Service * individual * A.S. 2017/2018 (Q1951438): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations)
(‎Set a claim value: summary (P836): «O PROJETO PORTUÁRIO NA EXPERIÊNCIA DE» SERVIÇO * individual * CURSOS ANUAIS NO PROJETO «TODAS AS ISCOL @», A FORNECER A TODO O DOMÍNIO DE TODAS AS DIFERENÇAS, EM PARTICIPAÇÃO DE TODAS AS DIFERENÇAS, EM PARTICIPAÇÃO DE TODAS AS DIFERENÇAS, EM PARTICIPAÇÃO DE TODAS AS DIFERENÇAS E PREVENTAÇÃO E APOIO À PREVISÃO DE TODO O ESCOLÁSTICO ADQUIRIDO A ALUNI. A «PSICOLOGIA EDUCATIVA» é um curso puramente psicopedagógico com o objetivo de melhorar o sistema e...)
 
(11 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / delabel / de
 
Service *individuell* A.S. 2017/2018
label / eslabel / es
 
Servicio *individual* A.S. 2017/2018
label / dalabel / da
 
Service * individuel * A.S. 2017/2018
label / ellabel / el
 
Υπηρεσία * άτομο * A.S. 2017/2018
label / hrlabel / hr
 
Usluga * pojedinac * A.S. 2017/2018
label / rolabel / ro
 
Serviciu * persoană fizică * S.A. 2017/2018
label / sklabel / sk
 
Služby * individuálne * A.S. 2017/2018
label / mtlabel / mt
 
Servizz * individwu * A.S. 2017/2018
label / ptlabel / pt
 
Serviço * individual * A.S. 2017/2018
label / filabel / fi
 
Palvelu * yksilöllinen * A.S. 2017/2018
label / pllabel / pl
 
Serwis * indywidualny * A.S. 2017/2018
label / sllabel / sl
 
Storitev * posameznik * A.S. 2017/2018
label / cslabel / cs
 
Servis * individuální * A.S. 2017/2018
label / ltlabel / lt
 
Paslauga * individualus * A.S. 2017/2018
label / lvlabel / lv
 
Pakalpojums * indivīds * A.S. 2017/2018
label / bglabel / bg
 
Услуга * индивидуално * A.S. 2017/2018
label / hulabel / hu
 
Szolgáltatás * egyéni * A.S. 2017/2018
label / galabel / ga
 
Seirbhís * duine aonair * A.S. 2017/2018
label / svlabel / sv
 
Tjänst * individuell * A.S. 2017/2018
label / etlabel / et
 
Teenus * individuaalne * A.S. 2017/2018
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1951438 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1951438 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1951438 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1951438 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1951438 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1951438 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1951438 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1951438 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1951438 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1951438 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1951438 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1951438 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1951438 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1951438 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1951438 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1951438 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1951438 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1951438 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1951438 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1951438 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1951438 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1951438 i Italien
Property / summary: “THE PORT PROJECT IN THE EXPERIENCE OF” SERVICE * individual * ANNUAL COURSES IN THE PROJECT “ALL A ISCOL @”, TO BE PROVIDED FOR ALL THE FIELD OF ALL DIFFERENCES, IN PARTICIPATE OF ALL DIFFERENCES, IN PARTICIPATION OF ALL DIFFERENCES, IN PARTICIPATION OF ALL DIFFERENCES, IN PARTICIPATION OF ALL DIFFERENCES AND PREVENTATION AND SUPPORT TO THE PROVISION OF ALL SCOLASTIC ATTACHED TO ALUNNI. ‘EDUCATIONAL PSYCHOLOGY’ IS A PURELY PSYCHO-PEDAGOGICAL COURSE WITH THE AIM OF IMPROVING THE EDUCATIONAL AND LEARNING SYSTEM, WITHIN THE FRAMEWORK OF AN INTEGRATED OPERATIONAL SYSTEM FOR THE NEEDS AND DYNAMICS IN THE SCHOOL. ACCORDING TO THIS VIEW, THE AIM OF THE PROJECT IS TO: — STEERING THE ACTIONS TOWARDS THE DEFINED AIMS OF THE EDUCATIONAL PROCESS; — SUPPORT TO THE OPERATIONAL ROLES OF AGITI IN THE CONTEXT OF THE SCHOOL SYSTEM.” (English) / qualifier
 
readability score: 0.0398575817271438
Amount0.0398575817271438
Unit1
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
„Das PROJEKT HAVE THE EXPERIENCE OF“SERVICE *individuell* jährlicher PRECEDENT IN DEN PROJEKT „VERYTHING IN THE Iscol@“, am Ende der Erstellung des psicologischen WELLNESS IN DER SCHOLASTISCHEN KONTAKTUNG DER VALORIEN FÜR ALLE DIFFERENZEN, um das Psicological WELLNESS IN DER SCOLASTIC disagio legate an die NORMAL-Percorse von STUDIO DEGLI Alunni zu teilen. DER „SCHULPSYCHOLOGIEDIENST“ FOLGT EINER REIN PSYCHOPÄDAGOGISCHEN RICHTUNG, DIE DARAUF ABZIELT, DIE LEHRLERNENDE REALITÄT ZU VERBESSERN, INNERHALB EINES ORGANISCHEN SYSTEMS INTEGRIERTER AKTIVITÄTEN, DIE DEN BEDÜRFNISSEN UND DYNAMIKEN DER SCHULISCHEN REALITÄT ENTSPRECHEN. NACH DIESER PERSPEKTIVE ZIELT DAS PROJEKT Ê DARAUF AB, — AUSRICHTUNG VON MASSNAHMEN AUF BESTIMMTE ZWECKE DER DIDAKTISCHEN PLANUNG; — UNTERSTÜTZUNG DER FUNKTIONSFÄHIGKEIT UND KOMPLEMENTARITÄT DER BERUFLICHEN UND PÄDAGOGISCHEN ROLLEN IM RAHMEN DER SCHULGEMEINSCHAFT.“ (German)
Property / summary: „Das PROJEKT HAVE THE EXPERIENCE OF“SERVICE *individuell* jährlicher PRECEDENT IN DEN PROJEKT „VERYTHING IN THE Iscol@“, am Ende der Erstellung des psicologischen WELLNESS IN DER SCHOLASTISCHEN KONTAKTUNG DER VALORIEN FÜR ALLE DIFFERENZEN, um das Psicological WELLNESS IN DER SCOLASTIC disagio legate an die NORMAL-Percorse von STUDIO DEGLI Alunni zu teilen. DER „SCHULPSYCHOLOGIEDIENST“ FOLGT EINER REIN PSYCHOPÄDAGOGISCHEN RICHTUNG, DIE DARAUF ABZIELT, DIE LEHRLERNENDE REALITÄT ZU VERBESSERN, INNERHALB EINES ORGANISCHEN SYSTEMS INTEGRIERTER AKTIVITÄTEN, DIE DEN BEDÜRFNISSEN UND DYNAMIKEN DER SCHULISCHEN REALITÄT ENTSPRECHEN. NACH DIESER PERSPEKTIVE ZIELT DAS PROJEKT Ê DARAUF AB, — AUSRICHTUNG VON MASSNAHMEN AUF BESTIMMTE ZWECKE DER DIDAKTISCHEN PLANUNG; — UNTERSTÜTZUNG DER FUNKTIONSFÄHIGKEIT UND KOMPLEMENTARITÄT DER BERUFLICHEN UND PÄDAGOGISCHEN ROLLEN IM RAHMEN DER SCHULGEMEINSCHAFT.“ (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: „Das PROJEKT HAVE THE EXPERIENCE OF“SERVICE *individuell* jährlicher PRECEDENT IN DEN PROJEKT „VERYTHING IN THE Iscol@“, am Ende der Erstellung des psicologischen WELLNESS IN DER SCHOLASTISCHEN KONTAKTUNG DER VALORIEN FÜR ALLE DIFFERENZEN, um das Psicological WELLNESS IN DER SCOLASTIC disagio legate an die NORMAL-Percorse von STUDIO DEGLI Alunni zu teilen. DER „SCHULPSYCHOLOGIEDIENST“ FOLGT EINER REIN PSYCHOPÄDAGOGISCHEN RICHTUNG, DIE DARAUF ABZIELT, DIE LEHRLERNENDE REALITÄT ZU VERBESSERN, INNERHALB EINES ORGANISCHEN SYSTEMS INTEGRIERTER AKTIVITÄTEN, DIE DEN BEDÜRFNISSEN UND DYNAMIKEN DER SCHULISCHEN REALITÄT ENTSPRECHEN. NACH DIESER PERSPEKTIVE ZIELT DAS PROJEKT Ê DARAUF AB, — AUSRICHTUNG VON MASSNAHMEN AUF BESTIMMTE ZWECKE DER DIDAKTISCHEN PLANUNG; — UNTERSTÜTZUNG DER FUNKTIONSFÄHIGKEIT UND KOMPLEMENTARITÄT DER BERUFLICHEN UND PÄDAGOGISCHEN ROLLEN IM RAHMEN DER SCHULGEMEINSCHAFT.“ (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
«El PROYECTO TIENE LA EXPERIENCIA DE» SERVICIO * anual individual* PRECEDIENTE EN EL PROYECTO «Todo en el Iscol@», al final de hacer la Bienal Psicológica en la POLENCIA DE CONTESTACIÓN SCOLASTICA DE VALORISACIÓN DE TODOS LOS DIFERENCIAS, PARTICULAR QUE DE GENERA Y PREVENCIÓN Y APOYAR LAS PROBLEMACIONES DE DISAGIO SCOLASTICA LEGAGAR AL NORMAL DE ESTUDIO DEGLI ALUNNI. EL «SERVICIO DE PSICOLOGÍA ESCOLAR» SIGUE UNA DIRECCIÓN PURAMENTE PSICOPEDAGÓGICA, DIRIGIDA A MEJORAR LA REALIDAD ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, DENTRO DE UN SISTEMA ORGÁNICO DE ACTIVIDADES INTEGRADAS FUNCIONALES A LAS NECESIDADES Y DINÁMICAS PRESENTES EN LA REALIDAD ESCOLAR. DE ACUERDO CON ESTA PERSPECTIVA, EL PROYECTO Ê TIENE COMO OBJETIVO: ORIENTAR LAS ACCIONES HACIA OBJETIVOS DEFINIDOS DE PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA; — APOYAR EL FUNCIONAMIENTO Y LA COMPLEMENTARIEDAD DE LAS FUNCIONES PROFESIONALES Y EDUCATIVAS EN EL CONTEXTO DE LA COMUNIDAD ESCOLAR.» (Spanish)
Property / summary: «El PROYECTO TIENE LA EXPERIENCIA DE» SERVICIO * anual individual* PRECEDIENTE EN EL PROYECTO «Todo en el Iscol@», al final de hacer la Bienal Psicológica en la POLENCIA DE CONTESTACIÓN SCOLASTICA DE VALORISACIÓN DE TODOS LOS DIFERENCIAS, PARTICULAR QUE DE GENERA Y PREVENCIÓN Y APOYAR LAS PROBLEMACIONES DE DISAGIO SCOLASTICA LEGAGAR AL NORMAL DE ESTUDIO DEGLI ALUNNI. EL «SERVICIO DE PSICOLOGÍA ESCOLAR» SIGUE UNA DIRECCIÓN PURAMENTE PSICOPEDAGÓGICA, DIRIGIDA A MEJORAR LA REALIDAD ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, DENTRO DE UN SISTEMA ORGÁNICO DE ACTIVIDADES INTEGRADAS FUNCIONALES A LAS NECESIDADES Y DINÁMICAS PRESENTES EN LA REALIDAD ESCOLAR. DE ACUERDO CON ESTA PERSPECTIVA, EL PROYECTO Ê TIENE COMO OBJETIVO: ORIENTAR LAS ACCIONES HACIA OBJETIVOS DEFINIDOS DE PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA; — APOYAR EL FUNCIONAMIENTO Y LA COMPLEMENTARIEDAD DE LAS FUNCIONES PROFESIONALES Y EDUCATIVAS EN EL CONTEXTO DE LA COMUNIDAD ESCOLAR.» (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: «El PROYECTO TIENE LA EXPERIENCIA DE» SERVICIO * anual individual* PRECEDIENTE EN EL PROYECTO «Todo en el Iscol@», al final de hacer la Bienal Psicológica en la POLENCIA DE CONTESTACIÓN SCOLASTICA DE VALORISACIÓN DE TODOS LOS DIFERENCIAS, PARTICULAR QUE DE GENERA Y PREVENCIÓN Y APOYAR LAS PROBLEMACIONES DE DISAGIO SCOLASTICA LEGAGAR AL NORMAL DE ESTUDIO DEGLI ALUNNI. EL «SERVICIO DE PSICOLOGÍA ESCOLAR» SIGUE UNA DIRECCIÓN PURAMENTE PSICOPEDAGÓGICA, DIRIGIDA A MEJORAR LA REALIDAD ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, DENTRO DE UN SISTEMA ORGÁNICO DE ACTIVIDADES INTEGRADAS FUNCIONALES A LAS NECESIDADES Y DINÁMICAS PRESENTES EN LA REALIDAD ESCOLAR. DE ACUERDO CON ESTA PERSPECTIVA, EL PROYECTO Ê TIENE COMO OBJETIVO: ORIENTAR LAS ACCIONES HACIA OBJETIVOS DEFINIDOS DE PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA; — APOYAR EL FUNCIONAMIENTO Y LA COMPLEMENTARIEDAD DE LAS FUNCIONES PROFESIONALES Y EDUCATIVAS EN EL CONTEXTO DE LA COMUNIDAD ESCOLAR.» (Spanish) / qualifier
 
