MULTIMEDIMOCI (Q1884431): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(9 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / frlabel / fr
 
MULTIMEDIMOCI
label / nllabel / nl
 
MULTIMEDIMOCI
label / delabel / de
 
MULTIMEDIMOCI
label / eslabel / es
 
MULTIMEDIMOCI
label / dalabel / da
 
MULTIMEDIMOCI
label / ellabel / el
 
MULTIMEDIMOCI
label / hrlabel / hr
 
MULTIMEDIMOCI
label / rolabel / ro
 
MULTIMEDIMOCI
label / sklabel / sk
 
MULTIMEDIMOCI
label / mtlabel / mt
 
MULTIMEDIMOCI
label / ptlabel / pt
 
MULTIMEDIMOCI
label / filabel / fi
 
MULTIMEDIMOCI
label / pllabel / pl
 
MULTIMEDIMOCI
label / sllabel / sl
 
MULTIMEDIMOCI
label / cslabel / cs
 
MULTIMEDIMOCI
label / ltlabel / lt
 
MULTIMEDIMOCI
label / lvlabel / lv
 
MULTIMEDIMOCI
label / bglabel / bg
 
MULTIMEDIMOCI
label / hulabel / hu
 
MULTIMEDIMOCI
label / galabel / ga
 
MULTIMEDIMOCI
label / svlabel / sv
 
MULTIMEDIMOCI
label / etlabel / et
 
MULTIMEDIMOCI
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1884431 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1884431 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1884431 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1884431 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1884431 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1884431 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1884431 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1884431 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1884431 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1884431 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1884431 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1884431 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1884431 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1884431 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1884431 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1884431 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1884431 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1884431 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1884431 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1884431 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1884431 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1884431 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
23,950.0 Euro
Amount23,950.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 23,950.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
23,950.0 Euro
Amount23,950.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 23,950.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LE PROJET IMPLIQUE LA CRÉATION DE LABORATOIRES MOBILES QUI PERMETTENT D’AVOIR DES POSTES DE TRAVAIL COMPLETS DE MATÉRIEL ET DE LOGICIELS D’UTILISATION RAPIDE DANS TOUS LES ENVIRONNEMENTS SCOLAIRES ET POUR LES DIFFÉRENTS GRUPPALIT. L’UTILISATION DE KITS TRANSFORME CHAQUE PIÈCE EN UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE ADAPTABLE AUX DIFFÉRENTS BESOINS DANS UN CONTEXTE CARACTÉRISÉ PAR UNE QUARANTAINE D’ÉLÈVES ÉTRANGERS ET AVEC UNE INCIDENCE TRÈS ÉLEVÉE DE BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX. LA FORTE IMMIGRATION A SATURÉ LES LOCAUX DE L’ÉCOLE ET A DONNÉ NAISSANCE À LESIGENZE PAR L’ÉCOLE À LA RECHERCHE D’ESPACES ALTERNATIFS COMME LIEUX DE FORMATION ATTIVT. LES ATELIERS MOBILES ENCOURAGENT ÉGALEMENT LES MÉTHODES DE TRAVAIL PAR LES PAIRS PEERTO PARMI LES ÉLÈVES DE DIFFÉRENTES ANNUALITS OU AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS DIFFÉRENTS DANS UN CONTEXTE CARACTÉRISÉ PAR DE NOMBREUSES DIFFÉRENCES. (French)
Property / summary: LE PROJET IMPLIQUE LA CRÉATION DE LABORATOIRES MOBILES QUI PERMETTENT D’AVOIR DES POSTES DE TRAVAIL COMPLETS DE MATÉRIEL ET DE LOGICIELS D’UTILISATION RAPIDE DANS TOUS LES ENVIRONNEMENTS SCOLAIRES ET POUR LES DIFFÉRENTS GRUPPALIT. L’UTILISATION DE KITS TRANSFORME CHAQUE PIÈCE EN UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE ADAPTABLE AUX DIFFÉRENTS BESOINS DANS UN CONTEXTE CARACTÉRISÉ PAR UNE QUARANTAINE D’ÉLÈVES ÉTRANGERS ET AVEC UNE INCIDENCE TRÈS ÉLEVÉE DE BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX. LA FORTE IMMIGRATION A SATURÉ LES LOCAUX DE L’ÉCOLE ET A DONNÉ NAISSANCE À LESIGENZE PAR L’ÉCOLE À LA RECHERCHE D’ESPACES ALTERNATIFS COMME LIEUX DE FORMATION ATTIVT. LES ATELIERS MOBILES ENCOURAGENT ÉGALEMENT LES MÉTHODES DE TRAVAIL PAR LES PAIRS PEERTO PARMI LES ÉLÈVES DE DIFFÉRENTES ANNUALITS OU AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS DIFFÉRENTS DANS UN CONTEXTE CARACTÉRISÉ PAR DE NOMBREUSES DIFFÉRENCES. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET IMPLIQUE LA CRÉATION DE LABORATOIRES MOBILES QUI PERMETTENT D’AVOIR DES POSTES DE TRAVAIL COMPLETS DE MATÉRIEL ET DE LOGICIELS D’UTILISATION RAPIDE DANS TOUS LES ENVIRONNEMENTS SCOLAIRES ET POUR LES DIFFÉRENTS GRUPPALIT. L’UTILISATION DE KITS TRANSFORME CHAQUE PIÈCE EN UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE ADAPTABLE AUX DIFFÉRENTS BESOINS DANS UN CONTEXTE CARACTÉRISÉ PAR UNE QUARANTAINE D’ÉLÈVES ÉTRANGERS ET AVEC UNE INCIDENCE TRÈS ÉLEVÉE DE BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX. LA FORTE IMMIGRATION A SATURÉ LES LOCAUX DE L’ÉCOLE ET A DONNÉ NAISSANCE À LESIGENZE PAR L’ÉCOLE À LA RECHERCHE D’ESPACES ALTERNATIFS COMME LIEUX DE FORMATION ATTIVT. LES ATELIERS MOBILES ENCOURAGENT ÉGALEMENT LES MÉTHODES DE TRAVAIL PAR LES PAIRS PEERTO PARMI LES ÉLÈVES DE DIFFÉRENTES ANNUALITS OU AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS DIFFÉRENTS DANS UN CONTEXTE CARACTÉRISÉ PAR DE NOMBREUSES DIFFÉRENCES. (French) / qualifier
 
