Transition class with social pedagogical care (Q3414082): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0015678683664755) |
||||||||||||||
| (7 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Overgangsklasse met sociale pedagogische zorg | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Classe di transizione con assistenza pedagogica sociale | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Clase de transición con atención pedagógica social | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Üleminekuklass sotsiaalse pedagoogilise hooldusega | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Pereinamoji klasė su socialine pedagogine priežiūra | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Prijelazni razred sa socijalnom pedagoškom skrbi | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Μεταβατική τάξη με κοινωνική παιδαγωγική φροντίδα | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Prechodná trieda so sociálnou pedagogickou starostlivosťou | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Siirtymäluokka sosiaalipedagogisella hoidolla | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Zajęcia przejściowe z opieką pedagogiczną społeczną | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Átmeneti osztály szociális pedagógiai ellátással | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Přechodová třída se sociální pedagogickou péčí | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Pārejas klase ar sociālo pedagoģisko aprūpi | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Aicme trasdula le cúram oideolaíoch sóisialta | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Prehodni razred s socialno pedagoško oskrbo | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Преходен клас със социални педагогически грижи | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Klassi ta’ tranżizzjoni b’kura pedagoġika soċjali | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Aula de transição com assistência social pedagógica | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Overgangsklasse med socialpædagogisk pleje | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Clasa de tranziție cu asistență pedagogică socială | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Övergångsklass med socialpedagogisk vård | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3414082 в Германия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3414082 u Njemačkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3414082 Németországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3414082 v Německu | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3414082 i Tyskland | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3414082 in Duitsland | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3414082 Saksamaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3414082 Saksassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3414082 en Allemagne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3414082 in Deutschland | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3414082 στη Γερμανία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3414082 sa Ghearmáin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3414082 in Germania | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3414082 Vācijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3414082 Vokietijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3414082 fil-Ġermanja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3414082 w Niemczech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3414082 na Alemanha | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3414082 în Germania | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3414082 v Nemecku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3414082 v Nemčiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3414082 en Alemania | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3414082 i Tyskland | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / summary: —Creation of a social pedagogical annual planning in cooperation with the school, which is based on the orientation lines and priorities of the secondary schools as well as on the individual prerequisites, needs and realities of the pupils. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0015678683664755
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Hallstadt, St / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
