AT SCHOOL WITH PASSION (Q316087): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (20 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
À L’ÉCOLE AVEC PASSION | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
IN DER SCHULE MIT LEIDENSCHAFT | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
OP SCHOOL MET PASSIE | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
EN LA ESCUELA CON PASIÓN | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΠΆΘΟΣ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
I SKOLEN MED LIDENSKAB | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KOULUSSA INTOHIMOISESTI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
FL-ISKOLA BIL-PASSJONI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SKOLĀ AR AIZRAUŠANOS | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
V ŠKOLE S VÁŠŇOU | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AR SCOIL LE PAISEAN | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VE ŠKOLE S VÁŠNÍ | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
NA ESCOLA COM PAIXÃO | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KOOLIS KIRGLIK | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AZ ISKOLÁBAN SZENVEDÉLYES | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
В УЧИЛИЩЕ СЪС СТРАСТ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MOKYKLOJE SU AISTRA | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
U ŠKOLI SA STRAŠĆU | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
I SKOLAN MED PASSION | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LA ȘCOALĂ CU PASIUNE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
V ŠOLI S STRASTJO | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
W SZKOLE Z PASJĄ | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q316087 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q316087 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q316087 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q316087 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q316087 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q316087 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q316087 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q316087 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q316087 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q316087 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q316087 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q316087 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q316087 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q316087 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q316087 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q316087 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q316087 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q316087 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q316087 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q316087 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q316087 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q316087 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q316087 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q316087 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT PROMOTES THE HARMONIOUS DEVELOPMENT OF PERSONAL AND SOCIAL CAPACIORS OF PUPILS BY HELPING THEM TO DEVELOP BASIC SKILLS AND DISCOVER THEIR POTENTIALIT THROUGH THE USE OF CONVENTIONAL TOOLS AND VARIOUS FORMS OF EXPRESSION LEADING THEM TO S AND THEIR INTERNALISATION. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT PROMOTES THE HARMONIOUS DEVELOPMENT OF THE PERSONAL AND SOCIAL SKILLS OF THE PUPILS BY HELPING THEM IN THE BUILDING OF BASIC SKILLS AND IN THE DISCOVERY OF THEIR POTENTIAL THROUGH THE USE OF CONVENTIONAL TOOLS AND VARIOUS EXPRESSIVE FORMS THAT LEAD THEM TO THE KNOWLEDGE OF S AND THEIR INNER WAY. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT PROMOTES THE HARMONIOUS DEVELOPMENT OF THE PERSONAL AND SOCIAL SKILLS OF THE PUPILS BY HELPING THEM IN THE BUILDING OF BASIC SKILLS AND IN THE DISCOVERY OF THEIR POTENTIAL THROUGH THE USE OF CONVENTIONAL TOOLS AND VARIOUS EXPRESSIVE FORMS THAT LEAD THEM TO THE KNOWLEDGE OF S AND THEIR INNER WAY. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT PROMOTES THE HARMONIOUS DEVELOPMENT OF THE PERSONAL AND SOCIAL SKILLS OF THE PUPILS BY HELPING THEM IN THE BUILDING OF BASIC SKILLS AND IN THE DISCOVERY OF THEIR POTENTIAL THROUGH THE USE OF CONVENTIONAL TOOLS AND VARIOUS EXPRESSIVE FORMS THAT LEAD THEM TO THE KNOWLEDGE OF S AND THEIR INNER WAY. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET FAVORISE LE DÉVELOPPEMENT HARMONIEUX DES CAPACITÉS PERSONNELLES ET SOCIALES DES ÉLÈVES EN LES AIDANT À ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES DE BASE ET À DÉCOUVRIR LEURS POTENTIALITÉS GRÂCE À L’UTILISATION D’OUTILS CONVENTIONNELS ET DE DIVERSES FORMES D’EXPRESSION QUI LES CONDUISENT À LA CONNAISSANCE DES S ET DE LEUR VOIE INTÉRIEURE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET FAVORISE LE DÉVELOPPEMENT HARMONIEUX DES CAPACITÉS PERSONNELLES ET SOCIALES DES ÉLÈVES EN LES AIDANT À ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES DE BASE ET À DÉCOUVRIR LEURS POTENTIALITÉS GRÂCE À L’UTILISATION D’OUTILS CONVENTIONNELS ET DE DIVERSES FORMES D’EXPRESSION QUI LES CONDUISENT À LA CONNAISSANCE DES S ET DE LEUR VOIE INTÉRIEURE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET FAVORISE LE DÉVELOPPEMENT HARMONIEUX DES CAPACITÉS PERSONNELLES ET SOCIALES DES ÉLÈVES EN LES AIDANT À ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES DE BASE ET À DÉCOUVRIR LEURS POTENTIALITÉS GRÂCE À L’UTILISATION D’OUTILS CONVENTIONNELS ET DE DIVERSES FORMES D’EXPRESSION QUI LES CONDUISENT À LA CONNAISSANCE DES S ET DE LEUR VOIE INTÉRIEURE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT FÖRDERT DIE HARMONISCHE ENTWICKLUNG DER PERSÖNLICHEN UND SOZIALEN FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER, INDEM ES IHNEN BEIM ERWERB VON GRUNDFERTIGKEITEN UND BEI DER ENTDECKUNG IHRER POTENZIALE DURCH DEN EINSATZ KONVENTIONELLER WERKZEUGE UND VERSCHIEDENER AUSDRUCKSFORMEN HILFT, DIE SIE ZUM WISSEN ÜBER S UND IHRES INNEREN WEGES FÜHREN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT FÖRDERT DIE HARMONISCHE ENTWICKLUNG DER PERSÖNLICHEN UND SOZIALEN FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER, INDEM ES IHNEN BEIM ERWERB VON GRUNDFERTIGKEITEN UND BEI DER ENTDECKUNG IHRER POTENZIALE DURCH DEN EINSATZ KONVENTIONELLER WERKZEUGE UND VERSCHIEDENER AUSDRUCKSFORMEN HILFT, DIE SIE ZUM WISSEN ÜBER S UND IHRES INNEREN WEGES FÜHREN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT FÖRDERT DIE HARMONISCHE ENTWICKLUNG DER PERSÖNLICHEN UND SOZIALEN FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER, INDEM ES IHNEN BEIM ERWERB VON GRUNDFERTIGKEITEN UND BEI DER ENTDECKUNG IHRER POTENZIALE DURCH DEN EINSATZ KONVENTIONELLER WERKZEUGE UND VERSCHIEDENER AUSDRUCKSFORMEN HILFT, DIE SIE ZUM WISSEN ÜBER S UND IHRES INNEREN WEGES FÜHREN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT BEVORDERT DE HARMONISCHE ONTWIKKELING VAN DE PERSOONLIJKE EN MAATSCHAPPELIJKE CAPACITEITEN VAN LEERLINGEN DOOR HEN TE HELPEN BIJ HET VERWERVEN VAN BASISVAARDIGHEDEN EN BIJ HET ONTDEKKEN VAN HUN POTENTIEEL DOOR HET GEBRUIK VAN CONVENTIONELE INSTRUMENTEN EN VERSCHILLENDE UITDRUKKINGSVORMEN DIE HEN TOT DE KENNIS VAN HUN INNERLIJK LEIDEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT BEVORDERT DE HARMONISCHE ONTWIKKELING VAN DE PERSOONLIJKE EN MAATSCHAPPELIJKE CAPACITEITEN VAN LEERLINGEN DOOR HEN TE HELPEN BIJ HET VERWERVEN VAN BASISVAARDIGHEDEN EN BIJ HET ONTDEKKEN VAN HUN POTENTIEEL DOOR HET GEBRUIK VAN CONVENTIONELE INSTRUMENTEN EN VERSCHILLENDE UITDRUKKINGSVORMEN DIE HEN TOT DE KENNIS VAN HUN INNERLIJK LEIDEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT BEVORDERT DE HARMONISCHE ONTWIKKELING VAN DE PERSOONLIJKE EN MAATSCHAPPELIJKE CAPACITEITEN VAN LEERLINGEN DOOR HEN TE HELPEN BIJ HET VERWERVEN VAN BASISVAARDIGHEDEN EN BIJ HET ONTDEKKEN VAN HUN POTENTIEEL DOOR HET GEBRUIK VAN CONVENTIONELE INSTRUMENTEN EN VERSCHILLENDE UITDRUKKINGSVORMEN DIE HEN TOT DE KENNIS VAN HUN INNERLIJK LEIDEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO PROMUEVE EL DESARROLLO ARMONIOSO DE LAS CAPACIDADES PERSONALES Y SOCIALES DE LOS ALUMNOS, AYUDÁNDOLES A ADQUIRIR HABILIDADES BÁSICAS Y DESCUBRIR SUS POTENCIALIDADES A TRAVÉS DEL USO DE HERRAMIENTAS CONVENCIONALES Y DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN QUE LOS LLEVAN AL CONOCIMIENTO DE S Y SU CAMINO INTERIOR. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO PROMUEVE EL DESARROLLO ARMONIOSO DE LAS CAPACIDADES PERSONALES Y SOCIALES DE LOS ALUMNOS, AYUDÁNDOLES A ADQUIRIR HABILIDADES BÁSICAS Y DESCUBRIR SUS POTENCIALIDADES A TRAVÉS DEL USO DE HERRAMIENTAS CONVENCIONALES Y DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN QUE LOS LLEVAN AL CONOCIMIENTO DE S Y SU CAMINO INTERIOR. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO PROMUEVE EL DESARROLLO ARMONIOSO DE LAS CAPACIDADES PERSONALES Y SOCIALES DE LOS ALUMNOS, AYUDÁNDOLES A ADQUIRIR HABILIDADES BÁSICAS Y DESCUBRIR SUS POTENCIALIDADES A TRAVÉS DEL USO DE HERRAMIENTAS CONVENCIONALES Y DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN QUE LOS LLEVAN AL CONOCIMIENTO DE S Y SU CAMINO INTERIOR. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΒΟΗΘΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΣΥΜΒΑΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΜΟΡΦΏΝ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΌ ΤΟΥΣ ΤΡΌΠΟ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΒΟΗΘΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΣΥΜΒΑΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΜΟΡΦΏΝ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΌ ΤΟΥΣ ΤΡΌΠΟ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΒΟΗΘΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΣΥΜΒΑΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΜΟΡΦΏΝ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΌ ΤΟΥΣ ΤΡΌΠΟ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET FREMMER EN HARMONISK UDVIKLING AF ELEVERNES PERSONLIGE OG SOCIALE FÆRDIGHEDER VED AT HJÆLPE DEM MED AT OPBYGGE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG MED AT OPDAGE DERES POTENTIALE VED HJÆLP AF KONVENTIONELLE VÆRKTØJER OG FORSKELLIGE UDTRYKSFORMER, DER FØRER DEM TIL VIDEN OM S OG DERES INDRE MÅDE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET FREMMER EN HARMONISK UDVIKLING AF ELEVERNES PERSONLIGE OG SOCIALE FÆRDIGHEDER VED AT HJÆLPE DEM MED AT OPBYGGE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG MED AT OPDAGE DERES POTENTIALE VED HJÆLP AF KONVENTIONELLE VÆRKTØJER OG FORSKELLIGE UDTRYKSFORMER, DER FØRER DEM TIL VIDEN OM S OG DERES INDRE MÅDE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET FREMMER EN HARMONISK UDVIKLING AF ELEVERNES PERSONLIGE OG SOCIALE FÆRDIGHEDER VED AT HJÆLPE DEM MED AT OPBYGGE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG MED AT OPDAGE DERES POTENTIALE VED HJÆLP AF KONVENTIONELLE VÆRKTØJER OG FORSKELLIGE UDTRYKSFORMER, DER FØRER DEM TIL VIDEN OM S OG DERES INDRE MÅDE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEELLA EDISTETÄÄN OPPILAIDEN HENKILÖKOHTAISTEN JA SOSIAALISTEN TAITOJEN SOPUSOINTUISTA KEHITTÄMISTÄ AUTTAMALLA HEITÄ RAKENTAMAAN PERUSTAITOJA JA LÖYTÄMÄÄN HEIDÄN POTENTIAALINSA KÄYTTÄMÄLLÄ PERINTEISIÄ VÄLINEITÄ JA ERILAISIA ILMENTYVIÄ MUOTOJA, JOIDEN AVULLA OPPILAAT SAAVAT TIETOA OMASTA JA SISÄISESTÄ TIESTÄÄN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEELLA EDISTETÄÄN OPPILAIDEN HENKILÖKOHTAISTEN JA SOSIAALISTEN TAITOJEN SOPUSOINTUISTA KEHITTÄMISTÄ AUTTAMALLA HEITÄ RAKENTAMAAN PERUSTAITOJA JA LÖYTÄMÄÄN HEIDÄN POTENTIAALINSA KÄYTTÄMÄLLÄ PERINTEISIÄ VÄLINEITÄ JA ERILAISIA ILMENTYVIÄ MUOTOJA, JOIDEN AVULLA OPPILAAT SAAVAT TIETOA OMASTA JA SISÄISESTÄ TIESTÄÄN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEELLA EDISTETÄÄN OPPILAIDEN HENKILÖKOHTAISTEN JA SOSIAALISTEN TAITOJEN SOPUSOINTUISTA KEHITTÄMISTÄ AUTTAMALLA HEITÄ RAKENTAMAAN PERUSTAITOJA JA LÖYTÄMÄÄN HEIDÄN POTENTIAALINSA KÄYTTÄMÄLLÄ PERINTEISIÄ VÄLINEITÄ JA ERILAISIA ILMENTYVIÄ MUOTOJA, JOIDEN AVULLA OPPILAAT SAAVAT TIETOA OMASTA JA SISÄISESTÄ TIESTÄÄN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP ARMONJUŻ TAL-ĦILIET PERSONALI U SOĊJALI TAL-ISTUDENTI BILLI JGĦINHOM FIL-BINI TA’ ĦILIET BAŻIĊI U FL-ISKOPERTA TAL-POTENZJAL TAGĦHOM PERMEZZ TAL-UŻU TA’ GĦODOD KONVENZJONALI U DIVERSI FOROM ESPRESSIVI LI JWASSLUHOM GĦALL-GĦARFIEN U L-MOD INTERN TAGĦHOM. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP ARMONJUŻ TAL-ĦILIET PERSONALI U SOĊJALI TAL-ISTUDENTI BILLI JGĦINHOM FIL-BINI TA’ ĦILIET BAŻIĊI U FL-ISKOPERTA TAL-POTENZJAL TAGĦHOM PERMEZZ TAL-UŻU TA’ GĦODOD KONVENZJONALI U DIVERSI FOROM ESPRESSIVI LI JWASSLUHOM GĦALL-GĦARFIEN U L-MOD INTERN TAGĦHOM. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP ARMONJUŻ TAL-ĦILIET PERSONALI U SOĊJALI TAL-ISTUDENTI BILLI JGĦINHOM FIL-BINI TA’ ĦILIET BAŻIĊI U FL-ISKOPERTA TAL-POTENZJAL TAGĦHOM PERMEZZ TAL-UŻU TA’ GĦODOD KONVENZJONALI U DIVERSI FOROM ESPRESSIVI LI JWASSLUHOM GĦALL-GĦARFIEN U L-MOD INTERN TAGĦHOM. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS VEICINA SKOLĒNU PERSONĪGO UN SOCIĀLO PRASMJU HARMONISKU ATTĪSTĪBU, PALĪDZOT VIŅIEM VEIDOT PAMATPRASMES UN ATKLĀT VIŅU POTENCIĀLU, IZMANTOJOT PARASTOS INSTRUMENTUS UN DAŽĀDAS IZTEIKSMĪGAS FORMAS, KAS ĻAUJ VIŅIEM IEGŪT ZINĀŠANAS PAR VIŅU IEKŠĒJO VEIDU UN ZINĀŠANĀM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS VEICINA SKOLĒNU PERSONĪGO UN SOCIĀLO PRASMJU HARMONISKU ATTĪSTĪBU, PALĪDZOT VIŅIEM VEIDOT PAMATPRASMES UN ATKLĀT VIŅU POTENCIĀLU, IZMANTOJOT PARASTOS INSTRUMENTUS UN DAŽĀDAS IZTEIKSMĪGAS FORMAS, KAS ĻAUJ VIŅIEM IEGŪT ZINĀŠANAS PAR VIŅU IEKŠĒJO VEIDU UN ZINĀŠANĀM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS VEICINA SKOLĒNU PERSONĪGO UN SOCIĀLO PRASMJU HARMONISKU ATTĪSTĪBU, PALĪDZOT VIŅIEM VEIDOT PAMATPRASMES UN ATKLĀT VIŅU POTENCIĀLU, IZMANTOJOT PARASTOS INSTRUMENTUS UN DAŽĀDAS IZTEIKSMĪGAS FORMAS, KAS ĻAUJ VIŅIEM IEGŪT ZINĀŠANAS PAR VIŅU IEKŠĒJO VEIDU UN ZINĀŠANĀM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PODPORUJE HARMONICKÝ ROZVOJ OSOBNÝCH A SOCIÁLNYCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV TÝM, ŽE IM POMÁHA PRI BUDOVANÍ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A OBJAVOVANÍ ICH POTENCIÁLU POMOCOU KONVENČNÝCH NÁSTROJOV A RÔZNYCH EXPRESÍVNYCH FORIEM, KTORÉ ICH VEDÚ K POZNANIU S A ICH VNÚTORNEJ CESTE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PODPORUJE HARMONICKÝ ROZVOJ OSOBNÝCH A SOCIÁLNYCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV TÝM, ŽE IM POMÁHA PRI BUDOVANÍ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A OBJAVOVANÍ ICH POTENCIÁLU POMOCOU KONVENČNÝCH NÁSTROJOV A RÔZNYCH EXPRESÍVNYCH FORIEM, KTORÉ ICH VEDÚ K POZNANIU S A ICH VNÚTORNEJ CESTE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PODPORUJE HARMONICKÝ ROZVOJ OSOBNÝCH A SOCIÁLNYCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV TÝM, ŽE IM POMÁHA PRI BUDOVANÍ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A OBJAVOVANÍ ICH POTENCIÁLU POMOCOU KONVENČNÝCH NÁSTROJOV A RÔZNYCH EXPRESÍVNYCH FORIEM, KTORÉ ICH VEDÚ K POZNANIU S A ICH VNÚTORNEJ CESTE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CUIREANN AN TIONSCADAL FORBAIRT CHOMHCHUÍ AR SCILEANNA PEARSANTA AGUS SÓISIALTA NA NDALTAÍ CHUN CINN TRÍ CHABHRÚ LEO SCILEANNA BUNÚSACHA A THÓGÁIL AGUS A GCUMAS A AIMSIÚ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS UIRLISÍ TRAIDISIÚNTA AGUS AS FOIRMEACHA LÉIRITHEACHA ÉAGSÚLA A THUGANN EOLAS DÓIBH AGUS A MBEALACH INMHEÁNACH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CUIREANN AN TIONSCADAL FORBAIRT CHOMHCHUÍ AR SCILEANNA PEARSANTA AGUS SÓISIALTA NA NDALTAÍ CHUN CINN TRÍ CHABHRÚ LEO SCILEANNA BUNÚSACHA A THÓGÁIL AGUS A GCUMAS A AIMSIÚ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS UIRLISÍ TRAIDISIÚNTA AGUS AS FOIRMEACHA LÉIRITHEACHA ÉAGSÚLA A THUGANN EOLAS DÓIBH AGUS A MBEALACH INMHEÁNACH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CUIREANN AN TIONSCADAL FORBAIRT CHOMHCHUÍ AR SCILEANNA PEARSANTA AGUS SÓISIALTA NA NDALTAÍ CHUN CINN TRÍ CHABHRÚ LEO SCILEANNA BUNÚSACHA A THÓGÁIL AGUS A GCUMAS A AIMSIÚ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS UIRLISÍ TRAIDISIÚNTA AGUS AS FOIRMEACHA LÉIRITHEACHA ÉAGSÚLA A THUGANN EOLAS DÓIBH AGUS A MBEALACH INMHEÁNACH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PODPORUJE HARMONICKÝ ROZVOJ OSOBNÍCH A SOCIÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ TÍM, ŽE JIM POMÁHÁ PŘI BUDOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A PŘI OBJEVOVÁNÍ JEJICH POTENCIÁLU POMOCÍ KONVENČNÍCH NÁSTROJŮ A RŮZNÝCH EXPRESIVNÍCH FOREM, KTERÉ JE VEDOU K POZNÁNÍ S A JEJICH VNITŘNÍ CESTOU. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PODPORUJE HARMONICKÝ ROZVOJ OSOBNÍCH A SOCIÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ TÍM, ŽE JIM POMÁHÁ PŘI BUDOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A PŘI OBJEVOVÁNÍ JEJICH POTENCIÁLU POMOCÍ KONVENČNÍCH NÁSTROJŮ A RŮZNÝCH EXPRESIVNÍCH FOREM, KTERÉ JE VEDOU K POZNÁNÍ S A JEJICH VNITŘNÍ CESTOU. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PODPORUJE HARMONICKÝ ROZVOJ OSOBNÍCH A SOCIÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ TÍM, ŽE JIM POMÁHÁ PŘI BUDOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A PŘI OBJEVOVÁNÍ JEJICH POTENCIÁLU POMOCÍ KONVENČNÍCH NÁSTROJŮ A RŮZNÝCH EXPRESIVNÍCH FOREM, KTERÉ JE VEDOU K POZNÁNÍ S A JEJICH VNITŘNÍ CESTOU. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO PROMOVE O DESENVOLVIMENTO HARMONIOSO DAS COMPETÊNCIAS PESSOAIS E SOCIAIS DOS ALUNOS, AJUDANDO-OS NA CONSTRUÇÃO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS E NA DESCOBERTA DO SEU POTENCIAL ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS CONVENCIONAIS E DE VÁRIAS FORMAS EXPRESSIVAS QUE OS CONDUZEM AO CONHECIMENTO E AO SEU MODO INTERIOR. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO PROMOVE O DESENVOLVIMENTO HARMONIOSO DAS COMPETÊNCIAS PESSOAIS E SOCIAIS DOS ALUNOS, AJUDANDO-OS NA CONSTRUÇÃO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS E NA DESCOBERTA DO SEU POTENCIAL ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS CONVENCIONAIS E DE VÁRIAS FORMAS EXPRESSIVAS QUE OS CONDUZEM AO CONHECIMENTO E AO SEU MODO INTERIOR. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO PROMOVE O DESENVOLVIMENTO HARMONIOSO DAS COMPETÊNCIAS PESSOAIS E SOCIAIS DOS ALUNOS, AJUDANDO-OS NA CONSTRUÇÃO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS E NA DESCOBERTA DO SEU POTENCIAL ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS CONVENCIONAIS E DE VÁRIAS FORMAS EXPRESSIVAS QUE OS CONDUZEM AO CONHECIMENTO E AO SEU MODO INTERIOR. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTIGA EDENDATAKSE ÕPILASTE ISIKLIKE JA SOTSIAALSETE OSKUSTE HARMOONILIST ARENGUT, AIDATES NEIL OMANDADA PÕHIOSKUSI JA AVASTADA NENDE POTENTSIAALI, KASUTADES TAVAPÄRASEID VAHENDEID JA ERINEVAID VÄLJENDUSVORME, MIS VIIVAD NENDE TEADMISTE JA NENDE SISEMISE TEENI. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIGA EDENDATAKSE ÕPILASTE ISIKLIKE JA SOTSIAALSETE OSKUSTE HARMOONILIST ARENGUT, AIDATES NEIL OMANDADA PÕHIOSKUSI JA AVASTADA NENDE POTENTSIAALI, KASUTADES TAVAPÄRASEID VAHENDEID JA ERINEVAID VÄLJENDUSVORME, MIS VIIVAD NENDE TEADMISTE JA NENDE SISEMISE TEENI. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIGA EDENDATAKSE ÕPILASTE ISIKLIKE JA SOTSIAALSETE OSKUSTE HARMOONILIST ARENGUT, AIDATES NEIL OMANDADA PÕHIOSKUSI JA AVASTADA NENDE POTENTSIAALI, KASUTADES TAVAPÄRASEID VAHENDEID JA ERINEVAID VÄLJENDUSVORME, MIS VIIVAD NENDE TEADMISTE JA NENDE SISEMISE TEENI. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT ELŐSEGÍTI A TANULÓK SZEMÉLYES ÉS SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEINEK HARMONIKUS FEJLŐDÉSÉT AZÁLTAL, HOGY SEGÍTI ŐKET AZ ALAPKÉSZSÉGEK KIALAKÍTÁSÁBAN ÉS A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEK FELFEDEZÉSÉBEN OLYAN HAGYOMÁNYOS ESZKÖZÖK ÉS KÜLÖNBÖZŐ KIFEJEZŐ FORMÁK ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYEK A TANULÓK TUDÁSÁHOZ ÉS BELSŐ ÚTJUKHOZ VEZETNEK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT ELŐSEGÍTI A TANULÓK SZEMÉLYES ÉS SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEINEK HARMONIKUS FEJLŐDÉSÉT AZÁLTAL, HOGY SEGÍTI ŐKET AZ ALAPKÉSZSÉGEK KIALAKÍTÁSÁBAN ÉS A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEK FELFEDEZÉSÉBEN OLYAN HAGYOMÁNYOS ESZKÖZÖK ÉS KÜLÖNBÖZŐ KIFEJEZŐ FORMÁK ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYEK A TANULÓK TUDÁSÁHOZ ÉS BELSŐ ÚTJUKHOZ VEZETNEK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT ELŐSEGÍTI A TANULÓK SZEMÉLYES ÉS SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEINEK HARMONIKUS FEJLŐDÉSÉT AZÁLTAL, HOGY SEGÍTI ŐKET AZ ALAPKÉSZSÉGEK KIALAKÍTÁSÁBAN ÉS A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEK FELFEDEZÉSÉBEN OLYAN HAGYOMÁNYOS ESZKÖZÖK ÉS KÜLÖNBÖZŐ KIFEJEZŐ FORMÁK ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYEK A TANULÓK TUDÁSÁHOZ ÉS BELSŐ ÚTJUKHOZ VEZETNEK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ НАСЪРЧАВА ХАРМОНИЧНОТО РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО ИМ ПОМАГА В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ И В ОТКРИВАНЕТО НА ТЕХНИЯ ПОТЕНЦИАЛ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА КОНВЕНЦИОНАЛНИ ИНСТРУМЕНТИ И РАЗЛИЧНИ ИЗРАЗИТЕЛНИ ФОРМИ, КОИТО ГИ ВОДЯТ ДО ПОЗНАНИЕТО И ВЪТРЕШНИЯ ИМ ПЪТ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ НАСЪРЧАВА ХАРМОНИЧНОТО РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО ИМ ПОМАГА В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ И В ОТКРИВАНЕТО НА ТЕХНИЯ ПОТЕНЦИАЛ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА КОНВЕНЦИОНАЛНИ ИНСТРУМЕНТИ И РАЗЛИЧНИ ИЗРАЗИТЕЛНИ ФОРМИ, КОИТО ГИ ВОДЯТ ДО ПОЗНАНИЕТО И ВЪТРЕШНИЯ ИМ ПЪТ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ НАСЪРЧАВА ХАРМОНИЧНОТО РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО ИМ ПОМАГА В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ И В ОТКРИВАНЕТО НА ТЕХНИЯ ПОТЕНЦИАЛ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА КОНВЕНЦИОНАЛНИ ИНСТРУМЕНТИ И РАЗЛИЧНИ ИЗРАЗИТЕЛНИ ФОРМИ, КОИТО ГИ ВОДЯТ ДО ПОЗНАНИЕТО И ВЪТРЕШНИЯ ИМ ПЪТ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS SKATINA DARNŲ MOKINIŲ ASMENINIŲ IR SOCIALINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ, PADEDANT JIEMS UGDYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR ATRASTI JŲ POTENCIALĄ, NAUDOJANT ĮPRASTAS PRIEMONES IR ĮVAIRIAS IŠRAIŠKINGAS FORMAS, KURIOS LEIDŽIA JIEMS ĮGYTI ŽINIŲ APIE S IR JŲ VIDINĮ KELIĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS SKATINA DARNŲ MOKINIŲ ASMENINIŲ IR SOCIALINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ, PADEDANT JIEMS UGDYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR ATRASTI JŲ POTENCIALĄ, NAUDOJANT ĮPRASTAS PRIEMONES IR ĮVAIRIAS IŠRAIŠKINGAS FORMAS, KURIOS LEIDŽIA JIEMS ĮGYTI ŽINIŲ APIE S IR JŲ VIDINĮ KELIĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS SKATINA DARNŲ MOKINIŲ ASMENINIŲ IR SOCIALINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ, PADEDANT JIEMS UGDYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR ATRASTI JŲ POTENCIALĄ, NAUDOJANT ĮPRASTAS PRIEMONES IR ĮVAIRIAS IŠRAIŠKINGAS FORMAS, KURIOS LEIDŽIA JIEMS ĮGYTI ŽINIŲ APIE S IR JŲ VIDINĮ KELIĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTOM SE PROMIČE SKLADAN RAZVOJ OSOBNIH I SOCIJALNIH VJEŠTINA UČENIKA POMAŽUĆI IM U IZGRADNJI OSNOVNIH VJEŠTINA I U OTKRIVANJU NJIHOVA POTENCIJALA KORIŠTENJEM KONVENCIONALNIH ALATA I RAZLIČITIH EKSPRESIVNIH OBLIKA KOJI IH DOVODE DO ZNANJA O S I NJIHOVOM UNUTARNJEM PUTU. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTOM SE PROMIČE SKLADAN RAZVOJ OSOBNIH I SOCIJALNIH VJEŠTINA UČENIKA POMAŽUĆI IM U IZGRADNJI OSNOVNIH VJEŠTINA I U OTKRIVANJU NJIHOVA POTENCIJALA KORIŠTENJEM KONVENCIONALNIH ALATA I RAZLIČITIH EKSPRESIVNIH OBLIKA KOJI IH DOVODE DO ZNANJA O S I NJIHOVOM UNUTARNJEM PUTU. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTOM SE PROMIČE SKLADAN RAZVOJ OSOBNIH I SOCIJALNIH VJEŠTINA UČENIKA POMAŽUĆI IM U IZGRADNJI OSNOVNIH VJEŠTINA I U OTKRIVANJU NJIHOVA POTENCIJALA KORIŠTENJEM KONVENCIONALNIH ALATA I RAZLIČITIH EKSPRESIVNIH OBLIKA KOJI IH DOVODE DO ZNANJA O S I NJIHOVOM UNUTARNJEM PUTU. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET FRÄMJAR EN HARMONISK UTVECKLING AV ELEVERNAS PERSONLIGA OCH SOCIALA FÄRDIGHETER GENOM ATT HJÄLPA DEM ATT BYGGA UPP GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH UPPTÄCKA DERAS POTENTIAL GENOM ANVÄNDNING AV KONVENTIONELLA VERKTYG OCH OLIKA UTTRYCKSFORMER SOM LEDER DEM TILL KUNSKAP OM S OCH DERAS INRE VÄG. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET FRÄMJAR EN HARMONISK UTVECKLING AV ELEVERNAS PERSONLIGA OCH SOCIALA FÄRDIGHETER GENOM ATT HJÄLPA DEM ATT BYGGA UPP GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH UPPTÄCKA DERAS POTENTIAL GENOM ANVÄNDNING AV KONVENTIONELLA VERKTYG OCH OLIKA UTTRYCKSFORMER SOM LEDER DEM TILL KUNSKAP OM S OCH DERAS INRE VÄG. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET FRÄMJAR EN HARMONISK UTVECKLING AV ELEVERNAS PERSONLIGA OCH SOCIALA FÄRDIGHETER GENOM ATT HJÄLPA DEM ATT BYGGA UPP GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH UPPTÄCKA DERAS POTENTIAL GENOM ANVÄNDNING AV KONVENTIONELLA VERKTYG OCH OLIKA UTTRYCKSFORMER SOM LEDER DEM TILL KUNSKAP OM S OCH DERAS INRE VÄG. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL PROMOVEAZĂ DEZVOLTAREA ARMONIOASĂ A ABILITĂȚILOR PERSONALE ȘI SOCIALE ALE ELEVILOR, AJUTÂNDU-I SĂ-ȘI DEZVOLTE COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI SĂ LE DESCOPERE POTENȚIALUL PRIN UTILIZAREA INSTRUMENTELOR CONVENȚIONALE ȘI A DIFERITELOR FORME EXPRESIVE CARE ÎI CONDUC LA CUNOAȘTEREA E ȘI A MODULUI LOR INTERIOR. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL PROMOVEAZĂ DEZVOLTAREA ARMONIOASĂ A ABILITĂȚILOR PERSONALE ȘI SOCIALE ALE ELEVILOR, AJUTÂNDU-I SĂ-ȘI DEZVOLTE COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI SĂ LE DESCOPERE POTENȚIALUL PRIN UTILIZAREA INSTRUMENTELOR CONVENȚIONALE ȘI A DIFERITELOR FORME EXPRESIVE CARE ÎI CONDUC LA CUNOAȘTEREA E ȘI A MODULUI LOR INTERIOR. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL PROMOVEAZĂ DEZVOLTAREA ARMONIOASĂ A ABILITĂȚILOR PERSONALE ȘI SOCIALE ALE ELEVILOR, AJUTÂNDU-I SĂ-ȘI DEZVOLTE COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI SĂ LE DESCOPERE POTENȚIALUL PRIN UTILIZAREA INSTRUMENTELOR CONVENȚIONALE ȘI A DIFERITELOR FORME EXPRESIVE CARE ÎI CONDUC LA CUNOAȘTEREA E ȘI A MODULUI LOR INTERIOR. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SPODBUJA SKLADEN RAZVOJ OSEBNIH IN SOCIALNIH VEŠČIN UČENCEV, TAKO DA JIM POMAGA PRI IZGRAJEVANJU OSNOVNIH VEŠČIN IN ODKRIVANJU NJIHOVEGA POTENCIALA Z UPORABO KONVENCIONALNIH ORODIJ IN RAZNOLIKIH IZRAZNIH OBLIK, KI JIH VODIJO DO ZNANJA IN NOTRANJESTI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SPODBUJA SKLADEN RAZVOJ OSEBNIH IN SOCIALNIH VEŠČIN UČENCEV, TAKO DA JIM POMAGA PRI IZGRAJEVANJU OSNOVNIH VEŠČIN IN ODKRIVANJU NJIHOVEGA POTENCIALA Z UPORABO KONVENCIONALNIH ORODIJ IN RAZNOLIKIH IZRAZNIH OBLIK, KI JIH VODIJO DO ZNANJA IN NOTRANJESTI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SPODBUJA SKLADEN RAZVOJ OSEBNIH IN SOCIALNIH VEŠČIN UČENCEV, TAKO DA JIM POMAGA PRI IZGRAJEVANJU OSNOVNIH VEŠČIN IN ODKRIVANJU NJIHOVEGA POTENCIALA Z UPORABO KONVENCIONALNIH ORODIJ IN RAZNOLIKIH IZRAZNIH OBLIK, KI JIH VODIJO DO ZNANJA IN NOTRANJESTI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PROMUJE HARMONIJNY ROZWÓJ OSOBISTYCH I SPOŁECZNYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW, POMAGAJĄC IM W BUDOWANIU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I ODKRYWANIU ICH POTENCJAŁU POPRZEZ WYKORZYSTANIE KONWENCJONALNYCH NARZĘDZI I RÓŻNYCH FORM EKSPRESYJNYCH, KTÓRE PROWADZĄ DO WIEDZY O S I ICH WEWNĘTRZNYM SPOSOBIE. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PROMUJE HARMONIJNY ROZWÓJ OSOBISTYCH I SPOŁECZNYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW, POMAGAJĄC IM W BUDOWANIU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I ODKRYWANIU ICH POTENCJAŁU POPRZEZ WYKORZYSTANIE KONWENCJONALNYCH NARZĘDZI I RÓŻNYCH FORM EKSPRESYJNYCH, KTÓRE PROWADZĄ DO WIEDZY O S I ICH WEWNĘTRZNYM SPOSOBIE. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PROMUJE HARMONIJNY ROZWÓJ OSOBISTYCH I SPOŁECZNYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW, POMAGAJĄC IM W BUDOWANIU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I ODKRYWANIU ICH POTENCJAŁU POPRZEZ WYKORZYSTANIE KONWENCJONALNYCH NARZĘDZI I RÓŻNYCH FORM EKSPRESYJNYCH, KTÓRE PROWADZĄ DO WIEDZY O S I ICH WEWNĘTRZNYM SPOSOBIE. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-la-2017-259 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Rome / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
ROMA | |||||||||||||||
| Property / location (string): ROMA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
50,484.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
30,290.39 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 30,290.39 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:19, 8 April 2023
Project Q316087 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SCHOOL WITH PASSION |
Project Q316087 in Italy |
Statements
30,290.39 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
2 November 2017
0 references
21 December 2018
0 references
FANELLI - F.MARINI
0 references
41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
0 references
IL PROGETTO PROMUOVE LO SVILUPPO ARMONICO DELLE CAPACIT PERSONALI E SOCIALI DEGLI ALUNNI AIUTANDOLI NELLACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE E NELLA SCOPERTA DELLE LORO POTENZIALIT ATTRAVERSO LUSO DI STRUMENTI CONVENZIONALI E VARIE FORME ESPRESSIVE CHE LI CONDUCANO ALLA CONOSCENZA DI S E DEL LORO MODO INTERIORE. (Italian)
0 references
THE PROJECT PROMOTES THE HARMONIOUS DEVELOPMENT OF THE PERSONAL AND SOCIAL SKILLS OF THE PUPILS BY HELPING THEM IN THE BUILDING OF BASIC SKILLS AND IN THE DISCOVERY OF THEIR POTENTIAL THROUGH THE USE OF CONVENTIONAL TOOLS AND VARIOUS EXPRESSIVE FORMS THAT LEAD THEM TO THE KNOWLEDGE OF S AND THEIR INNER WAY. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET FAVORISE LE DÉVELOPPEMENT HARMONIEUX DES CAPACITÉS PERSONNELLES ET SOCIALES DES ÉLÈVES EN LES AIDANT À ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES DE BASE ET À DÉCOUVRIR LEURS POTENTIALITÉS GRÂCE À L’UTILISATION D’OUTILS CONVENTIONNELS ET DE DIVERSES FORMES D’EXPRESSION QUI LES CONDUISENT À LA CONNAISSANCE DES S ET DE LEUR VOIE INTÉRIEURE. (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT FÖRDERT DIE HARMONISCHE ENTWICKLUNG DER PERSÖNLICHEN UND SOZIALEN FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER, INDEM ES IHNEN BEIM ERWERB VON GRUNDFERTIGKEITEN UND BEI DER ENTDECKUNG IHRER POTENZIALE DURCH DEN EINSATZ KONVENTIONELLER WERKZEUGE UND VERSCHIEDENER AUSDRUCKSFORMEN HILFT, DIE SIE ZUM WISSEN ÜBER S UND IHRES INNEREN WEGES FÜHREN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT BEVORDERT DE HARMONISCHE ONTWIKKELING VAN DE PERSOONLIJKE EN MAATSCHAPPELIJKE CAPACITEITEN VAN LEERLINGEN DOOR HEN TE HELPEN BIJ HET VERWERVEN VAN BASISVAARDIGHEDEN EN BIJ HET ONTDEKKEN VAN HUN POTENTIEEL DOOR HET GEBRUIK VAN CONVENTIONELE INSTRUMENTEN EN VERSCHILLENDE UITDRUKKINGSVORMEN DIE HEN TOT DE KENNIS VAN HUN INNERLIJK LEIDEN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO PROMUEVE EL DESARROLLO ARMONIOSO DE LAS CAPACIDADES PERSONALES Y SOCIALES DE LOS ALUMNOS, AYUDÁNDOLES A ADQUIRIR HABILIDADES BÁSICAS Y DESCUBRIR SUS POTENCIALIDADES A TRAVÉS DEL USO DE HERRAMIENTAS CONVENCIONALES Y DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN QUE LOS LLEVAN AL CONOCIMIENTO DE S Y SU CAMINO INTERIOR. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΒΟΗΘΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΣΥΜΒΑΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΜΟΡΦΏΝ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΌ ΤΟΥΣ ΤΡΌΠΟ. (Greek)
18 August 2022
0 references
PROJEKTET FREMMER EN HARMONISK UDVIKLING AF ELEVERNES PERSONLIGE OG SOCIALE FÆRDIGHEDER VED AT HJÆLPE DEM MED AT OPBYGGE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG MED AT OPDAGE DERES POTENTIALE VED HJÆLP AF KONVENTIONELLE VÆRKTØJER OG FORSKELLIGE UDTRYKSFORMER, DER FØRER DEM TIL VIDEN OM S OG DERES INDRE MÅDE. (Danish)
18 August 2022
0 references
HANKKEELLA EDISTETÄÄN OPPILAIDEN HENKILÖKOHTAISTEN JA SOSIAALISTEN TAITOJEN SOPUSOINTUISTA KEHITTÄMISTÄ AUTTAMALLA HEITÄ RAKENTAMAAN PERUSTAITOJA JA LÖYTÄMÄÄN HEIDÄN POTENTIAALINSA KÄYTTÄMÄLLÄ PERINTEISIÄ VÄLINEITÄ JA ERILAISIA ILMENTYVIÄ MUOTOJA, JOIDEN AVULLA OPPILAAT SAAVAT TIETOA OMASTA JA SISÄISESTÄ TIESTÄÄN. (Finnish)
18 August 2022
0 references
IL-PROĠETT JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP ARMONJUŻ TAL-ĦILIET PERSONALI U SOĊJALI TAL-ISTUDENTI BILLI JGĦINHOM FIL-BINI TA’ ĦILIET BAŻIĊI U FL-ISKOPERTA TAL-POTENZJAL TAGĦHOM PERMEZZ TAL-UŻU TA’ GĦODOD KONVENZJONALI U DIVERSI FOROM ESPRESSIVI LI JWASSLUHOM GĦALL-GĦARFIEN U L-MOD INTERN TAGĦHOM. (Maltese)
18 August 2022
0 references
PROJEKTS VEICINA SKOLĒNU PERSONĪGO UN SOCIĀLO PRASMJU HARMONISKU ATTĪSTĪBU, PALĪDZOT VIŅIEM VEIDOT PAMATPRASMES UN ATKLĀT VIŅU POTENCIĀLU, IZMANTOJOT PARASTOS INSTRUMENTUS UN DAŽĀDAS IZTEIKSMĪGAS FORMAS, KAS ĻAUJ VIŅIEM IEGŪT ZINĀŠANAS PAR VIŅU IEKŠĒJO VEIDU UN ZINĀŠANĀM. (Latvian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT PODPORUJE HARMONICKÝ ROZVOJ OSOBNÝCH A SOCIÁLNYCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV TÝM, ŽE IM POMÁHA PRI BUDOVANÍ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A OBJAVOVANÍ ICH POTENCIÁLU POMOCOU KONVENČNÝCH NÁSTROJOV A RÔZNYCH EXPRESÍVNYCH FORIEM, KTORÉ ICH VEDÚ K POZNANIU S A ICH VNÚTORNEJ CESTE. (Slovak)
18 August 2022
0 references
CUIREANN AN TIONSCADAL FORBAIRT CHOMHCHUÍ AR SCILEANNA PEARSANTA AGUS SÓISIALTA NA NDALTAÍ CHUN CINN TRÍ CHABHRÚ LEO SCILEANNA BUNÚSACHA A THÓGÁIL AGUS A GCUMAS A AIMSIÚ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS UIRLISÍ TRAIDISIÚNTA AGUS AS FOIRMEACHA LÉIRITHEACHA ÉAGSÚLA A THUGANN EOLAS DÓIBH AGUS A MBEALACH INMHEÁNACH. (Irish)
18 August 2022
0 references
PROJEKT PODPORUJE HARMONICKÝ ROZVOJ OSOBNÍCH A SOCIÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ TÍM, ŽE JIM POMÁHÁ PŘI BUDOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A PŘI OBJEVOVÁNÍ JEJICH POTENCIÁLU POMOCÍ KONVENČNÍCH NÁSTROJŮ A RŮZNÝCH EXPRESIVNÍCH FOREM, KTERÉ JE VEDOU K POZNÁNÍ S A JEJICH VNITŘNÍ CESTOU. (Czech)
18 August 2022
0 references
O PROJETO PROMOVE O DESENVOLVIMENTO HARMONIOSO DAS COMPETÊNCIAS PESSOAIS E SOCIAIS DOS ALUNOS, AJUDANDO-OS NA CONSTRUÇÃO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS E NA DESCOBERTA DO SEU POTENCIAL ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS CONVENCIONAIS E DE VÁRIAS FORMAS EXPRESSIVAS QUE OS CONDUZEM AO CONHECIMENTO E AO SEU MODO INTERIOR. (Portuguese)
18 August 2022
0 references
PROJEKTIGA EDENDATAKSE ÕPILASTE ISIKLIKE JA SOTSIAALSETE OSKUSTE HARMOONILIST ARENGUT, AIDATES NEIL OMANDADA PÕHIOSKUSI JA AVASTADA NENDE POTENTSIAALI, KASUTADES TAVAPÄRASEID VAHENDEID JA ERINEVAID VÄLJENDUSVORME, MIS VIIVAD NENDE TEADMISTE JA NENDE SISEMISE TEENI. (Estonian)
18 August 2022
0 references
A PROJEKT ELŐSEGÍTI A TANULÓK SZEMÉLYES ÉS SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEINEK HARMONIKUS FEJLŐDÉSÉT AZÁLTAL, HOGY SEGÍTI ŐKET AZ ALAPKÉSZSÉGEK KIALAKÍTÁSÁBAN ÉS A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEK FELFEDEZÉSÉBEN OLYAN HAGYOMÁNYOS ESZKÖZÖK ÉS KÜLÖNBÖZŐ KIFEJEZŐ FORMÁK ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYEK A TANULÓK TUDÁSÁHOZ ÉS BELSŐ ÚTJUKHOZ VEZETNEK. (Hungarian)
18 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ НАСЪРЧАВА ХАРМОНИЧНОТО РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО ИМ ПОМАГА В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ И В ОТКРИВАНЕТО НА ТЕХНИЯ ПОТЕНЦИАЛ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА КОНВЕНЦИОНАЛНИ ИНСТРУМЕНТИ И РАЗЛИЧНИ ИЗРАЗИТЕЛНИ ФОРМИ, КОИТО ГИ ВОДЯТ ДО ПОЗНАНИЕТО И ВЪТРЕШНИЯ ИМ ПЪТ. (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTAS SKATINA DARNŲ MOKINIŲ ASMENINIŲ IR SOCIALINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ, PADEDANT JIEMS UGDYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR ATRASTI JŲ POTENCIALĄ, NAUDOJANT ĮPRASTAS PRIEMONES IR ĮVAIRIAS IŠRAIŠKINGAS FORMAS, KURIOS LEIDŽIA JIEMS ĮGYTI ŽINIŲ APIE S IR JŲ VIDINĮ KELIĄ. (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTOM SE PROMIČE SKLADAN RAZVOJ OSOBNIH I SOCIJALNIH VJEŠTINA UČENIKA POMAŽUĆI IM U IZGRADNJI OSNOVNIH VJEŠTINA I U OTKRIVANJU NJIHOVA POTENCIJALA KORIŠTENJEM KONVENCIONALNIH ALATA I RAZLIČITIH EKSPRESIVNIH OBLIKA KOJI IH DOVODE DO ZNANJA O S I NJIHOVOM UNUTARNJEM PUTU. (Croatian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTET FRÄMJAR EN HARMONISK UTVECKLING AV ELEVERNAS PERSONLIGA OCH SOCIALA FÄRDIGHETER GENOM ATT HJÄLPA DEM ATT BYGGA UPP GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH UPPTÄCKA DERAS POTENTIAL GENOM ANVÄNDNING AV KONVENTIONELLA VERKTYG OCH OLIKA UTTRYCKSFORMER SOM LEDER DEM TILL KUNSKAP OM S OCH DERAS INRE VÄG. (Swedish)
18 August 2022
0 references
PROIECTUL PROMOVEAZĂ DEZVOLTAREA ARMONIOASĂ A ABILITĂȚILOR PERSONALE ȘI SOCIALE ALE ELEVILOR, AJUTÂNDU-I SĂ-ȘI DEZVOLTE COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI SĂ LE DESCOPERE POTENȚIALUL PRIN UTILIZAREA INSTRUMENTELOR CONVENȚIONALE ȘI A DIFERITELOR FORME EXPRESIVE CARE ÎI CONDUC LA CUNOAȘTEREA E ȘI A MODULUI LOR INTERIOR. (Romanian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT SPODBUJA SKLADEN RAZVOJ OSEBNIH IN SOCIALNIH VEŠČIN UČENCEV, TAKO DA JIM POMAGA PRI IZGRAJEVANJU OSNOVNIH VEŠČIN IN ODKRIVANJU NJIHOVEGA POTENCIALA Z UPORABO KONVENCIONALNIH ORODIJ IN RAZNOLIKIH IZRAZNIH OBLIK, KI JIH VODIJO DO ZNANJA IN NOTRANJESTI. (Slovenian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT PROMUJE HARMONIJNY ROZWÓJ OSOBISTYCH I SPOŁECZNYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW, POMAGAJĄC IM W BUDOWANIU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I ODKRYWANIU ICH POTENCJAŁU POPRZEZ WYKORZYSTANIE KONWENCJONALNYCH NARZĘDZI I RÓŻNYCH FORM EKSPRESYJNYCH, KTÓRE PROWADZĄ DO WIEDZY O S I ICH WEWNĘTRZNYM SPOSOBIE. (Polish)
18 August 2022
0 references
ROMA
0 references
Identifiers
D89G17001070007
0 references