Practice class at the Pestalozzi School (Q3414701): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item: import item from Germany) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0090873311939582) |
||||||||||||||
| (14 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Practice class at the Pestalozzi School | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Classe pratique à l’école Pestalozzi | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Oefenles aan de Pestalozzi School | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Corso di pratica presso la Scuola Pestalozzi | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Clase de práctica en la Escuela Pestalozzi | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Μάθημα πρακτικής στο Pestalozzi School | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Praksis klasse på Pestalozzi skolen | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Harjoituskurssi Pestalozzin koulussa | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Klassi prattika fl-Iskola Pestalozzi | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Prakses klase Pestalozžu skolā | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Tréningová trieda na Pestalozzi School | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Cleachtadh rang ag an Scoil Pestalozzi | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Tréninková třída na Pestalozzi School | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Aula de prática na Escola Pestalozzi | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Pestalozzi kooli praktikaklass | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Gyakorlat a Pestalozzi Iskolában | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Практикуване в училище „Песталози“ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Praktikos klasė Pestalozzi mokykloje | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Vježba u školi Pestalozzi | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Övningskurs på Pestalozziskolan | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Curs de practică la Școala Pestalozzi | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Vadba na šoli Pestalozzi | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Zajęcia praktyczne w Szkole Pestalozzi | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Germany | Project Q3414701 in Germany | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3414701 в Германия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3414701 u Njemačkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3414701 Németországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3414701 v Německu | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3414701 i Tyskland | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3414701 in Duitsland | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3414701 Saksamaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3414701 Saksassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3414701 en Allemagne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3414701 in Deutschland | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3414701 στη Γερμανία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3414701 sa Ghearmáin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3414701 in Germania | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3414701 Vācijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3414701 Vokietijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3414701 fil-Ġermanja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3414701 w Niemczech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3414701 na Alemanha | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3414701 în Germania | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3414701 v Nemecku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3414701 v Nemčiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3414701 en Alemania | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3414701 i Tyskland | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Weiden i.d.OPf. / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The aim is to provide socio-pedagogical support and support for students of a practical class. The level of performance is so poor that there are hardly any real chances of obtaining the secondary school diploma. In addition, due to the social and personal background, there are considerable shortcomings in the field of human and social skills and thus also in the field of vocational training. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim is to provide socio-pedagogical support and support for students of a practical class. The level of performance is so poor that there are hardly any real chances of obtaining the secondary school diploma. In addition, due to the social and personal background, there are considerable shortcomings in the field of human and social skills and thus also in the field of vocational training. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim is to provide socio-pedagogical support and support for students of a practical class. The level of performance is so poor that there are hardly any real chances of obtaining the secondary school diploma. In addition, due to the social and personal background, there are considerable shortcomings in the field of human and social skills and thus also in the field of vocational training. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary: The aim is to provide socio-pedagogical support and support for students of a practical class. The level of performance is so poor that there are hardly any real chances of obtaining the secondary school diploma. In addition, due to the social and personal background, there are considerable shortcomings in the field of human and social skills and thus also in the field of vocational training. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0090873311939582
