Internship MISTRZA – specialised classes and internships for students of Mechanical Techniques in Zelów and Economic and Hoteling Technology in Bełchatów (Q103707): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Import item from Poland)
(‎Added qualifier: readability score (P590521): 0.0707876871233574)
 
(5 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / frlabel / fr
Stage CZYNI mistrza — cours spécialisés et stages pour les étudiants de l’école technique mécanique de Zelów et de la technique économique et hôtelière à Bełchatów
Formation czyni Mistrza — cours spécialisés et stages pour les étudiants en génie mécanique à Zelów et technologie économique et hôtelière à Bełchatów
label / delabel / de
Praktikum CZYNI mistrza – Fachkurse und Praktika für Studierende der Mechanischen Technischen Schule in Zelów und Wirtschafts- und Hoteltechnik in Bełchatów
Ausbildung czyni Mistrza – Fachkurse und Praktika für Studenten des Maschinenbaus in Zelów und Wirtschafts- und Hoteltechnik in Bełchatów
label / nllabel / nl
Stage CZYNI mistrza — gespecialiseerde lessen en stages voor studenten van de Mechanische Technische School in Zelów en Economische en Hoteltechniek in Bełchatów
Opleiding czyni Mistrza — gespecialiseerde lessen en stages voor studenten werktuigbouwkunde in Zelów en economische en hoteltechnologie in Bełchatów
label / itlabel / it
Stage CZYNI mistrza — lezioni specializzate e stage per studenti della Scuola Tecnica Meccanica di Zelów e Tecnica Economica e Alberghiera a Bełchatów
Formazione czyni Mistrza — corsi specializzati e stage per studenti di ingegneria meccanica a Zelów e tecnologia economica e alberghiera a Bełchatów
label / eslabel / es
Prácticas CZYNI mistrza — clases especializadas y pasantías para estudiantes de Escuela Técnica Mecánica en Zelów y Técnica Económica y Hotelera en Bełchatów
Formación czyni Mistrza — clases especializadas y prácticas para estudiantes de Ingeniería Mecánica en Zelów y Tecnología Económica y Hotelera en Bełchatów
label / etlabel / et
Internatuuri mistrza â EUR spetsialiseeritud klassid ja praktika üliõpilastele Mehaanikatehnika Zelów ja majandus- ja hotellitehnoloogia BeÅchatów
Koolitus czyni Mistrza – spetsialiseeritud klassid ja praktika üliõpilastele Mehhaaniline ehitus Zelówis ja majandus- ja hotellitehnoloogia Bełchatówis
label / ltlabel / lt
Stažuotės mistrza â EUR specializuotos klasės ir stažuotės studentams Mechaninių technologijų Zelów ir ekonomikos ir viešbučių technologijos BeÅchatów
Mokymo czyni Mistrza – specializuotos klasės ir stažuotės studentams Mechaninės inžinerijos Zelów ir ekonomikos ir viešbučių technologijos Bełchatów
label / hrlabel / hr
Stažiranje mistrza â EUR specijalizirane nastave i stažiranja za studente mehaničkih tehnika u Zelów i Ekonomska i hoteling tehnologija u Bechatów
Trening Czyni Mistrza – specijalizirana nastava i stažiranje za studente strojarstva u Zelówu i gospodarske i hotelske tehnologije u Bełchatówu
label / ellabel / el
Πρακτική άσκηση mistrza â EUR εξειδικευμένα μαθήματα και πρακτική άσκηση για τους φοιτητές των Μηχανικών Τεχνικών στο Zelów και Οικονομική και Ξενοδοχειακή Τεχνολογία σε BeÅchatów
Εκπαίδευση czyni Mistrza — εξειδικευμένα μαθήματα και πρακτική άσκηση για φοιτητές Μηχανολόγων Μηχανικών στο Zelów και Οικονομική και Ξενοδοχειακή Τεχνολογία στο Bełchatów
label / sklabel / sk
Stáž mistrza â EUR špecializované triedy a stáže pre študentov mechanických techník v Zelów a Ekonomické a Hoteling technológie v BeÅchatów
Školenie czyni Mistrza – špecializované kurzy a stáže pre študentov strojárstva v Zelówe a ekonomickej a hotelovej technológii v Bełchatówe
label / filabel / fi
Harjoittelu mistrza âEUR erikoistuneita kursseja ja harjoittelujaksoja opiskelijoille Mekaanisia tekniikoita Zelów ja talous- ja Hoteling Technology BeÅchatów
Koulutus czyni Mistrza – erikoistunut luokat ja harjoittelupaikkoja opiskelijoille Konetekniikan Zelów ja talous- ja hotellitekniikan Bełchatów
label / hulabel / hu
Szakmai mistrza â EUR speciális osztályok és szakmai hallgatók számára Mechanikai technikák Zelów és gazdasági és szállodai technológia Bechatów
Képzés czyni Mistrza – speciális órák és szakmai gyakorlatok Gépészmérnöki hallgatók számára Zelówban és Gazdasági és Hotel Technológia Bełchatówban
label / cslabel / cs
Stáž mistrza â EUR specializované třídy a stáže pro studenty mechanických technik v Želów a ekonomické a hotelové technologie v BeÅchatów
Školení czyni Mistrza – specializované kurzy a stáže pro studenty strojírenství v Zelów a Ekonomická a hotelová technologie v Bełchatów
label / lvlabel / lv
Prakses mistrza â EUR specializētas nodarbības un prakses studentiem Mehāniskās metodes Zel³w un Ekonomikas un viesnīcu tehnoloģijas BeÅcható³w
Apmācība czyni Mistrza — specializētas nodarbības un prakses studentiem mašīnbūves Zelów un Ekonomikas un viesnīcu tehnoloģiju Bełchatów
label / galabel / ga
Intéirneacht MISTRZA â EUR ranganna speisialaithe agus intéirneachtaí do mhic léinn na Teicnící Meicniúla i Zelów agus Eacnamaíoch agus Óstáin Teicneolaíocht i BeÅchatów
Oiliúint CZYNI MISTRZA — ranganna speisialaithe agus intéirneachtaí do mhic léinn na hInnealtóireachta Meicniúla i Zelów agus Teicneolaíocht Eacnamaíoch agus Óstáin i Bełchatów
label / sllabel / sl
Pripravništvo mistrza â EUR specializirane razrede in pripravništva za študente mehanskih tehnik v ZelÃw in Gospodarska in hotelska tehnologija v BeÅchatów
Usposabljanje czyni Mistrza – specializirani tečaji in pripravništva za študente strojništva v Zelówu in ekonomske in hotelske tehnologije v Bełchatówu
label / bglabel / bg
Стаж mistrza â EUR специализирани класове и стажове за студенти по механични техники в Zelów и икономически и хотелиерски технологии в BeÅchatów
Обучение на Czyni Mistrza — специализирани класове и стажове за студенти по машиностроене в Zelów и Economic and Hotel Technology в Белчатов
label / mtlabel / mt
Internship mistrza â EUR klassijiet speċjalizzati u internships għall-istudenti ta ‘Tekniki Mekkaniċi fil Zelów u Teknoloġija Ekonomika u Hoteling f’BeÅchatów
Taħriġ czyni Mistrza — klassijiet speċjalizzati u internships għall-istudenti tal-Inġinerija Mekkanika fl Zelów u Ekonomika u Hotel Teknoloġija fil Bełchatów
label / ptlabel / pt
Aulas especializadas e estágios para estudantes de Técnicas Mecânicas em Zelów e Tecnologia Econômica e Hoteleira em BeÅchatów
Formação CZYNI mistrza — aulas especializadas e estágios para estudantes de Engenharia Mecânica em Zelów e Tecnologia Econômica e Hoteleira em Bełchatów
label / dalabel / da
Internship mistrza âEUR specialiserede klasser og praktikophold for studerende på Mekaniske teknikker i Zelów og Økonomisk og Hotelteknologi i BeÅchatów
Uddannelse czyni Mistrza — specialiserede klasser og praktikophold for studerende inden for maskinteknik i Zelów og økonomi og hotelteknologi i Bełchatów
label / rolabel / ro
Internship mistrza â EUR cursuri specializate și stagii pentru studenții de Tehnici Mecanice în Zelów și Tehnologia economică și hotelieră în Bechatów
Training czyni Mistrza – cursuri specializate și stagii pentru studenții de inginerie mecanică din Zelów și Tehnologie economică și hotelieră din Bełchatów
label / svlabel / sv
Praktik mistrza â EUR specialiserade klasser och praktikplatser för studenter av mekanisk teknik i Zelów och ekonomi och hotellteknik i Beâchatów
Utbildning czyni Mistrza – specialiserade klasser och praktikplatser för studenter i maskinteknik i Zelów och ekonomisk och hotellteknik i Bełchatów
Property / beneficiary name (string)
POWIAT BEŁCHATOWSKI
 
Property / beneficiary name (string): POWIAT BEŁCHATOWSKI / rank
Normal rank
 
Property / summary: In order to raise the level of comp. school students incl. and adapt these competences to the needs of the labour market, the needs of the labour market, pupils and schools were diagnosed as institutions. On the basis of this, the project objective and the tasks to be achieved have been identified. This diagnosis has been positively reviewed by the leading body, PUP and private entrepreneurs. The main objective of the project is to acquire by 44 students (K-15, M-29) schools, including from the area of the district of bełch. competences, including those affecting the increase of the potential for employment due to participation in the 20 months of the project in specialists and internships with the use of modern didds. The project will include: 1)12 teach. TM students in competitions: vehicle technician alone. — 6 people, tech. IT scientist – 6 people. 2)32 teach. Te-H learners in the competition: —tech. advertising organisation- 8 people. —tech. nutrition and catering services.-12 people. —techn. logistics-12 pers. A total of 44 people. (K-15, M-29) TASKS: 1)Special activities: —graphic comp.-diagnostics of internal combustion engines systems – bartender and waitress activities – logistical processes with customer service. A total of 630 hours. The classes will begin and complete the assessment of the comp level. As part of the task, 3 studios will be retrofitted with modern teaching aids. 2) Study visits In order to familiarise students with a number of companies from industries in line with the direction of the classes they attend, 21 companies visit the project. 3) Internship As part of the project, all students will be internships with employers of 150 h. Internships will end with exams. Results: —2 schools incl. will use retrofitting purchased through the ESF -38 students. (K-13,M-25) thanks to participation in special classes during the period of 20 months the project will acquire a comp. incl. having an impact on raising the potential for employment -38 students. (K-13,M-25) due to participation in traineeships in the period of 20 months the project will acquire a comp. incl. having an impact on the increase of potents (English) / qualifier
 
