IT’S US. AT SCHOOL. (Q380251): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claim: summary (P836): THE SCHOOL INSTITUTION IS NOW IN THE PROCESS OF HAVING PI THAT HAS NEVER A SUPPORTING AND RECOVERY ROLE TO STRUCTURE THE FREE SPAZIOTEMPO FREE RANGE OF STUDENTS IN CULTURAL AND SOCIO-AFETIVIVE WORKSHOPS WITH THE AIM OF RETURNING TO THE SCHOOL AS A FOCAL POINT OF LEARNING AS AN ALTERNATIVE OFFER OF A SIGNIFICANT ADULT. THE DESIGN IS CHARACTERISED BY DIVERSE AND PERSONALISED ACTION ON THE SPECIFIC CROSS-CUTTING EO NEEDS AND A RANGE OF WORKSHOPS...)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(13 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
WE. AT SCHOOL.
IT’S US. AT SCHOOL.
label / frlabel / fr
 
C’EST VRAI. À L’ÉCOLE.
label / delabel / de
 
DAS TUN WIR. IN DER SCHULE.
label / nllabel / nl
 
DAT DOEN WE. OP SCHOOL.
label / eslabel / es
 
SÍ QUE LO HACEMOS. EN LA ESCUELA.
label / dalabel / da
 
DET ER OS. I SKOLEN.
label / ellabel / el
 
ΕΜΕΊΣ ΕΊΜΑΣΤΕ. ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ.
label / hrlabel / hr
 
TO SMO MI. U ŠKOLI.
label / rolabel / ro
 
SUNTEM NOI. LA ȘCOALĂ.
label / sklabel / sk
 
TO SME MY. V ŠKOLE.
label / mtlabel / mt
 
HUWA US. FL-ISKOLA.
label / ptlabel / pt
 
SOMOS NÓS. NA ESCOLA.
label / filabel / fi
 
SE OLEMME ME. KOULUSSA.
label / pllabel / pl
 
TO MY. W SZKOLE.
label / sllabel / sl
 
TO SMO MI. V ŠOLI.
label / cslabel / cs
 
TO JSME MY. VE ŠKOLE.
label / ltlabel / lt
 
TAI MES. MOKYKLOJE.
label / lvlabel / lv
 
MĒS ESAM. SKOLĀ.
label / bglabel / bg
 
ТОВА СМЕ НИЕ. В УЧИЛИЩЕ.
label / hulabel / hu
 
MI VAGYUNK AZOK. AZ ISKOLÁBAN.
label / galabel / ga
 
TÁ SÉ LINN. AR SCOIL.
label / svlabel / sv
 
DET ÄR VI. I SKOLAN.
label / etlabel / et
 
NEED OLEME MEIE. KOOLIS.
description / bgdescription / bg
 
Проект Q380251 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q380251 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q380251 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q380251 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q380251 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q380251 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q380251 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q380251 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q380251 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q380251 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q380251 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q380251 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q380251 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q380251 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q380251 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q380251 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q380251 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q380251 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q380251 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q380251 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q380251 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q380251 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
57,696.0 Euro
Amount57,696.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 57,696.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
57,696.0 Euro
Amount57,696.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 57,696.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE SCHOOL INSTITUTION IS TO HAVE TODAY MORE THAN EVER A ROLE OF SUPPORT AND RECOVERY AIMED AT STRUCTURING THE FREE SPACETIME OF STUDENTS IN WORKSHOPS SESSIONS OF CULTURAL AND SOCIOAFFECTIVE TYPE WITH THE AIM OF GIVING BACK TO THE CHILDREN THE SCHOOL AS A POINT OF AGGREGATION CENTER RECREATIONAL CENTER EDUCATIONAL ALTERNATIVE CULTURAL PROPOSAL OFFERED BY ADULTIT SIGNIFICANT. THE DESIGN SEES THE ORGANISATION OF DIVERSIFIED AND PERSONALISED ACTIVITIES ON SPECIFIC NEEDS OF A DISCIPLINARY EO TYPE AND A RANGE OF ATELIERS AIMED AT DEVELOPING THE INTERESTS AND POTENTIAL OF ALL STUDENTS. (English)
Property / summary: THE SCHOOL INSTITUTION IS TO HAVE TODAY MORE THAN EVER A ROLE OF SUPPORT AND RECOVERY AIMED AT STRUCTURING THE FREE SPACETIME OF STUDENTS IN WORKSHOPS SESSIONS OF CULTURAL AND SOCIOAFFECTIVE TYPE WITH THE AIM OF GIVING BACK TO THE CHILDREN THE SCHOOL AS A POINT OF AGGREGATION CENTER RECREATIONAL CENTER EDUCATIONAL ALTERNATIVE CULTURAL PROPOSAL OFFERED BY ADULTIT SIGNIFICANT. THE DESIGN SEES THE ORGANISATION OF DIVERSIFIED AND PERSONALISED ACTIVITIES ON SPECIFIC NEEDS OF A DISCIPLINARY EO TYPE AND A RANGE OF ATELIERS AIMED AT DEVELOPING THE INTERESTS AND POTENTIAL OF ALL STUDENTS. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE SCHOOL INSTITUTION IS TO HAVE TODAY MORE THAN EVER A ROLE OF SUPPORT AND RECOVERY AIMED AT STRUCTURING THE FREE SPACETIME OF STUDENTS IN WORKSHOPS SESSIONS OF CULTURAL AND SOCIOAFFECTIVE TYPE WITH THE AIM OF GIVING BACK TO THE CHILDREN THE SCHOOL AS A POINT OF AGGREGATION CENTER RECREATIONAL CENTER EDUCATIONAL ALTERNATIVE CULTURAL PROPOSAL OFFERED BY ADULTIT SIGNIFICANT. THE DESIGN SEES THE ORGANISATION OF DIVERSIFIED AND PERSONALISED ACTIVITIES ON SPECIFIC NEEDS OF A DISCIPLINARY EO TYPE AND A RANGE OF ATELIERS AIMED AT DEVELOPING THE INTERESTS AND POTENTIAL OF ALL STUDENTS. (English) / qualifier
 
point in time: 9 November 2020
Timestamp+2020-11-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L’INSTITUTION SCOLAIRE A MAINTENANT PI QUI N’A JAMAIS UN RÔLE DE SOUTIEN ET DE RÉTABLISSEMENT VISANT À STRUCTURER L’ESPACE LIBRE DES ÉLÈVES DANS DES ATELIERS DE TYPE CULTUREL ET SOCIO-AFFECTIF DANS LE BUT DE RETOURNER À L’ÉCOLE L’ÉCOLE COMME UN POINT D’AGRÉGATION CENTRE DE LOISIRS CENTRE ÉDUCATIF CENTRE ÉDUCATIF OFFRE CULTURELLE ALTERNATIVE D’ADULTIT SIGNIFICATIF. LA CONCEPTION IMPLIQUE L’ORGANISATION D’ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES ET PERSONNALISÉES SUR LES BESOINS SPÉCIFIQUES D’UNE DISCIPLINE TRANSSECTORIELLE D’OE ET UNE SÉRIE D’ATELIERS VISANT À DÉVELOPPER LES INTÉRÊTS ET LES POTENTIELS DE TOUS LES ÉTUDIANTS. (French)
Property / summary: L’INSTITUTION SCOLAIRE A MAINTENANT PI QUI N’A JAMAIS UN RÔLE DE SOUTIEN ET DE RÉTABLISSEMENT VISANT À STRUCTURER L’ESPACE LIBRE DES ÉLÈVES DANS DES ATELIERS DE TYPE CULTUREL ET SOCIO-AFFECTIF DANS LE BUT DE RETOURNER À L’ÉCOLE L’ÉCOLE COMME UN POINT D’AGRÉGATION CENTRE DE LOISIRS CENTRE ÉDUCATIF CENTRE ÉDUCATIF OFFRE CULTURELLE ALTERNATIVE D’ADULTIT SIGNIFICATIF. LA CONCEPTION IMPLIQUE L’ORGANISATION D’ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES ET PERSONNALISÉES SUR LES BESOINS SPÉCIFIQUES D’UNE DISCIPLINE TRANSSECTORIELLE D’OE ET UNE SÉRIE D’ATELIERS VISANT À DÉVELOPPER LES INTÉRÊTS ET LES POTENTIELS DE TOUS LES ÉTUDIANTS. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L’INSTITUTION SCOLAIRE A MAINTENANT PI QUI N’A JAMAIS UN RÔLE DE SOUTIEN ET DE RÉTABLISSEMENT VISANT À STRUCTURER L’ESPACE LIBRE DES ÉLÈVES DANS DES ATELIERS DE TYPE CULTUREL ET SOCIO-AFFECTIF DANS LE BUT DE RETOURNER À L’ÉCOLE L’ÉCOLE COMME UN POINT D’AGRÉGATION CENTRE DE LOISIRS CENTRE ÉDUCATIF CENTRE ÉDUCATIF OFFRE CULTURELLE ALTERNATIVE D’ADULTIT SIGNIFICATIF. LA CONCEPTION IMPLIQUE L’ORGANISATION D’ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES ET PERSONNALISÉES SUR LES BESOINS SPÉCIFIQUES D’UNE DISCIPLINE TRANSSECTORIELLE D’OE ET UNE SÉRIE D’ATELIERS VISANT À DÉVELOPPER LES INTÉRÊTS ET LES POTENTIELS DE TOUS LES ÉTUDIANTS. (French) / qualifier
 
