TOGETHER TO THE FUTURE (Q561947): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(6 intermediate revisions by the same user not shown)
label / dalabel / da
 
SAMMEN TIL FREMTIDEN
label / ellabel / el
 
ΜΑΖΊ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ
label / hrlabel / hr
 
ZAJEDNO U BUDUĆNOST
label / rolabel / ro
 
ÎMPREUNĂ PENTRU VIITOR
label / sklabel / sk
 
SPOLOČNE DO BUDÚCNOSTI
label / mtlabel / mt
 
FLIMKIEN GĦALL-FUTUR
label / ptlabel / pt
 
JUNTOS PARA O FUTURO
label / filabel / fi
 
YHDESSÄ TULEVAISUUTEEN
label / pllabel / pl
 
RAZEM W PRZYSZŁOŚĆ
label / sllabel / sl
 
SKUPAJ V PRIHODNOST
label / cslabel / cs
 
SPOLEČNĚ DO BUDOUCNA
label / ltlabel / lt
 
KARTU SU ATEITIMI
label / lvlabel / lv
 
KOPĀ NĀKOTNEI
label / bglabel / bg
 
ЗАЕДНО КЪМ БЪДЕЩЕТО
label / hulabel / hu
 
EGYÜTT A JÖVŐBE
label / galabel / ga
 
I DTEANNTA A CHÉILE LEIS AN TODHCHAÍ
label / svlabel / sv
 
TILLSAMMANS MED FRAMTIDEN
label / etlabel / et
 
ÜHESKOOS TULEVIKUKS
description / bgdescription / bg
 
Проект Q561947 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q561947 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q561947 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q561947 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q561947 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q561947 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q561947 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q561947 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q561947 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q561947 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q561947 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q561947 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q561947 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q561947 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q561947 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q561947 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q561947 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q561947 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q561947 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q561947 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q561947 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q561947 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
57,696.0 Euro
Amount57,696.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 57,696.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
57,696.0 Euro
Amount57,696.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 57,696.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
PROJEKTET BESTÅR AF FIRE MODULER, SOM HVER ER TRES TIMER. DET FØRSTE MODUL VEDRØRER NAVNLIG FORBEDRING AF ITALIENSKE SPROGKUNDSKABER, DET ANDET, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE SPROGKUNDSKABERNE I ENGELSK, DET TREDJE, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE FÆRDIGHEDERNE PÅ FRANSK, DEN FJERDE ALLACQUISITION AF KOMPETENCER I FORBINDELSE MED DET TYSKE SPROG. BEHOVET FOR AT INDDÆMME OG MINIMERE FÆNOMENERNE MED SKOLEFRAFALD OG SKOLEFEJL KOMBINERET MED VILJEN TIL AT STYRKE DEN LOKALE KUNSTNERISKE OG KULTURELLE ARV, OGSÅ VED AT GØRE BRUG AF FREMMEDSPROG, OG DE NYE UNDERVISNINGSMETODER BIDRAGER TIL AT DEFINERE PROJEKTETS MISSION PÅ EN SAMMENHÆNGENDE OG ENSARTET MÅDE. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET BESTÅR AF FIRE MODULER, SOM HVER ER TRES TIMER. DET FØRSTE MODUL VEDRØRER NAVNLIG FORBEDRING AF ITALIENSKE SPROGKUNDSKABER, DET ANDET, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE SPROGKUNDSKABERNE I ENGELSK, DET TREDJE, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE FÆRDIGHEDERNE PÅ FRANSK, DEN FJERDE ALLACQUISITION AF KOMPETENCER I FORBINDELSE MED DET TYSKE SPROG. BEHOVET FOR AT INDDÆMME OG MINIMERE FÆNOMENERNE MED SKOLEFRAFALD OG SKOLEFEJL KOMBINERET MED VILJEN TIL AT STYRKE DEN LOKALE KUNSTNERISKE OG KULTURELLE ARV, OGSÅ VED AT GØRE BRUG AF FREMMEDSPROG, OG DE NYE UNDERVISNINGSMETODER BIDRAGER TIL AT DEFINERE PROJEKTETS MISSION PÅ EN SAMMENHÆNGENDE OG ENSARTET MÅDE. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET BESTÅR AF FIRE MODULER, SOM HVER ER TRES TIMER. DET FØRSTE MODUL VEDRØRER NAVNLIG FORBEDRING AF ITALIENSKE SPROGKUNDSKABER, DET ANDET, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE SPROGKUNDSKABERNE I ENGELSK, DET TREDJE, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE FÆRDIGHEDERNE PÅ FRANSK, DEN FJERDE ALLACQUISITION AF KOMPETENCER I FORBINDELSE MED DET TYSKE SPROG. BEHOVET FOR AT INDDÆMME OG MINIMERE FÆNOMENERNE MED SKOLEFRAFALD OG SKOLEFEJL KOMBINERET MED VILJEN TIL AT STYRKE DEN LOKALE KUNSTNERISKE OG KULTURELLE ARV, OGSÅ VED AT GØRE BRUG AF FREMMEDSPROG, OG DE NYE UNDERVISNINGSMETODER BIDRAGER TIL AT DEFINERE PROJEKTETS MISSION PÅ EN SAMMENHÆNGENDE OG ENSARTET MÅDE. (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΚΑΘΕΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΕΞΉΝΤΑ ΏΡΕΣ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, Η ΠΡΏΤΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, Η ΔΕΎΤΕΡΗ ΑΦΟΡΟΎΣΕ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ, Η ΤΡΊΤΗ ΑΦΟΡΟΎΣΕ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΓΑΛΛΙΚΆ, Η ΤΈΤΑΡΤΗ ALLACQUISITION ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΓΕΡΜΑΝΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ. Η ΑΝΆΓΚΗ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΕΛΑΧΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΤΗ ΒΟΎΛΗΣΗ ΓΙΑ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΝΈΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ, ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΜΕ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌ ΚΑΙ ΟΜΟΙΟΓΕΝΉ ΤΡΌΠΟ ΤΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΉΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΚΑΘΕΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΕΞΉΝΤΑ ΏΡΕΣ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, Η ΠΡΏΤΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, Η ΔΕΎΤΕΡΗ ΑΦΟΡΟΎΣΕ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ, Η ΤΡΊΤΗ ΑΦΟΡΟΎΣΕ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΓΑΛΛΙΚΆ, Η ΤΈΤΑΡΤΗ ALLACQUISITION ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΓΕΡΜΑΝΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ. Η ΑΝΆΓΚΗ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΕΛΑΧΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΤΗ ΒΟΎΛΗΣΗ ΓΙΑ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΝΈΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ, ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΜΕ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌ ΚΑΙ ΟΜΟΙΟΓΕΝΉ ΤΡΌΠΟ ΤΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΉΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΚΑΘΕΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΕΞΉΝΤΑ ΏΡΕΣ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, Η ΠΡΏΤΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, Η ΔΕΎΤΕΡΗ ΑΦΟΡΟΎΣΕ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ, Η ΤΡΊΤΗ ΑΦΟΡΟΎΣΕ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΓΑΛΛΙΚΆ, Η ΤΈΤΑΡΤΗ ALLACQUISITION ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΓΕΡΜΑΝΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ. Η ΑΝΆΓΚΗ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΕΛΑΧΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΤΗ ΒΟΎΛΗΣΗ ΓΙΑ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΝΈΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ, ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΜΕ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌ ΚΑΙ ΟΜΟΙΟΓΕΝΉ ΤΡΌΠΟ ΤΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΉΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT SE SASTOJI OD ČETIRI MODULA OD KOJIH SVAKI TRAJE ŠEZDESET SATI. KONKRETNO, PRVI MODUL ODNOSI SE NA POBOLJŠANJE TALIJANSKIH JEZIČNIH VJEŠTINA, A DRUGI JE USMJEREN NA POBOLJŠANJE ZNANJA ENGLESKOG JEZIKA, A TREĆI JE BIO USMJEREN NA JAČANJE VJEŠTINA NA FRANCUSKOM, ČETVRTOM ALLACQUISICIJU KOMPETENCIJA POVEZANIH S NJEMAČKIM JEZIKOM. POTREBA ZA OGRANIČAVANJEM I MINIMIZIRANJEM FENOMENA NAPUŠTANJA I NEUSPJEHA U ŠKOLI U KOMBINACIJI S VOLJOM DA SE UNAPRIJEDI LOKALNA UMJETNIČKA I KULTURNA BAŠTINA, MEĐU OSTALIM KORIŠTENJEM STRANIH JEZIKA I NOVIH NASTAVNIH METODOLOGIJA, DOPRINOSE DOSLJEDNOM I HOMOGENOM DEFINIRANJU MISIJE PROJEKTA. (Croatian)
Property / summary: PROJEKT SE SASTOJI OD ČETIRI MODULA OD KOJIH SVAKI TRAJE ŠEZDESET SATI. KONKRETNO, PRVI MODUL ODNOSI SE NA POBOLJŠANJE TALIJANSKIH JEZIČNIH VJEŠTINA, A DRUGI JE USMJEREN NA POBOLJŠANJE ZNANJA ENGLESKOG JEZIKA, A TREĆI JE BIO USMJEREN NA JAČANJE VJEŠTINA NA FRANCUSKOM, ČETVRTOM ALLACQUISICIJU KOMPETENCIJA POVEZANIH S NJEMAČKIM JEZIKOM. POTREBA ZA OGRANIČAVANJEM I MINIMIZIRANJEM FENOMENA NAPUŠTANJA I NEUSPJEHA U ŠKOLI U KOMBINACIJI S VOLJOM DA SE UNAPRIJEDI LOKALNA UMJETNIČKA I KULTURNA BAŠTINA, MEĐU OSTALIM KORIŠTENJEM STRANIH JEZIKA I NOVIH NASTAVNIH METODOLOGIJA, DOPRINOSE DOSLJEDNOM I HOMOGENOM DEFINIRANJU MISIJE PROJEKTA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT SE SASTOJI OD ČETIRI MODULA OD KOJIH SVAKI TRAJE ŠEZDESET SATI. KONKRETNO, PRVI MODUL ODNOSI SE NA POBOLJŠANJE TALIJANSKIH JEZIČNIH VJEŠTINA, A DRUGI JE USMJEREN NA POBOLJŠANJE ZNANJA ENGLESKOG JEZIKA, A TREĆI JE BIO USMJEREN NA JAČANJE VJEŠTINA NA FRANCUSKOM, ČETVRTOM ALLACQUISICIJU KOMPETENCIJA POVEZANIH S NJEMAČKIM JEZIKOM. POTREBA ZA OGRANIČAVANJEM I MINIMIZIRANJEM FENOMENA NAPUŠTANJA I NEUSPJEHA U ŠKOLI U KOMBINACIJI S VOLJOM DA SE UNAPRIJEDI LOKALNA UMJETNIČKA I KULTURNA BAŠTINA, MEĐU OSTALIM KORIŠTENJEM STRANIH JEZIKA I NOVIH NASTAVNIH METODOLOGIJA, DOPRINOSE DOSLJEDNOM I HOMOGENOM DEFINIRANJU MISIJE PROJEKTA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL CONSTĂ ÎN PATRU MODULE, FIECARE DINTRE ACESTEA FIIND ȘAIZECI DE ORE. MAI PRECIS, PRIMUL MODUL SE REFERĂ LA ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE ITALIENE, AL DOILEA CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR LIMBII ENGLEZE, AL TREILEA CARE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR ÎN LIMBA FRANCEZĂ, CEA DE-A PATRA ALCQUISITION A COMPETENȚELOR LEGATE DE LIMBA GERMANĂ. NECESITATEA DE A LIMITA ȘI MINIMIZA FENOMENELE DE ABANDON ȘI EȘEC ȘCOLAR, COMBINATE CU VOINȚA DE A CONSOLIDA PATRIMONIUL ARTISTIC ȘI CULTURAL LOCAL, INCLUSIV PRIN UTILIZAREA LIMBILOR STRĂINE, IAR NOILE METODOLOGII DE PREDARE CONTRIBUIE LA DEFINIREA ÎNTR-UN MOD COERENT ȘI OMOGEN A MISIUNII PROIECTULUI. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL CONSTĂ ÎN PATRU MODULE, FIECARE DINTRE ACESTEA FIIND ȘAIZECI DE ORE. MAI PRECIS, PRIMUL MODUL SE REFERĂ LA ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE ITALIENE, AL DOILEA CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR LIMBII ENGLEZE, AL TREILEA CARE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR ÎN LIMBA FRANCEZĂ, CEA DE-A PATRA ALCQUISITION A COMPETENȚELOR LEGATE DE LIMBA GERMANĂ. NECESITATEA DE A LIMITA ȘI MINIMIZA FENOMENELE DE ABANDON ȘI EȘEC ȘCOLAR, COMBINATE CU VOINȚA DE A CONSOLIDA PATRIMONIUL ARTISTIC ȘI CULTURAL LOCAL, INCLUSIV PRIN UTILIZAREA LIMBILOR STRĂINE, IAR NOILE METODOLOGII DE PREDARE CONTRIBUIE LA DEFINIREA ÎNTR-UN MOD COERENT ȘI OMOGEN A MISIUNII PROIECTULUI. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL CONSTĂ ÎN PATRU MODULE, FIECARE DINTRE ACESTEA FIIND ȘAIZECI DE ORE. MAI PRECIS, PRIMUL MODUL SE REFERĂ LA ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE ITALIENE, AL DOILEA CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR LIMBII ENGLEZE, AL TREILEA CARE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR ÎN LIMBA FRANCEZĂ, CEA DE-A PATRA ALCQUISITION A COMPETENȚELOR LEGATE DE LIMBA GERMANĂ. NECESITATEA DE A LIMITA ȘI MINIMIZA FENOMENELE DE ABANDON ȘI EȘEC ȘCOLAR, COMBINATE CU VOINȚA DE A CONSOLIDA PATRIMONIUL ARTISTIC ȘI CULTURAL LOCAL, INCLUSIV PRIN UTILIZAREA LIMBILOR STRĂINE, IAR NOILE METODOLOGII DE PREDARE CONTRIBUIE LA DEFINIREA ÎNTR-UN MOD COERENT ȘI OMOGEN A MISIUNII PROIECTULUI. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT POZOSTÁVA ZO ŠTYROCH MODULOV, Z KTORÝCH KAŽDÝ JE ŠESŤDESIAT HODÍN. PRVÝ MODUL SA KONKRÉTNE TÝKA ZLEPŠENIA JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ V TALIANČINE, DRUHÝ SA ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE ZNALOSTÍ ANGLICKÉHO JAZYKA, TRETÍ SA ZAMERIAVA NA POSILNENIE ZRUČNOSTÍ VO FRANCÚZŠTINE, ŠTVRTÝ ALLACQUISITION KOMPETENCIÍ SÚVISIACICH S NEMECKÝM JAZYKOM. POTREBA OBMEDZIŤ A MINIMALIZOVAŤ JAVY OPÚŠŤANIA A NEÚSPECHU V ŠKOLE V KOMBINÁCII S VÔĽOU POSILNIŤ MIESTNE UMELECKÉ A KULTÚRNE DEDIČSTVO AJ VYUŽÍVANÍM CUDZÍCH JAZYKOV A NOVÝCH VYUČOVACÍCH METÓD PRISPIEVA K KOHERENTNÉMU A HOMOGÉNNEMU VYMEDZENIU POSLANIA PROJEKTU. (Slovak)
Property / summary: PROJEKT POZOSTÁVA ZO ŠTYROCH MODULOV, Z KTORÝCH KAŽDÝ JE ŠESŤDESIAT HODÍN. PRVÝ MODUL SA KONKRÉTNE TÝKA ZLEPŠENIA JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ V TALIANČINE, DRUHÝ SA ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE ZNALOSTÍ ANGLICKÉHO JAZYKA, TRETÍ SA ZAMERIAVA NA POSILNENIE ZRUČNOSTÍ VO FRANCÚZŠTINE, ŠTVRTÝ ALLACQUISITION KOMPETENCIÍ SÚVISIACICH S NEMECKÝM JAZYKOM. POTREBA OBMEDZIŤ A MINIMALIZOVAŤ JAVY OPÚŠŤANIA A NEÚSPECHU V ŠKOLE V KOMBINÁCII S VÔĽOU POSILNIŤ MIESTNE UMELECKÉ A KULTÚRNE DEDIČSTVO AJ VYUŽÍVANÍM CUDZÍCH JAZYKOV A NOVÝCH VYUČOVACÍCH METÓD PRISPIEVA K KOHERENTNÉMU A HOMOGÉNNEMU VYMEDZENIU POSLANIA PROJEKTU. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT POZOSTÁVA ZO ŠTYROCH MODULOV, Z KTORÝCH KAŽDÝ JE ŠESŤDESIAT HODÍN. PRVÝ MODUL SA KONKRÉTNE TÝKA ZLEPŠENIA JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ V TALIANČINE, DRUHÝ SA ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE ZNALOSTÍ ANGLICKÉHO JAZYKA, TRETÍ SA ZAMERIAVA NA POSILNENIE ZRUČNOSTÍ VO FRANCÚZŠTINE, ŠTVRTÝ ALLACQUISITION KOMPETENCIÍ SÚVISIACICH S NEMECKÝM JAZYKOM. POTREBA OBMEDZIŤ A MINIMALIZOVAŤ JAVY OPÚŠŤANIA A NEÚSPECHU V ŠKOLE V KOMBINÁCII S VÔĽOU POSILNIŤ MIESTNE UMELECKÉ A KULTÚRNE DEDIČSTVO AJ VYUŽÍVANÍM CUDZÍCH JAZYKOV A NOVÝCH VYUČOVACÍCH METÓD PRISPIEVA K KOHERENTNÉMU A HOMOGÉNNEMU VYMEDZENIU POSLANIA PROJEKTU. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’ERBA’ MODULI LI KULL WIEĦED MINNHOM HUWA TA’ SITTIN SIEGĦA. B’MOD SPEĊIFIKU, L-EWWEL MODULU JIKKONĊERNA T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI TALJANI, IT-TIENI WIEĦED KELLU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET LINGWISTIĊI INGLIŻI, IT-TIELET WIEĦED KELLU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BIL-FRANĊIŻ, IR-RABA’ ALLACQUISIZZJONI TA’ KOMPETENZI RELATATI MAL-LINGWA ĠERMANIŻA. IL-ĦTIEĠA LI JITRAŻŻNU U JIĠU MINIMIZZATI L-FENOMENI TAL-ABBANDUN U L-FALLIMENT TAL-ISKOLA FLIMKIEN MAR-RIEDA LI JISSAĦĦAĦ IL-WIRT ARTISTIKU U KULTURALI LOKALI ANKE PERMEZZ TAL-UŻU TA’ LINGWI BARRANIN U L-METODOLOĠIJI L-ĠODDA TAT-TAGĦLIM JIKKONTRIBWIXXU GĦAD-DEFINIZZJONI B’MOD KOERENTI U OMOĠENJU TAL-MISSJONI TAL-PROĠETT. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’ERBA’ MODULI LI KULL WIEĦED MINNHOM HUWA TA’ SITTIN SIEGĦA. B’MOD SPEĊIFIKU, L-EWWEL MODULU JIKKONĊERNA T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI TALJANI, IT-TIENI WIEĦED KELLU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET LINGWISTIĊI INGLIŻI, IT-TIELET WIEĦED KELLU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BIL-FRANĊIŻ, IR-RABA’ ALLACQUISIZZJONI TA’ KOMPETENZI RELATATI MAL-LINGWA ĠERMANIŻA. IL-ĦTIEĠA LI JITRAŻŻNU U JIĠU MINIMIZZATI L-FENOMENI TAL-ABBANDUN U L-FALLIMENT TAL-ISKOLA FLIMKIEN MAR-RIEDA LI JISSAĦĦAĦ IL-WIRT ARTISTIKU U KULTURALI LOKALI ANKE PERMEZZ TAL-UŻU TA’ LINGWI BARRANIN U L-METODOLOĠIJI L-ĠODDA TAT-TAGĦLIM JIKKONTRIBWIXXU GĦAD-DEFINIZZJONI B’MOD KOERENTI U OMOĠENJU TAL-MISSJONI TAL-PROĠETT. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’ERBA’ MODULI LI KULL WIEĦED MINNHOM HUWA TA’ SITTIN SIEGĦA. B’MOD SPEĊIFIKU, L-EWWEL MODULU JIKKONĊERNA T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI TALJANI, IT-TIENI WIEĦED KELLU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET LINGWISTIĊI INGLIŻI, IT-TIELET WIEĦED KELLU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BIL-FRANĊIŻ, IR-RABA’ ALLACQUISIZZJONI TA’ KOMPETENZI RELATATI MAL-LINGWA ĠERMANIŻA. IL-ĦTIEĠA LI JITRAŻŻNU U JIĠU MINIMIZZATI L-FENOMENI TAL-ABBANDUN U L-FALLIMENT TAL-ISKOLA FLIMKIEN MAR-RIEDA LI JISSAĦĦAĦ IL-WIRT ARTISTIKU U KULTURALI LOKALI ANKE PERMEZZ TAL-UŻU TA’ LINGWI BARRANIN U L-METODOLOĠIJI L-ĠODDA TAT-TAGĦLIM JIKKONTRIBWIXXU GĦAD-DEFINIZZJONI B’MOD KOERENTI U OMOĠENJU TAL-MISSJONI TAL-PROĠETT. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO CONSISTE EM QUATRO MÓDULOS CADA UM DOS QUAIS SÃO SESSENTA HORAS. ESPECIFICAMENTE, O PRIMEIRO MÓDULO DIZ RESPEITO AO APRIMORAMENTO DAS HABILIDADES DA LÍNGUA ITALIANA, O SEGUNDO VISA MELHORAR AS HABILIDADES DA LÍNGUA INGLESA, O TERCEIRO VISA FORTALECER AS HABILIDADES EM FRANCÊS, O QUARTO ALLACQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS RELACIONADAS À LÍNGUA ALEMÃ. A NECESSIDADE DE CONTER E MINIMIZAR OS FENÓMENOS DE ABANDONO E DE INSUCESSO ESCOLAR, ALIADA À VONTADE DE VALORIZAR O PATRIMÓNIO ARTÍSTICO E CULTURAL LOCAL, TAMBÉM ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS, E AS NOVAS METODOLOGIAS DE ENSINO CONTRIBUEM PARA DEFINIR DE FORMA COERENTE E HOMOGÉNEA A MISSÃO DO PROJETO. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO CONSISTE EM QUATRO MÓDULOS CADA UM DOS QUAIS SÃO SESSENTA HORAS. ESPECIFICAMENTE, O PRIMEIRO MÓDULO DIZ RESPEITO AO APRIMORAMENTO DAS HABILIDADES DA LÍNGUA ITALIANA, O SEGUNDO VISA MELHORAR AS HABILIDADES DA LÍNGUA INGLESA, O TERCEIRO VISA FORTALECER AS HABILIDADES EM FRANCÊS, O QUARTO ALLACQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS RELACIONADAS À LÍNGUA ALEMÃ. A NECESSIDADE DE CONTER E MINIMIZAR OS FENÓMENOS DE ABANDONO E DE INSUCESSO ESCOLAR, ALIADA À VONTADE DE VALORIZAR O PATRIMÓNIO ARTÍSTICO E CULTURAL LOCAL, TAMBÉM ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS, E AS NOVAS METODOLOGIAS DE ENSINO CONTRIBUEM PARA DEFINIR DE FORMA COERENTE E HOMOGÉNEA A MISSÃO DO PROJETO. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO CONSISTE EM QUATRO MÓDULOS CADA UM DOS QUAIS SÃO SESSENTA HORAS. ESPECIFICAMENTE, O PRIMEIRO MÓDULO DIZ RESPEITO AO APRIMORAMENTO DAS HABILIDADES DA LÍNGUA ITALIANA, O SEGUNDO VISA MELHORAR AS HABILIDADES DA LÍNGUA INGLESA, O TERCEIRO VISA FORTALECER AS HABILIDADES EM FRANCÊS, O QUARTO ALLACQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS RELACIONADAS À LÍNGUA ALEMÃ. A NECESSIDADE DE CONTER E MINIMIZAR OS FENÓMENOS DE ABANDONO E DE INSUCESSO ESCOLAR, ALIADA À VONTADE DE VALORIZAR O PATRIMÓNIO ARTÍSTICO E CULTURAL LOCAL, TAMBÉM ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS, E AS NOVAS METODOLOGIAS DE ENSINO CONTRIBUEM PARA DEFINIR DE FORMA COERENTE E HOMOGÉNEA A MISSÃO DO PROJETO. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKE KOOSTUU NELJÄSTÄ MODUULISTA, JOISTA KUKIN ON 60 TUNTIA. ENSIMMÄINEN MODUULI KOSKEE ITALIAN KIELITAIDON PARANTAMISTA, TOINEN ENGLANNIN KIELEN TAITOJEN PARANTAMISTA, KOLMAS RANSKAN KIELEN TAITOJEN VAHVISTAMISTA JA NELJÄS SAKSAN KIELEN TAITOTASON ALLACQUISITION. TARVE HILLITÄ JA MINIMOIDA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA EPÄONNISTUMISTA KOSKEVAT ILMIÖT SEKÄ HALU VAHVISTAA PAIKALLISTA TAITEELLISTA JA KULTTUURIPERINTÖÄ MYÖS VIERAITA KIELIÄ HYÖDYNTÄMÄLLÄ JA UUSIEN OPETUSMENETELMIEN AVULLA AUTTAVAT MÄÄRITTELEMÄÄN HANKKEEN TEHTÄVÄN JOHDONMUKAISELLA JA YHTENÄISELLÄ TAVALLA. (Finnish)
Property / summary: HANKE KOOSTUU NELJÄSTÄ MODUULISTA, JOISTA KUKIN ON 60 TUNTIA. ENSIMMÄINEN MODUULI KOSKEE ITALIAN KIELITAIDON PARANTAMISTA, TOINEN ENGLANNIN KIELEN TAITOJEN PARANTAMISTA, KOLMAS RANSKAN KIELEN TAITOJEN VAHVISTAMISTA JA NELJÄS SAKSAN KIELEN TAITOTASON ALLACQUISITION. TARVE HILLITÄ JA MINIMOIDA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA EPÄONNISTUMISTA KOSKEVAT ILMIÖT SEKÄ HALU VAHVISTAA PAIKALLISTA TAITEELLISTA JA KULTTUURIPERINTÖÄ MYÖS VIERAITA KIELIÄ HYÖDYNTÄMÄLLÄ JA UUSIEN OPETUSMENETELMIEN AVULLA AUTTAVAT MÄÄRITTELEMÄÄN HANKKEEN TEHTÄVÄN JOHDONMUKAISELLA JA YHTENÄISELLÄ TAVALLA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKE KOOSTUU NELJÄSTÄ MODUULISTA, JOISTA KUKIN ON 60 TUNTIA. ENSIMMÄINEN MODUULI KOSKEE ITALIAN KIELITAIDON PARANTAMISTA, TOINEN ENGLANNIN KIELEN TAITOJEN PARANTAMISTA, KOLMAS RANSKAN KIELEN TAITOJEN VAHVISTAMISTA JA NELJÄS SAKSAN KIELEN TAITOTASON ALLACQUISITION. TARVE HILLITÄ JA MINIMOIDA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA EPÄONNISTUMISTA KOSKEVAT ILMIÖT SEKÄ HALU VAHVISTAA PAIKALLISTA TAITEELLISTA JA KULTTUURIPERINTÖÄ MYÖS VIERAITA KIELIÄ HYÖDYNTÄMÄLLÄ JA UUSIEN OPETUSMENETELMIEN AVULLA AUTTAVAT MÄÄRITTELEMÄÄN HANKKEEN TEHTÄVÄN JOHDONMUKAISELLA JA YHTENÄISELLÄ TAVALLA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT SKŁADA SIĘ Z CZTERECH MODUŁÓW, Z KTÓRYCH KAŻDY WYNOSI SZEŚĆDZIESIĄT GODZIN. W SZCZEGÓLNOŚCI PIERWSZY MODUŁ DOTYCZY DOSKONALENIA UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH JĘZYKA WŁOSKIEGO, DRUGI MIAŁ NA CELU POPRAWĘ ZNAJOMOŚCI JĘZYKA ANGIELSKIEGO, TRZECI MIAŁ NA CELU WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU FRANCUSKIM, CZWARTY ALLACQUISITION KOMPETENCJI ZWIĄZANYCH Z JĘZYKIEM NIEMIECKIM. KONIECZNOŚĆ POWSTRZYMANIA I MINIMALIZOWANIA ZJAWISK PORZUCANIA SZKÓŁ I NIEPOWODZEŃ SZKOLNYCH W POŁĄCZENIU Z WOLĄ WZMOCNIENIA LOKALNEGO DZIEDZICTWA ARTYSTYCZNEGO I KULTUROWEGO, RÓWNIEŻ POPRZEZ WYKORZYSTANIE JĘZYKÓW OBCYCH I NOWYCH METOD NAUCZANIA, PRZYCZYNIA SIĘ DO SPÓJNEGO I JEDNOLITEGO ZDEFINIOWANIA MISJI PROJEKTU. (Polish)
Property / summary: PROJEKT SKŁADA SIĘ Z CZTERECH MODUŁÓW, Z KTÓRYCH KAŻDY WYNOSI SZEŚĆDZIESIĄT GODZIN. W SZCZEGÓLNOŚCI PIERWSZY MODUŁ DOTYCZY DOSKONALENIA UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH JĘZYKA WŁOSKIEGO, DRUGI MIAŁ NA CELU POPRAWĘ ZNAJOMOŚCI JĘZYKA ANGIELSKIEGO, TRZECI MIAŁ NA CELU WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU FRANCUSKIM, CZWARTY ALLACQUISITION KOMPETENCJI ZWIĄZANYCH Z JĘZYKIEM NIEMIECKIM. KONIECZNOŚĆ POWSTRZYMANIA I MINIMALIZOWANIA ZJAWISK PORZUCANIA SZKÓŁ I NIEPOWODZEŃ SZKOLNYCH W POŁĄCZENIU Z WOLĄ WZMOCNIENIA LOKALNEGO DZIEDZICTWA ARTYSTYCZNEGO I KULTUROWEGO, RÓWNIEŻ POPRZEZ WYKORZYSTANIE JĘZYKÓW OBCYCH I NOWYCH METOD NAUCZANIA, PRZYCZYNIA SIĘ DO SPÓJNEGO I JEDNOLITEGO ZDEFINIOWANIA MISJI PROJEKTU. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT SKŁADA SIĘ Z CZTERECH MODUŁÓW, Z KTÓRYCH KAŻDY WYNOSI SZEŚĆDZIESIĄT GODZIN. W SZCZEGÓLNOŚCI PIERWSZY MODUŁ DOTYCZY DOSKONALENIA UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH JĘZYKA WŁOSKIEGO, DRUGI MIAŁ NA CELU POPRAWĘ ZNAJOMOŚCI JĘZYKA ANGIELSKIEGO, TRZECI MIAŁ NA CELU WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU FRANCUSKIM, CZWARTY ALLACQUISITION KOMPETENCJI ZWIĄZANYCH Z JĘZYKIEM NIEMIECKIM. KONIECZNOŚĆ POWSTRZYMANIA I MINIMALIZOWANIA ZJAWISK PORZUCANIA SZKÓŁ I NIEPOWODZEŃ SZKOLNYCH W POŁĄCZENIU Z WOLĄ WZMOCNIENIA LOKALNEGO DZIEDZICTWA ARTYSTYCZNEGO I KULTUROWEGO, RÓWNIEŻ POPRZEZ WYKORZYSTANIE JĘZYKÓW OBCYCH I NOWYCH METOD NAUCZANIA, PRZYCZYNIA SIĘ DO SPÓJNEGO I JEDNOLITEGO ZDEFINIOWANIA MISJI PROJEKTU. (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ ŠTIRIH MODULOV, OD KATERIH JE VSAK ŠESTDESET UR. NATANČNEJE, PRVI MODUL SE NANAŠA NA IZBOLJŠANJE ZNANJA ITALIJANSKEGA JEZIKA, DRUGI JE NAMENJEN IZBOLJŠANJU ZNANJA ANGLEŠKEGA JEZIKA, TRETJI PA JE BIL NAMENJEN KREPITVI ZNANJA V FRANCOŠČINI, ČETRTI PA JE BIL ALLACQUISITION KOMPETENC, POVEZANIH Z NEMŠKIM JEZIKOM. POTREBA PO ZAJEZITVI IN ZMANJŠANJU POJAVOV OPUŠČANJA IN ŠOLSKEGA NEUSPEHA SKUPAJ Z VOLJO PO KREPITVI LOKALNE UMETNIŠKE IN KULTURNE DEDIŠČINE, TUDI Z UPORABO TUJIH JEZIKOV IN NOVIH METOD POUČEVANJA, PRISPEVA K KOHERENTNI IN HOMOGENI OPREDELITVI POSLANSTVA PROJEKTA. (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ ŠTIRIH MODULOV, OD KATERIH JE VSAK ŠESTDESET UR. NATANČNEJE, PRVI MODUL SE NANAŠA NA IZBOLJŠANJE ZNANJA ITALIJANSKEGA JEZIKA, DRUGI JE NAMENJEN IZBOLJŠANJU ZNANJA ANGLEŠKEGA JEZIKA, TRETJI PA JE BIL NAMENJEN KREPITVI ZNANJA V FRANCOŠČINI, ČETRTI PA JE BIL ALLACQUISITION KOMPETENC, POVEZANIH Z NEMŠKIM JEZIKOM. POTREBA PO ZAJEZITVI IN ZMANJŠANJU POJAVOV OPUŠČANJA IN ŠOLSKEGA NEUSPEHA SKUPAJ Z VOLJO PO KREPITVI LOKALNE UMETNIŠKE IN KULTURNE DEDIŠČINE, TUDI Z UPORABO TUJIH JEZIKOV IN NOVIH METOD POUČEVANJA, PRISPEVA K KOHERENTNI IN HOMOGENI OPREDELITVI POSLANSTVA PROJEKTA. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ ŠTIRIH MODULOV, OD KATERIH JE VSAK ŠESTDESET UR. NATANČNEJE, PRVI MODUL SE NANAŠA NA IZBOLJŠANJE ZNANJA ITALIJANSKEGA JEZIKA, DRUGI JE NAMENJEN IZBOLJŠANJU ZNANJA ANGLEŠKEGA JEZIKA, TRETJI PA JE BIL NAMENJEN KREPITVI ZNANJA V FRANCOŠČINI, ČETRTI PA JE BIL ALLACQUISITION KOMPETENC, POVEZANIH Z NEMŠKIM JEZIKOM. POTREBA PO ZAJEZITVI IN ZMANJŠANJU POJAVOV OPUŠČANJA IN ŠOLSKEGA NEUSPEHA SKUPAJ Z VOLJO PO KREPITVI LOKALNE UMETNIŠKE IN KULTURNE DEDIŠČINE, TUDI Z UPORABO TUJIH JEZIKOV IN NOVIH METOD POUČEVANJA, PRISPEVA K KOHERENTNI IN HOMOGENI OPREDELITVI POSLANSTVA PROJEKTA. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE ČTYŘ MODULŮ, Z NICHŽ KAŽDÝ JE ŠEDESÁT HODIN. KONKRÉTNĚ PRVNÍ MODUL SE TÝKÁ ZLEPŠENÍ ITALSKÝCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ, DRUHÝ MODUL ZAMĚŘENÝ NA ZLEPŠENÍ JAZYKOVÝCH ZNALOSTÍ ANGLIČTINY, TŘETÍ BYL ZAMĚŘEN NA POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ VE FRANCOUZŠTINĚ, ČTVRTÝ ALLACQUISITION KOMPETENCÍ SOUVISEJÍCÍCH S NĚMECKÝM JAZYKEM. POTŘEBA OMEZIT A MINIMALIZOVAT JEVY OPUŠTĚNÍ ŠKOLY A NEÚSPĚCHU VE ŠKOLE SPOLU S VŮLÍ POSÍLIT MÍSTNÍ UMĚLECKÉ A KULTURNÍ DĚDICTVÍ TAKÉ VYUŽÍVÁNÍM CIZÍCH JAZYKŮ A NOVÝCH METOD VÝUKY PŘISPÍVAJÍ K SOUDRŽNÉMU A HOMOGENNÍMU VYMEZENÍ POSLÁNÍ PROJEKTU. (Czech)
Property / summary: PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE ČTYŘ MODULŮ, Z NICHŽ KAŽDÝ JE ŠEDESÁT HODIN. KONKRÉTNĚ PRVNÍ MODUL SE TÝKÁ ZLEPŠENÍ ITALSKÝCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ, DRUHÝ MODUL ZAMĚŘENÝ NA ZLEPŠENÍ JAZYKOVÝCH ZNALOSTÍ ANGLIČTINY, TŘETÍ BYL ZAMĚŘEN NA POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ VE FRANCOUZŠTINĚ, ČTVRTÝ ALLACQUISITION KOMPETENCÍ SOUVISEJÍCÍCH S NĚMECKÝM JAZYKEM. POTŘEBA OMEZIT A MINIMALIZOVAT JEVY OPUŠTĚNÍ ŠKOLY A NEÚSPĚCHU VE ŠKOLE SPOLU S VŮLÍ POSÍLIT MÍSTNÍ UMĚLECKÉ A KULTURNÍ DĚDICTVÍ TAKÉ VYUŽÍVÁNÍM CIZÍCH JAZYKŮ A NOVÝCH METOD VÝUKY PŘISPÍVAJÍ K SOUDRŽNÉMU A HOMOGENNÍMU VYMEZENÍ POSLÁNÍ PROJEKTU. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE ČTYŘ MODULŮ, Z NICHŽ KAŽDÝ JE ŠEDESÁT HODIN. KONKRÉTNĚ PRVNÍ MODUL SE TÝKÁ ZLEPŠENÍ ITALSKÝCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ, DRUHÝ MODUL ZAMĚŘENÝ NA ZLEPŠENÍ JAZYKOVÝCH ZNALOSTÍ ANGLIČTINY, TŘETÍ BYL ZAMĚŘEN NA POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ VE FRANCOUZŠTINĚ, ČTVRTÝ ALLACQUISITION KOMPETENCÍ SOUVISEJÍCÍCH S NĚMECKÝM JAZYKEM. POTŘEBA OMEZIT A MINIMALIZOVAT JEVY OPUŠTĚNÍ ŠKOLY A NEÚSPĚCHU VE ŠKOLE SPOLU S VŮLÍ POSÍLIT MÍSTNÍ UMĚLECKÉ A KULTURNