GROWING UP TOGETHER (Q480654): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (20 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
CRESCERE | CRESCERE INSIEME | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
GROWING UP TOGETHER | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
GRANDIR ENSEMBLE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
GEMEINSAM WACHSEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
SAMEN GROEIEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
CRECIENDO JUNTOS | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
AT VOKSE OP SAMMEN | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΜΕΓΑΛΏΝΟΝΤΑΣ ΜΑΖΊ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ZAJEDNIČKO ODRASTANJE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SĂ CREȘTI ÎMPREUNĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
SPOLOČNE VYRASTAŤ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TKABBIR FLIMKIEN | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CRESCENDO JUNTOS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KASVAA YHDESSÄ | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
DORASTANIE RAZEM | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ODRAŠČANJE SKUPAJ | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VYRŮSTAT SPOLEČNĚ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
AUGA KARTU | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
AUG KOPĀ | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ИЗРАСТВАНЕ ЗАЕДНО | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
EGYÜTT NŐTTÜNK FEL. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AG FÁS ANÍOS LE CHÉILE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ATT VÄXA UPP TILLSAMMANS | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KOOS ÜLES KASVAMINE | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q480654 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q480654 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q480654 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q480654 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q480654 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q480654 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q480654 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q480654 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q480654 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q480654 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q480654 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q480654 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q480654 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q480654 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q480654 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q480654 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q480654 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q480654 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q480654 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q480654 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q480654 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q480654 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q480654 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q480654 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: FINALIT OF THE PROJECT RELATES TO THE REDUCTION AND PREVENTION OF EARLY SCHOOL LEAVING TO THE PROMOTION OF EQUAL ACCESS TO PRIMARY AND SECONDARY PRE-SCHOOL EDUCATION TO ENHANCED EXPRESSIVE AND INTERPERSONAL LANGUAGE LEARNING AND SKILLS DEVELOPMENT IN L2 MATHEMATICS AND SCIENCE. THE DEVELOPMENT OF REQUIREMENTS FOR PUPILS’ CITIZENSHIP AND THE TRAINING OF CAPACIT ANALYSES OF REALITY AS WELL AS OF CRITICAL THINKING. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE OBJECTIVES OF THE PROJECT RELATE TO THE REDUCTION AND PREVENTION OF EARLY SCHOOL EDUCATION TO THE PROMOTION OF EQUAL ACCESS TO PRIMARY AND SECONDARY PRESCHOOL EDUCATION, TO THE STRENGTHENING OF RELATIONAL AND CREATIVE EXPRESSIVE LANGUAGE LEARNING AND THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN L2 MATHEMATICS AND SCIENCE. ALL CONCORRER TO THE DEVELOPMENT OF THE CITIZENSHIP REQUIREMENTS OF THE STUDENTS AND TO THE FORMATION OF THE CAPACITY OF ANALYSIS OF THE REALITY AS WELL AS OF THE CRITICAL SPIRIT. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE OBJECTIVES OF THE PROJECT RELATE TO THE REDUCTION AND PREVENTION OF EARLY SCHOOL EDUCATION TO THE PROMOTION OF EQUAL ACCESS TO PRIMARY AND SECONDARY PRESCHOOL EDUCATION, TO THE STRENGTHENING OF RELATIONAL AND CREATIVE EXPRESSIVE LANGUAGE LEARNING AND THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN L2 MATHEMATICS AND SCIENCE. ALL CONCORRER TO THE DEVELOPMENT OF THE CITIZENSHIP REQUIREMENTS OF THE STUDENTS AND TO THE FORMATION OF THE CAPACITY OF ANALYSIS OF THE REALITY AS WELL AS OF THE CRITICAL SPIRIT. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE OBJECTIVES OF THE PROJECT RELATE TO THE REDUCTION AND PREVENTION OF EARLY SCHOOL EDUCATION TO THE PROMOTION OF EQUAL ACCESS TO PRIMARY AND SECONDARY PRESCHOOL EDUCATION, TO THE STRENGTHENING OF RELATIONAL AND CREATIVE EXPRESSIVE LANGUAGE LEARNING AND THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN L2 MATHEMATICS AND SCIENCE. ALL CONCORRER TO THE DEVELOPMENT OF THE CITIZENSHIP REQUIREMENTS OF THE STUDENTS AND TO THE FORMATION OF THE CAPACITY OF ANALYSIS OF THE REALITY AS WELL AS OF THE CRITICAL SPIRIT. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LES OBJECTIFS DU PROJET SONT DE RÉDUIRE ET DE PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET DE PROMOUVOIR L’ÉGALITÉ D’ACCÈS À L’ENSEIGNEMENT PRÉSCOLAIRE PRIMAIRE ET SECONDAIRE, DE RENFORCER L’APPRENTISSAGE RELATIONNEL ET CRÉATIF DES LANGUES EXPRESSIVES ET LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES. TOUS CONCORRER AU DÉVELOPPEMENT DES EXIGENCES DE CITOYENNETÉ DES ÉTUDIANTS ET À LA FORMATION DE LA CAPACITÉ D’ANALYSER LA RÉALITÉ AINSI QUE L’ESPRIT CRITIQUE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LES OBJECTIFS DU PROJET SONT DE RÉDUIRE ET DE PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET DE PROMOUVOIR L’ÉGALITÉ D’ACCÈS À L’ENSEIGNEMENT PRÉSCOLAIRE PRIMAIRE ET SECONDAIRE, DE RENFORCER L’APPRENTISSAGE RELATIONNEL ET CRÉATIF DES LANGUES EXPRESSIVES ET LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES. TOUS CONCORRER AU DÉVELOPPEMENT DES EXIGENCES DE CITOYENNETÉ DES ÉTUDIANTS ET À LA FORMATION DE LA CAPACITÉ D’ANALYSER LA RÉALITÉ AINSI QUE L’ESPRIT CRITIQUE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LES OBJECTIFS DU PROJET SONT DE