LIBRARY 3.0 (Q1879613): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(15 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / frlabel / fr
 
BIBLIOTHÈQUE 3.0
label / nllabel / nl
 
BIBLIOTHEEK 3.0
label / delabel / de
 
BIBLIOTHEK 3.0
label / eslabel / es
 
BIBLIOTECA 3.0
label / dalabel / da
 
BIBLIOTEK 3.0
label / ellabel / el
 
ΒΙΒΛΙΟΘΉΚΗ 3.0
label / hrlabel / hr
 
KNJIŽNICA 3.0
label / rolabel / ro
 
BIBLIOTECA 3.0
label / sklabel / sk
 
KNIŽNICA 3.0
label / mtlabel / mt
 
LIBRERIJA 3.0
label / ptlabel / pt
 
BIBLIOTECA 3.0
label / filabel / fi
 
KIRJASTO 3.0
label / pllabel / pl
 
BIBLIOTEKA 3.0
label / sllabel / sl
 
KNJIŽNICA 3.0
label / cslabel / cs
 
KNIHOVNA 3.0
label / ltlabel / lt
 
BIBLIOTEKA 3.0
label / lvlabel / lv
 
BIBLIOTĒKA 3.0
label / bglabel / bg
 
БИБЛИОТЕКА 3.0
label / hulabel / hu
 
KÖNYVTÁR 3.0
label / galabel / ga
 
LEABHARLANN 3.0
label / svlabel / sv
 
BIBLIOTEK 3.0
label / etlabel / et
 
RAAMATUKOGU 3.0
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q1879613 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q1879613 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1879613 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1879613 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1879613 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1879613 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1879613 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1879613 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1879613 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1879613 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1879613 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1879613 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1879613 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1879613 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1879613 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1879613 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1879613 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1879613 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1879613 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1879613 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1879613 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1879613 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1879613 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1879613 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
22,000.0 Euro
Amount22,000.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
22,000.0 Euro
Amount22,000.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 22,000.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-ca-2015-75 / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI IN ORDER TO KEEP PACE WITH THE IOC AND TO FULLY COMPLY WITH THE REQUIREMENTS OF THE MIUR LEGISLATION AS A RESULT OF THE 2020 AGENDA AND TO COMPLETE THE PROCESS OF THE DEMATERIALISATION OF SCHOOLS AND THE DIGITALISATION OF EDUCATIONAL ESTABLISHMENTS, IN ORDER TO COMPLETE THE PROCESS OF THE DEMATERIALISATION OF SCHOOLS AND THE DIGITALISATION OF EDUCATIONAL ESTABLISHMENTS, INTENDS TO JOIN THE MULTIMEDIA ENVIRONMENT BY FORMULATING A PROJECT AIMED AT THE REALISATION OF DIGITAL ENVIRONMENTS IN ADVANCED TECHNOLOGY IN THE SCHOOL. THE SOCIAL STRATIFICATION DELJUDGMENT DELIVERY DELIVERY, IN WHICH MEDIA GROUPS CHARACTERISED BY SOCIAL AND CULTURAL OPENING GROUPS OF LOW MIDDLE BANDS WITH A WISH OF SOCIAL AND CULTURAL GROWTH LOW IN THE MIDDLE OF THE SCHOOL ARE IDENTIFIED, WITH A LOW AVERAGE OVERALL LEVEL. THE DATA FROM THE REGIONAL AND LOCAL AUTHORITIES REFER TO A HETEROGENEOUS TERRITORIAL SITUATION WHERE CONFLICTS ARE ENCOUNTERED. ON THE ONE HAND, (English)
Property / summary: THE ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI IN ORDER TO KEEP PACE WITH THE IOC AND TO FULLY COMPLY WITH THE REQUIREMENTS OF THE MIUR LEGISLATION AS A RESULT OF THE 2020 AGENDA AND TO COMPLETE THE PROCESS OF THE DEMATERIALISATION OF SCHOOLS AND THE DIGITALISATION OF EDUCATIONAL ESTABLISHMENTS, IN ORDER TO COMPLETE THE PROCESS OF THE DEMATERIALISATION OF SCHOOLS AND THE DIGITALISATION OF EDUCATIONAL ESTABLISHMENTS, INTENDS TO JOIN THE MULTIMEDIA ENVIRONMENT BY FORMULATING A PROJECT AIMED AT THE REALISATION OF DIGITAL ENVIRONMENTS IN ADVANCED TECHNOLOGY IN THE SCHOOL. THE SOCIAL STRATIFICATION DELJUDGMENT DELIVERY DELIVERY, IN WHICH MEDIA GROUPS CHARACTERISED BY SOCIAL AND CULTURAL OPENING GROUPS OF LOW MIDDLE BANDS WITH A WISH OF SOCIAL AND CULTURAL GROWTH LOW IN THE MIDDLE OF THE SCHOOL ARE IDENTIFIED, WITH A LOW AVERAGE OVERALL LEVEL. THE DATA FROM THE REGIONAL AND LOCAL AUTHORITIES REFER TO A HETEROGENEOUS TERRITORIAL SITUATION WHERE CONFLICTS ARE ENCOUNTERED. ON THE ONE HAND, (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
L’ISTITUTO 26 IMBRIANI DE LIGUORI DE NAPLES D’ÊTRE TOUJOURS À JOUR ET D’ADHÉRER PLEINEMENT AUX EXIGENCES DE LA RÉGLEMENTATION MIUR EN RAISON DE L’AGENDA 2020 ET DE COMPLÉTER LE PROCESSUS DE DÉMATÉRIALISATION SCOLAIRE ET DE NUMÉRISATION DE L’ÉDUCATION ÉDUCATIVE VISE À REJOINDRE LES ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIA PON EN FORMULANT UN PROJET VISANT À LA RÉALISATION D’ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES AVEC LA TECHNOLOGIE DE POINTE DANS LA SCUOLA.LA STRATIFICATION SOCIALE DE L’ÉCOLE DELISTITUTO DELISTITUTO SE PRÉSENTE COMME UN DOMAINE AVEC UNE COMPOSITION MÊLÉE À LA RECHERCHE CONTINUE DE L’IDENTITÉ DANS LAQUELLE NOUS IDENTIFIONS LES GROUPES INTERMÉDIAIRES, CARACTÉRISÉS PAR L’OUVERTURE SOCIALE ET LES GROUPES CULTURELS DE FAIBLE MOYENNE AYANT UN DÉSIR DE CROISSANCE SOCIALE ET CULTURELLE, LES GROUPES DE BAS DE GAMME AYANT DES SITUATIONS PRÉCAIRES DE CHÔMAGE SOUS-EMPLOYÉS, LE NIVEAU GLOBAL, CEPENDANT FAIBLE. LES DONNÉES ISSUES DE L’ANALYSE DU TERRITOIRE FONT RÉFÉRENCE À UNE SITUATION TERRITORIALE HÉTÉROGÈNE OÙ IL EXISTE DES CONTRASTES. TANDIS QUE D’UNE PART, LE (French)
Property / summary: L’ISTITUTO 26 IMBRIANI DE LIGUORI DE NAPLES D’ÊTRE TOUJOURS À JOUR ET D’ADHÉRER PLEINEMENT AUX EXIGENCES DE LA RÉGLEMENTATION MIUR EN RAISON DE L’AGENDA 2020 ET DE COMPLÉTER LE PROCESSUS DE DÉMATÉRIALISATION SCOLAIRE ET DE NUMÉRISATION DE L’ÉDUCATION ÉDUCATIVE VISE À REJOINDRE LES ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIA PON EN FORMULANT UN PROJET VISANT À LA RÉALISATION D’ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES AVEC LA TECHNOLOGIE DE POINTE DANS LA SCUOLA.LA STRATIFICATION SOCIALE DE L’ÉCOLE DELISTITUTO DELISTITUTO SE PRÉSENTE COMME UN DOMAINE AVEC UNE COMPOSITION MÊLÉE À LA RECHERCHE CONTINUE DE L’IDENTITÉ DANS LAQUELLE NOUS IDENTIFIONS LES GROUPES INTERMÉDIAIRES, CARACTÉRISÉS PAR L’OUVERTURE SOCIALE ET LES GROUPES CULTURELS DE FAIBLE MOYENNE AYANT UN DÉSIR DE CROISSANCE SOCIALE ET CULTURELLE, LES GROUPES DE BAS DE GAMME AYANT DES SITUATIONS PRÉCAIRES DE CHÔMAGE SOUS-EMPLOYÉS, LE NIVEAU GLOBAL, CEPENDANT FAIBLE. LES DONNÉES ISSUES DE L’ANALYSE DU TERRITOIRE FONT RÉFÉRENCE À UNE SITUATION TERRITORIALE HÉTÉROGÈNE OÙ IL EXISTE DES CONTRASTES. TANDIS QUE D’UNE PART, LE (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L’ISTITUTO 26 IMBRIANI DE LIGUORI DE NAPLES D’ÊTRE TOUJOURS À JOUR ET D’ADHÉRER PLEINEMENT AUX EXIGENCES DE LA RÉGLEMENTATION MIUR EN RAISON DE L’AGENDA 2020 ET DE COMPLÉTER LE PROCESSUS DE DÉMATÉRIALISATION SCOLAIRE ET DE NUMÉRISATION DE L’ÉDUCATION ÉDUCATIVE VISE À REJOINDRE LES ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIA PON EN FORMULANT UN PROJET VISANT À LA RÉALISATION D’ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES AVEC LA TECHNOLOGIE DE POINTE DANS LA SCUOLA.LA STRATIFICATION SOCIALE DE L’ÉCOLE DELISTITUTO DELISTITUTO SE PRÉSENTE COMME UN DOMAINE AVEC UNE COMPOSITION MÊLÉE À LA RECHERCHE CONTINUE DE L’IDENTITÉ DANS LAQUELLE NOUS IDENTIFIONS LES GROUPES INTERMÉDIAIRES, CARACTÉRISÉS PAR L’OUVERTURE SOCIALE ET LES GROUPES CULTURELS DE FAIBLE MOYENNE AYANT UN DÉSIR DE CROISSANCE SOCIALE ET CULTURELLE, LES GROUPES DE BAS DE GAMME AYANT DES SITUATIONS PRÉCAIRES DE CHÔMAGE SOUS-EMPLOYÉS, LE NIVEAU GLOBAL, CEPENDANT FAIBLE. LES DONNÉES ISSUES DE L’ANALYSE DU TERRITOIRE FONT RÉFÉRENCE À UNE SITUATION TERRITORIALE HÉTÉROGÈNE OÙ IL EXISTE DES CONTRASTES. TANDIS QUE D’UNE PART, LE (French) / qualifier
 
point in time: 10 December 2021
Timestamp+2021-12-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET ISTITUTO 26 IMBRIANI DE LIGUORI VAN NAPELS OM ALTIJD UP-TO-DATE TE ZIJN EN VOLLEDIG TE VOLDOEN AAN DE DICTATUREN VAN DE MIUR-REGELGEVING IN VERBAND MET DE AGENDA VAN 2020 EN OM HET PROCES VAN SCHOOLDEMATERIALISATIE EN DIGITALISERING VAN HET ONDERWIJS AF TE RONDEN IS BEDOELD OM DEEL TE NEMEN AAN DE PON MULTIMEDIA-OMGEVINGEN DOOR EEN PROJECT OP TE STELLEN DAT GERICHT IS OP DE REALISATIE VAN DIGITALE OMGEVINGEN MET GEAVANCEERDE TECHNOLOGIE IN DE SCUOLA.THE SOCIALE STRATIFICATIE VAN DE SCHOOL DELISTITUTO DELISTITUTO PRESENTEERT ZICH ALS EEN GEBIED MET SAMENSTELLING VERMENGD MET HET CONTINUE ONDERZOEK VAN IDENTITEIT WAARIN WE MIDDENGROEPEN IDENTIFICEREN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR SOCIALE OPENHEID EN CULTURELE LAAGMIDDENGROEPEN MET EEN VERLANGEN NAAR SOCIALE EN CULTURELE GROEI LOW-END GROEPEN MET ONDER-WERKLOZE ONZEKERE SITUATIES HET ALGEMENE NIVEAU, HOE LAAG HET GEMIDDELDE. DE GEGEVENS UIT DE ANALYSE VAN HET GRONDGEBIED HEBBEN BETREKKING OP EEN HETEROGENE TERRITORIALE SITUATIE WAAR SPRAKE IS VAN CONTRASTEN. TERWIJL AAN DE ENE KANT DE (Dutch)
Property / summary: HET ISTITUTO 26 IMBRIANI DE LIGUORI VAN NAPELS OM ALTIJD UP-TO-DATE TE ZIJN EN VOLLEDIG TE VOLDOEN AAN DE DICTATUREN VAN DE MIUR-REGELGEVING IN VERBAND MET DE AGENDA VAN 2020 EN OM HET PROCES VAN SCHOOLDEMATERIALISATIE EN DIGITALISERING VAN HET ONDERWIJS AF TE RONDEN IS BEDOELD OM DEEL TE NEMEN AAN DE PON MULTIMEDIA-OMGEVINGEN DOOR EEN PROJECT OP TE STELLEN DAT GERICHT IS OP DE REALISATIE VAN DIGITALE OMGEVINGEN MET GEAVANCEERDE TECHNOLOGIE IN DE SCUOLA.THE SOCIALE STRATIFICATIE VAN DE SCHOOL DELISTITUTO DELISTITUTO PRESENTEERT ZICH ALS EEN GEBIED MET SAMENSTELLING VERMENGD MET HET CONTINUE ONDERZOEK VAN IDENTITEIT WAARIN WE MIDDENGROEPEN IDENTIFICEREN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR SOCIALE OPENHEID EN CULTURELE LAAGMIDDENGROEPEN MET EEN VERLANGEN NAAR SOCIALE EN CULTURELE GROEI LOW-END GROEPEN MET ONDER-WERKLOZE ONZEKERE SITUATIES HET ALGEMENE NIVEAU, HOE LAAG HET GEMIDDELDE. DE GEGEVENS UIT DE ANALYSE VAN HET GRONDGEBIED HEBBEN BETREKKING OP EEN HETEROGENE TERRITORIALE SITUATIE WAAR SPRAKE IS VAN CONTRASTEN. TERWIJL AAN DE ENE KANT DE (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET ISTITUTO 26 IMBRIANI DE LIGUORI VAN NAPELS OM ALTIJD UP-TO-DATE TE ZIJN EN VOLLEDIG TE VOLDOEN AAN DE DICTATUREN VAN DE MIUR-REGELGEVING IN VERBAND MET DE AGENDA VAN 2020 EN OM HET PROCES VAN SCHOOLDEMATERIALISATIE EN DIGITALISERING VAN HET ONDERWIJS AF TE RONDEN IS BEDOELD OM DEEL TE NEMEN AAN DE PON MULTIMEDIA-OMGEVINGEN DOOR EEN PROJECT OP TE STELLEN DAT GERICHT IS OP DE REALISATIE VAN DIGITALE OMGEVINGEN MET GEAVANCEERDE TECHNOLOGIE IN DE SCUOLA.THE SOCIALE STRATIFICATIE VAN DE SCHOOL DELISTITUTO DELISTITUTO PRESENTEERT ZICH ALS EEN GEBIED MET SAMENSTELLING VERMENGD MET HET CONTINUE ONDERZOEK VAN IDENTITEIT WAARIN WE MIDDENGROEPEN IDENTIFICEREN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR SOCIALE OPENHEID EN CULTURELE LAAGMIDDENGROEPEN MET EEN VERLANGEN NAAR SOCIALE EN CULTURELE GROEI LOW-END GROEPEN MET ONDER-WERKLOZE ONZEKERE SITUATIES HET ALGEMENE NIVEAU, HOE LAAG HET GEMIDDELDE. DE GEGEVENS UIT DE ANALYSE VAN HET GRONDGEBIED HEBBEN BETREKKING OP EEN HETEROGENE TERRITORIALE SITUATIE WAAR SPRAKE IS VAN CONTRASTEN. TERWIJL AAN DE ENE KANT DE (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIE ISTITUTO 26 IMBRIANI DE LIGUORI VON NEAPEL, UM IMMER AUF DEM NEUESTEN STAND ZU SEIN UND DIE DIKTATE DER MIUR-REGELUNGEN IM HINBLICK AUF DIE AGENDA 2020 VOLLSTÄNDIG EINZUHALTEN UND DEN PROZESS DER SCHULDEMATERIALISIERUNG UND DIGITALISIERUNG DER BILDUNG ABZUSCHLIESSEN, ZIELT DARAUF AB, DEN PON-MULTIMEDIA-UMGEBUNGEN BEIZUTRETEN, INDEM EIN PROJEKT ENTWICKELT WIRD, DAS AUF DIE REALISIERUNG VON DIGITALEN UMGEBUNGEN MIT FORTSCHRITTLICHER TECHNOLOGIE IN DER SCUOLA ABZIELT. IDENTITÄT, IN DER WIR MITTLERE GRUPPEN IDENTIFIZIEREN, DIE DURCH SOZIALE OFFENHEIT UND KULTURELLE LOW-MIDDLE-GRUPPEN GEKENNZEICHNET SIND, MIT DEM WUNSCH NACH SOZIALEM UND KULTURELLEM WACHSTUM LOW-END-GRUPPEN MIT UNTERBESCHÄFTIGTEN ARBEITSLOSEN PREKÄREN SITUATIONEN DAS GESAMTNIVEAU ABER NIEDRIG DURCHSCHNITTLICHE. DIE DATEN AUS DER GEBIETSANALYSE BEZIEHEN SICH AUF EINE HETEROGENE TERRITORIALE SITUATION, IN DER ES KONTRASTE GIBT. WÄHREND AUF DER EINEN SEITE DIE (German)
Property / summary: DIE ISTITUTO 26 IMBRIANI DE LIGUORI VON NEAPEL, UM IMMER AUF DEM NEUESTEN STAND ZU SEIN UND DIE DIKTATE DER MIUR-REGELUNGEN IM HINBLICK AUF DIE AGENDA 2020 VOLLSTÄNDIG EINZUHALTEN UND DEN PROZESS DER SCHULDEMATERIALISIERUNG UND DIGITALISIERUNG DER BILDUNG ABZUSCHLIESSEN, ZIELT DARAUF AB, DEN PON-MULTIMEDIA-UMGEBUNGEN BEIZUTRETEN, INDEM EIN PROJEKT ENTWICKELT WIRD, DAS AUF DIE REALISIERUNG VON DIGITALEN UMGEBUNGEN MIT FORTSCHRITTLICHER TECHNOLOGIE IN DER SCUOLA ABZIELT. IDENTITÄT, IN DER WIR MITTLERE GRUPPEN IDENTIFIZIEREN, DIE DURCH SOZIALE OFFENHEIT UND KULTURELLE LOW-MIDDLE-GRUPPEN GEKENNZEICHNET SIND, MIT DEM WUNSCH NACH SOZIALEM UND KULTURELLEM WACHSTUM LOW-END-GRUPPEN MIT UNTERBESCHÄFTIGTEN ARBEITSLOSEN PREKÄREN SITUATIONEN DAS GESAMTNIVEAU ABER NIEDRIG DURCHSCHNITTLICHE. DIE DATEN AUS DER GEBIETSANALYSE BEZIEHEN SICH AUF EINE HETEROGENE TERRITORIALE SITUATION, IN DER ES KONTRASTE GIBT. WÄHREND AUF DER EINEN SEITE DIE (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIE ISTITUTO 26 IMBRIANI DE LIGUORI VON NEAPEL, UM IMMER AUF DEM NEUESTEN STAND ZU SEIN UND DIE DIKTATE DER MIUR-REGELUNGEN IM HINBLICK AUF DIE AGENDA 2020 VOLLSTÄNDIG EINZUHALTEN UND DEN PROZESS DER SCHULDEMATERIALISIERUNG UND DIGITALISIERUNG DER BILDUNG ABZUSCHLIESSEN, ZIELT DARAUF AB, DEN PON-MULTIMEDIA-UMGEBUNGEN BEIZUTRETEN, INDEM EIN PROJEKT ENTWICKELT WIRD, DAS AUF DIE REALISIERUNG VON DIGITALEN UMGEBUNGEN MIT FORTSCHRITTLICHER TECHNOLOGIE IN DER SCUOLA ABZIELT. IDENTITÄT, IN DER WIR MITTLERE GRUPPEN IDENTIFIZIEREN, DIE DURCH SOZIALE OFFENHEIT UND KULTURELLE LOW-MIDDLE-GRUPPEN GEKENNZEICHNET SIND, MIT DEM WUNSCH NACH SOZIALEM UND KULTURELLEM WACHSTUM LOW-END-GRUPPEN MIT UNTERBESCHÄFTIGTEN ARBEITSLOSEN PREKÄREN SITUATIONEN DAS GESAMTNIVEAU ABER NIEDRIG DURCHSCHNITTLICHE. DIE DATEN AUS DER GEBIETSANALYSE BEZIEHEN SICH AUF EINE HETEROGENE TERRITORIALE SITUATION, IN DER ES KONTRASTE GIBT. WÄHREND AUF DER EINEN SEITE DIE (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL ISTITUTO 26 IMBRIANI DE LIGUORI DE NÁPOLES A ESTAR SIEMPRE ACTUALIZADO Y A ADHERIRSE PLENAMENTE A LOS DICTADOS DE LA NORMATIVA MIUR EN RAZÓN DE LA AGENDA 2020 Y COMPLETAR EL PROCESO DE DESMATERIALIZACIÓN ESCOLAR Y DIGITALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN EDUCATIVA TIENE COMO OBJETIVO UNIRSE A LOS ENTORNOS MULTIMEDIA PON MEDIANTE LA FORMULACIÓN DE UN PROYECTO DIRIGIDO A LA REALIZACIÓN DE ENTORNOS DIGITALES CON TECNOLOGÍA AVANZADA EN EL SCUOLA.LA ESTRATIFICACIÓN SOCIAL DE LA ESCUELA DELISTITUTO DELISTITUTO SE PRESENTA COMO UN ÁREA CON COMPOSICIÓN MEZCLADA CON LA CONTINUA INVESTIGACIÓN DE IDENTIDAD EN LA QUE NOS IDENTIFICAR LOS GRUPOS DE GAMA MEDIA CARACTERIZADOS POR LA APERTURA SOCIAL Y LOS GRUPOS CULTURALES MEDIOS BAJOS CON UN DESEO DE CRECIMIENTO SOCIAL Y CULTURAL GRUPOS DE GAMA BAJA CON SITUACIONES PRECARIAS PARADOS SUBEMPLEADOS, EL NIVEL GENERAL, AUNQUE BAJO PROMEDIO. LOS DATOS DEL ANÁLISIS DEL TERRITORIO SE REFIEREN A UNA SITUACIÓN TERRITORIAL HETEROGÉNEA DONDE HAY CONTRASTES. MIENTRAS QUE POR UN LADO EL (Spanish)
Property / summary: EL ISTITUTO 26 IMBRIANI DE LIGUORI DE NÁPOLES A ESTAR SIEMPRE ACTUALIZADO Y A ADHERIRSE PLENAMENTE A LOS DICTADOS DE LA NORMATIVA MIUR EN RAZÓN DE LA AGENDA 2020 Y COMPLETAR EL PROCESO DE DESMATERIALIZACIÓN ESCOLAR Y DIGITALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN EDUCATIVA TIENE COMO OBJETIVO UNIRSE A LOS ENTORNOS MULTIMEDIA PON MEDIANTE LA FORMULACIÓN DE UN PROYECTO DIRIGIDO A LA REALIZACIÓN DE ENTORNOS DIGITALES CON TECNOLOGÍA AVANZADA EN EL SCUOLA.LA ESTRATIFICACIÓN SOCIAL DE LA ESCUELA DELISTITUTO DELISTITUTO SE PRESENTA COMO UN ÁREA CON COMPOSICIÓN MEZCLADA CON LA CONTINUA INVESTIGACIÓN DE IDENTIDAD EN LA QUE NOS IDENTIFICAR LOS GRUPOS DE GAMA MEDIA CARACTERIZADOS POR LA APERTURA SOCIAL Y LOS GRUPOS CULTURALES MEDIOS BAJOS CON UN DESEO DE CRECIMIENTO SOCIAL Y CULTURAL GRUPOS DE GAMA BAJA CON SITUACIONES PRECARIAS PARADOS SUBEMPLEADOS, EL NIVEL GENERAL, AUNQUE BAJO PROMEDIO. LOS DATOS DEL ANÁLISIS DEL TERRITORIO SE REFIEREN A UNA SITUACIÓN TERRITORIAL HETEROGÉNEA DONDE HAY CONTRASTES. MIENTRAS QUE POR UN LADO EL (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL ISTITUTO 26 IMBRIANI DE LIGUORI DE NÁPOLES A ESTAR SIEMPRE ACTUALIZADO Y A ADHERIRSE PLENAMENTE A LOS DICTADOS DE LA NORMATIVA MIUR EN RAZÓN DE LA AGENDA 2020 Y COMPLETAR EL PROCESO DE DESMATERIALIZACIÓN ESCOLAR Y DIGITALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN EDUCATIVA TIENE COMO OBJETIVO UNIRSE A LOS ENTORNOS MULTIMEDIA PON MEDIANTE LA FORMULACIÓN DE UN PROYECTO DIRIGIDO A LA REALIZACIÓN DE ENTORNOS DIGITALES CON TECNOLOGÍA AVANZADA EN EL SCUOLA.LA ESTRATIFICACIÓN SOCIAL DE LA ESCUELA DELISTITUTO DELISTITUTO SE PRESENTA COMO UN ÁREA CON COMPOSICIÓN MEZCLADA CON LA CONTINUA INVESTIGACIÓN DE IDENTIDAD EN LA QUE NOS IDENTIFICAR LOS GRUPOS DE GAMA MEDIA CARACTERIZADOS POR LA APERTURA SOCIAL Y LOS GRUPOS CULTURALES MEDIOS BAJOS CON UN DESEO DE CRECIMIENTO SOCIAL Y CULTURAL GRUPOS DE GAMA BAJA CON SITUACIONES PRECARIAS PARADOS SUBEMPLEADOS, EL NIVEL GENERAL, AUNQUE BAJO PROMEDIO. LOS DATOS DEL ANÁLISIS DEL TERRITORIO SE REFIEREN A UNA SITUACIÓN TERRITORIAL HETEROGÉNEA DONDE HAY CONTRASTES. MIENTRAS QUE POR UN LADO EL (Spanish) / qualifier
 
