ALL TOGETHER... TO IMPROVE (Q321432): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Label in wikidata changed)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(20 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
ALL TO IMPROVE
ALL TOGETHER... TO IMPROVE
label / frlabel / fr
 
TOUS ENSEMBLE...POUR AMÉLIORER
label / delabel / de
 
ALLE ZUSAMMEN...UM ZU VERBESSERN
label / nllabel / nl
 
ALLEMAAL SAMEN...OM TE VERBETEREN
label / eslabel / es
 
TODOS JUNTOS...PARA MEJORAR
label / ellabel / el
 
ΌΛΟΙ ΜΑΖΊ... ΒΕΛΤΊΩΣΗ
label / dalabel / da
 
ALLE SAMMEN... AT FORBEDRE
label / filabel / fi
 
KAIKKI YHDESSÄ... PARANTAA
label / mtlabel / mt
 
KOLLHA FLIMKIEN... IT-TITJIB
label / lvlabel / lv
 
VISI KOPĀ... UZLABOT
label / sklabel / sk
 
VŠETCI SPOLU... ZLEPŠIŤ
label / galabel / ga
 
GO LÉIR LE CHÉILE... FEABHAS A CHUR AR
label / cslabel / cs
 
VŠICHNI DOHROMADY... ZLEPŠIT
label / ptlabel / pt
 
TODOS JUNTOS... PARA MELHORAR
label / etlabel / et
 
KÕIK KOOS... PARANDADA
label / hulabel / hu
 
MIND EGYÜTT... TÖKÉLETESÍTÉS
label / bglabel / bg
 
ВСИЧКИ ЗАЕДНО... ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ
label / ltlabel / lt
 
VISI KARTU... TOBULĖTI
label / hrlabel / hr
 
SVI ZAJEDNO... KAKO BI SE POBOLJŠALA
label / svlabel / sv
 
ALLA TILLSAMMANS... ATT FÖRBÄTTRA
label / rolabel / ro
 
TOȚI ÎMPREUNĂ... PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI
label / sllabel / sl
 
VSI SKUPAJ... ZA IZBOLJŠANJE
label / pllabel / pl
 
WSZYSCY RAZEM... POPRAWA
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q321432 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q321432 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q321432 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q321432 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q321432 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q321432 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q321432 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q321432 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q321432 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q321432 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q321432 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q321432 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q321432 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q321432 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q321432 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q321432 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q321432 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q321432 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q321432 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q321432 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q321432 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q321432 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q321432 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q321432 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 50,484.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 50,484.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
THE PROJECT AS A WHOLE TO IMPROVE OUR SCHOOL HAS AS ITS OBJECTIVE THE IMPLEMENTATION OF ACTIONS TO PREVENT AND RECOVER THE EARLY SCHOOL-LEAVING AND REDUCTION OF THE SOCIAL MARGINALIT. IT AIMS TO RECOVER ALL THOSE IN DIFFICULTY WITH MS FRAGILITIR, RECOGNISING THEIR NEEDS AND INTERESTS BY PROMOTING THE INTELLECTUAL, RELATIONSHIP AND OPERATIONAL RESOURCES OF IT AND PROMOTING THEM TO BETTER INTEGRATE SOCIOCULTURAL INTEGRATION. LALUNNO WHICH PRESENTS PROBLEMS AT VARIOUS LEVELS OF EDUCATIONAL DISCOMFORT, THE SAR TRAINING, THE PROTAGONIST AND POINT OF REFERENCE FOR ALL PROGRAMMED PATHWAYS AND MODULES. THE AIM IS TO ESTABLISH AN OPEN SCHOOL OTHER THAN LIMITED IP WITHIN ITS OWN BUILDING AT THE OFFICIAL CURRICULUM AND SECTORAL STUDY OF THE DISCIPLINES, BUT OPEN TO EXPERIMENTATION WITH NEW APPROACHES AND WIDER HORIZONS, WITH A VIEW TO RELATIONS AND EXCHANGES LEADING TO THE CREATION AND OPERATION OF OTHER STAKEHOLDERS IN THE FORM OF: (English)
 
Property / summary: THE PROJECT AS A WHOLE TO IMPROVE OUR SCHOOL HAS AS ITS OBJECTIVE THE IMPLEMENTATION OF ACTIONS TO PREVENT AND RECOVER THE EARLY SCHOOL-LEAVING AND REDUCTION OF THE SOCIAL MARGINALIT. IT AIMS TO RECOVER ALL THOSE IN DIFFICULTY WITH MS FRAGILITIR, RECOGNISING THEIR NEEDS AND INTERESTS BY PROMOTING THE INTELLECTUAL, RELATIONSHIP AND OPERATIONAL RESOURCES OF IT AND PROMOTING THEM TO BETTER INTEGRATE SOCIOCULTURAL INTEGRATION. LALUNNO WHICH PRESENTS PROBLEMS AT VARIOUS LEVELS OF EDUCATIONAL DISCOMFORT, THE SAR TRAINING, THE PROTAGONIST AND POINT OF REFERENCE FOR ALL PROGRAMMED PATHWAYS AND MODULES. THE AIM IS TO ESTABLISH AN OPEN SCHOOL OTHER THAN LIMITED IP WITHIN ITS OWN BUILDING AT THE OFFICIAL CURRICULUM AND SECTORAL STUDY OF THE DISCIPLINES, BUT OPEN TO EXPERIMENTATION WITH NEW APPROACHES AND WIDER HORIZONS, WITH A VIEW TO RELATIONS AND EXCHANGES LEADING TO THE CREATION AND OPERATION OF OTHER STAKEHOLDERS IN THE FORM OF: (English) / rank
Normal rank
 
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROJECT TOGETHER TO IMPROVE OUR SCHOOL AIMS TO IMPLEMENT ACTIONS TO PREVENT AND RECOVER EARLY SCHOOL LEAVING AND TO REDUCE SOCIAL MARGINALIT. IT AIMS TO RECOVER ALL THOSE IN DIFFICULTY WITH FRAGILIT RECOGNISING THEIR NEEDS AND INTERESTS BY ENHANCING THEIR RELATIONAL AND OPERATIONAL INTELLECTUAL RESOURCES BY PROMOTING THEIR CAPACITIES FOR BETTER SOCIO-CULTURAL INTEGRATION. LALUNNO THAT PRESENTS PROBLEMS AT VARIOUS LEVELS OF EDUCATIONAL DISCOMFORT EO TRAINING WILL BE THE PROTAGONIST AND POINT OF REFERENCE FOR ALL THE COURSES AND MODULES PLANNED. WE WANT TO AFFIRM A DIFFERENT WAY OF BEING OPEN SCHOOL NOT MORE LIMITED WITHIN ITS BUILDING TO THE OFFICIAL CURRICULUM AND TO THE SECTORAL STUDY OF THE DISCIPLINES BUT OPEN TO THE EXPERIMENTATION OF NEW METHODOLOGIES AND HORIZONS EXTENDED TO THE TERRITORY IN A PERSPECTIVE OF RELATIONS AND EXCHANGES THAT LEADS TO THE BIRTH AND OPERATION WITH OTHER STAKEHOLDERS INTERESTED IN THE FORM (English)
Property / summary: THE PROJECT TOGETHER TO IMPROVE OUR SCHOOL AIMS TO IMPLEMENT ACTIONS TO PREVENT AND RECOVER EARLY SCHOOL LEAVING AND TO REDUCE SOCIAL MARGINALIT. IT AIMS TO RECOVER ALL THOSE IN DIFFICULTY WITH FRAGILIT RECOGNISING THEIR NEEDS AND INTERESTS BY ENHANCING THEIR RELATIONAL AND OPERATIONAL INTELLECTUAL RESOURCES BY PROMOTING THEIR CAPACITIES FOR BETTER SOCIO-CULTURAL INTEGRATION. LALUNNO THAT PRESENTS PROBLEMS AT VARIOUS LEVELS OF EDUCATIONAL DISCOMFORT EO TRAINING WILL BE THE PROTAGONIST AND POINT OF REFERENCE FOR ALL THE COURSES AND MODULES PLANNED. WE WANT TO AFFIRM A DIFFERENT WAY OF BEING OPEN SCHOOL NOT MORE LIMITED WITHIN ITS BUILDING TO THE OFFICIAL CURRICULUM AND TO THE SECTORAL STUDY OF THE DISCIPLINES BUT OPEN TO THE EXPERIMENTATION OF NEW METHODOLOGIES AND HORIZONS EXTENDED TO THE TERRITORY IN A PERSPECTIVE OF RELATIONS AND EXCHANGES THAT LEADS TO THE BIRTH AND OPERATION WITH OTHER STAKEHOLDERS INTERESTED IN THE FORM (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROJECT TOGETHER TO IMPROVE OUR SCHOOL AIMS TO IMPLEMENT ACTIONS TO PREVENT AND RECOVER EARLY SCHOOL LEAVING AND TO REDUCE SOCIAL MARGINALIT. IT AIMS TO RECOVER ALL THOSE IN DIFFICULTY WITH FRAGILIT RECOGNISING THEIR NEEDS AND INTERESTS BY ENHANCING THEIR RELATIONAL AND OPERATIONAL INTELLECTUAL RESOURCES BY PROMOTING THEIR CAPACITIES FOR BETTER SOCIO-CULTURAL INTEGRATION. LALUNNO THAT PRESENTS PROBLEMS AT VARIOUS LEVELS OF EDUCATIONAL DISCOMFORT EO TRAINING WILL BE THE PROTAGONIST AND POINT OF REFERENCE FOR ALL THE COURSES AND MODULES PLANNED. WE WANT TO AFFIRM A DIFFERENT WAY OF BEING OPEN SCHOOL NOT MORE LIMITED WITHIN ITS BUILDING TO THE OFFICIAL CURRICULUM AND TO THE SECTORAL STUDY OF THE DISCIPLINES BUT OPEN TO THE EXPERIMENTATION OF NEW METHODOLOGIES AND HORIZONS EXTENDED TO THE TERRITORY IN A PERSPECTIVE OF RELATIONS AND EXCHANGES THAT LEADS TO THE BIRTH AND OPERATION WITH OTHER STAKEHOLDERS INTERESTED IN THE FORM (English) / qualifier
 
point in time: 6 November 2020
Timestamp+2020-11-06T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ENSEMBLE, LE PROJET D’AMÉLIORATION DE NOTRE ÉCOLE VISE À METTRE EN ŒUVRE DES ACTIONS VISANT À PRÉVENIR ET À RÉTABLIR L’ABANDON SCOLAIRE PRÉCOCE ET À RÉDUIRE LE MARGINALIT SOCIAL. IL VISE À RÉCUPÉRER TOUTES LES PERSONNES EN DIFFICULTÉ AVEC LA FRAGILITÉ EN RECONNAISSANT LEURS BESOINS ET LEURS INTÉRÊTS EN RENFORÇANT LEURS RESSOURCES INTELLECTUELLES RELATIONNELLES ET OPÉRATIONNELLES EN PROMOUVANT LEURS CAPACITÉS À UNE MEILLEURE INTÉGRATION SOCIOCULTURELLE. LALUNNO QUI PRÉSENTE DES PROBLÈMES À DIFFÉRENTS NIVEAUX D’INCONFORT SCOLAIRE FORMATION EO SAR LE PROTAGONISTE ET LE POINT DE RÉFÉRENCE POUR TOUS LES COURS ET MODULES PROGRAMMÉS. NOUS VOULONS AFFIRMER UNE MANIÈRE DIFFÉRENTE D’ÊTRE ÉCOLE OUVERTE NON LIMITÉE DANS SON PROPRE BÂTIMENT AU PROGRAMME OFFICIEL ET À L’ÉTUDE SECTORIELLE DES DISCIPLINES, MAIS OUVERTE À L’EXPÉRIMENTATION DE NOUVELLES MÉTHODOLOGIES ET HORIZONS ÉTENDUS AU TERRITOIRE DANS UNE PERSPECTIVE DE RELATIONS ET D’ÉCHANGES QUI CONDUIT À LA NAISSANCE ET AU FONCTIONNEMENT AVEC D’AUTRES ACTEURS INTÉRESSÉS PAR LA FORME (French)
Property / summary: ENSEMBLE, LE PROJET D’AMÉLIORATION DE NOTRE ÉCOLE VISE À METTRE EN ŒUVRE DES ACTIONS VISANT À PRÉVENIR ET À RÉTABLIR L’ABANDON SCOLAIRE PRÉCOCE ET À RÉDUIRE LE MARGINALIT SOCIAL. IL VISE À RÉCUPÉRER TOUTES LES PERSONNES EN DIFFICULTÉ AVEC LA FRAGILITÉ EN RECONNAISSANT LEURS BESOINS ET LEURS INTÉRÊTS EN RENFORÇANT LEURS RESSOURCES INTELLECTUELLES RELATIONNELLES ET OPÉRATIONNELLES EN PROMOUVANT LEURS CAPACITÉS À UNE MEILLEURE INTÉGRATION SOCIOCULTURELLE. LALUNNO QUI PRÉSENTE DES PROBLÈMES À DIFFÉRENTS NIVEAUX D’INCONFORT SCOLAIRE FORMATION EO SAR LE PROTAGONISTE ET LE POINT DE RÉFÉRENCE POUR TOUS LES COURS ET MODULES PROGRAMMÉS. NOUS VOULONS AFFIRMER UNE MANIÈRE DIFFÉRENTE D’ÊTRE ÉCOLE OUVERTE NON LIMITÉE DANS SON PROPRE BÂTIMENT AU PROGRAMME OFFICIEL ET À L’ÉTUDE SECTORIELLE DES DISCIPLINES, MAIS OUVERTE À L’EXPÉRIMENTATION DE NOUVELLES MÉTHODOLOGIES ET HORIZONS ÉTENDUS AU TERRITOIRE DANS UNE PERSPECTIVE DE RELATIONS ET D’ÉCHANGES QUI CONDUIT À LA NAISSANCE ET AU FONCTIONNEMENT AVEC D’AUTRES ACTEURS INTÉRESSÉS PAR LA FORME (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ENSEMBLE, LE PROJET D’AMÉLIORATION DE NOTRE ÉCOLE VISE À METTRE EN ŒUVRE DES ACTIONS VISANT À PRÉVENIR ET À RÉTABLIR L’ABANDON SCOLAIRE PRÉCOCE ET À RÉDUIRE LE MARGINALIT SOCIAL. IL VISE À RÉCUPÉRER TOUTES LES PERSONNES EN DIFFICULTÉ AVEC LA FRAGILITÉ EN RECONNAISSANT LEURS BESOINS ET LEURS INTÉRÊTS EN RENFORÇANT LEURS RESSOURCES INTELLECTUELLES RELATIONNELLES ET OPÉRATIONNELLES EN PROMOUVANT LEURS CAPACITÉS À UNE MEILLEURE INTÉGRATION SOCIOCULTURELLE. LALUNNO QUI PRÉSENTE DES PROBLÈMES À DIFFÉRENTS NIVEAUX D’INCONFORT SCOLAIRE FORMATION EO SAR LE PROTAGONISTE ET LE POINT DE RÉFÉRENCE POUR TOUS LES COURS ET MODULES PROGRAMMÉS. NOUS VOULONS AFFIRMER UNE MANIÈRE DIFFÉRENTE D’ÊTRE ÉCOLE OUVERTE NON LIMITÉE DANS SON PROPRE BÂTIMENT AU PROGRAMME OFFICIEL ET À L’ÉTUDE SECTORIELLE DES DISCIPLINES, MAIS OUVERTE À L’EXPÉRIMENTATION DE NOUVELLES MÉTHODOLOGIES ET HORIZONS ÉTENDUS AU TERRITOIRE DANS UNE PERSPECTIVE DE RELATIONS ET D’ÉCHANGES QUI CONDUIT À LA NAISSANCE ET AU FONCTIONNEMENT AVEC D’AUTRES ACTEURS INTÉRESSÉS PAR LA FORME (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS GEMEINSAME PROJEKT ZUR VERBESSERUNG UNSERER SCHULE ZIELT DARAUF AB, MASSNAHMEN ZUR VERHINDERUNG UND WIEDERHERSTELLUNG VON SCHULABBRECHERN UND ZUR VERRINGERUNG DES SOZIALEN MARGINALIT DURCHZUFÜHREN. SIE ZIELT DARAUF AB, ALLE MIT FRAGILITÄT IN SCHWIERIGKEITEN GERATENEN MENSCHEN ZURÜCKZUGEWINNEN, INDEM IHRE BEDÜRFNISSE UND INTERESSEN ANERKANNT WERDEN, INDEM IHRE RELATIONALEN UND OPERATIVEN INTELLEKTUELLEN RESSOURCEN DURCH DIE FÖRDERUNG IHRER KAPAZITÄTEN FÜR EINE BESSERE SOZIOKULTURELLE INTEGRATION GESTÄRKT WERDEN. LALUNNO, DIE PROBLEME AUF VERSCHIEDENEN EBENEN DER SCHULISCHEN UNBEHAGEN STELLT EO AUSBILDUNG SAR DER PROTAGONIST UND BEZUGSPUNKT FÜR ALLE KURSE UND MODULE PROGRAMMIERT. WIR WOLLEN EINE ANDERE ART UND WEISE, OFFEN ZU SEIN, NICHT PI IN IHREM EIGENEN GEBÄUDE AUF DEN OFFIZIELLEN LEHRPLAN UND DIE SEKTORALE STUDIE DER DISZIPLINEN BESCHRÄNKT ZU SEIN, SONDERN OFFEN FÜR DAS EXPERIMENTIEREN NEUER METHODEN UND HORIZONTE, DIE AUF DAS TERRITORIUM IN EINER PERSPEKTIVE VON BEZIEHUNGEN UND AUSTAUSCH, DIE ZUR GEBURT UND FUNKTIONSWEISE MIT ANDEREN AN DER FORM INTERESSIERTEN STAKEHOLDERN FÜHRT (German)
Property / summary: DAS GEMEINSAME PROJEKT ZUR VERBESSERUNG UNSERER SCHULE ZIELT DARAUF AB, MASSNAHMEN ZUR VERHINDERUNG UND WIEDERHERSTELLUNG VON SCHULABBRECHERN UND ZUR VERRINGERUNG DES SOZIALEN MARGINALIT DURCHZUFÜHREN. SIE ZIELT DARAUF AB, ALLE MIT FRAGILITÄT IN SCHWIERIGKEITEN GERATENEN MENSCHEN ZURÜCKZUGEWINNEN, INDEM IHRE BEDÜRFNISSE UND INTERESSEN ANERKANNT WERDEN, INDEM IHRE RELATIONALEN UND OPERATIVEN INTELLEKTUELLEN RESSOURCEN DURCH DIE FÖRDERUNG IHRER KAPAZITÄTEN FÜR EINE BESSERE SOZIOKULTURELLE INTEGRATION GESTÄRKT WERDEN. LALUNNO, DIE PROBLEME AUF VERSCHIEDENEN EBENEN DER SCHULISCHEN UNBEHAGEN STELLT EO AUSBILDUNG SAR DER PROTAGONIST UND BEZUGSPUNKT FÜR ALLE KURSE UND MODULE PROGRAMMIERT. WIR WOLLEN EINE ANDERE ART UND WEISE, OFFEN ZU SEIN, NICHT PI IN IHREM EIGENEN GEBÄUDE AUF DEN OFFIZIELLEN LEHRPLAN UND DIE SEKTORALE STUDIE DER DISZIPLINEN BESCHRÄNKT ZU SEIN, SONDERN OFFEN FÜR DAS EXPERIMENTIEREN NEUER METHODEN UND HORIZONTE, DIE AUF DAS TERRITORIUM IN EINER PERSPEKTIVE VON BEZIEHUNGEN UND AUSTAUSCH, DIE ZUR GEBURT UND FUNKTIONSWEISE MIT ANDEREN AN DER FORM INTERESSIERTEN STAKEHOLDERN FÜHRT (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS GEMEINSAME PROJEKT ZUR VERBESSERUNG UNSERER SCHULE ZIELT DARAUF AB, MASSNAHMEN ZUR VERHINDERUNG UND WIEDERHERSTELLUNG VON SCHULABBRECHERN UND ZUR VERRINGERUNG DES SOZIALEN MARGINALIT DURCHZUFÜHREN. SIE ZIELT DARAUF AB, ALLE MIT FRAGILITÄT IN SCHWIERIGKEITEN GERATENEN MENSCHEN ZURÜCKZUGEWINNEN, INDEM IHRE BEDÜRFNISSE UND INTERESSEN ANERKANNT WERDEN, INDEM IHRE RELATIONALEN UND OPERATIVEN INTELLEKTUELLEN RESSOURCEN DURCH DIE FÖRDERUNG IHRER KAPAZITÄTEN FÜR EINE BESSERE SOZIOKULTURELLE INTEGRATION GESTÄRKT WERDEN. LALUNNO, DIE PROBLEME AUF VERSCHIEDENEN EBENEN DER SCHULISCHEN UNBEHAGEN STELLT EO AUSBILDUNG SAR DER PROTAGONIST UND BEZUGSPUNKT FÜR ALLE KURSE UND MODULE PROGRAMMIERT. WIR WOLLEN EINE ANDERE ART UND WEISE, OFFEN ZU SEIN, NICHT PI IN IHREM EIGENEN GEBÄUDE AUF DEN OFFIZIELLEN LEHRPLAN UND DIE SEKTORALE STUDIE DER DISZIPLINEN BESCHRÄNKT ZU SEIN, SONDERN OFFEN FÜR DAS EXPERIMENTIEREN NEUER METHODEN UND HORIZONTE, DIE AUF DAS TERRITORIUM IN EINER PERSPEKTIVE VON BEZIEHUNGEN UND AUSTAUSCH, DIE ZUR GEBURT UND FUNKTIONSWEISE MIT ANDEREN AN DER FORM INTERESSIERTEN STAKEHOLDERN FÜHRT (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT SAMEN TER VERBETERING VAN ONZE SCHOOL HEEFT TOT DOEL ACTIES UIT TE VOEREN OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN EN TE HERSTELLEN EN OM DE SOCIALE MARGINALIT TE VERMINDEREN. HET BEOOGT ALLE KWETSBAREN TE HERSTELLEN DOOR HUN BEHOEFTEN EN BELANGEN TE ERKENNEN DOOR HUN RELATIONELE EN OPERATIONELE INTELLECTUELE MIDDELEN TE VERGROTEN DOOR HUN CAPACITEITEN VOOR EEN BETERE SOCIAAL-CULTURELE INTEGRATIE TE BEVORDEREN. LALUNNO DIE PROBLEMEN OP VERSCHILLENDE NIVEAUS VAN SCHOOL ONGEMAK EO TRAINING SAR DE PROTAGONIST EN REFERENTIEPUNT VOOR ALLE CURSUSSEN EN MODULES GEPROGRAMMEERD. WE WILLEN EEN ANDERE MANIER OM OPEN SCHOOL TE ZIJN, NIET PI BINNEN HAAR EIGEN GEBOUW BEVESTIGEN, BEPERKT TOT HET OFFICIËLE CURRICULUM EN DE SECTORALE STUDIE VAN DE DISCIPLINES, MAAR OPENSTAAN VOOR HET EXPERIMENTEREN VAN NIEUWE METHODOLOGIEËN EN HORIZONTEN DIE WORDEN UITGEBREID TOT HET GRONDGEBIED IN EEN PERSPECTIEF VAN RELATIES EN UITWISSELINGEN DIE LEIDEN TOT DE GEBOORTE EN HET FUNCTIONEREN MET ANDERE BELANGHEBBENDEN DIE GEÏNTERESSEERD ZIJN IN DE VORM (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT SAMEN TER VERBETERING VAN ONZE SCHOOL HEEFT TOT DOEL ACTIES UIT TE VOEREN OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN EN TE HERSTELLEN EN OM DE SOCIALE MARGINALIT TE VERMINDEREN. HET BEOOGT ALLE KWETSBAREN TE HERSTELLEN DOOR HUN BEHOEFTEN EN BELANGEN TE ERKENNEN DOOR HUN RELATIONELE EN OPERATIONELE INTELLECTUELE MIDDELEN TE VERGROTEN DOOR HUN CAPACITEITEN VOOR EEN BETERE SOCIAAL-CULTURELE INTEGRATIE TE BEVORDEREN. LALUNNO DIE PROBLEMEN OP VERSCHILLENDE NIVEAUS VAN SCHOOL ONGEMAK EO TRAINING SAR DE PROTAGONIST EN REFERENTIEPUNT VOOR ALLE CURSUSSEN EN MODULES GEPROGRAMMEERD. WE WILLEN EEN ANDERE MANIER OM OPEN SCHOOL TE ZIJN, NIET PI BINNEN HAAR EIGEN GEBOUW BEVESTIGEN, BEPERKT TOT HET OFFICIËLE CURRICULUM EN DE SECTORALE STUDIE VAN DE DISCIPLINES, MAAR OPENSTAAN VOOR HET EXPERIMENTEREN VAN NIEUWE METHODOLOGIEËN EN HORIZONTEN DIE WORDEN UITGEBREID TOT HET GRONDGEBIED IN EEN PERSPECTIEF VAN RELATIES EN UITWISSELINGEN DIE LEIDEN TOT DE GEBOORTE EN HET FUNCTIONEREN MET ANDERE BELANGHEBBENDEN DIE GEÏNTERESSEERD ZIJN IN DE VORM (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT SAMEN TER VERBETERING VAN ONZE SCHOOL HEEFT TOT DOEL ACTIES UIT TE VOEREN OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN EN TE HERSTELLEN EN OM DE SOCIALE MARGINALIT TE VERMINDEREN. HET BEOOGT ALLE KWETSBAREN TE HERSTELLEN DOOR HUN BEHOEFTEN EN BELANGEN TE ERKENNEN DOOR HUN RELATIONELE EN OPERATIONELE INTELLECTUELE MIDDELEN TE VERGROTEN DOOR HUN CAPACITEITEN VOOR EEN BETERE SOCIAAL-CULTURELE INTEGRATIE TE BEVORDEREN. LALUNNO DIE PROBLEMEN OP VERSCHILLENDE NIVEAUS VAN SCHOOL ONGEMAK EO TRAINING SAR DE PROTAGONIST EN REFERENTIEPUNT VOOR ALLE CURSUSSEN EN MODULES GEPROGRAMMEERD. WE WILLEN EEN ANDERE MANIER OM OPEN SCHOOL TE ZIJN, NIET PI BINNEN HAAR EIGEN GEBOUW BEVESTIGEN, BEPERKT TOT HET OFFICIËLE CURRICULUM EN DE SECTORALE STUDIE VAN DE DISCIPLINES, MAAR OPENSTAAN VOOR HET EXPERIMENTEREN VAN NIEUWE METHODOLOGIEËN EN HORIZONTEN DIE WORDEN UITGEBREID TOT HET GRONDGEBIED IN EEN PERSPECTIEF VAN RELATIES EN UITWISSELINGEN DIE LEIDEN TOT DE GEBOORTE EN HET FUNCTIONEREN MET ANDERE BELANGHEBBENDEN DIE GEÏNTERESSEERD ZIJN IN DE VORM (Dutch) / qualifier
 
