‘IN-SU-PER-ABLE’: THE DIFFERENCE IS THE DIFFERENCE’. (Q2000497): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Set a claim value: summary (P836): O PROJETO «ASSISTÊNCIA ESPECIAL» PARA AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA CUMPRIRÁ A NECESSIDADE DE GARANTIR O PROCESSO DE INTEGRAÇÃO E AS CONDIÇÕES PARA AS RELAÇÕES INTERPERSONAIS VERTICAIS E HORIZONTAIS.) |
||||||||||||||
(19 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
label / en | label / en | ||||||||||||||
‘IN-SU-PER-ABLE’: THE DIFFERENCE IS THE DIFFERENCE’. | |||||||||||||||
label / fr | label / fr | ||||||||||||||
«IN-ON-PER-ABLE»: LA DIFFÉRENCE QUI FAIT LA DIFFÉRENCE». | |||||||||||||||
label / nl | label / nl | ||||||||||||||
„IN-ON-PER-ABLE”: HET VERSCHIL DAT HET VERSCHIL MAAKT”. | |||||||||||||||
label / de | label / de | ||||||||||||||
„IN-ON-PER-ABLE“: DER UNTERSCHIED, DER DEN UNTERSCHIED MACHT. | |||||||||||||||
label / es | label / es | ||||||||||||||
«IN-ON-PER-ABLE»: LA DIFERENCIA QUE MARCA LA DIFERENCIA». | |||||||||||||||
label / da | label / da | ||||||||||||||
"IN-SU-PER-ABLE": FORSKELLEN ER FORSKELLEN". | |||||||||||||||
label / el | label / el | ||||||||||||||
«IN-SU-PER-ABLE»: Η ΔΙΑΦΟΡΆ ΕΊΝΑΙ Η ΔΙΑΦΟΡΆ». | |||||||||||||||
label / hr | label / hr | ||||||||||||||
„IN-SU-PER-ABLE”: RAZLIKA JE RAZLIKA. | |||||||||||||||
label / ro | label / ro | ||||||||||||||
„IN-SU-PER-ABLE”: DIFERENȚA ESTE DIFERENȚA”. | |||||||||||||||
label / sk | label / sk | ||||||||||||||
„IN-SU-PER-ABLE“: ROZDIEL JE ROZDIEL. | |||||||||||||||
label / mt | label / mt | ||||||||||||||
“IN-SU-PER-ABLE”: ID-DIFFERENZA HIJA D-DIFFERENZA”. | |||||||||||||||
label / pt | label / pt | ||||||||||||||
«IN-SU-PER-ABLE»: A DIFERENÇA É A DIFERENÇA». | |||||||||||||||
label / fi | label / fi | ||||||||||||||
”IN-SU-PER-ABLE”: ERO ON ERO.” | |||||||||||||||
label / pl | label / pl | ||||||||||||||
„IN-SU-PER-ABLE”: RÓŻNICA JEST TĄ RÓŻNICĄ”. | |||||||||||||||
label / sl | label / sl | ||||||||||||||
„IN-SU-PER-ABLE“: RAZLIKA JE V RAZLIKI. | |||||||||||||||
label / cs | label / cs | ||||||||||||||
„IN-SU-PER-ABLE“: ROZDÍL JE ROZDÍL“. | |||||||||||||||
label / lt | label / lt | ||||||||||||||
„SUPER-PER-ABLE“: SKIRTUMAS YRA SKIRTUMAS“. | |||||||||||||||
label / lv | label / lv | ||||||||||||||
“SU-PER-ABLE”: ATŠĶIRĪBA IR ATŠĶIRĪBA”. | |||||||||||||||
label / bg | label / bg | ||||||||||||||
„IN-PER-ABLE“: РАЗЛИКАТА Е РАЗЛИКАТА". | |||||||||||||||
label / hu | label / hu | ||||||||||||||
„IN-SU-PER-ABLE”: A KÜLÖNBSÉG A KÜLÖNBSÉG”. | |||||||||||||||
label / ga | label / ga | ||||||||||||||
‘IN-SU-PER-ABLE’: IS É AN DIFRÍOCHT AN DIFRÍOCHT '. | |||||||||||||||
label / sv | label / sv | ||||||||||||||
”I-SU-PER-ABLE”: SKILLNADEN ÄR SKILLNADEN. | |||||||||||||||
label / et | label / et | ||||||||||||||
„IN-PER-PER-ABLE“: ERINEVUS ON ERINEVUS“. | |||||||||||||||
description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q2000497 in Italy | ||||||||||||||
description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q2000497 in Italia | ||||||||||||||
description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2000497 в Италия | |||||||||||||||
description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2000497 u Italiji | |||||||||||||||
description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2000497 Olaszországban | |||||||||||||||
description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2000497 v Itálii | |||||||||||||||
description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2000497 i Italien | |||||||||||||||
description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2000497 in Italië | |||||||||||||||
description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2000497 Itaalias | |||||||||||||||
description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2000497 Italiassa | |||||||||||||||
description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2000497 en Italie | |||||||||||||||
