SPECIALIST ASSISTANCE A.S. 2019/20_HEI A.MORO (Q2000614): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair)
(‎Added qualifier: readability score (P590521): 0.063355436781374)
(11 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / frlabel / fr
 
ASSISTANCE SPÉCIALISÉE A.S. 2019/20_IIS A.MORO
label / nllabel / nl
 
GESPECIALISEERDE ASSISTENTIE A.S. 2019/20_IIS A.MORO
label / delabel / de
 
FACHBERATUNG A.S. 2019/20_IIS A.MORO
label / eslabel / es
 
ASISTENCIA ESPECIALIZADA A.S. 2019/20_IIS A.MORO
label / dalabel / da
 
SPECIALISTBISTAND A.S. 2019/20_HEI A.MORO
label / ellabel / el
 
ΕΙΔΙΚΉ ΒΟΉΘΕΙΑ A.S. 2019/20_HEI A.MORO
label / hrlabel / hr
 
SPECIJALISTIČKA POMOĆ A.S. 2019/20_HEI A.MORO
label / rolabel / ro
 
ASISTENȚĂ SPECIALIZATĂ A.S. 2019/20_HEI A.MORO
label / sklabel / sk
 
ŠPECIALIZOVANÁ POMOC A.S. 2019/20_HEI A.MORO
label / mtlabel / mt
 
ASSISTENZA SPEĊJALIZZATA A.S. 2019/20_HEI A.MORO
label / ptlabel / pt
 
ASSISTÊNCIA ESPECIALIZADA A.S. 2019/20_HEI A.MORO
label / filabel / fi
 
ASIANTUNTIJA-APU A.S. 2019/20_HEI A.MORO
label / pllabel / pl
 
POMOC SPECJALISTYCZNA A.S. 2019/20_HEI A.MORO
label / sllabel / sl
 
SPECIALISTIČNA POMOČ A.S. 2019/20_HEI A.MORO
label / cslabel / cs
 
ODBORNÁ POMOC A.S. 2019/20_HEI A.MORO
label / ltlabel / lt
 
SPECIALISTŲ PAGALBA 2019/20_HEI A.MORO
label / lvlabel / lv
 
SPECIĀLISTA PALĪDZĪBA A.S. 2019/20_HEI A.MORO
label / bglabel / bg
 
СПЕЦИАЛИЗИРАНА ПОМОЩ A.S. 2019/20_HEI A.MORO
label / hulabel / hu
 
SZAKTANÁCSADÁS A.S. 2019/20_HEI A.MORO
label / galabel / ga
 
SAINCHÚNAMH A.S. 2019/20_HEI A.MORO
label / svlabel / sv
 
SPECIALISTHJÄLP A.S. 2019/20_HEI A.MORO
label / etlabel / et
 
SPETSIALISTI ABI A.S. 2019/20_HEI A.MORO
description / bgdescription / bg
 
Проект Q2000614 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q2000614 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q2000614 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q2000614 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q2000614 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q2000614 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q2000614 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q2000614 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q2000614 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q2000614 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q2000614 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q2000614 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q2000614 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q2000614 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q2000614 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q2000614 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q2000614 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q2000614 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q2000614 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q2000614 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q2000614 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q2000614 i Italien
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / summary: IN THE COMING YEAR, THE INSTITUTION WILL BE ATTENDED BY 57 STUDENTS WITH DISABILITY, OF WHICH 32 HOLDERS OF THE BENEFITS UNDER LAW NO 104/92, ARTICLE 3 (3). AMONG THE LATTER, SOME, IRRESPECTIVE OF THE LEGAL REFERENCE, PRESENT PARTICULARLY SERIOUS INDIVIDUAL SITUATIONS, BOTH IN TERMS OF COGNITIVE AND BEHAVIOUR, SITUATIONS WHICH WOULD MAKE THE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL ACTIVITIES, BY THEIR PEERS, PRACTICALLY IMPOSSIBLE WITHOUT THE CONSTANT PRESENCE OF AN EDUCATOR OR A AUTONOMY AND COMMUNICATION ASSISTANT. A STUDENT, IN PARTICULAR, NEEDS A REAL CONTAINMENT OF FISICO.INOLTRE, MANY OF THE STUDENTS WHO WILL BE SERIOUS, BUT NOT ONLY, IN NEED OF ASSISTANCE, ARE IN NEED OF ASSISTANCE, FOR EXAMPLE, A STUDENT HAS OFTEN SEIZURES THAT REQUIRE THE IMMEDIATE INTERVENTION OF A LIFE SAVING MEDICINE IN THE EVENT OF A CRISIS LINKED TO HIS CONDITION. (English) / qualifier
 
readability score: 0.063355436781374
Amount0.063355436781374
Unit1
Property / contained in NUTSProperty / contained in NUTS
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Fara in Sabina / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
L’ANNÉE PROCHAINE, L’INSTITUT ACCUEILLERA 57 ÉTUDIANTS HANDICAPÉS, DONT 32 BÉNÉFICIAIRES DES PRESTATIONS PRÉVUES PAR LA LOI 104/92, ART. 3, PAR. 3. PARMI CES DERNIERS, CERTAINS, QUELLE QUE SOIT LA RÉFÉRENCE JURIDIQUE, PRÉSENTENT DES SITUATIONS INDIVIDUELLES PARTICULIÈREMENT GRAVES, TANT EN TERMES DE CONNAISSANCES QUE DE COMPORTEMENT, DES SITUATIONS QUI RENDRAIENT LA JOUISSANCE D’ACTIVITÉS ÉDUCATIVES ET ÉDUCATIVES, DE LEUR PART PAR LES CAMARADES DE CLASSE, PRATIQUEMENT IMPOSSIBLE SANS LA PRÉSENCE CONSTANTE D’UN ÉDUCATEUR OU D’UN ASSISTANT À L’AUTONOMIE ET À LA COMMUNICATION. UN ÉTUDIANT, EN PARTICULIER, A BESOIN D’UN VÉRITABLE FISICO CONTAINMENT.INOLTRE, BEAUCOUP DES ÉTUDIANTS LES PLUS GRAVES, MAIS PAS SEULEMENT, ONT BESOIN D’ASSISTANCE COSTANTE.FOR EXEMPLE, UN ÉTUDIANT A SOUVENT DES CRISES ÉPILEPTIQUES QUI NÉCESSITENT L’INTERVENTION IMMÉDIATE DE PLUS DE PERSONNES.ANOTHER, EN CAS DE CRISE LIÉE À SA PATHOLOGIE, DEVRAIT ÊTRE ADMINISTRÉ UN MÉDICAMENT VITAL DANS LE DOMAINE DE: (French)
Property / summary: L’ANNÉE PROCHAINE, L’INSTITUT ACCUEILLERA 57 ÉTUDIANTS HANDICAPÉS, DONT 32 BÉNÉFICIAIRES DES PRESTATIONS PRÉVUES PAR LA LOI 104/92, ART. 3, PAR. 3. PARMI CES DERNIERS, CERTAINS, QUELLE QUE SOIT LA RÉFÉRENCE JURIDIQUE, PRÉSENTENT DES SITUATIONS INDIVIDUELLES PARTICULIÈREMENT GRAVES, TANT EN TERMES DE CONNAISSANCES QUE DE COMPORTEMENT, DES SITUATIONS QUI RENDRAIENT LA JOUISSANCE D’ACTIVITÉS ÉDUCATIVES ET ÉDUCATIVES, DE LEUR PART PAR LES CAMARADES DE CLASSE, PRATIQUEMENT IMPOSSIBLE SANS LA PRÉSENCE CONSTANTE D’UN ÉDUCATEUR OU D’UN ASSISTANT À L’AUTONOMIE ET À LA COMMUNICATION. UN ÉTUDIANT, EN PARTICULIER, A BESOIN D’UN VÉRITABLE FISICO CONTAINMENT.INOLTRE, BEAUCOUP DES ÉTUDIANTS LES PLUS GRAVES, MAIS PAS SEULEMENT, ONT BESOIN D’ASSISTANCE COSTANTE.FOR EXEMPLE, UN ÉTUDIANT A SOUVENT DES CRISES ÉPILEPTIQUES QUI NÉCESSITENT L’INTERVENTION IMMÉDIATE DE PLUS DE PERSONNES.ANOTHER, EN CAS DE CRISE LIÉE À SA PATHOLOGIE, DEVRAIT ÊTRE ADMINISTRÉ UN MÉDICAMENT VITAL DANS LE DOMAINE DE: (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L’ANNÉE PROCHAINE, L’INSTITUT ACCUEILLERA 57 ÉTUDIANTS HANDICAPÉS, DONT 32 BÉNÉFICIAIRES DES PRESTATIONS PRÉVUES PAR LA LOI 104/92, ART. 3, PAR. 3. PARMI CES DERNIERS, CERTAINS, QUELLE QUE SOIT LA RÉFÉRENCE JURIDIQUE, PRÉSENTENT DES SITUATIONS INDIVIDUELLES PARTICULIÈREMENT GRAVES, TANT EN TERMES DE CONNAISSANCES QUE DE COMPORTEMENT, DES SITUATIONS QUI RENDRAIENT LA JOUISSANCE D’ACTIVITÉS ÉDUCATIVES ET ÉDUCATIVES, DE LEUR PART PAR LES CAMARADES DE CLASSE, PRATIQUEMENT IMPOSSIBLE SANS LA PRÉSENCE CONSTANTE D’UN ÉDUCATEUR OU D’UN ASSISTANT À L’AUTONOMIE ET À LA COMMUNICATION. UN ÉTUDIANT, EN PARTICULIER, A BESOIN D’UN VÉRITABLE FISICO CONTAINMENT.INOLTRE, BEAUCOUP DES ÉTUDIANTS LES PLUS GRAVES, MAIS PAS SEULEMENT, ONT BESOIN D’ASSISTANCE COSTANTE.FOR EXEMPLE, UN ÉTUDIANT A SOUVENT DES CRISES ÉPILEPTIQUES QUI NÉCESSITENT L’INTERVENTION IMMÉDIATE DE PLUS DE PERSONNES.ANOTHER, EN CAS DE CRISE LIÉE À SA PATHOLOGIE, DEVRAIT ÊTRE ADMINISTRÉ UN MÉDICAMENT VITAL DANS LE DOMAINE DE: (French) / qualifier
 
point in time: 14 December 2021
Timestamp+2021-12-14T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VOLGEND JAAR ZAL HET INSTITUUT WORDEN BIJGEWOOND DOOR 57 STUDENTEN MET EEN HANDICAP, WAARVAN 32 BEGUNSTIGDEN VAN DE UITKERINGEN UIT HOOFDE VAN WET 104/92, ART. 3, LID 3. SOMMIGE VAN DEZE LAATSTEN VERTONEN, ONGEACHT DE JURIDISCHE VERWIJZING, BIJZONDER ERNSTIGE INDIVIDUELE SITUATIES, ZOWEL OP HET GEBIED VAN KENNIS ALS OP HET GEBIED VAN GEDRAG, SITUATIES DIE HET GENOT VAN EDUCATIEVE EN EDUCATIEVE ACTIVITEITEN, VAN HUN KANT DOOR KLASGENOTEN, PRAKTISCH ONMOGELIJK MAKEN ZONDER DE VOORTDURENDE AANWEZIGHEID VAN EEN OPVOEDER OF ASSISTENT VAN AUTONOMIE EN COMMUNICATIE. EEN STUDENT, VOORAL, HEEFT EEN ECHTE FISICO CONTAINMENT.INOLTRE, VEEL VAN DE MEEST SERIEUZE STUDENTEN, MAAR NIET ALLEEN, COSTANTE ASSISTANCE.FOR VOORBEELD, EEN STUDENT HEEFT VAAK EPILEPTISCHE AANVALLEN DIE DE ONMIDDELLIJKE INTERVENTIE VAN MEER PERSONS.ANOTHER, IN GEVAL VAN EEN CRISIS IN VERBAND MET HAAR PATHOLOGIE, MOET WORDEN TOEGEDIEND EEN LEVENSREDDENDE DRUG OP HET GEBIED VAN (Dutch)
Property / summary: VOLGEND JAAR ZAL HET INSTITUUT WORDEN BIJGEWOOND DOOR 57 STUDENTEN MET EEN HANDICAP, WAARVAN 32 BEGUNSTIGDEN VAN DE UITKERINGEN UIT HOOFDE VAN WET 104/92, ART. 3, LID 3. SOMMIGE VAN DEZE LAATSTEN VERTONEN, ONGEACHT DE JURIDISCHE VERWIJZING, BIJZONDER ERNSTIGE INDIVIDUELE SITUATIES, ZOWEL OP HET GEBIED VAN KENNIS ALS OP HET GEBIED VAN GEDRAG, SITUATIES DIE HET GENOT VAN EDUCATIEVE EN EDUCATIEVE ACTIVITEITEN, VAN HUN KANT DOOR KLASGENOTEN, PRAKTISCH ONMOGELIJK MAKEN ZONDER DE VOORTDURENDE AANWEZIGHEID VAN EEN OPVOEDER OF ASSISTENT VAN AUTONOMIE EN COMMUNICATIE. EEN STUDENT, VOORAL, HEEFT EEN ECHTE FISICO CONTAINMENT.INOLTRE, VEEL VAN DE MEEST SERIEUZE STUDENTEN, MAAR NIET ALLEEN, COSTANTE ASSISTANCE.FOR VOORBEELD, EEN STUDENT HEEFT VAAK EPILEPTISCHE AANVALLEN DIE DE ONMIDDELLIJKE INTERVENTIE VAN MEER PERSONS.ANOTHER, IN GEVAL VAN EEN CRISIS IN VERBAND MET HAAR PATHOLOGIE, MOET WORDEN TOEGEDIEND EEN LEVENSREDDENDE DRUG OP HET GEBIED VAN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VOLGEND JAAR ZAL HET INSTITUUT WORDEN BIJGEWOOND DOOR 57 STUDENTEN MET EEN HANDICAP, WAARVAN 32 BEGUNSTIGDEN VAN DE UITKERINGEN UIT HOOFDE VAN WET 104/92, ART. 3, LID 3. SOMMIGE VAN DEZE LAATSTEN VERTONEN, ONGEACHT DE JURIDISCHE VERWIJZING, BIJZONDER ERNSTIGE INDIVIDUELE SITUATIES, ZOWEL OP HET GEBIED VAN KENNIS ALS OP HET GEBIED VAN GEDRAG, SITUATIES DIE HET GENOT VAN EDUCATIEVE EN EDUCATIEVE ACTIVITEITEN, VAN HUN KANT DOOR KLASGENOTEN, PRAKTISCH ONMOGELIJK MAKEN ZONDER DE VOORTDURENDE AANWEZIGHEID VAN EEN OPVOEDER OF ASSISTENT VAN AUTONOMIE EN COMMUNICATIE. EEN STUDENT, VOORAL, HEEFT EEN ECHTE FISICO CONTAINMENT.INOLTRE, VEEL VAN DE MEEST SERIEUZE STUDENTEN, MAAR NIET ALLEEN, COSTANTE ASSISTANCE.FOR VOORBEELD, EEN STUDENT HEEFT VAAK EPILEPTISCHE AANVALLEN DIE DE ONMIDDELLIJKE INTERVENTIE VAN MEER PERSONS.ANOTHER, IN GEVAL VAN EEN CRISIS IN VERBAND MET HAAR PATHOLOGIE, MOET WORDEN TOEGEDIEND EEN LEVENSREDDENDE DRUG OP HET GEBIED VAN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IM NÄCHSTEN JAHR WIRD DAS INSTITUT VON 57 STUDENTEN MIT BEHINDERUNGEN BESUCHT WERDEN, VON DENEN 32 BEGÜNSTIGTE DER LEISTUNGEN NACH DEM GESETZ 104/92, ARTIKEL 3 ABSATZ 3. UNTER DEN LETZTEREN STELLEN EINIGE, UNABHÄNGIG VOM RECHTLICHEN BEZUG, BESONDERS ERNSTE INDIVIDUELLE SITUATIONEN DAR, SOWOHL IN BEZUG AUF WISSEN ALS AUCH VERHALTENSWEISEN, SITUATIONEN, DIE DEN GENUSS VON BILDUNGS- UND BILDUNGSAKTIVITÄTEN DURCH KLASSENKAMERADEN PRAKTISCH UNMÖGLICH MACHEN WÜRDEN, OHNE DIE STÄNDIGE ANWESENHEIT EINES ERZIEHERS ODER ASSISTENTEN FÜR AUTONOMIE UND KOMMUNIKATION. EIN STUDENT BRAUCHT VOR ALLEM EINE ECHTE FISICO CONTAINMENT.INOLTRE, VIELE DER SCHWERSTEN STUDENTEN, ABER NICHT NUR, BRAUCHEN COSTANTE ASSISTANCE.FOR BEISPIEL, EINE STUDENTIN HAT OFT EPILEPTISCHE ANGRIFFE, DIE DAS SOFORTIGE EINGREIFEN VON MEHR PERSONEN ERFORDERN.ANOTHER, IM FALLE EINER KRISE IM ZUSAMMENHANG MIT IHRER PATHOLOGIE, SOLLTE EINE LEBENSRETTENDE DROGE IM BEREICH DER (German)
Property / summary: IM NÄCHSTEN JAHR WIRD DAS INSTITUT VON 57 STUDENTEN MIT BEHINDERUNGEN BESUCHT WERDEN, VON DENEN 32 BEGÜNSTIGTE DER LEISTUNGEN NACH DEM GESETZ 104/92, ARTIKEL 3 ABSATZ 3. UNTER DEN LETZTEREN STELLEN EINIGE, UNABHÄNGIG VOM RECHTLICHEN BEZUG, BESONDERS ERNSTE INDIVIDUELLE SITUATIONEN DAR, SOWOHL IN BEZUG AUF WISSEN ALS AUCH VERHALTENSWEISEN, SITUATIONEN, DIE DEN GENUSS VON BILDUNGS- UND BILDUNGSAKTIVITÄTEN DURCH KLASSENKAMERADEN PRAKTISCH UNMÖGLICH MACHEN WÜRDEN, OHNE DIE STÄNDIGE ANWESENHEIT EINES ERZIEHERS ODER ASSISTENTEN FÜR AUTONOMIE UND KOMMUNIKATION. EIN STUDENT BRAUCHT VOR ALLEM EINE ECHTE FISICO CONTAINMENT.INOLTRE, VIELE DER SCHWERSTEN STUDENTEN, ABER NICHT NUR, BRAUCHEN COSTANTE ASSISTANCE.FOR BEISPIEL, EINE STUDENTIN HAT OFT EPILEPTISCHE ANGRIFFE, DIE DAS SOFORTIGE EINGREIFEN VON MEHR PERSONEN ERFORDERN.ANOTHER, IM FALLE EINER KRISE IM ZUSAMMENHANG MIT IHRER PATHOLOGIE, SOLLTE EINE LEBENSRETTENDE DROGE IM BEREICH DER (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IM NÄCHSTEN JAHR WIRD DAS INSTITUT VON 57 STUDENTEN MIT BEHINDERUNGEN BESUCHT WERDEN, VON DENEN 32 BEGÜNSTIGTE DER LEISTUNGEN NACH DEM GESETZ 104/92, ARTIKEL 3 ABSATZ 3. UNTER DEN LETZTEREN STELLEN EINIGE, UNABHÄNGIG VOM RECHTLICHEN BEZUG, BESONDERS ERNSTE INDIVIDUELLE SITUATIONEN DAR, SOWOHL IN BEZUG AUF WISSEN ALS AUCH VERHALTENSWEISEN, SITUATIONEN, DIE DEN GENUSS VON BILDUNGS- UND BILDUNGSAKTIVITÄTEN DURCH KLASSENKAMERADEN PRAKTISCH UNMÖGLICH MACHEN WÜRDEN, OHNE DIE STÄNDIGE ANWESENHEIT EINES ERZIEHERS ODER ASSISTENTEN FÜR AUTONOMIE UND KOMMUNIKATION. EIN STUDENT BRAUCHT VOR ALLEM EINE ECHTE FISICO CONTAINMENT.INOLTRE, VIELE DER SCHWERSTEN STUDENTEN, ABER NICHT NUR, BRAUCHEN COSTANTE ASSISTANCE.FOR BEISPIEL, EINE STUDENTIN HAT OFT EPILEPTISCHE ANGRIFFE, DIE DAS SOFORTIGE EINGREIFEN VON MEHR PERSONEN ERFORDERN.ANOTHER, IM FALLE EINER KRISE IM ZUSAMMENHANG MIT IHRER PATHOLOGIE, SOLLTE EINE LEBENSRETTENDE DROGE IM BEREICH DER (German) / qualifier
 