readability score: 0.0707876871233574
Amount0.0707876871233574
Unit1
Property / summaryProperty / summary
Afin d’élever le niveau des étudiants et d’adapter ces compétences aux besoins du marché du travail, un diagnostic des besoins du marché du travail, des étudiants et des écoles en tant qu’institutions a été réalisé. Sur cette base, l’objectif du projet a été défini et les tâches à accomplir. Ce diagnostic a reçu un avis positif de l’autorité d’accueil, des OLP et des entrepreneurs privés. L’objectif principal du projet est l’acquisition par 44 étudiants (K-15, M-29) d’écoles du comté de Balch. compétences affectant l’amélioration du potentiel d’emploi par la participation à des classes spécialisées et des stages avec l’utilisation de moyens modernes d’enseignement pendant les 20 mois de la durée du projet. Le projet comprendra: 1)12 enseignent. Les apprenants de TM dans les concours: technicien de véhicules seul. — 6 personnes, IT tech — 6 personnes. 2)32 enseignent. Apprenants de TE-H dans les concours: —organisation de publicité technologique — 8 par. —tech. services alimentaires et gastronomiques.-12 personnes. —tech. logistique-12 pers. Un total de 44 personnes. (K-15, M-29) TÂCHES: 1) classes spécialisées: —analyse graphique des systèmes de moteurs à combustion interne — classes de barmans et de serveurs — processus logistiques avec, par exemple, service à la clientèle. Un total de 630 h. Les classes commenceront et termineront l’évaluation du niveau de compa. Dans le cadre de cette tâche, trois ateliers seront modernisés avec des outils pédagogiques modernes. 2)Visites d’études Afin de familiariser les étudiants avec un certain nombre d’entreprises des secteurs en fonction du cours qu’ils fréquentent, dans le cadre du projet de visite de 21 entreprises. 3) Stages Dans le cadre du projet, tous les étudiants seront des stages auprès d’employeurs de 150 h. Les stages se termineront par des examens. Résultats: —2 écoles utiliseront les élèves de l’ESF-38 pour l’adaptation. (K-13,M-25) grâce à la participation à des classes spéciales sur une période de 20 mois, le projet acquerra un comp. incl. qui a un impact sur l’augmentation du potentiel d’emploi -38 étudiants. (K-13,M-25) grâce à la participation à des stages sur la période de 20 mois du projet, le projet fera l’acquisition d’un comp. (French)
Afin d’élever le niveau des élèves des écoles et d’adapter ces compétences aux besoins du marché du travail, les besoins du marché du travail, des élèves et des écoles ont été diagnostiqués comme des institutions. Sur cette base, l’objectif du projet et les tâches à réaliser ont été définis. Ce diagnostic a été examiné positivement par l’autorité dirigeante, le PUP et les entrepreneurs privés. L’objectif principal du projet est d’acquérir par 44 élèves (K-15, M-29) des écoles de la zone des compétences du district, qui ont un impact sur l’augmentation du potentiel d’emploi grâce à la participation pendant la période de 20 mois du projet à des activités spécialisées et des stages utilisant des moyens d’enseignement modernes. Le projet comprendra: 1)12 Enseignement. Les apprenants de la MT dans le concours: le technicien du véhicule lui-même. 6 pers., informaticien technique — 6 pers. 2)32 Enseignement. Les apprenants en te-H dans les professions: —tech. organisation de la publicité — 8 pers. —technologie. services de nutrition et de gastronome.-12 pers. —tech. logistique-12 pers. Un total de 44 personnes. (K-15, M-29) TÂCHES: 1)Activités professionnelles: —comp.-diagnostic graphique des systèmes de moteurs à combustion interne — activités de barman et de serveur — processus logistiques avec service à la clientèle. Un total de 630 h. Les cours commenceront et compléteront l’évaluation du niveau de comp. Dans le cadre de cette tâche, 3 laboratoires seront équipés d’aides modernes. 2) Visites d’étude Afin de familiariser les étudiants avec de nombreuses entreprises d’industries conformes au cours des cours qu’ils fréquentent, dans le cadre du projet visite 21 entreprises. 3) Stages Dans le cadre du projet, tous les élèves effectueront des stages auprès des employeurs dans la période de 150 h. Les stages se termineront par des examens. Résultats: —2 écoles utiliseront le matériel acheté grâce au FSE -38 élèves. (K-13,M-25) grâce à la participation à des classes spécialisées dans la période de 20 mois, le projet va acquérir l’entreprise, ce qui a un impact sur l’augmentation de l’employabilité de -38 élèves. (K-13,M-25) grâce à la participation à des stages pendant une période de 20 mois, le projet va acquérir une entreprise qui influence l’élevage du poten. (French)
Property / summaryProperty / summary
Um das Niveau der Schülerinnen und Schüler zu erhöhen und diese Kompetenzen an die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes anzupassen, wurde eine Diagnose der Bedürfnisse des Arbeitsmarktes, der Schüler und der Schulen als Institutionen durchgeführt. Auf dieser Grundlage wurde das Projektziel definiert und die zu erfüllenden Aufgaben festgelegt. Diese Diagnose wurde von der Gastbehörde, den PLOs und den privaten Unternehmern positiv bewertet. Das Hauptziel des Projekts ist der Erwerb von Schulen aus dem Landkreis Balch durch 44 Studierende (K-15, M-29). Kompetenzen, die die Verbesserung des Beschäftigungspotenzials durch die Teilnahme an Fachkursen und Praktika mit dem Einsatz moderner Lehrmittel in den 20 Monaten der Projektlaufzeit beeinflussen. Das Projekt umfasst: 1)12 lehren. TM Lernende in Wettbewerben: Fahrzeugtechniker allein. — 6 Personen, IT-Technologie – 6 Personen. 2)32 lehren. TE-H-Lerner in Wettbewerben: —Tech. Werbeorganisation – 8 pro. —technologische Lebensmittel- und Gastronomiedienstleistungen.-12 Personen. —tech. Logistik-12 Pers. Insgesamt 44 Personen. (K-15, M-29) AUFGABEN: 1)spezialisierte Klassen: —Grafikkomp.-Diagnose von Verbrennungsmotorensystemen – Barkeeper- und Kellnerklassen – logistische Prozesse mit z. B. Kundendienst. Insgesamt 630 h. Klassen beginnen und vervollständigen die Comp-Level-Bewertung. Im Rahmen der Aufgabe werden drei Workshops mit modernen Lehrmitteln nachgerüstet. 2)Studienbesuche Um die Studierenden mit einer Reihe von Unternehmen aus den Sektoren entsprechend dem Kurs der Kurse vertraut zu machen, die sie besuchen, im Rahmen des Projekts 21 Unternehmen zu besuchen. 3) Praktika Im Rahmen des Projekts werden alle Studenten Praktika mit Arbeitgebern von 150 h sein. Praktika werden mit Prüfungen enden. Ergebnisse: —2 Schulen werden ESF-38 Schüler zur Nachrüstung nutzen. (K-13,M-25) Dank der Teilnahme an speziellen Klassen im Zeitraum von 20 Monaten, wird das Projekt ein comp. inkl. erwerben, das sich auf die Steigerung des Beschäftigungspotenzials auswirkt -38 Studierende. (K-13,M-25) Dank der Teilnahme an Praktika während des 20-monatigen Projektzeitraums wird das Projekt ein Comp erwerben. (German)
Um das Niveau der Schüler der Schulen zu erhöhen und diese Kompetenzen an die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes anzupassen, wurden die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes, der Schüler und der Schulen als Institutionen diagnostiziert. Auf dieser Grundlage wurden das Ziel des Projekts und die auszuführenden Aufgaben festgelegt. Diese Diagnose wurde von der führenden Behörde, PUP und privaten Unternehmern positiv überprüft. Das Hauptziel des Projekts ist es, von 44 Schülern (K-15, M-29) Schulen aus dem Gebiet des Bezirks bełch. zu erwerben, die sich auf die Erhöhung des Beschäftigungspotenzials durch die Teilnahme während der 20 Monate des Projekts an spezialisierten Aktivitäten und Praktika mit modernen Lehrmitteln auswirken. Das Projekt umfasst: 1)12 Lehre. TM Lernende im Wettbewerb: der Fahrzeugtechniker selbst. — 6 Pers., Techniker Informatiker – 6 Pers. 2)32 Lehre. TE-H Lernende in Berufen: —tech. Organisation der Werbung – 8 Pers. —tech. Ernährung und gastronomische Dienstleistungen.-12 pers. —tech. Logistik-12 pers. Insgesamt 44 Personen. (K-15, M-29) AUFGABEN: 1) Berufstätigkeit: —graphische Komp.-Diagnose von Verbrennungsmotorsystemen – Barkeeper- und Kellneraktivitäten – logistische Prozesse mit Kundenservice. Insgesamt 630 h. Die Klassen beginnen und vervollständigen die Bewertung des Comp-Levels. Im Rahmen der Aufgabe werden 3 Laboratorien mit modernen Hilfsmitteln ausgestattet. 2) Studienbesuche Um Studenten mit vielen Unternehmen aus Branchen vertraut zu machen, die mit dem Kurs der von ihnen besuchten Klassen im Einklang stehen, besuchen Sie im Rahmen des Projekts 21 Unternehmen. 3) Praktika Im Rahmen des Projekts nehmen alle Schülerinnen und Schüler im Zeitraum von 150 h Praktika bei Arbeitgebern ab. Die Praktika enden mit Prüfungen. Ergebnisse: —2 Schulen werden Ausrüstung verwenden, die dank ESF-38 Schülern erworben wurde. (K-13,M-25) Dank der Teilnahme an Spezialkursen im Zeitraum von 20 Monaten wird das Projekt das Unternehmen erwerben, was sich auf die Erhöhung der Beschäftigungsfähigkeit von -38 Schülern auswirkt. (K-13,M-25) Dank der Teilnahme an Praktika während des Zeitraums von 20 Monaten wird das Projekt ein Unternehmen erwerben, das die Anhebung des Poten beeinflusst. (German)
Property / summaryProperty / summary
Om het niveau van het aantal studenten te verhogen en deze vaardigheden aan te passen aan de behoeften van de arbeidsmarkt, werd een diagnose gesteld van de behoeften van de arbeidsmarkt, studenten en scholen als instellingen. Op basis hiervan werd het doel van het project en de te vervullen taken gedefinieerd. Deze diagnose is positief beoordeeld door de ontvangende autoriteit, PLO’s en particuliere ondernemers. Het belangrijkste doel van het project is de verwerving door 44 studenten (K-15, M-29) van scholen uit het district Balch. competenties die de verbetering van het werkgelegenheidspotentieel beïnvloeden door deelname aan gespecialiseerde klassen en stages met behulp van moderne onderwijsmiddelen gedurende de 20 maanden van het project. Het project omvat: 1)12 onderwijzen. TM-leerders in vergelijkende onderzoeken: voertuigtechnicus alleen. — 6 personen, IT-technologie — 6 personen. 2)32 onderwijzen. Te-H-leerlingen in vergelijkende onderzoeken: —tech. reclameorganisatie — 8 per. —tech. diensten op het gebied van voedsel en gastronomie.-12 personen. —tech. logistiek-12 pers. In totaal 44 mensen. (K-15, M-29) TAKEN: 1)Gespecialiseerde klassen: —grafiek comp.-diagnose van interne verbrandingsmotorsystemen — barman- en oberklassen — logistieke processen met bv. klantenservice. Een totaal van 630 h. Klassen beginnen en voltooien de beoordeling van het niveau van de comp. In het kader van deze taak zullen drie workshops achteraf worden uitgerust met moderne onderwijshulpmiddelen. 2)Studiebezoeken Om studenten vertrouwd te maken met een aantal bedrijven uit de sectoren in overeenstemming met de cursus die zij volgen, in het kader van het project om 21 bedrijven te bezoeken. 3) Traineeships Als onderdeel van het project zullen alle studenten stage lopen bij werkgevers van 150 uur. Traineeships eindigen met examens. Resultaten: —2 scholen zullen ESF-38 studenten gebruiken voor de aanpassing. (K-13,M-25) dankzij de deelname aan speciale klassen over de periode van 20 maanden, zal het project een comp. incl. verwerven dat een impact heeft op het vergroten van het werkgelegenheidspotentieel -38 studenten. (K-13,M-25) dankzij de deelname aan stages gedurende de periode van 20 maanden van het project, krijgt het project een comp. (Dutch)
Om het niveau van de leerlingen van scholen te verhogen en deze vaardigheden aan te passen aan de behoeften van de arbeidsmarkt, werden de behoeften van de arbeidsmarkt, leerlingen en scholen als instellingen aangemerkt. Op basis hiervan zijn de doelstelling van het project en de uit te voeren taken vastgesteld. Deze diagnose is positief beoordeeld door de leidende autoriteit, PUP en particuliere ondernemers. Het belangrijkste doel van het project is het verwerven van 44 leerlingen (K-15, M-29) scholen uit het gebied van het district bełch. competenties, die een impact hebben op het vergroten van het werkgelegenheidspotentieel dankzij de deelname gedurende de periode van 20 maanden van het project in gespecialiseerde activiteiten en stages met behulp van moderne onderwijsmiddelen. Het project omvat: 1)12 Onderricht. TM-leerlingen in de competitie: de autotechnicus zelf. — 6 pers., tech. computerwetenschapper — 6 pers. 2)32 Onderricht. Te-H-leerlingen in beroepen: —tech. organisatie van reclame — 8 pers. —tech. voeding en gastronom diensten.-12 pers. —tech. logistiek-12 pers. In totaal 44 personen. (K-15, M-29) TAKEN: 1)Professionele activiteiten: —grafische comp.-diagnose van interne verbrandingsmotorsystemen — bartender- en oberactiviteiten -logistieke processen met klantenservice. Een totaal van 630 uur. De klassen beginnen en voltooien de beoordeling van het comp-niveau. Als onderdeel van deze taak zullen 3 laboratoria worden uitgerust met moderne hulpmiddelen. 2) Studiebezoeken Om studenten vertrouwd te maken met veel bedrijven uit industrieën die in overeenstemming zijn met de cursus die ze volgen, als onderdeel van het project bezoeken 21 ondernemingen. 3) Stages Als onderdeel van het project zullen alle leerlingen stage lopen bij werkgevers in de periode van 150 uur. De stages eindigen met examens. Resultaten: —2 scholen zullen gebruik maken van apparatuur die is gekocht dankzij ESF-38 leerlingen. (K-13,M-25) Dankzij deelname aan speciale klassen in de periode van 20 maanden, zal het project het bedrijf overnemen, wat een impact heeft op het vergroten van de inzetbaarheid van -38 leerlingen. (K-13,M-25) Dankzij de deelname aan stages gedurende de periode van 20 maanden, zal het project een bedrijf verwerven dat van invloed is op het opvoeden van de pot. (Dutch)
Property / summaryProperty / summary
Al fine di aumentare il livello di partecipazione degli studenti e di adattare queste competenze alle esigenze del mercato del lavoro, è stata effettuata una diagnosi delle esigenze del mercato del lavoro, degli studenti e delle scuole in quanto istituti. Su questa base, è stato definito l'obiettivo del progetto e i compiti da svolgere. Questa diagnosi ha ricevuto un parere positivo dall'autorità ospitante, dagli ORP e dagli imprenditori privati. L'obiettivo principale del progetto è l'acquisizione da parte di 44 studenti (K-15, M-29) di allegare le scuole della contea di balch. competenze che incidono sul miglioramento del potenziale di occupazione attraverso la partecipazione a classi specializzate e stage con l'uso di mezzi moderni di insegnamento durante i 20 mesi di durata del progetto. Il progetto comprenderà: 1)12 insegnano. Studenti TM in concorsi: solo il tecnico del veicolo. — 6 persone, IT tech — 6 persone. 2)32 insegnare. Studenti di TE-H nei concorsi: —tech. organizzazione pubblicitaria- 8 per. —tecnologie alimentari e servizi di gastronomia.-12 persone. —tech. logistica-12 pers. Un totale di 44 persone. (K-15, M-29) COMPITI: 1) Classi speciali: —diagnosi grafica di sistemi di motori a combustione interna — classi barista e cameriere — processi logistici con ad esempio il servizio clienti. Un totale di 630 ore. Le classi inizieranno e completeranno la valutazione del livello di comp. Nell'ambito del compito, tre workshop saranno riadattati con moderni ausili didattici. 2)Visite di studio Al fine di familiarizzare gli studenti con un certo numero di imprese dei settori in base al corso delle lezioni che frequentano, nell'ambito del progetto di visitare 21 aziende. 3) Tirocini Come parte del progetto, tutti gli studenti saranno stage con datori di lavoro di 150 ore. I tirocini si concluderanno con gli esami. Risultati: —2 le scuole utilizzeranno gli studenti FSE-38 per l'adeguamento. (K-13,M-25) grazie alla partecipazione a corsi speciali nell'arco di 20 mesi, il progetto acquisirà un comp. incl. che ha un impatto sull'aumento del potenziale di occupazione -38 studenti. (K-13,M-25) grazie alla partecipazione a tirocini nei 20 mesi del progetto, il progetto acquisirà un comp. (Italian)
Al fine di aumentare il livello degli studenti delle scuole e di adattare tali competenze alle esigenze del mercato del lavoro, le esigenze del mercato del lavoro, degli alunni e delle scuole sono state diagnosticate come istituzioni. Sulla base di ciò, l'obiettivo del progetto e i compiti da svolgere sono stati definiti. Questa diagnosi è stata valutata positivamente dall'autorità leader, dal PUP e dagli imprenditori privati. L'obiettivo principale del progetto è quello di acquisire da 44 studenti (K-15, M-29) scuole dell'area del distretto di bełch. competenze, che hanno un impatto sull'aumento del potenziale di occupazione grazie alla partecipazione durante il periodo di 20 mesi del progetto ad attività specialistiche e stage utilizzando moderni mezzi di insegnamento. Il progetto comprenderà: 1)12 Insegnamento. Studenti TM in concorso: il tecnico del veicolo stesso. — 6 pers., tech. scienziato informatico — 6 pers. 2)32 Insegnamento. Studenti te-H nelle professioni: —tech. organizzazione della pubblicità — 8 pers. —servizi di nutrizione e gastronomi tecnologici.-12 pers. —tech. logistica-12 pers. Un totale di 44 persone. (K-15, M-29) COMPITI: 1) Attività professionali: —comp.-diagnosi grafica dei sistemi di motori a combustione interna — attività di barista e cameriere -processi logistici con servizio clienti. Un totale di 630 h. Le lezioni inizieranno e completeranno la valutazione del livello comp. Come parte del compito, 3 laboratori saranno dotati di ausili moderni. 2) Visite di studio Per familiarizzare gli studenti con molte imprese di industrie coerenti con il corso delle lezioni a cui partecipano, nell'ambito del progetto visita 21 imprese. 3) Interni Nell'ambito del progetto, tutti gli alunni svolgeranno tirocini presso i datori di lavoro nel periodo di 150 h. I tirocini si concluderanno con esami. Risultati: —2 scuole useranno attrezzature acquistate grazie all'FSE -38 alunni. (K-13,M-25) grazie alla partecipazione a classi di specialità nel periodo di 20 mesi, il progetto acquisirà l'azienda, che ha un impatto sull'aumento dell'occupabilità di -38 alunni. (K-13,M-25) grazie alla partecipazione a tirocini durante il periodo di 20 mesi, il progetto acquisirà una società che influenza la crescita del vaso. (Italian)
Property / summaryProperty / summary