point in time: 10 December 2021
Timestamp+2021-12-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT OMVAT DE OPRICHTING VAN MOBIELE LABORATORIA DIE VOLLEDIGE WERKSTATIONS VAN HARDWARE EN SOFTWARE VOOR SNEL GEBRUIK IN ALLE SCHOOLOMGEVINGEN EN VOOR DE VERSCHILLENDE GRUPPALIT MOGELIJK MAKEN. HET GEBRUIK VAN KITS TRANSFORMEERT ELKE KAMER IN EEN LEEROMGEVING DIE KAN WORDEN AANGEPAST AAN VERSCHILLENDE BEHOEFTEN IN EEN CONTEXT DIE WORDT GEKENMERKT DOOR ONGEVEER 40 BUITENLANDSE LEERLINGEN EN MET EEN ZEER HOGE INCIDENTIE VAN SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN. DE STERKE IMMIGRATIE HEEFT HET SCHOOLGEBOUW VERZADIGD EN HEEFT DOOR DE SCHOOL LESIGENZE BEVALLEN OM ALTERNATIEVE RUIMTEN TE ZOEKEN ALS OPLEIDINGSPLAATSEN ATTIVT. DE MOBIELE WORKSHOPS STIMULEREN OOK PEERTO COLLEGIALE WERKMETHODEN ONDER LEERLINGEN VAN VERSCHILLENDE ANNUALITS OF MET VERSCHILLENDE ONDERWIJSBEHOEFTEN IN EEN CONTEXT DIE WORDT GEKENMERKT DOOR VELE VERSCHILLEN. (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT OMVAT DE OPRICHTING VAN MOBIELE LABORATORIA DIE VOLLEDIGE WERKSTATIONS VAN HARDWARE EN SOFTWARE VOOR SNEL GEBRUIK IN ALLE SCHOOLOMGEVINGEN EN VOOR DE VERSCHILLENDE GRUPPALIT MOGELIJK MAKEN. HET GEBRUIK VAN KITS TRANSFORMEERT ELKE KAMER IN EEN LEEROMGEVING DIE KAN WORDEN AANGEPAST AAN VERSCHILLENDE BEHOEFTEN IN EEN CONTEXT DIE WORDT GEKENMERKT DOOR ONGEVEER 40 BUITENLANDSE LEERLINGEN EN MET EEN ZEER HOGE INCIDENTIE VAN SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN. DE STERKE IMMIGRATIE HEEFT HET SCHOOLGEBOUW VERZADIGD EN HEEFT DOOR DE SCHOOL LESIGENZE BEVALLEN OM ALTERNATIEVE RUIMTEN TE ZOEKEN ALS OPLEIDINGSPLAATSEN ATTIVT. DE MOBIELE WORKSHOPS STIMULEREN OOK PEERTO COLLEGIALE WERKMETHODEN ONDER LEERLINGEN VAN VERSCHILLENDE ANNUALITS OF MET VERSCHILLENDE ONDERWIJSBEHOEFTEN IN EEN CONTEXT DIE WORDT GEKENMERKT DOOR VELE VERSCHILLEN. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT OMVAT DE OPRICHTING VAN MOBIELE LABORATORIA DIE VOLLEDIGE WERKSTATIONS VAN HARDWARE EN SOFTWARE VOOR SNEL GEBRUIK IN ALLE SCHOOLOMGEVINGEN EN VOOR DE VERSCHILLENDE GRUPPALIT MOGELIJK MAKEN. HET GEBRUIK VAN KITS TRANSFORMEERT ELKE KAMER IN EEN LEEROMGEVING DIE KAN WORDEN AANGEPAST AAN VERSCHILLENDE BEHOEFTEN IN EEN CONTEXT DIE WORDT GEKENMERKT DOOR ONGEVEER 40 BUITENLANDSE LEERLINGEN EN MET EEN ZEER HOGE INCIDENTIE VAN SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN. DE STERKE IMMIGRATIE HEEFT HET SCHOOLGEBOUW VERZADIGD EN HEEFT DOOR DE SCHOOL LESIGENZE BEVALLEN OM ALTERNATIEVE RUIMTEN TE ZOEKEN ALS OPLEIDINGSPLAATSEN ATTIVT. DE MOBIELE WORKSHOPS STIMULEREN OOK PEERTO COLLEGIALE WERKMETHODEN ONDER LEERLINGEN VAN VERSCHILLENDE ANNUALITS OF MET VERSCHILLENDE ONDERWIJSBEHOEFTEN IN EEN CONTEXT DIE WORDT GEKENMERKT DOOR VELE VERSCHILLEN. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT BEINHALTET DIE SCHAFFUNG VON MOBILEN LABOREN, DIE KOMPLETTE ARBEITSPLÄTZE VON HARDWARE UND SOFTWARE FÜR DEN SCHNELLEN EINSATZ IN ALLEN SCHULUMGEBUNGEN UND FÜR DIE VERSCHIEDENEN GRUPPALIT ERMÖGLICHEN. DIE VERWENDUNG VON KITS VERWANDELT JEDEN RAUM IN EIN LERNUMFELD, DAS SICH AN UNTERSCHIEDLICHE BEDÜRFNISSE ANPASST, IN EINEM KONTEXT, DER VON ETWA 40 AUSLÄNDISCHEN SCHÜLERN UND MIT EINEM SEHR HOHEN ANTEIL AN BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN GEKENNZEICHNET IST. DIE STARKE ZUWANDERUNG HAT DIE SCHULRÄUME GESÄTTIGT UND LESIGENZE VON DER SCHULE ZUR SUCHE NACH ALTERNATIVEN RÄUMEN ALS AUSBILDUNGSORTE ATTIVT GEBAR. DIE MOBILEN WORKSHOPS FÖRDERN AUCH PEERTO PEER-WORKING-METHODEN BEI SCHÜLERN UNTERSCHIEDLICHER ANNUALITS ODER MIT UNTERSCHIEDLICHEN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN IN EINEM KONTEXT, DER DURCH VIELE UNTERSCHIEDE GEKENNZEICHNET IST. (German)
Property / summary: DAS PROJEKT BEINHALTET DIE SCHAFFUNG VON MOBILEN LABOREN, DIE KOMPLETTE ARBEITSPLÄTZE VON HARDWARE UND SOFTWARE FÜR DEN SCHNELLEN EINSATZ IN ALLEN SCHULUMGEBUNGEN UND FÜR DIE VERSCHIEDENEN GRUPPALIT ERMÖGLICHEN. DIE VERWENDUNG VON KITS VERWANDELT JEDEN RAUM IN EIN LERNUMFELD, DAS SICH AN UNTERSCHIEDLICHE BEDÜRFNISSE ANPASST, IN EINEM KONTEXT, DER VON ETWA 40 AUSLÄNDISCHEN SCHÜLERN UND MIT EINEM SEHR HOHEN ANTEIL AN BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN GEKENNZEICHNET IST. DIE STARKE ZUWANDERUNG HAT DIE SCHULRÄUME GESÄTTIGT UND LESIGENZE VON DER SCHULE ZUR SUCHE NACH ALTERNATIVEN RÄUMEN ALS AUSBILDUNGSORTE ATTIVT GEBAR. DIE MOBILEN WORKSHOPS FÖRDERN AUCH PEERTO PEER-WORKING-METHODEN BEI SCHÜLERN UNTERSCHIEDLICHER ANNUALITS ODER MIT UNTERSCHIEDLICHEN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN IN EINEM KONTEXT, DER DURCH VIELE UNTERSCHIEDE GEKENNZEICHNET IST. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT BEINHALTET DIE SCHAFFUNG VON MOBILEN LABOREN, DIE KOMPLETTE ARBEITSPLÄTZE VON HARDWARE UND SOFTWARE FÜR DEN SCHNELLEN EINSATZ IN ALLEN SCHULUMGEBUNGEN UND FÜR DIE VERSCHIEDENEN GRUPPALIT ERMÖGLICHEN. DIE VERWENDUNG VON KITS VERWANDELT JEDEN RAUM IN EIN LERNUMFELD, DAS SICH AN UNTERSCHIEDLICHE BEDÜRFNISSE ANPASST, IN EINEM KONTEXT, DER VON ETWA 40 AUSLÄNDISCHEN SCHÜLERN UND MIT EINEM SEHR HOHEN ANTEIL AN BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN GEKENNZEICHNET IST. DIE STARKE ZUWANDERUNG HAT DIE SCHULRÄUME GESÄTTIGT UND LESIGENZE VON DER SCHULE ZUR SUCHE NACH ALTERNATIVEN RÄUMEN ALS AUSBILDUNGSORTE ATTIVT GEBAR. DIE MOBILEN WORKSHOPS FÖRDERN AUCH PEERTO PEER-WORKING-METHODEN BEI SCHÜLERN UNTERSCHIEDLICHER ANNUALITS ODER MIT UNTERSCHIEDLICHEN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN IN EINEM KONTEXT, DER DURCH VIELE UNTERSCHIEDE GEKENNZEICHNET IST. (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO IMPLICA LA CREACIÓN DE LABORATORIOS MÓVILES QUE PERMITAN DISPONER DE ESTACIONES DE TRABAJO COMPLETAS DE HARDWARE Y SOFTWARE DE USO RÁPIDO EN TODOS LOS ENTORNOS ESCOLARES Y PARA LOS DIFERENTES GRUPPALIT. EL USO DE KITS TRANSFORMA CADA SALA EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE ADAPTABLE A DIFERENTES NECESIDADES EN UN CONTEXTO CARACTERIZADO POR UNOS 40 ALUMNOS EXTRANJEROS Y CON UNA INCIDENCIA MUY ALTA DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. LA FUERTE INMIGRACIÓN HA SATURADO LAS INSTALACIONES ESCOLARES Y DIO A LUZ A LESIGENZE POR PARTE DE LA ESCUELA PARA BUSCAR ESPACIOS ALTERNATIVOS COMO LUGARES DE ENTRENAMIENTO ATTIVT. LOS TALLERES MÓVILES TAMBIÉN FOMENTAN LOS MÉTODOS DE TRABAJO ENTRE PARES PEERTO ENTRE ALUMNOS DE DIFERENTES ANNUALITS O CON NECESIDADES EDUCATIVAS DIFERENTES EN UN CONTEXTO CARACTERIZADO POR MUCHAS DIFERENCIAS. (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO IMPLICA LA CREACIÓN DE LABORATORIOS MÓVILES QUE PERMITAN DISPONER DE ESTACIONES DE TRABAJO COMPLETAS DE HARDWARE Y SOFTWARE DE USO RÁPIDO EN TODOS LOS ENTORNOS ESCOLARES Y PARA LOS DIFERENTES GRUPPALIT. EL USO DE KITS TRANSFORMA CADA SALA EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE ADAPTABLE A DIFERENTES NECESIDADES EN UN CONTEXTO CARACTERIZADO POR UNOS 40 ALUMNOS EXTRANJEROS Y CON UNA INCIDENCIA MUY ALTA DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. LA FUERTE INMIGRACIÓN HA SATURADO LAS INSTALACIONES ESCOLARES Y DIO A LUZ A LESIGENZE POR PARTE DE LA ESCUELA PARA BUSCAR ESPACIOS ALTERNATIVOS COMO LUGARES DE ENTRENAMIENTO ATTIVT. LOS TALLERES MÓVILES TAMBIÉN FOMENTAN LOS MÉTODOS DE TRABAJO ENTRE PARES PEERTO ENTRE ALUMNOS DE DIFERENTES ANNUALITS O CON NECESIDADES EDUCATIVAS DIFERENTES EN UN CONTEXTO CARACTERIZADO POR MUCHAS DIFERENCIAS. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO IMPLICA LA CREACIÓN DE LABORATORIOS MÓVILES QUE PERMITAN DISPONER DE ESTACIONES DE TRABAJO COMPLETAS DE HARDWARE Y SOFTWARE DE USO RÁPIDO EN TODOS LOS ENTORNOS ESCOLARES Y PARA LOS DIFERENTES GRUPPALIT. EL USO DE KITS TRANSFORMA CADA SALA EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE ADAPTABLE A DIFERENTES NECESIDADES EN UN CONTEXTO CARACTERIZADO POR UNOS 40 ALUMNOS EXTRANJEROS Y CON UNA INCIDENCIA MUY ALTA DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. LA FUERTE INMIGRACIÓN HA SATURADO LAS INSTALACIONES ESCOLARES Y DIO A LUZ A LESIGENZE POR PARTE DE LA ESCUELA PARA BUSCAR ESPACIOS ALTERNATIVOS COMO LUGARES DE ENTRENAMIENTO ATTIVT. LOS TALLERES MÓVILES TAMBIÉN FOMENTAN LOS MÉTODOS DE TRABAJO ENTRE PARES PEERTO ENTRE ALUMNOS DE DIFERENTES ANNUALITS O CON NECESIDADES EDUCATIVAS DIFERENTES EN UN CONTEXTO CARACTERIZADO POR MUCHAS DIFERENCIAS. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET OMFATTER OPFØRELSE AF MOBILE LABORATORIER, DER KAN LEVERE OMFATTENDE HARDWARE OG SOFTWARE TIL HURTIG BRUG I ALLE SKOLEMILJØER OG TIL FORSKELLIGE GRUPPER AF GRUPPER. BRUGEN AF KITS BEHANDLER ALLE RUM I ET LÆRINGSMILJØ, DER KAN TILPASSES DE FORSKELLIGE BEHOV I EN KONTEKST MED OMKRING 40 UDENLANDSKE ELEVER OG MED EN MEGET HØJ FOREKOMST AF SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV. DEN STÆRKE INDVANDRING AF SKOLELOKALER OG SKOLENS FØDSEL AF LESSIGENZE FOR AT SØGE EFTER ALTERNATIVE RUM SOM AKTIVITETSOMRÅDER FOR UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE. MOBILE LABORATORIER FREMMER OGSÅ, PÅ BAGGRUND AF SÅ MANGE FORSKELLE, PEGTO-PEER-ARBEJDSORDNINGER ELLER MED FORSKELLIGE UDDANNELSESBEHOV. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET OMFATTER OPFØRELSE AF MOBILE LABORATORIER, DER KAN LEVERE OMFATTENDE HARDWARE OG SOFTWARE TIL HURTIG BRUG I ALLE SKOLEMILJØER OG TIL FORSKELLIGE GRUPPER AF GRUPPER. BRUGEN AF KITS BEHANDLER ALLE RUM I ET LÆRINGSMILJØ, DER KAN TILPASSES DE FORSKELLIGE BEHOV I EN KONTEKST MED OMKRING 40 UDENLANDSKE ELEVER OG MED EN MEGET HØJ FOREKOMST AF SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV. DEN STÆRKE INDVANDRING AF SKOLELOKALER OG SKOLENS FØDSEL AF LESSIGENZE FOR AT SØGE EFTER ALTERNATIVE RUM SOM AKTIVITETSOMRÅDER FOR UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE. MOBILE LABORATORIER FREMMER OGSÅ, PÅ BAGGRUND AF SÅ MANGE FORSKELLE, PEGTO-PEER-ARBEJDSORDNINGER ELLER MED FORSKELLIGE UDDANNELSESBEHOV. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET OMFATTER OPFØRELSE AF MOBILE LABORATORIER, DER KAN LEVERE OMFATTENDE HARDWARE OG SOFTWARE TIL HURTIG BRUG I ALLE SKOLEMILJØER OG TIL FORSKELLIGE GRUPPER AF GRUPPER. BRUGEN AF KITS BEHANDLER ALLE RUM I ET LÆRINGSMILJØ, DER KAN TILPASSES DE FORSKELLIGE BEHOV I EN KONTEKST MED OMKRING 40 UDENLANDSKE ELEVER OG MED EN MEGET HØJ FOREKOMST AF SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV. DEN STÆRKE INDVANDRING AF SKOLELOKALER OG SKOLENS FØDSEL AF LESSIGENZE FOR AT SØGE EFTER ALTERNATIVE RUM SOM AKTIVITETSOMRÅDER FOR UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE. MOBILE LABORATORIER FREMMER OGSÅ, PÅ BAGGRUND AF SÅ MANGE FORSKELLE, PEGTO-PEER-ARBEJDSORDNINGER ELLER MED FORSKELLIGE UDDANNELSESBEHOV. (Danish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΙΝΗΤΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΥΛΙΚΟΎ ΚΑΙ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΓΙΑ ΓΡΉΓΟΡΗ ΧΡΉΣΗ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΓΙΑ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΟΜΆΔΩΝ. Η ΧΡΉΣΗ ΚΙΤ ΕΠΕΞΕΡΓΆΖΕΤΑΙ ΚΆΘΕ ΔΩΜΆΤΙΟ ΣΕ ΈΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΖΌΜΕΝΟ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΕΡΊΠΟΥ 40 ΞΈΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΕ ΠΟΛΎ ΥΨΗΛΉ ΣΥΧΝΌΤΗΤΑ ΕΙΔΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ. Η ΙΣΧΥΡΉ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ Η ΓΈΝΝΗΣΗ ΤΟΥ LESSIGENZE ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΩΣ ΤΌΠΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΤΑ ΚΙΝΗΤΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ, ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΌΣΟ ΠΟΛΛΏΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ, ΡΥΘΜΊΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΑΠΌ ΟΜΟΤΊΜΟΥΣ Ή ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΙΝΗΤΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΥΛΙΚΟΎ ΚΑΙ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΓΙΑ ΓΡΉΓΟΡΗ ΧΡΉΣΗ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΓΙΑ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΟΜΆΔΩΝ. Η ΧΡΉΣΗ ΚΙΤ ΕΠΕΞΕΡΓΆΖΕΤΑΙ ΚΆΘΕ ΔΩΜΆΤΙΟ ΣΕ ΈΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΖΌΜΕΝΟ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΕΡΊΠΟΥ 40 ΞΈΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΕ ΠΟΛΎ ΥΨΗΛΉ ΣΥΧΝΌΤΗΤΑ ΕΙΔΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ. Η ΙΣΧΥΡΉ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ Η ΓΈΝΝΗΣΗ ΤΟΥ LESSIGENZE ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΩΣ ΤΌΠΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΤΑ ΚΙΝΗΤΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ, ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΌΣΟ ΠΟΛΛΏΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ, ΡΥΘΜΊΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΑΠΌ ΟΜΟΤΊΜΟΥΣ Ή ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΙΝΗΤΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΥΛΙΚΟΎ ΚΑΙ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΓΙΑ ΓΡΉΓΟΡΗ ΧΡΉΣΗ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΓΙΑ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΟΜΆΔΩΝ. Η ΧΡΉΣΗ ΚΙΤ ΕΠΕΞΕΡΓΆΖΕΤΑΙ ΚΆΘΕ ΔΩΜΆΤΙΟ ΣΕ ΈΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΖΌΜΕΝΟ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΕΡΊΠΟΥ 40 ΞΈΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΕ ΠΟΛΎ ΥΨΗΛΉ ΣΥΧΝΌΤΗΤΑ ΕΙΔΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ. Η ΙΣΧΥΡΉ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ Η ΓΈΝΝΗΣΗ ΤΟΥ LESSIGENZE ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΩΣ ΤΌΠΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΤΑ ΚΙΝΗΤΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ, ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΌΣΟ ΠΟΛΛΏΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ, ΡΥΘΜΊΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΑΠΌ ΟΜΟΤΊΜΟΥΣ Ή ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTOM SE PREDVIĐA IZGRADNJA MOBILNIH LABORATORIJA KAKO BI SE OSIGURAO SVEOBUHVATAN HARDVER I SOFTVER ZA BRZU UPORABU U SVIM ŠKOLSKIM OKRUŽENJIMA I ZA RAZLIČITE SKUPINE SKUPINA. UPOTREBA KOMPLETA OBRAĐUJE SVAKU PROSTORIJU U OKRUŽENJU ZA UČENJE KOJE SE MOŽE PRILAGODITI RAZLIČITIM POTREBAMA U KONTEKSTU OKO 40 STRANIH UČENIKA I S VRLO VISOKOM POJAVOM POSEBNIH OBRAZOVNIH POTREBA. SNAŽNA IMIGRACIJA ŠKOLSKIH PROSTORA I ROĐENJE LESSIGENZE OD STRANE ŠKOLE U POTRAZI ZA ALTERNATIVNIM PROSTORIMA KAO MJESTA AKTIVNOSTI OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA. MOBILNI LABORATORIJI TAKOĐER PROMIČU, S OBZIROM NA TOLIKE RAZLIKE, PEGTO PEER RADNE ARANŽMANE ILI S RAZLIČITIM OBRAZOVNIM POTREBAMA. (Croatian)
Property / summary: PROJEKTOM SE PREDVIĐA IZGRADNJA MOBILNIH LABORATORIJA KAKO BI SE OSIGURAO SVEOBUHVATAN HARDVER I SOFTVER ZA BRZU UPORABU U SVIM ŠKOLSKIM OKRUŽENJIMA I ZA RAZLIČITE SKUPINE SKUPINA. UPOTREBA KOMPLETA OBRAĐUJE SVAKU PROSTORIJU U OKRUŽENJU ZA UČENJE KOJE SE MOŽE PRILAGODITI RAZLIČITIM POTREBAMA U KONTEKSTU OKO 40 STRANIH UČENIKA I S VRLO VISOKOM POJAVOM POSEBNIH OBRAZOVNIH POTREBA. SNAŽNA IMIGRACIJA ŠKOLSKIH PROSTORA I ROĐENJE LESSIGENZE OD STRANE ŠKOLE U POTRAZI ZA ALTERNATIVNIM PROSTORIMA KAO MJESTA AKTIVNOSTI OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA. MOBILNI LABORATORIJI TAKOĐER PROMIČU, S OBZIROM NA TOLIKE RAZLIKE, PEGTO PEER RADNE ARANŽMANE ILI S RAZLIČITIM OBRAZOVNIM POTREBAMA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTOM SE PREDVIĐA IZGRADNJA MOBILNIH LABORATORIJA KAKO BI SE OSIGURAO SVEOBUHVATAN HARDVER I SOFTVER ZA BRZU UPORABU U SVIM ŠKOLSKIM OKRUŽENJIMA I ZA RAZLIČITE SKUPINE SKUPINA. UPOTREBA KOMPLETA OBRAĐUJE SVAKU PROSTORIJU U OKRUŽENJU ZA UČENJE KOJE SE MOŽE PRILAGODITI RAZLIČITIM POTREBAMA U KONTEKSTU OKO 40 STRANIH UČENIKA I S VRLO VISOKOM POJAVOM POSEBNIH OBRAZOVNIH POTREBA. SNAŽNA IMIGRACIJA ŠKOLSKIH PROSTORA I ROĐENJE LESSIGENZE OD STRANE ŠKOLE U POTRAZI ZA ALTERNATIVNIM PROSTORIMA KAO MJESTA AKTIVNOSTI OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA. MOBILNI LABORATORIJI TAKOĐER PROMIČU, S OBZIROM NA TOLIKE RAZLIKE, PEGTO PEER RADNE ARANŽMANE ILI S RAZLIČITIM OBRAZOVNIM POTREBAMA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL PREVEDE CONSTRUIREA DE LABORATOARE MOBILE PENTRU A FURNIZA HARDWARE ȘI SOFTWARE CUPRINZĂTOARE PENTRU UTILIZARE RAPIDĂ ÎN TOATE MEDIILE ȘCOLARE ȘI PENTRU DIFERITE GRUPURI DE GRUPURI. UTILIZAREA KITURILOR PROCESEAZĂ FIECARE CAMERĂ ÎNTR-UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE ADAPTABIL LA DIFERITELE NEVOI ÎNTR-UN CONTEXT DE APROXIMATIV 40 DE ELEVI STRĂINI ȘI CU O INCIDENȚĂ FOARTE MARE A NEVOILOR EDUCAȚIONALE SPECIALE. IMIGRAȚIA PUTERNICĂ A SPAȚIILOR ȘCOLARE ȘI NAȘTEREA LESSIGENZE DE CĂTRE ȘCOALĂ PENTRU A CĂUTA SPAȚII ALTERNATIVE CA LOCURI DE ACTIVITATE DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE. LABORATOARELE MOBILE PROMOVEAZĂ, DE ASEMENEA, PE FONDUL ATÂT DE MULTOR DIFERENȚE, ACORDURI DE LUCRU PEGTO LA EGAL SAU CU NEVOI EDUCAȚIONALE DIFERITE. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL PREVEDE CONSTRUIREA DE LABORATOARE MOBILE PENTRU A FURNIZA HARDWARE ȘI SOFTWARE CUPRINZĂTOARE PENTRU UTILIZARE RAPIDĂ ÎN TOATE MEDIILE ȘCOLARE ȘI PENTRU DIFERITE GRUPURI DE GRUPURI. UTILIZAREA KITURILOR PROCESEAZĂ FIECARE CAMERĂ ÎNTR-UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE ADAPTABIL LA DIFERITELE NEVOI ÎNTR-UN CONTEXT DE APROXIMATIV 40 DE ELEVI STRĂINI ȘI CU O INCIDENȚĂ FOARTE MARE A NEVOILOR EDUCAȚIONALE SPECIALE. IMIGRAȚIA PUTERNICĂ A SPAȚIILOR ȘCOLARE ȘI NAȘTEREA LESSIGENZE DE CĂTRE ȘCOALĂ PENTRU A CĂUTA SPAȚII ALTERNATIVE CA LOCURI DE ACTIVITATE DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE. LABORATOARELE MOBILE PROMOVEAZĂ, DE ASEMENEA, PE FONDUL ATÂT DE MULTOR DIFERENȚE, ACORDURI DE LUCRU PEGTO LA EGAL SAU CU NEVOI EDUCAȚIONALE DIFERITE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL PREVEDE CONSTRUIREA DE LABORATOARE MOBILE PENTRU A FURNIZA HARDWARE ȘI SOFTWARE CUPRINZĂTOARE PENTRU UTILIZARE RAPIDĂ ÎN TOATE MEDIILE ȘCOLARE ȘI PENTRU DIFERITE GRUPURI DE GRUPURI. UTILIZAREA KITURILOR PROCESEAZĂ FIECARE CAMERĂ ÎNTR-UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE ADAPTABIL LA DIFERITELE NEVOI ÎNTR-UN CONTEXT DE APROXIMATIV 40 DE ELEVI STRĂINI ȘI CU O INCIDENȚĂ FOARTE MARE A NEVOILOR EDUCAȚIONALE SPECIALE. IMIGRAȚIA PUTERNICĂ A SPAȚIILOR ȘCOLARE ȘI NAȘTEREA LESSIGENZE DE CĂTRE ȘCOALĂ PENTRU A CĂUTA SPAȚII ALTERNATIVE CA LOCURI DE ACTIVITATE DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE. LABORATOARELE MOBILE PROMOVEAZĂ, DE ASEMENEA, PE FONDUL ATÂT DE MULTOR DIFERENȚE, ACORDURI DE LUCRU PEGTO LA EGAL SAU CU NEVOI EDUCAȚIONALE DIFERITE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ZABEZPEČUJE VÝSTAVBU MOBILNÝCH LABORATÓRIÍ NA POSKYTOVANIE KOMPLEXNÉHO HARDVÉRU A SOFTVÉRU PRE RÝCHLE POUŽITIE VO VŠETKÝCH ŠKOLSKÝCH PROSTREDIACH A PRE RÔZNE SKUPINY SKUPÍN. POUŽÍVANIE BALÍČKOV SPRACOVÁVA KAŽDÚ MIESTNOSŤ VO VZDELÁVACOM PROSTREDÍ PRISPÔSOBITEĽNOM RÔZNYM POTREBÁM V KONTEXTE PRIBLIŽNE 40 ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV A S VEĽMI VYSOKÝM VÝSKYTOM ŠPECIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH POTRIEB. SILNÉ PRISŤAHOVALECTVO ŠKOLSKÝCH PRIESTOROV A NARODENIE LESSIGENZE ŠKOLOU HĽADAŤ ALTERNATÍVNE PRIESTORY AKO MIESTA ČINNOSTI VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY. MOBILNÉ LABORATÓRIÁ TIEŽ PODPORUJÚ NA POZADÍ TOĽKÝCH ROZDIELOV DOHODY O PARTNERSKEJ PRÁCI ALEBO S RÔZNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI. (Slovak)