point in time: 24 December 2021
Timestamp+2021-12-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PRÓXIMO AÑO ASISTIRÁN AL INSTITUTO 57 ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD, DE LOS CUALES 32 BENEFICIARIOS DE LAS PRESTACIONES PREVISTAS EN LA LEY 104/92, ART. 3, PÁRR. 3. ENTRE ESTOS ÚLTIMOS, ALGUNOS, INDEPENDIENTEMENTE DE LA REFERENCIA JURÍDICA, PRESENTAN SITUACIONES INDIVIDUALES PARTICULARMENTE GRAVES TANTO EN TÉRMINOS DE CONOCIMIENTO COMO DE COMPORTAMIENTO, SITUACIONES QUE HARÍAN PRÁCTICAMENTE IMPOSIBLE EL DISFRUTE DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y EDUCATIVAS, POR SU PARTE, COMO POR PARTE DE LOS COMPAÑEROS DE CLASE, SIN LA PRESENCIA CONSTANTE DE UN EDUCADOR O ASISTENTE DE AUTONOMÍA Y COMUNICACIÓN. UN ESTUDIANTE, ESPECIALMENTE, NECESITA UN CONTAINMENTO FÍCICO REAL.INOLTRE, MUCHOS DE LOS ESTUDIANTES MÁS SERIOS, PERO NO SOLO, NECESITAN COSTANTE ASSISTANCE.POR EJEMPLO, UN ESTUDIANTE A MENUDO TIENE ATAQUES EPILÉPTICOS QUE REQUIEREN LA INTERVENCIÓN INMEDIATA DE MÁS PERSONAS. (Spanish)
Property / summary: EL PRÓXIMO AÑO ASISTIRÁN AL INSTITUTO 57 ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD, DE LOS CUALES 32 BENEFICIARIOS DE LAS PRESTACIONES PREVISTAS EN LA LEY 104/92, ART. 3, PÁRR. 3. ENTRE ESTOS ÚLTIMOS, ALGUNOS, INDEPENDIENTEMENTE DE LA REFERENCIA JURÍDICA, PRESENTAN SITUACIONES INDIVIDUALES PARTICULARMENTE GRAVES TANTO EN TÉRMINOS DE CONOCIMIENTO COMO DE COMPORTAMIENTO, SITUACIONES QUE HARÍAN PRÁCTICAMENTE IMPOSIBLE EL DISFRUTE DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y EDUCATIVAS, POR SU PARTE, COMO POR PARTE DE LOS COMPAÑEROS DE CLASE, SIN LA PRESENCIA CONSTANTE DE UN EDUCADOR O ASISTENTE DE AUTONOMÍA Y COMUNICACIÓN. UN ESTUDIANTE, ESPECIALMENTE, NECESITA UN CONTAINMENTO FÍCICO REAL.INOLTRE, MUCHOS DE LOS ESTUDIANTES MÁS SERIOS, PERO NO SOLO, NECESITAN COSTANTE ASSISTANCE.POR EJEMPLO, UN ESTUDIANTE A MENUDO TIENE ATAQUES EPILÉPTICOS QUE REQUIEREN LA INTERVENCIÓN INMEDIATA DE MÁS PERSONAS. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PRÓXIMO AÑO ASISTIRÁN AL INSTITUTO 57 ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD, DE LOS CUALES 32 BENEFICIARIOS DE LAS PRESTACIONES PREVISTAS EN LA LEY 104/92, ART. 3, PÁRR. 3. ENTRE ESTOS ÚLTIMOS, ALGUNOS, INDEPENDIENTEMENTE DE LA REFERENCIA JURÍDICA, PRESENTAN SITUACIONES INDIVIDUALES PARTICULARMENTE GRAVES TANTO EN TÉRMINOS DE CONOCIMIENTO COMO DE COMPORTAMIENTO, SITUACIONES QUE HARÍAN PRÁCTICAMENTE IMPOSIBLE EL DISFRUTE DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y EDUCATIVAS, POR SU PARTE, COMO POR PARTE DE LOS COMPAÑEROS DE CLASE, SIN LA PRESENCIA CONSTANTE DE UN EDUCADOR O ASISTENTE DE AUTONOMÍA Y COMUNICACIÓN. UN ESTUDIANTE, ESPECIALMENTE, NECESITA UN CONTAINMENTO FÍCICO REAL.INOLTRE, MUCHOS DE LOS ESTUDIANTES MÁS SERIOS, PERO NO SOLO, NECESITAN COSTANTE ASSISTANCE.POR EJEMPLO, UN ESTUDIANTE A MENUDO TIENE ATAQUES EPILÉPTICOS QUE REQUIEREN LA INTERVENCIÓN INMEDIATA DE MÁS PERSONAS. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
I DET KOMMENDE ÅR VIL DER I INSTITUTIONEN VÆRE 57 HANDICAPPEDE STUDERENDE, HVORAF 32 INDEHAVERE AF YDELSER I HENHOLD TIL LOV NR. 104/92, ARTIKEL 3, STK. 3. BLANDT DE SIDSTNÆVNTE UDGØR NOGLE, UANSET DEN JURIDISKE REFERENCE, SÆRLIG ALVORLIGE INDIVIDUELLE SITUATIONER, BÅDE MED HENSYN TIL KOGNITIV OG ADFÆRD, SITUATIONER, DER GØR UDDANNELSES- OG UDDANNELSESAKTIVITETER FRA DERES JÆVNALDRENDE PRAKTISK UMULIGE UDEN KONSTANT TILSTEDEVÆRELSE AF EN UNDERVISER ELLER EN SELVSTÆNDIG OG KOMMUNIKATIONSASSISTENT. EN STUDERENDE HAR ISÆR BRUG FOR EN REEL INDESLUTNING AF FISICO.INOLTRE, MANGE AF DE STUDERENDE, DER VIL VÆRE ALVORLIGE, MEN IKKE KUN HAR BRUG FOR HJÆLP, HAR F.EKS. BRUG FOR HJÆLP, F.EKS. HAR EN STUDERENDE OFTE BESLAGLÆGGELSER, DER KRÆVER ØJEBLIKKELIG INDGRIBEN AF EN LIVREDDENDE MEDICIN I TILFÆLDE AF EN KRISE I FORBINDELSE MED HANS TILSTAND. (Danish)
Property / summary: I DET KOMMENDE ÅR VIL DER I INSTITUTIONEN VÆRE 57 HANDICAPPEDE STUDERENDE, HVORAF 32 INDEHAVERE AF YDELSER I HENHOLD TIL LOV NR. 104/92, ARTIKEL 3, STK. 3. BLANDT DE SIDSTNÆVNTE UDGØR NOGLE, UANSET DEN JURIDISKE REFERENCE, SÆRLIG ALVORLIGE INDIVIDUELLE SITUATIONER, BÅDE MED HENSYN TIL KOGNITIV OG ADFÆRD, SITUATIONER, DER GØR UDDANNELSES- OG UDDANNELSESAKTIVITETER FRA DERES JÆVNALDRENDE PRAKTISK UMULIGE UDEN KONSTANT TILSTEDEVÆRELSE AF EN UNDERVISER ELLER EN SELVSTÆNDIG OG KOMMUNIKATIONSASSISTENT. EN STUDERENDE HAR ISÆR BRUG FOR EN REEL INDESLUTNING AF FISICO.INOLTRE, MANGE AF DE STUDERENDE, DER VIL VÆRE ALVORLIGE, MEN IKKE KUN HAR BRUG FOR HJÆLP, HAR F.EKS. BRUG FOR HJÆLP, F.EKS. HAR EN STUDERENDE OFTE BESLAGLÆGGELSER, DER KRÆVER ØJEBLIKKELIG INDGRIBEN AF EN LIVREDDENDE MEDICIN I TILFÆLDE AF EN KRISE I FORBINDELSE MED HANS TILSTAND. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: I DET KOMMENDE ÅR VIL DER I INSTITUTIONEN VÆRE 57 HANDICAPPEDE STUDERENDE, HVORAF 32 INDEHAVERE AF YDELSER I HENHOLD TIL LOV NR. 104/92, ARTIKEL 3, STK. 3. BLANDT DE SIDSTNÆVNTE UDGØR NOGLE, UANSET DEN JURIDISKE REFERENCE, SÆRLIG ALVORLIGE INDIVIDUELLE SITUATIONER, BÅDE MED HENSYN TIL KOGNITIV OG ADFÆRD, SITUATIONER, DER GØR UDDANNELSES- OG UDDANNELSESAKTIVITETER FRA DERES JÆVNALDRENDE PRAKTISK UMULIGE UDEN KONSTANT TILSTEDEVÆRELSE AF EN UNDERVISER ELLER EN SELVSTÆNDIG OG KOMMUNIKATIONSASSISTENT. EN STUDERENDE HAR ISÆR BRUG FOR EN REEL INDESLUTNING AF FISICO.INOLTRE, MANGE AF DE STUDERENDE, DER VIL VÆRE ALVORLIGE, MEN IKKE KUN HAR BRUG FOR HJÆLP, HAR F.EKS. BRUG FOR HJÆLP, F.EKS. HAR EN STUDERENDE OFTE BESLAGLÆGGELSER, DER KRÆVER ØJEBLIKKELIG INDGRIBEN AF EN LIVREDDENDE MEDICIN I TILFÆLDE AF EN KRISE I FORBINDELSE MED HANS TILSTAND. (Danish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΚΑΤΆ ΤΟ ΕΠΌΜΕΝΟ ΈΤΟΣ, ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΘΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΕΙ 57 ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ 32 ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΙ ΤΩΝ ΠΑΡΟΧΏΝ ΔΥΝΆΜΕΙ ΤΟΥ ΝΌΜΟΥ ΑΡΙΘ. 104/92, ΆΡΘΡΟ 3 ΠΑΡΆΓΡΑΦΟΣ 3. ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΤΕΛΕΥΤΑΊΩΝ, ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ, ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΗ ΝΟΜΙΚΉ ΒΆΣΗ, ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΟΒΑΡΈΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ, ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΆΠΟΨΗ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ, ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΚΑΘΙΣΤΟΎΣΑΝ ΠΡΑΚΤΙΚΆ ΑΔΎΝΑΤΗ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΩΡΊΣ ΤΗ ΣΥΝΕΧΉ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ Ή ΒΟΗΘΟΎ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΈΝΑΣ ΦΟΙΤΗΤΉΣ, ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΧΡΕΙΆΖΕΤΑΙ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΣΥΓΚΡΆΤΗΣΗ ΤΟΥ FISICO.INOLTRE, ΠΟΛΛΟΊ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΟΒΑΡΟΊ, ΑΛΛΆ ΌΧΙ ΜΌΝΟ, ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΒΟΉΘΕΙΑ, ΓΙΑ ΠΑΡΆΔΕΙΓΜΑ, ΈΝΑΣ ΦΟΙΤΗΤΉΣ ΈΧΕΙ ΣΥΧΝΆ ΕΠΙΛΗΠΤΙΚΈΣ ΚΡΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΕΝΌΣ ΣΩΤΉΡΙΟΥ ΦΑΡΜΆΚΟΥ ΣΕ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΚΡΊΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΉ ΤΟΥ. (Greek)
Property / summary: ΚΑΤΆ ΤΟ ΕΠΌΜΕΝΟ ΈΤΟΣ, ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΘΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΕΙ 57 ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ 32 ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΙ ΤΩΝ ΠΑΡΟΧΏΝ ΔΥΝΆΜΕΙ ΤΟΥ ΝΌΜΟΥ ΑΡΙΘ. 104/92, ΆΡΘΡΟ 3 ΠΑΡΆΓΡΑΦΟΣ 3. ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΤΕΛΕΥΤΑΊΩΝ, ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ, ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΗ ΝΟΜΙΚΉ ΒΆΣΗ, ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΟΒΑΡΈΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ, ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΆΠΟΨΗ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ, ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΚΑΘΙΣΤΟΎΣΑΝ ΠΡΑΚΤΙΚΆ ΑΔΎΝΑΤΗ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΩΡΊΣ ΤΗ ΣΥΝΕΧΉ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ Ή ΒΟΗΘΟΎ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΈΝΑΣ ΦΟΙΤΗΤΉΣ, ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΧΡΕΙΆΖΕΤΑΙ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΣΥΓΚΡΆΤΗΣΗ ΤΟΥ FISICO.INOLTRE, ΠΟΛΛΟΊ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΟΒΑΡΟΊ, ΑΛΛΆ ΌΧΙ ΜΌΝΟ, ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΒΟΉΘΕΙΑ, ΓΙΑ ΠΑΡΆΔΕΙΓΜΑ, ΈΝΑΣ ΦΟΙΤΗΤΉΣ ΈΧΕΙ ΣΥΧΝΆ ΕΠΙΛΗΠΤΙΚΈΣ ΚΡΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΕΝΌΣ ΣΩΤΉΡΙΟΥ ΦΑΡΜΆΚΟΥ ΣΕ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΚΡΊΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΉ ΤΟΥ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΚΑΤΆ ΤΟ ΕΠΌΜΕΝΟ ΈΤΟΣ, ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΘΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΕΙ 57 ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ 32 ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΙ ΤΩΝ ΠΑΡΟΧΏΝ ΔΥΝΆΜΕΙ ΤΟΥ ΝΌΜΟΥ ΑΡΙΘ. 104/92, ΆΡΘΡΟ 3 ΠΑΡΆΓΡΑΦΟΣ 3. ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΤΕΛΕΥΤΑΊΩΝ, ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ, ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΗ ΝΟΜΙΚΉ ΒΆΣΗ, ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΟΒΑΡΈΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ, ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΆΠΟΨΗ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ, ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΚΑΘΙΣΤΟΎΣΑΝ ΠΡΑΚΤΙΚΆ ΑΔΎΝΑΤΗ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΩΡΊΣ ΤΗ ΣΥΝΕΧΉ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ Ή ΒΟΗΘΟΎ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΈΝΑΣ ΦΟΙΤΗΤΉΣ, ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΧΡΕΙΆΖΕΤΑΙ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΣΥΓΚΡΆΤΗΣΗ ΤΟΥ FISICO.INOLTRE, ΠΟΛΛΟΊ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΟΒΑΡΟΊ, ΑΛΛΆ ΌΧΙ ΜΌΝΟ, ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΒΟΉΘΕΙΑ, ΓΙΑ ΠΑΡΆΔΕΙΓΜΑ, ΈΝΑΣ ΦΟΙΤΗΤΉΣ ΈΧΕΙ ΣΥΧΝΆ ΕΠΙΛΗΠΤΙΚΈΣ ΚΡΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΕΝΌΣ ΣΩΤΉΡΙΟΥ ΦΑΡΜΆΚΟΥ ΣΕ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΚΡΊΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΉ ΤΟΥ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