Con el fin de elevar el nivel de cualificación de los estudiantes y adaptar estas competencias a las necesidades del mercado de trabajo, se llevó a cabo un diagnóstico de las necesidades del mercado laboral, de los estudiantes y de las escuelas como instituciones. Sobre esta base, se definió el objetivo del proyecto y las tareas que debían cumplirse. Este diagnóstico ha recibido una opinión positiva de la autoridad de acogida, las OLP y los empresarios privados. El objetivo principal del proyecto es la adquisición por 44 estudiantes (K-15, M-29) de escuelas de la provincia de Balch. competencias que afectan a la mejora del potencial de empleo a través de la participación en clases especializadas y pasantías con el uso de medios modernos de enseñanza durante los 20 meses de duración del proyecto. El proyecto incluirá: 1)12 enseñar. Estudiantes de TM en competiciones: técnico de vehículos solo. — 6 personas, tecnología informática — 6 personas. 2)32 enseñar. Estudiantes de TE-H en concursos: —tecnología. organización publicitaria- 8 per. —servicios de comida y gastronomía.-12 personas. —tecnología. logística-12 pers. Un total de 44 personas. (K-15, M-29) TAREAS: 1) Clases especializadas: —comprobación gráfica.-diagnóstico de sistemas de motores de combustión interna — clases de camareros y camareros — procesos logísticos con, por ejemplo, servicio al cliente. Un total de 630 h. Las clases comenzarán y completarán la evaluación de nivel comp. Como parte de la tarea, se readaptarán tres talleres con ayudas pedagógicas modernas. 2) Visitas de estudio Con el fin de familiarizar a los estudiantes con una serie de empresas de los sectores de acuerdo con el curso de las clases a las que asisten, como parte del proyecto para visitar 21 empresas. 3) Prácticas Como parte del proyecto, todos los estudiantes serán pasantías con empleadores de 150 h. Los períodos de prácticas terminarán con exámenes. Resultados: —2 escuelas utilizarán a los estudiantes del FSE-38 para su readaptación. (K-13,M-25) gracias a la participación en clases especiales durante el período de 20 meses, el proyecto adquirirá un comp. incl. que tendrá un impacto en el aumento del potencial de empleo -38 estudiantes. (K-13,M-25) gracias a la participación en períodos de prácticas a lo largo del período de 20 meses del proyecto, el proyecto adquirirá un contrato. (Spanish)
Con el fin de elevar el nivel de los estudiantes de las escuelas y adaptar estas competencias a las necesidades del mercado de trabajo, se diagnosticaron como instituciones las necesidades del mercado laboral, los alumnos y las escuelas. Sobre la base de esto, se han definido el objetivo del proyecto y las tareas a realizar. Este diagnóstico ha sido revisado positivamente por la autoridad líder, PUP y empresarios privados. El objetivo principal del proyecto es adquirir a 44 alumnos (K-15, M-29) escuelas del área de competencias del distrito de bełch, que tienen un impacto en el aumento del potencial de empleo gracias a la participación durante el período de 20 meses del proyecto en actividades especializadas y pasantías utilizando medios modernos de enseñanza. El proyecto incluirá: 1)12 Enseñanza. Estudiantes de MT en el concurso: el propio técnico de vehículos. — 6 pers., técnico. informático — 6 pers. 2)32 Enseñanza. Estudiantes de Te-H en profesiones: —tecnología. organización de la publicidad — 8 pers. —tecnología. servicios de nutrición y gastrónomo.-12 pers. —tecnología. logística-12 pers. Un total de 44 personas. (K-15, M-29) TAREAS: 1) Actividades profesionales: —comp.-diagnóstico gráfico de sistemas de motores de combustión interna — actividades de camarero y camarero -procesos logísticos con servicio al cliente. Un total de 630 h. Las clases comenzarán y completarán la evaluación del nivel de comp. Como parte de la tarea, 3 laboratorios estarán equipados con ayudas modernas. 2) Visitas de estudio Con el fin de familiarizar a los estudiantes con muchas empresas de industrias consistentes con el curso de las clases a las que asisten, como parte del proyecto visita 21 empresas. 3) Prácticas Como parte del proyecto, todos los alumnos realizarán prácticas con empleadores en el período de 150 h. Los períodos de prácticas terminarán con exámenes. Resultados: —2 escuelas usarán equipos adquiridos gracias a los alumnos del FSE -38. (K-13,M-25) gracias a la participación en clases de especialidad en el período de 20 meses, el proyecto adquirirá la empresa, lo que tiene un impacto en el aumento de la empleabilidad de -38 alumnos. (K-13,M-25) gracias a la participación en prácticas durante el período de 20 meses, el proyecto adquirirá una empresa que influya en la elevación del poten. (Spanish)
Property / summaryProperty / summary
Selleks et tõsta kooliõpilaste arvu ja kohandada neid pädevusi tööturu vajadustega, diagnoositi tööturu, õpilaste ja koolide vajadused asutustena. Selle põhjal on kindlaks määratud projekti eesmärk ja täidetavad ülesanded. Seda diagnoosi on positiivselt hinnanud juhtiv organ, PUP ja eraettevõtjad. Projekti peamine eesmärk on omandada 44 õpilase (K-15, M-29) kooli, sealhulgas beÅchi piirkonnast pärit koolid, sealhulgas pädevused, mis mõjutavad tööhõivepotentsiaali suurenemist projekti 20 kuu jooksul spetsialistidel ja praktikakohtadel osalemise tõttu kaasaegsete dodide abil. Projekt hõlmab järgmist: 1) 12 õpetama. TM õpilased võistlustel: autotehnik üksi. 6 inimest, tehnik. IT teadlane, 6 inimest. 2)32 õpetada. TE-H õppijad konkursil: âEURtech. reklaamiorganisatsioon- 8 inimest. âEURtech. toitumis- ja toitlustusteenused.-12 inimest. âEURtechn. logistika-12 pers. Kokku 44 inimest. (K-15, M-29) ÜLESANDED: Eritegevus: âEURgraphic comp.-diagnostika sisepõlemismootorite süsteemid âEUR bartender ja ettekandja tegevus âEUR logistilised protsessid klienditeenindus. Kokku 630 tundi. Klassid algavad ja viivad lõpule vastastikuse hindamise taseme hindamise. Osana ülesandest varustatakse 3 stuudiot kaasaegsete õppevahenditega. 2) Õppekülastused Selleks, et tutvustada õpilastele mitmeid ettevõtteid tööstusharudest vastavalt nende klasside suunale, külastavad projekti 21 ettevõtet. 3) Projekti osana on kõik õpilased praktikad 150 tunni tööandjatega. Praktika lõpeb eksamitega. Tulemused: âEUR2 koolid sh. kasutavad moderniseerimist ostetud ESF -38 õpilast. (K-13, M-25) tänu osalemisele erikursustel 20 kuu jooksul omandab projekt kompon, mis mõjutab tööhõivepotentsiaali suurendamist -38 üliõpilast. (K-13, M-25) 20 kuu jooksul praktikal osalemise tõttu saab projekt komponeeritud, sealhulgas mõju tugevate ainete suurenemisele (Estonian)
Kooliõpilaste taseme tõstmiseks ja nende pädevuste kohandamiseks tööturu vajadustega määrati institutsioonideks tööturu, õpilaste ja koolide vajadused. Selle põhjal on määratletud projekti eesmärk ja täidetavad ülesanded. Selle diagnoosi on positiivselt läbi vaadanud juhtiv asutus, PUP ja eraettevõtjad. Projekti põhieesmärk on omandada 44 õpilast (K-15, M-29) pööningupiirkonnast, mis mõjutavad tööhõivepotentsiaali suurendamist tänu projekti 20 kuu jooksul osalemisele erialategevustes ja praktikakohtades kaasaegsete õpetamisvahendite abil. Projekt hõlmab järgmist: 1)12 Õpetamine. TM õppijad konkursil: sõiduki tehnik ise. – 6 pers., tech. arvutiteadlane – 6 pers. 2)32 Õpetamine. Te-H õppijad kutsealadel: –tech. reklaami korraldamine – 8 pers. –tech. toitumine ja gastronom teenused.-12 pers. –tech. logistika-12 pers. Kokku 44 inimest. (K-15, M-29) ÜLESANDED: 1)Professionaalne tegevus: –graafiline komp.-diagnoos sisepõlemismootori süsteemid – bartender ja kelner tegevus -logistilised protsessid klienditeenindusega. Kokku 630 h. Klassid algavad ja lõpetavad komponeerimistaseme hindamise. Ülesande osana varustatakse 3 laborit kaasaegsete abivahenditega. 2) Õppekülastused Selleks, et tutvustada üliõpilasi paljude tööstusharude ettevõtetega, mis on kooskõlas nende klasside kursusega, külastavad projekti raames 21 ettevõtet. 3) Projekti raames astuvad kõik õpilased praktikale tööandja juures 150 tunni jooksul. Praktika lõpeb eksamitega. Tulemused: –2 koolid kasutavad tänu ESFi –38 õpilasele ostetud seadmeid. (K-13,M-25) tänu 20 kuu jooksul erialaklassides osalemisele omandab projekt ettevõtte, mis mõjutab 38 õpilase tööalast konkurentsivõimet. (K-13,M-25) tänu 20 kuu jooksul praktikal osalemisele omandab projekt ettevõtte, mis mõjutab potensiaali tõstmist. (Estonian)
Property / summaryProperty / summary
Siekiant padidinti mokinių, įskaitant mokinius, lygį ir pritaikyti šiuos gebėjimus prie darbo rinkos poreikių, buvo nustatyti darbo rinkos, mokinių ir mokyklų poreikiai kaip institucijos. Tuo remiantis buvo nustatytas projekto tikslas ir vykdytinos užduotys. Šią diagnozę teigiamai įvertino vadovaujanti įstaiga, PUP ir privatūs verslininkai. Pagrindinis projekto tikslas – įgyti 44 studentų (K-15, M-29) mokyklas, taip pat ir iš beūro rajono. Kompetencijos, įskaitant tas, kurios turi įtakos užimtumo potencialo didėjimui dėl dalyvavimo 20 mėnesių projekto specialistų ir stažuočių su šiuolaikinių didmiesčių naudojimo. Projektas apims: 1) 12 dėsto. TM studentai konkursuose: vien tik transporto priemonių technikas. â EUR 6 žmonės, technika. Tai mokslininkas ā EUR 6 žmonės. 2) 32 mokyti. TE-H besimokantieji konkurse: â EURtech. reklamos organizacija- 8 žmonės. â EURtech. mitybos ir maitinimo paslaugos.-12 žmonių. âEURtechn. logistika-12 asm. Iš viso 44 žmonės. (K-15, M-29) UŽDUOTYS: 1) Speciali veikla: âEURgraphic comp.-diagnostics vidaus degimo variklių sistemų â EUR barmenas ir padavėja veikla â EUR logistikos procesus su klientų aptarnavimo. Iš viso 630 valandų. Klasės pradės ir užbaigs kompaktinio lygio vertinimą. Kaip dalis užduoties, 3 studijos bus modernizuotos su šiuolaikinėmis mokymo priemonėmis. 2) Studijiniai vizitai Siekiant supažindinti studentus su keletu įmonių iš pramonės šakų pagal jų lankomų klasių kryptį, projekte apsilanko 21 įmonė. 3) Stažuotė Kaip projekto dalis, visi studentai bus stažuotės su darbdaviais 150 h. Stažuočių baigsis egzaminais. Rezultatai: ā EUR 2 mokyklos, įskaitant. bus naudoti modifikavimo įsigytas ESF -38 studentai. (K-13, M-25) dėl dalyvavimo specialiose klasėse 20 mėnesių laikotarpiu projektas įgis kompleksą, įskaitant poveikį užimtumo potencialo didinimui -38 studentai. (K-13, M-25) dėl dalyvavimo stažuotėse per 20 mėnesių laikotarpį projektas įgis kompleksą, įskaitant tai, kad jis turės įtakos stiprumų didinimui. (Lithuanian)
Siekiant padidinti mokyklų mokinių skaičių ir pritaikyti šias kompetencijas prie darbo rinkos poreikių, kaip institucijos buvo diagnozuoti darbo rinkos, mokinių ir mokyklų poreikiai. Tuo remiantis buvo nustatytas projekto tikslas ir vykdytinos užduotys. Šią diagnozę teigiamai įvertino vadovaujanti institucija, PUP ir privatūs verslininkai. Pagrindinis projekto tikslas – įsigyti 44 mokinių (K-15, M-29) mokyklas iš bełch rajono. kompetencijų, kurios daro poveikį užimtumo potencialo didinimui dėl dalyvavimo projekto 20 mėnesių laikotarpiu specializuotoje veikloje ir stažuotėse naudojant šiuolaikines mokymo priemones. Projektas apims: 12) Mokymas. TM besimokantieji konkurse: pats transporto priemonės technikas. – 6 asm., tech. kompiuterių mokslininkas – 6 asm. 2) 32 Mokymas. Te-H profesijų besimokantys asmenys: –tech. reklamos organizavimas – 8 asm. –tech. mitybos ir gastronomijos paslaugos.-12 asm. –tech. logistika-12 asm. Iš viso 44 žmonės. (K-15, M-29) UŽDUOTYS: 1) Profesinė veikla: vidaus degimo variklių sistemų grafinė-diagnozė – barmeno ir padavėjų veikla – logistikos procesai su klientų aptarnavimu. Iš viso 630 h. Klasės pradės ir baigs kompromiso lygio vertinimą. Vykdant šią užduotį, 3 laboratorijose bus įrengtos šiuolaikinės pagalbinės priemonės. 2) Studijų vizitai Siekiant supažindinti studentus su daugeliu įmonių iš pramonės šakų, atitinkančių klasių, kuriose jie lankosi, kursą, kaip projekto vizito dalį 21 įmonė. 3) Įgyvendinant projektą, visi mokiniai 150 val. atliks stažuotes pas darbdavius. Stažuotės baigs egzaminus. Rezultatai: –2 mokyklos naudos įrangą, įsigytą ESF-38 mokinių dėka. (K-13,M-25) dėl dalyvavimo specialybės klasėse per 20 mėnesių, projektas įgis įmonę, o tai turi įtakos -38 mokinių įsidarbinimo galimybių didinimui. (K-13,M-25) dėl dalyvavimo stažuotėse per 20 mėnesių, projektas įgis įmonę, kuri daro įtaką stiprybės didinimui. (Lithuanian)
Property / summaryProperty / summary
Kako bi se podigla razina comp. učenika i prilagodile te kompetencije potrebama tržišta rada, kao institucije su dijagnosticirane potrebe tržišta rada, učenika i škola. Na temelju toga utvrđeni su cilj projekta i zadaće koje treba ostvariti. Ovu dijagnozu pozitivno su pregledali vodeće tijelo, PUP i privatni poduzetnici. Glavni cilj projekta je stjecanje 44 učenika (K-15, M-29) škola, uključujući i one koje utječu na povećanje potencijala za zapošljavanje zbog sudjelovanja u 20 mjeseci projekta u specijalistima i stažiranju uz korištenje modernih dorada. Projekt će uključivati: 1)12 podučavati. Studenti TM-a na natjecanjima: tehničar za vozila. 6 ljudi, tehničar. IT znanstvenik â EUR 6 ljudi. 2) 32 podučavati. Te-H polaznici natječaja: âEURtech. organizacija oglašavanja- 8 ljudi. âEURtech. prehrana i ugostiteljske usluge.-12 ljudi. âEURtechn. logistika-12 pers. Ukupno 44 osobe. (K-15, M-29) ZADAĆE: 1) Posebne aktivnosti: âEURgraphic comp.-dijagnostika sustava motora s unutarnjim izgaranjem â EUR barmen i konobarica aktivnosti â EUR logistički procesi sa službom za korisnike. Ukupno 630 sati. Nastava će započeti i dovršiti procjenu razine Comp. Kao dio zadatka, 3 studija će biti naknadno opremljena modernim nastavnim pomagalima. 2) Studijski posjeti Kako bi se učenici upoznali s brojnim tvrtkama iz industrija u skladu sa smjerom nastave koje pohađaju, 21 tvrtke posjećuju projekt. 3) Internship Kao dio projekta, svi studenti će biti stažiranja s poslodavcima 150 h. Pripravnički staž završit će ispitima. Rezultati: âEUR2 škole uklj. će koristiti naknadno opremanje kupljeno putem ESF-a -38 učenika. (K-13,M-25) zahvaljujući sudjelovanju u posebnim nastavama u razdoblju od 20 mjeseci projekt će steći comp. uključujući utjecaj na povećanje potencijala za zapošljavanje -38 studenata. (K-13,M-25) zbog sudjelovanja u pripravništvu u razdoblju od 20 mjeseci projekt će steći ugovor, uključujući učinak na povećanje potencijala (Croatian)
Kako bi se povećala razina učenika škola i prilagodile te kompetencije potrebama tržišta rada, kao institucije dijagnosticirane su potrebe tržišta rada, učenika i škola. Na temelju toga definirani su ciljevi projekta i zadaće koje treba provesti. Ova je dijagnoza pozitivno pregledana od strane vodećeg tijela, PUP-a i privatnih poduzetnika. Glavni cilj projekta je stjecanje od strane 44 učenika (K-15, M-29) iz područja okruga Bełch. kompetencije koje utječu na povećanje potencijala za zapošljavanje zahvaljujući sudjelovanju tijekom 20 mjeseci projekta u specijalističkim aktivnostima i stažiranju koristeći suvremene načine poučavanja. Projekt će uključivati: 1) 12 Nastavak. Učenici TM-a u natječaju: i sam tehničar vozila. 6 pers., tech. računalni znanstvenik – 6 osoba. 2)32 Nastavak. Te-H učenici u struci: —tech. organizacija oglašavanja – 8 pers. —tech. nutricionističke i gastronomske usluge.-12 pers. —tech. logistika-12 pers. Ukupno 44 osobe. (K-15, M-29) ZADAĆE: 1) Profesionalne djelatnosti: —grafički komp.-dijagnoza sustava motora s unutarnjim izgaranjem – djelatnosti barmena i konobara – logistički procesi s korisničkom službom. Ukupno 630 h. Nastava će započeti i dovršiti procjenu razine komp. Kao dio zadatka, tri laboratorija će biti opremljena modernim pomagalima. 2) Studijske posjete Kako bi se studenti upoznali s mnogim poduzećima iz industrija u skladu s tečajem nastave koju pohađaju, u sklopu projekta posjetite 21 poduzeća. 3) Pripravništva U sklopu projekta svi će učenici stažirati kod poslodavaca u razdoblju od 150 sati. Pripravnički staž završit će ispitima. Rezultati: —2 škole koristit će opremu kupljenu zahvaljujući učenicima iz ESF-a -38. (K-13,M-25) zahvaljujući sudjelovanju u specijalističkim tečajevima u razdoblju od 20 mjeseci, projekt će steći tvrtku, što utječe na povećanje zapošljivosti -38 učenika. (K-13,M-25) zahvaljujući sudjelovanju u pripravništvu tijekom razdoblja od 20 mjeseci, projektom će se steći tvrtka koja utječe na podizanje potena. (Croatian)
Property / summaryProperty / summary
Προκειμένου να αυξηθεί το επίπεδο των μαθητών και να προσαρμοστούν οι ικανότητες αυτές στις ανάγκες της αγοράς εργασίας, διαγνώστηκαν ως ιδρύματα οι ανάγκες της αγοράς εργασίας, των μαθητών και των σχολείων. Βάσει των ανωτέρω, προσδιορίστηκαν ο στόχος του έργου και τα προς επίτευξη καθήκοντα. Αυτή η διάγνωση έχει αναθεωρηθεί θετικά από τον κορυφαίο φορέα, PUP και ιδιώτες επιχειρηματίες. Ο κύριος στόχος του έργου είναι η απόκτηση από 44 μαθητές (K-15, M-29) σχολείων, μεταξύ άλλων από την περιοχή της επαρχίας beÅch. ικανοτήτων, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που επηρεάζουν την αύξηση του δυναμικού απασχόλησης λόγω της συμμετοχής κατά τους 20 μήνες του έργου σε ειδικούς και ασκούμενους με τη χρήση σύγχρονων διδάκτρων. Το σχέδιο θα περιλαμβάνει: 1)12 διδάσκουν. Φοιτητές TM σε διαγωνισμούς: τεχνικός οχημάτων και μόνο. â EUR 6 άτομα, τεχνολογία. Είναι επιστήμονας â EUR 6 άτομα. 2)32 διδάσκουν. Μαθητές TE-H στον διαγωνισμό: âEURtech. διαφημιστική οργάνωση- 8 άτομα. â EURtech. υπηρεσίες διατροφής και τροφοδοσίας.-12 άτομα. â EURtech. logistics-12 άτομα. Συνολικά 44 άτομα. (K-15, M-29) ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ: 1)Ειδικές δραστηριότητες: âEURgraphic comp.-διαγνωστική των συστημάτων κινητήρων εσωτερικής καύσης â EUR bartender και σερβιτόρα δραστηριότητες â EUR υλικοτεχνική διαδικασίες με την εξυπηρέτηση των πελατών. Συνολικά 630 ώρες. Οι τάξεις θα ξεκινήσουν και θα ολοκληρώσουν την αξιολόγηση του επιπέδου comp. Στο πλαίσιο του έργου, 3 στούντιο θα μετασκευαστούν με σύγχρονα βοηθήματα διδασκαλίας. 2) Επισκέψεις μελέτης Προκειμένου να εξοικειωθούν οι φοιτητές με μια σειρά εταιρειών από βιομηχανίες σύμφωνα με την κατεύθυνση των μαθημάτων που παρακολουθούν, 21 εταιρείες επισκέπτονται το έργο. 3) Πρακτική άσκηση Στο πλαίσιο του προγράμματος, όλοι οι μαθητές θα είναι πρακτική άσκηση με εργοδότες των 150 ωρών. Η πρακτική άσκηση θα τελειώσει με εξετάσεις. Αποτελέσματα: â EUR 2 σχολεία συμπεριλαμβανομένων. θα χρησιμοποιήσει μετασκευή που αγοράζονται μέσω του ΕΚΤ -38 μαθητές. (K-13,M-25) χάρη στη συμμετοχή σε ειδικές τάξεις κατά τη διάρκεια της περιόδου των 20 μηνών, το σχέδιο θα αποκτήσει ένα comp. συμπεριλαμβανομένου του αντίκτυπου στην αύξηση του δυναμικού απασχόλησης -38 φοιτητές. (K-13,M-25) λόγω της συμμετοχής σε περιόδους πρακτικής άσκησης κατά την περίοδο των 20 μηνών, το σχέδιο θα αποκτήσει ένα σύνολο που θα έχει αντίκτυπο στην αύξηση των δυνατοτήτων (Greek)
