THE SCHOOL THAT INCLUDES (Q355823): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (18 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
LA SCUOLA CHE | LA SCUOLA CHE INCLUDE | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
SCHOOL | THE SCHOOL THAT INCLUDES | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
L’ÉCOLE QUI COMPREND: | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DIE SCHULE, DIE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DE SCHOOL MET INBEGRIP VAN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
LA ESCUELA QUE INCLUYE | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
DEN SKOLE, DER OMFATTER | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ŠKOLA KOJA UKLJUČUJE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ȘCOALA CARE INCLUDE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ŠKOLA, KTORÁ ZAHŔŇA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-ISKOLA LI TINKLUDI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
A ESCOLA QUE INCLUI | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KOULU, JOKA SISÄLTÄÄ | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SZKOŁA, KTÓRA OBEJMUJE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ŠOLA, KI VKLJUČUJE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ŠKOLA, KTERÁ ZAHRNUJE | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MOKYKLA, KURI APIMA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SKOLA, KAS IETVER | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО ВКЛЮЧВА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AZ ISKOLA, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AN SCOIL LENA N-ÁIRÍTEAR | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SKOLAN SOM INKLUDERAR | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KOOL, MIS SISALDAB | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q355823 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q355823 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q355823 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q355823 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q355823 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q355823 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q355823 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q355823 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q355823 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q355823 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q355823 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q355823 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q355823 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q355823 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q355823 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q355823 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q355823 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q355823 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q355823 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q355823 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q355823 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q355823 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q355823 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q355823 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 61,662.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 61,662.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE MAIN AIM OF THE PROJECTS PLANNED IN THE FOLLOWING PLAN TOGETHER WITH ALATTIVIT TEACHING IS TO PROVIDE TRAINING FOR INDIVIDUALS WHO ARE ABLE TO MAKE INFORMED AND RESPONSIBLE DECISIONS. THESE PATHWAYS WILL ENSURE THAT PUPILS CAN ALWAYS LIVE IN THE SUMMER SCHOOL, INCLUDING DURING THE SUMMER, BY SEEING THE SCHOOL AS A PLACE TO LIVE TOGETHER AND SHARE IT. THE PRIMARY OBJECTIVE IS TO SIGNIFICANTLY REDUCE THE LEVEL OF EARLY SCHOOL LEAVING. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECTS PLANNED IN THE FOLLOWING PLAN TOGETHER WITH ALLATTIVIT DAILY TEACHING AIM MAINLY TO TRAIN INDIVIDUALS WHO ARE ABLE TO MAKE FREE AND RESPONSIBLE MOTIVATED DECISIONS. THESE PATHS WILL MAKE IT POSSIBLE FOR PUPILS TO LIVE MORE AND MORE FULL-TIME SCHOOL EVEN IN THE SUMMER, SEEING IT AS A PLACE OF PLEASANT COEXISTENCE AND SHARING. OUR PRIMARY OBJECTIVE IS A CONSIDERABLE REDUCTION IN EARLY SCHOOL LEAVING. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECTS PLANNED IN THE FOLLOWING PLAN TOGETHER WITH ALLATTIVIT DAILY TEACHING AIM MAINLY TO TRAIN INDIVIDUALS WHO ARE ABLE TO MAKE FREE AND RESPONSIBLE MOTIVATED DECISIONS. THESE PATHS WILL MAKE IT POSSIBLE FOR PUPILS TO LIVE MORE AND MORE FULL-TIME SCHOOL EVEN IN THE SUMMER, SEEING IT AS A PLACE OF PLEASANT COEXISTENCE AND SHARING. OUR PRIMARY OBJECTIVE IS A CONSIDERABLE REDUCTION IN EARLY SCHOOL LEAVING. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECTS PLANNED IN THE FOLLOWING PLAN TOGETHER WITH ALLATTIVIT DAILY TEACHING AIM MAINLY TO TRAIN INDIVIDUALS WHO ARE ABLE TO MAKE FREE AND RESPONSIBLE MOTIVATED DECISIONS. THESE PATHS WILL MAKE IT POSSIBLE FOR PUPILS TO LIVE MORE AND MORE FULL-TIME SCHOOL EVEN IN THE SUMMER, SEEING IT AS A PLACE OF PLEASANT COEXISTENCE AND SHARING. OUR PRIMARY OBJECTIVE IS A CONSIDERABLE REDUCTION IN EARLY SCHOOL LEAVING. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LES PROJETS PRÉVUS DANS LE PLAN CI-APRÈS AINSI QUE L’ACTIVITÉ DIDACTIQUE QUOTIDIENNE ONT POUR OBJECTIF PRINCIPAL LA FORMATION DE PERSONNES CAPABLES DE PRENDRE DES DÉCISIONS LIBRES ET RESPONSABLES. CES PARCOURS PERMETTRONT AUX ÉLÈVES DE VIVRE TOUJOURS PI À TEMPS PLEIN, MÊME EN ÉTÉ, EN LA CONSIDÉRANT COMME UN LIEU DE COEXISTENCE ET DE PARTAGE AGRÉABLES. SON OBJECTIF PREMIER EST DE RÉDUIRE CONSIDÉRABLEMENT LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LES PROJETS PRÉVUS DANS LE PLAN CI-APRÈS AINSI QUE L’ACTIVITÉ DIDACTIQUE QUOTIDIENNE ONT POUR OBJECTIF PRINCIPAL LA FORMATION DE PERSONNES CAPABLES DE PRENDRE DES DÉCISIONS LIBRES ET RESPONSABLES. CES PARCOURS PERMETTRONT AUX ÉLÈVES DE VIVRE TOUJOURS PI À TEMPS PLEIN, MÊME EN ÉTÉ, EN LA CONSIDÉRANT COMME UN LIEU DE COEXISTENCE ET DE PARTAGE AGRÉABLES. SON OBJECTIF PREMIER EST DE RÉDUIRE CONSIDÉRABLEMENT LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LES PROJETS PRÉVUS DANS LE PLAN CI-APRÈS AINSI QUE L’ACTIVITÉ DIDACTIQUE QUOTIDIENNE ONT POUR OBJECTIF PRINCIPAL LA FORMATION DE PERSONNES CAPABLES DE PRENDRE DES DÉCISIONS LIBRES ET RESPONSABLES. CES PARCOURS PERMETTRONT AUX ÉLÈVES DE VIVRE TOUJOURS PI À TEMPS PLEIN, MÊME EN ÉTÉ, EN LA CONSIDÉRANT COMME UN LIEU DE COEXISTENCE ET DE PARTAGE AGRÉABLES. SON OBJECTIF PREMIER EST DE RÉDUIRE CONSIDÉRABLEMENT LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE IM FOLGENDEN PLAN GEPLANTEN PROJEKTE HABEN ZUSAMMEN MIT DER TÄGLICHEN DIDAKTISCHEN AKTIVITÄT ALS HAUPTZWECK DIE AUSBILDUNG VON PERSONEN, DIE IN DER LAGE SIND, FREIE UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTE ENTSCHEIDUNGEN ZU TREFFEN. DIESE WEGE WERDEN DAFÜR SORGEN, DASS DIE SCHÜLER DIE SCHULE AUCH IM SOMMER IMMER IN VOLLZEIT LEBEN KÖNNEN UND SIE ALS ORT DES ANGENEHMEN ZUSAMMENLEBENS UND TEILENS SEHEN KÖNNEN. SIE HAT ALS PRIMÄRES ZIEL EINEN ERHEBLICHEN RÜCKGANG DER SCHULABBRECHERQUOTE. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE IM FOLGENDEN PLAN GEPLANTEN PROJEKTE HABEN ZUSAMMEN MIT DER TÄGLICHEN DIDAKTISCHEN AKTIVITÄT ALS HAUPTZWECK DIE AUSBILDUNG VON PERSONEN, DIE IN DER LAGE SIND, FREIE UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTE ENTSCHEIDUNGEN ZU TREFFEN. DIESE WEGE WERDEN DAFÜR SORGEN, DASS DIE SCHÜLER DIE SCHULE AUCH IM SOMMER IMMER IN VOLLZEIT LEBEN KÖNNEN UND SIE ALS ORT DES ANGENEHMEN ZUSAMMENLEBENS UND TEILENS SEHEN KÖNNEN. SIE HAT ALS PRIMÄRES ZIEL EINEN ERHEBLICHEN RÜCKGANG DER SCHULABBRECHERQUOTE. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE IM FOLGENDEN PLAN GEPLANTEN PROJEKTE HABEN ZUSAMMEN MIT DER TÄGLICHEN DIDAKTISCHEN AKTIVITÄT ALS HAUPTZWECK DIE AUSBILDUNG VON PERSONEN, DIE IN DER LAGE SIND, FREIE UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTE ENTSCHEIDUNGEN ZU TREFFEN. DIESE WEGE WERDEN DAFÜR SORGEN, DASS DIE SCHÜLER DIE SCHULE AUCH IM SOMMER IMMER IN VOLLZEIT LEBEN KÖNNEN UND SIE ALS ORT DES ANGENEHMEN ZUSAMMENLEBENS UND TEILENS SEHEN KÖNNEN. SIE HAT ALS PRIMÄRES ZIEL EINEN ERHEBLICHEN RÜCKGANG DER SCHULABBRECHERQUOTE. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE IN HET VOLGENDE PLAN GEPLANDE PROJECTEN HEBBEN SAMEN MET DE DAGELIJKSE DIDACTISCHE ACTIVITEIT ALS HOOFDDOEL DE OPLEIDING VAN PERSONEN DIE IN STAAT ZIJN OM VRIJE EN VERANTWOORDELIJKE GEMOTIVEERDE BESLISSINGEN TE NEMEN. DEZE PADEN ZULLEN ERVOOR ZORGEN DAT LEERLINGEN DE SCHOOL ALTIJD VOLTIJDS KUNNEN LEVEN, ZELFS IN DE ZOMER, OMDAT HET EEN PLAATS IS VAN PRETTIGE COËXISTENTIE EN DELEN. HET HEEFT ALS HOOFDDOEL EEN AANZIENLIJKE DALING VAN HET AANTAL VOORTIJDIGE SCHOOLVERLATERS. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE IN HET VOLGENDE PLAN GEPLANDE PROJECTEN HEBBEN SAMEN MET DE DAGELIJKSE DIDACTISCHE ACTIVITEIT ALS HOOFDDOEL DE OPLEIDING VAN PERSONEN DIE IN STAAT ZIJN OM VRIJE EN VERANTWOORDELIJKE GEMOTIVEERDE BESLISSINGEN TE NEMEN. DEZE PADEN ZULLEN ERVOOR ZORGEN DAT LEERLINGEN DE SCHOOL ALTIJD VOLTIJDS KUNNEN LEVEN, ZELFS IN DE ZOMER, OMDAT HET EEN PLAATS IS VAN PRETTIGE COËXISTENTIE EN DELEN. HET HEEFT ALS HOOFDDOEL EEN AANZIENLIJKE DALING VAN HET AANTAL VOORTIJDIGE SCHOOLVERLATERS. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE IN HET VOLGENDE PLAN GEPLANDE PROJECTEN HEBBEN SAMEN MET DE DAGELIJKSE DIDACTISCHE ACTIVITEIT ALS HOOFDDOEL DE OPLEIDING VAN PERSONEN DIE IN STAAT ZIJN OM VRIJE EN VERANTWOORDELIJKE GEMOTIVEERDE BESLISSINGEN TE NEMEN. DEZE PADEN ZULLEN ERVOOR ZORGEN DAT LEERLINGEN DE SCHOOL ALTIJD VOLTIJDS KUNNEN LEVEN, ZELFS IN DE ZOMER, OMDAT HET EEN PLAATS IS VAN PRETTIGE COËXISTENTIE EN DELEN. HET HEEFT ALS HOOFDDOEL EEN AANZIENLIJKE DALING VAN HET AANTAL VOORTIJDIGE SCHOOLVERLATERS. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LOS PROYECTOS PREVISTOS EN EL SIGUIENTE PLAN JUNTO CON LA ACTIVIDAD DIDÁCTICA DIARIA TIENEN COMO OBJETIVO PRINCIPAL LA FORMACIÓN DE PERSONAS CAPACES DE TOMAR DECISIONES LIBRES Y RESPONSABLES MOTIVADAS. ESTOS CAMINOS GARANTIZARÁN QUE LOS ALUMNOS PUEDAN VIVIR SIEMPRE PI LA ESCUELA A TIEMPO COMPLETO INCLUSO EN VERANO, VIÉNDOLA COMO UN LUGAR DE AGRADABLE CONVIVENCIA Y COMPARTIR. TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL UNA DISMINUCIÓN CONSIDERABLE DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LOS PROYECTOS PREVISTOS EN EL SIGUIENTE PLAN JUNTO CON LA ACTIVIDAD DIDÁCTICA DIARIA TIENEN COMO OBJETIVO PRINCIPAL LA FORMACIÓN DE PERSONAS CAPACES DE TOMAR DECISIONES LIBRES Y RESPONSABLES MOTIVADAS. ESTOS CAMINOS GARANTIZARÁN QUE LOS ALUMNOS PUEDAN VIVIR SIEMPRE PI LA ESCUELA A TIEMPO COMPLETO INCLUSO EN VERANO, VIÉNDOLA COMO UN LUGAR DE AGRADABLE CONVIVENCIA Y COMPARTIR. TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL UNA DISMINUCIÓN CONSIDERABLE DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LOS PROYECTOS PREVISTOS EN EL SIGUIENTE PLAN JUNTO CON LA ACTIVIDAD DIDÁCTICA DIARIA TIENEN COMO OBJETIVO PRINCIPAL LA FORMACIÓN DE PERSONAS CAPACES DE TOMAR DECISIONES LIBRES Y RESPONSABLES MOTIVADAS. ESTOS CAMINOS GARANTIZARÁN QUE LOS ALUMNOS PUEDAN VIVIR SIEMPRE PI LA ESCUELA A TIEMPO COMPLETO INCLUSO EN VERANO, VIÉNDOLA COMO UN LUGAR DE AGRADABLE CONVIVENCIA Y COMPARTIR. TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL UNA DISMINUCIÓN CONSIDERABLE DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE PROJEKTER, DER ER PLANLAGT I DEN FØLGENDE PLAN SAMMEN MED ALLATTIVIT'S DAGLIGE UNDERVISNING, HAR PRIMÆRT TIL FORMÅL AT UDDANNE PERSONER, DER ER I STAND TIL AT TRÆFFE FRIE OG ANSVARLIGE MOTIVEREDE BESLUTNINGER. DISSE VEJE VIL GØRE DET MULIGT FOR ELEVERNE AT LEVE MERE OG MERE FULDTIDSSKOLE SELV OM SOMMEREN, IDET DE SER DET SOM ET STED MED BEHAGELIG SAMEKSISTENS OG DELING. VORES PRIMÆRE MÅL ER EN BETYDELIG REDUKTION AF ANTALLET AF UNGE, DER FORLADER SKOLEN FOR TIDLIGT. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE PROJEKTER, DER ER PLANLAGT I DEN FØLGENDE PLAN SAMMEN MED ALLATTIVIT'S DAGLIGE UNDERVISNING, HAR PRIMÆRT TIL FORMÅL AT UDDANNE PERSONER, DER ER I STAND TIL AT TRÆFFE FRIE OG ANSVARLIGE MOTIVEREDE BESLUTNINGER. DISSE VEJE VIL GØRE DET MULIGT FOR ELEVERNE AT LEVE MERE OG MERE FULDTIDSSKOLE SELV OM SOMMEREN, IDET DE SER DET SOM ET STED MED BEHAGELIG SAMEKSISTENS OG DELING. VORES PRIMÆRE MÅL ER EN BETYDELIG REDUKTION AF ANTALLET AF UNGE, DER FORLADER SKOLEN FOR TIDLIGT. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE PROJEKTER, DER ER PLANLAGT I DEN FØLGENDE PLAN SAMMEN MED ALLATTIVIT'S DAGLIGE UNDERVISNING, HAR PRIMÆRT TIL FORMÅL AT UDDANNE PERSONER, DER ER I STAND TIL AT TRÆFFE FRIE OG ANSVARLIGE MOTIVEREDE BESLUTNINGER. DISSE VEJE VIL GØRE DET MULIGT FOR ELEVERNE AT LEVE MERE OG MERE FULDTIDSSKOLE SELV OM SOMMEREN, IDET DE SER DET SOM ET STED MED BEHAGELIG SAMEKSISTENS OG DELING. VORES PRIMÆRE MÅL ER EN BETYDELIG REDUKTION AF ANTALLET AF UNGE, DER FORLADER SKOLEN FOR TIDLIGT. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΑ ΣΧΈΔΙΑ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΑΚΌΛΟΥΘΟ ΣΧΈΔΙΟ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ALLATTIVIT ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΑΤΌΜΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΕΛΕΎΘΕΡΕΣ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΕΣ ΑΠΟΦΆΣΕΙΣ. ΟΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΑΥΤΈΣ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΖΟΥΝ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΛΉΡΟΥΣ ΦΟΊΤΗΣΗΣ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΊΡΙ, ΘΕΩΡΏΝΤΑΣ ΤΟ ΩΣ ΤΌΠΟ ΕΥΧΆΡΙΣΤΗΣ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΉΣ ΧΡΉΣΗΣ. ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ Η ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΑ ΣΧΈΔΙΑ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΑΚΌΛΟΥΘΟ ΣΧΈΔΙΟ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ALLATTIVIT ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΑΤΌΜΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΕΛΕΎΘΕΡΕΣ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΕΣ ΑΠΟΦΆΣΕΙΣ. ΟΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΑΥΤΈΣ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΖΟΥΝ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΛΉΡΟΥΣ ΦΟΊΤΗΣΗΣ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΊΡΙ, ΘΕΩΡΏΝΤΑΣ ΤΟ ΩΣ ΤΌΠΟ ΕΥΧΆΡΙΣΤΗΣ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΉΣ ΧΡΉΣΗΣ. ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ Η ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΑ ΣΧΈΔΙΑ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΑΚΌΛΟΥΘΟ ΣΧΈΔΙΟ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ALLATTIVIT ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΑΤΌΜΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΕΛΕΎΘΕΡΕΣ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΕΣ ΑΠΟΦΆΣΕΙΣ. ΟΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΑΥΤΈΣ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΖΟΥΝ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΛΉΡΟΥΣ ΦΟΊΤΗΣΗΣ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΊΡΙ, ΘΕΩΡΏΝΤΑΣ ΤΟ ΩΣ ΤΌΠΟ ΕΥΧΆΡΙΣΤΗΣ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΉΣ ΧΡΉΣΗΣ. ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ Η ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI PLANIRANI U SLJEDEĆEM PLANU ZAJEDNO S ALLATTIVIT DNEVNIM NASTAVOM UGLAVNOM IMAJU ZA CILJ OSPOSOBITI POJEDINCE KOJI SU U STANJU DONOSITI SLOBODNE I ODGOVORNE MOTIVIRANE ODLUKE. TI ĆE PUTOVI OMOGUĆITI UČENICIMA DA I LJETI ŽIVE U PUNOM RADNOM VREMENU, PROMATRAJUĆI JE KAO MJESTO UGODNOG SUŽIVOTA I DIJELJENJA. NAŠ JE OSNOVNI CILJ ZNATNO SMANJENJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI PLANIRANI U SLJEDEĆEM PLANU ZAJEDNO S ALLATTIVIT DNEVNIM NASTAVOM UGLAVNOM IMAJU ZA CILJ OSPOSOBITI POJEDINCE KOJI SU U STANJU DONOSITI SLOBODNE I ODGOVORNE MOTIVIRANE ODLUKE. TI ĆE PUTOVI OMOGUĆITI UČENICIMA DA I LJETI ŽIVE U PUNOM RADNOM VREMENU, PROMATRAJUĆI JE KAO MJESTO UGODNOG SUŽIVOTA I DIJELJENJA. NAŠ JE OSNOVNI CILJ ZNATNO SMANJENJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI PLANIRANI U SLJEDEĆEM PLANU ZAJEDNO S ALLATTIVIT DNEVNIM NASTAVOM UGLAVNOM IMAJU ZA CILJ OSPOSOBITI POJEDINCE KOJI SU U STANJU DONOSITI SLOBODNE I ODGOVORNE MOTIVIRANE ODLUKE. TI ĆE PUTOVI OMOGUĆITI UČENICIMA DA I LJETI ŽIVE U PUNOM RADNOM VREMENU, PROMATRAJUĆI JE KAO MJESTO UGODNOG SUŽIVOTA I DIJELJENJA. NAŠ JE OSNOVNI CILJ ZNATNO SMANJENJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTELE PLANIFICATE ÎN URMĂTORUL PLAN ÎMPREUNĂ CU PREDAREA ZILNICĂ ALLATTIVIT VIZEAZĂ ÎN PRINCIPAL FORMAREA PERSOANELOR CARE SUNT CAPABILE SĂ IA DECIZII MOTIVATE GRATUITE ȘI RESPONSABILE. ACESTE CĂI VOR PERMITE ELEVILOR SĂ TRĂIASCĂ DIN CE ÎN CE MAI MULTE ȘCOLI CU NORMĂ ÎNTREAGĂ CHIAR ȘI ÎN TIMPUL VERII, CONSIDERÂNDU-L UN LOC DE CONVIEȚUIRE ȘI PARTAJARE PLĂCUTĂ. OBIECTIVUL NOSTRU PRINCIPAL ESTE REDUCEREA CONSIDERABILĂ A ABANDONULUI ȘCOLAR TIMPURIU. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTELE PLANIFICATE ÎN URMĂTORUL PLAN ÎMPREUNĂ CU PREDAREA ZILNICĂ ALLATTIVIT VIZEAZĂ ÎN PRINCIPAL FORMAREA PERSOANELOR CARE SUNT CAPABILE SĂ IA DECIZII MOTIVATE GRATUITE ȘI RESPONSABILE. ACESTE CĂI VOR PERMITE ELEVILOR SĂ TRĂIASCĂ DIN CE ÎN CE MAI MULTE ȘCOLI CU NORMĂ ÎNTREAGĂ CHIAR ȘI ÎN TIMPUL VERII, CONSIDERÂNDU-L UN LOC DE CONVIEȚUIRE ȘI PARTAJARE PLĂCUTĂ. OBIECTIVUL NOSTRU PRINCIPAL ESTE REDUCEREA CONSIDERABILĂ A ABANDONULUI ȘCOLAR TIMPURIU. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTELE PLANIFICATE ÎN URMĂTORUL PLAN ÎMPREUNĂ CU PREDAREA ZILNICĂ ALLATTIVIT VIZEAZĂ ÎN PRINCIPAL FORMAREA PERSOANELOR CARE SUNT CAPABILE SĂ IA DECIZII MOTIVATE GRATUITE ȘI RESPONSABILE. ACESTE CĂI VOR PERMITE ELEVILOR SĂ TRĂIASCĂ DIN CE ÎN CE MAI MULTE ȘCOLI CU NORMĂ ÎNTREAGĂ CHIAR ȘI ÎN TIMPUL VERII, CONSIDERÂNDU-L UN LOC DE CONVIEȚUIRE ȘI PARTAJARE PLĂCUTĂ. OBIECTIVUL NOSTRU PRINCIPAL ESTE REDUCEREA CONSIDERABILĂ A ABANDONULUI ȘCOLAR TIMPURIU. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTY PLÁNOVANÉ V NASLEDUJÚCOM PLÁNE SPOLU S KAŽDODENNOU VÝUČBOU ALLATTIVIT SA ZAMERIAVAJÚ NAJMÄ NA ODBORNÚ PRÍPRAVU JEDNOTLIVCOV, KTORÍ SÚ SCHOPNÍ PRIJÍMAŤ SLOBODNÉ A ZODPOVEDNÉ MOTIVOVANÉ ROZHODNUTIA. TIETO CESTY UMOŽNIA ŽIAKOM ŽIŤ STÁLE VIAC A VIAC ŠKOLY NA PLNÝ ÚVÄZOK AJ V LETE, PRIČOM JU POVAŽUJÚ ZA MIESTO PRÍJEMNÉHO SPOLUNAŽÍVANIA A ZDIEĽANIA. NAŠÍM HLAVNÝM CIEĽOM JE VÝRAZNÉ ZNÍŽENIE MIERY PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTY PLÁNOVANÉ V NASLEDUJÚCOM PLÁNE SPOLU S KAŽDODENNOU VÝUČBOU ALLATTIVIT SA ZAMERIAVAJÚ NAJMÄ NA ODBORNÚ PRÍPRAVU JEDNOTLIVCOV, KTORÍ SÚ SCHOPNÍ PRIJÍMAŤ SLOBODNÉ A ZODPOVEDNÉ MOTIVOVANÉ ROZHODNUTIA. TIETO CESTY UMOŽNIA ŽIAKOM ŽIŤ STÁLE VIAC A VIAC ŠKOLY NA PLNÝ ÚVÄZOK AJ V LETE, PRIČOM JU POVAŽUJÚ ZA MIESTO PRÍJEMNÉHO SPOLUNAŽÍVANIA A ZDIEĽANIA. NAŠÍM HLAVNÝM CIEĽOM JE VÝRAZNÉ ZNÍŽENIE MIERY PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTY PLÁNOVANÉ V NASLEDUJÚCOM PLÁNE SPOLU S KAŽDODENNOU VÝUČBOU ALLATTIVIT SA ZAMERIAVAJÚ NAJMÄ NA ODBORNÚ PRÍPRAVU JEDNOTLIVCOV, KTORÍ SÚ SCHOPNÍ PRIJÍMAŤ SLOBODNÉ A ZODPOVEDNÉ MOTIVOVANÉ ROZHODNUTIA. TIETO CESTY UMOŽNIA ŽIAKOM ŽIŤ STÁLE VIAC A VIAC ŠKOLY NA PLNÝ ÚVÄZOK AJ V LETE, PRIČOM JU POVAŽUJÚ ZA MIESTO PRÍJEMNÉHO SPOLUNAŽÍVANIA A ZDIEĽANIA. NAŠÍM HLAVNÝM CIEĽOM JE VÝRAZNÉ ZNÍŽENIE MIERY PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETTI PPJANATI FIL-PJAN LI ĠEJ FLIMKIEN MAT-TAGĦLIM TA’ KULJUM ALLATTIVIT JIMMIRAW PRINĊIPALMENT LI JĦARRĠU INDIVIDWI LI HUMA KAPAĊI JIEĦDU DEĊIŻJONIJIET MOTIVATI B’XEJN U RESPONSABBLI. DAWN IL-MOGĦDIJIET SE JAGĦMLUHA POSSIBBLI GĦALL-ISTUDENTI BIEX JGĦIXU AKTAR U AKTAR SKOLA FULL-TIME ANKE FIS-SAJF, U JARAWHA BĦALA POST TA’ KOEŻISTENZA U QSIM PJAĊEVOLI. L-GĦAN PRIMARJU TAGĦNA HUWA TNAQQIS KONSIDEREVOLI FIT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETTI PPJANATI FIL-PJAN LI ĠEJ FLIMKIEN MAT-TAGĦLIM TA’ KULJUM ALLATTIVIT JIMMIRAW PRINĊIPALMENT LI JĦARRĠU INDIVIDWI LI HUMA KAPAĊI JIEĦDU DEĊIŻJONIJIET MOTIVATI B’XEJN U RESPONSABBLI. DAWN IL-MOGĦDIJIET SE JAGĦMLUHA POSSIBBLI GĦALL-ISTUDENTI BIEX JGĦIXU AKTAR U AKTAR SKOLA FULL-TIME ANKE FIS-SAJF, U JARAWHA BĦALA POST TA’ KOEŻISTENZA U QSIM PJAĊEVOLI. L-GĦAN PRIMARJU TAGĦNA HUWA TNAQQIS KONSIDEREVOLI FIT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETTI PPJANATI FIL-PJAN LI ĠEJ FLIMKIEN MAT-TAGĦLIM TA’ KULJUM ALLATTIVIT JIMMIRAW PRINĊIPALMENT LI JĦARRĠU INDIVIDWI LI HUMA KAPAĊI JIEĦDU DEĊIŻJONIJIET MOTIVATI B’XEJN U RESPONSABBLI. DAWN IL-MOGĦDIJIET SE JAGĦMLUHA POSSIBBLI GĦALL-ISTUDENTI BIEX JGĦIXU AKTAR U AKTAR SKOLA FULL-TIME ANKE FIS-SAJF, U JARAWHA BĦALA POST TA’ KOEŻISTENZA U QSIM PJAĊEVOLI. L-GĦAN PRIMARJU TAGĦNA HUWA TNAQQIS KONSIDEREVOLI FIT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OS PROJETOS PREVISTOS NO PLANO A SEGUIR, JUNTAMENTE COM O ENSINO DIÁRIO ALLATTIVIT, VISAM PRINCIPALMENTE FORMAR INDIVÍDUOS CAPAZES DE TOMAR DECISÕES MOTIVADAS DE FORMA LIVRE E RESPONSÁVEL. ESTES CAMINHOS PERMITIRÃO QUE OS ALUNOS VIVAM CADA VEZ MAIS A TEMPO INTEIRO, MESMO NO VERÃO, VENDO-A COMO UM LUGAR DE CONVIVÊNCIA E PARTILHA AGRADÁVEL. O NOSSO OBJETIVO PRIMÁRIO É UMA REDUÇÃO CONSIDERÁVEL DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: OS PROJETOS PREVISTOS NO PLANO A SEGUIR, JUNTAMENTE COM O ENSINO DIÁRIO ALLATTIVIT, VISAM PRINCIPALMENTE FORMAR INDIVÍDUOS CAPAZES DE TOMAR DECISÕES MOTIVADAS DE FORMA LIVRE E RESPONSÁVEL. ESTES CAMINHOS PERMITIRÃO QUE OS ALUNOS VIVAM CADA VEZ MAIS A TEMPO INTEIRO, MESMO NO VERÃO, VENDO-A COMO UM LUGAR DE CONVIVÊNCIA E PARTILHA AGRADÁVEL. O NOSSO OBJETIVO PRIMÁRIO É UMA REDUÇÃO CONSIDERÁVEL DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OS PROJETOS PREVISTOS NO PLANO A SEGUIR, JUNTAMENTE COM O ENSINO DIÁRIO ALLATTIVIT, VISAM PRINCIPALMENTE FORMAR INDIVÍDUOS CAPAZES DE TOMAR DECISÕES MOTIVADAS DE FORMA LIVRE E RESPONSÁVEL. ESTES CAMINHOS PERMITIRÃO QUE OS ALUNOS VIVAM CADA VEZ MAIS A TEMPO INTEIRO, MESMO NO VERÃO, VENDO-A COMO UM LUGAR DE CONVIVÊNCIA E PARTILHA AGRADÁVEL. O NOSSO OBJETIVO PRIMÁRIO É UMA REDUÇÃO CONSIDERÁVEL DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SEURAAVASSA SUUNNITELMASSA SUUNNITELLUT HANKKEET YHDESSÄ ALLATTIVIT-PÄIVÄOPETUKSEN KANSSA TÄHTÄÄVÄT PÄÄASIASSA SELLAISTEN HENKILÖIDEN KOULUTTAMISEEN, JOTKA PYSTYVÄT TEKEMÄÄN MAKSUTTOMIA JA VASTUULLISIA PERUSTELTUJA PÄÄTÖKSIÄ. NÄIDEN POLKUJEN ANSIOSTA OPPILAAT VOIVAT ELÄÄ YHÄ ENEMMÄN KOKOPÄIVÄISTÄ KOULUA MYÖS KESÄLLÄ, JA NE OVAT MIELLYTTÄVÄN RINNAKKAISELON JA YHTEISELON PAIKKA. ENSISIJAINEN TAVOITTEEMME ON KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN HUOMATTAVA VÄHENTÄMINEN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SEURAAVASSA SUUNNITELMASSA SUUNNITELLUT HANKKEET YHDESSÄ ALLATTIVIT-PÄIVÄOPETUKSEN KANSSA TÄHTÄÄVÄT PÄÄASIASSA SELLAISTEN HENKILÖIDEN KOULUTTAMISEEN, JOTKA PYSTYVÄT TEKEMÄÄN MAKSUTTOMIA JA VASTUULLISIA PERUSTELTUJA PÄÄTÖKSIÄ. NÄIDEN POLKUJEN ANSIOSTA OPPILAAT VOIVAT ELÄÄ YHÄ ENEMMÄN KOKOPÄIVÄISTÄ KOULUA MYÖS KESÄLLÄ, JA NE OVAT MIELLYTTÄVÄN RINNAKKAISELON JA YHTEISELON PAIKKA. ENSISIJAINEN TAVOITTEEMME ON KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN HUOMATTAVA VÄHENTÄMINEN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SEURAAVASSA SUUNNITELMASSA SUUNNITELLUT HANKKEET YHDESSÄ ALLATTIVIT-PÄIVÄOPETUKSEN KANSSA TÄHTÄÄVÄT PÄÄASIASSA SELLAISTEN HENKILÖIDEN KOULUTTAMISEEN, JOTKA PYSTYVÄT TEKEMÄÄN MAKSUTTOMIA JA VASTUULLISIA PERUSTELTUJA PÄÄTÖKSIÄ. NÄIDEN POLKUJEN ANSIOSTA OPPILAAT VOIVAT ELÄÄ YHÄ ENEMMÄN KOKOPÄIVÄISTÄ KOULUA MYÖS KESÄLLÄ, JA NE OVAT MIELLYTTÄVÄN RINNAKKAISELON JA YHTEISELON PAIKKA. ENSISIJAINEN TAVOITTEEMME ON KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN HUOMATTAVA VÄHENTÄMINEN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTY PLANOWANE W PONIŻSZYM PLANIE WRAZ Z CODZIENNYM NAUCZANIEM ALLATTIVIT MAJĄ PRZEDE WSZYSTKIM NA CELU SZKOLENIE OSÓB, KTÓRE SĄ W STANIE PODEJMOWAĆ WOLNE I ODPOWIEDZIALNE DECYZJE MOTYWOWANE. ŚCIEŻKI TE UMOŻLIWIĄ UCZNIOM ŻYCIE CORAZ WIĘCEJ SZKÓŁ W PEŁNYM WYMIARZE GODZIN NAWET W LECIE, POSTRZEGAJĄC JĄ JAKO MIEJSCE PRZYJEMNEGO WSPÓŁISTNIENIA I DZIELENIA SIĘ. NASZYM GŁÓWNYM CELEM JEST ZNACZNE ZMNIEJSZENIE LICZBY OSÓB PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTY PLANOWANE W PONIŻSZYM PLANIE WRAZ Z CODZIENNYM NAUCZANIEM ALLATTIVIT MAJĄ PRZEDE WSZYSTKIM NA CELU SZKOLENIE OSÓB, KTÓRE SĄ W STANIE PODEJMOWAĆ WOLNE I ODPOWIEDZIALNE DECYZJE MOTYWOWANE. ŚCIEŻKI TE UMOŻLIWIĄ UCZNIOM ŻYCIE CORAZ WIĘCEJ SZKÓŁ W PEŁNYM WYMIARZE GODZIN NAWET W LECIE, POSTRZEGAJĄC JĄ JAKO MIEJSCE PRZYJEMNEGO WSPÓŁISTNIENIA I DZIELENIA SIĘ. NASZYM GŁÓWNYM CELEM JEST ZNACZNE ZMNIEJSZENIE LICZBY OSÓB PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTY PLANOWANE W PONIŻSZYM PLANIE WRAZ Z CODZIENNYM NAUCZANIEM ALLATTIVIT MAJĄ PRZEDE WSZYSTKIM NA CELU SZKOLENIE OSÓB, KTÓRE SĄ W STANIE PODEJMOWAĆ WOLNE I ODPOWIEDZIALNE DECYZJE MOTYWOWANE. ŚCIEŻKI TE UMOŻLIWIĄ UCZNIOM ŻYCIE CORAZ WIĘCEJ SZKÓŁ W PEŁNYM WYMIARZE GODZIN NAWET W LECIE, POSTRZEGAJĄC JĄ JAKO MIEJSCE PRZYJEMNEGO WSPÓŁISTNIENIA I DZIELENIA SIĘ. NASZYM GŁÓWNYM CELEM JEST ZNACZNE ZMNIEJSZENIE LICZBY OSÓB PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI, NAČRTOVANI V NASLEDNJEM NAČRTU SKUPAJ Z ALLATTIVIT DNEVNIM POUČEVANJEM, SO NAMENJENI PREDVSEM USPOSABLJANJU POSAMEZNIKOV, KI SO SPOSOBNI SPREJEMATI SVOBODNE IN ODGOVORNE ODLOČITVE. TE POTI BODO UČENCEM OMOGOČILE, DA CELO POLETI ŽIVIJO VEDNO VEČ S POLNIM DELOVNIM ČASOM, SAJ JO VIDIJO KOT PROSTOR