WE INCLUDED US (Q311179): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(7 intermediate revisions by the same user not shown)
label / eslabel / es
 
INCLUDIAMOCI
label / ellabel / el
 
ΜΑΣ ΣΥΜΠΕΡΙΈΛΑΒΑΝ
label / dalabel / da
 
VI INKLUDEREDE OS
label / filabel / fi
 
SISÄLLYTIMME MEIDÄT
label / mtlabel / mt
 
KONNA NINKLUDUNA
label / lvlabel / lv
 
MĒS IEKĻĀVĀM MŪS
label / sklabel / sk
 
ZAHRNULI SME NÁS
label / galabel / ga
 
SAN ÁIREAMH AGAINN DÚINN
label / cslabel / cs
 
ZAHRNULI JSME NÁS
label / ptlabel / pt
 
NÓS INCLUÍMOS
label / etlabel / et
 
ME KAASASIME MEID
label / hulabel / hu
 
MINKET IS FELVETTÜNK.
label / bglabel / bg
 
НИЕ ВКЛЮЧИХМЕ
label / ltlabel / lt
 
MES ĮTRAUKĖME MUS
label / hrlabel / hr
 
UKLJUČILI SMO NAS
label / svlabel / sv
 
VI INKLUDERADE OSS
label / rolabel / ro
 
NE-AM INCLUS
label / sllabel / sl
 
SMO TUDI NAS
label / pllabel / pl
 
DOŁĄCZYLIŚMY DO NAS
description / bgdescription / bg
 
Проект Q311179 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q311179 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q311179 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q311179 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q311179 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q311179 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q311179 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q311179 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q311179 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q311179 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q311179 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q311179 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q311179 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q311179 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q311179 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q311179 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q311179 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q311179 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q311179 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q311179 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q311179 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q311179 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
54,090.0 Euro
Amount54,090.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 54,090.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
54,090.0 Euro
Amount54,090.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 54,090.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
EL PRESENTE PROYECTO INSISTE EN ACCIONES DIDÁCTICAS YA EXPERIMENTADAS PREVIAMENTE ORIENTADAS HACIA UN ENFOQUE ALTERNATIVO A LA LECCIÓN FRONTAL CLÁSICA. LO QUE PODRÍA DEFINIRSE COMO UN OBJETIVO MACRO QUE PUEDE SINTETIZARSE EN LA INTENCIÓN DECLARADA DE CAPTAR Y AMPLIFICAR LA ATENCIÓN DEL PÚBLICO ESCOLAR Y LA COLECTIVA TERRITORIAL SOBRE TEMAS INCLUSIVOS CUBIERTOS POR LA CONVOCATORIA EN QUESTIONE. POR LO TANTO, DOS ESCUELAS DE LA RED PRESENTAN LOS MISMOS PROYECTOS ACORDADOS. EN LA IMPLEMENTACIÓN, AMBAS ESCUELAS TIENEN UNA BUENA RELACIÓN CON LOS ORGANISMOS PRESENTES EN EL TERRITORIO SE PUEDE HACER USO DE NUEVAS COLABORACIONES. (Spanish)
Property / summary: EL PRESENTE PROYECTO INSISTE EN ACCIONES DIDÁCTICAS YA EXPERIMENTADAS PREVIAMENTE ORIENTADAS HACIA UN ENFOQUE ALTERNATIVO A LA LECCIÓN FRONTAL CLÁSICA. LO QUE PODRÍA DEFINIRSE COMO UN OBJETIVO MACRO QUE PUEDE SINTETIZARSE EN LA INTENCIÓN DECLARADA DE CAPTAR Y AMPLIFICAR LA ATENCIÓN DEL PÚBLICO ESCOLAR Y LA COLECTIVA TERRITORIAL SOBRE TEMAS INCLUSIVOS CUBIERTOS POR LA CONVOCATORIA EN QUESTIONE. POR LO TANTO, DOS ESCUELAS DE LA RED PRESENTAN LOS MISMOS PROYECTOS ACORDADOS. EN LA IMPLEMENTACIÓN, AMBAS ESCUELAS TIENEN UNA BUENA RELACIÓN CON LOS ORGANISMOS PRESENTES EN EL TERRITORIO SE PUEDE HACER USO DE NUEVAS COLABORACIONES. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PRESENTE PROYECTO INSISTE EN ACCIONES DIDÁCTICAS YA EXPERIMENTADAS PREVIAMENTE ORIENTADAS HACIA UN ENFOQUE ALTERNATIVO A LA LECCIÓN FRONTAL CLÁSICA. LO QUE PODRÍA DEFINIRSE COMO UN OBJETIVO MACRO QUE PUEDE SINTETIZARSE EN LA INTENCIÓN DECLARADA DE CAPTAR Y AMPLIFICAR LA ATENCIÓN DEL PÚBLICO ESCOLAR Y LA COLECTIVA TERRITORIAL SOBRE TEMAS INCLUSIVOS CUBIERTOS POR LA CONVOCATORIA EN QUESTIONE. POR LO TANTO, DOS ESCUELAS DE LA RED PRESENTAN LOS MISMOS PROYECTOS ACORDADOS. EN LA IMPLEMENTACIÓN, AMBAS ESCUELAS TIENEN UNA BUENA RELACIÓN CON LOS ORGANISMOS PRESENTES EN EL TERRITORIO SE PUEDE HACER USO DE NUEVAS COLABORACIONES. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΣΧΈΔΙΟ ΕΠΙΜΈΝΕΙ ΣΕ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΕΣ ΔΟΚΙΜΑΣΜΈΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΕΣ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΟΥ ΚΛΑΣΙΚΟΎ ΜΕΤΩΠΙΚΟΎ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ. ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΝΑ ΟΡΙΣΤΕΊ ΩΣ ΜΑΚΡΟΣΤΌΧΟΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΣΥΝΟΨΙΣΤΕΊ ΣΤΗ ΔΕΔΗΛΩΜΈΝΗ ΠΡΌΘΕΣΗ ΝΑ ΑΠΟΤΥΠΩΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΠΡΟΣΟΧΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΚΟΙΝΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΘΈΜΑΤΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ ΣΤΟ QUESTIONE. ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ, ΈΧΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΔΎΟ ΣΧΟΛΕΊΑ ΜΙΑ ΚΑΛΉ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΉ Η ΧΡΉΣΗ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΏΝ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΣΧΈΔΙΟ ΕΠΙΜΈΝΕΙ ΣΕ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΕΣ ΔΟΚΙΜΑΣΜΈΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΕΣ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΟΥ ΚΛΑΣΙΚΟΎ ΜΕΤΩΠΙΚΟΎ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ. ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΝΑ ΟΡΙΣΤΕΊ ΩΣ ΜΑΚΡΟΣΤΌΧΟΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΣΥΝΟΨΙΣΤΕΊ ΣΤΗ ΔΕΔΗΛΩΜΈΝΗ ΠΡΌΘΕΣΗ ΝΑ ΑΠΟΤΥΠΩΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΠΡΟΣΟΧΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΚΟΙΝΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΘΈΜΑΤΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ ΣΤΟ QUESTIONE. ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ, ΈΧΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΔΎΟ ΣΧΟΛΕΊΑ ΜΙΑ ΚΑΛΉ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΉ Η ΧΡΉΣΗ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΏΝ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΣΧΈΔΙΟ ΕΠΙΜΈΝΕΙ ΣΕ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΕΣ ΔΟΚΙΜΑΣΜΈΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΕΣ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΟΥ ΚΛΑΣΙΚΟΎ ΜΕΤΩΠΙΚΟΎ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ. ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΝΑ ΟΡΙΣΤΕΊ ΩΣ ΜΑΚΡΟΣΤΌΧΟΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΣΥΝΟΨΙΣΤΕΊ ΣΤΗ ΔΕΔΗΛΩΜΈΝΗ ΠΡΌΘΕΣΗ ΝΑ ΑΠΟΤΥΠΩΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΠΡΟΣΟΧΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΚΟΙΝΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΘΈΜΑΤΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ ΣΤΟ QUESTIONE. ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ, ΈΧΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΔΎΟ ΣΧΟΛΕΊΑ ΜΙΑ ΚΑΛΉ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΉ Η ΧΡΉΣΗ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΏΝ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DET NUVÆRENDE PROJEKT INSISTERER PÅ TIDLIGERE AFPRØVEDE PÆDAGOGISKE TILTAG RETTET MOD EN ALTERNATIV TILGANG TIL DEN KLASSISKE FRONTALE LEKTION. HVAD DER KAN DEFINERES SOM ET MAKROMÅL, DER KAN SAMMENFATTES I DEN ERKLÆREDE HENSIGT OM AT INDFANGE OG FORSTÆRKE SKOLEPUBLIKUMMETS OG DET TERRITORIALE FÆLLESSKABS OPMÆRKSOMHED OMKRING DE INKLUDERENDE TEMAER, DER ER OMFATTET AF INDKALDELSEN I QUESTIONE.DERFOR PRÆSENTERER TO SKOLER I NETVÆRKET DE SAMME AFTALTE PROJEKTER. I GENNEMFØRELSEN, HVOR BEGGE SKOLER HAR ET GODT FORHOLD TIL DE ORGANER, DER ER TIL STEDE I OMRÅDET, ER DET MULIGT AT GØRE BRUG AF YDERLIGERE SAMARBEJDE. (Danish)
Property / summary: DET NUVÆRENDE PROJEKT INSISTERER PÅ TIDLIGERE AFPRØVEDE PÆDAGOGISKE TILTAG RETTET MOD EN ALTERNATIV TILGANG TIL DEN KLASSISKE FRONTALE LEKTION. HVAD DER KAN DEFINERES SOM ET MAKROMÅL, DER KAN SAMMENFATTES I DEN ERKLÆREDE HENSIGT OM AT INDFANGE OG FORSTÆRKE SKOLEPUBLIKUMMETS OG DET TERRITORIALE FÆLLESSKABS OPMÆRKSOMHED OMKRING DE INKLUDERENDE TEMAER, DER ER OMFATTET AF INDKALDELSEN I QUESTIONE.DERFOR PRÆSENTERER TO SKOLER I NETVÆRKET DE SAMME AFTALTE PROJEKTER. I GENNEMFØRELSEN, HVOR BEGGE SKOLER HAR ET GODT FORHOLD TIL DE ORGANER, DER ER TIL STEDE I OMRÅDET, ER DET MULIGT AT GØRE BRUG AF YDERLIGERE SAMARBEJDE. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DET NUVÆRENDE PROJEKT INSISTERER PÅ TIDLIGERE AFPRØVEDE PÆDAGOGISKE TILTAG RETTET MOD EN ALTERNATIV TILGANG TIL DEN KLASSISKE FRONTALE LEKTION. HVAD DER KAN DEFINERES SOM ET MAKROMÅL, DER KAN SAMMENFATTES I DEN ERKLÆREDE HENSIGT OM AT INDFANGE OG FORSTÆRKE SKOLEPUBLIKUMMETS OG DET TERRITORIALE FÆLLESSKABS OPMÆRKSOMHED OMKRING DE INKLUDERENDE TEMAER, DER ER OMFATTET AF INDKALDELSEN I QUESTIONE.DERFOR PRÆSENTERER TO SKOLER I NETVÆRKET DE SAMME AFTALTE PROJEKTER. I GENNEMFØRELSEN, HVOR BEGGE SKOLER HAR ET GODT FORHOLD TIL DE ORGANER, DER ER TIL STEDE I OMRÅDET, ER DET MULIGT AT GØRE BRUG AF YDERLIGERE SAMARBEJDE. (Danish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÄSSÄ HANKKEESSA VAADITAAN AIEMMIN TESTATTUJA KOULUTUSTOIMIA, JOTKA ON SUUNNATTU VAIHTOEHTOISEEN LÄHESTYMISTAPAAN KLASSISELLE ETUTUNNILLE. SE, MIKÄ VOITAISIIN MÄÄRITELLÄ MAKROTAVOITTEEKSI, JOKA VOIDAAN TIIVISTÄÄ ILMOITETTUUN AIKOMUKSEEN KERÄTÄ JA LISÄTÄ KOULUYLEISÖN JA ALUEELLISEN YHTEISÖN HUOMIOTA QUESTIONE-EHDOTUSPYYNNÖN KATTAMIEN OSALLISTAVIEN TEEMOJEN OSALTA, ON NÄIN OLLEN KAKSI VERKOSTOON KUULUVAA KOULUA, JOISSA ON SAMAT SOVITUT HANKKEET. KOSKA MOLEMMILLA KOULUILLA ON HYVÄT SUHTEET ALUEELLA OLEVIIN ELIMIIN, ON MAHDOLLISTA HYÖDYNTÄÄ LISÄYHTEISTYÖTÄ. (Finnish)
Property / summary: TÄSSÄ HANKKEESSA VAADITAAN AIEMMIN TESTATTUJA KOULUTUSTOIMIA, JOTKA ON SUUNNATTU VAIHTOEHTOISEEN LÄHESTYMISTAPAAN KLASSISELLE ETUTUNNILLE. SE, MIKÄ VOITAISIIN MÄÄRITELLÄ MAKROTAVOITTEEKSI, JOKA VOIDAAN TIIVISTÄÄ ILMOITETTUUN AIKOMUKSEEN KERÄTÄ JA LISÄTÄ KOULUYLEISÖN JA ALUEELLISEN YHTEISÖN HUOMIOTA QUESTIONE-EHDOTUSPYYNNÖN KATTAMIEN OSALLISTAVIEN TEEMOJEN OSALTA, ON NÄIN OLLEN KAKSI VERKOSTOON KUULUVAA KOULUA, JOISSA ON SAMAT SOVITUT HANKKEET. KOSKA MOLEMMILLA KOULUILLA ON HYVÄT SUHTEET ALUEELLA OLEVIIN ELIMIIN, ON MAHDOLLISTA HYÖDYNTÄÄ LISÄYHTEISTYÖTÄ. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÄSSÄ HANKKEESSA VAADITAAN AIEMMIN TESTATTUJA KOULUTUSTOIMIA, JOTKA ON SUUNNATTU VAIHTOEHTOISEEN LÄHESTYMISTAPAAN KLASSISELLE ETUTUNNILLE. SE, MIKÄ VOITAISIIN MÄÄRITELLÄ MAKROTAVOITTEEKSI, JOKA VOIDAAN TIIVISTÄÄ ILMOITETTUUN AIKOMUKSEEN KERÄTÄ JA LISÄTÄ KOULUYLEISÖN JA ALUEELLISEN YHTEISÖN HUOMIOTA QUESTIONE-EHDOTUSPYYNNÖN KATTAMIEN OSALLISTAVIEN TEEMOJEN OSALTA, ON NÄIN OLLEN KAKSI VERKOSTOON KUULUVAA KOULUA, JOISSA ON SAMAT SOVITUT HANKKEET. KOSKA MOLEMMILLA KOULUILLA ON HYVÄT SUHTEET ALUEELLA OLEVIIN ELIMIIN, ON MAHDOLLISTA HYÖDYNTÄÄ LISÄYHTEISTYÖTÄ. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT PREŻENTI JINSISTI FUQ AZZJONIJIET EDUKATTIVI TTESTJATI QABEL ORJENTATI LEJN APPROĊĊ ALTERNATTIV GĦAL-LEZZJONI KLASSIKA TA’ QUDDIEM. DAK LI JISTA’ JIĠI DEFINIT BĦALA OBJETTIV MAKRO LI JISTA’ JINĠABAR FIL-QOSOR FL-INTENZJONI DDIKJARATA LI JAQBAD U JAMPLIFIKA L-ATTENZJONI TAL-UDJENZA TAL-ISKOLA U TAL-KOMUNITÀ TERRITORJALI DWAR TEMI INKLUŻIVI KOPERTI MIS-SEJĦA F’QUESTIONE.THE ŻEWĠ SKEJJEL FIN-NETWERK GĦALHEKK JIPPREŻENTAW L-ISTESS PROĠETTI MIFTIEHMA. FL-IMPLIMENTAZZJONI, PERESS LI Ż-ŻEWĠ SKEJJEL GĦANDHOM RELAZZJONI TAJBA MAL-KORPI PREŻENTI FIT-TERRITORJU, HUWA POSSIBBLI LI JSIR UŻU MINN AKTAR KOLLABORAZZJONIJIET. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT PREŻENTI JINSISTI FUQ AZZJONIJIET EDUKATTIVI TTESTJATI QABEL ORJENTATI LEJN APPROĊĊ ALTERNATTIV GĦAL-LEZZJONI KLASSIKA TA’ QUDDIEM. DAK LI JISTA’ JIĠI DEFINIT BĦALA OBJETTIV MAKRO LI JISTA’ JINĠABAR FIL-QOSOR FL-INTENZJONI DDIKJARATA LI JAQBAD U JAMPLIFIKA L-ATTENZJONI TAL-UDJENZA TAL-ISKOLA U TAL-KOMUNITÀ TERRITORJALI DWAR TEMI INKLUŻIVI KOPERTI MIS-SEJĦA F’QUESTIONE.THE ŻEWĠ SKEJJEL FIN-NETWERK GĦALHEKK JIPPREŻENTAW L-ISTESS PROĠETTI MIFTIEHMA. FL-IMPLIMENTAZZJONI, PERESS LI Ż-ŻEWĠ SKEJJEL GĦANDHOM RELAZZJONI TAJBA MAL-KORPI PREŻENTI FIT-TERRITORJU, HUWA POSSIBBLI LI JSIR UŻU MINN AKTAR KOLLABORAZZJONIJIET. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT PREŻENTI JINSISTI FUQ AZZJONIJIET EDUKATTIVI TTESTJATI QABEL ORJENTATI LEJN APPROĊĊ ALTERNATTIV GĦAL-LEZZJONI KLASSIKA TA’ QUDDIEM. DAK LI JISTA’ JIĠI DEFINIT BĦALA OBJETTIV MAKRO LI JISTA’ JINĠABAR FIL-QOSOR FL-INTENZJONI DDIKJARATA LI JAQBAD U JAMPLIFIKA L-ATTENZJONI TAL-UDJENZA TAL-ISKOLA U TAL-KOMUNITÀ TERRITORJALI DWAR TEMI INKLUŻIVI KOPERTI MIS-SEJĦA F’QUESTIONE.THE ŻEWĠ SKEJJEL FIN-NETWERK GĦALHEKK JIPPREŻENTAW L-ISTESS PROĠETTI MIFTIEHMA. FL-IMPLIMENTAZZJONI, PERESS LI Ż-ŻEWĠ SKEJJEL GĦANDHOM RELAZZJONI TAJBA MAL-KORPI PREŻENTI FIT-TERRITORJU, HUWA POSSIBBLI LI JSIR UŻU MINN AKTAR KOLLABORAZZJONIJIET. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠIS PROJEKTS UZSTĀJ UZ IEPRIEKŠ PĀRBAUDĪTIEM IZGLĪTĪBAS PASĀKUMIEM, KAS VĒRSTI UZ ALTERNATĪVU PIEEJU KLASISKAJAI FRONTĀLAJAI NODARBĪBAI. TAS, KO VARĒTU DEFINĒT KĀ MAKROMĒRĶI, KO VAR APKOPOT DEKLARĒTAJĀ NODOMĀ UZTVERT UN PASTIPRINĀT SKOLU AUDITORIJAS UN TERITORIĀLĀS KOPIENAS UZMANĪBU ATTIECĪBĀ UZ IEKĻAUJOŠIEM TEMATIEM, UZ KURIEM ATTIECAS UZAICINĀJUMS QUESTIONE. ĪSTENOŠANĀ, KAM ABĀM SKOLĀM IR LABAS ATTIECĪBAS AR IESTĀDĒM, KAS ATRODAS TERITORIJĀ, IR IESPĒJAMS IZMANTOT TURPMĀKU SADARBĪBU. (Latvian)