point in time: 8 December 2021
Timestamp+2021-12-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIE SCHULE HAT NUN PI, DIE NIE EINE ROLLE DER UNTERSTÜTZUNG UND ERHOLUNG HAT, DIE DARAUF ABZIELT, DIE FREIE RAUMZEIT DER SCHÜLER IN WORKSHOPS EINER KULTURELLEN UND SOZIOAFFECTIVEN ART MIT DEM ZIEL, ZU DEN KINDERN DIE SCHULE ALS PUNKT DER AGGREGATION ZENTRUM ERHOLUNGSZENTRUM BILDUNGSZENTRUM ALTERNATIVES KULTURELLES ANGEBOT VON ADULTIT SIGNIFIKANT ZU STRUKTURIEREN. DAS DESIGN UMFASST DIE ORGANISATION DIVERSIFIZIERTER UND PERSONALISIERTER AKTIVITÄTEN ZU SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSEN EINES BEREICHSÜBERGREIFENDEN EO-DISZIPLINARS UND EINER REIHE VON WORKSHOPS, DIE AUF DIE ENTWICKLUNG DER INTERESSEN UND POTENZIALE ALLER STUDIERENDEN ABZIELEN. (German)
Property / summary: DIE SCHULE HAT NUN PI, DIE NIE EINE ROLLE DER UNTERSTÜTZUNG UND ERHOLUNG HAT, DIE DARAUF ABZIELT, DIE FREIE RAUMZEIT DER SCHÜLER IN WORKSHOPS EINER KULTURELLEN UND SOZIOAFFECTIVEN ART MIT DEM ZIEL, ZU DEN KINDERN DIE SCHULE ALS PUNKT DER AGGREGATION ZENTRUM ERHOLUNGSZENTRUM BILDUNGSZENTRUM ALTERNATIVES KULTURELLES ANGEBOT VON ADULTIT SIGNIFIKANT ZU STRUKTURIEREN. DAS DESIGN UMFASST DIE ORGANISATION DIVERSIFIZIERTER UND PERSONALISIERTER AKTIVITÄTEN ZU SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSEN EINES BEREICHSÜBERGREIFENDEN EO-DISZIPLINARS UND EINER REIHE VON WORKSHOPS, DIE AUF DIE ENTWICKLUNG DER INTERESSEN UND POTENZIALE ALLER STUDIERENDEN ABZIELEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIE SCHULE HAT NUN PI, DIE NIE EINE ROLLE DER UNTERSTÜTZUNG UND ERHOLUNG HAT, DIE DARAUF ABZIELT, DIE FREIE RAUMZEIT DER SCHÜLER IN WORKSHOPS EINER KULTURELLEN UND SOZIOAFFECTIVEN ART MIT DEM ZIEL, ZU DEN KINDERN DIE SCHULE ALS PUNKT DER AGGREGATION ZENTRUM ERHOLUNGSZENTRUM BILDUNGSZENTRUM ALTERNATIVES KULTURELLES ANGEBOT VON ADULTIT SIGNIFIKANT ZU STRUKTURIEREN. DAS DESIGN UMFASST DIE ORGANISATION DIVERSIFIZIERTER UND PERSONALISIERTER AKTIVITÄTEN ZU SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSEN EINES BEREICHSÜBERGREIFENDEN EO-DISZIPLINARS UND EINER REIHE VON WORKSHOPS, DIE AUF DIE ENTWICKLUNG DER INTERESSEN UND POTENZIALE ALLER STUDIERENDEN ABZIELEN. (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DE SCHOOLINSTELLING HEEFT NU PI DIE NOOIT EEN ROL VAN ONDERSTEUNING EN HERSTEL HEEFT GERICHT OP HET STRUCTUREREN VAN DE VRIJE RUIMTETIJD VAN STUDENTEN IN WORKSHOPS VAN EEN CULTUREEL EN SOCIAALAFFECTIEF TYPE MET ALS DOEL OM TERUG TE KEREN NAAR DE KINDEREN DE SCHOOL ALS EEN PUNT VAN AGGREGATIECENTRUM RECREATIEF CENTRUM ONDERWIJSCENTRUM ALTERNATIEVE CULTURELE AANBOD VAN ADULTIT SIGNIFICANT. HET ONTWERP OMVAT DE ORGANISATIE VAN GEDIVERSIFIEERDE EN GEPERSONALISEERDE ACTIVITEITEN OP SPECIFIEKE BEHOEFTEN VAN EEN SECTOROVERSCHRIJDEND DISCIPLINAIRE EO EN EEN REEKS WORKSHOPS DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN DE INTERESSES EN MOGELIJKHEDEN VAN ALLE STUDENTEN. (Dutch)
Property / summary: DE SCHOOLINSTELLING HEEFT NU PI DIE NOOIT EEN ROL VAN ONDERSTEUNING EN HERSTEL HEEFT GERICHT OP HET STRUCTUREREN VAN DE VRIJE RUIMTETIJD VAN STUDENTEN IN WORKSHOPS VAN EEN CULTUREEL EN SOCIAALAFFECTIEF TYPE MET ALS DOEL OM TERUG TE KEREN NAAR DE KINDEREN DE SCHOOL ALS EEN PUNT VAN AGGREGATIECENTRUM RECREATIEF CENTRUM ONDERWIJSCENTRUM ALTERNATIEVE CULTURELE AANBOD VAN ADULTIT SIGNIFICANT. HET ONTWERP OMVAT DE ORGANISATIE VAN GEDIVERSIFIEERDE EN GEPERSONALISEERDE ACTIVITEITEN OP SPECIFIEKE BEHOEFTEN VAN EEN SECTOROVERSCHRIJDEND DISCIPLINAIRE EO EN EEN REEKS WORKSHOPS DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN DE INTERESSES EN MOGELIJKHEDEN VAN ALLE STUDENTEN. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DE SCHOOLINSTELLING HEEFT NU PI DIE NOOIT EEN ROL VAN ONDERSTEUNING EN HERSTEL HEEFT GERICHT OP HET STRUCTUREREN VAN DE VRIJE RUIMTETIJD VAN STUDENTEN IN WORKSHOPS VAN EEN CULTUREEL EN SOCIAALAFFECTIEF TYPE MET ALS DOEL OM TERUG TE KEREN NAAR DE KINDEREN DE SCHOOL ALS EEN PUNT VAN AGGREGATIECENTRUM RECREATIEF CENTRUM ONDERWIJSCENTRUM ALTERNATIEVE CULTURELE AANBOD VAN ADULTIT SIGNIFICANT. HET ONTWERP OMVAT DE ORGANISATIE VAN GEDIVERSIFIEERDE EN GEPERSONALISEERDE ACTIVITEITEN OP SPECIFIEKE BEHOEFTEN VAN EEN SECTOROVERSCHRIJDEND DISCIPLINAIRE EO EN EEN REEKS WORKSHOPS DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN DE INTERESSES EN MOGELIJKHEDEN VAN ALLE STUDENTEN. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LA INSTITUCIÓN ESCOLAR TIENE AHORA PI QUE NUNCA TIENE UN PAPEL DE APOYO Y RECUPERACIÓN DIRIGIDA A ESTRUCTURAR EL ESPACIO-TIEMPO LIBRE DE LOS ESTUDIANTES EN TALLERES DE TIPO CULTURAL Y SOCIOAFECTIVO CON EL OBJETIVO DE VOLVER A LOS NIÑOS LA ESCUELA COMO UN PUNTO DE AGREGACIÓN CENTRO RECREATIVO CENTRO EDUCATIVO CENTRO EDUCATIVO ALTERNATIVA OFERTA CULTURAL DE ADULTIT SIGNIFICATIVO. EL DISEÑO IMPLICA LA ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS Y PERSONALIZADAS SOBRE NECESIDADES ESPECÍFICAS DE UNA EO MULTIDISCIPLINARIA INTERSECTORIAL Y UNA SERIE DE TALLERES DIRIGIDOS A DESARROLLAR LOS INTERESES Y POTENCIALIDADES DE TODOS LOS ESTUDIANTES. (Spanish)
Property / summary: LA INSTITUCIÓN ESCOLAR TIENE AHORA PI QUE NUNCA TIENE UN PAPEL DE APOYO Y RECUPERACIÓN DIRIGIDA A ESTRUCTURAR EL ESPACIO-TIEMPO LIBRE DE LOS ESTUDIANTES EN TALLERES DE TIPO CULTURAL Y SOCIOAFECTIVO CON EL OBJETIVO DE VOLVER A LOS NIÑOS LA ESCUELA COMO UN PUNTO DE AGREGACIÓN CENTRO RECREATIVO CENTRO EDUCATIVO CENTRO EDUCATIVO ALTERNATIVA OFERTA CULTURAL DE ADULTIT SIGNIFICATIVO. EL DISEÑO IMPLICA LA ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS Y PERSONALIZADAS SOBRE NECESIDADES ESPECÍFICAS DE UNA EO MULTIDISCIPLINARIA INTERSECTORIAL Y UNA SERIE DE TALLERES DIRIGIDOS A DESARROLLAR LOS INTERESES Y POTENCIALIDADES DE TODOS LOS ESTUDIANTES. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA INSTITUCIÓN ESCOLAR TIENE AHORA PI QUE NUNCA TIENE UN PAPEL DE APOYO Y RECUPERACIÓN DIRIGIDA A ESTRUCTURAR EL ESPACIO-TIEMPO LIBRE DE LOS ESTUDIANTES EN TALLERES DE TIPO CULTURAL Y SOCIOAFECTIVO CON EL OBJETIVO DE VOLVER A LOS NIÑOS LA ESCUELA COMO UN PUNTO DE AGREGACIÓN CENTRO RECREATIVO CENTRO EDUCATIVO CENTRO EDUCATIVO ALTERNATIVA OFERTA CULTURAL DE ADULTIT SIGNIFICATIVO. EL DISEÑO IMPLICA LA ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS Y PERSONALIZADAS SOBRE NECESIDADES ESPECÍFICAS DE UNA EO MULTIDISCIPLINARIA INTERSECTORIAL Y UNA SERIE DE TALLERES DIRIGIDOS A DESARROLLAR LOS INTERESES Y POTENCIALIDADES DE TODOS LOS ESTUDIANTES. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 28 January 2022
Timestamp+2022-01-28T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SKOLEINSTITUTIONEN SKAL I DAG MERE END NOGENSINDE HAVE EN ROLLE SOM STØTTE OG GENOPRETNING RETTET MOD AT STRUKTURERE DEN FRIE RUMTID FOR STUDERENDE I WORKSHOPS SESSIONER AF KULTUREL OG SOCIALAFFEKTIV TYPE MED DET FORMÅL AT GIVE TILBAGE TIL BØRNENE SKOLEN SOM ET PUNKT AF AGGREGERING CENTER REKREATIVE CENTER UDDANNELSESMÆSSIGE ALTERNATIVE KULTURELLE FORSLAG, DER TILBYDES AF ADULTIT BETYDELIGE. DESIGNET SER TILRETTELÆGGELSE AF DIVERSIFICEREDE OG INDIVIDUALISEREDE AKTIVITETER PÅ GRUNDLAG AF SPECIFIKKE BEHOV AF EN DISCIPLINÆR EO-TYPE OG EN RÆKKE ATELIERS MED DET FORMÅL AT UDVIKLE ALLE STUDERENDES INTERESSER OG POTENTIALE. (Danish)
Property / summary: SKOLEINSTITUTIONEN SKAL I DAG MERE END NOGENSINDE HAVE EN ROLLE SOM STØTTE OG GENOPRETNING RETTET MOD AT STRUKTURERE DEN FRIE RUMTID FOR STUDERENDE I WORKSHOPS SESSIONER AF KULTUREL OG SOCIALAFFEKTIV TYPE MED DET FORMÅL AT GIVE TILBAGE TIL BØRNENE SKOLEN SOM ET PUNKT AF AGGREGERING CENTER REKREATIVE CENTER UDDANNELSESMÆSSIGE ALTERNATIVE KULTURELLE FORSLAG, DER TILBYDES AF ADULTIT BETYDELIGE. DESIGNET SER TILRETTELÆGGELSE AF DIVERSIFICEREDE OG INDIVIDUALISEREDE AKTIVITETER PÅ GRUNDLAG AF SPECIFIKKE BEHOV AF EN DISCIPLINÆR EO-TYPE OG EN RÆKKE ATELIERS MED DET FORMÅL AT UDVIKLE ALLE STUDERENDES INTERESSER OG POTENTIALE. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SKOLEINSTITUTIONEN SKAL I DAG MERE END NOGENSINDE HAVE EN ROLLE SOM STØTTE OG GENOPRETNING RETTET MOD AT STRUKTURERE DEN FRIE RUMTID FOR STUDERENDE I WORKSHOPS SESSIONER AF KULTUREL OG SOCIALAFFEKTIV TYPE MED DET FORMÅL AT GIVE TILBAGE TIL BØRNENE SKOLEN SOM ET PUNKT AF AGGREGERING CENTER REKREATIVE CENTER UDDANNELSESMÆSSIGE ALTERNATIVE KULTURELLE FORSLAG, DER TILBYDES AF ADULTIT BETYDELIGE. DESIGNET SER TILRETTELÆGGELSE AF DIVERSIFICEREDE OG INDIVIDUALISEREDE AKTIVITETER PÅ GRUNDLAG AF SPECIFIKKE BEHOV AF EN DISCIPLINÆR EO-TYPE OG EN RÆKKE ATELIERS MED DET FORMÅL AT UDVIKLE ALLE STUDERENDES INTERESSER OG POTENTIALE. (Danish) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΈΧΕΙ ΣΉΜΕΡΑ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΑΠΌ ΠΟΤΈ ΈΝΑΝ ΡΌΛΟ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΎΘΕΡΟΥ ΧΩΡΟΧΡΌΝΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΕΠΗΡΕΤΙΚΟΎ ΤΎΠΟΥ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΡΟΦΉ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΣΗΜΕΊΟ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΚΈΝΤΡΟ ΨΥΧΑΓΩΓΊΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΠΡΌΤΑΣΗ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ADULTIT ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ. Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΕΝΌΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟΎ ΤΎΠΟΥ ΕΟ ΚΑΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΠΌ ΑΤΕΛΙΈ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΣΥΜΦΕΡΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΈΧΕΙ ΣΉΜΕΡΑ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΑΠΌ ΠΟΤΈ ΈΝΑΝ ΡΌΛΟ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΎΘΕΡΟΥ ΧΩΡΟΧΡΌΝΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΕΠΗΡΕΤΙΚΟΎ ΤΎΠΟΥ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΡΟΦΉ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΣΗΜΕΊΟ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΚΈΝΤΡΟ ΨΥΧΑΓΩΓΊΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΠΡΌΤΑΣΗ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ADULTIT ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ. Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΕΝΌΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟΎ ΤΎΠΟΥ ΕΟ ΚΑΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΠΌ ΑΤΕΛΙΈ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΣΥΜΦΕΡΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΈΧΕΙ ΣΉΜΕΡΑ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΑΠΌ ΠΟΤΈ ΈΝΑΝ ΡΌΛΟ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΎΘΕΡΟΥ ΧΩΡΟΧΡΌΝΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΕΠΗΡΕΤΙΚΟΎ ΤΎΠΟΥ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΡΟΦΉ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΣΗΜΕΊΟ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΚΈΝΤΡΟ ΨΥΧΑΓΩΓΊΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΠΡΌΤΑΣΗ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ADULTIT ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ. Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΕΝΌΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟΎ ΤΎΠΟΥ ΕΟ ΚΑΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΠΌ ΑΤΕΛΙΈ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΣΥΜΦΕΡΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠKOLSKA USTANOVA DANAS VIŠE NEGO IKAD IMA ULOGU PODRŠKE I OPORAVKA S CILJEM STRUKTURIRANJA SLOBODNOG PROSTORA UČENIKA NA RADIONICAMA KULTURNOG I SOCIOAFEKTIVNOG TIPA S CILJEM VRAĆANJA DJECI ŠKOLE KAO TOČKE AGREGACIJE REKREACIJSKIH CENTARA OBRAZOVNE ALTERNATIVNE KULTURNE PONUDE KOJU NUDI ADULTIT ZNAČAJAN. U DIZAJNU SE VIDI ORGANIZACIJA DIVERSIFICIRANIH I PERSONALIZIRANIH AKTIVNOSTI NA TEMELJU POSEBNIH POTREBA DISCIPLINSKOG GOSPODARSKOG SUBJEKTA TE NIZ ATELJEA ČIJI JE CILJ RAZVOJ INTERESA I POTENCIJALA SVIH STUDENATA. (Croatian)
Property / summary: ŠKOLSKA USTANOVA DANAS VIŠE NEGO IKAD IMA ULOGU PODRŠKE I OPORAVKA S CILJEM STRUKTURIRANJA SLOBODNOG PROSTORA UČENIKA NA RADIONICAMA KULTURNOG I SOCIOAFEKTIVNOG TIPA S CILJEM VRAĆANJA DJECI ŠKOLE KAO TOČKE AGREGACIJE REKREACIJSKIH CENTARA OBRAZOVNE ALTERNATIVNE KULTURNE PONUDE KOJU NUDI ADULTIT ZNAČAJAN. U DIZAJNU SE VIDI ORGANIZACIJA DIVERSIFICIRANIH I PERSONALIZIRANIH AKTIVNOSTI NA TEMELJU POSEBNIH POTREBA DISCIPLINSKOG GOSPODARSKOG SUBJEKTA TE NIZ ATELJEA ČIJI JE CILJ RAZVOJ INTERESA I POTENCIJALA SVIH STUDENATA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠKOLSKA USTANOVA DANAS VIŠE NEGO IKAD IMA ULOGU PODRŠKE I OPORAVKA S CILJEM STRUKTURIRANJA SLOBODNOG PROSTORA UČENIKA NA RADIONICAMA KULTURNOG I SOCIOAFEKTIVNOG TIPA S CILJEM VRAĆANJA DJECI ŠKOLE KAO TOČKE AGREGACIJE REKREACIJSKIH CENTARA OBRAZOVNE ALTERNATIVNE KULTURNE PONUDE KOJU NUDI ADULTIT ZNAČAJAN. U DIZAJNU SE VIDI ORGANIZACIJA DIVERSIFICIRANIH I PERSONALIZIRANIH AKTIVNOSTI NA TEMELJU POSEBNIH POTREBA DISCIPLINSKOG GOSPODARSKOG SUBJEKTA TE NIZ ATELJEA ČIJI JE CILJ RAZVOJ INTERESA I POTENCIJALA SVIH STUDENATA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INSTITUȚIA ȘCOLARĂ VA AVEA ASTĂZI, MAI MULT CA NICIODATĂ, UN ROL DE SPRIJIN ȘI RECUPERARE CARE VIZEAZĂ STRUCTURAREA SPAȚIULUI-TIMP LIBER AL ELEVILOR ÎN ATELIERE DE LUCRU DE TIP CULTURAL ȘI SOCIOAFECTIV, CU SCOPUL DE A DA ÎNAPOI COPIILOR ȘCOALA CA PUNCT DE AGREGARE CENTRU RECREATIV CENTRU DE RECREERE PROPUNERE CULTURALĂ ALTERNATIVĂ OFERITĂ DE ADULTIT SEMNIFICATIV. DESIGN-UL VEDE ORGANIZAREA DE ACTIVITĂȚI DIVERSIFICATE ȘI PERSONALIZATE PRIVIND NEVOILE SPECIFICE ALE UNUI TIP DE OE DISCIPLINAR ȘI O SERIE DE ATELIERE CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA INTERESELOR ȘI POTENȚIALULUI TUTUROR STUDENȚILOR. (Romanian)
Property / summary: INSTITUȚIA ȘCOLARĂ VA AVEA ASTĂZI, MAI MULT CA NICIODATĂ, UN ROL DE SPRIJIN ȘI RECUPERARE CARE VIZEAZĂ STRUCTURAREA SPAȚIULUI-TIMP LIBER AL ELEVILOR ÎN ATELIERE DE LUCRU DE TIP CULTURAL ȘI SOCIOAFECTIV, CU SCOPUL DE A DA ÎNAPOI COPIILOR ȘCOALA CA PUNCT DE AGREGARE CENTRU RECREATIV CENTRU DE RECREERE PROPUNERE CULTURALĂ ALTERNATIVĂ OFERITĂ DE ADULTIT SEMNIFICATIV. DESIGN-UL VEDE ORGANIZAREA DE ACTIVITĂȚI DIVERSIFICATE ȘI PERSONALIZATE PRIVIND NEVOILE SPECIFICE ALE UNUI TIP DE OE DISCIPLINAR ȘI O SERIE DE ATELIERE CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA INTERESELOR ȘI POTENȚIALULUI TUTUROR STUDENȚILOR. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INSTITUȚIA ȘCOLARĂ VA AVEA ASTĂZI, MAI MULT CA NICIODATĂ, UN ROL DE SPRIJIN ȘI RECUPERARE CARE VIZEAZĂ STRUCTURAREA SPAȚIULUI-TIMP LIBER AL ELEVILOR ÎN ATELIERE DE LUCRU DE TIP CULTURAL ȘI SOCIOAFECTIV, CU SCOPUL DE A DA ÎNAPOI COPIILOR ȘCOALA CA PUNCT DE AGREGARE CENTRU RECREATIV CENTRU DE RECREERE PROPUNERE CULTURALĂ ALTERNATIVĂ OFERITĂ DE ADULTIT SEMNIFICATIV. DESIGN-UL VEDE ORGANIZAREA DE ACTIVITĂȚI DIVERSIFICATE ȘI PERSONALIZATE PRIVIND NEVOILE SPECIFICE ALE UNUI TIP DE OE DISCIPLINAR ȘI O SERIE DE ATELIERE CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA INTERESELOR ȘI POTENȚIALULUI TUTUROR STUDENȚILOR. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠKOLSKÁ INŠTITÚCIA MÁ MAŤ DNES VIAC AKO KEDYKOĽVEK PREDTÝM ÚLOHU PODPORY A OBNOVY ZAMERANEJ NA ŠTRUKTÚROVANIE VOĽNÉHO ČASU ŠTUDENTOV NA WORKSHOPOCH KULTÚRNEHO A SOCIOAFEKTÍVNEHO TYPU S CIEĽOM VRÁTIŤ DEŤOM ŠKOLU AKO BOD AGREGÁCIE CENTRA REKREAČNÉHO CENTRA VZDELÁVACIEHO ALTERNATÍVNEHO KULTÚRNEHO NÁVRHU, KTORÝ PONÚKA SPOLOČNOSŤ ADULTIT. NÁVRH VIDÍ ORGANIZÁCIU DIVERZIFIKOVANÝCH A PERSONALIZOVANÝCH ČINNOSTÍ NA ZÁKLADE OSOBITNÝCH POTRIEB DISCIPLINÁRNEHO TYPU EO A RADU ATELIÉROV ZAMERANÝCH NA ROZVOJ ZÁUJMOV A POTENCIÁLU VŠETKÝCH ŠTUDENTOV. (Slovak)
Property / summary: ŠKOLSKÁ INŠTITÚCIA MÁ MAŤ DNES VIAC AKO KEDYKOĽVEK PREDTÝM ÚLOHU PODPORY A OBNOVY ZAMERANEJ NA ŠTRUKTÚROVANIE VOĽNÉHO ČASU ŠTUDENTOV NA WORKSHOPOCH KULTÚRNEHO A SOCIOAFEKTÍVNEHO TYPU S CIEĽOM VRÁTIŤ DEŤOM ŠKOLU AKO BOD AGREGÁCIE CENTRA REKREAČNÉHO CENTRA VZDELÁVACIEHO ALTERNATÍVNEHO KULTÚRNEHO NÁVRHU, KTORÝ PONÚKA SPOLOČNOSŤ ADULTIT. NÁVRH VIDÍ ORGANIZÁCIU DIVERZIFIKOVANÝCH A PERSONALIZOVANÝCH ČINNOSTÍ NA ZÁKLADE OSOBITNÝCH POTRIEB DISCIPLINÁRNEHO TYPU EO A RADU ATELIÉROV ZAMERANÝCH NA ROZVOJ ZÁUJMOV A POTENCIÁLU VŠETKÝCH ŠTUDENTOV. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠKOLSKÁ INŠTITÚCIA MÁ MAŤ DNES VIAC AKO KEDYKOĽVEK PREDTÝM ÚLOHU PODPORY A OBNOVY ZAMERANEJ NA ŠTRUKTÚROVANIE VOĽNÉHO ČASU ŠTUDENTOV NA WORKSHOPOCH KULTÚRNEHO A SOCIOAFEKTÍVNEHO TYPU S CIEĽOM VRÁTIŤ DEŤOM ŠKOLU AKO BOD AGREGÁCIE CENTRA REKREAČNÉHO CENTRA VZDELÁVACIEHO ALTERNATÍVNEHO KULTÚRNEHO NÁVRHU, KTORÝ PONÚKA SPOLOČNOSŤ ADULTIT. NÁVRH VIDÍ ORGANIZÁCIU DIVERZIFIKOVANÝCH A PERSONALIZOVANÝCH ČINNOSTÍ NA ZÁKLADE OSOBITNÝCH POTRIEB DISCIPLINÁRNEHO TYPU EO A RADU ATELIÉROV ZAMERANÝCH NA ROZVOJ ZÁUJMOV A POTENCIÁLU VŠETKÝCH ŠTUDENTOV. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-ISTITUZZJONI TA ‘L-ISKOLA HUWA LI JKOLLHOM ILLUM AKTAR MINN QATT QABEL RWOL TA’ APPOĠĠ U L-IRKUPRU MMIRATI LEJN L-ISTRUTTURAR TAL-ISPAZJU LIBERU TA ‘STUDENTI SESSJONIJIET TA’ SESSJONIJIET TA ‘WORKSHOPS TA’ TIP KULTURALI U SOĊJOAFFETTIV BIL-GĦAN LI TAGĦTI LURA LIT-TFAL L-ISKOLA BĦALA PUNT TA ‘ĊENTRU TA’ AGGREGAZZJONI RIKREAZZJONI ĊENTRU EDUKATTIV ALTERNATTIVA KULTURALI PROPOSTA OFFRUTA MILL ADULTIT SINIFIKANTI. ID-DISINN JARA L-ORGANIZZAZZJONI TA’ ATTIVITAJIET DIVERSIFIKATI U PERSONALIZZATI DWAR IL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TA’ TIP TA’ EO DIXXIPLINARJU U FIRXA TA’ PERSUNI LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIŻVILUPPAW L-INTERESSI U L-POTENZJAL TAL-ISTUDENTI KOLLHA. (Maltese)
