DIGITAL INCLUSION WITH WIFI (Q1864331): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (12 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
INCLUSION NUMÉRIQUE AVEC WIFI | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DIGITALE INTEGRATION MIT WIFI | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DIGITALE INCLUSIE MET WIFI | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
INCLUSIÓN DIGITAL CON WIFI | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
DIGITAL INKLUSION MED WIFI | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΨΗΦΙΑΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΜΕ WIFI | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
DIGITALNA UKLJUČENOST S WIFI-JEM | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
INCLUZIUNEA DIGITALĂ CU WIFI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
DIGITÁLNA INKLÚZIA S WIFI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
INKLUŻJONI DIĠITALI MAL-WIFI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
INCLUSÃO DIGITAL COM WIFI | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
DIGITAALINEN OSALLISUUS WIFI:N AVULLA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
INTEGRACJA CYFROWA Z WIFI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
DIGITALNA VKLJUČENOST Z BREZŽIČNIM OMREŽJEM | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
DIGITÁLNÍ ZAČLENĚNÍ S WIFI | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SKAITMENINĖ ĮTRAUKTIS SU WIFI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
DIGITĀLĀ IEKĻAUŠANA AR WIFI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЦИФРОВО ПРИОБЩАВАНЕ С WIFI | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
DIGITÁLIS BEFOGADÁS WIFI-VEL | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
CUIMSIÚ DIGITEACH LE WIFI | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
DIGITAL INTEGRATION MED WIFI | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
DIGITAALNE KAASATUS WIFI-GA | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1864331 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1864331 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1864331 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1864331 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1864331 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1864331 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1864331 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1864331 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1864331 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1864331 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1864331 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1864331 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1864331 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1864331 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1864331 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1864331 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1864331 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1864331 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1864331 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1864331 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1864331 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1864331 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1864331 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1864331 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 15,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 15,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UTILISATION CONSTANTE ET STRUCTURÉE DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES DANS LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS D’INCLUSION VISANT À RÉDUIRE LA DISPERSION DE L’AMÉLIORATION DES RÉSULTATS DES ÉLÈVES ET À ACCROÎTRE LA LATTRATTIVIT DE L’ÉCOLE, COMME LE PRÉVOIT LE PDM DANS SA MISE EN ŒUVRE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: UTILISATION CONSTANTE ET STRUCTURÉE DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES DANS LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS D’INCLUSION VISANT À RÉDUIRE LA DISPERSION DE L’AMÉLIORATION DES RÉSULTATS DES ÉLÈVES ET À ACCROÎTRE LA LATTRATTIVIT DE L’ÉCOLE, COMME LE