FUNCTIONAL RECOVERY OF BUILDINGS SEIZED IN ORDER TO PROVIDE COMPLEMENTARY TEACHING AND RECOVERY OF TRADITIONS OF ART, EMOTIONS AND HISTORY (Q2001484): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): THE PROJECT PROVIDES FOR THE ESTABLISHMENT OF A COMMON SPACE EQUIPPED FOR COMPLEMENTARY TEACHING AND THE RECOVERY OF TRADITIONS, ART AND EMOTION FOR CHILDREN AT RISK OF SCHOOL LEAVING OR OUTSIDE SCHOOL., Adding English summary) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (11 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
RÉCUPÉRATION FONCTIONNELLE DES BÂTIMENTS SAISIS POUR DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES COMPLÉMENTAIRES ET RÉCUPÉRATION DES TRADITIONS DE L’ART, DES ÉMOTIONS ET DE L’HISTOIRE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
FUNCTIONEEL HERSTEL VAN GEBOUWEN IN BESLAG GENOMEN VOOR AANVULLENDE EDUCATIEVE ACTIVITEITEN EN HERSTEL VAN DE TRADITIES VAN KUNST, EMOTIES EN GESCHIEDENIS | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
FUNKTIONELLE WIEDERHERSTELLUNG VON GEBÄUDEN, DIE FÜR ERGÄNZENDE BILDUNGSAKTIVITÄTEN UND DIE WIEDERHERSTELLUNG DER TRADITIONEN DER KUNST, DER EMOTIONEN UND DER GESCHICHTE BESCHLAGNAHMT WURDEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
RECUPERACIÓN FUNCIONAL DE EDIFICIOS INCAUTADOS PARA ACTIVIDADES EDUCATIVAS COMPLEMENTARIAS Y RECUPERACIÓN DE LAS TRADICIONES DEL ARTE, LAS EMOCIONES Y LA HISTORIA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
FUNKTIONEL GENOPRETNING AF BYGNINGER BESLAGLAGT FOR AT GIVE SUPPLERENDE UNDERVISNING OG GENOPRETNING AF TRADITIONER FOR KUNST, FØLELSER OG HISTORIE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΤΙΡΊΩΝ ΠΟΥ ΚΑΤΑΣΧΈΘΗΚΑΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΌΣΕΩΝ ΤΗΣ ΤΈΧΝΗΣ, ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
FUNKCIONALNI OPORAVAK ZGRADA ZAPLIJENJENIH KAKO BI SE OSIGURALO KOMPLEMENTARNO POUČAVANJE I OPORAVAK TRADICIJA UMJETNOSTI, EMOCIJA I POVIJESTI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
RECUPERAREA FUNCȚIONALĂ A CLĂDIRILOR CONFISCATE PENTRU A OFERI PREDARE COMPLEMENTARĂ ȘI RECUPERARE A TRADIȚIILOR DE ARTĂ, EMOȚII ȘI ISTORIE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
FUNKČNÁ OBNOVA ZACHYTENÝCH BUDOV S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ KOMPLEMENTÁRNU VÝUČBU A OBNOVU TRADÍCIÍ UMENIA, EMÓCIÍ A HISTÓRIE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IRKUPRU FUNZJONALI TA ‘BINI MAQBUDA SABIEX JIPPROVDU TAGĦLIM KOMPLEMENTARI U L-IRKUPRU TA’ TRADIZZJONIJIET TA ‘ARTI, EMOZZJONIJIET U L-ISTORJA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
RECUPERAÇÃO FUNCIONAL DE EDIFÍCIOS APREENDIDOS A FIM DE PROPORCIONAR ENSINO COMPLEMENTAR E RECUPERAÇÃO DE TRADIÇÕES DE ARTE, EMOÇÕES E HISTÓRIA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TAITEEN, TUNTEIDEN JA HISTORIAN PERINTEIDEN TÄYDENTÄVÄN OPETUKSEN JA ELPYMISEN MAHDOLLISTAMISEKSI TAKAVARIKOITUJEN RAKENNUSTEN TOIMINNALLINEN TALTEENOTTO | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
FUNKCJONALNE ODZYSKIWANIE BUDYNKÓW ZAJĘTYCH W CELU ZAPEWNIENIA UZUPEŁNIAJĄCEGO NAUCZANIA I ODZYSKIWANIA TRADYCJI SZTUKI, EMOCJI I HISTORII | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
FUNKCIONALNA OBNOVITEV ZASEŽENIH STAVB, DA SE ZAGOTOVI DOPOLNILNO POUČEVANJE IN OBNOVITEV TRADICIJE UMETNOSTI, ČUSTEV IN ZGODOVINE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
FUNKČNÍ OBNOVA BUDOV ZABAVENÝCH ZA ÚČELEM ZAJIŠTĚNÍ DOPLŇKOVÉ VÝUKY A OBNOVY TRADIC UMĚNÍ, EMOCÍ A HISTORIE | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
