German Class 2 Primary School at Spitalplatz (Q3414098): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en: Setting new description) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0034703561522322) |
||||||||||||||
| (12 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
German Class 2 Primary School at Spitalplatz | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Classe d’allemand 2 école primaire sur la place de l’hôpital | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Duitse Klasse 2 Basisschool aan de Spitalplatz | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Scuola elementare di tedesco 2 a Spitalplatz | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Escuela primaria de alemán Clase 2 en Spitalplatz | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Γερμανικό Δημοτικό Σχολείο 2ης τάξης στο Spitalplatz | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Tysk klasse 2 grundskole på Spitalplatz | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Saksan luokan 2 peruskoulu Spitalplatzissa | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Skola Primarja tal-Klassi 2 Ġermaniża fi Spitalplatz | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Vācu klase 2 sākumskolas Spitalplatz | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Nemecká trieda 2 Základná škola v Spitalplatz | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Scoil Ghearmánach Rang 2 ag Spitalplatz | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Základní škola Německé třídy 2 na Spitalplatz | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Escola primária de alemão 2 em Spitalplatz | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Saksa 2. klassi algkool Spitalplatzis | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Német 2. osztályú általános iskola a Spitalplatzban | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Немски клас 2 начално училище в Spitalplatz | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Vokiečių 2 klasės pradinė mokykla Spitalplatz | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Njemački razred 2 Osnovna škola na Spitalplatz | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Tyska klass 2 grundskola i Spitalplatz | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Școala primară germană clasa 2 la Spitalplatz | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Nemški razred 2 Osnovna šola na Spitalplatz | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Niemiecka Szkoła Podstawowa klasy 2 na Spitalplatz | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3414098 в Германия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3414098 u Njemačkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3414098 Németországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3414098 v Německu | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3414098 i Tyskland | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3414098 in Duitsland | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3414098 Saksamaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3414098 Saksassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3414098 en Allemagne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3414098 in Deutschland | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3414098 στη Γερμανία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3414098 sa Ghearmáin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3414098 in Germania | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3414098 Vācijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3414098 Vokietijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3414098 fil-Ġermanja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3414098 w Niemczech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3414098 na Alemanha | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3414098 în Germania | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3414098 v Nemecku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3414098 v Nemčiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3414098 en Alemania | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3414098 i Tyskland | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Landsberg am Lech, GKSt / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
In German Class 2, children from different countries are taught, most of whom have no or only rudimentary German skills. The level of education varies accordingly. In addition to learning the language, the focus is on practicing social coexistence (social-emotional relationship capacity) so that integration in Germany can succeed in the best possible way. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: In German Class 2, children from different countries are taught, most of whom have no or only rudimentary German skills. The level of education varies accordingly. In addition to learning the language, the focus is on practicing social coexistence (social-emotional relationship capacity) so that integration in Germany can succeed in the best possible way. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: In German Class 2, children from different countries are taught, most of whom have no or only rudimentary German skills. The level of education varies accordingly. In addition to learning the language, the focus is on practicing social coexistence (social-emotional relationship capacity) so that integration in Germany can succeed in the best possible way. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary: In German Class 2, children from different countries are taught, most of whom have no or only rudimentary German skills. The level of education varies accordingly. In addition to learning the language, the focus is on practicing social coexistence (social-emotional relationship capacity) so that integration in Germany can succeed in the best possible way. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0034703561522322
