PENSMI ADULT: LIFE PROJECT AND SOCIAL INCLUSION (Q2000859): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created a new Item)
 
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(20 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / enlabel / en
 
PENSMI ADULT: LIFE PROJECT AND SOCIAL INCLUSION
label / frlabel / fr
 
CONSIDÉREZ-MOI COMME UN ADULTE: PROJET DE VIE ET D’INCLUSION SOCIALE
label / nllabel / nl
 
ZIE ME ALS EEN VOLWASSENE: PROJECT VAN HET LEVEN EN SOCIALE INCLUSIE
label / delabel / de
 
DENKEN SIE AN MICH ALS ERWACHSENER: PROJEKT DES LEBENS UND DER SOZIALEN INKLUSION
label / eslabel / es
 
PIENSA EN MÍ COMO UN ADULTO: PROYECTO DE VIDA E INCLUSIÓN SOCIAL
label / dalabel / da
 
PENSMI VOKSEN: LIFE-PROJEKT OG SOCIAL INKLUSION
label / ellabel / el
 
PENSMI ΕΝΉΛΙΚΑΣ: ΈΡΓΟ LIFE ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ
label / hrlabel / hr
 
PENSMI ODRASLA OSOBA: PROJEKT LIFE I SOCIJALNA UKLJUČENOST
label / rolabel / ro
 
ADULT PENSMI: PROIECTUL LIFE ȘI INCLUZIUNEA SOCIALĂ
label / sklabel / sk
 
PENSMI DOSPELÝ: PROJEKT LIFE A SOCIÁLNE ZAČLENENIE
label / mtlabel / mt
 
PENSMI ADULT: PROĠETT LIFE U INKLUŻJONI SOĊJALI
label / ptlabel / pt
 
ADULTO PENSMI: PROJECTO DE VIDA E INCLUSÃO SOCIAL
label / filabel / fi
 
PENSMI-AIKUINEN: LIFE-HANKE JA SOSIAALINEN OSALLISUUS
label / pllabel / pl
 
OSOBA DOROSŁA PENSMI: PROJEKT LIFE I WŁĄCZENIE SPOŁECZNE
label / sllabel / sl
 
ODRASLA OSEBA PENSMI: PROJEKT LIFE IN SOCIALNA VKLJUČENOST
label / cslabel / cs
 
DOSPĚLÁ OSOBA PENSMI: PROJEKT LIFE A SOCIÁLNÍ ZAČLEŇOVÁNÍ
label / ltlabel / lt
 
PENSMI SUAUGĘS ASMUO: LIFE PROJEKTAS IR SOCIALINĖ ĮTRAUKTIS
label / lvlabel / lv
 
PENSMI PIEAUGUŠAIS: LIFE PROJEKTS UN SOCIĀLĀ IEKĻAUŠANA
label / bglabel / bg
 
PENSMI ВЪЗРАСТЕН: ПРОЕКТ LIFE И СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ
label / hulabel / hu
 
PENSMI FELNŐTT: LIFE PROJEKT ÉS TÁRSADALMI BEFOGADÁS
label / galabel / ga
 
DO DHAOINE FÁSTA PENSMI: TIONSCADAL LIFE AGUS CUIMSIÚ SÓISIALTA
label / svlabel / sv
 
PENSMI VUXEN: LIFE-PROJEKT OCH SOCIAL INTEGRATION
label / etlabel / et
 
PENSMI TÄISKASVANU: PROJEKT LIFE JA SOTSIAALNE KAASATUS
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q2000859 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q2000859 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q2000859 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q2000859 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q2000859 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q2000859 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q2000859 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q2000859 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q2000859 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q2000859 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q2000859 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q2000859 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q2000859 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q2000859 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q2000859 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q2000859 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q2000859 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q2000859 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q2000859 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q2000859 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q2000859 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q2000859 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q2000859 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q2000859 i Italien
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Anagni / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE HEI’S ‘ALIGHIERI’ FROM ANAGNI FOR THE 2019/2020 SCHOOL YEAR WILL RUN ON SEVEN PUPILS WITH CERTIFIED DISABILITY, OF WHICH SIX PUPILS WITH A SITUATION THAT BEARS THE BRUNT OF ARTICLE 3 (3). THE ENTRIES FOR A. S. 2019/2020 HAVE INCREASED, COUNTING FOUR NEW ENTRANTS IN THE FACE OF ONE OUTBOUND PUPIL. AS A GENERAL OBJECTIVE, THE IMPLEMENTATION OF THE PROJECT ‘PLAN FOR ACTION TO INTEGRATE PUPILS WITH DISABILITIES’ HAS AS A GENERAL OBJECTIVE THE IMPROVEMENT OF THE QUALITY OF THE TRAINING OFFERED BY PUPILS WITH DISABILITIES, WITH THE AIM OF DEVELOPING INTEGRATION, FACILITATING RELATIONS WITH INDIVIDUALS AND THE GROUP AND ALLOWING THEIR CLASSMATES TO RECEIVE THE PUPIL WITH DISABILITS AS A RESOURCE IN THE GROUP. ANALYSIS OF NEEDS SHOWS THAT WE NEED TO THINK ABOUT A LIFE PLAN THAT ALLOWS THEM TO BE FULLY INCLUDED. (English)
Property / summary: THE HEI’S ‘ALIGHIERI’ FROM ANAGNI FOR THE 2019/2020 SCHOOL YEAR WILL RUN ON SEVEN PUPILS WITH CERTIFIED DISABILITY, OF WHICH SIX PUPILS WITH A SITUATION THAT BEARS THE BRUNT OF ARTICLE 3 (3). THE ENTRIES FOR A. S. 2019/2020 HAVE INCREASED, COUNTING FOUR NEW ENTRANTS IN THE FACE OF ONE OUTBOUND PUPIL. AS A GENERAL OBJECTIVE, THE IMPLEMENTATION OF THE PROJECT ‘PLAN FOR ACTION TO INTEGRATE PUPILS WITH DISABILITIES’ HAS AS A GENERAL OBJECTIVE THE IMPROVEMENT OF THE QUALITY OF THE TRAINING OFFERED BY PUPILS WITH DISABILITIES, WITH THE AIM OF DEVELOPING INTEGRATION, FACILITATING RELATIONS WITH INDIVIDUALS AND THE GROUP AND ALLOWING THEIR CLASSMATES TO RECEIVE THE PUPIL WITH DISABILITS AS A RESOURCE IN THE GROUP. ANALYSIS OF NEEDS SHOWS THAT WE NEED TO THINK ABOUT A LIFE PLAN THAT ALLOWS THEM TO BE FULLY INCLUDED. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE HEI’S ‘ALIGHIERI’ FROM ANAGNI FOR THE 2019/2020 SCHOOL YEAR WILL RUN ON SEVEN PUPILS WITH CERTIFIED DISABILITY, OF WHICH SIX PUPILS WITH A SITUATION THAT BEARS THE BRUNT OF ARTICLE 3 (3). THE ENTRIES FOR A. S. 2019/2020 HAVE INCREASED, COUNTING FOUR NEW ENTRANTS IN THE FACE OF ONE OUTBOUND PUPIL. AS A GENERAL OBJECTIVE, THE IMPLEMENTATION OF THE PROJECT ‘PLAN FOR ACTION TO INTEGRATE PUPILS WITH DISABILITIES’ HAS AS A GENERAL OBJECTIVE THE IMPROVEMENT OF THE QUALITY OF THE TRAINING OFFERED BY PUPILS WITH DISABILITIES, WITH THE AIM OF DEVELOPING INTEGRATION, FACILITATING RELATIONS WITH INDIVIDUALS AND THE GROUP AND ALLOWING THEIR CLASSMATES TO RECEIVE THE PUPIL WITH DISABILITS AS A RESOURCE IN THE GROUP. ANALYSIS OF NEEDS SHOWS THAT WE NEED TO THINK ABOUT A LIFE PLAN THAT ALLOWS THEM TO BE FULLY INCLUDED. (English) / qualifier
 
readability score: 0.0351550607340009
Amount0.0351550607340009
Unit1
Property / summary
 
L’IIS «DANTE ALIGHIERI» D’ANAGNI POUR L’ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 ACCUEILLERA SEPT ÉLÈVES HANDICAPÉS CERTIFIÉS, SIX ÉTUDIANTS DANS UNE SITUATION QUI SUPPOSE UNE GRAVITÉ DE L’ARTICLE 3, PARAGRAPHE 3. LES INSCRIPTIONS POUR A. S. 2019/2020 ONT AUGMENTÉ, AVEC QUATRE NOUVEAUX ENTRANTS PAR RAPPORT À UN ÉLÈVE SORTANT. LA MISE EN ŒUVRE, AU SEIN DE NOTRE INSTITUT, DU PROJET «PLAN D’INTERVENTIONS VISANT À L’INTÉGRATION DES ÉLÈVES HANDICAPÉS» A POUR OBJECTIF GÉNÉRAL L’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DE L’OFFRE ÉDUCATIVE DES ÉLÈVES HANDICAPÉS, PAR DES INTERVENTIONS AXÉES SUR LES TÂCHES RÉELLES, VISANT À DÉVELOPPER L’INTÉGRATION, À FACILITER LES RELATIONS AVEC LES INDIVIDUS ET AVEC LE GROUPE ET À PERMETTRE AUX CAMARADES DE CLASSE DE PERCEVOIR L’ÉLÈVE HANDICAPÉ COMME UNE RESSOURCE SUPPLÉMENTAIRE DANS LE GROUPE DE CLASSE. DE L’ANALYSE DES BESOINS ÉMERGE LA NÉCESSITÉ DE PENSER EN PERSPECTIVE À UN PLAN DE VIE QUI LEUR PERMET UN PLEIN INCLUS (French)
Property / summary: L’IIS «DANTE ALIGHIERI» D’ANAGNI POUR L’ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 ACCUEILLERA SEPT ÉLÈVES HANDICAPÉS CERTIFIÉS, SIX ÉTUDIANTS DANS UNE SITUATION QUI SUPPOSE UNE GRAVITÉ DE L’ARTICLE 3, PARAGRAPHE 3. LES INSCRIPTIONS POUR A. S. 2019/2020 ONT AUGMENTÉ, AVEC QUATRE NOUVEAUX ENTRANTS PAR RAPPORT À UN ÉLÈVE SORTANT. LA MISE EN ŒUVRE, AU SEIN DE NOTRE INSTITUT, DU PROJET «PLAN D’INTERVENTIONS VISANT À L’INTÉGRATION DES ÉLÈVES HANDICAPÉS» A POUR OBJECTIF GÉNÉRAL L’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DE L’OFFRE ÉDUCATIVE DES ÉLÈVES HANDICAPÉS, PAR DES INTERVENTIONS AXÉES SUR LES TÂCHES RÉELLES, VISANT À DÉVELOPPER L’INTÉGRATION, À FACILITER LES RELATIONS AVEC LES INDIVIDUS ET AVEC LE GROUPE ET À PERMETTRE AUX CAMARADES DE CLASSE DE PERCEVOIR L’ÉLÈVE HANDICAPÉ COMME UNE RESSOURCE SUPPLÉMENTAIRE DANS LE GROUPE DE CLASSE. DE L’ANALYSE DES BESOINS ÉMERGE LA NÉCESSITÉ DE PENSER EN PERSPECTIVE À UN PLAN DE VIE QUI LEUR PERMET UN PLEIN INCLUS (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L’IIS «DANTE ALIGHIERI» D’ANAGNI POUR L’ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 ACCUEILLERA SEPT ÉLÈVES HANDICAPÉS CERTIFIÉS, SIX ÉTUDIANTS DANS UNE SITUATION QUI SUPPOSE UNE GRAVITÉ DE L’ARTICLE 3, PARAGRAPHE 3. LES INSCRIPTIONS POUR A. S. 2019/2020 ONT AUGMENTÉ, AVEC QUATRE NOUVEAUX ENTRANTS PAR RAPPORT À UN ÉLÈVE SORTANT. LA MISE EN ŒUVRE, AU SEIN DE NOTRE INSTITUT, DU PROJET «PLAN D’INTERVENTIONS VISANT À L’INTÉGRATION DES ÉLÈVES HANDICAPÉS» A POUR OBJECTIF GÉNÉRAL L’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DE L’OFFRE ÉDUCATIVE DES ÉLÈVES HANDICAPÉS, PAR DES INTERVENTIONS AXÉES SUR LES TÂCHES RÉELLES, VISANT À DÉVELOPPER L’INTÉGRATION, À FACILITER LES RELATIONS AVEC LES INDIVIDUS ET AVEC LE GROUPE ET À PERMETTRE AUX CAMARADES DE CLASSE DE PERCEVOIR L’ÉLÈVE HANDICAPÉ COMME UNE RESSOURCE SUPPLÉMENTAIRE DANS LE GROUPE DE CLASSE. DE L’ANALYSE DES BESOINS ÉMERGE LA NÉCESSITÉ DE PENSER EN PERSPECTIVE À UN PLAN DE VIE QUI LEUR PERMET UN PLEIN INCLUS (French) / qualifier
 
point in time: 14 December 2021
Timestamp+2021-12-14T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET IIS „DANTE ALIGHIERI” VAN ANAGNI VOOR HET SCHOOLJAAR 2019/2020 VERWELKOMT ZEVEN LEERLINGEN MET EEN GECERTIFICEERDE HANDICAP, ZES STUDENTEN MET EEN SITUATIE DIE UITGAAT VAN EEN ERNST VAN ARTIKEL 3, LID 3. DE INSCHRIJVINGEN VOOR A.S. 2019/2020 ZIJN TOEGENOMEN, MET VIER NIEUWKOMERS IN VERGELIJKING MET ÉÉN UITGAANDE LEERLING. DE UITVOERING BINNEN ONS INSTITUUT VAN HET PROJECT „PLAN VAN INTERVENTIES GERICHT OP DE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP” HEEFT ALS ALGEMENE DOELSTELLING DE VERBETERING VAN DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJSAANBOD VAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP, DOOR MIDDEL VAN INTERVENTIES GERICHT OP REALITEITSTAKEN, GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN INTEGRATIE, HET VERGEMAKKELIJKEN VAN DE RELATIE MET INDIVIDUEN EN MET DE GROEP EN HET TOESTAAN VAN KLASGENOTEN OM DE LEERLING MET EEN HANDICAP TE ZIEN ALS EEN EXTRA HULPBRON IN DE KLASGROEP. UIT DE ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN BLIJKT DE NOODZAAK OM IN PERSPECTIEF TE DENKEN NAAR EEN LEVENSPLAN DAT HEN EEN VOLLEDIG OPGENOMEN (Dutch)
Property / summary: HET IIS „DANTE ALIGHIERI” VAN ANAGNI VOOR HET SCHOOLJAAR 2019/2020 VERWELKOMT ZEVEN LEERLINGEN MET EEN GECERTIFICEERDE HANDICAP, ZES STUDENTEN MET EEN SITUATIE DIE UITGAAT VAN EEN ERNST VAN ARTIKEL 3, LID 3. DE INSCHRIJVINGEN VOOR A.S. 2019/2020 ZIJN TOEGENOMEN, MET VIER NIEUWKOMERS IN VERGELIJKING MET ÉÉN UITGAANDE LEERLING. DE UITVOERING BINNEN ONS INSTITUUT VAN HET PROJECT „PLAN VAN INTERVENTIES GERICHT OP DE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP” HEEFT ALS ALGEMENE DOELSTELLING DE VERBETERING VAN DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJSAANBOD VAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP, DOOR MIDDEL VAN INTERVENTIES GERICHT OP REALITEITSTAKEN, GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN INTEGRATIE, HET VERGEMAKKELIJKEN VAN DE RELATIE MET INDIVIDUEN EN MET DE GROEP EN HET TOESTAAN VAN KLASGENOTEN OM DE LEERLING MET EEN HANDICAP TE ZIEN ALS EEN EXTRA HULPBRON IN DE KLASGROEP. UIT DE ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN BLIJKT DE NOODZAAK OM IN PERSPECTIEF TE DENKEN NAAR EEN LEVENSPLAN DAT HEN EEN VOLLEDIG OPGENOMEN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET IIS „DANTE ALIGHIERI” VAN ANAGNI VOOR HET SCHOOLJAAR 2019/2020 VERWELKOMT ZEVEN LEERLINGEN MET EEN GECERTIFICEERDE HANDICAP, ZES STUDENTEN MET EEN SITUATIE DIE UITGAAT VAN EEN ERNST VAN ARTIKEL 3, LID 3. DE INSCHRIJVINGEN VOOR A.S. 2019/2020 ZIJN TOEGENOMEN, MET VIER NIEUWKOMERS IN VERGELIJKING MET ÉÉN UITGAANDE LEERLING. DE UITVOERING BINNEN ONS INSTITUUT VAN HET PROJECT „PLAN VAN INTERVENTIES GERICHT OP DE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP” HEEFT ALS ALGEMENE DOELSTELLING DE VERBETERING VAN DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJSAANBOD VAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP, DOOR MIDDEL VAN INTERVENTIES GERICHT OP REALITEITSTAKEN, GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN INTEGRATIE, HET VERGEMAKKELIJKEN VAN DE RELATIE MET INDIVIDUEN EN MET DE GROEP EN HET TOESTAAN VAN KLASGENOTEN OM DE LEERLING MET EEN HANDICAP TE ZIEN ALS EEN EXTRA HULPBRON IN DE KLASGROEP. UIT DE ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN BLIJKT DE NOODZAAK OM IN PERSPECTIEF TE DENKEN NAAR EEN LEVENSPLAN DAT HEN EEN VOLLEDIG OPGENOMEN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIE IIS „DANTE ALIGHIERI“ VON ANAGNI FÜR DAS SCHULJAHR 2019/2020 WIRD SIEBEN SCHÜLER MIT ZERTIFIZIERTEN BEHINDERUNGEN BEGRÜSSEN, SECHS SCHÜLER MIT EINER SITUATION, DIE EINE ERNSTHAFTIGKEIT VON ART. 3 ABS. 3 VORAUSSETZT. DIE REGISTRIERUNGEN FÜR A. S. 2019/2020 SIND MIT VIER NEUEINSTEIGERN IM VERGLEICH ZU EINEM AUSSCHEIDENDEN SCHÜLER GESTIEGEN. DIE UMSETZUNG DES PROJEKTES „INTERVENTIONSPLAN ZUR INTEGRATION VON SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN“ INNERHALB UNSERES INSTITUTS HAT ALS ALLGEMEINES ZIEL DIE VERBESSERUNG DER QUALITÄT DES BILDUNGSANGEBOTS VON SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN DURCH INTERVENTIONEN, DIE AUF REALITÄTSAUFGABEN AUSGERICHTET SIND, AUF DIE ENTWICKLUNG DER INTEGRATION, DIE ERLEICHTERUNG DER BEZIEHUNG ZUM EINZELNEN UND ZUR GRUPPE SOWIE DIE MÖGLICHKEIT, DEN SCHÜLER MIT BEHINDERUNGEN ALS ZUSÄTZLICHE RESSOURCE IN DER KLASSENGRUPPE WAHRZUNEHMEN. AUS DER ANALYSE DER BEDÜRFNISSE ERGIBT SICH DIE NOTWENDIGKEIT, IM HINBLICK AUF EINEN LEBENSPLAN ZU DENKEN, DER IHNEN EINE VOLLSTÄNDIGE EINBEZIEHUNG ERMÖGLICHT (German)
Property / summary: DIE IIS „DANTE ALIGHIERI“ VON ANAGNI FÜR DAS SCHULJAHR 2019/2020 WIRD SIEBEN SCHÜLER MIT ZERTIFIZIERTEN BEHINDERUNGEN BEGRÜSSEN, SECHS SCHÜLER MIT EINER SITUATION, DIE EINE ERNSTHAFTIGKEIT VON ART. 3 ABS. 3 VORAUSSETZT. DIE REGISTRIERUNGEN FÜR A. S. 2019/2020 SIND MIT VIER NEUEINSTEIGERN IM VERGLEICH ZU EINEM AUSSCHEIDENDEN SCHÜLER GESTIEGEN. DIE UMSETZUNG DES PROJEKTES „INTERVENTIONSPLAN ZUR INTEGRATION VON SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN“ INNERHALB UNSERES INSTITUTS HAT ALS ALLGEMEINES ZIEL DIE VERBESSERUNG DER QUALITÄT DES BILDUNGSANGEBOTS VON SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN DURCH INTERVENTIONEN, DIE AUF REALITÄTSAUFGABEN AUSGERICHTET SIND, AUF DIE ENTWICKLUNG DER INTEGRATION, DIE ERLEICHTERUNG DER BEZIEHUNG ZUM EINZELNEN UND ZUR GRUPPE SOWIE DIE MÖGLICHKEIT, DEN SCHÜLER MIT BEHINDERUNGEN ALS ZUSÄTZLICHE RESSOURCE IN DER KLASSENGRUPPE WAHRZUNEHMEN. AUS DER ANALYSE DER BEDÜRFNISSE ERGIBT SICH DIE NOTWENDIGKEIT, IM HINBLICK AUF EINEN LEBENSPLAN ZU DENKEN, DER IHNEN EINE VOLLSTÄNDIGE EINBEZIEHUNG ERMÖGLICHT (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIE IIS „DANTE ALIGHIERI“ VON ANAGNI FÜR DAS SCHULJAHR 2019/2020 WIRD SIEBEN SCHÜLER MIT ZERTIFIZIERTEN BEHINDERUNGEN BEGRÜSSEN, SECHS SCHÜLER MIT EINER SITUATION, DIE EINE ERNSTHAFTIGKEIT VON ART. 3 ABS. 3 VORAUSSETZT. DIE REGISTRIERUNGEN FÜR A. S. 2019/2020 SIND MIT VIER NEUEINSTEIGERN IM VERGLEICH ZU EINEM AUSSCHEIDENDEN SCHÜLER GESTIEGEN. DIE UMSETZUNG DES PROJEKTES „INTERVENTIONSPLAN ZUR INTEGRATION VON SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN“ INNERHALB UNSERES INSTITUTS HAT ALS ALLGEMEINES ZIEL DIE VERBESSERUNG DER QUALITÄT DES BILDUNGSANGEBOTS VON SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN DURCH INTERVENTIONEN, DIE AUF REALITÄTSAUFGABEN AUSGERICHTET SIND, AUF DIE ENTWICKLUNG DER INTEGRATION, DIE ERLEICHTERUNG DER BEZIEHUNG ZUM EINZELNEN UND ZUR GRUPPE SOWIE DIE MÖGLICHKEIT, DEN SCHÜLER MIT BEHINDERUNGEN ALS ZUSÄTZLICHE RESSOURCE IN DER KLASSENGRUPPE WAHRZUNEHMEN. AUS DER ANALYSE DER BEDÜRFNISSE ERGIBT SICH DIE NOTWENDIGKEIT, IM HINBLICK AUF EINEN LEBENSPLAN ZU DENKEN, DER IHNEN EINE VOLLSTÄNDIGE EINBEZIEHUNG ERMÖGLICHT (German) / qualifier
 
