THE CURRICULUM BECOMES DIGITAL INNOVATIVE LEARNING ENVIRONMENTS FOR GEOSTORAGE (Q1884857): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(17 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
 
THE CURRICULUM BECOMES DIGITAL INNOVATIVE LEARNING ENVIRONMENTS FOR GEOSTORAGE
label / frlabel / fr
 
LE PROGRAMME DEVIENT DES ENVIRONNEMENTS INNOVANTS NUMÉRIQUES POUR L’APPRENTISSAGE DE LA GÉOHISTOIRE
label / nllabel / nl
 
HET CURRICULUM WORDT DIGITALE INNOVATIEVE OMGEVINGEN VOOR HET LEREN VAN GEOHISTORIE
label / delabel / de
 
DER CURRICULUM WIRD ZU DIGITALEN INNOVATIVEN UMGEBUNGEN FÜR DAS ERLERNEN VON GEOGESCHICHTE
label / eslabel / es
 
EL CURRÍCULO SE CONVIERTE EN ENTORNOS DIGITALES INNOVADORES PARA EL APRENDIZAJE DE LA GEOHISTORIA
label / dalabel / da
 
LÆSEPLANEN BLIVER DIGITALE INNOVATIVE LÆRINGSMILJØER FOR GEOSTORAGE
label / ellabel / el
 
ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΓΊΝΕΤΑΙ ΨΗΦΙΑΚΆ ΚΑΙΝΟΤΌΜΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ GEOSTORAGE
label / hrlabel / hr
 
KURIKULUM POSTAJE DIGITALNO INOVATIVNO OKRUŽENJE ZA UČENJE ZA GEOSTORAGE
label / rolabel / ro
 
CURRICULUM-UL DEVINE MEDII DIGITALE INOVATOARE DE ÎNVĂȚARE PENTRU GEOSTORAGE
label / sklabel / sk
 
UČEBNÉ OSNOVY SA STÁVAJÚ DIGITÁLNYMI INOVAČNÝMI VZDELÁVACÍMI PROSTREDIAMI PRE GEOSTORAGE
label / mtlabel / mt
 
IL-KURRIKULU JSIR AMBJENTI TA’ TAGĦLIM DIĠITALI INNOVATTIVI GĦALL-GEOSTORAGE
label / ptlabel / pt
 
O CURRÍCULO TORNA-SE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DIGITAL INOVADORES PARA A GEOSTORAGE
label / filabel / fi
 
OPETUSSUUNNITELMASTA TULEE GEOSTORAGEN DIGITAALISET INNOVATIIVISET OPPIMISYMPÄRISTÖT
label / pllabel / pl
 
PROGRAM NAUCZANIA STAJE SIĘ CYFROWYM INNOWACYJNYM ŚRODOWISKIEM UCZENIA SIĘ DLA GEOSTORAGE
label / sllabel / sl
 
UČNI NAČRT POSTANE DIGITALNO INOVATIVNO UČNO OKOLJE ZA GEOSTORAGE
label / cslabel / cs
 
UČEBNÍ PLÁN SE STÁVÁ DIGITÁLNÍM INOVATIVNÍM VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍM PRO GEOSTORAGE
label / ltlabel / lt
 
MOKYMO PROGRAMA TAMPA SKAITMENINE NOVATORIŠKA MOKYMOSI APLINKA, SKIRTA GEOSTORAGE
label / lvlabel / lv
 
MĀCĪBU PROGRAMMA KĻŪST PAR DIGITĀLU INOVATĪVU MĀCĪBU VIDI GEOSTORAGE
label / bglabel / bg
 
УЧЕБНАТА ПРОГРАМА СЕ ПРЕВРЪЩА В ЦИФРОВА ИНОВАТИВНА УЧЕБНА СРЕДА ЗА GEOSTORAGE
label / hulabel / hu
 
A TANANYAG DIGITÁLIS INNOVATÍV TANULÁSI KÖRNYEZETGÉ VÁLIK A GEOSTORAGE SZÁMÁRA
label / galabel / ga
 
ÉIRÍONN AN CURACLAM TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA NUÁLACHA DIGITEACHA DO GEOSTORAGE
label / svlabel / sv
 
LÄROPLANEN BLIR DIGITALA INNOVATIVA INLÄRNINGSMILJÖER FÖR GEOSTORAGE
label / etlabel / et
 
ÕPPEKAVA MUUTUB DIGITAALSEKS UUENDUSLIKUKS ÕPIKESKKONNAKS GEOSTORAGE JAOKS
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q1884857 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q1884857 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1884857 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1884857 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1884857 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1884857 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1884857 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1884857 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1884857 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1884857 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1884857 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1884857 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1884857 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1884857 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1884857 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1884857 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1884857 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1884857 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1884857 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1884857 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1884857 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1884857 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1884857 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1884857 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
26,000.0 Euro
Amount26,000.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 26,000.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
26,000.0 Euro
Amount26,000.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 26,000.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROJECT CONCERNS THE CONSTRUCTION AND IMPLEMENTATION OF A DIGITAL VERTICAL CURRICULUM OF GEROSTORIA AND COINVOLGER THE THREE INFRENTIAPIRMARISARINASIA SCHOOL ORDERS. AN ALTERNATIVE SPACE FOR LEARNING ACCORDING TO THE LOGIC OF THE LABORATORY AND RICCERATION IS EXPECTED TO BE ACHIEVED BY FUNCTIONALLY ORGANISED SPACES ACCORDING TO RESEARCH AND INVESTIGATION AND SHARING OF DIGITAL PAPERS. WORKING ON THE CONTENT OF DIGITAL KEY GEOSTORIES MEANS EXPANDING LEARNING SPACES AND ESTABLISHING CONNECTIONS BETWEEN DIFFERENT DISCIPLINARY AREAS. THE GEOSTTORISM APPROACH OFTEN USED IN A LINEAR AND SCHOOL-BASED WAY COMPARED IT ONLY TO PAPER MATERIAL. WITH THE NEW METHODOLOGIES APPLIED TO TEACHING THE DATA GEOSTTORICO BECOMES THE REVERSIBLE TRIUMPH WITHIN A BROAD IP NETWORK OF IMAGES THAT CAN BE BASED ON A DIALOGUE BETWEEN THEM. THE DEFINITION OF A CURRICULUM COVERING DIFFERENT SCHOOL SEGMENTS (English)
Property / summary: THE PROJECT CONCERNS THE CONSTRUCTION AND IMPLEMENTATION OF A DIGITAL VERTICAL CURRICULUM OF GEROSTORIA AND COINVOLGER THE THREE INFRENTIAPIRMARISARINASIA SCHOOL ORDERS. AN ALTERNATIVE SPACE FOR LEARNING ACCORDING TO THE LOGIC OF THE LABORATORY AND RICCERATION IS EXPECTED TO BE ACHIEVED BY FUNCTIONALLY ORGANISED SPACES ACCORDING TO RESEARCH AND INVESTIGATION AND SHARING OF DIGITAL PAPERS. WORKING ON THE CONTENT OF DIGITAL KEY GEOSTORIES MEANS EXPANDING LEARNING SPACES AND ESTABLISHING CONNECTIONS BETWEEN DIFFERENT DISCIPLINARY AREAS. THE GEOSTTORISM APPROACH OFTEN USED IN A LINEAR AND SCHOOL-BASED WAY COMPARED IT ONLY TO PAPER MATERIAL. WITH THE NEW METHODOLOGIES APPLIED TO TEACHING THE DATA GEOSTTORICO BECOMES THE REVERSIBLE TRIUMPH WITHIN A BROAD IP NETWORK OF IMAGES THAT CAN BE BASED ON A DIALOGUE BETWEEN THEM. THE DEFINITION OF A CURRICULUM COVERING DIFFERENT SCHOOL SEGMENTS (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LE PROJET CONCERNE LA CONSTRUCTION ET LA CONSTRUCTION D’UN PROGRAMME VERTICAL DE GÉOHISTOIRE NUMÉRIQUE ET IMPLIQUE LES TROIS ORDRES SCOLAIRES INFANZIAPRIMARIASECONDARIA. IL EST PRÉVU DE CRÉER UN ESPACE ALTERNATIF POUR L’APPRENTISSAGE SELON LA LOGIQUE DU LABORATOIRE ET DE LA RECHERCHE AVEC DES ESPACES ORGANISÉS FONCTIONNELLEMENT À DIDACTIQUE SELON LES VOIES D’ÉCHANGE DE RECHERCHE D’INVESTIGATION ET DE PARTAGE D’ŒUVRES NUMÉRIQUES. TRAVAILLER SUR LE CONTENU DE LA GÉOHISTOIRE D’UNE MANIÈRE NUMÉRIQUE IMPLIQUE D’ÉLARGIR LES ESPACES D’ENSEIGNEMENT ET D’ÉTABLIR DES LIENS ENTRE DIFFÉRENTS DOMAINES DISCIPLINAIRES. SOUVENT, L’APPROCHE GÉOHISTORIQUE ÉTAIT LUE DE MANIÈRE LINÉAIRE ET SCOLASTIQUE PARCE QUE LA COMPARAISON NE CONCERNAIT QUE DU PAPIER. AVEC LES NOUVELLES MÉTHODOLOGIES APPLIQUÉES À L’ENSEIGNEMENT DES DONNÉES GÉOHISTORIQUES DEVIENT RAMIFIÉE RÉVERSIBLE AU SEIN D’UN VASTE RÉSEAU PI DE RELATIONS D’IMAGES DE DONNÉES QUI PEUVENT DIALOGUER ENTRE ELLES. LA DÉFINITION D’UN PROGRAMME QUI COUVRE TRANSVERSALEMENT DIFFÉRENTS SEGMENTS SCOLAIRES N (French)
Property / summary: LE PROJET CONCERNE LA CONSTRUCTION ET LA CONSTRUCTION D’UN PROGRAMME VERTICAL DE GÉOHISTOIRE NUMÉRIQUE ET IMPLIQUE LES TROIS ORDRES SCOLAIRES INFANZIAPRIMARIASECONDARIA. IL EST PRÉVU DE CRÉER UN ESPACE ALTERNATIF POUR L’APPRENTISSAGE SELON LA LOGIQUE DU LABORATOIRE ET DE LA RECHERCHE AVEC DES ESPACES ORGANISÉS FONCTIONNELLEMENT À DIDACTIQUE SELON LES VOIES D’ÉCHANGE DE RECHERCHE D’INVESTIGATION ET DE PARTAGE D’ŒUVRES NUMÉRIQUES. TRAVAILLER SUR LE CONTENU DE LA GÉOHISTOIRE D’UNE MANIÈRE NUMÉRIQUE IMPLIQUE D’ÉLARGIR LES ESPACES D’ENSEIGNEMENT ET D’ÉTABLIR DES LIENS ENTRE DIFFÉRENTS DOMAINES DISCIPLINAIRES. SOUVENT, L’APPROCHE GÉOHISTORIQUE ÉTAIT LUE DE MANIÈRE LINÉAIRE ET SCOLASTIQUE PARCE QUE LA COMPARAISON NE CONCERNAIT QUE DU PAPIER. AVEC LES NOUVELLES MÉTHODOLOGIES APPLIQUÉES À L’ENSEIGNEMENT DES DONNÉES GÉOHISTORIQUES DEVIENT RAMIFIÉE RÉVERSIBLE AU SEIN D’UN VASTE RÉSEAU PI DE RELATIONS D’IMAGES DE DONNÉES QUI PEUVENT DIALOGUER ENTRE ELLES. LA DÉFINITION D’UN PROGRAMME QUI COUVRE TRANSVERSALEMENT DIFFÉRENTS SEGMENTS SCOLAIRES N (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET CONCERNE LA CONSTRUCTION ET LA CONSTRUCTION D’UN PROGRAMME VERTICAL DE GÉOHISTOIRE NUMÉRIQUE ET IMPLIQUE LES TROIS ORDRES SCOLAIRES INFANZIAPRIMARIASECONDARIA. IL EST PRÉVU DE CRÉER UN ESPACE ALTERNATIF POUR L’APPRENTISSAGE SELON LA LOGIQUE DU LABORATOIRE ET DE LA RECHERCHE AVEC DES ESPACES ORGANISÉS FONCTIONNELLEMENT À DIDACTIQUE SELON LES VOIES D’ÉCHANGE DE RECHERCHE D’INVESTIGATION ET DE PARTAGE D’ŒUVRES NUMÉRIQUES. TRAVAILLER SUR LE CONTENU DE LA GÉOHISTOIRE D’UNE MANIÈRE NUMÉRIQUE IMPLIQUE D’ÉLARGIR LES ESPACES D’ENSEIGNEMENT ET D’ÉTABLIR DES LIENS ENTRE DIFFÉRENTS DOMAINES DISCIPLINAIRES. SOUVENT, L’APPROCHE GÉOHISTORIQUE ÉTAIT LUE DE MANIÈRE LINÉAIRE ET SCOLASTIQUE PARCE QUE LA COMPARAISON NE CONCERNAIT QUE DU PAPIER. AVEC LES NOUVELLES MÉTHODOLOGIES APPLIQUÉES À L’ENSEIGNEMENT DES DONNÉES GÉOHISTORIQUES DEVIENT RAMIFIÉE RÉVERSIBLE AU SEIN D’UN VASTE RÉSEAU PI DE RELATIONS D’IMAGES DE DONNÉES QUI PEUVENT DIALOGUER ENTRE ELLES. LA DÉFINITION D’UN PROGRAMME QUI COUVRE TRANSVERSALEMENT DIFFÉRENTS SEGMENTS SCOLAIRES N (French) / qualifier
 
