Active inclusion of vulnerable groups – Culture for all (Q2897618): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: budget (P474): 187,405.06 euro) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0181856728554445) |
||||||||||||||
| (11 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Inclusion active des groupes vulnérables — Culture pour tous | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Aktive Einbeziehung schutzbedürftiger Gruppen – Kultur für alle | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Actieve inclusie van kwetsbare groepen — Cultuur voor iedereen | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Inclusione attiva dei gruppi vulnerabili — Cultura per tutti | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Inclusión activa de los grupos vulnerables — Cultura para todos | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Haavatavate rühmade aktiivne kaasamine – kultuur kõigile | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Aktyvi pažeidžiamų grupių įtrauktis. Kultūra visiems | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Aktivno uključivanje ranjivih skupina – Kultura za sve | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ενεργός ένταξη ευάλωτων ομάδων — Πολιτισμός για όλους | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Aktívne začleňovanie zraniteľných skupín – Kultúra pre všetkých | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Haavoittuvassa asemassa olevien ryhmien aktiivinen osallistaminen – Kulttuuri kaikille | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Aktywna integracja grup szczególnie wrażliwych – Kultura dla wszystkich | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A veszélyeztetett csoportok aktív befogadása – Kultúra mindenki számára | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Aktivní začleňování zranitelných skupin – Kultura pro všechny | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Neaizsargātu grupu aktīva iekļaušana — Kultūra visiem | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Cuimsiú gníomhach grúpaí leochaileacha — Cultúr do chách | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Aktivno vključevanje ranljivih skupin – Kultura za vse | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Активно приобщаване на уязвимите групи — Култура за всички | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Inklużjoni attiva ta’ gruppi vulnerabbli — Kultura għal kulħadd | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Aktiv inklusion af sårbare grupper — Kultur for alle | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Incluziunea activă a grupurilor vulnerabile – Cultură pentru toți | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Aktiv inkludering av utsatta grupper – Kultur för alla | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2897618 в Португалия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2897618 u Portugalu | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2897618 Portugáliában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2897618 v Portugalsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2897618 i Portugal | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2897618 in Portugal | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2897618 Portugalis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2897618 Portugalissa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2897618 au Portugal | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2897618 in Portugal | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2897618 στην Πορτογαλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2897618 sa Phortaingéil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q2897618 in Portogallo | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2897618 Portugālē | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2897618 Portugalijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2897618 fil-Portugall | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2897618 w Portugalii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2897618 em Portugal | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2897618 în Portugalia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2897618 v Portugalsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2897618 na Portugalskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2897618 en Portugal | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2897618 i Portugal | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / start time: 2 January 2020 / rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 December 2021 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The importance of education and inclusion and its roles in a society are unappealable, and it is also, or is intended to be, that of art. In an articulated way, it is our intention to analyse these two vectors of the social field: The importance of education and inclusion oriented towards the world of art(s) and culture. respond to a social invocation, and this type of projects are increasingly emerging impacts of the art(s) as a tool (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0181856728554445
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: União das freguesias de Ponte da Barca, Vila Nova de Muía e Paço Vedro de Magalhães / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’importance de l’éducation et de l’inclusion et ses rôles dans une société sont inattaquables, et c’est aussi, ou est censé être, celui de l’art. D’une manière articulée, nous avons l’intention d’analyser ces deux vecteurs du domaine social: L’importance de l’éducation et de l’inclusion orientées vers le monde de l’art et de la culture. répondre à une invocation sociale, et ce type de projets sont de plus en plus des impacts émergents de l’art(s) en tant qu’outil (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’importance de l’éducation et de l’inclusion et ses rôles dans une société sont inattaquables, et c’est aussi, ou est censé être, celui de l’art. D’une manière articulée, nous avons l’intention d’analyser ces deux vecteurs du domaine