description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2000497 in Italien | |||||||||||||||
description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2000497 στην Ιταλία | |||||||||||||||
description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2000497 san Iodáil | |||||||||||||||
description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2000497 Itālijā | |||||||||||||||
description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2000497 Italijoje | |||||||||||||||
description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2000497 fl-Italja | |||||||||||||||
description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2000497 we Włoszech | |||||||||||||||
description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2000497 na Itália | |||||||||||||||
description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2000497 în Italia | |||||||||||||||
description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2000497 v Taliansku | |||||||||||||||
description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2000497 v Italiji | |||||||||||||||
description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2000497 en Italia | |||||||||||||||
description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2000497 i Italien | |||||||||||||||
Property / financed by | |||||||||||||||
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
Property / contained in Local Administrative Unit: Anagni / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT “SPECIAL ASSISTANCE” FOR PUPILS WITH DISABILITY WILL MEET THE NEED TO ENSURE THE INTEGRATION PROCESS AND THE CONDITIONS FOR BOTH VERTICAL AND HORIZONTAL INTERPERSONAL RELATIONS. (English) | |||||||||||||||
Property / summary: THE PROJECT “SPECIAL ASSISTANCE” FOR PUPILS WITH DISABILITY WILL MEET THE NEED TO ENSURE THE INTEGRATION PROCESS AND THE CONDITIONS FOR BOTH VERTICAL AND HORIZONTAL INTERPERSONAL RELATIONS. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: THE PROJECT “SPECIAL ASSISTANCE” FOR PUPILS WITH DISABILITY WILL MEET THE NEED TO ENSURE THE INTEGRATION PROCESS AND THE CONDITIONS FOR BOTH VERTICAL AND HORIZONTAL INTERPERSONAL RELATIONS. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.000444579975782
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET QUI CONCERNE L’ASSISTANCE SPECIALISTCA AUX ÉLÈVES HANDICAPÉS RÉPOND À LA NÉCESSITÉ D’ASSURER LE PROCESSUS D’INTÉGRATION ET LES CONDITIONS DES RELATIONS INTERPERSONNELLES VERTICALES ET HORIZONTALES. (French) | |||||||||||||||
Property / summary: LE PROJET QUI CONCERNE L’ASSISTANCE SPECIALISTCA AUX ÉLÈVES HANDICAPÉS RÉPOND À LA NÉCESSITÉ D’ASSURER LE PROCESSUS D’INTÉGRATION ET LES CONDITIONS DES RELATIONS INTERPERSONNELLES VERTICALES ET HORIZONTALES. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LE PROJET QUI CONCERNE L’ASSISTANCE SPECIALISTCA AUX ÉLÈVES HANDICAPÉS RÉPOND À LA NÉCESSITÉ D’ASSURER LE PROCESSUS D’INTÉGRATION ET LES CONDITIONS DES RELATIONS INTERPERSONNELLES VERTICALES ET HORIZONTALES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 December 2021
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT DAT BETREKKING HEEFT OP SPECIALISTCA-ONDERSTEUNING AAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP VOLDOET AAN DE NOODZAAK OM HET INTEGRATIEPROCES EN DE VOORWAARDEN VOOR INTERPERSOONLIJKE RELATIES ZOWEL VERTICAAL ALS HORIZONTAAL TE WAARBORGEN. (Dutch) | |||||||||||||||
Property / summary: HET PROJECT DAT BETREKKING HEEFT OP SPECIALISTCA-ONDERSTEUNING AAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP VOLDOET AAN DE NOODZAAK OM HET INTEGRATIEPROCES EN DE VOORWAARDEN VOOR INTERPERSOONLIJKE RELATIES ZOWEL VERTICAAL ALS HORIZONTAAL TE WAARBORGEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: HET PROJECT DAT BETREKKING HEEFT OP SPECIALISTCA-ONDERSTEUNING AAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP VOLDOET AAN DE NOODZAAK OM HET INTEGRATIEPROCES EN DE VOORWAARDEN VOOR INTERPERSOONLIJKE RELATIES ZOWEL VERTICAAL ALS HORIZONTAAL TE WAARBORGEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT, DAS SPECIALISTCA-HILFE FÜR SCHÜLER MIT BEHINDERUNGEN BETRIFFT, ERFÜLLT DIE NOTWENDIGKEIT, DEN INTEGRATIONSPROZESS UND DIE BEDINGUNGEN FÜR ZWISCHENMENSCHLICHE BEZIEHUNGEN SOWOHL VERTIKAL ALS AUCH HORIZONTAL ZU GEWÄHRLEISTEN. (German) | |||||||||||||||