Προκειμένου να αυξηθεί το επίπεδο των μαθητών των σχολείων και να προσαρμοστούν οι ικανότητες αυτές στις ανάγκες της αγοράς εργασίας, οι ανάγκες της αγοράς εργασίας, των μαθητών και των σχολείων διαγνώστηκαν ως ιδρύματα. Με βάση τα ανωτέρω, έχουν καθοριστεί ο στόχος του έργου και τα προς εκτέλεση καθήκοντα. Αυτή η διάγνωση έχει αξιολογηθεί θετικά από την κορυφαία αρχή, την PUP και τους ιδιώτες επιχειρηματίες. Ο κύριος στόχος του έργου είναι να αποκτήσει 44 μαθητές (K-15, M-29) σχολεία από την περιοχή της περιφέρειας bełch. ικανότητες, οι οποίες έχουν αντίκτυπο στην αύξηση των δυνατοτήτων απασχόλησης χάρη στη συμμετοχή κατά τη διάρκεια της περιόδου των 20 μηνών του έργου σε εξειδικευμένες δραστηριότητες και πρακτική άσκηση με τη χρήση σύγχρονων μέσων διδασκαλίας. Το έργο θα περιλαμβάνει: 1)12 Διδασκαλία. Εκπαιδευόμενοι ΤΜ στον διαγωνισμό: ο ίδιος ο τεχνικός του οχήματος. — 6 άτομα, τεχνολογία. επιστήμονας υπολογιστών — 6 άτομα. 2)32 Διδασκαλία. Εκπαιδευόμενοι T-H σε επαγγέλματα: —τεχνολογία. οργάνωση της διαφήμισης — 8 άτομα. —tech. υπηρεσίες διατροφής και gastronom.-12 άτομα. —tech. logistics-12 pers. Συνολικά 44 άτομα. (K-15, M-29) ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ: 1)Επαγγελματικές δραστηριότητες: — γραφική comp.-διάγνωση συστημάτων μηχανών εσωτερικής καύσης — δραστηριότητες bartender και σερβιτόρου — υλικοτεχνικές διαδικασίες με την εξυπηρέτηση πελατών. Συνολικά 630 ώρες. Οι τάξεις θα ξεκινήσουν και θα ολοκληρώσουν την αξιολόγηση του επιπέδου comp. Στο πλαίσιο του έργου, 3 εργαστήρια θα είναι εξοπλισμένα με σύγχρονα βοηθήματα. 2) Επισκέψεις μελέτης Για να εξοικειωθούν οι φοιτητές με πολλές επιχειρήσεις από βιομηχανίες που συνάδουν με την πορεία των μαθημάτων που παρακολουθούν, στο πλαίσιο του έργου επισκέπτονται 21 επιχειρήσεις. 3) Πρακτική άσκηση Στο πλαίσιο του σχεδίου, όλοι οι μαθητές θα λάβουν πρακτική άσκηση με εργοδότες κατά την περίοδο των 150 ωρών. Οι περίοδοι πρακτικής άσκησης θα ολοκληρωθούν με εξετάσεις. Τα Αποτελεσματα: —2 τα σχολεία θα χρησιμοποιούν εξοπλισμό που αγοράζεται χάρη στους μαθητές του ΕΚΤ -38. (K-13,M-25) χάρη στη συμμετοχή σε μαθήματα ειδικότητας κατά την περίοδο των 20 μηνών, το έργο θα αποκτήσει την εταιρεία, η οποία έχει αντίκτυπο στην αύξηση της απασχολησιμότητας των -38 μαθητών. (K-13,M-25) χάρη στη συμμετοχή σε περιόδους πρακτικής άσκησης κατά τη διάρκεια της περιόδου των 20 μηνών, το έργο θα αποκτήσει μια εταιρεία που θα επηρεάσει την αύξηση του δυναμικού. (Greek)
Property / summaryProperty / summary
S cieľom zvýšiť úroveň vzdelania vrátane študentov a prispôsobiť tieto kompetencie potrebám trhu práce boli ako inštitúcie diagnostikované potreby trhu práce, žiakov a škôl. Na základe toho sa určil cieľ projektu a úlohy, ktoré sa majú dosiahnuť. Túto diagnózu pozitívne posúdil vedúci orgán, PUP a súkromní podnikatelia. Hlavným cieľom projektu je získať 44 študentov (K-15, M-29) škôl, a to aj z oblasti okresu beÅch. kompetencie, vrátane tých, ktoré ovplyvňujú zvýšenie potenciálu zamestnanosti v dôsledku účasti v 20 mesiacoch projektu v odbore špecialistov a stáží s využitím moderných didds. Projekt bude zahŕňať: 1)12 učiť. Študenti TM v súťažiach: auto technik sám. â EUR 6 osôb, tech. To vedec â EUR 6 ľudí. 2) 32 učiť. Študenti TE-H v súťaži: â EURtech. reklamná organizácia- 8 osôb. â EURtech. stravovacie a stravovacie služby.-12 ľudí. › Technológia. logistika-12 osôb. Celkom 44 ľudí. (K-15, M-29) ÚLOHY: 1) Osobitné činnosti: â EURgraphic comp.-diagnostika systémov spaľovacích motorov â EUR barman a servírka činnosti â EUR logistické procesy so zákazníckym servisom. Celkom 630 hodín. Triedy začnú a dokončia hodnotenie úrovne comp. Ako súčasť úlohy budú 3 štúdiá dodatočne vybavené modernými učebnými pomôckami. 2) Študijné návštevy S cieľom oboznámiť študentov s množstvom spoločností z odvetví v súlade so smerovaním tried, ktoré navštevujú, 21 spoločností navštívi projekt. 3) stáž Ako súčasť projektu budú všetci študenti stáže so zamestnávateľmi vo výške 150 hodín. Školenia sa ukončia skúškami. Výsledky: â EUR 2 školy vrátane budú využívať dodatočné vybavenie zakúpené prostredníctvom ESF – 38 študentov. (K-13,M-25) vďaka účasti na špeciálnych triedach počas obdobia 20 mesiacov získa projekt comp. vrátane vplyvu na zvýšenie potenciálu zamestnanosti -38 študentov. (K-13, M-25) z dôvodu účasti na stážach v období 20 mesiacov získa projekt comp. vrátane vplyvu na zvýšenie potenciálu (Slovak)
S cieľom zvýšiť úroveň študentov škôl a prispôsobiť tieto kompetencie potrebám trhu práce boli ako inštitúcie diagnostikované potreby trhu práce, žiakov a škôl. Na základe toho sa vymedzil cieľ projektu a úlohy, ktoré sa majú vykonať. Túto diagnózu pozitívne posúdil vedúci orgán, PUP a súkromní podnikatelia. Hlavným cieľom projektu je získať 44 žiakov (K-15, M-29) školy z oblasti okresu bełch. kompetencie, ktoré majú vplyv na zvýšenie potenciálu zamestnania vďaka účasti v období 20 mesiacov projektu v špecializovaných aktivitách a stážach s využitím moderných vyučovacích prostriedkov. Projekt bude zahŕňať: 12) Učenie. Študenti TM v súťaži: samotný technik vozidla. — 6 pers., tech. počítačový vedec – 6 os. 32 Vyučovanie. Študenti te-H v profesiách: —tech. organizácia reklamy – 8 os. —tech. nutričné a gastronomické služby.-12 pers. —tech. logistika-12 pers. Celkovo 44 ľudí. (K-15, M-29) ÚLOHY: 1) Profesionálne činnosti: grafická komp.-diagnóza systémov spaľovacích motorov – barmanská a čašnícka činnosť -logistické procesy so zákazníckym servisom. Celkovo 630 hodín. Triedy začnú a dokončia hodnotenie úrovne kompilácie. V rámci tejto úlohy budú 3 laboratóriá vybavené modernými pomôckami. 2) Študijné návštevy Aby bolo možné oboznámiť študentov s mnohými podnikmi z priemyselných odvetví v súlade s kurzom tried, ktoré navštevujú, v rámci projektu navštívte 21 podnikov. 3) stáže V rámci projektu budú všetci žiaci absolvovať stáže u zamestnávateľov v období 150 hodín. stáže sa končia skúškami. Výsledky: —2 školy budú využívať zariadenia zakúpené vďaka ESF -38 žiakov. (K-13,M-25) vďaka účasti na špeciálnych triedach v období 20 mesiacov projekt získa spoločnosť, čo má vplyv na zvýšenie zamestnateľnosti -38 žiakov. (K-13,M-25) vďaka účasti na stážach počas obdobia 20 mesiacov projekt získa spoločnosť, ktorá ovplyvňuje výchovu pápeža. (Slovak)
Property / summaryProperty / summary
Jotta voitaisiin nostaa koululaisten määrää ja mukauttaa nämä taidot työmarkkinoiden tarpeisiin, todettiin työmarkkinoiden, oppilaiden ja koulujen tarpeet oppilaitoksiksi. Tämän perusteella on määritetty hankkeen tavoite ja toteutettavat tehtävät. Johtava elin, PUP ja yksityiset yrittäjät ovat tarkastelleet tätä diagnoosia positiivisesti. Hankkeen päätavoitteena on hankkia 44 opiskelijaa (K-15, M-29) myös beÅchin alueelta. Osaaminen, mukaan lukien ne, jotka vaikuttavat työllistämismahdollisuuksien lisääntymiseen hankkeen 20 kuukauden aikana osallistumalla asiantuntijoihin ja työharjoitteluun nykyaikaisilla välineillä. Hankkeeseen sisältyy: 1)12 opettaa. TM-opiskelijat kilpailuissa: autoteknikko yksin. 6 henkilöä, tekniikka. Se tiedemies 6 ihmistä. 2)32 opettaa. TE-H-opiskelijat kilpailussa: âEURtech. mainonta organisaatio- 8 henkilöä. âEURtech. ravitsemus- ja catering-palvelut.-12 henkilöä. Tekniikka. logistiikka-12 pers. Yhteensä 44 ihmistä. (K-15, M-29) TEHTÄVÄT: 1) Erityistoimet: âEURgraphic comp.-diagnostiikka polttomoottorijärjestelmien â EUR baarimikko ja tarjoilija toimintaa logistisia prosesseja asiakaspalvelua. Yhteensä 630 tuntia. Luokat aloittavat ja viimeistelevät comp-tason arvioinnin. Osana tehtävää, 3 studiot jälkiasennetaan nykyaikaisilla opetusvälineillä. 2) Opintovierailut Jotta opiskelijat tutustuisivat useisiin teollisuuden yrityksiin kurssien suunnan mukaisesti, 21 yritystä vierailee hankkeessa. 3) Työharjoittelu Osana projektia, kaikki opiskelijat ovat työharjoittelua työnantajien kanssa 150 tuntia. Harjoittelu päättyy tentit. Tulokset: âEUR2 koulut mukaan lukien. käyttää jälkiasennus ostettu ESR -38 opiskelijat. (K-13,M-25) 20 kuukauden aikana erityiskursseille osallistumisen ansiosta hanke saa komppanian, joka vaikuttaa työllistymismahdollisuuksien lisäämiseen -38 opiskelijaa. (K-13,M-25) 20 kuukauden harjoittelujaksoon osallistumisen vuoksi hankkeelle hankitaan kompensaatio, joka vaikuttaa potenttien lisääntymiseen. (Finnish)
Koulujen opiskelijoiden tason nostamiseksi ja näiden taitojen mukauttamiseksi työmarkkinoiden tarpeisiin määritettiin työmarkkinoiden, oppilaiden ja koulujen tarpeet laitoksiksi. Tämän perusteella on määritelty hankkeen tavoite ja suoritettavat tehtävät. Johtava viranomainen, PUP ja yksityiset yrittäjät ovat tarkastelleet tätä diagnoosia positiivisesti. Hankkeen päätavoitteena on hankkia 44 oppilasta (K-15, M-29) koulua bełch-alueen alueelta, mikä vaikuttaa työllistymismahdollisuuksien lisäämiseen osallistumalla hankkeen 20 kuukauden aikana asiantuntijatoimintaan ja työharjoitteluun nykyaikaisilla opetusvälineillä. Hankkeeseen kuuluu: 1) 12 opetusta. TM-oppijat kilpailussa: auton teknikko itse. — 6 pers, tech. tietokonetutkija – 6 pers. 2) 32 Opettaminen. Te-H-oppijat ammateissa: —tekninen mainonnan organisointi – 8 pers. —Teknologia. ravitsemus- ja gastronomipalvelut.-12 hlö. —teknologiset logistiikat 12 hlöä. Yhteensä 44 henkilöä. (K-15, M-29) TEHTÄVÄT: 1) Ammatillinen toiminta: —graafinen komp.-diagnoosi polttomoottorijärjestelmistä – baarimikko- ja tarjoilijatoiminta -logistisista prosesseista asiakaspalvelun avulla. Yhteensä 630 h. Luokat alkavat ja viimeistelevät comp-tason arvioinnin. Osana tehtävää kolme laboratoriota varustetaan nykyaikaisilla apuvälineillä. 2) Opintovierailut Jotta perehdyttäisiin moniin toimialojen yrityksiin, jotka vastaavat heidän osallistumiensa luokkien kurssia, osana projektikäyntiä 21 yritystä. 3) Työharjoittelut Osana hanketta, kaikki oppilaat osallistuvat harjoitteluun työnantajien kanssa 150 tunnin aikana. Tulokset: —2 koulut käyttävät ESR:n ansiosta hankittuja laitteita – 38 oppilasta. (K-13,M-25) Osallistumisen ansiosta erikoisluokkiin 20 kuukauden aikana hanke hankkii yrityksen, mikä parantaa -38 oppilaan työllistettävyyttä. (K-13,M-25) 20 kuukauden harjoitteluun osallistumisen ansiosta hanke hankkii yrityksen, joka vaikuttaa potenin kasvattamiseen. (Finnish)
Property / summaryProperty / summary
Annak érdekében, hogy az iskolarendszerben részt vevő tanulók – köztük a tanulók – magasabb szintűek legyenek, és ezeket a kompetenciákat a munkaerőpiac igényeihez igazítsák, a munkaerőpiac, a tanulók és az iskolák szükségleteit diagnosztizálták intézményként. Ennek alapján meghatározták a projekt célját és az elérendő feladatokat. Ezt a diagnózist pozitívan értékelte a vezető testület, a PUP és a magánvállalkozók. A projekt fő célja, hogy 44 diák (K-15, M-29) iskolát szerezzen, többek között a bech-i körzetből. kompetenciákat, beleértve azokat is, amelyek a projekt 20 hónapjában a projektben való részvétel és a modern diddek alkalmazásával végzett szakmai gyakorlat miatt a foglalkoztatási potenciál növekedését befolyásolják. A projekt a következőket foglalja magában: 1) 12 tanítani. TM hallgatók a versenyeken: csak a jármű technikusa. 6 ember, technikus. Ez tudós â EUR 6 ember. 2) 32 tanítani. TE-H tanulók a versenyen: âEURtech. hirdetési szervezet- 8 fő. âEURtech. táplálkozási és étkeztetési szolgáltatások.-12 fő. âEURtechn. logisztika-12 fő. Összesen 44 ember. (K-15, M-29) FELADATOK: 1)Különleges tevékenységek: â EURgraphic comp.-diagnostics belső égésű motorok rendszerek csapos és pincérnői tevékenységek logisztikai folyamatok ügyfélszolgálat. Összesen 630 óra. Az osztályok elkezdik és befejezik a comp szint értékelését. A feladat részeként 3 stúdiót modern oktatási segédeszközökkel szerelnek fel. 2) Tanulási látogatások Annak érdekében, hogy megismerjék a diákokat számos iparági vállalattal, az általuk látogatott osztályok irányával összhangban, 21 vállalat látogasson el a projektbe. 3) Gyakorlat A projekt részeként minden diák gyakornok lesz az 150 órás munkaadókkal. A szakmai gyakorlatok vizsgákkal végződnek. Eredmények: az ESZA -38 diákon keresztül vásárolt utólagos felszerelést 2 iskola fogja használni. (K-13,M-25) a 20 hónapos időszak alatt a speciális osztályokon való részvételnek köszönhetően a projekt egy olyan összegre tesz szert, amely hatással van a foglalkoztatási potenciál növelésére -38 diák. (K-13,M-25) a 20 hónapos szakmai gyakorlaton való részvétel miatt a projekt olyan összegre tesz szert, amely hatással van a potensek növekedésére (Hungarian)
Az iskolai tanulók szintjének emelése és e kompetenciák munkaerő-piaci igényekhez való hozzáigazítása érdekében intézményként diagnosztizálták a munkaerőpiac, a tanulók és az iskolák igényeit. Ennek alapján meghatározták a projekt célját és az elvégzendő feladatokat. Ezt a diagnózist a vezető hatóság, a PUP és a magánvállalkozók pozitívan értékelték. A projekt fő célja 44 tanuló (K-15, M-29) megszerzése a bełchi járás kompetenciáiból, amelyek hatással vannak a foglalkoztatási potenciál növelésére a projekt 20 hónapos időszakában való részvételnek köszönhetően, modern oktatási eszközökkel. A projekt a következőket foglalja magában: 1) 12 Tanítás. TM tanulók a versenyen: a technikus maga. 6 fő, technikus, számítógép-tudós, 6 fő. 2) 32 Tanítás. Te-H tanulók a szakmákban: –tech. reklámszervezés – 8 személy. –tech. táplálkozási és gasztronómiai szolgáltatások. –tech. logisztika 12 fő. Összesen 44 ember. (K-15, M-29) FELADATOK: 1) Szakmai tevékenységek: –grafikus komp.-diagnózis belső égésű motorrendszerek – csapos és pincér tevékenységek -logisztikai folyamatok ügyfélszolgálattal. Összesen 630 óra. Az osztályok elkezdik és befejezik a komp szint értékelését. A feladat részeként 3 laboratóriumot fognak felszerelni modern segédeszközökkel. 2) Tanulmányi látogatások Annak érdekében, hogy megismerjék a hallgatókat számos olyan iparági vállalkozással, amely összhangban van az osztályok lefolyásával, a projekt részeként 21 vállalkozást látogat meg. 3) Gyakorlatok A projekt részeként minden diák 150 óra alatt vállal szakmai gyakorlatot a munkáltatóknál. A szakmai gyakorlat vizsgákkal zárul. Az eredmények: –2 iskola az ESZA-38 tanulónak köszönhetően vásárolt felszerelést fog használni. (K-13,M-25) A 20 hónapos speciális osztályokon való részvételnek köszönhetően a projekt felvásárolja a céget, ami hatással van a -38 tanuló foglalkoztathatóságának növelésére. (K-13,M-25) A 20 hónapos szakmai gyakorlatokon való részvételnek köszönhetően a projekt olyan céget szerez be, amely befolyásolja a poten emelését. (Hungarian)
Property / summaryProperty / summary
S cílem zvýšit úroveň studentů školy včetně těchto schopností a přizpůsobit je potřebám trhu práce byly potřeby trhu práce, žáků a škol diagnostikovány jako instituce. Na základě toho byl stanoven cíl projektu a úkoly, jichž má být dosaženo. Tato diagnóza byla pozitivně přezkoumána vedoucím orgánem, PUP a soukromými podnikateli. Hlavním cílem projektu je získat 44 studentů (K-15, M-29) škol, a to i z oblasti okresu beÅch. kompetence, včetně těch, které ovlivňují zvýšení potenciálu pro zaměstnanost v důsledku účasti na 20 měsících projektu na specialisty a stáže s využitím moderních didds. Projekt bude zahrnovat: 1)12 učit. Studenti TM v soutěžích: sám technik vozidel. Šest lidí, tech. To vědec â EUR 6 lidí. 2)32 učit. Studenti TE-H v soutěži: â EURtech. reklamní organizace- 8 lidí. â EURtech. výživa a cateringové služby.-12 lidí. â EURtechn. logistika-12 os. Celkem 44 lidí. (K-15, M-29) ÚKOLY: 1)Zvláštní činnosti: â EURgraphic comp.-diagnostika systémů spalovacích motorů â EUR barman a servírovací činnosti â EUR logistické procesy s zákaznickým servisem. Celkem 630 hodin. Třídy začnou a dokončí hodnocení úrovně comp. V rámci tohoto úkolu budou 3 studia moderně vybavena učebními pomůckami. 2) Studijní návštěvy Za účelem seznámení studentů s řadou firem z průmyslu v souladu se směrem tříd, které navštěvují, navštíví projekt 21 firem. 3) Stáž V rámci projektu budou všichni studenti stáž se zaměstnavateli 150 hodin. Stáž skončí zkouškami. Výsledky: â EUR 2 školy vč. budou používat dovybavení zakoupené prostřednictvím ESF -38 studentů. (K-13,M-25) díky účasti ve speciálních třídách v období 20 měsíců získá projekt vč. vlivu na zvýšení potenciálu zaměstnanosti -38 studentů. (K-13,M-25) z důvodu účasti na stážích v období 20 měsíců získá projekt komp. včetně dopadu na zvýšení potenciálu (Czech)
S cílem zvýšit úroveň studentů škol a přizpůsobit tyto kompetence potřebám trhu práce byly jako instituce diagnostikovány potřeby trhu práce, žáci a školy. Na základě toho byl vymezen cíl projektu a úkoly, které mají být provedeny. Tato diagnóza byla pozitivně přezkoumána vedoucím orgánem, PUP a soukromými podnikateli. Hlavním cílem projektu je získat 44 žáků (K-15, M-29) škol z oblasti bełch. kompetence, které mají vliv na zvyšování potenciálu pro zaměstnanost díky účasti v průběhu 20 měsíců projektu na odborné činnosti a stáže s využitím moderních prostředků výuky. Projekt bude zahrnovat: 1)12 Učení. Studenti TM v soutěži: sám technik vozidla. — 6 os., tech. počítačový vědec – 6 osob. 2)32 Vyučování. Studenti te-H v profesích: —tech. organizace reklamy – 8 osob. —tech. výživa a gastronomové služby.-12 os. —tech. logistika 12 os. Celkem 44 lidí. (K-15, M-29) ÚKOLY: 1) Profesionální činnosti: —graphic comp.-diagnostika systémů spalovacích motorů – barmanské a číšnické činnosti – logistické procesy se zákaznickým servisem. Celkem 630 h. Třídy začnou a dokončí hodnocení úrovně comp. V rámci tohoto úkolu budou 3 laboratoře vybaveny moderními pomůckami. 2) Studijní návštěvy Za účelem seznámení studentů s mnoha podniky z průmyslových odvětví v souladu s průběhem kurzů, které navštěvují, v rámci projektu navštíví 21 podniků. 3) Stáže V rámci projektu absolvují všichni žáci stáže se zaměstnavateli v období 150 hodin. Stáže budou ukončeny zkouškami. Výsledky: —2 školy budou používat vybavení zakoupené díky ESF -38 žákům. (K-13,M-25) díky účasti ve specializovaných třídách v období 20 měsíců získá projekt společnost, což má vliv na zvýšení zaměstnatelnosti -38 žáků. (K-13,M-25) díky účasti na stážích v průběhu 20 měsíců získá projekt společnost, která má vliv na zvyšování poten. (Czech)
Property / summaryProperty / summary
Lai paaugstinātu skolēnu skaitu, t. sk., un pielāgotu šīs prasmes darba tirgus vajadzībām, darba tirgus, skolēnu un skolu vajadzības tika diagnosticētas kā iestādes. Pamatojoties uz to, ir noteikts projekta mērķis un veicamie uzdevumi. Šo diagnozi pozitīvi pārskatīja vadošā iestāde, PUP un privātuzņēmēji. Projekta galvenais mērķis ir apgūt 44 skolēnu (K-15, M-29) skolas, tai skaitā no bešhas rajona teritorijas kompetences, tai skaitā tās, kas ietekmē nodarbinātības potenciāla pieaugumu projekta 20 mēnešu laikā, piedaloties speciālistiem un stažēšanos, izmantojot modernus diddus. Projekts ietvers: 1) 12 mācīt. TM studenti konkursos: transportlīdzekļu tehniķis vien. â EUR 6 cilvēki, tech. Tā zinātnieks â EUR 6 cilvēki. 2) 32 mācīt. TE-H audzēkņi konkursā: â EURtech. reklāmas organizācija- 8 cilvēki. â EURtech. uztura un ēdināšanas pakalpojumi.-12 cilvēki. â EURtechn. loģistika-12 pers. Kopā 44 cilvēki. (K-15, M-29) UZDEVUMI: 1) Īpašas darbības: âEURgraphic comp.-diagnostics iekšdedzes dzinēju sistēmu EUR bārmeņu un viesmīles aktivitātes EUR loģistikas procesi ar klientu apkalpošanu. Kopā 630 stundas. Nodarbības sāksies un pabeigs comp līmeņa novērtējumu. Uzdevuma ietvaros 3 studijas tiks modernizētas ar moderniem mācību līdzekļiem. 2) Mācību vizītes Lai iepazīstinātu studentus ar vairākiem uzņēmumiem no nozarēm atbilstoši apmeklēto klašu virzienam, projektu apmeklē 21 uzņēmums. 3) Prakse Projekta ietvaros visi studenti būs prakse pie darba devējiem 150 h. Prakse beigsies ar eksāmeniem. Rezultāti: â EUR 2 skolas, t. sk. izmantos modernizāciju, kas iegādāts, izmantojot ESF -38 studenti. (K-13,M-25) Pateicoties dalībai speciālās nodarbībās 20 mēnešu laikā, projekts iegūs komp. t. sk., kas ietekmēs nodarbinātības potenciāla palielināšanu -38 studenti. (K-13,M-25) sakarā ar dalību praksē 20 mēnešu periodā projekts iegūs komp., t. sk. ietekmēs spēcīgu cilvēku skaita pieaugumu. (Latvian)