social: L’importance de l’éducation et de l’inclusion orientées vers le monde de l’art et de la culture. répondre à une invocation sociale, et ce type de projets sont de plus en plus des impacts émergents de l’art(s) en tant qu’outil (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’importance de l’éducation et de l’inclusion et ses rôles dans une société sont inattaquables, et c’est aussi, ou est censé être, celui de l’art. D’une manière articulée, nous avons l’intention d’analyser ces deux vecteurs du domaine social: L’importance de l’éducation et de l’inclusion orientées vers le monde de l’art et de la culture. répondre à une invocation sociale, et ce type de projets sont de plus en plus des impacts émergents de l’art(s) en tant qu’outil (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Die Bedeutung von Bildung und Inklusion und ihre Rolle in einer Gesellschaft sind unanfechtbar, und sie ist auch, oder soll es sein, die der Kunst. Auf artikulierte Weise ist es unsere Absicht, diese beiden Vektoren des sozialen Feldes zu analysieren: die Bedeutung von Bildung und Inklusion, die auf die Welt der Kunst(en) und Kultur ausgerichtet sind. Reaktion auf eine soziale Berufung, und diese Art von Projekten sind zunehmend neue Auswirkungen von Kunst als Werkzeug (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Die Bedeutung von Bildung und Inklusion und ihre Rolle in einer Gesellschaft sind unanfechtbar, und sie ist auch, oder soll es sein, die der Kunst. Auf artikulierte Weise ist es unsere Absicht, diese beiden Vektoren des sozialen Feldes zu analysieren: die Bedeutung von Bildung und Inklusion, die auf die Welt der Kunst(en) und Kultur ausgerichtet sind. Reaktion auf eine soziale Berufung, und diese Art von Projekten sind zunehmend neue Auswirkungen von Kunst als Werkzeug (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Die Bedeutung von Bildung und Inklusion und ihre Rolle in einer Gesellschaft sind unanfechtbar, und sie ist auch, oder soll es sein, die der Kunst. Auf artikulierte Weise ist es unsere Absicht, diese beiden Vektoren des sozialen Feldes zu analysieren: die Bedeutung von Bildung und Inklusion, die auf die Welt der Kunst(en) und Kultur ausgerichtet sind. Reaktion auf eine soziale Berufung, und diese Art von Projekten sind zunehmend neue Auswirkungen von Kunst als Werkzeug (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het belang van onderwijs en inclusie en haar rol in een samenleving zijn onaanvaardbaar, en het is ook, of is bedoeld, dat van de kunst. Op een gearticuleerde manier is het onze bedoeling om deze twee vectoren van het sociale veld te analyseren: het belang van onderwijs en inclusie gericht op de wereld van kunst(en) en cultuur. inspelen op een sociale aantrekkingskracht, en dit soort projecten zijn steeds meer opkomende effecten van kunst(en) als instrument (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het belang van onderwijs en inclusie en haar rol in een samenleving zijn onaanvaardbaar, en het is ook, of is bedoeld, dat van de kunst. Op een gearticuleerde manier is het onze bedoeling om deze twee vectoren van het sociale veld te analyseren: het belang van onderwijs en inclusie gericht op de wereld van kunst(en) en cultuur. inspelen op een sociale aantrekkingskracht, en dit soort projecten zijn steeds meer opkomende effecten van kunst(en) als instrument (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het belang van onderwijs en inclusie en haar rol in een samenleving zijn onaanvaardbaar, en het is ook, of is bedoeld, dat van de kunst. Op een gearticuleerde manier is het onze bedoeling om deze twee vectoren van het sociale veld te analyseren: het belang van onderwijs en inclusie gericht op de wereld van kunst(en) en cultuur. inspelen op een sociale aantrekkingskracht, en dit soort projecten zijn steeds meer opkomende effecten van kunst(en) als instrument (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'importanza dell'istruzione e dell'inclusione e il suo ruolo in una società sono irraggiungibili, ed è anche, o è destinato ad essere, quello dell'arte. In modo articolato, è nostra intenzione analizzare questi due vettori del campo sociale: L'importanza dell'istruzione e dell'inclusione orientata al mondo dell'arte e della cultura. rispondere a un'invocazione sociale, e questo tipo di progetti sono impatti sempre più emergenti dell'arte come strumento (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'importanza dell'istruzione e dell'inclusione e il suo ruolo in una società sono irraggiungibili, ed è anche, o è destinato ad essere, quello dell'arte. In modo articolato, è nostra intenzione analizzare questi due vettori del campo sociale: L'importanza dell'istruzione e dell'inclusione orientata al mondo dell'arte e della cultura. rispondere a un'invocazione sociale, e questo tipo di progetti sono impatti sempre più emergenti dell'arte come strumento (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'importanza dell'istruzione e dell'inclusione e il suo ruolo in una società sono irraggiungibili, ed è anche, o è destinato ad essere, quello dell'arte. In modo articolato, è nostra intenzione analizzare questi due vettori del campo sociale: L'importanza dell'istruzione e dell'inclusione orientata al mondo dell'arte e della cultura. rispondere a un'invocazione sociale, e questo tipo di progetti sono impatti sempre più emergenti dell'arte come strumento (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
