SPECIALIST ASSISTANCE 2018/2019 (Q2170327): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (12 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ASSISTANCE SPÉCIALISÉE 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
GESPECIALISEERDE BIJSTAND 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
FACHLICHE UNTERSTÜTZUNG 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ASISTENCIA ESPECIALIZADA 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SPECIALHJÆLP 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΙΔΙΚΉ ΒΟΉΘΕΙΑ 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
SPECIJALISTIČKA POMOĆ 2018./2019. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ASISTENȚĂ SPECIALIZATĂ 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ŠPECIALIZOVANÁ POMOC 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ASSISTENZA SPEĊJALIZZATA 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ASSISTÊNCIA ESPECIALISTA 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ASIANTUNTIJA-APU 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
POMOC SPECJALISTYCZNA 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
STROKOVNA POMOČ 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ODBORNÁ POMOC 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SPECIALISTŲ PAGALBA 2018–2019 M. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SPECIALIZĒTĀ PALĪDZĪBA 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
СПЕЦИАЛИЗИРАНА ПОМОЩ 2018/2019 Г. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
SZAKMAI SEGÍTSÉGNYÚJTÁS 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SAINCHÚNAMH 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SPECIALISTHJÄLP 2018/2019 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ERIABI 2018/2019 | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2170327 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2170327 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2170327 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2170327 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2170327 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2170327 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2170327 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2170327 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2170327 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2170327 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2170327 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2170327 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2170327 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2170327 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2170327 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2170327 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2170327 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2170327 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2170327 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2170327 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2170327 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2170327 i Italien | |||||||||||||||
| Property / summary: THE INTEGRATION AND DEVELOPMENT OF THE PEOPLE IN LEARNING, COMMUNICATION, INTERPERSONAL RELATIONSHIPS OF PUPILS WITH DISABILITIES AND THOSE WHO ARE PERCEIVED AS WEAK AND WHO EXPERIENCE SOCIAL HARDSHIP. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0001049173622123
