesso ao ensino e à formação profissionais de forma adequada. As características do grupo-alvo são a falta de motivação para a aprendizagem, as dificuldades de aprendizagem, a fadiga escolar, a sobrecarga, a ansiedade escolar (por exemplo, através do bullying), problemas comportamentais, graves défices de competências sociais, o consumo de drogas ligeiras (álcool e nicotina), o ambiente social e economicamente fraco, o pessimismo geral (futuro) e a redução da eficiência. Em especial, serão promovidas competências pessoais, sociais, metodológicas e práticas. (Portuguese) | |||
Revision as of 23:28, 10 October 2024
Project Q3613942 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | “Fit for the future” |
Project Q3613942 in Germany |
Statements
27,773.74 Euro
0 references
25 June 2015
0 references
31 July 2016
0 references
ASG - Anerkannte SchulgesellschaftSachsen mbH
0 references
Der Projektträger gibt 20 Schülern die Möglichkeit, ihre Defizite, welche aus ihren sozialen Benachteiligungen und/oder individuellen Beeinträchtigungen entstehen, zu beheben und auszugleichen. Die Kompetenzentwicklung verfolgt das Ziel, die Lernmotivation zu verbessern, den Schulabbrüchen entgegenzuwirken, den Schulerfolg sowie einen chancengerechter Zugang zu Berufsausbildung zu fördern. Die Merkmale der Zielgruppe sind mangelnde Lernmotivation, Lernschwierigkeiten, Schulmüdigkeit, Überforderung, Schulangst (z.B. durch Mobbing), Verhaltensauffälligkeiten, starke Defizite in sozialen Kompetenzen, Konsum von leichten, Drogen (Alkohol und Nikotin), sozial und ökonomisch schwaches Milieu, allgemeiner (Zukunfts)pessimismus, verminderte Leistungsfähigkeit. sozialpädagogischer Einzelfallhilfe außerhalb des Unterrichts. Es werden insbesondere die persönlichen, sozialen, methodischen, lebenspraktischen Kompetenzen gefördert. (German)
0 references
The promoter gives 20 pupils the opportunity to rectify and correct their deficits resulting from their social disadvantages and/or individual impairments. The aim of skills development is to improve the motivation for learning, to prevent early school leaving, to promote school success and to promote access to vocational education and training in an appropriate way. The characteristics of the target group are lack of learning motivation, learning difficulties, school fatigue, overload, school anxiety (e.g. through bullying), behavioural problems, severe deficits in social skills, use of light drugs (alcohol and nicotine), socially and economically weak milieu, general (future) pessimism, reduced efficiency. In particular, personal, social, methodological and practical skills will be promoted. (English)
18 November 2021
0.0353643490480419
0 references
Le promoteur donne à 20 élèves la possibilité de corriger et de combler les lacunes qu’ils rencontrent en raison de leurs handicaps sociaux et/ou de leurs handicaps individuels. Le développement des compétences vise à améliorer la motivation à l’apprentissage, à lutter contre le décrochage scolaire, à promouvoir la réussite scolaire et à favoriser l’accès à la formation professionnelle. Les caractéristiques du groupe cible sont le manque de motivation à l’apprentissage, les difficultés d’apprentissage, la fatigue scolaire, le surmenage, la peur de l’école (par exemple du fait de l’intimidation), les anomalies comportementales, les lacunes importantes dans les compétences sociales, la consommation de drogues légères (alcool et nicotine), l’environnement social et économique faible, le pessimisme général (d’avenir), la diminution des performances. En particulier, les compétences personnelles, sociales, méthodologiques et pratiques de la vie sont encouragées. (French)
14 December 2021
0 references
De promotor biedt 20 leerlingen de mogelijkheid hun tekorten als gevolg van hun sociale nadelen en/of individuele handicaps te verhelpen en te corrigeren. Het doel van de ontwikkeling van vaardigheden is de motivatie voor het leren te verbeteren, voortijdig schoolverlaten te voorkomen, schoolsucces te bevorderen en de toegang tot beroepsonderwijs en -opleiding op passende wijze te bevorderen. De kenmerken van de doelgroep zijn een gebrek aan leermotivatie, leermoeilijkheden, schoolmoeheid, overbelasting, angst op school (bijv. door pesten), gedragsproblemen, ernstige tekorten aan sociale vaardigheden, gebruik van lichte drugs (alcohol en nicotine), sociaal en economisch zwak milieu, algemeen (toekomstig) pessimisme, verminderde efficiëntie. Met name persoonlijke, sociale, methodologische en praktische vaardigheden zullen worden bevorderd. (Dutch)
23 December 2021
0 references
Il promotore offre a 20 alunni l'opportunità di correggere e correggere i loro deficit derivanti dai loro svantaggi sociali e/o da svantaggi individuali. L'obiettivo dello sviluppo delle competenze è migliorare la motivazione all'apprendimento, prevenire l'abbandono scolastico, promuovere il successo scolastico e promuovere l'accesso all'istruzione e alla formazione professionale in modo adeguato. Le caratteristiche del gruppo destinatario sono la mancanza di motivazione dell'apprendimento, difficoltà di apprendimento, affaticamento scolastico, sovraccarico, ansia scolastica (ad esempio attraverso il bullismo), problemi comportamentali, gravi carenze nelle competenze sociali, uso di droghe leggere (alcol e nicotina), ambiente socialmente ed economicamente debole, pessimismo generale (futuro), riduzione dell'efficienza. In particolare, saranno promosse competenze personali, sociali, metodologiche e pratiche. (Italian)
21 January 2022
0 references
El promotor da a 20 alumnos la oportunidad de rectificar y corregir sus déficits derivados de sus desventajas sociales o deficiencias individuales. El objetivo del desarrollo de las capacidades es mejorar la motivación para el aprendizaje, prevenir el abandono escolar prematuro, promover el éxito escolar y promover el acceso a la educación y la formación profesionales de manera adecuada. Las características del grupo destinatario son la falta de motivación para el aprendizaje, las dificultades de aprendizaje, la fatiga escolar, la sobrecarga, la ansiedad escolar (por ejemplo, a través del acoso escolar), los problemas de comportamiento, los graves déficits en las competencias sociales, el uso de fármacos ligeros (alcohol y nicotina), el medio social y económicamente débil, el pesimismo general (futuro) y la reducción de la eficiencia. En particular, se promoverán las competencias personales, sociales, metodológicas y prácticas. (Spanish)
23 January 2022
0 references
Initiativtageren giver 20 elever mulighed for at rette op på og korrigere deres underskud som følge af deres sociale ulemper og/eller individuelle forringelser. Formålet med kompetenceudvikling er at forbedre motivationen for læring, at forhindre skolefrafald, at fremme skolernes succes og at fremme adgangen til erhvervsuddannelse på en hensigtsmæssig måde. Målgruppens karakteristika er manglende motivation for læring, indlæringsvanskeligheder, skoletræthed, overbelastning, skoleangst (f.eks. gennem mobning), adfærdsproblemer, alvorlige mangler i sociale færdigheder, brug af lette stoffer (alkohol og nikotin), socialt og økonomisk svagt miljø, generel (fremtidig) pessimisme, reduceret effektivitet. Navnlig vil personlige, sociale, metodologiske og praktiske færdigheder blive fremmet. (Danish)
17 July 2022
0 references
Ο φορέας υλοποίησης δίνει σε 20 μαθητές την ευκαιρία να διορθώσουν και να διορθώσουν τα ελλείμματά τους που προκύπτουν από τα κοινωνικά τους μειονεκτήματα ή/και τις ατομικές τους αναπηρίες. Στόχος της ανάπτυξης δεξιοτήτων είναι η βελτίωση των κινήτρων για μάθηση, η πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, η προώθηση της σχολικής επιτυχίας και η προώθηση της πρόσβασης στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση με τον κατάλληλο τρόπο. Τα χαρακτηριστικά της ομάδας-στόχου είναι η έλλειψη μαθησιακών κινήτρων, οι μαθησιακές δυσκολίες, η κόπωση του σχολείου, η υπερφόρτωση, το σχολικό άγχος (π.χ. μέσω του εκφοβισμού), τα προβλήματα συμπεριφοράς, τα σοβαρά ελλείμματα στις κοινωνικές δεξιότητες, η χρήση ελαφρών ναρκωτικών (αλκοόλ και νικοτίνη), το αδύναμο περιβάλλον από κοινωνική και οικονομική άποψη, η γενική (μελλοντική) απαισιοδοξία, η μειωμένη αποτελεσματικότητα. Ειδικότερα, θα προωθηθούν οι προσωπικές, κοινωνικές, μεθοδολογικές και πρακτικές δεξιότητες. (Greek)
17 July 2022
0 references
Promotor daje 20 učenika priliku da isprave i isprave svoje deficite koji proizlaze iz njihovih socijalnih nepogodnosti i/ili individualnih oštećenja. Cilj je razvoja vještina poboljšati motivaciju za učenje, spriječiti rano napuštanje školovanja, promicati školski uspjeh i na odgovarajući način promicati pristup strukovnom obrazovanju i osposobljavanju. Obilježja ciljne skupine su nedostatak motivacije za učenje, poteškoće u učenju, umor u školi, preopterećenje, anksioznost u školi (npr. vršnjačko nasilje), problemi s ponašanjem, ozbiljni nedostaci u socijalnim vještinama, upotreba lakih droga (alkohola i nikotina), društveno i gospodarski slaba sredina, opći (budući) pesimizam, smanjena učinkovitost. Posebno će se promicati osobne, društvene, metodološke i praktične vještine. (Croatian)
17 July 2022
0 references
Promotorul oferă 20 de elevi posibilitatea de a-și corecta și corecta deficitele care rezultă din dezavantajele lor sociale și/sau din deficiențele individuale. Scopul dezvoltării competențelor este de a îmbunătăți motivația pentru învățare, de a preveni părăsirea timpurie a școlii, de a promova succesul școlar și de a promova accesul la educația și formarea profesională într-un mod adecvat. Caracteristicile grupului țintă sunt lipsa motivației de învățare, dificultățile de învățare, oboseala școlară, suprasolicitarea, anxietatea școlară (de exemplu, prin intimidare), problemele comportamentale, deficitele grave de competențe sociale, consumul de droguri ușoare (alcool și nicotină), mediul social și economic slab, pesimismul general (viitor), eficiența redusă. În special, vor fi promovate competențele personale, sociale, metodologice și practice. (Romanian)
17 July 2022
0 references
Promotér dáva 20 žiakom možnosť napraviť a napraviť svoje deficity vyplývajúce z ich sociálneho znevýhodnenia a/alebo individuálneho postihnutia. Cieľom rozvoja zručností je zlepšiť motiváciu učiť sa, predchádzať predčasnému ukončovaniu školskej dochádzky, podporovať úspech školy a primeraným spôsobom podporovať prístup k odbornému vzdelávaniu a príprave. Charakteristickými znakmi cieľovej skupiny sú nedostatok motivácie učiť sa, ťažkosti s učením, únava zo školy, preťaženie školy, úzkosť v škole (napr. šikanovaním), problémy so správaním, závažné nedostatky v sociálnych zručnostiach, užívanie ľahkých drog (alkohol a nikotín), sociálne a ekonomicky slabé prostredie, všeobecný (budúci) pesimizmus, znížená účinnosť. Budú sa podporovať najmä osobné, sociálne, metodické a praktické zručnosti. (Slovak)
17 July 2022
0 references