Property / summary: PROJEKT ZABEZPEČUJE VÝSTAVBU MOBILNÝCH LABORATÓRIÍ NA POSKYTOVANIE KOMPLEXNÉHO HARDVÉRU A SOFTVÉRU PRE RÝCHLE POUŽITIE VO VŠETKÝCH ŠKOLSKÝCH PROSTREDIACH A PRE RÔZNE SKUPINY SKUPÍN. POUŽÍVANIE BALÍČKOV SPRACOVÁVA KAŽDÚ MIESTNOSŤ VO VZDELÁVACOM PROSTREDÍ PRISPÔSOBITEĽNOM RÔZNYM POTREBÁM V KONTEXTE PRIBLIŽNE 40 ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV A S VEĽMI VYSOKÝM VÝSKYTOM ŠPECIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH POTRIEB. SILNÉ PRISŤAHOVALECTVO ŠKOLSKÝCH PRIESTOROV A NARODENIE LESSIGENZE ŠKOLOU HĽADAŤ ALTERNATÍVNE PRIESTORY AKO MIESTA ČINNOSTI VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY. MOBILNÉ LABORATÓRIÁ TIEŽ PODPORUJÚ NA POZADÍ TOĽKÝCH ROZDIELOV DOHODY O PARTNERSKEJ PRÁCI ALEBO S RÔZNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ZABEZPEČUJE VÝSTAVBU MOBILNÝCH LABORATÓRIÍ NA POSKYTOVANIE KOMPLEXNÉHO HARDVÉRU A SOFTVÉRU PRE RÝCHLE POUŽITIE VO VŠETKÝCH ŠKOLSKÝCH PROSTREDIACH A PRE RÔZNE SKUPINY SKUPÍN. POUŽÍVANIE BALÍČKOV SPRACOVÁVA KAŽDÚ MIESTNOSŤ VO VZDELÁVACOM PROSTREDÍ PRISPÔSOBITEĽNOM RÔZNYM POTREBÁM V KONTEXTE PRIBLIŽNE 40 ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV A S VEĽMI VYSOKÝM VÝSKYTOM ŠPECIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH POTRIEB. SILNÉ PRISŤAHOVALECTVO ŠKOLSKÝCH PRIESTOROV A NARODENIE LESSIGENZE ŠKOLOU HĽADAŤ ALTERNATÍVNE PRIESTORY AKO MIESTA ČINNOSTI VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY. MOBILNÉ LABORATÓRIÁ TIEŽ PODPORUJÚ NA POZADÍ TOĽKÝCH ROZDIELOV DOHODY O PARTNERSKEJ PRÁCI ALEBO S RÔZNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT JIPPREVEDI L-KOSTRUZZJONI TA’ LABORATORJI MOBBLI BIEX JIPPROVDU HARDWARE U SOFTWARE KOMPRENSIVI GĦALL-UŻU RAPIDU FL-AMBJENTI KOLLHA TAL-ISKEJJEL U GĦAL GRUPPI DIFFERENTI TA’ GRUPPI. L-UŻU TA ‘KITS PROĊESSI KULL KAMRA F’AMBJENT TA’ TAGĦLIM ADATTABBLI GĦALL-ĦTIĠIJIET DIFFERENTI F’KUNTEST TA ‘MADWAR 40 STUDENTI BARRANIN U B’INĊIDENZA GĦOLJA ĦAFNA TA’ BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI. L-IMMIGRAZZJONI QAWWIJA TAL-BINI TAL-ISKOLA U T-TWELID TA’ LESSIGENZE MILL-ISKOLA BIEX TFITTEX SPAZJI ALTERNATTIVI BĦALA POSTIJIET TA’ ATTIVITÀ TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ. IL-LABORATORJI MOBBLI JIPPROMWOVU WKOLL, FUQ SFOND TA’ TANT DIFFERENZI, ARRANĠAMENTI TA’ XOGĦOL BEJN IL-PARI JEW BI ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI DIFFERENTI. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT JIPPREVEDI L-KOSTRUZZJONI TA’ LABORATORJI MOBBLI BIEX JIPPROVDU HARDWARE U SOFTWARE KOMPRENSIVI GĦALL-UŻU RAPIDU FL-AMBJENTI KOLLHA TAL-ISKEJJEL U GĦAL GRUPPI DIFFERENTI TA’ GRUPPI. L-UŻU TA ‘KITS PROĊESSI KULL KAMRA F’AMBJENT TA’ TAGĦLIM ADATTABBLI GĦALL-ĦTIĠIJIET DIFFERENTI F’KUNTEST TA ‘MADWAR 40 STUDENTI BARRANIN U B’INĊIDENZA GĦOLJA ĦAFNA TA’ BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI. L-IMMIGRAZZJONI QAWWIJA TAL-BINI TAL-ISKOLA U T-TWELID TA’ LESSIGENZE MILL-ISKOLA BIEX TFITTEX SPAZJI ALTERNATTIVI BĦALA POSTIJIET TA’ ATTIVITÀ TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ. IL-LABORATORJI MOBBLI JIPPROMWOVU WKOLL, FUQ SFOND TA’ TANT DIFFERENZI, ARRANĠAMENTI TA’ XOGĦOL BEJN IL-PARI JEW BI ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI DIFFERENTI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT JIPPREVEDI L-KOSTRUZZJONI TA’ LABORATORJI MOBBLI BIEX JIPPROVDU HARDWARE U SOFTWARE KOMPRENSIVI GĦALL-UŻU RAPIDU FL-AMBJENTI KOLLHA TAL-ISKEJJEL U GĦAL GRUPPI DIFFERENTI TA’ GRUPPI. L-UŻU TA ‘KITS PROĊESSI KULL KAMRA F’AMBJENT TA’ TAGĦLIM ADATTABBLI GĦALL-ĦTIĠIJIET DIFFERENTI F’KUNTEST TA ‘MADWAR 40 STUDENTI BARRANIN U B’INĊIDENZA GĦOLJA ĦAFNA TA’ BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI. L-IMMIGRAZZJONI QAWWIJA TAL-BINI TAL-ISKOLA U T-TWELID TA’ LESSIGENZE MILL-ISKOLA BIEX TFITTEX SPAZJI ALTERNATTIVI BĦALA POSTIJIET TA’ ATTIVITÀ TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ. IL-LABORATORJI MOBBLI JIPPROMWOVU WKOLL, FUQ SFOND TA’ TANT DIFFERENZI, ARRANĠAMENTI TA’ XOGĦOL BEJN IL-PARI JEW BI ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI DIFFERENTI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO PREVÊ A CONSTRUÇÃO DE LABORATÓRIOS MÓVEIS PARA FORNECER HARDWARE E SOFTWARE ABRANGENTES PARA USO RÁPIDO EM TODOS OS AMBIENTES ESCOLARES E PARA DIFERENTES GRUPOS DE GRUPOS. A UTILIZAÇÃO DE KITS PROCESSA CADA SALA NUM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM ADAPTÁVEL ÀS DIFERENTES NECESSIDADES NUM CONTEXTO DE CERCA DE 40 ALUNOS ESTRANGEIROS E COM UMA INCIDÊNCIA MUITO ELEVADA DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS. A FORTE IMIGRAÇÃO DE INSTALAÇÕES ESCOLARES E O NASCIMENTO DE LESSIGENZE PELA ESCOLA PARA PROCURAR ESPAÇOS ALTERNATIVOS COMO LOCAIS DE ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO. OS LABORATÓRIOS MÓVEIS TAMBÉM PROMOVEM, NUM CONTEXTO DE TANTAS DIFERENÇAS, ACORDOS DE TRABALHO INTERPARES OU COM NECESSIDADES EDUCATIVAS DIFERENTES. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO PREVÊ A CONSTRUÇÃO DE LABORATÓRIOS MÓVEIS PARA FORNECER HARDWARE E SOFTWARE ABRANGENTES PARA USO RÁPIDO EM TODOS OS AMBIENTES ESCOLARES E PARA DIFERENTES GRUPOS DE GRUPOS. A UTILIZAÇÃO DE KITS PROCESSA CADA SALA NUM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM ADAPTÁVEL ÀS DIFERENTES NECESSIDADES NUM CONTEXTO DE CERCA DE 40 ALUNOS ESTRANGEIROS E COM UMA INCIDÊNCIA MUITO ELEVADA DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS. A FORTE IMIGRAÇÃO DE INSTALAÇÕES ESCOLARES E O NASCIMENTO DE LESSIGENZE PELA ESCOLA PARA PROCURAR ESPAÇOS ALTERNATIVOS COMO LOCAIS DE ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO. OS LABORATÓRIOS MÓVEIS TAMBÉM PROMOVEM, NUM CONTEXTO DE TANTAS DIFERENÇAS, ACORDOS DE TRABALHO INTERPARES OU COM NECESSIDADES EDUCATIVAS DIFERENTES. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO PREVÊ A CONSTRUÇÃO DE LABORATÓRIOS MÓVEIS PARA FORNECER HARDWARE E SOFTWARE ABRANGENTES PARA USO RÁPIDO EM TODOS OS AMBIENTES ESCOLARES E PARA DIFERENTES GRUPOS DE GRUPOS. A UTILIZAÇÃO DE KITS PROCESSA CADA SALA NUM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM ADAPTÁVEL ÀS DIFERENTES NECESSIDADES NUM CONTEXTO DE CERCA DE 40 ALUNOS ESTRANGEIROS E COM UMA INCIDÊNCIA MUITO ELEVADA DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS. A FORTE IMIGRAÇÃO DE INSTALAÇÕES ESCOLARES E O NASCIMENTO DE LESSIGENZE PELA ESCOLA PARA PROCURAR ESPAÇOS ALTERNATIVOS COMO LOCAIS DE ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO. OS LABORATÓRIOS MÓVEIS TAMBÉM PROMOVEM, NUM CONTEXTO DE TANTAS DIFERENÇAS, ACORDOS DE TRABALHO INTERPARES OU COM NECESSIDADES EDUCATIVAS DIFERENTES. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEESSA RAKENNETAAN LIIKKUVIA LABORATORIOITA, JOTKA TARJOAVAT KATTAVAN LAITTEISTON JA OHJELMISTON NOPEAAN KÄYTTÖÖN KAIKISSA KOULUYMPÄRISTÖISSÄ JA ERI RYHMIEN RYHMISSÄ. SARJOJEN KÄYTTÖ KÄSITTELEE OPPIMISYMPÄRISTÖN JOKAISTA HUONETTA, JOKA ON MUKAUTETTAVISSA ERILAISIIN TARPEISIIN NOIN 40 ULKOMAISEN OPPILAAN YHTEYDESSÄ JA JOSSA ON ERITTÄIN PALJON ERITYISOPETUSTARPEITA. KOULUJEN TILOJEN VOIMAKAS MAAHANMUUTTO JA LESSIGENZEN SYNTYMINEN KOULUN TOIMESTA VAIHTOEHTOISTEN TILOJEN ETSIMISEKSI KOULUTUSPAIKOIKSI. LIIKKUVAT LABORATORIOT EDISTÄVÄT MYÖS ERILAISTEN EROJEN VUOKSI VERTAISTYÖJÄRJESTELYJÄ TAI ERILAISIA KOULUTUSTARPEITA. (Finnish)
Property / summary: HANKKEESSA RAKENNETAAN LIIKKUVIA LABORATORIOITA, JOTKA TARJOAVAT KATTAVAN LAITTEISTON JA OHJELMISTON NOPEAAN KÄYTTÖÖN KAIKISSA KOULUYMPÄRISTÖISSÄ JA ERI RYHMIEN RYHMISSÄ. SARJOJEN KÄYTTÖ KÄSITTELEE OPPIMISYMPÄRISTÖN JOKAISTA HUONETTA, JOKA ON MUKAUTETTAVISSA ERILAISIIN TARPEISIIN NOIN 40 ULKOMAISEN OPPILAAN YHTEYDESSÄ JA JOSSA ON ERITTÄIN PALJON ERITYISOPETUSTARPEITA. KOULUJEN TILOJEN VOIMAKAS MAAHANMUUTTO JA LESSIGENZEN SYNTYMINEN KOULUN TOIMESTA VAIHTOEHTOISTEN TILOJEN ETSIMISEKSI KOULUTUSPAIKOIKSI. LIIKKUVAT LABORATORIOT EDISTÄVÄT MYÖS ERILAISTEN EROJEN VUOKSI VERTAISTYÖJÄRJESTELYJÄ TAI ERILAISIA KOULUTUSTARPEITA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEESSA RAKENNETAAN LIIKKUVIA LABORATORIOITA, JOTKA TARJOAVAT KATTAVAN LAITTEISTON JA OHJELMISTON NOPEAAN KÄYTTÖÖN KAIKISSA KOULUYMPÄRISTÖISSÄ JA ERI RYHMIEN RYHMISSÄ. SARJOJEN KÄYTTÖ KÄSITTELEE OPPIMISYMPÄRISTÖN JOKAISTA HUONETTA, JOKA ON MUKAUTETTAVISSA ERILAISIIN TARPEISIIN NOIN 40 ULKOMAISEN OPPILAAN YHTEYDESSÄ JA JOSSA ON ERITTÄIN PALJON ERITYISOPETUSTARPEITA. KOULUJEN TILOJEN VOIMAKAS MAAHANMUUTTO JA LESSIGENZEN SYNTYMINEN KOULUN TOIMESTA VAIHTOEHTOISTEN TILOJEN ETSIMISEKSI KOULUTUSPAIKOIKSI. LIIKKUVAT LABORATORIOT EDISTÄVÄT MYÖS ERILAISTEN EROJEN VUOKSI VERTAISTYÖJÄRJESTELYJÄ TAI ERILAISIA KOULUTUSTARPEITA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT PRZEWIDUJE BUDOWĘ MOBILNYCH LABORATORIÓW W CELU ZAPEWNIENIA KOMPLEKSOWEGO SPRZĘTU I OPROGRAMOWANIA DO SZYBKIEGO WYKORZYSTANIA WE WSZYSTKICH ŚRODOWISKACH SZKOLNYCH I DLA RÓŻNYCH GRUP GRUP. KORZYSTANIE Z ZESTAWÓW PRZETWARZA KAŻDY POKÓJ W ŚRODOWISKU EDUKACYJNYM DOSTOSOWANYM DO RÓŻNYCH POTRZEB W KONTEKŚCIE OKOŁO 40 UCZNIÓW Z ZAGRANICY I Z BARDZO CZĘSTYMI SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI. SILNA IMIGRACJA PLACÓWEK SZKOLNYCH I NARODZINY LESSIGENZE PRZEZ SZKOŁĘ W CELU POSZUKIWANIA ALTERNATYWNYCH PRZESTRZENI JAKO MIEJSC DZIAŁALNOŚCI EDUKACYJNEJ I SZKOLENIOWEJ. MOBILNE LABORATORIA PROMUJĄ RÓWNIEŻ, W KONTEKŚCIE TAK WIELU RÓŻNIC, WZAJEMNE UZGODNIENIA ROBOCZE LUB RÓŻNE POTRZEBY EDUKACYJNE. (Polish)
Property / summary: PROJEKT PRZEWIDUJE BUDOWĘ MOBILNYCH LABORATORIÓW W CELU ZAPEWNIENIA KOMPLEKSOWEGO SPRZĘTU I OPROGRAMOWANIA DO SZYBKIEGO WYKORZYSTANIA WE WSZYSTKICH ŚRODOWISKACH SZKOLNYCH I DLA RÓŻNYCH GRUP GRUP. KORZYSTANIE Z ZESTAWÓW PRZETWARZA KAŻDY POKÓJ W ŚRODOWISKU EDUKACYJNYM DOSTOSOWANYM DO RÓŻNYCH POTRZEB W KONTEKŚCIE OKOŁO 40 UCZNIÓW Z ZAGRANICY I Z BARDZO CZĘSTYMI SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI. SILNA IMIGRACJA PLACÓWEK SZKOLNYCH I NARODZINY LESSIGENZE PRZEZ SZKOŁĘ W CELU POSZUKIWANIA ALTERNATYWNYCH PRZESTRZENI JAKO MIEJSC DZIAŁALNOŚCI EDUKACYJNEJ I SZKOLENIOWEJ. MOBILNE LABORATORIA PROMUJĄ RÓWNIEŻ, W KONTEKŚCIE TAK WIELU RÓŻNIC, WZAJEMNE UZGODNIENIA ROBOCZE LUB RÓŻNE POTRZEBY EDUKACYJNE. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT PRZEWIDUJE BUDOWĘ MOBILNYCH LABORATORIÓW W CELU ZAPEWNIENIA KOMPLEKSOWEGO SPRZĘTU I OPROGRAMOWANIA DO SZYBKIEGO WYKORZYSTANIA WE WSZYSTKICH ŚRODOWISKACH SZKOLNYCH I DLA RÓŻNYCH GRUP GRUP. KORZYSTANIE Z ZESTAWÓW PRZETWARZA KAŻDY POKÓJ W ŚRODOWISKU EDUKACYJNYM DOSTOSOWANYM DO RÓŻNYCH POTRZEB W KONTEKŚCIE OKOŁO 40 UCZNIÓW Z ZAGRANICY I Z BARDZO CZĘSTYMI SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI. SILNA IMIGRACJA PLACÓWEK SZKOLNYCH I NARODZINY LESSIGENZE PRZEZ SZKOŁĘ W CELU POSZUKIWANIA ALTERNATYWNYCH PRZESTRZENI JAKO MIEJSC DZIAŁALNOŚCI EDUKACYJNEJ I SZKOLENIOWEJ. MOBILNE LABORATORIA PROMUJĄ RÓWNIEŻ, W KONTEKŚCIE TAK WIELU RÓŻNIC, WZAJEMNE UZGODNIENIA ROBOCZE LUB RÓŻNE POTRZEBY EDUKACYJNE. (Polish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT PREDVIDEVA IZGRADNJO MOBILNIH LABORATORIJEV ZA ZAGOTAVLJANJE CELOVITE STROJNE IN PROGRAMSKE OPREME ZA HITRO UPORABO V VSEH ŠOLSKIH OKOLJIH IN ZA RAZLIČNE SKUPINE SKUPIN. UPORABA KOMPLETOV OBDELUJE VSAK PROSTOR V UČNEM OKOLJU, KI JE PRILAGODLJIVO RAZLIČNIM POTREBAM V OKVIRU PRIBLIŽNO 40 TUJIH UČENCEV IN Z ZELO VISOKO STOPNJO POSEBNIH IZOBRAŽEVALNIH POTREB. MOČNO PRISELJEVANJE ŠOLSKIH PROSTOROV IN ROJSTVO LESSIGENZE ŠOLE ZA ISKANJE ALTERNATIVNIH PROSTOROV KOT KRAJEV DEJAVNOSTI IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA. MOBILNI LABORATORIJI PRAV TAKO SPODBUJAJO, ZARADI TOLIKO RAZLIK, PEGTO MEDSEBOJNIH DELOVNIH DOGOVOROV ALI Z RAZLIČNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI. (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT PREDVIDEVA IZGRADNJO MOBILNIH LABORATORIJEV ZA ZAGOTAVLJANJE CELOVITE STROJNE IN PROGRAMSKE OPREME ZA HITRO UPORABO V VSEH ŠOLSKIH OKOLJIH IN ZA RAZLIČNE SKUPINE SKUPIN. UPORABA KOMPLETOV OBDELUJE VSAK PROSTOR V UČNEM OKOLJU, KI JE PRILAGODLJIVO RAZLIČNIM POTREBAM V OKVIRU PRIBLIŽNO 40 TUJIH UČENCEV IN Z ZELO VISOKO STOPNJO POSEBNIH IZOBRAŽEVALNIH POTREB. MOČNO PRISELJEVANJE ŠOLSKIH PROSTOROV IN ROJSTVO LESSIGENZE ŠOLE ZA ISKANJE ALTERNATIVNIH PROSTOROV KOT KRAJEV DEJAVNOSTI IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA. MOBILNI LABORATORIJI PRAV TAKO SPODBUJAJO, ZARADI TOLIKO RAZLIK, PEGTO MEDSEBOJNIH DELOVNIH DOGOVOROV ALI Z RAZLIČNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT PREDVIDEVA IZGRADNJO MOBILNIH LABORATORIJEV ZA ZAGOTAVLJANJE CELOVITE STROJNE IN PROGRAMSKE OPREME ZA HITRO UPORABO V VSEH ŠOLSKIH OKOLJIH IN ZA RAZLIČNE SKUPINE SKUPIN. UPORABA KOMPLETOV OBDELUJE VSAK PROSTOR V UČNEM OKOLJU, KI JE PRILAGODLJIVO RAZLIČNIM POTREBAM V OKVIRU PRIBLIŽNO 40 TUJIH UČENCEV IN Z ZELO VISOKO STOPNJO POSEBNIH IZOBRAŽEVALNIH POTREB. MOČNO PRISELJEVANJE ŠOLSKIH PROSTOROV IN ROJSTVO LESSIGENZE ŠOLE ZA ISKANJE ALTERNATIVNIH PROSTOROV KOT KRAJEV DEJAVNOSTI IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA. MOBILNI LABORATORIJI PRAV TAKO SPODBUJAJO, ZARADI TOLIKO RAZLIK, PEGTO MEDSEBOJNIH DELOVNIH DOGOVOROV ALI Z RAZLIČNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ZAJIŠŤUJE VÝSTAVBU MOBILNÍCH LABORATOŘÍ PRO ZAJIŠTĚNÍ KOMPLEXNÍHO HARDWARU A SOFTWARU PRO RYCHLÉ POUŽITÍ VE VŠECH ŠKOLNÍCH PROSTŘEDÍCH A PRO RŮZNÉ SKUPINY SKUPIN. POUŽITÍ SOUPRAV ZPRACOVÁVÁ KAŽDÝ PROSTOR VE VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍ PŘIZPŮSOBENÉM RŮZNÝM POTŘEBÁM V KONTEXTU ASI 40 ZAHRANIČNÍCH ŽÁKŮ A S VELMI VYSOKÝM VÝSKYTEM SPECIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB. SILNÉ PŘISTĚHOVALECTVÍ ŠKOLNÍCH PROSTOR A ZROZENÍ LESSIGENZE ŠKOLOU HLEDAT ALTERNATIVNÍ PROSTORY JAKO MÍSTA ČINNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY. MOBILNÍ LABORATOŘE ROVNĚŽ NA ZÁKLADĚ TOLIKA ROZDÍLŮ PODPORUJÍ VZÁJEMNÉ PRACOVNÍ UJEDNÁNÍ NEBO RŮZNÉ VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY. (Czech)
Property / summary: PROJEKT ZAJIŠŤUJE VÝSTAVBU MOBILNÍCH LABORATOŘÍ PRO ZAJIŠTĚNÍ KOMPLEXNÍHO HARDWARU A SOFTWARU PRO RYCHLÉ POUŽITÍ VE VŠECH ŠKOLNÍCH PROSTŘEDÍCH A PRO RŮZNÉ SKUPINY SKUPIN. POUŽITÍ SOUPRAV ZPRACOVÁVÁ KAŽDÝ PROSTOR VE VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍ PŘIZPŮSOBENÉM RŮZNÝM POTŘEBÁM V KONTEXTU ASI 40 ZAHRANIČNÍCH ŽÁKŮ A S VELMI VYSOKÝM VÝSKYTEM SPECIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB. SILNÉ PŘISTĚHOVALECTVÍ ŠKOLNÍCH PROSTOR A ZROZENÍ LESSIGENZE ŠKOLOU HLEDAT ALTERNATIVNÍ PROSTORY JAKO MÍSTA ČINNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY. MOBILNÍ LABORATOŘE ROVNĚŽ NA ZÁKLADĚ TOLIKA ROZDÍLŮ PODPORUJÍ VZÁJEMNÉ PRACOVNÍ UJEDNÁNÍ NEBO RŮZNÉ VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ZAJIŠŤUJE VÝSTAVBU MOBILNÍCH LABORATOŘÍ PRO ZAJIŠTĚNÍ KOMPLEXNÍHO HARDWARU A SOFTWARU PRO RYCHLÉ POUŽITÍ VE VŠECH ŠKOLNÍCH PROSTŘEDÍCH A PRO RŮZNÉ SKUPINY SKUPIN. POUŽITÍ SOUPRAV ZPRACOVÁVÁ KAŽDÝ PROSTOR VE VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍ PŘIZPŮSOBENÉM RŮZNÝM POTŘEBÁM V KONTEXTU ASI 40 ZAHRANIČNÍCH ŽÁKŮ A S VELMI VYSOKÝM VÝSKYTEM SPECIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB. SILNÉ PŘISTĚHOVALECTVÍ ŠKOLNÍCH PROSTOR A ZROZENÍ LESSIGENZE ŠKOLOU HLEDAT ALTERNATIVNÍ PROSTORY JAKO MÍSTA ČINNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY. MOBILNÍ LABORATOŘE ROVNĚŽ NA ZÁKLADĚ TOLIKA ROZDÍLŮ PODPORUJÍ VZÁJEMNÉ PRACOVNÍ UJEDNÁNÍ NEBO RŮZNÉ VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY. (Czech) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTE NUMATYTA STATYTI MOBILIAS LABORATORIJAS, KURIOS TEIKTŲ IŠSAMIĄ TECHNINĘ IR PROGRAMINĘ ĮRANGĄ, SKIRTĄ GREITAI NAUDOTI VISOSE MOKYKLŲ APLINKOSE IR SKIRTINGOMS GRUPIŲ GRUPĖMS. NAUDOJANT RINKINIUS, KIEKVIENAS KAMBARYS MOKYMOSI APLINKOJE, PRITAIKOMOJE PRIE SKIRTINGŲ POREIKIŲ, YRA MAŽDAUG 40 MOKINIŲ IŠ UŽSIENIO IR LABAI DAŽNAI TENKINAMI SPECIALIEJI ŠVIETIMO POREIKIAI. STIPRI MOKYKLOS PATALPŲ IMIGRACIJA IR MOKYKLOS GIMIMAS LESSIGENZE IEŠKANT ALTERNATYVIŲ ERDVIŲ KAIP ŠVIETIMO IR MOKYMO VEIKLOS VIETŲ. MOBILIOSIOS LABORATORIJOS, ATSIŽVELGDAMOS Į TIEK DAUG SKIRTUMŲ, TAIP PAT SKATINA PEGTO TARPUSAVIO DARBO SUSITARIMUS ARBA SKIRTINGUS ŠVIETIMO POREIKIUS. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTE NUMATYTA STATYTI MOBILIAS LABORATORIJAS, KURIOS TEIKTŲ IŠSAMIĄ TECHNINĘ IR PROGRAMINĘ ĮRANGĄ, SKIRTĄ GREITAI NAUDOTI VISOSE MOKYKLŲ APLINKOSE IR SKIRTINGOMS GRUPIŲ GRUPĖMS. NAUDOJANT RINKINIUS, KIEKVIENAS KAMBARYS MOKYMOSI APLINKOJE, PRITAIKOMOJE PRIE SKIRTINGŲ POREIKIŲ, YRA MAŽDAUG 40 MOKINIŲ IŠ UŽSIENIO IR LABAI DAŽNAI TENKINAMI SPECIALIEJI ŠVIETIMO POREIKIAI. STIPRI MOKYKLOS PATALPŲ IMIGRACIJA IR MOKYKLOS GIMIMAS LESSIGENZE IEŠKANT ALTERNATYVIŲ ERDVIŲ KAIP ŠVIETIMO IR MOKYMO VEIKLOS VIETŲ. MOBILIOSIOS LABORATORIJOS, ATSIŽVELGDAMOS Į TIEK DAUG SKIRTUMŲ, TAIP PAT SKATINA PEGTO TARPUSAVIO DARBO SUSITARIMUS ARBA SKIRTINGUS ŠVIETIMO POREIKIUS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTE NUMATYTA STATYTI MOBILIAS LABORATORIJAS, KURIOS TEIKTŲ IŠSAMIĄ TECHNINĘ IR PROGRAMINĘ ĮRANGĄ, SKIRTĄ GREITAI NAUDOTI VISOSE MOKYKLŲ APLINKOSE IR SKIRTINGOMS GRUPIŲ GRUPĖMS. NAUDOJANT RINKINIUS, KIEKVIENAS KAMBARYS MOKYMOSI APLINKOJE, PRITAIKOMOJE PRIE SKIRTINGŲ POREIKIŲ, YRA MAŽDAUG 40 MOKINIŲ IŠ UŽSIENIO IR LABAI DAŽNAI TENKINAMI SPECIALIEJI ŠVIETIMO POREIKIAI. STIPRI MOKYKLOS PATALPŲ IMIGRACIJA IR MOKYKLOS GIMIMAS LESSIGENZE IEŠKANT ALTERNATYVIŲ ERDVIŲ KAIP ŠVIETIMO IR MOKYMO VEIKLOS VIETŲ. MOBILIOSIOS LABORATORIJOS, ATSIŽVELGDAMOS Į TIEK DAUG SKIRTUMŲ, TAIP PAT SKATINA PEGTO TARPUSAVIO DARBO SUSITARIMUS ARBA SKIRTINGUS ŠVIETIMO POREIKIUS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS PAREDZ MOBILO LABORATORIJU BŪVNIECĪBU, LAI NODROŠINĀTU VISAPTVEROŠU APARATŪRU UN PROGRAMMATŪRU ĀTRAI LIETOŠANAI VISĀS SKOLU VIDĒS UN DAŽĀDĀS GRUPU GRUPĀS. KOMPLEKTU IZMANTOŠANA APSTRĀDĀ KATRU TELPU MĀCĪBU VIDĒ, KAS PIELĀGOJAMA DAŽĀDĀM VAJADZĪBĀM APTUVENI 40 ĀRVALSTU SKOLĒNU KONTEKSTĀ UN AR ĻOTI LIELU SKAITU ĪPAŠU IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBU. SKOLAS TELPU SPĒCĪGĀ IMIGRĀCIJA UN SKOLAS DZIMŠANA LESSIGENZE, LAI MEKLĒTU ALTERNATĪVAS TELPAS KĀ IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS DARBĪBAS VIETAS. MOBILĀS LABORATORIJAS ARĪ VEICINA, ŅEMOT VĒRĀ TIK DAUDZĀS ATŠĶIRĪBAS, PEGTO VIENĀDRANGA DARBA KĀRTĪBU VAI AR DAŽĀDĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS PAREDZ MOBILO LABORATORIJU BŪVNIECĪBU, LAI NODROŠINĀTU VISAPTVEROŠU APARATŪRU UN PROGRAMMATŪRU ĀTRAI LIETOŠANAI VISĀS SKOLU VIDĒS UN DAŽĀDĀS GRUPU GRUPĀS. KOMPLEKTU IZMANTOŠANA APSTRĀDĀ KATRU TELPU MĀCĪBU VIDĒ, KAS PIELĀGOJAMA DAŽĀDĀM VAJADZĪBĀM APTUVENI 40 ĀRVALSTU SKOLĒNU KONTEKSTĀ UN AR ĻOTI LIELU SKAITU ĪPAŠU IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBU. SKOLAS TELPU SPĒCĪGĀ IMIGRĀCIJA UN SKOLAS DZIMŠANA LESSIGENZE, LAI MEKLĒTU ALTERNATĪVAS TELPAS KĀ IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS DARBĪBAS VIETAS. MOBILĀS LABORATORIJAS ARĪ VEICINA, ŅEMOT VĒRĀ TIK DAUDZĀS ATŠĶIRĪBAS, PEGTO VIENĀDRANGA DARBA KĀRTĪBU VAI AR DAŽĀDĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS PAREDZ MOBILO LABORATORIJU BŪVNIECĪBU, LAI NODROŠINĀTU VISAPTVEROŠU APARATŪRU UN PROGRAMMATŪRU ĀTRAI LIETOŠANAI VISĀS SKOLU VIDĒS UN DAŽĀDĀS GRUPU GRUPĀS. KOMPLEKTU IZMANTOŠANA APSTRĀDĀ KATRU TELPU MĀCĪBU VIDĒ, KAS PIELĀGOJAMA DAŽĀDĀM VAJADZĪBĀM APTUVENI 40 ĀRVALSTU SKOLĒNU KONTEKSTĀ UN AR ĻOTI LIELU SKAITU ĪPAŠU IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBU. SKOLAS TELPU SPĒCĪGĀ IMIGRĀCIJA UN SKOLAS DZIMŠANA LESSIGENZE, LAI MEKLĒTU ALTERNATĪVAS TELPAS KĀ IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS DARBĪBAS VIETAS. MOBILĀS LABORATORIJAS ARĪ VEICINA, ŅEMOT VĒRĀ TIK DAUDZĀS ATŠĶIRĪBAS, PEGTO VIENĀDRANGA DARBA KĀRTĪBU VAI AR DAŽĀDĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ИЗГРАЖДАНЕТО НА МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ ЗА ОСИГУРЯВАНЕ НА ЦЯЛОСТЕН ХАРДУЕР И СОФТУЕР ЗА БЪРЗО ИЗПОЛЗВАНЕ ВЪВ ВСИЧКИ УЧИЛИЩНИ СРЕДИ И ЗА РАЗЛИЧНИ ГРУПИ ГРУПИ. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА КОМПЛЕКТИ ОБРАБОТВА ВСЯКА СТАЯ В УЧЕБНА СРЕДА, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ АДАПТИРА КЪМ РАЗЛИЧНИТЕ НУЖДИ В КОНТЕКСТА НА ОКОЛО 40 ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ И С МНОГО ГОЛЯМ БРОЙ СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ. СИЛНАТА ИМИГРАЦИЯ НА УЧИЛИЩНИТЕ ПОМЕЩЕНИЯ И РАЖДАНЕТО НА LESSIGENZE ОТ УЧИЛИЩЕТО С ЦЕЛ ТЪРСЕНЕ НА АЛТЕРНАТИВНИ ПРОСТРАНСТВА КАТО МЕСТА ЗА ДЕЙНОСТ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ. МОБИЛНИТЕ ЛАБОРАТОРИИ СЪЩО ТАКА НАСЪРЧАВАТ, НА ФОНА НА ТОЛКОВА МНОГО РАЗЛИЧИЯ, РАБОТНИ ДОГОВОРЕНОСТИ МЕЖДУ РАВНОПОСТАВЕНИ ПАРТНЬОРИ ИЛИ С РАЗЛИЧНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ИЗГРАЖДАНЕТО НА МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ ЗА ОСИГУРЯВАНЕ НА ЦЯЛОСТЕН ХАРДУЕР И СОФТУЕР ЗА БЪРЗО ИЗПОЛЗВАНЕ ВЪВ ВСИЧКИ УЧИЛИЩНИ СРЕДИ И ЗА РАЗЛИЧНИ ГРУПИ ГРУПИ. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА КОМПЛЕКТИ ОБРАБОТВА ВСЯКА СТАЯ В УЧЕБНА СРЕДА, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ АДАПТИРА КЪМ РАЗЛИЧНИТЕ НУЖДИ В КОНТЕКСТА НА ОКОЛО 40 ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ И С МНОГО ГОЛЯМ БРОЙ СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ. СИЛНАТА ИМИГРАЦИЯ НА УЧИЛИЩНИТЕ ПОМЕЩЕНИЯ И РАЖДАНЕТО НА LESSIGENZE ОТ УЧИЛИЩЕТО С ЦЕЛ ТЪРСЕНЕ НА АЛТЕРНАТИВНИ ПРОСТРАНСТВА КАТО МЕСТА ЗА ДЕЙНОСТ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ. МОБИЛНИТЕ ЛАБОРАТОРИИ СЪЩО ТАКА НАСЪРЧАВАТ, НА ФОНА НА ТОЛКОВА МНОГО РАЗЛИЧИЯ, РАБОТНИ ДОГОВОРЕНОСТИ МЕЖДУ РАВНОПОСТАВЕНИ ПАРТНЬОРИ ИЛИ С РАЗЛИЧНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ИЗГРАЖДАНЕТО НА МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ ЗА ОСИГУРЯВАНЕ НА ЦЯЛОСТЕН ХАРДУЕР И СОФТУЕР ЗА БЪРЗО ИЗПОЛЗВАНЕ ВЪВ ВСИЧКИ УЧИЛИЩНИ СРЕДИ И ЗА РАЗЛИЧНИ ГРУПИ ГРУПИ. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА КОМПЛЕКТИ ОБРАБОТВА ВСЯКА СТАЯ В УЧЕБНА СРЕДА, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ АДАПТИРА КЪМ РАЗЛИЧНИТЕ НУЖДИ В КОНТЕКСТА НА ОКОЛО 40 ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ И С МНОГО ГОЛЯМ БРОЙ СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ. СИЛНАТА ИМИГРАЦИЯ НА УЧИЛИЩНИТЕ ПОМЕЩЕНИЯ И РАЖДАНЕТО НА LESSIGENZE ОТ УЧИЛИЩЕТО С ЦЕЛ ТЪРСЕНЕ НА АЛТЕРНАТИВНИ ПРОСТРАНСТВА КАТО МЕСТА ЗА ДЕЙНОСТ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ. МОБИЛНИТЕ ЛАБОРАТОРИИ СЪЩО ТАКА НАСЪРЧАВАТ, НА ФОНА НА ТОЛКОВА МНОГО РАЗЛИЧИЯ, РАБОТНИ ДОГОВОРЕНОСТИ МЕЖДУ РАВНОПОСТАВЕНИ ПАРТНЬОРИ ИЛИ С РАЗЛИЧНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT OLYAN MOBIL LABORATÓRIUMOK ÉPÍTÉSÉT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELYEK ÁTFOGÓ HARDVERT ÉS SZOFTVERT BIZTOSÍTANAK A GYORS HASZNÁLATHOZ MINDEN ISKOLAI KÖRNYEZETBEN ÉS KÜLÖNBÖZŐ CSOPORTOK SZÁMÁRA. A KÉSZLETEK HASZNÁLATA MINDEN HELYISÉGET OLYAN TANULÁSI KÖRNYEZETBEN DOLGOZ FEL, AMELY ALKALMAZKODIK A KÜLÖNBÖZŐ IGÉNYEKHEZ, MINTEGY 40 KÜLFÖLDI TANULÓVAL ÖSSZEFÜGGÉSBEN, ÉS NAGYON MAGAS A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYEK ELŐFORDULÁSA. AZ ISKOLAI HELYISÉGEK ERŐS BEVÁNDORLÁSA ÉS A LESSIGENZE ISKOLA ÁLTALI SZÜLETÉSE, HOGY ALTERNATÍV TEREKET KERESSENEK AZ OKTATÁS ÉS KÉPZÉS TEVÉKENYSÉGI HELYEKÉNT. A MOBIL LABORATÓRIUMOK – A SOK KÜLÖNBSÉG ELLENÉRE – ELŐMOZDÍTJÁK A TÁRSAK KÖZÖTTI MUNKASZERVEZÉST VAGY AZ ELTÉRŐ OKTATÁSI SZÜKSÉGLETEKET. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT OLYAN MOBIL LABORATÓRIUMOK ÉPÍTÉSÉT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELYEK ÁTFOGÓ HARDVERT ÉS SZOFTVERT BIZTOSÍTANAK A GYORS HASZNÁLATHOZ MINDEN ISKOLAI KÖRNYEZETBEN ÉS KÜLÖNBÖZŐ CSOPORTOK SZÁMÁRA. A KÉSZLETEK HASZNÁLATA MINDEN HELYISÉGET OLYAN TANULÁSI KÖRNYEZETBEN DOLGOZ FEL, AMELY ALKALMAZKODIK A KÜLÖNBÖZŐ IGÉNYEKHEZ, MINTEGY 40 KÜLFÖLDI TANULÓVAL ÖSSZEFÜGGÉSBEN, ÉS NAGYON MAGAS A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYEK ELŐFORDULÁSA. AZ ISKOLAI HELYISÉGEK ERŐS BEVÁNDORLÁSA ÉS A LESSIGENZE ISKOLA ÁLTALI SZÜLETÉSE, HOGY ALTERNATÍV TEREKET KERESSENEK AZ OKTATÁS ÉS KÉPZÉS TEVÉKENYSÉGI HELYEKÉNT. A MOBIL LABORATÓRIUMOK – A SOK KÜLÖNBSÉG ELLENÉRE – ELŐMOZDÍTJÁK A TÁRSAK KÖZÖTTI MUNKASZERVEZÉST VAGY AZ ELTÉRŐ OKTATÁSI SZÜKSÉGLETEKET. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT OLYAN MOBIL LABORATÓRIUMOK ÉPÍTÉSÉT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELYEK ÁTFOGÓ HARDVERT ÉS SZOFTVERT BIZTOSÍTANAK A GYORS HASZNÁLATHOZ MINDEN ISKOLAI KÖRNYEZETBEN ÉS KÜLÖNBÖZŐ CSOPORTOK SZÁMÁRA. A KÉSZLETEK HASZNÁLATA MINDEN HELYISÉGET OLYAN TANULÁSI KÖRNYEZETBEN DOLGOZ FEL, AMELY ALKALMAZKODIK A KÜLÖNBÖZŐ IGÉNYEKHEZ, MINTEGY 40 KÜLFÖLDI TANULÓVAL ÖSSZEFÜGGÉSBEN, ÉS NAGYON MAGAS A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYEK ELŐFORDULÁSA. AZ ISKOLAI HELYISÉGEK ERŐS BEVÁNDORLÁSA ÉS A LESSIGENZE ISKOLA ÁLTALI SZÜLETÉSE, HOGY ALTERNATÍV TEREKET KERESSENEK AZ OKTATÁS ÉS KÉPZÉS TEVÉKENYSÉGI HELYEKÉNT. A MOBIL LABORATÓRIUMOK – A SOK KÜLÖNBSÉG ELLENÉRE – ELŐMOZDÍTJÁK A TÁRSAK KÖZÖTTI MUNKASZERVEZÉST VAGY AZ ELTÉRŐ OKTATÁSI SZÜKSÉGLETEKET. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL DO THÓGÁIL SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE CRUA-EARRAÍ AGUS BOGEARRAÍ CUIMSITHEACHA A CHUR AR FÁIL LENA N-ÚSÁID GO TAPA I NGACH TIMPEALLACHT SCOILE AGUS DO GHRÚPAÍ ÉAGSÚLA DE GHRÚPAÍ. DÉANANN AN ÚSÁID A BHAINTEAR AS FEARAIS GACH SEOMRA I DTIMPEALLACHT FOGHLAMA ATÁ INOIRIÚNAITHE DO NA RIACHTANAIS ÉAGSÚLA I GCOMHTHÉACS THART AR 40 DALTA EACHTRANNACHA AGUS LE MINICÍOCHT AN-ARD DE RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS. INIMIRCE LÁIDIR ÁITREABH NA SCOILE AGUS BREITH LESSIGENZE AG AN SCOIL CHUN SPÁSANNA MALARTACHA A CHUARDACH MAR ÁITEANNA GNÍOMHAÍOCHTA OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA. CUIREANN SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE SOCRUITHE OIBRE PIARAÍ PEGTO NÓ A BHFUIL RIACHTANAIS OIDEACHAIS ÉAGSÚLA ACU CHUN CINN FREISIN, I GCOMHTHÉACS AN OIREAD SIN DIFRÍOCHTAÍ. (Irish)
Property / summary: SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL DO THÓGÁIL SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE CRUA-EARRAÍ AGUS BOGEARRAÍ CUIMSITHEACHA A CHUR AR FÁIL LENA N-ÚSÁID GO TAPA I NGACH TIMPEALLACHT SCOILE AGUS DO GHRÚPAÍ ÉAGSÚLA DE GHRÚPAÍ. DÉANANN AN ÚSÁID A BHAINTEAR AS FEARAIS GACH SEOMRA I DTIMPEALLACHT FOGHLAMA ATÁ INOIRIÚNAITHE DO NA RIACHTANAIS ÉAGSÚLA I GCOMHTHÉACS THART AR 40 DALTA EACHTRANNACHA AGUS LE MINICÍOCHT AN-ARD DE RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS. INIMIRCE LÁIDIR ÁITREABH NA SCOILE AGUS BREITH LESSIGENZE AG AN SCOIL CHUN SPÁSANNA MALARTACHA A CHUARDACH MAR ÁITEANNA GNÍOMHAÍOCHTA OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA. CUIREANN SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE SOCRUITHE OIBRE PIARAÍ PEGTO NÓ A BHFUIL RIACHTANAIS OIDEACHAIS ÉAGSÚLA ACU CHUN CINN FREISIN, I GCOMHTHÉACS AN OIREAD SIN DIFRÍOCHTAÍ. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL DO THÓGÁIL SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE CRUA-EARRAÍ AGUS BOGEARRAÍ CUIMSITHEACHA A CHUR AR FÁIL LENA N-ÚSÁID GO TAPA I NGACH TIMPEALLACHT SCOILE AGUS DO GHRÚPAÍ ÉAGSÚLA DE GHRÚPAÍ. DÉANANN AN ÚSÁID A BHAINTEAR AS FEARAIS GACH SEOMRA I DTIMPEALLACHT FOGHLAMA ATÁ INOIRIÚNAITHE DO NA RIACHTANAIS ÉAGSÚLA I GCOMHTHÉACS THART AR 40 DALTA EACHTRANNACHA AGUS LE MINICÍOCHT AN-ARD DE RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS. INIMIRCE LÁIDIR ÁITREABH NA SCOILE AGUS BREITH LESSIGENZE AG AN SCOIL CHUN SPÁSANNA MALARTACHA A CHUARDACH MAR ÁITEANNA GNÍOMHAÍOCHTA OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA. CUIREANN SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE SOCRUITHE OIBRE PIARAÍ PEGTO NÓ A BHFUIL RIACHTANAIS OIDEACHAIS ÉAGSÚLA ACU CHUN CINN FREISIN, I GCOMHTHÉACS AN OIREAD SIN DIFRÍOCHTAÍ. (Irish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET OMFATTAR BYGGANDET AV MOBILA LABORATORIER FÖR ATT TILLHANDAHÅLLA OMFATTANDE HÅRDVARA OCH MJUKVARA FÖR SNABB ANVÄNDNING I ALLA SKOLMILJÖER OCH FÖR OLIKA GRUPPER AV GRUPPER. ANVÄNDNINGEN AV KIT PROCESSAR VARJE RUM I EN INLÄRNINGSMILJÖ SOM KAN ANPASSAS TILL DE OLIKA BEHOVEN I ETT SAMMANHANG MED CIRKA 40 UTLÄNDSKA ELEVER OCH MED EN MYCKET HÖG FÖREKOMST AV SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV. DEN STARKA INVANDRINGEN AV SKOLLOKALER OCH FÖDELSEN AV LESSIGENZE AV SKOLAN FÖR ATT SÖKA EFTER ALTERNATIVA PLATSER SOM AKTIVITETSPLATSER FÖR UTBILDNING. MOBILA LABORATORIER FRÄMJAR OCKSÅ, MOT BAKGRUND AV SÅ MÅNGA SKILLNADER, PEGTO PEER WORK ELLER MED OLIKA UTBILDNINGSBEHOV. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET OMFATTAR BYGGANDET AV MOBILA LABORATORIER FÖR ATT TILLHANDAHÅLLA OMFATTANDE HÅRDVARA OCH MJUKVARA FÖR SNABB ANVÄNDNING I ALLA SKOLMILJÖER OCH FÖR OLIKA GRUPPER AV GRUPPER. ANVÄNDNINGEN AV KIT PROCESSAR VARJE RUM I EN INLÄRNINGSMILJÖ SOM KAN ANPASSAS TILL DE OLIKA BEHOVEN I ETT SAMMANHANG MED CIRKA 40 UTLÄNDSKA ELEVER OCH MED EN MYCKET HÖG FÖREKOMST AV SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV. DEN STARKA INVANDRINGEN AV SKOLLOKALER OCH FÖDELSEN AV LESSIGENZE AV SKOLAN FÖR ATT SÖKA EFTER ALTERNATIVA PLATSER SOM AKTIVITETSPLATSER FÖR UTBILDNING. MOBILA LABORATORIER FRÄMJAR OCKSÅ, MOT BAKGRUND AV SÅ MÅNGA SKILLNADER, PEGTO PEER WORK ELLER MED OLIKA UTBILDNINGSBEHOV. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET OMFATTAR BYGGANDET AV MOBILA LABORATORIER FÖR ATT TILLHANDAHÅLLA OMFATTANDE HÅRDVARA OCH MJUKVARA FÖR SNABB ANVÄNDNING I ALLA SKOLMILJÖER OCH FÖR OLIKA GRUPPER AV GRUPPER. ANVÄNDNINGEN AV KIT PROCESSAR VARJE RUM I EN INLÄRNINGSMILJÖ SOM KAN ANPASSAS TILL DE OLIKA BEHOVEN I ETT SAMMANHANG MED CIRKA 40 UTLÄNDSKA ELEVER OCH MED EN MYCKET HÖG FÖREKOMST AV SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV. DEN STARKA INVANDRINGEN AV SKOLLOKALER OCH FÖDELSEN AV LESSIGENZE AV SKOLAN FÖR ATT SÖKA EFTER ALTERNATIVA PLATSER SOM AKTIVITETSPLATSER FÖR UTBILDNING. MOBILA LABORATORIER FRÄMJAR OCKSÅ, MOT BAKGRUND AV SÅ MÅNGA SKILLNADER, PEGTO PEER WORK ELLER MED OLIKA UTBILDNINGSBEHOV. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE MOBIILSETE LABORITE EHITAMINE, ET PAKKUDA TERVIKLIKKU RIIST- JA TARKVARA KIIREKS KASUTAMISEKS KÕIGIS KOOLIKESKKONDADES JA ERI RÜHMADE RÜHMADES. KOMPLEKTIDE KASUTAMINE TÖÖTLEB KÕIKI RUUME ÕPIKESKKONNAS, MIS ON KOHANDATUD ERINEVATELE VAJADUSTELE UMBES 40 VÄLISRIIGI ÕPILASE KONTEKSTIS, KUS HARIDUSALASEID ERIVAJADUSI ESINEB VÄGA PALJU. KOOLIRUUMIDE TUGEV SISSERÄNNE JA LESSIGENZE SÜND KOOLI POOLT, ET OTSIDA ALTERNATIIVSEID RUUME KUI HARIDUS- JA KOOLITUSTEGEVUSKOHTI. MOBIILSED LABORID EDENDAVAD NII PALJUDE ERINEVUSTE TAUSTAL KA PEGTO-VASTAST TÖÖKORRALDUST VÕI ERINEVATE HARIDUSLIKE VAJADUSTEGA. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE MOBIILSETE LABORITE EHITAMINE, ET PAKKUDA TERVIKLIKKU RIIST- JA TARKVARA KIIREKS KASUTAMISEKS KÕIGIS KOOLIKESKKONDADES JA ERI RÜHMADE RÜHMADES. KOMPLEKTIDE KASUTAMINE TÖÖTLEB KÕIKI RUUME ÕPIKESKKONNAS, MIS ON KOHANDATUD ERINEVATELE VAJADUSTELE UMBES 40 VÄLISRIIGI ÕPILASE KONTEKSTIS, KUS HARIDUSALASEID ERIVAJADUSI ESINEB VÄGA PALJU. KOOLIRUUMIDE TUGEV SISSERÄNNE JA LESSIGENZE SÜND KOOLI POOLT, ET OTSIDA ALTERNATIIVSEID RUUME KUI HARIDUS- JA KOOLITUSTEGEVUSKOHTI. MOBIILSED LABORID EDENDAVAD NII PALJUDE ERINEVUSTE TAUSTAL KA PEGTO-VASTAST TÖÖKORRALDUST VÕI ERINEVATE HARIDUSLIKE VAJADUSTEGA. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE MOBIILSETE LABORITE EHITAMINE, ET PAKKUDA TERVIKLIKKU RIIST- JA TARKVARA KIIREKS KASUTAMISEKS KÕIGIS KOOLIKESKKONDADES JA ERI RÜHMADE RÜHMADES. KOMPLEKTIDE KASUTAMINE TÖÖTLEB KÕIKI RUUME ÕPIKESKKONNAS, MIS ON KOHANDATUD ERINEVATELE VAJADUSTELE UMBES 40 VÄLISRIIGI ÕPILASE KONTEKSTIS, KUS HARIDUSALASEID ERIVAJADUSI ESINEB VÄGA PALJU. KOOLIRUUMIDE TUGEV SISSERÄNNE JA LESSIGENZE SÜND KOOLI POOLT, ET OTSIDA ALTERNATIIVSEID RUUME KUI HARIDUS- JA KOOLITUSTEGEVUSKOHTI. MOBIILSED LABORID EDENDAVAD NII PALJUDE ERINEVUSTE TAUSTAL KA PEGTO-VASTAST TÖÖKORRALDUST VÕI ERINEVATE HARIDUSLIKE VAJADUSTEGA. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
RUDIANO
Property / location (string): RUDIANO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
23,950.0 Euro
Amount23,950.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 23,950.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
11,975.0 Euro
Amount11,975.0 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 11,975.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
50.0 percent
Amount50.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank
 