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Pomezia / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’INTÉGRATION ET LE DÉVELOPPEMENT DU POTENTIEL DE LA PERSONNE DANS L’APPRENTISSAGE, LA COMMUNICATION, LES RELATIONS INTERPERSONNELLES DES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET DES JEUNES CONSIDÉRÉS COMME FAIBLES ET CONNAISSANT UNE DÉTRESSE SOCIALE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INTÉGRATION ET LE DÉVELOPPEMENT DU POTENTIEL DE LA PERSONNE DANS L’APPRENTISSAGE, LA COMMUNICATION, LES RELATIONS INTERPERSONNELLES DES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET DES JEUNES CONSIDÉRÉS COMME FAIBLES ET CONNAISSANT UNE DÉTRESSE SOCIALE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INTÉGRATION ET LE DÉVELOPPEMENT DU POTENTIEL DE LA PERSONNE DANS L’APPRENTISSAGE, LA COMMUNICATION, LES RELATIONS INTERPERSONNELLES DES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET DES JEUNES CONSIDÉRÉS COMME FAIBLES ET CONNAISSANT UNE DÉTRESSE SOCIALE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE INTEGRATIE EN ONTWIKKELING VAN HET POTENTIEEL VAN DE PERSOON OP HET GEBIED VAN LEREN, COMMUNICATIE, INTERPERSOONLIJKE RELATIES VAN GEHANDICAPTE LEERLINGEN EN JONGEREN DIE ALS ZWAK WORDEN BESCHOUWD EN SOCIALE PROBLEMEN ONDERVINDEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE INTEGRATIE EN ONTWIKKELING VAN HET POTENTIEEL VAN DE PERSOON OP HET GEBIED VAN LEREN, COMMUNICATIE, INTERPERSOONLIJKE RELATIES VAN GEHANDICAPTE LEERLINGEN EN JONGEREN DIE ALS ZWAK WORDEN BESCHOUWD EN SOCIALE PROBLEMEN ONDERVINDEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE INTEGRATIE EN ONTWIKKELING VAN HET POTENTIEEL VAN DE PERSOON OP HET GEBIED VAN LEREN, COMMUNICATIE, INTERPERSOONLIJKE RELATIES VAN GEHANDICAPTE LEERLINGEN EN JONGEREN DIE ALS ZWAK WORDEN BESCHOUWD EN SOCIALE PROBLEMEN ONDERVINDEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INTEGRATION UND ENTWICKLUNG DES POTENZIALS DER PERSON IN LERN-, KOMMUNIKATIONS-, ZWISCHENMENSCHLICHEN BEZIEHUNGEN VON BEHINDERTEN SCHÜLERN UND JUNGEN MENSCHEN, DIE ALS SCHWACH BETRACHTET WERDEN UND SOZIALE SCHWIERIGKEITEN HABEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: INTEGRATION UND ENTWICKLUNG DES POTENZIALS DER PERSON IN LERN-, KOMMUNIKATIONS-, ZWISCHENMENSCHLICHEN BEZIEHUNGEN VON BEHINDERTEN SCHÜLERN UND JUNGEN MENSCHEN, DIE ALS SCHWACH BETRACHTET WERDEN UND SOZIALE SCHWIERIGKEITEN HABEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INTEGRATION UND ENTWICKLUNG DES POTENZIALS DER PERSON IN LERN-, KOMMUNIKATIONS-, ZWISCHENMENSCHLICHEN BEZIEHUNGEN VON BEHINDERTEN SCHÜLERN UND JUNGEN MENSCHEN, DIE ALS SCHWACH BETRACHTET WERDEN UND SOZIALE SCHWIERIGKEITEN HABEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA INTEGRACIÓN Y EL DESARROLLO DEL POTENCIAL DE LA PERSONA EN EL APRENDIZAJE, LA COMUNICACIÓN, LAS RELACIONES INTERPERSONALES DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD Y LOS JÓVENES CONSIDERADOS DÉBILES Y CON DIFICULTADES SOCIALES. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA INTEGRACIÓN Y EL DESARROLLO DEL POTENCIAL DE LA PERSONA EN EL APRENDIZAJE, LA COMUNICACIÓN, LAS RELACIONES INTERPERSONALES DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD Y LOS JÓVENES CONSIDERADOS DÉBILES Y CON DIFICULTADES SOCIALES. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA INTEGRACIÓN Y EL DESARROLLO DEL POTENCIAL DE LA PERSONA EN EL APRENDIZAJE, LA COMUNICACIÓN, LAS RELACIONES INTERPERSONALES DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD Y LOS JÓVENES CONSIDERADOS DÉBILES Y CON DIFICULTADES SOCIALES. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INTEGRATION OG UDVIKLING AF MENNESKER INDEN FOR LÆRING, KOMMUNIKATION, INTERPERSONELLE RELATIONER MELLEM ELEVER MED HANDICAP OG DEM, DER OPFATTES SOM SVAGE, OG SOM OPLEVER SOCIALE PROBLEMER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INTEGRATION OG UDVIKLING AF MENNESKER INDEN FOR LÆRING, KOMMUNIKATION, INTERPERSONELLE RELATIONER MELLEM ELEVER MED HANDICAP OG DEM, DER OPFATTES SOM SVAGE, OG SOM OPLEVER SOCIALE PROBLEMER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INTEGRATION OG UDVIKLING AF MENNESKER INDEN FOR LÆRING, KOMMUNIKATION, INTERPERSONELLE RELATIONER MELLEM ELEVER MED HANDICAP OG DEM, DER OPFATTES SOM SVAGE, OG SOM OPLEVER SOCIALE PROBLEMER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΤΙΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΑΔΎΝΑΜΟΙ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΤΙΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΑΔΎΝΑΜΟΙ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΤΙΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΑΔΎΝΑΜΟΙ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INTEGRACIJA I RAZVOJ LJUDI U UČENJU, KOMUNIKACIJI, MEĐULJUDSKIM ODNOSIMA UČENIKA S INVALIDITETOM I ONIH KOJI SE SMATRAJU SLABIMA I KOJI SE SUOČAVAJU SA SOCIJALNIM POTEŠKOĆAMA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INTEGRACIJA I RAZVOJ LJUDI U UČENJU, KOMUNIKACIJI, MEĐULJUDSKIM ODNOSIMA UČENIKA S INVALIDITETOM I ONIH KOJI SE SMATRAJU SLABIMA I KOJI SE SUOČAVAJU SA SOCIJALNIM POTEŠKOĆAMA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INTEGRACIJA I RAZVOJ LJUDI U UČENJU, KOMUNIKACIJI, MEĐULJUDSKIM ODNOSIMA UČENIKA S INVALIDITETOM I ONIH KOJI SE SMATRAJU SLABIMA I KOJI SE SUOČAVAJU SA SOCIJALNIM POTEŠKOĆAMA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INTEGRAREA ȘI DEZVOLTAREA PERSOANELOR ÎN ÎNVĂȚARE, COMUNICARE, RELAȚII INTERPERSONALE ÎNTRE ELEVII CU DIZABILITĂȚI ȘI CEI CARE SUNT PERCEPUȚI CA FIIND SLABI ȘI CARE SE CONFRUNTĂ CU DIFICULTĂȚI SOCIALE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INTEGRAREA ȘI DEZVOLTAREA PERSOANELOR ÎN ÎNVĂȚARE, COMUNICARE, RELAȚII INTERPERSONALE ÎNTRE ELEVII CU DIZABILITĂȚI ȘI CEI CARE SUNT PERCEPUȚI CA FIIND SLABI ȘI CARE SE CONFRUNTĂ CU DIFICULTĂȚI SOCIALE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INTEGRAREA ȘI DEZVOLTAREA PERSOANELOR ÎN ÎNVĂȚARE, COMUNICARE, RELAȚII INTERPERSONALE ÎNTRE ELEVII CU DIZABILITĂȚI ȘI CEI CARE SUNT PERCEPUȚI CA FIIND SLABI ȘI CARE SE CONFRUNTĂ CU DIFICULTĂȚI SOCIALE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INTEGRÁCIA A ROZVOJ ĽUDÍ V OBLASTI VZDELÁVANIA, KOMUNIKÁCIE, MEDZIĽUDSKÝCH VZŤAHOV ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A TÝCH, KTORÍ SÚ VNÍMANÍ AKO SLABÍ A KTORÍ ZAŽÍVAJÚ SOCIÁLNE ŤAŽKOSTI. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: INTEGRÁCIA A ROZVOJ ĽUDÍ V OBLASTI VZDELÁVANIA, KOMUNIKÁCIE, MEDZIĽUDSKÝCH VZŤAHOV ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A TÝCH, KTORÍ SÚ VNÍMANÍ AKO SLABÍ A KTORÍ ZAŽÍVAJÚ SOCIÁLNE ŤAŽKOSTI. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INTEGRÁCIA A ROZVOJ ĽUDÍ V OBLASTI VZDELÁVANIA, KOMUNIKÁCIE, MEDZIĽUDSKÝCH VZŤAHOV ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A TÝCH, KTORÍ SÚ VNÍMANÍ AKO SLABÍ A KTORÍ ZAŽÍVAJÚ SOCIÁLNE ŤAŽKOSTI. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-INTEGRAZZJONI U L-IŻVILUPP TAN-NIES FIT-TAGĦLIM, IL-KOMUNIKAZZJONI, IR-RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI TAL-ISTUDENTI B’DIŻABILITÀ U DAWK LI HUMA MEQJUSA BĦALA DGĦAJFA U LI JESPERJENZAW TBATIJA SOĊJALI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-INTEGRAZZJONI U L-IŻVILUPP TAN-NIES FIT-TAGĦLIM, IL-KOMUNIKAZZJONI, IR-RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI TAL-ISTUDENTI B’DIŻABILITÀ U DAWK LI HUMA MEQJUSA BĦALA DGĦAJFA U LI JESPERJENZAW TBATIJA SOĊJALI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-INTEGRAZZJONI U L-IŻVILUPP TAN-NIES FIT-TAGĦLIM, IL-KOMUNIKAZZJONI, IR-RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI TAL-ISTUDENTI B’DIŻABILITÀ U DAWK LI HUMA MEQJUSA BĦALA DGĦAJFA U LI JESPERJENZAW TBATIJA SOĊJALI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INTEGRAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DAS PESSOAS NO DOMÍNIO DA APRENDIZAGEM, DA COMUNICAÇÃO, DAS RELAÇÕES INTERPERSONAIS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E DAS PESSOAS PERCEBIDAS COMO FALTAS E QUE EXPERIÊNCIAM A PERIGO SOCIAL. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: INTEGRAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DAS PESSOAS NO DOMÍNIO DA APRENDIZAGEM, DA COMUNICAÇÃO, DAS RELAÇÕES INTERPERSONAIS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E DAS PESSOAS PERCEBIDAS COMO FALTAS E QUE EXPERIÊNCIAM A PERIGO SOCIAL. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INTEGRAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DAS PESSOAS NO DOMÍNIO DA APRENDIZAGEM, DA COMUNICAÇÃO, DAS RELAÇÕES INTERPERSONAIS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E DAS PESSOAS PERCEBIDAS COMO FALTAS E QUE EXPERIÊNCIAM A PERIGO SOCIAL. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VAMMAISTEN JA HEIKOIKSI KOETTUJEN JA SOSIAALISESTI VAIKEASTI KOETTUJEN OPPILAIDEN INTEGROIMINEN JA KEHITTÄMINEN OPPIMISEEN, VIESTINTÄÄN JA IHMISSUHTEISIIN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VAMMAISTEN JA HEIKOIKSI KOETTUJEN JA SOSIAALISESTI VAIKEASTI KOETTUJEN OPPILAIDEN INTEGROIMINEN JA KEHITTÄMINEN OPPIMISEEN, VIESTINTÄÄN JA IHMISSUHTEISIIN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VAMMAISTEN JA HEIKOIKSI KOETTUJEN JA SOSIAALISESTI VAIKEASTI KOETTUJEN OPPILAIDEN INTEGROIMINEN JA KEHITTÄMINEN OPPIMISEEN, VIESTINTÄÄN JA IHMISSUHTEISIIN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INTEGRACJA I ROZWÓJ OSÓB W NAUCE, KOMUNIKACJI, RELACJACH MIĘDZYLUDZKICH UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH ORAZ TYCH, KTÓRZY SĄ POSTRZEGANI JAKO SŁABSI I DOŚWIADCZAJĄ TRUDNOŚCI SPOŁECZNYCH. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INTEGRACJA I ROZWÓJ OSÓB W NAUCE, KOMUNIKACJI, RELACJACH MIĘDZYLUDZKICH UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH ORAZ TYCH, KTÓRZY SĄ POSTRZEGANI JAKO SŁABSI I DOŚWIADCZAJĄ TRUDNOŚCI SPOŁECZNYCH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INTEGRACJA I ROZWÓJ OSÓB W NAUCE, KOMUNIKACJI, RELACJACH MIĘDZYLUDZKICH UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH ORAZ TYCH, KTÓRZY SĄ POSTRZEGANI JAKO SŁABSI I DOŚWIADCZAJĄ TRUDNOŚCI SPOŁECZNYCH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VKLJUČEVANJE IN RAZVOJ LJUDI V UČENJU, KOMUNIKACIJI, MEDOSEBNIH ODNOSIH INVALIDNIH UČENCEV IN UČENCEV, KI SE DOJEMAJO KOT ŠIBKI IN DOŽIVLJAJO SOCIALNE STISKE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VKLJUČEVANJE