PRÉVOIT LE PDM DANS SA MISE EN ŒUVRE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UTILISATION CONSTANTE ET STRUCTURÉE DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES DANS LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS D’INCLUSION VISANT À RÉDUIRE LA DISPERSION DE L’AMÉLIORATION DES RÉSULTATS DES ÉLÈVES ET À ACCROÎTRE LA LATTRATTIVIT DE L’ÉCOLE, COMME LE PRÉVOIT LE PDM DANS SA MISE EN ŒUVRE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KONTINUIERLICHER UND STRUKTURIERTER EINSATZ DIGITALER TECHNOLOGIEN IN BILDUNGSAKTIVITÄTEN ZUR ERREICHUNG DER ZIELE DER EINBEZIEHUNG EINER VERRINGERUNG DER STREUUNG DER ERGEBNISSE DER SCHÜLER UND ZUR ERHÖHUNG DES LATTRATTIVIT DER SCHULE, WIE VOM PDM IN DER UMSETZUNG VORGESEHEN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: KONTINUIERLICHER UND STRUKTURIERTER EINSATZ DIGITALER TECHNOLOGIEN IN BILDUNGSAKTIVITÄTEN ZUR ERREICHUNG DER ZIELE DER EINBEZIEHUNG EINER VERRINGERUNG DER STREUUNG DER ERGEBNISSE DER SCHÜLER UND ZUR ERHÖHUNG DES LATTRATTIVIT DER SCHULE, WIE VOM PDM IN DER UMSETZUNG VORGESEHEN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KONTINUIERLICHER UND STRUKTURIERTER EINSATZ DIGITALER TECHNOLOGIEN IN BILDUNGSAKTIVITÄTEN ZUR ERREICHUNG DER ZIELE DER EINBEZIEHUNG EINER VERRINGERUNG DER STREUUNG DER ERGEBNISSE DER SCHÜLER UND ZUR ERHÖHUNG DES LATTRATTIVIT DER SCHULE, WIE VOM PDM IN DER UMSETZUNG VORGESEHEN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VOORTDUREND EN GESTRUCTUREERD GEBRUIK VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN IN ONDERWIJSACTIVITEITEN OM DE DOELSTELLINGEN TE VERWEZENLIJKEN OM DE VERSPREIDING VAN DE VERBETERING VAN DE RESULTATEN VAN LEERLINGEN TE VERMINDEREN EN HET LATTRATTIVIT VAN DE SCHOOL TE VERGROTEN, ZOALS VOORZIEN IN HET PDM BIJ DE UITVOERING (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: VOORTDUREND EN GESTRUCTUREERD GEBRUIK VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN IN ONDERWIJSACTIVITEITEN OM DE DOELSTELLINGEN TE VERWEZENLIJKEN OM DE VERSPREIDING VAN DE VERBETERING VAN DE RESULTATEN VAN LEERLINGEN TE VERMINDEREN EN HET LATTRATTIVIT VAN DE SCHOOL TE VERGROTEN, ZOALS VOORZIEN IN HET PDM BIJ DE UITVOERING (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VOORTDUREND EN GESTRUCTUREERD GEBRUIK VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN IN ONDERWIJSACTIVITEITEN OM DE DOELSTELLINGEN TE VERWEZENLIJKEN OM DE VERSPREIDING VAN DE VERBETERING VAN DE RESULTATEN VAN LEERLINGEN TE VERMINDEREN EN HET LATTRATTIVIT VAN DE SCHOOL TE VERGROTEN, ZOALS VOORZIEN IN HET PDM BIJ DE UITVOERING (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
USO CONSTANTE Y ESTRUCTURADO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS DE INCLUSIÓN DE REDUCIR LA DISPERSIÓN DE LA MEJORA DE LOS RESULTADOS DE LOS ALUMNOS Y AUMENTAR EL LATTRATTIVIT DE LA ESCUELA SEGÚN LO PREVISTO EN EL PDM EN SU APLICACIÓN. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: USO CONSTANTE Y ESTRUCTURADO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS DE INCLUSIÓN DE REDUCIR LA DISPERSIÓN DE LA MEJORA DE LOS RESULTADOS DE LOS ALUMNOS Y AUMENTAR EL LATTRATTIVIT DE LA ESCUELA SEGÚN LO PREVISTO EN EL PDM EN SU APLICACIÓN. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: USO CONSTANTE Y ESTRUCTURADO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS DE INCLUSIÓN DE REDUCIR LA DISPERSIÓN DE LA MEJORA DE LOS RESULTADOS DE LOS ALUMNOS Y AUMENTAR EL LATTRATTIVIT DE LA ESCUELA SEGÚN LO PREVISTO EN EL PDM EN SU APLICACIÓN. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ANVENDELSE AF DIGITAL TEKNOLOGI I UDDANNELSESAKTIVITETER PÅ EN KONSEKVENT OG STRUKTURERET MÅDE FOR AT NÅ INKLUSIONSMÅLENE OM AT REDUCERE SPREDNINGEN AF RESULTATERNE AF SKOLEELEVERNE MED HENSYN TIL FORBEDRING AF RESULTATERNE AF SKOLEELEVERNE SOM FASTSAT I PDM I FORBINDELSE MED GENNEMFØRELSEN (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ANVENDELSE AF DIGITAL TEKNOLOGI I UDDANNELSESAKTIVITETER PÅ EN KONSEKVENT OG STRUKTURERET MÅDE FOR AT NÅ INKLUSIONSMÅLENE OM AT REDUCERE SPREDNINGEN AF RESULTATERNE AF SKOLEELEVERNE MED HENSYN TIL FORBEDRING AF RESULTATERNE AF SKOLEELEVERNE SOM FASTSAT I PDM I FORBINDELSE MED GENNEMFØRELSEN (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ANVENDELSE AF DIGITAL TEKNOLOGI