point in time: 10 December 2021
Timestamp+2021-12-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT BETREFT DE BOUW EN BOUW VAN EEN VERTICAAL DIGITAAL GEOHISTORISCH CURRICULUM EN OMVAT DE DRIE SCHOOLORDERS INFANZIAPRIMARIASECONDARIA. HET IS DE BEDOELING OM EEN ALTERNATIEVE LEERRUIMTE TE CREËREN VOLGENS DE LOGICA VAN HET LABORATORIUM EN ONDERZOEK MET RUIMTEN DIE FUNCTIONEEL ZIJN GEORGANISEERD OM DIDACTISCH TE ZIJN VOLGENS DE PADEN VAN DE UITWISSELING VAN ONDERZOEKSONDERZOEK EN HET DELEN VAN DIGITALE WERKEN. DIGITAAL WERKEN AAN GEOHISTORISCHE INHOUD BETEKENT UITBREIDING VAN DE ONDERWIJSRUIMTE EN HET LEGGEN VAN VERBINDINGEN TUSSEN VERSCHILLENDE DISCIPLINAIRE GEBIEDEN. VAAK WERD DE GEOHISTORISCHE BENADERING LINEAIR EN SCHOLASTISCH GELEZEN OMDAT DE VERGELIJKING ALLEEN BETREKKING HAD OP PAPIERMATERIAAL. MET DE NIEUWE METHODOLOGIEËN VOOR HET ONDERWIJZEN VAN DE GEOHISTORISCHE GEGEVENS WORDT VERTAKT OMKEERBAAR BINNEN EEN BREED PI NETWERK VAN DATA BEELDEN RELATIES DIE KUNNEN DIALOOG TUSSEN HEN. DE DEFINITIE VAN EEN CURRICULUM DAT DWARS BETREKKING HEEFT OP VERSCHILLENDE SCHOOLSEGMENTEN N (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT BETREFT DE BOUW EN BOUW VAN EEN VERTICAAL DIGITAAL GEOHISTORISCH CURRICULUM EN OMVAT DE DRIE SCHOOLORDERS INFANZIAPRIMARIASECONDARIA. HET IS DE BEDOELING OM EEN ALTERNATIEVE LEERRUIMTE TE CREËREN VOLGENS DE LOGICA VAN HET LABORATORIUM EN ONDERZOEK MET RUIMTEN DIE FUNCTIONEEL ZIJN GEORGANISEERD OM DIDACTISCH TE ZIJN VOLGENS DE PADEN VAN DE UITWISSELING VAN ONDERZOEKSONDERZOEK EN HET DELEN VAN DIGITALE WERKEN. DIGITAAL WERKEN AAN GEOHISTORISCHE INHOUD BETEKENT UITBREIDING VAN DE ONDERWIJSRUIMTE EN HET LEGGEN VAN VERBINDINGEN TUSSEN VERSCHILLENDE DISCIPLINAIRE GEBIEDEN. VAAK WERD DE GEOHISTORISCHE BENADERING LINEAIR EN SCHOLASTISCH GELEZEN OMDAT DE VERGELIJKING ALLEEN BETREKKING HAD OP PAPIERMATERIAAL. MET DE NIEUWE METHODOLOGIEËN VOOR HET ONDERWIJZEN VAN DE GEOHISTORISCHE GEGEVENS WORDT VERTAKT OMKEERBAAR BINNEN EEN BREED PI NETWERK VAN DATA BEELDEN RELATIES DIE KUNNEN DIALOOG TUSSEN HEN. DE DEFINITIE VAN EEN CURRICULUM DAT DWARS BETREKKING HEEFT OP VERSCHILLENDE SCHOOLSEGMENTEN N (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT BETREFT DE BOUW EN BOUW VAN EEN VERTICAAL DIGITAAL GEOHISTORISCH CURRICULUM EN OMVAT DE DRIE SCHOOLORDERS INFANZIAPRIMARIASECONDARIA. HET IS DE BEDOELING OM EEN ALTERNATIEVE LEERRUIMTE TE CREËREN VOLGENS DE LOGICA VAN HET LABORATORIUM EN ONDERZOEK MET RUIMTEN DIE FUNCTIONEEL ZIJN GEORGANISEERD OM DIDACTISCH TE ZIJN VOLGENS DE PADEN VAN DE UITWISSELING VAN ONDERZOEKSONDERZOEK EN HET DELEN VAN DIGITALE WERKEN. DIGITAAL WERKEN AAN GEOHISTORISCHE INHOUD BETEKENT UITBREIDING VAN DE ONDERWIJSRUIMTE EN HET LEGGEN VAN VERBINDINGEN TUSSEN VERSCHILLENDE DISCIPLINAIRE GEBIEDEN. VAAK WERD DE GEOHISTORISCHE BENADERING LINEAIR EN SCHOLASTISCH GELEZEN OMDAT DE VERGELIJKING ALLEEN BETREKKING HAD OP PAPIERMATERIAAL. MET DE NIEUWE METHODOLOGIEËN VOOR HET ONDERWIJZEN VAN DE GEOHISTORISCHE GEGEVENS WORDT VERTAKT OMKEERBAAR BINNEN EEN BREED PI NETWERK VAN DATA BEELDEN RELATIES DIE KUNNEN DIALOOG TUSSEN HEN. DE DEFINITIE VAN EEN CURRICULUM DAT DWARS BETREKKING HEEFT OP VERSCHILLENDE SCHOOLSEGMENTEN N (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT BETRIFFT DEN BAU UND DEN BAU EINES VERTIKALEN DIGITALEN GEOHISTORISCHEN LEHRPLANS UND UMFASST DIE DREI SCHULAUFTRÄGE INFANZIAPRIMARIASECONDARIA. ES IST GEPLANT, EINEN ALTERNATIVEN LERNRAUM NACH DER LOGIK DES LABORS UND DER FORSCHUNG MIT RÄUMEN ZU SCHAFFEN, DIE FUNKTIONAL ZUR DIDAKTIK NACH WEGEN DES FORSCHUNGSAUSTAUSCHS UND DES AUSTAUSCHS DIGITALER WERKE ORGANISIERT WERDEN. DAS DIGITALE ARBEITEN AN GEOHISTORISCHEN INHALTEN BEDEUTET, DIE RÄUME DES LEHRENS ZU ERWEITERN UND VERBINDUNGEN ZWISCHEN VERSCHIEDENEN DISZIPLINARBEREICHEN HERZUSTELLEN. OFT WURDE DER GEOHISTORISCHE ANSATZ LINEAR UND SCHOLASTISCH GELESEN, WEIL DER VERGLEICH NUR PAPIERMATERIAL BETRAF. MIT DEN NEUEN METHODEN, DIE FÜR DIE LEHRE ANGEWANDT WERDEN, WERDEN DIE GEOHISTORISCHEN DATEN INNERHALB EINES BREITEN PI-NETZWERKS VON DATENBILDER-BEZIEHUNGEN VERZWEIGT, DIE UNTEREINANDER MITEINANDER KOMMUNIZIEREN KÖNNEN. DIE DEFINITION EINES CURRICULUMS, DER SICH QUER AUF DIE VERSCHIEDENEN SCHULABSCHNITTE N ERSTRECKT. (German)
Property / summary: DAS PROJEKT BETRIFFT DEN BAU UND DEN BAU EINES VERTIKALEN DIGITALEN GEOHISTORISCHEN LEHRPLANS UND UMFASST DIE DREI SCHULAUFTRÄGE INFANZIAPRIMARIASECONDARIA. ES IST GEPLANT, EINEN ALTERNATIVEN LERNRAUM NACH DER LOGIK DES LABORS UND DER FORSCHUNG MIT RÄUMEN ZU SCHAFFEN, DIE FUNKTIONAL ZUR DIDAKTIK NACH WEGEN DES FORSCHUNGSAUSTAUSCHS UND DES AUSTAUSCHS DIGITALER WERKE ORGANISIERT WERDEN. DAS DIGITALE ARBEITEN AN GEOHISTORISCHEN INHALTEN BEDEUTET, DIE RÄUME DES LEHRENS ZU ERWEITERN UND VERBINDUNGEN ZWISCHEN VERSCHIEDENEN DISZIPLINARBEREICHEN HERZUSTELLEN. OFT WURDE DER GEOHISTORISCHE ANSATZ LINEAR UND SCHOLASTISCH GELESEN, WEIL DER VERGLEICH NUR PAPIERMATERIAL BETRAF. MIT DEN NEUEN METHODEN, DIE FÜR DIE LEHRE ANGEWANDT WERDEN, WERDEN DIE GEOHISTORISCHEN DATEN INNERHALB EINES BREITEN PI-NETZWERKS VON DATENBILDER-BEZIEHUNGEN VERZWEIGT, DIE UNTEREINANDER MITEINANDER KOMMUNIZIEREN KÖNNEN. DIE DEFINITION EINES CURRICULUMS, DER SICH QUER AUF DIE VERSCHIEDENEN SCHULABSCHNITTE N ERSTRECKT. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT BETRIFFT DEN BAU UND DEN BAU EINES VERTIKALEN DIGITALEN GEOHISTORISCHEN LEHRPLANS UND UMFASST DIE DREI SCHULAUFTRÄGE INFANZIAPRIMARIASECONDARIA. ES IST GEPLANT, EINEN ALTERNATIVEN LERNRAUM NACH DER LOGIK DES LABORS UND DER FORSCHUNG MIT RÄUMEN ZU SCHAFFEN, DIE FUNKTIONAL ZUR DIDAKTIK NACH WEGEN DES FORSCHUNGSAUSTAUSCHS UND DES AUSTAUSCHS DIGITALER WERKE ORGANISIERT WERDEN. DAS DIGITALE ARBEITEN AN GEOHISTORISCHEN INHALTEN BEDEUTET, DIE RÄUME DES LEHRENS ZU ERWEITERN UND VERBINDUNGEN ZWISCHEN VERSCHIEDENEN DISZIPLINARBEREICHEN HERZUSTELLEN. OFT WURDE DER GEOHISTORISCHE ANSATZ LINEAR UND SCHOLASTISCH GELESEN, WEIL DER VERGLEICH NUR PAPIERMATERIAL BETRAF. MIT DEN NEUEN METHODEN, DIE FÜR DIE LEHRE ANGEWANDT WERDEN, WERDEN DIE GEOHISTORISCHEN DATEN INNERHALB EINES BREITEN PI-NETZWERKS VON DATENBILDER-BEZIEHUNGEN VERZWEIGT, DIE UNTEREINANDER MITEINANDER KOMMUNIZIEREN KÖNNEN. DIE DEFINITION EINES CURRICULUMS, DER SICH QUER AUF DIE VERSCHIEDENEN SCHULABSCHNITTE N ERSTRECKT. (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO SE REFIERE A LA CONSTRUCCIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE UN CURRÍCULO DE GEOHISTORIA DIGITAL VERTICAL E INVOLUCRA LAS TRES ÓRDENES ESCOLARES INFANZIAPRIMARIASECONDARIA. ESTÁ PREVISTO CREAR UN ESPACIO ALTERNATIVO PARA EL APRENDIZAJE SEGÚN LA LÓGICA DEL LABORATORIO Y LA INVESTIGACIÓN CON ESPACIOS ORGANIZADOS FUNCIONALMENTE A DIDÁCTICOS SEGÚN CAMINOS DE INVESTIGACIÓN INTERCAMBIO DE INVESTIGACIÓN Y INTERCAMBIO DE OBRAS DIGITALES. TRABAJAR EN LOS CONTENIDOS DE GEOHISTORIA DE MANERA DIGITAL SIGNIFICA AMPLIAR LOS ESPACIOS DE ENSEÑANZA Y ESTABLECER CONEXIONES ENTRE DIFERENTES ÁREAS DISCIPLINARIAS. A MENUDO EL ENFOQUE GEOHISTÓRICO SE LEÍA DE MANERA LINEAL Y ESCOLÁSTICA PORQUE LA COMPARACIÓN SE REFERÍA ÚNICAMENTE AL MATERIAL DE PAPEL. CON LAS NUEVAS METODOLOGÍAS APLICADAS A LA ENSEÑANZA LOS DATOS GEOHISTÓRICOS SE RAMIFICAN REVERSIBLES DENTRO DE UNA AMPLIA RED DE PI DE RELACIONES DE IMÁGENES DE DATOS QUE PUEDEN DIALOGAR ENTRE ELLOS. LA DEFINICIÓN DE UN PLAN DE ESTUDIOS QUE ABARCA TRANSVERSALMENTE DIFERENTES SEGMENTOS ESCOLARES N (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO SE REFIERE A LA CONSTRUCCIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE UN CURRÍCULO DE GEOHISTORIA DIGITAL VERTICAL E INVOLUCRA LAS TRES ÓRDENES ESCOLARES INFANZIAPRIMARIASECONDARIA. ESTÁ PREVISTO CREAR UN ESPACIO ALTERNATIVO PARA EL APRENDIZAJE SEGÚN LA LÓGICA DEL LABORATORIO Y LA INVESTIGACIÓN CON ESPACIOS ORGANIZADOS FUNCIONALMENTE A DIDÁCTICOS SEGÚN CAMINOS DE INVESTIGACIÓN INTERCAMBIO DE INVESTIGACIÓN Y INTERCAMBIO DE OBRAS DIGITALES. TRABAJAR EN LOS CONTENIDOS DE GEOHISTORIA DE MANERA DIGITAL SIGNIFICA AMPLIAR LOS ESPACIOS DE ENSEÑANZA Y ESTABLECER CONEXIONES ENTRE DIFERENTES ÁREAS DISCIPLINARIAS. A MENUDO EL ENFOQUE GEOHISTÓRICO SE LEÍA DE MANERA LINEAL Y ESCOLÁSTICA PORQUE LA COMPARACIÓN SE REFERÍA ÚNICAMENTE AL MATERIAL DE PAPEL. CON LAS NUEVAS METODOLOGÍAS APLICADAS A LA ENSEÑANZA LOS DATOS GEOHISTÓRICOS SE RAMIFICAN REVERSIBLES DENTRO DE UNA AMPLIA RED DE PI DE RELACIONES DE IMÁGENES DE DATOS QUE PUEDEN DIALOGAR ENTRE ELLOS. LA DEFINICIÓN DE UN PLAN DE ESTUDIOS QUE ABARCA TRANSVERSALMENTE DIFERENTES SEGMENTOS ESCOLARES N (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO SE REFIERE A LA CONSTRUCCIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE UN CURRÍCULO DE GEOHISTORIA DIGITAL VERTICAL E INVOLUCRA LAS TRES ÓRDENES ESCOLARES INFANZIAPRIMARIASECONDARIA. ESTÁ PREVISTO CREAR UN ESPACIO ALTERNATIVO PARA EL APRENDIZAJE SEGÚN LA LÓGICA DEL LABORATORIO Y LA INVESTIGACIÓN CON ESPACIOS ORGANIZADOS FUNCIONALMENTE A DIDÁCTICOS SEGÚN CAMINOS DE INVESTIGACIÓN INTERCAMBIO DE INVESTIGACIÓN Y INTERCAMBIO DE OBRAS DIGITALES. TRABAJAR EN LOS CONTENIDOS DE GEOHISTORIA DE MANERA DIGITAL SIGNIFICA AMPLIAR LOS ESPACIOS DE ENSEÑANZA Y ESTABLECER CONEXIONES ENTRE DIFERENTES ÁREAS DISCIPLINARIAS. A MENUDO EL ENFOQUE GEOHISTÓRICO SE LEÍA DE MANERA LINEAL Y ESCOLÁSTICA PORQUE LA COMPARACIÓN SE REFERÍA ÚNICAMENTE AL MATERIAL DE PAPEL. CON LAS NUEVAS METODOLOGÍAS APLICADAS A LA ENSEÑANZA LOS DATOS GEOHISTÓRICOS SE RAMIFICAN REVERSIBLES DENTRO DE UNA AMPLIA RED DE PI DE RELACIONES DE IMÁGENES DE DATOS QUE PUEDEN DIALOGAR ENTRE ELLOS. LA DEFINICIÓN DE UN PLAN DE ESTUDIOS QUE ABARCA TRANSVERSALMENTE DIFERENTES SEGMENTOS ESCOLARES N (Spanish) / qualifier
 
