Playful and engaging – support for reading literacy (Q20531): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: summary (P836): The project focuses on the realisation of activities aimed at developing pupils from socio-economically disadvantaged and culturally different backgrounds. the project focuses on equal access in education, integrating pupils without distinction in individual activities, focusing on promoting reading literacy among pupils, the development of executive skills aimed at creating a sense of belonging to the school, and involving pupils and their fa...) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0876277660162901) |
||||||||||||||
| (15 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Ludique et engageant — soutien à l’alphabétisation de la lecture | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Spielerisch und fesselnd – Unterstützung für Lesekompetenz | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Speels en boeiend — ondersteuning voor leesgeletterdheid | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Giocoso e coinvolgente — supporto per l'alfabetizzazione della lettura | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Lúdico y atractivo — apoyo a la alfabetización de lectura | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Legende og engagerende — støtte til læsefærdigheder | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Παιχνιδιάρικο και ελκυστικό — υποστήριξη του αναγνωστικού αλφαβητισμού | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Razigrana i zanimljiva – potpora pismenosti u čitanju | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Jucăușă și captivantă – sprijin pentru alfabetizarea la citire | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Hravý a pútavý – podpora čitateľskej gramotnosti | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Playful u involviment — appoġġ għal-litteriżmu fil-qari | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Lúdico e envolvente — apoio à literacia de leitura | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Leikkisä ja osallistava – lukutaidon tukeminen | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Zabawny i angażujący – wsparcie dla umiejętności czytania | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Igriv in privlačen – podpora bralni pismenosti | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Žaismingas ir įtraukiantis – parama skaitymo raštingumui | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Rotaļīgs un iesaistošs — atbalsts lasītprasmei | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Игрива и ангажираща — подкрепа за четене на грамотност | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Játékos és vonzó – az olvasási készség támogatása | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Spraíúil agus tarraingteach — tacaíocht don litearthacht léitheoireachta | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Lekfull och engagerande – stöd för läs- och skrivkunnighet | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Mänguline ja kaasahaarav – lugemisoskuse toetamine | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Czech Republic | Project Q20531 in Czech Republic | ||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt v České republice | Projekt Q20531 v České republice | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q20531 в Чехия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q20531 u Češkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q20531 Csehországban | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q20531 i Tjekkiet | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q20531 in Tsjechië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q20531 Tšehhi Vabariigis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q20531 Tšekin tasavallassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q20531 en République tchèque | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q20531 in Tschechien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q20531 στην Τσεχία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q20531 i bPoblacht na Seice | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q20531 in Repubblica Ceca | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q20531 Čehijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q20531 Čekijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q20531 fir-Repubblika Ċeka | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q20531 w Czechach | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q20531 na República Tcheca | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q20531 în Republica Cehă | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q20531 v Českej republike | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q20531 na Češkem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q20531 en República Checa | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q20531 i Tjeckien | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°2'57.91"N, 14°26'32.86"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 10,757,281.25 Czech koruna / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 430,291.25 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 430,291.25 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 430,291.25 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 12,655,625.0 Czech koruna / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 506,225.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 506,225.0 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 506,225.0 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Prague / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Praha / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Praha / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The project is focused on the implementation of activities focused on the development of pupils from socioeconomically disadvantaged and culturally different environments.The project focuses on equal access in education, pupils without gender will be integrated into individual activities.Individual activities are aimed at supporting the literacy of pupils in the 2nd grade, developing executive skills aimed at creating a sense of belonging to the school and thus involving pupils and their families in the activities of schools and peer learning. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The project is focused on the implementation of activities focused on the development of pupils from socioeconomically disadvantaged and culturally different environments.The project focuses on equal access in education, pupils without gender will be integrated into individual activities.Individual activities are aimed at supporting the literacy of pupils in the 2nd grade, developing executive skills aimed at creating a sense of belonging to the school and thus involving pupils and their families in the activities of schools and peer learning. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The project is focused on the implementation of activities focused on the development of pupils from socioeconomically disadvantaged and culturally different environments.The project focuses on equal access in education, pupils without gender will be integrated into individual activities.Individual activities are aimed at supporting the literacy of pupils in the 2nd grade, developing executive skills aimed at creating a sense of belonging to the school and thus involving pupils and their families in the activities of schools and peer learning. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 October 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary: The project is focused on the implementation of activities focused on the development of pupils from socioeconomically disadvantaged and culturally different environments.The project focuses on equal access in education, pupils without gender will be integrated into individual activities.Individual activities are aimed at supporting the literacy of pupils in the 2nd grade, developing executive skills aimed at creating a sense of belonging to the school and thus involving pupils and their families in the activities of schools and peer learning. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0876277660162901
