INTERACTION AND INCLUSIVITA (Q1883702): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Label in wikidata changed)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(16 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / frlabel / fr
 
INTERACTION ET INCLUSION
label / nllabel / nl
 
INTERACTIE EN INCLUSIVITEIT
label / delabel / de
 
INTERAKTION UND INKLUSIVITÄT
label / eslabel / es
 
INTERACCIÓN E INCLUSIVIDAD
label / dalabel / da
 
INTERAKTION OG INCLUSIVITA
label / ellabel / el
 
ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΚΑΙ INCLUSIVITA
label / hrlabel / hr
 
INTERAKCIJA I INCLUSIVITA
label / rolabel / ro
 
INTERACȚIUNE ȘI INCLUSIVITA
label / sklabel / sk
 
INTERAKCIA A INCLUSIVITA
label / mtlabel / mt
 
INTERAZZJONI U INCLUSIVITA
label / ptlabel / pt
 
INTERAÇÃO E INCLUSIVITA
label / filabel / fi
 
VUOROVAIKUTUS JA INCLUSIVITA
label / pllabel / pl
 
INTERAKCJE I INCLUSIVITA
label / sllabel / sl
 
MEDSEBOJNO DELOVANJE IN ZDRAVILO INCLUSIVITA
label / cslabel / cs
 
INTERAKCE A INCLUSIVITA
label / ltlabel / lt
 
SĄVEIKA IR INCLUSIVITA
label / lvlabel / lv
 
MIJIEDARBĪBA AR INCLUSIVITA
label / bglabel / bg
 
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И INCLUSIVITA
label / hulabel / hu
 
INTERAKCIÓ ÉS INCLUSIVITA
label / galabel / ga
 
IDIRGHNÍOMHAÍOCHT AGUS INCLUSIVITA
label / svlabel / sv
 
INTERAKTION OCH INCLUSIVITA
label / etlabel / et
 
KOOSTOIME JA INCLUSIVITA
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q1883702 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q1883702 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1883702 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1883702 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1883702 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1883702 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1883702 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1883702 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1883702 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1883702 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1883702 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1883702 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1883702 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1883702 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1883702 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1883702 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1883702 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1883702 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1883702 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1883702 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1883702 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1883702 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1883702 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1883702 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
22,000.0 Euro
Amount22,000.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
22,000.0 Euro
Amount22,000.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 22,000.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-lo-2015-322 / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
IN LINE WITH THE SHARED GUIDELINES WITHIN OUR INSTITUTION, WE WANT TO DESIGN A MODEL OF INNOVATIVE TEACHING PROCESS USING DIGITAL TECHNOLOGIES TO ENSURE THE EDUCATIONAL SUCCESS OF EACH ALUNNO.SI THEREFORE AIMS TO USE DIVERSE AND MULTIPLE STRATEGIES THAT LEAD TO THE USE OF NEW MEDIA IN AN ENVIRONMENT ADAPTED TO THE NEEDS OF NATIVE BORN CHILDREN DIGITALI.THE WRITTEN KEYWORD IS NOT AND SHOULD NOT BE A LONG-TERM PI TOOL OR A COGNITIVE APPROACH. (English)
Property / summary: IN LINE WITH THE SHARED GUIDELINES WITHIN OUR INSTITUTION, WE WANT TO DESIGN A MODEL OF INNOVATIVE TEACHING PROCESS USING DIGITAL TECHNOLOGIES TO ENSURE THE EDUCATIONAL SUCCESS OF EACH ALUNNO.SI THEREFORE AIMS TO USE DIVERSE AND MULTIPLE STRATEGIES THAT LEAD TO THE USE OF NEW MEDIA IN AN ENVIRONMENT ADAPTED TO THE NEEDS OF NATIVE BORN CHILDREN DIGITALI.THE WRITTEN KEYWORD IS NOT AND SHOULD NOT BE A LONG-TERM PI TOOL OR A COGNITIVE APPROACH. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
CONFORMÉMENT AUX LIGNES DIRECTRICES PARTAGÉES AU SEIN DE NOTRE INSTITUT, NOUS VOULONS CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS ÉDUCATIF INNOVANT QUI, GRÂCE À L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES, ASSURE LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE CHAQUE ALUNNO.SI VISE DONC À UTILISER DES STRATÉGIES DIVERSIFIÉES ET MULTIPLES QUI CONDUISENT À L’UTILISATION DE NOUVEAUX MÉDIAS DANS UN CONTEXTE DIDACTICOEDUCATIVO ADAPTÉ AUX BESOINS DES ENFANTS NATIFS NUMÉRIQUES.LE MOT ÉCRIT NE DOIT PAS ET NE DOIT PAS ÊTRE PI LE SEUL OUTIL D’UNE MÉTHODE ÉDUCATIVE OU D’UNE APPROCHE COGNITIVE. (French)
Property / summary: CONFORMÉMENT AUX LIGNES DIRECTRICES PARTAGÉES AU SEIN DE NOTRE INSTITUT, NOUS VOULONS CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS ÉDUCATIF INNOVANT QUI, GRÂCE À L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES, ASSURE LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE CHAQUE ALUNNO.SI VISE DONC À UTILISER DES STRATÉGIES DIVERSIFIÉES ET MULTIPLES QUI CONDUISENT À L’UTILISATION DE NOUVEAUX MÉDIAS DANS UN CONTEXTE DIDACTICOEDUCATIVO ADAPTÉ AUX BESOINS DES ENFANTS NATIFS NUMÉRIQUES.LE MOT ÉCRIT NE DOIT PAS ET NE DOIT PAS ÊTRE PI LE SEUL OUTIL D’UNE MÉTHODE ÉDUCATIVE OU D’UNE APPROCHE COGNITIVE. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CONFORMÉMENT AUX LIGNES DIRECTRICES PARTAGÉES AU SEIN DE NOTRE INSTITUT, NOUS VOULONS CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS ÉDUCATIF INNOVANT QUI, GRÂCE À L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES, ASSURE LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE CHAQUE ALUNNO.SI VISE DONC À UTILISER DES STRATÉGIES DIVERSIFIÉES ET MULTIPLES QUI CONDUISENT À L’UTILISATION DE NOUVEAUX MÉDIAS DANS UN CONTEXTE DIDACTICOEDUCATIVO ADAPTÉ AUX BESOINS DES ENFANTS NATIFS NUMÉRIQUES.LE MOT ÉCRIT NE DOIT PAS ET NE DOIT PAS ÊTRE PI LE SEUL OUTIL D’UNE MÉTHODE ÉDUCATIVE OU D’UNE APPROCHE COGNITIVE. (French) / qualifier
 