point in time: 23 January 2022
Timestamp+2022-01-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI FOR AT HOLDE TRIT MED IOC OG FOR FULDT UD AT OVERHOLDE KRAVENE I MIUR-LOVGIVNINGEN SOM FØLGE AF 2020-DAGSORDENEN OG FOR AT AFSLUTTE PROCESSEN MED DEMATERIALISERING AF SKOLER OG DIGITALISERING AF UDDANNELSESINSTITUTIONER MED HENBLIK PÅ AT AFSLUTTE PROCESSEN MED DEMATERIALISERING AF SKOLER OG DIGITALISERING AF UDDANNELSESINSTITUTIONER HAR TIL HENSIGT AT TILSLUTTE SIG MULTIMEDIEMILJØET VED AT UDARBEJDE ET PROJEKT, DER SIGTER MOD AT REALISERE DIGITALE MILJØER INDEN FOR AVANCERET TEKNOLOGI PÅ SKOLEN. DEN SOCIALE STRATIFICERING DELJUDGMENT LEVERING, HVOR MEDIEGRUPPER KENDETEGNET VED SOCIALE OG KULTURELLE ÅBNINGSGRUPPER AF LAV MIDTERSTE BANDS MED ET ØNSKE OM SOCIAL OG KULTUREL VÆKST LAV I MIDTEN AF SKOLEN ER IDENTIFICERET, MED ET LAVT GENNEMSNIT SAMLET NIVEAU. DATA FRA DE REGIONALE OG LOKALE MYNDIGHEDER HENVISER TIL EN HETEROGEN TERRITORIAL SITUATION, HVOR DER OPSTÅR KONFLIKTER. PÅ DEN ENE SIDE, (Danish)
Property / summary: ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI FOR AT HOLDE TRIT MED IOC OG FOR FULDT UD AT OVERHOLDE KRAVENE I MIUR-LOVGIVNINGEN SOM FØLGE AF 2020-DAGSORDENEN OG FOR AT AFSLUTTE PROCESSEN MED DEMATERIALISERING AF SKOLER OG DIGITALISERING AF UDDANNELSESINSTITUTIONER MED HENBLIK PÅ AT AFSLUTTE PROCESSEN MED DEMATERIALISERING AF SKOLER OG DIGITALISERING AF UDDANNELSESINSTITUTIONER HAR TIL HENSIGT AT TILSLUTTE SIG MULTIMEDIEMILJØET VED AT UDARBEJDE ET PROJEKT, DER SIGTER MOD AT REALISERE DIGITALE MILJØER INDEN FOR AVANCERET TEKNOLOGI PÅ SKOLEN. DEN SOCIALE STRATIFICERING DELJUDGMENT LEVERING, HVOR MEDIEGRUPPER KENDETEGNET VED SOCIALE OG KULTURELLE ÅBNINGSGRUPPER AF LAV MIDTERSTE BANDS MED ET ØNSKE OM SOCIAL OG KULTUREL VÆKST LAV I MIDTEN AF SKOLEN ER IDENTIFICERET, MED ET LAVT GENNEMSNIT SAMLET NIVEAU. DATA FRA DE REGIONALE OG LOKALE MYNDIGHEDER HENVISER TIL EN HETEROGEN TERRITORIAL SITUATION, HVOR DER OPSTÅR KONFLIKTER. PÅ DEN ENE SIDE, (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI FOR AT HOLDE TRIT MED IOC OG FOR FULDT UD AT OVERHOLDE KRAVENE I MIUR-LOVGIVNINGEN SOM FØLGE AF 2020-DAGSORDENEN OG FOR AT AFSLUTTE PROCESSEN MED DEMATERIALISERING AF SKOLER OG DIGITALISERING AF UDDANNELSESINSTITUTIONER MED HENBLIK PÅ AT AFSLUTTE PROCESSEN MED DEMATERIALISERING AF SKOLER OG DIGITALISERING AF UDDANNELSESINSTITUTIONER HAR TIL HENSIGT AT TILSLUTTE SIG MULTIMEDIEMILJØET VED AT UDARBEJDE ET PROJEKT, DER SIGTER MOD AT REALISERE DIGITALE MILJØER INDEN FOR AVANCERET TEKNOLOGI PÅ SKOLEN. DEN SOCIALE STRATIFICERING DELJUDGMENT LEVERING, HVOR MEDIEGRUPPER KENDETEGNET VED SOCIALE OG KULTURELLE ÅBNINGSGRUPPER AF LAV MIDTERSTE BANDS MED ET ØNSKE OM SOCIAL OG KULTUREL VÆKST LAV I MIDTEN AF SKOLEN ER IDENTIFICERET, MED ET LAVT GENNEMSNIT SAMLET NIVEAU. DATA FRA DE REGIONALE OG LOKALE MYNDIGHEDER HENVISER TIL EN HETEROGEN TERRITORIAL SITUATION, HVOR DER OPSTÅR KONFLIKTER. PÅ DEN ENE SIDE, (Danish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΣΥΜΒΑΔΊΣΕΙ ΜΕ ΤΗ ΔΟΕ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΜΟΡΦΩΘΕΊ ΠΛΉΡΩΣ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΝΟΜΟΘΕΣΊΑΣ MIUR ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΑΤΖΈΝΤΑΣ ΤΟΥ 2020 ΚΑΙ ΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΏΣΕΙ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΑΠΟΫΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΘΕΊ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΑΠΟΫΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ, ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΕΊ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΤΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΕΝΌΣ ΈΡΓΟΥ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΗΓΜΈΝΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΔΙΑΣΤΡΩΜΆΤΩΣΗ DELJUDGMENT ΠΑΡΆΔΟΣΗ, ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΕΝΤΟΠΊΖΟΝΤΑΙ ΟΜΆΔΕΣ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΑΝΟΊΓΜΑΤΑ ΟΜΆΔΩΝ ΧΑΜΗΛΉΣ ΜΕΣΑΊΑΣ ΚΛΊΜΑΚΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΧΑΜΗΛΉ ΣΤΗ ΜΈΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΜΕ ΧΑΜΗΛΌ ΜΈΣΟ ΣΥΝΟΛΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΤΕΡΟΓΕΝΉ ΕΔΑΦΙΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΌΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΣΥΓΚΡΟΎΣΕΙΣ. ΑΠΌ ΤΗ ΜΙΑ ΠΛΕΥΡΆ, (Greek)
Property / summary: ΤΟ ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΣΥΜΒΑΔΊΣΕΙ ΜΕ ΤΗ ΔΟΕ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΜΟΡΦΩΘΕΊ ΠΛΉΡΩΣ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΝΟΜΟΘΕΣΊΑΣ MIUR ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΑΤΖΈΝΤΑΣ ΤΟΥ 2020 ΚΑΙ ΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΏΣΕΙ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΑΠΟΫΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΘΕΊ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΑΠΟΫΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ, ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΕΊ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΤΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΕΝΌΣ ΈΡΓΟΥ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΗΓΜΈΝΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΔΙΑΣΤΡΩΜΆΤΩΣΗ DELJUDGMENT ΠΑΡΆΔΟΣΗ, ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΕΝΤΟΠΊΖΟΝΤΑΙ ΟΜΆΔΕΣ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΑΝΟΊΓΜΑΤΑ ΟΜΆΔΩΝ ΧΑΜΗΛΉΣ ΜΕΣΑΊΑΣ ΚΛΊΜΑΚΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΧΑΜΗΛΉ ΣΤΗ ΜΈΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΜΕ ΧΑΜΗΛΌ ΜΈΣΟ ΣΥΝΟΛΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΤΕΡΟΓΕΝΉ ΕΔΑΦΙΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΌΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΣΥΓΚΡΟΎΣΕΙΣ. ΑΠΌ ΤΗ ΜΙΑ ΠΛΕΥΡΆ, (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΣΥΜΒΑΔΊΣΕΙ ΜΕ ΤΗ ΔΟΕ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΜΟΡΦΩΘΕΊ ΠΛΉΡΩΣ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΝΟΜΟΘΕΣΊΑΣ MIUR ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΑΤΖΈΝΤΑΣ ΤΟΥ 2020 ΚΑΙ ΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΏΣΕΙ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΑΠΟΫΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΘΕΊ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΑΠΟΫΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ, ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΕΊ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΤΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΕΝΌΣ ΈΡΓΟΥ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΗΓΜΈΝΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΔΙΑΣΤΡΩΜΆΤΩΣΗ DELJUDGMENT ΠΑΡΆΔΟΣΗ, ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΕΝΤΟΠΊΖΟΝΤΑΙ ΟΜΆΔΕΣ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΑΝΟΊΓΜΑΤΑ ΟΜΆΔΩΝ ΧΑΜΗΛΉΣ ΜΕΣΑΊΑΣ ΚΛΊΜΑΚΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΧΑΜΗΛΉ ΣΤΗ ΜΈΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΜΕ ΧΑΜΗΛΌ ΜΈΣΟ ΣΥΝΟΛΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΤΕΡΟΓΕΝΉ ΕΔΑΦΙΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΌΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΣΥΓΚΡΟΎΣΕΙΣ. ΑΠΌ ΤΗ ΜΙΑ ΠΛΕΥΡΆ, (Greek) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI KAKO BI IŠAO UKORAK S IOC-OM I KAKO BI SE U POTPUNOSTI POŠTOVALI ZAHTJEVI ZAKONODAVSTVA MIUR-A KAO REZULTAT PROGRAMA 2020. TE KAKO BI SE DOVRŠIO PROCES DEMATERIJALIZACIJE ŠKOLA I DIGITALIZACIJE OBRAZOVNIH USTANOVA, KAKO BI SE DOVRŠIO PROCES DEMATERIJALIZACIJE ŠKOLA I DIGITALIZACIJE OBRAZOVNIH USTANOVA, NAMJERAVA SE PRIDRUŽITI MULTIMEDIJALNOM OKRUŽENJU FORMULIRANJEM PROJEKTA USMJERENOG NA REALIZACIJU DIGITALNIH OKRUŽENJA U NAPREDNOJ TEHNOLOGIJI U ŠKOLI. ISPORUKA DELJUDGMENT DELJUDGMENTA, U KOJOJ SU IDENTIFICIRANE MEDIJSKE SKUPINE KOJE KARAKTERIZIRAJU DRUŠTVENE I KULTURNE SKUPINE NISKIH SREDNJIH SKUPINA SA ŽELJOM ZA DRUŠTVENIM I KULTURNIM RASTOM NISKOG STUPNJA U SREDINI ŠKOLE, UZ NISKU PROSJEČNU UKUPNU RAZINU. PODACI REGIONALNIH I LOKALNIH VLASTI ODNOSE SE NA HETEROGENU TERITORIJALNU SITUACIJU U KOJOJ SE NAILAZE NA SUKOBE. S JEDNE STRANE, (Croatian)
Property / summary: ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI KAKO BI IŠAO UKORAK S IOC-OM I KAKO BI SE U POTPUNOSTI POŠTOVALI ZAHTJEVI ZAKONODAVSTVA MIUR-A KAO REZULTAT PROGRAMA 2020. TE KAKO BI SE DOVRŠIO PROCES DEMATERIJALIZACIJE ŠKOLA I DIGITALIZACIJE OBRAZOVNIH USTANOVA, KAKO BI SE DOVRŠIO PROCES DEMATERIJALIZACIJE ŠKOLA I DIGITALIZACIJE OBRAZOVNIH USTANOVA, NAMJERAVA SE PRIDRUŽITI MULTIMEDIJALNOM OKRUŽENJU FORMULIRANJEM PROJEKTA USMJERENOG NA REALIZACIJU DIGITALNIH OKRUŽENJA U NAPREDNOJ TEHNOLOGIJI U ŠKOLI. ISPORUKA DELJUDGMENT DELJUDGMENTA, U KOJOJ SU IDENTIFICIRANE MEDIJSKE SKUPINE KOJE KARAKTERIZIRAJU DRUŠTVENE I KULTURNE SKUPINE NISKIH SREDNJIH SKUPINA SA ŽELJOM ZA DRUŠTVENIM I KULTURNIM RASTOM NISKOG STUPNJA U SREDINI ŠKOLE, UZ NISKU PROSJEČNU UKUPNU RAZINU. PODACI REGIONALNIH I LOKALNIH VLASTI ODNOSE SE NA HETEROGENU TERITORIJALNU SITUACIJU U KOJOJ SE NAILAZE NA SUKOBE. S JEDNE STRANE, (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI KAKO BI IŠAO UKORAK S IOC-OM I KAKO BI SE U POTPUNOSTI POŠTOVALI ZAHTJEVI ZAKONODAVSTVA MIUR-A KAO REZULTAT PROGRAMA 2020. TE KAKO BI SE DOVRŠIO PROCES DEMATERIJALIZACIJE ŠKOLA I DIGITALIZACIJE OBRAZOVNIH USTANOVA, KAKO BI SE DOVRŠIO PROCES DEMATERIJALIZACIJE ŠKOLA I DIGITALIZACIJE OBRAZOVNIH USTANOVA, NAMJERAVA SE PRIDRUŽITI MULTIMEDIJALNOM OKRUŽENJU FORMULIRANJEM PROJEKTA USMJERENOG NA REALIZACIJU DIGITALNIH OKRUŽENJA U NAPREDNOJ TEHNOLOGIJI U ŠKOLI. ISPORUKA DELJUDGMENT DELJUDGMENTA, U KOJOJ SU IDENTIFICIRANE MEDIJSKE SKUPINE KOJE KARAKTERIZIRAJU DRUŠTVENE I KULTURNE SKUPINE NISKIH SREDNJIH SKUPINA SA ŽELJOM ZA DRUŠTVENIM I KULTURNIM RASTOM NISKOG STUPNJA U SREDINI ŠKOLE, UZ NISKU PROSJEČNU UKUPNU RAZINU. PODACI REGIONALNIH I LOKALNIH VLASTI ODNOSE SE NA HETEROGENU TERITORIJALNU SITUACIJU U KOJOJ SE NAILAZE NA SUKOBE. S JEDNE STRANE, (Croatian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI PENTRU A ȚINE PASUL CU IOC ȘI PENTRU A RESPECTA PE DEPLIN CERINȚELE LEGISLAȚIEI MIUR CA URMARE A AGENDEI 2020 ȘI PENTRU A FINALIZA PROCESUL DE DEMATERIALIZARE A ȘCOLILOR ȘI DIGITALIZAREA INSTITUȚIILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT, PENTRU A FINALIZA PROCESUL DE DEMATERIALIZARE A ȘCOLILOR ȘI DIGITALIZAREA INSTITUȚIILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT, INTENȚIONEAZĂ SĂ SE ALĂTURE MEDIULUI MULTIMEDIA PRIN FORMULAREA UNUI PROIECT CARE VIZEAZĂ REALIZAREA MEDIILOR DIGITALE ÎN TEHNOLOGIE AVANSATĂ ÎN ȘCOALĂ. LIVRAREA DELJUDGMENTULUI DE STRATIFICARE SOCIALĂ, ÎN CARE SUNT IDENTIFICATE GRUPURI DE MASS-MEDIA CARACTERIZATE DE GRUPURI SOCIALE ȘI CULTURALE DE DESCHIDERE SOCIALĂ ȘI CULTURALĂ, CU O DORINȚĂ DE CREȘTERE SOCIALĂ ȘI CULTURALĂ SCĂZUTĂ ÎN MIJLOCUL ȘCOLII, CU UN NIVEL GENERAL MEDIU SCĂZUT. DATELE AUTORITĂȚILOR REGIONALE ȘI LOCALE SE REFERĂ LA O SITUAȚIE TERITORIALĂ ETEROGENĂ ÎN CARE SE ÎNTÂLNESC CONFLICTE. PE DE O PARTE, (Romanian)