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
La classe d’allemand 2 enseigne des enfants de différents pays, dont la plupart n’ont pas ou ne possèdent que des connaissances rudimentaires en allemand. Le niveau d’éducation varie en conséquence. En plus de l’apprentissage de la langue, l’accent est mis sur la pratique de la coexistence sociale (capacité socio-émotionnelle),de sorte que l’intégration en Allemagne peut être optimale. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: La classe d’allemand 2 enseigne des enfants de différents pays, dont la plupart n’ont pas ou ne possèdent que des connaissances rudimentaires en allemand. Le niveau d’éducation varie en conséquence. En plus de l’apprentissage de la langue, l’accent est mis sur la pratique de la coexistence sociale (capacité socio-émotionnelle),de sorte que l’intégration en Allemagne peut être optimale. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: La classe d’allemand 2 enseigne des enfants de différents pays, dont la plupart n’ont pas ou ne possèdent que des connaissances rudimentaires en allemand. Le niveau d’éducation varie en conséquence. En plus de l’apprentissage de la langue, l’accent est mis sur la pratique de la coexistence sociale (capacité socio-émotionnelle),de sorte que l’intégration en Allemagne peut être optimale. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
In de Duitse klasse 2 worden kinderen uit verschillende landen onderwezen, waarvan de meeste geen of slechts rudimentaire Duitse vaardigheden bezitten. Het opleidingsniveau varieert dienovereenkomstig. Naast het leren van de taal ligt de nadruk op het beoefenen van sociale coëxistentie (sociale-emotionele relatiecapaciteit) zodat integratie in Duitsland op de best mogelijke manier kan slagen. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: In de Duitse klasse 2 worden kinderen uit verschillende landen onderwezen, waarvan de meeste geen of slechts rudimentaire Duitse vaardigheden bezitten. Het opleidingsniveau varieert dienovereenkomstig. Naast het leren van de taal ligt de nadruk op het beoefenen van sociale coëxistentie (sociale-emotionele relatiecapaciteit) zodat integratie in Duitsland op de best mogelijke manier kan slagen. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: In de Duitse klasse 2 worden kinderen uit verschillende landen onderwezen, waarvan de meeste geen of slechts rudimentaire Duitse vaardigheden bezitten. Het opleidingsniveau varieert dienovereenkomstig. Naast het leren van de taal ligt de nadruk op het beoefenen van sociale coëxistentie (sociale-emotionele relatiecapaciteit) zodat integratie in Duitsland op de best mogelijke manier kan slagen. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Nella classe 2 di tedesco vengono insegnati i bambini provenienti da diversi paesi, la maggior parte dei quali non ha competenze tedesche rudimentali o non ne ha. Il livello di istruzione varia di conseguenza. Oltre all'apprendimento della lingua, l'attenzione si concentra sulla pratica della convivenza sociale (capacità di relazione socio-emozionale) in modo che l'integrazione in Germania possa avere successo nel miglior modo possibile. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Nella classe 2 di tedesco vengono insegnati i bambini provenienti da diversi paesi, la maggior parte dei quali non ha competenze tedesche rudimentali o non ne ha. Il livello di istruzione varia di conseguenza. Oltre all'apprendimento della lingua, l'attenzione si concentra sulla pratica della convivenza sociale (capacità di relazione socio-emozionale) in modo che l'integrazione in Germania possa avere successo nel miglior modo possibile. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Nella classe 2 di tedesco vengono insegnati i bambini provenienti da diversi paesi, la maggior parte dei quali non ha competenze tedesche rudimentali o non ne ha. Il livello di istruzione varia di conseguenza. Oltre all'apprendimento della lingua, l'attenzione si concentra sulla pratica della convivenza sociale (capacità di relazione socio-emozionale) in modo che l'integrazione in Germania possa avere successo nel miglior modo possibile. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
En la clase 2 de alemán, se enseña a niños de diferentes países, la mayoría de los cuales no tienen o solo tienen habilidades rudimentarias de alemán. El nivel de educación varía en consecuencia. Además de aprender el idioma, el enfoque se centra en la práctica de la convivencia social (capacidad de relación social-emocional) para que la integración en Alemania pueda tener éxito de la mejor manera posible. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: En la clase 2 de alemán, se enseña a niños de diferentes países, la mayoría de los cuales no tienen o solo tienen habilidades rudimentarias de alemán. El nivel de educación varía en consecuencia. Además de aprender el idioma, el enfoque se centra en la práctica de la convivencia social (capacidad de relación social-emocional) para que la integración en Alemania pueda tener éxito de la mejor manera posible. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: En la clase 2 de alemán, se enseña a niños de diferentes países, la mayoría de los cuales no tienen o solo tienen habilidades rudimentarias de alemán. El nivel de educación varía en consecuencia. Además de aprender el idioma, el enfoque se centra en la práctica de la convivencia social (capacidad de relación social-emocional) para que la integración en Alemania pueda tener éxito de la mejor manera posible. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Στη γερμανική τάξη 2, διδάσκονται παιδιά από διαφορετικές χώρες, τα περισσότερα από τα οποία δεν έχουν ή μόνο στοιχειώδεις γερμανικές δεξιότητες. Το επίπεδο εκπαίδευσης ποικίλλει ανάλογα. Εκτός από την εκμάθηση της γλώσσας, δίνεται έμφαση στην άσκηση κοινωνικής συνύπαρξης (ικανότητα κοινωνικών-συναισθηματικών σχέσεων) ώστε η ένταξη στη Γερμανία να μπορεί να επιτύχει με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Στη γερμανική τάξη 2, διδάσκονται παιδιά από διαφορετικές χώρες, τα περισσότερα από τα οποία δεν έχουν ή μόνο στοιχειώδεις γερμανικές δεξιότητες. Το επίπεδο εκπαίδευσης ποικίλλει ανάλογα. Εκτός από την εκμάθηση της γλώσσας, δίνεται έμφαση στην άσκηση κοινωνικής συνύπαρξης (ικανότητα κοινωνικών-συναισθηματικών σχέσεων) ώστε η ένταξη στη Γερμανία να μπορεί να επιτύχει με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Στη γερμανική τάξη 2, διδάσκονται παιδιά από διαφορετικές χώρες, τα περισσότερα από τα οποία δεν έχουν ή μόνο στοιχειώδεις γερμανικές δεξιότητες. Το επίπεδο εκπαίδευσης ποικίλλει ανάλογα. Εκτός από την εκμάθηση της γλώσσας, δίνεται έμφαση στην άσκηση κοινωνικής συνύπαρξης (ικανότητα κοινωνικών-συναισθηματικών σχέσεων) ώστε η ένταξη στη Γερμανία να μπορεί να επιτύχει με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
På tysk klasse 2 undervises børn fra forskellige lande, hvoraf de fleste ikke har nogen eller kun rudimentære tyske færdigheder. Uddannelsesniveauet varierer i overensstemmelse hermed. Ud over at lære sproget er der fokus på at praktisere social sameksistens (social-emotionelle relationer), så integrationen i Tyskland kan lykkes på den bedst mulige måde. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: På tysk klasse 2 undervises børn fra forskellige lande, hvoraf de fleste ikke har nogen eller kun rudimentære tyske færdigheder. Uddannelsesniveauet varierer i overensstemmelse hermed. Ud over at lære sproget er der fokus på at praktisere social sameksistens (social-emotionelle relationer), så integrationen i Tyskland kan lykkes på den bedst mulige måde. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: På tysk klasse 2 undervises børn fra forskellige lande, hvoraf de fleste ikke har nogen eller kun rudimentære tyske færdigheder. Uddannelsesniveauet varierer i overensstemmelse hermed. Ud over at lære sproget er der fokus på at praktisere social sameksistens (social-emotionelle relationer), så integrationen i Tyskland kan lykkes på den bedst mulige måde. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Saksan luokassa 2 opetetaan eri maista tulevia lapsia, joista useimmilla ei ole lainkaan tai vain alkeistaitoja Saksassa. Koulutustaso vaihtelee vastaavasti. Kielen oppimisen lisäksi painopiste on sosiaalisen rinnakkaiselon harjoittamisessa (sosiaali-emotionaalinen suhdekyky), jotta kotoutuminen Saksassa voi onnistua parhaalla mahdollisella tavalla. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Saksan luokassa 2 opetetaan eri maista tulevia lapsia, joista useimmilla ei ole lainkaan tai vain alkeistaitoja Saksassa. Koulutustaso vaihtelee vastaavasti. Kielen oppimisen lisäksi painopiste on sosiaalisen rinnakkaiselon harjoittamisessa (sosiaali-emotionaalinen suhdekyky), jotta kotoutuminen Saksassa voi onnistua parhaalla mahdollisella tavalla. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Saksan luokassa 2 opetetaan eri maista tulevia lapsia, joista useimmilla ei ole lainkaan tai vain alkeistaitoja Saksassa. Koulutustaso vaihtelee vastaavasti. Kielen oppimisen lisäksi painopiste on sosiaalisen rinnakkaiselon harjoittamisessa (sosiaali-emotionaalinen suhdekyky), jotta kotoutuminen Saksassa voi onnistua parhaalla mahdollisella tavalla. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Fil-Ġermaniż Klassi 2, tfal minn pajjiżi differenti huma mgħallma, li l-biċċa l-kbira minnhom m’għandhom l-ebda ħiliet Ġermaniżi jew biss rudimentarji. Il-livell ta’ edukazzjoni jvarja skont dan. Minbarra t-tagħlim tal-lingwa, l-enfasi hija fuq il-prattika tal-koeżistenza soċjali (kapaċità ta’ relazzjoni soċjali-emozzjonali) sabiex l-integrazzjoni fil-Ġermanja tkun tista’ tirnexxi bl-aħjar mod possibbli. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Fil-Ġermaniż Klassi 2, tfal minn pajjiżi differenti huma mgħallma, li l-biċċa l-kbira minnhom m’għandhom l-ebda ħiliet Ġermaniżi jew biss rudimentarji. Il-livell ta’ edukazzjoni jvarja skont dan. Minbarra t-tagħlim tal-lingwa, l-enfasi hija fuq il-prattika tal-koeżistenza soċjali (kapaċità ta’ relazzjoni soċjali-emozzjonali) sabiex l-integrazzjoni fil-Ġermanja tkun tista’ tirnexxi bl-aħjar mod possibbli. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Fil-Ġermaniż Klassi 2, tfal minn pajjiżi differenti huma mgħallma, li l-biċċa l-kbira minnhom m’għandhom l-ebda ħiliet Ġermaniżi jew biss rudimentarji. Il-livell ta’ edukazzjoni jvarja skont dan. Minbarra t-tagħlim tal-lingwa, l-enfasi hija fuq il-prattika tal-koeżistenza soċjali (kapaċità ta’ relazzjoni soċjali-emozzjonali) sabiex l-integrazzjoni fil-Ġermanja tkun tista’ tirnexxi bl-aħjar mod possibbli. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vācu 2. klasē tiek mācīti bērni no dažādām valstīm, no kuriem lielākajai daļai nav vai ir tikai rudimentāras vācu prasmes. Izglītības līmenis attiecīgi atšķiras. Papildus valodas apguvei uzsvars tiek likts uz sociālās līdzāspastāvēšanas (sociālo un emocionālo attiecību spēju) praktizēšanu, lai integrācija Vācijā varētu gūt panākumus vislabākajā iespējamajā veidā. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vācu 2. klasē tiek mācīti bērni no dažādām valstīm, no kuriem lielākajai daļai nav vai ir tikai rudimentāras vācu prasmes. Izglītības līmenis attiecīgi atšķiras. Papildus valodas apguvei uzsvars tiek likts uz sociālās līdzāspastāvēšanas (sociālo un emocionālo attiecību spēju) praktizēšanu, lai integrācija Vācijā varētu gūt panākumus vislabākajā iespējamajā veidā. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vācu 2. klasē tiek mācīti bērni no dažādām valstīm, no kuriem lielākajai daļai nav vai ir tikai rudimentāras vācu prasmes. Izglītības līmenis attiecīgi atšķiras. Papildus valodas apguvei uzsvars tiek likts uz sociālās līdzāspastāvēšanas (sociālo un emocionālo attiecību spēju) praktizēšanu, lai integrācija Vācijā varētu gūt panākumus vislabākajā iespējamajā veidā. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V nemeckej triede 2 sa vyučujú deti z rôznych krajín, z ktorých väčšina nemá žiadne alebo len základné nemecké zručnosti. Úroveň vzdelania sa podľa toho líši. Okrem učenia sa jazyka sa dôraz kladie na precvičovanie sociálneho spolužitia (sociálno-emocionálna schopnosť vzťahu), aby integrácia v Nemecku mohla uspieť najlepším možným spôsobom. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: V nemeckej triede 2 sa vyučujú deti z rôznych krajín, z ktorých väčšina nemá žiadne alebo len základné nemecké zručnosti. Úroveň vzdelania sa podľa toho líši. Okrem učenia sa jazyka sa dôraz kladie na precvičovanie sociálneho spolužitia (sociálno-emocionálna schopnosť vzťahu), aby integrácia v Nemecku mohla uspieť najlepším možným spôsobom. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V nemeckej triede 2 sa vyučujú deti z rôznych krajín, z ktorých väčšina nemá žiadne alebo len základné nemecké zručnosti. Úroveň vzdelania sa podľa toho líši. Okrem učenia sa jazyka sa dôraz kladie na precvičovanie sociálneho spolužitia (sociálno-emocionálna schopnosť vzťahu), aby integrácia v Nemecku mohla uspieť najlepším možným spôsobom. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I Rang 2 na Gearmáine, múintear leanaí ó thíortha éagsúla, nach bhfuil aon scileanna Gearmánacha acu nó nach bhfuil ach scileanna Gearmánacha acu. Athraíonn an leibhéal oideachais dá réir sin. Chomh maith leis an teanga a fhoghlaim, dírítear ar chómhaireachtáil shóisialta a chleachtadh (cumas caidrimh shóisialta-mhothúchánach) ionas go n-éireoidh le lánpháirtiú sa Ghearmáin ar an mbealach is fearr is féidir. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I Rang 2 na Gearmáine, múintear leanaí ó thíortha éagsúla, nach bhfuil aon scileanna Gearmánacha acu nó nach bhfuil ach scileanna Gearmánacha acu. Athraíonn an leibhéal oideachais dá réir sin. Chomh maith leis an teanga a fhoghlaim, dírítear ar chómhaireachtáil shóisialta a chleachtadh (cumas caidrimh shóisialta-mhothúchánach) ionas go n-éireoidh le lánpháirtiú sa Ghearmáin ar an mbealach is fearr is féidir. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I Rang 2 na Gearmáine, múintear leanaí ó thíortha éagsúla, nach bhfuil aon scileanna Gearmánacha acu nó nach bhfuil ach scileanna Gearmánacha acu. Athraíonn an leibhéal oideachais dá réir sin. Chomh maith leis an teanga a fhoghlaim, dírítear ar chómhaireachtáil shóisialta a chleachtadh (cumas caidrimh shóisialta-mhothúchánach) ionas go n-éireoidh le lánpháirtiú sa Ghearmáin ar an mbealach is fearr is féidir. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V německé třídě 2 jsou vyučovány děti z různých zemí, z nichž většina nemá žádné nebo jen základní německé dovednosti. Úroveň vzdělání se podle toho liší. Kromě výuky jazyka je kladen důraz na sociální soužití (schopnost sociálně-emocionálních vztahů), aby integrace v Německu mohla co nejlépe uspět. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: V německé třídě 2 jsou vyučovány děti z různých zemí, z nichž většina nemá žádné nebo jen základní německé dovednosti. Úroveň vzdělání se podle toho liší. Kromě výuky jazyka je kladen důraz na sociální soužití (schopnost sociálně-emocionálních vztahů), aby integrace v Německu mohla co nejlépe uspět. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V německé třídě 2 jsou vyučovány děti z různých zemí, z nichž většina nemá žádné nebo jen základní německé dovednosti. Úroveň vzdělání se podle toho liší. Kromě výuky jazyka je kladen důraz na sociální soužití (schopnost sociálně-emocionálních vztahů), aby integrace v Německu mohla co nejlépe uspět. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Na aula de alemão 2, crianças de diferentes países são ensinadas, a maioria dos quais não têm habilidades alemãs ou apenas rudimentares. O nível de educação varia em conformidade. Além de aprender a língua, o foco está na prática da coexistência social (capacidade de relacionamento social-emocional) para que a integração na Alemanha possa ter sucesso da melhor maneira possível. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Na aula de alemão 2, crianças de diferentes países são ensinadas, a maioria dos quais não têm habilidades alemãs ou apenas rudimentares. O nível de educação varia em conformidade. Além de aprender a língua, o foco está na prática da coexistência social (capacidade de relacionamento social-emocional) para que a integração na Alemanha possa ter sucesso da melhor maneira possível. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Na aula de alemão 2, crianças de diferentes países são ensinadas, a maioria dos quais não têm habilidades alemãs ou apenas rudimentares. O nível de educação varia em conformidade. Além de aprender a língua, o foco está na prática da coexistência social (capacidade de relacionamento social-emocional) para que a integração na Alemanha possa ter sucesso da melhor maneira possível. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Saksa 2. klassis õpetatakse eri riikidest pärit lapsi, kellest enamikul puuduvad või on ainult algelised saksa keele oskused. Haridustase on vastavalt erinev. Lisaks keele õppimisele keskendutakse sotsiaalse kooseksisteerimise (sotsiaal-emotsionaalse suhte võime) praktiseerimisele, et integratsioon Saksamaal oleks edukas parimal võimalikul viisil. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Saksa 2. klassis õpetatakse eri riikidest pärit lapsi, kellest enamikul puuduvad või on ainult algelised saksa keele oskused. Haridustase on vastavalt erinev. Lisaks keele õppimisele keskendutakse sotsiaalse kooseksisteerimise (sotsiaal-emotsionaalse suhte võime) praktiseerimisele, et integratsioon Saksamaal oleks edukas parimal võimalikul viisil. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Saksa 2. klassis õpetatakse eri riikidest pärit lapsi, kellest enamikul puuduvad või on ainult algelised saksa keele oskused. Haridustase on vastavalt erinev. Lisaks keele õppimisele keskendutakse sotsiaalse kooseksisteerimise (sotsiaal-emotsionaalse suhte võime) praktiseerimisele, et integratsioon Saksamaal oleks edukas parimal võimalikul viisil. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A német 2. osztályban különböző országokból származó gyermekeket tanítanak, akik többsége nem, vagy csak kezdetleges német ismeretekkel rendelkezik. Az iskolázottság szintje ennek megfelelően változik. A nyelvtanulás mellett a hangsúlyt a társadalmi együttélés (szociális-érzelmi kapcsolati képesség) gyakorlására is helyezik annak érdekében, hogy a németországi integráció a lehető legjobban sikeres legyen. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A német 2. osztályban különböző országokból származó gyermekeket tanítanak, akik többsége nem, vagy csak kezdetleges német ismeretekkel rendelkezik. Az iskolázottság szintje ennek megfelelően változik. A nyelvtanulás mellett a hangsúlyt a társadalmi együttélés (szociális-érzelmi kapcsolati képesség) gyakorlására is helyezik annak érdekében, hogy a németországi integráció a lehető legjobban sikeres legyen. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A német 2. osztályban különböző országokból származó gyermekeket tanítanak, akik többsége nem, vagy csak kezdetleges német ismeretekkel rendelkezik. Az iskolázottság szintje ennek megfelelően változik. A nyelvtanulás mellett a hangsúlyt a társadalmi együttélés (szociális-érzelmi kapcsolati képesség) gyakorlására is helyezik annak érdekében, hogy a németországi integráció a lehető legjobban sikeres legyen. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
В немски клас 2 се обучават деца от различни страни, повечето от които нямат или са само елементарни немски умения. Нивото на образование варира съответно. В допълнение към изучаването на езика, акцентът е поставен върху практикуването на социално съжителство (капацитет на социално-емоционалните отношения), така че интеграцията в Германия да може да успее по най-добрия възможен начин. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: В немски клас 2 се обучават деца от различни страни, повечето от които нямат или са само елементарни немски умения. Нивото на образование варира съответно. В допълнение към изучаването на езика, акцентът е поставен върху практикуването на социално съжителство (капацитет на социално-емоционалните отношения), така че интеграцията в Германия да може да успее по най-добрия възможен начин. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: В немски клас 2 се обучават деца от различни страни, повечето от които нямат или са само елементарни немски умения. Нивото на образование варира съответно. В допълнение към изучаването на езика, акцентът е поставен върху практикуването на социално съжителство (капацитет на социално-емоционалните отношения), така че интеграцията в Германия да може да успее по най-добрия възможен начин. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vokiečių 2 klasėje mokomi vaikai iš skirtingų šalių, kurių dauguma neturi arba turi tik originalių vokiečių įgūdžių. Išsilavinimo lygis atitinkamai skiriasi. Daugiausia dėmesio skiriama ne tik kalbos mokymuisi, bet ir socialiniam sambūviui (socialinių ir emocinių santykių gebėjimams), kad integracija Vokietijoje būtų sėkminga kuo geresniu būdu. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vokiečių 2 klasėje mokomi vaikai iš skirtingų šalių, kurių dauguma neturi arba turi tik originalių vokiečių įgūdžių. Išsilavinimo lygis atitinkamai skiriasi. Daugiausia dėmesio skiriama ne tik kalbos mokymuisi, bet ir socialiniam sambūviui (socialinių ir emocinių santykių gebėjimams), kad integracija Vokietijoje būtų sėkminga kuo geresniu būdu. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vokiečių 2 klasėje mokomi vaikai iš skirtingų šalių, kurių dauguma neturi arba turi tik originalių vokiečių įgūdžių. Išsilavinimo lygis atitinkamai skiriasi. Daugiausia dėmesio skiriama ne tik kalbos mokymuisi, bet ir socialiniam sambūviui (socialinių ir emocinių santykių gebėjimams), kad integracija Vokietijoje būtų sėkminga kuo geresniu būdu. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
U njemačkom razredu 2 uči se djeca iz različitih zemalja, od kojih većina nema ili ima samo rudimentarne njemačke vještine. Razina obrazovanja razlikuje se u skladu s tim. Osim učenja jezika, naglasak je i na prakticiranju socijalnog suživota (kapacitet socijalnih i emocionalnih odnosa) kako bi integracija u Njemačkoj mogla na najbolji mogući način uspjeti. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: U njemačkom razredu 2 uči se djeca iz različitih zemalja, od kojih većina nema ili ima samo rudimentarne njemačke vještine. Razina obrazovanja razlikuje se u skladu s tim. Osim učenja jezika, naglasak je i na prakticiranju socijalnog suživota (kapacitet socijalnih i emocionalnih odnosa) kako bi integracija u Njemačkoj mogla na najbolji mogući način uspjeti. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: U njemačkom razredu 2 uči se djeca iz različitih zemalja, od kojih većina nema ili ima samo rudimentarne njemačke vještine. Razina obrazovanja razlikuje se u skladu s tim. Osim učenja jezika, naglasak je i na prakticiranju socijalnog suživota (kapacitet socijalnih i emocionalnih odnosa) kako bi integracija u Njemačkoj mogla na najbolji mogući način uspjeti. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I tyska klass 2 undervisas barn från olika länder, av vilka de flesta inte har några eller bara rudimentära tyska färdigheter. Utbildningsnivån varierar i motsvarande grad. Förutom att lära sig språket ligger fokus på att öva social samexistens (social-emotionell relationskapacitet) så att integrationen i Tyskland kan lyckas på bästa möjliga sätt. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I tyska klass 2 undervisas barn från olika länder, av vilka de flesta inte har några eller bara rudimentära tyska färdigheter. Utbildningsnivån varierar i motsvarande grad. Förutom att lära sig språket ligger fokus på att öva social samexistens (social-emotionell relationskapacitet) så att integrationen i Tyskland kan lyckas på bästa möjliga sätt. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I tyska klass 2 undervisas barn från olika länder, av vilka de flesta inte har några eller bara rudimentära tyska färdigheter. Utbildningsnivån varierar i motsvarande grad. Förutom att lära sig språket ligger fokus på att öva social samexistens (social-emotionell relationskapacitet) så att integrationen i Tyskland kan lyckas på bästa möjliga sätt. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
În germană clasa 2, copiii din diferite țări sunt predate, dintre care majoritatea nu au competențe germane rudimentare sau doar rudimentare. Nivelul de educație variază în consecință. Pe lângă învățarea limbii, accentul se pune pe practicarea coexistenței sociale (capacitatea relației social-emoționale), astfel încât integrarea în Germania să poată avea succes în cel mai bun mod posibil. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: În germană clasa 2, copiii din diferite țări sunt predate, dintre care majoritatea nu au competențe germane rudimentare sau doar rudimentare. Nivelul de educație variază în consecință. Pe lângă învățarea limbii, accentul se pune pe practicarea coexistenței sociale (capacitatea relației social-emoționale), astfel încât integrarea în Germania să poată avea succes în cel mai bun mod posibil. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: În germană clasa 2, copiii din diferite țări sunt predate, dintre care majoritatea nu au competențe germane rudimentare sau doar rudimentare. Nivelul de educație variază în consecință. Pe lângă învățarea limbii, accentul se pune pe practicarea coexistenței sociale (capacitatea relației social-emoționale), astfel încât integrarea în Germania să poată avea succes în cel mai bun mod posibil. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V nemškem razredu 2 se poučujejo otroci iz različnih držav, od katerih večina nima osnovnih nemških spretnosti. Stopnja izobrazbe se v skladu s tem razlikuje. Poleg učenja jezika se osredotočamo na družbeno sobivanje (sposobnost socialno-čustvenega odnosa), da bi vključevanje v Nemčiji lahko bilo uspešno na najboljši možni način. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: V nemškem razredu 2 se poučujejo otroci iz različnih držav, od katerih večina nima osnovnih nemških spretnosti. Stopnja izobrazbe se v skladu s tem razlikuje. Poleg učenja jezika se osredotočamo na družbeno sobivanje (sposobnost socialno-čustvenega odnosa), da bi vključevanje v Nemčiji lahko bilo uspešno na najboljši možni način. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V nemškem razredu 2 se poučujejo otroci iz različnih držav, od katerih večina nima osnovnih nemških spretnosti. Stopnja izobrazbe se v skladu s tem razlikuje. Poleg učenja jezika se osredotočamo na družbeno sobivanje (sposobnost socialno-čustvenega odnosa), da bi vključevanje v Nemčiji lahko bilo uspešno na najboljši možni način. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
W klasie niemieckiej 2 uczy się dzieci z różnych krajów, z których większość nie posiada podstawowych umiejętności niemieckich. Poziom wykształcenia różni się odpowiednio. Oprócz nauki języka nacisk kładzie się na praktykowanie współistnienia społecznego (zdolność relacji społeczno-emocjonalnych), tak aby integracja w Niemczech mogła jak najlepiej odnieść sukces. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: W klasie niemieckiej 2 uczy się dzieci z różnych krajów, z których większość nie posiada podstawowych umiejętności niemieckich. Poziom wykształcenia różni się odpowiednio. Oprócz nauki języka nacisk kładzie się na praktykowanie współistnienia społecznego (zdolność relacji społeczno-emocjonalnych), tak aby integracja w Niemczech mogła jak najlepiej odnieść sukces. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: W klasie niemieckiej 2 uczy się dzieci z różnych krajów, z których większość nie posiada podstawowych umiejętności niemieckich. Poziom wykształcenia różni się odpowiednio. Oprócz nauki języka nacisk kładzie się na praktykowanie współistnienia społecznego (zdolność relacji społeczno-emocjonalnych), tak aby integracja w Niemczech mogła jak najlepiej odnieść sukces. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