I UDDANNELSESAKTIVITETER PÅ EN KONSEKVENT OG STRUKTURERET MÅDE FOR AT NÅ INKLUSIONSMÅLENE OM AT REDUCERE SPREDNINGEN AF RESULTATERNE AF SKOLEELEVERNE MED HENSYN TIL FORBEDRING AF RESULTATERNE AF SKOLEELEVERNE SOM FASTSAT I PDM I FORBINDELSE MED GENNEMFØRELSEN (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΌΠΩΣ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΣΤΟ PDM ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΌΠΩΣ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΣΤΟ PDM ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΌΠΩΣ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΣΤΟ PDM ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DOSLJEDNO I STRUKTURIRANO KORIŠTENJE DIGITALNE TEHNOLOGIJE U OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA KAKO BI SE POSTIGLI CILJEVI UKLJUČIVANJA SMANJENJA DISPERZIJE ISHODA UČENIKA U POGLEDU POBOLJŠANJA ISHODA UČENIKA COS-A, KAKO JE PREDVIĐENO U PDM-U U PROVEDBI (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: DOSLJEDNO I STRUKTURIRANO KORIŠTENJE DIGITALNE TEHNOLOGIJE U OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA KAKO BI SE POSTIGLI CILJEVI UKLJUČIVANJA SMANJENJA DISPERZIJE ISHODA UČENIKA U POGLEDU POBOLJŠANJA ISHODA UČENIKA COS-A, KAKO JE PREDVIĐENO U PDM-U U PROVEDBI (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DOSLJEDNO I STRUKTURIRANO KORIŠTENJE DIGITALNE TEHNOLOGIJE U OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA KAKO BI SE POSTIGLI CILJEVI UKLJUČIVANJA SMANJENJA DISPERZIJE ISHODA UČENIKA U POGLEDU POBOLJŠANJA ISHODA UČENIKA COS-A, KAKO JE PREDVIĐENO U PDM-U U PROVEDBI (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UTILIZAREA TEHNOLOGIEI DIGITALE ÎN ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE ÎNTR-UN MOD COERENT ȘI STRUCTURAT PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE DE INCLUZIUNE DE REDUCERE A DISPERSIEI REZULTATELOR ELEVILOR COS ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR ELEVILOR COS, ASTFEL CUM SE PREVEDE ÎN PDM ÎN IMPLEMENTARE (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: UTILIZAREA TEHNOLOGIEI DIGITALE ÎN ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE ÎNTR-UN MOD COERENT ȘI STRUCTURAT PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE DE INCLUZIUNE DE REDUCERE A DISPERSIEI REZULTATELOR ELEVILOR COS ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR ELEVILOR COS, ASTFEL CUM SE PREVEDE ÎN PDM ÎN IMPLEMENTARE (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UTILIZAREA TEHNOLOGIEI DIGITALE ÎN ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE ÎNTR-UN MOD COERENT ȘI STRUCTURAT PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE DE INCLUZIUNE DE REDUCERE A DISPERSIEI REZULTATELOR ELEVILOR COS ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR ELEVILOR COS, ASTFEL CUM SE PREVEDE ÎN PDM ÎN IMPLEMENTARE (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POUŽÍVANIE DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ VO VZDELÁVACÍCH ČINNOSTIACH KONZISTENTNÝM A ŠTRUKTÚROVANÝM SPÔSOBOM NA DOSIAHNUTIE CIEĽOV ZAČLENENIA, KTORÝMI SÚ ZNÍŽENIE ROZPTYLU VÝSLEDKOV COS ŽIAKOV, POKIAĽ IDE O ZLEPŠENIE VÝSLEDKOV COS ŽIAKOV, AKO SA PREDPOKLADÁ V PDM PRI IMPLEMENTÁCII (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: POUŽÍVANIE DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ VO VZDELÁVACÍCH ČINNOSTIACH KONZISTENTNÝM A ŠTRUKTÚROVANÝM SPÔSOBOM NA DOSIAHNUTIE CIEĽOV ZAČLENENIA, KTORÝMI SÚ ZNÍŽENIE ROZPTYLU VÝSLEDKOV COS ŽIAKOV, POKIAĽ IDE O ZLEPŠENIE VÝSLEDKOV COS ŽIAKOV, AKO SA PREDPOKLADÁ V PDM PRI IMPLEMENTÁCII (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POUŽÍVANIE DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ VO VZDELÁVACÍCH ČINNOSTIACH KONZISTENTNÝM A ŠTRUKTÚROVANÝM SPÔSOBOM NA DOSIAHNUTIE CIEĽOV ZAČLENENIA, KTORÝMI SÚ ZNÍŽENIE ROZPTYLU VÝSLEDKOV COS ŽIAKOV, POKIAĽ IDE O ZLEPŠENIE VÝSLEDKOV COS ŽIAKOV, AKO SA PREDPOKLADÁ V PDM PRI IMPLEMENTÁCII (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI FL-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI B’MOD KONSISTENTI U STRUTTURAT BIEX JINTLAĦQU L-GĦANIJIET TA’ INKLUŻJONI TAT-TNAQQIS TAD-DISPERSJONI TAR-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI TAL-KOS F’TERMINI TA’ TITJIB TAR-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI TAL-KOS KIF PREVIST FIL-PDM FL-IMPLIMENTAZZJONI (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI FL-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI B’MOD KONSISTENTI U STRUTTURAT BIEX JINTLAĦQU L-GĦANIJIET TA’ INKLUŻJONI TAT-TNAQQIS TAD-DISPERSJONI TAR-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI TAL-KOS F’TERMINI TA’ TITJIB TAR-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI TAL-KOS KIF PREVIST FIL-PDM FL-IMPLIMENTAZZJONI (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI FL-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI B’MOD KONSISTENTI U STRUTTURAT BIEX JINTLAĦQU L-GĦANIJIET TA’ INKLUŻJONI TAT-TNAQQIS TAD-DISPERSJONI TAR-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI TAL-KOS F’TERMINI TA’ TITJIB TAR-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI TAL-KOS KIF PREVIST FIL-PDM FL-IMPLIMENTAZZJONI (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UTILIZAR A TECNOLOGIA DIGITAL EM ATIVIDADES EDUCATIVAS DE FORMA COERENTE E ESTRUTURADA PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS DE INCLUSÃO DE REDUZIR A DISPERSÃO DOS RESULTADOS DOS COS ALUNOS EM TERMOS DE MELHORIA DOS RESULTADOS DOS COS ALUNOS, TAL COMO PREVISTO NO PDM NA EXECUÇÃO (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: UTILIZAR A TECNOLOGIA DIGITAL EM ATIVIDADES EDUCATIVAS DE FORMA COERENTE E ESTRUTURADA PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS DE INCLUSÃO DE REDUZIR A DISPERSÃO DOS RESULTADOS DOS COS ALUNOS EM TERMOS DE MELHORIA DOS RESULTADOS DOS COS ALUNOS, TAL COMO PREVISTO NO PDM NA EXECUÇÃO (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UTILIZAR A TECNOLOGIA DIGITAL EM ATIVIDADES EDUCATIVAS DE FORMA COERENTE E ESTRUTURADA PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS DE INCLUSÃO DE REDUZIR A DISPERSÃO DOS RESULTADOS DOS COS ALUNOS EM TERMOS DE MELHORIA DOS RESULTADOS DOS COS ALUNOS, TAL COMO PREVISTO NO PDM NA EXECUÇÃO (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIGITAALITEKNOLOGIAN KÄYTTÄMINEN KOULUTUSTOIMINNASSA JOHDONMUKAISELLA JA JÄSENNELLYLLÄ TAVALLA, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA OSALLISTAMISTA KOSKEVAT TAVOITTEET, JOTKA KOSKEVAT YHTEISOPPILAIDEN TULOSTEN HAJANAISUUDEN VÄHENTÄMISTÄ SITEN, ETTÄ PARANNETAAN OPPILAIDEN TULOKSIA, KUTEN PDM:SSÄ SÄÄDETÄÄN TÄYTÄNTÖÖNPANOSSA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIGITAALITEKNOLOGIAN KÄYTTÄMINEN KOULUTUSTOIMINNASSA JOHDONMUKAISELLA JA JÄSENNELLYLLÄ TAVALLA, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA OSALLISTAMISTA KOSKEVAT TAVOITTEET, JOTKA KOSKEVAT YHTEISOPPILAIDEN TULOSTEN HAJANAISUUDEN VÄHENTÄMISTÄ SITEN, ETTÄ PARANNETAAN OPPILAIDEN TULOKSIA, KUTEN PDM:SSÄ SÄÄDETÄÄN TÄYTÄNTÖÖNPANOSSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIGITAALITEKNOLOGIAN KÄYTTÄMINEN KOULUTUSTOIMINNASSA JOHDONMUKAISELLA JA JÄSENNELLYLLÄ TAVALLA, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA OSALLISTAMISTA KOSKEVAT TAVOITTEET, JOTKA KOSKEVAT YHTEISOPPILAIDEN TULOSTEN HAJANAISUUDEN VÄHENTÄMISTÄ SITEN, ETTÄ PARANNETAAN OPPILAIDEN TULOKSIA, KUTEN PDM:SSÄ SÄÄDETÄÄN TÄYTÄNTÖÖNPANOSSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KONSEKWENTNE I UPORZĄDKOWANE WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII CYFROWYCH W DZIAŁANIACH EDUKACYJNYCH W CELU OSIĄGNIĘCIA CELÓW WŁĄCZENIA, POLEGAJĄCYCH NA OGRANICZENIU ROZPROSZENIA WYNIKÓW UCZNIOWSKICH POD WZGLĘDEM POPRAWY WYNIKÓW PRACY UCZNIÓW, JAK PRZEWIDZIANO W PDM WE WDRAŻANIU. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KONSEKWENTNE I UPORZĄDKOWANE WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII CYFROWYCH W DZIAŁANIACH EDUKACYJNYCH W CELU OSIĄGNIĘCIA CELÓW WŁĄCZENIA, POLEGAJĄCYCH NA OGRANICZENIU ROZPROSZENIA WYNIKÓW UCZNIOWSKICH POD WZGLĘDEM POPRAWY WYNIKÓW PRACY UCZNIÓW, JAK PRZEWIDZIANO W PDM WE WDRAŻANIU. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KONSEKWENTNE I UPORZĄDKOWANE WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII CYFROWYCH W DZIAŁANIACH EDUKACYJNYCH W CELU OSIĄGNIĘCIA CELÓW WŁĄCZENIA, POLEGAJĄCYCH NA OGRANICZENIU ROZPROSZENIA WYNIKÓW UCZNIOWSKICH POD WZGLĘDEM POPRAWY WYNIKÓW PRACY UCZNIÓW, JAK PRZEWIDZIANO W PDM WE WDRAŻANIU. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UPORABA DIGITALNE TEHNOLOGIJE V IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTIH NA DOSLEDEN IN STRUKTURIRAN NAČIN ZA DOSEGANJE CILJEV VKLJUČEVANJA ZMANJŠANJA RAZPRŠENOSTI REZULTATOV DIJAKOV V SMISLU IZBOLJŠANJA REZULTATOV COS UČENCEV, KOT JE PREDVIDENO V PDM PRI IZVAJANJU (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: UPORABA DIGITALNE TEHNOLOGIJE V IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTIH NA DOSLEDEN IN STRUKTURIRAN NAČIN ZA DOSEGANJE CILJEV VKLJUČEVANJA ZMANJŠANJA RAZPRŠENOSTI REZULTATOV DIJAKOV V SMISLU IZBOLJŠANJA REZULTATOV COS UČENCEV, KOT JE PREDVIDENO V PDM PRI IZVAJANJU (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UPORABA DIGITALNE TEHNOLOGIJE V IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTIH NA DOSLEDEN IN STRUKTURIRAN NAČIN ZA DOSEGANJE CILJEV VKLJUČEVANJA ZMANJŠANJA RAZPRŠENOSTI REZULTATOV DIJAKOV V SMISLU IZBOLJŠANJA REZULTATOV COS UČENCEV, KOT JE PREDVIDENO V PDM PRI IZVAJANJU (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTECH JEDNOTNÝM A STRUKTUROVANÝM ZPŮSOBEM K DOSAŽENÍ CÍLŮ ZAČLEŇOVÁNÍ SPOČÍVAJÍCÍCH V OMEZENÍ ROZPTYLU VÝSLEDKŮ COS ŽÁKŮ, POKUD JDE O ZLEPŠENÍ VÝSLEDKŮ COS ŽÁKŮ, JAK JE STANOVENO V PDM PŘI PROVÁDĚNÍ (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTECH JEDNOTNÝM A STRUKTUROVANÝM ZPŮSOBEM K DOSAŽENÍ CÍLŮ ZAČLEŇOVÁNÍ SPOČÍVAJÍCÍCH V OMEZENÍ ROZPTYLU VÝSLEDKŮ COS ŽÁKŮ, POKUD JDE O ZLEPŠENÍ VÝSLEDKŮ COS ŽÁKŮ, JAK JE STANOVENO V PDM PŘI PROVÁDĚNÍ (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTECH JEDNOTNÝM A STRUKTUROVANÝM ZPŮSOBEM K DOSAŽENÍ CÍLŮ ZAČLEŇOVÁNÍ SPOČÍVAJÍCÍCH V OMEZENÍ ROZPTYLU VÝSLEDKŮ COS ŽÁKŮ, POKUD JDE O ZLEPŠENÍ VÝSLEDKŮ COS ŽÁKŮ, JAK JE STANOVENO V PDM PŘI PROVÁDĚNÍ (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NUOSEKLIU IR STRUKTŪRUOTU BŪDU NAUDOTI SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS ŠVIETIMO VEIKLOJE, KAD BŪTŲ PASIEKTI ĮTRAUKTIES TIKSLAI, T. Y. SUMAŽINTI COS MOKINIŲ REZULTATŲ SKLAIDĄ, KIEK TAI SUSIJĘ SU JŲ MOKINIŲ REZULTATŲ GERINIMU, KAIP NUMATYTA LDM ĮGYVENDINANT (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NUOSEKLIU IR STRUKTŪRUOTU BŪDU NAUDOTI SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS ŠVIETIMO VEIKLOJE, KAD BŪTŲ PASIEKTI ĮTRAUKTIES TIKSLAI, T. Y. SUMAŽINTI COS MOKINIŲ REZULTATŲ SKLAIDĄ, KIEK TAI SUSIJĘ SU JŲ MOKINIŲ REZULTATŲ GERINIMU, KAIP NUMATYTA LDM ĮGYVENDINANT (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NUOSEKLIU IR STRUKTŪRUOTU BŪDU NAUDOTI SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS ŠVIETIMO VEIKLOJE, KAD BŪTŲ PASIEKTI ĮTRAUKTIES TIKSLAI, T. Y. SUMAŽINTI COS MOKINIŲ REZULTATŲ SKLAIDĄ, KIEK TAI SUSIJĘ SU JŲ MOKINIŲ REZULTATŲ GERINIMU, KAIP NUMATYTA LDM ĮGYVENDINANT (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA IZGLĪTĪBAS PASĀKUMOS KONSEKVENTĀ UN STRUKTURĒTĀ VEIDĀ, LAI SASNIEGTU IEKĻAUŠANAS MĒRĶUS, PROTI, SAMAZINĀT KOPSKOLĒNU SKOLĒNU REZULTĀTU IZKLIEDI, UZLABOJOT SKOLĒNU KOPDARBĪBAS REZULTĀTUS, KĀ PAREDZĒTS PDM ĪSTENOŠANĀ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA IZGLĪTĪBAS PASĀKUMOS KONSEKVENTĀ UN STRUKTURĒTĀ VEIDĀ, LAI SASNIEGTU IEKĻAUŠANAS MĒRĶUS, PROTI, SAMAZINĀT KOPSKOLĒNU SKOLĒNU REZULTĀTU IZKLIEDI, UZLABOJOT SKOLĒNU KOPDARBĪBAS REZULTĀTUS, KĀ PAREDZĒTS PDM ĪSTENOŠANĀ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA IZGLĪTĪBAS PASĀKUMOS KONSEKVENTĀ UN STRUKTURĒTĀ VEIDĀ, LAI SASNIEGTU IEKĻAUŠANAS MĒRĶUS, PROTI, SAMAZINĀT KOPSKOLĒNU SKOLĒNU REZULTĀTU IZKLIEDI, UZLABOJOT SKOLĒNU KOPDARBĪBAS REZULTĀTUS, KĀ PAREDZĒTS PDM ĪSTENOŠANĀ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ ПО ПОСЛЕДОВАТЕЛЕН И СТРУКТУРИРАН НАЧИН ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ДИСПЕРСИЯТА НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАКТО Е ПРЕДВИДЕНО В НЧР ПРИ ИЗПЪЛНЕНИЕТО (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ ПО ПОСЛЕДОВАТЕЛЕН И СТРУКТУРИРАН НАЧИН ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ДИСПЕРСИЯТА НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАКТО Е ПРЕДВИДЕНО В НЧР ПРИ ИЗПЪЛНЕНИЕТО (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ ПО ПОСЛЕДОВАТЕЛЕН И СТРУКТУРИРАН НАЧИН ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ДИСПЕРСИЯТА НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАКТО Е ПРЕДВИДЕНО В НЧР ПРИ ИЗПЪЛНЕНИЕТО (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA KÖVETKEZETES ÉS STRUKTURÁLT MÓDON TÖRTÉNŐ ALKALMAZÁSA AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJÉK AZOKAT A BEFOGADÁSI CÉLKITŰZÉSEKET, AMELYEK A MÁSODDIÁKOK EREDMÉNYEINEK A VÉGREHAJTÁS SORÁN A MÁSODDIPLOMÁK EREDMÉNYEINEK JAVULÁSA TEKINTETÉBEN TÖRTÉNŐ CSÖKKENTÉSÉRE IRÁNYULNAK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA KÖVETKEZETES ÉS STRUKTURÁLT MÓDON TÖRTÉNŐ ALKALMAZÁSA AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJÉK AZOKAT A BEFOGADÁSI CÉLKITŰZÉSEKET, AMELYEK A MÁSODDIÁKOK EREDMÉNYEINEK A VÉGREHAJTÁS SORÁN A MÁSODDIPLOMÁK EREDMÉNYEINEK JAVULÁSA TEKINTETÉBEN TÖRTÉNŐ CSÖKKENTÉSÉRE IRÁNYULNAK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA KÖVETKEZETES ÉS STRUKTURÁLT MÓDON TÖRTÉNŐ ALKALMAZÁSA AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJÉK AZOKAT A BEFOGADÁSI CÉLKITŰZÉSEKET, AMELYEK A MÁSODDIÁKOK EREDMÉNYEINEK A VÉGREHAJTÁS SORÁN A MÁSODDIPLOMÁK EREDMÉNYEINEK JAVULÁSA TEKINTETÉBEN TÖRTÉNŐ CSÖKKENTÉSÉRE IRÁNYULNAK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH A ÚSÁID I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AR BHEALACH COMHSHEASMHACH AGUS STRUCHTÚRTHA CHUN NA CUSPÓIRÍ CUIMSITHE A BHAINT AMACH MAIDIR LE SCAIPEADH THORTHAÍ NA NDALTAÍ COS A LAGHDÚ I DTÉARMAÍ FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ NA NDALTAÍ COS DÁ BHFORÁILTEAR SA PDM I GCUR I BHFEIDHM (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH A ÚSÁID I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AR BHEALACH COMHSHEASMHACH AGUS STRUCHTÚRTHA CHUN NA CUSPÓIRÍ CUIMSITHE A BHAINT AMACH MAIDIR LE SCAIPEADH THORTHAÍ NA NDALTAÍ COS A LAGHDÚ I DTÉARMAÍ FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ NA NDALTAÍ COS DÁ BHFORÁILTEAR SA PDM I GCUR I BHFEIDHM (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH A ÚSÁID I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AR BHEALACH COMHSHEASMHACH AGUS STRUCHTÚRTHA CHUN NA CUSPÓIRÍ CUIMSITHE A BHAINT AMACH MAIDIR LE SCAIPEADH THORTHAÍ NA NDALTAÍ COS A LAGHDÚ I DTÉARMAÍ FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ NA NDALTAÍ COS DÁ BHFORÁILTEAR SA PDM I GCUR I BHFEIDHM (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ANVÄNDNING AV DIGITAL TEKNIK I UTBILDNINGSVERKSAMHET PÅ ETT KONSEKVENT OCH STRUKTURERAT SÄTT FÖR ATT UPPNÅ INTEGRATIONSMÅLEN ATT MINSKA SPRIDNINGEN AV ELEVERNAS RESULTAT NÄR DET GÄLLER ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS RESULTAT I ENLIGHET MED PDM:S GENOMFÖRANDE. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ANVÄNDNING AV DIGITAL TEKNIK I UTBILDNINGSVERKSAMHET PÅ ETT KONSEKVENT OCH STRUKTURERAT SÄTT FÖR ATT UPPNÅ INTEGRATIONSMÅLEN ATT MINSKA SPRIDNINGEN AV ELEVERNAS RESULTAT NÄR DET GÄLLER ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS RESULTAT I ENLIGHET MED PDM:S GENOMFÖRANDE. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ANVÄNDNING AV DIGITAL TEKNIK I UTBILDNINGSVERKSAMHET PÅ ETT KONSEKVENT OCH STRUKTURERAT SÄTT FÖR ATT UPPNÅ INTEGRATIONSMÅLEN ATT MINSKA SPRIDNINGEN AV ELEVERNAS RESULTAT NÄR DET GÄLLER ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS RESULTAT I ENLIGHET MED PDM:S GENOMFÖRANDE. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIGITEHNOLOOGIA KASUTAMINE HARIDUSTEGEVUSES JÄRJEPIDEVAL JA STRUKTUREERITUD VIISIL, ET SAAVUTADA KAASAMISE EESMÄRK VÄHENDADA COS-ÕPILASTE TULEMUSTE HAJUTATUST COS-ÕPILASTE TULEMUSTE PARANDAMISE SEISUKOHAST, NAGU ON ETTE NÄHTUD PDM-S RAKENDAMISEL (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIGITEHNOLOOGIA KASUTAMINE HARIDUSTEGEVUSES JÄRJEPIDEVAL JA STRUKTUREERITUD VIISIL, ET SAAVUTADA KAASAMISE EESMÄRK VÄHENDADA COS-ÕPILASTE TULEMUSTE HAJUTATUST COS-ÕPILASTE TULEMUSTE PARANDAMISE SEISUKOHAST, NAGU ON ETTE NÄHTUD PDM-S RAKENDAMISEL (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIGITEHNOLOOGIA KASUTAMINE HARIDUSTEGEVUSES JÄRJEPIDEVAL JA STRUKTUREERITUD VIISIL, ET SAAVUTADA KAASAMISE EESMÄRK VÄHENDADA COS-ÕPILASTE TULEMUSTE HAJUTATUST COS-ÕPILASTE TULEMUSTE PARANDAMISE SEISUKOHAST, NAGU ON ETTE NÄHTUD PDM-S RAKENDAMISEL (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Naples / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
NAPOLI | |||||||||||||||
| Property / location (string): NAPOLI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