point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
"PORT PROJEKTET I EXPERIENCE of" SERVICE * individuelle * ANNUAL COURSES I PROJEKT "Alle en ISCOL @", at blive beskyttet af alle de finansielle midler, der er i alle DIFFERENCES, i PARTICIPATE af alle DIFFERENCES, I OPLYSNING AF ALLE DIFFERENCES, i DELIKATION AF ALLE DIFFERENCES, I DELIKATION AF ALLE DIFFERENCES OG forebyggelse og SUPPORT TIL BESTEMMELSE AF ALLE SCOLASTISKE ATTACHED TIL Alunni. "UDDANNELSESPSYKOLOGI" ER ET RENT PSYKOPÆDAGOGISK KURSUS MED DET FORMÅL AT FORBEDRE UDDANNELSES- OG LÆRINGSSYSTEMET INDEN FOR RAMMERNE AF ET INTEGRERET OPERATIONELT SYSTEM TIL OPFYLDELSE AF SKOLENS BEHOV OG DYNAMIK. IFØLGE DENNE OPFATTELSE ER FORMÅLET MED PROJEKTET AT: — STYRE AKTIONERNE I RETNING AF DE DEFINEREDE MÅL FOR UDDANNELSESPROCESSEN — STØTTE TIL AGITIS OPERATIONELLE ROLLE I FORBINDELSE MED SKOLESYSTEMET." (Danish)
Property / summary: "PORT PROJEKTET I EXPERIENCE of" SERVICE * individuelle * ANNUAL COURSES I PROJEKT "Alle en ISCOL @", at blive beskyttet af alle de finansielle midler, der er i alle DIFFERENCES, i PARTICIPATE af alle DIFFERENCES, I OPLYSNING AF ALLE DIFFERENCES, i DELIKATION AF ALLE DIFFERENCES, I DELIKATION AF ALLE DIFFERENCES OG forebyggelse og SUPPORT TIL BESTEMMELSE AF ALLE SCOLASTISKE ATTACHED TIL Alunni. "UDDANNELSESPSYKOLOGI" ER ET RENT PSYKOPÆDAGOGISK KURSUS MED DET FORMÅL AT FORBEDRE UDDANNELSES- OG LÆRINGSSYSTEMET INDEN FOR RAMMERNE AF ET INTEGRERET OPERATIONELT SYSTEM TIL OPFYLDELSE AF SKOLENS BEHOV OG DYNAMIK. IFØLGE DENNE OPFATTELSE ER FORMÅLET MED PROJEKTET AT: — STYRE AKTIONERNE I RETNING AF DE DEFINEREDE MÅL FOR UDDANNELSESPROCESSEN — STØTTE TIL AGITIS OPERATIONELLE ROLLE I FORBINDELSE MED SKOLESYSTEMET." (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: "PORT PROJEKTET I EXPERIENCE of" SERVICE * individuelle * ANNUAL COURSES I PROJEKT "Alle en ISCOL @", at blive beskyttet af alle de finansielle midler, der er i alle DIFFERENCES, i PARTICIPATE af alle DIFFERENCES, I OPLYSNING AF ALLE DIFFERENCES, i DELIKATION AF ALLE DIFFERENCES, I DELIKATION AF ALLE DIFFERENCES OG forebyggelse og SUPPORT TIL BESTEMMELSE AF ALLE SCOLASTISKE ATTACHED TIL Alunni. "UDDANNELSESPSYKOLOGI" ER ET RENT PSYKOPÆDAGOGISK KURSUS MED DET FORMÅL AT FORBEDRE UDDANNELSES- OG LÆRINGSSYSTEMET INDEN FOR RAMMERNE AF ET INTEGRERET OPERATIONELT SYSTEM TIL OPFYLDELSE AF SKOLENS BEHOV OG DYNAMIK. IFØLGE DENNE OPFATTELSE ER FORMÅLET MED PROJEKTET AT: — STYRE AKTIONERNE I RETNING AF DE DEFINEREDE MÅL FOR UDDANNELSESPROCESSEN — STØTTE TIL AGITIS OPERATIONELLE ROLLE I FORBINDELSE MED SKOLESYSTEMET." (Danish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
«Το έργο ΛΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΑΠΑΝΗ ΤΗΣ» ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ * ΑΤΟΜΑ * ΕΤΗΣΙΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΤΟ ΕΡΓΟ «ALL A ISCOL @», ΝΑ ΠΡΟΒΛΕΠΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ, ΣΤΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΟΛΩΝ των ΔΙΑΦΟΡΩΝ, ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΟΛΩΝ των ΔΙΑΦΟΡΩΝ, ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΟΛΩΝ των ΔΙΑΦΟΡΩΝ και ΤΗΣ ΠΡΟΛΗΨΗΣ και ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΗΣ ΟΛΩΝ των ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ στο Alunni. Η «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΨΥΧΟΛΟΓΊΑ» ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΚΑΘΑΡΆ ΨΥΧΟ-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ, ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΕΝΌΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΑΥΤΉ, ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ: — ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΚΑΘΟΡΙΣΜΈΝΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ· — ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΏΝ ΡΌΛΩΝ ΤΗΣ AGITI ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ.» (Greek)
Property / summary: «Το έργο ΛΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΑΠΑΝΗ ΤΗΣ» ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ * ΑΤΟΜΑ * ΕΤΗΣΙΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΤΟ ΕΡΓΟ «ALL A ISCOL @», ΝΑ ΠΡΟΒΛΕΠΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ, ΣΤΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΟΛΩΝ των ΔΙΑΦΟΡΩΝ, ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΟΛΩΝ των ΔΙΑΦΟΡΩΝ, ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΟΛΩΝ των ΔΙΑΦΟΡΩΝ και ΤΗΣ ΠΡΟΛΗΨΗΣ και ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΗΣ ΟΛΩΝ των ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ στο Alunni. Η «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΨΥΧΟΛΟΓΊΑ» ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΚΑΘΑΡΆ ΨΥΧΟ-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ, ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΕΝΌΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΑΥΤΉ, ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ: — ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΚΑΘΟΡΙΣΜΈΝΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ· — ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΏΝ ΡΌΛΩΝ ΤΗΣ AGITI ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ.» (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: «Το έργο ΛΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΑΠΑΝΗ ΤΗΣ» ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ * ΑΤΟΜΑ * ΕΤΗΣΙΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΤΟ ΕΡΓΟ «ALL A ISCOL @», ΝΑ ΠΡΟΒΛΕΠΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ, ΣΤΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΟΛΩΝ των ΔΙΑΦΟΡΩΝ, ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΟΛΩΝ των ΔΙΑΦΟΡΩΝ, ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΟΛΩΝ των ΔΙΑΦΟΡΩΝ και ΤΗΣ ΠΡΟΛΗΨΗΣ και ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΗΣ ΟΛΩΝ των ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ στο Alunni. Η «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΨΥΧΟΛΟΓΊΑ» ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΚΑΘΑΡΆ ΨΥΧΟ-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ, ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΕΝΌΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΑΥΤΉ, ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ: — ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΚΑΘΟΡΙΣΜΈΝΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ· — ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΏΝ ΡΌΛΩΝ ΤΗΣ AGITI ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ.» (Greek) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
„PORT PROJEKT U IZVJEŠĆU” USLUGA * pojedinac * OBAVIJESTI U PROJEKTU „SVE ISCOL @”, da se osigura za SVE FIELD svih DIFFERENCES, U PARTICIPATU SVE DIFFERENCIJE, U PARTICIKACIJI SVE DIFFERENCIJE, u PARTICIKACIJSKE SVE DIFFERENCIJE, U PARTICIKACIJI SVE DIFFERENCIJE I Sprečavanje I PODRUČJA U ODJELJU SVIH SCOLASTSKIH PODATAKA Alunni. „OBRAZOVNA PSIHOLOGIJA” JE ISKLJUČIVO PSIHOPEDAGOŠKI TEČAJ S CILJEM POBOLJŠANJA OBRAZOVNOG SUSTAVA I SUSTAVA UČENJA, U OKVIRU INTEGRIRANOG OPERATIVNOG SUSTAVA ZA POTREBE I DINAMIKU U ŠKOLI. U SKLADU S TIM STAJALIŠTEM, CILJ JE PROJEKTA: — USMJERAVANJE DJELOVANJA PREMA DEFINIRANIM CILJEVIMA OBRAZOVNOG PROCESA; — POTPORA OPERATIVNIM ULOGAMA AGITIJA U KONTEKSTU ŠKOLSKOG SUSTAVA.” (Croatian)
Property / summary: „PORT PROJEKT U IZVJEŠĆU” USLUGA * pojedinac * OBAVIJESTI U PROJEKTU „SVE ISCOL @”, da se osigura za SVE FIELD svih DIFFERENCES, U PARTICIPATU SVE DIFFERENCIJE, U PARTICIKACIJI SVE DIFFERENCIJE, u PARTICIKACIJSKE SVE DIFFERENCIJE, U PARTICIKACIJI SVE DIFFERENCIJE I Sprečavanje I PODRUČJA U ODJELJU SVIH SCOLASTSKIH PODATAKA Alunni. „OBRAZOVNA PSIHOLOGIJA” JE ISKLJUČIVO PSIHOPEDAGOŠKI TEČAJ S CILJEM POBOLJŠANJA OBRAZOVNOG SUSTAVA I SUSTAVA UČENJA, U OKVIRU INTEGRIRANOG OPERATIVNOG SUSTAVA ZA POTREBE I DINAMIKU U ŠKOLI. U SKLADU S TIM STAJALIŠTEM, CILJ JE PROJEKTA: — USMJERAVANJE DJELOVANJA PREMA DEFINIRANIM CILJEVIMA OBRAZOVNOG PROCESA; — POTPORA OPERATIVNIM ULOGAMA AGITIJA U KONTEKSTU ŠKOLSKOG SUSTAVA.” (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: „PORT PROJEKT U IZVJEŠĆU” USLUGA * pojedinac * OBAVIJESTI U PROJEKTU „SVE ISCOL @”, da se osigura za SVE FIELD svih DIFFERENCES, U PARTICIPATU SVE DIFFERENCIJE, U PARTICIKACIJI SVE DIFFERENCIJE, u PARTICIKACIJSKE SVE DIFFERENCIJE, U PARTICIKACIJI SVE DIFFERENCIJE I Sprečavanje I PODRUČJA U ODJELJU SVIH SCOLASTSKIH PODATAKA Alunni. „OBRAZOVNA PSIHOLOGIJA” JE ISKLJUČIVO PSIHOPEDAGOŠKI TEČAJ S CILJEM POBOLJŠANJA OBRAZOVNOG SUSTAVA I SUSTAVA UČENJA, U OKVIRU INTEGRIRANOG OPERATIVNOG SUSTAVA ZA POTREBE I DINAMIKU U ŠKOLI. U SKLADU S TIM STAJALIŠTEM, CILJ JE PROJEKTA: — USMJERAVANJE DJELOVANJA PREMA DEFINIRANIM CILJEVIMA OBRAZOVNOG PROCESA; — POTPORA OPERATIVNIM ULOGAMA AGITIJA U KONTEKSTU ŠKOLSKOG SUSTAVA.” (Croatian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