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le projet est axé sur la réalisation d’activités visant à favoriser le développement d’élèves issus de milieux socio-économiques défavorisés et culturellement différents. Le projet est axé sur l’égalité d’accès à l’éducation, les élèves seront intégrés dans des activités individuelles sans distinction de sexe, les activités uniques visent à promouvoir l’alphabétisation des élèves de deuxième année, à développer des compétences de direction visant à créer un sentiment d’appartenance à l’école et à associer ainsi les élèves et leurs familles aux activités des écoles et à l’apprentissage par les pairs. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet est axé sur la réalisation d’activités visant à favoriser le développement d’élèves issus de milieux socio-économiques défavorisés et culturellement différents. Le projet est axé sur l’égalité d’accès à l’éducation, les élèves seront intégrés dans des activités individuelles sans distinction de sexe, les activités uniques visent à promouvoir l’alphabétisation des élèves de deuxième année, à développer des compétences de direction visant à créer un sentiment d’appartenance à l’école et à associer ainsi les élèves et leurs familles aux activités des écoles et à l’apprentissage par les pairs. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet est axé sur la réalisation d’activités visant à favoriser le développement d’élèves issus de milieux socio-économiques défavorisés et culturellement différents. Le projet est axé sur l’égalité d’accès à l’éducation, les élèves seront intégrés dans des activités individuelles sans distinction de sexe, les activités uniques visent à promouvoir l’alphabétisation des élèves de deuxième année, à développer des compétences de direction visant à créer un sentiment d’appartenance à l’école et à associer ainsi les élèves et leurs familles aux activités des écoles et à l’apprentissage par les pairs. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das Projekt konzentriert sich auf die Durchführung von Aktivitäten, die auf die Entwicklung von Schülern aus sozioökonomisch benachteiligten und kulturell unterschiedlichen Umgebungen abzielen. Das Projekt konzentriert sich auf den gleichberechtigten Zugang in die Bildung, die Schülerinnen und Schüler werden ohne Unterschied von Geschlecht in Einzelaktivitäten integriert. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt konzentriert sich auf die Durchführung von Aktivitäten, die auf die Entwicklung von Schülern aus sozioökonomisch benachteiligten und kulturell unterschiedlichen Umgebungen abzielen. Das Projekt konzentriert sich auf den gleichberechtigten Zugang in die Bildung, die Schülerinnen und Schüler werden ohne Unterschied von Geschlecht in Einzelaktivitäten integriert. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt konzentriert sich auf die Durchführung von Aktivitäten, die auf die Entwicklung von Schülern aus sozioökonomisch benachteiligten und kulturell unterschiedlichen Umgebungen abzielen. Das Projekt konzentriert sich auf den gleichberechtigten Zugang in die Bildung, die Schülerinnen und Schüler werden ohne Unterschied von Geschlecht in Einzelaktivitäten integriert. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het project is gericht op de verwezenlijking van activiteiten gericht op de ontwikkeling van leerlingen uit sociaal-economisch achtergestelde en cultureel verschillende omgevingen. Het project is gericht op gelijke toegang in het onderwijs, leerlingen zullen worden geïntegreerd in individuele activiteiten zonder onderscheid naar geslacht. Enkele activiteiten zijn gericht op het bevorderen van leesgeletterdheid van leerlingen van de tweede klas, het ontwikkelen van uitvoerende vaardigheden die gericht zijn op het creëren van een gevoel van verbondenheid met de school en daarmee het betrekken van leerlingen en hun gezinnen bij de activiteiten van scholen en peer learning. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project is gericht op de verwezenlijking van activiteiten gericht op de ontwikkeling van leerlingen uit sociaal-economisch achtergestelde en cultureel verschillende omgevingen. Het project is gericht op gelijke toegang in het onderwijs, leerlingen zullen worden geïntegreerd in individuele activiteiten zonder onderscheid naar geslacht. Enkele activiteiten zijn gericht op het bevorderen van leesgeletterdheid van leerlingen van de tweede klas, het ontwikkelen van uitvoerende vaardigheden die gericht zijn op het creëren van een gevoel van verbondenheid met de school en daarmee het betrekken van leerlingen en hun gezinnen bij de activiteiten van scholen en peer learning. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project is gericht op de verwezenlijking van activiteiten gericht op de ontwikkeling van leerlingen uit sociaal-economisch achtergestelde en cultureel verschillende omgevingen. Het project is gericht op gelijke toegang in het onderwijs, leerlingen zullen worden geïntegreerd in individuele activiteiten zonder onderscheid naar geslacht. Enkele activiteiten zijn gericht op het bevorderen van leesgeletterdheid van leerlingen van de tweede klas, het ontwikkelen van uitvoerende vaardigheden die gericht zijn op het creëren van een gevoel van verbondenheid met de school en daarmee het betrekken van leerlingen en hun gezinnen bij de activiteiten van scholen en peer learning. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il progetto è incentrato sulla realizzazione di attività volte allo sviluppo di alunni provenienti da contesti socio-economicamente svantaggiati e culturalmente diversi. Il progetto è incentrato sulla parità di accesso all'istruzione, gli alunni saranno integrati in attività individuali senza distinzione di genere. Le attività uniche sono volte a promuovere l'alfabetizzazione lettura degli alunni di seconda elementare, sviluppare competenze esecutive volte a creare un senso di appartenenza alla scuola e quindi coinvolgere gli alunni e le loro famiglie nelle attività delle scuole e dell'apprendimento tra pari. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto è incentrato sulla realizzazione di attività volte allo sviluppo di alunni provenienti da contesti socio-economicamente svantaggiati e culturalmente diversi. Il progetto è incentrato sulla parità di accesso all'istruzione, gli alunni saranno integrati in attività individuali senza distinzione di genere. Le attività uniche sono volte a promuovere l'alfabetizzazione lettura degli alunni di seconda elementare, sviluppare competenze esecutive volte a creare un senso di appartenenza alla scuola e quindi coinvolgere gli alunni e le loro famiglie nelle attività delle scuole e dell'apprendimento tra pari. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto è incentrato sulla realizzazione di attività volte allo sviluppo di alunni provenienti da contesti socio-economicamente svantaggiati e culturalmente diversi. Il progetto è incentrato sulla parità di accesso all'istruzione, gli alunni saranno integrati in attività individuali senza distinzione di genere. Le attività uniche sono volte a promuovere l'alfabetizzazione lettura degli alunni di seconda elementare, sviluppare competenze esecutive volte a creare un senso di appartenenza alla scuola e quindi coinvolgere gli alunni e le loro famiglie nelle attività delle scuole e dell'apprendimento tra pari. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto se centra en la realización de actividades destinadas al desarrollo de los alumnos de entornos socioeconómicomente desfavorecidos y culturalmente diferentes. El proyecto se centra en la igualdad de acceso a la educación, los alumnos se integrarán en actividades individuales sin distinción de género. Las actividades únicas están destinadas a promover la alfabetización lectora de los alumnos de segundo grado, desarrollar competencias ejecutivas destinadas a crear un sentido de pertenencia a la escuela y, de este modo, implicar a los alumnos y sus familias en las actividades de las escuelas y el aprendizaje entre iguales. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto se centra en la realización de actividades destinadas al desarrollo de los alumnos de entornos socioeconómicomente desfavorecidos y culturalmente diferentes. El proyecto se centra en la igualdad de acceso a la educación, los alumnos se integrarán en actividades individuales sin distinción de género. Las actividades únicas están destinadas a promover la alfabetización lectora de los alumnos de segundo grado, desarrollar competencias ejecutivas destinadas a crear un sentido de pertenencia a la escuela y, de este modo, implicar a los alumnos y sus familias en las actividades de las escuelas y el aprendizaje entre iguales. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto se centra en la realización de actividades destinadas al desarrollo de los alumnos de entornos socioeconómicomente desfavorecidos y culturalmente diferentes. El proyecto se centra en la igualdad de acceso a la educación, los alumnos se integrarán en actividades individuales sin distinción de género. Las actividades únicas están destinadas a promover la alfabetización lectora de los alumnos de segundo grado, desarrollar competencias ejecutivas destinadas a crear un sentido de pertenencia a la escuela y, de este modo, implicar a los alumnos y sus familias en las actividades de las escuelas y el aprendizaje entre iguales. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet fokuserer på gennemførelse af aktiviteter, der fokuserer på udvikling af elever fra socioøkonomisk dårligt stillede og kulturelt forskellige miljøer. Projektet fokuserer på lige adgang til uddannelse, elever uden køn vil blive integreret i de enkelte aktiviteter. Individuelle aktiviteter har til formål at støtte læse- og skrivefærdigheder hos elever i 2. klasse, udvikle udøvende færdigheder med henblik på at skabe en følelse af at høre til skolen og dermed inddrage elever og deres familier i skolernes aktiviteter og peerlæring. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet fokuserer på gennemførelse af aktiviteter, der fokuserer på udvikling af elever fra socioøkonomisk dårligt stillede og kulturelt forskellige miljøer. Projektet fokuserer på lige adgang til uddannelse, elever uden køn vil blive integreret i de enkelte aktiviteter. Individuelle aktiviteter har til formål at støtte læse- og skrivefærdigheder hos elever i 2. klasse, udvikle udøvende færdigheder med henblik på at skabe en følelse af at høre til skolen og dermed inddrage elever og deres familier i skolernes aktiviteter og peerlæring. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet fokuserer på gennemførelse af aktiviteter, der fokuserer på udvikling af elever fra socioøkonomisk dårligt stillede og kulturelt forskellige miljøer. Projektet fokuserer på lige adgang til uddannelse, elever uden køn vil blive integreret i de enkelte aktiviteter. Individuelle aktiviteter har til formål at støtte læse- og skrivefærdigheder hos elever i 2. klasse, udvikle udøvende færdigheder med henblik på at skabe en følelse af at høre til skolen og dermed inddrage elever og deres familier i skolernes aktiviteter og peerlæring. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το έργο επικεντρώνεται στην υλοποίηση δραστηριοτήτων που επικεντρώνονται στην ανάπτυξη μαθητών από κοινωνικοοικονομικά μειονεκτούντα και πολιτισμικά διαφορετικά περιβάλλοντα. Το έργο επικεντρώνεται στην ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση, οι μαθητές χωρίς φύλο θα ενσωματωθούν σε ατομικές δραστηριότητες. Οι ατομικές δραστηριότητες αποσκοπούν στην υποστήριξη του γραμματισμού των μαθητών στη 2η τάξη, στην ανάπτυξη εκτελεστικών δεξιοτήτων με στόχο τη δημιουργία αίσθησης του ανήκειν στο σχολείο και, ως εκ τούτου, στη συμμετοχή των μαθητών και των οικογενειών τους στις δραστηριότητες των σχολείων και της μάθησης από ομοτίμους. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο επικεντρώνεται στην υλοποίηση δραστηριοτήτων που επικεντρώνονται στην ανάπτυξη μαθητών από κοινωνικοοικονομικά μειονεκτούντα και πολιτισμικά διαφορετικά περιβάλλοντα. Το έργο επικεντρώνεται στην ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση, οι μαθητές χωρίς φύλο θα ενσωματωθούν σε ατομικές δραστηριότητες. Οι ατομικές δραστηριότητες αποσκοπούν στην υποστήριξη του γραμματισμού των μαθητών στη 2η τάξη, στην ανάπτυξη εκτελεστικών δεξιοτήτων με στόχο τη δημιουργία αίσθησης του ανήκειν στο σχολείο και, ως εκ τούτου, στη συμμετοχή των μαθητών και των οικογενειών τους στις δραστηριότητες των σχολείων και της μάθησης από ομοτίμους. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο επικεντρώνεται στην υλοποίηση δραστηριοτήτων που επικεντρώνονται στην ανάπτυξη μαθητών από κοινωνικοοικονομικά μειονεκτούντα και πολιτισμικά διαφορετικά περιβάλλοντα. Το έργο επικεντρώνεται στην ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση, οι μαθητές χωρίς φύλο θα ενσωματωθούν σε ατομικές δραστηριότητες. Οι ατομικές δραστηριότητες αποσκοπούν στην υποστήριξη του γραμματισμού των μαθητών στη 2η τάξη, στην ανάπτυξη εκτελεστικών δεξιοτήτων με στόχο τη δημιουργία αίσθησης του ανήκειν στο σχολείο και, ως εκ τούτου, στη συμμετοχή των μαθητών και των οικογενειών τους στις δραστηριότητες των σχολείων και της μάθησης από ομοτίμους. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt je usmjeren na provedbu aktivnosti usmjerenih na razvoj učenika iz društveno-ekonomski ugroženih i kulturno različitih okruženja. Projekt je usmjeren na jednak pristup obrazovanju, učenici bez spola bit će integrirani u pojedinačne aktivnosti. Pojedinačne aktivnosti usmjerene su na podupiranje pismenosti učenika u 2. razredu, razvijanje izvršnih vještina usmjerenih na stvaranje osjećaja pripadnosti školi te uključivanje učenika i njihovih obitelji u aktivnosti škola i vršnjačkog učenja. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je usmjeren na provedbu aktivnosti usmjerenih na razvoj učenika iz društveno-ekonomski ugroženih i kulturno različitih okruženja. Projekt je usmjeren na jednak pristup obrazovanju, učenici bez spola bit će integrirani u pojedinačne aktivnosti. Pojedinačne aktivnosti usmjerene su na podupiranje pismenosti učenika u 2. razredu, razvijanje izvršnih vještina usmjerenih na stvaranje osjećaja pripadnosti školi te uključivanje učenika i njihovih obitelji u aktivnosti škola i vršnjačkog učenja. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je usmjeren na provedbu aktivnosti usmjerenih na razvoj učenika iz društveno-ekonomski ugroženih i kulturno različitih okruženja. Projekt je usmjeren na jednak pristup obrazovanju, učenici bez spola bit će integrirani u pojedinačne aktivnosti. Pojedinačne aktivnosti usmjerene su na podupiranje pismenosti učenika u 2. razredu, razvijanje izvršnih vještina usmjerenih na stvaranje osjećaja pripadnosti školi te uključivanje učenika i njihovih obitelji u aktivnosti škola i vršnjačkog učenja. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiectul se axează pe punerea în aplicare a activităților axate pe dezvoltarea elevilor din medii dezavantajate socioeconomic și culturale diferite. Proiectul se axează pe accesul egal la educație, elevii fără gen vor fi integrați în activitățile individuale. Activitățile individuale au ca scop sprijinirea alfabetizării elevilor în clasa a II-a, dezvoltarea competențelor executive menite să creeze un sentiment de apartenență la școală și, astfel, implicarea elevilor și a familiilor acestora în activitățile școlilor și ale învățării reciproce. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul se axează pe punerea în aplicare a activităților axate pe dezvoltarea elevilor din medii dezavantajate socioeconomic și culturale diferite. Proiectul se axează pe accesul egal la educație, elevii fără gen vor fi integrați în activitățile individuale. Activitățile individuale au ca scop sprijinirea alfabetizării elevilor în clasa a II-a, dezvoltarea competențelor executive menite să creeze un sentiment de apartenență la școală și, astfel, implicarea elevilor și a familiilor acestora în activitățile școlilor și ale învățării reciproce. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul se axează pe punerea în aplicare a activităților axate pe dezvoltarea elevilor din medii dezavantajate socioeconomic și culturale diferite. Proiectul se axează pe accesul egal la educație, elevii fără gen vor fi integrați în activitățile individuale. Activitățile individuale au ca scop sprijinirea alfabetizării elevilor în clasa a II-a, dezvoltarea competențelor executive menite să creeze un sentiment de apartenență la școală și, astfel, implicarea elevilor și a familiilor acestora în activitățile școlilor și ale învățării reciproce. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt je zameraný na realizáciu aktivít zameraných na rozvoj žiakov zo sociálno-ekonomicky znevýhodneného a kultúrne odlišného prostredia. Projekt sa zameriava na rovnaký prístup vo vzdelávaní, žiaci bez pohlavia budú integrovaní do jednotlivých aktivít.Individuálne aktivity sú zamerané na podporu gramotnosti žiakov v 2. ročníku, rozvíjanie výkonných zručností zameraných na vytváranie pocitu spolupatričnosti do školy a tým zapájanie žiakov a ich rodín do aktivít škôl a partnerského učenia. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je zameraný na realizáciu aktivít zameraných na rozvoj žiakov zo sociálno-ekonomicky znevýhodneného a kultúrne odlišného prostredia. Projekt sa zameriava na rovnaký prístup vo vzdelávaní, žiaci bez pohlavia budú integrovaní do jednotlivých aktivít.Individuálne aktivity sú zamerané na podporu gramotnosti žiakov v 2. ročníku, rozvíjanie výkonných zručností zameraných na vytváranie pocitu spolupatričnosti do školy a tým zapájanie žiakov a ich rodín do aktivít škôl a partnerského učenia. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je zameraný na realizáciu aktivít zameraných na rozvoj žiakov zo sociálno-ekonomicky znevýhodneného a kultúrne odlišného prostredia. Projekt sa zameriava na rovnaký prístup vo vzdelávaní, žiaci bez pohlavia budú integrovaní do jednotlivých aktivít.Individuálne aktivity sú zamerané na podporu gramotnosti žiakov v 2. ročníku, rozvíjanie výkonných zručností zameraných na vytváranie pocitu spolupatričnosti do školy a tým zapájanie žiakov a ich rodín do aktivít škôl a partnerského učenia. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-proġett jiffoka fuq l-implimentazzjoni ta’ attivitajiet iffukati fuq l-iżvilupp ta’ studenti minn ambjenti soċjoekonomikament żvantaġġati u kulturalment differenti. Il-proġett jiffoka fuq l-aċċess ugwali fl-edukazzjoni, l-istudenti mingħajr ġeneru se jiġu integrati f’attivitajiet individwali. L-attivitajiet individwali għandhom l-għan li jappoġġaw il-litteriżmu tal-istudenti fit-tieni grad, jiżviluppaw ħiliet eżekuttivi mmirati lejn il-ħolqien ta’ sens ta’ appartenenza għall-iskola u b’hekk jinvolvu l-istudenti u l-familji tagħhom fl-attivitajiet tal-iskejjel u t-tagħlim bejn il-pari. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett jiffoka fuq l-implimentazzjoni ta’ attivitajiet iffukati fuq l-iżvilupp ta’ studenti minn ambjenti soċjoekonomikament żvantaġġati u kulturalment differenti. Il-proġett jiffoka fuq l-aċċess ugwali fl-edukazzjoni, l-istudenti mingħajr ġeneru se jiġu integrati f’attivitajiet individwali. L-attivitajiet individwali għandhom l-għan li jappoġġaw il-litteriżmu tal-istudenti fit-tieni grad, jiżviluppaw ħiliet eżekuttivi mmirati lejn il-ħolqien ta’ sens ta’ appartenenza għall-iskola u b’hekk jinvolvu l-istudenti u l-familji tagħhom fl-attivitajiet tal-iskejjel u t-tagħlim bejn il-pari. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett jiffoka fuq l-implimentazzjoni ta’ attivitajiet iffukati fuq l-iżvilupp ta’ studenti minn ambjenti soċjoekonomikament żvantaġġati u kulturalment differenti. Il-proġett jiffoka fuq l-aċċess ugwali fl-edukazzjoni, l-istudenti mingħajr ġeneru se jiġu integrati f’attivitajiet individwali. L-attivitajiet individwali għandhom l-għan li jappoġġaw il-litteriżmu tal-istudenti fit-tieni grad, jiżviluppaw ħiliet eżekuttivi mmirati lejn il-ħolqien ta’ sens ta’ appartenenza għall-iskola u b’hekk jinvolvu l-istudenti u l-familji tagħhom fl-attivitajiet tal-iskejjel u t-tagħlim bejn il-pari. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projeto centra-se na execução de atividades centradas no desenvolvimento de alunos de ambientes desfavorecidos do ponto de vista socioeconómico e culturalmente diferentes. O projeto centra-se na igualdade de acesso na educação, os alunos sem género serão integrados em atividades individuais. As atividades individuais destinam-se a apoiar a literacia dos alunos do 2.º ano, desenvolvendo competências executivas destinadas a criar um sentimento de pertença à escola e, assim, envolver os alunos e as suas famílias nas atividades das escolas e na aprendizagem entre pares. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto centra-se na execução de atividades centradas no desenvolvimento de alunos de ambientes desfavorecidos do ponto de vista socioeconómico e culturalmente diferentes. O projeto centra-se na igualdade de acesso na educação, os alunos sem género serão integrados em atividades individuais. As atividades individuais destinam-se a apoiar a literacia dos alunos do 2.º ano, desenvolvendo competências executivas destinadas a criar um sentimento de pertença à escola e, assim, envolver os alunos e as suas famílias nas atividades das escolas e na aprendizagem entre pares. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto centra-se na execução de atividades centradas no desenvolvimento de alunos de ambientes desfavorecidos do ponto de vista socioeconómico e culturalmente diferentes. O projeto centra-se na igualdade de acesso na educação, os alunos sem género serão integrados em atividades individuais. As atividades individuais destinam-se a apoiar a literacia dos alunos do 2.º ano, desenvolvendo competências executivas destinadas a criar um sentimento de pertença à escola e, assim, envolver os alunos e as suas famílias nas atividades das escolas e na aprendizagem entre pares. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeessa keskitytään sellaisten toimien toteuttamiseen, joissa keskitytään sosioekonomisesti heikommassa asemassa olevien ja kulttuurisesti erilaisten oppilaiden kehittämiseen. Hankkeessa keskitytään yhtäläisiin mahdollisuuksiin koulutukseen, sukupuolta vailla olevat oppilaat integroidaan yksilölliseen toimintaan. Yksittäisten toimien tavoitteena on tukea toisen luokan oppilaiden lukutaitoa, kehittää johtamistaitoja, joiden tarkoituksena on luoda tunnetta kuulumisesta kouluun ja siten saada oppilaat ja heidän perheensä mukaan koulujen toimintaan ja vertaisoppimiseen. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeessa keskitytään sellaisten toimien toteuttamiseen, joissa keskitytään sosioekonomisesti heikommassa asemassa olevien ja kulttuurisesti erilaisten oppilaiden kehittämiseen. Hankkeessa keskitytään yhtäläisiin mahdollisuuksiin koulutukseen, sukupuolta vailla olevat oppilaat integroidaan yksilölliseen toimintaan. Yksittäisten toimien tavoitteena on tukea toisen luokan oppilaiden lukutaitoa, kehittää johtamistaitoja, joiden tarkoituksena on luoda tunnetta kuulumisesta kouluun ja siten saada oppilaat ja heidän perheensä mukaan koulujen toimintaan ja vertaisoppimiseen. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeessa keskitytään sellaisten toimien toteuttamiseen, joissa keskitytään sosioekonomisesti heikommassa asemassa olevien ja kulttuurisesti erilaisten oppilaiden kehittämiseen. Hankkeessa keskitytään yhtäläisiin mahdollisuuksiin koulutukseen, sukupuolta vailla olevat oppilaat integroidaan yksilölliseen toimintaan. Yksittäisten toimien tavoitteena on tukea toisen luokan oppilaiden lukutaitoa, kehittää johtamistaitoja, joiden tarkoituksena on luoda tunnetta kuulumisesta kouluun ja siten saada oppilaat ja heidän perheensä mukaan koulujen toimintaan ja vertaisoppimiseen. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt koncentruje się na realizacji działań ukierunkowanych na rozwój uczniów ze środowisk defaworyzowanych pod względem społeczno-ekonomicznym i kulturowo różnych. Projekt koncentruje się na równym dostępie do edukacji, uczniowie bez płci zostaną włączeni do indywidualnych działań. Działania indywidualne mają na celu wspieranie umiejętności czytania i pisania uczniów w II klasie, rozwijanie umiejętności wykonawczych mających na celu stworzenie poczucia przynależności do szkoły, a tym samym zaangażowanie uczniów i ich rodzin w działania szkół i partnerskie uczenie się. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt koncentruje się na realizacji działań ukierunkowanych na rozwój uczniów ze środowisk defaworyzowanych pod względem społeczno-ekonomicznym i kulturowo różnych. Projekt koncentruje się na równym dostępie do edukacji, uczniowie bez płci zostaną włączeni do indywidualnych działań. Działania indywidualne mają na celu wspieranie umiejętności czytania i pisania uczniów w II klasie, rozwijanie umiejętności wykonawczych mających na celu stworzenie poczucia przynależności do szkoły, a tym samym zaangażowanie uczniów i ich rodzin w działania szkół i partnerskie uczenie się. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt koncentruje się na realizacji działań ukierunkowanych na rozwój uczniów ze środowisk defaworyzowanych pod względem społeczno-ekonomicznym i kulturowo różnych. Projekt koncentruje się na równym dostępie do edukacji, uczniowie bez płci zostaną włączeni do indywidualnych działań. Działania indywidualne mają na celu wspieranie umiejętności czytania i pisania uczniów w II klasie, rozwijanie umiejętności wykonawczych mających na celu stworzenie poczucia przynależności do szkoły, a tym samym zaangażowanie uczniów i ich rodzin w działania szkół i partnerskie uczenie się. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt se osredotoča na izvajanje aktivnosti, ki se osredotočajo na razvoj učencev iz socialno-ekonomsko prikrajšanih in kulturno različnih okolij. Projekt se osredotoča na enakopraven dostop do izobraževanja, učenci brez spola bodo vključeni v posamezne aktivnosti. Posamezne aktivnosti so namenjene podpiranju pismenosti učencev v drugem razredu, razvoju vodstvenih spretnosti, namenjenih ustvarjanju občutka pripadnosti šoli in s tem vključevanju učencev in njihovih družin v dejavnosti šol in vzajemnega učenja. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt se osredotoča na izvajanje aktivnosti, ki se osredotočajo na razvoj učencev iz socialno-ekonomsko prikrajšanih in kulturno različnih okolij. Projekt se osredotoča na enakopraven dostop do izobraževanja, učenci brez spola bodo vključeni v posamezne aktivnosti. Posamezne aktivnosti so namenjene podpiranju pismenosti učencev v drugem razredu, razvoju vodstvenih spretnosti, namenjenih ustvarjanju občutka pripadnosti šoli in s tem vključevanju učencev in njihovih družin v dejavnosti šol in vzajemnega učenja. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt se osredotoča na izvajanje aktivnosti, ki se osredotočajo na razvoj učencev iz socialno-ekonomsko prikrajšanih in kulturno različnih okolij. Projekt se osredotoča na enakopraven dostop do izobraževanja, učenci brez spola bodo vključeni v posamezne aktivnosti. Posamezne aktivnosti so namenjene podpiranju pismenosti učencev v drugem razredu, razvoju vodstvenih spretnosti, namenjenih ustvarjanju občutka pripadnosti šoli in s tem vključevanju učencev in njihovih družin v dejavnosti šol in vzajemnega učenja. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektas orientuotas į veiklos įgyvendinimą, orientuotą į mokinių iš socialiai ir ekonomiškai nepalankioje ir kultūrinėje aplinkoje ugdymą. Projektas orientuotas į lygias galimybes mokytis, moksleiviai be lyties bus integruoti į individualią veiklą.Individualios veiklos tikslas – remti 2-ojo lygio mokinių raštingumą, ugdyti vykdomuosius įgūdžius, kuriais siekiama sukurti priklausymo mokyklai jausmą ir tokiu būdu įtraukti mokinius ir jų šeimas į mokyklų veiklą ir tarpusavio mokymąsi. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas orientuotas į veiklos įgyvendinimą, orientuotą į mokinių iš socialiai ir ekonomiškai nepalankioje ir kultūrinėje aplinkoje ugdymą. Projektas orientuotas į lygias galimybes mokytis, moksleiviai be lyties bus integruoti į individualią veiklą.Individualios veiklos tikslas – remti 2-ojo lygio mokinių raštingumą, ugdyti vykdomuosius įgūdžius, kuriais siekiama sukurti priklausymo mokyklai jausmą ir tokiu būdu įtraukti mokinius ir jų šeimas į mokyklų veiklą ir tarpusavio mokymąsi. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas orientuotas į veiklos įgyvendinimą, orientuotą į mokinių iš socialiai ir ekonomiškai nepalankioje ir kultūrinėje aplinkoje ugdymą. Projektas orientuotas į lygias galimybes mokytis, moksleiviai be lyties bus integruoti į individualią veiklą.Individualios veiklos tikslas – remti 2-ojo lygio mokinių raštingumą, ugdyti vykdomuosius įgūdžius, kuriais siekiama sukurti priklausymo mokyklai jausmą ir tokiu būdu įtraukti mokinius ir jų šeimas į mokyklų veiklą ir tarpusavio mokymąsi. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekts ir vērsts uz to, lai īstenotu aktivitātes, kas vērstas uz tādu skolēnu attīstību, kuri nāk no sociāli ekonomiski nelabvēlīgām un kultūras ziņā atšķirīgām vidēm. Projekta uzmanības centrā ir vienlīdzīga piekļuve izglītībai, skolēni bez dzimuma tiks integrēti individuālās aktivitātēs. Individuālās aktivitātes ir vērstas uz to, lai atbalstītu skolēnu rakstpratību 2. klasē, attīstītu izpildprasmes, kuru mērķis ir radīt piederības sajūtu skolai, un tādējādi iesaistīt skolēnus un viņu ģimenes skolu aktivitātēs un līdzbiedru mācībās. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts ir vērsts uz to, lai īstenotu aktivitātes, kas vērstas uz tādu skolēnu attīstību, kuri nāk no sociāli ekonomiski nelabvēlīgām un kultūras ziņā atšķirīgām vidēm. Projekta uzmanības centrā ir vienlīdzīga piekļuve izglītībai, skolēni bez dzimuma tiks integrēti individuālās aktivitātēs. Individuālās aktivitātes ir vērstas uz to, lai atbalstītu skolēnu rakstpratību 2. klasē, attīstītu izpildprasmes, kuru mērķis ir radīt piederības sajūtu skolai, un tādējādi iesaistīt skolēnus un viņu ģimenes skolu aktivitātēs un līdzbiedru mācībās. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts ir vērsts uz to, lai īstenotu aktivitātes, kas vērstas uz tādu skolēnu attīstību, kuri nāk no sociāli ekonomiski nelabvēlīgām un kultūras ziņā atšķirīgām vidēm. Projekta uzmanības centrā ir vienlīdzīga piekļuve izglītībai, skolēni bez dzimuma tiks integrēti individuālās aktivitātēs. Individuālās aktivitātes ir vērstas uz to, lai atbalstītu skolēnu rakstpratību 2. klasē, attīstītu izpildprasmes, kuru mērķis ir radīt piederības sajūtu skolai, un tādējādi iesaistīt skolēnus un viņu ģimenes skolu aktivitātēs un līdzbiedru mācībās. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Проектът е насочен към осъществяването на дейности, насочени към развитието на ученици от социално-икономическо неравностойно и културно различно място. Проектът се фокусира върху равния достъп в образованието, учениците без пол ще бъдат интегрирани в индивидуални дейности. Индивидуалните дейности са насочени към подпомагане на грамотността на учениците от 2-ри клас, развиване на изпълнителни умения, насочени към създаване на чувство за принадлежност към училището и по този начин включване на учениците и техните семейства в дейностите на училищата и партньорското обучение. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът е насочен към осъществяването на дейности, насочени към развитието на ученици от социално-икономическо неравностойно и културно различно място. Проектът се фокусира върху равния достъп в образованието, учениците без пол ще бъдат интегрирани в индивидуални дейности. Индивидуалните дейности са насочени към подпомагане на грамотността на учениците от 2-ри клас, развиване на изпълнителни умения, насочени към създаване на чувство за принадлежност към училището и по този начин включване на учениците и техните семейства в дейностите на училищата и партньорското обучение. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът е насочен към осъществяването на дейности, насочени към развитието на ученици от социално-икономическо неравностойно и културно различно място. Проектът се фокусира върху равния достъп в образованието, учениците без пол ще бъдат интегрирани в индивидуални дейности. Индивидуалните дейности са насочени към подпомагане на грамотността на учениците от 2-ри клас, развиване на изпълнителни умения, насочени към създаване на чувство за принадлежност към училището и по този начин включване на учениците и техните семейства в дейностите на училищата и партньорското обучение. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt a társadalmi-gazdasági szempontból hátrányos helyzetű és kulturálisan eltérő környezetű tanulók fejlesztésére összpontosító tevékenységek végrehajtására összpontosít.A projekt az oktatásban való egyenlő hozzáférésre, a nemi hovatartozás nélküli tanulók egyéni tevékenységekbe való integrálására összpontosít.Az egyes tevékenységek célja a 2. évfolyamú tanulók írástudásának támogatása, a vezetői készségek fejlesztése az iskolához tartozás érzésének megteremtése érdekében, és ezáltal a tanulók és családjaik bevonása az iskolai tevékenységekbe és az egymástól való tanulásba. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt a társadalmi-gazdasági szempontból hátrányos helyzetű és kulturálisan eltérő környezetű tanulók fejlesztésére összpontosító tevékenységek végrehajtására összpontosít.A projekt az oktatásban való egyenlő hozzáférésre, a nemi hovatartozás nélküli tanulók egyéni tevékenységekbe való integrálására összpontosít.Az egyes tevékenységek célja a 2. évfolyamú tanulók írástudásának támogatása, a vezetői készségek fejlesztése az iskolához tartozás érzésének megteremtése érdekében, és ezáltal a tanulók és családjaik bevonása az iskolai tevékenységekbe és az egymástól való tanulásba. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt a társadalmi-gazdasági szempontból hátrányos helyzetű és kulturálisan eltérő környezetű tanulók fejlesztésére összpontosító tevékenységek végrehajtására összpontosít.A projekt az oktatásban való egyenlő hozzáférésre, a nemi hovatartozás nélküli tanulók egyéni tevékenységekbe való integrálására összpontosít.Az egyes tevékenységek célja a 2. évfolyamú tanulók írástudásának támogatása, a vezetői készségek fejlesztése az iskolához tartozás érzésének megteremtése érdekében, és ezáltal a tanulók és családjaik bevonása az iskolai tevékenységekbe és az egymástól való tanulásba. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tá an tionscadal dírithe ar chur i bhfeidhm gníomhaíochtaí atá dírithe ar fhorbairt daltaí ó thimpeallachtaí atá faoi mhíbhuntáiste socheacnamaíoch agus éagsúil ó thaobh cultúir de. Díríonn an tionscadal ar rochtain chomhionann san oideachas, déanfar daltaí gan inscne a chomhtháthú i ngníomhaíochtaí aonair. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá an tionscadal dírithe ar chur i bhfeidhm gníomhaíochtaí atá dírithe ar fhorbairt daltaí ó thimpeallachtaí atá faoi mhíbhuntáiste socheacnamaíoch agus éagsúil ó thaobh cultúir de. Díríonn an tionscadal ar rochtain chomhionann san oideachas, déanfar daltaí gan inscne a chomhtháthú i ngníomhaíochtaí aonair. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá an tionscadal dírithe ar chur i bhfeidhm gníomhaíochtaí atá dírithe ar fhorbairt daltaí ó thimpeallachtaí atá faoi mhíbhuntáiste socheacnamaíoch agus éagsúil ó thaobh cultúir de. Díríonn an tionscadal ar rochtain chomhionann san oideachas, déanfar daltaí gan inscne a chomhtháthú i ngníomhaíochtaí aonair. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet är inriktat på genomförande av aktiviteter med inriktning på utveckling av elever från socioekonomiskt missgynnade och kulturellt olika miljöer.Projektet fokuserar på lika tillgång till utbildning, elever utan kön kommer att integreras i enskilda aktiviteter.Individuella aktiviteter syftar till att stödja läs- och skrivkunnighet för elever i andra klass, utveckla ledarskapsfärdigheter som syftar till att skapa en känsla av tillhörighet till skolan och på så sätt involvera elever och deras familjer i skolans verksamhet och peer learning. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet är inriktat på genomförande av aktiviteter med inriktning på utveckling av elever från socioekonomiskt missgynnade och kulturellt olika miljöer.Projektet fokuserar på lika tillgång till utbildning, elever utan kön kommer att integreras i enskilda aktiviteter.Individuella aktiviteter syftar till att stödja läs- och skrivkunnighet för elever i andra klass, utveckla ledarskapsfärdigheter som syftar till att skapa en känsla av tillhörighet till skolan och på så sätt involvera elever och deras familjer i skolans verksamhet och peer learning. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet är inriktat på genomförande av aktiviteter med inriktning på utveckling av elever från socioekonomiskt missgynnade och kulturellt olika miljöer.Projektet fokuserar på lika tillgång till utbildning, elever utan kön kommer att integreras i enskilda aktiviteter.Individuella aktiviteter syftar till att stödja läs- och skrivkunnighet för elever i andra klass, utveckla ledarskapsfärdigheter som syftar till att skapa en känsla av tillhörighet till skolan och på så sätt involvera elever och deras familjer i skolans verksamhet och peer learning. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt keskendub selliste tegevuste rakendamisele, mis on suunatud sotsiaal-majanduslikult ebasoodsas olukorras olevatest ja kultuuriliselt erinevast keskkonnast pärit õpilaste arendamisele. Projekti keskmes on võrdne juurdepääs haridusele, soovabad õpilased integreeritakse individuaalsetesse tegevustesse.Individuaalsete tegevuste eesmärk on toetada õpilaste kirjaoskust 2. klassis, arendada juhtimisoskusi, mille eesmärk on luua kooli kuuluvustunne, kaasates nii õpilasi ja nende perekondi koolide tegevusse ja vastastikusesse õppesse. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt keskendub selliste tegevuste rakendamisele, mis on suunatud sotsiaal-majanduslikult ebasoodsas olukorras olevatest ja kultuuriliselt erinevast keskkonnast pärit õpilaste arendamisele. Projekti keskmes on võrdne juurdepääs haridusele, soovabad õpilased integreeritakse individuaalsetesse tegevustesse.Individuaalsete tegevuste eesmärk on toetada õpilaste kirjaoskust 2. klassis, arendada juhtimisoskusi, mille eesmärk on luua kooli kuuluvustunne, kaasates nii õpilasi ja nende perekondi koolide tegevusse ja vastastikusesse õppesse. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt keskendub selliste tegevuste rakendamisele, mis on suunatud sotsiaal-majanduslikult ebasoodsas olukorras olevatest ja kultuuriliselt erinevast keskkonnast pärit õpilaste arendamisele. Projekti keskmes on võrdne juurdepääs haridusele, soovabad õpilased integreeritakse individuaalsetesse tegevustesse.Individuaalsete tegevuste eesmärk on toetada õpilaste kirjaoskust 2. klassis, arendada juhtimisoskusi, mille eesmärk on luua kooli kuuluvustunne, kaasates nii õpilasi ja nende perekondi koolide tegevusse ja vastastikusesse õppesse. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Equal access to quality pre-primary, primary and secondary education / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
0.0 Czech koruna
| |||||||||||||||
| Property / budget: 0.0 Czech koruna / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
0.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 0.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
0.0 Czech koruna
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 0.0 Czech koruna / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
0.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 0.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Revision as of 17:27, 7 March 2024
Project Q20531 in Czech Republic
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Playful and engaging – support for reading literacy |
Project Q20531 in Czech Republic |
Statements
0.0 Czech koruna
0 references
0.0 Euro
0 references
0.0 Czech koruna
0 references
0.0 Euro
0 references
0 percent
0 references
1 January 2017
0 references
17 August 2017
0 references
30 November 2019
0 references
Centrum rozvojových aktivit Unie zaměstnavatelských svazů ČR, z.s.