Property / summary: L-ISTITUZZJONI TA ‘L-ISKOLA HUWA LI JKOLLHOM ILLUM AKTAR MINN QATT QABEL RWOL TA’ APPOĠĠ U L-IRKUPRU MMIRATI LEJN L-ISTRUTTURAR TAL-ISPAZJU LIBERU TA ‘STUDENTI SESSJONIJIET TA’ SESSJONIJIET TA ‘WORKSHOPS TA’ TIP KULTURALI U SOĊJOAFFETTIV BIL-GĦAN LI TAGĦTI LURA LIT-TFAL L-ISKOLA BĦALA PUNT TA ‘ĊENTRU TA’ AGGREGAZZJONI RIKREAZZJONI ĊENTRU EDUKATTIV ALTERNATTIVA KULTURALI PROPOSTA OFFRUTA MILL ADULTIT SINIFIKANTI. ID-DISINN JARA L-ORGANIZZAZZJONI TA’ ATTIVITAJIET DIVERSIFIKATI U PERSONALIZZATI DWAR IL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TA’ TIP TA’ EO DIXXIPLINARJU U FIRXA TA’ PERSUNI LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIŻVILUPPAW L-INTERESSI U L-POTENZJAL TAL-ISTUDENTI KOLLHA. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-ISTITUZZJONI TA ‘L-ISKOLA HUWA LI JKOLLHOM ILLUM AKTAR MINN QATT QABEL RWOL TA’ APPOĠĠ U L-IRKUPRU MMIRATI LEJN L-ISTRUTTURAR TAL-ISPAZJU LIBERU TA ‘STUDENTI SESSJONIJIET TA’ SESSJONIJIET TA ‘WORKSHOPS TA’ TIP KULTURALI U SOĊJOAFFETTIV BIL-GĦAN LI TAGĦTI LURA LIT-TFAL L-ISKOLA BĦALA PUNT TA ‘ĊENTRU TA’ AGGREGAZZJONI RIKREAZZJONI ĊENTRU EDUKATTIV ALTERNATTIVA KULTURALI PROPOSTA OFFRUTA MILL ADULTIT SINIFIKANTI. ID-DISINN JARA L-ORGANIZZAZZJONI TA’ ATTIVITAJIET DIVERSIFIKATI U PERSONALIZZATI DWAR IL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TA’ TIP TA’ EO DIXXIPLINARJU U FIRXA TA’ PERSUNI LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIŻVILUPPAW L-INTERESSI U L-POTENZJAL TAL-ISTUDENTI KOLLHA. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A INSTITUIÇÃO ESCOLAR DEVE TER HOJE MAIS DO QUE NUNCA UM PAPEL DE APOIO E RECUPERAÇÃO VISANDO ESTRUTURAR O ESPAÇO LIVRE DOS ALUNOS EM SESSÕES DE OFICINAS DE TIPO CULTURAL E SOCIOAFETIVO COM O OBJETIVO DE DEVOLVER ÀS CRIANÇAS A ESCOLA COMO PONTO DE AGREGAÇÃO CENTRO RECREATIVO CENTRO EDUCACIONAL PROPOSTA CULTURAL ALTERNATIVA OFERECIDA PELO ADULTIT SIGNIFICATIVA. O DESIGN VÊ A ORGANIZAÇÃO DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS E PERSONALIZADAS SOBRE NECESSIDADES ESPECÍFICAS DE UM TIPO DE EO DISCIPLINAR E UMA GAMA DE ATELIERS DESTINADOS A DESENVOLVER OS INTERESSES E O POTENCIAL DE TODOS OS ALUNOS. (Portuguese)
Property / summary: A INSTITUIÇÃO ESCOLAR DEVE TER HOJE MAIS DO QUE NUNCA UM PAPEL DE APOIO E RECUPERAÇÃO VISANDO ESTRUTURAR O ESPAÇO LIVRE DOS ALUNOS EM SESSÕES DE OFICINAS DE TIPO CULTURAL E SOCIOAFETIVO COM O OBJETIVO DE DEVOLVER ÀS CRIANÇAS A ESCOLA COMO PONTO DE AGREGAÇÃO CENTRO RECREATIVO CENTRO EDUCACIONAL PROPOSTA CULTURAL ALTERNATIVA OFERECIDA PELO ADULTIT SIGNIFICATIVA. O DESIGN VÊ A ORGANIZAÇÃO DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS E PERSONALIZADAS SOBRE NECESSIDADES ESPECÍFICAS DE UM TIPO DE EO DISCIPLINAR E UMA GAMA DE ATELIERS DESTINADOS A DESENVOLVER OS INTERESSES E O POTENCIAL DE TODOS OS ALUNOS. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A INSTITUIÇÃO ESCOLAR DEVE TER HOJE MAIS DO QUE NUNCA UM PAPEL DE APOIO E RECUPERAÇÃO VISANDO ESTRUTURAR O ESPAÇO LIVRE DOS ALUNOS EM SESSÕES DE OFICINAS DE TIPO CULTURAL E SOCIOAFETIVO COM O OBJETIVO DE DEVOLVER ÀS CRIANÇAS A ESCOLA COMO PONTO DE AGREGAÇÃO CENTRO RECREATIVO CENTRO EDUCACIONAL PROPOSTA CULTURAL ALTERNATIVA OFERECIDA PELO ADULTIT SIGNIFICATIVA. O DESIGN VÊ A ORGANIZAÇÃO DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS E PERSONALIZADAS SOBRE NECESSIDADES ESPECÍFICAS DE UM TIPO DE EO DISCIPLINAR E UMA GAMA DE ATELIERS DESTINADOS A DESENVOLVER OS INTERESSES E O POTENCIAL DE TODOS OS ALUNOS. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KOULULAITOS ON TÄNÄÄN ENEMMÄN KUIN KOSKAAN ROOLI TUKEA JA ELPYMISTÄ, JONKA TARKOITUKSENA ON JÄSENTÄÄ VAPAA TILA-AIKA OPISKELIJOIDEN TYÖPAJOISSA KULTTUURI- JA SOSIOEFEKTIIVINEN TYYPPI TAVOITTEENA ANTAA TAKAISIN LAPSILLE KOULUN KOHTA AGGREGOINTI KESKUS VIRKISTYSKESKUS KOULUTUS VAIHTOEHTO KULTTUURI-EHDOTUS TARJOAMIA ADULTIT MERKITTÄVÄ. SUUNNITTELUSSA NÄHDÄÄN MONIPUOLISEN JA YKSILÖLLISEN TOIMINNAN JÄRJESTÄMINEN KURINPIDOLLISEN EO-TYYPIN ERITYISTARPEISIIN JA LUKUISIIN ATELJEIHIN, JOIDEN TARKOITUKSENA ON KEHITTÄÄ KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN ETUJA JA MAHDOLLISUUKSIA. (Finnish)
Property / summary: KOULULAITOS ON TÄNÄÄN ENEMMÄN KUIN KOSKAAN ROOLI TUKEA JA ELPYMISTÄ, JONKA TARKOITUKSENA ON JÄSENTÄÄ VAPAA TILA-AIKA OPISKELIJOIDEN TYÖPAJOISSA KULTTUURI- JA SOSIOEFEKTIIVINEN TYYPPI TAVOITTEENA ANTAA TAKAISIN LAPSILLE KOULUN KOHTA AGGREGOINTI KESKUS VIRKISTYSKESKUS KOULUTUS VAIHTOEHTO KULTTUURI-EHDOTUS TARJOAMIA ADULTIT MERKITTÄVÄ. SUUNNITTELUSSA NÄHDÄÄN MONIPUOLISEN JA YKSILÖLLISEN TOIMINNAN JÄRJESTÄMINEN KURINPIDOLLISEN EO-TYYPIN ERITYISTARPEISIIN JA LUKUISIIN ATELJEIHIN, JOIDEN TARKOITUKSENA ON KEHITTÄÄ KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN ETUJA JA MAHDOLLISUUKSIA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KOULULAITOS ON TÄNÄÄN ENEMMÄN KUIN KOSKAAN ROOLI TUKEA JA ELPYMISTÄ, JONKA TARKOITUKSENA ON JÄSENTÄÄ VAPAA TILA-AIKA OPISKELIJOIDEN TYÖPAJOISSA KULTTUURI- JA SOSIOEFEKTIIVINEN TYYPPI TAVOITTEENA ANTAA TAKAISIN LAPSILLE KOULUN KOHTA AGGREGOINTI KESKUS VIRKISTYSKESKUS KOULUTUS VAIHTOEHTO KULTTUURI-EHDOTUS TARJOAMIA ADULTIT MERKITTÄVÄ. SUUNNITTELUSSA NÄHDÄÄN MONIPUOLISEN JA YKSILÖLLISEN TOIMINNAN JÄRJESTÄMINEN KURINPIDOLLISEN EO-TYYPIN ERITYISTARPEISIIN JA LUKUISIIN ATELJEIHIN, JOIDEN TARKOITUKSENA ON KEHITTÄÄ KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN ETUJA JA MAHDOLLISUUKSIA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INSTYTUCJA SZKOLNA MA MIEĆ DZIŚ BARDZIEJ NIŻ KIEDYKOLWIEK ROLĘ WSPARCIA I ODBUDOWY MAJĄCEJ NA CELU USTRUKTURYZOWANIE WOLNEGO CZASU CZASOWEGO UCZNIÓW W SESJACH WARSZTATOWYCH O CHARAKTERZE KULTURALNYM I SOCJOFAKTYCZNYM W CELU ODDANIA DZIECIOM SZKOŁY JAKO PUNKTU CENTRUM AGREGACJI OŚRODKA REKREACYJNEGO EDUKACYJNEGO ALTERNATYWNEJ PROPOZYCJI KULTURALNEJ OFEROWANEJ PRZEZ ADULTIT. PROJEKT PRZEWIDUJE ORGANIZACJĘ ZRÓŻNICOWANYCH I SPERSONALIZOWANYCH DZIAŁAŃ NA KONKRETNE POTRZEBY DYSCYPLINARNEGO TYPU EO ORAZ SZEREG PRACOWNI MAJĄCYCH NA CELU ROZWIJANIE ZAINTERESOWAŃ I POTENCJAŁU WSZYSTKICH STUDENTÓW. (Polish)
Property / summary: INSTYTUCJA SZKOLNA MA MIEĆ DZIŚ BARDZIEJ NIŻ KIEDYKOLWIEK ROLĘ WSPARCIA I ODBUDOWY MAJĄCEJ NA CELU USTRUKTURYZOWANIE WOLNEGO CZASU CZASOWEGO UCZNIÓW W SESJACH WARSZTATOWYCH O CHARAKTERZE KULTURALNYM I SOCJOFAKTYCZNYM W CELU ODDANIA DZIECIOM SZKOŁY JAKO PUNKTU CENTRUM AGREGACJI OŚRODKA REKREACYJNEGO EDUKACYJNEGO ALTERNATYWNEJ PROPOZYCJI KULTURALNEJ OFEROWANEJ PRZEZ ADULTIT. PROJEKT PRZEWIDUJE ORGANIZACJĘ ZRÓŻNICOWANYCH I SPERSONALIZOWANYCH DZIAŁAŃ NA KONKRETNE POTRZEBY DYSCYPLINARNEGO TYPU EO ORAZ SZEREG PRACOWNI MAJĄCYCH NA CELU ROZWIJANIE ZAINTERESOWAŃ I POTENCJAŁU WSZYSTKICH STUDENTÓW. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INSTYTUCJA SZKOLNA MA MIEĆ DZIŚ BARDZIEJ NIŻ KIEDYKOLWIEK ROLĘ WSPARCIA I ODBUDOWY MAJĄCEJ NA CELU USTRUKTURYZOWANIE WOLNEGO CZASU CZASOWEGO UCZNIÓW W SESJACH WARSZTATOWYCH O CHARAKTERZE KULTURALNYM I SOCJOFAKTYCZNYM W CELU ODDANIA DZIECIOM SZKOŁY JAKO PUNKTU CENTRUM AGREGACJI OŚRODKA REKREACYJNEGO EDUKACYJNEGO ALTERNATYWNEJ PROPOZYCJI KULTURALNEJ OFEROWANEJ PRZEZ ADULTIT. PROJEKT PRZEWIDUJE ORGANIZACJĘ ZRÓŻNICOWANYCH I SPERSONALIZOWANYCH DZIAŁAŃ NA KONKRETNE POTRZEBY DYSCYPLINARNEGO TYPU EO ORAZ SZEREG PRACOWNI MAJĄCYCH NA CELU ROZWIJANIE ZAINTERESOWAŃ I POTENCJAŁU WSZYSTKICH STUDENTÓW. (Polish) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠOLSKA USTANOVA NAJ BI DANES BOLJ KOT KDAJ KOLI PREJ IMELA VLOGO PODPORE IN OKREVANJA, KATERE CILJ JE STRUKTURIRANJE PROSTEGA PROSTORA ŠTUDENTOV NA DELAVNICAH KULTURNEGA IN SOCIALNO-AFEKTIVNEGA TIPA Z NAMENOM, DA BI OTROKOM VRNILI ŠOLO KOT TOČKO AGREGACIJSKEGA CENTRA REKREACIJSKEGA CENTRA IZOBRAŽEVALNEGA IZOBRAŽEVALNEGA ALTERNATIVNEGA KULTURNEGA PREDLOGA, KI GA PONUJA ADULTIT POMEMBEN. ZASNOVA KAŽE ORGANIZACIJO RAZNOLIKIH IN PRILAGOJENIH DEJAVNOSTI ZA POSEBNE POTREBE DISCIPLINSKE VRSTE EO IN VRSTO ATELJEJEV, NAMENJENIH RAZVOJU INTERESOV IN POTENCIALA VSEH ŠTUDENTOV. (Slovenian)
