PASSEPARTOUT 2 A KEY TO THE FUTURE (Q514649): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created claim: summary (P836): THE PROJECT AIMS TO STRUCTURE DISCIPLINARY PATHS AIMED AT THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN MOTHER TONGUE FOREIGN LANGUAGE MATHEMATICS AND SCIENCE IN A PERSPECTIVE OF VERTICALITY AND WITH THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE STARTING FROM THE VERTICAL CURRICULA BUILT IN COLLABORATION WITH THE SECONDARY SCHOOLS OF THE FIRST DEGREE OF THE TERRITORY SO THAT THE TWO CYCLES EMPHASISE THE SNODI AS A HINGES AND NOT AS POINTS OF DIVISION AND LEAD TO THE PART...)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(12 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
TRACK TOUT 2 A KEY FOR THE FUTURE
PASSEPARTOUT 2 A KEY TO THE FUTURE
label / frlabel / fr
 
PASSEPARTOUT 2 UNE CLÉ POUR L’AVENIR
label / delabel / de
 
PASSEPARTOUT 2 EIN SCHLÜSSEL ZUR ZUKUNFT
label / nllabel / nl
 
PASSEPARTOUT 2 EEN SLEUTEL TOT DE TOEKOMST
label / eslabel / es
 
PASSEPARTOUT 2 UNA CLAVE PARA EL FUTURO
label / etlabel / et
 
PASSEPARTOUT 2 VÕTI TULEVIKKU
label / ltlabel / lt
 
PASSEPARTOUT 2 RAKTAS Į ATEITĮ
label / hrlabel / hr
 
PASSEPARTOUT 2 KLJUČ ZA BUDUĆNOST
label / ellabel / el
 
PASSEPARTOUT 2 ΈΝΑ ΚΛΕΙΔΊ ΓΙΑ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ
label / sklabel / sk
 
PASSEPARTOUT 2 KĽÚČ K BUDÚCNOSTI
label / filabel / fi
 
PASSEPARTOUT 2 AVAIN TULEVAISUUTEEN
label / pllabel / pl
 
PASSEPARTOUT 2 KLUCZ DO PRZYSZŁOŚCI
label / hulabel / hu
 
PASSEPARTOUT 2 A JÖVŐ KULCSA
label / cslabel / cs
 
PASSEPARTOUT 2 JE KLÍČ K BUDOUCNOSTI
label / lvlabel / lv
 
PASSEPARTOUT 2 ATSLĒGA NĀKOTNEI
label / galabel / ga
 
PASSEPARTOUT 2 EOCHAIR DON TODHCHAÍ
label / sllabel / sl
 
PASSEPARTOUT 2 KLJUČ DO PRIHODNOSTI
label / bglabel / bg
 
PASSEPARTOUT 2 КЛЮЧ КЪМ БЪДЕЩЕТО
label / mtlabel / mt
 
PASSEPARTOUT 2 ĊAVETTA GĦALL-FUTUR
label / ptlabel / pt
 
PASSEPARTOUT 2 UMA CHAVE PARA O FUTURO
label / dalabel / da
 
PASSPARTOUT 2 EN NØGLE TIL FREMTIDEN
label / rolabel / ro
 
PASSEPARTOUT 2 O CHEIE PENTRU VIITOR
label / svlabel / sv
 
PASSEPARTOUT 2 EN NYCKEL TILL FRAMTIDEN
description / bgdescription / bg
 
Проект Q514649 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q514649 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q514649 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q514649 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q514649 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q514649 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q514649 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q514649 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q514649 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q514649 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q514649 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q514649 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q514649 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q514649 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q514649 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q514649 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q514649 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q514649 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q514649 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q514649 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q514649 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q514649 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
57,696.0 Euro
Amount57,696.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 57,696.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
57,696.0 Euro
Amount57,696.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 57,696.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LE PROJET VISE À STRUCTURER DES COURS DISCIPLINAIRES VISANT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES EN LANGUE MATERNELLE LANGUE ÉTRANGÈRE MATHÉMATIQUES ET SCIENCES DANS UNE PERSPECTIVE VERTICALE ET AVEC L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ À PARTIR DU PROGRAMME VERTICAL CONSTRUIT EN COLLABORATION AVEC LES ÉCOLES SECONDAIRES DU PREMIER DEGRÉ DU TERRITOIRE AFIN QUE LES DEUX CYCLES METTENT L’ACCENT SUR LES ARTICULATIONS COMME DES CHARNIÈRES ET NON COMME DES POINTS DE DIVISION ET INCITE À RETORNAREATTRAVERSO CONTENU SÉLECTIONNÉ SUR LES NOYAUX DE LA DISCIPLINE AFIN QUE LA SÉLECTION ET L’ANALYSE DU CONTENU PRENNENT EN COMPTE LES POSSIBILITÉS RÉELLES D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES DANS UN PARCOURS NON SEULEMENT ET PAS TANT DU SIMPLE À LA COMPLEXE MAIS FALLESPERITO À LA CONCEPTUALISÉE JUSQU’À L’OBTENTION DU NIVEAU D’OBJECTIF COGNITIVO. PUISQUE CHAQUE CONNAISSANCE DISCIPLINAIRE PEUT ÊTRE CONÇUE COMME UN DISCOURS POUR COMMUNIQUER OU POUR INTERPRÉTER LES COMPÉTENCES DE RAGGIUNGEREPER TOUS LES DISCIPLINEPOSSONO ÊTRE RECONDOTT (French)
Property / summary: LE PROJET VISE À STRUCTURER DES COURS DISCIPLINAIRES VISANT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES EN LANGUE MATERNELLE LANGUE ÉTRANGÈRE MATHÉMATIQUES ET SCIENCES DANS UNE PERSPECTIVE VERTICALE ET AVEC L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ À PARTIR DU PROGRAMME VERTICAL CONSTRUIT EN COLLABORATION AVEC LES ÉCOLES SECONDAIRES DU PREMIER DEGRÉ DU TERRITOIRE AFIN QUE LES DEUX CYCLES METTENT L’ACCENT SUR LES ARTICULATIONS COMME DES CHARNIÈRES ET NON COMME DES POINTS DE DIVISION ET INCITE À RETORNAREATTRAVERSO CONTENU SÉLECTIONNÉ SUR LES NOYAUX DE LA DISCIPLINE AFIN QUE LA SÉLECTION ET L’ANALYSE DU CONTENU PRENNENT EN COMPTE LES POSSIBILITÉS RÉELLES D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES DANS UN PARCOURS NON SEULEMENT ET PAS TANT DU SIMPLE À LA COMPLEXE MAIS FALLESPERITO À LA CONCEPTUALISÉE JUSQU’À L’OBTENTION DU NIVEAU D’OBJECTIF COGNITIVO. PUISQUE CHAQUE CONNAISSANCE DISCIPLINAIRE PEUT ÊTRE CONÇUE COMME UN DISCOURS POUR COMMUNIQUER OU POUR INTERPRÉTER LES COMPÉTENCES DE RAGGIUNGEREPER TOUS LES DISCIPLINEPOSSONO ÊTRE RECONDOTT (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET VISE À STRUCTURER DES COURS DISCIPLINAIRES VISANT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES EN LANGUE MATERNELLE LANGUE ÉTRANGÈRE MATHÉMATIQUES ET SCIENCES DANS UNE PERSPECTIVE VERTICALE ET AVEC L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ À PARTIR DU PROGRAMME VERTICAL CONSTRUIT EN COLLABORATION AVEC LES ÉCOLES SECONDAIRES DU PREMIER DEGRÉ DU TERRITOIRE AFIN QUE LES DEUX CYCLES METTENT L’ACCENT SUR LES ARTICULATIONS COMME DES CHARNIÈRES ET NON COMME DES POINTS DE DIVISION ET INCITE À RETORNAREATTRAVERSO CONTENU SÉLECTIONNÉ SUR LES NOYAUX DE LA DISCIPLINE AFIN QUE LA SÉLECTION ET L’ANALYSE DU CONTENU PRENNENT EN COMPTE LES POSSIBILITÉS RÉELLES D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES DANS UN PARCOURS NON SEULEMENT ET PAS TANT DU SIMPLE À LA COMPLEXE MAIS FALLESPERITO À LA CONCEPTUALISÉE JUSQU’À L’OBTENTION DU NIVEAU D’OBJECTIF COGNITIVO. PUISQUE CHAQUE CONNAISSANCE DISCIPLINAIRE PEUT ÊTRE CONÇUE COMME UN DISCOURS POUR COMMUNIQUER OU POUR INTERPRÉTER LES COMPÉTENCES DE RAGGIUNGEREPER TOUS LES DISCIPLINEPOSSONO ÊTRE RECONDOTT (French) / qualifier
 
point in time: 8 December 2021
Timestamp+2021-12-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DISZIPLINARISCHE KURSE ZU STRUKTURIEREN, DIE AUF DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE FREMDSPRACHEN MATHEMATIK UND WISSENSCHAFT IN EINER VERTIKALEN PERSPEKTIVE UND MIT DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES AB DEM VERTIKALEN LEHRPLAN IN ZUSAMMENARBEIT MIT DEN SEKUNDARSCHULEN DES ERSTEN GRADES DES TERRITORIUMS GEBAUT, SO DASS DIE BEIDEN ZYKLEN BETONEN DIE GELENKE ALS SCHARNIERE UND NICHT ALS TEILUNG PUNKTE UND ANREIZT ZU RETORNAREATTRAVERSO AUSGEWÄHLTE INHALTE AUF DEN KERNEN DER DISZIPLIN, SO DASS DIE AUSWAHL UND DAS SCANNEN DER INHALTE BERÜCKSICHTIGEN DIE TATSÄCHLICHEN MÖGLICHKEITEN DES LERNENS DER SCHÜLER IN EINEM WEG NICHT NUR UND NICHT SO VIEL VOM EINFACHEN BIS ZUM KOMPLEXEN ABER FALLESPERITO BIS ZUM KONZEPTUALISIERTEN BIS ZUR ERREICHUNG DER ZIELEBENE KOGNITIVO. DA JEDES DISZIPLINÄRE WISSEN ALS DISKURS VERSTANDEN WERDEN KANN, UM DIE FÄHIGKEITEN VON RAGGIUNGEREPER ZU KOMMUNIZIEREN ODER ZU INTERPRETIEREN, SIND ALLE DISCIPLINEPOSSONO RECONDOTT (German)
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DISZIPLINARISCHE KURSE ZU STRUKTURIEREN, DIE AUF DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE FREMDSPRACHEN MATHEMATIK UND WISSENSCHAFT IN EINER VERTIKALEN PERSPEKTIVE UND MIT DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES AB DEM VERTIKALEN LEHRPLAN IN ZUSAMMENARBEIT MIT DEN SEKUNDARSCHULEN DES ERSTEN GRADES DES TERRITORIUMS GEBAUT, SO DASS DIE BEIDEN ZYKLEN BETONEN DIE GELENKE ALS SCHARNIERE UND NICHT ALS TEILUNG PUNKTE UND ANREIZT ZU RETORNAREATTRAVERSO AUSGEWÄHLTE INHALTE AUF DEN KERNEN DER DISZIPLIN, SO DASS DIE AUSWAHL UND DAS SCANNEN DER INHALTE BERÜCKSICHTIGEN DIE TATSÄCHLICHEN MÖGLICHKEITEN DES LERNENS DER SCHÜLER IN EINEM WEG NICHT NUR UND NICHT SO VIEL VOM EINFACHEN BIS ZUM KOMPLEXEN ABER FALLESPERITO BIS ZUM KONZEPTUALISIERTEN BIS ZUR ERREICHUNG DER ZIELEBENE KOGNITIVO. DA JEDES DISZIPLINÄRE WISSEN ALS DISKURS VERSTANDEN WERDEN KANN, UM DIE FÄHIGKEITEN VON RAGGIUNGEREPER ZU KOMMUNIZIEREN ODER ZU INTERPRETIEREN, SIND ALLE DISCIPLINEPOSSONO RECONDOTT (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DISZIPLINARISCHE KURSE ZU STRUKTURIEREN, DIE AUF DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE FREMDSPRACHEN MATHEMATIK UND WISSENSCHAFT IN EINER VERTIKALEN PERSPEKTIVE UND MIT DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES AB DEM VERTIKALEN LEHRPLAN IN ZUSAMMENARBEIT MIT DEN SEKUNDARSCHULEN DES ERSTEN GRADES DES TERRITORIUMS GEBAUT, SO DASS DIE BEIDEN ZYKLEN BETONEN DIE GELENKE ALS SCHARNIERE UND NICHT ALS TEILUNG PUNKTE UND ANREIZT ZU RETORNAREATTRAVERSO AUSGEWÄHLTE INHALTE AUF DEN KERNEN DER DISZIPLIN, SO DASS DIE AUSWAHL UND DAS SCANNEN DER INHALTE BERÜCKSICHTIGEN DIE TATSÄCHLICHEN MÖGLICHKEITEN DES LERNENS DER SCHÜLER IN EINEM WEG NICHT NUR UND NICHT SO VIEL VOM EINFACHEN BIS ZUM KOMPLEXEN ABER FALLESPERITO BIS ZUM KONZEPTUALISIERTEN BIS ZUR ERREICHUNG DER ZIELEBENE KOGNITIVO. DA JEDES DISZIPLINÄRE WISSEN ALS DISKURS VERSTANDEN WERDEN KANN, UM DIE FÄHIGKEITEN VON RAGGIUNGEREPER ZU KOMMUNIZIEREN ODER ZU INTERPRETIEREN, SIND ALLE DISCIPLINEPOSSONO RECONDOTT (German) / qualifier
 