Lai paaugstinātu skolu audzēkņu līmeni un pielāgotu šīs prasmes darba tirgus vajadzībām, darba tirgus, skolēnu un skolu vajadzības tika diagnosticētas kā iestādes. Pamatojoties uz to, ir noteikts projekta mērķis un veicamie uzdevumi. Šo diagnozi pozitīvi novērtēja vadošā iestāde, PUP un privātie uzņēmēji. Projekta galvenais mērķis ir apgūt 44 skolēnus (K-15, M-29) skolas no belča rajona. kompetences, kas ietekmē nodarbinātības potenciāla palielināšanu, pateicoties dalībai projekta 20 mēnešu laikā speciālistu aktivitātēs un praksē, izmantojot mūsdienīgus mācību līdzekļus. Projekts ietvers: 1)12 Mācīšana. TM izglītojamie konkursā: transportlīdzekļa tehniķis pats. — 6 pers., tech. datoru zinātnieks — 6 pers. 2)32 Mācīšana. Te-H apmācāmie profesijās: —tech. reklāmas organizēšana — 8 pers. —tech. uztura un gastronomijas pakalpojumi.-12 pers. —tech. loģistika-12 pers. Kopumā 44 cilvēki. (K-15, M-29) UZDEVUMI: 1)Profesionālā darbība: iekšdedzes dzinēju sistēmu — bārmeņu un viesmīļu darbības — loģistikas procesi ar klientu apkalpošanu. Kopā 630 h. Klases sāks un pabeigs kompozīciju līmeņa novērtēšanu. Kā daļu no uzdevuma, 3 laboratorijas tiks aprīkotas ar modernu palīglīdzekli. 2) Studiju vizītes Lai iepazīstinātu studentus ar daudziem nozaru uzņēmumiem, kas atbilst viņu apmeklēto nodarbību kursam, projekta ietvaros 21 uzņēmums apmeklē 21 uzņēmumu. 3) Prakse Projekta ietvaros visi skolēni uzsāks stažēšanos pie darba devējiem 150 stundu laikā. Prakse noslēgsies ar eksāmeniem. Rezultāti: 2 skolas izmantos aprīkojumu, kas iegādāts, pateicoties ESF -38 skolēniem. (K-13,M-25) pateicoties dalībai speciālajās nodarbībās 20 mēnešu laikā, projekts iegūs uzņēmumu, kas ietekmēs -38 skolēnu nodarbināmības palielināšanu. (K-13,M-25) pateicoties dalībai praksē 20 mēnešu laikā, projektā tiks iegādāts uzņēmums, kas ietekmē potena celšanu. (Latvian)
Property / summaryProperty / summary
D’fhonn leibhéal na mac léinn comp. scoile, lena n-áirítear na hinniúlachtaí sin, a ardú agus a chur in oiriúint do riachtanais an mhargaidh saothair, rinneadh riachtanais an mhargaidh saothair, na ndaltaí agus na scoileanna a dhiagnóisiú mar institiúidí. Ar bhonn an méid sin, sainaithníodh cuspóir an tionscadail agus na cúraimí atá le baint amach. Rinne an príomhchomhlacht, PUP agus fiontraithe príobháideacha athbhreithniú dearfach ar an diagnóis seo. Is é príomhchuspóir an tionscadail a fháil ag 44 mac léinn (K-15, M-29) scoileanna, lena n-áirítear ó réimse an cheantair de beÅch. inniúlachtaí, lena n-áirítear iad siúd a dhéanann difear an méadú ar an acmhainneacht fostaíochta mar gheall ar rannpháirtíocht sa 20 mí an tionscadail i speisialtóirí agus intéirneachtaí le húsáid na didds nua-aimseartha. Beidh an méid seo a leanas san áireamh sa tionscadal: 2 Jur: Réamhaithrisím (fíorais). Mic léinn TM i gcomórtais: teicneoir feithicle ina n-aonar. â EUR 6 daoine, ardteicneolaíochta. Tá sé eolaí â EUR 6 daoine. 2 Jur: Réamhaithrisím (fíorais). Foghlaimeoirí Te-H sa chomórtas: â EURtech. fógraíochta eagraíocht- 8 people.â EURtech.â EURtech. seirbhísí cothaithe agus lónadóireachta.-12 people.â EURtechn. loighistic-12 pers. 44 duine san iomlán. (K-15, M-29) CÚRAIMÍ: 1) Gníomhaíochtaí speisialta: â EUR EUR comp.-diagnostics na gcóras innill dócháin inmheánaigh â EUR gníomhaíochtaí tábhairne agus freastalaí â EUR PrÃ3isà lóistíochta le seirbhís do chustaiméirí. 630 uair an chloig san iomlán. Cuirfear tús leis na ranganna agus críochnófar an measúnú ar an leibhéal comp. Mar chuid den tasc, déanfar 3 stiúideo a iarfheistiú le háiseanna teagaisc nua-aimseartha. 2) Cuairteanna staidéir D’fhonn mic léinn a chur ar an eolas maidir le roinnt cuideachtaí ó thionscail i gcomhréir le treo na ranganna a bhfreastalaíonn siad orthu, tugann 21 cuideachta cuairt ar an tionscadal. 3) Intéirneacht Mar chuid den tionscadal, beidh gach mac léinn intéirneachtaí le fostóirí de 150 h. Críochnóidh intéirneachtaí le scrúduithe. Torthaí: EUR 2 Beidh scoileanna lena n-áirítear úsáid iarfheistiú a ceannaíodh tríd an CSE -38 daltai. (K-13,M-25) a bhuí le rannpháirtíocht i ranganna speisialta le linn na tréimhse 20 mí gheobhaidh an tionscadal comp. lena n-áirítear tionchar ar mhéadú na hacmhainneachta le haghaidh fostaíochta -38 mac léinn. (K-13,M-25) mar gheall ar rannpháirtíocht i dtréimhsí oiliúna sa tréimhse 20 mí, gheobhaidh an tionscadal comp. lena n-áirítear tionchar ar an méadú ar neart (Irish)
Chun leibhéal na ndaltaí sna scoileanna a ardú agus chun na hinniúlachtaí sin a chur in oiriúint do riachtanais an mhargaidh saothair, rinneadh riachtanais an mhargaidh saothair, na ndaltaí agus na scoileanna a dhiagnóisiú mar institiúidí. Ar bhonn an méid sin, sainíodh cuspóir an tionscadail agus na cúraimí atá le cur i gcrích. Rinne an príomhúdarás, an PUP agus fiontraithe príobháideacha athbhreithniú dearfach ar an diagnóis seo. Is é príomhchuspóir an tionscadail ná 44 scoil (K-15, M-29) a fháil ó cheantar bełch. inniúlachtaí, a bhfuil tionchar acu ar an acmhainneacht fostaíochta a mhéadú a bhuí le rannpháirtíocht sa tréimhse 20 mí den tionscadal i sainghníomhaíochtaí agus intéirneachtaí ag baint úsáide as modhanna teagaisc nua-aimseartha. Beidh an méid seo a leanas san áireamh sa tionscadal: 1)12 Múinteoireacht. Foghlaimeoirí TM sa chomórtas: an teicneoir feithicle féin. — 6 pers., eolaí ríomhaireachta ardteicneolaíochta — 6 pers. 2)32 Múinteoireacht. Foghlaimeoirí Te-H i ngairmeacha: teicneolaíocht. eagrú fógraíochta — 8 pers. —tech. seirbhísí cothaithe agus gastronom.-12 pers. —tech. loighistic-12 pers. 44 duine san iomlán. (K-15, M-29) CÚRAIMÍ: 1) Gníomhaíochtaí gairmiúla: grafaic comp.-diagnóis na gcóras innill dócháin inmheánaigh — gníomhaíochtaí tábhairne agus waiter próisis -logistical le seirbhís do chustaiméirí. 630 h san iomlán. Tosóidh na ranganna agus críochnófar an measúnú ar an leibhéal comp. Mar chuid den tasc, beidh 3 saotharlanna a bheith feistithe le háiseanna nua-aimseartha. 2) Cuairteanna staidéir D’fhonn mic léinn a chur ar an eolas maidir le go leor fiontar ó thionscail i gcomhréir le cúrsa na ranganna a bhfreastalaíonn siad orthu, mar chuid den tionscadal cuairt a thabhairt ar fhiontair 21. 3) Intéirneachtaí Mar chuid den tionscadal, glacfaidh gach dalta intéirneachtaí le fostóirí sa tréimhse 150 h. Críochnóidh na tréimhsí oiliúna le scrúduithe. Torthaí: —Beidh 2 scoil ag baint úsáide as trealamh a ceannaíodh a bhuí le -38 dalta CSE. (K-13,M-25) a bhuí le rannpháirtíocht i ranganna speisialtachta sa tréimhse 20 mí, gheobhaidh an tionscadal an comhlacht, a bhfuil tionchar aige ar infhostaitheacht -38 dalta a mhéadú. (K-13, M-25) a bhuí le rannpháirtíocht i dtréimhsí oiliúna le linn na tréimhse 20 mí, gheobhaidh an tionscadal cuideachta a mbeidh tionchar aige ar ardú an phoitéin. (Irish)
Property / summaryProperty / summary
Da bi zvišali raven učencev in jih prilagodili potrebam trga dela, so bile kot institucije ugotovljene potrebe trga dela, učencev in šol. Na podlagi tega so bili opredeljeni cilji projekta in naloge, ki jih je treba doseči. To diagnozo so pozitivno pregledali vodilni organi, PUP in zasebni podjetniki. Glavni cilj projekta je pridobiti 44 dijakov (K-15, M-29) šol, vključno s tistimi, ki vplivajo na povečanje možnosti za zaposlitev zaradi sodelovanja v 20 mesecih projekta v specialistih in pripravništvih z uporabo sodobnih didds. Projekt bo vključeval: 1)12 poučevati. TM študenti na tekmovanjih: avto tehnik sam. EUR 6 ljudi, tech. To znanstvenik â EUR 6 ljudi. 2)32 poučevati. Te-H učenci na tekmovanju: â EURtech. oglaševalska organizacija- 8 ljudi. â EURtech. prehrana in gostinske storitve.-12 ljudi. â EURtechn. logistika-12 pers. Skupaj 44 ljudi. (K-15, M-29) NALOGE: 1)Posebne dejavnosti: â EUR EURgraphic comp.-diagnostika sistemov z notranjim zgorevanjem â EUR bartender in natakarica dejavnosti â EUR logističnih procesov s službo za stranke. Skupaj 630 ur. Razredi se bodo začeli in zaključili ocenjevanje ravni comp. V okviru naloge bodo 3 studii naknadno opremljeni s sodobnimi učnimi pripomočki. 2) Študijski obiski Za seznanitev študentov s številnimi podjetji iz industrije v skladu s smerjo razredov, ki jih obiskujejo, 21 podjetij obišče projekt. 3) Internship Kot del projekta, bodo vsi študenti pripravništva pri delodajalcih 150 h. Pripravništev se bo končalo s izpiti. Rezultati: â EUR 2 šole, vključno. bodo uporabili naknadno opremljanje kupljeno prek ESS -38 študentov. (K-13,M-25) zaradi sodelovanja v posebnih razredih v obdobju 20 mesecev bo projekt pridobil comp. vključno z vplivom na povečanje potenciala za zaposlovanje -38 študentov. (K-13,M-25) zaradi sodelovanja v pripravništvih v obdobju 20 mesecev bo projekt pridobil komp. vključno z vplivom na povečanje moči (Slovenian)
Da bi dvignili raven učencev v šolah in te kompetence prilagodili potrebam trga dela, so bile potrebe trga dela, učencev in šol diagnosticirane kot institucije. Na podlagi tega so bili opredeljeni cilj projekta in naloge, ki jih je treba izvesti. To diagnozo so pozitivno pregledali vodilni organi, PUP in zasebni podjetniki. Glavni cilj projekta je, da 44 učencev (K-15, M-29) pridobi šole z območja bełch. kompetenc, kar vpliva na povečanje možnosti za zaposlitev zaradi sodelovanja v obdobju 20 mesecev projekta v specializiranih dejavnostih in pripravništvih z uporabo sodobnih sredstev poučevanja. Projekt bo vključeval: 12) Poučevanje. Učenci TM na tekmovanju: sami tehniki vozila. — 6 pers., tech. računalniški znanstvenik – 6 pers. 32 Poučevanje. Učenci te-H v poklicih: —tech. organizacija oglaševanja – 8 pers. —tech. prehrana in gastronomske storitve.-12 pers. —tehnologija. logistika-12 pers. Skupno 44 oseb. (K-15, M-29) NALOGE: 1) Poklicne dejavnosti: —grafična comp.-diagnoza sistemov motorjev z notranjim zgorevanjem – dejavnosti barmana in natakarja – logistični procesi s službo za stranke. Skupaj 630 h. Razredi se bodo začeli in zaključili ocenjevanje ravni kompilacije. Kot del naloge bodo trije laboratoriji opremljeni s sodobnimi pripomočki. 2) Študijski obiski Da bi študente seznanili s številnimi podjetji iz industrij, ki so skladni s potekom tečajev, ki jih obiskujejo, v okviru projekta obiščite 21 podjetij. 3) Pripravništva V okviru projekta se bodo vsi učenci v obdobju 150 ur udeležili pripravništva pri delodajalcih. Pripravništva se bodo zaključila z izpiti. Rezultati: —2 šole bodo uporabljale opremo, kupljeno po zaslugi ESS –38 učencev. (K-13,M-25) Zaradi sodelovanja v posebnih razredih v obdobju 20 mesecev bo projekt prevzel podjetje, kar vpliva na povečanje zaposljivosti 38 učencev. (K-13,M-25) Zaradi sodelovanja na pripravništvih v obdobju 20 mesecev bo projekt pridobil podjetje, ki vpliva na dvig poten. (Slovenian)
Property / summaryProperty / summary
За да се повиши равнището на учениците, включително и тези компетентности да се адаптират към нуждите на пазара на труда, нуждите на пазара на труда, учениците и училищата бяха диагностицирани като институции. Въз основа на това са определени целта на проекта и задачите, които трябва да бъдат постигнати. Тази диагноза е оценена положително от водещия орган, PUP и частните предприемачи. Основната цел на проекта е да придобие от 44 ученици (K-15, M-29) училища, включително от областта на област beÅch. компетентности, включително тези, които засягат увеличаването на потенциала за заетост поради участие в 20-месечния период на проекта в специалисти и стажове с използването на модерни дидове. Проектът ще включва: 1)12 преподавам. TM студенти в конкурси: само техник. 6 човека, техник. Учен по ИТ 6 души. 2)32 преподавам. Обучаващи се в TE-H в конкурса: â EURtech. рекламна организация- 8 души. â EURtech. хранене и кетъринг услуги.-12 души. â EURtechn. логистика-12 pers. Общо 44 души. (K-15, M-29) ЗАДАЧИ: 1)Специални дейности: â EURgraphic Comp.-диагностика на системи с двигатели с вътрешно горене â EUR барман и сервитьорки дейности â EUR логистични процеси с обслужване на клиенти. Общо 630 часа. Класовете ще започнат и ще завършат оценката на сравнителното ниво. Като част от задачата, 3 студиа ще бъдат преоборудвани с модерни учебни помощни средства. 2) Проучвателни посещения С цел запознаване на студентите с редица компании от индустриите в съответствие с посоката на часовете, в които посещават, 21 компании посещават проекта. 3) Стаж Като част от проекта, всички студенти ще бъдат стажове с работодатели на 150 часа. Стажовете ще завършат с изпити. Резултати: âEUR2 училища, вкл. ще използват преоборудване, закупени чрез ЕСФ -38 ученици. (K-13,M-25) благодарение на участието в специални класове през периода от 20 месеца проектът ще придобие комп., вкл. оказващ влияние върху повишаване на потенциала за заетост — 38 студенти. (K-13,M-25) поради участие в стажове в период от 20 месеца, проектът ще придобие комп., вкл. ще окаже въздействие върху увеличаването на мощите (Bulgarian)
За да се повиши нивото на учениците в училищата и да се адаптират тези компетентности към нуждите на пазара на труда, нуждите на пазара на труда, учениците и училищата бяха диагностицирани като институции. Въз основа на това са определени целите на проекта и задачите, които трябва да бъдат изпълнени. Тази диагноза е разгледана положително от водещия орган, PUP и частните предприемачи. Основната цел на проекта е да се придобият от 44 ученици (K-15, M-29) училища от областта на област Белх. компетентности, които оказват влияние върху увеличаването на потенциала за заетост благодарение на участието в 20 месеца на проекта в специализирани дейности и стажове, използвайки съвременни средства за преподаване. Проектът ще включва: 1)12 Учение. Обучаващи се в конкурса: самият техник на превозното средство. — 6 на сто, технолог. компютърен учен — 6 на. 2)32 Преподаване. Обучаеми по T-H в професиите: —технология. организация на рекламата — 8 на брой. —технология. хранене и гастрономни услуги.-12 на. —технология.-12 на. Общо 44 души. (K-15, M-29) ЗАДАЧИ: 1) Професионални дейности: графична комп.-диагностика на двигателни системи с вътрешно горене — барман и сервитьорска дейност — логистични процеси с обслужване на клиентите. Общо 630 часа. Класовете ще започнат и ще завършат оценката на нивото на комп. Като част от задачата, 3 лаборатории ще бъдат оборудвани със съвременни помощни средства. 2) Учебни посещения За да се запознаят студентите с много предприятия от индустрии, съобразени с курса на класовете, които посещават, като част от проекта посещение на 21 предприятия. 3) Стажове Като част от проекта всички ученици ще вземат стажове при работодатели в рамките на 150 часа. Стажовете ще завършат с изпити. Резултати: —2 училища ще използват оборудване, закупено благодарение на учениците по ЕСФ -38. (K-13,M-25) благодарение на участието в специализирани класове в периода от 20 месеца, проектът ще придобие компанията, което оказва влияние върху повишаването на пригодността за заетост на -38 ученици. (K-13,M-25) благодарение на участието в стажове през периода от 20 месеца, проектът ще придобие компания, която оказва влияние върху отглеждането на грънчарите. (Bulgarian)
Property / summaryProperty / summary
Sabiex jiżdied il-livell tal-istudenti tal-iskola, inkluż u jiġu adattati dawn il-kompetenzi għall-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol, il-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol, l-istudenti u l-iskejjel ġew iddijanjostikati bħala istituzzjonijiet. Fuq il-bażi ta’ dan, ġew identifikati l-objettiv tal-proġett u l-kompiti li għandhom jinkisbu. Din id-dijanjożi ġiet riveduta b’mod pożittiv mill-korp ewlieni, mill-PUP u mill-intraprendituri privati. L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jiġu akkwistati minn 44 skola (K-15, M-29) skola, inkluż miż-żona tad-distrett ta’ beÅch. kompetenzi, inklużi dawk li jaffettwaw iż-żieda tal-potenzjal għall-impjiegi minħabba l-parteċipazzjoni fl-20 xahar tal-proġett fi speċjalisti u apprendistati bl-użu ta’ didds moderni. Il-proġett se jinkludi: 1)12 jgħallmu. Studenti TM fil-kompetizzjonijiet: tekniku tal-vettura waħdu. â EUR 6 nies, teknoloġija. Hija xjentist â EUR 6 nies. 2)32 jgħallmu. Studenti tat-TE-H fil-kompetizzjoni: â EURtech. reklamar organizzazzjoni- 8 nies. â EURtech. nutrizzjoni u catering servizzi.-12 nies. â EURtechn. loġistika-12 pers. Total ta’ 44 persuna. (K-15, M-29) KOMPITI: 1) Attivitajiet speċjali: â EURgraphic comp.-dijanjostiċi ta ‘sistemi ta’ kombustjoni interna â EUR Bartender u l-attivitajiet waitress â EUR proċessi loġistiċi mal-klijent tas-servizz. Total ta’ 630 siegħa. Il-klassijiet se jibdew u jlestu l-valutazzjoni tal-livell comp. Bħala parti mill-kompitu, 3 studios se jiġu retrofitted ma ‘għajnuniet għat-tagħlim moderni. 2) Żjajjar ta ‘studju Sabiex jiffamiljarizzaw l-istudenti ma’ numru ta ‘kumpaniji mill-industriji f’konformità mad-direzzjoni tal-klassijiet li jattendu, 21 kumpaniji jżuru l-proġett. 3) Internship Bħala parti mill-proġett, l-istudenti kollha se jkunu internships ma ‘min iħaddem ta’ 150 h. Internships se jispiċċaw b’eżamijiet. Riżultati: â EUR 2 skejjel inklużi se jużaw retrofitting mixtrija permezz tal-FSE -38 studenti. (K-13,M-25) grazzi għall-parteċipazzjoni fi klassijiet speċjali matul il-perjodu ta’ 20 xahar, il-proġett se jikseb komp. inkluż li jkollu impatt fuq iż-żieda tal-potenzjal għall-impjiegi -38 student. (K-13,M-25) minħabba l-parteċipazzjoni fi skemi ta’ taħriġ fil-perjodu ta’ 20 xahar, il-proġett se jikseb komp. inkluż li jkollu impatt fuq iż-żieda tal-potenzjużi (Maltese)