Property / summary: DAS PROJEKT, DAS SPECIALISTCA-HILFE FÜR SCHÜLER MIT BEHINDERUNGEN BETRIFFT, ERFÜLLT DIE NOTWENDIGKEIT, DEN INTEGRATIONSPROZESS UND DIE BEDINGUNGEN FÜR ZWISCHENMENSCHLICHE BEZIEHUNGEN SOWOHL VERTIKAL ALS AUCH HORIZONTAL ZU GEWÄHRLEISTEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: DAS PROJEKT, DAS SPECIALISTCA-HILFE FÜR SCHÜLER MIT BEHINDERUNGEN BETRIFFT, ERFÜLLT DIE NOTWENDIGKEIT, DEN INTEGRATIONSPROZESS UND DIE BEDINGUNGEN FÜR ZWISCHENMENSCHLICHE BEZIEHUNGEN SOWOHL VERTIKAL ALS AUCH HORIZONTAL ZU GEWÄHRLEISTEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 December 2021
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO QUE SE REFIERE A LA ASISTENCIA DE SPECIALISTCA A LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD RESPONDE A LA NECESIDAD DE GARANTIZAR EL PROCESO DE INTEGRACIÓN Y LAS CONDICIONES PARA LAS RELACIONES INTERPERSONALES TANTO VERTICALES COMO HORIZONTALES. (Spanish) | |||||||||||||||
Property / summary: EL PROYECTO QUE SE REFIERE A LA ASISTENCIA DE SPECIALISTCA A LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD RESPONDE A LA NECESIDAD DE GARANTIZAR EL PROCESO DE INTEGRACIÓN Y LAS CONDICIONES PARA LAS RELACIONES INTERPERSONALES TANTO VERTICALES COMO HORIZONTALES. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: EL PROYECTO QUE SE REFIERE A LA ASISTENCIA DE SPECIALISTCA A LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD RESPONDE A LA NECESIDAD DE GARANTIZAR EL PROCESO DE INTEGRACIÓN Y LAS CONDICIONES PARA LAS RELACIONES INTERPERSONALES TANTO VERTICALES COMO HORIZONTALES. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET "SÆRLIG BISTAND" TIL ELEVER MED HANDICAP VIL OPFYLDE BEHOVET FOR AT SIKRE INTEGRATIONSPROCESSEN OG BETINGELSERNE FOR BÅDE VERTIKALE OG HORISONTALE INTERPERSONELLE RELATIONER. (Danish) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTET "SÆRLIG BISTAND" TIL ELEVER MED HANDICAP VIL OPFYLDE BEHOVET FOR AT SIKRE INTEGRATIONSPROCESSEN OG BETINGELSERNE FOR BÅDE VERTIKALE OG HORISONTALE INTERPERSONELLE RELATIONER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTET "SÆRLIG BISTAND" TIL ELEVER MED HANDICAP VIL OPFYLDE BEHOVET FOR AT SIKRE INTEGRATIONSPROCESSEN OG BETINGELSERNE FOR BÅDE VERTIKALE OG HORISONTALE INTERPERSONELLE RELATIONER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ «ΕΙΔΙΚΉ ΒΟΉΘΕΙΑ» ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΘΑ ΚΑΛΎΨΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΩΝ ΓΙΑ ΚΆΘΕΤΕΣ ΚΑΙ ΟΡΙΖΌΝΤΙΕΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ. (Greek) | |||||||||||||||
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ «ΕΙΔΙΚΉ ΒΟΉΘΕΙΑ» ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΘΑ ΚΑΛΎΨΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΩΝ ΓΙΑ ΚΆΘΕΤΕΣ ΚΑΙ ΟΡΙΖΌΝΤΙΕΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ «ΕΙΔΙΚΉ ΒΟΉΘΕΙΑ» ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΘΑ ΚΑΛΎΨΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΩΝ ΓΙΑ ΚΆΘΕΤΕΣ ΚΑΙ ΟΡΙΖΌΝΤΙΕΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT „POSEBNA POMOĆ” ZA UČENIKE S INVALIDITETOM ZADOVOLJIT ĆE POTREBU DA SE OSIGURA PROCES INTEGRACIJE I UVJETI ZA VERTIKALNE I HORIZONTALNE MEĐULJUDSKE ODNOSE. (Croatian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT „POSEBNA POMOĆ” ZA UČENIKE S INVALIDITETOM ZADOVOLJIT ĆE POTREBU DA SE OSIGURA PROCES INTEGRACIJE I UVJETI ZA VERTIKALNE I HORIZONTALNE MEĐULJUDSKE ODNOSE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT „POSEBNA POMOĆ” ZA