I WATCH I LISTEN TO MYSELF I SPEAK AND LEARN. (Q455894): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
I | I WATCH I LISTEN TO MYSELF I SPEAK AND LEARN. | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
JE REGARDE ÉCOUTER JE BOUGE, JE PARLE ET J’APPRENDS. | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ICH SEHE ZU, WIE ICH MICH BEWEGT, ICH SPRECHE UND LERNE. | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
IK KIJK NAAR LUISTEREN IK BEWEEG, IK SPREEK EN LEER. | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
VEO ESCUCHAR ME MUDO, HABLO Y APRENDO. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
JEG LYTTER TIL MIG SELV, JEG TALER OG LÆRER. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΒΛΈΠΩ ΑΚΟΎΩ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΜΟΥ ΜΙΛΏ ΚΑΙ ΜΑΘΑΊΝΩ. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
GLEDAM KAKO SLUŠAM SEBE KAKO GOVORIM I UČIM. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
MĂ UIT CUM MĂ ASCULT. VORBESC ȘI ÎNVĂȚ. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
POZERÁM SA, AKO POČÚVAM SÁM SEBA, HOVORÍM A UČÍM SA. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
I WATCH I JISIMGĦU LILI NNIFSI NITKELLEM U JITGĦALLMU. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
VEJO QUE OUÇO A MIM MESMO QUE FALO E APRENDO. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KUUNTELEN ITSEÄNI JA PUHUN JA OPIN. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
PATRZĘ, JAK SŁUCHAM SIEBIE, MÓWIĘ I UCZĘ SIĘ. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
GLEDAM, KAKO POSLUŠAM SEBE, GOVORIM IN SE UČIM. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
DÍVÁM SE, JAK SÁM SEBE POSLOUCHÁM, MLUVÍM A UČÍM SE. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ŽIŪRIU, KAIP KLAUSAU SAVĘS, AŠ KALBU IR MOKIAUSI. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ES SKATOS, KĀ ES KLAUSOS SEVI, ES RUNĀJU UN MĀCOS. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ГЛЕДАМ КАК СЕ ВСЛУШВАМ В СЕБЕ СИ, ГОВОРЯ И УЧА. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
NÉZEM, AHOGY HALLGATOM MAGAM. BESZÉLEK ÉS TANULOK. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TÁIM AG ÉISTEACHT LIOM FÉIN AGUS MÉ AG LABHAIRT AGUS AG FOGHLAIM. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
JAG SER PÅ NÄR JAG LYSSNAR PÅ MIG SJÄLV JAG TALAR OCH LÄR MIG. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MA VAATAN, KUIDAS MA ENNAST KUULAN, RÄÄGIN JA ÕPIN. | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q455894 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q455894 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q455894 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q455894 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q455894 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q455894 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q455894 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q455894 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q455894 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q455894 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q455894 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q455894 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q455894 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q455894 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q455894 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q455894 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q455894 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q455894 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q455894 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q455894 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q455894 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q455894 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q455894 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q455894 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 23,436.