—Het opstellen van een sociale pedagogische jaarplanning in samenwerking met de school, die gebaseerd is op de oriëntatielijnen en -prioriteiten van de middelbare scholen en op de individuele voorwaarden, behoeften en realiteit van de leerlingen. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: —Het opstellen van een sociale pedagogische jaarplanning in samenwerking met de school, die gebaseerd is op de oriëntatielijnen en -prioriteiten van de middelbare scholen en op de individuele voorwaarden, behoeften en realiteit van de leerlingen. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: —Het opstellen van een sociale pedagogische jaarplanning in samenwerking met de school, die gebaseerd is op de oriëntatielijnen en -prioriteiten van de middelbare scholen en op de individuele voorwaarden, behoeften en realiteit van de leerlingen. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
—Creazione di una pianificazione sociale pedagogica annuale in collaborazione con la scuola, che si basa sulle linee di orientamento e sulle priorità delle scuole secondarie, nonché sui singoli prerequisiti, bisogni e realtà degli alunni. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: —Creazione di una pianificazione sociale pedagogica annuale in collaborazione con la scuola, che si basa sulle linee di orientamento e sulle priorità delle scuole secondarie, nonché sui singoli prerequisiti, bisogni e realtà degli alunni. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: —Creazione di una pianificazione sociale pedagogica annuale in collaborazione con la scuola, che si basa sulle linee di orientamento e sulle priorità delle scuole secondarie, nonché sui singoli prerequisiti, bisogni e realtà degli alunni. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
—Creación de una planificación social pedagógica anual en cooperación con la escuela, basada en las líneas de orientación y prioridades de las escuelas secundarias, así como en los requisitos, necesidades y realidades individuales de los alumnos. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: —Creación de una planificación social pedagógica anual en cooperación con la escuela, basada en las líneas de orientación y prioridades de las escuelas secundarias, así como en los requisitos, necesidades y realidades individuales de los alumnos. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: —Creación de una planificación social pedagógica anual en cooperación con la escuela, basada en las líneas de orientación y prioridades de las escuelas secundarias, así como en los requisitos, necesidades y realidades individuales de los alumnos. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Sotsiaalse pedagoogilise iga-aastase planeerimise loomine koostöös kooliga, mis põhineb keskkoolide orientiiridel ja prioriteetidel ning õpilaste individuaalsetel eeldustel, vajadustel ja reaalsusel. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Sotsiaalse pedagoogilise iga-aastase planeerimise loomine koostöös kooliga, mis põhineb keskkoolide orientiiridel ja prioriteetidel ning õpilaste individuaalsetel eeldustel, vajadustel ja reaalsusel. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Sotsiaalse pedagoogilise iga-aastase planeerimise loomine koostöös kooliga, mis põhineb keskkoolide orientiiridel ja prioriteetidel ning õpilaste individuaalsetel eeldustel, vajadustel ja reaalsusel. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
–Bendradarbiaujant su mokykla sukurti socialinį pedagoginį metinį planavimą, grindžiamą vidurinių mokyklų orientyrais ir prioritetais, taip pat mokinių individualiomis išankstinėmis sąlygomis, poreikiais ir realijomis. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: –Bendradarbiaujant su mokykla sukurti socialinį pedagoginį metinį planavimą, grindžiamą vidurinių mokyklų orientyrais ir prioritetais, taip pat mokinių individualiomis išankstinėmis sąlygomis, poreikiais ir realijomis. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: –Bendradarbiaujant su mokykla sukurti socialinį pedagoginį metinį planavimą, grindžiamą vidurinių mokyklų orientyrais ir prioritetais, taip pat mokinių individualiomis išankstinėmis sąlygomis, poreikiais ir realijomis. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Izrada godišnjeg društvenog pedagoškog planiranja u suradnji sa školom, koje se temelji na orijentacijskim linijama i prioritetima srednjih škola, kao i na individualnim preduvjetima, potrebama i stvarnosti učenika. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Izrada godišnjeg društvenog pedagoškog planiranja u suradnji sa školom, koje se temelji na orijentacijskim linijama i prioritetima srednjih škola, kao i na individualnim preduvjetima, potrebama i stvarnosti učenika. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Izrada godišnjeg društvenog pedagoškog planiranja u suradnji sa školom, koje se temelji na orijentacijskim linijama i prioritetima srednjih škola, kao i na individualnim preduvjetima, potrebama i stvarnosti učenika. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