point in time: 10 December 2021
Timestamp+2021-12-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IN OVEREENSTEMMING MET DE RICHTLIJNEN DIE BINNEN ONS INSTITUUT WORDEN GEDEELD, WILLEN WE EEN INNOVATIEF EDUCATIEF PROCESMODEL ONTWERPEN DAT DOOR HET GEBRUIK VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN HET EDUCATIEVE SUCCES VAN ELKE ALUNNO.SI GARANDEERT.SI STREEFT ER DAAROM NAAR OM GEDIVERSIFIEERDE EN MEERDERE STRATEGIEËN TE GEBRUIKEN DIE LEIDEN TOT HET GEBRUIK VAN NIEUWE MEDIA IN EEN DIDACTICOEDUCATIVO-CONTEXT DIE IS AANGEPAST AAN DE BEHOEFTEN VAN NATIVE DIGITALI CHILDREN.THE GESCHREVEN WOORD IS NIET HET ENIGE INSTRUMENT VAN EEN EDUCATIEVE METHODE OF EEN COGNITIEVE AANPAK. (Dutch)
Property / summary: IN OVEREENSTEMMING MET DE RICHTLIJNEN DIE BINNEN ONS INSTITUUT WORDEN GEDEELD, WILLEN WE EEN INNOVATIEF EDUCATIEF PROCESMODEL ONTWERPEN DAT DOOR HET GEBRUIK VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN HET EDUCATIEVE SUCCES VAN ELKE ALUNNO.SI GARANDEERT.SI STREEFT ER DAAROM NAAR OM GEDIVERSIFIEERDE EN MEERDERE STRATEGIEËN TE GEBRUIKEN DIE LEIDEN TOT HET GEBRUIK VAN NIEUWE MEDIA IN EEN DIDACTICOEDUCATIVO-CONTEXT DIE IS AANGEPAST AAN DE BEHOEFTEN VAN NATIVE DIGITALI CHILDREN.THE GESCHREVEN WOORD IS NIET HET ENIGE INSTRUMENT VAN EEN EDUCATIEVE METHODE OF EEN COGNITIEVE AANPAK. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IN OVEREENSTEMMING MET DE RICHTLIJNEN DIE BINNEN ONS INSTITUUT WORDEN GEDEELD, WILLEN WE EEN INNOVATIEF EDUCATIEF PROCESMODEL ONTWERPEN DAT DOOR HET GEBRUIK VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN HET EDUCATIEVE SUCCES VAN ELKE ALUNNO.SI GARANDEERT.SI STREEFT ER DAAROM NAAR OM GEDIVERSIFIEERDE EN MEERDERE STRATEGIEËN TE GEBRUIKEN DIE LEIDEN TOT HET GEBRUIK VAN NIEUWE MEDIA IN EEN DIDACTICOEDUCATIVO-CONTEXT DIE IS AANGEPAST AAN DE BEHOEFTEN VAN NATIVE DIGITALI CHILDREN.THE GESCHREVEN WOORD IS NIET HET ENIGE INSTRUMENT VAN EEN EDUCATIEVE METHODE OF EEN COGNITIEVE AANPAK. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IM EINKLANG MIT DEN RICHTLINIEN UNSERES INSTITUTS WOLLEN WIR EIN INNOVATIVES LERNPROZESSMODELL ENTWERFEN, DAS DURCH DEN EINSATZ DIGITALER TECHNOLOGIEN DEN BILDUNGSERFOLG JEDES EINZELNEN ALUNNO.SI SICHERSTELLT.SI ZIELT DAHER DARAUF AB, DIVERSIFIZIERTE UND VIELFÄLTIGE STRATEGIEN ZU NUTZEN, DIE ZUR NUTZUNG NEUER MEDIEN IN EINEM DIDACTICOEDUCATIVO-KONTEXT FÜHREN, DER AUF DIE BEDÜRFNISSE DER NATIVEN DIGITALI CHILDREN ABGESTIMMT IST. (German)
Property / summary: IM EINKLANG MIT DEN RICHTLINIEN UNSERES INSTITUTS WOLLEN WIR EIN INNOVATIVES LERNPROZESSMODELL ENTWERFEN, DAS DURCH DEN EINSATZ DIGITALER TECHNOLOGIEN DEN BILDUNGSERFOLG JEDES EINZELNEN ALUNNO.SI SICHERSTELLT.SI ZIELT DAHER DARAUF AB, DIVERSIFIZIERTE UND VIELFÄLTIGE STRATEGIEN ZU NUTZEN, DIE ZUR NUTZUNG NEUER MEDIEN IN EINEM DIDACTICOEDUCATIVO-KONTEXT FÜHREN, DER AUF DIE BEDÜRFNISSE DER NATIVEN DIGITALI CHILDREN ABGESTIMMT IST. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IM EINKLANG MIT DEN RICHTLINIEN UNSERES INSTITUTS WOLLEN WIR EIN INNOVATIVES LERNPROZESSMODELL ENTWERFEN, DAS DURCH DEN EINSATZ DIGITALER TECHNOLOGIEN DEN BILDUNGSERFOLG JEDES EINZELNEN ALUNNO.SI SICHERSTELLT.SI ZIELT DAHER DARAUF AB, DIVERSIFIZIERTE UND VIELFÄLTIGE STRATEGIEN ZU NUTZEN, DIE ZUR NUTZUNG NEUER MEDIEN IN EINEM DIDACTICOEDUCATIVO-KONTEXT FÜHREN, DER AUF DIE BEDÜRFNISSE DER NATIVEN DIGITALI CHILDREN ABGESTIMMT IST. (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EN LÍNEA CON LAS PAUTAS COMPARTIDAS DENTRO DE NUESTRO INSTITUTO QUEREMOS DISEÑAR UN MODELO DE PROCESO EDUCATIVO INNOVADOR QUE A TRAVÉS DEL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES ASEGURE EL ÉXITO EDUCATIVO DE CADA ALUNNO.SI, POR LO TANTO, PRETENDE UTILIZAR ESTRATEGIAS DIVERSIFICADAS Y MÚLTIPLES QUE CONDUZCAN AL USO DE NUEVOS MEDIOS EN UN CONTEXTO DIDACTICOEDUCATIVO ADAPTADO A LAS NECESIDADES DE LOS NIÑOS DIGITALES NATIVOS. (Spanish)
Property / summary: EN LÍNEA CON LAS PAUTAS COMPARTIDAS DENTRO DE NUESTRO INSTITUTO QUEREMOS DISEÑAR UN MODELO DE PROCESO EDUCATIVO INNOVADOR QUE A TRAVÉS DEL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES ASEGURE EL ÉXITO EDUCATIVO DE CADA ALUNNO.SI, POR LO TANTO, PRETENDE UTILIZAR ESTRATEGIAS DIVERSIFICADAS Y MÚLTIPLES QUE CONDUZCAN AL USO DE NUEVOS MEDIOS EN UN CONTEXTO DIDACTICOEDUCATIVO ADAPTADO A LAS NECESIDADES DE LOS NIÑOS DIGITALES NATIVOS. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EN LÍNEA CON LAS PAUTAS COMPARTIDAS DENTRO DE NUESTRO INSTITUTO QUEREMOS DISEÑAR UN MODELO DE PROCESO EDUCATIVO INNOVADOR QUE A TRAVÉS DEL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES ASEGURE EL ÉXITO EDUCATIVO DE CADA ALUNNO.SI, POR LO TANTO, PRETENDE UTILIZAR ESTRATEGIAS DIVERSIFICADAS Y MÚLTIPLES QUE CONDUZCAN AL USO DE NUEVOS MEDIOS EN UN CONTEXTO DIDACTICOEDUCATIVO ADAPTADO A LAS NECESIDADES DE LOS NIÑOS DIGITALES NATIVOS. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 23 January 2022
Timestamp+2022-01-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
I OVERENSSTEMMELSE MED DE FÆLLES RETNINGSLINJER INDEN FOR VORES INSTITUTION ØNSKER VI AT UDFORME EN MODEL FOR INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCES VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER FOR AT SIKRE DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES FOR HVER ALUNNO.SI HAR DERFOR TIL FORMÅL AT BRUGE FORSKELLIGE OG FLERE STRATEGIER, DER FØRER TIL BRUG AF NYE MEDIER I ET MILJØ, DER ER TILPASSET BEHOVENE HOS INDFØDTE BØRN DIGITALI.THE SKREVNE SØGEORD ER IKKE OG BØR IKKE VÆRE ET LANGSIGTET PI-VÆRKTØJ ELLER EN KOGNITIV TILGANG. (Danish)
Property / summary: I OVERENSSTEMMELSE MED DE FÆLLES RETNINGSLINJER INDEN FOR VORES INSTITUTION ØNSKER VI AT UDFORME EN MODEL FOR INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCES VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER FOR AT SIKRE DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES FOR HVER ALUNNO.SI HAR DERFOR TIL FORMÅL AT BRUGE FORSKELLIGE OG FLERE STRATEGIER, DER FØRER TIL BRUG AF NYE MEDIER I ET MILJØ, DER ER TILPASSET BEHOVENE HOS INDFØDTE BØRN DIGITALI.THE SKREVNE SØGEORD ER IKKE OG BØR IKKE VÆRE ET LANGSIGTET PI-VÆRKTØJ ELLER EN KOGNITIV TILGANG. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: I OVERENSSTEMMELSE MED DE FÆLLES RETNINGSLINJER INDEN FOR VORES INSTITUTION ØNSKER VI AT UDFORME EN MODEL FOR INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCES VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER FOR AT SIKRE DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES FOR HVER ALUNNO.SI HAR DERFOR TIL FORMÅL AT BRUGE FORSKELLIGE OG FLERE STRATEGIER, DER FØRER TIL BRUG AF NYE MEDIER I ET MILJØ, DER ER TILPASSET BEHOVENE HOS INDFØDTE BØRN DIGITALI.THE SKREVNE SØGEORD ER IKKE OG BØR IKKE VÆRE ET LANGSIGTET PI-VÆRKTØJ ELLER EN KOGNITIV TILGANG. (Danish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΟΙΝΈΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΘΕΣΜΙΚΟΎ ΜΑΣ ΟΡΓΆΝΟΥ, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΜΟΝΤΈΛΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΊΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΚΆΘΕ ALUNNO.SI, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΟΙΚΊΛΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΠΟΥ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΜΈΣΩΝ ΣΕ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΟ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΓΗΓΕΝΏΝ ΠΑΙΔΙΏΝ DIGITALI.Η ΓΡΑΠΤΉ ΛΈΞΗ-ΚΛΕΙΔΊ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΚΑΙ ΔΕΝ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΜΑΚΡΟΠΡΌΘΕΣΜΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ PI Ή ΜΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ. (Greek)
