1PONTEXTUTTI FOR A SCHOOL OPEN TO PEOPLE IN THE WORLD FOR THE FUTURE (Q318633): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(14 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
1PONTALL FOR A SCHOOL OPEN TO PEOPLE IN THE WORLD FOR THE FUTURE
1PONTEXTUTTI FOR A SCHOOL OPEN TO PEOPLE IN THE WORLD FOR THE FUTURE
label / frlabel / fr
 
1PONTEXTUTTI POUR UNE ÉCOLE OUVERTE AUX GENS DU MONDE À L’AVENIR
label / delabel / de
 
1PONTEXTUTTI FÜR EINE SCHULE, DIE MENSCHEN IN DER WELT FÜR DIE ZUKUNFT OFFEN STEHT
label / nllabel / nl
 
1PONTEXTUTTI VOOR EEN SCHOOL DIE OPENSTAAT VOOR MENSEN IN DE WERELD VOOR DE TOEKOMST
label / eslabel / es
 
1PONTEXTUTTI PARA UNA ESCUELA ABIERTA A LAS PERSONAS EN EL MUNDO AL FUTURO
label / ellabel / el
 
1PONTEXTUTTI ΓΙΑ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΟΙΧΤΌ ΣΕ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ
label / dalabel / da
 
1PONTEXTUTTI FOR EN SKOLE, DER ER ÅBEN FOR MENNESKER I VERDEN FOR FREMTIDEN
label / filabel / fi
 
1PONTEXTUTTI KOULU, JOKA ON AVOIN IHMISILLE MAAILMASSA TULEVAISUUTTA VARTEN
label / mtlabel / mt
 
1PONTEXTUTTI GĦAL SKOLA MIFTUĦA GĦAN-NIES FID-DINJA GĦALL-FUTUR
label / lvlabel / lv
 
1PONTEXTUTTI SKOLAI, KAS ATVĒRTA CILVĒKIEM PASAULĒ NĀKOTNEI
label / sklabel / sk
 
1PONTEXTUTTI PRE ŠKOLU OTVORENÚ ĽUĎOM NA SVETE PRE BUDÚCNOSŤ
label / galabel / ga
 
1PONTEXTUTTI DO SCOIL OSCAILTE DO DHAOINE AR FUD AN DOMHAIN DON TODHCHAÍ
label / cslabel / cs
 
1PONTEXTUTTI PRO ŠKOLU OTEVŘENOU PRO LIDI VE SVĚTĚ PRO BUDOUCNOST
label / ptlabel / pt
 
1PONTEXTUTTI PARA UMA ESCOLA ABERTA ÀS PESSOAS NO MUNDO PARA O FUTURO
label / etlabel / et
 
1PONTEXTUTTI KOOLI JAOKS, MIS ON AVATUD INIMESTELE MAAILMAS TULEVIKUKS
label / hulabel / hu
 
1PONTEXTUTTI EGY ISKOLA NYITOTT AZ EMBEREK A VILÁGON A JÖVŐBEN
label / bglabel / bg
 
1PONTEXTUTTI ЗА УЧИЛИЩЕ, ОТВОРЕНО ЗА ХОРАТА ПО СВЕТА ЗА БЪДЕЩЕТО
label / ltlabel / lt
 
1PONTEXTUTTI MOKYKLAI, ATVIRAI PASAULIO ŽMONĖMS ATEITYJE
label / hrlabel / hr
 
1PONTEXTUTTI ZA ŠKOLU OTVORENU LJUDIMA U SVIJETU ZA BUDUĆNOST
label / svlabel / sv
 
1PONTEXTUTTI FÖR EN SKOLA SOM ÄR ÖPPEN FÖR MÄNNISKOR I VÄRLDEN FÖR FRAMTIDEN
label / rolabel / ro
 
1PONTEXTUTTI PENTRU O ȘCOALĂ DESCHISĂ OAMENILOR DIN LUME PENTRU VIITOR
label / sllabel / sl
 
1PONTEXTUTTI ZA ŠOLO, ODPRTO ZA LJUDI V SVETU ZA PRIHODNOST
label / pllabel / pl
 
1PONTEXTUTTI DLA SZKOŁY OTWARTEJ DLA LUDZI NA ŚWIECIE NA PRZYSZŁOŚĆ
description / bgdescription / bg
 
Проект Q318633 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q318633 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q318633 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q318633 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q318633 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q318633 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q318633 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q318633 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q318633 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q318633 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q318633 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q318633 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q318633 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q318633 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q318633 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q318633 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q318633 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q318633 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q318633 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q318633 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q318633 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q318633 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
60,096.0 Euro
Amount60,096.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 60,096.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
60,096.0 Euro
Amount60,096.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 60,096.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
THE PROJECT IS INTENDED TO BE A RESPONSE TO UNEMERGENCY, WHICH IS ALWAYS CLEAR FROM THE FACT THAT THE SCHOOL IS SCATTERED AT SCHOOL AND THAT OF UNEMARGINACTION, WHICH HAS ALSO BEEN HIGHLIGHTED BY THE FACT THAT THE DATA HAVE BEEN RETURNED TO THE FAMILY, WHICH LINKS THE RESULTS OF THE EVIDENCE TO THE FAMILY BACKGROUND. . IN ORDER TO IMPLEMENT THIS SAR PROPOSAL, THE ACTIVE COLLABORATION OF ALL ACTORS IN SCHOOL LIFE AND IN THE TERRITORIAL CONTEXT, WHERE THE INSTITUTION FIRST PLACES THE TEACHERS THE ALUNNIIL STAFF, THE SCHOOLS NETWORK OF THE INSTITUTIONS AND COMPANIES WITH THE AIM OF PROMOTING GOOD PRACTICE IN RELATION TO THE ISSUE OF INCLUSION. IT IS NOT POSSIBLE TO IMAGINE THAT THE SCHOOL GIVES AN ANSWER AS A SINGLE INSTITUTION IN THE FACE OF THIS PROBLEM, BUT THAT IT IS NECESSARY TO WORK IN SYNERGY WITH OTHER EDUCATIONAL AGENCIES AND WITH THE TERRITORY. THE INSTITUTE HAS ENGAGED IN PREVENTION PATHWAYS INCLUDED IN THE PTOF IN PARTICULAR FOR ASDS AND FOREIGNERS, INVOLVING ALSO TEACHER TRAINING AND SOS (English)
 
Property / summary: THE PROJECT IS INTENDED TO BE A RESPONSE TO UNEMERGENCY, WHICH IS ALWAYS CLEAR FROM THE FACT THAT THE SCHOOL IS SCATTERED AT SCHOOL AND THAT OF UNEMARGINACTION, WHICH HAS ALSO BEEN HIGHLIGHTED BY THE FACT THAT THE DATA HAVE BEEN RETURNED TO THE FAMILY, WHICH LINKS THE RESULTS OF THE EVIDENCE TO THE FAMILY BACKGROUND. . IN ORDER TO IMPLEMENT THIS SAR PROPOSAL, THE ACTIVE COLLABORATION OF ALL ACTORS IN SCHOOL LIFE AND IN THE TERRITORIAL CONTEXT, WHERE THE INSTITUTION FIRST PLACES THE TEACHERS THE ALUNNIIL STAFF, THE SCHOOLS NETWORK OF THE INSTITUTIONS AND COMPANIES WITH THE AIM OF PROMOTING GOOD PRACTICE IN RELATION TO THE ISSUE OF INCLUSION. IT IS NOT POSSIBLE TO IMAGINE THAT THE SCHOOL GIVES AN ANSWER AS A SINGLE INSTITUTION IN THE FACE OF THIS PROBLEM, BUT THAT IT IS NECESSARY TO WORK IN SYNERGY WITH OTHER EDUCATIONAL AGENCIES AND WITH THE TERRITORY. THE INSTITUTE HAS ENGAGED IN PREVENTION PATHWAYS INCLUDED IN THE PTOF IN PARTICULAR FOR ASDS AND FOREIGNERS, INVOLVING ALSO TEACHER TRAINING AND SOS (English) / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROJECT AIMS TO BE A RESPONSE TO EDUCATIONAL UNEMERGENZA INCREASINGLY EVIDENT THAT OF SCHOOL LEAVING AND WIDESPREAD SOCIAL UNEMARGINATION UNDERLINED ALSO BY THE RETURN OF DATA BY DELLINVALSI THAT RELATES THE RESULTS OF THE TESTS TO THE FAMILY BACKGROUND. .. IN ORDER TO REALISE THIS PROPOSAL, THE ACTIVE COLLABORATION OF EVERY PROTAGONIST OF SCHOOL LIFE AND THE TERRITORIAL CONTEXT WILL BE NECESSARY, WHERE THE INSTITUTION LOCATED PRIMARILY TEACHERS, THE PERSONAL ALUNNIIL, PARENTS, THE NETWORK OF SCHOOLS, INSTITUTIONS AND COMPANIES WITH THE AIM OF FOSTERING GOOD PRACTICES RELATED TO THE THEME OF INCLUSION. IN FACT, IT IS NO LONGER POSSIBLE FOR THE SCHOOL TO GIVE A RESPONSE AS A SINGLE INSTITUTION IN THE FACE OF THIS PROBLEM, BUT IT IS NECESSARY TO WORK SYNERGISTIC WITH THE OTHER EDUCATIONAL AGENCIES AND WITH THE TERRITORY. THE INSTITUTE HAS ALREADY ACTIVATED PREVENTION PATHWAYS INCLUDED IN THE PTOF IN PARTICULAR FOR DSAS AND FOREIGNERS INVOLVING ALSO TEACHER TRAINING AND SOS (English)
Property / summary: THE PROJECT AIMS TO BE A RESPONSE TO EDUCATIONAL UNEMERGENZA INCREASINGLY EVIDENT THAT OF SCHOOL LEAVING AND WIDESPREAD SOCIAL UNEMARGINATION UNDERLINED ALSO BY THE RETURN OF DATA BY DELLINVALSI THAT RELATES THE RESULTS OF THE TESTS TO THE FAMILY BACKGROUND. .. IN ORDER TO REALISE THIS PROPOSAL, THE ACTIVE COLLABORATION OF EVERY PROTAGONIST OF SCHOOL LIFE AND THE TERRITORIAL CONTEXT WILL BE NECESSARY, WHERE THE INSTITUTION LOCATED PRIMARILY TEACHERS, THE PERSONAL ALUNNIIL, PARENTS, THE NETWORK OF SCHOOLS, INSTITUTIONS AND COMPANIES WITH THE AIM OF FOSTERING GOOD PRACTICES RELATED TO THE THEME OF INCLUSION. IN FACT, IT IS NO LONGER POSSIBLE FOR THE SCHOOL TO GIVE A RESPONSE AS A SINGLE INSTITUTION IN THE FACE OF THIS PROBLEM, BUT IT IS NECESSARY TO WORK SYNERGISTIC WITH THE OTHER EDUCATIONAL AGENCIES AND WITH THE TERRITORY. THE INSTITUTE HAS ALREADY ACTIVATED PREVENTION PATHWAYS INCLUDED IN THE PTOF IN PARTICULAR FOR DSAS AND FOREIGNERS INVOLVING ALSO TEACHER TRAINING AND SOS (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROJECT AIMS TO BE A RESPONSE TO EDUCATIONAL UNEMERGENZA INCREASINGLY EVIDENT THAT OF SCHOOL LEAVING AND WIDESPREAD SOCIAL UNEMARGINATION UNDERLINED ALSO BY THE RETURN OF DATA BY DELLINVALSI THAT RELATES THE RESULTS OF THE TESTS TO THE FAMILY BACKGROUND. .. IN ORDER TO REALISE THIS PROPOSAL, THE ACTIVE COLLABORATION OF EVERY PROTAGONIST OF SCHOOL LIFE AND THE TERRITORIAL CONTEXT WILL BE NECESSARY, WHERE THE INSTITUTION LOCATED PRIMARILY TEACHERS, THE PERSONAL ALUNNIIL, PARENTS, THE NETWORK OF SCHOOLS, INSTITUTIONS AND COMPANIES WITH THE AIM OF FOSTERING GOOD PRACTICES RELATED TO THE THEME OF INCLUSION. IN FACT, IT IS NO LONGER POSSIBLE FOR THE SCHOOL TO GIVE A RESPONSE AS A SINGLE INSTITUTION IN THE FACE OF THIS PROBLEM, BUT IT IS NECESSARY TO WORK SYNERGISTIC WITH THE OTHER EDUCATIONAL AGENCIES AND WITH THE TERRITORY. THE INSTITUTE HAS ALREADY ACTIVATED PREVENTION PATHWAYS INCLUDED IN THE PTOF IN PARTICULAR FOR DSAS AND FOREIGNERS INVOLVING ALSO TEACHER TRAINING AND SOS (English) / qualifier
 