15,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 15,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
8,399.39 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 8,399.39 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:17, 8 April 2023
Project Q1864331 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL INCLUSION WITH WIFI |
Project Q1864331 in Italy |
Statements
8,399.39 Euro
0 references
15,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
3 February 2016
0 references
6 February 2017
0 references
6 February 2017
0 references
ITI GIORDANI- STRIANO NAPOLI-
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
UTILIZZARE IN MANIERA COSTANTE E STRUTTURATA LA TECNOLOGIE DIGITALI NELLE ATTIVIT DIDATTICHE PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI DI INCLUSIONE DI RIDUZIONE DELLA DISPERSIONE DI MIGLIORAMENTO DEGLI ESITI DEGLI ALLIEVI NONCH PER AUMENATRE LATTRATTIVIT DELLA SCUOLA COS COME PREVISTI DAL PDM IN ATTUAZIONE (Italian)
0 references
USING DIGITAL TECHNOLOGY IN EDUCATIONAL ACTIVITIES IN A CONSISTENT AND STRUCTURED WAY TO ACHIEVE THE INCLUSION OBJECTIVES OF REDUCING THE DISPERSION OF THE OUTCOMES OF THE COS PUPILS IN TERMS OF IMPROVEMENT OF THE OUTCOMES OF THE COS PUPILS AS FORESEEN IN THE PDM IN IMPLEMENTATION (English)
0 references
UTILISATION CONSTANTE ET STRUCTURÉE DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES DANS LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS D’INCLUSION VISANT À RÉDUIRE LA DISPERSION DE L’AMÉLIORATION DES RÉSULTATS DES ÉLÈVES ET À ACCROÎTRE LA LATTRATTIVIT DE L’ÉCOLE, COMME LE PRÉVOIT LE PDM DANS SA MISE EN ŒUVRE (French)
10 December 2021
0 references
KONTINUIERLICHER UND STRUKTURIERTER EINSATZ DIGITALER TECHNOLOGIEN IN BILDUNGSAKTIVITÄTEN ZUR ERREICHUNG DER ZIELE DER EINBEZIEHUNG EINER VERRINGERUNG DER STREUUNG DER ERGEBNISSE DER SCHÜLER UND ZUR ERHÖHUNG DES LATTRATTIVIT DER SCHULE, WIE VOM PDM IN DER UMSETZUNG VORGESEHEN (German)
20 December 2021
0 references
VOORTDUREND EN GESTRUCTUREERD GEBRUIK VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN IN ONDERWIJSACTIVITEITEN OM DE DOELSTELLINGEN TE VERWEZENLIJKEN OM DE VERSPREIDING VAN DE VERBETERING VAN DE RESULTATEN VAN LEERLINGEN TE VERMINDEREN EN HET LATTRATTIVIT VAN DE SCHOOL TE VERGROTEN, ZOALS VOORZIEN IN HET PDM BIJ DE UITVOERING (Dutch)
22 December 2021
0 references
USO CONSTANTE Y ESTRUCTURADO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS DE INCLUSIÓN DE REDUCIR LA DISPERSIÓN DE LA MEJORA DE LOS RESULTADOS DE LOS ALUMNOS Y AUMENTAR EL LATTRATTIVIT DE LA ESCUELA SEGÚN LO PREVISTO EN EL PDM EN SU APLICACIÓN. (Spanish)
23 January 2022
0 references
ANVENDELSE AF DIGITAL TEKNOLOGI I UDDANNELSESAKTIVITETER PÅ EN KONSEKVENT OG STRUKTURERET MÅDE FOR AT NÅ INKLUSIONSMÅLENE OM AT REDUCERE SPREDNINGEN AF RESULTATERNE AF SKOLEELEVERNE MED HENSYN TIL FORBEDRING AF RESULTATERNE AF SKOLEELEVERNE SOM FASTSAT I PDM I FORBINDELSE MED GENNEMFØRELSEN (Danish)
3 July 2022
0 references
ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΌΠΩΣ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΣΤΟ PDM ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ (Greek)
3 July 2022
0 references
DOSLJEDNO I STRUKTURIRANO KORIŠTENJE DIGITALNE TEHNOLOGIJE U OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA KAKO BI SE POSTIGLI CILJEVI UKLJUČIVANJA SMANJENJA DISPERZIJE ISHODA UČENIKA U POGLEDU POBOLJŠANJA ISHODA UČENIKA COS-A, KAKO JE PREDVIĐENO U PDM-U U PROVEDBI (Croatian)
3 July 2022
0 references
UTILIZAREA TEHNOLOGIEI DIGITALE ÎN ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE ÎNTR-UN MOD COERENT ȘI STRUCTURAT PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE DE INCLUZIUNE DE REDUCERE A DISPERSIEI REZULTATELOR ELEVILOR COS ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR ELEVILOR COS, ASTFEL CUM SE PREVEDE ÎN PDM ÎN IMPLEMENTARE (Romanian)
3 July 2022
0 references
POUŽÍVANIE DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ VO VZDELÁVACÍCH ČINNOSTIACH KONZISTENTNÝM A ŠTRUKTÚROVANÝM SPÔSOBOM NA DOSIAHNUTIE CIEĽOV ZAČLENENIA, KTORÝMI SÚ ZNÍŽENIE ROZPTYLU VÝSLEDKOV COS ŽIAKOV, POKIAĽ IDE O ZLEPŠENIE VÝSLEDKOV COS ŽIAKOV, AKO SA PREDPOKLADÁ V PDM PRI IMPLEMENTÁCII (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI FL-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI B’MOD KONSISTENTI U STRUTTURAT BIEX JINTLAĦQU L-GĦANIJIET TA’ INKLUŻJONI TAT-TNAQQIS TAD-DISPERSJONI TAR-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI TAL-KOS F’TERMINI TA’ TITJIB TAR-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI TAL-KOS KIF PREVIST FIL-PDM FL-IMPLIMENTAZZJONI (Maltese)