FUNKCINIS PASTATŲ, UŽIMTŲ SIEKIANT PAPILDOMAI MOKYTI IR ATGAIVINTI MENO TRADICIJAS, EMOCIJAS IR ISTORIJĄ, ATKŪRIMAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ĒKU FUNKCIONĀLĀ ATJAUNOŠANA, LAI NODROŠINĀTU MĀKSLAS, EMOCIJU UN VĒSTURES TRADĪCIJU PAPILDINOŠU MĀCĪŠANU UN ATJAUNOŠANU | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ФУНКЦИОНАЛНО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ИЗЗЕТИ СГРАДИ, ЗА ДА СЕ ОСИГУРИ ДОПЪЛНИТЕЛНО ОБУЧЕНИЕ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ТРАДИЦИИТЕ НА ИЗКУСТВОТО, ЕМОЦИИТЕ И ИСТОРИЯТА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A LEFOGLALT ÉPÜLETEK FUNKCIONÁLIS HELYREÁLLÍTÁSA A MŰVÉSZET, AZ ÉRZELMEK ÉS A TÖRTÉNELEM HAGYOMÁNYAINAK KIEGÉSZÍTŐ TANÍTÁSA ÉS HELYREÁLLÍTÁSA ÉRDEKÉBEN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AISGHABHÁIL FHEIDHMIÚIL FOIRGNEAMH A URGHABHADH CHUN TEAGASC AGUS TÉARNAMH COMHLÁNTACH A CHUR AR FÁIL DO THRAIDISIÚIN EALAÍNE, MOTHÚCHÁIN AGUS STAIRE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FUNKTIONELL ÅTERVINNING AV BYGGNADER SOM BESLAGTAGITS FÖR ATT TILLHANDAHÅLLA KOMPLETTERANDE UNDERVISNING OCH ÅTERHÄMTNING AV TRADITIONER AV KONST, KÄNSLOR OCH HISTORIA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KONFISKEERITUD HOONETE FUNKTSIONAALNE TAASTAMINE, ET PAKKUDA KUNSTI, EMOTSIOONIDE JA AJALOO TRADITSIOONIDE TÄIENDAVAT ÕPETAMIST JA TAASTAMIST | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q2001484 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q2001484 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2001484 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2001484 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2001484 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2001484 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2001484 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2001484 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2001484 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2001484 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2001484 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2001484 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2001484 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2001484 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2001484 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2001484 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2001484 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2001484 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2001484 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2001484 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2001484 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2001484 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2001484 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2001484 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET COMPREND LA CRÉATION D’UN ESPACE COMMUN ÉQUIPÉ POUR DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES COMPLÉMENTAIRES ET LE RÉTABLISSEMENT DES TRADITIONS, DE L’ART ET DE L’HISTOIRE DES ÉMOTIONS POUR LES ENFANTS À RISQUE DE QUITTER L’ÉCOLE OU EN DEHORS DU CIRCUIT SCOLAIRE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET COMPREND LA CRÉATION D’UN ESPACE COMMUN ÉQUIPÉ POUR DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES COMPLÉMENTAIRES ET LE RÉTABLISSEMENT DES TRADITIONS, DE L’ART ET DE L’HISTOIRE DES ÉMOTIONS POUR LES ENFANTS À RISQUE DE QUITTER L’ÉCOLE OU EN DEHORS DU CIRCUIT SCOLAIRE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET COMPREND LA CRÉATION D’UN ESPACE COMMUN ÉQUIPÉ POUR DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES COMPLÉMENTAIRES ET LE RÉTABLISSEMENT DES TRADITIONS, DE L’ART ET DE L’HISTOIRE DES ÉMOTIONS POUR LES ENFANTS À RISQUE DE QUITTER L’ÉCOLE OU EN DEHORS DU CIRCUIT SCOLAIRE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT OMVAT DE CREATIE VAN EEN GEMEENSCHAPPELIJKE RUIMTE DIE IS UITGERUST VOOR AANVULLENDE EDUCATIEVE ACTIVITEITEN EN HET HERSTEL VAN TRADITIES, KUNST EN EMOTIES GESCHIEDENIS VOOR KINDEREN DIE HET RISICO LOPEN SCHOOL TE VERLATEN OF BUITEN HET SCHOOLCIRCUIT. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT OMVAT DE CREATIE VAN EEN GEMEENSCHAPPELIJKE RUIMTE DIE IS UITGERUST VOOR AANVULLENDE EDUCATIEVE ACTIVITEITEN EN HET HERSTEL VAN TRADITIES, KUNST EN EMOTIES GESCHIEDENIS VOOR KINDEREN DIE HET RISICO LOPEN SCHOOL TE VERLATEN OF BUITEN HET SCHOOLCIRCUIT. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT OMVAT DE CREATIE VAN EEN GEMEENSCHAPPELIJKE RUIMTE DIE IS UITGERUST VOOR AANVULLENDE EDUCATIEVE ACTIVITEITEN EN HET HERSTEL VAN TRADITIES, KUNST EN EMOTIES GESCHIEDENIS VOOR KINDEREN DIE HET RISICO LOPEN SCHOOL TE VERLATEN OF BUITEN HET SCHOOLCIRCUIT. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT BEINHALTET DIE SCHAFFUNG EINES GEMEINSAMEN RAUMES FÜR ERGÄNZENDE BILDUNGSAKTIVITÄTEN UND DIE WIEDERHERSTELLUNG VON TRADITIONEN, KUNST UND EMOTIONEN GESCHICHTE FÜR KINDER, DIE VOM SCHULABGANG ODER AUSSERHALB DES SCHULKREISES BEDROHT SIND. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT BEINHALTET DIE SCHAFFUNG EINES GEMEINSAMEN RAUMES FÜR ERGÄNZENDE BILDUNGSAKTIVITÄTEN UND DIE WIEDERHERSTELLUNG VON TRADITIONEN, KUNST UND EMOTIONEN GESCHICHTE FÜR KINDER, DIE VOM SCHULABGANG ODER AUSSERHALB DES SCHULKREISES BEDROHT SIND. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT BEINHALTET DIE SCHAFFUNG EINES GEMEINSAMEN RAUMES FÜR ERGÄNZENDE BILDUNGSAKTIVITÄTEN UND DIE WIEDERHERSTELLUNG VON TRADITIONEN, KUNST UND EMOTIONEN GESCHICHTE FÜR KINDER, DIE VOM SCHULABGANG ODER AUSSERHALB DES SCHULKREISES BEDROHT SIND. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO IMPLICA LA CREACIÓN DE UN ESPACIO COMÚN EQUIPADO PARA ACTIVIDADES EDUCATIVAS COMPLEMENTARIAS Y LA RECUPERACIÓN DE TRADICIONES, ARTE Y HISTORIA DE EMOCIONES PARA NIÑOS EN RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR O FUERA DEL CIRCUITO ESCOLAR. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO IMPLICA LA CREACIÓN DE UN ESPACIO COMÚN EQUIPADO PARA ACTIVIDADES EDUCATIVAS COMPLEMENTARIAS Y LA RECUPERACIÓN DE TRADICIONES, ARTE Y HISTORIA DE EMOCIONES PARA NIÑOS EN RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR O FUERA DEL CIRCUITO ESCOLAR. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO IMPLICA LA CREACIÓN DE UN ESPACIO COMÚN EQUIPADO PARA ACTIVIDADES EDUCATIVAS COMPLEMENTARIAS Y LA RECUPERACIÓN DE TRADICIONES, ARTE Y HISTORIA DE EMOCIONES PARA NIÑOS EN RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR O FUERA DEL CIRCUITO ESCOLAR. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET OMFATTER ETABLERING AF ET FÆLLES RUM, DER ER UDSTYRET TIL SUPPLERENDE UNDERVISNING OG GENOPRETNING AF TRADITIONER, KUNST OG FØLELSER FOR BØRN, DER ER I FARE FOR AT FORLADE SKOLEN ELLER UDEN FOR SKOLEN. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OMFATTER ETABLERING AF ET FÆLLES RUM, DER ER UDSTYRET TIL SUPPLERENDE UNDERVISNING OG GENOPRETNING AF TRADITIONER, KUNST OG FØLELSER FOR BØRN, DER ER I FARE FOR AT FORLADE SKOLEN ELLER UDEN FOR SKOLEN. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OMFATTER ETABLERING AF ET FÆLLES RUM, DER ER UDSTYRET TIL SUPPLERENDE UNDERVISNING OG GENOPRETNING AF TRADITIONER, KUNST OG FØLELSER FOR BØRN, DER ER I FARE FOR AT FORLADE SKOLEN ELLER UDEN FOR SKOLEN. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΟΙΝΟΎ ΧΏΡΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟΥ ΓΙΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΌΣΕΩΝ, ΤΗΣ ΤΈΧΝΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ Ή ΕΚΤΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΟΙΝΟΎ ΧΏΡΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟΥ ΓΙΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΌΣΕΩΝ, ΤΗΣ ΤΈΧΝΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ Ή ΕΚΤΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΟΙΝΟΎ ΧΏΡΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟΥ ΓΙΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΌΣΕΩΝ, ΤΗΣ ΤΈΧΝΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ Ή ΕΚΤΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTOM SE PREDVIĐA USPOSTAVA ZAJEDNIČKOG PROSTORA OPREMLJENOG ZA DOPUNSKU NASTAVU I OPORAVAK TRADICIJA, UMJETNOSTI I EMOCIJA ZA DJECU U OPASNOSTI OD NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA ILI IZVAN ŠKOLE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTOM SE PREDVIĐA USPOSTAVA ZAJEDNIČKOG PROSTORA OPREMLJENOG ZA DOPUNSKU NASTAVU I OPORAVAK TRADICIJA, UMJETNOSTI I EMOCIJA ZA DJECU U OPASNOSTI OD NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA ILI IZVAN ŠKOLE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTOM SE PREDVIĐA USPOSTAVA ZAJEDNIČKOG PROSTORA OPREMLJENOG ZA DOPUNSKU NASTAVU I OPORAVAK TRADICIJA, UMJETNOSTI I EMOCIJA ZA DJECU U OPASNOSTI OD NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA ILI IZVAN ŠKOLE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL PREVEDE CREAREA UNUI SPAȚIU COMUN DOTAT PENTRU PREDAREA COMPLEMENTARĂ ȘI RECUPERAREA TRADIȚIILOR, ARTEI ȘI EMOȚIILOR PENTRU COPIII EXPUȘI RISCULUI DE PĂRĂSIRE A ȘCOLII SAU ÎN AFARA ȘCOLII. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL PREVEDE CREAREA UNUI SPAȚIU COMUN DOTAT PENTRU PREDAREA COMPLEMENTARĂ ȘI RECUPERAREA TRADIȚIILOR, ARTEI ȘI EMOȚIILOR PENTRU COPIII EXPUȘI RISCULUI DE PĂRĂSIRE A ȘCOLII SAU ÎN AFARA ȘCOLII. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL PREVEDE CREAREA UNUI SPAȚIU COMUN DOTAT PENTRU PREDAREA COMPLEMENTARĂ ȘI RECUPERAREA TRADIȚIILOR, ARTEI ȘI EMOȚIILOR PENTRU COPIII EXPUȘI RISCULUI DE PĂRĂSIRE A ȘCOLII SAU ÎN AFARA ȘCOLII. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZABEZPEČUJE VYTVORENIE SPOLOČNÉHO PRIESTORU VYBAVENÉHO NA KOMPLEMENTÁRNU VÝUČBU A OBNOVU TRADÍCIÍ, UMENIA A EMÓCIÍ PRE DETI, KTORÝM HROZÍ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY ALEBO MIMO ŠKOLY. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZABEZPEČUJE VYTVORENIE SPOLOČNÉHO PRIESTORU VYBAVENÉHO NA KOMPLEMENTÁRNU VÝUČBU A OBNOVU TRADÍCIÍ, UMENIA A EMÓCIÍ PRE DETI, KTORÝM HROZÍ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY ALEBO MIMO ŠKOLY. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZABEZPEČUJE VYTVORENIE SPOLOČNÉHO PRIESTORU VYBAVENÉHO NA KOMPLEMENTÁRNU VÝUČBU A OBNOVU TRADÍCIÍ, UMENIA A EMÓCIÍ PRE DETI, KTORÝM HROZÍ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY ALEBO MIMO ŠKOLY. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT JIPPREVEDI L-ISTABBILIMENT TA’ SPAZJU KOMUNI MGĦAMMAR GĦAT-TAGĦLIM KOMPLEMENTARI U L-IRKUPRU TAT-TRADIZZJONIJIET, L-ARTI U L-EMOZZJONI GĦAT-TFAL F’RISKJU LI JITILQU MILL-ISKOLA JEW BARRA MILL-ISKOLA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JIPPREVEDI L-ISTABBILIMENT TA’ SPAZJU KOMUNI MGĦAMMAR GĦAT-TAGĦLIM KOMPLEMENTARI U L-IRKUPRU TAT-TRADIZZJONIJIET, L-ARTI U L-EMOZZJONI GĦAT-TFAL F’RISKJU LI JITILQU MILL-ISKOLA JEW BARRA MILL-ISKOLA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JIPPREVEDI L-ISTABBILIMENT TA’ SPAZJU KOMUNI MGĦAMMAR GĦAT-TAGĦLIM KOMPLEMENTARI U L-IRKUPRU TAT-TRADIZZJONIJIET, L-ARTI U L-EMOZZJONI GĦAT-TFAL F’RISKJU LI JITILQU MILL-ISKOLA JEW BARRA MILL-ISKOLA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO PREVÊ A CRIAÇÃO DE UM ESPAÇO COMUM EQUIPADO PARA O ENSINO COMPLEMENTAR E A RECUPERAÇÃO DE TRADIÇÕES, ARTE E EMOÇÃO PARA AS CRIANÇAS EM RISCO DE ABANDONO ESCOLAR OU FORA DA ESCOLA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO PREVÊ A CRIAÇÃO DE UM ESPAÇO COMUM EQUIPADO PARA O ENSINO COMPLEMENTAR E A RECUPERAÇÃO DE TRADIÇÕES, ARTE E EMOÇÃO PARA AS CRIANÇAS EM RISCO DE ABANDONO ESCOLAR OU FORA DA ESCOLA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO PREVÊ A CRIAÇÃO DE UM ESPAÇO COMUM EQUIPADO PARA O ENSINO COMPLEMENTAR E A RECUPERAÇÃO DE TRADIÇÕES, ARTE E EMOÇÃO PARA