Property / summary: ŠIS PROJEKTS UZSTĀJ UZ IEPRIEKŠ PĀRBAUDĪTIEM IZGLĪTĪBAS PASĀKUMIEM, KAS VĒRSTI UZ ALTERNATĪVU PIEEJU KLASISKAJAI FRONTĀLAJAI NODARBĪBAI. TAS, KO VARĒTU DEFINĒT KĀ MAKROMĒRĶI, KO VAR APKOPOT DEKLARĒTAJĀ NODOMĀ UZTVERT UN PASTIPRINĀT SKOLU AUDITORIJAS UN TERITORIĀLĀS KOPIENAS UZMANĪBU ATTIECĪBĀ UZ IEKĻAUJOŠIEM TEMATIEM, UZ KURIEM ATTIECAS UZAICINĀJUMS QUESTIONE. ĪSTENOŠANĀ, KAM ABĀM SKOLĀM IR LABAS ATTIECĪBAS AR IESTĀDĒM, KAS ATRODAS TERITORIJĀ, IR IESPĒJAMS IZMANTOT TURPMĀKU SADARBĪBU. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠIS PROJEKTS UZSTĀJ UZ IEPRIEKŠ PĀRBAUDĪTIEM IZGLĪTĪBAS PASĀKUMIEM, KAS VĒRSTI UZ ALTERNATĪVU PIEEJU KLASISKAJAI FRONTĀLAJAI NODARBĪBAI. TAS, KO VARĒTU DEFINĒT KĀ MAKROMĒRĶI, KO VAR APKOPOT DEKLARĒTAJĀ NODOMĀ UZTVERT UN PASTIPRINĀT SKOLU AUDITORIJAS UN TERITORIĀLĀS KOPIENAS UZMANĪBU ATTIECĪBĀ UZ IEKĻAUJOŠIEM TEMATIEM, UZ KURIEM ATTIECAS UZAICINĀJUMS QUESTIONE. ĪSTENOŠANĀ, KAM ABĀM SKOLĀM IR LABAS ATTIECĪBAS AR IESTĀDĒM, KAS ATRODAS TERITORIJĀ, IR IESPĒJAMS IZMANTOT TURPMĀKU SADARBĪBU. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SÚČASNÝ PROJEKT TRVÁ NA PREDTÝM TESTOVANÝCH VZDELÁVACÍCH ČINNOSTIACH ZAMERANÝCH NA ALTERNATÍVNY PRÍSTUP KU KLASICKEJ ČELNEJ LEKCII. ČO BY SA DALO DEFINOVAŤ AKO MAKROCIEĽ, KTORÝ MOŽNO ZHRNÚŤ DO DEKLAROVANÉHO ZÁMERU ZACHYTIŤ A ROZŠÍRIŤ POZORNOSŤ ŠKOLSKÉHO PUBLIKA A ÚZEMNÉHO SPOLOČENSTVA V SÚVISLOSTI S INKLUZÍVNYMI TÉMAMI, NA KTORÉ SA VZŤAHUJE VÝZVA VO VECI QUESTIONE.THE DVE ŠKOLY V SIETI PRETO PREDSTAVUJÚ TIE ISTÉ SCHVÁLENÉ PROJEKTY. PRI REALIZÁCII, PRETOŽE OBE ŠKOLY MAJÚ DOBRÝ VZŤAH S ORGÁNMI PRÍTOMNÝMI NA ÚZEMÍ, JE MOŽNÉ VYUŽIŤ ĎALŠIU SPOLUPRÁCU. (Slovak)
Property / summary: SÚČASNÝ PROJEKT TRVÁ NA PREDTÝM TESTOVANÝCH VZDELÁVACÍCH ČINNOSTIACH ZAMERANÝCH NA ALTERNATÍVNY PRÍSTUP KU KLASICKEJ ČELNEJ LEKCII. ČO BY SA DALO DEFINOVAŤ AKO MAKROCIEĽ, KTORÝ MOŽNO ZHRNÚŤ DO DEKLAROVANÉHO ZÁMERU ZACHYTIŤ A ROZŠÍRIŤ POZORNOSŤ ŠKOLSKÉHO PUBLIKA A ÚZEMNÉHO SPOLOČENSTVA V SÚVISLOSTI S INKLUZÍVNYMI TÉMAMI, NA KTORÉ SA VZŤAHUJE VÝZVA VO VECI QUESTIONE.THE DVE ŠKOLY V SIETI PRETO PREDSTAVUJÚ TIE ISTÉ SCHVÁLENÉ PROJEKTY. PRI REALIZÁCII, PRETOŽE OBE ŠKOLY MAJÚ DOBRÝ VZŤAH S ORGÁNMI PRÍTOMNÝMI NA ÚZEMÍ, JE MOŽNÉ VYUŽIŤ ĎALŠIU SPOLUPRÁCU. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SÚČASNÝ PROJEKT TRVÁ NA PREDTÝM TESTOVANÝCH VZDELÁVACÍCH ČINNOSTIACH ZAMERANÝCH NA ALTERNATÍVNY PRÍSTUP KU KLASICKEJ ČELNEJ LEKCII. ČO BY SA DALO DEFINOVAŤ AKO MAKROCIEĽ, KTORÝ MOŽNO ZHRNÚŤ DO DEKLAROVANÉHO ZÁMERU ZACHYTIŤ A ROZŠÍRIŤ POZORNOSŤ ŠKOLSKÉHO PUBLIKA A ÚZEMNÉHO SPOLOČENSTVA V SÚVISLOSTI S INKLUZÍVNYMI TÉMAMI, NA KTORÉ SA VZŤAHUJE VÝZVA VO VECI QUESTIONE.THE DVE ŠKOLY V SIETI PRETO PREDSTAVUJÚ TIE ISTÉ SCHVÁLENÉ PROJEKTY. PRI REALIZÁCII, PRETOŽE OBE ŠKOLY MAJÚ DOBRÝ VZŤAH S ORGÁNMI PRÍTOMNÝMI NA ÚZEMÍ, JE MOŽNÉ VYUŽIŤ ĎALŠIU SPOLUPRÁCU. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ÁITÍONN AN TIONSCADAL SEO AR GHNÍOMHARTHA OIDEACHAIS A TÁSTÁLADH ROIMHE SEO ATÁ DÍRITHE AR CHUR CHUIGE MALARTACH DON CHEACHT TOSAIGH CLASAICEACH. CAD A D’FHÉADFAÍ A SHAINMHÍNIÚ MAR MHACRAICHUSPÓIR IS FÉIDIR A ACHOIMRIÚ SAN INTINN DHEARBHAITHE CHUN AIRD LUCHT FÉACHANA NA SCOILE AGUS AN PHOBAIL CHRÍCHE A GHABHÁIL AGUS A MHÉADÚ MAIDIR LE TÉAMAÍ CUIMSITHEACHA A CHUMHDAÍTEAR LEIS AN NGLAO I QUESTIONE.THE DHÁ SCOIL SA LÍONRA, DÁ BHRÍ SIN, NA TIONSCADAIL CHOMHAONTAITHE CHÉANNA A CHUR I LÁTHAIR. SA CHUR I BHFEIDHM, TÁ DEA-CHAIDREAMH AG AN DÁ SCOIL LEIS NA COMHLACHTAÍ ATÁ I LÁTHAIR SA CHRÍOCH, IS FÉIDIR ÚSÁID A BHAINT AS COMHOIBRIÚ BREISE. (Irish)
Property / summary: ÁITÍONN AN TIONSCADAL SEO AR GHNÍOMHARTHA OIDEACHAIS A TÁSTÁLADH ROIMHE SEO ATÁ DÍRITHE AR CHUR CHUIGE MALARTACH DON CHEACHT TOSAIGH CLASAICEACH. CAD A D’FHÉADFAÍ A SHAINMHÍNIÚ MAR MHACRAICHUSPÓIR IS FÉIDIR A ACHOIMRIÚ SAN INTINN DHEARBHAITHE CHUN AIRD LUCHT FÉACHANA NA SCOILE AGUS AN PHOBAIL CHRÍCHE A GHABHÁIL AGUS A MHÉADÚ MAIDIR LE TÉAMAÍ CUIMSITHEACHA A CHUMHDAÍTEAR LEIS AN NGLAO I QUESTIONE.THE DHÁ SCOIL SA LÍONRA, DÁ BHRÍ SIN, NA TIONSCADAIL CHOMHAONTAITHE CHÉANNA A CHUR I LÁTHAIR. SA CHUR I BHFEIDHM, TÁ DEA-CHAIDREAMH AG AN DÁ SCOIL LEIS NA COMHLACHTAÍ ATÁ I LÁTHAIR SA CHRÍOCH, IS FÉIDIR ÚSÁID A BHAINT AS COMHOIBRIÚ BREISE. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ÁITÍONN AN TIONSCADAL SEO AR GHNÍOMHARTHA OIDEACHAIS A TÁSTÁLADH ROIMHE SEO ATÁ DÍRITHE AR CHUR CHUIGE MALARTACH DON CHEACHT TOSAIGH CLASAICEACH. CAD A D’FHÉADFAÍ A SHAINMHÍNIÚ MAR MHACRAICHUSPÓIR IS FÉIDIR A ACHOIMRIÚ SAN INTINN DHEARBHAITHE CHUN AIRD LUCHT FÉACHANA NA SCOILE AGUS AN PHOBAIL CHRÍCHE A GHABHÁIL AGUS A MHÉADÚ MAIDIR LE TÉAMAÍ CUIMSITHEACHA A CHUMHDAÍTEAR LEIS AN NGLAO I QUESTIONE.THE DHÁ SCOIL SA LÍONRA, DÁ BHRÍ SIN, NA TIONSCADAIL CHOMHAONTAITHE CHÉANNA A CHUR I LÁTHAIR. SA CHUR I BHFEIDHM, TÁ DEA-CHAIDREAMH AG AN DÁ SCOIL LEIS NA COMHLACHTAÍ ATÁ I LÁTHAIR SA CHRÍOCH, IS FÉIDIR ÚSÁID A BHAINT AS COMHOIBRIÚ BREISE. (Irish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SOUČASNÝ PROJEKT TRVÁ NA DŘÍVE TESTOVANÝCH VZDĚLÁVACÍCH AKCÍCH ZAMĚŘENÝCH NA ALTERNATIVNÍ PŘÍSTUP K KLASICKÉ FRONTÁLNÍ LEKCI. CO BY MOHLO BÝT DEFINOVÁNO JAKO MAKRO CÍL, KTERÝ LZE SHRNOUT V DEKLAROVANÉM ZÁMĚRU ZACHYTIT A ZVÝŠIT POZORNOST ŠKOLNÍHO PUBLIKA A ÚZEMNÍHO SPOLEČENSTVÍ, POKUD JDE O INKLUZIVNÍ TÉMATA, NA NĚŽ SE VZTAHUJE VÝZVA V QUESTIONE.THE DVĚ ŠKOLY V SÍTI PROTO PŘEDSTAVUJÍ STEJNÉ DOHODNUTÉ PROJEKTY. PŘI REALIZACI, KDY OBĚ ŠKOLY MAJÍ DOBRÝ VZTAH S ORGÁNY PŘÍTOMNÝMI NA ÚZEMÍ, JE MOŽNÉ VYUŽÍT DALŠÍ SPOLUPRÁCE. (Czech)
Property / summary: SOUČASNÝ PROJEKT TRVÁ NA DŘÍVE TESTOVANÝCH VZDĚLÁVACÍCH AKCÍCH ZAMĚŘENÝCH NA ALTERNATIVNÍ PŘÍSTUP K KLASICKÉ FRONTÁLNÍ LEKCI. CO BY MOHLO BÝT DEFINOVÁNO JAKO MAKRO CÍL, KTERÝ LZE SHRNOUT V DEKLAROVANÉM ZÁMĚRU ZACHYTIT A ZVÝŠIT POZORNOST ŠKOLNÍHO PUBLIKA A ÚZEMNÍHO SPOLEČENSTVÍ, POKUD JDE O INKLUZIVNÍ TÉMATA, NA NĚŽ SE VZTAHUJE VÝZVA V QUESTIONE.THE DVĚ ŠKOLY V SÍTI PROTO PŘEDSTAVUJÍ STEJNÉ DOHODNUTÉ PROJEKTY. PŘI REALIZACI, KDY OBĚ ŠKOLY MAJÍ DOBRÝ VZTAH S ORGÁNY PŘÍTOMNÝMI NA ÚZEMÍ, JE MOŽNÉ VYUŽÍT DALŠÍ SPOLUPRÁCE. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SOUČASNÝ PROJEKT TRVÁ NA DŘÍVE TESTOVANÝCH VZDĚLÁVACÍCH AKCÍCH ZAMĚŘENÝCH NA ALTERNATIVNÍ PŘÍSTUP K KLASICKÉ FRONTÁLNÍ LEKCI. CO BY MOHLO BÝT DEFINOVÁNO JAKO MAKRO CÍL, KTERÝ LZE SHRNOUT V DEKLAROVANÉM ZÁMĚRU ZACHYTIT A ZVÝŠIT POZORNOST ŠKOLNÍHO PUBLIKA A ÚZEMNÍHO SPOLEČENSTVÍ, POKUD JDE O INKLUZIVNÍ TÉMATA, NA NĚŽ SE VZTAHUJE VÝZVA V QUESTIONE.THE DVĚ ŠKOLY V SÍTI PROTO PŘEDSTAVUJÍ STEJNÉ DOHODNUTÉ PROJEKTY. PŘI REALIZACI, KDY OBĚ ŠKOLY MAJÍ DOBRÝ VZTAH S ORGÁNY PŘÍTOMNÝMI NA ÚZEMÍ, JE MOŽNÉ VYUŽÍT DALŠÍ SPOLUPRÁCE. (Czech) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PRESENTE PROJETO INSISTE EM AÇÕES EDUCATIVAS PREVIAMENTE TESTADAS ORIENTADAS PARA UMA ABORDAGEM ALTERNATIVA À LIÇÃO FRONTAL CLÁSSICA. O QUE PODERIA SER DEFINIDO COMO UM MACROOBJETIVO QUE PODE SER RESUMIDO NA INTENÇÃO DECLARADA DE CAPTAR E AMPLIAR A ATENÇÃO DO PÚBLICO ESCOLAR E DA COMUNIDADE TERRITORIAL SOBRE TEMAS INCLUSIVOS ABRANGIDOS PELO CONVITE À APRESENTAÇÃO DE PROPOSTAS NO QUESTIONE.AS DUAS ESCOLAS DA REDE APRESENTAM, PORTANTO, OS MESMOS PROJETOS ACORDADOS. NA IMPLEMENTAÇÃO, TENDO AMBAS AS ESCOLAS UMA BOA RELAÇÃO COM OS ÓRGÃOS PRESENTES NO TERRITÓRIO, É POSSÍVEL FAZER USO DE OUTRAS COLABORAÇÕES. (Portuguese)