RÉDUIRE ET DE PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET DE PROMOUVOIR L’ÉGALITÉ D’ACCÈS À L’ENSEIGNEMENT PRÉSCOLAIRE PRIMAIRE ET SECONDAIRE, DE RENFORCER L’APPRENTISSAGE RELATIONNEL ET CRÉATIF DES LANGUES EXPRESSIVES ET LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES. TOUS CONCORRER AU DÉVELOPPEMENT DES EXIGENCES DE CITOYENNETÉ DES ÉTUDIANTS ET À LA FORMATION DE LA CAPACITÉ D’ANALYSER LA RÉALITÉ AINSI QUE L’ESPRIT CRITIQUE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DEN SCHULABBRUCH ZU VERRINGERN UND ZU VERHINDERN UND DEN GLEICHBERECHTIGTEN ZUGANG ZUR PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULBILDUNG ZU FÖRDERN, DAS RELATIONALE UND KREATIVE SPRACHLERNEN UND DIE ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN IN MATHEMATIK UND NATURWISSENSCHAFTEN ZU STÄRKEN. ALLE CONCORRER ZUR ENTWICKLUNG DER STAATSBÜRGERSCHAFTSANFORDERUNGEN DER STUDENTEN UND ZUR BILDUNG DER FÄHIGKEIT, DIE REALITÄT UND DEN KRITISCHEN GEIST ZU ANALYSIEREN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DEN SCHULABBRUCH ZU VERRINGERN UND ZU VERHINDERN UND DEN GLEICHBERECHTIGTEN ZUGANG ZUR PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULBILDUNG ZU FÖRDERN, DAS RELATIONALE UND KREATIVE SPRACHLERNEN UND DIE ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN IN MATHEMATIK UND NATURWISSENSCHAFTEN ZU STÄRKEN. ALLE CONCORRER ZUR ENTWICKLUNG DER STAATSBÜRGERSCHAFTSANFORDERUNGEN DER STUDENTEN UND ZUR BILDUNG DER FÄHIGKEIT, DIE REALITÄT UND DEN KRITISCHEN GEIST ZU ANALYSIEREN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DEN SCHULABBRUCH ZU VERRINGERN UND ZU VERHINDERN UND DEN GLEICHBERECHTIGTEN ZUGANG ZUR PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULBILDUNG ZU FÖRDERN, DAS RELATIONALE UND KREATIVE SPRACHLERNEN UND DIE ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN IN MATHEMATIK UND NATURWISSENSCHAFTEN ZU STÄRKEN. ALLE CONCORRER ZUR ENTWICKLUNG DER STAATSBÜRGERSCHAFTSANFORDERUNGEN DER STUDENTEN UND ZUR BILDUNG DER FÄHIGKEIT, DIE REALITÄT UND DEN KRITISCHEN GEIST ZU ANALYSIEREN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE DOELSTELLINGEN VAN HET PROJECT ZIJN HET TERUGDRINGEN EN VOORKOMEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN HET BEVORDEREN VAN GELIJKE TOEGANG TOT BASIS- EN SECUNDAIR VOORSCHOOLS ONDERWIJS, HET VERSTERKEN VAN RELATIONELE EN CREATIEVE EXPRESSIEVE TAALONDERWIJS EN TOT DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN. ALLE CONCORRER AAN DE ONTWIKKELING VAN DE BURGERSCHAPSVEREISTEN VAN STUDENTEN EN AAN DE VORMING VAN HET VERMOGEN OM DE REALITEIT EN DE KRITISCHE GEEST TE ANALYSEREN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE DOELSTELLINGEN VAN HET PROJECT ZIJN HET TERUGDRINGEN EN VOORKOMEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN HET BEVORDEREN VAN GELIJKE TOEGANG TOT BASIS- EN SECUNDAIR VOORSCHOOLS ONDERWIJS, HET VERSTERKEN VAN RELATIONELE EN CREATIEVE EXPRESSIEVE TAALONDERWIJS EN TOT DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN. ALLE CONCORRER AAN DE ONTWIKKELING VAN DE BURGERSCHAPSVEREISTEN VAN STUDENTEN EN AAN DE VORMING VAN HET VERMOGEN OM DE REALITEIT EN DE KRITISCHE GEEST TE ANALYSEREN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE DOELSTELLINGEN VAN HET PROJECT ZIJN HET TERUGDRINGEN EN VOORKOMEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN HET BEVORDEREN VAN GELIJKE TOEGANG TOT BASIS- EN SECUNDAIR VOORSCHOOLS ONDERWIJS, HET VERSTERKEN VAN RELATIONELE EN CREATIEVE EXPRESSIEVE TAALONDERWIJS EN TOT DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN. ALLE CONCORRER AAN DE ONTWIKKELING VAN DE BURGERSCHAPSVEREISTEN VAN STUDENTEN EN AAN DE VORMING VAN HET VERMOGEN OM DE REALITEIT EN DE KRITISCHE GEEST TE ANALYSEREN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO SON REDUCIR Y PREVENIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y PROMOVER LA IGUALDAD DE ACCESO A LA EDUCACIÓN PREESCOLAR PRIMARIA Y SECUNDARIA, FORTALECER EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS EXPRESIVOS RELACIONALES Y CREATIVOS Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS. TODO CONCORRER AL DESARROLLO DE LOS REQUISITOS DE CIUDADANÍA DE LOS ESTUDIANTES Y A LA FORMACIÓN DE LA CAPACIDAD DE ANALIZAR TANTO LA REALIDAD COMO EL ESPÍRITU CRÍTICO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO SON REDUCIR Y PREVENIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y PROMOVER LA IGUALDAD DE ACCESO A LA EDUCACIÓN PREESCOLAR PRIMARIA Y SECUNDARIA, FORTALECER EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS EXPRESIVOS RELACIONALES Y CREATIVOS Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS. TODO CONCORRER AL DESARROLLO DE LOS REQUISITOS DE CIUDADANÍA DE LOS ESTUDIANTES Y A LA FORMACIÓN DE LA CAPACIDAD DE ANALIZAR TANTO LA REALIDAD COMO EL ESPÍRITU CRÍTICO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO SON REDUCIR Y PREVENIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y PROMOVER LA IGUALDAD DE ACCESO A LA EDUCACIÓN PREESCOLAR PRIMARIA Y SECUNDARIA, FORTALECER EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS EXPRESIVOS RELACIONALES Y CREATIVOS Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS. TODO CONCORRER AL DESARROLLO DE LOS REQUISITOS DE CIUDADANÍA DE LOS ESTUDIANTES Y A LA FORMACIÓN DE LA CAPACIDAD DE ANALIZAR TANTO LA REALIDAD COMO EL ESPÍRITU CRÍTICO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTETS MÅL VEDRØRER REDUKTION OG FOREBYGGELSE AF SKOLEFRAFALD MED HENBLIK PÅ AT FREMME LIGE ADGANG TIL FØRSKOLEUNDERVISNING PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET, STYRKELSE AF RELATIONEL OG KREATIV UDTRYKSFULD SPROGINDLÆRING OG UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER INDEN FOR MATEMATIK OG NATURVIDENSKAB. ALLE CONCORRER TIL UDVIKLINGEN AF DE STUDERENDES MEDBORGERSKABSKRAV OG TIL DANNELSEN AF KAPACITETEN TIL ANALYSE AF VIRKELIGHEDEN SÅVEL SOM AF DEN KRITISKE ÅND. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTETS MÅL VEDRØRER REDUKTION OG FOREBYGGELSE AF SKOLEFRAFALD MED HENBLIK PÅ AT FREMME LIGE ADGANG TIL FØRSKOLEUNDERVISNING PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET, STYRKELSE AF RELATIONEL OG KREATIV UDTRYKSFULD SPROGINDLÆRING OG UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER INDEN FOR MATEMATIK OG NATURVIDENSKAB. ALLE CONCORRER TIL UDVIKLINGEN AF DE STUDERENDES MEDBORGERSKABSKRAV OG TIL DANNELSEN AF KAPACITETEN TIL ANALYSE AF VIRKELIGHEDEN SÅVEL SOM AF DEN KRITISKE ÅND. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTETS MÅL VEDRØRER REDUKTION OG FOREBYGGELSE AF SKOLEFRAFALD MED HENBLIK PÅ AT FREMME LIGE ADGANG TIL FØRSKOLEUNDERVISNING PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET, STYRKELSE AF RELATIONEL OG KREATIV UDTRYKSFULD SPROGINDLÆRING OG UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER INDEN FOR MATEMATIK OG NATURVIDENSKAB. ALLE CONCORRER TIL UDVIKLINGEN AF DE STUDERENDES MEDBORGERSKABSKRAV OG TIL DANNELSEN AF KAPACITETEN TIL ANALYSE AF VIRKELIGHEDEN SÅVEL SOM AF DEN KRITISKE ÅND. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΌΤΙΜΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΓΓΕΝΙΚΉΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΗΣ L2. ΌΛΑ CONCORRER ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΑΠΑΙΤΉΣΕΩΝ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΡΙΤΙΚΟΎ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΌΤΙΜΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΓΓΕΝΙΚΉΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΗΣ L2. ΌΛΑ CONCORRER ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΑΠΑΙΤΉΣΕΩΝ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΡΙΤΙΚΟΎ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΌΤΙΜΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΓΓΕΝΙΚΉΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΗΣ L2. ΌΛΑ CONCORRER ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΑΠΑΙΤΉΣΕΩΝ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΡΙΤΙΚΟΎ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJEVI PROJEKTA ODNOSE SE NA SMANJENJE I PREVENCIJU RANOG ŠKOLSKOG OBRAZOVANJA NA PROMICANJE JEDNAKOG PRISTUPA OSNOVNOM I SREDNJOŠKOLSKOM PREDŠKOLSKOM OBRAZOVANJU, JAČANJE RELACIJSKOG I KREATIVNOG EKSPRESIVNOG UČENJA JEZIKA TE RAZVOJ VJEŠTINA U MATEMATICI I ZNANOSTI L2. SVE KONCORRER NA RAZVOJ ZAHTJEVA DRŽAVLJANSTVA STUDENATA I FORMIRANJE KAPACITETA ANALIZE STVARNOSTI, KAO I KRITIČKOG DUHA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJEVI PROJEKTA ODNOSE SE NA SMANJENJE I PREVENCIJU RANOG ŠKOLSKOG OBRAZOVANJA NA PROMICANJE JEDNAKOG PRISTUPA OSNOVNOM I SREDNJOŠKOLSKOM PREDŠKOLSKOM OBRAZOVANJU, JAČANJE RELACIJSKOG I KREATIVNOG EKSPRESIVNOG UČENJA JEZIKA TE RAZVOJ VJEŠTINA U MATEMATICI I ZNANOSTI L2. SVE KONCORRER NA RAZVOJ ZAHTJEVA DRŽAVLJANSTVA STUDENATA I FORMIRANJE KAPACITETA ANALIZE STVARNOSTI, KAO I KRITIČKOG DUHA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJEVI PROJEKTA ODNOSE SE NA SMANJENJE I PREVENCIJU RANOG ŠKOLSKOG OBRAZOVANJA NA PROMICANJE JEDNAKOG PRISTUPA OSNOVNOM I SREDNJOŠKOLSKOM PREDŠKOLSKOM OBRAZOVANJU, JAČANJE RELACIJSKOG I KREATIVNOG EKSPRESIVNOG UČENJA JEZIKA TE RAZVOJ VJEŠTINA U MATEMATICI I ZNANOSTI L2. SVE KONCORRER NA RAZVOJ ZAHTJEVA DRŽAVLJANSTVA STUDENATA I FORMIRANJE KAPACITETA ANALIZE STVARNOSTI, KAO I KRITIČKOG DUHA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OBIECTIVELE PROIECTULUI SE REFERĂ LA REDUCEREA ȘI PREVENIREA EDUCAȚIEI TIMPURII LA PROMOVAREA ACCESULUI EGAL LA ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREȘCOLAR PRIMAR ȘI SECUNDAR, LA CONSOLIDAREA ÎNVĂȚĂRII EXPRESIVE RELAȚIONALE ȘI CREATIVE A LIMBILOR STRĂINE ȘI LA DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE L2. TOATE CONCORRERUL LA DEZVOLTAREA CERINȚELOR DE CETĂȚENIE ALE STUDENȚILOR ȘI LA FORMAREA CAPACITĂȚII DE ANALIZĂ A REALITĂȚII, PRECUM ȘI A SPIRITULUI CRITIC. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OBIECTIVELE PROIECTULUI SE REFERĂ LA REDUCEREA ȘI PREVENIREA EDUCAȚIEI TIMPURII LA PROMOVAREA ACCESULUI EGAL LA ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREȘCOLAR PRIMAR ȘI SECUNDAR, LA CONSOLIDAREA ÎNVĂȚĂRII EXPRESIVE RELAȚIONALE ȘI CREATIVE A LIMBILOR STRĂINE ȘI LA DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE L2. TOATE CONCORRERUL LA DEZVOLTAREA CERINȚELOR DE CETĂȚENIE ALE STUDENȚILOR ȘI LA FORMAREA CAPACITĂȚII DE ANALIZĂ A REALITĂȚII, PRECUM ȘI A SPIRITULUI CRITIC. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OBIECTIVELE PROIECTULUI SE REFERĂ LA REDUCEREA ȘI PREVENIREA EDUCAȚIEI TIMPURII LA PROMOVAREA ACCESULUI EGAL LA ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREȘCOLAR PRIMAR ȘI SECUNDAR, LA CONSOLIDAREA ÎNVĂȚĂRII EXPRESIVE RELAȚIONALE ȘI CREATIVE A LIMBILOR STRĂINE ȘI LA DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE L2. TOATE CONCORRERUL LA DEZVOLTAREA CERINȚELOR DE CETĂȚENIE ALE STUDENȚILOR ȘI LA FORMAREA CAPACITĂȚII DE ANALIZĂ A REALITĂȚII, PRECUM ȘI A SPIRITULUI CRITIC. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIELE PROJEKTU SA TÝKAJÚ ZNÍŽENIA A PREVENCIE PREDČASNÉHO ŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA S PODPOROU ROVNAKÉHO PRÍSTUPU K ZÁKLADNÉMU A STREDOŠKOLSKÉMU VZDELÁVANIU, POSILNENIA RELAČNÉHO A KREATÍVNEHO EXPRESÍVNEHO JAZYKOVÉHO VZDELÁVANIA A ROZVOJA ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE A PRÍRODNÝCH VEDÁCH L2. ALL CONCORRER NA ROZVOJ OBČIANSKYCH POŽIADAVIEK ŠTUDENTOV A NA FORMOVANIE KAPACITY ANALÝZY REALITY, AKO AJ KRITICKÉHO DUCHA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIELE PROJEKTU SA TÝKAJÚ ZNÍŽENIA A PREVENCIE PREDČASNÉHO ŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA S PODPOROU ROVNAKÉHO PRÍSTUPU K ZÁKLADNÉMU A STREDOŠKOLSKÉMU VZDELÁVANIU, POSILNENIA RELAČNÉHO A KREATÍVNEHO EXPRESÍVNEHO JAZYKOVÉHO VZDELÁVANIA A ROZVOJA ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE A PRÍRODNÝCH VEDÁCH L2. ALL CONCORRER NA ROZVOJ OBČIANSKYCH POŽIADAVIEK ŠTUDENTOV A NA FORMOVANIE KAPACITY ANALÝZY REALITY, AKO AJ KRITICKÉHO DUCHA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIELE PROJEKTU SA TÝKAJÚ ZNÍŽENIA A PREVENCIE PREDČASNÉHO ŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA S PODPOROU ROVNAKÉHO PRÍSTUPU K ZÁKLADNÉMU A STREDOŠKOLSKÉMU VZDELÁVANIU, POSILNENIA RELAČNÉHO A KREATÍVNEHO EXPRESÍVNEHO JAZYKOVÉHO VZDELÁVANIA A ROZVOJA ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE A PRÍRODNÝCH VEDÁCH L2. ALL CONCORRER NA ROZVOJ OBČIANSKYCH POŽIADAVIEK ŠTUDENTOV A NA FORMOVANIE KAPACITY ANALÝZY REALITY, AKO AJ KRITICKÉHO DUCHA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-OBJETTIVI TAL-PROĠETT HUMA RELATATI MAT-TNAQQIS U L-PREVENZJONI TAL-EDUKAZZJONI SKOLASTIKA BIKRIJA MAL-PROMOZZJONI TA’ AĊĊESS UGWALI GĦALL-EDUKAZZJONI PRIMARJA U SEKONDARJA TA’ QABEL L-ISKOLA, MAT-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM TAL-LINGWI ESPRESSIVI RELAZZJONALI U KREATTIVI U L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FIL-MATEMATIKA U X-XJENZA L2. KOLLHA KONCORRER GĦALL-IŻVILUPP TAR-REKWIŻITI TAĊ-ĊITTADINANZA TAL-ISTUDENTI U GĦALL-FORMAZZJONI TAL-KAPAĊITÀ TA ‘ANALIŻI TAR-REALTÀ KIF UKOLL TAL-ISPIRTU KRITIKU. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-OBJETTIVI TAL-PROĠETT HUMA RELATATI MAT-TNAQQIS U L-PREVENZJONI TAL-EDUKAZZJONI SKOLASTIKA BIKRIJA MAL-PROMOZZJONI TA’ AĊĊESS UGWALI GĦALL-EDUKAZZJONI PRIMARJA U SEKONDARJA TA’ QABEL L-ISKOLA, MAT-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM TAL-LINGWI ESPRESSIVI RELAZZJONALI U KREATTIVI U L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FIL-MATEMATIKA U X-XJENZA L2. KOLLHA KONCORRER GĦALL-IŻVILUPP TAR-REKWIŻITI TAĊ-ĊITTADINANZA TAL-ISTUDENTI U GĦALL-FORMAZZJONI TAL-KAPAĊITÀ TA ‘ANALIŻI TAR-REALTÀ KIF UKOLL TAL-ISPIRTU KRITIKU. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-OBJETTIVI TAL-PROĠETT HUMA RELATATI MAT-TNAQQIS U L-PREVENZJONI TAL-EDUKAZZJONI SKOLASTIKA BIKRIJA MAL-PROMOZZJONI TA’ AĊĊESS UGWALI GĦALL-EDUKAZZJONI PRIMARJA U SEKONDARJA TA’ QABEL L-ISKOLA, MAT-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM TAL-LINGWI ESPRESSIVI RELAZZJONALI U KREATTIVI U L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FIL-MATEMATIKA U X-XJENZA L2. KOLLHA KONCORRER GĦALL-IŻVILUPP TAR-REKWIŻITI TAĊ-ĊITTADINANZA TAL-ISTUDENTI U GĦALL-FORMAZZJONI TAL-KAPAĊITÀ TA ‘ANALIŻI TAR-REALTÀ KIF UKOLL TAL-ISPIRTU KRITIKU. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OS OBJETIVOS DO PROJETO DIZEM RESPEITO À REDUÇÃO E PREVENÇÃO DO ENSINO ESCOLAR PRECOCE À PROMOÇÃO DA IGUALDADE DE ACESSO AO ENSINO PRÉ-ESCOLAR PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO, AO REFORÇO DA APRENDIZAGEM RELACIONAL E CRIATIVA DE LÍNGUAS EXPRESSIVAS E AO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DE L2. TODOS CONCORRER PARA O DESENVOLVIMENTO DAS EXIGÊNCIAS DE CIDADANIA DOS ALUNOS E PARA A FORMAÇÃO DA CAPACIDADE DE ANÁLISE DA REALIDADE, BEM COMO DO ESPÍRITO CRÍTICO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: OS OBJETIVOS DO PROJETO DIZEM RESPEITO À REDUÇÃO E PREVENÇÃO DO ENSINO ESCOLAR PRECOCE À PROMOÇÃO DA IGUALDADE DE ACESSO AO ENSINO PRÉ-ESCOLAR PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO, AO REFORÇO DA APRENDIZAGEM RELACIONAL E CRIATIVA DE LÍNGUAS EXPRESSIVAS E AO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DE L2. TODOS CONCORRER PARA O DESENVOLVIMENTO DAS EXIGÊNCIAS DE CIDADANIA DOS ALUNOS E PARA A FORMAÇÃO DA CAPACIDADE DE ANÁLISE DA REALIDADE, BEM COMO DO ESPÍRITO CRÍTICO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OS OBJETIVOS DO PROJETO DIZEM RESPEITO À REDUÇÃO E PREVENÇÃO DO ENSINO ESCOLAR PRECOCE À PROMOÇÃO DA IGUALDADE DE ACESSO AO ENSINO PRÉ-ESCOLAR PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO, AO REFORÇO DA APRENDIZAGEM RELACIONAL E CRIATIVA DE LÍNGUAS EXPRESSIVAS E AO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DE L2. TODOS CONCORRER PARA O DESENVOLVIMENTO DAS EXIGÊNCIAS DE CIDADANIA DOS ALUNOS E PARA A FORMAÇÃO DA CAPACIDADE DE ANÁLISE DA REALIDADE, BEM COMO DO ESPÍRITO CRÍTICO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEET LIITTYVÄT VARHAISKASVATUKSEN VÄHENTÄMISEEN JA EHKÄISEMISEEN, TASA-ARVOISEN PERUS- JA KESKIASTEEN ESIOPETUKSEEN PÄÄSYN EDISTÄMISEEN, SUHTEELLISTA JA LUOVAA EKSPRESSIIVISTÄ KIELTENOPPIMISTA SEKÄ L2- MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN TAITOJEN KEHITTÄMISEEN. KAIKKI CONCORRER OPISKELIJOIDEN KANSALAISUUSVAATIMUSTEN KEHITTÄMISEEN JA TODELLISUUDEN JA KRIITTISEN HENGEN ANALYSOINTIKYVYN MUODOSTUMISEEN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEET LIITTYVÄT VARHAISKASVATUKSEN VÄHENTÄMISEEN JA EHKÄISEMISEEN, TASA-ARVOISEN PERUS- JA KESKIASTEEN ESIOPETUKSEEN PÄÄSYN EDISTÄMISEEN, SUHTEELLISTA JA LUOVAA EKSPRESSIIVISTÄ KIELTENOPPIMISTA SEKÄ L2- MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN TAITOJEN KEHITTÄMISEEN. KAIKKI CONCORRER OPISKELIJOIDEN KANSALAISUUSVAATIMUSTEN KEHITTÄMISEEN JA TODELLISUUDEN JA KRIITTISEN HENGEN ANALYSOINTIKYVYN MUODOSTUMISEEN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEET LIITTYVÄT VARHAISKASVATUKSEN VÄHENTÄMISEEN JA EHKÄISEMISEEN, TASA-ARVOISEN PERUS- JA KESKIASTEEN ESIOPETUKSEEN PÄÄSYN EDISTÄMISEEN, SUHTEELLISTA JA LUOVAA EKSPRESSIIVISTÄ KIELTENOPPIMISTA SEKÄ L2- MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN TAITOJEN KEHITTÄMISEEN. KAIKKI CONCORRER OPISKELIJOIDEN KANSALAISUUSVAATIMUSTEN KEHITTÄMISEEN JA TODELLISUUDEN JA KRIITTISEN HENGEN ANALYSOINTIKYVYN MUODOSTUMISEEN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELE PROJEKTU DOTYCZĄ OGRANICZENIA I ZAPOBIEGANIA WCZESNEJ EDUKACJI SZKOLNEJ, PROMOWANIA RÓWNEGO DOSTĘPU DO EDUKACJI PODSTAWOWEJ I PRZEDSZKOLNEJ, WZMOCNIENIA RELACYJNEGO I KREATYWNEGO EKSPRESYJNEGO UCZENIA SIĘ JĘZYKÓW ORAZ ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI I NAUK ŚCISŁYCH L2. WSZYSTKO KONCORRER DO ROZWOJU WYMOGÓW OBYWATELSTWA STUDENTÓW I DO KSZTAŁTOWANIA ZDOLNOŚCI ANALIZY RZECZYWISTOŚCI, A TAKŻE DUCHA KRYTYCZNEGO. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELE PROJEKTU DOTYCZĄ OGRANICZENIA I ZAPOBIEGANIA WCZESNEJ EDUKACJI SZKOLNEJ, PROMOWANIA RÓWNEGO DOSTĘPU DO EDUKACJI PODSTAWOWEJ I PRZEDSZKOLNEJ, WZMOCNIENIA RELACYJNEGO I KREATYWNEGO EKSPRESYJNEGO UCZENIA SIĘ JĘZYKÓW ORAZ ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI I NAUK ŚCISŁYCH L2. WSZYSTKO KONCORRER DO ROZWOJU WYMOGÓW OBYWATELSTWA STUDENTÓW I DO KSZTAŁTOWANIA ZDOLNOŚCI ANALIZY RZECZYWISTOŚCI, A TAKŻE DUCHA KRYTYCZNEGO. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELE PROJEKTU DOTYCZĄ OGRANICZENIA I ZAPOBIEGANIA WCZESNEJ EDUKACJI SZKOLNEJ, PROMOWANIA RÓWNEGO DOSTĘPU DO EDUKACJI PODSTAWOWEJ I PRZEDSZKOLNEJ, WZMOCNIENIA RELACYJNEGO I KREATYWNEGO EKSPRESYJNEGO UCZENIA SIĘ JĘZYKÓW ORAZ ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI I NAUK ŚCISŁYCH L2. WSZYSTKO KONCORRER DO ROZWOJU WYMOGÓW OBYWATELSTWA STUDENTÓW I DO KSZTAŁTOWANIA ZDOLNOŚCI ANALIZY RZECZYWISTOŚCI, A TAKŻE DUCHA KRYTYCZNEGO. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJI PROJEKTA SE NANAŠAJO NA ZMANJŠANJE IN PREPREČEVANJE ZGODNJEGA ŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA ZA SPODBUJANJE ENAKEGA DOSTOPA DO OSNOVNOŠOLSKEGA IN SREDNJEŠOLSKEGA PREDŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA, KREPITEV RELACIJSKEGA IN USTVARJALNEGA EKSPRESIVNEGA UČENJA JEZIKOV TER RAZVOJ SPRETNOSTI NA PODROČJU MATEMATIKE IN NARAVOSLOVJA L2. VSI KONCORRER NA RAZVOJ DRŽAVLJANSKIH ZAHTEV ŠTUDENTOV IN ZA OBLIKOVANJE SPOSOBNOSTI ANALIZE REALNOSTI IN KRITIČNEGA DUHA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJI PROJEKTA SE NANAŠAJO NA ZMANJŠANJE IN PREPREČEVANJE ZGODNJEGA ŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA ZA SPODBUJANJE ENAKEGA DOSTOPA DO OSNOVNOŠOLSKEGA IN SREDNJEŠOLSKEGA PREDŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA, KREPITEV RELACIJSKEGA IN USTVARJALNEGA EKSPRESIVNEGA UČENJA JEZIKOV TER RAZVOJ SPRETNOSTI NA PODROČJU MATEMATIKE IN NARAVOSLOVJA