„Proiectul portului în EXPERIENȚA” SERVICII * individuale * CURSURI ANUALE ÎN PROIECTUL „ALL A ISCOL @”, care trebuie să fie PROVIDAT PENTRU TOATE FIECAREA DIFERINȚELOR, ÎN PARTICIPATEA tuturor DIFERINȚELOR, ÎN PARTICIPAREA tuturor DIFERINȚELOR, în PARTICIPAREA tuturor DIFERINȚELOR, ÎN PARTICIPAREA TOATE DIFFERINȚELE ȘI Prevenirea ȘI SPRIJEAZĂ PROVIZIA TOATE ATTACHECE SCOLASTICĂ LA Alunni. „PSIHOLOGIA EDUCAȚIONALĂ” ESTE UN CURS PUR PSIHOPEDAGOGIC CU SCOPUL DE A ÎMBUNĂTĂȚI SISTEMUL EDUCAȚIONAL ȘI DE ÎNVĂȚARE, ÎN CADRUL UNUI SISTEM OPERAȚIONAL INTEGRAT PENTRU NEVOILE ȘI DINAMICA ȘCOLII. CONFORM ACESTUI PUNCT DE VEDERE, SCOPUL PROIECTULUI ESTE: ORIENTAREA ACȚIUNILOR CĂTRE OBIECTIVELE DEFINITE ALE PROCESULUI EDUCAȚIONAL; SPRIJIN PENTRU ROLURILE OPERAȚIONALE ALE AGITI ÎN CONTEXTUL SISTEMULUI ȘCOLAR.” (Romanian)
Property / summary: „Proiectul portului în EXPERIENȚA” SERVICII * individuale * CURSURI ANUALE ÎN PROIECTUL „ALL A ISCOL @”, care trebuie să fie PROVIDAT PENTRU TOATE FIECAREA DIFERINȚELOR, ÎN PARTICIPATEA tuturor DIFERINȚELOR, ÎN PARTICIPAREA tuturor DIFERINȚELOR, în PARTICIPAREA tuturor DIFERINȚELOR, ÎN PARTICIPAREA TOATE DIFFERINȚELE ȘI Prevenirea ȘI SPRIJEAZĂ PROVIZIA TOATE ATTACHECE SCOLASTICĂ LA Alunni. „PSIHOLOGIA EDUCAȚIONALĂ” ESTE UN CURS PUR PSIHOPEDAGOGIC CU SCOPUL DE A ÎMBUNĂTĂȚI SISTEMUL EDUCAȚIONAL ȘI DE ÎNVĂȚARE, ÎN CADRUL UNUI SISTEM OPERAȚIONAL INTEGRAT PENTRU NEVOILE ȘI DINAMICA ȘCOLII. CONFORM ACESTUI PUNCT DE VEDERE, SCOPUL PROIECTULUI ESTE: ORIENTAREA ACȚIUNILOR CĂTRE OBIECTIVELE DEFINITE ALE PROCESULUI EDUCAȚIONAL; SPRIJIN PENTRU ROLURILE OPERAȚIONALE ALE AGITI ÎN CONTEXTUL SISTEMULUI ȘCOLAR.” (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: „Proiectul portului în EXPERIENȚA” SERVICII * individuale * CURSURI ANUALE ÎN PROIECTUL „ALL A ISCOL @”, care trebuie să fie PROVIDAT PENTRU TOATE FIECAREA DIFERINȚELOR, ÎN PARTICIPATEA tuturor DIFERINȚELOR, ÎN PARTICIPAREA tuturor DIFERINȚELOR, în PARTICIPAREA tuturor DIFERINȚELOR, ÎN PARTICIPAREA TOATE DIFFERINȚELE ȘI Prevenirea ȘI SPRIJEAZĂ PROVIZIA TOATE ATTACHECE SCOLASTICĂ LA Alunni. „PSIHOLOGIA EDUCAȚIONALĂ” ESTE UN CURS PUR PSIHOPEDAGOGIC CU SCOPUL DE A ÎMBUNĂTĂȚI SISTEMUL EDUCAȚIONAL ȘI DE ÎNVĂȚARE, ÎN CADRUL UNUI SISTEM OPERAȚIONAL INTEGRAT PENTRU NEVOILE ȘI DINAMICA ȘCOLII. CONFORM ACESTUI PUNCT DE VEDERE, SCOPUL PROIECTULUI ESTE: ORIENTAREA ACȚIUNILOR CĂTRE OBIECTIVELE DEFINITE ALE PROCESULUI EDUCAȚIONAL; SPRIJIN PENTRU ROLURILE OPERAȚIONALE ALE AGITI ÎN CONTEXTUL SISTEMULUI ȘCOLAR.” (Romanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
„PROJEKT NA VÝROBKU“ SLUŽBY * individuálne * ŽIVOTNÉ SÚDAJE V PROJEKTU „VŠETKY ISCOL @“, ktorá sa bude POVINŤ VŠETKÝCH VŠETKÝCH ZDROJOV VŠETKÝCH VŠETKÝCH DIFFERENCOV, V ÚDAJE VŠETKÝCH DIFFERENCIA, V ÚČASTI VŠETKYCH DIFFERENCIE, v ÚČASTI VŠETKÝCH DIFFERENCIE, V ÚČASTI VŠETKÝCH DIFFERENCIE A ZAHRAZOVANIA A PODPORA USTANOVENIA VŠETKÝCH VŠETKÝCH SCOLASTICKÝCH OCHRANY NA Alunni. „VZDELÁVACIA PSYCHOLÓGIA“ JE ČISTO PSYCHOPEDAGOGICKÝ KURZ S CIEĽOM ZLEPŠIŤ VZDELÁVACÍ A VZDELÁVACÍ SYSTÉM V RÁMCI INTEGROVANÉHO OPERAČNÉHO SYSTÉMU PRE POTREBY A DYNAMIKU ŠKOLY. PODĽA TOHTO NÁZORU JE CIEĽOM PROJEKTU: — NASMEROVANIE AKCIÍ SMEROM K VYMEDZENÝM CIEĽOM VZDELÁVACIEHO PROCESU; — PODPORA OPERAČNÝCH ÚLOH AGITI V KONTEXTE ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU.“ (Slovak)
Property / summary: „PROJEKT NA VÝROBKU“ SLUŽBY * individuálne * ŽIVOTNÉ SÚDAJE V PROJEKTU „VŠETKY ISCOL @“, ktorá sa bude POVINŤ VŠETKÝCH VŠETKÝCH ZDROJOV VŠETKÝCH VŠETKÝCH DIFFERENCOV, V ÚDAJE VŠETKÝCH DIFFERENCIA, V ÚČASTI VŠETKYCH DIFFERENCIE, v ÚČASTI VŠETKÝCH DIFFERENCIE, V ÚČASTI VŠETKÝCH DIFFERENCIE A ZAHRAZOVANIA A PODPORA USTANOVENIA VŠETKÝCH VŠETKÝCH SCOLASTICKÝCH OCHRANY NA Alunni. „VZDELÁVACIA PSYCHOLÓGIA“ JE ČISTO PSYCHOPEDAGOGICKÝ KURZ S CIEĽOM ZLEPŠIŤ VZDELÁVACÍ A VZDELÁVACÍ SYSTÉM V RÁMCI INTEGROVANÉHO OPERAČNÉHO SYSTÉMU PRE POTREBY A DYNAMIKU ŠKOLY. PODĽA TOHTO NÁZORU JE CIEĽOM PROJEKTU: — NASMEROVANIE AKCIÍ SMEROM K VYMEDZENÝM CIEĽOM VZDELÁVACIEHO PROCESU; — PODPORA OPERAČNÝCH ÚLOH AGITI V KONTEXTE ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU.“ (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: „PROJEKT NA VÝROBKU“ SLUŽBY * individuálne * ŽIVOTNÉ SÚDAJE V PROJEKTU „VŠETKY ISCOL @“, ktorá sa bude POVINŤ VŠETKÝCH VŠETKÝCH ZDROJOV VŠETKÝCH VŠETKÝCH DIFFERENCOV, V ÚDAJE VŠETKÝCH DIFFERENCIA, V ÚČASTI VŠETKYCH DIFFERENCIE, v ÚČASTI VŠETKÝCH DIFFERENCIE, V ÚČASTI VŠETKÝCH DIFFERENCIE A ZAHRAZOVANIA A PODPORA USTANOVENIA VŠETKÝCH VŠETKÝCH SCOLASTICKÝCH OCHRANY NA Alunni. „VZDELÁVACIA PSYCHOLÓGIA“ JE ČISTO PSYCHOPEDAGOGICKÝ KURZ S CIEĽOM ZLEPŠIŤ VZDELÁVACÍ A VZDELÁVACÍ SYSTÉM V RÁMCI INTEGROVANÉHO OPERAČNÉHO SYSTÉMU PRE POTREBY A DYNAMIKU ŠKOLY. PODĽA TOHTO NÁZORU JE CIEĽOM PROJEKTU: — NASMEROVANIE AKCIÍ SMEROM K VYMEDZENÝM CIEĽOM VZDELÁVACIEHO PROCESU; — PODPORA OPERAČNÝCH ÚLOH AGITI V KONTEXTE ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU.“ (Slovak) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
“Il-PRJETTI TAL-PORT fl-ESPERĊJA TA” SERVIZZ * individwu * KORS ANNWALI fil-PROJECT “KOLLHA ISCOL @”, GĦANDU PROVIDEDJA GĦALL-FIELDJI KOLLHA TA’ DIFFERENĊI KOLLHA, F’PARTIĊIPAT TA’ DIFFERENĊI KOLLHA, F’PARTIĊIPAZZJONI TA’ DIFFERENĊI KOLLHA, F’PARTIĊIPAZZJONI TA’ DIFFERENĊI KOLLHA, F’PARTIĊIPAZZJONI TA’ DIFFERENĊI KOLLHA U prevenzjoni U UPPORT GĦALL-PROVIŻJONI TA’ SCOLASTIC KOLLHA ATTACHED għal Alunni. IL-“PSIKOLOĠIJA EDUKATTIVA” HIJA KORS PURAMENT PSIKOPEDAGOĠIKU BIL-GĦAN LI TITTEJJEB IS-SISTEMA EDUKATTIVA U TAT-TAGĦLIM, FIL-QAFAS TA’ SISTEMA OPERATTIVA INTEGRATA GĦALL-ĦTIĠIJIET U D-DINAMIKA FL-ISKOLA. SKONT DIN IL-FEHMA, L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI: — IT-TMEXXIJA TA’ L-AZZJONIJIET LEJN L-GĦANIJIET DEFINITI TAL-PROĊESS EDUKATTIV; — APPOĠĠ GĦAR-RWOLI OPERATTIVI TA’ AGITI FIL-KUNTEST TAS-SISTEMA SKOLASTIKA.” (Maltese)
Property / summary: “Il-PRJETTI TAL-PORT fl-ESPERĊJA TA” SERVIZZ * individwu * KORS ANNWALI fil-PROJECT “KOLLHA ISCOL @”, GĦANDU PROVIDEDJA GĦALL-FIELDJI KOLLHA TA’ DIFFERENĊI KOLLHA, F’PARTIĊIPAT TA’ DIFFERENĊI KOLLHA, F’PARTIĊIPAZZJONI TA’ DIFFERENĊI KOLLHA, F’PARTIĊIPAZZJONI TA’ DIFFERENĊI KOLLHA, F’PARTIĊIPAZZJONI TA’ DIFFERENĊI KOLLHA U prevenzjoni U UPPORT GĦALL-PROVIŻJONI TA’ SCOLASTIC KOLLHA ATTACHED għal Alunni. IL-“PSIKOLOĠIJA EDUKATTIVA” HIJA KORS PURAMENT PSIKOPEDAGOĠIKU BIL-GĦAN LI TITTEJJEB IS-SISTEMA EDUKATTIVA U TAT-TAGĦLIM, FIL-QAFAS TA’ SISTEMA OPERATTIVA INTEGRATA GĦALL-ĦTIĠIJIET U D-DINAMIKA FL-ISKOLA. SKONT DIN IL-FEHMA, L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI: — IT-TMEXXIJA TA’ L-AZZJONIJIET LEJN L-GĦANIJIET DEFINITI TAL-PROĊESS EDUKATTIV; — APPOĠĠ GĦAR-RWOLI OPERATTIVI TA’ AGITI FIL-KUNTEST TAS-SISTEMA SKOLASTIKA.” (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: “Il-PRJETTI TAL-PORT fl-ESPERĊJA TA” SERVIZZ * individwu * KORS ANNWALI fil-PROJECT “KOLLHA ISCOL @”, GĦANDU PROVIDEDJA GĦALL-FIELDJI KOLLHA TA’ DIFFERENĊI KOLLHA, F’PARTIĊIPAT TA’ DIFFERENĊI KOLLHA, F’PARTIĊIPAZZJONI TA’ DIFFERENĊI KOLLHA, F’PARTIĊIPAZZJONI TA’ DIFFERENĊI KOLLHA, F’PARTIĊIPAZZJONI TA’ DIFFERENĊI KOLLHA U prevenzjoni U UPPORT GĦALL-PROVIŻJONI TA’ SCOLASTIC KOLLHA ATTACHED għal Alunni. IL-“PSIKOLOĠIJA EDUKATTIVA” HIJA KORS PURAMENT PSIKOPEDAGOĠIKU BIL-GĦAN LI TITTEJJEB IS-SISTEMA EDUKATTIVA U TAT-TAGĦLIM, FIL-QAFAS TA’ SISTEMA OPERATTIVA INTEGRATA GĦALL-ĦTIĠIJIET U D-DINAMIKA FL-ISKOLA. SKONT DIN IL-FEHMA, L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI: — IT-TMEXXIJA TA’ L-AZZJONIJIET LEJN L-GĦANIJIET DEFINITI TAL-PROĊESS EDUKATTIV; — APPOĠĠ GĦAR-RWOLI OPERATTIVI TA’ AGITI FIL-KUNTEST TAS-SISTEMA SKOLASTIKA.” (Maltese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
«O PROJETO PORTUÁRIO NA EXPERIÊNCIA DE» SERVIÇO * individual * CURSOS ANUAIS NO PROJETO «TODAS AS ISCOL @», A FORNECER A TODO O DOMÍNIO DE TODAS AS DIFERENÇAS, EM PARTICIPAÇÃO DE TODAS AS DIFERENÇAS, EM PARTICIPAÇÃO DE TODAS AS DIFERENÇAS, EM PARTICIPAÇÃO DE TODAS AS DIFERENÇAS E PREVENTAÇÃO E APOIO À PREVISÃO DE TODO O ESCOLÁSTICO ADQUIRIDO A ALUNI. A «PSICOLOGIA EDUCATIVA» é um curso puramente psicopedagógico com o objetivo de melhorar o sistema educativo e de aprendizagem, no âmbito de um sistema operacional integrado para as necessidades e a dinâmica da escola. De acordo com este ponto de vista, o objectivo do projecto consiste em: — DIRECÇÃO DAS AÇÕES PARA OS OBJETIVOS DEFINIDOS DO PROCESSO EDUCATIVO; — APOIO ÀS MISSÕES OPERACIONAIS DA AGITI NO CONTEXTO DO SISTEMA ESCOLAR.» (Portuguese)
Property / summary: «O PROJETO PORTUÁRIO NA EXPERIÊNCIA DE» SERVIÇO * individual * CURSOS ANUAIS NO PROJETO «TODAS AS ISCOL @», A FORNECER A TODO O DOMÍNIO DE TODAS AS DIFERENÇAS, EM PARTICIPAÇÃO DE TODAS AS DIFERENÇAS, EM PARTICIPAÇÃO DE TODAS AS DIFERENÇAS, EM PARTICIPAÇÃO DE TODAS AS DIFERENÇAS E PREVENTAÇÃO E APOIO À PREVISÃO DE TODO O ESCOLÁSTICO ADQUIRIDO A ALUNI. A «PSICOLOGIA EDUCATIVA» é um curso puramente psicopedagógico com o objetivo de melhorar o sistema educativo e de aprendizagem, no âmbito de um sistema operacional integrado para as necessidades e a dinâmica da escola. De acordo com este ponto de vista, o objectivo do projecto consiste em: — DIRECÇÃO DAS AÇÕES PARA OS OBJETIVOS DEFINIDOS DO PROCESSO EDUCATIVO; — APOIO ÀS MISSÕES OPERACIONAIS DA AGITI NO CONTEXTO DO SISTEMA ESCOLAR.» (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: «O PROJETO PORTUÁRIO NA EXPERIÊNCIA DE» SERVIÇO * individual * CURSOS ANUAIS NO PROJETO «TODAS AS ISCOL @», A FORNECER A TODO O DOMÍNIO DE TODAS AS DIFERENÇAS, EM PARTICIPAÇÃO DE TODAS AS DIFERENÇAS, EM PARTICIPAÇÃO DE TODAS AS DIFERENÇAS, EM PARTICIPAÇÃO DE TODAS AS DIFERENÇAS E PREVENTAÇÃO E APOIO À PREVISÃO DE TODO O ESCOLÁSTICO ADQUIRIDO A ALUNI. A «PSICOLOGIA EDUCATIVA» é um curso puramente psicopedagógico com o objetivo de melhorar o sistema educativo e de aprendizagem, no âmbito de um sistema operacional integrado para as necessidades e a dinâmica da escola. De acordo com este ponto de vista, o objectivo do projecto consiste em: — DIRECÇÃO DAS AÇÕES PARA OS OBJETIVOS DEFINIDOS DO PROCESSO EDUCATIVO; — APOIO ÀS MISSÕES OPERACIONAIS DA AGITI NO CONTEXTO DO SISTEMA ESCOLAR.» (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