point in time: 24 December 2021
Timestamp+2021-12-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL IIS «DANTE ALIGHIERI» DE ANAGNI PARA EL CURSO ESCOLAR 2019/2020 ACOGERÁ A SIETE ALUMNOS CON DISCAPACIDADES CERTIFICADAS, SEIS ESTUDIANTES CON UNA SITUACIÓN QUE SUPONE UNA SERIEDAD DEL ARTÍCULO 3, APARTADO 3. LAS INSCRIPCIONES PARA A. S. 2019/2020 HAN AUMENTADO, CON CUATRO NUEVOS PARTICIPANTES EN COMPARACIÓN CON UN ALUMNO SALIENTE. LA IMPLEMENTACIÓN DENTRO DE NUESTRO INSTITUTO DEL PROYECTO «PLAN DE INTERVENCIONES PARA LA INTEGRACIÓN DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD» TIENE COMO OBJETIVO GENERAL LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LA OFERTA EDUCATIVA DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD, A TRAVÉS DE INTERVENCIONES ORIENTADAS A TAREAS DE REALIDAD, DESTINADAS A DESARROLLAR LA INTEGRACIÓN, FACILITAR LA RELACIÓN CON LOS INDIVIDUOS Y CON EL GRUPO Y PERMITIR QUE LOS COMPAÑEROS DE CLASE PERCIBAN AL ALUMNO CON DISCAPACIDAD COMO UN RECURSO ADICIONAL EN EL GRUPO DE CLASE. DEL ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES SURGE LA NECESIDAD DE PENSAR EN PERSPECTIVA A UN PLAN DE VIDA QUE LES PERMITA UN COMPLETO INCLUIDO (Spanish)
Property / summary: EL IIS «DANTE ALIGHIERI» DE ANAGNI PARA EL CURSO ESCOLAR 2019/2020 ACOGERÁ A SIETE ALUMNOS CON DISCAPACIDADES CERTIFICADAS, SEIS ESTUDIANTES CON UNA SITUACIÓN QUE SUPONE UNA SERIEDAD DEL ARTÍCULO 3, APARTADO 3. LAS INSCRIPCIONES PARA A. S. 2019/2020 HAN AUMENTADO, CON CUATRO NUEVOS PARTICIPANTES EN COMPARACIÓN CON UN ALUMNO SALIENTE. LA IMPLEMENTACIÓN DENTRO DE NUESTRO INSTITUTO DEL PROYECTO «PLAN DE INTERVENCIONES PARA LA INTEGRACIÓN DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD» TIENE COMO OBJETIVO GENERAL LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LA OFERTA EDUCATIVA DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD, A TRAVÉS DE INTERVENCIONES ORIENTADAS A TAREAS DE REALIDAD, DESTINADAS A DESARROLLAR LA INTEGRACIÓN, FACILITAR LA RELACIÓN CON LOS INDIVIDUOS Y CON EL GRUPO Y PERMITIR QUE LOS COMPAÑEROS DE CLASE PERCIBAN AL ALUMNO CON DISCAPACIDAD COMO UN RECURSO ADICIONAL EN EL GRUPO DE CLASE. DEL ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES SURGE LA NECESIDAD DE PENSAR EN PERSPECTIVA A UN PLAN DE VIDA QUE LES PERMITA UN COMPLETO INCLUIDO (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL IIS «DANTE ALIGHIERI» DE ANAGNI PARA EL CURSO ESCOLAR 2019/2020 ACOGERÁ A SIETE ALUMNOS CON DISCAPACIDADES CERTIFICADAS, SEIS ESTUDIANTES CON UNA SITUACIÓN QUE SUPONE UNA SERIEDAD DEL ARTÍCULO 3, APARTADO 3. LAS INSCRIPCIONES PARA A. S. 2019/2020 HAN AUMENTADO, CON CUATRO NUEVOS PARTICIPANTES EN COMPARACIÓN CON UN ALUMNO SALIENTE. LA IMPLEMENTACIÓN DENTRO DE NUESTRO INSTITUTO DEL PROYECTO «PLAN DE INTERVENCIONES PARA LA INTEGRACIÓN DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD» TIENE COMO OBJETIVO GENERAL LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LA OFERTA EDUCATIVA DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD, A TRAVÉS DE INTERVENCIONES ORIENTADAS A TAREAS DE REALIDAD, DESTINADAS A DESARROLLAR LA INTEGRACIÓN, FACILITAR LA RELACIÓN CON LOS INDIVIDUOS Y CON EL GRUPO Y PERMITIR QUE LOS COMPAÑEROS DE CLASE PERCIBAN AL ALUMNO CON DISCAPACIDAD COMO UN RECURSO ADICIONAL EN EL GRUPO DE CLASE. DEL ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES SURGE LA NECESIDAD DE PENSAR EN PERSPECTIVA A UN PLAN DE VIDA QUE LES PERMITA UN COMPLETO INCLUIDO (Spanish) / qualifier
 
