SPACE 3.0 (Q1886065): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created a new Item)
 
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(20 intermediate revisions by the same user not shown)
label / itlabel / it
SPAZIO 3.0_1906
SPAZIO 3.0
label / enlabel / en
 
SPACE 3.0
label / frlabel / fr
 
ESPACE 3.0
label / nllabel / nl
 
RUIMTE 3.0
label / delabel / de
 
RAUM 3.0
label / eslabel / es
 
ESPACIO 3.0
label / dalabel / da
 
OMRÅDE 3,0
label / ellabel / el
 
ΔΙΆΣΤΗΜΑ 3.0
label / hrlabel / hr
 
PROSTOR 3.0
label / rolabel / ro
 
SPAȚIUL 3.0
label / sklabel / sk
 
PRIESTOR 3.0
label / mtlabel / mt
 
SPAZJU 3.0
label / ptlabel / pt
 
ESPAÇO 3.0
label / filabel / fi
 
AVARUUS 3.0
label / pllabel / pl
 
PRZESTRZEŃ 3.0
label / sllabel / sl
 
PROSTOR 3.0
label / cslabel / cs
 
PROSTOR 3.0
label / ltlabel / lt
 
ERDVĖ 3.0
label / lvlabel / lv
 
ATSTARPE 3.0
label / bglabel / bg
 
ПРОСТРАНСТВО 3.0
label / hulabel / hu
 
TÉR 3.0
label / galabel / ga
 
SPÁS 3.0
label / svlabel / sv
 
UTRYMME 3,0
label / etlabel / et
 
RUUM 3.0
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q1886065 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q1886065 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1886065 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1886065 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1886065 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1886065 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1886065 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1886065 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1886065 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1886065 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1886065 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1886065 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1886065 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1886065 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1886065 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1886065 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1886065 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1886065 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1886065 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1886065 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1886065 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1886065 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1886065 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1886065 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
22,000.0 Euro
Amount22,000.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
22,000.0 Euro
Amount22,000.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 22,000.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
IN LINE WITH THE OBJECTIVES OF EUROPE 2020 AND WITH THE FINALIT OF THE ERDF, THE PROJECT PROPOSAL SEEKS TO IMPROVE THE ALLOCATIONS OF THE DIGITAL ENVIRONMENTS OF DELLISTITUTO TO PROMOTE LABORATORY AND NEW LEARNING ENVIRONMENTS CAPABLE OF BRINGING THE SCHOOL CLOSER TO THE NEEDS OF THE TERRITORY AND OF THE LABOUR MARKET IN LINE WITH LAW NO 107 OF 13 JULY 2015. THE AIM OF THE ACTION IS TO SUPPORT TRAINING AND UPDATING THROUGH AN AREA OF MULTIMEDIA INTERACTION WHICH, THANKS TO THE PRESENCE OF TECHNOLOGIES AND THE NETWORK, ENABLES DIFFERENT CLASS AND INDIVIDUAL CLASS TEACHING PRACTICES TO BE CARRIED OUT. THE INTENDED USE OF THE SPACE IS THEREFORE ADJUSTED IN A FLEXIBLE WAY TO THE TEACHING METHODOLOGY ADOPTED BY THE TEACHER ON A CASE-BY-CASE BASIS. WORKING IN A LABORATORY AREA MEANS, THEREFORE, THE DESIGN OF ACTIVE TEACHING IN ACTIVE EDUCATION AND PROGRAMMING OF PERSONALISED WORKING TIMES. THE LOGIC OF FLESISITILIT IN THE FIELD OF ENVIRONMENT ENCOURAGES THE IDENTIFICATION OF ACCE TECHNOLOGIES AND DEVICES. (English)
Property / summary: IN LINE WITH THE OBJECTIVES OF EUROPE 2020 AND WITH THE FINALIT OF THE ERDF, THE PROJECT PROPOSAL SEEKS TO IMPROVE THE ALLOCATIONS OF THE DIGITAL ENVIRONMENTS OF DELLISTITUTO TO PROMOTE LABORATORY AND NEW LEARNING ENVIRONMENTS CAPABLE OF BRINGING THE SCHOOL CLOSER TO THE NEEDS OF THE TERRITORY AND OF THE LABOUR MARKET IN LINE WITH LAW NO 107 OF 13 JULY 2015. THE AIM OF THE ACTION IS TO SUPPORT TRAINING AND UPDATING THROUGH AN AREA OF MULTIMEDIA INTERACTION WHICH, THANKS TO THE PRESENCE OF TECHNOLOGIES AND THE NETWORK, ENABLES DIFFERENT CLASS AND INDIVIDUAL CLASS TEACHING PRACTICES TO BE CARRIED OUT. THE INTENDED USE OF THE SPACE IS THEREFORE ADJUSTED IN A FLEXIBLE WAY TO THE TEACHING METHODOLOGY ADOPTED BY THE TEACHER ON A CASE-BY-CASE BASIS. WORKING IN A LABORATORY AREA MEANS, THEREFORE, THE DESIGN OF ACTIVE TEACHING IN ACTIVE EDUCATION AND PROGRAMMING OF PERSONALISED WORKING TIMES. THE LOGIC OF FLESISITILIT IN THE FIELD OF ENVIRONMENT ENCOURAGES THE IDENTIFICATION OF ACCE TECHNOLOGIES AND DEVICES. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DE LA STRATÉGIE EUROPE 2020 ET AUX OBJECTIFS DU FEDER, LA PROPOSITION DE PROJET VISE À AMÉLIORER LES DOTATIONS DES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES DE L’INSTITUT AFIN DE PROMOUVOIR L’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE ET LES NOUVEAUX ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE SUSCEPTIBLES DE RAPPROCHER LES ÉCOLES DES BESOINS DU TERRITOIRE ET DU MARCHÉ DU TRAVAIL CONFORMÉMENT À LA LOI NO 107 DU 13 JUILLET 2015. L’INTERVENTION VISE À SOUTENIR LES ACTIVITÉS DE FORMATION ET DE MISE À JOUR À TRAVERS UN ESPACE D’INTERACTION MULTIMÉDIA QUI, GRÂCE À LA PRÉSENCE DES TECHNOLOGIES ET DU RÉSEAU, PERMET LE DÉVELOPPEMENT DE DIFFÉRENTES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES DE CLASSES INDIVIDUELLES ET COLLECTIVES. LA DESTINATION DE L’ESPACE S’ADAPTE DONC AVEC SOUPLESSE À LA MÉTHODOLOGIE PÉDAGOGIQUE ADOPTÉE PAR L’ENSEIGNANT DE TEMPS À AUTRE. L’ÉCOLE DANS UN ESPACE DE LABORATOIRE IMPLIQUE DONC LA CONCEPTION D’UNE ACTIVITÉ DIDACTIQUE ACTIVE ET LA PLANIFICATION DE TEMPS DE TRAVAIL PERSONNALISÉS. CETTE LOGIQUE DE FLEXIBILITÉ DES ENVIRONNEMENTS PERMET D’IDENTIFIER LES TECHNOLOGIES ET LES APPAREILS ACCE (French)
Property / summary: CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DE LA STRATÉGIE EUROPE 2020 ET AUX OBJECTIFS DU FEDER, LA PROPOSITION DE PROJET VISE À AMÉLIORER LES DOTATIONS DES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES DE L’INSTITUT AFIN DE PROMOUVOIR L’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE ET LES NOUVEAUX ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE SUSCEPTIBLES DE RAPPROCHER LES ÉCOLES DES BESOINS DU TERRITOIRE ET DU MARCHÉ DU TRAVAIL CONFORMÉMENT À LA LOI NO 107 DU 13 JUILLET 2015. L’INTERVENTION VISE À SOUTENIR LES ACTIVITÉS DE FORMATION ET DE MISE À JOUR À TRAVERS UN ESPACE D’INTERACTION MULTIMÉDIA QUI, GRÂCE À LA PRÉSENCE DES TECHNOLOGIES ET DU RÉSEAU, PERMET LE DÉVELOPPEMENT DE DIFFÉRENTES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES DE CLASSES INDIVIDUELLES ET COLLECTIVES. LA DESTINATION DE L’ESPACE S’ADAPTE DONC AVEC SOUPLESSE À LA MÉTHODOLOGIE PÉDAGOGIQUE ADOPTÉE PAR L’ENSEIGNANT DE TEMPS À AUTRE. L’ÉCOLE DANS UN ESPACE DE LABORATOIRE IMPLIQUE DONC LA CONCEPTION D’UNE ACTIVITÉ DIDACTIQUE ACTIVE ET LA PLANIFICATION DE TEMPS DE TRAVAIL PERSONNALISÉS. CETTE LOGIQUE DE FLEXIBILITÉ DES ENVIRONNEMENTS PERMET D’IDENTIFIER LES TECHNOLOGIES ET LES APPAREILS ACCE (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DE LA STRATÉGIE EUROPE 2020 ET AUX OBJECTIFS DU FEDER, LA PROPOSITION DE PROJET VISE À AMÉLIORER LES DOTATIONS DES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES DE L’INSTITUT AFIN DE PROMOUVOIR L’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE ET LES NOUVEAUX ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE SUSCEPTIBLES DE RAPPROCHER LES ÉCOLES DES BESOINS DU TERRITOIRE ET DU MARCHÉ DU TRAVAIL CONFORMÉMENT À LA LOI NO 107 DU 13 JUILLET 2015. L’INTERVENTION VISE À SOUTENIR LES ACTIVITÉS DE FORMATION ET DE MISE À JOUR À TRAVERS UN ESPACE D’INTERACTION MULTIMÉDIA QUI, GRÂCE À LA PRÉSENCE DES TECHNOLOGIES ET DU RÉSEAU, PERMET LE DÉVELOPPEMENT DE DIFFÉRENTES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES DE CLASSES INDIVIDUELLES ET COLLECTIVES. LA DESTINATION DE L’ESPACE S’ADAPTE DONC AVEC SOUPLESSE À LA MÉTHODOLOGIE PÉDAGOGIQUE ADOPTÉE PAR L’ENSEIGNANT DE TEMPS À AUTRE. L’ÉCOLE DANS UN ESPACE DE LABORATOIRE IMPLIQUE DONC LA CONCEPTION D’UNE ACTIVITÉ DIDACTIQUE ACTIVE ET LA PLANIFICATION DE TEMPS DE TRAVAIL PERSONNALISÉS. CETTE LOGIQUE DE FLEXIBILITÉ DES ENVIRONNEMENTS PERMET D’IDENTIFIER LES TECHNOLOGIES ET LES APPAREILS ACCE (French) / qualifier
 
point in time: 10 December 2021
Timestamp+2021-12-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IN OVEREENSTEMMING MET DE EUROPA 2020-DOELSTELLINGEN EN DE EFRO-DOELSTELLINGEN BEOOGT HET PROJECTVOORSTEL DE TOEWIJZINGEN VAN DE DIGITALE OMGEVINGEN VAN HET INSTITUUT TE VERBETEREN TER BEVORDERING VAN LABORATORIUMONDERWIJS EN NIEUWE LEEROMGEVINGEN DIE SCHOLEN DICHTER BIJ DE BEHOEFTEN VAN HET GRONDGEBIED EN DE ARBEIDSMARKT KUNNEN BRENGEN OVEREENKOMSTIG WET NR. 107 VAN 13 JULI 2015. DE INTERVENTIE IS BEDOELD OM OPLEIDING EN ACTUALISERING VAN ACTIVITEITEN TE ONDERSTEUNEN DOOR MIDDEL VAN EEN MULTIMEDIA-INTERACTIERUIMTE DIE DANKZIJ DE AANWEZIGHEID VAN TECHNOLOGIEËN EN HET NETWERK DE ONTWIKKELING VAN VERSCHILLENDE ONDERWIJSPRAKTIJKEN VAN INDIVIDUELE EN GROEPSLESSEN MOGELIJK MAAKT. DE BESTEMMING VAN DE RUIMTE PAST ZICH DAAROM FLEXIBEL AAN DE ONDERWIJSMETHODE DIE DE LERAAR VAN TIJD TOT TIJD HANTEERT. ONDERWIJS IN EEN LABORATORIUMRUIMTE BETEKENT DUS HET ONTWERPEN VAN EEN ACTIEVE DIDACTISCHE ACTIVITEIT EN HET PLANNEN VAN GEPERSONALISEERDE WERKTIJDEN. DEZE LOGICA VAN FLEXIBILITEIT VAN DE OMGEVINGEN DRIJFT OM TECHNOLOGIEËN EN APPARATEN TE IDENTIFICEREN ACCE (Dutch)
Property / summary: IN OVEREENSTEMMING MET DE EUROPA 2020-DOELSTELLINGEN EN DE EFRO-DOELSTELLINGEN BEOOGT HET PROJECTVOORSTEL DE TOEWIJZINGEN VAN DE DIGITALE OMGEVINGEN VAN HET INSTITUUT TE VERBETEREN TER BEVORDERING VAN LABORATORIUMONDERWIJS EN NIEUWE LEEROMGEVINGEN DIE SCHOLEN DICHTER BIJ DE BEHOEFTEN VAN HET GRONDGEBIED EN DE ARBEIDSMARKT KUNNEN BRENGEN OVEREENKOMSTIG WET NR. 107 VAN 13 JULI 2015. DE INTERVENTIE IS BEDOELD OM OPLEIDING EN ACTUALISERING VAN ACTIVITEITEN TE ONDERSTEUNEN DOOR MIDDEL VAN EEN MULTIMEDIA-INTERACTIERUIMTE DIE DANKZIJ DE AANWEZIGHEID VAN TECHNOLOGIEËN EN HET NETWERK DE ONTWIKKELING VAN VERSCHILLENDE ONDERWIJSPRAKTIJKEN VAN INDIVIDUELE EN GROEPSLESSEN MOGELIJK MAAKT. DE BESTEMMING VAN DE RUIMTE PAST ZICH DAAROM FLEXIBEL AAN DE ONDERWIJSMETHODE DIE DE LERAAR VAN TIJD TOT TIJD HANTEERT. ONDERWIJS IN EEN LABORATORIUMRUIMTE BETEKENT DUS HET ONTWERPEN VAN EEN ACTIEVE DIDACTISCHE ACTIVITEIT EN HET PLANNEN VAN GEPERSONALISEERDE WERKTIJDEN. DEZE LOGICA VAN FLEXIBILITEIT VAN DE OMGEVINGEN DRIJFT OM TECHNOLOGIEËN EN APPARATEN TE IDENTIFICEREN ACCE (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IN OVEREENSTEMMING MET DE EUROPA 2020-DOELSTELLINGEN EN DE EFRO-DOELSTELLINGEN BEOOGT HET PROJECTVOORSTEL DE TOEWIJZINGEN VAN DE DIGITALE OMGEVINGEN VAN HET INSTITUUT TE VERBETEREN TER BEVORDERING VAN LABORATORIUMONDERWIJS EN NIEUWE LEEROMGEVINGEN DIE SCHOLEN DICHTER BIJ DE BEHOEFTEN VAN HET GRONDGEBIED EN DE ARBEIDSMARKT KUNNEN BRENGEN OVEREENKOMSTIG WET NR. 107 VAN 13 JULI 2015. DE INTERVENTIE IS BEDOELD OM OPLEIDING EN ACTUALISERING VAN ACTIVITEITEN TE ONDERSTEUNEN DOOR MIDDEL VAN EEN MULTIMEDIA-INTERACTIERUIMTE DIE DANKZIJ DE AANWEZIGHEID VAN TECHNOLOGIEËN EN HET NETWERK DE ONTWIKKELING VAN VERSCHILLENDE ONDERWIJSPRAKTIJKEN VAN INDIVIDUELE EN GROEPSLESSEN MOGELIJK MAAKT. DE BESTEMMING VAN DE RUIMTE PAST ZICH DAAROM FLEXIBEL AAN DE ONDERWIJSMETHODE DIE DE LERAAR VAN TIJD TOT TIJD HANTEERT. ONDERWIJS IN EEN LABORATORIUMRUIMTE BETEKENT DUS HET ONTWERPEN VAN EEN ACTIEVE DIDACTISCHE ACTIVITEIT EN HET PLANNEN VAN GEPERSONALISEERDE WERKTIJDEN. DEZE LOGICA VAN FLEXIBILITEIT VAN DE OMGEVINGEN DRIJFT OM TECHNOLOGIEËN EN APPARATEN TE IDENTIFICEREN ACCE (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IM EINKLANG MIT DEN ZIELEN DER STRATEGIE EUROPA 2020 UND DEN EFRE-ZIELEN ZIELT DER PROJEKTVORSCHLAG DARAUF AB, DIE ZUWEISUNGEN DES DIGITALEN UMFELDS DES INSTITUTS ZUR FÖRDERUNG DES LABORUNTERRICHTS UND NEUER LERNUMGEBUNGEN ZU VERBESSERN, MIT DENEN DIE SCHULEN DEN BEDÜRFNISSEN DES GEBIETS UND DES ARBEITSMARKTES IM EINKLANG MIT DEM GESETZ Nr. 107 VOM 13. JULI 2015 NÄHER GEBRACHT WERDEN KÖNNEN. DIE INTERVENTION ZIELT DARAUF AB, SCHULUNGEN UND AKTUALISIERUNGEN DURCH EINEN MULTIMEDIALEN INTERAKTIONSRAUM ZU UNTERSTÜTZEN, DER DANK DES VORHANDENSEINS VON TECHNOLOGIEN UND DES NETZWERKS DIE ENTWICKLUNG VERSCHIEDENER UNTERRICHTSPRAKTIKEN VON EINZEL- UND GRUPPENKLASSEN ERMÖGLICHT. DAS ZIEL DES RAUMES PASST SICH DAHER FLEXIBEL AN DIE LEHRMETHODIK DES LEHRERS VON ZEIT ZU ZEIT AN. DIE AUSBILDUNG IN EINEM LABORRAUM BEDEUTET DAHER DIE GESTALTUNG EINER AKTIVEN DIDAKTISCHEN AKTIVITÄT UND DIE PLANUNG PERSONALISIERTER ARBEITSZEITEN. DIESE LOGIK DER FLEXIBILITÄT DER UMGEBUNGEN TREIBT TECHNOLOGIEN UND GERÄTE ZU IDENTIFIZIEREN ACCE (German)
Property / summary: IM EINKLANG MIT DEN ZIELEN DER STRATEGIE EUROPA 2020 UND DEN EFRE-ZIELEN ZIELT DER PROJEKTVORSCHLAG DARAUF AB, DIE ZUWEISUNGEN DES DIGITALEN UMFELDS DES INSTITUTS ZUR FÖRDERUNG DES LABORUNTERRICHTS UND NEUER LERNUMGEBUNGEN ZU VERBESSERN, MIT DENEN DIE SCHULEN DEN BEDÜRFNISSEN DES GEBIETS UND DES ARBEITSMARKTES IM EINKLANG MIT DEM GESETZ Nr. 107 VOM 13. JULI 2015 NÄHER GEBRACHT WERDEN KÖNNEN. DIE INTERVENTION ZIELT DARAUF AB, SCHULUNGEN UND AKTUALISIERUNGEN DURCH EINEN MULTIMEDIALEN INTERAKTIONSRAUM ZU UNTERSTÜTZEN, DER DANK DES VORHANDENSEINS VON TECHNOLOGIEN UND DES NETZWERKS DIE ENTWICKLUNG VERSCHIEDENER UNTERRICHTSPRAKTIKEN VON EINZEL- UND GRUPPENKLASSEN ERMÖGLICHT. DAS ZIEL DES RAUMES PASST SICH DAHER FLEXIBEL AN DIE LEHRMETHODIK DES LEHRERS VON ZEIT ZU ZEIT AN. DIE AUSBILDUNG IN EINEM LABORRAUM BEDEUTET DAHER DIE GESTALTUNG EINER AKTIVEN DIDAKTISCHEN AKTIVITÄT UND DIE PLANUNG PERSONALISIERTER ARBEITSZEITEN. DIESE LOGIK DER FLEXIBILITÄT DER UMGEBUNGEN TREIBT TECHNOLOGIEN UND GERÄTE ZU IDENTIFIZIEREN ACCE (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IM EINKLANG MIT DEN ZIELEN DER STRATEGIE EUROPA 2020 UND DEN EFRE-ZIELEN ZIELT DER PROJEKTVORSCHLAG DARAUF AB, DIE ZUWEISUNGEN DES DIGITALEN UMFELDS DES INSTITUTS ZUR FÖRDERUNG DES LABORUNTERRICHTS UND NEUER LERNUMGEBUNGEN ZU VERBESSERN, MIT DENEN DIE SCHULEN DEN BEDÜRFNISSEN DES GEBIETS UND DES ARBEITSMARKTES IM EINKLANG MIT DEM GESETZ Nr. 107 VOM 13. JULI 2015 NÄHER GEBRACHT WERDEN KÖNNEN. DIE INTERVENTION ZIELT DARAUF AB, SCHULUNGEN UND AKTUALISIERUNGEN DURCH EINEN MULTIMEDIALEN INTERAKTIONSRAUM ZU UNTERSTÜTZEN, DER DANK DES VORHANDENSEINS VON TECHNOLOGIEN UND DES NETZWERKS DIE ENTWICKLUNG VERSCHIEDENER UNTERRICHTSPRAKTIKEN VON EINZEL- UND GRUPPENKLASSEN ERMÖGLICHT. DAS ZIEL DES RAUMES PASST SICH DAHER FLEXIBEL AN DIE LEHRMETHODIK DES LEHRERS VON ZEIT ZU ZEIT AN. DIE AUSBILDUNG IN EINEM LABORRAUM BEDEUTET DAHER DIE GESTALTUNG EINER AKTIVEN DIDAKTISCHEN AKTIVITÄT UND DIE PLANUNG PERSONALISIERTER ARBEITSZEITEN. DIESE LOGIK DER FLEXIBILITÄT DER UMGEBUNGEN TREIBT TECHNOLOGIEN UND GERÄTE ZU IDENTIFIZIEREN ACCE (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EN CONSONANCIA CON LOS OBJETIVOS DE LA ESTRATEGIA EUROPA 2020 Y LOS OBJETIVOS DEL FEDER, LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE POR OBJETO MEJORAR LAS ASIGNACIONES DE LOS ENTORNOS DIGITALES DEL INSTITUTO PARA PROMOVER LA ENSEÑANZA DE LABORATORIO Y LOS NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE QUE PUEDAN ACERCAR A LAS ESCUELAS A LAS NECESIDADES DEL TERRITORIO Y DEL MERCADO LABORAL, DE CONFORMIDAD CON LA LEY N.º 107, DE 13 DE JULIO DE 2015. LA INTERVENCIÓN TIENE COMO OBJETIVO APOYAR ACTIVIDADES DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN A TRAVÉS DE UN ESPACIO DE INTERACCIÓN MULTIMEDIA QUE GRACIAS A LA PRESENCIA DE TECNOLOGÍAS Y LA RED PERMITE EL DESARROLLO DE DIVERSAS PRÁCTICAS DOCENTES DE CLASES INDIVIDUALES Y GRUPALES. POR LO TANTO, EL DESTINO DEL ESPACIO SE ADAPTA DE FORMA FLEXIBLE A LA METODOLOGÍA PEDAGÓGICA ADOPTADA POR EL PROFESOR DE VEZ EN CUANDO. LA ESCOLARIZACIÓN EN UN ESPACIO DE LABORATORIO SIGNIFICA, POR TANTO, DISEÑAR UNA ACTIVIDAD DIDÁCTICA ACTIVA Y PLANIFICAR HORARIOS DE TRABAJO PERSONALIZADOS. ESTA LÓGICA DE FLEXIBILIDAD DE LOS ENTORNOS IMPULSA PARA IDENTIFICAR TECNOLOGÍAS Y DISPOSITIVOS ACCESO (Spanish)
Property / summary: EN CONSONANCIA CON LOS OBJETIVOS DE LA ESTRATEGIA EUROPA 2020 Y LOS OBJETIVOS DEL FEDER, LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE POR OBJETO MEJORAR LAS ASIGNACIONES DE LOS ENTORNOS DIGITALES DEL INSTITUTO PARA PROMOVER LA ENSEÑANZA DE LABORATORIO Y LOS NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE QUE PUEDAN ACERCAR A LAS ESCUELAS A LAS NECESIDADES DEL TERRITORIO Y DEL MERCADO LABORAL, DE CONFORMIDAD CON LA LEY N.º 107, DE 13 DE JULIO DE 2015. LA INTERVENCIÓN TIENE COMO OBJETIVO APOYAR ACTIVIDADES DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN A TRAVÉS DE UN ESPACIO DE INTERACCIÓN MULTIMEDIA QUE GRACIAS A LA PRESENCIA DE TECNOLOGÍAS Y LA RED PERMITE EL DESARROLLO DE DIVERSAS PRÁCTICAS DOCENTES DE CLASES INDIVIDUALES Y GRUPALES. POR LO TANTO, EL DESTINO DEL ESPACIO SE ADAPTA DE FORMA FLEXIBLE A LA METODOLOGÍA PEDAGÓGICA ADOPTADA POR EL PROFESOR DE VEZ EN CUANDO. LA ESCOLARIZACIÓN EN UN ESPACIO DE LABORATORIO SIGNIFICA, POR TANTO, DISEÑAR UNA ACTIVIDAD DIDÁCTICA ACTIVA Y PLANIFICAR HORARIOS DE TRABAJO PERSONALIZADOS. ESTA LÓGICA DE FLEXIBILIDAD DE LOS ENTORNOS IMPULSA PARA IDENTIFICAR TECNOLOGÍAS Y DISPOSITIVOS ACCESO (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EN CONSONANCIA CON LOS OBJETIVOS DE LA ESTRATEGIA EUROPA 2020 Y LOS OBJETIVOS DEL FEDER, LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE POR OBJETO MEJORAR LAS ASIGNACIONES DE LOS ENTORNOS DIGITALES DEL INSTITUTO PARA PROMOVER LA ENSEÑANZA DE LABORATORIO Y LOS NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE QUE PUEDAN ACERCAR A LAS ESCUELAS A LAS NECESIDADES DEL TERRITORIO Y DEL MERCADO LABORAL, DE CONFORMIDAD CON LA LEY N.º 107, DE 13 DE JULIO DE 2015. LA INTERVENCIÓN TIENE COMO OBJETIVO APOYAR ACTIVIDADES DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN A TRAVÉS DE UN ESPACIO DE INTERACCIÓN MULTIMEDIA QUE GRACIAS A LA PRESENCIA DE TECNOLOGÍAS Y LA RED PERMITE EL DESARROLLO DE DIVERSAS PRÁCTICAS DOCENTES DE CLASES INDIVIDUALES Y GRUPALES. POR LO TANTO, EL DESTINO DEL ESPACIO SE ADAPTA DE FORMA FLEXIBLE A LA METODOLOGÍA PEDAGÓGICA ADOPTADA POR EL PROFESOR DE VEZ EN CUANDO. LA ESCOLARIZACIÓN EN UN ESPACIO DE LABORATORIO SIGNIFICA, POR TANTO, DISEÑAR UNA ACTIVIDAD DIDÁCTICA ACTIVA Y PLANIFICAR HORARIOS DE TRABAJO PERSONALIZADOS. ESTA LÓGICA DE FLEXIBILIDAD DE LOS ENTORNOS IMPULSA PARA IDENTIFICAR TECNOLOGÍAS Y DISPOSITIVOS ACCESO (Spanish) / qualifier
 