48°2'1.21"N, 10°51'50.26"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°2'1.21"N, 10°51'50.26"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Landsberg am Lech / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3648824 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
16 February 2024
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 16 February 2024 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 16:35, 22 March 2024
Project Q3414098 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | German Class 2 Primary School at Spitalplatz |
Project Q3414098 in Germany |
Statements
46,909.74 Euro
0 references
49.69 percent
0 references
1 September 2018
0 references
31 October 2019
0 references
Stadt Landsberg am Lech
0 references
48°2'1.21"N, 10°51'50.26"E
0 references
86899
0 references
In der Deutschklasse 2 werden Kinder aus verschiedenen Ländern unterrichtet, die größtenteils keine oder nur rudimentäre Deutschkenntnisse vorweisen. Das Bildungsniveau divergiert entsprechend. Neben dem Erlernen der Sprache liegt der Fokus im Einüben des sozialen Miteinanders(sozial-emotionale Beziehungsfähigkeit),sodass Eingliederung in Deutschland bestmöglich gelingen kann. (German)
0 references
In German Class 2, children from different countries are taught, most of whom have no or only rudimentary German skills. The level of education varies accordingly. In addition to learning the language, the focus is on practicing social coexistence (social-emotional relationship capacity) so that integration in Germany can succeed in the best possible way. (English)
11 November 2021
0.0034703561522322
0 references
La classe d’allemand 2 enseigne des enfants de différents pays, dont la plupart n’ont pas ou ne possèdent que des connaissances rudimentaires en allemand. Le niveau d’éducation varie en conséquence. En plus de l’apprentissage de la langue, l’accent est mis sur la pratique de la coexistence sociale (capacité socio-émotionnelle),de sorte que l’intégration en Allemagne peut être optimale. (French)
7 December 2021
0 references
In de Duitse klasse 2 worden kinderen uit verschillende landen onderwezen, waarvan de meeste geen of slechts rudimentaire Duitse vaardigheden bezitten. Het opleidingsniveau varieert dienovereenkomstig. Naast het leren van de taal ligt de nadruk op het beoefenen van sociale coëxistentie (sociale-emotionele relatiecapaciteit) zodat integratie in Duitsland op de best mogelijke manier kan slagen. (Dutch)
19 December 2021
0 references
Nella classe 2 di tedesco vengono insegnati i bambini provenienti da diversi paesi, la maggior parte dei quali non ha competenze tedesche rudimentali o non ne ha. Il livello di istruzione varia di conseguenza. Oltre all'apprendimento della lingua, l'attenzione si concentra sulla pratica della convivenza sociale (capacità di relazione socio-emozionale) in modo che l'integrazione in Germania possa avere successo nel miglior modo possibile. (Italian)
19 January 2022
0 references
En la clase 2 de alemán, se enseña a niños de diferentes países, la mayoría de los cuales no tienen o solo tienen habilidades rudimentarias de alemán. El nivel de educación varía en consecuencia. Además de aprender el idioma, el enfoque se centra en la práctica de la convivencia social (capacidad de relación social-emocional) para que la integración en Alemania pueda tener éxito de la mejor manera posible. (Spanish)
22 January 2022
0 references
Στη γερμανική τάξη 2, διδάσκονται παιδιά από διαφορετικές χώρες, τα περισσότερα από τα οποία δεν έχουν ή μόνο στοιχειώδεις γερμανικές δεξιότητες. Το επίπεδο εκπαίδευσης ποικίλλει ανάλογα. Εκτός από την εκμάθηση της γλώσσας, δίνεται έμφαση στην άσκηση κοινωνικής συνύπαρξης (ικανότητα κοινωνικών-συναισθηματικών σχέσεων) ώστε η ένταξη στη Γερμανία να μπορεί να επιτύχει με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. (Greek)
19 August 2022
0 references
På tysk klasse 2 undervises børn fra forskellige lande, hvoraf de fleste ikke har nogen eller kun rudimentære tyske færdigheder. Uddannelsesniveauet varierer i overensstemmelse hermed. Ud over at lære sproget er der fokus på at praktisere social sameksistens (social-emotionelle relationer), så integrationen i Tyskland kan lykkes på den bedst mulige måde. (Danish)
19 August 2022
0 references
Saksan luokassa 2 opetetaan eri maista tulevia lapsia, joista useimmilla ei ole lainkaan tai vain alkeistaitoja Saksassa. Koulutustaso vaihtelee vastaavasti. Kielen oppimisen lisäksi painopiste on sosiaalisen rinnakkaiselon harjoittamisessa (sosiaali-emotionaalinen suhdekyky), jotta kotoutuminen Saksassa voi onnistua parhaalla mahdollisella tavalla. (Finnish)
19 August 2022
0 references
Fil-Ġermaniż Klassi 2, tfal minn pajjiżi differenti huma mgħallma, li l-biċċa l-kbira minnhom m’għandhom l-ebda ħiliet Ġermaniżi jew biss rudimentarji. Il-livell ta’ edukazzjoni jvarja skont dan. Minbarra t-tagħlim tal-lingwa, l-enfasi hija fuq il-prattika tal-koeżistenza soċjali (kapaċità ta’ relazzjoni soċjali-emozzjonali) sabiex l-integrazzjoni fil-Ġermanja tkun tista’ tirnexxi bl-aħjar mod possibbli. (Maltese)
19 August 2022
0 references