point in time: 23 January 2022
Timestamp+2022-01-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET VEDRØRER OPFØRELSE OG GENNEMFØRELSE AF EN DIGITAL VERTIKAL LÆSEPLAN FOR GEROSTORIA OG COINVOLGER DE TRE INFRENTIAPIRMARISARINASIA SKOLEORDRER. ET ALTERNATIVT RUM FOR LÆRING I OVERENSSTEMMELSE MED LOGIKKEN I LABORATORIET OG RICCERATION FORVENTES AT BLIVE OPNÅET VED HJÆLP AF FUNKTIONELT ORGANISEREDE RUM I HENHOLD TIL FORSKNING OG UNDERSØGELSE OG DELING AF DIGITALE PAPIRER. AT ARBEJDE MED INDHOLDET AF DIGITALE NØGLE GEOSTORIES BETYDER AT UDVIDE LÆRINGSRUM OG ETABLERE FORBINDELSER MELLEM FORSKELLIGE DISCIPLINÆRE OMRÅDER. GEOSTTORISM-METODEN, DER OFTE ANVENDES LINEÆRT OG SKOLEBASERET, SAMMENLIGNEDE DEN KUN MED PAPIRMATERIALE. MED DE NYE METODER, DER ANVENDES TIL AT UNDERVISE I DATAENE, BLIVER GEOSTTORICO DEN REVERSIBLE TRIUMF INDEN FOR ET BREDT IP-NETVÆRK AF BILLEDER, DER KAN BASERES PÅ EN DIALOG MELLEM DEM. DEFINITION AF EN LÆSEPLAN, DER DÆKKER FORSKELLIGE SKOLESEGMENTER (Danish)
Property / summary: PROJEKTET VEDRØRER OPFØRELSE OG GENNEMFØRELSE AF EN DIGITAL VERTIKAL LÆSEPLAN FOR GEROSTORIA OG COINVOLGER DE TRE INFRENTIAPIRMARISARINASIA SKOLEORDRER. ET ALTERNATIVT RUM FOR LÆRING I OVERENSSTEMMELSE MED LOGIKKEN I LABORATORIET OG RICCERATION FORVENTES AT BLIVE OPNÅET VED HJÆLP AF FUNKTIONELT ORGANISEREDE RUM I HENHOLD TIL FORSKNING OG UNDERSØGELSE OG DELING AF DIGITALE PAPIRER. AT ARBEJDE MED INDHOLDET AF DIGITALE NØGLE GEOSTORIES BETYDER AT UDVIDE LÆRINGSRUM OG ETABLERE FORBINDELSER MELLEM FORSKELLIGE DISCIPLINÆRE OMRÅDER. GEOSTTORISM-METODEN, DER OFTE ANVENDES LINEÆRT OG SKOLEBASERET, SAMMENLIGNEDE DEN KUN MED PAPIRMATERIALE. MED DE NYE METODER, DER ANVENDES TIL AT UNDERVISE I DATAENE, BLIVER GEOSTTORICO DEN REVERSIBLE TRIUMF INDEN FOR ET BREDT IP-NETVÆRK AF BILLEDER, DER KAN BASERES PÅ EN DIALOG MELLEM DEM. DEFINITION AF EN LÆSEPLAN, DER DÆKKER FORSKELLIGE SKOLESEGMENTER (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET VEDRØRER OPFØRELSE OG GENNEMFØRELSE AF EN DIGITAL VERTIKAL LÆSEPLAN FOR GEROSTORIA OG COINVOLGER DE TRE INFRENTIAPIRMARISARINASIA SKOLEORDRER. ET ALTERNATIVT RUM FOR LÆRING I OVERENSSTEMMELSE MED LOGIKKEN I LABORATORIET OG RICCERATION FORVENTES AT BLIVE OPNÅET VED HJÆLP AF FUNKTIONELT ORGANISEREDE RUM I HENHOLD TIL FORSKNING OG UNDERSØGELSE OG DELING AF DIGITALE PAPIRER. AT ARBEJDE MED INDHOLDET AF DIGITALE NØGLE GEOSTORIES BETYDER AT UDVIDE LÆRINGSRUM OG ETABLERE FORBINDELSER MELLEM FORSKELLIGE DISCIPLINÆRE OMRÅDER. GEOSTTORISM-METODEN, DER OFTE ANVENDES LINEÆRT OG SKOLEBASERET, SAMMENLIGNEDE DEN KUN MED PAPIRMATERIALE. MED DE NYE METODER, DER ANVENDES TIL AT UNDERVISE I DATAENE, BLIVER GEOSTTORICO DEN REVERSIBLE TRIUMF INDEN FOR ET BREDT IP-NETVÆRK AF BILLEDER, DER KAN BASERES PÅ EN DIALOG MELLEM DEM. DEFINITION AF EN LÆSEPLAN, DER DÆKKER FORSKELLIGE SKOLESEGMENTER (Danish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΚΆΘΕΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΗΣ ΓΕΡΟΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ COINVOLGER ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΏΝ INFRENTIAPIRMARISARINASIA. ΈΝΑΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΌΣ ΧΏΡΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗ ΛΟΓΙΚΉ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ RICCERATION ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΜΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΆ ΟΡΓΑΝΩΜΈΝΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΓΓΡΆΦΩΝ. Η ΕΡΓΑΣΊΑ ΠΆΝΩ ΣΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΒΑΣΙΚΏΝ GEOSTORIES ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΣΥΝΔΈΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΤΟΜΈΩΝ. Η ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ GEOSTTORISM ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΥΧΝΆ ΜΕ ΓΡΑΜΜΙΚΌ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΤΗ ΣΎΓΚΡΙΝΕ ΜΌΝΟ ΜΕ ΧΑΡΤΊ. ΜΕ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΤΟ GEOSTTORICO ΓΊΝΕΤΑΙ Ο ΑΝΑΣΤΡΈΨΙΜΟΣ ΘΡΊΑΜΒΟΣ ΜΈΣΑ ΣΕ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΔΊΚΤΥΟ ΕΙΚΌΝΩΝ IP ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΑΣΙΣΤΕΊ ΣΕ ΔΙΆΛΟΓΟ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ. Ο ΟΡΙΣΜΌΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΕΙ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΤΜΉΜΑΤΑ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΚΆΘΕΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΗΣ ΓΕΡΟΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ COINVOLGER ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΏΝ INFRENTIAPIRMARISARINASIA. ΈΝΑΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΌΣ ΧΏΡΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗ ΛΟΓΙΚΉ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ RICCERATION ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΜΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΆ ΟΡΓΑΝΩΜΈΝΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΓΓΡΆΦΩΝ. Η ΕΡΓΑΣΊΑ ΠΆΝΩ ΣΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΒΑΣΙΚΏΝ GEOSTORIES ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΣΥΝΔΈΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΤΟΜΈΩΝ. Η ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ GEOSTTORISM ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΥΧΝΆ ΜΕ ΓΡΑΜΜΙΚΌ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΤΗ ΣΎΓΚΡΙΝΕ ΜΌΝΟ ΜΕ ΧΑΡΤΊ. ΜΕ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΤΟ GEOSTTORICO ΓΊΝΕΤΑΙ Ο ΑΝΑΣΤΡΈΨΙΜΟΣ ΘΡΊΑΜΒΟΣ ΜΈΣΑ ΣΕ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΔΊΚΤΥΟ ΕΙΚΌΝΩΝ IP ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΑΣΙΣΤΕΊ ΣΕ ΔΙΆΛΟΓΟ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ. Ο ΟΡΙΣΜΌΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΕΙ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΤΜΉΜΑΤΑ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΚΆΘΕΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΗΣ ΓΕΡΟΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ COINVOLGER ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΏΝ INFRENTIAPIRMARISARINASIA. ΈΝΑΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΌΣ ΧΏΡΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗ ΛΟΓΙΚΉ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ RICCERATION ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΜΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΆ ΟΡΓΑΝΩΜΈΝΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΓΓΡΆΦΩΝ. Η ΕΡΓΑΣΊΑ ΠΆΝΩ ΣΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΒΑΣΙΚΏΝ GEOSTORIES ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΣΥΝΔΈΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΤΟΜΈΩΝ. Η ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ GEOSTTORISM ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΥΧΝΆ ΜΕ ΓΡΑΜΜΙΚΌ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΤΗ ΣΎΓΚΡΙΝΕ ΜΌΝΟ ΜΕ ΧΑΡΤΊ. ΜΕ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΤΟ GEOSTTORICO ΓΊΝΕΤΑΙ Ο ΑΝΑΣΤΡΈΨΙΜΟΣ ΘΡΊΑΜΒΟΣ ΜΈΣΑ ΣΕ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΔΊΚΤΥΟ ΕΙΚΌΝΩΝ IP ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΑΣΙΣΤΕΊ ΣΕ ΔΙΆΛΟΓΟ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ. Ο ΟΡΙΣΜΌΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΕΙ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΤΜΉΜΑΤΑ (Greek) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT SE ODNOSI NA IZGRADNJU I PROVEDBU DIGITALNOG VERTIKALNOG KURIKULUMA GEROSTORIA I COINVOLGER TRIJU ŠKOLSKIH NALOGA INFRENTIAPIRMARISARINASIA. OČEKUJE SE DA ĆE SE ALTERNATIVNI PROSTOR ZA UČENJE PREMA LOGICI LABORATORIJA I RICCERATION-A POSTIĆI FUNKCIONALNO ORGANIZIRANIM PROSTORIMA U SKLADU S ISTRAŽIVANJEM I ISTRAŽIVANJEM TE DIJELJENJEM DIGITALNIH RADOVA. RAD NA SADRŽAJU DIGITALNIH KLJUČNIH GEOSTORIES ZNAČI ŠIRENJE PROSTORA ZA UČENJE I USPOSTAVLJANJE VEZA IZMEĐU RAZLIČITIH DISCIPLINARNIH PODRUČJA. GEOSTTORISM PRISTUP SE ČESTO KORISTI NA LINEARAN I ŠKOLSKI NAČIN USPOREĐIVAO GA SAMO S PAPIRNATIM MATERIJALOM. S NOVIM METODOLOGIJAMA KOJE SE PRIMJENJUJU NA PODUČAVANJE PODATAKA GEOSTTORICO POSTAJE REVERZIBILNA POBJEDA UNUTAR ŠIROKE IP MREŽE SLIKA KOJA SE MOŽE TEMELJITI NA DIJALOGU MEĐU NJIMA. DEFINICIJA KURIKULUMA KOJI OBUHVAĆA RAZLIČITE ŠKOLSKE SEGMENTE (Croatian)
Property / summary: PROJEKT SE ODNOSI NA IZGRADNJU I PROVEDBU DIGITALNOG VERTIKALNOG KURIKULUMA GEROSTORIA I COINVOLGER TRIJU ŠKOLSKIH NALOGA INFRENTIAPIRMARISARINASIA. OČEKUJE SE DA ĆE SE ALTERNATIVNI PROSTOR ZA UČENJE PREMA LOGICI LABORATORIJA I RICCERATION-A POSTIĆI FUNKCIONALNO ORGANIZIRANIM PROSTORIMA U SKLADU S ISTRAŽIVANJEM I ISTRAŽIVANJEM TE DIJELJENJEM DIGITALNIH RADOVA. RAD NA SADRŽAJU DIGITALNIH KLJUČNIH GEOSTORIES ZNAČI ŠIRENJE PROSTORA ZA UČENJE I USPOSTAVLJANJE VEZA IZMEĐU RAZLIČITIH DISCIPLINARNIH PODRUČJA. GEOSTTORISM PRISTUP SE ČESTO KORISTI NA LINEARAN I ŠKOLSKI NAČIN USPOREĐIVAO GA SAMO S PAPIRNATIM MATERIJALOM. S NOVIM METODOLOGIJAMA KOJE SE PRIMJENJUJU NA PODUČAVANJE PODATAKA GEOSTTORICO POSTAJE REVERZIBILNA POBJEDA UNUTAR ŠIROKE IP MREŽE SLIKA KOJA SE MOŽE TEMELJITI NA DIJALOGU MEĐU NJIMA. DEFINICIJA KURIKULUMA KOJI OBUHVAĆA RAZLIČITE ŠKOLSKE SEGMENTE (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT SE ODNOSI NA IZGRADNJU I PROVEDBU DIGITALNOG VERTIKALNOG KURIKULUMA GEROSTORIA I COINVOLGER TRIJU ŠKOLSKIH NALOGA INFRENTIAPIRMARISARINASIA. OČEKUJE SE DA ĆE SE ALTERNATIVNI PROSTOR ZA UČENJE PREMA LOGICI LABORATORIJA I RICCERATION-A POSTIĆI FUNKCIONALNO ORGANIZIRANIM PROSTORIMA U SKLADU S ISTRAŽIVANJEM I ISTRAŽIVANJEM TE DIJELJENJEM DIGITALNIH RADOVA. RAD NA SADRŽAJU DIGITALNIH KLJUČNIH GEOSTORIES ZNAČI ŠIRENJE PROSTORA ZA UČENJE I USPOSTAVLJANJE VEZA IZMEĐU RAZLIČITIH DISCIPLINARNIH PODRUČJA. GEOSTTORISM PRISTUP SE ČESTO KORISTI NA LINEARAN I ŠKOLSKI NAČIN USPOREĐIVAO GA SAMO S PAPIRNATIM MATERIJALOM. S NOVIM METODOLOGIJAMA KOJE SE PRIMJENJUJU NA PODUČAVANJE PODATAKA GEOSTTORICO POSTAJE REVERZIBILNA POBJEDA UNUTAR ŠIROKE IP MREŽE SLIKA KOJA SE MOŽE TEMELJITI NA DIJALOGU MEĐU NJIMA. DEFINICIJA KURIKULUMA KOJI OBUHVAĆA RAZLIČITE ŠKOLSKE SEGMENTE (Croatian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL SE REFERĂ LA CONSTRUIREA ȘI IMPLEMENTAREA UNUI CURRICULUM DIGITAL VERTICAL DE GEROSTORIA ȘI COINVOLGER CELE TREI COMENZI ȘCOLARE INFRENTIAPIRMARISARINASIA. UN SPAȚIU ALTERNATIV PENTRU ÎNVĂȚARE ÎN CONFORMITATE CU LOGICA LABORATORULUI ȘI RICCERATION ESTE DE AȘTEPTAT SĂ FIE REALIZAT PRIN SPAȚII ORGANIZATE FUNCȚIONAL, ÎN CONFORMITATE CU CERCETAREA ȘI INVESTIGAREA ȘI SCHIMBUL DE LUCRĂRI DIGITALE. LUCRUL LA CONȚINUTUL CHEII DIGITALE GEOSTORIES ÎNSEAMNĂ EXTINDEREA SPAȚIILOR DE ÎNVĂȚARE ȘI STABILIREA DE CONEXIUNI ÎNTRE DIFERITE DOMENII DISCIPLINARE. ABORDAREA GEOSTTORISM UTILIZATĂ ADESEA ÎNTR-UN MOD LINIAR ȘI ȘCOLAR A COMPARAT-O DOAR CU MATERIALUL DE HÂRTIE. ODATĂ CU NOILE METODOLOGII APLICATE PENTRU PREDAREA DATELOR, GEOSTTORICO DEVINE TRIUMFUL REVERSIBIL ÎNTR-O REȚEA IP LARGĂ DE IMAGINI CARE SE POT BAZA PE UN DIALOG ÎNTRE ELE. DEFINIREA UNEI PROGRAME DE ÎNVĂȚĂMÂNT CARE SĂ ACOPERE DIFERITE SEGMENTE ȘCOLARE (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL SE REFERĂ LA CONSTRUIREA ȘI IMPLEMENTAREA UNUI CURRICULUM DIGITAL VERTICAL DE GEROSTORIA ȘI COINVOLGER CELE TREI COMENZI ȘCOLARE INFRENTIAPIRMARISARINASIA. UN SPAȚIU ALTERNATIV PENTRU ÎNVĂȚARE ÎN CONFORMITATE CU LOGICA LABORATORULUI ȘI RICCERATION ESTE DE AȘTEPTAT SĂ FIE REALIZAT PRIN SPAȚII ORGANIZATE FUNCȚIONAL, ÎN CONFORMITATE CU CERCETAREA ȘI INVESTIGAREA ȘI SCHIMBUL DE LUCRĂRI DIGITALE. LUCRUL LA CONȚINUTUL CHEII DIGITALE GEOSTORIES ÎNSEAMNĂ EXTINDEREA SPAȚIILOR DE ÎNVĂȚARE ȘI STABILIREA DE CONEXIUNI ÎNTRE DIFERITE DOMENII DISCIPLINARE. ABORDAREA GEOSTTORISM UTILIZATĂ ADESEA ÎNTR-UN MOD LINIAR ȘI ȘCOLAR A COMPARAT-O DOAR CU MATERIALUL DE HÂRTIE. ODATĂ CU NOILE METODOLOGII APLICATE PENTRU PREDAREA DATELOR, GEOSTTORICO DEVINE TRIUMFUL REVERSIBIL ÎNTR-O REȚEA IP LARGĂ DE IMAGINI CARE SE POT BAZA PE UN DIALOG ÎNTRE ELE. DEFINIREA UNEI PROGRAME DE ÎNVĂȚĂMÂNT CARE SĂ ACOPERE DIFERITE SEGMENTE ȘCOLARE (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL SE REFERĂ LA CONSTRUIREA ȘI IMPLEMENTAREA UNUI CURRICULUM DIGITAL VERTICAL DE GEROSTORIA ȘI COINVOLGER CELE TREI COMENZI ȘCOLARE INFRENTIAPIRMARISARINASIA. UN SPAȚIU ALTERNATIV PENTRU ÎNVĂȚARE ÎN CONFORMITATE CU LOGICA LABORATORULUI ȘI RICCERATION ESTE DE AȘTEPTAT SĂ FIE REALIZAT PRIN SPAȚII ORGANIZATE FUNCȚIONAL, ÎN CONFORMITATE CU CERCETAREA ȘI INVESTIGAREA ȘI SCHIMBUL DE LUCRĂRI DIGITALE. LUCRUL LA CONȚINUTUL CHEII DIGITALE GEOSTORIES ÎNSEAMNĂ EXTINDEREA SPAȚIILOR DE ÎNVĂȚARE ȘI STABILIREA DE CONEXIUNI ÎNTRE DIFERITE DOMENII DISCIPLINARE. ABORDAREA GEOSTTORISM UTILIZATĂ ADESEA ÎNTR-UN MOD LINIAR ȘI ȘCOLAR A COMPARAT-O DOAR CU MATERIALUL DE HÂRTIE. ODATĂ CU NOILE METODOLOGII APLICATE PENTRU PREDAREA DATELOR, GEOSTTORICO DEVINE TRIUMFUL REVERSIBIL ÎNTR-O REȚEA IP LARGĂ DE IMAGINI CARE SE POT BAZA PE UN DIALOG ÎNTRE ELE. DEFINIREA UNEI PROGRAME DE ÎNVĂȚĂMÂNT CARE SĂ ACOPERE DIFERITE SEGMENTE ȘCOLARE (Romanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT SA TÝKA VÝSTAVBY A REALIZÁCIE DIGITÁLNYCH VERTIKÁLNYCH UČEBNÝCH OSNOV GEROSTORIA A COINVOLGER TROCH ŠKOLSKÝCH OBJEDNÁVOK INFRENTIAPIRMARISARINASIA. OČAKÁVA SA, ŽE ALTERNATÍVNY PRIESTOR NA UČENIE SA PODĽA LOGIKY LABORATÓRIA A RICKERÁCIE SA DOSIAHNE FUNKČNE ORGANIZOVANÝMI PRIESTORMI PODĽA VÝSKUMU A SKÚMANIA A ZDIEĽANIA DIGITÁLNYCH DOKUMENTOV. PRÁCA NA OBSAHU DIGITÁLNYCH KĽÚČOVÝCH GEOSTORIES ZNAMENÁ ROZŠÍRENIE VZDELÁVACÍCH PRIESTOROV A VYTVORENIE PREPOJENÍ MEDZI RÔZNYMI DISCIPLINÁRNYMI OBLASŤAMI. PRÍSTUP GEOSTTORISM SA ČASTO POUŽÍVA LINEÁRNYM A ŠKOLSKÝM SPÔSOBOM V POROVNANÍ S PAPIEROVÝM MATERIÁLOM. S NOVÝMI METODIKAMI POUŽÍVANÝMI NA VÝUČBU DÁT SA GEOSTTORICO STÁVA REVERZIBILNÝM TRIUMFOM V RÁMCI ŠIROKEJ IP SIETE OBRAZOV, KTORÉ MÔŽU BYŤ ZALOŽENÉ NA DIALÓGU MEDZI NIMI. VYMEDZENIE UČEBNÉHO PLÁNU ZAHŔŇAJÚCEHO RÔZNE ŠKOLSKÉ SEGMENTY (Slovak)