point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DEN VIDEREGÅENDE UDDANNELSESINSTITUTIONS "ALIGHIERI" FRA ANAGNI FOR SKOLEÅRET 2019/2020 VIL GÆLDE FOR SYV ELEVER MED CERTIFICERET HANDICAP, HVORAF SEKS ELEVER MED EN SITUATION, DER ER HÅRDEST RAMT AF ARTIKEL 3, STK. 3. TILGANGENE TIL A.S. 2019/2020 ER STEGET OG TÆLLER FIRE NYTILKOMNE I FORHOLD TIL EN UDGÅENDE ELEV. SOM ET GENERELT MÅL HAR GENNEMFØRELSEN AF PROJEKTET "HANDLINGSPLANEN FOR INTEGRATION AF ELEVER MED HANDICAP" SOM ET GENERELT MÅL AT FORBEDRE KVALITETEN AF DEN UDDANNELSE, DER TILBYDES AF ELEVER MED HANDICAP, MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE INTEGRATION, LETTE FORBINDELSERNE MED ENKELTPERSONER OG GRUPPEN OG GØRE DET MULIGT FOR DERES KLASSEKAMMERATER AT MODTAGE ELEVEN MED DISABILITS SOM EN RESSOURCE I GRUPPEN. BEHOVSANALYSE VISER, AT VI ER NØDT TIL AT TÆNKE PÅ EN LIVSPLAN, DER GØR DET MULIGT AT INKLUDERE DEM FULDT UD. (Danish)
Property / summary: DEN VIDEREGÅENDE UDDANNELSESINSTITUTIONS "ALIGHIERI" FRA ANAGNI FOR SKOLEÅRET 2019/2020 VIL GÆLDE FOR SYV ELEVER MED CERTIFICERET HANDICAP, HVORAF SEKS ELEVER MED EN SITUATION, DER ER HÅRDEST RAMT AF ARTIKEL 3, STK. 3. TILGANGENE TIL A.S. 2019/2020 ER STEGET OG TÆLLER FIRE NYTILKOMNE I FORHOLD TIL EN UDGÅENDE ELEV. SOM ET GENERELT MÅL HAR GENNEMFØRELSEN AF PROJEKTET "HANDLINGSPLANEN FOR INTEGRATION AF ELEVER MED HANDICAP" SOM ET GENERELT MÅL AT FORBEDRE KVALITETEN AF DEN UDDANNELSE, DER TILBYDES AF ELEVER MED HANDICAP, MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE INTEGRATION, LETTE FORBINDELSERNE MED ENKELTPERSONER OG GRUPPEN OG GØRE DET MULIGT FOR DERES KLASSEKAMMERATER AT MODTAGE ELEVEN MED DISABILITS SOM EN RESSOURCE I GRUPPEN. BEHOVSANALYSE VISER, AT VI ER NØDT TIL AT TÆNKE PÅ EN LIVSPLAN, DER GØR DET MULIGT AT INKLUDERE DEM FULDT UD. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DEN VIDEREGÅENDE UDDANNELSESINSTITUTIONS "ALIGHIERI" FRA ANAGNI FOR SKOLEÅRET 2019/2020 VIL GÆLDE FOR SYV ELEVER MED CERTIFICERET HANDICAP, HVORAF SEKS ELEVER MED EN SITUATION, DER ER HÅRDEST RAMT AF ARTIKEL 3, STK. 3. TILGANGENE TIL A.S. 2019/2020 ER STEGET OG TÆLLER FIRE NYTILKOMNE I FORHOLD TIL EN UDGÅENDE ELEV. SOM ET GENERELT MÅL HAR GENNEMFØRELSEN AF PROJEKTET "HANDLINGSPLANEN FOR INTEGRATION AF ELEVER MED HANDICAP" SOM ET GENERELT MÅL AT FORBEDRE KVALITETEN AF DEN UDDANNELSE, DER TILBYDES AF ELEVER MED HANDICAP, MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE INTEGRATION, LETTE FORBINDELSERNE MED ENKELTPERSONER OG GRUPPEN OG GØRE DET MULIGT FOR DERES KLASSEKAMMERATER AT MODTAGE ELEVEN MED DISABILITS SOM EN RESSOURCE I GRUPPEN. BEHOVSANALYSE VISER, AT VI ER NØDT TIL AT TÆNKE PÅ EN LIVSPLAN, DER GØR DET MULIGT AT INKLUDERE DEM FULDT UD. (Danish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ «ALIGHIERI» ΤΟΥ ΙΤΕ ΑΠΌ ΤΟ ANAGNI ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ 2019/2020 ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΕΠΤΆ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΈΞΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΠΟΥ ΦΈΡΕΙ ΤΟ ΒΆΡΟΣ ΤΟΥ ΆΡΘΡΟΥ 3 ΠΑΡΆΓΡΑΦΟΣ 3. ΟΙ ΕΓΓΡΑΦΈΣ ΓΙΑ ΤΟ A. S. 2019/2020 ΈΧΟΥΝ ΑΥΞΗΘΕΊ, ΠΡΟΣΜΕΤΡΏΝΤΑΣ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΝΕΟΕΙΣΕΡΧΌΜΕΝΟΥΣ ΕΝΏΠΙΟΝ ΕΝΌΣ ΕΞΕΡΧΌΜΕΝΟΥ ΜΑΘΗΤΉ. ΩΣ ΓΕΝΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ, Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ «ΣΧΈΔΙΟ ΔΡΆΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ» ΈΧΕΙ ΩΣ ΓΕΝΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕ ΤΑ ΆΤΟΜΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΣΥΜΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΜΕ ΤΟ DISABILITS ΩΣ ΠΌΡΟ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ. Η ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΔΕΊΧΝΕΙ ΌΤΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΚΕΦΤΟΎΜΕ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΖΩΉΣ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΦΘΟΎΝ ΠΛΉΡΩΣ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ «ALIGHIERI» ΤΟΥ ΙΤΕ ΑΠΌ ΤΟ ANAGNI ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ 2019/2020 ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΕΠΤΆ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΈΞΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΠΟΥ ΦΈΡΕΙ ΤΟ ΒΆΡΟΣ ΤΟΥ ΆΡΘΡΟΥ 3 ΠΑΡΆΓΡΑΦΟΣ 3. ΟΙ ΕΓΓΡΑΦΈΣ ΓΙΑ ΤΟ A. S. 2019/2020 ΈΧΟΥΝ ΑΥΞΗΘΕΊ, ΠΡΟΣΜΕΤΡΏΝΤΑΣ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΝΕΟΕΙΣΕΡΧΌΜΕΝΟΥΣ ΕΝΏΠΙΟΝ ΕΝΌΣ ΕΞΕΡΧΌΜΕΝΟΥ ΜΑΘΗΤΉ. ΩΣ ΓΕΝΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ, Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ «ΣΧΈΔΙΟ ΔΡΆΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ» ΈΧΕΙ ΩΣ ΓΕΝΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕ ΤΑ ΆΤΟΜΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΣΥΜΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΜΕ ΤΟ DISABILITS ΩΣ ΠΌΡΟ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ. Η ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΔΕΊΧΝΕΙ ΌΤΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΚΕΦΤΟΎΜΕ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΖΩΉΣ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΦΘΟΎΝ ΠΛΉΡΩΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ «ALIGHIERI» ΤΟΥ ΙΤΕ ΑΠΌ ΤΟ ANAGNI ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ 2019/2020 ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΕΠΤΆ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΈΞΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΠΟΥ ΦΈΡΕΙ ΤΟ ΒΆΡΟΣ ΤΟΥ ΆΡΘΡΟΥ 3 ΠΑΡΆΓΡΑΦΟΣ 3. ΟΙ ΕΓΓΡΑΦΈΣ ΓΙΑ ΤΟ A. S. 2019/2020 ΈΧΟΥΝ ΑΥΞΗΘΕΊ, ΠΡΟΣΜΕΤΡΏΝΤΑΣ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΝΕΟΕΙΣΕΡΧΌΜΕΝΟΥΣ ΕΝΏΠΙΟΝ ΕΝΌΣ ΕΞΕΡΧΌΜΕΝΟΥ ΜΑΘΗΤΉ. ΩΣ ΓΕΝΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ, Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ «ΣΧΈΔΙΟ ΔΡΆΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ» ΈΧΕΙ ΩΣ ΓΕΝΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕ ΤΑ ΆΤΟΜΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΣΥΜΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΜΕ ΤΟ DISABILITS ΩΣ ΠΌΡΟ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ. Η ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΔΕΊΧΝΕΙ ΌΤΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΚΕΦΤΟΎΜΕ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΖΩΉΣ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΦΘΟΎΝ ΠΛΉΡΩΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
„ALIGHIERI” HEI-JA IZ ANAGNIJA ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020. NATJECAT ĆE SE OD SEDAM UČENIKA S POTVRĐENIM INVALIDITETOM, OD KOJIH ŠEST UČENIKA SA SITUACIJOM KOJA NOSI TERET ČLANKA 3. STAVKA 3. PRIJAVE ZA A. S. 2019/2020 SU SE POVEĆALE, BROJEĆI ČETIRI NOVA SUDIONIKA PRED JEDNIM UČENIKOM U ODLASKU. KAO OPĆI CILJ, PROVEDBA PROJEKTA „PLAN DJELOVANJA ZA INTEGRACIJU UČENIKA S INVALIDITETOM” IMA ZA OPĆI CILJ POBOLJŠANJE KVALITETE OBUKE KOJU NUDE UČENICI S INVALIDITETOM, S CILJEM RAZVOJA INTEGRACIJE, OLAKŠAVANJA ODNOSA S POJEDINCIMA I SKUPINOM TE OMOGUĆAVANJA UČENICIMA DA PRIME UČENICU S DISABILITSOM KAO RESURSOM U GRUPI. ANALIZA POTREBA POKAZUJE DA MORAMO RAZMIŠLJATI O ŽIVOTNOM PLANU KOJI IM OMOGUĆUJE DA BUDU U POTPUNOSTI UKLJUČENI. (Croatian)
Property / summary: „ALIGHIERI” HEI-JA IZ ANAGNIJA ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020. NATJECAT ĆE SE OD SEDAM UČENIKA S POTVRĐENIM INVALIDITETOM, OD KOJIH ŠEST UČENIKA SA SITUACIJOM KOJA NOSI TERET ČLANKA 3. STAVKA 3. PRIJAVE ZA A. S. 2019/2020 SU SE POVEĆALE, BROJEĆI ČETIRI NOVA SUDIONIKA PRED JEDNIM UČENIKOM U ODLASKU. KAO OPĆI CILJ, PROVEDBA PROJEKTA „PLAN DJELOVANJA ZA INTEGRACIJU UČENIKA S INVALIDITETOM” IMA ZA OPĆI CILJ POBOLJŠANJE KVALITETE OBUKE KOJU NUDE UČENICI S INVALIDITETOM, S CILJEM RAZVOJA INTEGRACIJE, OLAKŠAVANJA ODNOSA S POJEDINCIMA I SKUPINOM TE OMOGUĆAVANJA UČENICIMA DA PRIME UČENICU S DISABILITSOM KAO RESURSOM U GRUPI. ANALIZA POTREBA POKAZUJE DA MORAMO RAZMIŠLJATI O ŽIVOTNOM PLANU KOJI IM OMOGUĆUJE DA BUDU U POTPUNOSTI UKLJUČENI. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: „ALIGHIERI” HEI-JA IZ ANAGNIJA ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020. NATJECAT ĆE SE OD SEDAM UČENIKA S POTVRĐENIM INVALIDITETOM, OD KOJIH ŠEST UČENIKA SA SITUACIJOM KOJA NOSI TERET ČLANKA 3. STAVKA 3. PRIJAVE ZA A. S. 2019/2020 SU SE POVEĆALE, BROJEĆI ČETIRI NOVA SUDIONIKA PRED JEDNIM UČENIKOM U ODLASKU. KAO OPĆI CILJ, PROVEDBA PROJEKTA „PLAN DJELOVANJA ZA INTEGRACIJU UČENIKA S INVALIDITETOM” IMA ZA OPĆI CILJ POBOLJŠANJE KVALITETE OBUKE KOJU NUDE UČENICI S INVALIDITETOM, S CILJEM RAZVOJA INTEGRACIJE, OLAKŠAVANJA ODNOSA S POJEDINCIMA I SKUPINOM TE OMOGUĆAVANJA UČENICIMA DA PRIME UČENICU S DISABILITSOM KAO RESURSOM U GRUPI. ANALIZA POTREBA POKAZUJE DA MORAMO RAZMIŠLJATI O ŽIVOTNOM PLANU KOJI IM OMOGUĆUJE DA BUDU U POTPUNOSTI UKLJUČENI. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
„ALIGHIERI” DIN ANAGNI PENTRU ANUL ȘCOLAR 2019/2020 SE VA DESFĂȘURA PE ȘAPTE ELEVI CU HANDICAP CERTIFICAT, DINTRE CARE ȘASE ELEVI CU O SITUAȚIE CARE SUPORTĂ POVARA ARTICOLULUI 3 ALINEATUL (3). INTRĂRILE PENTRU A.S. 2019/2020 AU CRESCUT, NUMĂRÂND PATRU NOU-INTRAȚI ÎN FAȚA UNUI ELEV AFLAT ÎN STRĂINĂTATE. CA OBIECTIV GENERAL, PUNEREA ÎN APLICARE A PROIECTULUI „PLAN DE ACȚIUNE PENTRU INTEGRAREA ELEVILOR CU HANDICAP” ARE CA OBIECTIV GENERAL ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII FORMĂRII OFERITE DE ELEVII CU HANDICAP, CU SCOPUL DE A DEZVOLTA INTEGRAREA, DE A FACILITA RELAȚIILE CU INDIVIZII ȘI GRUPUL ȘI DE A PERMITE COLEGILOR LOR SĂ PRIMEASCĂ ELEVUL CU DISABILITS CA RESURSĂ ÎN GRUP. ANALIZA NEVOILOR ARATĂ CĂ TREBUIE SĂ NE GÂNDIM LA UN PLAN DE VIAȚĂ CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ FIE PE DEPLIN INCLUSE. (Romanian)
Property / summary: „ALIGHIERI” DIN ANAGNI PENTRU ANUL ȘCOLAR 2019/2020 SE VA DESFĂȘURA PE ȘAPTE ELEVI CU HANDICAP CERTIFICAT, DINTRE CARE ȘASE ELEVI CU O SITUAȚIE CARE SUPORTĂ POVARA ARTICOLULUI 3 ALINEATUL (3). INTRĂRILE PENTRU A.S. 2019/2020 AU CRESCUT, NUMĂRÂND PATRU NOU-INTRAȚI ÎN FAȚA UNUI ELEV AFLAT ÎN STRĂINĂTATE. CA OBIECTIV GENERAL, PUNEREA ÎN APLICARE A PROIECTULUI „PLAN DE ACȚIUNE PENTRU INTEGRAREA ELEVILOR CU HANDICAP” ARE CA OBIECTIV GENERAL ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII FORMĂRII OFERITE DE ELEVII CU HANDICAP, CU SCOPUL DE A DEZVOLTA INTEGRAREA, DE A FACILITA RELAȚIILE CU INDIVIZII ȘI GRUPUL ȘI DE A PERMITE COLEGILOR LOR SĂ PRIMEASCĂ ELEVUL CU DISABILITS CA RESURSĂ ÎN GRUP. ANALIZA NEVOILOR ARATĂ CĂ TREBUIE SĂ NE GÂNDIM LA UN PLAN DE VIAȚĂ CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ FIE PE DEPLIN INCLUSE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: „ALIGHIERI” DIN ANAGNI PENTRU ANUL ȘCOLAR 2019/2020 SE VA DESFĂȘURA PE ȘAPTE ELEVI CU HANDICAP CERTIFICAT, DINTRE CARE ȘASE ELEVI CU O SITUAȚIE CARE SUPORTĂ POVARA ARTICOLULUI 3 ALINEATUL (3). INTRĂRILE PENTRU A.S. 2019/2020 AU CRESCUT, NUMĂRÂND PATRU NOU-INTRAȚI ÎN FAȚA UNUI ELEV AFLAT ÎN STRĂINĂTATE. CA OBIECTIV GENERAL, PUNEREA ÎN APLICARE A PROIECTULUI „PLAN DE ACȚIUNE PENTRU INTEGRAREA ELEVILOR CU HANDICAP” ARE CA OBIECTIV GENERAL ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII FORMĂRII OFERITE DE ELEVII CU HANDICAP, CU SCOPUL DE A DEZVOLTA INTEGRAREA, DE A FACILITA RELAȚIILE CU INDIVIZII ȘI GRUPUL ȘI DE A PERMITE COLEGILOR LOR SĂ PRIMEASCĂ ELEVUL CU DISABILITS CA RESURSĂ ÎN GRUP. ANALIZA NEVOILOR ARATĂ CĂ TREBUIE SĂ NE GÂNDIM LA UN PLAN DE VIAȚĂ CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ FIE PE DEPLIN INCLUSE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INŠTITÚCIA VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA „ALIGHIERI“ OD SPOLOČNOSTI ANAGNI V ŠKOLSKOM ROKU 2019/2020 BUDE PREBIEHAŤ NA SIEDMICH ŽIAKOCH S CERTIFIKOVANÝM ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, Z TOHO ŠESŤ ŽIAKOV SO SITUÁCIOU, KTORÁ NESIE BREMENO PODĽA ČLÁNKU 3 ODS. 3. POČET PRIHLÁŠOK NA A. S. 2019/2020 SA ZVÝŠIL, PRIČOM PRED JEDNÝM ODCHÁDZAJÚCIM ŽIAKOM SA POČÍTAJÚ ŠTYRIA NOVÍ ÚČASTNÍCI. VŠEOBECNÝM CIEĽOM REALIZÁCIE PROJEKTU „AKČNÝ PLÁN NA INTEGRÁCIU ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM“ JE ZLEPŠENIE KVALITY ODBORNEJ PRÍPRAVY ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM S CIEĽOM ROZVÍJAŤ INTEGRÁCIU, UĽAHČOVAŤ VZŤAHY S JEDNOTLIVCAMI A SKUPINOU A UMOŽNIŤ ICH SPOLUŽIAKOM PRIJÍMAŤ ŽIAKA S DISABILITS AKO ZDROJOM V SKUPINE. ANALÝZA POTRIEB UKAZUJE, ŽE MUSÍME PREMÝŠĽAŤ O ŽIVOTNOM PLÁNE, KTORÝ IM UMOŽNÍ, ABY BOLI PLNE ZAHRNUTÉ. (Slovak)