”SERVICE * yksilöllinen * KAIKKIEN KAIKKIEN KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN TUOTTEIDEN KAIKKIEN KAIKKIEN KAIKKIEN KAIKKIEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEESSA, KAIKKIEN KAIKKIEN MÄÄRÄT, KAIKKIEN KAIKKIEN MÄÄRÄT JA PÄÄTÖKSEN JA PÄÄTÖKSEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEISSA. ”KOULUTUSPSYKOLOGIA” ON PUHTAASTI PSYKOPEDAGOGINEN KURSSI, JONKA TAVOITTEENA ON PARANTAA KOULUTUS- JA OPPIMISJÄRJESTELMÄÄ INTEGROIDUN OPERATIIVISEN JÄRJESTELMÄN PUITTEISSA KOULUN TARPEITA JA DYNAMIIKKAA VARTEN. TÄMÄN NÄKEMYKSEN MUKAAN HANKKEEN TAVOITTEENA ON — TOIMIEN OHJAAMINEN KOULUTUSPROSESSIN MÄÄRITELTYIHIN TAVOITTEISIIN; — TUKI AGITIN OPERATIIVISILLE ROOLEILLE KOULUJÄRJESTELMÄN YHTEYDESSÄ.” (Finnish)
Property / summary: ”SERVICE * yksilöllinen * KAIKKIEN KAIKKIEN KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN TUOTTEIDEN KAIKKIEN KAIKKIEN KAIKKIEN KAIKKIEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEESSA, KAIKKIEN KAIKKIEN MÄÄRÄT, KAIKKIEN KAIKKIEN MÄÄRÄT JA PÄÄTÖKSEN JA PÄÄTÖKSEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEISSA. ”KOULUTUSPSYKOLOGIA” ON PUHTAASTI PSYKOPEDAGOGINEN KURSSI, JONKA TAVOITTEENA ON PARANTAA KOULUTUS- JA OPPIMISJÄRJESTELMÄÄ INTEGROIDUN OPERATIIVISEN JÄRJESTELMÄN PUITTEISSA KOULUN TARPEITA JA DYNAMIIKKAA VARTEN. TÄMÄN NÄKEMYKSEN MUKAAN HANKKEEN TAVOITTEENA ON — TOIMIEN OHJAAMINEN KOULUTUSPROSESSIN MÄÄRITELTYIHIN TAVOITTEISIIN; — TUKI AGITIN OPERATIIVISILLE ROOLEILLE KOULUJÄRJESTELMÄN YHTEYDESSÄ.” (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ”SERVICE * yksilöllinen * KAIKKIEN KAIKKIEN KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN TUOTTEIDEN KAIKKIEN KAIKKIEN KAIKKIEN KAIKKIEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEESSA, KAIKKIEN KAIKKIEN MÄÄRÄT, KAIKKIEN KAIKKIEN MÄÄRÄT JA PÄÄTÖKSEN JA PÄÄTÖKSEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEISSA. ”KOULUTUSPSYKOLOGIA” ON PUHTAASTI PSYKOPEDAGOGINEN KURSSI, JONKA TAVOITTEENA ON PARANTAA KOULUTUS- JA OPPIMISJÄRJESTELMÄÄ INTEGROIDUN OPERATIIVISEN JÄRJESTELMÄN PUITTEISSA KOULUN TARPEITA JA DYNAMIIKKAA VARTEN. TÄMÄN NÄKEMYKSEN MUKAAN HANKKEEN TAVOITTEENA ON — TOIMIEN OHJAAMINEN KOULUTUSPROSESSIN MÄÄRITELTYIHIN TAVOITTEISIIN; — TUKI AGITIN OPERATIIVISILLE ROOLEILLE KOULUJÄRJESTELMÄN YHTEYDESSÄ.” (Finnish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
„Projekt PORTU W WYDARZENIU” USŁUGI * indywidualne * NOWYCH W PROJEKT „WSZYSTKIE ISCOL @”, aby być PROVIDED dla wszystkich FIELD WSZYSTKICH DIFFERENCES, W PARTICIPATE WSZYSTKIE DIFFERENCES, W PARTICIPRACJI WSZYSTKICH DIFFERENCES, w UDZIAŁANIA WSZYSTKICH DYFFERENCJI, W UDZIAŁU WSZYSTKIEJ WSZYSTKICH DOTYCZĄCYCH WSZYSTKICH DYFFERENCJI I Zapobiegania I WSPÓŁPRACY DO PROVISJI WSZYSTKIEJ WSZYSTKICH SKOLASTYCZNYCH ATTACHOWANYCH DO Alunni. „PSYCHOLOGIA EDUKACYJNA” JEST KURSEM CZYSTO PSYCHOPEDAGOGICZNYM, KTÓREGO CELEM JEST POPRAWA SYSTEMU EDUKACJI I UCZENIA SIĘ, W RAMACH ZINTEGROWANEGO SYSTEMU OPERACYJNEGO ZASPOKAJAJĄCEGO POTRZEBY I DYNAMIKĘ W SZKOLE. ZGODNIE Z TYM POGLĄDEM CELEM PROJEKTU JEST: UKIERUNKOWANIE DZIAŁAŃ NA OKREŚLONE CELE PROCESU EDUKACYJNEGO; — WSPIERANIE OPERACYJNYCH RÓL AGITI W KONTEKŚCIE SYSTEMU SZKOLNICTWA.” (Polish)
Property / summary: „Projekt PORTU W WYDARZENIU” USŁUGI * indywidualne * NOWYCH W PROJEKT „WSZYSTKIE ISCOL @”, aby być PROVIDED dla wszystkich FIELD WSZYSTKICH DIFFERENCES, W PARTICIPATE WSZYSTKIE DIFFERENCES, W PARTICIPRACJI WSZYSTKICH DIFFERENCES, w UDZIAŁANIA WSZYSTKICH DYFFERENCJI, W UDZIAŁU WSZYSTKIEJ WSZYSTKICH DOTYCZĄCYCH WSZYSTKICH DYFFERENCJI I Zapobiegania I WSPÓŁPRACY DO PROVISJI WSZYSTKIEJ WSZYSTKICH SKOLASTYCZNYCH ATTACHOWANYCH DO Alunni. „PSYCHOLOGIA EDUKACYJNA” JEST KURSEM CZYSTO PSYCHOPEDAGOGICZNYM, KTÓREGO CELEM JEST POPRAWA SYSTEMU EDUKACJI I UCZENIA SIĘ, W RAMACH ZINTEGROWANEGO SYSTEMU OPERACYJNEGO ZASPOKAJAJĄCEGO POTRZEBY I DYNAMIKĘ W SZKOLE. ZGODNIE Z TYM POGLĄDEM CELEM PROJEKTU JEST: UKIERUNKOWANIE DZIAŁAŃ NA OKREŚLONE CELE PROCESU EDUKACYJNEGO; — WSPIERANIE OPERACYJNYCH RÓL AGITI W KONTEKŚCIE SYSTEMU SZKOLNICTWA.” (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: „Projekt PORTU W WYDARZENIU” USŁUGI * indywidualne * NOWYCH W PROJEKT „WSZYSTKIE ISCOL @”, aby być PROVIDED dla wszystkich FIELD WSZYSTKICH DIFFERENCES, W PARTICIPATE WSZYSTKIE DIFFERENCES, W PARTICIPRACJI WSZYSTKICH DIFFERENCES, w UDZIAŁANIA WSZYSTKICH DYFFERENCJI, W UDZIAŁU WSZYSTKIEJ WSZYSTKICH DOTYCZĄCYCH WSZYSTKICH DYFFERENCJI I Zapobiegania I WSPÓŁPRACY DO PROVISJI WSZYSTKIEJ WSZYSTKICH SKOLASTYCZNYCH ATTACHOWANYCH DO Alunni. „PSYCHOLOGIA EDUKACYJNA” JEST KURSEM CZYSTO PSYCHOPEDAGOGICZNYM, KTÓREGO CELEM JEST POPRAWA SYSTEMU EDUKACJI I UCZENIA SIĘ, W RAMACH ZINTEGROWANEGO SYSTEMU OPERACYJNEGO ZASPOKAJAJĄCEGO POTRZEBY I DYNAMIKĘ W SZKOLE. ZGODNIE Z TYM POGLĄDEM CELEM PROJEKTU JEST: UKIERUNKOWANIE DZIAŁAŃ NA OKREŚLONE CELE PROCESU EDUKACYJNEGO; — WSPIERANIE OPERACYJNYCH RÓL AGITI W KONTEKŚCIE SYSTEMU SZKOLNICTWA.” (Polish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PORT PROJEKT V IZVAJANJU SERVICE * Posameznik * ANNUALNE SODIŠČE v PROJEKTU „VSE IZKOLI @“, KI JIH ZA VSE PODROČJE VSEH DRUGIH, V SKLADU VSEH DRUGIH VSEH DRUGIH, v SKLADU VSEH DRUGIH, V SKLADU VSEH DRUGIH IN Preprečevanje IN PODPIRAJO PODROČJE VSEh SCOLASTIC, ki so bile vabljene v Alunni. „IZOBRAŽEVALNA PSIHOLOGIJA“ JE IZKLJUČNO PSIHOPEDAGOŠKI TEČAJ, KATEREGA CILJ JE IZBOLJŠATI IZOBRAŽEVALNI IN UČNI SISTEM V OKVIRU INTEGRIRANEGA OPERATIVNEGA SISTEMA ZA POTREBE IN DINAMIKO V ŠOLI. V SKLADU S TEM STALIŠČEM JE CILJ PROJEKTA: — USMERJANJE UKREPOV K OPREDELJENIM CILJEM IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA; — PODPORA OPERATIVNI VLOGI AGITIJA V OKVIRU ŠOLSKEGA SISTEMA.“ (Slovenian)
Property / summary: PORT PROJEKT V IZVAJANJU SERVICE * Posameznik * ANNUALNE SODIŠČE v PROJEKTU „VSE IZKOLI @“, KI JIH ZA VSE PODROČJE VSEH DRUGIH, V SKLADU VSEH DRUGIH VSEH DRUGIH, v SKLADU VSEH DRUGIH, V SKLADU VSEH DRUGIH IN Preprečevanje IN PODPIRAJO PODROČJE VSEh SCOLASTIC, ki so bile vabljene v Alunni. „IZOBRAŽEVALNA PSIHOLOGIJA“ JE IZKLJUČNO PSIHOPEDAGOŠKI TEČAJ, KATEREGA CILJ JE IZBOLJŠATI IZOBRAŽEVALNI IN UČNI SISTEM V OKVIRU INTEGRIRANEGA OPERATIVNEGA SISTEMA ZA POTREBE IN DINAMIKO V ŠOLI. V SKLADU S TEM STALIŠČEM JE CILJ PROJEKTA: — USMERJANJE UKREPOV K OPREDELJENIM CILJEM IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA; — PODPORA OPERATIVNI VLOGI AGITIJA V OKVIRU ŠOLSKEGA SISTEMA.“ (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PORT PROJEKT V IZVAJANJU SERVICE * Posameznik * ANNUALNE SODIŠČE v PROJEKTU „VSE IZKOLI @“, KI JIH ZA VSE PODROČJE VSEH DRUGIH, V SKLADU VSEH DRUGIH VSEH DRUGIH, v SKLADU VSEH DRUGIH, V SKLADU VSEH DRUGIH IN Preprečevanje IN PODPIRAJO PODROČJE VSEh SCOLASTIC, ki so bile vabljene v Alunni. „IZOBRAŽEVALNA PSIHOLOGIJA“ JE IZKLJUČNO PSIHOPEDAGOŠKI TEČAJ, KATEREGA CILJ JE IZBOLJŠATI IZOBRAŽEVALNI IN UČNI SISTEM V OKVIRU INTEGRIRANEGA OPERATIVNEGA SISTEMA ZA POTREBE IN DINAMIKO V ŠOLI. V SKLADU S TEM STALIŠČEM JE CILJ PROJEKTA: — USMERJANJE UKREPOV K OPREDELJENIM CILJEM IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA; — PODPORA OPERATIVNI VLOGI AGITIJA V OKVIRU ŠOLSKEGA SISTEMA.“ (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
„PŘÍSLUŠNÝ PROJEKT V OBLASTI“ SLUŽBY * individuální * VÝROBKY V PROJEKTU „VŠECHNY ISCOL @“, které mají být navrženy pro všechny části všech DIFFERENCES, V ČÁSTI VŠECHNY DIFFERENCES, V ČLÁNKU VŠECHNY DIFFERENCES, v ČLÁNKU VŠECHNY DIFFERENCES, VŠECHNY SMĚRNICE VŠECHNY ROZHODNUTÍ A prevence A PODPORUJÍCÍ PODPORA VŠECHNY SCOLASTICKÉ VŠECHNY ZÁLEŽITOSTI SLUŽBY. „VZDĚLÁVACÍ PSYCHOLOGIE“ JE ČISTĚ PSYCHOPEDAGOGICKÝ KURZ S CÍLEM ZLEPŠIT VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ SYSTÉM V RÁMCI INTEGROVANÉHO OPERAČNÍHO SYSTÉMU PRO POTŘEBY A DYNAMIKU VE ŠKOLE. PODLE TOHOTO NÁZORU JE CÍLEM PROJEKTU: — SMĚROVÁNÍ AKCÍ K DEFINOVANÝM CÍLŮM VZDĚLÁVACÍHO PROCESU; — PODPORA OPERATIVNÍCH ÚLOH AGITI V RÁMCI ŠKOLNÍHO SYSTÉMU.“ (Czech)