U NAREDNOJ GODINI U USTANOVI ĆE PRISUSTVOVATI 57 STUDENATA S INVALIDITETOM, OD ČEGA 32 NOSITELJA DAVANJA NA TEMELJU ZAKONA BR. 104/92, ČLANKA 3. STAVKA 3. MEĐU POTONJIMA, NEKE OD NJIH, NEOVISNO O PRAVNOM UPUĆIVANJU, PREDSTAVLJAJU POSEBNO TEŠKE POJEDINAČNE SITUACIJE, KAKO U POGLEDU KOGNITIVNIH TAKO I U POGLEDU PONAŠANJA, KOJE BI OBRAZOVNE I OBRAZOVNE AKTIVNOSTI UČINILE PRAKTIČNO NEMOGUĆIMA BEZ STALNE PRISUTNOSTI ODGOJITELJA ILI ASISTENTA ZA SAMOSTALNOST I KOMUNIKACIJU. STUDENT, POSEBNO, TREBA STVARNO OBUZDAVANJE FISICO.INOLTRE, MNOGI OD STUDENATA KOJI ĆE BITI OZBILJNI, ALI NE SAMO, KOJIMA JE POTREBNA POMOĆ, NA PRIMJER, STUDENT ČESTO IMA ZAPLJENE KOJE ZAHTIJEVAJU HITNU INTERVENCIJU LIJEKA ZA SPAŠAVANJE ŽIVOTA U SLUČAJU KRIZE POVEZANE S NJEGOVIM STANJEM. (Croatian)
Property / summary: U NAREDNOJ GODINI U USTANOVI ĆE PRISUSTVOVATI 57 STUDENATA S INVALIDITETOM, OD ČEGA 32 NOSITELJA DAVANJA NA TEMELJU ZAKONA BR. 104/92, ČLANKA 3. STAVKA 3. MEĐU POTONJIMA, NEKE OD NJIH, NEOVISNO O PRAVNOM UPUĆIVANJU, PREDSTAVLJAJU POSEBNO TEŠKE POJEDINAČNE SITUACIJE, KAKO U POGLEDU KOGNITIVNIH TAKO I U POGLEDU PONAŠANJA, KOJE BI OBRAZOVNE I OBRAZOVNE AKTIVNOSTI UČINILE PRAKTIČNO NEMOGUĆIMA BEZ STALNE PRISUTNOSTI ODGOJITELJA ILI ASISTENTA ZA SAMOSTALNOST I KOMUNIKACIJU. STUDENT, POSEBNO, TREBA STVARNO OBUZDAVANJE FISICO.INOLTRE, MNOGI OD STUDENATA KOJI ĆE BITI OZBILJNI, ALI NE SAMO, KOJIMA JE POTREBNA POMOĆ, NA PRIMJER, STUDENT ČESTO IMA ZAPLJENE KOJE ZAHTIJEVAJU HITNU INTERVENCIJU LIJEKA ZA SPAŠAVANJE ŽIVOTA U SLUČAJU KRIZE POVEZANE S NJEGOVIM STANJEM. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: U NAREDNOJ GODINI U USTANOVI ĆE PRISUSTVOVATI 57 STUDENATA S INVALIDITETOM, OD ČEGA 32 NOSITELJA DAVANJA NA TEMELJU ZAKONA BR. 104/92, ČLANKA 3. STAVKA 3. MEĐU POTONJIMA, NEKE OD NJIH, NEOVISNO O PRAVNOM UPUĆIVANJU, PREDSTAVLJAJU POSEBNO TEŠKE POJEDINAČNE SITUACIJE, KAKO U POGLEDU KOGNITIVNIH TAKO I U POGLEDU PONAŠANJA, KOJE BI OBRAZOVNE I OBRAZOVNE AKTIVNOSTI UČINILE PRAKTIČNO NEMOGUĆIMA BEZ STALNE PRISUTNOSTI ODGOJITELJA ILI ASISTENTA ZA SAMOSTALNOST I KOMUNIKACIJU. STUDENT, POSEBNO, TREBA STVARNO OBUZDAVANJE FISICO.INOLTRE, MNOGI OD STUDENATA KOJI ĆE BITI OZBILJNI, ALI NE SAMO, KOJIMA JE POTREBNA POMOĆ, NA PRIMJER, STUDENT ČESTO IMA ZAPLJENE KOJE ZAHTIJEVAJU HITNU INTERVENCIJU LIJEKA ZA SPAŠAVANJE ŽIVOTA U SLUČAJU KRIZE POVEZANE S NJEGOVIM STANJEM. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ÎN ANUL URMĂTOR, LA INSTITUȚIE VOR PARTICIPA 57 DE STUDENȚI CU HANDICAP, DINTRE CARE 32 DE TITULARI AI PRESTAȚIILOR PREVĂZUTE DE LEGEA NR. 104/92, ART. 3 ALIN. (3). PRINTRE ACESTEA DIN URMĂ, UNII, INDIFERENT DE REFERINȚA JURIDICĂ, PREZINTĂ SITUAȚII INDIVIDUALE DEOSEBIT DE GRAVE, ATÂT DIN PUNCT DE VEDERE COGNITIV, CÂT ȘI AL COMPORTAMENTULUI, SITUAȚII CARE AR FACE PRACTIC IMPOSIBILĂ ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE, DE CĂTRE COLEGII LOR, FĂRĂ PREZENȚA CONSTANTĂ A UNUI EDUCATOR SAU A UNUI ASISTENT DE AUTONOMIE ȘI COMUNICARE. UN STUDENT, ÎN SPECIAL, ARE NEVOIE DE O IZOLARE REALĂ A FISICO.INOLTRE, MULȚI DINTRE STUDENȚII CARE VOR FI GRAVE, DAR NU NUMAI, CARE AU NEVOIE DE ASISTENȚĂ, DE EXEMPLU, UN STUDENT ARE ADESEA CRIZE CARE NECESITĂ INTERVENȚIA IMEDIATĂ A UNUI MEDICAMENT DE SALVARE ÎN CAZUL UNEI CRIZE LEGATE DE STAREA SA. (Romanian)
Property / summary: ÎN ANUL URMĂTOR, LA INSTITUȚIE VOR PARTICIPA 57 DE STUDENȚI CU HANDICAP, DINTRE CARE 32 DE TITULARI AI PRESTAȚIILOR PREVĂZUTE DE LEGEA NR. 104/92, ART. 3 ALIN. (3). PRINTRE ACESTEA DIN URMĂ, UNII, INDIFERENT DE REFERINȚA JURIDICĂ, PREZINTĂ SITUAȚII INDIVIDUALE DEOSEBIT DE GRAVE, ATÂT DIN PUNCT DE VEDERE COGNITIV, CÂT ȘI AL COMPORTAMENTULUI, SITUAȚII CARE AR FACE PRACTIC IMPOSIBILĂ ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE, DE CĂTRE COLEGII LOR, FĂRĂ PREZENȚA CONSTANTĂ A UNUI EDUCATOR SAU A UNUI ASISTENT DE AUTONOMIE ȘI COMUNICARE. UN STUDENT, ÎN SPECIAL, ARE NEVOIE DE O IZOLARE REALĂ A FISICO.INOLTRE, MULȚI DINTRE STUDENȚII CARE VOR FI GRAVE, DAR NU NUMAI, CARE AU NEVOIE DE ASISTENȚĂ, DE EXEMPLU, UN STUDENT ARE ADESEA CRIZE CARE NECESITĂ INTERVENȚIA IMEDIATĂ A UNUI MEDICAMENT DE SALVARE ÎN CAZUL UNEI CRIZE LEGATE DE STAREA SA. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ÎN ANUL URMĂTOR, LA INSTITUȚIE VOR PARTICIPA 57 DE STUDENȚI CU HANDICAP, DINTRE CARE 32 DE TITULARI AI PRESTAȚIILOR PREVĂZUTE DE LEGEA NR. 104/92, ART. 3 ALIN. (3). PRINTRE ACESTEA DIN URMĂ, UNII, INDIFERENT DE REFERINȚA JURIDICĂ, PREZINTĂ SITUAȚII INDIVIDUALE DEOSEBIT DE GRAVE, ATÂT DIN PUNCT DE VEDERE COGNITIV, CÂT ȘI AL COMPORTAMENTULUI, SITUAȚII CARE AR FACE PRACTIC IMPOSIBILĂ ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE, DE CĂTRE COLEGII LOR, FĂRĂ PREZENȚA CONSTANTĂ A UNUI EDUCATOR SAU A UNUI ASISTENT DE AUTONOMIE ȘI COMUNICARE. UN STUDENT, ÎN SPECIAL, ARE NEVOIE DE O IZOLARE REALĂ A FISICO.INOLTRE, MULȚI DINTRE STUDENȚII CARE VOR FI GRAVE, DAR NU NUMAI, CARE AU NEVOIE DE ASISTENȚĂ, DE EXEMPLU, UN STUDENT ARE ADESEA CRIZE CARE NECESITĂ INTERVENȚIA IMEDIATĂ A UNUI MEDICAMENT DE SALVARE ÎN CAZUL UNEI CRIZE LEGATE DE STAREA SA. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V NADCHÁDZAJÚCOM ROKU SA NA INŠTITÚCII ZÚČASTNÍ 57 ŠTUDENTOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, Z TOHO 32 POBERATEĽOV DÁVOK PODĽA ZÁKONA Č. 104/92, ČLÁNOK 3 ODS. 3. SPOMEDZI NICH NIEKTORÉ BEZ OHĽADU NA PRÁVNY ODKAZ PREDSTAVUJÚ MIMORIADNE ZÁVAŽNÉ INDIVIDUÁLNE SITUÁCIE, A TO TAK Z HĽADISKA KOGNITÍVNYCH, AKO AJ Z HĽADISKA SPRÁVANIA, KTORÉ BY ICH ROVESNÍKOM PRAKTICKY ZNEMOŽNILI VZDELÁVACIU A VZDELÁVACIU ČINNOSŤ BEZ NEUSTÁLEJ PRÍTOMNOSTI PEDAGÓGA ALEBO SAMOSTATNÉHO A KOMUNIKAČNÉHO ASISTENTA. NAJMÄ ŠTUDENT POTREBUJE SKUTOČNÚ IZOLÁCIU FISICO.INOLTRE, MNOHÍ ŠTUDENTI, KTORÍ BUDÚ VÁŽNE, ALE NIELEN, POTREBUJÚ POMOC, POTREBUJÚ POMOC, NAPRÍKLAD ŠTUDENT MÁ ČASTO ZÁCHVATY, KTORÉ SI VYŽADUJÚ OKAMŽITÝ ZÁSAH ŽIVOT ZACHRAŇUJÚCEHO LIEKU V PRÍPADE KRÍZY SPOJENEJ S JEHO STAVOM. (Slovak)
Property / summary: V NADCHÁDZAJÚCOM ROKU SA NA INŠTITÚCII ZÚČASTNÍ 57 ŠTUDENTOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, Z TOHO 32 POBERATEĽOV DÁVOK PODĽA ZÁKONA Č. 104/92, ČLÁNOK 3 ODS. 3. SPOMEDZI NICH NIEKTORÉ BEZ OHĽADU NA PRÁVNY ODKAZ PREDSTAVUJÚ MIMORIADNE ZÁVAŽNÉ INDIVIDUÁLNE SITUÁCIE, A TO TAK Z HĽADISKA KOGNITÍVNYCH, AKO AJ Z HĽADISKA SPRÁVANIA, KTORÉ BY ICH ROVESNÍKOM PRAKTICKY ZNEMOŽNILI VZDELÁVACIU A VZDELÁVACIU ČINNOSŤ BEZ NEUSTÁLEJ PRÍTOMNOSTI PEDAGÓGA ALEBO SAMOSTATNÉHO A KOMUNIKAČNÉHO ASISTENTA. NAJMÄ ŠTUDENT POTREBUJE SKUTOČNÚ IZOLÁCIU FISICO.INOLTRE, MNOHÍ ŠTUDENTI, KTORÍ BUDÚ VÁŽNE, ALE NIELEN, POTREBUJÚ POMOC, POTREBUJÚ POMOC, NAPRÍKLAD ŠTUDENT MÁ ČASTO ZÁCHVATY, KTORÉ SI VYŽADUJÚ OKAMŽITÝ ZÁSAH ŽIVOT ZACHRAŇUJÚCEHO LIEKU V PRÍPADE KRÍZY SPOJENEJ S JEHO STAVOM. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V NADCHÁDZAJÚCOM ROKU SA NA INŠTITÚCII ZÚČASTNÍ 57 ŠTUDENTOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, Z TOHO 32 POBERATEĽOV DÁVOK PODĽA ZÁKONA Č. 104/92, ČLÁNOK 3 ODS. 3. SPOMEDZI NICH NIEKTORÉ BEZ OHĽADU NA PRÁVNY ODKAZ PREDSTAVUJÚ MIMORIADNE ZÁVAŽNÉ INDIVIDUÁLNE SITUÁCIE, A TO TAK Z HĽADISKA KOGNITÍVNYCH, AKO AJ Z HĽADISKA SPRÁVANIA, KTORÉ BY ICH ROVESNÍKOM PRAKTICKY ZNEMOŽNILI VZDELÁVACIU A VZDELÁVACIU ČINNOSŤ BEZ NEUSTÁLEJ PRÍTOMNOSTI PEDAGÓGA ALEBO SAMOSTATNÉHO A KOMUNIKAČNÉHO ASISTENTA. NAJMÄ ŠTUDENT POTREBUJE SKUTOČNÚ IZOLÁCIU FISICO.INOLTRE, MNOHÍ ŠTUDENTI, KTORÍ BUDÚ VÁŽNE, ALE NIELEN, POTREBUJÚ POMOC, POTREBUJÚ POMOC, NAPRÍKLAD ŠTUDENT MÁ ČASTO ZÁCHVATY, KTORÉ SI VYŽADUJÚ OKAMŽITÝ ZÁSAH ŽIVOT ZACHRAŇUJÚCEHO LIEKU V PRÍPADE KRÍZY SPOJENEJ S JEHO STAVOM. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FIS-SENA TA’ WARA, L-ISTITUZZJONI SE JATTENDU GĦALIHA 57 STUDENT B’DIŻABILITÀ, LI MINNHOM 32 GĦANDHOM IL-BENEFIĊĊJI SKONT IL-LIĠI NRU 104/92, L-ARTIKOLU 3 (3). FOST DAWN TAL-AĦĦAR, UĦUD MINNHOM, IRRISPETTIVAMENT MIR-REFERENZA LEGALI, JIPPREŻENTAW SITWAZZJONIJIET INDIVIDWALI PARTIKOLARMENT SERJI, KEMM F’TERMINI KONJITTIVI KIF UKOLL TA’ MĠIBA, SITWAZZJONIJIET LI JAGĦMLU L-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI U EDUKATTIVI, MILL-PARI TAGĦHOM, PRATTIKAMENT IMPOSSIBBLI MINGĦAJR IL-PREŻENZA KOSTANTI TA’ EDUKATUR JEW ASSISTENT TAL-AWTONOMIJA U L-KOMUNIKAZZJONI. STUDENT, B’MOD PARTIKOLARI, JEĦTIEĠ KONTENIMENT REALI TA’ FISICO.INOLTRE, ĦAFNA MILL-ISTUDENTI LI SE JKUNU SERJI, IŻDA MHUX BISS, FIL-BŻONN TA’ ASSISTENZA, JEĦTIEĠU ASSISTENZA, PEREŻEMPJU, STUDENT SPISS IKOLLU SEKWESTRI LI JEĦTIEĠU L-INTERVENT IMMEDJAT TA’ MEDIĊINA LI SSALVA L-ĦAJJA F’KAŻ TA’ KRIŻI MARBUTA MAL-KUNDIZZJONI TIEGĦU. (Maltese)
Property / summary: FIS-SENA TA’ WARA, L-ISTITUZZJONI SE JATTENDU GĦALIHA 57 STUDENT B’DIŻABILITÀ, LI MINNHOM 32 GĦANDHOM IL-BENEFIĊĊJI SKONT IL-LIĠI NRU 104/92, L-ARTIKOLU 3 (3). FOST DAWN TAL-AĦĦAR, UĦUD MINNHOM, IRRISPETTIVAMENT MIR-REFERENZA LEGALI, JIPPREŻENTAW SITWAZZJONIJIET INDIVIDWALI PARTIKOLARMENT SERJI, KEMM F’TERMINI KONJITTIVI KIF UKOLL TA’ MĠIBA, SITWAZZJONIJIET LI JAGĦMLU L-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI U EDUKATTIVI, MILL-PARI TAGĦHOM, PRATTIKAMENT IMPOSSIBBLI MINGĦAJR IL-PREŻENZA KOSTANTI TA’ EDUKATUR JEW ASSISTENT TAL-AWTONOMIJA U L-KOMUNIKAZZJONI. STUDENT, B’MOD PARTIKOLARI, JEĦTIEĠ KONTENIMENT REALI TA’ FISICO.INOLTRE, ĦAFNA MILL-ISTUDENTI LI SE JKUNU SERJI, IŻDA MHUX BISS, FIL-BŻONN TA’ ASSISTENZA, JEĦTIEĠU ASSISTENZA, PEREŻEMPJU, STUDENT SPISS IKOLLU SEKWESTRI LI JEĦTIEĠU L-INTERVENT IMMEDJAT TA’ MEDIĊINA LI SSALVA L-ĦAJJA F’KAŻ TA’ KRIŻI MARBUTA MAL-KUNDIZZJONI TIEGĦU. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FIS-SENA TA’ WARA, L-ISTITUZZJONI SE JATTENDU GĦALIHA 57 STUDENT B’DIŻABILITÀ, LI MINNHOM 32 GĦANDHOM IL-BENEFIĊĊJI SKONT IL-LIĠI NRU 104/92, L-ARTIKOLU 3 (3). FOST DAWN TAL-AĦĦAR, UĦUD MINNHOM, IRRISPETTIVAMENT MIR-REFERENZA LEGALI, JIPPREŻENTAW SITWAZZJONIJIET INDIVIDWALI PARTIKOLARMENT SERJI, KEMM F’TERMINI KONJITTIVI KIF UKOLL TA’ MĠIBA, SITWAZZJONIJIET LI JAGĦMLU L-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI U EDUKATTIVI, MILL-PARI TAGĦHOM, PRATTIKAMENT IMPOSSIBBLI MINGĦAJR IL-PREŻENZA KOSTANTI TA’ EDUKATUR JEW ASSISTENT TAL-AWTONOMIJA U L-KOMUNIKAZZJONI. STUDENT, B’MOD PARTIKOLARI, JEĦTIEĠ KONTENIMENT REALI TA’ FISICO.INOLTRE, ĦAFNA MILL-ISTUDENTI LI SE JKUNU SERJI, IŻDA MHUX BISS, FIL-BŻONN TA’ ASSISTENZA, JEĦTIEĠU ASSISTENZA, PEREŻEMPJU, STUDENT SPISS IKOLLU SEKWESTRI LI JEĦTIEĠU L-INTERVENT IMMEDJAT TA’ MEDIĊINA LI SSALVA L-ĦAJJA F’KAŻ TA’ KRIŻI MARBUTA MAL-KUNDIZZJONI TIEGĦU. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NO ANO SEGUINTE, A INSTITUIÇÃO CONTARÁ COM 57 ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA, DOS QUAIS 32 TITULARES DAS PRESTAÇÕES PREVISTAS NO N.º 3 DO ARTIGO 3.º DA LEI N.º 104/92. ENTRE ESTES, ALGUNS, INDEPENDENTEMENTE DA REFERÊNCIA JURÍDICA, APRESENTAM SITUAÇÕES INDIVIDUAIS PARTICULARMENTE GRAVES, TANTO EM TERMOS COGNITIVOS COMO DE COMPORTAMENTO, SITUAÇÕES QUE TORNARIAM AS ATIVIDADES EDUCATIVAS E EDUCATIVAS, POR PARTE DOS SEUS PARES, PRATICAMENTE IMPOSSÍVEIS SEM A PRESENÇA CONSTANTE DE UM EDUCADOR OU DE UM ASSISTENTE DE AUTONOMIA E COMUNICAÇÃO. UM ESTUDANTE, EM PARTICULAR, PRECISA DE UMA CONTENÇÃO REAL DE FISICO.INOLTRE, MUITOS DOS ALUNOS QUE SERÃO SÉRIOS, MAS NÃO SÓ, QUE PRECISAM DE ASSISTÊNCIA, POR EXEMPLO, UM ESTUDANTE TEM MUITAS VEZES CONVULSÕES QUE EXIGEM A INTERVENÇÃO IMEDIATA DE UM MEDICAMENTO QUE SALVA VIDAS EM CASO DE CRISE LIGADA À SUA CONDIÇÃO. (Portuguese)