Vācu 2. klasē tiek mācīti bērni no dažādām valstīm, no kuriem lielākajai daļai nav vai ir tikai rudimentāras vācu prasmes. Izglītības līmenis attiecīgi atšķiras. Papildus valodas apguvei uzsvars tiek likts uz sociālās līdzāspastāvēšanas (sociālo un emocionālo attiecību spēju) praktizēšanu, lai integrācija Vācijā varētu gūt panākumus vislabākajā iespējamajā veidā. (Latvian)
19 August 2022
0 references
V nemeckej triede 2 sa vyučujú deti z rôznych krajín, z ktorých väčšina nemá žiadne alebo len základné nemecké zručnosti. Úroveň vzdelania sa podľa toho líši. Okrem učenia sa jazyka sa dôraz kladie na precvičovanie sociálneho spolužitia (sociálno-emocionálna schopnosť vzťahu), aby integrácia v Nemecku mohla uspieť najlepším možným spôsobom. (Slovak)
19 August 2022
0 references
I Rang 2 na Gearmáine, múintear leanaí ó thíortha éagsúla, nach bhfuil aon scileanna Gearmánacha acu nó nach bhfuil ach scileanna Gearmánacha acu. Athraíonn an leibhéal oideachais dá réir sin. Chomh maith leis an teanga a fhoghlaim, dírítear ar chómhaireachtáil shóisialta a chleachtadh (cumas caidrimh shóisialta-mhothúchánach) ionas go n-éireoidh le lánpháirtiú sa Ghearmáin ar an mbealach is fearr is féidir. (Irish)
19 August 2022
0 references
V německé třídě 2 jsou vyučovány děti z různých zemí, z nichž většina nemá žádné nebo jen základní německé dovednosti. Úroveň vzdělání se podle toho liší. Kromě výuky jazyka je kladen důraz na sociální soužití (schopnost sociálně-emocionálních vztahů), aby integrace v Německu mohla co nejlépe uspět. (Czech)
19 August 2022
0 references
Na aula de alemão 2, crianças de diferentes países são ensinadas, a maioria dos quais não têm habilidades alemãs ou apenas rudimentares. O nível de educação varia em conformidade. Além de aprender a língua, o foco está na prática da coexistência social (capacidade de relacionamento social-emocional) para que a integração na Alemanha possa ter sucesso da melhor maneira possível. (Portuguese)
19 August 2022
0 references
Saksa 2. klassis õpetatakse eri riikidest pärit lapsi, kellest enamikul puuduvad või on ainult algelised saksa keele oskused. Haridustase on vastavalt erinev. Lisaks keele õppimisele keskendutakse sotsiaalse kooseksisteerimise (sotsiaal-emotsionaalse suhte võime) praktiseerimisele, et integratsioon Saksamaal oleks edukas parimal võimalikul viisil. (Estonian)
19 August 2022
0 references
A német 2. osztályban különböző országokból származó gyermekeket tanítanak, akik többsége nem, vagy csak kezdetleges német ismeretekkel rendelkezik. Az iskolázottság szintje ennek megfelelően változik. A nyelvtanulás mellett a hangsúlyt a társadalmi együttélés (szociális-érzelmi kapcsolati képesség) gyakorlására is helyezik annak érdekében, hogy a németországi integráció a lehető legjobban sikeres legyen. (Hungarian)
19 August 2022
0 references
В немски клас 2 се обучават деца от различни страни, повечето от които нямат или са само елементарни немски умения. Нивото на образование варира съответно. В допълнение към изучаването на езика, акцентът е поставен върху практикуването на социално съжителство (капацитет на социално-емоционалните отношения), така че интеграцията в Германия да може да успее по най-добрия възможен начин. (Bulgarian)
19 August 2022
0 references
Vokiečių 2 klasėje mokomi vaikai iš skirtingų šalių, kurių dauguma neturi arba turi tik originalių vokiečių įgūdžių. Išsilavinimo lygis atitinkamai skiriasi. Daugiausia dėmesio skiriama ne tik kalbos mokymuisi, bet ir socialiniam sambūviui (socialinių ir emocinių santykių gebėjimams), kad integracija Vokietijoje būtų sėkminga kuo geresniu būdu. (Lithuanian)
19 August 2022
0 references
U njemačkom razredu 2 uči se djeca iz različitih zemalja, od kojih većina nema ili ima samo rudimentarne njemačke vještine. Razina obrazovanja razlikuje se u skladu s tim. Osim učenja jezika, naglasak je i na prakticiranju socijalnog suživota (kapacitet socijalnih i emocionalnih odnosa) kako bi integracija u Njemačkoj mogla na najbolji mogući način uspjeti. (Croatian)
19 August 2022
0 references
I tyska klass 2 undervisas barn från olika länder, av vilka de flesta inte har några eller bara rudimentära tyska färdigheter. Utbildningsnivån varierar i motsvarande grad. Förutom att lära sig språket ligger fokus på att öva social samexistens (social-emotionell relationskapacitet) så att integrationen i Tyskland kan lyckas på bästa möjliga sätt. (Swedish)
19 August 2022
0 references
În germană clasa 2, copiii din diferite țări sunt predate, dintre care majoritatea nu au competențe germane rudimentare sau doar rudimentare. Nivelul de educație variază în consecință. Pe lângă învățarea limbii, accentul se pune pe practicarea coexistenței sociale (capacitatea relației social-emoționale), astfel încât integrarea în Germania să poată avea succes în cel mai bun mod posibil. (Romanian)
19 August 2022
0 references
V nemškem razredu 2 se poučujejo otroci iz različnih držav, od katerih večina nima osnovnih nemških spretnosti. Stopnja izobrazbe se v skladu s tem razlikuje. Poleg učenja jezika se osredotočamo na družbeno sobivanje (sposobnost socialno-čustvenega odnosa), da bi vključevanje v Nemčiji lahko bilo uspešno na najboljši možni način. (Slovenian)
19 August 2022
0 references
W klasie niemieckiej 2 uczy się dzieci z różnych krajów, z których większość nie posiada podstawowych umiejętności niemieckich. Poziom wykształcenia różni się odpowiednio. Oprócz nauki języka nacisk kładzie się na praktykowanie współistnienia społecznego (zdolność relacji społeczno-emocjonalnych), tak aby integracja w Niemczech mogła jak najlepiej odnieść sukces. (Polish)
19 August 2022
0 references
16 February 2024
0 references
Identifiers
DE_TEMPORARY_ESF_10554
0 references