Property / summary: ŠOLSKA USTANOVA NAJ BI DANES BOLJ KOT KDAJ KOLI PREJ IMELA VLOGO PODPORE IN OKREVANJA, KATERE CILJ JE STRUKTURIRANJE PROSTEGA PROSTORA ŠTUDENTOV NA DELAVNICAH KULTURNEGA IN SOCIALNO-AFEKTIVNEGA TIPA Z NAMENOM, DA BI OTROKOM VRNILI ŠOLO KOT TOČKO AGREGACIJSKEGA CENTRA REKREACIJSKEGA CENTRA IZOBRAŽEVALNEGA IZOBRAŽEVALNEGA ALTERNATIVNEGA KULTURNEGA PREDLOGA, KI GA PONUJA ADULTIT POMEMBEN. ZASNOVA KAŽE ORGANIZACIJO RAZNOLIKIH IN PRILAGOJENIH DEJAVNOSTI ZA POSEBNE POTREBE DISCIPLINSKE VRSTE EO IN VRSTO ATELJEJEV, NAMENJENIH RAZVOJU INTERESOV IN POTENCIALA VSEH ŠTUDENTOV. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠOLSKA USTANOVA NAJ BI DANES BOLJ KOT KDAJ KOLI PREJ IMELA VLOGO PODPORE IN OKREVANJA, KATERE CILJ JE STRUKTURIRANJE PROSTEGA PROSTORA ŠTUDENTOV NA DELAVNICAH KULTURNEGA IN SOCIALNO-AFEKTIVNEGA TIPA Z NAMENOM, DA BI OTROKOM VRNILI ŠOLO KOT TOČKO AGREGACIJSKEGA CENTRA REKREACIJSKEGA CENTRA IZOBRAŽEVALNEGA IZOBRAŽEVALNEGA ALTERNATIVNEGA KULTURNEGA PREDLOGA, KI GA PONUJA ADULTIT POMEMBEN. ZASNOVA KAŽE ORGANIZACIJO RAZNOLIKIH IN PRILAGOJENIH DEJAVNOSTI ZA POSEBNE POTREBE DISCIPLINSKE VRSTE EO IN VRSTO ATELJEJEV, NAMENJENIH RAZVOJU INTERESOV IN POTENCIALA VSEH ŠTUDENTOV. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠKOLA MÁ DNES VÍCE NEŽ KDY JINDY HRÁT ROLI PODPORY A OBNOVY ZAMĚŘENÉ NA STRUKTUROVÁNÍ VOLNÉHO ČASOPROSTORU STUDENTŮ NA WORKSHOPECH KULTURNÍCH A SOCIOAFEKTIVNÍCH SETKÁNÍ S CÍLEM VRÁTIT DĚTEM ŠKOLU JAKO BOD AGREGAČNÍHO CENTRA REKREAČNÍHO CENTRA VZDĚLÁVACÍ ALTERNATIVNÍ KULTURNÍ NÁVRH, KTERÝ NABÍZÍ ADULTIT. NÁVRH SPATŘUJE ORGANIZACI DIVERZIFIKOVANÝCH A INDIVIDUALIZOVANÝCH ČINNOSTÍ PODLE SPECIFICKÝCH POTŘEB DISCIPLINÁRNÍHO TYPU EO A ŘADY ATELIÉRŮ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ ZÁJMŮ A POTENCIÁLU VŠECH STUDENTŮ. (Czech)
Property / summary: ŠKOLA MÁ DNES VÍCE NEŽ KDY JINDY HRÁT ROLI PODPORY A OBNOVY ZAMĚŘENÉ NA STRUKTUROVÁNÍ VOLNÉHO ČASOPROSTORU STUDENTŮ NA WORKSHOPECH KULTURNÍCH A SOCIOAFEKTIVNÍCH SETKÁNÍ S CÍLEM VRÁTIT DĚTEM ŠKOLU JAKO BOD AGREGAČNÍHO CENTRA REKREAČNÍHO CENTRA VZDĚLÁVACÍ ALTERNATIVNÍ KULTURNÍ NÁVRH, KTERÝ NABÍZÍ ADULTIT. NÁVRH SPATŘUJE ORGANIZACI DIVERZIFIKOVANÝCH A INDIVIDUALIZOVANÝCH ČINNOSTÍ PODLE SPECIFICKÝCH POTŘEB DISCIPLINÁRNÍHO TYPU EO A ŘADY ATELIÉRŮ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ ZÁJMŮ A POTENCIÁLU VŠECH STUDENTŮ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠKOLA MÁ DNES VÍCE NEŽ KDY JINDY HRÁT ROLI PODPORY A OBNOVY ZAMĚŘENÉ NA STRUKTUROVÁNÍ VOLNÉHO ČASOPROSTORU STUDENTŮ NA WORKSHOPECH KULTURNÍCH A SOCIOAFEKTIVNÍCH SETKÁNÍ S CÍLEM VRÁTIT DĚTEM ŠKOLU JAKO BOD AGREGAČNÍHO CENTRA REKREAČNÍHO CENTRA VZDĚLÁVACÍ ALTERNATIVNÍ KULTURNÍ NÁVRH, KTERÝ NABÍZÍ ADULTIT. NÁVRH SPATŘUJE ORGANIZACI DIVERZIFIKOVANÝCH A INDIVIDUALIZOVANÝCH ČINNOSTÍ PODLE SPECIFICKÝCH POTŘEB DISCIPLINÁRNÍHO TYPU EO A ŘADY ATELIÉRŮ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ ZÁJMŮ A POTENCIÁLU VŠECH STUDENTŮ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MOKYKLOS ĮSTAIGA TURI TURĖTI ŠIANDIEN DAUGIAU NEI BET KADA PARAMOS IR ATSIGAVIMO VAIDMENĮ, KURIUO SIEKIAMA STRUKTŪRIZUOTI LAISVĄ ERDVĘ STUDENTŲ SEMINARŲ SESIJŲ KULTŪRINIO IR SOCIOAFEKTINIO TIPO, SIEKIANT SUTEIKTI VAIKAMS MOKYKLĄ KAIP AGREGAVIMO CENTRO REKREACINIS CENTRAS ŠVIETIMO ALTERNATYVIOS KULTŪROS PASIŪLYMAS SIŪLOMŲ ADULTIT REIKŠMINGAS. PROJEKTE NUMATOMA ORGANIZUOTI ĮVAIRIĄ IR INDIVIDUALIZUOTĄ VEIKLĄ, SUSIJUSIĄ SU KONKREČIAIS DRAUSMINIO EO TIPO POREIKIAIS IR ĮVAIRIAIS ATELIATORIAIS, KURIAIS SIEKIAMA PLĖTOTI VISŲ STUDENTŲ INTERESUS IR POTENCIALĄ. (Lithuanian)
Property / summary: MOKYKLOS ĮSTAIGA TURI TURĖTI ŠIANDIEN DAUGIAU NEI BET KADA PARAMOS IR ATSIGAVIMO VAIDMENĮ, KURIUO SIEKIAMA STRUKTŪRIZUOTI LAISVĄ ERDVĘ STUDENTŲ SEMINARŲ SESIJŲ KULTŪRINIO IR SOCIOAFEKTINIO TIPO, SIEKIANT SUTEIKTI VAIKAMS MOKYKLĄ KAIP AGREGAVIMO CENTRO REKREACINIS CENTRAS ŠVIETIMO ALTERNATYVIOS KULTŪROS PASIŪLYMAS SIŪLOMŲ ADULTIT REIKŠMINGAS. PROJEKTE NUMATOMA ORGANIZUOTI ĮVAIRIĄ IR INDIVIDUALIZUOTĄ VEIKLĄ, SUSIJUSIĄ SU KONKREČIAIS DRAUSMINIO EO TIPO POREIKIAIS IR ĮVAIRIAIS ATELIATORIAIS, KURIAIS SIEKIAMA PLĖTOTI VISŲ STUDENTŲ INTERESUS IR POTENCIALĄ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MOKYKLOS ĮSTAIGA TURI TURĖTI ŠIANDIEN DAUGIAU NEI BET KADA PARAMOS IR ATSIGAVIMO VAIDMENĮ, KURIUO SIEKIAMA STRUKTŪRIZUOTI LAISVĄ ERDVĘ STUDENTŲ SEMINARŲ SESIJŲ KULTŪRINIO IR SOCIOAFEKTINIO TIPO, SIEKIANT SUTEIKTI VAIKAMS MOKYKLĄ KAIP AGREGAVIMO CENTRO REKREACINIS CENTRAS ŠVIETIMO ALTERNATYVIOS KULTŪROS PASIŪLYMAS SIŪLOMŲ ADULTIT REIKŠMINGAS. PROJEKTE NUMATOMA ORGANIZUOTI ĮVAIRIĄ IR INDIVIDUALIZUOTĄ VEIKLĄ, SUSIJUSIĄ SU KONKREČIAIS DRAUSMINIO EO TIPO POREIKIAIS IR ĮVAIRIAIS ATELIATORIAIS, KURIAIS SIEKIAMA PLĖTOTI VISŲ STUDENTŲ INTERESUS IR POTENCIALĄ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SKOLAS IESTĀDE IR ŠODIEN VAIRĀK NEKĀ JEBKAD AGRĀK LOMA ATBALSTU UN ATVESEĻOŠANOS, KURAS MĒRĶIS IR STRUKTURĒJOT BRĪVO TELPU STUDENTU DARBNĪCU SESIJĀS KULTŪRAS UN SOCIOAFFECTIVE VEIDA AR MĒRĶI ATDOT BĒRNIEM SKOLU KĀ PUNKTU APKOPOŠANAS CENTRA ATPŪTAS CENTRS IZGLĪTĪBAS ALTERNATĪVU KULTŪRAS PIEDĀVĀJUMU, KO ADULTIT IEVĒROJAMS. DIZAINĀ TIEK ORGANIZĒTAS DAUDZVEIDĪGAS UN PERSONALIZĒTAS DARBĪBAS SAISTĪBĀ AR KONKRĒTĀM VAJADZĪBĀM, KAS SAISTĪTAS AR DISCIPLINĀRĀ EO VEIDA VAJADZĪBĀM, UN VIRKNE ATELJĒ, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT VISU STUDENTU INTERESES UN POTENCIĀLU. (Latvian)
Property / summary: SKOLAS IESTĀDE IR ŠODIEN VAIRĀK NEKĀ JEBKAD AGRĀK LOMA ATBALSTU UN ATVESEĻOŠANOS, KURAS MĒRĶIS IR STRUKTURĒJOT BRĪVO TELPU STUDENTU DARBNĪCU SESIJĀS KULTŪRAS UN SOCIOAFFECTIVE VEIDA AR MĒRĶI ATDOT BĒRNIEM SKOLU KĀ PUNKTU APKOPOŠANAS CENTRA ATPŪTAS CENTRS IZGLĪTĪBAS ALTERNATĪVU KULTŪRAS PIEDĀVĀJUMU, KO ADULTIT IEVĒROJAMS. DIZAINĀ TIEK ORGANIZĒTAS DAUDZVEIDĪGAS UN PERSONALIZĒTAS DARBĪBAS SAISTĪBĀ AR KONKRĒTĀM VAJADZĪBĀM, KAS SAISTĪTAS AR DISCIPLINĀRĀ EO VEIDA VAJADZĪBĀM, UN VIRKNE ATELJĒ, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT VISU STUDENTU INTERESES UN POTENCIĀLU. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SKOLAS IESTĀDE IR ŠODIEN VAIRĀK NEKĀ JEBKAD AGRĀK LOMA ATBALSTU UN ATVESEĻOŠANOS, KURAS MĒRĶIS IR STRUKTURĒJOT BRĪVO TELPU STUDENTU DARBNĪCU SESIJĀS KULTŪRAS UN SOCIOAFFECTIVE VEIDA AR MĒRĶI ATDOT BĒRNIEM SKOLU KĀ PUNKTU APKOPOŠANAS CENTRA ATPŪTAS CENTRS IZGLĪTĪBAS ALTERNATĪVU KULTŪRAS PIEDĀVĀJUMU, KO ADULTIT IEVĒROJAMS. DIZAINĀ TIEK ORGANIZĒTAS DAUDZVEIDĪGAS UN PERSONALIZĒTAS DARBĪBAS SAISTĪBĀ AR KONKRĒTĀM VAJADZĪBĀM, KAS SAISTĪTAS AR DISCIPLINĀRĀ EO VEIDA VAJADZĪBĀM, UN VIRKNE ATELJĒ, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT VISU STUDENTU INTERESES UN POTENCIĀLU. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ДНЕС ПОВЕЧЕ ОТ ВСЯКОГА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ ТРЯБВА ДА ИМА ПОВЕЧЕ ОТ ВСЯКОГА РОЛЯ НА ПОДКРЕПА И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ, НАСОЧЕНА КЪМ СТРУКТУРИРАНЕ НА СВОБОДНОТО ПРОСТРАНСТВО НА УЧЕНИЦИТЕ В СЕМИНАРИ ОТ КУЛТУРЕН И СОЦИАЛНО-АФЕКТИВЕН ТИП, С ЦЕЛ ДА ВЪРНЕ НА ДЕЦАТА УЧИЛИЩЕТО КАТО ТОЧКА НА ЦЕНТЪР ЗА АГРЕГАЦИЯ ЦЕНТЪР ЗА ОТДИХ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АЛТЕРНАТИВНИ КУЛТУРНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ ADULTIT ЗНАЧИТЕЛНО. ДИЗАЙНЪТ ВИЖДА ОРГАНИЗИРАНЕТО НА РАЗНООБРАЗНИ И ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ ПО СПЕЦИФИЧНИ НУЖДИ НА ДИСЦИПЛИНАРЕН ЕО ТИП И РЕДИЦА АТЕЛИЕТА, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕ НА ИНТЕРЕСИТЕ И ПОТЕНЦИАЛА НА ВСИЧКИ СТУДЕНТИ. (Bulgarian)
Property / summary: ДНЕС ПОВЕЧЕ ОТ ВСЯКОГА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ ТРЯБВА ДА ИМА ПОВЕЧЕ ОТ ВСЯКОГА РОЛЯ НА ПОДКРЕПА И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ, НАСОЧЕНА КЪМ СТРУКТУРИРАНЕ НА СВОБОДНОТО ПРОСТРАНСТВО НА УЧЕНИЦИТЕ В СЕМИНАРИ ОТ КУЛТУРЕН И СОЦИАЛНО-АФЕКТИВЕН ТИП, С ЦЕЛ ДА ВЪРНЕ НА ДЕЦАТА УЧИЛИЩЕТО КАТО ТОЧКА НА ЦЕНТЪР ЗА АГРЕГАЦИЯ ЦЕНТЪР ЗА ОТДИХ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АЛТЕРНАТИВНИ КУЛТУРНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ ADULTIT ЗНАЧИТЕЛНО. ДИЗАЙНЪТ ВИЖДА ОРГАНИЗИРАНЕТО НА РАЗНООБРАЗНИ И ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ ПО СПЕЦИФИЧНИ НУЖДИ НА ДИСЦИПЛИНАРЕН ЕО ТИП И РЕДИЦА АТЕЛИЕТА, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕ НА ИНТЕРЕСИТЕ И ПОТЕНЦИАЛА НА ВСИЧКИ СТУДЕНТИ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ДНЕС ПОВЕЧЕ ОТ ВСЯКОГА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ ТРЯБВА ДА ИМА ПОВЕЧЕ ОТ ВСЯКОГА РОЛЯ НА ПОДКРЕПА И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ, НАСОЧЕНА КЪМ СТРУКТУРИРАНЕ НА СВОБОДНОТО ПРОСТРАНСТВО НА УЧЕНИЦИТЕ В СЕМИНАРИ ОТ КУЛТУРЕН И СОЦИАЛНО-АФЕКТИВЕН ТИП, С ЦЕЛ ДА ВЪРНЕ НА ДЕЦАТА УЧИЛИЩЕТО КАТО ТОЧКА НА ЦЕНТЪР ЗА АГРЕГАЦИЯ ЦЕНТЪР ЗА ОТДИХ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АЛТЕРНАТИВНИ КУЛТУРНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ ADULTIT ЗНАЧИТЕЛНО. ДИЗАЙНЪТ ВИЖДА ОРГАНИЗИРАНЕТО НА РАЗНООБРАЗНИ И ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ ПО СПЕЦИФИЧНИ НУЖДИ НА ДИСЦИПЛИНАРЕН ЕО ТИП И РЕДИЦА АТЕЛИЕТА, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕ НА ИНТЕРЕСИТЕ И ПОТЕНЦИАЛА НА ВСИЧКИ СТУДЕНТИ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AZ ISKOLAI INTÉZMÉNYNEK MA MINDEN EDDIGINÉL NAGYOBB SZEREPET KELL BETÖLTENIE A DIÁKOK SZABAD TÉRIDEJÉNEK STRUKTURÁLÁSÁBAN KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI JELLEGŰ MŰHELYFOGLALKOZÁSOKON, AZZAL A CÉLLAL, HOGY VISSZAADJA A GYERMEKEKNEK AZ ISKOLÁT, MINT AZ AGGREGÁCIÓS KÖZPONT REKREÁCIÓS KÖZPONT OKTATÁSI ALTERNATÍV KULTURÁLIS JAVASLATÁT, AMELYET AZ ADULTIT JELENTŐS. A FORMATERVEZÉS VÁLTOZATOS ÉS SZEMÉLYRE SZABOTT TEVÉKENYSÉGEK SZERVEZÉSÉT LÁTJA A FEGYELMI EO-TÍPUS ÉS AZ ÖSSZES HALLGATÓ ÉRDEKLŐDÉSÉNEK ÉS POTENCIÁLJÁNAK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ MŰHELYEK SAJÁTOS IGÉNYEIRE VONATKOZÓAN. (Hungarian)