Property / summary: NO ANO SEGUINTE, A INSTITUIÇÃO CONTARÁ COM 57 ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA, DOS QUAIS 32 TITULARES DAS PRESTAÇÕES PREVISTAS NO N.º 3 DO ARTIGO 3.º DA LEI N.º 104/92. ENTRE ESTES, ALGUNS, INDEPENDENTEMENTE DA REFERÊNCIA JURÍDICA, APRESENTAM SITUAÇÕES INDIVIDUAIS PARTICULARMENTE GRAVES, TANTO EM TERMOS COGNITIVOS COMO DE COMPORTAMENTO, SITUAÇÕES QUE TORNARIAM AS ATIVIDADES EDUCATIVAS E EDUCATIVAS, POR PARTE DOS SEUS PARES, PRATICAMENTE IMPOSSÍVEIS SEM A PRESENÇA CONSTANTE DE UM EDUCADOR OU DE UM ASSISTENTE DE AUTONOMIA E COMUNICAÇÃO. UM ESTUDANTE, EM PARTICULAR, PRECISA DE UMA CONTENÇÃO REAL DE FISICO.INOLTRE, MUITOS DOS ALUNOS QUE SERÃO SÉRIOS, MAS NÃO SÓ, QUE PRECISAM DE ASSISTÊNCIA, POR EXEMPLO, UM ESTUDANTE TEM MUITAS VEZES CONVULSÕES QUE EXIGEM A INTERVENÇÃO IMEDIATA DE UM MEDICAMENTO QUE SALVA VIDAS EM CASO DE CRISE LIGADA À SUA CONDIÇÃO. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NO ANO SEGUINTE, A INSTITUIÇÃO CONTARÁ COM 57 ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA, DOS QUAIS 32 TITULARES DAS PRESTAÇÕES PREVISTAS NO N.º 3 DO ARTIGO 3.º DA LEI N.º 104/92. ENTRE ESTES, ALGUNS, INDEPENDENTEMENTE DA REFERÊNCIA JURÍDICA, APRESENTAM SITUAÇÕES INDIVIDUAIS PARTICULARMENTE GRAVES, TANTO EM TERMOS COGNITIVOS COMO DE COMPORTAMENTO, SITUAÇÕES QUE TORNARIAM AS ATIVIDADES EDUCATIVAS E EDUCATIVAS, POR PARTE DOS SEUS PARES, PRATICAMENTE IMPOSSÍVEIS SEM A PRESENÇA CONSTANTE DE UM EDUCADOR OU DE UM ASSISTENTE DE AUTONOMIA E COMUNICAÇÃO. UM ESTUDANTE, EM PARTICULAR, PRECISA DE UMA CONTENÇÃO REAL DE FISICO.INOLTRE, MUITOS DOS ALUNOS QUE SERÃO SÉRIOS, MAS NÃO SÓ, QUE PRECISAM DE ASSISTÊNCIA, POR EXEMPLO, UM ESTUDANTE TEM MUITAS VEZES CONVULSÕES QUE EXIGEM A INTERVENÇÃO IMEDIATA DE UM MEDICAMENTO QUE SALVA VIDAS EM CASO DE CRISE LIGADA À SUA CONDIÇÃO. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SEURAAVAN VUODEN AIKANA OPPILAITOKSEEN OSALLISTUU 57 VAMMAISTA OPISKELIJAA, JOISTA 32 ON LAIN NRO 104/92 3 §:N 3 MOMENTIN MUKAISTEN ETUUKSIEN HALTIJAA. NÄISTÄ JÄLKIMMÄISISTÄ OSALLA – RIIPPUMATTA OIKEUDELLISESTA VIITTAUKSESTA – ON ERITYISEN VAKAVIA YKSILÖLLISIÄ TILANTEITA SEKÄ KOGNITIIVISEN ETTÄ KÄYTTÄYTYMISEN OSALTA, MINKÄ VUOKSI KOULUTUS- JA KOULUTUSTOIMINTA OLISI KÄYTÄNNÖSSÄ MAHDOTONTA VERTAISRYHMIENSÄ TOIMESTA ILMAN KOULUTTAJAN TAI ITSENÄISYYDEN JA VIESTINTÄAVUSTAJAN JATKUVAA LÄSNÄOLOA. ERITYISESTI OPISKELIJA TARVITSEE TODELLISTA SUOJAA FISICO.INOLTRE, MONET OPISKELIJAT, JOTKA OVAT VAKAVIA, MUTTA EI VAIN, AVUN TARPEESSA, OVAT AVUN TARPEESSA, ESIMERKIKSI OPISKELIJALLA ON USEIN KOHTAUKSIA, JOTKA EDELLYTTÄVÄT VÄLITÖNTÄ VÄLIINTULOA HENGENPELASTAVAN LÄÄKETIETEEN KRIISISSÄ, JOKA LIITTYY HÄNEN TILANSA. (Finnish)
Property / summary: SEURAAVAN VUODEN AIKANA OPPILAITOKSEEN OSALLISTUU 57 VAMMAISTA OPISKELIJAA, JOISTA 32 ON LAIN NRO 104/92 3 §:N 3 MOMENTIN MUKAISTEN ETUUKSIEN HALTIJAA. NÄISTÄ JÄLKIMMÄISISTÄ OSALLA – RIIPPUMATTA OIKEUDELLISESTA VIITTAUKSESTA – ON ERITYISEN VAKAVIA YKSILÖLLISIÄ TILANTEITA SEKÄ KOGNITIIVISEN ETTÄ KÄYTTÄYTYMISEN OSALTA, MINKÄ VUOKSI KOULUTUS- JA KOULUTUSTOIMINTA OLISI KÄYTÄNNÖSSÄ MAHDOTONTA VERTAISRYHMIENSÄ TOIMESTA ILMAN KOULUTTAJAN TAI ITSENÄISYYDEN JA VIESTINTÄAVUSTAJAN JATKUVAA LÄSNÄOLOA. ERITYISESTI OPISKELIJA TARVITSEE TODELLISTA SUOJAA FISICO.INOLTRE, MONET OPISKELIJAT, JOTKA OVAT VAKAVIA, MUTTA EI VAIN, AVUN TARPEESSA, OVAT AVUN TARPEESSA, ESIMERKIKSI OPISKELIJALLA ON USEIN KOHTAUKSIA, JOTKA EDELLYTTÄVÄT VÄLITÖNTÄ VÄLIINTULOA HENGENPELASTAVAN LÄÄKETIETEEN KRIISISSÄ, JOKA LIITTYY HÄNEN TILANSA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SEURAAVAN VUODEN AIKANA OPPILAITOKSEEN OSALLISTUU 57 VAMMAISTA OPISKELIJAA, JOISTA 32 ON LAIN NRO 104/92 3 §:N 3 MOMENTIN MUKAISTEN ETUUKSIEN HALTIJAA. NÄISTÄ JÄLKIMMÄISISTÄ OSALLA – RIIPPUMATTA OIKEUDELLISESTA VIITTAUKSESTA – ON ERITYISEN VAKAVIA YKSILÖLLISIÄ TILANTEITA SEKÄ KOGNITIIVISEN ETTÄ KÄYTTÄYTYMISEN OSALTA, MINKÄ VUOKSI KOULUTUS- JA KOULUTUSTOIMINTA OLISI KÄYTÄNNÖSSÄ MAHDOTONTA VERTAISRYHMIENSÄ TOIMESTA ILMAN KOULUTTAJAN TAI ITSENÄISYYDEN JA VIESTINTÄAVUSTAJAN JATKUVAA LÄSNÄOLOA. ERITYISESTI OPISKELIJA TARVITSEE TODELLISTA SUOJAA FISICO.INOLTRE, MONET OPISKELIJAT, JOTKA OVAT VAKAVIA, MUTTA EI VAIN, AVUN TARPEESSA, OVAT AVUN TARPEESSA, ESIMERKIKSI OPISKELIJALLA ON USEIN KOHTAUKSIA, JOTKA EDELLYTTÄVÄT VÄLITÖNTÄ VÄLIINTULOA HENGENPELASTAVAN LÄÄKETIETEEN KRIISISSÄ, JOKA LIITTYY HÄNEN TILANSA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
W NADCHODZĄCYM ROKU W INSTYTUCJI WEŹMIE UDZIAŁ 57 NIEPEŁNOSPRAWNYCH STUDENTÓW, W TYM 32 OSOBY UPRAWNIONE DO ŚWIADCZEŃ NA MOCY USTAWY NR 104/92, ART. 3 UST. 3. WŚRÓD TYCH OSTATNICH, NIEZALEŻNIE OD ODNIESIENIA PRAWNEGO, WYSTĘPUJĄ SZCZEGÓLNIE POWAŻNE SYTUACJE INDYWIDUALNE, ZARÓWNO POD WZGLĘDEM POZNAWCZYM, JAK I ZACHOWAŃ, KTÓRE SPRAWIAJĄ, ŻE DZIAŁALNOŚĆ EDUKACYJNA I EDUKACYJNA PRZEZ ICH RÓWIEŚNIKÓW BYŁABY PRAKTYCZNIE NIEMOŻLIWA BEZ STAŁEJ OBECNOŚCI NAUCZYCIELA LUB ASYSTENTA DS. SAMODZIELNOŚCI I KOMUNIKACJI. STUDENT, W SZCZEGÓLNOŚCI, POTRZEBUJE PRAWDZIWEGO ZABEZPIECZENIA FISICO.INOLTRE, WIELU STUDENTÓW, KTÓRZY BĘDĄ POWAŻNE, ALE NIE TYLKO, W POTRZEBIE POMOCY, POTRZEBUJĄ POMOCY, NA PRZYKŁAD, STUDENT MA CZĘSTO KONFISKATY, KTÓRE WYMAGAJĄ NATYCHMIASTOWEJ INTERWENCJI LEKU RATUJĄCEGO ŻYCIE W PRZYPADKU KRYZYSU ZWIĄZANEGO Z JEGO STANEM. (Polish)
Property / summary: W NADCHODZĄCYM ROKU W INSTYTUCJI WEŹMIE UDZIAŁ 57 NIEPEŁNOSPRAWNYCH STUDENTÓW, W TYM 32 OSOBY UPRAWNIONE DO ŚWIADCZEŃ NA MOCY USTAWY NR 104/92, ART. 3 UST. 3. WŚRÓD TYCH OSTATNICH, NIEZALEŻNIE OD ODNIESIENIA PRAWNEGO, WYSTĘPUJĄ SZCZEGÓLNIE POWAŻNE SYTUACJE INDYWIDUALNE, ZARÓWNO POD WZGLĘDEM POZNAWCZYM, JAK I ZACHOWAŃ, KTÓRE SPRAWIAJĄ, ŻE DZIAŁALNOŚĆ EDUKACYJNA I EDUKACYJNA PRZEZ ICH RÓWIEŚNIKÓW BYŁABY PRAKTYCZNIE NIEMOŻLIWA BEZ STAŁEJ OBECNOŚCI NAUCZYCIELA LUB ASYSTENTA DS. SAMODZIELNOŚCI I KOMUNIKACJI. STUDENT, W SZCZEGÓLNOŚCI, POTRZEBUJE PRAWDZIWEGO ZABEZPIECZENIA FISICO.INOLTRE, WIELU STUDENTÓW, KTÓRZY BĘDĄ POWAŻNE, ALE NIE TYLKO, W POTRZEBIE POMOCY, POTRZEBUJĄ POMOCY, NA PRZYKŁAD, STUDENT MA CZĘSTO KONFISKATY, KTÓRE WYMAGAJĄ NATYCHMIASTOWEJ INTERWENCJI LEKU RATUJĄCEGO ŻYCIE W PRZYPADKU KRYZYSU ZWIĄZANEGO Z JEGO STANEM. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: W NADCHODZĄCYM ROKU W INSTYTUCJI WEŹMIE UDZIAŁ 57 NIEPEŁNOSPRAWNYCH STUDENTÓW, W TYM 32 OSOBY UPRAWNIONE DO ŚWIADCZEŃ NA MOCY USTAWY NR 104/92, ART. 3 UST. 3. WŚRÓD TYCH OSTATNICH, NIEZALEŻNIE OD ODNIESIENIA PRAWNEGO, WYSTĘPUJĄ SZCZEGÓLNIE POWAŻNE SYTUACJE INDYWIDUALNE, ZARÓWNO POD WZGLĘDEM POZNAWCZYM, JAK I ZACHOWAŃ, KTÓRE SPRAWIAJĄ, ŻE DZIAŁALNOŚĆ EDUKACYJNA I EDUKACYJNA PRZEZ ICH RÓWIEŚNIKÓW BYŁABY PRAKTYCZNIE NIEMOŻLIWA BEZ STAŁEJ OBECNOŚCI NAUCZYCIELA LUB ASYSTENTA DS. SAMODZIELNOŚCI I KOMUNIKACJI. STUDENT, W SZCZEGÓLNOŚCI, POTRZEBUJE PRAWDZIWEGO ZABEZPIECZENIA FISICO.INOLTRE, WIELU STUDENTÓW, KTÓRZY BĘDĄ POWAŻNE, ALE NIE TYLKO, W POTRZEBIE POMOCY, POTRZEBUJĄ POMOCY, NA PRZYKŁAD, STUDENT MA CZĘSTO KONFISKATY, KTÓRE WYMAGAJĄ NATYCHMIASTOWEJ INTERWENCJI LEKU RATUJĄCEGO ŻYCIE W PRZYPADKU KRYZYSU ZWIĄZANEGO Z JEGO STANEM. (Polish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V PRIHODNJEM LETU SE BO ZAVODA UDELEŽILO 57 INVALIDNIH ŠTUDENTOV, OD TEGA 32 UPRAVIČENCEV DO DAJATEV PO ZAKONU ŠT. 104/92, ČLENU 3(3). MED SLEDNJIMI SO NEKATERI, NE GLEDE NA PRAVNO PODLAGO, POSEBEJ RESNI INDIVIDUALNI POLOŽAJI, TAKO V SMISLU KOGNITIVNEGA KOT OBNAŠANJA, KAR BI POVZROČILO, DA BI IZOBRAŽEVALNE IN IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI S STRANI VRSTNIKOV PRAKTIČNO ONEMOGOČILE BREZ STALNE PRISOTNOSTI VZGOJITELJA ALI POMOČNIKA ZA SAMOSTOJNOST IN KOMUNICIRANJE. ŠTUDENT, ZLASTI, POTREBUJE RESNIČNO ZAJEZITEV FISICO.INOLTRE, VELIKO ŠTUDENTOV, KI BODO RESNI, VENDAR NE LE, KI POTREBUJEJO POMOČ, POTREBUJEJO POMOČ, NA PRIMER, ŠTUDENT IMA POGOSTO ZASEGE, KI ZAHTEVAJO TAKOJŠNJE POSREDOVANJE ZDRAVILA ZA REŠEVANJE ŽIVLJENJA V PRIMERU KRIZE, POVEZANE Z NJEGOVIM STANJEM. (Slovenian)
Property / summary: V PRIHODNJEM LETU SE BO ZAVODA UDELEŽILO 57 INVALIDNIH ŠTUDENTOV, OD TEGA 32 UPRAVIČENCEV DO DAJATEV PO ZAKONU ŠT. 104/92, ČLENU 3(3). MED SLEDNJIMI SO NEKATERI, NE GLEDE NA PRAVNO PODLAGO, POSEBEJ RESNI INDIVIDUALNI POLOŽAJI, TAKO V SMISLU KOGNITIVNEGA KOT OBNAŠANJA, KAR BI POVZROČILO, DA BI IZOBRAŽEVALNE IN IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI S STRANI VRSTNIKOV PRAKTIČNO ONEMOGOČILE BREZ STALNE PRISOTNOSTI VZGOJITELJA ALI POMOČNIKA ZA SAMOSTOJNOST IN KOMUNICIRANJE. ŠTUDENT, ZLASTI, POTREBUJE RESNIČNO ZAJEZITEV FISICO.INOLTRE, VELIKO ŠTUDENTOV, KI BODO RESNI, VENDAR NE LE, KI POTREBUJEJO POMOČ, POTREBUJEJO POMOČ, NA PRIMER, ŠTUDENT IMA POGOSTO ZASEGE, KI ZAHTEVAJO TAKOJŠNJE POSREDOVANJE ZDRAVILA ZA REŠEVANJE ŽIVLJENJA V PRIMERU KRIZE, POVEZANE Z NJEGOVIM STANJEM. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V PRIHODNJEM LETU SE BO ZAVODA UDELEŽILO 57 INVALIDNIH ŠTUDENTOV, OD TEGA 32 UPRAVIČENCEV DO DAJATEV PO ZAKONU ŠT. 104/92, ČLENU 3(3). MED SLEDNJIMI SO NEKATERI, NE GLEDE NA PRAVNO PODLAGO, POSEBEJ RESNI INDIVIDUALNI POLOŽAJI, TAKO V SMISLU KOGNITIVNEGA KOT OBNAŠANJA, KAR BI POVZROČILO, DA BI IZOBRAŽEVALNE IN IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI S STRANI VRSTNIKOV PRAKTIČNO ONEMOGOČILE BREZ STALNE PRISOTNOSTI VZGOJITELJA ALI POMOČNIKA ZA SAMOSTOJNOST IN KOMUNICIRANJE. ŠTUDENT, ZLASTI, POTREBUJE RESNIČNO ZAJEZITEV FISICO.INOLTRE, VELIKO ŠTUDENTOV, KI BODO RESNI, VENDAR NE LE, KI POTREBUJEJO POMOČ, POTREBUJEJO POMOČ, NA PRIMER, ŠTUDENT IMA POGOSTO ZASEGE, KI ZAHTEVAJO TAKOJŠNJE POSREDOVANJE ZDRAVILA ZA REŠEVANJE ŽIVLJENJA V PRIMERU KRIZE, POVEZANE Z NJEGOVIM STANJEM. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V NADCHÁZEJÍCÍM ROCE SE INSTITUCE ZÚČASTNÍ 57 STUDENTŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, Z NICHŽ 32 POBÍRÁ DÁVKY PODLE ZÁKONA Č. 104/92, ČL. 3 ODST. 3. NĚKTERÉ Z NICH, BEZ OHLEDU NA PRÁVNÍ ODKAZ, PŘEDSTAVUJÍ ZVLÁŠTĚ ZÁVAŽNÉ INDIVIDUÁLNÍ SITUACE, A TO JAK Z HLEDISKA KOGNITIVNÍHO, TAK Z HLEDISKA CHOVÁNÍ, SITUACÍ, KTERÉ BY VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI JEJICH VRSTEVNÍKŮ PRAKTICKY ZNEMOŽNILY BEZ STÁLÉ PŘÍTOMNOSTI PEDAGOGA NEBO ASISTENTA SAMOSTATNOSTI A KOMUNIKACE. STUDENT ZEJMÉNA POTŘEBUJE SKUTEČNÉ OMEZENÍ FISICO.INOLTRE, MNOHO STUDENTŮ, KTEŘÍ BUDOU VÁŽNÍ, ALE NEJEN, POTŘEBUJÍ POMOC, NAPŘÍKLAD STUDENT MÁ ČASTO ZÁCHVATY, KTERÉ VYŽADUJÍ OKAMŽITÝ ZÁSAH ZÁCHRANNÉ MEDICÍNY V PŘÍPADĚ KRIZE SPOJENÉ S JEHO STAVEM. (Czech)