—Δημιουργία κοινωνικού παιδαγωγικού ετήσιου σχεδιασμού σε συνεργασία με το σχολείο, ο οποίος βασίζεται στις γραμμές προσανατολισμού και τις προτεραιότητες των σχολείων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και στις επιμέρους προϋποθέσεις, ανάγκες και πραγματικότητες των μαθητών. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: —Δημιουργία κοινωνικού παιδαγωγικού ετήσιου σχεδιασμού σε συνεργασία με το σχολείο, ο οποίος βασίζεται στις γραμμές προσανατολισμού και τις προτεραιότητες των σχολείων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και στις επιμέρους προϋποθέσεις, ανάγκες και πραγματικότητες των μαθητών. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: —Δημιουργία κοινωνικού παιδαγωγικού ετήσιου σχεδιασμού σε συνεργασία με το σχολείο, ο οποίος βασίζεται στις γραμμές προσανατολισμού και τις προτεραιότητες των σχολείων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και στις επιμέρους προϋποθέσεις, ανάγκες και πραγματικότητες των μαθητών. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
—Vytvorenie sociálneho pedagogického ročného plánovania v spolupráci so školou, ktoré je založené na orientačných líniách a prioritách stredných škôl, ako aj na individuálnych predpokladoch, potrebách a realite žiakov. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: —Vytvorenie sociálneho pedagogického ročného plánovania v spolupráci so školou, ktoré je založené na orientačných líniách a prioritách stredných škôl, ako aj na individuálnych predpokladoch, potrebách a realite žiakov. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: —Vytvorenie sociálneho pedagogického ročného plánovania v spolupráci so školou, ktoré je založené na orientačných líniách a prioritách stredných škôl, ako aj na individuálnych predpokladoch, potrebách a realite žiakov. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
—Yhteiskunnallisen pedagogisen vuosisuunnittelun laatiminen yhteistyössä koulun kanssa, joka perustuu keskiasteen koulujen suuntaviivoihin ja painopisteisiin sekä oppilaiden yksilöllisiin olosuhteisiin, tarpeisiin ja realiteetteihin. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: —Yhteiskunnallisen pedagogisen vuosisuunnittelun laatiminen yhteistyössä koulun kanssa, joka perustuu keskiasteen koulujen suuntaviivoihin ja painopisteisiin sekä oppilaiden yksilöllisiin olosuhteisiin, tarpeisiin ja realiteetteihin. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: —Yhteiskunnallisen pedagogisen vuosisuunnittelun laatiminen yhteistyössä koulun kanssa, joka perustuu keskiasteen koulujen suuntaviivoihin ja painopisteisiin sekä oppilaiden yksilöllisiin olosuhteisiin, tarpeisiin ja realiteetteihin. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Stworzenie społecznego pedagogicznego rocznego planowania we współpracy ze szkołą, opartego na kierunkach i priorytetach szkół średnich, a także na indywidualnych warunkach, potrzebach i realiach uczniów. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Stworzenie społecznego pedagogicznego rocznego planowania we współpracy ze szkołą, opartego na kierunkach i priorytetach szkół średnich, a także na indywidualnych warunkach, potrzebach i realiach uczniów. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Stworzenie społecznego pedagogicznego rocznego planowania we współpracy ze szkołą, opartego na kierunkach i priorytetach szkół średnich, a także na indywidualnych warunkach, potrzebach i realiach uczniów. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Éves társadalmi pedagógiai tervezés kialakítása az iskolával együttműködve, amely a középiskolák orientációs irányvonalain és prioritásain, valamint a tanulók egyéni előfeltételein, szükségletein és realitásain alapul. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Éves társadalmi pedagógiai tervezés kialakítása az iskolával együttműködve, amely a középiskolák orientációs irányvonalain és prioritásain, valamint a tanulók egyéni előfeltételein, szükségletein és realitásain alapul. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Éves társadalmi pedagógiai tervezés kialakítása az iskolával együttműködve, amely a középiskolák orientációs irányvonalain és prioritásain, valamint a tanulók egyéni előfeltételein, szükségletein és realitásain alapul. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vytvoření ročního sociálního pedagogického plánování ve spolupráci se školou, které je založeno na orientačních liniích a prioritách středních škol, jakož i na individuálních předpokladech, potřebách a realitě žáků. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vytvoření ročního sociálního pedagogického plánování ve spolupráci se školou, které je založeno na orientačních liniích a prioritách středních škol, jakož i na individuálních předpokladech, potřebách a realitě žáků. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vytvoření ročního sociálního pedagogického plánování ve spolupráci se školou, které je založeno na orientačních liniích a prioritách středních škol, jakož i na individuálních předpokladech, potřebách a realitě žáků. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Sociālās pedagoģiskās ikgadējās plānošanas izveide sadarbībā ar skolu, kuras pamatā ir vidusskolu orientācijas virzieni un prioritātes, kā arī skolēnu individuālie priekšnoteikumi, vajadzības un realitāte. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Sociālās pedagoģiskās ikgadējās plānošanas izveide sadarbībā ar skolu, kuras pamatā ir vidusskolu orientācijas virzieni un prioritātes, kā arī skolēnu individuālie priekšnoteikumi, vajadzības un realitāte. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Sociālās pedagoģiskās ikgadējās plānošanas izveide sadarbībā ar skolu, kuras pamatā ir vidusskolu orientācijas virzieni un prioritātes, kā arī skolēnu individuālie priekšnoteikumi, vajadzības un realitāte. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
—Pleanáil bhliantúil oideolaíoch shóisialta a chruthú i gcomhar leis an scoil, atá bunaithe ar línte treoshuímh agus ar thosaíochtaí na meánscoileanna agus ar réamhriachtanais, riachtanais agus réaltachtaí aonair na ndaltaí. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: —Pleanáil bhliantúil oideolaíoch shóisialta a chruthú i gcomhar leis an scoil, atá bunaithe ar línte treoshuímh agus ar thosaíochtaí na meánscoileanna agus ar réamhriachtanais, riachtanais agus réaltachtaí aonair na ndaltaí. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: —Pleanáil bhliantúil oideolaíoch shóisialta a chruthú i gcomhar leis an scoil, atá bunaithe ar línte treoshuímh agus ar thosaíochtaí na meánscoileanna agus ar réamhriachtanais, riachtanais agus réaltachtaí aonair na ndaltaí. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Oblikovanje socialnega pedagoškega letnega načrtovanja v sodelovanju s šolo, ki temelji na usmeritvah in prednostnih nalogah srednjih šol ter na individualnih predpogojih, potrebah in stvarnosti učencev. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Oblikovanje socialnega pedagoškega letnega načrtovanja v sodelovanju s šolo, ki temelji na usmeritvah in prednostnih nalogah srednjih šol ter na individualnih predpogojih, potrebah in stvarnosti učencev. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Oblikovanje socialnega pedagoškega letnega načrtovanja v sodelovanju s šolo, ki temelji na usmeritvah in prednostnih nalogah srednjih šol ter na individualnih predpogojih, potrebah in stvarnosti učencev. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Създаване на социално педагогическо годишно планиране в сътрудничество с училището, което се основава на насоките и приоритетите на средните училища, както и на индивидуалните предпоставки, нужди и реалности на учениците. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Създаване на социално педагогическо годишно планиране в сътрудничество с училището, което се основава на насоките и приоритетите на средните училища, както и на индивидуалните предпоставки, нужди и реалности на учениците. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Създаване на социално педагогическо годишно планиране в сътрудничество с училището, което се основава на насоките и приоритетите на средните училища, както и на индивидуалните предпоставки, нужди и реалности на учениците. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
—Il-ħolqien ta’ ppjanar soċjali pedagoġiku annwali f’kooperazzjoni mal-iskola, li huwa bbażat fuq il-linji ta’ orjentazzjoni u l-prijoritajiet tal-iskejjel sekondarji kif ukoll fuq il-prerekwiżiti, il-ħtiġijiet u r-realtajiet individwali tal-istudenti. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: —Il-ħolqien ta’ ppjanar soċjali pedagoġiku annwali f’kooperazzjoni mal-iskola, li huwa bbażat fuq il-linji ta’ orjentazzjoni u l-prijoritajiet tal-iskejjel sekondarji kif ukoll fuq il-prerekwiżiti, il-ħtiġijiet u r-realtajiet individwali tal-istudenti. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: —Il-ħolqien ta’ ppjanar soċjali pedagoġiku annwali f’kooperazzjoni mal-iskola, li huwa bbażat fuq il-linji ta’ orjentazzjoni u l-prijoritajiet tal-iskejjel sekondarji kif ukoll fuq il-prerekwiżiti, il-ħtiġijiet u r-realtajiet individwali tal-istudenti. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
—Criação de um planeamento social pedagógico anual em cooperação com a escola, que se baseia nas linhas de orientação e prioridades das escolas secundárias, bem como nos pré-requisitos, necessidades e realidades individuais dos alunos. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: —Criação de um planeamento social pedagógico anual em cooperação com a escola, que se baseia nas linhas de orientação e prioridades das escolas secundárias, bem como nos pré-requisitos, necessidades e realidades individuais dos alunos. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: —Criação de um planeamento social pedagógico anual em cooperação com a escola, que se baseia nas linhas de orientação e prioridades das escolas secundárias, bem como nos pré-requisitos, necessidades e realidades individuais dos alunos. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