point in time: 6 November 2020
Timestamp+2020-11-06T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LE PROJET VISE À ÊTRE UNE RÉPONSE À UNE URGENCE ÉDUCATIVE QUI EST TOUJOURS PI ÉVIDENTE QUE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET L’UNEMARGINATION SOCIALE GÉNÉRALISÉE ÉGALEMENT SOULIGNÉ PAR LE RETOUR DE DONNÉES PAR DELLINVALSI QUI RELIE LES RÉSULTATS DES TESTS AVEC LE MILIEU FAMILIAL. . AFIN DE METTRE EN ŒUVRE CETTE PROPOSITION SAR, LA COLLABORATION ACTIVE DE TOUS LES PROTAGONISTES DE LA VIE SCOLAIRE ET DU CONTEXTE TERRITORIAL EST NÉCESSAIRE LORSQUE L’ÉTABLISSEMENT SITUÉ PRINCIPALEMENT LES ENSEIGNANTS DU PERSONNEL D’ALUNNIIL PARENTS LE RÉSEAU D’ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES ET D’ENTREPRISES DANS LE BUT DE PROMOUVOIR LES BONNES PRATIQUES LIÉES AU THÈME DE L’INCLUSION. IL N’EST PAS POSSIBLE POUR L’ÉCOLE DE RÉPONDRE EN TANT QU’INSTITUTION UNIQUE À CE PROBLÈME, MAIS IL EST NÉCESSAIRE DE TRAVAILLER EN SYNERGIE AVEC D’AUTRES AGENCES ÉDUCATIVES ET AVEC LE TERRITOIRE. L’INSTITUT A DÉJÀ ACTIVÉ DES COURS DE PRÉVENTION INCLUS DANS LE PTOF EN PARTICULIER POUR LES DSA ET LES ÉTRANGERS IMPLIQUANT ÉGALEMENT LA FORMATION DES ENSEIGNANTS ET LE SOS (French)
Property / summary: LE PROJET VISE À ÊTRE UNE RÉPONSE À UNE URGENCE ÉDUCATIVE QUI EST TOUJOURS PI ÉVIDENTE QUE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET L’UNEMARGINATION SOCIALE GÉNÉRALISÉE ÉGALEMENT SOULIGNÉ PAR LE RETOUR DE DONNÉES PAR DELLINVALSI QUI RELIE LES RÉSULTATS DES TESTS AVEC LE MILIEU FAMILIAL. . AFIN DE METTRE EN ŒUVRE CETTE PROPOSITION SAR, LA COLLABORATION ACTIVE DE TOUS LES PROTAGONISTES DE LA VIE SCOLAIRE ET DU CONTEXTE TERRITORIAL EST NÉCESSAIRE LORSQUE L’ÉTABLISSEMENT SITUÉ PRINCIPALEMENT LES ENSEIGNANTS DU PERSONNEL D’ALUNNIIL PARENTS LE RÉSEAU D’ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES ET D’ENTREPRISES DANS LE BUT DE PROMOUVOIR LES BONNES PRATIQUES LIÉES AU THÈME DE L’INCLUSION. IL N’EST PAS POSSIBLE POUR L’ÉCOLE DE RÉPONDRE EN TANT QU’INSTITUTION UNIQUE À CE PROBLÈME, MAIS IL EST NÉCESSAIRE DE TRAVAILLER EN SYNERGIE AVEC D’AUTRES AGENCES ÉDUCATIVES ET AVEC LE TERRITOIRE. L’INSTITUT A DÉJÀ ACTIVÉ DES COURS DE PRÉVENTION INCLUS DANS LE PTOF EN PARTICULIER POUR LES DSA ET LES ÉTRANGERS IMPLIQUANT ÉGALEMENT LA FORMATION DES ENSEIGNANTS ET LE SOS (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET VISE À ÊTRE UNE RÉPONSE À UNE URGENCE ÉDUCATIVE QUI EST TOUJOURS PI ÉVIDENTE QUE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET L’UNEMARGINATION SOCIALE GÉNÉRALISÉE ÉGALEMENT SOULIGNÉ PAR LE RETOUR DE DONNÉES PAR DELLINVALSI QUI RELIE LES RÉSULTATS DES TESTS AVEC LE MILIEU FAMILIAL. . AFIN DE METTRE EN ŒUVRE CETTE PROPOSITION SAR, LA COLLABORATION ACTIVE DE TOUS LES PROTAGONISTES DE LA VIE SCOLAIRE ET DU CONTEXTE TERRITORIAL EST NÉCESSAIRE LORSQUE L’ÉTABLISSEMENT SITUÉ PRINCIPALEMENT LES ENSEIGNANTS DU PERSONNEL D’ALUNNIIL PARENTS LE RÉSEAU D’ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES ET D’ENTREPRISES DANS LE BUT DE PROMOUVOIR LES BONNES PRATIQUES LIÉES AU THÈME DE L’INCLUSION. IL N’EST PAS POSSIBLE POUR L’ÉCOLE DE RÉPONDRE EN TANT QU’INSTITUTION UNIQUE À CE PROBLÈME, MAIS IL EST NÉCESSAIRE DE TRAVAILLER EN SYNERGIE AVEC D’AUTRES AGENCES ÉDUCATIVES ET AVEC LE TERRITOIRE. L’INSTITUT A DÉJÀ ACTIVÉ DES COURS DE PRÉVENTION INCLUS DANS LE PTOF EN PARTICULIER POUR LES DSA ET LES ÉTRANGERS IMPLIQUANT ÉGALEMENT LA FORMATION DES ENSEIGNANTS ET LE SOS (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, AUF EINEN BILDUNGSNOTSTAND ZU REAGIEREN, DER IMMER DEUTLICH IST, DASS DER SCHULABBRUCH UND DIE WEIT VERBREITETE SOZIALE UNEMARGINATION AUCH DURCH DIE RÜCKGABE VON DATEN VON DELLINVALSI UNTERSTRICHEN WERDEN, DIE DIE ERGEBNISSE DER TESTS MIT DEM FAMILIÄREN HINTERGRUND VERKNÜPFEN. . ZUR UMSETZUNG DIESES SAR-VORSCHLAGS IST DIE AKTIVE ZUSAMMENARBEIT ALLER AKTEURE DES SCHULLEBENS UND DES TERRITORIALEN KONTEXTS ERFORDERLICH, WENN DIE EINRICHTUNG, DIE SICH IN ERSTER LINIE DEN LEHRERN DER ALUNNIIL-MITARBEITER BEFINDET, DAS NETZ VON SCHULEN UND UNTERNEHMEN MIT DEM ZIEL HAT, BEWÄHRTE VERFAHREN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM THEMA INKLUSION ZU FÖRDERN. ES IST FÜR DIE SCHULE NICHT MÖGLICH, ALS EINZIGE INSTITUTION AUF DIESES PROBLEM ZU REAGIEREN, ABER ES IST NOTWENDIG, SYNERGISTISCH MIT ANDEREN BILDUNGSEINRICHTUNGEN UND MIT DEM GEBIET ZU ARBEITEN. DAS INSTITUT HAT BEREITS PRÄVENTIONSKURSE AKTIVIERT, DIE IM PTOF ENTHALTEN SIND, INSBESONDERE FÜR DSA UND AUSLÄNDER, AN DENEN AUCH DIE LEHRERAUSBILDUNG UND DAS SOS BETEILIGT SIND. (German)
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, AUF EINEN BILDUNGSNOTSTAND ZU REAGIEREN, DER IMMER DEUTLICH IST, DASS DER SCHULABBRUCH UND DIE WEIT VERBREITETE SOZIALE UNEMARGINATION AUCH DURCH DIE RÜCKGABE VON DATEN VON DELLINVALSI UNTERSTRICHEN WERDEN, DIE DIE ERGEBNISSE DER TESTS MIT DEM FAMILIÄREN HINTERGRUND VERKNÜPFEN. . ZUR UMSETZUNG DIESES SAR-VORSCHLAGS IST DIE AKTIVE ZUSAMMENARBEIT ALLER AKTEURE DES SCHULLEBENS UND DES TERRITORIALEN KONTEXTS ERFORDERLICH, WENN DIE EINRICHTUNG, DIE SICH IN ERSTER LINIE DEN LEHRERN DER ALUNNIIL-MITARBEITER BEFINDET, DAS NETZ VON SCHULEN UND UNTERNEHMEN MIT DEM ZIEL HAT, BEWÄHRTE VERFAHREN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM THEMA INKLUSION ZU FÖRDERN. ES IST FÜR DIE SCHULE NICHT MÖGLICH, ALS EINZIGE INSTITUTION AUF DIESES PROBLEM ZU REAGIEREN, ABER ES IST NOTWENDIG, SYNERGISTISCH MIT ANDEREN BILDUNGSEINRICHTUNGEN UND MIT DEM GEBIET ZU ARBEITEN. DAS INSTITUT HAT BEREITS PRÄVENTIONSKURSE AKTIVIERT, DIE IM PTOF ENTHALTEN SIND, INSBESONDERE FÜR DSA UND AUSLÄNDER, AN DENEN AUCH DIE LEHRERAUSBILDUNG UND DAS SOS BETEILIGT SIND. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, AUF EINEN BILDUNGSNOTSTAND ZU REAGIEREN, DER IMMER DEUTLICH IST, DASS DER SCHULABBRUCH UND DIE WEIT VERBREITETE SOZIALE UNEMARGINATION AUCH DURCH DIE RÜCKGABE VON DATEN VON DELLINVALSI UNTERSTRICHEN WERDEN, DIE DIE ERGEBNISSE DER TESTS MIT DEM FAMILIÄREN HINTERGRUND VERKNÜPFEN. . ZUR UMSETZUNG DIESES SAR-VORSCHLAGS IST DIE AKTIVE ZUSAMMENARBEIT ALLER AKTEURE DES SCHULLEBENS UND DES TERRITORIALEN KONTEXTS ERFORDERLICH, WENN DIE EINRICHTUNG, DIE SICH IN ERSTER LINIE DEN LEHRERN DER ALUNNIIL-MITARBEITER BEFINDET, DAS NETZ VON SCHULEN UND UNTERNEHMEN MIT DEM ZIEL HAT, BEWÄHRTE VERFAHREN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM THEMA INKLUSION ZU FÖRDERN. ES IST FÜR DIE SCHULE NICHT MÖGLICH, ALS EINZIGE INSTITUTION AUF DIESES PROBLEM ZU REAGIEREN, ABER ES IST NOTWENDIG, SYNERGISTISCH MIT ANDEREN BILDUNGSEINRICHTUNGEN UND MIT DEM GEBIET ZU ARBEITEN. DAS INSTITUT HAT BEREITS PRÄVENTIONSKURSE AKTIVIERT, DIE IM PTOF ENTHALTEN SIND, INSBESONDERE FÜR DSA UND AUSLÄNDER, AN DENEN AUCH DIE LEHRERAUSBILDUNG UND DAS SOS BETEILIGT SIND. (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT IS BEDOELD ALS REACTIE OP EEN EDUCATIEVE NOODSITUATIE DIE ALTIJD PI DUIDELIJK IS DAT VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN WIJDVERSPREIDE SOCIALE UNEMARGINATION OOK ONDERSTREEPT DOOR DE TERUGKEER VAN GEGEVENS DOOR DELLINVALSI DIE DE RESULTATEN VAN DE TESTS KOPPELT AAN DE FAMILIE ACHTERGROND. . OM DIT SAR-VOORSTEL TEN UITVOER TE LEGGEN, IS DE ACTIEVE SAMENWERKING VAN ELKE HOOFDROLSPELER IN HET SCHOOLLEVEN EN DE TERRITORIALE CONTEXT NOODZAKELIJK WANNEER DE INSTELLING ZICH VOORNAMELIJK BEVINDT IN DE LEERKRACHTEN ALUNNIIL-PERSONEELSOUDERS VAN HET NETWERK VAN SCHOOLINSTELLINGEN EN -BEDRIJVEN, TENEINDE GOEDE PRAKTIJKEN MET BETREKKING TOT HET THEMA INCLUSIE TE BEVORDEREN. HET IS NIET MOGELIJK VOOR DE SCHOOL OM ALS ÉÉN INSTELLING OP DIT PROBLEEM TE REAGEREN, MAAR HET IS NOODZAKELIJK OM SYNERGETISCH TE WERKEN MET ANDERE ONDERWIJSINSTELLINGEN EN MET HET GRONDGEBIED. HET INSTITUUT HEEFT AL IN HET PTOF OPGENOMEN PREVENTIECURSUSSEN GEACTIVEERD, MET NAME VOOR DSA’S EN BUITENLANDERS, MET INBEGRIP VAN LERARENOPLEIDINGEN EN DE SOS. (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT IS BEDOELD ALS REACTIE OP EEN EDUCATIEVE NOODSITUATIE DIE ALTIJD PI DUIDELIJK IS DAT VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN WIJDVERSPREIDE SOCIALE UNEMARGINATION OOK ONDERSTREEPT DOOR DE TERUGKEER VAN GEGEVENS DOOR DELLINVALSI DIE DE RESULTATEN VAN DE TESTS KOPPELT AAN DE FAMILIE ACHTERGROND. . OM DIT SAR-VOORSTEL TEN UITVOER TE LEGGEN, IS DE ACTIEVE SAMENWERKING VAN ELKE HOOFDROLSPELER IN HET SCHOOLLEVEN EN DE TERRITORIALE CONTEXT NOODZAKELIJK WANNEER DE INSTELLING ZICH VOORNAMELIJK BEVINDT IN DE LEERKRACHTEN ALUNNIIL-PERSONEELSOUDERS VAN HET NETWERK VAN SCHOOLINSTELLINGEN EN -BEDRIJVEN, TENEINDE GOEDE PRAKTIJKEN MET BETREKKING TOT HET THEMA INCLUSIE TE BEVORDEREN. HET IS NIET MOGELIJK VOOR DE SCHOOL OM ALS ÉÉN INSTELLING OP DIT PROBLEEM TE REAGEREN, MAAR HET IS NOODZAKELIJK OM SYNERGETISCH TE WERKEN MET ANDERE ONDERWIJSINSTELLINGEN EN MET HET GRONDGEBIED. HET INSTITUUT HEEFT AL IN HET PTOF OPGENOMEN PREVENTIECURSUSSEN GEACTIVEERD, MET NAME VOOR DSA’S EN BUITENLANDERS, MET INBEGRIP VAN LERARENOPLEIDINGEN EN DE SOS. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT IS BEDOELD ALS REACTIE OP EEN EDUCATIEVE NOODSITUATIE DIE ALTIJD PI DUIDELIJK IS DAT VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN WIJDVERSPREIDE SOCIALE UNEMARGINATION OOK ONDERSTREEPT DOOR DE TERUGKEER VAN GEGEVENS DOOR DELLINVALSI DIE DE RESULTATEN VAN DE TESTS KOPPELT AAN DE FAMILIE ACHTERGROND. . OM DIT SAR-VOORSTEL TEN UITVOER TE LEGGEN, IS DE ACTIEVE SAMENWERKING VAN ELKE HOOFDROLSPELER IN HET SCHOOLLEVEN EN DE TERRITORIALE CONTEXT NOODZAKELIJK WANNEER DE INSTELLING ZICH VOORNAMELIJK BEVINDT IN DE LEERKRACHTEN ALUNNIIL-PERSONEELSOUDERS VAN HET NETWERK VAN SCHOOLINSTELLINGEN EN -BEDRIJVEN, TENEINDE GOEDE PRAKTIJKEN MET BETREKKING TOT HET THEMA INCLUSIE TE BEVORDEREN. HET IS NIET MOGELIJK VOOR DE SCHOOL OM ALS ÉÉN INSTELLING OP DIT PROBLEEM TE REAGEREN, MAAR HET IS NOODZAKELIJK OM SYNERGETISCH TE WERKEN MET ANDERE ONDERWIJSINSTELLINGEN EN MET HET GRONDGEBIED. HET INSTITUUT HEEFT AL IN HET PTOF OPGENOMEN PREVENTIECURSUSSEN GEACTIVEERD, MET NAME VOOR DSA’S EN BUITENLANDERS, MET INBEGRIP VAN LERARENOPLEIDINGEN EN DE SOS. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 21 December 2021
Timestamp+2021-12-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO PRETENDE SER UNA RESPUESTA A UNA EMERGENCIA EDUCATIVA QUE SIEMPRE ES EVIDENTE EN PI, LA DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LA UNEMARGINACIÓN SOCIAL GENERALIZADA TAMBIÉN SUBRAYADA POR LA DEVOLUCIÓN DE DATOS POR PARTE DE DELLINVALSI QUE VINCULAN LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS CON EL ORIGEN FAMILIAR. . PARA IMPLEMENTAR ESTA PROPUESTA SAR, ES NECESARIA LA COLABORACIÓN ACTIVA DE TODOS LOS PROTAGONISTAS DE LA VIDA ESCOLAR Y DEL CONTEXTO TERRITORIAL DONDE LA INSTITUCIÓN UBICADA PRINCIPALMENTE LOS PROFESORES ALUNNIIL PERSONALIZA LA RED DE INSTITUCIONES ESCOLARES Y EMPRESAS CON EL OBJETIVO DE PROMOVER BUENAS PRÁCTICAS RELACIONADAS CON EL TEMA DE LA INCLUSIÓN. NO ES POSIBLE QUE LA ESCUELA RESPONDA COMO UNA SOLA INSTITUCIÓN A ESTE PROBLEMA, PERO ES NECESARIO TRABAJAR SINÉRGICAMENTE CON OTRAS AGENCIAS EDUCATIVAS Y CON EL TERRITORIO. EL INSTITUTO YA HA ACTIVADO CURSOS DE PREVENCIÓN INCLUIDOS EN EL PTOF, EN PARTICULAR PARA LOS ASD Y LOS EXTRANJEROS QUE INCLUYEN TAMBIÉN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y EL SOS (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO PRETENDE SER UNA RESPUESTA A UNA EMERGENCIA EDUCATIVA QUE SIEMPRE ES EVIDENTE EN PI, LA DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LA UNEMARGINACIÓN SOCIAL GENERALIZADA TAMBIÉN SUBRAYADA POR LA DEVOLUCIÓN DE DATOS POR PARTE DE DELLINVALSI QUE VINCULAN LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS CON EL ORIGEN FAMILIAR. . PARA IMPLEMENTAR ESTA PROPUESTA SAR, ES NECESARIA LA COLABORACIÓN ACTIVA DE TODOS LOS PROTAGONISTAS DE LA VIDA ESCOLAR Y DEL CONTEXTO TERRITORIAL DONDE LA INSTITUCIÓN UBICADA PRINCIPALMENTE LOS PROFESORES ALUNNIIL PERSONALIZA LA RED DE INSTITUCIONES ESCOLARES Y EMPRESAS CON EL OBJETIVO DE PROMOVER BUENAS PRÁCTICAS RELACIONADAS CON EL TEMA DE LA INCLUSIÓN. NO ES POSIBLE QUE LA ESCUELA RESPONDA COMO UNA SOLA INSTITUCIÓN A ESTE PROBLEMA, PERO ES NECESARIO TRABAJAR SINÉRGICAMENTE CON OTRAS AGENCIAS EDUCATIVAS Y CON EL TERRITORIO. EL INSTITUTO YA HA ACTIVADO CURSOS DE PREVENCIÓN INCLUIDOS EN EL PTOF, EN PARTICULAR PARA LOS ASD Y LOS EXTRANJEROS QUE INCLUYEN TAMBIÉN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y EL SOS (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO PRETENDE SER UNA RESPUESTA A UNA EMERGENCIA EDUCATIVA QUE SIEMPRE ES EVIDENTE EN PI, LA DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LA UNEMARGINACIÓN SOCIAL GENERALIZADA TAMBIÉN SUBRAYADA POR LA DEVOLUCIÓN DE DATOS POR PARTE DE DELLINVALSI QUE VINCULAN LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS CON EL ORIGEN FAMILIAR. . PARA IMPLEMENTAR ESTA PROPUESTA SAR, ES NECESARIA LA COLABORACIÓN ACTIVA DE TODOS LOS PROTAGONISTAS DE LA VIDA ESCOLAR Y DEL CONTEXTO TERRITORIAL DONDE LA INSTITUCIÓN UBICADA PRINCIPALMENTE LOS PROFESORES ALUNNIIL PERSONALIZA LA RED DE INSTITUCIONES ESCOLARES Y EMPRESAS CON EL OBJETIVO DE PROMOVER BUENAS PRÁCTICAS RELACIONADAS CON EL TEMA DE LA INCLUSIÓN. NO ES POSIBLE QUE LA ESCUELA RESPONDA COMO UNA SOLA INSTITUCIÓN A ESTE PROBLEMA, PERO ES NECESARIO TRABAJAR SINÉRGICAMENTE CON OTRAS AGENCIAS EDUCATIVAS Y CON EL TERRITORIO. EL INSTITUTO YA HA ACTIVADO CURSOS DE PREVENCIÓN INCLUIDOS EN EL PTOF, EN PARTICULAR PARA LOS ASD Y LOS EXTRANJEROS QUE INCLUYEN TAMBIÉN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y EL SOS (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ UNEMERGENZA ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΕΜΦΑΝΉ ΕΚΕΊΝΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΡΕΊΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ UNEMARGINATION ΥΠΟΓΡΑΜΜΊΖΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΡΟΦΉ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΑΠΌ ΤΗΝ DELLINVALSI ΠΟΥ ΣΥΣΧΕΤΊΖΟΥΝ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΜΕ ΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΥΠΌΒΑΘΡΟ. .. ΓΙΑ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΥΤΉ Η ΠΡΌΤΑΣΗ, ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ Η ΕΝΕΡΓΌΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΏΝ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΔΑΦΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ, ΌΠΟΥ ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ALUNNIIL, ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ, ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΟΡΘΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΛΈΟΝ ΔΥΝΑΤΌΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΩΣ ΕΝΙΑΊΟ ΊΔΡΥΜΑ ΑΠΈΝΑΝΤΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΡΌΒΛΗΜΑ, ΑΛΛΆ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΎΜΕ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΙΣ ΟΔΟΎΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ PTOF, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΔΑΠΟΎΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ SOS (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ UNEMERGENZA ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΕΜΦΑΝΉ ΕΚΕΊΝΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΡΕΊΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ UNEMARGINATION ΥΠΟΓΡΑΜΜΊΖΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΡΟΦΉ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΑΠΌ ΤΗΝ DELLINVALSI ΠΟΥ ΣΥΣΧΕΤΊΖΟΥΝ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΜΕ ΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΥΠΌΒΑΘΡΟ. .. ΓΙΑ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΥΤΉ Η ΠΡΌΤΑΣΗ, ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ Η ΕΝΕΡΓΌΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΏΝ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΔΑΦΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ, ΌΠΟΥ ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ALUNNIIL, ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ, ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΟΡΘΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΛΈΟΝ ΔΥΝΑΤΌΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΩΣ ΕΝΙΑΊΟ ΊΔΡΥΜΑ ΑΠΈΝΑΝΤΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΡΌΒΛΗΜΑ, ΑΛΛΆ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΎΜΕ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΙΣ ΟΔΟΎΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ PTOF, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΔΑΠΟΎΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ SOS (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ UNEMERGENZA ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΕΜΦΑΝΉ ΕΚΕΊΝΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΡΕΊΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ UNEMARGINATION ΥΠΟΓΡΑΜΜΊΖΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΡΟΦΉ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΑΠΌ ΤΗΝ DELLINVALSI ΠΟΥ ΣΥΣΧΕΤΊΖΟΥΝ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΜΕ ΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΥΠΌΒΑΘΡΟ. .. ΓΙΑ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΥΤΉ Η ΠΡΌΤΑΣΗ, ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ Η ΕΝΕΡΓΌΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΏΝ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΔΑΦΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ, ΌΠΟΥ ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ALUNNIIL, ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ, ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΟΡΘΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΛΈΟΝ ΔΥΝΑΤΌΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΩΣ ΕΝΙΑΊΟ ΊΔΡΥΜΑ ΑΠΈΝΑΝΤΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΡΌΒΛΗΜΑ, ΑΛΛΆ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΎΜΕ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΙΣ ΟΔΟΎΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ PTOF, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΔΑΠΟΎΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ SOS (Greek) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SIGTER MOD AT VÆRE EN REAKTION PÅ UDDANNELSESMÆSSIGE UNEMERGENZA STADIG TYDELIGERE, AT SKOLEFRAFALD OG UDBREDT SOCIAL UNEMARGINATION OGSÅ UNDERSTREGET VED TILBAGELEVERING AF DATA FRA DELLINVALSI, DER RELATERER RESULTATERNE AF TESTENE TIL FAMILIENS BAGGRUND. .. FOR AT GENNEMFØRE DETTE FORSLAG VIL DET VÆRE NØDVENDIGT MED ET AKTIVT SAMARBEJDE MELLEM ALLE HOVEDPERSONER I SKOLELIVET OG DEN TERRITORIALE KONTEKST, HVOR INSTITUTIONEN PRIMÆRT HAR HJEMSTED FOR LÆRERE, DEN PERSONLIGE ALUNNIIL, FORÆLDRE, NETVÆRKET AF SKOLER, INSTITUTIONER OG VIRKSOMHEDER MED HENBLIK PÅ AT FREMME GOD PRAKSIS I FORBINDELSE MED INKLUSION. FAKTISK ER DET IKKE LÆNGERE MULIGT FOR SKOLEN AT GIVE ET SVAR SOM EN ENKELT INSTITUTION I LYSET AF DETTE PROBLEM, MEN DET ER NØDVENDIGT AT ARBEJDE SYNERGISTISK MED DE ANDRE UDDANNELSESINSTITUTIONER OG MED OMRÅDET. INSTITUTTET HAR ALLEREDE AKTIVERET FOREBYGGELSESFORLØB, DER INDGÅR I PTOF, NAVNLIG FOR DSA'ER OG UDLÆNDINGE, DER OGSÅ OMFATTER LÆRERUDDANNELSE OG SOS. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET SIGTER MOD AT VÆRE EN REAKTION PÅ UDDANNELSESMÆSSIGE UNEMERGENZA STADIG TYDELIGERE, AT SKOLEFRAFALD OG UDBREDT SOCIAL UNEMARGINATION OGSÅ UNDERSTREGET VED TILBAGELEVERING AF DATA FRA DELLINVALSI, DER RELATERER RESULTATERNE AF TESTENE TIL FAMILIENS BAGGRUND. .. FOR AT GENNEMFØRE DETTE FORSLAG VIL DET VÆRE NØDVENDIGT MED ET AKTIVT SAMARBEJDE MELLEM ALLE HOVEDPERSONER I SKOLELIVET OG DEN TERRITORIALE KONTEKST, HVOR INSTITUTIONEN PRIMÆRT HAR HJEMSTED FOR LÆRERE, DEN PERSONLIGE ALUNNIIL, FORÆLDRE, NETVÆRKET AF SKOLER, INSTITUTIONER OG VIRKSOMHEDER MED HENBLIK PÅ AT FREMME GOD PRAKSIS I FORBINDELSE MED INKLUSION. FAKTISK ER DET IKKE LÆNGERE MULIGT FOR SKOLEN AT GIVE ET SVAR SOM EN ENKELT INSTITUTION I LYSET AF DETTE PROBLEM, MEN DET ER NØDVENDIGT AT ARBEJDE SYNERGISTISK MED DE ANDRE UDDANNELSESINSTITUTIONER OG MED OMRÅDET. INSTITUTTET HAR ALLEREDE AKTIVERET FOREBYGGELSESFORLØB, DER INDGÅR I PTOF, NAVNLIG FOR DSA'ER OG UDLÆNDINGE, DER OGSÅ OMFATTER LÆRERUDDANNELSE OG SOS. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SIGTER MOD AT VÆRE EN REAKTION PÅ UDDANNELSESMÆSSIGE UNEMERGENZA STADIG TYDELIGERE, AT SKOLEFRAFALD OG UDBREDT SOCIAL UNEMARGINATION OGSÅ UNDERSTREGET VED TILBAGELEVERING AF DATA FRA DELLINVALSI, DER RELATERER RESULTATERNE AF TESTENE TIL FAMILIENS BAGGRUND. .. FOR AT GENNEMFØRE DETTE FORSLAG VIL DET VÆRE NØDVENDIGT MED ET AKTIVT SAMARBEJDE MELLEM ALLE HOVEDPERSONER I SKOLELIVET OG DEN TERRITORIALE KONTEKST, HVOR INSTITUTIONEN PRIMÆRT HAR HJEMSTED FOR LÆRERE, DEN PERSONLIGE ALUNNIIL, FORÆLDRE, NETVÆRKET AF SKOLER, INSTITUTIONER OG VIRKSOMHEDER MED HENBLIK PÅ AT FREMME GOD PRAKSIS I FORBINDELSE MED INKLUSION. FAKTISK ER DET IKKE LÆNGERE MULIGT FOR SKOLEN AT GIVE ET SVAR SOM EN ENKELT INSTITUTION I LYSET AF DETTE PROBLEM, MEN DET ER NØDVENDIGT AT ARBEJDE SYNERGISTISK MED DE ANDRE UDDANNELSESINSTITUTIONER OG MED OMRÅDET. INSTITUTTET HAR ALLEREDE AKTIVERET FOREBYGGELSESFORLØB, DER INDGÅR I PTOF, NAVNLIG FOR DSA'ER OG UDLÆNDINGE, DER OGSÅ OMFATTER LÆRERUDDANNELSE OG SOS. (Danish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VASTATA UNEMERGENZA-KOULUTUKSEEN YHÄ ILMEISEMMIN, ETTÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN JA LAAJALLE LEVINNYT SOSIAALINEN UNEMARGINATION KOROSTAVAT MYÖS SITÄ, ETTÄ DELLINVALSI ON PALAUTTANUT TESTIEN TULOKSIIN PERHETAUSTAAN LIITTYVIÄ TIETOJA. .. TÄMÄN EHDOTUKSEN TOTEUTTAMISEKSI TARVITAAN KAIKKIEN KOULUELÄMÄN JA ALUEELLISEN TOIMINTAYMPÄRISTÖN TOIMIJOIDEN AKTIIVISTA YHTEISTYÖTÄ, JOSSA OPPILAITOS SIJAITSI PÄÄASIASSA OPETTAJINA, HENKILÖKOHTAISESTI ALUNNIILINA, VANHEMPINA SEKÄ KOULUJEN, LAITOSTEN JA YRITYSTEN VERKOSTONA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ OSALLISUUTTA KOSKEVIA HYVIÄ KÄYTÄNTÖJÄ. ITSE ASIASSA EI OLE ENÄÄ MAHDOLLISTA, ETTÄ KOULU ANTAA VASTAUKSENSA YHTENÄ LAITOKSENA TÄMÄN ONGELMAN EDESSÄ, MUTTA ON TARPEEN TYÖSKENNELLÄ SYNERGISTISESTI MUIDEN KOULUTUSLAITOSTEN JA ALUEEN KANSSA. INSTITUUTTI ON JO AKTIVOINUT ENNALTA EHKÄISEVIÄ VÄYLIÄ, JOTKA SISÄLTYVÄT TOIMINTAOHJELMAAN ERITYISESTI DSA:IDEN JA ULKOMAALAISTEN OSALTA, MUKAAN LUKIEN OPETTAJANKOULUTUS JA SOS. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VASTATA UNEMERGENZA-KOULUTUKSEEN YHÄ ILMEISEMMIN, ETTÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN JA LAAJALLE LEVINNYT SOSIAALINEN UNEMARGINATION KOROSTAVAT MYÖS SITÄ, ETTÄ DELLINVALSI ON PALAUTTANUT TESTIEN TULOKSIIN PERHETAUSTAAN LIITTYVIÄ TIETOJA. .. TÄMÄN EHDOTUKSEN TOTEUTTAMISEKSI TARVITAAN KAIKKIEN KOULUELÄMÄN JA ALUEELLISEN TOIMINTAYMPÄRISTÖN TOIMIJOIDEN AKTIIVISTA YHTEISTYÖTÄ, JOSSA OPPILAITOS SIJAITSI PÄÄASIASSA OPETTAJINA, HENKILÖKOHTAISESTI ALUNNIILINA, VANHEMPINA SEKÄ KOULUJEN, LAITOSTEN JA YRITYSTEN VERKOSTONA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ OSALLISUUTTA KOSKEVIA HYVIÄ KÄYTÄNTÖJÄ. ITSE ASIASSA EI OLE ENÄÄ MAHDOLLISTA, ETTÄ KOULU ANTAA VASTAUKSENSA YHTENÄ LAITOKSENA TÄMÄN ONGELMAN EDESSÄ, MUTTA ON TARPEEN TYÖSKENNELLÄ SYNERGISTISESTI MUIDEN KOULUTUSLAITOSTEN JA ALUEEN KANSSA. INSTITUUTTI ON JO AKTIVOINUT ENNALTA EHKÄISEVIÄ VÄYLIÄ, JOTKA SISÄLTYVÄT TOIMINTAOHJELMAAN ERITYISESTI DSA:IDEN JA ULKOMAALAISTEN OSALTA, MUKAAN LUKIEN OPETTAJANKOULUTUS JA SOS. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VASTATA UNEMERGENZA-KOULUTUKSEEN YHÄ ILMEISEMMIN, ETTÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN JA LAAJALLE LEVINNYT SOSIAALINEN UNEMARGINATION KOROSTAVAT MYÖS SITÄ, ETTÄ DELLINVALSI ON PALAUTTANUT TESTIEN TULOKSIIN PERHETAUSTAAN LIITTYVIÄ TIETOJA. .. TÄMÄN EHDOTUKSEN TOTEUTTAMISEKSI TARVITAAN KAIKKIEN KOULUELÄMÄN JA ALUEELLISEN TOIMINTAYMPÄRISTÖN TOIMIJOIDEN AKTIIVISTA YHTEISTYÖTÄ, JOSSA OPPILAITOS SIJAITSI PÄÄASIASSA OPETTAJINA, HENKILÖKOHTAISESTI ALUNNIILINA, VANHEMPINA SEKÄ KOULUJEN, LAITOSTEN JA YRITYSTEN VERKOSTONA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ OSALLISUUTTA KOSKEVIA HYVIÄ KÄYTÄNTÖJÄ. ITSE ASIASSA EI OLE ENÄÄ MAHDOLLISTA, ETTÄ KOULU ANTAA VASTAUKSENSA YHTENÄ LAITOKSENA TÄMÄN ONGELMAN EDESSÄ, MUTTA ON TARPEEN TYÖSKENNELLÄ SYNERGISTISESTI MUIDEN KOULUTUSLAITOSTEN JA ALUEEN KANSSA. INSTITUUTTI ON JO AKTIVOINUT ENNALTA EHKÄISEVIÄ VÄYLIÄ, JOTKA SISÄLTYVÄT TOIMINTAOHJELMAAN ERITYISESTI DSA:IDEN JA ULKOMAALAISTEN OSALTA, MUKAAN LUKIEN OPETTAJANKOULUTUS JA SOS. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JKUN RISPONS GĦALL-UNEMERGENZA EDUKATTIV DEJJEM AKTAR EVIDENTI MINN DAK TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U UNEMARGINAZZJONI SOĊJALI MIFRUXA ENFASIZZATA WKOLL BIR-RITORN TA’ DATA MINN DELLINVALSI LI TIRRELATA R-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET MAL-ISFOND TAL-FAMILJA. .. SABIEX TITWETTAQ DIN IL-PROPOSTA, SE TKUN MEĦTIEĠA L-KOLLABORAZZJONI ATTIVA TA’ KULL PROTAGONIST TAL-ĦAJJA SKOLASTIKA U L-KUNTEST TERRITORJALI, FEJN L-ISTITUZZJONI PRIMARJAMENT TINSAB L-GĦALLIEMA, L-ALUNNIIL PERSONALI, IL-ĠENITURI, IN-NETWERK TA’ SKEJJEL, ISTITUZZJONIJIET U KUMPANIJI BIL-GĦAN LI JITRAWMU PRATTIKI TAJBIN RELATATI MAT-TEMA TAL-INKLUŻJONI. FIL-FATT, MA GĦADUX POSSIBBLI GĦALL-ISKOLA LI TAGĦTI RISPOSTA BĦALA ISTITUZZJONI WAĦDA FIL-KONFRONT TA ‘DIN IL-PROBLEMA, IŻDA HUWA MEĦTIEĠ LI JAĦDMU SINERĠISTIĊI MAL-AĠENZIJI EDUKATTIVI OĦRA U MAT-TERRITORJU. L-ISTITUT DIĠÀ ATTIVAT MOGĦDIJIET TA ‘PREVENZJONI INKLUŻI FIL-PTOF B’MOD PARTIKOLARI GĦALL DSAS U BARRANIN LI JINVOLVU WKOLL TAĦRIĠ GĦALL-GĦALLIEMA U SOS (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JKUN RISPONS GĦALL-UNEMERGENZA EDUKATTIV DEJJEM AKTAR EVIDENTI MINN DAK TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U UNEMARGINAZZJONI SOĊJALI MIFRUXA ENFASIZZATA WKOLL BIR-RITORN TA’ DATA MINN DELLINVALSI LI TIRRELATA R-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET MAL-ISFOND TAL-FAMILJA. .. SABIEX TITWETTAQ DIN IL-PROPOSTA, SE TKUN MEĦTIEĠA L-KOLLABORAZZJONI ATTIVA TA’ KULL PROTAGONIST TAL-ĦAJJA SKOLASTIKA U L-KUNTEST TERRITORJALI, FEJN L-ISTITUZZJONI PRIMARJAMENT TINSAB L-GĦALLIEMA, L-ALUNNIIL PERSONALI, IL-ĠENITURI, IN-NETWERK TA’ SKEJJEL, ISTITUZZJONIJIET U KUMPANIJI BIL-GĦAN LI JITRAWMU PRATTIKI TAJBIN RELATATI MAT-TEMA TAL-INKLUŻJONI. FIL-FATT, MA GĦADUX POSSIBBLI GĦALL-ISKOLA LI TAGĦTI RISPOSTA BĦALA ISTITUZZJONI WAĦDA FIL-KONFRONT TA ‘DIN IL-PROBLEMA, IŻDA HUWA MEĦTIEĠ LI JAĦDMU SINERĠISTIĊI MAL-AĠENZIJI EDUKATTIVI OĦRA U MAT-TERRITORJU. L-ISTITUT DIĠÀ ATTIVAT MOGĦDIJIET TA ‘PREVENZJONI INKLUŻI FIL-PTOF B’MOD PARTIKOLARI GĦALL DSAS U BARRANIN LI JINVOLVU WKOLL TAĦRIĠ GĦALL-GĦALLIEMA U SOS (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JKUN RISPONS GĦALL-UNEMERGENZA EDUKATTIV DEJJEM AKTAR EVIDENTI MINN DAK TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U UNEMARGINAZZJONI SOĊJALI MIFRUXA ENFASIZZATA WKOLL BIR-RITORN TA’ DATA MINN DELLINVALSI LI TIRRELATA R-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET MAL-ISFOND TAL-FAMILJA. .. SABIEX TITWETTAQ DIN IL-PROPOSTA, SE TKUN MEĦTIEĠA L-KOLLABORAZZJONI ATTIVA TA’ KULL PROTAGONIST TAL-ĦAJJA SKOLASTIKA U L-KUNTEST TERRITORJALI, FEJN L-ISTITUZZJONI PRIMARJAMENT TINSAB L-GĦALLIEMA, L-ALUNNIIL PERSONALI, IL-ĠENITURI, IN-NETWERK TA’ SKEJJEL, ISTITUZZJONIJIET U KUMPANIJI BIL-GĦAN LI JITRAWMU PRATTIKI TAJBIN RELATATI MAT-TEMA TAL-INKLUŻJONI. FIL-FATT, MA GĦADUX POSSIBBLI GĦALL-ISKOLA LI TAGĦTI RISPOSTA BĦALA ISTITUZZJONI WAĦDA FIL-KONFRONT TA ‘DIN IL-PROBLEMA, IŻDA HUWA MEĦTIEĠ LI JAĦDMU SINERĠISTIĊI MAL-AĠENZIJI EDUKATTIVI OĦRA U MAT-TERRITORJU. L-ISTITUT DIĠÀ ATTIVAT MOGĦDIJIET TA ‘PREVENZJONI INKLUŻI FIL-PTOF B’MOD PARTIKOLARI GĦALL DSAS U BARRANIN LI JINVOLVU WKOLL TAĦRIĠ GĦALL-GĦALLIEMA U SOS (Maltese) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR BŪT ATBILDEI UZ IZGLĪTĪBAS UNEMERGENZA ARVIEN SKAIDRĀKU, KA SKOLAS PAMEŠANU UN PLAŠI IZPLATĪTO SOCIĀLO UNEMARGINATION UZSVER ARĪ DELLINVALSI DATU ATGRIEŠANU, KAS TESTU REZULTĀTUS SAISTA AR ĢIMENES IZCELSMI. .. LAI ĪSTENOTU ŠO PRIEKŠLIKUMU, BŪS NEPIECIEŠAMA AKTĪVA SADARBĪBA STARP KATRU SKOLAS DZĪVES UN TERITORIĀLĀ KONTEKSTA VARONI, KUR IESTĀDE GALVENOKĀRT ATRODAS SKOLOTĀJI, PERSONĪGĀ ALUNNIIL, VECĀKI, SKOLU, IESTĀŽU UN UZŅĒMUMU TĪKLS, LAI VEICINĀTU LABU PRAKSI SAISTĪBĀ AR IEKĻAUŠANAS TĒMU. PATIESĪBĀ SKOLAI VAIRS NAV IESPĒJAMS SNIEGT ATBILDI KĀ VIENAI IESTĀDEI, SASKAROTIES AR ŠO PROBLĒMU, BET IR NEPIECIEŠAMS STRĀDĀT SINERĢISKI AR CITĀM IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRĀM UN TERITORIJU. INSTITŪTS JAU IR AKTIVIZĒJIS PTOF IEKĻAUTOS PROFILAKSES CEĻUS, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ DSA UN ĀRVALSTNIEKIEM, IESAISTOT ARĪ SKOLOTĀJU APMĀCĪBU UN SOS. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR BŪT ATBILDEI UZ IZGLĪTĪBAS UNEMERGENZA ARVIEN SKAIDRĀKU, KA SKOLAS PAMEŠANU UN PLAŠI IZPLATĪTO SOCIĀLO UNEMARGINATION UZSVER ARĪ DELLINVALSI DATU ATGRIEŠANU, KAS TESTU REZULTĀTUS SAISTA AR ĢIMENES IZCELSMI. .. LAI ĪSTENOTU ŠO PRIEKŠLIKUMU, BŪS NEPIECIEŠAMA AKTĪVA SADARBĪBA STARP KATRU SKOLAS DZĪVES UN TERITORIĀLĀ KONTEKSTA VARONI, KUR IESTĀDE GALVENOKĀRT ATRODAS SKOLOTĀJI, PERSONĪGĀ ALUNNIIL, VECĀKI, SKOLU, IESTĀŽU UN UZŅĒMUMU TĪKLS, LAI VEICINĀTU LABU PRAKSI SAISTĪBĀ AR IEKĻAUŠANAS TĒMU. PATIESĪBĀ SKOLAI VAIRS NAV IESPĒJAMS SNIEGT ATBILDI KĀ VIENAI IESTĀDEI, SASKAROTIES AR ŠO PROBLĒMU, BET IR NEPIECIEŠAMS STRĀDĀT SINERĢISKI AR CITĀM IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRĀM UN TERITORIJU. INSTITŪTS JAU IR AKTIVIZĒJIS PTOF IEKĻAUTOS PROFILAKSES CEĻUS, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ DSA UN ĀRVALSTNIEKIEM, IESAISTOT ARĪ SKOLOTĀJU APMĀCĪBU UN SOS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR BŪT ATBILDEI UZ IZGLĪTĪBAS UNEMERGENZA ARVIEN SKAIDRĀKU, KA SKOLAS PAMEŠANU UN PLAŠI IZPLATĪTO SOCIĀLO UNEMARGINATION UZSVER ARĪ DELLINVALSI DATU ATGRIEŠANU, KAS TESTU REZULTĀTUS SAISTA AR ĢIMENES IZCELSMI. .. LAI ĪSTENOTU ŠO PRIEKŠLIKUMU, BŪS NEPIECIEŠAMA AKTĪVA SADARBĪBA STARP KATRU SKOLAS DZĪVES UN TERITORIĀLĀ KONTEKSTA VARONI, KUR IESTĀDE GALVENOKĀRT ATRODAS SKOLOTĀJI, PERSONĪGĀ ALUNNIIL, VECĀKI, SKOLU, IESTĀŽU UN UZŅĒMUMU TĪKLS, LAI VEICINĀTU LABU PRAKSI SAISTĪBĀ AR IEKĻAUŠANAS TĒMU. PATIESĪBĀ SKOLAI VAIRS NAV IESPĒJAMS SNIEGT ATBILDI KĀ VIENAI IESTĀDEI, SASKAROTIES AR ŠO PROBLĒMU, BET IR NEPIECIEŠAMS STRĀDĀT SINERĢISKI AR CITĀM IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRĀM UN TERITORIJU. INSTITŪTS JAU IR AKTIVIZĒJIS PTOF IEKĻAUTOS PROFILAKSES CEĻUS, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ DSA UN ĀRVALSTNIEKIEM, IESAISTOT ARĪ SKOLOTĀJU APMĀCĪBU UN SOS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MÁ ZA CIEĽ BYŤ ODPOVEĎOU NA VZDELÁVACIU UNEMERGENZA, KTORÁ JE ČORAZ ZJAVNEJŠIA AKO V PRÍPADE UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ROZŠÍRENEJ SOCIÁLNEJ UNEMARGINATION PODČIARKNUTEJ AJ VRÁTENÍM ÚDAJOV SPOLOČNOSTI DELLINVALSI, KTORÉ SA TÝKAJÚ VÝSLEDKOV TESTOV S RODINNÝM ZÁZEMÍM. .. NA ZREALIZOVANIE TOHTO NÁVRHU BUDE POTREBNÁ AKTÍVNA SPOLUPRÁCA KAŽDÉHO PROTAGONISTU ŠKOLSKÉHO ŽIVOTA A ÚZEMNÉHO KONTEXTU, KDE INŠTITÚCIA SÍDLI PREDOVŠETKÝM UČITEĽMI, OSOBNÝM ALUNNIILOM, RODIČMI, SIEŤOU ŠKÔL, INŠTITÚCIÍ A SPOLOČNOSTÍ S CIEĽOM PODPORIŤ OSVEDČENÉ POSTUPY SÚVISIACE S TÉMOU ZAČLENENIA. V SKUTOČNOSTI UŽ NIE JE MOŽNÉ, ABY ŠKOLA REAGOVALA AKO JEDNA INŠTITÚCIA TVÁROU V TVÁR TOMUTO PROBLÉMU, ALE JE POTREBNÉ PRACOVAŤ SYNERGICKY S OSTATNÝMI VZDELÁVACÍMI AGENTÚRAMI A S ÚZEMÍM. INŠTITÚT UŽ AKTIVOVAL CESTY PREVENCIE ZAHRNUTÉ DO PTOF, NAJMÄ PRE DSA A CUDZINCOV, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ AJ ODBORNÚ PRÍPRAVU UČITEĽOV A SOS (Slovak)
Property / summary: PROJEKT MÁ ZA CIEĽ BYŤ ODPOVEĎOU NA VZDELÁVACIU UNEMERGENZA, KTORÁ JE ČORAZ ZJAVNEJŠIA AKO V PRÍPADE UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ROZŠÍRENEJ SOCIÁLNEJ UNEMARGINATION PODČIARKNUTEJ AJ VRÁTENÍM ÚDAJOV SPOLOČNOSTI DELLINVALSI, KTORÉ SA TÝKAJÚ VÝSLEDKOV TESTOV S RODINNÝM ZÁZEMÍM. .. NA ZREALIZOVANIE TOHTO NÁVRHU BUDE POTREBNÁ AKTÍVNA SPOLUPRÁCA KAŽDÉHO PROTAGONISTU ŠKOLSKÉHO ŽIVOTA A ÚZEMNÉHO KONTEXTU, KDE INŠTITÚCIA SÍDLI PREDOVŠETKÝM UČITEĽMI, OSOBNÝM ALUNNIILOM, RODIČMI, SIEŤOU ŠKÔL, INŠTITÚCIÍ A SPOLOČNOSTÍ S CIEĽOM PODPORIŤ OSVEDČENÉ POSTUPY SÚVISIACE S TÉMOU ZAČLENENIA. V SKUTOČNOSTI UŽ NIE JE MOŽNÉ, ABY ŠKOLA REAGOVALA AKO JEDNA INŠTITÚCIA TVÁROU V TVÁR TOMUTO PROBLÉMU, ALE JE POTREBNÉ PRACOVAŤ SYNERGICKY S OSTATNÝMI VZDELÁVACÍMI AGENTÚRAMI A S ÚZEMÍM. INŠTITÚT UŽ AKTIVOVAL CESTY PREVENCIE ZAHRNUTÉ DO PTOF, NAJMÄ PRE DSA A CUDZINCOV, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ AJ ODBORNÚ PRÍPRAVU UČITEĽOV A SOS (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MÁ ZA CIEĽ BYŤ ODPOVEĎOU NA VZDELÁVACIU UNEMERGENZA, KTORÁ JE ČORAZ ZJAVNEJŠIA AKO V PRÍPADE UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ROZŠÍRENEJ SOCIÁLNEJ UNEMARGINATION PODČIARKNUTEJ AJ VRÁTENÍM ÚDAJOV SPOLOČNOSTI DELLINVALSI, KTORÉ SA TÝKAJÚ VÝSLEDKOV TESTOV S RODINNÝM ZÁZEMÍM. .. NA ZREALIZOVANIE TOHTO NÁVRHU BUDE POTREBNÁ AKTÍVNA SPOLUPRÁCA KAŽDÉHO PROTAGONISTU ŠKOLSKÉHO ŽIVOTA A ÚZEMNÉHO KONTEXTU, KDE INŠTITÚCIA SÍDLI PREDOVŠETKÝM UČITEĽMI, OSOBNÝM ALUNNIILOM, RODIČMI, SIEŤOU ŠKÔL, INŠTITÚCIÍ A SPOLOČNOSTÍ S CIEĽOM PODPORIŤ OSVEDČENÉ POSTUPY SÚVISIACE S TÉMOU ZAČLENENIA. V SKUTOČNOSTI UŽ NIE JE MOŽNÉ, ABY ŠKOLA REAGOVALA AKO JEDNA INŠTITÚCIA TVÁROU V TVÁR TOMUTO PROBLÉMU, ALE JE POTREBNÉ PRACOVAŤ SYNERGICKY S OSTATNÝMI VZDELÁVACÍMI AGENTÚRAMI A S ÚZEMÍM. INŠTITÚT UŽ AKTIVOVAL CESTY PREVENCIE ZAHRNUTÉ DO PTOF, NAJMÄ PRE DSA A CUDZINCOV, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ AJ ODBORNÚ PRÍPRAVU UČITEĽOV A SOS (Slovak) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A BHEITH INA FHREAGRA AR OIDEACHAS UNEMERGENZA ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS SOILÉIRE GO BHFUIL FÁGÁIL NA SCOILE AGUS UNEMARGINATION SÓISIALTA FORLEATHAN AIBHSITHE FREISIN AG FILLEADH SONRAÍ AG DELLINVALSI A BHAINEANN LE TORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA LE CÚLRA AN TEAGHLAIGH. .. D’FHONN AN TOGRA SEO A BHAINT AMACH, BEIDH GÁ LE COMHOIBRIÚ GNÍOMHACH GACH PROTAGONIST DE SHAOL NA SCOILE AGUS AN COMHTHÉACS CRÍOCHACH, I GCÁS INA BHFUIL AN INSTITIÚID LONNAITHE GO PRÍOMHA MÚINTEOIRÍ, AN ALUNNIIL PEARSANTA, TUISMITHEOIRÍ, AN LÍONRA SCOILEANNA, INSTITIÚIDÍ AGUS CUIDEACHTAÍ D’FHONN DEA-CHLEACHTAIS A BHAINEANN LE TÉAMA AN CHUIMSITHE A CHOTHÚ. GO DEIMHIN, NÍ FÉIDIR LEIS AN SCOIL FREAGRA A THABHAIRT MAR INSTITIÚID AMHÁIN I BHFIANAISE NA FAIDHBE SEO, ACH IS GÁ OBAIR SINEIRGISTEACH A DHÉANAMH LEIS NA GNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS EILE AGUS LEIS AN GCRÍOCH. TÁ BEALAÍ COISCTHE CURTHA I NGNÍOMH CHEANA FÉIN AG AN INSTITIÚID ATÁ SAN ÁIREAMH IN PTOF GO HÁIRITHE DO DSANNA AGUS D’EACHTRANNAIGH A BHFUIL OILIÚINT MÚINTEOIRÍ AGUS SOS PÁIRTEACH IONTU FREISIN (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A BHEITH INA FHREAGRA AR OIDEACHAS UNEMERGENZA ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS SOILÉIRE GO BHFUIL FÁGÁIL NA SCOILE AGUS UNEMARGINATION SÓISIALTA FORLEATHAN AIBHSITHE FREISIN AG FILLEADH SONRAÍ AG DELLINVALSI A BHAINEANN LE TORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA LE CÚLRA AN TEAGHLAIGH. .. D’FHONN AN TOGRA SEO A BHAINT AMACH, BEIDH GÁ LE COMHOIBRIÚ GNÍOMHACH GACH PROTAGONIST DE SHAOL NA SCOILE AGUS AN COMHTHÉACS CRÍOCHACH, I GCÁS INA BHFUIL AN INSTITIÚID LONNAITHE GO PRÍOMHA MÚINTEOIRÍ, AN ALUNNIIL PEARSANTA, TUISMITHEOIRÍ, AN LÍONRA SCOILEANNA, INSTITIÚIDÍ AGUS CUIDEACHTAÍ D’FHONN DEA-CHLEACHTAIS A BHAINEANN LE TÉAMA AN CHUIMSITHE A CHOTHÚ. GO DEIMHIN, NÍ FÉIDIR LEIS AN SCOIL FREAGRA A THABHAIRT MAR INSTITIÚID AMHÁIN I BHFIANAISE NA FAIDHBE SEO, ACH IS GÁ OBAIR SINEIRGISTEACH A DHÉANAMH LEIS NA GNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS EILE AGUS LEIS AN GCRÍOCH. TÁ BEALAÍ COISCTHE CURTHA I NGNÍOMH CHEANA FÉIN AG AN INSTITIÚID ATÁ SAN ÁIREAMH IN PTOF GO HÁIRITHE DO DSANNA AGUS D’EACHTRANNAIGH A BHFUIL OILIÚINT MÚINTEOIRÍ AGUS SOS PÁIRTEACH IONTU FREISIN (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A BHEITH INA FHREAGRA AR OIDEACHAS UNEMERGENZA ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS SOILÉIRE GO BHFUIL FÁGÁIL NA SCOILE AGUS UNEMARGINATION SÓISIALTA FORLEATHAN AIBHSITHE FREISIN AG FILLEADH SONRAÍ AG DELLINVALSI A BHAINEANN LE TORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA LE CÚLRA AN TEAGHLAIGH. .. D’FHONN AN TOGRA SEO A BHAINT AMACH, BEIDH GÁ LE COMHOIBRIÚ GNÍOMHACH GACH PROTAGONIST DE SHAOL NA SCOILE AGUS AN COMHTHÉACS CRÍOCHACH, I GCÁS INA BHFUIL AN INSTITIÚID LONNAITHE GO PRÍOMHA MÚINTEOIRÍ, AN ALUNNIIL PEARSANTA, TUISMITHEOIRÍ, AN LÍONRA SCOILEANNA, INSTITIÚIDÍ AGUS CUIDEACHTAÍ D’FHONN DEA-CHLEACHTAIS A BHAINEANN LE TÉAMA AN CHUIMSITHE A CHOTHÚ. GO DEIMHIN, NÍ FÉIDIR LEIS AN SCOIL FREAGRA A THABHAIRT MAR INSTITIÚID AMHÁIN I BHFIANAISE NA FAIDHBE SEO, ACH IS GÁ OBAIR SINEIRGISTEACH A DHÉANAMH LEIS NA GNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS EILE AGUS LEIS AN GCRÍOCH. TÁ BEALAÍ COISCTHE CURTHA I NGNÍOMH CHEANA FÉIN AG AN INSTITIÚID ATÁ SAN ÁIREAMH IN PTOF GO HÁIRITHE DO DSANNA AGUS D’EACHTRANNAIGH A BHFUIL OILIÚINT MÚINTEOIRÍ AGUS SOS PÁIRTEACH IONTU FREISIN (Irish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU JE REAGOVAT NA VZDĚLÁVACÍ UNEMERGENZA STÁLE JASNĚJŠÍ, ŽE ODCHOD ZE ŠKOLY A ROZŠÍŘENÁ SOCIÁLNÍ UNEMARGINATION PODTRŽENA TAKÉ TÍM, ŽE DELLINVALSI VRACÍ ÚDAJE, KTERÉ SOUVISEJÍ S VÝSLEDKY TESTŮ S RODINNÝM ZÁZEMÍM. .. ABY BYLO MOŽNÉ TENTO NÁVRH REALIZOVAT, BUDE NUTNÁ AKTIVNÍ SPOLUPRÁCE KAŽDÉHO PROTAGONISTY ŠKOLNÍHO ŽIVOTA A ÚZEMNÍHO KONTEXTU, KDE INSTITUCE SÍDLÍ PŘEDEVŠÍM UČITELÉ, OSOBNÍ ALUNNIIL, RODIČE, SÍŤ ŠKOL, INSTITUCÍ A PODNIKŮ S CÍLEM PODPOŘIT OSVĚDČENÉ POSTUPY SOUVISEJÍCÍ S TÉMATEM ZAČLEŇOVÁNÍ. VE SKUTEČNOSTI JIŽ NENÍ MOŽNÉ, ABY ŠKOLA REAGOVALA JAKO JEDINÁ INSTITUCE TVÁŘÍ V TVÁŘ TOMUTO PROBLÉMU, ALE JE NUTNÉ PRACOVAT SYNERGICKY S OSTATNÍMI VZDĚLÁVACÍMI AGENTURAMI A S ÚZEMÍM. INSTITUT JIŽ AKTIVOVAL ZPŮSOBY PREVENCE ZAHRNUTÉ DO PTOF, ZEJMÉNA PRO DSA A CIZINCE ZAHRNUJÍCÍ TAKÉ VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ A SOS (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE REAGOVAT NA VZDĚLÁVACÍ UNEMERGENZA STÁLE JASNĚJŠÍ, ŽE ODCHOD ZE ŠKOLY A ROZŠÍŘENÁ SOCIÁLNÍ UNEMARGINATION PODTRŽENA TAKÉ TÍM, ŽE DELLINVALSI VRACÍ ÚDAJE, KTERÉ SOUVISEJÍ S VÝSLEDKY TESTŮ S RODINNÝM ZÁZEMÍM. .. ABY BYLO MOŽNÉ TENTO NÁVRH REALIZOVAT, BUDE NUTNÁ AKTIVNÍ SPOLUPRÁCE KAŽDÉHO PROTAGONISTY ŠKOLNÍHO ŽIVOTA A ÚZEMNÍHO KONTEXTU, KDE INSTITUCE SÍDLÍ PŘEDEVŠÍM UČITELÉ, OSOBNÍ ALUNNIIL, RODIČE, SÍŤ ŠKOL, INSTITUCÍ A PODNIKŮ S CÍLEM PODPOŘIT OSVĚDČENÉ POSTUPY SOUVISEJÍCÍ S TÉMATEM ZAČLEŇOVÁNÍ. VE SKUTEČNOSTI JIŽ NENÍ MOŽNÉ, ABY ŠKOLA REAGOVALA JAKO JEDINÁ INSTITUCE TVÁŘÍ V TVÁŘ TOMUTO PROBLÉMU, ALE JE NUTNÉ PRACOVAT SYNERGICKY S OSTATNÍMI VZDĚLÁVACÍMI AGENTURAMI A S ÚZEMÍM. INSTITUT JIŽ AKTIVOVAL ZPŮSOBY PREVENCE ZAHRNUTÉ DO PTOF, ZEJMÉNA PRO DSA A CIZINCE ZAHRNUJÍCÍ TAKÉ VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ A SOS (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE REAGOVAT NA VZDĚLÁVACÍ UNEMERGENZA STÁLE JASNĚJŠÍ, ŽE ODCHOD ZE ŠKOLY A ROZŠÍŘENÁ SOCIÁLNÍ UNEMARGINATION PODTRŽENA TAKÉ TÍM, ŽE DELLINVALSI VRACÍ ÚDAJE, KTERÉ SOUVISEJÍ S VÝSLEDKY TESTŮ S RODINNÝM ZÁZEMÍM. .. ABY BYLO MOŽNÉ TENTO NÁVRH REALIZOVAT, BUDE NUTNÁ AKTIVNÍ SPOLUPRÁCE KAŽDÉHO PROTAGONISTY ŠKOLNÍHO ŽIVOTA A ÚZEMNÍHO KONTEXTU, KDE INSTITUCE SÍDLÍ PŘEDEVŠÍM UČITELÉ, OSOBNÍ ALUNNIIL, RODIČE, SÍŤ ŠKOL, INSTITUCÍ A PODNIKŮ S CÍLEM PODPOŘIT OSVĚDČENÉ POSTUPY SOUVISEJÍCÍ S TÉMATEM ZAČLEŇOVÁNÍ. VE SKUTEČNOSTI JIŽ NENÍ MOŽNÉ, ABY ŠKOLA REAGOVALA JAKO JEDINÁ INSTITUCE TVÁŘÍ V TVÁŘ TOMUTO PROBLÉMU, ALE JE NUTNÉ PRACOVAT SYNERGICKY S OSTATNÍMI VZDĚLÁVACÍMI AGENTURAMI A S ÚZEMÍM. INSTITUT JIŽ AKTIVOVAL ZPŮSOBY PREVENCE ZAHRNUTÉ DO PTOF, ZEJMÉNA PRO DSA A CIZINCE ZAHRNUJÍCÍ TAKÉ VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ A SOS (Czech) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO VISA SER UMA RESPOSTA À UNEMERGENZA EDUCACIONAL CADA VEZ MAIS EVIDENTE QUE O ABANDONO ESCOLAR E A UNEMARGINAÇÃO SOCIAL GENERALIZADA SUBLINHADA TAMBÉM PELO RETORNO DE DADOS POR DELLINVALSI QUE RELACIONAM OS RESULTADOS DOS TESTES COM OS ANTECEDENTES FAMILIARES. .. PARA REALIZAR ESTA PROPOSTA, SERÁ NECESSÁRIA A COLABORAÇÃO ATIVA DE TODOS OS PROTAGONISTAS DA VIDA ESCOLAR E DO CONTEXTO TERRITORIAL, ONDE A INSTITUIÇÃO LOCALIZADA PRINCIPALMENTE PROFESSORES, O ALUNNIIL PESSOAL, OS PAIS, A REDE DE ESCOLAS, INSTITUIÇÕES E EMPRESAS COM O OBJETIVO DE PROMOVER BOAS PRÁTICAS RELACIONADAS AO TEMA DA INCLUSÃO. DE FATO, JÁ NÃO É POSSÍVEL PARA A ESCOLA DAR UMA RESPOSTA COMO UMA ÚNICA INSTITUIÇÃO DIANTE DESSE PROBLEMA, MAS É NECESSÁRIO TRABALHAR SINÉRGICO COM AS DEMAIS AGÊNCIAS EDUCACIONAIS E COM O TERRITÓRIO. O INSTITUTO JÁ ATIVOU AS VIAS DE PREVENÇÃO INCLUÍDAS NO PTOF, EM ESPECIAL PARA AS DSA E OS ESTRANGEIROS, ENVOLVENDO TAMBÉM A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SOS (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO VISA SER UMA RESPOSTA À UNEMERGENZA EDUCACIONAL CADA VEZ MAIS EVIDENTE QUE O ABANDONO ESCOLAR E A UNEMARGINAÇÃO SOCIAL GENERALIZADA SUBLINHADA TAMBÉM PELO RETORNO DE DADOS POR DELLINVALSI QUE RELACIONAM OS RESULTADOS DOS TESTES COM OS ANTECEDENTES FAMILIARES. .. PARA REALIZAR ESTA PROPOSTA, SERÁ NECESSÁRIA A COLABORAÇÃO ATIVA DE TODOS OS PROTAGONISTAS DA VIDA ESCOLAR E DO CONTEXTO TERRITORIAL, ONDE A INSTITUIÇÃO LOCALIZADA PRINCIPALMENTE PROFESSORES, O ALUNNIIL PESSOAL, OS PAIS, A REDE DE ESCOLAS, INSTITUIÇÕES E EMPRESAS COM O OBJETIVO DE PROMOVER BOAS PRÁTICAS RELACIONADAS AO TEMA DA INCLUSÃO. DE FATO, JÁ NÃO É POSSÍVEL PARA A ESCOLA DAR UMA RESPOSTA COMO UMA ÚNICA INSTITUIÇÃO DIANTE DESSE PROBLEMA, MAS É NECESSÁRIO TRABALHAR SINÉRGICO COM AS DEMAIS AGÊNCIAS EDUCACIONAIS E COM O TERRITÓRIO. O INSTITUTO JÁ ATIVOU AS VIAS DE PREVENÇÃO INCLUÍDAS NO PTOF, EM ESPECIAL PARA AS DSA E OS ESTRANGEIROS, ENVOLVENDO TAMBÉM A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SOS (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO VISA SER UMA RESPOSTA À UNEMERGENZA EDUCACIONAL CADA VEZ MAIS EVIDENTE QUE O ABANDONO ESCOLAR E A UNEMARGINAÇÃO SOCIAL GENERALIZADA SUBLINHADA TAMBÉM PELO RETORNO DE DADOS POR DELLINVALSI QUE RELACIONAM OS RESULTADOS DOS TESTES COM OS ANTECEDENTES FAMILIARES. .. PARA REALIZAR ESTA PROPOSTA, SERÁ NECESSÁRIA A COLABORAÇÃO ATIVA DE TODOS OS PROTAGONISTAS DA VIDA ESCOLAR E DO CONTEXTO TERRITORIAL, ONDE A INSTITUIÇÃO LOCALIZADA PRINCIPALMENTE PROFESSORES, O ALUNNIIL PESSOAL, OS PAIS, A REDE DE ESCOLAS, INSTITUIÇÕES E EMPRESAS COM O OBJETIVO DE PROMOVER BOAS PRÁTICAS RELACIONADAS AO TEMA DA INCLUSÃO. DE FATO, JÁ NÃO É POSSÍVEL PARA A ESCOLA DAR UMA RESPOSTA COMO UMA ÚNICA INSTITUIÇÃO DIANTE DESSE PROBLEMA, MAS É NECESSÁRIO TRABALHAR SINÉRGICO COM AS DEMAIS AGÊNCIAS EDUCACIONAIS E COM O TERRITÓRIO. O INSTITUTO JÁ ATIVOU AS VIAS DE PREVENÇÃO INCLUÍDAS NO PTOF, EM ESPECIAL PARA AS DSA E OS ESTRANGEIROS, ENVOLVENDO TAMBÉM A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SOS (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON REAGEERIDA HARIDUSLIKULE UNEMERGENZA-LE ÜHA ILMSEMAKS, ET KOOLIST VÄLJALANGEMINE JA LAIALT LEVINUD SOTSIAALNE UNEMARGINATION, MIDA RÕHUTAB KA DELLINVALSI ANDMETE TAGASTAMINE, MIS ON SEOTUD TESTIDE TULEMUSTEGA PEREKONDLIKU TAUSTAGA. .. KÄESOLEVA ETTEPANEKU ELLUVIIMISEKS ON VAJA KOOLIELU JA TERRITORIAALSE KONTEKSTI KÕIGI PEATEGELASTE AKTIIVSET KOOSTÖÖD, KUS ASUB PEAMISELT ÕPETAJAD, ISIKLIK ALUNNIIL, LAPSEVANEMAD, KOOLIDE, INSTITUTSIOONIDE JA ETTEVÕTETE VÕRGUSTIK, ET EDENDADA KAASAMISE TEEMAGA SEOTUD HÄID TAVASID. TEGELIKULT EI OLE KOOLIL ENAM VÕIMALIK SELLELE PROBLEEMILE VASTATA ÜHE INSTITUTSIOONINA, KUID ON VAJA TÖÖTADA KOOS TEISTE HARIDUSASUTUSTE JA TERRITOORIUMIGA. INSTITUUT ON JUBA AKTIVEERINUD ENNETAVAID VIISE, MIS ON LISATUD OPERATSIOONIFAILI, EELKÕIGE DSADE JA VÄLISMAALASTE JAOKS, HÕLMATES KA ÕPETAJAKOOLITUST JA SOS-I. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON REAGEERIDA HARIDUSLIKULE UNEMERGENZA-LE ÜHA ILMSEMAKS, ET KOOLIST VÄLJALANGEMINE JA LAIALT LEVINUD SOTSIAALNE UNEMARGINATION, MIDA RÕHUTAB KA DELLINVALSI ANDMETE TAGASTAMINE, MIS ON SEOTUD TESTIDE TULEMUSTEGA PEREKONDLIKU TAUSTAGA. .. KÄESOLEVA ETTEPANEKU ELLUVIIMISEKS ON VAJA KOOLIELU JA TERRITORIAALSE KONTEKSTI KÕIGI PEATEGELASTE AKTIIVSET KOOSTÖÖD, KUS ASUB PEAMISELT ÕPETAJAD, ISIKLIK ALUNNIIL, LAPSEVANEMAD, KOOLIDE, INSTITUTSIOONIDE JA ETTEVÕTETE VÕRGUSTIK, ET EDENDADA KAASAMISE TEEMAGA SEOTUD HÄID TAVASID. TEGELIKULT EI OLE KOOLIL ENAM VÕIMALIK SELLELE PROBLEEMILE VASTATA ÜHE INSTITUTSIOONINA, KUID ON VAJA TÖÖTADA KOOS TEISTE HARIDUSASUTUSTE JA TERRITOORIUMIGA. INSTITUUT ON JUBA AKTIVEERINUD ENNETAVAID VIISE, MIS ON LISATUD OPERATSIOONIFAILI, EELKÕIGE DSADE JA VÄLISMAALASTE JAOKS, HÕLMATES KA ÕPETAJAKOOLITUST JA SOS-I. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON REAGEERIDA HARIDUSLIKULE UNEMERGENZA-LE ÜHA ILMSEMAKS, ET KOOLIST VÄLJALANGEMINE JA LAIALT LEVINUD SOTSIAALNE UNEMARGINATION, MIDA RÕHUTAB KA DELLINVALSI ANDMETE TAGASTAMINE, MIS ON SEOTUD TESTIDE TULEMUSTEGA PEREKONDLIKU TAUSTAGA. .. KÄESOLEVA ETTEPANEKU ELLUVIIMISEKS ON VAJA KOOLIELU JA TERRITORIAALSE KONTEKSTI KÕIGI PEATEGELASTE AKTIIVSET KOOSTÖÖD, KUS ASUB PEAMISELT ÕPETAJAD, ISIKLIK ALUNNIIL, LAPSEVANEMAD, KOOLIDE, INSTITUTSIOONIDE JA ETTEVÕTETE VÕRGUSTIK, ET EDENDADA KAASAMISE TEEMAGA SEOTUD HÄID TAVASID. TEGELIKULT EI OLE KOOLIL ENAM VÕIMALIK SELLELE PROBLEEMILE VASTATA ÜHE INSTITUTSIOONINA, KUID ON VAJA TÖÖTADA KOOS TEISTE HARIDUSASUTUSTE JA TERRITOORIUMIGA. INSTITUUT ON JUBA AKTIVEERINUD ENNETAVAID VIISE, MIS ON LISATUD OPERATSIOONIFAILI, EELKÕIGE DSADE JA VÄLISMAALASTE JAOKS, HÕLMATES KA ÕPETAJAKOOLITUST JA SOS-I. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA, HOGY VÁLASZT ADJON AZ OKTATÁS UNEMERGENZA EGYRE NYILVÁNVALÓBB, HOGY AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ÉS A SZÉLES KÖRBEN ELTERJEDT SZOCIÁLIS UNEMARGINATION IS HANGSÚLYOZTA, HOGY AZ ADATOK DELLINVALSI, AMELY KAPCSOLJA ÖSSZE A VIZSGÁLATOK EREDMÉNYEIT A CSALÁDI HÁTTÉR. .. E JAVASLAT MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ AZ ISKOLAI ÉLET ÉS A TERÜLETI KÖRNYEZET MINDEN FŐSZEREPLŐJÉNEK AKTÍV EGYÜTTMŰKÖDÉSÉRE LESZ SZÜKSÉG, AHOL AZ INTÉZMÉNY ELSŐSORBAN A TANÁROK, A SZEMÉLYES ALUNNIIL, A SZÜLŐK, AZ ISKOLÁK, INTÉZMÉNYEK ÉS VÁLLALATOK HÁLÓZATA, A BEFOGADÁS TÉMÁJÁVAL KAPCSOLATOS BEVÁLT GYAKORLATOK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN MŰKÖDIK. VALÓJÁBAN MÁR NEM LEHETSÉGES, HOGY AZ ISKOLA EGYETLEN INTÉZMÉNYKÉNT VÁLASZOLJON ERRE A PROBLÉMÁRA, DE SZINERGIKUSAN KELL MŰKÖDNIE A TÖBBI OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉGGEL ÉS A TERÜLETTEL. AZ INTÉZET MÁR AKTIVÁLTA A PTOF-BEN SZEREPLŐ MEGELŐZÉSI ÚTVONALAKAT, KÜLÖNÖSEN A DSA-K ÉS A KÜLFÖLDIEK ESETÉBEN, AMELYEK TANÁRKÉPZÉST ÉS SOS-T IS MAGUKBAN FOGLALNAK. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY VÁLASZT ADJON AZ OKTATÁS UNEMERGENZA EGYRE NYILVÁNVALÓBB, HOGY AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ÉS A SZÉLES KÖRBEN ELTERJEDT SZOCIÁLIS UNEMARGINATION IS HANGSÚLYOZTA, HOGY AZ ADATOK DELLINVALSI, AMELY KAPCSOLJA ÖSSZE A VIZSGÁLATOK EREDMÉNYEIT A CSALÁDI HÁTTÉR. .. E JAVASLAT MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ AZ ISKOLAI ÉLET ÉS A TERÜLETI KÖRNYEZET MINDEN FŐSZEREPLŐJÉNEK AKTÍV EGYÜTTMŰKÖDÉSÉRE LESZ SZÜKSÉG, AHOL AZ INTÉZMÉNY ELSŐSORBAN A TANÁROK, A SZEMÉLYES ALUNNIIL, A SZÜLŐK, AZ ISKOLÁK, INTÉZMÉNYEK ÉS VÁLLALATOK HÁLÓZATA, A BEFOGADÁS TÉMÁJÁVAL KAPCSOLATOS BEVÁLT GYAKORLATOK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN MŰKÖDIK. VALÓJÁBAN MÁR NEM LEHETSÉGES, HOGY AZ ISKOLA EGYETLEN INTÉZMÉNYKÉNT VÁLASZOLJON ERRE A PROBLÉMÁRA, DE SZINERGIKUSAN KELL MŰKÖDNIE A TÖBBI OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉGGEL ÉS A TERÜLETTEL. AZ INTÉZET MÁR AKTIVÁLTA A PTOF-BEN SZEREPLŐ MEGELŐZÉSI ÚTVONALAKAT, KÜLÖNÖSEN A DSA-K ÉS A KÜLFÖLDIEK ESETÉBEN, AMELYEK TANÁRKÉPZÉST ÉS SOS-T IS MAGUKBAN FOGLALNAK. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY VÁLASZT ADJON AZ OKTATÁS UNEMERGENZA EGYRE NYILVÁNVALÓBB, HOGY AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ÉS A SZÉLES KÖRBEN ELTERJEDT SZOCIÁLIS UNEMARGINATION IS HANGSÚLYOZTA, HOGY AZ ADATOK DELLINVALSI, AMELY KAPCSOLJA ÖSSZE A VIZSGÁLATOK EREDMÉNYEIT A CSALÁDI HÁTTÉR. .. E JAVASLAT MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ AZ ISKOLAI ÉLET ÉS A TERÜLETI KÖRNYEZET MINDEN FŐSZEREPLŐJÉNEK AKTÍV EGYÜTTMŰKÖDÉSÉRE LESZ SZÜKSÉG, AHOL AZ INTÉZMÉNY ELSŐSORBAN A TANÁROK, A SZEMÉLYES ALUNNIIL, A SZÜLŐK, AZ ISKOLÁK, INTÉZMÉNYEK ÉS VÁLLALATOK HÁLÓZATA, A BEFOGADÁS TÉMÁJÁVAL KAPCSOLATOS BEVÁLT GYAKORLATOK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN MŰKÖDIK. VALÓJÁBAN MÁR NEM LEHETSÉGES, HOGY AZ ISKOLA EGYETLEN INTÉZMÉNYKÉNT VÁLASZOLJON ERRE A PROBLÉMÁRA, DE SZINERGIKUSAN KELL MŰKÖDNIE A TÖBBI OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉGGEL ÉS A TERÜLETTEL. AZ INTÉZET MÁR AKTIVÁLTA A PTOF-BEN SZEREPLŐ MEGELŐZÉSI ÚTVONALAKAT, KÜLÖNÖSEN A DSA-K ÉS A KÜLFÖLDIEK ESETÉBEN, AMELYEK TANÁRKÉPZÉST ÉS SOS-T IS MAGUKBAN FOGLALNAK. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА БЪДЕ ОТГОВОР НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА UNEMERGENZA, КОЯТО ВСЕ ПО-ОЧЕВИДНА Е ТАЗИ НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ И ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНАТА СОЦИАЛНА ЕДИНАРГИНАЦИЯ, ПОДЧЕРТАНА И ОТ ВРЪЩАНЕТО НА ДАННИ ОТ DELLINVALSI, КОИТО СВЪРЗВАТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ СЪС СЕМЕЙНИЯ ПРОИЗХОД. .. ЗА ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ ТОВА ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ЩЕ БЪДЕ НЕОБХОДИМО АКТИВНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО НА ВСЕКИ ГЛАВЕН ГЕРОЙ ОТ УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ И ТЕРИТОРИАЛНИЯ КОНТЕКСТ, В КОЙТО ИНСТИТУЦИЯТА СЕ НАМИРА ПРЕДИМНО УЧИТЕЛИ, ЛИЧНИЯТ ALUNNIIL, РОДИТЕЛИТЕ, МРЕЖАТА ОТ УЧИЛИЩА, ИНСТИТУЦИИ И ДРУЖЕСТВА С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ДОБРИ ПРАКТИКИ, СВЪРЗАНИ С ТЕМАТА ЗА ПРИОБЩАВАНЕТО. ВСЪЩНОСТ ВЕЧЕ НЕ Е ВЪЗМОЖНО УЧИЛИЩЕТО ДА ДАДЕ ОТГОВОР КАТО ЕДНА ИНСТИТУЦИЯ В ЛИЦЕТО НА ТОЗИ ПРОБЛЕМ, НО Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ РАБОТИ СИНЕРГИЧНО С ДРУГИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АГЕНЦИИ И С ТЕРИТОРИЯТА. ИНСТИТУТЪТ ВЕЧЕ Е АКТИВИРАЛ ПРЕВАНТИВНИ ПЪТЕКИ, ВКЛЮЧЕНИ В PTOF, ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА DSA И ЧУЖДЕНЦИ, ВКЛЮЧВАЩИ СЪЩО ОБУЧЕНИЕ НА УЧИТЕЛИ И SOS (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА БЪДЕ ОТГОВОР НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА UNEMERGENZA, КОЯТО ВСЕ ПО-ОЧЕВИДНА Е ТАЗИ НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ И ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНАТА СОЦИАЛНА ЕДИНАРГИНАЦИЯ, ПОДЧЕРТАНА И ОТ ВРЪЩАНЕТО НА ДАННИ ОТ DELLINVALSI, КОИТО СВЪРЗВАТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ СЪС СЕМЕЙНИЯ ПРОИЗХОД. .. ЗА ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ ТОВА ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ЩЕ БЪДЕ НЕОБХОДИМО АКТИВНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО НА ВСЕКИ ГЛАВЕН ГЕРОЙ ОТ УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ И ТЕРИТОРИАЛНИЯ КОНТЕКСТ, В КОЙТО ИНСТИТУЦИЯТА СЕ НАМИРА ПРЕДИМНО УЧИТЕЛИ, ЛИЧНИЯТ ALUNNIIL, РОДИТЕЛИТЕ, МРЕЖАТА ОТ УЧИЛИЩА, ИНСТИТУЦИИ И ДРУЖЕСТВА С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ДОБРИ ПРАКТИКИ, СВЪРЗАНИ С ТЕМАТА ЗА ПРИОБЩАВАНЕТО. ВСЪЩНОСТ ВЕЧЕ НЕ Е ВЪЗМОЖНО УЧИЛИЩЕТО ДА ДАДЕ ОТГОВОР КАТО ЕДНА ИНСТИТУЦИЯ В ЛИЦЕТО НА ТОЗИ ПРОБЛЕМ, НО Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ РАБОТИ СИНЕРГИЧНО С ДРУГИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АГЕНЦИИ И С ТЕРИТОРИЯТА. ИНСТИТУТЪТ ВЕЧЕ Е АКТИВИРАЛ ПРЕВАНТИВНИ ПЪТЕКИ, ВКЛЮЧЕНИ В PTOF, ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА DSA И ЧУЖДЕНЦИ, ВКЛЮЧВАЩИ СЪЩО ОБУЧЕНИЕ НА УЧИТЕЛИ И SOS (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА БЪДЕ ОТГОВОР НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА UNEMERGENZA, КОЯТО ВСЕ ПО-ОЧЕВИДНА Е ТАЗИ НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ И ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНАТА СОЦИАЛНА ЕДИНАРГИНАЦИЯ, ПОДЧЕРТАНА И ОТ ВРЪЩАНЕТО НА ДАННИ ОТ DELLINVALSI, КОИТО СВЪРЗВАТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ СЪС СЕМЕЙНИЯ ПРОИЗХОД. .. ЗА ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ ТОВА ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ЩЕ БЪДЕ НЕОБХОДИМО АКТИВНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО НА ВСЕКИ ГЛАВЕН ГЕРОЙ ОТ УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ И ТЕРИТОРИАЛНИЯ КОНТЕКСТ, В КОЙТО ИНСТИТУЦИЯТА СЕ НАМИРА ПРЕДИМНО УЧИТЕЛИ, ЛИЧНИЯТ ALUNNIIL, РОДИТЕЛИТЕ, МРЕЖАТА ОТ УЧИЛИЩА, ИНСТИТУЦИИ И ДРУЖЕСТВА С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ДОБРИ ПРАКТИКИ, СВЪРЗАНИ С ТЕМАТА ЗА ПРИОБЩАВАНЕТО. ВСЪЩНОСТ ВЕЧЕ НЕ Е ВЪЗМОЖНО УЧИЛИЩЕТО ДА ДАДЕ ОТГОВОР КАТО ЕДНА ИНСТИТУЦИЯ В ЛИЦЕТО НА ТОЗИ ПРОБЛЕМ, НО Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ РАБОТИ СИНЕРГИЧНО С ДРУГИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АГЕНЦИИ И С ТЕРИТОРИЯТА. ИНСТИТУТЪТ ВЕЧЕ Е АКТИВИРАЛ ПРЕВАНТИВНИ ПЪТЕКИ, ВКЛЮЧЕНИ В PTOF, ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА DSA И ЧУЖДЕНЦИ, ВКЛЮЧВАЩИ СЪЩО ОБУЧЕНИЕ НА УЧИТЕЛИ И SOS (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTU SIEKIAMA REAGUOTI Į ŠVIETIMĄ UNEMERGENZA, KURIS TAMPA VIS AKIVAIZDESNIS MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR PLAČIAI PAPLITUSIAM SOCIALINIAM UNEMARGINATION, TAIP PAT PABRĖŽIA, KAD DELLINVALSI GRĄŽINO DUOMENIS, KURIE SIEJA TESTŲ REZULTATUS SU ŠEIMOS APLINKA. .. SIEKIANT ĮGYVENDINTI ŠĮ PASIŪLYMĄ, REIKĖS AKTYVAUS BENDRADARBIAVIMO SU KIEKVIENU MOKYKLOS VEIKLOS VYKDYTOJU IR TERITORINIU KONTEKSTU, KURIAME VISŲ PIRMA ĮSIKŪRUSI INSTITUCIJA, KURIOJE YRA VISŲ PIRMA MOKYTOJAI, ASMENINIS ALUNNIIL, TĖVAI, MOKYKLŲ, ĮSTAIGŲ IR ĮMONIŲ TINKLAS, SIEKIANT SKATINTI GERĄJĄ PATIRTĮ, SUSIJUSIĄ SU ĮTRAUKTIES TEMA. TIESĄ SAKANT, MOKYKLA NEBEĮMANOMA ATSAKYTI KAIP VIENA INSTITUCIJA, SUSIDŪRUSI SU ŠIA PROBLEMA, TAČIAU BŪTINA DIRBTI SINERGETIŠKAI SU KITOMIS ŠVIETIMO AGENTŪROMIS IR TERITORIJA. INSTITUTAS JAU AKTYVAVO Į PTOF ĮTRAUKTUS PREVENCIJOS BŪDUS, VISŲ PIRMA SKIRTUS SKAITMENINIŲ PASLAUGŲ ĮSTAIGOMS IR UŽSIENIEČIAMS, KURIE TAIP PAT APIMA MOKYTOJŲ RENGIMĄ IR SOS. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA REAGUOTI Į ŠVIETIMĄ UNEMERGENZA, KURIS TAMPA VIS AKIVAIZDESNIS MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR PLAČIAI PAPLITUSIAM SOCIALINIAM UNEMARGINATION, TAIP PAT PABRĖŽIA, KAD DELLINVALSI GRĄŽINO DUOMENIS, KURIE SIEJA TESTŲ REZULTATUS SU ŠEIMOS APLINKA. .. SIEKIANT ĮGYVENDINTI ŠĮ PASIŪLYMĄ, REIKĖS AKTYVAUS BENDRADARBIAVIMO SU KIEKVIENU MOKYKLOS VEIKLOS VYKDYTOJU IR TERITORINIU KONTEKSTU, KURIAME VISŲ PIRMA ĮSIKŪRUSI INSTITUCIJA, KURIOJE YRA VISŲ PIRMA MOKYTOJAI, ASMENINIS ALUNNIIL, TĖVAI, MOKYKLŲ, ĮSTAIGŲ IR ĮMONIŲ TINKLAS, SIEKIANT SKATINTI GERĄJĄ PATIRTĮ, SUSIJUSIĄ SU ĮTRAUKTIES TEMA. TIESĄ SAKANT, MOKYKLA NEBEĮMANOMA ATSAKYTI KAIP VIENA INSTITUCIJA, SUSIDŪRUSI SU ŠIA PROBLEMA, TAČIAU BŪTINA DIRBTI SINERGETIŠKAI SU KITOMIS ŠVIETIMO AGENTŪROMIS IR TERITORIJA. INSTITUTAS JAU AKTYVAVO Į PTOF ĮTRAUKTUS PREVENCIJOS BŪDUS, VISŲ PIRMA SKIRTUS SKAITMENINIŲ PASLAUGŲ ĮSTAIGOMS IR UŽSIENIEČIAMS, KURIE TAIP PAT APIMA MOKYTOJŲ RENGIMĄ IR SOS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA REAGUOTI Į ŠVIETIMĄ UNEMERGENZA, KURIS TAMPA VIS AKIVAIZDESNIS MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR PLAČIAI PAPLITUSIAM SOCIALINIAM UNEMARGINATION, TAIP PAT PABRĖŽIA, KAD DELLINVALSI GRĄŽINO DUOMENIS, KURIE SIEJA TESTŲ REZULTATUS SU ŠEIMOS APLINKA. .. SIEKIANT ĮGYVENDINTI ŠĮ PASIŪLYMĄ, REIKĖS AKTYVAUS BENDRADARBIAVIMO SU KIEKVIENU MOKYKLOS VEIKLOS VYKDYTOJU IR TERITORINIU KONTEKSTU, KURIAME VISŲ PIRMA ĮSIKŪRUSI INSTITUCIJA, KURIOJE YRA VISŲ PIRMA MOKYTOJAI, ASMENINIS ALUNNIIL, TĖVAI, MOKYKLŲ, ĮSTAIGŲ IR ĮMONIŲ TINKLAS, SIEKIANT SKATINTI GERĄJĄ PATIRTĮ, SUSIJUSIĄ SU ĮTRAUKTIES TEMA. TIESĄ SAKANT, MOKYKLA NEBEĮMANOMA ATSAKYTI KAIP VIENA INSTITUCIJA, SUSIDŪRUSI SU ŠIA PROBLEMA, TAČIAU BŪTINA DIRBTI SINERGETIŠKAI SU KITOMIS ŠVIETIMO AGENTŪROMIS IR TERITORIJA. INSTITUTAS JAU AKTYVAVO Į PTOF ĮTRAUKTUS PREVENCIJOS BŪDUS, VISŲ PIRMA SKIRTUS SKAITMENINIŲ PASLAUGŲ ĮSTAIGOMS IR UŽSIENIEČIAMS, KURIE TAIP PAT APIMA MOKYTOJŲ RENGIMĄ IR SOS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ JE PROJEKTA BITI ODGOVOR NA EDUKATIVNU UNEMERGENZU KOJA JE SVE OČITIJA DA JE NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I RAŠIRENA DRUŠTVENA UPRAVLJANJE NAGLAŠENO I POVRATOM PODATAKA DELLINVALSIA KOJI REZULTATE TESTOVA POVEZUJU S OBITELJSKIM PODRIJETLOM. .. KAKO BI SE OSTVARIO OVAJ PRIJEDLOG, BIT ĆE POTREBNA AKTIVNA SURADNJA SVAKOG PROTAGONISTA ŠKOLSKOG ŽIVOTA I TERITORIJALNOG KONTEKSTA, GDJE SE INSTITUCIJA NALAZI PRVENSTVENO UČITELJI, OSOBNI ALUNNIIL, RODITELJI, MREŽA ŠKOLA, USTANOVA I PODUZEĆA S CILJEM POTICANJA DOBRIH PRAKSI POVEZANIH S TEMOM UKLJUČIVANJA. U STVARI, ŠKOLA VIŠE NIJE MOGUĆE DATI ODGOVOR KAO JEDNA INSTITUCIJA U LICE OVOG PROBLEMA, ALI JE POTREBNO RADITI SINERGIJSKI S DRUGIM OBRAZOVNIM AGENCIJAMA I S TERITORIJEM. INSTITUT JE VEĆ AKTIVIRAO PREVENTIVNE PUTOVE UKLJUČENE U PTOF, POSEBNO ZA DSA-E I STRANCE KOJI UKLJUČUJU I OSPOSOBLJAVANJE NASTAVNIKA I SOS (Croatian)