Property / summary: V NADCHÁZEJÍCÍM ROCE SE INSTITUCE ZÚČASTNÍ 57 STUDENTŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, Z NICHŽ 32 POBÍRÁ DÁVKY PODLE ZÁKONA Č. 104/92, ČL. 3 ODST. 3. NĚKTERÉ Z NICH, BEZ OHLEDU NA PRÁVNÍ ODKAZ, PŘEDSTAVUJÍ ZVLÁŠTĚ ZÁVAŽNÉ INDIVIDUÁLNÍ SITUACE, A TO JAK Z HLEDISKA KOGNITIVNÍHO, TAK Z HLEDISKA CHOVÁNÍ, SITUACÍ, KTERÉ BY VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI JEJICH VRSTEVNÍKŮ PRAKTICKY ZNEMOŽNILY BEZ STÁLÉ PŘÍTOMNOSTI PEDAGOGA NEBO ASISTENTA SAMOSTATNOSTI A KOMUNIKACE. STUDENT ZEJMÉNA POTŘEBUJE SKUTEČNÉ OMEZENÍ FISICO.INOLTRE, MNOHO STUDENTŮ, KTEŘÍ BUDOU VÁŽNÍ, ALE NEJEN, POTŘEBUJÍ POMOC, NAPŘÍKLAD STUDENT MÁ ČASTO ZÁCHVATY, KTERÉ VYŽADUJÍ OKAMŽITÝ ZÁSAH ZÁCHRANNÉ MEDICÍNY V PŘÍPADĚ KRIZE SPOJENÉ S JEHO STAVEM. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V NADCHÁZEJÍCÍM ROCE SE INSTITUCE ZÚČASTNÍ 57 STUDENTŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, Z NICHŽ 32 POBÍRÁ DÁVKY PODLE ZÁKONA Č. 104/92, ČL. 3 ODST. 3. NĚKTERÉ Z NICH, BEZ OHLEDU NA PRÁVNÍ ODKAZ, PŘEDSTAVUJÍ ZVLÁŠTĚ ZÁVAŽNÉ INDIVIDUÁLNÍ SITUACE, A TO JAK Z HLEDISKA KOGNITIVNÍHO, TAK Z HLEDISKA CHOVÁNÍ, SITUACÍ, KTERÉ BY VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI JEJICH VRSTEVNÍKŮ PRAKTICKY ZNEMOŽNILY BEZ STÁLÉ PŘÍTOMNOSTI PEDAGOGA NEBO ASISTENTA SAMOSTATNOSTI A KOMUNIKACE. STUDENT ZEJMÉNA POTŘEBUJE SKUTEČNÉ OMEZENÍ FISICO.INOLTRE, MNOHO STUDENTŮ, KTEŘÍ BUDOU VÁŽNÍ, ALE NEJEN, POTŘEBUJÍ POMOC, NAPŘÍKLAD STUDENT MÁ ČASTO ZÁCHVATY, KTERÉ VYŽADUJÍ OKAMŽITÝ ZÁSAH ZÁCHRANNÉ MEDICÍNY V PŘÍPADĚ KRIZE SPOJENÉ S JEHO STAVEM. (Czech) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ATEINANČIAIS METAIS INSTITUCIJOJE DALYVAUS 57 NEĮGALŪS STUDENTAI, IŠ KURIŲ 32 ASMENYS TURI IŠMOKAS PAGAL ĮSTATYMO NR. 104/92 3 STRAIPSNIO 3 DALĮ. KAI KURIOS IŠ PASTARŲJŲ, NEATSIŽVELGIANT Į TEISINĘ NUORODĄ, YRA YPAČ SUNKIOS INDIVIDUALIOS SITUACIJOS TIEK PAŽINIMO, TIEK ELGESIO POŽIŪRIU, DĖL KURIŲ JŲ BENDRAAMŽIŲ VYKDOMA ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO VEIKLA TAPTŲ PRAKTIŠKAI NEĮMANOMA BE NUOLATINIO PEDAGOGO AR SAVARANKIŠKUMO IR KOMUNIKACIJOS ASISTENTO BUVIMO. VISŲ PIRMA STUDENTUI REIKIA REALAUS FISICO.INOLTRE IZOLIAVIMO, DAUGELIUI STUDENTŲ, KURIE BUS RIMTI, BET NE TIK, KURIEMS REIKIA PAGALBOS, REIKIA PAGALBOS, PAVYZDŽIUI, STUDENTAS DAŽNAI TURI PRIEPUOLIUS, DĖL KURIŲ REIKIA NEDELSIANT ĮSIKIŠTI Į GELBĖJIMO VAISTĄ KRIZĖS, SUSIJUSIOS SU JO BŪKLE, ATVEJU. (Lithuanian)
Property / summary: ATEINANČIAIS METAIS INSTITUCIJOJE DALYVAUS 57 NEĮGALŪS STUDENTAI, IŠ KURIŲ 32 ASMENYS TURI IŠMOKAS PAGAL ĮSTATYMO NR. 104/92 3 STRAIPSNIO 3 DALĮ. KAI KURIOS IŠ PASTARŲJŲ, NEATSIŽVELGIANT Į TEISINĘ NUORODĄ, YRA YPAČ SUNKIOS INDIVIDUALIOS SITUACIJOS TIEK PAŽINIMO, TIEK ELGESIO POŽIŪRIU, DĖL KURIŲ JŲ BENDRAAMŽIŲ VYKDOMA ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO VEIKLA TAPTŲ PRAKTIŠKAI NEĮMANOMA BE NUOLATINIO PEDAGOGO AR SAVARANKIŠKUMO IR KOMUNIKACIJOS ASISTENTO BUVIMO. VISŲ PIRMA STUDENTUI REIKIA REALAUS FISICO.INOLTRE IZOLIAVIMO, DAUGELIUI STUDENTŲ, KURIE BUS RIMTI, BET NE TIK, KURIEMS REIKIA PAGALBOS, REIKIA PAGALBOS, PAVYZDŽIUI, STUDENTAS DAŽNAI TURI PRIEPUOLIUS, DĖL KURIŲ REIKIA NEDELSIANT ĮSIKIŠTI Į GELBĖJIMO VAISTĄ KRIZĖS, SUSIJUSIOS SU JO BŪKLE, ATVEJU. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ATEINANČIAIS METAIS INSTITUCIJOJE DALYVAUS 57 NEĮGALŪS STUDENTAI, IŠ KURIŲ 32 ASMENYS TURI IŠMOKAS PAGAL ĮSTATYMO NR. 104/92 3 STRAIPSNIO 3 DALĮ. KAI KURIOS IŠ PASTARŲJŲ, NEATSIŽVELGIANT Į TEISINĘ NUORODĄ, YRA YPAČ SUNKIOS INDIVIDUALIOS SITUACIJOS TIEK PAŽINIMO, TIEK ELGESIO POŽIŪRIU, DĖL KURIŲ JŲ BENDRAAMŽIŲ VYKDOMA ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO VEIKLA TAPTŲ PRAKTIŠKAI NEĮMANOMA BE NUOLATINIO PEDAGOGO AR SAVARANKIŠKUMO IR KOMUNIKACIJOS ASISTENTO BUVIMO. VISŲ PIRMA STUDENTUI REIKIA REALAUS FISICO.INOLTRE IZOLIAVIMO, DAUGELIUI STUDENTŲ, KURIE BUS RIMTI, BET NE TIK, KURIEMS REIKIA PAGALBOS, REIKIA PAGALBOS, PAVYZDŽIUI, STUDENTAS DAŽNAI TURI PRIEPUOLIUS, DĖL KURIŲ REIKIA NEDELSIANT ĮSIKIŠTI Į GELBĖJIMO VAISTĄ KRIZĖS, SUSIJUSIOS SU JO BŪKLE, ATVEJU. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NĀKAMAJĀ GADĀ IESTĀDĒ APMEKLĒS 57 STUDENTI AR INVALIDITĀTI, NO KURIEM 32 PERSONAS SAŅEM PABALSTUS SASKAŅĀ AR LIKUMU NR. 104/92, 3. PANTA 3. PUNKTS. STARP PĒDĒJIEM MINĒTAJIEM, NEATKARĪGI NO JURIDISKĀS ATSAUCES, DAŽAS NO TĀM IR ĪPAŠI SMAGAS INDIVIDUĀLAS SITUĀCIJAS GAN KOGNITĪVĀS, GAN UZVEDĪBAS ZIŅĀ, KAS PADARĪTU IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTOJOŠAS DARBĪBAS PRAKTISKI NEIESPĒJAMUS TO VIENAUDŽIEM BEZ PASTĀVĪGAS PEDAGOGA VAI AUTONOMIJAS UN KOMUNIKĀCIJAS ASISTENTA KLĀTBŪTNES. STUDENTAM, JO ĪPAŠI, IR NEPIECIEŠAMA REĀLA FISICO.INOLTRE IEROBEŽOŠANA, DAUDZIEM STUDENTIEM, KURI BŪS NOPIETNI, BET NE TIKAI, KURIEM BŪS NEPIECIEŠAMA PALĪDZĪBA, IR NEPIECIEŠAMA PALĪDZĪBA, PIEMĒRAM, STUDENTAM BIEŽI IR KONFISCĒTAS ZĀLES, KAS PRASA TŪLĪTĒJU DZĪVĪBAS GLĀBŠANAS ZĀĻU IEJAUKŠANOS KRĪZES GADĪJUMĀ, KAS SAISTĪTA AR VIŅA STĀVOKLI. (Latvian)
Property / summary: NĀKAMAJĀ GADĀ IESTĀDĒ APMEKLĒS 57 STUDENTI AR INVALIDITĀTI, NO KURIEM 32 PERSONAS SAŅEM PABALSTUS SASKAŅĀ AR LIKUMU NR. 104/92, 3. PANTA 3. PUNKTS. STARP PĒDĒJIEM MINĒTAJIEM, NEATKARĪGI NO JURIDISKĀS ATSAUCES, DAŽAS NO TĀM IR ĪPAŠI SMAGAS INDIVIDUĀLAS SITUĀCIJAS GAN KOGNITĪVĀS, GAN UZVEDĪBAS ZIŅĀ, KAS PADARĪTU IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTOJOŠAS DARBĪBAS PRAKTISKI NEIESPĒJAMUS TO VIENAUDŽIEM BEZ PASTĀVĪGAS PEDAGOGA VAI AUTONOMIJAS UN KOMUNIKĀCIJAS ASISTENTA KLĀTBŪTNES. STUDENTAM, JO ĪPAŠI, IR NEPIECIEŠAMA REĀLA FISICO.INOLTRE IEROBEŽOŠANA, DAUDZIEM STUDENTIEM, KURI BŪS NOPIETNI, BET NE TIKAI, KURIEM BŪS NEPIECIEŠAMA PALĪDZĪBA, IR NEPIECIEŠAMA PALĪDZĪBA, PIEMĒRAM, STUDENTAM BIEŽI IR KONFISCĒTAS ZĀLES, KAS PRASA TŪLĪTĒJU DZĪVĪBAS GLĀBŠANAS ZĀĻU IEJAUKŠANOS KRĪZES GADĪJUMĀ, KAS SAISTĪTA AR VIŅA STĀVOKLI. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NĀKAMAJĀ GADĀ IESTĀDĒ APMEKLĒS 57 STUDENTI AR INVALIDITĀTI, NO KURIEM 32 PERSONAS SAŅEM PABALSTUS SASKAŅĀ AR LIKUMU NR. 104/92, 3. PANTA 3. PUNKTS. STARP PĒDĒJIEM MINĒTAJIEM, NEATKARĪGI NO JURIDISKĀS ATSAUCES, DAŽAS NO TĀM IR ĪPAŠI SMAGAS INDIVIDUĀLAS SITUĀCIJAS GAN KOGNITĪVĀS, GAN UZVEDĪBAS ZIŅĀ, KAS PADARĪTU IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTOJOŠAS DARBĪBAS PRAKTISKI NEIESPĒJAMUS TO VIENAUDŽIEM BEZ PASTĀVĪGAS PEDAGOGA VAI AUTONOMIJAS UN KOMUNIKĀCIJAS ASISTENTA KLĀTBŪTNES. STUDENTAM, JO ĪPAŠI, IR NEPIECIEŠAMA REĀLA FISICO.INOLTRE IEROBEŽOŠANA, DAUDZIEM STUDENTIEM, KURI BŪS NOPIETNI, BET NE TIKAI, KURIEM BŪS NEPIECIEŠAMA PALĪDZĪBA, IR NEPIECIEŠAMA PALĪDZĪBA, PIEMĒRAM, STUDENTAM BIEŽI IR KONFISCĒTAS ZĀLES, KAS PRASA TŪLĪTĒJU DZĪVĪBAS GLĀBŠANAS ZĀĻU IEJAUKŠANOS KRĪZES GADĪJUMĀ, KAS SAISTĪTA AR VIŅA STĀVOKLI. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРЕЗ СЛЕДВАЩАТА ГОДИНА В ИНСТИТУЦИЯТА ЩЕ УЧАСТВАТ 57 СТУДЕНТИ С УВРЕЖДАНИЯ, ОТ КОИТО 32 ПРИТЕЖАТЕЛИ НА ОБЕЗЩЕТЕНИЯ ПО ЗАКОН № 104/92, ЧЛЕН 3, ПАРАГРАФ 3. СРЕД ПОСЛЕДНИТЕ, НЕЗАВИСИМО ОТ ПРАВНОТО ПОЗОВАВАНЕ, НЯКОИ ОТ ТЯХ ПРЕДСТАВЛЯВАТ ОСОБЕНО ТЕЖКИ ИНДИВИДУАЛНИ ПОЛОЖЕНИЯ, КАКТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА КОГНИТИВНИТЕ, ТАКА И НА ПОВЕДЕНИЕТО, СИТУАЦИИ, КОИТО БИХА НАПРАВИЛИ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ НА ТЕХНИТЕ ВРЪСТНИЦИ ПРАКТИЧЕСКИ НЕВЪЗМОЖНИ БЕЗ ПОСТОЯННОТО ПРИСЪСТВИЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛ ИЛИ НА НЕЗАВИСИМ И КОМУНИКАЦИОНЕН АСИСТЕНТ. СТУДЕНТ, ПО-СПЕЦИАЛНО, СЕ НУЖДАЕ ОТ РЕАЛНО ОГРАНИЧАВАНЕ НА FISICO.INOLTRE, МНОГО ОТ СТУДЕНТИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ СЕРИОЗНИ, НО НЕ САМО, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПОМОЩ, СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПОМОЩ, НАПРИМЕР, СТУДЕНТЪТ ЧЕСТО ИМА ПРИПАДЪЦИ, КОИТО ИЗИСКВАТ НЕЗАБАВНА НАМЕСА НА ЖИВОТОСПАСЯВАЩА МЕДИЦИНА В СЛУЧАЙ НА КРИЗА, СВЪРЗАНА С НЕГОВОТО СЪСТОЯНИЕ. (Bulgarian)
Property / summary: ПРЕЗ СЛЕДВАЩАТА ГОДИНА В ИНСТИТУЦИЯТА ЩЕ УЧАСТВАТ 57 СТУДЕНТИ С УВРЕЖДАНИЯ, ОТ КОИТО 32 ПРИТЕЖАТЕЛИ НА ОБЕЗЩЕТЕНИЯ ПО ЗАКОН № 104/92, ЧЛЕН 3, ПАРАГРАФ 3. СРЕД ПОСЛЕДНИТЕ, НЕЗАВИСИМО ОТ ПРАВНОТО ПОЗОВАВАНЕ, НЯКОИ ОТ ТЯХ ПРЕДСТАВЛЯВАТ ОСОБЕНО ТЕЖКИ ИНДИВИДУАЛНИ ПОЛОЖЕНИЯ, КАКТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА КОГНИТИВНИТЕ, ТАКА И НА ПОВЕДЕНИЕТО, СИТУАЦИИ, КОИТО БИХА НАПРАВИЛИ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ НА ТЕХНИТЕ ВРЪСТНИЦИ ПРАКТИЧЕСКИ НЕВЪЗМОЖНИ БЕЗ ПОСТОЯННОТО ПРИСЪСТВИЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛ ИЛИ НА НЕЗАВИСИМ И КОМУНИКАЦИОНЕН АСИСТЕНТ. СТУДЕНТ, ПО-СПЕЦИАЛНО, СЕ НУЖДАЕ ОТ РЕАЛНО ОГРАНИЧАВАНЕ НА FISICO.INOLTRE, МНОГО ОТ СТУДЕНТИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ СЕРИОЗНИ, НО НЕ САМО, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПОМОЩ, СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПОМОЩ, НАПРИМЕР, СТУДЕНТЪТ ЧЕСТО ИМА ПРИПАДЪЦИ, КОИТО ИЗИСКВАТ НЕЗАБАВНА НАМЕСА НА ЖИВОТОСПАСЯВАЩА МЕДИЦИНА В СЛУЧАЙ НА КРИЗА, СВЪРЗАНА С НЕГОВОТО СЪСТОЯНИЕ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРЕЗ СЛЕДВАЩАТА ГОДИНА В ИНСТИТУЦИЯТА ЩЕ УЧАСТВАТ 57 СТУДЕНТИ С УВРЕЖДАНИЯ, ОТ КОИТО 32 ПРИТЕЖАТЕЛИ НА ОБЕЗЩЕТЕНИЯ ПО ЗАКОН № 104/92, ЧЛЕН 3, ПАРАГРАФ 3. СРЕД ПОСЛЕДНИТЕ, НЕЗАВИСИМО ОТ ПРАВНОТО ПОЗОВАВАНЕ, НЯКОИ ОТ ТЯХ ПРЕДСТАВЛЯВАТ ОСОБЕНО ТЕЖКИ ИНДИВИДУАЛНИ ПОЛОЖЕНИЯ, КАКТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА КОГНИТИВНИТЕ, ТАКА И НА ПОВЕДЕНИЕТО, СИТУАЦИИ, КОИТО БИХА НАПРАВИЛИ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ НА ТЕХНИТЕ ВРЪСТНИЦИ ПРАКТИЧЕСКИ НЕВЪЗМОЖНИ БЕЗ ПОСТОЯННОТО ПРИСЪСТВИЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛ ИЛИ НА НЕЗАВИСИМ И КОМУНИКАЦИОНЕН АСИСТЕНТ. СТУДЕНТ, ПО-СПЕЦИАЛНО, СЕ НУЖДАЕ ОТ РЕАЛНО ОГРАНИЧАВАНЕ НА FISICO.INOLTRE, МНОГО ОТ СТУДЕНТИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ СЕРИОЗНИ, НО НЕ САМО, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПОМОЩ, СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПОМОЩ, НАПРИМЕР, СТУДЕНТЪТ ЧЕСТО ИМА ПРИПАДЪЦИ, КОИТО ИЗИСКВАТ НЕЗАБАВНА НАМЕСА НА ЖИВОТОСПАСЯВАЩА МЕДИЦИНА В СЛУЧАЙ НА КРИЗА, СВЪРЗАНА С НЕГОВОТО СЪСТОЯНИЕ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A KÖVETKEZŐ ÉVBEN 57 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ DIÁK VESZ RÉSZT AZ INTÉZMÉNYBEN, AKIK KÖZÜL 32 A 104/92. SZ. TÖRVÉNY 3. CIKKÉNEK (3) BEKEZDÉSE SZERINTI ELLÁTÁSBAN RÉSZESÜL. EZ UTÓBBIAK KÖZÜL EGYESEK – A JOGI HIVATKOZÁSTÓL FÜGGETLENÜL – KÜLÖNÖSEN SÚLYOS EGYEDI HELYZETEKET MUTATNAK MIND A KOGNITÍV, MIND PEDIG A MAGATARTÁS TEKINTETÉBEN, AMELYEK A TÁRSAK OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEIT GYAKORLATILAG LEHETETLENNÉ TENNÉK EGY OKTATÓ, ILLETVE ÖNÁLLÓSÁG ÉS KOMMUNIKÁCIÓS ASSZISZTENS ÁLLANDÓ JELENLÉTE NÉLKÜL. EGY DIÁKNAK KÜLÖNÖSEN SZÜKSÉGE VAN A FISICO.INOLTRE VALÓDI MEGFÉKEZÉSÉRE, SOK OLYAN DIÁK, AKI KOMOLY LESZ, DE NEM CSAK SEGÍTSÉGRE VAN SZÜKSÉGE, PÉLDÁUL EGY DIÁKNAK GYAKRAN OLYAN ROHAMAI VANNAK, AMELYEK AZONNALI BEAVATKOZÁST IGÉNYELNEK EGY ÉLETMENTŐ GYÓGYSZERRE AZ ÁLLAPOTÁHOZ KAPCSOLÓDÓ VÁLSÁG ESETÉN. (Hungarian)