Normal rank
Property / call for proposal
 
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:26, 8 April 2023

Project Q1884431 in Italy
Language Label Description Also known as
English
MULTIMEDIMOCI
Project Q1884431 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    11,975.0 Euro
    0 references
    budget
    23,950.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    6 September 2017
    0 references
    end time
    16 April 2018
    0 references
    expected end time
    31 August 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    IC RUDIANO 'M.A.CHIECCA'
    0 references
    beneficiary
    Q246777
    0 references
    coordinate location

    45°29'18.89"N, 9°53'13.42"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI LABORATORI MOBILI CHE CONSENTONO DI AVERE POSTAZIONI COMPLETE DI HARDWARE E SOFTWARE DI VELOCE UTILIZZO IN TUTTI GLI AMBIENTI SCOLASTICI E PER LE DIVERSE GRUPPALIT. LUTILIZZO DI KITS TRASFORMA OGNI LOCALE IN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO ADATTABILE ALLE DIVERSE ESIGENZE IN UN CONTESTO CARATTERIZZATO DAL 40 CIRCA DI ALUNNI STRANIERI E CON UNA INCIDENZA MOLTO ALTA DI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI. LA FORTE IMMIGRAZIONE HA SATURATO I LOCALI SCOLASTICI E FATTO NASCERE LESIGENZE DA PARTE DELLA SCUOLA DI RICERCARE SPAZI ALTERNATIVI COME LUOGHI DI ATTIVT FORMATIVA. I LABORATORI MOBILI FAVORISCONO INOLTRE IN UN CONTESTO CARATTERIZZATO DA TANTE DIVERSIT LE MODALIT DI LAVORO PEERTO PEER TRA ALUNNI DI DIVERSE ANNUALIT O CON BISOGNI EDUCATIVI DIVERSI. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT PROVIDES FOR THE CONSTRUCTION OF MOBILE LABORATORIES TO PROVIDE COMPREHENSIVE HARDWARE AND SOFTWARE FOR FAST USE IN ALL SCHOOL ENVIRONMENTS AND FOR DIFFERENT GROUPS OF GROUPS. THE USE OF KITS PROCESSES EVERY ROOM IN A LEARNING ENVIRONMENT ADAPTABLE TO THE DIFFERENT NEEDS IN A CONTEXT OF ABOUT 40 FOREIGN PUPILS AND WITH A VERY HIGH INCIDENCE OF SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS. THE STRONG IMMIGRATION OF SCHOOL PREMISES AND THE BIRTH OF LESSIGENZE BY THE SCHOOL TO SEARCH FOR ALTERNATIVE SPACES AS PLACES OF ACTIVITY OF EDUCATION AND TRAINING. MOBILE LABORATORIES ALSO PROMOTE, AGAINST A BACKGROUND OF SO MANY DIFFERENCES, PEGTO PEER WORKING ARRANGEMENTS OR WITH DIFFERENT EDUCATIONAL NEEDS. (English)
    0 references
    LE PROJET IMPLIQUE LA CRÉATION DE LABORATOIRES MOBILES QUI PERMETTENT D’AVOIR DES POSTES DE TRAVAIL COMPLETS DE MATÉRIEL ET DE LOGICIELS D’UTILISATION RAPIDE DANS TOUS LES ENVIRONNEMENTS SCOLAIRES ET POUR LES DIFFÉRENTS GRUPPALIT. L’UTILISATION DE KITS TRANSFORME CHAQUE PIÈCE EN UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE ADAPTABLE AUX DIFFÉRENTS BESOINS DANS UN CONTEXTE CARACTÉRISÉ PAR UNE QUARANTAINE D’ÉLÈVES ÉTRANGERS ET AVEC UNE INCIDENCE TRÈS ÉLEVÉE DE BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX. LA FORTE IMMIGRATION A SATURÉ LES LOCAUX DE L’ÉCOLE ET A DONNÉ NAISSANCE À LESIGENZE PAR L’ÉCOLE À LA RECHERCHE D’ESPACES ALTERNATIFS COMME LIEUX DE FORMATION ATTIVT. LES ATELIERS MOBILES ENCOURAGENT ÉGALEMENT LES MÉTHODES DE TRAVAIL PAR LES PAIRS PEERTO PARMI LES ÉLÈVES DE DIFFÉRENTES ANNUALITS OU AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS DIFFÉRENTS DANS UN CONTEXTE CARACTÉRISÉ PAR DE NOMBREUSES DIFFÉRENCES. (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    HET PROJECT OMVAT DE OPRICHTING VAN MOBIELE LABORATORIA DIE VOLLEDIGE WERKSTATIONS VAN HARDWARE EN SOFTWARE VOOR SNEL GEBRUIK IN ALLE SCHOOLOMGEVINGEN EN VOOR DE VERSCHILLENDE GRUPPALIT MOGELIJK MAKEN. HET GEBRUIK VAN KITS TRANSFORMEERT ELKE KAMER IN EEN LEEROMGEVING DIE KAN WORDEN AANGEPAST AAN VERSCHILLENDE BEHOEFTEN IN EEN CONTEXT DIE WORDT GEKENMERKT DOOR ONGEVEER 40 BUITENLANDSE LEERLINGEN EN MET EEN ZEER HOGE INCIDENTIE VAN SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN. DE STERKE IMMIGRATIE HEEFT HET SCHOOLGEBOUW VERZADIGD EN HEEFT DOOR DE SCHOOL LESIGENZE BEVALLEN OM ALTERNATIEVE RUIMTEN TE ZOEKEN ALS OPLEIDINGSPLAATSEN ATTIVT. DE MOBIELE WORKSHOPS STIMULEREN OOK PEERTO COLLEGIALE WERKMETHODEN ONDER LEERLINGEN VAN VERSCHILLENDE ANNUALITS OF MET VERSCHILLENDE ONDERWIJSBEHOEFTEN IN EEN CONTEXT DIE WORDT GEKENMERKT DOOR VELE VERSCHILLEN. (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT BEINHALTET DIE SCHAFFUNG VON MOBILEN LABOREN, DIE KOMPLETTE ARBEITSPLÄTZE VON HARDWARE UND SOFTWARE FÜR DEN SCHNELLEN EINSATZ IN ALLEN SCHULUMGEBUNGEN UND FÜR DIE VERSCHIEDENEN GRUPPALIT ERMÖGLICHEN. DIE VERWENDUNG VON KITS VERWANDELT JEDEN RAUM IN EIN LERNUMFELD, DAS SICH AN UNTERSCHIEDLICHE BEDÜRFNISSE ANPASST, IN EINEM KONTEXT, DER VON ETWA 40 AUSLÄNDISCHEN SCHÜLERN UND MIT EINEM SEHR HOHEN ANTEIL AN BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN GEKENNZEICHNET IST. DIE STARKE ZUWANDERUNG HAT DIE SCHULRÄUME GESÄTTIGT UND LESIGENZE VON DER SCHULE ZUR SUCHE NACH ALTERNATIVEN RÄUMEN ALS AUSBILDUNGSORTE ATTIVT GEBAR. DIE MOBILEN WORKSHOPS FÖRDERN AUCH PEERTO PEER-WORKING-METHODEN BEI SCHÜLERN UNTERSCHIEDLICHER ANNUALITS ODER MIT UNTERSCHIEDLICHEN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN IN EINEM KONTEXT, DER DURCH VIELE UNTERSCHIEDE GEKENNZEICHNET IST. (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO IMPLICA LA CREACIÓN DE LABORATORIOS MÓVILES QUE PERMITAN DISPONER DE ESTACIONES DE TRABAJO COMPLETAS DE HARDWARE Y SOFTWARE DE USO RÁPIDO EN TODOS LOS ENTORNOS ESCOLARES Y PARA LOS DIFERENTES GRUPPALIT. EL USO DE KITS TRANSFORMA CADA SALA EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE ADAPTABLE A DIFERENTES NECESIDADES EN UN CONTEXTO CARACTERIZADO POR UNOS 40 ALUMNOS EXTRANJEROS Y CON UNA INCIDENCIA MUY ALTA DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. LA FUERTE INMIGRACIÓN HA SATURADO LAS INSTALACIONES ESCOLARES Y DIO A LUZ A LESIGENZE POR PARTE DE LA ESCUELA PARA BUSCAR ESPACIOS ALTERNATIVOS COMO LUGARES DE ENTRENAMIENTO ATTIVT. LOS TALLERES MÓVILES TAMBIÉN FOMENTAN LOS MÉTODOS DE TRABAJO ENTRE PARES PEERTO ENTRE ALUMNOS DE DIFERENTES ANNUALITS O CON NECESIDADES EDUCATIVAS DIFERENTES EN UN CONTEXTO CARACTERIZADO POR MUCHAS DIFERENCIAS. (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    PROJEKTET OMFATTER OPFØRELSE AF MOBILE LABORATORIER, DER KAN LEVERE OMFATTENDE HARDWARE OG SOFTWARE TIL HURTIG BRUG I ALLE SKOLEMILJØER OG TIL FORSKELLIGE GRUPPER AF GRUPPER. BRUGEN AF KITS BEHANDLER ALLE RUM I ET LÆRINGSMILJØ, DER KAN TILPASSES DE FORSKELLIGE BEHOV I EN KONTEKST MED OMKRING 40 UDENLANDSKE ELEVER OG MED EN MEGET HØJ FOREKOMST AF SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV. DEN STÆRKE INDVANDRING AF SKOLELOKALER OG SKOLENS FØDSEL AF LESSIGENZE FOR AT SØGE EFTER ALTERNATIVE RUM SOM AKTIVITETSOMRÅDER FOR UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE. MOBILE LABORATORIER FREMMER OGSÅ, PÅ BAGGRUND AF SÅ MANGE FORSKELLE, PEGTO-PEER-ARBEJDSORDNINGER ELLER MED FORSKELLIGE UDDANNELSESBEHOV. (Danish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΙΝΗΤΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΥΛΙΚΟΎ ΚΑΙ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΓΙΑ ΓΡΉΓΟΡΗ ΧΡΉΣΗ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΓΙΑ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΟΜΆΔΩΝ. Η ΧΡΉΣΗ ΚΙΤ ΕΠΕΞΕΡΓΆΖΕΤΑΙ ΚΆΘΕ ΔΩΜΆΤΙΟ ΣΕ ΈΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΖΌΜΕΝΟ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΕΡΊΠΟΥ 40 ΞΈΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΕ ΠΟΛΎ ΥΨΗΛΉ ΣΥΧΝΌΤΗΤΑ ΕΙΔΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ. Η ΙΣΧΥΡΉ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ Η ΓΈΝΝΗΣΗ ΤΟΥ LESSIGENZE ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΩΣ ΤΌΠΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΤΑ ΚΙΝΗΤΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ, ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΌΣΟ ΠΟΛΛΏΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ, ΡΥΘΜΊΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΑΠΌ ΟΜΟΤΊΜΟΥΣ Ή ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. (Greek)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKTOM SE PREDVIĐA IZGRADNJA MOBILNIH LABORATORIJA KAKO BI SE OSIGURAO SVEOBUHVATAN HARDVER I SOFTVER ZA BRZU UPORABU U SVIM ŠKOLSKIM OKRUŽENJIMA I ZA RAZLIČITE SKUPINE SKUPINA. UPOTREBA KOMPLETA OBRAĐUJE SVAKU PROSTORIJU U OKRUŽENJU ZA UČENJE KOJE SE MOŽE PRILAGODITI RAZLIČITIM POTREBAMA U KONTEKSTU OKO 40 STRANIH UČENIKA I S VRLO VISOKOM POJAVOM POSEBNIH OBRAZOVNIH POTREBA. SNAŽNA IMIGRACIJA ŠKOLSKIH PROSTORA I ROĐENJE LESSIGENZE OD STRANE ŠKOLE U POTRAZI ZA ALTERNATIVNIM PROSTORIMA KAO MJESTA AKTIVNOSTI OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA. MOBILNI LABORATORIJI TAKOĐER PROMIČU, S OBZIROM NA TOLIKE RAZLIKE, PEGTO PEER RADNE ARANŽMANE ILI S RAZLIČITIM OBRAZOVNIM POTREBAMA. (Croatian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROIECTUL PREVEDE CONSTRUIREA DE LABORATOARE MOBILE PENTRU A FURNIZA HARDWARE ȘI SOFTWARE CUPRINZĂTOARE PENTRU UTILIZARE RAPIDĂ ÎN TOATE MEDIILE ȘCOLARE ȘI PENTRU DIFERITE GRUPURI DE GRUPURI. UTILIZAREA KITURILOR PROCESEAZĂ FIECARE CAMERĂ ÎNTR-UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE ADAPTABIL LA DIFERITELE NEVOI ÎNTR-UN CONTEXT DE APROXIMATIV 40 DE ELEVI STRĂINI ȘI CU O INCIDENȚĂ FOARTE MARE A NEVOILOR EDUCAȚIONALE SPECIALE. IMIGRAȚIA PUTERNICĂ A SPAȚIILOR ȘCOLARE ȘI NAȘTEREA LESSIGENZE DE CĂTRE ȘCOALĂ PENTRU A CĂUTA SPAȚII ALTERNATIVE CA LOCURI DE ACTIVITATE DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE. LABORATOARELE MOBILE PROMOVEAZĂ, DE ASEMENEA, PE FONDUL ATÂT DE MULTOR DIFERENȚE, ACORDURI DE LUCRU PEGTO LA EGAL SAU CU NEVOI EDUCAȚIONALE DIFERITE. (Romanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKT ZABEZPEČUJE VÝSTAVBU MOBILNÝCH LABORATÓRIÍ NA POSKYTOVANIE KOMPLEXNÉHO HARDVÉRU A SOFTVÉRU PRE RÝCHLE POUŽITIE VO VŠETKÝCH ŠKOLSKÝCH PROSTREDIACH A PRE RÔZNE SKUPINY SKUPÍN. POUŽÍVANIE BALÍČKOV SPRACOVÁVA KAŽDÚ MIESTNOSŤ VO VZDELÁVACOM PROSTREDÍ PRISPÔSOBITEĽNOM RÔZNYM POTREBÁM V KONTEXTE PRIBLIŽNE 40 ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV A S VEĽMI VYSOKÝM VÝSKYTOM ŠPECIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH POTRIEB. SILNÉ PRISŤAHOVALECTVO ŠKOLSKÝCH PRIESTOROV A NARODENIE LESSIGENZE ŠKOLOU HĽADAŤ ALTERNATÍVNE PRIESTORY AKO MIESTA ČINNOSTI VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY. MOBILNÉ LABORATÓRIÁ TIEŽ PODPORUJÚ NA POZADÍ TOĽKÝCH ROZDIELOV DOHODY O PARTNERSKEJ PRÁCI ALEBO S RÔZNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI. (Slovak)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT JIPPREVEDI L-KOSTRUZZJONI TA’ LABORATORJI