L2. VSI KONCORRER NA RAZVOJ DRŽAVLJANSKIH ZAHTEV ŠTUDENTOV IN ZA OBLIKOVANJE SPOSOBNOSTI ANALIZE REALNOSTI IN KRITIČNEGA DUHA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJI PROJEKTA SE NANAŠAJO NA ZMANJŠANJE IN PREPREČEVANJE ZGODNJEGA ŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA ZA SPODBUJANJE ENAKEGA DOSTOPA DO OSNOVNOŠOLSKEGA IN SREDNJEŠOLSKEGA PREDŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA, KREPITEV RELACIJSKEGA IN USTVARJALNEGA EKSPRESIVNEGA UČENJA JEZIKOV TER RAZVOJ SPRETNOSTI NA PODROČJU MATEMATIKE IN NARAVOSLOVJA L2. VSI KONCORRER NA RAZVOJ DRŽAVLJANSKIH ZAHTEV ŠTUDENTOV IN ZA OBLIKOVANJE SPOSOBNOSTI ANALIZE REALNOSTI IN KRITIČNEGA DUHA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLE PROJEKTU SE TÝKAJÍ OMEZENÍ A PREVENCE PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, PODPORY ROVNÉHO PŘÍSTUPU K ZÁKLADNÍMU A STŘEDNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ, POSÍLENÍ RELAČNÍHO A TVŮRČÍHO EXPRESIVNÍHO STUDIA JAZYKŮ A ROZVOJE DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE A PŘÍRODNÍCH VĚDÁCH L2. VŠE KONCORRER K ROZVOJI POŽADAVKŮ NA OBČANSTVÍ STUDENTŮ A K VYTVOŘENÍ SCHOPNOSTI ANALYZOVAT REALITU I KRITICKÉHO DUCHA. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLE PROJEKTU SE TÝKAJÍ OMEZENÍ A PREVENCE PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, PODPORY ROVNÉHO PŘÍSTUPU K ZÁKLADNÍMU A STŘEDNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ, POSÍLENÍ RELAČNÍHO A TVŮRČÍHO EXPRESIVNÍHO STUDIA JAZYKŮ A ROZVOJE DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE A PŘÍRODNÍCH VĚDÁCH L2. VŠE KONCORRER K ROZVOJI POŽADAVKŮ NA OBČANSTVÍ STUDENTŮ A K VYTVOŘENÍ SCHOPNOSTI ANALYZOVAT REALITU I KRITICKÉHO DUCHA. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLE PROJEKTU SE TÝKAJÍ OMEZENÍ A PREVENCE PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, PODPORY ROVNÉHO PŘÍSTUPU K ZÁKLADNÍMU A STŘEDNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ, POSÍLENÍ RELAČNÍHO A TVŮRČÍHO EXPRESIVNÍHO STUDIA JAZYKŮ A ROZVOJE DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE A PŘÍRODNÍCH VĚDÁCH L2. VŠE KONCORRER K ROZVOJI POŽADAVKŮ NA OBČANSTVÍ STUDENTŮ A K VYTVOŘENÍ SCHOPNOSTI ANALYZOVAT REALITU I KRITICKÉHO DUCHA. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAI YRA SUSIJĘ SU IKIMOKYKLINIO UGDYMO MAŽINIMU IR PREVENCIJA, VIENODŲ GALIMYBIŲ GAUTI PRADINĮ IR VIDURINĮ IKIMOKYKLINĮ UGDYMĄ SKATINIMU, SANTYKIŲ IR KŪRYBIŠKO IŠRAIŠKINGO KALBŲ MOKYMOSI STIPRINIMU IR L2 MATEMATIKOS BEI GAMTOS MOKSLŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMU. VISI CONCORRER Į PILIETYBĖS REIKALAVIMUS STUDENTŲ PLĖTRAI IR Į ANALIZĖS REALYBĖS, TAIP PAT KRITINĖS DVASIOS GEBĖJIMŲ FORMAVIMAS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAI YRA SUSIJĘ SU IKIMOKYKLINIO UGDYMO MAŽINIMU IR PREVENCIJA, VIENODŲ GALIMYBIŲ GAUTI PRADINĮ IR VIDURINĮ IKIMOKYKLINĮ UGDYMĄ SKATINIMU, SANTYKIŲ IR KŪRYBIŠKO IŠRAIŠKINGO KALBŲ MOKYMOSI STIPRINIMU IR L2 MATEMATIKOS BEI GAMTOS MOKSLŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMU. VISI CONCORRER Į PILIETYBĖS REIKALAVIMUS STUDENTŲ PLĖTRAI IR Į ANALIZĖS REALYBĖS, TAIP PAT KRITINĖS DVASIOS GEBĖJIMŲ FORMAVIMAS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAI YRA SUSIJĘ SU IKIMOKYKLINIO UGDYMO MAŽINIMU IR PREVENCIJA, VIENODŲ GALIMYBIŲ GAUTI PRADINĮ IR VIDURINĮ IKIMOKYKLINĮ UGDYMĄ SKATINIMU, SANTYKIŲ IR KŪRYBIŠKO IŠRAIŠKINGO KALBŲ MOKYMOSI STIPRINIMU IR L2 MATEMATIKOS BEI GAMTOS MOKSLŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMU. VISI CONCORRER Į PILIETYBĖS REIKALAVIMUS STUDENTŲ PLĖTRAI IR Į ANALIZĖS REALYBĖS, TAIP PAT KRITINĖS DVASIOS GEBĖJIMŲ FORMAVIMAS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶI IR SAISTĪTI AR PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAS SAMAZINĀŠANU UN NOVĒRŠANU, LAI VEICINĀTU VIENLĪDZĪGU PIEKĻUVI PAMATIZGLĪTĪBAI UN VIDĒJAI PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAI, LAI STIPRINĀTU RELĀCIJU UN RADOŠU IZTEIKSMĪGU VALODU APGUVI UN ATTĪSTĪTU PRASMES OTRĀ LĪMEŅA MATEMĀTIKĀ UN DABASZINĀTNĒS. VISI CONCORRER, LAI ATTĪSTĪTU PILSONĪBAS PRASĪBAS STUDENTIEM UN VEIDOJOT SPĒJAS ANALIZĒT REALITĀTI, KĀ ARĪ KRITISKO GARU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶI IR SAISTĪTI AR PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAS SAMAZINĀŠANU UN NOVĒRŠANU, LAI VEICINĀTU VIENLĪDZĪGU PIEKĻUVI PAMATIZGLĪTĪBAI UN VIDĒJAI PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAI, LAI STIPRINĀTU RELĀCIJU UN RADOŠU IZTEIKSMĪGU VALODU APGUVI UN ATTĪSTĪTU PRASMES OTRĀ LĪMEŅA MATEMĀTIKĀ UN DABASZINĀTNĒS. VISI CONCORRER, LAI ATTĪSTĪTU PILSONĪBAS PRASĪBAS STUDENTIEM UN VEIDOJOT SPĒJAS ANALIZĒT REALITĀTI, KĀ ARĪ KRITISKO GARU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶI IR SAISTĪTI AR PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAS SAMAZINĀŠANU UN NOVĒRŠANU, LAI VEICINĀTU VIENLĪDZĪGU PIEKĻUVI PAMATIZGLĪTĪBAI UN VIDĒJAI PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAI, LAI STIPRINĀTU RELĀCIJU UN RADOŠU IZTEIKSMĪGU VALODU APGUVI UN ATTĪSTĪTU PRASMES OTRĀ LĪMEŅA MATEMĀTIKĀ UN DABASZINĀTNĒS. VISI CONCORRER, LAI ATTĪSTĪTU PILSONĪBAS PRASĪBAS STUDENTIEM UN VEIDOJOT SPĒJAS ANALIZĒT REALITĀTI, KĀ ARĪ KRITISKO GARU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛИТЕ НА ПРОЕКТА СА СВЪРЗАНИ С НАМАЛЯВАНЕТО И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕТО НА РАННОТО УЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РАВНИЯ ДОСТЪП ДО НАЧАЛНО И СРЕДНО ПРЕДУЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ, ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА РЕЛАЦИОННИЯ И ТВОРЧЕСКИ ЕЗИКОВ ОБМЕН И ЗА РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИКАТА И НАУКАТА ОТ КАТЕГОРИЯ L2. ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛЯ ЗА РАЗВИТИЕ НА ИЗИСКВАНИЯТА ЗА ГРАЖДАНСТВО НА СТУДЕНТИТЕ И ЗА ФОРМИРАНЕ НА КАПАЦИТЕТА ЗА АНАЛИЗ НА РЕАЛНОСТТА, КАКТО И НА КРИТИЧНИЯ ДУХ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛИТЕ НА ПРОЕКТА СА СВЪРЗАНИ С НАМАЛЯВАНЕТО И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕТО НА РАННОТО УЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РАВНИЯ ДОСТЪП ДО НАЧАЛНО И СРЕДНО ПРЕДУЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ, ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА РЕЛАЦИОННИЯ И ТВОРЧЕСКИ ЕЗИКОВ ОБМЕН И ЗА РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИКАТА И НАУКАТА ОТ КАТЕГОРИЯ L2. ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛЯ ЗА РАЗВИТИЕ НА ИЗИСКВАНИЯТА ЗА ГРАЖДАНСТВО НА СТУДЕНТИТЕ И ЗА ФОРМИРАНЕ НА КАПАЦИТЕТА ЗА АНАЛИЗ НА РЕАЛНОСТТА, КАКТО И НА КРИТИЧНИЯ ДУХ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛИТЕ НА ПРОЕКТА СА СВЪРЗАНИ С НАМАЛЯВАНЕТО И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕТО НА РАННОТО УЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РАВНИЯ ДОСТЪП ДО НАЧАЛНО И СРЕДНО ПРЕДУЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ, ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА РЕЛАЦИОННИЯ И ТВОРЧЕСКИ ЕЗИКОВ ОБМЕН И ЗА РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИКАТА И НАУКАТА ОТ КАТЕГОРИЯ L2. ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛЯ ЗА РАЗВИТИЕ НА ИЗИСКВАНИЯТА ЗА ГРАЖДАНСТВО НА СТУДЕНТИТЕ И ЗА ФОРМИРАНЕ НА КАПАЦИТЕТА ЗА АНАЛИЗ НА РЕАЛНОСТТА, КАКТО И НА КРИТИЧНИЯ ДУХ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLKITŰZÉSEI A KORAI ISKOLAI OKTATÁS CSÖKKENTÉSE ÉS MEGELŐZÉSE, AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI OKTATÁSHOZ VALÓ EGYENLŐ HOZZÁFÉRÉS ELŐMOZDÍTÁSA, A KAPCSOLATI ÉS KREATÍV KIFEJEZŐ NYELVTANULÁS MEGERŐSÍTÉSE, VALAMINT AZ L2 MATEMATIKA ÉS TERMÉSZETTUDOMÁNYOK KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE. MINDEN CONCORRER A DIÁKOK ÁLLAMPOLGÁRSÁGI KÖVETELMÉNYEINEK FEJLŐDÉSÉHEZ ÉS A VALÓSÁG ÉS A KRITIKUS SZELLEM ELEMZÉSI KAPACITÁSÁNAK KIALAKULÁSÁHOZ. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLKITŰZÉSEI A KORAI ISKOLAI OKTATÁS CSÖKKENTÉSE ÉS MEGELŐZÉSE, AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI OKTATÁSHOZ VALÓ EGYENLŐ HOZZÁFÉRÉS ELŐMOZDÍTÁSA, A KAPCSOLATI ÉS KREATÍV KIFEJEZŐ NYELVTANULÁS MEGERŐSÍTÉSE, VALAMINT AZ L2 MATEMATIKA ÉS TERMÉSZETTUDOMÁNYOK KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE. MINDEN CONCORRER A DIÁKOK ÁLLAMPOLGÁRSÁGI KÖVETELMÉNYEINEK FEJLŐDÉSÉHEZ ÉS A VALÓSÁG ÉS A KRITIKUS SZELLEM ELEMZÉSI KAPACITÁSÁNAK KIALAKULÁSÁHOZ. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLKITŰZÉSEI A KORAI ISKOLAI OKTATÁS CSÖKKENTÉSE ÉS MEGELŐZÉSE, AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI OKTATÁSHOZ VALÓ EGYENLŐ HOZZÁFÉRÉS ELŐMOZDÍTÁSA, A KAPCSOLATI ÉS KREATÍV KIFEJEZŐ NYELVTANULÁS MEGERŐSÍTÉSE, VALAMINT AZ L2 MATEMATIKA ÉS TERMÉSZETTUDOMÁNYOK KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE. MINDEN CONCORRER A DIÁKOK ÁLLAMPOLGÁRSÁGI KÖVETELMÉNYEINEK FEJLŐDÉSÉHEZ ÉS A VALÓSÁG ÉS A KRITIKUS SZELLEM ELEMZÉSI KAPACITÁSÁNAK KIALAKULÁSÁHOZ. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BAINEANN CUSPÓIRÍ AN TIONSCADAIL LE LUATHOIDEACHAS SCOILE A LAGHDÚ AGUS A CHOSC CHUN ROCHTAIN CHOMHIONANN AR OIDEACHAS BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE A CHUR CHUN CINN, LE FOGHLAIM TEANGA LÉIRITHEACH CHOIBHNEASTA AGUS CHRUTHAITHEACH A NEARTÚ AGUS LE SCILEANNA MATAMAITICE AGUS EOLAÍOCHTA L2 A FHORBAIRT. GACH CONCORRER D’FHORBAIRT NA RIACHTANAIS SAORÁNACHTA NA MAC LÉINN AGUS LE FOIRMIÚ AN CUMAS ANAILÍSE AR AN RÉALTACHT CHOMH MAITH LEIS AN SPIORAD CRITICIÚIL. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BAINEANN CUSPÓIRÍ AN TIONSCADAIL LE LUATHOIDEACHAS SCOILE A LAGHDÚ AGUS A CHOSC CHUN ROCHTAIN CHOMHIONANN AR OIDEACHAS BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE A CHUR CHUN CINN, LE FOGHLAIM TEANGA LÉIRITHEACH CHOIBHNEASTA AGUS CHRUTHAITHEACH A NEARTÚ AGUS LE SCILEANNA MATAMAITICE AGUS EOLAÍOCHTA L2 A FHORBAIRT. GACH CONCORRER D’FHORBAIRT NA RIACHTANAIS SAORÁNACHTA NA MAC LÉINN AGUS LE FOIRMIÚ AN CUMAS ANAILÍSE AR AN RÉALTACHT CHOMH MAITH LEIS AN SPIORAD CRITICIÚIL. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BAINEANN CUSPÓIRÍ AN TIONSCADAIL LE LUATHOIDEACHAS SCOILE A LAGHDÚ AGUS A CHOSC CHUN ROCHTAIN CHOMHIONANN AR OIDEACHAS BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE A CHUR CHUN CINN, LE FOGHLAIM TEANGA LÉIRITHEACH CHOIBHNEASTA AGUS CHRUTHAITHEACH A NEARTÚ AGUS LE SCILEANNA MATAMAITICE AGUS EOLAÍOCHTA L2 A FHORBAIRT. GACH CONCORRER D’FHORBAIRT NA RIACHTANAIS SAORÁNACHTA NA MAC LÉINN AGUS LE FOIRMIÚ AN CUMAS ANAILÍSE AR AN RÉALTACHT CHOMH MAITH LEIS AN SPIORAD CRITICIÚIL. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTETS MÅL ÄR ATT MINSKA OCH FÖREBYGGA FÖRSKOLEUNDERVISNINGEN, FRÄMJA LIKA TILLGÅNG TILL GRUNDSKOLE- OCH GYMNASIEUTBILDNING, STÄRKA RELATIONELL OCH KREATIV SPRÅKINLÄRNING OCH UTVECKLA FÄRDIGHETER I MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP PÅ L2. ALLA KONCORRER TILL UTVECKLINGEN AV DE STUDERANDES MEDBORGARSKAPSKRAV OCH TILL BILDANDET AV FÖRMÅGAN ATT ANALYSERA VERKLIGHETEN SAMT AV DEN KRITISKA ANDAN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTETS MÅL ÄR ATT MINSKA OCH FÖREBYGGA FÖRSKOLEUNDERVISNINGEN, FRÄMJA LIKA TILLGÅNG TILL GRUNDSKOLE- OCH GYMNASIEUTBILDNING, STÄRKA RELATIONELL OCH KREATIV SPRÅKINLÄRNING OCH UTVECKLA FÄRDIGHETER I MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP PÅ L2. ALLA KONCORRER TILL UTVECKLINGEN AV DE STUDERANDES MEDBORGARSKAPSKRAV OCH TILL BILDANDET AV FÖRMÅGAN ATT ANALYSERA VERKLIGHETEN SAMT AV DEN KRITISKA ANDAN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTETS MÅL ÄR ATT MINSKA OCH FÖREBYGGA FÖRSKOLEUNDERVISNINGEN, FRÄMJA LIKA TILLGÅNG TILL GRUNDSKOLE- OCH GYMNASIEUTBILDNING, STÄRKA RELATIONELL OCH KREATIV SPRÅKINLÄRNING OCH UTVECKLA FÄRDIGHETER I MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP PÅ L2. ALLA KONCORRER TILL UTVECKLINGEN AV DE STUDERANDES MEDBORGARSKAPSKRAV OCH TILL BILDANDET AV FÖRMÅGAN ATT ANALYSERA VERKLIGHETEN SAMT AV DEN KRITISKA ANDAN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRGID ON SEOTUD ALUSHARIDUSE VÄHENDAMISE JA ENNETAMISEGA, VÕRDSE JUURDEPÄÄSU EDENDAMISEGA ALG- JA KESKKOOLIHARIDUSELE, SUHTELISE JA LOOMINGULISE EKSPRESSIIVSE KEELEÕPPE TUGEVDAMISEGA NING OSKUSTE ARENDAMISEGA L2 MATEMAATIKAS JA LOODUSTEADUSTES. KÕIK CONCORRER, ET ARENDADA KODAKONDSUSE NÕUDED ÜLIÕPILASTELE JA MOODUSTAMISE VÕIME ANALÜÜSI REAALSUSE SAMUTI KRIITILINE VAIM. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRGID ON SEOTUD ALUSHARIDUSE VÄHENDAMISE JA ENNETAMISEGA, VÕRDSE JUURDEPÄÄSU EDENDAMISEGA ALG- JA KESKKOOLIHARIDUSELE, SUHTELISE JA LOOMINGULISE EKSPRESSIIVSE KEELEÕPPE TUGEVDAMISEGA NING OSKUSTE ARENDAMISEGA L2 MATEMAATIKAS JA LOODUSTEADUSTES. KÕIK CONCORRER, ET ARENDADA KODAKONDSUSE NÕUDED ÜLIÕPILASTELE JA MOODUSTAMISE VÕIME ANALÜÜSI REAALSUSE SAMUTI KRIITILINE VAIM. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRGID ON SEOTUD ALUSHARIDUSE VÄHENDAMISE JA ENNETAMISEGA, VÕRDSE JUURDEPÄÄSU EDENDAMISEGA ALG- JA KESKKOOLIHARIDUSELE, SUHTELISE JA LOOMINGULISE EKSPRESSIIVSE KEELEÕPPE TUGEVDAMISEGA NING OSKUSTE ARENDAMISEGA L2 MATEMAATIKAS JA LOODUSTEADUSTES. KÕIK CONCORRER, ET ARENDADA KODAKONDSUSE NÕUDED ÜLIÕPILASTELE JA MOODUSTAMISE VÕIME ANALÜÜSI REAALSUSE SAMUTI KRIITILINE VAIM. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Potenza / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