Property / summary: O PRESENTE PROJETO INSISTE EM AÇÕES EDUCATIVAS PREVIAMENTE TESTADAS ORIENTADAS PARA UMA ABORDAGEM ALTERNATIVA À LIÇÃO FRONTAL CLÁSSICA. O QUE PODERIA SER DEFINIDO COMO UM MACROOBJETIVO QUE PODE SER RESUMIDO NA INTENÇÃO DECLARADA DE CAPTAR E AMPLIAR A ATENÇÃO DO PÚBLICO ESCOLAR E DA COMUNIDADE TERRITORIAL SOBRE TEMAS INCLUSIVOS ABRANGIDOS PELO CONVITE À APRESENTAÇÃO DE PROPOSTAS NO QUESTIONE.AS DUAS ESCOLAS DA REDE APRESENTAM, PORTANTO, OS MESMOS PROJETOS ACORDADOS. NA IMPLEMENTAÇÃO, TENDO AMBAS AS ESCOLAS UMA BOA RELAÇÃO COM OS ÓRGÃOS PRESENTES NO TERRITÓRIO, É POSSÍVEL FAZER USO DE OUTRAS COLABORAÇÕES. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PRESENTE PROJETO INSISTE EM AÇÕES EDUCATIVAS PREVIAMENTE TESTADAS ORIENTADAS PARA UMA ABORDAGEM ALTERNATIVA À LIÇÃO FRONTAL CLÁSSICA. O QUE PODERIA SER DEFINIDO COMO UM MACROOBJETIVO QUE PODE SER RESUMIDO NA INTENÇÃO DECLARADA DE CAPTAR E AMPLIAR A ATENÇÃO DO PÚBLICO ESCOLAR E DA COMUNIDADE TERRITORIAL SOBRE TEMAS INCLUSIVOS ABRANGIDOS PELO CONVITE À APRESENTAÇÃO DE PROPOSTAS NO QUESTIONE.AS DUAS ESCOLAS DA REDE APRESENTAM, PORTANTO, OS MESMOS PROJETOS ACORDADOS. NA IMPLEMENTAÇÃO, TENDO AMBAS AS ESCOLAS UMA BOA RELAÇÃO COM OS ÓRGÃOS PRESENTES NO TERRITÓRIO, É POSSÍVEL FAZER USO DE OUTRAS COLABORAÇÕES. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KÄESOLEV PROJEKT NÕUAB VAREM TESTITUD HARIDUSMEETMEID, MIS ON SUUNATUD ALTERNATIIVSELE LÄHENEMISVIISILE KLASSIKALISELE ESITUNNILE. MIDA VÕIKS MÄÄRATLEDA MAKROEESMÄRGINA, MILLE VÕIB KOKKU VÕTTA DEKLAREERITUD KAVATSUSES TABADA JA VÕIMENDADA KOOLI PUBLIKU JA TERRITORIAALSE KOGUKONNA TÄHELEPANU KAASAVATELE TEEMADELE, MIDA HÕLMAB KONKURSIKUTSE QUESTIONE.THE KAKS VÕRGUSTIKKU KUULUVAT KOOLI, ESITAVAD SEEGA SAMAD KOKKULEPITUD PROJEKTID. RAKENDAMISEL ON MÕLEMAL KOOLIL HEAD SUHTED TERRITOORIUMIL ASUVATE ASUTUSTEGA, MISTÕTTU ON VÕIMALIK KASUTADA EDASIST KOOSTÖÖD. (Estonian)
Property / summary: KÄESOLEV PROJEKT NÕUAB VAREM TESTITUD HARIDUSMEETMEID, MIS ON SUUNATUD ALTERNATIIVSELE LÄHENEMISVIISILE KLASSIKALISELE ESITUNNILE. MIDA VÕIKS MÄÄRATLEDA MAKROEESMÄRGINA, MILLE VÕIB KOKKU VÕTTA DEKLAREERITUD KAVATSUSES TABADA JA VÕIMENDADA KOOLI PUBLIKU JA TERRITORIAALSE KOGUKONNA TÄHELEPANU KAASAVATELE TEEMADELE, MIDA HÕLMAB KONKURSIKUTSE QUESTIONE.THE KAKS VÕRGUSTIKKU KUULUVAT KOOLI, ESITAVAD SEEGA SAMAD KOKKULEPITUD PROJEKTID. RAKENDAMISEL ON MÕLEMAL KOOLIL HEAD SUHTED TERRITOORIUMIL ASUVATE ASUTUSTEGA, MISTÕTTU ON VÕIMALIK KASUTADA EDASIST KOOSTÖÖD. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KÄESOLEV PROJEKT NÕUAB VAREM TESTITUD HARIDUSMEETMEID, MIS ON SUUNATUD ALTERNATIIVSELE LÄHENEMISVIISILE KLASSIKALISELE ESITUNNILE. MIDA VÕIKS MÄÄRATLEDA MAKROEESMÄRGINA, MILLE VÕIB KOKKU VÕTTA DEKLAREERITUD KAVATSUSES TABADA JA VÕIMENDADA KOOLI PUBLIKU JA TERRITORIAALSE KOGUKONNA TÄHELEPANU KAASAVATELE TEEMADELE, MIDA HÕLMAB KONKURSIKUTSE QUESTIONE.THE KAKS VÕRGUSTIKKU KUULUVAT KOOLI, ESITAVAD SEEGA SAMAD KOKKULEPITUD PROJEKTID. RAKENDAMISEL ON MÕLEMAL KOOLIL HEAD SUHTED TERRITOORIUMIL ASUVATE ASUTUSTEGA, MISTÕTTU ON VÕIMALIK KASUTADA EDASIST KOOSTÖÖD. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A JELENLEGI PROJEKT RAGASZKODIK A KORÁBBAN TESZTELT OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKHEZ, AMELYEK A KLASSZIKUS FRONTÁLIS LECKE ALTERNATÍV MEGKÖZELÍTÉSÉRE IRÁNYULNAK. MI HATÁROZHATÓ MEG OLYAN MAKROCÉLKÉNT, AMELY ÖSSZEFOGLALHATÓ ABBAN A KINYILVÁNÍTOTT SZÁNDÉKBAN, HOGY MEGRAGADJA ÉS FELERŐSÍTSE AZ ISKOLAI KÖZÖNSÉG ÉS A TERÜLETI KÖZÖSSÉG FIGYELMÉT A QUESTIONE.THE FELHÍVÁSBAN SZEREPLŐ INKLUZÍV TÉMÁKKAL KAPCSOLATBAN, EZÉRT A HÁLÓZAT KÉT ISKOLÁJA UGYANAZOKAT A JÓVÁHAGYOTT PROJEKTEKET MUTATJA BE. A VÉGREHAJTÁS SORÁN, MIVEL MINDKÉT ISKOLA JÓ KAPCSOLATBAN VAN A TERÜLETEN JELEN LÉVŐ SZERVEKKEL, TOVÁBBI EGYÜTTMŰKÖDÉSEKET LEHET IGÉNYBE VENNI. (Hungarian)
Property / summary: A JELENLEGI PROJEKT RAGASZKODIK A KORÁBBAN TESZTELT OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKHEZ, AMELYEK A KLASSZIKUS FRONTÁLIS LECKE ALTERNATÍV MEGKÖZELÍTÉSÉRE IRÁNYULNAK. MI HATÁROZHATÓ MEG OLYAN MAKROCÉLKÉNT, AMELY ÖSSZEFOGLALHATÓ ABBAN A KINYILVÁNÍTOTT SZÁNDÉKBAN, HOGY MEGRAGADJA ÉS FELERŐSÍTSE AZ ISKOLAI KÖZÖNSÉG ÉS A TERÜLETI KÖZÖSSÉG FIGYELMÉT A QUESTIONE.THE FELHÍVÁSBAN SZEREPLŐ INKLUZÍV TÉMÁKKAL KAPCSOLATBAN, EZÉRT A HÁLÓZAT KÉT ISKOLÁJA UGYANAZOKAT A JÓVÁHAGYOTT PROJEKTEKET MUTATJA BE. A VÉGREHAJTÁS SORÁN, MIVEL MINDKÉT ISKOLA JÓ KAPCSOLATBAN VAN A TERÜLETEN JELEN LÉVŐ SZERVEKKEL, TOVÁBBI EGYÜTTMŰKÖDÉSEKET LEHET IGÉNYBE VENNI. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A JELENLEGI PROJEKT RAGASZKODIK A KORÁBBAN TESZTELT OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKHEZ, AMELYEK A KLASSZIKUS FRONTÁLIS LECKE ALTERNATÍV MEGKÖZELÍTÉSÉRE IRÁNYULNAK. MI HATÁROZHATÓ MEG OLYAN MAKROCÉLKÉNT, AMELY ÖSSZEFOGLALHATÓ ABBAN A KINYILVÁNÍTOTT SZÁNDÉKBAN, HOGY MEGRAGADJA ÉS FELERŐSÍTSE AZ ISKOLAI KÖZÖNSÉG ÉS A TERÜLETI KÖZÖSSÉG FIGYELMÉT A QUESTIONE.THE FELHÍVÁSBAN SZEREPLŐ INKLUZÍV TÉMÁKKAL KAPCSOLATBAN, EZÉRT A HÁLÓZAT KÉT ISKOLÁJA UGYANAZOKAT A JÓVÁHAGYOTT PROJEKTEKET MUTATJA BE. A VÉGREHAJTÁS SORÁN, MIVEL MINDKÉT ISKOLA JÓ KAPCSOLATBAN VAN A TERÜLETEN JELEN LÉVŐ SZERVEKKEL, TOVÁBBI EGYÜTTMŰKÖDÉSEKET LEHET IGÉNYBE VENNI. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ НАСТОЯВА ЗА ПРЕДВАРИТЕЛНО ИЗПИТАНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙСТВИЯ, ОРИЕНТИРАНИ КЪМ АЛТЕРНАТИВЕН ПОДХОД НА КЛАСИЧЕСКИЯ ФРОНТАЛЕН УРОК. ТОВА, КОЕТО БИ МОГЛО ДА СЕ ОПРЕДЕЛИ КАТО МАКРОЦЕЛ, КОЯТО МОЖЕ ДА БЪДЕ ОБОБЩЕНА В ОБЯВЕНОТО НАМЕРЕНИЕ ЗА ПРИВЛИЧАНЕ И УВЕЛИЧАВАНЕ НА ВНИМАНИЕТО НА УЧИЛИЩНАТА АУДИТОРИЯ И НА ТЕРИТОРИАЛНАТА ОБЩНОСТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПРИОБЩАВАЩИТЕ ТЕМИ, ОБХВАНАТИ ОТ ПОКАНАТА В QUESTIONE. СЛЕДОВАТЕЛНО ДВЕТЕ УЧИЛИЩА В МРЕЖАТА ПРЕДСТАВЯТ ЕДНИ И СЪЩИ ДОГОВОРЕНИ ПРОЕКТИ. ПРИ ИЗПЪЛНЕНИЕТО, ТЪЙ КАТО И ДВЕТЕ УЧИЛИЩА ИМАТ ДОБРИ ОТНОШЕНИЯ С ОРГАНИТЕ, НАМИРАЩИ СЕ НА ТЕРИТОРИЯТА, Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ПО-НАТАТЪШНО СЪТРУДНИЧЕСТВО. (Bulgarian)