AS CRIANÇAS EM RISCO DE ABANDONO ESCOLAR OU FORA DA ESCOLA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEESSA ON TARKOITUS PERUSTAA YHTEINEN TILA TÄYDENTÄVÄÄ OPETUSTA JA PERINTEIDEN, TAITEEN JA TUNTEIDEN ELVYTTÄMISTÄ VARTEN LAPSILLE, JOTKA OVAT VAARASSA LOPETTAA KOULUN TAI KOULUN ULKOPUOLELLA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA ON TARKOITUS PERUSTAA YHTEINEN TILA TÄYDENTÄVÄÄ OPETUSTA JA PERINTEIDEN, TAITEEN JA TUNTEIDEN ELVYTTÄMISTÄ VARTEN LAPSILLE, JOTKA OVAT VAARASSA LOPETTAA KOULUN TAI KOULUN ULKOPUOLELLA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA ON TARKOITUS PERUSTAA YHTEINEN TILA TÄYDENTÄVÄÄ OPETUSTA JA PERINTEIDEN, TAITEEN JA TUNTEIDEN ELVYTTÄMISTÄ VARTEN LAPSILLE, JOTKA OVAT VAARASSA LOPETTAA KOULUN TAI KOULUN ULKOPUOLELLA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PRZEWIDUJE UTWORZENIE WSPÓLNEJ PRZESTRZENI WYPOSAŻONEJ W UZUPEŁNIAJĄCE NAUCZANIE I ODBUDOWĘ TRADYCJI, SZTUKI I EMOCJI DLA DZIECI ZAGROŻONYCH ZAKOŃCZENIEM SZKOŁY LUB POZA NIĄ. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PRZEWIDUJE UTWORZENIE WSPÓLNEJ PRZESTRZENI WYPOSAŻONEJ W UZUPEŁNIAJĄCE NAUCZANIE I ODBUDOWĘ TRADYCJI, SZTUKI I EMOCJI DLA DZIECI ZAGROŻONYCH ZAKOŃCZENIEM SZKOŁY LUB POZA NIĄ. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PRZEWIDUJE UTWORZENIE WSPÓLNEJ PRZESTRZENI WYPOSAŻONEJ W UZUPEŁNIAJĄCE NAUCZANIE I ODBUDOWĘ TRADYCJI, SZTUKI I EMOCJI DLA DZIECI ZAGROŻONYCH ZAKOŃCZENIEM SZKOŁY LUB POZA NIĄ. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PREDVIDEVA VZPOSTAVITEV SKUPNEGA PROSTORA, OPREMLJENEGA ZA DOPOLNILNO POUČEVANJE IN OBNOVITEV TRADICIJ, UMETNOSTI IN ČUSTEV ZA OTROKE, KI JIM GROZI, DA BODO OPUSTILI ŠOLANJE ALI ZUNAJ ŠOLE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PREDVIDEVA VZPOSTAVITEV SKUPNEGA PROSTORA, OPREMLJENEGA ZA DOPOLNILNO POUČEVANJE IN OBNOVITEV TRADICIJ, UMETNOSTI IN ČUSTEV ZA OTROKE, KI JIM GROZI, DA BODO OPUSTILI ŠOLANJE ALI ZUNAJ ŠOLE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PREDVIDEVA VZPOSTAVITEV SKUPNEGA PROSTORA, OPREMLJENEGA ZA DOPOLNILNO POUČEVANJE IN OBNOVITEV TRADICIJ, UMETNOSTI IN ČUSTEV ZA OTROKE, KI JIM GROZI, DA BODO OPUSTILI ŠOLANJE ALI ZUNAJ ŠOLE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZAJIŠŤUJE VYTVOŘENÍ SPOLEČNÉHO PROSTORU PRO DOPLŇKOVOU VÝUKU A OBNOVU TRADIC, UMĚNÍ A EMOCÍ PRO DĚTI OHROŽENÉ ODCHODEM ZE ŠKOLY NEBO MIMO ŠKOLU. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAJIŠŤUJE VYTVOŘENÍ SPOLEČNÉHO PROSTORU PRO DOPLŇKOVOU VÝUKU A OBNOVU TRADIC, UMĚNÍ A EMOCÍ PRO DĚTI OHROŽENÉ ODCHODEM ZE ŠKOLY NEBO MIMO ŠKOLU. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAJIŠŤUJE VYTVOŘENÍ SPOLEČNÉHO PROSTORU PRO DOPLŇKOVOU VÝUKU A OBNOVU TRADIC, UMĚNÍ A EMOCÍ PRO DĚTI OHROŽENÉ ODCHODEM ZE ŠKOLY NEBO MIMO ŠKOLU. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTE NUMATYTA SUKURTI BENDRĄ ERDVĘ, KURIOJE BŪTŲ GALIMA PAPILDOMAI MOKYTI IR ATKURTI TRADICIJAS, MENĄ IR EMOCIJAS VAIKAMS, KURIEMS KYLA PAVOJUS PALIKTI MOKYKLĄ ARBA UŽ JOS RIBŲ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTE NUMATYTA SUKURTI BENDRĄ ERDVĘ, KURIOJE BŪTŲ GALIMA PAPILDOMAI MOKYTI IR ATKURTI TRADICIJAS, MENĄ IR EMOCIJAS VAIKAMS, KURIEMS KYLA PAVOJUS PALIKTI MOKYKLĄ ARBA UŽ JOS RIBŲ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTE NUMATYTA SUKURTI BENDRĄ ERDVĘ, KURIOJE BŪTŲ GALIMA PAPILDOMAI MOKYTI IR ATKURTI TRADICIJAS, MENĄ IR EMOCIJAS VAIKAMS, KURIEMS KYLA PAVOJUS PALIKTI MOKYKLĄ ARBA UŽ JOS RIBŲ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS PAREDZ IZVEIDOT KOPĪGU TELPU, KAS BŪTU APRĪKOTA PAPILDU MĀCĪŠANAI UN TRADĪCIJU, MĀKSLAS UN EMOCIJU ATJAUNOŠANAI BĒRNIEM, KURIEM DRAUD MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANA VAI ĀRPUSSKOLAS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS PAREDZ IZVEIDOT KOPĪGU TELPU, KAS BŪTU APRĪKOTA PAPILDU MĀCĪŠANAI UN