point in time: 18 December 2021
Timestamp+2021-12-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DISCIPLINAIRE CURSUSSEN TE STRUCTUREREN DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN IN DE MOEDERTAAL IN EEN VERTICAAL PERSPECTIEF EN MET DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD VANAF HET VERTICALE CURRICULUM DAT IS GEBOUWD IN SAMENWERKING MET DE MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE EERSTE GRAAD VAN HET GRONDGEBIED, ZODAT DE TWEE CYCLI DE GEWRICHTEN BENADRUKKEN ALS SCHARNIEREN EN NIET ALS VERDELINGSPUNTEN EN AANZETTEN TOT RETORNAREATTRAVERSO GESELECTEERDE INHOUD OP DE KERNEN VAN DE DISCIPLINE, ZODAT BIJ DE SELECTIE EN HET SCANNEN VAN DE INHOUD REKENING WORDT GEHOUDEN MET DE WERKELIJKE MOGELIJKHEDEN OM DE STUDENTEN OP EEN PAD TE LEREN, NIET ALLEEN EN NIET ZOZEER UIT DE EENVOUDIG VOOR HET COMPLEXE MAAR FALLESPERITO TOT HET BEREIKEN VAN HET DOELNIVEAU COGNITIVO. AANGEZIEN ELKE DISCIPLINAIRE KENNIS KAN WORDEN OPGEVAT ALS EEN DISCOURS OM TE COMMUNICEREN OF OM DE VAARDIGHEDEN VAN RAGGIUNGEREPER TE INTERPRETEREN ALLE DISCIPLINEPOSSONO ZIJN (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DISCIPLINAIRE CURSUSSEN TE STRUCTUREREN DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN IN DE MOEDERTAAL IN EEN VERTICAAL PERSPECTIEF EN MET DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD VANAF HET VERTICALE CURRICULUM DAT IS GEBOUWD IN SAMENWERKING MET DE MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE EERSTE GRAAD VAN HET GRONDGEBIED, ZODAT DE TWEE CYCLI DE GEWRICHTEN BENADRUKKEN ALS SCHARNIEREN EN NIET ALS VERDELINGSPUNTEN EN AANZETTEN TOT RETORNAREATTRAVERSO GESELECTEERDE INHOUD OP DE KERNEN VAN DE DISCIPLINE, ZODAT BIJ DE SELECTIE EN HET SCANNEN VAN DE INHOUD REKENING WORDT GEHOUDEN MET DE WERKELIJKE MOGELIJKHEDEN OM DE STUDENTEN OP EEN PAD TE LEREN, NIET ALLEEN EN NIET ZOZEER UIT DE EENVOUDIG VOOR HET COMPLEXE MAAR FALLESPERITO TOT HET BEREIKEN VAN HET DOELNIVEAU COGNITIVO. AANGEZIEN ELKE DISCIPLINAIRE KENNIS KAN WORDEN OPGEVAT ALS EEN DISCOURS OM TE COMMUNICEREN OF OM DE VAARDIGHEDEN VAN RAGGIUNGEREPER TE INTERPRETEREN ALLE DISCIPLINEPOSSONO ZIJN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DISCIPLINAIRE CURSUSSEN TE STRUCTUREREN DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN IN DE MOEDERTAAL IN EEN VERTICAAL PERSPECTIEF EN MET DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD VANAF HET VERTICALE CURRICULUM DAT IS GEBOUWD IN SAMENWERKING MET DE MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE EERSTE GRAAD VAN HET GRONDGEBIED, ZODAT DE TWEE CYCLI DE GEWRICHTEN BENADRUKKEN ALS SCHARNIEREN EN NIET ALS VERDELINGSPUNTEN EN AANZETTEN TOT RETORNAREATTRAVERSO GESELECTEERDE INHOUD OP DE KERNEN VAN DE DISCIPLINE, ZODAT BIJ DE SELECTIE EN HET SCANNEN VAN DE INHOUD REKENING WORDT GEHOUDEN MET DE WERKELIJKE MOGELIJKHEDEN OM DE STUDENTEN OP EEN PAD TE LEREN, NIET ALLEEN EN NIET ZOZEER UIT DE EENVOUDIG VOOR HET COMPLEXE MAAR FALLESPERITO TOT HET BEREIKEN VAN HET DOELNIVEAU COGNITIVO. AANGEZIEN ELKE DISCIPLINAIRE KENNIS KAN WORDEN OPGEVAT ALS EEN DISCOURS OM TE COMMUNICEREN OF OM DE VAARDIGHEDEN VAN RAGGIUNGEREPER TE INTERPRETEREN ALLE DISCIPLINEPOSSONO ZIJN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ESTRUCTURAR CURSOS DISCIPLINARIOS DIRIGIDOS AL DESARROLLO DE HABILIDADES EN LENGUA MATERNA MATEMÁTICAS Y CIENCIAS EXTRANJERAS EN UNA PERSPECTIVA VERTICAL Y CON LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO A PARTIR DEL CURRÍCULUM VERTICAL CONSTRUIDO EN COLABORACIÓN CON LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DE PRIMER GRADO DEL TERRITORIO PARA QUE LOS DOS CICLOS ACENTÚEN LAS ARTICULACIONES COMO BISAGRAS Y NO COMO PUNTOS DE DIVISIÓN E INCITE A RETORNAREATTRAVERSO CONTENIDO SELECCIONADO EN LOS NÚCLEOS DE LA DISCIPLINA PARA QUE LA SELECCIÓN Y EXPLORACIÓN DE LOS CONTENIDOS TENGA EN CUENTA LAS POSIBILIDADES REALES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES EN UN CAMINO NO SOLO Y NO TANTO DESDE LO SIMPLE A LO COMPLEJO PERO FALLESPERITO A LO CONCEPTUALIZADO HASTA LA CONSECUCIÓN DEL NIVEL DE META COGNITIVO. YA QUE CADA CONOCIMIENTO DISCIPLINARIO PUEDE SER CONCEBIDO COMO UN DISCURSO PARA COMUNICAR O INTERPRETAR LAS HABILIDADES DE RAGGIUNGEREPER TODO DISCIPLINEPOSSONO SER RECONDOTT (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ESTRUCTURAR CURSOS DISCIPLINARIOS DIRIGIDOS AL DESARROLLO DE HABILIDADES EN LENGUA MATERNA MATEMÁTICAS Y CIENCIAS EXTRANJERAS EN UNA PERSPECTIVA VERTICAL Y CON LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO A PARTIR DEL CURRÍCULUM VERTICAL CONSTRUIDO EN COLABORACIÓN CON LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DE PRIMER GRADO DEL TERRITORIO PARA QUE LOS DOS CICLOS ACENTÚEN LAS ARTICULACIONES COMO BISAGRAS Y NO COMO PUNTOS DE DIVISIÓN E INCITE A RETORNAREATTRAVERSO CONTENIDO SELECCIONADO EN LOS NÚCLEOS DE LA DISCIPLINA PARA QUE LA SELECCIÓN Y EXPLORACIÓN DE LOS CONTENIDOS TENGA EN CUENTA LAS POSIBILIDADES REALES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES EN UN CAMINO NO SOLO Y NO TANTO DESDE LO SIMPLE A LO COMPLEJO PERO FALLESPERITO A LO CONCEPTUALIZADO HASTA LA CONSECUCIÓN DEL NIVEL DE META COGNITIVO. YA QUE CADA CONOCIMIENTO DISCIPLINARIO PUEDE SER CONCEBIDO COMO UN DISCURSO PARA COMUNICAR O INTERPRETAR LAS HABILIDADES DE RAGGIUNGEREPER TODO DISCIPLINEPOSSONO SER RECONDOTT (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ESTRUCTURAR CURSOS DISCIPLINARIOS DIRIGIDOS AL DESARROLLO DE HABILIDADES EN LENGUA MATERNA MATEMÁTICAS Y CIENCIAS EXTRANJERAS EN UNA PERSPECTIVA VERTICAL Y CON LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO A PARTIR DEL CURRÍCULUM VERTICAL CONSTRUIDO EN COLABORACIÓN CON LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DE PRIMER GRADO DEL TERRITORIO PARA QUE LOS DOS CICLOS ACENTÚEN LAS ARTICULACIONES COMO BISAGRAS Y NO COMO PUNTOS DE DIVISIÓN E INCITE A RETORNAREATTRAVERSO CONTENIDO SELECCIONADO EN LOS NÚCLEOS DE LA DISCIPLINA PARA QUE LA SELECCIÓN Y EXPLORACIÓN DE LOS CONTENIDOS TENGA EN CUENTA LAS POSIBILIDADES REALES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES EN UN CAMINO NO SOLO Y NO TANTO DESDE LO SIMPLE A LO COMPLEJO PERO FALLESPERITO A LO CONCEPTUALIZADO HASTA LA CONSECUCIÓN DEL NIVEL DE META COGNITIVO. YA QUE CADA CONOCIMIENTO DISCIPLINARIO PUEDE SER CONCEBIDO COMO UN DISCURSO PARA COMUNICAR O INTERPRETAR LAS HABILIDADES DE RAGGIUNGEREPER TODO DISCIPLINEPOSSONO SER RECONDOTT (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON STRUKTUREERIDA DISTSIPLINAARTEED, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA OSKUSI EMAKEELE VÕÕRKEELE MATEMAATIKAS JA LOODUSTEADUSTES VERTIKAALSUSE VAATEPUNKTIST JA ESIMESE ASTME KESKKOOLIST, ALUSTADES VERTIKAALSETEST ÕPPEKAVADEST, MIS ON VÄLJA TÖÖTATUD KOOSTÖÖS ESIMESE ASTME KESKKOOLIDEGA, NII ET NEED KAKS TSÜKLIT RÕHUTAKSID SNODIT HINGEDENA, MITTE JAGUNEMISE PUNKTIDENA NING VIIKSID KOHALIKE KOOLIDE OSALEMISENI VIISIL, MIDA EI OLE VÕIMALIK SAAVUTADA DISTSIPLIINI PÕHIALUSTEGA. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON STRUKTUREERIDA DISTSIPLINAARTEED, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA OSKUSI EMAKEELE VÕÕRKEELE MATEMAATIKAS JA LOODUSTEADUSTES VERTIKAALSUSE VAATEPUNKTIST JA ESIMESE ASTME KESKKOOLIST, ALUSTADES VERTIKAALSETEST ÕPPEKAVADEST, MIS ON VÄLJA TÖÖTATUD KOOSTÖÖS ESIMESE ASTME KESKKOOLIDEGA, NII ET NEED KAKS TSÜKLIT RÕHUTAKSID SNODIT HINGEDENA, MITTE JAGUNEMISE PUNKTIDENA NING VIIKSID KOHALIKE KOOLIDE OSALEMISENI VIISIL, MIDA EI OLE VÕIMALIK SAAVUTADA DISTSIPLIINI PÕHIALUSTEGA. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON STRUKTUREERIDA DISTSIPLINAARTEED, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA OSKUSI EMAKEELE VÕÕRKEELE MATEMAATIKAS JA LOODUSTEADUSTES VERTIKAALSUSE VAATEPUNKTIST JA ESIMESE ASTME KESKKOOLIST, ALUSTADES VERTIKAALSETEST ÕPPEKAVADEST, MIS ON VÄLJA TÖÖTATUD KOOSTÖÖS ESIMESE ASTME KESKKOOLIDEGA, NII ET NEED KAKS TSÜKLIT RÕHUTAKSID SNODIT HINGEDENA, MITTE JAGUNEMISE PUNKTIDENA NING VIIKSID KOHALIKE KOOLIDE OSALEMISENI VIISIL, MIDA EI OLE VÕIMALIK SAAVUTADA DISTSIPLIINI PÕHIALUSTEGA. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTU SIEKIAMA SUKURTI DRAUSMINIUS KELIUS, SKIRTUS UŽSIENIO KALBOS MATEMATIKOS IR GAMTOS MOKSLŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI, ATSIŽVELGIANT Į VERTIKALUMĄ, O PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINĖJE MOKYKLOJE, PRADEDANT NUO VERTIKALIŲ MOKYMO PROGRAMŲ, SUKURTŲ BENDRADARBIAUJANT SU PIRMOSIOS PAKOPOS VIDURINĖMIS MOKYKLOMIS, KAD ABU CIKLAI AKCENTUOTŲ SNODI KAIP VYRIUS, O NE KAIP PADALIJIMO TAŠKUS IR PASKATINTŲ VIETOS MOKYKLŲ DALYVAVIMĄ TOKIU BŪDU, KURIO NEGALI PASIEKTI PAGRINDINIAI DISCIPLINOS PAGRINDAI. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA SUKURTI DRAUSMINIUS KELIUS, SKIRTUS UŽSIENIO KALBOS MATEMATIKOS IR GAMTOS MOKSLŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI, ATSIŽVELGIANT Į VERTIKALUMĄ, O PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINĖJE MOKYKLOJE, PRADEDANT NUO VERTIKALIŲ MOKYMO PROGRAMŲ, SUKURTŲ BENDRADARBIAUJANT SU PIRMOSIOS PAKOPOS VIDURINĖMIS MOKYKLOMIS, KAD ABU CIKLAI AKCENTUOTŲ SNODI KAIP VYRIUS, O NE KAIP PADALIJIMO TAŠKUS IR PASKATINTŲ VIETOS MOKYKLŲ DALYVAVIMĄ TOKIU BŪDU, KURIO NEGALI PASIEKTI PAGRINDINIAI DISCIPLINOS PAGRINDAI. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA SUKURTI DRAUSMINIUS KELIUS, SKIRTUS UŽSIENIO KALBOS MATEMATIKOS IR GAMTOS MOKSLŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI, ATSIŽVELGIANT Į VERTIKALUMĄ, O PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINĖJE MOKYKLOJE, PRADEDANT NUO VERTIKALIŲ MOKYMO PROGRAMŲ, SUKURTŲ BENDRADARBIAUJANT SU PIRMOSIOS PAKOPOS VIDURINĖMIS MOKYKLOMIS, KAD ABU CIKLAI AKCENTUOTŲ SNODI KAIP VYRIUS, O NE KAIP PADALIJIMO TAŠKUS IR PASKATINTŲ VIETOS MOKYKLŲ DALYVAVIMĄ TOKIU BŪDU, KURIO NEGALI PASIEKTI PAGRINDINIAI DISCIPLINOS PAGRINDAI. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT IMA ZA CILJ STRUKTURIRATI DISCIPLINSKE PUTOVE USMJERENE NA RAZVOJ VJEŠTINA U MATEMATICI I ZNANOSTI MATERINSKOG JEZIKA U PERSPEKTIVI VERTIKALNOSTI I SA SREDNJOM ŠKOLOM PRVOG STUPNJA POČEVŠI OD VERTIKALNIH KURIKULUMA IZGRAĐENIH U SURADNJI SA SREDNJIM ŠKOLAMA PRVOG STUPNJA TERITORIJA, TAKO DA DVA CIKLUSA NAGLAŠAVAJU SNODI KAO ŠARKE, A NE KAO TOČKE PODJELE I DOVODE DO SUDJELOVANJA LOKALNIH ŠKOLA NA NAČIN KOJI SE NE MOŽE POSTIĆI TEMELJNIM JEZGRAMA DISCIPLINE. (Croatian)
Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ STRUKTURIRATI DISCIPLINSKE PUTOVE USMJERENE NA RAZVOJ VJEŠTINA U MATEMATICI I ZNANOSTI MATERINSKOG JEZIKA U PERSPEKTIVI VERTIKALNOSTI I SA SREDNJOM ŠKOLOM PRVOG STUPNJA POČEVŠI OD VERTIKALNIH KURIKULUMA IZGRAĐENIH U SURADNJI SA SREDNJIM ŠKOLAMA PRVOG STUPNJA TERITORIJA, TAKO DA DVA CIKLUSA NAGLAŠAVAJU SNODI KAO ŠARKE, A NE KAO TOČKE PODJELE I DOVODE DO SUDJELOVANJA LOKALNIH ŠKOLA NA NAČIN KOJI SE NE MOŽE POSTIĆI TEMELJNIM JEZGRAMA DISCIPLINE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ STRUKTURIRATI DISCIPLINSKE PUTOVE USMJERENE NA RAZVOJ VJEŠTINA U MATEMATICI I ZNANOSTI MATERINSKOG JEZIKA U PERSPEKTIVI VERTIKALNOSTI I SA SREDNJOM ŠKOLOM PRVOG STUPNJA POČEVŠI OD VERTIKALNIH KURIKULUMA IZGRAĐENIH U SURADNJI SA SREDNJIM ŠKOLAMA PRVOG STUPNJA TERITORIJA, TAKO DA DVA CIKLUSA NAGLAŠAVAJU SNODI KAO ŠARKE, A NE KAO TOČKE PODJELE I DOVODE DO SUDJELOVANJA LOKALNIH ŠKOLA NA NAČIN KOJI SE NE MOŽE POSTIĆI TEMELJNIM JEZGRAMA DISCIPLINE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΣΕ ΜΙΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΚΆΘΕΤΗΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΑ ΚΆΘΕΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΘΗΚΑΝ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΟΙ ΔΎΟ ΚΎΚΛΟΙ ΝΑ ΔΊΝΟΥΝ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΟΥΣ ΣΝΌΝΤΙ ΩΣ ΜΕΝΤΕΣΈΔΕΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΩΣ ΣΗΜΕΊΑ ΔΙΑΊΡΕΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΤΆ ΤΡΌΠΟ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΠΥΡΉΝΕΣ ΤΟΥ ΚΛΆΔΟΥ. (Greek)
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΣΕ ΜΙΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΚΆΘΕΤΗΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΑ ΚΆΘΕΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΘΗΚΑΝ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΟΙ ΔΎΟ ΚΎΚΛΟΙ ΝΑ ΔΊΝΟΥΝ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΟΥΣ ΣΝΌΝΤΙ ΩΣ ΜΕΝΤΕΣΈΔΕΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΩΣ ΣΗΜΕΊΑ ΔΙΑΊΡΕΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΤΆ ΤΡΌΠΟ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΠΥΡΉΝΕΣ ΤΟΥ ΚΛΆΔΟΥ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΣΕ ΜΙΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΚΆΘΕΤΗΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΑ ΚΆΘΕΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΘΗΚΑΝ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΟΙ ΔΎΟ ΚΎΚΛΟΙ ΝΑ ΔΊΝΟΥΝ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΟΥΣ ΣΝΌΝΤΙ ΩΣ ΜΕΝΤΕΣΈΔΕΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΩΣ ΣΗΜΕΊΑ ΔΙΑΊΡΕΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΤΆ ΤΡΌΠΟ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΠΥΡΉΝΕΣ ΤΟΥ ΚΛΆΔΟΥ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU JE ŠTRUKTÚROVAŤ DISCIPLINÁRNE CESTY ZAMERANÉ NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE CUDZÍCH JAZYKOV A PRÍRODNÝCH VIED V MATERINSKOM JAZYKU V PERSPEKTÍVE VERTIKÁLNOSTI A SO STREDOŠKOLSKOU ŠKOLOU PRVÉHO STUPŇA POČÍNAJÚC VERTIKÁLNYMI UČEBNÝMI OSNOVAMI POSTAVENÝMI V SPOLUPRÁCI SO STREDOŠKOLSKÝMI ŠKOLAMI PRVÉHO STUPŇA ÚZEMIA TAK, ABY OBA CYKLY ZDÔRAZŇOVALI SNODI AKO ZÁVESY A NIE AKO BODY ROZDELENIA A VIEDLI K ÚČASTI MIESTNYCH ŠKÔL SPÔSOBOM, KTORÝ NIE JE MOŽNÉ DOSIAHNUŤ ZÁKLADNÝMI JADRAMI DISCIPLÍNY. (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ŠTRUKTÚROVAŤ DISCIPLINÁRNE CESTY ZAMERANÉ NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE CUDZÍCH JAZYKOV A PRÍRODNÝCH VIED V MATERINSKOM JAZYKU V PERSPEKTÍVE VERTIKÁLNOSTI A SO STREDOŠKOLSKOU ŠKOLOU PRVÉHO STUPŇA POČÍNAJÚC VERTIKÁLNYMI UČEBNÝMI OSNOVAMI POSTAVENÝMI V SPOLUPRÁCI SO STREDOŠKOLSKÝMI ŠKOLAMI PRVÉHO STUPŇA ÚZEMIA TAK, ABY OBA CYKLY ZDÔRAZŇOVALI SNODI AKO ZÁVESY A NIE AKO BODY ROZDELENIA A VIEDLI K ÚČASTI MIESTNYCH ŠKÔL SPÔSOBOM, KTORÝ NIE JE MOŽNÉ DOSIAHNUŤ ZÁKLADNÝMI JADRAMI DISCIPLÍNY. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ŠTRUKTÚROVAŤ DISCIPLINÁRNE CESTY ZAMERANÉ NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE CUDZÍCH JAZYKOV A PRÍRODNÝCH VIED V MATERINSKOM JAZYKU V PERSPEKTÍVE VERTIKÁLNOSTI A SO STREDOŠKOLSKOU ŠKOLOU PRVÉHO STUPŇA POČÍNAJÚC VERTIKÁLNYMI UČEBNÝMI OSNOVAMI POSTAVENÝMI V SPOLUPRÁCI SO STREDOŠKOLSKÝMI ŠKOLAMI PRVÉHO STUPŇA ÚZEMIA TAK, ABY OBA CYKLY ZDÔRAZŇOVALI SNODI AKO ZÁVESY A NIE AKO BODY ROZDELENIA A VIEDLI K ÚČASTI MIESTNYCH ŠKÔL SPÔSOBOM, KTORÝ NIE JE MOŽNÉ DOSIAHNUŤ ZÁKLADNÝMI JADRAMI DISCIPLÍNY. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON JÄSENTÄÄ KURINPIDOLLISIA POLKUJA, JOILLA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN ÄIDINKIELEN VIERAIDEN KIELTEN MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN TAITOJA VERTIKAALISUUDEN NÄKÖKULMASTA JA ENSIMMÄISEN ASTEEN KESKIASTEEN OPPILAITOKSESSA ALKAEN VERTIKAALISISTA OPETUSSUUNNITELMISTA, JOTKA ON RAKENNETTU YHTEISTYÖSSÄ ALUEEN ENSIMMÄISEN ASTEEN KESKIASTEEN KOULUJEN KANSSA, NIIN ETTÄ NÄMÄ KAKSI SYKLIÄ KOROSTAVAT SNODIA SARANANA EIKÄ JAKOKOHTINA JA JOHTAVAT PAIKALLISTEN KOULUJEN OSALLISTUMISEEN TAVALLA, JOTA EI VOIDA SAAVUTTAA TIETEEN PERUSSYDÄMILLÄ. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON JÄSENTÄÄ KURINPIDOLLISIA POLKUJA, JOILLA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN ÄIDINKIELEN VIERAIDEN KIELTEN MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN TAITOJA VERTIKAALISUUDEN NÄKÖKULMASTA JA ENSIMMÄISEN ASTEEN KESKIASTEEN OPPILAITOKSESSA ALKAEN VERTIKAALISISTA OPETUSSUUNNITELMISTA, JOTKA ON RAKENNETTU YHTEISTYÖSSÄ ALUEEN ENSIMMÄISEN ASTEEN KESKIASTEEN KOULUJEN KANSSA, NIIN ETTÄ NÄMÄ KAKSI SYKLIÄ KOROSTAVAT SNODIA SARANANA EIKÄ JAKOKOHTINA JA JOHTAVAT PAIKALLISTEN KOULUJEN OSALLISTUMISEEN TAVALLA, JOTA EI VOIDA SAAVUTTAA TIETEEN PERUSSYDÄMILLÄ. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON JÄSENTÄÄ KURINPIDOLLISIA POLKUJA, JOILLA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN ÄIDINKIELEN VIERAIDEN KIELTEN MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN TAITOJA VERTIKAALISUUDEN NÄKÖKULMASTA JA ENSIMMÄISEN ASTEEN KESKIASTEEN OPPILAITOKSESSA ALKAEN VERTIKAALISISTA OPETUSSUUNNITELMISTA, JOTKA ON RAKENNETTU YHTEISTYÖSSÄ ALUEEN ENSIMMÄISEN ASTEEN KESKIASTEEN KOULUJEN KANSSA, NIIN ETTÄ NÄMÄ KAKSI SYKLIÄ KOROSTAVAT SNODIA SARANANA EIKÄ JAKOKOHTINA JA JOHTAVAT PAIKALLISTEN KOULUJEN OSALLISTUMISEEN TAVALLA, JOTA EI VOIDA SAAVUTTAA TIETEEN PERUSSYDÄMILLÄ. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MA NA CELU USTRUKTURYZOWANIE ŚCIEŻEK DYSCYPLINARNYCH MAJĄCYCH NA CELU ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI JĘZYKA OJCZYSTEGO JĘZYKA OBCEGO I NAUK ŚCISŁYCH W PERSPEKTYWIE WERTYKALNOŚCI ORAZ SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA, POCZĄWSZY OD PIONOWYCH PROGRAMÓW NAUCZANIA BUDOWANYCH WE WSPÓŁPRACY ZE SZKOŁAMI ŚREDNIMI PIERWSZEGO STOPNIA TERYTORIUM, TAK ABY OBA CYKLE PODKREŚLAŁY SNODI JAKO ZAWIASY, A NIE JAKO PUNKTY PODZIAŁU, A TAKŻE PROWADZIŁY DO UCZESTNICTWA LOKALNYCH SZKÓŁ W SPOSÓB, KTÓREGO NIE DA SIĘ OSIĄGNĄĆ ZA POMOCĄ PODSTAWOWYCH PODSTAW DYSCYPLINY. (Polish)
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU USTRUKTURYZOWANIE ŚCIEŻEK DYSCYPLINARNYCH MAJĄCYCH NA CELU ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI JĘZYKA OJCZYSTEGO JĘZYKA OBCEGO I NAUK ŚCISŁYCH W PERSPEKTYWIE WERTYKALNOŚCI ORAZ SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA, POCZĄWSZY OD PIONOWYCH PROGRAMÓW NAUCZANIA BUDOWANYCH WE WSPÓŁPRACY ZE SZKOŁAMI ŚREDNIMI PIERWSZEGO STOPNIA TERYTORIUM, TAK ABY OBA CYKLE PODKREŚLAŁY SNODI JAKO ZAWIASY, A NIE JAKO PUNKTY PODZIAŁU, A TAKŻE PROWADZIŁY DO UCZESTNICTWA LOKALNYCH SZKÓŁ W SPOSÓB, KTÓREGO NIE DA SIĘ OSIĄGNĄĆ ZA POMOCĄ PODSTAWOWYCH PODSTAW DYSCYPLINY. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU USTRUKTURYZOWANIE ŚCIEŻEK DYSCYPLINARNYCH MAJĄCYCH NA CELU ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI JĘZYKA OJCZYSTEGO JĘZYKA OBCEGO I NAUK ŚCISŁYCH W PERSPEKTYWIE WERTYKALNOŚCI ORAZ SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA, POCZĄWSZY OD PIONOWYCH PROGRAMÓW NAUCZANIA BUDOWANYCH WE WSPÓŁPRACY ZE SZKOŁAMI ŚREDNIMI PIERWSZEGO STOPNIA TERYTORIUM, TAK ABY OBA CYKLE PODKREŚLAŁY SNODI JAKO ZAWIASY, A NIE JAKO PUNKTY PODZIAŁU, A TAKŻE PROWADZIŁY DO UCZESTNICTWA LOKALNYCH SZKÓŁ W SPOSÓB, KTÓREGO NIE DA SIĘ OSIĄGNĄĆ ZA POMOCĄ PODSTAWOWYCH PODSTAW DYSCYPLINY. (Polish) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ANYANYELVI IDEGEN NYELVI MATEMATIKA ÉS A TERMÉSZETTUDOMÁNYOK KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ FEGYELMI UTAKAT A VERTIKÁLISSÁG SZEMSZÖGÉBŐL ÉS AZ ELSŐFOKÚ KÖZÉPISKOLAI KÉPZÉSSEL STRUKTURÁLJA, AMELY A TERÜLET ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLÁIVAL EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN ÉPÜLT VERTIKÁLIS TANTERVEKBŐL INDUL KI, HOGY A KÉT CIKLUS A SNODIT MINT ZSANÉROKAT HANGSÚLYOZZA, NE PEDIG OSZTÁSI PONTKÉNT, ÉS A HELYI ISKOLÁK OLYAN MÓDON TÖRTÉNŐ RÉSZVÉTELÉT EREDMÉNYEZZE, AMELYET A FEGYELEM ALAPVETŐ MAGJAI NEM TUDNAK MEGVALÓSÍTANI. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ANYANYELVI IDEGEN NYELVI MATEMATIKA ÉS A TERMÉSZETTUDOMÁNYOK KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ FEGYELMI UTAKAT A VERTIKÁLISSÁG SZEMSZÖGÉBŐL ÉS AZ ELSŐFOKÚ KÖZÉPISKOLAI KÉPZÉSSEL STRUKTURÁLJA, AMELY A TERÜLET ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLÁIVAL EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN ÉPÜLT VERTIKÁLIS TANTERVEKBŐL INDUL KI, HOGY A KÉT CIKLUS A SNODIT MINT ZSANÉROKAT HANGSÚLYOZZA, NE PEDIG OSZTÁSI PONTKÉNT, ÉS A HELYI ISKOLÁK OLYAN MÓDON TÖRTÉNŐ RÉSZVÉTELÉT EREDMÉNYEZZE, AMELYET A FEGYELEM ALAPVETŐ MAGJAI NEM TUDNAK MEGVALÓSÍTANI. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ANYANYELVI IDEGEN NYELVI MATEMATIKA ÉS A TERMÉSZETTUDOMÁNYOK KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ FEGYELMI UTAKAT A VERTIKÁLISSÁG SZEMSZÖGÉBŐL ÉS AZ ELSŐFOKÚ KÖZÉPISKOLAI KÉPZÉSSEL STRUKTURÁLJA, AMELY A TERÜLET ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLÁIVAL EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN ÉPÜLT VERTIKÁLIS TANTERVEKBŐL INDUL KI, HOGY A KÉT CIKLUS A SNODIT MINT ZSANÉROKAT HANGSÚLYOZZA, NE PEDIG OSZTÁSI PONTKÉNT, ÉS A HELYI ISKOLÁK OLYAN MÓDON TÖRTÉNŐ RÉSZVÉTELÉT EREDMÉNYEZZE, AMELYET A FEGYELEM ALAPVETŐ MAGJAI NEM TUDNAK MEGVALÓSÍTANI. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU JE STRUKTUROVAT DISCIPLINÁRNÍ CESTY ZAMĚŘENÉ NA ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE A PŘÍRODNÍCH VĚDÁCH V MATEŘSKÉM JAZYCE V PERSPEKTIVĚ VERTIKÁLNOSTI A SE STŘEDNÍ ŠKOLOU PRVNÍHO STUPNĚ POČÍNAJE VERTIKÁLNÍMI OSNOVAMI VYBUDOVANÝMI VE SPOLUPRÁCI SE STŘEDNÍMI ŠKOLAMI PRVNÍHO STUPNĚ ÚZEMÍ TAK, ABY OBA CYKLY ZDŮRAZŇOVALY SNODI JAKO PANTY, A NIKOLI JAKO DĚLENÍ A VEDLY K ÚČASTI MÍSTNÍCH ŠKOL ZPŮSOBEM, KTERÝ NELZE DOSÁHNOUT ZÁKLADNÍMI JÁDRY DISCIPLÍNY. (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE STRUKTUROVAT DISCIPLINÁRNÍ CESTY ZAMĚŘENÉ NA ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE A PŘÍRODNÍCH VĚDÁCH V MATEŘSKÉM JAZYCE V PERSPEKTIVĚ VERTIKÁLNOSTI A SE STŘEDNÍ ŠKOLOU PRVNÍHO STUPNĚ POČÍNAJE VERTIKÁLNÍMI OSNOVAMI VYBUDOVANÝMI VE SPOLUPRÁCI SE STŘEDNÍMI ŠKOLAMI PRVNÍHO STUPNĚ ÚZEMÍ TAK, ABY OBA CYKLY ZDŮRAZŇOVALY SNODI JAKO PANTY, A NIKOLI JAKO DĚLENÍ A VEDLY K ÚČASTI MÍSTNÍCH ŠKOL ZPŮSOBEM, KTERÝ NELZE DOSÁHNOUT ZÁKLADNÍMI JÁDRY DISCIPLÍNY. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE STRUKTUROVAT DISCIPLINÁRNÍ CESTY ZAMĚŘENÉ NA ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE A PŘÍRODNÍCH VĚDÁCH V MATEŘSKÉM JAZYCE V PERSPEKTIVĚ VERTIKÁLNOSTI A SE STŘEDNÍ ŠKOLOU PRVNÍHO STUPNĚ POČÍNAJE VERTIKÁLNÍMI OSNOVAMI VYBUDOVANÝMI VE SPOLUPRÁCI SE STŘEDNÍMI ŠKOLAMI PRVNÍHO STUPNĚ ÚZEMÍ TAK, ABY OBA CYKLY ZDŮRAZŇOVALY SNODI JAKO PANTY, A NIKOLI JAKO DĚLENÍ A VEDLY K ÚČASTI MÍSTNÍCH ŠKOL ZPŮSOBEM, KTERÝ NELZE DOSÁHNOUT ZÁKLADNÍMI JÁDRY DISCIPLÍNY. (Czech) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR STRUKTURĒT DISCIPLINĀRUS CEĻUS, KURU MĒRĶIS IR SVEŠVALODU MATEMĀTIKAS UN DABASZINĀTŅU PRASMJU ATTĪSTĪŠANA DZIMTAJĀ VALODĀ VERTIKĀLI UN AR PIRMĀ LĪMEŅA VIDUSSKOLU, SĀKOT NO VERTIKĀLĀM MĀCĪBU PROGRAMMĀM, KAS VEIDOTAS SADARBĪBĀ AR TERITORIJAS PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLĀM, LAI ABI CIKLI UZSVĒRTU SNODI KĀ EŅĢES, NEVIS KĀ SADALĪŠANAS PUNKTUS, UN NOVESTU PIE VIETĒJO SKOLU LĪDZDALĪBAS TĀDĀ VEIDĀ, KO NEVAR SASNIEGT AR DISCIPLĪNAS PAMATELEMENTIEM. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR STRUKTURĒT DISCIPLINĀRUS CEĻUS, KURU MĒRĶIS IR SVEŠVALODU MATEMĀTIKAS UN DABASZINĀTŅU PRASMJU ATTĪSTĪŠANA DZIMTAJĀ VALODĀ VERTIKĀLI UN AR PIRMĀ LĪMEŅA VIDUSSKOLU, SĀKOT NO VERTIKĀLĀM MĀCĪBU PROGRAMMĀM, KAS VEIDOTAS SADARBĪBĀ AR TERITORIJAS PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLĀM, LAI ABI CIKLI UZSVĒRTU SNODI KĀ EŅĢES, NEVIS KĀ SADALĪŠANAS PUNKTUS, UN NOVESTU PIE VIETĒJO SKOLU LĪDZDALĪBAS TĀDĀ VEIDĀ, KO NEVAR SASNIEGT AR DISCIPLĪNAS PAMATELEMENTIEM. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR STRUKTURĒT DISCIPLINĀRUS CEĻUS, KURU MĒRĶIS IR SVEŠVALODU MATEMĀTIKAS UN DABASZINĀTŅU PRASMJU ATTĪSTĪŠANA DZIMTAJĀ VALODĀ VERTIKĀLI UN AR PIRMĀ LĪMEŅA VIDUSSKOLU, SĀKOT NO VERTIKĀLĀM MĀCĪBU PROGRAMMĀM, KAS VEIDOTAS SADARBĪBĀ AR TERITORIJAS PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLĀM, LAI ABI CIKLI UZSVĒRTU SNODI KĀ EŅĢES, NEVIS KĀ SADALĪŠANAS PUNKTUS, UN NOVESTU PIE VIETĒJO SKOLU LĪDZDALĪBAS TĀDĀ VEIDĀ, KO NEVAR SASNIEGT AR DISCIPLĪNAS PAMATELEMENTIEM. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL COSÁIN ARAÍONACHTA A STRUCHTÚRÚ ATÁ DÍRITHE AR FHORBAIRT SCILEANNA SA MHATAMAITIC TEANGA IASACHTA AGUS SAN EOLAÍOCHT I BPEIRSPICTÍOCHT INGEARACH AGUS LEIS AN MEÁNSCOIL DEN CHÉAD CHÉIM AG TOSÚ Ó NA CURACLAIM INGEARACHA A TÓGADH I GCOMHAR LEIS NA MEÁNSCOILEANNA DEN CHÉAD CHÉIM SA CHRÍOCH IONAS GO GCUIREANN AN DÁ THIMTHRIALL BÉIM AR AN SNODI MAR INSÍ SEACHAS MAR PHOINTÍ RANNÁIN AGUS GO MBEIDH NA SCOILEANNA ÁITIÚLA RANNPHÁIRTEACH AR BHEALACH NACH FÉIDIR A BHAINT AMACH LE CROÍLEACÁIN BHUNÚSACHA AN DISCIPLÍN. (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL COSÁIN ARAÍONACHTA A STRUCHTÚRÚ ATÁ DÍRITHE AR FHORBAIRT SCILEANNA SA MHATAMAITIC TEANGA IASACHTA AGUS SAN EOLAÍOCHT I BPEIRSPICTÍOCHT INGEARACH AGUS LEIS AN MEÁNSCOIL DEN CHÉAD CHÉIM AG TOSÚ Ó NA CURACLAIM INGEARACHA A TÓGADH I GCOMHAR LEIS NA MEÁNSCOILEANNA DEN CHÉAD CHÉIM SA CHRÍOCH IONAS GO GCUIREANN AN DÁ THIMTHRIALL BÉIM AR AN SNODI MAR INSÍ SEACHAS MAR PHOINTÍ RANNÁIN AGUS GO MBEIDH NA SCOILEANNA ÁITIÚLA RANNPHÁIRTEACH AR BHEALACH NACH FÉIDIR A BHAINT AMACH LE CROÍLEACÁIN BHUNÚSACHA AN DISCIPLÍN. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL COSÁIN ARAÍONACHTA A STRUCHTÚRÚ ATÁ DÍRITHE AR FHORBAIRT SCILEANNA SA MHATAMAITIC TEANGA IASACHTA AGUS SAN EOLAÍOCHT I BPEIRSPICTÍOCHT INGEARACH AGUS LEIS AN MEÁNSCOIL DEN CHÉAD CHÉIM AG TOSÚ Ó NA CURACLAIM INGEARACHA A TÓGADH I GCOMHAR LEIS NA MEÁNSCOILEANNA DEN CHÉAD CHÉIM SA CHRÍOCH IONAS GO GCUIREANN AN DÁ THIMTHRIALL BÉIM AR AN SNODI MAR INSÍ SEACHAS MAR PHOINTÍ RANNÁIN AGUS GO MBEIDH NA SCOILEANNA ÁITIÚLA RANNPHÁIRTEACH AR BHEALACH NACH FÉIDIR A BHAINT AMACH LE CROÍLEACÁIN BHUNÚSACHA AN DISCIPLÍN. (Irish) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE STRUKTURIRATI DISCIPLINSKE POTI, USMERJENE V RAZVOJ SPRETNOSTI NA PODROČJU MATEMATIKE IN NARAVOSLOVJA V MATERNEM JEZIKU Z VIDIKA VERTIKALNOSTI IN S SREDNJO ŠOLO PRVE STOPNJE, KI SE ZAČNE Z VERTIKALNIMI UČNIMI NAČRTI, OBLIKOVANIMI V SODELOVANJU S SREDNJIMI ŠOLAMI PRVE STOPNJE OZEMLJA, TAKO DA OBA CIKLA POUDARJATA SNODI KOT TEČAJE IN NE KOT TOČKE DELITVE TER VODITA K SODELOVANJU LOKALNIH ŠOL NA NAČIN, KI GA NI MOGOČE DOSEČI S TEMELJNIMI JEDRI DISCIPLINE. (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE STRUKTURIRATI DISCIPLINSKE POTI, USMERJENE V RAZVOJ SPRETNOSTI NA PODROČJU MATEMATIKE IN NARAVOSLOVJA V MATERNEM JEZIKU Z VIDIKA VERTIKALNOSTI IN S SREDNJO ŠOLO PRVE STOPNJE, KI SE ZAČNE Z VERTIKALNIMI UČNIMI NAČRTI, OBLIKOVANIMI V SODELOVANJU S SREDNJIMI ŠOLAMI PRVE STOPNJE OZEMLJA, TAKO DA OBA CIKLA POUDARJATA SNODI KOT TEČAJE IN NE KOT TOČKE DELITVE TER VODITA K SODELOVANJU LOKALNIH ŠOL NA NAČIN, KI GA NI MOGOČE DOSEČI S TEMELJNIMI JEDRI DISCIPLINE. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE STRUKTURIRATI DISCIPLINSKE POTI, USMERJENE V RAZVOJ SPRETNOSTI NA PODROČJU MATEMATIKE IN NARAVOSLOVJA V MATERNEM JEZIKU Z VIDIKA VERTIKALNOSTI IN S SREDNJO ŠOLO PRVE STOPNJE, KI SE ZAČNE Z VERTIKALNIMI UČNIMI NAČRTI, OBLIKOVANIMI V SODELOVANJU S SREDNJIMI ŠOLAMI PRVE STOPNJE OZEMLJA, TAKO DA OBA CIKLA POUDARJATA SNODI KOT TEČAJE IN NE KOT TOČKE DELITVE TER VODITA K SODELOVANJU LOKALNIH ŠOL NA NAČIN, KI GA NI MOGOČE DOSEČI S TEMELJNIMI JEDRI DISCIPLINE. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СТРУКТУРИРА ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ ПЪТЕКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ ПО МАЙЧИН ЕЗИК ЧУЖДОЕЗИКОВА МАТЕМАТИКА И НАУКА В ПЕРСПЕКТИВА НА ВЕРТИКАЛНОСТТА И СЪС СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ПЪРВА СТЕПЕН, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ВЕРТИКАЛНИТЕ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ, ИЗГРАДЕНИ В СЪТРУДНИЧЕСТВО СЪС СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ ПЪРВА СТЕПЕН НА ТЕРИТОРИЯТА, ТАКА ЧЕ ДВАТА ЦИКЪЛА ДА ПОДЧЕРТАЯТ СНОДИТЕ КАТО ПАНТИ, А НЕ КАТО ТОЧКИ НА РАЗДЕЛЕНИЕ И ДА ДОВЕДАТ ДО УЧАСТИЕТО НА МЕСТНИТЕ УЧИЛИЩА ПО НАЧИН, КОЙТО НЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ ПОСТИГНАТ ОТ ФУНДАМЕНТАЛНИТЕ ЯДРА НА ДИСЦИПЛИНАТА. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СТРУКТУРИРА ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ ПЪТЕКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ ПО МАЙЧИН ЕЗИК ЧУЖДОЕЗИКОВА МАТЕМАТИКА И НАУКА В ПЕРСПЕКТИВА НА ВЕРТИКАЛНОСТТА И СЪС СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ПЪРВА СТЕПЕН, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ВЕРТИКАЛНИТЕ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ, ИЗГРАДЕНИ В СЪТРУДНИЧЕСТВО СЪС СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ ПЪРВА СТЕПЕН НА ТЕРИТОРИЯТА, ТАКА ЧЕ ДВАТА ЦИКЪЛА ДА ПОДЧЕРТАЯТ СНОДИТЕ КАТО ПАНТИ, А НЕ КАТО ТОЧКИ НА РАЗДЕЛЕНИЕ И ДА ДОВЕДАТ ДО УЧАСТИЕТО НА МЕСТНИТЕ УЧИЛИЩА ПО НАЧИН, КОЙТО НЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ ПОСТИГНАТ ОТ ФУНДАМЕНТАЛНИТЕ ЯДРА НА ДИСЦИПЛИНАТА. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СТРУКТУРИРА ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ ПЪТЕКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ ПО МАЙЧИН ЕЗИК ЧУЖДОЕЗИКОВА МАТЕМАТИКА И НАУКА В ПЕРСПЕКТИВА НА ВЕРТИКАЛНОСТТА И СЪС СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ПЪРВА СТЕПЕН, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ВЕРТИКАЛНИТЕ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ, ИЗГРАДЕНИ В СЪТРУДНИЧЕСТВО СЪС СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ ПЪРВА СТЕПЕН НА ТЕРИТОРИЯТА, ТАКА ЧЕ ДВАТА ЦИКЪЛА ДА ПОДЧЕРТАЯТ СНОДИТЕ КАТО ПАНТИ, А НЕ КАТО ТОЧКИ НА РАЗДЕЛЕНИЕ И ДА ДОВЕДАТ ДО УЧАСТИЕТО НА МЕСТНИТЕ УЧИЛИЩА ПО НАЧИН, КОЙТО НЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ ПОСТИГНАТ ОТ ФУНДАМЕНТАЛНИТЕ ЯДРА НА ДИСЦИПЛИНАТА. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JISTRUTTURA MOGĦDIJIET DIXXIPLINARJI MMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FIL-MATEMATIKA U X-XJENZA TAL-LINGWA MATERNA F’PERSPETTIVA TA’ VERTIKALITÀ U BL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL LAWRJA TIBDA MILL-KURRIKULI VERTIKALI MIBNIJA B’KOLLABORAZZJONI MAL-ISKEJJEL SEKONDARJI TAL-EWWEL GRAD TAT-TERRITORJU SABIEX IŻ-ŻEWĠ ĊIKLI JENFASIZZAW IN-NODI BĦALA ĊAPPETTI U MHUX BĦALA PUNTI TA’ DIVIŻJONI U JWASSLU GĦALL-PARTEĊIPAZZJONI TAL-ISKEJJEL LOKALI B’MOD LI MA JISTAX JINKISEB MILL-QALBA FUNDAMENTALI TAD-DIXXIPLINA. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JISTRUTTURA MOGĦDIJIET DIXXIPLINARJI MMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FIL-MATEMATIKA U X-XJENZA TAL-LINGWA MATERNA F’PERSPETTIVA TA’ VERTIKALITÀ U BL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL LAWRJA TIBDA MILL-KURRIKULI VERTIKALI MIBNIJA B’KOLLABORAZZJONI MAL-ISKEJJEL SEKONDARJI TAL-EWWEL GRAD TAT-TERRITORJU SABIEX IŻ-ŻEWĠ ĊIKLI JENFASIZZAW IN-NODI BĦALA ĊAPPETTI U MHUX BĦALA PUNTI TA’ DIVIŻJONI U JWASSLU GĦALL-PARTEĊIPAZZJONI TAL-ISKEJJEL LOKALI B’MOD LI MA JISTAX JINKISEB MILL-QALBA FUNDAMENTALI TAD-DIXXIPLINA. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JISTRUTTURA MOGĦDIJIET DIXXIPLINARJI MMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FIL-MATEMATIKA U X-XJENZA TAL-LINGWA MATERNA F’PERSPETTIVA TA’ VERTIKALITÀ U BL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL LAWRJA TIBDA MILL-KURRIKULI VERTIKALI MIBNIJA B’KOLLABORAZZJONI MAL-ISKEJJEL SEKONDARJI TAL-EWWEL GRAD TAT-TERRITORJU SABIEX IŻ-ŻEWĠ ĊIKLI JENFASIZZAW IN-NODI BĦALA ĊAPPETTI U MHUX BĦALA PUNTI TA’ DIVIŻJONI U JWASSLU GĦALL-PARTEĊIPAZZJONI TAL-ISKEJJEL LOKALI B’MOD LI MA JISTAX JINKISEB MILL-QALBA FUNDAMENTALI TAD-DIXXIPLINA. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO TEM COMO OBJETIVO ESTRUTURAR CAMINHOS DISCIPLINARES VOLTADOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EM LÍNGUA MATERNA MATEMÁTICA E CIÊNCIA EM UMA PERSPETIVA DE VERTICALIDADE E COM A ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU A PARTIR DOS CURRÍCULOS VERTICAIS CONSTRUÍDOS EM COLABORAÇÃO COM AS ESCOLAS SECUNDÁRIAS DO PRIMEIRO GRAU DO TERRITÓRIO, DE MODO QUE OS DOIS CICLOS ENFATIZAM O SNODI COMO UMA DOBRADI E NÃO COMO PONTOS DE DIVISÃO E LEVAM À PARTICIPAÇÃO DAS ESCOLAS LOCAIS DE UMA FORMA QUE NÃO PODE SER ALCANÇADA PELOS NÚCLEOS FUNDAMENTAIS DA DISCIPLINA. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO TEM COMO OBJETIVO ESTRUTURAR CAMINHOS DISCIPLINARES VOLTADOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EM LÍNGUA MATERNA MATEMÁTICA E CIÊNCIA EM UMA PERSPETIVA DE VERTICALIDADE E COM A ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU A PARTIR DOS CURRÍCULOS VERTICAIS CONSTRUÍDOS EM COLABORAÇÃO COM AS ESCOLAS SECUNDÁRIAS DO PRIMEIRO GRAU DO TERRITÓRIO, DE MODO QUE OS DOIS CICLOS ENFATIZAM O SNODI COMO UMA DOBRADI E NÃO COMO PONTOS DE DIVISÃO E LEVAM À PARTICIPAÇÃO DAS ESCOLAS LOCAIS DE UMA FORMA QUE NÃO PODE SER ALCANÇADA PELOS NÚCLEOS FUNDAMENTAIS DA DISCIPLINA. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO TEM COMO OBJETIVO ESTRUTURAR CAMINHOS DISCIPLINARES VOLTADOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EM LÍNGUA MATERNA MATEMÁTICA E CIÊNCIA EM UMA PERSPETIVA DE VERTICALIDADE E COM A ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU A PARTIR DOS CURRÍCULOS VERTICAIS CONSTRUÍDOS EM COLABORAÇÃO COM AS ESCOLAS SECUNDÁRIAS DO PRIMEIRO GRAU DO TERRITÓRIO, DE MODO QUE OS DOIS CICLOS ENFATIZAM O SNODI COMO UMA DOBRADI E NÃO COMO PONTOS DE DIVISÃO E LEVAM À PARTICIPAÇÃO DAS ESCOLAS LOCAIS DE UMA FORMA QUE NÃO PODE SER ALCANÇADA PELOS NÚCLEOS FUNDAMENTAIS DA DISCIPLINA. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STRUKTURERE DISCIPLINÆRE STIER, DER TAGER SIGTE PÅ UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I MODERSMÅL FREMMEDSPROG MATEMATIK OG NATURVIDENSKAB I ET VERTIKALT PERSPEKTIV OG MED GYMNASIET FØRSTE GRAD STARTENDE FRA DE VERTIKALE LÆSEPLANER BYGGET I SAMARBEJDE MED SEKUNDÆRSKOLERNE I FØRSTE GRAD AF OMRÅDET, SÅLEDES AT DE TO CYKLUSSER UNDERSTREGER SNODI SOM ET HÆNGSEL OG IKKE SOM PUNKTER I OPDELING OG FØRE TIL DELTAGELSE AF DE LOKALE SKOLER PÅ EN MÅDE, DER IKKE KAN OPNÅS VED DE GRUNDLÆGGENDE KERNER I DISCIPLINEN. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STRUKTURERE DISCIPLINÆRE STIER, DER TAGER SIGTE PÅ UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I MODERSMÅL FREMMEDSPROG MATEMATIK OG NATURVIDENSKAB I ET VERTIKALT PERSPEKTIV OG MED GYMNASIET FØRSTE GRAD STARTENDE FRA DE VERTIKALE LÆSEPLANER BYGGET I SAMARBEJDE MED SEKUNDÆRSKOLERNE I FØRSTE GRAD AF OMRÅDET, SÅLEDES AT DE TO CYKLUSSER UNDERSTREGER SNODI SOM ET HÆNGSEL OG IKKE SOM PUNKTER I OPDELING OG FØRE TIL DELTAGELSE AF DE LOKALE SKOLER PÅ EN MÅDE, DER IKKE KAN OPNÅS VED DE GRUNDLÆGGENDE KERNER I DISCIPLINEN. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STRUKTURERE DISCIPLINÆRE STIER, DER TAGER SIGTE PÅ UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I MODERSMÅL FREMMEDSPROG MATEMATIK OG NATURVIDENSKAB I ET VERTIKALT PERSPEKTIV OG MED GYMNASIET FØRSTE GRAD STARTENDE FRA DE VERTIKALE LÆSEPLANER BYGGET I SAMARBEJDE MED SEKUNDÆRSKOLERNE I FØRSTE GRAD AF OMRÅDET, SÅLEDES AT DE TO CYKLUSSER UNDERSTREGER SNODI SOM ET HÆNGSEL OG IKKE SOM PUNKTER I OPDELING OG FØRE TIL DELTAGELSE AF DE LOKALE SKOLER PÅ EN MÅDE, DER IKKE KAN OPNÅS VED DE GRUNDLÆGGENDE KERNER I DISCIPLINEN. (Danish) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ STRUCTUREZE CĂI DISCIPLINARE CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR ÎN MATEMATICA ȘI ȘTIINȚELE LIMBII STRĂINE ÎN LIMBA MATERNĂ ÎNTR-O PERSPECTIVĂ DE VERTICALITATE ȘI CU ȘCOALA SECUNDARĂ DE GRADUL ÎNTÂI PORNIND DE LA PROGRAMA VERTICALĂ CONSTRUITĂ ÎN COLABORARE CU ȘCOLILE SECUNDARE DE GRADUL I DIN TERITORIU, ASTFEL ÎNCÂT CELE DOUĂ CICLURI SĂ PUNĂ ACCENTUL PE SNODI CA PE O BALAMALE ȘI NU CA PUNCTE DE DIVIZIUNE ȘI SĂ CONDUCĂ LA PARTICIPAREA ȘCOLILOR LOCALE ÎNTR-UN MOD CARE NU POATE FI REALIZAT PRIN NUCLEUL FUNDAMENTAL AL DISCIPLINEI. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ STRUCTUREZE CĂI DISCIPLINARE CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR ÎN MATEMATICA ȘI ȘTIINȚELE LIMBII STRĂINE ÎN LIMBA MATERNĂ ÎNTR-O PERSPECTIVĂ DE VERTICALITATE ȘI CU ȘCOALA SECUNDARĂ DE GRADUL ÎNTÂI PORNIND DE LA PROGRAMA VERTICALĂ CONSTRUITĂ ÎN COLABORARE CU ȘCOLILE SECUNDARE DE GRADUL I DIN TERITORIU, ASTFEL ÎNCÂT CELE DOUĂ CICLURI SĂ PUNĂ ACCENTUL PE SNODI CA PE O BALAMALE ȘI NU CA PUNCTE DE DIVIZIUNE ȘI SĂ CONDUCĂ LA PARTICIPAREA ȘCOLILOR LOCALE ÎNTR-UN MOD CARE NU POATE FI REALIZAT PRIN NUCLEUL FUNDAMENTAL AL DISCIPLINEI. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ STRUCTUREZE CĂI DISCIPLINARE CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR ÎN MATEMATICA ȘI ȘTIINȚELE LIMBII STRĂINE ÎN LIMBA MATERNĂ ÎNTR-O PERSPECTIVĂ DE VERTICALITATE ȘI CU ȘCOALA SECUNDARĂ DE GRADUL ÎNTÂI PORNIND DE LA PROGRAMA VERTICALĂ CONSTRUITĂ ÎN COLABORARE CU ȘCOLILE SECUNDARE DE GRADUL I DIN TERITORIU, ASTFEL ÎNCÂT CELE DOUĂ CICLURI SĂ PUNĂ ACCENTUL PE SNODI CA PE O BALAMALE ȘI NU CA PUNCTE DE DIVIZIUNE ȘI SĂ CONDUCĂ LA PARTICIPAREA ȘCOLILOR LOCALE ÎNTR-UN MOD CARE NU POATE FI REALIZAT PRIN NUCLEUL FUNDAMENTAL AL DISCIPLINEI. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STRUKTURERA DISCIPLINVÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER I MODERSMÅLET FRÄMMANDE SPRÅK MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP I ETT VERTIKALT PERSPEKTIV OCH MED SEKUNDÄRSKOLAN I FÖRSTA EXAMEN FRÅN DE VERTIKALA LÄROPLANERNA BYGGT I SAMARBETE MED GYMNASIESKOLORNA I DEN FÖRSTA GRADEN AV TERRITORIET SÅ ATT DE TVÅ CYKLERNA BETONAR SNODI SOM EN GÅNGJÄRN OCH INTE SOM DELNINGSPUNKTER OCH LEDA TILL DELTAGANDE AV DE LOKALA SKOLORNA PÅ ETT SÄTT SOM INTE KAN UPPNÅS GENOM DE GRUNDLÄGGANDE KÄRNORNA I DISCIPLINEN. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STRUKTURERA DISCIPLINVÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER I MODERSMÅLET FRÄMMANDE SPRÅK MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP I ETT VERTIKALT PERSPEKTIV OCH MED SEKUNDÄRSKOLAN I FÖRSTA EXAMEN FRÅN DE VERTIKALA LÄROPLANERNA BYGGT I SAMARBETE MED GYMNASIESKOLORNA I DEN FÖRSTA GRADEN AV TERRITORIET SÅ ATT DE TVÅ CYKLERNA BETONAR SNODI SOM EN GÅNGJÄRN OCH INTE SOM DELNINGSPUNKTER OCH LEDA TILL DELTAGANDE AV DE LOKALA SKOLORNA PÅ ETT SÄTT SOM INTE KAN UPPNÅS GENOM DE GRUNDLÄGGANDE KÄRNORNA I DISCIPLINEN. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STRUKTURERA DISCIPLINVÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER I MODERSMÅLET FRÄMMANDE SPRÅK MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP I ETT VERTIKALT PERSPEKTIV OCH MED SEKUNDÄRSKOLAN I FÖRSTA EXAMEN FRÅN DE VERTIKALA LÄROPLANERNA BYGGT I SAMARBETE MED GYMNASIESKOLORNA I DEN FÖRSTA GRADEN AV TERRITORIET SÅ ATT DE TVÅ CYKLERNA BETONAR SNODI SOM EN GÅNGJÄRN OCH INTE SOM DELNINGSPUNKTER OCH LEDA TILL DELTAGANDE AV DE LOKALA SKOLORNA PÅ ETT SÄTT SOM INTE KAN UPPNÅS GENOM DE GRUNDLÄGGANDE KÄRNORNA I DISCIPLINEN. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 13 August 2022
Timestamp+2022-08-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
PORTICI
Property / location (string): PORTICI / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
57,696.0 Euro
Amount57,696.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 57,696.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
34,874.49 Euro
Amount34,874.49 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 34,874.49 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:05, 8 April 2023