point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
I OVERENSSTEMMELSE MED MÅLENE I EUROPA 2020 OG MED EFRU'S ENDELIGE UDFORMNING HAR PROJEKTFORSLAGET TIL FORMÅL AT FORBEDRE TILDELINGEN TIL DELLISTITUTOS DIGITALE MILJØER FOR AT FREMME LABORATORIEMILJØER OG NYE LÆRINGSMILJØER, DER KAN BRINGE SKOLEN TÆTTERE PÅ OMRÅDETS OG ARBEJDSMARKEDETS BEHOV I OVERENSSTEMMELSE MED LOV NR. 107 AF 13. JULI 2015. FORMÅLET MED AKTIONEN ER AT STØTTE UDDANNELSE OG AJOURFØRING GENNEM ET OMRÅDE MED MULTIMEDIEINTERAKTION, DER TAKKET VÆRE TILSTEDEVÆRELSEN AF TEKNOLOGIER OG NETVÆRK GØR DET MULIGT AT GENNEMFØRE FORSKELLIGE UNDERVISNINGSMETODER I KLASSEN OG DEN ENKELTE KLASSE. DEN PÅTÆNKTE ANVENDELSE AF RUMMET TILPASSES DERFOR FLEKSIBELT TIL DEN UNDERVISNINGSMETODE, SOM LÆREREN HAR VEDTAGET FRA SAG TIL SAG. ARBEJDE I ET LABORATORIEOMRÅDE BETYDER DERFOR UDFORMNING AF AKTIV UNDERVISNING I AKTIV UDDANNELSE OG PROGRAMMERING AF PERSONLIGE ARBEJDSTIDER. LOGIKKEN BAG FLESISITILIT PÅ MILJØOMRÅDET TILSKYNDER TIL IDENTIFIKATION AF ACCE-TEKNOLOGIER OG -UDSTYR. (Danish)
Property / summary: I OVERENSSTEMMELSE MED MÅLENE I EUROPA 2020 OG MED EFRU'S ENDELIGE UDFORMNING HAR PROJEKTFORSLAGET TIL FORMÅL AT FORBEDRE TILDELINGEN TIL DELLISTITUTOS DIGITALE MILJØER FOR AT FREMME LABORATORIEMILJØER OG NYE LÆRINGSMILJØER, DER KAN BRINGE SKOLEN TÆTTERE PÅ OMRÅDETS OG ARBEJDSMARKEDETS BEHOV I OVERENSSTEMMELSE MED LOV NR. 107 AF 13. JULI 2015. FORMÅLET MED AKTIONEN ER AT STØTTE UDDANNELSE OG AJOURFØRING GENNEM ET OMRÅDE MED MULTIMEDIEINTERAKTION, DER TAKKET VÆRE TILSTEDEVÆRELSEN AF TEKNOLOGIER OG NETVÆRK GØR DET MULIGT AT GENNEMFØRE FORSKELLIGE UNDERVISNINGSMETODER I KLASSEN OG DEN ENKELTE KLASSE. DEN PÅTÆNKTE ANVENDELSE AF RUMMET TILPASSES DERFOR FLEKSIBELT TIL DEN UNDERVISNINGSMETODE, SOM LÆREREN HAR VEDTAGET FRA SAG TIL SAG. ARBEJDE I ET LABORATORIEOMRÅDE BETYDER DERFOR UDFORMNING AF AKTIV UNDERVISNING I AKTIV UDDANNELSE OG PROGRAMMERING AF PERSONLIGE ARBEJDSTIDER. LOGIKKEN BAG FLESISITILIT PÅ MILJØOMRÅDET TILSKYNDER TIL IDENTIFIKATION AF ACCE-TEKNOLOGIER OG -UDSTYR. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: I OVERENSSTEMMELSE MED MÅLENE I EUROPA 2020 OG MED EFRU'S ENDELIGE UDFORMNING HAR PROJEKTFORSLAGET TIL FORMÅL AT FORBEDRE TILDELINGEN TIL DELLISTITUTOS DIGITALE MILJØER FOR AT FREMME LABORATORIEMILJØER OG NYE LÆRINGSMILJØER, DER KAN BRINGE SKOLEN TÆTTERE PÅ OMRÅDETS OG ARBEJDSMARKEDETS BEHOV I OVERENSSTEMMELSE MED LOV NR. 107 AF 13. JULI 2015. FORMÅLET MED AKTIONEN ER AT STØTTE UDDANNELSE OG AJOURFØRING GENNEM ET OMRÅDE MED MULTIMEDIEINTERAKTION, DER TAKKET VÆRE TILSTEDEVÆRELSEN AF TEKNOLOGIER OG NETVÆRK GØR DET MULIGT AT GENNEMFØRE FORSKELLIGE UNDERVISNINGSMETODER I KLASSEN OG DEN ENKELTE KLASSE. DEN PÅTÆNKTE ANVENDELSE AF RUMMET TILPASSES DERFOR FLEKSIBELT TIL DEN UNDERVISNINGSMETODE, SOM LÆREREN HAR VEDTAGET FRA SAG TIL SAG. ARBEJDE I ET LABORATORIEOMRÅDE BETYDER DERFOR UDFORMNING AF AKTIV UNDERVISNING I AKTIV UDDANNELSE OG PROGRAMMERING AF PERSONLIGE ARBEJDSTIDER. LOGIKKEN BAG FLESISITILIT PÅ MILJØOMRÅDET TILSKYNDER TIL IDENTIFIKATION AF ACCE-TEKNOLOGIER OG -UDSTYR. (Danish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉΣ «ΕΥΡΏΠΗ 2020» ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ ΤΕΛΙΚΌ ΤΟΥ ΕΤΠΑ, Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΚΟΝΔΥΛΊΩΝ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΤΗΣ DELLISTITUTO ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΝΈΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΦΈΡΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΟΡΆΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΝ ΝΌΜΟ ΑΡΙΘ. 107 ΤΗΣ 13ΗΣ ΙΟΥΛΊΟΥ 2015. ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΤΟΜΈΑ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΟΥ, ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ, ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΤΑΞΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΠΡΟΒΛΕΠΌΜΕΝΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΠΡΟΣΑΡΜΌΖΕΤΑΙ ΜΕ ΕΥΈΛΙΚΤΟ ΤΡΌΠΟ ΣΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΕΊ Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΚΑΤΆ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΧΏΡΟ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΩΡΑΡΊΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. Η ΛΟΓΙΚΉ ΤΗΣ FLESISITILIT ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ACCE. (Greek)
Property / summary: ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉΣ «ΕΥΡΏΠΗ 2020» ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ ΤΕΛΙΚΌ ΤΟΥ ΕΤΠΑ, Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΚΟΝΔΥΛΊΩΝ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΤΗΣ DELLISTITUTO ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΝΈΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΦΈΡΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΟΡΆΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΝ ΝΌΜΟ ΑΡΙΘ. 107 ΤΗΣ 13ΗΣ ΙΟΥΛΊΟΥ 2015. ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΤΟΜΈΑ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΟΥ, ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ, ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΤΑΞΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΠΡΟΒΛΕΠΌΜΕΝΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΠΡΟΣΑΡΜΌΖΕΤΑΙ ΜΕ ΕΥΈΛΙΚΤΟ ΤΡΌΠΟ ΣΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΕΊ Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΚΑΤΆ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΧΏΡΟ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΩΡΑΡΊΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. Η ΛΟΓΙΚΉ ΤΗΣ FLESISITILIT ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ACCE. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉΣ «ΕΥΡΏΠΗ 2020» ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ ΤΕΛΙΚΌ ΤΟΥ ΕΤΠΑ, Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΚΟΝΔΥΛΊΩΝ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΤΗΣ DELLISTITUTO ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΝΈΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΦΈΡΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΟΡΆΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΝ ΝΌΜΟ ΑΡΙΘ. 107 ΤΗΣ 13ΗΣ ΙΟΥΛΊΟΥ 2015. ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΤΟΜΈΑ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΟΥ, ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ, ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΤΑΞΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΠΡΟΒΛΕΠΌΜΕΝΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΠΡΟΣΑΡΜΌΖΕΤΑΙ ΜΕ ΕΥΈΛΙΚΤΟ ΤΡΌΠΟ ΣΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΕΊ Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΚΑΤΆ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΧΏΡΟ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΩΡΑΡΊΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. Η ΛΟΓΙΚΉ ΤΗΣ FLESISITILIT ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ACCE. (Greek) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
U SKLADU S CILJEVIMA STRATEGIJE EUROPA 2020. I S KONAČNOŠĆU EFRR-A, PRIJEDLOGOM PROJEKTA NASTOJI SE POBOLJŠATI DODJELA DIGITALNIH OKRUŽENJA DELLISTITUTO-A ZA PROMICANJE LABORATORIJSKIH I NOVIH OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJA MOGU PRIBLIŽITI ŠKOLU POTREBAMA TERITORIJA I TRŽIŠTA RADA U SKLADU SA ZAKONOM BR. 107 OD 13. SRPNJA 2015. CILJ JE AKTIVNOSTI PODUPRIJETI OSPOSOBLJAVANJE I AŽURIRANJE KROZ PODRUČJE MULTIMEDIJSKIH INTERAKCIJA KOJE, ZAHVALJUJUĆI PRISUTNOSTI TEHNOLOGIJA I MREŽE, OMOGUĆUJE PROVOĐENJE RAZLIČITIH NASTAVNIH I INDIVIDUALNIH NASTAVNIH PRAKSI. PREDVIĐENA UPORABA PROSTORA STOGA SE PRILAGOĐAVA NA FLEKSIBILAN NAČIN METODOLOGIJI POUČAVANJA KOJU JE NASTAVNIK USVOJIO ZA SVAKI POJEDINAČNI SLUČAJ. RAD U LABORATORIJSKOM PODRUČJU STOGA ZNAČI OBLIKOVANJE AKTIVNOG POUČAVANJA U AKTIVNOM OBRAZOVANJU I PROGRAMIRANJU PERSONALIZIRANOG RADNOG VREMENA. LOGIKA FLESISITILIT U PODRUČJU OKOLIŠA POTIČE IDENTIFIKACIJU ACCE TEHNOLOGIJA I UREĐAJA. (Croatian)
Property / summary: U SKLADU S CILJEVIMA STRATEGIJE EUROPA 2020. I S KONAČNOŠĆU EFRR-A, PRIJEDLOGOM PROJEKTA NASTOJI SE POBOLJŠATI DODJELA DIGITALNIH OKRUŽENJA DELLISTITUTO-A ZA PROMICANJE LABORATORIJSKIH I NOVIH OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJA MOGU PRIBLIŽITI ŠKOLU POTREBAMA TERITORIJA I TRŽIŠTA RADA U SKLADU SA ZAKONOM BR. 107 OD 13. SRPNJA 2015. CILJ JE AKTIVNOSTI PODUPRIJETI OSPOSOBLJAVANJE I AŽURIRANJE KROZ PODRUČJE MULTIMEDIJSKIH INTERAKCIJA KOJE, ZAHVALJUJUĆI PRISUTNOSTI TEHNOLOGIJA I MREŽE, OMOGUĆUJE PROVOĐENJE RAZLIČITIH NASTAVNIH I INDIVIDUALNIH NASTAVNIH PRAKSI. PREDVIĐENA UPORABA PROSTORA STOGA SE PRILAGOĐAVA NA FLEKSIBILAN NAČIN METODOLOGIJI POUČAVANJA KOJU JE NASTAVNIK USVOJIO ZA SVAKI POJEDINAČNI SLUČAJ. RAD U LABORATORIJSKOM PODRUČJU STOGA ZNAČI OBLIKOVANJE AKTIVNOG POUČAVANJA U AKTIVNOM OBRAZOVANJU I PROGRAMIRANJU PERSONALIZIRANOG RADNOG VREMENA. LOGIKA FLESISITILIT U PODRUČJU OKOLIŠA POTIČE IDENTIFIKACIJU ACCE TEHNOLOGIJA I UREĐAJA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: U SKLADU S CILJEVIMA STRATEGIJE EUROPA 2020. I S KONAČNOŠĆU EFRR-A, PRIJEDLOGOM PROJEKTA NASTOJI SE POBOLJŠATI DODJELA DIGITALNIH OKRUŽENJA DELLISTITUTO-A ZA PROMICANJE LABORATORIJSKIH I NOVIH OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJA MOGU PRIBLIŽITI ŠKOLU POTREBAMA TERITORIJA I TRŽIŠTA RADA U SKLADU SA ZAKONOM BR. 107 OD 13. SRPNJA 2015. CILJ JE AKTIVNOSTI PODUPRIJETI OSPOSOBLJAVANJE I AŽURIRANJE KROZ PODRUČJE MULTIMEDIJSKIH INTERAKCIJA KOJE, ZAHVALJUJUĆI PRISUTNOSTI TEHNOLOGIJA I MREŽE, OMOGUĆUJE PROVOĐENJE RAZLIČITIH NASTAVNIH I INDIVIDUALNIH NASTAVNIH PRAKSI. PREDVIĐENA UPORABA PROSTORA STOGA SE PRILAGOĐAVA NA FLEKSIBILAN NAČIN METODOLOGIJI POUČAVANJA KOJU JE NASTAVNIK USVOJIO ZA SVAKI POJEDINAČNI SLUČAJ. RAD U LABORATORIJSKOM PODRUČJU STOGA ZNAČI OBLIKOVANJE AKTIVNOG POUČAVANJA U AKTIVNOM OBRAZOVANJU I PROGRAMIRANJU PERSONALIZIRANOG RADNOG VREMENA. LOGIKA FLESISITILIT U PODRUČJU OKOLIŠA POTIČE IDENTIFIKACIJU ACCE TEHNOLOGIJA I UREĐAJA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE STRATEGIEI EUROPA 2020 ȘI CU FINALIZAREA FEDR, PROPUNEREA DE PROIECT VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA ALOCĂRILOR MEDIILOR DIGITALE ALE DELLISTUTO PENTRU A PROMOVA MEDII DE LABORATOR ȘI NOI MEDII DE ÎNVĂȚARE CAPABILE SĂ ADUCĂ ȘCOALA MAI APROAPE DE NEVOILE TERITORIULUI ȘI ALE PIEȚEI MUNCII, ÎN CONFORMITATE CU LEGEA NR. 107 DIN 13 IULIE 2015. SCOPUL ACȚIUNII ESTE DE A SPRIJINI FORMAREA ȘI ACTUALIZAREA PRINTR-UN DOMENIU DE INTERACȚIUNE MULTIMEDIA CARE, DATORITĂ PREZENȚEI TEHNOLOGIILOR ȘI A REȚELEI, PERMITE DESFĂȘURAREA DIFERITELOR PRACTICI DE PREDARE DE CLASĂ ȘI CLASĂ INDIVIDUALĂ. PRIN URMARE, UTILIZAREA PRECONIZATĂ A SPAȚIULUI ESTE ADAPTATĂ ÎNTR-UN MOD FLEXIBIL LA METODOLOGIA DE PREDARE ADOPTATĂ DE PROFESOR DE LA CAZ LA CAZ. MUNCA ÎNTR-UN LABORATOR ÎNSEAMNĂ, PRIN URMARE, PROIECTAREA PREDĂRII ACTIVE ÎN EDUCAȚIA ACTIVĂ ȘI PROGRAMAREA TIMPULUI DE LUCRU PERSONALIZAT. LOGICA FLESISITILITATE ÎN DOMENIUL MEDIULUI ÎNCURAJEAZĂ IDENTIFICAREA TEHNOLOGIILOR ȘI DISPOZITIVELOR ACCE. (Romanian)