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA BITI ODGOVOR NA EDUKATIVNU UNEMERGENZU KOJA JE SVE OČITIJA DA JE NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I RAŠIRENA DRUŠTVENA UPRAVLJANJE NAGLAŠENO I POVRATOM PODATAKA DELLINVALSIA KOJI REZULTATE TESTOVA POVEZUJU S OBITELJSKIM PODRIJETLOM. .. KAKO BI SE OSTVARIO OVAJ PRIJEDLOG, BIT ĆE POTREBNA AKTIVNA SURADNJA SVAKOG PROTAGONISTA ŠKOLSKOG ŽIVOTA I TERITORIJALNOG KONTEKSTA, GDJE SE INSTITUCIJA NALAZI PRVENSTVENO UČITELJI, OSOBNI ALUNNIIL, RODITELJI, MREŽA ŠKOLA, USTANOVA I PODUZEĆA S CILJEM POTICANJA DOBRIH PRAKSI POVEZANIH S TEMOM UKLJUČIVANJA. U STVARI, ŠKOLA VIŠE NIJE MOGUĆE DATI ODGOVOR KAO JEDNA INSTITUCIJA U LICE OVOG PROBLEMA, ALI JE POTREBNO RADITI SINERGIJSKI S DRUGIM OBRAZOVNIM AGENCIJAMA I S TERITORIJEM. INSTITUT JE VEĆ AKTIVIRAO PREVENTIVNE PUTOVE UKLJUČENE U PTOF, POSEBNO ZA DSA-E I STRANCE KOJI UKLJUČUJU I OSPOSOBLJAVANJE NASTAVNIKA I SOS (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA BITI ODGOVOR NA EDUKATIVNU UNEMERGENZU KOJA JE SVE OČITIJA DA JE NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I RAŠIRENA DRUŠTVENA UPRAVLJANJE NAGLAŠENO I POVRATOM PODATAKA DELLINVALSIA KOJI REZULTATE TESTOVA POVEZUJU S OBITELJSKIM PODRIJETLOM. .. KAKO BI SE OSTVARIO OVAJ PRIJEDLOG, BIT ĆE POTREBNA AKTIVNA SURADNJA SVAKOG PROTAGONISTA ŠKOLSKOG ŽIVOTA I TERITORIJALNOG KONTEKSTA, GDJE SE INSTITUCIJA NALAZI PRVENSTVENO UČITELJI, OSOBNI ALUNNIIL, RODITELJI, MREŽA ŠKOLA, USTANOVA I PODUZEĆA S CILJEM POTICANJA DOBRIH PRAKSI POVEZANIH S TEMOM UKLJUČIVANJA. U STVARI, ŠKOLA VIŠE NIJE MOGUĆE DATI ODGOVOR KAO JEDNA INSTITUCIJA U LICE OVOG PROBLEMA, ALI JE POTREBNO RADITI SINERGIJSKI S DRUGIM OBRAZOVNIM AGENCIJAMA I S TERITORIJEM. INSTITUT JE VEĆ AKTIVIRAO PREVENTIVNE PUTOVE UKLJUČENE U PTOF, POSEBNO ZA DSA-E I STRANCE KOJI UKLJUČUJU I OSPOSOBLJAVANJE NASTAVNIKA I SOS (Croatian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT VARA ETT SVAR PÅ UTBILDNING UNEMERGENZA ALLT TYDLIGARE ATT AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH UTBREDD SOCIAL UNEMARGINATION UNDERSTRYKS OCKSÅ AV ATT DATA FRÅN DELLINVALSI SOM RELATERAR RESULTATEN AV TESTERNA TILL FAMILJENS BAKGRUND. .. FÖR ATT GENOMFÖRA DETTA FÖRSLAG KOMMER DET ATT KRÄVAS ETT AKTIVT SAMARBETE MELLAN ALLA HUVUDAKTÖRER I SKOLLIVET OCH DET TERRITORIELLA SAMMANHANGET, DÄR INSTITUTIONEN I FÖRSTA HAND BESTÅR AV LÄRARE, PERSONLIGA ALUNNIIL, FÖRÄLDRAR, NÄTVERKET AV SKOLOR, INSTITUTIONER OCH FÖRETAG I SYFTE ATT FRÄMJA GOD PRAXIS I SAMBAND MED INKLUDERING. I SJÄLVA VERKET ÄR DET INTE LÄNGRE MÖJLIGT FÖR SKOLAN ATT GE ETT SVAR SOM EN ENDA INSTITUTION INFÖR DETTA PROBLEM, MEN DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT ARBETA SYNERGISTISKT MED DE ANDRA UTBILDNINGSORGANEN OCH MED TERRITORIET. INSTITUTET HAR REDAN AKTIVERAT FÖREBYGGANDE VÄGAR SOM INGÅR I PTOF, SÄRSKILT FÖR DSA OCH UTLÄNNINGAR SOM ÄVEN OMFATTAR LÄRARUTBILDNING OCH SOS (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT VARA ETT SVAR PÅ UTBILDNING UNEMERGENZA ALLT TYDLIGARE ATT AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH UTBREDD SOCIAL UNEMARGINATION UNDERSTRYKS OCKSÅ AV ATT DATA FRÅN DELLINVALSI SOM RELATERAR RESULTATEN AV TESTERNA TILL FAMILJENS BAKGRUND. .. FÖR ATT GENOMFÖRA DETTA FÖRSLAG KOMMER DET ATT KRÄVAS ETT AKTIVT SAMARBETE MELLAN ALLA HUVUDAKTÖRER I SKOLLIVET OCH DET TERRITORIELLA SAMMANHANGET, DÄR INSTITUTIONEN I FÖRSTA HAND BESTÅR AV LÄRARE, PERSONLIGA ALUNNIIL, FÖRÄLDRAR, NÄTVERKET AV SKOLOR, INSTITUTIONER OCH FÖRETAG I SYFTE ATT FRÄMJA GOD PRAXIS I SAMBAND MED INKLUDERING. I SJÄLVA VERKET ÄR DET INTE LÄNGRE MÖJLIGT FÖR SKOLAN ATT GE ETT SVAR SOM EN ENDA INSTITUTION INFÖR DETTA PROBLEM, MEN DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT ARBETA SYNERGISTISKT MED DE ANDRA UTBILDNINGSORGANEN OCH MED TERRITORIET. INSTITUTET HAR REDAN AKTIVERAT FÖREBYGGANDE VÄGAR SOM INGÅR I PTOF, SÄRSKILT FÖR DSA OCH UTLÄNNINGAR SOM ÄVEN OMFATTAR LÄRARUTBILDNING OCH SOS (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT VARA ETT SVAR PÅ UTBILDNING UNEMERGENZA ALLT TYDLIGARE ATT AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH UTBREDD SOCIAL UNEMARGINATION UNDERSTRYKS OCKSÅ AV ATT DATA FRÅN DELLINVALSI SOM RELATERAR RESULTATEN AV TESTERNA TILL FAMILJENS BAKGRUND. .. FÖR ATT GENOMFÖRA DETTA FÖRSLAG KOMMER DET ATT KRÄVAS ETT AKTIVT SAMARBETE MELLAN ALLA HUVUDAKTÖRER I SKOLLIVET OCH DET TERRITORIELLA SAMMANHANGET, DÄR INSTITUTIONEN I FÖRSTA HAND BESTÅR AV LÄRARE, PERSONLIGA ALUNNIIL, FÖRÄLDRAR, NÄTVERKET AV SKOLOR, INSTITUTIONER OCH FÖRETAG I SYFTE ATT FRÄMJA GOD PRAXIS I SAMBAND MED INKLUDERING. I SJÄLVA VERKET ÄR DET INTE LÄNGRE MÖJLIGT FÖR SKOLAN ATT GE ETT SVAR SOM EN ENDA INSTITUTION INFÖR DETTA PROBLEM, MEN DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT ARBETA SYNERGISTISKT MED DE ANDRA UTBILDNINGSORGANEN OCH MED TERRITORIET. INSTITUTET HAR REDAN AKTIVERAT FÖREBYGGANDE VÄGAR SOM INGÅR I PTOF, SÄRSKILT FÖR DSA OCH UTLÄNNINGAR SOM ÄVEN OMFATTAR LÄRARUTBILDNING OCH SOS (Swedish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ FIE UN RĂSPUNS LA UNEMERGENZA EDUCAȚIONALĂ DIN CE ÎN CE MAI EVIDENTĂ CĂ ABANDONUL ȘCOLAR ȘI UNEMARGINARE SOCIALĂ LARG RĂSPÂNDITĂ SUBLINIATĂ, DE ASEMENEA, DE RETURNAREA DE CĂTRE DELLINVALSI A DATELOR CARE CORELEAZĂ REZULTATELE TESTELOR CU MEDIUL FAMILIAL. .. PENTRU A REALIZA ACEASTĂ PROPUNERE, VA FI NECESARĂ COLABORAREA ACTIVĂ A FIECĂRUI PROTAGONIST AL VIEȚII ȘCOLARE ȘI A CONTEXTULUI TERITORIAL, ÎN CARE INSTITUȚIA S-A SITUAT ÎN PRINCIPAL PROFESORI, ALUNNIIL PERSONAL, PĂRINȚI, REȚEAUA DE ȘCOLI, INSTITUȚII ȘI COMPANII CU SCOPUL DE A PROMOVA BUNELE PRACTICI LEGATE DE TEMA INCLUZIUNII. DE FAPT, NU MAI ESTE POSIBIL CA ȘCOALA SĂ DEA UN RĂSPUNS CA O SINGURĂ INSTITUȚIE ÎN FAȚA ACESTEI PROBLEME, DAR ESTE NECESAR SĂ SE LUCREZE SINERGIC CU CELELALTE AGENȚII EDUCAȚIONALE ȘI CU TERITORIUL. INSTITUTUL A ACTIVAT DEJA CĂILE DE PREVENIRE INCLUSE ÎN PTOF, ÎN SPECIAL PENTRU ASD ȘI STRĂINI, CARE IMPLICĂ, DE ASEMENEA, FORMAREA CADRELOR DIDACTICE ȘI SOS (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ FIE UN RĂSPUNS LA UNEMERGENZA EDUCAȚIONALĂ DIN CE ÎN CE MAI EVIDENTĂ CĂ ABANDONUL ȘCOLAR ȘI UNEMARGINARE SOCIALĂ LARG RĂSPÂNDITĂ SUBLINIATĂ, DE ASEMENEA, DE RETURNAREA DE CĂTRE DELLINVALSI A DATELOR CARE CORELEAZĂ REZULTATELE TESTELOR CU MEDIUL FAMILIAL. .. PENTRU A REALIZA ACEASTĂ PROPUNERE, VA FI NECESARĂ COLABORAREA ACTIVĂ A FIECĂRUI PROTAGONIST AL VIEȚII ȘCOLARE ȘI A CONTEXTULUI TERITORIAL, ÎN CARE INSTITUȚIA S-A SITUAT ÎN PRINCIPAL PROFESORI, ALUNNIIL PERSONAL, PĂRINȚI, REȚEAUA DE ȘCOLI, INSTITUȚII ȘI COMPANII CU SCOPUL DE A PROMOVA BUNELE PRACTICI LEGATE DE TEMA INCLUZIUNII. DE FAPT, NU MAI ESTE POSIBIL CA ȘCOALA SĂ DEA UN RĂSPUNS CA O SINGURĂ INSTITUȚIE ÎN FAȚA ACESTEI PROBLEME, DAR ESTE NECESAR SĂ SE LUCREZE SINERGIC CU CELELALTE AGENȚII EDUCAȚIONALE ȘI CU TERITORIUL. INSTITUTUL A ACTIVAT DEJA CĂILE DE PREVENIRE INCLUSE ÎN PTOF, ÎN SPECIAL PENTRU ASD ȘI STRĂINI, CARE IMPLICĂ, DE ASEMENEA, FORMAREA CADRELOR DIDACTICE ȘI SOS (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ FIE UN RĂSPUNS LA UNEMERGENZA EDUCAȚIONALĂ DIN CE ÎN CE MAI EVIDENTĂ CĂ ABANDONUL ȘCOLAR ȘI UNEMARGINARE SOCIALĂ LARG RĂSPÂNDITĂ SUBLINIATĂ, DE ASEMENEA, DE RETURNAREA DE CĂTRE DELLINVALSI A DATELOR CARE CORELEAZĂ REZULTATELE TESTELOR CU MEDIUL FAMILIAL. .. PENTRU A REALIZA ACEASTĂ PROPUNERE, VA FI NECESARĂ COLABORAREA ACTIVĂ A FIECĂRUI PROTAGONIST AL VIEȚII ȘCOLARE ȘI A CONTEXTULUI TERITORIAL, ÎN CARE INSTITUȚIA S-A SITUAT ÎN PRINCIPAL PROFESORI, ALUNNIIL PERSONAL, PĂRINȚI, REȚEAUA DE ȘCOLI, INSTITUȚII ȘI COMPANII CU SCOPUL DE A PROMOVA BUNELE PRACTICI LEGATE DE TEMA INCLUZIUNII. DE FAPT, NU MAI ESTE POSIBIL CA ȘCOALA SĂ DEA UN RĂSPUNS CA O SINGURĂ INSTITUȚIE ÎN FAȚA ACESTEI PROBLEME, DAR ESTE NECESAR SĂ SE LUCREZE SINERGIC CU CELELALTE AGENȚII EDUCAȚIONALE ȘI CU TERITORIUL. INSTITUTUL A ACTIVAT DEJA CĂILE DE PREVENIRE INCLUSE ÎN PTOF, ÎN SPECIAL PENTRU ASD ȘI STRĂINI, CARE IMPLICĂ, DE ASEMENEA, FORMAREA CADRELOR DIDACTICE ȘI SOS (Romanian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT NAJ BI BIL ODZIV NA IZOBRAŽEVALNO UNEMERGENZA, KI JE VSE BOLJ OČITEN KOT OPUŠČANJE ŠOLANJA IN RAZŠIRJENA SOCIALNA UNEMARGINIJA, POUDARJENA TUDI Z VRNITVIJO PODATKOV DRUŽBE DELLINVALSI, KI REZULTATE TESTOV POVEZUJEJO Z DRUŽINSKIM OZADJEM. .. ZA URESNIČITEV TEGA PREDLOGA BO POTREBNO DEJAVNO SODELOVANJE VSEH PROTAGONISTOV ŠOLSKEGA ŽIVLJENJA IN TERITORIALNEGA KONTEKSTA, KJER BO USTANOVA, KI SE NAHAJA PREDVSEM UČITELJE, OSEBNA ALUNNIIL, STARŠI, MREŽA ŠOL, INSTITUCIJ IN PODJETIJ, DA BI SPODBUJALI DOBRE PRAKSE, POVEZANE S TEMO VKLJUČEVANJA. DEJANSKO NI VEČ MOGOČE, DA BI SE ŠOLA ODZVALA KOT ENA SAMA INSTITUCIJA V ZVEZI S TEM PROBLEMOM, VENDAR JE TREBA DELATI SINERGISTIČNO Z DRUGIMI IZOBRAŽEVALNIMI AGENCIJAMI IN Z OZEMLJEM. INŠTITUT JE ŽE AKTIVIRAL PREVENTIVNE POTI, VKLJUČENE V PTOF, ZLASTI ZA DSA IN TUJCE, KI VKLJUČUJEJO TUDI USPOSABLJANJE UČITELJEV IN SOS (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT NAJ BI BIL ODZIV NA IZOBRAŽEVALNO UNEMERGENZA, KI JE VSE BOLJ OČITEN KOT OPUŠČANJE ŠOLANJA IN RAZŠIRJENA SOCIALNA UNEMARGINIJA, POUDARJENA TUDI Z VRNITVIJO PODATKOV DRUŽBE DELLINVALSI, KI REZULTATE TESTOV POVEZUJEJO Z DRUŽINSKIM OZADJEM. .. ZA URESNIČITEV TEGA PREDLOGA BO POTREBNO DEJAVNO SODELOVANJE VSEH PROTAGONISTOV ŠOLSKEGA ŽIVLJENJA IN TERITORIALNEGA KONTEKSTA, KJER BO USTANOVA, KI SE NAHAJA PREDVSEM UČITELJE, OSEBNA ALUNNIIL, STARŠI, MREŽA ŠOL, INSTITUCIJ IN PODJETIJ, DA BI SPODBUJALI DOBRE PRAKSE, POVEZANE S TEMO VKLJUČEVANJA. DEJANSKO NI VEČ MOGOČE, DA BI SE ŠOLA ODZVALA KOT ENA SAMA INSTITUCIJA V ZVEZI S TEM PROBLEMOM, VENDAR JE TREBA DELATI SINERGISTIČNO Z DRUGIMI IZOBRAŽEVALNIMI AGENCIJAMI IN Z OZEMLJEM. INŠTITUT JE ŽE AKTIVIRAL PREVENTIVNE POTI, VKLJUČENE V PTOF, ZLASTI ZA DSA IN TUJCE, KI VKLJUČUJEJO TUDI USPOSABLJANJE UČITELJEV IN SOS (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT NAJ BI BIL ODZIV NA IZOBRAŽEVALNO UNEMERGENZA, KI JE VSE BOLJ OČITEN KOT OPUŠČANJE ŠOLANJA IN RAZŠIRJENA SOCIALNA UNEMARGINIJA, POUDARJENA TUDI Z VRNITVIJO PODATKOV DRUŽBE DELLINVALSI, KI REZULTATE TESTOV POVEZUJEJO Z DRUŽINSKIM OZADJEM. .. ZA URESNIČITEV TEGA PREDLOGA BO POTREBNO DEJAVNO SODELOVANJE VSEH PROTAGONISTOV ŠOLSKEGA ŽIVLJENJA IN TERITORIALNEGA KONTEKSTA, KJER BO USTANOVA, KI SE NAHAJA PREDVSEM UČITELJE, OSEBNA ALUNNIIL, STARŠI, MREŽA ŠOL, INSTITUCIJ IN PODJETIJ, DA BI SPODBUJALI DOBRE PRAKSE, POVEZANE S TEMO VKLJUČEVANJA. DEJANSKO NI VEČ MOGOČE, DA BI SE ŠOLA ODZVALA KOT ENA SAMA INSTITUCIJA V ZVEZI S TEM PROBLEMOM, VENDAR JE TREBA DELATI SINERGISTIČNO Z DRUGIMI IZOBRAŽEVALNIMI AGENCIJAMI IN Z OZEMLJEM. INŠTITUT JE ŽE AKTIVIRAL PREVENTIVNE POTI, VKLJUČENE V PTOF, ZLASTI ZA DSA IN TUJCE, KI VKLJUČUJEJO TUDI USPOSABLJANJE UČITELJEV IN SOS (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MA BYĆ ODPOWIEDZIĄ NA UNEMERGENZA EDUKACYJNEJ CORAZ BARDZIEJ OCZYWISTE, ŻE KOŃCZENIE NAUKI I POWSZECHNE ZAZNACZENIE SPOŁECZNE PODKREŚLONO RÓWNIEŻ PRZEZ ZWRACANIE PRZEZ DELLINVALSI DANYCH, KTÓRE DOTYCZĄ WYNIKÓW TESTÓW ZE ŚRODOWISK RODZINNYCH. .. ABY ZREALIZOWAĆ TEN WNIOSEK, KONIECZNA BĘDZIE AKTYWNA WSPÓŁPRACA KAŻDEGO BOHATERA ŻYCIA SZKOLNEGO I KONTEKSTU TERYTORIALNEGO, W KTÓREJ INSTYTUCJA ZLOKALIZOWANA JEST PRZEDE WSZYSTKIM NAUCZYCIELAMI, OSOBISTYMI ALUNNIILAMI, RODZICAMI, SIECIĄ SZKÓŁ, INSTYTUCJI I PRZEDSIĘBIORSTW W CELU WSPIERANIA DOBRYCH PRAKTYK ZWIĄZANYCH Z TEMATEM WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO. W RZECZYWISTOŚCI NIE JEST JUŻ MOŻLIWE, ABY SZKOŁA UDZIELIŁA ODPOWIEDZI JAKO JEDNA INSTYTUCJA W OBLICZU TEGO PROBLEMU, ALE KONIECZNE JEST WSPÓŁDZIAŁANIE Z INNYMI AGENCJAMI EDUKACYJNYMI I Z TERYTORIUM. INSTYTUT URUCHOMIŁ JUŻ ŚCIEŻKI PROFILAKTYCZNE ZAWARTE W PTOF, W SZCZEGÓLNOŚCI W ODNIESIENIU DO DSA I OBCOKRAJOWCÓW, W TYM RÓWNIEŻ SZKOLENIA NAUCZYCIELI I SOS (Polish)
Property / summary: PROJEKT MA BYĆ ODPOWIEDZIĄ NA UNEMERGENZA EDUKACYJNEJ CORAZ BARDZIEJ OCZYWISTE, ŻE KOŃCZENIE NAUKI I POWSZECHNE ZAZNACZENIE SPOŁECZNE PODKREŚLONO RÓWNIEŻ PRZEZ ZWRACANIE PRZEZ DELLINVALSI DANYCH, KTÓRE DOTYCZĄ WYNIKÓW TESTÓW ZE ŚRODOWISK RODZINNYCH. .. ABY ZREALIZOWAĆ TEN WNIOSEK, KONIECZNA BĘDZIE AKTYWNA WSPÓŁPRACA KAŻDEGO BOHATERA ŻYCIA SZKOLNEGO I KONTEKSTU TERYTORIALNEGO, W KTÓREJ INSTYTUCJA ZLOKALIZOWANA JEST PRZEDE WSZYSTKIM NAUCZYCIELAMI, OSOBISTYMI ALUNNIILAMI, RODZICAMI, SIECIĄ SZKÓŁ, INSTYTUCJI I PRZEDSIĘBIORSTW W CELU WSPIERANIA DOBRYCH PRAKTYK ZWIĄZANYCH Z TEMATEM WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO. W RZECZYWISTOŚCI NIE JEST JUŻ MOŻLIWE, ABY SZKOŁA UDZIELIŁA ODPOWIEDZI JAKO JEDNA INSTYTUCJA W OBLICZU TEGO PROBLEMU, ALE KONIECZNE JEST WSPÓŁDZIAŁANIE Z INNYMI AGENCJAMI EDUKACYJNYMI I Z TERYTORIUM. INSTYTUT URUCHOMIŁ JUŻ ŚCIEŻKI PROFILAKTYCZNE ZAWARTE W PTOF, W SZCZEGÓLNOŚCI W ODNIESIENIU DO DSA I OBCOKRAJOWCÓW, W TYM RÓWNIEŻ SZKOLENIA NAUCZYCIELI I SOS (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MA BYĆ ODPOWIEDZIĄ NA UNEMERGENZA EDUKACYJNEJ CORAZ BARDZIEJ OCZYWISTE, ŻE KOŃCZENIE NAUKI I POWSZECHNE ZAZNACZENIE SPOŁECZNE PODKREŚLONO RÓWNIEŻ PRZEZ ZWRACANIE PRZEZ DELLINVALSI DANYCH, KTÓRE DOTYCZĄ WYNIKÓW TESTÓW ZE ŚRODOWISK RODZINNYCH. .. ABY ZREALIZOWAĆ TEN WNIOSEK, KONIECZNA BĘDZIE AKTYWNA WSPÓŁPRACA KAŻDEGO BOHATERA ŻYCIA SZKOLNEGO I KONTEKSTU TERYTORIALNEGO, W KTÓREJ INSTYTUCJA ZLOKALIZOWANA JEST PRZEDE WSZYSTKIM NAUCZYCIELAMI, OSOBISTYMI ALUNNIILAMI, RODZICAMI, SIECIĄ SZKÓŁ, INSTYTUCJI I PRZEDSIĘBIORSTW W CELU WSPIERANIA DOBRYCH PRAKTYK ZWIĄZANYCH Z TEMATEM WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO. W RZECZYWISTOŚCI NIE JEST JUŻ MOŻLIWE, ABY SZKOŁA UDZIELIŁA ODPOWIEDZI JAKO JEDNA INSTYTUCJA W OBLICZU TEGO PROBLEMU, ALE KONIECZNE JEST WSPÓŁDZIAŁANIE Z INNYMI AGENCJAMI EDUKACYJNYMI I Z TERYTORIUM. INSTYTUT URUCHOMIŁ JUŻ ŚCIEŻKI PROFILAKTYCZNE ZAWARTE W PTOF, W SZCZEGÓLNOŚCI W ODNIESIENIU DO DSA I OBCOKRAJOWCÓW, W TYM RÓWNIEŻ SZKOLENIA NAUCZYCIELI I SOS (Polish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
MONZA
Property / location (string): MONZA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
60,096.0 Euro
Amount60,096.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 60,096.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
36,057.59 Euro
Amount36,057.59 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 36,057.59 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:13, 8 April 2023