Property / summary: НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ НАСТОЯВА ЗА ПРЕДВАРИТЕЛНО ИЗПИТАНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙСТВИЯ, ОРИЕНТИРАНИ КЪМ АЛТЕРНАТИВЕН ПОДХОД НА КЛАСИЧЕСКИЯ ФРОНТАЛЕН УРОК. ТОВА, КОЕТО БИ МОГЛО ДА СЕ ОПРЕДЕЛИ КАТО МАКРОЦЕЛ, КОЯТО МОЖЕ ДА БЪДЕ ОБОБЩЕНА В ОБЯВЕНОТО НАМЕРЕНИЕ ЗА ПРИВЛИЧАНЕ И УВЕЛИЧАВАНЕ НА ВНИМАНИЕТО НА УЧИЛИЩНАТА АУДИТОРИЯ И НА ТЕРИТОРИАЛНАТА ОБЩНОСТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПРИОБЩАВАЩИТЕ ТЕМИ, ОБХВАНАТИ ОТ ПОКАНАТА В QUESTIONE. СЛЕДОВАТЕЛНО ДВЕТЕ УЧИЛИЩА В МРЕЖАТА ПРЕДСТАВЯТ ЕДНИ И СЪЩИ ДОГОВОРЕНИ ПРОЕКТИ. ПРИ ИЗПЪЛНЕНИЕТО, ТЪЙ КАТО И ДВЕТЕ УЧИЛИЩА ИМАТ ДОБРИ ОТНОШЕНИЯ С ОРГАНИТЕ, НАМИРАЩИ СЕ НА ТЕРИТОРИЯТА, Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ПО-НАТАТЪШНО СЪТРУДНИЧЕСТВО. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ НАСТОЯВА ЗА ПРЕДВАРИТЕЛНО ИЗПИТАНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙСТВИЯ, ОРИЕНТИРАНИ КЪМ АЛТЕРНАТИВЕН ПОДХОД НА КЛАСИЧЕСКИЯ ФРОНТАЛЕН УРОК. ТОВА, КОЕТО БИ МОГЛО ДА СЕ ОПРЕДЕЛИ КАТО МАКРОЦЕЛ, КОЯТО МОЖЕ ДА БЪДЕ ОБОБЩЕНА В ОБЯВЕНОТО НАМЕРЕНИЕ ЗА ПРИВЛИЧАНЕ И УВЕЛИЧАВАНЕ НА ВНИМАНИЕТО НА УЧИЛИЩНАТА АУДИТОРИЯ И НА ТЕРИТОРИАЛНАТА ОБЩНОСТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПРИОБЩАВАЩИТЕ ТЕМИ, ОБХВАНАТИ ОТ ПОКАНАТА В QUESTIONE. СЛЕДОВАТЕЛНО ДВЕТЕ УЧИЛИЩА В МРЕЖАТА ПРЕДСТАВЯТ ЕДНИ И СЪЩИ ДОГОВОРЕНИ ПРОЕКТИ. ПРИ ИЗПЪЛНЕНИЕТО, ТЪЙ КАТО И ДВЕТЕ УЧИЛИЩА ИМАТ ДОБРИ ОТНОШЕНИЯ С ОРГАНИТЕ, НАМИРАЩИ СЕ НА ТЕРИТОРИЯТА, Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ПО-НАТАТЪШНО СЪТРУДНИЧЕСТВО. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠIAME PROJEKTE PRIMYGTINAI REIKALAUJAMA ANKSČIAU IŠBANDYTŲ ŠVIETIMO VEIKSMŲ, ORIENTUOTŲ Į ALTERNATYVŲ POŽIŪRĮ Į KLASIKINĘ PRIEKINĘ PAMOKĄ. TAI, KĄ BŪTŲ GALIMA APIBRĖŽTI KAIP MAKROTIKSLĄ, KURĮ BŪTŲ GALIMA APIBENDRINTI DEKLARUOTAME KETINIME UŽFIKSUOTI IR PADIDINTI MOKYKLOS AUDITORIJOS IR TERITORINĖS BENDRUOMENĖS DĖMESĮ, SUSIJUSĮ SU ĮTRAUKIOMIS TEMOMIS, NURODYTOMIS KVIETIME QUESTIONE.THE, DVIEJOSE TINKLO MOKYKLOSE PATEIKIA TUOS PAČIUS SUDERINTUS PROJEKTUS. ĮGYVENDINANT PROJEKTĄ, KAI ABI MOKYKLOS PALAIKO GERUS SANTYKIUS SU TERITORIJOJE ESANČIOMIS ĮSTAIGOMIS, GALIMA TOLIAU BENDRADARBIAUTI. (Lithuanian)
Property / summary: ŠIAME PROJEKTE PRIMYGTINAI REIKALAUJAMA ANKSČIAU IŠBANDYTŲ ŠVIETIMO VEIKSMŲ, ORIENTUOTŲ Į ALTERNATYVŲ POŽIŪRĮ Į KLASIKINĘ PRIEKINĘ PAMOKĄ. TAI, KĄ BŪTŲ GALIMA APIBRĖŽTI KAIP MAKROTIKSLĄ, KURĮ BŪTŲ GALIMA APIBENDRINTI DEKLARUOTAME KETINIME UŽFIKSUOTI IR PADIDINTI MOKYKLOS AUDITORIJOS IR TERITORINĖS BENDRUOMENĖS DĖMESĮ, SUSIJUSĮ SU ĮTRAUKIOMIS TEMOMIS, NURODYTOMIS KVIETIME QUESTIONE.THE, DVIEJOSE TINKLO MOKYKLOSE PATEIKIA TUOS PAČIUS SUDERINTUS PROJEKTUS. ĮGYVENDINANT PROJEKTĄ, KAI ABI MOKYKLOS PALAIKO GERUS SANTYKIUS SU TERITORIJOJE ESANČIOMIS ĮSTAIGOMIS, GALIMA TOLIAU BENDRADARBIAUTI. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠIAME PROJEKTE PRIMYGTINAI REIKALAUJAMA ANKSČIAU IŠBANDYTŲ ŠVIETIMO VEIKSMŲ, ORIENTUOTŲ Į ALTERNATYVŲ POŽIŪRĮ Į KLASIKINĘ PRIEKINĘ PAMOKĄ. TAI, KĄ BŪTŲ GALIMA APIBRĖŽTI KAIP MAKROTIKSLĄ, KURĮ BŪTŲ GALIMA APIBENDRINTI DEKLARUOTAME KETINIME UŽFIKSUOTI IR PADIDINTI MOKYKLOS AUDITORIJOS IR TERITORINĖS BENDRUOMENĖS DĖMESĮ, SUSIJUSĮ SU ĮTRAUKIOMIS TEMOMIS, NURODYTOMIS KVIETIME QUESTIONE.THE, DVIEJOSE TINKLO MOKYKLOSE PATEIKIA TUOS PAČIUS SUDERINTUS PROJEKTUS. ĮGYVENDINANT PROJEKTĄ, KAI ABI MOKYKLOS PALAIKO GERUS SANTYKIUS SU TERITORIJOJE ESANČIOMIS ĮSTAIGOMIS, GALIMA TOLIAU BENDRADARBIAUTI. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
U OVOM PROJEKTU INZISTIRA SE NA PRETHODNO TESTIRANIM OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA USMJERENIMA NA ALTERNATIVNI PRISTUP KLASIČNOJ FRONTALNOJ LEKCIJI. ONO ŠTO BI SE MOGLO DEFINIRATI KAO MAKROCILJ KOJI SE MOŽE SAŽETI U OBJAVLJENOJ NAMJERI DA SE OBUHVATI I POVEĆA POZORNOST ŠKOLSKE PUBLIKE I TERITORIJALNE ZAJEDNICE U POGLEDU UKLJUČIVIH TEMA OBUHVAĆENIH POZIVOM U QUESTIONE.THE DVIJE ŠKOLE U MREŽI STOGA PREDSTAVLJAJU ISTE DOGOVORENE PROJEKTE. U PROVEDBI, BUDUĆI DA OBJE ŠKOLE IMAJU DOBAR ODNOS S TIJELIMA PRISUTNIMA NA TOM PODRUČJU, MOGUĆE JE ISKORISTITI DALJNJE SURADNJE. (Croatian)
Property / summary: U OVOM PROJEKTU INZISTIRA SE NA PRETHODNO TESTIRANIM OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA USMJERENIMA NA ALTERNATIVNI PRISTUP KLASIČNOJ FRONTALNOJ LEKCIJI. ONO ŠTO BI SE MOGLO DEFINIRATI KAO MAKROCILJ KOJI SE MOŽE SAŽETI U OBJAVLJENOJ NAMJERI DA SE OBUHVATI I POVEĆA POZORNOST ŠKOLSKE PUBLIKE I TERITORIJALNE ZAJEDNICE U POGLEDU UKLJUČIVIH TEMA OBUHVAĆENIH POZIVOM U QUESTIONE.THE DVIJE ŠKOLE U MREŽI STOGA PREDSTAVLJAJU ISTE DOGOVORENE PROJEKTE. U PROVEDBI, BUDUĆI DA OBJE ŠKOLE IMAJU DOBAR ODNOS S TIJELIMA PRISUTNIMA NA TOM PODRUČJU, MOGUĆE JE ISKORISTITI DALJNJE SURADNJE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: U OVOM PROJEKTU INZISTIRA SE NA PRETHODNO TESTIRANIM OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA USMJERENIMA NA ALTERNATIVNI PRISTUP KLASIČNOJ FRONTALNOJ LEKCIJI. ONO ŠTO BI SE MOGLO DEFINIRATI KAO MAKROCILJ KOJI SE MOŽE SAŽETI U OBJAVLJENOJ NAMJERI DA SE OBUHVATI I POVEĆA POZORNOST ŠKOLSKE PUBLIKE I TERITORIJALNE ZAJEDNICE U POGLEDU UKLJUČIVIH TEMA OBUHVAĆENIH POZIVOM U QUESTIONE.THE DVIJE ŠKOLE U MREŽI STOGA PREDSTAVLJAJU ISTE DOGOVORENE PROJEKTE. U PROVEDBI, BUDUĆI DA OBJE ŠKOLE IMAJU DOBAR ODNOS S TIJELIMA PRISUTNIMA NA TOM PODRUČJU, MOGUĆE JE ISKORISTITI DALJNJE SURADNJE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DET AKTUELLA PROJEKTET INSISTERAR PÅ TIDIGARE TESTADE UTBILDNINGSÅTGÄRDER INRIKTADE PÅ EN ALTERNATIV STRATEGI TILL DEN KLASSISKA FRONTALLEKTIONEN. VAD SOM SKULLE KUNNA DEFINIERAS SOM ETT MAKROMÅL SOM KAN SAMMANFATTAS I DEN UTTALADE AVSIKTEN ATT FÅNGA UPP OCH FÖRSTÄRKA UPPMÄRKSAMHETEN HOS SKOLPUBLIKEN OCH DEN TERRITORIELLA GEMENSKAPEN NÄR DET GÄLLER INKLUDERANDE TEMAN SOM OMFATTAS AV ANSÖKNINGSOMGÅNGEN I QUESTIONE. TVÅ SKOLOR I NÄTVERKET PRESENTERAR DÄRFÖR SAMMA ÖVERENSKOMNA PROJEKT. VID GENOMFÖRANDET, MED BÅDA SKOLORNA GODA FÖRBINDELSER MED DE ORGAN SOM FINNS PÅ TERRITORIET, ÄR DET MÖJLIGT ATT ANVÄNDA SIG AV YTTERLIGARE SAMARBETEN. (Swedish)