point in time: 21 December 2021
Timestamp+2021-12-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO CONJUNTO PARA MEJORAR NUESTRA ESCUELA TIENE COMO OBJETIVO IMPLEMENTAR ACCIONES PARA PREVENIR Y RECUPERAR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y REDUCIR EL MARGINALIT SOCIAL. SU OBJETIVO ES RECUPERAR A TODOS LOS QUE TIENEN DIFICULTADES DE FRAGILIDAD RECONOCIENDO SUS NECESIDADES E INTERESES MEDIANTE LA MEJORA DE SUS RECURSOS INTELECTUALES RELACIONALES Y OPERATIVOS MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE SUS CAPACIDADES PARA UNA MEJOR INTEGRACIÓN SOCIOCULTURAL. LALUNNO QUE PRESENTA PROBLEMAS EN DIVERSOS NIVELES DE INCOMODIDAD ESCOLAR EO FORMACIÓN SAR PROTAGONISTA Y PUNTO DE REFERENCIA PARA TODOS LOS CURSOS Y MÓDULOS PROGRAMADOS. QUEREMOS AFIRMAR UNA FORMA DIFERENTE DE SER ESCUELA ABIERTA NO PI LIMITADA DENTRO DE SU PROPIO EDIFICIO AL CURRÍCULO OFICIAL Y AL ESTUDIO SECTORIAL DE LAS DISCIPLINAS, SINO ABIERTA A LA EXPERIMENTACIÓN DE NUEVAS METODOLOGÍAS Y HORIZONTES EXTENDIDOS AL TERRITORIO EN UNA PERSPECTIVA DE RELACIONES E INTERCAMBIOS QUE CONDUCE AL NACIMIENTO Y FUNCIONAMIENTO CON OTROS ACTORES INTERESADOS EN LA FORMA (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO CONJUNTO PARA MEJORAR NUESTRA ESCUELA TIENE COMO OBJETIVO IMPLEMENTAR ACCIONES PARA PREVENIR Y RECUPERAR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y REDUCIR EL MARGINALIT SOCIAL. SU OBJETIVO ES RECUPERAR A TODOS LOS QUE TIENEN DIFICULTADES DE FRAGILIDAD RECONOCIENDO SUS NECESIDADES E INTERESES MEDIANTE LA MEJORA DE SUS RECURSOS INTELECTUALES RELACIONALES Y OPERATIVOS MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE SUS CAPACIDADES PARA UNA MEJOR INTEGRACIÓN SOCIOCULTURAL. LALUNNO QUE PRESENTA PROBLEMAS EN DIVERSOS NIVELES DE INCOMODIDAD ESCOLAR EO FORMACIÓN SAR PROTAGONISTA Y PUNTO DE REFERENCIA PARA TODOS LOS CURSOS Y MÓDULOS PROGRAMADOS. QUEREMOS AFIRMAR UNA FORMA DIFERENTE DE SER ESCUELA ABIERTA NO PI LIMITADA DENTRO DE SU PROPIO EDIFICIO AL CURRÍCULO OFICIAL Y AL ESTUDIO SECTORIAL DE LAS DISCIPLINAS, SINO ABIERTA A LA EXPERIMENTACIÓN DE NUEVAS METODOLOGÍAS Y HORIZONTES EXTENDIDOS AL TERRITORIO EN UNA PERSPECTIVA DE RELACIONES E INTERCAMBIOS QUE CONDUCE AL NACIMIENTO Y FUNCIONAMIENTO CON OTROS ACTORES INTERESADOS EN LA FORMA (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO CONJUNTO PARA MEJORAR NUESTRA ESCUELA TIENE COMO OBJETIVO IMPLEMENTAR ACCIONES PARA PREVENIR Y RECUPERAR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y REDUCIR EL MARGINALIT SOCIAL. SU OBJETIVO ES RECUPERAR A TODOS LOS QUE TIENEN DIFICULTADES DE FRAGILIDAD RECONOCIENDO SUS NECESIDADES E INTERESES MEDIANTE LA MEJORA DE SUS RECURSOS INTELECTUALES RELACIONALES Y OPERATIVOS MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE SUS CAPACIDADES PARA UNA MEJOR INTEGRACIÓN SOCIOCULTURAL. LALUNNO QUE PRESENTA PROBLEMAS EN DIVERSOS NIVELES DE INCOMODIDAD ESCOLAR EO FORMACIÓN SAR PROTAGONISTA Y PUNTO DE REFERENCIA PARA TODOS LOS CURSOS Y MÓDULOS PROGRAMADOS. QUEREMOS AFIRMAR UNA FORMA DIFERENTE DE SER ESCUELA ABIERTA NO PI LIMITADA DENTRO DE SU PROPIO EDIFICIO AL CURRÍCULO OFICIAL Y AL ESTUDIO SECTORIAL DE LAS DISCIPLINAS, SINO ABIERTA A LA EXPERIMENTACIÓN DE NUEVAS METODOLOGÍAS Y HORIZONTES EXTENDIDOS AL TERRITORIO EN UNA PERSPECTIVA DE RELACIONES E INTERCAMBIOS QUE CONDUCE AL NACIMIENTO Y FUNCIONAMIENTO CON OTROS ACTORES INTERESADOS EN LA FORMA (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ MARGINALIT. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΝΑΚΤΉΣΕΙ ΌΛΟΥΣ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ, ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΣΥΜΦΈΡΟΝΤΆ ΤΟΥΣ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΣΧΕΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΎΣ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ. LALUNNO ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ EO ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ Ο ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉΣ ΚΑΙ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΓΙΑ ΌΛΑ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΕΊ. ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΠΙΒΕΒΑΙΏΣΟΥΜΕ ΈΝΑΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΙΟΡΊΖΕΤΑΙ ΤΟ ΑΝΟΙΧΤΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟ ΕΠΊΣΗΜΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΟΜΕΑΚΉ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ, ΑΛΛΆ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΑΝΟΙΚΤΌΣ ΣΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΝΈΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΟΡΙΖΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΕΚΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΜΕ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΈΣ ΠΟΥ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΤΗ ΓΈΝΝΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΜΟΡΦΉ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ MARGINALIT. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΝΑΚΤΉΣΕΙ ΌΛΟΥΣ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ, ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΣΥΜΦΈΡΟΝΤΆ ΤΟΥΣ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΣΧΕΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΎΣ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ. LALUNNO ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ EO ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ Ο ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉΣ ΚΑΙ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΓΙΑ ΌΛΑ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΕΊ. ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΠΙΒΕΒΑΙΏΣΟΥΜΕ ΈΝΑΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΙΟΡΊΖΕΤΑΙ ΤΟ ΑΝΟΙΧΤΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟ ΕΠΊΣΗΜΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΟΜΕΑΚΉ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ, ΑΛΛΆ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΑΝΟΙΚΤΌΣ ΣΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΝΈΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΟΡΙΖΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΕΚΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΜΕ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΈΣ ΠΟΥ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΤΗ ΓΈΝΝΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΜΟΡΦΉ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ MARGINALIT. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΝΑΚΤΉΣΕΙ ΌΛΟΥΣ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ, ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΣΥΜΦΈΡΟΝΤΆ ΤΟΥΣ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΣΧΕΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΎΣ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ. LALUNNO ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ EO ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ Ο ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉΣ ΚΑΙ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΓΙΑ ΌΛΑ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΕΊ. ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΠΙΒΕΒΑΙΏΣΟΥΜΕ ΈΝΑΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΙΟΡΊΖΕΤΑΙ ΤΟ ΑΝΟΙΧΤΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟ ΕΠΊΣΗΜΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΟΜΕΑΚΉ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ, ΑΛΛΆ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΑΝΟΙΚΤΌΣ ΣΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΝΈΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΟΡΙΖΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΕΚΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΜΕ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΈΣ ΠΟΥ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΤΗ ΓΈΝΝΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΜΟΡΦΉ (Greek) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SIGTER SAMMEN OM AT FORBEDRE VORES SKOLE FOR AT GENNEMFØRE TILTAG TIL FOREBYGGELSE OG GENOPRETNING AF SKOLEFRAFALD OG MOD AT REDUCERE DET SOCIALE MARGINALIT. DEN HAR TIL FORMÅL AT GENVINDE ALLE DEM, DER ER I VANSKELIGHEDER, MED EN SKRØBELIG ANERKENDELSE AF DERES BEHOV OG INTERESSER VED AT STYRKE DERES INDBYRDES OG OPERATIONELLE INTELLEKTUELLE RESSOURCER VED AT FREMME DERES EVNE TIL BEDRE SOCIOKULTUREL INTEGRATION. LALUNNO, DER GIVER PROBLEMER PÅ FORSKELLIGE NIVEAUER AF PÆDAGOGISK UBEHAG EO TRÆNING VIL VÆRE HOVEDPERSONEN OG REFERENCEPUNKT FOR ALLE DE PLANLAGTE KURSER OG MODULER. VI ØNSKER AT BEKRÆFTE EN ANDEN MÅDE AT VÆRE ÅBEN SKOLE PÅ, IKKE MERE BEGRÆNSET I SIN OPBYGNING TIL DEN OFFICIELLE LÆSEPLAN OG SEKTORSTUDIET AF FAGENE, MEN ÅBEN FOR EKSPERIMENTER MED NYE METODER OG HORISONTER UDVIDET TIL OMRÅDET I ET PERSPEKTIV AF RELATIONER OG UDVEKSLINGER, DER FØRER TIL FØDSEL OG DRIFT MED ANDRE INTERESSENTER, DER ER INTERESSEREDE I FORMEN (Danish)
Property / summary: PROJEKTET SIGTER SAMMEN OM AT FORBEDRE VORES SKOLE FOR AT GENNEMFØRE TILTAG TIL FOREBYGGELSE OG GENOPRETNING AF SKOLEFRAFALD OG MOD AT REDUCERE DET SOCIALE MARGINALIT. DEN HAR TIL FORMÅL AT GENVINDE ALLE DEM, DER ER I VANSKELIGHEDER, MED EN SKRØBELIG ANERKENDELSE AF DERES BEHOV OG INTERESSER VED AT STYRKE DERES INDBYRDES OG OPERATIONELLE INTELLEKTUELLE RESSOURCER VED AT FREMME DERES EVNE TIL BEDRE SOCIOKULTUREL INTEGRATION. LALUNNO, DER GIVER PROBLEMER PÅ FORSKELLIGE NIVEAUER AF PÆDAGOGISK UBEHAG EO TRÆNING VIL VÆRE HOVEDPERSONEN OG REFERENCEPUNKT FOR ALLE DE PLANLAGTE KURSER OG MODULER. VI ØNSKER AT BEKRÆFTE EN ANDEN MÅDE AT VÆRE ÅBEN SKOLE PÅ, IKKE MERE BEGRÆNSET I SIN OPBYGNING TIL DEN OFFICIELLE LÆSEPLAN OG SEKTORSTUDIET AF FAGENE, MEN ÅBEN FOR EKSPERIMENTER MED NYE METODER OG HORISONTER UDVIDET TIL OMRÅDET I ET PERSPEKTIV AF RELATIONER OG UDVEKSLINGER, DER FØRER TIL FØDSEL OG DRIFT MED ANDRE INTERESSENTER, DER ER INTERESSEREDE I FORMEN (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SIGTER SAMMEN OM AT FORBEDRE VORES SKOLE FOR AT GENNEMFØRE TILTAG TIL FOREBYGGELSE OG GENOPRETNING AF SKOLEFRAFALD OG MOD AT REDUCERE DET SOCIALE MARGINALIT. DEN HAR TIL FORMÅL AT GENVINDE ALLE DEM, DER ER I VANSKELIGHEDER, MED EN SKRØBELIG ANERKENDELSE AF DERES BEHOV OG INTERESSER VED AT STYRKE DERES INDBYRDES OG OPERATIONELLE INTELLEKTUELLE RESSOURCER VED AT FREMME DERES EVNE TIL BEDRE SOCIOKULTUREL INTEGRATION. LALUNNO, DER GIVER PROBLEMER PÅ FORSKELLIGE NIVEAUER AF PÆDAGOGISK UBEHAG EO TRÆNING VIL VÆRE HOVEDPERSONEN OG REFERENCEPUNKT FOR ALLE DE PLANLAGTE KURSER OG MODULER. VI ØNSKER AT BEKRÆFTE EN ANDEN MÅDE AT VÆRE ÅBEN SKOLE PÅ, IKKE MERE BEGRÆNSET I SIN OPBYGNING TIL DEN OFFICIELLE LÆSEPLAN OG SEKTORSTUDIET AF FAGENE, MEN ÅBEN FOR EKSPERIMENTER MED NYE METODER OG HORISONTER UDVIDET TIL OMRÅDET I ET PERSPEKTIV AF RELATIONER OG UDVEKSLINGER, DER FØRER TIL FØDSEL OG DRIFT MED ANDRE INTERESSENTER, DER ER INTERESSEREDE I FORMEN (Danish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KOULUMME PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA TOIMIA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISEMISEKSI JA PALAUTTAMISEKSI SEKÄ SOSIAALISEN MARGINALITIN VÄHENTÄMISEKSI. SEN TAVOITTEENA ON ELVYTTÄÄ KAIKKI VAIKEUKSISSA OLEVAT, JOTKA OVAT HAURAITA JA TUNNUSTAVAT HEIDÄN TARPEENSA JA ETUNSA, TEHOSTAMALLA HEIDÄN KESKINÄISIÄ JA TOIMINNALLISIA HENKISIÄ RESURSSEJAAN EDISTÄMÄLLÄ HEIDÄN VALMIUKSIAAN PARANTAA SOSIOKULTTUURISTA INTEGRAATIOTA. LALUNNO, JOKA AIHEUTTAA ONGELMIA ERI KOULUTUSTASOILLA EO-KOULUTUS ON KAIKKIEN SUUNNITELTUJEN KURSSIEN JA MODUULIEN PÄÄHENKILÖ JA VERTAILUKOHTA. HALUAMME VAHVISTAA TOISENLAISEN TAVAN OLLA AVOIN KOULU, JOKA EI RAJOITU SEN RAKENTAMISESSA VIRALLISEEN OPETUSSUUNNITELMAAN JA TIETEENALOJEN ALAKOHTAISEEN TUTKIMUKSEEN, VAAN AVOIN UUSILLE MENETELMILLE JA NÄKÖKULMILLE, JOTKA ULOTTUVAT ALUEELLE SELLAISTEN SUHTEIDEN JA VAIHDON NÄKÖKULMASTA, JOTKA JOHTAVAT SYNTYMISEEN JA TOIMINTAAN MUIDEN MUODOSTA KIINNOSTUNEIDEN SIDOSRYHMIEN KANSSA. (Finnish)