La importancia de la educación y la inclusión y sus funciones en una sociedad son inapelables, y es también, o pretende ser, la del arte. De manera articulada, es nuestra intención analizar estos dos vectores del campo social: la importancia de la educación y la inclusión orientadas al mundo del arte y la cultura. responder a una invocación social, y este tipo de proyectos son cada vez más emergentes impactos del arte(s) como una herramienta (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: La importancia de la educación y la inclusión y sus funciones en una sociedad son inapelables, y es también, o pretende ser, la del arte. De manera articulada, es nuestra intención analizar estos dos vectores del campo social: la importancia de la educación y la inclusión orientadas al mundo del arte y la cultura. responder a una invocación social, y este tipo de proyectos son cada vez más emergentes impactos del arte(s) como una herramienta (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: La importancia de la educación y la inclusión y sus funciones en una sociedad son inapelables, y es también, o pretende ser, la del arte. De manera articulada, es nuestra intención analizar estos dos vectores del campo social: la importancia de la educación y la inclusión orientadas al mundo del arte y la cultura. responder a una invocación social, y este tipo de proyectos son cada vez más emergentes impactos del arte(s) como una herramienta (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hariduse ja kaasatuse olulisus ning selle rollid ühiskonnas on vaieldamatud ja see on ka või on mõeldud kunstiks. Lihtsustatud viisil on meie eesmärk analüüsida neid kahte sotsiaalvaldkonna vektorit: Kunsti- ja kultuurimaailmale suunatud hariduse ja kaasamise tähtsus. Vastus sotsiaalsele üleskutsele ning seda tüüpi projektid on kunsti(de) kui vahendi üha suurenevad mõjud. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hariduse ja kaasatuse olulisus ning selle rollid ühiskonnas on vaieldamatud ja see on ka või on mõeldud kunstiks. Lihtsustatud viisil on meie eesmärk analüüsida neid kahte sotsiaalvaldkonna vektorit: Kunsti- ja kultuurimaailmale suunatud hariduse ja kaasamise tähtsus. Vastus sotsiaalsele üleskutsele ning seda tüüpi projektid on kunsti(de) kui vahendi üha suurenevad mõjud. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hariduse ja kaasatuse olulisus ning selle rollid ühiskonnas on vaieldamatud ja see on ka või on mõeldud kunstiks. Lihtsustatud viisil on meie eesmärk analüüsida neid kahte sotsiaalvaldkonna vektorit: Kunsti- ja kultuurimaailmale suunatud hariduse ja kaasamise tähtsus. Vastus sotsiaalsele üleskutsele ning seda tüüpi projektid on kunsti(de) kui vahendi üha suurenevad mõjud. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Švietimo ir įtraukties svarba ir jos vaidmenys visuomenėje yra neapskundžiami, taip pat ar ketinama būti meno. Aiškiai mes ketiname analizuoti šiuos du socialinės srities vektorius: Švietimo ir įtraukties, orientuoto į meno pasaulį (-us) ir kultūrą, svarba. Reagavimas į socialinį rėmimą, ir tokio tipo projektai vis dažniau daro poveikį menui (-ams) kaip priemonei (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Švietimo ir įtraukties svarba ir jos vaidmenys visuomenėje yra neapskundžiami, taip pat ar ketinama būti meno. Aiškiai mes ketiname analizuoti šiuos du socialinės srities vektorius: Švietimo ir įtraukties, orientuoto į meno pasaulį (-us) ir kultūrą, svarba. Reagavimas į socialinį rėmimą, ir tokio tipo projektai vis dažniau daro poveikį menui (-ams) kaip priemonei (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Švietimo ir įtraukties svarba ir jos vaidmenys visuomenėje yra neapskundžiami, taip pat ar ketinama būti meno. Aiškiai mes ketiname analizuoti šiuos du socialinės srities vektorius: Švietimo ir įtraukties, orientuoto į meno pasaulį (-us) ir kultūrą, svarba. Reagavimas į socialinį rėmimą, ir tokio tipo projektai vis dažniau daro poveikį menui (-ams) kaip priemonei (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Važnost obrazovanja i inkluzije i njegovih uloga u društvu su neupotrebljive, a to je također, ili je predviđeno da bude, umjetnost. Na jedan artikulirani način, naša je namjera analizirati ta dva vektora društvenog područja: Važnost obrazovanja i uključenosti usmjerenog na svijet umjetnosti i kulture. Odgovoriti na društveno pozivanje, a ova vrsta projekata sve je veći utjecaj umjetnosti (umjetnosti) kao alata (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Važnost obrazovanja i inkluzije i njegovih uloga u društvu su neupotrebljive, a to je također, ili je predviđeno da bude, umjetnost. Na jedan artikulirani način, naša je namjera analizirati ta dva vektora društvenog područja: Važnost obrazovanja i uključenosti usmjerenog na svijet umjetnosti i kulture. Odgovoriti na društveno pozivanje, a ova vrsta projekata sve je veći utjecaj umjetnosti (umjetnosti) kao alata (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Važnost obrazovanja i inkluzije i njegovih uloga u društvu su neupotrebljive, a to je također, ili je predviđeno da bude, umjetnost. Na jedan artikulirani način, naša je namjera analizirati ta dva vektora društvenog područja: Važnost obrazovanja i uključenosti usmjerenog na svijet umjetnosti i kulture. Odgovoriti na društveno pozivanje, a ova vrsta projekata sve je veći utjecaj umjetnosti (umjetnosti) kao alata (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η σημασία της εκπαίδευσης και της ένταξης και οι ρόλοι της σε μια κοινωνία είναι ανεπίδεκτες, και είναι επίσης, ή πρόκειται να είναι, αυτή της τέχνης. Με διαρθρωμένο τρόπο, είναι πρόθεσή μας να αναλύσουμε αυτούς τους δύο φορείς του κοινωνικού τομέα: Η σημασία της εκπαίδευσης και της ένταξης που προσανατολίζεται προς τον κόσμο της τέχνης και του πολιτισμού. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η σημασία της εκπαίδευσης και της ένταξης και οι ρόλοι της σε μια κοινωνία είναι ανεπίδεκτες, και είναι επίσης, ή πρόκειται να είναι, αυτή της τέχνης. Με διαρθρωμένο τρόπο, είναι πρόθεσή μας να αναλύσουμε αυτούς τους δύο φορείς του κοινωνικού τομέα: Η σημασία της εκπαίδευσης και της ένταξης που προσανατολίζεται προς τον κόσμο της τέχνης και του πολιτισμού. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η σημασία της εκπαίδευσης και της ένταξης και οι ρόλοι της σε μια κοινωνία είναι ανεπίδεκτες, και είναι επίσης, ή πρόκειται να είναι, αυτή της τέχνης. Με διαρθρωμένο τρόπο, είναι πρόθεσή μας να αναλύσουμε αυτούς τους δύο φορείς του κοινωνικού τομέα: Η σημασία της εκπαίδευσης και της ένταξης που προσανατολίζεται προς τον κόσμο της τέχνης και του πολιτισμού. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Význam vzdelávania a inklúzie a jeho úlohy v spoločnosti sú neprípustné a je to tiež, alebo má byť, umenie. Spojeným spôsobom je naším zámerom analyzovať tieto dva vektory sociálnej oblasti: Význam vzdelávania a inklúzie orientovaný na svet umenia a kultúru. reagovať na sociálne dovolávanie sa, a tento typ projektov sa čoraz viac objavuje vplyv umenia (umelcov) ako nástroja (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Význam vzdelávania a inklúzie a jeho úlohy v spoločnosti sú neprípustné a je to tiež, alebo má byť, umenie. Spojeným spôsobom je naším zámerom analyzovať tieto dva vektory sociálnej oblasti: Význam vzdelávania a inklúzie orientovaný na svet umenia a kultúru. reagovať na sociálne dovolávanie sa, a tento typ projektov sa čoraz viac objavuje vplyv umenia (umelcov) ako nástroja (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Význam vzdelávania a inklúzie a jeho úlohy v spoločnosti sú neprípustné a je to tiež, alebo má byť, umenie. Spojeným spôsobom je naším zámerom analyzovať tieto dva vektory sociálnej oblasti: Význam vzdelávania a inklúzie orientovaný na svet umenia a kultúru. reagovať na sociálne dovolávanie sa, a tento typ projektov sa čoraz viac objavuje vplyv umenia (umelcov) ako nástroja (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Koulutuksen ja osallisuuden merkitys ja sen roolit yhteiskunnassa eivät ole valitettavia, ja se on myös taiteen taiteen merkitys. Suunnitellulla tavalla tarkoituksenamme on analysoida näitä kahta sosiaalialan vektoria: Koulutuksen ja osallisuuden merkitys taide- ja kulttuurimaailmassa. Vastaa yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen, ja tämäntyyppiset hankkeet ovat yhä enenevässä määrin esiin nousevia taiteen (taiteiden) vaikutuksia välineenä. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Koulutuksen ja osallisuuden merkitys ja sen roolit yhteiskunnassa eivät ole valitettavia, ja se on myös taiteen taiteen merkitys. Suunnitellulla tavalla tarkoituksenamme on analysoida näitä kahta sosiaalialan vektoria: Koulutuksen ja osallisuuden merkitys taide- ja kulttuurimaailmassa. Vastaa yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen, ja tämäntyyppiset hankkeet ovat yhä enenevässä määrin esiin nousevia taiteen (taiteiden) vaikutuksia välineenä. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Koulutuksen ja osallisuuden merkitys ja sen roolit yhteiskunnassa eivät ole valitettavia, ja se on myös taiteen taiteen merkitys. Suunnitellulla tavalla tarkoituksenamme on analysoida näitä kahta sosiaalialan vektoria: Koulutuksen ja osallisuuden merkitys taide- ja kulttuurimaailmassa. Vastaa yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen, ja tämäntyyppiset hankkeet ovat yhä enenevässä määrin esiin nousevia taiteen (taiteiden) vaikutuksia välineenä. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Znaczenie edukacji i włączenia społecznego oraz jego rola w społeczeństwie są niezaprzeczalne, a także, lub ma być, sztuka. W sposób wyraźny naszym zamiarem jest analiza tych dwóch wektorów dziedziny społecznej: Znaczenie edukacji i włączenia społecznego zorientowanych na świat sztuki i kultury. Reagowanie na wezwanie społeczne, a tego rodzaju projekty coraz częściej pojawiają się wpływ sztuki (sztuk) jako narzędzia (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Znaczenie edukacji i włączenia społecznego oraz jego rola w społeczeństwie są niezaprzeczalne, a także, lub ma być, sztuka. W sposób wyraźny naszym zamiarem jest analiza tych dwóch wektorów dziedziny społecznej: Znaczenie edukacji i włączenia społecznego zorientowanych na świat sztuki i kultury. Reagowanie na wezwanie społeczne, a tego rodzaju projekty coraz częściej pojawiają się wpływ sztuki (sztuk) jako narzędzia (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Znaczenie edukacji i włączenia społecznego oraz jego rola w społeczeństwie są niezaprzeczalne, a także, lub ma być, sztuka. W sposób wyraźny naszym zamiarem jest analiza tych dwóch wektorów dziedziny społecznej: Znaczenie edukacji i włączenia społecznego zorientowanych na świat sztuki i kultury. Reagowanie na wezwanie społeczne, a tego rodzaju projekty coraz częściej pojawiają się wpływ sztuki (sztuk) jako narzędzia (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Az oktatás és a befogadás fontossága, valamint a társadalomban betöltött szerepe nem kifogásolható, és a művészet is, vagy az lesz. Egyértelmű módon szándékozunk elemezni a szociális terület e két vektorát: A művészet(ek) és a kultúra világára összpontosító oktatás és befogadás fontossága. reagál a társadalmi érdeklődésre, és az ilyen típusú projektek egyre növekvő hatást gyakorolnak a művészet(ek)nek mint eszköznek. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Az oktatás és a befogadás fontossága, valamint a társadalomban betöltött szerepe nem kifogásolható, és a művészet is, vagy az lesz. Egyértelmű módon szándékozunk elemezni a szociális terület e két vektorát: A művészet(ek) és a kultúra világára összpontosító oktatás és befogadás fontossága. reagál a társadalmi érdeklődésre, és az ilyen típusú projektek egyre növekvő hatást gyakorolnak a művészet(ek)nek mint eszköznek. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Az oktatás és a befogadás fontossága, valamint a társadalomban betöltött szerepe nem kifogásolható, és a művészet is, vagy az lesz. Egyértelmű módon szándékozunk elemezni a szociális terület e két vektorát: A művészet(ek) és a kultúra világára összpontosító oktatás és befogadás fontossága. reagál a társadalmi érdeklődésre, és az ilyen típusú projektek egyre növekvő hatást gyakorolnak a művészet(ek)nek mint eszköznek. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Význam vzdělávání a inkluze a jeho role ve společnosti jsou nepřitažlivé a je nebo má být také uměním. Je naším záměrem analyzovat tyto dva vektory sociální oblasti: Význam vzdělávání a začleňování orientovaných na svět umění (umění) a kultury. reagují na sociální podněty a tento typ projektů se stále více objevuje v dopadech umění (umění) jako nástroje. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Význam vzdělávání a inkluze a jeho role ve společnosti jsou nepřitažlivé a je nebo má být také uměním. Je naším záměrem analyzovat tyto dva vektory sociální oblasti: Význam vzdělávání a začleňování orientovaných na svět umění (umění) a kultury. reagují na sociální podněty a tento typ projektů se stále více objevuje v dopadech umění (umění) jako nástroje. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Význam vzdělávání a inkluze a jeho role ve společnosti jsou nepřitažlivé a je nebo má být také uměním. Je naším záměrem analyzovat tyto dva vektory sociální oblasti: Význam vzdělávání a začleňování orientovaných na svět umění (umění) a kultury. reagují na sociální podněty a tento typ projektů se stále více objevuje v dopadech umění (umění) jako nástroje. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Izglītības un iekļautības nozīme un tās loma sabiedrībā nav apstrīdama, un tā ir arī vai ir paredzēta mākslai. Saistītā veidā mūsu nodoms ir analizēt šos divus sociālās jomas vektorus: Uz mākslas(-u) un kultūras pasauli orientētas izglītības un iekļautības nozīme. reaģēt uz sociālu aicinājumu, un šāda veida projekti arvien vairāk kļūst par mākslas(-u) kā instrumenta ietekmi (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Izglītības un iekļautības nozīme un tās loma sabiedrībā nav apstrīdama, un tā ir arī vai ir paredzēta mākslai. Saistītā veidā mūsu nodoms ir analizēt šos divus sociālās jomas vektorus: Uz mākslas(-u) un kultūras pasauli orientētas izglītības un iekļautības nozīme. reaģēt uz sociālu aicinājumu, un šāda veida projekti arvien vairāk kļūst par mākslas(-u) kā instrumenta ietekmi (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Izglītības un iekļautības nozīme un tās loma sabiedrībā nav apstrīdama, un tā ir arī vai ir paredzēta mākslai. Saistītā veidā mūsu nodoms ir analizēt šos divus sociālās jomas vektorus: Uz mākslas(-u) un kultūras pasauli orientētas izglītības un iekļautības nozīme. reaģēt uz sociālu aicinājumu, un šāda veida projekti arvien vairāk kļūst par mākslas(-u) kā instrumenta ietekmi (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ní féidir achomharc a dhéanamh ar thábhacht an oideachais agus an chuimsithe agus ar na róil atá aige i sochaí, agus tá sé mar aidhm againn anailís a dhéanamh ar an dá veicteoir sin sa réimse sóisialta, nó tá sé beartaithe go mbeidh sé i gceist aige a bheith mar sin. Tábhacht an oideachais agus an chuimsithe atá dírithe ar shaol na healaíne/na n-ealaíon agus an chultúir. freagra a thabhairt ar ghairm shóisialta, agus tá an cineál seo tionscadal ag teacht chun cinn de réir a chéile mar uirlis (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ní féidir achomharc a dhéanamh ar thábhacht an oideachais agus an chuimsithe agus ar na róil atá aige i sochaí, agus tá sé mar aidhm againn anailís a dhéanamh ar an dá veicteoir sin sa réimse sóisialta, nó tá sé beartaithe go mbeidh sé i gceist aige a bheith mar sin. Tábhacht an oideachais agus an chuimsithe atá dírithe ar shaol na healaíne/na n-ealaíon agus an chultúir. freagra a thabhairt ar ghairm shóisialta, agus tá an cineál seo tionscadal ag teacht chun cinn de réir a chéile mar uirlis (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ní féidir achomharc a dhéanamh ar thábhacht an oideachais agus an chuimsithe agus ar na róil atá aige i sochaí, agus tá sé mar aidhm againn anailís a dhéanamh ar an dá veicteoir sin sa réimse sóisialta, nó tá sé beartaithe go mbeidh sé i gceist aige a bheith mar sin. Tábhacht an oideachais agus an chuimsithe atá dírithe ar shaol na healaíne/na n-ealaíon agus an chultúir. freagra a thabhairt ar ghairm shóisialta, agus tá an cineál seo tionscadal ag teacht chun cinn de réir a chéile mar uirlis (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pomen izobraževanja in vključevanja ter njune vloge v družbi so neprimerljivi, prav tako je ali je mišljeno, da bo to umetnost. Na artikuliran način je naš namen analizirati ta dva vektorja socialnega področja: Pomen izobraževanja in vključevanja, usmerjenega v svet umetnosti in kulture. Odziv na družbeno invokacijo in ta vrsta projektov vse bolj nastajajoči vplivi umetnosti kot orodja (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pomen izobraževanja in vključevanja ter njune vloge v družbi so neprimerljivi, prav tako je ali je mišljeno, da bo to umetnost. Na artikuliran način je naš namen analizirati ta dva vektorja socialnega področja: Pomen izobraževanja in vključevanja, usmerjenega v svet umetnosti in kulture. Odziv na družbeno invokacijo in ta vrsta projektov vse bolj nastajajoči vplivi umetnosti kot orodja (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pomen izobraževanja in vključevanja ter njune vloge v družbi so neprimerljivi, prav tako je ali je mišljeno, da bo to umetnost. Na artikuliran način je naš namen analizirati ta dva vektorja socialnega področja: Pomen izobraževanja in vključevanja, usmerjenega v svet umetnosti in kulture. Odziv na družbeno invokacijo in ta vrsta projektov vse bolj nastajajoči vplivi umetnosti kot orodja (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Значението на образованието и приобщаването и неговите роли в обществото са неоспорими, а също така е или е предназначено да бъде, на изкуството. По изричен начин намерението ни е да анализираме тези два вектора на социалната сфера: Значението на образованието и приобщаването, ориентирани към света на изкуството (изкуствата) и културата. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Значението на образованието и приобщаването и неговите роли в обществото са неоспорими, а също така е или е предназначено да бъде, на изкуството. По изричен начин намерението ни е да анализираме тези два вектора на социалната сфера: Значението на образованието и приобщаването, ориентирани към света на изкуството (изкуствата) и културата. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Значението на образованието и приобщаването и неговите роли в обществото са неоспорими, а също така е или е предназначено да бъде, на изкуството. По изричен начин намерението ни е да анализираме тези два вектора на социалната сфера: Значението на образованието и приобщаването, ориентирани към света на изкуството (изкуствата) и културата. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-importanza tal-edukazzjoni u l-inklużjoni u r-rwoli tagħha f’soċjetà huma inappellabbli, u hija wkoll, jew hija maħsuba li tkun, dik tal-arti. B’mod artikolat, hija l-intenzjoni tagħna li nanalizzaw dawn iż-żewġ vetturi tal-qasam soċjali: L-importanza tal-edukazzjoni u l-inklużjoni orjentati lejn id-dinja tal-arti/l-arti u l-kultura. Ir-rispons għal invokazzjoni soċjali, u dan it-tip ta’ proġetti huma dejjem aktar impatti emerġenti tal-arti(i) bħala għodda (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-importanza tal-edukazzjoni u l-inklużjoni u r-rwoli tagħha f’soċjetà huma inappellabbli, u hija wkoll, jew hija maħsuba li tkun, dik tal-arti. B’mod artikolat, hija l-intenzjoni tagħna li nanalizzaw dawn iż-żewġ vetturi tal-qasam soċjali: L-importanza tal-edukazzjoni u l-inklużjoni orjentati lejn id-dinja tal-arti/l-arti u l-kultura. Ir-rispons għal invokazzjoni soċjali, u dan it-tip ta’ proġetti huma dejjem aktar impatti emerġenti tal-arti(i) bħala għodda (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-importanza tal-edukazzjoni u l-inklużjoni u r-rwoli tagħha f’soċjetà huma inappellabbli, u hija wkoll, jew hija maħsuba li tkun, dik tal-arti. B’mod artikolat, hija l-intenzjoni tagħna li nanalizzaw dawn iż-żewġ vetturi tal-qasam soċjali: L-importanza tal-edukazzjoni u l-inklużjoni orjentati lejn id-dinja tal-arti/l-arti u l-kultura. Ir-rispons għal invokazzjoni soċjali, u dan it-tip ta’ proġetti huma dejjem aktar impatti emerġenti tal-arti(i) bħala għodda (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Betydningen af uddannelse og inklusion og dens rolle i et samfund kan ikke anfægtes, og det er også, eller skal være, kunstens. På en velformuleret måde er det vores hensigt at analysere disse to vektorer for det sociale område: Betydningen af uddannelse og inklusion rettet mod en verden af kunst(er) og kultur. reagere på en social antydning, og denne type projekter er i stigende grad nye virkninger af kunsten/kunsterne som et redskab (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Betydningen af uddannelse og inklusion og dens rolle i et samfund kan ikke anfægtes, og det er også, eller skal være, kunstens. På en velformuleret måde er det vores hensigt at analysere disse to vektorer for det sociale område: Betydningen af uddannelse og inklusion rettet mod en verden af kunst(er) og kultur. reagere på en social antydning, og denne type projekter er i stigende grad nye virkninger af kunsten/kunsterne som et redskab (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Betydningen af uddannelse og inklusion og dens rolle i et samfund kan ikke anfægtes, og det er også, eller skal være, kunstens. På en velformuleret måde er det vores hensigt at analysere disse to vektorer for det sociale område: Betydningen af uddannelse og inklusion rettet mod en verden af kunst(er) og kultur. reagere på en social antydning, og denne type projekter er i stigende grad nye virkninger af kunsten/kunsterne som et redskab (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Importanța educației și a incluziunii și rolurile sale într-o societate nu pot fi contestate și este, de asemenea, sau se intenționează să fie, cea a artei. Într-un mod articulat, intenția noastră este de a analiza acești doi vectori ai domeniului social: Importanța educației și a incluziunii orientate către lumea artei (artelor) și a culturii. Răspunsul la o invocare socială, iar acest tip de proiecte reprezintă un impact tot mai emergent al artei (artelor) ca instrument (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Importanța educației și a incluziunii și rolurile sale într-o societate nu pot fi contestate și este, de asemenea, sau se intenționează să fie, cea a artei. Într-un mod articulat, intenția noastră este de a analiza acești doi vectori ai domeniului social: Importanța educației și a incluziunii orientate către lumea artei (artelor) și a culturii. Răspunsul la o invocare socială, iar acest tip de proiecte reprezintă un impact tot mai emergent al artei (artelor) ca instrument (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Importanța educației și a incluziunii și rolurile sale într-o societate nu pot fi contestate și este, de asemenea, sau se intenționează să fie, cea a artei. Într-un mod articulat, intenția noastră este de a analiza acești doi vectori ai domeniului social: Importanța educației și a incluziunii orientate către lumea artei (artelor) și a culturii. Răspunsul la o invocare socială, iar acest tip de proiecte reprezintă un impact tot mai emergent al artei (artelor) ca instrument (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vikten av utbildning och inkludering och dess roller i ett samhälle är obestridlig, och den är också, eller är avsedd att vara, av konst. På ett formulerat sätt är det vår avsikt att analysera dessa två vektorer på det sociala området: Vikten av utbildning och inkludering som är inriktad på konstens och kulturens värld. svarar på en social angelägenhet, och denna typ av projekt blir alltmer framväxande effekter av konsten som ett verktyg. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vikten av utbildning och inkludering och dess roller i ett samhälle är obestridlig, och den är också, eller är avsedd att vara, av konst. På ett formulerat sätt är det vår avsikt att analysera dessa två vektorer på det sociala området: Vikten av utbildning och inkludering som är inriktad på konstens och kulturens värld. svarar på en social angelägenhet, och denna typ av projekt blir alltmer framväxande effekter av konsten som ett verktyg. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vikten av utbildning och inkludering och dess roller i ett samhälle är obestridlig, och den är också, eller är avsedd att vara, av konst. På ett formulerat sätt är det vår avsikt att analysera dessa två vektorer på det sociala området: Vikten av utbildning och inkludering som är inriktad på konstens och kulturens värld. svarar på en social angelägenhet, och denna typ av projekt blir alltmer framväxande effekter av konsten som ett verktyg. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Social Inclusion and Poverty / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Social inclusion / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