Property / summary: PROJEKT SA TÝKA VÝSTAVBY A REALIZÁCIE DIGITÁLNYCH VERTIKÁLNYCH UČEBNÝCH OSNOV GEROSTORIA A COINVOLGER TROCH ŠKOLSKÝCH OBJEDNÁVOK INFRENTIAPIRMARISARINASIA. OČAKÁVA SA, ŽE ALTERNATÍVNY PRIESTOR NA UČENIE SA PODĽA LOGIKY LABORATÓRIA A RICKERÁCIE SA DOSIAHNE FUNKČNE ORGANIZOVANÝMI PRIESTORMI PODĽA VÝSKUMU A SKÚMANIA A ZDIEĽANIA DIGITÁLNYCH DOKUMENTOV. PRÁCA NA OBSAHU DIGITÁLNYCH KĽÚČOVÝCH GEOSTORIES ZNAMENÁ ROZŠÍRENIE VZDELÁVACÍCH PRIESTOROV A VYTVORENIE PREPOJENÍ MEDZI RÔZNYMI DISCIPLINÁRNYMI OBLASŤAMI. PRÍSTUP GEOSTTORISM SA ČASTO POUŽÍVA LINEÁRNYM A ŠKOLSKÝM SPÔSOBOM V POROVNANÍ S PAPIEROVÝM MATERIÁLOM. S NOVÝMI METODIKAMI POUŽÍVANÝMI NA VÝUČBU DÁT SA GEOSTTORICO STÁVA REVERZIBILNÝM TRIUMFOM V RÁMCI ŠIROKEJ IP SIETE OBRAZOV, KTORÉ MÔŽU BYŤ ZALOŽENÉ NA DIALÓGU MEDZI NIMI. VYMEDZENIE UČEBNÉHO PLÁNU ZAHŔŇAJÚCEHO RÔZNE ŠKOLSKÉ SEGMENTY (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT SA TÝKA VÝSTAVBY A REALIZÁCIE DIGITÁLNYCH VERTIKÁLNYCH UČEBNÝCH OSNOV GEROSTORIA A COINVOLGER TROCH ŠKOLSKÝCH OBJEDNÁVOK INFRENTIAPIRMARISARINASIA. OČAKÁVA SA, ŽE ALTERNATÍVNY PRIESTOR NA UČENIE SA PODĽA LOGIKY LABORATÓRIA A RICKERÁCIE SA DOSIAHNE FUNKČNE ORGANIZOVANÝMI PRIESTORMI PODĽA VÝSKUMU A SKÚMANIA A ZDIEĽANIA DIGITÁLNYCH DOKUMENTOV. PRÁCA NA OBSAHU DIGITÁLNYCH KĽÚČOVÝCH GEOSTORIES ZNAMENÁ ROZŠÍRENIE VZDELÁVACÍCH PRIESTOROV A VYTVORENIE PREPOJENÍ MEDZI RÔZNYMI DISCIPLINÁRNYMI OBLASŤAMI. PRÍSTUP GEOSTTORISM SA ČASTO POUŽÍVA LINEÁRNYM A ŠKOLSKÝM SPÔSOBOM V POROVNANÍ S PAPIEROVÝM MATERIÁLOM. S NOVÝMI METODIKAMI POUŽÍVANÝMI NA VÝUČBU DÁT SA GEOSTTORICO STÁVA REVERZIBILNÝM TRIUMFOM V RÁMCI ŠIROKEJ IP SIETE OBRAZOV, KTORÉ MÔŽU BYŤ ZALOŽENÉ NA DIALÓGU MEDZI NIMI. VYMEDZENIE UČEBNÉHO PLÁNU ZAHŔŇAJÚCEHO RÔZNE ŠKOLSKÉ SEGMENTY (Slovak) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT JIKKONĊERNA L-KOSTRUZZJONI U L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ KURRIKULU VERTIKALI DIĠITALI TA’ GEROSTORIA U COINVOLGER IT-TLIET ORDNIJIET TAL-ISKOLA INFRENTIAPIRMARISARINASIA. SPAZJU ALTERNATTIV GĦAT-TAGĦLIM SKONT IL-LOĠIKA TAL-LABORATORJU U R-RICCERATION HUWA MISTENNI LI JINKISEB PERMEZZ TA’ SPAZJI FUNZJONALMENT ORGANIZZATI SKONT IR-RIĊERKA U L-INVESTIGAZZJONI U L-KONDIVIŻJONI TA’ DOKUMENTI DIĠITALI. IL-ĦIDMA FUQ IL-KONTENUT TAL-GEOSTORJI EWLENIN DIĠITALI TFISSER L-ESPANSJONI TAL-ISPAZJI TA’ TAGĦLIM U L-ISTABBILIMENT TA’ KONNESSJONIJIET BEJN ŻONI DIXXIPLINARJI DIFFERENTI. L-APPROĊĊ GEOSTTORISM TA’ SPISS JINTUŻA B’MOD LINEARI U BBAŻAT FUQ L-ISKOLA META MQABBEL BISS MA’ MATERJAL STAMPAT. BIL-METODOLOĠIJI ĠODDA APPLIKATI GĦAT-TAGĦLIM TAD-DATA GEOSTTORICO ISIR IL-TRIJONF RIVERSIBBLI FI ĦDAN NETWERK IP WIESGĦA TA ‘IMMAĠINI LI JISTGĦU JIĠU BBAŻATI FUQ DJALOGU BEJNIETHOM. ID-DEFINIZZJONI TA’ KURRIKULU LI JKOPRI SEGMENTI DIFFERENTI TAL-ISKOLA (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT JIKKONĊERNA L-KOSTRUZZJONI U L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ KURRIKULU VERTIKALI DIĠITALI TA’ GEROSTORIA U COINVOLGER IT-TLIET ORDNIJIET TAL-ISKOLA INFRENTIAPIRMARISARINASIA. SPAZJU ALTERNATTIV GĦAT-TAGĦLIM SKONT IL-LOĠIKA TAL-LABORATORJU U R-RICCERATION HUWA MISTENNI LI JINKISEB PERMEZZ TA’ SPAZJI FUNZJONALMENT ORGANIZZATI SKONT IR-RIĊERKA U L-INVESTIGAZZJONI U L-KONDIVIŻJONI TA’ DOKUMENTI DIĠITALI. IL-ĦIDMA FUQ IL-KONTENUT TAL-GEOSTORJI EWLENIN DIĠITALI TFISSER L-ESPANSJONI TAL-ISPAZJI TA’ TAGĦLIM U L-ISTABBILIMENT TA’ KONNESSJONIJIET BEJN ŻONI DIXXIPLINARJI DIFFERENTI. L-APPROĊĊ GEOSTTORISM TA’ SPISS JINTUŻA B’MOD LINEARI U BBAŻAT FUQ L-ISKOLA META MQABBEL BISS MA’ MATERJAL STAMPAT. BIL-METODOLOĠIJI ĠODDA APPLIKATI GĦAT-TAGĦLIM TAD-DATA GEOSTTORICO ISIR IL-TRIJONF RIVERSIBBLI FI ĦDAN NETWERK IP WIESGĦA TA ‘IMMAĠINI LI JISTGĦU JIĠU BBAŻATI FUQ DJALOGU BEJNIETHOM. ID-DEFINIZZJONI TA’ KURRIKULU LI JKOPRI SEGMENTI DIFFERENTI TAL-ISKOLA (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT JIKKONĊERNA L-KOSTRUZZJONI U L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ KURRIKULU VERTIKALI DIĠITALI TA’ GEROSTORIA U COINVOLGER IT-TLIET ORDNIJIET TAL-ISKOLA INFRENTIAPIRMARISARINASIA. SPAZJU ALTERNATTIV GĦAT-TAGĦLIM SKONT IL-LOĠIKA TAL-LABORATORJU U R-RICCERATION HUWA MISTENNI LI JINKISEB PERMEZZ TA’ SPAZJI FUNZJONALMENT ORGANIZZATI SKONT IR-RIĊERKA U L-INVESTIGAZZJONI U L-KONDIVIŻJONI TA’ DOKUMENTI DIĠITALI. IL-ĦIDMA FUQ IL-KONTENUT TAL-GEOSTORJI EWLENIN DIĠITALI TFISSER L-ESPANSJONI TAL-ISPAZJI TA’ TAGĦLIM U L-ISTABBILIMENT TA’ KONNESSJONIJIET BEJN ŻONI DIXXIPLINARJI DIFFERENTI. L-APPROĊĊ GEOSTTORISM TA’ SPISS JINTUŻA B’MOD LINEARI U BBAŻAT FUQ L-ISKOLA META MQABBEL BISS MA’ MATERJAL STAMPAT. BIL-METODOLOĠIJI ĠODDA APPLIKATI GĦAT-TAGĦLIM TAD-DATA GEOSTTORICO ISIR IL-TRIJONF RIVERSIBBLI FI ĦDAN NETWERK IP WIESGĦA TA ‘IMMAĠINI LI JISTGĦU JIĠU BBAŻATI FUQ DJALOGU BEJNIETHOM. ID-DEFINIZZJONI TA’ KURRIKULU LI JKOPRI SEGMENTI DIFFERENTI TAL-ISKOLA (Maltese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO DIZ RESPEITO À CONSTRUÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE UM CURRÍCULO VERTICAL DIGITAL DE GEROSTORIA E COINVOLGER AS TRÊS ORDENS ESCOLARES INFRENTIAPIRMARISARINASIA. ESPERA-SE QUE UM ESPAÇO ALTERNATIVO DE APRENDIZAGEM DE ACORDO COM A LÓGICA DO LABORATÓRIO E RICCERATION SEJA ALCANÇADO POR ESPAÇOS ORGANIZADOS FUNCIONALMENTE DE ACORDO COM PESQUISA, INVESTIGAÇÃO E COMPARTILHAMENTO DE ARTIGOS DIGITAIS. TRABALHAR NO CONTEÚDO DAS GEOSTORIAS-CHAVE DIGITAIS SIGNIFICA EXPANDIR ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM E ESTABELECER CONEXÕES ENTRE DIFERENTES ÁREAS DISCIPLINARES. A ABORDAGEM GEOSTTORISM FREQUENTEMENTE UTILIZADA DE FORMA LINEAR E ESCOLAR COMPAROU-A APENAS AO MATERIAL DE PAPEL. COM AS NOVAS METODOLOGIAS APLICADAS AO ENSINO DOS DADOS GEOSTTORICO TORNA-SE O TRIUNFO REVERSÍVEL DENTRO DE UMA AMPLA REDE IP DE IMAGENS QUE PODE SER BASEADA EM UM DIÁLOGO ENTRE ELAS. A DEFINIÇÃO DE UM CURRÍCULO QUE ABRANJA DIFERENTES SEGMENTOS ESCOLARES (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO DIZ RESPEITO À CONSTRUÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE UM CURRÍCULO VERTICAL DIGITAL DE GEROSTORIA E COINVOLGER AS TRÊS ORDENS ESCOLARES INFRENTIAPIRMARISARINASIA. ESPERA-SE QUE UM ESPAÇO ALTERNATIVO DE APRENDIZAGEM DE ACORDO COM A LÓGICA DO LABORATÓRIO E RICCERATION SEJA ALCANÇADO POR ESPAÇOS ORGANIZADOS FUNCIONALMENTE DE ACORDO COM PESQUISA, INVESTIGAÇÃO E COMPARTILHAMENTO DE ARTIGOS DIGITAIS. TRABALHAR NO CONTEÚDO DAS GEOSTORIAS-CHAVE DIGITAIS SIGNIFICA EXPANDIR ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM E ESTABELECER CONEXÕES ENTRE DIFERENTES ÁREAS DISCIPLINARES. A ABORDAGEM GEOSTTORISM FREQUENTEMENTE UTILIZADA DE FORMA LINEAR E ESCOLAR COMPAROU-A APENAS AO MATERIAL DE PAPEL. COM AS NOVAS METODOLOGIAS APLICADAS AO ENSINO DOS DADOS GEOSTTORICO TORNA-SE O TRIUNFO REVERSÍVEL DENTRO DE UMA AMPLA REDE IP DE IMAGENS QUE PODE SER BASEADA EM UM DIÁLOGO ENTRE ELAS. A DEFINIÇÃO DE UM CURRÍCULO QUE ABRANJA DIFERENTES SEGMENTOS ESCOLARES (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO DIZ RESPEITO À CONSTRUÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE UM CURRÍCULO VERTICAL DIGITAL DE GEROSTORIA E COINVOLGER AS TRÊS ORDENS ESCOLARES INFRENTIAPIRMARISARINASIA. ESPERA-SE QUE UM ESPAÇO ALTERNATIVO DE APRENDIZAGEM DE ACORDO COM A LÓGICA DO LABORATÓRIO E RICCERATION SEJA ALCANÇADO POR ESPAÇOS ORGANIZADOS FUNCIONALMENTE DE ACORDO COM PESQUISA, INVESTIGAÇÃO E COMPARTILHAMENTO DE ARTIGOS DIGITAIS. TRABALHAR NO CONTEÚDO DAS GEOSTORIAS-CHAVE DIGITAIS SIGNIFICA EXPANDIR ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM E ESTABELECER CONEXÕES ENTRE DIFERENTES ÁREAS DISCIPLINARES. A ABORDAGEM GEOSTTORISM FREQUENTEMENTE UTILIZADA DE FORMA LINEAR E ESCOLAR COMPAROU-A APENAS AO MATERIAL DE PAPEL. COM AS NOVAS METODOLOGIAS APLICADAS AO ENSINO DOS DADOS GEOSTTORICO TORNA-SE O TRIUNFO REVERSÍVEL DENTRO DE UMA AMPLA REDE IP DE IMAGENS QUE PODE SER BASEADA EM UM DIÁLOGO ENTRE ELAS. A DEFINIÇÃO DE UM CURRÍCULO QUE ABRANJA DIFERENTES SEGMENTOS ESCOLARES (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKE KOSKEE GEROSTORIAN JA COINVOLGERIN KOLMEN INFRENTIAPIRMARISARINASIA-KOULUTILAUKSEN DIGITAALISEN VERTIKAALISEN OPETUSSUUNNITELMAN RAKENTAMISTA JA TOTEUTTAMISTA. LABORATORION JA RICCERATIONIN LOGIIKAN MUKAINEN VAIHTOEHTOINEN OPPIMISTILA ON TARKOITUS SAAVUTTAA TOIMINNALLISESTI ORGANISOIDUILLA TILOILLA, JOTKA PERUSTUVAT DIGITAALISTEN ASIAKIRJOJEN TUTKIMUKSEEN JA TUTKIMISEEN JA JAKAMISEEN. DIGITAALISTEN AVAINTEN SISÄLLÖN PARISSA TYÖSKENTELEMINEN TARKOITTAA OPPIMISTILOJEN LAAJENTAMISTA JA ERI KURINPITOALUEIDEN VÄLISTEN YHTEYKSIEN LUOMISTA. GEOSTTORISM-LÄHESTYMISTAPAA KÄYTETÄÄN USEIN LINEAARISELLA JA KOULUUN PERUSTUVALLA TAVALLA, KUN SITÄ VERRATAAN VAIN PAPERIMATERIAALIIN. TIETOJEN OPETTAMISEEN SOVELLETTAVIEN UUSIEN MENETELMIEN MYÖTÄ GEOSTTORICOSTA TULEE KÄÄNNETTÄVÄ VOITTO LAAJASSA IP-KUVAVERKOSSA, JOKA VOI PERUSTUA NIIDEN VÄLISEEN VUOROPUHELUUN. OPETUSSUUNNITELMAN MÄÄRITTELY, JOKA KATTAA ERI KOULUSEGMENTIT (Finnish)
Property / summary: HANKE KOSKEE GEROSTORIAN JA COINVOLGERIN KOLMEN INFRENTIAPIRMARISARINASIA-KOULUTILAUKSEN DIGITAALISEN VERTIKAALISEN OPETUSSUUNNITELMAN RAKENTAMISTA JA TOTEUTTAMISTA. LABORATORION JA RICCERATIONIN LOGIIKAN MUKAINEN VAIHTOEHTOINEN OPPIMISTILA ON TARKOITUS SAAVUTTAA TOIMINNALLISESTI ORGANISOIDUILLA TILOILLA, JOTKA PERUSTUVAT DIGITAALISTEN ASIAKIRJOJEN TUTKIMUKSEEN JA TUTKIMISEEN JA JAKAMISEEN. DIGITAALISTEN AVAINTEN SISÄLLÖN PARISSA TYÖSKENTELEMINEN TARKOITTAA OPPIMISTILOJEN LAAJENTAMISTA JA ERI KURINPITOALUEIDEN VÄLISTEN YHTEYKSIEN LUOMISTA. GEOSTTORISM-LÄHESTYMISTAPAA KÄYTETÄÄN USEIN LINEAARISELLA JA KOULUUN PERUSTUVALLA TAVALLA, KUN SITÄ VERRATAAN VAIN PAPERIMATERIAALIIN. TIETOJEN OPETTAMISEEN SOVELLETTAVIEN UUSIEN MENETELMIEN MYÖTÄ GEOSTTORICOSTA TULEE KÄÄNNETTÄVÄ VOITTO LAAJASSA IP-KUVAVERKOSSA, JOKA VOI PERUSTUA NIIDEN VÄLISEEN VUOROPUHELUUN. OPETUSSUUNNITELMAN MÄÄRITTELY, JOKA KATTAA ERI KOULUSEGMENTIT (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKE KOSKEE GEROSTORIAN JA COINVOLGERIN KOLMEN INFRENTIAPIRMARISARINASIA-KOULUTILAUKSEN DIGITAALISEN VERTIKAALISEN OPETUSSUUNNITELMAN RAKENTAMISTA JA TOTEUTTAMISTA. LABORATORION JA RICCERATIONIN LOGIIKAN MUKAINEN VAIHTOEHTOINEN OPPIMISTILA ON TARKOITUS SAAVUTTAA TOIMINNALLISESTI ORGANISOIDUILLA TILOILLA, JOTKA PERUSTUVAT DIGITAALISTEN ASIAKIRJOJEN TUTKIMUKSEEN JA TUTKIMISEEN JA JAKAMISEEN. DIGITAALISTEN AVAINTEN SISÄLLÖN PARISSA TYÖSKENTELEMINEN TARKOITTAA OPPIMISTILOJEN LAAJENTAMISTA JA ERI KURINPITOALUEIDEN VÄLISTEN YHTEYKSIEN LUOMISTA. GEOSTTORISM-LÄHESTYMISTAPAA KÄYTETÄÄN USEIN LINEAARISELLA JA KOULUUN PERUSTUVALLA TAVALLA, KUN SITÄ VERRATAAN VAIN PAPERIMATERIAALIIN. TIETOJEN OPETTAMISEEN SOVELLETTAVIEN UUSIEN MENETELMIEN MYÖTÄ GEOSTTORICOSTA TULEE KÄÄNNETTÄVÄ VOITTO LAAJASSA IP-KUVAVERKOSSA, JOKA VOI PERUSTUA NIIDEN VÄLISEEN VUOROPUHELUUN. OPETUSSUUNNITELMAN MÄÄRITTELY, JOKA KATTAA ERI KOULUSEGMENTIT (Finnish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT DOTYCZY BUDOWY I WDROŻENIA CYFROWEGO PIONOWEGO PROGRAMU NAUCZANIA GEROSTORIA I COINVOLGER TRZECH ZAMÓWIEŃ SZKÓŁ INFRENTIAPIRMARISARINASIA. OCZEKUJE SIĘ, ŻE ALTERNATYWNA PRZESTRZEŃ DO NAUKI ZGODNIE Z LOGIKĄ LABORATORIUM I RICCERATION ZOSTANIE OSIĄGNIĘTA ZA POMOCĄ FUNKCJONALNIE ZORGANIZOWANYCH PRZESTRZENI ZGODNIE Z BADANIAMI I BADANIAMI ORAZ DZIELENIEM SIĘ PAPIERAMI CYFROWYMI. PRACA NAD TREŚCIĄ KLUCZA CYFROWEGO GEOSTORIES OZNACZA ROZSZERZENIE PRZESTRZENI UCZENIA SIĘ I NAWIĄZANIE POWIĄZAŃ MIĘDZY RÓŻNYMI OBSZARAMI DYSCYPLINARNYMI. PODEJŚCIE GEOSTTORISM CZĘSTO STOSOWANE W SPOSÓB LINIOWY I SZKOLNY PORÓWNAŁO GO TYLKO DO MATERIAŁÓW PAPIEROWYCH. DZIĘKI NOWYM METODOM STOSOWANYM DO NAUCZANIA DANYCH GEOSTTORICO STAJE SIĘ ODWRACALNYM TRIUMFEM W RAMACH SZEROKIEJ SIECI OBRAZÓW IP, KTÓRA MOŻE OPIERAĆ SIĘ NA DIALOGU MIĘDZY NIMI. DEFINICJA PROGRAMU NAUCZANIA OBEJMUJĄCEGO RÓŻNE SEGMENTY SZKÓŁ (Polish)