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif est d’assurer un suivi socio-éducatif et de promouvoir les élèves d’une classe pratique. Le niveau de performance est si faible qu’il n’y a guère de chances réelles d’obtenir un diplôme de l’enseignement secondaire. En outre, en raison du contexte social et personnel, il existe d’importantes lacunes dans le domaine des compétences humaines et sociales et, partant, dans le domaine de la maturité de la formation. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif est d’assurer un suivi socio-éducatif et de promouvoir les élèves d’une classe pratique. Le niveau de performance est si faible qu’il n’y a guère de chances réelles d’obtenir un diplôme de l’enseignement secondaire. En outre, en raison du contexte social et personnel, il existe d’importantes lacunes dans le domaine des compétences humaines et sociales et, partant, dans le domaine de la maturité de la formation. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif est d’assurer un suivi socio-éducatif et de promouvoir les élèves d’une classe pratique. Le niveau de performance est si faible qu’il n’y a guère de chances réelles d’obtenir un diplôme de l’enseignement secondaire. En outre, en raison du contexte social et personnel, il existe d’importantes lacunes dans le domaine des compétences humaines et sociales et, partant, dans le domaine de la maturité de la formation. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het doel is om sociaal-pedagogische ondersteuning en ondersteuning te bieden aan studenten van een praktische klas. Het prestatieniveau is zo laag dat er nauwelijks reële kansen zijn op het behalen van het middelbare schooldiploma. Bovendien zijn er vanwege de sociale en persoonlijke achtergrond aanzienlijke tekortkomingen op het gebied van menselijke en sociale vaardigheden en dus ook op het gebied van de beroepsopleiding. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel is om sociaal-pedagogische ondersteuning en ondersteuning te bieden aan studenten van een praktische klas. Het prestatieniveau is zo laag dat er nauwelijks reële kansen zijn op het behalen van het middelbare schooldiploma. Bovendien zijn er vanwege de sociale en persoonlijke achtergrond aanzienlijke tekortkomingen op het gebied van menselijke en sociale vaardigheden en dus ook op het gebied van de beroepsopleiding. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel is om sociaal-pedagogische ondersteuning en ondersteuning te bieden aan studenten van een praktische klas. Het prestatieniveau is zo laag dat er nauwelijks reële kansen zijn op het behalen van het middelbare schooldiploma. Bovendien zijn er vanwege de sociale en persoonlijke achtergrond aanzienlijke tekortkomingen op het gebied van menselijke en sociale vaardigheden en dus ook op het gebied van de beroepsopleiding. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo è fornire sostegno sociopedagogico e sostegno agli studenti di una classe pratica. Il livello di rendimento è così basso che non ci sono reali possibilità di ottenere il diploma di scuola secondaria. Inoltre, a causa del background sociale e personale, vi sono notevoli carenze nel campo delle competenze umane e sociali e quindi anche nel campo della formazione professionale. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo è fornire sostegno sociopedagogico e sostegno agli studenti di una classe pratica. Il livello di rendimento è così basso che non ci sono reali possibilità di ottenere il diploma di scuola secondaria. Inoltre, a causa del background sociale e personale, vi sono notevoli carenze nel campo delle competenze umane e sociali e quindi anche nel campo della formazione professionale. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo è fornire sostegno sociopedagogico e sostegno agli studenti di una classe pratica. Il livello di rendimento è così basso che non ci sono reali possibilità di ottenere il diploma di scuola secondaria. Inoltre, a causa del background sociale e personale, vi sono notevoli carenze nel campo delle competenze umane e sociali e quindi anche nel campo della formazione professionale. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo es proporcionar apoyo sociopedagógico y apoyo a los estudiantes de una clase práctica. El nivel de rendimiento es tan pobre que apenas hay posibilidades reales de obtener el diploma de escuela secundaria. Además, debido a los antecedentes sociales y personales, existen deficiencias considerables en el ámbito de las competencias humanas y sociales y, por tanto, también en el ámbito de la formación profesional. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo es proporcionar apoyo sociopedagógico y apoyo a los estudiantes de una clase práctica. El nivel de rendimiento es tan pobre que apenas hay posibilidades reales de obtener el diploma de escuela secundaria. Además, debido a los antecedentes sociales y personales, existen deficiencias considerables en el ámbito de las competencias humanas y sociales y, por tanto, también en el ámbito de la formación profesional. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo es proporcionar apoyo sociopedagógico y apoyo a los estudiantes de una clase práctica. El nivel de rendimiento es tan pobre que apenas hay posibilidades reales de obtener el diploma de escuela secundaria. Además, debido a los antecedentes sociales y personales, existen deficiencias considerables en el ámbito de las competencias humanas y sociales y, por tanto, también en el ámbito de la formación profesional. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Στόχος είναι η παροχή κοινωνικο-παιδαγωγικής υποστήριξης και υποστήριξης σε μαθητές πρακτικής τάξης. Το επίπεδο των επιδόσεων είναι τόσο χαμηλό ώστε δεν υπάρχουν σχεδόν πραγματικές πιθανότητες απόκτησης του διπλώματος δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Επιπλέον, λόγω του κοινωνικού και προσωπικού υπόβαθρου, υπάρχουν σημαντικές ελλείψεις στον τομέα των ανθρώπινων και κοινωνικών δεξιοτήτων και, ως εκ τούτου, και στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος είναι η παροχή κοινωνικο-παιδαγωγικής υποστήριξης και υποστήριξης σε μαθητές πρακτικής τάξης. Το επίπεδο των επιδόσεων είναι τόσο χαμηλό ώστε δεν υπάρχουν σχεδόν πραγματικές πιθανότητες απόκτησης του διπλώματος δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Επιπλέον, λόγω του κοινωνικού και προσωπικού υπόβαθρου, υπάρχουν σημαντικές ελλείψεις στον τομέα των ανθρώπινων και κοινωνικών δεξιοτήτων και, ως εκ τούτου, και στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος είναι η παροχή κοινωνικο-παιδαγωγικής υποστήριξης και υποστήριξης σε μαθητές πρακτικής τάξης. Το επίπεδο των επιδόσεων είναι τόσο χαμηλό ώστε δεν υπάρχουν σχεδόν πραγματικές πιθανότητες απόκτησης του διπλώματος δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Επιπλέον, λόγω του κοινωνικού και προσωπικού υπόβαθρου, υπάρχουν σημαντικές ελλείψεις στον τομέα των ανθρώπινων και κοινωνικών δεξιοτήτων και, ως εκ τούτου, και στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Formålet er at yde sociopædagogisk støtte og støtte til studerende i en praktisk klasse. Præstationsniveauet er så lavt, at der næppe er nogen reelle chancer for at opnå diplom på sekundærtrinnet. På grund af den sociale og personlige baggrund er der desuden betydelige mangler inden for menneskelige og sociale færdigheder og dermed også på erhvervsuddannelsesområdet. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet er at yde sociopædagogisk støtte og støtte til studerende i en praktisk klasse. Præstationsniveauet er så lavt, at der næppe er nogen reelle chancer for at opnå diplom på sekundærtrinnet. På grund af den sociale og personlige baggrund er der desuden betydelige mangler inden for menneskelige og sociale færdigheder og dermed også på erhvervsuddannelsesområdet. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet er at yde sociopædagogisk støtte og støtte til studerende i en praktisk klasse. Præstationsniveauet er så lavt, at der næppe er nogen reelle chancer for at opnå diplom på sekundærtrinnet. På grund af den sociale og personlige baggrund er der desuden betydelige mangler inden for menneskelige og sociale færdigheder og dermed også på erhvervsuddannelsesområdet. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tavoitteena on tarjota sosiaalipedagogista tukea ja tukea käytännön opiskelijoille. Suoritustaso on niin heikko, että on tuskin todellisia mahdollisuuksia saada toisen asteen tutkintotodistus. Lisäksi sosiaalisen ja henkilökohtaisen taustan vuoksi inhimillisten ja sosiaalisten taitojen ja siten myös ammatillisen koulutuksen alalla on huomattavia puutteita. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tavoitteena on tarjota sosiaalipedagogista tukea ja tukea käytännön opiskelijoille. Suoritustaso on niin heikko, että on tuskin todellisia mahdollisuuksia saada toisen asteen tutkintotodistus. Lisäksi sosiaalisen ja henkilökohtaisen taustan vuoksi inhimillisten ja sosiaalisten taitojen ja siten myös ammatillisen koulutuksen alalla on huomattavia puutteita. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tavoitteena on tarjota sosiaalipedagogista tukea ja tukea käytännön opiskelijoille. Suoritustaso on niin heikko, että on tuskin todellisia mahdollisuuksia saada toisen asteen tutkintotodistus. Lisäksi sosiaalisen ja henkilökohtaisen taustan vuoksi inhimillisten ja sosiaalisten taitojen ja siten myös ammatillisen koulutuksen alalla on huomattavia puutteita. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan huwa li jingħata appoġġ soċjopedagoġiku u appoġġ lill-istudenti ta’ klassi prattika. Il-livell ta ‘prestazzjoni huwa tant fqir li m’hemm kważi l-ebda ċans reali li jiksbu l-diploma iskola sekondarja. Barra minn hekk, minħabba l-isfond soċjali u personali, hemm nuqqasijiet konsiderevoli fil-qasam tal-ħiliet umani u soċjali u għalhekk ukoll fil-qasam tat-taħriġ vokazzjonali. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan huwa li jingħata appoġġ soċjopedagoġiku u appoġġ lill-istudenti ta’ klassi prattika. Il-livell ta ‘prestazzjoni huwa tant fqir li m’hemm kważi l-ebda ċans reali li jiksbu l-diploma iskola sekondarja. Barra minn hekk, minħabba l-isfond soċjali u personali, hemm nuqqasijiet konsiderevoli fil-qasam tal-ħiliet umani u soċjali u għalhekk ukoll fil-qasam tat-taħriġ vokazzjonali. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan huwa li jingħata appoġġ soċjopedagoġiku u appoġġ lill-istudenti ta’ klassi prattika. Il-livell ta ‘prestazzjoni huwa tant fqir li m’hemm kważi l-ebda ċans reali li jiksbu l-diploma iskola sekondarja. Barra minn hekk, minħabba l-isfond soċjali u personali, hemm nuqqasijiet konsiderevoli fil-qasam tal-ħiliet umani u soċjali u għalhekk ukoll fil-qasam tat-taħriġ vokazzjonali. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Mērķis ir sniegt sociāli pedagoģisku atbalstu un atbalstu praktiskās klases studentiem. Snieguma līmenis ir tik slikts, ka gandrīz nav reālu iespēju iegūt vidusskolas diplomu. Turklāt sociālās un personīgās izcelsmes dēļ pastāv ievērojami trūkumi cilvēku un sociālo prasmju jomā un līdz ar to arī profesionālās izglītības jomā. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Mērķis ir sniegt sociāli pedagoģisku atbalstu un atbalstu praktiskās klases studentiem. Snieguma līmenis ir tik slikts, ka gandrīz nav reālu iespēju iegūt vidusskolas diplomu. Turklāt sociālās un personīgās izcelsmes dēļ pastāv ievērojami trūkumi cilvēku un sociālo prasmju jomā un līdz ar to arī profesionālās izglītības jomā. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Mērķis ir sniegt sociāli pedagoģisku atbalstu un atbalstu praktiskās klases studentiem. Snieguma līmenis ir tik slikts, ka gandrīz nav reālu iespēju iegūt vidusskolas diplomu. Turklāt sociālās un personīgās izcelsmes dēļ pastāv ievērojami trūkumi cilvēku un sociālo prasmju jomā un līdz ar to arī profesionālās izglītības jomā. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cieľom je poskytnúť sociálno-pedagogickú podporu a podporu študentom praktickej triedy. Úroveň výkonu je taká slabá, že neexistujú žiadne reálne šance na získanie stredoškolského diplomu. Okrem toho vzhľadom na sociálne a osobné zázemie existujú značné nedostatky v oblasti ľudských a sociálnych zručností, a teda aj v oblasti odborného vzdelávania. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom je poskytnúť sociálno-pedagogickú podporu a podporu študentom praktickej triedy. Úroveň výkonu je taká slabá, že neexistujú žiadne reálne šance na získanie stredoškolského diplomu. Okrem toho vzhľadom na sociálne a osobné zázemie existujú značné nedostatky v oblasti ľudských a sociálnych zručností, a teda aj v oblasti odborného vzdelávania. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom je poskytnúť sociálno-pedagogickú podporu a podporu študentom praktickej triedy. Úroveň výkonu je taká slabá, že neexistujú žiadne reálne šance na získanie stredoškolského diplomu. Okrem toho vzhľadom na sociálne a osobné zázemie existujú značné nedostatky v oblasti ľudských a sociálnych zručností, a teda aj v oblasti odborného vzdelávania. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é an aidhm atá ann ná tacaíocht agus tacaíocht shoch-oideolaíoch a chur ar fáil do dhaltaí i rang praiticiúil. Is é an leibhéal feidhmíochta chomh dona go bhfuil ar éigean aon seans fíor a fháil ar an dioplóma meánscoile. Ina theannta sin, mar gheall ar an gcúlra sóisialta agus pearsanta, tá easnaimh shuntasacha i réimse na scileanna daonna agus sóisialta agus, dá bhrí sin, i réimse na gairmoiliúna freisin. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é an aidhm atá ann ná tacaíocht agus tacaíocht shoch-oideolaíoch a chur ar fáil do dhaltaí i rang praiticiúil. Is é an leibhéal feidhmíochta chomh dona go bhfuil ar éigean aon seans fíor a fháil ar an dioplóma meánscoile. Ina theannta sin, mar gheall ar an gcúlra sóisialta agus pearsanta, tá easnaimh shuntasacha i réimse na scileanna daonna agus sóisialta agus, dá bhrí sin, i réimse na gairmoiliúna freisin. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é an aidhm atá ann ná tacaíocht agus tacaíocht shoch-oideolaíoch a chur ar fáil do dhaltaí i rang praiticiúil. Is é an leibhéal feidhmíochta chomh dona go bhfuil ar éigean aon seans fíor a fháil ar an dioplóma meánscoile. Ina theannta sin, mar gheall ar an gcúlra sóisialta agus pearsanta, tá easnaimh shuntasacha i réimse na scileanna daonna agus sóisialta agus, dá bhrí sin, i réimse na gairmoiliúna freisin. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cílem je poskytnout společensko-pedagogickou podporu a podporu studentům praktické třídy. Úroveň výkonnosti je tak špatná, že neexistuje téměř žádná reálná šance na získání středoškolského diplomu. Kromě toho existují vzhledem k sociálnímu a osobnímu zázemí značné nedostatky v oblasti lidských a sociálních dovedností, a tedy i v oblasti odborného vzdělávání. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem je poskytnout společensko-pedagogickou podporu a podporu studentům praktické třídy. Úroveň výkonnosti je tak špatná, že neexistuje téměř žádná reálná šance na získání středoškolského diplomu. Kromě toho existují vzhledem k sociálnímu a osobnímu zázemí značné nedostatky v oblasti lidských a sociálních dovedností, a tedy i v oblasti odborného vzdělávání. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem je poskytnout společensko-pedagogickou podporu a podporu studentům praktické třídy. Úroveň výkonnosti je tak špatná, že neexistuje téměř žádná reálná šance na získání středoškolského diplomu. Kromě toho existují vzhledem k sociálnímu a osobnímu zázemí značné nedostatky v oblasti lidských a sociálních dovedností, a tedy i v oblasti odborného vzdělávání. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo é fornecer apoio sociopedagógico e apoio aos alunos de uma aula prática. O nível de desempenho é tão baixo que dificilmente há hipóteses reais de obter o diploma do ensino secundário. Além disso, devido aos antecedentes sociais e pessoais, verificam-se insuficiências consideráveis no domínio das competências humanas e sociais e, por conseguinte, também no domínio da formação profissional. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo é fornecer apoio sociopedagógico e apoio aos alunos de uma aula prática. O nível de desempenho é tão baixo que dificilmente há hipóteses reais de obter o diploma do ensino secundário. Além disso, devido aos antecedentes sociais e pessoais, verificam-se insuficiências consideráveis no domínio das competências humanas e sociais e, por conseguinte, também no domínio da formação profissional. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo é fornecer apoio sociopedagógico e apoio aos alunos de uma aula prática. O nível de desempenho é tão baixo que dificilmente há hipóteses reais de obter o diploma do ensino secundário. Além disso, devido aos antecedentes sociais e pessoais, verificam-se insuficiências consideráveis no domínio das competências humanas e sociais e, por conseguinte, também no domínio da formação profissional. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Eesmärk on pakkuda praktilise klassi õpilastele sotsiaalpedagoogilist tuge ja tuge. Tulemuslikkuse tase on nii madal, et keskkooli diplomi saamiseks ei ole reaalseid võimalusi. Lisaks on sotsiaalse ja isikliku tausta tõttu märkimisväärseid puudujääke inim- ja sotsiaalsete oskuste ning seega ka kutseõppe valdkonnas. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Eesmärk on pakkuda praktilise klassi õpilastele sotsiaalpedagoogilist tuge ja tuge. Tulemuslikkuse tase on nii madal, et keskkooli diplomi saamiseks ei ole reaalseid võimalusi. Lisaks on sotsiaalse ja isikliku tausta tõttu märkimisväärseid puudujääke inim- ja sotsiaalsete oskuste ning seega ka kutseõppe valdkonnas. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Eesmärk on pakkuda praktilise klassi õpilastele sotsiaalpedagoogilist tuge ja tuge. Tulemuslikkuse tase on nii madal, et keskkooli diplomi saamiseks ei ole reaalseid võimalusi. Lisaks on sotsiaalse ja isikliku tausta tõttu märkimisväärseid puudujääke inim- ja sotsiaalsete oskuste ning seega ka kutseõppe valdkonnas. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A cél az, hogy társadalmi-pedagógiai támogatást és támogatást a diákok egy gyakorlati osztály. A teljesítmény szintje annyira gyenge, hogy alig van esély a középiskolai diploma megszerzésére. Emellett a szociális és személyes háttér miatt jelentős hiányosságok tapasztalhatók az emberi és szociális készségek terén, és így a szakképzés területén is. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A cél az, hogy társadalmi-pedagógiai támogatást és támogatást a diákok egy gyakorlati osztály. A teljesítmény szintje annyira gyenge, hogy alig van esély a középiskolai diploma megszerzésére. Emellett a szociális és személyes háttér miatt jelentős hiányosságok tapasztalhatók az emberi és szociális készségek terén, és így a szakképzés területén is. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A cél az, hogy társadalmi-pedagógiai támogatást és támogatást a diákok egy gyakorlati osztály. A teljesítmény szintje annyira gyenge, hogy alig van esély a középiskolai diploma megszerzésére. Emellett a szociális és személyes háttér miatt jelentős hiányosságok tapasztalhatók az emberi és szociális készségek terén, és így a szakképzés területén is. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Целта е да се осигури социално-педагогическа подкрепа и подкрепа за ученици от практически клас. Нивото на изпълнение е толкова ниско, че едва ли има реални шансове за получаване на диплома за средно образование. Освен това, поради социалния и личния произход, съществуват значителни недостатъци в областта на човешките и социалните умения, а оттам и в областта на професионалното обучение. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта е да се осигури социално-педагогическа подкрепа и подкрепа за ученици от практически клас. Нивото на изпълнение е толкова ниско, че едва ли има реални шансове за получаване на диплома за средно образование. Освен това, поради социалния и личния произход, съществуват значителни недостатъци в областта на човешките и социалните умения, а оттам и в областта на професионалното обучение. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта е да се осигури социално-педагогическа подкрепа и подкрепа за ученици от практически клас. Нивото на изпълнение е толкова ниско, че едва ли има реални шансове за получаване на диплома за средно образование. Освен това, поради социалния и личния произход, съществуват значителни недостатъци в областта на човешките и социалните умения, а оттам и в областта на професионалното обучение. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tikslas – teikti socialinę ir pedagoginę paramą ir paramą praktiškos klasės studentams. Rezultatų lygis yra toks prastas, kad vargu ar yra realių galimybių gauti vidurinės mokyklos diplomą. Be to, dėl socialinės ir asmeninės padėties esama didelių trūkumų žmogiškųjų ir socialinių įgūdžių srityje, taigi ir profesinio mokymo srityje. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tikslas – teikti socialinę ir pedagoginę paramą ir paramą praktiškos klasės studentams. Rezultatų lygis yra toks prastas, kad vargu ar yra realių galimybių gauti vidurinės mokyklos diplomą. Be to, dėl socialinės ir asmeninės padėties esama didelių trūkumų žmogiškųjų ir socialinių įgūdžių srityje, taigi ir profesinio mokymo srityje. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tikslas – teikti socialinę ir pedagoginę paramą ir paramą praktiškos klasės studentams. Rezultatų lygis yra toks prastas, kad vargu ar yra realių galimybių gauti vidurinės mokyklos diplomą. Be to, dėl socialinės ir asmeninės padėties esama didelių trūkumų žmogiškųjų ir socialinių įgūdžių srityje, taigi ir profesinio mokymo srityje. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj je pružiti sociopedagošku potporu i potporu studentima praktičnog razreda. Razina uspješnosti toliko je slaba da gotovo i nema stvarnih izgleda za stjecanje diplome srednje škole. Osim toga, zbog društvenog i osobnog iskustva postoje znatni nedostaci u području ljudskih i socijalnih vještina, a time i u području strukovnog osposobljavanja. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj je pružiti sociopedagošku potporu i potporu studentima praktičnog razreda. Razina uspješnosti toliko je slaba da gotovo i nema stvarnih izgleda za stjecanje diplome srednje škole. Osim toga, zbog društvenog i osobnog iskustva postoje znatni nedostaci u području ljudskih i socijalnih vještina, a time i u području strukovnog osposobljavanja. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj je pružiti sociopedagošku potporu i potporu studentima praktičnog razreda. Razina uspješnosti toliko je slaba da gotovo i nema stvarnih izgleda za stjecanje diplome srednje škole. Osim toga, zbog društvenog i osobnog iskustva postoje znatni nedostaci u području ljudskih i socijalnih vještina, a time i u području strukovnog osposobljavanja. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Syftet är att ge sociopedagogiskt stöd och stöd till elever i en praktisk klass. Prestationsnivån är så dålig att det knappast finns några verkliga chanser att få gymnasieexamen. På grund av den sociala och personliga bakgrunden finns det dessutom stora brister när det gäller mänskliga och sociala färdigheter och därmed även på yrkesutbildningsområdet. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet är att ge sociopedagogiskt stöd och stöd till elever i en praktisk klass. Prestationsnivån är så dålig att det knappast finns några verkliga chanser att få gymnasieexamen. På grund av den sociala och personliga bakgrunden finns det dessutom stora brister när det gäller mänskliga och sociala färdigheter och därmed även på yrkesutbildningsområdet. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet är att ge sociopedagogiskt stöd och stöd till elever i en praktisk klass. Prestationsnivån är så dålig att det knappast finns några verkliga chanser att få gymnasieexamen. På grund av den sociala och personliga bakgrunden finns det dessutom stora brister när det gäller mänskliga och sociala färdigheter och därmed även på yrkesutbildningsområdet. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Scopul este de a oferi sprijin socio-pedagogic și sprijin studenților dintr-o clasă practică. Nivelul de performanță este atât de scăzut încât nu există șanse reale de obținere a diplomei de liceu. În plus, datorită contextului social și personal, există deficiențe considerabile în domeniul competențelor umane și sociale și, prin urmare, și în domeniul formării profesionale. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul este de a oferi sprijin socio-pedagogic și sprijin studenților dintr-o clasă practică. Nivelul de performanță este atât de scăzut încât nu există șanse reale de obținere a diplomei de liceu. În plus, datorită contextului social și personal, există deficiențe considerabile în domeniul competențelor umane și sociale și, prin urmare, și în domeniul formării profesionale. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul este de a oferi sprijin socio-pedagogic și sprijin studenților dintr-o clasă practică. Nivelul de performanță este atât de scăzut încât nu există șanse reale de obținere a diplomei de liceu. În plus, datorită contextului social și personal, există deficiențe considerabile în domeniul competențelor umane și sociale și, prin urmare, și în domeniul formării profesionale. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj je zagotoviti socialno-pedagoško podporo in podporo študentom praktičnega razreda. Raven uspešnosti je tako slaba, da skoraj ni realnih možnosti za pridobitev srednješolske diplome. Poleg tega zaradi socialnega in osebnega ozadja obstajajo precejšnje pomanjkljivosti na področju človeških in socialnih spretnosti ter s tem tudi na področju poklicnega usposabljanja. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj je zagotoviti socialno-pedagoško podporo in podporo študentom praktičnega razreda. Raven uspešnosti je tako slaba, da skoraj ni realnih možnosti za pridobitev srednješolske diplome. Poleg tega zaradi socialnega in osebnega ozadja obstajajo precejšnje pomanjkljivosti na področju človeških in socialnih spretnosti ter s tem tudi na področju poklicnega usposabljanja. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj je zagotoviti socialno-pedagoško podporo in podporo študentom praktičnega razreda. Raven uspešnosti je tako slaba, da skoraj ni realnih možnosti za pridobitev srednješolske diplome. Poleg tega zaradi socialnega in osebnega ozadja obstajajo precejšnje pomanjkljivosti na področju človeških in socialnih spretnosti ter s tem tudi na področju poklicnega usposabljanja. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Celem jest zapewnienie wsparcia społeczno-pedagogicznego dla studentów klasy praktycznej. Poziom wydajności jest tak niski, że prawie nie ma realnych szans na uzyskanie dyplomu szkoły średniej. Ponadto, ze względu na pochodzenie społeczne i osobiste, istnieją znaczne niedociągnięcia w dziedzinie umiejętności ludzkich i społecznych, a tym samym również w dziedzinie kształcenia zawodowego. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem jest zapewnienie wsparcia społeczno-pedagogicznego dla studentów klasy praktycznej. Poziom wydajności jest tak niski, że prawie nie ma realnych szans na uzyskanie dyplomu szkoły średniej. Ponadto, ze względu na pochodzenie społeczne i osobiste, istnieją znaczne niedociągnięcia w dziedzinie umiejętności ludzkich i społecznych, a tym samym również w dziedzinie kształcenia zawodowego. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem jest zapewnienie wsparcia społeczno-pedagogicznego dla studentów klasy praktycznej. Poziom wydajności jest tak niski, że prawie nie ma realnych szans na uzyskanie dyplomu szkoły średniej. Ponadto, ze względu na pochodzenie społeczne i osobiste, istnieją znaczne niedociągnięcia w dziedzinie umiejętności ludzkich i społecznych, a tym samym również w dziedzinie kształcenia zawodowego. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
49°40'13.55"N, 12°10'1.13"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 49°40'13.55"N, 12°10'1.13"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Weiden in der Oberpfalz / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3648099 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
16 February 2024
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 16 February 2024 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 10:48, 22 March 2024
Project Q3414701 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Practice class at the Pestalozzi School |
Project Q3414701 in Germany |
Statements
108,286.4 Euro
0 references
28.63 percent
0 references
1 September 2017
0 references
31 October 2018
0 references
Stadt Weiden i.d.OPf.