Property / summary: A KÖVETKEZŐ ÉVBEN 57 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ DIÁK VESZ RÉSZT AZ INTÉZMÉNYBEN, AKIK KÖZÜL 32 A 104/92. SZ. TÖRVÉNY 3. CIKKÉNEK (3) BEKEZDÉSE SZERINTI ELLÁTÁSBAN RÉSZESÜL. EZ UTÓBBIAK KÖZÜL EGYESEK – A JOGI HIVATKOZÁSTÓL FÜGGETLENÜL – KÜLÖNÖSEN SÚLYOS EGYEDI HELYZETEKET MUTATNAK MIND A KOGNITÍV, MIND PEDIG A MAGATARTÁS TEKINTETÉBEN, AMELYEK A TÁRSAK OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEIT GYAKORLATILAG LEHETETLENNÉ TENNÉK EGY OKTATÓ, ILLETVE ÖNÁLLÓSÁG ÉS KOMMUNIKÁCIÓS ASSZISZTENS ÁLLANDÓ JELENLÉTE NÉLKÜL. EGY DIÁKNAK KÜLÖNÖSEN SZÜKSÉGE VAN A FISICO.INOLTRE VALÓDI MEGFÉKEZÉSÉRE, SOK OLYAN DIÁK, AKI KOMOLY LESZ, DE NEM CSAK SEGÍTSÉGRE VAN SZÜKSÉGE, PÉLDÁUL EGY DIÁKNAK GYAKRAN OLYAN ROHAMAI VANNAK, AMELYEK AZONNALI BEAVATKOZÁST IGÉNYELNEK EGY ÉLETMENTŐ GYÓGYSZERRE AZ ÁLLAPOTÁHOZ KAPCSOLÓDÓ VÁLSÁG ESETÉN. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A KÖVETKEZŐ ÉVBEN 57 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ DIÁK VESZ RÉSZT AZ INTÉZMÉNYBEN, AKIK KÖZÜL 32 A 104/92. SZ. TÖRVÉNY 3. CIKKÉNEK (3) BEKEZDÉSE SZERINTI ELLÁTÁSBAN RÉSZESÜL. EZ UTÓBBIAK KÖZÜL EGYESEK – A JOGI HIVATKOZÁSTÓL FÜGGETLENÜL – KÜLÖNÖSEN SÚLYOS EGYEDI HELYZETEKET MUTATNAK MIND A KOGNITÍV, MIND PEDIG A MAGATARTÁS TEKINTETÉBEN, AMELYEK A TÁRSAK OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEIT GYAKORLATILAG LEHETETLENNÉ TENNÉK EGY OKTATÓ, ILLETVE ÖNÁLLÓSÁG ÉS KOMMUNIKÁCIÓS ASSZISZTENS ÁLLANDÓ JELENLÉTE NÉLKÜL. EGY DIÁKNAK KÜLÖNÖSEN SZÜKSÉGE VAN A FISICO.INOLTRE VALÓDI MEGFÉKEZÉSÉRE, SOK OLYAN DIÁK, AKI KOMOLY LESZ, DE NEM CSAK SEGÍTSÉGRE VAN SZÜKSÉGE, PÉLDÁUL EGY DIÁKNAK GYAKRAN OLYAN ROHAMAI VANNAK, AMELYEK AZONNALI BEAVATKOZÁST IGÉNYELNEK EGY ÉLETMENTŐ GYÓGYSZERRE AZ ÁLLAPOTÁHOZ KAPCSOLÓDÓ VÁLSÁG ESETÉN. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SA BHLIAIN ATÁ LE TEACHT, BEIDH 57 MAC LÉINN FAOI MHÍCHUMAS I LÁTHAIR AG AN INSTITIÚID, A MBEIDH 32 DUINE ACU A BHFUIL NA SOCHAIR ACU FAOI DHLÍ UIMH. 104/92, AIRTEAGAL 3 (3). I MEASC NA GCÁSANNA DEIREANACHA SIN, TÁ STAIDEANNA AONAIR AN-TROMCHÚISEACHA AG ROINNT DAOINE, BEAG BEANN AR AN TAGAIRT DLÍ, Ó THAOBH COGNAÍOCH AGUS IOMPRAÍOCHTA DE, CÁSANNA A D’FHÁGFADH GO MBEADH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS AG A BPIARAÍ BEAGNACH DODHÉANTA GAN OIDEACHASÓIR NÓ CÚNTÓIR FÉINRIALAITHE AGUS CUMARSÁIDE A BHEITH I LÁTHAIR I GCÓNAÍ. NÍ MÓR DO MHAC LÉINN, GO HÁIRITHE, FÍORSHRIANADH DE FISICO.INOLTRE A BHEITH AG TEASTÁIL, GO LEOR DE NA MIC LÉINN A BHEIDH TROMCHÚISEACH, ACH NÍ HAMHÁIN, A BHFUIL CÚNAMH DE DHÍTH ORTHU, MAR SHAMPLA, IS MINIC A BHÍONN URGHABHÁLACHA AG MAC LÉINN A ÉILÍONN IDIRGHABHÁIL LÁITHREACH AR LEIGHEAS TARRTHÁLA I GCÁS GÉARCHÉIME A BHAINEANN LENA RIOCHT. (Irish)
Property / summary: SA BHLIAIN ATÁ LE TEACHT, BEIDH 57 MAC LÉINN FAOI MHÍCHUMAS I LÁTHAIR AG AN INSTITIÚID, A MBEIDH 32 DUINE ACU A BHFUIL NA SOCHAIR ACU FAOI DHLÍ UIMH. 104/92, AIRTEAGAL 3 (3). I MEASC NA GCÁSANNA DEIREANACHA SIN, TÁ STAIDEANNA AONAIR AN-TROMCHÚISEACHA AG ROINNT DAOINE, BEAG BEANN AR AN TAGAIRT DLÍ, Ó THAOBH COGNAÍOCH AGUS IOMPRAÍOCHTA DE, CÁSANNA A D’FHÁGFADH GO MBEADH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS AG A BPIARAÍ BEAGNACH DODHÉANTA GAN OIDEACHASÓIR NÓ CÚNTÓIR FÉINRIALAITHE AGUS CUMARSÁIDE A BHEITH I LÁTHAIR I GCÓNAÍ. NÍ MÓR DO MHAC LÉINN, GO HÁIRITHE, FÍORSHRIANADH DE FISICO.INOLTRE A BHEITH AG TEASTÁIL, GO LEOR DE NA MIC LÉINN A BHEIDH TROMCHÚISEACH, ACH NÍ HAMHÁIN, A BHFUIL CÚNAMH DE DHÍTH ORTHU, MAR SHAMPLA, IS MINIC A BHÍONN URGHABHÁLACHA AG MAC LÉINN A ÉILÍONN IDIRGHABHÁIL LÁITHREACH AR LEIGHEAS TARRTHÁLA I GCÁS GÉARCHÉIME A BHAINEANN LENA RIOCHT. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SA BHLIAIN ATÁ LE TEACHT, BEIDH 57 MAC LÉINN FAOI MHÍCHUMAS I LÁTHAIR AG AN INSTITIÚID, A MBEIDH 32 DUINE ACU A BHFUIL NA SOCHAIR ACU FAOI DHLÍ UIMH. 104/92, AIRTEAGAL 3 (3). I MEASC NA GCÁSANNA DEIREANACHA SIN, TÁ STAIDEANNA AONAIR AN-TROMCHÚISEACHA AG ROINNT DAOINE, BEAG BEANN AR AN TAGAIRT DLÍ, Ó THAOBH COGNAÍOCH AGUS IOMPRAÍOCHTA DE, CÁSANNA A D’FHÁGFADH GO MBEADH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS AG A BPIARAÍ BEAGNACH DODHÉANTA GAN OIDEACHASÓIR NÓ CÚNTÓIR FÉINRIALAITHE AGUS CUMARSÁIDE A BHEITH I LÁTHAIR I GCÓNAÍ. NÍ MÓR DO MHAC LÉINN, GO HÁIRITHE, FÍORSHRIANADH DE FISICO.INOLTRE A BHEITH AG TEASTÁIL, GO LEOR DE NA MIC LÉINN A BHEIDH TROMCHÚISEACH, ACH NÍ HAMHÁIN, A BHFUIL CÚNAMH DE DHÍTH ORTHU, MAR SHAMPLA, IS MINIC A BHÍONN URGHABHÁLACHA AG MAC LÉINN A ÉILÍONN IDIRGHABHÁIL LÁITHREACH AR LEIGHEAS TARRTHÁLA I GCÁS GÉARCHÉIME A BHAINEANN LENA RIOCHT. (Irish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
UNDER DET KOMMANDE ÅRET KOMMER 57 STUDENTER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING ATT NÄRVARA VID INSTITUTIONEN, VARAV 32 INNEHAVARE AV FÖRMÅNER ENLIGT LAG NR 104/92, ARTIKEL 3.3. BLAND DE SISTNÄMNDA ÄR VISSA, OBEROENDE AV DEN RÄTTSLIGA REFERENSEN, SÄRSKILT ALLVARLIGA ENSKILDA SITUATIONER, BÅDE NÄR DET GÄLLER KOGNITIVT OCH BETEENDEMÄSSIGT, SITUATIONER SOM SKULLE GÖRA UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSVERKSAMHET FÖR SINA KAMRATER PRAKTISKT TAGET OMÖJLIG UTAN STÄNDIG NÄRVARO AV EN UTBILDARE ELLER EN AUTONOMI- OCH KOMMUNIKATIONSASSISTENT. EN STUDENT BEHÖVER I SYNNERHET EN VERKLIG INNESLUTNING AV FISICO.INOLTRE, MÅNGA AV DE STUDENTER SOM KOMMER ATT VARA ALLVARLIGA, MEN INTE BARA, I BEHOV AV HJÄLP, ÄR I BEHOV AV HJÄLP, TILL EXEMPEL HAR EN STUDENT OFTA ANFALL SOM KRÄVER ETT OMEDELBART INGRIPANDE AV EN LIVRÄDDANDE MEDICIN I HÄNDELSE AV EN KRIS KOPPLAD TILL HANS TILLSTÅND. (Swedish)
Property / summary: UNDER DET KOMMANDE ÅRET KOMMER 57 STUDENTER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING ATT NÄRVARA VID INSTITUTIONEN, VARAV 32 INNEHAVARE AV FÖRMÅNER ENLIGT LAG NR 104/92, ARTIKEL 3.3. BLAND DE SISTNÄMNDA ÄR VISSA, OBEROENDE AV DEN RÄTTSLIGA REFERENSEN, SÄRSKILT ALLVARLIGA ENSKILDA SITUATIONER, BÅDE NÄR DET GÄLLER KOGNITIVT OCH BETEENDEMÄSSIGT, SITUATIONER SOM SKULLE GÖRA UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSVERKSAMHET FÖR SINA KAMRATER PRAKTISKT TAGET OMÖJLIG UTAN STÄNDIG NÄRVARO AV EN UTBILDARE ELLER EN AUTONOMI- OCH KOMMUNIKATIONSASSISTENT. EN STUDENT BEHÖVER I SYNNERHET EN VERKLIG INNESLUTNING AV FISICO.INOLTRE, MÅNGA AV DE STUDENTER SOM KOMMER ATT VARA ALLVARLIGA, MEN INTE BARA, I BEHOV AV HJÄLP, ÄR I BEHOV AV HJÄLP, TILL EXEMPEL HAR EN STUDENT OFTA ANFALL SOM KRÄVER ETT OMEDELBART INGRIPANDE AV EN LIVRÄDDANDE MEDICIN I HÄNDELSE AV EN KRIS KOPPLAD TILL HANS TILLSTÅND. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: UNDER DET KOMMANDE ÅRET KOMMER 57 STUDENTER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING ATT NÄRVARA VID INSTITUTIONEN, VARAV 32 INNEHAVARE AV FÖRMÅNER ENLIGT LAG NR 104/92, ARTIKEL 3.3. BLAND DE SISTNÄMNDA ÄR VISSA, OBEROENDE AV DEN RÄTTSLIGA REFERENSEN, SÄRSKILT ALLVARLIGA ENSKILDA SITUATIONER, BÅDE NÄR DET GÄLLER KOGNITIVT OCH BETEENDEMÄSSIGT, SITUATIONER SOM SKULLE GÖRA UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSVERKSAMHET FÖR SINA KAMRATER PRAKTISKT TAGET OMÖJLIG UTAN STÄNDIG NÄRVARO AV EN UTBILDARE ELLER EN AUTONOMI- OCH KOMMUNIKATIONSASSISTENT. EN STUDENT BEHÖVER I SYNNERHET EN VERKLIG INNESLUTNING AV FISICO.INOLTRE, MÅNGA AV DE STUDENTER SOM KOMMER ATT VARA ALLVARLIGA, MEN INTE BARA, I BEHOV AV HJÄLP, ÄR I BEHOV AV HJÄLP, TILL EXEMPEL HAR EN STUDENT OFTA ANFALL SOM KRÄVER ETT OMEDELBART INGRIPANDE AV EN LIVRÄDDANDE MEDICIN I HÄNDELSE AV EN KRIS KOPPLAD TILL HANS TILLSTÅND. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
JÄRGMISEL AASTAL OSALEB ASUTUSES 57 PUUDEGA ÜLIÕPILAST, KELLEST 32 SAAVAD HÜVITIST SEADUSE NR 104/92 ARTIKLI 3 LÕIKE 3 ALUSEL. VIIMASTE HULGAS ON MÕNED, OLENEMATA ÕIGUSLIKUST VIITEST, ERITI RASKED INDIVIDUAALSED OLUKORRAD NII KOGNITIIVSE KUI KA KÄITUMISE OSAS, MIS MUUDAKS NENDE EAKAASLASTE HARIDUS- JA HARIDUSTEGEVUSE PRAKTILISELT VÕIMATUKS ILMA HARIDUSTÖÖTAJA VÕI ISESEISVA JA KOMMUNIKATSIOONIASSISTENDI PIDEVA KOHALOLEKUTA. EELKÕIGE VAJAB ÜLIÕPILANE FISICO.INOLTRE TEGELIKKU OHJELDAMIST, PALJUD ÕPILASED, KES ON TÕSISED, KUID MITTE AINULT ABI VAJAVAD, VAJAVAD ABI, NÄITEKS ÕPILASEL ON SAGELI KRAMBID, MIS NÕUAVAD TEMA SEISUNDIGA SEOTUD KRIISI KORRAL ELUPÄÄSTVA RAVIMI KOHEST SEKKUMIST. (Estonian)
Property / summary: JÄRGMISEL AASTAL OSALEB ASUTUSES 57 PUUDEGA ÜLIÕPILAST, KELLEST 32 SAAVAD HÜVITIST SEADUSE NR 104/92 ARTIKLI 3 LÕIKE 3 ALUSEL. VIIMASTE HULGAS ON MÕNED, OLENEMATA ÕIGUSLIKUST VIITEST, ERITI RASKED INDIVIDUAALSED OLUKORRAD NII KOGNITIIVSE KUI KA KÄITUMISE OSAS, MIS MUUDAKS NENDE EAKAASLASTE HARIDUS- JA HARIDUSTEGEVUSE PRAKTILISELT VÕIMATUKS ILMA HARIDUSTÖÖTAJA VÕI ISESEISVA JA KOMMUNIKATSIOONIASSISTENDI PIDEVA KOHALOLEKUTA. EELKÕIGE VAJAB ÜLIÕPILANE FISICO.INOLTRE TEGELIKKU OHJELDAMIST, PALJUD ÕPILASED, KES ON TÕSISED, KUID MITTE AINULT ABI VAJAVAD, VAJAVAD ABI, NÄITEKS ÕPILASEL ON SAGELI KRAMBID, MIS NÕUAVAD TEMA SEISUNDIGA SEOTUD KRIISI KORRAL ELUPÄÄSTVA RAVIMI KOHEST SEKKUMIST. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: JÄRGMISEL AASTAL OSALEB ASUTUSES 57 PUUDEGA ÜLIÕPILAST, KELLEST 32 SAAVAD HÜVITIST SEADUSE NR 104/92 ARTIKLI 3 LÕIKE 3 ALUSEL. VIIMASTE HULGAS ON MÕNED, OLENEMATA ÕIGUSLIKUST VIITEST, ERITI RASKED INDIVIDUAALSED OLUKORRAD NII KOGNITIIVSE KUI KA KÄITUMISE OSAS, MIS MUUDAKS NENDE EAKAASLASTE HARIDUS- JA HARIDUSTEGEVUSE PRAKTILISELT VÕIMATUKS ILMA HARIDUSTÖÖTAJA VÕI ISESEISVA JA KOMMUNIKATSIOONIASSISTENDI PIDEVA KOHALOLEKUTA. EELKÕIGE VAJAB ÜLIÕPILANE FISICO.INOLTRE TEGELIKKU OHJELDAMIST, PALJUD ÕPILASED, KES ON TÕSISED, KUID MITTE AINULT ABI VAJAVAD, VAJAVAD ABI, NÄITEKS ÕPILASEL ON SAGELI KRAMBID, MIS NÕUAVAD TEMA SEISUNDIGA SEOTUD KRIISI KORRAL ELUPÄÄSTVA RAVIMI KOHEST SEKKUMIST. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
FARA IN SABINA
Property / location (string): FARA IN SABINA / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: Social inclusion and the fight against poverty / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Social inclusion / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
8 April 2023
Timestamp+2023-04-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 8 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Piano di interventi finalizzati all'integrazione e inclusione Scolastica e formativa degli allievi con disabilità o in situazioni di svantaggio - Assistenza Specialistica anno scolastico 2019-20 / rank
 