Property / summary: DET AKTUELLA PROJEKTET INSISTERAR PÅ TIDIGARE TESTADE UTBILDNINGSÅTGÄRDER INRIKTADE PÅ EN ALTERNATIV STRATEGI TILL DEN KLASSISKA FRONTALLEKTIONEN. VAD SOM SKULLE KUNNA DEFINIERAS SOM ETT MAKROMÅL SOM KAN SAMMANFATTAS I DEN UTTALADE AVSIKTEN ATT FÅNGA UPP OCH FÖRSTÄRKA UPPMÄRKSAMHETEN HOS SKOLPUBLIKEN OCH DEN TERRITORIELLA GEMENSKAPEN NÄR DET GÄLLER INKLUDERANDE TEMAN SOM OMFATTAS AV ANSÖKNINGSOMGÅNGEN I QUESTIONE. TVÅ SKOLOR I NÄTVERKET PRESENTERAR DÄRFÖR SAMMA ÖVERENSKOMNA PROJEKT. VID GENOMFÖRANDET, MED BÅDA SKOLORNA GODA FÖRBINDELSER MED DE ORGAN SOM FINNS PÅ TERRITORIET, ÄR DET MÖJLIGT ATT ANVÄNDA SIG AV YTTERLIGARE SAMARBETEN. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DET AKTUELLA PROJEKTET INSISTERAR PÅ TIDIGARE TESTADE UTBILDNINGSÅTGÄRDER INRIKTADE PÅ EN ALTERNATIV STRATEGI TILL DEN KLASSISKA FRONTALLEKTIONEN. VAD SOM SKULLE KUNNA DEFINIERAS SOM ETT MAKROMÅL SOM KAN SAMMANFATTAS I DEN UTTALADE AVSIKTEN ATT FÅNGA UPP OCH FÖRSTÄRKA UPPMÄRKSAMHETEN HOS SKOLPUBLIKEN OCH DEN TERRITORIELLA GEMENSKAPEN NÄR DET GÄLLER INKLUDERANDE TEMAN SOM OMFATTAS AV ANSÖKNINGSOMGÅNGEN I QUESTIONE. TVÅ SKOLOR I NÄTVERKET PRESENTERAR DÄRFÖR SAMMA ÖVERENSKOMNA PROJEKT. VID GENOMFÖRANDET, MED BÅDA SKOLORNA GODA FÖRBINDELSER MED DE ORGAN SOM FINNS PÅ TERRITORIET, ÄR DET MÖJLIGT ATT ANVÄNDA SIG AV YTTERLIGARE SAMARBETEN. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PREZENTUL PROIECT INSISTĂ ASUPRA ACȚIUNILOR EDUCAȚIONALE TESTATE ANTERIOR ORIENTATE CĂTRE O ABORDARE ALTERNATIVĂ A LECȚIEI FRONTALE CLASICE. CEEA CE AR PUTEA FI DEFINIT CA UN OBIECTIV MACRO CARE POATE FI REZUMAT ÎN INTENȚIA DECLARATĂ DE A CAPTA ȘI DE A AMPLIFICA ATENȚIA PUBLICULUI ȘCOLAR ȘI A COMUNITĂȚII TERITORIALE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE TEMELE INCLUZIVE CARE FAC OBIECTUL APELULUI ÎN QUESTIONE. CELE DOUĂ ȘCOLI DIN REȚEA PREZINTĂ, PRIN URMARE, ACELEAȘI PROIECTE CONVENITE. ÎN PUNEREA ÎN APLICARE, AVÂND AMBELE ȘCOLI O BUNĂ RELAȚIE CU ORGANISMELE PREZENTE ÎN TERITORIU, ESTE POSIBIL SĂ SE UTILIZEZE COLABORĂRI SUPLIMENTARE. (Romanian)
Property / summary: PREZENTUL PROIECT INSISTĂ ASUPRA ACȚIUNILOR EDUCAȚIONALE TESTATE ANTERIOR ORIENTATE CĂTRE O ABORDARE ALTERNATIVĂ A LECȚIEI FRONTALE CLASICE. CEEA CE AR PUTEA FI DEFINIT CA UN OBIECTIV MACRO CARE POATE FI REZUMAT ÎN INTENȚIA DECLARATĂ DE A CAPTA ȘI DE A AMPLIFICA ATENȚIA PUBLICULUI ȘCOLAR ȘI A COMUNITĂȚII TERITORIALE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE TEMELE INCLUZIVE CARE FAC OBIECTUL APELULUI ÎN QUESTIONE. CELE DOUĂ ȘCOLI DIN REȚEA PREZINTĂ, PRIN URMARE, ACELEAȘI PROIECTE CONVENITE. ÎN PUNEREA ÎN APLICARE, AVÂND AMBELE ȘCOLI O BUNĂ RELAȚIE CU ORGANISMELE PREZENTE ÎN TERITORIU, ESTE POSIBIL SĂ SE UTILIZEZE COLABORĂRI SUPLIMENTARE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PREZENTUL PROIECT INSISTĂ ASUPRA ACȚIUNILOR EDUCAȚIONALE TESTATE ANTERIOR ORIENTATE CĂTRE O ABORDARE ALTERNATIVĂ A LECȚIEI FRONTALE CLASICE. CEEA CE AR PUTEA FI DEFINIT CA UN OBIECTIV MACRO CARE POATE FI REZUMAT ÎN INTENȚIA DECLARATĂ DE A CAPTA ȘI DE A AMPLIFICA ATENȚIA PUBLICULUI ȘCOLAR ȘI A COMUNITĂȚII TERITORIALE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE TEMELE INCLUZIVE CARE FAC OBIECTUL APELULUI ÎN QUESTIONE. CELE DOUĂ ȘCOLI DIN REȚEA PREZINTĂ, PRIN URMARE, ACELEAȘI PROIECTE CONVENITE. ÎN PUNEREA ÎN APLICARE, AVÂND AMBELE ȘCOLI O BUNĂ RELAȚIE CU ORGANISMELE PREZENTE ÎN TERITORIU, ESTE POSIBIL SĂ SE UTILIZEZE COLABORĂRI SUPLIMENTARE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TA PROJEKT VZTRAJA PRI PREDHODNO PREIZKUŠENIH IZOBRAŽEVALNIH UKREPIH, USMERJENIH V ALTERNATIVNI PRISTOP H KLASIČNI FRONTALNI LEKCIJI. KAR BI LAHKO OPREDELILI KOT MAKRO CILJ, KI GA JE MOGOČE POVZETI V IZRAŽENI NAMERI, DA SE PRITEGNE IN POVEČA POZORNOST ŠOLSKEGA OBČINSTVA IN TERITORIALNE SKUPNOSTI V ZVEZI Z VKLJUČUJOČIMI TEMAMI, ZAJETIMI V RAZPISU V QUESTIONE.THE DVE ŠOLI V MREŽI PREDSTAVLJATA ISTE DOGOVORJENE PROJEKTE. PRI IZVAJANJU, SAJ IMATA OBE ŠOLI DOBER ODNOS Z ORGANI, KI SO PRISOTNI NA OZEMLJU, JE MOGOČE UPORABITI NADALJNJA SODELOVANJA. (Slovenian)
Property / summary: TA PROJEKT VZTRAJA PRI PREDHODNO PREIZKUŠENIH IZOBRAŽEVALNIH UKREPIH, USMERJENIH V ALTERNATIVNI PRISTOP H KLASIČNI FRONTALNI LEKCIJI. KAR BI LAHKO OPREDELILI KOT MAKRO CILJ, KI GA JE MOGOČE POVZETI V IZRAŽENI NAMERI, DA SE PRITEGNE IN POVEČA POZORNOST ŠOLSKEGA OBČINSTVA IN TERITORIALNE SKUPNOSTI V ZVEZI Z VKLJUČUJOČIMI TEMAMI, ZAJETIMI V RAZPISU V QUESTIONE.THE DVE ŠOLI V MREŽI PREDSTAVLJATA ISTE DOGOVORJENE PROJEKTE. PRI IZVAJANJU, SAJ IMATA OBE ŠOLI DOBER ODNOS Z ORGANI, KI SO PRISOTNI NA OZEMLJU, JE MOGOČE UPORABITI NADALJNJA SODELOVANJA. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TA PROJEKT VZTRAJA PRI PREDHODNO PREIZKUŠENIH IZOBRAŽEVALNIH UKREPIH, USMERJENIH V ALTERNATIVNI PRISTOP H KLASIČNI FRONTALNI LEKCIJI. KAR BI LAHKO OPREDELILI KOT MAKRO CILJ, KI GA JE MOGOČE POVZETI V IZRAŽENI NAMERI, DA SE PRITEGNE IN POVEČA POZORNOST ŠOLSKEGA OBČINSTVA IN TERITORIALNE SKUPNOSTI V ZVEZI Z VKLJUČUJOČIMI TEMAMI, ZAJETIMI V RAZPISU V QUESTIONE.THE DVE ŠOLI V MREŽI PREDSTAVLJATA ISTE DOGOVORJENE PROJEKTE. PRI IZVAJANJU, SAJ IMATA OBE ŠOLI DOBER ODNOS Z ORGANI, KI SO PRISOTNI NA OZEMLJU, JE MOGOČE UPORABITI NADALJNJA SODELOVANJA. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NINIEJSZY PROJEKT KŁADZIE NACISK NA WCZEŚNIEJ PRZETESTOWANE DZIAŁANIA EDUKACYJNE UKIERUNKOWANE NA ALTERNATYWNE PODEJŚCIE DO KLASYCZNEJ LEKCJI FRONTALNEJ. CO MOŻNA ZDEFINIOWAĆ JAKO MAKROCEL, KTÓRY MOŻNA PODSUMOWAĆ W ZADEKLAROWANYM ZAMIARZE UCHWYCENIA I ZWIĘKSZENIA UWAGI PUBLICZNOŚCI SZKOLNEJ I WSPÓLNOTY TERYTORIALNEJ W ODNIESIENIU DO TEMATÓW INTEGRACYJNYCH OBJĘTYCH ZAPROSZENIEM DO SKŁADANIA WNIOSKÓW W KWATYCJI. W ZWIĄZKU Z TYM DWIE SZKOŁY NALEŻĄCE DO SIECI PRZEDSTAWIAJĄ TE SAME UZGODNIONE PROJEKTY. W REALIZACJI, MAJĄC OBIE SZKOŁY DOBRE RELACJE Z ORGANAMI OBECNYMI NA TERYTORIUM, MOŻLIWE JEST WYKORZYSTANIE DALSZEJ WSPÓŁPRACY. (Polish)
Property / summary: NINIEJSZY PROJEKT KŁADZIE NACISK NA WCZEŚNIEJ PRZETESTOWANE DZIAŁANIA EDUKACYJNE UKIERUNKOWANE NA ALTERNATYWNE PODEJŚCIE DO KLASYCZNEJ LEKCJI FRONTALNEJ. CO MOŻNA ZDEFINIOWAĆ JAKO MAKROCEL, KTÓRY MOŻNA PODSUMOWAĆ W ZADEKLAROWANYM ZAMIARZE UCHWYCENIA I ZWIĘKSZENIA UWAGI PUBLICZNOŚCI SZKOLNEJ I WSPÓLNOTY TERYTORIALNEJ W ODNIESIENIU DO TEMATÓW INTEGRACYJNYCH OBJĘTYCH ZAPROSZENIEM DO SKŁADANIA WNIOSKÓW W KWATYCJI. W ZWIĄZKU Z TYM DWIE SZKOŁY NALEŻĄCE DO SIECI PRZEDSTAWIAJĄ TE SAME UZGODNIONE PROJEKTY. W REALIZACJI, MAJĄC OBIE SZKOŁY DOBRE RELACJE Z ORGANAMI OBECNYMI NA TERYTORIUM, MOŻLIWE JEST WYKORZYSTANIE DALSZEJ WSPÓŁPRACY. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NINIEJSZY PROJEKT KŁADZIE NACISK NA WCZEŚNIEJ PRZETESTOWANE DZIAŁANIA EDUKACYJNE UKIERUNKOWANE NA ALTERNATYWNE PODEJŚCIE DO KLASYCZNEJ LEKCJI FRONTALNEJ. CO MOŻNA ZDEFINIOWAĆ JAKO MAKROCEL, KTÓRY MOŻNA PODSUMOWAĆ W ZADEKLAROWANYM ZAMIARZE UCHWYCENIA I ZWIĘKSZENIA UWAGI PUBLICZNOŚCI SZKOLNEJ I WSPÓLNOTY TERYTORIALNEJ W ODNIESIENIU DO TEMATÓW INTEGRACYJNYCH OBJĘTYCH ZAPROSZENIEM DO SKŁADANIA WNIOSKÓW W KWATYCJI. W ZWIĄZKU Z TYM DWIE SZKOŁY NALEŻĄCE DO SIECI PRZEDSTAWIAJĄ TE SAME UZGODNIONE PROJEKTY. W REALIZACJI, MAJĄC OBIE SZKOŁY DOBRE RELACJE Z ORGANAMI OBECNYMI NA TERYTORIUM, MOŻLIWE JEST WYKORZYSTANIE DALSZEJ WSPÓŁPRACY. (Polish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
ARGELATO
Property / location (string): ARGELATO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
54,090.0 Euro
Amount54,090.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 54,090.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
32,453.99 Euro
Amount32,453.99 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 32,453.99 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:24, 8 April 2023