UČENIKE S INVALIDITETOM ZADOVOLJIT ĆE POTREBU DA SE OSIGURA PROCES INTEGRACIJE I UVJETI ZA VERTIKALNE I HORIZONTALNE MEĐULJUDSKE ODNOSE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL „ASISTENȚĂ SPECIALĂ” PENTRU ELEVII CU HANDICAP VA RĂSPUNDE NECESITĂȚII DE A ASIGURA PROCESUL DE INTEGRARE ȘI CONDIȚIILE PENTRU RELAȚIILE INTERPERSONALE VERTICALE ȘI ORIZONTALE. (Romanian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROIECTUL „ASISTENȚĂ SPECIALĂ” PENTRU ELEVII CU HANDICAP VA RĂSPUNDE NECESITĂȚII DE A ASIGURA PROCESUL DE INTEGRARE ȘI CONDIȚIILE PENTRU RELAȚIILE INTERPERSONALE VERTICALE ȘI ORIZONTALE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROIECTUL „ASISTENȚĂ SPECIALĂ” PENTRU ELEVII CU HANDICAP VA RĂSPUNDE NECESITĂȚII DE A ASIGURA PROCESUL DE INTEGRARE ȘI CONDIȚIILE PENTRU RELAȚIILE INTERPERSONALE VERTICALE ȘI ORIZONTALE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT „OSOBITNÁ POMOC“ PRE ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM USPOKOJÍ POTREBU ZABEZPEČIŤ INTEGRAČNÝ PROCES A PODMIENKY PRE VERTIKÁLNE AJ HORIZONTÁLNE MEDZIĽUDSKÉ VZŤAHY. (Slovak) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT „OSOBITNÁ POMOC“ PRE ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM USPOKOJÍ POTREBU ZABEZPEČIŤ INTEGRAČNÝ PROCES A PODMIENKY PRE VERTIKÁLNE AJ HORIZONTÁLNE MEDZIĽUDSKÉ VZŤAHY. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT „OSOBITNÁ POMOC“ PRE ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM USPOKOJÍ POTREBU ZABEZPEČIŤ INTEGRAČNÝ PROCES A PODMIENKY PRE VERTIKÁLNE AJ HORIZONTÁLNE MEDZIĽUDSKÉ VZŤAHY. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT “ASSISTENZA SPEĊJALI” GĦAL STUDENTI B’DIŻABILITÀ SE JISSODISFA L-ĦTIEĠA LI JIĠI ŻGURAT IL-PROĊESS TA’ INTEGRAZZJONI U L-KUNDIZZJONIJIET KEMM GĦAL RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI VERTIKALI KIF UKOLL ORIZZONTALI. (Maltese) | |||||||||||||||
Property / summary: IL-PROĠETT “ASSISTENZA SPEĊJALI” GĦAL STUDENTI B’DIŻABILITÀ SE JISSODISFA L-ĦTIEĠA LI JIĠI ŻGURAT IL-PROĊESS TA’ INTEGRAZZJONI U L-KUNDIZZJONIJIET KEMM GĦAL RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI VERTIKALI KIF UKOLL ORIZZONTALI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: IL-PROĠETT “ASSISTENZA SPEĊJALI” GĦAL STUDENTI B’DIŻABILITÀ SE JISSODISFA L-ĦTIEĠA LI JIĠI ŻGURAT IL-PROĊESS TA’ INTEGRAZZJONI U L-KUNDIZZJONIJIET KEMM GĦAL RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI VERTIKALI KIF UKOLL ORIZZONTALI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO «ASSISTÊNCIA ESPECIAL» PARA AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA CUMPRIRÁ A NECESSIDADE DE GARANTIR O PROCESSO DE INTEGRAÇÃO E AS CONDIÇÕES PARA AS RELAÇÕES INTERPERSONAIS VERTICAIS E HORIZONTAIS. (Portuguese) | |||||||||||||||
Property / summary: O PROJETO «ASSISTÊNCIA ESPECIAL» PARA AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA CUMPRIRÁ A NECESSIDADE DE GARANTIR O PROCESSO DE INTEGRAÇÃO E AS CONDIÇÕES PARA AS RELAÇÕES INTERPERSONAIS VERTICAIS E HORIZONTAIS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: O PROJETO «ASSISTÊNCIA ESPECIAL» PARA AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA CUMPRIRÁ A NECESSIDADE DE GARANTIR O PROCESSO DE INTEGRAÇÃO E AS CONDIÇÕES PARA AS RELAÇÕES INTERPERSONAIS VERTICAIS E HORIZONTAIS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
HANKE ”ERITYISTUKI” VAMMAISILLE OPPILAILLE TÄYTTÄÄ TARPEEN VARMISTAA INTEGRAATIOPROSESSI JA EDELLYTYKSET SEKÄ VERTIKAALISILLE ETTÄ HORISONTAALISILLE IHMISSUHTEILLE. (Finnish) | |||||||||||||||
