Integrated interventions in vulnerable territories – Teip, Pief, More Success (Q2897673): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): The actions planned, imbued with the principles of inclusive education and the new orientations for the conception, operationalisation and evaluation of learning, allow to increase the pedagogical effectiveness and develop principles of citizenship, ensuring that all students acquire knowledge and develop the skills and attitudes that contribute to achieving the competencies provided in the Profile of Students for the departure of compulsory sch...) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0119998498657822) |
||||||||||||||
| (13 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Interventions intégrées dans les territoires vulnérables — TEIP, PIEF, Plus de succès | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Integrierte Interventionen in gefährdeten Gebieten – TEIP, PIEF, Mehr Erfolg | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Geïntegreerde interventies in kwetsbare gebieden — TEIP, PIEF, Meer Succes | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Interventi integrati in territori vulnerabili — TEIP, PIEF, Più successo | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Intervenciones integradas en territorios vulnerables — TEIP, PIEF, Más Éxito | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Integreeritud sekkumine haavatavates piirkondades – TEIP, PIEF, rohkem edu | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Integruotos intervencijos pažeidžiamose teritorijose – TEIP, PIEF, daugiau sėkmės | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Integrirane intervencije u osjetljivim područjima – TEIP, PIEF, Više uspjeha | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ολοκληρωμένες παρεμβάσεις σε ευάλωτα εδάφη — TEIP, PIEF, More Success | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Integrované intervencie na zraniteľných územiach – TEIP, PIEF, väčší úspech | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Integroidut toimet haavoittuvilla alueilla – TEIP, PIEF, enemmän menestystä | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Zintegrowane interwencje na obszarach podatnych na zagrożenia – TEIP, PIEF, More Success | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Integrált beavatkozások a veszélyeztetett területeken – TEIP, PIEF, több siker | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Integrované intervence ve zranitelných oblastech – TEIP, PIEF, Více úspěchů | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Integrētas intervences neaizsargātās teritorijās — TEIP, PIEF, More Success | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Idirghabhálacha comhtháite i gcríocha leochaileacha — Teip, Pief, More Success | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Integrirane intervencije na ranljivih območjih – TEIP, PIEF, Več uspeha | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Интегрирани интервенции в уязвими територии — TEIP, PIEF, More Success | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Interventi integrati f’territorji vulnerabbli — TEIP, PIEF, Aktar Suċċess | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Integrerede interventioner i sårbare områder — TEIP, PIEF, mere succes | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Intervenții integrate în teritoriile vulnerabile – TEIP, PIEF, Mai mult succes | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Integrerade insatser i utsatta områden – TEIP, PIEF, Mer framgång | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2897673 в Португалия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2897673 u Portugalu | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2897673 Portugáliában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2897673 v Portugalsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2897673 i Portugal | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2897673 in Portugal | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2897673 Portugalis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2897673 Portugalissa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2897673 au Portugal | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2897673 in Portugal | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2897673 στην Πορτογαλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2897673 sa Phortaingéil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q2897673 in Portogallo | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2897673 Portugālē | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2897673 Portugalijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2897673 fil-Portugall | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2897673 w Portugalii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2897673 em Portugal | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2897673 în Portugalia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2897673 v Portugalsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2897673 na Portugalskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2897673 en Portugal | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2897673 i Portugal | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 1,161,462.1 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 83.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 August 2021 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The actions planned, imbued with the principles of inclusive education and the new orientations for the conception, operationalisation and evaluation of learning, allow to increase the pedagogical effectiveness and develop principles of citizenship, ensuring that all students acquire knowledge and develop the skills and attitudes that contribute to achieving the competencies provided in the Profile of Students for the departure of compulsory schooling. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0119998498657822