Property / summary: ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΟΙΝΈΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΘΕΣΜΙΚΟΎ ΜΑΣ ΟΡΓΆΝΟΥ, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΜΟΝΤΈΛΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΊΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΚΆΘΕ ALUNNO.SI, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΟΙΚΊΛΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΠΟΥ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΜΈΣΩΝ ΣΕ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΟ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΓΗΓΕΝΏΝ ΠΑΙΔΙΏΝ DIGITALI.Η ΓΡΑΠΤΉ ΛΈΞΗ-ΚΛΕΙΔΊ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΚΑΙ ΔΕΝ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΜΑΚΡΟΠΡΌΘΕΣΜΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ PI Ή ΜΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΟΙΝΈΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΘΕΣΜΙΚΟΎ ΜΑΣ ΟΡΓΆΝΟΥ, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΜΟΝΤΈΛΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΊΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΚΆΘΕ ALUNNO.SI, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΟΙΚΊΛΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΠΟΥ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΜΈΣΩΝ ΣΕ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΟ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΓΗΓΕΝΏΝ ΠΑΙΔΙΏΝ DIGITALI.Η ΓΡΑΠΤΉ ΛΈΞΗ-ΚΛΕΙΔΊ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΚΑΙ ΔΕΝ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΜΑΚΡΟΠΡΌΘΕΣΜΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ PI Ή ΜΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
U SKLADU SA ZAJEDNIČKIM SMJERNICAMA UNUTAR NAŠE INSTITUCIJE, ŽELIMO OSMISLITI MODEL INOVATIVNOG NASTAVNOG PROCESA KORISTEĆI DIGITALNE TEHNOLOGIJE KAKO BI SE OSIGURAO OBRAZOVNI USPJEH SVAKE ALUNNO.SI STOGA IMA ZA CILJ KORIŠTENJE RAZLIČITIH I VIŠESTRUKIH STRATEGIJA KOJE DOVODE DO KORIŠTENJA NOVIH MEDIJA U OKRUŽENJU PRILAGOĐENOM POTREBAMA ROĐENE DJECE DIGITALI.THE PISANA KLJUČNA RIJEČ NIJE I NE BI TREBALA BITI DUGOROČNI PI ALAT ILI KOGNITIVNI PRISTUP. (Croatian)
Property / summary: U SKLADU SA ZAJEDNIČKIM SMJERNICAMA UNUTAR NAŠE INSTITUCIJE, ŽELIMO OSMISLITI MODEL INOVATIVNOG NASTAVNOG PROCESA KORISTEĆI DIGITALNE TEHNOLOGIJE KAKO BI SE OSIGURAO OBRAZOVNI USPJEH SVAKE ALUNNO.SI STOGA IMA ZA CILJ KORIŠTENJE RAZLIČITIH I VIŠESTRUKIH STRATEGIJA KOJE DOVODE DO KORIŠTENJA NOVIH MEDIJA U OKRUŽENJU PRILAGOĐENOM POTREBAMA ROĐENE DJECE DIGITALI.THE PISANA KLJUČNA RIJEČ NIJE I NE BI TREBALA BITI DUGOROČNI PI ALAT ILI KOGNITIVNI PRISTUP. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: U SKLADU SA ZAJEDNIČKIM SMJERNICAMA UNUTAR NAŠE INSTITUCIJE, ŽELIMO OSMISLITI MODEL INOVATIVNOG NASTAVNOG PROCESA KORISTEĆI DIGITALNE TEHNOLOGIJE KAKO BI SE OSIGURAO OBRAZOVNI USPJEH SVAKE ALUNNO.SI STOGA IMA ZA CILJ KORIŠTENJE RAZLIČITIH I VIŠESTRUKIH STRATEGIJA KOJE DOVODE DO KORIŠTENJA NOVIH MEDIJA U OKRUŽENJU PRILAGOĐENOM POTREBAMA ROĐENE DJECE DIGITALI.THE PISANA KLJUČNA RIJEČ NIJE I NE BI TREBALA BITI DUGOROČNI PI ALAT ILI KOGNITIVNI PRISTUP. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE COMUNE DIN CADRUL INSTITUȚIEI NOASTRE, DORIM SĂ PROIECTĂM UN MODEL DE PROCES DE PREDARE INOVATOR FOLOSIND TEHNOLOGII DIGITALE PENTRU A ASIGURA SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL FIECĂRUI ALUNNO.SI ÎȘI PROPUNE, PRIN URMARE, SĂ UTILIZEZE STRATEGII DIVERSE ȘI MULTIPLE CARE SĂ CONDUCĂ LA UTILIZAREA DE NOI MIJLOACE DE COMUNICARE ÎNTR-UN MEDIU ADAPTAT NEVOILOR COPIILOR NATIVI DIGITALI. CUVÂNTUL CHEIE SCRIS NU ESTE ȘI NU AR TREBUI SĂ FIE UN INSTRUMENT PI PE TERMEN LUNG SAU O ABORDARE COGNITIVĂ. (Romanian)
Property / summary: ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE COMUNE DIN CADRUL INSTITUȚIEI NOASTRE, DORIM SĂ PROIECTĂM UN MODEL DE PROCES DE PREDARE INOVATOR FOLOSIND TEHNOLOGII DIGITALE PENTRU A ASIGURA SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL FIECĂRUI ALUNNO.SI ÎȘI PROPUNE, PRIN URMARE, SĂ UTILIZEZE STRATEGII DIVERSE ȘI MULTIPLE CARE SĂ CONDUCĂ LA UTILIZAREA DE NOI MIJLOACE DE COMUNICARE ÎNTR-UN MEDIU ADAPTAT NEVOILOR COPIILOR NATIVI DIGITALI. CUVÂNTUL CHEIE SCRIS NU ESTE ȘI NU AR TREBUI SĂ FIE UN INSTRUMENT PI PE TERMEN LUNG SAU O ABORDARE COGNITIVĂ. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE COMUNE DIN CADRUL INSTITUȚIEI NOASTRE, DORIM SĂ PROIECTĂM UN MODEL DE PROCES DE PREDARE INOVATOR FOLOSIND TEHNOLOGII DIGITALE PENTRU A ASIGURA SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL FIECĂRUI ALUNNO.SI ÎȘI PROPUNE, PRIN URMARE, SĂ UTILIZEZE STRATEGII DIVERSE ȘI MULTIPLE CARE SĂ CONDUCĂ LA UTILIZAREA DE NOI MIJLOACE DE COMUNICARE ÎNTR-UN MEDIU ADAPTAT NEVOILOR COPIILOR NATIVI DIGITALI. CUVÂNTUL CHEIE SCRIS NU ESTE ȘI NU AR TREBUI SĂ FIE UN INSTRUMENT PI PE TERMEN LUNG SAU O ABORDARE COGNITIVĂ. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V SÚLADE SO SPOLOČNÝMI USMERNENIAMI V RÁMCI NAŠEJ INŠTITÚCIE CHCEME NAVRHNÚŤ MODEL INOVATÍVNEHO VYUČOVACIEHO PROCESU VYUŽÍVAJÚCEHO DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE, ABY SME ZABEZPEČILI VZDELÁVACÍ ÚSPECH KAŽDÉHO ALUNNO.SI SA PRETO ZAMERIAVA NA VYUŽÍVANIE ROZMANITÝCH A VIACERÝCH STRATÉGIÍ, KTORÉ VEDÚ K POUŽÍVANIU NOVÝCH MÉDIÍ V PROSTREDÍ PRISPÔSOBENOM POTREBÁM RODENÝCH DETÍ DIGITALI.THE PÍSANÉ KĽÚČOVÉ SLOVO NIE JE A NEMALO BY BYŤ DLHODOBÝM NÁSTROJOM PI ALEBO KOGNITÍVNYM PRÍSTUPOM. (Slovak)
Property / summary: V SÚLADE SO SPOLOČNÝMI USMERNENIAMI V RÁMCI NAŠEJ INŠTITÚCIE CHCEME NAVRHNÚŤ MODEL INOVATÍVNEHO VYUČOVACIEHO PROCESU VYUŽÍVAJÚCEHO DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE, ABY SME ZABEZPEČILI VZDELÁVACÍ ÚSPECH KAŽDÉHO ALUNNO.SI SA PRETO ZAMERIAVA NA VYUŽÍVANIE ROZMANITÝCH A VIACERÝCH STRATÉGIÍ, KTORÉ VEDÚ K POUŽÍVANIU NOVÝCH MÉDIÍ V PROSTREDÍ PRISPÔSOBENOM POTREBÁM RODENÝCH DETÍ DIGITALI.THE PÍSANÉ KĽÚČOVÉ SLOVO NIE JE A NEMALO BY BYŤ DLHODOBÝM NÁSTROJOM PI ALEBO KOGNITÍVNYM PRÍSTUPOM. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V SÚLADE SO SPOLOČNÝMI USMERNENIAMI V RÁMCI NAŠEJ INŠTITÚCIE CHCEME NAVRHNÚŤ MODEL INOVATÍVNEHO VYUČOVACIEHO PROCESU VYUŽÍVAJÚCEHO DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE, ABY SME ZABEZPEČILI VZDELÁVACÍ ÚSPECH KAŽDÉHO ALUNNO.SI SA PRETO ZAMERIAVA NA VYUŽÍVANIE ROZMANITÝCH A VIACERÝCH STRATÉGIÍ, KTORÉ VEDÚ K POUŽÍVANIU NOVÝCH MÉDIÍ V PROSTREDÍ PRISPÔSOBENOM POTREBÁM RODENÝCH DETÍ DIGITALI.THE PÍSANÉ KĽÚČOVÉ SLOVO NIE JE A NEMALO BY BYŤ DLHODOBÝM NÁSTROJOM PI ALEBO KOGNITÍVNYM PRÍSTUPOM. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA KONDIVIŻI FI ĦDAN L-ISTITUZZJONI TAGĦNA, IRRIDU NIDDISINJAW MUDELL TA’ PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI BIEX JIĠI ŻGURAT IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TA’ KULL ALUNNO.SI GĦALHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JUŻA STRATEĠIJI DIVERSI U MULTIPLI LI JWASSLU GĦALL-UŻU TA’ MIDJA ĠDIDA F’AMBJENT ADATTAT GĦALL-ĦTIĠIJIET TAT-TFAL IMWIELDA NATTIVI DIGITALI.THE KEYWORD MIKTUBA MHIJIEX U M’GĦANDHIEX TKUN GĦODDA PI FIT-TUL JEW APPROĊĊ KONJITTIV. (Maltese)