Property / summary: HANKE ”ERITYISTUKI” VAMMAISILLE OPPILAILLE TÄYTTÄÄ TARPEEN VARMISTAA INTEGRAATIOPROSESSI JA EDELLYTYKSET SEKÄ VERTIKAALISILLE ETTÄ HORISONTAALISILLE IHMISSUHTEILLE. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: HANKE ”ERITYISTUKI” VAMMAISILLE OPPILAILLE TÄYTTÄÄ TARPEEN VARMISTAA INTEGRAATIOPROSESSI JA EDELLYTYKSET SEKÄ VERTIKAALISILLE ETTÄ HORISONTAALISILLE IHMISSUHTEILLE. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT „SPECJALNA POMOC” DLA UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH BĘDZIE ODPOWIADAŁ POTRZEBIE ZAPEWNIENIA PROCESU INTEGRACJI I WARUNKOM ZARÓWNO PIONOWYCH, JAK I HORYZONTALNYCH STOSUNKÓW MIĘDZYLUDZKICH. (Polish) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT „SPECJALNA POMOC” DLA UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH BĘDZIE ODPOWIADAŁ POTRZEBIE ZAPEWNIENIA PROCESU INTEGRACJI I WARUNKOM ZARÓWNO PIONOWYCH, JAK I HORYZONTALNYCH STOSUNKÓW MIĘDZYLUDZKICH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT „SPECJALNA POMOC” DLA UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH BĘDZIE ODPOWIADAŁ POTRZEBIE ZAPEWNIENIA PROCESU INTEGRACJI I WARUNKOM ZARÓWNO PIONOWYCH, JAK I HORYZONTALNYCH STOSUNKÓW MIĘDZYLUDZKICH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT „POSEBNA POMOČ“ ZA INVALIDNE UČENCE BO ZADOVOLJIL POTREBO PO INTEGRACIJSKEM PROCESU IN POGOJE ZA VERTIKALNE IN HORIZONTALNE MEDOSEBNE ODNOSE. (Slovenian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT „POSEBNA POMOČ“ ZA INVALIDNE UČENCE BO ZADOVOLJIL POTREBO PO INTEGRACIJSKEM PROCESU IN POGOJE ZA VERTIKALNE IN HORIZONTALNE MEDOSEBNE ODNOSE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT „POSEBNA POMOČ“ ZA INVALIDNE UČENCE BO ZADOVOLJIL POTREBO PO INTEGRACIJSKEM PROCESU IN POGOJE ZA VERTIKALNE IN HORIZONTALNE MEDOSEBNE ODNOSE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT „ZVLÁŠTNÍ POMOC“ PRO ŽÁKY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM SPLNÍ POTŘEBU ZAJISTIT INTEGRAČNÍ PROCES A PODMÍNKY PRO VERTIKÁLNÍ I HORIZONTÁLNÍ MEZILIDSKÉ VZTAHY. (Czech) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT „ZVLÁŠTNÍ POMOC“ PRO ŽÁKY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM SPLNÍ POTŘEBU ZAJISTIT INTEGRAČNÍ PROCES A PODMÍNKY PRO VERTIKÁLNÍ I HORIZONTÁLNÍ MEZILIDSKÉ VZTAHY. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT „ZVLÁŠTNÍ POMOC“ PRO ŽÁKY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM SPLNÍ POTŘEBU ZAJISTIT INTEGRAČNÍ PROCES A PODMÍNKY PRO VERTIKÁLNÍ I HORIZONTÁLNÍ MEZILIDSKÉ VZTAHY. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS „SPECIALI PAGALBA“ NEĮGALIEMS MOKSLEIVIAMS ATITIKS POREIKĮ UŽTIKRINTI INTEGRACIJOS PROCESĄ IR VERTIKALIŲ BEI HORIZONTALIŲ TARPASMENINIŲ SANTYKIŲ SĄLYGAS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTAS „SPECIALI PAGALBA“ NEĮGALIEMS MOKSLEIVIAMS ATITIKS POREIKĮ UŽTIKRINTI INTEGRACIJOS PROCESĄ IR VERTIKALIŲ BEI HORIZONTALIŲ TARPASMENINIŲ SANTYKIŲ SĄLYGAS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTAS „SPECIALI PAGALBA“ NEĮGALIEMS MOKSLEIVIAMS ATITIKS POREIKĮ UŽTIKRINTI INTEGRACIJOS PROCESĄ IR VERTIKALIŲ BEI HORIZONTALIŲ TARPASMENINIŲ SANTYKIŲ SĄLYGAS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS “ĪPAŠĀ PALĪDZĪBA” SKOLĒNIEM AR INVALIDITĀTI ATBILDĪS NEPIECIEŠAMĪBAI NODROŠINĀT INTEGRĀCIJAS PROCESU UN NOSACĪJUMUS GAN VERTIKĀLĀM, GAN HORIZONTĀLĀM STARPPERSONU ATTIECĪBĀM. (Latvian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTS “ĪPAŠĀ PALĪDZĪBA” SKOLĒNIEM AR INVALIDITĀTI ATBILDĪS NEPIECIEŠAMĪBAI NODROŠINĀT INTEGRĀCIJAS PROCESU UN NOSACĪJUMUS GAN VERTIKĀLĀM, GAN HORIZONTĀLĀM STARPPERSONU ATTIECĪBĀM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTS “ĪPAŠĀ PALĪDZĪBA” SKOLĒNIEM AR INVALIDITĀTI ATBILDĪS NEPIECIEŠAMĪBAI NODROŠINĀT INTEGRĀCIJAS PROCESU UN NOSACĪJUMUS GAN VERTIKĀLĀM, GAN HORIZONTĀLĀM STARPPERSONU ATTIECĪBĀM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ „СПЕЦИАЛНА ПОМОЩ“ ЗА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ ЩЕ ОТГОВОРИ НА НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ГАРАНТИРА ПРОЦЕСЪТ НА ИНТЕГРАЦИЯ И УСЛОВИЯТА ЗА ВЕРТИКАЛНИ И ХОРИЗОНТАЛНИ МЕЖДУЛИЧНОСТНИ ОТНОШЕНИЯ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