Project Q318633 in Italy
Language Label Description Also known as
English
1PONTEXTUTTI FOR A SCHOOL OPEN TO PEOPLE IN THE WORLD FOR THE FUTURE
Project Q318633 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    36,057.59 Euro
    0 references
    budget
    60,096.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    11 October 2017
    0 references
    end time
    14 November 2018
    0 references
    expected end time
    30 November 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    P.HENSEMBERGER
    0 references
    beneficiary
    Q246756
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°35'0.38"N, 9°16'24.71"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO VUOLE ESSERE UNA RISPOSTA AD UNEMERGENZA EDUCATIVA SEMPRE PI EVIDENTE QUELLA DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E DI UNEMARGINAZIONE SOCIALE DIFFUSA SOTTOLINEATO ANCHE DALLA RESTITUZIONE DEI DATI DA PARTE DELLINVALSI CHE METTE IN RELAZIONE I RISULTATI DLLE PROVE CON IL BACKGROUND FAMILIARE. . PER REALIZZARE TALE PROPOSTA SAR NECESSARIA LA COLLABORAZIONE ATTIVA DI OGNI PROTAGONISTA DELLA VITA SCOLASTICA E DEL CONTESTO TERRITORIALE OVE LISTITUZIONE UBICATA IN PRIMIS I DOCENTI GLI ALUNNIIL PERSONALE I GENITORI LA RETE DI SCUOLE LE ISTITUZIONI E LE AZIENDE CON LO SCOPO DI FAVORIRE BUONE PRASSI RELATIVE AL TEMA DELLINCLUSIONE. NON PI PENSABILE INFATTI CHE LA SCUOLA DIA UNA RISPOSTA COME SINGOLA ISTITUZIONE DI FRONTE A QUESTA PROBLEMATICA MA NECESSARIO UN LAVORO SINERGICO CON LE ALTRE AGENZIE EDUCATIVE E CON IL TERRITORIO. LISTITUTO HA GI ATTIVATO PERCORSI DI PREVENZIONE INSERITI NEL PTOF IN PARTICOLAR MODO PER I DSA E GLI STRANIERI COINVOLGENDO ANCHE LA FORMAZIONE DOCENTI E IL SOS (Italian)
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO BE A RESPONSE TO EDUCATIONAL UNEMERGENZA INCREASINGLY EVIDENT THAT OF SCHOOL LEAVING AND WIDESPREAD SOCIAL UNEMARGINATION UNDERLINED ALSO BY THE RETURN OF DATA BY DELLINVALSI THAT RELATES THE RESULTS OF THE TESTS TO THE FAMILY BACKGROUND. .. IN ORDER TO REALISE THIS PROPOSAL, THE ACTIVE COLLABORATION OF EVERY PROTAGONIST OF SCHOOL LIFE AND THE TERRITORIAL CONTEXT WILL BE NECESSARY, WHERE THE INSTITUTION LOCATED PRIMARILY TEACHERS, THE PERSONAL ALUNNIIL, PARENTS, THE NETWORK OF SCHOOLS, INSTITUTIONS AND COMPANIES WITH THE AIM OF FOSTERING GOOD PRACTICES RELATED TO THE THEME OF INCLUSION. IN FACT, IT IS NO LONGER POSSIBLE FOR THE SCHOOL TO GIVE A RESPONSE AS A SINGLE INSTITUTION IN THE FACE OF THIS PROBLEM, BUT IT IS NECESSARY TO WORK SYNERGISTIC WITH THE OTHER EDUCATIONAL AGENCIES AND WITH THE TERRITORY. THE INSTITUTE HAS ALREADY ACTIVATED PREVENTION PATHWAYS INCLUDED IN THE PTOF IN PARTICULAR FOR DSAS AND FOREIGNERS INVOLVING ALSO TEACHER TRAINING AND SOS (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LE PROJET VISE À ÊTRE UNE RÉPONSE À UNE URGENCE ÉDUCATIVE QUI EST TOUJOURS PI ÉVIDENTE QUE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET L’UNEMARGINATION SOCIALE GÉNÉRALISÉE ÉGALEMENT SOULIGNÉ PAR LE RETOUR DE DONNÉES PAR DELLINVALSI QUI RELIE LES RÉSULTATS DES TESTS AVEC LE MILIEU FAMILIAL. . AFIN DE METTRE EN ŒUVRE CETTE PROPOSITION SAR, LA COLLABORATION ACTIVE DE TOUS LES PROTAGONISTES DE LA VIE SCOLAIRE ET DU CONTEXTE TERRITORIAL EST NÉCESSAIRE LORSQUE L’ÉTABLISSEMENT SITUÉ PRINCIPALEMENT LES ENSEIGNANTS DU PERSONNEL D’ALUNNIIL PARENTS LE RÉSEAU D’ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES ET D’ENTREPRISES DANS LE BUT DE PROMOUVOIR LES BONNES PRATIQUES LIÉES AU THÈME DE L’INCLUSION. IL N’EST PAS POSSIBLE POUR L’ÉCOLE DE RÉPONDRE EN TANT QU’INSTITUTION UNIQUE À CE PROBLÈME, MAIS IL EST NÉCESSAIRE DE TRAVAILLER EN SYNERGIE AVEC D’AUTRES AGENCES ÉDUCATIVES ET AVEC LE TERRITOIRE. L’INSTITUT A DÉJÀ ACTIVÉ DES COURS DE PRÉVENTION INCLUS DANS LE PTOF EN PARTICULIER POUR LES DSA ET LES ÉTRANGERS IMPLIQUANT ÉGALEMENT LA FORMATION DES ENSEIGNANTS ET LE SOS (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, AUF EINEN BILDUNGSNOTSTAND ZU REAGIEREN, DER IMMER DEUTLICH IST, DASS DER SCHULABBRUCH UND DIE WEIT VERBREITETE SOZIALE UNEMARGINATION AUCH DURCH DIE RÜCKGABE VON DATEN VON DELLINVALSI UNTERSTRICHEN WERDEN, DIE DIE ERGEBNISSE DER TESTS MIT DEM FAMILIÄREN HINTERGRUND VERKNÜPFEN. . ZUR UMSETZUNG DIESES SAR-VORSCHLAGS IST DIE AKTIVE ZUSAMMENARBEIT ALLER AKTEURE DES SCHULLEBENS UND DES TERRITORIALEN KONTEXTS ERFORDERLICH, WENN DIE EINRICHTUNG, DIE SICH IN ERSTER LINIE DEN LEHRERN DER ALUNNIIL-MITARBEITER BEFINDET, DAS NETZ VON SCHULEN UND UNTERNEHMEN MIT DEM ZIEL HAT, BEWÄHRTE VERFAHREN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM THEMA INKLUSION ZU FÖRDERN. ES IST FÜR DIE SCHULE NICHT MÖGLICH, ALS EINZIGE INSTITUTION AUF DIESES PROBLEM ZU REAGIEREN, ABER ES IST NOTWENDIG, SYNERGISTISCH MIT ANDEREN BILDUNGSEINRICHTUNGEN UND MIT DEM GEBIET ZU ARBEITEN. DAS INSTITUT HAT BEREITS PRÄVENTIONSKURSE AKTIVIERT, DIE IM PTOF ENTHALTEN SIND, INSBESONDERE FÜR DSA UND AUSLÄNDER, AN DENEN AUCH DIE LEHRERAUSBILDUNG UND DAS SOS BETEILIGT SIND. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT IS BEDOELD ALS REACTIE OP EEN EDUCATIEVE NOODSITUATIE DIE ALTIJD PI DUIDELIJK IS DAT VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN WIJDVERSPREIDE SOCIALE UNEMARGINATION OOK ONDERSTREEPT DOOR DE TERUGKEER VAN GEGEVENS DOOR DELLINVALSI DIE DE RESULTATEN VAN DE TESTS KOPPELT AAN DE FAMILIE ACHTERGROND. . OM DIT SAR-VOORSTEL TEN UITVOER TE LEGGEN, IS DE ACTIEVE SAMENWERKING VAN ELKE HOOFDROLSPELER IN HET SCHOOLLEVEN EN DE TERRITORIALE CONTEXT NOODZAKELIJK WANNEER DE INSTELLING ZICH VOORNAMELIJK BEVINDT IN DE LEERKRACHTEN ALUNNIIL-PERSONEELSOUDERS VAN HET NETWERK VAN SCHOOLINSTELLINGEN EN -BEDRIJVEN, TENEINDE GOEDE PRAKTIJKEN MET BETREKKING TOT HET THEMA INCLUSIE TE BEVORDEREN. HET IS NIET MOGELIJK VOOR DE SCHOOL OM ALS ÉÉN INSTELLING OP DIT PROBLEEM TE REAGEREN, MAAR HET IS NOODZAKELIJK OM SYNERGETISCH TE WERKEN MET ANDERE ONDERWIJSINSTELLINGEN EN MET HET GRONDGEBIED. HET INSTITUUT HEEFT AL IN HET PTOF OPGENOMEN PREVENTIECURSUSSEN GEACTIVEERD, MET NAME VOOR DSA’S EN BUITENLANDERS, MET INBEGRIP VAN LERARENOPLEIDINGEN EN DE SOS. (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO PRETENDE SER UNA RESPUESTA A UNA EMERGENCIA EDUCATIVA QUE SIEMPRE ES EVIDENTE EN PI, LA DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LA UNEMARGINACIÓN SOCIAL GENERALIZADA TAMBIÉN SUBRAYADA POR LA DEVOLUCIÓN DE DATOS POR PARTE DE DELLINVALSI QUE VINCULAN LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS CON EL ORIGEN FAMILIAR. . PARA IMPLEMENTAR ESTA PROPUESTA SAR, ES NECESARIA LA COLABORACIÓN ACTIVA DE TODOS LOS PROTAGONISTAS DE LA VIDA ESCOLAR Y DEL CONTEXTO TERRITORIAL DONDE LA INSTITUCIÓN UBICADA PRINCIPALMENTE LOS PROFESORES ALUNNIIL PERSONALIZA LA RED DE INSTITUCIONES ESCOLARES Y EMPRESAS CON EL OBJETIVO DE PROMOVER BUENAS PRÁCTICAS RELACIONADAS CON EL TEMA DE LA INCLUSIÓN. NO ES POSIBLE QUE LA ESCUELA RESPONDA COMO UNA SOLA INSTITUCIÓN A ESTE PROBLEMA, PERO ES NECESARIO TRABAJAR SINÉRGICAMENTE CON OTRAS AGENCIAS EDUCATIVAS Y CON EL TERRITORIO. EL INSTITUTO YA HA ACTIVADO CURSOS DE PREVENCIÓN INCLUIDOS EN EL PTOF, EN PARTICULAR PARA LOS ASD Y LOS EXTRANJEROS QUE INCLUYEN TAMBIÉN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y EL SOS (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ UNEMERGENZA ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΕΜΦΑΝΉ ΕΚΕΊΝΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΡΕΊΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ UNEMARGINATION ΥΠΟΓΡΑΜΜΊΖΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΡΟΦΉ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΑΠΌ ΤΗΝ DELLINVALSI ΠΟΥ ΣΥΣΧΕΤΊΖΟΥΝ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΜΕ ΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΥΠΌΒΑΘΡΟ. .. ΓΙΑ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΥΤΉ Η ΠΡΌΤΑΣΗ, ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ Η ΕΝΕΡΓΌΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΏΝ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΔΑΦΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ, ΌΠΟΥ ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ALUNNIIL, ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ, ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΟΡΘΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΛΈΟΝ ΔΥΝΑΤΌΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΩΣ ΕΝΙΑΊΟ ΊΔΡΥΜΑ ΑΠΈΝΑΝΤΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΡΌΒΛΗΜΑ, ΑΛΛΆ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΎΜΕ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΙΣ ΟΔΟΎΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ PTOF, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΔΑΠΟΎΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ SOS (Greek)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    PROJEKTET SIGTER MOD AT VÆRE EN REAKTION PÅ UDDANNELSESMÆSSIGE UNEMERGENZA STADIG TYDELIGERE, AT SKOLEFRAFALD OG UDBREDT SOCIAL UNEMARGINATION OGSÅ UNDERSTREGET VED TILBAGELEVERING AF DATA FRA DELLINVALSI, DER RELATERER RESULTATERNE AF TESTENE TIL FAMILIENS BAGGRUND. .. FOR AT GENNEMFØRE DETTE FORSLAG VIL DET VÆRE NØDVENDIGT MED ET AKTIVT SAMARBEJDE MELLEM ALLE HOVEDPERSONER I SKOLELIVET OG DEN TERRITORIALE KONTEKST, HVOR INSTITUTIONEN PRIMÆRT HAR HJEMSTED FOR LÆRERE, DEN PERSONLIGE ALUNNIIL, FORÆLDRE, NETVÆRKET AF SKOLER, INSTITUTIONER OG VIRKSOMHEDER MED HENBLIK PÅ AT FREMME GOD PRAKSIS I FORBINDELSE MED INKLUSION. FAKTISK ER DET IKKE LÆNGERE MULIGT FOR SKOLEN AT GIVE ET SVAR SOM EN ENKELT INSTITUTION I LYSET AF DETTE PROBLEM, MEN DET ER NØDVENDIGT AT ARBEJDE SYNERGISTISK MED DE ANDRE UDDANNELSESINSTITUTIONER OG MED OMRÅDET. INSTITUTTET HAR ALLEREDE AKTIVERET FOREBYGGELSESFORLØB, DER INDGÅR I PTOF, NAVNLIG FOR DSA'ER OG UDLÆNDINGE, DER OGSÅ OMFATTER LÆRERUDDANNELSE OG SOS. (Danish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON VASTATA UNEMERGENZA-KOULUTUKSEEN YHÄ ILMEISEMMIN, ETTÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN JA LAAJALLE LEVINNYT SOSIAALINEN UNEMARGINATION KOROSTAVAT MYÖS SITÄ, ETTÄ DELLINVALSI ON PALAUTTANUT TESTIEN TULOKSIIN PERHETAUSTAAN LIITTYVIÄ TIETOJA. .. TÄMÄN EHDOTUKSEN TOTEUTTAMISEKSI TARVITAAN KAIKKIEN KOULUELÄMÄN JA ALUEELLISEN TOIMINTAYMPÄRISTÖN TOIMIJOIDEN AKTIIVISTA YHTEISTYÖTÄ, JOSSA OPPILAITOS SIJAITSI PÄÄASIASSA OPETTAJINA, HENKILÖKOHTAISESTI ALUNNIILINA, VANHEMPINA SEKÄ KOULUJEN, LAITOSTEN JA YRITYSTEN VERKOSTONA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ OSALLISUUTTA KOSKEVIA HYVIÄ KÄYTÄNTÖJÄ. ITSE ASIASSA EI OLE ENÄÄ MAHDOLLISTA, ETTÄ KOULU ANTAA VASTAUKSENSA YHTENÄ LAITOKSENA TÄMÄN ONGELMAN EDESSÄ, MUTTA ON TARPEEN TYÖSKENNELLÄ SYNERGISTISESTI MUIDEN KOULUTUSLAITOSTEN JA ALUEEN KANSSA. INSTITUUTTI ON JO AKTIVOINUT ENNALTA EHKÄISEVIÄ VÄYLIÄ, JOTKA SISÄLTYVÄT TOIMINTAOHJELMAAN ERITYISESTI DSA:IDEN JA ULKOMAALAISTEN OSALTA, MUKAAN LUKIEN OPETTAJANKOULUTUS JA SOS. (Finnish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JKUN RISPONS GĦALL-UNEMERGENZA EDUKATTIV DEJJEM AKTAR EVIDENTI MINN DAK TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U UNEMARGINAZZJONI SOĊJALI MIFRUXA ENFASIZZATA WKOLL BIR-RITORN TA’ DATA MINN DELLINVALSI LI TIRRELATA R-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET MAL-ISFOND TAL-FAMILJA. .. SABIEX TITWETTAQ DIN IL-PROPOSTA, SE TKUN MEĦTIEĠA L-KOLLABORAZZJONI ATTIVA TA’ KULL PROTAGONIST TAL-ĦAJJA SKOLASTIKA U L-KUNTEST TERRITORJALI, FEJN L-ISTITUZZJONI PRIMARJAMENT TINSAB L-GĦALLIEMA, L-ALUNNIIL PERSONALI, IL-ĠENITURI, IN-NETWERK TA’ SKEJJEL, ISTITUZZJONIJIET U KUMPANIJI BIL-GĦAN LI JITRAWMU PRATTIKI TAJBIN RELATATI MAT-TEMA TAL-INKLUŻJONI. FIL-FATT, MA GĦADUX POSSIBBLI GĦALL-ISKOLA LI TAGĦTI RISPOSTA BĦALA ISTITUZZJONI WAĦDA FIL-KONFRONT TA ‘DIN IL-PROBLEMA, IŻDA HUWA MEĦTIEĠ LI JAĦDMU SINERĠISTIĊI MAL-AĠENZIJI EDUKATTIVI OĦRA U MAT-TERRITORJU. L-ISTITUT DIĠÀ ATTIVAT MOGĦDIJIET TA ‘PREVENZJONI INKLUŻI FIL-PTOF B’MOD PARTIKOLARI GĦALL DSAS U BARRANIN LI JINVOLVU WKOLL TAĦRIĠ GĦALL-GĦALLIEMA U SOS (Maltese)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR BŪT ATBILDEI UZ IZGLĪTĪBAS UNEMERGENZA ARVIEN SKAIDRĀKU, KA SKOLAS PAMEŠANU UN PLAŠI IZPLATĪTO SOCIĀLO UNEMARGINATION UZSVER ARĪ DELLINVALSI DATU ATGRIEŠANU, KAS TESTU REZULTĀTUS SAISTA AR ĢIMENES IZCELSMI. .. LAI ĪSTENOTU ŠO PRIEKŠLIKUMU, BŪS NEPIECIEŠAMA AKTĪVA SADARBĪBA STARP KATRU SKOLAS DZĪVES UN TERITORIĀLĀ KONTEKSTA VARONI, KUR IESTĀDE GALVENOKĀRT ATRODAS SKOLOTĀJI, PERSONĪGĀ ALUNNIIL, VECĀKI, SKOLU, IESTĀŽU UN UZŅĒMUMU TĪKLS, LAI VEICINĀTU LABU PRAKSI SAISTĪBĀ AR IEKĻAUŠANAS TĒMU. PATIESĪBĀ SKOLAI VAIRS NAV IESPĒJAMS SNIEGT ATBILDI KĀ VIENAI IESTĀDEI, SASKAROTIES AR ŠO PROBLĒMU, BET IR NEPIECIEŠAMS STRĀDĀT SINERĢISKI AR CITĀM IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRĀM UN TERITORIJU. INSTITŪTS JAU IR AKTIVIZĒJIS PTOF IEKĻAUTOS PROFILAKSES CEĻUS, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ DSA UN ĀRVALSTNIEKIEM, IESAISTOT ARĪ SKOLOTĀJU APMĀCĪBU UN SOS. (Latvian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    PROJEKT MÁ ZA CIEĽ BYŤ ODPOVEĎOU NA VZDELÁVACIU UNEMERGENZA, KTORÁ JE ČORAZ ZJAVNEJŠIA AKO V PRÍPADE UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ROZŠÍRENEJ SOCIÁLNEJ UNEMARGINATION PODČIARKNUTEJ AJ VRÁTENÍM ÚDAJOV SPOLOČNOSTI DELLINVALSI, KTORÉ SA TÝKAJÚ VÝSLEDKOV TESTOV S RODINNÝM ZÁZEMÍM. .. NA ZREALIZOVANIE TOHTO NÁVRHU BUDE POTREBNÁ AKTÍVNA SPOLUPRÁCA KAŽDÉHO PROTAGONISTU ŠKOLSKÉHO ŽIVOTA A ÚZEMNÉHO KONTEXTU, KDE INŠTITÚCIA SÍDLI PREDOVŠETKÝM