23 June 2021
| |||||||||||||||
| Property / start time: 23 June 2021 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
22 June 2023
| |||||||||||||||
| Property / end time: 22 June 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
143,956.69 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 143,956.69 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
122,363.19 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 122,363.19 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
23 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 23 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 17:03, 7 March 2024
Project Q2897618 in Portugal
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Active inclusion of vulnerable groups – Culture for all |
Project Q2897618 in Portugal |
Statements
122,363.19 Euro
0 references
143,956.69 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
23 June 2021
0 references
22 June 2023
0 references
MUNICÍPIO DE PONTE DA BARCA
0 references
41°48'27.54"N, 8°24'59.15"W
0 references
A importância da educação e inclusão e os seus papéis numa sociedade são inapeláveis, e também o é, ou pretende-se que o seja, o da arte. De forma articulada, é nossa intenção analisar estes dois vetores do campo social: a importância da educação e da inclusão orientada para o mundoda(s) arte(s) e da cultura. responder a uma invocação social , sendo que este tipo de projetos são cada vez mais emergentes impactos da(s)arte(s) enquanto ferramenta (Portuguese)
0 references
The importance of education and inclusion and its roles in a society are unappealable, and it is also, or is intended to be, that of art. In an articulated way, it is our intention to analyse these two vectors of the social field: The importance of education and inclusion oriented towards the world of art(s) and culture. respond to a social invocation, and this type of projects are increasingly emerging impacts of the art(s) as a tool (English)
8 July 2021
0.0181856728554445
0 references
L’importance de l’éducation et de l’inclusion et ses rôles dans une société sont inattaquables, et c’est aussi, ou est censé être, celui de l’art. D’une manière articulée, nous avons l’intention d’analyser ces deux vecteurs du domaine social: L’importance de l’éducation et de l’inclusion orientées vers le monde de l’art et de la culture. répondre à une invocation sociale, et ce type de projets sont de plus en plus des impacts émergents de l’art(s) en tant qu’outil (French)
5 December 2021
0 references
Die Bedeutung von Bildung und Inklusion und ihre Rolle in einer Gesellschaft sind unanfechtbar, und sie ist auch, oder soll es sein, die der Kunst. Auf artikulierte Weise ist es unsere Absicht, diese beiden Vektoren des sozialen Feldes zu analysieren: die Bedeutung von Bildung und Inklusion, die auf die Welt der Kunst(en) und Kultur ausgerichtet sind. Reaktion auf eine soziale Berufung, und diese Art von Projekten sind zunehmend neue Auswirkungen von Kunst als Werkzeug (German)
13 December 2021
0 references
Het belang van onderwijs en inclusie en haar rol in een samenleving zijn onaanvaardbaar, en het is ook, of is bedoeld, dat van de kunst. Op een gearticuleerde manier is het onze bedoeling om deze twee vectoren van het sociale veld te analyseren: het belang van onderwijs en inclusie gericht op de wereld van kunst(en) en cultuur. inspelen op een sociale aantrekkingskracht, en dit soort projecten zijn steeds meer opkomende effecten van kunst(en) als instrument (Dutch)
19 December 2021
0 references
L'importanza dell'istruzione e dell'inclusione e il suo ruolo in una società sono irraggiungibili, ed è anche, o è destinato ad essere, quello dell'arte. In modo articolato, è nostra intenzione analizzare questi due vettori del campo sociale: L'importanza dell'istruzione e dell'inclusione orientata al mondo dell'arte e della cultura. rispondere a un'invocazione sociale, e questo tipo di progetti sono impatti sempre più emergenti dell'arte come strumento (Italian)
17 January 2022
0 references
La importancia de la educación y la inclusión y sus funciones en una sociedad son inapelables, y es también, o pretende ser, la del arte. De manera articulada, es nuestra intención analizar estos dos vectores del campo social: la importancia de la educación y la inclusión orientadas al mundo del arte y la cultura. responder a una invocación social, y este tipo de proyectos son cada vez más emergentes impactos del arte(s) como una herramienta (Spanish)
21 January 2022
0 references
Hariduse ja kaasatuse olulisus ning selle rollid ühiskonnas on vaieldamatud ja see on ka või on mõeldud kunstiks. Lihtsustatud viisil on meie eesmärk analüüsida neid kahte sotsiaalvaldkonna vektorit: Kunsti- ja kultuurimaailmale suunatud hariduse ja kaasamise tähtsus. Vastus sotsiaalsele üleskutsele ning seda tüüpi projektid on kunsti(de) kui vahendi üha suurenevad mõjud. (Estonian)
29 July 2022
0 references
Švietimo ir įtraukties svarba ir jos vaidmenys visuomenėje yra neapskundžiami, taip pat ar ketinama būti meno. Aiškiai mes ketiname analizuoti šiuos du socialinės srities vektorius: Švietimo ir įtraukties, orientuoto į meno pasaulį (-us) ir kultūrą, svarba. Reagavimas į socialinį rėmimą, ir tokio tipo projektai vis dažniau daro poveikį menui (-ams) kaip priemonei (Lithuanian)
29 July 2022
0 references
Važnost obrazovanja i inkluzije i njegovih uloga u društvu su neupotrebljive, a to je također, ili je predviđeno da bude, umjetnost. Na jedan artikulirani način, naša je namjera analizirati ta dva vektora društvenog područja: Važnost obrazovanja i uključenosti usmjerenog na svijet umjetnosti i kulture. Odgovoriti na društveno pozivanje, a ova vrsta projekata sve je veći utjecaj umjetnosti (umjetnosti) kao alata (Croatian)
29 July 2022
0 references
Η σημασία της εκπαίδευσης και της ένταξης και οι ρόλοι της σε μια κοινωνία είναι ανεπίδεκτες, και είναι επίσης, ή πρόκειται να είναι, αυτή της τέχνης. Με διαρθρωμένο τρόπο, είναι πρόθεσή μας να αναλύσουμε αυτούς τους δύο φορείς του κοινωνικού τομέα: Η σημασία της εκπαίδευσης και της ένταξης που προσανατολίζεται προς τον κόσμο της τέχνης και του πολιτισμού. (Greek)