Normal rank

Revision as of 11:06, 20 March 2024

Project Q2000614 in Italy
Language Label Description Also known as
English
SPECIALIST ASSISTANCE A.S. 2019/20_HEI A.MORO
Project Q2000614 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    64,953.1 Euro
    0 references
    budget
    129,906.2 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    19 July 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.I.S. "STATISTA ALDO MORO"
    0 references
    programme
    Lazio - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    42°12'34.42"N, 12°43'45.73"E
    0 references
    summary
    NEL PROSSIMO ANNO, L'ISTITUTO SARà FREQUENTATO DA 57 STUDENTI CON DISABILITà, DI CUI BEN 32 TITOLARI DEI BENEFICI EX LEGGE 104/92, ART. 3, COMMA 3. TRA QUESTI ULTIMI, ALCUNI, INDIPENDENTEMENTE DAL RIFERIMENTO DI ORDINE LEGALE, PRESENTANO SITUAZIONI INDIVIDUALI PARTICOLARMENTE GRAVI SIA IN ORDINE ALLA SFERA COGNITIVA SIA RIGUARDO AL COMPORTAMENTO, SITUAZIONI CHE RENDEREBBERO LA FRUIZIONE DELLE ATTIVITà EDUCATIVE E DIDATTICHE, DA PARTE LORO COME DA PARTE DEI COMPAGNI DI CLASSE, PRATICAMENTE IMPOSSIBILE SENZA LA PRESENZA COSTANTE DI UN EDUCATORE O DI UN ASSISTENTE ALL'AUTONOMIA E ALLA COMUNICAZIONE. UNA STUDENTESSA, IN SPECIAL MODO, HA BISOGNO DI UN VERO E PROPRIO CONTENIMENTO FISICO.INOLTRE, MOLTI DEGLI STUDENTI PIù GRAVI, MA NON SOLO, NECESSITANO DI ASSISTENZA COSTANTE.PER ESEMPIO, UNA STUDENTESSA HA SPESSO ATTACCHI EPILETTICI CHE RICHIEDONO L'INTERVENTO IMMEDIATO DI PIù PERSONE.A UN'ALTRA, IN CASO DI CRISI LEGATA ALLA SUA PATOLOGIA, VA SOMMINISTRATO UN FARMACO SALVAVITA NEL GIRO D (Italian)
    0 references
    IN THE COMING YEAR, THE INSTITUTION WILL BE ATTENDED BY 57 STUDENTS WITH DISABILITY, OF WHICH 32 HOLDERS OF THE BENEFITS UNDER LAW NO 104/92, ARTICLE 3 (3). AMONG THE LATTER, SOME, IRRESPECTIVE OF THE LEGAL REFERENCE, PRESENT PARTICULARLY SERIOUS INDIVIDUAL SITUATIONS, BOTH IN TERMS OF COGNITIVE AND BEHAVIOUR, SITUATIONS WHICH WOULD MAKE THE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL ACTIVITIES, BY THEIR PEERS, PRACTICALLY IMPOSSIBLE WITHOUT THE CONSTANT PRESENCE OF AN EDUCATOR OR A AUTONOMY AND COMMUNICATION ASSISTANT. A STUDENT, IN PARTICULAR, NEEDS A REAL CONTAINMENT OF FISICO.INOLTRE, MANY OF THE STUDENTS WHO WILL BE SERIOUS, BUT NOT ONLY, IN NEED OF ASSISTANCE, ARE IN NEED OF ASSISTANCE, FOR EXAMPLE, A STUDENT HAS OFTEN SEIZURES THAT REQUIRE THE IMMEDIATE INTERVENTION OF A LIFE SAVING MEDICINE IN THE EVENT OF A CRISIS LINKED TO HIS CONDITION. (English)
    readability score
    0.063355436781374
    0 references
    L’ANNÉE PROCHAINE, L’INSTITUT ACCUEILLERA 57 ÉTUDIANTS HANDICAPÉS, DONT 32 BÉNÉFICIAIRES DES PRESTATIONS PRÉVUES PAR LA LOI 104/92, ART. 3, PAR. 3. PARMI CES DERNIERS, CERTAINS, QUELLE QUE SOIT LA RÉFÉRENCE JURIDIQUE, PRÉSENTENT DES SITUATIONS INDIVIDUELLES PARTICULIÈREMENT GRAVES, TANT EN TERMES DE CONNAISSANCES QUE DE COMPORTEMENT, DES SITUATIONS QUI RENDRAIENT LA JOUISSANCE D’ACTIVITÉS ÉDUCATIVES ET ÉDUCATIVES, DE LEUR PART PAR LES CAMARADES DE CLASSE, PRATIQUEMENT IMPOSSIBLE SANS LA PRÉSENCE CONSTANTE D’UN ÉDUCATEUR OU D’UN ASSISTANT À L’AUTONOMIE ET À LA COMMUNICATION. UN ÉTUDIANT, EN PARTICULIER, A BESOIN D’UN VÉRITABLE FISICO CONTAINMENT.INOLTRE, BEAUCOUP DES ÉTUDIANTS LES PLUS GRAVES, MAIS PAS SEULEMENT, ONT BESOIN D’ASSISTANCE COSTANTE.FOR EXEMPLE, UN ÉTUDIANT A SOUVENT DES CRISES ÉPILEPTIQUES QUI NÉCESSITENT L’INTERVENTION IMMÉDIATE DE PLUS DE PERSONNES.ANOTHER, EN CAS DE CRISE LIÉE À SA PATHOLOGIE, DEVRAIT ÊTRE ADMINISTRÉ UN MÉDICAMENT VITAL DANS LE DOMAINE DE: (French)
    point in time
    14 December 2021
    0 references
    VOLGEND JAAR ZAL HET INSTITUUT WORDEN BIJGEWOOND DOOR 57 STUDENTEN MET EEN HANDICAP, WAARVAN 32 BEGUNSTIGDEN VAN DE UITKERINGEN UIT HOOFDE VAN WET 104/92, ART. 3, LID 3. SOMMIGE VAN DEZE LAATSTEN VERTONEN, ONGEACHT DE JURIDISCHE VERWIJZING, BIJZONDER ERNSTIGE INDIVIDUELE SITUATIES, ZOWEL OP HET GEBIED VAN KENNIS ALS OP HET GEBIED VAN GEDRAG, SITUATIES DIE HET GENOT VAN EDUCATIEVE EN EDUCATIEVE ACTIVITEITEN, VAN HUN KANT DOOR KLASGENOTEN, PRAKTISCH ONMOGELIJK MAKEN ZONDER DE VOORTDURENDE AANWEZIGHEID VAN EEN OPVOEDER OF ASSISTENT VAN AUTONOMIE EN COMMUNICATIE. EEN STUDENT, VOORAL, HEEFT EEN ECHTE FISICO CONTAINMENT.INOLTRE, VEEL VAN DE MEEST SERIEUZE STUDENTEN, MAAR NIET ALLEEN, COSTANTE ASSISTANCE.FOR VOORBEELD, EEN STUDENT HEEFT VAAK EPILEPTISCHE AANVALLEN DIE DE ONMIDDELLIJKE INTERVENTIE VAN MEER PERSONS.ANOTHER, IN GEVAL VAN EEN CRISIS IN VERBAND MET HAAR PATHOLOGIE, MOET WORDEN TOEGEDIEND EEN LEVENSREDDENDE DRUG OP HET GEBIED VAN (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    IM NÄCHSTEN JAHR WIRD DAS INSTITUT VON 57 STUDENTEN MIT BEHINDERUNGEN BESUCHT WERDEN, VON DENEN 32 BEGÜNSTIGTE DER LEISTUNGEN NACH DEM GESETZ 104/92, ARTIKEL 3 ABSATZ 3. UNTER DEN LETZTEREN STELLEN EINIGE, UNABHÄNGIG VOM RECHTLICHEN BEZUG, BESONDERS ERNSTE INDIVIDUELLE SITUATIONEN DAR, SOWOHL IN BEZUG AUF WISSEN ALS AUCH VERHALTENSWEISEN, SITUATIONEN, DIE DEN GENUSS VON BILDUNGS- UND BILDUNGSAKTIVITÄTEN DURCH KLASSENKAMERADEN PRAKTISCH UNMÖGLICH MACHEN WÜRDEN, OHNE DIE STÄNDIGE ANWESENHEIT EINES ERZIEHERS ODER ASSISTENTEN FÜR AUTONOMIE UND KOMMUNIKATION. EIN STUDENT BRAUCHT VOR ALLEM EINE ECHTE FISICO CONTAINMENT.INOLTRE, VIELE DER SCHWERSTEN STUDENTEN, ABER NICHT NUR, BRAUCHEN COSTANTE ASSISTANCE.FOR BEISPIEL, EINE STUDENTIN HAT OFT EPILEPTISCHE ANGRIFFE, DIE DAS SOFORTIGE EINGREIFEN VON MEHR PERSONEN ERFORDERN.ANOTHER, IM FALLE EINER KRISE IM ZUSAMMENHANG MIT IHRER PATHOLOGIE, SOLLTE EINE LEBENSRETTENDE DROGE IM BEREICH DER (German)
    point in time
    24 December 2021
    0 references
    EL PRÓXIMO AÑO ASISTIRÁN AL INSTITUTO 57 ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD, DE LOS CUALES 32 BENEFICIARIOS DE LAS PRESTACIONES PREVISTAS EN LA LEY 104/92, ART. 3, PÁRR. 3. ENTRE ESTOS ÚLTIMOS, ALGUNOS, INDEPENDIENTEMENTE DE LA REFERENCIA JURÍDICA, PRESENTAN SITUACIONES INDIVIDUALES PARTICULARMENTE GRAVES TANTO EN TÉRMINOS DE CONOCIMIENTO COMO DE COMPORTAMIENTO, SITUACIONES QUE HARÍAN PRÁCTICAMENTE IMPOSIBLE EL DISFRUTE DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y EDUCATIVAS, POR SU PARTE, COMO POR PARTE DE LOS COMPAÑEROS DE CLASE, SIN LA PRESENCIA CONSTANTE DE UN EDUCADOR O ASISTENTE DE AUTONOMÍA Y COMUNICACIÓN. UN ESTUDIANTE, ESPECIALMENTE, NECESITA UN CONTAINMENTO FÍCICO REAL.INOLTRE, MUCHOS DE LOS ESTUDIANTES MÁS SERIOS, PERO NO SOLO, NECESITAN COSTANTE ASSISTANCE.POR EJEMPLO, UN ESTUDIANTE A MENUDO TIENE ATAQUES EPILÉPTICOS QUE REQUIEREN LA INTERVENCIÓN INMEDIATA DE MÁS PERSONAS. (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    I DET KOMMENDE ÅR VIL DER I INSTITUTIONEN VÆRE 57 HANDICAPPEDE STUDERENDE, HVORAF 32 INDEHAVERE AF YDELSER I HENHOLD TIL LOV NR. 104/92, ARTIKEL 3, STK. 3. BLANDT DE SIDSTNÆVNTE UDGØR NOGLE, UANSET DEN JURIDISKE REFERENCE, SÆRLIG ALVORLIGE INDIVIDUELLE SITUATIONER, BÅDE MED HENSYN TIL KOGNITIV OG ADFÆRD, SITUATIONER, DER GØR UDDANNELSES- OG UDDANNELSESAKTIVITETER FRA DERES JÆVNALDRENDE PRAKTISK UMULIGE UDEN KONSTANT TILSTEDEVÆRELSE AF EN UNDERVISER ELLER EN SELVSTÆNDIG OG KOMMUNIKATIONSASSISTENT. EN STUDERENDE HAR ISÆR BRUG FOR EN REEL INDESLUTNING AF FISICO.INOLTRE, MANGE AF DE STUDERENDE, DER VIL VÆRE ALVORLIGE, MEN IKKE KUN HAR BRUG FOR HJÆLP, HAR F.EKS. BRUG FOR HJÆLP, F.EKS. HAR EN STUDERENDE OFTE BESLAGLÆGGELSER, DER KRÆVER ØJEBLIKKELIG INDGRIBEN AF EN LIVREDDENDE MEDICIN I TILFÆLDE AF EN KRISE I FORBINDELSE MED HANS TILSTAND. (Danish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ΚΑΤΆ ΤΟ ΕΠΌΜΕΝΟ ΈΤΟΣ, ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΘΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΕΙ 57 ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ 32 ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΙ ΤΩΝ ΠΑΡΟΧΏΝ ΔΥΝΆΜΕΙ ΤΟΥ ΝΌΜΟΥ ΑΡΙΘ. 104/92, ΆΡΘΡΟ 3 ΠΑΡΆΓΡΑΦΟΣ 3. ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΤΕΛΕΥΤΑΊΩΝ, ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ, ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΗ ΝΟΜΙΚΉ ΒΆΣΗ, ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΟΒΑΡΈΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ, ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΆΠΟΨΗ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ, ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΚΑΘΙΣΤΟΎΣΑΝ ΠΡΑΚΤΙΚΆ ΑΔΎΝΑΤΗ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΩΡΊΣ ΤΗ ΣΥΝΕΧΉ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ Ή ΒΟΗΘΟΎ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΈΝΑΣ ΦΟΙΤΗΤΉΣ, ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΧΡΕΙΆΖΕΤΑΙ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΣΥΓΚΡΆΤΗΣΗ ΤΟΥ FISICO.INOLTRE, ΠΟΛΛΟΊ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΟΒΑΡΟΊ, ΑΛΛΆ ΌΧΙ ΜΌΝΟ, ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΒΟΉΘΕΙΑ, ΓΙΑ ΠΑΡΆΔΕΙΓΜΑ, ΈΝΑΣ ΦΟΙΤΗΤΉΣ ΈΧΕΙ ΣΥΧΝΆ ΕΠΙΛΗΠΤΙΚΈΣ ΚΡΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΕΝΌΣ ΣΩΤΉΡΙΟΥ ΦΑΡΜΆΚΟΥ ΣΕ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΚΡΊΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΉ ΤΟΥ. (Greek)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    U NAREDNOJ GODINI U USTANOVI ĆE PRISUSTVOVATI 57 STUDENATA S INVALIDITETOM, OD ČEGA 32 NOSITELJA DAVANJA NA TEMELJU ZAKONA BR. 104/92, ČLANKA 3. STAVKA 3. MEĐU POTONJIMA, NEKE OD NJIH, NEOVISNO O PRAVNOM UPUĆIVANJU, PREDSTAVLJAJU POSEBNO TEŠKE POJEDINAČNE SITUACIJE, KAKO U POGLEDU KOGNITIVNIH TAKO I U POGLEDU PONAŠANJA, KOJE BI OBRAZOVNE I OBRAZOVNE AKTIVNOSTI UČINILE PRAKTIČNO NEMOGUĆIMA BEZ STALNE PRISUTNOSTI ODGOJITELJA ILI ASISTENTA ZA SAMOSTALNOST I KOMUNIKACIJU. STUDENT, POSEBNO, TREBA STVARNO OBUZDAVANJE FISICO.INOLTRE, MNOGI OD STUDENATA KOJI ĆE BITI OZBILJNI, ALI NE SAMO, KOJIMA JE POTREBNA POMOĆ, NA PRIMJER, STUDENT ČESTO IMA ZAPLJENE KOJE ZAHTIJEVAJU HITNU INTERVENCIJU LIJEKA ZA SPAŠAVANJE ŽIVOTA U SLUČAJU KRIZE POVEZANE S NJEGOVIM STANJEM. (Croatian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ÎN ANUL URMĂTOR, LA INSTITUȚIE VOR PARTICIPA 57 DE STUDENȚI CU HANDICAP, DINTRE CARE 32 DE TITULARI AI PRESTAȚIILOR PREVĂZUTE DE LEGEA NR. 104/92, ART. 3 ALIN. (3). PRINTRE ACESTEA DIN URMĂ, UNII, INDIFERENT DE REFERINȚA JURIDICĂ, PREZINTĂ SITUAȚII INDIVIDUALE DEOSEBIT DE GRAVE, ATÂT DIN PUNCT DE VEDERE COGNITIV, CÂT ȘI AL COMPORTAMENTULUI, SITUAȚII CARE AR FACE PRACTIC IMPOSIBILĂ ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE, DE CĂTRE COLEGII LOR, FĂRĂ PREZENȚA CONSTANTĂ A UNUI EDUCATOR SAU A UNUI ASISTENT DE AUTONOMIE ȘI COMUNICARE. UN STUDENT, ÎN SPECIAL, ARE NEVOIE DE O IZOLARE REALĂ A FISICO.INOLTRE, MULȚI DINTRE STUDENȚII CARE VOR FI GRAVE, DAR NU NUMAI, CARE AU NEVOIE DE ASISTENȚĂ, DE EXEMPLU, UN STUDENT ARE ADESEA CRIZE CARE NECESITĂ INTERVENȚIA IMEDIATĂ A UNUI MEDICAMENT DE SALVARE ÎN CAZUL UNEI CRIZE LEGATE DE STAREA SA. (Romanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    V NADCHÁDZAJÚCOM ROKU SA NA INŠTITÚCII ZÚČASTNÍ 57 ŠTUDENTOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, Z TOHO 32 POBERATEĽOV DÁVOK PODĽA ZÁKONA Č. 104/92, ČLÁNOK 3 ODS. 3. SPOMEDZI NICH NIEKTORÉ BEZ OHĽADU NA PRÁVNY ODKAZ PREDSTAVUJÚ MIMORIADNE ZÁVAŽNÉ INDIVIDUÁLNE SITUÁCIE, A TO TAK Z HĽADISKA KOGNITÍVNYCH, AKO AJ Z HĽADISKA SPRÁVANIA, KTORÉ BY ICH ROVESNÍKOM PRAKTICKY ZNEMOŽNILI VZDELÁVACIU A VZDELÁVACIU ČINNOSŤ BEZ NEUSTÁLEJ PRÍTOMNOSTI PEDAGÓGA ALEBO SAMOSTATNÉHO A KOMUNIKAČNÉHO ASISTENTA. NAJMÄ ŠTUDENT POTREBUJE SKUTOČNÚ IZOLÁCIU FISICO.INOLTRE, MNOHÍ ŠTUDENTI, KTORÍ BUDÚ VÁŽNE, ALE NIELEN, POTREBUJÚ POMOC, POTREBUJÚ POMOC, NAPRÍKLAD ŠTUDENT MÁ ČASTO ZÁCHVATY, KTORÉ SI VYŽADUJÚ OKAMŽITÝ ZÁSAH ŽIVOT ZACHRAŇUJÚCEHO LIEKU V PRÍPADE KRÍZY SPOJENEJ S JEHO STAVOM. (Slovak)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    FIS-SENA TA’ WARA, L-ISTITUZZJONI SE JATTENDU GĦALIHA 57 STUDENT B’DIŻABILITÀ, LI MINNHOM 32 GĦANDHOM IL-BENEFIĊĊJI SKONT IL-LIĠI NRU 104/92, L-ARTIKOLU 3 (3). FOST DAWN TAL-AĦĦAR, UĦUD MINNHOM, IRRISPETTIVAMENT MIR-REFERENZA LEGALI, JIPPREŻENTAW SITWAZZJONIJIET INDIVIDWALI PARTIKOLARMENT SERJI, KEMM F’TERMINI KONJITTIVI KIF UKOLL TA’ MĠIBA, SITWAZZJONIJIET LI JAGĦMLU L-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI U EDUKATTIVI, MILL-PARI TAGĦHOM, PRATTIKAMENT IMPOSSIBBLI MINGĦAJR IL-PREŻENZA KOSTANTI TA’ EDUKATUR JEW ASSISTENT TAL-AWTONOMIJA U L-KOMUNIKAZZJONI. STUDENT, B’MOD PARTIKOLARI, JEĦTIEĠ KONTENIMENT REALI TA’ FISICO.INOLTRE, ĦAFNA MILL-ISTUDENTI LI SE JKUNU SERJI, IŻDA MHUX BISS, FIL-BŻONN TA’ ASSISTENZA, JEĦTIEĠU ASSISTENZA, PEREŻEMPJU, STUDENT SPISS IKOLLU SEKWESTRI LI JEĦTIEĠU L-INTERVENT IMMEDJAT TA’ MEDIĊINA LI SSALVA L-ĦAJJA F’KAŻ TA’ KRIŻI MARBUTA MAL-KUNDIZZJONI TIEGĦU. (Maltese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    NO ANO SEGUINTE, A INSTITUIÇÃO CONTARÁ COM 57 ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA, DOS QUAIS 32 TITULARES DAS PRESTAÇÕES PREVISTAS NO N.