Property / summary: PROJEKT DOTYCZY BUDOWY I WDROŻENIA CYFROWEGO PIONOWEGO PROGRAMU NAUCZANIA GEROSTORIA I COINVOLGER TRZECH ZAMÓWIEŃ SZKÓŁ INFRENTIAPIRMARISARINASIA. OCZEKUJE SIĘ, ŻE ALTERNATYWNA PRZESTRZEŃ DO NAUKI ZGODNIE Z LOGIKĄ LABORATORIUM I RICCERATION ZOSTANIE OSIĄGNIĘTA ZA POMOCĄ FUNKCJONALNIE ZORGANIZOWANYCH PRZESTRZENI ZGODNIE Z BADANIAMI I BADANIAMI ORAZ DZIELENIEM SIĘ PAPIERAMI CYFROWYMI. PRACA NAD TREŚCIĄ KLUCZA CYFROWEGO GEOSTORIES OZNACZA ROZSZERZENIE PRZESTRZENI UCZENIA SIĘ I NAWIĄZANIE POWIĄZAŃ MIĘDZY RÓŻNYMI OBSZARAMI DYSCYPLINARNYMI. PODEJŚCIE GEOSTTORISM CZĘSTO STOSOWANE W SPOSÓB LINIOWY I SZKOLNY PORÓWNAŁO GO TYLKO DO MATERIAŁÓW PAPIEROWYCH. DZIĘKI NOWYM METODOM STOSOWANYM DO NAUCZANIA DANYCH GEOSTTORICO STAJE SIĘ ODWRACALNYM TRIUMFEM W RAMACH SZEROKIEJ SIECI OBRAZÓW IP, KTÓRA MOŻE OPIERAĆ SIĘ NA DIALOGU MIĘDZY NIMI. DEFINICJA PROGRAMU NAUCZANIA OBEJMUJĄCEGO RÓŻNE SEGMENTY SZKÓŁ (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT DOTYCZY BUDOWY I WDROŻENIA CYFROWEGO PIONOWEGO PROGRAMU NAUCZANIA GEROSTORIA I COINVOLGER TRZECH ZAMÓWIEŃ SZKÓŁ INFRENTIAPIRMARISARINASIA. OCZEKUJE SIĘ, ŻE ALTERNATYWNA PRZESTRZEŃ DO NAUKI ZGODNIE Z LOGIKĄ LABORATORIUM I RICCERATION ZOSTANIE OSIĄGNIĘTA ZA POMOCĄ FUNKCJONALNIE ZORGANIZOWANYCH PRZESTRZENI ZGODNIE Z BADANIAMI I BADANIAMI ORAZ DZIELENIEM SIĘ PAPIERAMI CYFROWYMI. PRACA NAD TREŚCIĄ KLUCZA CYFROWEGO GEOSTORIES OZNACZA ROZSZERZENIE PRZESTRZENI UCZENIA SIĘ I NAWIĄZANIE POWIĄZAŃ MIĘDZY RÓŻNYMI OBSZARAMI DYSCYPLINARNYMI. PODEJŚCIE GEOSTTORISM CZĘSTO STOSOWANE W SPOSÓB LINIOWY I SZKOLNY PORÓWNAŁO GO TYLKO DO MATERIAŁÓW PAPIEROWYCH. DZIĘKI NOWYM METODOM STOSOWANYM DO NAUCZANIA DANYCH GEOSTTORICO STAJE SIĘ ODWRACALNYM TRIUMFEM W RAMACH SZEROKIEJ SIECI OBRAZÓW IP, KTÓRA MOŻE OPIERAĆ SIĘ NA DIALOGU MIĘDZY NIMI. DEFINICJA PROGRAMU NAUCZANIA OBEJMUJĄCEGO RÓŻNE SEGMENTY SZKÓŁ (Polish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT SE NANAŠA NA IZGRADNJO IN IZVAJANJE DIGITALNEGA VERTIKALNEGA KURIKULUMA GEROSTORIA IN COINVOLGER TREH ŠOLSKIH NAROČIL INFRENTIAPIRMARISARINASIA. ALTERNATIVNI PROSTOR ZA UČENJE V SKLADU Z LOGIKO LABORATORIJA IN RICCERATION NAJ BI DOSEGLI S FUNKCIONALNO ORGANIZIRANIMI PROSTORI GLEDE NA RAZISKAVE IN RAZISKAVE TER SOUPORABO DIGITALNIH DOKUMENTOV. DELO NA VSEBINI DIGITALNIH KLJUČNIH GEOSTORIES POMENI RAZŠIRITEV UČNIH PROSTOROV IN VZPOSTAVLJANJE POVEZAV MED RAZLIČNIMI DISCIPLINSKIMI PODROČJI. PRISTOP GEOSTTORISM SE JE POGOSTO UPORABLJAL LINEARNO IN V ŠOLI TER GA PRIMERJAL LE S PAPIRNATIM MATERIALOM. Z NOVIMI METODOLOGIJAMI, KI SE UPORABLJAJO ZA POUČEVANJE PODATKOV, GEOSTTORICO POSTANE REVERZIBILNA ZMAGA V ŠIROKI MREŽI SLIK IP, KI LAHKO TEMELJI NA DIALOGU MED NJIMI. OPREDELITEV KURIKULUMA, KI ZAJEMA RAZLIČNE ŠOLSKE SEGMENTE (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT SE NANAŠA NA IZGRADNJO IN IZVAJANJE DIGITALNEGA VERTIKALNEGA KURIKULUMA GEROSTORIA IN COINVOLGER TREH ŠOLSKIH NAROČIL INFRENTIAPIRMARISARINASIA. ALTERNATIVNI PROSTOR ZA UČENJE V SKLADU Z LOGIKO LABORATORIJA IN RICCERATION NAJ BI DOSEGLI S FUNKCIONALNO ORGANIZIRANIMI PROSTORI GLEDE NA RAZISKAVE IN RAZISKAVE TER SOUPORABO DIGITALNIH DOKUMENTOV. DELO NA VSEBINI DIGITALNIH KLJUČNIH GEOSTORIES POMENI RAZŠIRITEV UČNIH PROSTOROV IN VZPOSTAVLJANJE POVEZAV MED RAZLIČNIMI DISCIPLINSKIMI PODROČJI. PRISTOP GEOSTTORISM SE JE POGOSTO UPORABLJAL LINEARNO IN V ŠOLI TER GA PRIMERJAL LE S PAPIRNATIM MATERIALOM. Z NOVIMI METODOLOGIJAMI, KI SE UPORABLJAJO ZA POUČEVANJE PODATKOV, GEOSTTORICO POSTANE REVERZIBILNA ZMAGA V ŠIROKI MREŽI SLIK IP, KI LAHKO TEMELJI NA DIALOGU MED NJIMI. OPREDELITEV KURIKULUMA, KI ZAJEMA RAZLIČNE ŠOLSKE SEGMENTE (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT SE NANAŠA NA IZGRADNJO IN IZVAJANJE DIGITALNEGA VERTIKALNEGA KURIKULUMA GEROSTORIA IN COINVOLGER TREH ŠOLSKIH NAROČIL INFRENTIAPIRMARISARINASIA. ALTERNATIVNI PROSTOR ZA UČENJE V SKLADU Z LOGIKO LABORATORIJA IN RICCERATION NAJ BI DOSEGLI S FUNKCIONALNO ORGANIZIRANIMI PROSTORI GLEDE NA RAZISKAVE IN RAZISKAVE TER SOUPORABO DIGITALNIH DOKUMENTOV. DELO NA VSEBINI DIGITALNIH KLJUČNIH GEOSTORIES POMENI RAZŠIRITEV UČNIH PROSTOROV IN VZPOSTAVLJANJE POVEZAV MED RAZLIČNIMI DISCIPLINSKIMI PODROČJI. PRISTOP GEOSTTORISM SE JE POGOSTO UPORABLJAL LINEARNO IN V ŠOLI TER GA PRIMERJAL LE S PAPIRNATIM MATERIALOM. Z NOVIMI METODOLOGIJAMI, KI SE UPORABLJAJO ZA POUČEVANJE PODATKOV, GEOSTTORICO POSTANE REVERZIBILNA ZMAGA V ŠIROKI MREŽI SLIK IP, KI LAHKO TEMELJI NA DIALOGU MED NJIMI. OPREDELITEV KURIKULUMA, KI ZAJEMA RAZLIČNE ŠOLSKE SEGMENTE (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT SE TÝKÁ VÝSTAVBY A REALIZACE DIGITÁLNÍCH VERTIKÁLNÍCH OSNOV GEROSTORIA A COINVOLGER TŘÍ ŠKOLNÍCH OBJEDNÁVEK INFRENTIAPIRMARISARINASIA. OČEKÁVÁ SE, ŽE ALTERNATIVNÍHO PROSTORU PRO UČENÍ PODLE LOGIKY LABORATOŘE A RICKERACE BUDE DOSAŽENO FUNKČNĚ ORGANIZOVANÝMI PROSTORY PODLE VÝZKUMU A VYŠETŘOVÁNÍ A SDÍLENÍ DIGITÁLNÍCH DOKUMENTŮ. PRÁCE NA OBSAHU DIGITÁLNÍHO KLÍČE GEOSTORIES ZNAMENÁ ROZŠIŘOVAT VZDĚLÁVACÍ PROSTORY A NAVAZOVAT VAZBY MEZI RŮZNÝMI DISCIPLINÁRNÍMI OBLASTMI. PŘÍSTUP GEOSTTORISM ČASTO POUŽÍVANÝ LINEÁRNÍM A ŠKOLNÍM ZPŮSOBEM JEJ POROVNÁVAL POUZE S PAPÍROVÝM MATERIÁLEM. S NOVÝMI METODIKAMI POUŽÍVANÝMI PRO VÝUKU DAT SE GEOSTTORICO STÁVÁ REVERZIBILNÍM TRIUMFEM V RÁMCI ŠIROKÉ IP SÍTĚ OBRAZŮ, KTERÉ MOHOU BÝT ZALOŽENY NA DIALOGU MEZI NIMI. DEFINICE OSNOV ZAHRNUJÍCÍCH RŮZNÉ ŠKOLNÍ SEGMENTY (Czech)
Property / summary: PROJEKT SE TÝKÁ VÝSTAVBY A REALIZACE DIGITÁLNÍCH VERTIKÁLNÍCH OSNOV GEROSTORIA A COINVOLGER TŘÍ ŠKOLNÍCH OBJEDNÁVEK INFRENTIAPIRMARISARINASIA. OČEKÁVÁ SE, ŽE ALTERNATIVNÍHO PROSTORU PRO UČENÍ PODLE LOGIKY LABORATOŘE A RICKERACE BUDE DOSAŽENO FUNKČNĚ ORGANIZOVANÝMI PROSTORY PODLE VÝZKUMU A VYŠETŘOVÁNÍ A SDÍLENÍ DIGITÁLNÍCH DOKUMENTŮ. PRÁCE NA OBSAHU DIGITÁLNÍHO KLÍČE GEOSTORIES ZNAMENÁ ROZŠIŘOVAT VZDĚLÁVACÍ PROSTORY A NAVAZOVAT VAZBY MEZI RŮZNÝMI DISCIPLINÁRNÍMI OBLASTMI. PŘÍSTUP GEOSTTORISM ČASTO POUŽÍVANÝ LINEÁRNÍM A ŠKOLNÍM ZPŮSOBEM JEJ POROVNÁVAL POUZE S PAPÍROVÝM MATERIÁLEM. S NOVÝMI METODIKAMI POUŽÍVANÝMI PRO VÝUKU DAT SE GEOSTTORICO STÁVÁ REVERZIBILNÍM TRIUMFEM V RÁMCI ŠIROKÉ IP SÍTĚ OBRAZŮ, KTERÉ MOHOU BÝT ZALOŽENY NA DIALOGU MEZI NIMI. DEFINICE OSNOV ZAHRNUJÍCÍCH RŮZNÉ ŠKOLNÍ SEGMENTY (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT SE TÝKÁ VÝSTAVBY A REALIZACE DIGITÁLNÍCH VERTIKÁLNÍCH OSNOV GEROSTORIA A COINVOLGER TŘÍ ŠKOLNÍCH OBJEDNÁVEK INFRENTIAPIRMARISARINASIA. OČEKÁVÁ SE, ŽE ALTERNATIVNÍHO PROSTORU PRO UČENÍ PODLE LOGIKY LABORATOŘE A RICKERACE BUDE DOSAŽENO FUNKČNĚ ORGANIZOVANÝMI PROSTORY PODLE VÝZKUMU A VYŠETŘOVÁNÍ A SDÍLENÍ DIGITÁLNÍCH DOKUMENTŮ. PRÁCE NA OBSAHU DIGITÁLNÍHO KLÍČE GEOSTORIES ZNAMENÁ ROZŠIŘOVAT VZDĚLÁVACÍ PROSTORY A NAVAZOVAT VAZBY MEZI RŮZNÝMI DISCIPLINÁRNÍMI OBLASTMI. PŘÍSTUP GEOSTTORISM ČASTO POUŽÍVANÝ LINEÁRNÍM A ŠKOLNÍM ZPŮSOBEM JEJ POROVNÁVAL POUZE S PAPÍROVÝM MATERIÁLEM. S NOVÝMI METODIKAMI POUŽÍVANÝMI PRO VÝUKU DAT SE GEOSTTORICO STÁVÁ REVERZIBILNÍM TRIUMFEM V RÁMCI ŠIROKÉ IP SÍTĚ OBRAZŮ, KTERÉ MOHOU BÝT ZALOŽENY NA DIALOGU MEZI NIMI. DEFINICE OSNOV ZAHRNUJÍCÍCH RŮZNÉ ŠKOLNÍ SEGMENTY (Czech) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTAS SUSIJĘS SU VERTIKALIOSIOS SKAITMENINĖS GEROSTORIA IR COINVOLGER MOKYMO PROGRAMOS PAGAL TRIS INFRENTIAPIRMARISARINASIA MOKYKLŲ UŽSAKYMUS STATYBA IR ĮGYVENDINIMU. TIKIMASI, KAD FUNKCIŠKAI ORGANIZUOTOSE ERDVĖSE, REMIANTIS MOKSLINIAIS TYRIMAIS IR TYRIMAIS BEI DALIJIMUSI SKAITMENINIAIS DOKUMENTAIS, BUS SUKURTA ALTERNATYVI MOKYMOSI ERDVĖ PAGAL LABORATORIJOS IR RICCERACIJOS LOGIKĄ. SKAITMENINIŲ RAKTŲ GEOSTORIES TURINIO KŪRIMAS REIŠKIA MOKYMOSI ERDVIŲ PLĖTRĄ IR SKIRTINGŲ DRAUSMINIŲ SRIČIŲ RYŠIŲ UŽMEZGIMĄ. GEOSTTORISM METODAS DAŽNAI NAUDOJAMAS LINIJINIU BŪDU IR MOKYKLOJE, PALYGINTI TIK SU POPIERINE MEDŽIAGA. TAIKANT NAUJAS DUOMENŲ MOKYMO METODIKAS, GEOSTTORICO TAMPA GRĮŽTAMU TRIUMFU PLAČIAME IP VAIZDŲ TINKLE, KURIS GALI BŪTI GRINDŽIAMAS JŲ TARPUSAVIO DIALOGU. MOKYMO PROGRAMOS, APIMANČIOS ĮVAIRIUS MOKYKLOS SEGMENTUS, APIBRĖŽIMAS (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTAS SUSIJĘS SU VERTIKALIOSIOS SKAITMENINĖS GEROSTORIA IR COINVOLGER MOKYMO PROGRAMOS PAGAL TRIS INFRENTIAPIRMARISARINASIA MOKYKLŲ UŽSAKYMUS STATYBA IR ĮGYVENDINIMU. TIKIMASI, KAD FUNKCIŠKAI ORGANIZUOTOSE ERDVĖSE, REMIANTIS MOKSLINIAIS TYRIMAIS IR TYRIMAIS BEI DALIJIMUSI SKAITMENINIAIS DOKUMENTAIS, BUS SUKURTA ALTERNATYVI MOKYMOSI ERDVĖ PAGAL LABORATORIJOS IR RICCERACIJOS LOGIKĄ. SKAITMENINIŲ RAKTŲ GEOSTORIES TURINIO KŪRIMAS REIŠKIA MOKYMOSI ERDVIŲ PLĖTRĄ IR SKIRTINGŲ DRAUSMINIŲ SRIČIŲ RYŠIŲ UŽMEZGIMĄ. GEOSTTORISM METODAS DAŽNAI NAUDOJAMAS LINIJINIU BŪDU IR MOKYKLOJE, PALYGINTI TIK SU POPIERINE MEDŽIAGA. TAIKANT NAUJAS DUOMENŲ MOKYMO METODIKAS, GEOSTTORICO TAMPA GRĮŽTAMU TRIUMFU PLAČIAME IP VAIZDŲ TINKLE, KURIS GALI BŪTI GRINDŽIAMAS JŲ TARPUSAVIO DIALOGU. MOKYMO PROGRAMOS, APIMANČIOS ĮVAIRIUS MOKYKLOS SEGMENTUS, APIBRĖŽIMAS (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTAS SUSIJĘS SU VERTIKALIOSIOS SKAITMENINĖS GEROSTORIA IR COINVOLGER MOKYMO PROGRAMOS PAGAL TRIS INFRENTIAPIRMARISARINASIA MOKYKLŲ UŽSAKYMUS STATYBA IR ĮGYVENDINIMU. TIKIMASI, KAD FUNKCIŠKAI ORGANIZUOTOSE ERDVĖSE, REMIANTIS MOKSLINIAIS TYRIMAIS IR TYRIMAIS BEI DALIJIMUSI SKAITMENINIAIS DOKUMENTAIS, BUS SUKURTA ALTERNATYVI MOKYMOSI ERDVĖ PAGAL LABORATORIJOS IR RICCERACIJOS LOGIKĄ. SKAITMENINIŲ RAKTŲ GEOSTORIES TURINIO KŪRIMAS REIŠKIA MOKYMOSI ERDVIŲ PLĖTRĄ IR SKIRTINGŲ DRAUSMINIŲ SRIČIŲ RYŠIŲ UŽMEZGIMĄ. GEOSTTORISM METODAS DAŽNAI NAUDOJAMAS LINIJINIU BŪDU IR MOKYKLOJE, PALYGINTI TIK SU POPIERINE MEDŽIAGA. TAIKANT NAUJAS DUOMENŲ MOKYMO METODIKAS, GEOSTTORICO TAMPA GRĮŽTAMU TRIUMFU PLAČIAME IP VAIZDŲ TINKLE, KURIS GALI BŪTI GRINDŽIAMAS JŲ TARPUSAVIO DIALOGU. MOKYMO PROGRAMOS, APIMANČIOS ĮVAIRIUS MOKYKLOS SEGMENTUS, APIBRĖŽIMAS (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS ATTIECAS UZ GEROSTORIA UN COINVOLGER TRĪS INFRENTIAPIRMARISARINASIA SKOLAS PASŪTĪJUMU IZVEIDI UN ĪSTENOŠANU. PAREDZAMS, KA ALTERNATĪVA MĀCĪBU TELPA SASKAŅĀ AR LABORATORIJAS UN RICCERATION LOĢIKU TIKS SASNIEGTA AR FUNKCIONĀLI ORGANIZĒTĀM TELPĀM SASKAŅĀ AR PĒTNIECĪBU UN IZMEKLĒŠANU UN DIGITĀLO DOKUMENTU APMAIŅU. DARBS PIE DIGITĀLĀS ATSLĒGAS GEOSTORIES SATURA NOZĪMĒ PAPLAŠINĀT MĀCĪBU TELPAS UN IZVEIDOT SAIKNI STARP DAŽĀDĀM DISCIPLINĀRAJĀM JOMĀM. GEOSTTORISM PIEEJA BIEŽI TIEK IZMANTOTA LINEĀRI UN SKOLĀS, SALĪDZINOT TO TIKAI AR PAPĪRA MATERIĀLIEM. AR JAUNAJĀM METODĒM, KO PIEMĒRO, LAI MĀCĪTU DATUS GEOSTTORICO KĻŪST ATGRIEZENISKS TRIUMFS PLAŠĀ IP ATTĒLU TĪKLĀ, KAS VAR BALSTĪTIES UZ DIALOGU STARP TIEM. MĀCĪBU PROGRAMMAS, KAS APTVER DAŽĀDUS SKOLU SEGMENTUS, DEFINĒŠANA (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS ATTIECAS UZ GEROSTORIA UN COINVOLGER TRĪS INFRENTIAPIRMARISARINASIA SKOLAS PASŪTĪJUMU IZVEIDI UN ĪSTENOŠANU. PAREDZAMS, KA ALTERNATĪVA MĀCĪBU TELPA SASKAŅĀ AR LABORATORIJAS UN RICCERATION LOĢIKU TIKS SASNIEGTA AR FUNKCIONĀLI ORGANIZĒTĀM TELPĀM SASKAŅĀ AR PĒTNIECĪBU UN IZMEKLĒŠANU UN DIGITĀLO DOKUMENTU APMAIŅU. DARBS PIE DIGITĀLĀS ATSLĒGAS GEOSTORIES SATURA NOZĪMĒ PAPLAŠINĀT MĀCĪBU TELPAS UN IZVEIDOT SAIKNI STARP DAŽĀDĀM DISCIPLINĀRAJĀM JOMĀM. GEOSTTORISM PIEEJA BIEŽI TIEK IZMANTOTA LINEĀRI UN SKOLĀS, SALĪDZINOT TO TIKAI AR PAPĪRA MATERIĀLIEM. AR JAUNAJĀM METODĒM, KO PIEMĒRO, LAI MĀCĪTU DATUS GEOSTTORICO KĻŪST ATGRIEZENISKS TRIUMFS PLAŠĀ IP ATTĒLU TĪKLĀ, KAS VAR BALSTĪTIES UZ DIALOGU STARP TIEM. MĀCĪBU PROGRAMMAS, KAS APTVER DAŽĀDUS SKOLU SEGMENTUS, DEFINĒŠANA (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS ATTIECAS UZ GEROSTORIA UN COINVOLGER TRĪS INFRENTIAPIRMARISARINASIA SKOLAS PASŪTĪJUMU IZVEIDI UN ĪSTENOŠANU. PAREDZAMS, KA ALTERNATĪVA MĀCĪBU TELPA SASKAŅĀ AR LABORATORIJAS UN RICCERATION LOĢIKU TIKS SASNIEGTA AR FUNKCIONĀLI ORGANIZĒTĀM TELPĀM SASKAŅĀ AR PĒTNIECĪBU UN IZMEKLĒŠANU UN DIGITĀLO DOKUMENTU APMAIŅU. DARBS PIE DIGITĀLĀS ATSLĒGAS GEOSTORIES SATURA NOZĪMĒ PAPLAŠINĀT MĀCĪBU TELPAS UN IZVEIDOT SAIKNI STARP DAŽĀDĀM DISCIPLINĀRAJĀM JOMĀM. GEOSTTORISM PIEEJA BIEŽI TIEK IZMANTOTA LINEĀRI UN SKOLĀS, SALĪDZINOT TO TIKAI AR PAPĪRA MATERIĀLIEM. AR JAUNAJĀM METODĒM, KO PIEMĒRO, LAI MĀCĪTU DATUS GEOSTTORICO KĻŪST ATGRIEZENISKS TRIUMFS PLAŠĀ IP ATTĒLU TĪKLĀ, KAS VAR BALSTĪTIES UZ DIALOGU STARP TIEM. MĀCĪBU PROGRAMMAS, KAS APTVER DAŽĀDUS SKOLU SEGMENTUS, DEFINĒŠANA (Latvian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ СЕ ОТНАСЯ ДО ИЗГРАЖДАНЕТО И ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ЦИФРОВА ВЕРТИКАЛНА УЧЕБНА ПРОГРАМА НА GEROSTORIA И COINVOLGER НА ТРИТЕ УЧИЛИЩНИ ЗАПОВЕДИ INFRENTIAPIRMARISARINASIA. ОЧАКВА СЕ АЛТЕРНАТИВНО ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ СПОРЕД ЛОГИКАТА НА ЛАБОРАТОРИЯТА И RICCERATION ДА БЪДЕ ПОСТИГНАТО ЧРЕЗ ФУНКЦИОНАЛНО ОРГАНИЗИРАНИ ПРОСТРАНСТВА В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ И ИЗСЛЕДВАНИЯТА И СПОДЕЛЯНЕТО НА ЦИФРОВИ ДОКУМЕНТИ. РАБОТАТА ПО СЪДЪРЖАНИЕТО НА ЦИФРОВИ КЛЮЧОВИ GEOSTORIES ОЗНАЧАВА РАЗШИРЯВАНЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОСТРАНСТВА И СЪЗДАВАНЕ НА ВРЪЗКИ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ. ПОДХОДЪТ GEOSTTORISM ЧЕСТО СЕ ИЗПОЛЗВА ЛИНЕЙНО И УЧИЛИЩНО, КАТО ГО СРАВНЯВА САМО С ХАРТИЕНИ МАТЕРИАЛИ. С НОВИТЕ МЕТОДОЛОГИИ, ПРИЛАГАНИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА ДАННИ GEOSTTORICO СЕ ПРЕВРЪЩА В ОБРАТИМ ТРИУМФ В РАМКИТЕ НА ШИРОКА IP МРЕЖА ОТ ИЗОБРАЖЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ОСНОВАВАТ НА ДИАЛОГ МЕЖДУ ТЯХ. ОПРЕДЕЛЯНЕ НА УЧЕБНА ПРОГРАМА, ОБХВАЩАЩА РАЗЛИЧНИ УЧИЛИЩНИ СЕГМЕНТИ (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ СЕ ОТНАСЯ ДО ИЗГРАЖДАНЕТО И ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ЦИФРОВА ВЕРТИКАЛНА УЧЕБНА ПРОГРАМА НА GEROSTORIA И COINVOLGER НА ТРИТЕ УЧИЛИЩНИ ЗАПОВЕДИ INFRENTIAPIRMARISARINASIA. ОЧАКВА СЕ АЛТЕРНАТИВНО ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ СПОРЕД ЛОГИКАТА НА ЛАБОРАТОРИЯТА И RICCERATION ДА БЪДЕ ПОСТИГНАТО ЧРЕЗ ФУНКЦИОНАЛНО ОРГАНИЗИРАНИ ПРОСТРАНСТВА В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ И ИЗСЛЕДВАНИЯТА И СПОДЕЛЯНЕТО НА ЦИФРОВИ ДОКУМЕНТИ. РАБОТАТА ПО СЪДЪРЖАНИЕТО НА ЦИФРОВИ КЛЮЧОВИ GEOSTORIES ОЗНАЧАВА РАЗШИРЯВАНЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОСТРАНСТВА И СЪЗДАВАНЕ НА ВРЪЗКИ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ. ПОДХОДЪТ GEOSTTORISM ЧЕСТО СЕ ИЗПОЛЗВА ЛИНЕЙНО И УЧИЛИЩНО, КАТО ГО СРАВНЯВА САМО С ХАРТИЕНИ МАТЕРИАЛИ. С НОВИТЕ МЕТОДОЛОГИИ, ПРИЛАГАНИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА ДАННИ GEOSTTORICO СЕ ПРЕВРЪЩА В ОБРАТИМ ТРИУМФ В РАМКИТЕ НА ШИРОКА IP МРЕЖА ОТ ИЗОБРАЖЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ОСНОВАВАТ НА ДИАЛОГ МЕЖДУ ТЯХ. ОПРЕДЕЛЯНЕ НА УЧЕБНА ПРОГРАМА, ОБХВАЩАЩА РАЗЛИЧНИ УЧИЛИЩНИ СЕГМЕНТИ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ СЕ ОТНАСЯ ДО ИЗГРАЖДАНЕТО И ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ЦИФРОВА ВЕРТИКАЛНА УЧЕБНА ПРОГРАМА НА GEROSTORIA И COINVOLGER НА ТРИТЕ УЧИЛИЩНИ ЗАПОВЕДИ INFRENTIAPIRMARISARINASIA. ОЧАКВА СЕ АЛТЕРНАТИВНО ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ СПОРЕД ЛОГИКАТА НА ЛАБОРАТОРИЯТА И RICCERATION ДА БЪДЕ ПОСТИГНАТО ЧРЕЗ ФУНКЦИОНАЛНО ОРГАНИЗИРАНИ ПРОСТРАНСТВА В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ И ИЗСЛЕДВАНИЯТА И СПОДЕЛЯНЕТО НА ЦИФРОВИ ДОКУМЕНТИ. РАБОТАТА ПО СЪДЪРЖАНИЕТО НА ЦИФРОВИ КЛЮЧОВИ GEOSTORIES ОЗНАЧАВА РАЗШИРЯВАНЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОСТРАНСТВА И СЪЗДАВАНЕ НА ВРЪЗКИ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ. ПОДХОДЪТ GEOSTTORISM ЧЕСТО СЕ ИЗПОЛЗВА ЛИНЕЙНО И УЧИЛИЩНО, КАТО ГО СРАВНЯВА САМО С ХАРТИЕНИ МАТЕРИАЛИ. С НОВИТЕ МЕТОДОЛОГИИ, ПРИЛАГАНИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА ДАННИ GEOSTTORICO СЕ ПРЕВРЪЩА В ОБРАТИМ ТРИУМФ В РАМКИТЕ НА ШИРОКА IP МРЕЖА ОТ ИЗОБРАЖЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ОСНОВАВАТ НА ДИАЛОГ МЕЖДУ ТЯХ. ОПРЕДЕЛЯНЕ НА УЧЕБНА ПРОГРАМА, ОБХВАЩАЩА РАЗЛИЧНИ УЧИЛИЩНИ СЕГМЕНТИ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT A GEROSTORIA ÉS A COINVOLGER DIGITÁLIS VERTIKÁLIS TANTERVÉNEK MEGÉPÍTÉSÉRE ÉS VÉGREHAJTÁSÁRA VONATKOZIK, AMELY A HÁROM INFRENTIAPIRMARISARINASIA ISKOLAI MEGRENDELÉST TARTALMAZZA. A LABORATÓRIUM ÉS A RICCERATION LOGIKÁJÁNAK MEGFELELŐ ALTERNATÍV TANULÁSI TERET VÁRHATÓAN A KUTATÁS ÉS A KUTATÁS, VALAMINT A DIGITÁLIS PAPÍROK MEGOSZTÁSA SZERINTI FUNKCIONÁLISAN SZERVEZETT TEREK RÉVÉN ÉRIK EL. A GEOSTORIES DIGITÁLIS KULCS TARTALMÁVAL KAPCSOLATOS MUNKA A TANULÁSI TEREK BŐVÍTÉSÉT ÉS A KÜLÖNBÖZŐ FEGYELMI TERÜLETEK KÖZÖTTI KAPCSOLATOK KIALAKÍTÁSÁT JELENTI. A GEOSTTORISM-MEGKÖZELÍTÉST GYAKRAN LINEÁRISAN ÉS ISKOLAI ALAPON ALKALMAZZÁK, CSAK A PAPÍRANYAGOKHOZ KÉPEST. AZ ADATOK TANÍTÁSÁRA ALKALMAZOTT ÚJ MÓDSZEREKKEL A GEOSTTORICO VISSZAFORDÍTHATÓ DIADALMÁ VÁLIK A KÉPEK SZÉLES IP-HÁLÓZATÁN BELÜL, AMELY A KÖZTÜK LÉVŐ PÁRBESZÉDEN ALAPULHAT. A KÜLÖNBÖZŐ ISKOLAI SZEGMENSEKRE KITERJEDŐ TANTERV MEGHATÁROZÁSA (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT A GEROSTORIA ÉS A COINVOLGER DIGITÁLIS VERTIKÁLIS TANTERVÉNEK MEGÉPÍTÉSÉRE ÉS VÉGREHAJTÁSÁRA VONATKOZIK, AMELY A HÁROM INFRENTIAPIRMARISARINASIA ISKOLAI MEGRENDELÉST TARTALMAZZA. A LABORATÓRIUM ÉS A RICCERATION LOGIKÁJÁNAK MEGFELELŐ ALTERNATÍV TANULÁSI TERET VÁRHATÓAN A KUTATÁS ÉS A KUTATÁS, VALAMINT A DIGITÁLIS PAPÍROK MEGOSZTÁSA SZERINTI FUNKCIONÁLISAN SZERVEZETT TEREK RÉVÉN ÉRIK EL. A GEOSTORIES DIGITÁLIS KULCS TARTALMÁVAL KAPCSOLATOS MUNKA A TANULÁSI TEREK BŐVÍTÉSÉT ÉS A KÜLÖNBÖZŐ FEGYELMI TERÜLETEK KÖZÖTTI KAPCSOLATOK KIALAKÍTÁSÁT JELENTI. A GEOSTTORISM-MEGKÖZELÍTÉST GYAKRAN LINEÁRISAN ÉS ISKOLAI ALAPON ALKALMAZZÁK, CSAK A PAPÍRANYAGOKHOZ KÉPEST. AZ ADATOK TANÍTÁSÁRA ALKALMAZOTT ÚJ MÓDSZEREKKEL A GEOSTTORICO VISSZAFORDÍTHATÓ DIADALMÁ VÁLIK A KÉPEK SZÉLES IP-HÁLÓZATÁN BELÜL, AMELY A KÖZTÜK LÉVŐ PÁRBESZÉDEN ALAPULHAT. A KÜLÖNBÖZŐ ISKOLAI SZEGMENSEKRE KITERJEDŐ TANTERV MEGHATÁROZÁSA (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT A GEROSTORIA ÉS A COINVOLGER DIGITÁLIS VERTIKÁLIS TANTERVÉNEK MEGÉPÍTÉSÉRE ÉS VÉGREHAJTÁSÁRA VONATKOZIK, AMELY A HÁROM INFRENTIAPIRMARISARINASIA ISKOLAI MEGRENDELÉST TARTALMAZZA. A LABORATÓRIUM ÉS A RICCERATION LOGIKÁJÁNAK MEGFELELŐ ALTERNATÍV TANULÁSI TERET VÁRHATÓAN A KUTATÁS ÉS A KUTATÁS, VALAMINT A DIGITÁLIS PAPÍROK MEGOSZTÁSA SZERINTI FUNKCIONÁLISAN SZERVEZETT TEREK RÉVÉN ÉRIK EL. A GEOSTORIES DIGITÁLIS KULCS TARTALMÁVAL KAPCSOLATOS MUNKA A TANULÁSI TEREK BŐVÍTÉSÉT ÉS A KÜLÖNBÖZŐ FEGYELMI TERÜLETEK KÖZÖTTI KAPCSOLATOK KIALAKÍTÁSÁT JELENTI. A GEOSTTORISM-MEGKÖZELÍTÉST GYAKRAN LINEÁRISAN ÉS ISKOLAI ALAPON ALKALMAZZÁK, CSAK A PAPÍRANYAGOKHOZ KÉPEST. AZ ADATOK TANÍTÁSÁRA ALKALMAZOTT ÚJ MÓDSZEREKKEL A GEOSTTORICO VISSZAFORDÍTHATÓ DIADALMÁ VÁLIK A KÉPEK SZÉLES IP-HÁLÓZATÁN BELÜL, AMELY A KÖZTÜK LÉVŐ PÁRBESZÉDEN ALAPULHAT. A KÜLÖNBÖZŐ ISKOLAI SZEGMENSEKRE KITERJEDŐ TANTERV MEGHATÁROZÁSA (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BAINEANN AN TIONSCADAL LE TÓGÁIL AGUS CUR I BHFEIDHM CURACLAM DIGITEACH INGEARACH DE GEROSTORIA AGUS COINVOLGER NA TRÍ ORDUITHE SCOILE INFRENTIAPIRMARISARINASIA. TÁTHAR AG SÚIL GO MBAINFEAR SPÁS MALARTACH FOGHLAMA DE RÉIR LOIGHIC NA SAOTHARLAINNE AGUS RICCERATION AMACH TRÍ SPÁSANNA ATÁ EAGRAITHE GO FEIDHMIÚIL DE RÉIR TAIGHDE AGUS IMSCRÚDAITHE AGUS COMHROINNT PÁIPÉAR DIGITEACH. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE HOBAIR A DHÉANAMH AR ÁBHAR GEOSTORIES DIGITEACHA SPÁSANNA FOGHLAMA A LEATHNÚ AGUS NAISC A BHUNÚ IDIR RÉIMSÍ ARAÍONACHTA ÉAGSÚLA. IS MINIC A ÚSÁIDTEAR CUR CHUIGE GEOSTTORISM AR BHEALACH LÍNEACH AGUS SCOILBHUNAITHE I GCOMPARÁID LE HÁBHAR PÁIPÉIR AMHÁIN. LEIS NA MODHEOLAÍOCHTAÍ NUA A CHUIRTEAR I BHFEIDHM CHUN NA SONRAÍ A MHÚINEADH ÉIRÍONN GEOSTTORICO AN BUA INCHÚLAITHE LAISTIGH DE LÍONRA LEATHAN IP NA N-ÍOMHÁNNA IS FÉIDIR A BHEITH BUNAITHE AR IDIRPHLÉ EATARTHU. AN SAINMHÍNIÚ AR CHURACLAM A CHLÚDAÍONN CODANNA ÉAGSÚLA SCOILE (Irish)
Property / summary: BAINEANN AN TIONSCADAL LE TÓGÁIL AGUS CUR I BHFEIDHM CURACLAM DIGITEACH INGEARACH DE GEROSTORIA AGUS COINVOLGER NA TRÍ ORDUITHE SCOILE INFRENTIAPIRMARISARINASIA. TÁTHAR AG SÚIL GO MBAINFEAR SPÁS MALARTACH FOGHLAMA DE RÉIR LOIGHIC NA SAOTHARLAINNE AGUS RICCERATION AMACH TRÍ SPÁSANNA ATÁ EAGRAITHE GO FEIDHMIÚIL DE RÉIR TAIGHDE AGUS IMSCRÚDAITHE AGUS COMHROINNT PÁIPÉAR DIGITEACH. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE HOBAIR A DHÉANAMH AR ÁBHAR GEOSTORIES DIGITEACHA SPÁSANNA FOGHLAMA A LEATHNÚ AGUS NAISC A BHUNÚ IDIR RÉIMSÍ ARAÍONACHTA ÉAGSÚLA. IS MINIC A ÚSÁIDTEAR CUR CHUIGE GEOSTTORISM AR BHEALACH LÍNEACH AGUS SCOILBHUNAITHE I GCOMPARÁID LE HÁBHAR PÁIPÉIR AMHÁIN. LEIS NA MODHEOLAÍOCHTAÍ NUA A CHUIRTEAR I BHFEIDHM CHUN NA SONRAÍ A MHÚINEADH ÉIRÍONN GEOSTTORICO AN BUA INCHÚLAITHE LAISTIGH DE LÍONRA LEATHAN IP NA N-ÍOMHÁNNA IS FÉIDIR A BHEITH BUNAITHE AR IDIRPHLÉ EATARTHU. AN SAINMHÍNIÚ AR CHURACLAM A CHLÚDAÍONN CODANNA ÉAGSÚLA SCOILE (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BAINEANN AN TIONSCADAL LE TÓGÁIL AGUS CUR I BHFEIDHM CURACLAM DIGITEACH INGEARACH DE GEROSTORIA AGUS COINVOLGER NA TRÍ ORDUITHE SCOILE INFRENTIAPIRMARISARINASIA. TÁTHAR AG SÚIL GO MBAINFEAR SPÁS MALARTACH FOGHLAMA DE RÉIR LOIGHIC NA SAOTHARLAINNE AGUS RICCERATION AMACH TRÍ SPÁSANNA ATÁ EAGRAITHE GO FEIDHMIÚIL DE RÉIR TAIGHDE AGUS IMSCRÚDAITHE AGUS COMHROINNT PÁIPÉAR DIGITEACH. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE HOBAIR A DHÉANAMH AR ÁBHAR GEOSTORIES DIGITEACHA SPÁSANNA FOGHLAMA A LEATHNÚ AGUS NAISC A BHUNÚ IDIR RÉIMSÍ ARAÍONACHTA ÉAGSÚLA. IS MINIC A ÚSÁIDTEAR CUR CHUIGE GEOSTTORISM AR BHEALACH LÍNEACH AGUS SCOILBHUNAITHE I GCOMPARÁID LE HÁBHAR PÁIPÉIR AMHÁIN. LEIS NA MODHEOLAÍOCHTAÍ NUA A CHUIRTEAR I BHFEIDHM CHUN NA SONRAÍ A MHÚINEADH ÉIRÍONN GEOSTTORICO AN BUA INCHÚLAITHE LAISTIGH DE LÍONRA LEATHAN IP NA N-ÍOMHÁNNA IS FÉIDIR A BHEITH BUNAITHE AR IDIRPHLÉ EATARTHU. AN SAINMHÍNIÚ AR CHURACLAM A CHLÚDAÍONN CODANNA ÉAGSÚLA SCOILE (Irish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET AVSER KONSTRUKTION OCH GENOMFÖRANDE AV EN DIGITAL VERTIKAL LÄROPLAN FÖR GEROSTORIA OCH COINVOLGER DE TRE INFRENTIAPIRMARISARINASIA-SKOLORNA. ETT ALTERNATIVT UTRYMME FÖR LÄRANDE ENLIGT LABORATORIETS OCH RICCERATIONS LOGIK FÖRVÄNTAS UPPNÅS GENOM FUNKTIONELLT ORGANISERADE UTRYMMEN I ENLIGHET MED FORSKNING, UTREDNING OCH DELNING AV DIGITALA PAPPER. ATT ARBETA MED INNEHÅLLET I DEN DIGITALA NYCKELN GEOSTORIES INNEBÄR ATT UTÖKA INLÄRNINGSUTRYMMEN OCH SKAPA KOPPLINGAR MELLAN OLIKA DISCIPLINOMRÅDEN. GEOSTTORISM-METODEN ANVÄNDS OFTA PÅ ETT LINJÄRT OCH SKOLBASERAT SÄTT OCH JÄMFÖRDE DEN ENDAST MED PAPPERSMATERIAL. MED DE NYA METODER SOM ANVÄNDS FÖR ATT LÄRA UT DATA BLIR GEOSTTORICO DEN REVERSIBLA TRIUMFEN INOM ETT BRETT IP-NÄTVERK AV BILDER SOM KAN BASERAS PÅ EN DIALOG MELLAN DEM. DEFINITIONEN AV EN LÄROPLAN SOM OMFATTAR OLIKA SKOLSEGMENT (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET AVSER KONSTRUKTION OCH GENOMFÖRANDE AV EN DIGITAL VERTIKAL LÄROPLAN FÖR GEROSTORIA OCH COINVOLGER DE TRE INFRENTIAPIRMARISARINASIA-SKOLORNA. ETT ALTERNATIVT UTRYMME FÖR LÄRANDE ENLIGT LABORATORIETS OCH RICCERATIONS LOGIK FÖRVÄNTAS UPPNÅS GENOM FUNKTIONELLT ORGANISERADE UTRYMMEN I ENLIGHET MED FORSKNING, UTREDNING OCH DELNING AV DIGITALA PAPPER. ATT ARBETA MED INNEHÅLLET I DEN DIGITALA NYCKELN GEOSTORIES INNEBÄR ATT UTÖKA INLÄRNINGSUTRYMMEN OCH SKAPA KOPPLINGAR MELLAN OLIKA DISCIPLINOMRÅDEN. GEOSTTORISM-METODEN ANVÄNDS OFTA PÅ ETT LINJÄRT OCH SKOLBASERAT SÄTT OCH JÄMFÖRDE DEN ENDAST MED PAPPERSMATERIAL. MED DE NYA METODER SOM ANVÄNDS FÖR ATT LÄRA UT DATA BLIR GEOSTTORICO DEN REVERSIBLA TRIUMFEN INOM ETT BRETT IP-NÄTVERK AV BILDER SOM KAN BASERAS PÅ EN DIALOG MELLAN DEM. DEFINITIONEN AV EN LÄROPLAN SOM OMFATTAR OLIKA SKOLSEGMENT (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET AVSER KONSTRUKTION OCH GENOMFÖRANDE AV EN DIGITAL VERTIKAL LÄROPLAN FÖR GEROSTORIA OCH COINVOLGER DE TRE INFRENTIAPIRMARISARINASIA-SKOLORNA. ETT ALTERNATIVT UTRYMME FÖR LÄRANDE ENLIGT LABORATORIETS OCH RICCERATIONS LOGIK FÖRVÄNTAS UPPNÅS GENOM FUNKTIONELLT ORGANISERADE UTRYMMEN I ENLIGHET MED FORSKNING, UTREDNING OCH DELNING AV DIGITALA PAPPER. ATT ARBETA MED INNEHÅLLET I DEN DIGITALA NYCKELN GEOSTORIES INNEBÄR ATT UTÖKA INLÄRNINGSUTRYMMEN OCH SKAPA KOPPLINGAR MELLAN OLIKA DISCIPLINOMRÅDEN. GEOSTTORISM-METODEN ANVÄNDS OFTA PÅ ETT LINJÄRT OCH SKOLBASERAT SÄTT OCH JÄMFÖRDE DEN ENDAST MED PAPPERSMATERIAL. MED DE NYA METODER SOM ANVÄNDS FÖR ATT LÄRA UT DATA BLIR GEOSTTORICO DEN REVERSIBLA TRIUMFEN INOM ETT BRETT IP-NÄTVERK AV BILDER SOM KAN BASERAS PÅ EN DIALOG MELLAN DEM. DEFINITIONEN AV EN LÄROPLAN SOM OMFATTAR OLIKA SKOLSEGMENT (Swedish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT HÕLMAB GEROSTORIA JA COINVOLGERI DIGITAALSE VERTIKAALSE ÕPPEKAVA KOOSTAMIST JA RAKENDAMIST KOLME INFRENTIAPIRMARISARINASIA KOOLITELLIMUSE ALUSEL. ALTERNATIIVNE RUUM ÕPPIMISEKS VASTAVALT LABORI LOOGIKALE JA RICCERATION’ILE SAAVUTATAKSE FUNKTSIONAALSELT ORGANISEERITUD RUUMIDEGA VASTAVALT TEADUSUURINGUTELE JA UURINGUTELE NING DIGITAALSETE DOKUMENTIDE JAGAMISELE. DIGITAALSE VÕTME GEOSTORIES SISU KALLAL TÖÖTAMINE TÄHENDAB ÕPPERUUMIDE LAIENDAMIST JA SIDEMETE LOOMIST ERINEVATE DISTSIPLINAARVALDKONDADE VAHEL. GEOSTTORISM-LÄHENEMISVIISI KASUTATAKSE SAGELI LINEAARSELT JA KOOLIPÕHISELT, VÕRRELDES SEDA AINULT PABERMATERJALIGA. ANDMETE ÕPETAMISE UUTE MEETODITEGA MUUTUB GEOSTTORICO PÖÖRDUVAKS VÕIDUKS LAIAS IP-VÕRGUS, MIS VÕIB PÕHINEDA NENDEVAHELISEL DIALOOGIL. ERINEVAID KOOLISEGMENTE HÕLMAVA ÕPPEKAVA MÄÄRATLEMINE (Estonian)
Property / summary: PROJEKT HÕLMAB GEROSTORIA JA COINVOLGERI DIGITAALSE VERTIKAALSE ÕPPEKAVA KOOSTAMIST JA RAKENDAMIST KOLME INFRENTIAPIRMARISARINASIA KOOLITELLIMUSE ALUSEL. ALTERNATIIVNE RUUM ÕPPIMISEKS VASTAVALT LABORI LOOGIKALE JA RICCERATION’ILE SAAVUTATAKSE FUNKTSIONAALSELT ORGANISEERITUD RUUMIDEGA VASTAVALT TEADUSUURINGUTELE JA UURINGUTELE NING DIGITAALSETE DOKUMENTIDE JAGAMISELE. DIGITAALSE VÕTME GEOSTORIES SISU KALLAL TÖÖTAMINE TÄHENDAB ÕPPERUUMIDE LAIENDAMIST JA SIDEMETE LOOMIST ERINEVATE DISTSIPLINAARVALDKONDADE VAHEL. GEOSTTORISM-LÄHENEMISVIISI KASUTATAKSE SAGELI LINEAARSELT JA KOOLIPÕHISELT, VÕRRELDES SEDA AINULT PABERMATERJALIGA. ANDMETE ÕPETAMISE UUTE MEETODITEGA MUUTUB GEOSTTORICO PÖÖRDUVAKS VÕIDUKS LAIAS IP-VÕRGUS, MIS VÕIB PÕHINEDA NENDEVAHELISEL DIALOOGIL. ERINEVAID KOOLISEGMENTE HÕLMAVA ÕPPEKAVA MÄÄRATLEMINE (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT HÕLMAB GEROSTORIA JA COINVOLGERI DIGITAALSE VERTIKAALSE ÕPPEKAVA KOOSTAMIST JA RAKENDAMIST KOLME INFRENTIAPIRMARISARINASIA KOOLITELLIMUSE ALUSEL. ALTERNATIIVNE RUUM ÕPPIMISEKS VASTAVALT LABORI LOOGIKALE JA RICCERATION’ILE SAAVUTATAKSE FUNKTSIONAALSELT ORGANISEERITUD RUUMIDEGA VASTAVALT TEADUSUURINGUTELE JA UURINGUTELE NING DIGITAALSETE DOKUMENTIDE JAGAMISELE. DIGITAALSE VÕTME GEOSTORIES SISU KALLAL TÖÖTAMINE TÄHENDAB ÕPPERUUMIDE LAIENDAMIST JA SIDEMETE LOOMIST ERINEVATE DISTSIPLINAARVALDKONDADE VAHEL. GEOSTTORISM-LÄHENEMISVIISI KASUTATAKSE SAGELI LINEAARSELT JA KOOLIPÕHISELT, VÕRRELDES SEDA AINULT PABERMATERJALIGA. ANDMETE ÕPETAMISE UUTE MEETODITEGA MUUTUB GEOSTTORICO PÖÖRDUVAKS VÕIDUKS LAIAS IP-VÕRGUS, MIS VÕIB PÕHINEDA NENDEVAHELISEL DIALOOGIL. ERINEVAID KOOLISEGMENTE HÕLMAVA ÕPPEKAVA MÄÄRATLEMINE (Estonian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Regional Development Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Ancona / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SENIGALLIA
Property / location (string): SENIGALLIA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
26,000.0 Euro
Amount26,000.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 26,000.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
13,000.0 Euro
Amount13,000.0 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 13,000.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
50.0 percent
Amount50.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:06, 8 April 2023