Property / summary: ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI PENTRU A ȚINE PASUL CU IOC ȘI PENTRU A RESPECTA PE DEPLIN CERINȚELE LEGISLAȚIEI MIUR CA URMARE A AGENDEI 2020 ȘI PENTRU A FINALIZA PROCESUL DE DEMATERIALIZARE A ȘCOLILOR ȘI DIGITALIZAREA INSTITUȚIILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT, PENTRU A FINALIZA PROCESUL DE DEMATERIALIZARE A ȘCOLILOR ȘI DIGITALIZAREA INSTITUȚIILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT, INTENȚIONEAZĂ SĂ SE ALĂTURE MEDIULUI MULTIMEDIA PRIN FORMULAREA UNUI PROIECT CARE VIZEAZĂ REALIZAREA MEDIILOR DIGITALE ÎN TEHNOLOGIE AVANSATĂ ÎN ȘCOALĂ. LIVRAREA DELJUDGMENTULUI DE STRATIFICARE SOCIALĂ, ÎN CARE SUNT IDENTIFICATE GRUPURI DE MASS-MEDIA CARACTERIZATE DE GRUPURI SOCIALE ȘI CULTURALE DE DESCHIDERE SOCIALĂ ȘI CULTURALĂ, CU O DORINȚĂ DE CREȘTERE SOCIALĂ ȘI CULTURALĂ SCĂZUTĂ ÎN MIJLOCUL ȘCOLII, CU UN NIVEL GENERAL MEDIU SCĂZUT. DATELE AUTORITĂȚILOR REGIONALE ȘI LOCALE SE REFERĂ LA O SITUAȚIE TERITORIALĂ ETEROGENĂ ÎN CARE SE ÎNTÂLNESC CONFLICTE. PE DE O PARTE, (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI PENTRU A ȚINE PASUL CU IOC ȘI PENTRU A RESPECTA PE DEPLIN CERINȚELE LEGISLAȚIEI MIUR CA URMARE A AGENDEI 2020 ȘI PENTRU A FINALIZA PROCESUL DE DEMATERIALIZARE A ȘCOLILOR ȘI DIGITALIZAREA INSTITUȚIILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT, PENTRU A FINALIZA PROCESUL DE DEMATERIALIZARE A ȘCOLILOR ȘI DIGITALIZAREA INSTITUȚIILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT, INTENȚIONEAZĂ SĂ SE ALĂTURE MEDIULUI MULTIMEDIA PRIN FORMULAREA UNUI PROIECT CARE VIZEAZĂ REALIZAREA MEDIILOR DIGITALE ÎN TEHNOLOGIE AVANSATĂ ÎN ȘCOALĂ. LIVRAREA DELJUDGMENTULUI DE STRATIFICARE SOCIALĂ, ÎN CARE SUNT IDENTIFICATE GRUPURI DE MASS-MEDIA CARACTERIZATE DE GRUPURI SOCIALE ȘI CULTURALE DE DESCHIDERE SOCIALĂ ȘI CULTURALĂ, CU O DORINȚĂ DE CREȘTERE SOCIALĂ ȘI CULTURALĂ SCĂZUTĂ ÎN MIJLOCUL ȘCOLII, CU UN NIVEL GENERAL MEDIU SCĂZUT. DATELE AUTORITĂȚILOR REGIONALE ȘI LOCALE SE REFERĂ LA O SITUAȚIE TERITORIALĂ ETEROGENĂ ÎN CARE SE ÎNTÂLNESC CONFLICTE. PE DE O PARTE, (Romanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI S CIEĽOM UDRŽAŤ KROK S MOV A PLNE DODRŽIAVAŤ POŽIADAVKY PRÁVNYCH PREDPISOV MIUR V DÔSLEDKU PROGRAMU 2020 A DOKONČIŤ PROCES DEMATERIALIZÁCIE ŠKÔL A DIGITALIZÁCIE VZDELÁVACÍCH ZARIADENÍ S CIEĽOM DOKONČIŤ PROCES DEMATERIALIZÁCIE ŠKÔL A DIGITALIZÁCIE VZDELÁVACÍCH ZARIADENÍ MÁ V ÚMYSLE PRIPOJIŤ SA K MULTIMEDIÁLNEMU PROSTREDIU VYPRACOVANÍM PROJEKTU ZAMERANÉHO NA REALIZÁCIU DIGITÁLNEHO PROSTREDIA V POKROČILÝCH TECHNOLÓGIÁCH V ŠKOLE. POSKYTOVANIE SOCIÁLNEJ STRATIFIKÁCIE DELJUDGMENT, V KTOROM SÚ IDENTIFIKOVANÉ MEDIÁLNE SKUPINY CHARAKTERIZOVANÉ SPOLOČENSKÝMI A KULTÚRNYMI OTVÁRACÍMI SKUPINAMI NÍZKOSTREDNÝCH KAPIEL S PRIANÍM SOCIÁLNEHO A KULTÚRNEHO RASTU V STREDE ŠKOLY S NÍZKOU PRIEMERNOU CELKOVOU ÚROVŇOU. ÚDAJE REGIONÁLNYCH A MIESTNYCH ORGÁNOV SA TÝKAJÚ RÔZNORODEJ ÚZEMNEJ SITUÁCIE, V KTOREJ DOCHÁDZA KU KONFLIKTOM. NA JEDNEJ STRANE, (Slovak)
Property / summary: ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI S CIEĽOM UDRŽAŤ KROK S MOV A PLNE DODRŽIAVAŤ POŽIADAVKY PRÁVNYCH PREDPISOV MIUR V DÔSLEDKU PROGRAMU 2020 A DOKONČIŤ PROCES DEMATERIALIZÁCIE ŠKÔL A DIGITALIZÁCIE VZDELÁVACÍCH ZARIADENÍ S CIEĽOM DOKONČIŤ PROCES DEMATERIALIZÁCIE ŠKÔL A DIGITALIZÁCIE VZDELÁVACÍCH ZARIADENÍ MÁ V ÚMYSLE PRIPOJIŤ SA K MULTIMEDIÁLNEMU PROSTREDIU VYPRACOVANÍM PROJEKTU ZAMERANÉHO NA REALIZÁCIU DIGITÁLNEHO PROSTREDIA V POKROČILÝCH TECHNOLÓGIÁCH V ŠKOLE. POSKYTOVANIE SOCIÁLNEJ STRATIFIKÁCIE DELJUDGMENT, V KTOROM SÚ IDENTIFIKOVANÉ MEDIÁLNE SKUPINY CHARAKTERIZOVANÉ SPOLOČENSKÝMI A KULTÚRNYMI OTVÁRACÍMI SKUPINAMI NÍZKOSTREDNÝCH KAPIEL S PRIANÍM SOCIÁLNEHO A KULTÚRNEHO RASTU V STREDE ŠKOLY S NÍZKOU PRIEMERNOU CELKOVOU ÚROVŇOU. ÚDAJE REGIONÁLNYCH A MIESTNYCH ORGÁNOV SA TÝKAJÚ RÔZNORODEJ ÚZEMNEJ SITUÁCIE, V KTOREJ DOCHÁDZA KU KONFLIKTOM. NA JEDNEJ STRANE, (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI S CIEĽOM UDRŽAŤ KROK S MOV A PLNE DODRŽIAVAŤ POŽIADAVKY PRÁVNYCH PREDPISOV MIUR V DÔSLEDKU PROGRAMU 2020 A DOKONČIŤ PROCES DEMATERIALIZÁCIE ŠKÔL A DIGITALIZÁCIE VZDELÁVACÍCH ZARIADENÍ S CIEĽOM DOKONČIŤ PROCES DEMATERIALIZÁCIE ŠKÔL A DIGITALIZÁCIE VZDELÁVACÍCH ZARIADENÍ MÁ V ÚMYSLE PRIPOJIŤ SA K MULTIMEDIÁLNEMU PROSTREDIU VYPRACOVANÍM PROJEKTU ZAMERANÉHO NA REALIZÁCIU DIGITÁLNEHO PROSTREDIA V POKROČILÝCH TECHNOLÓGIÁCH V ŠKOLE. POSKYTOVANIE SOCIÁLNEJ STRATIFIKÁCIE DELJUDGMENT, V KTOROM SÚ IDENTIFIKOVANÉ MEDIÁLNE SKUPINY CHARAKTERIZOVANÉ SPOLOČENSKÝMI A KULTÚRNYMI OTVÁRACÍMI SKUPINAMI NÍZKOSTREDNÝCH KAPIEL S PRIANÍM SOCIÁLNEHO A KULTÚRNEHO RASTU V STREDE ŠKOLY S NÍZKOU PRIEMERNOU CELKOVOU ÚROVŇOU. ÚDAJE REGIONÁLNYCH A MIESTNYCH ORGÁNOV SA TÝKAJÚ RÔZNORODEJ ÚZEMNEJ SITUÁCIE, V KTOREJ DOCHÁDZA KU KONFLIKTOM. NA JEDNEJ STRANE, (Slovak) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI SABIEX JINŻAMM IL-PASS MAL-IOC U BIEX IKUN HEMM KONFORMITÀ SĦIĦA MAR-REKWIŻITI TAL-LEĠIŻLAZZJONI TAL-MIUR BĦALA RIŻULTAT TAL-AĠENDA 2020 U BIEX JITLESTA L-PROĊESS TAD-DEMATERJALIZZAZZJONI TAL-ISKEJJEL U D-DIĠITALIZZAZZJONI TAL-ISTABBILIMENTI EDUKATTIVI, SABIEX JITLESTA L-PROĊESS TAD-DEMATERJALIZZAZZJONI TAL-ISKEJJEL U D-DIĠITALIZZAZZJONI TAL-ISTABBILIMENTI EDUKATTIVI, GĦANDU L-ĦSIEB LI JINGĦAQAD MAL-AMBJENT MULTIMEDJALI BILLI JIFFORMULA PROĠETT IMMIRAT LEJN IT-TWETTIQ TA’ AMBJENTI DIĠITALI FIT-TEKNOLOĠIJA AVVANZATA FL-ISKOLA. IT-TWETTIQ TAD-DELJUDGMENT TAL-ISTRATIFIKAZZJONI SOĊJALI, LI FIH JIĠU IDENTIFIKATI GRUPPI TAL-MIDJA KKARATTERIZZATI MINN GRUPPI TA’ FTUĦ SOĊJALI U KULTURALI TA’ MEDED MEDJI BAXXI B’XEWQA TA’ TKABBIR SOĊJALI U KULTURALI BAXX F’NOFS L-ISKOLA, B’LIVELL GLOBALI MEDJU BAXX. ID-DATA MILL-AWTORITAJIET REĠJONALI U LOKALI TIRREFERI GĦAL SITWAZZJONI TERRITORJALI ETEROĠENA FEJN JIĠU FFAĊĊJATI KUNFLITTI. MIN-NAĦA L-WAĦDA, (Maltese)
Property / summary: L-ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI SABIEX JINŻAMM IL-PASS MAL-IOC U BIEX IKUN HEMM KONFORMITÀ SĦIĦA MAR-REKWIŻITI TAL-LEĠIŻLAZZJONI TAL-MIUR BĦALA RIŻULTAT TAL-AĠENDA 2020 U BIEX JITLESTA L-PROĊESS TAD-DEMATERJALIZZAZZJONI TAL-ISKEJJEL U D-DIĠITALIZZAZZJONI TAL-ISTABBILIMENTI EDUKATTIVI, SABIEX JITLESTA L-PROĊESS TAD-DEMATERJALIZZAZZJONI TAL-ISKEJJEL U D-DIĠITALIZZAZZJONI TAL-ISTABBILIMENTI EDUKATTIVI, GĦANDU L-ĦSIEB LI JINGĦAQAD MAL-AMBJENT MULTIMEDJALI BILLI JIFFORMULA PROĠETT IMMIRAT LEJN IT-TWETTIQ TA’ AMBJENTI DIĠITALI FIT-TEKNOLOĠIJA AVVANZATA FL-ISKOLA. IT-TWETTIQ TAD-DELJUDGMENT TAL-ISTRATIFIKAZZJONI SOĊJALI, LI FIH JIĠU IDENTIFIKATI GRUPPI TAL-MIDJA KKARATTERIZZATI MINN GRUPPI TA’ FTUĦ SOĊJALI U KULTURALI TA’ MEDED MEDJI BAXXI B’XEWQA TA’ TKABBIR SOĊJALI U KULTURALI BAXX F’NOFS L-ISKOLA, B’LIVELL GLOBALI MEDJU BAXX. ID-DATA MILL-AWTORITAJIET REĠJONALI U LOKALI TIRREFERI GĦAL SITWAZZJONI TERRITORJALI ETEROĠENA FEJN JIĠU FFAĊĊJATI KUNFLITTI. MIN-NAĦA L-WAĦDA, (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI SABIEX JINŻAMM IL-PASS MAL-IOC U BIEX IKUN HEMM KONFORMITÀ SĦIĦA MAR-REKWIŻITI TAL-LEĠIŻLAZZJONI TAL-MIUR BĦALA RIŻULTAT TAL-AĠENDA 2020 U BIEX JITLESTA L-PROĊESS TAD-DEMATERJALIZZAZZJONI TAL-ISKEJJEL U D-DIĠITALIZZAZZJONI TAL-ISTABBILIMENTI EDUKATTIVI, SABIEX JITLESTA L-PROĊESS TAD-DEMATERJALIZZAZZJONI TAL-ISKEJJEL U D-DIĠITALIZZAZZJONI TAL-ISTABBILIMENTI EDUKATTIVI, GĦANDU L-ĦSIEB LI JINGĦAQAD MAL-AMBJENT MULTIMEDJALI BILLI JIFFORMULA PROĠETT IMMIRAT LEJN IT-TWETTIQ TA’ AMBJENTI DIĠITALI FIT-TEKNOLOĠIJA AVVANZATA FL-ISKOLA. IT-TWETTIQ TAD-DELJUDGMENT TAL-ISTRATIFIKAZZJONI SOĊJALI, LI FIH JIĠU IDENTIFIKATI GRUPPI TAL-MIDJA KKARATTERIZZATI MINN GRUPPI TA’ FTUĦ SOĊJALI U KULTURALI TA’ MEDED MEDJI BAXXI B’XEWQA TA’ TKABBIR SOĊJALI U KULTURALI BAXX F’NOFS L-ISKOLA, B’LIVELL GLOBALI MEDJU BAXX. ID-DATA MILL-AWTORITAJIET REĠJONALI U LOKALI TIRREFERI GĦAL SITWAZZJONI TERRITORJALI ETEROĠENA FEJN JIĠU FFAĊĊJATI KUNFLITTI. MIN-NAĦA L-WAĦDA, (Maltese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI, A FIM DE ACOMPANHAR O COI E CUMPRIR PLENAMENTE OS REQUISITOS DA LEGISLAÇÃO MIUR COMO RESULTADO DA AGENDA 2020 E COMPLETAR O PROCESSO DE DESMATERIALIZAÇÃO DAS ESCOLAS E A DIGITALIZAÇÃO DOS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO, A FIM DE COMPLETAR O PROCESSO DE DESMATERIALIZAÇÃO DAS ESCOLAS E A DIGITALIZAÇÃO DOS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO, PRETENDE UNIR-SE AO AMBIENTE MULTIMÉDIA ATRAVÉS DA FORMULAÇÃO DE UM PROJETO DESTINADO À REALIZAÇÃO DE AMBIENTES DIGITAIS EM TECNOLOGIA AVANÇADA NA ESCOLA. A ESTRATIFICAÇÃO SOCIAL DELJUDGMENT ENTREGA ENTREGA, EM QUE GRUPOS DE MÍDIA CARACTERIZADOS POR GRUPOS DE ABERTURA SOCIAL E CULTURAL DE BANDAS MÉDIAS BAIXAS COM UM DESEJO DE CRESCIMENTO SOCIAL E CULTURAL BAIXO NO MEIO DA ESCOLA SÃO IDENTIFICADOS, COM UM BAIXO NÍVEL MÉDIO GLOBAL. OS DADOS DAS AUTORIDADES REGIONAIS E LOCAIS REFEREM-SE A UMA SITUAÇÃO TERRITORIAL HETEROGÉNEA EM QUE SE VERIFICAM CONFLITOS. POR UM LADO, (Portuguese)
Property / summary: O ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI, A FIM DE ACOMPANHAR O COI E CUMPRIR PLENAMENTE OS REQUISITOS DA LEGISLAÇÃO MIUR COMO RESULTADO DA AGENDA 2020 E COMPLETAR O PROCESSO DE DESMATERIALIZAÇÃO DAS ESCOLAS E A DIGITALIZAÇÃO DOS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO, A FIM DE COMPLETAR O PROCESSO DE DESMATERIALIZAÇÃO DAS ESCOLAS E A DIGITALIZAÇÃO DOS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO, PRETENDE UNIR-SE AO AMBIENTE MULTIMÉDIA ATRAVÉS DA FORMULAÇÃO DE UM PROJETO DESTINADO À REALIZAÇÃO DE AMBIENTES DIGITAIS EM TECNOLOGIA AVANÇADA NA ESCOLA. A ESTRATIFICAÇÃO SOCIAL DELJUDGMENT ENTREGA ENTREGA, EM QUE GRUPOS DE MÍDIA CARACTERIZADOS POR GRUPOS DE ABERTURA SOCIAL E CULTURAL DE BANDAS MÉDIAS BAIXAS COM UM DESEJO DE CRESCIMENTO SOCIAL E CULTURAL BAIXO NO MEIO DA ESCOLA SÃO IDENTIFICADOS, COM UM BAIXO NÍVEL MÉDIO GLOBAL. OS DADOS DAS AUTORIDADES REGIONAIS E LOCAIS REFEREM-SE A UMA SITUAÇÃO TERRITORIAL HETEROGÉNEA EM QUE SE VERIFICAM CONFLITOS. POR UM LADO, (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI, A FIM DE ACOMPANHAR O COI E CUMPRIR PLENAMENTE OS REQUISITOS DA LEGISLAÇÃO MIUR COMO RESULTADO DA AGENDA 2020 E COMPLETAR O PROCESSO DE DESMATERIALIZAÇÃO DAS ESCOLAS E A DIGITALIZAÇÃO DOS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO, A FIM DE COMPLETAR O PROCESSO DE DESMATERIALIZAÇÃO DAS ESCOLAS E A DIGITALIZAÇÃO DOS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO, PRETENDE UNIR-SE AO AMBIENTE MULTIMÉDIA ATRAVÉS DA FORMULAÇÃO DE UM PROJETO DESTINADO À REALIZAÇÃO DE AMBIENTES DIGITAIS EM TECNOLOGIA AVANÇADA NA ESCOLA. A ESTRATIFICAÇÃO SOCIAL DELJUDGMENT ENTREGA ENTREGA, EM QUE GRUPOS DE MÍDIA CARACTERIZADOS POR GRUPOS DE ABERTURA SOCIAL E CULTURAL DE BANDAS MÉDIAS BAIXAS COM UM DESEJO DE CRESCIMENTO SOCIAL E CULTURAL BAIXO NO MEIO DA ESCOLA SÃO IDENTIFICADOS, COM UM BAIXO NÍVEL MÉDIO GLOBAL. OS DADOS DAS AUTORIDADES REGIONAIS E LOCAIS REFEREM-SE A UMA SITUAÇÃO TERRITORIAL HETEROGÉNEA EM QUE SE VERIFICAM CONFLITOS. POR UM LADO, (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI AIKOO LIITTYÄ MULTIMEDIAYMPÄRISTÖÖN SUUNNITTELEMALLA HANKKEEN, JOLLA PYRITÄÄN TOTEUTTAMAAN DIGITAALISET YMPÄRISTÖT EDISTYNEESSÄ TEKNIIKASSA KOULUISSA. TARKOITUKSENA ON SAATTAA PÄÄTÖKSEEN ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI PYSYÄKSEEN IOC:N TAHDISSA JA NOUDATTAAKSEEN TÄYSIMÄÄRÄISESTI MIUR-LAINSÄÄDÄNNÖN VAATIMUKSIA VUODEN 2020 AGENDAN TULOKSENA SEKÄ SAATTAA PÄÄTÖKSEEN KOULUJEN DEMATERIALISOINTIPROSESSIN JA OPPILAITOSTEN DIGITALISOINNIN. SOSIAALISEN OSITUKSEN TOTEUTUS, JOSSA TUNNISTETAAN MEDIARYHMÄT, JOILLE ON TUNNUSOMAISTA YHTEISKUNNALLISET JA KULTTUURISET AVAJAISRYHMÄT, JOILLA ON ALHAINEN TOIVE SOSIAALISESTA JA KULTTUURISESTA KASVUSTA KESKELLÄ KOULUA JA JOIDEN KESKIMÄÄRÄINEN KOKONAISTASO ON ALHAINEN. ALUE- JA PAIKALLISVIRANOMAISILTA SAADUT TIEDOT VIITTAAVAT EPÄYHTENÄISEEN ALUEELLISEEN TILANTEESEEN, JOSSA KONFLIKTEJA ESIINTYY. TOISAALTA, (Finnish)