Property / summary: ПРОЕКТЪТ „СПЕЦИАЛНА ПОМОЩ“ ЗА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ ЩЕ ОТГОВОРИ НА НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ГАРАНТИРА ПРОЦЕСЪТ НА ИНТЕГРАЦИЯ И УСЛОВИЯТА ЗА ВЕРТИКАЛНИ И ХОРИЗОНТАЛНИ МЕЖДУЛИЧНОСТНИ ОТНОШЕНИЯ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ПРОЕКТЪТ „СПЕЦИАЛНА ПОМОЩ“ ЗА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ ЩЕ ОТГОВОРИ НА НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ГАРАНТИРА ПРОЦЕСЪТ НА ИНТЕГРАЦИЯ И УСЛОВИЯТА ЗА ВЕРТИКАЛНИ И ХОРИЗОНТАЛНИ МЕЖДУЛИЧНОСТНИ ОТНОШЕНИЯ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓKNAK NYÚJTOTT „KÜLÖNLEGES SEGÍTSÉGNYÚJTÁS” PROJEKT ELEGET TESZ AZ INTEGRÁCIÓS FOLYAMAT, VALAMINT A VERTIKÁLIS ÉS HORIZONTÁLIS INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOK FELTÉTELEINEK BIZTOSÍTÁSA IRÁNTI IGÉNYNEK. (Hungarian) | |||||||||||||||
Property / summary: A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓKNAK NYÚJTOTT „KÜLÖNLEGES SEGÍTSÉGNYÚJTÁS” PROJEKT ELEGET TESZ AZ INTEGRÁCIÓS FOLYAMAT, VALAMINT A VERTIKÁLIS ÉS HORIZONTÁLIS INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOK FELTÉTELEINEK BIZTOSÍTÁSA IRÁNTI IGÉNYNEK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓKNAK NYÚJTOTT „KÜLÖNLEGES SEGÍTSÉGNYÚJTÁS” PROJEKT ELEGET TESZ AZ INTEGRÁCIÓS FOLYAMAT, VALAMINT A VERTIKÁLIS ÉS HORIZONTÁLIS INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOK FELTÉTELEINEK BIZTOSÍTÁSA IRÁNTI IGÉNYNEK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
COMHLÍONFAIDH AN TIONSCADAL “CÚNAMH SPEISIALTA” DO DHALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AN GÁ ATÁ LEIS AN BPRÓISEAS LÁNPHÁIRTÍOCHTA AGUS NA COINNÍOLLACHA A BHAINEANN LE CAIDREAMH IDIRPHEARSANTA INGEARACH AGUS COTHROMÁNACH ARAON A CHINNTIÚ. (Irish) | |||||||||||||||
Property / summary: COMHLÍONFAIDH AN TIONSCADAL “CÚNAMH SPEISIALTA” DO DHALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AN GÁ ATÁ LEIS AN BPRÓISEAS LÁNPHÁIRTÍOCHTA AGUS NA COINNÍOLLACHA A BHAINEANN LE CAIDREAMH IDIRPHEARSANTA INGEARACH AGUS COTHROMÁNACH ARAON A CHINNTIÚ. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: COMHLÍONFAIDH AN TIONSCADAL “CÚNAMH SPEISIALTA” DO DHALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AN GÁ ATÁ LEIS AN BPRÓISEAS LÁNPHÁIRTÍOCHTA AGUS NA COINNÍOLLACHA A BHAINEANN LE CAIDREAMH IDIRPHEARSANTA INGEARACH AGUS COTHROMÁNACH ARAON A CHINNTIÚ. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET ”SÄRSKILT STÖD” FÖR ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING KOMMER ATT TILLGODOSE BEHOVET AV ATT SÄKERSTÄLLA INTEGRATIONSPROCESSEN OCH VILLKOREN FÖR BÅDE VERTIKALA OCH HORISONTELLA RELATIONER MELLAN MÄNNISKOR. (Swedish) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTET ”SÄRSKILT STÖD” FÖR ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING KOMMER ATT TILLGODOSE BEHOVET AV ATT SÄKERSTÄLLA INTEGRATIONSPROCESSEN OCH VILLKOREN FÖR BÅDE VERTIKALA OCH HORISONTELLA RELATIONER MELLAN MÄNNISKOR. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTET ”SÄRSKILT STÖD” FÖR ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING KOMMER ATT TILLGODOSE BEHOVET AV ATT SÄKERSTÄLLA INTEGRATIONSPROCESSEN OCH VILLKOREN FÖR BÅDE VERTIKALA OCH HORISONTELLA RELATIONER MELLAN MÄNNISKOR. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT „ERIABI“ PUUETEGA ÕPILASTELE VASTAB INTEGRATSIOONIPROTSESSI NING NII VERTIKAALSETE KUI KA HORISONTAALSETE ISIKUTEVAHELISTE SUHETE TINGIMUSTE TAGAMISE VAJADUSELE. (Estonian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT „ERIABI“ PUUETEGA ÕPILASTELE VASTAB INTEGRATSIOONIPROTSESSI NING NII VERTIKAALSETE KUI KA HORISONTAALSETE ISIKUTEVAHELISTE SUHETE TINGIMUSTE TAGAMISE VAJADUSELE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT „ERIABI“ PUUETEGA ÕPILASTELE VASTAB INTEGRATSIOONIPROTSESSI NING NII VERTIKAALSETE KUI KA HORISONTAALSETE ISIKUTEVAHELISTE SUHETE TINGIMUSTE TAGAMISE VAJADUSELE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
Property / programme | |||||||||||||||