Sabiex jiżdied il-livell tal-istudenti tal-iskejjel u sabiex dawn il-kompetenzi jiġu adattati għall-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol, il-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol, l-istudenti u l-iskejjel ġew iddijanjostikati bħala istituzzjonijiet. Fuq il-bażi ta’ dan, l-objettiv tal-proġett u l-kompiti li għandhom jitwettqu ġew definiti. Din id-dijanjożi ġiet riveduta b’mod pożittiv mill-awtorità ewlenija, mill-PUP u mill-intraprendituri privati. L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jinkisbu minn 44 skola (K-15, M-29) studenti miż-żona tad-distrett ta’ kompetenzi bełch, li għandhom impatt fuq iż-żieda tal-potenzjal għall-impjiegi bis-saħħa tal-parteċipazzjoni matul il-perjodu ta’ 20 xahar tal-proġett f’attivitajiet speċjalizzati u internships bl-użu ta’ mezzi moderni ta’ tagħlim. Il-proġett se jinkludi: 1)12 Tagħlim. Studenti TM fil-kompetizzjoni: it-tekniku tal-vettura nnifsu. — 6 pers., xjenzat teknoloġija. kompjuter — 6 pers. 2)32 Tagħlim. Studenti te-H fil-professjonijiet: —teknoloġija organizzazzjoni ta ‘reklamar — 8 pers. servizzi ta’ nutrizzjoni u gastronomija tat-teknoloġija.-12 kull. teknoloġija. loġistika-12 pers. Total ta’ 44 persuna. (K-15, M-29) KOMPITI: 1) Attivitajiet professjonali: —komponenti grafiċi-dijanjosi ta’ sistemi ta’ magni b’kombustjoni interna — attivitajiet ta’ bartender u wejter — proċessi loġistiċi b’servizz għall-konsumatur. Total ta’ 630 h. Il-klassijiet se jibdew u jlestu l-valutazzjoni tal-livell tal-comp. Bħala parti mill-kompitu, 3 laboratorji se jkunu mgħammra b’għajnuniet moderni. 2) Żjarat ta’ studju Sabiex tiffamiljarizza lill-istudenti ma’ ħafna intrapriżi minn industriji konsistenti mal-kors ta’ klassijiet li jattendu, bħala parti miż-żjara tal-proġett 21 intrapriżi. 3) Internships Bħala parti mill-proġett, l-istudenti kollha se jieħdu internships ma’ min iħaddem fil-perjodu ta’ 150 siegħa. It-traineeships se jintemmu bl-eżamijiet. Riżultati: —2 skejjel se jużaw tagħmir mixtri bis-saħħa tal-FSE -38 student. (K-13,M-25) bis-saħħa tal-parteċipazzjoni fi klassijiet ta’ speċjalità fil-perjodu ta’ 20 xahar, il-proġett se jakkwista l-kumpanija, li għandu impatt fuq iż-żieda tal-impjegabbiltà ta’ -38 student. (K-13,M-25) bis-saħħa tal-parteċipazzjoni fit-traineeships matul il-perjodu ta’ 20 xahar, il-proġett se jakkwista kumpanija li tinfluwenza t-tkabbir tal-poten. (Maltese)
Property / summaryProperty / summary
A fim de aumentar o nível de alunos das escolas comp. incl. e adaptar estas competências às necessidades do mercado de trabalho, as necessidades do mercado de trabalho, dos alunos e das escolas foram diagnosticadas como instituições. Nesta base, foram identificados o objetivo do projeto e as tarefas a realizar. Esse diagnóstico tem sido revisado positivamente pelo corpo líder, PUP e empresários privados. O principal objetivo do projeto é adquirir por 44 alunos (K-15, M-29) escolas, incluindo da área do distrito de BeÅch. competências, incluindo aqueles que afetam o aumento do potencial de emprego devido à participação nos 20 meses do projeto em especialistas e estágios com o uso de didds modernos. O projeto incluirá: 1)12 ensinar. Estudantes de TM em competições: técnico de veículos sozinho. 6 pessoas, tecnologia. Cientista de TI 6 pessoas. 2)32 ensinar. Alunos de TE-H no concurso: âEURtech. organização de publicidade- 8 pessoas. âEURtech. serviços de nutrição e catering.-12 pessoas. âEURtechn. logística-12 pers. Um total de 44 pessoas. (K-15, M-29) TAREFAS: 1) Atividades especiais: âEURgráfico comp.-diagnósticos de sistemas de motores de combustão interna › barman e garçonete atividades › processos logísticos com atendimento ao cliente. Um total de 630 horas. As aulas começarão e completarão a avaliação do nível de comp. Como parte da tarefa, 3 estúdios serão adaptados com modernos auxiliares de ensino. 2) Visitas de estudo A fim de familiarizar os alunos com uma série de empresas de indústrias em linha com a direção das aulas que frequentam, 21 empresas visitam o projeto. 3) Estágio Como parte do projeto, todos os alunos serão estágios com empregadores de 150 h. Estágios terminarão com exames. Resultados: › As escolas incl. usarão o retrofitting comprado através do FSE -38 estudantes. (K-13,M-25) graças à participação em aulas especiais durante o período de 20 meses, o projeto adquirirá um comp. incl. ter um impacto no aumento do potencial de emprego -38 estudantes. (K-13,M-25) devido à participação em estágios no período de 20 meses, o projeto adquirirá uma comp. incl. ter impacto no aumento de potentes (Portuguese)
A fim de aumentar o nível de alunos das escolas e adaptar essas competências às necessidades do mercado de trabalho, as necessidades do mercado de trabalho, dos alunos e das escolas foram diagnosticadas como instituições. Nesta base, foram definidos o objetivo do projeto e as tarefas a realizar. Esse diagnóstico tem sido revisado positivamente pela autoridade líder, PUP e empresários privados. O principal objetivo do projeto é adquirir por 44 alunos (K-15, M-29) escolas da área do distrito de bełch. competências, que têm um impacto no aumento do potencial de emprego graças à participação durante o período de 20 meses do projeto em atividades especializadas e estágios utilizando meios modernos de ensino. O projeto incluirá: 1)12 Ensino. Alunos TM no concurso: o próprio técnico do veículo. — 6 pers., tech. cientista da computação — 6 pers. 2)32 Ensino. Alunos do TE-H em profissões: —tecnologia. organização da publicidade — 8 pers. —serviços de nutrição e gastronomia.-12 pers. —tecnologia. logística-12 pers. Um total de 44 pessoas. (K-15, M-29) TAREFAS: 1) Atividades profissionais: —gráfica comp.-diagnóstico de sistemas de motor de combustão interna — barman e atividades de empregado de mesa — processos logísticos com atendimento ao cliente. Um total de 630 h. As aulas começarão e completarão a avaliação do nível de comp. Como parte da tarefa, 3 laboratórios serão equipados com ajudas modernas. 2) Visitas de estudo A fim de familiarizar os alunos com muitas empresas de indústrias consistentes com o curso de aulas que frequentam, como parte do projeto visita 21 empresas. 3) Estágios Como parte do projeto, todos os alunos farão estágios com empregadores no período de 150 h. Os estágios terminarão com exames. Resultados: —2 escolas utilizarão equipamentos adquiridos graças ao FSE -38 alunos. (K-13,M-25) graças à participação em maltas especializadas no período de 20 meses, o projeto adquirirá a empresa, o que tem um impacto no aumento da empregabilidade de -38 alunos. (K-13,M-25) graças à participação em estágios durante o período de 20 meses, o projeto adquirirá uma empresa que influencia a criação do poten. (Portuguese)
Property / summaryProperty / summary
For at øge antallet af elever, der deltager i skolen, og tilpasse disse kompetencer til arbejdsmarkedets behov, er arbejdsmarkedets, elevernes og skolernes behov blevet diagnosticeret som institutioner. På grundlag heraf er projektmålet og de opgaver, der skal opfyldes, blevet identificeret. Denne diagnose er blevet positivt gennemgået af den førende krop, PUP og private iværksættere. Hovedformålet med projektet er at erhverve 44 studerende (K-15, M-29) skoler, herunder fra området i bydelen beÅch. kompetencer, herunder dem, der påvirker stigningen i beskæftigelsespotentialet som følge af deltagelse i de 20 måneder af projektet i specialister og praktikophold med brug af moderne didds. Projektet vil omfatte: 1)12 undervise. TM studerende i konkurrencer: biltekniker alene. 6 personer, tekniker. Det er videnskabsmand 6 personer. 2)32 undervise. TE-H elever i konkurrencen: âEURtech. reklame organisation- 8 personer. âEURtech. ernæring og catering.-12 personer. âEURtechn. logistik-12 pers. I alt 44 personer. (K-15, M-29) OPGAVER: 1)Særlige aktiviteter: âEURgrafisk comp.-diagnosticering af forbrændingsmotorer â EUR bartender og servitrice aktiviteter â EUR logistiske processer med kundeservice. I alt 630 timer. Klasserne begynder og afslutter vurderingen af comp-niveauet. Som en del af opgaven vil 3 studier blive eftermonteret med moderne undervisningshjælpemidler. 2) Studiebesøg For at gøre studerende bekendt med en række virksomheder fra brancher i overensstemmelse med retningen af de klasser, de deltager i, besøger 21 virksomheder projektet. 3) Praktik Som en del af projektet vil alle studerende være praktikpladser hos arbejdsgivere på 150 timer. Praktikophold afsluttes med eksamener. Resultater: âEUR2 skoler inkl. vil bruge eftermontering købt gennem ESF -38 studerende. (K-13,M-25) takket være deltagelse i særlige klasser i perioden på 20 måneder vil projektet erhverve en comp. inkl. en effekt på at øge potentialet for beskæftigelse -38 studerende. (K-13,M-25) på grund af deltagelse i praktikophold i perioden på 20 måneder vil projektet erhverve en comp. inkl., der har en indvirkning på stigningen i antallet af potenter (Danish)
For at hæve niveauet for skoleelever og tilpasse disse kompetencer til arbejdsmarkedets behov blev arbejdsmarkedets, elevernes og skolernes behov diagnosticeret som institutioner. På denne baggrund er formålet med projektet og de opgaver, der skal udføres, blevet fastlagt. Denne diagnose er blevet positivt gennemgået af den førende myndighed, PUP og private iværksættere. Hovedformålet med projektet er at erhverve 44 elever (K-15, M-29) skoler fra området i Bełch. kompetenceområde, hvilket har indflydelse på at øge beskæftigelsespotentialet takket være deltagelse i 20 måneder af projektet i specialiserede aktiviteter og praktikophold ved hjælp af moderne undervisningsmidler. Projektet vil omfatte: 1)12 Undervisning. TM-studerende i konkurrencen: bilteknikeren selv. — 6 pers., tech. datalog — 6 pers. 2)32 Undervisning. Te-H-studerende i erhverv: —tech. tilrettelæggelse af reklame — 8 pers. —tech. ernærings- og gastronomtjenester.-12 pers. —tech. logistik-12 pers. I alt 44 personer. (K-15, M-29) OPGAVER: 1)Professionale aktiviteter: —grafisk comp.-diagnose af forbrændingsmotorsystemer — bartender- og tjeneraktiviteter -logistiske processer med kundeservice. I alt 630 h. klasserne vil begynde og afslutte vurderingen af comp-niveauet. Som en del af opgaven vil 3 laboratorier blive udstyret med moderne hjælpemidler. 2) Studiebesøg For at gøre studerende bekendt med mange virksomheder fra brancher, der er i overensstemmelse med det kursus, de deltager i, som en del af projektbesøget 21 virksomheder. 3) Praktikophold Som en del af projektet vil alle elever tage praktikophold hos arbejdsgivere i perioden på 150 timer. Praktikopholdene afsluttes med eksaminer. Resultater: —2 skoler vil bruge udstyr indkøbt takket være ESF -38 elever. (K-13,M-25) takket være deltagelse i specialklasser i perioden på 20 måneder vil projektet erhverve virksomheden, hvilket har indflydelse på at øge beskæftigelsesegnetheden for -38 elever. (K-13,M-25) takket være deltagelse i praktikophold i perioden på 20 måneder vil projektet erhverve en virksomhed, der påvirker forhøjelsen af puljen. (Danish)
Property / summaryProperty / summary
Pentru a crește nivelul de comp. elevi inclusiv și pentru a adapta aceste competențe la nevoile pieței forței de muncă, nevoile pieței forței de muncă, elevii și școlile au fost diagnosticate ca instituții. Pe această bază, au fost identificate obiectivul proiectului și sarcinile care trebuie îndeplinite. Acest diagnostic a fost revizuit pozitiv de către organismul de conducere, PUP și antreprenori privați. Obiectivul principal al proiectului este de a dobândi 44 de elevi (K-15, M-29) școli, inclusiv din zona districtului Bech. competențe, inclusiv cele care afectează creșterea potențialului de angajare datorită participării în cele 20 de luni ale proiectului în specialiști și stagii cu utilizarea de dods moderne. Proiectul va include: 1)12 predau. Studenți TM în competiții: tehnician auto singur. 6 persoane, tech. Omul de știință â EUR 6 persoane. 2)32 predau. Cursanții TE-H din cadrul concursului: â EURtech. organizație de publicitate- 8 persoane. â EURtech. nutriție și servicii de catering.-12 persoane. Techn. logistică-12 pers. Un total de 44 de persoane. (K-15, M-29) SARCINI: 1) Activități speciale: â EURgrafic comp.-diagnosticări ale sistemelor de motoare cu ardere internă â EUR activități barman și chelneriță â EUR procese logistice cu serviciul pentru clienți. Un total de 630 de ore. Clasele vor începe și vor finaliza evaluarea nivelului comp. Ca parte a sarcinii, 3 studiouri vor fi modernizate cu ajutoare didactice moderne. 2) Vizite de studiu Pentru a familiariza studenții cu un număr de companii din industrie în conformitate cu direcția cursurilor la care participă, 21 de companii vizitează proiectul. 3) Internship Ca parte a proiectului, toți studenții vor fi stagii la angajatori de 150 de ore. stagiile se vor încheia cu examene. Rezultate: â EUR 2 școli, inclusiv. va utiliza postechipare achiziționate prin FSE -38 elevi. (K-13,M-25) datorită participării la cursuri speciale în perioada de 20 de luni, proiectul va dobândi un comp. inclusiv care va avea un impact asupra creșterii potențialului de ocupare a forței de muncă -38 de studenți. (K-13,M-25) ca urmare a participării la stagii în perioada de 20 de luni, proiectul va achiziționa un comp. inclusiv care va avea un impact asupra creșterii potențialului (Romanian)
Pentru a crește nivelul elevilor și pentru a adapta aceste competențe la nevoile pieței forței de muncă, nevoile pieței forței de muncă, ale elevilor și ale școlilor au fost diagnosticate ca instituții. Pe această bază, au fost definite obiectivul proiectului și sarcinile care trebuie îndeplinite. Acest diagnostic a fost revizuit pozitiv de către autoritatea de conducere, PUP și antreprenorii privați. Obiectivul principal al proiectului este dobândirea de către 44 de elevi (K-15, M-29) școli din zona districtului bełch. competențe, care au un impact asupra creșterii potențialului de ocupare a forței de muncă datorită participării în perioada de 20 de luni a proiectului la activități de specialitate și stagii folosind mijloace moderne de predare. Proiectul va include: 1)12 Învățătura. Cursanții TM în competiție: tehnicianul vehiculului însuși. 6 pers., tehnician. informatician – 6 pers. 2)32 Învățătura. Cursanții te-H în profesii: —tech. organizarea publicității – 8 pers. —tech. servicii de nutriție și gastronomie.-12 pers. —tech. logistică-12 pers. Un total de 44 de persoane. (K-15, M-29) SARCINI: 1) Activități profesionale: —comp.-diagnosticarea sistemelor de motoare cu combustie internă – activități de barman și chelner – procese logistice cu serviciul clienți. Un total de 630 h. Clasele vor începe și vor finaliza evaluarea nivelului comp. Ca parte a sarcinii, 3 laboratoare vor fi echipate cu ajutoare moderne. 2) Vizite de studiu Pentru a familiariza studenții cu multe întreprinderi din industrii în concordanță cu cursul cursurilor la care participă, în cadrul proiectului vizitează 21 de întreprinderi. Ca parte a proiectului, toți elevii vor urma stagii cu angajatorii în perioada de 150 de ore. stagiile se vor încheia cu examene. Rezultate: —2 școlile vor utiliza echipamentele achiziționate datorită FSE -38 de elevi. (K-13,M-25) datorită participării la cursuri de specialitate în perioada de 20 de luni, proiectul va achiziționa compania, ceea ce are un impact asupra creșterii capacității de inserție profesională a -38 de elevi. (K-13,M-25) datorită participării la stagii în perioada de 20 de luni, proiectul va dobândi o întreprindere care influențează creșterea potenului. (Romanian)
Property / summaryProperty / summary
För att höja nivån på skolelever inklusive och anpassa dessa kompetenser till arbetsmarknadens behov diagnostiserades arbetsmarknadens, elevernas och skolornas behov som institutioner. På grundval av detta har projektets mål och de uppgifter som ska uppnås identifierats. Denna diagnos har granskats positivt av den ledande kroppen, PUP och privata entreprenörer. Huvudsyftet med projektet är att av 44 studenter (K-15, M-29) skolor, inklusive från området beÅch. kompetens, inklusive de som påverkar ökningen av sysselsättningspotentialen på grund av deltagande i 20 månader av projektet i specialister och praktikplatser med användning av moderna dods. Projektet kommer att omfatta följande: 1)12 undervisa. TM studenter i tävlingar: fordonstekniker ensamma. â EUR 6 personer, tech. IT-forskare â EUR 6 personer. 2)32 undervisar. Te-H-studenter i tävlingen: âEURtech. reklamorganisation- 8 personer. â EURtech. närings- och cateringtjänster.-12 personer. âEURtechn. logistik-12 pers. Totalt 44 personer. (K-15, M-29) UPPGIFTER: 1)Särskild verksamhet: âEURgraphic comp.-diagnostik av förbränningsmotorer system â EUR bartender och servitrisaktiviteter â EUR logistiska processer med kundservice. Totalt 630 timmar. Klasserna kommer att påbörja och slutföra bedömningen av comp-nivån. Som en del av uppgiften kommer 3 studior att eftermonteras med moderna undervisningshjälpmedel. 2) Studiebesök För att bekanta studenter med ett antal företag från branscher i linje med inriktningen på de klasser de deltar besöker 21 företag projektet. 3) Praktik Som en del av projektet kommer alla studenter att vara praktik hos arbetsgivare på 150 timmar. Praktik kommer att avslutas med tentor. Resultat: â EUR 2 skolor inkl. kommer att använda eftermontering köpt genom ESF -38 studenter. (K-13,M-25) tack vare deltagande i specialklasser under 20 månader kommer projektet att få en komp. inkl. som har en inverkan på att öka sysselsättningspotentialen -38 studenter. (K-13,M-25) på grund av deltagande i praktik under 20 månader kommer projektet att få en komp. inkl. som har en inverkan på ökningen av potenta (Swedish)
För att höja skolelevernas nivå och anpassa dessa kompetenser till arbetsmarknadens behov diagnostiserades arbetsmarknadens, elevernas och skolornas behov som institutioner. På grundval av detta har projektets mål och de uppgifter som ska utföras fastställts. Denna diagnos har granskats positivt av den ledande myndigheten, PUP och privata företagare. Huvudsyftet med projektet är att 44 elever (K-15, M-29) ska förvärva kompetens från distriktet bełch, vilket har en inverkan på att öka sysselsättningspotentialen tack vare deltagandet under projektets 20 månader i specialistverksamhet och praktikplatser med hjälp av moderna undervisningsmetoder. Projektet kommer att omfatta följande: 1) 12 Undervisning. TM-studenter i tävlingen: bilteknikern själv. — 6 pers., tech. datavetare – 6 pers. 2) 32 Undervisning. Te-H-studerande i yrken: —tech. organisation av reklam – 8 pers. —teknik. närings- och gastronomitjänster.-12 pers. —tech. logistik-12 pers. Totalt 44 personer. (K-15, M-29) UPPGIFTER: 1)Professional verksamhet: —grafisk komp.-diagnos av förbränningsmotorsystem – bartender- och servitörverksamhet – logistiska processer med kundservice. Totalt 630 h. Klasserna kommer att börja och slutföra bedömningen av comp-nivån. Som en del av uppgiften kommer tre laboratorier att utrustas med moderna hjälpmedel. 2) Studiebesök För att bekanta studenter med många företag från branscher som överensstämmer med de klasser de deltar i, som en del av projektet besök 21 företag. 3) Praktikplatser Som en del av projektet kommer alla elever att ta praktik hos arbetsgivare under 150 timmar. Resultat: —2 skolor kommer att använda utrustning som köpts in tack vare ESF -38 elever. (K-13,M-25) tack vare deltagande i specialklasser under 20 månader kommer projektet att förvärva företaget, vilket har en inverkan på att öka anställbarheten för -38 elever. (K-13,M-25) Tack vare deltagande i praktik under 20 månader kommer projektet att förvärva ett företag som påverkar höjningen av potten. (Swedish)
Property / beneficiary
 