—Oprettelse af en årlig socialpædagogisk planlægning i samarbejde med skolen, som er baseret på hovedlinjerne og prioriteterne i sekundærskolerne samt på elevernes individuelle forudsætninger, behov og realiteter. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: —Oprettelse af en årlig socialpædagogisk planlægning i samarbejde med skolen, som er baseret på hovedlinjerne og prioriteterne i sekundærskolerne samt på elevernes individuelle forudsætninger, behov og realiteter. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: —Oprettelse af en årlig socialpædagogisk planlægning i samarbejde med skolen, som er baseret på hovedlinjerne og prioriteterne i sekundærskolerne samt på elevernes individuelle forudsætninger, behov og realiteter. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
—Crearea unei planificări socio-pedagogice anuale în colaborare cu școala, care să se bazeze pe liniile de orientare și prioritățile școlilor secundare, precum și pe premisele, nevoile și realitățile individuale ale elevilor. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: —Crearea unei planificări socio-pedagogice anuale în colaborare cu școala, care să se bazeze pe liniile de orientare și prioritățile școlilor secundare, precum și pe premisele, nevoile și realitățile individuale ale elevilor. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: —Crearea unei planificări socio-pedagogice anuale în colaborare cu școala, care să se bazeze pe liniile de orientare și prioritățile școlilor secundare, precum și pe premisele, nevoile și realitățile individuale ale elevilor. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Upprättande av en social pedagogisk årlig planering i samarbete med skolan, som bygger på gymnasiets inriktning och prioriteringar samt på elevernas individuella förutsättningar, behov och verklighet. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Upprättande av en social pedagogisk årlig planering i samarbete med skolan, som bygger på gymnasiets inriktning och prioriteringar samt på elevernas individuella förutsättningar, behov och verklighet. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Upprättande av en social pedagogisk årlig planering i samarbete med skolan, som bygger på gymnasiets inriktning och prioriteringar samt på elevernas individuella förutsättningar, behov och verklighet. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
16 February 2024
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 16 February 2024 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 15:48, 12 March 2024
Project Q3414082 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Transition class with social pedagogical care |
Project Q3414082 in Germany |
Statements
51,100.0 Euro
0 references
51.86 percent
0 references
1 September 2017
0 references
31 October 2018
0 references
Stadt Hallstadt
0 references
49°55'50.77"N, 10°52'28.74"E
0 references
96103
0 references
-Erstellung einer sozialpädagogischen Jahresplanung in Kooperation mit der Schule, die sich einerseits an den Orientierungslinien und Schwerpunkten der Mittelschulen sowie an den individuellen Voraussetzungen, Bedürfnissen und Lebenswirklichkeiten der Schülerinnen und Schüler orientiert (German)
0 references
—Creation of a social pedagogical annual planning in cooperation with the school, which is based on the orientation lines and priorities of the secondary schools as well as on the individual prerequisites, needs and realities of the pupils. (English)
11 November 2021
0.0015678683664755
0 references
—Création d’une planification socio-éducative annuelle en collaboration avec l’école, en fonction, d’une part, des lignes d’orientation et des priorités des écoles secondaires et, d’autre part, des conditions, des besoins et des réalités individuels des élèves. (French)
7 December 2021
0 references
—Het opstellen van een sociale pedagogische jaarplanning in samenwerking met de school, die gebaseerd is op de oriëntatielijnen en -prioriteiten van de middelbare scholen en op de individuele voorwaarden, behoeften en realiteit van de leerlingen. (Dutch)
19 December 2021
0 references
—Creazione di una pianificazione sociale pedagogica annuale in collaborazione con la scuola, che si basa sulle linee di orientamento e sulle priorità delle scuole secondarie, nonché sui singoli prerequisiti, bisogni e realtà degli alunni. (Italian)
19 January 2022
0 references
—Creación de una planificación social pedagógica anual en cooperación con la escuela, basada en las líneas de orientación y prioridades de las escuelas secundarias, así como en los requisitos, necesidades y realidades individuales de los alumnos. (Spanish)