Project Q1884857 in Italy
Language Label Description Also known as
English
THE CURRICULUM BECOMES DIGITAL INNOVATIVE LEARNING ENVIRONMENTS FOR GEOSTORAGE
Project Q1884857 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    13,000.0 Euro
    0 references
    budget
    26,000.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    30 April 2016
    0 references
    end time
    9 December 2016
    0 references
    expected end time
    9 December 2016
    0 references
    beneficiary name (string)
    SENIGALLIA "MARIO GIACOMELLI"
    0 references
    coordinate location

    43°42'53.50"N, 13°13'3.90"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO RIGUARDA LA COSTRUZIONE E REALIZZAZIONE DI UN CURRICOLO VERTICALE DIGITALE DI GEOSTORIA E COINVOLGER I TRE ORDINI DI SCUOLA INFANZIAPRIMARIASECONDARIA. SI PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI UNO SPAZIO ALTERNATIVO PER LAPPRENDIMENTO SECONDO LA LOGICA DEL LABORATORIO E DELLA RICERCAAZIONE CON SPAZI ORGANIZZATI FUNZIONALMENTE ALLA DIDATTICA SECONDO PERCORSI DI INVESTIGAZIONE SCAMBIO RICERCA E CONDIVISIONE DEGLI ELABORATI DIGITALI. LAVORARE SUI CONTENUTI DI GEOSTORIA IN CHIAVE DIGITALE SIGNIFICA AMPLIARE GLI SPAZI DELLA DIDATTICA E STABILIRE CONNESSIONI TRA DIVERSE AREE DISCIPLINARI. SPESSO LAPPROCCIO GEOSTORICO STATO COLTO IN MODO LINEARE E SCOLASTICO PERCH IL CONFRONTO VERTEVA SOLO SU MATERIALE CARTACEO. CON LE NUOVE METODOLOGIE APPLICATE ALLA DIDATTICA IL DATO GEOSTORICO DIVENTA RAMIFICATO REVERSIBILE ALLINTERNO DI UNA RETE PI AMPIA DI DATI IMMAGINI RELAZIONI CHE TRA LORO POSSONO DIALOGARE. LA DEFINIZIONE DI UN CURRICOLO CHE RIGUARDA TRASVERSALMENTE DIVERSI SEGMENTI DI SCUOLA N (Italian)
    0 references
    THE PROJECT CONCERNS THE CONSTRUCTION AND IMPLEMENTATION OF A DIGITAL VERTICAL CURRICULUM OF GEROSTORIA AND COINVOLGER THE THREE INFRENTIAPIRMARISARINASIA SCHOOL ORDERS. AN ALTERNATIVE SPACE FOR LEARNING ACCORDING TO THE LOGIC OF THE LABORATORY AND RICCERATION IS EXPECTED TO BE ACHIEVED BY FUNCTIONALLY ORGANISED SPACES ACCORDING TO RESEARCH AND INVESTIGATION AND SHARING OF DIGITAL PAPERS. WORKING ON THE CONTENT OF DIGITAL KEY GEOSTORIES MEANS EXPANDING LEARNING SPACES AND ESTABLISHING CONNECTIONS BETWEEN DIFFERENT DISCIPLINARY AREAS. THE GEOSTTORISM APPROACH OFTEN USED IN A LINEAR AND SCHOOL-BASED WAY COMPARED IT ONLY TO PAPER MATERIAL. WITH THE NEW METHODOLOGIES APPLIED TO TEACHING THE DATA GEOSTTORICO BECOMES THE REVERSIBLE TRIUMPH WITHIN A BROAD IP NETWORK OF IMAGES THAT CAN BE BASED ON A DIALOGUE BETWEEN THEM. THE DEFINITION OF A CURRICULUM COVERING DIFFERENT SCHOOL SEGMENTS (English)
    0 references
    LE PROJET CONCERNE LA CONSTRUCTION ET LA CONSTRUCTION D’UN PROGRAMME VERTICAL DE GÉOHISTOIRE NUMÉRIQUE ET IMPLIQUE LES TROIS ORDRES SCOLAIRES INFANZIAPRIMARIASECONDARIA. IL EST PRÉVU DE CRÉER UN ESPACE ALTERNATIF POUR L’APPRENTISSAGE SELON LA LOGIQUE DU LABORATOIRE ET DE LA RECHERCHE AVEC DES ESPACES ORGANISÉS FONCTIONNELLEMENT À DIDACTIQUE SELON LES VOIES D’ÉCHANGE DE RECHERCHE D’INVESTIGATION ET DE PARTAGE D’ŒUVRES NUMÉRIQUES. TRAVAILLER SUR LE CONTENU DE LA GÉOHISTOIRE D’UNE MANIÈRE NUMÉRIQUE IMPLIQUE D’ÉLARGIR LES ESPACES D’ENSEIGNEMENT ET D’ÉTABLIR DES LIENS ENTRE DIFFÉRENTS DOMAINES DISCIPLINAIRES. SOUVENT, L’APPROCHE GÉOHISTORIQUE ÉTAIT LUE DE MANIÈRE LINÉAIRE ET SCOLASTIQUE PARCE QUE LA COMPARAISON NE CONCERNAIT QUE DU PAPIER. AVEC LES NOUVELLES MÉTHODOLOGIES APPLIQUÉES À L’ENSEIGNEMENT DES DONNÉES GÉOHISTORIQUES DEVIENT RAMIFIÉE RÉVERSIBLE AU SEIN D’UN VASTE RÉSEAU PI DE RELATIONS D’IMAGES DE DONNÉES QUI PEUVENT DIALOGUER ENTRE ELLES. LA DÉFINITION D’UN PROGRAMME QUI COUVRE TRANSVERSALEMENT DIFFÉRENTS SEGMENTS SCOLAIRES N (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    HET PROJECT BETREFT DE BOUW EN BOUW VAN EEN VERTICAAL DIGITAAL GEOHISTORISCH CURRICULUM EN OMVAT DE DRIE SCHOOLORDERS INFANZIAPRIMARIASECONDARIA. HET IS DE BEDOELING OM EEN ALTERNATIEVE LEERRUIMTE TE CREËREN VOLGENS DE LOGICA VAN HET LABORATORIUM EN ONDERZOEK MET RUIMTEN DIE FUNCTIONEEL ZIJN GEORGANISEERD OM DIDACTISCH TE ZIJN VOLGENS DE PADEN VAN DE UITWISSELING VAN ONDERZOEKSONDERZOEK EN HET DELEN VAN DIGITALE WERKEN. DIGITAAL WERKEN AAN GEOHISTORISCHE INHOUD BETEKENT UITBREIDING VAN DE ONDERWIJSRUIMTE EN HET LEGGEN VAN VERBINDINGEN TUSSEN VERSCHILLENDE DISCIPLINAIRE GEBIEDEN. VAAK WERD DE GEOHISTORISCHE BENADERING LINEAIR EN SCHOLASTISCH GELEZEN OMDAT DE VERGELIJKING ALLEEN BETREKKING HAD OP PAPIERMATERIAAL. MET DE NIEUWE METHODOLOGIEËN VOOR HET ONDERWIJZEN VAN DE GEOHISTORISCHE GEGEVENS WORDT VERTAKT OMKEERBAAR BINNEN EEN BREED PI NETWERK VAN DATA BEELDEN RELATIES DIE KUNNEN DIALOOG TUSSEN HEN. DE DEFINITIE VAN EEN CURRICULUM DAT DWARS BETREKKING HEEFT OP VERSCHILLENDE SCHOOLSEGMENTEN N (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT BETRIFFT DEN BAU UND DEN BAU EINES VERTIKALEN DIGITALEN GEOHISTORISCHEN LEHRPLANS UND UMFASST DIE DREI SCHULAUFTRÄGE INFANZIAPRIMARIASECONDARIA. ES IST GEPLANT, EINEN ALTERNATIVEN LERNRAUM NACH DER LOGIK DES LABORS UND DER FORSCHUNG MIT RÄUMEN ZU SCHAFFEN, DIE FUNKTIONAL ZUR DIDAKTIK NACH WEGEN DES FORSCHUNGSAUSTAUSCHS UND DES AUSTAUSCHS DIGITALER WERKE ORGANISIERT WERDEN. DAS DIGITALE ARBEITEN AN GEOHISTORISCHEN INHALTEN BEDEUTET, DIE RÄUME DES LEHRENS ZU ERWEITERN UND VERBINDUNGEN ZWISCHEN VERSCHIEDENEN DISZIPLINARBEREICHEN HERZUSTELLEN. OFT WURDE DER GEOHISTORISCHE ANSATZ LINEAR UND SCHOLASTISCH GELESEN, WEIL DER VERGLEICH NUR PAPIERMATERIAL BETRAF. MIT DEN NEUEN METHODEN, DIE FÜR DIE LEHRE ANGEWANDT WERDEN, WERDEN DIE GEOHISTORISCHEN DATEN INNERHALB EINES BREITEN PI-NETZWERKS VON DATENBILDER-BEZIEHUNGEN VERZWEIGT, DIE UNTEREINANDER MITEINANDER KOMMUNIZIEREN KÖNNEN. DIE DEFINITION EINES CURRICULUMS, DER SICH QUER AUF DIE VERSCHIEDENEN SCHULABSCHNITTE N ERSTRECKT. (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO SE REFIERE A LA CONSTRUCCIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE UN CURRÍCULO DE GEOHISTORIA DIGITAL VERTICAL E INVOLUCRA LAS TRES ÓRDENES ESCOLARES INFANZIAPRIMARIASECONDARIA. ESTÁ PREVISTO CREAR UN ESPACIO ALTERNATIVO PARA EL APRENDIZAJE SEGÚN LA LÓGICA DEL LABORATORIO Y LA INVESTIGACIÓN CON ESPACIOS ORGANIZADOS FUNCIONALMENTE A DIDÁCTICOS SEGÚN CAMINOS DE INVESTIGACIÓN INTERCAMBIO DE INVESTIGACIÓN Y INTERCAMBIO DE OBRAS DIGITALES. TRABAJAR EN LOS CONTENIDOS DE GEOHISTORIA DE MANERA DIGITAL SIGNIFICA AMPLIAR LOS ESPACIOS DE ENSEÑANZA Y ESTABLECER CONEXIONES ENTRE DIFERENTES ÁREAS DISCIPLINARIAS. A MENUDO EL ENFOQUE GEOHISTÓRICO SE LEÍA DE MANERA LINEAL Y ESCOLÁSTICA PORQUE LA COMPARACIÓN SE REFERÍA ÚNICAMENTE AL MATERIAL DE PAPEL. CON LAS NUEVAS METODOLOGÍAS APLICADAS A LA ENSEÑANZA LOS DATOS GEOHISTÓRICOS SE RAMIFICAN REVERSIBLES DENTRO DE UNA AMPLIA RED DE PI DE RELACIONES DE IMÁGENES DE DATOS QUE PUEDEN DIALOGAR ENTRE ELLOS. LA DEFINICIÓN DE UN PLAN DE ESTUDIOS QUE ABARCA TRANSVERSALMENTE DIFERENTES SEGMENTOS ESCOLARES N (Spanish)
    point in time
    23 January 2022
    0 references
    PROJEKTET VEDRØRER OPFØRELSE OG GENNEMFØRELSE AF EN DIGITAL VERTIKAL LÆSEPLAN FOR GEROSTORIA OG COINVOLGER DE TRE INFRENTIAPIRMARISARINASIA SKOLEORDRER. ET ALTERNATIVT RUM FOR LÆRING I OVERENSSTEMMELSE MED LOGIKKEN I LABORATORIET OG RICCERATION FORVENTES AT BLIVE OPNÅET VED HJÆLP AF FUNKTIONELT ORGANISEREDE RUM I HENHOLD TIL FORSKNING OG UNDERSØGELSE OG DELING AF DIGITALE PAPIRER. AT ARBEJDE MED INDHOLDET AF DIGITALE NØGLE GEOSTORIES BETYDER AT UDVIDE LÆRINGSRUM OG ETABLERE FORBINDELSER MELLEM FORSKELLIGE DISCIPLINÆRE OMRÅDER. GEOSTTORISM-METODEN, DER OFTE ANVENDES LINEÆRT OG SKOLEBASERET, SAMMENLIGNEDE DEN KUN MED PAPIRMATERIALE. MED DE NYE METODER, DER ANVENDES TIL AT UNDERVISE I DATAENE, BLIVER GEOSTTORICO DEN REVERSIBLE TRIUMF INDEN FOR ET BREDT IP-NETVÆRK AF BILLEDER, DER KAN BASERES PÅ EN DIALOG MELLEM DEM. DEFINITION AF EN LÆSEPLAN, DER DÆKKER FORSKELLIGE SKOLESEGMENTER (Danish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΚΆΘΕΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΗΣ ΓΕΡΟΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ COINVOLGER ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΏΝ INFRENTIAPIRMARISARINASIA. ΈΝΑΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΌΣ ΧΏΡΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗ ΛΟΓΙΚΉ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ RICCERATION ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΜΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΆ ΟΡΓΑΝΩΜΈΝΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΓΓΡΆΦΩΝ. Η ΕΡΓΑΣΊΑ ΠΆΝΩ ΣΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΒΑΣΙΚΏΝ GEOSTORIES ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΣΥΝΔΈΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΤΟΜΈΩΝ. Η ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ GEOSTTORISM ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΥΧΝΆ ΜΕ ΓΡΑΜΜΙΚΌ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΤΗ ΣΎΓΚΡΙΝΕ ΜΌΝΟ ΜΕ ΧΑΡΤΊ. ΜΕ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΤΟ GEOSTTORICO ΓΊΝΕΤΑΙ Ο ΑΝΑΣΤΡΈΨΙΜΟΣ ΘΡΊΑΜΒΟΣ ΜΈΣΑ ΣΕ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΔΊΚΤΥΟ ΕΙΚΌΝΩΝ IP ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΑΣΙΣΤΕΊ ΣΕ ΔΙΆΛΟΓΟ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ. Ο ΟΡΙΣΜΌΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΕΙ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΤΜΉΜΑΤΑ (Greek)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKT SE ODNOSI NA IZGRADNJU I PROVEDBU DIGITALNOG VERTIKALNOG KURIKULUMA GEROSTORIA I COINVOLGER TRIJU ŠKOLSKIH NALOGA INFRENTIAPIRMARISARINASIA. OČEKUJE SE DA ĆE SE ALTERNATIVNI PROSTOR ZA UČENJE PREMA LOGICI LABORATORIJA I RICCERATION-A POSTIĆI FUNKCIONALNO ORGANIZIRANIM PROSTORIMA U SKLADU S ISTRAŽIVANJEM I ISTRAŽIVANJEM TE DIJELJENJEM DIGITALNIH RADOVA. RAD NA SADRŽAJU DIGITALNIH KLJUČNIH GEOSTORIES ZNAČI ŠIRENJE PROSTORA ZA UČENJE I USPOSTAVLJANJE VEZA IZMEĐU RAZLIČITIH DISCIPLINARNIH PODRUČJA. GEOSTTORISM PRISTUP SE ČESTO KORISTI NA LINEARAN I ŠKOLSKI NAČIN USPOREĐIVAO GA SAMO S PAPIRNATIM MATERIJALOM. S NOVIM METODOLOGIJAMA KOJE SE PRIMJENJUJU NA PODUČAVANJE PODATAKA GEOSTTORICO POSTAJE REVERZIBILNA POBJEDA UNUTAR ŠIROKE IP MREŽE SLIKA KOJA SE MOŽE TEMELJITI NA DIJALOGU MEĐU NJIMA. DEFINICIJA KURIKULUMA KOJI OBUHVAĆA RAZLIČITE ŠKOLSKE SEGMENTE (Croatian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROIECTUL SE REFERĂ LA CONSTRUIREA ȘI IMPLEMENTAREA UNUI CURRICULUM DIGITAL VERTICAL DE GEROSTORIA ȘI COINVOLGER CELE TREI COMENZI ȘCOLARE INFRENTIAPIRMARISARINASIA. UN SPAȚIU ALTERNATIV PENTRU ÎNVĂȚARE ÎN CONFORMITATE CU LOGICA LABORATORULUI ȘI RICCERATION ESTE DE AȘTEPTAT SĂ FIE REALIZAT PRIN SPAȚII ORGANIZATE FUNCȚIONAL, ÎN CONFORMITATE CU CERCETAREA ȘI INVESTIGAREA ȘI SCHIMBUL DE LUCRĂRI DIGITALE. LUCRUL LA CONȚINUTUL CHEII DIGITALE GEOSTORIES ÎNSEAMNĂ EXTINDEREA SPAȚIILOR DE ÎNVĂȚARE ȘI STABILIREA DE CONEXIUNI ÎNTRE DIFERITE DOMENII DISCIPLINARE. ABORDAREA GEOSTTORISM UTILIZATĂ ADESEA ÎNTR-UN MOD LINIAR ȘI ȘCOLAR A COMPARAT-O DOAR CU MATERIALUL DE HÂRTIE. ODATĂ CU NOILE METODOLOGII APLICATE PENTRU PREDAREA DATELOR, GEOSTTORICO DEVINE TRIUMFUL REVERSIBIL ÎNTR-O REȚEA IP LARGĂ DE IMAGINI CARE SE POT BAZA PE UN DIALOG ÎNTRE ELE. DEFINIREA UNEI PROGRAME DE ÎNVĂȚĂMÂNT CARE SĂ ACOPERE DIFERITE SEGMENTE ȘCOLARE (Romanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKT SA TÝKA VÝSTAVBY A REALIZÁCIE DIGITÁLNYCH VERTIKÁLNYCH UČEBNÝCH OSNOV GEROSTORIA A COINVOLGER TROCH ŠKOLSKÝCH OBJEDNÁVOK INFRENTIAPIRMARISARINASIA. OČAKÁVA SA, ŽE ALTERNATÍVNY PRIESTOR NA UČENIE SA PODĽA LOGIKY LABORATÓRIA A RICKERÁCIE SA DOSIAHNE FUNKČNE ORGANIZOVANÝMI PRIESTORMI PODĽA VÝSKUMU A SKÚMANIA A ZDIEĽANIA DIGITÁLNYCH DOKUMENTOV. PRÁCA NA OBSAHU DIGITÁLNYCH KĽÚČOVÝCH GEOSTORIES ZNAMENÁ ROZŠÍRENIE VZDELÁVACÍCH PRIESTOROV A VYTVORENIE PREPOJENÍ MEDZI RÔZNYMI DISCIPLINÁRNYMI OBLASŤAMI. PRÍSTUP GEOSTTORISM SA ČASTO POUŽÍVA LINEÁRNYM A ŠKOLSKÝM SPÔSOBOM V POROVNANÍ S PAPIEROVÝM MATERIÁLOM. S NOVÝMI METODIKAMI POUŽÍVANÝMI NA VÝUČBU DÁT SA GEOSTTORICO STÁVA REVERZIBILNÝM TRIUMFOM V RÁMCI ŠIROKEJ IP SIETE OBRAZOV, KTORÉ MÔŽU BYŤ ZALOŽENÉ NA DIALÓGU MEDZI NIMI. VYMEDZENIE UČEBNÉHO PLÁNU ZAHŔŇAJÚCEHO RÔZNE ŠKOLSKÉ SEGMENTY (Slovak)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT JIKKONĊERNA L-KOSTRUZZJONI U L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ KURRIKULU VERTIKALI DIĠITALI TA’ GEROSTORIA U COINVOLGER IT-TLIET ORDNIJIET TAL-ISKOLA INFRENTIAPIRMARISARINASIA. SPAZJU ALTERNATTIV