IN RAZVOJ LJUDI V UČENJU, KOMUNIKACIJI, MEDOSEBNIH ODNOSIH INVALIDNIH UČENCEV IN UČENCEV, KI SE DOJEMAJO KOT ŠIBKI IN DOŽIVLJAJO SOCIALNE STISKE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VKLJUČEVANJE IN RAZVOJ LJUDI V UČENJU, KOMUNIKACIJI, MEDOSEBNIH ODNOSIH INVALIDNIH UČENCEV IN UČENCEV, KI SE DOJEMAJO KOT ŠIBKI IN DOŽIVLJAJO SOCIALNE STISKE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INTEGRACE A ROZVOJ LIDÍ DO UČENÍ, KOMUNIKACE, MEZILIDSKÝCH VZTAHŮ ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A TĚCH, KTEŘÍ JSOU VNÍMÁNI JAKO SLABÍ A KTEŘÍ SE POTÝKAJÍ SE SOCIÁLNÍMI OBTÍŽEMI. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: INTEGRACE A ROZVOJ LIDÍ DO UČENÍ, KOMUNIKACE, MEZILIDSKÝCH VZTAHŮ ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A TĚCH, KTEŘÍ JSOU VNÍMÁNI JAKO SLABÍ A KTEŘÍ SE POTÝKAJÍ SE SOCIÁLNÍMI OBTÍŽEMI. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INTEGRACE A ROZVOJ LIDÍ DO UČENÍ, KOMUNIKACE, MEZILIDSKÝCH VZTAHŮ ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A TĚCH, KTEŘÍ JSOU VNÍMÁNI JAKO SLABÍ A KTEŘÍ SE POTÝKAJÍ SE SOCIÁLNÍMI OBTÍŽEMI. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NEĮGALIŲ MOKINIŲ IR TŲ, KURIE SUVOKIAMI KAIP SILPNI IR PATIRIA SOCIALINIŲ SUNKUMŲ, MOKYMOSI, BENDRAVIMO, TARPASMENINIŲ SANTYKIŲ ŽMONIŲ INTEGRACIJA IR TOBULĖJIMAS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NEĮGALIŲ MOKINIŲ IR TŲ, KURIE SUVOKIAMI KAIP SILPNI IR PATIRIA SOCIALINIŲ SUNKUMŲ, MOKYMOSI, BENDRAVIMO, TARPASMENINIŲ SANTYKIŲ ŽMONIŲ INTEGRACIJA IR TOBULĖJIMAS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NEĮGALIŲ MOKINIŲ IR TŲ, KURIE SUVOKIAMI KAIP SILPNI IR PATIRIA SOCIALINIŲ SUNKUMŲ, MOKYMOSI, BENDRAVIMO, TARPASMENINIŲ SANTYKIŲ ŽMONIŲ INTEGRACIJA IR TOBULĖJIMAS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILVĒKU INTEGRĀCIJA UN ATTĪSTĪBA MĀCĪBĀS, KOMUNIKĀCIJĀ, STARPPERSONU ATTIECĪBĀS STARP SKOLĒNIEM AR INVALIDITĀTI UN TIEM, KURUS UZSKATA PAR VĀJIEM UN KURI SASKARAS AR SOCIĀLĀM GRŪTĪBĀM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILVĒKU INTEGRĀCIJA UN ATTĪSTĪBA MĀCĪBĀS, KOMUNIKĀCIJĀ, STARPPERSONU ATTIECĪBĀS STARP SKOLĒNIEM AR INVALIDITĀTI UN TIEM, KURUS UZSKATA PAR VĀJIEM UN KURI SASKARAS AR SOCIĀLĀM GRŪTĪBĀM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILVĒKU INTEGRĀCIJA UN ATTĪSTĪBA MĀCĪBĀS, KOMUNIKĀCIJĀ, STARPPERSONU ATTIECĪBĀS STARP SKOLĒNIEM AR INVALIDITĀTI UN TIEM, KURUS UZSKATA PAR VĀJIEM UN KURI SASKARAS AR SOCIĀLĀM GRŪTĪBĀM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ИНТЕГРАЦИЯТА И РАЗВИТИЕТО НА ХОРАТА В УЧЕНЕТО, КОМУНИКАЦИЯТА, МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ОТНОШЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ И ТЕЗИ, КОИТО СЕ ВЪЗПРИЕМАТ КАТО СЛАБИ И КОИТО ИЗПИТВАТ СОЦИАЛНИ ТРУДНОСТИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ИНТЕГРАЦИЯТА И РАЗВИТИЕТО НА ХОРАТА В УЧЕНЕТО, КОМУНИКАЦИЯТА, МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ОТНОШЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ И ТЕЗИ, КОИТО СЕ ВЪЗПРИЕМАТ КАТО СЛАБИ И КОИТО ИЗПИТВАТ СОЦИАЛНИ ТРУДНОСТИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ИНТЕГРАЦИЯТА И РАЗВИТИЕТО НА ХОРАТА В УЧЕНЕТО, КОМУНИКАЦИЯТА, МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ОТНОШЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ И ТЕЗИ, КОИТО СЕ ВЪЗПРИЕМАТ КАТО СЛАБИ И КОИТО ИЗПИТВАТ СОЦИАЛНИ ТРУДНОСТИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ EMBEREK INTEGRÁCIÓJA ÉS FEJLŐDÉSE A TANULÁSBAN, A KOMMUNIKÁCIÓBAN, A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK ÉS A GYENGÉNEK VÉLT ÉS SZOCIÁLIS NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATAIBAN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ EMBEREK INTEGRÁCIÓJA ÉS FEJLŐDÉSE A TANULÁSBAN, A KOMMUNIKÁCIÓBAN, A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK ÉS A GYENGÉNEK VÉLT ÉS SZOCIÁLIS NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATAIBAN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ EMBEREK INTEGRÁCIÓJA ÉS FEJLŐDÉSE A TANULÁSBAN, A KOMMUNIKÁCIÓBAN, A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK ÉS A GYENGÉNEK VÉLT ÉS SZOCIÁLIS NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATAIBAN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LÁNPHÁIRTIÚ AGUS FORBAIRT NA NDAOINE SAN FHOGHLAIM, SA CHUMARSÁID, I GCAIDRIMH IDIRPHEARSANTA IDIR DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AGUS IAD SIÚD A MHEASTAR A BHEITH LAG AGUS A BHFUIL CRUATAN SÓISIALTA ACU. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LÁNPHÁIRTIÚ AGUS FORBAIRT NA NDAOINE SAN FHOGHLAIM, SA CHUMARSÁID, I GCAIDRIMH IDIRPHEARSANTA IDIR DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AGUS IAD SIÚD A MHEASTAR A BHEITH LAG AGUS A BHFUIL CRUATAN SÓISIALTA ACU. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LÁNPHÁIRTIÚ AGUS FORBAIRT NA NDAOINE SAN FHOGHLAIM, SA CHUMARSÁID, I GCAIDRIMH IDIRPHEARSANTA IDIR DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AGUS IAD SIÚD A MHEASTAR A BHEITH LAG AGUS A BHFUIL CRUATAN SÓISIALTA ACU. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INTEGRERING OCH UTVECKLING AV MÄNNISKOR I LÄRANDE, KOMMUNIKATION, INTERPERSONELLA RELATIONER MELLAN ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH DEM SOM UPPFATTAS SOM SVAGA OCH SOM UPPLEVER SOCIALA SVÅRIGHETER. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INTEGRERING OCH UTVECKLING AV MÄNNISKOR I LÄRANDE, KOMMUNIKATION, INTERPERSONELLA RELATIONER MELLAN ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH DEM SOM UPPFATTAS SOM SVAGA OCH SOM UPPLEVER SOCIALA SVÅRIGHETER. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INTEGRERING OCH UTVECKLING AV MÄNNISKOR I LÄRANDE, KOMMUNIKATION, INTERPERSONELLA RELATIONER MELLAN ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH DEM SOM UPPFATTAS SOM SVAGA OCH SOM UPPLEVER SOCIALA SVÅRIGHETER. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PUUETEGA ÕPILASTE NING NÕRKADE JA SOTSIAALSETE RASKUSTE ALL KANNATAVATE ÕPILASTE INTEGREERIMINE JA ARENDAMINE ÕPPIMISES, SUHTLEMISES JA INIMESTEVAHELISTES SUHETES. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PUUETEGA ÕPILASTE NING NÕRKADE JA SOTSIAALSETE RASKUSTE ALL KANNATAVATE ÕPILASTE INTEGREERIMINE JA ARENDAMINE ÕPPIMISES, SUHTLEMISES JA INIMESTEVAHELISTES SUHETES. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PUUETEGA ÕPILASTE NING NÕRKADE JA SOTSIAALSETE RASKUSTE ALL KANNATAVATE ÕPILASTE INTEGREERIMINE JA ARENDAMINE ÕPPIMISES, SUHTLEMISES JA INIMESTEVAHELISTES SUHETES. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
POMEZIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): POMEZIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Social inclusion and the fight against poverty / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Social inclusion / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
30 August 2019
| |||||||||||||||