POTENZA | |||||||||||||||
| Property / location (string): POTENZA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
50,484.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
30,515.18 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 30,515.18 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:27, 8 April 2023
Project Q480654 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GROWING UP TOGETHER |
Project Q480654 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
30 January 2018
0 references
20 June 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO GIACOMO LEOPARDI DI POTENZA
0 references
40°38'18.24"N, 15°48'7.96"E
0 references
LE FINALIT DEL PROGETTO ATTENGONO ALLA RIDUZIONE E PREVENZIONE DELLABBANDONO SCOLASTICO PRECOCE ALLA PROMOZIONE DELLUGUAGLIANZA DI ACCESSO ALLISTRUZIONE PRESCOLARE PRIMARIA E SECONDARIA AL RAFFORZAMENTO DEGLI APPRENDIMENTI LINGUISTICI ESPRESSIVI RELAZIONALI E CREATIVI NONCH ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE IN L2 MATEMATICA E SCIENZE. IL TUTTO CONCORRER ALLO SVILUPPO DEI REQUISITI DI CITTADINANZA DEGLI ALLIEVI E ALLA FORMAZIONE DELLA CAPACIT DI ANALISI DELLA REALT OLTRE CHE DELLO SPIRITO CRITICO. (Italian)
0 references
THE OBJECTIVES OF THE PROJECT RELATE TO THE REDUCTION AND PREVENTION OF EARLY SCHOOL EDUCATION TO THE PROMOTION OF EQUAL ACCESS TO PRIMARY AND SECONDARY PRESCHOOL EDUCATION, TO THE STRENGTHENING OF RELATIONAL AND CREATIVE EXPRESSIVE LANGUAGE LEARNING AND THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN L2 MATHEMATICS AND SCIENCE. ALL CONCORRER TO THE DEVELOPMENT OF THE CITIZENSHIP REQUIREMENTS OF THE STUDENTS AND TO THE FORMATION OF THE CAPACITY OF ANALYSIS OF THE REALITY AS WELL AS OF THE CRITICAL SPIRIT. (English)
10 November 2020
0 references
LES OBJECTIFS DU PROJET SONT DE RÉDUIRE ET DE PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET DE PROMOUVOIR L’ÉGALITÉ D’ACCÈS À L’ENSEIGNEMENT PRÉSCOLAIRE PRIMAIRE ET SECONDAIRE, DE RENFORCER L’APPRENTISSAGE RELATIONNEL ET CRÉATIF DES LANGUES EXPRESSIVES ET LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES. TOUS CONCORRER AU DÉVELOPPEMENT DES EXIGENCES DE CITOYENNETÉ DES ÉTUDIANTS ET À LA FORMATION DE LA CAPACITÉ D’ANALYSER LA RÉALITÉ AINSI QUE L’ESPRIT CRITIQUE. (French)
8 December 2021
0 references
ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DEN SCHULABBRUCH ZU VERRINGERN UND ZU VERHINDERN UND DEN GLEICHBERECHTIGTEN ZUGANG ZUR PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULBILDUNG ZU FÖRDERN, DAS RELATIONALE UND KREATIVE SPRACHLERNEN UND DIE ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN IN MATHEMATIK UND NATURWISSENSCHAFTEN ZU STÄRKEN. ALLE CONCORRER ZUR ENTWICKLUNG DER STAATSBÜRGERSCHAFTSANFORDERUNGEN DER STUDENTEN UND ZUR BILDUNG DER FÄHIGKEIT, DIE REALITÄT UND DEN KRITISCHEN GEIST ZU ANALYSIEREN. (German)
17 December 2021
0 references
DE DOELSTELLINGEN VAN HET PROJECT ZIJN HET TERUGDRINGEN EN VOORKOMEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN HET BEVORDEREN VAN GELIJKE TOEGANG TOT BASIS- EN SECUNDAIR VOORSCHOOLS ONDERWIJS, HET VERSTERKEN VAN RELATIONELE EN CREATIEVE EXPRESSIEVE TAALONDERWIJS EN TOT DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN. ALLE CONCORRER AAN DE ONTWIKKELING VAN DE BURGERSCHAPSVEREISTEN VAN STUDENTEN EN AAN DE VORMING VAN HET VERMOGEN OM DE REALITEIT EN DE KRITISCHE GEEST TE ANALYSEREN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO SON REDUCIR Y PREVENIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y PROMOVER LA IGUALDAD DE ACCESO A LA EDUCACIÓN PREESCOLAR PRIMARIA Y SECUNDARIA, FORTALECER EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS EXPRESIVOS RELACIONALES Y CREATIVOS Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS. TODO CONCORRER AL DESARROLLO DE LOS REQUISITOS DE CIUDADANÍA DE LOS ESTUDIANTES Y A LA FORMACIÓN DE LA CAPACIDAD DE ANALIZAR TANTO LA REALIDAD COMO EL ESPÍRITU CRÍTICO. (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTETS MÅL VEDRØRER REDUKTION OG FOREBYGGELSE AF SKOLEFRAFALD MED HENBLIK PÅ AT FREMME LIGE ADGANG TIL FØRSKOLEUNDERVISNING PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET, STYRKELSE AF RELATIONEL OG KREATIV UDTRYKSFULD SPROGINDLÆRING OG UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER INDEN FOR MATEMATIK OG NATURVIDENSKAB. ALLE CONCORRER TIL UDVIKLINGEN AF DE STUDERENDES MEDBORGERSKABSKRAV OG TIL DANNELSEN AF KAPACITETEN TIL ANALYSE AF VIRKELIGHEDEN SÅVEL SOM AF DEN KRITISKE ÅND. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΌΤΙΜΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΓΓΕΝΙΚΉΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΗΣ L2. ΌΛΑ CONCORRER ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΑΠΑΙΤΉΣΕΩΝ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΡΙΤΙΚΟΎ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
CILJEVI PROJEKTA ODNOSE SE NA SMANJENJE I PREVENCIJU RANOG ŠKOLSKOG OBRAZOVANJA NA PROMICANJE JEDNAKOG PRISTUPA OSNOVNOM I SREDNJOŠKOLSKOM PREDŠKOLSKOM OBRAZOVANJU, JAČANJE RELACIJSKOG I KREATIVNOG EKSPRESIVNOG UČENJA JEZIKA TE RAZVOJ VJEŠTINA U MATEMATICI I ZNANOSTI L2. SVE KONCORRER NA RAZVOJ ZAHTJEVA DRŽAVLJANSTVA STUDENATA I FORMIRANJE KAPACITETA ANALIZE STVARNOSTI, KAO I KRITIČKOG DUHA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
OBIECTIVELE PROIECTULUI SE REFERĂ LA REDUCEREA ȘI PREVENIREA EDUCAȚIEI TIMPURII LA PROMOVAREA ACCESULUI EGAL LA ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREȘCOLAR PRIMAR ȘI SECUNDAR, LA CONSOLIDAREA ÎNVĂȚĂRII EXPRESIVE RELAȚIONALE ȘI CREATIVE A LIMBILOR STRĂINE ȘI LA DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE L2. TOATE CONCORRERUL LA DEZVOLTAREA CERINȚELOR DE CETĂȚENIE ALE STUDENȚILOR ȘI LA FORMAREA CAPACITĂȚII DE ANALIZĂ A REALITĂȚII, PRECUM ȘI A SPIRITULUI CRITIC. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIELE PROJEKTU SA TÝKAJÚ ZNÍŽENIA A PREVENCIE PREDČASNÉHO ŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA S PODPOROU ROVNAKÉHO PRÍSTUPU K ZÁKLADNÉMU A STREDOŠKOLSKÉMU VZDELÁVANIU, POSILNENIA RELAČNÉHO A KREATÍVNEHO EXPRESÍVNEHO JAZYKOVÉHO VZDELÁVANIA A ROZVOJA ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE A PRÍRODNÝCH VEDÁCH L2. ALL CONCORRER NA ROZVOJ OBČIANSKYCH POŽIADAVIEK ŠTUDENTOV A NA FORMOVANIE KAPACITY ANALÝZY REALITY, AKO AJ KRITICKÉHO DUCHA. (Slovak)
23 July 2022
0 references