Property / summary: ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE STRATEGIEI EUROPA 2020 ȘI CU FINALIZAREA FEDR, PROPUNEREA DE PROIECT VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA ALOCĂRILOR MEDIILOR DIGITALE ALE DELLISTUTO PENTRU A PROMOVA MEDII DE LABORATOR ȘI NOI MEDII DE ÎNVĂȚARE CAPABILE SĂ ADUCĂ ȘCOALA MAI APROAPE DE NEVOILE TERITORIULUI ȘI ALE PIEȚEI MUNCII, ÎN CONFORMITATE CU LEGEA NR. 107 DIN 13 IULIE 2015. SCOPUL ACȚIUNII ESTE DE A SPRIJINI FORMAREA ȘI ACTUALIZAREA PRINTR-UN DOMENIU DE INTERACȚIUNE MULTIMEDIA CARE, DATORITĂ PREZENȚEI TEHNOLOGIILOR ȘI A REȚELEI, PERMITE DESFĂȘURAREA DIFERITELOR PRACTICI DE PREDARE DE CLASĂ ȘI CLASĂ INDIVIDUALĂ. PRIN URMARE, UTILIZAREA PRECONIZATĂ A SPAȚIULUI ESTE ADAPTATĂ ÎNTR-UN MOD FLEXIBIL LA METODOLOGIA DE PREDARE ADOPTATĂ DE PROFESOR DE LA CAZ LA CAZ. MUNCA ÎNTR-UN LABORATOR ÎNSEAMNĂ, PRIN URMARE, PROIECTAREA PREDĂRII ACTIVE ÎN EDUCAȚIA ACTIVĂ ȘI PROGRAMAREA TIMPULUI DE LUCRU PERSONALIZAT. LOGICA FLESISITILITATE ÎN DOMENIUL MEDIULUI ÎNCURAJEAZĂ IDENTIFICAREA TEHNOLOGIILOR ȘI DISPOZITIVELOR ACCE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE STRATEGIEI EUROPA 2020 ȘI CU FINALIZAREA FEDR, PROPUNEREA DE PROIECT VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA ALOCĂRILOR MEDIILOR DIGITALE ALE DELLISTUTO PENTRU A PROMOVA MEDII DE LABORATOR ȘI NOI MEDII DE ÎNVĂȚARE CAPABILE SĂ ADUCĂ ȘCOALA MAI APROAPE DE NEVOILE TERITORIULUI ȘI ALE PIEȚEI MUNCII, ÎN CONFORMITATE CU LEGEA NR. 107 DIN 13 IULIE 2015. SCOPUL ACȚIUNII ESTE DE A SPRIJINI FORMAREA ȘI ACTUALIZAREA PRINTR-UN DOMENIU DE INTERACȚIUNE MULTIMEDIA CARE, DATORITĂ PREZENȚEI TEHNOLOGIILOR ȘI A REȚELEI, PERMITE DESFĂȘURAREA DIFERITELOR PRACTICI DE PREDARE DE CLASĂ ȘI CLASĂ INDIVIDUALĂ. PRIN URMARE, UTILIZAREA PRECONIZATĂ A SPAȚIULUI ESTE ADAPTATĂ ÎNTR-UN MOD FLEXIBIL LA METODOLOGIA DE PREDARE ADOPTATĂ DE PROFESOR DE LA CAZ LA CAZ. MUNCA ÎNTR-UN LABORATOR ÎNSEAMNĂ, PRIN URMARE, PROIECTAREA PREDĂRII ACTIVE ÎN EDUCAȚIA ACTIVĂ ȘI PROGRAMAREA TIMPULUI DE LUCRU PERSONALIZAT. LOGICA FLESISITILITATE ÎN DOMENIUL MEDIULUI ÎNCURAJEAZĂ IDENTIFICAREA TEHNOLOGIILOR ȘI DISPOZITIVELOR ACCE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V SÚLADE S CIEĽMI STRATÉGIE EURÓPA 2020 A SFINALIZÁCIOU EFRR SA NÁVRH PROJEKTU SNAŽÍ ZLEPŠIŤ PRIDEĽOVANIE DIGITÁLNYCH PROSTREDÍ DELLISTITUTO NA PODPORU LABORATÓRNYCH A NOVÝCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ SCHOPNÝCH PRIBLÍŽIŤ ŠKOLU POTREBÁM ÚZEMIA A TRHU PRÁCE V SÚLADE SO ZÁKONOM Č. 107 Z 13. JÚLA 2015. CIEĽOM AKCIE JE PODPORIŤ ODBORNÚ PRÍPRAVU A AKTUALIZÁCIU PROSTREDNÍCTVOM OBLASTI MULTIMEDIÁLNEJ INTERAKCIE, KTORÁ VĎAKA PRÍTOMNOSTI TECHNOLÓGIÍ A SIETE UMOŽŇUJE VYKONÁVAŤ RÔZNE TRIEDNE A INDIVIDUÁLNE VYUČOVACIE POSTUPY. ZAMÝŠĽANÉ VYUŽITIE PRIESTORU SA PRETO FLEXIBILNE PRISPÔSOBUJE VYUČOVACEJ METODIKE, KTORÚ UČITEĽ PRIJAL V JEDNOTLIVÝCH PRÍPADOCH. PRÁCA V LABORATÓRNEJ OBLASTI PRETO ZNAMENÁ NÁVRH AKTÍVNEJ VÝUČBY V AKTÍVNOM VZDELÁVANÍ A PROGRAMOVANÍ PERSONALIZOVANÝCH PRACOVNÝCH ČASOV. LOGIKA SYSTÉMU FLESISITILIT V OBLASTI ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA PODPORUJE IDENTIFIKÁCIU PRÍSTUPOVÝCH TECHNOLÓGIÍ A ZARIADENÍ. (Slovak)
Property / summary: V SÚLADE S CIEĽMI STRATÉGIE EURÓPA 2020 A SFINALIZÁCIOU EFRR SA NÁVRH PROJEKTU SNAŽÍ ZLEPŠIŤ PRIDEĽOVANIE DIGITÁLNYCH PROSTREDÍ DELLISTITUTO NA PODPORU LABORATÓRNYCH A NOVÝCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ SCHOPNÝCH PRIBLÍŽIŤ ŠKOLU POTREBÁM ÚZEMIA A TRHU PRÁCE V SÚLADE SO ZÁKONOM Č. 107 Z 13. JÚLA 2015. CIEĽOM AKCIE JE PODPORIŤ ODBORNÚ PRÍPRAVU A AKTUALIZÁCIU PROSTREDNÍCTVOM OBLASTI MULTIMEDIÁLNEJ INTERAKCIE, KTORÁ VĎAKA PRÍTOMNOSTI TECHNOLÓGIÍ A SIETE UMOŽŇUJE VYKONÁVAŤ RÔZNE TRIEDNE A INDIVIDUÁLNE VYUČOVACIE POSTUPY. ZAMÝŠĽANÉ VYUŽITIE PRIESTORU SA PRETO FLEXIBILNE PRISPÔSOBUJE VYUČOVACEJ METODIKE, KTORÚ UČITEĽ PRIJAL V JEDNOTLIVÝCH PRÍPADOCH. PRÁCA V LABORATÓRNEJ OBLASTI PRETO ZNAMENÁ NÁVRH AKTÍVNEJ VÝUČBY V AKTÍVNOM VZDELÁVANÍ A PROGRAMOVANÍ PERSONALIZOVANÝCH PRACOVNÝCH ČASOV. LOGIKA SYSTÉMU FLESISITILIT V OBLASTI ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA PODPORUJE IDENTIFIKÁCIU PRÍSTUPOVÝCH TECHNOLÓGIÍ A ZARIADENÍ. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V SÚLADE S CIEĽMI STRATÉGIE EURÓPA 2020 A SFINALIZÁCIOU EFRR SA NÁVRH PROJEKTU SNAŽÍ ZLEPŠIŤ PRIDEĽOVANIE DIGITÁLNYCH PROSTREDÍ DELLISTITUTO NA PODPORU LABORATÓRNYCH A NOVÝCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ SCHOPNÝCH PRIBLÍŽIŤ ŠKOLU POTREBÁM ÚZEMIA A TRHU PRÁCE V SÚLADE SO ZÁKONOM Č. 107 Z 13. JÚLA 2015. CIEĽOM AKCIE JE PODPORIŤ ODBORNÚ PRÍPRAVU A AKTUALIZÁCIU PROSTREDNÍCTVOM OBLASTI MULTIMEDIÁLNEJ INTERAKCIE, KTORÁ VĎAKA PRÍTOMNOSTI TECHNOLÓGIÍ A SIETE UMOŽŇUJE VYKONÁVAŤ RÔZNE TRIEDNE A INDIVIDUÁLNE VYUČOVACIE POSTUPY. ZAMÝŠĽANÉ VYUŽITIE PRIESTORU SA PRETO FLEXIBILNE PRISPÔSOBUJE VYUČOVACEJ METODIKE, KTORÚ UČITEĽ PRIJAL V JEDNOTLIVÝCH PRÍPADOCH. PRÁCA V LABORATÓRNEJ OBLASTI PRETO ZNAMENÁ NÁVRH AKTÍVNEJ VÝUČBY V AKTÍVNOM VZDELÁVANÍ A PROGRAMOVANÍ PERSONALIZOVANÝCH PRACOVNÝCH ČASOV. LOGIKA SYSTÉMU FLESISITILIT V OBLASTI ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA PODPORUJE IDENTIFIKÁCIU PRÍSTUPOVÝCH TECHNOLÓGIÍ A ZARIADENÍ. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
F’KONFORMITÀ MAL-OBJETTIVI TAL-EWROPA 2020 U MAL-FINALITÀ TAL-FEŻR, IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TFITTEX LI TTEJJEB L-ALLOKAZZJONIJIET TAL-AMBJENTI DIĠITALI TA’ DELLISTITUTO BIEX TIPPROMWOVI AMBJENTI TA’ TAGĦLIM TAL-LABORATORJI U ĠODDA LI KAPAĊI JQARRBU L-ISKOLA LEJN IL-ĦTIĠIJIET TAT-TERRITORJU U TAS-SUQ TAX-XOGĦOL F’KONFORMITÀ MAL-LIĠI NRU 107 TAT-13 TA’ LULJU 2015. L-GĦAN TAL-AZZJONI HUWA LI TAPPOĠĠJA T-TAĦRIĠ U L-AĠĠORNAMENT PERMEZZ TA’ QASAM TA’ INTERAZZJONI MULTIMEDJALI LI, BIS-SAĦĦA TAL-PREŻENZA TA’ TEKNOLOĠIJI U N-NETWERK, TIPPERMETTI LI JITWETTQU PRATTIKI DIFFERENTI TA’ TAGĦLIM TA’ KLASSI U TA’ KLASSI INDIVIDWALI. L-UŻU INTENZJONAT TAL-ISPAZJU HUWA GĦALHEKK AĠĠUSTAT B’MOD FLESSIBBLI GĦALL-METODOLOĠIJA TAT-TAGĦLIM ADOTTATA MILL-GĦALLIEM FUQ BAŻI TA’ KAŻ B’KAŻ. IX-XOGĦOL F’QASAM TAL-LABORATORJU JFISSER, GĦALHEKK, IT-TFASSIL TA’ TAGĦLIM ATTIV FL-EDUKAZZJONI ATTIVA U L-IPPROGRAMMAR TA’ ĦINIJIET TAX-XOGĦOL PERSONALIZZATI. IL-LOĠIKA TA’ FLESISITIT FIL-QASAM TAL-AMBJENT TINKORAĠĠIXXI L-IDENTIFIKAZZJONI TA’ TEKNOLOĠIJI U TAGĦMIR TA’ ASS. (Maltese)
Property / summary: F’KONFORMITÀ MAL-OBJETTIVI TAL-EWROPA 2020 U MAL-FINALITÀ TAL-FEŻR, IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TFITTEX LI TTEJJEB L-ALLOKAZZJONIJIET TAL-AMBJENTI DIĠITALI TA’ DELLISTITUTO BIEX TIPPROMWOVI AMBJENTI TA’ TAGĦLIM TAL-LABORATORJI U ĠODDA LI KAPAĊI JQARRBU L-ISKOLA LEJN IL-ĦTIĠIJIET TAT-TERRITORJU U TAS-SUQ TAX-XOGĦOL F’KONFORMITÀ MAL-LIĠI NRU 107 TAT-13 TA’ LULJU 2015. L-GĦAN TAL-AZZJONI HUWA LI TAPPOĠĠJA T-TAĦRIĠ U L-AĠĠORNAMENT PERMEZZ TA’ QASAM TA’ INTERAZZJONI MULTIMEDJALI LI, BIS-SAĦĦA TAL-PREŻENZA TA’ TEKNOLOĠIJI U N-NETWERK, TIPPERMETTI LI JITWETTQU PRATTIKI DIFFERENTI TA’ TAGĦLIM TA’ KLASSI U TA’ KLASSI INDIVIDWALI. L-UŻU INTENZJONAT TAL-ISPAZJU HUWA GĦALHEKK AĠĠUSTAT B’MOD FLESSIBBLI GĦALL-METODOLOĠIJA TAT-TAGĦLIM ADOTTATA MILL-GĦALLIEM FUQ BAŻI TA’ KAŻ B’KAŻ. IX-XOGĦOL F’QASAM TAL-LABORATORJU JFISSER, GĦALHEKK, IT-TFASSIL TA’ TAGĦLIM ATTIV FL-EDUKAZZJONI ATTIVA U L-IPPROGRAMMAR TA’ ĦINIJIET TAX-XOGĦOL PERSONALIZZATI. IL-LOĠIKA TA’ FLESISITIT FIL-QASAM TAL-AMBJENT TINKORAĠĠIXXI L-IDENTIFIKAZZJONI TA’ TEKNOLOĠIJI U TAGĦMIR TA’ ASS. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: F’KONFORMITÀ MAL-OBJETTIVI TAL-EWROPA 2020 U MAL-FINALITÀ TAL-FEŻR, IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TFITTEX LI TTEJJEB L-ALLOKAZZJONIJIET TAL-AMBJENTI DIĠITALI TA’ DELLISTITUTO BIEX TIPPROMWOVI AMBJENTI TA’ TAGĦLIM TAL-LABORATORJI U ĠODDA LI KAPAĊI JQARRBU L-ISKOLA LEJN IL-ĦTIĠIJIET TAT-TERRITORJU U TAS-SUQ TAX-XOGĦOL F’KONFORMITÀ MAL-LIĠI NRU 107 TAT-13 TA’ LULJU 2015. L-GĦAN TAL-AZZJONI HUWA LI TAPPOĠĠJA T-TAĦRIĠ U L-AĠĠORNAMENT PERMEZZ TA’ QASAM TA’ INTERAZZJONI MULTIMEDJALI LI, BIS-SAĦĦA TAL-PREŻENZA TA’ TEKNOLOĠIJI U N-NETWERK, TIPPERMETTI LI JITWETTQU PRATTIKI DIFFERENTI TA’ TAGĦLIM TA’ KLASSI U TA’ KLASSI INDIVIDWALI. L-UŻU INTENZJONAT TAL-ISPAZJU HUWA GĦALHEKK AĠĠUSTAT B’MOD FLESSIBBLI GĦALL-METODOLOĠIJA TAT-TAGĦLIM ADOTTATA MILL-GĦALLIEM FUQ BAŻI TA’ KAŻ B’KAŻ. IX-XOGĦOL F’QASAM TAL-LABORATORJU JFISSER, GĦALHEKK, IT-TFASSIL TA’ TAGĦLIM ATTIV FL-EDUKAZZJONI ATTIVA U L-IPPROGRAMMAR TA’ ĦINIJIET TAX-XOGĦOL PERSONALIZZATI. IL-LOĠIKA TA’ FLESISITIT FIL-QASAM TAL-AMBJENT TINKORAĠĠIXXI L-IDENTIFIKAZZJONI TA’ TEKNOLOĠIJI U TAGĦMIR TA’ ASS. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EM CONSONÂNCIA COM OS OBJETIVOS DA ESTRATÉGIA EUROPA 2020 E COM A CONCLUSÃO DO FEDER, A PROPOSTA DE PROJETO VISA MELHORAR AS DOTAÇÕES DOS AMBIENTES DIGITAIS DA DELLISTITUTO PARA PROMOVER NOVOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM E LABORATÓRIOS CAPAZES DE APROXIMAR A ESCOLA DAS NECESSIDADES DO TERRITÓRIO E DO MERCADO DE TRABALHO, EM CONFORMIDADE COM A LEI N.º 107, DE 13 DE JULHO DE 2015. O OBJETIVO DA AÇÃO É APOIAR A FORMAÇÃO E ATUALIZAÇÃO ATRAVÉS DE UMA ÁREA DE INTERAÇÃO MULTIMÍDIA QUE, GRAÇAS À PRESENÇA DE TECNOLOGIAS E DA REDE, PERMITE A REALIZAÇÃO DE DIFERENTES PRÁTICAS DE ENSINO DE CLASSE E CLASSE INDIVIDUAL. A UTILIZAÇÃO PRETENDIDA DO ESPAÇO É, PORTANTO, AJUSTADA DE FORMA FLEXÍVEL À METODOLOGIA DE ENSINO ADOTADA PELO PROFESSOR NUMA BASE CASUÍSTICA. TRABALHAR EM UMA ÁREA DE LABORATÓRIO SIGNIFICA, PORTANTO, A CONCEÇÃO DE ENSINO ATIVO EM EDUCAÇÃO ATIVA E PROGRAMAÇÃO DE TEMPOS DE TRABALHO PERSONALIZADOS. A LÓGICA DA FLESISITILITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITIT NO CAMPO DO AMBIENTE INCENTIVA A IDENTIFICAÇÃO DE TECNOLOGIAS E DISPOSITIVOS DO ACE. (Portuguese)
Property / summary: EM CONSONÂNCIA COM OS OBJETIVOS DA ESTRATÉGIA EUROPA 2020 E COM A CONCLUSÃO DO FEDER, A PROPOSTA DE PROJETO VISA MELHORAR AS DOTAÇÕES DOS AMBIENTES DIGITAIS DA DELLISTITUTO PARA PROMOVER NOVOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM E LABORATÓRIOS CAPAZES DE APROXIMAR A ESCOLA DAS NECESSIDADES DO TERRITÓRIO E DO MERCADO DE TRABALHO, EM CONFORMIDADE COM A LEI N.º 107, DE 13 DE JULHO DE 2015. O OBJETIVO DA AÇÃO É APOIAR A FORMAÇÃO E ATUALIZAÇÃO ATRAVÉS DE UMA ÁREA DE INTERAÇÃO MULTIMÍDIA QUE, GRAÇAS À PRESENÇA DE TECNOLOGIAS E DA REDE, PERMITE A REALIZAÇÃO DE DIFERENTES PRÁTICAS DE ENSINO DE CLASSE E CLASSE INDIVIDUAL. A UTILIZAÇÃO PRETENDIDA DO ESPAÇO É, PORTANTO, AJUSTADA DE FORMA FLEXÍVEL À METODOLOGIA DE ENSINO ADOTADA PELO PROFESSOR NUMA BASE CASUÍSTICA. TRABALHAR EM UMA ÁREA DE LABORATÓRIO SIGNIFICA, PORTANTO, A CONCEÇÃO DE ENSINO ATIVO EM EDUCAÇÃO ATIVA E PROGRAMAÇÃO DE TEMPOS DE TRABALHO PERSONALIZADOS. A LÓGICA DA FLESISITILITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITIT NO CAMPO DO AMBIENTE INCENTIVA A IDENTIFICAÇÃO DE TECNOLOGIAS E DISPOSITIVOS DO ACE. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EM CONSONÂNCIA COM OS OBJETIVOS DA ESTRATÉGIA EUROPA 2020 E COM A CONCLUSÃO DO FEDER, A PROPOSTA DE PROJETO VISA MELHORAR AS DOTAÇÕES DOS AMBIENTES DIGITAIS DA DELLISTITUTO PARA PROMOVER NOVOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM E LABORATÓRIOS CAPAZES DE APROXIMAR A ESCOLA DAS NECESSIDADES DO TERRITÓRIO E DO MERCADO DE TRABALHO, EM CONFORMIDADE COM A LEI N.º 107, DE 13 DE JULHO DE 2015. O OBJETIVO DA AÇÃO É APOIAR A FORMAÇÃO E ATUALIZAÇÃO ATRAVÉS DE UMA ÁREA DE INTERAÇÃO MULTIMÍDIA QUE, GRAÇAS À PRESENÇA DE TECNOLOGIAS E DA REDE, PERMITE A REALIZAÇÃO DE DIFERENTES PRÁTICAS DE ENSINO DE CLASSE E CLASSE INDIVIDUAL. A UTILIZAÇÃO PRETENDIDA DO ESPAÇO É, PORTANTO, AJUSTADA DE FORMA FLEXÍVEL À METODOLOGIA DE ENSINO ADOTADA PELO PROFESSOR NUMA BASE CASUÍSTICA. TRABALHAR EM UMA ÁREA DE LABORATÓRIO SIGNIFICA, PORTANTO, A CONCEÇÃO DE ENSINO ATIVO EM EDUCAÇÃO ATIVA E PROGRAMAÇÃO DE TEMPOS DE TRABALHO PERSONALIZADOS. A LÓGICA DA FLESISITILITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITIT NO CAMPO DO AMBIENTE INCENTIVA A IDENTIFICAÇÃO DE TECNOLOGIAS E DISPOSITIVOS DO ACE. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EUROOPPA 2020 -STRATEGIAN TAVOITTEIDEN JA EAKR:N LOPPUVAIHEEN MUKAISESTI HANKE-EHDOTUKSELLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN DELLISTITUTON DIGITAALISTEN YMPÄRISTÖJEN MÄÄRÄRAHOJA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ LABORATORIOYMPÄRISTÖJÄ JA UUSIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA PYSTYVÄT TUOMAAN KOULUN LÄHEMMÄS ALUEEN JA TYÖMARKKINOIDEN TARPEITA 13. HEINÄKUUTA 2015 ANNETUN LAIN NRO 107 MUKAISESTI. TOIMEN TAVOITTEENA ON TUKEA KOULUTUSTA JA PÄIVITTÄMISTÄ MULTIMEDIAN VUOROVAIKUTUKSEN ALALLA, JOKA TEKNOLOGIAN JA VERKON ANSIOSTA MAHDOLLISTAA ERILAISTEN LUOKKA- JA LUOKKAOPETUSKÄYTÄNTÖJEN TOTEUTTAMISEN. TILAN KÄYTTÖTARKOITUS MUKAUTETAAN SITEN JOUSTAVASTI OPETTAJAN TAPAUSKOHTAISESTI OMAKSUMAAN OPETUSMENETELMÄÄN. LABORATORIOALUEELLA TYÖSKENTELY TARKOITTAA NÄIN OLLEN AKTIIVISEN OPETUKSEN SUUNNITTELUA YKSILÖLLISTEN TYÖAIKOJEN AKTIIVISESSA KOULUTUKSESSA JA OHJELMOINNISSA. FLESISITILIT-JÄRJESTELMÄN LOGIIKKA YMPÄRISTÖALALLA KANNUSTAA TUNNISTAMAAN ACCE-TEKNOLOGIAT JA -LAITTEET. (Finnish)
Property / summary: EUROOPPA 2020 -STRATEGIAN TAVOITTEIDEN JA EAKR:N LOPPUVAIHEEN MUKAISESTI HANKE-EHDOTUKSELLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN DELLISTITUTON DIGITAALISTEN YMPÄRISTÖJEN MÄÄRÄRAHOJA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ LABORATORIOYMPÄRISTÖJÄ JA UUSIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA PYSTYVÄT TUOMAAN KOULUN LÄHEMMÄS ALUEEN JA TYÖMARKKINOIDEN TARPEITA 13. HEINÄKUUTA 2015 ANNETUN LAIN NRO 107 MUKAISESTI. TOIMEN TAVOITTEENA ON TUKEA KOULUTUSTA JA PÄIVITTÄMISTÄ MULTIMEDIAN VUOROVAIKUTUKSEN ALALLA, JOKA TEKNOLOGIAN JA VERKON ANSIOSTA MAHDOLLISTAA ERILAISTEN LUOKKA- JA LUOKKAOPETUSKÄYTÄNTÖJEN TOTEUTTAMISEN. TILAN KÄYTTÖTARKOITUS MUKAUTETAAN SITEN JOUSTAVASTI OPETTAJAN TAPAUSKOHTAISESTI OMAKSUMAAN OPETUSMENETELMÄÄN. LABORATORIOALUEELLA TYÖSKENTELY TARKOITTAA NÄIN OLLEN AKTIIVISEN OPETUKSEN SUUNNITTELUA YKSILÖLLISTEN TYÖAIKOJEN AKTIIVISESSA KOULUTUKSESSA JA OHJELMOINNISSA. FLESISITILIT-JÄRJESTELMÄN LOGIIKKA YMPÄRISTÖALALLA KANNUSTAA TUNNISTAMAAN ACCE-TEKNOLOGIAT JA -LAITTEET. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EUROOPPA 2020 -STRATEGIAN TAVOITTEIDEN JA EAKR:N LOPPUVAIHEEN MUKAISESTI HANKE-EHDOTUKSELLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN DELLISTITUTON DIGITAALISTEN YMPÄRISTÖJEN MÄÄRÄRAHOJA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ LABORATORIOYMPÄRISTÖJÄ JA UUSIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA PYSTYVÄT TUOMAAN KOULUN LÄHEMMÄS ALUEEN JA TYÖMARKKINOIDEN TARPEITA 13. HEINÄKUUTA 2015 ANNETUN LAIN NRO 107 MUKAISESTI. TOIMEN TAVOITTEENA ON TUKEA KOULUTUSTA JA PÄIVITTÄMISTÄ MULTIMEDIAN VUOROVAIKUTUKSEN ALALLA, JOKA TEKNOLOGIAN JA VERKON ANSIOSTA MAHDOLLISTAA ERILAISTEN LUOKKA- JA LUOKKAOPETUSKÄYTÄNTÖJEN TOTEUTTAMISEN. TILAN KÄYTTÖTARKOITUS MUKAUTETAAN SITEN JOUSTAVASTI OPETTAJAN TAPAUSKOHTAISESTI OMAKSUMAAN OPETUSMENETELMÄÄN. LABORATORIOALUEELLA TYÖSKENTELY TARKOITTAA NÄIN OLLEN AKTIIVISEN OPETUKSEN SUUNNITTELUA YKSILÖLLISTEN TYÖAIKOJEN AKTIIVISESSA KOULUTUKSESSA JA OHJELMOINNISSA. FLESISITILIT-JÄRJESTELMÄN LOGIIKKA YMPÄRISTÖALALLA KANNUSTAA TUNNISTAMAAN ACCE-TEKNOLOGIAT JA -LAITTEET. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ZGODNIE Z CELAMI STRATEGII „EUROPA 2020” ORAZ Z FINALITEM EFRR, WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU MA NA CELU POPRAWĘ ALOKACJI ŚRODOWISKA CYFROWEGO DELLISTITUTO NA PROMOWANIE ŚRODOWISKA LABORATORYJNEGO I NOWYCH ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH ZDOLNYCH ZBLIŻYĆ SZKOŁĘ DO POTRZEB TERYTORIUM I RYNKU PRACY ZGODNIE Z USTAWĄ NR 107 Z DNIA 13 LIPCA 2015 R. CELEM DZIAŁANIA JEST WSPIERANIE SZKOLEŃ I AKTUALIZACJI POPRZEZ OBSZAR INTERAKCJI MULTIMEDIALNEJ, KTÓRY DZIĘKI OBECNOŚCI TECHNOLOGII I SIECI UMOŻLIWIA PROWADZENIE RÓŻNYCH KLASOWYCH I INDYWIDUALNYCH PRAKTYK DYDAKTYCZNYCH. PRZEZNACZENIE PRZESTRZENI JEST ZATEM DOSTOSOWYWANE W SPOSÓB ELASTYCZNY DO METODOLOGII NAUCZANIA PRZYJĘTEJ PRZEZ NAUCZYCIELA W POSZCZEGÓLNYCH PRZYPADKACH. PRACA W LABORATORIUM OZNACZA ZATEM PROJEKTOWANIE AKTYWNEGO NAUCZANIA W AKTYWNEJ EDUKACJI I PROGRAMOWANIU SPERSONALIZOWANYCH GODZIN PRACY. LOGIKA FLESISITIT W DZIEDZINIE ŚRODOWISKA SPRZYJA IDENTYFIKACJI TECHNOLOGII I URZĄDZEŃ ACCE. (Polish)
Property / summary: ZGODNIE Z CELAMI STRATEGII „EUROPA 2020” ORAZ Z FINALITEM EFRR, WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU MA NA CELU POPRAWĘ ALOKACJI ŚRODOWISKA CYFROWEGO DELLISTITUTO NA PROMOWANIE ŚRODOWISKA LABORATORYJNEGO I NOWYCH ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH ZDOLNYCH ZBLIŻYĆ SZKOŁĘ DO POTRZEB TERYTORIUM I RYNKU PRACY ZGODNIE Z USTAWĄ NR 107 Z DNIA 13 LIPCA 2015 R. CELEM DZIAŁANIA JEST WSPIERANIE SZKOLEŃ I AKTUALIZACJI POPRZEZ OBSZAR INTERAKCJI MULTIMEDIALNEJ, KTÓRY DZIĘKI OBECNOŚCI TECHNOLOGII I SIECI UMOŻLIWIA PROWADZENIE RÓŻNYCH KLASOWYCH I INDYWIDUALNYCH PRAKTYK DYDAKTYCZNYCH. PRZEZNACZENIE PRZESTRZENI JEST ZATEM DOSTOSOWYWANE W SPOSÓB ELASTYCZNY DO METODOLOGII NAUCZANIA PRZYJĘTEJ PRZEZ NAUCZYCIELA W POSZCZEGÓLNYCH PRZYPADKACH. PRACA W LABORATORIUM OZNACZA ZATEM PROJEKTOWANIE AKTYWNEGO NAUCZANIA W AKTYWNEJ EDUKACJI I PROGRAMOWANIU SPERSONALIZOWANYCH GODZIN PRACY. LOGIKA FLESISITIT W DZIEDZINIE ŚRODOWISKA SPRZYJA IDENTYFIKACJI TECHNOLOGII I URZĄDZEŃ ACCE. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ZGODNIE Z CELAMI STRATEGII „EUROPA 2020” ORAZ Z FINALITEM EFRR, WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU MA NA CELU POPRAWĘ ALOKACJI ŚRODOWISKA CYFROWEGO DELLISTITUTO NA PROMOWANIE ŚRODOWISKA LABORATORYJNEGO I NOWYCH ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH ZDOLNYCH ZBLIŻYĆ SZKOŁĘ DO POTRZEB TERYTORIUM I RYNKU PRACY ZGODNIE Z USTAWĄ NR 107 Z DNIA 13 LIPCA 2015 R. CELEM DZIAŁANIA JEST WSPIERANIE SZKOLEŃ I AKTUALIZACJI POPRZEZ OBSZAR INTERAKCJI MULTIMEDIALNEJ, KTÓRY DZIĘKI OBECNOŚCI TECHNOLOGII I SIECI UMOŻLIWIA PROWADZENIE RÓŻNYCH KLASOWYCH I INDYWIDUALNYCH PRAKTYK DYDAKTYCZNYCH. PRZEZNACZENIE PRZESTRZENI JEST ZATEM DOSTOSOWYWANE W SPOSÓB ELASTYCZNY DO METODOLOGII NAUCZANIA PRZYJĘTEJ PRZEZ NAUCZYCIELA W POSZCZEGÓLNYCH PRZYPADKACH. PRACA W LABORATORIUM OZNACZA ZATEM PROJEKTOWANIE AKTYWNEGO NAUCZANIA W AKTYWNEJ EDUKACJI I PROGRAMOWANIU SPERSONALIZOWANYCH GODZIN PRACY. LOGIKA FLESISITIT W DZIEDZINIE ŚRODOWISKA SPRZYJA IDENTYFIKACJI TECHNOLOGII I URZĄDZEŃ ACCE. (Polish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V SKLADU S CILJI STRATEGIJE EVROPA 2020 IN S FINALIZACIJO ESRR JE NAMEN PREDLOGA PROJEKTA IZBOLJŠATI DODELJEVANJE DIGITALNIH OKOLIJ PODJETJA DELLISTITUTO ZA SPODBUJANJE LABORATORIJSKIH IN NOVIH UČNIH OKOLIJ, KI LAHKO ŠOLO PRIBLIŽAJO POTREBAM OZEMLJA IN TRGA DELA V SKLADU Z ZAKONOM ŠT. 107 Z DNE 13. JULIJA 2015. CILJ AKCIJE JE PODPRETI USPOSABLJANJE IN POSODABLJANJE S PODROČJEM MULTIMEDIJSKE INTERAKCIJE, KI ZARADI PRISOTNOSTI TEHNOLOGIJ IN MREŽE OMOGOČA IZVAJANJE RAZLIČNIH PRAKS POUČEVANJA RAZREDOV IN INDIVIDUALNIH RAZREDOV. PREDVIDENA UPORABA PROSTORA SE ZATO NA PRILAGODLJIV NAČIN PRILAGODI METODOLOGIJI POUČEVANJA, KI JO UČITELJ SPREJME ZA VSAK PRIMER POSEBEJ. DELO NA LABORATORIJSKEM PODROČJU TOREJ POMENI OBLIKOVANJE AKTIVNEGA POUČEVANJA V AKTIVNEM IZOBRAŽEVANJU IN PROGRAMIRANJU PRILAGOJENEGA DELOVNEGA ČASA. LOGIKA FLESISITILIT NA PODROČJU OKOLJA SPODBUJA PREPOZNAVANJE ACCE TEHNOLOGIJ IN NAPRAV. (Slovenian)
Property / summary: V SKLADU S CILJI STRATEGIJE EVROPA 2020 IN S FINALIZACIJO ESRR JE NAMEN PREDLOGA PROJEKTA IZBOLJŠATI DODELJEVANJE DIGITALNIH OKOLIJ PODJETJA DELLISTITUTO ZA SPODBUJANJE LABORATORIJSKIH IN NOVIH UČNIH OKOLIJ, KI LAHKO ŠOLO PRIBLIŽAJO POTREBAM OZEMLJA IN TRGA DELA V SKLADU Z ZAKONOM ŠT. 107 Z DNE 13. JULIJA 2015. CILJ AKCIJE JE PODPRETI USPOSABLJANJE IN POSODABLJANJE S PODROČJEM MULTIMEDIJSKE INTERAKCIJE, KI ZARADI PRISOTNOSTI TEHNOLOGIJ IN MREŽE OMOGOČA IZVAJANJE RAZLIČNIH PRAKS POUČEVANJA RAZREDOV IN INDIVIDUALNIH RAZREDOV. PREDVIDENA UPORABA PROSTORA SE ZATO NA PRILAGODLJIV NAČIN PRILAGODI METODOLOGIJI POUČEVANJA, KI JO UČITELJ SPREJME ZA VSAK PRIMER POSEBEJ. DELO NA LABORATORIJSKEM PODROČJU TOREJ POMENI OBLIKOVANJE AKTIVNEGA POUČEVANJA V AKTIVNEM IZOBRAŽEVANJU IN PROGRAMIRANJU PRILAGOJENEGA DELOVNEGA ČASA. LOGIKA FLESISITILIT NA PODROČJU OKOLJA SPODBUJA PREPOZNAVANJE ACCE TEHNOLOGIJ IN NAPRAV. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V SKLADU S CILJI STRATEGIJE EVROPA 2020 IN S FINALIZACIJO ESRR JE NAMEN PREDLOGA PROJEKTA IZBOLJŠATI DODELJEVANJE DIGITALNIH OKOLIJ PODJETJA DELLISTITUTO ZA SPODBUJANJE LABORATORIJSKIH IN NOVIH UČNIH OKOLIJ, KI LAHKO ŠOLO PRIBLIŽAJO POTREBAM OZEMLJA IN TRGA DELA V SKLADU Z ZAKONOM ŠT. 107 Z DNE 13. JULIJA 2015. CILJ AKCIJE JE PODPRETI USPOSABLJANJE IN POSODABLJANJE S PODROČJEM MULTIMEDIJSKE INTERAKCIJE, KI ZARADI PRISOTNOSTI TEHNOLOGIJ IN MREŽE OMOGOČA IZVAJANJE RAZLIČNIH PRAKS POUČEVANJA RAZREDOV IN INDIVIDUALNIH RAZREDOV. PREDVIDENA UPORABA PROSTORA SE ZATO NA PRILAGODLJIV NAČIN PRILAGODI METODOLOGIJI POUČEVANJA, KI JO UČITELJ SPREJME ZA VSAK PRIMER POSEBEJ. DELO NA LABORATORIJSKEM PODROČJU TOREJ POMENI OBLIKOVANJE AKTIVNEGA POUČEVANJA V AKTIVNEM IZOBRAŽEVANJU IN PROGRAMIRANJU PRILAGOJENEGA DELOVNEGA ČASA. LOGIKA FLESISITILIT NA PODROČJU OKOLJA SPODBUJA PREPOZNAVANJE ACCE TEHNOLOGIJ IN NAPRAV. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V SOULADU S CÍLI STRATEGIE EVROPA 2020 A SE ZÁVĚREM EVROPSKÉHO FONDU PRO REGIONÁLNÍ ROZVOJ USILUJE NÁVRH PROJEKTU O ZLEPŠENÍ PŘÍDĚLŮ DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ SPOLEČNOSTI DELLISTITUTO NA PODPORU LABORATORNÍHO A NOVÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ SCHOPNÉHO PŘIBLÍŽIT ŠKOLU POTŘEBÁM ÚZEMÍ A TRHU PRÁCE V SOULADU SE ZÁKONEM Č. 107 ZE DNE 13. ČERVENCE 2015. CÍLEM AKCE JE PODPOŘIT ODBORNOU PŘÍPRAVU A AKTUALIZACI PROSTŘEDNICTVÍM OBLASTI MULTIMEDIÁLNÍ INTERAKCE, KTERÁ DÍKY PŘÍTOMNOSTI TECHNOLOGIÍ A SÍTĚ UMOŽŇUJE PROVÁDĚNÍ RŮZNÝCH TŘÍDNÍCH A INDIVIDUÁLNÍCH VYUČOVACÍCH POSTUPŮ. ZAMÝŠLENÉ VYUŽITÍ PROSTORU JE PROTO FLEXIBILNĚ PŘIZPŮSOBENO METODICE VÝUKY, KTEROU UČITEL V JEDNOTLIVÝCH PŘÍPADECH PŘIJÍMÁ. PRÁCE V LABORATOŘI TEDY ZNAMENÁ NÁVRH AKTIVNÍ VÝUKY V AKTIVNÍM VZDĚLÁVÁNÍ A PROGRAMOVÁNÍ PERSONALIZOVANÉ PRACOVNÍ DOBY. LOGIKA FLESISITILIT V OBLASTI ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ PODPORUJE IDENTIFIKACI ACCE TECHNOLOGIÍ A ZAŘÍZENÍ. (Czech)
Property / summary: V SOULADU S CÍLI STRATEGIE EVROPA 2020 A SE ZÁVĚREM EVROPSKÉHO FONDU PRO REGIONÁLNÍ ROZVOJ USILUJE NÁVRH PROJEKTU O ZLEPŠENÍ PŘÍDĚLŮ DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ SPOLEČNOSTI DELLISTITUTO NA PODPORU LABORATORNÍHO A NOVÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ SCHOPNÉHO PŘIBLÍŽIT ŠKOLU POTŘEBÁM ÚZEMÍ A TRHU PRÁCE V SOULADU SE ZÁKONEM Č. 107 ZE DNE 13. ČERVENCE 2015. CÍLEM AKCE JE PODPOŘIT ODBORNOU PŘÍPRAVU A AKTUALIZACI PROSTŘEDNICTVÍM OBLASTI MULTIMEDIÁLNÍ INTERAKCE, KTERÁ DÍKY PŘÍTOMNOSTI TECHNOLOGIÍ A SÍTĚ UMOŽŇUJE PROVÁDĚNÍ RŮZNÝCH TŘÍDNÍCH A INDIVIDUÁLNÍCH VYUČOVACÍCH POSTUPŮ. ZAMÝŠLENÉ VYUŽITÍ PROSTORU JE PROTO FLEXIBILNĚ PŘIZPŮSOBENO METODICE VÝUKY, KTEROU UČITEL V JEDNOTLIVÝCH PŘÍPADECH PŘIJÍMÁ. PRÁCE V LABORATOŘI TEDY ZNAMENÁ NÁVRH AKTIVNÍ VÝUKY V AKTIVNÍM VZDĚLÁVÁNÍ A PROGRAMOVÁNÍ PERSONALIZOVANÉ PRACOVNÍ DOBY. LOGIKA FLESISITILIT V OBLASTI ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ PODPORUJE IDENTIFIKACI ACCE TECHNOLOGIÍ A ZAŘÍZENÍ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V SOULADU S CÍLI STRATEGIE EVROPA 2020 A SE ZÁVĚREM EVROPSKÉHO FONDU PRO REGIONÁLNÍ ROZVOJ USILUJE NÁVRH PROJEKTU O ZLEPŠENÍ PŘÍDĚLŮ DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ SPOLEČNOSTI DELLISTITUTO NA PODPORU LABORATORNÍHO A NOVÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ SCHOPNÉHO PŘIBLÍŽIT ŠKOLU POTŘEBÁM ÚZEMÍ A TRHU PRÁCE V SOULADU SE ZÁKONEM Č. 107 ZE DNE 13. ČERVENCE 2015. CÍLEM AKCE JE PODPOŘIT ODBORNOU PŘÍPRAVU A AKTUALIZACI PROSTŘEDNICTVÍM OBLASTI MULTIMEDIÁLNÍ INTERAKCE, KTERÁ DÍKY PŘÍTOMNOSTI TECHNOLOGIÍ A SÍTĚ UMOŽŇUJE PROVÁDĚNÍ RŮZNÝCH TŘÍDNÍCH A INDIVIDUÁLNÍCH VYUČOVACÍCH POSTUPŮ. ZAMÝŠLENÉ VYUŽITÍ PROSTORU JE PROTO FLEXIBILNĚ PŘIZPŮSOBENO METODICE VÝUKY, KTEROU UČITEL V JEDNOTLIVÝCH PŘÍPADECH PŘIJÍMÁ. PRÁCE V LABORATOŘI TEDY ZNAMENÁ NÁVRH AKTIVNÍ VÝUKY V AKTIVNÍM VZDĚLÁVÁNÍ A PROGRAMOVÁNÍ PERSONALIZOVANÉ PRACOVNÍ DOBY. LOGIKA FLESISITILIT V OBLASTI ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ PODPORUJE IDENTIFIKACI ACCE TECHNOLOGIÍ A ZAŘÍZENÍ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ATSIŽVELGIANT Į STRATEGIJOS „EUROPA 2020“ TIKSLUS IR ERPF PROGRAMĄ FINALIT, PROJEKTO PASIŪLYMU SIEKIAMA PAGERINTI DELLISTITUTO SKAITMENINĖS APLINKOS ASIGNAVIMUS, SIEKIANT SKATINTI LABORATORIJŲ IR NAUJĄ MOKYMOSI APLINKĄ, GALINČIĄ PRIARTINTI MOKYKLĄ PRIE TERITORIJOS IR DARBO RINKOS POREIKIŲ PAGAL 2015 M. LIEPOS 13 D. ĮSTATYMĄ NR. 107. ŠIO VEIKSMO TIKSLAS – REMTI MOKYMĄ IR ATNAUJINIMĄ PASITELKIANT DAUGIALYPĖS TERPĖS SĄVEIKĄ, KURI, NAUDOJANT TECHNOLOGIJAS IR TINKLĄ, SUTEIKIA GALIMYBĘ VYKDYTI ĮVAIRIŲ KLASIŲ IR ATSKIRŲ KLASIŲ MOKYMO PRAKTIKĄ. TODĖL NUMATOMAS ERDVĖS NAUDOJIMAS LANKSČIAI PRITAIKOMAS PRIE MOKYMO METODIKOS, KURIĄ MOKYTOJAS TAIKO KIEKVIENU KONKREČIU ATVEJU. TODĖL DARBAS LABORATORIJOS SRITYJE REIŠKIA AKTYVAUS MOKYMO AKTYVAUS ŠVIETIMO SRITYJE KŪRIMĄ IR INDIVIDUALŲ DARBO LAIKO PROGRAMAVIMĄ. FLESISITILIT LOGIKA APLINKOS SRITYJE SKATINA ACCE TECHNOLOGIJŲ IR PRIETAISŲ IDENTIFIKAVIMĄ. (Lithuanian)