| Property / end time: 30 August 2019 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
8 April 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 8 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal: Piano di interventi finalizzati all'integrazione e inclusione Scolastica e formativa degli allievi con disabilità o in situazioni di svantaggio - Assistenza Specialistica anno scolastico 2018-19 - I / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 17:42, 10 October 2024
Project Q2170327 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SPECIALIST ASSISTANCE 2018/2019 |
Project Q2170327 in Italy |
Statements
81,033.6 Euro
0 references
162,067.2 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2018
0 references
30 August 2019
0 references
30 June 2019
0 references
LICEO ARTISTICO STATALE 'PABLO PICASSO'
0 references
41°40'3.11"N, 12°30'17.24"E
0 references
L'INTEGRAZIONE E LO SVILUPPO DELLE POTENZIALITÃ DELLA PERSONA NELL'APPRENDIMENTO, NELLA COMUNICAZIONE, NELLE RELAZIONI INTERPERSONALI DEGLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI E DI QUEI RAGAZZI CONSIDERATI DEBOLI E CHE VIVONO UN DISAGIO SOCIALE. (Italian)
0 references
THE INTEGRATION AND DEVELOPMENT OF THE PEOPLE IN LEARNING, COMMUNICATION, INTERPERSONAL RELATIONSHIPS OF PUPILS WITH DISABILITIES AND THOSE WHO ARE PERCEIVED AS WEAK AND WHO EXPERIENCE SOCIAL HARDSHIP. (English)
0.0001049173622123
0 references
L’INTÉGRATION ET LE DÉVELOPPEMENT DU POTENTIEL DE LA PERSONNE DANS L’APPRENTISSAGE, LA COMMUNICATION, LES RELATIONS INTERPERSONNELLES DES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET DES JEUNES CONSIDÉRÉS COMME FAIBLES ET CONNAISSANT UNE DÉTRESSE SOCIALE. (French)
23 December 2021
0 references
DE INTEGRATIE EN ONTWIKKELING VAN HET POTENTIEEL VAN DE PERSOON OP HET GEBIED VAN LEREN, COMMUNICATIE, INTERPERSOONLIJKE RELATIES VAN GEHANDICAPTE LEERLINGEN EN JONGEREN DIE ALS ZWAK WORDEN BESCHOUWD EN SOCIALE PROBLEMEN ONDERVINDEN. (Dutch)
24 December 2021
0 references
INTEGRATION UND ENTWICKLUNG DES POTENZIALS DER PERSON IN LERN-, KOMMUNIKATIONS-, ZWISCHENMENSCHLICHEN BEZIEHUNGEN VON BEHINDERTEN SCHÜLERN UND JUNGEN MENSCHEN, DIE ALS SCHWACH BETRACHTET WERDEN UND SOZIALE SCHWIERIGKEITEN HABEN. (German)
25 December 2021
0 references
LA INTEGRACIÓN Y EL DESARROLLO DEL POTENCIAL DE LA PERSONA EN EL APRENDIZAJE, LA COMUNICACIÓN, LAS RELACIONES INTERPERSONALES DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD Y LOS JÓVENES CONSIDERADOS DÉBILES Y CON DIFICULTADES SOCIALES. (Spanish)
25 January 2022
0 references
INTEGRATION OG UDVIKLING AF MENNESKER INDEN FOR LÆRING, KOMMUNIKATION, INTERPERSONELLE RELATIONER MELLEM ELEVER MED HANDICAP OG DEM, DER OPFATTES SOM SVAGE, OG SOM OPLEVER SOCIALE PROBLEMER. (Danish)
6 July 2022
0 references
ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΤΙΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΑΔΎΝΑΜΟΙ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. (Greek)
6 July 2022
0 references
INTEGRACIJA I RAZVOJ LJUDI U UČENJU, KOMUNIKACIJI, MEĐULJUDSKIM ODNOSIMA UČENIKA S INVALIDITETOM I ONIH KOJI SE SMATRAJU SLABIMA I KOJI SE SUOČAVAJU SA SOCIJALNIM POTEŠKOĆAMA. (Croatian)
6 July 2022
0 references
INTEGRAREA ȘI DEZVOLTAREA PERSOANELOR ÎN ÎNVĂȚARE, COMUNICARE, RELAȚII INTERPERSONALE ÎNTRE ELEVII CU DIZABILITĂȚI ȘI CEI CARE SUNT PERCEPUȚI CA FIIND SLABI ȘI CARE SE CONFRUNTĂ CU DIFICULTĂȚI SOCIALE. (Romanian)
6 July 2022
0 references