Property / summary: INŠTITÚCIA VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA „ALIGHIERI“ OD SPOLOČNOSTI ANAGNI V ŠKOLSKOM ROKU 2019/2020 BUDE PREBIEHAŤ NA SIEDMICH ŽIAKOCH S CERTIFIKOVANÝM ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, Z TOHO ŠESŤ ŽIAKOV SO SITUÁCIOU, KTORÁ NESIE BREMENO PODĽA ČLÁNKU 3 ODS. 3. POČET PRIHLÁŠOK NA A. S. 2019/2020 SA ZVÝŠIL, PRIČOM PRED JEDNÝM ODCHÁDZAJÚCIM ŽIAKOM SA POČÍTAJÚ ŠTYRIA NOVÍ ÚČASTNÍCI. VŠEOBECNÝM CIEĽOM REALIZÁCIE PROJEKTU „AKČNÝ PLÁN NA INTEGRÁCIU ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM“ JE ZLEPŠENIE KVALITY ODBORNEJ PRÍPRAVY ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM S CIEĽOM ROZVÍJAŤ INTEGRÁCIU, UĽAHČOVAŤ VZŤAHY S JEDNOTLIVCAMI A SKUPINOU A UMOŽNIŤ ICH SPOLUŽIAKOM PRIJÍMAŤ ŽIAKA S DISABILITS AKO ZDROJOM V SKUPINE. ANALÝZA POTRIEB UKAZUJE, ŽE MUSÍME PREMÝŠĽAŤ O ŽIVOTNOM PLÁNE, KTORÝ IM UMOŽNÍ, ABY BOLI PLNE ZAHRNUTÉ. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INŠTITÚCIA VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA „ALIGHIERI“ OD SPOLOČNOSTI ANAGNI V ŠKOLSKOM ROKU 2019/2020 BUDE PREBIEHAŤ NA SIEDMICH ŽIAKOCH S CERTIFIKOVANÝM ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, Z TOHO ŠESŤ ŽIAKOV SO SITUÁCIOU, KTORÁ NESIE BREMENO PODĽA ČLÁNKU 3 ODS. 3. POČET PRIHLÁŠOK NA A. S. 2019/2020 SA ZVÝŠIL, PRIČOM PRED JEDNÝM ODCHÁDZAJÚCIM ŽIAKOM SA POČÍTAJÚ ŠTYRIA NOVÍ ÚČASTNÍCI. VŠEOBECNÝM CIEĽOM REALIZÁCIE PROJEKTU „AKČNÝ PLÁN NA INTEGRÁCIU ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM“ JE ZLEPŠENIE KVALITY ODBORNEJ PRÍPRAVY ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM S CIEĽOM ROZVÍJAŤ INTEGRÁCIU, UĽAHČOVAŤ VZŤAHY S JEDNOTLIVCAMI A SKUPINOU A UMOŽNIŤ ICH SPOLUŽIAKOM PRIJÍMAŤ ŽIAKA S DISABILITS AKO ZDROJOM V SKUPINE. ANALÝZA POTRIEB UKAZUJE, ŽE MUSÍME PREMÝŠĽAŤ O ŽIVOTNOM PLÁNE, KTORÝ IM UMOŽNÍ, ABY BOLI PLNE ZAHRNUTÉ. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-HEI’S “ALIGHIERI” MINN ANAGNI GĦAS-SENA SKOLASTIKA 2019/2020 SE JKUN FUQ SEBA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ ĊĊERTIFIKATA, LI MINNHOM SITT STUDENTI B’SITWAZZJONI LI ĠĠORR IL-PIŻ TAL-ARTIKOLU 3(3). L-ENTRATI GĦAL A. S. 2019/2020 ŻDIEDU, B’ERBA’ PARTEĊIPANTI ĠODDA QUDDIEM STUDENT WIEĦED’IL BARRA. BĦALA OBJETTIV ĠENERALI, L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-PROĠETT “PJAN GĦAL AZZJONI BIEX JIĠU INTEGRATI STUDENTI B’DIŻABILITÀ” GĦANDHA BĦALA OBJETTIV ĠENERALI T-TITJIB TAL-KWALITÀ TAT-TAĦRIĠ OFFRUT MILL-ISTUDENTI B’DIŻABILITÀ, BIL-GĦAN LI TIĠI ŻVILUPPATA L-INTEGRAZZJONI, JIĠU FFAĊILITATI R-RELAZZJONIJIET MA’ INDIVIDWI U L-GRUPP U TIPPERMETTI LIL SĦABHOM TAL-KLASSI JIRĊIEVU L-ISTUDENT BID-DISABILITTI BĦALA RIŻORSA FIL-GRUPP. ANALIŻI TAL-ĦTIĠIJIET TURI LI GĦANDNA BŻONN NAĦSBU DWAR PJAN TAL-ĦAJJA LI JIPPERMETTILHOM LI JIĠU INKLUŻI BIS-SĦIĦ. (Maltese)
Property / summary: L-HEI’S “ALIGHIERI” MINN ANAGNI GĦAS-SENA SKOLASTIKA 2019/2020 SE JKUN FUQ SEBA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ ĊĊERTIFIKATA, LI MINNHOM SITT STUDENTI B’SITWAZZJONI LI ĠĠORR IL-PIŻ TAL-ARTIKOLU 3(3). L-ENTRATI GĦAL A. S. 2019/2020 ŻDIEDU, B’ERBA’ PARTEĊIPANTI ĠODDA QUDDIEM STUDENT WIEĦED’IL BARRA. BĦALA OBJETTIV ĠENERALI, L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-PROĠETT “PJAN GĦAL AZZJONI BIEX JIĠU INTEGRATI STUDENTI B’DIŻABILITÀ” GĦANDHA BĦALA OBJETTIV ĠENERALI T-TITJIB TAL-KWALITÀ TAT-TAĦRIĠ OFFRUT MILL-ISTUDENTI B’DIŻABILITÀ, BIL-GĦAN LI TIĠI ŻVILUPPATA L-INTEGRAZZJONI, JIĠU FFAĊILITATI R-RELAZZJONIJIET MA’ INDIVIDWI U L-GRUPP U TIPPERMETTI LIL SĦABHOM TAL-KLASSI JIRĊIEVU L-ISTUDENT BID-DISABILITTI BĦALA RIŻORSA FIL-GRUPP. ANALIŻI TAL-ĦTIĠIJIET TURI LI GĦANDNA BŻONN NAĦSBU DWAR PJAN TAL-ĦAJJA LI JIPPERMETTILHOM LI JIĠU INKLUŻI BIS-SĦIĦ. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-HEI’S “ALIGHIERI” MINN ANAGNI GĦAS-SENA SKOLASTIKA 2019/2020 SE JKUN FUQ SEBA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ ĊĊERTIFIKATA, LI MINNHOM SITT STUDENTI B’SITWAZZJONI LI ĠĠORR IL-PIŻ TAL-ARTIKOLU 3(3). L-ENTRATI GĦAL A. S. 2019/2020 ŻDIEDU, B’ERBA’ PARTEĊIPANTI ĠODDA QUDDIEM STUDENT WIEĦED’IL BARRA. BĦALA OBJETTIV ĠENERALI, L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-PROĠETT “PJAN GĦAL AZZJONI BIEX JIĠU INTEGRATI STUDENTI B’DIŻABILITÀ” GĦANDHA BĦALA OBJETTIV ĠENERALI T-TITJIB TAL-KWALITÀ TAT-TAĦRIĠ OFFRUT MILL-ISTUDENTI B’DIŻABILITÀ, BIL-GĦAN LI TIĠI ŻVILUPPATA L-INTEGRAZZJONI, JIĠU FFAĊILITATI R-RELAZZJONIJIET MA’ INDIVIDWI U L-GRUPP U TIPPERMETTI LIL SĦABHOM TAL-KLASSI JIRĊIEVU L-ISTUDENT BID-DISABILITTI BĦALA RIŻORSA FIL-GRUPP. ANALIŻI TAL-ĦTIĠIJIET TURI LI GĦANDNA BŻONN NAĦSBU DWAR PJAN TAL-ĦAJJA LI JIPPERMETTILHOM LI JIĠU INKLUŻI BIS-SĦIĦ. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O «ALIGHIERI» DA IES DE ANAGNI PARA O EXERCÍCIO ESCOLAR DE 2019/2020 CORRERÁ EM SETE PRODUTOS COM DEFICIÊNCIA CERTIFICADA, DOS QUAIS SEIS PRODUTOS COM UMA SITUAÇÃO QUE TENHA O CORRETO DO ARTIGO 3.o, N.o 3. AS ENTRADAS PARA A. S. 2019/2020 AUMENTARAM-SE, CONTENDO QUATRO NOVAS ENTRADAS NA FACE DE UM PÚBLICO EXTERIOR. OBJETIVO GERAL A EXECUÇÃO DO PROJETO «PLANO DE AÇÃO PARA INTEGRAR AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA» TEM COMO OBJETIVO GERAL A MELHORIA DA QUALIDADE DA FORMAÇÃO OFERECIDA PELAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, COM O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA INTEGRAÇÃO, DE FACILITAR AS RELAÇÕES COM OS PESSOAS E O GRUPO E DE PERMITIR AOS SEUS CLASSMATES RECEBER A PESSOA COM DEFICIÊNCIAS COMO RECURSOS NO GRUPO. A análise das necessidades mostra que precisamos pensar em um plano de vida que permita que sejam totalmente incluídos. (Portuguese)
Property / summary: O «ALIGHIERI» DA IES DE ANAGNI PARA O EXERCÍCIO ESCOLAR DE 2019/2020 CORRERÁ EM SETE PRODUTOS COM DEFICIÊNCIA CERTIFICADA, DOS QUAIS SEIS PRODUTOS COM UMA SITUAÇÃO QUE TENHA O CORRETO DO ARTIGO 3.o, N.o 3. AS ENTRADAS PARA A. S. 2019/2020 AUMENTARAM-SE, CONTENDO QUATRO NOVAS ENTRADAS NA FACE DE UM PÚBLICO EXTERIOR. OBJETIVO GERAL A EXECUÇÃO DO PROJETO «PLANO DE AÇÃO PARA INTEGRAR AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA» TEM COMO OBJETIVO GERAL A MELHORIA DA QUALIDADE DA FORMAÇÃO OFERECIDA PELAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, COM O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA INTEGRAÇÃO, DE FACILITAR AS RELAÇÕES COM OS PESSOAS E O GRUPO E DE PERMITIR AOS SEUS CLASSMATES RECEBER A PESSOA COM DEFICIÊNCIAS COMO RECURSOS NO GRUPO. A análise das necessidades mostra que precisamos pensar em um plano de vida que permita que sejam totalmente incluídos. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O «ALIGHIERI» DA IES DE ANAGNI PARA O EXERCÍCIO ESCOLAR DE 2019/2020 CORRERÁ EM SETE PRODUTOS COM DEFICIÊNCIA CERTIFICADA, DOS QUAIS SEIS PRODUTOS COM UMA SITUAÇÃO QUE TENHA O CORRETO DO ARTIGO 3.o, N.o 3. AS ENTRADAS PARA A. S. 2019/2020 AUMENTARAM-SE, CONTENDO QUATRO NOVAS ENTRADAS NA FACE DE UM PÚBLICO EXTERIOR. OBJETIVO GERAL A EXECUÇÃO DO PROJETO «PLANO DE AÇÃO PARA INTEGRAR AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA» TEM COMO OBJETIVO GERAL A MELHORIA DA QUALIDADE DA FORMAÇÃO OFERECIDA PELAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, COM O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA INTEGRAÇÃO, DE FACILITAR AS RELAÇÕES COM OS PESSOAS E O GRUPO E DE PERMITIR AOS SEUS CLASSMATES RECEBER A PESSOA COM DEFICIÊNCIAS COMO RECURSOS NO GRUPO. A análise das necessidades mostra que precisamos pensar em um plano de vida que permita que sejam totalmente incluídos. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ANAGNIN KORKEAKOULUN ”ALIGHIERI” LUKUVUODEKSI 2019/2020 TOIMII SEITSEMÄLLÄ KOULULAISELLA, JOILLA ON SERTIFIOITU VAMMAISUUS. NÄISTÄ KUUDESTA OPPILASTA, JOIDEN TILANNE ON 3 ARTIKLAN 3 KOHDAN MUKAINEN. A. S. 2019/2020:N KIRJAUKSET OVAT LISÄÄNTYNEET, JA YHDEN LÄHTEVÄN OPPILAAN EDESSÄ ON NELJÄ UUTTA TULOKASTA. YLEISTAVOITTEENA ON, ETTÄ HANKKEEN ”TOIMINTASUUNNITELMA VAMMAISTEN OPPILAIDEN INTEGROIMISEKSI” YLEISENÄ TAVOITTEENA ON PARANTAA VAMMAISTEN OPPILAIDEN TARJOAMAN KOULUTUKSEN LAATUA, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ INTEGROITUMISTA, HELPOTTAA SUHTEITA YKSILÖIHIN JA RYHMÄÄN JA ANTAA HEIDÄN LUOKKATOVEREILLEEN MAHDOLLISUUS VASTAANOTTAA OPPILAS DISABILITS-VÄLINEENÄ RYHMÄN RESURSSINA. TARVEANALYYSI OSOITTAA, ETTÄ MEIDÄN ON MIETITTÄVÄ ELÄMÄNSUUNNITELMAA, JONKA AVULLA NE VOIDAAN OTTAA TÄYSIMÄÄRÄISESTI HUOMIOON. (Finnish)
Property / summary: ANAGNIN KORKEAKOULUN ”ALIGHIERI” LUKUVUODEKSI 2019/2020 TOIMII SEITSEMÄLLÄ KOULULAISELLA, JOILLA ON SERTIFIOITU VAMMAISUUS. NÄISTÄ KUUDESTA OPPILASTA, JOIDEN TILANNE ON 3 ARTIKLAN 3 KOHDAN MUKAINEN. A. S. 2019/2020:N KIRJAUKSET OVAT LISÄÄNTYNEET, JA YHDEN LÄHTEVÄN OPPILAAN EDESSÄ ON NELJÄ UUTTA TULOKASTA. YLEISTAVOITTEENA ON, ETTÄ HANKKEEN ”TOIMINTASUUNNITELMA VAMMAISTEN OPPILAIDEN INTEGROIMISEKSI” YLEISENÄ TAVOITTEENA ON PARANTAA VAMMAISTEN OPPILAIDEN TARJOAMAN KOULUTUKSEN LAATUA, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ INTEGROITUMISTA, HELPOTTAA SUHTEITA YKSILÖIHIN JA RYHMÄÄN JA ANTAA HEIDÄN LUOKKATOVEREILLEEN MAHDOLLISUUS VASTAANOTTAA OPPILAS DISABILITS-VÄLINEENÄ RYHMÄN RESURSSINA. TARVEANALYYSI OSOITTAA, ETTÄ MEIDÄN ON MIETITTÄVÄ ELÄMÄNSUUNNITELMAA, JONKA AVULLA NE VOIDAAN OTTAA TÄYSIMÄÄRÄISESTI HUOMIOON. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ANAGNIN KORKEAKOULUN ”ALIGHIERI” LUKUVUODEKSI 2019/2020 TOIMII SEITSEMÄLLÄ KOULULAISELLA, JOILLA ON SERTIFIOITU VAMMAISUUS. NÄISTÄ KUUDESTA OPPILASTA, JOIDEN TILANNE ON 3 ARTIKLAN 3 KOHDAN MUKAINEN. A. S. 2019/2020:N KIRJAUKSET OVAT LISÄÄNTYNEET, JA YHDEN LÄHTEVÄN OPPILAAN EDESSÄ ON NELJÄ UUTTA TULOKASTA. YLEISTAVOITTEENA ON, ETTÄ HANKKEEN ”TOIMINTASUUNNITELMA VAMMAISTEN OPPILAIDEN INTEGROIMISEKSI” YLEISENÄ TAVOITTEENA ON PARANTAA VAMMAISTEN OPPILAIDEN TARJOAMAN KOULUTUKSEN LAATUA, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ INTEGROITUMISTA, HELPOTTAA SUHTEITA YKSILÖIHIN JA RYHMÄÄN JA ANTAA HEIDÄN LUOKKATOVEREILLEEN MAHDOLLISUUS VASTAANOTTAA OPPILAS DISABILITS-VÄLINEENÄ RYHMÄN RESURSSINA. TARVEANALYYSI OSOITTAA, ETTÄ MEIDÄN ON MIETITTÄVÄ ELÄMÄNSUUNNITELMAA, JONKA AVULLA NE VOIDAAN OTTAA TÄYSIMÄÄRÄISESTI HUOMIOON. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
„ALIGHIERI” INSTYTUCJI SZKOLNICTWA WYŻSZEGO Z ANAGNI W ROKU SZKOLNYM 2019/2020 OBEJMIE SIEDMIU UCZNIÓW Z CERTYFIKOWANĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ, Z CZEGO SZEŚCIU UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI, O KTÓREJ MOWA W ART. 3 UST. 3. LICZBA WPISÓW DO A. S. 2019/2020 WZROSŁA, LICZĄC CZTERECH NOWYCH UCZESTNIKÓW W OBLICZU JEDNEGO UCZNIA WYCHODZĄCEGO. OGÓLNYM CELEM REALIZACJI PROJEKTU „PLAN DZIAŁANIA NA RZECZ INTEGRACJI UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH” JEST POPRAWA JAKOŚCI SZKOLEŃ OFEROWANYCH PRZEZ UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH W CELU ROZWIJANIA INTEGRACJI, UŁATWIANIA KONTAKTÓW Z OSOBAMI I GRUPĄ ORAZ UMOŻLIWIENIA ICH KOLEGOM PRZYJĘCIA UCZNIA Z DISABILITS JAKO ZASOBEM W GRUPIE. ANALIZA POTRZEB POKAZUJE, ŻE MUSIMY ZASTANOWIĆ SIĘ NAD PLANEM ŻYCIOWYM, KTÓRY POZWOLI NA ICH PEŁNE UWZGLĘDNIENIE. (Polish)
Property / summary: „ALIGHIERI” INSTYTUCJI SZKOLNICTWA WYŻSZEGO Z ANAGNI W ROKU SZKOLNYM 2019/2020 OBEJMIE SIEDMIU UCZNIÓW Z CERTYFIKOWANĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ, Z CZEGO SZEŚCIU UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI, O KTÓREJ MOWA W ART. 3 UST. 3. LICZBA WPISÓW DO A. S. 2019/2020 WZROSŁA, LICZĄC CZTERECH NOWYCH UCZESTNIKÓW W OBLICZU JEDNEGO UCZNIA WYCHODZĄCEGO. OGÓLNYM CELEM REALIZACJI PROJEKTU „PLAN DZIAŁANIA NA RZECZ INTEGRACJI UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH” JEST POPRAWA JAKOŚCI SZKOLEŃ OFEROWANYCH PRZEZ UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH W CELU ROZWIJANIA INTEGRACJI, UŁATWIANIA KONTAKTÓW Z OSOBAMI I GRUPĄ ORAZ UMOŻLIWIENIA ICH KOLEGOM PRZYJĘCIA UCZNIA Z DISABILITS JAKO ZASOBEM W GRUPIE. ANALIZA POTRZEB POKAZUJE, ŻE MUSIMY ZASTANOWIĆ SIĘ NAD PLANEM ŻYCIOWYM, KTÓRY POZWOLI NA ICH PEŁNE UWZGLĘDNIENIE. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: „ALIGHIERI” INSTYTUCJI SZKOLNICTWA WYŻSZEGO Z ANAGNI W ROKU SZKOLNYM 2019/2020 OBEJMIE SIEDMIU UCZNIÓW Z CERTYFIKOWANĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ, Z CZEGO SZEŚCIU UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI, O KTÓREJ MOWA W ART. 3 UST. 3. LICZBA WPISÓW DO A. S. 2019/2020 WZROSŁA, LICZĄC CZTERECH NOWYCH UCZESTNIKÓW W OBLICZU JEDNEGO UCZNIA WYCHODZĄCEGO. OGÓLNYM CELEM REALIZACJI PROJEKTU „PLAN DZIAŁANIA NA RZECZ INTEGRACJI UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH” JEST POPRAWA JAKOŚCI SZKOLEŃ OFEROWANYCH PRZEZ UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH W CELU ROZWIJANIA INTEGRACJI, UŁATWIANIA KONTAKTÓW Z OSOBAMI I GRUPĄ ORAZ UMOŻLIWIENIA ICH KOLEGOM PRZYJĘCIA UCZNIA Z DISABILITS JAKO ZASOBEM W GRUPIE. ANALIZA POTRZEB POKAZUJE, ŻE MUSIMY ZASTANOWIĆ SIĘ NAD PLANEM ŻYCIOWYM, KTÓRY POZWOLI NA ICH PEŁNE UWZGLĘDNIENIE. (Polish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