Property / summary: F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA KONDIVIŻI FI ĦDAN L-ISTITUZZJONI TAGĦNA, IRRIDU NIDDISINJAW MUDELL TA’ PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI BIEX JIĠI ŻGURAT IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TA’ KULL ALUNNO.SI GĦALHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JUŻA STRATEĠIJI DIVERSI U MULTIPLI LI JWASSLU GĦALL-UŻU TA’ MIDJA ĠDIDA F’AMBJENT ADATTAT GĦALL-ĦTIĠIJIET TAT-TFAL IMWIELDA NATTIVI DIGITALI.THE KEYWORD MIKTUBA MHIJIEX U M’GĦANDHIEX TKUN GĦODDA PI FIT-TUL JEW APPROĊĊ KONJITTIV. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA KONDIVIŻI FI ĦDAN L-ISTITUZZJONI TAGĦNA, IRRIDU NIDDISINJAW MUDELL TA’ PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI BIEX JIĠI ŻGURAT IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TA’ KULL ALUNNO.SI GĦALHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JUŻA STRATEĠIJI DIVERSI U MULTIPLI LI JWASSLU GĦALL-UŻU TA’ MIDJA ĠDIDA F’AMBJENT ADATTAT GĦALL-ĦTIĠIJIET TAT-TFAL IMWIELDA NATTIVI DIGITALI.THE KEYWORD MIKTUBA MHIJIEX U M’GĦANDHIEX TKUN GĦODDA PI FIT-TUL JEW APPROĊĊ KONJITTIV. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DE ACORDO COM AS DIRETRIZES COMPARTILHADAS DENTRO DE NOSSA INSTITUIÇÃO, QUEREMOS PROJETAR UM MODELO DE PROCESSO DE ENSINO INOVADOR USANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA GARANTIR O SUCESSO EDUCACIONAL DE CADA ALUNNO.SI, PORTANTO, VISA USAR ESTRATÉGIAS DIVERSAS E MÚLTIPLAS QUE LEVEM AO USO DE NOVAS MÍDIAS EM UM AMBIENTE ADAPTADO ÀS NECESSIDADES DAS CRIANÇAS NATIVAS DIGITALI.THE PALAVRA-CHAVE ESCRITA NÃO É E NÃO DEVE SER UMA FERRAMENTA DE PI DE LONGO PRAZO OU UMA ABORDAGEM COGNITIVA. (Portuguese)
Property / summary: DE ACORDO COM AS DIRETRIZES COMPARTILHADAS DENTRO DE NOSSA INSTITUIÇÃO, QUEREMOS PROJETAR UM MODELO DE PROCESSO DE ENSINO INOVADOR USANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA GARANTIR O SUCESSO EDUCACIONAL DE CADA ALUNNO.SI, PORTANTO, VISA USAR ESTRATÉGIAS DIVERSAS E MÚLTIPLAS QUE LEVEM AO USO DE NOVAS MÍDIAS EM UM AMBIENTE ADAPTADO ÀS NECESSIDADES DAS CRIANÇAS NATIVAS DIGITALI.THE PALAVRA-CHAVE ESCRITA NÃO É E NÃO DEVE SER UMA FERRAMENTA DE PI DE LONGO PRAZO OU UMA ABORDAGEM COGNITIVA. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DE ACORDO COM AS DIRETRIZES COMPARTILHADAS DENTRO DE NOSSA INSTITUIÇÃO, QUEREMOS PROJETAR UM MODELO DE PROCESSO DE ENSINO INOVADOR USANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA GARANTIR O SUCESSO EDUCACIONAL DE CADA ALUNNO.SI, PORTANTO, VISA USAR ESTRATÉGIAS DIVERSAS E MÚLTIPLAS QUE LEVEM AO USO DE NOVAS MÍDIAS EM UM AMBIENTE ADAPTADO ÀS NECESSIDADES DAS CRIANÇAS NATIVAS DIGITALI.THE PALAVRA-CHAVE ESCRITA NÃO É E NÃO DEVE SER UMA FERRAMENTA DE PI DE LONGO PRAZO OU UMA ABORDAGEM COGNITIVA. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ORGANISAATIOMME YHTEISTEN SUUNTAVIIVOJEN MUKAISESTI HALUAMME SUUNNITELLA INNOVATIIVISEN OPETUSPROSESSIN MALLIN, JOSSA KÄYTETÄÄN DIGITAALITEKNOLOGIAA, JOTTA VARMISTETAAN KUNKIN ALUNNO.SI:N KOULUTUSMENESTYS.SI PYRKII SIKSI KÄYTTÄMÄÄN ERILAISIA JA MONINAISIA STRATEGIOITA, JOTKA JOHTAVAT UUSIEN TIEDOTUSVÄLINEIDEN KÄYTTÖÖN YMPÄRISTÖSSÄ, JOKA ON MUKAUTETTU SYNTYPERÄISTEN LASTEN TARPEISIIN DIGITALI.THE KIRJOITETTU AVAINSANA EI OLE EIKÄ SEN PITÄISI OLLA PITKÄN AIKAVÄLIN PI-TYÖKALU TAI KOGNITIIVINEN LÄHESTYMISTAPA. (Finnish)
Property / summary: ORGANISAATIOMME YHTEISTEN SUUNTAVIIVOJEN MUKAISESTI HALUAMME SUUNNITELLA INNOVATIIVISEN OPETUSPROSESSIN MALLIN, JOSSA KÄYTETÄÄN DIGITAALITEKNOLOGIAA, JOTTA VARMISTETAAN KUNKIN ALUNNO.SI:N KOULUTUSMENESTYS.SI PYRKII SIKSI KÄYTTÄMÄÄN ERILAISIA JA MONINAISIA STRATEGIOITA, JOTKA JOHTAVAT UUSIEN TIEDOTUSVÄLINEIDEN KÄYTTÖÖN YMPÄRISTÖSSÄ, JOKA ON MUKAUTETTU SYNTYPERÄISTEN LASTEN TARPEISIIN DIGITALI.THE KIRJOITETTU AVAINSANA EI OLE EIKÄ SEN PITÄISI OLLA PITKÄN AIKAVÄLIN PI-TYÖKALU TAI KOGNITIIVINEN LÄHESTYMISTAPA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ORGANISAATIOMME YHTEISTEN SUUNTAVIIVOJEN MUKAISESTI HALUAMME SUUNNITELLA INNOVATIIVISEN OPETUSPROSESSIN MALLIN, JOSSA KÄYTETÄÄN DIGITAALITEKNOLOGIAA, JOTTA VARMISTETAAN KUNKIN ALUNNO.SI:N KOULUTUSMENESTYS.SI PYRKII SIKSI KÄYTTÄMÄÄN ERILAISIA JA MONINAISIA STRATEGIOITA, JOTKA JOHTAVAT UUSIEN TIEDOTUSVÄLINEIDEN KÄYTTÖÖN YMPÄRISTÖSSÄ, JOKA ON MUKAUTETTU SYNTYPERÄISTEN LASTEN TARPEISIIN DIGITALI.THE KIRJOITETTU AVAINSANA EI OLE EIKÄ SEN PITÄISI OLLA PITKÄN AIKAVÄLIN PI-TYÖKALU TAI KOGNITIIVINEN LÄHESTYMISTAPA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ZGODNIE ZE WSPÓLNYMI WYTYCZNYMI W NASZEJ INSTYTUCJI CHCEMY ZAPROJEKTOWAĆ MODEL INNOWACYJNEGO PROCESU NAUCZANIA Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII CYFROWYCH, ABY ZAPEWNIĆ SUKCES EDUKACYJNY KAŻDEGO ALUNNO.SI, ABY WYKORZYSTAĆ RÓŻNORODNE I WIELORAKIE STRATEGIE, KTÓRE PROWADZĄ DO WYKORZYSTANIA NOWYCH MEDIÓW W ŚRODOWISKU DOSTOSOWANYM DO POTRZEB RODZIMYCH DZIECI DIGITALI.THE PISEMNE SŁOWO KLUCZOWE NIE JEST I NIE POWINNO BYĆ DŁUGOTERMINOWYM NARZĘDZIEM PI ANI PODEJŚCIEM POZNAWCZYM. (Polish)
Property / summary: ZGODNIE ZE WSPÓLNYMI WYTYCZNYMI W NASZEJ INSTYTUCJI CHCEMY ZAPROJEKTOWAĆ MODEL INNOWACYJNEGO PROCESU NAUCZANIA Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII CYFROWYCH, ABY ZAPEWNIĆ SUKCES EDUKACYJNY KAŻDEGO ALUNNO.SI, ABY WYKORZYSTAĆ RÓŻNORODNE I WIELORAKIE STRATEGIE, KTÓRE PROWADZĄ DO WYKORZYSTANIA NOWYCH MEDIÓW W ŚRODOWISKU DOSTOSOWANYM DO POTRZEB RODZIMYCH DZIECI DIGITALI.THE PISEMNE SŁOWO KLUCZOWE NIE JEST I NIE POWINNO BYĆ DŁUGOTERMINOWYM NARZĘDZIEM PI ANI PODEJŚCIEM POZNAWCZYM. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ZGODNIE ZE WSPÓLNYMI WYTYCZNYMI W NASZEJ INSTYTUCJI CHCEMY ZAPROJEKTOWAĆ MODEL INNOWACYJNEGO PROCESU NAUCZANIA Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII CYFROWYCH, ABY ZAPEWNIĆ SUKCES EDUKACYJNY KAŻDEGO ALUNNO.SI, ABY WYKORZYSTAĆ RÓŻNORODNE I WIELORAKIE STRATEGIE, KTÓRE PROWADZĄ DO WYKORZYSTANIA NOWYCH MEDIÓW W ŚRODOWISKU DOSTOSOWANYM DO POTRZEB RODZIMYCH DZIECI DIGITALI.THE PISEMNE SŁOWO KLUCZOWE NIE JEST I NIE POWINNO BYĆ DŁUGOTERMINOWYM NARZĘDZIEM PI ANI PODEJŚCIEM POZNAWCZYM. (Polish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V SKLADU S SKUPNIMI SMERNICAMI ZNOTRAJ NAŠE INSTITUCIJE ŽELIMO OBLIKOVATI MODEL INOVATIVNEGA UČNEGA PROCESA Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ, DA SE ZAGOTOVI IZOBRAŽEVALNI USPEH VSAKEGA ALUNNO.SI, ZATO JE CILJ UPORABE RAZLIČNIH IN VEČ STRATEGIJ, KI VODIJO K UPORABI NOVIH MEDIJEV V OKOLJU, PRILAGOJENEM POTREBAM ROJENIH OTROK DIGITALI.THE NAPISANA KLJUČNA BESEDA NI IN NE BI SMELA BITI DOLGOROČNO ORODJE PI ALI KOGNITIVNI PRISTOP. (Slovenian)