22 January 2022
0 references
Sotsiaalse pedagoogilise iga-aastase planeerimise loomine koostöös kooliga, mis põhineb keskkoolide orientiiridel ja prioriteetidel ning õpilaste individuaalsetel eeldustel, vajadustel ja reaalsusel. (Estonian)
10 August 2022
0 references
–Bendradarbiaujant su mokykla sukurti socialinį pedagoginį metinį planavimą, grindžiamą vidurinių mokyklų orientyrais ir prioritetais, taip pat mokinių individualiomis išankstinėmis sąlygomis, poreikiais ir realijomis. (Lithuanian)
10 August 2022
0 references
Izrada godišnjeg društvenog pedagoškog planiranja u suradnji sa školom, koje se temelji na orijentacijskim linijama i prioritetima srednjih škola, kao i na individualnim preduvjetima, potrebama i stvarnosti učenika. (Croatian)
10 August 2022
0 references
—Δημιουργία κοινωνικού παιδαγωγικού ετήσιου σχεδιασμού σε συνεργασία με το σχολείο, ο οποίος βασίζεται στις γραμμές προσανατολισμού και τις προτεραιότητες των σχολείων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και στις επιμέρους προϋποθέσεις, ανάγκες και πραγματικότητες των μαθητών. (Greek)
10 August 2022
0 references
—Vytvorenie sociálneho pedagogického ročného plánovania v spolupráci so školou, ktoré je založené na orientačných líniách a prioritách stredných škôl, ako aj na individuálnych predpokladoch, potrebách a realite žiakov. (Slovak)
10 August 2022
0 references
—Yhteiskunnallisen pedagogisen vuosisuunnittelun laatiminen yhteistyössä koulun kanssa, joka perustuu keskiasteen koulujen suuntaviivoihin ja painopisteisiin sekä oppilaiden yksilöllisiin olosuhteisiin, tarpeisiin ja realiteetteihin. (Finnish)
10 August 2022
0 references
Stworzenie społecznego pedagogicznego rocznego planowania we współpracy ze szkołą, opartego na kierunkach i priorytetach szkół średnich, a także na indywidualnych warunkach, potrzebach i realiach uczniów. (Polish)
10 August 2022
0 references
Éves társadalmi pedagógiai tervezés kialakítása az iskolával együttműködve, amely a középiskolák orientációs irányvonalain és prioritásain, valamint a tanulók egyéni előfeltételein, szükségletein és realitásain alapul. (Hungarian)
10 August 2022
0 references
Vytvoření ročního sociálního pedagogického plánování ve spolupráci se školou, které je založeno na orientačních liniích a prioritách středních škol, jakož i na individuálních předpokladech, potřebách a realitě žáků. (Czech)
10 August 2022
0 references
Sociālās pedagoģiskās ikgadējās plānošanas izveide sadarbībā ar skolu, kuras pamatā ir vidusskolu orientācijas virzieni un prioritātes, kā arī skolēnu individuālie priekšnoteikumi, vajadzības un realitāte. (Latvian)
10 August 2022
0 references
—Pleanáil bhliantúil oideolaíoch shóisialta a chruthú i gcomhar leis an scoil, atá bunaithe ar línte treoshuímh agus ar thosaíochtaí na meánscoileanna agus ar réamhriachtanais, riachtanais agus réaltachtaí aonair na ndaltaí. (Irish)
10 August 2022
0 references
Oblikovanje socialnega pedagoškega letnega načrtovanja v sodelovanju s šolo, ki temelji na usmeritvah in prednostnih nalogah srednjih šol ter na individualnih predpogojih, potrebah in stvarnosti učencev. (Slovenian)
10 August 2022
0 references
Създаване на социално педагогическо годишно планиране в сътрудничество с училището, което се основава на насоките и приоритетите на средните училища, както и на индивидуалните предпоставки, нужди и реалности на учениците. (Bulgarian)
10 August 2022
0 references
—Il-ħolqien ta’ ppjanar soċjali pedagoġiku annwali f’kooperazzjoni mal-iskola, li huwa bbażat fuq il-linji ta’ orjentazzjoni u l-prijoritajiet tal-iskejjel sekondarji kif ukoll fuq il-prerekwiżiti, il-ħtiġijiet u r-realtajiet individwali tal-istudenti. (Maltese)
10 August 2022
0 references
—Criação de um planeamento social pedagógico anual em cooperação com a escola, que se baseia nas linhas de orientação e prioridades das escolas secundárias, bem como nos pré-requisitos, necessidades e realidades individuais dos alunos. (Portuguese)
10 August 2022
0 references
—Oprettelse af en årlig socialpædagogisk planlægning i samarbejde med skolen, som er baseret på hovedlinjerne og prioriteterne i sekundærskolerne samt på elevernes individuelle forudsætninger, behov og realiteter. (Danish)
10 August 2022
0 references
—Crearea unei planificări socio-pedagogice anuale în colaborare cu școala, care să se bazeze pe liniile de orientare și prioritățile școlilor secundare, precum și pe premisele, nevoile și realitățile individuale ale elevilor. (Romanian)
10 August 2022
0 references
Upprättande av en social pedagogisk årlig planering i samarbete med skolan, som bygger på gymnasiets inriktning och prioriteringar samt på elevernas individuella förutsättningar, behov och verklighet. (Swedish)
10 August 2022
0 references
16 February 2024
0 references
Identifiers
DE_TEMPORARY_ESF_10538
0 references