0 references
49°40'13.55"N, 12°10'1.13"E
0 references
92637
0 references
Das Ziel ist eine sozialpädagogische Betreuung und Förderung der Schüler /-innen einer Praxisklasse. Der Leistungsstand ist so schlecht, dass auf den Erwerb des Hauptschulabschlusses kaum reale Chancen bestehen. Zudem bestehen auf Grund der sozialen und persönlichen Hintergründe erhebliche Mängel im Bereich der Personal- und Sozialkompetenzen und somit auch im Bereich der Ausbildungsreife. (German)
0 references
The aim is to provide socio-pedagogical support and support for students of a practical class. The level of performance is so poor that there are hardly any real chances of obtaining the secondary school diploma. In addition, due to the social and personal background, there are considerable shortcomings in the field of human and social skills and thus also in the field of vocational training. (English)
11 November 2021
0.0090873311939582
0 references
L’objectif est d’assurer un suivi socio-éducatif et de promouvoir les élèves d’une classe pratique. Le niveau de performance est si faible qu’il n’y a guère de chances réelles d’obtenir un diplôme de l’enseignement secondaire. En outre, en raison du contexte social et personnel, il existe d’importantes lacunes dans le domaine des compétences humaines et sociales et, partant, dans le domaine de la maturité de la formation. (French)
7 December 2021
0 references
Het doel is om sociaal-pedagogische ondersteuning en ondersteuning te bieden aan studenten van een praktische klas. Het prestatieniveau is zo laag dat er nauwelijks reële kansen zijn op het behalen van het middelbare schooldiploma. Bovendien zijn er vanwege de sociale en persoonlijke achtergrond aanzienlijke tekortkomingen op het gebied van menselijke en sociale vaardigheden en dus ook op het gebied van de beroepsopleiding. (Dutch)
19 December 2021
0 references
L'obiettivo è fornire sostegno sociopedagogico e sostegno agli studenti di una classe pratica. Il livello di rendimento è così basso che non ci sono reali possibilità di ottenere il diploma di scuola secondaria. Inoltre, a causa del background sociale e personale, vi sono notevoli carenze nel campo delle competenze umane e sociali e quindi anche nel campo della formazione professionale. (Italian)
19 January 2022
0 references
El objetivo es proporcionar apoyo sociopedagógico y apoyo a los estudiantes de una clase práctica. El nivel de rendimiento es tan pobre que apenas hay posibilidades reales de obtener el diploma de escuela secundaria. Además, debido a los antecedentes sociales y personales, existen deficiencias considerables en el ámbito de las competencias humanas y sociales y, por tanto, también en el ámbito de la formación profesional. (Spanish)
22 January 2022
0 references
Στόχος είναι η παροχή κοινωνικο-παιδαγωγικής υποστήριξης και υποστήριξης σε μαθητές πρακτικής τάξης. Το επίπεδο των επιδόσεων είναι τόσο χαμηλό ώστε δεν υπάρχουν σχεδόν πραγματικές πιθανότητες απόκτησης του διπλώματος δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Επιπλέον, λόγω του κοινωνικού και προσωπικού υπόβαθρου, υπάρχουν σημαντικές ελλείψεις στον τομέα των ανθρώπινων και κοινωνικών δεξιοτήτων και, ως εκ τούτου, και στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης. (Greek)
19 August 2022
0 references
Formålet er at yde sociopædagogisk støtte og støtte til studerende i en praktisk klasse. Præstationsniveauet er så lavt, at der næppe er nogen reelle chancer for at opnå diplom på sekundærtrinnet. På grund af den sociale og personlige baggrund er der desuden betydelige mangler inden for menneskelige og sociale færdigheder og dermed også på erhvervsuddannelsesområdet. (Danish)
19 August 2022
0 references
Tavoitteena on tarjota sosiaalipedagogista tukea ja tukea käytännön opiskelijoille. Suoritustaso on niin heikko, että on tuskin todellisia mahdollisuuksia saada toisen asteen tutkintotodistus. Lisäksi sosiaalisen ja henkilökohtaisen taustan vuoksi inhimillisten ja sosiaalisten taitojen ja siten myös ammatillisen koulutuksen alalla on huomattavia puutteita. (Finnish)
19 August 2022
0 references
L-għan huwa li jingħata appoġġ soċjopedagoġiku u appoġġ lill-istudenti ta’ klassi prattika. Il-livell ta ‘prestazzjoni huwa tant fqir li m’hemm kważi l-ebda ċans reali li jiksbu l-diploma iskola sekondarja. Barra minn hekk, minħabba l-isfond soċjali u personali, hemm nuqqasijiet konsiderevoli fil-qasam tal-ħiliet umani u soċjali u għalhekk ukoll fil-qasam tat-taħriġ vokazzjonali. (Maltese)
19 August 2022
0 references
Mērķis ir sniegt sociāli pedagoģisku atbalstu un atbalstu praktiskās klases studentiem. Snieguma līmenis ir tik slikts, ka gandrīz nav reālu iespēju iegūt vidusskolas diplomu. Turklāt sociālās un personīgās izcelsmes dēļ pastāv ievērojami trūkumi cilvēku un sociālo prasmju jomā un līdz ar to arī profesionālās izglītības jomā. (Latvian)
19 August 2022
0 references
Cieľom je poskytnúť sociálno-pedagogickú podporu a podporu študentom praktickej triedy. Úroveň výkonu je taká slabá, že neexistujú žiadne reálne šance na získanie stredoškolského diplomu. Okrem toho vzhľadom na sociálne a osobné zázemie existujú značné nedostatky v oblasti ľudských a sociálnych zručností, a teda aj v oblasti odborného vzdelávania. (Slovak)