TRADĪCIJU, MĀKSLAS UN EMOCIJU ATJAUNOŠANAI BĒRNIEM, KURIEM DRAUD MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANA VAI ĀRPUSSKOLAS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS PAREDZ IZVEIDOT KOPĪGU TELPU, KAS BŪTU APRĪKOTA PAPILDU MĀCĪŠANAI UN TRADĪCIJU, MĀKSLAS UN EMOCIJU ATJAUNOŠANAI BĒRNIEM, KURIEM DRAUD MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANA VAI ĀRPUSSKOLAS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА ОБЩО ПРОСТРАНСТВО, ОБОРУДВАНО ЗА ДОПЪЛНИТЕЛНО ОБУЧЕНИЕ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ТРАДИЦИИТЕ, ИЗКУСТВОТО И ЕМОЦИЯТА ЗА ДЕЦА, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ИЛИ ИЗВЪН УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА ОБЩО ПРОСТРАНСТВО, ОБОРУДВАНО ЗА ДОПЪЛНИТЕЛНО ОБУЧЕНИЕ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ТРАДИЦИИТЕ, ИЗКУСТВОТО И ЕМОЦИЯТА ЗА ДЕЦА, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ИЛИ ИЗВЪН УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА ОБЩО ПРОСТРАНСТВО, ОБОРУДВАНО ЗА ДОПЪЛНИТЕЛНО ОБУЧЕНИЕ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ТРАДИЦИИТЕ, ИЗКУСТВОТО И ЕМОЦИЯТА ЗА ДЕЦА, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ИЛИ ИЗВЪН УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT EGY OLYAN KÖZÖS TÉR LÉTREHOZÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A KIEGÉSZÍTŐ OKTATÁST, VALAMINT A HAGYOMÁNYOK, A MŰVÉSZET ÉS AZ ÉRZELMEK HELYREÁLLÍTÁSÁT AZ ISKOLA ELHAGYÁSÁNAK VAGY AZ ISKOLÁN KÍVÜL ÉLŐ GYERMEKEKNEK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT EGY OLYAN KÖZÖS TÉR LÉTREHOZÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A KIEGÉSZÍTŐ OKTATÁST, VALAMINT A HAGYOMÁNYOK, A MŰVÉSZET ÉS AZ ÉRZELMEK HELYREÁLLÍTÁSÁT AZ ISKOLA ELHAGYÁSÁNAK VAGY AZ ISKOLÁN KÍVÜL ÉLŐ GYERMEKEKNEK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT EGY OLYAN KÖZÖS TÉR LÉTREHOZÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A KIEGÉSZÍTŐ OKTATÁST, VALAMINT A HAGYOMÁNYOK, A MŰVÉSZET ÉS AZ ÉRZELMEK HELYREÁLLÍTÁSÁT AZ ISKOLA ELHAGYÁSÁNAK VAGY AZ ISKOLÁN KÍVÜL ÉLŐ GYERMEKEKNEK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DÉANTAR FORÁIL SA TIONSCADAL CHUN SPÁS COITEANN A BHUNÚ A BHEIDH FEISTITHE LE HAGHAIDH TEAGASC COMHLÁNTACH AGUS CHUN TRAIDISIÚIN, EALAÍN AGUS MOTHÚCHÁIN A GHNÓTHÚ DO LEANAÍ ATÁ I MBAOL SCOIL A FHÁGÁIL NÓ LASMUIGH DEN SCOIL. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DÉANTAR FORÁIL SA TIONSCADAL CHUN SPÁS COITEANN A BHUNÚ A BHEIDH FEISTITHE LE HAGHAIDH TEAGASC COMHLÁNTACH AGUS CHUN TRAIDISIÚIN, EALAÍN AGUS MOTHÚCHÁIN A GHNÓTHÚ DO LEANAÍ ATÁ I MBAOL SCOIL A FHÁGÁIL NÓ LASMUIGH DEN SCOIL. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DÉANTAR FORÁIL SA TIONSCADAL CHUN SPÁS COITEANN A BHUNÚ A BHEIDH FEISTITHE LE HAGHAIDH TEAGASC COMHLÁNTACH AGUS CHUN TRAIDISIÚIN, EALAÍN AGUS MOTHÚCHÁIN A GHNÓTHÚ DO LEANAÍ ATÁ I MBAOL SCOIL A FHÁGÁIL NÓ LASMUIGH DEN SCOIL. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT INRÄTTA ETT GEMENSAMT UTRYMME SOM ÄR UTRUSTAT FÖR KOMPLETTERANDE UNDERVISNING OCH ÅTERSTÄLLANDE AV TRADITIONER, KONST OCH KÄNSLOR FÖR BARN SOM RISKERAR ATT SLUTA SKOLAN ELLER UTANFÖR SKOLAN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT INRÄTTA ETT GEMENSAMT UTRYMME SOM ÄR UTRUSTAT FÖR KOMPLETTERANDE UNDERVISNING OCH ÅTERSTÄLLANDE AV TRADITIONER, KONST OCH KÄNSLOR FÖR BARN SOM RISKERAR ATT SLUTA SKOLAN ELLER UTANFÖR SKOLAN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT INRÄTTA ETT GEMENSAMT UTRYMME SOM ÄR UTRUSTAT FÖR KOMPLETTERANDE UNDERVISNING OCH ÅTERSTÄLLANDE AV TRADITIONER, KONST OCH KÄNSLOR FÖR BARN SOM RISKERAR ATT SLUTA SKOLAN ELLER UTANFÖR SKOLAN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE ÜHISE RUUMI LOOMINE TÄIENDAVAKS ÕPETAMISEKS NING TRADITSIOONIDE, KUNSTI JA EMOTSIOONIDE TAASTAMISEKS KOOLIST VÄLJALANGEMISE OHUS OLEVATELE LASTELE VÕI VÄLJASPOOL KOOLI. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE ÜHISE RUUMI LOOMINE TÄIENDAVAKS ÕPETAMISEKS NING TRADITSIOONIDE, KUNSTI JA EMOTSIOONIDE TAASTAMISEKS KOOLIST VÄLJALANGEMISE OHUS OLEVATELE LASTELE VÕI VÄLJASPOOL KOOLI. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE ÜHISE RUUMI LOOMINE TÄIENDAVAKS ÕPETAMISEKS NING TRADITSIOONIDE, KUNSTI JA EMOTSIOONIDE TAASTAMISEKS KOOLIST VÄLJALANGEMISE OHUS OLEVATELE LASTELE VÕI VÄLJASPOOL KOOLI. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Legality - IT - ERDF/ESF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Regional Development Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Bari / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CASAMASSIMA | |||||||||||||||
| Property / location (string): CASAMASSIMA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:33, 8 April 2023
Project Q2001484 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FUNCTIONAL RECOVERY OF BUILDINGS SEIZED IN ORDER TO PROVIDE COMPLEMENTARY TEACHING AND RECOVERY OF TRADITIONS OF ART, EMOTIONS AND HISTORY |
Project Q2001484 in Italy |
Statements
670,408.04 Euro
0 references
893,877.38 Euro
0 references
75.0 percent
0 references
10 July 2019
0 references
30 July 2021
0 references
COMUNE DI CASAMASSIMA
0 references
40°57'25.67"N, 16°55'13.40"E
0 references
IL PROGETTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI UNO SPAZIO COMUNE ATTREZZATO PER ATTIVITÃ COMPLEMENTARI DIDATTICHE E DI RECUPERO DI TRADIZIONI, ARTE ED EMOZIONI STORIA PER RAGAZZI A RISCHIO DI DISPERSIONE SCOLASTICA O FUORI DAL CIRCUITO SCOLASTICO. (Italian)
0 references
THE PROJECT PROVIDES FOR THE ESTABLISHMENT OF A COMMON SPACE EQUIPPED FOR COMPLEMENTARY TEACHING AND THE RECOVERY OF TRADITIONS, ART AND EMOTION FOR CHILDREN AT RISK OF SCHOOL LEAVING OR OUTSIDE SCHOOL. (English)
0 references
LE PROJET COMPREND LA CRÉATION D’UN ESPACE COMMUN ÉQUIPÉ POUR DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES COMPLÉMENTAIRES ET LE RÉTABLISSEMENT DES TRADITIONS, DE L’ART ET DE L’HISTOIRE DES ÉMOTIONS POUR LES ENFANTS À RISQUE DE QUITTER L’ÉCOLE OU EN DEHORS DU CIRCUIT SCOLAIRE. (French)
14 December 2021
0 references
HET PROJECT OMVAT DE CREATIE VAN EEN GEMEENSCHAPPELIJKE RUIMTE DIE IS UITGERUST VOOR AANVULLENDE EDUCATIEVE ACTIVITEITEN EN HET HERSTEL VAN TRADITIES, KUNST EN EMOTIES GESCHIEDENIS VOOR KINDEREN DIE HET RISICO LOPEN SCHOOL TE VERLATEN OF BUITEN HET SCHOOLCIRCUIT. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT BEINHALTET DIE SCHAFFUNG EINES GEMEINSAMEN RAUMES FÜR ERGÄNZENDE BILDUNGSAKTIVITÄTEN UND DIE WIEDERHERSTELLUNG VON TRADITIONEN, KUNST UND EMOTIONEN GESCHICHTE FÜR KINDER, DIE VOM SCHULABGANG ODER AUSSERHALB DES SCHULKREISES BEDROHT SIND. (German)
24 December 2021
0 references
EL PROYECTO IMPLICA LA CREACIÓN DE UN ESPACIO COMÚN EQUIPADO PARA ACTIVIDADES EDUCATIVAS COMPLEMENTARIAS Y LA RECUPERACIÓN DE TRADICIONES, ARTE Y HISTORIA DE EMOCIONES PARA NIÑOS EN RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR O FUERA DEL CIRCUITO ESCOLAR. (Spanish)
24 January 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTER ETABLERING AF ET FÆLLES RUM, DER ER UDSTYRET TIL SUPPLERENDE UNDERVISNING OG GENOPRETNING AF TRADITIONER, KUNST OG FØLELSER FOR BØRN, DER ER I FARE FOR AT FORLADE SKOLEN ELLER UDEN FOR SKOLEN. (Danish)
4 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΟΙΝΟΎ ΧΏΡΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟΥ ΓΙΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΌΣΕΩΝ, ΤΗΣ ΤΈΧΝΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ Ή ΕΚΤΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)
4 July 2022
0 references
PROJEKTOM SE PREDVIĐA USPOSTAVA ZAJEDNIČKOG PROSTORA OPREMLJENOG ZA DOPUNSKU NASTAVU I OPORAVAK TRADICIJA, UMJETNOSTI I EMOCIJA ZA DJECU U OPASNOSTI OD NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA ILI IZVAN ŠKOLE. (Croatian)
