A CREATIVE SCHOOL (Q335086): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (20 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
CREATIVE SCHOOL | A CREATIVE SCHOOL | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
UNE ÉCOLE CRÉATIVE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
EINE KREATIVE SCHULE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
EEN CREATIEVE SCHOOL | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
UNA ESCUELA CREATIVA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
EN KREATIV SKOLE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΜΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΣΧΟΛΉ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
KREATIVNA ŠKOLA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
O ȘCOALĂ DE CREAȚIE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
KREATÍVNA ŠKOLA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
SKOLA KREATTIVA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
UMA ESCOLA CRIATIVA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LUOVA KOULU | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SZKOŁA KREATYWNA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
USTVARJALNA ŠOLA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
KREATIVNÍ ŠKOLA | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
KŪRYBINĖ MOKYKLA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
RADOŠA SKOLA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ТВОРЧЕСКО УЧИЛИЩЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
KREATÍV ISKOLA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCOIL CHRUTHAITHEACH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
EN KREATIV SKOLA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
LOOMINGULINE KOOL | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q335086 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q335086 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q335086 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q335086 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q335086 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q335086 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q335086 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q335086 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q335086 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q335086 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q335086 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q335086 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q335086 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q335086 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q335086 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q335086 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q335086 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q335086 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q335086 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q335086 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q335086 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q335086 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q335086 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q335086 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 54,684.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 54,684.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THIS PROJECT IS A CREATIVE SCHOOL THAT PROPOSES A RICH SET OF OPERATIONAL SOLUTIONS BASED ON THE USE OF TECHNICAL WORKING STRATEGIES WORKING METHODS AND MATERIALS TO INTEGRATE DIVERSITS, AND TO DIFFERENTIATE LINESMENTON.I.IN SPECIFICALLY THE PROJECT THROUGH LABORATORIES, AND AIMS TO DEVELOP KEY COMPETENCES FOR LIFELONG LEARNING BY TAKING ACTION ON 5 PRIORITY CREATIVIT AWARENESS AND CULTURAL EXPRESSION SPIRIT OF COMPETENCE CO-WORKING SOCIAL AND CIVIC RELEVANCE LANGUAGE COMMUNICATION TO IMPARARE.SI PROVIDES FOR THE USE OF MANIPULATED MATERIALS AND MULTIMEDIA OPERATIONAL PROPOSALS IN WHICH THE COMPETENCES OF IP DISCIPLINES ARE CONVERGING AS DISCIPLINES IN WHICH CHILDREN NEED TO MAKE A READING AND ACTIVE LEARNING WORKSHOPS SUCH AS THE REALISATION OF ACTIVE EDUCATIONAL MATERIALS. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PRESENT PROJECT A CREATIVE SCHOOL PROPOSES A RICH SET OF OPERATIONAL SOLUTIONS BASED ONLY OF TECHNICAL TOOLS PROFESSIONAL WORKING STRATEGIES METHODS AND MATERIALS TO INTEGRATE THE DIVERSITY AND DIFFERENTIATE LINSEGNATION.IN THE SPECIFIC PROJECT THROUGH WORKSHOPS DIRECTLY INVOLVES PUPILS AND AIMS TO DEVELOP THE KEY SKILLS FOR LAPPRENDIMENT PERMANENT ACTIVITIES ACTING ON 5 PRIORITY ASPECTS CREATIVE AWARENESS AND CULTURAL EXPRESSION PROGETTUALIT COMPETENCES COWORKING SOCIAL AND CIVIC COMPETENCES TO CARRY OUT THE ACTIVITIES OF THE ACTIVE DISCIPLINES IN WHICH THE MENTAL DISCIPLINES ARE TO LEARN. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PRESENT PROJECT A CREATIVE SCHOOL PROPOSES A RICH SET OF OPERATIONAL SOLUTIONS BASED ONLY OF TECHNICAL TOOLS PROFESSIONAL WORKING STRATEGIES METHODS AND MATERIALS TO INTEGRATE THE DIVERSITY AND DIFFERENTIATE LINSEGNATION.IN THE SPECIFIC PROJECT THROUGH WORKSHOPS DIRECTLY INVOLVES PUPILS AND AIMS TO DEVELOP THE KEY SKILLS FOR LAPPRENDIMENT PERMANENT ACTIVITIES ACTING ON 5 PRIORITY ASPECTS CREATIVE AWARENESS AND CULTURAL EXPRESSION PROGETTUALIT COMPETENCES COWORKING SOCIAL AND CIVIC COMPETENCES TO CARRY OUT THE ACTIVITIES OF THE ACTIVE DISCIPLINES IN WHICH THE MENTAL DISCIPLINES ARE TO LEARN. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PRESENT PROJECT A CREATIVE SCHOOL PROPOSES A RICH SET OF OPERATIONAL SOLUTIONS BASED ONLY OF TECHNICAL TOOLS PROFESSIONAL WORKING STRATEGIES METHODS AND MATERIALS TO INTEGRATE THE DIVERSITY AND DIFFERENTIATE LINSEGNATION.IN THE SPECIFIC PROJECT THROUGH WORKSHOPS DIRECTLY INVOLVES PUPILS AND AIMS TO DEVELOP THE KEY SKILLS FOR LAPPRENDIMENT PERMANENT ACTIVITIES ACTING ON 5 PRIORITY ASPECTS CREATIVE AWARENESS AND CULTURAL EXPRESSION PROGETTUALIT COMPETENCES COWORKING SOCIAL AND CIVIC COMPETENCES TO CARRY OUT THE ACTIVITIES OF THE ACTIVE DISCIPLINES IN WHICH THE MENTAL DISCIPLINES ARE TO LEARN. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PRÉSENT PROJET, UNE ÉCOLE DE CRÉATION PROPOSE UNE RICHE SÉRIE DE SOLUTIONS OPÉRATIONNELLES BASÉES SUR L’UTILISATION D’OUTILS TECHNIQUES STRATÉGIES DE TRAVAIL MÉTHODES ET MATÉRIAUX D’INTELLIGENCE PROFESSIONNELLE POUR INTÉGRER LES DIVERSITÉS ET DIFFÉRENCIER LINSEGNAMENT. LE PROJET SPÉCIFIQUE LE PROJET À TRAVERS DES LABORATOIRES IMPLIQUENT DIRECTEMENT LES ÉTUDIANTS ET VISE À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES CLÉS POUR L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE EN AGISSANT SUR 5 ASPECTS PRIORITAIRES DE LA SENSIBILISATION À LA CRÉATIVITÉ ET DE L’EXPRESSION CULTURELLE PROJET PROJET COMPÉTENCE DE COWORKING COMPÉTENCE DE COWORKING EFFICACITÉ LINGUISTIQUE LA COMMUNICATION STRUCTURE MENTALE APPRENTISSAGE À IMPARARE.SI PRÉVOIT L’UTILISATION DE MATÉRIAUX MANIPULABLES ET D’OUTILS MULTIMÉDIAS DES PROPOSITIONS OPÉRATIONNELLES TRANSVERSALES DANS LESQUELLES LES COMPÉTENCES DES DISCIPLINES PI CONVERGENT EN TANT QU’ACTIVITÉS DANS LESQUELLES LES ENFANTS DOIVENT SE DÉPLACER POUR CONCEVOIR ET EXPRIMER DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE TELLES QUE LA DRAMATISATION LA CONDUITE DES JEUX LA RÉALISATION DE MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE ACTIF (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PRÉSENT PROJET, UNE ÉCOLE DE CRÉATION PROPOSE UNE RICHE SÉRIE DE SOLUTIONS OPÉRATIONNELLES BASÉES SUR L’UTILISATION D’OUTILS TECHNIQUES STRATÉGIES DE TRAVAIL MÉTHODES ET MATÉRIAUX D’INTELLIGENCE PROFESSIONNELLE POUR INTÉGRER LES DIVERSITÉS ET DIFFÉRENCIER LINSEGNAMENT. LE PROJET SPÉCIFIQUE LE PROJET À TRAVERS DES LABORATOIRES IMPLIQUENT DIRECTEMENT LES ÉTUDIANTS ET VISE À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES CLÉS POUR L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE EN AGISSANT SUR 5 ASPECTS PRIORITAIRES DE LA SENSIBILISATION À LA CRÉATIVITÉ ET DE L’EXPRESSION CULTURELLE PROJET PROJET COMPÉTENCE DE COWORKING COMPÉTENCE DE COWORKING EFFICACITÉ LINGUISTIQUE LA COMMUNICATION STRUCTURE MENTALE APPRENTISSAGE À IMPARARE.SI PRÉVOIT L’UTILISATION DE MATÉRIAUX MANIPULABLES ET D’OUTILS MULTIMÉDIAS DES PROPOSITIONS OPÉRATIONNELLES TRANSVERSALES DANS LESQUELLES LES COMPÉTENCES DES DISCIPLINES PI CONVERGENT EN TANT QU’ACTIVITÉS DANS LESQUELLES LES ENFANTS DOIVENT SE DÉPLACER POUR CONCEVOIR ET EXPRIMER DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE TELLES QUE LA DRAMATISATION LA CONDUITE DES JEUX LA RÉALISATION DE MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE ACTIF (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PRÉSENT PROJET, UNE ÉCOLE DE CRÉATION PROPOSE UNE RICHE SÉRIE DE SOLUTIONS OPÉRATIONNELLES BASÉES SUR L’UTILISATION D’OUTILS TECHNIQUES STRATÉGIES DE TRAVAIL MÉTHODES ET MATÉRIAUX D’INTELLIGENCE PROFESSIONNELLE POUR INTÉGRER LES DIVERSITÉS ET DIFFÉRENCIER LINSEGNAMENT. LE PROJET SPÉCIFIQUE LE PROJET À TRAVERS DES LABORATOIRES IMPLIQUENT DIRECTEMENT LES ÉTUDIANTS ET VISE À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES CLÉS POUR L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE EN AGISSANT SUR 5 ASPECTS PRIORITAIRES DE LA SENSIBILISATION À LA CRÉATIVITÉ ET DE L’EXPRESSION CULTURELLE PROJET PROJET COMPÉTENCE DE COWORKING COMPÉTENCE DE COWORKING EFFICACITÉ LINGUISTIQUE LA COMMUNICATION STRUCTURE MENTALE APPRENTISSAGE À IMPARARE.SI PRÉVOIT L’UTILISATION DE MATÉRIAUX MANIPULABLES ET D’OUTILS MULTIMÉDIAS DES PROPOSITIONS