29 July 2022
0 references
Význam vzdelávania a inklúzie a jeho úlohy v spoločnosti sú neprípustné a je to tiež, alebo má byť, umenie. Spojeným spôsobom je naším zámerom analyzovať tieto dva vektory sociálnej oblasti: Význam vzdelávania a inklúzie orientovaný na svet umenia a kultúru. reagovať na sociálne dovolávanie sa, a tento typ projektov sa čoraz viac objavuje vplyv umenia (umelcov) ako nástroja (Slovak)
29 July 2022
0 references
Koulutuksen ja osallisuuden merkitys ja sen roolit yhteiskunnassa eivät ole valitettavia, ja se on myös taiteen taiteen merkitys. Suunnitellulla tavalla tarkoituksenamme on analysoida näitä kahta sosiaalialan vektoria: Koulutuksen ja osallisuuden merkitys taide- ja kulttuurimaailmassa. Vastaa yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen, ja tämäntyyppiset hankkeet ovat yhä enenevässä määrin esiin nousevia taiteen (taiteiden) vaikutuksia välineenä. (Finnish)
29 July 2022
0 references
Znaczenie edukacji i włączenia społecznego oraz jego rola w społeczeństwie są niezaprzeczalne, a także, lub ma być, sztuka. W sposób wyraźny naszym zamiarem jest analiza tych dwóch wektorów dziedziny społecznej: Znaczenie edukacji i włączenia społecznego zorientowanych na świat sztuki i kultury. Reagowanie na wezwanie społeczne, a tego rodzaju projekty coraz częściej pojawiają się wpływ sztuki (sztuk) jako narzędzia (Polish)
29 July 2022
0 references
Az oktatás és a befogadás fontossága, valamint a társadalomban betöltött szerepe nem kifogásolható, és a művészet is, vagy az lesz. Egyértelmű módon szándékozunk elemezni a szociális terület e két vektorát: A művészet(ek) és a kultúra világára összpontosító oktatás és befogadás fontossága. reagál a társadalmi érdeklődésre, és az ilyen típusú projektek egyre növekvő hatást gyakorolnak a művészet(ek)nek mint eszköznek. (Hungarian)
29 July 2022
0 references
Význam vzdělávání a inkluze a jeho role ve společnosti jsou nepřitažlivé a je nebo má být také uměním. Je naším záměrem analyzovat tyto dva vektory sociální oblasti: Význam vzdělávání a začleňování orientovaných na svět umění (umění) a kultury. reagují na sociální podněty a tento typ projektů se stále více objevuje v dopadech umění (umění) jako nástroje. (Czech)
29 July 2022
0 references
Izglītības un iekļautības nozīme un tās loma sabiedrībā nav apstrīdama, un tā ir arī vai ir paredzēta mākslai. Saistītā veidā mūsu nodoms ir analizēt šos divus sociālās jomas vektorus: Uz mākslas(-u) un kultūras pasauli orientētas izglītības un iekļautības nozīme. reaģēt uz sociālu aicinājumu, un šāda veida projekti arvien vairāk kļūst par mākslas(-u) kā instrumenta ietekmi (Latvian)
29 July 2022
0 references
Ní féidir achomharc a dhéanamh ar thábhacht an oideachais agus an chuimsithe agus ar na róil atá aige i sochaí, agus tá sé mar aidhm againn anailís a dhéanamh ar an dá veicteoir sin sa réimse sóisialta, nó tá sé beartaithe go mbeidh sé i gceist aige a bheith mar sin. Tábhacht an oideachais agus an chuimsithe atá dírithe ar shaol na healaíne/na n-ealaíon agus an chultúir. freagra a thabhairt ar ghairm shóisialta, agus tá an cineál seo tionscadal ag teacht chun cinn de réir a chéile mar uirlis (Irish)
29 July 2022
0 references
Pomen izobraževanja in vključevanja ter njune vloge v družbi so neprimerljivi, prav tako je ali je mišljeno, da bo to umetnost. Na artikuliran način je naš namen analizirati ta dva vektorja socialnega področja: Pomen izobraževanja in vključevanja, usmerjenega v svet umetnosti in kulture. Odziv na družbeno invokacijo in ta vrsta projektov vse bolj nastajajoči vplivi umetnosti kot orodja (Slovenian)
29 July 2022
0 references
Значението на образованието и приобщаването и неговите роли в обществото са неоспорими, а също така е или е предназначено да бъде, на изкуството. По изричен начин намерението ни е да анализираме тези два вектора на социалната сфера: Значението на образованието и приобщаването, ориентирани към света на изкуството (изкуствата) и културата. (Bulgarian)
29 July 2022
0 references
L-importanza tal-edukazzjoni u l-inklużjoni u r-rwoli tagħha f’soċjetà huma inappellabbli, u hija wkoll, jew hija maħsuba li tkun, dik tal-arti. B’mod artikolat, hija l-intenzjoni tagħna li nanalizzaw dawn iż-żewġ vetturi tal-qasam soċjali: L-importanza tal-edukazzjoni u l-inklużjoni orjentati lejn id-dinja tal-arti/l-arti u l-kultura. Ir-rispons għal invokazzjoni soċjali, u dan it-tip ta’ proġetti huma dejjem aktar impatti emerġenti tal-arti(i) bħala għodda (Maltese)
29 July 2022
0 references
Betydningen af uddannelse og inklusion og dens rolle i et samfund kan ikke anfægtes, og det er også, eller skal være, kunstens. På en velformuleret måde er det vores hensigt at analysere disse to vektorer for det sociale område: Betydningen af uddannelse og inklusion rettet mod en verden af kunst(er) og kultur. reagere på en social antydning, og denne type projekter er i stigende grad nye virkninger af kunsten/kunsterne som et redskab (Danish)
29 July 2022
0 references
Importanța educației și a incluziunii și rolurile sale într-o societate nu pot fi contestate și este, de asemenea, sau se intenționează să fie, cea a artei. Într-un mod articulat, intenția noastră este de a analiza acești doi vectori ai domeniului social: Importanța educației și a incluziunii orientate către lumea artei (artelor) și a culturii. Răspunsul la o invocare socială, iar acest tip de proiecte reprezintă un impact tot mai emergent al artei (artelor) ca instrument (Romanian)
29 July 2022
0 references
Vikten av utbildning och inkludering och dess roller i ett samhälle är obestridlig, och den är också, eller är avsedd att vara, av konst. På ett formulerat sätt är det vår avsikt att analysera dessa två vektorer på det sociala området: Vikten av utbildning och inkludering som är inriktad på konstens och kulturens värld. svarar på en social angelägenhet, och denna typ av projekt blir alltmer framväxande effekter av konsten som ett verktyg. (Swedish)
29 July 2022
0 references
Ponte da Barca
0 references
23 May 2023
0 references
Identifiers
NORTE-07-4230-FSE-000079
0 references