Il-promotur jagħti lil 20 student l-opportunità li jirrettifikaw u jikkoreġu d-defiċits tagħhom minħabba l-iżvantaġġi soċjali u/jew l-indebolimenti individwali tagħhom. L-għan tal-iżvilupp tal-ħiliet huwa li tittejjeb il-motivazzjoni għat-tagħlim, li jiġi evitat it-tluq bikri mill-iskola, li jiġi promoss is-suċċess fl-iskejjel u li jiġi promoss l-aċċess għall-edukazzjoni u t-taħriġ vokazzjonali b’mod xieraq. Il-karatteristiċi tal-grupp fil-mira huma n-nuqqas ta’ motivazzjoni għat-tagħlim, id-diffikultajiet fit-tagħlim, l-għeja tal-iskola, it-tagħbija żejda, l-ansjetà fl-iskejjel (eż. permezz tal-bullying), problemi ta’ mġiba, nuqqasijiet serji fil-ħiliet soċjali, l-użu ta’ drogi ħfief (alkoħol u nikotina), milieu soċjalment u ekonomikament dgħajjef, pessimiżmu ġenerali (futur), tnaqqis fl-effiċjenza. B’mod partikolari, se jiġu promossi ħiliet personali, soċjali, metodoloġiċi u prattiċi. (Maltese)
17 July 2022
0 references
O promotor dá a 20 alunos a oportunidade de rectificar e corrigir os seus défices resultantes das suas desvantagens sociais e/ou incapacidades individuais. O objetivo do desenvolvimento de competências é melhorar a motivação para a aprendizagem, prevenir o abandono escolar precoce, promover o sucesso escolar e promover o acesso ao ensino e à formação profissionais de forma adequada. As características do grupo-alvo são a falta de motivação para a aprendizagem, as dificuldades de aprendizagem, a fadiga escolar, a sobrecarga, a ansiedade escolar (por exemplo, através do bullying), problemas comportamentais, graves défices de competências sociais, o consumo de drogas ligeiras (álcool e nicotina), o ambiente social e economicamente fraco, o pessimismo geral (futuro) e a redução da eficiência. Em especial, serão promovidas competências pessoais, sociais, metodológicas e práticas. (Portuguese)
17 July 2022
0 references
Hankkeen toteuttaja antaa 20 oppilalle mahdollisuuden korjata ja korjata vajeensa, jotka johtuvat heidän sosiaalisista haitoistaan ja/tai yksilöllisistä vammoistaan. Taitojen kehittämisen tavoitteena on parantaa oppimisen motivaatiota, ehkäistä koulunkäynnin keskeyttämistä, edistää koulumenestystä ja edistää pääsyä ammatilliseen koulutukseen asianmukaisella tavalla. Kohderyhmän ominaispiirteitä ovat oppimismotivaation puute, oppimisvaikeudet, koulun väsymys, ylikuormitus, koulujen ahdistuneisuus (esim. kiusaamisen kautta), käyttäytymisongelmat, vakavat sosiaalisten taitojen puutteet, kevyiden huumeiden (alkoholi ja nikotiini) käyttö, sosiaalisesti ja taloudellisesti heikko miljöö, yleinen (tuleva) pessimismi, tehokkuuden heikkeneminen. Erityisesti edistetään henkilökohtaisia, sosiaalisia, metodologisia ja käytännön taitoja. (Finnish)
17 July 2022
0 references
Promotor daje 20 uczniom możliwość korygowania i korygowania deficytów wynikających z ich niekorzystnych warunków społecznych lub indywidualnych upośledzeń. Celem rozwoju umiejętności jest poprawa motywacji do uczenia się, zapobieganie przedwczesnemu kończeniu nauki, promowanie sukcesu szkolnego oraz promowanie dostępu do kształcenia i szkolenia zawodowego w odpowiedni sposób. Cechą charakterystyczną grupy docelowej jest brak motywacji do nauki, trudności w nauce, zmęczenie w szkole, przeciążenie, lęk szkolny (np. nękanie), problemy behawioralne, poważne niedobory umiejętności społecznych, stosowanie lekkich narkotyków (alkohol i nikotyna), słaba społeczność społecznie i ekonomiczna, ogólny (przyszły) pesymizm, obniżona skuteczność. W szczególności wspierane będą umiejętności osobiste, społeczne, metodologiczne i praktyczne. (Polish)
17 July 2022
0 references
Predlagatelj daje 20 dijakom možnost, da popravijo in popravijo svoj primanjkljaj, ki je posledica njihove socialne prikrajšanosti in/ali individualnih okvar. Cilj razvoja znanj in spretnosti je izboljšati motivacijo za učenje, preprečiti zgodnje opuščanje šolanja, spodbujati uspeh v šoli ter na ustrezen način spodbujati dostop do poklicnega izobraževanja in usposabljanja. Značilnosti ciljne skupine so pomanjkanje učne motivacije, učne težave, utrujenost v šolah, preobremenitev, šolska anksioznost (npr. z ustrahovanjem), vedenjske težave, resni primanjkljaji v socialnih spretnostih, uporaba lahkih drog (alkohol in nikotin), socialno in ekonomsko šibek milieu, splošni (prihodnji) pesimizem, zmanjšana učinkovitost. Spodbujale se bodo zlasti osebne, socialne, metodološke in praktične spretnosti. (Slovenian)
17 July 2022
0 references
Předkladatel dává 20 žákům možnost napravit a napravit své deficity vyplývající z jejich sociálního znevýhodnění a/nebo individuálního postižení. Cílem rozvoje dovedností je zlepšit motivaci k učení, zabránit předčasnému ukončování školní docházky, podpořit školní úspěch a vhodným způsobem podpořit přístup k odbornému vzdělávání a přípravě. Charakteristikou cílové skupiny je nedostatek motivace k učení, potíže s učením, únava ze školy, přetížení škol, úzkost ze školy (např. šikana), problémy s chováním, vážné nedostatky v sociálních dovednostech, užívání lehkých léků (alkohol a nikotin), sociálně a ekonomicky slabé prostředí, obecný (budoucí) pesimismus, snížená účinnost. Budou podporovány zejména osobní, sociální, metodické a praktické dovednosti. (Czech)
17 July 2022
0 references
Projekto rengėjas suteikia 20 mokinių galimybę ištaisyti ir ištaisyti savo deficitą, atsiradusį dėl nepalankių socialinių sąlygų ir (arba) individualių sutrikimų. Įgūdžių ugdymo tikslas – didinti mokymosi motyvaciją, užkirsti kelią mokyklos nebaigimui, skatinti sėkmingą mokyklos veiklą ir sudaryti tinkamas galimybes gauti profesinį išsilavinimą ir mokymą. Tikslinės grupės ypatybės yra mokymosi motyvacijos stoka, mokymosi sunkumai, nuovargis mokykloje, perkrova, nerimas mokykloje (pvz., dėl patyčių), elgesio problemos, didelis socialinių įgūdžių trūkumas, lengvųjų narkotikų (alkoholio ir nikotino) vartojimas, socialiai ir ekonomiškai silpnas milieu, bendras (būsimas) pesimizmas, sumažėjęs veiksmingumas. Visų pirma bus skatinami asmeniniai, socialiniai, metodiniai ir praktiniai įgūdžiai. (Lithuanian)
17 July 2022
0 references
Projekta virzītājs sniedz 20 skolēniem iespēju novērst un novērst trūkumus, ko rada viņu sociālie trūkumi un/vai individuālie traucējumi. Prasmju pilnveidošanas mērķis ir uzlabot motivāciju mācīties, novērst priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu, veicināt panākumus skolā un veicināt piekļuvi profesionālajai izglītībai un apmācībai atbilstošā veidā. Mērķa grupas raksturojums ir mācīšanās motivācijas trūkums, mācīšanās grūtības, skolas nogurums, pārslodze, trauksme skolā (piemēram, iebiedēšana), uzvedības problēmas, būtisks sociālo prasmju trūkums, vieglo narkotiku (alkohola un nikotīna) lietošana, sociāli un ekonomiski vāja vide, vispārējs (nākotnes) pesimisms, samazināta efektivitāte. Jo īpaši tiks veicinātas personiskās, sociālās, metodoloģiskās un praktiskās prasmes. (Latvian)
17 July 2022
0 references
Организаторът дава възможност на 20 ученици да коригират и коригират своите дефицити, произтичащи от техните социални недостатъци и/или индивидуални увреждания. Целта на развитието на уменията е да се подобри мотивацията за учене, да се предотврати преждевременното напускане на училище, да се насърчи успехът в училище и да се насърчи достъпът до професионално образование и обучение по подходящ начин. Характеристиките на целевата група са липсата на мотивация за учене, трудности при ученето, умора в училище, претоварване, училищна тревожност (напр. чрез тормоз), поведенчески проблеми, сериозни дефицити в социалните умения, употреба на леки наркотици (алкохол и никотин), социално и икономически слаб милий, общ (бъдещ) песимизъм, намалена ефективност. По-специално ще бъдат насърчавани личните, социалните, методологическите и практическите умения. (Bulgarian)