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: União das freguesias de Oliveira de Azeméis, Santiago de Riba-Ul, Ul, Macinhata da Seixa e Madail / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Les actions prévues, inspirées des principes de l’éducation inclusive et des nouvelles lignes directrices pour la conception, l’opérationnalisation et l’évaluation des apprentissages, permettent d’accroître l’efficacité pédagogique et de développer les principes de citoyenneté, en veillant à ce que tous les étudiants acquièrent les connaissances et développent les compétences et les attitudes qui contribuent à la réalisation des compétences prévues dans le profil des étudiants à l’école obligatoire de sortie. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Les actions prévues, inspirées des principes de l’éducation inclusive et des nouvelles lignes directrices pour la conception, l’opérationnalisation et l’évaluation des apprentissages, permettent d’accroître l’efficacité pédagogique et de développer les principes de citoyenneté, en veillant à ce que tous les étudiants acquièrent les connaissances et développent les compétences et les attitudes qui contribuent à la réalisation des compétences prévues dans le profil des étudiants à l’école obligatoire de sortie. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Les actions prévues, inspirées des principes de l’éducation inclusive et des nouvelles lignes directrices pour la conception, l’opérationnalisation et l’évaluation des apprentissages, permettent d’accroître l’efficacité pédagogique et de développer les principes de citoyenneté, en veillant à ce que tous les étudiants acquièrent les connaissances et développent les compétences et les attitudes qui contribuent à la réalisation des compétences prévues dans le profil des étudiants à l’école obligatoire de sortie. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Die geplanten Maßnahmen, die mit den Grundsätzen der inklusiven Bildung und den neuen Leitlinien für die Gestaltung, Operationalisierung und Bewertung von Lehrlingsausbildungen im Einklang stehen, ermöglichen es, die pädagogische Wirksamkeit zu erhöhen und staatsbürgerliche Grundsätze zu entwickeln, um sicherzustellen, dass alle Studierenden das Wissen erwerben und die Fähigkeiten und Einstellungen entwickeln, die zur Erreichung der im Profil der Schüler zur Pflichtschule vorgesehenen Kompetenzen beitragen. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Die geplanten Maßnahmen, die mit den Grundsätzen der inklusiven Bildung und den neuen Leitlinien für die Gestaltung, Operationalisierung und Bewertung von Lehrlingsausbildungen im Einklang stehen, ermöglichen es, die pädagogische Wirksamkeit zu erhöhen und staatsbürgerliche Grundsätze zu entwickeln, um sicherzustellen, dass alle Studierenden das Wissen erwerben und die Fähigkeiten und Einstellungen entwickeln, die zur Erreichung der im Profil der Schüler zur Pflichtschule vorgesehenen Kompetenzen beitragen. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Die geplanten Maßnahmen, die mit den Grundsätzen der inklusiven Bildung und den neuen Leitlinien für die Gestaltung, Operationalisierung und Bewertung von Lehrlingsausbildungen im Einklang stehen, ermöglichen es, die pädagogische Wirksamkeit zu erhöhen und staatsbürgerliche Grundsätze zu entwickeln, um sicherzustellen, dass alle Studierenden das Wissen erwerben und die Fähigkeiten und Einstellungen entwickeln, die zur Erreichung der im Profil der Schüler zur Pflichtschule vorgesehenen Kompetenzen beitragen. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De geplande acties, die zijn doordrongen van de beginselen van inclusief onderwijs en de nieuwe richtsnoeren voor het ontwerp, de operationalisering en de evaluatie van leerlingplaatsen, maken het mogelijk de pedagogische effectiviteit te vergroten en burgerschapsbeginselen te ontwikkelen, waarbij ervoor wordt gezorgd dat alle studenten de kennis verwerven en de vaardigheden en attitudes ontwikkelen die bijdragen tot het bereiken van de competenties die zijn voorzien in het profiel van studenten naar de verplichte school. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De geplande acties, die zijn doordrongen van de beginselen van inclusief onderwijs en de nieuwe richtsnoeren voor het ontwerp, de operationalisering en de evaluatie van leerlingplaatsen, maken het mogelijk de pedagogische effectiviteit te vergroten en burgerschapsbeginselen te ontwikkelen, waarbij ervoor wordt gezorgd dat alle studenten de kennis verwerven en de vaardigheden en attitudes ontwikkelen die bijdragen tot het bereiken van de competenties die zijn voorzien in het profiel van studenten naar de verplichte school. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De geplande acties, die zijn doordrongen van de beginselen van inclusief onderwijs en de nieuwe richtsnoeren voor het ontwerp, de operationalisering en de evaluatie van leerlingplaatsen, maken het mogelijk de pedagogische effectiviteit te vergroten en burgerschapsbeginselen te ontwikkelen, waarbij ervoor wordt gezorgd dat alle studenten de kennis verwerven en de vaardigheden en attitudes ontwikkelen die bijdragen tot het bereiken van de competenties die zijn voorzien in het profiel van studenten naar de verplichte school. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le azioni previste, intrise dei principi dell'educazione inclusiva e delle nuove linee guida per la progettazione, l'operatività e la valutazione degli apprendistati, consentono di aumentare l'efficacia pedagogica e di sviluppare i principi di cittadinanza, garantendo che tutti gli studenti acquisiscano le conoscenze e sviluppino le capacità e gli atteggiamenti che contribuiscono al raggiungimento delle competenze previste nel Profilo degli studenti alla scuola obbligatoria di uscita. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le azioni previste, intrise dei principi dell'educazione inclusiva e delle nuove linee guida per la progettazione, l'operatività e la valutazione degli apprendistati, consentono di aumentare l'efficacia pedagogica e di sviluppare i principi di cittadinanza, garantendo che tutti gli studenti acquisiscano le conoscenze e sviluppino le capacità e gli atteggiamenti che contribuiscono al raggiungimento delle competenze previste nel Profilo degli studenti alla scuola obbligatoria di uscita. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le azioni previste, intrise dei principi dell'educazione inclusiva e delle nuove linee guida per la progettazione, l'operatività e la valutazione degli apprendistati, consentono di aumentare l'efficacia pedagogica e di sviluppare i principi di cittadinanza, garantendo che tutti gli studenti acquisiscano le conoscenze e sviluppino le capacità e gli atteggiamenti che contribuiscono al raggiungimento delle competenze previste nel Profilo degli studenti alla scuola obbligatoria di uscita. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Las acciones previstas, imbuidas de los principios de la educación inclusiva y de las nuevas directrices para el diseño, la puesta en práctica y la evaluación de la formación de aprendices, permiten aumentar la eficacia pedagógica y desarrollar los principios de ciudadanía, garantizando que todos los estudiantes adquieran los conocimientos y desarrollen las habilidades y actitudes que contribuyan a lograr las competencias previstas en el Perfil de Estudiantes a la Salida de la Escuela Obligatoria. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Las acciones previstas, imbuidas de los principios de la educación inclusiva y de las nuevas directrices para el diseño, la puesta en práctica y la evaluación de la formación de aprendices, permiten aumentar la eficacia pedagógica y desarrollar los principios de ciudadanía, garantizando que todos los estudiantes adquieran los conocimientos y desarrollen las habilidades y actitudes que contribuyan a lograr las competencias previstas en el Perfil de Estudiantes a la Salida de la Escuela Obligatoria. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Las acciones previstas, imbuidas de los principios de la educación inclusiva y de las nuevas directrices para el diseño, la puesta en práctica y la evaluación de la formación de aprendices, permiten aumentar la eficacia pedagógica y desarrollar los principios de ciudadanía, garantizando que todos los estudiantes adquieran los conocimientos y desarrollen las habilidades y actitudes que contribuyan a lograr las competencias previstas en el Perfil de Estudiantes a la Salida de la Escuela Obligatoria. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kavandatud meetmed, mis põhinevad kaasava hariduse põhimõtetel ja uutel suunistel õppimise kontseptsiooni, rakendamise ja hindamise kohta, võimaldavad suurendada pedagoogilist tõhusust ja arendada kodanikuks olemise põhimõtteid, tagades, et kõik õpilased omandavad teadmisi ning arendavad oskusi ja hoiakuid, mis aitavad kaasa õpilaste profiilis kohustusliku koolist lahkumiseks antud pädevuste saavutamisele. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kavandatud meetmed, mis põhinevad kaasava hariduse põhimõtetel ja uutel suunistel õppimise kontseptsiooni, rakendamise ja hindamise kohta, võimaldavad suurendada pedagoogilist tõhusust ja arendada kodanikuks olemise põhimõtteid, tagades, et kõik õpilased omandavad teadmisi ning arendavad oskusi ja hoiakuid, mis aitavad kaasa õpilaste profiilis kohustusliku koolist lahkumiseks antud pädevuste saavutamisele. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kavandatud meetmed, mis põhinevad kaasava hariduse põhimõtetel ja uutel suunistel õppimise kontseptsiooni, rakendamise ja hindamise kohta, võimaldavad suurendada pedagoogilist tõhusust ja arendada kodanikuks olemise põhimõtteid, tagades, et kõik õpilased omandavad teadmisi ning arendavad oskusi ja hoiakuid, mis aitavad kaasa õpilaste profiilis kohustusliku koolist lahkumiseks antud pädevuste saavutamisele. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Suplanuoti veiksmai, pagrįsti įtraukaus švietimo principais ir naujomis mokymosi koncepcijos, veikimo ir vertinimo gairėmis, leidžia didinti pedagoginį veiksmingumą ir plėtoti pilietiškumo principus, užtikrinant, kad visi studentai įgytų žinių ir ugdytų įgūdžius ir požiūrį, kurie padėtų pasiekti mokinių profilyje numatytas kompetencijas, skirtas privalomojo mokymo išvykimui. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Suplanuoti veiksmai, pagrįsti įtraukaus švietimo principais ir naujomis mokymosi koncepcijos, veikimo ir vertinimo gairėmis, leidžia didinti pedagoginį veiksmingumą ir plėtoti pilietiškumo principus, užtikrinant, kad visi studentai įgytų žinių ir ugdytų įgūdžius ir požiūrį, kurie padėtų pasiekti mokinių profilyje numatytas kompetencijas, skirtas privalomojo mokymo išvykimui. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Suplanuoti veiksmai, pagrįsti įtraukaus švietimo principais ir naujomis mokymosi koncepcijos, veikimo ir vertinimo gairėmis, leidžia didinti pedagoginį veiksmingumą ir plėtoti pilietiškumo principus, užtikrinant, kad visi studentai įgytų žinių ir ugdytų įgūdžius ir požiūrį, kurie padėtų pasiekti mokinių profilyje numatytas kompetencijas, skirtas privalomojo mokymo išvykimui. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Planirane aktivnosti, prožete načelima uključivog obrazovanja i novim smjernicama za osmišljavanje, operacionalizaciju i evaluaciju učenja, omogućuju povećanje pedagoške učinkovitosti i razvoj načela građanstva, osiguravajući da svi učenici steknu znanje i razviju vještine i stavove koji doprinose postizanju kompetencija predviđenih u profilu učenika za odlazak obveznog školovanja. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Planirane aktivnosti, prožete načelima uključivog obrazovanja i novim smjernicama za osmišljavanje, operacionalizaciju i evaluaciju učenja, omogućuju povećanje pedagoške učinkovitosti i razvoj načela građanstva, osiguravajući da svi učenici steknu znanje i razviju vještine i stavove koji doprinose postizanju kompetencija predviđenih u profilu učenika za odlazak obveznog školovanja. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Planirane aktivnosti, prožete načelima uključivog obrazovanja i novim smjernicama za osmišljavanje, operacionalizaciju i evaluaciju učenja, omogućuju povećanje pedagoške učinkovitosti i razvoj načela građanstva, osiguravajući da svi učenici steknu znanje i razviju vještine i stavove koji doprinose postizanju kompetencija predviđenih u profilu učenika za odlazak obveznog školovanja. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Οι σχεδιαζόμενες δράσεις, με γνώμονα τις αρχές της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς και τους νέους προσανατολισμούς για τη σύλληψη, την λειτουργικότητα και την αξιολόγηση της μάθησης, επιτρέπουν την αύξηση της παιδαγωγικής αποτελεσματικότητας και την ανάπτυξη των αρχών της ιδιότητας του πολίτη, διασφαλίζοντας ότι όλοι οι μαθητές αποκτούν γνώσεις και αναπτύσσουν τις δεξιότητες και τις στάσεις που συμβάλλουν στην επίτευξη των ικανοτήτων που παρέχονται στο προφίλ των μαθητών για την αναχώρηση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Οι σχεδιαζόμενες δράσεις, με γνώμονα τις αρχές της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς και τους νέους προσανατολισμούς για τη σύλληψη, την λειτουργικότητα και την αξιολόγηση της μάθησης, επιτρέπουν την αύξηση της παιδαγωγικής αποτελεσματικότητας και την ανάπτυξη των αρχών της ιδιότητας του πολίτη, διασφαλίζοντας ότι όλοι οι μαθητές αποκτούν γνώσεις και αναπτύσσουν τις δεξιότητες και τις στάσεις που συμβάλλουν στην επίτευξη των ικανοτήτων που παρέχονται στο προφίλ των μαθητών για την αναχώρηση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Οι σχεδιαζόμενες δράσεις, με γνώμονα τις αρχές της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς και τους νέους προσανατολισμούς για τη σύλληψη, την λειτουργικότητα και την αξιολόγηση της μάθησης, επιτρέπουν την αύξηση της παιδαγωγικής αποτελεσματικότητας και την ανάπτυξη των αρχών της ιδιότητας του πολίτη, διασφαλίζοντας ότι όλοι οι μαθητές αποκτούν γνώσεις και αναπτύσσουν τις δεξιότητες και τις στάσεις που συμβάλλουν στην επίτευξη των ικανοτήτων που παρέχονται στο προφίλ των μαθητών για την αναχώρηση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Plánované opatrenia v súlade so zásadami inkluzívneho vzdelávania a novými orientáciami na koncepciu, sfunkčnenie a hodnotenie vzdelávania umožňujú zvýšiť pedagogickú účinnosť a rozvíjať zásady občianstva, pričom sa zabezpečí, aby všetci študenti získali vedomosti a rozvíjali zručnosti a postoje, ktoré prispievajú k dosiahnutiu kompetencií uvedených v profile študentov pre odchod z povinnej školskej dochádzky. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Plánované opatrenia v súlade so zásadami inkluzívneho vzdelávania a novými orientáciami na koncepciu, sfunkčnenie a hodnotenie vzdelávania umožňujú zvýšiť pedagogickú účinnosť a rozvíjať zásady občianstva, pričom sa zabezpečí, aby všetci študenti získali vedomosti a rozvíjali zručnosti a postoje, ktoré prispievajú k dosiahnutiu kompetencií uvedených v profile študentov pre odchod z povinnej školskej dochádzky. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Plánované opatrenia v súlade so zásadami inkluzívneho vzdelávania a novými orientáciami na koncepciu, sfunkčnenie a hodnotenie vzdelávania umožňujú zvýšiť pedagogickú účinnosť a rozvíjať zásady občianstva, pričom sa zabezpečí, aby všetci študenti získali vedomosti a rozvíjali zručnosti a postoje, ktoré prispievajú k dosiahnutiu kompetencií uvedených v profile študentov pre odchod z povinnej školskej dochádzky. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Suunnitelluilla toimilla, jotka liittyvät osallistavan koulutuksen periaatteisiin ja oppimisen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin liittyviin uusiin suuntaviivoihin, voidaan lisätä pedagogista tehokkuutta ja kehittää kansalaisuuteen liittyviä periaatteita. Näin varmistetaan, että kaikki opiskelijat hankkivat tietoja ja kehittävät taitoja ja asenteita, jotka edistävät oppivelvollisuuskoulutuksesta lähtevien opiskelijoiden profiilin mukaisten taitojen saavuttamista. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Suunnitelluilla toimilla, jotka liittyvät osallistavan koulutuksen periaatteisiin ja oppimisen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin liittyviin uusiin suuntaviivoihin, voidaan lisätä pedagogista tehokkuutta ja kehittää kansalaisuuteen liittyviä periaatteita. Näin varmistetaan, että kaikki opiskelijat hankkivat tietoja ja kehittävät taitoja ja asenteita, jotka edistävät oppivelvollisuuskoulutuksesta lähtevien opiskelijoiden profiilin mukaisten taitojen saavuttamista. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Suunnitelluilla toimilla, jotka liittyvät osallistavan koulutuksen periaatteisiin ja oppimisen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin liittyviin uusiin suuntaviivoihin, voidaan lisätä pedagogista tehokkuutta ja kehittää kansalaisuuteen liittyviä periaatteita. Näin varmistetaan, että kaikki opiskelijat hankkivat tietoja ja kehittävät taitoja ja asenteita, jotka edistävät oppivelvollisuuskoulutuksesta lähtevien opiskelijoiden profiilin mukaisten taitojen saavuttamista. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Planowane działania, przepełnione zasadami edukacji włączającej i nowymi orientacjami dotyczącymi koncepcji, operacyjności i oceny uczenia się, pozwalają zwiększyć skuteczność pedagogiczną i rozwijać zasady obywatelstwa, zapewniając, że wszyscy uczniowie zdobywają wiedzę oraz rozwijają umiejętności i postawy, które przyczyniają się do osiągania kompetencji przewidzianych w Profilu uczniów w celu odejścia z obowiązkowej nauki szkolnej. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Planowane działania, przepełnione zasadami edukacji włączającej i nowymi orientacjami dotyczącymi koncepcji, operacyjności i oceny uczenia się, pozwalają zwiększyć skuteczność pedagogiczną i rozwijać zasady obywatelstwa, zapewniając, że wszyscy uczniowie zdobywają wiedzę oraz rozwijają umiejętności i postawy, które przyczyniają się do osiągania kompetencji przewidzianych w Profilu uczniów w celu odejścia z obowiązkowej nauki szkolnej. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Planowane działania, przepełnione zasadami edukacji włączającej i nowymi orientacjami dotyczącymi koncepcji, operacyjności i oceny uczenia się, pozwalają zwiększyć skuteczność pedagogiczną i rozwijać zasady obywatelstwa, zapewniając, że wszyscy uczniowie zdobywają wiedzę oraz rozwijają umiejętności i postawy, które przyczyniają się do osiągania kompetencji przewidzianych w Profilu uczniów w celu odejścia z obowiązkowej nauki szkolnej. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Az inkluzív oktatás elveivel és a tanulás koncepciójának, működőképessé tételének és értékelésének új irányaival összhangban tervezett intézkedések lehetővé teszik a pedagógiai hatékonyság növelését és az állampolgárság alapelveinek kidolgozását, biztosítva, hogy minden diák elsajátítsa az ismereteket, és fejlessze azokat a készségeket és attitűdöket, amelyek hozzájárulnak a diákok profiljában a kötelező iskolaelhagyáshoz biztosított kompetenciák eléréséhez. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Az inkluzív oktatás elveivel és a tanulás koncepciójának, működőképessé tételének és értékelésének új irányaival összhangban tervezett intézkedések lehetővé teszik a pedagógiai hatékonyság növelését és az állampolgárság alapelveinek kidolgozását, biztosítva, hogy minden diák elsajátítsa az ismereteket, és fejlessze azokat a készségeket és attitűdöket, amelyek hozzájárulnak a diákok profiljában a kötelező iskolaelhagyáshoz biztosított kompetenciák eléréséhez. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Az inkluzív oktatás elveivel és a tanulás koncepciójának, működőképessé tételének és értékelésének új irányaival összhangban tervezett intézkedések lehetővé teszik a pedagógiai hatékonyság növelését és az állampolgárság alapelveinek kidolgozását, biztosítva, hogy minden diák elsajátítsa az ismereteket, és fejlessze azokat a készségeket és attitűdöket, amelyek hozzájárulnak a diákok profiljában a kötelező iskolaelhagyáshoz biztosított kompetenciák eléréséhez. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Plánovaná opatření, provázená zásadami inkluzivního vzdělávání a novými směry pro koncepci, uvedení do praxe a hodnocení učení, umožňují zvýšit pedagogickou účinnost a rozvíjet zásady občanství a zajišťují, aby všichni studenti získali znalosti a rozvíjeli dovednosti a postoje, které přispívají k dosažení kompetencí stanovených v profilu studentů pro odchod z povinné školní docházky. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Plánovaná opatření, provázená zásadami inkluzivního vzdělávání a novými směry pro koncepci, uvedení do praxe a hodnocení učení, umožňují zvýšit pedagogickou účinnost a rozvíjet zásady občanství a zajišťují, aby všichni studenti získali znalosti a rozvíjeli dovednosti a postoje, které přispívají k dosažení kompetencí stanovených v profilu studentů pro odchod z povinné školní docházky. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Plánovaná opatření, provázená zásadami inkluzivního vzdělávání a novými směry pro koncepci, uvedení do praxe a hodnocení učení, umožňují zvýšit pedagogickou účinnost a rozvíjet zásady občanství a zajišťují, aby všichni studenti získali znalosti a rozvíjeli dovednosti a postoje, které přispívají k dosažení kompetencí stanovených v profilu studentů pro odchod z povinné školní docházky. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Plānotās darbības, kas papildinātas ar iekļaujošas izglītības principiem un jaunajām ievirzēm mācību koncepcijai, operacionalizācijai un novērtēšanai, ļauj palielināt pedagoģisko efektivitāti un attīstīt pilsonības principus, nodrošinot, ka visi studenti iegūst zināšanas un attīsta prasmes un attieksmi, kas palīdz sasniegt skolēnu profilā paredzētās prasmes obligātās izglītības atiešanai. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Plānotās darbības, kas papildinātas ar iekļaujošas izglītības principiem un jaunajām ievirzēm mācību koncepcijai, operacionalizācijai un novērtēšanai, ļauj palielināt pedagoģisko efektivitāti un attīstīt pilsonības principus, nodrošinot, ka visi studenti iegūst zināšanas un attīsta prasmes un attieksmi, kas palīdz sasniegt skolēnu profilā paredzētās prasmes obligātās izglītības atiešanai. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Plānotās darbības, kas papildinātas ar iekļaujošas izglītības principiem un jaunajām ievirzēm mācību koncepcijai, operacionalizācijai un novērtēšanai, ļauj palielināt pedagoģisko efektivitāti un attīstīt pilsonības principus, nodrošinot, ka visi studenti iegūst zināšanas un attīsta prasmes un attieksmi, kas palīdz sasniegt skolēnu profilā paredzētās prasmes obligātās izglītības atiešanai. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Leis na gníomhaíochtaí atá beartaithe, a bhfuil prionsabail an oideachais chuimsithigh agus na treoshuímh nua maidir le ceapadh, oibríochtú agus meastóireacht na foghlama mar chuid díobh, is féidir éifeachtacht oideolaíoch a mhéadú agus prionsabail na saoránachta a fhorbairt, ag áirithiú go bhfaigheann gach scoláire eolas agus go bhforbróidh siad na scileanna agus na dearcthaí a chuireann le gnóthú na n-inniúlachtaí a chuirtear ar fáil i bPróifíl na Mac Léinn maidir le himeacht na scolaíochta éigeantaí. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Leis na gníomhaíochtaí atá beartaithe, a bhfuil prionsabail an oideachais chuimsithigh agus na treoshuímh nua maidir le ceapadh, oibríochtú agus meastóireacht na foghlama mar chuid díobh, is féidir éifeachtacht oideolaíoch a mhéadú agus prionsabail na saoránachta a fhorbairt, ag áirithiú go bhfaigheann gach scoláire eolas agus go bhforbróidh siad na scileanna agus na dearcthaí a chuireann le gnóthú na n-inniúlachtaí a chuirtear ar fáil i bPróifíl na Mac Léinn maidir le himeacht na scolaíochta éigeantaí. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Leis na gníomhaíochtaí atá beartaithe, a bhfuil prionsabail an oideachais chuimsithigh agus na treoshuímh nua maidir le ceapadh, oibríochtú agus meastóireacht na foghlama mar chuid díobh, is féidir éifeachtacht oideolaíoch a mhéadú agus prionsabail na saoránachta a fhorbairt, ag áirithiú go bhfaigheann gach scoláire eolas agus go bhforbróidh siad na scileanna agus na dearcthaí a chuireann le gnóthú na n-inniúlachtaí a chuirtear ar fáil i bPróifíl na Mac Léinn maidir le himeacht na scolaíochta éigeantaí. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Načrtovani ukrepi, povezani z načeli vključujočega izobraževanja in novimi usmeritvami za zasnovo, operacionalizacijo in evalvacijo učenja, omogočajo povečanje pedagoške učinkovitosti in razvoj načel državljanstva, s čimer se zagotovi, da vsi učenci pridobijo znanje in razvijejo spretnosti in odnose, ki prispevajo k doseganju kompetenc, zagotovljenih v profilu študentov za odhod iz obveznega šolanja. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Načrtovani ukrepi, povezani z načeli vključujočega izobraževanja in novimi usmeritvami za zasnovo, operacionalizacijo in evalvacijo učenja, omogočajo povečanje pedagoške učinkovitosti in razvoj načel državljanstva, s čimer se zagotovi, da vsi učenci pridobijo znanje in razvijejo spretnosti in odnose, ki prispevajo k doseganju kompetenc, zagotovljenih v profilu študentov za odhod iz obveznega šolanja. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Načrtovani ukrepi, povezani z načeli vključujočega izobraževanja in novimi usmeritvami za zasnovo, operacionalizacijo in evalvacijo učenja, omogočajo povečanje pedagoške učinkovitosti in razvoj načel državljanstva, s čimer se zagotovi, da vsi učenci pridobijo znanje in razvijejo spretnosti in odnose, ki prispevajo k doseganju kompetenc, zagotovljenih v profilu študentov za odhod iz obveznega šolanja. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Планираните действия, проповядвани с принципите на приобщаващото образование и новите насоки за концепцията, привеждането в действие и оценката на ученето, позволяват да се повиши педагогическата ефективност и да се развият принципи на гражданство, като се гарантира, че всички ученици придобиват знания и развиват уменията и нагласите, които допринасят за постигане на компетентностите, предвидени в профила на учениците за напускане на задължителното образование. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Планираните действия, проповядвани с принципите на приобщаващото образование и новите насоки за концепцията, привеждането в действие и оценката на ученето, позволяват да се повиши педагогическата ефективност и да се развият принципи на гражданство, като се гарантира, че всички ученици придобиват знания и развиват уменията и нагласите, които допринасят за постигане на компетентностите, предвидени в профила на учениците за напускане на задължителното образование. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Планираните действия, проповядвани с принципите на приобщаващото образование и новите насоки за концепцията, привеждането в действие и оценката на ученето, позволяват да се повиши педагогическата ефективност и да се развият принципи на гражданство, като се гарантира, че всички ученици придобиват знания и развиват уменията и нагласите, които допринасят за постигане на компетентностите, предвидени в профила на учениците за напускане на задължителното образование. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-azzjonijiet ippjanati, flimkien mal-prinċipji tal-edukazzjoni inklużiva u l-orjentazzjonijiet il-ġodda għall-konċepiment, l-operazzjonalizzazzjoni u l-evalwazzjoni tat-tagħlim, jippermettu li tiżdied l-effettività pedagoġika u jiġu żviluppati prinċipji taċ-ċittadinanza, filwaqt li jiġi żgurat li l-istudenti kollha jiksbu għarfien u jiżviluppaw il-ħiliet u l-attitudnijiet li jikkontribwixxu għall-kisba tal-kompetenzi pprovduti fil-Profil tal-Istudenti għat-tluq tal-iskola obbligatorja. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-azzjonijiet ippjanati, flimkien mal-prinċipji tal-edukazzjoni inklużiva u l-orjentazzjonijiet il-ġodda għall-konċepiment, l-operazzjonalizzazzjoni u l-evalwazzjoni tat-tagħlim, jippermettu li tiżdied l-effettività pedagoġika u jiġu żviluppati prinċipji taċ-ċittadinanza, filwaqt li jiġi żgurat li l-istudenti kollha jiksbu għarfien u jiżviluppaw il-ħiliet u l-attitudnijiet li jikkontribwixxu għall-kisba tal-kompetenzi pprovduti fil-Profil tal-Istudenti għat-tluq tal-iskola obbligatorja. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-azzjonijiet ippjanati, flimkien mal-prinċipji tal-edukazzjoni inklużiva u l-orjentazzjonijiet il-ġodda għall-konċepiment, l-operazzjonalizzazzjoni u l-evalwazzjoni tat-tagħlim, jippermettu li tiżdied l-effettività pedagoġika u jiġu żviluppati prinċipji taċ-ċittadinanza, filwaqt li jiġi żgurat li l-istudenti kollha jiksbu għarfien u jiżviluppaw il-ħiliet u l-attitudnijiet li jikkontribwixxu għall-kisba tal-kompetenzi pprovduti fil-Profil tal-Istudenti għat-tluq tal-iskola obbligatorja. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De planlagte foranstaltninger, der er baseret på principperne om inklusiv uddannelse og de nye retningslinjer for udformning, operationalisering og evaluering af læring, gør det muligt at øge den pædagogiske effektivitet og udvikle principper for medborgerskab, der sikrer, at alle studerende tilegner sig viden og udvikler de færdigheder og holdninger, der bidrager til at opnå de kompetencer, der er anført i de studerendes profil for at forlade den obligatoriske skolegang. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: De planlagte foranstaltninger, der er baseret på principperne om inklusiv uddannelse og de nye retningslinjer for udformning, operationalisering og evaluering af læring, gør det muligt at øge den pædagogiske effektivitet og udvikle principper for medborgerskab, der sikrer, at alle studerende tilegner sig viden og udvikler de færdigheder og holdninger, der bidrager til at opnå de kompetencer, der er anført i de studerendes profil for at forlade den obligatoriske skolegang. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De planlagte foranstaltninger, der er baseret på principperne om inklusiv uddannelse og de nye retningslinjer for udformning, operationalisering og evaluering af læring, gør det muligt at øge den pædagogiske effektivitet og udvikle principper for medborgerskab, der sikrer, at alle studerende tilegner sig viden og udvikler de færdigheder og holdninger, der bidrager til at opnå de kompetencer, der er anført i de studerendes profil for at forlade den obligatoriske skolegang. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Acțiunile planificate, îmbinate cu principiile educației incluzive și cu noile orientări pentru conceperea, operaționalizarea și evaluarea învățării, permit creșterea eficienței pedagogice și dezvoltarea principiilor cetățeniei, asigurându-se că toți elevii dobândesc cunoștințe și dezvoltă abilitățile și atitudinile care contribuie la atingerea competențelor prevăzute în Profilul elevilor pentru plecarea școlarizării obligatorii. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Acțiunile planificate, îmbinate cu principiile educației incluzive și cu noile orientări pentru conceperea, operaționalizarea și evaluarea învățării, permit creșterea eficienței pedagogice și dezvoltarea principiilor cetățeniei, asigurându-se că toți elevii dobândesc cunoștințe și dezvoltă abilitățile și atitudinile care contribuie la atingerea competențelor prevăzute în Profilul elevilor pentru plecarea școlarizării obligatorii. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Acțiunile planificate, îmbinate cu principiile educației incluzive și cu noile orientări pentru conceperea, operaționalizarea și evaluarea învățării, permit creșterea eficienței pedagogice și dezvoltarea principiilor cetățeniei, asigurându-se că toți elevii dobândesc cunoștințe și dezvoltă abilitățile și atitudinile care contribuie la atingerea competențelor prevăzute în Profilul elevilor pentru plecarea școlarizării obligatorii. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De planerade åtgärderna, som bygger på principerna om inkluderande utbildning och de nya riktlinjerna för utformning, operationalisering och utvärdering av lärande, gör det möjligt att öka den pedagogiska effektiviteten och utveckla medborgarskapsprinciper, se till att alla elever förvärvar kunskap och utvecklar de färdigheter och attityder som bidrar till att uppnå de kompetenser som tillhandahålls i studentprofilen för avgång från obligatorisk skolgång. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: De planerade åtgärderna, som bygger på principerna om inkluderande utbildning och de nya riktlinjerna för utformning, operationalisering och utvärdering av lärande, gör det möjligt att öka den pedagogiska effektiviteten och utveckla medborgarskapsprinciper, se till att alla elever förvärvar kunskap och utvecklar de färdigheter och attityder som bidrar till att uppnå de kompetenser som tillhandahålls i studentprofilen för avgång från obligatorisk skolgång. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De planerade åtgärderna, som bygger på principerna om inkluderande utbildning och de nya riktlinjerna för utformning, operationalisering och utvärdering av lärande, gör det möjligt att öka den pedagogiska effektiviteten och utveckla medborgarskapsprinciper, se till att alla elever förvärvar kunskap och utvecklar de färdigheter och attityder som bidrar till att uppnå de kompetenser som tillhandahålls i studentprofilen för avgång från obligatorisk skolgång. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