Property / programme: Lazio - ESF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / fund | |||||||||||||||
Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
Property / contained in NUTS: Province of Frosinone / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / location (string) | |||||||||||||||
ANAGNI | |||||||||||||||
Property / location (string): ANAGNI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / priority axis | |||||||||||||||
Property / priority axis: Social inclusion and the fight against poverty / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / thematic objective | |||||||||||||||
Property / thematic objective: Social inclusion / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / end time | |||||||||||||||
31 August 2020
| |||||||||||||||
Property / end time: 31 August 2020 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / date of last update | |||||||||||||||
8 April 2023
| |||||||||||||||
Property / date of last update: 8 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / Call for proposal | |||||||||||||||
Property / Call for proposal: Piano di interventi finalizzati all'integrazione e inclusione Scolastica e formativa degli allievi con disabilità o in situazioni di svantaggio - Assistenza Specialistica anno scolastico 2019-20 / rank | |||||||||||||||
Normal rank |
Latest revision as of 16:57, 10 October 2024
Project Q2000497 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | ‘IN-SU-PER-ABLE’: THE DIFFERENCE IS THE DIFFERENCE’. |
Project Q2000497 in Italy |
Statements
9,675.8 Euro
0 references
19,351.6 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
19 July 2019
0 references
31 August 2020
0 references
31 August 2020
0 references
I.I.S. "G. MARCONI" ANAGNI
0 references
IL PROGETTO CHE RIGUARDA L'ASSISTENZA SPECIALISTCA AGLI ALUNNI CON DISABILITÃ RISPONDE ALL'ESIGENZA DI ASSICURARE IL PROCESSO DI INTEGRAZIONE E LE CONDIZIONI DI RELAZIONI INTERPERSONALI SIA VERTICALI CHE ORIZZONTALI. (Italian)
0 references
THE PROJECT “SPECIAL ASSISTANCE” FOR PUPILS WITH DISABILITY WILL MEET THE NEED TO ENSURE THE INTEGRATION PROCESS AND THE CONDITIONS FOR BOTH VERTICAL AND HORIZONTAL INTERPERSONAL RELATIONS. (English)
0.000444579975782
0 references
LE PROJET QUI CONCERNE L’ASSISTANCE SPECIALISTCA AUX ÉLÈVES HANDICAPÉS RÉPOND À LA NÉCESSITÉ D’ASSURER LE PROCESSUS D’INTÉGRATION ET LES CONDITIONS DES RELATIONS INTERPERSONNELLES VERTICALES ET HORIZONTALES. (French)
14 December 2021
0 references
HET PROJECT DAT BETREKKING HEEFT OP SPECIALISTCA-ONDERSTEUNING AAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP VOLDOET AAN DE NOODZAAK OM HET INTEGRATIEPROCES EN DE VOORWAARDEN VOOR INTERPERSOONLIJKE RELATIES ZOWEL VERTICAAL ALS HORIZONTAAL TE WAARBORGEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT, DAS SPECIALISTCA-HILFE FÜR SCHÜLER MIT BEHINDERUNGEN BETRIFFT, ERFÜLLT DIE NOTWENDIGKEIT, DEN INTEGRATIONSPROZESS UND DIE BEDINGUNGEN FÜR ZWISCHENMENSCHLICHE BEZIEHUNGEN SOWOHL VERTIKAL ALS AUCH HORIZONTAL ZU GEWÄHRLEISTEN. (German)
24 December 2021
0 references
EL PROYECTO QUE SE REFIERE A LA ASISTENCIA DE SPECIALISTCA A LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD RESPONDE A LA NECESIDAD DE GARANTIZAR EL PROCESO DE INTEGRACIÓN Y LAS CONDICIONES PARA LAS RELACIONES INTERPERSONALES TANTO VERTICALES COMO HORIZONTALES. (Spanish)
24 January 2022
0 references
PROJEKTET "SÆRLIG BISTAND" TIL ELEVER MED HANDICAP VIL OPFYLDE BEHOVET FOR AT SIKRE INTEGRATIONSPROCESSEN OG BETINGELSERNE FOR BÅDE VERTIKALE OG HORISONTALE INTERPERSONELLE RELATIONER. (Danish)
4 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ «ΕΙΔΙΚΉ ΒΟΉΘΕΙΑ» ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΘΑ ΚΑΛΎΨΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΩΝ ΓΙΑ ΚΆΘΕΤΕΣ ΚΑΙ ΟΡΙΖΌΝΤΙΕΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ. (Greek)
4 July 2022
0 references
PROJEKT „POSEBNA POMOĆ” ZA UČENIKE S INVALIDITETOM ZADOVOLJIT ĆE POTREBU DA SE OSIGURA PROCES INTEGRACIJE I UVJETI ZA VERTIKALNE I HORIZONTALNE MEĐULJUDSKE ODNOSE. (Croatian)