L-OBJETTIVI TAL-PROĠETT HUMA RELATATI MAT-TNAQQIS U L-PREVENZJONI TAL-EDUKAZZJONI SKOLASTIKA BIKRIJA MAL-PROMOZZJONI TA’ AĊĊESS UGWALI GĦALL-EDUKAZZJONI PRIMARJA U SEKONDARJA TA’ QABEL L-ISKOLA, MAT-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM TAL-LINGWI ESPRESSIVI RELAZZJONALI U KREATTIVI U L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FIL-MATEMATIKA U X-XJENZA L2. KOLLHA KONCORRER GĦALL-IŻVILUPP TAR-REKWIŻITI TAĊ-ĊITTADINANZA TAL-ISTUDENTI U GĦALL-FORMAZZJONI TAL-KAPAĊITÀ TA ‘ANALIŻI TAR-REALTÀ KIF UKOLL TAL-ISPIRTU KRITIKU. (Maltese)
23 July 2022
0 references
OS OBJETIVOS DO PROJETO DIZEM RESPEITO À REDUÇÃO E PREVENÇÃO DO ENSINO ESCOLAR PRECOCE À PROMOÇÃO DA IGUALDADE DE ACESSO AO ENSINO PRÉ-ESCOLAR PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO, AO REFORÇO DA APRENDIZAGEM RELACIONAL E CRIATIVA DE LÍNGUAS EXPRESSIVAS E AO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DE L2. TODOS CONCORRER PARA O DESENVOLVIMENTO DAS EXIGÊNCIAS DE CIDADANIA DOS ALUNOS E PARA A FORMAÇÃO DA CAPACIDADE DE ANÁLISE DA REALIDADE, BEM COMO DO ESPÍRITO CRÍTICO. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEET LIITTYVÄT VARHAISKASVATUKSEN VÄHENTÄMISEEN JA EHKÄISEMISEEN, TASA-ARVOISEN PERUS- JA KESKIASTEEN ESIOPETUKSEEN PÄÄSYN EDISTÄMISEEN, SUHTEELLISTA JA LUOVAA EKSPRESSIIVISTÄ KIELTENOPPIMISTA SEKÄ L2- MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN TAITOJEN KEHITTÄMISEEN. KAIKKI CONCORRER OPISKELIJOIDEN KANSALAISUUSVAATIMUSTEN KEHITTÄMISEEN JA TODELLISUUDEN JA KRIITTISEN HENGEN ANALYSOINTIKYVYN MUODOSTUMISEEN. (Finnish)
23 July 2022
0 references
CELE PROJEKTU DOTYCZĄ OGRANICZENIA I ZAPOBIEGANIA WCZESNEJ EDUKACJI SZKOLNEJ, PROMOWANIA RÓWNEGO DOSTĘPU DO EDUKACJI PODSTAWOWEJ I PRZEDSZKOLNEJ, WZMOCNIENIA RELACYJNEGO I KREATYWNEGO EKSPRESYJNEGO UCZENIA SIĘ JĘZYKÓW ORAZ ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI I NAUK ŚCISŁYCH L2. WSZYSTKO KONCORRER DO ROZWOJU WYMOGÓW OBYWATELSTWA STUDENTÓW I DO KSZTAŁTOWANIA ZDOLNOŚCI ANALIZY RZECZYWISTOŚCI, A TAKŻE DUCHA KRYTYCZNEGO. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJI PROJEKTA SE NANAŠAJO NA ZMANJŠANJE IN PREPREČEVANJE ZGODNJEGA ŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA ZA SPODBUJANJE ENAKEGA DOSTOPA DO OSNOVNOŠOLSKEGA IN SREDNJEŠOLSKEGA PREDŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA, KREPITEV RELACIJSKEGA IN USTVARJALNEGA EKSPRESIVNEGA UČENJA JEZIKOV TER RAZVOJ SPRETNOSTI NA PODROČJU MATEMATIKE IN NARAVOSLOVJA L2. VSI KONCORRER NA RAZVOJ DRŽAVLJANSKIH ZAHTEV ŠTUDENTOV IN ZA OBLIKOVANJE SPOSOBNOSTI ANALIZE REALNOSTI IN KRITIČNEGA DUHA. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLE PROJEKTU SE TÝKAJÍ OMEZENÍ A PREVENCE PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, PODPORY ROVNÉHO PŘÍSTUPU K ZÁKLADNÍMU A STŘEDNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ, POSÍLENÍ RELAČNÍHO A TVŮRČÍHO EXPRESIVNÍHO STUDIA JAZYKŮ A ROZVOJE DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE A PŘÍRODNÍCH VĚDÁCH L2. VŠE KONCORRER K ROZVOJI POŽADAVKŮ NA OBČANSTVÍ STUDENTŮ A K VYTVOŘENÍ SCHOPNOSTI ANALYZOVAT REALITU I KRITICKÉHO DUCHA. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAI YRA SUSIJĘ SU IKIMOKYKLINIO UGDYMO MAŽINIMU IR PREVENCIJA, VIENODŲ GALIMYBIŲ GAUTI PRADINĮ IR VIDURINĮ IKIMOKYKLINĮ UGDYMĄ SKATINIMU, SANTYKIŲ IR KŪRYBIŠKO IŠRAIŠKINGO KALBŲ MOKYMOSI STIPRINIMU IR L2 MATEMATIKOS BEI GAMTOS MOKSLŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMU. VISI CONCORRER Į PILIETYBĖS REIKALAVIMUS STUDENTŲ PLĖTRAI IR Į ANALIZĖS REALYBĖS, TAIP PAT KRITINĖS DVASIOS GEBĖJIMŲ FORMAVIMAS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶI IR SAISTĪTI AR PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAS SAMAZINĀŠANU UN NOVĒRŠANU, LAI VEICINĀTU VIENLĪDZĪGU PIEKĻUVI PAMATIZGLĪTĪBAI UN VIDĒJAI PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAI, LAI STIPRINĀTU RELĀCIJU UN RADOŠU IZTEIKSMĪGU VALODU APGUVI UN ATTĪSTĪTU PRASMES OTRĀ LĪMEŅA MATEMĀTIKĀ UN DABASZINĀTNĒS. VISI CONCORRER, LAI ATTĪSTĪTU PILSONĪBAS PRASĪBAS STUDENTIEM UN VEIDOJOT SPĒJAS ANALIZĒT REALITĀTI, KĀ ARĪ KRITISKO GARU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ЦЕЛИТЕ НА ПРОЕКТА СА СВЪРЗАНИ С НАМАЛЯВАНЕТО И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕТО НА РАННОТО УЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РАВНИЯ ДОСТЪП ДО НАЧАЛНО И СРЕДНО ПРЕДУЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ, ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА РЕЛАЦИОННИЯ И ТВОРЧЕСКИ ЕЗИКОВ ОБМЕН И ЗА РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИКАТА И НАУКАТА ОТ КАТЕГОРИЯ L2. ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛЯ ЗА РАЗВИТИЕ НА ИЗИСКВАНИЯТА ЗА ГРАЖДАНСТВО НА СТУДЕНТИТЕ И ЗА ФОРМИРАНЕ НА КАПАЦИТЕТА ЗА АНАЛИЗ НА РЕАЛНОСТТА, КАКТО И НА КРИТИЧНИЯ ДУХ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLKITŰZÉSEI A KORAI ISKOLAI OKTATÁS CSÖKKENTÉSE ÉS MEGELŐZÉSE, AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI OKTATÁSHOZ VALÓ EGYENLŐ HOZZÁFÉRÉS ELŐMOZDÍTÁSA, A KAPCSOLATI ÉS KREATÍV KIFEJEZŐ NYELVTANULÁS MEGERŐSÍTÉSE, VALAMINT AZ L2 MATEMATIKA ÉS TERMÉSZETTUDOMÁNYOK KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE. MINDEN CONCORRER A DIÁKOK ÁLLAMPOLGÁRSÁGI KÖVETELMÉNYEINEK FEJLŐDÉSÉHEZ ÉS A VALÓSÁG ÉS A KRITIKUS SZELLEM ELEMZÉSI KAPACITÁSÁNAK KIALAKULÁSÁHOZ. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
BAINEANN CUSPÓIRÍ AN TIONSCADAIL LE LUATHOIDEACHAS SCOILE A LAGHDÚ AGUS A CHOSC CHUN ROCHTAIN CHOMHIONANN AR OIDEACHAS BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE A CHUR CHUN CINN, LE FOGHLAIM TEANGA LÉIRITHEACH CHOIBHNEASTA AGUS CHRUTHAITHEACH A NEARTÚ AGUS LE SCILEANNA MATAMAITICE AGUS EOLAÍOCHTA L2 A FHORBAIRT. GACH CONCORRER D’FHORBAIRT NA RIACHTANAIS SAORÁNACHTA NA MAC LÉINN AGUS LE FOIRMIÚ AN CUMAS ANAILÍSE AR AN RÉALTACHT CHOMH MAITH LEIS AN SPIORAD CRITICIÚIL. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTETS MÅL ÄR ATT MINSKA OCH FÖREBYGGA FÖRSKOLEUNDERVISNINGEN, FRÄMJA LIKA TILLGÅNG TILL GRUNDSKOLE- OCH GYMNASIEUTBILDNING, STÄRKA RELATIONELL OCH KREATIV SPRÅKINLÄRNING OCH UTVECKLA FÄRDIGHETER I MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP PÅ L2. ALLA KONCORRER TILL UTVECKLINGEN AV DE STUDERANDES MEDBORGARSKAPSKRAV OCH TILL BILDANDET AV FÖRMÅGAN ATT ANALYSERA VERKLIGHETEN SAMT AV DEN KRITISKA ANDAN. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRGID ON SEOTUD ALUSHARIDUSE VÄHENDAMISE JA ENNETAMISEGA, VÕRDSE JUURDEPÄÄSU EDENDAMISEGA ALG- JA KESKKOOLIHARIDUSELE, SUHTELISE JA LOOMINGULISE EKSPRESSIIVSE KEELEÕPPE TUGEVDAMISEGA NING OSKUSTE ARENDAMISEGA L2 MATEMAATIKAS JA LOODUSTEADUSTES. KÕIK CONCORRER, ET ARENDADA KODAKONDSUSE NÕUDED ÜLIÕPILASTELE JA MOODUSTAMISE VÕIME ANALÜÜSI REAALSUSE SAMUTI KRIITILINE VAIM. (Estonian)
23 July 2022
0 references
POTENZA
0 references
Identifiers
J37I17000900007
0 references