17 July 2022
0 references
A projektgazda 20 tanulónak ad lehetőséget arra, hogy orvosolja és korrigálja a társadalmi hátrányaiból és/vagy egyéni fogyatékosságaiból eredő hiányokat. A készségfejlesztés célja a tanulási motiváció javítása, a korai iskolaelhagyás megelőzése, az iskolai siker előmozdítása, valamint a szakoktatáshoz és -képzéshez való megfelelő hozzáférés elősegítése. A célcsoport jellemzői a következők: tanulási motiváció hiánya, tanulási nehézségek, iskolai fáradtság, túlterhelés, iskolai szorongás (pl. zaklatás révén), viselkedési problémák, súlyos szociális készségek hiánya, könnyű kábítószerek (alkohol és nikotin) használata, társadalmilag és gazdaságilag gyenge miliu, általános (jövőbeli) pesszimizmus, csökkent hatékonyság. Különösen a személyes, szociális, módszertani és gyakorlati készségeket fogják előmozdítani. (Hungarian)
17 July 2022
0 references
Tugann an tionscnóir deis do 20 dalta a n-easnaimh de bharr a míbhuntáistí sóisialta agus/nó lagú aonair a cheartú. Is é is aidhm d’fhorbairt scileanna feabhas a chur ar spreagadh na foghlama, cosc a chur ar luathfhágáil na scoile, rath scoile a chur chun cinn agus rochtain ar ghairmoideachas agus ar ghairmoiliúint a chur chun cinn ar bhealach iomchuí. Is iad saintréithe an spriocghrúpa easpa spreagtha foghlama, deacrachtaí foghlama, tuirse scoile, ró-ualach, imní scoile (e.g. trí bhulaíocht), fadhbanna iompraíochta, easnaimh dhiana i scileanna sóisialta, úsáid drugaí éadroma (alcól agus nicitín), míleadú lag sóisialta agus eacnamaíoch, pessimism ginearálta (sa todhchaí), éifeachtúlacht laghdaithe. Go háirithe, cuirfear scileanna pearsanta, sóisialta, modheolaíochta agus praiticiúla chun cinn. (Irish)
17 July 2022
0 references
Initiativtagaren ger 20 elever möjlighet att rätta till och korrigera sina brister till följd av deras sociala nackdelar och/eller individuella funktionsnedsättningar. Syftet med kompetensutveckling är att förbättra motivationen för lärande, förhindra att elever lämnar skolan i förtid, främja skolframgångar och främja tillgången till yrkesutbildning på lämpligt sätt. Målgruppens särdrag är bristande inlärningsmotivation, inlärningssvårigheter, skoltrötthet, överbelastning, skolångest (t.ex. genom mobbning), beteendeproblem, allvarliga brister i sociala färdigheter, användning av lätta droger (alkohol och nikotin), socialt och ekonomiskt svag miljö, allmän (framtida) pessimism och minskad effektivitet. I synnerhet kommer personliga, sociala, metodologiska och praktiska färdigheter att främjas. (Swedish)
17 July 2022
0 references
Projekti elluviija annab 20 õpilasele võimaluse parandada ja parandada oma sotsiaalsetest puudustest ja/või individuaalsetest vaegustest tulenevaid puudujääke. Oskuste arendamise eesmärk on parandada motivatsiooni õppimiseks, ennetada haridussüsteemist varakult lahkumist, edendada koolide edukust ning edendada sobival viisil juurdepääsu kutseharidusele ja -koolitusele. Sihtrühma tunnusjooned on õppimismotivatsiooni puudumine, õpiraskused, kooliväsimus, ülekoormus, kooli ärevus (nt kiusamise tõttu), käitumisprobleemid, sotsiaalsete oskuste suur puudujääk, kergete ravimite (alkohol ja nikotiin) kasutamine, sotsiaalselt ja majanduslikult nõrk miljöö, üldine (tulevane) pessimism, tõhususe vähenemine. Eelkõige edendatakse isiklikke, sotsiaalseid, metoodilisi ja praktilisi oskusi. (Estonian)
17 July 2022
0 references
Pirna, Stadt
0 references
16 February 2024
0 references
Identifiers
672 / 101002355221
0 references