PRIJETNEGA SOBIVANJA IN SOUPORABE. NAŠ GLAVNI CILJ JE ZNATNO ZMANJŠANJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI, NAČRTOVANI V NASLEDNJEM NAČRTU SKUPAJ Z ALLATTIVIT DNEVNIM POUČEVANJEM, SO NAMENJENI PREDVSEM USPOSABLJANJU POSAMEZNIKOV, KI SO SPOSOBNI SPREJEMATI SVOBODNE IN ODGOVORNE ODLOČITVE. TE POTI BODO UČENCEM OMOGOČILE, DA CELO POLETI ŽIVIJO VEDNO VEČ S POLNIM DELOVNIM ČASOM, SAJ JO VIDIJO KOT PROSTOR PRIJETNEGA SOBIVANJA IN SOUPORABE. NAŠ GLAVNI CILJ JE ZNATNO ZMANJŠANJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI, NAČRTOVANI V NASLEDNJEM NAČRTU SKUPAJ Z ALLATTIVIT DNEVNIM POUČEVANJEM, SO NAMENJENI PREDVSEM USPOSABLJANJU POSAMEZNIKOV, KI SO SPOSOBNI SPREJEMATI SVOBODNE IN ODGOVORNE ODLOČITVE. TE POTI BODO UČENCEM OMOGOČILE, DA CELO POLETI ŽIVIJO VEDNO VEČ S POLNIM DELOVNIM ČASOM, SAJ JO VIDIJO KOT PROSTOR PRIJETNEGA SOBIVANJA IN SOUPORABE. NAŠ GLAVNI CILJ JE ZNATNO ZMANJŠANJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTY PLÁNOVANÉ V NÁSLEDUJÍCÍM PLÁNU SPOLU S DENNÍ VÝUKOU ALLATTIVIT SE ZAMĚŘUJÍ PŘEDEVŠÍM NA ŠKOLENÍ JEDNOTLIVCŮ, KTEŘÍ JSOU SCHOPNI ČINIT SVOBODNÁ A ZODPOVĚDNÁ ROZHODNUTÍ. TYTO CESTY UMOŽNÍ ŽÁKŮM ŽÍT STÁLE VÍCE A VÍCE NA PLNÝ ÚVAZEK I V LÉTĚ, VNÍMAJÍ JI JAKO MÍSTO PŘÍJEMNÉHO SOUŽITÍ A SDÍLENÍ. NAŠÍM ZÁKLADNÍM CÍLEM JE VÝRAZNÉ SNÍŽENÍ MÍRY PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTY PLÁNOVANÉ V NÁSLEDUJÍCÍM PLÁNU SPOLU S DENNÍ VÝUKOU ALLATTIVIT SE ZAMĚŘUJÍ PŘEDEVŠÍM NA ŠKOLENÍ JEDNOTLIVCŮ, KTEŘÍ JSOU SCHOPNI ČINIT SVOBODNÁ A ZODPOVĚDNÁ ROZHODNUTÍ. TYTO CESTY UMOŽNÍ ŽÁKŮM ŽÍT STÁLE VÍCE A VÍCE NA PLNÝ ÚVAZEK I V LÉTĚ, VNÍMAJÍ JI JAKO MÍSTO PŘÍJEMNÉHO SOUŽITÍ A SDÍLENÍ. NAŠÍM ZÁKLADNÍM CÍLEM JE VÝRAZNÉ SNÍŽENÍ MÍRY PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTY PLÁNOVANÉ V NÁSLEDUJÍCÍM PLÁNU SPOLU S DENNÍ VÝUKOU ALLATTIVIT SE ZAMĚŘUJÍ PŘEDEVŠÍM NA ŠKOLENÍ JEDNOTLIVCŮ, KTEŘÍ JSOU SCHOPNI ČINIT SVOBODNÁ A ZODPOVĚDNÁ ROZHODNUTÍ. TYTO CESTY UMOŽNÍ ŽÁKŮM ŽÍT STÁLE VÍCE A VÍCE NA PLNÝ ÚVAZEK I V LÉTĚ, VNÍMAJÍ JI JAKO MÍSTO PŘÍJEMNÉHO SOUŽITÍ A SDÍLENÍ. NAŠÍM ZÁKLADNÍM CÍLEM JE VÝRAZNÉ SNÍŽENÍ MÍRY PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIAME PLANE NUMATYTAIS PROJEKTAIS IR KASDIENIU MOKYMU ALLATTIVIT DAUGIAUSIA SIEKIAMA MOKYTI ASMENIS, GALINČIUS PRIIMTI LAISVUS IR ATSAKINGUS MOTYVUOTUS SPRENDIMUS. ŠIE KELIAI LEIS MOKINIAMS GYVENTI VIS DAUGIAU IR DAUGIAU DIENINIŲ MOKYKLŲ NET VASARĄ, MATYDAMI JĄ KAIP MALONAUS SAMBŪVIO IR DALIJIMOSI VIETĄ. PAGRINDINIS MŪSŲ TIKSLAS – GEROKAI SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIAME PLANE NUMATYTAIS PROJEKTAIS IR KASDIENIU MOKYMU ALLATTIVIT DAUGIAUSIA SIEKIAMA MOKYTI ASMENIS, GALINČIUS PRIIMTI LAISVUS IR ATSAKINGUS MOTYVUOTUS SPRENDIMUS. ŠIE KELIAI LEIS MOKINIAMS GYVENTI VIS DAUGIAU IR DAUGIAU DIENINIŲ MOKYKLŲ NET VASARĄ, MATYDAMI JĄ KAIP MALONAUS SAMBŪVIO IR DALIJIMOSI VIETĄ. PAGRINDINIS MŪSŲ TIKSLAS – GEROKAI SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIAME PLANE NUMATYTAIS PROJEKTAIS IR KASDIENIU MOKYMU ALLATTIVIT DAUGIAUSIA SIEKIAMA MOKYTI ASMENIS, GALINČIUS PRIIMTI LAISVUS IR ATSAKINGUS MOTYVUOTUS SPRENDIMUS. ŠIE KELIAI LEIS MOKINIAMS GYVENTI VIS DAUGIAU IR DAUGIAU DIENINIŲ MOKYKLŲ NET VASARĄ, MATYDAMI JĄ KAIP MALONAUS SAMBŪVIO IR DALIJIMOSI VIETĄ. PAGRINDINIS MŪSŲ TIKSLAS – GEROKAI SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NĀKAMAJĀ PLĀNĀ PLĀNOTIE PROJEKTI KOPĀ AR ALLATTIVIT IKDIENAS MĀCĪŠANU GALVENOKĀRT IR VĒRSTI UZ TO, LAI APMĀCĪTU CILVĒKUS, KURI SPĒJ PIEŅEMT BRĪVUS UN ATBILDĪGUS MOTIVĒTUS LĒMUMUS. ŠIE CEĻI ĻAUS SKOLĒNIEM DZĪVOT ARVIEN VAIRĀK PILNA LAIKA SKOLAS PAT VASARĀ, REDZOT TO KĀ PATĪKAMU LĪDZĀSPASTĀVĒŠANAS UN KOPLIETOŠANAS VIETU. MŪSU GALVENAIS MĒRĶIS IR IEVĒROJAMI SAMAZINĀT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NĀKAMAJĀ PLĀNĀ PLĀNOTIE PROJEKTI KOPĀ AR ALLATTIVIT IKDIENAS MĀCĪŠANU GALVENOKĀRT IR VĒRSTI UZ TO, LAI APMĀCĪTU CILVĒKUS, KURI SPĒJ PIEŅEMT BRĪVUS UN ATBILDĪGUS MOTIVĒTUS LĒMUMUS. ŠIE CEĻI ĻAUS SKOLĒNIEM DZĪVOT ARVIEN VAIRĀK PILNA LAIKA SKOLAS PAT VASARĀ, REDZOT TO KĀ PATĪKAMU LĪDZĀSPASTĀVĒŠANAS UN KOPLIETOŠANAS VIETU. MŪSU GALVENAIS MĒRĶIS IR IEVĒROJAMI SAMAZINĀT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NĀKAMAJĀ PLĀNĀ PLĀNOTIE PROJEKTI KOPĀ AR ALLATTIVIT IKDIENAS MĀCĪŠANU GALVENOKĀRT IR VĒRSTI UZ TO, LAI APMĀCĪTU CILVĒKUS, KURI SPĒJ PIEŅEMT BRĪVUS UN ATBILDĪGUS MOTIVĒTUS LĒMUMUS. ŠIE CEĻI ĻAUS SKOLĒNIEM DZĪVOT ARVIEN VAIRĀK PILNA LAIKA SKOLAS PAT VASARĀ, REDZOT TO KĀ PATĪKAMU LĪDZĀSPASTĀVĒŠANAS UN KOPLIETOŠANAS VIETU. MŪSU GALVENAIS MĒRĶIS IR IEVĒROJAMI SAMAZINĀT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТИТЕ, ПЛАНИРАНИ В СЛЕДВАЩИЯ ПЛАН, ЗАЕДНО С ЕЖЕДНЕВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ НА ALLATTIVIT, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ОСНОВНО ДА ОБУЧАВАТ ЛИЦА, КОИТО СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ВЗЕМАТ БЕЗПЛАТНИ И ОТГОВОРНИ МОТИВИРАНИ РЕШЕНИЯ. ТЕЗИ ПЪТЕКИ ЩЕ ДАДАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ЖИВЕЯТ ВСЕ ПОВЕЧЕ И ПОВЕЧЕ РЕДОВНО УЧИЛИЩЕ ДОРИ И ПРЕЗ ЛЯТОТО, КАТО ГО РАЗГЛЕЖДАТ КАТО МЯСТО ЗА ПРИЯТНО СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ И СПОДЕЛЯНЕ. ОСНОВНАТА НИ ЦЕЛ Е ЗНАЧИТЕЛНО НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТИТЕ, ПЛАНИРАНИ В СЛЕДВАЩИЯ ПЛАН, ЗАЕДНО С ЕЖЕДНЕВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ НА ALLATTIVIT, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ОСНОВНО ДА ОБУЧАВАТ ЛИЦА, КОИТО СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ВЗЕМАТ БЕЗПЛАТНИ И ОТГОВОРНИ МОТИВИРАНИ РЕШЕНИЯ. ТЕЗИ ПЪТЕКИ ЩЕ ДАДАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ЖИВЕЯТ ВСЕ ПОВЕЧЕ И ПОВЕЧЕ РЕДОВНО УЧИЛИЩЕ ДОРИ И ПРЕЗ ЛЯТОТО, КАТО ГО РАЗГЛЕЖДАТ КАТО МЯСТО ЗА ПРИЯТНО СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ И СПОДЕЛЯНЕ. ОСНОВНАТА НИ ЦЕЛ Е ЗНАЧИТЕЛНО НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТИТЕ, ПЛАНИРАНИ В СЛЕДВАЩИЯ ПЛАН, ЗАЕДНО С ЕЖЕДНЕВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ НА ALLATTIVIT, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ОСНОВНО ДА ОБУЧАВАТ ЛИЦА, КОИТО СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ВЗЕМАТ БЕЗПЛАТНИ И ОТГОВОРНИ МОТИВИРАНИ РЕШЕНИЯ. ТЕЗИ ПЪТЕКИ ЩЕ ДАДАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ЖИВЕЯТ ВСЕ ПОВЕЧЕ И ПОВЕЧЕ РЕДОВНО УЧИЛИЩЕ ДОРИ И ПРЕЗ ЛЯТОТО, КАТО ГО РАЗГЛЕЖДАТ КАТО МЯСТО ЗА ПРИЯТНО СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ И СПОДЕЛЯНЕ. ОСНОВНАТА НИ ЦЕЛ Е ЗНАЧИТЕЛНО НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A KÖVETKEZŐ TERVBEN TERVEZETT PROJEKTEK AZ ALLATTIVIT NAPI OKTATÁSSAL EGYÜTT ELSŐSORBAN OLYAN SZEMÉLYEK KÉPZÉSÉT CÉLOZZÁK, AKIK KÉPESEK SZABAD ÉS FELELŐSSÉGTELJES, MOTIVÁLT DÖNTÉSEKET HOZNI. EZEK AZ UTAK LEHETŐVÉ TESZIK A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY NYÁRON IS EGYRE TÖBB NAPPALI TAGOZATOS ISKOLÁT ÉLJENEK, ÉS ÚGY TEKINTENEK RÁ, MINT A KELLEMES EGYÜTTÉLÉSRE ÉS MEGOSZTÁSRA. ELSŐDLEGES CÉLUNK A KORAI ISKOLAELHAGYÁS JELENTŐS CSÖKKENTÉSE. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A KÖVETKEZŐ TERVBEN TERVEZETT PROJEKTEK AZ ALLATTIVIT NAPI OKTATÁSSAL EGYÜTT ELSŐSORBAN OLYAN SZEMÉLYEK KÉPZÉSÉT CÉLOZZÁK, AKIK KÉPESEK SZABAD ÉS FELELŐSSÉGTELJES, MOTIVÁLT DÖNTÉSEKET HOZNI. EZEK AZ UTAK LEHETŐVÉ TESZIK A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY NYÁRON IS EGYRE TÖBB NAPPALI TAGOZATOS ISKOLÁT ÉLJENEK, ÉS ÚGY TEKINTENEK RÁ, MINT A KELLEMES EGYÜTTÉLÉSRE ÉS MEGOSZTÁSRA. ELSŐDLEGES CÉLUNK A KORAI ISKOLAELHAGYÁS JELENTŐS CSÖKKENTÉSE. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A KÖVETKEZŐ TERVBEN TERVEZETT PROJEKTEK AZ ALLATTIVIT NAPI OKTATÁSSAL EGYÜTT ELSŐSORBAN OLYAN SZEMÉLYEK KÉPZÉSÉT CÉLOZZÁK, AKIK KÉPESEK SZABAD ÉS FELELŐSSÉGTELJES, MOTIVÁLT DÖNTÉSEKET HOZNI. EZEK AZ UTAK LEHETŐVÉ TESZIK A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY NYÁRON IS EGYRE TÖBB NAPPALI TAGOZATOS ISKOLÁT ÉLJENEK, ÉS ÚGY TEKINTENEK RÁ, MINT A KELLEMES EGYÜTTÉLÉSRE ÉS MEGOSZTÁSRA. ELSŐDLEGES CÉLUNK A KORAI ISKOLAELHAGYÁS JELENTŐS CSÖKKENTÉSE. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA TIONSCADAIL ATÁ BEARTAITHE SA PHLEAN SEO A LEANAS MAR AON LE TEAGASC LAETHÚIL ALLATTIVIT OILIÚINT A CHUR AR DHAOINE AONAIR ATÁ IN ANN CINNTÍ SPREAGTHA SAOR IN AISCE AGUS FREAGRACH A DHÉANAMH. FÁGFAIDH NA COSÁIN SEO GUR FÉIDIR LE DALTAÍ NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ SCOIL LÁNAIMSEARTHA A CHAITHEAMH FIÚ I RITH AN TSAMHRAIDH, AGUS É Á FHEICEÁIL MAR ÁIT CHÓMHAIREACHTÁLA AGUS ROINNTE THAITNEAMHACH. IS É AN PRÍOMHCHUSPÓIR ATÁ AGAINN NÁ LAGHDÚ SUNTASACH AR LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA TIONSCADAIL ATÁ BEARTAITHE SA PHLEAN SEO A LEANAS MAR AON LE TEAGASC LAETHÚIL ALLATTIVIT OILIÚINT A CHUR AR DHAOINE AONAIR ATÁ IN ANN CINNTÍ SPREAGTHA SAOR IN AISCE AGUS FREAGRACH A DHÉANAMH. FÁGFAIDH NA COSÁIN SEO GUR FÉIDIR LE DALTAÍ NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ SCOIL LÁNAIMSEARTHA A CHAITHEAMH FIÚ I RITH AN TSAMHRAIDH, AGUS É Á FHEICEÁIL MAR ÁIT CHÓMHAIREACHTÁLA AGUS ROINNTE THAITNEAMHACH. IS É AN PRÍOMHCHUSPÓIR ATÁ AGAINN NÁ LAGHDÚ SUNTASACH AR LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA TIONSCADAIL ATÁ BEARTAITHE SA PHLEAN SEO A LEANAS MAR AON LE TEAGASC LAETHÚIL ALLATTIVIT OILIÚINT A CHUR AR DHAOINE AONAIR ATÁ IN ANN CINNTÍ SPREAGTHA SAOR IN AISCE AGUS FREAGRACH A DHÉANAMH. FÁGFAIDH NA COSÁIN SEO GUR FÉIDIR LE DALTAÍ NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ SCOIL LÁNAIMSEARTHA A CHAITHEAMH FIÚ I RITH AN TSAMHRAIDH, AGUS É Á FHEICEÁIL MAR ÁIT CHÓMHAIREACHTÁLA AGUS ROINNTE THAITNEAMHACH. IS É AN PRÍOMHCHUSPÓIR ATÁ AGAINN NÁ LAGHDÚ SUNTASACH AR LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE PROJEKT SOM PLANERAS I FÖLJANDE PLAN TILLSAMMANS MED ALLATTIVIT DAGLIG UNDERVISNING SYFTAR FRÄMST TILL ATT UTBILDA INDIVIDER SOM KAN FATTA FRIA OCH ANSVARSFULLA BESLUT. DESSA VÄGAR KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT LEVA MER OCH MER HELTIDSSKOLA ÄVEN PÅ SOMMAREN, OCH SER DET SOM EN PLATS FÖR TREVLIG SAMEXISTENS OCH DELNING. VÅRT PRIMÄRA MÅL ÄR ATT AVSEVÄRT MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE PROJEKT SOM PLANERAS I FÖLJANDE PLAN TILLSAMMANS MED ALLATTIVIT DAGLIG UNDERVISNING SYFTAR FRÄMST TILL ATT UTBILDA INDIVIDER SOM KAN FATTA FRIA OCH ANSVARSFULLA BESLUT. DESSA VÄGAR KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT LEVA MER OCH MER HELTIDSSKOLA ÄVEN PÅ SOMMAREN, OCH SER DET SOM EN PLATS FÖR TREVLIG SAMEXISTENS OCH DELNING. VÅRT PRIMÄRA MÅL ÄR ATT AVSEVÄRT MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE PROJEKT SOM PLANERAS I FÖLJANDE PLAN TILLSAMMANS MED ALLATTIVIT DAGLIG UNDERVISNING SYFTAR FRÄMST TILL ATT UTBILDA INDIVIDER SOM KAN FATTA FRIA OCH ANSVARSFULLA BESLUT. DESSA VÄGAR KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT LEVA MER OCH MER HELTIDSSKOLA ÄVEN PÅ SOMMAREN, OCH SER DET SOM EN PLATS FÖR TREVLIG SAMEXISTENS OCH DELNING. VÅRT PRIMÄRA MÅL ÄR ATT AVSEVÄRT MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JÄRGMISES KAVAS KOOS ALLATTIVITI IGAPÄEVASE ÕPETAMISEGA KAVANDATUD PROJEKTIDE EESMÄRK ON PEAMISELT KOOLITADA INIMESI, KES SUUDAVAD TEHA TASUTA JA VASTUTUSTUNDLIKKE MOTIVEERITUD OTSUSEID. NEED TEED VÕIMALDAVAD ÕPILASTEL ELADA ÜHA ENAM TÄISAJAGA KOOLI ISEGI SUVEL, NÄHES SEDA MEELDIVA KOOSEKSISTEERIMISE JA JAGAMISE KOHANA. MEIE PEAMINE EESMÄRK ON KOOLI POOLELIJÄTMISE MÄRKIMISVÄÄRNE VÄHENDAMINE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: JÄRGMISES KAVAS KOOS ALLATTIVITI IGAPÄEVASE ÕPETAMISEGA KAVANDATUD PROJEKTIDE EESMÄRK ON PEAMISELT KOOLITADA INIMESI, KES SUUDAVAD TEHA TASUTA JA VASTUTUSTUNDLIKKE MOTIVEERITUD OTSUSEID. NEED TEED VÕIMALDAVAD ÕPILASTEL ELADA ÜHA ENAM TÄISAJAGA KOOLI ISEGI SUVEL, NÄHES SEDA MEELDIVA KOOSEKSISTEERIMISE JA JAGAMISE KOHANA. MEIE PEAMINE EESMÄRK ON KOOLI POOLELIJÄTMISE MÄRKIMISVÄÄRNE VÄHENDAMINE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JÄRGMISES KAVAS KOOS ALLATTIVITI IGAPÄEVASE ÕPETAMISEGA KAVANDATUD PROJEKTIDE EESMÄRK ON PEAMISELT KOOLITADA INIMESI, KES SUUDAVAD TEHA TASUTA JA VASTUTUSTUNDLIKKE MOTIVEERITUD OTSUSEID. NEED TEED VÕIMALDAVAD ÕPILASTEL ELADA ÜHA ENAM TÄISAJAGA KOOLI ISEGI SUVEL, NÄHES SEDA MEELDIVA KOOSEKSISTEERIMISE JA JAGAMISE KOHANA. MEIE PEAMINE EESMÄRK ON KOOLI POOLELIJÄTMISE MÄRKIMISVÄÄRNE VÄHENDAMINE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Ragusa / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SCICLI | |||||||||||||||
| Property / location (string): SCICLI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
61,662.6 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 61,662.6 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
37,272.12 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 37,272.12 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:21, 8 April 2023
Project Q355823 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL THAT INCLUDES |
Project Q355823 in Italy |
Statements
37,272.12 Euro
0 references
61,662.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
16 October 2017
0 references
22 June 2018
0 references
31 July 2018
0 references
QUINTINO CATAUDELLA
0 references
36°47'36.85"N, 14°42'25.06"E
0 references
I PROGETTI PROGRAMMATI NEL SEGUENTE PIANO ASSIEME ALLATTIVIT DIDATTICA QUOTIDIANA HANNO COME SCOPO PRECIPUO LA FORMAZIONE DI INDIVIDUI CHE SIANO IN GRADO DI PRENDERE DECISIONI MOTIVATE LIBERE E RESPONSABILI. QUESTI PERCORSI FARANNO S CHE GLI ALUNNI POSSANO VIVERE SEMPRE PI LA SCUOLA A TEMPO PIENO ANCHE NEL PERIODO ESTIVO VEDENDOLA COME UN LUOGO PROPRIO DI PIACEVOLE CONVIVENZA E CONDIVISIONE. CI HA COME OBIETTIVO PRIMARIO UNA CONSIDEREVOLE DIMINUZIONE DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. (Italian)
0 references
THE PROJECTS PLANNED IN THE FOLLOWING PLAN TOGETHER WITH ALLATTIVIT DAILY TEACHING AIM MAINLY TO TRAIN INDIVIDUALS WHO ARE ABLE TO MAKE FREE AND RESPONSIBLE MOTIVATED DECISIONS. THESE PATHS WILL MAKE IT POSSIBLE FOR PUPILS TO LIVE MORE AND MORE FULL-TIME SCHOOL EVEN IN THE SUMMER, SEEING IT AS A PLACE OF PLEASANT COEXISTENCE AND SHARING. OUR PRIMARY OBJECTIVE IS A CONSIDERABLE REDUCTION IN EARLY SCHOOL LEAVING. (English)
6 November 2020
0 references
LES PROJETS PRÉVUS DANS LE PLAN CI-APRÈS AINSI QUE L’ACTIVITÉ DIDACTIQUE QUOTIDIENNE ONT POUR OBJECTIF PRINCIPAL LA FORMATION DE PERSONNES CAPABLES DE PRENDRE DES DÉCISIONS LIBRES ET RESPONSABLES. CES PARCOURS PERMETTRONT AUX ÉLÈVES DE VIVRE TOUJOURS PI À TEMPS PLEIN, MÊME EN ÉTÉ, EN LA CONSIDÉRANT COMME UN LIEU DE COEXISTENCE ET DE PARTAGE AGRÉABLES. SON OBJECTIF PREMIER EST DE RÉDUIRE CONSIDÉRABLEMENT LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. (French)
8 December 2021
0 references
DIE IM FOLGENDEN PLAN GEPLANTEN PROJEKTE HABEN ZUSAMMEN MIT DER TÄGLICHEN DIDAKTISCHEN AKTIVITÄT ALS HAUPTZWECK DIE AUSBILDUNG VON PERSONEN, DIE IN DER LAGE SIND, FREIE UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTE ENTSCHEIDUNGEN ZU TREFFEN. DIESE WEGE WERDEN DAFÜR SORGEN, DASS DIE SCHÜLER DIE SCHULE AUCH IM SOMMER IMMER IN VOLLZEIT LEBEN KÖNNEN UND SIE ALS ORT DES ANGENEHMEN ZUSAMMENLEBENS UND TEILENS SEHEN KÖNNEN. SIE HAT ALS PRIMÄRES ZIEL EINEN ERHEBLICHEN RÜCKGANG DER SCHULABBRECHERQUOTE. (German)
17 December 2021
0 references
DE IN HET VOLGENDE PLAN GEPLANDE PROJECTEN HEBBEN SAMEN MET DE DAGELIJKSE DIDACTISCHE ACTIVITEIT ALS HOOFDDOEL DE OPLEIDING VAN PERSONEN DIE IN STAAT ZIJN OM VRIJE EN VERANTWOORDELIJKE GEMOTIVEERDE BESLISSINGEN TE NEMEN. DEZE PADEN ZULLEN ERVOOR ZORGEN DAT LEERLINGEN DE SCHOOL ALTIJD VOLTIJDS KUNNEN LEVEN, ZELFS IN DE ZOMER, OMDAT HET EEN PLAATS IS VAN PRETTIGE COËXISTENTIE EN DELEN. HET HEEFT ALS HOOFDDOEL EEN AANZIENLIJKE DALING VAN HET AANTAL VOORTIJDIGE SCHOOLVERLATERS. (Dutch)
10 January 2022
0 references
LOS PROYECTOS PREVISTOS EN EL SIGUIENTE PLAN JUNTO CON LA ACTIVIDAD DIDÁCTICA DIARIA TIENEN COMO OBJETIVO PRINCIPAL LA FORMACIÓN DE PERSONAS CAPACES DE TOMAR DECISIONES LIBRES Y RESPONSABLES MOTIVADAS. ESTOS CAMINOS GARANTIZARÁN QUE LOS ALUMNOS PUEDAN VIVIR SIEMPRE PI LA ESCUELA A TIEMPO COMPLETO INCLUSO EN VERANO, VIÉNDOLA COMO UN LUGAR DE AGRADABLE CONVIVENCIA Y COMPARTIR. TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL UNA DISMINUCIÓN CONSIDERABLE DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. (Spanish)
27 January 2022
0 references
DE PROJEKTER, DER ER PLANLAGT I DEN FØLGENDE PLAN SAMMEN MED ALLATTIVIT'S DAGLIGE UNDERVISNING, HAR PRIMÆRT TIL FORMÅL AT UDDANNE PERSONER, DER ER I STAND TIL AT TRÆFFE FRIE OG ANSVARLIGE MOTIVEREDE BESLUTNINGER. DISSE VEJE VIL GØRE DET MULIGT FOR ELEVERNE AT LEVE MERE OG MERE FULDTIDSSKOLE SELV OM SOMMEREN, IDET DE SER DET SOM ET STED MED BEHAGELIG SAMEKSISTENS OG DELING. VORES PRIMÆRE MÅL ER EN BETYDELIG REDUKTION AF ANTALLET AF UNGE, DER FORLADER SKOLEN FOR TIDLIGT. (Danish)
16 July 2022
0 references
ΤΑ ΣΧΈΔΙΑ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΑΚΌΛΟΥΘΟ ΣΧΈΔΙΟ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ALLATTIVIT ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΑΤΌΜΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΕΛΕΎΘΕΡΕΣ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΕΣ ΑΠΟΦΆΣΕΙΣ. ΟΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΑΥΤΈΣ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΖΟΥΝ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΛΉΡΟΥΣ ΦΟΊΤΗΣΗΣ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΊΡΙ, ΘΕΩΡΏΝΤΑΣ ΤΟ ΩΣ ΤΌΠΟ ΕΥΧΆΡΙΣΤΗΣ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΉΣ ΧΡΉΣΗΣ. ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ Η ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)
16 July 2022
0 references
PROJEKTI PLANIRANI U SLJEDEĆEM PLANU ZAJEDNO S ALLATTIVIT DNEVNIM NASTAVOM UGLAVNOM IMAJU ZA CILJ OSPOSOBITI POJEDINCE KOJI SU U STANJU DONOSITI SLOBODNE I ODGOVORNE MOTIVIRANE ODLUKE. TI ĆE PUTOVI OMOGUĆITI UČENICIMA DA I LJETI ŽIVE U PUNOM RADNOM VREMENU, PROMATRAJUĆI JE KAO MJESTO UGODNOG SUŽIVOTA I DIJELJENJA. NAŠ JE OSNOVNI CILJ ZNATNO SMANJENJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. (Croatian)
16 July 2022
0 references
PROIECTELE PLANIFICATE ÎN URMĂTORUL PLAN ÎMPREUNĂ CU PREDAREA ZILNICĂ ALLATTIVIT VIZEAZĂ ÎN PRINCIPAL FORMAREA PERSOANELOR CARE SUNT CAPABILE SĂ IA DECIZII MOTIVATE GRATUITE ȘI RESPONSABILE. ACESTE CĂI VOR PERMITE ELEVILOR SĂ TRĂIASCĂ DIN CE ÎN CE MAI MULTE ȘCOLI CU NORMĂ ÎNTREAGĂ CHIAR ȘI ÎN TIMPUL VERII, CONSIDERÂNDU-L UN LOC DE CONVIEȚUIRE ȘI PARTAJARE PLĂCUTĂ. OBIECTIVUL NOSTRU PRINCIPAL ESTE REDUCEREA CONSIDERABILĂ A ABANDONULUI ȘCOLAR TIMPURIU. (Romanian)
16 July 2022
0 references
PROJEKTY PLÁNOVANÉ V NASLEDUJÚCOM PLÁNE SPOLU S KAŽDODENNOU VÝUČBOU ALLATTIVIT SA ZAMERIAVAJÚ NAJMÄ NA ODBORNÚ PRÍPRAVU JEDNOTLIVCOV, KTORÍ SÚ SCHOPNÍ PRIJÍMAŤ SLOBODNÉ A ZODPOVEDNÉ MOTIVOVANÉ ROZHODNUTIA. TIETO CESTY UMOŽNIA ŽIAKOM ŽIŤ STÁLE VIAC A VIAC ŠKOLY NA PLNÝ ÚVÄZOK AJ V LETE, PRIČOM JU POVAŽUJÚ ZA MIESTO PRÍJEMNÉHO SPOLUNAŽÍVANIA A ZDIEĽANIA. NAŠÍM HLAVNÝM CIEĽOM JE VÝRAZNÉ ZNÍŽENIE MIERY PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. (Slovak)
16 July 2022
0 references
