“Discover the world of work” (Q3616761): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.045852090827817) |
||||||||||||||
| (4 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
"Scopri il mondo del lavoro" | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
«Descubre el mundo del trabajo» | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
"Opdag arbejdslivet" | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
«Ανακαλύψτε τον κόσμο της εργασίας» | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
„Otkrijte svijet rada” | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
„Descoperiți lumea muncii” | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
„Objavte svet práce“ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
“Skopri d-dinja tax-xogħol” | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
«Descobrir o mundo do trabalho» | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
”Löydä työelämä” | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
„Odkryj świat pracy” | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
„Odkrijte svet dela“ | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
„Objevte svět práce“ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
„Atraskite darbo pasaulį“ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
“Atklāj darba pasauli” | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
„Открийте света на труда“ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
„Felfedezd a munka világát” | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
“Faigh saol na hoibre amach” | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
”Upptäck arbetslivet” | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
„Avastage töömaailm“ | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3616761 в Германия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3616761 u Njemačkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3616761 Németországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3616761 v Německu | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3616761 i Tyskland | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3616761 in Duitsland | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3616761 Saksamaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3616761 Saksassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3616761 en Allemagne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3616761 in Deutschland | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3616761 στη Γερμανία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3616761 sa Ghearmáin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3616761 in Germania | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3616761 Vācijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3616761 Vokietijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3616761 fil-Ġermanja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3616761 w Niemczech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3616761 na Alemanha | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3616761 în Germania | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3616761 v Nemecku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3616761 v Nemčiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3616761 en Alemania | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3616761 i Tyskland | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 80.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 8 May 2016 / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): bsw Bildungswerk derSächsischen Wirtschaft gGmbH / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Three phases of work are foreseen for the project, reflecting the individual pass: • Preparation phase • Implementation phase • Evaluation/documentation phase In the preparatory phase, the planned BO work will be coordinated with the vocational orientation concept of the participating schools. During the implementation phase, students will be given the opportunity to test themselves on two days in two fields of work chosen by them.We choose the professional fields of metalworking (production of a pipe), electrical engineering (production of an LED flashlight) and communication/office communication (creation of a calendar). In addition, excursions take place in the professional fields of social affairs and DL/stock/trade. Within the evaluation and documentation phase, the developed and creatively implemented topics on personal skills and competences, research results, as well as the self and external assessment are inserted into the career selection pass. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.045852090827817
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3383088 / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 13,485.4 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 10,788.32 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Per il progetto sono previste tre fasi di lavoro, che riflettono il passaggio individuale: • Fase di preparazione • fase di attuazione • fase di valutazione/documentazione Nella fase preparatoria, i lavori programmati saranno coordinati con il concetto di orientamento professionale delle scuole partecipanti. Durante la fase di implementazione, gli studenti avranno la possibilità di testarsi in due giorni in due campi di lavoro da loro scelti.Sceliamo i campi professionali della lavorazione dei metalli (produzione di un tubo), dell'ingegneria elettrica (produzione di una torcia a LED) e della comunicazione/comunicazione ufficio (creazione di un calendario). Inoltre, le escursioni si svolgono nei campi professionali degli affari sociali e DL/stock/commercio. All'interno della fase di valutazione e documentazione, gli argomenti sviluppati e attuati in modo creativo sulle capacità e competenze personali, i risultati della ricerca e la valutazione di sé ed esterna sono inseriti nel pass di selezione della carriera. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Per il progetto sono previste tre fasi di lavoro, che riflettono il passaggio individuale: • Fase di preparazione • fase di attuazione • fase di valutazione/documentazione Nella fase preparatoria, i lavori programmati saranno coordinati con il concetto di orientamento professionale delle scuole partecipanti. Durante la fase di implementazione, gli studenti avranno la possibilità di testarsi in due giorni in due campi di lavoro da loro scelti.Sceliamo i campi professionali della lavorazione dei metalli (produzione di un tubo), dell'ingegneria elettrica (produzione di una torcia a LED) e della comunicazione/comunicazione ufficio (creazione di un calendario). Inoltre, le escursioni si svolgono nei campi professionali degli affari sociali e DL/stock/commercio. All'interno della fase di valutazione e documentazione, gli argomenti sviluppati e attuati in modo creativo sulle capacità e competenze personali, i risultati della ricerca e la valutazione di sé ed esterna sono inseriti nel pass di selezione della carriera. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Per il progetto sono previste tre fasi di lavoro, che riflettono il passaggio individuale: • Fase di preparazione • fase di attuazione • fase di valutazione/documentazione Nella fase preparatoria, i lavori programmati saranno coordinati con il concetto di orientamento professionale delle scuole partecipanti. Durante la fase di implementazione, gli studenti avranno la possibilità di testarsi in due giorni in due campi di lavoro da loro scelti.Sceliamo i campi professionali della lavorazione dei metalli (produzione di un tubo), dell'ingegneria elettrica (produzione di una torcia a LED) e della comunicazione/comunicazione ufficio (creazione di un calendario). Inoltre, le escursioni si svolgono nei campi professionali degli affari sociali e DL/stock/commercio. All'interno della fase di valutazione e documentazione, gli argomenti sviluppati e attuati in modo creativo sulle capacità e competenze personali, i risultati della ricerca e la valutazione di sé ed esterna sono inseriti nel pass di selezione della carriera. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Se prevén tres fases de trabajo para el proyecto, que reflejan el pase individual: • Fase de preparación • Fase de ejecución • Fase de evaluación/documentación En la fase preparatoria, el trabajo de BO previsto se coordinará con el concepto de orientación profesional de las escuelas participantes. Durante la fase de implementación, los estudiantes tendrán la oportunidad de probarse en dos días en dos campos de trabajo elegidos por ellos.Elegimos los campos profesionales de la metalurgia (producción de una tubería), la ingeniería eléctrica (producción de una linterna led) y la comunicación/comunicación de oficina (creación de un calendario). Además, las excursiones se realizan en los campos profesionales de los asuntos sociales y DL/stock/comercio. Dentro de la fase de evaluación y documentación, los temas desarrollados e implementados creativamente sobre habilidades y competencias personales, resultados de investigación, así como la autoevaluación y la evaluación externa se insertan en el pase de selección de carrera. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Se prevén tres fases de trabajo para el proyecto, que reflejan el pase individual: • Fase de preparación • Fase de ejecución • Fase de evaluación/documentación En la fase preparatoria, el trabajo de BO previsto se coordinará con el concepto de orientación profesional de las escuelas participantes. Durante la fase de implementación, los estudiantes tendrán la oportunidad de probarse en dos días en dos campos de trabajo elegidos por ellos.Elegimos los campos profesionales de la metalurgia (producción de una tubería), la ingeniería eléctrica (producción de una linterna led) y la comunicación/comunicación de oficina (creación de un calendario). Además, las excursiones se realizan en los campos profesionales de los asuntos sociales y DL/stock/comercio. Dentro de la fase de evaluación y documentación, los temas desarrollados e implementados creativamente sobre habilidades y competencias personales, resultados de investigación, así como la autoevaluación y la evaluación externa se insertan en el pase de selección de carrera. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Se prevén tres fases de trabajo para el proyecto, que reflejan el pase individual: • Fase de preparación • Fase de ejecución • Fase de evaluación/documentación En la fase preparatoria, el trabajo de BO previsto se coordinará con el concepto de orientación profesional de las escuelas participantes. Durante la fase de implementación, los estudiantes tendrán la oportunidad de probarse en dos días en dos campos de trabajo elegidos por ellos.Elegimos los campos profesionales de la metalurgia (producción de una tubería), la ingeniería eléctrica (producción de una linterna led) y la comunicación/comunicación de oficina (creación de un calendario). Además, las excursiones se realizan en los campos profesionales de los asuntos sociales y DL/stock/comercio. Dentro de la fase de evaluación y documentación, los temas desarrollados e implementados creativamente sobre habilidades y competencias personales, resultados de investigación, así como la autoevaluación y la evaluación externa se insertan en el pase de selección de carrera. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Der er planlagt tre arbejdsfaser for projektet, som afspejler det individuelle adgangskort: • Forberedelsesfase • Iværksættelsesfasen • Evaluering/dokumentationsfase I den forberedende fase vil det planlagte BO-arbejde blive koordineret med de deltagende skolers erhvervsorienteringskoncept. I gennemførelsesfasen vil eleverne få mulighed for at teste sig selv på to dage inden for to arbejdsområder valgt af dem.Vi vælger de faglige områder inden for metalbearbejdning (produktion af et rør), elektroteknik (produktion af en LED lommelygte) og kommunikation/kontorkommunikation (oprettelse af en kalender). Desuden finder der udflugter sted inden for de faglige områder inden for sociale anliggender og DL/stock/handel. I evaluerings- og dokumentationsfasen indsættes de udviklede og kreativt gennemførte emner om personlige færdigheder og kompetencer, forskningsresultater samt selvevaluering og ekstern vurdering i karriereudvælgelseskortet. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Der er planlagt tre arbejdsfaser for projektet, som afspejler det individuelle adgangskort: • Forberedelsesfase • Iværksættelsesfasen • Evaluering/dokumentationsfase I den forberedende fase vil det planlagte BO-arbejde blive koordineret med de deltagende skolers erhvervsorienteringskoncept. I gennemførelsesfasen vil eleverne få mulighed for at teste sig selv på to dage inden for to arbejdsområder valgt af dem.Vi vælger de faglige områder inden for metalbearbejdning (produktion af et rør), elektroteknik (produktion af en LED lommelygte) og kommunikation/kontorkommunikation (oprettelse af en kalender). Desuden finder der udflugter sted inden for de faglige områder inden for sociale anliggender og DL/stock/handel. I evaluerings- og dokumentationsfasen indsættes de udviklede og kreativt gennemførte emner om personlige færdigheder og kompetencer, forskningsresultater samt selvevaluering og ekstern vurdering i karriereudvælgelseskortet. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Der er planlagt tre arbejdsfaser for projektet, som afspejler det individuelle adgangskort: • Forberedelsesfase • Iværksættelsesfasen • Evaluering/dokumentationsfase I den forberedende fase vil det planlagte BO-arbejde blive koordineret med de deltagende skolers erhvervsorienteringskoncept. I gennemførelsesfasen vil eleverne få mulighed for at teste sig selv på to dage inden for to arbejdsområder valgt af dem.Vi vælger de faglige områder inden for metalbearbejdning (produktion af et rør), elektroteknik (produktion af en LED lommelygte) og kommunikation/kontorkommunikation (oprettelse af en kalender). Desuden finder der udflugter sted inden for de faglige områder inden for sociale anliggender og DL/stock/handel. I evaluerings- og dokumentationsfasen indsættes de udviklede og kreativt gennemførte emner om personlige færdigheder og kompetencer, forskningsresultater samt selvevaluering og ekstern vurdering i karriereudvælgelseskortet. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Προβλέπονται τρεις φάσεις εργασίας για το έργο, οι οποίες αντικατοπτρίζουν την ατομική κάρτα: • Φάση προετοιμασίας • φάση υλοποίησης • Στάδιο αξιολόγησης/τεκμηρίωσης Κατά την προπαρασκευαστική φάση, οι προγραμματισμένες εργασίες BO θα συντονίζονται με την έννοια του επαγγελματικού προσανατολισμού των συμμετεχόντων σχολείων. Κατά τη διάρκεια της φάσης υλοποίησης, οι φοιτητές θα έχουν την ευκαιρία να δοκιμάσουν τον εαυτό τους σε δύο ημέρες σε δύο τομείς εργασίας που επιλέγονται από αυτούς.Επιλέγουμε τους επαγγελματικούς τομείς της μεταλλουργίας (παραγωγή σωλήνα), της ηλεκτρικής μηχανικής (παραγωγή φακού LED) και της επικοινωνίας/γραφείου επικοινωνίας (δημιουργία ημερολογίου). Επιπλέον, πραγματοποιούνται εκδρομές στους επαγγελματικούς τομείς των κοινωνικών υποθέσεων και DL/stock/εμπόριο. Στο στάδιο της αξιολόγησης και της τεκμηρίωσης, τα αναπτυγμένα και δημιουργικά εφαρμοζόμενα θέματα σχετικά με τις προσωπικές δεξιότητες και ικανότητες, τα ερευνητικά αποτελέσματα, καθώς και την αυτοαξιολόγηση και την εξωτερική αξιολόγηση ενσωματώνονται στην κάρτα επιλογής σταδιοδρομίας. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Προβλέπονται τρεις φάσεις εργασίας για το έργο, οι οποίες αντικατοπτρίζουν την ατομική κάρτα: • Φάση προετοιμασίας • φάση υλοποίησης • Στάδιο αξιολόγησης/τεκμηρίωσης Κατά την προπαρασκευαστική φάση, οι προγραμματισμένες εργασίες BO θα συντονίζονται με την έννοια του επαγγελματικού προσανατολισμού των συμμετεχόντων σχολείων. Κατά τη διάρκεια της φάσης υλοποίησης, οι φοιτητές θα έχουν την ευκαιρία να δοκιμάσουν τον εαυτό τους σε δύο ημέρες σε δύο τομείς εργασίας που επιλέγονται από αυτούς.Επιλέγουμε τους επαγγελματικούς τομείς της μεταλλουργίας (παραγωγή σωλήνα), της ηλεκτρικής μηχανικής (παραγωγή φακού LED) και της επικοινωνίας/γραφείου επικοινωνίας (δημιουργία ημερολογίου). Επιπλέον, πραγματοποιούνται εκδρομές στους επαγγελματικούς τομείς των κοινωνικών υποθέσεων και DL/stock/εμπόριο. Στο στάδιο της αξιολόγησης και της τεκμηρίωσης, τα αναπτυγμένα και δημιουργικά εφαρμοζόμενα θέματα σχετικά με τις προσωπικές δεξιότητες και ικανότητες, τα ερευνητικά αποτελέσματα, καθώς και την αυτοαξιολόγηση και την εξωτερική αξιολόγηση ενσωματώνονται στην κάρτα επιλογής σταδιοδρομίας. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Προβλέπονται τρεις φάσεις εργασίας για το έργο, οι οποίες αντικατοπτρίζουν την ατομική κάρτα: • Φάση προετοιμασίας • φάση υλοποίησης • Στάδιο αξιολόγησης/τεκμηρίωσης Κατά την προπαρασκευαστική φάση, οι προγραμματισμένες εργασίες BO θα συντονίζονται με την έννοια του επαγγελματικού προσανατολισμού των συμμετεχόντων σχολείων. Κατά τη διάρκεια της φάσης υλοποίησης, οι φοιτητές θα έχουν την ευκαιρία να δοκιμάσουν τον εαυτό τους σε δύο ημέρες σε δύο τομείς εργασίας που επιλέγονται από αυτούς.Επιλέγουμε τους επαγγελματικούς τομείς της μεταλλουργίας (παραγωγή σωλήνα), της ηλεκτρικής μηχανικής (παραγωγή φακού LED) και της επικοινωνίας/γραφείου επικοινωνίας (δημιουργία ημερολογίου). Επιπλέον, πραγματοποιούνται εκδρομές στους επαγγελματικούς τομείς των κοινωνικών υποθέσεων και DL/stock/εμπόριο. Στο στάδιο της αξιολόγησης και της τεκμηρίωσης, τα αναπτυγμένα και δημιουργικά εφαρμοζόμενα θέματα σχετικά με τις προσωπικές δεξιότητες και ικανότητες, τα ερευνητικά αποτελέσματα, καθώς και την αυτοαξιολόγηση και την εξωτερική αξιολόγηση ενσωματώνονται στην κάρτα επιλογής σταδιοδρομίας. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Za projekt su predviđene tri faze rada u kojima se odražava pojedinačna propusnica: • Pripremna faza • faza provedbe • faza evaluacije/dokumentacije U pripremnoj fazi planirani rad na upravljanju koordinirat će se s konceptom strukovne orijentacije škola sudionica. Tijekom faze implementacije studenti će dobiti priliku da se testiraju dva dana u dva područja rada koja su odabrali. Odabiremo stručna područja obrade metala (proizvodnja cijevi), elektrotehnike (proizvodnja LED svjetiljki) i komunikacije/uredske komunikacije (stvaranje kalendara). Osim toga, ekskurzije se održavaju u stručnim područjima socijalnih pitanja i DL/stock/trade. U fazi evaluacije i dokumentiranja, razvijene i kreativno provedene teme o osobnim vještinama i kompetencijama, rezultatima istraživanja te samoprocjeni i vanjskoj procjeni umetnute su u propusnicu za odabir karijere. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Za projekt su predviđene tri faze rada u kojima se odražava pojedinačna propusnica: • Pripremna faza • faza provedbe • faza evaluacije/dokumentacije U pripremnoj fazi planirani rad na upravljanju koordinirat će se s konceptom strukovne orijentacije škola sudionica. Tijekom faze implementacije studenti će dobiti priliku da se testiraju dva dana u dva područja rada koja su odabrali. Odabiremo stručna područja obrade metala (proizvodnja cijevi), elektrotehnike (proizvodnja LED svjetiljki) i komunikacije/uredske komunikacije (stvaranje kalendara). Osim toga, ekskurzije se održavaju u stručnim područjima socijalnih pitanja i DL/stock/trade. U fazi evaluacije i dokumentiranja, razvijene i kreativno provedene teme o osobnim vještinama i kompetencijama, rezultatima istraživanja te samoprocjeni i vanjskoj procjeni umetnute su u propusnicu za odabir karijere. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Za projekt su predviđene tri faze rada u kojima se odražava pojedinačna propusnica: • Pripremna faza • faza provedbe • faza evaluacije/dokumentacije U pripremnoj fazi planirani rad na upravljanju koordinirat će se s konceptom strukovne orijentacije škola sudionica. Tijekom faze implementacije studenti će dobiti priliku da se testiraju dva dana u dva područja rada koja su odabrali. Odabiremo stručna područja obrade metala (proizvodnja cijevi), elektrotehnike (proizvodnja LED svjetiljki) i komunikacije/uredske komunikacije (stvaranje kalendara). Osim toga, ekskurzije se održavaju u stručnim područjima socijalnih pitanja i DL/stock/trade. U fazi evaluacije i dokumentiranja, razvijene i kreativno provedene teme o osobnim vještinama i kompetencijama, rezultatima istraživanja te samoprocjeni i vanjskoj procjeni umetnute su u propusnicu za odabir karijere. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pentru proiect sunt prevăzute trei etape de lucru, reflectând legitimația individuală: • Faza de pregătire • Faza de implementare • Etapa de evaluare/documentare În faza pregătitoare, activitatea planificată pentru BO va fi coordonată cu conceptul de orientare profesională al școlilor participante. În timpul etapei de implementare, studenților li se va oferi posibilitatea de a se testa în două zile în două domenii de lucru alese de ei. Alegem domeniile profesionale de prelucrare a metalelor (producția unei conducte), inginerie electrică (producția unei lanterne cu LED-uri) și comunicare/oficiu (crearea unui calendar). În plus, excursiile au loc în domeniile profesionale ale afacerilor sociale și DL/stoc/comerț. În cadrul etapei de evaluare și documentare, subiectele dezvoltate și implementate creativ privind aptitudinile și competențele personale, rezultatele cercetării, precum și evaluarea auto și externă sunt inserate în permisul de selecție a carierei. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pentru proiect sunt prevăzute trei etape de lucru, reflectând legitimația individuală: • Faza de pregătire • Faza de implementare • Etapa de evaluare/documentare În faza pregătitoare, activitatea planificată pentru BO va fi coordonată cu conceptul de orientare profesională al școlilor participante. În timpul etapei de implementare, studenților li se va oferi posibilitatea de a se testa în două zile în două domenii de lucru alese de ei. Alegem domeniile profesionale de prelucrare a metalelor (producția unei conducte), inginerie electrică (producția unei lanterne cu LED-uri) și comunicare/oficiu (crearea unui calendar). În plus, excursiile au loc în domeniile profesionale ale afacerilor sociale și DL/stoc/comerț. În cadrul etapei de evaluare și documentare, subiectele dezvoltate și implementate creativ privind aptitudinile și competențele personale, rezultatele cercetării, precum și evaluarea auto și externă sunt inserate în permisul de selecție a carierei. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pentru proiect sunt prevăzute trei etape de lucru, reflectând legitimația individuală: • Faza de pregătire • Faza de implementare • Etapa de evaluare/documentare În faza pregătitoare, activitatea planificată pentru BO va fi coordonată cu conceptul de orientare profesională al școlilor participante. În timpul etapei de implementare, studenților li se va oferi posibilitatea de a se testa în două zile în două domenii de lucru alese de ei. Alegem domeniile profesionale de prelucrare a metalelor (producția unei conducte), inginerie electrică (producția unei lanterne cu LED-uri) și comunicare/oficiu (crearea unui calendar). În plus, excursiile au loc în domeniile profesionale ale afacerilor sociale și DL/stoc/comerț. În cadrul etapei de evaluare și documentare, subiectele dezvoltate și implementate creativ privind aptitudinile și competențele personale, rezultatele cercetării, precum și evaluarea auto și externă sunt inserate în permisul de selecție a carierei. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pre projekt sa predpokladajú tri fázy prác, ktoré odrážajú individuálny prechod: • Prípravná fáza • Implementačná fáza • fáza hodnotenia/dokumentácie V prípravnej fáze bude plánovaná práca v rámci BO koordinovaná s koncepciou profesijnej orientácie zúčastnených škôl. Počas realizačnej fázy budú študenti mať možnosť vyskúšať sa na dva dni v dvoch oblastiach práce, ktoré si vybrali.Vyberáme profesionálne oblasti kovoobrábania (výroba potrubia), elektrotechniky (výroba LED baterky) a komunikácie/kancelárskej komunikácie (vytvorenie kalendára). Okrem toho sa exkurzie uskutočňujú v odborných oblastiach sociálnych vecí a DL/stock/trade. V rámci fázy hodnotenia a dokumentácie sa do pasu na výber kariéry vložia vyvinuté a tvorivo implementované témy týkajúce sa osobných zručností a kompetencií, výsledkov výskumu, ako aj seba a externého hodnotenia. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pre projekt sa predpokladajú tri fázy prác, ktoré odrážajú individuálny prechod: • Prípravná fáza • Implementačná fáza • fáza hodnotenia/dokumentácie V prípravnej fáze bude plánovaná práca v rámci BO koordinovaná s koncepciou profesijnej orientácie zúčastnených škôl. Počas realizačnej fázy budú študenti mať možnosť vyskúšať sa na dva dni v dvoch oblastiach práce, ktoré si vybrali.Vyberáme profesionálne oblasti kovoobrábania (výroba potrubia), elektrotechniky (výroba LED baterky) a komunikácie/kancelárskej komunikácie (vytvorenie kalendára). Okrem toho sa exkurzie uskutočňujú v odborných oblastiach sociálnych vecí a DL/stock/trade. V rámci fázy hodnotenia a dokumentácie sa do pasu na výber kariéry vložia vyvinuté a tvorivo implementované témy týkajúce sa osobných zručností a kompetencií, výsledkov výskumu, ako aj seba a externého hodnotenia. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pre projekt sa predpokladajú tri fázy prác, ktoré odrážajú individuálny prechod: • Prípravná fáza • Implementačná fáza • fáza hodnotenia/dokumentácie V prípravnej fáze bude plánovaná práca v rámci BO koordinovaná s koncepciou profesijnej orientácie zúčastnených škôl. Počas realizačnej fázy budú študenti mať možnosť vyskúšať sa na dva dni v dvoch oblastiach práce, ktoré si vybrali.Vyberáme profesionálne oblasti kovoobrábania (výroba potrubia), elektrotechniky (výroba LED baterky) a komunikácie/kancelárskej komunikácie (vytvorenie kalendára). Okrem toho sa exkurzie uskutočňujú v odborných oblastiach sociálnych vecí a DL/stock/trade. V rámci fázy hodnotenia a dokumentácie sa do pasu na výber kariéry vložia vyvinuté a tvorivo implementované témy týkajúce sa osobných zručností a kompetencií, výsledkov výskumu, ako aj seba a externého hodnotenia. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Huma previsti tliet fażijiet tax-xogħol għall-proġett, li jirriflettu l-pass individwali: • Fażi ta’ tħejjija • Fażi ta’ implimentazzjoni • Fażi ta’ evalwazzjoni/dokumentazzjoni Fil-fażi preparatorja, il-ħidma ppjanata ta’ BO se tkun ikkoordinata mal-kunċett ta’ orjentazzjoni vokazzjonali tal-iskejjel parteċipanti. Matul il-fażi ta’ implimentazzjoni, l-istudenti se jingħataw l-opportunità li jittestjaw lilhom infushom fuq jumejn f’żewġ oqsma ta’ xogħol magħżula minnhom. Aħna nagħżlu l-oqsma professjonali tax-xogħol tal-metall (produzzjoni ta’ pajp), l-inġinerija elettrika (produzzjoni ta’ flashlight LED) u komunikazzjoni/uffiċċju (ħolqien ta’ kalendarju). Barra minn hekk, l-eskursjonijiet iseħħu fl-oqsma professjonali tal-affarijiet soċjali u d-DL/stokk/kummerċ. Fil-fażi tal-evalwazzjoni u d-dokumentazzjoni, is-suġġetti żviluppati u implimentati b’mod kreattiv dwar il-ħiliet u l-kompetenzi personali, ir-riżultati tar-riċerka, kif ukoll l-awtovalutazzjoni u l-valutazzjoni esterna jiddaħħlu fil-pass tal-għażla tal-karriera. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Huma previsti tliet fażijiet tax-xogħol għall-proġett, li jirriflettu l-pass individwali: • Fażi ta’ tħejjija • Fażi ta’ implimentazzjoni • Fażi ta’ evalwazzjoni/dokumentazzjoni Fil-fażi preparatorja, il-ħidma ppjanata ta’ BO se tkun ikkoordinata mal-kunċett ta’ orjentazzjoni vokazzjonali tal-iskejjel parteċipanti. Matul il-fażi ta’ implimentazzjoni, l-istudenti se jingħataw l-opportunità li jittestjaw lilhom infushom fuq jumejn f’żewġ oqsma ta’ xogħol magħżula minnhom. Aħna nagħżlu l-oqsma professjonali tax-xogħol tal-metall (produzzjoni ta’ pajp), l-inġinerija elettrika (produzzjoni ta’ flashlight LED) u komunikazzjoni/uffiċċju (ħolqien ta’ kalendarju). Barra minn hekk, l-eskursjonijiet iseħħu fl-oqsma professjonali tal-affarijiet soċjali u d-DL/stokk/kummerċ. Fil-fażi tal-evalwazzjoni u d-dokumentazzjoni, is-suġġetti żviluppati u implimentati b’mod kreattiv dwar il-ħiliet u l-kompetenzi personali, ir-riżultati tar-riċerka, kif ukoll l-awtovalutazzjoni u l-valutazzjoni esterna jiddaħħlu fil-pass tal-għażla tal-karriera. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Huma previsti tliet fażijiet tax-xogħol għall-proġett, li jirriflettu l-pass individwali: • Fażi ta’ tħejjija • Fażi ta’ implimentazzjoni • Fażi ta’ evalwazzjoni/dokumentazzjoni Fil-fażi preparatorja, il-ħidma ppjanata ta’ BO se tkun ikkoordinata mal-kunċett ta’ orjentazzjoni vokazzjonali tal-iskejjel parteċipanti. Matul il-fażi ta’ implimentazzjoni, l-istudenti se jingħataw l-opportunità li jittestjaw lilhom infushom fuq jumejn f’żewġ oqsma ta’ xogħol magħżula minnhom. Aħna nagħżlu l-oqsma professjonali tax-xogħol tal-metall (produzzjoni ta’ pajp), l-inġinerija elettrika (produzzjoni ta’ flashlight LED) u komunikazzjoni/uffiċċju (ħolqien ta’ kalendarju). Barra minn hekk, l-eskursjonijiet iseħħu fl-oqsma professjonali tal-affarijiet soċjali u d-DL/stokk/kummerċ. Fil-fażi tal-evalwazzjoni u d-dokumentazzjoni, is-suġġetti żviluppati u implimentati b’mod kreattiv dwar il-ħiliet u l-kompetenzi personali, ir-riżultati tar-riċerka, kif ukoll l-awtovalutazzjoni u l-valutazzjoni esterna jiddaħħlu fil-pass tal-għażla tal-karriera. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Estão previstas três fases de trabalho para o projeto, refletindo o passe individual: • Fase de preparação • Fase de implementação • Fase de avaliação/documentação Na fase preparatória, os trabalhos de BO planeados serão coordenados com o conceito de orientação profissional das escolas participantes. Durante a fase de implementação, os alunos terão a oportunidade de testar-se em dois dias em dois campos de trabalho escolhidos por eles. Nós escolhemos os campos profissionais de metalurgia (produção de um tubo), engenharia elétrica (produção de uma lanterna LED) e comunicação/escritório (criação de um calendário). Além disso, as excursões ocorrem nas áreas profissionais de assuntos sociais e DL/stock/trade. Na fase de avaliação e documentação, os tópicos desenvolvidos e implementados de forma criativa sobre aptidões e competências pessoais, resultados da investigação, bem como a autoavaliação e a avaliação externa são inseridos no passe de seleção de carreira. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Estão previstas três fases de trabalho para o projeto, refletindo o passe individual: • Fase de preparação • Fase de implementação • Fase de avaliação/documentação Na fase preparatória, os trabalhos de BO planeados serão coordenados com o conceito de orientação profissional das escolas participantes. Durante a fase de implementação, os alunos terão a oportunidade de testar-se em dois dias em dois campos de trabalho escolhidos por eles. Nós escolhemos os campos profissionais de metalurgia (produção de um tubo), engenharia elétrica (produção de uma lanterna LED) e comunicação/escritório (criação de um calendário). Além disso, as excursões ocorrem nas áreas profissionais de assuntos sociais e DL/stock/trade. Na fase de avaliação e documentação, os tópicos desenvolvidos e implementados de forma criativa sobre aptidões e competências pessoais, resultados da investigação, bem como a autoavaliação e a avaliação externa são inseridos no passe de seleção de carreira. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Estão previstas três fases de trabalho para o projeto, refletindo o passe individual: • Fase de preparação • Fase de implementação • Fase de avaliação/documentação Na fase preparatória, os trabalhos de BO planeados serão coordenados com o conceito de orientação profissional das escolas participantes. Durante a fase de implementação, os alunos terão a oportunidade de testar-se em dois dias em dois campos de trabalho escolhidos por eles. Nós escolhemos os campos profissionais de metalurgia (produção de um tubo), engenharia elétrica (produção de uma lanterna LED) e comunicação/escritório (criação de um calendário). Além disso, as excursões ocorrem nas áreas profissionais de assuntos sociais e DL/stock/trade. Na fase de avaliação e documentação, os tópicos desenvolvidos e implementados de forma criativa sobre aptidões e competências pessoais, resultados da investigação, bem como a autoavaliação e a avaliação externa são inseridos no passe de seleção de carreira. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeelle on suunniteltu kolme työvaihetta, jotka vastaavat henkilökohtaista kulkulupaa: • Valmisteluvaihe • Täytäntöönpanovaihe • Arviointi-/dokumentaatiovaihe Valmisteluvaiheessa suunniteltu oppilaitoksen työ sovitetaan yhteen osallistuvien koulujen ammatillisen suuntautumisen käsitteen kanssa. Toteutusvaiheen aikana opiskelijoille annetaan mahdollisuus testata itseään kahtena päivänä heidän valitsemillaan kahdella alalla.Valitsemme metalliteollisuuden (putken tuotanto), sähkötekniikan (LED-taskulampun tuotanto) ja viestintä-/toimistoviestinnän (kalenterin luominen) ammattialat. Lisäksi retket järjestetään sosiaaliasioiden ja DL/stock/kauppa-alan ammattialoilla. Arviointi- ja dokumentointivaiheessa uravalintapassiin sisällytetään henkilökohtaiseen taitoon ja osaamiseen, tutkimustuloksiin sekä itse- ja ulkoiseen arviointiin liittyvät kehitetyt ja luovasti toteutetut aiheet. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeelle on suunniteltu kolme työvaihetta, jotka vastaavat henkilökohtaista kulkulupaa: • Valmisteluvaihe • Täytäntöönpanovaihe • Arviointi-/dokumentaatiovaihe Valmisteluvaiheessa suunniteltu oppilaitoksen työ sovitetaan yhteen osallistuvien koulujen ammatillisen suuntautumisen käsitteen kanssa. Toteutusvaiheen aikana opiskelijoille annetaan mahdollisuus testata itseään kahtena päivänä heidän valitsemillaan kahdella alalla.Valitsemme metalliteollisuuden (putken tuotanto), sähkötekniikan (LED-taskulampun tuotanto) ja viestintä-/toimistoviestinnän (kalenterin luominen) ammattialat. Lisäksi retket järjestetään sosiaaliasioiden ja DL/stock/kauppa-alan ammattialoilla. Arviointi- ja dokumentointivaiheessa uravalintapassiin sisällytetään henkilökohtaiseen taitoon ja osaamiseen, tutkimustuloksiin sekä itse- ja ulkoiseen arviointiin liittyvät kehitetyt ja luovasti toteutetut aiheet. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeelle on suunniteltu kolme työvaihetta, jotka vastaavat henkilökohtaista kulkulupaa: • Valmisteluvaihe • Täytäntöönpanovaihe • Arviointi-/dokumentaatiovaihe Valmisteluvaiheessa suunniteltu oppilaitoksen työ sovitetaan yhteen osallistuvien koulujen ammatillisen suuntautumisen käsitteen kanssa. Toteutusvaiheen aikana opiskelijoille annetaan mahdollisuus testata itseään kahtena päivänä heidän valitsemillaan kahdella alalla.Valitsemme metalliteollisuuden (putken tuotanto), sähkötekniikan (LED-taskulampun tuotanto) ja viestintä-/toimistoviestinnän (kalenterin luominen) ammattialat. Lisäksi retket järjestetään sosiaaliasioiden ja DL/stock/kauppa-alan ammattialoilla. Arviointi- ja dokumentointivaiheessa uravalintapassiin sisällytetään henkilökohtaiseen taitoon ja osaamiseen, tutkimustuloksiin sekä itse- ja ulkoiseen arviointiin liittyvät kehitetyt ja luovasti toteutetut aiheet. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt przewiduje trzy etapy prac, odzwierciedlające indywidualne przejście: • Faza przygotowania • etap realizacji • etap oceny/dokumentacji W fazie przygotowawczej planowane prace BO będą koordynowane z koncepcją orientacji zawodowej uczestniczących szkół. W fazie realizacji uczniowie będą mieli możliwość przetestowania się na dwa dni w dwóch wybranych przez nich dziedzinach pracy.Wybieramy profesjonalne dziedziny obróbki metali (produkcja rury), elektrotechniki (produkcja latarki LED) oraz komunikacji/komunikacji biurowej (tworzenie kalendarza). Ponadto odbywają się wycieczki w profesjonalnych dziedzinach spraw społecznych oraz DL/stock/handlu. W fazie oceny i dokumentacji do karty wyboru kariery włączane są opracowane i kreatywne tematy dotyczące osobistych umiejętności i kompetencji, wyników badań, a także oceny własnej i zewnętrznej. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt przewiduje trzy etapy prac, odzwierciedlające indywidualne przejście: • Faza przygotowania • etap realizacji • etap oceny/dokumentacji W fazie przygotowawczej planowane prace BO będą koordynowane z koncepcją orientacji zawodowej uczestniczących szkół. W fazie realizacji uczniowie będą mieli możliwość przetestowania się na dwa dni w dwóch wybranych przez nich dziedzinach pracy.Wybieramy profesjonalne dziedziny obróbki metali (produkcja rury), elektrotechniki (produkcja latarki LED) oraz komunikacji/komunikacji biurowej (tworzenie kalendarza). Ponadto odbywają się wycieczki w profesjonalnych dziedzinach spraw społecznych oraz DL/stock/handlu. W fazie oceny i dokumentacji do karty wyboru kariery włączane są opracowane i kreatywne tematy dotyczące osobistych umiejętności i kompetencji, wyników badań, a także oceny własnej i zewnętrznej. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt przewiduje trzy etapy prac, odzwierciedlające indywidualne przejście: • Faza przygotowania • etap realizacji • etap oceny/dokumentacji W fazie przygotowawczej planowane prace BO będą koordynowane z koncepcją orientacji zawodowej uczestniczących szkół. W fazie realizacji uczniowie będą mieli możliwość przetestowania się na dwa dni w dwóch wybranych przez nich dziedzinach pracy.Wybieramy profesjonalne dziedziny obróbki metali (produkcja rury), elektrotechniki (produkcja latarki LED) oraz komunikacji/komunikacji biurowej (tworzenie kalendarza). Ponadto odbywają się wycieczki w profesjonalnych dziedzinach spraw społecznych oraz DL/stock/handlu. W fazie oceny i dokumentacji do karty wyboru kariery włączane są opracowane i kreatywne tematy dotyczące osobistych umiejętności i kompetencji, wyników badań, a także oceny własnej i zewnętrznej. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Za projekt so predvidene tri faze dela, ki odražajo posamezno prepustnico: • Pripravljalna faza • faza izvajanja • faza ocenjevanja/dokumentacije V pripravljalni fazi bo načrtovano delo na področju telesne dejavnosti usklajeno s konceptom poklicnega usmerjanja sodelujočih šol. V fazi izvajanja bodo študentje dobili priložnost, da se preizkusijo dva dni na dveh področjih dela, ki jih izberejo.Izberemo strokovna področja kovinskopredelovalne (proizvodnja cevi), elektrotehnike (proizvodnja LED svetilke) in komunikacije/pisarne komunikacije (ustvarjanje koledarja). Poleg tega izleti potekajo na strokovnih področjih socialnih zadev in DL/stock/trgovina. V fazi ocenjevanja in dokumentiranja se v izkaznico za poklicno izbiro vključijo razvite in kreativno izvedene teme o osebnih spretnostih in kompetencah, rezultatih raziskav ter samoocenjevanju in zunanjem ocenjevanju. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Za projekt so predvidene tri faze dela, ki odražajo posamezno prepustnico: • Pripravljalna faza • faza izvajanja • faza ocenjevanja/dokumentacije V pripravljalni fazi bo načrtovano delo na področju telesne dejavnosti usklajeno s konceptom poklicnega usmerjanja sodelujočih šol. V fazi izvajanja bodo študentje dobili priložnost, da se preizkusijo dva dni na dveh področjih dela, ki jih izberejo.Izberemo strokovna področja kovinskopredelovalne (proizvodnja cevi), elektrotehnike (proizvodnja LED svetilke) in komunikacije/pisarne komunikacije (ustvarjanje koledarja). Poleg tega izleti potekajo na strokovnih področjih socialnih zadev in DL/stock/trgovina. V fazi ocenjevanja in dokumentiranja se v izkaznico za poklicno izbiro vključijo razvite in kreativno izvedene teme o osebnih spretnostih in kompetencah, rezultatih raziskav ter samoocenjevanju in zunanjem ocenjevanju. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Za projekt so predvidene tri faze dela, ki odražajo posamezno prepustnico: • Pripravljalna faza • faza izvajanja • faza ocenjevanja/dokumentacije V pripravljalni fazi bo načrtovano delo na področju telesne dejavnosti usklajeno s konceptom poklicnega usmerjanja sodelujočih šol. V fazi izvajanja bodo študentje dobili priložnost, da se preizkusijo dva dni na dveh področjih dela, ki jih izberejo.Izberemo strokovna področja kovinskopredelovalne (proizvodnja cevi), elektrotehnike (proizvodnja LED svetilke) in komunikacije/pisarne komunikacije (ustvarjanje koledarja). Poleg tega izleti potekajo na strokovnih področjih socialnih zadev in DL/stock/trgovina. V fazi ocenjevanja in dokumentiranja se v izkaznico za poklicno izbiro vključijo razvite in kreativno izvedene teme o osebnih spretnostih in kompetencah, rezultatih raziskav ter samoocenjevanju in zunanjem ocenjevanju. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pro projekt jsou plánovány tři fáze práce, které odrážejí individuální pas: • Přípravná fáze • Prováděcí fáze • fáze hodnocení/dokumentace V přípravné fázi budou plánované práce na BO koordinovány s koncepcí odborné orientace zúčastněných škol. Během implementační fáze bude studentům dána možnost otestovat se ve dvou dnech ve dvou oblastech práce, které si zvolí.Vybíráme odborné obory kovoobrábění (výroba potrubí), elektrotechniky (výroba LED svítilny) a komunikace/kancelářské komunikace (vytvoření kalendáře). Kromě toho se konají exkurze v profesních oblastech sociálních věcí a DL/stock/obchod. Ve fázi hodnocení a dokumentace jsou do výběrového pasu kariérního výběru vložena rozvinutá a kreativně prováděná témata týkající se osobních dovedností a kompetencí, výsledků výzkumu, jakož i vlastního a externího hodnocení. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pro projekt jsou plánovány tři fáze práce, které odrážejí individuální pas: • Přípravná fáze • Prováděcí fáze • fáze hodnocení/dokumentace V přípravné fázi budou plánované práce na BO koordinovány s koncepcí odborné orientace zúčastněných škol. Během implementační fáze bude studentům dána možnost otestovat se ve dvou dnech ve dvou oblastech práce, které si zvolí.Vybíráme odborné obory kovoobrábění (výroba potrubí), elektrotechniky (výroba LED svítilny) a komunikace/kancelářské komunikace (vytvoření kalendáře). Kromě toho se konají exkurze v profesních oblastech sociálních věcí a DL/stock/obchod. Ve fázi hodnocení a dokumentace jsou do výběrového pasu kariérního výběru vložena rozvinutá a kreativně prováděná témata týkající se osobních dovedností a kompetencí, výsledků výzkumu, jakož i vlastního a externího hodnocení. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pro projekt jsou plánovány tři fáze práce, které odrážejí individuální pas: • Přípravná fáze • Prováděcí fáze • fáze hodnocení/dokumentace V přípravné fázi budou plánované práce na BO koordinovány s koncepcí odborné orientace zúčastněných škol. Během implementační fáze bude studentům dána možnost otestovat se ve dvou dnech ve dvou oblastech práce, které si zvolí.Vybíráme odborné obory kovoobrábění (výroba potrubí), elektrotechniky (výroba LED svítilny) a komunikace/kancelářské komunikace (vytvoření kalendáře). Kromě toho se konají exkurze v profesních oblastech sociálních věcí a DL/stock/obchod. Ve fázi hodnocení a dokumentace jsou do výběrového pasu kariérního výběru vložena rozvinutá a kreativně prováděná témata týkající se osobních dovedností a kompetencí, výsledků výzkumu, jakož i vlastního a externího hodnocení. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekte numatyti trys darbo etapai, atspindintys individualų leidimą: • Pasirengimo etapas • Įgyvendinimo etapas • Vertinimo ir (arba) dokumentacijos etapas Parengiamajame etape planuojamas veiklos vykdymo darbas bus derinamas su dalyvaujančių mokyklų profesinio orientavimo koncepcija. Įgyvendinimo etape studentams bus suteikta galimybė išbandyti save dvi dienas dviejose jų pasirinktose darbo srityse.Mes pasirenkame profesionalias metalo apdirbimo (vamzdžio gamybos), elektros inžinerijos (LED žibintuvėlio gamyba) ir komunikacijos/biuro komunikacijos (kalendoriaus kūrimas) sritis. Be to, ekskursijos vyksta profesinėse srityse socialinių reikalų ir DL/stock/prekyba. Vertinimo ir dokumentavimo etape į karjeros atrankos leidimą įtraukiamos sukurtos ir kūrybiškai įgyvendintos temos, susijusios su asmeniniais įgūdžiais ir kompetencijomis, mokslinių tyrimų rezultatais, taip pat savęs ir išorės vertinimu. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekte numatyti trys darbo etapai, atspindintys individualų leidimą: • Pasirengimo etapas • Įgyvendinimo etapas • Vertinimo ir (arba) dokumentacijos etapas Parengiamajame etape planuojamas veiklos vykdymo darbas bus derinamas su dalyvaujančių mokyklų profesinio orientavimo koncepcija. Įgyvendinimo etape studentams bus suteikta galimybė išbandyti save dvi dienas dviejose jų pasirinktose darbo srityse.Mes pasirenkame profesionalias metalo apdirbimo (vamzdžio gamybos), elektros inžinerijos (LED žibintuvėlio gamyba) ir komunikacijos/biuro komunikacijos (kalendoriaus kūrimas) sritis. Be to, ekskursijos vyksta profesinėse srityse socialinių reikalų ir DL/stock/prekyba. Vertinimo ir dokumentavimo etape į karjeros atrankos leidimą įtraukiamos sukurtos ir kūrybiškai įgyvendintos temos, susijusios su asmeniniais įgūdžiais ir kompetencijomis, mokslinių tyrimų rezultatais, taip pat savęs ir išorės vertinimu. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekte numatyti trys darbo etapai, atspindintys individualų leidimą: • Pasirengimo etapas • Įgyvendinimo etapas • Vertinimo ir (arba) dokumentacijos etapas Parengiamajame etape planuojamas veiklos vykdymo darbas bus derinamas su dalyvaujančių mokyklų profesinio orientavimo koncepcija. Įgyvendinimo etape studentams bus suteikta galimybė išbandyti save dvi dienas dviejose jų pasirinktose darbo srityse.Mes pasirenkame profesionalias metalo apdirbimo (vamzdžio gamybos), elektros inžinerijos (LED žibintuvėlio gamyba) ir komunikacijos/biuro komunikacijos (kalendoriaus kūrimas) sritis. Be to, ekskursijos vyksta profesinėse srityse socialinių reikalų ir DL/stock/prekyba. Vertinimo ir dokumentavimo etape į karjeros atrankos leidimą įtraukiamos sukurtos ir kūrybiškai įgyvendintos temos, susijusios su asmeniniais įgūdžiais ir kompetencijomis, mokslinių tyrimų rezultatais, taip pat savęs ir išorės vertinimu. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektam ir paredzēti trīs darba posmi, kas atspoguļo individuālo caurlaidi: • Sagatavošanas posms • Īstenošanas posms • Novērtēšanas/dokumentācijas posms Sagatavošanas posmā plānotais SP darbs tiks saskaņots ar iesaistīto skolu profesionālās orientācijas koncepciju. Ieviešanas posmā studentiem tiks dota iespēja divas dienas pārbaudīt sevi divās darba jomās, ko viņi izvēlējušies. Mēs izvēlamies profesionālās metālapstrādes (cauruļu ražošana), elektrotehnikas (LED zibspuldzes ražošana) un komunikācijas/biroja komunikācijas (kalendāra izveidošana) jomas. Turklāt ekskursijas notiek sociālo lietu un DL/akciju/tirdzniecības profesionālajās jomās. Vērtēšanas un dokumentācijas posmā karjeras atlases apliecībā tiek iekļautas izstrādātās un radoši īstenotās tēmas par personīgajām prasmēm un kompetencēm, pētījumu rezultātiem, kā arī pašnovērtējumu un ārējo novērtējumu. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektam ir paredzēti trīs darba posmi, kas atspoguļo individuālo caurlaidi: • Sagatavošanas posms • Īstenošanas posms • Novērtēšanas/dokumentācijas posms Sagatavošanas posmā plānotais SP darbs tiks saskaņots ar iesaistīto skolu profesionālās orientācijas koncepciju. Ieviešanas posmā studentiem tiks dota iespēja divas dienas pārbaudīt sevi divās darba jomās, ko viņi izvēlējušies. Mēs izvēlamies profesionālās metālapstrādes (cauruļu ražošana), elektrotehnikas (LED zibspuldzes ražošana) un komunikācijas/biroja komunikācijas (kalendāra izveidošana) jomas. Turklāt ekskursijas notiek sociālo lietu un DL/akciju/tirdzniecības profesionālajās jomās. Vērtēšanas un dokumentācijas posmā karjeras atlases apliecībā tiek iekļautas izstrādātās un radoši īstenotās tēmas par personīgajām prasmēm un kompetencēm, pētījumu rezultātiem, kā arī pašnovērtējumu un ārējo novērtējumu. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektam ir paredzēti trīs darba posmi, kas atspoguļo individuālo caurlaidi: • Sagatavošanas posms • Īstenošanas posms • Novērtēšanas/dokumentācijas posms Sagatavošanas posmā plānotais SP darbs tiks saskaņots ar iesaistīto skolu profesionālās orientācijas koncepciju. Ieviešanas posmā studentiem tiks dota iespēja divas dienas pārbaudīt sevi divās darba jomās, ko viņi izvēlējušies. Mēs izvēlamies profesionālās metālapstrādes (cauruļu ražošana), elektrotehnikas (LED zibspuldzes ražošana) un komunikācijas/biroja komunikācijas (kalendāra izveidošana) jomas. Turklāt ekskursijas notiek sociālo lietu un DL/akciju/tirdzniecības profesionālajās jomās. Vērtēšanas un dokumentācijas posmā karjeras atlases apliecībā tiek iekļautas izstrādātās un radoši īstenotās tēmas par personīgajām prasmēm un kompetencēm, pētījumu rezultātiem, kā arī pašnovērtējumu un ārējo novērtējumu. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
За проекта са предвидени три етапа на работа, които отразяват индивидуалния пропуск: • Подготвителен етап • Фаза на изпълнение • Фаза на оценка/документация В подготвителната фаза планираната работа на ОБ ще бъде координирана с концепцията за професионална ориентация на участващите училища. По време на етапа на изпълнение, студентите ще получат възможност да се тестват на два дни в две области на работа, избрани от тях.Ние избираме професионалните области на металообработването (производство на тръба), електротехниката (производство на LED фенерче) и комуникацията/офис комуникацията (създаване на календар). Освен това се провеждат екскурзии в професионалните сфери на социалните въпроси и DL/stock/trade. В рамките на етапа на оценяване и документиране разработените и творчески изпълнени теми относно личните умения и компетентности, резултатите от научните изследвания, както и самостоятелното и външното оценяване се включват в пропуска за избор на кариера. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: За проекта са предвидени три етапа на работа, които отразяват индивидуалния пропуск: • Подготвителен етап • Фаза на изпълнение • Фаза на оценка/документация В подготвителната фаза планираната работа на ОБ ще бъде координирана с концепцията за професионална ориентация на участващите училища. По време на етапа на изпълнение, студентите ще получат възможност да се тестват на два дни в две области на работа, избрани от тях.Ние избираме професионалните области на металообработването (производство на тръба), електротехниката (производство на LED фенерче) и комуникацията/офис комуникацията (създаване на календар). Освен това се провеждат екскурзии в професионалните сфери на социалните въпроси и DL/stock/trade. В рамките на етапа на оценяване и документиране разработените и творчески изпълнени теми относно личните умения и компетентности, резултатите от научните изследвания, както и самостоятелното и външното оценяване се включват в пропуска за избор на кариера. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: За проекта са предвидени три етапа на работа, които отразяват индивидуалния пропуск: • Подготвителен етап • Фаза на изпълнение • Фаза на оценка/документация В подготвителната фаза планираната работа на ОБ ще бъде координирана с концепцията за професионална ориентация на участващите училища. По време на етапа на изпълнение, студентите ще получат възможност да се тестват на два дни в две области на работа, избрани от тях.Ние избираме професионалните области на металообработването (производство на тръба), електротехниката (производство на LED фенерче) и комуникацията/офис комуникацията (създаване на календар). Освен това се провеждат екскурзии в професионалните сфери на социалните въпроси и DL/stock/trade. В рамките на етапа на оценяване и документиране разработените и творчески изпълнени теми относно личните умения и компетентности, резултатите от научните изследвания, както и самостоятелното и външното оценяване се включват в пропуска за избор на кариера. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projektre három munkaszakaszt irányoztak elő, amelyek az egyéni átfutást tükrözik: • Előkészítési szakasz • Végrehajtási szakasz • Értékelési/dokumentációs szakasz Az előkészítő szakaszban a tervezett BO munkát összehangolják a részt vevő iskolák szakmai orientációs koncepciójával. A megvalósítási szakaszban a diákok lehetőséget kapnak arra, hogy két napon teszteljék magukat az általuk választott két munkaterületen. Választjuk a fémmegmunkálás (csőgyártás), villamosmérnöki (LED-es zseblámpa gyártása) és kommunikációs/irodai kommunikáció (naptár létrehozása) szakmai területeit. Emellett kirándulásokra kerül sor a szociális ügyek és a DL/állomány/kereskedelem szakmai területein. Az értékelési és dokumentációs szakaszban a személyes készségekkel és kompetenciákkal, a kutatási eredményekkel, valamint az ön- és külső értékeléssel kapcsolatos, kidolgozott és kreatívan megvalósított témák bekerülnek a pályaválasztási bérletbe. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projektre három munkaszakaszt irányoztak elő, amelyek az egyéni átfutást tükrözik: • Előkészítési szakasz • Végrehajtási szakasz • Értékelési/dokumentációs szakasz Az előkészítő szakaszban a tervezett BO munkát összehangolják a részt vevő iskolák szakmai orientációs koncepciójával. A megvalósítási szakaszban a diákok lehetőséget kapnak arra, hogy két napon teszteljék magukat az általuk választott két munkaterületen. Választjuk a fémmegmunkálás (csőgyártás), villamosmérnöki (LED-es zseblámpa gyártása) és kommunikációs/irodai kommunikáció (naptár létrehozása) szakmai területeit. Emellett kirándulásokra kerül sor a szociális ügyek és a DL/állomány/kereskedelem szakmai területein. Az értékelési és dokumentációs szakaszban a személyes készségekkel és kompetenciákkal, a kutatási eredményekkel, valamint az ön- és külső értékeléssel kapcsolatos, kidolgozott és kreatívan megvalósított témák bekerülnek a pályaválasztási bérletbe. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projektre három munkaszakaszt irányoztak elő, amelyek az egyéni átfutást tükrözik: • Előkészítési szakasz • Végrehajtási szakasz • Értékelési/dokumentációs szakasz Az előkészítő szakaszban a tervezett BO munkát összehangolják a részt vevő iskolák szakmai orientációs koncepciójával. A megvalósítási szakaszban a diákok lehetőséget kapnak arra, hogy két napon teszteljék magukat az általuk választott két munkaterületen. Választjuk a fémmegmunkálás (csőgyártás), villamosmérnöki (LED-es zseblámpa gyártása) és kommunikációs/irodai kommunikáció (naptár létrehozása) szakmai területeit. Emellett kirándulásokra kerül sor a szociális ügyek és a DL/állomány/kereskedelem szakmai területein. Az értékelési és dokumentációs szakaszban a személyes készségekkel és kompetenciákkal, a kutatási eredményekkel, valamint az ön- és külső értékeléssel kapcsolatos, kidolgozott és kreatívan megvalósított témák bekerülnek a pályaválasztási bérletbe. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tá trí chéim oibre beartaithe don tionscadal, rud a léiríonn an pas aonair: • Céim an ullmhúcháin • Céim an chur chun feidhme • Céim an mheasúnaithe/an doiciméadúcháin Sa chéim ullmhúcháin, comhordófar an obair BO atá beartaithe le coincheap treoshuímh ghairme na scoileanna rannpháirteacha. Le linn na céime cur chun feidhme, tabharfar an deis do mhic léinn iad féin a thástáil ar dhá lá in dhá réimse oibre a roghnaigh them.We roghnú réimsí gairmiúla na miotalóireachta (píopa a tháirgeadh), innealtóireacht leictreach (splancsholas LED a tháirgeadh) agus cumarsáid/oifig cumarsáide (féilire a chruthú). Ina theannta sin, tarlaíonn turais i réimsí gairmiúla gnóthaí sóisialta agus DL/stoc/trádáil. Laistigh de chéim na meastóireachta agus an doiciméadachta, cuirtear na topaicí a forbraíodh agus a cuireadh chun feidhme go cruthaitheach maidir le scileanna agus inniúlachtaí pearsanta, torthaí taighde, chomh maith leis an measúnú féin agus an measúnú seachtrach san áireamh sa phas roghnúcháin gairme. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá trí chéim oibre beartaithe don tionscadal, rud a léiríonn an pas aonair: • Céim an ullmhúcháin • Céim an chur chun feidhme • Céim an mheasúnaithe/an doiciméadúcháin Sa chéim ullmhúcháin, comhordófar an obair BO atá beartaithe le coincheap treoshuímh ghairme na scoileanna rannpháirteacha. Le linn na céime cur chun feidhme, tabharfar an deis do mhic léinn iad féin a thástáil ar dhá lá in dhá réimse oibre a roghnaigh them.We roghnú réimsí gairmiúla na miotalóireachta (píopa a tháirgeadh), innealtóireacht leictreach (splancsholas LED a tháirgeadh) agus cumarsáid/oifig cumarsáide (féilire a chruthú). Ina theannta sin, tarlaíonn turais i réimsí gairmiúla gnóthaí sóisialta agus DL/stoc/trádáil. Laistigh de chéim na meastóireachta agus an doiciméadachta, cuirtear na topaicí a forbraíodh agus a cuireadh chun feidhme go cruthaitheach maidir le scileanna agus inniúlachtaí pearsanta, torthaí taighde, chomh maith leis an measúnú féin agus an measúnú seachtrach san áireamh sa phas roghnúcháin gairme. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá trí chéim oibre beartaithe don tionscadal, rud a léiríonn an pas aonair: • Céim an ullmhúcháin • Céim an chur chun feidhme • Céim an mheasúnaithe/an doiciméadúcháin Sa chéim ullmhúcháin, comhordófar an obair BO atá beartaithe le coincheap treoshuímh ghairme na scoileanna rannpháirteacha. Le linn na céime cur chun feidhme, tabharfar an deis do mhic léinn iad féin a thástáil ar dhá lá in dhá réimse oibre a roghnaigh them.We roghnú réimsí gairmiúla na miotalóireachta (píopa a tháirgeadh), innealtóireacht leictreach (splancsholas LED a tháirgeadh) agus cumarsáid/oifig cumarsáide (féilire a chruthú). Ina theannta sin, tarlaíonn turais i réimsí gairmiúla gnóthaí sóisialta agus DL/stoc/trádáil. Laistigh de chéim na meastóireachta agus an doiciméadachta, cuirtear na topaicí a forbraíodh agus a cuireadh chun feidhme go cruthaitheach maidir le scileanna agus inniúlachtaí pearsanta, torthaí taighde, chomh maith leis an measúnú féin agus an measúnú seachtrach san áireamh sa phas roghnúcháin gairme. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tre arbetsfaser planeras för projektet, vilket återspeglar det enskilda passet: • Förberedelsefas • Genomförandefas • Utvärderings-/dokumentationsfasen Under den förberedande fasen kommer det planerade BO-arbetet att samordnas med de deltagande skolornas yrkesorienteringskoncept. Under genomförandefasen kommer studenterna att få möjlighet att testa sig själva på två dagar inom två arbetsområden som valts av dem.Vi väljer de professionella områdena metallbearbetning (produktion av rör), elektroteknik (produktion av en LED-ficklampa) och kommunikation/kontorskommunikation (skapande av en kalender). Dessutom sker utflykter inom de professionella områdena sociala frågor och DL/stock/handel. Under utvärderings- och dokumentationsfasen förs de utvecklade och kreativt genomförda ämnena om personliga färdigheter och kompetenser, forskningsresultat samt självbedömning och extern bedömning in i karriärurvalskortet. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tre arbetsfaser planeras för projektet, vilket återspeglar det enskilda passet: • Förberedelsefas • Genomförandefas • Utvärderings-/dokumentationsfasen Under den förberedande fasen kommer det planerade BO-arbetet att samordnas med de deltagande skolornas yrkesorienteringskoncept. Under genomförandefasen kommer studenterna att få möjlighet att testa sig själva på två dagar inom två arbetsområden som valts av dem.Vi väljer de professionella områdena metallbearbetning (produktion av rör), elektroteknik (produktion av en LED-ficklampa) och kommunikation/kontorskommunikation (skapande av en kalender). Dessutom sker utflykter inom de professionella områdena sociala frågor och DL/stock/handel. Under utvärderings- och dokumentationsfasen förs de utvecklade och kreativt genomförda ämnena om personliga färdigheter och kompetenser, forskningsresultat samt självbedömning och extern bedömning in i karriärurvalskortet. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tre arbetsfaser planeras för projektet, vilket återspeglar det enskilda passet: • Förberedelsefas • Genomförandefas • Utvärderings-/dokumentationsfasen Under den förberedande fasen kommer det planerade BO-arbetet att samordnas med de deltagande skolornas yrkesorienteringskoncept. Under genomförandefasen kommer studenterna att få möjlighet att testa sig själva på två dagar inom två arbetsområden som valts av dem.Vi väljer de professionella områdena metallbearbetning (produktion av rör), elektroteknik (produktion av en LED-ficklampa) och kommunikation/kontorskommunikation (skapande av en kalender). Dessutom sker utflykter inom de professionella områdena sociala frågor och DL/stock/handel. Under utvärderings- och dokumentationsfasen förs de utvecklade och kreativt genomförda ämnena om personliga färdigheter och kompetenser, forskningsresultat samt självbedömning och extern bedömning in i karriärurvalskortet. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti jaoks on ette nähtud kolm tööetappi, mis kajastavad individuaalset luba: • Ettevalmistusetapp • Rakendamisetapp • Hindamis-/dokumenteerimisetapp Ettevalmistusetapis kooskõlastatakse ettevalmistavas etapis osalevate koolide kutsesuunitluse kontseptsiooniga. Rakendamise etapis antakse õpilastele võimalus katsetada end kahel päeval nende valitud kahes töövaldkonnas. Valime metallitöö (toru tootmine), elektrotehnika (LED-i taskulambi tootmine) ja side/kontori kommunikatsiooni (kalendri loomine). Lisaks toimuvad ekskursioonid sotsiaalküsimuste ja DL/aktsiate/kaubanduse erialadel. Hindamis- ja dokumenteerimisetapis lisatakse karjäärivalikukaardile isiklikud oskused ja pädevused, uurimistulemused ning enese- ja välishindamine. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti jaoks on ette nähtud kolm tööetappi, mis kajastavad individuaalset luba: • Ettevalmistusetapp • Rakendamisetapp • Hindamis-/dokumenteerimisetapp Ettevalmistusetapis kooskõlastatakse ettevalmistavas etapis osalevate koolide kutsesuunitluse kontseptsiooniga. Rakendamise etapis antakse õpilastele võimalus katsetada end kahel päeval nende valitud kahes töövaldkonnas. Valime metallitöö (toru tootmine), elektrotehnika (LED-i taskulambi tootmine) ja side/kontori kommunikatsiooni (kalendri loomine). Lisaks toimuvad ekskursioonid sotsiaalküsimuste ja DL/aktsiate/kaubanduse erialadel. Hindamis- ja dokumenteerimisetapis lisatakse karjäärivalikukaardile isiklikud oskused ja pädevused, uurimistulemused ning enese- ja välishindamine. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti jaoks on ette nähtud kolm tööetappi, mis kajastavad individuaalset luba: • Ettevalmistusetapp • Rakendamisetapp • Hindamis-/dokumenteerimisetapp Ettevalmistusetapis kooskõlastatakse ettevalmistavas etapis osalevate koolide kutsesuunitluse kontseptsiooniga. Rakendamise etapis antakse õpilastele võimalus katsetada end kahel päeval nende valitud kahes töövaldkonnas. Valime metallitöö (toru tootmine), elektrotehnika (LED-i taskulambi tootmine) ja side/kontori kommunikatsiooni (kalendri loomine). Lisaks toimuvad ekskursioonid sotsiaalküsimuste ja DL/aktsiate/kaubanduse erialadel. Hindamis- ja dokumenteerimisetapis lisatakse karjäärivalikukaardile isiklikud oskused ja pädevused, uurimistulemused ning enese- ja välishindamine. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3659311 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
bsw Bildungswerk der Sächsischen Wirtschaft gGmbH | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): bsw Bildungswerk der Sächsischen Wirtschaft gGmbH / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Chemnitz, Stadt | |||||||||||||||
| Property / location (string): Chemnitz, Stadt / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Chemnitz / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Chemnitz / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Chemnitz, Stadt / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
50°49'34.28"N, 12°54'42.37"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°49'34.28"N, 12°54'42.37"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°49'34.28"N, 12°54'42.37"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
13,485.4 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 13,485.4 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
5 August 2016
| |||||||||||||||
| Property / end time: 5 August 2016 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
16 February 2024
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 16 February 2024 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Revision as of 11:16, 23 March 2024
Project Q3616761 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | “Discover the world of work” |
Project Q3616761 in Germany |
Statements
13,485.4 Euro
0 references
22 April 2015
0 references
5 August 2016
0 references
bsw Bildungswerk der Sächsischen Wirtschaft gGmbH
0 references
Für das Projekt sind 3 Arbeitsphasen vorgesehen , die den individuellen Durchlauf widerspiegeln: • Vorbereitungsphase • Durchführungsphase • Auswertungs-/ Dokumentationsphase In der Vorbereitungsphase erfolgt die Abstimmung der geplanten BO-Arbeit mit dem Berufsorientierungskonzept der teilnehmenden Schulen. In der Durchführungsphase erhalten die Schüler die Möglichkeit, sich an zwei Tagen in zwei, von ihnen gewählten Berufsfeldern auszutesten.Wir stellen die Berufsfelder Metallbearbeitung (Herstellung einer Pfeife), Elektrotechnik (Herstellung einer LED-Taschenlampe) und Kommunikation/Bürokommunikation (Erstellung eines Kalenders) zur Wahl. Es erfolgen darüber hinaus Exkursionen in den Berufsfeldern Soziales und DL/Lager/ Handel. Innerhalb der Auswertungs- und Dokumentationsphase werden, die erarbeiteten und kreativ umgesetzten Themen zu persönlichen Fähigkeiten und Kompetenzen, Rechercheergebnisse, sowie die Selbst und Fremdeinschätzung in den Berufswahlpass eingefügt. (German)
0 references