Property / summary: „PŘÍSLUŠNÝ PROJEKT V OBLASTI“ SLUŽBY * individuální * VÝROBKY V PROJEKTU „VŠECHNY ISCOL @“, které mají být navrženy pro všechny části všech DIFFERENCES, V ČÁSTI VŠECHNY DIFFERENCES, V ČLÁNKU VŠECHNY DIFFERENCES, v ČLÁNKU VŠECHNY DIFFERENCES, VŠECHNY SMĚRNICE VŠECHNY ROZHODNUTÍ A prevence A PODPORUJÍCÍ PODPORA VŠECHNY SCOLASTICKÉ VŠECHNY ZÁLEŽITOSTI SLUŽBY. „VZDĚLÁVACÍ PSYCHOLOGIE“ JE ČISTĚ PSYCHOPEDAGOGICKÝ KURZ S CÍLEM ZLEPŠIT VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ SYSTÉM V RÁMCI INTEGROVANÉHO OPERAČNÍHO SYSTÉMU PRO POTŘEBY A DYNAMIKU VE ŠKOLE. PODLE TOHOTO NÁZORU JE CÍLEM PROJEKTU: — SMĚROVÁNÍ AKCÍ K DEFINOVANÝM CÍLŮM VZDĚLÁVACÍHO PROCESU; — PODPORA OPERATIVNÍCH ÚLOH AGITI V RÁMCI ŠKOLNÍHO SYSTÉMU.“ (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: „PŘÍSLUŠNÝ PROJEKT V OBLASTI“ SLUŽBY * individuální * VÝROBKY V PROJEKTU „VŠECHNY ISCOL @“, které mají být navrženy pro všechny části všech DIFFERENCES, V ČÁSTI VŠECHNY DIFFERENCES, V ČLÁNKU VŠECHNY DIFFERENCES, v ČLÁNKU VŠECHNY DIFFERENCES, VŠECHNY SMĚRNICE VŠECHNY ROZHODNUTÍ A prevence A PODPORUJÍCÍ PODPORA VŠECHNY SCOLASTICKÉ VŠECHNY ZÁLEŽITOSTI SLUŽBY. „VZDĚLÁVACÍ PSYCHOLOGIE“ JE ČISTĚ PSYCHOPEDAGOGICKÝ KURZ S CÍLEM ZLEPŠIT VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ SYSTÉM V RÁMCI INTEGROVANÉHO OPERAČNÍHO SYSTÉMU PRO POTŘEBY A DYNAMIKU VE ŠKOLE. PODLE TOHOTO NÁZORU JE CÍLEM PROJEKTU: — SMĚROVÁNÍ AKCÍ K DEFINOVANÝM CÍLŮM VZDĚLÁVACÍHO PROCESU; — PODPORA OPERATIVNÍCH ÚLOH AGITI V RÁMCI ŠKOLNÍHO SYSTÉMU.“ (Czech) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
„PORTO PROJEKTAS PASLAUGOS PASLAUGOJE * individualūs * BENDRIEJI TEISĖS KONTROLĖ "Visi ISCOL @", BŪTI DĖL VISŲ DIFFERENCŲ, VISų DIFFERENENCŲ DALYJE, visų DIFFERENKŲ STRAIPSNIO ARTIKACIJOJE, VISų DIFFERENKŲ DUOMENŲ ir prevencijos bei paramos Alunni visiems SCOLASTIC ATTACHECIJAi. „ŠVIETIMO PSICHOLOGIJA“ YRA GRYNAI PSICHOPEDAGOGINIS KURSAS, KURIO TIKSLAS – TOBULINTI ŠVIETIMO IR MOKYMOSI SISTEMĄ PAGAL INTEGRUOTĄ VEIKLOS SISTEMĄ, SKIRTĄ MOKYKLOS POREIKIAMS IR DINAMIKAI. REMIANTIS ŠIA NUOMONE, PROJEKTO TIKSLAS YRA: – NUKREIPTI VEIKSMUS SIEKIANT NUSTATYTŲ ŠVIETIMO PROCESO TIKSLŲ; – PARAMA "AGITI" OPERATYVINIAMS VAIDMENIMS MOKYKLŲ SISTEMOS KONTEKSTE.“ (Lithuanian)
Property / summary: „PORTO PROJEKTAS PASLAUGOS PASLAUGOJE * individualūs * BENDRIEJI TEISĖS KONTROLĖ "Visi ISCOL @", BŪTI DĖL VISŲ DIFFERENCŲ, VISų DIFFERENENCŲ DALYJE, visų DIFFERENKŲ STRAIPSNIO ARTIKACIJOJE, VISų DIFFERENKŲ DUOMENŲ ir prevencijos bei paramos Alunni visiems SCOLASTIC ATTACHECIJAi. „ŠVIETIMO PSICHOLOGIJA“ YRA GRYNAI PSICHOPEDAGOGINIS KURSAS, KURIO TIKSLAS – TOBULINTI ŠVIETIMO IR MOKYMOSI SISTEMĄ PAGAL INTEGRUOTĄ VEIKLOS SISTEMĄ, SKIRTĄ MOKYKLOS POREIKIAMS IR DINAMIKAI. REMIANTIS ŠIA NUOMONE, PROJEKTO TIKSLAS YRA: – NUKREIPTI VEIKSMUS SIEKIANT NUSTATYTŲ ŠVIETIMO PROCESO TIKSLŲ; – PARAMA "AGITI" OPERATYVINIAMS VAIDMENIMS MOKYKLŲ SISTEMOS KONTEKSTE.“ (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: „PORTO PROJEKTAS PASLAUGOS PASLAUGOJE * individualūs * BENDRIEJI TEISĖS KONTROLĖ "Visi ISCOL @", BŪTI DĖL VISŲ DIFFERENCŲ, VISų DIFFERENENCŲ DALYJE, visų DIFFERENKŲ STRAIPSNIO ARTIKACIJOJE, VISų DIFFERENKŲ DUOMENŲ ir prevencijos bei paramos Alunni visiems SCOLASTIC ATTACHECIJAi. „ŠVIETIMO PSICHOLOGIJA“ YRA GRYNAI PSICHOPEDAGOGINIS KURSAS, KURIO TIKSLAS – TOBULINTI ŠVIETIMO IR MOKYMOSI SISTEMĄ PAGAL INTEGRUOTĄ VEIKLOS SISTEMĄ, SKIRTĄ MOKYKLOS POREIKIAMS IR DINAMIKAI. REMIANTIS ŠIA NUOMONE, PROJEKTO TIKSLAS YRA: – NUKREIPTI VEIKSMUS SIEKIANT NUSTATYTŲ ŠVIETIMO PROCESO TIKSLŲ; – PARAMA "AGITI" OPERATYVINIAMS VAIDMENIMS MOKYKLŲ SISTEMOS KONTEKSTE.“ (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
“Porta PROJEKTS” PAKALPOJUMI * individuāls * ANNUAL Cours in the PROJECT “ALL A ISCOL @”, LŪDZ PALĪDZĪBAS VISIEM DIFFERENCES, PARTICIPATE VISU DIFFERENCES, PARTICIPATE ALL DIFFERENCES, visu DIFFERENCES PARTICIPĀCIJAI, VISU DIFFERENCES PARTIKĀCIJAS UN ATBALSTS UN ATBALSTA visu Alunni SCOLASTIC IZSTRĀDĀJUMU. “IZGLĪTĪBAS PSIHOLOĢIJA” IR TĪRI PSIHOPEDAGOĢISKS KURSS, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT IZGLĪTĪBAS UN MĀCĪBU SISTĒMU INTEGRĒTAS DARBĪBAS SISTĒMAS IETVAROS, KAS ATBILST SKOLAS VAJADZĪBĀM UN DINAMIKAI. SASKAŅĀ AR ŠO VIEDOKLI PROJEKTA MĒRĶIS IR: — RĪCĪBAS VIRZĪŠANA UZ NOTEIKTAJIEM IZGLĪTĪBAS PROCESA MĒRĶIEM; — ATBALSTS AGITI OPERATĪVAJAI LOMAI SKOLU SISTĒMAS KONTEKSTĀ.” (Latvian)
Property / summary: “Porta PROJEKTS” PAKALPOJUMI * individuāls * ANNUAL Cours in the PROJECT “ALL A ISCOL @”, LŪDZ PALĪDZĪBAS VISIEM DIFFERENCES, PARTICIPATE VISU DIFFERENCES, PARTICIPATE ALL DIFFERENCES, visu DIFFERENCES PARTICIPĀCIJAI, VISU DIFFERENCES PARTIKĀCIJAS UN ATBALSTS UN ATBALSTA visu Alunni SCOLASTIC IZSTRĀDĀJUMU. “IZGLĪTĪBAS PSIHOLOĢIJA” IR TĪRI PSIHOPEDAGOĢISKS KURSS, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT IZGLĪTĪBAS UN MĀCĪBU SISTĒMU INTEGRĒTAS DARBĪBAS SISTĒMAS IETVAROS, KAS ATBILST SKOLAS VAJADZĪBĀM UN DINAMIKAI. SASKAŅĀ AR ŠO VIEDOKLI PROJEKTA MĒRĶIS IR: — RĪCĪBAS VIRZĪŠANA UZ NOTEIKTAJIEM IZGLĪTĪBAS PROCESA MĒRĶIEM; — ATBALSTS AGITI OPERATĪVAJAI LOMAI SKOLU SISTĒMAS KONTEKSTĀ.” (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: “Porta PROJEKTS” PAKALPOJUMI * individuāls * ANNUAL Cours in the PROJECT “ALL A ISCOL @”, LŪDZ PALĪDZĪBAS VISIEM DIFFERENCES, PARTICIPATE VISU DIFFERENCES, PARTICIPATE ALL DIFFERENCES, visu DIFFERENCES PARTICIPĀCIJAI, VISU DIFFERENCES PARTIKĀCIJAS UN ATBALSTS UN ATBALSTA visu Alunni SCOLASTIC IZSTRĀDĀJUMU. “IZGLĪTĪBAS PSIHOLOĢIJA” IR TĪRI PSIHOPEDAGOĢISKS KURSS, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT IZGLĪTĪBAS UN MĀCĪBU SISTĒMU INTEGRĒTAS DARBĪBAS SISTĒMAS IETVAROS, KAS ATBILST SKOLAS VAJADZĪBĀM UN DINAMIKAI. SASKAŅĀ AR ŠO VIEDOKLI PROJEKTA MĒRĶIS IR: — RĪCĪBAS VIRZĪŠANA UZ NOTEIKTAJIEM IZGLĪTĪBAS PROCESA MĒRĶIEM; — ATBALSTS AGITI OPERATĪVAJAI LOMAI SKOLU SISTĒMAS KONTEKSTĀ.” (Latvian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
„Проектът на ПОРТ В РАЗХОДИТЕ НА„УСЛУГИ * индивидуални * АНУЛИРАНИ В ПРОЕКТА „ВСИЧКИ ИСКОЛ @“, ТРЯБВА ДА БЪДЕ СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ВСИЧКИ ФИЛЕКТИ НА ВСИЧКИ ДиФЕРЕНЦИИ, В СТРАНИЦА НА ВСИЧКИ ДИФЕРЕНЦИ, в рамките на всички диференциали, в частична форма на всички диференциали и предотвратяване и поддържане на защитата на всички учебни заведения, внесени в Alunni. „ОБРАЗОВАТЕЛНА ПСИХОЛОГИЯ“ Е ЧИСТО ПСИХОПЕДАГОГИЧЕСКИ КУРС С ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА И УЧЕБНАТА СИСТЕМА В РАМКИТЕ НА ИНТЕГРИРАНА ОПЕРАТИВНА СИСТЕМА ЗА НУЖДИТЕ И ДИНАМИКАТА В УЧИЛИЩЕТО. СПОРЕД ТАЗИ ГЛЕДНА ТОЧКА ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е: — НАСОЧВАНЕ НА ДЕЙСТВИЯТА КЪМ ОПРЕДЕЛЕНИТЕ ЦЕЛИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС; — ПОДКРЕПА ЗА ОПЕРАТИВНИТЕ РОЛИ НА АГИТИ В КОНТЕКСТА НА УЧИЛИЩНАТА СИСТЕМА." (Bulgarian)
Property / summary: „Проектът на ПОРТ В РАЗХОДИТЕ НА„УСЛУГИ * индивидуални * АНУЛИРАНИ В ПРОЕКТА „ВСИЧКИ ИСКОЛ @“, ТРЯБВА ДА БЪДЕ СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ВСИЧКИ ФИЛЕКТИ НА ВСИЧКИ ДиФЕРЕНЦИИ, В СТРАНИЦА НА ВСИЧКИ ДИФЕРЕНЦИ, в рамките на всички диференциали, в частична форма на всички диференциали и предотвратяване и поддържане на защитата на всички учебни заведения, внесени в Alunni. „ОБРАЗОВАТЕЛНА ПСИХОЛОГИЯ“ Е ЧИСТО ПСИХОПЕДАГОГИЧЕСКИ КУРС С ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА И УЧЕБНАТА СИСТЕМА В РАМКИТЕ НА ИНТЕГРИРАНА ОПЕРАТИВНА СИСТЕМА ЗА НУЖДИТЕ И ДИНАМИКАТА В УЧИЛИЩЕТО. СПОРЕД ТАЗИ ГЛЕДНА ТОЧКА ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е: — НАСОЧВАНЕ НА ДЕЙСТВИЯТА КЪМ ОПРЕДЕЛЕНИТЕ ЦЕЛИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС; — ПОДКРЕПА ЗА ОПЕРАТИВНИТЕ РОЛИ НА АГИТИ В КОНТЕКСТА НА УЧИЛИЩНАТА СИСТЕМА." (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: „Проектът на ПОРТ В РАЗХОДИТЕ НА„УСЛУГИ * индивидуални * АНУЛИРАНИ В ПРОЕКТА „ВСИЧКИ ИСКОЛ @“, ТРЯБВА ДА БЪДЕ СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ВСИЧКИ ФИЛЕКТИ НА ВСИЧКИ ДиФЕРЕНЦИИ, В СТРАНИЦА НА ВСИЧКИ ДИФЕРЕНЦИ, в рамките на всички диференциали, в частична форма на всички диференциали и предотвратяване и поддържане на защитата на всички учебни заведения, внесени в Alunni. „ОБРАЗОВАТЕЛНА ПСИХОЛОГИЯ“ Е ЧИСТО ПСИХОПЕДАГОГИЧЕСКИ КУРС С ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА И УЧЕБНАТА СИСТЕМА В РАМКИТЕ НА ИНТЕГРИРАНА ОПЕРАТИВНА СИСТЕМА ЗА НУЖДИТЕ И ДИНАМИКАТА В УЧИЛИЩЕТО. СПОРЕД ТАЗИ ГЛЕДНА ТОЧКА ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е: — НАСОЧВАНЕ НА ДЕЙСТВИЯТА КЪМ ОПРЕДЕЛЕНИТЕ ЦЕЛИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС; — ПОДКРЕПА ЗА ОПЕРАТИВНИТЕ РОЛИ НА АГИТИ В КОНТЕКСТА НА УЧИЛИЩНАТА СИСТЕМА." (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
„A PORT PROJEKT A” SZOLGÁLTATÁSI KÖVETELMÉNYEK * Egyéni * ANNUÁLIS BÍRÓSÁG A „Minden ISCOL @” PROJECT-ben, hogy minden DIFFERENCIA-nak az összes DIFFERENCIA FELTÉTELÉBEN ELJÁRÁSA ELJÁRÁSA az összes DIFFERENCIKÁCIÓBAN, valamennyi DIFFERENCIA-ban és megelőzésben, valamint az Alunni-hoz kötött összes SCOLASTIC SZERZŐDÉSÉNEK TÁMOGATÁSában. AZ „OKTATÁSI PSZICHOLÓGIA” TISZTÁN PSZICHOPEDAGÓGIAI KÉPZÉS, AMELYNEK CÉLJA AZ OKTATÁSI ÉS TANULÁSI RENDSZER JAVÍTÁSA AZ ISKOLA IGÉNYEINEK ÉS DINAMIKÁJÁNAK INTEGRÁLT MŰKÖDÉSI RENDSZERE KERETÉBEN. E NÉZET SZERINT A PROJEKT CÉLJA: – A TEVÉKENYSÉGEK IRÁNYÍTÁSA AZ OKTATÁSI FOLYAMAT MEGHATÁROZOTT CÉLJAI FELÉ; – AZ AGITI ISKOLARENDSZERREL KAPCSOLATOS OPERATÍV SZEREPÉNEK TÁMOGATÁSA.” (Hungarian)