OPÉRATIONNELLES TRANSVERSALES DANS LESQUELLES LES COMPÉTENCES DES DISCIPLINES PI CONVERGENT EN TANT QU’ACTIVITÉS DANS LESQUELLES LES ENFANTS DOIVENT SE DÉPLACER POUR CONCEVOIR ET EXPRIMER DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE TELLES QUE LA DRAMATISATION LA CONDUITE DES JEUX LA RÉALISATION DE MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE ACTIF (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS VORLIEGENDE PROJEKT EINE KREATIVE SCHULE BIETET EINE REICHE REIHE VON OPERATIVEN LÖSUNGEN AUF DER GRUNDLAGE DER VERWENDUNG VON TECHNISCHEN WERKZEUGEN ARBEITSSTRATEGIEN PROFESSIONELLE INTELLIGENZ METHODEN UND MATERIALIEN ZUR INTEGRATION VON DIVERSITÄTEN UND UNTERSCHEIDUNG LINSEGNAMENT. DAS PROJEKT SPEZIFISCH DAS PROJEKT DURCH LABORS DIREKT BETEILIGT STUDENTEN UND ZIELT DARAUF AB, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR LEBENSLANGES LERNEN ZU ENTWICKELN, INDEM AUF 5 VORRANGIGE ASPEKTE KREATIVITÄT BEWUSSTSEIN UND KULTURELLE AUSDRUCK PROJEKTINITIATIVE GEIST KOMPETENZ COWORKING KOMPETENZ SPRACHWIRKSAMKEIT KOMMUNIKATION MENTALE STRUKTUR LERNEN IMPARARE.SI SIEHT DIE VERWENDUNG VON MANIPULIERBAREN MATERIALIEN UND MULTIMEDIA-TOOLS OPERATIONELLE VORSCHLÄGE TRANSVERSAL, IN DENEN DIE FÄHIGKEITEN DER PI DISZIPLINEN ALS KONVERGIEREN ALS IMPARARE. AKTIVITÄTEN, BEI DENEN KINDER SICH BEWEGEN MÜSSEN, UM LABORUNTERRICHT ZU ZÄHLEN UND AUSZUDRÜCKEN, WIE Z. B. DRAMATISIERUNGEN DER DURCHFÜHRUNG VON SPIELEN, DIE REALISIERUNG AKTIVER LEHRMATERIALIEN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS VORLIEGENDE PROJEKT EINE KREATIVE SCHULE BIETET EINE REICHE REIHE VON OPERATIVEN LÖSUNGEN AUF DER GRUNDLAGE DER VERWENDUNG VON TECHNISCHEN WERKZEUGEN ARBEITSSTRATEGIEN PROFESSIONELLE INTELLIGENZ METHODEN UND MATERIALIEN ZUR INTEGRATION VON DIVERSITÄTEN UND UNTERSCHEIDUNG LINSEGNAMENT. DAS PROJEKT SPEZIFISCH DAS PROJEKT DURCH LABORS DIREKT BETEILIGT STUDENTEN UND ZIELT DARAUF AB, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR LEBENSLANGES LERNEN ZU ENTWICKELN, INDEM AUF 5 VORRANGIGE ASPEKTE KREATIVITÄT BEWUSSTSEIN UND KULTURELLE AUSDRUCK PROJEKTINITIATIVE GEIST KOMPETENZ COWORKING KOMPETENZ SPRACHWIRKSAMKEIT KOMMUNIKATION MENTALE STRUKTUR LERNEN IMPARARE.SI SIEHT DIE VERWENDUNG VON MANIPULIERBAREN MATERIALIEN UND MULTIMEDIA-TOOLS OPERATIONELLE VORSCHLÄGE TRANSVERSAL, IN DENEN DIE FÄHIGKEITEN DER PI DISZIPLINEN ALS KONVERGIEREN ALS IMPARARE. AKTIVITÄTEN, BEI DENEN KINDER SICH BEWEGEN MÜSSEN, UM LABORUNTERRICHT ZU ZÄHLEN UND AUSZUDRÜCKEN, WIE Z. B. DRAMATISIERUNGEN DER DURCHFÜHRUNG VON SPIELEN, DIE REALISIERUNG AKTIVER LEHRMATERIALIEN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS VORLIEGENDE PROJEKT EINE KREATIVE SCHULE BIETET EINE REICHE REIHE VON OPERATIVEN LÖSUNGEN AUF DER GRUNDLAGE DER VERWENDUNG VON TECHNISCHEN WERKZEUGEN ARBEITSSTRATEGIEN PROFESSIONELLE INTELLIGENZ METHODEN UND MATERIALIEN ZUR INTEGRATION VON DIVERSITÄTEN UND UNTERSCHEIDUNG LINSEGNAMENT. DAS PROJEKT SPEZIFISCH DAS PROJEKT DURCH LABORS DIREKT BETEILIGT STUDENTEN UND ZIELT DARAUF AB, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR LEBENSLANGES LERNEN ZU ENTWICKELN, INDEM AUF 5 VORRANGIGE ASPEKTE KREATIVITÄT BEWUSSTSEIN UND KULTURELLE AUSDRUCK PROJEKTINITIATIVE GEIST KOMPETENZ COWORKING KOMPETENZ SPRACHWIRKSAMKEIT KOMMUNIKATION MENTALE STRUKTUR LERNEN IMPARARE.SI SIEHT DIE VERWENDUNG VON MANIPULIERBAREN MATERIALIEN UND MULTIMEDIA-TOOLS OPERATIONELLE VORSCHLÄGE TRANSVERSAL, IN DENEN DIE FÄHIGKEITEN DER PI DISZIPLINEN ALS KONVERGIEREN ALS IMPARARE. AKTIVITÄTEN, BEI DENEN KINDER SICH BEWEGEN MÜSSEN, UM LABORUNTERRICHT ZU ZÄHLEN UND AUSZUDRÜCKEN, WIE Z. B. DRAMATISIERUNGEN DER DURCHFÜHRUNG VON SPIELEN, DIE REALISIERUNG AKTIVER LEHRMATERIALIEN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET HUIDIGE PROJECT EEN CREATIEVE SCHOOL STELT EEN RIJKE REEKS OPERATIONELE OPLOSSINGEN OP BASIS VAN HET GEBRUIK VAN TECHNISCHE HULPMIDDELEN WERKSTRATEGIEËN PROFESSIONELE SLIMME METHODEN EN MATERIALEN OM DIVERSITEIT TE INTEGREREN EN DIFFERENTIËREN LINSEGNAMENT. HET PROJECT SPECIFIEKE HET PROJECT VIA LABORATORIA RECHTSTREEKS BETREKT STUDENTEN EN IS GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN DE SLEUTELCOMPETENTIES VOOR EEN LEVEN LANG LEREN DOOR TE HANDELEN OP 5 PRIORITAIRE ASPECTEN CREATIVITEIT BEWUSTZIJN EN CULTURELE EXPRESSIE PROJECT INITIATIEF SPIRIT COMPETENTIE COWORKING COMPETENTIE TAAL EFFECTIVITEIT COMMUNICATIE MENTALE STRUCTUUR LEREN AAN IMPARARE.SI VOORZIET HET GEBRUIK VAN MANIPULEERBARE MATERIALEN EN MULTIMEDIA TOOLS OPERATIONELE VOORSTELLEN TRANSVERSALE WAARIN DE VAARDIGHEDEN VAN PI DISCIPLINES CONVERGEREN ALS ACTIVITEITEN WAARIN KINDEREN MOETEN VERHUIZEN NAAR HET TELLEN EN UITDRUKKEN LABORATORIUM ONDERWIJSACTIVITEITEN ZOALS DRAMATISATIES HET GEDRAG VAN DE REALISATIE VAN ACTIEVE LEERMATERIALEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET HUIDIGE PROJECT EEN CREATIEVE SCHOOL STELT EEN RIJKE REEKS OPERATIONELE OPLOSSINGEN OP BASIS VAN HET GEBRUIK VAN TECHNISCHE HULPMIDDELEN WERKSTRATEGIEËN PROFESSIONELE SLIMME METHODEN EN MATERIALEN OM DIVERSITEIT TE INTEGREREN EN DIFFERENTIËREN LINSEGNAMENT. HET PROJECT SPECIFIEKE HET PROJECT VIA LABORATORIA RECHTSTREEKS BETREKT STUDENTEN EN IS GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN DE SLEUTELCOMPETENTIES VOOR EEN LEVEN LANG LEREN DOOR TE HANDELEN OP 5 PRIORITAIRE ASPECTEN CREATIVITEIT BEWUSTZIJN EN CULTURELE EXPRESSIE PROJECT INITIATIEF SPIRIT COMPETENTIE COWORKING COMPETENTIE TAAL EFFECTIVITEIT COMMUNICATIE MENTALE STRUCTUUR LEREN AAN IMPARARE.SI VOORZIET HET GEBRUIK VAN MANIPULEERBARE MATERIALEN EN MULTIMEDIA TOOLS OPERATIONELE VOORSTELLEN TRANSVERSALE WAARIN DE VAARDIGHEDEN VAN PI DISCIPLINES CONVERGEREN ALS ACTIVITEITEN WAARIN KINDEREN MOETEN VERHUIZEN NAAR HET TELLEN EN UITDRUKKEN LABORATORIUM ONDERWIJSACTIVITEITEN ZOALS DRAMATISATIES HET GEDRAG VAN DE REALISATIE VAN ACTIEVE LEERMATERIALEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET HUIDIGE PROJECT EEN CREATIEVE SCHOOL STELT EEN RIJKE REEKS OPERATIONELE OPLOSSINGEN OP BASIS VAN HET GEBRUIK VAN TECHNISCHE HULPMIDDELEN WERKSTRATEGIEËN PROFESSIONELE SLIMME METHODEN EN MATERIALEN OM DIVERSITEIT TE INTEGREREN EN DIFFERENTIËREN LINSEGNAMENT. HET PROJECT SPECIFIEKE HET PROJECT VIA LABORATORIA RECHTSTREEKS BETREKT STUDENTEN EN IS GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN DE SLEUTELCOMPETENTIES VOOR EEN LEVEN LANG LEREN DOOR TE HANDELEN OP 5 PRIORITAIRE ASPECTEN CREATIVITEIT BEWUSTZIJN EN CULTURELE EXPRESSIE PROJECT INITIATIEF SPIRIT COMPETENTIE COWORKING COMPETENTIE TAAL EFFECTIVITEIT COMMUNICATIE MENTALE STRUCTUUR LEREN AAN IMPARARE.SI VOORZIET HET GEBRUIK VAN MANIPULEERBARE MATERIALEN EN MULTIMEDIA TOOLS OPERATIONELE VOORSTELLEN TRANSVERSALE WAARIN DE VAARDIGHEDEN VAN PI DISCIPLINES CONVERGEREN ALS ACTIVITEITEN WAARIN KINDEREN MOETEN VERHUIZEN NAAR HET TELLEN EN UITDRUKKEN LABORATORIUM ONDERWIJSACTIVITEITEN ZOALS DRAMATISATIES HET GEDRAG VAN DE REALISATIE VAN ACTIEVE LEERMATERIALEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO ESPECÍFICO DEL PROYECTO A TRAVÉS DE LABORATORIOS INVOLUCRA DIRECTAMENTE A LOS ESTUDIANTES Y TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE ACTUANDO EN 5 ASPECTOS PRIORITARIOS CONCIENCIA CREATIVA Y EXPRESIÓN CULTURAL INICIATIVA INICIATIVA ESPÍRITU DE TRABAJO COMPETENCIA COWORKING EFICACIA LINGÜÍSTICA COMUNICACIÓN ESTRUCTURA MENTAL APRENDIZAJE A IMPARARE.SI PREVÉ EL USO DE MATERIALES MANIPULABLES Y HERRAMIENTAS MULTIMEDIA TRANSVERSALES PROPUESTAS OPERATIVAS TRANSVERSALES EN LAS QUE LAS HABILIDADES DE LAS DISCIPLINAS PI CONVERGEN COMO ACTIVIDADES EN LAS QUE LOS NIÑOS DEBEN MOVERSE PARA DISEÑAR Y EXPRESAR ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA DE LABORATORIO TALES COMO DRAMATIZACIONES LA REALIZACIÓN DE JUEGOS LA REALIZACIÓN DE MATERIALES ACTIVOS (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO ESPECÍFICO DEL PROYECTO A TRAVÉS DE LABORATORIOS INVOLUCRA DIRECTAMENTE A LOS ESTUDIANTES Y TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE ACTUANDO EN 5 ASPECTOS PRIORITARIOS CONCIENCIA CREATIVA Y EXPRESIÓN CULTURAL INICIATIVA INICIATIVA ESPÍRITU DE TRABAJO COMPETENCIA COWORKING EFICACIA LINGÜÍSTICA COMUNICACIÓN ESTRUCTURA MENTAL APRENDIZAJE A IMPARARE.SI PREVÉ EL USO DE MATERIALES MANIPULABLES Y HERRAMIENTAS MULTIMEDIA TRANSVERSALES PROPUESTAS OPERATIVAS TRANSVERSALES EN LAS QUE LAS HABILIDADES DE LAS DISCIPLINAS PI CONVERGEN COMO ACTIVIDADES EN LAS QUE LOS NIÑOS DEBEN MOVERSE PARA DISEÑAR Y EXPRESAR ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA DE LABORATORIO TALES COMO DRAMATIZACIONES LA REALIZACIÓN DE JUEGOS LA REALIZACIÓN DE MATERIALES ACTIVOS (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO ESPECÍFICO DEL PROYECTO A TRAVÉS DE LABORATORIOS INVOLUCRA DIRECTAMENTE A LOS ESTUDIANTES Y TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE ACTUANDO EN 5 ASPECTOS PRIORITARIOS CONCIENCIA CREATIVA Y EXPRESIÓN CULTURAL INICIATIVA INICIATIVA ESPÍRITU DE TRABAJO COMPETENCIA COWORKING EFICACIA LINGÜÍSTICA COMUNICACIÓN ESTRUCTURA MENTAL APRENDIZAJE A IMPARARE.SI PREVÉ EL USO DE MATERIALES MANIPULABLES Y HERRAMIENTAS MULTIMEDIA TRANSVERSALES PROPUESTAS OPERATIVAS TRANSVERSALES EN LAS QUE LAS HABILIDADES DE LAS DISCIPLINAS PI CONVERGEN COMO ACTIVIDADES EN LAS QUE LOS NIÑOS DEBEN MOVERSE PARA DISEÑAR Y EXPRESAR ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA DE LABORATORIO TALES COMO DRAMATIZACIONES LA REALIZACIÓN DE JUEGOS LA REALIZACIÓN DE MATERIALES ACTIVOS (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DETTE PROJEKT EN KREATIV SKOLE FORESLÅR ET RIGT SÆT AF OPERATIONELLE LØSNINGER, DER KUN ER BASERET PÅ TEKNISKE VÆRKTØJER PROFESSIONELLE ARBEJDSMETODER METODER OG MATERIALER TIL AT INTEGRERE MANGFOLDIGHEDEN OG DIFFERENTIERE LINSEGNATION.I DET SPECIFIKKE PROJEKT GENNEM WORKSHOPS DIREKTE INVOLVERER ELEVERNE OG HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE NØGLEKOMPETENCER FOR LAPPRENDIMENT PERMANENTE AKTIVITETER, DER HANDLER OM 5 PRIORITEREDE ASPEKTER KREATIV BEVIDSTHED OG KULTURELLE UDTRYKSEVNER PROGETTUALIT KOMPETENCER SAMARBEJDE SOCIALE OG MEDBORGERLIGE KOMPETENCER TIL AT UDFØRE AKTIVITETERNE I DE AKTIVE DISCIPLINER, SOM DE MENTALE DISCIPLINER SKAL LÆRE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE PROJEKT EN KREATIV SKOLE FORESLÅR ET RIGT SÆT AF OPERATIONELLE LØSNINGER, DER KUN ER BASERET PÅ TEKNISKE VÆRKTØJER PROFESSIONELLE ARBEJDSMETODER METODER OG MATERIALER TIL AT INTEGRERE MANGFOLDIGHEDEN OG DIFFERENTIERE LINSEGNATION.I DET SPECIFIKKE PROJEKT GENNEM WORKSHOPS DIREKTE INVOLVERER ELEVERNE OG HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE NØGLEKOMPETENCER FOR LAPPRENDIMENT PERMANENTE AKTIVITETER, DER HANDLER OM 5 PRIORITEREDE ASPEKTER KREATIV BEVIDSTHED OG KULTURELLE UDTRYKSEVNER PROGETTUALIT KOMPETENCER SAMARBEJDE SOCIALE OG MEDBORGERLIGE KOMPETENCER TIL AT UDFØRE AKTIVITETERNE I DE AKTIVE DISCIPLINER, SOM DE MENTALE DISCIPLINER SKAL LÆRE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE PROJEKT EN KREATIV SKOLE FORESLÅR ET RIGT SÆT AF OPERATIONELLE LØSNINGER, DER KUN ER BASERET PÅ TEKNISKE VÆRKTØJER PROFESSIONELLE ARBEJDSMETODER METODER OG MATERIALER TIL AT INTEGRERE MANGFOLDIGHEDEN OG DIFFERENTIERE LINSEGNATION.I DET SPECIFIKKE PROJEKT GENNEM WORKSHOPS DIREKTE INVOLVERER ELEVERNE OG HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE NØGLEKOMPETENCER FOR LAPPRENDIMENT PERMANENTE AKTIVITETER, DER HANDLER OM 5 PRIORITEREDE ASPEKTER KREATIV BEVIDSTHED OG KULTURELLE UDTRYKSEVNER PROGETTUALIT KOMPETENCER SAMARBEJDE SOCIALE OG MEDBORGERLIGE KOMPETENCER TIL AT UDFØRE AKTIVITETERNE I DE AKTIVE DISCIPLINER, SOM DE MENTALE DISCIPLINER SKAL LÆRE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΈΡΓΟ ΈΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΈΝΑ ΠΛΟΎΣΙΟ ΣΎΝΟΛΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΏΝ ΛΎΣΕΩΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΜΌΝΟ ΣΕ ΤΕΧΝΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΥΛΙΚΆ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗ LINSEGNATION.ΣΤΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΈΡΓΟ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΆΜΕΣΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΌΝΙΜΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ LAPPRENDIMENT ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ 5 ΠΤΥΧΈΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΈΚΦΡΑΣΗ PROGETTUALIT ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΕΝΕΡΓΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΣΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΟΙ ΨΥΧΙΚΟΊ ΚΛΆΔΟΙ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΈΡΓΟ ΈΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΈΝΑ ΠΛΟΎΣΙΟ ΣΎΝΟΛΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΏΝ ΛΎΣΕΩΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΜΌΝΟ ΣΕ ΤΕΧΝΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΥΛΙΚΆ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗ LINSEGNATION.ΣΤΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΈΡΓΟ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΆΜΕΣΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΌΝΙΜΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ LAPPRENDIMENT ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ 5 ΠΤΥΧΈΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΈΚΦΡΑΣΗ PROGETTUALIT ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΕΝΕΡΓΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΣΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΟΙ ΨΥΧΙΚΟΊ ΚΛΆΔΟΙ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΈΡΓΟ ΈΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΈΝΑ ΠΛΟΎΣΙΟ ΣΎΝΟΛΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΏΝ ΛΎΣΕΩΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΜΌΝΟ ΣΕ ΤΕΧΝΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΥΛΙΚΆ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗ LINSEGNATION.ΣΤΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΈΡΓΟ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΆΜΕΣΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΌΝΙΜΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ LAPPRENDIMENT ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ 5 ΠΤΥΧΈΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΈΚΦΡΑΣΗ PROGETTUALIT ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΕΝΕΡΓΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΣΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΟΙ ΨΥΧΙΚΟΊ ΚΛΆΔΟΙ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
U OVOM PROJEKTU KREATIVNA ŠKOLA PREDLAŽE BOGAT SKUP OPERATIVNIH RJEŠENJA KOJA SE TEMELJE SAMO NA TEHNIČKIM ALATIMA, METODAMA I MATERIJALIMA ZA PROFESIONALNE STRATEGIJE RADA KAKO BI SE INTEGRIRALA RAZNOLIKOST I DIFERENCIRALA LINSEGNATION.U SPECIFIČNOM PROJEKTU KROZ RADIONICE IZRAVNO SUDJELUJU UČENICI I IMAJU ZA CILJ RAZVITI KLJUČNE VJEŠTINE ZA TRAJNE AKTIVNOSTI LAPPRENDIMENTA DJELUJUĆI NA 5 PRIORITETNIH ASPEKATA KREATIVNE SVIJESTI I KULTURNOG IZRAŽAVANJA PROGETTUALIT KOMPETENCIJE KOJE SURAĐUJU DRUŠTVENE I GRAĐANSKE KOMPETENCIJE ZA OBAVLJANJE AKTIVNOSTI AKTIVNIH DISCIPLINA U KOJIMA SE MENTALNE DISCIPLINE TREBAJU UČITI. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: U OVOM PROJEKTU KREATIVNA ŠKOLA PREDLAŽE BOGAT SKUP OPERATIVNIH RJEŠENJA KOJA SE TEMELJE SAMO NA TEHNIČKIM ALATIMA, METODAMA I MATERIJALIMA ZA PROFESIONALNE STRATEGIJE RADA KAKO BI SE INTEGRIRALA RAZNOLIKOST I DIFERENCIRALA LINSEGNATION.U SPECIFIČNOM PROJEKTU KROZ RADIONICE IZRAVNO SUDJELUJU UČENICI I IMAJU ZA CILJ RAZVITI KLJUČNE VJEŠTINE ZA TRAJNE AKTIVNOSTI LAPPRENDIMENTA DJELUJUĆI NA 5 PRIORITETNIH ASPEKATA KREATIVNE SVIJESTI I KULTURNOG IZRAŽAVANJA PROGETTUALIT KOMPETENCIJE KOJE SURAĐUJU DRUŠTVENE I GRAĐANSKE KOMPETENCIJE ZA OBAVLJANJE AKTIVNOSTI AKTIVNIH DISCIPLINA U KOJIMA SE MENTALNE DISCIPLINE TREBAJU UČITI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: U OVOM PROJEKTU KREATIVNA ŠKOLA PREDLAŽE BOGAT SKUP OPERATIVNIH RJEŠENJA KOJA SE TEMELJE SAMO NA TEHNIČKIM ALATIMA, METODAMA I MATERIJALIMA ZA PROFESIONALNE STRATEGIJE RADA KAKO BI SE INTEGRIRALA RAZNOLIKOST I DIFERENCIRALA LINSEGNATION.U SPECIFIČNOM PROJEKTU KROZ RADIONICE IZRAVNO SUDJELUJU UČENICI I IMAJU ZA CILJ RAZVITI KLJUČNE VJEŠTINE ZA TRAJNE AKTIVNOSTI LAPPRENDIMENTA DJELUJUĆI NA 5 PRIORITETNIH ASPEKATA KREATIVNE SVIJESTI I KULTURNOG IZRAŽAVANJA PROGETTUALIT KOMPETENCIJE KOJE SURAĐUJU DRUŠTVENE I GRAĐANSKE KOMPETENCIJE ZA OBAVLJANJE AKTIVNOSTI AKTIVNIH DISCIPLINA U KOJIMA SE MENTALNE DISCIPLINE TREBAJU UČITI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL DE FAȚĂ O ȘCOALĂ DE CREAȚIE PROPUNE UN SET BOGAT DE SOLUȚII OPERAȚIONALE BAZATE DOAR PE INSTRUMENTE TEHNICE, METODE ȘI MATERIALE STRATEGII DE LUCRU PROFESIONALE PENTRU A INTEGRA DIVERSITATEA ȘI A DIFERENȚIA LINSEGNATION.ÎN PROIECTUL SPECIFIC PRIN ATELIERE IMPLICĂ ÎN MOD DIRECT ELEVII ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE ABILITĂȚILE CHEIE PENTRU ACTIVITĂȚILE PERMANENTE LAPPRENDIMENT CARE ACȚIONEAZĂ PE 5 ASPECTE PRIORITARE DE CONȘTIENTIZARE CREATIVĂ ȘI DE EXPRESIE CULTURALĂ COMPETENȚE PROGETTUALIT COWORKING SOCIAL ȘI CIVIC PENTRU A DESFĂȘURA ACTIVITĂȚILE DISCIPLINELOR ACTIVE ÎN CARE DISCIPLINELE MENTALE URMEAZĂ SĂ ÎNVEȚE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL DE FAȚĂ O ȘCOALĂ DE CREAȚIE PROPUNE UN SET BOGAT DE SOLUȚII OPERAȚIONALE BAZATE DOAR PE INSTRUMENTE TEHNICE, METODE ȘI MATERIALE STRATEGII DE LUCRU PROFESIONALE PENTRU A INTEGRA DIVERSITATEA ȘI A DIFERENȚIA LINSEGNATION.ÎN PROIECTUL SPECIFIC PRIN ATELIERE IMPLICĂ ÎN MOD DIRECT ELEVII ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE ABILITĂȚILE CHEIE PENTRU ACTIVITĂȚILE PERMANENTE LAPPRENDIMENT CARE ACȚIONEAZĂ PE 5 ASPECTE PRIORITARE DE CONȘTIENTIZARE CREATIVĂ ȘI DE EXPRESIE CULTURALĂ COMPETENȚE PROGETTUALIT COWORKING SOCIAL ȘI CIVIC PENTRU A DESFĂȘURA ACTIVITĂȚILE DISCIPLINELOR ACTIVE ÎN CARE DISCIPLINELE MENTALE URMEAZĂ SĂ ÎNVEȚE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL DE FAȚĂ O ȘCOALĂ DE CREAȚIE PROPUNE UN SET BOGAT DE SOLUȚII OPERAȚIONALE BAZATE DOAR PE INSTRUMENTE TEHNICE, METODE ȘI MATERIALE STRATEGII DE LUCRU PROFESIONALE PENTRU A INTEGRA DIVERSITATEA ȘI A DIFERENȚIA LINSEGNATION.ÎN PROIECTUL SPECIFIC PRIN ATELIERE IMPLICĂ ÎN MOD DIRECT ELEVII ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE ABILITĂȚILE CHEIE PENTRU ACTIVITĂȚILE PERMANENTE LAPPRENDIMENT CARE ACȚIONEAZĂ PE 5 ASPECTE PRIORITARE DE CONȘTIENTIZARE CREATIVĂ ȘI DE EXPRESIE CULTURALĂ COMPETENȚE PROGETTUALIT COWORKING SOCIAL ȘI CIVIC PENTRU A DESFĂȘURA ACTIVITĂȚILE DISCIPLINELOR ACTIVE ÎN CARE DISCIPLINELE MENTALE URMEAZĂ SĂ ÎNVEȚE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SÚČASNÝ PROJEKT KREATÍVNA ŠKOLA NAVRHUJE BOHATÝ SÚBOR OPERAČNÝCH RIEŠENÍ ZALOŽENÝCH LEN NA TECHNICKÝCH NÁSTROJOCH PROFESIONÁLNYCH PRACOVNÝCH STRATÉGIÍ METÓD A MATERIÁLOV NA INTEGRÁCIU ROZMANITOSTI A DIFERENCIÁCIU LINSEGNATION.IN V KONKRÉTNOM PROJEKTE PROSTREDNÍCTVOM WORKSHOPOV PRIAMO ZAPÁJA ŽIAKOV A JEHO CIEĽOM JE ROZVÍJAŤ KĽÚČOVÉ ZRUČNOSTI PRE TRVALÉ AKTIVITY LAPPRENDIMENT, KTORÉ PÔSOBIA NA 5 PRIORITNÝCH ASPEKTOCH TVORIVÉHO POVEDOMIA A KULTÚRNEHO PREJAVU PROGETTUALIT KOMPETENCIE, KTORÉ SPOLUPRACUJÚ SO SOCIÁLNYMI A OBČIANSKYMI KOMPETENCIAMI NA VYKONÁVANIE AKTIVÍT AKTÍVNYCH DISCIPLÍN, V KTORÝCH SA MENTÁLNE DISCIPLÍNY MAJÚ UČIŤ. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: SÚČASNÝ PROJEKT KREATÍVNA ŠKOLA NAVRHUJE BOHATÝ SÚBOR OPERAČNÝCH RIEŠENÍ ZALOŽENÝCH LEN NA TECHNICKÝCH NÁSTROJOCH PROFESIONÁLNYCH PRACOVNÝCH STRATÉGIÍ METÓD A MATERIÁLOV NA INTEGRÁCIU ROZMANITOSTI A DIFERENCIÁCIU LINSEGNATION.IN V KONKRÉTNOM PROJEKTE PROSTREDNÍCTVOM WORKSHOPOV PRIAMO ZAPÁJA ŽIAKOV A JEHO CIEĽOM JE ROZVÍJAŤ KĽÚČOVÉ ZRUČNOSTI PRE TRVALÉ AKTIVITY LAPPRENDIMENT, KTORÉ PÔSOBIA NA 5 PRIORITNÝCH ASPEKTOCH TVORIVÉHO POVEDOMIA A KULTÚRNEHO PREJAVU PROGETTUALIT KOMPETENCIE, KTORÉ SPOLUPRACUJÚ SO SOCIÁLNYMI A OBČIANSKYMI KOMPETENCIAMI NA VYKONÁVANIE AKTIVÍT AKTÍVNYCH DISCIPLÍN, V KTORÝCH SA MENTÁLNE DISCIPLÍNY MAJÚ UČIŤ. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SÚČASNÝ PROJEKT KREATÍVNA ŠKOLA NAVRHUJE BOHATÝ SÚBOR OPERAČNÝCH RIEŠENÍ ZALOŽENÝCH LEN NA TECHNICKÝCH NÁSTROJOCH PROFESIONÁLNYCH PRACOVNÝCH STRATÉGIÍ METÓD A MATERIÁLOV NA INTEGRÁCIU ROZMANITOSTI A DIFERENCIÁCIU LINSEGNATION.IN V KONKRÉTNOM PROJEKTE PROSTREDNÍCTVOM WORKSHOPOV PRIAMO ZAPÁJA ŽIAKOV A JEHO CIEĽOM JE ROZVÍJAŤ KĽÚČOVÉ ZRUČNOSTI PRE TRVALÉ AKTIVITY LAPPRENDIMENT, KTORÉ PÔSOBIA NA 5 PRIORITNÝCH ASPEKTOCH TVORIVÉHO POVEDOMIA A KULTÚRNEHO PREJAVU PROGETTUALIT KOMPETENCIE, KTORÉ SPOLUPRACUJÚ SO SOCIÁLNYMI A OBČIANSKYMI KOMPETENCIAMI NA VYKONÁVANIE AKTIVÍT AKTÍVNYCH DISCIPLÍN, V KTORÝCH SA MENTÁLNE DISCIPLÍNY MAJÚ UČIŤ. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT PREŻENTI SKOLA KREATTIVA TIPPROPONI SETT GĦANI TA ‘SOLUZZJONIJIET OPERATTIVI BBAŻATI BISS TA’ GĦODOD TEKNIĊI METODI TA ‘STRATEĠIJI TA’ ĦIDMA PROFESSJONALI U MATERJALI BIEX JINTEGRAW ID-DIVERSITÀ U JIDDIFFERENZJAW LINSEGNATION.IN IL-PROĠETT SPEĊIFIKU PERMEZZ TA ‘WORKSHOPS JINVOLVU DIRETTAMENT LILL-ISTUDENTI U TIMMIRA LI TIŻVILUPPA L-ĦILIET EWLENIN GĦALL LAPPRENDIMENT ATTIVITAJIET PERMANENTI LI JAĠIXXU FUQ 5 ASPETTI PRIJORITARJI GĦARFIEN KREATTIV U L-ESPRESSJONI KULTURALI KOMPETENZI PROGETTUALIT KOMPETENZI SOĊJALI U ĊIVIĊI BIEX IWETTQU L-ATTIVITAJIET TAD-DIXXIPLINI ATTIVI LI FIHOM ID-DIXXIPLINI MENTALI GĦANDHOM JITGĦALLMU. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT PREŻENTI SKOLA KREATTIVA TIPPROPONI SETT GĦANI TA ‘SOLUZZJONIJIET OPERATTIVI BBAŻATI BISS TA’ GĦODOD TEKNIĊI METODI TA ‘STRATEĠIJI TA’ ĦIDMA PROFESSJONALI U MATERJALI BIEX JINTEGRAW ID-DIVERSITÀ U JIDDIFFERENZJAW LINSEGNATION.IN IL-PROĠETT SPEĊIFIKU PERMEZZ TA ‘WORKSHOPS JINVOLVU DIRETTAMENT LILL-ISTUDENTI U TIMMIRA LI TIŻVILUPPA L-ĦILIET EWLENIN GĦALL LAPPRENDIMENT ATTIVITAJIET PERMANENTI LI JAĠIXXU FUQ 5 ASPETTI PRIJORITARJI GĦARFIEN KREATTIV U L-ESPRESSJONI KULTURALI KOMPETENZI PROGETTUALIT KOMPETENZI SOĊJALI U ĊIVIĊI BIEX IWETTQU L-ATTIVITAJIET TAD-DIXXIPLINI ATTIVI LI FIHOM ID-DIXXIPLINI MENTALI GĦANDHOM JITGĦALLMU. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT PREŻENTI SKOLA KREATTIVA TIPPROPONI SETT GĦANI TA ‘SOLUZZJONIJIET OPERATTIVI BBAŻATI BISS TA’ GĦODOD TEKNIĊI METODI TA ‘STRATEĠIJI TA’ ĦIDMA PROFESSJONALI U MATERJALI BIEX JINTEGRAW ID-DIVERSITÀ U JIDDIFFERENZJAW LINSEGNATION.IN IL-PROĠETT SPEĊIFIKU PERMEZZ TA ‘WORKSHOPS JINVOLVU DIRETTAMENT LILL-ISTUDENTI U TIMMIRA LI TIŻVILUPPA L-ĦILIET EWLENIN GĦALL LAPPRENDIMENT ATTIVITAJIET PERMANENTI LI JAĠIXXU FUQ 5 ASPETTI PRIJORITARJI GĦARFIEN KREATTIV U L-ESPRESSJONI KULTURALI KOMPETENZI PROGETTUALIT KOMPETENZI SOĊJALI U ĊIVIĊI BIEX IWETTQU L-ATTIVITAJIET TAD-DIXXIPLINI ATTIVI LI FIHOM ID-DIXXIPLINI MENTALI GĦANDHOM JITGĦALLMU. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PRESENTE PROJETO UMA ESCOLA CRIATIVA PROPÕE UM RICO CONJUNTO DE SOLUÇÕES OPERACIONAIS BASEADAS APENAS EM FERRAMENTAS TÉCNICAS ESTRATÉGIAS DE TRABALHO PROFISSIONAIS MÉTODOS E MATERIAIS PARA INTEGRAR A DIVERSIDADE E DIFERENCIAR LINSEGNATION.NO PROJETO ESPECÍFICO ATRAVÉS DE WORKSHOPS ENVOLVE DIRETAMENTE OS ALUNOS E VISA DESENVOLVER AS HABILIDADES-CHAVE PARA ATIVIDADES PERMANENTES LAPPRENDIMENT ATUANDO EM 5 ASPETOS PRIORITÁRIOS CONSCIÊNCIA CRIATIVA E EXPRESSÃO CULTURAL COMPETÊNCIAS PROGETTUALIT COWORKING COMPETÊNCIAS SOCIAIS E CÍVICAS PARA REALIZAR AS ATIVIDADES DAS DISCIPLINAS ATIVAS EM QUE AS DISCIPLINAS MENTAIS DEVEM APRENDER. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PRESENTE PROJETO UMA ESCOLA CRIATIVA PROPÕE UM RICO CONJUNTO DE SOLUÇÕES OPERACIONAIS BASEADAS APENAS EM FERRAMENTAS TÉCNICAS ESTRATÉGIAS DE TRABALHO PROFISSIONAIS MÉTODOS E MATERIAIS PARA INTEGRAR A DIVERSIDADE E DIFERENCIAR LINSEGNATION.NO PROJETO ESPECÍFICO ATRAVÉS DE WORKSHOPS ENVOLVE DIRETAMENTE OS ALUNOS E VISA DESENVOLVER AS HABILIDADES-CHAVE PARA ATIVIDADES PERMANENTES LAPPRENDIMENT ATUANDO EM 5 ASPETOS PRIORITÁRIOS CONSCIÊNCIA CRIATIVA E EXPRESSÃO CULTURAL COMPETÊNCIAS PROGETTUALIT COWORKING COMPETÊNCIAS SOCIAIS E CÍVICAS PARA REALIZAR AS ATIVIDADES DAS DISCIPLINAS ATIVAS EM QUE AS DISCIPLINAS MENTAIS DEVEM APRENDER. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PRESENTE PROJETO UMA ESCOLA CRIATIVA PROPÕE UM RICO CONJUNTO DE SOLUÇÕES OPERACIONAIS BASEADAS APENAS EM FERRAMENTAS TÉCNICAS ESTRATÉGIAS DE TRABALHO PROFISSIONAIS MÉTODOS E MATERIAIS PARA INTEGRAR A DIVERSIDADE E DIFERENCIAR LINSEGNATION.NO PROJETO ESPECÍFICO ATRAVÉS DE WORKSHOPS ENVOLVE DIRETAMENTE OS ALUNOS E VISA DESENVOLVER AS HABILIDADES-CHAVE PARA ATIVIDADES PERMANENTES LAPPRENDIMENT ATUANDO EM 5 ASPETOS PRIORITÁRIOS CONSCIÊNCIA CRIATIVA E EXPRESSÃO CULTURAL COMPETÊNCIAS PROGETTUALIT COWORKING COMPETÊNCIAS SOCIAIS E CÍVICAS PARA REALIZAR AS ATIVIDADES DAS DISCIPLINAS ATIVAS EM QUE AS DISCIPLINAS MENTAIS DEVEM APRENDER. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÄSSÄ HANKKEESSA LUOVA KOULU EHDOTTAA RUNSAASTI TOIMINNALLISIA RATKAISUJA, JOTKA PERUSTUVAT VAIN TEKNISIIN VÄLINEISIIN, AMMATTIMAISIIN TYÖSTRATEGIOIHIN JA MATERIAALEIHIN, JOILLA INTEGROIDAAN MONIMUOTOISUUS JA ERIYTETÄÄN LINSEGNATION.YRITYSHANKKEESSA OPPILAAT OSALLISTUVAT SUORAAN TYÖPAJOIHIN, JA SEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ LAPPRENDIMENTIN PYSYVÄN TOIMINNAN AVAINTAITOJA, JOTKA KOSKEVAT VIITTÄ ENSISIJAISTA NÄKÖKOHTAA LUOVAA TIETOISUUTTA JA KULTTUURI-ILMAISUA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄSSÄ HANKKEESSA LUOVA KOULU EHDOTTAA RUNSAASTI TOIMINNALLISIA RATKAISUJA, JOTKA PERUSTUVAT VAIN TEKNISIIN VÄLINEISIIN, AMMATTIMAISIIN TYÖSTRATEGIOIHIN JA MATERIAALEIHIN, JOILLA INTEGROIDAAN MONIMUOTOISUUS JA ERIYTETÄÄN LINSEGNATION.YRITYSHANKKEESSA OPPILAAT OSALLISTUVAT SUORAAN TYÖPAJOIHIN, JA SEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ LAPPRENDIMENTIN PYSYVÄN TOIMINNAN AVAINTAITOJA, JOTKA KOSKEVAT VIITTÄ ENSISIJAISTA NÄKÖKOHTAA LUOVAA TIETOISUUTTA JA KULTTUURI-ILMAISUA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄSSÄ HANKKEESSA LUOVA KOULU EHDOTTAA RUNSAASTI TOIMINNALLISIA RATKAISUJA, JOTKA PERUSTUVAT VAIN TEKNISIIN VÄLINEISIIN, AMMATTIMAISIIN TYÖSTRATEGIOIHIN JA MATERIAALEIHIN, JOILLA INTEGROIDAAN MONIMUOTOISUUS JA ERIYTETÄÄN LINSEGNATION.YRITYSHANKKEESSA OPPILAAT OSALLISTUVAT SUORAAN TYÖPAJOIHIN, JA SEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ LAPPRENDIMENTIN PYSYVÄN TOIMINNAN AVAINTAITOJA, JOTKA KOSKEVAT VIITTÄ ENSISIJAISTA NÄKÖKOHTAA LUOVAA TIETOISUUTTA JA KULTTUURI-ILMAISUA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NINIEJSZY PROJEKT SZKOŁA KREATYWNA PROPONUJE BOGATY ZESTAW ROZWIĄZAŃ OPERACYJNYCH OPARTYCH WYŁĄCZNIE NA NARZĘDZIACH TECHNICZNYCH PROFESJONALNE STRATEGIE PRACY METODY I MATERIAŁY, ABY ZINTEGROWAĆ RÓŻNORODNOŚĆ I WYRÓŻNIĆ LINSEGNATION. W KONKRETNYM PROJEKCIE POPRZEZ WARSZTATY BEZPOŚREDNIO ANGAŻUJE UCZNIÓW I MA NA CELU ROZWIJANIE KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCI DLA STAŁYCH DZIAŁAŃ LAPPRENDIMENT, DZIAŁAJĄC W 5 PRIORYTETOWYCH ASPEKTACH ŚWIADOMOŚCI TWÓRCZEJ I EKSPRESJI KULTUROWEJ PROGETTUALIT KOMPETENCJI COWORKINGOWYCH KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH I OBYWATELSKICH DO PROWADZENIA DZIAŁAŃ AKTYWNYCH DYSCYPLIN, W KTÓRYCH MAJĄ SIĘ UCZYĆ DYSCYPLINY UMYSŁOWE. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NINIEJSZY PROJEKT SZKOŁA KREATYWNA PROPONUJE BOGATY ZESTAW ROZWIĄZAŃ OPERACYJNYCH OPARTYCH WYŁĄCZNIE NA NARZĘDZIACH TECHNICZNYCH PROFESJONALNE STRATEGIE PRACY METODY I MATERIAŁY, ABY ZINTEGROWAĆ RÓŻNORODNOŚĆ I WYRÓŻNIĆ LINSEGNATION. W KONKRETNYM PROJEKCIE POPRZEZ WARSZTATY BEZPOŚREDNIO ANGAŻUJE UCZNIÓW I MA NA CELU ROZWIJANIE KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCI DLA STAŁYCH DZIAŁAŃ LAPPRENDIMENT, DZIAŁAJĄC W 5 PRIORYTETOWYCH ASPEKTACH ŚWIADOMOŚCI TWÓRCZEJ I EKSPRESJI KULTUROWEJ PROGETTUALIT KOMPETENCJI COWORKINGOWYCH KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH I OBYWATELSKICH DO PROWADZENIA DZIAŁAŃ AKTYWNYCH DYSCYPLIN, W KTÓRYCH MAJĄ SIĘ UCZYĆ DYSCYPLINY UMYSŁOWE. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NINIEJSZY PROJEKT SZKOŁA KREATYWNA PROPONUJE BOGATY ZESTAW ROZWIĄZAŃ OPERACYJNYCH OPARTYCH WYŁĄCZNIE NA NARZĘDZIACH TECHNICZNYCH PROFESJONALNE STRATEGIE PRACY METODY I MATERIAŁY, ABY ZINTEGROWAĆ RÓŻNORODNOŚĆ I WYRÓŻNIĆ LINSEGNATION. W KONKRETNYM PROJEKCIE POPRZEZ WARSZTATY BEZPOŚREDNIO ANGAŻUJE UCZNIÓW I MA NA CELU ROZWIJANIE KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCI DLA STAŁYCH DZIAŁAŃ LAPPRENDIMENT, DZIAŁAJĄC W 5 PRIORYTETOWYCH ASPEKTACH ŚWIADOMOŚCI TWÓRCZEJ I EKSPRESJI KULTUROWEJ PROGETTUALIT KOMPETENCJI COWORKINGOWYCH KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH I OBYWATELSKICH DO PROWADZENIA DZIAŁAŃ AKTYWNYCH DYSCYPLIN, W KTÓRYCH MAJĄ SIĘ UCZYĆ DYSCYPLINY UMYSŁOWE. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V OKVIRU TEGA PROJEKTA KREATIVNA ŠOLA PREDLAGA BOGAT NABOR OPERATIVNIH REŠITEV, KI TEMELJIJO SAMO NA TEHNIČNIH ORODJIH, METODAH IN MATERIALIH ZA PROFESIONALNO DELO, DA BI INTEGRIRALI RAZNOLIKOST IN RAZLIKOVALI LINSEGNATION.V KONKRETNEM PROJEKTU PREKO DELAVNIC NEPOSREDNO SODELUJEJO UČENCI IN SI PRIZADEVAJO RAZVITI KLJUČNE SPRETNOSTI ZA STALNE AKTIVNOSTI LAPPRENDIMENTA, KI DELUJEJO NA 5 PREDNOSTNIH PODROČJIH USTVARJALNE ZAVESTI IN KULTURNEGA IZRAŽANJA PROGETTUALIT KOMPETENCE SODELUJOČA DRUŽBENA IN DRŽAVLJANSKA KOMPETENCA ZA IZVAJANJE AKTIVNOSTI AKTIVNIH DISCIPLIN, V KATERIH SE MORAJO UČITI DUŠEVNE DISCIPLINE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: V OKVIRU TEGA PROJEKTA KREATIVNA ŠOLA PREDLAGA BOGAT NABOR OPERATIVNIH REŠITEV, KI TEMELJIJO SAMO NA TEHNIČNIH ORODJIH, METODAH IN MATERIALIH ZA PROFESIONALNO DELO, DA BI INTEGRIRALI RAZNOLIKOST IN RAZLIKOVALI LINSEGNATION.V KONKRETNEM PROJEKTU PREKO DELAVNIC NEPOSREDNO SODELUJEJO UČENCI IN SI PRIZADEVAJO RAZVITI KLJUČNE SPRETNOSTI ZA STALNE AKTIVNOSTI LAPPRENDIMENTA, KI DELUJEJO NA 5 PREDNOSTNIH PODROČJIH USTVARJALNE ZAVESTI IN KULTURNEGA IZRAŽANJA PROGETTUALIT KOMPETENCE SODELUJOČA DRUŽBENA IN DRŽAVLJANSKA KOMPETENCA ZA IZVAJANJE AKTIVNOSTI AKTIVNIH DISCIPLIN, V KATERIH SE MORAJO UČITI DUŠEVNE DISCIPLINE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V OKVIRU TEGA PROJEKTA KREATIVNA ŠOLA PREDLAGA BOGAT NABOR OPERATIVNIH REŠITEV, KI TEMELJIJO SAMO NA TEHNIČNIH ORODJIH, METODAH IN MATERIALIH ZA PROFESIONALNO DELO, DA BI INTEGRIRALI RAZNOLIKOST IN RAZLIKOVALI LINSEGNATION.V KONKRETNEM PROJEKTU PREKO DELAVNIC NEPOSREDNO SODELUJEJO UČENCI IN SI PRIZADEVAJO RAZVITI KLJUČNE SPRETNOSTI ZA STALNE AKTIVNOSTI LAPPRENDIMENTA, KI DELUJEJO NA 5 PREDNOSTNIH PODROČJIH USTVARJALNE ZAVESTI IN KULTURNEGA IZRAŽANJA PROGETTUALIT KOMPETENCE SODELUJOČA DRUŽBENA IN DRŽAVLJANSKA KOMPETENCA ZA IZVAJANJE AKTIVNOSTI AKTIVNIH DISCIPLIN, V KATERIH SE MORAJO UČITI DUŠEVNE DISCIPLINE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TENTO PROJEKT KREATIVNÍ ŠKOLA NAVRHUJE BOHATÝ SOUBOR OPERAČNÍCH ŘEŠENÍ ZALOŽENÝCH POUZE NA TECHNICKÝCH NÁSTROJÍCH PROFESIONÁLNÍCH PRACOVNÍCH STRATEGIÍ METODY A MATERIÁLY PRO INTEGRACI ROZMANITOSTI A DIFERENCIACI LINSEGNATION.V RÁMCI SPECIFICKÉHO PROJEKTU PROSTŘEDNICTVÍM WORKSHOPŮ PŘÍMO ZAPOJUJÍ ŽÁCI A JEHO CÍLEM JE ROZVÍJET KLÍČOVÉ DOVEDNOSTI PRO STÁLÉ AKTIVITY LAPPRENDIMENT PŮSOBÍCÍ NA 5 PRIORITNÍCH ASPEKTŮ TVŮRČÍHO POVĚDOMÍ A KULTURNÍHO VYJÁDŘENÍ PROGETTUALIT KOMPETENCE COWORKING SOCIÁLNÍCH A OBČANSKÝCH KOMPETENCÍ K PROVÁDĚNÍ ČINNOSTÍ AKTIVNÍCH DISCIPLÍN, VE KTERÝCH SE MAJÍ UČIT MENTÁLNÍ DISCIPLÍNY. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO PROJEKT KREATIVNÍ ŠKOLA NAVRHUJE BOHATÝ SOUBOR OPERAČNÍCH ŘEŠENÍ ZALOŽENÝCH POUZE NA TECHNICKÝCH NÁSTROJÍCH PROFESIONÁLNÍCH PRACOVNÍCH STRATEGIÍ METODY A MATERIÁLY PRO INTEGRACI ROZMANITOSTI A DIFERENCIACI LINSEGNATION.V RÁMCI SPECIFICKÉHO PROJEKTU PROSTŘEDNICTVÍM WORKSHOPŮ PŘÍMO ZAPOJUJÍ ŽÁCI A JEHO CÍLEM JE ROZVÍJET KLÍČOVÉ DOVEDNOSTI PRO STÁLÉ AKTIVITY LAPPRENDIMENT PŮSOBÍCÍ NA 5 PRIORITNÍCH ASPEKTŮ TVŮRČÍHO POVĚDOMÍ A KULTURNÍHO VYJÁDŘENÍ PROGETTUALIT KOMPETENCE COWORKING SOCIÁLNÍCH A OBČANSKÝCH KOMPETENCÍ K PROVÁDĚNÍ ČINNOSTÍ AKTIVNÍCH DISCIPLÍN, VE KTERÝCH SE MAJÍ UČIT MENTÁLNÍ DISCIPLÍNY. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO PROJEKT KREATIVNÍ ŠKOLA NAVRHUJE BOHATÝ SOUBOR OPERAČNÍCH ŘEŠENÍ ZALOŽENÝCH POUZE NA TECHNICKÝCH NÁSTROJÍCH PROFESIONÁLNÍCH PRACOVNÍCH STRATEGIÍ METODY A MATERIÁLY PRO INTEGRACI ROZMANITOSTI A DIFERENCIACI LINSEGNATION.V RÁMCI SPECIFICKÉHO PROJEKTU PROSTŘEDNICTVÍM WORKSHOPŮ PŘÍMO ZAPOJUJÍ ŽÁCI A JEHO CÍLEM JE ROZVÍJET KLÍČOVÉ DOVEDNOSTI PRO STÁLÉ AKTIVITY LAPPRENDIMENT PŮSOBÍCÍ NA 5 PRIORITNÍCH ASPEKTŮ TVŮRČÍHO POVĚDOMÍ A KULTURNÍHO VYJÁDŘENÍ PROGETTUALIT KOMPETENCE COWORKING SOCIÁLNÍCH A OBČANSKÝCH KOMPETENCÍ K PROVÁDĚNÍ ČINNOSTÍ AKTIVNÍCH DISCIPLÍN, VE KTERÝCH SE MAJÍ UČIT MENTÁLNÍ DISCIPLÍNY. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIAME PROJEKTE KŪRYBINĖ MOKYKLA SIŪLO GAUSIUS VEIKLOS SPRENDIMUS, PAGRĮSTUS TIK TECHNINĖMIS PRIEMONĖMIS, PROFESIONALIOMIS DARBO STRATEGIJOMIS, METODAIS IR MEDŽIAGA, SKIRTA INTEGRUOTI ĮVAIROVĘ IR DIFERENCIJUOTI LINSEGNATION.IN SPECIALIAME PROJEKTE PER PRAKTINIUS SEMINARUS TIESIOGIAI ĮTRAUKIA MOKINIUS IR SIEKIA UGDYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS LAPPRENDIMENT NUOLATINEI VEIKLAI, VEIKIANČIAI 5 PRIORITETINIAIS ASPEKTAIS, KŪRYBINIO SĄMONINGUMO IR KULTŪRINĖS RAIŠKOS PROGETTUALIT KOMPETENCIJOMS, KURIOSE DIRBA SOCIALINIAI IR PILIETINIAI GEBĖJIMAI, KAD GALĖTŲ VYKDYTI AKTYVIŲ DISCIPLINŲ, KURIOSE TURI MOKYTIS PSICHINĖS DISCIPLINOS, VEIKLĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIAME PROJEKTE KŪRYBINĖ MOKYKLA SIŪLO GAUSIUS VEIKLOS SPRENDIMUS, PAGRĮSTUS TIK TECHNINĖMIS PRIEMONĖMIS, PROFESIONALIOMIS DARBO STRATEGIJOMIS, METODAIS IR MEDŽIAGA, SKIRTA INTEGRUOTI ĮVAIROVĘ IR DIFERENCIJUOTI LINSEGNATION.IN SPECIALIAME PROJEKTE PER PRAKTINIUS SEMINARUS TIESIOGIAI ĮTRAUKIA MOKINIUS IR SIEKIA UGDYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS LAPPRENDIMENT NUOLATINEI VEIKLAI, VEIKIANČIAI 5 PRIORITETINIAIS ASPEKTAIS, KŪRYBINIO SĄMONINGUMO IR KULTŪRINĖS RAIŠKOS PROGETTUALIT KOMPETENCIJOMS, KURIOSE DIRBA SOCIALINIAI IR PILIETINIAI GEBĖJIMAI, KAD GALĖTŲ VYKDYTI AKTYVIŲ DISCIPLINŲ, KURIOSE TURI MOKYTIS PSICHINĖS DISCIPLINOS, VEIKLĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIAME PROJEKTE KŪRYBINĖ MOKYKLA SIŪLO GAUSIUS VEIKLOS SPRENDIMUS, PAGRĮSTUS TIK TECHNINĖMIS PRIEMONĖMIS, PROFESIONALIOMIS DARBO STRATEGIJOMIS, METODAIS IR MEDŽIAGA, SKIRTA INTEGRUOTI ĮVAIROVĘ IR DIFERENCIJUOTI LINSEGNATION.IN SPECIALIAME PROJEKTE PER PRAKTINIUS SEMINARUS TIESIOGIAI ĮTRAUKIA MOKINIUS IR SIEKIA UGDYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS LAPPRENDIMENT NUOLATINEI VEIKLAI, VEIKIANČIAI 5 PRIORITETINIAIS ASPEKTAIS, KŪRYBINIO SĄMONINGUMO IR KULTŪRINĖS RAIŠKOS PROGETTUALIT KOMPETENCIJOMS, KURIOSE DIRBA SOCIALINIAI IR PILIETINIAI GEBĖJIMAI, KAD GALĖTŲ VYKDYTI AKTYVIŲ DISCIPLINŲ, KURIOSE TURI MOKYTIS PSICHINĖS DISCIPLINOS, VEIKLĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠAJĀ PROJEKTĀ RADOŠĀ SKOLA PIEDĀVĀ BAGĀTĪGU OPERATĪVU RISINĀJUMU KOPUMU, KAS BALSTĪTS TIKAI UZ TEHNISKIEM RĪKIEM PROFESIONĀLO DARBA STRATĒĢIJU METODĒM UN MATERIĀLIEM, LAI INTEGRĒTU DAUDZVEIDĪBU UN ATŠĶIRTU LINSEGNATION.ĪPAŠĀ PROJEKTA IETVAROS, IZMANTOJOT SEMINĀRUS, TIEŠI IESAISTA SKOLĒNUS, UN TĀ MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PAMATPRASMES PASTĀVĪGĀM AKTIVITĀTĒM LAPPRENDIMENT, KAS DARBOJAS UZ 5 PRIORITĀRAJIEM ASPEKTIEM RADOŠĀS APZIŅAS UN KULTŪRAS IZPAUSMES PROGETTUALIT KOMPETENCES, KAS SADARBOJAS AR SOCIĀLAJĀM UN PILSONISKAJĀM KOMPETENCĒM, LAI VEIKTU AKTIVITĀTES AKTĪVAJĀS DISCIPLĪNĀS, KURĀS MĀCĀS GARĪGĀS DISCIPLĪNAS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠAJĀ PROJEKTĀ RADOŠĀ SKOLA PIEDĀVĀ BAGĀTĪGU OPERATĪVU RISINĀJUMU KOPUMU, KAS BALSTĪTS TIKAI UZ TEHNISKIEM RĪKIEM PROFESIONĀLO DARBA STRATĒĢIJU METODĒM UN MATERIĀLIEM, LAI INTEGRĒTU DAUDZVEIDĪBU UN ATŠĶIRTU LINSEGNATION.ĪPAŠĀ PROJEKTA IETVAROS, IZMANTOJOT SEMINĀRUS, TIEŠI IESAISTA SKOLĒNUS, UN TĀ MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PAMATPRASMES PASTĀVĪGĀM AKTIVITĀTĒM LAPPRENDIMENT, KAS DARBOJAS UZ 5 PRIORITĀRAJIEM ASPEKTIEM RADOŠĀS APZIŅAS UN KULTŪRAS IZPAUSMES PROGETTUALIT KOMPETENCES, KAS SADARBOJAS AR SOCIĀLAJĀM UN PILSONISKAJĀM KOMPETENCĒM, LAI VEIKTU AKTIVITĀTES AKTĪVAJĀS DISCIPLĪNĀS, KURĀS MĀCĀS GARĪGĀS DISCIPLĪNAS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠAJĀ PROJEKTĀ RADOŠĀ SKOLA PIEDĀVĀ BAGĀTĪGU OPERATĪVU RISINĀJUMU KOPUMU, KAS BALSTĪTS TIKAI UZ TEHNISKIEM RĪKIEM PROFESIONĀLO DARBA STRATĒĢIJU METODĒM UN MATERIĀLIEM, LAI INTEGRĒTU DAUDZVEIDĪBU UN ATŠĶIRTU LINSEGNATION.ĪPAŠĀ PROJEKTA IETVAROS, IZMANTOJOT SEMINĀRUS, TIEŠI IESAISTA SKOLĒNUS, UN TĀ MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PAMATPRASMES PASTĀVĪGĀM AKTIVITĀTĒM LAPPRENDIMENT, KAS DARBOJAS UZ 5 PRIORITĀRAJIEM ASPEKTIEM RADOŠĀS APZIŅAS UN KULTŪRAS IZPAUSMES PROGETTUALIT KOMPETENCES, KAS SADARBOJAS AR SOCIĀLAJĀM UN PILSONISKAJĀM KOMPETENCĒM, LAI VEIKTU AKTIVITĀTES AKTĪVAJĀS DISCIPLĪNĀS, KURĀS MĀCĀS GARĪGĀS DISCIPLĪNAS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
В НАСТОЯЩИЯ ПРОЕКТ ТВОРЧЕСКО УЧИЛИЩЕ ПРЕДЛАГА БОГАТ НАБОР ОТ ОПЕРАТИВНИ РЕШЕНИЯ, БАЗИРАНИ САМО НА ТЕХНИЧЕСКИ ИНСТРУМЕНТИ, МЕТОДИ И МАТЕРИАЛИ ЗА ПРОФЕСИОНАЛНИ СТРАТЕГИИ ЗА РАБОТА, КОИТО ДА ИНТЕГРИРАТ МНОГООБРАЗИЕТО И ДА РАЗГРАНИЧАТ LINSEGNATION. В КОНКРЕТНИЯ ПРОЕКТ ЧРЕЗ СЕМИНАРИ ДИРЕКТНО УЧАСТВАТ УЧЕНИЦИТЕ И СЕ СТРЕМИ ДА РАЗВИЕ КЛЮЧОВИТЕ УМЕНИЯ ЗА ПОСТОЯННИ ДЕЙНОСТИ ПО ЛАПЕНДИМЕНТ, ДЕЙСТВАЩИ ПО 5 ПРИОРИТЕТНИ АСПЕКТА ТВОРЧЕСКО СЪЗНАНИЕ И КУЛТУРНО ИЗРАЗЯВАНЕ ПРОГЕТТУАЛИТ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА СЪВМЕСТНА РАБОТА НА СОЦИАЛНИ И ГРАЖДАНСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ НА АКТИВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, В КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ УЧАТ УМСТВЕНИ ДИСЦИПЛИНИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: В НАСТОЯЩИЯ ПРОЕКТ ТВОРЧЕСКО УЧИЛИЩЕ ПРЕДЛАГА БОГАТ НАБОР ОТ ОПЕРАТИВНИ РЕШЕНИЯ, БАЗИРАНИ САМО НА ТЕХНИЧЕСКИ ИНСТРУМЕНТИ, МЕТОДИ И МАТЕРИАЛИ ЗА ПРОФЕСИОНАЛНИ СТРАТЕГИИ ЗА РАБОТА, КОИТО ДА ИНТЕГРИРАТ МНОГООБРАЗИЕТО И ДА РАЗГРАНИЧАТ LINSEGNATION. В КОНКРЕТНИЯ ПРОЕКТ ЧРЕЗ СЕМИНАРИ ДИРЕКТНО УЧАСТВАТ УЧЕНИЦИТЕ И СЕ СТРЕМИ ДА РАЗВИЕ КЛЮЧОВИТЕ УМЕНИЯ ЗА ПОСТОЯННИ ДЕЙНОСТИ ПО ЛАПЕНДИМЕНТ, ДЕЙСТВАЩИ ПО 5 ПРИОРИТЕТНИ АСПЕКТА ТВОРЧЕСКО СЪЗНАНИЕ И КУЛТУРНО ИЗРАЗЯВАНЕ ПРОГЕТТУАЛИТ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА СЪВМЕСТНА РАБОТА НА СОЦИАЛНИ И ГРАЖДАНСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ НА АКТИВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, В КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ УЧАТ УМСТВЕНИ ДИСЦИПЛИНИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: В НАСТОЯЩИЯ ПРОЕКТ ТВОРЧЕСКО УЧИЛИЩЕ ПРЕДЛАГА БОГАТ НАБОР ОТ ОПЕРАТИВНИ РЕШЕНИЯ, БАЗИРАНИ САМО НА ТЕХНИЧЕСКИ ИНСТРУМЕНТИ, МЕТОДИ И МАТЕРИАЛИ ЗА ПРОФЕСИОНАЛНИ СТРАТЕГИИ ЗА РАБОТА, КОИТО ДА ИНТЕГРИРАТ МНОГООБРАЗИЕТО И ДА РАЗГРАНИЧАТ LINSEGNATION. В КОНКРЕТНИЯ ПРОЕКТ ЧРЕЗ СЕМИНАРИ ДИРЕКТНО УЧАСТВАТ УЧЕНИЦИТЕ И СЕ СТРЕМИ ДА РАЗВИЕ КЛЮЧОВИТЕ УМЕНИЯ ЗА ПОСТОЯННИ ДЕЙНОСТИ ПО ЛАПЕНДИМЕНТ, ДЕЙСТВАЩИ ПО 5 ПРИОРИТЕТНИ АСПЕКТА ТВОРЧЕСКО СЪЗНАНИЕ И КУЛТУРНО ИЗРАЗЯВАНЕ ПРОГЕТТУАЛИТ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА СЪВМЕСТНА РАБОТА НА СОЦИАЛНИ И ГРАЖДАНСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ НА АКТИВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, В КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ УЧАТ УМСТВЕНИ ДИСЦИПЛИНИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A JELEN PROJEKTBEN EGY KREATÍV ISKOLA OLYAN OPERATÍV MEGOLDÁSOKAT JAVASOL, AMELYEK KIZÁRÓLAG TECHNIKAI ESZKÖZÖKBŐL ÁLLNAK, SZAKMAI MUNKASTRATÉGIÁK MÓDSZEREIBŐL ÉS ANYAGAIBÓL, HOGY INTEGRÁLJÁK A SOKSZÍNŰSÉGET ÉS DIFFERENCIÁLJÁK A LINSEGNATION-OT. A KONKRÉT PROJEKT WORKSHOPOKON KERESZTÜL KÖZVETLENÜL BEVONJA A TANULÓKAT, ÉS CÉLJA, HOGY 5 KIEMELT SZEMPONTÚ KREATÍV TUDATOSSÁG ÉS KULTURÁLIS KIFEJEZÉS ALAPJÁN FEJLESSZE A KULCSFONTOSSÁGÚ KÉSZSÉGEKET AZ AKTÍV TUDOMÁNYÁGAK TEVÉKENYSÉGEINEK VÉGREHAJTÁSA ÉRDEKÉBEN, AHOL A SZELLEMI TUDOMÁNYOK TANULNAK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A JELEN PROJEKTBEN EGY KREATÍV ISKOLA OLYAN OPERATÍV MEGOLDÁSOKAT JAVASOL, AMELYEK KIZÁRÓLAG TECHNIKAI ESZKÖZÖKBŐL ÁLLNAK, SZAKMAI MUNKASTRATÉGIÁK MÓDSZEREIBŐL ÉS ANYAGAIBÓL, HOGY INTEGRÁLJÁK A SOKSZÍNŰSÉGET ÉS DIFFERENCIÁLJÁK A LINSEGNATION-OT. A KONKRÉT PROJEKT WORKSHOPOKON KERESZTÜL KÖZVETLENÜL BEVONJA A TANULÓKAT, ÉS CÉLJA, HOGY 5 KIEMELT SZEMPONTÚ KREATÍV TUDATOSSÁG ÉS KULTURÁLIS KIFEJEZÉS ALAPJÁN FEJLESSZE A KULCSFONTOSSÁGÚ KÉSZSÉGEKET AZ AKTÍV TUDOMÁNYÁGAK TEVÉKENYSÉGEINEK VÉGREHAJTÁSA ÉRDEKÉBEN, AHOL A SZELLEMI TUDOMÁNYOK TANULNAK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A JELEN PROJEKTBEN EGY KREATÍV ISKOLA OLYAN OPERATÍV MEGOLDÁSOKAT JAVASOL, AMELYEK KIZÁRÓLAG TECHNIKAI ESZKÖZÖKBŐL ÁLLNAK, SZAKMAI MUNKASTRATÉGIÁK MÓDSZEREIBŐL ÉS ANYAGAIBÓL, HOGY INTEGRÁLJÁK A SOKSZÍNŰSÉGET ÉS DIFFERENCIÁLJÁK A LINSEGNATION-OT. A KONKRÉT PROJEKT WORKSHOPOKON KERESZTÜL KÖZVETLENÜL BEVONJA A TANULÓKAT, ÉS CÉLJA, HOGY 5 KIEMELT SZEMPONTÚ KREATÍV TUDATOSSÁG ÉS KULTURÁLIS KIFEJEZÉS ALAPJÁN FEJLESSZE A KULCSFONTOSSÁGÚ KÉSZSÉGEKET AZ AKTÍV TUDOMÁNYÁGAK TEVÉKENYSÉGEINEK VÉGREHAJTÁSA ÉRDEKÉBEN, AHOL A SZELLEMI TUDOMÁNYOK TANULNAK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOLANN AN TIONSCADAL REATHA SCOIL CHRUTHAITHEACH SRAITH SHAIBHIR DE RÉITIGH OIBRÍOCHTÚLA ATÁ BUNAITHE AR UIRLISÍ TEICNIÚLA AMHÁIN MODHANNA AGUS ÁBHAIR STRAITÉISÍ OIBRE GAIRMIÚLA CHUN AN ÉAGSÚLACHT A CHOMHTHÁTHÚ AGUS IDIRDHEALÚ A DHÉANAMH AR AN TIONSCADAL SONRACH TRÍ CHEARDLANNA A BHAINEANN GO DÍREACH LE DALTAÍ AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE NA PRÍOMHSCILEANNA A FHORBAIRT DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ BUANA LAPPRENDIMENT AG GNÍOMHÚ AR 5 GHNÉ TOSAÍOCHTA FEASACHT CHRUTHAITHEACH AGUS LÉIRIÚ CULTÚRTHA INNIÚLACHTAÍ PROGETTUALIT INNIÚLACHTAÍ COMHOIBRITHE SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ NA NDISCIPLÍNÍ GNÍOMHACHA INA BHFUIL NA DISCIPLÍNÍ MEABHRACH A FHOGHLAIM. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOLANN AN TIONSCADAL REATHA SCOIL CHRUTHAITHEACH SRAITH SHAIBHIR DE RÉITIGH OIBRÍOCHTÚLA ATÁ BUNAITHE AR UIRLISÍ TEICNIÚLA AMHÁIN MODHANNA AGUS ÁBHAIR STRAITÉISÍ OIBRE GAIRMIÚLA CHUN AN ÉAGSÚLACHT A CHOMHTHÁTHÚ AGUS IDIRDHEALÚ A DHÉANAMH AR AN TIONSCADAL SONRACH TRÍ CHEARDLANNA A BHAINEANN GO DÍREACH LE DALTAÍ AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE NA PRÍOMHSCILEANNA A FHORBAIRT DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ BUANA LAPPRENDIMENT AG GNÍOMHÚ AR 5 GHNÉ TOSAÍOCHTA FEASACHT CHRUTHAITHEACH AGUS LÉIRIÚ CULTÚRTHA INNIÚLACHTAÍ PROGETTUALIT INNIÚLACHTAÍ COMHOIBRITHE SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ NA NDISCIPLÍNÍ GNÍOMHACHA INA BHFUIL NA DISCIPLÍNÍ MEABHRACH A FHOGHLAIM. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOLANN AN TIONSCADAL REATHA SCOIL CHRUTHAITHEACH SRAITH SHAIBHIR DE RÉITIGH OIBRÍOCHTÚLA ATÁ BUNAITHE AR UIRLISÍ TEICNIÚLA AMHÁIN MODHANNA AGUS ÁBHAIR STRAITÉISÍ OIBRE GAIRMIÚLA CHUN AN ÉAGSÚLACHT A CHOMHTHÁTHÚ AGUS IDIRDHEALÚ A DHÉANAMH AR AN TIONSCADAL SONRACH TRÍ CHEARDLANNA A BHAINEANN GO DÍREACH LE DALTAÍ AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE NA PRÍOMHSCILEANNA A FHORBAIRT DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ BUANA LAPPRENDIMENT AG GNÍOMHÚ AR 5 GHNÉ TOSAÍOCHTA FEASACHT CHRUTHAITHEACH AGUS LÉIRIÚ CULTÚRTHA INNIÚLACHTAÍ PROGETTUALIT INNIÚLACHTAÍ COMHOIBRITHE SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ NA NDISCIPLÍNÍ GNÍOMHACHA INA BHFUIL NA DISCIPLÍNÍ MEABHRACH A FHOGHLAIM. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET AKTUELLA PROJEKTET EN KREATIV SKOLA FÖRESLÅR EN RIK UPPSÄTTNING OPERATIVA LÖSNINGAR BASERADE ENDAST PÅ TEKNISKA VERKTYG PROFESSIONELLA ARBETSMETODER METODER OCH MATERIAL FÖR ATT INTEGRERA MÅNGFALDEN OCH DIFFERENTIERA LINSEGNATION.I DET SPECIFIKA PROJEKTET GENOM WORKSHOPPAR DIREKT INVOLVERA ELEVERNA OCH SYFTAR TILL ATT UTVECKLA NYCKELFÄRDIGHETER FÖR LAPPRENDIMENT PERMANENTA AKTIVITETER SOM AGERAR PÅ FEM PRIORITERADE ASPEKTER KREATIV MEDVETENHET OCH KULTURELLA UTTRYCK PROGETTUALIT KOMPETENSER SOM ARBETAR MED SOCIAL OCH MEDBORGERLIG KOMPETENS FÖR ATT UTFÖRA VERKSAMHETEN INOM DE AKTIVA DISCIPLINER DÄR DE MENTALA DISCIPLINERNA SKA LÄRA SIG. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET AKTUELLA PROJEKTET EN KREATIV SKOLA FÖRESLÅR EN RIK UPPSÄTTNING OPERATIVA LÖSNINGAR BASERADE ENDAST PÅ TEKNISKA VERKTYG PROFESSIONELLA ARBETSMETODER METODER OCH MATERIAL FÖR ATT INTEGRERA MÅNGFALDEN OCH DIFFERENTIERA LINSEGNATION.I DET SPECIFIKA PROJEKTET GENOM WORKSHOPPAR DIREKT INVOLVERA ELEVERNA OCH SYFTAR TILL ATT UTVECKLA NYCKELFÄRDIGHETER FÖR LAPPRENDIMENT PERMANENTA AKTIVITETER SOM AGERAR PÅ FEM PRIORITERADE ASPEKTER KREATIV MEDVETENHET OCH KULTURELLA UTTRYCK PROGETTUALIT KOMPETENSER SOM ARBETAR MED SOCIAL OCH MEDBORGERLIG KOMPETENS FÖR ATT UTFÖRA VERKSAMHETEN INOM DE AKTIVA DISCIPLINER DÄR DE MENTALA DISCIPLINERNA SKA LÄRA SIG. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET AKTUELLA PROJEKTET EN KREATIV SKOLA FÖRESLÅR EN RIK UPPSÄTTNING OPERATIVA LÖSNINGAR BASERADE ENDAST PÅ TEKNISKA VERKTYG PROFESSIONELLA ARBETSMETODER METODER OCH MATERIAL FÖR ATT INTEGRERA MÅNGFALDEN OCH DIFFERENTIERA LINSEGNATION.I DET SPECIFIKA PROJEKTET GENOM WORKSHOPPAR DIREKT INVOLVERA ELEVERNA OCH SYFTAR TILL ATT UTVECKLA NYCKELFÄRDIGHETER FÖR LAPPRENDIMENT PERMANENTA AKTIVITETER SOM AGERAR PÅ FEM PRIORITERADE ASPEKTER KREATIV MEDVETENHET OCH KULTURELLA UTTRYCK PROGETTUALIT KOMPETENSER SOM ARBETAR MED SOCIAL OCH MEDBORGERLIG KOMPETENS FÖR ATT UTFÖRA VERKSAMHETEN INOM DE AKTIVA DISCIPLINER DÄR DE MENTALA DISCIPLINERNA SKA LÄRA SIG. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KÄESOLEV PROJEKT LOOMINGULINE KOOL PAKUB RIKKALIKULT OPERATIIVSEID LAHENDUSI, MIS PÕHINEVAD AINULT TEHNILISTE VAHENDITE PROFESSIONAALSETE TÖÖSTRATEEGIATE MEETODITEL JA MATERJALIDEL MITMEKESISUSE INTEGREERIMISEKS JA LINSEGNATION’I ERISTAMISEKS. KONKREETNE PROJEKT ÕPIKODADE KAUDU KAASAB OTSESELT ÕPILASI JA SELLE EESMÄRK ON ARENDADA LAPPRENDIMENTI ALALISE TEGEVUSE PÕHIOSKUSI, MIS TEGUTSEVAD 5 PRIORITEETSEL ASPEKTIL: LOOMINGULINE TEADLIKKUS JA KULTUURILINE VÄLJENDUS PROGETTUALIT PÄDEVUS, MIS TEEB KOOSTÖÖD SOTSIAALSETE JA KODANIKUPÄDEVUSTEGA, ET VIIA ELLU AKTIIVSETE ERIALADE TEGEVUST, KUS VAIMSED ERIALAD ÕPIVAD. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KÄESOLEV PROJEKT LOOMINGULINE KOOL PAKUB RIKKALIKULT OPERATIIVSEID LAHENDUSI, MIS PÕHINEVAD AINULT TEHNILISTE VAHENDITE PROFESSIONAALSETE TÖÖSTRATEEGIATE MEETODITEL JA MATERJALIDEL MITMEKESISUSE INTEGREERIMISEKS JA LINSEGNATION’I ERISTAMISEKS. KONKREETNE PROJEKT ÕPIKODADE KAUDU KAASAB OTSESELT ÕPILASI JA SELLE EESMÄRK ON ARENDADA LAPPRENDIMENTI ALALISE TEGEVUSE PÕHIOSKUSI, MIS TEGUTSEVAD 5 PRIORITEETSEL ASPEKTIL: LOOMINGULINE TEADLIKKUS JA KULTUURILINE VÄLJENDUS PROGETTUALIT PÄDEVUS, MIS TEEB KOOSTÖÖD SOTSIAALSETE JA KODANIKUPÄDEVUSTEGA, ET VIIA ELLU AKTIIVSETE ERIALADE TEGEVUST, KUS VAIMSED ERIALAD ÕPIVAD. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KÄESOLEV PROJEKT LOOMINGULINE KOOL PAKUB RIKKALIKULT OPERATIIVSEID LAHENDUSI, MIS PÕHINEVAD AINULT TEHNILISTE VAHENDITE PROFESSIONAALSETE TÖÖSTRATEEGIATE MEETODITEL JA MATERJALIDEL MITMEKESISUSE INTEGREERIMISEKS JA LINSEGNATION’I ERISTAMISEKS. KONKREETNE PROJEKT ÕPIKODADE KAUDU KAASAB OTSESELT ÕPILASI JA SELLE EESMÄRK ON ARENDADA LAPPRENDIMENTI ALALISE TEGEVUSE PÕHIOSKUSI, MIS TEGUTSEVAD 5 PRIORITEETSEL ASPEKTIL: LOOMINGULINE TEADLIKKUS JA KULTUURILINE VÄLJENDUS PROGETTUALIT PÄDEVUS, MIS TEEB KOOSTÖÖD SOTSIAALSETE JA KODANIKUPÄDEVUSTEGA, ET VIIA ELLU AKTIIVSETE ERIALADE TEGEVUST, KUS VAIMSED ERIALAD ÕPIVAD. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-pu-2017-445 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Bari / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
ADELFIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): ADELFIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
54,684.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 54,684.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
33,053.88 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 33,053.88 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:18, 8 April 2023
Project Q335086 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A CREATIVE SCHOOL |
Project Q335086 in Italy |
Statements
33,053.88 Euro
0 references
54,684.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
11 October 2017
0 references
6 July 2018
0 references
31 August 2018
0 references
I.C. "A.MORO - G. FALCONE"
0 references
41°0'15.37"N, 16°52'17.94"E
0 references
IL PRESENTE PROGETTO UNA SCUOLA CREATIVA PROPONE UNA RICCA SERIE DI SOLUZIONI OPERATIVE BASATE SULLUSO DI STRUMENTI TECNICHE STRATEGIE DI LAVORO FURBIZIE PROFESSIONALI METODI E MATERIALI PER INTEGRARE LE DIVERSIT E DIFFERENZIARE LINSEGNAMENTO.NELLO SPECIFICO IL PROGETTO ATTRAVERSO LABORATORI COINVOLGE DIRETTAMENTE GLI ALUNNI E MIRA A SVILUPPARE LE COMPETENZE CHIAVE PER LAPPRENDIMENTO PERMANENTE AGENDO SU 5 ASPETTI PRIORITARI CREATIVIT CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE PROGETTUALIT SPIRITO DINIZIATIVA COMPETENZA COWORKING COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE EFFICACIA LINGUISTICA COMUNICAZIONE ASSETTO MENTALE IMPARARE AD IMPARARE.SI PREVEDE LUSO DI MATERIALI MANIPOLABILI E DI STRUMENTI MULTIMEDIALI PROPOSTE OPERATIVE TRASVERSALI IN CUI CONVERGONO LE COMPETENZE DI PI DISCIPLINE COME ATTIVIT IN CUI I BAMBINI DEVONO MUOVERSI DISEGNARE LEGGERE CONTARE E ESPRIMERSI ATTIVIT DIDATTICHE LABORATORIALI COME LE DRAMMATIZZAZIONI LA CONDUZIONE DI GIOCHI LA REALIZZAZIONE DI MATERIALI DIDATTICI ATTIVI (Italian)
0 references
THE PRESENT PROJECT A CREATIVE SCHOOL PROPOSES A RICH SET OF OPERATIONAL SOLUTIONS BASED ONLY OF TECHNICAL TOOLS PROFESSIONAL WORKING STRATEGIES METHODS AND MATERIALS TO INTEGRATE THE DIVERSITY AND DIFFERENTIATE LINSEGNATION.IN THE SPECIFIC PROJECT THROUGH WORKSHOPS DIRECTLY INVOLVES PUPILS AND AIMS TO DEVELOP THE KEY SKILLS FOR LAPPRENDIMENT PERMANENT ACTIVITIES ACTING ON 5 PRIORITY ASPECTS CREATIVE AWARENESS AND CULTURAL EXPRESSION PROGETTUALIT COMPETENCES COWORKING SOCIAL AND CIVIC COMPETENCES TO CARRY OUT THE ACTIVITIES OF THE ACTIVE DISCIPLINES IN WHICH THE MENTAL DISCIPLINES ARE TO LEARN. (English)
6 November 2020
0 references
LE PRÉSENT PROJET, UNE ÉCOLE DE CRÉATION PROPOSE UNE RICHE SÉRIE DE SOLUTIONS OPÉRATIONNELLES BASÉES SUR L’UTILISATION D’OUTILS TECHNIQUES STRATÉGIES DE TRAVAIL MÉTHODES ET MATÉRIAUX D’INTELLIGENCE PROFESSIONNELLE POUR INTÉGRER LES DIVERSITÉS ET DIFFÉRENCIER LINSEGNAMENT. LE PROJET SPÉCIFIQUE LE PROJET À TRAVERS DES LABORATOIRES IMPLIQUENT DIRECTEMENT LES ÉTUDIANTS ET VISE À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES CLÉS POUR L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE EN AGISSANT SUR 5 ASPECTS PRIORITAIRES DE LA SENSIBILISATION À LA CRÉATIVITÉ ET DE L’EXPRESSION CULTURELLE PROJET PROJET COMPÉTENCE DE COWORKING COMPÉTENCE DE COWORKING EFFICACITÉ LINGUISTIQUE LA COMMUNICATION STRUCTURE MENTALE APPRENTISSAGE À IMPARARE.SI PRÉVOIT L’UTILISATION DE MATÉRIAUX MANIPULABLES ET D’OUTILS MULTIMÉDIAS DES PROPOSITIONS OPÉRATIONNELLES TRANSVERSALES DANS LESQUELLES LES COMPÉTENCES DES DISCIPLINES PI CONVERGENT EN TANT QU’ACTIVITÉS DANS LESQUELLES LES ENFANTS DOIVENT SE DÉPLACER POUR CONCEVOIR ET EXPRIMER DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE TELLES QUE LA DRAMATISATION LA CONDUITE DES JEUX LA RÉALISATION DE MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE ACTIF (French)
7 December 2021
0 references
DAS VORLIEGENDE PROJEKT EINE KREATIVE SCHULE BIETET EINE REICHE REIHE VON OPERATIVEN LÖSUNGEN AUF DER GRUNDLAGE DER VERWENDUNG VON TECHNISCHEN WERKZEUGEN ARBEITSSTRATEGIEN PROFESSIONELLE INTELLIGENZ METHODEN UND MATERIALIEN ZUR INTEGRATION VON DIVERSITÄTEN UND UNTERSCHEIDUNG LINSEGNAMENT. DAS PROJEKT SPEZIFISCH DAS PROJEKT DURCH LABORS DIREKT BETEILIGT STUDENTEN UND ZIELT DARAUF AB, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR LEBENSLANGES LERNEN ZU ENTWICKELN, INDEM AUF 5 VORRANGIGE ASPEKTE KREATIVITÄT BEWUSSTSEIN UND KULTURELLE AUSDRUCK PROJEKTINITIATIVE GEIST KOMPETENZ COWORKING KOMPETENZ SPRACHWIRKSAMKEIT KOMMUNIKATION MENTALE STRUKTUR LERNEN IMPARARE.SI SIEHT DIE VERWENDUNG VON MANIPULIERBAREN MATERIALIEN UND MULTIMEDIA-TOOLS OPERATIONELLE VORSCHLÄGE TRANSVERSAL, IN DENEN DIE FÄHIGKEITEN DER PI DISZIPLINEN ALS KONVERGIEREN ALS IMPARARE. AKTIVITÄTEN, BEI DENEN KINDER SICH BEWEGEN MÜSSEN, UM LABORUNTERRICHT ZU ZÄHLEN UND AUSZUDRÜCKEN, WIE Z. B. DRAMATISIERUNGEN DER DURCHFÜHRUNG VON SPIELEN, DIE REALISIERUNG AKTIVER LEHRMATERIALIEN (German)
17 December 2021
0 references
HET HUIDIGE PROJECT EEN CREATIEVE SCHOOL STELT EEN RIJKE REEKS OPERATIONELE OPLOSSINGEN OP BASIS VAN HET GEBRUIK VAN TECHNISCHE HULPMIDDELEN WERKSTRATEGIEËN PROFESSIONELE SLIMME METHODEN EN MATERIALEN OM DIVERSITEIT TE INTEGREREN EN DIFFERENTIËREN LINSEGNAMENT. HET PROJECT SPECIFIEKE HET PROJECT VIA LABORATORIA RECHTSTREEKS BETREKT STUDENTEN EN IS GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN DE SLEUTELCOMPETENTIES VOOR EEN LEVEN LANG LEREN DOOR TE HANDELEN OP 5 PRIORITAIRE ASPECTEN CREATIVITEIT BEWUSTZIJN EN CULTURELE EXPRESSIE PROJECT INITIATIEF SPIRIT COMPETENTIE COWORKING COMPETENTIE TAAL EFFECTIVITEIT COMMUNICATIE MENTALE STRUCTUUR LEREN AAN IMPARARE.SI VOORZIET HET GEBRUIK VAN MANIPULEERBARE MATERIALEN EN MULTIMEDIA TOOLS OPERATIONELE VOORSTELLEN TRANSVERSALE WAARIN DE VAARDIGHEDEN VAN PI DISCIPLINES CONVERGEREN ALS ACTIVITEITEN WAARIN KINDEREN MOETEN VERHUIZEN NAAR HET TELLEN EN UITDRUKKEN LABORATORIUM ONDERWIJSACTIVITEITEN ZOALS DRAMATISATIES HET GEDRAG VAN DE REALISATIE VAN ACTIEVE LEERMATERIALEN (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO ESPECÍFICO DEL PROYECTO A TRAVÉS DE LABORATORIOS INVOLUCRA DIRECTAMENTE A LOS ESTUDIANTES Y TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE ACTUANDO EN 5 ASPECTOS PRIORITARIOS CONCIENCIA CREATIVA Y EXPRESIÓN CULTURAL INICIATIVA INICIATIVA ESPÍRITU DE TRABAJO COMPETENCIA COWORKING EFICACIA LINGÜÍSTICA COMUNICACIÓN ESTRUCTURA MENTAL APRENDIZAJE A IMPARARE.SI PREVÉ EL USO DE MATERIALES MANIPULABLES Y HERRAMIENTAS MULTIMEDIA TRANSVERSALES PROPUESTAS OPERATIVAS TRANSVERSALES EN LAS QUE LAS HABILIDADES DE LAS DISCIPLINAS PI CONVERGEN COMO ACTIVIDADES EN LAS QUE LOS NIÑOS DEBEN MOVERSE PARA DISEÑAR Y EXPRESAR ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA DE LABORATORIO TALES COMO DRAMATIZACIONES LA REALIZACIÓN DE JUEGOS LA REALIZACIÓN DE MATERIALES ACTIVOS (Spanish)
27 January 2022
0 references
DETTE PROJEKT EN KREATIV SKOLE FORESLÅR ET RIGT SÆT AF OPERATIONELLE LØSNINGER, DER KUN ER BASERET PÅ TEKNISKE VÆRKTØJER PROFESSIONELLE ARBEJDSMETODER METODER OG MATERIALER TIL AT INTEGRERE MANGFOLDIGHEDEN OG DIFFERENTIERE LINSEGNATION.I DET SPECIFIKKE PROJEKT GENNEM WORKSHOPS DIREKTE INVOLVERER ELEVERNE OG HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE NØGLEKOMPETENCER FOR LAPPRENDIMENT PERMANENTE AKTIVITETER, DER HANDLER OM 5 PRIORITEREDE ASPEKTER KREATIV BEVIDSTHED OG KULTURELLE UDTRYKSEVNER PROGETTUALIT KOMPETENCER SAMARBEJDE SOCIALE OG MEDBORGERLIGE KOMPETENCER TIL AT UDFØRE AKTIVITETERNE I DE AKTIVE DISCIPLINER, SOM DE MENTALE DISCIPLINER SKAL LÆRE. (Danish)
12 July 2022
0 references
ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΈΡΓΟ ΈΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΈΝΑ ΠΛΟΎΣΙΟ ΣΎΝΟΛΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΏΝ ΛΎΣΕΩΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΜΌΝΟ ΣΕ ΤΕΧΝΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΥΛΙΚΆ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗ LINSEGNATION.ΣΤΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΈΡΓΟ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΆΜΕΣΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΌΝΙΜΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ LAPPRENDIMENT ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ 5 ΠΤΥΧΈΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΈΚΦΡΑΣΗ PROGETTUALIT ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΕΝΕΡΓΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΣΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΟΙ ΨΥΧΙΚΟΊ ΚΛΆΔΟΙ. (Greek)
12 July 2022
0 references
U OVOM PROJEKTU KREATIVNA ŠKOLA PREDLAŽE BOGAT SKUP OPERATIVNIH RJEŠENJA KOJA SE TEMELJE SAMO NA TEHNIČKIM ALATIMA, METODAMA I MATERIJALIMA ZA PROFESIONALNE STRATEGIJE RADA KAKO BI SE INTEGRIRALA RAZNOLIKOST I DIFERENCIRALA LINSEGNATION.U SPECIFIČNOM PROJEKTU KROZ RADIONICE IZRAVNO SUDJELUJU UČENICI I IMAJU ZA CILJ RAZVITI KLJUČNE VJEŠTINE ZA TRAJNE AKTIVNOSTI LAPPRENDIMENTA DJELUJUĆI NA 5 PRIORITETNIH ASPEKATA KREATIVNE SVIJESTI I KULTURNOG IZRAŽAVANJA PROGETTUALIT KOMPETENCIJE KOJE SURAĐUJU DRUŠTVENE I GRAĐANSKE KOMPETENCIJE ZA OBAVLJANJE AKTIVNOSTI AKTIVNIH DISCIPLINA U KOJIMA SE MENTALNE DISCIPLINE TREBAJU UČITI. (Croatian)
12 July 2022
0 references
PROIECTUL DE FAȚĂ O ȘCOALĂ DE CREAȚIE PROPUNE UN SET BOGAT DE SOLUȚII OPERAȚIONALE BAZATE DOAR PE INSTRUMENTE TEHNICE, METODE ȘI MATERIALE STRATEGII DE LUCRU PROFESIONALE PENTRU A INTEGRA DIVERSITATEA ȘI A DIFERENȚIA LINSEGNATION.ÎN PROIECTUL SPECIFIC PRIN ATELIERE IMPLICĂ ÎN MOD DIRECT ELEVII ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE ABILITĂȚILE CHEIE PENTRU ACTIVITĂȚILE PERMANENTE LAPPRENDIMENT CARE ACȚIONEAZĂ PE 5 ASPECTE PRIORITARE DE CONȘTIENTIZARE CREATIVĂ ȘI DE EXPRESIE CULTURALĂ COMPETENȚE PROGETTUALIT COWORKING SOCIAL ȘI CIVIC PENTRU A DESFĂȘURA ACTIVITĂȚILE DISCIPLINELOR ACTIVE ÎN CARE DISCIPLINELE MENTALE URMEAZĂ SĂ ÎNVEȚE. (Romanian)