Project Q311179 in Italy
Language Label Description Also known as
English
WE INCLUDED US
Project Q311179 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    32,453.99 Euro
    0 references
    budget
    54,090.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    30 August 2017
    0 references
    end time
    31 August 2018
    0 references
    expected end time
    31 August 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. DI ARGELATO
    0 references
    beneficiary
    Q246216
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    44°38'29.65"N, 11°20'52.12"E
    0 references
    summary
    LA PRESENTE PROGETTUALIT INSISTE SU AZIONI DIDATTICHE GI SPERIMENTATE PRECEDENTEMENTE ORIENTATE AD UNAPPROCCIO ALTERNATIVO ALLA CLASSICA LEZIONE FRONTALE. QUELLO CHE POTREBBE ESSERE DEFINITO COME MACRO OBIETTIVO SINTETIZZABILE NELLINTENZIONE DICHIARATA DI CATTURARE E AMPLIFICARE LATTENZIONE DELLA PLATEA SCOLASTICA E DELLA COLLETTIVIT TERRITORIALE INERENTE TEMATICHE INCLUSIVE OGGETTO DEL BANDO IN QUESTIONE.LE DUE SCUOLE IN RETE PERTANTO PRESENTANO GLI STESSI PROGETTI CONCORDATI. IN SEDE DI ATTUAZIONE AVENDO ENTRAMBE LE SCUOLE UN BUON RAPPORTO CON GLI ENTI PRESENTI SUL TERRITORIO CI SI POTR AVVALERE DI ULTERIORI COLLABORAZIONI. (Italian)
    0 references
    THE PRESENT PROJECT INSISTS ON PREVIOUSLY TESTED EDUCATIONAL ACTIONS ORIENTED TO AN ALTERNATIVE APPROACH TO THE CLASSIC FRONTAL LESSON. WHAT COULD BE DEFINED AS A MACRO OBJECTIVE THAT CAN BE SUMMARISED IN THE DECLARED INTENTION TO CAPTURE AND AMPLIFY THE ATTENTION OF THE SCHOOL AUDIENCE AND THE TERRITORIAL COMMUNITY CONCERNING INCLUSIVE THEMES COVERED BY THE CALL IN QUESTIONE.THE TWO SCHOOLS IN THE NETWORK THEREFORE PRESENT THE SAME AGREED PROJECTS. IN THE IMPLEMENTATION, HAVING BOTH SCHOOLS A GOOD RELATIONSHIP WITH THE BODIES PRESENT IN THE TERRITORY, IT IS POSSIBLE TO MAKE USE OF FURTHER COLLABORATIONS. (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LE PRÉSENT PROJET INSISTE SUR DES ACTIONS DIDACTIQUES DÉJÀ EXPÉRIMENTÉES AUPARAVANT ORIENTÉES VERS UNE APPROCHE ALTERNATIVE À LA LEÇON FRONTALE CLASSIQUE. CE QUI POURRAIT ÊTRE DÉFINI COMME UN MACRO-OBJECTIF QUI PEUT ÊTRE SYNTHÉTISÉ DANS L’INTENTION DÉCLARÉE DE CAPTER ET D’AMPLIFIER L’ATTENTION DU PUBLIC SCOLAIRE ET DE LA COLLECTIVITÉ TERRITORIALE CONCERNANT DES THÈMES INCLUSIFS COUVERTS PAR L’APPEL À PROPOSITIONS.LES DEUX ÉCOLES DU RÉSEAU PRÉSENTENT DONC LES MÊMES PROJETS CONVENUS. DANS LA MISE EN ŒUVRE, LES DEUX ÉCOLES ONT UNE BONNE RELATION AVEC LES ORGANISMES PRÉSENTS SUR LE TERRITOIRE, VOUS POUVEZ UTILISER D’AUTRES COLLABORATIONS. (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DAS VORLIEGENDE PROJEKT BESTEHT AUF DIDAKTISCHEN AKTIONEN, DIE BEREITS ZUVOR AUF EINEN ALTERNATIVEN ANSATZ ZUR KLASSISCHEN FRONTALLEKTION AUSGERICHTET WAREN. WAS ALS MAKROZIEL DEFINIERT WERDEN KÖNNTE, DAS IN DER ERKLÄRTEN ABSICHT ZUSAMMENGEFASST WERDEN KANN, DIE AUFMERKSAMKEIT DES SCHULPUBLIKUMS UND DER TERRITORIALEN KOLLECTIVEITÄT IN BEZUG AUF INKLUSIVE THEMEN ZU ERFASSEN UND ZU VERSTÄRKEN, DIE UNTER DIE AUFFORDERUNG IN QUESTIONE FALLEN. BEI DER UMSETZUNG HABEN BEIDE SCHULEN EINE GUTE BEZIEHUNG ZU DEN IN DEM GEBIET ANWESENDEN KÖRPERN, DIE SIE VON WEITEREN KOOPERATIONEN NUTZEN KÖNNEN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET HUIDIGE PROJECT DRINGT AAN OP DIDACTISCHE ACTIES DIE AL EERDER ZIJN GEËXPERIMENTEERD NAAR EEN ALTERNATIEVE BENADERING VAN DE KLASSIEKE FRONTALE LES. WAT ZOU KUNNEN WORDEN GEDEFINIEERD ALS EEN MACRODOELSTELLING DIE KAN WORDEN SAMENGEVAT IN HET VERKLAARDE VOORNEMEN OM DE AANDACHT VAN HET SCHOOLPUBLIEK EN DE TERRITORIALE COLLECTIVEITEIT MET BETREKKING TOT INCLUSIEVE THEMA’S WAAROP DE OPROEP IN QUESTIONE BETREKKING HEEFT, VAST TE LEGGEN EN TE VERSTERKEN. DAAROM PRESENTEREN TWEE SCHOLEN IN HET NETWERK DEZELFDE OVEREENGEKOMEN PROJECTEN. BIJ DE IMPLEMENTATIE HEBBEN BEIDE SCHOLEN EEN GOEDE RELATIE MET DE INSTANTIES DIE AANWEZIG ZIJN IN HET GEBIED WAAR U GEBRUIK KUNT MAKEN VAN VERDERE SAMENWERKINGEN. (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    EL PRESENTE PROYECTO INSISTE EN ACCIONES DIDÁCTICAS YA EXPERIMENTADAS PREVIAMENTE ORIENTADAS HACIA UN ENFOQUE ALTERNATIVO A LA LECCIÓN FRONTAL CLÁSICA. LO QUE PODRÍA DEFINIRSE COMO UN OBJETIVO MACRO QUE PUEDE SINTETIZARSE EN LA INTENCIÓN DECLARADA DE CAPTAR Y AMPLIFICAR LA ATENCIÓN DEL PÚBLICO ESCOLAR Y LA COLECTIVA TERRITORIAL SOBRE TEMAS INCLUSIVOS CUBIERTOS POR LA CONVOCATORIA EN QUESTIONE. POR LO TANTO, DOS ESCUELAS DE LA RED PRESENTAN LOS MISMOS PROYECTOS ACORDADOS. EN LA IMPLEMENTACIÓN, AMBAS ESCUELAS TIENEN UNA BUENA RELACIÓN CON LOS ORGANISMOS PRESENTES EN EL TERRITORIO SE PUEDE HACER USO DE NUEVAS COLABORACIONES. (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΣΧΈΔΙΟ ΕΠΙΜΈΝΕΙ ΣΕ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΕΣ ΔΟΚΙΜΑΣΜΈΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΕΣ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΟΥ ΚΛΑΣΙΚΟΎ ΜΕΤΩΠΙΚΟΎ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ. ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΝΑ ΟΡΙΣΤΕΊ ΩΣ ΜΑΚΡΟΣΤΌΧΟΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΣΥΝΟΨΙΣΤΕΊ ΣΤΗ ΔΕΔΗΛΩΜΈΝΗ ΠΡΌΘΕΣΗ ΝΑ ΑΠΟΤΥΠΩΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΠΡΟΣΟΧΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΚΟΙΝΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΘΈΜΑΤΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ ΣΤΟ QUESTIONE. ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ, ΈΧΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΔΎΟ ΣΧΟΛΕΊΑ ΜΙΑ ΚΑΛΉ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΉ Η ΧΡΉΣΗ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΏΝ. (Greek)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    DET NUVÆRENDE PROJEKT INSISTERER PÅ TIDLIGERE AFPRØVEDE PÆDAGOGISKE TILTAG RETTET MOD EN ALTERNATIV TILGANG TIL DEN KLASSISKE FRONTALE LEKTION. HVAD DER KAN DEFINERES SOM ET MAKROMÅL, DER KAN SAMMENFATTES I DEN ERKLÆREDE HENSIGT OM AT INDFANGE OG FORSTÆRKE SKOLEPUBLIKUMMETS OG DET TERRITORIALE FÆLLESSKABS OPMÆRKSOMHED OMKRING DE INKLUDERENDE TEMAER, DER ER OMFATTET AF INDKALDELSEN I QUESTIONE.DERFOR PRÆSENTERER TO SKOLER I NETVÆRKET DE SAMME AFTALTE PROJEKTER. I GENNEMFØRELSEN, HVOR BEGGE SKOLER HAR ET GODT FORHOLD TIL DE ORGANER, DER ER TIL STEDE I OMRÅDET, ER DET MULIGT AT GØRE BRUG AF YDERLIGERE SAMARBEJDE. (Danish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    TÄSSÄ HANKKEESSA VAADITAAN AIEMMIN TESTATTUJA KOULUTUSTOIMIA, JOTKA ON SUUNNATTU VAIHTOEHTOISEEN LÄHESTYMISTAPAAN KLASSISELLE ETUTUNNILLE. SE, MIKÄ VOITAISIIN MÄÄRITELLÄ MAKROTAVOITTEEKSI, JOKA VOIDAAN TIIVISTÄÄ ILMOITETTUUN AIKOMUKSEEN KERÄTÄ JA LISÄTÄ KOULUYLEISÖN JA ALUEELLISEN YHTEISÖN HUOMIOTA QUESTIONE-EHDOTUSPYYNNÖN KATTAMIEN OSALLISTAVIEN TEEMOJEN OSALTA, ON NÄIN OLLEN KAKSI VERKOSTOON KUULUVAA KOULUA, JOISSA ON SAMAT SOVITUT HANKKEET. KOSKA MOLEMMILLA KOULUILLA ON HYVÄT SUHTEET ALUEELLA OLEVIIN ELIMIIN, ON MAHDOLLISTA HYÖDYNTÄÄ LISÄYHTEISTYÖTÄ. (Finnish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    IL-PROĠETT PREŻENTI JINSISTI FUQ AZZJONIJIET EDUKATTIVI TTESTJATI QABEL ORJENTATI LEJN APPROĊĊ ALTERNATTIV GĦAL-LEZZJONI KLASSIKA TA’ QUDDIEM. DAK LI JISTA’ JIĠI DEFINIT BĦALA OBJETTIV MAKRO LI JISTA’ JINĠABAR FIL-QOSOR FL-INTENZJONI DDIKJARATA LI JAQBAD U JAMPLIFIKA L-ATTENZJONI TAL-UDJENZA TAL-ISKOLA U TAL-KOMUNITÀ TERRITORJALI DWAR TEMI INKLUŻIVI KOPERTI MIS-SEJĦA F’QUESTIONE.THE ŻEWĠ SKEJJEL FIN-NETWERK GĦALHEKK JIPPREŻENTAW L-ISTESS PROĠETTI MIFTIEHMA. FL-IMPLIMENTAZZJONI, PERESS LI Ż-ŻEWĠ SKEJJEL GĦANDHOM RELAZZJONI TAJBA MAL-KORPI PREŻENTI FIT-TERRITORJU, HUWA POSSIBBLI LI JSIR UŻU MINN AKTAR KOLLABORAZZJONIJIET. (Maltese)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ŠIS PROJEKTS UZSTĀJ UZ IEPRIEKŠ PĀRBAUDĪTIEM IZGLĪTĪBAS PASĀKUMIEM, KAS VĒRSTI UZ ALTERNATĪVU PIEEJU KLASISKAJAI FRONTĀLAJAI NODARBĪBAI. TAS, KO VARĒTU DEFINĒT KĀ MAKROMĒRĶI, KO VAR APKOPOT DEKLARĒTAJĀ NODOMĀ UZTVERT UN PASTIPRINĀT SKOLU AUDITORIJAS UN TERITORIĀLĀS KOPIENAS UZMANĪBU ATTIECĪBĀ UZ IEKĻAUJOŠIEM TEMATIEM, UZ KURIEM ATTIECAS UZAICINĀJUMS QUESTIONE. ĪSTENOŠANĀ, KAM ABĀM SKOLĀM IR LABAS ATTIECĪBAS AR IESTĀDĒM, KAS ATRODAS TERITORIJĀ, IR IESPĒJAMS IZMANTOT TURPMĀKU SADARBĪBU. (Latvian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    SÚČASNÝ PROJEKT TRVÁ NA PREDTÝM TESTOVANÝCH VZDELÁVACÍCH ČINNOSTIACH ZAMERANÝCH NA ALTERNATÍVNY PRÍSTUP KU KLASICKEJ ČELNEJ LEKCII. ČO BY SA DALO DEFINOVAŤ AKO MAKROCIEĽ, KTORÝ MOŽNO ZHRNÚŤ DO DEKLAROVANÉHO ZÁMERU ZACHYTIŤ A ROZŠÍRIŤ POZORNOSŤ ŠKOLSKÉHO PUBLIKA A ÚZEMNÉHO SPOLOČENSTVA V SÚVISLOSTI S INKLUZÍVNYMI TÉMAMI, NA KTORÉ SA VZŤAHUJE VÝZVA VO VECI QUESTIONE.THE DVE ŠKOLY V SIETI PRETO PREDSTAVUJÚ TIE ISTÉ SCHVÁLENÉ PROJEKTY. PRI REALIZÁCII, PRETOŽE OBE ŠKOLY MAJÚ DOBRÝ VZŤAH S ORGÁNMI PRÍTOMNÝMI NA ÚZEMÍ, JE MOŽNÉ VYUŽIŤ ĎALŠIU SPOLUPRÁCU. (Slovak)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ÁITÍONN AN TIONSCADAL SEO AR GHNÍOMHARTHA OIDEACHAIS A TÁSTÁLADH ROIMHE SEO ATÁ DÍRITHE AR CHUR CHUIGE MALARTACH DON CHEACHT TOSAIGH CLASAICEACH. CAD A D’FHÉADFAÍ A SHAINMHÍNIÚ MAR MHACRAICHUSPÓIR IS FÉIDIR A ACHOIMRIÚ SAN INTINN DHEARBHAITHE CHUN AIRD LUCHT FÉACHANA NA SCOILE AGUS AN PHOBAIL CHRÍCHE A GHABHÁIL AGUS A MHÉADÚ MAIDIR LE TÉAMAÍ CUIMSITHEACHA A CHUMHDAÍTEAR LEIS AN NGLAO I QUESTIONE.THE DHÁ SCOIL SA LÍONRA, DÁ BHRÍ SIN, NA TIONSCADAIL CHOMHAONTAITHE CHÉANNA A CHUR I LÁTHAIR. SA CHUR I BHFEIDHM, TÁ DEA-CHAIDREAMH AG AN DÁ SCOIL LEIS NA COMHLACHTAÍ ATÁ I LÁTHAIR SA CHRÍOCH, IS FÉIDIR ÚSÁID A BHAINT AS COMHOIBRIÚ BREISE. (Irish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    SOUČASNÝ PROJEKT TRVÁ NA DŘÍVE TESTOVANÝCH VZDĚLÁVACÍCH AKCÍCH ZAMĚŘENÝCH NA ALTERNATIVNÍ PŘÍSTUP K KLASICKÉ FRONTÁLNÍ LEKCI. CO BY MOHLO BÝT DEFINOVÁNO JAKO MAKRO CÍL, KTERÝ LZE SHRNOUT V DEKLAROVANÉM ZÁMĚRU ZACHYTIT A ZVÝŠIT POZORNOST ŠKOLNÍHO PUBLIKA A ÚZEMNÍHO SPOLEČENSTVÍ, POKUD JDE O INKLUZIVNÍ TÉMATA, NA NĚŽ SE VZTAHUJE VÝZVA V QUESTIONE.THE DVĚ ŠKOLY V SÍTI PROTO PŘEDSTAVUJÍ STEJNÉ DOHODNUTÉ PROJEKTY. PŘI REALIZACI, KDY OBĚ ŠKOLY MAJÍ DOBRÝ VZTAH S ORGÁNY PŘÍTOMNÝMI NA ÚZEMÍ, JE MOŽNÉ VYUŽÍT DALŠÍ SPOLUPRÁCE. (Czech)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    O PRESENTE PROJETO INSISTE EM AÇÕES EDUCATIVAS PREVIAMENTE TESTADAS ORIENTADAS PARA UMA ABORDAGEM ALTERNATIVA À LIÇÃO FRONTAL CLÁSSICA. O QUE PODERIA SER DEFINIDO COMO UM MACROOBJETIVO QUE PODE SER RESUMIDO NA INTENÇÃO DECLARADA DE CAPTAR E AMPLIAR A ATENÇÃO DO PÚBLICO ESCOLAR E DA COMUNIDADE TERRITORIAL SOBRE TEMAS INCLUSIVOS ABRANGIDOS PELO CONVITE À APRESENTAÇÃO DE PROPOSTAS NO QUESTIONE.AS DUAS ESCOLAS DA REDE APRESENTAM, PORTANTO, OS MESMOS PROJETOS ACORDADOS. NA IMPLEMENTAÇÃO, TENDO AMBAS AS ESCOLAS UMA BOA RELAÇÃO COM OS ÓRGÃOS PRESENTES NO TERRITÓRIO, É POSSÍVEL FAZER USO DE OUTRAS COLABORAÇÕES. (Portuguese)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    KÄESOLEV PROJEKT NÕUAB VAREM TESTITUD HARIDUSMEETMEID, MIS ON SUUNATUD ALTERNATIIVSELE LÄHENEMISVIISILE KLASSIKALISELE ESITUNNILE. MIDA VÕIKS MÄÄRATLEDA MAKROEESMÄRGINA, MILLE VÕIB KOKKU VÕTTA DEKLAREERITUD KAVATSUSES TABADA JA VÕIMENDADA KOOLI PUBLIKU JA TERRITORIAALSE KOGUKONNA TÄHELEPANU KAASAVATELE TEEMADELE, MIDA HÕLMAB KONKURSIKUTSE QUESTIONE.THE KAKS VÕRGUSTIKKU KUULUVAT KOOLI, ESITAVAD SEEGA SAMAD KOKKULEPITUD PROJEKTID. RAKENDAMISEL ON MÕLEMAL KOOLIL HEAD SUHTED TERRITOORIUMIL ASUVATE ASUTUSTEGA, MISTÕTTU ON VÕIMALIK KASUTADA EDASIST KOOSTÖÖD. (Estonian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    A JELENLEGI PROJEKT RAGASZKODIK A KORÁBBAN TESZTELT OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKHEZ, AMELYEK A KLASSZIKUS FRONTÁLIS LECKE ALTERNATÍV MEGKÖZELÍTÉSÉRE IRÁNYULNAK. MI HATÁROZHATÓ MEG OLYAN MAKROCÉLKÉNT, AMELY ÖSSZEFOGLALHATÓ ABBAN A KINYILVÁNÍTOTT SZÁNDÉKBAN, HOGY MEGRAGADJA ÉS FELERŐSÍTSE AZ ISKOLAI KÖZÖNSÉG ÉS A TERÜLETI KÖZÖSSÉG FIGYELMÉT A QUESTIONE.THE FELHÍVÁSBAN SZEREPLŐ INKLUZÍV TÉMÁKKAL KAPCSOLATBAN, EZÉRT A HÁLÓZAT KÉT ISKOLÁJA UGYANAZOKAT A JÓVÁHAGYOTT PROJEKTEKET MUTATJA BE. A VÉGREHAJTÁS SORÁN, MIVEL MINDKÉT ISKOLA JÓ KAPCSOLATBAN VAN A TERÜLETEN JELEN LÉVŐ SZERVEKKEL, TOVÁBBI EGYÜTTMŰKÖDÉSEKET LEHET IGÉNYBE VENNI. (Hungarian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ НАСТОЯВА ЗА ПРЕДВАРИТЕЛНО ИЗПИТАНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙСТВИЯ, ОРИЕНТИРАНИ КЪМ АЛТЕРНАТИВЕН ПОДХОД НА КЛАСИЧЕСКИЯ ФРОНТАЛЕН УРОК. ТОВА, КОЕТО БИ МОГЛО ДА СЕ ОПРЕДЕЛИ КАТО МАКРОЦЕЛ, КОЯТО МОЖЕ ДА БЪДЕ ОБОБЩЕНА В ОБЯВЕНОТО НАМЕРЕНИЕ ЗА ПРИВЛИЧАНЕ И УВЕЛИЧАВАНЕ НА ВНИМАНИЕТО НА УЧИЛИЩНАТА АУДИТОРИЯ И НА ТЕРИТОРИАЛНАТА ОБЩНОСТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПРИОБЩАВАЩИТЕ ТЕМИ, ОБХВАНАТИ ОТ ПОКАНАТА В QUESTIONE. СЛЕДОВАТЕЛНО ДВЕТЕ УЧИЛИЩА В МРЕЖАТА ПРЕДСТАВЯТ ЕДНИ И СЪЩИ ДОГОВОРЕНИ ПРОЕКТИ. ПРИ ИЗПЪЛНЕНИЕТО, ТЪЙ КАТО И ДВЕТЕ УЧИЛИЩА ИМАТ ДОБРИ ОТНОШЕНИЯ С ОРГАНИТЕ, НАМИРАЩИ СЕ НА ТЕРИТОРИЯТА, Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ПО-НАТАТЪШНО СЪТРУДНИЧЕСТВО. (Bulgarian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ŠIAME PROJEKTE PRIMYGTINAI REIKALAUJAMA ANKSČIAU IŠBANDYTŲ ŠVIETIMO VEIKSMŲ, ORIENTUOTŲ Į ALTERNATYVŲ POŽIŪRĮ Į KLASIKINĘ PRIEKINĘ PAMOKĄ. TAI, KĄ BŪTŲ GALIMA APIBRĖŽTI KAIP MAKROTIKSLĄ, KURĮ BŪTŲ GALIMA APIBENDRINTI DEKLARUOTAME KETINIME UŽFIKSUOTI IR PADIDINTI MOKYKLOS AUDITORIJOS IR TERITORINĖS BENDRUOMENĖS DĖMESĮ, SUSIJUSĮ SU ĮTRAUKIOMIS TEMOMIS, NURODYTOMIS KVIETIME QUESTIONE.THE, DVIEJOSE TINKLO MOKYKLOSE PATEIKIA TUOS PAČIUS SUDERINTUS PROJEKTUS. ĮGYVENDINANT PROJEKTĄ, KAI ABI MOKYKLOS PALAIKO GERUS SANTYKIUS SU TERITORIJOJE ESANČIOMIS ĮSTAIGOMIS, GALIMA TOLIAU BENDRADARBIAUTI. (Lithuanian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    U OVOM PROJEKTU INZISTIRA SE NA PRETHODNO TESTIRANIM OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA USMJERENIMA NA ALTERNATIVNI PRISTUP KLASIČNOJ FRONTALNOJ LEKCIJI. ONO ŠTO BI SE MOGLO DEFINIRATI KAO MAKROCILJ KOJI SE MOŽE SAŽETI U OBJAVLJENOJ NAMJERI DA SE OBUHVATI I POVEĆA POZORNOST ŠKOLSKE PUBLIKE I TERITORIJALNE ZAJEDNICE U POGLEDU UKLJUČIVIH TEMA OBUHVAĆENIH POZIVOM U QUESTIONE.THE DVIJE ŠKOLE U MREŽI STOGA PREDSTAVLJAJU ISTE DOGOVORENE PROJEKTE. U PROVEDBI, BUDUĆI DA OBJE ŠKOLE IMAJU DOBAR ODNOS S TIJELIMA PRISUTNIMA NA TOM PODRUČJU, MOGUĆE JE ISKORISTITI DALJNJE SURADNJE. (Croatian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    DET AKTUELLA PROJEKTET INSISTERAR PÅ TIDIGARE TESTADE UTBILDNINGSÅTGÄRDER INRIKTADE PÅ EN ALTERNATIV STRATEGI TILL DEN KLASSISKA FRONTALLEKTIONEN. VAD SOM SKULLE KUNNA DEFINIERAS SOM ETT MAKROMÅL SOM KAN SAMMANFATTAS I DEN UTTALADE AVSIKTEN ATT FÅNGA UPP OCH FÖRSTÄRKA UPPMÄRKSAMHETEN HOS SKOLPUBLIKEN OCH DEN TERRITORIELLA GEMENSKAPEN NÄR DET GÄLLER INKLUDERANDE TEMAN SOM OMFATTAS AV ANSÖKNINGSOMGÅNGEN I QUESTIONE. TVÅ SKOLOR I NÄTVERKET PRESENTERAR DÄRFÖR SAMMA ÖVERENSKOMNA PROJEKT. VID GENOMFÖRANDET, MED BÅDA SKOLORNA GODA FÖRBINDELSER MED DE ORGAN SOM FINNS PÅ TERRITORIET, ÄR DET MÖJLIGT ATT ANVÄNDA SIG AV YTTERLIGARE SAMARBETEN. (Swedish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PREZENTUL PROIECT INSISTĂ ASUPRA ACȚIUNILOR EDUCAȚIONALE TESTATE ANTERIOR ORIENTATE CĂTRE O ABORDARE ALTERNATIVĂ A LECȚIEI FRONTALE CLASICE. CEEA CE AR PUTEA FI DEFINIT CA UN OBIECTIV MACRO CARE POATE FI REZUMAT ÎN INTENȚIA DECLARATĂ DE A CAPTA ȘI DE A AMPLIFICA ATENȚIA PUBLICULUI ȘCOLAR ȘI A COMUNITĂȚII TERITORIALE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE TEMELE INCLUZIVE CARE FAC OBIECTUL APELULUI ÎN QUESTIONE. CELE DOUĂ ȘCOLI DIN REȚEA PREZINTĂ, PRIN URMARE, ACELEAȘI PROIECTE CONVENITE. ÎN PUNEREA ÎN APLICARE, AVÂND AMBELE ȘCOLI O BUNĂ RELAȚIE CU ORGANISMELE PREZENTE ÎN TERITORIU, ESTE POSIBIL SĂ SE UTILIZEZE COLABORĂRI SUPLIMENTARE. (Romanian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    TA PROJEKT VZTRAJA PRI PREDHODNO PREIZKUŠENIH IZOBRAŽEVALNIH UKREPIH, USMERJENIH V ALTERNATIVNI PRISTOP H KLASIČNI FRONTALNI LEKCIJI. KAR BI LAHKO OPREDELILI KOT MAKRO CILJ, KI GA JE MOGOČE POVZETI V IZRAŽENI NAMERI, DA SE PRITEGNE IN POVEČA POZORNOST ŠOLSKEGA OBČINSTVA IN TERITORIALNE SKUPNOSTI V ZVEZI Z VKLJUČUJOČIMI TEMAMI, ZAJETIMI V RAZPISU V QUESTIONE.THE DVE ŠOLI V MREŽI PREDSTAVLJATA ISTE DOGOVORJENE PROJEKTE. PRI IZVAJANJU, SAJ IMATA OBE ŠOLI DOBER ODNOS Z ORGANI, KI SO PRISOTNI NA OZEMLJU, JE MOGOČE UPORABITI NADALJNJA SODELOVANJA. (Slovenian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    NINIEJSZY PROJEKT KŁADZIE NACISK NA WCZEŚNIEJ PRZETESTOWANE DZIAŁANIA EDUKACYJNE UKIERUNKOWANE NA ALTERNATYWNE PODEJŚCIE DO KLASYCZNEJ LEKCJI FRONTALNEJ. CO MOŻNA ZDEFINIOWAĆ JAKO MAKROCEL, KTÓRY MOŻNA PODSUMOWAĆ W ZADEKLAROWANYM ZAMIARZE UCHWYCENIA I ZWIĘKSZENIA UWAGI PUBLICZNOŚCI SZKOLNEJ I WSPÓLNOTY TERYTORIALNEJ W ODNIESIENIU DO TEMATÓW INTEGRACYJNYCH OBJĘTYCH ZAPROSZENIEM DO SKŁADANIA WNIOSKÓW W KWATYCJI. W ZWIĄZKU Z TYM DWIE SZKOŁY NALEŻĄCE DO SIECI PRZEDSTAWIAJĄ TE SAME UZGODNIONE PROJEKTY. W REALIZACJI, MAJĄC OBIE SZKOŁY DOBRE RELACJE Z ORGANAMI OBECNYMI NA TERYTORIUM, MOŻLIWE JEST WYKORZYSTANIE DALSZEJ WSPÓŁPRACY. (Polish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    location (string)
    ARGELATO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    B89D16013390006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q311179&oldid=34162208"