Three phases of work are foreseen for the project, reflecting the individual pass: • Preparation phase • Implementation phase • Evaluation/documentation phase In the preparatory phase, the planned BO work will be coordinated with the vocational orientation concept of the participating schools. During the implementation phase, students will be given the opportunity to test themselves on two days in two fields of work chosen by them.We choose the professional fields of metalworking (production of a pipe), electrical engineering (production of an LED flashlight) and communication/office communication (creation of a calendar). In addition, excursions take place in the professional fields of social affairs and DL/stock/trade. Within the evaluation and documentation phase, the developed and creatively implemented topics on personal skills and competences, research results, as well as the self and external assessment are inserted into the career selection pass. (English)
18 November 2021
0.045852090827817
0 references
Le projet prévoit trois phases de travail reflétant le parcours individuel: • Phase préparatoire • Phase de mise en œuvre • Phase d’évaluation/documentation Lors de la phase préparatoire, le travail prévu de BO est coordonné avec le concept d’orientation professionnelle des écoles participantes. Au cours de la phase de mise en œuvre, les élèves auront la possibilité de se tester sur deux jours dans deux domaines professionnels qu’ils choisissent.Nous sélectionnons les domaines professionnels de la métallurgie (fabrication d’un sifflet), de l’électrotechnique (fabrication d’une lampe de poche à LED) et de la communication/communication de bureau (création d’un calendrier). Des excursions sont également organisées dans les domaines sociaux et DL/entrepôt/commerce. Au cours de la phase d’évaluation et de documentation, les thèmes élaborés et mis en œuvre de manière créative en ce qui concerne les aptitudes et compétences personnelles, les résultats de la recherche, ainsi que l’autoévaluation et l’appréciation des étrangers sont insérés dans le passeport de choix professionnel. (French)
14 December 2021
0 references
Voor het project zijn drie fasen van de werkzaamheden gepland, die de individuele pas weergeven: • Voorbereidingsfase • Tenuitvoerleggingsfase • Evaluatie/documentatiefase In de voorbereidende fase zullen de geplande BO-werkzaamheden worden gecoördineerd met het beroepsoriëntatieconcept van de deelnemende scholen. Tijdens de implementatiefase krijgen studenten de mogelijkheid om zich op twee dagen te testen in twee door hen gekozen werkgebieden.Wij kiezen voor de professionele gebieden van metaalbewerking (productie van een pijp), elektrotechniek (productie van een LED-zaklamp) en communicatie/kantoorcommunicatie (creatie van een kalender). Daarnaast vinden er excursies plaats op het gebied van sociale zaken en DL/stock/trade. Binnen de evaluatie- en documentatiefase worden de ontwikkelde en creatief geïmplementeerde onderwerpen over persoonlijke vaardigheden en competenties, onderzoeksresultaten en de zelf- en externe beoordeling opgenomen in de loopbaanselectiepas. (Dutch)
23 December 2021
0 references
Per il progetto sono previste tre fasi di lavoro, che riflettono il passaggio individuale: • Fase di preparazione • fase di attuazione • fase di valutazione/documentazione Nella fase preparatoria, i lavori programmati saranno coordinati con il concetto di orientamento professionale delle scuole partecipanti. Durante la fase di implementazione, gli studenti avranno la possibilità di testarsi in due giorni in due campi di lavoro da loro scelti.Sceliamo i campi professionali della lavorazione dei metalli (produzione di un tubo), dell'ingegneria elettrica (produzione di una torcia a LED) e della comunicazione/comunicazione ufficio (creazione di un calendario). Inoltre, le escursioni si svolgono nei campi professionali degli affari sociali e DL/stock/commercio. All'interno della fase di valutazione e documentazione, gli argomenti sviluppati e attuati in modo creativo sulle capacità e competenze personali, i risultati della ricerca e la valutazione di sé ed esterna sono inseriti nel pass di selezione della carriera. (Italian)
21 January 2022
0 references
Se prevén tres fases de trabajo para el proyecto, que reflejan el pase individual: • Fase de preparación • Fase de ejecución • Fase de evaluación/documentación En la fase preparatoria, el trabajo de BO previsto se coordinará con el concepto de orientación profesional de las escuelas participantes. Durante la fase de implementación, los estudiantes tendrán la oportunidad de probarse en dos días en dos campos de trabajo elegidos por ellos.Elegimos los campos profesionales de la metalurgia (producción de una tubería), la ingeniería eléctrica (producción de una linterna led) y la comunicación/comunicación de oficina (creación de un calendario). Además, las excursiones se realizan en los campos profesionales de los asuntos sociales y DL/stock/comercio. Dentro de la fase de evaluación y documentación, los temas desarrollados e implementados creativamente sobre habilidades y competencias personales, resultados de investigación, así como la autoevaluación y la evaluación externa se insertan en el pase de selección de carrera. (Spanish)
23 January 2022
0 references
Der er planlagt tre arbejdsfaser for projektet, som afspejler det individuelle adgangskort: • Forberedelsesfase • Iværksættelsesfasen • Evaluering/dokumentationsfase I den forberedende fase vil det planlagte BO-arbejde blive koordineret med de deltagende skolers erhvervsorienteringskoncept. I gennemførelsesfasen vil eleverne få mulighed for at teste sig selv på to dage inden for to arbejdsområder valgt af dem.Vi vælger de faglige områder inden for metalbearbejdning (produktion af et rør), elektroteknik (produktion af en LED lommelygte) og kommunikation/kontorkommunikation (oprettelse af en kalender). Desuden finder der udflugter sted inden for de faglige områder inden for sociale anliggender og DL/stock/handel. I evaluerings- og dokumentationsfasen indsættes de udviklede og kreativt gennemførte emner om personlige færdigheder og kompetencer, forskningsresultater samt selvevaluering og ekstern vurdering i karriereudvælgelseskortet. (Danish)
18 July 2022
0 references
Προβλέπονται τρεις φάσεις εργασίας για το έργο, οι οποίες αντικατοπτρίζουν την ατομική κάρτα: • Φάση προετοιμασίας • φάση υλοποίησης • Στάδιο αξιολόγησης/τεκμηρίωσης Κατά την προπαρασκευαστική φάση, οι προγραμματισμένες εργασίες BO θα συντονίζονται με την έννοια του επαγγελματικού προσανατολισμού των συμμετεχόντων σχολείων. Κατά τη διάρκεια της φάσης υλοποίησης, οι φοιτητές θα έχουν την ευκαιρία να δοκιμάσουν τον εαυτό τους σε δύο ημέρες σε δύο τομείς εργασίας που επιλέγονται από αυτούς.Επιλέγουμε τους επαγγελματικούς τομείς της μεταλλουργίας (παραγωγή σωλήνα), της ηλεκτρικής μηχανικής (παραγωγή φακού LED) και της επικοινωνίας/γραφείου επικοινωνίας (δημιουργία ημερολογίου). Επιπλέον, πραγματοποιούνται εκδρομές στους επαγγελματικούς τομείς των κοινωνικών υποθέσεων και DL/stock/εμπόριο. Στο στάδιο της αξιολόγησης και της τεκμηρίωσης, τα αναπτυγμένα και δημιουργικά εφαρμοζόμενα θέματα σχετικά με τις προσωπικές δεξιότητες και ικανότητες, τα ερευνητικά αποτελέσματα, καθώς και την αυτοαξιολόγηση και την εξωτερική αξιολόγηση ενσωματώνονται στην κάρτα επιλογής σταδιοδρομίας. (Greek)
18 July 2022
0 references
Za projekt su predviđene tri faze rada u kojima se odražava pojedinačna propusnica: • Pripremna faza • faza provedbe • faza evaluacije/dokumentacije U pripremnoj fazi planirani rad na upravljanju koordinirat će se s konceptom strukovne orijentacije škola sudionica. Tijekom faze implementacije studenti će dobiti priliku da se testiraju dva dana u dva područja rada koja su odabrali. Odabiremo stručna područja obrade metala (proizvodnja cijevi), elektrotehnike (proizvodnja LED svjetiljki) i komunikacije/uredske komunikacije (stvaranje kalendara). Osim toga, ekskurzije se održavaju u stručnim područjima socijalnih pitanja i DL/stock/trade. U fazi evaluacije i dokumentiranja, razvijene i kreativno provedene teme o osobnim vještinama i kompetencijama, rezultatima istraživanja te samoprocjeni i vanjskoj procjeni umetnute su u propusnicu za odabir karijere. (Croatian)
18 July 2022
0 references
Pentru proiect sunt prevăzute trei etape de lucru, reflectând legitimația individuală: • Faza de pregătire • Faza de implementare • Etapa de evaluare/documentare În faza pregătitoare, activitatea planificată pentru BO va fi coordonată cu conceptul de orientare profesională al școlilor participante. În timpul etapei de implementare, studenților li se va oferi posibilitatea de a se testa în două zile în două domenii de lucru alese de ei. Alegem domeniile profesionale de prelucrare a metalelor (producția unei conducte), inginerie electrică (producția unei lanterne cu LED-uri) și comunicare/oficiu (crearea unui calendar). În plus, excursiile au loc în domeniile profesionale ale afacerilor sociale și DL/stoc/comerț. În cadrul etapei de evaluare și documentare, subiectele dezvoltate și implementate creativ privind aptitudinile și competențele personale, rezultatele cercetării, precum și evaluarea auto și externă sunt inserate în permisul de selecție a carierei. (Romanian)
18 July 2022
0 references
Pre projekt sa predpokladajú tri fázy prác, ktoré odrážajú individuálny prechod: • Prípravná fáza • Implementačná fáza • fáza hodnotenia/dokumentácie V prípravnej fáze bude plánovaná práca v rámci BO koordinovaná s koncepciou profesijnej orientácie zúčastnených škôl. Počas realizačnej fázy budú študenti mať možnosť vyskúšať sa na dva dni v dvoch oblastiach práce, ktoré si vybrali.Vyberáme profesionálne oblasti kovoobrábania (výroba potrubia), elektrotechniky (výroba LED baterky) a komunikácie/kancelárskej komunikácie (vytvorenie kalendára). Okrem toho sa exkurzie uskutočňujú v odborných oblastiach sociálnych vecí a DL/stock/trade. V rámci fázy hodnotenia a dokumentácie sa do pasu na výber kariéry vložia vyvinuté a tvorivo implementované témy týkajúce sa osobných zručností a kompetencií, výsledkov výskumu, ako aj seba a externého hodnotenia. (Slovak)
18 July 2022
0 references
Huma previsti tliet fażijiet tax-xogħol għall-proġett, li jirriflettu l-pass individwali: • Fażi ta’ tħejjija • Fażi ta’ implimentazzjoni • Fażi ta’ evalwazzjoni/dokumentazzjoni Fil-fażi preparatorja, il-ħidma ppjanata ta’ BO se tkun ikkoordinata mal-kunċett ta’ orjentazzjoni vokazzjonali tal-iskejjel parteċipanti. Matul il-fażi ta’ implimentazzjoni, l-istudenti se jingħataw l-opportunità li jittestjaw lilhom infushom fuq jumejn f’żewġ oqsma ta’ xogħol magħżula minnhom. Aħna nagħżlu l-oqsma professjonali tax-xogħol tal-metall (produzzjoni ta’ pajp), l-inġinerija elettrika (produzzjoni ta’ flashlight LED) u komunikazzjoni/uffiċċju (ħolqien ta’ kalendarju). Barra minn hekk, l-eskursjonijiet iseħħu fl-oqsma professjonali tal-affarijiet soċjali u d-DL/stokk/kummerċ. Fil-fażi tal-evalwazzjoni u d-dokumentazzjoni, is-suġġetti żviluppati u implimentati b’mod kreattiv dwar il-ħiliet u l-kompetenzi personali, ir-riżultati tar-riċerka, kif ukoll l-awtovalutazzjoni u l-valutazzjoni esterna jiddaħħlu fil-pass tal-għażla tal-karriera. (Maltese)
18 July 2022
0 references
Estão previstas três fases de trabalho para o projeto, refletindo o passe individual: • Fase de preparação • Fase de implementação • Fase de avaliação/documentação Na fase preparatória, os trabalhos de BO planeados serão coordenados com o conceito de orientação profissional das escolas participantes. Durante a fase de implementação, os alunos terão a oportunidade de testar-se em dois dias em dois campos de trabalho escolhidos por eles. Nós escolhemos os campos profissionais de metalurgia (produção de um tubo), engenharia elétrica (produção de uma lanterna LED) e comunicação/escritório (criação de um calendário). Além disso, as excursões ocorrem nas áreas profissionais de assuntos sociais e DL/stock/trade. Na fase de avaliação e documentação, os tópicos desenvolvidos e implementados de forma criativa sobre aptidões e competências pessoais, resultados da investigação, bem como a autoavaliação e a avaliação externa são inseridos no passe de seleção de carreira. (Portuguese)
18 July 2022
0 references
Hankkeelle on suunniteltu kolme työvaihetta, jotka vastaavat henkilökohtaista kulkulupaa: • Valmisteluvaihe • Täytäntöönpanovaihe • Arviointi-/dokumentaatiovaihe Valmisteluvaiheessa suunniteltu oppilaitoksen työ sovitetaan yhteen osallistuvien koulujen ammatillisen suuntautumisen käsitteen kanssa. Toteutusvaiheen aikana opiskelijoille annetaan mahdollisuus testata itseään kahtena päivänä heidän valitsemillaan kahdella alalla.Valitsemme metalliteollisuuden (putken tuotanto), sähkötekniikan (LED-taskulampun tuotanto) ja viestintä-/toimistoviestinnän (kalenterin luominen) ammattialat. Lisäksi retket järjestetään sosiaaliasioiden ja DL/stock/kauppa-alan ammattialoilla. Arviointi- ja dokumentointivaiheessa uravalintapassiin sisällytetään henkilökohtaiseen taitoon ja osaamiseen, tutkimustuloksiin sekä itse- ja ulkoiseen arviointiin liittyvät kehitetyt ja luovasti toteutetut aiheet. (Finnish)
18 July 2022
0 references
Projekt przewiduje trzy etapy prac, odzwierciedlające indywidualne przejście: • Faza przygotowania • etap realizacji • etap oceny/dokumentacji W fazie przygotowawczej planowane prace BO będą koordynowane z koncepcją orientacji zawodowej uczestniczących szkół. W fazie realizacji uczniowie będą mieli możliwość przetestowania się na dwa dni w dwóch wybranych przez nich dziedzinach pracy.Wybieramy profesjonalne dziedziny obróbki metali (produkcja rury), elektrotechniki (produkcja latarki LED) oraz komunikacji/komunikacji biurowej (tworzenie kalendarza). Ponadto odbywają się wycieczki w profesjonalnych dziedzinach spraw społecznych oraz DL/stock/handlu. W fazie oceny i dokumentacji do karty wyboru kariery włączane są opracowane i kreatywne tematy dotyczące osobistych umiejętności i kompetencji, wyników badań, a także oceny własnej i zewnętrznej. (Polish)
18 July 2022
0 references
Za projekt so predvidene tri faze dela, ki odražajo posamezno prepustnico: • Pripravljalna faza • faza izvajanja • faza ocenjevanja/dokumentacije V pripravljalni fazi bo načrtovano delo na področju telesne dejavnosti usklajeno s konceptom poklicnega usmerjanja sodelujočih šol. V fazi izvajanja bodo študentje dobili priložnost, da se preizkusijo dva dni na dveh področjih dela, ki jih izberejo.Izberemo strokovna področja kovinskopredelovalne (proizvodnja cevi), elektrotehnike (proizvodnja LED svetilke) in komunikacije/pisarne komunikacije (ustvarjanje koledarja). Poleg tega izleti potekajo na strokovnih področjih socialnih zadev in DL/stock/trgovina. V fazi ocenjevanja in dokumentiranja se v izkaznico za poklicno izbiro vključijo razvite in kreativno izvedene teme o osebnih spretnostih in kompetencah, rezultatih raziskav ter samoocenjevanju in zunanjem ocenjevanju. (Slovenian)
18 July 2022
0 references
Pro projekt jsou plánovány tři fáze práce, které odrážejí individuální pas: • Přípravná fáze • Prováděcí fáze • fáze hodnocení/dokumentace V přípravné fázi budou plánované práce na BO koordinovány s koncepcí odborné orientace zúčastněných škol. Během implementační fáze bude studentům dána možnost otestovat se ve dvou dnech ve dvou oblastech práce, které si zvolí.Vybíráme odborné obory kovoobrábění (výroba potrubí), elektrotechniky (výroba LED svítilny) a komunikace/kancelářské komunikace (vytvoření kalendáře). Kromě toho se konají exkurze v profesních oblastech sociálních věcí a DL/stock/obchod. Ve fázi hodnocení a dokumentace jsou do výběrového pasu kariérního výběru vložena rozvinutá a kreativně prováděná témata týkající se osobních dovedností a kompetencí, výsledků výzkumu, jakož i vlastního a externího hodnocení. (Czech)
18 July 2022
0 references
Projekte numatyti trys darbo etapai, atspindintys individualų leidimą: • Pasirengimo etapas • Įgyvendinimo etapas • Vertinimo ir (arba) dokumentacijos etapas Parengiamajame etape planuojamas veiklos vykdymo darbas bus derinamas su dalyvaujančių mokyklų profesinio orientavimo koncepcija. Įgyvendinimo etape studentams bus suteikta galimybė išbandyti save dvi dienas dviejose jų pasirinktose darbo srityse.Mes pasirenkame profesionalias metalo apdirbimo (vamzdžio gamybos), elektros inžinerijos (LED žibintuvėlio gamyba) ir komunikacijos/biuro komunikacijos (kalendoriaus kūrimas) sritis. Be to, ekskursijos vyksta profesinėse srityse socialinių reikalų ir DL/stock/prekyba. Vertinimo ir dokumentavimo etape į karjeros atrankos leidimą įtraukiamos sukurtos ir kūrybiškai įgyvendintos temos, susijusios su asmeniniais įgūdžiais ir kompetencijomis, mokslinių tyrimų rezultatais, taip pat savęs ir išorės vertinimu. (Lithuanian)
18 July 2022
0 references
Projektam ir paredzēti trīs darba posmi, kas atspoguļo individuālo caurlaidi: • Sagatavošanas posms • Īstenošanas posms • Novērtēšanas/dokumentācijas posms Sagatavošanas posmā plānotais SP darbs tiks saskaņots ar iesaistīto skolu profesionālās orientācijas koncepciju. Ieviešanas posmā studentiem tiks dota iespēja divas dienas pārbaudīt sevi divās darba jomās, ko viņi izvēlējušies. Mēs izvēlamies profesionālās metālapstrādes (cauruļu ražošana), elektrotehnikas (LED zibspuldzes ražošana) un komunikācijas/biroja komunikācijas (kalendāra izveidošana) jomas. Turklāt ekskursijas notiek sociālo lietu un DL/akciju/tirdzniecības profesionālajās jomās. Vērtēšanas un dokumentācijas posmā karjeras atlases apliecībā tiek iekļautas izstrādātās un radoši īstenotās tēmas par personīgajām prasmēm un kompetencēm, pētījumu rezultātiem, kā arī pašnovērtējumu un ārējo novērtējumu. (Latvian)
18 July 2022
0 references
За проекта са предвидени три етапа на работа, които отразяват индивидуалния пропуск: • Подготвителен етап • Фаза на изпълнение • Фаза на оценка/документация В подготвителната фаза планираната работа на ОБ ще бъде координирана с концепцията за професионална ориентация на участващите училища. По време на етапа на изпълнение, студентите ще получат възможност да се тестват на два дни в две области на работа, избрани от тях.Ние избираме професионалните области на металообработването (производство на тръба), електротехниката (производство на LED фенерче) и комуникацията/офис комуникацията (създаване на календар). Освен това се провеждат екскурзии в професионалните сфери на социалните въпроси и DL/stock/trade. В рамките на етапа на оценяване и документиране разработените и творчески изпълнени теми относно личните умения и компетентности, резултатите от научните изследвания, както и самостоятелното и външното оценяване се включват в пропуска за избор на кариера. (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
A projektre három munkaszakaszt irányoztak elő, amelyek az egyéni átfutást tükrözik: • Előkészítési szakasz • Végrehajtási szakasz • Értékelési/dokumentációs szakasz Az előkészítő szakaszban a tervezett BO munkát összehangolják a részt vevő iskolák szakmai orientációs koncepciójával. A megvalósítási szakaszban a diákok lehetőséget kapnak arra, hogy két napon teszteljék magukat az általuk választott két munkaterületen. Választjuk a fémmegmunkálás (csőgyártás), villamosmérnöki (LED-es zseblámpa gyártása) és kommunikációs/irodai kommunikáció (naptár létrehozása) szakmai területeit. Emellett kirándulásokra kerül sor a szociális ügyek és a DL/állomány/kereskedelem szakmai területein. Az értékelési és dokumentációs szakaszban a személyes készségekkel és kompetenciákkal, a kutatási eredményekkel, valamint az ön- és külső értékeléssel kapcsolatos, kidolgozott és kreatívan megvalósított témák bekerülnek a pályaválasztási bérletbe. (Hungarian)
18 July 2022
0 references
Tá trí chéim oibre beartaithe don tionscadal, rud a léiríonn an pas aonair: • Céim an ullmhúcháin • Céim an chur chun feidhme • Céim an mheasúnaithe/an doiciméadúcháin Sa chéim ullmhúcháin, comhordófar an obair BO atá beartaithe le coincheap treoshuímh ghairme na scoileanna rannpháirteacha. Le linn na céime cur chun feidhme, tabharfar an deis do mhic léinn iad féin a thástáil ar dhá lá in dhá réimse oibre a roghnaigh them.We roghnú réimsí gairmiúla na miotalóireachta (píopa a tháirgeadh), innealtóireacht leictreach (splancsholas LED a tháirgeadh) agus cumarsáid/oifig cumarsáide (féilire a chruthú). Ina theannta sin, tarlaíonn turais i réimsí gairmiúla gnóthaí sóisialta agus DL/stoc/trádáil. Laistigh de chéim na meastóireachta agus an doiciméadachta, cuirtear na topaicí a forbraíodh agus a cuireadh chun feidhme go cruthaitheach maidir le scileanna agus inniúlachtaí pearsanta, torthaí taighde, chomh maith leis an measúnú féin agus an measúnú seachtrach san áireamh sa phas roghnúcháin gairme. (Irish)
18 July 2022
0 references
Tre arbetsfaser planeras för projektet, vilket återspeglar det enskilda passet: • Förberedelsefas • Genomförandefas • Utvärderings-/dokumentationsfasen Under den förberedande fasen kommer det planerade BO-arbetet att samordnas med de deltagande skolornas yrkesorienteringskoncept. Under genomförandefasen kommer studenterna att få möjlighet att testa sig själva på två dagar inom två arbetsområden som valts av dem.Vi väljer de professionella områdena metallbearbetning (produktion av rör), elektroteknik (produktion av en LED-ficklampa) och kommunikation/kontorskommunikation (skapande av en kalender). Dessutom sker utflykter inom de professionella områdena sociala frågor och DL/stock/handel. Under utvärderings- och dokumentationsfasen förs de utvecklade och kreativt genomförda ämnena om personliga färdigheter och kompetenser, forskningsresultat samt självbedömning och extern bedömning in i karriärurvalskortet. (Swedish)
18 July 2022
0 references
Projekti jaoks on ette nähtud kolm tööetappi, mis kajastavad individuaalset luba: • Ettevalmistusetapp • Rakendamisetapp • Hindamis-/dokumenteerimisetapp Ettevalmistusetapis kooskõlastatakse ettevalmistavas etapis osalevate koolide kutsesuunitluse kontseptsiooniga. Rakendamise etapis antakse õpilastele võimalus katsetada end kahel päeval nende valitud kahes töövaldkonnas. Valime metallitöö (toru tootmine), elektrotehnika (LED-i taskulambi tootmine) ja side/kontori kommunikatsiooni (kalendri loomine). Lisaks toimuvad ekskursioonid sotsiaalküsimuste ja DL/aktsiate/kaubanduse erialadel. Hindamis- ja dokumenteerimisetapis lisatakse karjäärivalikukaardile isiklikud oskused ja pädevused, uurimistulemused ning enese- ja välishindamine. (Estonian)
18 July 2022
0 references
Chemnitz, Stadt
0 references
16 February 2024
0 references
Identifiers
672 / 101002293441
0 references