12 July 2022
0 references
SÚČASNÝ PROJEKT KREATÍVNA ŠKOLA NAVRHUJE BOHATÝ SÚBOR OPERAČNÝCH RIEŠENÍ ZALOŽENÝCH LEN NA TECHNICKÝCH NÁSTROJOCH PROFESIONÁLNYCH PRACOVNÝCH STRATÉGIÍ METÓD A MATERIÁLOV NA INTEGRÁCIU ROZMANITOSTI A DIFERENCIÁCIU LINSEGNATION.IN V KONKRÉTNOM PROJEKTE PROSTREDNÍCTVOM WORKSHOPOV PRIAMO ZAPÁJA ŽIAKOV A JEHO CIEĽOM JE ROZVÍJAŤ KĽÚČOVÉ ZRUČNOSTI PRE TRVALÉ AKTIVITY LAPPRENDIMENT, KTORÉ PÔSOBIA NA 5 PRIORITNÝCH ASPEKTOCH TVORIVÉHO POVEDOMIA A KULTÚRNEHO PREJAVU PROGETTUALIT KOMPETENCIE, KTORÉ SPOLUPRACUJÚ SO SOCIÁLNYMI A OBČIANSKYMI KOMPETENCIAMI NA VYKONÁVANIE AKTIVÍT AKTÍVNYCH DISCIPLÍN, V KTORÝCH SA MENTÁLNE DISCIPLÍNY MAJÚ UČIŤ. (Slovak)
12 July 2022
0 references
IL-PROĠETT PREŻENTI SKOLA KREATTIVA TIPPROPONI SETT GĦANI TA ‘SOLUZZJONIJIET OPERATTIVI BBAŻATI BISS TA’ GĦODOD TEKNIĊI METODI TA ‘STRATEĠIJI TA’ ĦIDMA PROFESSJONALI U MATERJALI BIEX JINTEGRAW ID-DIVERSITÀ U JIDDIFFERENZJAW LINSEGNATION.IN IL-PROĠETT SPEĊIFIKU PERMEZZ TA ‘WORKSHOPS JINVOLVU DIRETTAMENT LILL-ISTUDENTI U TIMMIRA LI TIŻVILUPPA L-ĦILIET EWLENIN GĦALL LAPPRENDIMENT ATTIVITAJIET PERMANENTI LI JAĠIXXU FUQ 5 ASPETTI PRIJORITARJI GĦARFIEN KREATTIV U L-ESPRESSJONI KULTURALI KOMPETENZI PROGETTUALIT KOMPETENZI SOĊJALI U ĊIVIĊI BIEX IWETTQU L-ATTIVITAJIET TAD-DIXXIPLINI ATTIVI LI FIHOM ID-DIXXIPLINI MENTALI GĦANDHOM JITGĦALLMU. (Maltese)
12 July 2022
0 references
O PRESENTE PROJETO UMA ESCOLA CRIATIVA PROPÕE UM RICO CONJUNTO DE SOLUÇÕES OPERACIONAIS BASEADAS APENAS EM FERRAMENTAS TÉCNICAS ESTRATÉGIAS DE TRABALHO PROFISSIONAIS MÉTODOS E MATERIAIS PARA INTEGRAR A DIVERSIDADE E DIFERENCIAR LINSEGNATION.NO PROJETO ESPECÍFICO ATRAVÉS DE WORKSHOPS ENVOLVE DIRETAMENTE OS ALUNOS E VISA DESENVOLVER AS HABILIDADES-CHAVE PARA ATIVIDADES PERMANENTES LAPPRENDIMENT ATUANDO EM 5 ASPETOS PRIORITÁRIOS CONSCIÊNCIA CRIATIVA E EXPRESSÃO CULTURAL COMPETÊNCIAS PROGETTUALIT COWORKING COMPETÊNCIAS SOCIAIS E CÍVICAS PARA REALIZAR AS ATIVIDADES DAS DISCIPLINAS ATIVAS EM QUE AS DISCIPLINAS MENTAIS DEVEM APRENDER. (Portuguese)
12 July 2022
0 references
TÄSSÄ HANKKEESSA LUOVA KOULU EHDOTTAA RUNSAASTI TOIMINNALLISIA RATKAISUJA, JOTKA PERUSTUVAT VAIN TEKNISIIN VÄLINEISIIN, AMMATTIMAISIIN TYÖSTRATEGIOIHIN JA MATERIAALEIHIN, JOILLA INTEGROIDAAN MONIMUOTOISUUS JA ERIYTETÄÄN LINSEGNATION.YRITYSHANKKEESSA OPPILAAT OSALLISTUVAT SUORAAN TYÖPAJOIHIN, JA SEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ LAPPRENDIMENTIN PYSYVÄN TOIMINNAN AVAINTAITOJA, JOTKA KOSKEVAT VIITTÄ ENSISIJAISTA NÄKÖKOHTAA LUOVAA TIETOISUUTTA JA KULTTUURI-ILMAISUA. (Finnish)
12 July 2022
0 references
NINIEJSZY PROJEKT SZKOŁA KREATYWNA PROPONUJE BOGATY ZESTAW ROZWIĄZAŃ OPERACYJNYCH OPARTYCH WYŁĄCZNIE NA NARZĘDZIACH TECHNICZNYCH PROFESJONALNE STRATEGIE PRACY METODY I MATERIAŁY, ABY ZINTEGROWAĆ RÓŻNORODNOŚĆ I WYRÓŻNIĆ LINSEGNATION. W KONKRETNYM PROJEKCIE POPRZEZ WARSZTATY BEZPOŚREDNIO ANGAŻUJE UCZNIÓW I MA NA CELU ROZWIJANIE KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCI DLA STAŁYCH DZIAŁAŃ LAPPRENDIMENT, DZIAŁAJĄC W 5 PRIORYTETOWYCH ASPEKTACH ŚWIADOMOŚCI TWÓRCZEJ I EKSPRESJI KULTUROWEJ PROGETTUALIT KOMPETENCJI COWORKINGOWYCH KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH I OBYWATELSKICH DO PROWADZENIA DZIAŁAŃ AKTYWNYCH DYSCYPLIN, W KTÓRYCH MAJĄ SIĘ UCZYĆ DYSCYPLINY UMYSŁOWE. (Polish)
12 July 2022
0 references
V OKVIRU TEGA PROJEKTA KREATIVNA ŠOLA PREDLAGA BOGAT NABOR OPERATIVNIH REŠITEV, KI TEMELJIJO SAMO NA TEHNIČNIH ORODJIH, METODAH IN MATERIALIH ZA PROFESIONALNO DELO, DA BI INTEGRIRALI RAZNOLIKOST IN RAZLIKOVALI LINSEGNATION.V KONKRETNEM PROJEKTU PREKO DELAVNIC NEPOSREDNO SODELUJEJO UČENCI IN SI PRIZADEVAJO RAZVITI KLJUČNE SPRETNOSTI ZA STALNE AKTIVNOSTI LAPPRENDIMENTA, KI DELUJEJO NA 5 PREDNOSTNIH PODROČJIH USTVARJALNE ZAVESTI IN KULTURNEGA IZRAŽANJA PROGETTUALIT KOMPETENCE SODELUJOČA DRUŽBENA IN DRŽAVLJANSKA KOMPETENCA ZA IZVAJANJE AKTIVNOSTI AKTIVNIH DISCIPLIN, V KATERIH SE MORAJO UČITI DUŠEVNE DISCIPLINE. (Slovenian)
12 July 2022
0 references
TENTO PROJEKT KREATIVNÍ ŠKOLA NAVRHUJE BOHATÝ SOUBOR OPERAČNÍCH ŘEŠENÍ ZALOŽENÝCH POUZE NA TECHNICKÝCH NÁSTROJÍCH PROFESIONÁLNÍCH PRACOVNÍCH STRATEGIÍ METODY A MATERIÁLY PRO INTEGRACI ROZMANITOSTI A DIFERENCIACI LINSEGNATION.V RÁMCI SPECIFICKÉHO PROJEKTU PROSTŘEDNICTVÍM WORKSHOPŮ PŘÍMO ZAPOJUJÍ ŽÁCI A JEHO CÍLEM JE ROZVÍJET KLÍČOVÉ DOVEDNOSTI PRO STÁLÉ AKTIVITY LAPPRENDIMENT PŮSOBÍCÍ NA 5 PRIORITNÍCH ASPEKTŮ TVŮRČÍHO POVĚDOMÍ A KULTURNÍHO VYJÁDŘENÍ PROGETTUALIT KOMPETENCE COWORKING SOCIÁLNÍCH A OBČANSKÝCH KOMPETENCÍ K PROVÁDĚNÍ ČINNOSTÍ AKTIVNÍCH DISCIPLÍN, VE KTERÝCH SE MAJÍ UČIT MENTÁLNÍ DISCIPLÍNY. (Czech)
12 July 2022
0 references
ŠIAME PROJEKTE KŪRYBINĖ MOKYKLA SIŪLO GAUSIUS VEIKLOS SPRENDIMUS, PAGRĮSTUS TIK TECHNINĖMIS PRIEMONĖMIS, PROFESIONALIOMIS DARBO STRATEGIJOMIS, METODAIS IR MEDŽIAGA, SKIRTA INTEGRUOTI ĮVAIROVĘ IR DIFERENCIJUOTI LINSEGNATION.IN SPECIALIAME PROJEKTE PER PRAKTINIUS SEMINARUS TIESIOGIAI ĮTRAUKIA MOKINIUS IR SIEKIA UGDYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS LAPPRENDIMENT NUOLATINEI VEIKLAI, VEIKIANČIAI 5 PRIORITETINIAIS ASPEKTAIS, KŪRYBINIO SĄMONINGUMO IR KULTŪRINĖS RAIŠKOS PROGETTUALIT KOMPETENCIJOMS, KURIOSE DIRBA SOCIALINIAI IR PILIETINIAI GEBĖJIMAI, KAD GALĖTŲ VYKDYTI AKTYVIŲ DISCIPLINŲ, KURIOSE TURI MOKYTIS PSICHINĖS DISCIPLINOS, VEIKLĄ. (Lithuanian)
12 July 2022
0 references
ŠAJĀ PROJEKTĀ RADOŠĀ SKOLA PIEDĀVĀ BAGĀTĪGU OPERATĪVU RISINĀJUMU KOPUMU, KAS BALSTĪTS TIKAI UZ TEHNISKIEM RĪKIEM PROFESIONĀLO DARBA STRATĒĢIJU METODĒM UN MATERIĀLIEM, LAI INTEGRĒTU DAUDZVEIDĪBU UN ATŠĶIRTU LINSEGNATION.ĪPAŠĀ PROJEKTA IETVAROS, IZMANTOJOT SEMINĀRUS, TIEŠI IESAISTA SKOLĒNUS, UN TĀ MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PAMATPRASMES PASTĀVĪGĀM AKTIVITĀTĒM LAPPRENDIMENT, KAS DARBOJAS UZ 5 PRIORITĀRAJIEM ASPEKTIEM RADOŠĀS APZIŅAS UN KULTŪRAS IZPAUSMES PROGETTUALIT KOMPETENCES, KAS SADARBOJAS AR SOCIĀLAJĀM UN PILSONISKAJĀM KOMPETENCĒM, LAI VEIKTU AKTIVITĀTES AKTĪVAJĀS DISCIPLĪNĀS, KURĀS MĀCĀS GARĪGĀS DISCIPLĪNAS. (Latvian)
12 July 2022
0 references
В НАСТОЯЩИЯ ПРОЕКТ ТВОРЧЕСКО УЧИЛИЩЕ ПРЕДЛАГА БОГАТ НАБОР ОТ ОПЕРАТИВНИ РЕШЕНИЯ, БАЗИРАНИ САМО НА ТЕХНИЧЕСКИ ИНСТРУМЕНТИ, МЕТОДИ И МАТЕРИАЛИ ЗА ПРОФЕСИОНАЛНИ СТРАТЕГИИ ЗА РАБОТА, КОИТО ДА ИНТЕГРИРАТ МНОГООБРАЗИЕТО И ДА РАЗГРАНИЧАТ LINSEGNATION. В КОНКРЕТНИЯ ПРОЕКТ ЧРЕЗ СЕМИНАРИ ДИРЕКТНО УЧАСТВАТ УЧЕНИЦИТЕ И СЕ СТРЕМИ ДА РАЗВИЕ КЛЮЧОВИТЕ УМЕНИЯ ЗА ПОСТОЯННИ ДЕЙНОСТИ ПО ЛАПЕНДИМЕНТ, ДЕЙСТВАЩИ ПО 5 ПРИОРИТЕТНИ АСПЕКТА ТВОРЧЕСКО СЪЗНАНИЕ И КУЛТУРНО ИЗРАЗЯВАНЕ ПРОГЕТТУАЛИТ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА СЪВМЕСТНА РАБОТА НА СОЦИАЛНИ И ГРАЖДАНСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ НА АКТИВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, В КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ УЧАТ УМСТВЕНИ ДИСЦИПЛИНИ. (Bulgarian)
12 July 2022
0 references
A JELEN PROJEKTBEN EGY KREATÍV ISKOLA OLYAN OPERATÍV MEGOLDÁSOKAT JAVASOL, AMELYEK KIZÁRÓLAG TECHNIKAI ESZKÖZÖKBŐL ÁLLNAK, SZAKMAI MUNKASTRATÉGIÁK MÓDSZEREIBŐL ÉS ANYAGAIBÓL, HOGY INTEGRÁLJÁK A SOKSZÍNŰSÉGET ÉS DIFFERENCIÁLJÁK A LINSEGNATION-OT. A KONKRÉT PROJEKT WORKSHOPOKON KERESZTÜL KÖZVETLENÜL BEVONJA A TANULÓKAT, ÉS CÉLJA, HOGY 5 KIEMELT SZEMPONTÚ KREATÍV TUDATOSSÁG ÉS KULTURÁLIS KIFEJEZÉS ALAPJÁN FEJLESSZE A KULCSFONTOSSÁGÚ KÉSZSÉGEKET AZ AKTÍV TUDOMÁNYÁGAK TEVÉKENYSÉGEINEK VÉGREHAJTÁSA ÉRDEKÉBEN, AHOL A SZELLEMI TUDOMÁNYOK TANULNAK. (Hungarian)
12 July 2022
0 references
MOLANN AN TIONSCADAL REATHA SCOIL CHRUTHAITHEACH SRAITH SHAIBHIR DE RÉITIGH OIBRÍOCHTÚLA ATÁ BUNAITHE AR UIRLISÍ TEICNIÚLA AMHÁIN MODHANNA AGUS ÁBHAIR STRAITÉISÍ OIBRE GAIRMIÚLA CHUN AN ÉAGSÚLACHT A CHOMHTHÁTHÚ AGUS IDIRDHEALÚ A DHÉANAMH AR AN TIONSCADAL SONRACH TRÍ CHEARDLANNA A BHAINEANN GO DÍREACH LE DALTAÍ AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE NA PRÍOMHSCILEANNA A FHORBAIRT DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ BUANA LAPPRENDIMENT AG GNÍOMHÚ AR 5 GHNÉ TOSAÍOCHTA FEASACHT CHRUTHAITHEACH AGUS LÉIRIÚ CULTÚRTHA INNIÚLACHTAÍ PROGETTUALIT INNIÚLACHTAÍ COMHOIBRITHE SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ NA NDISCIPLÍNÍ GNÍOMHACHA INA BHFUIL NA DISCIPLÍNÍ MEABHRACH A FHOGHLAIM. (Irish)
12 July 2022
0 references
DET AKTUELLA PROJEKTET EN KREATIV SKOLA FÖRESLÅR EN RIK UPPSÄTTNING OPERATIVA LÖSNINGAR BASERADE ENDAST PÅ TEKNISKA VERKTYG PROFESSIONELLA ARBETSMETODER METODER OCH MATERIAL FÖR ATT INTEGRERA MÅNGFALDEN OCH DIFFERENTIERA LINSEGNATION.I DET SPECIFIKA PROJEKTET GENOM WORKSHOPPAR DIREKT INVOLVERA ELEVERNA OCH SYFTAR TILL ATT UTVECKLA NYCKELFÄRDIGHETER FÖR LAPPRENDIMENT PERMANENTA AKTIVITETER SOM AGERAR PÅ FEM PRIORITERADE ASPEKTER KREATIV MEDVETENHET OCH KULTURELLA UTTRYCK PROGETTUALIT KOMPETENSER SOM ARBETAR MED SOCIAL OCH MEDBORGERLIG KOMPETENS FÖR ATT UTFÖRA VERKSAMHETEN INOM DE AKTIVA DISCIPLINER DÄR DE MENTALA DISCIPLINERNA SKA LÄRA SIG. (Swedish)
12 July 2022
0 references
KÄESOLEV PROJEKT LOOMINGULINE KOOL PAKUB RIKKALIKULT OPERATIIVSEID LAHENDUSI, MIS PÕHINEVAD AINULT TEHNILISTE VAHENDITE PROFESSIONAALSETE TÖÖSTRATEEGIATE MEETODITEL JA MATERJALIDEL MITMEKESISUSE INTEGREERIMISEKS JA LINSEGNATION’I ERISTAMISEKS. KONKREETNE PROJEKT ÕPIKODADE KAUDU KAASAB OTSESELT ÕPILASI JA SELLE EESMÄRK ON ARENDADA LAPPRENDIMENTI ALALISE TEGEVUSE PÕHIOSKUSI, MIS TEGUTSEVAD 5 PRIORITEETSEL ASPEKTIL: LOOMINGULINE TEADLIKKUS JA KULTUURILINE VÄLJENDUS PROGETTUALIT PÄDEVUS, MIS TEEB KOOSTÖÖD SOTSIAALSETE JA KODANIKUPÄDEVUSTEGA, ET VIIA ELLU AKTIIVSETE ERIALADE TEGEVUST, KUS VAIMSED ERIALAD ÕPIVAD. (Estonian)
12 July 2022
0 references
ADELFIA
0 references
Identifiers
C51B17000340006
0 references