Property / summary: KOULUMME PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA TOIMIA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISEMISEKSI JA PALAUTTAMISEKSI SEKÄ SOSIAALISEN MARGINALITIN VÄHENTÄMISEKSI. SEN TAVOITTEENA ON ELVYTTÄÄ KAIKKI VAIKEUKSISSA OLEVAT, JOTKA OVAT HAURAITA JA TUNNUSTAVAT HEIDÄN TARPEENSA JA ETUNSA, TEHOSTAMALLA HEIDÄN KESKINÄISIÄ JA TOIMINNALLISIA HENKISIÄ RESURSSEJAAN EDISTÄMÄLLÄ HEIDÄN VALMIUKSIAAN PARANTAA SOSIOKULTTUURISTA INTEGRAATIOTA. LALUNNO, JOKA AIHEUTTAA ONGELMIA ERI KOULUTUSTASOILLA EO-KOULUTUS ON KAIKKIEN SUUNNITELTUJEN KURSSIEN JA MODUULIEN PÄÄHENKILÖ JA VERTAILUKOHTA. HALUAMME VAHVISTAA TOISENLAISEN TAVAN OLLA AVOIN KOULU, JOKA EI RAJOITU SEN RAKENTAMISESSA VIRALLISEEN OPETUSSUUNNITELMAAN JA TIETEENALOJEN ALAKOHTAISEEN TUTKIMUKSEEN, VAAN AVOIN UUSILLE MENETELMILLE JA NÄKÖKULMILLE, JOTKA ULOTTUVAT ALUEELLE SELLAISTEN SUHTEIDEN JA VAIHDON NÄKÖKULMASTA, JOTKA JOHTAVAT SYNTYMISEEN JA TOIMINTAAN MUIDEN MUODOSTA KIINNOSTUNEIDEN SIDOSRYHMIEN KANSSA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KOULUMME PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA TOIMIA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISEMISEKSI JA PALAUTTAMISEKSI SEKÄ SOSIAALISEN MARGINALITIN VÄHENTÄMISEKSI. SEN TAVOITTEENA ON ELVYTTÄÄ KAIKKI VAIKEUKSISSA OLEVAT, JOTKA OVAT HAURAITA JA TUNNUSTAVAT HEIDÄN TARPEENSA JA ETUNSA, TEHOSTAMALLA HEIDÄN KESKINÄISIÄ JA TOIMINNALLISIA HENKISIÄ RESURSSEJAAN EDISTÄMÄLLÄ HEIDÄN VALMIUKSIAAN PARANTAA SOSIOKULTTUURISTA INTEGRAATIOTA. LALUNNO, JOKA AIHEUTTAA ONGELMIA ERI KOULUTUSTASOILLA EO-KOULUTUS ON KAIKKIEN SUUNNITELTUJEN KURSSIEN JA MODUULIEN PÄÄHENKILÖ JA VERTAILUKOHTA. HALUAMME VAHVISTAA TOISENLAISEN TAVAN OLLA AVOIN KOULU, JOKA EI RAJOITU SEN RAKENTAMISESSA VIRALLISEEN OPETUSSUUNNITELMAAN JA TIETEENALOJEN ALAKOHTAISEEN TUTKIMUKSEEN, VAAN AVOIN UUSILLE MENETELMILLE JA NÄKÖKULMILLE, JOTKA ULOTTUVAT ALUEELLE SELLAISTEN SUHTEIDEN JA VAIHDON NÄKÖKULMASTA, JOTKA JOHTAVAT SYNTYMISEEN JA TOIMINTAAN MUIDEN MUODOSTA KIINNOSTUNEIDEN SIDOSRYHMIEN KANSSA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT FLIMKIEN BIEX INTEJBU L-ISKOLA TAGĦNA GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA AZZJONIJIET BIEX JIPPREVJENI U JIRKUPRA T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U JNAQQAS IL-MARGINALIT SOĊJALI. HUWA GĦANDU L-GĦAN LI JIRKUPRA LIL DAWK KOLLHA F’DIFFIKULTÀ BIL-FRAĠILIT JIRRIKONOXXI L-ĦTIĠIJIET U L-INTERESSI TAGĦHOM BILLI JTEJJEB IR-RIŻORSI INTELLETTWALI RELAZZJONALI U OPERATTIVI TAGĦHOM BILLI JIPPROMWOVI L-KAPAĊITAJIET TAGĦHOM GĦAL INTEGRAZZJONI SOĊJOKULTURALI AĦJAR. LALUNNO LI JIPPREŻENTA PROBLEMI FIL-LIVELLI VARJI TA ‘EDUKAZZJONI SKUMDITÀ EO TAĦRIĠ SE JKUN IL-PROTAGONISTI U L-PUNT TA’ REFERENZA GĦALL-KORSIJIET U MODULI KOLLHA PPJANATI. IRRIDU JAFFERMAW MOD DIFFERENTI TA ‘SKOLA MIFTUĦA MHUX AKTAR LIMITAT FIL-BINI TAGĦHA GĦALL-KURRIKULU UFFIĊJALI U GĦALL-ISTUDJU SETTORJALI TAD-DIXXIPLINI IŻDA MIFTUĦA GĦALL-ESPERIMENTAZZJONI TA’ METODOLOĠIJI ĠODDA U ORIZZONTI ESTIŻI GĦAT-TERRITORJU F’PERSPETTIVA TA ‘RELAZZJONIJIET U SKAMBJI LI TWASSAL GĦAT-TWELID U L-OPERAZZJONI MA’ PARTIJIET INTERESSATI OĦRA FIL-FORMA (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT FLIMKIEN BIEX INTEJBU L-ISKOLA TAGĦNA GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA AZZJONIJIET BIEX JIPPREVJENI U JIRKUPRA T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U JNAQQAS IL-MARGINALIT SOĊJALI. HUWA GĦANDU L-GĦAN LI JIRKUPRA LIL DAWK KOLLHA F’DIFFIKULTÀ BIL-FRAĠILIT JIRRIKONOXXI L-ĦTIĠIJIET U L-INTERESSI TAGĦHOM BILLI JTEJJEB IR-RIŻORSI INTELLETTWALI RELAZZJONALI U OPERATTIVI TAGĦHOM BILLI JIPPROMWOVI L-KAPAĊITAJIET TAGĦHOM GĦAL INTEGRAZZJONI SOĊJOKULTURALI AĦJAR. LALUNNO LI JIPPREŻENTA PROBLEMI FIL-LIVELLI VARJI TA ‘EDUKAZZJONI SKUMDITÀ EO TAĦRIĠ SE JKUN IL-PROTAGONISTI U L-PUNT TA’ REFERENZA GĦALL-KORSIJIET U MODULI KOLLHA PPJANATI. IRRIDU JAFFERMAW MOD DIFFERENTI TA ‘SKOLA MIFTUĦA MHUX AKTAR LIMITAT FIL-BINI TAGĦHA GĦALL-KURRIKULU UFFIĊJALI U GĦALL-ISTUDJU SETTORJALI TAD-DIXXIPLINI IŻDA MIFTUĦA GĦALL-ESPERIMENTAZZJONI TA’ METODOLOĠIJI ĠODDA U ORIZZONTI ESTIŻI GĦAT-TERRITORJU F’PERSPETTIVA TA ‘RELAZZJONIJIET U SKAMBJI LI TWASSAL GĦAT-TWELID U L-OPERAZZJONI MA’ PARTIJIET INTERESSATI OĦRA FIL-FORMA (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT FLIMKIEN BIEX INTEJBU L-ISKOLA TAGĦNA GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA AZZJONIJIET BIEX JIPPREVJENI U JIRKUPRA T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U JNAQQAS IL-MARGINALIT SOĊJALI. HUWA GĦANDU L-GĦAN LI JIRKUPRA LIL DAWK KOLLHA F’DIFFIKULTÀ BIL-FRAĠILIT JIRRIKONOXXI L-ĦTIĠIJIET U L-INTERESSI TAGĦHOM BILLI JTEJJEB IR-RIŻORSI INTELLETTWALI RELAZZJONALI U OPERATTIVI TAGĦHOM BILLI JIPPROMWOVI L-KAPAĊITAJIET TAGĦHOM GĦAL INTEGRAZZJONI SOĊJOKULTURALI AĦJAR. LALUNNO LI JIPPREŻENTA PROBLEMI FIL-LIVELLI VARJI TA ‘EDUKAZZJONI SKUMDITÀ EO TAĦRIĠ SE JKUN IL-PROTAGONISTI U L-PUNT TA’ REFERENZA GĦALL-KORSIJIET U MODULI KOLLHA PPJANATI. IRRIDU JAFFERMAW MOD DIFFERENTI TA ‘SKOLA MIFTUĦA MHUX AKTAR LIMITAT FIL-BINI TAGĦHA GĦALL-KURRIKULU UFFIĊJALI U GĦALL-ISTUDJU SETTORJALI TAD-DIXXIPLINI IŻDA MIFTUĦA GĦALL-ESPERIMENTAZZJONI TA’ METODOLOĠIJI ĠODDA U ORIZZONTI ESTIŻI GĦAT-TERRITORJU F’PERSPETTIVA TA ‘RELAZZJONIJIET U SKAMBJI LI TWASSAL GĦAT-TWELID U L-OPERAZZJONI MA’ PARTIJIET INTERESSATI OĦRA FIL-FORMA (Maltese) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MŪSU SKOLAS UZLABOŠANAS PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT PASĀKUMUS, LAI NOVĒRSTU UN ATGŪTU PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN SAMAZINĀTU SOCIĀLO MARGINALIT. TĀS MĒRĶIS IR ATGŪT VISUS GRŪTĪBĀS NONĀKUŠOS, ATZĪSTOT VIŅU VAJADZĪBAS UN INTERESES, PALIELINOT ATTIECĪBU UN OPERATĪVOS INTELEKTUĀLOS RESURSUS, VEICINOT VIŅU SPĒJAS UZLABOT SOCIĀLO UN KULTŪRAS INTEGRĀCIJU. LALUNNO, KAS RADA PROBLĒMAS DAŽĀDOS IZGLĪTĪBAS DISKOMFORTA LĪMEŅOS EO APMĀCĪBA, BŪS GALVENAIS UN ATSKAITES PUNKTS VISIEM PLĀNOTAJIEM KURSIEM UN MODUĻIEM. MĒS VĒLAMIES APSTIPRINĀT CITU VEIDU, KĀ ATVĒRT SKOLU TĀS ĒKĀ NE TIKAI OFICIĀLAJĀ MĀCĪBU PROGRAMMĀ UN NOZARU STUDIJĀS, BET GAN ATVĒRT JAUNAS METODIKAS UN REDZESLOKA EKSPERIMENTĒŠANAI TERITORIJĀ ATTIECĪBU UN APMAIŅAS PERSPEKTĪVĀ, KAS NOVED PIE DZIMŠANAS UN DARBĪBAS AR CITĀM IEINTERESĒTAJĀM PERSONĀM, KURAS IR IEINTERESĒTAS ŠAJĀ JOMĀ. (Latvian)
Property / summary: MŪSU SKOLAS UZLABOŠANAS PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT PASĀKUMUS, LAI NOVĒRSTU UN ATGŪTU PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN SAMAZINĀTU SOCIĀLO MARGINALIT. TĀS MĒRĶIS IR ATGŪT VISUS GRŪTĪBĀS NONĀKUŠOS, ATZĪSTOT VIŅU VAJADZĪBAS UN INTERESES, PALIELINOT ATTIECĪBU UN OPERATĪVOS INTELEKTUĀLOS RESURSUS, VEICINOT VIŅU SPĒJAS UZLABOT SOCIĀLO UN KULTŪRAS INTEGRĀCIJU. LALUNNO, KAS RADA PROBLĒMAS DAŽĀDOS IZGLĪTĪBAS DISKOMFORTA LĪMEŅOS EO APMĀCĪBA, BŪS GALVENAIS UN ATSKAITES PUNKTS VISIEM PLĀNOTAJIEM KURSIEM UN MODUĻIEM. MĒS VĒLAMIES APSTIPRINĀT CITU VEIDU, KĀ ATVĒRT SKOLU TĀS ĒKĀ NE TIKAI OFICIĀLAJĀ MĀCĪBU PROGRAMMĀ UN NOZARU STUDIJĀS, BET GAN ATVĒRT JAUNAS METODIKAS UN REDZESLOKA EKSPERIMENTĒŠANAI TERITORIJĀ ATTIECĪBU UN APMAIŅAS PERSPEKTĪVĀ, KAS NOVED PIE DZIMŠANAS UN DARBĪBAS AR CITĀM IEINTERESĒTAJĀM PERSONĀM, KURAS IR IEINTERESĒTAS ŠAJĀ JOMĀ. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MŪSU SKOLAS UZLABOŠANAS PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT PASĀKUMUS, LAI NOVĒRSTU UN ATGŪTU PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN SAMAZINĀTU SOCIĀLO MARGINALIT. TĀS MĒRĶIS IR ATGŪT VISUS GRŪTĪBĀS NONĀKUŠOS, ATZĪSTOT VIŅU VAJADZĪBAS UN INTERESES, PALIELINOT ATTIECĪBU UN OPERATĪVOS INTELEKTUĀLOS RESURSUS, VEICINOT VIŅU SPĒJAS UZLABOT SOCIĀLO UN KULTŪRAS INTEGRĀCIJU. LALUNNO, KAS RADA PROBLĒMAS DAŽĀDOS IZGLĪTĪBAS DISKOMFORTA LĪMEŅOS EO APMĀCĪBA, BŪS GALVENAIS UN ATSKAITES PUNKTS VISIEM PLĀNOTAJIEM KURSIEM UN MODUĻIEM. MĒS VĒLAMIES APSTIPRINĀT CITU VEIDU, KĀ ATVĒRT SKOLU TĀS ĒKĀ NE TIKAI OFICIĀLAJĀ MĀCĪBU PROGRAMMĀ UN NOZARU STUDIJĀS, BET GAN ATVĒRT JAUNAS METODIKAS UN REDZESLOKA EKSPERIMENTĒŠANAI TERITORIJĀ ATTIECĪBU UN APMAIŅAS PERSPEKTĪVĀ, KAS NOVED PIE DZIMŠANAS UN DARBĪBAS AR CITĀM IEINTERESĒTAJĀM PERSONĀM, KURAS IR IEINTERESĒTAS ŠAJĀ JOMĀ. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU NA ZLEPŠENIE NAŠEJ ŠKOLY JE REALIZOVAŤ OPATRENIA NA PREDCHÁDZANIE PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A NA JEHO OBNOVU A NA ZNÍŽENIE SOCIÁLNEHO MARGINALITU. JEHO CIEĽOM JE ZÍSKAŤ SPÄŤ VŠETKY OSOBY V ŤAŽKOSTIACH, KTORÉ MAJÚ FRAGILIT S UZNANÍM ICH POTRIEB A ZÁUJMOV, A TO POSILNENÍM ICH VZŤAHOVÝCH A OPERAČNÝCH INTELEKTUÁLNYCH ZDROJOV PODPOROVANÍM ICH KAPACÍT NA LEPŠIU SOCIÁLNO-KULTÚRNU INTEGRÁCIU. LALUNNO, KTORÝ PREDSTAVUJE PROBLÉMY NA RÔZNYCH ÚROVNIACH VZDELÁVACIEHO NEPOHODLIA EO TRÉNINGU BUDE PROTAGONISTOM A REFERENČNÝM BODOM PRE VŠETKY PLÁNOVANÉ KURZY A MODULY. CHCEME POTVRDIŤ INÝ SPÔSOB, AKO BYŤ OTVORENOU ŠKOLOU NIE VIAC OBMEDZENÝ V RÁMCI JEJ BUDOVANIA NA OFICIÁLNY UČEBNÝ PLÁN A NA SEKTOROVÉ ŠTÚDIUM DISCIPLÍN, ALE OTVORENÝ EXPERIMENTOVANIU NOVÝCH METODÍK A HORIZONTOV ROZŠÍRENÝCH NA ÚZEMIE V PERSPEKTÍVE VZŤAHOV A VÝMEN, KTORÉ VEDÚ K ZRODU A PREVÁDZKE S OSTATNÝMI ZAINTERESOVANÝMI STRANAMI, KTORÉ SA ZAUJÍMAJÚ O TÚTO FORMU. (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU NA ZLEPŠENIE NAŠEJ ŠKOLY JE REALIZOVAŤ OPATRENIA NA PREDCHÁDZANIE PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A NA JEHO OBNOVU A NA ZNÍŽENIE SOCIÁLNEHO MARGINALITU. JEHO CIEĽOM JE ZÍSKAŤ SPÄŤ VŠETKY OSOBY V ŤAŽKOSTIACH, KTORÉ MAJÚ FRAGILIT S UZNANÍM ICH POTRIEB A ZÁUJMOV, A TO POSILNENÍM ICH VZŤAHOVÝCH A OPERAČNÝCH INTELEKTUÁLNYCH ZDROJOV PODPOROVANÍM ICH KAPACÍT NA LEPŠIU SOCIÁLNO-KULTÚRNU INTEGRÁCIU. LALUNNO, KTORÝ PREDSTAVUJE PROBLÉMY NA RÔZNYCH ÚROVNIACH VZDELÁVACIEHO NEPOHODLIA EO TRÉNINGU BUDE PROTAGONISTOM A REFERENČNÝM BODOM PRE VŠETKY PLÁNOVANÉ KURZY A MODULY. CHCEME POTVRDIŤ INÝ SPÔSOB, AKO BYŤ OTVORENOU ŠKOLOU NIE VIAC OBMEDZENÝ V RÁMCI JEJ BUDOVANIA NA OFICIÁLNY UČEBNÝ PLÁN A NA SEKTOROVÉ ŠTÚDIUM DISCIPLÍN, ALE OTVORENÝ EXPERIMENTOVANIU NOVÝCH METODÍK A HORIZONTOV ROZŠÍRENÝCH NA ÚZEMIE V PERSPEKTÍVE VZŤAHOV A VÝMEN, KTORÉ VEDÚ K ZRODU A PREVÁDZKE S OSTATNÝMI ZAINTERESOVANÝMI STRANAMI, KTORÉ SA ZAUJÍMAJÚ O TÚTO FORMU. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU NA ZLEPŠENIE NAŠEJ ŠKOLY JE REALIZOVAŤ OPATRENIA NA PREDCHÁDZANIE PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A NA JEHO OBNOVU A NA ZNÍŽENIE SOCIÁLNEHO MARGINALITU. JEHO CIEĽOM JE ZÍSKAŤ SPÄŤ VŠETKY OSOBY V ŤAŽKOSTIACH, KTORÉ MAJÚ FRAGILIT S UZNANÍM ICH POTRIEB A ZÁUJMOV, A TO POSILNENÍM ICH VZŤAHOVÝCH A OPERAČNÝCH INTELEKTUÁLNYCH ZDROJOV PODPOROVANÍM ICH KAPACÍT NA LEPŠIU SOCIÁLNO-KULTÚRNU INTEGRÁCIU. LALUNNO, KTORÝ PREDSTAVUJE PROBLÉMY NA RÔZNYCH ÚROVNIACH VZDELÁVACIEHO NEPOHODLIA EO TRÉNINGU BUDE PROTAGONISTOM A REFERENČNÝM BODOM PRE VŠETKY PLÁNOVANÉ KURZY A MODULY. CHCEME POTVRDIŤ INÝ SPÔSOB, AKO BYŤ OTVORENOU ŠKOLOU NIE VIAC OBMEDZENÝ V RÁMCI JEJ BUDOVANIA NA OFICIÁLNY UČEBNÝ PLÁN A NA SEKTOROVÉ ŠTÚDIUM DISCIPLÍN, ALE OTVORENÝ EXPERIMENTOVANIU NOVÝCH METODÍK A HORIZONTOV ROZŠÍRENÝCH NA ÚZEMIE V PERSPEKTÍVE VZŤAHOV A VÝMEN, KTORÉ VEDÚ K ZRODU A PREVÁDZKE S OSTATNÝMI ZAINTERESOVANÝMI STRANAMI, KTORÉ SA ZAUJÍMAJÚ O TÚTO FORMU. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LE CHÉILE CHUN FEABHAS A CHUR AR ÁR SCOIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR I BHFEIDHM CHUN LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC AGUS A ATHSHLÁNÚ AGUS CHUN MARGINALIT SÓISIALTA A LAGHDÚ. IS É IS AIDHM DÓ IAD SIÚD GO LÉIR ATÁ I GCRUACHÁS A AISGHABHÁIL AGUS IAD AG TABHAIRT AITHEANTAS DÁ RIACHTANAIS AGUS DÁ LEASANNA TRÍNA N-ACMHAINNÍ INTLEACHTÚLA GAOLMHARA AGUS OIBRÍOCHTÚLA A FHEABHSÚ TRÍNA N-ACMHAINNEACHTAÍ A CHUR CHUN CINN CHUN COMHTHÁTHÚ SOCH-CHULTÚRTHA NÍOS FEARR A BHAINT AMACH. BEIDH LALUNNO A CHUIREANN FADHBANNA AG LEIBHÉIL ÉAGSÚLA OILIÚNA MÍCHOMPORD OIDEACHAIS EO AN PROTAGONIST AGUS POINTE TAGARTHA DO NA CÚRSAÍ AGUS MODÚIL ATÁ BEARTAITHE. IS MIAN LINN A DHEARBHÚ BEALACH DIFRIÚIL A BHEITH AR SCOIL OSCAILTE NACH BHFUIL NÍOS TEORANTA LAISTIGH DÁ FOIRGNEAMH DON CHURACLAM OIFIGIÚIL AGUS DON STAIDÉAR EARNÁLA AR NA DISCIPLÍNÍ ACH AR OSCAILT DO THÁSTÁIL MODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS IONCHAIS NUA A LEATHNÚ CHUIG AN GCRÍOCH I BPEIRSPICTÍOCHT CAIDREAMH AGUS MALARTUITHE AS A N-EASCRAÍONN AN BHREITH AGUS OIBRIÚ LE PÁIRTITHE LEASMHARA EILE A BHFUIL SUIM ACU SAN FHOIRM (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LE CHÉILE CHUN FEABHAS A CHUR AR ÁR SCOIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR I BHFEIDHM CHUN LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC AGUS A ATHSHLÁNÚ AGUS CHUN MARGINALIT SÓISIALTA A LAGHDÚ. IS É IS AIDHM DÓ IAD SIÚD GO LÉIR ATÁ I GCRUACHÁS A AISGHABHÁIL AGUS IAD AG TABHAIRT AITHEANTAS DÁ RIACHTANAIS AGUS DÁ LEASANNA TRÍNA N-ACMHAINNÍ INTLEACHTÚLA GAOLMHARA AGUS OIBRÍOCHTÚLA A FHEABHSÚ TRÍNA N-ACMHAINNEACHTAÍ A CHUR CHUN CINN CHUN COMHTHÁTHÚ SOCH-CHULTÚRTHA NÍOS FEARR A BHAINT AMACH. BEIDH LALUNNO A CHUIREANN FADHBANNA AG LEIBHÉIL ÉAGSÚLA OILIÚNA MÍCHOMPORD OIDEACHAIS EO AN PROTAGONIST AGUS POINTE TAGARTHA DO NA CÚRSAÍ AGUS MODÚIL ATÁ BEARTAITHE. IS MIAN LINN A DHEARBHÚ BEALACH DIFRIÚIL A BHEITH AR SCOIL OSCAILTE NACH BHFUIL NÍOS TEORANTA LAISTIGH DÁ FOIRGNEAMH DON CHURACLAM OIFIGIÚIL AGUS DON STAIDÉAR EARNÁLA AR NA DISCIPLÍNÍ ACH AR OSCAILT DO THÁSTÁIL MODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS IONCHAIS NUA A LEATHNÚ CHUIG AN GCRÍOCH I BPEIRSPICTÍOCHT CAIDREAMH AGUS MALARTUITHE AS A N-EASCRAÍONN AN BHREITH AGUS OIBRIÚ LE PÁIRTITHE LEASMHARA EILE A BHFUIL SUIM ACU SAN FHOIRM (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LE CHÉILE CHUN FEABHAS A CHUR AR ÁR SCOIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR I BHFEIDHM CHUN LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC AGUS A ATHSHLÁNÚ AGUS CHUN MARGINALIT SÓISIALTA A LAGHDÚ. IS É IS AIDHM DÓ IAD SIÚD GO LÉIR ATÁ I GCRUACHÁS A AISGHABHÁIL AGUS IAD AG TABHAIRT AITHEANTAS DÁ RIACHTANAIS AGUS DÁ LEASANNA TRÍNA N-ACMHAINNÍ INTLEACHTÚLA GAOLMHARA AGUS OIBRÍOCHTÚLA A FHEABHSÚ TRÍNA N-ACMHAINNEACHTAÍ A CHUR CHUN CINN CHUN COMHTHÁTHÚ SOCH-CHULTÚRTHA NÍOS FEARR A BHAINT AMACH. BEIDH LALUNNO A CHUIREANN FADHBANNA AG LEIBHÉIL ÉAGSÚLA OILIÚNA MÍCHOMPORD OIDEACHAIS EO AN PROTAGONIST AGUS POINTE TAGARTHA DO NA CÚRSAÍ AGUS MODÚIL ATÁ BEARTAITHE. IS MIAN LINN A DHEARBHÚ BEALACH DIFRIÚIL A BHEITH AR SCOIL OSCAILTE NACH BHFUIL NÍOS TEORANTA LAISTIGH DÁ FOIRGNEAMH DON CHURACLAM OIFIGIÚIL AGUS DON STAIDÉAR EARNÁLA AR NA DISCIPLÍNÍ ACH AR OSCAILT DO THÁSTÁIL MODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS IONCHAIS NUA A LEATHNÚ CHUIG AN GCRÍOCH I BPEIRSPICTÍOCHT CAIDREAMH AGUS MALARTUITHE AS A N-EASCRAÍONN AN BHREITH AGUS OIBRIÚ LE PÁIRTITHE LEASMHARA EILE A BHFUIL SUIM ACU SAN FHOIRM (Irish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU JE SPOLEČNĚ ZLEPŠIT NAŠI ŠKOLU A REALIZOVAT OPATŘENÍ K PREVENCI A OBNOVĚ PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A SNÍŽIT SOCIÁLNÍ MARGINALIT. JEHO CÍLEM JE ZÍSKAT ZPĚT VŠECHNY OSOBY, KTERÉ MAJÍ POTÍŽE S UZNÁNÍM JEJICH POTŘEB A ZÁJMŮ, A TO POSÍLENÍM JEJICH VZÁJEMNÝCH A OPERATIVNÍCH INTELEKTUÁLNÍCH ZDROJŮ PODPOROU JEJICH SCHOPNOSTÍ PRO LEPŠÍ SPOLEČENSKO-KULTURNÍ INTEGRACI. LALUNNO, KTERÉ PŘEDSTAVUJE PROBLÉMY NA RŮZNÝCH ÚROVNÍCH VZDĚLÁVACÍ NEPOHODLÍ EO ŠKOLENÍ BUDE PROTAGONISTOU A REFERENČNÍM BODEM PRO VŠECHNY PLÁNOVANÉ KURZY A MODULY. CHCEME POTVRDIT JINÝ ZPŮSOB, JAK BÝT OTEVŘENÁ ŠKOLA V JEJÍM BUDOVÁNÍ NEOMEZENĚJŠÍ NA OFICIÁLNÍ UČEBNÍ OSNOVY A SEKTOROVÉ STUDIUM OBORŮ, ALE OTEVŘÍT EXPERIMENTOVÁNÍ NOVÝCH METODIK A HORIZONTŮ ROZŠÍŘENÝCH NA ÚZEMÍ Z HLEDISKA VZTAHŮ A VÝMĚN, KTERÉ VEDOU K ZRODU A FUNGOVÁNÍ S DALŠÍMI ZÚČASTNĚNÝMI STRANAMI, KTERÉ MAJÍ ZÁJEM O FORMU. (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE SPOLEČNĚ ZLEPŠIT NAŠI ŠKOLU A REALIZOVAT OPATŘENÍ K PREVENCI A OBNOVĚ PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A SNÍŽIT SOCIÁLNÍ MARGINALIT. JEHO CÍLEM JE ZÍSKAT ZPĚT VŠECHNY OSOBY, KTERÉ MAJÍ POTÍŽE S UZNÁNÍM JEJICH POTŘEB A ZÁJMŮ, A TO POSÍLENÍM JEJICH VZÁJEMNÝCH A OPERATIVNÍCH INTELEKTUÁLNÍCH ZDROJŮ PODPOROU JEJICH SCHOPNOSTÍ PRO LEPŠÍ SPOLEČENSKO-KULTURNÍ INTEGRACI. LALUNNO, KTERÉ PŘEDSTAVUJE PROBLÉMY NA RŮZNÝCH ÚROVNÍCH VZDĚLÁVACÍ NEPOHODLÍ EO ŠKOLENÍ BUDE PROTAGONISTOU A REFERENČNÍM BODEM PRO VŠECHNY PLÁNOVANÉ KURZY A MODULY. CHCEME POTVRDIT JINÝ ZPŮSOB, JAK BÝT OTEVŘENÁ ŠKOLA V JEJÍM BUDOVÁNÍ NEOMEZENĚJŠÍ NA OFICIÁLNÍ UČEBNÍ OSNOVY A SEKTOROVÉ STUDIUM OBORŮ, ALE OTEVŘÍT EXPERIMENTOVÁNÍ NOVÝCH METODIK A HORIZONTŮ ROZŠÍŘENÝCH NA ÚZEMÍ Z HLEDISKA VZTAHŮ A VÝMĚN, KTERÉ VEDOU K ZRODU A FUNGOVÁNÍ S DALŠÍMI ZÚČASTNĚNÝMI STRANAMI, KTERÉ MAJÍ ZÁJEM O FORMU. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE SPOLEČNĚ ZLEPŠIT NAŠI ŠKOLU A REALIZOVAT OPATŘENÍ K PREVENCI A OBNOVĚ PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A SNÍŽIT SOCIÁLNÍ MARGINALIT. JEHO CÍLEM JE ZÍSKAT ZPĚT VŠECHNY OSOBY, KTERÉ MAJÍ POTÍŽE S UZNÁNÍM JEJICH POTŘEB A ZÁJMŮ, A TO POSÍLENÍM JEJICH VZÁJEMNÝCH A OPERATIVNÍCH INTELEKTUÁLNÍCH ZDROJŮ PODPOROU JEJICH SCHOPNOSTÍ PRO LEPŠÍ SPOLEČENSKO-KULTURNÍ INTEGRACI. LALUNNO, KTERÉ PŘEDSTAVUJE PROBLÉMY NA RŮZNÝCH ÚROVNÍCH VZDĚLÁVACÍ NEPOHODLÍ EO ŠKOLENÍ BUDE PROTAGONISTOU A REFERENČNÍM BODEM PRO VŠECHNY PLÁNOVANÉ KURZY A MODULY. CHCEME POTVRDIT JINÝ ZPŮSOB, JAK BÝT OTEVŘENÁ ŠKOLA V JEJÍM BUDOVÁNÍ NEOMEZENĚJŠÍ NA OFICIÁLNÍ UČEBNÍ OSNOVY A SEKTOROVÉ STUDIUM OBORŮ, ALE OTEVŘÍT EXPERIMENTOVÁNÍ NOVÝCH METODIK A HORIZONTŮ ROZŠÍŘENÝCH NA ÚZEMÍ Z HLEDISKA VZTAHŮ A VÝMĚN, KTERÉ VEDOU K ZRODU A FUNGOVÁNÍ S DALŠÍMI ZÚČASTNĚNÝMI STRANAMI, KTERÉ MAJÍ ZÁJEM O FORMU. (Czech) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO EM CONJUNTO PARA MELHORAR A NOSSA ESCOLA VISA IMPLEMENTAR AÇÕES PARA PREVENIR E RECUPERAR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E REDUZIR O MARGINALIT SOCIAL. VISA RECUPERAR TODAS AS PESSOAS EM DIFICULDADE COM FRAGILIDADE, RECONHECENDO AS SUAS NECESSIDADES E INTERESSES, REFORÇANDO OS SEUS RECURSOS INTELECTUAIS RELACIONAIS E OPERACIONAIS, PROMOVENDO AS SUAS CAPACIDADES PARA UMA MELHOR INTEGRAÇÃO SOCIOCULTURAL. LALUNNO QUE APRESENTA PROBLEMAS EM VÁRIOS NÍVEIS DE DESCONFORTO EDUCACIONAL TREINAMENTO EO SERÁ O PROTAGONISTA E PONTO DE REFERÊNCIA PARA TODOS OS CURSOS E MÓDULOS PLANEJADOS. QUEREMOS AFIRMAR UMA FORMA DIFERENTE DE SER ESCOLA ABERTA NÃO MAIS LIMITADA DENTRO DE SUA CONSTRUÇÃO AO CURRÍCULO OFICIAL E AO ESTUDO SETORIAL DAS DISCIPLINAS, MAS ABERTA À EXPERIMENTAÇÃO DE NOVAS METODOLOGIAS E HORIZONTES ESTENDIDOS AO TERRITÓRIO EM UMA PERSPETIVA DE RELAÇÕES E INTERCÂMBIOS QUE LEVA AO NASCIMENTO E OPERAÇÃO COM OUTRAS PARTES INTERESSADAS NA FORMA (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO EM CONJUNTO PARA MELHORAR A NOSSA ESCOLA VISA IMPLEMENTAR AÇÕES PARA PREVENIR E RECUPERAR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E REDUZIR O MARGINALIT SOCIAL. VISA RECUPERAR TODAS AS PESSOAS EM DIFICULDADE COM FRAGILIDADE, RECONHECENDO AS SUAS NECESSIDADES E INTERESSES, REFORÇANDO OS SEUS RECURSOS INTELECTUAIS RELACIONAIS E OPERACIONAIS, PROMOVENDO AS SUAS CAPACIDADES PARA UMA MELHOR INTEGRAÇÃO SOCIOCULTURAL. LALUNNO QUE APRESENTA PROBLEMAS EM VÁRIOS NÍVEIS DE DESCONFORTO EDUCACIONAL TREINAMENTO EO SERÁ O PROTAGONISTA E PONTO DE REFERÊNCIA PARA TODOS OS CURSOS E MÓDULOS PLANEJADOS. QUEREMOS AFIRMAR UMA FORMA DIFERENTE DE SER ESCOLA ABERTA NÃO MAIS LIMITADA DENTRO DE SUA CONSTRUÇÃO AO CURRÍCULO OFICIAL E AO ESTUDO SETORIAL DAS DISCIPLINAS, MAS ABERTA À EXPERIMENTAÇÃO DE NOVAS METODOLOGIAS E HORIZONTES ESTENDIDOS AO TERRITÓRIO EM UMA PERSPETIVA DE RELAÇÕES E INTERCÂMBIOS QUE LEVA AO NASCIMENTO E OPERAÇÃO COM OUTRAS PARTES INTERESSADAS NA FORMA (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO EM CONJUNTO PARA MELHORAR A NOSSA ESCOLA VISA IMPLEMENTAR AÇÕES PARA PREVENIR E RECUPERAR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E REDUZIR O MARGINALIT SOCIAL. VISA RECUPERAR TODAS AS PESSOAS EM DIFICULDADE COM FRAGILIDADE, RECONHECENDO AS SUAS NECESSIDADES E INTERESSES, REFORÇANDO OS SEUS RECURSOS INTELECTUAIS RELACIONAIS E OPERACIONAIS, PROMOVENDO AS SUAS CAPACIDADES PARA UMA MELHOR INTEGRAÇÃO SOCIOCULTURAL. LALUNNO QUE APRESENTA PROBLEMAS EM VÁRIOS NÍVEIS DE DESCONFORTO EDUCACIONAL TREINAMENTO EO SERÁ O PROTAGONISTA E PONTO DE REFERÊNCIA PARA TODOS OS CURSOS E MÓDULOS PLANEJADOS. QUEREMOS AFIRMAR UMA FORMA DIFERENTE DE SER ESCOLA ABERTA NÃO MAIS LIMITADA DENTRO DE SUA CONSTRUÇÃO AO CURRÍCULO OFICIAL E AO ESTUDO SETORIAL DAS DISCIPLINAS, MAS ABERTA À EXPERIMENTAÇÃO DE NOVAS METODOLOGIAS E HORIZONTES ESTENDIDOS AO TERRITÓRIO EM UMA PERSPETIVA DE RELAÇÕES E INTERCÂMBIOS QUE LEVA AO NASCIMENTO E OPERAÇÃO COM OUTRAS PARTES INTERESSADAS NA FORMA (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MEIE KOOLI TÄIUSTAMISE PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA MEETMEID KOOLI POOLELIJÄTMISE ENNETAMISEKS JA TAASTAMISEKS NING SOTSIAALSE MARGINALITI VÄHENDAMISEKS. SELLE EESMÄRK ON TAASTADA KÕIK RASKUSTES OLEVAD INIMESED EBAKINDLALT, TUNNISTADES NENDE VAJADUSI JA HUVE, SUURENDADES NENDE SUHTELISI JA OPERATIIVSEID INTELLEKTUAALSEID RESSURSSE, EDENDADES NENDE SUUTLIKKUST SOTSIAAL-KULTUURILISE INTEGRATSIOONI PARANDAMISEKS. LALUNNO, MIS TEKITAB PROBLEEME ERINEVATEL HARIDUSLIKE EBAMUGAVUSTE TASEMETEL, ON KÕIGI KAVANDATUD KURSUSTE JA MOODULITE PEATEGELANE JA LÄHTEPUNKT. ME TAHAME KINNITADA TEISTSUGUST VÕIMALUST OLLA AVATUD KOOL, MIS EI PIIRDU OMA HOONES AMETLIKU ÕPPEKAVAGA JA ERIALADE VALDKONDLIKU UURINGUGA, VAID AVATUD UUTE MEETODITE JA HORISONDIDE EKSPERIMENTEERIMISELE, MIS LAIENEB TERRITOORIUMILE SUHETE JA VAHETUSTE PERSPEKTIIVIS, MIS VIIB SÜNNI JA TOIMIMISENI TEISTE VORMIST HUVITATUD SIDUSRÜHMADEGA. (Estonian)
Property / summary: MEIE KOOLI TÄIUSTAMISE PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA MEETMEID KOOLI POOLELIJÄTMISE ENNETAMISEKS JA TAASTAMISEKS NING SOTSIAALSE MARGINALITI VÄHENDAMISEKS. SELLE EESMÄRK ON TAASTADA KÕIK RASKUSTES OLEVAD INIMESED EBAKINDLALT, TUNNISTADES NENDE VAJADUSI JA HUVE, SUURENDADES NENDE SUHTELISI JA OPERATIIVSEID INTELLEKTUAALSEID RESSURSSE, EDENDADES NENDE SUUTLIKKUST SOTSIAAL-KULTUURILISE INTEGRATSIOONI PARANDAMISEKS. LALUNNO, MIS TEKITAB PROBLEEME ERINEVATEL HARIDUSLIKE EBAMUGAVUSTE TASEMETEL, ON KÕIGI KAVANDATUD KURSUSTE JA MOODULITE PEATEGELANE JA LÄHTEPUNKT. ME TAHAME KINNITADA TEISTSUGUST VÕIMALUST OLLA AVATUD KOOL, MIS EI PIIRDU OMA HOONES AMETLIKU ÕPPEKAVAGA JA ERIALADE VALDKONDLIKU UURINGUGA, VAID AVATUD UUTE MEETODITE JA HORISONDIDE EKSPERIMENTEERIMISELE, MIS LAIENEB TERRITOORIUMILE SUHETE JA VAHETUSTE PERSPEKTIIVIS, MIS VIIB SÜNNI JA TOIMIMISENI TEISTE VORMIST HUVITATUD SIDUSRÜHMADEGA. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MEIE KOOLI TÄIUSTAMISE PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA MEETMEID KOOLI POOLELIJÄTMISE ENNETAMISEKS JA TAASTAMISEKS NING SOTSIAALSE MARGINALITI VÄHENDAMISEKS. SELLE EESMÄRK ON TAASTADA KÕIK RASKUSTES OLEVAD INIMESED EBAKINDLALT, TUNNISTADES NENDE VAJADUSI JA HUVE, SUURENDADES NENDE SUHTELISI JA OPERATIIVSEID INTELLEKTUAALSEID RESSURSSE, EDENDADES NENDE SUUTLIKKUST SOTSIAAL-KULTUURILISE INTEGRATSIOONI PARANDAMISEKS. LALUNNO, MIS TEKITAB PROBLEEME ERINEVATEL HARIDUSLIKE EBAMUGAVUSTE TASEMETEL, ON KÕIGI KAVANDATUD KURSUSTE JA MOODULITE PEATEGELANE JA LÄHTEPUNKT. ME TAHAME KINNITADA TEISTSUGUST VÕIMALUST OLLA AVATUD KOOL, MIS EI PIIRDU OMA HOONES AMETLIKU ÕPPEKAVAGA JA ERIALADE VALDKONDLIKU UURINGUGA, VAID AVATUD UUTE MEETODITE JA HORISONDIDE EKSPERIMENTEERIMISELE, MIS LAIENEB TERRITOORIUMILE SUHETE JA VAHETUSTE PERSPEKTIIVIS, MIS VIIB SÜNNI JA TOIMIMISENI TEISTE VORMIST HUVITATUD SIDUSRÜHMADEGA. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AZ ISKOLÁNK FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULÓ KÖZÖS PROJEKT CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE ÉS HELYREÁLLÍTÁSA, VALAMINT A SZOCIÁLIS MARGINALIT CSÖKKENTÉSE. CÉLJA, HOGY A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐKET A SZÜKSÉGLETEIK ÉS ÉRDEKEIK FELISMERÉSÉVEL HELYREÁLLÍTSA AZÁLTAL, HOGY FOKOZZA KAPCSOLATI ÉS MŰKÖDÉSI INTELLEKTUÁLIS ERŐFORRÁSAIT AZÁLTAL, HOGY ELŐMOZDÍTJA A JOBB TÁRSADALMI-KULTURÁLIS INTEGRÁCIÓT SZOLGÁLÓ KAPACITÁSAIKAT. A LALUNNO, AMELY PROBLÉMÁKAT VET FEL AZ OKTATÁSI DISZKOMFORT KÜLÖNBÖZŐ SZINTJEIN, AZ EO KÉPZÉS LESZ A FŐSZEREPLŐ ÉS A REFERENCIAPONT AZ ÖSSZES TERVEZETT TANFOLYAMHOZ ÉS MODULHOZ. MEG KÍVÁNJUK ERŐSÍTENI, HOGY A NYITOTT ISKOLA NEM KORLÁTOZÓDIK AZ ÉPÜLETEN BELÜL A HIVATALOS TANTERVRE ÉS A TUDOMÁNYÁGAK ÁGAZATI TANULMÁNYOZÁSÁRA, HANEM NYITOTT A TERÜLETRE KITERJESZTETT ÚJ MÓDSZEREK ÉS HORIZONTOK KÍSÉRLETEZÉSÉRE A KAPCSOLATOK ÉS CSERÉK SZEMPONTJÁBÓL, AMELY A FORMA IRÁNT ÉRDEKLŐDŐ MÁS ÉRDEKELT FELEKKEL VALÓ SZÜLETÉSHEZ ÉS MŰKÖDÉSHEZ VEZET (Hungarian)