Property / beneficiary: Bełchatów County / rank
Normal rank
 
Property / contained in NUTS: Piotrkowski / qualifier
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Kluki / rank
 
Normal rank
Property / contained in Local Administrative Unit: Kluki / qualifier
 
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / beneficiary
 
Property / beneficiary: Q4613369 / rank
 
Normal rank
Property / beneficiary name (string)
 
POWIAT BEŁCHATOWSKI
Property / beneficiary name (string): POWIAT BEŁCHATOWSKI / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
6 July 2023
Timestamp+2023-07-06T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 6 July 2023 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 12:15, 7 March 2024

Project Q103707 in Poland
Language Label Description Also known as
English
Internship MISTRZA – specialised classes and internships for students of Mechanical Techniques in Zelów and Economic and Hoteling Technology in Bełchatów
Project Q103707 in Poland

    Statements

    country
    Poland
    0 references
    EU contribution
    384,674.49 zloty
    0 references
    85,513.14 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    budget
    452,558.23 zloty
    0 references
    100,603.69 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    co-financing rate
    85.0 percent
    0 references
    start time
    1 July 2016
    0 references
    end time
    30 June 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    POWIAT BEŁCHATOWSKI
    0 references
    beneficiary
    Q4613369
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    51°22'7.03"N, 19°16'34.07"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    W celu podniesienia poziomu komp. uczn. szkół zaw. oraz dostosowania tych kompetencji do potrzeb rynku pracy, przeprowadzono diagnozę potrzeb rynku pracy, uczn. oraz szkół, jako placówek. Na jej podstawie został określony cel proj. oraz zadania, które należy zrealizować. Diagnoza ta została pozytywnie zaopiniowana przez organ prowadzący, PUP i prywatnych przedsiębiorców. Głównym celem projektu jest nabycie przez 44 uczn.(K-15, M-29) szkół zaw. z terenu powiatu bełch. kompetencji zaw. mających wpływ na podniesienie potencjału do zatrudnienia dzięki udziałowi w okresie 20 mies. trwania projektu w zaj. specjalistycznych i stażach z wykorzystaniem nowoczesnych środków dyd. Projekt obejmie: 1)12 ucz. TM uczących się w zawodach: technik pojazdów sam. - 6 os., tech. informatyk - 6 os. 2)32 ucz. TE-H uczących się w zawodach: -tech. organizacji reklamy- 8 os. -tech. żywienia i usług gastronom.-12 os. -tech. logistyk-12 os. Łącznie 44 os. (K-15, M-29) ZADANIA: 1)Zajęcia specjalistyczne: -grafika komp.-diagnostyka układów zapł. silników spalinowych -zajęcia barmańskie i kelnerskie -procesy logistyczne z elem. obsługi klienta. Łącznie 630 h. Zajęcia rozpoczną się i zakończą oceną poziomu komp. W ramach zadania zostaną doposażone 3 pracownie zaw. w nowoczesne pomoce dyd. 2)Wizyty studyjne W celu zapoznania uczn. z wieloma przedsiębiorstwami z branż zgodnych z kierunkiem zajęć, na które uczęszczają, w ramach projektu odwiedziny 21 przedsiębiorstw. 3)Staże W ramach realizacji proj. wszyscy uczn. będą odbywali staże u pracodawców w wymiarze 150 h. Staże zakończą się egzaminami. Rezultaty: -2 szkoły zaw. będą wykorzystywały doposażenie zakupione dzięki EFS -38 uczn. (K-13,M-25) dzięki udziałowi w zajęciach specj. w okresie 20 mies. trwania proj. nabędzie komp. zaw. mające wpływ na podniesienie potencjału do zatrudnienia -38 uczn. (K-13,M-25) dzięki udziałowi w stażach w okresie 20 mies. trwania proj. nabędzie komp. zaw. mające wpływ na podniesienie poten (Polish)
    0 references
    In order to raise the level of comp. school students incl. and adapt these competences to the needs of the labour market, the needs of the labour market, pupils and schools were diagnosed as institutions. On the basis of this, the project objective and the tasks to be achieved have been identified. This diagnosis has been positively reviewed by the leading body, PUP and private entrepreneurs. The main objective of the project is to acquire by 44 students (K-15, M-29) schools, including from the area of the district of bełch. competences, including those affecting the increase of the potential for employment due to participation in the 20 months of the project in specialists and internships with the use of modern didds. The project will include: 1)12 teach. TM students in competitions: vehicle technician alone. — 6 people, tech. IT scientist – 6 people. 2)32 teach. Te-H learners in the competition: —tech. advertising organisation- 8 people. —tech. nutrition and catering services.-12 people. —techn. logistics-12 pers. A total of 44 people. (K-15, M-29) TASKS: 1)Special activities: —graphic comp.-diagnostics of internal combustion engines systems – bartender and waitress activities – logistical processes with customer service. A total of 630 hours. The classes will begin and complete the assessment of the comp level. As part of the task, 3 studios will be retrofitted with modern teaching aids. 2) Study visits In order to familiarise students with a number of companies from industries in line with the direction of the classes they attend, 21 companies visit the project. 3) Internship As part of the project, all students will be internships with employers of 150 h. Internships will end with exams. Results: —2 schools incl. will use retrofitting purchased through the ESF -38 students. (K-13,M-25) thanks to participation in special classes during the period of 20 months the project will acquire a comp. incl. having an impact on raising the potential for employment -38 students. (K-13,M-25) due to participation in traineeships in the period of 20 months the project will acquire a comp. incl. having an impact on the increase of potents (English)
    point in time
    17 October 2020
    readability score
    0.0707876871233574
    0 references
    Afin d’élever le niveau des élèves des écoles et d’adapter ces compétences aux besoins du marché du travail, les besoins du marché du travail, des élèves et des écoles ont été diagnostiqués comme des institutions. Sur cette base, l’objectif du projet et les tâches à réaliser ont été définis. Ce diagnostic a été examiné positivement par l’autorité dirigeante, le PUP et les entrepreneurs privés. L’objectif principal du projet est d’acquérir par 44 élèves (K-15, M-29) des écoles de la zone des compétences du district, qui ont un impact sur l’augmentation du potentiel d’emploi grâce à la participation pendant la période de 20 mois du projet à des activités spécialisées et des stages utilisant des moyens d’enseignement modernes. Le projet comprendra: 1)12 Enseignement. Les apprenants de la MT dans le concours: le technicien du véhicule lui-même. 6 pers., informaticien technique — 6 pers. 2)32 Enseignement. Les apprenants en te-H dans les professions: —tech. organisation de la publicité — 8 pers. —technologie. services de nutrition et de gastronome.-12 pers. —tech. logistique-12 pers. Un total de 44 personnes. (K-15, M-29) TÂCHES: 1)Activités professionnelles: —comp.-diagnostic graphique des systèmes de moteurs à combustion interne — activités de barman et de serveur — processus logistiques avec service à la clientèle. Un total de 630 h. Les cours commenceront et compléteront l’évaluation du niveau de comp. Dans le cadre de cette tâche, 3 laboratoires seront équipés d’aides modernes. 2) Visites d’étude Afin de familiariser les étudiants avec de nombreuses entreprises d’industries conformes au cours des cours qu’ils fréquentent, dans le cadre du projet visite 21 entreprises. 3) Stages Dans le cadre du projet, tous les élèves effectueront des stages auprès des employeurs dans la période de 150 h. Les stages se termineront par des examens. Résultats: —2 écoles utiliseront le matériel acheté grâce au FSE -38 élèves. (K-13,M-25) grâce à la participation à des classes spécialisées dans la période de 20 mois, le projet va acquérir l’entreprise, ce qui a un impact sur l’augmentation de l’employabilité de -38 élèves. (K-13,M-25) grâce à la participation à des stages pendant une période de 20 mois, le projet va acquérir une entreprise qui influence l’élevage du poten. (French)
    point in time
    1 December 2021
    0 references
    Um das Niveau der Schüler der Schulen zu erhöhen und diese Kompetenzen an die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes anzupassen, wurden die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes, der Schüler und der Schulen als Institutionen diagnostiziert. Auf dieser Grundlage wurden das Ziel des Projekts und die auszuführenden Aufgaben festgelegt. Diese Diagnose wurde von der führenden Behörde, PUP und privaten Unternehmern positiv überprüft. Das Hauptziel des Projekts ist es, von 44 Schülern (K-15, M-29) Schulen aus dem Gebiet des Bezirks bełch. zu erwerben, die sich auf die Erhöhung des Beschäftigungspotenzials durch die Teilnahme während der 20 Monate des Projekts an spezialisierten Aktivitäten und Praktika mit modernen Lehrmitteln auswirken. Das Projekt umfasst: 1)12 Lehre. TM Lernende im Wettbewerb: der Fahrzeugtechniker selbst. — 6 Pers., Techniker Informatiker – 6 Pers. 2)32 Lehre. TE-H Lernende in Berufen: —tech. Organisation der Werbung – 8 Pers. —tech. Ernährung und gastronomische Dienstleistungen.-12 pers. —tech. Logistik-12 pers. Insgesamt 44 Personen. (K-15, M-29) AUFGABEN: 1) Berufstätigkeit: —graphische Komp.-Diagnose von Verbrennungsmotorsystemen – Barkeeper- und Kellneraktivitäten – logistische Prozesse mit Kundenservice. Insgesamt 630 h. Die Klassen beginnen und vervollständigen die Bewertung des Comp-Levels. Im Rahmen der Aufgabe werden 3 Laboratorien mit modernen Hilfsmitteln ausgestattet. 2) Studienbesuche Um Studenten mit vielen Unternehmen aus Branchen vertraut zu machen, die mit dem Kurs der von ihnen besuchten Klassen im Einklang stehen, besuchen Sie im Rahmen des Projekts 21 Unternehmen. 3) Praktika Im Rahmen des Projekts nehmen alle Schülerinnen und Schüler im Zeitraum von 150 h Praktika bei Arbeitgebern ab. Die Praktika enden mit Prüfungen. Ergebnisse: —2 Schulen werden Ausrüstung verwenden, die dank ESF-38 Schülern erworben wurde. (K-13,M-25) Dank der Teilnahme an Spezialkursen im Zeitraum von 20 Monaten wird das Projekt das Unternehmen erwerben, was sich auf die Erhöhung der Beschäftigungsfähigkeit von -38 Schülern auswirkt. (K-13,M-25) Dank der Teilnahme an Praktika während des Zeitraums von 20 Monaten wird das Projekt ein Unternehmen erwerben, das die Anhebung des Poten beeinflusst. (German)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    Om het niveau van de leerlingen van scholen te verhogen en deze vaardigheden aan te passen aan de behoeften van de arbeidsmarkt, werden de behoeften van de arbeidsmarkt, leerlingen en scholen als instellingen aangemerkt. Op basis hiervan zijn de doelstelling van het project en de uit te voeren taken vastgesteld. Deze diagnose is positief beoordeeld door de leidende autoriteit, PUP en particuliere ondernemers. Het belangrijkste doel van het project is het verwerven van 44 leerlingen (K-15, M-29) scholen uit het gebied van het district bełch. competenties, die een impact hebben op het vergroten van het werkgelegenheidspotentieel dankzij de deelname gedurende de periode van 20 maanden van het project in gespecialiseerde activiteiten en stages met behulp van moderne onderwijsmiddelen. Het project omvat: 1)12 Onderricht. TM-leerlingen in de competitie: de autotechnicus zelf. — 6 pers., tech. computerwetenschapper — 6 pers. 2)32 Onderricht. Te-H-leerlingen in beroepen: —tech. organisatie van reclame — 8 pers. —tech. voeding en gastronom diensten.-12 pers. —tech. logistiek-12 pers. In totaal 44 personen. (K-15, M-29) TAKEN: 1)Professionele activiteiten: —grafische comp.-diagnose van interne verbrandingsmotorsystemen — bartender- en oberactiviteiten -logistieke processen met klantenservice. Een totaal van 630 uur. De klassen beginnen en voltooien de beoordeling van het comp-niveau. Als onderdeel van deze taak zullen 3 laboratoria worden uitgerust met moderne hulpmiddelen. 2) Studiebezoeken Om studenten vertrouwd te maken met veel bedrijven uit industrieën die in overeenstemming zijn met de cursus die ze volgen, als onderdeel van het project bezoeken 21 ondernemingen. 3) Stages Als onderdeel van het project zullen alle leerlingen stage lopen bij werkgevers in de periode van 150 uur. De stages eindigen met examens. Resultaten: —2 scholen zullen gebruik maken van apparatuur die is gekocht dankzij ESF-38 leerlingen. (K-13,M-25) Dankzij deelname aan speciale klassen in de periode van 20 maanden, zal het project het bedrijf overnemen, wat een impact heeft op het vergroten van de inzetbaarheid van -38 leerlingen. (K-13,M-25) Dankzij de deelname aan stages gedurende de periode van 20 maanden, zal het project een bedrijf verwerven dat van invloed is op het opvoeden van de pot. (Dutch)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    Al fine di aumentare il livello degli studenti delle scuole e di adattare tali competenze alle esigenze del mercato del lavoro, le esigenze del mercato del lavoro, degli alunni e delle scuole sono state diagnosticate come istituzioni. Sulla base di ciò, l'obiettivo del progetto e i compiti da svolgere sono stati definiti. Questa diagnosi è stata valutata positivamente dall'autorità leader, dal PUP e dagli imprenditori privati. L'obiettivo principale del progetto è quello di acquisire da 44 studenti (K-15, M-29) scuole dell'area del distretto di bełch. competenze, che hanno un impatto sull'aumento del potenziale di occupazione grazie alla partecipazione durante il periodo di 20 mesi del progetto ad attività specialistiche e stage utilizzando moderni mezzi di insegnamento. Il progetto comprenderà: 1)12 Insegnamento. Studenti TM in concorso: il tecnico del veicolo stesso. — 6 pers., tech. scienziato informatico — 6 pers. 2)32 Insegnamento. Studenti te-H nelle professioni: —tech. organizzazione della pubblicità — 8 pers. —servizi di nutrizione e gastronomi tecnologici.-12 pers. —tech. logistica-12 pers. Un totale di 44 persone. (K-15, M-29) COMPITI: 1) Attività professionali: —comp.-diagnosi grafica dei sistemi di motori a combustione interna — attività di barista e cameriere -processi logistici con servizio clienti. Un totale di 630 h. Le lezioni inizieranno e completeranno la valutazione del livello comp. Come parte del compito, 3 laboratori saranno dotati di ausili moderni. 2) Visite di studio Per familiarizzare gli studenti con molte imprese di industrie coerenti con il corso delle lezioni a cui partecipano, nell'ambito del progetto visita 21 imprese. 3) Interni Nell'ambito del progetto, tutti gli alunni svolgeranno tirocini presso i datori di lavoro nel periodo di 150 h. I tirocini si concluderanno con esami. Risultati: —2 scuole useranno attrezzature acquistate grazie all'FSE -38 alunni. (K-13,M-25) grazie alla partecipazione a classi di specialità nel periodo di 20 mesi, il progetto acquisirà l'azienda, che ha un impatto sull'aumento dell'occupabilità di -38 alunni. (K-13,M-25) grazie alla partecipazione a tirocini durante il periodo di 20 mesi, il progetto acquisirà una società che influenza la crescita del vaso. (Italian)
    point in time
    15 January 2022
    0 references
    Con el fin de elevar el nivel de los estudiantes de las escuelas y adaptar estas competencias a las necesidades del mercado de trabajo, se diagnosticaron como instituciones las necesidades del mercado laboral, los alumnos y las escuelas. Sobre la base de esto, se han definido el objetivo del proyecto y las tareas a realizar. Este diagnóstico ha sido revisado positivamente por la autoridad líder, PUP y empresarios privados. El objetivo principal del proyecto es adquirir a 44 alumnos (K-15, M-29) escuelas del área de competencias del distrito de bełch, que tienen un impacto en el aumento del potencial de empleo gracias a la participación durante el período de 20 meses del proyecto en actividades especializadas y pasantías utilizando medios modernos de enseñanza. El proyecto incluirá: 1)12 Enseñanza. Estudiantes de MT en el concurso: el propio técnico de vehículos. — 6 pers., técnico. informático — 6 pers. 2)32 Enseñanza. Estudiantes de Te-H en profesiones: —tecnología. organización de la publicidad — 8 pers. —tecnología. servicios de nutrición y gastrónomo.-12 pers. —tecnología. logística-12 pers. Un total de 44 personas. (K-15, M-29) TAREAS: 1) Actividades profesionales: —comp.-diagnóstico gráfico de sistemas de motores de combustión interna — actividades de camarero y camarero -procesos logísticos con servicio al cliente. Un total de 630 h. Las clases comenzarán y completarán la evaluación del nivel de comp. Como parte de la tarea, 3 laboratorios estarán equipados con ayudas modernas. 2) Visitas de estudio Con el fin de familiarizar a los estudiantes con muchas empresas de industrias consistentes con el curso de las clases a las que asisten, como parte del proyecto visita 21 empresas. 3) Prácticas Como parte del proyecto, todos los alumnos realizarán prácticas con empleadores en el período de 150 h. Los períodos de prácticas terminarán con exámenes. Resultados: —2 escuelas usarán equipos adquiridos gracias a los alumnos del FSE -38. (K-13,M-25) gracias a la participación en clases de especialidad en el período de 20 meses, el proyecto adquirirá la empresa, lo que tiene un impacto en el aumento de la empleabilidad de -38 alumnos. (K-13,M-25) gracias a la participación en prácticas durante el período de 20 meses, el proyecto adquirirá una empresa que influya en la elevación del poten. (Spanish)
    point in time
    18 January 2022
    0 references
    Kooliõpilaste taseme tõstmiseks ja nende pädevuste kohandamiseks tööturu vajadustega määrati institutsioonideks tööturu, õpilaste ja koolide vajadused. Selle põhjal on määratletud projekti eesmärk ja täidetavad ülesanded. Selle diagnoosi on positiivselt läbi vaadanud juhtiv asutus, PUP ja eraettevõtjad. Projekti põhieesmärk on omandada 44 õpilast (K-15, M-29) pööningupiirkonnast, mis mõjutavad tööhõivepotentsiaali suurendamist tänu projekti 20 kuu jooksul osalemisele erialategevustes ja praktikakohtades kaasaegsete õpetamisvahendite abil. Projekt hõlmab järgmist: 1)12 Õpetamine. TM õppijad konkursil: sõiduki tehnik ise. – 6 pers., tech. arvutiteadlane – 6 pers. 2)32 Õpetamine. Te-H õppijad kutsealadel: –tech. reklaami korraldamine – 8 pers. –tech. toitumine ja gastronom teenused.-12 pers. –tech. logistika-12 pers. Kokku 44 inimest. (K-15, M-29) ÜLESANDED: 1)Professionaalne tegevus: –graafiline komp.-diagnoos sisepõlemismootori süsteemid – bartender ja kelner tegevus -logistilised protsessid klienditeenindusega. Kokku 630 h. Klassid algavad ja lõpetavad komponeerimistaseme hindamise. Ülesande osana varustatakse 3 laborit kaasaegsete abivahenditega. 2) Õppekülastused Selleks, et tutvustada üliõpilasi paljude tööstusharude ettevõtetega, mis on kooskõlas nende klasside kursusega, külastavad projekti raames 21 ettevõtet. 3) Projekti raames astuvad kõik õpilased praktikale tööandja juures 150 tunni jooksul. Praktika lõpeb eksamitega. Tulemused: –2 koolid kasutavad tänu ESFi –38 õpilasele ostetud seadmeid. (K-13,M-25) tänu 20 kuu jooksul erialaklassides osalemisele omandab projekt ettevõtte, mis mõjutab 38 õpilase tööalast konkurentsivõimet. (K-13,M-25) tänu 20 kuu jooksul praktikal osalemisele omandab projekt ettevõtte, mis mõjutab potensiaali tõstmist. (Estonian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Siekiant padidinti mokyklų mokinių skaičių ir pritaikyti šias kompetencijas prie darbo rinkos poreikių, kaip institucijos buvo diagnozuoti darbo rinkos, mokinių ir mokyklų poreikiai. Tuo remiantis buvo nustatytas projekto tikslas ir vykdytinos užduotys. Šią diagnozę teigiamai įvertino vadovaujanti institucija, PUP ir privatūs verslininkai. Pagrindinis projekto tikslas – įsigyti 44 mokinių (K-15, M-29) mokyklas iš bełch rajono. kompetencijų, kurios daro poveikį užimtumo potencialo didinimui dėl dalyvavimo projekto 20 mėnesių laikotarpiu specializuotoje veikloje ir stažuotėse naudojant šiuolaikines mokymo priemones. Projektas apims: 12) Mokymas. TM besimokantieji konkurse: pats transporto priemonės technikas. – 6 asm., tech. kompiuterių mokslininkas – 6 asm. 2) 32 Mokymas. Te-H profesijų besimokantys asmenys: –tech. reklamos organizavimas – 8 asm. –tech. mitybos ir gastronomijos paslaugos.-12 asm. –tech. logistika-12 asm. Iš viso 44 žmonės. (K-15, M-29) UŽDUOTYS: 1) Profesinė veikla: vidaus degimo variklių sistemų grafinė-diagnozė – barmeno ir padavėjų veikla – logistikos procesai su klientų aptarnavimu. Iš viso 630 h. Klasės pradės ir baigs kompromiso lygio vertinimą. Vykdant šią užduotį, 3 laboratorijose bus įrengtos šiuolaikinės pagalbinės priemonės. 2) Studijų vizitai Siekiant supažindinti studentus su daugeliu įmonių iš pramonės šakų, atitinkančių klasių, kuriose jie lankosi, kursą, kaip projekto vizito dalį 21 įmonė. 3) Įgyvendinant projektą, visi mokiniai 150 val. atliks stažuotes pas darbdavius. Stažuotės baigs egzaminus. Rezultatai: –2 mokyklos naudos įrangą, įsigytą ESF-38 mokinių dėka. (K-13,M-25) dėl dalyvavimo specialybės klasėse per 20 mėnesių, projektas įgis įmonę, o tai turi įtakos -38 mokinių įsidarbinimo galimybių didinimui. (K-13,M-25) dėl dalyvavimo stažuotėse per 20 mėnesių, projektas įgis įmonę, kuri daro įtaką stiprybės didinimui. (Lithuanian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Kako bi se povećala razina učenika škola i prilagodile te kompetencije potrebama tržišta rada, kao institucije dijagnosticirane su potrebe tržišta rada, učenika i škola. Na temelju toga definirani su ciljevi projekta i zadaće koje treba provesti. Ova je dijagnoza pozitivno pregledana od strane vodećeg tijela, PUP-a i privatnih poduzetnika. Glavni cilj projekta je stjecanje od strane 44 učenika (K-15, M-29) iz područja okruga Bełch. kompetencije koje utječu na povećanje potencijala za zapošljavanje zahvaljujući sudjelovanju tijekom 20 mjeseci projekta u specijalističkim aktivnostima i stažiranju koristeći suvremene načine poučavanja. Projekt će uključivati: 1) 12 Nastavak. Učenici TM-a u natječaju: i sam tehničar vozila. 6 pers., tech. računalni znanstvenik – 6 osoba. 2)32 Nastavak. Te-H učenici u struci: —tech. organizacija oglašavanja – 8 pers. —tech. nutricionističke i gastronomske usluge.-12 pers. —tech. logistika-12 pers. Ukupno 44 osobe. (K-15, M-29) ZADAĆE: 1) Profesionalne djelatnosti: —grafički komp.-dijagnoza sustava motora s unutarnjim izgaranjem – djelatnosti barmena i konobara – logistički procesi s korisničkom službom. Ukupno 630 h. Nastava će započeti i dovršiti procjenu razine komp. Kao dio zadatka, tri laboratorija će biti opremljena modernim pomagalima. 2) Studijske posjete Kako bi se studenti upoznali s mnogim poduzećima iz industrija u skladu s tečajem nastave koju pohađaju, u sklopu projekta posjetite 21 poduzeća. 3) Pripravništva U sklopu projekta svi će učenici stažirati kod poslodavaca u razdoblju od 150 sati. Pripravnički staž završit će ispitima. Rezultati: —2 škole koristit će opremu kupljenu zahvaljujući učenicima iz ESF-a -38. (K-13,M-25) zahvaljujući sudjelovanju u specijalističkim tečajevima u razdoblju od 20 mjeseci, projekt će steći tvrtku, što utječe na povećanje zapošljivosti -38 učenika. (K-13,M-25) zahvaljujući sudjelovanju u pripravništvu tijekom razdoblja od 20 mjeseci, projektom će se steći tvrtka koja utječe na podizanje potena. (Croatian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Προκειμένου να αυξηθεί το επίπεδο των μαθητών των σχολείων και να προσαρμοστούν οι ικανότητες αυτές στις ανάγκες της αγοράς εργασίας, οι ανάγκες της αγοράς εργασίας, των μαθητών και των σχολείων διαγνώστηκαν ως ιδρύματα. Με βάση τα ανωτέρω, έχουν καθοριστεί ο στόχος του έργου και τα προς εκτέλεση καθήκοντα. Αυτή η διάγνωση έχει αξιολογηθεί θετικά από την κορυφαία αρχή, την PUP και τους ιδιώτες επιχειρηματίες. Ο κύριος στόχος του έργου είναι να αποκτήσει 44 μαθητές (K-15, M-29) σχολεία από την περιοχή της περιφέρειας bełch. ικανότητες, οι οποίες έχουν αντίκτυπο στην αύξηση των δυνατοτήτων απασχόλησης χάρη στη συμμετοχή κατά τη διάρκεια της περιόδου των 20 μηνών του έργου σε εξειδικευμένες δραστηριότητες και πρακτική άσκηση με τη χρήση σύγχρονων μέσων διδασκαλίας. Το έργο θα περιλαμβάνει: 1)12 Διδασκαλία. Εκπαιδευόμενοι ΤΜ στον διαγωνισμό: ο ίδιος ο τεχνικός του οχήματος. — 6 άτομα, τεχνολογία. επιστήμονας υπολογιστών — 6 άτομα. 2)32 Διδασκαλία. Εκπαιδευόμενοι T-H σε επαγγέλματα: —τεχνολογία. οργάνωση της διαφήμισης — 8 άτομα. —tech. υπηρεσίες διατροφής και gastronom.-12 άτομα. —tech. logistics-12 pers. Συνολικά 44 άτομα. (K-15, M-29) ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ: 1)Επαγγελματικές δραστηριότητες: — γραφική comp.-διάγνωση συστημάτων μηχανών εσωτερικής καύσης — δραστηριότητες bartender και σερβιτόρου — υλικοτεχνικές διαδικασίες με την εξυπηρέτηση πελατών. Συνολικά 630 ώρες. Οι τάξεις θα ξεκινήσουν και θα ολοκληρώσουν την αξιολόγηση του επιπέδου comp. Στο πλαίσιο του έργου, 3 εργαστήρια θα είναι εξοπλισμένα με σύγχρονα βοηθήματα. 2) Επισκέψεις μελέτης Για να εξοικειωθούν οι φοιτητές με πολλές επιχειρήσεις από βιομηχανίες που συνάδουν με την πορεία των μαθημάτων που παρακολουθούν, στο πλαίσιο του έργου επισκέπτονται 21 επιχειρήσεις. 3) Πρακτική άσκηση Στο πλαίσιο του σχεδίου, όλοι οι μαθητές θα λάβουν πρακτική άσκηση με εργοδότες κατά την περίοδο των 150 ωρών. Οι περίοδοι πρακτικής άσκησης θα ολοκληρωθούν με εξετάσεις. Τα Αποτελεσματα: —2 τα σχολεία θα χρησιμοποιούν εξοπλισμό που αγοράζεται χάρη στους μαθητές του ΕΚΤ -38. (K-13,M-25) χάρη στη συμμετοχή σε μαθήματα ειδικότητας κατά την περίοδο των 20 μηνών, το έργο θα αποκτήσει την εταιρεία, η οποία έχει αντίκτυπο στην αύξηση της απασχολησιμότητας των -38 μαθητών. (K-13,M-25) χάρη στη συμμετοχή σε περιόδους πρακτικής άσκησης κατά τη διάρκεια της περιόδου των 20 μηνών, το έργο θα αποκτήσει μια εταιρεία που θα επηρεάσει την αύξηση του δυναμικού. (Greek)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    S cieľom zvýšiť úroveň študentov škôl a prispôsobiť tieto kompetencie potrebám trhu práce boli ako inštitúcie diagnostikované potreby trhu práce, žiakov a škôl. Na základe toho sa vymedzil cieľ projektu a úlohy, ktoré sa majú vykonať. Túto diagnózu pozitívne posúdil vedúci orgán, PUP a súkromní podnikatelia. Hlavným cieľom projektu je získať 44 žiakov (K-15, M-29) školy z oblasti okresu bełch. kompetencie, ktoré majú vplyv na zvýšenie potenciálu zamestnania vďaka účasti v období 20 mesiacov projektu v špecializovaných aktivitách a stážach s využitím moderných vyučovacích prostriedkov. Projekt bude zahŕňať: 12) Učenie. Študenti TM v súťaži: samotný technik vozidla. — 6 pers., tech. počítačový vedec – 6 os. 32 Vyučovanie. Študenti te-H v profesiách: —tech. organizácia reklamy – 8 os. —tech. nutričné a gastronomické služby.-12 pers. —tech. logistika-12 pers. Celkovo 44 ľudí. (K-15, M-29) ÚLOHY: 1) Profesionálne činnosti: grafická komp.