Property / summary: ATSIŽVELGIANT Į STRATEGIJOS „EUROPA 2020“ TIKSLUS IR ERPF PROGRAMĄ FINALIT, PROJEKTO PASIŪLYMU SIEKIAMA PAGERINTI DELLISTITUTO SKAITMENINĖS APLINKOS ASIGNAVIMUS, SIEKIANT SKATINTI LABORATORIJŲ IR NAUJĄ MOKYMOSI APLINKĄ, GALINČIĄ PRIARTINTI MOKYKLĄ PRIE TERITORIJOS IR DARBO RINKOS POREIKIŲ PAGAL 2015 M. LIEPOS 13 D. ĮSTATYMĄ NR. 107. ŠIO VEIKSMO TIKSLAS – REMTI MOKYMĄ IR ATNAUJINIMĄ PASITELKIANT DAUGIALYPĖS TERPĖS SĄVEIKĄ, KURI, NAUDOJANT TECHNOLOGIJAS IR TINKLĄ, SUTEIKIA GALIMYBĘ VYKDYTI ĮVAIRIŲ KLASIŲ IR ATSKIRŲ KLASIŲ MOKYMO PRAKTIKĄ. TODĖL NUMATOMAS ERDVĖS NAUDOJIMAS LANKSČIAI PRITAIKOMAS PRIE MOKYMO METODIKOS, KURIĄ MOKYTOJAS TAIKO KIEKVIENU KONKREČIU ATVEJU. TODĖL DARBAS LABORATORIJOS SRITYJE REIŠKIA AKTYVAUS MOKYMO AKTYVAUS ŠVIETIMO SRITYJE KŪRIMĄ IR INDIVIDUALŲ DARBO LAIKO PROGRAMAVIMĄ. FLESISITILIT LOGIKA APLINKOS SRITYJE SKATINA ACCE TECHNOLOGIJŲ IR PRIETAISŲ IDENTIFIKAVIMĄ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ATSIŽVELGIANT Į STRATEGIJOS „EUROPA 2020“ TIKSLUS IR ERPF PROGRAMĄ FINALIT, PROJEKTO PASIŪLYMU SIEKIAMA PAGERINTI DELLISTITUTO SKAITMENINĖS APLINKOS ASIGNAVIMUS, SIEKIANT SKATINTI LABORATORIJŲ IR NAUJĄ MOKYMOSI APLINKĄ, GALINČIĄ PRIARTINTI MOKYKLĄ PRIE TERITORIJOS IR DARBO RINKOS POREIKIŲ PAGAL 2015 M. LIEPOS 13 D. ĮSTATYMĄ NR. 107. ŠIO VEIKSMO TIKSLAS – REMTI MOKYMĄ IR ATNAUJINIMĄ PASITELKIANT DAUGIALYPĖS TERPĖS SĄVEIKĄ, KURI, NAUDOJANT TECHNOLOGIJAS IR TINKLĄ, SUTEIKIA GALIMYBĘ VYKDYTI ĮVAIRIŲ KLASIŲ IR ATSKIRŲ KLASIŲ MOKYMO PRAKTIKĄ. TODĖL NUMATOMAS ERDVĖS NAUDOJIMAS LANKSČIAI PRITAIKOMAS PRIE MOKYMO METODIKOS, KURIĄ MOKYTOJAS TAIKO KIEKVIENU KONKREČIU ATVEJU. TODĖL DARBAS LABORATORIJOS SRITYJE REIŠKIA AKTYVAUS MOKYMO AKTYVAUS ŠVIETIMO SRITYJE KŪRIMĄ IR INDIVIDUALŲ DARBO LAIKO PROGRAMAVIMĄ. FLESISITILIT LOGIKA APLINKOS SRITYJE SKATINA ACCE TECHNOLOGIJŲ IR PRIETAISŲ IDENTIFIKAVIMĄ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SASKAŅĀ AR STRATĒĢIJAS “EIROPA 2020” MĒRĶIEM UN ERAF GALĪGO REDAKCIJU PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR UZLABOT DELLISTITUTO DIGITĀLĀS VIDES PIEŠĶĪRUMUS, LAI VEICINĀTU LABORATORIJAS UN JAUNAS MĀCĪBU VIDES, KAS SPĒJ TUVINĀT SKOLU TERITORIJAS UN DARBA TIRGUS VAJADZĪBĀM SASKAŅĀ AR 2015. GADA 13. JŪLIJA LIKUMU NR. 107. PASĀKUMA MĒRĶIS IR ATBALSTĪT APMĀCĪBU UN ATJAUNINĀŠANU, IZMANTOJOT MULTIMEDIJU MIJIEDARBĪBAS JOMU, KAS, PATEICOTIES TEHNOLOĢIJU UN TĪKLA KLĀTBŪTNEI, ĻAUJ ĪSTENOT DAŽĀDAS KLASES UN INDIVIDUĀLAS MĀCĪŠANAS METODES. TĀDĒJĀDI PAREDZĒTAIS TELPAS IZMANTOJUMS TIEK ELASTĪGI PIELĀGOTS PEDAGOGA PIEŅEMTAJAI MĀCĪŠANAS METODIKAI, KATRU GADĪJUMU IZSKATOT ATSEVIŠĶI. TĀPĒC DARBS LABORATORIJAS JOMĀ NOZĪMĒ AKTĪVAS MĀCĪŠANAS IZSTRĀDI AKTĪVĀ IZGLĪTĪBĀ UN PERSONALIZĒTU DARBA LAIKU PROGRAMMĒŠANU. FLESISITILIT LOĢIKA VIDES JOMĀ VEICINA ACCE TEHNOLOĢIJU UN IERĪČU IDENTIFICĒŠANU. (Latvian)
Property / summary: SASKAŅĀ AR STRATĒĢIJAS “EIROPA 2020” MĒRĶIEM UN ERAF GALĪGO REDAKCIJU PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR UZLABOT DELLISTITUTO DIGITĀLĀS VIDES PIEŠĶĪRUMUS, LAI VEICINĀTU LABORATORIJAS UN JAUNAS MĀCĪBU VIDES, KAS SPĒJ TUVINĀT SKOLU TERITORIJAS UN DARBA TIRGUS VAJADZĪBĀM SASKAŅĀ AR 2015. GADA 13. JŪLIJA LIKUMU NR. 107. PASĀKUMA MĒRĶIS IR ATBALSTĪT APMĀCĪBU UN ATJAUNINĀŠANU, IZMANTOJOT MULTIMEDIJU MIJIEDARBĪBAS JOMU, KAS, PATEICOTIES TEHNOLOĢIJU UN TĪKLA KLĀTBŪTNEI, ĻAUJ ĪSTENOT DAŽĀDAS KLASES UN INDIVIDUĀLAS MĀCĪŠANAS METODES. TĀDĒJĀDI PAREDZĒTAIS TELPAS IZMANTOJUMS TIEK ELASTĪGI PIELĀGOTS PEDAGOGA PIEŅEMTAJAI MĀCĪŠANAS METODIKAI, KATRU GADĪJUMU IZSKATOT ATSEVIŠĶI. TĀPĒC DARBS LABORATORIJAS JOMĀ NOZĪMĒ AKTĪVAS MĀCĪŠANAS IZSTRĀDI AKTĪVĀ IZGLĪTĪBĀ UN PERSONALIZĒTU DARBA LAIKU PROGRAMMĒŠANU. FLESISITILIT LOĢIKA VIDES JOMĀ VEICINA ACCE TEHNOLOĢIJU UN IERĪČU IDENTIFICĒŠANU. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SASKAŅĀ AR STRATĒĢIJAS “EIROPA 2020” MĒRĶIEM UN ERAF GALĪGO REDAKCIJU PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR UZLABOT DELLISTITUTO DIGITĀLĀS VIDES PIEŠĶĪRUMUS, LAI VEICINĀTU LABORATORIJAS UN JAUNAS MĀCĪBU VIDES, KAS SPĒJ TUVINĀT SKOLU TERITORIJAS UN DARBA TIRGUS VAJADZĪBĀM SASKAŅĀ AR 2015. GADA 13. JŪLIJA LIKUMU NR. 107. PASĀKUMA MĒRĶIS IR ATBALSTĪT APMĀCĪBU UN ATJAUNINĀŠANU, IZMANTOJOT MULTIMEDIJU MIJIEDARBĪBAS JOMU, KAS, PATEICOTIES TEHNOLOĢIJU UN TĪKLA KLĀTBŪTNEI, ĻAUJ ĪSTENOT DAŽĀDAS KLASES UN INDIVIDUĀLAS MĀCĪŠANAS METODES. TĀDĒJĀDI PAREDZĒTAIS TELPAS IZMANTOJUMS TIEK ELASTĪGI PIELĀGOTS PEDAGOGA PIEŅEMTAJAI MĀCĪŠANAS METODIKAI, KATRU GADĪJUMU IZSKATOT ATSEVIŠĶI. TĀPĒC DARBS LABORATORIJAS JOMĀ NOZĪMĒ AKTĪVAS MĀCĪŠANAS IZSTRĀDI AKTĪVĀ IZGLĪTĪBĀ UN PERSONALIZĒTU DARBA LAIKU PROGRAMMĒŠANU. FLESISITILIT LOĢIKA VIDES JOMĀ VEICINA ACCE TEHNOLOĢIJU UN IERĪČU IDENTIFICĒŠANU. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ НА СТРАТЕГИЯТА „ЕВРОПА 2020“ И СЪС ЗАВЪРШВАНЕТО НА ЕФРР, ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ РАЗПРЕДЕЛЕНИЕТО НА ДИГИТАЛНАТА СРЕДА НА DELLISTITUTO ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ЛАБОРАТОРНИ И НОВИ УЧЕБНИ СРЕДИ, СПОСОБНИ ДА ДОБЛИЖАТ УЧИЛИЩЕТО ДО НУЖДИТЕ НА ТЕРИТОРИЯТА И ПАЗАРА НА ТРУДА В СЪОТВЕТСТВИЕ СЪС ЗАКОН № 107 ОТ 13 ЮЛИ 2015 Г. ЦЕЛТА НА ДЕЙСТВИЕТО Е ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ ОБУЧЕНИЕТО И АКТУАЛИЗИРАНЕТО ЧРЕЗ ОБЛАСТ НА МУЛТИМЕДИЙНО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, КОЕТО БЛАГОДАРЕНИЕ НА НАЛИЧИЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ И МРЕЖАТА ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА РАЗЛИЧНИ КЛАСОВИ И ИНДИВИДУАЛНИ УЧЕБНИ ПРАКТИКИ. СЛЕДОВАТЕЛНО ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕТО НА ПРОСТРАНСТВОТО СЕ АДАПТИРА ПО ГЪВКАВ НАЧИН КЪМ МЕТОДОЛОГИЯТА НА ПРЕПОДАВАНЕ, ВЪЗПРИЕТА ОТ УЧИТЕЛЯ ЗА ВСЕКИ ОТДЕЛЕН СЛУЧАЙ. СЛЕДОВАТЕЛНО РАБОТАТА В ЛАБОРАТОРНА ОБЛАСТ ОЗНАЧАВА ПРОЕКТИРАНЕ НА АКТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ В АКТИВНО ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОГРАМИРАНЕ НА ПЕРСОНАЛИЗИРАНО РАБОТНО ВРЕМЕ. ЛОГИКАТА НА FLESISITILIT В ОБЛАСТТА НА ОКОЛНАТА СРЕДА НАСЪРЧАВА ИДЕНТИФИЦИРАНЕТО НА ACCE ТЕХНОЛОГИИ И УСТРОЙСТВА. (Bulgarian)
Property / summary: В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ НА СТРАТЕГИЯТА „ЕВРОПА 2020“ И СЪС ЗАВЪРШВАНЕТО НА ЕФРР, ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ РАЗПРЕДЕЛЕНИЕТО НА ДИГИТАЛНАТА СРЕДА НА DELLISTITUTO ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ЛАБОРАТОРНИ И НОВИ УЧЕБНИ СРЕДИ, СПОСОБНИ ДА ДОБЛИЖАТ УЧИЛИЩЕТО ДО НУЖДИТЕ НА ТЕРИТОРИЯТА И ПАЗАРА НА ТРУДА В СЪОТВЕТСТВИЕ СЪС ЗАКОН № 107 ОТ 13 ЮЛИ 2015 Г. ЦЕЛТА НА ДЕЙСТВИЕТО Е ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ ОБУЧЕНИЕТО И АКТУАЛИЗИРАНЕТО ЧРЕЗ ОБЛАСТ НА МУЛТИМЕДИЙНО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, КОЕТО БЛАГОДАРЕНИЕ НА НАЛИЧИЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ И МРЕЖАТА ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА РАЗЛИЧНИ КЛАСОВИ И ИНДИВИДУАЛНИ УЧЕБНИ ПРАКТИКИ. СЛЕДОВАТЕЛНО ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕТО НА ПРОСТРАНСТВОТО СЕ АДАПТИРА ПО ГЪВКАВ НАЧИН КЪМ МЕТОДОЛОГИЯТА НА ПРЕПОДАВАНЕ, ВЪЗПРИЕТА ОТ УЧИТЕЛЯ ЗА ВСЕКИ ОТДЕЛЕН СЛУЧАЙ. СЛЕДОВАТЕЛНО РАБОТАТА В ЛАБОРАТОРНА ОБЛАСТ ОЗНАЧАВА ПРОЕКТИРАНЕ НА АКТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ В АКТИВНО ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОГРАМИРАНЕ НА ПЕРСОНАЛИЗИРАНО РАБОТНО ВРЕМЕ. ЛОГИКАТА НА FLESISITILIT В ОБЛАСТТА НА ОКОЛНАТА СРЕДА НАСЪРЧАВА ИДЕНТИФИЦИРАНЕТО НА ACCE ТЕХНОЛОГИИ И УСТРОЙСТВА. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ НА СТРАТЕГИЯТА „ЕВРОПА 2020“ И СЪС ЗАВЪРШВАНЕТО НА ЕФРР, ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ РАЗПРЕДЕЛЕНИЕТО НА ДИГИТАЛНАТА СРЕДА НА DELLISTITUTO ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ЛАБОРАТОРНИ И НОВИ УЧЕБНИ СРЕДИ, СПОСОБНИ ДА ДОБЛИЖАТ УЧИЛИЩЕТО ДО НУЖДИТЕ НА ТЕРИТОРИЯТА И ПАЗАРА НА ТРУДА В СЪОТВЕТСТВИЕ СЪС ЗАКОН № 107 ОТ 13 ЮЛИ 2015 Г. ЦЕЛТА НА ДЕЙСТВИЕТО Е ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ ОБУЧЕНИЕТО И АКТУАЛИЗИРАНЕТО ЧРЕЗ ОБЛАСТ НА МУЛТИМЕДИЙНО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, КОЕТО БЛАГОДАРЕНИЕ НА НАЛИЧИЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ И МРЕЖАТА ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА РАЗЛИЧНИ КЛАСОВИ И ИНДИВИДУАЛНИ УЧЕБНИ ПРАКТИКИ. СЛЕДОВАТЕЛНО ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕТО НА ПРОСТРАНСТВОТО СЕ АДАПТИРА ПО ГЪВКАВ НАЧИН КЪМ МЕТОДОЛОГИЯТА НА ПРЕПОДАВАНЕ, ВЪЗПРИЕТА ОТ УЧИТЕЛЯ ЗА ВСЕКИ ОТДЕЛЕН СЛУЧАЙ. СЛЕДОВАТЕЛНО РАБОТАТА В ЛАБОРАТОРНА ОБЛАСТ ОЗНАЧАВА ПРОЕКТИРАНЕ НА АКТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ В АКТИВНО ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОГРАМИРАНЕ НА ПЕРСОНАЛИЗИРАНО РАБОТНО ВРЕМЕ. ЛОГИКАТА НА FLESISITILIT В ОБЛАСТТА НА ОКОЛНАТА СРЕДА НАСЪРЧАВА ИДЕНТИФИЦИРАНЕТО НА ACCE ТЕХНОЛОГИИ И УСТРОЙСТВА. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AZ EURÓPA 2020 STRATÉGIA CÉLKITŰZÉSEIVEL ÉS AZ ERFA VÉGLEGESÍTÉSÉVEL ÖSSZHANGBAN A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A DELLISTITUTO DIGITÁLIS KÖRNYEZETEINEK ELOSZTÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSA A LABORATÓRIUMI ÉS ÚJ TANULÁSI KÖRNYEZETEKET, AMELYEK KÖZELEBB HOZZÁK AZ ISKOLÁT A TERÜLET ÉS A MUNKAERŐPIAC IGÉNYEIHEZ, ÖSSZHANGBAN A 2015. JÚLIUS 13-I 107. SZ. TÖRVÉNNYEL. A FELLÉPÉS CÉLJA A KÉPZÉS ÉS A FRISSÍTÉS TÁMOGATÁSA A MULTIMÉDIÁS INTERAKCIÓ TERÜLETÉN, AMELY A TECHNOLÓGIÁK ÉS A HÁLÓZAT JELENLÉTÉNEK KÖSZÖNHETŐEN LEHETŐVÉ TESZI A KÜLÖNBÖZŐ OSZTÁLY- ÉS EGYÉNI TANÍTÁSI GYAKORLATOK VÉGREHAJTÁSÁT. A TÉR TERVEZETT HASZNÁLATA EZÉRT RUGALMASAN IGAZODIK A TANÁR ÁLTAL ESETI ALAPON ELFOGADOTT TANÍTÁSI MÓDSZERTANHOZ. A LABORATÓRIUMI TERÜLETEN VÉGZETT MUNKA TEHÁT AZ AKTÍV OKTATÁS MEGTERVEZÉSÉT ÉS A SZEMÉLYRE SZABOTT MUNKAIDŐ PROGRAMOZÁSÁT JELENTI. A FLESISITILIT KÖRNYEZETVÉDELMI LOGIKÁJA ÖSZTÖNZI A GYORSÍTÓ TECHNOLÓGIÁK ÉS ESZKÖZÖK AZONOSÍTÁSÁT. (Hungarian)