IL-PROĠETTI PPJANATI FIL-PJAN LI ĠEJ FLIMKIEN MAT-TAGĦLIM TA’ KULJUM ALLATTIVIT JIMMIRAW PRINĊIPALMENT LI JĦARRĠU INDIVIDWI LI HUMA KAPAĊI JIEĦDU DEĊIŻJONIJIET MOTIVATI B’XEJN U RESPONSABBLI. DAWN IL-MOGĦDIJIET SE JAGĦMLUHA POSSIBBLI GĦALL-ISTUDENTI BIEX JGĦIXU AKTAR U AKTAR SKOLA FULL-TIME ANKE FIS-SAJF, U JARAWHA BĦALA POST TA’ KOEŻISTENZA U QSIM PJAĊEVOLI. L-GĦAN PRIMARJU TAGĦNA HUWA TNAQQIS KONSIDEREVOLI FIT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. (Maltese)
16 July 2022
0 references
OS PROJETOS PREVISTOS NO PLANO A SEGUIR, JUNTAMENTE COM O ENSINO DIÁRIO ALLATTIVIT, VISAM PRINCIPALMENTE FORMAR INDIVÍDUOS CAPAZES DE TOMAR DECISÕES MOTIVADAS DE FORMA LIVRE E RESPONSÁVEL. ESTES CAMINHOS PERMITIRÃO QUE OS ALUNOS VIVAM CADA VEZ MAIS A TEMPO INTEIRO, MESMO NO VERÃO, VENDO-A COMO UM LUGAR DE CONVIVÊNCIA E PARTILHA AGRADÁVEL. O NOSSO OBJETIVO PRIMÁRIO É UMA REDUÇÃO CONSIDERÁVEL DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE. (Portuguese)
16 July 2022
0 references
SEURAAVASSA SUUNNITELMASSA SUUNNITELLUT HANKKEET YHDESSÄ ALLATTIVIT-PÄIVÄOPETUKSEN KANSSA TÄHTÄÄVÄT PÄÄASIASSA SELLAISTEN HENKILÖIDEN KOULUTTAMISEEN, JOTKA PYSTYVÄT TEKEMÄÄN MAKSUTTOMIA JA VASTUULLISIA PERUSTELTUJA PÄÄTÖKSIÄ. NÄIDEN POLKUJEN ANSIOSTA OPPILAAT VOIVAT ELÄÄ YHÄ ENEMMÄN KOKOPÄIVÄISTÄ KOULUA MYÖS KESÄLLÄ, JA NE OVAT MIELLYTTÄVÄN RINNAKKAISELON JA YHTEISELON PAIKKA. ENSISIJAINEN TAVOITTEEMME ON KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN HUOMATTAVA VÄHENTÄMINEN. (Finnish)
16 July 2022
0 references
PROJEKTY PLANOWANE W PONIŻSZYM PLANIE WRAZ Z CODZIENNYM NAUCZANIEM ALLATTIVIT MAJĄ PRZEDE WSZYSTKIM NA CELU SZKOLENIE OSÓB, KTÓRE SĄ W STANIE PODEJMOWAĆ WOLNE I ODPOWIEDZIALNE DECYZJE MOTYWOWANE. ŚCIEŻKI TE UMOŻLIWIĄ UCZNIOM ŻYCIE CORAZ WIĘCEJ SZKÓŁ W PEŁNYM WYMIARZE GODZIN NAWET W LECIE, POSTRZEGAJĄC JĄ JAKO MIEJSCE PRZYJEMNEGO WSPÓŁISTNIENIA I DZIELENIA SIĘ. NASZYM GŁÓWNYM CELEM JEST ZNACZNE ZMNIEJSZENIE LICZBY OSÓB PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ. (Polish)
16 July 2022
0 references
PROJEKTI, NAČRTOVANI V NASLEDNJEM NAČRTU SKUPAJ Z ALLATTIVIT DNEVNIM POUČEVANJEM, SO NAMENJENI PREDVSEM USPOSABLJANJU POSAMEZNIKOV, KI SO SPOSOBNI SPREJEMATI SVOBODNE IN ODGOVORNE ODLOČITVE. TE POTI BODO UČENCEM OMOGOČILE, DA CELO POLETI ŽIVIJO VEDNO VEČ S POLNIM DELOVNIM ČASOM, SAJ JO VIDIJO KOT PROSTOR PRIJETNEGA SOBIVANJA IN SOUPORABE. NAŠ GLAVNI CILJ JE ZNATNO ZMANJŠANJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA. (Slovenian)
16 July 2022
0 references
PROJEKTY PLÁNOVANÉ V NÁSLEDUJÍCÍM PLÁNU SPOLU S DENNÍ VÝUKOU ALLATTIVIT SE ZAMĚŘUJÍ PŘEDEVŠÍM NA ŠKOLENÍ JEDNOTLIVCŮ, KTEŘÍ JSOU SCHOPNI ČINIT SVOBODNÁ A ZODPOVĚDNÁ ROZHODNUTÍ. TYTO CESTY UMOŽNÍ ŽÁKŮM ŽÍT STÁLE VÍCE A VÍCE NA PLNÝ ÚVAZEK I V LÉTĚ, VNÍMAJÍ JI JAKO MÍSTO PŘÍJEMNÉHO SOUŽITÍ A SDÍLENÍ. NAŠÍM ZÁKLADNÍM CÍLEM JE VÝRAZNÉ SNÍŽENÍ MÍRY PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. (Czech)
16 July 2022
0 references
ŠIAME PLANE NUMATYTAIS PROJEKTAIS IR KASDIENIU MOKYMU ALLATTIVIT DAUGIAUSIA SIEKIAMA MOKYTI ASMENIS, GALINČIUS PRIIMTI LAISVUS IR ATSAKINGUS MOTYVUOTUS SPRENDIMUS. ŠIE KELIAI LEIS MOKINIAMS GYVENTI VIS DAUGIAU IR DAUGIAU DIENINIŲ MOKYKLŲ NET VASARĄ, MATYDAMI JĄ KAIP MALONAUS SAMBŪVIO IR DALIJIMOSI VIETĄ. PAGRINDINIS MŪSŲ TIKSLAS – GEROKAI SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ. (Lithuanian)
16 July 2022
0 references
NĀKAMAJĀ PLĀNĀ PLĀNOTIE PROJEKTI KOPĀ AR ALLATTIVIT IKDIENAS MĀCĪŠANU GALVENOKĀRT IR VĒRSTI UZ TO, LAI APMĀCĪTU CILVĒKUS, KURI SPĒJ PIEŅEMT BRĪVUS UN ATBILDĪGUS MOTIVĒTUS LĒMUMUS. ŠIE CEĻI ĻAUS SKOLĒNIEM DZĪVOT ARVIEN VAIRĀK PILNA LAIKA SKOLAS PAT VASARĀ, REDZOT TO KĀ PATĪKAMU LĪDZĀSPASTĀVĒŠANAS UN KOPLIETOŠANAS VIETU. MŪSU GALVENAIS MĒRĶIS IR IEVĒROJAMI SAMAZINĀT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU. (Latvian)
16 July 2022
0 references
ПРОЕКТИТЕ, ПЛАНИРАНИ В СЛЕДВАЩИЯ ПЛАН, ЗАЕДНО С ЕЖЕДНЕВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ НА ALLATTIVIT, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ОСНОВНО ДА ОБУЧАВАТ ЛИЦА, КОИТО СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ВЗЕМАТ БЕЗПЛАТНИ И ОТГОВОРНИ МОТИВИРАНИ РЕШЕНИЯ. ТЕЗИ ПЪТЕКИ ЩЕ ДАДАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ЖИВЕЯТ ВСЕ ПОВЕЧЕ И ПОВЕЧЕ РЕДОВНО УЧИЛИЩЕ ДОРИ И ПРЕЗ ЛЯТОТО, КАТО ГО РАЗГЛЕЖДАТ КАТО МЯСТО ЗА ПРИЯТНО СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ И СПОДЕЛЯНЕ. ОСНОВНАТА НИ ЦЕЛ Е ЗНАЧИТЕЛНО НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian)
16 July 2022
0 references
A KÖVETKEZŐ TERVBEN TERVEZETT PROJEKTEK AZ ALLATTIVIT NAPI OKTATÁSSAL EGYÜTT ELSŐSORBAN OLYAN SZEMÉLYEK KÉPZÉSÉT CÉLOZZÁK, AKIK KÉPESEK SZABAD ÉS FELELŐSSÉGTELJES, MOTIVÁLT DÖNTÉSEKET HOZNI. EZEK AZ UTAK LEHETŐVÉ TESZIK A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY NYÁRON IS EGYRE TÖBB NAPPALI TAGOZATOS ISKOLÁT ÉLJENEK, ÉS ÚGY TEKINTENEK RÁ, MINT A KELLEMES EGYÜTTÉLÉSRE ÉS MEGOSZTÁSRA. ELSŐDLEGES CÉLUNK A KORAI ISKOLAELHAGYÁS JELENTŐS CSÖKKENTÉSE. (Hungarian)
16 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA TIONSCADAIL ATÁ BEARTAITHE SA PHLEAN SEO A LEANAS MAR AON LE TEAGASC LAETHÚIL ALLATTIVIT OILIÚINT A CHUR AR DHAOINE AONAIR ATÁ IN ANN CINNTÍ SPREAGTHA SAOR IN AISCE AGUS FREAGRACH A DHÉANAMH. FÁGFAIDH NA COSÁIN SEO GUR FÉIDIR LE DALTAÍ NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ SCOIL LÁNAIMSEARTHA A CHAITHEAMH FIÚ I RITH AN TSAMHRAIDH, AGUS É Á FHEICEÁIL MAR ÁIT CHÓMHAIREACHTÁLA AGUS ROINNTE THAITNEAMHACH. IS É AN PRÍOMHCHUSPÓIR ATÁ AGAINN NÁ LAGHDÚ SUNTASACH AR LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE. (Irish)
16 July 2022
0 references
DE PROJEKT SOM PLANERAS I FÖLJANDE PLAN TILLSAMMANS MED ALLATTIVIT DAGLIG UNDERVISNING SYFTAR FRÄMST TILL ATT UTBILDA INDIVIDER SOM KAN FATTA FRIA OCH ANSVARSFULLA BESLUT. DESSA VÄGAR KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT LEVA MER OCH MER HELTIDSSKOLA ÄVEN PÅ SOMMAREN, OCH SER DET SOM EN PLATS FÖR TREVLIG SAMEXISTENS OCH DELNING. VÅRT PRIMÄRA MÅL ÄR ATT AVSEVÄRT MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID. (Swedish)
16 July 2022
0 references
JÄRGMISES KAVAS KOOS ALLATTIVITI IGAPÄEVASE ÕPETAMISEGA KAVANDATUD PROJEKTIDE EESMÄRK ON PEAMISELT KOOLITADA INIMESI, KES SUUDAVAD TEHA TASUTA JA VASTUTUSTUNDLIKKE MOTIVEERITUD OTSUSEID. NEED TEED VÕIMALDAVAD ÕPILASTEL ELADA ÜHA ENAM TÄISAJAGA KOOLI ISEGI SUVEL, NÄHES SEDA MEELDIVA KOOSEKSISTEERIMISE JA JAGAMISE KOHANA. MEIE PEAMINE EESMÄRK ON KOOLI POOLELIJÄTMISE MÄRKIMISVÄÄRNE VÄHENDAMINE. (Estonian)
16 July 2022
0 references
SCICLI
0 references
Identifiers
F49G17000370007
0 references