Property / summary: V SKLADU S SKUPNIMI SMERNICAMI ZNOTRAJ NAŠE INSTITUCIJE ŽELIMO OBLIKOVATI MODEL INOVATIVNEGA UČNEGA PROCESA Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ, DA SE ZAGOTOVI IZOBRAŽEVALNI USPEH VSAKEGA ALUNNO.SI, ZATO JE CILJ UPORABE RAZLIČNIH IN VEČ STRATEGIJ, KI VODIJO K UPORABI NOVIH MEDIJEV V OKOLJU, PRILAGOJENEM POTREBAM ROJENIH OTROK DIGITALI.THE NAPISANA KLJUČNA BESEDA NI IN NE BI SMELA BITI DOLGOROČNO ORODJE PI ALI KOGNITIVNI PRISTOP. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V SKLADU S SKUPNIMI SMERNICAMI ZNOTRAJ NAŠE INSTITUCIJE ŽELIMO OBLIKOVATI MODEL INOVATIVNEGA UČNEGA PROCESA Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ, DA SE ZAGOTOVI IZOBRAŽEVALNI USPEH VSAKEGA ALUNNO.SI, ZATO JE CILJ UPORABE RAZLIČNIH IN VEČ STRATEGIJ, KI VODIJO K UPORABI NOVIH MEDIJEV V OKOLJU, PRILAGOJENEM POTREBAM ROJENIH OTROK DIGITALI.THE NAPISANA KLJUČNA BESEDA NI IN NE BI SMELA BITI DOLGOROČNO ORODJE PI ALI KOGNITIVNI PRISTOP. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V SOULADU SE SDÍLENÝMI POKYNY V RÁMCI NAŠÍ INSTITUCE CHCEME NAVRHNOUT MODEL INOVATIVNÍHO VYUČOVACÍHO PROCESU S VYUŽITÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ, ABY BYL ZAJIŠTĚN VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH KAŽDÉHO ALUNNO.SI, A PROTO SE ZAMĚŘUJE NA VYUŽITÍ ROZMANITÝCH A VÍCE STRATEGIÍ, KTERÉ VEDOU K VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH MÉDIÍ V PROSTŘEDÍ PŘIZPŮSOBENÉM POTŘEBÁM NAROZENÝCH DĚTÍ DIGITALI.THE PÍSEMNÉ KLÍČOVÉ SLOVO NENÍ A NEMĚLO BY BÝT DLOUHODOBÝM NÁSTROJEM PI NEBO KOGNITIVNÍM PŘÍSTUPEM. (Czech)
Property / summary: V SOULADU SE SDÍLENÝMI POKYNY V RÁMCI NAŠÍ INSTITUCE CHCEME NAVRHNOUT MODEL INOVATIVNÍHO VYUČOVACÍHO PROCESU S VYUŽITÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ, ABY BYL ZAJIŠTĚN VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH KAŽDÉHO ALUNNO.SI, A PROTO SE ZAMĚŘUJE NA VYUŽITÍ ROZMANITÝCH A VÍCE STRATEGIÍ, KTERÉ VEDOU K VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH MÉDIÍ V PROSTŘEDÍ PŘIZPŮSOBENÉM POTŘEBÁM NAROZENÝCH DĚTÍ DIGITALI.THE PÍSEMNÉ KLÍČOVÉ SLOVO NENÍ A NEMĚLO BY BÝT DLOUHODOBÝM NÁSTROJEM PI NEBO KOGNITIVNÍM PŘÍSTUPEM. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V SOULADU SE SDÍLENÝMI POKYNY V RÁMCI NAŠÍ INSTITUCE CHCEME NAVRHNOUT MODEL INOVATIVNÍHO VYUČOVACÍHO PROCESU S VYUŽITÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ, ABY BYL ZAJIŠTĚN VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH KAŽDÉHO ALUNNO.SI, A PROTO SE ZAMĚŘUJE NA VYUŽITÍ ROZMANITÝCH A VÍCE STRATEGIÍ, KTERÉ VEDOU K VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH MÉDIÍ V PROSTŘEDÍ PŘIZPŮSOBENÉM POTŘEBÁM NAROZENÝCH DĚTÍ DIGITALI.THE PÍSEMNÉ KLÍČOVÉ SLOVO NENÍ A NEMĚLO BY BÝT DLOUHODOBÝM NÁSTROJEM PI NEBO KOGNITIVNÍM PŘÍSTUPEM. (Czech) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ATSIŽVELGDAMI Į BENDRAS MŪSŲ INSTITUCIJOS GAIRES, NORIME SUKURTI NAUJOVIŠKO MOKYMO PROCESO MODELĮ NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA KIEKVIENO ALUNNO.SI ŠVIETIMO SĖKMĖ, TODĖL SIEKIAMA NAUDOTI ĮVAIRIAS IR DAUGIALYPES STRATEGIJAS, KURIOS LEIDŽIA NAUDOTI NAUJĄ ŽINIASKLAIDĄ APLINKOJE, PRITAIKYTOJE GIMTŲ VAIKŲ POREIKIAMS DIGITALI.THE PARAŠYTAS RAKTINIS ŽODIS NĖRA IR NETURĖTŲ BŪTI ILGALAIKIS PI ĮRANKIS AR PAŽINIMO METODAS. (Lithuanian)
Property / summary: ATSIŽVELGDAMI Į BENDRAS MŪSŲ INSTITUCIJOS GAIRES, NORIME SUKURTI NAUJOVIŠKO MOKYMO PROCESO MODELĮ NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA KIEKVIENO ALUNNO.SI ŠVIETIMO SĖKMĖ, TODĖL SIEKIAMA NAUDOTI ĮVAIRIAS IR DAUGIALYPES STRATEGIJAS, KURIOS LEIDŽIA NAUDOTI NAUJĄ ŽINIASKLAIDĄ APLINKOJE, PRITAIKYTOJE GIMTŲ VAIKŲ POREIKIAMS DIGITALI.THE PARAŠYTAS RAKTINIS ŽODIS NĖRA IR NETURĖTŲ BŪTI ILGALAIKIS PI ĮRANKIS AR PAŽINIMO METODAS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ATSIŽVELGDAMI Į BENDRAS MŪSŲ INSTITUCIJOS GAIRES, NORIME SUKURTI NAUJOVIŠKO MOKYMO PROCESO MODELĮ NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA KIEKVIENO ALUNNO.SI ŠVIETIMO SĖKMĖ, TODĖL SIEKIAMA NAUDOTI ĮVAIRIAS IR DAUGIALYPES STRATEGIJAS, KURIOS LEIDŽIA NAUDOTI NAUJĄ ŽINIASKLAIDĄ APLINKOJE, PRITAIKYTOJE GIMTŲ VAIKŲ POREIKIAMS DIGITALI.THE PARAŠYTAS RAKTINIS ŽODIS NĖRA IR NETURĖTŲ BŪTI ILGALAIKIS PI ĮRANKIS AR PAŽINIMO METODAS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SASKAŅĀ AR MŪSU IESTĀDES KOPĪGAJĀM VADLĪNIJĀM MĒS VĒLAMIES IZSTRĀDĀT INOVATĪVU MĀCĪŠANAS PROCESU MODELI, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, LAI NODROŠINĀTU KATRA ALUNNO.SI IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, TĀPĒC TĀ MĒRĶIS IR IZMANTOT DAUDZVEIDĪGAS UN VAIRĀKAS STRATĒĢIJAS, KAS NOVED PIE JAUNU MEDIJU IZMANTOŠANAS VIDĒ, KAS PIELĀGOTA VIETĒJO DZIMUŠO BĒRNU VAJADZĪBĀM DIGITALI.THE RAKSTĪTAIS ATSLĒGVĀRDS NAV UN TAM NEVAJADZĒTU BŪT ILGTERMIŅA PI RĪKAM VAI KOGNITĪVAI PIEEJAI. (Latvian)
Property / summary: SASKAŅĀ AR MŪSU IESTĀDES KOPĪGAJĀM VADLĪNIJĀM MĒS VĒLAMIES IZSTRĀDĀT INOVATĪVU MĀCĪŠANAS PROCESU MODELI, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, LAI NODROŠINĀTU KATRA ALUNNO.SI IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, TĀPĒC TĀ MĒRĶIS IR IZMANTOT DAUDZVEIDĪGAS UN VAIRĀKAS STRATĒĢIJAS, KAS NOVED PIE JAUNU MEDIJU IZMANTOŠANAS VIDĒ, KAS PIELĀGOTA VIETĒJO DZIMUŠO BĒRNU VAJADZĪBĀM DIGITALI.THE RAKSTĪTAIS ATSLĒGVĀRDS NAV UN TAM NEVAJADZĒTU BŪT ILGTERMIŅA PI RĪKAM VAI KOGNITĪVAI PIEEJAI. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SASKAŅĀ AR MŪSU IESTĀDES KOPĪGAJĀM VADLĪNIJĀM MĒS VĒLAMIES IZSTRĀDĀT INOVATĪVU MĀCĪŠANAS PROCESU MODELI, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, LAI NODROŠINĀTU KATRA ALUNNO.SI IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, TĀPĒC TĀ MĒRĶIS IR IZMANTOT DAUDZVEIDĪGAS UN VAIRĀKAS STRATĒĢIJAS, KAS NOVED PIE JAUNU MEDIJU IZMANTOŠANAS VIDĒ, KAS PIELĀGOTA VIETĒJO DZIMUŠO BĒRNU VAJADZĪBĀM DIGITALI.THE RAKSTĪTAIS ATSLĒGVĀRDS NAV UN TAM NEVAJADZĒTU BŪT ILGTERMIŅA PI RĪKAM VAI KOGNITĪVAI PIEEJAI. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
В СЪОТВЕТСТВИЕ СЪС СПОДЕЛЕНИТЕ НАСОКИ В РАМКИТЕ НА НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ, НИЕ ИСКАМЕ ДА РАЗРАБОТИМ МОДЕЛ НА ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА ПРЕПОДАВАНЕ С ПОМОЩТА НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ЗА ДА ГАРАНТИРАМЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ВСЕКИ ALUNNO.SI, ЗАТОВА СЕ СТРЕМИМ ДА ИЗПОЛЗВАМЕ РАЗНООБРАЗНИ И МНОГОБРОЙНИ СТРАТЕГИИ, КОИТО ВОДЯТ ДО ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ МЕДИИ В СРЕДА, АДАПТИРАНА КЪМ НУЖДИТЕ НА РОДЕНИТЕ ДЕЦА DIGITALI.THE ПИСМЕНО КЛЮЧОВА ДУМА НЕ Е И НЕ ТРЯБВА ДА БЪДЕ ДЪЛГОСРОЧЕН ИНСТРУМЕНТ PI ИЛИ КОГНИТИВЕН ПОДХОД. (Bulgarian)
Property / summary: В СЪОТВЕТСТВИЕ СЪС СПОДЕЛЕНИТЕ НАСОКИ В РАМКИТЕ НА НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ, НИЕ ИСКАМЕ ДА РАЗРАБОТИМ МОДЕЛ НА ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА ПРЕПОДАВАНЕ С ПОМОЩТА НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ЗА ДА ГАРАНТИРАМЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ВСЕКИ ALUNNO.SI, ЗАТОВА СЕ СТРЕМИМ ДА ИЗПОЛЗВАМЕ РАЗНООБРАЗНИ И МНОГОБРОЙНИ СТРАТЕГИИ, КОИТО ВОДЯТ ДО ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ МЕДИИ В СРЕДА, АДАПТИРАНА КЪМ НУЖДИТЕ НА РОДЕНИТЕ ДЕЦА DIGITALI.THE ПИСМЕНО КЛЮЧОВА ДУМА НЕ Е И НЕ ТРЯБВА ДА БЪДЕ ДЪЛГОСРОЧЕН ИНСТРУМЕНТ PI ИЛИ КОГНИТИВЕН ПОДХОД. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: В СЪОТВЕТСТВИЕ СЪС СПОДЕЛЕНИТЕ НАСОКИ В РАМКИТЕ НА НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ, НИЕ ИСКАМЕ ДА РАЗРАБОТИМ МОДЕЛ НА ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА ПРЕПОДАВАНЕ С ПОМОЩТА НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ЗА ДА ГАРАНТИРАМЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ВСЕКИ ALUNNO.SI, ЗАТОВА СЕ СТРЕМИМ ДА ИЗПОЛЗВАМЕ РАЗНООБРАЗНИ И МНОГОБРОЙНИ СТРАТЕГИИ, КОИТО ВОДЯТ ДО ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ МЕДИИ В СРЕДА, АДАПТИРАНА КЪМ НУЖДИТЕ НА РОДЕНИТЕ ДЕЦА DIGITALI.THE ПИСМЕНО КЛЮЧОВА ДУМА НЕ Е И НЕ ТРЯБВА ДА БЪДЕ ДЪЛГОСРОЧЕН ИНСТРУМЕНТ PI ИЛИ КОГНИТИВЕН ПОДХОД. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AZ INTÉZMÉNYÜNKÖN BELÜLI KÖZÖS IRÁNYMUTATÁSOKKAL ÖSSZHANGBAN DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT ALKALMAZÓ INNOVATÍV TANÍTÁSI FOLYAMAT MODELLJÉT SZERETNÉNK MEGTERVEZNI AZ EGYES ALUNNO.SI OKTATÁSI SIKERÉNEK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN.SI EZÉRT OLYAN VÁLTOZATOS ÉS TÖBBSZÖRÖS STRATÉGIÁKAT KÍVÁN ALKALMAZNI, AMELYEK ÚJ MÉDIA HASZNÁLATÁT EREDMÉNYEZIK AZ ŐSHONOS SZÜLETETT GYERMEKEK IGÉNYEIHEZ IGAZÍTOTT KÖRNYEZETBEN. AZ ÍROTT KULCSSZÓ NEM ÉS NEM LEHET HOSSZÚ TÁVÚ PI ESZKÖZ VAGY KOGNITÍV MEGKÖZELÍTÉS. (Hungarian)
Property / summary: AZ INTÉZMÉNYÜNKÖN BELÜLI KÖZÖS IRÁNYMUTATÁSOKKAL ÖSSZHANGBAN DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT ALKALMAZÓ INNOVATÍV TANÍTÁSI FOLYAMAT MODELLJÉT SZERETNÉNK MEGTERVEZNI AZ EGYES ALUNNO.SI OKTATÁSI SIKERÉNEK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN.SI EZÉRT OLYAN VÁLTOZATOS ÉS TÖBBSZÖRÖS STRATÉGIÁKAT KÍVÁN ALKALMAZNI, AMELYEK ÚJ MÉDIA HASZNÁLATÁT EREDMÉNYEZIK AZ ŐSHONOS SZÜLETETT GYERMEKEK IGÉNYEIHEZ IGAZÍTOTT KÖRNYEZETBEN. AZ ÍROTT KULCSSZÓ NEM ÉS NEM LEHET HOSSZÚ TÁVÚ PI ESZKÖZ VAGY KOGNITÍV MEGKÖZELÍTÉS. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AZ INTÉZMÉNYÜNKÖN BELÜLI KÖZÖS IRÁNYMUTATÁSOKKAL ÖSSZHANGBAN DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT ALKALMAZÓ INNOVATÍV TANÍTÁSI FOLYAMAT MODELLJÉT SZERETNÉNK MEGTERVEZNI AZ EGYES ALUNNO.SI OKTATÁSI SIKERÉNEK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN.SI EZÉRT OLYAN VÁLTOZATOS ÉS TÖBBSZÖRÖS STRATÉGIÁKAT KÍVÁN ALKALMAZNI, AMELYEK ÚJ MÉDIA HASZNÁLATÁT EREDMÉNYEZIK AZ ŐSHONOS SZÜLETETT GYERMEKEK IGÉNYEIHEZ IGAZÍTOTT KÖRNYEZETBEN. AZ ÍROTT KULCSSZÓ NEM ÉS NEM LEHET HOSSZÚ TÁVÚ PI ESZKÖZ VAGY KOGNITÍV MEGKÖZELÍTÉS. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
I GCOMHRÉIR LEIS NA TREOIRLÍNTE COMHROINNTE LAISTIGH DÁR N-INSTITIÚID, IS MIAN LINN SAMHAIL DE PHRÓISEAS TEAGAISC NUÁLACH A DHEARADH AG BAINT ÚSÁIDE AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA CHUN A CHINNTIÚ GO N-ÉIREOIDH LE GACH ALUNNO.SI, DÁ BHRÍ SIN, STRAITÉISÍ ÉAGSÚLA AGUS IOLRACHA A ÚSÁID AS A N-EASCRAÍONN ÚSÁID NA MEÁN NUA I DTIMPEALLACHT ATÁ OIRIÚNAITHE DO RIACHTANAIS LEANAÍ DÚCHAIS A RUGADH DIGITALI.THE, NÍ UIRLIS FHADTÉARMACH PI NÁ CUR CHUIGE COGNAÍOCH É EOCHAIRFHOCAL SCRÍOFA. (Irish)
Property / summary: I GCOMHRÉIR LEIS NA TREOIRLÍNTE COMHROINNTE LAISTIGH DÁR N-INSTITIÚID, IS MIAN LINN SAMHAIL DE PHRÓISEAS TEAGAISC NUÁLACH A DHEARADH AG BAINT ÚSÁIDE AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA CHUN A CHINNTIÚ GO N-ÉIREOIDH LE GACH ALUNNO.SI, DÁ BHRÍ SIN, STRAITÉISÍ ÉAGSÚLA AGUS IOLRACHA A ÚSÁID AS A N-EASCRAÍONN ÚSÁID NA MEÁN NUA I DTIMPEALLACHT ATÁ OIRIÚNAITHE DO RIACHTANAIS LEANAÍ DÚCHAIS A RUGADH DIGITALI.THE, NÍ UIRLIS FHADTÉARMACH PI NÁ CUR CHUIGE COGNAÍOCH É EOCHAIRFHOCAL SCRÍOFA. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: I GCOMHRÉIR LEIS NA TREOIRLÍNTE COMHROINNTE LAISTIGH DÁR N-INSTITIÚID, IS MIAN LINN SAMHAIL DE PHRÓISEAS TEAGAISC NUÁLACH A DHEARADH AG BAINT ÚSÁIDE AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA CHUN A CHINNTIÚ GO N-ÉIREOIDH LE GACH ALUNNO.SI, DÁ BHRÍ SIN, STRAITÉISÍ ÉAGSÚLA AGUS IOLRACHA A ÚSÁID AS A N-EASCRAÍONN ÚSÁID NA MEÁN NUA I DTIMPEALLACHT ATÁ OIRIÚNAITHE DO RIACHTANAIS LEANAÍ DÚCHAIS A RUGADH DIGITALI.THE, NÍ UIRLIS FHADTÉARMACH PI NÁ CUR CHUIGE COGNAÍOCH É EOCHAIRFHOCAL SCRÍOFA. (Irish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
I LINJE MED DE GEMENSAMMA RIKTLINJERNA INOM VÅR INSTITUTION VILL VI UTFORMA EN MODELL FÖR INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESS MED HJÄLP AV DIGITAL TEKNIK FÖR ATT SÄKERSTÄLLA ATT VARJE ALUNNO.SI LYCKAS MED UTBILDNINGEN. DÄRFÖR STRÄVAR VI EFTER ATT ANVÄNDA OLIKA OCH FLERA STRATEGIER SOM LEDER TILL ANVÄNDNING AV NYA MEDIER I EN MILJÖ SOM ÄR ANPASSAD TILL BEHOVEN HOS INFÖDDA BARN DIGITALI.THE SKRIVNA NYCKELORD ÄR INTE OCH BÖR INTE VARA ETT LÅNGSIKTIGT PI-VERKTYG ELLER ETT KOGNITIVT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT. (Swedish)
Property / summary: I LINJE MED DE GEMENSAMMA RIKTLINJERNA INOM VÅR INSTITUTION VILL VI UTFORMA EN MODELL FÖR INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESS MED HJÄLP AV DIGITAL TEKNIK FÖR ATT SÄKERSTÄLLA ATT VARJE ALUNNO.SI LYCKAS MED UTBILDNINGEN. DÄRFÖR STRÄVAR VI EFTER ATT ANVÄNDA OLIKA OCH FLERA STRATEGIER SOM LEDER TILL ANVÄNDNING AV NYA MEDIER I EN MILJÖ SOM ÄR ANPASSAD TILL BEHOVEN HOS INFÖDDA BARN DIGITALI.THE SKRIVNA NYCKELORD ÄR INTE OCH BÖR INTE VARA ETT LÅNGSIKTIGT PI-VERKTYG ELLER ETT KOGNITIVT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: I LINJE MED DE GEMENSAMMA RIKTLINJERNA INOM VÅR INSTITUTION VILL VI UTFORMA EN MODELL FÖR INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESS MED HJÄLP AV DIGITAL TEKNIK FÖR ATT SÄKERSTÄLLA ATT VARJE ALUNNO.SI LYCKAS MED UTBILDNINGEN. DÄRFÖR STRÄVAR VI EFTER ATT ANVÄNDA OLIKA OCH FLERA STRATEGIER SOM LEDER TILL ANVÄNDNING AV NYA MEDIER I EN MILJÖ SOM ÄR ANPASSAD TILL BEHOVEN HOS INFÖDDA BARN DIGITALI.THE SKRIVNA NYCKELORD ÄR INTE OCH BÖR INTE VARA ETT LÅNGSIKTIGT PI-VERKTYG ELLER ETT KOGNITIVT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KOOSKÕLAS MEIE INSTITUTSIOONI ÜHISTE SUUNISTEGA SOOVIME TÖÖTADA VÄLJA UUENDUSLIKU ÕPETAMISPROTSESSI MUDELI, KASUTADES DIGITEHNOLOOGIAT, ET TAGADA IGA ALUNNO.SI HARIDUSLIK EDU, SEEGA ON EESMÄRK KASUTADA ERINEVAID JA MITMEID STRATEEGIAID, MIS VIIVAD UUE MEEDIA KASUTAMISENI KESKKONNAS, MIS ON KOHANDATUD KOHALIKE LASTE VAJADUSTELE DIGITALI.THE KIRJUTATUD MÄRKSÕNA EI OLE EGA TOHIKS OLLA PIKAAJALINE PI TÖÖRIIST VÕI KOGNITIIVNE LÄHENEMISVIIS. (Estonian)
Property / summary: KOOSKÕLAS MEIE INSTITUTSIOONI ÜHISTE SUUNISTEGA SOOVIME TÖÖTADA VÄLJA UUENDUSLIKU ÕPETAMISPROTSESSI MUDELI, KASUTADES DIGITEHNOLOOGIAT, ET TAGADA IGA ALUNNO.SI HARIDUSLIK EDU, SEEGA ON EESMÄRK KASUTADA ERINEVAID JA MITMEID STRATEEGIAID, MIS VIIVAD UUE MEEDIA KASUTAMISENI KESKKONNAS, MIS ON KOHANDATUD KOHALIKE LASTE VAJADUSTELE DIGITALI.THE KIRJUTATUD MÄRKSÕNA EI OLE EGA TOHIKS OLLA PIKAAJALINE PI TÖÖRIIST VÕI KOGNITIIVNE LÄHENEMISVIIS. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KOOSKÕLAS MEIE INSTITUTSIOONI ÜHISTE SUUNISTEGA SOOVIME TÖÖTADA VÄLJA UUENDUSLIKU ÕPETAMISPROTSESSI MUDELI, KASUTADES DIGITEHNOLOOGIAT, ET TAGADA IGA ALUNNO.SI HARIDUSLIK EDU, SEEGA ON EESMÄRK KASUTADA ERINEVAID JA MITMEID STRATEEGIAID, MIS VIIVAD UUE MEEDIA KASUTAMISENI KESKKONNAS, MIS ON KOHANDATUD KOHALIKE LASTE VAJADUSTELE DIGITALI.THE KIRJUTATUD MÄRKSÕNA EI OLE EGA TOHIKS OLLA PIKAAJALINE PI TÖÖRIIST VÕI KOGNITIIVNE LÄHENEMISVIIS. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Regional Development Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Lodi / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
LIVRAGA
Property / location (string): LIVRAGA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
22,000.0 Euro
Amount22,000.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 22,000.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
11,000.0 Euro
Amount11,000.0 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 11,000.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
50.0 percent
Amount50.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank
 