Property / summary: AZ EURÓPA 2020 STRATÉGIA CÉLKITŰZÉSEIVEL ÉS AZ ERFA VÉGLEGESÍTÉSÉVEL ÖSSZHANGBAN A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A DELLISTITUTO DIGITÁLIS KÖRNYEZETEINEK ELOSZTÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSA A LABORATÓRIUMI ÉS ÚJ TANULÁSI KÖRNYEZETEKET, AMELYEK KÖZELEBB HOZZÁK AZ ISKOLÁT A TERÜLET ÉS A MUNKAERŐPIAC IGÉNYEIHEZ, ÖSSZHANGBAN A 2015. JÚLIUS 13-I 107. SZ. TÖRVÉNNYEL. A FELLÉPÉS CÉLJA A KÉPZÉS ÉS A FRISSÍTÉS TÁMOGATÁSA A MULTIMÉDIÁS INTERAKCIÓ TERÜLETÉN, AMELY A TECHNOLÓGIÁK ÉS A HÁLÓZAT JELENLÉTÉNEK KÖSZÖNHETŐEN LEHETŐVÉ TESZI A KÜLÖNBÖZŐ OSZTÁLY- ÉS EGYÉNI TANÍTÁSI GYAKORLATOK VÉGREHAJTÁSÁT. A TÉR TERVEZETT HASZNÁLATA EZÉRT RUGALMASAN IGAZODIK A TANÁR ÁLTAL ESETI ALAPON ELFOGADOTT TANÍTÁSI MÓDSZERTANHOZ. A LABORATÓRIUMI TERÜLETEN VÉGZETT MUNKA TEHÁT AZ AKTÍV OKTATÁS MEGTERVEZÉSÉT ÉS A SZEMÉLYRE SZABOTT MUNKAIDŐ PROGRAMOZÁSÁT JELENTI. A FLESISITILIT KÖRNYEZETVÉDELMI LOGIKÁJA ÖSZTÖNZI A GYORSÍTÓ TECHNOLÓGIÁK ÉS ESZKÖZÖK AZONOSÍTÁSÁT. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AZ EURÓPA 2020 STRATÉGIA CÉLKITŰZÉSEIVEL ÉS AZ ERFA VÉGLEGESÍTÉSÉVEL ÖSSZHANGBAN A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A DELLISTITUTO DIGITÁLIS KÖRNYEZETEINEK ELOSZTÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSA A LABORATÓRIUMI ÉS ÚJ TANULÁSI KÖRNYEZETEKET, AMELYEK KÖZELEBB HOZZÁK AZ ISKOLÁT A TERÜLET ÉS A MUNKAERŐPIAC IGÉNYEIHEZ, ÖSSZHANGBAN A 2015. JÚLIUS 13-I 107. SZ. TÖRVÉNNYEL. A FELLÉPÉS CÉLJA A KÉPZÉS ÉS A FRISSÍTÉS TÁMOGATÁSA A MULTIMÉDIÁS INTERAKCIÓ TERÜLETÉN, AMELY A TECHNOLÓGIÁK ÉS A HÁLÓZAT JELENLÉTÉNEK KÖSZÖNHETŐEN LEHETŐVÉ TESZI A KÜLÖNBÖZŐ OSZTÁLY- ÉS EGYÉNI TANÍTÁSI GYAKORLATOK VÉGREHAJTÁSÁT. A TÉR TERVEZETT HASZNÁLATA EZÉRT RUGALMASAN IGAZODIK A TANÁR ÁLTAL ESETI ALAPON ELFOGADOTT TANÍTÁSI MÓDSZERTANHOZ. A LABORATÓRIUMI TERÜLETEN VÉGZETT MUNKA TEHÁT AZ AKTÍV OKTATÁS MEGTERVEZÉSÉT ÉS A SZEMÉLYRE SZABOTT MUNKAIDŐ PROGRAMOZÁSÁT JELENTI. A FLESISITILIT KÖRNYEZETVÉDELMI LOGIKÁJA ÖSZTÖNZI A GYORSÍTÓ TECHNOLÓGIÁK ÉS ESZKÖZÖK AZONOSÍTÁSÁT. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ EORAIP 2020 AGUS LE CRÍOCHNÚ CFRE, FÉACHTAR LEIS AN TOGRA TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR LEITHDHÁILTÍ THIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA DELLISTITUTO CHUN TIMPEALLACHTAÍ SAOTHARLAINNE AGUS TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA NUA A CHUR CHUN CINN ATÁ IN ANN AN SCOIL A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO RIACHTANAIS NA CRÍCHE AGUS AN MHARGAIDH SAOTHAIR I GCOMHRÉIR LE DLÍ UIMH. 107 AN 13 IÚIL 2015. IS É AIDHM NA GNÍOMHAÍOCHTA TACÚ LE HOILIÚINT AGUS LE HUASDÁTÚ TRÍ RÉIMSE IDIRGHNÍOMHAÍOCHTA ILMHEÁN LENA GCUMASAÍTEAR CLEACHTAIS ÉAGSÚLA TEAGAISC RANGA AGUS RANGA AONAIR A CHUR I GCRÍCH, A BHUÍ LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ AGUS AN LÍONRA A BHEITH ANN. DÁ BHRÍ SIN, DÉANTAR ÚSÁID BHEARTAITHE AN SPÁIS A CHOIGEARTÚ AR BHEALACH SOLÚBTHA DON MHODHEOLAÍOCHT TEAGAISC A GHLACANN AN MÚINTEOIR AR BHONN CÁS AR CHÁS. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE BHEITH AG OBAIR I LIMISTÉAR SAOTHARLAINNE, DÁ BHRÍ SIN, TEAGASC GNÍOMHACH A DHEARADH IN OIDEACHAS GNÍOMHACH AGUS I GCLÁRSCEIDEALÚ AMANNA OIBRE PEARSANTAITHE. SPREAGANN LOIGHIC FLESISITILIT I RÉIMSE AN CHOMHSHAOIL TEICNEOLAÍOCHTAÍ AGUS FEISTÍ ACCE A AITHINT. (Irish)
Property / summary: I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ EORAIP 2020 AGUS LE CRÍOCHNÚ CFRE, FÉACHTAR LEIS AN TOGRA TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR LEITHDHÁILTÍ THIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA DELLISTITUTO CHUN TIMPEALLACHTAÍ SAOTHARLAINNE AGUS TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA NUA A CHUR CHUN CINN ATÁ IN ANN AN SCOIL A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO RIACHTANAIS NA CRÍCHE AGUS AN MHARGAIDH SAOTHAIR I GCOMHRÉIR LE DLÍ UIMH. 107 AN 13 IÚIL 2015. IS É AIDHM NA GNÍOMHAÍOCHTA TACÚ LE HOILIÚINT AGUS LE HUASDÁTÚ TRÍ RÉIMSE IDIRGHNÍOMHAÍOCHTA ILMHEÁN LENA GCUMASAÍTEAR CLEACHTAIS ÉAGSÚLA TEAGAISC RANGA AGUS RANGA AONAIR A CHUR I GCRÍCH, A BHUÍ LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ AGUS AN LÍONRA A BHEITH ANN. DÁ BHRÍ SIN, DÉANTAR ÚSÁID BHEARTAITHE AN SPÁIS A CHOIGEARTÚ AR BHEALACH SOLÚBTHA DON MHODHEOLAÍOCHT TEAGAISC A GHLACANN AN MÚINTEOIR AR BHONN CÁS AR CHÁS. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE BHEITH AG OBAIR I LIMISTÉAR SAOTHARLAINNE, DÁ BHRÍ SIN, TEAGASC GNÍOMHACH A DHEARADH IN OIDEACHAS GNÍOMHACH AGUS I GCLÁRSCEIDEALÚ AMANNA OIBRE PEARSANTAITHE. SPREAGANN LOIGHIC FLESISITILIT I RÉIMSE AN CHOMHSHAOIL TEICNEOLAÍOCHTAÍ AGUS FEISTÍ ACCE A AITHINT. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ EORAIP 2020 AGUS LE CRÍOCHNÚ CFRE, FÉACHTAR LEIS AN TOGRA TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR LEITHDHÁILTÍ THIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA DELLISTITUTO CHUN TIMPEALLACHTAÍ SAOTHARLAINNE AGUS TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA NUA A CHUR CHUN CINN ATÁ IN ANN AN SCOIL A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO RIACHTANAIS NA CRÍCHE AGUS AN MHARGAIDH SAOTHAIR I GCOMHRÉIR LE DLÍ UIMH. 107 AN 13 IÚIL 2015. IS É AIDHM NA GNÍOMHAÍOCHTA TACÚ LE HOILIÚINT AGUS LE HUASDÁTÚ TRÍ RÉIMSE IDIRGHNÍOMHAÍOCHTA ILMHEÁN LENA GCUMASAÍTEAR CLEACHTAIS ÉAGSÚLA TEAGAISC RANGA AGUS RANGA AONAIR A CHUR I GCRÍCH, A BHUÍ LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ AGUS AN LÍONRA A BHEITH ANN. DÁ BHRÍ SIN, DÉANTAR ÚSÁID BHEARTAITHE AN SPÁIS A CHOIGEARTÚ AR BHEALACH SOLÚBTHA DON MHODHEOLAÍOCHT TEAGAISC A GHLACANN AN MÚINTEOIR AR BHONN CÁS AR CHÁS. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE BHEITH AG OBAIR I LIMISTÉAR SAOTHARLAINNE, DÁ BHRÍ SIN, TEAGASC GNÍOMHACH A DHEARADH IN OIDEACHAS GNÍOMHACH AGUS I GCLÁRSCEIDEALÚ AMANNA OIBRE PEARSANTAITHE. SPREAGANN LOIGHIC FLESISITILIT I RÉIMSE AN CHOMHSHAOIL TEICNEOLAÍOCHTAÍ AGUS FEISTÍ ACCE A AITHINT. (Irish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
I LINJE MED MÅLEN FÖR EUROPA 2020-STRATEGIN OCH ERUFS SLUTLIGA UTFORMNING SYFTAR PROJEKTFÖRSLAGET TILL ATT FÖRBÄTTRA TILLDELNINGEN AV DELLISTITUTO:S DIGITALA MILJÖER FÖR ATT FRÄMJA LABORATORIEMILJÖER OCH NYA INLÄRNINGSMILJÖER SOM KAN FÖRA SKOLAN NÄRMARE BEHOVEN PÅ TERRITORIET OCH PÅ ARBETSMARKNADEN I ENLIGHET MED LAG NR 107 AV DEN 13 JULI 2015. SYFTET MED ÅTGÄRDEN ÄR ATT STÖDJA UTBILDNING OCH UPPDATERING GENOM ETT OMRÅDE FÖR MULTIMEDIEINTERAKTION SOM TACK VARE FÖREKOMSTEN AV TEKNIK OCH NÄTVERKET GÖR DET MÖJLIGT ATT GENOMFÖRA OLIKA KLASS- OCH INDIVIDUELLA UNDERVISNINGSMETODER. DEN AVSEDDA ANVÄNDNINGEN AV UTRYMMET ANPASSAS DÄRFÖR PÅ ETT FLEXIBELT SÄTT TILL DEN UNDERVISNINGSMETOD SOM TILLÄMPAS AV LÄRAREN FRÅN FALL TILL FALL. ATT ARBETA I ETT LABORATORIEOMRÅDE INNEBÄR DÄRFÖR ATT MAN UTFORMAR EN AKTIV UNDERVISNING I AKTIV UTBILDNING OCH PROGRAMMERING AV PERSONLIGA ARBETSTIDER. LOGIKEN BAKOM FLESISITILIT PÅ MILJÖOMRÅDET UPPMUNTRAR TILL IDENTIFIERING AV ACCE-TEKNIK OCH ACCE-UTRUSTNING. (Swedish)
Property / summary: I LINJE MED MÅLEN FÖR EUROPA 2020-STRATEGIN OCH ERUFS SLUTLIGA UTFORMNING SYFTAR PROJEKTFÖRSLAGET TILL ATT FÖRBÄTTRA TILLDELNINGEN AV DELLISTITUTO:S DIGITALA MILJÖER FÖR ATT FRÄMJA LABORATORIEMILJÖER OCH NYA INLÄRNINGSMILJÖER SOM KAN FÖRA SKOLAN NÄRMARE BEHOVEN PÅ TERRITORIET OCH PÅ ARBETSMARKNADEN I ENLIGHET MED LAG NR 107 AV DEN 13 JULI 2015. SYFTET MED ÅTGÄRDEN ÄR ATT STÖDJA UTBILDNING OCH UPPDATERING GENOM ETT OMRÅDE FÖR MULTIMEDIEINTERAKTION SOM TACK VARE FÖREKOMSTEN AV TEKNIK OCH NÄTVERKET GÖR DET MÖJLIGT ATT GENOMFÖRA OLIKA KLASS- OCH INDIVIDUELLA UNDERVISNINGSMETODER. DEN AVSEDDA ANVÄNDNINGEN AV UTRYMMET ANPASSAS DÄRFÖR PÅ ETT FLEXIBELT SÄTT TILL DEN UNDERVISNINGSMETOD SOM TILLÄMPAS AV LÄRAREN FRÅN FALL TILL FALL. ATT ARBETA I ETT LABORATORIEOMRÅDE INNEBÄR DÄRFÖR ATT MAN UTFORMAR EN AKTIV UNDERVISNING I AKTIV UTBILDNING OCH PROGRAMMERING AV PERSONLIGA ARBETSTIDER. LOGIKEN BAKOM FLESISITILIT PÅ MILJÖOMRÅDET UPPMUNTRAR TILL IDENTIFIERING AV ACCE-TEKNIK OCH ACCE-UTRUSTNING. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: I LINJE MED MÅLEN FÖR EUROPA 2020-STRATEGIN OCH ERUFS SLUTLIGA UTFORMNING SYFTAR PROJEKTFÖRSLAGET TILL ATT FÖRBÄTTRA TILLDELNINGEN AV DELLISTITUTO:S DIGITALA MILJÖER FÖR ATT FRÄMJA LABORATORIEMILJÖER OCH NYA INLÄRNINGSMILJÖER SOM KAN FÖRA SKOLAN NÄRMARE BEHOVEN PÅ TERRITORIET OCH PÅ ARBETSMARKNADEN I ENLIGHET MED LAG NR 107 AV DEN 13 JULI 2015. SYFTET MED ÅTGÄRDEN ÄR ATT STÖDJA UTBILDNING OCH UPPDATERING GENOM ETT OMRÅDE FÖR MULTIMEDIEINTERAKTION SOM TACK VARE FÖREKOMSTEN AV TEKNIK OCH NÄTVERKET GÖR DET MÖJLIGT ATT GENOMFÖRA OLIKA KLASS- OCH INDIVIDUELLA UNDERVISNINGSMETODER. DEN AVSEDDA ANVÄNDNINGEN AV UTRYMMET ANPASSAS DÄRFÖR PÅ ETT FLEXIBELT SÄTT TILL DEN UNDERVISNINGSMETOD SOM TILLÄMPAS AV LÄRAREN FRÅN FALL TILL FALL. ATT ARBETA I ETT LABORATORIEOMRÅDE INNEBÄR DÄRFÖR ATT MAN UTFORMAR EN AKTIV UNDERVISNING I AKTIV UTBILDNING OCH PROGRAMMERING AV PERSONLIGA ARBETSTIDER. LOGIKEN BAKOM FLESISITILIT PÅ MILJÖOMRÅDET UPPMUNTRAR TILL IDENTIFIERING AV ACCE-TEKNIK OCH ACCE-UTRUSTNING. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KOOSKÕLAS EUROOPA 2020. AASTA STRATEEGIA EESMÄRKIDEGA JA EUROOPA REGIONAALARENGU FONDI LÕPULEVIIMISEGA PÜÜTAKSE PROJEKTIETTEPANEKUGA PARANDADA DELLISTITUTO DIGITAALSE KESKKONNA ERALDISI, ET EDENDADA LABORI- JA UUSI ÕPIKESKKONDI, MIS SUUDAVAD KOOLI LÄHENDADA PIIRKONNA JA TÖÖTURU VAJADUSTELE KOOSKÕLAS 13. JUULI 2015. AASTA SEADUSEGA NR 107. MEETME EESMÄRK ON TOETADA KOOLITUST JA AJAKOHASTAMIST MULTIMEEDIA INTERAKTSIOONI KAUDU, MIS TÄNU TEHNOLOOGIATE JA VÕRGUSTIKU OLEMASOLULE VÕIMALDAB LÄBI VIIA ERINEVAID KLASSI- JA INDIVIDUAALSEID ÕPETAMISTAVASID. RUUMI KAVANDATUD KASUTUST KOHANDATAKSE SEEGA PAINDLIKULT ÕPETAJA POOLT JUHTUMIPÕHISELT VASTU VÕETUD ÕPETAMISMETOODIKAGA. LABORIS TÖÖTAMINE TÄHENDAB SEEGA AKTIIVSE ÕPETAMISE KAVANDAMIST AKTIIVSES HARIDUSES JA PERSONAALSE TÖÖAJA PROGRAMMEERIMISES. KESKKONNAVALDKONNA FLESISITILITI LOOGIKA SOODUSTAB ACCE TEHNOLOOGIATE JA SEADMETE KINDLAKSTEGEMIST. (Estonian)
Property / summary: KOOSKÕLAS EUROOPA 2020. AASTA STRATEEGIA EESMÄRKIDEGA JA EUROOPA REGIONAALARENGU FONDI LÕPULEVIIMISEGA PÜÜTAKSE PROJEKTIETTEPANEKUGA PARANDADA DELLISTITUTO DIGITAALSE KESKKONNA ERALDISI, ET EDENDADA LABORI- JA UUSI ÕPIKESKKONDI, MIS SUUDAVAD KOOLI LÄHENDADA PIIRKONNA JA TÖÖTURU VAJADUSTELE KOOSKÕLAS 13. JUULI 2015. AASTA SEADUSEGA NR 107. MEETME EESMÄRK ON TOETADA KOOLITUST JA AJAKOHASTAMIST MULTIMEEDIA INTERAKTSIOONI KAUDU, MIS TÄNU TEHNOLOOGIATE JA VÕRGUSTIKU OLEMASOLULE VÕIMALDAB LÄBI VIIA ERINEVAID KLASSI- JA INDIVIDUAALSEID ÕPETAMISTAVASID. RUUMI KAVANDATUD KASUTUST KOHANDATAKSE SEEGA PAINDLIKULT ÕPETAJA POOLT JUHTUMIPÕHISELT VASTU VÕETUD ÕPETAMISMETOODIKAGA. LABORIS TÖÖTAMINE TÄHENDAB SEEGA AKTIIVSE ÕPETAMISE KAVANDAMIST AKTIIVSES HARIDUSES JA PERSONAALSE TÖÖAJA PROGRAMMEERIMISES. KESKKONNAVALDKONNA FLESISITILITI LOOGIKA SOODUSTAB ACCE TEHNOLOOGIATE JA SEADMETE KINDLAKSTEGEMIST. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KOOSKÕLAS EUROOPA 2020. AASTA STRATEEGIA EESMÄRKIDEGA JA EUROOPA REGIONAALARENGU FONDI LÕPULEVIIMISEGA PÜÜTAKSE PROJEKTIETTEPANEKUGA PARANDADA DELLISTITUTO DIGITAALSE KESKKONNA ERALDISI, ET EDENDADA LABORI- JA UUSI ÕPIKESKKONDI, MIS SUUDAVAD KOOLI LÄHENDADA PIIRKONNA JA TÖÖTURU VAJADUSTELE KOOSKÕLAS 13. JUULI 2015. AASTA SEADUSEGA NR 107. MEETME EESMÄRK ON TOETADA KOOLITUST JA AJAKOHASTAMIST MULTIMEEDIA INTERAKTSIOONI KAUDU, MIS TÄNU TEHNOLOOGIATE JA VÕRGUSTIKU OLEMASOLULE VÕIMALDAB LÄBI VIIA ERINEVAID KLASSI- JA INDIVIDUAALSEID ÕPETAMISTAVASID. RUUMI KAVANDATUD KASUTUST KOHANDATAKSE SEEGA PAINDLIKULT ÕPETAJA POOLT JUHTUMIPÕHISELT VASTU VÕETUD ÕPETAMISMETOODIKAGA. LABORIS TÖÖTAMINE TÄHENDAB SEEGA AKTIIVSE ÕPETAMISE KAVANDAMIST AKTIIVSES HARIDUSES JA PERSONAALSE TÖÖAJA PROGRAMMEERIMISES. KESKKONNAVALDKONNA FLESISITILITI LOOGIKA SOODUSTAB ACCE TEHNOLOOGIATE JA SEADMETE KINDLAKSTEGEMIST. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-pu-2015-120 / rank
 