GĦAT-TAGĦLIM SKONT IL-LOĠIKA TAL-LABORATORJU U R-RICCERATION HUWA MISTENNI LI JINKISEB PERMEZZ TA’ SPAZJI FUNZJONALMENT ORGANIZZATI SKONT IR-RIĊERKA U L-INVESTIGAZZJONI U L-KONDIVIŻJONI TA’ DOKUMENTI DIĠITALI. IL-ĦIDMA FUQ IL-KONTENUT TAL-GEOSTORJI EWLENIN DIĠITALI TFISSER L-ESPANSJONI TAL-ISPAZJI TA’ TAGĦLIM U L-ISTABBILIMENT TA’ KONNESSJONIJIET BEJN ŻONI DIXXIPLINARJI DIFFERENTI. L-APPROĊĊ GEOSTTORISM TA’ SPISS JINTUŻA B’MOD LINEARI U BBAŻAT FUQ L-ISKOLA META MQABBEL BISS MA’ MATERJAL STAMPAT. BIL-METODOLOĠIJI ĠODDA APPLIKATI GĦAT-TAGĦLIM TAD-DATA GEOSTTORICO ISIR IL-TRIJONF RIVERSIBBLI FI ĦDAN NETWERK IP WIESGĦA TA ‘IMMAĠINI LI JISTGĦU JIĠU BBAŻATI FUQ DJALOGU BEJNIETHOM. ID-DEFINIZZJONI TA’ KURRIKULU LI JKOPRI SEGMENTI DIFFERENTI TAL-ISKOLA (Maltese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    O PROJETO DIZ RESPEITO À CONSTRUÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE UM CURRÍCULO VERTICAL DIGITAL DE GEROSTORIA E COINVOLGER AS TRÊS ORDENS ESCOLARES INFRENTIAPIRMARISARINASIA. ESPERA-SE QUE UM ESPAÇO ALTERNATIVO DE APRENDIZAGEM DE ACORDO COM A LÓGICA DO LABORATÓRIO E RICCERATION SEJA ALCANÇADO POR ESPAÇOS ORGANIZADOS FUNCIONALMENTE DE ACORDO COM PESQUISA, INVESTIGAÇÃO E COMPARTILHAMENTO DE ARTIGOS DIGITAIS. TRABALHAR NO CONTEÚDO DAS GEOSTORIAS-CHAVE DIGITAIS SIGNIFICA EXPANDIR ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM E ESTABELECER CONEXÕES ENTRE DIFERENTES ÁREAS DISCIPLINARES. A ABORDAGEM GEOSTTORISM FREQUENTEMENTE UTILIZADA DE FORMA LINEAR E ESCOLAR COMPAROU-A APENAS AO MATERIAL DE PAPEL. COM AS NOVAS METODOLOGIAS APLICADAS AO ENSINO DOS DADOS GEOSTTORICO TORNA-SE O TRIUNFO REVERSÍVEL DENTRO DE UMA AMPLA REDE IP DE IMAGENS QUE PODE SER BASEADA EM UM DIÁLOGO ENTRE ELAS. A DEFINIÇÃO DE UM CURRÍCULO QUE ABRANJA DIFERENTES SEGMENTOS ESCOLARES (Portuguese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    HANKE KOSKEE GEROSTORIAN JA COINVOLGERIN KOLMEN INFRENTIAPIRMARISARINASIA-KOULUTILAUKSEN DIGITAALISEN VERTIKAALISEN OPETUSSUUNNITELMAN RAKENTAMISTA JA TOTEUTTAMISTA. LABORATORION JA RICCERATIONIN LOGIIKAN MUKAINEN VAIHTOEHTOINEN OPPIMISTILA ON TARKOITUS SAAVUTTAA TOIMINNALLISESTI ORGANISOIDUILLA TILOILLA, JOTKA PERUSTUVAT DIGITAALISTEN ASIAKIRJOJEN TUTKIMUKSEEN JA TUTKIMISEEN JA JAKAMISEEN. DIGITAALISTEN AVAINTEN SISÄLLÖN PARISSA TYÖSKENTELEMINEN TARKOITTAA OPPIMISTILOJEN LAAJENTAMISTA JA ERI KURINPITOALUEIDEN VÄLISTEN YHTEYKSIEN LUOMISTA. GEOSTTORISM-LÄHESTYMISTAPAA KÄYTETÄÄN USEIN LINEAARISELLA JA KOULUUN PERUSTUVALLA TAVALLA, KUN SITÄ VERRATAAN VAIN PAPERIMATERIAALIIN. TIETOJEN OPETTAMISEEN SOVELLETTAVIEN UUSIEN MENETELMIEN MYÖTÄ GEOSTTORICOSTA TULEE KÄÄNNETTÄVÄ VOITTO LAAJASSA IP-KUVAVERKOSSA, JOKA VOI PERUSTUA NIIDEN VÄLISEEN VUOROPUHELUUN. OPETUSSUUNNITELMAN MÄÄRITTELY, JOKA KATTAA ERI KOULUSEGMENTIT (Finnish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKT DOTYCZY BUDOWY I WDROŻENIA CYFROWEGO PIONOWEGO PROGRAMU NAUCZANIA GEROSTORIA I COINVOLGER TRZECH ZAMÓWIEŃ SZKÓŁ INFRENTIAPIRMARISARINASIA. OCZEKUJE SIĘ, ŻE ALTERNATYWNA PRZESTRZEŃ DO NAUKI ZGODNIE Z LOGIKĄ LABORATORIUM I RICCERATION ZOSTANIE OSIĄGNIĘTA ZA POMOCĄ FUNKCJONALNIE ZORGANIZOWANYCH PRZESTRZENI ZGODNIE Z BADANIAMI I BADANIAMI ORAZ DZIELENIEM SIĘ PAPIERAMI CYFROWYMI. PRACA NAD TREŚCIĄ KLUCZA CYFROWEGO GEOSTORIES OZNACZA ROZSZERZENIE PRZESTRZENI UCZENIA SIĘ I NAWIĄZANIE POWIĄZAŃ MIĘDZY RÓŻNYMI OBSZARAMI DYSCYPLINARNYMI. PODEJŚCIE GEOSTTORISM CZĘSTO STOSOWANE W SPOSÓB LINIOWY I SZKOLNY PORÓWNAŁO GO TYLKO DO MATERIAŁÓW PAPIEROWYCH. DZIĘKI NOWYM METODOM STOSOWANYM DO NAUCZANIA DANYCH GEOSTTORICO STAJE SIĘ ODWRACALNYM TRIUMFEM W RAMACH SZEROKIEJ SIECI OBRAZÓW IP, KTÓRA MOŻE OPIERAĆ SIĘ NA DIALOGU MIĘDZY NIMI. DEFINICJA PROGRAMU NAUCZANIA OBEJMUJĄCEGO RÓŻNE SEGMENTY SZKÓŁ (Polish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKT SE NANAŠA NA IZGRADNJO IN IZVAJANJE DIGITALNEGA VERTIKALNEGA KURIKULUMA GEROSTORIA IN COINVOLGER TREH ŠOLSKIH NAROČIL INFRENTIAPIRMARISARINASIA. ALTERNATIVNI PROSTOR ZA UČENJE V SKLADU Z LOGIKO LABORATORIJA IN RICCERATION NAJ BI DOSEGLI S FUNKCIONALNO ORGANIZIRANIMI PROSTORI GLEDE NA RAZISKAVE IN RAZISKAVE TER SOUPORABO DIGITALNIH DOKUMENTOV. DELO NA VSEBINI DIGITALNIH KLJUČNIH GEOSTORIES POMENI RAZŠIRITEV UČNIH PROSTOROV IN VZPOSTAVLJANJE POVEZAV MED RAZLIČNIMI DISCIPLINSKIMI PODROČJI. PRISTOP GEOSTTORISM SE JE POGOSTO UPORABLJAL LINEARNO IN V ŠOLI TER GA PRIMERJAL LE S PAPIRNATIM MATERIALOM. Z NOVIMI METODOLOGIJAMI, KI SE UPORABLJAJO ZA POUČEVANJE PODATKOV, GEOSTTORICO POSTANE REVERZIBILNA ZMAGA V ŠIROKI MREŽI SLIK IP, KI LAHKO TEMELJI NA DIALOGU MED NJIMI. OPREDELITEV KURIKULUMA, KI ZAJEMA RAZLIČNE ŠOLSKE SEGMENTE (Slovenian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKT SE TÝKÁ VÝSTAVBY A REALIZACE DIGITÁLNÍCH VERTIKÁLNÍCH OSNOV GEROSTORIA A COINVOLGER TŘÍ ŠKOLNÍCH OBJEDNÁVEK INFRENTIAPIRMARISARINASIA. OČEKÁVÁ SE, ŽE ALTERNATIVNÍHO PROSTORU PRO UČENÍ PODLE LOGIKY LABORATOŘE A RICKERACE BUDE DOSAŽENO FUNKČNĚ ORGANIZOVANÝMI PROSTORY PODLE VÝZKUMU A VYŠETŘOVÁNÍ A SDÍLENÍ DIGITÁLNÍCH DOKUMENTŮ. PRÁCE NA OBSAHU DIGITÁLNÍHO KLÍČE GEOSTORIES ZNAMENÁ ROZŠIŘOVAT VZDĚLÁVACÍ PROSTORY A NAVAZOVAT VAZBY MEZI RŮZNÝMI DISCIPLINÁRNÍMI OBLASTMI. PŘÍSTUP GEOSTTORISM ČASTO POUŽÍVANÝ LINEÁRNÍM A ŠKOLNÍM ZPŮSOBEM JEJ POROVNÁVAL POUZE S PAPÍROVÝM MATERIÁLEM. S NOVÝMI METODIKAMI POUŽÍVANÝMI PRO VÝUKU DAT SE GEOSTTORICO STÁVÁ REVERZIBILNÍM TRIUMFEM V RÁMCI ŠIROKÉ IP SÍTĚ OBRAZŮ, KTERÉ MOHOU BÝT ZALOŽENY NA DIALOGU MEZI NIMI. DEFINICE OSNOV ZAHRNUJÍCÍCH RŮZNÉ ŠKOLNÍ SEGMENTY (Czech)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKTAS SUSIJĘS SU VERTIKALIOSIOS SKAITMENINĖS GEROSTORIA IR COINVOLGER MOKYMO PROGRAMOS PAGAL TRIS INFRENTIAPIRMARISARINASIA MOKYKLŲ UŽSAKYMUS STATYBA IR ĮGYVENDINIMU. TIKIMASI, KAD FUNKCIŠKAI ORGANIZUOTOSE ERDVĖSE, REMIANTIS MOKSLINIAIS TYRIMAIS IR TYRIMAIS BEI DALIJIMUSI SKAITMENINIAIS DOKUMENTAIS, BUS SUKURTA ALTERNATYVI MOKYMOSI ERDVĖ PAGAL LABORATORIJOS IR RICCERACIJOS LOGIKĄ. SKAITMENINIŲ RAKTŲ GEOSTORIES TURINIO KŪRIMAS REIŠKIA MOKYMOSI ERDVIŲ PLĖTRĄ IR SKIRTINGŲ DRAUSMINIŲ SRIČIŲ RYŠIŲ UŽMEZGIMĄ. GEOSTTORISM METODAS DAŽNAI NAUDOJAMAS LINIJINIU BŪDU IR MOKYKLOJE, PALYGINTI TIK SU POPIERINE MEDŽIAGA. TAIKANT NAUJAS DUOMENŲ MOKYMO METODIKAS, GEOSTTORICO TAMPA GRĮŽTAMU TRIUMFU PLAČIAME IP VAIZDŲ TINKLE, KURIS GALI BŪTI GRINDŽIAMAS JŲ TARPUSAVIO DIALOGU. MOKYMO PROGRAMOS, APIMANČIOS ĮVAIRIUS MOKYKLOS SEGMENTUS, APIBRĖŽIMAS (Lithuanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKTS ATTIECAS UZ GEROSTORIA UN COINVOLGER TRĪS INFRENTIAPIRMARISARINASIA SKOLAS PASŪTĪJUMU IZVEIDI UN ĪSTENOŠANU. PAREDZAMS, KA ALTERNATĪVA MĀCĪBU TELPA SASKAŅĀ AR LABORATORIJAS UN RICCERATION LOĢIKU TIKS SASNIEGTA AR FUNKCIONĀLI ORGANIZĒTĀM TELPĀM SASKAŅĀ AR PĒTNIECĪBU UN IZMEKLĒŠANU UN DIGITĀLO DOKUMENTU APMAIŅU. DARBS PIE DIGITĀLĀS ATSLĒGAS GEOSTORIES SATURA NOZĪMĒ PAPLAŠINĀT MĀCĪBU TELPAS UN IZVEIDOT SAIKNI STARP DAŽĀDĀM DISCIPLINĀRAJĀM JOMĀM. GEOSTTORISM PIEEJA BIEŽI TIEK IZMANTOTA LINEĀRI UN SKOLĀS, SALĪDZINOT TO TIKAI AR PAPĪRA MATERIĀLIEM. AR JAUNAJĀM METODĒM, KO PIEMĒRO, LAI MĀCĪTU DATUS GEOSTTORICO KĻŪST ATGRIEZENISKS TRIUMFS PLAŠĀ IP ATTĒLU TĪKLĀ, KAS VAR BALSTĪTIES UZ DIALOGU STARP TIEM. MĀCĪBU PROGRAMMAS, KAS APTVER DAŽĀDUS SKOLU SEGMENTUS, DEFINĒŠANA (Latvian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ СЕ ОТНАСЯ ДО ИЗГРАЖДАНЕТО И ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ЦИФРОВА ВЕРТИКАЛНА УЧЕБНА ПРОГРАМА НА GEROSTORIA И COINVOLGER НА ТРИТЕ УЧИЛИЩНИ ЗАПОВЕДИ INFRENTIAPIRMARISARINASIA. ОЧАКВА СЕ АЛТЕРНАТИВНО ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ СПОРЕД ЛОГИКАТА НА ЛАБОРАТОРИЯТА И RICCERATION ДА БЪДЕ ПОСТИГНАТО ЧРЕЗ ФУНКЦИОНАЛНО ОРГАНИЗИРАНИ ПРОСТРАНСТВА В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ И ИЗСЛЕДВАНИЯТА И СПОДЕЛЯНЕТО НА ЦИФРОВИ ДОКУМЕНТИ. РАБОТАТА ПО СЪДЪРЖАНИЕТО НА ЦИФРОВИ КЛЮЧОВИ GEOSTORIES ОЗНАЧАВА РАЗШИРЯВАНЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОСТРАНСТВА И СЪЗДАВАНЕ НА ВРЪЗКИ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ. ПОДХОДЪТ GEOSTTORISM ЧЕСТО СЕ ИЗПОЛЗВА ЛИНЕЙНО И УЧИЛИЩНО, КАТО ГО СРАВНЯВА САМО С ХАРТИЕНИ МАТЕРИАЛИ. С НОВИТЕ МЕТОДОЛОГИИ, ПРИЛАГАНИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА ДАННИ GEOSTTORICO СЕ ПРЕВРЪЩА В ОБРАТИМ ТРИУМФ В РАМКИТЕ НА ШИРОКА IP МРЕЖА ОТ ИЗОБРАЖЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ОСНОВАВАТ НА ДИАЛОГ МЕЖДУ ТЯХ. ОПРЕДЕЛЯНЕ НА УЧЕБНА ПРОГРАМА, ОБХВАЩАЩА РАЗЛИЧНИ УЧИЛИЩНИ СЕГМЕНТИ (Bulgarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    A PROJEKT A GEROSTORIA ÉS A COINVOLGER DIGITÁLIS VERTIKÁLIS TANTERVÉNEK MEGÉPÍTÉSÉRE ÉS VÉGREHAJTÁSÁRA VONATKOZIK, AMELY A HÁROM INFRENTIAPIRMARISARINASIA ISKOLAI MEGRENDELÉST TARTALMAZZA. A LABORATÓRIUM ÉS A RICCERATION LOGIKÁJÁNAK MEGFELELŐ ALTERNATÍV TANULÁSI TERET VÁRHATÓAN A KUTATÁS ÉS A KUTATÁS, VALAMINT A DIGITÁLIS PAPÍROK MEGOSZTÁSA SZERINTI FUNKCIONÁLISAN SZERVEZETT TEREK RÉVÉN ÉRIK EL. A GEOSTORIES DIGITÁLIS KULCS TARTALMÁVAL KAPCSOLATOS MUNKA A TANULÁSI TEREK BŐVÍTÉSÉT ÉS A KÜLÖNBÖZŐ FEGYELMI TERÜLETEK KÖZÖTTI KAPCSOLATOK KIALAKÍTÁSÁT JELENTI. A GEOSTTORISM-MEGKÖZELÍTÉST GYAKRAN LINEÁRISAN ÉS ISKOLAI ALAPON ALKALMAZZÁK, CSAK A PAPÍRANYAGOKHOZ KÉPEST. AZ ADATOK TANÍTÁSÁRA ALKALMAZOTT ÚJ MÓDSZEREKKEL A GEOSTTORICO VISSZAFORDÍTHATÓ DIADALMÁ VÁLIK A KÉPEK SZÉLES IP-HÁLÓZATÁN BELÜL, AMELY A KÖZTÜK LÉVŐ PÁRBESZÉDEN ALAPULHAT. A KÜLÖNBÖZŐ ISKOLAI SZEGMENSEKRE KITERJEDŐ TANTERV MEGHATÁROZÁSA (Hungarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    BAINEANN AN TIONSCADAL LE TÓGÁIL AGUS CUR I BHFEIDHM CURACLAM DIGITEACH INGEARACH DE GEROSTORIA AGUS COINVOLGER NA TRÍ ORDUITHE SCOILE INFRENTIAPIRMARISARINASIA. TÁTHAR AG SÚIL GO MBAINFEAR SPÁS MALARTACH FOGHLAMA DE RÉIR LOIGHIC NA SAOTHARLAINNE AGUS RICCERATION AMACH TRÍ SPÁSANNA ATÁ EAGRAITHE GO FEIDHMIÚIL DE RÉIR TAIGHDE AGUS IMSCRÚDAITHE AGUS COMHROINNT PÁIPÉAR DIGITEACH. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE HOBAIR A DHÉANAMH AR ÁBHAR GEOSTORIES DIGITEACHA SPÁSANNA FOGHLAMA A LEATHNÚ AGUS NAISC A BHUNÚ IDIR RÉIMSÍ ARAÍONACHTA ÉAGSÚLA. IS MINIC A ÚSÁIDTEAR CUR CHUIGE GEOSTTORISM AR BHEALACH LÍNEACH AGUS SCOILBHUNAITHE I GCOMPARÁID LE HÁBHAR PÁIPÉIR AMHÁIN. LEIS NA MODHEOLAÍOCHTAÍ NUA A CHUIRTEAR I BHFEIDHM CHUN NA SONRAÍ A MHÚINEADH ÉIRÍONN GEOSTTORICO AN BUA INCHÚLAITHE LAISTIGH DE LÍONRA LEATHAN IP NA N-ÍOMHÁNNA IS FÉIDIR A BHEITH BUNAITHE AR IDIRPHLÉ EATARTHU. AN SAINMHÍNIÚ AR CHURACLAM A CHLÚDAÍONN CODANNA ÉAGSÚLA SCOILE (Irish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKTET AVSER KONSTRUKTION OCH GENOMFÖRANDE AV EN DIGITAL VERTIKAL LÄROPLAN FÖR GEROSTORIA OCH COINVOLGER DE TRE INFRENTIAPIRMARISARINASIA-SKOLORNA. ETT ALTERNATIVT UTRYMME FÖR LÄRANDE ENLIGT LABORATORIETS OCH RICCERATIONS LOGIK FÖRVÄNTAS UPPNÅS GENOM FUNKTIONELLT ORGANISERADE UTRYMMEN I ENLIGHET MED FORSKNING, UTREDNING OCH DELNING AV DIGITALA PAPPER. ATT ARBETA MED INNEHÅLLET I DEN DIGITALA NYCKELN GEOSTORIES INNEBÄR ATT UTÖKA INLÄRNINGSUTRYMMEN OCH SKAPA KOPPLINGAR MELLAN OLIKA DISCIPLINOMRÅDEN. GEOSTTORISM-METODEN ANVÄNDS OFTA PÅ ETT LINJÄRT OCH SKOLBASERAT SÄTT OCH JÄMFÖRDE DEN ENDAST MED PAPPERSMATERIAL. MED DE NYA METODER SOM ANVÄNDS FÖR ATT LÄRA UT DATA BLIR GEOSTTORICO DEN REVERSIBLA TRIUMFEN INOM ETT BRETT IP-NÄTVERK AV BILDER SOM KAN BASERAS PÅ EN DIALOG MELLAN DEM. DEFINITIONEN AV EN LÄROPLAN SOM OMFATTAR OLIKA SKOLSEGMENT (Swedish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKT HÕLMAB GEROSTORIA JA COINVOLGERI DIGITAALSE VERTIKAALSE ÕPPEKAVA KOOSTAMIST JA RAKENDAMIST KOLME INFRENTIAPIRMARISARINASIA KOOLITELLIMUSE ALUSEL. ALTERNATIIVNE RUUM ÕPPIMISEKS VASTAVALT LABORI LOOGIKALE JA RICCERATION’ILE SAAVUTATAKSE FUNKTSIONAALSELT ORGANISEERITUD RUUMIDEGA VASTAVALT TEADUSUURINGUTELE JA UURINGUTELE NING DIGITAALSETE DOKUMENTIDE JAGAMISELE. DIGITAALSE VÕTME GEOSTORIES SISU KALLAL TÖÖTAMINE TÄHENDAB ÕPPERUUMIDE LAIENDAMIST JA SIDEMETE LOOMIST ERINEVATE DISTSIPLINAARVALDKONDADE VAHEL. GEOSTTORISM-LÄHENEMISVIISI KASUTATAKSE SAGELI LINEAARSELT JA KOOLIPÕHISELT, VÕRRELDES SEDA AINULT PABERMATERJALIGA. ANDMETE ÕPETAMISE UUTE MEETODITEGA MUUTUB GEOSTTORICO PÖÖRDUVAKS VÕIDUKS LAIAS IP-VÕRGUS, MIS VÕIB PÕHINEDA NENDEVAHELISEL DIALOOGIL. ERINEVAID KOOLISEGMENTE HÕLMAVA ÕPPEKAVA MÄÄRATLEMINE (Estonian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    location (string)
    SENIGALLIA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F16J15001850007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1884857&oldid=34135218"