4 July 2022
0 references
PROIECTUL PREVEDE CREAREA UNUI SPAȚIU COMUN DOTAT PENTRU PREDAREA COMPLEMENTARĂ ȘI RECUPERAREA TRADIȚIILOR, ARTEI ȘI EMOȚIILOR PENTRU COPIII EXPUȘI RISCULUI DE PĂRĂSIRE A ȘCOLII SAU ÎN AFARA ȘCOLII. (Romanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKT ZABEZPEČUJE VYTVORENIE SPOLOČNÉHO PRIESTORU VYBAVENÉHO NA KOMPLEMENTÁRNU VÝUČBU A OBNOVU TRADÍCIÍ, UMENIA A EMÓCIÍ PRE DETI, KTORÝM HROZÍ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY ALEBO MIMO ŠKOLY. (Slovak)
4 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JIPPREVEDI L-ISTABBILIMENT TA’ SPAZJU KOMUNI MGĦAMMAR GĦAT-TAGĦLIM KOMPLEMENTARI U L-IRKUPRU TAT-TRADIZZJONIJIET, L-ARTI U L-EMOZZJONI GĦAT-TFAL F’RISKJU LI JITILQU MILL-ISKOLA JEW BARRA MILL-ISKOLA. (Maltese)
4 July 2022
0 references
O PROJETO PREVÊ A CRIAÇÃO DE UM ESPAÇO COMUM EQUIPADO PARA O ENSINO COMPLEMENTAR E A RECUPERAÇÃO DE TRADIÇÕES, ARTE E EMOÇÃO PARA AS CRIANÇAS EM RISCO DE ABANDONO ESCOLAR OU FORA DA ESCOLA. (Portuguese)
4 July 2022
0 references
HANKKEESSA ON TARKOITUS PERUSTAA YHTEINEN TILA TÄYDENTÄVÄÄ OPETUSTA JA PERINTEIDEN, TAITEEN JA TUNTEIDEN ELVYTTÄMISTÄ VARTEN LAPSILLE, JOTKA OVAT VAARASSA LOPETTAA KOULUN TAI KOULUN ULKOPUOLELLA. (Finnish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT PRZEWIDUJE UTWORZENIE WSPÓLNEJ PRZESTRZENI WYPOSAŻONEJ W UZUPEŁNIAJĄCE NAUCZANIE I ODBUDOWĘ TRADYCJI, SZTUKI I EMOCJI DLA DZIECI ZAGROŻONYCH ZAKOŃCZENIEM SZKOŁY LUB POZA NIĄ. (Polish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT PREDVIDEVA VZPOSTAVITEV SKUPNEGA PROSTORA, OPREMLJENEGA ZA DOPOLNILNO POUČEVANJE IN OBNOVITEV TRADICIJ, UMETNOSTI IN ČUSTEV ZA OTROKE, KI JIM GROZI, DA BODO OPUSTILI ŠOLANJE ALI ZUNAJ ŠOLE. (Slovenian)
4 July 2022
0 references
PROJEKT ZAJIŠŤUJE VYTVOŘENÍ SPOLEČNÉHO PROSTORU PRO DOPLŇKOVOU VÝUKU A OBNOVU TRADIC, UMĚNÍ A EMOCÍ PRO DĚTI OHROŽENÉ ODCHODEM ZE ŠKOLY NEBO MIMO ŠKOLU. (Czech)
4 July 2022
0 references
PROJEKTE NUMATYTA SUKURTI BENDRĄ ERDVĘ, KURIOJE BŪTŲ GALIMA PAPILDOMAI MOKYTI IR ATKURTI TRADICIJAS, MENĄ IR EMOCIJAS VAIKAMS, KURIEMS KYLA PAVOJUS PALIKTI MOKYKLĄ ARBA UŽ JOS RIBŲ. (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKTS PAREDZ IZVEIDOT KOPĪGU TELPU, KAS BŪTU APRĪKOTA PAPILDU MĀCĪŠANAI UN TRADĪCIJU, MĀKSLAS UN EMOCIJU ATJAUNOŠANAI BĒRNIEM, KURIEM DRAUD MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANA VAI ĀRPUSSKOLAS. (Latvian)
4 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА ОБЩО ПРОСТРАНСТВО, ОБОРУДВАНО ЗА ДОПЪЛНИТЕЛНО ОБУЧЕНИЕ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ТРАДИЦИИТЕ, ИЗКУСТВОТО И ЕМОЦИЯТА ЗА ДЕЦА, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ИЛИ ИЗВЪН УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
A PROJEKT EGY OLYAN KÖZÖS TÉR LÉTREHOZÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A KIEGÉSZÍTŐ OKTATÁST, VALAMINT A HAGYOMÁNYOK, A MŰVÉSZET ÉS AZ ÉRZELMEK HELYREÁLLÍTÁSÁT AZ ISKOLA ELHAGYÁSÁNAK VAGY AZ ISKOLÁN KÍVÜL ÉLŐ GYERMEKEKNEK. (Hungarian)
4 July 2022
0 references
DÉANTAR FORÁIL SA TIONSCADAL CHUN SPÁS COITEANN A BHUNÚ A BHEIDH FEISTITHE LE HAGHAIDH TEAGASC COMHLÁNTACH AGUS CHUN TRAIDISIÚIN, EALAÍN AGUS MOTHÚCHÁIN A GHNÓTHÚ DO LEANAÍ ATÁ I MBAOL SCOIL A FHÁGÁIL NÓ LASMUIGH DEN SCOIL. (Irish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT INRÄTTA ETT GEMENSAMT UTRYMME SOM ÄR UTRUSTAT FÖR KOMPLETTERANDE UNDERVISNING OCH ÅTERSTÄLLANDE AV TRADITIONER, KONST OCH KÄNSLOR FÖR BARN SOM RISKERAR ATT SLUTA SKOLAN ELLER UTANFÖR SKOLAN. (Swedish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE ÜHISE RUUMI LOOMINE TÄIENDAVAKS ÕPETAMISEKS NING TRADITSIOONIDE, KUNSTI JA EMOTSIOONIDE TAASTAMISEKS KOOLIST VÄLJALANGEMISE OHUS OLEVATELE LASTELE VÕI VÄLJASPOOL KOOLI. (Estonian)
4 July 2022
0 references
CASAMASSIMA
0 references
Identifiers
F91G18000300001
0 references