Normal rank
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Regional Development Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Foggia / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
CERIGNOLA
Property / location (string): CERIGNOLA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
22,000.0 Euro
Amount22,000.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 22,000.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
12,319.11 Euro
Amount12,319.11 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 12,319.11 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
56.0 percent
Amount56.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:12, 8 April 2023

Project Q1886065 in Italy
Language Label Description Also known as
English
SPACE 3.0
Project Q1886065 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    12,319.11 Euro
    0 references
    budget
    22,000.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    56.0 percent
    0 references
    start time
    25 May 2016
    0 references
    end time
    16 December 2016
    0 references
    expected end time
    31 December 2016
    0 references
    beneficiary name (string)
    LICEO "ZINGARELLI-SACRO CUORE" CERIGNOLA
    0 references
    beneficiary
    Q250358
    0 references
    coordinate location

    41°13'1.81"N, 15°42'39.46"E
    0 references
    summary
    IN LINEA CON GLI OBIETTIVI DI EUROPA 2020 E CON LE FINALIT DEL FESR LA PROPOSTA PROGETTUALE INTENDE MIGLIORARE LE DOTAZIONI DEGLI AMBIENTI DIGITALI DELLISTITUTO PER PROMUOVERE LA DIDATTICA LABORATORIALE E NUOVI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO IN GRADO DI AVVICINARE LA SCUOLA ALLE ESIGENZE DEL TERRITORIO E DEL MERCATO DEL LAVORO IN COERENZA CON LA LEGGE 13 LUGLIO 2015 N. 107. LINTERVENTO PUNTA A SOSTENERE ATTIVIT DI FORMAZIONE E AGGIORNAMENTO ATTRAVERSO UNO SPAZIO DI INTERAZIONE MULTIMEDIALE CHE GRAZIE ALLA PRESENZA DELLE TECNOLOGIE E DELLA RETE PERMETTE LO SVOLGIMENTO DI PRASSI DIDATTICHE VARIE DI CLASSE INDIVIDUALI E DI GRUPPO. LA DESTINAZIONE DELLO SPAZIO QUINDI SI ADEGUA IN MODO FLESSIBILE ALLA METODOLOGIA DIDATTICA ADOTTATA DAL DOCENTE DI VOLTA IN VOLTA. FARE SCUOLA IN UNO SPAZIO LABORATORIALE SIGNIFICA QUINDI PROGETTARE UNATTIVIT DIDATTICA ATTIVA E PROGRAMMARE TEMPI DI LAVORO PERSONALIZZATI. QUESTA LOGICA DI FLESSIBILIT DEGLI AMBIENTI SPINGE A INDIVIDUARE TECNOLOGIE E DISPOSITIVI ACCE (Italian)
    0 references
    IN LINE WITH THE OBJECTIVES OF EUROPE 2020 AND WITH THE FINALIT OF THE ERDF, THE PROJECT PROPOSAL SEEKS TO IMPROVE THE ALLOCATIONS OF THE DIGITAL ENVIRONMENTS OF DELLISTITUTO TO PROMOTE LABORATORY AND NEW LEARNING ENVIRONMENTS CAPABLE OF BRINGING THE SCHOOL CLOSER TO THE NEEDS OF THE TERRITORY AND OF THE LABOUR MARKET IN LINE WITH LAW NO 107 OF 13 JULY 2015. THE AIM OF THE ACTION IS TO SUPPORT TRAINING AND UPDATING THROUGH AN AREA OF MULTIMEDIA INTERACTION WHICH, THANKS TO THE PRESENCE OF TECHNOLOGIES AND THE NETWORK, ENABLES DIFFERENT CLASS AND INDIVIDUAL CLASS TEACHING PRACTICES TO BE CARRIED OUT. THE INTENDED USE OF THE SPACE IS THEREFORE ADJUSTED IN A FLEXIBLE WAY TO THE TEACHING METHODOLOGY ADOPTED BY THE TEACHER ON A CASE-BY-CASE BASIS. WORKING IN A LABORATORY AREA MEANS, THEREFORE, THE DESIGN OF ACTIVE TEACHING IN ACTIVE EDUCATION AND PROGRAMMING OF PERSONALISED WORKING TIMES. THE LOGIC OF FLESISITILIT IN THE FIELD OF ENVIRONMENT ENCOURAGES THE IDENTIFICATION OF ACCE TECHNOLOGIES AND DEVICES. (English)
    0 references
    CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DE LA STRATÉGIE EUROPE 2020 ET AUX OBJECTIFS DU FEDER, LA PROPOSITION DE PROJET VISE À AMÉLIORER LES DOTATIONS DES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES DE L’INSTITUT AFIN DE PROMOUVOIR L’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE ET LES NOUVEAUX ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE SUSCEPTIBLES DE RAPPROCHER LES ÉCOLES DES BESOINS DU TERRITOIRE ET DU MARCHÉ DU TRAVAIL CONFORMÉMENT À LA LOI NO 107 DU 13 JUILLET 2015. L’INTERVENTION VISE À SOUTENIR LES ACTIVITÉS DE FORMATION ET DE MISE À JOUR À TRAVERS UN ESPACE D’INTERACTION MULTIMÉDIA QUI, GRÂCE À LA PRÉSENCE DES TECHNOLOGIES ET DU RÉSEAU, PERMET LE DÉVELOPPEMENT DE DIFFÉRENTES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES DE CLASSES INDIVIDUELLES ET COLLECTIVES. LA DESTINATION DE L’ESPACE S’ADAPTE DONC AVEC SOUPLESSE À LA MÉTHODOLOGIE PÉDAGOGIQUE ADOPTÉE PAR L’ENSEIGNANT DE TEMPS À AUTRE. L’ÉCOLE DANS UN ESPACE DE LABORATOIRE IMPLIQUE DONC LA CONCEPTION D’UNE ACTIVITÉ DIDACTIQUE ACTIVE ET LA PLANIFICATION DE TEMPS DE TRAVAIL PERSONNALISÉS. CETTE LOGIQUE DE FLEXIBILITÉ DES ENVIRONNEMENTS PERMET D’IDENTIFIER LES TECHNOLOGIES ET LES APPAREILS ACCE (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    IN OVEREENSTEMMING MET DE EUROPA 2020-DOELSTELLINGEN EN DE EFRO-DOELSTELLINGEN BEOOGT HET PROJECTVOORSTEL DE TOEWIJZINGEN VAN DE DIGITALE OMGEVINGEN VAN HET INSTITUUT TE VERBETEREN TER BEVORDERING VAN LABORATORIUMONDERWIJS EN NIEUWE LEEROMGEVINGEN DIE SCHOLEN DICHTER BIJ DE BEHOEFTEN VAN HET GRONDGEBIED EN DE ARBEIDSMARKT KUNNEN BRENGEN OVEREENKOMSTIG WET NR. 107 VAN 13 JULI 2015. DE INTERVENTIE IS BEDOELD OM OPLEIDING EN ACTUALISERING VAN ACTIVITEITEN TE ONDERSTEUNEN DOOR MIDDEL VAN EEN MULTIMEDIA-INTERACTIERUIMTE DIE DANKZIJ DE AANWEZIGHEID VAN TECHNOLOGIEËN EN HET NETWERK DE ONTWIKKELING VAN VERSCHILLENDE ONDERWIJSPRAKTIJKEN VAN INDIVIDUELE EN GROEPSLESSEN MOGELIJK MAAKT. DE BESTEMMING VAN DE RUIMTE PAST ZICH DAAROM FLEXIBEL AAN DE ONDERWIJSMETHODE DIE DE LERAAR VAN TIJD TOT TIJD HANTEERT. ONDERWIJS IN EEN LABORATORIUMRUIMTE BETEKENT DUS HET ONTWERPEN VAN EEN ACTIEVE DIDACTISCHE ACTIVITEIT EN HET PLANNEN VAN GEPERSONALISEERDE WERKTIJDEN. DEZE LOGICA VAN FLEXIBILITEIT VAN DE OMGEVINGEN DRIJFT OM TECHNOLOGIEËN EN APPARATEN TE IDENTIFICEREN ACCE (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    IM EINKLANG MIT DEN ZIELEN DER STRATEGIE EUROPA 2020 UND DEN EFRE-ZIELEN ZIELT DER PROJEKTVORSCHLAG DARAUF AB, DIE ZUWEISUNGEN DES DIGITALEN UMFELDS DES INSTITUTS ZUR FÖRDERUNG DES LABORUNTERRICHTS UND NEUER LERNUMGEBUNGEN ZU VERBESSERN, MIT DENEN DIE SCHULEN DEN BEDÜRFNISSEN DES GEBIETS UND DES ARBEITSMARKTES IM EINKLANG MIT DEM GESETZ Nr. 107 VOM 13. JULI 2015 NÄHER GEBRACHT WERDEN KÖNNEN. DIE INTERVENTION ZIELT DARAUF AB, SCHULUNGEN UND AKTUALISIERUNGEN DURCH EINEN MULTIMEDIALEN INTERAKTIONSRAUM ZU UNTERSTÜTZEN, DER DANK DES VORHANDENSEINS VON TECHNOLOGIEN UND DES NETZWERKS DIE ENTWICKLUNG VERSCHIEDENER UNTERRICHTSPRAKTIKEN VON EINZEL- UND GRUPPENKLASSEN ERMÖGLICHT. DAS ZIEL DES RAUMES PASST SICH DAHER FLEXIBEL AN DIE LEHRMETHODIK DES LEHRERS VON ZEIT ZU ZEIT AN. DIE AUSBILDUNG IN EINEM LABORRAUM BEDEUTET DAHER DIE GESTALTUNG EINER AKTIVEN DIDAKTISCHEN AKTIVITÄT UND DIE PLANUNG PERSONALISIERTER ARBEITSZEITEN. DIESE LOGIK DER FLEXIBILITÄT DER UMGEBUNGEN TREIBT TECHNOLOGIEN UND GERÄTE ZU IDENTIFIZIEREN ACCE (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    EN CONSONANCIA CON LOS OBJETIVOS DE LA ESTRATEGIA EUROPA 2020 Y LOS OBJETIVOS DEL FEDER, LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE POR OBJETO MEJORAR LAS ASIGNACIONES DE LOS ENTORNOS DIGITALES DEL INSTITUTO PARA PROMOVER LA ENSEÑANZA DE LABORATORIO Y LOS NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE QUE PUEDAN ACERCAR A LAS ESCUELAS A LAS NECESIDADES DEL TERRITORIO Y DEL MERCADO LABORAL, DE CONFORMIDAD CON LA LEY N.º 107, DE 13 DE JULIO DE 2015. LA INTERVENCIÓN TIENE COMO OBJETIVO APOYAR ACTIVIDADES DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN A TRAVÉS DE UN ESPACIO DE INTERACCIÓN MULTIMEDIA QUE GRACIAS A LA PRESENCIA DE TECNOLOGÍAS Y LA RED PERMITE EL DESARROLLO DE DIVERSAS PRÁCTICAS DOCENTES DE CLASES INDIVIDUALES Y GRUPALES. POR LO TANTO, EL DESTINO DEL ESPACIO SE ADAPTA DE FORMA FLEXIBLE A LA METODOLOGÍA PEDAGÓGICA ADOPTADA POR EL PROFESOR DE VEZ EN CUANDO. LA ESCOLARIZACIÓN EN UN ESPACIO DE LABORATORIO SIGNIFICA, POR TANTO, DISEÑAR UNA ACTIVIDAD DIDÁCTICA ACTIVA Y PLANIFICAR HORARIOS DE TRABAJO PERSONALIZADOS. ESTA LÓGICA DE FLEXIBILIDAD DE LOS ENTORNOS IMPULSA PARA IDENTIFICAR TECNOLOGÍAS Y DISPOSITIVOS ACCESO (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    I OVERENSSTEMMELSE MED MÅLENE I EUROPA 2020 OG MED EFRU'S ENDELIGE UDFORMNING HAR PROJEKTFORSLAGET TIL FORMÅL AT FORBEDRE TILDELINGEN TIL DELLISTITUTOS DIGITALE MILJØER FOR AT FREMME LABORATORIEMILJØER OG NYE LÆRINGSMILJØER, DER KAN BRINGE SKOLEN TÆTTERE PÅ OMRÅDETS OG ARBEJDSMARKEDETS BEHOV I OVERENSSTEMMELSE MED LOV NR. 107 AF 13. JULI 2015. FORMÅLET MED AKTIONEN ER AT STØTTE UDDANNELSE OG AJOURFØRING GENNEM ET OMRÅDE MED MULTIMEDIEINTERAKTION, DER TAKKET VÆRE TILSTEDEVÆRELSEN AF TEKNOLOGIER OG NETVÆRK GØR DET MULIGT AT GENNEMFØRE FORSKELLIGE UNDERVISNINGSMETODER I KLASSEN OG DEN ENKELTE KLASSE. DEN PÅTÆNKTE ANVENDELSE AF RUMMET TILPASSES DERFOR FLEKSIBELT TIL DEN UNDERVISNINGSMETODE, SOM LÆREREN HAR VEDTAGET FRA SAG TIL SAG. ARBEJDE I ET LABORATORIEOMRÅDE BETYDER DERFOR UDFORMNING AF AKTIV UNDERVISNING I AKTIV UDDANNELSE OG PROGRAMMERING AF PERSONLIGE ARBEJDSTIDER. LOGIKKEN BAG FLESISITILIT PÅ MILJØOMRÅDET TILSKYNDER TIL IDENTIFIKATION AF ACCE-TEKNOLOGIER OG -UDSTYR. (Danish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉΣ «ΕΥΡΏΠΗ 2020» ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ ΤΕΛΙΚΌ ΤΟΥ ΕΤΠΑ, Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΚΟΝΔΥΛΊΩΝ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΤΗΣ DELLISTITUTO ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΝΈΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΦΈΡΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΟΡΆΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΝ ΝΌΜΟ ΑΡΙΘ. 107 ΤΗΣ 13ΗΣ ΙΟΥΛΊΟΥ 2015. ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΤΟΜΈΑ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΟΥ, ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ, ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΤΑΞΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΠΡΟΒΛΕΠΌΜΕΝΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΠΡΟΣΑΡΜΌΖΕΤΑΙ ΜΕ ΕΥΈΛΙΚΤΟ ΤΡΌΠΟ ΣΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΕΊ Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΚΑΤΆ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΧΏΡΟ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΩΡΑΡΊΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. Η ΛΟΓΙΚΉ ΤΗΣ FLESISITILIT ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ACCE. (Greek)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    U SKLADU S CILJEVIMA STRATEGIJE EUROPA 2020. I S KONAČNOŠĆU EFRR-A, PRIJEDLOGOM PROJEKTA NASTOJI SE POBOLJŠATI DODJELA DIGITALNIH OKRUŽENJA DELLISTITUTO-A ZA PROMICANJE LABORATORIJSKIH I NOVIH OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJA MOGU PRIBLIŽITI ŠKOLU POTREBAMA TERITORIJA I TRŽIŠTA RADA U SKLADU SA ZAKONOM BR. 107 OD 13. SRPNJA 2015. CILJ JE AKTIVNOSTI PODUPRIJETI OSPOSOBLJAVANJE I AŽURIRANJE KROZ PODRUČJE MULTIMEDIJSKIH INTERAKCIJA KOJE, ZAHVALJUJUĆI PRISUTNOSTI TEHNOLOGIJA I MREŽE, OMOGUĆUJE PROVOĐENJE RAZLIČITIH NASTAVNIH I INDIVIDUALNIH NASTAVNIH PRAKSI. PREDVIĐENA UPORABA PROSTORA STOGA SE PRILAGOĐAVA NA FLEKSIBILAN NAČIN METODOLOGIJI POUČAVANJA KOJU JE NASTAVNIK USVOJIO ZA SVAKI POJEDINAČNI SLUČAJ. RAD U LABORATORIJSKOM PODRUČJU STOGA ZNAČI OBLIKOVANJE AKTIVNOG POUČAVANJA U AKTIVNOM OBRAZOVANJU I PROGRAMIRANJU PERSONALIZIRANOG RADNOG VREMENA. LOGIKA FLESISITILIT U PODRUČJU OKOLIŠA POTIČE IDENTIFIKACIJU ACCE TEHNOLOGIJA I UREĐAJA. (Croatian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE STRATEGIEI EUROPA 2020 ȘI CU FINALIZAREA FEDR, PROPUNEREA DE PROIECT VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA ALOCĂRILOR MEDIILOR DIGITALE ALE DELLISTUTO PENTRU A PROMOVA MEDII DE LABORATOR ȘI NOI MEDII DE ÎNVĂȚARE CAPABILE SĂ ADUCĂ ȘCOALA MAI APROAPE DE NEVOILE TERITORIULUI ȘI ALE PIEȚEI MUNCII, ÎN CONFORMITATE CU LEGEA NR. 107 DIN 13 IULIE 2015. SCOPUL ACȚIUNII ESTE DE A SPRIJINI FORMAREA ȘI ACTUALIZAREA PRINTR-UN DOMENIU DE INTERACȚIUNE MULTIMEDIA CARE, DATORITĂ PREZENȚEI TEHNOLOGIILOR ȘI A REȚELEI, PERMITE DESFĂȘURAREA DIFERITELOR PRACTICI DE PREDARE DE CLASĂ ȘI CLASĂ INDIVIDUALĂ. PRIN URMARE, UTILIZAREA PRECONIZATĂ A SPAȚIULUI ESTE ADAPTATĂ ÎNTR-UN MOD FLEXIBIL LA METODOLOGIA DE PREDARE ADOPTATĂ DE PROFESOR DE LA CAZ LA CAZ. MUNCA ÎNTR-UN LABORATOR ÎNSEAMNĂ, PRIN URMARE, PROIECTAREA PREDĂRII ACTIVE ÎN EDUCAȚIA ACTIVĂ ȘI PROGRAMAREA TIMPULUI DE LUCRU PERSONALIZAT. LOGICA FLESISITILITATE ÎN DOMENIUL MEDIULUI ÎNCURAJEAZĂ IDENTIFICAREA TEHNOLOGIILOR ȘI DISPOZITIVELOR ACCE. (Romanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    V SÚLADE S CIEĽMI STRATÉGIE EURÓPA 2020 A SFINALIZÁCIOU EFRR SA NÁVRH PROJEKTU SNAŽÍ ZLEPŠIŤ PRIDEĽOVANIE DIGITÁLNYCH PROSTREDÍ DELLISTITUTO NA PODPORU LABORATÓRNYCH A NOVÝCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ SCHOPNÝCH PRIBLÍŽIŤ ŠKOLU POTREBÁM ÚZEMIA A TRHU PRÁCE V SÚLADE SO ZÁKONOM Č. 107 Z 13. JÚLA 2015. CIEĽOM AKCIE JE PODPORIŤ ODBORNÚ PRÍPRAVU A AKTUALIZÁCIU PROSTREDNÍCTVOM OBLASTI MULTIMEDIÁLNEJ INTERAKCIE, KTORÁ VĎAKA PRÍTOMNOSTI TECHNOLÓGIÍ A SIETE UMOŽŇUJE VYKONÁVAŤ RÔZNE TRIEDNE A INDIVIDUÁLNE VYUČOVACIE POSTUPY. ZAMÝŠĽANÉ VYUŽITIE PRIESTORU SA PRETO FLEXIBILNE PRISPÔSOBUJE VYUČOVACEJ METODIKE, KTORÚ UČITEĽ PRIJAL V JEDNOTLIVÝCH PRÍPADOCH. PRÁCA V LABORATÓRNEJ OBLASTI PRETO ZNAMENÁ NÁVRH AKTÍVNEJ VÝUČBY V AKTÍVNOM VZDELÁVANÍ A PROGRAMOVANÍ PERSONALIZOVANÝCH PRACOVNÝCH ČASOV. LOGIKA SYSTÉMU FLESISITILIT V OBLASTI ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA PODPORUJE IDENTIFIKÁCIU PRÍSTUPOVÝCH TECHNOLÓGIÍ A ZARIADENÍ. (Slovak)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    F’KONFORMITÀ MAL-OBJETTIVI TAL-EWROPA 2020 U MAL-FINALITÀ TAL-FEŻR, IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TFITTEX LI TTEJJEB L-ALLOKAZZJONIJIET TAL-AMBJENTI DIĠITALI TA’ DELLISTITUTO BIEX TIPPROMWOVI AMBJENTI TA’ TAGĦLIM TAL-LABORATORJI U ĠODDA LI KAPAĊI JQARRBU L-ISKOLA LEJN IL-ĦTIĠIJIET TAT-TERRITORJU U TAS-SUQ TAX-XOGĦOL F’KONFORMITÀ MAL-LIĠI NRU 107 TAT-13 TA’ LULJU 2015. L-GĦAN TAL-AZZJONI HUWA LI TAPPOĠĠJA T-TAĦRIĠ U L-AĠĠORNAMENT PERMEZZ TA’ QASAM TA’ INTERAZZJONI MULTIMEDJALI LI, BIS-SAĦĦA TAL-PREŻENZA TA’ TEKNOLOĠIJI U N-NETWERK, TIPPERMETTI LI JITWETTQU PRATTIKI DIFFERENTI TA’ TAGĦLIM TA’ KLASSI U TA’ KLASSI INDIVIDWALI. L-UŻU INTENZJONAT TAL-ISPAZJU HUWA GĦALHEKK AĠĠUSTAT B’MOD FLESSIBBLI GĦALL-METODOLOĠIJA TAT-TAGĦLIM ADOTTATA MILL-GĦALLIEM FUQ BAŻI TA’ KAŻ B’KAŻ. IX-XOGĦOL F’QASAM TAL-LABORATORJU JFISSER, GĦALHEKK, IT-TFASSIL TA’ TAGĦLIM ATTIV FL-EDUKAZZJONI ATTIVA U L-IPPROGRAMMAR TA’ ĦINIJIET TAX-XOGĦOL PERSONALIZZATI. IL-LOĠIKA TA’ FLESISITIT FIL-QASAM TAL-AMBJENT TINKORAĠĠIXXI L-IDENTIFIKAZZJONI TA’ TEKNOLOĠIJI U TAGĦMIR TA’ ASS. (Maltese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    EM CONSONÂNCIA COM OS OBJETIVOS DA ESTRATÉGIA EUROPA 2020 E COM A CONCLUSÃO DO FEDER, A PROPOSTA DE PROJETO VISA MELHORAR AS DOTAÇÕES DOS AMBIENTES DIGITAIS DA DELLISTITUTO PARA PROMOVER NOVOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM E LABORATÓRIOS CAPAZES DE APROXIMAR A ESCOLA DAS NECESSIDADES DO TERRITÓRIO E DO MERCADO DE TRABALHO, EM CONFORMIDADE COM A LEI N.º 107, DE 13 DE JULHO DE 2015. O OBJETIVO DA AÇÃO É APOIAR A FORMAÇÃO E ATUALIZAÇÃO ATRAVÉS DE UMA ÁREA DE INTERAÇÃO MULTIMÍDIA QUE, GRAÇAS À PRESENÇA DE TECNOLOGIAS E DA REDE, PERMITE A REALIZAÇÃO DE DIFERENTES PRÁTICAS DE ENSINO DE CLASSE E CLASSE INDIVIDUAL. A UTILIZAÇÃO PRETENDIDA DO ESPAÇO É, PORTANTO, AJUSTADA DE FORMA FLEXÍVEL À METODOLOGIA DE ENSINO ADOTADA PELO PROFESSOR NUMA BASE CASUÍSTICA. TRABALHAR EM UMA ÁREA DE LABORATÓRIO SIGNIFICA, PORTANTO, A CONCEÇÃO DE ENSINO ATIVO EM EDUCAÇÃO ATIVA E PROGRAMAÇÃO DE TEMPOS DE TRABALHO PERSONALIZADOS. A LÓGICA DA FLESISITILITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITIT NO CAMPO DO AMBIENTE INCENTIVA A IDENTIFICAÇÃO DE TECNOLOGIAS E DISPOSITIVOS DO ACE. (Portuguese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    EUROOPPA 2020 -STRATEGIAN TAVOITTEIDEN JA EAKR:N LOPPUVAIHEEN MUKAISESTI HANKE-EHDOTUKSELLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN DELLISTITUTON DIGITAALISTEN YMPÄRISTÖJEN MÄÄRÄRAHOJA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ LABORATORIOYMPÄRISTÖJÄ JA UUSIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA PYSTYVÄT TUOMAAN KOULUN LÄHEMMÄS ALUEEN JA TYÖMARKKINOIDEN TARPEITA 13. HEINÄKUUTA 2015 ANNETUN LAIN NRO 107 MUKAISESTI. TOIMEN TAVOITTEENA ON TUKEA KOULUTUSTA JA PÄIVITTÄMISTÄ MULTIMEDIAN VUOROVAIKUTUKSEN ALALLA, JOKA TEKNOLOGIAN JA VERKON ANSIOSTA MAHDOLLISTAA ERILAISTEN LUOKKA- JA LUOKKAOPETUSKÄYTÄNTÖJEN TOTEUTTAMISEN. TILAN KÄYTTÖTARKOITUS MUKAUTETAAN SITEN JOUSTAVASTI OPETTAJAN TAPAUSKOHTAISESTI OMAKSUMAAN OPETUSMENETELMÄÄN. LABORATORIOALUEELLA TYÖSKENTELY TARKOITTAA NÄIN OLLEN AKTIIVISEN OPETUKSEN SUUNNITTELUA YKSILÖLLISTEN TYÖAIKOJEN AKTIIVISESSA KOULUTUKSESSA JA OHJELMOINNISSA. FLESISITILIT-JÄRJESTELMÄN LOGIIKKA YMPÄRISTÖALALLA KANNUSTAA TUNNISTAMAAN ACCE-TEKNOLOGIAT JA -LAITTEET. (Finnish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ZGODNIE Z CELAMI STRATEGII „EUROPA 2020” ORAZ Z FINALITEM EFRR, WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU MA NA CELU POPRAWĘ ALOKACJI ŚRODOWISKA CYFROWEGO DELLISTITUTO NA PROMOWANIE ŚRODOWISKA LABORATORYJNEGO I NOWYCH ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH ZDOLNYCH ZBLIŻYĆ SZKOŁĘ DO POTRZEB TERYTORIUM I RYNKU PRACY ZGODNIE Z USTAWĄ NR 107 Z DNIA 13 LIPCA 2015 R. CELEM DZIAŁANIA JEST WSPIERANIE SZKOLEŃ I AKTUALIZACJI POPRZEZ OBSZAR INTERAKCJI MULTIMEDIALNEJ, KTÓRY DZIĘKI OBECNOŚCI TECHNOLOGII I SIECI UMOŻLIWIA PROWADZENIE RÓŻNYCH KLASOWYCH I INDYWIDUALNYCH PRAKTYK DYDAKTYCZNYCH. PRZEZNACZENIE PRZESTRZENI JEST ZATEM DOSTOSOWYWANE W SPOSÓB ELASTYCZNY DO METODOLOGII NAUCZANIA PRZYJĘTEJ PRZEZ NAUCZYCIELA W POSZCZEGÓLNYCH PRZYPADKACH. PRACA W LABORATORIUM OZNACZA ZATEM PROJEKTOWANIE AKTYWNEGO NAUCZANIA W AKTYWNEJ EDUKACJI I PROGRAMOWANIU SPERSONALIZOWANYCH GODZIN PRACY. LOGIKA FLESISITIT W DZIEDZINIE ŚRODOWISKA SPRZYJA IDENTYFIKACJI TECHNOLOGII I URZĄDZEŃ ACCE. (Polish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    V SKLADU S CILJI STRATEGIJE EVROPA 2020 IN S FINALIZACIJO ESRR JE NAMEN PREDLOGA PROJEKTA IZBOLJŠATI DODELJEVANJE DIGITALNIH OKOLIJ PODJETJA DELLISTITUTO ZA SPODBUJANJE LABORATORIJSKIH IN NOVIH UČNIH OKOLIJ, KI LAHKO ŠOLO PRIBLIŽAJO POTREBAM OZEMLJA IN TRGA DELA V SKLADU Z ZAKONOM ŠT. 107 Z DNE 13. JULIJA 2015. CILJ AKCIJE JE PODPRETI USPOSABLJANJE IN POSODABLJANJE S PODROČJEM MULTIMEDIJSKE INTERAKCIJE, KI ZARADI PRISOTNOSTI TEHNOLOGIJ IN MREŽE OMOGOČA IZVAJANJE RAZLIČNIH PRAKS POUČEVANJA RAZREDOV IN INDIVIDUALNIH RAZREDOV. PREDVIDENA UPORABA PROSTORA SE ZATO NA PRILAGODLJIV NAČIN PRILAGODI METODOLOGIJI POUČEVANJA, KI JO UČITELJ SPREJME ZA VSAK PRIMER POSEBEJ. DELO NA LABORATORIJSKEM PODROČJU TOREJ POMENI OBLIKOVANJE AKTIVNEGA POUČEVANJA V AKTIVNEM IZOBRAŽEVANJU IN PROGRAMIRANJU PRILAGOJENEGA DELOVNEGA ČASA. LOGIKA FLESISITILIT NA PODROČJU OKOLJA SPODBUJA PREPOZNAVANJE ACCE TEHNOLOGIJ IN NAPRAV. (Slovenian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    V SOULADU S CÍLI STRATEGIE EVROPA 2020 A SE ZÁVĚREM EVROPSKÉHO FONDU PRO REGIONÁLNÍ ROZVOJ USILUJE NÁVRH PROJEKTU O ZLEPŠENÍ PŘÍDĚLŮ DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ SPOLEČNOSTI DELLISTITUTO NA PODPORU LABORATORNÍHO A NOVÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ SCHOPNÉHO PŘIBLÍŽIT ŠKOLU POTŘEBÁM ÚZEMÍ A TRHU PRÁCE V SOULADU SE ZÁKONEM Č. 107 ZE DNE 13. ČERVENCE 2015. CÍLEM AKCE JE PODPOŘIT ODBORNOU PŘÍPRAVU A AKTUALIZACI PROSTŘEDNICTVÍM OBLASTI MULTIMEDIÁLNÍ INTERAKCE, KTERÁ DÍKY PŘÍTOMNOSTI TECHNOLOGIÍ A SÍTĚ UMOŽŇUJE PROVÁDĚNÍ RŮZNÝCH TŘÍDNÍCH A INDIVIDUÁLNÍCH VYUČOVACÍCH POSTUPŮ. ZAMÝŠLENÉ VYUŽITÍ PROSTORU JE PROTO FLEXIBILNĚ PŘIZPŮSOBENO METODICE VÝUKY, KTEROU UČITEL V JEDNOTLIVÝCH PŘÍPADECH PŘIJÍMÁ. PRÁCE V LABORATOŘI TEDY ZNAMENÁ NÁVRH AKTIVNÍ VÝUKY V AKTIVNÍM VZDĚLÁVÁNÍ A PROGRAMOVÁNÍ PERSONALIZOVANÉ PRACOVNÍ DOBY. LOGIKA FLESISITILIT V OBLASTI ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ PODPORUJE IDENTIFIKACI ACCE TECHNOLOGIÍ A ZAŘÍZENÍ. (Czech)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ATSIŽVELGIANT Į STRATEGIJOS „EUROPA 2020“ TIKSLUS IR ERPF PROGRAMĄ FINALIT, PROJEKTO PASIŪLYMU SIEKIAMA PAGERINTI DELLISTITUTO SKAITMENINĖS APLINKOS ASIGNAVIMUS, SIEKIANT SKATINTI LABORATORIJŲ IR NAUJĄ MOKYMOSI APLINKĄ, GALINČIĄ PRIARTINTI MOKYKLĄ PRIE TERITORIJOS IR DARBO RINKOS POREIKIŲ PAGAL 2015 M. LIEPOS 13 D. ĮSTATYMĄ NR. 107. ŠIO VEIKSMO TIKSLAS – REMTI MOKYMĄ IR ATNAUJINIMĄ PASITELKIANT DAUGIALYPĖS TERPĖS SĄVEIKĄ, KURI, NAUDOJANT TECHNOLOGIJAS IR TINKLĄ, SUTEIKIA GALIMYBĘ VYKDYTI ĮVAIRIŲ KLASIŲ IR ATSKIRŲ KLASIŲ MOKYMO PRAKTIKĄ. TODĖL NUMATOMAS ERDVĖS NAUDOJIMAS LANKSČIAI PRITAIKOMAS PRIE MOKYMO METODIKOS, KURIĄ MOKYTOJAS TAIKO KIEKVIENU KONKREČIU ATVEJU. TODĖL DARBAS LABORATORIJOS SRITYJE REIŠKIA AKTYVAUS MOKYMO AKTYVAUS ŠVIETIMO SRITYJE KŪRIMĄ IR INDIVIDUALŲ DARBO LAIKO PROGRAMAVIMĄ. FLESISITILIT LOGIKA APLINKOS SRITYJE SKATINA ACCE TECHNOLOGIJŲ IR PRIETAISŲ IDENTIFIKAVIMĄ. (Lithuanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    SASKAŅĀ AR STRATĒĢIJAS “EIROPA 2020” MĒRĶIEM UN ERAF GALĪGO REDAKCIJU PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR UZLABOT DELLISTITUTO DIGITĀLĀS VIDES PIEŠĶĪRUMUS, LAI VEICINĀTU LABORATORIJAS UN JAUNAS MĀCĪBU VIDES, KAS SPĒJ TUVINĀT SKOLU TERITORIJAS UN DARBA TIRGUS VAJADZĪBĀM SASKAŅĀ AR 2015. GADA 13. JŪLIJA LIKUMU NR. 107. PASĀKUMA MĒRĶIS IR ATBALSTĪT APMĀCĪBU UN ATJAUNINĀŠANU, IZMANTOJOT MULTIMEDIJU MIJIEDARBĪBAS JOMU, KAS, PATEICOTIES TEHNOLOĢIJU UN TĪKLA KLĀTBŪTNEI, ĻAUJ ĪSTENOT DAŽĀDAS KLASES UN INDIVIDUĀLAS MĀCĪŠANAS METODES. TĀDĒJĀDI PAREDZĒTAIS TELPAS IZMANTOJUMS TIEK ELASTĪGI PIELĀGOTS PEDAGOGA PIEŅEMTAJAI MĀCĪŠANAS METODIKAI, KATRU GADĪJUMU IZSKATOT ATSEVIŠĶI. TĀPĒC DARBS LABORATORIJAS JOMĀ NOZĪMĒ AKTĪVAS MĀCĪŠANAS IZSTRĀDI AKTĪVĀ IZGLĪTĪBĀ UN PERSONALIZĒTU DARBA LAIKU PROGRAMMĒŠANU. FLESISITILIT LOĢIKA VIDES JOMĀ VEICINA ACCE TEHNOLOĢIJU UN IERĪČU IDENTIFICĒŠANU. (Latvian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ НА СТРАТЕГИЯТА „ЕВРОПА 2020“ И СЪС ЗАВЪРШВАНЕТО НА ЕФРР, ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ РАЗПРЕДЕЛЕНИЕТО НА ДИГИТАЛНАТА СРЕДА НА DELLISTITUTO ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ЛАБОРАТОРНИ И НОВИ УЧЕБНИ СРЕДИ, СПОСОБНИ ДА ДОБЛИЖАТ УЧИЛИЩЕТО ДО НУЖДИТЕ НА ТЕРИТОРИЯТА И ПАЗАРА НА ТРУДА В СЪОТВЕТСТВИЕ СЪС ЗАКОН № 107 ОТ 13 ЮЛИ 2015 Г. ЦЕЛТА НА ДЕЙСТВИЕТО Е ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ ОБУЧЕНИЕТО И АКТУАЛИЗИРАНЕТО ЧРЕЗ ОБЛАСТ НА МУЛТИМЕДИЙНО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, КОЕТО БЛАГОДАРЕНИЕ НА НАЛИЧИЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ И МРЕЖАТА ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА РАЗЛИЧНИ КЛАСОВИ И ИНДИВИДУАЛНИ УЧЕБНИ ПРАКТИКИ. СЛЕДОВАТЕЛНО ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕТО НА ПРОСТРАНСТВОТО СЕ АДАПТИРА ПО ГЪВКАВ НАЧИН КЪМ МЕТОДОЛОГИЯТА НА ПРЕПОДАВАНЕ, ВЪЗПРИЕТА ОТ УЧИТЕЛЯ ЗА ВСЕКИ ОТДЕЛЕН СЛУЧАЙ. СЛЕДОВАТЕЛНО РАБОТАТА В ЛАБОРАТОРНА ОБЛАСТ ОЗНАЧАВА ПРОЕКТИРАНЕ НА АКТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ В АКТИВНО ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОГРАМИРАНЕ НА ПЕРСОНАЛИЗИРАНО РАБОТНО ВРЕМЕ. ЛОГИКАТА НА FLESISITILIT В ОБЛАСТТА НА ОКОЛНАТА СРЕДА НАСЪРЧАВА ИДЕНТИФИЦИРАНЕТО НА ACCE ТЕХНОЛОГИИ И УСТРОЙСТВА. (Bulgarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    AZ EURÓPA 2020 STRATÉGIA CÉLKITŰZÉSEIVEL ÉS AZ ERFA VÉGLEGESÍTÉSÉVEL ÖSSZHANGBAN A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A DELLISTITUTO DIGITÁLIS KÖRNYEZETEINEK ELOSZTÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSA A LABORATÓRIUMI ÉS ÚJ TANULÁSI KÖRNYEZETEKET, AMELYEK KÖZELEBB HOZZÁK AZ ISKOLÁT A TERÜLET ÉS A MUNKAERŐPIAC IGÉNYEIHEZ, ÖSSZHANGBAN A 2015. JÚLIUS 13-I 107. SZ. TÖRVÉNNYEL. A FELLÉPÉS CÉLJA A KÉPZÉS ÉS A FRISSÍTÉS TÁMOGATÁSA A MULTIMÉDIÁS INTERAKCIÓ TERÜLETÉN, AMELY A TECHNOLÓGIÁK ÉS A HÁLÓZAT JELENLÉTÉNEK KÖSZÖNHETŐEN LEHETŐVÉ TESZI A KÜLÖNBÖZŐ OSZTÁLY- ÉS EGYÉNI TANÍTÁSI GYAKORLATOK VÉGREHAJTÁSÁT. A TÉR TERVEZETT HASZNÁLATA EZÉRT RUGALMASAN IGAZODIK A TANÁR ÁLTAL ESETI ALAPON ELFOGADOTT TANÍTÁSI MÓDSZERTANHOZ. A LABORATÓRIUMI TERÜLETEN VÉGZETT MUNKA TEHÁT AZ AKTÍV OKTATÁS MEGTERVEZÉSÉT ÉS A SZEMÉLYRE SZABOTT MUNKAIDŐ PROGRAMOZÁSÁT JELENTI. A FLESISITILIT KÖRNYEZETVÉDELMI LOGIKÁJA ÖSZTÖNZI A GYORSÍTÓ TECHNOLÓGIÁK ÉS ESZKÖZÖK AZONOSÍTÁSÁT. (Hungarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ EORAIP 2020 AGUS LE CRÍOCHNÚ CFRE, FÉACHTAR LEIS AN TOGRA TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR LEITHDHÁILTÍ THIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA DELLISTITUTO CHUN TIMPEALLACHTAÍ SAOTHARLAINNE AGUS TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA NUA A CHUR CHUN CINN ATÁ IN ANN AN SCOIL A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO RIACHTANAIS NA CRÍCHE AGUS AN MHARGAIDH SAOTHAIR I GCOMHRÉIR LE DLÍ UIMH. 107 AN 13 IÚIL 2015. IS É AIDHM NA GNÍOMHAÍOCHTA TACÚ LE HOILIÚINT AGUS LE HUASDÁTÚ TRÍ RÉIMSE IDIRGHNÍOMHAÍOCHTA ILMHEÁN LENA GCUMASAÍTEAR CLEACHTAIS ÉAGSÚLA TEAGAISC RANGA AGUS RANGA AONAIR A CHUR I GCRÍCH, A BHUÍ LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ AGUS AN LÍONRA A BHEITH ANN. DÁ BHRÍ SIN, DÉANTAR ÚSÁID BHEARTAITHE AN SPÁIS A CHOIGEARTÚ AR BHEALACH SOLÚBTHA DON MHODHEOLAÍOCHT TEAGAISC A GHLACANN AN MÚINTEOIR AR BHONN CÁS AR CHÁS. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE BHEITH AG OBAIR I LIMISTÉAR SAOTHARLAINNE, DÁ BHRÍ SIN, TEAGASC GNÍOMHACH A DHEARADH IN OIDEACHAS GNÍOMHACH AGUS I GCLÁRSCEIDEALÚ AMANNA OIBRE PEARSANTAITHE. SPREAGANN LOIGHIC FLESISITILIT I RÉIMSE AN CHOMHSHAOIL TEICNEOLAÍOCHTAÍ AGUS FEISTÍ ACCE A AITHINT. (Irish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    I LINJE MED MÅLEN FÖR EUROPA 2020-STRATEGIN OCH ERUFS SLUTLIGA UTFORMNING SYFTAR PROJEKTFÖRSLAGET TILL ATT FÖRBÄTTRA TILLDELNINGEN AV DELLISTITUTO:S DIGITALA MILJÖER FÖR ATT FRÄMJA LABORATORIEMILJÖER OCH NYA INLÄRNINGSMILJÖER SOM KAN FÖRA SKOLAN NÄRMARE BEHOVEN PÅ TERRITORIET OCH PÅ ARBETSMARKNADEN I ENLIGHET MED LAG NR 107 AV DEN 13 JULI 2015. SYFTET MED ÅTGÄRDEN ÄR ATT STÖDJA UTBILDNING OCH UPPDATERING GENOM ETT OMRÅDE FÖR MULTIMEDIEINTERAKTION SOM TACK VARE FÖREKOMSTEN AV TEKNIK OCH NÄTVERKET GÖR DET MÖJLIGT ATT GENOMFÖRA OLIKA KLASS- OCH INDIVIDUELLA UNDERVISNINGSMETODER. DEN AVSEDDA ANVÄNDNINGEN AV UTRYMMET ANPASSAS DÄRFÖR PÅ ETT FLEXIBELT SÄTT TILL DEN UNDERVISNINGSMETOD SOM TILLÄMPAS AV LÄRAREN FRÅN FALL TILL FALL. ATT ARBETA I ETT LABORATORIEOMRÅDE INNEBÄR DÄRFÖR ATT MAN UTFORMAR EN AKTIV UNDERVISNING I AKTIV UTBILDNING OCH PROGRAMMERING AV PERSONLIGA ARBETSTIDER. LOGIKEN BAKOM FLESISITILIT PÅ MILJÖOMRÅDET UPPMUNTRAR TILL IDENTIFIERING AV ACCE-TEKNIK OCH ACCE-UTRUSTNING. (Swedish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    KOOSKÕLAS EUROOPA 2020. AASTA STRATEEGIA EESMÄRKIDEGA JA EUROOPA REGIONAALARENGU FONDI LÕPULEVIIMISEGA PÜÜTAKSE PROJEKTIETTEPANEKUGA PARANDADA DELLISTITUTO DIGITAALSE KESKKONNA ERALDISI, ET EDENDADA LABORI- JA UUSI ÕPIKESKKONDI, MIS SUUDAVAD KOOLI LÄHENDADA PIIRKONNA JA TÖÖTURU VAJADUSTELE KOOSKÕLAS 13. JUULI 2015. AASTA SEADUSEGA NR 107. MEETME EESMÄRK ON TOETADA KOOLITUST JA AJAKOHASTAMIST MULTIMEEDIA INTERAKTSIOONI KAUDU, MIS TÄNU TEHNOLOOGIATE JA VÕRGUSTIKU OLEMASOLULE VÕIMALDAB LÄBI VIIA ERINEVAID KLASSI- JA INDIVIDUAALSEID ÕPETAMISTAVASID. RUUMI KAVANDATUD KASUTUST KOHANDATAKSE SEEGA PAINDLIKULT ÕPETAJA POOLT JUHTUMIPÕHISELT VASTU VÕETUD ÕPETAMISMETOODIKAGA. LABORIS TÖÖTAMINE TÄHENDAB SEEGA AKTIIVSE ÕPETAMISE KAVANDAMIST AKTIIVSES HARIDUSES JA PERSONAALSE TÖÖAJA PROGRAMMEERIMISES. KESKKONNAVALDKONNA FLESISITILITI LOOGIKA SOODUSTAB ACCE TEHNOLOOGIATE JA SEADMETE KINDLAKSTEGEMIST. (Estonian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    location (string)
    CERIGNOLA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    E36J15002040007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1886065&oldid=34143954"