Property / summary: „A PORT PROJEKT A” SZOLGÁLTATÁSI KÖVETELMÉNYEK * Egyéni * ANNUÁLIS BÍRÓSÁG A „Minden ISCOL @” PROJECT-ben, hogy minden DIFFERENCIA-nak az összes DIFFERENCIA FELTÉTELÉBEN ELJÁRÁSA ELJÁRÁSA az összes DIFFERENCIKÁCIÓBAN, valamennyi DIFFERENCIA-ban és megelőzésben, valamint az Alunni-hoz kötött összes SCOLASTIC SZERZŐDÉSÉNEK TÁMOGATÁSában. AZ „OKTATÁSI PSZICHOLÓGIA” TISZTÁN PSZICHOPEDAGÓGIAI KÉPZÉS, AMELYNEK CÉLJA AZ OKTATÁSI ÉS TANULÁSI RENDSZER JAVÍTÁSA AZ ISKOLA IGÉNYEINEK ÉS DINAMIKÁJÁNAK INTEGRÁLT MŰKÖDÉSI RENDSZERE KERETÉBEN. E NÉZET SZERINT A PROJEKT CÉLJA: – A TEVÉKENYSÉGEK IRÁNYÍTÁSA AZ OKTATÁSI FOLYAMAT MEGHATÁROZOTT CÉLJAI FELÉ; – AZ AGITI ISKOLARENDSZERREL KAPCSOLATOS OPERATÍV SZEREPÉNEK TÁMOGATÁSA.” (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: „A PORT PROJEKT A” SZOLGÁLTATÁSI KÖVETELMÉNYEK * Egyéni * ANNUÁLIS BÍRÓSÁG A „Minden ISCOL @” PROJECT-ben, hogy minden DIFFERENCIA-nak az összes DIFFERENCIA FELTÉTELÉBEN ELJÁRÁSA ELJÁRÁSA az összes DIFFERENCIKÁCIÓBAN, valamennyi DIFFERENCIA-ban és megelőzésben, valamint az Alunni-hoz kötött összes SCOLASTIC SZERZŐDÉSÉNEK TÁMOGATÁSában. AZ „OKTATÁSI PSZICHOLÓGIA” TISZTÁN PSZICHOPEDAGÓGIAI KÉPZÉS, AMELYNEK CÉLJA AZ OKTATÁSI ÉS TANULÁSI RENDSZER JAVÍTÁSA AZ ISKOLA IGÉNYEINEK ÉS DINAMIKÁJÁNAK INTEGRÁLT MŰKÖDÉSI RENDSZERE KERETÉBEN. E NÉZET SZERINT A PROJEKT CÉLJA: – A TEVÉKENYSÉGEK IRÁNYÍTÁSA AZ OKTATÁSI FOLYAMAT MEGHATÁROZOTT CÉLJAI FELÉ; – AZ AGITI ISKOLARENDSZERREL KAPCSOLATOS OPERATÍV SZEREPÉNEK TÁMOGATÁSA.” (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
& amp; quot; AN PORTÁISIÚN SA SEIRBHÍS * pearsanta * pearsanta * CÚIRTEANNA BINEARÁLTA SA PRÓITÉIGH “Gach A SCOL @”, le bheith á gcur ar aghaidh chun gach cuideachta de chuid na n-údarás go léir, I bpáirtíocht leis na DIFFanna go léir, I gCuirteacha & amp; quot; & amp; quot; & amp; quot; NA SEIFIGH go léir, [EN] (b) I bpáirtiú leis na hinfheistíochtaí go léir, i bpáirtíocht le gach dlínse agus le cosc agus tacaíocht a thabhairt do gach uile dhuine a chuirtear i gceangal le Alunni. IS CÚRSA SÍCEOLAÍOCHTA AMHÁIN É ‘SÍCEOLAÍOCHT OIDEACHAIS’ A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE FEABHAS A CHUR AR AN GCÓRAS OIDEACHAIS AGUS FOGHLAMA, FAOI CHUIMSIÚ CÓRAS COMHTHÁITE OIBRÍOCHTÚIL DO RIACHTANAIS AGUS DINIMIC NA SCOILE. DE RÉIR NA TUAIRIME SIN, IS É AIDHM AN TIONSCADAIL: — NA GNÍOMHARTHA A STIÚRADH I DTREO AIDHMEANNA SAINITHE AN PHRÓISIS OIDEACHAIS; — TACAÍOCHT DO RÓIL OIBRÍOCHTÚLA AGITI I GCOMHTHÉACS AN CHÓRAIS SCOILE.” (Irish)
Property / summary: & amp; quot; AN PORTÁISIÚN SA SEIRBHÍS * pearsanta * pearsanta * CÚIRTEANNA BINEARÁLTA SA PRÓITÉIGH “Gach A SCOL @”, le bheith á gcur ar aghaidh chun gach cuideachta de chuid na n-údarás go léir, I bpáirtíocht leis na DIFFanna go léir, I gCuirteacha & amp; quot; & amp; quot; & amp; quot; NA SEIFIGH go léir, [EN] (b) I bpáirtiú leis na hinfheistíochtaí go léir, i bpáirtíocht le gach dlínse agus le cosc agus tacaíocht a thabhairt do gach uile dhuine a chuirtear i gceangal le Alunni. IS CÚRSA SÍCEOLAÍOCHTA AMHÁIN É ‘SÍCEOLAÍOCHT OIDEACHAIS’ A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE FEABHAS A CHUR AR AN GCÓRAS OIDEACHAIS AGUS FOGHLAMA, FAOI CHUIMSIÚ CÓRAS COMHTHÁITE OIBRÍOCHTÚIL DO RIACHTANAIS AGUS DINIMIC NA SCOILE. DE RÉIR NA TUAIRIME SIN, IS É AIDHM AN TIONSCADAIL: — NA GNÍOMHARTHA A STIÚRADH I DTREO AIDHMEANNA SAINITHE AN PHRÓISIS OIDEACHAIS; — TACAÍOCHT DO RÓIL OIBRÍOCHTÚLA AGITI I GCOMHTHÉACS AN CHÓRAIS SCOILE.” (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: & amp; quot; AN PORTÁISIÚN SA SEIRBHÍS * pearsanta * pearsanta * CÚIRTEANNA BINEARÁLTA SA PRÓITÉIGH “Gach A SCOL @”, le bheith á gcur ar aghaidh chun gach cuideachta de chuid na n-údarás go léir, I bpáirtíocht leis na DIFFanna go léir, I gCuirteacha & amp; quot; & amp; quot; & amp; quot; NA SEIFIGH go léir, [EN] (b) I bpáirtiú leis na hinfheistíochtaí go léir, i bpáirtíocht le gach dlínse agus le cosc agus tacaíocht a thabhairt do gach uile dhuine a chuirtear i gceangal le Alunni. IS CÚRSA SÍCEOLAÍOCHTA AMHÁIN É ‘SÍCEOLAÍOCHT OIDEACHAIS’ A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE FEABHAS A CHUR AR AN GCÓRAS OIDEACHAIS AGUS FOGHLAMA, FAOI CHUIMSIÚ CÓRAS COMHTHÁITE OIBRÍOCHTÚIL DO RIACHTANAIS AGUS DINIMIC NA SCOILE. DE RÉIR NA TUAIRIME SIN, IS É AIDHM AN TIONSCADAIL: — NA GNÍOMHARTHA A STIÚRADH I DTREO AIDHMEANNA SAINITHE AN PHRÓISIS OIDEACHAIS; — TACAÍOCHT DO RÓIL OIBRÍOCHTÚLA AGITI I GCOMHTHÉACS AN CHÓRAIS SCOILE.” (Irish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
”PORT PROJEKT I EXPERIENCE OF” TJÄNSTER * enskilda * BILAGA COURSER I PROJEKT ”ALL A ISCOL @”, att godkännas för alla FIELD AV ALLA DIFFERENCES, I PARTICIPATE OF ALLA DIFFERENCES, I PARTICIPATION AV ALLA DIFFERENCER, i PARTICIPATION AV ALLA DIFFERENCES, I PARTICIPATION AV ALLA DIFFERENCES OCH Förebyggande OCH STÖD TILL PROVISIONEN ALLA SCOLASTICATTACHED TILL Alunni. UTBILDNINGSPSYKOLOGI ÄR EN RENT PSYKOPEDAGOGISK KURS I SYFTE ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGS- OCH INLÄRNINGSSYSTEMET INOM RAMEN FÖR ETT INTEGRERAT OPERATIVT SYSTEM FÖR SKOLANS BEHOV OCH DYNAMIK. ENLIGT DENNA UPPFATTNING ÄR SYFTET MED PROJEKTET ATT — STYRA ÅTGÄRDERNA MOT DE FASTSTÄLLDA MÅLEN FÖR UTBILDNINGSPROCESSEN, — STÖD TILL AGITIS OPERATIVA ROLL INOM SKOLSYSTEMET.” (Swedish)
Property / summary: ”PORT PROJEKT I EXPERIENCE OF” TJÄNSTER * enskilda * BILAGA COURSER I PROJEKT ”ALL A ISCOL @”, att godkännas för alla FIELD AV ALLA DIFFERENCES, I PARTICIPATE OF ALLA DIFFERENCES, I PARTICIPATION AV ALLA DIFFERENCER, i PARTICIPATION AV ALLA DIFFERENCES, I PARTICIPATION AV ALLA DIFFERENCES OCH Förebyggande OCH STÖD TILL PROVISIONEN ALLA SCOLASTICATTACHED TILL Alunni. UTBILDNINGSPSYKOLOGI ÄR EN RENT PSYKOPEDAGOGISK KURS I SYFTE ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGS- OCH INLÄRNINGSSYSTEMET INOM RAMEN FÖR ETT INTEGRERAT OPERATIVT SYSTEM FÖR SKOLANS BEHOV OCH DYNAMIK. ENLIGT DENNA UPPFATTNING ÄR SYFTET MED PROJEKTET ATT — STYRA ÅTGÄRDERNA MOT DE FASTSTÄLLDA MÅLEN FÖR UTBILDNINGSPROCESSEN, — STÖD TILL AGITIS OPERATIVA ROLL INOM SKOLSYSTEMET.” (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ”PORT PROJEKT I EXPERIENCE OF” TJÄNSTER * enskilda * BILAGA COURSER I PROJEKT ”ALL A ISCOL @”, att godkännas för alla FIELD AV ALLA DIFFERENCES, I PARTICIPATE OF ALLA DIFFERENCES, I PARTICIPATION AV ALLA DIFFERENCER, i PARTICIPATION AV ALLA DIFFERENCES, I PARTICIPATION AV ALLA DIFFERENCES OCH Förebyggande OCH STÖD TILL PROVISIONEN ALLA SCOLASTICATTACHED TILL Alunni. UTBILDNINGSPSYKOLOGI ÄR EN RENT PSYKOPEDAGOGISK KURS I SYFTE ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGS- OCH INLÄRNINGSSYSTEMET INOM RAMEN FÖR ETT INTEGRERAT OPERATIVT SYSTEM FÖR SKOLANS BEHOV OCH DYNAMIK. ENLIGT DENNA UPPFATTNING ÄR SYFTET MED PROJEKTET ATT — STYRA ÅTGÄRDERNA MOT DE FASTSTÄLLDA MÅLEN FÖR UTBILDNINGSPROCESSEN, — STÖD TILL AGITIS OPERATIVA ROLL INOM SKOLSYSTEMET.” (Swedish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PORT PROJEKTISE KOHTUASI TEENUS * indiviidi * ÜHENDUSTE KOHUSTUSED PROJEKTis „Kõik ISCOL @“, ETTEPANEKUD KÕIK KÕIGE KÕIGE KÕIGE KÕIKE OSATSIOONID, KÕIK DIFFERENCESE PARTIKATSIOONID, kõigi DIFFERENCES, KÕIKE DIFFERENCES JA ennetus- JA TOETUSED ALUNnile saadetud KÕIKU KÕIGE KOHTUASI. „HARIDUSPSÜHHOLOOGIA“ ON PUHTALT PSÜHHOPEDAGOOGILINE KURSUS, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA HARIDUS- JA ÕPPESÜSTEEMI KOOLI VAJADUSTE JA DÜNAAMIKA INTEGREERITUD OPERATIIVSÜSTEEMI RAAMES. SELLE SEISUKOHA KOHASELT ON PROJEKTI EESMÄRK: – MEETMETE SUUNAMINE HARIDUSPROTSESSI MÄÄRATLETUD EESMÄRKIDE SUUNAS; – AGITI OPERATIIVROLLIDE TOETAMINE KOOLISÜSTEEMI KONTEKSTIS.“ (Estonian)
Property / summary: PORT PROJEKTISE KOHTUASI TEENUS * indiviidi * ÜHENDUSTE KOHUSTUSED PROJEKTis „Kõik ISCOL @“, ETTEPANEKUD KÕIK KÕIGE KÕIGE KÕIGE KÕIKE OSATSIOONID, KÕIK DIFFERENCESE PARTIKATSIOONID, kõigi DIFFERENCES, KÕIKE DIFFERENCES JA ennetus- JA TOETUSED ALUNnile saadetud KÕIKU KÕIGE KOHTUASI. „HARIDUSPSÜHHOLOOGIA“ ON PUHTALT PSÜHHOPEDAGOOGILINE KURSUS, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA HARIDUS- JA ÕPPESÜSTEEMI KOOLI VAJADUSTE JA DÜNAAMIKA INTEGREERITUD OPERATIIVSÜSTEEMI RAAMES. SELLE SEISUKOHA KOHASELT ON PROJEKTI EESMÄRK: – MEETMETE SUUNAMINE HARIDUSPROTSESSI MÄÄRATLETUD EESMÄRKIDE SUUNAS; – AGITI OPERATIIVROLLIDE TOETAMINE KOOLISÜSTEEMI KONTEKSTIS.“ (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PORT PROJEKTISE KOHTUASI TEENUS * indiviidi * ÜHENDUSTE KOHUSTUSED PROJEKTis „Kõik ISCOL @“, ETTEPANEKUD KÕIK KÕIGE KÕIGE KÕIGE KÕIKE OSATSIOONID, KÕIK DIFFERENCESE PARTIKATSIOONID, kõigi DIFFERENCES, KÕIKE DIFFERENCES JA ennetus- JA TOETUSED ALUNnile saadetud KÕIKU KÕIGE KOHTUASI. „HARIDUSPSÜHHOLOOGIA“ ON PUHTALT PSÜHHOPEDAGOOGILINE KURSUS, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA HARIDUS- JA ÕPPESÜSTEEMI KOOLI VAJADUSTE JA DÜNAAMIKA INTEGREERITUD OPERATIIVSÜSTEEMI RAAMES. SELLE SEISUKOHA KOHASELT ON PROJEKTI EESMÄRK: – MEETMETE SUUNAMINE HARIDUSPROTSESSI MÄÄRATLETUD EESMÄRKIDE SUUNAS; – AGITI OPERATIIVROLLIDE TOETAMINE KOOLISÜSTEEMI KONTEKSTIS.“ (Estonian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / priority axis
 