Project Q514649 in Italy
Language Label Description Also known as
English
PASSEPARTOUT 2 A KEY TO THE FUTURE
Project Q514649 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    34,874.49 Euro
    0 references
    budget
    57,696.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    21 June 2019
    0 references
    expected end time
    31 December 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    L.SC.F.SILVESTRI-PORTICI-
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°49'8.29"N, 14°20'19.50"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO SI PROPONE DI STRUTTURARE DEI PERCORSI DISCIPLINARI FINALIZZATI ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE IN LINGUA MADRE LINGUA STRANIERA MATEMATICA E SCIENZE IN UNA PROSPETTIVA DI VERTICALIT E CON LA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PARTENDO DAL CURRICOLO VERTICALE COSTRUITOIN COLLABORAZIONE CON LE SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO GRADO DEL TERRITORIO IN MODO CHE I DUE CICLI ENFATIZZINO GLI SNODI COME CERNIERE E NON COME PUNTI DI DIVISIONE ED INDUCANO PERCI A RITORNAREATTRAVERSO CONTENUTI SELEZIONATI SUI NUCLEI FONDANTI DELLA DISCIPLINA IN MODO CHE LA SELEZIONE E LA SCANSIONE DEI CONTENUTI TENGANO CONTO DELLE EFFETTIVE POSSIBILIT DI APPRENDIMENTO DEGLI ALLIEVI IN UN PERCORSO NON SOLO E NON TANTO DAL SEMPLICE AL COMPLESSO MA DALLESPERITO AL CONCETTUALIZZATO FINO AL RAGGIUNGIMENTO DEL LIVELLO META COGNITIVO.DAL MOMENTO CHE OGNI SAPERE DISCIPLINARE PU ESSERE CONCEPITO COME UN DISCORSO DA COMUNICARE O DA INTERPRETARE LE COMPETENZE DA RAGGIUNGEREPER TUTTE LE DISCIPLINEPOSSONO ESSERE RICONDOTT (Italian)
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO STRUCTURE DISCIPLINARY PATHS AIMED AT THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN MOTHER TONGUE FOREIGN LANGUAGE MATHEMATICS AND SCIENCE IN A PERSPECTIVE OF VERTICALITY AND WITH THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE STARTING FROM THE VERTICAL CURRICULA BUILT IN COLLABORATION WITH THE SECONDARY SCHOOLS OF THE FIRST DEGREE OF THE TERRITORY SO THAT THE TWO CYCLES EMPHASISE THE SNODI AS A HINGES AND NOT AS POINTS OF DIVISION AND LEAD TO THE PARTICIPATION OF THE LOCAL SCHOOLS IN A WAY THAT CAN NOT BE ACHIEVED BY THE FUNDAMENTAL CORES OF THE DISCIPLINE. (English)
    point in time
    11 November 2020
    0 references
    LE PROJET VISE À STRUCTURER DES COURS DISCIPLINAIRES VISANT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES EN LANGUE MATERNELLE LANGUE ÉTRANGÈRE MATHÉMATIQUES ET SCIENCES DANS UNE PERSPECTIVE VERTICALE ET AVEC L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ À PARTIR DU PROGRAMME VERTICAL CONSTRUIT EN COLLABORATION AVEC LES ÉCOLES SECONDAIRES DU PREMIER DEGRÉ DU TERRITOIRE AFIN QUE LES DEUX CYCLES METTENT L’ACCENT SUR LES ARTICULATIONS COMME DES CHARNIÈRES ET NON COMME DES POINTS DE DIVISION ET INCITE À RETORNAREATTRAVERSO CONTENU SÉLECTIONNÉ SUR LES NOYAUX DE LA DISCIPLINE AFIN QUE LA SÉLECTION ET L’ANALYSE DU CONTENU PRENNENT EN COMPTE LES POSSIBILITÉS RÉELLES D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES DANS UN PARCOURS NON SEULEMENT ET PAS TANT DU SIMPLE À LA COMPLEXE MAIS FALLESPERITO À LA CONCEPTUALISÉE JUSQU’À L’OBTENTION DU NIVEAU D’OBJECTIF COGNITIVO. PUISQUE CHAQUE CONNAISSANCE DISCIPLINAIRE PEUT ÊTRE CONÇUE COMME UN DISCOURS POUR COMMUNIQUER OU POUR INTERPRÉTER LES COMPÉTENCES DE RAGGIUNGEREPER TOUS LES DISCIPLINEPOSSONO ÊTRE RECONDOTT (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DISZIPLINARISCHE KURSE ZU STRUKTURIEREN, DIE AUF DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE FREMDSPRACHEN MATHEMATIK UND WISSENSCHAFT IN EINER VERTIKALEN PERSPEKTIVE UND MIT DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES AB DEM VERTIKALEN LEHRPLAN IN ZUSAMMENARBEIT MIT DEN SEKUNDARSCHULEN DES ERSTEN GRADES DES TERRITORIUMS GEBAUT, SO DASS DIE BEIDEN ZYKLEN BETONEN DIE GELENKE ALS SCHARNIERE UND NICHT ALS TEILUNG PUNKTE UND ANREIZT ZU RETORNAREATTRAVERSO AUSGEWÄHLTE INHALTE AUF DEN KERNEN DER DISZIPLIN, SO DASS DIE AUSWAHL UND DAS SCANNEN DER INHALTE BERÜCKSICHTIGEN DIE TATSÄCHLICHEN MÖGLICHKEITEN DES LERNENS DER SCHÜLER IN EINEM WEG NICHT NUR UND NICHT SO VIEL VOM EINFACHEN BIS ZUM KOMPLEXEN ABER FALLESPERITO BIS ZUM KONZEPTUALISIERTEN BIS ZUR ERREICHUNG DER ZIELEBENE KOGNITIVO. DA JEDES DISZIPLINÄRE WISSEN ALS DISKURS VERSTANDEN WERDEN KANN, UM DIE FÄHIGKEITEN VON RAGGIUNGEREPER ZU KOMMUNIZIEREN ODER ZU INTERPRETIEREN, SIND ALLE DISCIPLINEPOSSONO RECONDOTT (German)
    point in time
    18 December 2021
    0 references
    HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DISCIPLINAIRE CURSUSSEN TE STRUCTUREREN DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN IN DE MOEDERTAAL IN EEN VERTICAAL PERSPECTIEF EN MET DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD VANAF HET VERTICALE CURRICULUM DAT IS GEBOUWD IN SAMENWERKING MET DE MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE EERSTE GRAAD VAN HET GRONDGEBIED, ZODAT DE TWEE CYCLI DE GEWRICHTEN BENADRUKKEN ALS SCHARNIEREN EN NIET ALS VERDELINGSPUNTEN EN AANZETTEN TOT RETORNAREATTRAVERSO GESELECTEERDE INHOUD OP DE KERNEN VAN DE DISCIPLINE, ZODAT BIJ DE SELECTIE EN HET SCANNEN VAN DE INHOUD REKENING WORDT GEHOUDEN MET DE WERKELIJKE MOGELIJKHEDEN OM DE STUDENTEN OP EEN PAD TE LEREN, NIET ALLEEN EN NIET ZOZEER UIT DE EENVOUDIG VOOR HET COMPLEXE MAAR FALLESPERITO TOT HET BEREIKEN VAN HET DOELNIVEAU COGNITIVO. AANGEZIEN ELKE DISCIPLINAIRE KENNIS KAN WORDEN OPGEVAT ALS EEN DISCOURS OM TE COMMUNICEREN OF OM DE VAARDIGHEDEN VAN RAGGIUNGEREPER TE INTERPRETEREN ALLE DISCIPLINEPOSSONO ZIJN (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ESTRUCTURAR CURSOS DISCIPLINARIOS DIRIGIDOS AL DESARROLLO DE HABILIDADES EN LENGUA MATERNA MATEMÁTICAS Y CIENCIAS EXTRANJERAS EN UNA PERSPECTIVA VERTICAL Y CON LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO A PARTIR DEL CURRÍCULUM VERTICAL CONSTRUIDO EN COLABORACIÓN CON LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DE PRIMER GRADO DEL TERRITORIO PARA QUE LOS DOS CICLOS ACENTÚEN LAS ARTICULACIONES COMO BISAGRAS Y NO COMO PUNTOS DE DIVISIÓN E INCITE A RETORNAREATTRAVERSO CONTENIDO SELECCIONADO EN LOS NÚCLEOS DE LA DISCIPLINA PARA QUE LA SELECCIÓN Y EXPLORACIÓN DE LOS CONTENIDOS TENGA EN CUENTA LAS POSIBILIDADES REALES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES EN UN CAMINO NO SOLO Y NO TANTO DESDE LO SIMPLE A LO COMPLEJO PERO FALLESPERITO A LO CONCEPTUALIZADO HASTA LA CONSECUCIÓN DEL NIVEL DE META COGNITIVO. YA QUE CADA CONOCIMIENTO DISCIPLINARIO PUEDE SER CONCEBIDO COMO UN DISCURSO PARA COMUNICAR O INTERPRETAR LAS HABILIDADES DE RAGGIUNGEREPER TODO DISCIPLINEPOSSONO SER RECONDOTT (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON STRUKTUREERIDA DISTSIPLINAARTEED, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA OSKUSI EMAKEELE VÕÕRKEELE MATEMAATIKAS JA LOODUSTEADUSTES VERTIKAALSUSE VAATEPUNKTIST JA ESIMESE ASTME KESKKOOLIST, ALUSTADES VERTIKAALSETEST ÕPPEKAVADEST, MIS ON VÄLJA TÖÖTATUD KOOSTÖÖS ESIMESE ASTME KESKKOOLIDEGA, NII ET NEED KAKS TSÜKLIT RÕHUTAKSID SNODIT HINGEDENA, MITTE JAGUNEMISE PUNKTIDENA NING VIIKSID KOHALIKE KOOLIDE OSALEMISENI VIISIL, MIDA EI OLE VÕIMALIK SAAVUTADA DISTSIPLIINI PÕHIALUSTEGA. (Estonian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    PROJEKTU SIEKIAMA SUKURTI DRAUSMINIUS KELIUS, SKIRTUS UŽSIENIO KALBOS MATEMATIKOS IR GAMTOS MOKSLŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI, ATSIŽVELGIANT Į VERTIKALUMĄ, O PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINĖJE MOKYKLOJE, PRADEDANT NUO VERTIKALIŲ MOKYMO PROGRAMŲ, SUKURTŲ BENDRADARBIAUJANT SU PIRMOSIOS PAKOPOS VIDURINĖMIS MOKYKLOMIS, KAD ABU CIKLAI AKCENTUOTŲ SNODI KAIP VYRIUS, O NE KAIP PADALIJIMO TAŠKUS IR PASKATINTŲ VIETOS MOKYKLŲ DALYVAVIMĄ TOKIU BŪDU, KURIO NEGALI PASIEKTI PAGRINDINIAI DISCIPLINOS PAGRINDAI. (Lithuanian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    PROJEKT IMA ZA CILJ STRUKTURIRATI DISCIPLINSKE PUTOVE USMJERENE NA RAZVOJ VJEŠTINA U MATEMATICI I ZNANOSTI MATERINSKOG JEZIKA U PERSPEKTIVI VERTIKALNOSTI I SA SREDNJOM ŠKOLOM PRVOG STUPNJA POČEVŠI OD VERTIKALNIH KURIKULUMA IZGRAĐENIH U SURADNJI SA SREDNJIM ŠKOLAMA PRVOG STUPNJA TERITORIJA, TAKO DA DVA CIKLUSA NAGLAŠAVAJU SNODI KAO ŠARKE, A NE KAO TOČKE PODJELE I DOVODE DO SUDJELOVANJA LOKALNIH ŠKOLA NA NAČIN KOJI SE NE MOŽE POSTIĆI TEMELJNIM JEZGRAMA DISCIPLINE. (Croatian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΣΕ ΜΙΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΚΆΘΕΤΗΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΑ ΚΆΘΕΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΘΗΚΑΝ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΟΙ ΔΎΟ ΚΎΚΛΟΙ ΝΑ ΔΊΝΟΥΝ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΟΥΣ ΣΝΌΝΤΙ ΩΣ ΜΕΝΤΕΣΈΔΕΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΩΣ ΣΗΜΕΊΑ ΔΙΑΊΡΕΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΤΆ ΤΡΌΠΟ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΠΥΡΉΝΕΣ ΤΟΥ ΚΛΆΔΟΥ. (Greek)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU JE ŠTRUKTÚROVAŤ DISCIPLINÁRNE CESTY ZAMERANÉ NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE CUDZÍCH JAZYKOV A PRÍRODNÝCH VIED V MATERINSKOM JAZYKU V PERSPEKTÍVE VERTIKÁLNOSTI A SO STREDOŠKOLSKOU ŠKOLOU PRVÉHO STUPŇA POČÍNAJÚC VERTIKÁLNYMI UČEBNÝMI OSNOVAMI POSTAVENÝMI V SPOLUPRÁCI SO STREDOŠKOLSKÝMI ŠKOLAMI PRVÉHO STUPŇA ÚZEMIA TAK, ABY OBA CYKLY ZDÔRAZŇOVALI SNODI AKO ZÁVESY A NIE AKO BODY ROZDELENIA A VIEDLI K ÚČASTI MIESTNYCH ŠKÔL SPÔSOBOM, KTORÝ NIE JE MOŽNÉ DOSIAHNUŤ ZÁKLADNÝMI JADRAMI DISCIPLÍNY. (Slovak)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON JÄSENTÄÄ KURINPIDOLLISIA POLKUJA, JOILLA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN ÄIDINKIELEN VIERAIDEN KIELTEN MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN TAITOJA VERTIKAALISUUDEN NÄKÖKULMASTA JA ENSIMMÄISEN ASTEEN KESKIASTEEN OPPILAITOKSESSA ALKAEN VERTIKAALISISTA OPETUSSUUNNITELMISTA, JOTKA ON RAKENNETTU YHTEISTYÖSSÄ ALUEEN ENSIMMÄISEN ASTEEN KESKIASTEEN KOULUJEN KANSSA, NIIN ETTÄ NÄMÄ KAKSI SYKLIÄ KOROSTAVAT SNODIA SARANANA EIKÄ JAKOKOHTINA JA JOHTAVAT PAIKALLISTEN KOULUJEN OSALLISTUMISEEN TAVALLA, JOTA EI VOIDA SAAVUTTAA TIETEEN PERUSSYDÄMILLÄ. (Finnish)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    PROJEKT MA NA CELU USTRUKTURYZOWANIE ŚCIEŻEK DYSCYPLINARNYCH MAJĄCYCH NA CELU ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI JĘZYKA OJCZYSTEGO JĘZYKA OBCEGO I NAUK ŚCISŁYCH W PERSPEKTYWIE WERTYKALNOŚCI ORAZ SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA, POCZĄWSZY OD PIONOWYCH PROGRAMÓW NAUCZANIA BUDOWANYCH WE WSPÓŁPRACY ZE SZKOŁAMI ŚREDNIMI PIERWSZEGO STOPNIA TERYTORIUM, TAK ABY OBA CYKLE PODKREŚLAŁY SNODI JAKO ZAWIASY, A NIE JAKO PUNKTY PODZIAŁU, A TAKŻE PROWADZIŁY DO UCZESTNICTWA LOKALNYCH SZKÓŁ W SPOSÓB, KTÓREGO NIE DA SIĘ OSIĄGNĄĆ ZA POMOCĄ PODSTAWOWYCH PODSTAW DYSCYPLINY. (Polish)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ANYANYELVI IDEGEN NYELVI MATEMATIKA ÉS A TERMÉSZETTUDOMÁNYOK KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ FEGYELMI UTAKAT A VERTIKÁLISSÁG SZEMSZÖGÉBŐL ÉS AZ ELSŐFOKÚ KÖZÉPISKOLAI KÉPZÉSSEL STRUKTURÁLJA, AMELY A TERÜLET ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLÁIVAL EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN ÉPÜLT VERTIKÁLIS TANTERVEKBŐL INDUL KI, HOGY A KÉT CIKLUS A SNODIT MINT ZSANÉROKAT HANGSÚLYOZZA, NE PEDIG OSZTÁSI PONTKÉNT, ÉS A HELYI ISKOLÁK OLYAN MÓDON TÖRTÉNŐ RÉSZVÉTELÉT EREDMÉNYEZZE, AMELYET A FEGYELEM ALAPVETŐ MAGJAI NEM TUDNAK MEGVALÓSÍTANI. (Hungarian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE STRUKTUROVAT DISCIPLINÁRNÍ CESTY ZAMĚŘENÉ NA ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE A PŘÍRODNÍCH VĚDÁCH V MATEŘSKÉM JAZYCE V PERSPEKTIVĚ VERTIKÁLNOSTI A SE STŘEDNÍ ŠKOLOU PRVNÍHO STUPNĚ POČÍNAJE VERTIKÁLNÍMI OSNOVAMI VYBUDOVANÝMI VE SPOLUPRÁCI SE STŘEDNÍMI ŠKOLAMI PRVNÍHO STUPNĚ ÚZEMÍ TAK, ABY OBA CYKLY ZDŮRAZŇOVALY SNODI JAKO PANTY, A NIKOLI JAKO DĚLENÍ A VEDLY K ÚČASTI MÍSTNÍCH ŠKOL ZPŮSOBEM, KTERÝ NELZE DOSÁHNOUT ZÁKLADNÍMI JÁDRY DISCIPLÍNY. (Czech)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR STRUKTURĒT DISCIPLINĀRUS CEĻUS, KURU MĒRĶIS IR SVEŠVALODU MATEMĀTIKAS UN DABASZINĀTŅU PRASMJU ATTĪSTĪŠANA DZIMTAJĀ VALODĀ VERTIKĀLI UN AR PIRMĀ LĪMEŅA VIDUSSKOLU, SĀKOT NO VERTIKĀLĀM MĀCĪBU PROGRAMMĀM, KAS VEIDOTAS SADARBĪBĀ AR TERITORIJAS PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLĀM, LAI ABI CIKLI UZSVĒRTU SNODI KĀ EŅĢES, NEVIS KĀ SADALĪŠANAS PUNKTUS, UN NOVESTU PIE VIETĒJO SKOLU LĪDZDALĪBAS TĀDĀ VEIDĀ, KO NEVAR SASNIEGT AR DISCIPLĪNAS PAMATELEMENTIEM. (Latvian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL COSÁIN ARAÍONACHTA A STRUCHTÚRÚ ATÁ DÍRITHE AR FHORBAIRT SCILEANNA SA MHATAMAITIC TEANGA IASACHTA AGUS SAN EOLAÍOCHT I BPEIRSPICTÍOCHT INGEARACH AGUS LEIS AN MEÁNSCOIL DEN CHÉAD CHÉIM AG TOSÚ Ó NA CURACLAIM INGEARACHA A TÓGADH I GCOMHAR LEIS NA MEÁNSCOILEANNA DEN CHÉAD CHÉIM SA CHRÍOCH IONAS GO GCUIREANN AN DÁ THIMTHRIALL BÉIM AR AN SNODI MAR INSÍ SEACHAS MAR PHOINTÍ RANNÁIN AGUS GO MBEIDH NA SCOILEANNA ÁITIÚLA RANNPHÁIRTEACH AR BHEALACH NACH FÉIDIR A BHAINT AMACH LE CROÍLEACÁIN BHUNÚSACHA AN DISCIPLÍN. (Irish)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE STRUKTURIRATI DISCIPLINSKE POTI, USMERJENE V RAZVOJ SPRETNOSTI NA PODROČJU MATEMATIKE IN NARAVOSLOVJA V MATERNEM JEZIKU Z VIDIKA VERTIKALNOSTI IN S SREDNJO ŠOLO PRVE STOPNJE, KI SE ZAČNE Z VERTIKALNIMI UČNIMI NAČRTI, OBLIKOVANIMI V SODELOVANJU S SREDNJIMI ŠOLAMI PRVE STOPNJE OZEMLJA, TAKO DA OBA CIKLA POUDARJATA SNODI KOT TEČAJE IN NE KOT TOČKE DELITVE TER VODITA K SODELOVANJU LOKALNIH ŠOL NA NAČIN, KI GA NI MOGOČE DOSEČI S TEMELJNIMI JEDRI DISCIPLINE. (Slovenian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СТРУКТУРИРА ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ ПЪТЕКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ ПО МАЙЧИН ЕЗИК ЧУЖДОЕЗИКОВА МАТЕМАТИКА И НАУКА В ПЕРСПЕКТИВА НА ВЕРТИКАЛНОСТТА И СЪС СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ПЪРВА СТЕПЕН, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ВЕРТИКАЛНИТЕ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ, ИЗГРАДЕНИ В СЪТРУДНИЧЕСТВО СЪС СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ ПЪРВА СТЕПЕН НА ТЕРИТОРИЯТА, ТАКА ЧЕ ДВАТА ЦИКЪЛА ДА ПОДЧЕРТАЯТ СНОДИТЕ КАТО ПАНТИ, А НЕ КАТО ТОЧКИ НА РАЗДЕЛЕНИЕ И ДА ДОВЕДАТ ДО УЧАСТИЕТО НА МЕСТНИТЕ УЧИЛИЩА ПО НАЧИН, КОЙТО НЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ ПОСТИГНАТ ОТ ФУНДАМЕНТАЛНИТЕ ЯДРА НА ДИСЦИПЛИНАТА. (Bulgarian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JISTRUTTURA MOGĦDIJIET DIXXIPLINARJI MMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FIL-MATEMATIKA U X-XJENZA TAL-LINGWA MATERNA F’PERSPETTIVA TA’ VERTIKALITÀ U BL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL LAWRJA TIBDA MILL-KURRIKULI VERTIKALI MIBNIJA B’KOLLABORAZZJONI MAL-ISKEJJEL SEKONDARJI TAL-EWWEL GRAD TAT-TERRITORJU SABIEX IŻ-ŻEWĠ ĊIKLI JENFASIZZAW IN-NODI BĦALA ĊAPPETTI U MHUX BĦALA PUNTI TA’ DIVIŻJONI U JWASSLU GĦALL-PARTEĊIPAZZJONI TAL-ISKEJJEL LOKALI B’MOD LI MA JISTAX JINKISEB MILL-QALBA FUNDAMENTALI TAD-DIXXIPLINA. (Maltese)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    O PROJETO TEM COMO OBJETIVO ESTRUTURAR CAMINHOS DISCIPLINARES VOLTADOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EM LÍNGUA MATERNA MATEMÁTICA E CIÊNCIA EM UMA PERSPETIVA DE VERTICALIDADE E COM A ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU A PARTIR DOS CURRÍCULOS VERTICAIS CONSTRUÍDOS EM COLABORAÇÃO COM AS ESCOLAS SECUNDÁRIAS DO PRIMEIRO GRAU DO TERRITÓRIO, DE MODO QUE OS DOIS CICLOS ENFATIZAM O SNODI COMO UMA DOBRADI E NÃO COMO PONTOS DE DIVISÃO E LEVAM À PARTICIPAÇÃO DAS ESCOLAS LOCAIS DE UMA FORMA QUE NÃO PODE SER ALCANÇADA PELOS NÚCLEOS FUNDAMENTAIS DA DISCIPLINA. (Portuguese)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STRUKTURERE DISCIPLINÆRE STIER, DER TAGER SIGTE PÅ UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I MODERSMÅL FREMMEDSPROG MATEMATIK OG NATURVIDENSKAB I ET VERTIKALT PERSPEKTIV OG MED GYMNASIET FØRSTE GRAD STARTENDE FRA DE VERTIKALE LÆSEPLANER BYGGET I SAMARBEJDE MED SEKUNDÆRSKOLERNE I FØRSTE GRAD AF OMRÅDET, SÅLEDES AT DE TO CYKLUSSER UNDERSTREGER SNODI SOM ET HÆNGSEL OG IKKE SOM PUNKTER I OPDELING OG FØRE TIL DELTAGELSE AF DE LOKALE SKOLER PÅ EN MÅDE, DER IKKE KAN OPNÅS VED DE GRUNDLÆGGENDE KERNER I DISCIPLINEN. (Danish)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ STRUCTUREZE CĂI DISCIPLINARE CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR ÎN MATEMATICA ȘI ȘTIINȚELE LIMBII STRĂINE ÎN LIMBA MATERNĂ ÎNTR-O PERSPECTIVĂ DE VERTICALITATE ȘI CU ȘCOALA SECUNDARĂ DE GRADUL ÎNTÂI PORNIND DE LA PROGRAMA VERTICALĂ CONSTRUITĂ ÎN COLABORARE CU ȘCOLILE SECUNDARE DE GRADUL I DIN TERITORIU, ASTFEL ÎNCÂT CELE DOUĂ CICLURI SĂ PUNĂ ACCENTUL PE SNODI CA PE O BALAMALE ȘI NU CA PUNCTE DE DIVIZIUNE ȘI SĂ CONDUCĂ LA PARTICIPAREA ȘCOLILOR LOCALE ÎNTR-UN MOD CARE NU POATE FI REALIZAT PRIN NUCLEUL FUNDAMENTAL AL DISCIPLINEI. (Romanian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STRUKTURERA DISCIPLINVÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER I MODERSMÅLET FRÄMMANDE SPRÅK MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP I ETT VERTIKALT PERSPEKTIV OCH MED SEKUNDÄRSKOLAN I FÖRSTA EXAMEN FRÅN DE VERTIKALA LÄROPLANERNA BYGGT I SAMARBETE MED GYMNASIESKOLORNA I DEN FÖRSTA GRADEN AV TERRITORIET SÅ ATT DE TVÅ CYKLERNA BETONAR SNODI SOM EN GÅNGJÄRN OCH INTE SOM DELNINGSPUNKTER OCH LEDA TILL DELTAGANDE AV DE LOKALA SKOLORNA PÅ ETT SÄTT SOM INTE KAN UPPNÅS GENOM DE GRUNDLÄGGANDE KÄRNORNA I DISCIPLINEN. (Swedish)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    location (string)
    PORTICI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    I78H19000350007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q514649&oldid=34133470"