1,366,426.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 1,366,426.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
1,161,462.1 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 1,161,462.1 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Social Inclusion and Poverty / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Social inclusion / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
31 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 December 2021 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
23 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 23 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 16:53, 12 March 2024
Project Q2897673 in Portugal
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Integrated interventions in vulnerable territories – Teip, Pief, More Success |
Project Q2897673 in Portugal |
Statements
1,161,462.1 Euro
0 references
1,366,426.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
21 November 2018
0 references
31 December 2021
0 references
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE FAJÕES
0 references
40°50'20.44"N, 8°28'40.01"W
0 references
As ações previstas, imbuídas dos prícipios da educação inclusiva e das novas orientações para a conceção, operacionalização e avaliação das aprendizagens, permitem incrementar a eficácia pedagógica e desenvolver princípios de cidadania, garantindo que todos os alunos adquiram os conhecimentos e desenvolvam as capacidades e atitudes que contribuem para alcançar as competências previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória. (Portuguese)
0 references
The actions planned, imbued with the principles of inclusive education and the new orientations for the conception, operationalisation and evaluation of learning, allow to increase the pedagogical effectiveness and develop principles of citizenship, ensuring that all students acquire knowledge and develop the skills and attitudes that contribute to achieving the competencies provided in the Profile of Students for the departure of compulsory schooling. (English)
8 July 2021
0.0119998498657822
0 references
Les actions prévues, inspirées des principes de l’éducation inclusive et des nouvelles lignes directrices pour la conception, l’opérationnalisation et l’évaluation des apprentissages, permettent d’accroître l’efficacité pédagogique et de développer les principes de citoyenneté, en veillant à ce que tous les étudiants acquièrent les connaissances et développent les compétences et les attitudes qui contribuent à la réalisation des compétences prévues dans le profil des étudiants à l’école obligatoire de sortie. (French)
5 December 2021
0 references
Die geplanten Maßnahmen, die mit den Grundsätzen der inklusiven Bildung und den neuen Leitlinien für die Gestaltung, Operationalisierung und Bewertung von Lehrlingsausbildungen im Einklang stehen, ermöglichen es, die pädagogische Wirksamkeit zu erhöhen und staatsbürgerliche Grundsätze zu entwickeln, um sicherzustellen, dass alle Studierenden das Wissen erwerben und die Fähigkeiten und Einstellungen entwickeln, die zur Erreichung der im Profil der Schüler zur Pflichtschule vorgesehenen Kompetenzen beitragen. (German)
13 December 2021
0 references
De geplande acties, die zijn doordrongen van de beginselen van inclusief onderwijs en de nieuwe richtsnoeren voor het ontwerp, de operationalisering en de evaluatie van leerlingplaatsen, maken het mogelijk de pedagogische effectiviteit te vergroten en burgerschapsbeginselen te ontwikkelen, waarbij ervoor wordt gezorgd dat alle studenten de kennis verwerven en de vaardigheden en attitudes ontwikkelen die bijdragen tot het bereiken van de competenties die zijn voorzien in het profiel van studenten naar de verplichte school. (Dutch)
19 December 2021
0 references
Le azioni previste, intrise dei principi dell'educazione inclusiva e delle nuove linee guida per la progettazione, l'operatività e la valutazione degli apprendistati, consentono di aumentare l'efficacia pedagogica e di sviluppare i principi di cittadinanza, garantendo che tutti gli studenti acquisiscano le conoscenze e sviluppino le capacità e gli atteggiamenti che contribuiscono al raggiungimento delle competenze previste nel Profilo degli studenti alla scuola obbligatoria di uscita. (Italian)
17 January 2022
0 references
Las acciones previstas, imbuidas de los principios de la educación inclusiva y de las nuevas directrices para el diseño, la puesta en práctica y la evaluación de la formación de aprendices, permiten aumentar la eficacia pedagógica y desarrollar los principios de ciudadanía, garantizando que todos los estudiantes adquieran los conocimientos y desarrollen las habilidades y actitudes que contribuyan a lograr las competencias previstas en el Perfil de Estudiantes a la Salida de la Escuela Obligatoria. (Spanish)
21 January 2022
0 references
Kavandatud meetmed, mis põhinevad kaasava hariduse põhimõtetel ja uutel suunistel õppimise kontseptsiooni, rakendamise ja hindamise kohta, võimaldavad suurendada pedagoogilist tõhusust ja arendada kodanikuks olemise põhimõtteid, tagades, et kõik õpilased omandavad teadmisi ning arendavad oskusi ja hoiakuid, mis aitavad kaasa õpilaste profiilis kohustusliku koolist lahkumiseks antud pädevuste saavutamisele. (Estonian)
29 July 2022
0 references
Suplanuoti veiksmai, pagrįsti įtraukaus švietimo principais ir naujomis mokymosi koncepcijos, veikimo ir vertinimo gairėmis, leidžia didinti pedagoginį veiksmingumą ir plėtoti pilietiškumo principus, užtikrinant, kad visi studentai įgytų žinių ir ugdytų įgūdžius ir požiūrį, kurie padėtų pasiekti mokinių profilyje numatytas kompetencijas, skirtas privalomojo mokymo išvykimui. (Lithuanian)
29 July 2022
0 references
Planirane aktivnosti, prožete načelima uključivog obrazovanja i novim smjernicama za osmišljavanje, operacionalizaciju i evaluaciju učenja, omogućuju povećanje pedagoške učinkovitosti i razvoj načela građanstva, osiguravajući da svi učenici steknu znanje i razviju vještine i stavove koji doprinose postizanju kompetencija predviđenih u profilu učenika za odlazak obveznog školovanja. (Croatian)
29 July 2022
0 references
Οι σχεδιαζόμενες δράσεις, με γνώμονα τις αρχές της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς και τους νέους προσανατολισμούς για τη σύλληψη, την λειτουργικότητα και την αξιολόγηση της μάθησης, επιτρέπουν την αύξηση της παιδαγωγικής αποτελεσματικότητας και την ανάπτυξη των αρχών της ιδιότητας του πολίτη, διασφαλίζοντας ότι όλοι οι μαθητές αποκτούν γνώσεις και αναπτύσσουν τις δεξιότητες και τις στάσεις που συμβάλλουν στην επίτευξη των ικανοτήτων που παρέχονται στο προφίλ των μαθητών για την αναχώρηση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης. (Greek)