Property / summary: ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI AIKOO LIITTYÄ MULTIMEDIAYMPÄRISTÖÖN SUUNNITTELEMALLA HANKKEEN, JOLLA PYRITÄÄN TOTEUTTAMAAN DIGITAALISET YMPÄRISTÖT EDISTYNEESSÄ TEKNIIKASSA KOULUISSA. TARKOITUKSENA ON SAATTAA PÄÄTÖKSEEN ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI PYSYÄKSEEN IOC:N TAHDISSA JA NOUDATTAAKSEEN TÄYSIMÄÄRÄISESTI MIUR-LAINSÄÄDÄNNÖN VAATIMUKSIA VUODEN 2020 AGENDAN TULOKSENA SEKÄ SAATTAA PÄÄTÖKSEEN KOULUJEN DEMATERIALISOINTIPROSESSIN JA OPPILAITOSTEN DIGITALISOINNIN. SOSIAALISEN OSITUKSEN TOTEUTUS, JOSSA TUNNISTETAAN MEDIARYHMÄT, JOILLE ON TUNNUSOMAISTA YHTEISKUNNALLISET JA KULTTUURISET AVAJAISRYHMÄT, JOILLA ON ALHAINEN TOIVE SOSIAALISESTA JA KULTTUURISESTA KASVUSTA KESKELLÄ KOULUA JA JOIDEN KESKIMÄÄRÄINEN KOKONAISTASO ON ALHAINEN. ALUE- JA PAIKALLISVIRANOMAISILTA SAADUT TIEDOT VIITTAAVAT EPÄYHTENÄISEEN ALUEELLISEEN TILANTEESEEN, JOSSA KONFLIKTEJA ESIINTYY. TOISAALTA, (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI AIKOO LIITTYÄ MULTIMEDIAYMPÄRISTÖÖN SUUNNITTELEMALLA HANKKEEN, JOLLA PYRITÄÄN TOTEUTTAMAAN DIGITAALISET YMPÄRISTÖT EDISTYNEESSÄ TEKNIIKASSA KOULUISSA. TARKOITUKSENA ON SAATTAA PÄÄTÖKSEEN ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI PYSYÄKSEEN IOC:N TAHDISSA JA NOUDATTAAKSEEN TÄYSIMÄÄRÄISESTI MIUR-LAINSÄÄDÄNNÖN VAATIMUKSIA VUODEN 2020 AGENDAN TULOKSENA SEKÄ SAATTAA PÄÄTÖKSEEN KOULUJEN DEMATERIALISOINTIPROSESSIN JA OPPILAITOSTEN DIGITALISOINNIN. SOSIAALISEN OSITUKSEN TOTEUTUS, JOSSA TUNNISTETAAN MEDIARYHMÄT, JOILLE ON TUNNUSOMAISTA YHTEISKUNNALLISET JA KULTTUURISET AVAJAISRYHMÄT, JOILLA ON ALHAINEN TOIVE SOSIAALISESTA JA KULTTUURISESTA KASVUSTA KESKELLÄ KOULUA JA JOIDEN KESKIMÄÄRÄINEN KOKONAISTASO ON ALHAINEN. ALUE- JA PAIKALLISVIRANOMAISILTA SAADUT TIEDOT VIITTAAVAT EPÄYHTENÄISEEN ALUEELLISEEN TILANTEESEEN, JOSSA KONFLIKTEJA ESIINTYY. TOISAALTA, (Finnish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI, ABY DOTRZYMAĆ KROKU MKOL I W PEŁNI SPEŁNIĆ WYMOGI PRAWODAWSTWA MIUR WYNIKAJĄCE Z AGENDY 2020 ORAZ ZAKOŃCZYĆ PROCES DEMATERIALIZACJI SZKÓŁ I CYFRYZACJI PLACÓWEK OŚWIATOWYCH, W CELU ZAKOŃCZENIA PROCESU DEMATERIALIZACJI SZKÓŁ I CYFRYZACJI PLACÓWEK OŚWIATOWYCH, ZAMIERZA DOŁĄCZYĆ DO ŚRODOWISKA MULTIMEDIALNEGO POPRZEZ SFORMUŁOWANIE PROJEKTU MAJĄCEGO NA CELU URZECZYWISTNIENIE ŚRODOWISKA CYFROWEGO W ZAAWANSOWANEJ TECHNOLOGII W SZKOLE. SPOŁECZNA STRATYFIKACJA DOSTAWY DELJUDGMENT, W KTÓRYM UTOŻSAMIANE SĄ GRUPY MEDIALNE CHARAKTERYZUJĄCE SIĘ OTWARCIEM GRUP SPOŁECZNYCH I KULTUROWYCH NISKICH GRUP ŚREDNICH Z PRAGNIENIEM NISKIEGO WZROSTU SPOŁECZNEGO I KULTURALNEGO W POŁOWIE SZKOŁY, O NISKIM ŚREDNIM POZIOMIE OGÓLNYM. DANE POCHODZĄCE OD WŁADZ REGIONALNYCH I LOKALNYCH ODNOSZĄ SIĘ DO NIEJEDNORODNEJ SYTUACJI TERYTORIALNEJ, W KTÓREJ WYSTĘPUJĄ KONFLIKTY. Z JEDNEJ STRONY, (Polish)
Property / summary: ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI, ABY DOTRZYMAĆ KROKU MKOL I W PEŁNI SPEŁNIĆ WYMOGI PRAWODAWSTWA MIUR WYNIKAJĄCE Z AGENDY 2020 ORAZ ZAKOŃCZYĆ PROCES DEMATERIALIZACJI SZKÓŁ I CYFRYZACJI PLACÓWEK OŚWIATOWYCH, W CELU ZAKOŃCZENIA PROCESU DEMATERIALIZACJI SZKÓŁ I CYFRYZACJI PLACÓWEK OŚWIATOWYCH, ZAMIERZA DOŁĄCZYĆ DO ŚRODOWISKA MULTIMEDIALNEGO POPRZEZ SFORMUŁOWANIE PROJEKTU MAJĄCEGO NA CELU URZECZYWISTNIENIE ŚRODOWISKA CYFROWEGO W ZAAWANSOWANEJ TECHNOLOGII W SZKOLE. SPOŁECZNA STRATYFIKACJA DOSTAWY DELJUDGMENT, W KTÓRYM UTOŻSAMIANE SĄ GRUPY MEDIALNE CHARAKTERYZUJĄCE SIĘ OTWARCIEM GRUP SPOŁECZNYCH I KULTUROWYCH NISKICH GRUP ŚREDNICH Z PRAGNIENIEM NISKIEGO WZROSTU SPOŁECZNEGO I KULTURALNEGO W POŁOWIE SZKOŁY, O NISKIM ŚREDNIM POZIOMIE OGÓLNYM. DANE POCHODZĄCE OD WŁADZ REGIONALNYCH I LOKALNYCH ODNOSZĄ SIĘ DO NIEJEDNORODNEJ SYTUACJI TERYTORIALNEJ, W KTÓREJ WYSTĘPUJĄ KONFLIKTY. Z JEDNEJ STRONY, (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI, ABY DOTRZYMAĆ KROKU MKOL I W PEŁNI SPEŁNIĆ WYMOGI PRAWODAWSTWA MIUR WYNIKAJĄCE Z AGENDY 2020 ORAZ ZAKOŃCZYĆ PROCES DEMATERIALIZACJI SZKÓŁ I CYFRYZACJI PLACÓWEK OŚWIATOWYCH, W CELU ZAKOŃCZENIA PROCESU DEMATERIALIZACJI SZKÓŁ I CYFRYZACJI PLACÓWEK OŚWIATOWYCH, ZAMIERZA DOŁĄCZYĆ DO ŚRODOWISKA MULTIMEDIALNEGO POPRZEZ SFORMUŁOWANIE PROJEKTU MAJĄCEGO NA CELU URZECZYWISTNIENIE ŚRODOWISKA CYFROWEGO W ZAAWANSOWANEJ TECHNOLOGII W SZKOLE. SPOŁECZNA STRATYFIKACJA DOSTAWY DELJUDGMENT, W KTÓRYM UTOŻSAMIANE SĄ GRUPY MEDIALNE CHARAKTERYZUJĄCE SIĘ OTWARCIEM GRUP SPOŁECZNYCH I KULTUROWYCH NISKICH GRUP ŚREDNICH Z PRAGNIENIEM NISKIEGO WZROSTU SPOŁECZNEGO I KULTURALNEGO W POŁOWIE SZKOŁY, O NISKIM ŚREDNIM POZIOMIE OGÓLNYM. DANE POCHODZĄCE OD WŁADZ REGIONALNYCH I LOKALNYCH ODNOSZĄ SIĘ DO NIEJEDNORODNEJ SYTUACJI TERYTORIALNEJ, W KTÓREJ WYSTĘPUJĄ KONFLIKTY. Z JEDNEJ STRONY, (Polish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI SE NAMERAVA PRIDRUŽITI MULTIMEDIJSKEMU OKOLJU Z OBLIKOVANJEM PROJEKTA, KATEREGA CILJ JE REALIZACIJA DIGITALNIH OKOLIJ V NAPREDNI TEHNOLOGIJI V ŠOLI. IZVAJANJE DRUŽBENE RAZSLOJEVANJA DELJUDGMENT, V KATEREM SO OPREDELJENE MEDIJSKE SKUPINE, ZA KATERE SO ZNAČILNE DRUŽBENE IN KULTURNE OTVORITVENE SKUPINE NIZKIH SREDNJIH PASOV Z ŽELJO PO NIZKI DRUŽBENI IN KULTURNI RASTI NA SREDINI ŠOLE, PRI ČEMER JE POVPREČNA POVPREČNA RAVEN NA SPLOŠNO NIZKA. PODATKI REGIONALNIH IN LOKALNIH OBLASTI SE NANAŠAJO NA HETEROGENE OZEMELJSKE RAZMERE, V KATERIH SE POJAVLJAJO KONFLIKTI. NA ENI STRANI, (Slovenian)
Property / summary: ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI SE NAMERAVA PRIDRUŽITI MULTIMEDIJSKEMU OKOLJU Z OBLIKOVANJEM PROJEKTA, KATEREGA CILJ JE REALIZACIJA DIGITALNIH OKOLIJ V NAPREDNI TEHNOLOGIJI V ŠOLI. IZVAJANJE DRUŽBENE RAZSLOJEVANJA DELJUDGMENT, V KATEREM SO OPREDELJENE MEDIJSKE SKUPINE, ZA KATERE SO ZNAČILNE DRUŽBENE IN KULTURNE OTVORITVENE SKUPINE NIZKIH SREDNJIH PASOV Z ŽELJO PO NIZKI DRUŽBENI IN KULTURNI RASTI NA SREDINI ŠOLE, PRI ČEMER JE POVPREČNA POVPREČNA RAVEN NA SPLOŠNO NIZKA. PODATKI REGIONALNIH IN LOKALNIH OBLASTI SE NANAŠAJO NA HETEROGENE OZEMELJSKE RAZMERE, V KATERIH SE POJAVLJAJO KONFLIKTI. NA ENI STRANI, (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI SE NAMERAVA PRIDRUŽITI MULTIMEDIJSKEMU OKOLJU Z OBLIKOVANJEM PROJEKTA, KATEREGA CILJ JE REALIZACIJA DIGITALNIH OKOLIJ V NAPREDNI TEHNOLOGIJI V ŠOLI. IZVAJANJE DRUŽBENE RAZSLOJEVANJA DELJUDGMENT, V KATEREM SO OPREDELJENE MEDIJSKE SKUPINE, ZA KATERE SO ZNAČILNE DRUŽBENE IN KULTURNE OTVORITVENE SKUPINE NIZKIH SREDNJIH PASOV Z ŽELJO PO NIZKI DRUŽBENI IN KULTURNI RASTI NA SREDINI ŠOLE, PRI ČEMER JE POVPREČNA POVPREČNA RAVEN NA SPLOŠNO NIZKA. PODATKI REGIONALNIH IN LOKALNIH OBLASTI SE NANAŠAJO NA HETEROGENE OZEMELJSKE RAZMERE, V KATERIH SE POJAVLJAJO KONFLIKTI. NA ENI STRANI, (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI (ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI) S CÍLEM UDRŽET KROK S IOC A PLNĚ SPLNIT POŽADAVKY PRÁVNÍCH PŘEDPISŮ MIUR V DŮSLEDKU AGENDY 2020 A DOKONČIT PROCES DEMATERIALIZACE ŠKOL A DIGITALIZACE VZDĚLÁVACÍCH ZAŘÍZENÍ S CÍLEM DOKONČIT PROCES DEMATERIALIZACE ŠKOL A DIGITALIZACE VZDĚLÁVACÍCH ZAŘÍZENÍ MÁ V ÚMYSLU PŘIPOJIT SE K MULTIMEDIÁLNÍMU PROSTŘEDÍ TÍM, ŽE VYTVOŘÍ PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA REALIZACI DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ V POKROČILÝCH TECHNOLOGIÍCH VE ŠKOLE. POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH STRATIFIKACÍ DELJUDGMENT, V NĚMŽ JSOU IDENTIFIKOVÁNY MEDIÁLNÍ SKUPINY VYZNAČUJÍCÍ SE SOCIÁLNÍMI A KULTURNÍMI OTEVÍRACÍMI SKUPINAMI NÍZKÝCH STŘEDNÍCH PÁSEM S PŘÁNÍM SOCIÁLNÍHO A KULTURNÍHO RŮSTU V POLOVINĚ ŠKOLY, S NÍZKOU PRŮMĚRNOU CELKOVOU ÚROVNÍ. ÚDAJE OD REGIONÁLNÍCH A MÍSTNÍCH ORGÁNŮ SE TÝKAJÍ RŮZNORODÉ ÚZEMNÍ SITUACE, KDY DOCHÁZÍ KE KONFLIKTŮM. NA JEDNÉ STRANĚ, (Czech)
Property / summary: ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI (ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI) S CÍLEM UDRŽET KROK S IOC A PLNĚ SPLNIT POŽADAVKY PRÁVNÍCH PŘEDPISŮ MIUR V DŮSLEDKU AGENDY 2020 A DOKONČIT PROCES DEMATERIALIZACE ŠKOL A DIGITALIZACE VZDĚLÁVACÍCH ZAŘÍZENÍ S CÍLEM DOKONČIT PROCES DEMATERIALIZACE ŠKOL A DIGITALIZACE VZDĚLÁVACÍCH ZAŘÍZENÍ MÁ V ÚMYSLU PŘIPOJIT SE K MULTIMEDIÁLNÍMU PROSTŘEDÍ TÍM, ŽE VYTVOŘÍ PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA REALIZACI DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ V POKROČILÝCH TECHNOLOGIÍCH VE ŠKOLE. POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH STRATIFIKACÍ DELJUDGMENT, V NĚMŽ JSOU IDENTIFIKOVÁNY MEDIÁLNÍ SKUPINY VYZNAČUJÍCÍ SE SOCIÁLNÍMI A KULTURNÍMI OTEVÍRACÍMI SKUPINAMI NÍZKÝCH STŘEDNÍCH PÁSEM S PŘÁNÍM SOCIÁLNÍHO A KULTURNÍHO RŮSTU V POLOVINĚ ŠKOLY, S NÍZKOU PRŮMĚRNOU CELKOVOU ÚROVNÍ. ÚDAJE OD REGIONÁLNÍCH A MÍSTNÍCH ORGÁNŮ SE TÝKAJÍ RŮZNORODÉ ÚZEMNÍ SITUACE, KDY DOCHÁZÍ KE KONFLIKTŮM. NA JEDNÉ STRANĚ, (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI (ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI) S CÍLEM UDRŽET KROK S IOC A PLNĚ SPLNIT POŽADAVKY PRÁVNÍCH PŘEDPISŮ MIUR V DŮSLEDKU AGENDY 2020 A DOKONČIT PROCES DEMATERIALIZACE ŠKOL A DIGITALIZACE VZDĚLÁVACÍCH ZAŘÍZENÍ S CÍLEM DOKONČIT PROCES DEMATERIALIZACE ŠKOL A DIGITALIZACE VZDĚLÁVACÍCH ZAŘÍZENÍ MÁ V ÚMYSLU PŘIPOJIT SE K MULTIMEDIÁLNÍMU PROSTŘEDÍ TÍM, ŽE VYTVOŘÍ PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA REALIZACI DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ V POKROČILÝCH TECHNOLOGIÍCH VE ŠKOLE. POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH STRATIFIKACÍ DELJUDGMENT, V NĚMŽ JSOU IDENTIFIKOVÁNY MEDIÁLNÍ SKUPINY VYZNAČUJÍCÍ SE SOCIÁLNÍMI A KULTURNÍMI OTEVÍRACÍMI SKUPINAMI NÍZKÝCH STŘEDNÍCH PÁSEM S PŘÁNÍM SOCIÁLNÍHO A KULTURNÍHO RŮSTU V POLOVINĚ ŠKOLY, S NÍZKOU PRŮMĚRNOU CELKOVOU ÚROVNÍ. ÚDAJE OD REGIONÁLNÍCH A MÍSTNÍCH ORGÁNŮ SE TÝKAJÍ RŮZNORODÉ ÚZEMNÍ SITUACE, KDY DOCHÁZÍ KE KONFLIKTŮM. NA JEDNÉ STRANĚ, (Czech) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI, SIEKDAMAS NEATSILIKTI NUO TOK IR VISAPUSIŠKAI LAIKYTIS MIUR TEISĖS AKTŲ REIKALAVIMŲ, NUSTATYTŲ ĮGYVENDINANT 2020 M. DARBOTVARKĘ, IR UŽBAIGTI MOKYKLŲ DEMATERIALIZAVIMO IR ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ SKAITMENINIMO PROCESĄ, KAD BŪTŲ UŽBAIGTAS MOKYKLŲ DEMATERIALIZAVIMO IR ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ SKAITMENINIMO PROCESAS, KETINA PRISIJUNGTI PRIE DAUGIALYPĖS TERPĖS APLINKOS SUFORMULUODAMAS PROJEKTĄ, KURIUO SIEKIAMA MOKYKLOJE SUKURTI SKAITMENINĘ APLINKĄ PAŽANGIŲ TECHNOLOGIJŲ SRITYJE. SOCIALINĖS STRATIFIKACIJOS DELJUDGMENT PRISTATYMAS, KURIAME NURODOMOS ŽINIASKLAIDOS GRUPĖS, KURIOMS BŪDINGOS SOCIALINĖS IR KULTŪRINĖS ATVĖRIMO GRUPĖS, TURINČIOS MENKĄ SOCIALINĮ IR KULTŪRINĮ AUGIMĄ MOKYKLOS VIDURYJE, O VIDUTINIS BENDRAS LYGIS YRA ŽEMAS. REGIONŲ IR VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ DUOMENYS SUSIJĘ SU NEVIENALYTE TERITORINE PADĖTIMI, KAI KYLA KONFLIKTAI. VIENA VERTUS, (Lithuanian)