„ALIGHIERI“ VISOKOŠOLSKE INSTITUCIJE ANAGNI ZA ŠOLSKO LETO 2019/2020 BO POTEKALO NA SEDMIH DIJAKIH S POTRJENO INVALIDNOSTJO, OD KATERIH BO ŠEST DIJAKOV S POLOŽAJEM, KI JE NAJBOLJ OBREMENJEN S ČLENOM 3(3). ŠTEVILO PRIJAV ZA A. S. 2019/2020 SE JE POVEČALO IN ŠTEJE ŠTIRI NOVE UDELEŽENCE GLEDE NA ENEGA DIJAKA, KI ODHAJA IZ TUJINE. SPLOŠNI CILJ IZVAJANJA PROJEKTA „NAČRT UKREPOV ZA VKLJUČEVANJE INVALIDNIH UČENCEV“ JE IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI USPOSABLJANJA, KI GA PONUJAJO INVALIDNI UČENCI, DA BI RAZVILI VKLJUČEVANJE, OLAJŠALI ODNOSE S POSAMEZNIKI IN SKUPINO TER NJIHOVIM SOŠOLCEM OMOGOČILI SPREJEM UČENCEV Z DISABILITSOM KOT VIROM V SKUPINI. ANALIZA POTREB KAŽE, DA MORAMO RAZMISLITI O ŽIVLJENJSKEM NAČRTU, KI JIM OMOGOČA, DA SO V CELOTI VKLJUČENE. (Slovenian)
Property / summary: „ALIGHIERI“ VISOKOŠOLSKE INSTITUCIJE ANAGNI ZA ŠOLSKO LETO 2019/2020 BO POTEKALO NA SEDMIH DIJAKIH S POTRJENO INVALIDNOSTJO, OD KATERIH BO ŠEST DIJAKOV S POLOŽAJEM, KI JE NAJBOLJ OBREMENJEN S ČLENOM 3(3). ŠTEVILO PRIJAV ZA A. S. 2019/2020 SE JE POVEČALO IN ŠTEJE ŠTIRI NOVE UDELEŽENCE GLEDE NA ENEGA DIJAKA, KI ODHAJA IZ TUJINE. SPLOŠNI CILJ IZVAJANJA PROJEKTA „NAČRT UKREPOV ZA VKLJUČEVANJE INVALIDNIH UČENCEV“ JE IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI USPOSABLJANJA, KI GA PONUJAJO INVALIDNI UČENCI, DA BI RAZVILI VKLJUČEVANJE, OLAJŠALI ODNOSE S POSAMEZNIKI IN SKUPINO TER NJIHOVIM SOŠOLCEM OMOGOČILI SPREJEM UČENCEV Z DISABILITSOM KOT VIROM V SKUPINI. ANALIZA POTREB KAŽE, DA MORAMO RAZMISLITI O ŽIVLJENJSKEM NAČRTU, KI JIM OMOGOČA, DA SO V CELOTI VKLJUČENE. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: „ALIGHIERI“ VISOKOŠOLSKE INSTITUCIJE ANAGNI ZA ŠOLSKO LETO 2019/2020 BO POTEKALO NA SEDMIH DIJAKIH S POTRJENO INVALIDNOSTJO, OD KATERIH BO ŠEST DIJAKOV S POLOŽAJEM, KI JE NAJBOLJ OBREMENJEN S ČLENOM 3(3). ŠTEVILO PRIJAV ZA A. S. 2019/2020 SE JE POVEČALO IN ŠTEJE ŠTIRI NOVE UDELEŽENCE GLEDE NA ENEGA DIJAKA, KI ODHAJA IZ TUJINE. SPLOŠNI CILJ IZVAJANJA PROJEKTA „NAČRT UKREPOV ZA VKLJUČEVANJE INVALIDNIH UČENCEV“ JE IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI USPOSABLJANJA, KI GA PONUJAJO INVALIDNI UČENCI, DA BI RAZVILI VKLJUČEVANJE, OLAJŠALI ODNOSE S POSAMEZNIKI IN SKUPINO TER NJIHOVIM SOŠOLCEM OMOGOČILI SPREJEM UČENCEV Z DISABILITSOM KOT VIROM V SKUPINI. ANALIZA POTREB KAŽE, DA MORAMO RAZMISLITI O ŽIVLJENJSKEM NAČRTU, KI JIM OMOGOČA, DA SO V CELOTI VKLJUČENE. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
„ALIGHIERI“ VYSOKOŠKOLSKÉ INSTITUCE Z ANAGNI VE ŠKOLNÍM ROCE 2019/2020 BUDE PROBÍHAT U SEDMI ŽÁKŮ S CERTIFIKACÍ ZDRAVOTNÍHO POSTIŽENÍ, Z NICHŽ ŠEST ŽÁKŮ SE SITUACÍ, KTERÁ JE V TÍSNI PODLE ČL. 3 ODST. 3, NESE. POČET VSTUPŮ PRO A. S. 2019/2020 SE ZVÝŠIL, COŽ PŘEDSTAVUJE ČTYŘI NOVÉ ÚČASTNÍKY NA TRHU TVÁŘÍ V TVÁŘ JEDNOMU ODCHOZÍMU ŽÁKOVI. OBECNÝM CÍLEM PROVÁDĚNÍ PROJEKTU „PLÁN OPATŘENÍ PRO INTEGRACI ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM“ JE ZLEPŠENÍ KVALITY VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM S CÍLEM ROZVÍJET INTEGRACI, USNADŇOVAT VZTAHY S JEDNOTLIVCI A SKUPINOU A UMOŽNIT JEJICH SPOLUŽÁKŮM PŘIJÍMAT ŽÁKA S DISABILITS JAKO ZDROJ VE SKUPINĚ. ANALÝZA POTŘEB UKAZUJE, ŽE MUSÍME PŘEMÝŠLET O ŽIVOTNÍM PLÁNU, KTERÝ JIM UMOŽNÍ, ABY BYLY PLNĚ ZAHRNUTY. (Czech)
Property / summary: „ALIGHIERI“ VYSOKOŠKOLSKÉ INSTITUCE Z ANAGNI VE ŠKOLNÍM ROCE 2019/2020 BUDE PROBÍHAT U SEDMI ŽÁKŮ S CERTIFIKACÍ ZDRAVOTNÍHO POSTIŽENÍ, Z NICHŽ ŠEST ŽÁKŮ SE SITUACÍ, KTERÁ JE V TÍSNI PODLE ČL. 3 ODST. 3, NESE. POČET VSTUPŮ PRO A. S. 2019/2020 SE ZVÝŠIL, COŽ PŘEDSTAVUJE ČTYŘI NOVÉ ÚČASTNÍKY NA TRHU TVÁŘÍ V TVÁŘ JEDNOMU ODCHOZÍMU ŽÁKOVI. OBECNÝM CÍLEM PROVÁDĚNÍ PROJEKTU „PLÁN OPATŘENÍ PRO INTEGRACI ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM“ JE ZLEPŠENÍ KVALITY VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM S CÍLEM ROZVÍJET INTEGRACI, USNADŇOVAT VZTAHY S JEDNOTLIVCI A SKUPINOU A UMOŽNIT JEJICH SPOLUŽÁKŮM PŘIJÍMAT ŽÁKA S DISABILITS JAKO ZDROJ VE SKUPINĚ. ANALÝZA POTŘEB UKAZUJE, ŽE MUSÍME PŘEMÝŠLET O ŽIVOTNÍM PLÁNU, KTERÝ JIM UMOŽNÍ, ABY BYLY PLNĚ ZAHRNUTY. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: „ALIGHIERI“ VYSOKOŠKOLSKÉ INSTITUCE Z ANAGNI VE ŠKOLNÍM ROCE 2019/2020 BUDE PROBÍHAT U SEDMI ŽÁKŮ S CERTIFIKACÍ ZDRAVOTNÍHO POSTIŽENÍ, Z NICHŽ ŠEST ŽÁKŮ SE SITUACÍ, KTERÁ JE V TÍSNI PODLE ČL. 3 ODST. 3, NESE. POČET VSTUPŮ PRO A. S. 2019/2020 SE ZVÝŠIL, COŽ PŘEDSTAVUJE ČTYŘI NOVÉ ÚČASTNÍKY NA TRHU TVÁŘÍ V TVÁŘ JEDNOMU ODCHOZÍMU ŽÁKOVI. OBECNÝM CÍLEM PROVÁDĚNÍ PROJEKTU „PLÁN OPATŘENÍ PRO INTEGRACI ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM“ JE ZLEPŠENÍ KVALITY VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM S CÍLEM ROZVÍJET INTEGRACI, USNADŇOVAT VZTAHY S JEDNOTLIVCI A SKUPINOU A UMOŽNIT JEJICH SPOLUŽÁKŮM PŘIJÍMAT ŽÁKA S DISABILITS JAKO ZDROJ VE SKUPINĚ. ANALÝZA POTŘEB UKAZUJE, ŽE MUSÍME PŘEMÝŠLET O ŽIVOTNÍM PLÁNU, KTERÝ JIM UMOŽNÍ, ABY BYLY PLNĚ ZAHRNUTY. (Czech) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
„ALIGHIERI“ IŠ ANAGNI 2019–2020 MOKSLO METAIS DIRBS SEPTYNI MOKSLEIVIAI SU SERTIFIKUOTA NEGALIA, IŠ KURIŲ ŠEŠI MOKINIAI, KURIŲ PADĖTIS YRA TOKIA, KAIP NURODYTA 3 STRAIPSNIO 3 DALYJE. 2019/2020 M. A. S. ĮRAŠŲ PADAUGĖJO, SKAIČIUOJANT KETURIS NAUJUS DALYVIUS VIENAM IŠVYKSTANČIAM MOKINIUI. BENDRAS PROJEKTO „NEĮGALIŲJŲ MOKINIŲ INTEGRACIJOS VEIKSMŲ PLANAS“ TIKSLAS – GERINTI NEĮGALIŲ MOKINIŲ MOKYMO KOKYBĘ, SIEKIANT PLĖTOTI INTEGRACIJĄ, PALENGVINTI RYŠIUS SU ASMENIMIS IR GRUPE IR LEISTI JŲ KLASIOKAMS PRIIMTI MOKINĮ SU DISABILITS KAIP GRUPĖS IŠTEKLIŲ. POREIKIŲ ANALIZĖ RODO, KAD TURIME GALVOTI APIE GYVENIMO PLANĄ, KURIS LEISTŲ JUOS VISAPUSIŠKAI ĮTRAUKTI. (Lithuanian)
Property / summary: „ALIGHIERI“ IŠ ANAGNI 2019–2020 MOKSLO METAIS DIRBS SEPTYNI MOKSLEIVIAI SU SERTIFIKUOTA NEGALIA, IŠ KURIŲ ŠEŠI MOKINIAI, KURIŲ PADĖTIS YRA TOKIA, KAIP NURODYTA 3 STRAIPSNIO 3 DALYJE. 2019/2020 M. A. S. ĮRAŠŲ PADAUGĖJO, SKAIČIUOJANT KETURIS NAUJUS DALYVIUS VIENAM IŠVYKSTANČIAM MOKINIUI. BENDRAS PROJEKTO „NEĮGALIŲJŲ MOKINIŲ INTEGRACIJOS VEIKSMŲ PLANAS“ TIKSLAS – GERINTI NEĮGALIŲ MOKINIŲ MOKYMO KOKYBĘ, SIEKIANT PLĖTOTI INTEGRACIJĄ, PALENGVINTI RYŠIUS SU ASMENIMIS IR GRUPE IR LEISTI JŲ KLASIOKAMS PRIIMTI MOKINĮ SU DISABILITS KAIP GRUPĖS IŠTEKLIŲ. POREIKIŲ ANALIZĖ RODO, KAD TURIME GALVOTI APIE GYVENIMO PLANĄ, KURIS LEISTŲ JUOS VISAPUSIŠKAI ĮTRAUKTI. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: „ALIGHIERI“ IŠ ANAGNI 2019–2020 MOKSLO METAIS DIRBS SEPTYNI MOKSLEIVIAI SU SERTIFIKUOTA NEGALIA, IŠ KURIŲ ŠEŠI MOKINIAI, KURIŲ PADĖTIS YRA TOKIA, KAIP NURODYTA 3 STRAIPSNIO 3 DALYJE. 2019/2020 M. A. S. ĮRAŠŲ PADAUGĖJO, SKAIČIUOJANT KETURIS NAUJUS DALYVIUS VIENAM IŠVYKSTANČIAM MOKINIUI. BENDRAS PROJEKTO „NEĮGALIŲJŲ MOKINIŲ INTEGRACIJOS VEIKSMŲ PLANAS“ TIKSLAS – GERINTI NEĮGALIŲ MOKINIŲ MOKYMO KOKYBĘ, SIEKIANT PLĖTOTI INTEGRACIJĄ, PALENGVINTI RYŠIUS SU ASMENIMIS IR GRUPE IR LEISTI JŲ KLASIOKAMS PRIIMTI MOKINĮ SU DISABILITS KAIP GRUPĖS IŠTEKLIŲ. POREIKIŲ ANALIZĖ RODO, KAD TURIME GALVOTI APIE GYVENIMO PLANĄ, KURIS LEISTŲ JUOS VISAPUSIŠKAI ĮTRAUKTI. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AII “ALIGHIERI” NO ANAGNI 2019./2020. MĀCĪBU GADAM DARBOSIES SEPTIŅIEM SKOLĒNIEM AR SERTIFICĒTU INVALIDITĀTI, NO KURIEM SEŠI SKOLĒNI, KURU SITUĀCIJA IR SLIKTĀKĀ PAR 3. PANTA 3. PUNKTU. IERAKSTI PAR A. S. 2019/2020 IR PALIELINĀJUŠIES, SKAITOT ČETRUS JAUNUS DALĪBNIEKUS, ŅEMOT VĒRĀ VIENU IZEJOŠO SKOLĒNU. PROJEKTA “RĪCĪBAS PLĀNS SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI INTEGRĀCIJAI” ĪSTENOŠANAS VISPĀRĒJAIS MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI PIEDĀVĀTO MĀCĪBU KVALITĀTI, LAI ATTĪSTĪTU INTEGRĀCIJU, ATVIEGLOTU ATTIECĪBAS AR INDIVĪDIEM UN GRUPU UN ĻAUTU VIŅU KLASESBIEDRIEM UZŅEMT SKOLĒNUS AR DISABILITS KĀ GRUPAS RESURSU. VAJADZĪBU ANALĪZE LIECINA, KA MUMS IR JĀDOMĀ PAR DZĪVES PLĀNU, KAS ĻAUJ TĀS PILNĪBĀ IEKĻAUT. (Latvian)
Property / summary: AII “ALIGHIERI” NO ANAGNI 2019./2020. MĀCĪBU GADAM DARBOSIES SEPTIŅIEM SKOLĒNIEM AR SERTIFICĒTU INVALIDITĀTI, NO KURIEM SEŠI SKOLĒNI, KURU SITUĀCIJA IR SLIKTĀKĀ PAR 3. PANTA 3. PUNKTU. IERAKSTI PAR A. S. 2019/2020 IR PALIELINĀJUŠIES, SKAITOT ČETRUS JAUNUS DALĪBNIEKUS, ŅEMOT VĒRĀ VIENU IZEJOŠO SKOLĒNU. PROJEKTA “RĪCĪBAS PLĀNS SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI INTEGRĀCIJAI” ĪSTENOŠANAS VISPĀRĒJAIS MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI PIEDĀVĀTO MĀCĪBU KVALITĀTI, LAI ATTĪSTĪTU INTEGRĀCIJU, ATVIEGLOTU ATTIECĪBAS AR INDIVĪDIEM UN GRUPU UN ĻAUTU VIŅU KLASESBIEDRIEM UZŅEMT SKOLĒNUS AR DISABILITS KĀ GRUPAS RESURSU. VAJADZĪBU ANALĪZE LIECINA, KA MUMS IR JĀDOMĀ PAR DZĪVES PLĀNU, KAS ĻAUJ TĀS PILNĪBĀ IEKĻAUT. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AII “ALIGHIERI” NO ANAGNI 2019./2020. MĀCĪBU GADAM DARBOSIES SEPTIŅIEM SKOLĒNIEM AR SERTIFICĒTU INVALIDITĀTI, NO KURIEM SEŠI SKOLĒNI, KURU SITUĀCIJA IR SLIKTĀKĀ PAR 3. PANTA 3. PUNKTU. IERAKSTI PAR A. S. 2019/2020 IR PALIELINĀJUŠIES, SKAITOT ČETRUS JAUNUS DALĪBNIEKUS, ŅEMOT VĒRĀ VIENU IZEJOŠO SKOLĒNU. PROJEKTA “RĪCĪBAS PLĀNS SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI INTEGRĀCIJAI” ĪSTENOŠANAS VISPĀRĒJAIS MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI PIEDĀVĀTO MĀCĪBU KVALITĀTI, LAI ATTĪSTĪTU INTEGRĀCIJU, ATVIEGLOTU ATTIECĪBAS AR INDIVĪDIEM UN GRUPU UN ĻAUTU VIŅU KLASESBIEDRIEM UZŅEMT SKOLĒNUS AR DISABILITS KĀ GRUPAS RESURSU. VAJADZĪBU ANALĪZE LIECINA, KA MUMS IR JĀDOMĀ PAR DZĪVES PLĀNU, KAS ĻAUJ TĀS PILNĪBĀ IEKĻAUT. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
„ALIGHIERI“ НА ВУЗ ОТ АНАНИ ЗА УЧЕБНАТА 2019/2020 ГОДИНА ЩЕ СЕ СЪСТОИ ОТ СЕДЕМ УЧЕНИЦИ СЪС СЕРТИФИЦИРАНО УВРЕЖДАНЕ, ОТ КОИТО ШЕСТ УЧЕНИЦИ СЪС СИТУАЦИЯ, КОЯТО НОСИ ТЕЖЕСТТА ПО ЧЛЕН 3, ПАРАГРАФ 3. БРОЯТ НА ВПИСВАНИЯТА ЗА A. S. 2019/2020 СЕ Е УВЕЛИЧИЛ, КАТО СА ОТЧЕТЕНИ ЧЕТИРИМА НОВИ УЧАСТНИЦИ, ИЗПРАВЕНИ ПРЕД ЕДИН НАПУСКАЩ УЧЕНИК. КАТО ОБЩА ЦЕЛ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ПРОЕКТА „ПЛАН ЗА ДЕЙСТВИЕ ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ“ ИМА ЗА ОСНОВНА ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕТО НА КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕТО, ПРЕДЛАГАНО ОТ УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ, С ЦЕЛ РАЗВИТИЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА, УЛЕСНЯВАНЕ НА ОТНОШЕНИЯТА С ИНДИВИДИТЕ И ГРУПАТА И ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТ НА ТЕХНИТЕ СЪУЧЕНИЦИ ДА ПРИЕМАТ УЧЕНИКА С DISABILITS КАТО РЕСУРС В ГРУПАТА. АНАЛИЗЪТ НА НУЖДИТЕ ПОКАЗВА, ЧЕ ТРЯБВА ДА ПОМИСЛИМ ЗА ПЛАН ЗА ЖИВОТ, КОЙТО ДА ИМ ПОЗВОЛИ ДА БЪДАТ НАПЪЛНО ВКЛЮЧЕНИ. (Bulgarian)