29 July 2022
0 references
Plánované opatrenia v súlade so zásadami inkluzívneho vzdelávania a novými orientáciami na koncepciu, sfunkčnenie a hodnotenie vzdelávania umožňujú zvýšiť pedagogickú účinnosť a rozvíjať zásady občianstva, pričom sa zabezpečí, aby všetci študenti získali vedomosti a rozvíjali zručnosti a postoje, ktoré prispievajú k dosiahnutiu kompetencií uvedených v profile študentov pre odchod z povinnej školskej dochádzky. (Slovak)
29 July 2022
0 references
Suunnitelluilla toimilla, jotka liittyvät osallistavan koulutuksen periaatteisiin ja oppimisen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin liittyviin uusiin suuntaviivoihin, voidaan lisätä pedagogista tehokkuutta ja kehittää kansalaisuuteen liittyviä periaatteita. Näin varmistetaan, että kaikki opiskelijat hankkivat tietoja ja kehittävät taitoja ja asenteita, jotka edistävät oppivelvollisuuskoulutuksesta lähtevien opiskelijoiden profiilin mukaisten taitojen saavuttamista. (Finnish)
29 July 2022
0 references
Planowane działania, przepełnione zasadami edukacji włączającej i nowymi orientacjami dotyczącymi koncepcji, operacyjności i oceny uczenia się, pozwalają zwiększyć skuteczność pedagogiczną i rozwijać zasady obywatelstwa, zapewniając, że wszyscy uczniowie zdobywają wiedzę oraz rozwijają umiejętności i postawy, które przyczyniają się do osiągania kompetencji przewidzianych w Profilu uczniów w celu odejścia z obowiązkowej nauki szkolnej. (Polish)
29 July 2022
0 references
Az inkluzív oktatás elveivel és a tanulás koncepciójának, működőképessé tételének és értékelésének új irányaival összhangban tervezett intézkedések lehetővé teszik a pedagógiai hatékonyság növelését és az állampolgárság alapelveinek kidolgozását, biztosítva, hogy minden diák elsajátítsa az ismereteket, és fejlessze azokat a készségeket és attitűdöket, amelyek hozzájárulnak a diákok profiljában a kötelező iskolaelhagyáshoz biztosított kompetenciák eléréséhez. (Hungarian)
29 July 2022
0 references
Plánovaná opatření, provázená zásadami inkluzivního vzdělávání a novými směry pro koncepci, uvedení do praxe a hodnocení učení, umožňují zvýšit pedagogickou účinnost a rozvíjet zásady občanství a zajišťují, aby všichni studenti získali znalosti a rozvíjeli dovednosti a postoje, které přispívají k dosažení kompetencí stanovených v profilu studentů pro odchod z povinné školní docházky. (Czech)
29 July 2022
0 references
Plānotās darbības, kas papildinātas ar iekļaujošas izglītības principiem un jaunajām ievirzēm mācību koncepcijai, operacionalizācijai un novērtēšanai, ļauj palielināt pedagoģisko efektivitāti un attīstīt pilsonības principus, nodrošinot, ka visi studenti iegūst zināšanas un attīsta prasmes un attieksmi, kas palīdz sasniegt skolēnu profilā paredzētās prasmes obligātās izglītības atiešanai. (Latvian)
29 July 2022
0 references
Leis na gníomhaíochtaí atá beartaithe, a bhfuil prionsabail an oideachais chuimsithigh agus na treoshuímh nua maidir le ceapadh, oibríochtú agus meastóireacht na foghlama mar chuid díobh, is féidir éifeachtacht oideolaíoch a mhéadú agus prionsabail na saoránachta a fhorbairt, ag áirithiú go bhfaigheann gach scoláire eolas agus go bhforbróidh siad na scileanna agus na dearcthaí a chuireann le gnóthú na n-inniúlachtaí a chuirtear ar fáil i bPróifíl na Mac Léinn maidir le himeacht na scolaíochta éigeantaí. (Irish)
29 July 2022
0 references
Načrtovani ukrepi, povezani z načeli vključujočega izobraževanja in novimi usmeritvami za zasnovo, operacionalizacijo in evalvacijo učenja, omogočajo povečanje pedagoške učinkovitosti in razvoj načel državljanstva, s čimer se zagotovi, da vsi učenci pridobijo znanje in razvijejo spretnosti in odnose, ki prispevajo k doseganju kompetenc, zagotovljenih v profilu študentov za odhod iz obveznega šolanja. (Slovenian)
29 July 2022
0 references
Планираните действия, проповядвани с принципите на приобщаващото образование и новите насоки за концепцията, привеждането в действие и оценката на ученето, позволяват да се повиши педагогическата ефективност и да се развият принципи на гражданство, като се гарантира, че всички ученици придобиват знания и развиват уменията и нагласите, които допринасят за постигане на компетентностите, предвидени в профила на учениците за напускане на задължителното образование. (Bulgarian)
29 July 2022
0 references
L-azzjonijiet ippjanati, flimkien mal-prinċipji tal-edukazzjoni inklużiva u l-orjentazzjonijiet il-ġodda għall-konċepiment, l-operazzjonalizzazzjoni u l-evalwazzjoni tat-tagħlim, jippermettu li tiżdied l-effettività pedagoġika u jiġu żviluppati prinċipji taċ-ċittadinanza, filwaqt li jiġi żgurat li l-istudenti kollha jiksbu għarfien u jiżviluppaw il-ħiliet u l-attitudnijiet li jikkontribwixxu għall-kisba tal-kompetenzi pprovduti fil-Profil tal-Istudenti għat-tluq tal-iskola obbligatorja. (Maltese)
29 July 2022
0 references
De planlagte foranstaltninger, der er baseret på principperne om inklusiv uddannelse og de nye retningslinjer for udformning, operationalisering og evaluering af læring, gør det muligt at øge den pædagogiske effektivitet og udvikle principper for medborgerskab, der sikrer, at alle studerende tilegner sig viden og udvikler de færdigheder og holdninger, der bidrager til at opnå de kompetencer, der er anført i de studerendes profil for at forlade den obligatoriske skolegang. (Danish)
29 July 2022
0 references
Acțiunile planificate, îmbinate cu principiile educației incluzive și cu noile orientări pentru conceperea, operaționalizarea și evaluarea învățării, permit creșterea eficienței pedagogice și dezvoltarea principiilor cetățeniei, asigurându-se că toți elevii dobândesc cunoștințe și dezvoltă abilitățile și atitudinile care contribuie la atingerea competențelor prevăzute în Profilul elevilor pentru plecarea școlarizării obligatorii. (Romanian)
29 July 2022
0 references
De planerade åtgärderna, som bygger på principerna om inkluderande utbildning och de nya riktlinjerna för utformning, operationalisering och utvärdering av lärande, gör det möjligt att öka den pedagogiska effektiviteten och utveckla medborgarskapsprinciper, se till att alla elever förvärvar kunskap och utvecklar de färdigheter och attityder som bidrar till att uppnå de kompetenser som tillhandahålls i studentprofilen för avgång från obligatorisk skolgång. (Swedish)
29 July 2022
0 references
Oliveira de Azeméis
0 references
23 May 2023
0 references
Identifiers
NORTE-07-4232-FSE-000027
0 references