0 references
14000
0 references
Projekt je zaměřen na realizaci aktivit, které jsou zaměřeny na rozvoj žáků ze socioekonomicky znevýhodněného a kulturně odlišného prostředí.Projekt je zaměřen na rovný přístup ve vzdělávání, do jednotlivých aktivit budou začleněni žáci bez rozdílu pohlaví.Jednotlivé aktivity jsou zaměřeny na podporu čtenářské gramotnosti žáků 2. stupně, na rozvoj exekutivních dovedností zaměřených na vytvoření pocitu sounáležitosti se školou a tím zapojení žáků i jejich rodin do aktivity škol a peer learningu. (Czech)
0 references
The project is focused on the implementation of activities focused on the development of pupils from socioeconomically disadvantaged and culturally different environments.The project focuses on equal access in education, pupils without gender will be integrated into individual activities.Individual activities are aimed at supporting the literacy of pupils in the 2nd grade, developing executive skills aimed at creating a sense of belonging to the school and thus involving pupils and their families in the activities of schools and peer learning. (English)
22 October 2020
0.0876277660162901
0 references
Le projet est axé sur la réalisation d’activités visant à favoriser le développement d’élèves issus de milieux socio-économiques défavorisés et culturellement différents. Le projet est axé sur l’égalité d’accès à l’éducation, les élèves seront intégrés dans des activités individuelles sans distinction de sexe, les activités uniques visent à promouvoir l’alphabétisation des élèves de deuxième année, à développer des compétences de direction visant à créer un sentiment d’appartenance à l’école et à associer ainsi les élèves et leurs familles aux activités des écoles et à l’apprentissage par les pairs. (French)
28 November 2021
0 references
Das Projekt konzentriert sich auf die Durchführung von Aktivitäten, die auf die Entwicklung von Schülern aus sozioökonomisch benachteiligten und kulturell unterschiedlichen Umgebungen abzielen. Das Projekt konzentriert sich auf den gleichberechtigten Zugang in die Bildung, die Schülerinnen und Schüler werden ohne Unterschied von Geschlecht in Einzelaktivitäten integriert. (German)
2 December 2021
0 references
Het project is gericht op de verwezenlijking van activiteiten gericht op de ontwikkeling van leerlingen uit sociaal-economisch achtergestelde en cultureel verschillende omgevingen. Het project is gericht op gelijke toegang in het onderwijs, leerlingen zullen worden geïntegreerd in individuele activiteiten zonder onderscheid naar geslacht. Enkele activiteiten zijn gericht op het bevorderen van leesgeletterdheid van leerlingen van de tweede klas, het ontwikkelen van uitvoerende vaardigheden die gericht zijn op het creëren van een gevoel van verbondenheid met de school en daarmee het betrekken van leerlingen en hun gezinnen bij de activiteiten van scholen en peer learning. (Dutch)
13 December 2021
0 references
Il progetto è incentrato sulla realizzazione di attività volte allo sviluppo di alunni provenienti da contesti socio-economicamente svantaggiati e culturalmente diversi. Il progetto è incentrato sulla parità di accesso all'istruzione, gli alunni saranno integrati in attività individuali senza distinzione di genere. Le attività uniche sono volte a promuovere l'alfabetizzazione lettura degli alunni di seconda elementare, sviluppare competenze esecutive volte a creare un senso di appartenenza alla scuola e quindi coinvolgere gli alunni e le loro famiglie nelle attività delle scuole e dell'apprendimento tra pari. (Italian)
14 January 2022
0 references
El proyecto se centra en la realización de actividades destinadas al desarrollo de los alumnos de entornos socioeconómicomente desfavorecidos y culturalmente diferentes. El proyecto se centra en la igualdad de acceso a la educación, los alumnos se integrarán en actividades individuales sin distinción de género. Las actividades únicas están destinadas a promover la alfabetización lectora de los alumnos de segundo grado, desarrollar competencias ejecutivas destinadas a crear un sentido de pertenencia a la escuela y, de este modo, implicar a los alumnos y sus familias en las actividades de las escuelas y el aprendizaje entre iguales. (Spanish)
15 January 2022
0 references
Projektet fokuserer på gennemførelse af aktiviteter, der fokuserer på udvikling af elever fra socioøkonomisk dårligt stillede og kulturelt forskellige miljøer. Projektet fokuserer på lige adgang til uddannelse, elever uden køn vil blive integreret i de enkelte aktiviteter. Individuelle aktiviteter har til formål at støtte læse- og skrivefærdigheder hos elever i 2. klasse, udvikle udøvende færdigheder med henblik på at skabe en følelse af at høre til skolen og dermed inddrage elever og deres familier i skolernes aktiviteter og peerlæring. (Danish)
5 July 2022
0 references
Το έργο επικεντρώνεται στην υλοποίηση δραστηριοτήτων που επικεντρώνονται στην ανάπτυξη μαθητών από κοινωνικοοικονομικά μειονεκτούντα και πολιτισμικά διαφορετικά περιβάλλοντα. Το έργο επικεντρώνεται στην ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση, οι μαθητές χωρίς φύλο θα ενσωματωθούν σε ατομικές δραστηριότητες. Οι ατομικές δραστηριότητες αποσκοπούν στην υποστήριξη του γραμματισμού των μαθητών στη 2η τάξη, στην ανάπτυξη εκτελεστικών δεξιοτήτων με στόχο τη δημιουργία αίσθησης του ανήκειν στο σχολείο και, ως εκ τούτου, στη συμμετοχή των μαθητών και των οικογενειών τους στις δραστηριότητες των σχολείων και της μάθησης από ομοτίμους. (Greek)
5 July 2022
0 references
Projekt je usmjeren na provedbu aktivnosti usmjerenih na razvoj učenika iz društveno-ekonomski ugroženih i kulturno različitih okruženja. Projekt je usmjeren na jednak pristup obrazovanju, učenici bez spola bit će integrirani u pojedinačne aktivnosti. Pojedinačne aktivnosti usmjerene su na podupiranje pismenosti učenika u 2. razredu, razvijanje izvršnih vještina usmjerenih na stvaranje osjećaja pripadnosti školi te uključivanje učenika i njihovih obitelji u aktivnosti škola i vršnjačkog učenja. (Croatian)
5 July 2022
0 references
Proiectul se axează pe punerea în aplicare a activităților axate pe dezvoltarea elevilor din medii dezavantajate socioeconomic și culturale diferite. Proiectul se axează pe accesul egal la educație, elevii fără gen vor fi integrați în activitățile individuale. Activitățile individuale au ca scop sprijinirea alfabetizării elevilor în clasa a II-a, dezvoltarea competențelor executive menite să creeze un sentiment de apartenență la școală și, astfel, implicarea elevilor și a familiilor acestora în activitățile școlilor și ale învățării reciproce. (Romanian)
5 July 2022
0 references
Projekt je zameraný na realizáciu aktivít zameraných na rozvoj žiakov zo sociálno-ekonomicky znevýhodneného a kultúrne odlišného prostredia. Projekt sa zameriava na rovnaký prístup vo vzdelávaní, žiaci bez pohlavia budú integrovaní do jednotlivých aktivít.Individuálne aktivity sú zamerané na podporu gramotnosti žiakov v 2. ročníku, rozvíjanie výkonných zručností zameraných na vytváranie pocitu spolupatričnosti do školy a tým zapájanie žiakov a ich rodín do aktivít škôl a partnerského učenia. (Slovak)
5 July 2022
0 references
Il-proġett jiffoka fuq l-implimentazzjoni ta’ attivitajiet iffukati fuq l-iżvilupp ta’ studenti minn ambjenti soċjoekonomikament żvantaġġati u kulturalment differenti. Il-proġett jiffoka fuq l-aċċess ugwali fl-edukazzjoni, l-istudenti mingħajr ġeneru se jiġu integrati f’attivitajiet individwali. L-attivitajiet individwali għandhom l-għan li jappoġġaw il-litteriżmu tal-istudenti fit-tieni grad, jiżviluppaw ħiliet eżekuttivi mmirati lejn il-ħolqien ta’ sens ta’ appartenenza għall-iskola u b’hekk jinvolvu l-istudenti u l-familji tagħhom fl-attivitajiet tal-iskejjel u t-tagħlim bejn il-pari. (Maltese)
5 July 2022
0 references
O projeto centra-se na execução de atividades centradas no desenvolvimento de alunos de ambientes desfavorecidos do ponto de vista socioeconómico e culturalmente diferentes. O projeto centra-se na igualdade de acesso na educação, os alunos sem género serão integrados em atividades individuais. As atividades individuais destinam-se a apoiar a literacia dos alunos do 2.º ano, desenvolvendo competências executivas destinadas a criar um sentimento de pertença à escola e, assim, envolver os alunos e as suas famílias nas atividades das escolas e na aprendizagem entre pares. (Portuguese)
5 July 2022
0 references
Hankkeessa keskitytään sellaisten toimien toteuttamiseen, joissa keskitytään sosioekonomisesti heikommassa asemassa olevien ja kulttuurisesti erilaisten oppilaiden kehittämiseen. Hankkeessa keskitytään yhtäläisiin mahdollisuuksiin koulutukseen, sukupuolta vailla olevat oppilaat integroidaan yksilölliseen toimintaan. Yksittäisten toimien tavoitteena on tukea toisen luokan oppilaiden lukutaitoa, kehittää johtamistaitoja, joiden tarkoituksena on luoda tunnetta kuulumisesta kouluun ja siten saada oppilaat ja heidän perheensä mukaan koulujen toimintaan ja vertaisoppimiseen. (Finnish)
5 July 2022
0 references
Projekt koncentruje się na realizacji działań ukierunkowanych na rozwój uczniów ze środowisk defaworyzowanych pod względem społeczno-ekonomicznym i kulturowo różnych. Projekt koncentruje się na równym dostępie do edukacji, uczniowie bez płci zostaną włączeni do indywidualnych działań. Działania indywidualne mają na celu wspieranie umiejętności czytania i pisania uczniów w II klasie, rozwijanie umiejętności wykonawczych mających na celu stworzenie poczucia przynależności do szkoły, a tym samym zaangażowanie uczniów i ich rodzin w działania szkół i partnerskie uczenie się. (Polish)
5 July 2022
0 references
Projekt se osredotoča na izvajanje aktivnosti, ki se osredotočajo na razvoj učencev iz socialno-ekonomsko prikrajšanih in kulturno različnih okolij. Projekt se osredotoča na enakopraven dostop do izobraževanja, učenci brez spola bodo vključeni v posamezne aktivnosti. Posamezne aktivnosti so namenjene podpiranju pismenosti učencev v drugem razredu, razvoju vodstvenih spretnosti, namenjenih ustvarjanju občutka pripadnosti šoli in s tem vključevanju učencev in njihovih družin v dejavnosti šol in vzajemnega učenja. (Slovenian)
5 July 2022
0 references
Projektas orientuotas į veiklos įgyvendinimą, orientuotą į mokinių iš socialiai ir ekonomiškai nepalankioje ir kultūrinėje aplinkoje ugdymą. Projektas orientuotas į lygias galimybes mokytis, moksleiviai be lyties bus integruoti į individualią veiklą.Individualios veiklos tikslas – remti 2-ojo lygio mokinių raštingumą, ugdyti vykdomuosius įgūdžius, kuriais siekiama sukurti priklausymo mokyklai jausmą ir tokiu būdu įtraukti mokinius ir jų šeimas į mokyklų veiklą ir tarpusavio mokymąsi. (Lithuanian)
5 July 2022
0 references
Projekts ir vērsts uz to, lai īstenotu aktivitātes, kas vērstas uz tādu skolēnu attīstību, kuri nāk no sociāli ekonomiski nelabvēlīgām un kultūras ziņā atšķirīgām vidēm. Projekta uzmanības centrā ir vienlīdzīga piekļuve izglītībai, skolēni bez dzimuma tiks integrēti individuālās aktivitātēs. Individuālās aktivitātes ir vērstas uz to, lai atbalstītu skolēnu rakstpratību 2. klasē, attīstītu izpildprasmes, kuru mērķis ir radīt piederības sajūtu skolai, un tādējādi iesaistīt skolēnus un viņu ģimenes skolu aktivitātēs un līdzbiedru mācībās. (Latvian)
5 July 2022
0 references
Проектът е насочен към осъществяването на дейности, насочени към развитието на ученици от социално-икономическо неравностойно и културно различно място. Проектът се фокусира върху равния достъп в образованието, учениците без пол ще бъдат интегрирани в индивидуални дейности. Индивидуалните дейности са насочени към подпомагане на грамотността на учениците от 2-ри клас, развиване на изпълнителни умения, насочени към създаване на чувство за принадлежност към училището и по този начин включване на учениците и техните семейства в дейностите на училищата и партньорското обучение. (Bulgarian)
5 July 2022
0 references
A projekt a társadalmi-gazdasági szempontból hátrányos helyzetű és kulturálisan eltérő környezetű tanulók fejlesztésére összpontosító tevékenységek végrehajtására összpontosít.A projekt az oktatásban való egyenlő hozzáférésre, a nemi hovatartozás nélküli tanulók egyéni tevékenységekbe való integrálására összpontosít.Az egyes tevékenységek célja a 2. évfolyamú tanulók írástudásának támogatása, a vezetői készségek fejlesztése az iskolához tartozás érzésének megteremtése érdekében, és ezáltal a tanulók és családjaik bevonása az iskolai tevékenységekbe és az egymástól való tanulásba. (Hungarian)
5 July 2022
0 references
Tá an tionscadal dírithe ar chur i bhfeidhm gníomhaíochtaí atá dírithe ar fhorbairt daltaí ó thimpeallachtaí atá faoi mhíbhuntáiste socheacnamaíoch agus éagsúil ó thaobh cultúir de. Díríonn an tionscadal ar rochtain chomhionann san oideachas, déanfar daltaí gan inscne a chomhtháthú i ngníomhaíochtaí aonair. (Irish)
5 July 2022
0 references
Projektet är inriktat på genomförande av aktiviteter med inriktning på utveckling av elever från socioekonomiskt missgynnade och kulturellt olika miljöer.Projektet fokuserar på lika tillgång till utbildning, elever utan kön kommer att integreras i enskilda aktiviteter.Individuella aktiviteter syftar till att stödja läs- och skrivkunnighet för elever i andra klass, utveckla ledarskapsfärdigheter som syftar till att skapa en känsla av tillhörighet till skolan och på så sätt involvera elever och deras familjer i skolans verksamhet och peer learning. (Swedish)
5 July 2022
0 references
Projekt keskendub selliste tegevuste rakendamisele, mis on suunatud sotsiaal-majanduslikult ebasoodsas olukorras olevatest ja kultuuriliselt erinevast keskkonnast pärit õpilaste arendamisele. Projekti keskmes on võrdne juurdepääs haridusele, soovabad õpilased integreeritakse individuaalsetesse tegevustesse.Individuaalsete tegevuste eesmärk on toetada õpilaste kirjaoskust 2. klassis, arendada juhtimisoskusi, mille eesmärk on luua kooli kuuluvustunne, kaasates nii õpilasi ja nende perekondi koolide tegevusse ja vastastikusesse õppesse. (Estonian)
5 July 2022
0 references
Identifiers
CZ.02.3.61/0.0/0.0/16_012/0000600
0 references