Property / summary: AZ ISKOLAI INTÉZMÉNYNEK MA MINDEN EDDIGINÉL NAGYOBB SZEREPET KELL BETÖLTENIE A DIÁKOK SZABAD TÉRIDEJÉNEK STRUKTURÁLÁSÁBAN KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI JELLEGŰ MŰHELYFOGLALKOZÁSOKON, AZZAL A CÉLLAL, HOGY VISSZAADJA A GYERMEKEKNEK AZ ISKOLÁT, MINT AZ AGGREGÁCIÓS KÖZPONT REKREÁCIÓS KÖZPONT OKTATÁSI ALTERNATÍV KULTURÁLIS JAVASLATÁT, AMELYET AZ ADULTIT JELENTŐS. A FORMATERVEZÉS VÁLTOZATOS ÉS SZEMÉLYRE SZABOTT TEVÉKENYSÉGEK SZERVEZÉSÉT LÁTJA A FEGYELMI EO-TÍPUS ÉS AZ ÖSSZES HALLGATÓ ÉRDEKLŐDÉSÉNEK ÉS POTENCIÁLJÁNAK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ MŰHELYEK SAJÁTOS IGÉNYEIRE VONATKOZÓAN. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AZ ISKOLAI INTÉZMÉNYNEK MA MINDEN EDDIGINÉL NAGYOBB SZEREPET KELL BETÖLTENIE A DIÁKOK SZABAD TÉRIDEJÉNEK STRUKTURÁLÁSÁBAN KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI JELLEGŰ MŰHELYFOGLALKOZÁSOKON, AZZAL A CÉLLAL, HOGY VISSZAADJA A GYERMEKEKNEK AZ ISKOLÁT, MINT AZ AGGREGÁCIÓS KÖZPONT REKREÁCIÓS KÖZPONT OKTATÁSI ALTERNATÍV KULTURÁLIS JAVASLATÁT, AMELYET AZ ADULTIT JELENTŐS. A FORMATERVEZÉS VÁLTOZATOS ÉS SZEMÉLYRE SZABOTT TEVÉKENYSÉGEK SZERVEZÉSÉT LÁTJA A FEGYELMI EO-TÍPUS ÉS AZ ÖSSZES HALLGATÓ ÉRDEKLŐDÉSÉNEK ÉS POTENCIÁLJÁNAK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ MŰHELYEK SAJÁTOS IGÉNYEIRE VONATKOZÓAN. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS É AN INSTITIÚID SCOILE A BHEITH SA LÁ ATÁ INNIU NÍOS MÓ NÁ RIAMH RÓL TACAÍOCHTA AGUS TÉARNAIMH DÍRITHE AR STRUCHTÚRÚ AN SPÁSAM SAOR IN AISCE NA MAC LÉINN I GCEARDLANNA DE CHINEÁL CULTÚRTHA AGUS SOCHCHRUTHAITHEACH LEIS AN AIDHM A THABHAIRT AR AIS DO NA PÁISTÍ AN SCOIL MAR PHOINTE DE LÁRIONAD COMHIOMLÁNAITHE IONAD ÁINEASA IONAD OIDEACHAIS EILE AR FÁIL AG ADULTIT SUNTASACH. LEIS AN DEARADH, DÉANTAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLAITHE AGUS PEARSANTAITHE A EAGRÚ MAIDIR LE RIACHTANAIS SHONRACHA DE CHINEÁL EO ARAÍONACHTA AGUS RAON ATELIERS ATÁ DÍRITHE AR LEASANNA AGUS AR PHOITÉINSEAL GACH MAC LÉINN A FHORBAIRT. (Irish)
Property / summary: IS É AN INSTITIÚID SCOILE A BHEITH SA LÁ ATÁ INNIU NÍOS MÓ NÁ RIAMH RÓL TACAÍOCHTA AGUS TÉARNAIMH DÍRITHE AR STRUCHTÚRÚ AN SPÁSAM SAOR IN AISCE NA MAC LÉINN I GCEARDLANNA DE CHINEÁL CULTÚRTHA AGUS SOCHCHRUTHAITHEACH LEIS AN AIDHM A THABHAIRT AR AIS DO NA PÁISTÍ AN SCOIL MAR PHOINTE DE LÁRIONAD COMHIOMLÁNAITHE IONAD ÁINEASA IONAD OIDEACHAIS EILE AR FÁIL AG ADULTIT SUNTASACH. LEIS AN DEARADH, DÉANTAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLAITHE AGUS PEARSANTAITHE A EAGRÚ MAIDIR LE RIACHTANAIS SHONRACHA DE CHINEÁL EO ARAÍONACHTA AGUS RAON ATELIERS ATÁ DÍRITHE AR LEASANNA AGUS AR PHOITÉINSEAL GACH MAC LÉINN A FHORBAIRT. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS É AN INSTITIÚID SCOILE A BHEITH SA LÁ ATÁ INNIU NÍOS MÓ NÁ RIAMH RÓL TACAÍOCHTA AGUS TÉARNAIMH DÍRITHE AR STRUCHTÚRÚ AN SPÁSAM SAOR IN AISCE NA MAC LÉINN I GCEARDLANNA DE CHINEÁL CULTÚRTHA AGUS SOCHCHRUTHAITHEACH LEIS AN AIDHM A THABHAIRT AR AIS DO NA PÁISTÍ AN SCOIL MAR PHOINTE DE LÁRIONAD COMHIOMLÁNAITHE IONAD ÁINEASA IONAD OIDEACHAIS EILE AR FÁIL AG ADULTIT SUNTASACH. LEIS AN DEARADH, DÉANTAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLAITHE AGUS PEARSANTAITHE A EAGRÚ MAIDIR LE RIACHTANAIS SHONRACHA DE CHINEÁL EO ARAÍONACHTA AGUS RAON ATELIERS ATÁ DÍRITHE AR LEASANNA AGUS AR PHOITÉINSEAL GACH MAC LÉINN A FHORBAIRT. (Irish) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SKOLAN ÄR ATT HA IDAG MER ÄN NÅGONSIN EN ROLL AV STÖD OCH ÅTERHÄMTNING SOM SYFTAR TILL ATT STRUKTURERA DEN FRIA RYMDTIDEN FÖR STUDENTER I WORKSHOPS SESSIONER AV KULTURELL OCH SOCIOAFFEKTIV TYP I SYFTE ATT GE TILLBAKA TILL BARNEN SKOLAN SOM EN PUNKT FÖR AGGREGERING CENTRUM REKREATIONSCENTRUM PEDAGOGISKA ALTERNATIVA KULTURELLA FÖRSLAG ERBJUDS AV ADULTIT BETYDANDE. I DESIGNEN ORGANISERAS DIVERSIFIERADE OCH INDIVIDANPASSADE AKTIVITETER UTIFRÅN SÄRSKILDA BEHOV AV EN DISCIPLINÄR EO-TYP OCH EN RAD ATELIERS SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA ALLA STUDENTERS INTRESSEN OCH POTENTIAL. (Swedish)
Property / summary: SKOLAN ÄR ATT HA IDAG MER ÄN NÅGONSIN EN ROLL AV STÖD OCH ÅTERHÄMTNING SOM SYFTAR TILL ATT STRUKTURERA DEN FRIA RYMDTIDEN FÖR STUDENTER I WORKSHOPS SESSIONER AV KULTURELL OCH SOCIOAFFEKTIV TYP I SYFTE ATT GE TILLBAKA TILL BARNEN SKOLAN SOM EN PUNKT FÖR AGGREGERING CENTRUM REKREATIONSCENTRUM PEDAGOGISKA ALTERNATIVA KULTURELLA FÖRSLAG ERBJUDS AV ADULTIT BETYDANDE. I DESIGNEN ORGANISERAS DIVERSIFIERADE OCH INDIVIDANPASSADE AKTIVITETER UTIFRÅN SÄRSKILDA BEHOV AV EN DISCIPLINÄR EO-TYP OCH EN RAD ATELIERS SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA ALLA STUDENTERS INTRESSEN OCH POTENTIAL. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SKOLAN ÄR ATT HA IDAG MER ÄN NÅGONSIN EN ROLL AV STÖD OCH ÅTERHÄMTNING SOM SYFTAR TILL ATT STRUKTURERA DEN FRIA RYMDTIDEN FÖR STUDENTER I WORKSHOPS SESSIONER AV KULTURELL OCH SOCIOAFFEKTIV TYP I SYFTE ATT GE TILLBAKA TILL BARNEN SKOLAN SOM EN PUNKT FÖR AGGREGERING CENTRUM REKREATIONSCENTRUM PEDAGOGISKA ALTERNATIVA KULTURELLA FÖRSLAG ERBJUDS AV ADULTIT BETYDANDE. I DESIGNEN ORGANISERAS DIVERSIFIERADE OCH INDIVIDANPASSADE AKTIVITETER UTIFRÅN SÄRSKILDA BEHOV AV EN DISCIPLINÄR EO-TYP OCH EN RAD ATELIERS SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA ALLA STUDENTERS INTRESSEN OCH POTENTIAL. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KOOLI INSTITUTSIOON ON TÄNA ROHKEM KUI KUNAGI VAREM ROLLI TOETUST JA TAASTUMIST, MILLE EESMÄRK ON STRUKTUREERIDA VABA RUUMIAEG ÕPILASTE TÖÖTUBA ISTUNGID KULTUURILISE JA SOTSIOAFEKTIIVNE TÜÜPI EESMÄRGIGA ANDA TAGASI LASTELE KOOLI PUNKTINA KOONDAMISKESKUS PUHKEKESKUS HARIDUS ALTERNATIIVNE ETTEPANEK PAKUTUD ADULTIT OLULINE. DISAIN NÄEB MULTIDISTSIPLINAARSETE JA ISIKUPÄRASTE TEGEVUSTE KORRALDAMIST VASTAVALT ERIVAJADUSTELE, MIS ON SEOTUD DISTSIPLINAARSE EO TÜÜBIGA JA MITMESUGUSTE ATELIERSIDEGA, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA KÕIGI ÕPILASTE HUVE JA POTENTSIAALI. (Estonian)
Property / summary: KOOLI INSTITUTSIOON ON TÄNA ROHKEM KUI KUNAGI VAREM ROLLI TOETUST JA TAASTUMIST, MILLE EESMÄRK ON STRUKTUREERIDA VABA RUUMIAEG ÕPILASTE TÖÖTUBA ISTUNGID KULTUURILISE JA SOTSIOAFEKTIIVNE TÜÜPI EESMÄRGIGA ANDA TAGASI LASTELE KOOLI PUNKTINA KOONDAMISKESKUS PUHKEKESKUS HARIDUS ALTERNATIIVNE ETTEPANEK PAKUTUD ADULTIT OLULINE. DISAIN NÄEB MULTIDISTSIPLINAARSETE JA ISIKUPÄRASTE TEGEVUSTE KORRALDAMIST VASTAVALT ERIVAJADUSTELE, MIS ON SEOTUD DISTSIPLINAARSE EO TÜÜBIGA JA MITMESUGUSTE ATELIERSIDEGA, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA KÕIGI ÕPILASTE HUVE JA POTENTSIAALI. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KOOLI INSTITUTSIOON ON TÄNA ROHKEM KUI KUNAGI VAREM ROLLI TOETUST JA TAASTUMIST, MILLE EESMÄRK ON STRUKTUREERIDA VABA RUUMIAEG ÕPILASTE TÖÖTUBA ISTUNGID KULTUURILISE JA SOTSIOAFEKTIIVNE TÜÜPI EESMÄRGIGA ANDA TAGASI LASTELE KOOLI PUNKTINA KOONDAMISKESKUS PUHKEKESKUS HARIDUS ALTERNATIIVNE ETTEPANEK PAKUTUD ADULTIT OLULINE. DISAIN NÄEB MULTIDISTSIPLINAARSETE JA ISIKUPÄRASTE TEGEVUSTE KORRALDAMIST VASTAVALT ERIVAJADUSTELE, MIS ON SEOTUD DISTSIPLINAARSE EO TÜÜBIGA JA MITMESUGUSTE ATELIERSIDEGA, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA KÕIGI ÕPILASTE HUVE JA POTENTSIAALI. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
VENEZIA
Property / location (string): VENEZIA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
57,696.0 Euro
Amount57,696.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 57,696.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
34,617.59 Euro
Amount34,617.59 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 34,617.59 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:17, 8 April 2023