19 August 2022
0 references
Is é an aidhm atá ann ná tacaíocht agus tacaíocht shoch-oideolaíoch a chur ar fáil do dhaltaí i rang praiticiúil. Is é an leibhéal feidhmíochta chomh dona go bhfuil ar éigean aon seans fíor a fháil ar an dioplóma meánscoile. Ina theannta sin, mar gheall ar an gcúlra sóisialta agus pearsanta, tá easnaimh shuntasacha i réimse na scileanna daonna agus sóisialta agus, dá bhrí sin, i réimse na gairmoiliúna freisin. (Irish)
19 August 2022
0 references
Cílem je poskytnout společensko-pedagogickou podporu a podporu studentům praktické třídy. Úroveň výkonnosti je tak špatná, že neexistuje téměř žádná reálná šance na získání středoškolského diplomu. Kromě toho existují vzhledem k sociálnímu a osobnímu zázemí značné nedostatky v oblasti lidských a sociálních dovedností, a tedy i v oblasti odborného vzdělávání. (Czech)
19 August 2022
0 references
O objetivo é fornecer apoio sociopedagógico e apoio aos alunos de uma aula prática. O nível de desempenho é tão baixo que dificilmente há hipóteses reais de obter o diploma do ensino secundário. Além disso, devido aos antecedentes sociais e pessoais, verificam-se insuficiências consideráveis no domínio das competências humanas e sociais e, por conseguinte, também no domínio da formação profissional. (Portuguese)
19 August 2022
0 references
Eesmärk on pakkuda praktilise klassi õpilastele sotsiaalpedagoogilist tuge ja tuge. Tulemuslikkuse tase on nii madal, et keskkooli diplomi saamiseks ei ole reaalseid võimalusi. Lisaks on sotsiaalse ja isikliku tausta tõttu märkimisväärseid puudujääke inim- ja sotsiaalsete oskuste ning seega ka kutseõppe valdkonnas. (Estonian)
19 August 2022
0 references
A cél az, hogy társadalmi-pedagógiai támogatást és támogatást a diákok egy gyakorlati osztály. A teljesítmény szintje annyira gyenge, hogy alig van esély a középiskolai diploma megszerzésére. Emellett a szociális és személyes háttér miatt jelentős hiányosságok tapasztalhatók az emberi és szociális készségek terén, és így a szakképzés területén is. (Hungarian)
19 August 2022
0 references
Целта е да се осигури социално-педагогическа подкрепа и подкрепа за ученици от практически клас. Нивото на изпълнение е толкова ниско, че едва ли има реални шансове за получаване на диплома за средно образование. Освен това, поради социалния и личния произход, съществуват значителни недостатъци в областта на човешките и социалните умения, а оттам и в областта на професионалното обучение. (Bulgarian)
19 August 2022
0 references
Tikslas – teikti socialinę ir pedagoginę paramą ir paramą praktiškos klasės studentams. Rezultatų lygis yra toks prastas, kad vargu ar yra realių galimybių gauti vidurinės mokyklos diplomą. Be to, dėl socialinės ir asmeninės padėties esama didelių trūkumų žmogiškųjų ir socialinių įgūdžių srityje, taigi ir profesinio mokymo srityje. (Lithuanian)
19 August 2022
0 references
Cilj je pružiti sociopedagošku potporu i potporu studentima praktičnog razreda. Razina uspješnosti toliko je slaba da gotovo i nema stvarnih izgleda za stjecanje diplome srednje škole. Osim toga, zbog društvenog i osobnog iskustva postoje znatni nedostaci u području ljudskih i socijalnih vještina, a time i u području strukovnog osposobljavanja. (Croatian)
19 August 2022
0 references
Syftet är att ge sociopedagogiskt stöd och stöd till elever i en praktisk klass. Prestationsnivån är så dålig att det knappast finns några verkliga chanser att få gymnasieexamen. På grund av den sociala och personliga bakgrunden finns det dessutom stora brister när det gäller mänskliga och sociala färdigheter och därmed även på yrkesutbildningsområdet. (Swedish)
19 August 2022
0 references
Scopul este de a oferi sprijin socio-pedagogic și sprijin studenților dintr-o clasă practică. Nivelul de performanță este atât de scăzut încât nu există șanse reale de obținere a diplomei de liceu. În plus, datorită contextului social și personal, există deficiențe considerabile în domeniul competențelor umane și sociale și, prin urmare, și în domeniul formării profesionale. (Romanian)
19 August 2022
0 references
Cilj je zagotoviti socialno-pedagoško podporo in podporo študentom praktičnega razreda. Raven uspešnosti je tako slaba, da skoraj ni realnih možnosti za pridobitev srednješolske diplome. Poleg tega zaradi socialnega in osebnega ozadja obstajajo precejšnje pomanjkljivosti na področju človeških in socialnih spretnosti ter s tem tudi na področju poklicnega usposabljanja. (Slovenian)
19 August 2022
0 references
Celem jest zapewnienie wsparcia społeczno-pedagogicznego dla studentów klasy praktycznej. Poziom wydajności jest tak niski, że prawie nie ma realnych szans na uzyskanie dyplomu szkoły średniej. Ponadto, ze względu na pochodzenie społeczne i osobiste, istnieją znaczne niedociągnięcia w dziedzinie umiejętności ludzkich i społecznych, a tym samym również w dziedzinie kształcenia zawodowego. (Polish)
19 August 2022
0 references
16 February 2024
0 references
Identifiers
DE_TEMPORARY_ESF_11157
0 references