4 July 2022
0 references
PROIECTUL „ASISTENȚĂ SPECIALĂ” PENTRU ELEVII CU HANDICAP VA RĂSPUNDE NECESITĂȚII DE A ASIGURA PROCESUL DE INTEGRARE ȘI CONDIȚIILE PENTRU RELAȚIILE INTERPERSONALE VERTICALE ȘI ORIZONTALE. (Romanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKT „OSOBITNÁ POMOC“ PRE ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM USPOKOJÍ POTREBU ZABEZPEČIŤ INTEGRAČNÝ PROCES A PODMIENKY PRE VERTIKÁLNE AJ HORIZONTÁLNE MEDZIĽUDSKÉ VZŤAHY. (Slovak)
4 July 2022
0 references
IL-PROĠETT “ASSISTENZA SPEĊJALI” GĦAL STUDENTI B’DIŻABILITÀ SE JISSODISFA L-ĦTIEĠA LI JIĠI ŻGURAT IL-PROĊESS TA’ INTEGRAZZJONI U L-KUNDIZZJONIJIET KEMM GĦAL RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI VERTIKALI KIF UKOLL ORIZZONTALI. (Maltese)
4 July 2022
0 references
O PROJETO «ASSISTÊNCIA ESPECIAL» PARA AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA CUMPRIRÁ A NECESSIDADE DE GARANTIR O PROCESSO DE INTEGRAÇÃO E AS CONDIÇÕES PARA AS RELAÇÕES INTERPERSONAIS VERTICAIS E HORIZONTAIS. (Portuguese)
4 July 2022
0 references
HANKE ”ERITYISTUKI” VAMMAISILLE OPPILAILLE TÄYTTÄÄ TARPEEN VARMISTAA INTEGRAATIOPROSESSI JA EDELLYTYKSET SEKÄ VERTIKAALISILLE ETTÄ HORISONTAALISILLE IHMISSUHTEILLE. (Finnish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT „SPECJALNA POMOC” DLA UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH BĘDZIE ODPOWIADAŁ POTRZEBIE ZAPEWNIENIA PROCESU INTEGRACJI I WARUNKOM ZARÓWNO PIONOWYCH, JAK I HORYZONTALNYCH STOSUNKÓW MIĘDZYLUDZKICH. (Polish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT „POSEBNA POMOČ“ ZA INVALIDNE UČENCE BO ZADOVOLJIL POTREBO PO INTEGRACIJSKEM PROCESU IN POGOJE ZA VERTIKALNE IN HORIZONTALNE MEDOSEBNE ODNOSE. (Slovenian)
4 July 2022
0 references
PROJEKT „ZVLÁŠTNÍ POMOC“ PRO ŽÁKY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM SPLNÍ POTŘEBU ZAJISTIT INTEGRAČNÍ PROCES A PODMÍNKY PRO VERTIKÁLNÍ I HORIZONTÁLNÍ MEZILIDSKÉ VZTAHY. (Czech)
4 July 2022
0 references
PROJEKTAS „SPECIALI PAGALBA“ NEĮGALIEMS MOKSLEIVIAMS ATITIKS POREIKĮ UŽTIKRINTI INTEGRACIJOS PROCESĄ IR VERTIKALIŲ BEI HORIZONTALIŲ TARPASMENINIŲ SANTYKIŲ SĄLYGAS. (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKTS “ĪPAŠĀ PALĪDZĪBA” SKOLĒNIEM AR INVALIDITĀTI ATBILDĪS NEPIECIEŠAMĪBAI NODROŠINĀT INTEGRĀCIJAS PROCESU UN NOSACĪJUMUS GAN VERTIKĀLĀM, GAN HORIZONTĀLĀM STARPPERSONU ATTIECĪBĀM. (Latvian)
4 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ „СПЕЦИАЛНА ПОМОЩ“ ЗА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ ЩЕ ОТГОВОРИ НА НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ГАРАНТИРА ПРОЦЕСЪТ НА ИНТЕГРАЦИЯ И УСЛОВИЯТА ЗА ВЕРТИКАЛНИ И ХОРИЗОНТАЛНИ МЕЖДУЛИЧНОСТНИ ОТНОШЕНИЯ. (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓKNAK NYÚJTOTT „KÜLÖNLEGES SEGÍTSÉGNYÚJTÁS” PROJEKT ELEGET TESZ AZ INTEGRÁCIÓS FOLYAMAT, VALAMINT A VERTIKÁLIS ÉS HORIZONTÁLIS INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOK FELTÉTELEINEK BIZTOSÍTÁSA IRÁNTI IGÉNYNEK. (Hungarian)
4 July 2022
0 references
COMHLÍONFAIDH AN TIONSCADAL “CÚNAMH SPEISIALTA” DO DHALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AN GÁ ATÁ LEIS AN BPRÓISEAS LÁNPHÁIRTÍOCHTA AGUS NA COINNÍOLLACHA A BHAINEANN LE CAIDREAMH IDIRPHEARSANTA INGEARACH AGUS COTHROMÁNACH ARAON A CHINNTIÚ. (Irish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTET ”SÄRSKILT STÖD” FÖR ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING KOMMER ATT TILLGODOSE BEHOVET AV ATT SÄKERSTÄLLA INTEGRATIONSPROCESSEN OCH VILLKOREN FÖR BÅDE VERTIKALA OCH HORISONTELLA RELATIONER MELLAN MÄNNISKOR. (Swedish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT „ERIABI“ PUUETEGA ÕPILASTELE VASTAB INTEGRATSIOONIPROTSESSI NING NII VERTIKAALSETE KUI KA HORISONTAALSETE ISIKUTEVAHELISTE SUHETE TINGIMUSTE TAGAMISE VAJADUSELE. (Estonian)
4 July 2022
0 references
ANAGNI
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
D86F19000040006
0 references