Property / summary: ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI, SIEKDAMAS NEATSILIKTI NUO TOK IR VISAPUSIŠKAI LAIKYTIS MIUR TEISĖS AKTŲ REIKALAVIMŲ, NUSTATYTŲ ĮGYVENDINANT 2020 M. DARBOTVARKĘ, IR UŽBAIGTI MOKYKLŲ DEMATERIALIZAVIMO IR ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ SKAITMENINIMO PROCESĄ, KAD BŪTŲ UŽBAIGTAS MOKYKLŲ DEMATERIALIZAVIMO IR ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ SKAITMENINIMO PROCESAS, KETINA PRISIJUNGTI PRIE DAUGIALYPĖS TERPĖS APLINKOS SUFORMULUODAMAS PROJEKTĄ, KURIUO SIEKIAMA MOKYKLOJE SUKURTI SKAITMENINĘ APLINKĄ PAŽANGIŲ TECHNOLOGIJŲ SRITYJE. SOCIALINĖS STRATIFIKACIJOS DELJUDGMENT PRISTATYMAS, KURIAME NURODOMOS ŽINIASKLAIDOS GRUPĖS, KURIOMS BŪDINGOS SOCIALINĖS IR KULTŪRINĖS ATVĖRIMO GRUPĖS, TURINČIOS MENKĄ SOCIALINĮ IR KULTŪRINĮ AUGIMĄ MOKYKLOS VIDURYJE, O VIDUTINIS BENDRAS LYGIS YRA ŽEMAS. REGIONŲ IR VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ DUOMENYS SUSIJĘ SU NEVIENALYTE TERITORINE PADĖTIMI, KAI KYLA KONFLIKTAI. VIENA VERTUS, (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI, SIEKDAMAS NEATSILIKTI NUO TOK IR VISAPUSIŠKAI LAIKYTIS MIUR TEISĖS AKTŲ REIKALAVIMŲ, NUSTATYTŲ ĮGYVENDINANT 2020 M. DARBOTVARKĘ, IR UŽBAIGTI MOKYKLŲ DEMATERIALIZAVIMO IR ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ SKAITMENINIMO PROCESĄ, KAD BŪTŲ UŽBAIGTAS MOKYKLŲ DEMATERIALIZAVIMO IR ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ SKAITMENINIMO PROCESAS, KETINA PRISIJUNGTI PRIE DAUGIALYPĖS TERPĖS APLINKOS SUFORMULUODAMAS PROJEKTĄ, KURIUO SIEKIAMA MOKYKLOJE SUKURTI SKAITMENINĘ APLINKĄ PAŽANGIŲ TECHNOLOGIJŲ SRITYJE. SOCIALINĖS STRATIFIKACIJOS DELJUDGMENT PRISTATYMAS, KURIAME NURODOMOS ŽINIASKLAIDOS GRUPĖS, KURIOMS BŪDINGOS SOCIALINĖS IR KULTŪRINĖS ATVĖRIMO GRUPĖS, TURINČIOS MENKĄ SOCIALINĮ IR KULTŪRINĮ AUGIMĄ MOKYKLOS VIDURYJE, O VIDUTINIS BENDRAS LYGIS YRA ŽEMAS. REGIONŲ IR VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ DUOMENYS SUSIJĘ SU NEVIENALYTE TERITORINE PADĖTIMI, KAI KYLA KONFLIKTAI. VIENA VERTUS, (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI, LAI NEATPALIKTU NO SOK UN PILNĪBĀ IEVĒROTU MIUR TIESĪBU AKTU PRASĪBAS, KAS IZRIET NO 2020. GADA PROGRAMMAS, UN PABEIGTU SKOLU DEMATERIALIZĀCIJAS UN IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU DIGITALIZĀCIJAS PROCESU, LAI PABEIGTU SKOLU DEMATERIALIZĀCIJAS PROCESU UN IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU DIGITALIZĀCIJU, PLĀNO PIEVIENOTIES MULTIMEDIJU VIDEI, FORMULĒJOT PROJEKTU, KURA MĒRĶIS IR ĪSTENOT DIGITĀLO VIDI MODERNĀS TEHNOLOĢIJĀS SKOLĀ. SOCIĀLĀS STRATIFIKĀCIJAS DELJUDGMENT ĪSTENOŠANA, KURĀ TIEK APZINĀTAS PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻU GRUPAS, KAM RAKSTURĪGAS SOCIĀLO UN KULTŪRAS ATVĒRTĪBU GRUPAS, KURĀS IR ZEMAS VIDĒJĀS GRUPAS UN KURU VĒLME PĒC SOCIĀLĀS UN KULTŪRAS IZAUGSMES IR ZEMA SKOLAS VIDŪ, UN VIDĒJAIS VIDĒJAIS LĪMENIS IR ZEMS. REĢIONĀLO UN VIETĒJO PAŠVALDĪBU DATI ATTIECAS UZ NEVIENDABĪGU TERITORIĀLO SITUĀCIJU, KAD RODAS KONFLIKTI. NO VIENAS PUSES, (Latvian)
Property / summary: ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI, LAI NEATPALIKTU NO SOK UN PILNĪBĀ IEVĒROTU MIUR TIESĪBU AKTU PRASĪBAS, KAS IZRIET NO 2020. GADA PROGRAMMAS, UN PABEIGTU SKOLU DEMATERIALIZĀCIJAS UN IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU DIGITALIZĀCIJAS PROCESU, LAI PABEIGTU SKOLU DEMATERIALIZĀCIJAS PROCESU UN IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU DIGITALIZĀCIJU, PLĀNO PIEVIENOTIES MULTIMEDIJU VIDEI, FORMULĒJOT PROJEKTU, KURA MĒRĶIS IR ĪSTENOT DIGITĀLO VIDI MODERNĀS TEHNOLOĢIJĀS SKOLĀ. SOCIĀLĀS STRATIFIKĀCIJAS DELJUDGMENT ĪSTENOŠANA, KURĀ TIEK APZINĀTAS PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻU GRUPAS, KAM RAKSTURĪGAS SOCIĀLO UN KULTŪRAS ATVĒRTĪBU GRUPAS, KURĀS IR ZEMAS VIDĒJĀS GRUPAS UN KURU VĒLME PĒC SOCIĀLĀS UN KULTŪRAS IZAUGSMES IR ZEMA SKOLAS VIDŪ, UN VIDĒJAIS VIDĒJAIS LĪMENIS IR ZEMS. REĢIONĀLO UN VIETĒJO PAŠVALDĪBU DATI ATTIECAS UZ NEVIENDABĪGU TERITORIĀLO SITUĀCIJU, KAD RODAS KONFLIKTI. NO VIENAS PUSES, (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI, LAI NEATPALIKTU NO SOK UN PILNĪBĀ IEVĒROTU MIUR TIESĪBU AKTU PRASĪBAS, KAS IZRIET NO 2020. GADA PROGRAMMAS, UN PABEIGTU SKOLU DEMATERIALIZĀCIJAS UN IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU DIGITALIZĀCIJAS PROCESU, LAI PABEIGTU SKOLU DEMATERIALIZĀCIJAS PROCESU UN IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU DIGITALIZĀCIJU, PLĀNO PIEVIENOTIES MULTIMEDIJU VIDEI, FORMULĒJOT PROJEKTU, KURA MĒRĶIS IR ĪSTENOT DIGITĀLO VIDI MODERNĀS TEHNOLOĢIJĀS SKOLĀ. SOCIĀLĀS STRATIFIKĀCIJAS DELJUDGMENT ĪSTENOŠANA, KURĀ TIEK APZINĀTAS PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻU GRUPAS, KAM RAKSTURĪGAS SOCIĀLO UN KULTŪRAS ATVĒRTĪBU GRUPAS, KURĀS IR ZEMAS VIDĒJĀS GRUPAS UN KURU VĒLME PĒC SOCIĀLĀS UN KULTŪRAS IZAUGSMES IR ZEMA SKOLAS VIDŪ, UN VIDĒJAIS VIDĒJAIS LĪMENIS IR ZEMS. REĢIONĀLO UN VIETĒJO PAŠVALDĪBU DATI ATTIECAS UZ NEVIENDABĪGU TERITORIĀLO SITUĀCIJU, KAD RODAS KONFLIKTI. NO VIENAS PUSES, (Latvian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI, ЗА ДА НЕ ИЗОСТАВА ОТ МСМП И ДА СПАЗВА ИЗЦЯЛО ИЗИСКВАНИЯТА НА ЗАКОНОДАТЕЛСТВОТО ЗА MIUR В РЕЗУЛТАТ НА ПРОГРАМАТА ЗА 2020 Г., КАКТО И ДА ЗАВЪРШИ ПРОЦЕСА НА ДЕМАТЕРИАЛИЗАЦИЯ НА УЧИЛИЩАТА И ЦИФРОВИЗАЦИЯТА НА УЧЕБНИТЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ЗА ДА ЗАВЪРШИ ПРОЦЕСА НА ДЕМАТЕРИАЛИЗАЦИЯ НА УЧИЛИЩАТА И ЦИФРОВИЗАЦИЯ НА УЧЕБНИТЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ВЪЗНАМЕРЯВА ДА СЕ ПРИСЪЕДИНИ КЪМ МУЛТИМЕДИЙНАТА СРЕДА ЧРЕЗ ФОРМУЛИРАНЕ НА ПРОЕКТ, НАСОЧЕН КЪМ РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ЦИФРОВА СРЕДА В НАПРЕДНАЛИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В УЧИЛИЩЕТО. ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА ДОКУМЕНТ ЗА СОЦИАЛНА СТРАТИФИКАЦИЯ, ПРИ КОЕТО СЕ ОПРЕДЕЛЯТ МЕДИЙНИ ГРУПИ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ СЪС СОЦИАЛНИ И КУЛТУРНИ ОТВАРЯЩИ СЕ ГРУПИ ОТ НИСКИ СРЕДНИ ГРУПИ С ЖЕЛАНИЕ ЗА СОЦИАЛЕН И КУЛТУРЕН РАСТЕЖ, НИСКО В СРЕДАТА НА УЧИЛИЩЕТО, С НИСКО СРЕДНО РАВНИЩЕ КАТО ЦЯЛО. ДАННИТЕ ОТ РЕГИОНАЛНИТЕ И МЕСТНИТЕ ВЛАСТИ СЕ ОТНАСЯТ ДО РАЗНОРОДНА ТЕРИТОРИАЛНА СИТУАЦИЯ, ПРИ КОЯТО СЕ СРЕЩАТ КОНФЛИКТИ. ОТ ЕДНА СТРАНА, (Bulgarian)
Property / summary: ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI, ЗА ДА НЕ ИЗОСТАВА ОТ МСМП И ДА СПАЗВА ИЗЦЯЛО ИЗИСКВАНИЯТА НА ЗАКОНОДАТЕЛСТВОТО ЗА MIUR В РЕЗУЛТАТ НА ПРОГРАМАТА ЗА 2020 Г., КАКТО И ДА ЗАВЪРШИ ПРОЦЕСА НА ДЕМАТЕРИАЛИЗАЦИЯ НА УЧИЛИЩАТА И ЦИФРОВИЗАЦИЯТА НА УЧЕБНИТЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ЗА ДА ЗАВЪРШИ ПРОЦЕСА НА ДЕМАТЕРИАЛИЗАЦИЯ НА УЧИЛИЩАТА И ЦИФРОВИЗАЦИЯ НА УЧЕБНИТЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ВЪЗНАМЕРЯВА ДА СЕ ПРИСЪЕДИНИ КЪМ МУЛТИМЕДИЙНАТА СРЕДА ЧРЕЗ ФОРМУЛИРАНЕ НА ПРОЕКТ, НАСОЧЕН КЪМ РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ЦИФРОВА СРЕДА В НАПРЕДНАЛИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В УЧИЛИЩЕТО. ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА ДОКУМЕНТ ЗА СОЦИАЛНА СТРАТИФИКАЦИЯ, ПРИ КОЕТО СЕ ОПРЕДЕЛЯТ МЕДИЙНИ ГРУПИ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ СЪС СОЦИАЛНИ И КУЛТУРНИ ОТВАРЯЩИ СЕ ГРУПИ ОТ НИСКИ СРЕДНИ ГРУПИ С ЖЕЛАНИЕ ЗА СОЦИАЛЕН И КУЛТУРЕН РАСТЕЖ, НИСКО В СРЕДАТА НА УЧИЛИЩЕТО, С НИСКО СРЕДНО РАВНИЩЕ КАТО ЦЯЛО. ДАННИТЕ ОТ РЕГИОНАЛНИТЕ И МЕСТНИТЕ ВЛАСТИ СЕ ОТНАСЯТ ДО РАЗНОРОДНА ТЕРИТОРИАЛНА СИТУАЦИЯ, ПРИ КОЯТО СЕ СРЕЩАТ КОНФЛИКТИ. ОТ ЕДНА СТРАНА, (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI, ЗА ДА НЕ ИЗОСТАВА ОТ МСМП И ДА СПАЗВА ИЗЦЯЛО ИЗИСКВАНИЯТА НА ЗАКОНОДАТЕЛСТВОТО ЗА MIUR В РЕЗУЛТАТ НА ПРОГРАМАТА ЗА 2020 Г., КАКТО И ДА ЗАВЪРШИ ПРОЦЕСА НА ДЕМАТЕРИАЛИЗАЦИЯ НА УЧИЛИЩАТА И ЦИФРОВИЗАЦИЯТА НА УЧЕБНИТЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ЗА ДА ЗАВЪРШИ ПРОЦЕСА НА ДЕМАТЕРИАЛИЗАЦИЯ НА УЧИЛИЩАТА И ЦИФРОВИЗАЦИЯ НА УЧЕБНИТЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ВЪЗНАМЕРЯВА ДА СЕ ПРИСЪЕДИНИ КЪМ МУЛТИМЕДИЙНАТА СРЕДА ЧРЕЗ ФОРМУЛИРАНЕ НА ПРОЕКТ, НАСОЧЕН КЪМ РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ЦИФРОВА СРЕДА В НАПРЕДНАЛИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В УЧИЛИЩЕТО. ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА ДОКУМЕНТ ЗА СОЦИАЛНА СТРАТИФИКАЦИЯ, ПРИ КОЕТО СЕ ОПРЕДЕЛЯТ МЕДИЙНИ ГРУПИ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ СЪС СОЦИАЛНИ И КУЛТУРНИ ОТВАРЯЩИ СЕ ГРУПИ ОТ НИСКИ СРЕДНИ ГРУПИ С ЖЕЛАНИЕ ЗА СОЦИАЛЕН И КУЛТУРЕН РАСТЕЖ, НИСКО В СРЕДАТА НА УЧИЛИЩЕТО, С НИСКО СРЕДНО РАВНИЩЕ КАТО ЦЯЛО. ДАННИТЕ ОТ РЕГИОНАЛНИТЕ И МЕСТНИТЕ ВЛАСТИ СЕ ОТНАСЯТ ДО РАЗНОРОДНА ТЕРИТОРИАЛНА СИТУАЦИЯ, ПРИ КОЯТО СЕ СРЕЩАТ КОНФЛИКТИ. ОТ ЕДНА СТРАНА, (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AZ ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY LÉPÉST TARTSON AZ IOC-VAL, ÉS TELJES MÉRTÉKBEN MEGFELELJEN A MIUR-JOGSZABÁLYOK KÖVETELMÉNYEINEK A 2020-AS MENETREND EREDMÉNYEKÉNT, VALAMINT HOGY BEFEJEZZE AZ ISKOLÁK DEMATERIALIZÁCIÓJÁNAK ÉS AZ OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK DIGITALIZÁLÁSÁNAK FOLYAMATÁT, AZ ISKOLÁK DEMATERIALIZÁCIÓJÁNAK ÉS AZ OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK DIGITALIZÁLÁSÁNAK BEFEJEZÉSE ÉRDEKÉBEN A MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZETHEZ KÍVÁN CSATLAKOZNI EGY OLYAN PROJEKT KIALAKÍTÁSÁVAL, AMELYNEK CÉLJA A DIGITÁLIS KÖRNYEZET MEGVALÓSÍTÁSA A FEJLETT TECHNOLÓGIÁBAN AZ ISKOLÁBAN. A TÁRSADALMI RÉTEGZÉSI DELJUDGMENT SZÁLLÍTÁSI SZOLGÁLTATÁS, AMELYBEN AZ ALACSONY KÖZÉPSÁVOK TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS NYITÓCSOPORTJAI JELLEMZIK A TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS NÖVEKEDÉST AZ ISKOLA KÖZEPÉN, ALACSONY ÁTLAGOS ÁLTALÁNOS SZINTTEL. A REGIONÁLIS ÉS HELYI HATÓSÁGOKTÓL SZÁRMAZÓ ADATOK OLYAN HETEROGÉN TERÜLETI HELYZETRE UTALNAK, AHOL KONFLIKTUSOK MERÜLNEK FEL. EGYRÉSZT, (Hungarian)