Normal rank
Property / call for proposal
 
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:16, 8 April 2023

Project Q1883702 in Italy
Language Label Description Also known as
English
INTERACTION AND INCLUSIVITA
Project Q1883702 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    11,000.0 Euro
    0 references
    budget
    22,000.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    1 July 2016
    0 references
    end time
    14 February 2017
    0 references
    expected end time
    14 February 2017
    0 references
    beneficiary name (string)
    IC MARIA SCOGLIO DI LIVRAGA
    0 references
    beneficiary
    Q249547
    0 references
    coordinate location

    45°11'32.17"N, 9°32'47.26"E
    0 references
    summary
    IN COERENZA CON LE LINEE DI INDIRIZZO CONDIVISE ALLINTERNO DEL NOSTRO ISTITUTO SI VUOLE PROGETTARE UN MODELLO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE ATTRAVERSO LUTILIZZO DELLE TECNOLOGIE DIGITALI GARANTISCA IL SUCCESSO FORMATIVO DI CIASCUN ALUNNO.SI MIRA PERTANTO AD UTILIZZARE STRATEGIE DIVERSIFICATE E MOLTEPLICI CHE CONDUCONO ALLUTILIZZO DEI NUOVI MEDIA IN UN CONTESTO DIDATTICOEDUCATIVO ADEGUATO ALLE ESIGENZE DEI BAMBINI NATIVI DIGITALI .LA PAROLA SCRITTA NON E NON DEVE ESSERE PI LUNICO STRUMENTO DI UN METODO DIDATTICO O DI UN APPROCCIO CONOSCITIVO. (Italian)
    0 references
    IN LINE WITH THE SHARED GUIDELINES WITHIN OUR INSTITUTION, WE WANT TO DESIGN A MODEL OF INNOVATIVE TEACHING PROCESS USING DIGITAL TECHNOLOGIES TO ENSURE THE EDUCATIONAL SUCCESS OF EACH ALUNNO.SI THEREFORE AIMS TO USE DIVERSE AND MULTIPLE STRATEGIES THAT LEAD TO THE USE OF NEW MEDIA IN AN ENVIRONMENT ADAPTED TO THE NEEDS OF NATIVE BORN CHILDREN DIGITALI.THE WRITTEN KEYWORD IS NOT AND SHOULD NOT BE A LONG-TERM PI TOOL OR A COGNITIVE APPROACH. (English)
    0 references
    CONFORMÉMENT AUX LIGNES DIRECTRICES PARTAGÉES AU SEIN DE NOTRE INSTITUT, NOUS VOULONS CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS ÉDUCATIF INNOVANT QUI, GRÂCE À L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES, ASSURE LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE CHAQUE ALUNNO.SI VISE DONC À UTILISER DES STRATÉGIES DIVERSIFIÉES ET MULTIPLES QUI CONDUISENT À L’UTILISATION DE NOUVEAUX MÉDIAS DANS UN CONTEXTE DIDACTICOEDUCATIVO ADAPTÉ AUX BESOINS DES ENFANTS NATIFS NUMÉRIQUES.LE MOT ÉCRIT NE DOIT PAS ET NE DOIT PAS ÊTRE PI LE SEUL OUTIL D’UNE MÉTHODE ÉDUCATIVE OU D’UNE APPROCHE COGNITIVE. (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    IN OVEREENSTEMMING MET DE RICHTLIJNEN DIE BINNEN ONS INSTITUUT WORDEN GEDEELD, WILLEN WE EEN INNOVATIEF EDUCATIEF PROCESMODEL ONTWERPEN DAT DOOR HET GEBRUIK VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN HET EDUCATIEVE SUCCES VAN ELKE ALUNNO.SI GARANDEERT.SI STREEFT ER DAAROM NAAR OM GEDIVERSIFIEERDE EN MEERDERE STRATEGIEËN TE GEBRUIKEN DIE LEIDEN TOT HET GEBRUIK VAN NIEUWE MEDIA IN EEN DIDACTICOEDUCATIVO-CONTEXT DIE IS AANGEPAST AAN DE BEHOEFTEN VAN NATIVE DIGITALI CHILDREN.THE GESCHREVEN WOORD IS NIET HET ENIGE INSTRUMENT VAN EEN EDUCATIEVE METHODE OF EEN COGNITIEVE AANPAK. (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    IM EINKLANG MIT DEN RICHTLINIEN UNSERES INSTITUTS WOLLEN WIR EIN INNOVATIVES LERNPROZESSMODELL ENTWERFEN, DAS DURCH DEN EINSATZ DIGITALER TECHNOLOGIEN DEN BILDUNGSERFOLG JEDES EINZELNEN ALUNNO.SI SICHERSTELLT.SI ZIELT DAHER DARAUF AB, DIVERSIFIZIERTE UND VIELFÄLTIGE STRATEGIEN ZU NUTZEN, DIE ZUR NUTZUNG NEUER MEDIEN IN EINEM DIDACTICOEDUCATIVO-KONTEXT FÜHREN, DER AUF DIE BEDÜRFNISSE DER NATIVEN DIGITALI CHILDREN ABGESTIMMT IST. (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    EN LÍNEA CON LAS PAUTAS COMPARTIDAS DENTRO DE NUESTRO INSTITUTO QUEREMOS DISEÑAR UN MODELO DE PROCESO EDUCATIVO INNOVADOR QUE A TRAVÉS DEL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES ASEGURE EL ÉXITO EDUCATIVO DE CADA ALUNNO.SI, POR LO TANTO, PRETENDE UTILIZAR ESTRATEGIAS DIVERSIFICADAS Y MÚLTIPLES QUE CONDUZCAN AL USO DE NUEVOS MEDIOS EN UN CONTEXTO DIDACTICOEDUCATIVO ADAPTADO A LAS NECESIDADES DE LOS NIÑOS DIGITALES NATIVOS. (Spanish)
    point in time
    23 January 2022
    0 references
    I OVERENSSTEMMELSE MED DE FÆLLES RETNINGSLINJER INDEN FOR VORES INSTITUTION ØNSKER VI AT UDFORME EN MODEL FOR INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCES VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER FOR AT SIKRE DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES FOR HVER ALUNNO.SI HAR DERFOR TIL FORMÅL AT BRUGE FORSKELLIGE OG FLERE STRATEGIER, DER FØRER TIL BRUG AF NYE MEDIER I ET MILJØ, DER ER TILPASSET BEHOVENE HOS INDFØDTE BØRN DIGITALI.THE SKREVNE SØGEORD ER IKKE OG BØR IKKE VÆRE ET LANGSIGTET PI-VÆRKTØJ ELLER EN KOGNITIV TILGANG. (Danish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΟΙΝΈΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΘΕΣΜΙΚΟΎ ΜΑΣ ΟΡΓΆΝΟΥ, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΜΟΝΤΈΛΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΊΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΚΆΘΕ ALUNNO.SI, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΟΙΚΊΛΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΠΟΥ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΜΈΣΩΝ ΣΕ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΟ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΓΗΓΕΝΏΝ ΠΑΙΔΙΏΝ DIGITALI.Η ΓΡΑΠΤΉ ΛΈΞΗ-ΚΛΕΙΔΊ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΚΑΙ ΔΕΝ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΜΑΚΡΟΠΡΌΘΕΣΜΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ PI Ή ΜΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ. (Greek)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    U SKLADU SA ZAJEDNIČKIM SMJERNICAMA UNUTAR NAŠE INSTITUCIJE, ŽELIMO OSMISLITI MODEL INOVATIVNOG NASTAVNOG PROCESA KORISTEĆI DIGITALNE TEHNOLOGIJE KAKO BI SE OSIGURAO OBRAZOVNI USPJEH SVAKE ALUNNO.SI STOGA IMA ZA CILJ KORIŠTENJE RAZLIČITIH I VIŠESTRUKIH STRATEGIJA KOJE DOVODE DO KORIŠTENJA NOVIH MEDIJA U OKRUŽENJU PRILAGOĐENOM POTREBAMA ROĐENE DJECE DIGITALI.THE PISANA KLJUČNA RIJEČ NIJE I NE BI TREBALA BITI DUGOROČNI PI ALAT ILI KOGNITIVNI PRISTUP. (Croatian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE COMUNE DIN CADRUL INSTITUȚIEI NOASTRE, DORIM SĂ PROIECTĂM UN MODEL DE PROCES DE PREDARE INOVATOR FOLOSIND TEHNOLOGII DIGITALE PENTRU A ASIGURA SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL FIECĂRUI ALUNNO.SI ÎȘI PROPUNE, PRIN URMARE, SĂ UTILIZEZE STRATEGII DIVERSE ȘI MULTIPLE CARE SĂ CONDUCĂ LA UTILIZAREA DE NOI MIJLOACE DE COMUNICARE ÎNTR-UN MEDIU ADAPTAT NEVOILOR COPIILOR NATIVI DIGITALI. CUVÂNTUL CHEIE SCRIS NU ESTE ȘI NU AR TREBUI SĂ FIE UN INSTRUMENT PI PE TERMEN LUNG SAU O ABORDARE COGNITIVĂ. (Romanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    V SÚLADE SO SPOLOČNÝMI USMERNENIAMI V RÁMCI NAŠEJ INŠTITÚCIE CHCEME NAVRHNÚŤ MODEL INOVATÍVNEHO VYUČOVACIEHO PROCESU VYUŽÍVAJÚCEHO DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE, ABY SME ZABEZPEČILI VZDELÁVACÍ ÚSPECH KAŽDÉHO ALUNNO.SI SA PRETO ZAMERIAVA NA VYUŽÍVANIE ROZMANITÝCH A VIACERÝCH STRATÉGIÍ, KTORÉ VEDÚ K POUŽÍVANIU NOVÝCH MÉDIÍ V PROSTREDÍ PRISPÔSOBENOM POTREBÁM RODENÝCH DETÍ DIGITALI.THE PÍSANÉ KĽÚČOVÉ SLOVO NIE JE A NEMALO BY BYŤ DLHODOBÝM NÁSTROJOM PI ALEBO KOGNITÍVNYM PRÍSTUPOM. (Slovak)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA KONDIVIŻI FI ĦDAN L-ISTITUZZJONI TAGĦNA, IRRIDU NIDDISINJAW MUDELL TA’ PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI BIEX JIĠI ŻGURAT IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TA’ KULL ALUNNO.SI GĦALHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JUŻA STRATEĠIJI DIVERSI U MULTIPLI LI JWASSLU GĦALL-UŻU TA’ MIDJA ĠDIDA F’AMBJENT ADATTAT GĦALL-ĦTIĠIJIET TAT-TFAL IMWIELDA NATTIVI DIGITALI.THE KEYWORD MIKTUBA MHIJIEX U M’GĦANDHIEX TKUN GĦODDA PI FIT-TUL JEW APPROĊĊ KONJITTIV. (Maltese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    DE ACORDO COM AS DIRETRIZES COMPARTILHADAS DENTRO DE NOSSA INSTITUIÇÃO, QUEREMOS PROJETAR UM MODELO DE PROCESSO DE ENSINO INOVADOR USANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA GARANTIR O SUCESSO EDUCACIONAL DE CADA ALUNNO.SI, PORTANTO, VISA USAR ESTRATÉGIAS DIVERSAS E MÚLTIPLAS QUE LEVEM AO USO DE NOVAS MÍDIAS EM UM AMBIENTE ADAPTADO ÀS NECESSIDADES DAS CRIANÇAS NATIVAS DIGITALI.THE PALAVRA-CHAVE ESCRITA NÃO É E NÃO DEVE SER UMA FERRAMENTA DE PI DE LONGO PRAZO OU UMA ABORDAGEM COGNITIVA. (Portuguese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ORGANISAATIOMME YHTEISTEN SUUNTAVIIVOJEN MUKAISESTI HALUAMME SUUNNITELLA INNOVATIIVISEN OPETUSPROSESSIN MALLIN, JOSSA KÄYTETÄÄN DIGITAALITEKNOLOGIAA, JOTTA VARMISTETAAN KUNKIN ALUNNO.SI:N KOULUTUSMENESTYS.SI PYRKII SIKSI KÄYTTÄMÄÄN ERILAISIA JA MONINAISIA STRATEGIOITA, JOTKA JOHTAVAT UUSIEN TIEDOTUSVÄLINEIDEN KÄYTTÖÖN YMPÄRISTÖSSÄ, JOKA ON MUKAUTETTU SYNTYPERÄISTEN LASTEN TARPEISIIN DIGITALI.THE KIRJOITETTU AVAINSANA EI OLE EIKÄ SEN PITÄISI OLLA PITKÄN AIKAVÄLIN PI-TYÖKALU TAI KOGNITIIVINEN LÄHESTYMISTAPA. (Finnish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ZGODNIE ZE WSPÓLNYMI WYTYCZNYMI W NASZEJ INSTYTUCJI CHCEMY ZAPROJEKTOWAĆ MODEL INNOWACYJNEGO PROCESU NAUCZANIA Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII CYFROWYCH, ABY ZAPEWNIĆ SUKCES EDUKACYJNY KAŻDEGO ALUNNO.SI, ABY WYKORZYSTAĆ RÓŻNORODNE I WIELORAKIE STRATEGIE, KTÓRE PROWADZĄ DO WYKORZYSTANIA NOWYCH MEDIÓW W ŚRODOWISKU DOSTOSOWANYM DO POTRZEB RODZIMYCH DZIECI DIGITALI.THE PISEMNE SŁOWO KLUCZOWE NIE JEST I NIE POWINNO BYĆ DŁUGOTERMINOWYM NARZĘDZIEM PI ANI PODEJŚCIEM POZNAWCZYM. (Polish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    V SKLADU S SKUPNIMI SMERNICAMI ZNOTRAJ NAŠE INSTITUCIJE ŽELIMO OBLIKOVATI MODEL INOVATIVNEGA UČNEGA PROCESA Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ, DA SE ZAGOTOVI IZOBRAŽEVALNI USPEH VSAKEGA ALUNNO.SI, ZATO JE CILJ UPORABE RAZLIČNIH IN VEČ STRATEGIJ, KI VODIJO K UPORABI NOVIH MEDIJEV V OKOLJU, PRILAGOJENEM POTREBAM ROJENIH OTROK DIGITALI.THE NAPISANA KLJUČNA BESEDA NI IN NE BI SMELA BITI DOLGOROČNO ORODJE PI ALI KOGNITIVNI PRISTOP. (Slovenian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    V SOULADU SE SDÍLENÝMI POKYNY V RÁMCI NAŠÍ INSTITUCE CHCEME NAVRHNOUT MODEL INOVATIVNÍHO VYUČOVACÍHO PROCESU S VYUŽITÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ, ABY BYL ZAJIŠTĚN VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH KAŽDÉHO ALUNNO.SI, A PROTO SE ZAMĚŘUJE NA VYUŽITÍ ROZMANITÝCH A VÍCE STRATEGIÍ, KTERÉ VEDOU K VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH MÉDIÍ V PROSTŘEDÍ PŘIZPŮSOBENÉM POTŘEBÁM NAROZENÝCH DĚTÍ DIGITALI.THE PÍSEMNÉ KLÍČOVÉ SLOVO NENÍ A NEMĚLO BY BÝT DLOUHODOBÝM NÁSTROJEM PI NEBO KOGNITIVNÍM PŘÍSTUPEM. (Czech)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ATSIŽVELGDAMI Į BENDRAS MŪSŲ INSTITUCIJOS GAIRES, NORIME SUKURTI NAUJOVIŠKO MOKYMO PROCESO MODELĮ NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA KIEKVIENO ALUNNO.SI ŠVIETIMO SĖKMĖ, TODĖL SIEKIAMA NAUDOTI ĮVAIRIAS IR DAUGIALYPES STRATEGIJAS, KURIOS LEIDŽIA NAUDOTI NAUJĄ ŽINIASKLAIDĄ APLINKOJE, PRITAIKYTOJE GIMTŲ VAIKŲ POREIKIAMS DIGITALI.THE PARAŠYTAS RAKTINIS ŽODIS NĖRA IR NETURĖTŲ BŪTI ILGALAIKIS PI ĮRANKIS AR PAŽINIMO METODAS. (Lithuanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    SASKAŅĀ AR MŪSU IESTĀDES KOPĪGAJĀM VADLĪNIJĀM MĒS VĒLAMIES IZSTRĀDĀT INOVATĪVU MĀCĪŠANAS PROCESU MODELI, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, LAI NODROŠINĀTU KATRA ALUNNO.SI IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, TĀPĒC TĀ MĒRĶIS IR IZMANTOT DAUDZVEIDĪGAS UN VAIRĀKAS STRATĒĢIJAS, KAS NOVED PIE JAUNU MEDIJU IZMANTOŠANAS VIDĒ, KAS PIELĀGOTA VIETĒJO DZIMUŠO BĒRNU VAJADZĪBĀM DIGITALI.THE RAKSTĪTAIS ATSLĒGVĀRDS NAV UN TAM NEVAJADZĒTU BŪT ILGTERMIŅA PI RĪKAM VAI KOGNITĪVAI PIEEJAI. (Latvian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    В СЪОТВЕТСТВИЕ СЪС СПОДЕЛЕНИТЕ НАСОКИ В РАМКИТЕ НА НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ, НИЕ ИСКАМЕ ДА РАЗРАБОТИМ МОДЕЛ НА ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА ПРЕПОДАВАНЕ С ПОМОЩТА НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ЗА ДА ГАРАНТИРАМЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ВСЕКИ ALUNNO.SI, ЗАТОВА СЕ СТРЕМИМ ДА ИЗПОЛЗВАМЕ РАЗНООБРАЗНИ И МНОГОБРОЙНИ СТРАТЕГИИ, КОИТО ВОДЯТ ДО ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ МЕДИИ В СРЕДА, АДАПТИРАНА КЪМ НУЖДИТЕ НА РОДЕНИТЕ ДЕЦА DIGITALI.THE ПИСМЕНО КЛЮЧОВА ДУМА НЕ Е И НЕ ТРЯБВА ДА БЪДЕ ДЪЛГОСРОЧЕН ИНСТРУМЕНТ PI ИЛИ КОГНИТИВЕН ПОДХОД. (Bulgarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    AZ INTÉZMÉNYÜNKÖN BELÜLI KÖZÖS IRÁNYMUTATÁSOKKAL ÖSSZHANGBAN DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT ALKALMAZÓ INNOVATÍV TANÍTÁSI FOLYAMAT MODELLJÉT SZERETNÉNK MEGTERVEZNI AZ EGYES ALUNNO.SI OKTATÁSI SIKERÉNEK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN.SI EZÉRT OLYAN VÁLTOZATOS ÉS TÖBBSZÖRÖS STRATÉGIÁKAT KÍVÁN ALKALMAZNI, AMELYEK ÚJ MÉDIA HASZNÁLATÁT EREDMÉNYEZIK AZ ŐSHONOS SZÜLETETT GYERMEKEK IGÉNYEIHEZ IGAZÍTOTT KÖRNYEZETBEN. AZ ÍROTT KULCSSZÓ NEM ÉS NEM LEHET HOSSZÚ TÁVÚ PI ESZKÖZ VAGY KOGNITÍV MEGKÖZELÍTÉS. (Hungarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    I GCOMHRÉIR LEIS NA TREOIRLÍNTE COMHROINNTE LAISTIGH DÁR N-INSTITIÚID, IS MIAN LINN SAMHAIL DE PHRÓISEAS TEAGAISC NUÁLACH A DHEARADH AG BAINT ÚSÁIDE AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA CHUN A CHINNTIÚ GO N-ÉIREOIDH LE GACH ALUNNO.SI, DÁ BHRÍ SIN, STRAITÉISÍ ÉAGSÚLA AGUS IOLRACHA A ÚSÁID AS A N-EASCRAÍONN ÚSÁID NA MEÁN NUA I DTIMPEALLACHT ATÁ OIRIÚNAITHE DO RIACHTANAIS LEANAÍ DÚCHAIS A RUGADH DIGITALI.THE, NÍ UIRLIS FHADTÉARMACH PI NÁ CUR CHUIGE COGNAÍOCH É EOCHAIRFHOCAL SCRÍOFA. (Irish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    I LINJE MED DE GEMENSAMMA RIKTLINJERNA INOM VÅR INSTITUTION VILL VI UTFORMA EN MODELL FÖR INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESS MED HJÄLP AV DIGITAL TEKNIK FÖR ATT SÄKERSTÄLLA ATT VARJE ALUNNO.SI LYCKAS MED UTBILDNINGEN. DÄRFÖR STRÄVAR VI EFTER ATT ANVÄNDA OLIKA OCH FLERA STRATEGIER SOM LEDER TILL ANVÄNDNING AV NYA MEDIER I EN MILJÖ SOM ÄR ANPASSAD TILL BEHOVEN HOS INFÖDDA BARN DIGITALI.THE SKRIVNA NYCKELORD ÄR INTE OCH BÖR INTE VARA ETT LÅNGSIKTIGT PI-VERKTYG ELLER ETT KOGNITIVT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT. (Swedish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    KOOSKÕLAS MEIE INSTITUTSIOONI ÜHISTE SUUNISTEGA SOOVIME TÖÖTADA VÄLJA UUENDUSLIKU ÕPETAMISPROTSESSI MUDELI, KASUTADES DIGITEHNOLOOGIAT, ET TAGADA IGA ALUNNO.SI HARIDUSLIK EDU, SEEGA ON EESMÄRK KASUTADA ERINEVAID JA MITMEID STRATEEGIAID, MIS VIIVAD UUE MEEDIA KASUTAMISENI KESKKONNAS, MIS ON KOHANDATUD KOHALIKE LASTE VAJADUSTELE DIGITALI.THE KIRJUTATUD MÄRKSÕNA EI OLE EGA TOHIKS OLLA PIKAAJALINE PI TÖÖRIIST VÕI KOGNITIIVNE LÄHENEMISVIIS. (Estonian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    location (string)
    LIVRAGA
    0 references
    call for proposal
    12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    J76J15001620007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1883702&oldid=34149673"