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 23,436.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO STRENGTHEN LANGUAGE AND BASIC MOBILITY SKILLS AND TO DEVELOP KNOWLEDGE OF THE MUSICAL LANGUAGE OF THE CHILD IN ET PRESCHOOL, ALLOWING THEM TO EXPERIENCE FORMAL AND INFORMAL EXPERIENCES TO INCREASE TRUST IN THEIR POTENTIALIT. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | Property / contained in NUTS | ||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN BASIC LANGUAGE AND MOTOR SKILLS AND TO DEVELOP KNOWLEDGE OF THE MUSICAL LANGUAGE OF THE CHILD IN PRESCHOOL, ALLOWING HIM TO LIVE FORMAL AND INFORMAL EXPERIENCES AIMED AT INCREASING CONFIDENCE IN HIS/HER POTENTIAL. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN BASIC LANGUAGE AND MOTOR SKILLS AND TO DEVELOP KNOWLEDGE OF THE MUSICAL LANGUAGE OF THE CHILD IN PRESCHOOL, ALLOWING HIM TO LIVE FORMAL AND INFORMAL EXPERIENCES AIMED AT INCREASING CONFIDENCE IN HIS/HER POTENTIAL. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN BASIC LANGUAGE AND MOTOR SKILLS AND TO DEVELOP KNOWLEDGE OF THE MUSICAL LANGUAGE OF THE CHILD IN PRESCHOOL, ALLOWING HIM TO LIVE FORMAL AND INFORMAL EXPERIENCES AIMED AT INCREASING CONFIDENCE IN HIS/HER POTENTIAL. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À RENFORCER LE LANGAGE DE BASE ET LES COMPÉTENCES MOTRICES ET À DÉVELOPPER LA CONNAISSANCE DU LANGAGE MUSICAL DE L’ENFANT À L’ÂGE PRÉSCOLAIRE ET LUI PERMETTANT DE VIVRE DES EXPÉRIENCES FORMELLES ET INFORMELLES VISANT À ACCROÎTRE LA CONFIANCE DANS SON POTENTIEL. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À RENFORCER LE LANGAGE DE BASE ET LES COMPÉTENCES MOTRICES ET À DÉVELOPPER LA CONNAISSANCE DU LANGAGE MUSICAL DE L’ENFANT À L’ÂGE PRÉSCOLAIRE ET LUI PERMETTANT DE VIVRE DES EXPÉRIENCES FORMELLES ET INFORMELLES VISANT À ACCROÎTRE LA CONFIANCE DANS SON POTENTIEL. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À RENFORCER LE LANGAGE DE BASE ET LES COMPÉTENCES MOTRICES ET À DÉVELOPPER LA CONNAISSANCE DU LANGAGE MUSICAL DE L’ENFANT À L’ÂGE PRÉSCOLAIRE ET LUI PERMETTANT DE VIVRE DES EXPÉRIENCES FORMELLES ET INFORMELLES VISANT À ACCROÎTRE LA CONFIANCE DANS SON POTENTIEL. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN SPRACH- UND MOTORISCHEN FÄHIGKEITEN ZU STÄRKEN UND DIE KENNTNISSE DER MUSIKALISCHEN SPRACHE DES KINDES IM VORSCHULALTER ZU ENTWICKELN UND ES IHM ZU ERMÖGLICHEN, FORMELLE UND INFORMELLE ERFAHRUNGEN ZU FÜHREN, DIE DARAUF ABZIELEN, DAS VERTRAUEN IN SEIN POTENZIAL ZU ERHÖHEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN SPRACH- UND MOTORISCHEN FÄHIGKEITEN ZU STÄRKEN UND DIE KENNTNISSE DER MUSIKALISCHEN SPRACHE DES KINDES IM VORSCHULALTER ZU ENTWICKELN UND ES IHM ZU ERMÖGLICHEN, FORMELLE UND INFORMELLE ERFAHRUNGEN ZU FÜHREN, DIE DARAUF ABZIELEN, DAS VERTRAUEN IN SEIN POTENZIAL ZU ERHÖHEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN SPRACH- UND MOTORISCHEN FÄHIGKEITEN ZU STÄRKEN UND DIE KENNTNISSE DER MUSIKALISCHEN SPRACHE DES KINDES IM VORSCHULALTER ZU ENTWICKELN UND ES IHM ZU ERMÖGLICHEN, FORMELLE UND INFORMELLE ERFAHRUNGEN ZU FÜHREN, DIE DARAUF ABZIELEN, DAS VERTRAUEN IN SEIN POTENZIAL ZU ERHÖHEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISTAAL EN MOTORISCHE VAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN EN DE KENNIS VAN DE MUZIKALE TAAL VAN HET KIND IN DE KLEUTERSCHOOL TE ONTWIKKELEN EN HEM IN STAAT TE STELLEN FORMELE EN INFORMELE ERVARINGEN TE BELEVEN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERGROTEN VAN HET VERTROUWEN IN ZIJN/HAAR POTENTIEEL. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISTAAL EN MOTORISCHE VAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN EN DE KENNIS VAN DE MUZIKALE TAAL VAN HET KIND IN DE KLEUTERSCHOOL TE ONTWIKKELEN EN HEM IN STAAT TE STELLEN FORMELE EN INFORMELE ERVARINGEN TE BELEVEN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERGROTEN VAN HET VERTROUWEN IN ZIJN/HAAR POTENTIEEL. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISTAAL EN MOTORISCHE VAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN EN DE KENNIS VAN DE MUZIKALE TAAL VAN HET KIND IN DE KLEUTERSCHOOL TE ONTWIKKELEN EN HEM IN STAAT TE STELLEN FORMELE EN INFORMELE ERVARINGEN TE BELEVEN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERGROTEN VAN HET VERTROUWEN IN ZIJN/HAAR POTENTIEEL. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO FORTALECER LA LENGUA BÁSICA Y LAS HABILIDADES MOTRICES Y DESARROLLAR EL CONOCIMIENTO DE LA LENGUA MUSICAL DEL NIÑO EN LA ENSEÑANZA PREESCOLAR Y PERMITIRLE VIVIR EXPERIENCIAS FORMALES E INFORMALES DESTINADAS A AUMENTAR LA CONFIANZA EN SU POTENCIAL. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO FORTALECER LA LENGUA BÁSICA Y LAS HABILIDADES MOTRICES Y DESARROLLAR EL CONOCIMIENTO DE LA LENGUA MUSICAL DEL NIÑO EN LA ENSEÑANZA PREESCOLAR Y PERMITIRLE VIVIR EXPERIENCIAS FORMALES E INFORMALES DESTINADAS A AUMENTAR LA CONFIANZA EN SU POTENCIAL. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO FORTALECER LA LENGUA BÁSICA Y LAS HABILIDADES MOTRICES Y DESARROLLAR EL CONOCIMIENTO DE LA LENGUA MUSICAL DEL NIÑO EN LA ENSEÑANZA PREESCOLAR Y PERMITIRLE VIVIR EXPERIENCIAS FORMALES E INFORMALES DESTINADAS A AUMENTAR LA CONFIANZA EN SU POTENCIAL. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE GRUNDLÆGGENDE SPROGKUNDSKABER OG MOTORISKE FÆRDIGHEDER OG AT UDVIKLE KENDSKAB TIL BARNETS MUSIKALSKE SPROG I FØRSKOLEALDEREN, SÅ DET KAN LEVE FORMELLE OG UFORMELLE ERFARINGER MED HENBLIK PÅ AT ØGE TILLIDEN TIL BARNETS POTENTIALE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE GRUNDLÆGGENDE SPROGKUNDSKABER OG MOTORISKE FÆRDIGHEDER OG AT UDVIKLE KENDSKAB TIL BARNETS MUSIKALSKE SPROG I FØRSKOLEALDEREN, SÅ DET KAN LEVE FORMELLE OG UFORMELLE ERFARINGER MED HENBLIK PÅ AT ØGE TILLIDEN TIL BARNETS POTENTIALE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE GRUNDLÆGGENDE SPROGKUNDSKABER OG MOTORISKE FÆRDIGHEDER OG AT UDVIKLE KENDSKAB TIL BARNETS MUSIKALSKE SPROG I FØRSKOLEALDEREN, SÅ DET KAN LEVE FORMELLE OG UFORMELLE ERFARINGER MED HENBLIK PÅ AT ØGE TILLIDEN TIL BARNETS POTENTIALE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉ ΗΛΙΚΊΑ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΆΣ ΤΟΥ ΝΑ ΖΉΣΕΙ ΕΠΊΣΗΜΕΣ ΚΑΙ ΑΝΕΠΊΣΗΜΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΣΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉ ΗΛΙΚΊΑ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΆΣ ΤΟΥ ΝΑ ΖΉΣΕΙ ΕΠΊΣΗΜΕΣ ΚΑΙ ΑΝΕΠΊΣΗΜΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΣΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉ ΗΛΙΚΊΑ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΆΣ ΤΟΥ ΝΑ ΖΉΣΕΙ ΕΠΊΣΗΜΕΣ ΚΑΙ ΑΝΕΠΊΣΗΜΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΣΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT IMA ZA CILJ JAČANJE OSNOVNIH JEZIČNIH I MOTORIČKIH VJEŠTINA TE RAZVIJANJE ZNANJA O GLAZBENOM JEZIKU DJETETA U PREDŠKOLSKOM ODGOJU I OBRAZOVANJU, OMOGUĆUJUĆI MU DA ŽIVI FORMALNA I NEFORMALNA ISKUSTVA USMJERENA NA POVEĆANJE POVJERENJA U NJEGOV POTENCIJAL. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ JAČANJE OSNOVNIH JEZIČNIH I MOTORIČKIH VJEŠTINA TE RAZVIJANJE ZNANJA O GLAZBENOM JEZIKU DJETETA U PREDŠKOLSKOM ODGOJU I OBRAZOVANJU, OMOGUĆUJUĆI MU DA ŽIVI FORMALNA I NEFORMALNA ISKUSTVA USMJERENA NA POVEĆANJE POVJERENJA U NJEGOV POTENCIJAL. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ JAČANJE OSNOVNIH JEZIČNIH I MOTORIČKIH VJEŠTINA TE RAZVIJANJE ZNANJA O GLAZBENOM JEZIKU DJETETA U PREDŠKOLSKOM ODGOJU I OBRAZOVANJU, OMOGUĆUJUĆI MU DA ŽIVI FORMALNA I NEFORMALNA ISKUSTVA USMJERENA NA POVEĆANJE POVJERENJA U NJEGOV POTENCIJAL. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE LINGVISTICE ȘI MOTORII DE BAZĂ ȘI SĂ DEZVOLTE CUNOAȘTEREA LIMBAJULUI MUZICAL AL COPILULUI ÎN GRĂDINIȚĂ, PERMIȚÂNDU-I SĂ TRĂIASCĂ EXPERIENȚE FORMALE ȘI INFORMALE MENITE SĂ SPOREASCĂ ÎNCREDEREA ÎN POTENȚIALUL SĂU. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE LINGVISTICE ȘI MOTORII DE BAZĂ ȘI SĂ DEZVOLTE CUNOAȘTEREA LIMBAJULUI MUZICAL AL COPILULUI ÎN GRĂDINIȚĂ, PERMIȚÂNDU-I SĂ TRĂIASCĂ EXPERIENȚE FORMALE ȘI INFORMALE MENITE SĂ SPOREASCĂ ÎNCREDEREA ÎN POTENȚIALUL SĂU. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE LINGVISTICE ȘI MOTORII DE BAZĂ ȘI SĂ DEZVOLTE CUNOAȘTEREA LIMBAJULUI MUZICAL AL COPILULUI ÎN GRĂDINIȚĂ, PERMIȚÂNDU-I SĂ TRĂIASCĂ EXPERIENȚE FORMALE ȘI INFORMALE MENITE SĂ SPOREASCĂ ÎNCREDEREA ÎN POTENȚIALUL SĂU. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ JAZYKOVÉ A MOTORICKÉ ZRUČNOSTI A ROZVÍJAŤ ZNALOSŤ HUDOBNÉHO JAZYKA DIEŤAŤA V PREDŠKOLSKOM VEKU, ČO MU UMOŽNÍ ŽIŤ FORMÁLNE A NEFORMÁLNE SKÚSENOSTI ZAMERANÉ NA ZVÝŠENIE DÔVERY V JEHO POTENCIÁL. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ JAZYKOVÉ A MOTORICKÉ ZRUČNOSTI A ROZVÍJAŤ ZNALOSŤ HUDOBNÉHO JAZYKA DIEŤAŤA V PREDŠKOLSKOM VEKU, ČO MU UMOŽNÍ ŽIŤ FORMÁLNE A NEFORMÁLNE SKÚSENOSTI ZAMERANÉ NA ZVÝŠENIE DÔVERY V JEHO POTENCIÁL. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ JAZYKOVÉ A MOTORICKÉ ZRUČNOSTI A ROZVÍJAŤ ZNALOSŤ HUDOBNÉHO JAZYKA DIEŤAŤA V PREDŠKOLSKOM VEKU, ČO MU UMOŽNÍ ŽIŤ FORMÁLNE A NEFORMÁLNE SKÚSENOSTI ZAMERANÉ NA ZVÝŠENIE DÔVERY V JEHO POTENCIÁL. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-LINGWA U TAL-MUTUR U LI JIŻVILUPPA L-GĦARFIEN TAL-LINGWA MUŻIKALI TAT-TFAL QABEL L-ISKOLA, BIEX B’HEKK IKUN JISTA’ JGĦIX ESPERJENZI FORMALI U INFORMALI BIL-GĦAN LI TIŻDIED IL-FIDUĊJA FIL-POTENZJAL TIEGĦU/TAGĦHA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-LINGWA U TAL-MUTUR U LI JIŻVILUPPA L-GĦARFIEN TAL-LINGWA MUŻIKALI TAT-TFAL QABEL L-ISKOLA, BIEX B’HEKK IKUN JISTA’ JGĦIX ESPERJENZI FORMALI U INFORMALI BIL-GĦAN LI TIŻDIED IL-FIDUĊJA FIL-POTENZJAL TIEGĦU/TAGĦHA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-LINGWA U TAL-MUTUR U LI JIŻVILUPPA L-GĦARFIEN TAL-LINGWA MUŻIKALI TAT-TFAL QABEL L-ISKOLA, BIEX B’HEKK IKUN JISTA’ JGĦIX ESPERJENZI FORMALI U INFORMALI BIL-GĦAN LI TIŻDIED IL-FIDUĊJA FIL-POTENZJAL TIEGĦU/TAGĦHA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS DE LINGUAGEM E MOTORA E DESENVOLVER O CONHECIMENTO DA LINGUAGEM MUSICAL DA CRIANÇA NA PRÉ-ESCOLA, PERMITINDO-LHE VIVER EXPERIÊNCIAS FORMAIS E INFORMAIS VISANDO AUMENTAR A CONFIANÇA EM SEU POTENCIAL. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS DE LINGUAGEM E MOTORA E DESENVOLVER O CONHECIMENTO DA LINGUAGEM MUSICAL DA CRIANÇA NA PRÉ-ESCOLA, PERMITINDO-LHE VIVER EXPERIÊNCIAS FORMAIS E INFORMAIS VISANDO AUMENTAR A CONFIANÇA EM SEU POTENCIAL. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS DE LINGUAGEM E MOTORA E DESENVOLVER O CONHECIMENTO DA LINGUAGEM MUSICAL DA CRIANÇA NA PRÉ-ESCOLA, PERMITINDO-LHE VIVER EXPERIÊNCIAS FORMAIS E INFORMAIS VISANDO AUMENTAR A CONFIANÇA EM SEU POTENCIAL. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA PERUSKIELTÄ JA MOTORISIA TAITOJA SEKÄ KEHITTÄÄ LAPSEN MUSIIKILLISEN KIELEN TUNTEMUSTA ESIKOULUSSA, JOTTA HÄN VOI ELÄÄ VIRALLISIA JA EPÄVIRALLISIA KOKEMUKSIA, JOILLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN LUOTTAMUSTA HÄNEN POTENTIAALIINSA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA PERUSKIELTÄ JA MOTORISIA TAITOJA SEKÄ KEHITTÄÄ LAPSEN MUSIIKILLISEN KIELEN TUNTEMUSTA ESIKOULUSSA, JOTTA HÄN VOI ELÄÄ VIRALLISIA JA EPÄVIRALLISIA KOKEMUKSIA, JOILLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN LUOTTAMUSTA HÄNEN POTENTIAALIINSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA PERUSKIELTÄ JA MOTORISIA TAITOJA SEKÄ KEHITTÄÄ LAPSEN MUSIIKILLISEN KIELEN TUNTEMUSTA ESIKOULUSSA, JOTTA HÄN VOI ELÄÄ VIRALLISIA JA EPÄVIRALLISIA KOKEMUKSIA, JOILLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN LUOTTAMUSTA HÄNEN POTENTIAALIINSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH I MOTORYCZNYCH ORAZ ROZWÓJ ZNAJOMOŚCI JĘZYKA MUZYCZNEGO DZIECKA W PRZEDSZKOLU, UMOŻLIWIAJĄC MU PRZEŻYWANIE FORMALNYCH I NIEFORMALNYCH DOŚWIADCZEŃ MAJĄCYCH NA CELU ZWIĘKSZENIE ZAUFANIA DO JEGO POTENCJAŁU. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH I MOTORYCZNYCH ORAZ ROZWÓJ ZNAJOMOŚCI JĘZYKA MUZYCZNEGO DZIECKA W PRZEDSZKOLU, UMOŻLIWIAJĄC MU PRZEŻYWANIE FORMALNYCH I NIEFORMALNYCH DOŚWIADCZEŃ MAJĄCYCH NA CELU ZWIĘKSZENIE ZAUFANIA DO JEGO POTENCJAŁU. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH I MOTORYCZNYCH ORAZ ROZWÓJ ZNAJOMOŚCI JĘZYKA MUZYCZNEGO DZIECKA W PRZEDSZKOLU, UMOŻLIWIAJĄC MU PRZEŻYWANIE FORMALNYCH I NIEFORMALNYCH DOŚWIADCZEŃ MAJĄCYCH NA CELU ZWIĘKSZENIE ZAUFANIA DO JEGO POTENCJAŁU. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE JEZIKOVNE IN MOTORIČNE SPRETNOSTI TER RAZVITI ZNANJE GLASBENEGA JEZIKA OTROKA V VRTCU, KI MU OMOGOČA, DA ŽIVI FORMALNE IN NEFORMALNE IZKUŠNJE, S KATERIMI ŽELI POVEČATI ZAUPANJE V NJEGOV POTENCIAL. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE JEZIKOVNE IN MOTORIČNE SPRETNOSTI TER RAZVITI ZNANJE GLASBENEGA JEZIKA OTROKA V VRTCU, KI MU OMOGOČA, DA ŽIVI FORMALNE IN NEFORMALNE IZKUŠNJE, S KATERIMI ŽELI POVEČATI ZAUPANJE V NJEGOV POTENCIAL. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE JEZIKOVNE IN MOTORIČNE SPRETNOSTI TER RAZVITI ZNANJE GLASBENEGA JEZIKA OTROKA V VRTCU, KI MU OMOGOČA, DA ŽIVI FORMALNE IN NEFORMALNE IZKUŠNJE, S KATERIMI ŽELI POVEČATI ZAUPANJE V NJEGOV POTENCIAL. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ JAZYKOVÉ A MOTORICKÉ DOVEDNOSTI A ROZVÍJET ZNALOSTI HUDEBNÍHO JAZYKA DÍTĚTE V PŘEDŠKOLNÍM VĚKU A UMOŽNIT MU ŽÍT FORMÁLNÍ A NEFORMÁLNÍ ZKUŠENOSTI ZAMĚŘENÉ NA ZVÝŠENÍ DŮVĚRY V JEHO POTENCIÁL. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ JAZYKOVÉ A MOTORICKÉ DOVEDNOSTI A ROZVÍJET ZNALOSTI HUDEBNÍHO JAZYKA DÍTĚTE V PŘEDŠKOLNÍM VĚKU A UMOŽNIT MU ŽÍT FORMÁLNÍ A NEFORMÁLNÍ ZKUŠENOSTI ZAMĚŘENÉ NA ZVÝŠENÍ DŮVĚRY V JEHO POTENCIÁL. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ JAZYKOVÉ A MOTORICKÉ DOVEDNOSTI A ROZVÍJET ZNALOSTI HUDEBNÍHO JAZYKA DÍTĚTE V PŘEDŠKOLNÍM VĚKU A UMOŽNIT MU ŽÍT FORMÁLNÍ A NEFORMÁLNÍ ZKUŠENOSTI ZAMĚŘENÉ NA ZVÝŠENÍ DŮVĚRY V JEHO POTENCIÁL. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTU SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS KALBOS IR MOTORINIUS ĮGŪDŽIUS IR UGDYTI VAIKO MUZIKINĖS KALBOS ŽINIAS IKIMOKYKLINIO UGDYMO ĮSTAIGOSE, KAD JIS GALĖTŲ GYVENTI FORMALIĄ IR NEFORMALIĄ PATIRTĮ, KURIA SIEKIAMA PADIDINTI PASITIKĖJIMĄ JO POTENCIALU. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS KALBOS IR MOTORINIUS ĮGŪDŽIUS IR UGDYTI VAIKO MUZIKINĖS KALBOS ŽINIAS IKIMOKYKLINIO UGDYMO ĮSTAIGOSE, KAD JIS GALĖTŲ GYVENTI FORMALIĄ IR NEFORMALIĄ PATIRTĮ, KURIA SIEKIAMA PADIDINTI PASITIKĖJIMĄ JO POTENCIALU. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS KALBOS IR MOTORINIUS ĮGŪDŽIUS IR UGDYTI VAIKO MUZIKINĖS KALBOS ŽINIAS IKIMOKYKLINIO UGDYMO ĮSTAIGOSE, KAD JIS GALĖTŲ GYVENTI FORMALIĄ IR NEFORMALIĄ PATIRTĮ, KURIA SIEKIAMA PADIDINTI PASITIKĖJIMĄ JO POTENCIALU. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT VALODAS UN MOTORISKĀS PAMATPRASMES UN ATTĪSTĪT BĒRNA MUZIKĀLĀS VALODAS ZINĀŠANAS PIRMSSKOLAS VECUMĀ, ĻAUJOT VIŅAM DZĪVOT FORMĀLU UN NEFORMĀLU PIEREDZI, KURAS MĒRĶIS IR VAIROT UZTICĪBU VIŅA POTENCIĀLAM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT VALODAS UN MOTORISKĀS PAMATPRASMES UN ATTĪSTĪT BĒRNA MUZIKĀLĀS VALODAS ZINĀŠANAS PIRMSSKOLAS VECUMĀ, ĻAUJOT VIŅAM DZĪVOT FORMĀLU UN NEFORMĀLU PIEREDZI, KURAS MĒRĶIS IR VAIROT UZTICĪBU VIŅA POTENCIĀLAM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT VALODAS UN MOTORISKĀS PAMATPRASMES UN ATTĪSTĪT BĒRNA MUZIKĀLĀS VALODAS ZINĀŠANAS PIRMSSKOLAS VECUMĀ, ĻAUJOT VIŅAM DZĪVOT FORMĀLU UN NEFORMĀLU PIEREDZI, KURAS MĒRĶIS IR VAIROT UZTICĪBU VIŅA POTENCIĀLAM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ ЕЗИКОВИ И ДВИГАТЕЛНИ УМЕНИЯ И ДА РАЗВИЕ ПОЗНАНИЯТА ПО МУЗИКАЛНИЯ ЕЗИК НА ДЕТЕТО В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ, КАТО МУ ПОЗВОЛИ ДА ЖИВЕЕ ФОРМАЛНИ И НЕФОРМАЛНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА ДОВЕРИЕТО В НЕГОВИЯ/НЕЙНИЯ ПОТЕНЦИАЛ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ ЕЗИКОВИ И ДВИГАТЕЛНИ УМЕНИЯ И ДА РАЗВИЕ ПОЗНАНИЯТА ПО МУЗИКАЛНИЯ ЕЗИК НА ДЕТЕТО В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ, КАТО МУ ПОЗВОЛИ ДА ЖИВЕЕ ФОРМАЛНИ И НЕФОРМАЛНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА ДОВЕРИЕТО В НЕГОВИЯ/НЕЙНИЯ ПОТЕНЦИАЛ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ ЕЗИКОВИ И ДВИГАТЕЛНИ УМЕНИЯ И ДА РАЗВИЕ ПОЗНАНИЯТА ПО МУЗИКАЛНИЯ ЕЗИК НА ДЕТЕТО В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ, КАТО МУ ПОЗВОЛИ ДА ЖИВЕЕ ФОРМАЛНИ И НЕФОРМАЛНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА ДОВЕРИЕТО В НЕГОВИЯ/НЕЙНИЯ ПОТЕНЦИАЛ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA AZ ALAPVETŐ NYELVI ÉS MOTOROS KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE, VALAMINT AZ ÓVODAI GYERMEK ZENEI NYELVÉNEK FEJLESZTÉSE, LEHETŐVÉ TÉVE SZÁMÁRA, HOGY FORMÁLIS ÉS INFORMÁLIS TAPASZTALATOKAT SZEREZZEN A BENNE REJLŐ BIZALOM NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ ALAPVETŐ NYELVI ÉS MOTOROS KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE, VALAMINT AZ ÓVODAI GYERMEK ZENEI NYELVÉNEK FEJLESZTÉSE, LEHETŐVÉ TÉVE SZÁMÁRA, HOGY FORMÁLIS ÉS INFORMÁLIS TAPASZTALATOKAT SZEREZZEN A BENNE REJLŐ BIZALOM NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ ALAPVETŐ NYELVI ÉS MOTOROS KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE, VALAMINT AZ ÓVODAI GYERMEK ZENEI NYELVÉNEK FEJLESZTÉSE, LEHETŐVÉ TÉVE SZÁMÁRA, HOGY FORMÁLIS ÉS INFORMÁLIS TAPASZTALATOKAT SZEREZZEN A BENNE REJLŐ BIZALOM NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BUNSCILEANNA TEANGA AGUS LUAILE A NEARTÚ AGUS EOLAS AR THEANGA CHEOIL AN PHÁISTE A FHORBAIRT SA RÉAMHSCOIL, RUD A CHUIRFIDH AR A CHUMAS EISPÉIREAS FOIRMIÚIL AGUS NEAMHFHOIRMIÚIL A CHAITHEAMH ATÁ DÍRITHE AR MHUINÍN A MHÉADÚ AS A PHOITÉINSEAL. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BUNSCILEANNA TEANGA AGUS LUAILE A NEARTÚ AGUS EOLAS AR THEANGA CHEOIL AN PHÁISTE A FHORBAIRT SA RÉAMHSCOIL, RUD A CHUIRFIDH AR A CHUMAS EISPÉIREAS FOIRMIÚIL AGUS NEAMHFHOIRMIÚIL A CHAITHEAMH ATÁ DÍRITHE AR MHUINÍN A MHÉADÚ AS A PHOITÉINSEAL. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BUNSCILEANNA TEANGA AGUS LUAILE A NEARTÚ AGUS EOLAS AR THEANGA CHEOIL AN PHÁISTE A FHORBAIRT SA RÉAMHSCOIL, RUD A CHUIRFIDH AR A CHUMAS EISPÉIREAS FOIRMIÚIL AGUS NEAMHFHOIRMIÚIL A CHAITHEAMH ATÁ DÍRITHE AR MHUINÍN A MHÉADÚ AS A PHOITÉINSEAL. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE SPRÅKKUNSKAPER OCH MOTORISKA FÄRDIGHETER OCH ATT UTVECKLA KUNSKAPER I BARNETS MUSIKSPRÅK I FÖRSKOLAN, SÅ ATT HAN ELLER HON KAN LEVA FORMELLA OCH INFORMELLA ERFARENHETER SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA FÖRTROENDET FÖR BARNETS POTENTIAL. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE SPRÅKKUNSKAPER OCH MOTORISKA FÄRDIGHETER OCH ATT UTVECKLA KUNSKAPER I BARNETS MUSIKSPRÅK I FÖRSKOLAN, SÅ ATT HAN ELLER HON KAN LEVA FORMELLA OCH INFORMELLA ERFARENHETER SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA FÖRTROENDET FÖR BARNETS POTENTIAL. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE SPRÅKKUNSKAPER OCH MOTORISKA FÄRDIGHETER OCH ATT UTVECKLA KUNSKAPER I BARNETS MUSIKSPRÅK I FÖRSKOLAN, SÅ ATT HAN ELLER HON KAN LEVA FORMELLA OCH INFORMELLA ERFARENHETER SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA FÖRTROENDET FÖR BARNETS POTENTIAL. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHILISI KEELE- JA MOTOORSEID OSKUSI NING ARENDADA LAPSE MUUSIKALISE KEELE OSKUST EELKOOLIS, VÕIMALDADES TAL ELADA FORMAALSEID JA MITTEAMETLIKKE KOGEMUSI, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA USALDUST LAPSE POTENTSIAALI VASTU. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHILISI KEELE- JA MOTOORSEID OSKUSI NING ARENDADA LAPSE MUUSIKALISE KEELE OSKUST EELKOOLIS, VÕIMALDADES TAL ELADA FORMAALSEID JA MITTEAMETLIKKE KOGEMUSI, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA USALDUST LAPSE POTENTSIAALI VASTU. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHILISI KEELE- JA MOTOORSEID OSKUSI NING ARENDADA LAPSE MUUSIKALISE KEELE OSKUST EELKOOLIS, VÕIMALDADES TAL ELADA FORMAALSEID JA MITTEAMETLIKKE KOGEMUSI, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA USALDUST LAPSE POTENTSIAALI VASTU. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