Property / summary: AZ ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY LÉPÉST TARTSON AZ IOC-VAL, ÉS TELJES MÉRTÉKBEN MEGFELELJEN A MIUR-JOGSZABÁLYOK KÖVETELMÉNYEINEK A 2020-AS MENETREND EREDMÉNYEKÉNT, VALAMINT HOGY BEFEJEZZE AZ ISKOLÁK DEMATERIALIZÁCIÓJÁNAK ÉS AZ OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK DIGITALIZÁLÁSÁNAK FOLYAMATÁT, AZ ISKOLÁK DEMATERIALIZÁCIÓJÁNAK ÉS AZ OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK DIGITALIZÁLÁSÁNAK BEFEJEZÉSE ÉRDEKÉBEN A MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZETHEZ KÍVÁN CSATLAKOZNI EGY OLYAN PROJEKT KIALAKÍTÁSÁVAL, AMELYNEK CÉLJA A DIGITÁLIS KÖRNYEZET MEGVALÓSÍTÁSA A FEJLETT TECHNOLÓGIÁBAN AZ ISKOLÁBAN. A TÁRSADALMI RÉTEGZÉSI DELJUDGMENT SZÁLLÍTÁSI SZOLGÁLTATÁS, AMELYBEN AZ ALACSONY KÖZÉPSÁVOK TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS NYITÓCSOPORTJAI JELLEMZIK A TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS NÖVEKEDÉST AZ ISKOLA KÖZEPÉN, ALACSONY ÁTLAGOS ÁLTALÁNOS SZINTTEL. A REGIONÁLIS ÉS HELYI HATÓSÁGOKTÓL SZÁRMAZÓ ADATOK OLYAN HETEROGÉN TERÜLETI HELYZETRE UTALNAK, AHOL KONFLIKTUSOK MERÜLNEK FEL. EGYRÉSZT, (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AZ ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY LÉPÉST TARTSON AZ IOC-VAL, ÉS TELJES MÉRTÉKBEN MEGFELELJEN A MIUR-JOGSZABÁLYOK KÖVETELMÉNYEINEK A 2020-AS MENETREND EREDMÉNYEKÉNT, VALAMINT HOGY BEFEJEZZE AZ ISKOLÁK DEMATERIALIZÁCIÓJÁNAK ÉS AZ OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK DIGITALIZÁLÁSÁNAK FOLYAMATÁT, AZ ISKOLÁK DEMATERIALIZÁCIÓJÁNAK ÉS AZ OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK DIGITALIZÁLÁSÁNAK BEFEJEZÉSE ÉRDEKÉBEN A MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZETHEZ KÍVÁN CSATLAKOZNI EGY OLYAN PROJEKT KIALAKÍTÁSÁVAL, AMELYNEK CÉLJA A DIGITÁLIS KÖRNYEZET MEGVALÓSÍTÁSA A FEJLETT TECHNOLÓGIÁBAN AZ ISKOLÁBAN. A TÁRSADALMI RÉTEGZÉSI DELJUDGMENT SZÁLLÍTÁSI SZOLGÁLTATÁS, AMELYBEN AZ ALACSONY KÖZÉPSÁVOK TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS NYITÓCSOPORTJAI JELLEMZIK A TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS NÖVEKEDÉST AZ ISKOLA KÖZEPÉN, ALACSONY ÁTLAGOS ÁLTALÁNOS SZINTTEL. A REGIONÁLIS ÉS HELYI HATÓSÁGOKTÓL SZÁRMAZÓ ADATOK OLYAN HETEROGÉN TERÜLETI HELYZETRE UTALNAK, AHOL KONFLIKTUSOK MERÜLNEK FEL. EGYRÉSZT, (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ I GCEIST AG ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI CHUN COINNEÁIL BORD AR BHORD LE IOC AGUS CHUN CEANGLAIS REACHTAÍOCHT MIUR A CHOMHLÍONADH GO HIOMLÁN MAR THORADH AR CHLÁR OIBRE 2020 AGUS CHUN AN PRÓISEAS MAIDIR LE DÍ-ÁBHARÚ SCOILEANNA AGUS DIGITIÚ NA BHFORAS OIDEACHAIS A THABHAIRT CHUN CRÍCHE, CHUN AN PRÓISEAS DÍ-ÁBHARAITHE SCOILEANNA AGUS DIGITIÚ NA BHFORAS OIDEACHAIS A CHUR I GCRÍCH, AGUS TÁ SÉ I GCEIST AIGE A BHEITH RANNPHÁIRTEACH SA TIMPEALLACHT ILMHEÁN TRÍ THIONSCADAL A FHOIRMLIÚ A BHEIDH DÍRITHE AR THIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA A CHUR I GCRÍCH IN ARDTEICNEOLAÍOCHT SA SCOIL. AN SRATHÚ SÓISIALTA SEACHADADH DELJUDGMENT SHEACHADADH, INA N-AITHNÍTEAR GRÚPAÍ MEÁIN ARB IAD IS SAINAIRÍONNA GRÚPAÍ OSCAILTE SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA DE BHANNAÍ ÍSEAL MEÁN LE MIAN FÁS SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA ÍSEAL I MEÁN NA SCOILE, LE LEIBHÉAL ÍSEAL MEÁN FORIOMLÁN. TAGRAÍONN NA SONRAÍ Ó NA HÚDARÁIS RÉIGIÚNACHA AGUS ÁITIÚLA DO CHÁS CRÍOCHACH ILCHINEÁLACH INA DTIOCTAR AR CHOINBHLEACHTAÍ. AR THAOBH AMHÁIN, (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ I GCEIST AG ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI CHUN COINNEÁIL BORD AR BHORD LE IOC AGUS CHUN CEANGLAIS REACHTAÍOCHT MIUR A CHOMHLÍONADH GO HIOMLÁN MAR THORADH AR CHLÁR OIBRE 2020 AGUS CHUN AN PRÓISEAS MAIDIR LE DÍ-ÁBHARÚ SCOILEANNA AGUS DIGITIÚ NA BHFORAS OIDEACHAIS A THABHAIRT CHUN CRÍCHE, CHUN AN PRÓISEAS DÍ-ÁBHARAITHE SCOILEANNA AGUS DIGITIÚ NA BHFORAS OIDEACHAIS A CHUR I GCRÍCH, AGUS TÁ SÉ I GCEIST AIGE A BHEITH RANNPHÁIRTEACH SA TIMPEALLACHT ILMHEÁN TRÍ THIONSCADAL A FHOIRMLIÚ A BHEIDH DÍRITHE AR THIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA A CHUR I GCRÍCH IN ARDTEICNEOLAÍOCHT SA SCOIL. AN SRATHÚ SÓISIALTA SEACHADADH DELJUDGMENT SHEACHADADH, INA N-AITHNÍTEAR GRÚPAÍ MEÁIN ARB IAD IS SAINAIRÍONNA GRÚPAÍ OSCAILTE SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA DE BHANNAÍ ÍSEAL MEÁN LE MIAN FÁS SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA ÍSEAL I MEÁN NA SCOILE, LE LEIBHÉAL ÍSEAL MEÁN FORIOMLÁN. TAGRAÍONN NA SONRAÍ Ó NA HÚDARÁIS RÉIGIÚNACHA AGUS ÁITIÚLA DO CHÁS CRÍOCHACH ILCHINEÁLACH INA DTIOCTAR AR CHOINBHLEACHTAÍ. AR THAOBH AMHÁIN, (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ I GCEIST AG ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI CHUN COINNEÁIL BORD AR BHORD LE IOC AGUS CHUN CEANGLAIS REACHTAÍOCHT MIUR A CHOMHLÍONADH GO HIOMLÁN MAR THORADH AR CHLÁR OIBRE 2020 AGUS CHUN AN PRÓISEAS MAIDIR LE DÍ-ÁBHARÚ SCOILEANNA AGUS DIGITIÚ NA BHFORAS OIDEACHAIS A THABHAIRT CHUN CRÍCHE, CHUN AN PRÓISEAS DÍ-ÁBHARAITHE SCOILEANNA AGUS DIGITIÚ NA BHFORAS OIDEACHAIS A CHUR I GCRÍCH, AGUS TÁ SÉ I GCEIST AIGE A BHEITH RANNPHÁIRTEACH SA TIMPEALLACHT ILMHEÁN TRÍ THIONSCADAL A FHOIRMLIÚ A BHEIDH DÍRITHE AR THIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA A CHUR I GCRÍCH IN ARDTEICNEOLAÍOCHT SA SCOIL. AN SRATHÚ SÓISIALTA SEACHADADH DELJUDGMENT SHEACHADADH, INA N-AITHNÍTEAR GRÚPAÍ MEÁIN ARB IAD IS SAINAIRÍONNA GRÚPAÍ OSCAILTE SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA DE BHANNAÍ ÍSEAL MEÁN LE MIAN FÁS SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA ÍSEAL I MEÁN NA SCOILE, LE LEIBHÉAL ÍSEAL MEÁN FORIOMLÁN. TAGRAÍONN NA SONRAÍ Ó NA HÚDARÁIS RÉIGIÚNACHA AGUS ÁITIÚLA DO CHÁS CRÍOCHACH ILCHINEÁLACH INA DTIOCTAR AR CHOINBHLEACHTAÍ. AR THAOBH AMHÁIN, (Irish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI FÖR ATT HÅLLA JÄMNA STEG MED IOK OCH FULLT UT UPPFYLLA KRAVEN I MIUR-LAGSTIFTNINGEN TILL FÖLJD AV 2020 ÅRS AGENDA OCH SLUTFÖRA PROCESSEN MED DEMATERIALISERING AV SKOLOR OCH DIGITALISERING AV UTBILDNINGSANSTALTER, I SYFTE ATT SLUTFÖRA PROCESSEN MED DEMATERIALISERING AV SKOLOR OCH DIGITALISERING AV UTBILDNINGSANSTALTER, HAR FÖR AVSIKT ATT ANSLUTA SIG TILL MULTIMEDIAMILJÖN GENOM ATT UTFORMA ETT PROJEKT SOM SYFTAR TILL ATT FÖRVERKLIGA DIGITALA MILJÖER INOM AVANCERAD TEKNIK I SKOLAN. DEN SOCIALA STRATIFIERINGEN DELJUDGMENT LEVERANS, DÄR MEDIEGRUPPER SOM KÄNNETECKNAS AV SOCIALA OCH KULTURELLA ÖPPNA GRUPPER AV LÅG MEDELHÖGA BAND MED EN ÖNSKAN OM SOCIAL OCH KULTURELL TILLVÄXT LÅG MITT I SKOLAN IDENTIFIERAS, MED EN LÅG GENOMSNITTLIG TOTAL NIVÅ. UPPGIFTERNA FRÅN DE REGIONALA OCH LOKALA MYNDIGHETERNA AVSER EN HETEROGEN TERRITORIELL SITUATION DÄR KONFLIKTER UPPSTÅR. Å ENA SIDAN, (Swedish)
Property / summary: ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI FÖR ATT HÅLLA JÄMNA STEG MED IOK OCH FULLT UT UPPFYLLA KRAVEN I MIUR-LAGSTIFTNINGEN TILL FÖLJD AV 2020 ÅRS AGENDA OCH SLUTFÖRA PROCESSEN MED DEMATERIALISERING AV SKOLOR OCH DIGITALISERING AV UTBILDNINGSANSTALTER, I SYFTE ATT SLUTFÖRA PROCESSEN MED DEMATERIALISERING AV SKOLOR OCH DIGITALISERING AV UTBILDNINGSANSTALTER, HAR FÖR AVSIKT ATT ANSLUTA SIG TILL MULTIMEDIAMILJÖN GENOM ATT UTFORMA ETT PROJEKT SOM SYFTAR TILL ATT FÖRVERKLIGA DIGITALA MILJÖER INOM AVANCERAD TEKNIK I SKOLAN. DEN SOCIALA STRATIFIERINGEN DELJUDGMENT LEVERANS, DÄR MEDIEGRUPPER SOM KÄNNETECKNAS AV SOCIALA OCH KULTURELLA ÖPPNA GRUPPER AV LÅG MEDELHÖGA BAND MED EN ÖNSKAN OM SOCIAL OCH KULTURELL TILLVÄXT LÅG MITT I SKOLAN IDENTIFIERAS, MED EN LÅG GENOMSNITTLIG TOTAL NIVÅ. UPPGIFTERNA FRÅN DE REGIONALA OCH LOKALA MYNDIGHETERNA AVSER EN HETEROGEN TERRITORIELL SITUATION DÄR KONFLIKTER UPPSTÅR. Å ENA SIDAN, (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI FÖR ATT HÅLLA JÄMNA STEG MED IOK OCH FULLT UT UPPFYLLA KRAVEN I MIUR-LAGSTIFTNINGEN TILL FÖLJD AV 2020 ÅRS AGENDA OCH SLUTFÖRA PROCESSEN MED DEMATERIALISERING AV SKOLOR OCH DIGITALISERING AV UTBILDNINGSANSTALTER, I SYFTE ATT SLUTFÖRA PROCESSEN MED DEMATERIALISERING AV SKOLOR OCH DIGITALISERING AV UTBILDNINGSANSTALTER, HAR FÖR AVSIKT ATT ANSLUTA SIG TILL MULTIMEDIAMILJÖN GENOM ATT UTFORMA ETT PROJEKT SOM SYFTAR TILL ATT FÖRVERKLIGA DIGITALA MILJÖER INOM AVANCERAD TEKNIK I SKOLAN. DEN SOCIALA STRATIFIERINGEN DELJUDGMENT LEVERANS, DÄR MEDIEGRUPPER SOM KÄNNETECKNAS AV SOCIALA OCH KULTURELLA ÖPPNA GRUPPER AV LÅG MEDELHÖGA BAND MED EN ÖNSKAN OM SOCIAL OCH KULTURELL TILLVÄXT LÅG MITT I SKOLAN IDENTIFIERAS, MED EN LÅG GENOMSNITTLIG TOTAL NIVÅ. UPPGIFTERNA FRÅN DE REGIONALA OCH LOKALA MYNDIGHETERNA AVSER EN HETEROGEN TERRITORIELL SITUATION DÄR KONFLIKTER UPPSTÅR. Å ENA SIDAN, (Swedish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI, ET PIDADA SAMMU RAHVUSVAHELISE OLIIVINÕUKOGUGA JA TÄITA TÄIELIKULT MIURI ÕIGUSAKTIDE NÕUDEID 2020. AASTA TEGEVUSKAVA TULEMUSENA NING VIIA LÕPULE KOOLIDE DEMATERIALISEERIMISE JA HARIDUSASUTUSTE DIGITALISEERIMISE PROTSESS, ET VIIA LÕPULE KOOLIDE DEMATERIALISEERIMINE JA HARIDUSASUTUSTE DIGITEERIMINE, KAVATSEB LIITUDA MULTIMEEDIAKESKKONNAGA, KOOSTADES PROJEKTI, MILLE EESMÄRK ON VIIA KOOLI KÕRGTEHNOLOOGIA DIGIKESKKOND ELLU. SOTSIAALNE STRATIFITSEERIMINE DELJUDGMENT KOHALETOIMETAMISE, KUS MEEDIA RÜHMAD, MIDA ISELOOMUSTAVAD SOTSIAALSED JA KULTUURILISED AVAMISRÜHMAD MADALA KESKMISE BÄNDI SOOVIGA SOTSIAALNE JA KULTUURILINE KASV MADAL KESET KOOLI ON MADAL KESKMINE ÜLDTASE. PIIRKONDLIKE JA KOHALIKE OMAVALITSUSTE ANDMED VIITAVAD EBAÜHTLASELE TERRITORIAALSELE OLUKORRALE, KUS ESINEB KONFLIKTE. ÜHELT POOLT, (Estonian)
Property / summary: ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI, ET PIDADA SAMMU RAHVUSVAHELISE OLIIVINÕUKOGUGA JA TÄITA TÄIELIKULT MIURI ÕIGUSAKTIDE NÕUDEID 2020. AASTA TEGEVUSKAVA TULEMUSENA NING VIIA LÕPULE KOOLIDE DEMATERIALISEERIMISE JA HARIDUSASUTUSTE DIGITALISEERIMISE PROTSESS, ET VIIA LÕPULE KOOLIDE DEMATERIALISEERIMINE JA HARIDUSASUTUSTE DIGITEERIMINE, KAVATSEB LIITUDA MULTIMEEDIAKESKKONNAGA, KOOSTADES PROJEKTI, MILLE EESMÄRK ON VIIA KOOLI KÕRGTEHNOLOOGIA DIGIKESKKOND ELLU. SOTSIAALNE STRATIFITSEERIMINE DELJUDGMENT KOHALETOIMETAMISE, KUS MEEDIA RÜHMAD, MIDA ISELOOMUSTAVAD SOTSIAALSED JA KULTUURILISED AVAMISRÜHMAD MADALA KESKMISE BÄNDI SOOVIGA SOTSIAALNE JA KULTUURILINE KASV MADAL KESET KOOLI ON MADAL KESKMINE ÜLDTASE. PIIRKONDLIKE JA KOHALIKE OMAVALITSUSTE ANDMED VIITAVAD EBAÜHTLASELE TERRITORIAALSELE OLUKORRALE, KUS ESINEB KONFLIKTE. ÜHELT POOLT, (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI, ET PIDADA SAMMU RAHVUSVAHELISE OLIIVINÕUKOGUGA JA TÄITA TÄIELIKULT MIURI ÕIGUSAKTIDE NÕUDEID 2020. AASTA TEGEVUSKAVA TULEMUSENA NING VIIA LÕPULE KOOLIDE DEMATERIALISEERIMISE JA HARIDUSASUTUSTE DIGITALISEERIMISE PROTSESS, ET VIIA LÕPULE KOOLIDE DEMATERIALISEERIMINE JA HARIDUSASUTUSTE DIGITEERIMINE, KAVATSEB LIITUDA MULTIMEEDIAKESKKONNAGA, KOOSTADES PROJEKTI, MILLE EESMÄRK ON VIIA KOOLI KÕRGTEHNOLOOGIA DIGIKESKKOND ELLU. SOTSIAALNE STRATIFITSEERIMINE DELJUDGMENT KOHALETOIMETAMISE, KUS MEEDIA RÜHMAD, MIDA ISELOOMUSTAVAD SOTSIAALSED JA KULTUURILISED AVAMISRÜHMAD MADALA KESKMISE BÄNDI SOOVIGA SOTSIAALNE JA KULTUURILINE KASV MADAL KESET KOOLI ON MADAL KESKMINE ÜLDTASE. PIIRKONDLIKE JA KOHALIKE OMAVALITSUSTE ANDMED VIITAVAD EBAÜHTLASELE TERRITORIAALSELE OLUKORRALE, KUS ESINEB KONFLIKTE. ÜHELT POOLT, (Estonian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / fund
 