º 3 DO ARTIGO 3.º DA LEI N.º 104/92. ENTRE ESTES, ALGUNS, INDEPENDENTEMENTE DA REFERÊNCIA JURÍDICA, APRESENTAM SITUAÇÕES INDIVIDUAIS PARTICULARMENTE GRAVES, TANTO EM TERMOS COGNITIVOS COMO DE COMPORTAMENTO, SITUAÇÕES QUE TORNARIAM AS ATIVIDADES EDUCATIVAS E EDUCATIVAS, POR PARTE DOS SEUS PARES, PRATICAMENTE IMPOSSÍVEIS SEM A PRESENÇA CONSTANTE DE UM EDUCADOR OU DE UM ASSISTENTE DE AUTONOMIA E COMUNICAÇÃO. UM ESTUDANTE, EM PARTICULAR, PRECISA DE UMA CONTENÇÃO REAL DE FISICO.INOLTRE, MUITOS DOS ALUNOS QUE SERÃO SÉRIOS, MAS NÃO SÓ, QUE PRECISAM DE ASSISTÊNCIA, POR EXEMPLO, UM ESTUDANTE TEM MUITAS VEZES CONVULSÕES QUE EXIGEM A INTERVENÇÃO IMEDIATA DE UM MEDICAMENTO QUE SALVA VIDAS EM CASO DE CRISE LIGADA À SUA CONDIÇÃO. (Portuguese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    SEURAAVAN VUODEN AIKANA OPPILAITOKSEEN OSALLISTUU 57 VAMMAISTA OPISKELIJAA, JOISTA 32 ON LAIN NRO 104/92 3 §:N 3 MOMENTIN MUKAISTEN ETUUKSIEN HALTIJAA. NÄISTÄ JÄLKIMMÄISISTÄ OSALLA – RIIPPUMATTA OIKEUDELLISESTA VIITTAUKSESTA – ON ERITYISEN VAKAVIA YKSILÖLLISIÄ TILANTEITA SEKÄ KOGNITIIVISEN ETTÄ KÄYTTÄYTYMISEN OSALTA, MINKÄ VUOKSI KOULUTUS- JA KOULUTUSTOIMINTA OLISI KÄYTÄNNÖSSÄ MAHDOTONTA VERTAISRYHMIENSÄ TOIMESTA ILMAN KOULUTTAJAN TAI ITSENÄISYYDEN JA VIESTINTÄAVUSTAJAN JATKUVAA LÄSNÄOLOA. ERITYISESTI OPISKELIJA TARVITSEE TODELLISTA SUOJAA FISICO.INOLTRE, MONET OPISKELIJAT, JOTKA OVAT VAKAVIA, MUTTA EI VAIN, AVUN TARPEESSA, OVAT AVUN TARPEESSA, ESIMERKIKSI OPISKELIJALLA ON USEIN KOHTAUKSIA, JOTKA EDELLYTTÄVÄT VÄLITÖNTÄ VÄLIINTULOA HENGENPELASTAVAN LÄÄKETIETEEN KRIISISSÄ, JOKA LIITTYY HÄNEN TILANSA. (Finnish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    W NADCHODZĄCYM ROKU W INSTYTUCJI WEŹMIE UDZIAŁ 57 NIEPEŁNOSPRAWNYCH STUDENTÓW, W TYM 32 OSOBY UPRAWNIONE DO ŚWIADCZEŃ NA MOCY USTAWY NR 104/92, ART. 3 UST. 3. WŚRÓD TYCH OSTATNICH, NIEZALEŻNIE OD ODNIESIENIA PRAWNEGO, WYSTĘPUJĄ SZCZEGÓLNIE POWAŻNE SYTUACJE INDYWIDUALNE, ZARÓWNO POD WZGLĘDEM POZNAWCZYM, JAK I ZACHOWAŃ, KTÓRE SPRAWIAJĄ, ŻE DZIAŁALNOŚĆ EDUKACYJNA I EDUKACYJNA PRZEZ ICH RÓWIEŚNIKÓW BYŁABY PRAKTYCZNIE NIEMOŻLIWA BEZ STAŁEJ OBECNOŚCI NAUCZYCIELA LUB ASYSTENTA DS. SAMODZIELNOŚCI I KOMUNIKACJI. STUDENT, W SZCZEGÓLNOŚCI, POTRZEBUJE PRAWDZIWEGO ZABEZPIECZENIA FISICO.INOLTRE, WIELU STUDENTÓW, KTÓRZY BĘDĄ POWAŻNE, ALE NIE TYLKO, W POTRZEBIE POMOCY, POTRZEBUJĄ POMOCY, NA PRZYKŁAD, STUDENT MA CZĘSTO KONFISKATY, KTÓRE WYMAGAJĄ NATYCHMIASTOWEJ INTERWENCJI LEKU RATUJĄCEGO ŻYCIE W PRZYPADKU KRYZYSU ZWIĄZANEGO Z JEGO STANEM. (Polish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    V PRIHODNJEM LETU SE BO ZAVODA UDELEŽILO 57 INVALIDNIH ŠTUDENTOV, OD TEGA 32 UPRAVIČENCEV DO DAJATEV PO ZAKONU ŠT. 104/92, ČLENU 3(3). MED SLEDNJIMI SO NEKATERI, NE GLEDE NA PRAVNO PODLAGO, POSEBEJ RESNI INDIVIDUALNI POLOŽAJI, TAKO V SMISLU KOGNITIVNEGA KOT OBNAŠANJA, KAR BI POVZROČILO, DA BI IZOBRAŽEVALNE IN IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI S STRANI VRSTNIKOV PRAKTIČNO ONEMOGOČILE BREZ STALNE PRISOTNOSTI VZGOJITELJA ALI POMOČNIKA ZA SAMOSTOJNOST IN KOMUNICIRANJE. ŠTUDENT, ZLASTI, POTREBUJE RESNIČNO ZAJEZITEV FISICO.INOLTRE, VELIKO ŠTUDENTOV, KI BODO RESNI, VENDAR NE LE, KI POTREBUJEJO POMOČ, POTREBUJEJO POMOČ, NA PRIMER, ŠTUDENT IMA POGOSTO ZASEGE, KI ZAHTEVAJO TAKOJŠNJE POSREDOVANJE ZDRAVILA ZA REŠEVANJE ŽIVLJENJA V PRIMERU KRIZE, POVEZANE Z NJEGOVIM STANJEM. (Slovenian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    V NADCHÁZEJÍCÍM ROCE SE INSTITUCE ZÚČASTNÍ 57 STUDENTŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, Z NICHŽ 32 POBÍRÁ DÁVKY PODLE ZÁKONA Č. 104/92, ČL. 3 ODST. 3. NĚKTERÉ Z NICH, BEZ OHLEDU NA PRÁVNÍ ODKAZ, PŘEDSTAVUJÍ ZVLÁŠTĚ ZÁVAŽNÉ INDIVIDUÁLNÍ SITUACE, A TO JAK Z HLEDISKA KOGNITIVNÍHO, TAK Z HLEDISKA CHOVÁNÍ, SITUACÍ, KTERÉ BY VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI JEJICH VRSTEVNÍKŮ PRAKTICKY ZNEMOŽNILY BEZ STÁLÉ PŘÍTOMNOSTI PEDAGOGA NEBO ASISTENTA SAMOSTATNOSTI A KOMUNIKACE. STUDENT ZEJMÉNA POTŘEBUJE SKUTEČNÉ OMEZENÍ FISICO.INOLTRE, MNOHO STUDENTŮ, KTEŘÍ BUDOU VÁŽNÍ, ALE NEJEN, POTŘEBUJÍ POMOC, NAPŘÍKLAD STUDENT MÁ ČASTO ZÁCHVATY, KTERÉ VYŽADUJÍ OKAMŽITÝ ZÁSAH ZÁCHRANNÉ MEDICÍNY V PŘÍPADĚ KRIZE SPOJENÉ S JEHO STAVEM. (Czech)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ATEINANČIAIS METAIS INSTITUCIJOJE DALYVAUS 57 NEĮGALŪS STUDENTAI, IŠ KURIŲ 32 ASMENYS TURI IŠMOKAS PAGAL ĮSTATYMO NR. 104/92 3 STRAIPSNIO 3 DALĮ. KAI KURIOS IŠ PASTARŲJŲ, NEATSIŽVELGIANT Į TEISINĘ NUORODĄ, YRA YPAČ SUNKIOS INDIVIDUALIOS SITUACIJOS TIEK PAŽINIMO, TIEK ELGESIO POŽIŪRIU, DĖL KURIŲ JŲ BENDRAAMŽIŲ VYKDOMA ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO VEIKLA TAPTŲ PRAKTIŠKAI NEĮMANOMA BE NUOLATINIO PEDAGOGO AR SAVARANKIŠKUMO IR KOMUNIKACIJOS ASISTENTO BUVIMO. VISŲ PIRMA STUDENTUI REIKIA REALAUS FISICO.INOLTRE IZOLIAVIMO, DAUGELIUI STUDENTŲ, KURIE BUS RIMTI, BET NE TIK, KURIEMS REIKIA PAGALBOS, REIKIA PAGALBOS, PAVYZDŽIUI, STUDENTAS DAŽNAI TURI PRIEPUOLIUS, DĖL KURIŲ REIKIA NEDELSIANT ĮSIKIŠTI Į GELBĖJIMO VAISTĄ KRIZĖS, SUSIJUSIOS SU JO BŪKLE, ATVEJU. (Lithuanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    NĀKAMAJĀ GADĀ IESTĀDĒ APMEKLĒS 57 STUDENTI AR INVALIDITĀTI, NO KURIEM 32 PERSONAS SAŅEM PABALSTUS SASKAŅĀ AR LIKUMU NR. 104/92, 3. PANTA 3. PUNKTS. STARP PĒDĒJIEM MINĒTAJIEM, NEATKARĪGI NO JURIDISKĀS ATSAUCES, DAŽAS NO TĀM IR ĪPAŠI SMAGAS INDIVIDUĀLAS SITUĀCIJAS GAN KOGNITĪVĀS, GAN UZVEDĪBAS ZIŅĀ, KAS PADARĪTU IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTOJOŠAS DARBĪBAS PRAKTISKI NEIESPĒJAMUS TO VIENAUDŽIEM BEZ PASTĀVĪGAS PEDAGOGA VAI AUTONOMIJAS UN KOMUNIKĀCIJAS ASISTENTA KLĀTBŪTNES. STUDENTAM, JO ĪPAŠI, IR NEPIECIEŠAMA REĀLA FISICO.INOLTRE IEROBEŽOŠANA, DAUDZIEM STUDENTIEM, KURI BŪS NOPIETNI, BET NE TIKAI, KURIEM BŪS NEPIECIEŠAMA PALĪDZĪBA, IR NEPIECIEŠAMA PALĪDZĪBA, PIEMĒRAM, STUDENTAM BIEŽI IR KONFISCĒTAS ZĀLES, KAS PRASA TŪLĪTĒJU DZĪVĪBAS GLĀBŠANAS ZĀĻU IEJAUKŠANOS KRĪZES GADĪJUMĀ, KAS SAISTĪTA AR VIŅA STĀVOKLI. (Latvian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ПРЕЗ СЛЕДВАЩАТА ГОДИНА В ИНСТИТУЦИЯТА ЩЕ УЧАСТВАТ 57 СТУДЕНТИ С УВРЕЖДАНИЯ, ОТ КОИТО 32 ПРИТЕЖАТЕЛИ НА ОБЕЗЩЕТЕНИЯ ПО ЗАКОН № 104/92, ЧЛЕН 3, ПАРАГРАФ 3. СРЕД ПОСЛЕДНИТЕ, НЕЗАВИСИМО ОТ ПРАВНОТО ПОЗОВАВАНЕ, НЯКОИ ОТ ТЯХ ПРЕДСТАВЛЯВАТ ОСОБЕНО ТЕЖКИ ИНДИВИДУАЛНИ ПОЛОЖЕНИЯ, КАКТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА КОГНИТИВНИТЕ, ТАКА И НА ПОВЕДЕНИЕТО, СИТУАЦИИ, КОИТО БИХА НАПРАВИЛИ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ НА ТЕХНИТЕ ВРЪСТНИЦИ ПРАКТИЧЕСКИ НЕВЪЗМОЖНИ БЕЗ ПОСТОЯННОТО ПРИСЪСТВИЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛ ИЛИ НА НЕЗАВИСИМ И КОМУНИКАЦИОНЕН АСИСТЕНТ. СТУДЕНТ, ПО-СПЕЦИАЛНО, СЕ НУЖДАЕ ОТ РЕАЛНО ОГРАНИЧАВАНЕ НА FISICO.INOLTRE, МНОГО ОТ СТУДЕНТИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ СЕРИОЗНИ, НО НЕ САМО, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПОМОЩ, СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПОМОЩ, НАПРИМЕР, СТУДЕНТЪТ ЧЕСТО ИМА ПРИПАДЪЦИ, КОИТО ИЗИСКВАТ НЕЗАБАВНА НАМЕСА НА ЖИВОТОСПАСЯВАЩА МЕДИЦИНА В СЛУЧАЙ НА КРИЗА, СВЪРЗАНА С НЕГОВОТО СЪСТОЯНИЕ. (Bulgarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    A KÖVETKEZŐ ÉVBEN 57 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ DIÁK VESZ RÉSZT AZ INTÉZMÉNYBEN, AKIK KÖZÜL 32 A 104/92. SZ. TÖRVÉNY 3. CIKKÉNEK (3) BEKEZDÉSE SZERINTI ELLÁTÁSBAN RÉSZESÜL. EZ UTÓBBIAK KÖZÜL EGYESEK – A JOGI HIVATKOZÁSTÓL FÜGGETLENÜL – KÜLÖNÖSEN SÚLYOS EGYEDI HELYZETEKET MUTATNAK MIND A KOGNITÍV, MIND PEDIG A MAGATARTÁS TEKINTETÉBEN, AMELYEK A TÁRSAK OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEIT GYAKORLATILAG LEHETETLENNÉ TENNÉK EGY OKTATÓ, ILLETVE ÖNÁLLÓSÁG ÉS KOMMUNIKÁCIÓS ASSZISZTENS ÁLLANDÓ JELENLÉTE NÉLKÜL. EGY DIÁKNAK KÜLÖNÖSEN SZÜKSÉGE VAN A FISICO.INOLTRE VALÓDI MEGFÉKEZÉSÉRE, SOK OLYAN DIÁK, AKI KOMOLY LESZ, DE NEM CSAK SEGÍTSÉGRE VAN SZÜKSÉGE, PÉLDÁUL EGY DIÁKNAK GYAKRAN OLYAN ROHAMAI VANNAK, AMELYEK AZONNALI BEAVATKOZÁST IGÉNYELNEK EGY ÉLETMENTŐ GYÓGYSZERRE AZ ÁLLAPOTÁHOZ KAPCSOLÓDÓ VÁLSÁG ESETÉN. (Hungarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    SA BHLIAIN ATÁ LE TEACHT, BEIDH 57 MAC LÉINN FAOI MHÍCHUMAS I LÁTHAIR AG AN INSTITIÚID, A MBEIDH 32 DUINE ACU A BHFUIL NA SOCHAIR ACU FAOI DHLÍ UIMH. 104/92, AIRTEAGAL 3 (3). I MEASC NA GCÁSANNA DEIREANACHA SIN, TÁ STAIDEANNA AONAIR AN-TROMCHÚISEACHA AG ROINNT DAOINE, BEAG BEANN AR AN TAGAIRT DLÍ, Ó THAOBH COGNAÍOCH AGUS IOMPRAÍOCHTA DE, CÁSANNA A D’FHÁGFADH GO MBEADH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS AG A BPIARAÍ BEAGNACH DODHÉANTA GAN OIDEACHASÓIR NÓ CÚNTÓIR FÉINRIALAITHE AGUS CUMARSÁIDE A BHEITH I LÁTHAIR I GCÓNAÍ. NÍ MÓR DO MHAC LÉINN, GO HÁIRITHE, FÍORSHRIANADH DE FISICO.INOLTRE A BHEITH AG TEASTÁIL, GO LEOR DE NA MIC LÉINN A BHEIDH TROMCHÚISEACH, ACH NÍ HAMHÁIN, A BHFUIL CÚNAMH DE DHÍTH ORTHU, MAR SHAMPLA, IS MINIC A BHÍONN URGHABHÁLACHA AG MAC LÉINN A ÉILÍONN IDIRGHABHÁIL LÁITHREACH AR LEIGHEAS TARRTHÁLA I GCÁS GÉARCHÉIME A BHAINEANN LENA RIOCHT. (Irish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    UNDER DET KOMMANDE ÅRET KOMMER 57 STUDENTER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING ATT NÄRVARA VID INSTITUTIONEN, VARAV 32 INNEHAVARE AV FÖRMÅNER ENLIGT LAG NR 104/92, ARTIKEL 3.3. BLAND DE SISTNÄMNDA ÄR VISSA, OBEROENDE AV DEN RÄTTSLIGA REFERENSEN, SÄRSKILT ALLVARLIGA ENSKILDA SITUATIONER, BÅDE NÄR DET GÄLLER KOGNITIVT OCH BETEENDEMÄSSIGT, SITUATIONER SOM SKULLE GÖRA UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSVERKSAMHET FÖR SINA KAMRATER PRAKTISKT TAGET OMÖJLIG UTAN STÄNDIG NÄRVARO AV EN UTBILDARE ELLER EN AUTONOMI- OCH KOMMUNIKATIONSASSISTENT. EN STUDENT BEHÖVER I SYNNERHET EN VERKLIG INNESLUTNING AV FISICO.INOLTRE, MÅNGA AV DE STUDENTER SOM KOMMER ATT VARA ALLVARLIGA, MEN INTE BARA, I BEHOV AV HJÄLP, ÄR I BEHOV AV HJÄLP, TILL EXEMPEL HAR EN STUDENT OFTA ANFALL SOM KRÄVER ETT OMEDELBART INGRIPANDE AV EN LIVRÄDDANDE MEDICIN I HÄNDELSE AV EN KRIS KOPPLAD TILL HANS TILLSTÅND. (Swedish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    JÄRGMISEL AASTAL OSALEB ASUTUSES 57 PUUDEGA ÜLIÕPILAST, KELLEST 32 SAAVAD HÜVITIST SEADUSE NR 104/92 ARTIKLI 3 LÕIKE 3 ALUSEL. VIIMASTE HULGAS ON MÕNED, OLENEMATA ÕIGUSLIKUST VIITEST, ERITI RASKED INDIVIDUAALSED OLUKORRAD NII KOGNITIIVSE KUI KA KÄITUMISE OSAS, MIS MUUDAKS NENDE EAKAASLASTE HARIDUS- JA HARIDUSTEGEVUSE PRAKTILISELT VÕIMATUKS ILMA HARIDUSTÖÖTAJA VÕI ISESEISVA JA KOMMUNIKATSIOONIASSISTENDI PIDEVA KOHALOLEKUTA. EELKÕIGE VAJAB ÜLIÕPILANE FISICO.INOLTRE TEGELIKKU OHJELDAMIST, PALJUD ÕPILASED, KES ON TÕSISED, KUID MITTE AINULT ABI VAJAVAD, VAJAVAD ABI, NÄITEKS ÕPILASEL ON SAGELI KRAMBID, MIS NÕUAVAD TEMA SEISUNDIGA SEOTUD KRIISI KORRAL ELUPÄÄSTVA RAVIMI KOHEST SEKKUMIST. (Estonian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    location (string)
    FARA IN SABINA
    0 references
    date of last update
    8 April 2023
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    E56F19000120002
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q2000614&oldid=40913444"