-diagnóza systémov spaľovacích motorov – barmanská a čašnícka činnosť -logistické procesy so zákazníckym servisom. Celkovo 630 hodín. Triedy začnú a dokončia hodnotenie úrovne kompilácie. V rámci tejto úlohy budú 3 laboratóriá vybavené modernými pomôckami. 2) Študijné návštevy Aby bolo možné oboznámiť študentov s mnohými podnikmi z priemyselných odvetví v súlade s kurzom tried, ktoré navštevujú, v rámci projektu navštívte 21 podnikov. 3) stáže V rámci projektu budú všetci žiaci absolvovať stáže u zamestnávateľov v období 150 hodín. stáže sa končia skúškami. Výsledky: —2 školy budú využívať zariadenia zakúpené vďaka ESF -38 žiakov. (K-13,M-25) vďaka účasti na špeciálnych triedach v období 20 mesiacov projekt získa spoločnosť, čo má vplyv na zvýšenie zamestnateľnosti -38 žiakov. (K-13,M-25) vďaka účasti na stážach počas obdobia 20 mesiacov projekt získa spoločnosť, ktorá ovplyvňuje výchovu pápeža. (Slovak)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Koulujen opiskelijoiden tason nostamiseksi ja näiden taitojen mukauttamiseksi työmarkkinoiden tarpeisiin määritettiin työmarkkinoiden, oppilaiden ja koulujen tarpeet laitoksiksi. Tämän perusteella on määritelty hankkeen tavoite ja suoritettavat tehtävät. Johtava viranomainen, PUP ja yksityiset yrittäjät ovat tarkastelleet tätä diagnoosia positiivisesti. Hankkeen päätavoitteena on hankkia 44 oppilasta (K-15, M-29) koulua bełch-alueen alueelta, mikä vaikuttaa työllistymismahdollisuuksien lisäämiseen osallistumalla hankkeen 20 kuukauden aikana asiantuntijatoimintaan ja työharjoitteluun nykyaikaisilla opetusvälineillä. Hankkeeseen kuuluu: 1) 12 opetusta. TM-oppijat kilpailussa: auton teknikko itse. — 6 pers, tech. tietokonetutkija – 6 pers. 2) 32 Opettaminen. Te-H-oppijat ammateissa: —tekninen mainonnan organisointi – 8 pers. —Teknologia. ravitsemus- ja gastronomipalvelut.-12 hlö. —teknologiset logistiikat 12 hlöä. Yhteensä 44 henkilöä. (K-15, M-29) TEHTÄVÄT: 1) Ammatillinen toiminta: —graafinen komp.-diagnoosi polttomoottorijärjestelmistä – baarimikko- ja tarjoilijatoiminta -logistisista prosesseista asiakaspalvelun avulla. Yhteensä 630 h. Luokat alkavat ja viimeistelevät comp-tason arvioinnin. Osana tehtävää kolme laboratoriota varustetaan nykyaikaisilla apuvälineillä. 2) Opintovierailut Jotta perehdyttäisiin moniin toimialojen yrityksiin, jotka vastaavat heidän osallistumiensa luokkien kurssia, osana projektikäyntiä 21 yritystä. 3) Työharjoittelut Osana hanketta, kaikki oppilaat osallistuvat harjoitteluun työnantajien kanssa 150 tunnin aikana. Tulokset: —2 koulut käyttävät ESR:n ansiosta hankittuja laitteita – 38 oppilasta. (K-13,M-25) Osallistumisen ansiosta erikoisluokkiin 20 kuukauden aikana hanke hankkii yrityksen, mikä parantaa -38 oppilaan työllistettävyyttä. (K-13,M-25) 20 kuukauden harjoitteluun osallistumisen ansiosta hanke hankkii yrityksen, joka vaikuttaa potenin kasvattamiseen. (Finnish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Az iskolai tanulók szintjének emelése és e kompetenciák munkaerő-piaci igényekhez való hozzáigazítása érdekében intézményként diagnosztizálták a munkaerőpiac, a tanulók és az iskolák igényeit. Ennek alapján meghatározták a projekt célját és az elvégzendő feladatokat. Ezt a diagnózist a vezető hatóság, a PUP és a magánvállalkozók pozitívan értékelték. A projekt fő célja 44 tanuló (K-15, M-29) megszerzése a bełchi járás kompetenciáiból, amelyek hatással vannak a foglalkoztatási potenciál növelésére a projekt 20 hónapos időszakában való részvételnek köszönhetően, modern oktatási eszközökkel. A projekt a következőket foglalja magában: 1) 12 Tanítás. TM tanulók a versenyen: a technikus maga. 6 fő, technikus, számítógép-tudós, 6 fő. 2) 32 Tanítás. Te-H tanulók a szakmákban: –tech. reklámszervezés – 8 személy. –tech. táplálkozási és gasztronómiai szolgáltatások. –tech. logisztika 12 fő. Összesen 44 ember. (K-15, M-29) FELADATOK: 1) Szakmai tevékenységek: –grafikus komp.-diagnózis belső égésű motorrendszerek – csapos és pincér tevékenységek -logisztikai folyamatok ügyfélszolgálattal. Összesen 630 óra. Az osztályok elkezdik és befejezik a komp szint értékelését. A feladat részeként 3 laboratóriumot fognak felszerelni modern segédeszközökkel. 2) Tanulmányi látogatások Annak érdekében, hogy megismerjék a hallgatókat számos olyan iparági vállalkozással, amely összhangban van az osztályok lefolyásával, a projekt részeként 21 vállalkozást látogat meg. 3) Gyakorlatok A projekt részeként minden diák 150 óra alatt vállal szakmai gyakorlatot a munkáltatóknál. A szakmai gyakorlat vizsgákkal zárul. Az eredmények: –2 iskola az ESZA-38 tanulónak köszönhetően vásárolt felszerelést fog használni. (K-13,M-25) A 20 hónapos speciális osztályokon való részvételnek köszönhetően a projekt felvásárolja a céget, ami hatással van a -38 tanuló foglalkoztathatóságának növelésére. (K-13,M-25) A 20 hónapos szakmai gyakorlatokon való részvételnek köszönhetően a projekt olyan céget szerez be, amely befolyásolja a poten emelését. (Hungarian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    S cílem zvýšit úroveň studentů škol a přizpůsobit tyto kompetence potřebám trhu práce byly jako instituce diagnostikovány potřeby trhu práce, žáci a školy. Na základě toho byl vymezen cíl projektu a úkoly, které mají být provedeny. Tato diagnóza byla pozitivně přezkoumána vedoucím orgánem, PUP a soukromými podnikateli. Hlavním cílem projektu je získat 44 žáků (K-15, M-29) škol z oblasti bełch. kompetence, které mají vliv na zvyšování potenciálu pro zaměstnanost díky účasti v průběhu 20 měsíců projektu na odborné činnosti a stáže s využitím moderních prostředků výuky. Projekt bude zahrnovat: 1)12 Učení. Studenti TM v soutěži: sám technik vozidla. — 6 os., tech. počítačový vědec – 6 osob. 2)32 Vyučování. Studenti te-H v profesích: —tech. organizace reklamy – 8 osob. —tech. výživa a gastronomové služby.-12 os. —tech. logistika 12 os. Celkem 44 lidí. (K-15, M-29) ÚKOLY: 1) Profesionální činnosti: —graphic comp.-diagnostika systémů spalovacích motorů – barmanské a číšnické činnosti – logistické procesy se zákaznickým servisem. Celkem 630 h. Třídy začnou a dokončí hodnocení úrovně comp. V rámci tohoto úkolu budou 3 laboratoře vybaveny moderními pomůckami. 2) Studijní návštěvy Za účelem seznámení studentů s mnoha podniky z průmyslových odvětví v souladu s průběhem kurzů, které navštěvují, v rámci projektu navštíví 21 podniků. 3) Stáže V rámci projektu absolvují všichni žáci stáže se zaměstnavateli v období 150 hodin. Stáže budou ukončeny zkouškami. Výsledky: —2 školy budou používat vybavení zakoupené díky ESF -38 žákům. (K-13,M-25) díky účasti ve specializovaných třídách v období 20 měsíců získá projekt společnost, což má vliv na zvýšení zaměstnatelnosti -38 žáků. (K-13,M-25) díky účasti na stážích v průběhu 20 měsíců získá projekt společnost, která má vliv na zvyšování poten. (Czech)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Lai paaugstinātu skolu audzēkņu līmeni un pielāgotu šīs prasmes darba tirgus vajadzībām, darba tirgus, skolēnu un skolu vajadzības tika diagnosticētas kā iestādes. Pamatojoties uz to, ir noteikts projekta mērķis un veicamie uzdevumi. Šo diagnozi pozitīvi novērtēja vadošā iestāde, PUP un privātie uzņēmēji. Projekta galvenais mērķis ir apgūt 44 skolēnus (K-15, M-29) skolas no belča rajona. kompetences, kas ietekmē nodarbinātības potenciāla palielināšanu, pateicoties dalībai projekta 20 mēnešu laikā speciālistu aktivitātēs un praksē, izmantojot mūsdienīgus mācību līdzekļus. Projekts ietvers: 1)12 Mācīšana. TM izglītojamie konkursā: transportlīdzekļa tehniķis pats. — 6 pers., tech. datoru zinātnieks — 6 pers. 2)32 Mācīšana. Te-H apmācāmie profesijās: —tech. reklāmas organizēšana — 8 pers. —tech. uztura un gastronomijas pakalpojumi.-12 pers. —tech. loģistika-12 pers. Kopumā 44 cilvēki. (K-15, M-29) UZDEVUMI: 1)Profesionālā darbība: iekšdedzes dzinēju sistēmu — bārmeņu un viesmīļu darbības — loģistikas procesi ar klientu apkalpošanu. Kopā 630 h. Klases sāks un pabeigs kompozīciju līmeņa novērtēšanu. Kā daļu no uzdevuma, 3 laboratorijas tiks aprīkotas ar modernu palīglīdzekli. 2) Studiju vizītes Lai iepazīstinātu studentus ar daudziem nozaru uzņēmumiem, kas atbilst viņu apmeklēto nodarbību kursam, projekta ietvaros 21 uzņēmums apmeklē 21 uzņēmumu. 3) Prakse Projekta ietvaros visi skolēni uzsāks stažēšanos pie darba devējiem 150 stundu laikā. Prakse noslēgsies ar eksāmeniem. Rezultāti: 2 skolas izmantos aprīkojumu, kas iegādāts, pateicoties ESF -38 skolēniem. (K-13,M-25) pateicoties dalībai speciālajās nodarbībās 20 mēnešu laikā, projekts iegūs uzņēmumu, kas ietekmēs -38 skolēnu nodarbināmības palielināšanu. (K-13,M-25) pateicoties dalībai praksē 20 mēnešu laikā, projektā tiks iegādāts uzņēmums, kas ietekmē potena celšanu. (Latvian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Chun leibhéal na ndaltaí sna scoileanna a ardú agus chun na hinniúlachtaí sin a chur in oiriúint do riachtanais an mhargaidh saothair, rinneadh riachtanais an mhargaidh saothair, na ndaltaí agus na scoileanna a dhiagnóisiú mar institiúidí. Ar bhonn an méid sin, sainíodh cuspóir an tionscadail agus na cúraimí atá le cur i gcrích. Rinne an príomhúdarás, an PUP agus fiontraithe príobháideacha athbhreithniú dearfach ar an diagnóis seo. Is é príomhchuspóir an tionscadail ná 44 scoil (K-15, M-29) a fháil ó cheantar bełch. inniúlachtaí, a bhfuil tionchar acu ar an acmhainneacht fostaíochta a mhéadú a bhuí le rannpháirtíocht sa tréimhse 20 mí den tionscadal i sainghníomhaíochtaí agus intéirneachtaí ag baint úsáide as modhanna teagaisc nua-aimseartha. Beidh an méid seo a leanas san áireamh sa tionscadal: 1)12 Múinteoireacht. Foghlaimeoirí TM sa chomórtas: an teicneoir feithicle féin. — 6 pers., eolaí ríomhaireachta ardteicneolaíochta — 6 pers. 2)32 Múinteoireacht. Foghlaimeoirí Te-H i ngairmeacha: teicneolaíocht. eagrú fógraíochta — 8 pers. —tech. seirbhísí cothaithe agus gastronom.-12 pers. —tech. loighistic-12 pers. 44 duine san iomlán. (K-15, M-29) CÚRAIMÍ: 1) Gníomhaíochtaí gairmiúla: grafaic comp.-diagnóis na gcóras innill dócháin inmheánaigh — gníomhaíochtaí tábhairne agus waiter próisis -logistical le seirbhís do chustaiméirí. 630 h san iomlán. Tosóidh na ranganna agus críochnófar an measúnú ar an leibhéal comp. Mar chuid den tasc, beidh 3 saotharlanna a bheith feistithe le háiseanna nua-aimseartha. 2) Cuairteanna staidéir D’fhonn mic léinn a chur ar an eolas maidir le go leor fiontar ó thionscail i gcomhréir le cúrsa na ranganna a bhfreastalaíonn siad orthu, mar chuid den tionscadal cuairt a thabhairt ar fhiontair 21. 3) Intéirneachtaí Mar chuid den tionscadal, glacfaidh gach dalta intéirneachtaí le fostóirí sa tréimhse 150 h. Críochnóidh na tréimhsí oiliúna le scrúduithe. Torthaí: —Beidh 2 scoil ag baint úsáide as trealamh a ceannaíodh a bhuí le -38 dalta CSE. (K-13,M-25) a bhuí le rannpháirtíocht i ranganna speisialtachta sa tréimhse 20 mí, gheobhaidh an tionscadal an comhlacht, a bhfuil tionchar aige ar infhostaitheacht -38 dalta a mhéadú. (K-13, M-25) a bhuí le rannpháirtíocht i dtréimhsí oiliúna le linn na tréimhse 20 mí, gheobhaidh an tionscadal cuideachta a mbeidh tionchar aige ar ardú an phoitéin. (Irish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Da bi dvignili raven učencev v šolah in te kompetence prilagodili potrebam trga dela, so bile potrebe trga dela, učencev in šol diagnosticirane kot institucije. Na podlagi tega so bili opredeljeni cilj projekta in naloge, ki jih je treba izvesti. To diagnozo so pozitivno pregledali vodilni organi, PUP in zasebni podjetniki. Glavni cilj projekta je, da 44 učencev (K-15, M-29) pridobi šole z območja bełch. kompetenc, kar vpliva na povečanje možnosti za zaposlitev zaradi sodelovanja v obdobju 20 mesecev projekta v specializiranih dejavnostih in pripravništvih z uporabo sodobnih sredstev poučevanja. Projekt bo vključeval: 12) Poučevanje. Učenci TM na tekmovanju: sami tehniki vozila. — 6 pers., tech. računalniški znanstvenik – 6 pers. 32 Poučevanje. Učenci te-H v poklicih: —tech. organizacija oglaševanja – 8 pers. —tech. prehrana in gastronomske storitve.-12 pers. —tehnologija. logistika-12 pers. Skupno 44 oseb. (K-15, M-29) NALOGE: 1) Poklicne dejavnosti: —grafična comp.-diagnoza sistemov motorjev z notranjim zgorevanjem – dejavnosti barmana in natakarja – logistični procesi s službo za stranke. Skupaj 630 h. Razredi se bodo začeli in zaključili ocenjevanje ravni kompilacije. Kot del naloge bodo trije laboratoriji opremljeni s sodobnimi pripomočki. 2) Študijski obiski Da bi študente seznanili s številnimi podjetji iz industrij, ki so skladni s potekom tečajev, ki jih obiskujejo, v okviru projekta obiščite 21 podjetij. 3) Pripravništva V okviru projekta se bodo vsi učenci v obdobju 150 ur udeležili pripravništva pri delodajalcih. Pripravništva se bodo zaključila z izpiti. Rezultati: —2 šole bodo uporabljale opremo, kupljeno po zaslugi ESS –38 učencev. (K-13,M-25) Zaradi sodelovanja v posebnih razredih v obdobju 20 mesecev bo projekt prevzel podjetje, kar vpliva na povečanje zaposljivosti 38 učencev. (K-13,M-25) Zaradi sodelovanja na pripravništvih v obdobju 20 mesecev bo projekt pridobil podjetje, ki vpliva na dvig poten. (Slovenian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    За да се повиши нивото на учениците в училищата и да се адаптират тези компетентности към нуждите на пазара на труда, нуждите на пазара на труда, учениците и училищата бяха диагностицирани като институции. Въз основа на това са определени целите на проекта и задачите, които трябва да бъдат изпълнени. Тази диагноза е разгледана положително от водещия орган, PUP и частните предприемачи. Основната цел на проекта е да се придобият от 44 ученици (K-15, M-29) училища от областта на област Белх. компетентности, които оказват влияние върху увеличаването на потенциала за заетост благодарение на участието в 20 месеца на проекта в специализирани дейности и стажове, използвайки съвременни средства за преподаване. Проектът ще включва: 1)12 Учение. Обучаващи се в конкурса: самият техник на превозното средство. — 6 на сто, технолог. компютърен учен — 6 на. 2)32 Преподаване. Обучаеми по T-H в професиите: —технология. организация на рекламата — 8 на брой. —технология. хранене и гастрономни услуги.-12 на. —технология.-12 на. Общо 44 души. (K-15, M-29) ЗАДАЧИ: 1) Професионални дейности: графична комп.-диагностика на двигателни системи с вътрешно горене — барман и сервитьорска дейност — логистични процеси с обслужване на клиентите. Общо 630 часа. Класовете ще започнат и ще завършат оценката на нивото на комп. Като част от задачата, 3 лаборатории ще бъдат оборудвани със съвременни помощни средства. 2) Учебни посещения За да се запознаят студентите с много предприятия от индустрии, съобразени с курса на класовете, които посещават, като част от проекта посещение на 21 предприятия. 3) Стажове Като част от проекта всички ученици ще вземат стажове при работодатели в рамките на 150 часа. Стажовете ще завършат с изпити. Резултати: —2 училища ще използват оборудване, закупено благодарение на учениците по ЕСФ -38. (K-13,M-25) благодарение на участието в специализирани класове в периода от 20 месеца, проектът ще придобие компанията, което оказва влияние върху повишаването на пригодността за заетост на -38 ученици. (K-13,M-25) благодарение на участието в стажове през периода от 20 месеца, проектът ще придобие компания, която оказва влияние върху отглеждането на грънчарите. (Bulgarian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Sabiex jiżdied il-livell tal-istudenti tal-iskejjel u sabiex dawn il-kompetenzi jiġu adattati għall-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol, il-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol, l-istudenti u l-iskejjel ġew iddijanjostikati bħala istituzzjonijiet. Fuq il-bażi ta’ dan, l-objettiv tal-proġett u l-kompiti li għandhom jitwettqu ġew definiti. Din id-dijanjożi ġiet riveduta b’mod pożittiv mill-awtorità ewlenija, mill-PUP u mill-intraprendituri privati. L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jinkisbu minn 44 skola (K-15, M-29) studenti miż-żona tad-distrett ta’ kompetenzi bełch, li għandhom impatt fuq iż-żieda tal-potenzjal għall-impjiegi bis-saħħa tal-parteċipazzjoni matul il-perjodu ta’ 20 xahar tal-proġett f’attivitajiet speċjalizzati u internships bl-użu ta’ mezzi moderni ta’ tagħlim. Il-proġett se jinkludi: 1)12 Tagħlim. Studenti TM fil-kompetizzjoni: it-tekniku tal-vettura nnifsu. — 6 pers., xjenzat teknoloġija. kompjuter — 6 pers. 2)32 Tagħlim. Studenti te-H fil-professjonijiet: —teknoloġija organizzazzjoni ta ‘reklamar — 8 pers. servizzi ta’ nutrizzjoni u gastronomija tat-teknoloġija.-12 kull. teknoloġija. loġistika-12 pers. Total ta’ 44 persuna. (K-15, M-29) KOMPITI: 1) Attivitajiet professjonali: —komponenti grafiċi-dijanjosi ta’ sistemi ta’ magni b’kombustjoni interna — attivitajiet ta’ bartender u wejter — proċessi loġistiċi b’servizz għall-konsumatur. Total ta’ 630 h. Il-klassijiet se jibdew u jlestu l-valutazzjoni tal-livell tal-comp. Bħala parti mill-kompitu, 3 laboratorji se jkunu mgħammra b’għajnuniet moderni. 2) Żjarat ta’ studju Sabiex tiffamiljarizza lill-istudenti ma’ ħafna intrapriżi minn industriji konsistenti mal-kors ta’ klassijiet li jattendu, bħala parti miż-żjara tal-proġett 21 intrapriżi. 3) Internships Bħala parti mill-proġett, l-istudenti kollha se jieħdu internships ma’ min iħaddem fil-perjodu ta’ 150 siegħa. It-traineeships se jintemmu bl-eżamijiet. Riżultati: —2 skejjel se jużaw tagħmir mixtri bis-saħħa tal-FSE -38 student. (K-13,M-25) bis-saħħa tal-parteċipazzjoni fi klassijiet ta’ speċjalità fil-perjodu ta’ 20 xahar, il-proġett se jakkwista l-kumpanija, li għandu impatt fuq iż-żieda tal-impjegabbiltà ta’ -38 student. (K-13,M-25) bis-saħħa tal-parteċipazzjoni fit-traineeships matul il-perjodu ta’ 20 xahar, il-proġett se jakkwista kumpanija li tinfluwenza t-tkabbir tal-poten. (Maltese)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    A fim de aumentar o nível de alunos das escolas e adaptar essas competências às necessidades do mercado de trabalho, as necessidades do mercado de trabalho, dos alunos e das escolas foram diagnosticadas como instituições. Nesta base, foram definidos o objetivo do projeto e as tarefas a realizar. Esse diagnóstico tem sido revisado positivamente pela autoridade líder, PUP e empresários privados. O principal objetivo do projeto é adquirir por 44 alunos (K-15, M-29) escolas da área do distrito de bełch. competências, que têm um impacto no aumento do potencial de emprego graças à participação durante o período de 20 meses do projeto em atividades especializadas e estágios utilizando meios modernos de ensino. O projeto incluirá: 1)12 Ensino. Alunos TM no concurso: o próprio técnico do veículo. — 6 pers., tech. cientista da computação — 6 pers. 2)32 Ensino. Alunos do TE-H em profissões: —tecnologia. organização da publicidade — 8 pers. —serviços de nutrição e gastronomia.-12 pers. —tecnologia. logística-12 pers. Um total de 44 pessoas. (K-15, M-29) TAREFAS: 1) Atividades profissionais: —gráfica comp.-diagnóstico de sistemas de motor de combustão interna — barman e atividades de empregado de mesa — processos logísticos com atendimento ao cliente. Um total de 630 h. As aulas começarão e completarão a avaliação do nível de comp. Como parte da tarefa, 3 laboratórios serão equipados com ajudas modernas. 2) Visitas de estudo A fim de familiarizar os alunos com muitas empresas de indústrias consistentes com o curso de aulas que frequentam, como parte do projeto visita 21 empresas. 3) Estágios Como parte do projeto, todos os alunos farão estágios com empregadores no período de 150 h. Os estágios terminarão com exames. Resultados: —2 escolas utilizarão equipamentos adquiridos graças ao FSE -38 alunos. (K-13,M-25) graças à participação em maltas especializadas no período de 20 meses, o projeto adquirirá a empresa, o que tem um impacto no aumento da empregabilidade de -38 alunos. (K-13,M-25) graças à participação em estágios durante o período de 20 meses, o projeto adquirirá uma empresa que influencia a criação do poten. (Portuguese)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    For at hæve niveauet for skoleelever og tilpasse disse kompetencer til arbejdsmarkedets behov blev arbejdsmarkedets, elevernes og skolernes behov diagnosticeret som institutioner. På denne baggrund er formålet med projektet og de opgaver, der skal udføres, blevet fastlagt. Denne diagnose er blevet positivt gennemgået af den førende myndighed, PUP og private iværksættere. Hovedformålet med projektet er at erhverve 44 elever (K-15, M-29) skoler fra området i Bełch. kompetenceområde, hvilket har indflydelse på at øge beskæftigelsespotentialet takket være deltagelse i 20 måneder af projektet i specialiserede aktiviteter og praktikophold ved hjælp af moderne undervisningsmidler. Projektet vil omfatte: 1)12 Undervisning. TM-studerende i konkurrencen: bilteknikeren selv. — 6 pers., tech. datalog — 6 pers. 2)32 Undervisning. Te-H-studerende i erhverv: —tech. tilrettelæggelse af reklame — 8 pers. —tech. ernærings- og gastronomtjenester.-12 pers. —tech. logistik-12 pers. I alt 44 personer. (K-15, M-29) OPGAVER: 1)Professionale aktiviteter: —grafisk comp.-diagnose af forbrændingsmotorsystemer — bartender- og tjeneraktiviteter -logistiske processer med kundeservice. I alt 630 h. klasserne vil begynde og afslutte vurderingen af comp-niveauet. Som en del af opgaven vil 3 laboratorier blive udstyret med moderne hjælpemidler. 2) Studiebesøg For at gøre studerende bekendt med mange virksomheder fra brancher, der er i overensstemmelse med det kursus, de deltager i, som en del af projektbesøget 21 virksomheder. 3) Praktikophold Som en del af projektet vil alle elever tage praktikophold hos arbejdsgivere i perioden på 150 timer. Praktikopholdene afsluttes med eksaminer. Resultater: —2 skoler vil bruge udstyr indkøbt takket være ESF -38 elever. (K-13,M-25) takket være deltagelse i specialklasser i perioden på 20 måneder vil projektet erhverve virksomheden, hvilket har indflydelse på at øge beskæftigelsesegnetheden for -38 elever. (K-13,M-25) takket være deltagelse i praktikophold i perioden på 20 måneder vil projektet erhverve en virksomhed, der påvirker forhøjelsen af puljen. (Danish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Pentru a crește nivelul elevilor și pentru a adapta aceste competențe la nevoile pieței forței de muncă, nevoile pieței forței de muncă, ale elevilor și ale școlilor au fost diagnosticate ca instituții. Pe această bază, au fost definite obiectivul proiectului și sarcinile care trebuie îndeplinite. Acest diagnostic a fost revizuit pozitiv de către autoritatea de conducere, PUP și antreprenorii privați. Obiectivul principal al proiectului este dobândirea de către 44 de elevi (K-15, M-29) școli din zona districtului bełch. competențe, care au un impact asupra creșterii potențialului de ocupare a forței de muncă datorită participării în perioada de 20 de luni a proiectului la activități de specialitate și stagii folosind mijloace moderne de predare. Proiectul va include: 1)12 Învățătura. Cursanții TM în competiție: tehnicianul vehiculului însuși. 6 pers., tehnician. informatician – 6 pers. 2)32 Învățătura. Cursanții te-H în profesii: —tech. organizarea publicității – 8 pers. —tech. servicii de nutriție și gastronomie.-12 pers. —tech. logistică-12 pers. Un total de 44 de persoane. (K-15, M-29) SARCINI: 1) Activități profesionale: —comp.-diagnosticarea sistemelor de motoare cu combustie internă – activități de barman și chelner – procese logistice cu serviciul clienți. Un total de 630 h. Clasele vor începe și vor finaliza evaluarea nivelului comp. Ca parte a sarcinii, 3 laboratoare vor fi echipate cu ajutoare moderne. 2) Vizite de studiu Pentru a familiariza studenții cu multe întreprinderi din industrii în concordanță cu cursul cursurilor la care participă, în cadrul proiectului vizitează 21 de întreprinderi. Ca parte a proiectului, toți elevii vor urma stagii cu angajatorii în perioada de 150 de ore. stagiile se vor încheia cu examene. Rezultate: —2 școlile vor utiliza echipamentele achiziționate datorită FSE -38 de elevi. (K-13,M-25) datorită participării la cursuri de specialitate în perioada de 20 de luni, proiectul va achiziționa compania, ceea ce are un impact asupra creșterii capacității de inserție profesională a -38 de elevi. (K-13,M-25) datorită participării la stagii în perioada de 20 de luni, proiectul va dobândi o întreprindere care influențează creșterea potenului. (Romanian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    För att höja skolelevernas nivå och anpassa dessa kompetenser till arbetsmarknadens behov diagnostiserades arbetsmarknadens, elevernas och skolornas behov som institutioner. På grundval av detta har projektets mål och de uppgifter som ska utföras fastställts. Denna diagnos har granskats positivt av den ledande myndigheten, PUP och privata företagare. Huvudsyftet med projektet är att 44 elever (K-15, M-29) ska förvärva kompetens från distriktet bełch, vilket har en inverkan på att öka sysselsättningspotentialen tack vare deltagandet under projektets 20 månader i specialistverksamhet och praktikplatser med hjälp av moderna undervisningsmetoder. Projektet kommer att omfatta följande: 1) 12 Undervisning. TM-studenter i tävlingen: bilteknikern själv. — 6 pers., tech. datavetare – 6 pers. 2) 32 Undervisning. Te-H-studerande i yrken: —tech. organisation av reklam – 8 pers. —teknik. närings- och gastronomitjänster.-12 pers. —tech. logistik-12 pers. Totalt 44 personer. (K-15, M-29) UPPGIFTER: 1)Professional verksamhet: —grafisk komp.-diagnos av förbränningsmotorsystem – bartender- och servitörverksamhet – logistiska processer med kundservice. Totalt 630 h. Klasserna kommer att börja och slutföra bedömningen av comp-nivån. Som en del av uppgiften kommer tre laboratorier att utrustas med moderna hjälpmedel. 2) Studiebesök För att bekanta studenter med många företag från branscher som överensstämmer med de klasser de deltar i, som en del av projektet besök 21 företag. 3) Praktikplatser Som en del av projektet kommer alla elever att ta praktik hos arbetsgivare under 150 timmar. Resultat: —2 skolor kommer att använda utrustning som köpts in tack vare ESF -38 elever. (K-13,M-25) tack vare deltagande i specialklasser under 20 månader kommer projektet att förvärva företaget, vilket har en inverkan på att öka anställbarheten för -38 elever. (K-13,M-25) Tack vare deltagande i praktik under 20 månader kommer projektet att förvärva ett företag som påverkar höjningen av potten. (Swedish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    location (string)
    WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: bełchatowski
    0 references
    date of last update
    6 July 2023
    0 references

    Identifiers

    Polish Kohesio ID
    RPLD.11.03.01-10-0005/15
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q103707&oldid=40283214"