Property / summary: AZ ISKOLÁNK FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULÓ KÖZÖS PROJEKT CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE ÉS HELYREÁLLÍTÁSA, VALAMINT A SZOCIÁLIS MARGINALIT CSÖKKENTÉSE. CÉLJA, HOGY A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐKET A SZÜKSÉGLETEIK ÉS ÉRDEKEIK FELISMERÉSÉVEL HELYREÁLLÍTSA AZÁLTAL, HOGY FOKOZZA KAPCSOLATI ÉS MŰKÖDÉSI INTELLEKTUÁLIS ERŐFORRÁSAIT AZÁLTAL, HOGY ELŐMOZDÍTJA A JOBB TÁRSADALMI-KULTURÁLIS INTEGRÁCIÓT SZOLGÁLÓ KAPACITÁSAIKAT. A LALUNNO, AMELY PROBLÉMÁKAT VET FEL AZ OKTATÁSI DISZKOMFORT KÜLÖNBÖZŐ SZINTJEIN, AZ EO KÉPZÉS LESZ A FŐSZEREPLŐ ÉS A REFERENCIAPONT AZ ÖSSZES TERVEZETT TANFOLYAMHOZ ÉS MODULHOZ. MEG KÍVÁNJUK ERŐSÍTENI, HOGY A NYITOTT ISKOLA NEM KORLÁTOZÓDIK AZ ÉPÜLETEN BELÜL A HIVATALOS TANTERVRE ÉS A TUDOMÁNYÁGAK ÁGAZATI TANULMÁNYOZÁSÁRA, HANEM NYITOTT A TERÜLETRE KITERJESZTETT ÚJ MÓDSZEREK ÉS HORIZONTOK KÍSÉRLETEZÉSÉRE A KAPCSOLATOK ÉS CSERÉK SZEMPONTJÁBÓL, AMELY A FORMA IRÁNT ÉRDEKLŐDŐ MÁS ÉRDEKELT FELEKKEL VALÓ SZÜLETÉSHEZ ÉS MŰKÖDÉSHEZ VEZET (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AZ ISKOLÁNK FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULÓ KÖZÖS PROJEKT CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE ÉS HELYREÁLLÍTÁSA, VALAMINT A SZOCIÁLIS MARGINALIT CSÖKKENTÉSE. CÉLJA, HOGY A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐKET A SZÜKSÉGLETEIK ÉS ÉRDEKEIK FELISMERÉSÉVEL HELYREÁLLÍTSA AZÁLTAL, HOGY FOKOZZA KAPCSOLATI ÉS MŰKÖDÉSI INTELLEKTUÁLIS ERŐFORRÁSAIT AZÁLTAL, HOGY ELŐMOZDÍTJA A JOBB TÁRSADALMI-KULTURÁLIS INTEGRÁCIÓT SZOLGÁLÓ KAPACITÁSAIKAT. A LALUNNO, AMELY PROBLÉMÁKAT VET FEL AZ OKTATÁSI DISZKOMFORT KÜLÖNBÖZŐ SZINTJEIN, AZ EO KÉPZÉS LESZ A FŐSZEREPLŐ ÉS A REFERENCIAPONT AZ ÖSSZES TERVEZETT TANFOLYAMHOZ ÉS MODULHOZ. MEG KÍVÁNJUK ERŐSÍTENI, HOGY A NYITOTT ISKOLA NEM KORLÁTOZÓDIK AZ ÉPÜLETEN BELÜL A HIVATALOS TANTERVRE ÉS A TUDOMÁNYÁGAK ÁGAZATI TANULMÁNYOZÁSÁRA, HANEM NYITOTT A TERÜLETRE KITERJESZTETT ÚJ MÓDSZEREK ÉS HORIZONTOK KÍSÉRLETEZÉSÉRE A KAPCSOLATOK ÉS CSERÉK SZEMPONTJÁBÓL, AMELY A FORMA IRÁNT ÉRDEKLŐDŐ MÁS ÉRDEKELT FELEKKEL VALÓ SZÜLETÉSHEZ ÉS MŰKÖDÉSHEZ VEZET (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ЗАЕДНО ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРИЛОЖИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА СОЦИАЛНИЯ MARGINALIT. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВЪЗСТАНОВИ ВСИЧКИ ХОРА В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ, КАТО НЕЗАДОВОЛИТЕЛНИ ПРИЗНАВАТ ТЕХНИТЕ НУЖДИ И ИНТЕРЕСИ ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ТЕХНИТЕ РЕЛАЦИОННИ И ОПЕРАТИВНИ ИНТЕЛЕКТУАЛНИ РЕСУРСИ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ТЕХНИЯ КАПАЦИТЕТ ЗА ПО-ДОБРА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНА ИНТЕГРАЦИЯ. LALUNNO, КОЙТО ПРЕДСТАВЯ ПРОБЛЕМИ НА РАЗЛИЧНИ НИВА НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН ДИСКОМФОРТ ОБУЧЕНИЕ НА ЕО ЩЕ БЪДЕ ГЛАВНИЯТ ГЕРОЙ И ОТПРАВНА ТОЧКА ЗА ВСИЧКИ ПЛАНИРАНИ КУРСОВЕ И МОДУЛИ. ИСКАМЕ ДА ПОТВЪРДИМ ПО РАЗЛИЧЕН НАЧИН ДА БЪДЕМ ОТВОРЕНО УЧИЛИЩЕ НЕ ПО-ОГРАНИЧЕНО В РАМКИТЕ НА ИЗГРАЖДАНЕТО МУ ДО ОФИЦИАЛНАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА И СЕКТОРНОТО ИЗУЧАВАНЕ НА ДИСЦИПЛИНИТЕ, А ОТВОРЕНИ ЗА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА НОВИ МЕТОДОЛОГИИ И ХОРИЗОНТИ, РАЗШИРЕНИ НА ТЕРИТОРИЯТА В ПЕРСПЕКТИВА НА ОТНОШЕНИЯТА И ОБМЕНА, КОИТО ВОДЯТ ДО РАЖДАНЕ И РАБОТА С ДРУГИ ЗАИНТЕРЕСОВАНИ СТРАНИ (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗАЕДНО ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРИЛОЖИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА СОЦИАЛНИЯ MARGINALIT. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВЪЗСТАНОВИ ВСИЧКИ ХОРА В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ, КАТО НЕЗАДОВОЛИТЕЛНИ ПРИЗНАВАТ ТЕХНИТЕ НУЖДИ И ИНТЕРЕСИ ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ТЕХНИТЕ РЕЛАЦИОННИ И ОПЕРАТИВНИ ИНТЕЛЕКТУАЛНИ РЕСУРСИ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ТЕХНИЯ КАПАЦИТЕТ ЗА ПО-ДОБРА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНА ИНТЕГРАЦИЯ. LALUNNO, КОЙТО ПРЕДСТАВЯ ПРОБЛЕМИ НА РАЗЛИЧНИ НИВА НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН ДИСКОМФОРТ ОБУЧЕНИЕ НА ЕО ЩЕ БЪДЕ ГЛАВНИЯТ ГЕРОЙ И ОТПРАВНА ТОЧКА ЗА ВСИЧКИ ПЛАНИРАНИ КУРСОВЕ И МОДУЛИ. ИСКАМЕ ДА ПОТВЪРДИМ ПО РАЗЛИЧЕН НАЧИН ДА БЪДЕМ ОТВОРЕНО УЧИЛИЩЕ НЕ ПО-ОГРАНИЧЕНО В РАМКИТЕ НА ИЗГРАЖДАНЕТО МУ ДО ОФИЦИАЛНАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА И СЕКТОРНОТО ИЗУЧАВАНЕ НА ДИСЦИПЛИНИТЕ, А ОТВОРЕНИ ЗА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА НОВИ МЕТОДОЛОГИИ И ХОРИЗОНТИ, РАЗШИРЕНИ НА ТЕРИТОРИЯТА В ПЕРСПЕКТИВА НА ОТНОШЕНИЯТА И ОБМЕНА, КОИТО ВОДЯТ ДО РАЖДАНЕ И РАБОТА С ДРУГИ ЗАИНТЕРЕСОВАНИ СТРАНИ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗАЕДНО ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРИЛОЖИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА СОЦИАЛНИЯ MARGINALIT. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВЪЗСТАНОВИ ВСИЧКИ ХОРА В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ, КАТО НЕЗАДОВОЛИТЕЛНИ ПРИЗНАВАТ ТЕХНИТЕ НУЖДИ И ИНТЕРЕСИ ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ТЕХНИТЕ РЕЛАЦИОННИ И ОПЕРАТИВНИ ИНТЕЛЕКТУАЛНИ РЕСУРСИ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ТЕХНИЯ КАПАЦИТЕТ ЗА ПО-ДОБРА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНА ИНТЕГРАЦИЯ. LALUNNO, КОЙТО ПРЕДСТАВЯ ПРОБЛЕМИ НА РАЗЛИЧНИ НИВА НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН ДИСКОМФОРТ ОБУЧЕНИЕ НА ЕО ЩЕ БЪДЕ ГЛАВНИЯТ ГЕРОЙ И ОТПРАВНА ТОЧКА ЗА ВСИЧКИ ПЛАНИРАНИ КУРСОВЕ И МОДУЛИ. ИСКАМЕ ДА ПОТВЪРДИМ ПО РАЗЛИЧЕН НАЧИН ДА БЪДЕМ ОТВОРЕНО УЧИЛИЩЕ НЕ ПО-ОГРАНИЧЕНО В РАМКИТЕ НА ИЗГРАЖДАНЕТО МУ ДО ОФИЦИАЛНАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА И СЕКТОРНОТО ИЗУЧАВАНЕ НА ДИСЦИПЛИНИТЕ, А ОТВОРЕНИ ЗА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА НОВИ МЕТОДОЛОГИИ И ХОРИЗОНТИ, РАЗШИРЕНИ НА ТЕРИТОРИЯТА В ПЕРСПЕКТИВА НА ОТНОШЕНИЯТА И ОБМЕНА, КОИТО ВОДЯТ ДО РАЖДАНЕ И РАБОТА С ДРУГИ ЗАИНТЕРЕСОВАНИ СТРАНИ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO, KURIUO SIEKIAMA PAGERINTI MŪSŲ MOKYKLĄ, TIKSLAS – ĮGYVENDINTI VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR JĮ SUSIGRĄŽINTI, TAIP PAT MAŽINTI SOCIALINĘ MARGINALIT SISTEMĄ. JA SIEKIAMA SUSIGRĄŽINTI VISUS SUNKUMUS PATIRIANČIUS ASMENIS, KURIEMS SUNKU PRIPAŽINTI JŲ POREIKIUS IR INTERESUS, STIPRINANT JŲ RYŠIŲ IR VEIKLOS INTELEKTINIUS IŠTEKLIUS, SKATINANT JŲ GEBĖJIMUS SIEKTI GERESNĖS SOCIALINĖS IR KULTŪRINĖS INTEGRACIJOS. LALUNNO, KURIS KELIA PROBLEMŲ ĮVAIRIAIS LYGIAIS ŠVIETIMO DISKOMFORTO EO MOKYMO BUS PAGRINDINIS IR ATSKAITOS TAŠKAS VISIEMS KURSAMS IR MODULIAMS PLANUOJAMA. NORIME PATVIRTINTI KITOKĮ BŪDĄ BŪTI ATVIRA MOKYKLA SAVO PASTATE NEAPSIRIBOJANT OFICIALIA MOKYMO PROGRAMA IR SEKTORIŲ STUDIJOMIS DISCIPLINŲ SRITYJE, BET ATVIRA NAUJŲ METODIKŲ IR AKIRAČIŲ, IŠPLĖSTŲ Į TERITORIJĄ, EKSPERIMENTAVIMUI ATSIŽVELGIANT Į SANTYKIŲ IR MAINŲ PERSPEKTYVĄ, KURI VEDA PRIE GIMIMO IR VEIKLOS SU KITAIS SUINTERESUOTAISIAIS SUBJEKTAIS. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO, KURIUO SIEKIAMA PAGERINTI MŪSŲ MOKYKLĄ, TIKSLAS – ĮGYVENDINTI VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR JĮ SUSIGRĄŽINTI, TAIP PAT MAŽINTI SOCIALINĘ MARGINALIT SISTEMĄ. JA SIEKIAMA SUSIGRĄŽINTI VISUS SUNKUMUS PATIRIANČIUS ASMENIS, KURIEMS SUNKU PRIPAŽINTI JŲ POREIKIUS IR INTERESUS, STIPRINANT JŲ RYŠIŲ IR VEIKLOS INTELEKTINIUS IŠTEKLIUS, SKATINANT JŲ GEBĖJIMUS SIEKTI GERESNĖS SOCIALINĖS IR KULTŪRINĖS INTEGRACIJOS. LALUNNO, KURIS KELIA PROBLEMŲ ĮVAIRIAIS LYGIAIS ŠVIETIMO DISKOMFORTO EO MOKYMO BUS PAGRINDINIS IR ATSKAITOS TAŠKAS VISIEMS KURSAMS IR MODULIAMS PLANUOJAMA. NORIME PATVIRTINTI KITOKĮ BŪDĄ BŪTI ATVIRA MOKYKLA SAVO PASTATE NEAPSIRIBOJANT OFICIALIA MOKYMO PROGRAMA IR SEKTORIŲ STUDIJOMIS DISCIPLINŲ SRITYJE, BET ATVIRA NAUJŲ METODIKŲ IR AKIRAČIŲ, IŠPLĖSTŲ Į TERITORIJĄ, EKSPERIMENTAVIMUI ATSIŽVELGIANT Į SANTYKIŲ IR MAINŲ PERSPEKTYVĄ, KURI VEDA PRIE GIMIMO IR VEIKLOS SU KITAIS SUINTERESUOTAISIAIS SUBJEKTAIS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO, KURIUO SIEKIAMA PAGERINTI MŪSŲ MOKYKLĄ, TIKSLAS – ĮGYVENDINTI VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR JĮ SUSIGRĄŽINTI, TAIP PAT MAŽINTI SOCIALINĘ MARGINALIT SISTEMĄ. JA SIEKIAMA SUSIGRĄŽINTI VISUS SUNKUMUS PATIRIANČIUS ASMENIS, KURIEMS SUNKU PRIPAŽINTI JŲ POREIKIUS IR INTERESUS, STIPRINANT JŲ RYŠIŲ IR VEIKLOS INTELEKTINIUS IŠTEKLIUS, SKATINANT JŲ GEBĖJIMUS SIEKTI GERESNĖS SOCIALINĖS IR KULTŪRINĖS INTEGRACIJOS. LALUNNO, KURIS KELIA PROBLEMŲ ĮVAIRIAIS LYGIAIS ŠVIETIMO DISKOMFORTO EO MOKYMO BUS PAGRINDINIS IR ATSKAITOS TAŠKAS VISIEMS KURSAMS IR MODULIAMS PLANUOJAMA. NORIME PATVIRTINTI KITOKĮ BŪDĄ BŪTI ATVIRA MOKYKLA SAVO PASTATE NEAPSIRIBOJANT OFICIALIA MOKYMO PROGRAMA IR SEKTORIŲ STUDIJOMIS DISCIPLINŲ SRITYJE, BET ATVIRA NAUJŲ METODIKŲ IR AKIRAČIŲ, IŠPLĖSTŲ Į TERITORIJĄ, EKSPERIMENTAVIMUI ATSIŽVELGIANT Į SANTYKIŲ IR MAINŲ PERSPEKTYVĄ, KURI VEDA PRIE GIMIMO IR VEIKLOS SU KITAIS SUINTERESUOTAISIAIS SUBJEKTAIS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ZAJEDNIČKI PROJEKT ZA POBOLJŠANJE NAŠE ŠKOLE USMJEREN JE NA PROVEDBU MJERA ZA SPREČAVANJE I OPORAVAK RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA TE SMANJENJE BROJA SOCIJALNIH PROGRAMA MARGINALIT. CILJ MU JE OPORAVITI SVE OSOBE U POTEŠKOĆAMA, A FRAGILIT PREPOZNATI NJIHOVE POTREBE I INTERESE JAČANJEM NJIHOVIH RELACIJSKIH I OPERATIVNIH INTELEKTUALNIH RESURSA PROMICANJEM NJIHOVIH KAPACITETA ZA BOLJU SOCIOKULTURNU INTEGRACIJU. LALUNNO KOJI PREDSTAVLJA PROBLEME NA RAZLIČITIM RAZINAMA OBRAZOVNE NELAGODE EO TRENING ĆE BITI PROTAGONIST I REFERENTNA TOČKA ZA SVE TEČAJEVE I MODULE PLANIRANE. ŽELIMO AFIRMIRATI DRUGAČIJI NAČIN DA SE OTVORENA ŠKOLA U OKVIRU SVOJE IZGRADNJE NE OGRANIČAVA NA SLUŽBENI KURIKULUM I SEKTORSKO PROUČAVANJE DISCIPLINA, VEĆ OTVOREN ZA EKSPERIMENTIRANJE NOVIH METODOLOGIJA I HORIZONTA PROŠIRENIH NA TERITORIJ U PERSPEKTIVI ODNOSA I RAZMJENA KOJE VODE DO ROĐENJA I RADA S DRUGIM ZAINTERESIRANIM DIONICIMA (Croatian)
Property / summary: ZAJEDNIČKI PROJEKT ZA POBOLJŠANJE NAŠE ŠKOLE USMJEREN JE NA PROVEDBU MJERA ZA SPREČAVANJE I OPORAVAK RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA TE SMANJENJE BROJA SOCIJALNIH PROGRAMA MARGINALIT. CILJ MU JE OPORAVITI SVE OSOBE U POTEŠKOĆAMA, A FRAGILIT PREPOZNATI NJIHOVE POTREBE I INTERESE JAČANJEM NJIHOVIH RELACIJSKIH I OPERATIVNIH INTELEKTUALNIH RESURSA PROMICANJEM NJIHOVIH KAPACITETA ZA BOLJU SOCIOKULTURNU INTEGRACIJU. LALUNNO KOJI PREDSTAVLJA PROBLEME NA RAZLIČITIM RAZINAMA OBRAZOVNE NELAGODE EO TRENING ĆE BITI PROTAGONIST I REFERENTNA TOČKA ZA SVE TEČAJEVE I MODULE PLANIRANE. ŽELIMO AFIRMIRATI DRUGAČIJI NAČIN DA SE OTVORENA ŠKOLA U OKVIRU SVOJE IZGRADNJE NE OGRANIČAVA NA SLUŽBENI KURIKULUM I SEKTORSKO PROUČAVANJE DISCIPLINA, VEĆ OTVOREN ZA EKSPERIMENTIRANJE NOVIH METODOLOGIJA I HORIZONTA PROŠIRENIH NA TERITORIJ U PERSPEKTIVI ODNOSA I RAZMJENA KOJE VODE DO ROĐENJA I RADA S DRUGIM ZAINTERESIRANIM DIONICIMA (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ZAJEDNIČKI PROJEKT ZA POBOLJŠANJE NAŠE ŠKOLE USMJEREN JE NA PROVEDBU MJERA ZA SPREČAVANJE I OPORAVAK RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA TE SMANJENJE BROJA SOCIJALNIH PROGRAMA MARGINALIT. CILJ MU JE OPORAVITI SVE OSOBE U POTEŠKOĆAMA, A FRAGILIT PREPOZNATI NJIHOVE POTREBE I INTERESE JAČANJEM NJIHOVIH RELACIJSKIH I OPERATIVNIH INTELEKTUALNIH RESURSA PROMICANJEM NJIHOVIH KAPACITETA ZA BOLJU SOCIOKULTURNU INTEGRACIJU. LALUNNO KOJI PREDSTAVLJA PROBLEME NA RAZLIČITIM RAZINAMA OBRAZOVNE NELAGODE EO TRENING ĆE BITI PROTAGONIST I REFERENTNA TOČKA ZA SVE TEČAJEVE I MODULE PLANIRANE. ŽELIMO AFIRMIRATI DRUGAČIJI NAČIN DA SE OTVORENA ŠKOLA U OKVIRU SVOJE IZGRADNJE NE OGRANIČAVA NA SLUŽBENI KURIKULUM I SEKTORSKO PROUČAVANJE DISCIPLINA, VEĆ OTVOREN ZA EKSPERIMENTIRANJE NOVIH METODOLOGIJA I HORIZONTA PROŠIRENIH NA TERITORIJ U PERSPEKTIVI ODNOSA I RAZMJENA KOJE VODE DO ROĐENJA I RADA S DRUGIM ZAINTERESIRANIM DIONICIMA (Croatian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET TILLSAMMANS FÖR ATT FÖRBÄTTRA VÅR SKOLA SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖREBYGGA OCH ÅTERSTÄLLA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH MINSKA DEN SOCIALA MARGINALIT. DET SYFTAR TILL ATT ÅTERVINNA ALLA SOM HAR SVÅRT ATT KÄNNA IGEN SINA BEHOV OCH INTRESSEN GENOM ATT STÄRKA DERAS RELATIONELLA OCH OPERATIVA INTELLEKTUELLA RESURSER GENOM ATT FRÄMJA DERAS FÖRMÅGA TILL BÄTTRE SOCIOKULTURELL INTEGRATION. LALUNNO SOM PRESENTERAR PROBLEM PÅ OLIKA NIVÅER AV