Property / fund: European Regional Development Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Naples / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
NAPOLI
Property / location (string): NAPOLI / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
22,000.0 Euro
Amount22,000.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 22,000.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
12,319.11 Euro
Amount12,319.11 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 12,319.11 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
56.0 percent
Amount56.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank
 
Normal rank
Property / call for proposal
 
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:17, 8 April 2023

Project Q1879613 in Italy
Language Label Description Also known as
English
LIBRARY 3.0
Project Q1879613 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    12,319.11 Euro
    0 references
    budget
    22,000.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    56.0 percent
    0 references
    start time
    5 April 2016
    0 references
    end time
    31 May 2017
    0 references
    expected end time
    31 May 2017
    0 references
    beneficiary name (string)
    NA - I.C. 26 IMBRIANI-S.A. LIGU
    0 references
    coordinate location

    40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
    0 references
    summary
    LISTITUTO 26 IMBRIANI DE LIGUORI DI NAPOLI PER ESSERE SEMPRE AL PASSO COI TEMPI E PER ADERIRE PIENAMENTE AI DETTAMI DELLE NORMATIVE MIUR IN RAGIONE DI AGENDA 2020 NONCH PER COMPLETARE IL PROCESSO DI DEMATERIALIZZAZIONE SCOLASTICA E DIGITALIZZAZIONE DELLE DIDATTICHE FORMATIVE INTENDE ADERIRE AL PON AMBIENTI MULTIMEDIALI FORMULANDO UN PROGETTO DIRETTO ALLA REALIZZAZIONE DI AMBIENTI DIGITALI A TECNOLOGIA AVANZATA NELLA SCUOLA.LA STRATIFICAZIONE SOCIALE DELLUTENZA DELISTITUTO SCOLASTICO SI PRESENTA COME UN AREA A COMPOSIZIONE MISTA ALLA CONTINUA RICERCA D IDENTIT IN CUI SI INDIVIDUANO GRUPPI DI FASCIA MEDIA CARATTERIZZATI DA APERTURA SOCIALE E CULTURALE GRUPPI DI FASCIA MEDIO BASSA CON DESIDERIO DI CRESCITA SOCIALE E CULTURALE GRUPPI DI FASCIA BASSA CON SITUAZIONI DI PRECARIET DISOCCUPATI SOTTOCCUPATI IL LIVELLO COMPLESSIVO COMUNQUE MEDIO BASSO. I DATI EMERSI DALLANALISI DEL TERRITORIO RINVIANO AD UNA SITUAZIONE TERRITORIALE ETEROGENEA DOVE SI RISCONTRANO CONTRASTI. MENTRE DA UN LATO LA (Italian)
    0 references
    THE ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI IN ORDER TO KEEP PACE WITH THE IOC AND TO FULLY COMPLY WITH THE REQUIREMENTS OF THE MIUR LEGISLATION AS A RESULT OF THE 2020 AGENDA AND TO COMPLETE THE PROCESS OF THE DEMATERIALISATION OF SCHOOLS AND THE DIGITALISATION OF EDUCATIONAL ESTABLISHMENTS, IN ORDER TO COMPLETE THE PROCESS OF THE DEMATERIALISATION OF SCHOOLS AND THE DIGITALISATION OF EDUCATIONAL ESTABLISHMENTS, INTENDS TO JOIN THE MULTIMEDIA ENVIRONMENT BY FORMULATING A PROJECT AIMED AT THE REALISATION OF DIGITAL ENVIRONMENTS IN ADVANCED TECHNOLOGY IN THE SCHOOL. THE SOCIAL STRATIFICATION DELJUDGMENT DELIVERY DELIVERY, IN WHICH MEDIA GROUPS CHARACTERISED BY SOCIAL AND CULTURAL OPENING GROUPS OF LOW MIDDLE BANDS WITH A WISH OF SOCIAL AND CULTURAL GROWTH LOW IN THE MIDDLE OF THE SCHOOL ARE IDENTIFIED, WITH A LOW AVERAGE OVERALL LEVEL. THE DATA FROM THE REGIONAL AND LOCAL AUTHORITIES REFER TO A HETEROGENEOUS TERRITORIAL SITUATION WHERE CONFLICTS ARE ENCOUNTERED. ON THE ONE HAND, (English)
    0 references
    L’ISTITUTO 26 IMBRIANI DE LIGUORI DE NAPLES D’ÊTRE TOUJOURS À JOUR ET D’ADHÉRER PLEINEMENT AUX EXIGENCES DE LA RÉGLEMENTATION MIUR EN RAISON DE L’AGENDA 2020 ET DE COMPLÉTER LE PROCESSUS DE DÉMATÉRIALISATION SCOLAIRE ET DE NUMÉRISATION DE L’ÉDUCATION ÉDUCATIVE VISE À REJOINDRE LES ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIA PON EN FORMULANT UN PROJET VISANT À LA RÉALISATION D’ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES AVEC LA TECHNOLOGIE DE POINTE DANS LA SCUOLA.LA STRATIFICATION SOCIALE DE L’ÉCOLE DELISTITUTO DELISTITUTO SE PRÉSENTE COMME UN DOMAINE AVEC UNE COMPOSITION MÊLÉE À LA RECHERCHE CONTINUE DE L’IDENTITÉ DANS LAQUELLE NOUS IDENTIFIONS LES GROUPES INTERMÉDIAIRES, CARACTÉRISÉS PAR L’OUVERTURE SOCIALE ET LES GROUPES CULTURELS DE FAIBLE MOYENNE AYANT UN DÉSIR DE CROISSANCE SOCIALE ET CULTURELLE, LES GROUPES DE BAS DE GAMME AYANT DES SITUATIONS PRÉCAIRES DE CHÔMAGE SOUS-EMPLOYÉS, LE NIVEAU GLOBAL, CEPENDANT FAIBLE. LES DONNÉES ISSUES DE L’ANALYSE DU TERRITOIRE FONT RÉFÉRENCE À UNE SITUATION TERRITORIALE HÉTÉROGÈNE OÙ IL EXISTE DES CONTRASTES. TANDIS QUE D’UNE PART, LE (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    HET ISTITUTO 26 IMBRIANI DE LIGUORI VAN NAPELS OM ALTIJD UP-TO-DATE TE ZIJN EN VOLLEDIG TE VOLDOEN AAN DE DICTATUREN VAN DE MIUR-REGELGEVING IN VERBAND MET DE AGENDA VAN 2020 EN OM HET PROCES VAN SCHOOLDEMATERIALISATIE EN DIGITALISERING VAN HET ONDERWIJS AF TE RONDEN IS BEDOELD OM DEEL TE NEMEN AAN DE PON MULTIMEDIA-OMGEVINGEN DOOR EEN PROJECT OP TE STELLEN DAT GERICHT IS OP DE REALISATIE VAN DIGITALE OMGEVINGEN MET GEAVANCEERDE TECHNOLOGIE IN DE SCUOLA.THE SOCIALE STRATIFICATIE VAN DE SCHOOL DELISTITUTO DELISTITUTO PRESENTEERT ZICH ALS EEN GEBIED MET SAMENSTELLING VERMENGD MET HET CONTINUE ONDERZOEK VAN IDENTITEIT WAARIN WE MIDDENGROEPEN IDENTIFICEREN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR SOCIALE OPENHEID EN CULTURELE LAAGMIDDENGROEPEN MET EEN VERLANGEN NAAR SOCIALE EN CULTURELE GROEI LOW-END GROEPEN MET ONDER-WERKLOZE ONZEKERE SITUATIES HET ALGEMENE NIVEAU, HOE LAAG HET GEMIDDELDE. DE GEGEVENS UIT DE ANALYSE VAN HET GRONDGEBIED HEBBEN BETREKKING OP EEN HETEROGENE TERRITORIALE SITUATIE WAAR SPRAKE IS VAN CONTRASTEN. TERWIJL AAN DE ENE KANT DE (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DIE ISTITUTO 26 IMBRIANI DE LIGUORI VON NEAPEL, UM IMMER AUF DEM NEUESTEN STAND ZU SEIN UND DIE DIKTATE DER MIUR-REGELUNGEN IM HINBLICK AUF DIE AGENDA 2020 VOLLSTÄNDIG EINZUHALTEN UND DEN PROZESS DER SCHULDEMATERIALISIERUNG UND DIGITALISIERUNG DER BILDUNG ABZUSCHLIESSEN, ZIELT DARAUF AB, DEN PON-MULTIMEDIA-UMGEBUNGEN BEIZUTRETEN, INDEM EIN PROJEKT ENTWICKELT WIRD, DAS AUF DIE REALISIERUNG VON DIGITALEN UMGEBUNGEN MIT FORTSCHRITTLICHER TECHNOLOGIE IN DER SCUOLA ABZIELT. IDENTITÄT, IN DER WIR MITTLERE GRUPPEN IDENTIFIZIEREN, DIE DURCH SOZIALE OFFENHEIT UND KULTURELLE LOW-MIDDLE-GRUPPEN GEKENNZEICHNET SIND, MIT DEM WUNSCH NACH SOZIALEM UND KULTURELLEM WACHSTUM LOW-END-GRUPPEN MIT UNTERBESCHÄFTIGTEN ARBEITSLOSEN PREKÄREN SITUATIONEN DAS GESAMTNIVEAU ABER NIEDRIG DURCHSCHNITTLICHE. DIE DATEN AUS DER GEBIETSANALYSE BEZIEHEN SICH AUF EINE HETEROGENE TERRITORIALE SITUATION, IN DER ES KONTRASTE GIBT. WÄHREND AUF DER EINEN SEITE DIE (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    EL ISTITUTO 26 IMBRIANI DE LIGUORI DE NÁPOLES A ESTAR SIEMPRE ACTUALIZADO Y A ADHERIRSE PLENAMENTE A LOS DICTADOS DE LA NORMATIVA MIUR EN RAZÓN DE LA AGENDA 2020 Y COMPLETAR EL PROCESO DE DESMATERIALIZACIÓN ESCOLAR Y DIGITALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN EDUCATIVA TIENE COMO OBJETIVO UNIRSE A LOS ENTORNOS MULTIMEDIA PON MEDIANTE LA FORMULACIÓN DE UN PROYECTO DIRIGIDO A LA REALIZACIÓN DE ENTORNOS DIGITALES CON TECNOLOGÍA AVANZADA EN EL SCUOLA.LA ESTRATIFICACIÓN SOCIAL DE LA ESCUELA DELISTITUTO DELISTITUTO SE PRESENTA COMO UN ÁREA CON COMPOSICIÓN MEZCLADA CON LA CONTINUA INVESTIGACIÓN DE IDENTIDAD EN LA QUE NOS IDENTIFICAR LOS GRUPOS DE GAMA MEDIA CARACTERIZADOS POR LA APERTURA SOCIAL Y LOS GRUPOS CULTURALES MEDIOS BAJOS CON UN DESEO DE CRECIMIENTO SOCIAL Y CULTURAL GRUPOS DE GAMA BAJA CON SITUACIONES PRECARIAS PARADOS SUBEMPLEADOS, EL NIVEL GENERAL, AUNQUE BAJO PROMEDIO. LOS DATOS DEL ANÁLISIS DEL TERRITORIO SE REFIEREN A UNA SITUACIÓN TERRITORIAL HETEROGÉNEA DONDE HAY CONTRASTES. MIENTRAS QUE POR UN LADO EL (Spanish)
    point in time
    23 January 2022
    0 references
    ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI FOR AT HOLDE TRIT MED IOC OG FOR FULDT UD AT OVERHOLDE KRAVENE I MIUR-LOVGIVNINGEN SOM FØLGE AF 2020-DAGSORDENEN OG FOR AT AFSLUTTE PROCESSEN MED DEMATERIALISERING AF SKOLER OG DIGITALISERING AF UDDANNELSESINSTITUTIONER MED HENBLIK PÅ AT AFSLUTTE PROCESSEN MED DEMATERIALISERING AF SKOLER OG DIGITALISERING AF UDDANNELSESINSTITUTIONER HAR TIL HENSIGT AT TILSLUTTE SIG MULTIMEDIEMILJØET VED AT UDARBEJDE ET PROJEKT, DER SIGTER MOD AT REALISERE DIGITALE MILJØER INDEN FOR AVANCERET TEKNOLOGI PÅ SKOLEN. DEN SOCIALE STRATIFICERING DELJUDGMENT LEVERING, HVOR MEDIEGRUPPER KENDETEGNET VED SOCIALE OG KULTURELLE ÅBNINGSGRUPPER AF LAV MIDTERSTE BANDS MED ET ØNSKE OM SOCIAL OG KULTUREL VÆKST LAV I MIDTEN AF SKOLEN ER IDENTIFICERET, MED ET LAVT GENNEMSNIT SAMLET NIVEAU. DATA FRA DE REGIONALE OG LOKALE MYNDIGHEDER HENVISER TIL EN HETEROGEN TERRITORIAL SITUATION, HVOR DER OPSTÅR KONFLIKTER. PÅ DEN ENE SIDE, (Danish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ΤΟ ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΣΥΜΒΑΔΊΣΕΙ ΜΕ ΤΗ ΔΟΕ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΜΟΡΦΩΘΕΊ ΠΛΉΡΩΣ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΝΟΜΟΘΕΣΊΑΣ MIUR ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΑΤΖΈΝΤΑΣ ΤΟΥ 2020 ΚΑΙ ΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΏΣΕΙ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΑΠΟΫΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΘΕΊ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΑΠΟΫΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ, ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΕΊ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΤΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΕΝΌΣ ΈΡΓΟΥ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΗΓΜΈΝΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΔΙΑΣΤΡΩΜΆΤΩΣΗ DELJUDGMENT ΠΑΡΆΔΟΣΗ, ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΕΝΤΟΠΊΖΟΝΤΑΙ ΟΜΆΔΕΣ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΑΝΟΊΓΜΑΤΑ ΟΜΆΔΩΝ ΧΑΜΗΛΉΣ ΜΕΣΑΊΑΣ ΚΛΊΜΑΚΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΧΑΜΗΛΉ ΣΤΗ ΜΈΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΜΕ ΧΑΜΗΛΌ ΜΈΣΟ ΣΥΝΟΛΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΤΕΡΟΓΕΝΉ ΕΔΑΦΙΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΌΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΣΥΓΚΡΟΎΣΕΙΣ. ΑΠΌ ΤΗ ΜΙΑ ΠΛΕΥΡΆ, (Greek)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI KAKO BI IŠAO UKORAK S IOC-OM I KAKO BI SE U POTPUNOSTI POŠTOVALI ZAHTJEVI ZAKONODAVSTVA MIUR-A KAO REZULTAT PROGRAMA 2020. TE KAKO BI SE DOVRŠIO PROCES DEMATERIJALIZACIJE ŠKOLA I DIGITALIZACIJE OBRAZOVNIH USTANOVA, KAKO BI SE DOVRŠIO PROCES DEMATERIJALIZACIJE ŠKOLA I DIGITALIZACIJE OBRAZOVNIH USTANOVA, NAMJERAVA SE PRIDRUŽITI MULTIMEDIJALNOM OKRUŽENJU FORMULIRANJEM PROJEKTA USMJERENOG NA REALIZACIJU DIGITALNIH OKRUŽENJA U NAPREDNOJ TEHNOLOGIJI U ŠKOLI. ISPORUKA DELJUDGMENT DELJUDGMENTA, U KOJOJ SU IDENTIFICIRANE MEDIJSKE SKUPINE KOJE KARAKTERIZIRAJU DRUŠTVENE I KULTURNE SKUPINE NISKIH SREDNJIH SKUPINA SA ŽELJOM ZA DRUŠTVENIM I KULTURNIM RASTOM NISKOG STUPNJA U SREDINI ŠKOLE, UZ NISKU PROSJEČNU UKUPNU RAZINU. PODACI REGIONALNIH I LOKALNIH VLASTI ODNOSE SE NA HETEROGENU TERITORIJALNU SITUACIJU U KOJOJ SE NAILAZE NA SUKOBE. S JEDNE STRANE, (Croatian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI PENTRU A ȚINE PASUL CU IOC ȘI PENTRU A RESPECTA PE DEPLIN CERINȚELE LEGISLAȚIEI MIUR CA URMARE A AGENDEI 2020 ȘI PENTRU A FINALIZA PROCESUL DE DEMATERIALIZARE A ȘCOLILOR ȘI DIGITALIZAREA INSTITUȚIILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT, PENTRU A FINALIZA PROCESUL DE DEMATERIALIZARE A ȘCOLILOR ȘI DIGITALIZAREA INSTITUȚIILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT, INTENȚIONEAZĂ SĂ SE ALĂTURE MEDIULUI MULTIMEDIA PRIN FORMULAREA UNUI PROIECT CARE VIZEAZĂ REALIZAREA MEDIILOR DIGITALE ÎN TEHNOLOGIE AVANSATĂ ÎN ȘCOALĂ. LIVRAREA DELJUDGMENTULUI DE STRATIFICARE SOCIALĂ, ÎN CARE SUNT IDENTIFICATE GRUPURI DE MASS-MEDIA CARACTERIZATE DE GRUPURI SOCIALE ȘI CULTURALE DE DESCHIDERE SOCIALĂ ȘI CULTURALĂ, CU O DORINȚĂ DE CREȘTERE SOCIALĂ ȘI CULTURALĂ SCĂZUTĂ ÎN MIJLOCUL ȘCOLII, CU UN NIVEL GENERAL MEDIU SCĂZUT. DATELE AUTORITĂȚILOR REGIONALE ȘI LOCALE SE REFERĂ LA O SITUAȚIE TERITORIALĂ ETEROGENĂ ÎN CARE SE ÎNTÂLNESC CONFLICTE. PE DE O PARTE, (Romanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI S CIEĽOM UDRŽAŤ KROK S MOV A PLNE DODRŽIAVAŤ POŽIADAVKY PRÁVNYCH PREDPISOV MIUR V DÔSLEDKU PROGRAMU 2020 A DOKONČIŤ PROCES DEMATERIALIZÁCIE ŠKÔL A DIGITALIZÁCIE VZDELÁVACÍCH ZARIADENÍ S CIEĽOM DOKONČIŤ PROCES DEMATERIALIZÁCIE ŠKÔL A DIGITALIZÁCIE VZDELÁVACÍCH ZARIADENÍ MÁ V ÚMYSLE PRIPOJIŤ SA K MULTIMEDIÁLNEMU PROSTREDIU VYPRACOVANÍM PROJEKTU ZAMERANÉHO NA REALIZÁCIU DIGITÁLNEHO PROSTREDIA V POKROČILÝCH TECHNOLÓGIÁCH V ŠKOLE. POSKYTOVANIE SOCIÁLNEJ STRATIFIKÁCIE DELJUDGMENT, V KTOROM SÚ IDENTIFIKOVANÉ MEDIÁLNE SKUPINY CHARAKTERIZOVANÉ SPOLOČENSKÝMI A KULTÚRNYMI OTVÁRACÍMI SKUPINAMI NÍZKOSTREDNÝCH KAPIEL S PRIANÍM SOCIÁLNEHO A KULTÚRNEHO RASTU V STREDE ŠKOLY S NÍZKOU PRIEMERNOU CELKOVOU ÚROVŇOU. ÚDAJE REGIONÁLNYCH A MIESTNYCH ORGÁNOV SA TÝKAJÚ RÔZNORODEJ ÚZEMNEJ SITUÁCIE, V KTOREJ DOCHÁDZA KU KONFLIKTOM. NA JEDNEJ STRANE, (Slovak)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    L-ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI SABIEX JINŻAMM IL-PASS MAL-IOC U BIEX IKUN HEMM KONFORMITÀ SĦIĦA MAR-REKWIŻITI TAL-LEĠIŻLAZZJONI TAL-MIUR BĦALA RIŻULTAT TAL-AĠENDA 2020 U BIEX JITLESTA L-PROĊESS TAD-DEMATERJALIZZAZZJONI TAL-ISKEJJEL U D-DIĠITALIZZAZZJONI TAL-ISTABBILIMENTI EDUKATTIVI, SABIEX JITLESTA L-PROĊESS TAD-DEMATERJALIZZAZZJONI TAL-ISKEJJEL U D-DIĠITALIZZAZZJONI TAL-ISTABBILIMENTI EDUKATTIVI, GĦANDU L-ĦSIEB LI JINGĦAQAD MAL-AMBJENT MULTIMEDJALI BILLI JIFFORMULA PROĠETT IMMIRAT LEJN IT-TWETTIQ TA’ AMBJENTI DIĠITALI FIT-TEKNOLOĠIJA AVVANZATA FL-ISKOLA. IT-TWETTIQ TAD-DELJUDGMENT TAL-ISTRATIFIKAZZJONI SOĊJALI, LI FIH JIĠU IDENTIFIKATI GRUPPI TAL-MIDJA KKARATTERIZZATI MINN GRUPPI TA’ FTUĦ SOĊJALI U KULTURALI TA’ MEDED MEDJI BAXXI B’XEWQA TA’ TKABBIR SOĊJALI U KULTURALI BAXX F’NOFS L-ISKOLA, B’LIVELL GLOBALI MEDJU BAXX. ID-DATA MILL-AWTORITAJIET REĠJONALI U LOKALI TIRREFERI GĦAL SITWAZZJONI TERRITORJALI ETEROĠENA FEJN JIĠU FFAĊĊJATI KUNFLITTI. MIN-NAĦA L-WAĦDA, (Maltese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    O ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI, A FIM DE ACOMPANHAR O COI E CUMPRIR PLENAMENTE OS REQUISITOS DA LEGISLAÇÃO MIUR COMO RESULTADO DA AGENDA 2020 E COMPLETAR O PROCESSO DE DESMATERIALIZAÇÃO DAS ESCOLAS E A DIGITALIZAÇÃO DOS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO, A FIM DE COMPLETAR O PROCESSO DE DESMATERIALIZAÇÃO DAS ESCOLAS E A DIGITALIZAÇÃO DOS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO, PRETENDE UNIR-SE AO AMBIENTE MULTIMÉDIA ATRAVÉS DA FORMULAÇÃO DE UM PROJETO DESTINADO À REALIZAÇÃO DE AMBIENTES DIGITAIS EM TECNOLOGIA AVANÇADA NA ESCOLA. A ESTRATIFICAÇÃO SOCIAL DELJUDGMENT ENTREGA ENTREGA, EM QUE GRUPOS DE MÍDIA CARACTERIZADOS POR GRUPOS DE ABERTURA SOCIAL E CULTURAL DE BANDAS MÉDIAS BAIXAS COM UM DESEJO DE CRESCIMENTO SOCIAL E CULTURAL BAIXO NO MEIO DA ESCOLA SÃO IDENTIFICADOS, COM UM BAIXO NÍVEL MÉDIO GLOBAL. OS DADOS DAS AUTORIDADES REGIONAIS E LOCAIS REFEREM-SE A UMA SITUAÇÃO TERRITORIAL HETEROGÉNEA EM QUE SE VERIFICAM CONFLITOS. POR UM LADO, (Portuguese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI AIKOO LIITTYÄ MULTIMEDIAYMPÄRISTÖÖN SUUNNITTELEMALLA HANKKEEN, JOLLA PYRITÄÄN TOTEUTTAMAAN DIGITAALISET YMPÄRISTÖT EDISTYNEESSÄ TEKNIIKASSA KOULUISSA. TARKOITUKSENA ON SAATTAA PÄÄTÖKSEEN ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI PYSYÄKSEEN IOC:N TAHDISSA JA NOUDATTAAKSEEN TÄYSIMÄÄRÄISESTI MIUR-LAINSÄÄDÄNNÖN VAATIMUKSIA VUODEN 2020 AGENDAN TULOKSENA SEKÄ SAATTAA PÄÄTÖKSEEN KOULUJEN DEMATERIALISOINTIPROSESSIN JA OPPILAITOSTEN DIGITALISOINNIN. SOSIAALISEN OSITUKSEN TOTEUTUS, JOSSA TUNNISTETAAN MEDIARYHMÄT, JOILLE ON TUNNUSOMAISTA YHTEISKUNNALLISET JA KULTTUURISET AVAJAISRYHMÄT, JOILLA ON ALHAINEN TOIVE SOSIAALISESTA JA KULTTUURISESTA KASVUSTA KESKELLÄ KOULUA JA JOIDEN KESKIMÄÄRÄINEN KOKONAISTASO ON ALHAINEN. ALUE- JA PAIKALLISVIRANOMAISILTA SAADUT TIEDOT VIITTAAVAT EPÄYHTENÄISEEN ALUEELLISEEN TILANTEESEEN, JOSSA KONFLIKTEJA ESIINTYY. TOISAALTA, (Finnish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI, ABY DOTRZYMAĆ KROKU MKOL I W PEŁNI SPEŁNIĆ WYMOGI PRAWODAWSTWA MIUR WYNIKAJĄCE Z AGENDY 2020 ORAZ ZAKOŃCZYĆ PROCES DEMATERIALIZACJI SZKÓŁ I CYFRYZACJI PLACÓWEK OŚWIATOWYCH, W CELU ZAKOŃCZENIA PROCESU DEMATERIALIZACJI SZKÓŁ I CYFRYZACJI PLACÓWEK OŚWIATOWYCH, ZAMIERZA DOŁĄCZYĆ DO ŚRODOWISKA MULTIMEDIALNEGO POPRZEZ SFORMUŁOWANIE PROJEKTU MAJĄCEGO NA CELU URZECZYWISTNIENIE ŚRODOWISKA CYFROWEGO W ZAAWANSOWANEJ TECHNOLOGII W SZKOLE. SPOŁECZNA STRATYFIKACJA DOSTAWY DELJUDGMENT, W KTÓRYM UTOŻSAMIANE SĄ GRUPY MEDIALNE CHARAKTERYZUJĄCE SIĘ OTWARCIEM GRUP SPOŁECZNYCH I KULTUROWYCH NISKICH GRUP ŚREDNICH Z PRAGNIENIEM NISKIEGO WZROSTU SPOŁECZNEGO I KULTURALNEGO W POŁOWIE SZKOŁY, O NISKIM ŚREDNIM POZIOMIE OGÓLNYM. DANE POCHODZĄCE OD WŁADZ REGIONALNYCH I LOKALNYCH ODNOSZĄ SIĘ DO NIEJEDNORODNEJ SYTUACJI TERYTORIALNEJ, W KTÓREJ WYSTĘPUJĄ KONFLIKTY. Z JEDNEJ STRONY, (Polish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI SE NAMERAVA PRIDRUŽITI MULTIMEDIJSKEMU OKOLJU Z OBLIKOVANJEM PROJEKTA, KATEREGA CILJ JE REALIZACIJA DIGITALNIH OKOLIJ V NAPREDNI TEHNOLOGIJI V ŠOLI. IZVAJANJE DRUŽBENE RAZSLOJEVANJA DELJUDGMENT, V KATEREM SO OPREDELJENE MEDIJSKE SKUPINE, ZA KATERE SO ZNAČILNE DRUŽBENE IN KULTURNE OTVORITVENE SKUPINE NIZKIH SREDNJIH PASOV Z ŽELJO PO NIZKI DRUŽBENI IN KULTURNI RASTI NA SREDINI ŠOLE, PRI ČEMER JE POVPREČNA POVPREČNA RAVEN NA SPLOŠNO NIZKA. PODATKI REGIONALNIH IN LOKALNIH OBLASTI SE NANAŠAJO NA HETEROGENE OZEMELJSKE RAZMERE, V KATERIH SE POJAVLJAJO KONFLIKTI. NA ENI STRANI, (Slovenian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI (ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI) S CÍLEM UDRŽET KROK S IOC A PLNĚ SPLNIT POŽADAVKY PRÁVNÍCH PŘEDPISŮ MIUR V DŮSLEDKU AGENDY 2020 A DOKONČIT PROCES DEMATERIALIZACE ŠKOL A DIGITALIZACE VZDĚLÁVACÍCH ZAŘÍZENÍ S CÍLEM DOKONČIT PROCES DEMATERIALIZACE ŠKOL A DIGITALIZACE VZDĚLÁVACÍCH ZAŘÍZENÍ MÁ V ÚMYSLU PŘIPOJIT SE K MULTIMEDIÁLNÍMU PROSTŘEDÍ TÍM, ŽE VYTVOŘÍ PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA REALIZACI DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ V POKROČILÝCH TECHNOLOGIÍCH VE ŠKOLE. POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH STRATIFIKACÍ DELJUDGMENT, V NĚMŽ JSOU IDENTIFIKOVÁNY MEDIÁLNÍ SKUPINY VYZNAČUJÍCÍ SE SOCIÁLNÍMI A KULTURNÍMI OTEVÍRACÍMI SKUPINAMI NÍZKÝCH STŘEDNÍCH PÁSEM S PŘÁNÍM SOCIÁLNÍHO A KULTURNÍHO RŮSTU V POLOVINĚ ŠKOLY, S NÍZKOU PRŮMĚRNOU CELKOVOU ÚROVNÍ. ÚDAJE OD REGIONÁLNÍCH A MÍSTNÍCH ORGÁNŮ SE TÝKAJÍ RŮZNORODÉ ÚZEMNÍ SITUACE, KDY DOCHÁZÍ KE KONFLIKTŮM. NA JEDNÉ STRANĚ, (Czech)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI, SIEKDAMAS NEATSILIKTI NUO TOK IR VISAPUSIŠKAI LAIKYTIS MIUR TEISĖS AKTŲ REIKALAVIMŲ, NUSTATYTŲ ĮGYVENDINANT 2020 M. DARBOTVARKĘ, IR UŽBAIGTI MOKYKLŲ DEMATERIALIZAVIMO IR ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ SKAITMENINIMO PROCESĄ, KAD BŪTŲ UŽBAIGTAS MOKYKLŲ DEMATERIALIZAVIMO IR ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ SKAITMENINIMO PROCESAS, KETINA PRISIJUNGTI PRIE DAUGIALYPĖS TERPĖS APLINKOS SUFORMULUODAMAS PROJEKTĄ, KURIUO SIEKIAMA MOKYKLOJE SUKURTI SKAITMENINĘ APLINKĄ PAŽANGIŲ TECHNOLOGIJŲ SRITYJE. SOCIALINĖS STRATIFIKACIJOS DELJUDGMENT PRISTATYMAS, KURIAME NURODOMOS ŽINIASKLAIDOS GRUPĖS, KURIOMS BŪDINGOS SOCIALINĖS IR KULTŪRINĖS ATVĖRIMO GRUPĖS, TURINČIOS MENKĄ SOCIALINĮ IR KULTŪRINĮ AUGIMĄ MOKYKLOS VIDURYJE, O VIDUTINIS BENDRAS LYGIS YRA ŽEMAS. REGIONŲ IR VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ DUOMENYS SUSIJĘ SU NEVIENALYTE TERITORINE PADĖTIMI, KAI KYLA KONFLIKTAI. VIENA VERTUS, (Lithuanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI, LAI NEATPALIKTU NO SOK UN PILNĪBĀ IEVĒROTU MIUR TIESĪBU AKTU PRASĪBAS, KAS IZRIET NO 2020. GADA PROGRAMMAS, UN PABEIGTU SKOLU DEMATERIALIZĀCIJAS UN IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU DIGITALIZĀCIJAS PROCESU, LAI PABEIGTU SKOLU DEMATERIALIZĀCIJAS PROCESU UN IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU DIGITALIZĀCIJU, PLĀNO PIEVIENOTIES MULTIMEDIJU VIDEI, FORMULĒJOT PROJEKTU, KURA MĒRĶIS IR ĪSTENOT DIGITĀLO VIDI MODERNĀS TEHNOLOĢIJĀS SKOLĀ. SOCIĀLĀS STRATIFIKĀCIJAS DELJUDGMENT ĪSTENOŠANA, KURĀ TIEK APZINĀTAS PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻU GRUPAS, KAM RAKSTURĪGAS SOCIĀLO UN KULTŪRAS ATVĒRTĪBU GRUPAS, KURĀS IR ZEMAS VIDĒJĀS GRUPAS UN KURU VĒLME PĒC SOCIĀLĀS UN KULTŪRAS IZAUGSMES IR ZEMA SKOLAS VIDŪ, UN VIDĒJAIS VIDĒJAIS LĪMENIS IR ZEMS. REĢIONĀLO UN VIETĒJO PAŠVALDĪBU DATI ATTIECAS UZ NEVIENDABĪGU TERITORIĀLO SITUĀCIJU, KAD RODAS KONFLIKTI. NO VIENAS PUSES, (Latvian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI, ЗА ДА НЕ ИЗОСТАВА ОТ МСМП И ДА СПАЗВА ИЗЦЯЛО ИЗИСКВАНИЯТА НА ЗАКОНОДАТЕЛСТВОТО ЗА MIUR В РЕЗУЛТАТ НА ПРОГРАМАТА ЗА 2020 Г., КАКТО И ДА ЗАВЪРШИ ПРОЦЕСА НА ДЕМАТЕРИАЛИЗАЦИЯ НА УЧИЛИЩАТА И ЦИФРОВИЗАЦИЯТА НА УЧЕБНИТЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ЗА ДА ЗАВЪРШИ ПРОЦЕСА НА ДЕМАТЕРИАЛИЗАЦИЯ НА УЧИЛИЩАТА И ЦИФРОВИЗАЦИЯ НА УЧЕБНИТЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ВЪЗНАМЕРЯВА ДА СЕ ПРИСЪЕДИНИ КЪМ МУЛТИМЕДИЙНАТА СРЕДА ЧРЕЗ ФОРМУЛИРАНЕ НА ПРОЕКТ, НАСОЧЕН КЪМ РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ЦИФРОВА СРЕДА В НАПРЕДНАЛИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В УЧИЛИЩЕТО. ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА ДОКУМЕНТ ЗА СОЦИАЛНА СТРАТИФИКАЦИЯ, ПРИ КОЕТО СЕ ОПРЕДЕЛЯТ МЕДИЙНИ ГРУПИ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ СЪС СОЦИАЛНИ И КУЛТУРНИ ОТВАРЯЩИ СЕ ГРУПИ ОТ НИСКИ СРЕДНИ ГРУПИ С ЖЕЛАНИЕ ЗА СОЦИАЛЕН И КУЛТУРЕН РАСТЕЖ, НИСКО В СРЕДАТА НА УЧИЛИЩЕТО, С НИСКО СРЕДНО РАВНИЩЕ КАТО ЦЯЛО. ДАННИТЕ ОТ РЕГИОНАЛНИТЕ И МЕСТНИТЕ ВЛАСТИ СЕ ОТНАСЯТ ДО РАЗНОРОДНА ТЕРИТОРИАЛНА СИТУАЦИЯ, ПРИ КОЯТО СЕ СРЕЩАТ КОНФЛИКТИ. ОТ ЕДНА СТРАНА, (Bulgarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    AZ ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY LÉPÉST TARTSON AZ IOC-VAL, ÉS TELJES MÉRTÉKBEN MEGFELELJEN A MIUR-JOGSZABÁLYOK KÖVETELMÉNYEINEK A 2020-AS MENETREND EREDMÉNYEKÉNT, VALAMINT HOGY BEFEJEZZE AZ ISKOLÁK DEMATERIALIZÁCIÓJÁNAK ÉS AZ OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK DIGITALIZÁLÁSÁNAK FOLYAMATÁT, AZ ISKOLÁK DEMATERIALIZÁCIÓJÁNAK ÉS AZ OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK DIGITALIZÁLÁSÁNAK BEFEJEZÉSE ÉRDEKÉBEN A MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZETHEZ KÍVÁN CSATLAKOZNI EGY OLYAN PROJEKT KIALAKÍTÁSÁVAL, AMELYNEK CÉLJA A DIGITÁLIS KÖRNYEZET MEGVALÓSÍTÁSA A FEJLETT TECHNOLÓGIÁBAN AZ ISKOLÁBAN. A TÁRSADALMI RÉTEGZÉSI DELJUDGMENT SZÁLLÍTÁSI SZOLGÁLTATÁS, AMELYBEN AZ ALACSONY KÖZÉPSÁVOK TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS NYITÓCSOPORTJAI JELLEMZIK A TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS NÖVEKEDÉST AZ ISKOLA KÖZEPÉN, ALACSONY ÁTLAGOS ÁLTALÁNOS SZINTTEL. A REGIONÁLIS ÉS HELYI HATÓSÁGOKTÓL SZÁRMAZÓ ADATOK OLYAN HETEROGÉN TERÜLETI HELYZETRE UTALNAK, AHOL KONFLIKTUSOK MERÜLNEK FEL. EGYRÉSZT, (Hungarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    TÁ SÉ I GCEIST AG ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI CHUN COINNEÁIL BORD AR BHORD LE IOC AGUS CHUN CEANGLAIS REACHTAÍOCHT MIUR A CHOMHLÍONADH GO HIOMLÁN MAR THORADH AR CHLÁR OIBRE 2020 AGUS CHUN AN PRÓISEAS MAIDIR LE DÍ-ÁBHARÚ SCOILEANNA AGUS DIGITIÚ NA BHFORAS OIDEACHAIS A THABHAIRT CHUN CRÍCHE, CHUN AN PRÓISEAS DÍ-ÁBHARAITHE SCOILEANNA AGUS DIGITIÚ NA BHFORAS OIDEACHAIS A CHUR I GCRÍCH, AGUS TÁ SÉ I GCEIST AIGE A BHEITH RANNPHÁIRTEACH SA TIMPEALLACHT ILMHEÁN TRÍ THIONSCADAL A FHOIRMLIÚ A BHEIDH DÍRITHE AR THIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA A CHUR I GCRÍCH IN ARDTEICNEOLAÍOCHT SA SCOIL. AN SRATHÚ SÓISIALTA SEACHADADH DELJUDGMENT SHEACHADADH, INA N-AITHNÍTEAR GRÚPAÍ MEÁIN ARB IAD IS SAINAIRÍONNA GRÚPAÍ OSCAILTE SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA DE BHANNAÍ ÍSEAL MEÁN LE MIAN FÁS SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA ÍSEAL I MEÁN NA SCOILE, LE LEIBHÉAL ÍSEAL MEÁN FORIOMLÁN. TAGRAÍONN NA SONRAÍ Ó NA HÚDARÁIS RÉIGIÚNACHA AGUS ÁITIÚLA DO CHÁS CRÍOCHACH ILCHINEÁLACH INA DTIOCTAR AR CHOINBHLEACHTAÍ. AR THAOBH AMHÁIN, (Irish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI FÖR ATT HÅLLA JÄMNA STEG MED IOK OCH FULLT UT UPPFYLLA KRAVEN I MIUR-LAGSTIFTNINGEN TILL FÖLJD AV 2020 ÅRS AGENDA OCH SLUTFÖRA PROCESSEN MED DEMATERIALISERING AV SKOLOR OCH DIGITALISERING AV UTBILDNINGSANSTALTER, I SYFTE ATT SLUTFÖRA PROCESSEN MED DEMATERIALISERING AV SKOLOR OCH DIGITALISERING AV UTBILDNINGSANSTALTER, HAR FÖR AVSIKT ATT ANSLUTA SIG TILL MULTIMEDIAMILJÖN GENOM ATT UTFORMA ETT PROJEKT SOM SYFTAR TILL ATT FÖRVERKLIGA DIGITALA MILJÖER INOM AVANCERAD TEKNIK I SKOLAN. DEN SOCIALA STRATIFIERINGEN DELJUDGMENT LEVERANS, DÄR MEDIEGRUPPER SOM KÄNNETECKNAS AV SOCIALA OCH KULTURELLA ÖPPNA GRUPPER AV LÅG MEDELHÖGA BAND MED EN ÖNSKAN OM SOCIAL OCH KULTURELL TILLVÄXT LÅG MITT I SKOLAN IDENTIFIERAS, MED EN LÅG GENOMSNITTLIG TOTAL NIVÅ. UPPGIFTERNA FRÅN DE REGIONALA OCH LOKALA MYNDIGHETERNA AVSER EN HETEROGEN TERRITORIELL SITUATION DÄR KONFLIKTER UPPSTÅR. Å ENA SIDAN, (Swedish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ISTITUTO 26 IMBRANI DE LIGUORI DI NAPOLI, ET PIDADA SAMMU RAHVUSVAHELISE OLIIVINÕUKOGUGA JA TÄITA TÄIELIKULT MIURI ÕIGUSAKTIDE NÕUDEID 2020. AASTA TEGEVUSKAVA TULEMUSENA NING VIIA LÕPULE KOOLIDE DEMATERIALISEERIMISE JA HARIDUSASUTUSTE DIGITALISEERIMISE PROTSESS, ET VIIA LÕPULE KOOLIDE DEMATERIALISEERIMINE JA HARIDUSASUTUSTE DIGITEERIMINE, KAVATSEB LIITUDA MULTIMEEDIAKESKKONNAGA, KOOSTADES PROJEKTI, MILLE EESMÄRK ON VIIA KOOLI KÕRGTEHNOLOOGIA DIGIKESKKOND ELLU. SOTSIAALNE STRATIFITSEERIMINE DELJUDGMENT KOHALETOIMETAMISE, KUS MEEDIA RÜHMAD, MIDA ISELOOMUSTAVAD SOTSIAALSED JA KULTUURILISED AVAMISRÜHMAD MADALA KESKMISE BÄNDI SOOVIGA SOTSIAALNE JA KULTUURILINE KASV MADAL KESET KOOLI ON MADAL KESKMINE ÜLDTASE. PIIRKONDLIKE JA KOHALIKE OMAVALITSUSTE ANDMED VIITAVAD EBAÜHTLASELE TERRITORIAALSELE OLUKORRALE, KUS ESINEB KONFLIKTE. ÜHELT POOLT, (Estonian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    location (string)
    NAPOLI
    0 references
    call for proposal
    12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    B66J15002230007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1879613&oldid=34152201"