Property / priority axis: 3 – Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 April 2023
Timestamp+2023-04-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SARDEGNA
Property / location (string): SARDEGNA / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
Latitude40.0912813
Longitude9.0305773
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Avviso Tutti a iscol@ Anno scolastico 2017/2018 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:45, 9 October 2024

Project Q1951438 in Italy
Language Label Description Also known as
English
Service * individual * A.S. 2017/2018
Project Q1951438 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    14,400.0 Euro
    0 references
    budget
    28,800.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    3 October 2017
    0 references
    end time
    31 August 2018
    0 references
    expected end time
    31 August 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    DIREZIONE DIDATTICA STATALE 17 CIRCOLO CAGLIARI VIA CASTIGLIONE
    0 references
    beneficiary
    Q252601
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    "IL PROGETTO PORTA AVANTI L'ESPERIENZA DI "SERVIZIO *individuo* ANNUALITà PRECEDENTI NEL PROGETTO "TUTTI A ISCOL@", AL FINE DI FAVORIRE IL BENESSERE PSICOLOGICO NEL CONTESTO SCOLASTICO POTENZIANDO I PERCORSI DI VALORIZZAZIONE DI TUTTE LE DIFFERENZE, IN PARTICOLARE QUELLE DI GENERE E DI PREVENZIONE E SOSTEGNO VERSO LE PROBLEMATICHE DEL DISAGIO SCOLASTICO LEGATE AL NORMALE PERCORSO DI STUDIO DEGLI ALUNNI. IL "SERVIZIO DI PSICOLOGIA SCOLASTICA" SEGUE UNA DIREZIONE UNICAMENTE PSICO-PEDAGOGICA, FINALIZZATA A MIGLIORARE LA REALTà DI INSEGNAMENTO-APPRENDIMENTO, ALL'INTERNO DI UN SISTEMA ORGANICO DI ATTIVITà INTEGRATE FUNZIONALI ALLE ESIGENZE E ALLE DINAMICHE PRESENTI NELLA REALTà SCOLASTICA. SECONDO QUEST'OTTICA IL PROGETTO Ê FINALIZZATO A: - ORIENTARE LE AZIONI VERSO SCOPI DEFINITI DELLA PROGETTUALITà DIDATTICA; - SOSTENERE L'OPERATIVITà E COMPLEMENTARIETà DEI RUOLI PROFESSIONALI ED EDUCATIVI AGITI NEL CONTESTO DELLA COMUNITà SCOLASTICA." (Italian)
    0 references
    “THE PORT PROJECT IN THE EXPERIENCE OF” SERVICE * individual * ANNUAL COURSES IN THE PROJECT “ALL A ISCOL @”, TO BE PROVIDED FOR ALL THE FIELD OF ALL DIFFERENCES, IN PARTICIPATE OF ALL DIFFERENCES, IN PARTICIPATION OF ALL DIFFERENCES, IN PARTICIPATION OF ALL DIFFERENCES, IN PARTICIPATION OF ALL DIFFERENCES AND PREVENTATION AND SUPPORT TO THE PROVISION OF ALL SCOLASTIC ATTACHED TO ALUNNI. ‘EDUCATIONAL PSYCHOLOGY’ IS A PURELY PSYCHO-PEDAGOGICAL COURSE WITH THE AIM OF IMPROVING THE EDUCATIONAL AND LEARNING SYSTEM, WITHIN THE FRAMEWORK OF AN INTEGRATED OPERATIONAL SYSTEM FOR THE NEEDS AND DYNAMICS IN THE SCHOOL. ACCORDING TO THIS VIEW, THE AIM OF THE PROJECT IS TO: — STEERING THE ACTIONS TOWARDS THE DEFINED AIMS OF THE EDUCATIONAL PROCESS; — SUPPORT TO THE OPERATIONAL ROLES OF AGITI IN THE CONTEXT OF THE SCHOOL SYSTEM.” (English)
    readability score
    0.0398575817271438
    0 references
    «Le PROJET a L’EXPERIENCE DE»SERVICE *individuel* annuel PRÉCÉDENT DANS LE PROJET «ÉVALUATION DANS L’Iscol@», à la fin de la réalisation de l’enquête psicologique dans le cadre de la politique de contrôle SCOLASTIQUE de toutes les DIFFÉRENCES, à l’occasion de la réunion plénière de GENERE ET PREVENTION ET SOUTIEN LES PROBLEMATIONS DE DISAGIO Légataire SCOLASTIC À LA percorse NORMALE DU STUDIO DEGLI Alunni. LE «SERVICE DE PSYCHOLOGIE SCOLAIRE» SUIT UNE DIRECTION PUREMENT PSYCHOPÉDAGOGIQUE, VISANT À AMÉLIORER LA RÉALITÉ ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE, AU SEIN D’UN SYSTÈME ORGANIQUE D’ACTIVITÉS INTÉGRÉES FONCTIONNELLES AUX BESOINS ET DYNAMIQUES PRÉSENTS DANS LA RÉALITÉ SCOLAIRE. DANS CETTE PERSPECTIVE, LE PROJET Ê VISE À: — ORIENTER LES ACTIONS VERS DES OBJECTIFS DÉFINIS DE PLANIFICATION DIDACTIQUE; — SOUTENIR L’OPÉRATIONNALITÉ ET LA COMPLÉMENTARITÉ DES RÔLES PROFESSIONNELS ET ÉDUCATIFS DANS LE CADRE DE LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE.» (French)
    point in time
    12 December 2021
    0 references
    „Het PROJECT HEBBEN DE UITVOERING VAN”SERVICE *individuele* eenjarigen VOOR HET PROJECT „BEVERYTHING IN THE Iscol@”, aan het einde van het maken van de psicologische WELLNESS IN DE SCOLASTISCHE BESCHRIJVING VAN VALORISATIE VAN ALLE DIFFERENCES, aan het einde van het maken van de psicologische WELLNING IN HET SCOLASTISCHE disagio legaat aan de NORMALE percorse van STUDIO DEGLI Alunni. DE „SCHOOLPSYCHOLOGIEDIENST” VOLGT EEN ZUIVER PSYCHOPEDAGOGISCHE RICHTING, GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE ONDERWIJS-LEARNING REALITEIT, BINNEN EEN ORGANISCH SYSTEEM VAN GEÏNTEGREERDE ACTIVITEITEN DIE FUNCTIONEEL ZIJN VOOR DE BEHOEFTEN EN DYNAMIEK DIE AANWEZIG ZIJN IN DE REALITEIT VAN DE SCHOOL. VOLGENS DIT PERSPECTIEF HEEFT HET Ê-PROJECT TOT DOEL: — HET ORIËNTEREN VAN ACTIES OP GEDEFINIEERDE DOELEN VAN DIDACTISCHE PLANNING; — HET ONDERSTEUNEN VAN DE OPERATIONALITEIT EN COMPLEMENTARITEIT VAN BEROEPS- EN ONDERWIJSTAKEN IN HET KADER VAN DE SCHOOLGEMEENSCHAP.” (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    „Das PROJEKT HAVE THE EXPERIENCE OF“SERVICE *individuell* jährlicher PRECEDENT IN DEN PROJEKT „VERYTHING IN THE Iscol@“, am Ende der Erstellung des psicologischen WELLNESS IN DER SCHOLASTISCHEN KONTAKTUNG DER VALORIEN FÜR ALLE DIFFERENZEN, um das Psicological WELLNESS IN DER SCOLASTIC disagio legate an die NORMAL-Percorse von STUDIO DEGLI Alunni zu teilen. DER „SCHULPSYCHOLOGIEDIENST“ FOLGT EINER REIN PSYCHOPÄDAGOGISCHEN RICHTUNG, DIE DARAUF ABZIELT, DIE LEHRLERNENDE REALITÄT ZU VERBESSERN, INNERHALB EINES ORGANISCHEN SYSTEMS INTEGRIERTER AKTIVITÄTEN, DIE DEN BEDÜRFNISSEN UND DYNAMIKEN DER SCHULISCHEN REALITÄT ENTSPRECHEN. NACH DIESER PERSPEKTIVE ZIELT DAS PROJEKT Ê DARAUF AB, — AUSRICHTUNG VON MASSNAHMEN AUF BESTIMMTE ZWECKE DER DIDAKTISCHEN PLANUNG; — UNTERSTÜTZUNG DER FUNKTIONSFÄHIGKEIT UND KOMPLEMENTARITÄT DER BERUFLICHEN UND PÄDAGOGISCHEN ROLLEN IM RAHMEN DER SCHULGEMEINSCHAFT.“ (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    «El PROYECTO TIENE LA EXPERIENCIA DE» SERVICIO * anual individual* PRECEDIENTE EN EL PROYECTO «Todo en el Iscol@», al final de hacer la Bienal Psicológica en la POLENCIA DE CONTESTACIÓN SCOLASTICA DE VALORISACIÓN DE TODOS LOS DIFERENCIAS, PARTICULAR QUE DE GENERA Y PREVENCIÓN Y APOYAR LAS PROBLEMACIONES DE DISAGIO SCOLASTICA LEGAGAR AL NORMAL DE ESTUDIO DEGLI ALUNNI. EL «SERVICIO DE PSICOLOGÍA ESCOLAR» SIGUE UNA DIRECCIÓN PURAMENTE PSICOPEDAGÓGICA, DIRIGIDA A MEJORAR LA REALIDAD ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, DENTRO DE UN SISTEMA ORGÁNICO DE ACTIVIDADES INTEGRADAS FUNCIONALES A LAS NECESIDADES Y DINÁMICAS PRESENTES EN LA REALIDAD ESCOLAR. DE ACUERDO CON ESTA PERSPECTIVA, EL PROYECTO Ê TIENE COMO OBJETIVO: ORIENTAR LAS ACCIONES HACIA OBJETIVOS DEFINIDOS DE PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA; — APOYAR EL FUNCIONAMIENTO Y LA COMPLEMENTARIEDAD DE LAS FUNCIONES PROFESIONALES Y EDUCATIVAS EN EL CONTEXTO DE LA COMUNIDAD ESCOLAR.» (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    "PORT PROJEKTET I EXPERIENCE of" SERVICE * individuelle * ANNUAL COURSES I PROJEKT "Alle en ISCOL @", at blive beskyttet af alle de finansielle midler, der er i alle DIFFERENCES, i PARTICIPATE af alle DIFFERENCES, I OPLYSNING AF ALLE DIFFERENCES, i DELIKATION AF ALLE DIFFERENCES, I DELIKATION AF ALLE DIFFERENCES OG forebyggelse og SUPPORT TIL BESTEMMELSE AF ALLE SCOLASTISKE ATTACHED TIL Alunni. "UDDANNELSESPSYKOLOGI" ER ET RENT PSYKOPÆDAGOGISK KURSUS MED DET FORMÅL AT FORBEDRE UDDANNELSES- OG LÆRINGSSYSTEMET INDEN FOR RAMMERNE AF ET INTEGRERET OPERATIONELT SYSTEM TIL OPFYLDELSE AF SKOLENS BEHOV OG DYNAMIK. IFØLGE DENNE OPFATTELSE ER FORMÅLET MED PROJEKTET AT: — STYRE AKTIONERNE I RETNING AF DE DEFINEREDE MÅL FOR UDDANNELSESPROCESSEN — STØTTE TIL AGITIS OPERATIONELLE ROLLE I FORBINDELSE MED SKOLESYSTEMET." (Danish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    «Το έργο ΛΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΑΠΑΝΗ ΤΗΣ» ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ * ΑΤΟΜΑ * ΕΤΗΣΙΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΤΟ ΕΡΓΟ «ALL A ISCOL @», ΝΑ ΠΡΟΒΛΕΠΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ, ΣΤΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΟΛΩΝ των ΔΙΑΦΟΡΩΝ, ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΟΛΩΝ των ΔΙΑΦΟΡΩΝ, ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΟΛΩΝ των ΔΙΑΦΟΡΩΝ και ΤΗΣ ΠΡΟΛΗΨΗΣ και ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΗΣ ΟΛΩΝ των ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ στο Alunni. Η «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΨΥΧΟΛΟΓΊΑ» ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΚΑΘΑΡΆ ΨΥΧΟ-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ, ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΕΝΌΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΑΥΤΉ, ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ: — ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΚΑΘΟΡΙΣΜΈΝΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ· — ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΏΝ ΡΌΛΩΝ ΤΗΣ AGITI ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ.» (Greek)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    „PORT PROJEKT U IZVJEŠĆU” USLUGA * pojedinac * OBAVIJESTI U PROJEKTU „SVE ISCOL @”, da se osigura za SVE FIELD svih DIFFERENCES, U PARTICIPATU SVE DIFFERENCIJE, U PARTICIKACIJI SVE DIFFERENCIJE, u PARTICIKACIJSKE SVE DIFFERENCIJE, U PARTICIKACIJI SVE DIFFERENCIJE I Sprečavanje I PODRUČJA U ODJELJU SVIH SCOLASTSKIH PODATAKA Alunni. „OBRAZOVNA PSIHOLOGIJA” JE ISKLJUČIVO PSIHOPEDAGOŠKI TEČAJ S CILJEM POBOLJŠANJA OBRAZOVNOG SUSTAVA I SUSTAVA UČENJA, U OKVIRU INTEGRIRANOG OPERATIVNOG SUSTAVA ZA POTREBE I DINAMIKU U ŠKOLI. U SKLADU S TIM STAJALIŠTEM, CILJ JE PROJEKTA: — USMJERAVANJE DJELOVANJA PREMA DEFINIRANIM CILJEVIMA OBRAZOVNOG PROCESA; — POTPORA OPERATIVNIM ULOGAMA AGITIJA U KONTEKSTU ŠKOLSKOG SUSTAVA.” (Croatian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    „Proiectul portului în EXPERIENȚA” SERVICII * individuale * CURSURI ANUALE ÎN PROIECTUL „ALL A ISCOL @”, care trebuie să fie PROVIDAT PENTRU TOATE FIECAREA DIFERINȚELOR, ÎN PARTICIPATEA tuturor DIFERINȚELOR, ÎN PARTICIPAREA tuturor DIFERINȚELOR, în PARTICIPAREA tuturor DIFERINȚELOR, ÎN PARTICIPAREA TOATE DIFFERINȚELE ȘI Prevenirea ȘI SPRIJEAZĂ PROVIZIA TOATE ATTACHECE SCOLASTICĂ LA Alunni. „PSIHOLOGIA EDUCAȚIONALĂ” ESTE UN CURS PUR PSIHOPEDAGOGIC CU SCOPUL DE A ÎMBUNĂTĂȚI SISTEMUL EDUCAȚIONAL ȘI DE ÎNVĂȚARE, ÎN CADRUL UNUI SISTEM OPERAȚIONAL INTEGRAT PENTRU NEVOILE ȘI DINAMICA ȘCOLII. CONFORM ACESTUI PUNCT DE VEDERE, SCOPUL PROIECTULUI ESTE: ORIENTAREA ACȚIUNILOR CĂTRE OBIECTIVELE DEFINITE ALE PROCESULUI EDUCAȚIONAL; SPRIJIN PENTRU ROLURILE OPERAȚIONALE ALE AGITI ÎN CONTEXTUL SISTEMULUI ȘCOLAR.” (Romanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    „PROJEKT NA VÝROBKU“ SLUŽBY * individuálne * ŽIVOTNÉ SÚDAJE V PROJEKTU „VŠETKY ISCOL @“, ktorá sa bude POVINŤ VŠETKÝCH VŠETKÝCH ZDROJOV VŠETKÝCH VŠETKÝCH DIFFERENCOV, V ÚDAJE VŠETKÝCH DIFFERENCIA, V ÚČASTI VŠETKYCH DIFFERENCIE, v ÚČASTI VŠETKÝCH DIFFERENCIE, V ÚČASTI VŠETKÝCH DIFFERENCIE A ZAHRAZOVANIA A PODPORA USTANOVENIA VŠETKÝCH VŠETKÝCH SCOLASTICKÝCH OCHRANY NA Alunni. „VZDELÁVACIA PSYCHOLÓGIA“ JE ČISTO PSYCHOPEDAGOGICKÝ KURZ S CIEĽOM ZLEPŠIŤ VZDELÁVACÍ A VZDELÁVACÍ SYSTÉM V RÁMCI INTEGROVANÉHO OPERAČNÉHO SYSTÉMU PRE POTREBY A DYNAMIKU ŠKOLY. PODĽA TOHTO NÁZORU JE CIEĽOM PROJEKTU: — NASMEROVANIE AKCIÍ SMEROM K VYMEDZENÝM CIEĽOM VZDELÁVACIEHO PROCESU; — PODPORA OPERAČNÝCH ÚLOH AGITI V KONTEXTE ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU.“ (Slovak)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    “Il-PRJETTI TAL-PORT fl-ESPERĊJA TA” SERVIZZ * individwu * KORS ANNWALI fil-PROJECT “KOLLHA ISCOL @”, GĦANDU PROVIDEDJA GĦALL-FIELDJI KOLLHA TA’ DIFFERENĊI KOLLHA, F’PARTIĊIPAT TA’ DIFFERENĊI KOLLHA, F’PARTIĊIPAZZJONI TA’ DIFFERENĊI KOLLHA, F’PARTIĊIPAZZJONI TA’ DIFFERENĊI KOLLHA, F’PARTIĊIPAZZJONI TA’ DIFFERENĊI KOLLHA U prevenzjoni U UPPORT GĦALL-PROVIŻJONI TA’ SCOLASTIC KOLLHA ATTACHED għal Alunni. IL-“PSIKOLOĠIJA EDUKATTIVA” HIJA KORS PURAMENT PSIKOPEDAGOĠIKU BIL-GĦAN LI TITTEJJEB IS-SISTEMA EDUKATTIVA U TAT-TAGĦLIM, FIL-QAFAS TA’ SISTEMA OPERATTIVA INTEGRATA GĦALL-ĦTIĠIJIET U D-DINAMIKA FL-ISKOLA. SKONT DIN IL-FEHMA, L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI: — IT-TMEXXIJA TA’ L-AZZJONIJIET LEJN L-GĦANIJIET DEFINITI TAL-PROĊESS EDUKATTIV; — APPOĠĠ GĦAR-RWOLI OPERATTIVI TA’ AGITI FIL-KUNTEST TAS-SISTEMA SKOLASTIKA.” (Maltese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    «O PROJETO PORTUÁRIO NA EXPERIÊNCIA DE» SERVIÇO * individual * CURSOS ANUAIS NO PROJETO «TODAS AS ISCOL @», A FORNECER A TODO O DOMÍNIO DE TODAS AS DIFERENÇAS, EM PARTICIPAÇÃO DE TODAS AS DIFERENÇAS, EM PARTICIPAÇÃO DE TODAS AS DIFERENÇAS, EM PARTICIPAÇÃO DE TODAS AS DIFERENÇAS E PREVENTAÇÃO E APOIO À PREVISÃO DE TODO O ESCOLÁSTICO ADQUIRIDO A ALUNI. A «PSICOLOGIA EDUCATIVA» é um curso puramente psicopedagógico com o objetivo de melhorar o sistema educativo e de aprendizagem, no âmbito de um sistema operacional integrado para as necessidades e a dinâmica da escola. De acordo com este ponto de vista, o objectivo do projecto consiste em: — DIRECÇÃO DAS AÇÕES PARA OS OBJETIVOS DEFINIDOS DO PROCESSO EDUCATIVO; — APOIO ÀS MISSÕES OPERACIONAIS DA AGITI NO CONTEXTO DO SISTEMA ESCOLAR.» (Portuguese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ”SERVICE * yksilöllinen * KAIKKIEN KAIKKIEN KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN TUOTTEIDEN KAIKKIEN KAIKKIEN KAIKKIEN KAIKKIEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEESSA, KAIKKIEN KAIKKIEN MÄÄRÄT, KAIKKIEN KAIKKIEN MÄÄRÄT JA PÄÄTÖKSEN JA PÄÄTÖKSEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEISSA. ”KOULUTUSPSYKOLOGIA” ON PUHTAASTI PSYKOPEDAGOGINEN KURSSI, JONKA TAVOITTEENA ON PARANTAA KOULUTUS- JA OPPIMISJÄRJESTELMÄÄ INTEGROIDUN OPERATIIVISEN JÄRJESTELMÄN PUITTEISSA KOULUN TARPEITA JA DYNAMIIKKAA VARTEN. TÄMÄN NÄKEMYKSEN MUKAAN HANKKEEN TAVOITTEENA ON — TOIMIEN OHJAAMINEN KOULUTUSPROSESSIN MÄÄRITELTYIHIN TAVOITTEISIIN; — TUKI AGITIN OPERATIIVISILLE ROOLEILLE KOULUJÄRJESTELMÄN YHTEYDESSÄ.” (Finnish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    „Projekt PORTU W WYDARZENIU” USŁUGI * indywidualne * NOWYCH W PROJEKT „WSZYSTKIE ISCOL @”, aby być PROVIDED dla wszystkich FIELD WSZYSTKICH DIFFERENCES, W PARTICIPATE WSZYSTKIE DIFFERENCES, W PARTICIPRACJI WSZYSTKICH DIFFERENCES, w UDZIAŁANIA WSZYSTKICH DYFFERENCJI, W UDZIAŁU WSZYSTKIEJ WSZYSTKICH DOTYCZĄCYCH WSZYSTKICH DYFFERENCJI I Zapobiegania I WSPÓŁPRACY DO PROVISJI WSZYSTKIEJ WSZYSTKICH SKOLASTYCZNYCH ATTACHOWANYCH DO Alunni. „PSYCHOLOGIA EDUKACYJNA” JEST KURSEM CZYSTO PSYCHOPEDAGOGICZNYM, KTÓREGO CELEM JEST POPRAWA SYSTEMU EDUKACJI I UCZENIA SIĘ, W RAMACH ZINTEGROWANEGO SYSTEMU OPERACYJNEGO ZASPOKAJAJĄCEGO POTRZEBY I DYNAMIKĘ W SZKOLE. ZGODNIE Z TYM POGLĄDEM CELEM PROJEKTU JEST: UKIERUNKOWANIE DZIAŁAŃ NA OKREŚLONE CELE PROCESU EDUKACYJNEGO; — WSPIERANIE OPERACYJNYCH RÓL AGITI W KONTEKŚCIE SYSTEMU SZKOLNICTWA.” (Polish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PORT PROJEKT V IZVAJANJU SERVICE * Posameznik * ANNUALNE SODIŠČE v PROJEKTU „VSE IZKOLI @“, KI JIH ZA VSE PODROČJE VSEH DRUGIH, V SKLADU VSEH DRUGIH VSEH DRUGIH, v SKLADU VSEH DRUGIH, V SKLADU VSEH DRUGIH IN Preprečevanje IN PODPIRAJO PODROČJE VSEh SCOLASTIC, ki so bile vabljene v Alunni. „IZOBRAŽEVALNA PSIHOLOGIJA“ JE IZKLJUČNO PSIHOPEDAGOŠKI TEČAJ, KATEREGA CILJ JE IZBOLJŠATI IZOBRAŽEVALNI IN UČNI SISTEM V OKVIRU INTEGRIRANEGA OPERATIVNEGA SISTEMA ZA POTREBE IN DINAMIKO V ŠOLI. V SKLADU S TEM STALIŠČEM JE CILJ PROJEKTA: — USMERJANJE UKREPOV K OPREDELJENIM CILJEM IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA; — PODPORA OPERATIVNI VLOGI AGITIJA V OKVIRU ŠOLSKEGA SISTEMA.“ (Slovenian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    „PŘÍSLUŠNÝ PROJEKT V OBLASTI“ SLUŽBY * individuální * VÝROBKY V PROJEKTU „VŠECHNY ISCOL @“, které mají být navrženy pro všechny části všech DIFFERENCES, V ČÁSTI VŠECHNY DIFFERENCES, V ČLÁNKU VŠECHNY DIFFERENCES, v ČLÁNKU VŠECHNY DIFFERENCES, VŠECHNY SMĚRNICE VŠECHNY ROZHODNUTÍ A prevence A PODPORUJÍCÍ PODPORA VŠECHNY SCOLASTICKÉ VŠECHNY ZÁLEŽITOSTI SLUŽBY. „VZDĚLÁVACÍ PSYCHOLOGIE“ JE ČISTĚ PSYCHOPEDAGOGICKÝ KURZ S CÍLEM ZLEPŠIT VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ SYSTÉM V RÁMCI INTEGROVANÉHO OPERAČNÍHO SYSTÉMU PRO POTŘEBY A DYNAMIKU VE ŠKOLE. PODLE TOHOTO NÁZORU JE CÍLEM PROJEKTU: — SMĚROVÁNÍ AKCÍ K DEFINOVANÝM CÍLŮM VZDĚLÁVACÍHO PROCESU; — PODPORA OPERATIVNÍCH ÚLOH AGITI V RÁMCI ŠKOLNÍHO SYSTÉMU.“ (Czech)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    „PORTO PROJEKTAS PASLAUGOS PASLAUGOJE * individualūs * BENDRIEJI TEISĖS KONTROLĖ "Visi ISCOL @", BŪTI DĖL VISŲ DIFFERENCŲ, VISų DIFFERENENCŲ DALYJE, visų DIFFERENKŲ STRAIPSNIO ARTIKACIJOJE, VISų DIFFERENKŲ DUOMENŲ ir prevencijos bei paramos Alunni visiems SCOLASTIC ATTACHECIJAi. „ŠVIETIMO PSICHOLOGIJA“ YRA GRYNAI PSICHOPEDAGOGINIS KURSAS, KURIO TIKSLAS – TOBULINTI ŠVIETIMO IR MOKYMOSI SISTEMĄ PAGAL INTEGRUOTĄ VEIKLOS SISTEMĄ, SKIRTĄ MOKYKLOS POREIKIAMS IR DINAMIKAI. REMIANTIS ŠIA NUOMONE, PROJEKTO TIKSLAS YRA: – NUKREIPTI VEIKSMUS SIEKIANT NUSTATYTŲ ŠVIETIMO PROCESO TIKSLŲ; – PARAMA "AGITI" OPERATYVINIAMS VAIDMENIMS MOKYKLŲ SISTEMOS KONTEKSTE.“ (Lithuanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    “Porta PROJEKTS” PAKALPOJUMI * individuāls * ANNUAL Cours in the PROJECT “ALL A ISCOL @”, LŪDZ PALĪDZĪBAS VISIEM DIFFERENCES, PARTICIPATE VISU DIFFERENCES, PARTICIPATE ALL DIFFERENCES, visu DIFFERENCES PARTICIPĀCIJAI, VISU DIFFERENCES PARTIKĀCIJAS UN ATBALSTS UN ATBALSTA visu Alunni SCOLASTIC IZSTRĀDĀJUMU. “IZGLĪTĪBAS PSIHOLOĢIJA” IR TĪRI PSIHOPEDAGOĢISKS KURSS, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT IZGLĪTĪBAS UN MĀCĪBU SISTĒMU INTEGRĒTAS DARBĪBAS SISTĒMAS IETVAROS, KAS ATBILST SKOLAS VAJADZĪBĀM UN DINAMIKAI. SASKAŅĀ AR ŠO VIEDOKLI PROJEKTA MĒRĶIS IR: — RĪCĪBAS VIRZĪŠANA UZ NOTEIKTAJIEM IZGLĪTĪBAS PROCESA MĒRĶIEM; — ATBALSTS AGITI OPERATĪVAJAI LOMAI SKOLU SISTĒMAS KONTEKSTĀ.” (Latvian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    „Проектът на ПОРТ В РАЗХОДИТЕ НА„УСЛУГИ * индивидуални * АНУЛИРАНИ В ПРОЕКТА „ВСИЧКИ ИСКОЛ @“, ТРЯБВА ДА БЪДЕ СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ВСИЧКИ ФИЛЕКТИ НА ВСИЧКИ ДиФЕРЕНЦИИ, В СТРАНИЦА НА ВСИЧКИ ДИФЕРЕНЦИ, в рамките на всички диференциали, в частична форма на всички диференциали и предотвратяване и поддържане на защитата на всички учебни заведения, внесени в Alunni. „ОБРАЗОВАТЕЛНА ПСИХОЛОГИЯ“ Е ЧИСТО ПСИХОПЕДАГОГИЧЕСКИ КУРС С ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА И УЧЕБНАТА СИСТЕМА В РАМКИТЕ НА ИНТЕГРИРАНА ОПЕРАТИВНА СИСТЕМА ЗА НУЖДИТЕ И ДИНАМИКАТА В УЧИЛИЩЕТО. СПОРЕД ТАЗИ ГЛЕДНА ТОЧКА ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е: — НАСОЧВАНЕ НА ДЕЙСТВИЯТА КЪМ ОПРЕДЕЛЕНИТЕ ЦЕЛИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС; — ПОДКРЕПА ЗА ОПЕРАТИВНИТЕ РОЛИ НА АГИТИ В КОНТЕКСТА НА УЧИЛИЩНАТА СИСТЕМА." (Bulgarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    „A PORT PROJEKT A” SZOLGÁLTATÁSI KÖVETELMÉNYEK * Egyéni * ANNUÁLIS BÍRÓSÁG A „Minden ISCOL @” PROJECT-ben, hogy minden DIFFERENCIA-nak az összes DIFFERENCIA FELTÉTELÉBEN ELJÁRÁSA ELJÁRÁSA az összes DIFFERENCIKÁCIÓBAN, valamennyi DIFFERENCIA-ban és megelőzésben, valamint az Alunni-hoz kötött összes SCOLASTIC SZERZŐDÉSÉNEK TÁMOGATÁSában. AZ „OKTATÁSI PSZICHOLÓGIA” TISZTÁN PSZICHOPEDAGÓGIAI KÉPZÉS, AMELYNEK CÉLJA AZ OKTATÁSI ÉS TANULÁSI RENDSZER JAVÍTÁSA AZ ISKOLA IGÉNYEINEK ÉS DINAMIKÁJÁNAK INTEGRÁLT MŰKÖDÉSI RENDSZERE KERETÉBEN. E NÉZET SZERINT A PROJEKT CÉLJA: – A TEVÉKENYSÉGEK IRÁNYÍTÁSA AZ OKTATÁSI FOLYAMAT MEGHATÁROZOTT CÉLJAI FELÉ; – AZ AGITI ISKOLARENDSZERREL KAPCSOLATOS OPERATÍV SZEREPÉNEK TÁMOGATÁSA.” (Hungarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    & amp; quot; AN PORTÁISIÚN SA SEIRBHÍS * pearsanta * pearsanta * CÚIRTEANNA BINEARÁLTA SA PRÓITÉIGH “Gach A SCOL @”, le bheith á gcur ar aghaidh chun gach cuideachta de chuid na n-údarás go léir, I bpáirtíocht leis na DIFFanna go léir, I gCuirteacha & amp; quot; & amp; quot; & amp; quot; NA SEIFIGH go léir, [EN] (b) I bpáirtiú leis na hinfheistíochtaí go léir, i bpáirtíocht le gach dlínse agus le cosc agus tacaíocht a thabhairt do gach uile dhuine a chuirtear i gceangal le Alunni. IS CÚRSA SÍCEOLAÍOCHTA AMHÁIN É ‘SÍCEOLAÍOCHT OIDEACHAIS’ A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE FEABHAS A CHUR AR AN GCÓRAS OIDEACHAIS AGUS FOGHLAMA, FAOI CHUIMSIÚ CÓRAS COMHTHÁITE OIBRÍOCHTÚIL DO RIACHTANAIS AGUS DINIMIC NA SCOILE. DE RÉIR NA TUAIRIME SIN, IS É AIDHM AN TIONSCADAIL: — NA GNÍOMHARTHA A STIÚRADH I DTREO AIDHMEANNA SAINITHE AN PHRÓISIS OIDEACHAIS; — TACAÍOCHT DO RÓIL OIBRÍOCHTÚLA AGITI I GCOMHTHÉACS AN CHÓRAIS SCOILE.” (Irish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ”PORT PROJEKT I EXPERIENCE OF” TJÄNSTER * enskilda * BILAGA COURSER I PROJEKT ”ALL A ISCOL @”, att godkännas för alla FIELD AV ALLA DIFFERENCES, I PARTICIPATE OF ALLA DIFFERENCES, I PARTICIPATION AV ALLA DIFFERENCER, i PARTICIPATION AV ALLA DIFFERENCES, I PARTICIPATION AV ALLA DIFFERENCES OCH Förebyggande OCH STÖD TILL PROVISIONEN ALLA SCOLASTICATTACHED TILL Alunni. UTBILDNINGSPSYKOLOGI ÄR EN RENT PSYKOPEDAGOGISK KURS I SYFTE ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGS- OCH INLÄRNINGSSYSTEMET INOM RAMEN FÖR ETT INTEGRERAT OPERATIVT SYSTEM FÖR SKOLANS BEHOV OCH DYNAMIK. ENLIGT DENNA UPPFATTNING ÄR SYFTET MED PROJEKTET ATT — STYRA ÅTGÄRDERNA MOT DE FASTSTÄLLDA MÅLEN FÖR UTBILDNINGSPROCESSEN, — STÖD TILL AGITIS OPERATIVA ROLL INOM SKOLSYSTEMET.” (Swedish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PORT PROJEKTISE KOHTUASI TEENUS * indiviidi * ÜHENDUSTE KOHUSTUSED PROJEKTis „Kõik ISCOL @“, ETTEPANEKUD KÕIK KÕIGE KÕIGE KÕIGE KÕIKE OSATSIOONID, KÕIK DIFFERENCESE PARTIKATSIOONID, kõigi DIFFERENCES, KÕIKE DIFFERENCES JA ennetus- JA TOETUSED ALUNnile saadetud KÕIKU KÕIGE KOHTUASI. „HARIDUSPSÜHHOLOOGIA“ ON PUHTALT PSÜHHOPEDAGOOGILINE KURSUS, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA HARIDUS- JA ÕPPESÜSTEEMI KOOLI VAJADUSTE JA DÜNAAMIKA INTEGREERITUD OPERATIIVSÜSTEEMI RAAMES. SELLE SEISUKOHA KOHASELT ON PROJEKTI EESMÄRK: – MEETMETE SUUNAMINE HARIDUSPROTSESSI MÄÄRATLETUD EESMÄRKIDE SUUNAS; – AGITI OPERATIIVROLLIDE TOETAMINE KOOLISÜSTEEMI KONTEKSTIS.“ (Estonian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    date of last update
    24 April 2023
    0 references
    location (string)
    SARDEGNA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D23C17000090008
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1951438&oldid=42981539"