Property / summary: „ALIGHIERI“ НА ВУЗ ОТ АНАНИ ЗА УЧЕБНАТА 2019/2020 ГОДИНА ЩЕ СЕ СЪСТОИ ОТ СЕДЕМ УЧЕНИЦИ СЪС СЕРТИФИЦИРАНО УВРЕЖДАНЕ, ОТ КОИТО ШЕСТ УЧЕНИЦИ СЪС СИТУАЦИЯ, КОЯТО НОСИ ТЕЖЕСТТА ПО ЧЛЕН 3, ПАРАГРАФ 3. БРОЯТ НА ВПИСВАНИЯТА ЗА A. S. 2019/2020 СЕ Е УВЕЛИЧИЛ, КАТО СА ОТЧЕТЕНИ ЧЕТИРИМА НОВИ УЧАСТНИЦИ, ИЗПРАВЕНИ ПРЕД ЕДИН НАПУСКАЩ УЧЕНИК. КАТО ОБЩА ЦЕЛ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ПРОЕКТА „ПЛАН ЗА ДЕЙСТВИЕ ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ“ ИМА ЗА ОСНОВНА ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕТО НА КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕТО, ПРЕДЛАГАНО ОТ УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ, С ЦЕЛ РАЗВИТИЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА, УЛЕСНЯВАНЕ НА ОТНОШЕНИЯТА С ИНДИВИДИТЕ И ГРУПАТА И ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТ НА ТЕХНИТЕ СЪУЧЕНИЦИ ДА ПРИЕМАТ УЧЕНИКА С DISABILITS КАТО РЕСУРС В ГРУПАТА. АНАЛИЗЪТ НА НУЖДИТЕ ПОКАЗВА, ЧЕ ТРЯБВА ДА ПОМИСЛИМ ЗА ПЛАН ЗА ЖИВОТ, КОЙТО ДА ИМ ПОЗВОЛИ ДА БЪДАТ НАПЪЛНО ВКЛЮЧЕНИ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: „ALIGHIERI“ НА ВУЗ ОТ АНАНИ ЗА УЧЕБНАТА 2019/2020 ГОДИНА ЩЕ СЕ СЪСТОИ ОТ СЕДЕМ УЧЕНИЦИ СЪС СЕРТИФИЦИРАНО УВРЕЖДАНЕ, ОТ КОИТО ШЕСТ УЧЕНИЦИ СЪС СИТУАЦИЯ, КОЯТО НОСИ ТЕЖЕСТТА ПО ЧЛЕН 3, ПАРАГРАФ 3. БРОЯТ НА ВПИСВАНИЯТА ЗА A. S. 2019/2020 СЕ Е УВЕЛИЧИЛ, КАТО СА ОТЧЕТЕНИ ЧЕТИРИМА НОВИ УЧАСТНИЦИ, ИЗПРАВЕНИ ПРЕД ЕДИН НАПУСКАЩ УЧЕНИК. КАТО ОБЩА ЦЕЛ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ПРОЕКТА „ПЛАН ЗА ДЕЙСТВИЕ ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ“ ИМА ЗА ОСНОВНА ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕТО НА КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕТО, ПРЕДЛАГАНО ОТ УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ, С ЦЕЛ РАЗВИТИЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА, УЛЕСНЯВАНЕ НА ОТНОШЕНИЯТА С ИНДИВИДИТЕ И ГРУПАТА И ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТ НА ТЕХНИТЕ СЪУЧЕНИЦИ ДА ПРИЕМАТ УЧЕНИКА С DISABILITS КАТО РЕСУРС В ГРУПАТА. АНАЛИЗЪТ НА НУЖДИТЕ ПОКАЗВА, ЧЕ ТРЯБВА ДА ПОМИСЛИМ ЗА ПЛАН ЗА ЖИВОТ, КОЙТО ДА ИМ ПОЗВОЛИ ДА БЪДАТ НАПЪЛНО ВКЛЮЧЕНИ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A 2019/2020-AS TANÉVBEN AZ ANAGNI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY „ALIGHIERI” ELNEVEZÉSŰ PROGRAMJA HÉT IGAZOLT FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓT ÉRINT, AKIK KÖZÜL HAT OLYAN DIÁKOT FOG FOGLALKOZTATNI, AKIK A 3. CIKK (3) BEKEZDÉSÉNEK SÚLYOSABB HELYZETBEN VANNAK. AZ A. S. 2019/2020-RA VONATKOZÓ BEJEGYZÉSEK NŐTTEK, NÉGY ÚJ BELÉPŐT SZÁMLÁLVA EGY TANULÓVAL SZEMBEN. ÁLTALÁNOS CÉLKITŰZÉSKÉNT A „FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK INTEGRÁCIÓJÁRA IRÁNYULÓ CSELEKVÉSI TERV” ELNEVEZÉSŰ PROJEKT VÉGREHAJTÁSA ÁLTALÁNOS CÉLKITŰZÉSKÉNT A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK ÁLTAL KÍNÁLT KÉPZÉS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁT CÉLOZZA, AMELYNEK CÉLJA AZ INTEGRÁCIÓ FEJLESZTÉSE, AZ EGYÉNEKKEL ÉS A CSOPORTTAL VALÓ KAPCSOLATOK ELŐSEGÍTÉSE, VALAMINT ANNAK LEHETŐVÉ TÉTELE, HOGY OSZTÁLYTÁRSAIK A CSOPORT ERŐFORRÁSAKÉNT FOGADJÁK A DISABILITS-SZEL RENDELKEZŐ DIÁKOT. A SZÜKSÉGLETEK ELEMZÉSE AZT MUTATJA, HOGY OLYAN ÉLETTERVRE KELL GONDOLNUNK, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY TELJES MÉRTÉKBEN BEVONJÁK ŐKET. (Hungarian)
Property / summary: A 2019/2020-AS TANÉVBEN AZ ANAGNI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY „ALIGHIERI” ELNEVEZÉSŰ PROGRAMJA HÉT IGAZOLT FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓT ÉRINT, AKIK KÖZÜL HAT OLYAN DIÁKOT FOG FOGLALKOZTATNI, AKIK A 3. CIKK (3) BEKEZDÉSÉNEK SÚLYOSABB HELYZETBEN VANNAK. AZ A. S. 2019/2020-RA VONATKOZÓ BEJEGYZÉSEK NŐTTEK, NÉGY ÚJ BELÉPŐT SZÁMLÁLVA EGY TANULÓVAL SZEMBEN. ÁLTALÁNOS CÉLKITŰZÉSKÉNT A „FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK INTEGRÁCIÓJÁRA IRÁNYULÓ CSELEKVÉSI TERV” ELNEVEZÉSŰ PROJEKT VÉGREHAJTÁSA ÁLTALÁNOS CÉLKITŰZÉSKÉNT A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK ÁLTAL KÍNÁLT KÉPZÉS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁT CÉLOZZA, AMELYNEK CÉLJA AZ INTEGRÁCIÓ FEJLESZTÉSE, AZ EGYÉNEKKEL ÉS A CSOPORTTAL VALÓ KAPCSOLATOK ELŐSEGÍTÉSE, VALAMINT ANNAK LEHETŐVÉ TÉTELE, HOGY OSZTÁLYTÁRSAIK A CSOPORT ERŐFORRÁSAKÉNT FOGADJÁK A DISABILITS-SZEL RENDELKEZŐ DIÁKOT. A SZÜKSÉGLETEK ELEMZÉSE AZT MUTATJA, HOGY OLYAN ÉLETTERVRE KELL GONDOLNUNK, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY TELJES MÉRTÉKBEN BEVONJÁK ŐKET. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A 2019/2020-AS TANÉVBEN AZ ANAGNI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY „ALIGHIERI” ELNEVEZÉSŰ PROGRAMJA HÉT IGAZOLT FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓT ÉRINT, AKIK KÖZÜL HAT OLYAN DIÁKOT FOG FOGLALKOZTATNI, AKIK A 3. CIKK (3) BEKEZDÉSÉNEK SÚLYOSABB HELYZETBEN VANNAK. AZ A. S. 2019/2020-RA VONATKOZÓ BEJEGYZÉSEK NŐTTEK, NÉGY ÚJ BELÉPŐT SZÁMLÁLVA EGY TANULÓVAL SZEMBEN. ÁLTALÁNOS CÉLKITŰZÉSKÉNT A „FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK INTEGRÁCIÓJÁRA IRÁNYULÓ CSELEKVÉSI TERV” ELNEVEZÉSŰ PROJEKT VÉGREHAJTÁSA ÁLTALÁNOS CÉLKITŰZÉSKÉNT A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK ÁLTAL KÍNÁLT KÉPZÉS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁT CÉLOZZA, AMELYNEK CÉLJA AZ INTEGRÁCIÓ FEJLESZTÉSE, AZ EGYÉNEKKEL ÉS A CSOPORTTAL VALÓ KAPCSOLATOK ELŐSEGÍTÉSE, VALAMINT ANNAK LEHETŐVÉ TÉTELE, HOGY OSZTÁLYTÁRSAIK A CSOPORT ERŐFORRÁSAKÉNT FOGADJÁK A DISABILITS-SZEL RENDELKEZŐ DIÁKOT. A SZÜKSÉGLETEK ELEMZÉSE AZT MUTATJA, HOGY OLYAN ÉLETTERVRE KELL GONDOLNUNK, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY TELJES MÉRTÉKBEN BEVONJÁK ŐKET. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BEIDH ‘ALIGHIERI’S HEI Ó ANAGNI DON SCOILBHLIAIN 2019/2020 AR SIÚL AR SHEACHTAR DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS DEIMHNITHE, SEISEAR DALTAÍ A BHFUIL CÁS ACU ATÁ BUAILTE AG AIRTEAGAL 3 (3). TÁ MÉADÚ TAGTHA AR NA HIONTRÁLACHA DO A. S. 2019/2020, AG COMHAIREAMH CEATHRAR IONTRÁLAITHE NUA IN AGHAIDH DALTA AMHÁIN AMACH. MAR CHUSPÓIR GINEARÁLTA, TÁ SÉ MAR CHUSPÓIR GINEARÁLTA AG CUR I BHFEIDHM AN TIONSCADAIL ‘PLEAN GNÍOMHAÍOCHTA CHUN DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS A LÁNPHÁIRTIÚ’ CÁILÍOCHT NA HOILIÚNA A CHUIREANN DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AR FÁIL A FHEABHSÚ, D’FHONN LÁNPHÁIRTIÚ A FHORBAIRT, CAIDREAMH LE DAOINE AONAIR AGUS LEIS AN NGRÚPA A ÉASCÚ AGUS LIGEAN DÁ GCOMHSCOLÁIRÍ AN DALTA A FHÁIL LE DISABILITS MAR ACMHAINN SA GHRÚPA. LÉIRÍONN ANAILÍS AR RIACHTANAIS GUR GÁ DÚINN SMAOINEAMH AR PHLEAN SAOIL A LIGEANN DÓIBH A BHEITH SAN ÁIREAMH GO HIOMLÁN. (Irish)
Property / summary: BEIDH ‘ALIGHIERI’S HEI Ó ANAGNI DON SCOILBHLIAIN 2019/2020 AR SIÚL AR SHEACHTAR DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS DEIMHNITHE, SEISEAR DALTAÍ A BHFUIL CÁS ACU ATÁ BUAILTE AG AIRTEAGAL 3 (3). TÁ MÉADÚ TAGTHA AR NA HIONTRÁLACHA DO A. S. 2019/2020, AG COMHAIREAMH CEATHRAR IONTRÁLAITHE NUA IN AGHAIDH DALTA AMHÁIN AMACH. MAR CHUSPÓIR GINEARÁLTA, TÁ SÉ MAR CHUSPÓIR GINEARÁLTA AG CUR I BHFEIDHM AN TIONSCADAIL ‘PLEAN GNÍOMHAÍOCHTA CHUN DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS A LÁNPHÁIRTIÚ’ CÁILÍOCHT NA HOILIÚNA A CHUIREANN DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AR FÁIL A FHEABHSÚ, D’FHONN LÁNPHÁIRTIÚ A FHORBAIRT, CAIDREAMH LE DAOINE AONAIR AGUS LEIS AN NGRÚPA A ÉASCÚ AGUS LIGEAN DÁ GCOMHSCOLÁIRÍ AN DALTA A FHÁIL LE DISABILITS MAR ACMHAINN SA GHRÚPA. LÉIRÍONN ANAILÍS AR RIACHTANAIS GUR GÁ DÚINN SMAOINEAMH AR PHLEAN SAOIL A LIGEANN DÓIBH A BHEITH SAN ÁIREAMH GO HIOMLÁN. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BEIDH ‘ALIGHIERI’S HEI Ó ANAGNI DON SCOILBHLIAIN 2019/2020 AR SIÚL AR SHEACHTAR DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS DEIMHNITHE, SEISEAR DALTAÍ A BHFUIL CÁS ACU ATÁ BUAILTE AG AIRTEAGAL 3 (3). TÁ MÉADÚ TAGTHA AR NA HIONTRÁLACHA DO A. S. 2019/2020, AG COMHAIREAMH CEATHRAR IONTRÁLAITHE NUA IN AGHAIDH DALTA AMHÁIN AMACH. MAR CHUSPÓIR GINEARÁLTA, TÁ SÉ MAR CHUSPÓIR GINEARÁLTA AG CUR I BHFEIDHM AN TIONSCADAIL ‘PLEAN GNÍOMHAÍOCHTA CHUN DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS A LÁNPHÁIRTIÚ’ CÁILÍOCHT NA HOILIÚNA A CHUIREANN DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AR FÁIL A FHEABHSÚ, D’FHONN LÁNPHÁIRTIÚ A FHORBAIRT, CAIDREAMH LE DAOINE AONAIR AGUS LEIS AN NGRÚPA A ÉASCÚ AGUS LIGEAN DÁ GCOMHSCOLÁIRÍ AN DALTA A FHÁIL LE DISABILITS MAR ACMHAINN SA GHRÚPA. LÉIRÍONN ANAILÍS AR RIACHTANAIS GUR GÁ DÚINN SMAOINEAMH AR PHLEAN SAOIL A LIGEANN DÓIBH A BHEITH SAN ÁIREAMH GO HIOMLÁN. (Irish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LÄROSÄTET ”ALIGHIERI” FRÅN ANAGNI FÖR LÄSÅRET 2019/2020 KOMMER ATT DRIVAS PÅ SJU ELEVER MED CERTIFIERAD FUNKTIONSNEDSÄTTNING, VARAV SEX ELEVER MED EN SITUATION SOM DRABBAS HÅRDAST AV ARTIKEL 3.3. POSTERNA FÖR A.S. 2019/2020 HAR ÖKAT, MED FYRA NYA DELTAGARE INFÖR EN UTRESANDE ELEV. SOM ETT ALLMÄNT MÅL HAR GENOMFÖRANDET AV PROJEKTET ”HANDLINGSPLAN FÖR INTEGRERING AV ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING” SOM ETT ALLMÄNT MÅL ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ DEN UTBILDNING SOM ERBJUDS AV ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING, I SYFTE ATT UTVECKLA INTEGRATIONEN, UNDERLÄTTA FÖRBINDELSERNA MED INDIVIDER OCH GRUPPEN OCH GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DERAS KLASSKAMRATER ATT TA EMOT ELEVEN MED DISABILITS SOM EN RESURS I GRUPPEN. EN BEHOVSANALYS VISAR ATT VI BEHÖVER TÄNKA PÅ EN LIVSPLAN SOM GÖR ATT DE KAN INKLUDERAS FULLT UT. (Swedish)
Property / summary: LÄROSÄTET ”ALIGHIERI” FRÅN ANAGNI FÖR LÄSÅRET 2019/2020 KOMMER ATT DRIVAS PÅ SJU ELEVER MED CERTIFIERAD FUNKTIONSNEDSÄTTNING, VARAV SEX ELEVER MED EN SITUATION SOM DRABBAS HÅRDAST AV ARTIKEL 3.3. POSTERNA FÖR A.S. 2019/2020 HAR ÖKAT, MED FYRA NYA DELTAGARE INFÖR EN UTRESANDE ELEV. SOM ETT ALLMÄNT MÅL HAR GENOMFÖRANDET AV PROJEKTET ”HANDLINGSPLAN FÖR INTEGRERING AV ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING” SOM ETT ALLMÄNT MÅL ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ DEN UTBILDNING SOM ERBJUDS AV ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING, I SYFTE ATT UTVECKLA INTEGRATIONEN, UNDERLÄTTA FÖRBINDELSERNA MED INDIVIDER OCH GRUPPEN OCH GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DERAS KLASSKAMRATER ATT TA EMOT ELEVEN MED DISABILITS SOM EN RESURS I GRUPPEN. EN BEHOVSANALYS VISAR ATT VI BEHÖVER TÄNKA PÅ EN LIVSPLAN SOM GÖR ATT DE KAN INKLUDERAS FULLT UT. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LÄROSÄTET ”ALIGHIERI” FRÅN ANAGNI FÖR LÄSÅRET 2019/2020 KOMMER ATT DRIVAS PÅ SJU ELEVER MED CERTIFIERAD FUNKTIONSNEDSÄTTNING, VARAV SEX ELEVER MED EN SITUATION SOM DRABBAS HÅRDAST AV ARTIKEL 3.3. POSTERNA FÖR A.S. 2019/2020 HAR ÖKAT, MED FYRA NYA DELTAGARE INFÖR EN UTRESANDE ELEV. SOM ETT ALLMÄNT MÅL HAR GENOMFÖRANDET AV PROJEKTET ”HANDLINGSPLAN FÖR INTEGRERING AV ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING” SOM ETT ALLMÄNT MÅL ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ DEN UTBILDNING SOM ERBJUDS AV ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING, I SYFTE ATT UTVECKLA INTEGRATIONEN, UNDERLÄTTA FÖRBINDELSERNA MED INDIVIDER OCH GRUPPEN OCH GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DERAS KLASSKAMRATER ATT TA EMOT ELEVEN MED DISABILITS SOM EN RESURS I GRUPPEN. EN BEHOVSANALYS VISAR ATT VI BEHÖVER TÄNKA PÅ EN LIVSPLAN SOM GÖR ATT DE KAN INKLUDERAS FULLT UT. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ANAGNI KÕRGKOOL „ALIGHIERI“KOOLIAASTAL 2019/2020 TÖÖTAB SEITSMEL TÕENDATUD PUUDEGA ÕPILASEL, KELLEST KUUS ÕPILAST ON OLUKORRAS, MIS ON SEOTUD ARTIKLI 3 LÕIKEGA 3. KANDED A. S. 2019/2020 ON SUURENENUD, ARVESTADES NELJA UUT OSALEJAT ÜHE VÄLJAMINEVA ÕPILASEGA. ÜLDEESMÄRGINA ON PROJEKTI „PUUETEGA ÕPILASTE INTEGREERIMISE TEGEVUSKAVA“ RAKENDAMISE ÜLDINE EESMÄRK PARANDADA PUUETEGA ÕPILASTE PAKUTAVA KOOLITUSE KVALITEETI, ET ARENDADA INTEGRATSIOONI, HÕLBUSTADA SUHTEID ÜKSIKISIKUTE JA RÜHMAGA NING VÕIMALDADA NENDE KLASSIKAASLASTEL VÕTTA ÕPILAST VASTU RÜHMA RESSURSINA. VAJADUSTE ANALÜÜS NÄITAB, ET ME PEAME MÕTLEMA ELUKAVALE, MIS VÕIMALDAB NEID TÄIELIKULT KAASATA. (Estonian)
Property / summary: ANAGNI KÕRGKOOL „ALIGHIERI“KOOLIAASTAL 2019/2020 TÖÖTAB SEITSMEL TÕENDATUD PUUDEGA ÕPILASEL, KELLEST KUUS ÕPILAST ON OLUKORRAS, MIS ON SEOTUD ARTIKLI 3 LÕIKEGA 3. KANDED A. S. 2019/2020 ON SUURENENUD, ARVESTADES NELJA UUT OSALEJAT ÜHE VÄLJAMINEVA ÕPILASEGA. ÜLDEESMÄRGINA ON PROJEKTI „PUUETEGA ÕPILASTE INTEGREERIMISE TEGEVUSKAVA“ RAKENDAMISE ÜLDINE EESMÄRK PARANDADA PUUETEGA ÕPILASTE PAKUTAVA KOOLITUSE KVALITEETI, ET ARENDADA INTEGRATSIOONI, HÕLBUSTADA SUHTEID ÜKSIKISIKUTE JA RÜHMAGA NING VÕIMALDADA NENDE KLASSIKAASLASTEL VÕTTA ÕPILAST VASTU RÜHMA RESSURSINA. VAJADUSTE ANALÜÜS NÄITAB, ET ME PEAME MÕTLEMA ELUKAVALE, MIS VÕIMALDAB NEID TÄIELIKULT KAASATA. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ANAGNI KÕRGKOOL „ALIGHIERI“KOOLIAASTAL 2019/2020 TÖÖTAB SEITSMEL TÕENDATUD PUUDEGA ÕPILASEL, KELLEST KUUS ÕPILAST ON OLUKORRAS, MIS ON SEOTUD ARTIKLI 3 LÕIKEGA 3. KANDED A. S. 2019/2020 ON SUURENENUD, ARVESTADES NELJA UUT OSALEJAT ÜHE VÄLJAMINEVA ÕPILASEGA. ÜLDEESMÄRGINA ON PROJEKTI „PUUETEGA ÕPILASTE INTEGREERIMISE TEGEVUSKAVA“ RAKENDAMISE ÜLDINE EESMÄRK PARANDADA PUUETEGA ÕPILASTE PAKUTAVA KOOLITUSE KVALITEETI, ET ARENDADA INTEGRATSIOONI, HÕLBUSTADA SUHTEID ÜKSIKISIKUTE JA RÜHMAGA NING VÕIMALDADA NENDE KLASSIKAASLASTEL VÕTTA ÕPILAST VASTU RÜHMA RESSURSINA. VAJADUSTE ANALÜÜS NÄITAB, ET ME PEAME MÕTLEMA ELUKAVALE, MIS VÕIMALDAB NEID TÄIELIKULT KAASATA. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4la19001ap000000138 / rank
 