PEDAGOGISKT OBEHAG EO-UTBILDNING KOMMER ATT VARA HUVUDPERSONEN OCH REFERENSPUNKTEN FÖR ALLA KURSER OCH MODULER SOM PLANERAS. VI VILL BEKRÄFTA ETT ANNAT SÄTT ATT VARA ÖPPEN SKOLA INTE MER BEGRÄNSAD I SIN BYGGNAD TILL DEN OFFICIELLA LÄROPLANEN OCH TILL SEKTORSSTUDIEN AV DISCIPLINER, MEN ÖPPEN FÖR EXPERIMENT AV NYA METODER OCH HORISONTER SOM UTVIDGAS TILL TERRITORIET I ETT PERSPEKTIV AV RELATIONER OCH UTBYTEN SOM LEDER TILL FÖDELSE OCH DRIFT MED ANDRA INTRESSENTER SOM ÄR INTRESSERADE AV FORMEN (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET TILLSAMMANS FÖR ATT FÖRBÄTTRA VÅR SKOLA SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖREBYGGA OCH ÅTERSTÄLLA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH MINSKA DEN SOCIALA MARGINALIT. DET SYFTAR TILL ATT ÅTERVINNA ALLA SOM HAR SVÅRT ATT KÄNNA IGEN SINA BEHOV OCH INTRESSEN GENOM ATT STÄRKA DERAS RELATIONELLA OCH OPERATIVA INTELLEKTUELLA RESURSER GENOM ATT FRÄMJA DERAS FÖRMÅGA TILL BÄTTRE SOCIOKULTURELL INTEGRATION. LALUNNO SOM PRESENTERAR PROBLEM PÅ OLIKA NIVÅER AV PEDAGOGISKT OBEHAG EO-UTBILDNING KOMMER ATT VARA HUVUDPERSONEN OCH REFERENSPUNKTEN FÖR ALLA KURSER OCH MODULER SOM PLANERAS. VI VILL BEKRÄFTA ETT ANNAT SÄTT ATT VARA ÖPPEN SKOLA INTE MER BEGRÄNSAD I SIN BYGGNAD TILL DEN OFFICIELLA LÄROPLANEN OCH TILL SEKTORSSTUDIEN AV DISCIPLINER, MEN ÖPPEN FÖR EXPERIMENT AV NYA METODER OCH HORISONTER SOM UTVIDGAS TILL TERRITORIET I ETT PERSPEKTIV AV RELATIONER OCH UTBYTEN SOM LEDER TILL FÖDELSE OCH DRIFT MED ANDRA INTRESSENTER SOM ÄR INTRESSERADE AV FORMEN (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET TILLSAMMANS FÖR ATT FÖRBÄTTRA VÅR SKOLA SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖREBYGGA OCH ÅTERSTÄLLA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH MINSKA DEN SOCIALA MARGINALIT. DET SYFTAR TILL ATT ÅTERVINNA ALLA SOM HAR SVÅRT ATT KÄNNA IGEN SINA BEHOV OCH INTRESSEN GENOM ATT STÄRKA DERAS RELATIONELLA OCH OPERATIVA INTELLEKTUELLA RESURSER GENOM ATT FRÄMJA DERAS FÖRMÅGA TILL BÄTTRE SOCIOKULTURELL INTEGRATION. LALUNNO SOM PRESENTERAR PROBLEM PÅ OLIKA NIVÅER AV PEDAGOGISKT OBEHAG EO-UTBILDNING KOMMER ATT VARA HUVUDPERSONEN OCH REFERENSPUNKTEN FÖR ALLA KURSER OCH MODULER SOM PLANERAS. VI VILL BEKRÄFTA ETT ANNAT SÄTT ATT VARA ÖPPEN SKOLA INTE MER BEGRÄNSAD I SIN BYGGNAD TILL DEN OFFICIELLA LÄROPLANEN OCH TILL SEKTORSSTUDIEN AV DISCIPLINER, MEN ÖPPEN FÖR EXPERIMENT AV NYA METODER OCH HORISONTER SOM UTVIDGAS TILL TERRITORIET I ETT PERSPEKTIV AV RELATIONER OCH UTBYTEN SOM LEDER TILL FÖDELSE OCH DRIFT MED ANDRA INTRESSENTER SOM ÄR INTRESSERADE AV FORMEN (Swedish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ÎMPREUNĂ PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ȘCOLII NOASTRE ÎȘI PROPUNE SĂ PUNĂ ÎN APLICARE ACȚIUNI DE PREVENIRE ȘI RECUPERARE A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI DE REDUCERE A MARGINALITULUI SOCIAL. SCOPUL SĂU ESTE DE A-I RECUPERA PE TOȚI CEI AFLAȚI ÎN DIFICULTATE CU FRAGILITATE, RECUNOSCÂND NEVOILE ȘI INTERESELE LOR PRIN CONSOLIDAREA RESURSELOR INTELECTUALE RELAȚIONALE ȘI OPERAȚIONALE PRIN PROMOVAREA CAPACITĂȚILOR LOR PENTRU O MAI BUNĂ INTEGRARE SOCIO-CULTURALĂ. LALUNNO CARE PREZINTĂ PROBLEME LA DIFERITE NIVELURI DE DISCONFORT EDUCAȚIONAL EO TRAINING VA FI PROTAGONISTUL ȘI PUNCTUL DE REFERINȚĂ PENTRU TOATE CURSURILE ȘI MODULELE PLANIFICATE. DORIM SĂ AFIRMĂM UN MOD DIFERIT DE A FI ȘCOALĂ DESCHISĂ, NU MAI LIMITAT ÎN CADRUL CONSTRUCȚIEI SALE LA CURRICULUM-UL OFICIAL ȘI LA STUDIUL SECTORIAL AL DISCIPLINELOR, CI DESCHIS EXPERIMENTĂRII UNOR NOI METODOLOGII ȘI ORIZONTURI EXTINSE PE TERITORIU ÎNTR-O PERSPECTIVĂ A RELAȚIILOR ȘI SCHIMBURILOR CARE DUC LA NAȘTEREA ȘI FUNCȚIONAREA CU ALTE PĂRȚI INTERESATE DE FORMĂ. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ÎMPREUNĂ PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ȘCOLII NOASTRE ÎȘI PROPUNE SĂ PUNĂ ÎN APLICARE ACȚIUNI DE PREVENIRE ȘI RECUPERARE A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI DE REDUCERE A MARGINALITULUI SOCIAL. SCOPUL SĂU ESTE DE A-I RECUPERA PE TOȚI CEI AFLAȚI ÎN DIFICULTATE CU FRAGILITATE, RECUNOSCÂND NEVOILE ȘI INTERESELE LOR PRIN CONSOLIDAREA RESURSELOR INTELECTUALE RELAȚIONALE ȘI OPERAȚIONALE PRIN PROMOVAREA CAPACITĂȚILOR LOR PENTRU O MAI BUNĂ INTEGRARE SOCIO-CULTURALĂ. LALUNNO CARE PREZINTĂ PROBLEME LA DIFERITE NIVELURI DE DISCONFORT EDUCAȚIONAL EO TRAINING VA FI PROTAGONISTUL ȘI PUNCTUL DE REFERINȚĂ PENTRU TOATE CURSURILE ȘI MODULELE PLANIFICATE. DORIM SĂ AFIRMĂM UN MOD DIFERIT DE A FI ȘCOALĂ DESCHISĂ, NU MAI LIMITAT ÎN CADRUL CONSTRUCȚIEI SALE LA CURRICULUM-UL OFICIAL ȘI LA STUDIUL SECTORIAL AL DISCIPLINELOR, CI DESCHIS EXPERIMENTĂRII UNOR NOI METODOLOGII ȘI ORIZONTURI EXTINSE PE TERITORIU ÎNTR-O PERSPECTIVĂ A RELAȚIILOR ȘI SCHIMBURILOR CARE DUC LA NAȘTEREA ȘI FUNCȚIONAREA CU ALTE PĂRȚI INTERESATE DE FORMĂ. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ÎMPREUNĂ PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ȘCOLII NOASTRE ÎȘI PROPUNE SĂ PUNĂ ÎN APLICARE ACȚIUNI DE PREVENIRE ȘI RECUPERARE A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI DE REDUCERE A MARGINALITULUI SOCIAL. SCOPUL SĂU ESTE DE A-I RECUPERA PE TOȚI CEI AFLAȚI ÎN DIFICULTATE CU FRAGILITATE, RECUNOSCÂND NEVOILE ȘI INTERESELE LOR PRIN CONSOLIDAREA RESURSELOR INTELECTUALE RELAȚIONALE ȘI OPERAȚIONALE PRIN PROMOVAREA CAPACITĂȚILOR LOR PENTRU O MAI BUNĂ INTEGRARE SOCIO-CULTURALĂ. LALUNNO CARE PREZINTĂ PROBLEME LA DIFERITE NIVELURI DE DISCONFORT EDUCAȚIONAL EO TRAINING VA FI PROTAGONISTUL ȘI PUNCTUL DE REFERINȚĂ PENTRU TOATE CURSURILE ȘI MODULELE PLANIFICATE. DORIM SĂ AFIRMĂM UN MOD DIFERIT DE A FI ȘCOALĂ DESCHISĂ, NU MAI LIMITAT ÎN CADRUL CONSTRUCȚIEI SALE LA CURRICULUM-UL OFICIAL ȘI LA STUDIUL SECTORIAL AL DISCIPLINELOR, CI DESCHIS EXPERIMENTĂRII UNOR NOI METODOLOGII ȘI ORIZONTURI EXTINSE PE TERITORIU ÎNTR-O PERSPECTIVĂ A RELAȚIILOR ȘI SCHIMBURILOR CARE DUC LA NAȘTEREA ȘI FUNCȚIONAREA CU ALTE PĂRȚI INTERESATE DE FORMĂ. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA ZA IZBOLJŠANJE NAŠE ŠOLE JE IZVAJANJE UKREPOV ZA PREPREČEVANJE IN OKREVANJE OSIPA TER ZMANJŠANJE SOCIALNEGA MARGINALITA. NJEN CILJ JE OPOMOČI VSEM, KI SO V TEŽAVAH, OB PRIZNAVANJU NJIHOVIH POTREB IN INTERESOV, IN SICER S KREPITVIJO NJIHOVIH RELACIJSKIH IN OPERATIVNIH INTELEKTUALNIH VIROV S SPODBUJANJEM NJIHOVIH ZMOGLJIVOSTI ZA BOLJŠE DRUŽBENO-KULTURNO POVEZOVANJE. LALUNNO, KI PREDSTAVLJA TEŽAVE NA RAZLIČNIH RAVNEH IZOBRAŽEVANJA NELAGODJE EO USPOSABLJANJE BO PROTAGONIST IN REFERENČNA TOČKA ZA VSE NAČRTOVANE TEČAJE IN MODULE. ŽELIMO POTRDITI DRUGAČEN NAČIN ODPRTOSTI ŠOLE, KI NI BOLJ OMEJEN ZNOTRAJ NJENE GRADNJE NA URADNI KURIKULUM IN SEKTORSKI ŠTUDIJ DISCIPLIN, AMPAK ODPRT ZA EKSPERIMENTIRANJE NOVIH METODOLOGIJ IN OBZORIJ, RAZŠIRJENIH NA OZEMLJE Z VIDIKA ODNOSOV IN IZMENJAV, KI VODIJO DO ROJSTVA IN DELOVANJA Z DRUGIMI ZAINTERESIRANIMI STRANMI, KI JIH ZANIMA OBLIKA. (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA ZA IZBOLJŠANJE NAŠE ŠOLE JE IZVAJANJE UKREPOV ZA PREPREČEVANJE IN OKREVANJE OSIPA TER ZMANJŠANJE SOCIALNEGA MARGINALITA. NJEN CILJ JE OPOMOČI VSEM, KI SO V TEŽAVAH, OB PRIZNAVANJU NJIHOVIH POTREB IN INTERESOV, IN SICER S KREPITVIJO NJIHOVIH RELACIJSKIH IN OPERATIVNIH INTELEKTUALNIH VIROV S SPODBUJANJEM NJIHOVIH ZMOGLJIVOSTI ZA BOLJŠE DRUŽBENO-KULTURNO POVEZOVANJE. LALUNNO, KI PREDSTAVLJA TEŽAVE NA RAZLIČNIH RAVNEH IZOBRAŽEVANJA NELAGODJE EO USPOSABLJANJE BO PROTAGONIST IN REFERENČNA TOČKA ZA VSE NAČRTOVANE TEČAJE IN MODULE. ŽELIMO POTRDITI DRUGAČEN NAČIN ODPRTOSTI ŠOLE, KI NI BOLJ OMEJEN ZNOTRAJ NJENE GRADNJE NA URADNI KURIKULUM IN SEKTORSKI ŠTUDIJ DISCIPLIN, AMPAK ODPRT ZA EKSPERIMENTIRANJE NOVIH METODOLOGIJ IN OBZORIJ, RAZŠIRJENIH NA OZEMLJE Z VIDIKA ODNOSOV IN IZMENJAV, KI VODIJO DO ROJSTVA IN DELOVANJA Z DRUGIMI ZAINTERESIRANIMI STRANMI, KI JIH ZANIMA OBLIKA. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA ZA IZBOLJŠANJE NAŠE ŠOLE JE IZVAJANJE UKREPOV ZA PREPREČEVANJE IN OKREVANJE OSIPA TER ZMANJŠANJE SOCIALNEGA MARGINALITA. NJEN CILJ JE OPOMOČI VSEM, KI SO V TEŽAVAH, OB PRIZNAVANJU NJIHOVIH POTREB IN INTERESOV, IN SICER S KREPITVIJO NJIHOVIH RELACIJSKIH IN OPERATIVNIH INTELEKTUALNIH VIROV S SPODBUJANJEM NJIHOVIH ZMOGLJIVOSTI ZA BOLJŠE DRUŽBENO-KULTURNO POVEZOVANJE. LALUNNO, KI PREDSTAVLJA TEŽAVE NA RAZLIČNIH RAVNEH IZOBRAŽEVANJA NELAGODJE EO USPOSABLJANJE BO PROTAGONIST IN REFERENČNA TOČKA ZA VSE NAČRTOVANE TEČAJE IN MODULE. ŽELIMO POTRDITI DRUGAČEN NAČIN ODPRTOSTI ŠOLE, KI NI BOLJ OMEJEN ZNOTRAJ NJENE GRADNJE NA URADNI KURIKULUM IN SEKTORSKI ŠTUDIJ DISCIPLIN, AMPAK ODPRT ZA EKSPERIMENTIRANJE NOVIH METODOLOGIJ IN OBZORIJ, RAZŠIRJENIH NA OZEMLJE Z VIDIKA ODNOSOV IN IZMENJAV, KI VODIJO DO ROJSTVA IN DELOVANJA Z DRUGIMI ZAINTERESIRANIMI STRANMI, KI JIH ZANIMA OBLIKA. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
WSPÓLNY PROJEKT MAJĄCY NA CELU POPRAWĘ JAKOŚCI NASZEJ SZKOŁY MA NA CELU WDROŻENIE DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU ZAPOBIEGANIE PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI I POPRAWĘ SYTUACJI W TYM ZAKRESIE ORAZ OGRANICZENIE RYZYKA SPOŁECZNEGO. MA ON NA CELU ODBUDOWĘ WSZYSTKICH OSÓB ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI, UZNAJĄC ICH POTRZEBY I INTERESY POPRZEZ ZWIĘKSZENIE ICH RELACYJNYCH I OPERACYJNYCH ZASOBÓW INTELEKTUALNYCH POPRZEZ PROMOWANIE ICH ZDOLNOŚCI DO LEPSZEJ INTEGRACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ. LALUNNO, KTÓRY PRZEDSTAWIA PROBLEMY NA RÓŻNYCH POZIOMACH DYSKOMFORTU EDUKACYJNEGO SZKOLENIA EO BĘDZIE BOHATEREM I PUNKTEM ODNIESIENIA DLA WSZYSTKICH PLANOWANYCH KURSÓW I MODUŁÓW. CHCEMY POTWIERDZIĆ INNY SPOSÓB BYCIA OTWARTĄ SZKOŁĄ NIE BARDZIEJ OGRANICZONY W JEJ BUDYNKU DO OFICJALNEGO PROGRAMU NAUCZANIA I SEKTOROWEGO STUDIUM DYSCYPLIN, ALE OTWARTY NA EKSPERYMENTOWANIE NOWYCH METOD I HORYZONTÓW ROZSZERZONYCH NA TERYTORIUM W PERSPEKTYWIE RELACJI I WYMIANY, KTÓRA PROWADZI DO NARODZIN I DZIAŁANIA Z INNYMI ZAINTERESOWANYMI STRONAMI (Polish)
Property / summary: WSPÓLNY PROJEKT MAJĄCY NA CELU POPRAWĘ JAKOŚCI NASZEJ SZKOŁY MA NA CELU WDROŻENIE DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU ZAPOBIEGANIE PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI I POPRAWĘ SYTUACJI W TYM ZAKRESIE ORAZ OGRANICZENIE RYZYKA SPOŁECZNEGO. MA ON NA CELU ODBUDOWĘ WSZYSTKICH OSÓB ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI, UZNAJĄC ICH POTRZEBY I INTERESY POPRZEZ ZWIĘKSZENIE ICH RELACYJNYCH I OPERACYJNYCH ZASOBÓW INTELEKTUALNYCH POPRZEZ PROMOWANIE ICH ZDOLNOŚCI DO LEPSZEJ INTEGRACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ. LALUNNO, KTÓRY PRZEDSTAWIA PROBLEMY NA RÓŻNYCH POZIOMACH DYSKOMFORTU EDUKACYJNEGO SZKOLENIA EO BĘDZIE BOHATEREM I PUNKTEM ODNIESIENIA DLA WSZYSTKICH PLANOWANYCH KURSÓW I MODUŁÓW. CHCEMY POTWIERDZIĆ INNY SPOSÓB BYCIA OTWARTĄ SZKOŁĄ NIE BARDZIEJ OGRANICZONY W JEJ BUDYNKU DO OFICJALNEGO PROGRAMU NAUCZANIA I SEKTOROWEGO STUDIUM DYSCYPLIN, ALE OTWARTY NA EKSPERYMENTOWANIE NOWYCH METOD I HORYZONTÓW ROZSZERZONYCH NA TERYTORIUM W PERSPEKTYWIE RELACJI I WYMIANY, KTÓRA PROWADZI DO NARODZIN I DZIAŁANIA Z INNYMI ZAINTERESOWANYMI STRONAMI (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: WSPÓLNY PROJEKT MAJĄCY NA CELU POPRAWĘ JAKOŚCI NASZEJ SZKOŁY MA NA CELU WDROŻENIE DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU ZAPOBIEGANIE PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI I POPRAWĘ SYTUACJI W TYM ZAKRESIE ORAZ OGRANICZENIE RYZYKA SPOŁECZNEGO. MA ON NA CELU ODBUDOWĘ WSZYSTKICH OSÓB ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI, UZNAJĄC ICH POTRZEBY I INTERESY POPRZEZ ZWIĘKSZENIE ICH RELACYJNYCH I OPERACYJNYCH ZASOBÓW INTELEKTUALNYCH POPRZEZ PROMOWANIE ICH ZDOLNOŚCI DO LEPSZEJ INTEGRACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ. LALUNNO, KTÓRY PRZEDSTAWIA PROBLEMY NA RÓŻNYCH POZIOMACH DYSKOMFORTU EDUKACYJNEGO SZKOLENIA EO BĘDZIE BOHATEREM I PUNKTEM ODNIESIENIA DLA WSZYSTKICH PLANOWANYCH KURSÓW I MODUŁÓW. CHCEMY POTWIERDZIĆ INNY SPOSÓB BYCIA OTWARTĄ SZKOŁĄ NIE BARDZIEJ OGRANICZONY W JEJ BUDYNKU DO OFICJALNEGO PROGRAMU NAUCZANIA I SEKTOROWEGO STUDIUM DYSCYPLIN, ALE OTWARTY NA EKSPERYMENTOWANIE NOWYCH METOD I HORYZONTÓW ROZSZERZONYCH NA TERYTORIUM W PERSPEKTYWIE RELACJI I WYMIANY, KTÓRA PROWADZI DO NARODZIN I DZIAŁANIA Z INNYMI ZAINTERESOWANYMI STRONAMI (Polish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-lo-2017-270 / rank
 