Project Q380251 in Italy
Language Label Description Also known as
English
IT’S US. AT SCHOOL.
Project Q380251 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    34,617.59 Euro
    0 references
    budget
    57,696.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    13 September 2017
    0 references
    expected end time
    7 August 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. L.SPALLANZANI
    0 references
    beneficiary
    Q248854
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°26'13.88"N, 12°20'4.52"E
    0 references
    summary
    LISTITUZIONE SCOLASTICA SI TROVA AD AVERE OGGI PI CHE MAI UN RUOLO DI SOSTEGNO E RECUPERO VOLTO A STRUTTURARE IL LIBERO SPAZIOTEMPO DEGLI STUDENTI IN SESSIONI LABORATORIALI DI TIPO CULTURALE E SOCIOAFFETTIVO CON LOBIETTIVO DI RESTITUIRE AI RAGAZZI LA SCUOLA COME PUNTO DI AGGREGAZIONE CENTRO RICREATIVO POLO EDUCATIVO PROPOSTA CULTURALE ALTERNATIVA OFFERTA DI ADULTIT SIGNIFICATIVA. LA PROGETTAZIONE VEDE LORGANIZZAZIONE DI ATTIVIT DIVERSIFICATE E PERSONALIZZATE SU BISOGNI SPECIFICI DI TIPO TRASVERSALE EO DISCIPLINARE E UNA GAMMA DI ATELIER VOLTI A SVILUPPARE GLI INTERESSI E LE POTENZIALIT DI TUTTI GLI STUDENTI. (Italian)
    0 references
    THE SCHOOL INSTITUTION IS TO HAVE TODAY MORE THAN EVER A ROLE OF SUPPORT AND RECOVERY AIMED AT STRUCTURING THE FREE SPACETIME OF STUDENTS IN WORKSHOPS SESSIONS OF CULTURAL AND SOCIOAFFECTIVE TYPE WITH THE AIM OF GIVING BACK TO THE CHILDREN THE SCHOOL AS A POINT OF AGGREGATION CENTER RECREATIONAL CENTER EDUCATIONAL ALTERNATIVE CULTURAL PROPOSAL OFFERED BY ADULTIT SIGNIFICANT. THE DESIGN SEES THE ORGANISATION OF DIVERSIFIED AND PERSONALISED ACTIVITIES ON SPECIFIC NEEDS OF A DISCIPLINARY EO TYPE AND A RANGE OF ATELIERS AIMED AT DEVELOPING THE INTERESTS AND POTENTIAL OF ALL STUDENTS. (English)
    point in time
    9 November 2020
    0 references
    L’INSTITUTION SCOLAIRE A MAINTENANT PI QUI N’A JAMAIS UN RÔLE DE SOUTIEN ET DE RÉTABLISSEMENT VISANT À STRUCTURER L’ESPACE LIBRE DES ÉLÈVES DANS DES ATELIERS DE TYPE CULTUREL ET SOCIO-AFFECTIF DANS LE BUT DE RETOURNER À L’ÉCOLE L’ÉCOLE COMME UN POINT D’AGRÉGATION CENTRE DE LOISIRS CENTRE ÉDUCATIF CENTRE ÉDUCATIF OFFRE CULTURELLE ALTERNATIVE D’ADULTIT SIGNIFICATIF. LA CONCEPTION IMPLIQUE L’ORGANISATION D’ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES ET PERSONNALISÉES SUR LES BESOINS SPÉCIFIQUES D’UNE DISCIPLINE TRANSSECTORIELLE D’OE ET UNE SÉRIE D’ATELIERS VISANT À DÉVELOPPER LES INTÉRÊTS ET LES POTENTIELS DE TOUS LES ÉTUDIANTS. (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DIE SCHULE HAT NUN PI, DIE NIE EINE ROLLE DER UNTERSTÜTZUNG UND ERHOLUNG HAT, DIE DARAUF ABZIELT, DIE FREIE RAUMZEIT DER SCHÜLER IN WORKSHOPS EINER KULTURELLEN UND SOZIOAFFECTIVEN ART MIT DEM ZIEL, ZU DEN KINDERN DIE SCHULE ALS PUNKT DER AGGREGATION ZENTRUM ERHOLUNGSZENTRUM BILDUNGSZENTRUM ALTERNATIVES KULTURELLES ANGEBOT VON ADULTIT SIGNIFIKANT ZU STRUKTURIEREN. DAS DESIGN UMFASST DIE ORGANISATION DIVERSIFIZIERTER UND PERSONALISIERTER AKTIVITÄTEN ZU SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSEN EINES BEREICHSÜBERGREIFENDEN EO-DISZIPLINARS UND EINER REIHE VON WORKSHOPS, DIE AUF DIE ENTWICKLUNG DER INTERESSEN UND POTENZIALE ALLER STUDIERENDEN ABZIELEN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    DE SCHOOLINSTELLING HEEFT NU PI DIE NOOIT EEN ROL VAN ONDERSTEUNING EN HERSTEL HEEFT GERICHT OP HET STRUCTUREREN VAN DE VRIJE RUIMTETIJD VAN STUDENTEN IN WORKSHOPS VAN EEN CULTUREEL EN SOCIAALAFFECTIEF TYPE MET ALS DOEL OM TERUG TE KEREN NAAR DE KINDEREN DE SCHOOL ALS EEN PUNT VAN AGGREGATIECENTRUM RECREATIEF CENTRUM ONDERWIJSCENTRUM ALTERNATIEVE CULTURELE AANBOD VAN ADULTIT SIGNIFICANT. HET ONTWERP OMVAT DE ORGANISATIE VAN GEDIVERSIFIEERDE EN GEPERSONALISEERDE ACTIVITEITEN OP SPECIFIEKE BEHOEFTEN VAN EEN SECTOROVERSCHRIJDEND DISCIPLINAIRE EO EN EEN REEKS WORKSHOPS DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN DE INTERESSES EN MOGELIJKHEDEN VAN ALLE STUDENTEN. (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    LA INSTITUCIÓN ESCOLAR TIENE AHORA PI QUE NUNCA TIENE UN PAPEL DE APOYO Y RECUPERACIÓN DIRIGIDA A ESTRUCTURAR EL ESPACIO-TIEMPO LIBRE DE LOS ESTUDIANTES EN TALLERES DE TIPO CULTURAL Y SOCIOAFECTIVO CON EL OBJETIVO DE VOLVER A LOS NIÑOS LA ESCUELA COMO UN PUNTO DE AGREGACIÓN CENTRO RECREATIVO CENTRO EDUCATIVO CENTRO EDUCATIVO ALTERNATIVA OFERTA CULTURAL DE ADULTIT SIGNIFICATIVO. EL DISEÑO IMPLICA LA ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS Y PERSONALIZADAS SOBRE NECESIDADES ESPECÍFICAS DE UNA EO MULTIDISCIPLINARIA INTERSECTORIAL Y UNA SERIE DE TALLERES DIRIGIDOS A DESARROLLAR LOS INTERESES Y POTENCIALIDADES DE TODOS LOS ESTUDIANTES. (Spanish)
    point in time
    28 January 2022
    0 references
    SKOLEINSTITUTIONEN SKAL I DAG MERE END NOGENSINDE HAVE EN ROLLE SOM STØTTE OG GENOPRETNING RETTET MOD AT STRUKTURERE DEN FRIE RUMTID FOR STUDERENDE I WORKSHOPS SESSIONER AF KULTUREL OG SOCIALAFFEKTIV TYPE MED DET FORMÅL AT GIVE TILBAGE TIL BØRNENE SKOLEN SOM ET PUNKT AF AGGREGERING CENTER REKREATIVE CENTER UDDANNELSESMÆSSIGE ALTERNATIVE KULTURELLE FORSLAG, DER TILBYDES AF ADULTIT BETYDELIGE. DESIGNET SER TILRETTELÆGGELSE AF DIVERSIFICEREDE OG INDIVIDUALISEREDE AKTIVITETER PÅ GRUNDLAG AF SPECIFIKKE BEHOV AF EN DISCIPLINÆR EO-TYPE OG EN RÆKKE ATELIERS MED DET FORMÅL AT UDVIKLE ALLE STUDERENDES INTERESSER OG POTENTIALE. (Danish)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΈΧΕΙ ΣΉΜΕΡΑ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΑΠΌ ΠΟΤΈ ΈΝΑΝ ΡΌΛΟ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΎΘΕΡΟΥ ΧΩΡΟΧΡΌΝΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΕΠΗΡΕΤΙΚΟΎ ΤΎΠΟΥ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΡΟΦΉ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΣΗΜΕΊΟ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΚΈΝΤΡΟ ΨΥΧΑΓΩΓΊΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΠΡΌΤΑΣΗ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ADULTIT ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ. Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΕΝΌΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟΎ ΤΎΠΟΥ ΕΟ ΚΑΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΠΌ ΑΤΕΛΙΈ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΣΥΜΦΕΡΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    ŠKOLSKA USTANOVA DANAS VIŠE NEGO IKAD IMA ULOGU PODRŠKE I OPORAVKA S CILJEM STRUKTURIRANJA SLOBODNOG PROSTORA UČENIKA NA RADIONICAMA KULTURNOG I SOCIOAFEKTIVNOG TIPA S CILJEM VRAĆANJA DJECI ŠKOLE KAO TOČKE AGREGACIJE REKREACIJSKIH CENTARA OBRAZOVNE ALTERNATIVNE KULTURNE PONUDE KOJU NUDI ADULTIT ZNAČAJAN. U DIZAJNU SE VIDI ORGANIZACIJA DIVERSIFICIRANIH I PERSONALIZIRANIH AKTIVNOSTI NA TEMELJU POSEBNIH POTREBA DISCIPLINSKOG GOSPODARSKOG SUBJEKTA TE NIZ ATELJEA ČIJI JE CILJ RAZVOJ INTERESA I POTENCIJALA SVIH STUDENATA. (Croatian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    INSTITUȚIA ȘCOLARĂ VA AVEA ASTĂZI, MAI MULT CA NICIODATĂ, UN ROL DE SPRIJIN ȘI RECUPERARE CARE VIZEAZĂ STRUCTURAREA SPAȚIULUI-TIMP LIBER AL ELEVILOR ÎN ATELIERE DE LUCRU DE TIP CULTURAL ȘI SOCIOAFECTIV, CU SCOPUL DE A DA ÎNAPOI COPIILOR ȘCOALA CA PUNCT DE AGREGARE CENTRU RECREATIV CENTRU DE RECREERE PROPUNERE CULTURALĂ ALTERNATIVĂ OFERITĂ DE ADULTIT SEMNIFICATIV. DESIGN-UL VEDE ORGANIZAREA DE ACTIVITĂȚI DIVERSIFICATE ȘI PERSONALIZATE PRIVIND NEVOILE SPECIFICE ALE UNUI TIP DE OE DISCIPLINAR ȘI O SERIE DE ATELIERE CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA INTERESELOR ȘI POTENȚIALULUI TUTUROR STUDENȚILOR. (Romanian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    ŠKOLSKÁ INŠTITÚCIA MÁ MAŤ DNES VIAC AKO KEDYKOĽVEK PREDTÝM ÚLOHU PODPORY A OBNOVY ZAMERANEJ NA ŠTRUKTÚROVANIE VOĽNÉHO ČASU ŠTUDENTOV NA WORKSHOPOCH KULTÚRNEHO A SOCIOAFEKTÍVNEHO TYPU S CIEĽOM VRÁTIŤ DEŤOM ŠKOLU AKO BOD AGREGÁCIE CENTRA REKREAČNÉHO CENTRA VZDELÁVACIEHO ALTERNATÍVNEHO KULTÚRNEHO NÁVRHU, KTORÝ PONÚKA SPOLOČNOSŤ ADULTIT. NÁVRH VIDÍ ORGANIZÁCIU DIVERZIFIKOVANÝCH A PERSONALIZOVANÝCH ČINNOSTÍ NA ZÁKLADE OSOBITNÝCH POTRIEB DISCIPLINÁRNEHO TYPU EO A RADU ATELIÉROV ZAMERANÝCH NA ROZVOJ ZÁUJMOV A POTENCIÁLU VŠETKÝCH ŠTUDENTOV. (Slovak)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    L-ISTITUZZJONI TA ‘L-ISKOLA HUWA LI JKOLLHOM ILLUM AKTAR MINN QATT QABEL RWOL TA’ APPOĠĠ U L-IRKUPRU MMIRATI LEJN L-ISTRUTTURAR TAL-ISPAZJU LIBERU TA ‘STUDENTI SESSJONIJIET TA’ SESSJONIJIET TA ‘WORKSHOPS TA’ TIP KULTURALI U SOĊJOAFFETTIV BIL-GĦAN LI TAGĦTI LURA LIT-TFAL L-ISKOLA BĦALA PUNT TA ‘ĊENTRU TA’ AGGREGAZZJONI RIKREAZZJONI ĊENTRU EDUKATTIV ALTERNATTIVA KULTURALI PROPOSTA OFFRUTA MILL ADULTIT SINIFIKANTI. ID-DISINN