Normal rank
Property / programme
 
Property / programme: Lazio - ESF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Frosinone / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
ANAGNI
Property / location (string): ANAGNI / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: Social inclusion and the fight against poverty / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Social inclusion / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
8 April 2023
Timestamp+2023-04-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 8 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Piano di interventi finalizzati all'integrazione e inclusione Scolastica e formativa degli allievi con disabilità o in situazioni di svantaggio - Assistenza Specialistica anno scolastico 2019-20 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 16:13, 7 October 2024

Project Q2000859 in Italy
Language Label Description Also known as
English
PENSMI ADULT: LIFE PROJECT AND SOCIAL INCLUSION
Project Q2000859 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    10,928.2 Euro
    0 references
    budget
    21,856.4 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    19 July 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE 'ANAGNI'
    0 references
    beneficiary
    Q246423
    0 references
    programme
    Lazio - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°44'40.99"N, 13°9'9.68"E
    0 references
    summary
    L' IIS 'DANTE ALIGHIERI' DI ANAGNI PER L'ANNO SCOLASTICO 2019/2020 ACCOGLIERà SETTE ALUNNI CON DISABILITà CERTIFICATA DI CUI SEI ALLIEVI CON SITUAZIONE CHE ASSUME CONNOTAZIONE DI GRAVITà ART. 3 COMMA 3. LE ISCRIZIONI PER L'A. S. 2019/2020 SONO AUMENTATE, CONTANDO QUATTRO NUOVI ISCRITTI A FRONTE DI UN ALUNNO IN USCITA. L'IMPLEMENTAZIONE ALL'INTERNO DEL NOSTRO ISTITUTO DEL PROGETTO 'PIANO DI INTERVENTI FINALIZZATI ALL'INTEGRAZIONE SCOLASTICA E FORMATIVA DEGLI ALLIEVI CON DISABILITà' HA COME OBIETTIVO GENERALE IL MIGLIORAMENTO DELLA QUALITà DELL'OFFERTA FORMATIVA DEGLI ALUNNI CON DISABILITà, ATTRAVERSO INTERVENTI ORIENTATI A COMPITI DI REALTà, FINALIZZATI A SVILUPPARE L'INTEGRAZIONE, FACILITANDO IL RAPPORTO CON I SINGOLI E CON IL GRUPPO E PERMETTENDO AI COMPAGNI DI CLASSE DI PERCEPIRE L'ALUNNO CON DISABILITà COME UNA RISORSA IN PIù NEL GRUPPO CLASSE. DALL'ANALISI DEI BISOGNI EMERGE LA NECESSITà DI PENSARE IN PROSPETTIVA AD UN PROGETTO DI VITA CHE CONSENTA LORO UNA PIENA INCLUSI (Italian)
    0 references
    THE HEI’S ‘ALIGHIERI’ FROM ANAGNI FOR THE 2019/2020 SCHOOL YEAR WILL RUN ON SEVEN PUPILS WITH CERTIFIED DISABILITY, OF WHICH SIX PUPILS WITH A SITUATION THAT BEARS THE BRUNT OF ARTICLE 3 (3). THE ENTRIES FOR A. S. 2019/2020 HAVE INCREASED, COUNTING FOUR NEW ENTRANTS IN THE FACE OF ONE OUTBOUND PUPIL. AS A GENERAL OBJECTIVE, THE IMPLEMENTATION OF THE PROJECT ‘PLAN FOR ACTION TO INTEGRATE PUPILS WITH DISABILITIES’ HAS AS A GENERAL OBJECTIVE THE IMPROVEMENT OF THE QUALITY OF THE TRAINING OFFERED BY PUPILS WITH DISABILITIES, WITH THE AIM OF DEVELOPING INTEGRATION, FACILITATING RELATIONS WITH INDIVIDUALS AND THE GROUP AND ALLOWING THEIR CLASSMATES TO RECEIVE THE PUPIL WITH DISABILITS AS A RESOURCE IN THE GROUP. ANALYSIS OF NEEDS SHOWS THAT WE NEED TO THINK ABOUT A LIFE PLAN THAT ALLOWS THEM TO BE FULLY INCLUDED. (English)
    readability score
    0.0351550607340009
    0 references
    L’IIS «DANTE ALIGHIERI» D’ANAGNI POUR L’ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 ACCUEILLERA SEPT ÉLÈVES HANDICAPÉS CERTIFIÉS, SIX ÉTUDIANTS DANS UNE SITUATION QUI SUPPOSE UNE GRAVITÉ DE L’ARTICLE 3, PARAGRAPHE 3. LES INSCRIPTIONS POUR A. S. 2019/2020 ONT AUGMENTÉ, AVEC QUATRE NOUVEAUX ENTRANTS PAR RAPPORT À UN ÉLÈVE SORTANT. LA MISE EN ŒUVRE, AU SEIN DE NOTRE INSTITUT, DU PROJET «PLAN D’INTERVENTIONS VISANT À L’INTÉGRATION DES ÉLÈVES HANDICAPÉS» A POUR OBJECTIF GÉNÉRAL L’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DE L’OFFRE ÉDUCATIVE DES ÉLÈVES HANDICAPÉS, PAR DES INTERVENTIONS AXÉES SUR LES TÂCHES RÉELLES, VISANT À DÉVELOPPER L’INTÉGRATION, À FACILITER LES RELATIONS AVEC LES INDIVIDUS ET AVEC LE GROUPE ET À PERMETTRE AUX CAMARADES DE CLASSE DE PERCEVOIR L’ÉLÈVE HANDICAPÉ COMME UNE RESSOURCE SUPPLÉMENTAIRE DANS LE GROUPE DE CLASSE. DE L’ANALYSE DES BESOINS ÉMERGE LA NÉCESSITÉ DE PENSER EN PERSPECTIVE À UN PLAN DE VIE QUI LEUR PERMET UN PLEIN INCLUS (French)
    point in time
    14 December 2021
    0 references
    HET IIS „DANTE ALIGHIERI” VAN ANAGNI VOOR HET SCHOOLJAAR 2019/2020 VERWELKOMT ZEVEN LEERLINGEN MET EEN GECERTIFICEERDE HANDICAP, ZES STUDENTEN MET EEN SITUATIE DIE UITGAAT VAN EEN ERNST VAN ARTIKEL 3, LID 3. DE INSCHRIJVINGEN VOOR A.S. 2019/2020 ZIJN TOEGENOMEN, MET VIER NIEUWKOMERS IN VERGELIJKING MET ÉÉN UITGAANDE LEERLING. DE UITVOERING BINNEN ONS INSTITUUT VAN HET PROJECT „PLAN VAN INTERVENTIES GERICHT OP DE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP” HEEFT ALS ALGEMENE DOELSTELLING DE VERBETERING VAN DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJSAANBOD VAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP, DOOR MIDDEL VAN INTERVENTIES GERICHT OP REALITEITSTAKEN, GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN INTEGRATIE, HET VERGEMAKKELIJKEN VAN DE RELATIE MET INDIVIDUEN EN MET DE GROEP EN HET TOESTAAN VAN KLASGENOTEN OM DE LEERLING MET EEN HANDICAP TE ZIEN ALS EEN EXTRA HULPBRON IN DE KLASGROEP. UIT DE ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN BLIJKT DE NOODZAAK OM IN PERSPECTIEF TE DENKEN NAAR EEN LEVENSPLAN DAT HEN EEN VOLLEDIG OPGENOMEN (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DIE IIS „DANTE ALIGHIERI“ VON ANAGNI FÜR DAS SCHULJAHR 2019/2020 WIRD SIEBEN SCHÜLER MIT ZERTIFIZIERTEN BEHINDERUNGEN BEGRÜSSEN, SECHS SCHÜLER MIT EINER SITUATION, DIE EINE ERNSTHAFTIGKEIT VON ART. 3 ABS. 3 VORAUSSETZT. DIE REGISTRIERUNGEN FÜR A. S. 2019/2020 SIND MIT VIER NEUEINSTEIGERN IM VERGLEICH ZU EINEM AUSSCHEIDENDEN SCHÜLER GESTIEGEN. DIE UMSETZUNG DES PROJEKTES „INTERVENTIONSPLAN ZUR INTEGRATION VON SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN“ INNERHALB UNSERES INSTITUTS HAT ALS ALLGEMEINES ZIEL DIE VERBESSERUNG DER QUALITÄT DES BILDUNGSANGEBOTS VON SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN DURCH INTERVENTIONEN, DIE AUF REALITÄTSAUFGABEN AUSGERICHTET SIND, AUF DIE ENTWICKLUNG DER INTEGRATION, DIE ERLEICHTERUNG DER BEZIEHUNG ZUM EINZELNEN UND ZUR GRUPPE SOWIE DIE MÖGLICHKEIT, DEN SCHÜLER MIT BEHINDERUNGEN ALS ZUSÄTZLICHE RESSOURCE IN DER KLASSENGRUPPE WAHRZUNEHMEN. AUS DER ANALYSE DER BEDÜRFNISSE ERGIBT SICH DIE NOTWENDIGKEIT, IM HINBLICK AUF EINEN LEBENSPLAN ZU DENKEN, DER IHNEN EINE VOLLSTÄNDIGE EINBEZIEHUNG ERMÖGLICHT (German)
    point in time
    24 December 2021
    0 references
    EL IIS «DANTE ALIGHIERI» DE ANAGNI PARA EL CURSO ESCOLAR 2019/2020 ACOGERÁ A SIETE ALUMNOS CON DISCAPACIDADES CERTIFICADAS, SEIS ESTUDIANTES CON UNA SITUACIÓN QUE SUPONE UNA SERIEDAD DEL ARTÍCULO 3, APARTADO 3. LAS INSCRIPCIONES PARA A. S. 2019/2020 HAN AUMENTADO, CON CUATRO NUEVOS PARTICIPANTES EN COMPARACIÓN CON UN ALUMNO SALIENTE. LA IMPLEMENTACIÓN DENTRO DE NUESTRO INSTITUTO DEL PROYECTO «PLAN DE INTERVENCIONES PARA LA INTEGRACIÓN DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD» TIENE COMO OBJETIVO GENERAL LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LA OFERTA EDUCATIVA DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD, A TRAVÉS DE INTERVENCIONES ORIENTADAS A TAREAS DE REALIDAD, DESTINADAS A DESARROLLAR LA INTEGRACIÓN, FACILITAR LA RELACIÓN CON LOS INDIVIDUOS Y CON EL GRUPO Y PERMITIR QUE LOS COMPAÑEROS DE CLASE PERCIBAN AL ALUMNO CON DISCAPACIDAD COMO UN RECURSO ADICIONAL EN EL GRUPO DE CLASE. DEL ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES SURGE LA NECESIDAD DE PENSAR EN PERSPECTIVA A UN PLAN DE VIDA QUE LES PERMITA UN COMPLETO INCLUIDO (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    DEN VIDEREGÅENDE UDDANNELSESINSTITUTIONS "ALIGHIERI" FRA ANAGNI FOR SKOLEÅRET 2019/2020 VIL GÆLDE FOR SYV ELEVER MED CERTIFICERET HANDICAP, HVORAF SEKS ELEVER MED EN SITUATION, DER ER HÅRDEST RAMT AF ARTIKEL 3, STK. 3. TILGANGENE TIL A.S. 2019/2020 ER STEGET OG TÆLLER FIRE NYTILKOMNE I FORHOLD TIL EN UDGÅENDE ELEV. SOM ET GENERELT MÅL HAR GENNEMFØRELSEN AF PROJEKTET "HANDLINGSPLANEN FOR INTEGRATION AF ELEVER MED HANDICAP" SOM ET GENERELT MÅL AT FORBEDRE KVALITETEN AF DEN UDDANNELSE, DER TILBYDES AF ELEVER MED HANDICAP, MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE INTEGRATION, LETTE FORBINDELSERNE MED ENKELTPERSONER OG GRUPPEN OG GØRE DET MULIGT FOR DERES KLASSEKAMMERATER AT MODTAGE ELEVEN MED DISABILITS SOM EN RESSOURCE I GRUPPEN. BEHOVSANALYSE VISER, AT VI ER NØDT TIL AT TÆNKE PÅ EN LIVSPLAN, DER GØR DET MULIGT AT INKLUDERE DEM FULDT UD. (Danish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ΤΟ «ALIGHIERI» ΤΟΥ ΙΤΕ ΑΠΌ ΤΟ ANAGNI ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ 2019/2020 ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΕΠΤΆ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΈΞΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΠΟΥ ΦΈΡΕΙ ΤΟ ΒΆΡΟΣ ΤΟΥ ΆΡΘΡΟΥ 3 ΠΑΡΆΓΡΑΦΟΣ 3. ΟΙ ΕΓΓΡΑΦΈΣ ΓΙΑ ΤΟ A. S. 2019/2020 ΈΧΟΥΝ ΑΥΞΗΘΕΊ, ΠΡΟΣΜΕΤΡΏΝΤΑΣ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΝΕΟΕΙΣΕΡΧΌΜΕΝΟΥΣ ΕΝΏΠΙΟΝ ΕΝΌΣ ΕΞΕΡΧΌΜΕΝΟΥ ΜΑΘΗΤΉ. ΩΣ ΓΕΝΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ, Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ «ΣΧΈΔΙΟ ΔΡΆΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ» ΈΧΕΙ ΩΣ ΓΕΝΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕ ΤΑ ΆΤΟΜΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΣΥΜΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΜΕ ΤΟ DISABILITS ΩΣ ΠΌΡΟ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ. Η ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΔΕΊΧΝΕΙ ΌΤΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΚΕΦΤΟΎΜΕ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΖΩΉΣ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΦΘΟΎΝ ΠΛΉΡΩΣ. (Greek)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    „ALIGHIERI” HEI-JA IZ ANAGNIJA ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020. NATJECAT ĆE SE OD SEDAM UČENIKA S POTVRĐENIM INVALIDITETOM, OD KOJIH ŠEST UČENIKA SA SITUACIJOM KOJA NOSI TERET ČLANKA 3. STAVKA 3. PRIJAVE ZA A. S. 2019/2020 SU SE POVEĆALE, BROJEĆI ČETIRI NOVA SUDIONIKA PRED JEDNIM UČENIKOM U ODLASKU. KAO OPĆI CILJ, PROVEDBA PROJEKTA „PLAN DJELOVANJA ZA INTEGRACIJU UČENIKA S INVALIDITETOM” IMA ZA OPĆI CILJ POBOLJŠANJE KVALITETE OBUKE KOJU NUDE UČENICI S INVALIDITETOM, S CILJEM RAZVOJA INTEGRACIJE, OLAKŠAVANJA ODNOSA S POJEDINCIMA I SKUPINOM TE OMOGUĆAVANJA UČENICIMA DA PRIME UČENICU S DISABILITSOM KAO RESURSOM U GRUPI. ANALIZA POTREBA POKAZUJE DA MORAMO RAZMIŠLJATI O ŽIVOTNOM PLANU KOJI IM OMOGUĆUJE DA BUDU U POTPUNOSTI UKLJUČENI. (Croatian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    „ALIGHIERI” DIN ANAGNI PENTRU ANUL ȘCOLAR 2019/2020 SE VA DESFĂȘURA PE ȘAPTE ELEVI CU HANDICAP CERTIFICAT, DINTRE CARE ȘASE ELEVI CU O SITUAȚIE CARE SUPORTĂ POVARA ARTICOLULUI 3 ALINEATUL (3). INTRĂRILE PENTRU A.S. 2019/2020 AU CRESCUT, NUMĂRÂND PATRU NOU-INTRAȚI ÎN FAȚA UNUI ELEV AFLAT ÎN STRĂINĂTATE. CA OBIECTIV GENERAL, PUNEREA ÎN APLICARE A PROIECTULUI „PLAN DE ACȚIUNE PENTRU INTEGRAREA ELEVILOR CU HANDICAP” ARE CA OBIECTIV GENERAL ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII FORMĂRII OFERITE DE ELEVII CU HANDICAP, CU SCOPUL DE A DEZVOLTA INTEGRAREA, DE A FACILITA RELAȚIILE CU INDIVIZII ȘI GRUPUL ȘI DE A PERMITE COLEGILOR LOR SĂ PRIMEASCĂ ELEVUL CU DISABILITS CA RESURSĂ ÎN GRUP. ANALIZA NEVOILOR ARATĂ CĂ TREBUIE SĂ NE GÂNDIM LA UN PLAN DE VIAȚĂ CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ FIE PE DEPLIN INCLUSE. (Romanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    INŠTITÚCIA VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA „ALIGHIERI“ OD SPOLOČNOSTI ANAGNI V ŠKOLSKOM ROKU 2019/2020 BUDE PREBIEHAŤ NA SIEDMICH ŽIAKOCH S CERTIFIKOVANÝM ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, Z TOHO ŠESŤ ŽIAKOV SO SITUÁCIOU, KTORÁ NESIE BREMENO PODĽA ČLÁNKU 3 ODS. 3. POČET PRIHLÁŠOK NA A. S. 2019/2020 SA ZVÝŠIL, PRIČOM PRED JEDNÝM ODCHÁDZAJÚCIM ŽIAKOM SA POČÍTAJÚ ŠTYRIA NOVÍ ÚČASTNÍCI. VŠEOBECNÝM CIEĽOM REALIZÁCIE PROJEKTU „AKČNÝ PLÁN NA INTEGRÁCIU ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM“ JE ZLEPŠENIE KVALITY ODBORNEJ PRÍPRAVY ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM S CIEĽOM ROZVÍJAŤ INTEGRÁCIU, UĽAHČOVAŤ VZŤAHY S JEDNOTLIVCAMI A SKUPINOU A UMOŽNIŤ ICH SPOLUŽIAKOM PRIJÍMAŤ ŽIAKA S DISABILITS AKO ZDROJOM V SKUPINE. ANALÝZA POTRIEB UKAZUJE, ŽE MUSÍME PREMÝŠĽAŤ O ŽIVOTNOM PLÁNE, KTORÝ IM UMOŽNÍ, ABY BOLI PLNE ZAHRNUTÉ. (Slovak)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    L-HEI’S “ALIGHIERI” MINN ANAGNI GĦAS-SENA SKOLASTIKA 2019/2020 SE JKUN FUQ SEBA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ ĊĊERTIFIKATA, LI MINNHOM SITT STUDENTI B’SITWAZZJONI LI ĠĠORR IL-PIŻ TAL-ARTIKOLU 3(3). L-ENTRATI GĦAL A. S. 2019/2020 ŻDIEDU, B’ERBA’ PARTEĊIPANTI ĠODDA QUDDIEM STUDENT WIEĦED’IL BARRA. BĦALA OBJETTIV ĠENERALI, L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-PROĠETT “PJAN GĦAL AZZJONI BIEX JIĠU INTEGRATI STUDENTI B’DIŻABILITÀ” GĦANDHA BĦALA OBJETTIV ĠENERALI T-TITJIB TAL-KWALITÀ TAT-TAĦRIĠ OFFRUT MILL-ISTUDENTI B’DIŻABILITÀ, BIL-GĦAN LI TIĠI ŻVILUPPATA L-INTEGRAZZJONI, JIĠU FFAĊILITATI R-RELAZZJONIJIET MA’ INDIVIDWI U L-GRUPP U TIPPERMETTI LIL SĦABHOM TAL-KLASSI JIRĊIEVU L-ISTUDENT BID-DISABILITTI BĦALA RIŻORSA FIL-GRUPP. ANALIŻI TAL-ĦTIĠIJIET TURI LI GĦANDNA BŻONN NAĦSBU DWAR PJAN TAL-ĦAJJA LI JIPPERMETTILHOM LI JIĠU INKLUŻI BIS-SĦIĦ. (Maltese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    O «ALIGHIERI» DA IES DE ANAGNI PARA O EXERCÍCIO ESCOLAR DE 2019/2020 CORRERÁ EM SETE PRODUTOS COM DEFICIÊNCIA CERTIFICADA, DOS QUAIS SEIS PRODUTOS COM UMA SITUAÇÃO QUE TENHA O CORRETO DO ARTIGO 3.o, N.o 3. AS ENTRADAS PARA A. S. 2019/2020 AUMENTARAM-SE, CONTENDO QUATRO NOVAS ENTRADAS NA FACE DE UM PÚBLICO EXTERIOR. OBJETIVO GERAL A EXECUÇÃO DO PROJETO «PLANO DE AÇÃO PARA INTEGRAR AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA» TEM COMO OBJETIVO GERAL A MELHORIA DA QUALIDADE DA FORMAÇÃO OFERECIDA PELAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, COM O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA INTEGRAÇÃO, DE FACILITAR AS RELAÇÕES COM OS PESSOAS E O GRUPO E DE PERMITIR AOS SEUS CLASSMATES RECEBER A PESSOA COM DEFICIÊNCIAS COMO RECURSOS NO GRUPO. A análise das necessidades mostra que precisamos pensar em um plano de vida que permita que sejam totalmente incluídos. (Portuguese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ANAGNIN KORKEAKOULUN ”ALIGHIERI” LUKUVUODEKSI 2019/2020 TOIMII SEITSEMÄLLÄ KOULULAISELLA, JOILLA ON SERTIFIOITU VAMMAISUUS. NÄISTÄ KUUDESTA OPPILASTA, JOIDEN TILANNE ON 3 ARTIKLAN 3 KOHDAN MUKAINEN. A. S. 2019/2020:N KIRJAUKSET OVAT LISÄÄNTYNEET, JA YHDEN LÄHTEVÄN OPPILAAN EDESSÄ ON NELJÄ UUTTA TULOKASTA. YLEISTAVOITTEENA ON, ETTÄ HANKKEEN ”TOIMINTASUUNNITELMA VAMMAISTEN OPPILAIDEN INTEGROIMISEKSI” YLEISENÄ TAVOITTEENA ON PARANTAA VAMMAISTEN OPPILAIDEN TARJOAMAN KOULUTUKSEN LAATUA, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ INTEGROITUMISTA, HELPOTTAA SUHTEITA YKSILÖIHIN JA RYHMÄÄN JA ANTAA HEIDÄN LUOKKATOVEREILLEEN MAHDOLLISUUS VASTAANOTTAA OPPILAS DISABILITS-VÄLINEENÄ RYHMÄN RESURSSINA. TARVEANALYYSI OSOITTAA, ETTÄ MEIDÄN ON MIETITTÄVÄ ELÄMÄNSUUNNITELMAA, JONKA AVULLA NE VOIDAAN OTTAA TÄYSIMÄÄRÄISESTI HUOMIOON. (Finnish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    „ALIGHIERI” INSTYTUCJI SZKOLNICTWA WYŻSZEGO Z ANAGNI W ROKU SZKOLNYM 2019/2020 OBEJMIE SIEDMIU UCZNIÓW Z CERTYFIKOWANĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ, Z CZEGO SZEŚCIU UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI, O KTÓREJ MOWA W ART. 3 UST. 3. LICZBA WPISÓW DO A. S. 2019/2020 WZROSŁA, LICZĄC CZTERECH NOWYCH UCZESTNIKÓW W OBLICZU JEDNEGO UCZNIA WYCHODZĄCEGO. OGÓLNYM CELEM REALIZACJI PROJEKTU „PLAN DZIAŁANIA NA RZECZ INTEGRACJI UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH” JEST POPRAWA JAKOŚCI SZKOLEŃ OFEROWANYCH PRZEZ UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH W CELU ROZWIJANIA INTEGRACJI, UŁATWIANIA KONTAKTÓW Z OSOBAMI I GRUPĄ ORAZ UMOŻLIWIENIA ICH KOLEGOM PRZYJĘCIA UCZNIA Z DISABILITS JAKO ZASOBEM W GRUPIE. ANALIZA POTRZEB POKAZUJE, ŻE MUSIMY ZASTANOWIĆ SIĘ NAD PLANEM ŻYCIOWYM, KTÓRY POZWOLI NA ICH PEŁNE UWZGLĘDNIENIE. (Polish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    „ALIGHIERI“ VISOKOŠOLSKE INSTITUCIJE ANAGNI ZA ŠOLSKO LETO 2019/2020 BO POTEKALO NA SEDMIH DIJAKIH S POTRJENO INVALIDNOSTJO, OD KATERIH BO ŠEST DIJAKOV S POLOŽAJEM, KI JE NAJBOLJ OBREMENJEN S ČLENOM 3(3). ŠTEVILO PRIJAV ZA A. S. 2019/2020 SE JE POVEČALO IN ŠTEJE ŠTIRI NOVE UDELEŽENCE GLEDE NA ENEGA DIJAKA, KI ODHAJA IZ TUJINE. SPLOŠNI CILJ IZVAJANJA PROJEKTA „NAČRT UKREPOV ZA VKLJUČEVANJE INVALIDNIH UČENCEV“ JE IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI USPOSABLJANJA, KI GA PONUJAJO INVALIDNI UČENCI, DA BI RAZVILI VKLJUČEVANJE, OLAJŠALI ODNOSE S POSAMEZNIKI IN SKUPINO TER NJIHOVIM SOŠOLCEM OMOGOČILI SPREJEM UČENCEV Z DISABILITSOM KOT VIROM V SKUPINI. ANALIZA POTREB KAŽE, DA MORAMO RAZMISLITI O ŽIVLJENJSKEM NAČRTU, KI JIM OMOGOČA, DA SO V CELOTI VKLJUČENE. (Slovenian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    „ALIGHIERI“ VYSOKOŠKOLSKÉ INSTITUCE Z ANAGNI VE ŠKOLNÍM ROCE 2019/2020 BUDE PROBÍHAT U SEDMI ŽÁKŮ S CERTIFIKACÍ ZDRAVOTNÍHO POSTIŽENÍ, Z NICHŽ ŠEST ŽÁKŮ SE SITUACÍ, KTERÁ JE V TÍSNI PODLE ČL. 3 ODST. 3, NESE. POČET VSTUPŮ PRO A. S. 2019/2020 SE ZVÝŠIL, COŽ PŘEDSTAVUJE ČTYŘI NOVÉ ÚČASTNÍKY NA TRHU TVÁŘÍ V TVÁŘ JEDNOMU ODCHOZÍMU ŽÁKOVI. OBECNÝM CÍLEM PROVÁDĚNÍ PROJEKTU „PLÁN OPATŘENÍ PRO INTEGRACI ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM“ JE ZLEPŠENÍ KVALITY VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM S CÍLEM ROZVÍJET INTEGRACI, USNADŇOVAT VZTAHY S JEDNOTLIVCI A SKUPINOU A UMOŽNIT JEJICH SPOLUŽÁKŮM PŘIJÍMAT ŽÁKA S DISABILITS JAKO ZDROJ VE SKUPINĚ. ANALÝZA POTŘEB UKAZUJE, ŽE MUSÍME PŘEMÝŠLET O ŽIVOTNÍM PLÁNU, KTERÝ JIM UMOŽNÍ, ABY BYLY PLNĚ ZAHRNUTY. (Czech)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    „ALIGHIERI“ IŠ ANAGNI 2019–2020 MOKSLO METAIS DIRBS SEPTYNI MOKSLEIVIAI SU SERTIFIKUOTA NEGALIA, IŠ KURIŲ ŠEŠI MOKINIAI, KURIŲ PADĖTIS YRA TOKIA, KAIP NURODYTA 3 STRAIPSNIO 3 DALYJE. 2019/2020 M. A. S. ĮRAŠŲ PADAUGĖJO, SKAIČIUOJANT KETURIS NAUJUS DALYVIUS VIENAM IŠVYKSTANČIAM MOKINIUI. BENDRAS PROJEKTO „NEĮGALIŲJŲ MOKINIŲ INTEGRACIJOS VEIKSMŲ PLANAS“ TIKSLAS – GERINTI NEĮGALIŲ MOKINIŲ MOKYMO KOKYBĘ, SIEKIANT PLĖTOTI INTEGRACIJĄ, PALENGVINTI RYŠIUS SU ASMENIMIS IR GRUPE IR LEISTI JŲ KLASIOKAMS PRIIMTI MOKINĮ SU DISABILITS KAIP GRUPĖS IŠTEKLIŲ. POREIKIŲ ANALIZĖ RODO, KAD TURIME GALVOTI APIE GYVENIMO PLANĄ, KURIS LEISTŲ JUOS VISAPUSIŠKAI ĮTRAUKTI. (Lithuanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    AII “ALIGHIERI” NO ANAGNI 2019./2020. MĀCĪBU GADAM DARBOSIES SEPTIŅIEM SKOLĒNIEM AR SERTIFICĒTU INVALIDITĀTI, NO KURIEM SEŠI SKOLĒNI, KURU SITUĀCIJA IR SLIKTĀKĀ PAR 3. PANTA 3. PUNKTU. IERAKSTI PAR A. S. 2019/2020 IR PALIELINĀJUŠIES, SKAITOT ČETRUS JAUNUS DALĪBNIEKUS, ŅEMOT VĒRĀ VIENU IZEJOŠO SKOLĒNU. PROJEKTA “RĪCĪBAS PLĀNS SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI INTEGRĀCIJAI” ĪSTENOŠANAS VISPĀRĒJAIS MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI PIEDĀVĀTO MĀCĪBU KVALITĀTI, LAI ATTĪSTĪTU INTEGRĀCIJU, ATVIEGLOTU ATTIECĪBAS AR INDIVĪDIEM UN GRUPU UN ĻAUTU VIŅU KLASESBIEDRIEM UZŅEMT SKOLĒNUS AR DISABILITS KĀ GRUPAS RESURSU. VAJADZĪBU ANALĪZE LIECINA, KA MUMS IR JĀDOMĀ PAR DZĪVES PLĀNU, KAS ĻAUJ TĀS PILNĪBĀ IEKĻAUT. (Latvian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    „ALIGHIERI“ НА ВУЗ ОТ АНАНИ ЗА УЧЕБНАТА 2019/2020 ГОДИНА ЩЕ СЕ СЪСТОИ ОТ СЕДЕМ УЧЕНИЦИ СЪС СЕРТИФИЦИРАНО УВРЕЖДАНЕ, ОТ КОИТО ШЕСТ УЧЕНИЦИ СЪС СИТУАЦИЯ, КОЯТО НОСИ ТЕЖЕСТТА ПО ЧЛЕН 3, ПАРАГРАФ 3. БРОЯТ НА ВПИСВАНИЯТА ЗА A. S. 2019/2020 СЕ Е УВЕЛИЧИЛ, КАТО СА ОТЧЕТЕНИ ЧЕТИРИМА НОВИ УЧАСТНИЦИ, ИЗПРАВЕНИ ПРЕД ЕДИН НАПУСКАЩ УЧЕНИК. КАТО ОБЩА ЦЕЛ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ПРОЕКТА „ПЛАН ЗА ДЕЙСТВИЕ ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ“ ИМА ЗА ОСНОВНА ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕТО НА КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕТО, ПРЕДЛАГАНО ОТ УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ, С ЦЕЛ РАЗВИТИЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА, УЛЕСНЯВАНЕ НА ОТНОШЕНИЯТА С ИНДИВИДИТЕ И ГРУПАТА И ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТ НА ТЕХНИТЕ СЪУЧЕНИЦИ ДА ПРИЕМАТ УЧЕНИКА С DISABILITS КАТО РЕСУРС В ГРУПАТА. АНАЛИЗЪТ НА НУЖДИТЕ ПОКАЗВА, ЧЕ ТРЯБВА ДА ПОМИСЛИМ ЗА ПЛАН ЗА ЖИВОТ, КОЙТО ДА ИМ ПОЗВОЛИ ДА БЪДАТ НАПЪЛНО ВКЛЮЧЕНИ. (Bulgarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    A 2019/2020-AS TANÉVBEN AZ ANAGNI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY „ALIGHIERI” ELNEVEZÉSŰ PROGRAMJA HÉT IGAZOLT FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓT ÉRINT, AKIK KÖZÜL HAT OLYAN DIÁKOT FOG FOGLALKOZTATNI, AKIK A 3. CIKK (3) BEKEZDÉSÉNEK SÚLYOSABB HELYZETBEN VANNAK. AZ A. S. 2019/2020-RA VONATKOZÓ BEJEGYZÉSEK NŐTTEK, NÉGY ÚJ BELÉPŐT SZÁMLÁLVA EGY TANULÓVAL SZEMBEN. ÁLTALÁNOS CÉLKITŰZÉSKÉNT A „FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK INTEGRÁCIÓJÁRA IRÁNYULÓ CSELEKVÉSI TERV” ELNEVEZÉSŰ PROJEKT VÉGREHAJTÁSA ÁLTALÁNOS CÉLKITŰZÉSKÉNT A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK ÁLTAL KÍNÁLT KÉPZÉS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁT CÉLOZZA, AMELYNEK CÉLJA AZ INTEGRÁCIÓ FEJLESZTÉSE, AZ EGYÉNEKKEL ÉS A CSOPORTTAL VALÓ KAPCSOLATOK ELŐSEGÍTÉSE, VALAMINT ANNAK LEHETŐVÉ TÉTELE, HOGY OSZTÁLYTÁRSAIK A CSOPORT ERŐFORRÁSAKÉNT FOGADJÁK A DISABILITS-SZEL RENDELKEZŐ DIÁKOT. A SZÜKSÉGLETEK ELEMZÉSE AZT MUTATJA, HOGY OLYAN ÉLETTERVRE KELL GONDOLNUNK, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY TELJES MÉRTÉKBEN BEVONJÁK ŐKET. (Hungarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    BEIDH ‘ALIGHIERI’S HEI Ó ANAGNI DON SCOILBHLIAIN 2019/2020 AR SIÚL AR SHEACHTAR DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS DEIMHNITHE, SEISEAR DALTAÍ A BHFUIL CÁS ACU ATÁ BUAILTE AG AIRTEAGAL 3 (3). TÁ MÉADÚ TAGTHA AR NA HIONTRÁLACHA DO A. S. 2019/2020, AG COMHAIREAMH CEATHRAR IONTRÁLAITHE NUA IN AGHAIDH DALTA AMHÁIN AMACH. MAR CHUSPÓIR GINEARÁLTA, TÁ SÉ MAR CHUSPÓIR GINEARÁLTA AG CUR I BHFEIDHM AN TIONSCADAIL ‘PLEAN GNÍOMHAÍOCHTA CHUN DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS A LÁNPHÁIRTIÚ’ CÁILÍOCHT NA HOILIÚNA A CHUIREANN DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AR FÁIL A FHEABHSÚ, D’FHONN LÁNPHÁIRTIÚ A FHORBAIRT, CAIDREAMH LE DAOINE AONAIR AGUS LEIS AN NGRÚPA A ÉASCÚ AGUS LIGEAN DÁ GCOMHSCOLÁIRÍ AN DALTA A FHÁIL LE DISABILITS MAR ACMHAINN SA GHRÚPA. LÉIRÍONN ANAILÍS AR RIACHTANAIS GUR GÁ DÚINN SMAOINEAMH AR PHLEAN SAOIL A LIGEANN DÓIBH A BHEITH SAN ÁIREAMH GO HIOMLÁN. (Irish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    LÄROSÄTET ”ALIGHIERI” FRÅN ANAGNI FÖR LÄSÅRET 2019/2020 KOMMER ATT DRIVAS PÅ SJU ELEVER MED CERTIFIERAD FUNKTIONSNEDSÄTTNING, VARAV SEX ELEVER MED EN SITUATION SOM DRABBAS HÅRDAST AV ARTIKEL 3.3. POSTERNA FÖR A.S. 2019/2020 HAR ÖKAT, MED FYRA NYA DELTAGARE INFÖR EN UTRESANDE ELEV. SOM ETT ALLMÄNT MÅL HAR GENOMFÖRANDET AV PROJEKTET ”HANDLINGSPLAN FÖR INTEGRERING AV ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING” SOM ETT ALLMÄNT MÅL ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ DEN UTBILDNING SOM ERBJUDS AV ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING, I SYFTE ATT UTVECKLA INTEGRATIONEN, UNDERLÄTTA FÖRBINDELSERNA MED INDIVIDER OCH GRUPPEN OCH GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DERAS KLASSKAMRATER ATT TA EMOT ELEVEN MED DISABILITS SOM EN RESURS I GRUPPEN. EN BEHOVSANALYS VISAR ATT VI BEHÖVER TÄNKA PÅ EN LIVSPLAN SOM GÖR ATT DE KAN INKLUDERAS FULLT UT. (Swedish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ANAGNI KÕRGKOOL „ALIGHIERI“KOOLIAASTAL 2019/2020 TÖÖTAB SEITSMEL TÕENDATUD PUUDEGA ÕPILASEL, KELLEST KUUS ÕPILAST ON OLUKORRAS, MIS ON SEOTUD ARTIKLI 3 LÕIKEGA 3. KANDED A. S. 2019/2020 ON SUURENENUD, ARVESTADES NELJA UUT OSALEJAT ÜHE VÄLJAMINEVA ÕPILASEGA. ÜLDEESMÄRGINA ON PROJEKTI „PUUETEGA ÕPILASTE INTEGREERIMISE TEGEVUSKAVA“ RAKENDAMISE ÜLDINE EESMÄRK PARANDADA PUUETEGA ÕPILASTE PAKUTAVA KOOLITUSE KVALITEETI, ET ARENDADA INTEGRATSIOONI, HÕLBUSTADA SUHTEID ÜKSIKISIKUTE JA RÜHMAGA NING VÕIMALDADA NENDE KLASSIKAASLASTEL VÕTTA ÕPILAST VASTU RÜHMA RESSURSINA. VAJADUSTE ANALÜÜS NÄITAB, ET ME PEAME MÕTLEMA ELUKAVALE, MIS VÕIMALDAB NEID TÄIELIKULT KAASATA. (Estonian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    location (string)
    ANAGNI
    0 references
    date of last update
    8 April 2023
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H86F19000020006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q2000859&oldid=42377254"