UČITEĽMI, OSOBNÝM ALUNNIILOM, RODIČMI, SIEŤOU ŠKÔL, INŠTITÚCIÍ A SPOLOČNOSTÍ S CIEĽOM PODPORIŤ OSVEDČENÉ POSTUPY SÚVISIACE S TÉMOU ZAČLENENIA. V SKUTOČNOSTI UŽ NIE JE MOŽNÉ, ABY ŠKOLA REAGOVALA AKO JEDNA INŠTITÚCIA TVÁROU V TVÁR TOMUTO PROBLÉMU, ALE JE POTREBNÉ PRACOVAŤ SYNERGICKY S OSTATNÝMI VZDELÁVACÍMI AGENTÚRAMI A S ÚZEMÍM. INŠTITÚT UŽ AKTIVOVAL CESTY PREVENCIE ZAHRNUTÉ DO PTOF, NAJMÄ PRE DSA A CUDZINCOV, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ AJ ODBORNÚ PRÍPRAVU UČITEĽOV A SOS (Slovak)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A BHEITH INA FHREAGRA AR OIDEACHAS UNEMERGENZA ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS SOILÉIRE GO BHFUIL FÁGÁIL NA SCOILE AGUS UNEMARGINATION SÓISIALTA FORLEATHAN AIBHSITHE FREISIN AG FILLEADH SONRAÍ AG DELLINVALSI A BHAINEANN LE TORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA LE CÚLRA AN TEAGHLAIGH. .. D’FHONN AN TOGRA SEO A BHAINT AMACH, BEIDH GÁ LE COMHOIBRIÚ GNÍOMHACH GACH PROTAGONIST DE SHAOL NA SCOILE AGUS AN COMHTHÉACS CRÍOCHACH, I GCÁS INA BHFUIL AN INSTITIÚID LONNAITHE GO PRÍOMHA MÚINTEOIRÍ, AN ALUNNIIL PEARSANTA, TUISMITHEOIRÍ, AN LÍONRA SCOILEANNA, INSTITIÚIDÍ AGUS CUIDEACHTAÍ D’FHONN DEA-CHLEACHTAIS A BHAINEANN LE TÉAMA AN CHUIMSITHE A CHOTHÚ. GO DEIMHIN, NÍ FÉIDIR LEIS AN SCOIL FREAGRA A THABHAIRT MAR INSTITIÚID AMHÁIN I BHFIANAISE NA FAIDHBE SEO, ACH IS GÁ OBAIR SINEIRGISTEACH A DHÉANAMH LEIS NA GNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS EILE AGUS LEIS AN GCRÍOCH. TÁ BEALAÍ COISCTHE CURTHA I NGNÍOMH CHEANA FÉIN AG AN INSTITIÚID ATÁ SAN ÁIREAMH IN PTOF GO HÁIRITHE DO DSANNA AGUS D’EACHTRANNAIGH A BHFUIL OILIÚINT MÚINTEOIRÍ AGUS SOS PÁIRTEACH IONTU FREISIN (Irish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE REAGOVAT NA VZDĚLÁVACÍ UNEMERGENZA STÁLE JASNĚJŠÍ, ŽE ODCHOD ZE ŠKOLY A ROZŠÍŘENÁ SOCIÁLNÍ UNEMARGINATION PODTRŽENA TAKÉ TÍM, ŽE DELLINVALSI VRACÍ ÚDAJE, KTERÉ SOUVISEJÍ S VÝSLEDKY TESTŮ S RODINNÝM ZÁZEMÍM. .. ABY BYLO MOŽNÉ TENTO NÁVRH REALIZOVAT, BUDE NUTNÁ AKTIVNÍ SPOLUPRÁCE KAŽDÉHO PROTAGONISTY ŠKOLNÍHO ŽIVOTA A ÚZEMNÍHO KONTEXTU, KDE INSTITUCE SÍDLÍ PŘEDEVŠÍM UČITELÉ, OSOBNÍ ALUNNIIL, RODIČE, SÍŤ ŠKOL, INSTITUCÍ A PODNIKŮ S CÍLEM PODPOŘIT OSVĚDČENÉ POSTUPY SOUVISEJÍCÍ S TÉMATEM ZAČLEŇOVÁNÍ. VE SKUTEČNOSTI JIŽ NENÍ MOŽNÉ, ABY ŠKOLA REAGOVALA JAKO JEDINÁ INSTITUCE TVÁŘÍ V TVÁŘ TOMUTO PROBLÉMU, ALE JE NUTNÉ PRACOVAT SYNERGICKY S OSTATNÍMI VZDĚLÁVACÍMI AGENTURAMI A S ÚZEMÍM. INSTITUT JIŽ AKTIVOVAL ZPŮSOBY PREVENCE ZAHRNUTÉ DO PTOF, ZEJMÉNA PRO DSA A CIZINCE ZAHRNUJÍCÍ TAKÉ VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ A SOS (Czech)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    O PROJETO VISA SER UMA RESPOSTA À UNEMERGENZA EDUCACIONAL CADA VEZ MAIS EVIDENTE QUE O ABANDONO ESCOLAR E A UNEMARGINAÇÃO SOCIAL GENERALIZADA SUBLINHADA TAMBÉM PELO RETORNO DE DADOS POR DELLINVALSI QUE RELACIONAM OS RESULTADOS DOS TESTES COM OS ANTECEDENTES FAMILIARES. .. PARA REALIZAR ESTA PROPOSTA, SERÁ NECESSÁRIA A COLABORAÇÃO ATIVA DE TODOS OS PROTAGONISTAS DA VIDA ESCOLAR E DO CONTEXTO TERRITORIAL, ONDE A INSTITUIÇÃO LOCALIZADA PRINCIPALMENTE PROFESSORES, O ALUNNIIL PESSOAL, OS PAIS, A REDE DE ESCOLAS, INSTITUIÇÕES E EMPRESAS COM O OBJETIVO DE PROMOVER BOAS PRÁTICAS RELACIONADAS AO TEMA DA INCLUSÃO. DE FATO, JÁ NÃO É POSSÍVEL PARA A ESCOLA DAR UMA RESPOSTA COMO UMA ÚNICA INSTITUIÇÃO DIANTE DESSE PROBLEMA, MAS É NECESSÁRIO TRABALHAR SINÉRGICO COM AS DEMAIS AGÊNCIAS EDUCACIONAIS E COM O TERRITÓRIO. O INSTITUTO JÁ ATIVOU AS VIAS DE PREVENÇÃO INCLUÍDAS NO PTOF, EM ESPECIAL PARA AS DSA E OS ESTRANGEIROS, ENVOLVENDO TAMBÉM A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SOS (Portuguese)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON REAGEERIDA HARIDUSLIKULE UNEMERGENZA-LE ÜHA ILMSEMAKS, ET KOOLIST VÄLJALANGEMINE JA LAIALT LEVINUD SOTSIAALNE UNEMARGINATION, MIDA RÕHUTAB KA DELLINVALSI ANDMETE TAGASTAMINE, MIS ON SEOTUD TESTIDE TULEMUSTEGA PEREKONDLIKU TAUSTAGA. .. KÄESOLEVA ETTEPANEKU ELLUVIIMISEKS ON VAJA KOOLIELU JA TERRITORIAALSE KONTEKSTI KÕIGI PEATEGELASTE AKTIIVSET KOOSTÖÖD, KUS ASUB PEAMISELT ÕPETAJAD, ISIKLIK ALUNNIIL, LAPSEVANEMAD, KOOLIDE, INSTITUTSIOONIDE JA ETTEVÕTETE VÕRGUSTIK, ET EDENDADA KAASAMISE TEEMAGA SEOTUD HÄID TAVASID. TEGELIKULT EI OLE KOOLIL ENAM VÕIMALIK SELLELE PROBLEEMILE VASTATA ÜHE INSTITUTSIOONINA, KUID ON VAJA TÖÖTADA KOOS TEISTE HARIDUSASUTUSTE JA TERRITOORIUMIGA. INSTITUUT ON JUBA AKTIVEERINUD ENNETAVAID VIISE, MIS ON LISATUD OPERATSIOONIFAILI, EELKÕIGE DSADE JA VÄLISMAALASTE JAOKS, HÕLMATES KA ÕPETAJAKOOLITUST JA SOS-I. (Estonian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA, HOGY VÁLASZT ADJON AZ OKTATÁS UNEMERGENZA EGYRE NYILVÁNVALÓBB, HOGY AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ÉS A SZÉLES KÖRBEN ELTERJEDT SZOCIÁLIS UNEMARGINATION IS HANGSÚLYOZTA, HOGY AZ ADATOK DELLINVALSI, AMELY KAPCSOLJA ÖSSZE A VIZSGÁLATOK EREDMÉNYEIT A CSALÁDI HÁTTÉR. .. E JAVASLAT MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ AZ ISKOLAI ÉLET ÉS A TERÜLETI KÖRNYEZET MINDEN FŐSZEREPLŐJÉNEK AKTÍV EGYÜTTMŰKÖDÉSÉRE LESZ SZÜKSÉG, AHOL AZ INTÉZMÉNY ELSŐSORBAN A TANÁROK, A SZEMÉLYES ALUNNIIL, A SZÜLŐK, AZ ISKOLÁK, INTÉZMÉNYEK ÉS VÁLLALATOK HÁLÓZATA, A BEFOGADÁS TÉMÁJÁVAL KAPCSOLATOS BEVÁLT GYAKORLATOK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN MŰKÖDIK. VALÓJÁBAN MÁR NEM LEHETSÉGES, HOGY AZ ISKOLA EGYETLEN INTÉZMÉNYKÉNT VÁLASZOLJON ERRE A PROBLÉMÁRA, DE SZINERGIKUSAN KELL MŰKÖDNIE A TÖBBI OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉGGEL ÉS A TERÜLETTEL. AZ INTÉZET MÁR AKTIVÁLTA A PTOF-BEN SZEREPLŐ MEGELŐZÉSI ÚTVONALAKAT, KÜLÖNÖSEN A DSA-K ÉS A KÜLFÖLDIEK ESETÉBEN, AMELYEK TANÁRKÉPZÉST ÉS SOS-T IS MAGUKBAN FOGLALNAK. (Hungarian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА БЪДЕ ОТГОВОР НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА UNEMERGENZA, КОЯТО ВСЕ ПО-ОЧЕВИДНА Е ТАЗИ НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ И ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНАТА СОЦИАЛНА ЕДИНАРГИНАЦИЯ, ПОДЧЕРТАНА И ОТ ВРЪЩАНЕТО НА ДАННИ ОТ DELLINVALSI, КОИТО СВЪРЗВАТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ СЪС СЕМЕЙНИЯ ПРОИЗХОД. .. ЗА ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ ТОВА ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ЩЕ БЪДЕ НЕОБХОДИМО АКТИВНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО НА ВСЕКИ ГЛАВЕН ГЕРОЙ ОТ УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ И ТЕРИТОРИАЛНИЯ КОНТЕКСТ, В КОЙТО ИНСТИТУЦИЯТА СЕ НАМИРА ПРЕДИМНО УЧИТЕЛИ, ЛИЧНИЯТ ALUNNIIL, РОДИТЕЛИТЕ, МРЕЖАТА ОТ УЧИЛИЩА, ИНСТИТУЦИИ И ДРУЖЕСТВА С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ДОБРИ ПРАКТИКИ, СВЪРЗАНИ С ТЕМАТА ЗА ПРИОБЩАВАНЕТО. ВСЪЩНОСТ ВЕЧЕ НЕ Е ВЪЗМОЖНО УЧИЛИЩЕТО ДА ДАДЕ ОТГОВОР КАТО ЕДНА ИНСТИТУЦИЯ В ЛИЦЕТО НА ТОЗИ ПРОБЛЕМ, НО Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ РАБОТИ СИНЕРГИЧНО С ДРУГИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АГЕНЦИИ И С ТЕРИТОРИЯТА. ИНСТИТУТЪТ ВЕЧЕ Е АКТИВИРАЛ ПРЕВАНТИВНИ ПЪТЕКИ, ВКЛЮЧЕНИ В PTOF, ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА DSA И ЧУЖДЕНЦИ, ВКЛЮЧВАЩИ СЪЩО ОБУЧЕНИЕ НА УЧИТЕЛИ И SOS (Bulgarian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    PROJEKTU SIEKIAMA REAGUOTI Į ŠVIETIMĄ UNEMERGENZA, KURIS TAMPA VIS AKIVAIZDESNIS MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR PLAČIAI PAPLITUSIAM SOCIALINIAM UNEMARGINATION, TAIP PAT PABRĖŽIA, KAD DELLINVALSI GRĄŽINO DUOMENIS, KURIE SIEJA TESTŲ REZULTATUS SU ŠEIMOS APLINKA. .. SIEKIANT ĮGYVENDINTI ŠĮ PASIŪLYMĄ, REIKĖS AKTYVAUS BENDRADARBIAVIMO SU KIEKVIENU MOKYKLOS VEIKLOS VYKDYTOJU IR TERITORINIU KONTEKSTU, KURIAME VISŲ PIRMA ĮSIKŪRUSI INSTITUCIJA, KURIOJE YRA VISŲ PIRMA MOKYTOJAI, ASMENINIS ALUNNIIL, TĖVAI, MOKYKLŲ, ĮSTAIGŲ IR ĮMONIŲ TINKLAS, SIEKIANT SKATINTI GERĄJĄ PATIRTĮ, SUSIJUSIĄ SU ĮTRAUKTIES TEMA. TIESĄ SAKANT, MOKYKLA NEBEĮMANOMA ATSAKYTI KAIP VIENA INSTITUCIJA, SUSIDŪRUSI SU ŠIA PROBLEMA, TAČIAU BŪTINA DIRBTI SINERGETIŠKAI SU KITOMIS ŠVIETIMO AGENTŪROMIS IR TERITORIJA. INSTITUTAS JAU AKTYVAVO Į PTOF ĮTRAUKTUS PREVENCIJOS BŪDUS, VISŲ PIRMA SKIRTUS SKAITMENINIŲ PASLAUGŲ ĮSTAIGOMS IR UŽSIENIEČIAMS, KURIE TAIP PAT APIMA MOKYTOJŲ RENGIMĄ IR SOS. (Lithuanian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    CILJ JE PROJEKTA BITI ODGOVOR NA EDUKATIVNU UNEMERGENZU KOJA JE SVE OČITIJA DA JE NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I RAŠIRENA DRUŠTVENA UPRAVLJANJE NAGLAŠENO I POVRATOM PODATAKA DELLINVALSIA KOJI REZULTATE TESTOVA POVEZUJU S OBITELJSKIM PODRIJETLOM. .. KAKO BI SE OSTVARIO OVAJ PRIJEDLOG, BIT ĆE POTREBNA AKTIVNA SURADNJA SVAKOG PROTAGONISTA ŠKOLSKOG ŽIVOTA I TERITORIJALNOG KONTEKSTA, GDJE SE INSTITUCIJA NALAZI PRVENSTVENO UČITELJI, OSOBNI ALUNNIIL, RODITELJI, MREŽA ŠKOLA, USTANOVA I PODUZEĆA S CILJEM POTICANJA DOBRIH PRAKSI POVEZANIH S TEMOM UKLJUČIVANJA. U STVARI, ŠKOLA VIŠE NIJE MOGUĆE DATI ODGOVOR KAO JEDNA INSTITUCIJA U LICE OVOG PROBLEMA, ALI JE POTREBNO RADITI SINERGIJSKI S DRUGIM OBRAZOVNIM AGENCIJAMA I S TERITORIJEM. INSTITUT JE VEĆ AKTIVIRAO PREVENTIVNE PUTOVE UKLJUČENE U PTOF, POSEBNO ZA DSA-E I STRANCE KOJI UKLJUČUJU I OSPOSOBLJAVANJE NASTAVNIKA I SOS (Croatian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    PROJEKTET SYFTAR TILL ATT VARA ETT SVAR PÅ UTBILDNING UNEMERGENZA ALLT TYDLIGARE ATT AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH UTBREDD SOCIAL UNEMARGINATION UNDERSTRYKS OCKSÅ AV ATT DATA FRÅN DELLINVALSI SOM RELATERAR RESULTATEN AV TESTERNA TILL FAMILJENS BAKGRUND. .. FÖR ATT GENOMFÖRA DETTA FÖRSLAG KOMMER DET ATT KRÄVAS ETT AKTIVT SAMARBETE MELLAN ALLA HUVUDAKTÖRER I SKOLLIVET OCH DET TERRITORIELLA SAMMANHANGET, DÄR INSTITUTIONEN I FÖRSTA HAND BESTÅR AV LÄRARE, PERSONLIGA ALUNNIIL, FÖRÄLDRAR, NÄTVERKET AV SKOLOR, INSTITUTIONER OCH FÖRETAG I SYFTE ATT FRÄMJA GOD PRAXIS I SAMBAND MED INKLUDERING. I SJÄLVA VERKET ÄR DET INTE LÄNGRE MÖJLIGT FÖR SKOLAN ATT GE ETT SVAR SOM EN ENDA INSTITUTION INFÖR DETTA PROBLEM, MEN DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT ARBETA SYNERGISTISKT MED DE ANDRA UTBILDNINGSORGANEN OCH MED TERRITORIET. INSTITUTET HAR REDAN AKTIVERAT FÖREBYGGANDE VÄGAR SOM INGÅR I PTOF, SÄRSKILT FÖR DSA OCH UTLÄNNINGAR SOM ÄVEN OMFATTAR LÄRARUTBILDNING OCH SOS (Swedish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ FIE UN RĂSPUNS LA UNEMERGENZA EDUCAȚIONALĂ DIN CE ÎN CE MAI EVIDENTĂ CĂ ABANDONUL ȘCOLAR ȘI UNEMARGINARE SOCIALĂ LARG RĂSPÂNDITĂ SUBLINIATĂ, DE ASEMENEA, DE RETURNAREA DE CĂTRE DELLINVALSI A DATELOR CARE CORELEAZĂ REZULTATELE TESTELOR CU MEDIUL FAMILIAL. .. PENTRU A REALIZA ACEASTĂ PROPUNERE, VA FI NECESARĂ COLABORAREA ACTIVĂ A FIECĂRUI PROTAGONIST AL VIEȚII ȘCOLARE ȘI A CONTEXTULUI TERITORIAL, ÎN CARE INSTITUȚIA S-A SITUAT ÎN PRINCIPAL PROFESORI, ALUNNIIL PERSONAL, PĂRINȚI, REȚEAUA DE ȘCOLI, INSTITUȚII ȘI COMPANII CU SCOPUL DE A PROMOVA BUNELE PRACTICI LEGATE DE TEMA INCLUZIUNII. DE FAPT, NU MAI ESTE POSIBIL CA ȘCOALA SĂ DEA UN RĂSPUNS CA O SINGURĂ INSTITUȚIE ÎN FAȚA ACESTEI PROBLEME, DAR ESTE NECESAR SĂ SE LUCREZE SINERGIC CU CELELALTE AGENȚII EDUCAȚIONALE ȘI CU TERITORIUL. INSTITUTUL A ACTIVAT DEJA CĂILE DE PREVENIRE INCLUSE ÎN PTOF, ÎN SPECIAL PENTRU ASD ȘI STRĂINI, CARE IMPLICĂ, DE ASEMENEA, FORMAREA CADRELOR DIDACTICE ȘI SOS (Romanian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    PROJEKT NAJ BI BIL ODZIV NA IZOBRAŽEVALNO UNEMERGENZA, KI JE VSE BOLJ OČITEN KOT OPUŠČANJE ŠOLANJA IN RAZŠIRJENA SOCIALNA UNEMARGINIJA, POUDARJENA TUDI Z VRNITVIJO PODATKOV DRUŽBE DELLINVALSI, KI REZULTATE TESTOV POVEZUJEJO Z DRUŽINSKIM OZADJEM. .. ZA URESNIČITEV TEGA PREDLOGA BO POTREBNO DEJAVNO SODELOVANJE VSEH PROTAGONISTOV ŠOLSKEGA ŽIVLJENJA IN TERITORIALNEGA KONTEKSTA, KJER BO USTANOVA, KI SE NAHAJA PREDVSEM UČITELJE, OSEBNA ALUNNIIL, STARŠI, MREŽA ŠOL, INSTITUCIJ IN PODJETIJ, DA BI SPODBUJALI DOBRE PRAKSE, POVEZANE S TEMO VKLJUČEVANJA. DEJANSKO NI VEČ MOGOČE, DA BI SE ŠOLA ODZVALA KOT ENA SAMA INSTITUCIJA V ZVEZI S TEM PROBLEMOM, VENDAR JE TREBA DELATI SINERGISTIČNO Z DRUGIMI IZOBRAŽEVALNIMI AGENCIJAMI IN Z OZEMLJEM. INŠTITUT JE ŽE AKTIVIRAL PREVENTIVNE POTI, VKLJUČENE V PTOF, ZLASTI ZA DSA IN TUJCE, KI VKLJUČUJEJO TUDI USPOSABLJANJE UČITELJEV IN SOS (Slovenian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    PROJEKT MA BYĆ ODPOWIEDZIĄ NA UNEMERGENZA EDUKACYJNEJ CORAZ BARDZIEJ OCZYWISTE, ŻE KOŃCZENIE NAUKI I POWSZECHNE ZAZNACZENIE SPOŁECZNE PODKREŚLONO RÓWNIEŻ PRZEZ ZWRACANIE PRZEZ DELLINVALSI DANYCH, KTÓRE DOTYCZĄ WYNIKÓW TESTÓW ZE ŚRODOWISK RODZINNYCH. .. ABY ZREALIZOWAĆ TEN WNIOSEK, KONIECZNA BĘDZIE AKTYWNA WSPÓŁPRACA KAŻDEGO BOHATERA ŻYCIA SZKOLNEGO I KONTEKSTU TERYTORIALNEGO, W KTÓREJ INSTYTUCJA ZLOKALIZOWANA JEST PRZEDE WSZYSTKIM NAUCZYCIELAMI, OSOBISTYMI ALUNNIILAMI, RODZICAMI, SIECIĄ SZKÓŁ, INSTYTUCJI I PRZEDSIĘBIORSTW W CELU WSPIERANIA DOBRYCH PRAKTYK ZWIĄZANYCH Z TEMATEM WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO. W RZECZYWISTOŚCI NIE JEST JUŻ MOŻLIWE, ABY SZKOŁA UDZIELIŁA ODPOWIEDZI JAKO JEDNA INSTYTUCJA W OBLICZU TEGO PROBLEMU, ALE KONIECZNE JEST WSPÓŁDZIAŁANIE Z INNYMI AGENCJAMI EDUKACYJNYMI I Z TERYTORIUM. INSTYTUT URUCHOMIŁ JUŻ ŚCIEŻKI PROFILAKTYCZNE ZAWARTE W PTOF, W SZCZEGÓLNOŚCI W ODNIESIENIU DO DSA I OBCOKRAJOWCÓW, W TYM RÓWNIEŻ SZKOLENIA NAUCZYCIELI I SOS (Polish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    location (string)
    MONZA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    C59G17000330007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q318633&oldid=34145466"