MOBBLI BIEX JIPPROVDU HARDWARE U SOFTWARE KOMPRENSIVI GĦALL-UŻU RAPIDU FL-AMBJENTI KOLLHA TAL-ISKEJJEL U GĦAL GRUPPI DIFFERENTI TA’ GRUPPI. L-UŻU TA ‘KITS PROĊESSI KULL KAMRA F’AMBJENT TA’ TAGĦLIM ADATTABBLI GĦALL-ĦTIĠIJIET DIFFERENTI F’KUNTEST TA ‘MADWAR 40 STUDENTI BARRANIN U B’INĊIDENZA GĦOLJA ĦAFNA TA’ BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI. L-IMMIGRAZZJONI QAWWIJA TAL-BINI TAL-ISKOLA U T-TWELID TA’ LESSIGENZE MILL-ISKOLA BIEX TFITTEX SPAZJI ALTERNATTIVI BĦALA POSTIJIET TA’ ATTIVITÀ TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ. IL-LABORATORJI MOBBLI JIPPROMWOVU WKOLL, FUQ SFOND TA’ TANT DIFFERENZI, ARRANĠAMENTI TA’ XOGĦOL BEJN IL-PARI JEW BI ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI DIFFERENTI. (Maltese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    O PROJETO PREVÊ A CONSTRUÇÃO DE LABORATÓRIOS MÓVEIS PARA FORNECER HARDWARE E SOFTWARE ABRANGENTES PARA USO RÁPIDO EM TODOS OS AMBIENTES ESCOLARES E PARA DIFERENTES GRUPOS DE GRUPOS. A UTILIZAÇÃO DE KITS PROCESSA CADA SALA NUM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM ADAPTÁVEL ÀS DIFERENTES NECESSIDADES NUM CONTEXTO DE CERCA DE 40 ALUNOS ESTRANGEIROS E COM UMA INCIDÊNCIA MUITO ELEVADA DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS. A FORTE IMIGRAÇÃO DE INSTALAÇÕES ESCOLARES E O NASCIMENTO DE LESSIGENZE PELA ESCOLA PARA PROCURAR ESPAÇOS ALTERNATIVOS COMO LOCAIS DE ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO. OS LABORATÓRIOS MÓVEIS TAMBÉM PROMOVEM, NUM CONTEXTO DE TANTAS DIFERENÇAS, ACORDOS DE TRABALHO INTERPARES OU COM NECESSIDADES EDUCATIVAS DIFERENTES. (Portuguese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    HANKKEESSA RAKENNETAAN LIIKKUVIA LABORATORIOITA, JOTKA TARJOAVAT KATTAVAN LAITTEISTON JA OHJELMISTON NOPEAAN KÄYTTÖÖN KAIKISSA KOULUYMPÄRISTÖISSÄ JA ERI RYHMIEN RYHMISSÄ. SARJOJEN KÄYTTÖ KÄSITTELEE OPPIMISYMPÄRISTÖN JOKAISTA HUONETTA, JOKA ON MUKAUTETTAVISSA ERILAISIIN TARPEISIIN NOIN 40 ULKOMAISEN OPPILAAN YHTEYDESSÄ JA JOSSA ON ERITTÄIN PALJON ERITYISOPETUSTARPEITA. KOULUJEN TILOJEN VOIMAKAS MAAHANMUUTTO JA LESSIGENZEN SYNTYMINEN KOULUN TOIMESTA VAIHTOEHTOISTEN TILOJEN ETSIMISEKSI KOULUTUSPAIKOIKSI. LIIKKUVAT LABORATORIOT EDISTÄVÄT MYÖS ERILAISTEN EROJEN VUOKSI VERTAISTYÖJÄRJESTELYJÄ TAI ERILAISIA KOULUTUSTARPEITA. (Finnish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKT PRZEWIDUJE BUDOWĘ MOBILNYCH LABORATORIÓW W CELU ZAPEWNIENIA KOMPLEKSOWEGO SPRZĘTU I OPROGRAMOWANIA DO SZYBKIEGO WYKORZYSTANIA WE WSZYSTKICH ŚRODOWISKACH SZKOLNYCH I DLA RÓŻNYCH GRUP GRUP. KORZYSTANIE Z ZESTAWÓW PRZETWARZA KAŻDY POKÓJ W ŚRODOWISKU EDUKACYJNYM DOSTOSOWANYM DO RÓŻNYCH POTRZEB W KONTEKŚCIE OKOŁO 40 UCZNIÓW Z ZAGRANICY I Z BARDZO CZĘSTYMI SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI. SILNA IMIGRACJA PLACÓWEK SZKOLNYCH I NARODZINY LESSIGENZE PRZEZ SZKOŁĘ W CELU POSZUKIWANIA ALTERNATYWNYCH PRZESTRZENI JAKO MIEJSC DZIAŁALNOŚCI EDUKACYJNEJ I SZKOLENIOWEJ. MOBILNE LABORATORIA PROMUJĄ RÓWNIEŻ, W KONTEKŚCIE TAK WIELU RÓŻNIC, WZAJEMNE UZGODNIENIA ROBOCZE LUB RÓŻNE POTRZEBY EDUKACYJNE. (Polish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKT PREDVIDEVA IZGRADNJO MOBILNIH LABORATORIJEV ZA ZAGOTAVLJANJE CELOVITE STROJNE IN PROGRAMSKE OPREME ZA HITRO UPORABO V VSEH ŠOLSKIH OKOLJIH IN ZA RAZLIČNE SKUPINE SKUPIN. UPORABA KOMPLETOV OBDELUJE VSAK PROSTOR V UČNEM OKOLJU, KI JE PRILAGODLJIVO RAZLIČNIM POTREBAM V OKVIRU PRIBLIŽNO 40 TUJIH UČENCEV IN Z ZELO VISOKO STOPNJO POSEBNIH IZOBRAŽEVALNIH POTREB. MOČNO PRISELJEVANJE ŠOLSKIH PROSTOROV IN ROJSTVO LESSIGENZE ŠOLE ZA ISKANJE ALTERNATIVNIH PROSTOROV KOT KRAJEV DEJAVNOSTI IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA. MOBILNI LABORATORIJI PRAV TAKO SPODBUJAJO, ZARADI TOLIKO RAZLIK, PEGTO MEDSEBOJNIH DELOVNIH DOGOVOROV ALI Z RAZLIČNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI. (Slovenian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKT ZAJIŠŤUJE VÝSTAVBU MOBILNÍCH LABORATOŘÍ PRO ZAJIŠTĚNÍ KOMPLEXNÍHO HARDWARU A SOFTWARU PRO RYCHLÉ POUŽITÍ VE VŠECH ŠKOLNÍCH PROSTŘEDÍCH A PRO RŮZNÉ SKUPINY SKUPIN. POUŽITÍ SOUPRAV ZPRACOVÁVÁ KAŽDÝ PROSTOR VE VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍ PŘIZPŮSOBENÉM RŮZNÝM POTŘEBÁM V KONTEXTU ASI 40 ZAHRANIČNÍCH ŽÁKŮ A S VELMI VYSOKÝM VÝSKYTEM SPECIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB. SILNÉ PŘISTĚHOVALECTVÍ ŠKOLNÍCH PROSTOR A ZROZENÍ LESSIGENZE ŠKOLOU HLEDAT ALTERNATIVNÍ PROSTORY JAKO MÍSTA ČINNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY. MOBILNÍ LABORATOŘE ROVNĚŽ NA ZÁKLADĚ TOLIKA ROZDÍLŮ PODPORUJÍ VZÁJEMNÉ PRACOVNÍ UJEDNÁNÍ NEBO RŮZNÉ VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY. (Czech)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKTE NUMATYTA STATYTI MOBILIAS LABORATORIJAS, KURIOS TEIKTŲ IŠSAMIĄ TECHNINĘ IR PROGRAMINĘ ĮRANGĄ, SKIRTĄ GREITAI NAUDOTI VISOSE MOKYKLŲ APLINKOSE IR SKIRTINGOMS GRUPIŲ GRUPĖMS. NAUDOJANT RINKINIUS, KIEKVIENAS KAMBARYS MOKYMOSI APLINKOJE, PRITAIKOMOJE PRIE SKIRTINGŲ POREIKIŲ, YRA MAŽDAUG 40 MOKINIŲ IŠ UŽSIENIO IR LABAI DAŽNAI TENKINAMI SPECIALIEJI ŠVIETIMO POREIKIAI. STIPRI MOKYKLOS PATALPŲ IMIGRACIJA IR MOKYKLOS GIMIMAS LESSIGENZE IEŠKANT ALTERNATYVIŲ ERDVIŲ KAIP ŠVIETIMO IR MOKYMO VEIKLOS VIETŲ. MOBILIOSIOS LABORATORIJOS, ATSIŽVELGDAMOS Į TIEK DAUG SKIRTUMŲ, TAIP PAT SKATINA PEGTO TARPUSAVIO DARBO SUSITARIMUS ARBA SKIRTINGUS ŠVIETIMO POREIKIUS. (Lithuanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKTS PAREDZ MOBILO LABORATORIJU BŪVNIECĪBU, LAI NODROŠINĀTU VISAPTVEROŠU APARATŪRU UN PROGRAMMATŪRU ĀTRAI LIETOŠANAI VISĀS SKOLU VIDĒS UN DAŽĀDĀS GRUPU GRUPĀS. KOMPLEKTU IZMANTOŠANA APSTRĀDĀ KATRU TELPU MĀCĪBU VIDĒ, KAS PIELĀGOJAMA DAŽĀDĀM VAJADZĪBĀM APTUVENI 40 ĀRVALSTU SKOLĒNU KONTEKSTĀ UN AR ĻOTI LIELU SKAITU ĪPAŠU IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBU. SKOLAS TELPU SPĒCĪGĀ IMIGRĀCIJA UN SKOLAS DZIMŠANA LESSIGENZE, LAI MEKLĒTU ALTERNATĪVAS TELPAS KĀ IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS DARBĪBAS VIETAS. MOBILĀS LABORATORIJAS ARĪ VEICINA, ŅEMOT VĒRĀ TIK DAUDZĀS ATŠĶIRĪBAS, PEGTO VIENĀDRANGA DARBA KĀRTĪBU VAI AR DAŽĀDĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM. (Latvian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ИЗГРАЖДАНЕТО НА МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ ЗА ОСИГУРЯВАНЕ НА ЦЯЛОСТЕН ХАРДУЕР И СОФТУЕР ЗА БЪРЗО ИЗПОЛЗВАНЕ ВЪВ ВСИЧКИ УЧИЛИЩНИ СРЕДИ И ЗА РАЗЛИЧНИ ГРУПИ ГРУПИ. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА КОМПЛЕКТИ ОБРАБОТВА ВСЯКА СТАЯ В УЧЕБНА СРЕДА, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ АДАПТИРА КЪМ РАЗЛИЧНИТЕ НУЖДИ В КОНТЕКСТА НА ОКОЛО 40 ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ И С МНОГО ГОЛЯМ БРОЙ СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ. СИЛНАТА ИМИГРАЦИЯ НА УЧИЛИЩНИТЕ ПОМЕЩЕНИЯ И РАЖДАНЕТО НА LESSIGENZE ОТ УЧИЛИЩЕТО С ЦЕЛ ТЪРСЕНЕ НА АЛТЕРНАТИВНИ ПРОСТРАНСТВА КАТО МЕСТА ЗА ДЕЙНОСТ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ. МОБИЛНИТЕ ЛАБОРАТОРИИ СЪЩО ТАКА НАСЪРЧАВАТ, НА ФОНА НА ТОЛКОВА МНОГО РАЗЛИЧИЯ, РАБОТНИ ДОГОВОРЕНОСТИ МЕЖДУ РАВНОПОСТАВЕНИ ПАРТНЬОРИ ИЛИ С РАЗЛИЧНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ. (Bulgarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    A PROJEKT OLYAN MOBIL LABORATÓRIUMOK ÉPÍTÉSÉT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELYEK ÁTFOGÓ HARDVERT ÉS SZOFTVERT BIZTOSÍTANAK A GYORS HASZNÁLATHOZ MINDEN ISKOLAI KÖRNYEZETBEN ÉS KÜLÖNBÖZŐ CSOPORTOK SZÁMÁRA. A KÉSZLETEK HASZNÁLATA MINDEN HELYISÉGET OLYAN TANULÁSI KÖRNYEZETBEN DOLGOZ FEL, AMELY ALKALMAZKODIK A KÜLÖNBÖZŐ IGÉNYEKHEZ, MINTEGY 40 KÜLFÖLDI TANULÓVAL ÖSSZEFÜGGÉSBEN, ÉS NAGYON MAGAS A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYEK ELŐFORDULÁSA. AZ ISKOLAI HELYISÉGEK ERŐS BEVÁNDORLÁSA ÉS A LESSIGENZE ISKOLA ÁLTALI SZÜLETÉSE, HOGY ALTERNATÍV TEREKET KERESSENEK AZ OKTATÁS ÉS KÉPZÉS TEVÉKENYSÉGI HELYEKÉNT. A MOBIL LABORATÓRIUMOK – A SOK KÜLÖNBSÉG ELLENÉRE – ELŐMOZDÍTJÁK A TÁRSAK KÖZÖTTI MUNKASZERVEZÉST VAGY AZ ELTÉRŐ OKTATÁSI SZÜKSÉGLETEKET. (Hungarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL DO THÓGÁIL SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE CRUA-EARRAÍ AGUS BOGEARRAÍ CUIMSITHEACHA A CHUR AR FÁIL LENA N-ÚSÁID GO TAPA I NGACH TIMPEALLACHT SCOILE AGUS DO GHRÚPAÍ ÉAGSÚLA DE GHRÚPAÍ. DÉANANN AN ÚSÁID A BHAINTEAR AS FEARAIS GACH SEOMRA I DTIMPEALLACHT FOGHLAMA ATÁ INOIRIÚNAITHE DO NA RIACHTANAIS ÉAGSÚLA I GCOMHTHÉACS THART AR 40 DALTA EACHTRANNACHA AGUS LE MINICÍOCHT AN-ARD DE RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS. INIMIRCE LÁIDIR ÁITREABH NA SCOILE AGUS BREITH LESSIGENZE AG AN SCOIL CHUN SPÁSANNA MALARTACHA A CHUARDACH MAR ÁITEANNA GNÍOMHAÍOCHTA OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA. CUIREANN SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE SOCRUITHE OIBRE PIARAÍ PEGTO NÓ A BHFUIL RIACHTANAIS OIDEACHAIS ÉAGSÚLA ACU CHUN CINN FREISIN, I GCOMHTHÉACS AN OIREAD SIN DIFRÍOCHTAÍ. (Irish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKTET OMFATTAR BYGGANDET AV MOBILA LABORATORIER FÖR ATT TILLHANDAHÅLLA OMFATTANDE HÅRDVARA OCH MJUKVARA FÖR SNABB ANVÄNDNING I ALLA SKOLMILJÖER OCH FÖR OLIKA GRUPPER AV GRUPPER. ANVÄNDNINGEN AV KIT PROCESSAR VARJE RUM I EN INLÄRNINGSMILJÖ SOM KAN ANPASSAS TILL DE OLIKA BEHOVEN I ETT SAMMANHANG MED CIRKA 40 UTLÄNDSKA ELEVER OCH MED EN MYCKET HÖG FÖREKOMST AV SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV. DEN STARKA INVANDRINGEN AV SKOLLOKALER OCH FÖDELSEN AV LESSIGENZE AV SKOLAN FÖR ATT SÖKA EFTER ALTERNATIVA PLATSER SOM AKTIVITETSPLATSER FÖR UTBILDNING. MOBILA LABORATORIER FRÄMJAR OCKSÅ, MOT BAKGRUND AV SÅ MÅNGA SKILLNADER, PEGTO PEER WORK ELLER MED OLIKA UTBILDNINGSBEHOV. (Swedish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE MOBIILSETE LABORITE EHITAMINE, ET PAKKUDA TERVIKLIKKU RIIST- JA TARKVARA KIIREKS KASUTAMISEKS KÕIGIS KOOLIKESKKONDADES JA ERI RÜHMADE RÜHMADES. KOMPLEKTIDE KASUTAMINE TÖÖTLEB KÕIKI RUUME ÕPIKESKKONNAS, MIS ON KOHANDATUD ERINEVATELE VAJADUSTELE UMBES 40 VÄLISRIIGI ÕPILASE KONTEKSTIS, KUS HARIDUSALASEID ERIVAJADUSI ESINEB VÄGA PALJU. KOOLIRUUMIDE TUGEV SISSERÄNNE JA LESSIGENZE SÜND KOOLI POOLT, ET OTSIDA ALTERNATIIVSEID RUUME KUI HARIDUS- JA KOOLITUSTEGEVUSKOHTI. MOBIILSED LABORID EDENDAVAD NII PALJUDE ERINEVUSTE TAUSTAL KA PEGTO-VASTAST TÖÖKORRALDUST VÕI ERINEVATE HARIDUSLIKE VAJADUSTEGA. (Estonian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    location (string)
    RUDIANO
    0 references
    call for proposal
    12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H26J15001620007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1884431&oldid=34166326"