3 July 2022
0 references
UTILIZAR A TECNOLOGIA DIGITAL EM ATIVIDADES EDUCATIVAS DE FORMA COERENTE E ESTRUTURADA PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS DE INCLUSÃO DE REDUZIR A DISPERSÃO DOS RESULTADOS DOS COS ALUNOS EM TERMOS DE MELHORIA DOS RESULTADOS DOS COS ALUNOS, TAL COMO PREVISTO NO PDM NA EXECUÇÃO (Portuguese)
3 July 2022
0 references
DIGITAALITEKNOLOGIAN KÄYTTÄMINEN KOULUTUSTOIMINNASSA JOHDONMUKAISELLA JA JÄSENNELLYLLÄ TAVALLA, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA OSALLISTAMISTA KOSKEVAT TAVOITTEET, JOTKA KOSKEVAT YHTEISOPPILAIDEN TULOSTEN HAJANAISUUDEN VÄHENTÄMISTÄ SITEN, ETTÄ PARANNETAAN OPPILAIDEN TULOKSIA, KUTEN PDM:SSÄ SÄÄDETÄÄN TÄYTÄNTÖÖNPANOSSA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
KONSEKWENTNE I UPORZĄDKOWANE WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII CYFROWYCH W DZIAŁANIACH EDUKACYJNYCH W CELU OSIĄGNIĘCIA CELÓW WŁĄCZENIA, POLEGAJĄCYCH NA OGRANICZENIU ROZPROSZENIA WYNIKÓW UCZNIOWSKICH POD WZGLĘDEM POPRAWY WYNIKÓW PRACY UCZNIÓW, JAK PRZEWIDZIANO W PDM WE WDRAŻANIU. (Polish)
3 July 2022
0 references
UPORABA DIGITALNE TEHNOLOGIJE V IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTIH NA DOSLEDEN IN STRUKTURIRAN NAČIN ZA DOSEGANJE CILJEV VKLJUČEVANJA ZMANJŠANJA RAZPRŠENOSTI REZULTATOV DIJAKOV V SMISLU IZBOLJŠANJA REZULTATOV COS UČENCEV, KOT JE PREDVIDENO V PDM PRI IZVAJANJU (Slovenian)
3 July 2022
0 references
VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTECH JEDNOTNÝM A STRUKTUROVANÝM ZPŮSOBEM K DOSAŽENÍ CÍLŮ ZAČLEŇOVÁNÍ SPOČÍVAJÍCÍCH V OMEZENÍ ROZPTYLU VÝSLEDKŮ COS ŽÁKŮ, POKUD JDE O ZLEPŠENÍ VÝSLEDKŮ COS ŽÁKŮ, JAK JE STANOVENO V PDM PŘI PROVÁDĚNÍ (Czech)
3 July 2022
0 references
NUOSEKLIU IR STRUKTŪRUOTU BŪDU NAUDOTI SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS ŠVIETIMO VEIKLOJE, KAD BŪTŲ PASIEKTI ĮTRAUKTIES TIKSLAI, T. Y. SUMAŽINTI COS MOKINIŲ REZULTATŲ SKLAIDĄ, KIEK TAI SUSIJĘ SU JŲ MOKINIŲ REZULTATŲ GERINIMU, KAIP NUMATYTA LDM ĮGYVENDINANT (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA IZGLĪTĪBAS PASĀKUMOS KONSEKVENTĀ UN STRUKTURĒTĀ VEIDĀ, LAI SASNIEGTU IEKĻAUŠANAS MĒRĶUS, PROTI, SAMAZINĀT KOPSKOLĒNU SKOLĒNU REZULTĀTU IZKLIEDI, UZLABOJOT SKOLĒNU KOPDARBĪBAS REZULTĀTUS, KĀ PAREDZĒTS PDM ĪSTENOŠANĀ. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ ПО ПОСЛЕДОВАТЕЛЕН И СТРУКТУРИРАН НАЧИН ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ДИСПЕРСИЯТА НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАКТО Е ПРЕДВИДЕНО В НЧР ПРИ ИЗПЪЛНЕНИЕТО (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA KÖVETKEZETES ÉS STRUKTURÁLT MÓDON TÖRTÉNŐ ALKALMAZÁSA AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJÉK AZOKAT A BEFOGADÁSI CÉLKITŰZÉSEKET, AMELYEK A MÁSODDIÁKOK EREDMÉNYEINEK A VÉGREHAJTÁS SORÁN A MÁSODDIPLOMÁK EREDMÉNYEINEK JAVULÁSA TEKINTETÉBEN TÖRTÉNŐ CSÖKKENTÉSÉRE IRÁNYULNAK. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH A ÚSÁID I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AR BHEALACH COMHSHEASMHACH AGUS STRUCHTÚRTHA CHUN NA CUSPÓIRÍ CUIMSITHE A BHAINT AMACH MAIDIR LE SCAIPEADH THORTHAÍ NA NDALTAÍ COS A LAGHDÚ I DTÉARMAÍ FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ NA NDALTAÍ COS DÁ BHFORÁILTEAR SA PDM I GCUR I BHFEIDHM (Irish)
3 July 2022
0 references
ANVÄNDNING AV DIGITAL TEKNIK I UTBILDNINGSVERKSAMHET PÅ ETT KONSEKVENT OCH STRUKTURERAT SÄTT FÖR ATT UPPNÅ INTEGRATIONSMÅLEN ATT MINSKA SPRIDNINGEN AV ELEVERNAS RESULTAT NÄR DET GÄLLER ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS RESULTAT I ENLIGHET MED PDM:S GENOMFÖRANDE. (Swedish)
3 July 2022
0 references
DIGITEHNOLOOGIA KASUTAMINE HARIDUSTEGEVUSES JÄRJEPIDEVAL JA STRUKTUREERITUD VIISIL, ET SAAVUTADA KAASAMISE EESMÄRK VÄHENDADA COS-ÕPILASTE TULEMUSTE HAJUTATUST COS-ÕPILASTE TULEMUSTE PARANDAMISE SEISUKOHAST, NAGU ON ETTE NÄHTUD PDM-S RAKENDAMISEL (Estonian)
3 July 2022
0 references
NAPOLI
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
J66J15001420007
0 references