INTEGRÁCIA A ROZVOJ ĽUDÍ V OBLASTI VZDELÁVANIA, KOMUNIKÁCIE, MEDZIĽUDSKÝCH VZŤAHOV ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A TÝCH, KTORÍ SÚ VNÍMANÍ AKO SLABÍ A KTORÍ ZAŽÍVAJÚ SOCIÁLNE ŤAŽKOSTI. (Slovak)
6 July 2022
0 references
L-INTEGRAZZJONI U L-IŻVILUPP TAN-NIES FIT-TAGĦLIM, IL-KOMUNIKAZZJONI, IR-RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI TAL-ISTUDENTI B’DIŻABILITÀ U DAWK LI HUMA MEQJUSA BĦALA DGĦAJFA U LI JESPERJENZAW TBATIJA SOĊJALI. (Maltese)
6 July 2022
0 references
INTEGRAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DAS PESSOAS NO DOMÍNIO DA APRENDIZAGEM, DA COMUNICAÇÃO, DAS RELAÇÕES INTERPERSONAIS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E DAS PESSOAS PERCEBIDAS COMO FALTAS E QUE EXPERIÊNCIAM A PERIGO SOCIAL. (Portuguese)
6 July 2022
0 references
VAMMAISTEN JA HEIKOIKSI KOETTUJEN JA SOSIAALISESTI VAIKEASTI KOETTUJEN OPPILAIDEN INTEGROIMINEN JA KEHITTÄMINEN OPPIMISEEN, VIESTINTÄÄN JA IHMISSUHTEISIIN. (Finnish)
6 July 2022
0 references
INTEGRACJA I ROZWÓJ OSÓB W NAUCE, KOMUNIKACJI, RELACJACH MIĘDZYLUDZKICH UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH ORAZ TYCH, KTÓRZY SĄ POSTRZEGANI JAKO SŁABSI I DOŚWIADCZAJĄ TRUDNOŚCI SPOŁECZNYCH. (Polish)
6 July 2022
0 references
VKLJUČEVANJE IN RAZVOJ LJUDI V UČENJU, KOMUNIKACIJI, MEDOSEBNIH ODNOSIH INVALIDNIH UČENCEV IN UČENCEV, KI SE DOJEMAJO KOT ŠIBKI IN DOŽIVLJAJO SOCIALNE STISKE. (Slovenian)
6 July 2022
0 references
INTEGRACE A ROZVOJ LIDÍ DO UČENÍ, KOMUNIKACE, MEZILIDSKÝCH VZTAHŮ ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A TĚCH, KTEŘÍ JSOU VNÍMÁNI JAKO SLABÍ A KTEŘÍ SE POTÝKAJÍ SE SOCIÁLNÍMI OBTÍŽEMI. (Czech)
6 July 2022
0 references
NEĮGALIŲ MOKINIŲ IR TŲ, KURIE SUVOKIAMI KAIP SILPNI IR PATIRIA SOCIALINIŲ SUNKUMŲ, MOKYMOSI, BENDRAVIMO, TARPASMENINIŲ SANTYKIŲ ŽMONIŲ INTEGRACIJA IR TOBULĖJIMAS. (Lithuanian)
6 July 2022
0 references
CILVĒKU INTEGRĀCIJA UN ATTĪSTĪBA MĀCĪBĀS, KOMUNIKĀCIJĀ, STARPPERSONU ATTIECĪBĀS STARP SKOLĒNIEM AR INVALIDITĀTI UN TIEM, KURUS UZSKATA PAR VĀJIEM UN KURI SASKARAS AR SOCIĀLĀM GRŪTĪBĀM. (Latvian)
6 July 2022
0 references
ИНТЕГРАЦИЯТА И РАЗВИТИЕТО НА ХОРАТА В УЧЕНЕТО, КОМУНИКАЦИЯТА, МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ОТНОШЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ И ТЕЗИ, КОИТО СЕ ВЪЗПРИЕМАТ КАТО СЛАБИ И КОИТО ИЗПИТВАТ СОЦИАЛНИ ТРУДНОСТИ. (Bulgarian)
6 July 2022
0 references
AZ EMBEREK INTEGRÁCIÓJA ÉS FEJLŐDÉSE A TANULÁSBAN, A KOMMUNIKÁCIÓBAN, A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK ÉS A GYENGÉNEK VÉLT ÉS SZOCIÁLIS NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATAIBAN. (Hungarian)
6 July 2022
0 references
LÁNPHÁIRTIÚ AGUS FORBAIRT NA NDAOINE SAN FHOGHLAIM, SA CHUMARSÁID, I GCAIDRIMH IDIRPHEARSANTA IDIR DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AGUS IAD SIÚD A MHEASTAR A BHEITH LAG AGUS A BHFUIL CRUATAN SÓISIALTA ACU. (Irish)
6 July 2022
0 references
INTEGRERING OCH UTVECKLING AV MÄNNISKOR I LÄRANDE, KOMMUNIKATION, INTERPERSONELLA RELATIONER MELLAN ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH DEM SOM UPPFATTAS SOM SVAGA OCH SOM UPPLEVER SOCIALA SVÅRIGHETER. (Swedish)
6 July 2022
0 references
PUUETEGA ÕPILASTE NING NÕRKADE JA SOTSIAALSETE RASKUSTE ALL KANNATAVATE ÕPILASTE INTEGREERIMINE JA ARENDAMINE ÕPPIMISES, SUHTLEMISES JA INIMESTEVAHELISTES SUHETES. (Estonian)
6 July 2022
0 references
POMEZIA
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
D11H18000070002
0 references