FANO | |||||||||||||||
| Property / location (string): FANO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
23,436.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 23,436.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
14,061.59 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 14,061.59 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:09, 8 April 2023
Project Q455894 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I WATCH I LISTEN TO MYSELF I SPEAK AND LEARN. |
Project Q455894 in Italy |
Statements
14,061.59 Euro
0 references
23,436.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
17 November 2018
0 references
7 June 2019
0 references
1 July 2019
0 references
FANO - S. ORSO
0 references
43°50'32.71"N, 13°0'52.78"E
0 references
IL PROGETTO MIRA A RAFFORZARE LE COMPETENZE LINGUISTICHE E MOTORIE DI BASE E SVILUPPARE LA CONOSCENZA DEL LINGUAGGIO MUSICALE DEL BAMBINO IN ET PRESCOLARE PERMETTENDOGLI DI VIVERE ESPERIENZE FORMALI E INFORMALI VOLTE AD ACCRESCERE LA FIDUCIA NELLE PROPRIE POTENZIALIT. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN BASIC LANGUAGE AND MOTOR SKILLS AND TO DEVELOP KNOWLEDGE OF THE MUSICAL LANGUAGE OF THE CHILD IN PRESCHOOL, ALLOWING HIM TO LIVE FORMAL AND INFORMAL EXPERIENCES AIMED AT INCREASING CONFIDENCE IN HIS/HER POTENTIAL. (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À RENFORCER LE LANGAGE DE BASE ET LES COMPÉTENCES MOTRICES ET À DÉVELOPPER LA CONNAISSANCE DU LANGAGE MUSICAL DE L’ENFANT À L’ÂGE PRÉSCOLAIRE ET LUI PERMETTANT DE VIVRE DES EXPÉRIENCES FORMELLES ET INFORMELLES VISANT À ACCROÎTRE LA CONFIANCE DANS SON POTENTIEL. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN SPRACH- UND MOTORISCHEN FÄHIGKEITEN ZU STÄRKEN UND DIE KENNTNISSE DER MUSIKALISCHEN SPRACHE DES KINDES IM VORSCHULALTER ZU ENTWICKELN UND ES IHM ZU ERMÖGLICHEN, FORMELLE UND INFORMELLE ERFAHRUNGEN ZU FÜHREN, DIE DARAUF ABZIELEN, DAS VERTRAUEN IN SEIN POTENZIAL ZU ERHÖHEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISTAAL EN MOTORISCHE VAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN EN DE KENNIS VAN DE MUZIKALE TAAL VAN HET KIND IN DE KLEUTERSCHOOL TE ONTWIKKELEN EN HEM IN STAAT TE STELLEN FORMELE EN INFORMELE ERVARINGEN TE BELEVEN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERGROTEN VAN HET VERTROUWEN IN ZIJN/HAAR POTENTIEEL. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO FORTALECER LA LENGUA BÁSICA Y LAS HABILIDADES MOTRICES Y DESARROLLAR EL CONOCIMIENTO DE LA LENGUA MUSICAL DEL NIÑO EN LA ENSEÑANZA PREESCOLAR Y PERMITIRLE VIVIR EXPERIENCIAS FORMALES E INFORMALES DESTINADAS A AUMENTAR LA CONFIANZA EN SU POTENCIAL. (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE GRUNDLÆGGENDE SPROGKUNDSKABER OG MOTORISKE FÆRDIGHEDER OG AT UDVIKLE KENDSKAB TIL BARNETS MUSIKALSKE SPROG I FØRSKOLEALDEREN, SÅ DET KAN LEVE FORMELLE OG UFORMELLE ERFARINGER MED HENBLIK PÅ AT ØGE TILLIDEN TIL BARNETS POTENTIALE. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉ ΗΛΙΚΊΑ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΆΣ ΤΟΥ ΝΑ ΖΉΣΕΙ ΕΠΊΣΗΜΕΣ ΚΑΙ ΑΝΕΠΊΣΗΜΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΣΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ JAČANJE OSNOVNIH JEZIČNIH I MOTORIČKIH VJEŠTINA TE RAZVIJANJE ZNANJA O GLAZBENOM JEZIKU DJETETA U PREDŠKOLSKOM ODGOJU I OBRAZOVANJU, OMOGUĆUJUĆI MU DA ŽIVI FORMALNA I NEFORMALNA ISKUSTVA USMJERENA NA POVEĆANJE POVJERENJA U NJEGOV POTENCIJAL. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE LINGVISTICE ȘI MOTORII DE BAZĂ ȘI SĂ DEZVOLTE CUNOAȘTEREA LIMBAJULUI MUZICAL AL COPILULUI ÎN GRĂDINIȚĂ, PERMIȚÂNDU-I SĂ TRĂIASCĂ EXPERIENȚE FORMALE ȘI INFORMALE MENITE SĂ SPOREASCĂ ÎNCREDEREA ÎN POTENȚIALUL SĂU. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ JAZYKOVÉ A MOTORICKÉ ZRUČNOSTI A ROZVÍJAŤ ZNALOSŤ HUDOBNÉHO JAZYKA DIEŤAŤA V PREDŠKOLSKOM VEKU, ČO MU UMOŽNÍ ŽIŤ FORMÁLNE A NEFORMÁLNE SKÚSENOSTI ZAMERANÉ NA ZVÝŠENIE DÔVERY V JEHO POTENCIÁL. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-LINGWA U TAL-MUTUR U LI JIŻVILUPPA L-GĦARFIEN TAL-LINGWA MUŻIKALI TAT-TFAL QABEL L-ISKOLA, BIEX B’HEKK IKUN JISTA’ JGĦIX ESPERJENZI FORMALI U INFORMALI BIL-GĦAN LI TIŻDIED IL-FIDUĊJA FIL-POTENZJAL TIEGĦU/TAGĦHA. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO VISA FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS DE LINGUAGEM E MOTORA E DESENVOLVER O CONHECIMENTO DA LINGUAGEM MUSICAL DA CRIANÇA NA PRÉ-ESCOLA, PERMITINDO-LHE VIVER EXPERIÊNCIAS FORMAIS E INFORMAIS VISANDO AUMENTAR A CONFIANÇA EM SEU POTENCIAL. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA PERUSKIELTÄ JA MOTORISIA TAITOJA SEKÄ KEHITTÄÄ LAPSEN MUSIIKILLISEN KIELEN TUNTEMUSTA ESIKOULUSSA, JOTTA HÄN VOI ELÄÄ VIRALLISIA JA EPÄVIRALLISIA KOKEMUKSIA, JOILLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN LUOTTAMUSTA HÄNEN POTENTIAALIINSA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH I MOTORYCZNYCH ORAZ ROZWÓJ ZNAJOMOŚCI JĘZYKA MUZYCZNEGO DZIECKA W PRZEDSZKOLU, UMOŻLIWIAJĄC MU PRZEŻYWANIE FORMALNYCH I NIEFORMALNYCH DOŚWIADCZEŃ MAJĄCYCH NA CELU ZWIĘKSZENIE ZAUFANIA DO JEGO POTENCJAŁU. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE JEZIKOVNE IN MOTORIČNE SPRETNOSTI TER RAZVITI ZNANJE GLASBENEGA JEZIKA OTROKA V VRTCU, KI MU OMOGOČA, DA ŽIVI FORMALNE IN NEFORMALNE IZKUŠNJE, S KATERIMI ŽELI POVEČATI ZAUPANJE V NJEGOV POTENCIAL. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ JAZYKOVÉ A MOTORICKÉ DOVEDNOSTI A ROZVÍJET ZNALOSTI HUDEBNÍHO JAZYKA DÍTĚTE V PŘEDŠKOLNÍM VĚKU A UMOŽNIT MU ŽÍT FORMÁLNÍ A NEFORMÁLNÍ ZKUŠENOSTI ZAMĚŘENÉ NA ZVÝŠENÍ DŮVĚRY V JEHO POTENCIÁL. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS KALBOS IR MOTORINIUS ĮGŪDŽIUS IR UGDYTI VAIKO MUZIKINĖS KALBOS ŽINIAS IKIMOKYKLINIO UGDYMO ĮSTAIGOSE, KAD JIS GALĖTŲ GYVENTI FORMALIĄ IR NEFORMALIĄ PATIRTĮ, KURIA SIEKIAMA PADIDINTI PASITIKĖJIMĄ JO POTENCIALU. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT VALODAS UN MOTORISKĀS PAMATPRASMES UN ATTĪSTĪT BĒRNA MUZIKĀLĀS VALODAS ZINĀŠANAS PIRMSSKOLAS VECUMĀ, ĻAUJOT VIŅAM DZĪVOT FORMĀLU UN NEFORMĀLU PIEREDZI, KURAS MĒRĶIS IR VAIROT UZTICĪBU VIŅA POTENCIĀLAM. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ ЕЗИКОВИ И ДВИГАТЕЛНИ УМЕНИЯ И ДА РАЗВИЕ ПОЗНАНИЯТА ПО МУЗИКАЛНИЯ ЕЗИК НА ДЕТЕТО В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ, КАТО МУ ПОЗВОЛИ ДА ЖИВЕЕ ФОРМАЛНИ И НЕФОРМАЛНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА ДОВЕРИЕТО В НЕГОВИЯ/НЕЙНИЯ ПОТЕНЦИАЛ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ ALAPVETŐ NYELVI ÉS MOTOROS KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE, VALAMINT AZ ÓVODAI GYERMEK ZENEI NYELVÉNEK FEJLESZTÉSE, LEHETŐVÉ TÉVE SZÁMÁRA, HOGY FORMÁLIS ÉS INFORMÁLIS TAPASZTALATOKAT SZEREZZEN A BENNE REJLŐ BIZALOM NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BUNSCILEANNA TEANGA AGUS LUAILE A NEARTÚ AGUS EOLAS AR THEANGA CHEOIL AN PHÁISTE A FHORBAIRT SA RÉAMHSCOIL, RUD A CHUIRFIDH AR A CHUMAS EISPÉIREAS FOIRMIÚIL AGUS NEAMHFHOIRMIÚIL A CHAITHEAMH ATÁ DÍRITHE AR MHUINÍN A MHÉADÚ AS A PHOITÉINSEAL. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE SPRÅKKUNSKAPER OCH MOTORISKA FÄRDIGHETER OCH ATT UTVECKLA KUNSKAPER I BARNETS MUSIKSPRÅK I FÖRSKOLAN, SÅ ATT HAN ELLER HON KAN LEVA FORMELLA OCH INFORMELLA ERFARENHETER SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA FÖRTROENDET FÖR BARNETS POTENTIAL. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHILISI KEELE- JA MOTOORSEID OSKUSI NING ARENDADA LAPSE MUUSIKALISE KEELE OSKUST EELKOOLIS, VÕIMALDADES TAL ELADA FORMAALSEID JA MITTEAMETLIKKE KOGEMUSI, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA USALDUST LAPSE POTENTSIAALI VASTU. (Estonian)
23 July 2022
0 references
FANO
0 references
Identifiers
B37I18075650007
0 references