Normal rank
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Como / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
GRAVEDONA ED UNITI
Property / location (string): GRAVEDONA ED UNITI / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 50,484.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
30,290.39 Euro
Amount30,290.39 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 30,290.39 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:09, 8 April 2023

Project Q321432 in Italy
Language Label Description Also known as
English
ALL TOGETHER... TO IMPROVE
Project Q321432 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    30,290.39 Euro
    0 references
    budget
    50,484.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    15 September 2017
    0 references
    expected end time
    21 December 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. GRAVEDONA ED UNITI
    0 references
    beneficiary
    Q246915
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    46°9'27.65"N, 9°11'3.77"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO INSIEME PER MIGLIORARE DELLA NOSTRA SCUOLA HA COME OBIETTIVO LATTUAZIONE DI AZIONI DI PREVENZIONE E RECUPERO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E DI RIDUZIONE DELLA MARGINALIT SOCIALE. ESSO MIRA A RECUPERARE TUTTI I SOGGETTI IN DIFFICOLT CON FRAGILIT RICONOSCENDONE I BISOGNI E GLI INTERESSI VALORIZZANDONE LE RISORSE INTELLETTUALI RELAZIONALI ED OPERATIVE PROMUOVENDONE LE CAPACIT AI FINI DI UNA MIGLIORE INTEGRAZIONE SOCIOCULTURALE. LALUNNO CHE PRESENTA PROBLEMI A VARI LIVELLI DI DISAGIO SCOLASTICO EO FORMATIVO SAR IL PROTAGONISTA E PUNTO DI RIFERIMENTO PER TUTTI I PERCORSI E I MODULI PROGRAMMATI. SI VUOLE AFFERMARE UN MODO DI ESSERE SCUOLA APERTA DIVERSO NON PI LIMITATO ALLINTERNO DEL PROPRIO EDIFICIO AL CURRICOLO UFFICIALE E ALLO STUDIO SETTORIALE DELLE DISCIPLINE MA APERTO ALLA SPERIMENTAZIONE DI NUOVE METODOLOGIE E ORIZZONTI ALLARGATO AL TERRITORIO IN UNA PROSPETTIVA DI RELAZIONI E SCAMBI CHE PORTA ALLA NASCITA E AL FUNZIONAMENTO CON ALTRI SOGGETTI INTERESSATI ALLA FORM (Italian)
    0 references
    THE PROJECT TOGETHER TO IMPROVE OUR SCHOOL AIMS TO IMPLEMENT ACTIONS TO PREVENT AND RECOVER EARLY SCHOOL LEAVING AND TO REDUCE SOCIAL MARGINALIT. IT AIMS TO RECOVER ALL THOSE IN DIFFICULTY WITH FRAGILIT RECOGNISING THEIR NEEDS AND INTERESTS BY ENHANCING THEIR RELATIONAL AND OPERATIONAL INTELLECTUAL RESOURCES BY PROMOTING THEIR CAPACITIES FOR BETTER SOCIO-CULTURAL INTEGRATION. LALUNNO THAT PRESENTS PROBLEMS AT VARIOUS LEVELS OF EDUCATIONAL DISCOMFORT EO TRAINING WILL BE THE PROTAGONIST AND POINT OF REFERENCE FOR ALL THE COURSES AND MODULES PLANNED. WE WANT TO AFFIRM A DIFFERENT WAY OF BEING OPEN SCHOOL NOT MORE LIMITED WITHIN ITS BUILDING TO THE OFFICIAL CURRICULUM AND TO THE SECTORAL STUDY OF THE DISCIPLINES BUT OPEN TO THE EXPERIMENTATION OF NEW METHODOLOGIES AND HORIZONS EXTENDED TO THE TERRITORY IN A PERSPECTIVE OF RELATIONS AND EXCHANGES THAT LEADS TO THE BIRTH AND OPERATION WITH OTHER STAKEHOLDERS INTERESTED IN THE FORM (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    ENSEMBLE, LE PROJET D’AMÉLIORATION DE NOTRE ÉCOLE VISE À METTRE EN ŒUVRE DES ACTIONS VISANT À PRÉVENIR ET À RÉTABLIR L’ABANDON SCOLAIRE PRÉCOCE ET À RÉDUIRE LE MARGINALIT SOCIAL. IL VISE À RÉCUPÉRER TOUTES LES PERSONNES EN DIFFICULTÉ AVEC LA FRAGILITÉ EN RECONNAISSANT LEURS BESOINS ET LEURS INTÉRÊTS EN RENFORÇANT LEURS RESSOURCES INTELLECTUELLES RELATIONNELLES ET OPÉRATIONNELLES EN PROMOUVANT LEURS CAPACITÉS À UNE MEILLEURE INTÉGRATION SOCIOCULTURELLE. LALUNNO QUI PRÉSENTE DES PROBLÈMES À DIFFÉRENTS NIVEAUX D’INCONFORT SCOLAIRE FORMATION EO SAR LE PROTAGONISTE ET LE POINT DE RÉFÉRENCE POUR TOUS LES COURS ET MODULES PROGRAMMÉS. NOUS VOULONS AFFIRMER UNE MANIÈRE DIFFÉRENTE D’ÊTRE ÉCOLE OUVERTE NON LIMITÉE DANS SON PROPRE BÂTIMENT AU PROGRAMME OFFICIEL ET À L’ÉTUDE SECTORIELLE DES DISCIPLINES, MAIS OUVERTE À L’EXPÉRIMENTATION DE NOUVELLES MÉTHODOLOGIES ET HORIZONS ÉTENDUS AU TERRITOIRE DANS UNE PERSPECTIVE DE RELATIONS ET D’ÉCHANGES QUI CONDUIT À LA NAISSANCE ET AU FONCTIONNEMENT AVEC D’AUTRES ACTEURS INTÉRESSÉS PAR LA FORME (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DAS GEMEINSAME PROJEKT ZUR VERBESSERUNG UNSERER SCHULE ZIELT DARAUF AB, MASSNAHMEN ZUR VERHINDERUNG UND WIEDERHERSTELLUNG VON SCHULABBRECHERN UND ZUR VERRINGERUNG DES SOZIALEN MARGINALIT DURCHZUFÜHREN. SIE ZIELT DARAUF AB, ALLE MIT FRAGILITÄT IN SCHWIERIGKEITEN GERATENEN MENSCHEN ZURÜCKZUGEWINNEN, INDEM IHRE BEDÜRFNISSE UND INTERESSEN ANERKANNT WERDEN, INDEM IHRE RELATIONALEN UND OPERATIVEN INTELLEKTUELLEN RESSOURCEN DURCH DIE FÖRDERUNG IHRER KAPAZITÄTEN FÜR EINE BESSERE SOZIOKULTURELLE INTEGRATION GESTÄRKT WERDEN. LALUNNO, DIE PROBLEME AUF VERSCHIEDENEN EBENEN DER SCHULISCHEN UNBEHAGEN STELLT EO AUSBILDUNG SAR DER PROTAGONIST UND BEZUGSPUNKT FÜR ALLE KURSE UND MODULE PROGRAMMIERT. WIR WOLLEN EINE ANDERE ART UND WEISE, OFFEN ZU SEIN, NICHT PI IN IHREM EIGENEN GEBÄUDE AUF DEN OFFIZIELLEN LEHRPLAN UND DIE SEKTORALE STUDIE DER DISZIPLINEN BESCHRÄNKT ZU SEIN, SONDERN OFFEN FÜR DAS EXPERIMENTIEREN NEUER METHODEN UND HORIZONTE, DIE AUF DAS TERRITORIUM IN EINER PERSPEKTIVE VON BEZIEHUNGEN UND AUSTAUSCH, DIE ZUR GEBURT UND FUNKTIONSWEISE MIT ANDEREN AN DER FORM INTERESSIERTEN STAKEHOLDERN FÜHRT (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT SAMEN TER VERBETERING VAN ONZE SCHOOL HEEFT TOT DOEL ACTIES UIT TE VOEREN OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN EN TE HERSTELLEN EN OM DE SOCIALE MARGINALIT TE VERMINDEREN. HET BEOOGT ALLE KWETSBAREN TE HERSTELLEN DOOR HUN BEHOEFTEN EN BELANGEN TE ERKENNEN DOOR HUN RELATIONELE EN OPERATIONELE INTELLECTUELE MIDDELEN TE VERGROTEN DOOR HUN CAPACITEITEN VOOR EEN BETERE SOCIAAL-CULTURELE INTEGRATIE TE BEVORDEREN. LALUNNO DIE PROBLEMEN OP VERSCHILLENDE NIVEAUS VAN SCHOOL ONGEMAK EO TRAINING SAR DE PROTAGONIST EN REFERENTIEPUNT VOOR ALLE CURSUSSEN EN MODULES GEPROGRAMMEERD. WE WILLEN EEN ANDERE MANIER OM OPEN SCHOOL TE ZIJN, NIET PI BINNEN HAAR EIGEN GEBOUW BEVESTIGEN, BEPERKT TOT HET OFFICIËLE CURRICULUM EN DE SECTORALE STUDIE VAN DE DISCIPLINES, MAAR OPENSTAAN VOOR HET EXPERIMENTEREN VAN NIEUWE METHODOLOGIEËN EN HORIZONTEN DIE WORDEN UITGEBREID TOT HET GRONDGEBIED IN EEN PERSPECTIEF VAN RELATIES EN UITWISSELINGEN DIE LEIDEN TOT DE GEBOORTE EN HET FUNCTIONEREN MET ANDERE BELANGHEBBENDEN DIE GEÏNTERESSEERD ZIJN IN DE VORM (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO CONJUNTO PARA MEJORAR NUESTRA ESCUELA TIENE COMO OBJETIVO IMPLEMENTAR ACCIONES PARA PREVENIR Y RECUPERAR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y REDUCIR EL MARGINALIT SOCIAL. SU OBJETIVO ES RECUPERAR A TODOS LOS QUE TIENEN DIFICULTADES DE FRAGILIDAD RECONOCIENDO SUS NECESIDADES E INTERESES MEDIANTE LA MEJORA DE SUS RECURSOS INTELECTUALES RELACIONALES Y OPERATIVOS MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE SUS CAPACIDADES PARA UNA MEJOR INTEGRACIÓN SOCIOCULTURAL. LALUNNO QUE PRESENTA PROBLEMAS EN DIVERSOS NIVELES DE INCOMODIDAD ESCOLAR EO FORMACIÓN SAR PROTAGONISTA Y PUNTO DE REFERENCIA PARA TODOS LOS CURSOS Y MÓDULOS PROGRAMADOS. QUEREMOS AFIRMAR UNA FORMA DIFERENTE DE SER ESCUELA ABIERTA NO PI LIMITADA DENTRO DE SU PROPIO EDIFICIO AL CURRÍCULO OFICIAL Y AL ESTUDIO SECTORIAL DE LAS DISCIPLINAS, SINO ABIERTA A LA EXPERIMENTACIÓN DE NUEVAS METODOLOGÍAS Y HORIZONTES EXTENDIDOS AL TERRITORIO EN UNA PERSPECTIVA DE RELACIONES E INTERCAMBIOS QUE CONDUCE AL NACIMIENTO Y FUNCIONAMIENTO CON OTROS ACTORES INTERESADOS EN LA FORMA (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ MARGINALIT. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΝΑΚΤΉΣΕΙ ΌΛΟΥΣ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ, ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΣΥΜΦΈΡΟΝΤΆ ΤΟΥΣ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΣΧΕΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΎΣ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ. LALUNNO ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ EO ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ Ο ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉΣ ΚΑΙ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΓΙΑ ΌΛΑ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΕΊ. ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΠΙΒΕΒΑΙΏΣΟΥΜΕ ΈΝΑΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΙΟΡΊΖΕΤΑΙ ΤΟ ΑΝΟΙΧΤΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟ ΕΠΊΣΗΜΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΟΜΕΑΚΉ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ, ΑΛΛΆ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΑΝΟΙΚΤΌΣ ΣΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΝΈΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΟΡΙΖΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΕΚΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΜΕ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΈΣ ΠΟΥ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΤΗ ΓΈΝΝΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΜΟΡΦΉ (Greek)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    PROJEKTET SIGTER SAMMEN OM AT FORBEDRE VORES SKOLE FOR AT GENNEMFØRE TILTAG TIL FOREBYGGELSE OG GENOPRETNING AF SKOLEFRAFALD OG MOD AT REDUCERE DET SOCIALE MARGINALIT. DEN HAR TIL FORMÅL AT GENVINDE ALLE DEM, DER ER I VANSKELIGHEDER, MED EN SKRØBELIG ANERKENDELSE AF DERES BEHOV OG INTERESSER VED AT STYRKE DERES INDBYRDES OG OPERATIONELLE INTELLEKTUELLE RESSOURCER VED AT FREMME DERES EVNE TIL BEDRE SOCIOKULTUREL INTEGRATION. LALUNNO, DER GIVER PROBLEMER PÅ FORSKELLIGE NIVEAUER AF PÆDAGOGISK UBEHAG EO TRÆNING VIL VÆRE HOVEDPERSONEN OG REFERENCEPUNKT FOR ALLE DE PLANLAGTE KURSER OG MODULER. VI ØNSKER AT BEKRÆFTE EN ANDEN MÅDE AT VÆRE ÅBEN SKOLE PÅ, IKKE MERE BEGRÆNSET I SIN OPBYGNING TIL DEN OFFICIELLE LÆSEPLAN OG SEKTORSTUDIET AF FAGENE, MEN ÅBEN FOR EKSPERIMENTER MED NYE METODER OG HORISONTER UDVIDET TIL OMRÅDET I ET PERSPEKTIV AF RELATIONER OG UDVEKSLINGER, DER FØRER TIL FØDSEL OG DRIFT MED ANDRE INTERESSENTER, DER ER INTERESSEREDE I FORMEN (Danish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    KOULUMME PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA TOIMIA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISEMISEKSI JA PALAUTTAMISEKSI SEKÄ SOSIAALISEN MARGINALITIN VÄHENTÄMISEKSI. SEN TAVOITTEENA ON ELVYTTÄÄ KAIKKI VAIKEUKSISSA OLEVAT, JOTKA OVAT HAURAITA JA TUNNUSTAVAT HEIDÄN TARPEENSA JA ETUNSA, TEHOSTAMALLA HEIDÄN KESKINÄISIÄ JA TOIMINNALLISIA HENKISIÄ RESURSSEJAAN EDISTÄMÄLLÄ HEIDÄN VALMIUKSIAAN PARANTAA SOSIOKULTTUURISTA INTEGRAATIOTA. LALUNNO, JOKA AIHEUTTAA ONGELMIA ERI KOULUTUSTASOILLA EO-KOULUTUS ON KAIKKIEN SUUNNITELTUJEN KURSSIEN JA MODUULIEN PÄÄHENKILÖ JA VERTAILUKOHTA. HALUAMME VAHVISTAA TOISENLAISEN TAVAN OLLA AVOIN KOULU, JOKA EI RAJOITU SEN RAKENTAMISESSA VIRALLISEEN OPETUSSUUNNITELMAAN JA TIETEENALOJEN ALAKOHTAISEEN TUTKIMUKSEEN, VAAN AVOIN UUSILLE MENETELMILLE JA NÄKÖKULMILLE, JOTKA ULOTTUVAT ALUEELLE SELLAISTEN SUHTEIDEN JA VAIHDON NÄKÖKULMASTA, JOTKA JOHTAVAT SYNTYMISEEN JA TOIMINTAAN MUIDEN MUODOSTA KIINNOSTUNEIDEN SIDOSRYHMIEN KANSSA. (Finnish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    IL-PROĠETT FLIMKIEN BIEX INTEJBU L-ISKOLA TAGĦNA GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA AZZJONIJIET BIEX JIPPREVJENI U JIRKUPRA T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U JNAQQAS IL-MARGINALIT SOĊJALI. HUWA GĦANDU L-GĦAN LI JIRKUPRA LIL DAWK KOLLHA F’DIFFIKULTÀ BIL-FRAĠILIT JIRRIKONOXXI L-ĦTIĠIJIET U L-INTERESSI TAGĦHOM BILLI JTEJJEB IR-RIŻORSI INTELLETTWALI RELAZZJONALI U OPERATTIVI TAGĦHOM BILLI JIPPROMWOVI L-KAPAĊITAJIET TAGĦHOM GĦAL INTEGRAZZJONI SOĊJOKULTURALI AĦJAR. LALUNNO LI JIPPREŻENTA PROBLEMI FIL-LIVELLI VARJI TA ‘EDUKAZZJONI SKUMDITÀ EO TAĦRIĠ SE JKUN IL-PROTAGONISTI U L-PUNT TA’ REFERENZA GĦALL-KORSIJIET U MODULI KOLLHA PPJANATI. IRRIDU JAFFERMAW MOD DIFFERENTI TA ‘SKOLA MIFTUĦA MHUX AKTAR LIMITAT FIL-BINI TAGĦHA GĦALL-KURRIKULU UFFIĊJALI U GĦALL-ISTUDJU SETTORJALI TAD-DIXXIPLINI IŻDA MIFTUĦA GĦALL-ESPERIMENTAZZJONI TA’ METODOLOĠIJI ĠODDA U ORIZZONTI ESTIŻI GĦAT-TERRITORJU F’PERSPETTIVA TA ‘RELAZZJONIJIET U SKAMBJI LI TWASSAL GĦAT-TWELID U L-OPERAZZJONI MA’ PARTIJIET INTERESSATI OĦRA FIL-FORMA (Maltese)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    MŪSU SKOLAS UZLABOŠANAS PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT PASĀKUMUS, LAI NOVĒRSTU UN ATGŪTU PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN SAMAZINĀTU SOCIĀLO MARGINALIT. TĀS MĒRĶIS IR ATGŪT VISUS GRŪTĪBĀS NONĀKUŠOS, ATZĪSTOT VIŅU VAJADZĪBAS UN INTERESES, PALIELINOT ATTIECĪBU UN OPERATĪVOS INTELEKTUĀLOS RESURSUS, VEICINOT VIŅU SPĒJAS UZLABOT SOCIĀLO UN KULTŪRAS INTEGRĀCIJU. LALUNNO, KAS RADA PROBLĒMAS DAŽĀDOS IZGLĪTĪBAS DISKOMFORTA LĪMEŅOS EO APMĀCĪBA, BŪS GALVENAIS UN ATSKAITES PUNKTS VISIEM PLĀNOTAJIEM KURSIEM UN MODUĻIEM. MĒS VĒLAMIES APSTIPRINĀT CITU VEIDU, KĀ ATVĒRT SKOLU TĀS ĒKĀ NE TIKAI OFICIĀLAJĀ MĀCĪBU PROGRAMMĀ UN NOZARU STUDIJĀS, BET GAN ATVĒRT JAUNAS METODIKAS UN REDZESLOKA EKSPERIMENTĒŠANAI TERITORIJĀ ATTIECĪBU UN APMAIŅAS PERSPEKTĪVĀ, KAS NOVED PIE DZIMŠANAS UN DARBĪBAS AR CITĀM IEINTERESĒTAJĀM PERSONĀM, KURAS IR IEINTERESĒTAS ŠAJĀ JOMĀ. (Latvian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU NA ZLEPŠENIE NAŠEJ ŠKOLY JE REALIZOVAŤ OPATRENIA NA PREDCHÁDZANIE PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A NA JEHO OBNOVU A NA ZNÍŽENIE SOCIÁLNEHO MARGINALITU. JEHO CIEĽOM JE ZÍSKAŤ SPÄŤ VŠETKY OSOBY V ŤAŽKOSTIACH, KTORÉ MAJÚ FRAGILIT S UZNANÍM ICH POTRIEB A ZÁUJMOV, A TO POSILNENÍM ICH VZŤAHOVÝCH A OPERAČNÝCH INTELEKTUÁLNYCH ZDROJOV PODPOROVANÍM ICH KAPACÍT NA LEPŠIU SOCIÁLNO-KULTÚRNU INTEGRÁCIU. LALUNNO, KTORÝ PREDSTAVUJE PROBLÉMY NA RÔZNYCH ÚROVNIACH VZDELÁVACIEHO NEPOHODLIA EO TRÉNINGU BUDE PROTAGONISTOM A REFERENČNÝM BODOM PRE VŠETKY PLÁNOVANÉ KURZY A MODULY. CHCEME POTVRDIŤ INÝ SPÔSOB, AKO BYŤ OTVORENOU ŠKOLOU NIE VIAC OBMEDZENÝ V RÁMCI JEJ BUDOVANIA NA OFICIÁLNY UČEBNÝ PLÁN A NA SEKTOROVÉ ŠTÚDIUM DISCIPLÍN, ALE OTVORENÝ EXPERIMENTOVANIU NOVÝCH METODÍK A HORIZONTOV ROZŠÍRENÝCH NA ÚZEMIE V PERSPEKTÍVE VZŤAHOV A VÝMEN, KTORÉ VEDÚ K ZRODU A PREVÁDZKE S OSTATNÝMI ZAINTERESOVANÝMI STRANAMI, KTORÉ SA ZAUJÍMAJÚ O TÚTO FORMU. (Slovak)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LE CHÉILE CHUN FEABHAS A CHUR AR ÁR SCOIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR I BHFEIDHM CHUN LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC AGUS A ATHSHLÁNÚ AGUS CHUN MARGINALIT SÓISIALTA A LAGHDÚ. IS É IS AIDHM DÓ IAD SIÚD GO LÉIR ATÁ I GCRUACHÁS A AISGHABHÁIL AGUS IAD AG TABHAIRT AITHEANTAS DÁ RIACHTANAIS AGUS DÁ LEASANNA TRÍNA N-ACMHAINNÍ INTLEACHTÚLA GAOLMHARA AGUS OIBRÍOCHTÚLA A FHEABHSÚ TRÍNA N-ACMHAINNEACHTAÍ A CHUR CHUN CINN CHUN COMHTHÁTHÚ SOCH-CHULTÚRTHA NÍOS FEARR A BHAINT AMACH. BEIDH LALUNNO A CHUIREANN FADHBANNA AG LEIBHÉIL ÉAGSÚLA OILIÚNA MÍCHOMPORD OIDEACHAIS EO AN PROTAGONIST AGUS POINTE TAGARTHA DO NA CÚRSAÍ AGUS MODÚIL ATÁ BEARTAITHE. IS MIAN LINN A DHEARBHÚ BEALACH DIFRIÚIL A BHEITH AR SCOIL OSCAILTE NACH BHFUIL NÍOS TEORANTA LAISTIGH DÁ FOIRGNEAMH DON CHURACLAM OIFIGIÚIL AGUS DON STAIDÉAR EARNÁLA AR NA DISCIPLÍNÍ ACH AR OSCAILT DO THÁSTÁIL MODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS IONCHAIS NUA A LEATHNÚ CHUIG AN GCRÍOCH I BPEIRSPICTÍOCHT CAIDREAMH AGUS MALARTUITHE AS A N-EASCRAÍONN AN BHREITH AGUS OIBRIÚ LE PÁIRTITHE LEASMHARA EILE A BHFUIL SUIM ACU SAN FHOIRM (Irish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE SPOLEČNĚ ZLEPŠIT NAŠI ŠKOLU A REALIZOVAT OPATŘENÍ K PREVENCI A OBNOVĚ PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A SNÍŽIT SOCIÁLNÍ MARGINALIT. JEHO CÍLEM JE ZÍSKAT ZPĚT VŠECHNY OSOBY, KTERÉ MAJÍ POTÍŽE S UZNÁNÍM JEJICH POTŘEB A ZÁJMŮ, A TO POSÍLENÍM JEJICH VZÁJEMNÝCH A OPERATIVNÍCH INTELEKTUÁLNÍCH ZDROJŮ PODPOROU JEJICH SCHOPNOSTÍ PRO LEPŠÍ SPOLEČENSKO-KULTURNÍ INTEGRACI. LALUNNO, KTERÉ PŘEDSTAVUJE PROBLÉMY NA RŮZNÝCH ÚROVNÍCH VZDĚLÁVACÍ NEPOHODLÍ EO ŠKOLENÍ BUDE PROTAGONISTOU A REFERENČNÍM BODEM PRO VŠECHNY PLÁNOVANÉ KURZY A MODULY. CHCEME POTVRDIT JINÝ ZPŮSOB, JAK BÝT OTEVŘENÁ ŠKOLA V JEJÍM BUDOVÁNÍ NEOMEZENĚJŠÍ NA OFICIÁLNÍ UČEBNÍ OSNOVY A SEKTOROVÉ STUDIUM OBORŮ, ALE OTEVŘÍT EXPERIMENTOVÁNÍ NOVÝCH METODIK A HORIZONTŮ ROZŠÍŘENÝCH NA ÚZEMÍ Z HLEDISKA VZTAHŮ A VÝMĚN, KTERÉ VEDOU K ZRODU A FUNGOVÁNÍ S DALŠÍMI ZÚČASTNĚNÝMI STRANAMI, KTERÉ MAJÍ ZÁJEM O FORMU. (Czech)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    O PROJETO EM CONJUNTO PARA MELHORAR A NOSSA ESCOLA VISA IMPLEMENTAR AÇÕES PARA PREVENIR E RECUPERAR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E REDUZIR O MARGINALIT SOCIAL. VISA RECUPERAR TODAS AS PESSOAS EM DIFICULDADE COM FRAGILIDADE, RECONHECENDO AS SUAS NECESSIDADES E INTERESSES, REFORÇANDO OS SEUS RECURSOS INTELECTUAIS RELACIONAIS E OPERACIONAIS, PROMOVENDO AS SUAS CAPACIDADES PARA UMA MELHOR INTEGRAÇÃO SOCIOCULTURAL. LALUNNO QUE APRESENTA PROBLEMAS EM VÁRIOS NÍVEIS DE DESCONFORTO EDUCACIONAL TREINAMENTO EO SERÁ O PROTAGONISTA E PONTO DE REFERÊNCIA PARA TODOS OS CURSOS E MÓDULOS PLANEJADOS. QUEREMOS AFIRMAR UMA FORMA DIFERENTE DE SER ESCOLA ABERTA NÃO MAIS LIMITADA DENTRO DE SUA CONSTRUÇÃO AO CURRÍCULO OFICIAL E AO ESTUDO SETORIAL DAS DISCIPLINAS, MAS ABERTA À EXPERIMENTAÇÃO DE NOVAS METODOLOGIAS E HORIZONTES ESTENDIDOS AO TERRITÓRIO EM UMA PERSPETIVA DE RELAÇÕES E INTERCÂMBIOS QUE LEVA AO NASCIMENTO E OPERAÇÃO COM OUTRAS PARTES INTERESSADAS NA FORMA (Portuguese)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    MEIE KOOLI TÄIUSTAMISE PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA MEETMEID KOOLI POOLELIJÄTMISE ENNETAMISEKS JA TAASTAMISEKS NING SOTSIAALSE MARGINALITI VÄHENDAMISEKS. SELLE EESMÄRK ON TAASTADA KÕIK RASKUSTES OLEVAD INIMESED EBAKINDLALT, TUNNISTADES NENDE VAJADUSI JA HUVE, SUURENDADES NENDE SUHTELISI JA OPERATIIVSEID INTELLEKTUAALSEID RESSURSSE, EDENDADES NENDE SUUTLIKKUST SOTSIAAL-KULTUURILISE INTEGRATSIOONI PARANDAMISEKS. LALUNNO, MIS TEKITAB PROBLEEME ERINEVATEL HARIDUSLIKE EBAMUGAVUSTE TASEMETEL, ON KÕIGI KAVANDATUD KURSUSTE JA MOODULITE PEATEGELANE JA LÄHTEPUNKT. ME TAHAME KINNITADA TEISTSUGUST VÕIMALUST OLLA AVATUD KOOL, MIS EI PIIRDU OMA HOONES AMETLIKU ÕPPEKAVAGA JA ERIALADE VALDKONDLIKU UURINGUGA, VAID AVATUD UUTE MEETODITE JA HORISONDIDE EKSPERIMENTEERIMISELE, MIS LAIENEB TERRITOORIUMILE SUHETE JA VAHETUSTE PERSPEKTIIVIS, MIS VIIB SÜNNI JA TOIMIMISENI TEISTE VORMIST HUVITATUD SIDUSRÜHMADEGA. (Estonian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    AZ ISKOLÁNK FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULÓ KÖZÖS PROJEKT CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE ÉS HELYREÁLLÍTÁSA, VALAMINT A SZOCIÁLIS MARGINALIT CSÖKKENTÉSE. CÉLJA, HOGY A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐKET A SZÜKSÉGLETEIK ÉS ÉRDEKEIK FELISMERÉSÉVEL HELYREÁLLÍTSA AZÁLTAL, HOGY FOKOZZA KAPCSOLATI ÉS MŰKÖDÉSI INTELLEKTUÁLIS ERŐFORRÁSAIT AZÁLTAL, HOGY ELŐMOZDÍTJA A JOBB TÁRSADALMI-KULTURÁLIS INTEGRÁCIÓT SZOLGÁLÓ KAPACITÁSAIKAT. A LALUNNO, AMELY PROBLÉMÁKAT VET FEL AZ OKTATÁSI DISZKOMFORT KÜLÖNBÖZŐ SZINTJEIN, AZ EO KÉPZÉS LESZ A FŐSZEREPLŐ ÉS A REFERENCIAPONT AZ ÖSSZES TERVEZETT TANFOLYAMHOZ ÉS MODULHOZ. MEG KÍVÁNJUK ERŐSÍTENI, HOGY A NYITOTT ISKOLA NEM KORLÁTOZÓDIK AZ ÉPÜLETEN BELÜL A HIVATALOS TANTERVRE ÉS A TUDOMÁNYÁGAK ÁGAZATI TANULMÁNYOZÁSÁRA, HANEM NYITOTT A TERÜLETRE KITERJESZTETT ÚJ MÓDSZEREK ÉS HORIZONTOK KÍSÉRLETEZÉSÉRE A KAPCSOLATOK ÉS CSERÉK SZEMPONTJÁBÓL, AMELY A FORMA IRÁNT ÉRDEKLŐDŐ MÁS ÉRDEKELT FELEKKEL VALÓ SZÜLETÉSHEZ ÉS MŰKÖDÉSHEZ VEZET (Hungarian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ЗАЕДНО ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРИЛОЖИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА СОЦИАЛНИЯ MARGINALIT. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВЪЗСТАНОВИ ВСИЧКИ ХОРА В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ, КАТО НЕЗАДОВОЛИТЕЛНИ ПРИЗНАВАТ ТЕХНИТЕ НУЖДИ И ИНТЕРЕСИ ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ТЕХНИТЕ РЕЛАЦИОННИ И ОПЕРАТИВНИ ИНТЕЛЕКТУАЛНИ РЕСУРСИ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ТЕХНИЯ КАПАЦИТЕТ ЗА ПО-ДОБРА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНА ИНТЕГРАЦИЯ. LALUNNO, КОЙТО ПРЕДСТАВЯ ПРОБЛЕМИ НА РАЗЛИЧНИ НИВА НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН ДИСКОМФОРТ ОБУЧЕНИЕ НА ЕО ЩЕ БЪДЕ ГЛАВНИЯТ ГЕРОЙ И ОТПРАВНА ТОЧКА ЗА ВСИЧКИ ПЛАНИРАНИ КУРСОВЕ И МОДУЛИ. ИСКАМЕ ДА ПОТВЪРДИМ ПО РАЗЛИЧЕН НАЧИН ДА БЪДЕМ ОТВОРЕНО УЧИЛИЩЕ НЕ ПО-ОГРАНИЧЕНО В РАМКИТЕ НА ИЗГРАЖДАНЕТО МУ ДО ОФИЦИАЛНАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА И СЕКТОРНОТО ИЗУЧАВАНЕ НА ДИСЦИПЛИНИТЕ, А ОТВОРЕНИ ЗА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА НОВИ МЕТОДОЛОГИИ И ХОРИЗОНТИ, РАЗШИРЕНИ НА ТЕРИТОРИЯТА В ПЕРСПЕКТИВА НА ОТНОШЕНИЯТА И ОБМЕНА, КОИТО ВОДЯТ ДО РАЖДАНЕ И РАБОТА С ДРУГИ ЗАИНТЕРЕСОВАНИ СТРАНИ (Bulgarian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    PROJEKTO, KURIUO SIEKIAMA PAGERINTI MŪSŲ MOKYKLĄ, TIKSLAS – ĮGYVENDINTI VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR JĮ SUSIGRĄŽINTI, TAIP PAT MAŽINTI SOCIALINĘ MARGINALIT SISTEMĄ. JA SIEKIAMA SUSIGRĄŽINTI VISUS SUNKUMUS PATIRIANČIUS ASMENIS, KURIEMS SUNKU PRIPAŽINTI JŲ POREIKIUS IR INTERESUS, STIPRINANT JŲ RYŠIŲ IR VEIKLOS INTELEKTINIUS IŠTEKLIUS, SKATINANT JŲ GEBĖJIMUS SIEKTI GERESNĖS SOCIALINĖS IR KULTŪRINĖS INTEGRACIJOS. LALUNNO, KURIS KELIA PROBLEMŲ ĮVAIRIAIS LYGIAIS ŠVIETIMO DISKOMFORTO EO MOKYMO BUS PAGRINDINIS IR ATSKAITOS TAŠKAS VISIEMS KURSAMS IR MODULIAMS PLANUOJAMA. NORIME PATVIRTINTI KITOKĮ BŪDĄ BŪTI ATVIRA MOKYKLA SAVO PASTATE NEAPSIRIBOJANT OFICIALIA MOKYMO PROGRAMA IR SEKTORIŲ STUDIJOMIS DISCIPLINŲ SRITYJE, BET ATVIRA NAUJŲ METODIKŲ IR AKIRAČIŲ, IŠPLĖSTŲ Į TERITORIJĄ, EKSPERIMENTAVIMUI ATSIŽVELGIANT Į SANTYKIŲ IR MAINŲ PERSPEKTYVĄ, KURI VEDA PRIE GIMIMO IR VEIKLOS SU KITAIS SUINTERESUOTAISIAIS SUBJEKTAIS. (Lithuanian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    ZAJEDNIČKI PROJEKT ZA POBOLJŠANJE NAŠE ŠKOLE USMJEREN JE NA PROVEDBU MJERA ZA SPREČAVANJE I OPORAVAK RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA TE SMANJENJE BROJA SOCIJALNIH PROGRAMA MARGINALIT. CILJ MU JE OPORAVITI SVE OSOBE U POTEŠKOĆAMA, A FRAGILIT PREPOZNATI NJIHOVE POTREBE I INTERESE JAČANJEM NJIHOVIH RELACIJSKIH I OPERATIVNIH INTELEKTUALNIH RESURSA PROMICANJEM NJIHOVIH KAPACITETA ZA BOLJU SOCIOKULTURNU INTEGRACIJU. LALUNNO KOJI PREDSTAVLJA PROBLEME NA RAZLIČITIM RAZINAMA OBRAZOVNE NELAGODE EO TRENING ĆE BITI PROTAGONIST I REFERENTNA TOČKA ZA SVE TEČAJEVE I MODULE PLANIRANE. ŽELIMO AFIRMIRATI DRUGAČIJI NAČIN DA SE OTVORENA ŠKOLA U OKVIRU SVOJE IZGRADNJE NE OGRANIČAVA NA SLUŽBENI KURIKULUM I SEKTORSKO PROUČAVANJE DISCIPLINA, VEĆ OTVOREN ZA EKSPERIMENTIRANJE NOVIH METODOLOGIJA I HORIZONTA PROŠIRENIH NA TERITORIJ U PERSPEKTIVI ODNOSA I RAZMJENA KOJE VODE DO ROĐENJA I RADA S DRUGIM ZAINTERESIRANIM DIONICIMA (Croatian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    PROJEKTET TILLSAMMANS FÖR ATT FÖRBÄTTRA VÅR SKOLA SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖREBYGGA OCH ÅTERSTÄLLA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH MINSKA DEN SOCIALA MARGINALIT. DET SYFTAR TILL ATT ÅTERVINNA ALLA SOM HAR SVÅRT ATT KÄNNA IGEN SINA BEHOV OCH INTRESSEN GENOM ATT STÄRKA DERAS RELATIONELLA OCH OPERATIVA INTELLEKTUELLA RESURSER GENOM ATT FRÄMJA DERAS FÖRMÅGA TILL BÄTTRE SOCIOKULTURELL INTEGRATION. LALUNNO SOM PRESENTERAR PROBLEM PÅ OLIKA NIVÅER AV PEDAGOGISKT OBEHAG EO-UTBILDNING KOMMER ATT VARA HUVUDPERSONEN OCH REFERENSPUNKTEN FÖR ALLA KURSER OCH MODULER SOM PLANERAS. VI VILL BEKRÄFTA ETT ANNAT SÄTT ATT VARA ÖPPEN SKOLA INTE MER BEGRÄNSAD I SIN BYGGNAD TILL DEN OFFICIELLA LÄROPLANEN OCH TILL SEKTORSSTUDIEN AV DISCIPLINER, MEN ÖPPEN FÖR EXPERIMENT AV NYA METODER OCH HORISONTER SOM UTVIDGAS TILL TERRITORIET I ETT PERSPEKTIV AV RELATIONER OCH UTBYTEN SOM LEDER TILL FÖDELSE OCH DRIFT MED ANDRA INTRESSENTER SOM ÄR INTRESSERADE AV FORMEN (Swedish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    PROIECTUL ÎMPREUNĂ PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ȘCOLII NOASTRE ÎȘI PROPUNE SĂ PUNĂ ÎN APLICARE ACȚIUNI DE PREVENIRE ȘI RECUPERARE A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI DE REDUCERE A MARGINALITULUI SOCIAL. SCOPUL SĂU ESTE DE A-I RECUPERA PE TOȚI CEI AFLAȚI ÎN DIFICULTATE CU FRAGILITATE, RECUNOSCÂND NEVOILE ȘI INTERESELE LOR PRIN CONSOLIDAREA RESURSELOR INTELECTUALE RELAȚIONALE ȘI OPERAȚIONALE PRIN PROMOVAREA CAPACITĂȚILOR LOR PENTRU O MAI BUNĂ INTEGRARE SOCIO-CULTURALĂ. LALUNNO CARE PREZINTĂ PROBLEME LA DIFERITE NIVELURI DE DISCONFORT EDUCAȚIONAL EO TRAINING VA FI PROTAGONISTUL ȘI PUNCTUL DE REFERINȚĂ PENTRU TOATE CURSURILE ȘI MODULELE PLANIFICATE. DORIM SĂ AFIRMĂM UN MOD DIFERIT DE A FI ȘCOALĂ DESCHISĂ, NU MAI LIMITAT ÎN CADRUL CONSTRUCȚIEI SALE LA CURRICULUM-UL OFICIAL ȘI LA STUDIUL SECTORIAL AL DISCIPLINELOR, CI DESCHIS EXPERIMENTĂRII UNOR NOI METODOLOGII ȘI ORIZONTURI EXTINSE PE TERITORIU ÎNTR-O PERSPECTIVĂ A RELAȚIILOR ȘI SCHIMBURILOR CARE DUC LA NAȘTEREA ȘI FUNCȚIONAREA CU ALTE PĂRȚI INTERESATE DE FORMĂ. (Romanian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA ZA IZBOLJŠANJE NAŠE ŠOLE JE IZVAJANJE UKREPOV ZA PREPREČEVANJE IN OKREVANJE OSIPA TER ZMANJŠANJE SOCIALNEGA MARGINALITA. NJEN CILJ JE OPOMOČI VSEM, KI SO V TEŽAVAH, OB PRIZNAVANJU NJIHOVIH POTREB IN INTERESOV, IN SICER S KREPITVIJO NJIHOVIH RELACIJSKIH IN OPERATIVNIH INTELEKTUALNIH VIROV S SPODBUJANJEM NJIHOVIH ZMOGLJIVOSTI ZA BOLJŠE DRUŽBENO-KULTURNO POVEZOVANJE. LALUNNO, KI PREDSTAVLJA TEŽAVE NA RAZLIČNIH RAVNEH IZOBRAŽEVANJA NELAGODJE EO USPOSABLJANJE BO PROTAGONIST IN REFERENČNA TOČKA ZA VSE NAČRTOVANE TEČAJE IN MODULE. ŽELIMO POTRDITI DRUGAČEN NAČIN ODPRTOSTI ŠOLE, KI NI BOLJ OMEJEN ZNOTRAJ NJENE GRADNJE NA URADNI KURIKULUM IN SEKTORSKI ŠTUDIJ DISCIPLIN, AMPAK ODPRT ZA EKSPERIMENTIRANJE NOVIH METODOLOGIJ IN OBZORIJ, RAZŠIRJENIH NA OZEMLJE Z VIDIKA ODNOSOV IN IZMENJAV, KI VODIJO DO ROJSTVA IN DELOVANJA Z DRUGIMI ZAINTERESIRANIMI STRANMI, KI JIH ZANIMA OBLIKA. (Slovenian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    WSPÓLNY PROJEKT MAJĄCY NA CELU POPRAWĘ JAKOŚCI NASZEJ SZKOŁY MA NA CELU WDROŻENIE DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU ZAPOBIEGANIE PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI I POPRAWĘ SYTUACJI W TYM ZAKRESIE ORAZ OGRANICZENIE RYZYKA SPOŁECZNEGO. MA ON NA CELU ODBUDOWĘ WSZYSTKICH OSÓB ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI, UZNAJĄC ICH POTRZEBY I INTERESY POPRZEZ ZWIĘKSZENIE ICH RELACYJNYCH I OPERACYJNYCH ZASOBÓW INTELEKTUALNYCH POPRZEZ PROMOWANIE ICH ZDOLNOŚCI DO LEPSZEJ INTEGRACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ. LALUNNO, KTÓRY PRZEDSTAWIA PROBLEMY NA RÓŻNYCH POZIOMACH DYSKOMFORTU EDUKACYJNEGO SZKOLENIA EO BĘDZIE BOHATEREM I PUNKTEM ODNIESIENIA DLA WSZYSTKICH PLANOWANYCH KURSÓW I MODUŁÓW. CHCEMY POTWIERDZIĆ INNY SPOSÓB BYCIA OTWARTĄ SZKOŁĄ NIE BARDZIEJ OGRANICZONY W JEJ BUDYNKU DO OFICJALNEGO PROGRAMU NAUCZANIA I SEKTOROWEGO STUDIUM DYSCYPLIN, ALE OTWARTY NA EKSPERYMENTOWANIE NOWYCH METOD I HORYZONTÓW ROZSZERZONYCH NA TERYTORIUM W PERSPEKTYWIE RELACJI I WYMIANY, KTÓRA PROWADZI DO NARODZIN I DZIAŁANIA Z INNYMI ZAINTERESOWANYMI STRONAMI (Polish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    location (string)
    GRAVEDONA ED UNITI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    E49G16001530007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q321432&oldid=34139790"