JARA L-ORGANIZZAZZJONI TA’ ATTIVITAJIET DIVERSIFIKATI U PERSONALIZZATI DWAR IL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TA’ TIP TA’ EO DIXXIPLINARJU U FIRXA TA’ PERSUNI LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIŻVILUPPAW L-INTERESSI U L-POTENZJAL TAL-ISTUDENTI KOLLHA. (Maltese)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    A INSTITUIÇÃO ESCOLAR DEVE TER HOJE MAIS DO QUE NUNCA UM PAPEL DE APOIO E RECUPERAÇÃO VISANDO ESTRUTURAR O ESPAÇO LIVRE DOS ALUNOS EM SESSÕES DE OFICINAS DE TIPO CULTURAL E SOCIOAFETIVO COM O OBJETIVO DE DEVOLVER ÀS CRIANÇAS A ESCOLA COMO PONTO DE AGREGAÇÃO CENTRO RECREATIVO CENTRO EDUCACIONAL PROPOSTA CULTURAL ALTERNATIVA OFERECIDA PELO ADULTIT SIGNIFICATIVA. O DESIGN VÊ A ORGANIZAÇÃO DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS E PERSONALIZADAS SOBRE NECESSIDADES ESPECÍFICAS DE UM TIPO DE EO DISCIPLINAR E UMA GAMA DE ATELIERS DESTINADOS A DESENVOLVER OS INTERESSES E O POTENCIAL DE TODOS OS ALUNOS. (Portuguese)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    KOULULAITOS ON TÄNÄÄN ENEMMÄN KUIN KOSKAAN ROOLI TUKEA JA ELPYMISTÄ, JONKA TARKOITUKSENA ON JÄSENTÄÄ VAPAA TILA-AIKA OPISKELIJOIDEN TYÖPAJOISSA KULTTUURI- JA SOSIOEFEKTIIVINEN TYYPPI TAVOITTEENA ANTAA TAKAISIN LAPSILLE KOULUN KOHTA AGGREGOINTI KESKUS VIRKISTYSKESKUS KOULUTUS VAIHTOEHTO KULTTUURI-EHDOTUS TARJOAMIA ADULTIT MERKITTÄVÄ. SUUNNITTELUSSA NÄHDÄÄN MONIPUOLISEN JA YKSILÖLLISEN TOIMINNAN JÄRJESTÄMINEN KURINPIDOLLISEN EO-TYYPIN ERITYISTARPEISIIN JA LUKUISIIN ATELJEIHIN, JOIDEN TARKOITUKSENA ON KEHITTÄÄ KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN ETUJA JA MAHDOLLISUUKSIA. (Finnish)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    INSTYTUCJA SZKOLNA MA MIEĆ DZIŚ BARDZIEJ NIŻ KIEDYKOLWIEK ROLĘ WSPARCIA I ODBUDOWY MAJĄCEJ NA CELU USTRUKTURYZOWANIE WOLNEGO CZASU CZASOWEGO UCZNIÓW W SESJACH WARSZTATOWYCH O CHARAKTERZE KULTURALNYM I SOCJOFAKTYCZNYM W CELU ODDANIA DZIECIOM SZKOŁY JAKO PUNKTU CENTRUM AGREGACJI OŚRODKA REKREACYJNEGO EDUKACYJNEGO ALTERNATYWNEJ PROPOZYCJI KULTURALNEJ OFEROWANEJ PRZEZ ADULTIT. PROJEKT PRZEWIDUJE ORGANIZACJĘ ZRÓŻNICOWANYCH I SPERSONALIZOWANYCH DZIAŁAŃ NA KONKRETNE POTRZEBY DYSCYPLINARNEGO TYPU EO ORAZ SZEREG PRACOWNI MAJĄCYCH NA CELU ROZWIJANIE ZAINTERESOWAŃ I POTENCJAŁU WSZYSTKICH STUDENTÓW. (Polish)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    ŠOLSKA USTANOVA NAJ BI DANES BOLJ KOT KDAJ KOLI PREJ IMELA VLOGO PODPORE IN OKREVANJA, KATERE CILJ JE STRUKTURIRANJE PROSTEGA PROSTORA ŠTUDENTOV NA DELAVNICAH KULTURNEGA IN SOCIALNO-AFEKTIVNEGA TIPA Z NAMENOM, DA BI OTROKOM VRNILI ŠOLO KOT TOČKO AGREGACIJSKEGA CENTRA REKREACIJSKEGA CENTRA IZOBRAŽEVALNEGA IZOBRAŽEVALNEGA ALTERNATIVNEGA KULTURNEGA PREDLOGA, KI GA PONUJA ADULTIT POMEMBEN. ZASNOVA KAŽE ORGANIZACIJO RAZNOLIKIH IN PRILAGOJENIH DEJAVNOSTI ZA POSEBNE POTREBE DISCIPLINSKE VRSTE EO IN VRSTO ATELJEJEV, NAMENJENIH RAZVOJU INTERESOV IN POTENCIALA VSEH ŠTUDENTOV. (Slovenian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    ŠKOLA MÁ DNES VÍCE NEŽ KDY JINDY HRÁT ROLI PODPORY A OBNOVY ZAMĚŘENÉ NA STRUKTUROVÁNÍ VOLNÉHO ČASOPROSTORU STUDENTŮ NA WORKSHOPECH KULTURNÍCH A SOCIOAFEKTIVNÍCH SETKÁNÍ S CÍLEM VRÁTIT DĚTEM ŠKOLU JAKO BOD AGREGAČNÍHO CENTRA REKREAČNÍHO CENTRA VZDĚLÁVACÍ ALTERNATIVNÍ KULTURNÍ NÁVRH, KTERÝ NABÍZÍ ADULTIT. NÁVRH SPATŘUJE ORGANIZACI DIVERZIFIKOVANÝCH A INDIVIDUALIZOVANÝCH ČINNOSTÍ PODLE SPECIFICKÝCH POTŘEB DISCIPLINÁRNÍHO TYPU EO A ŘADY ATELIÉRŮ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ ZÁJMŮ A POTENCIÁLU VŠECH STUDENTŮ. (Czech)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    MOKYKLOS ĮSTAIGA TURI TURĖTI ŠIANDIEN DAUGIAU NEI BET KADA PARAMOS IR ATSIGAVIMO VAIDMENĮ, KURIUO SIEKIAMA STRUKTŪRIZUOTI LAISVĄ ERDVĘ STUDENTŲ SEMINARŲ SESIJŲ KULTŪRINIO IR SOCIOAFEKTINIO TIPO, SIEKIANT SUTEIKTI VAIKAMS MOKYKLĄ KAIP AGREGAVIMO CENTRO REKREACINIS CENTRAS ŠVIETIMO ALTERNATYVIOS KULTŪROS PASIŪLYMAS SIŪLOMŲ ADULTIT REIKŠMINGAS. PROJEKTE NUMATOMA ORGANIZUOTI ĮVAIRIĄ IR INDIVIDUALIZUOTĄ VEIKLĄ, SUSIJUSIĄ SU KONKREČIAIS DRAUSMINIO EO TIPO POREIKIAIS IR ĮVAIRIAIS ATELIATORIAIS, KURIAIS SIEKIAMA PLĖTOTI VISŲ STUDENTŲ INTERESUS IR POTENCIALĄ. (Lithuanian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    SKOLAS IESTĀDE IR ŠODIEN VAIRĀK NEKĀ JEBKAD AGRĀK LOMA ATBALSTU UN ATVESEĻOŠANOS, KURAS MĒRĶIS IR STRUKTURĒJOT BRĪVO TELPU STUDENTU DARBNĪCU SESIJĀS KULTŪRAS UN SOCIOAFFECTIVE VEIDA AR MĒRĶI ATDOT BĒRNIEM SKOLU KĀ PUNKTU APKOPOŠANAS CENTRA ATPŪTAS CENTRS IZGLĪTĪBAS ALTERNATĪVU KULTŪRAS PIEDĀVĀJUMU, KO ADULTIT IEVĒROJAMS. DIZAINĀ TIEK ORGANIZĒTAS DAUDZVEIDĪGAS UN PERSONALIZĒTAS DARBĪBAS SAISTĪBĀ AR KONKRĒTĀM VAJADZĪBĀM, KAS SAISTĪTAS AR DISCIPLINĀRĀ EO VEIDA VAJADZĪBĀM, UN VIRKNE ATELJĒ, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT VISU STUDENTU INTERESES UN POTENCIĀLU. (Latvian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    ДНЕС ПОВЕЧЕ ОТ ВСЯКОГА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ ТРЯБВА ДА ИМА ПОВЕЧЕ ОТ ВСЯКОГА РОЛЯ НА ПОДКРЕПА И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ, НАСОЧЕНА КЪМ СТРУКТУРИРАНЕ НА СВОБОДНОТО ПРОСТРАНСТВО НА УЧЕНИЦИТЕ В СЕМИНАРИ ОТ КУЛТУРЕН И СОЦИАЛНО-АФЕКТИВЕН ТИП, С ЦЕЛ ДА ВЪРНЕ НА ДЕЦАТА УЧИЛИЩЕТО КАТО ТОЧКА НА ЦЕНТЪР ЗА АГРЕГАЦИЯ ЦЕНТЪР ЗА ОТДИХ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АЛТЕРНАТИВНИ КУЛТУРНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ ADULTIT ЗНАЧИТЕЛНО. ДИЗАЙНЪТ ВИЖДА ОРГАНИЗИРАНЕТО НА РАЗНООБРАЗНИ И ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ ПО СПЕЦИФИЧНИ НУЖДИ НА ДИСЦИПЛИНАРЕН ЕО ТИП И РЕДИЦА АТЕЛИЕТА, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕ НА ИНТЕРЕСИТЕ И ПОТЕНЦИАЛА НА ВСИЧКИ СТУДЕНТИ. (Bulgarian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    AZ ISKOLAI INTÉZMÉNYNEK MA MINDEN EDDIGINÉL NAGYOBB SZEREPET KELL BETÖLTENIE A DIÁKOK SZABAD TÉRIDEJÉNEK STRUKTURÁLÁSÁBAN KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI JELLEGŰ MŰHELYFOGLALKOZÁSOKON, AZZAL A CÉLLAL, HOGY VISSZAADJA A GYERMEKEKNEK AZ ISKOLÁT, MINT AZ AGGREGÁCIÓS KÖZPONT REKREÁCIÓS KÖZPONT OKTATÁSI ALTERNATÍV KULTURÁLIS JAVASLATÁT, AMELYET AZ ADULTIT JELENTŐS. A FORMATERVEZÉS VÁLTOZATOS ÉS SZEMÉLYRE SZABOTT TEVÉKENYSÉGEK SZERVEZÉSÉT LÁTJA A FEGYELMI EO-TÍPUS ÉS AZ ÖSSZES HALLGATÓ ÉRDEKLŐDÉSÉNEK ÉS POTENCIÁLJÁNAK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ MŰHELYEK SAJÁTOS IGÉNYEIRE VONATKOZÓAN. (Hungarian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    IS É AN INSTITIÚID SCOILE A BHEITH SA LÁ ATÁ INNIU NÍOS MÓ NÁ RIAMH RÓL TACAÍOCHTA AGUS TÉARNAIMH DÍRITHE AR STRUCHTÚRÚ AN SPÁSAM SAOR IN AISCE NA MAC LÉINN I GCEARDLANNA DE CHINEÁL CULTÚRTHA AGUS SOCHCHRUTHAITHEACH LEIS AN AIDHM A THABHAIRT AR AIS DO NA PÁISTÍ AN SCOIL MAR PHOINTE DE LÁRIONAD COMHIOMLÁNAITHE IONAD ÁINEASA IONAD OIDEACHAIS EILE AR FÁIL AG ADULTIT SUNTASACH. LEIS AN DEARADH, DÉANTAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLAITHE AGUS PEARSANTAITHE A EAGRÚ MAIDIR LE RIACHTANAIS SHONRACHA DE CHINEÁL EO ARAÍONACHTA AGUS RAON ATELIERS ATÁ DÍRITHE AR LEASANNA AGUS AR PHOITÉINSEAL GACH MAC LÉINN A FHORBAIRT. (Irish)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    SKOLAN ÄR ATT HA IDAG MER ÄN NÅGONSIN EN ROLL AV STÖD OCH ÅTERHÄMTNING SOM SYFTAR TILL ATT STRUKTURERA DEN FRIA RYMDTIDEN FÖR STUDENTER I WORKSHOPS SESSIONER AV KULTURELL OCH SOCIOAFFEKTIV TYP I SYFTE ATT GE TILLBAKA TILL BARNEN SKOLAN SOM EN PUNKT FÖR AGGREGERING CENTRUM REKREATIONSCENTRUM PEDAGOGISKA ALTERNATIVA KULTURELLA FÖRSLAG ERBJUDS AV ADULTIT BETYDANDE. I DESIGNEN ORGANISERAS DIVERSIFIERADE OCH INDIVIDANPASSADE AKTIVITETER UTIFRÅN SÄRSKILDA BEHOV AV EN DISCIPLINÄR EO-TYP OCH EN RAD ATELIERS SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA ALLA STUDENTERS INTRESSEN OCH POTENTIAL. (Swedish)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    KOOLI INSTITUTSIOON ON TÄNA ROHKEM KUI KUNAGI VAREM ROLLI TOETUST JA TAASTUMIST, MILLE EESMÄRK ON STRUKTUREERIDA VABA RUUMIAEG ÕPILASTE TÖÖTUBA ISTUNGID KULTUURILISE JA SOTSIOAFEKTIIVNE TÜÜPI EESMÄRGIGA ANDA TAGASI LASTELE KOOLI PUNKTINA KOONDAMISKESKUS PUHKEKESKUS HARIDUS ALTERNATIIVNE ETTEPANEK PAKUTUD ADULTIT OLULINE. DISAIN NÄEB MULTIDISTSIPLINAARSETE JA ISIKUPÄRASTE TEGEVUSTE KORRALDAMIST VASTAVALT ERIVAJADUSTELE, MIS ON SEOTUD DISTSIPLINAARSE EO TÜÜBIGA JA MITMESUGUSTE ATELIERSIDEGA, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA KÕIGI ÕPILASTE HUVE JA POTENTSIAALI. (Estonian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    location (string)
    VENEZIA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    J79G16000610007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q380251&oldid=34151557"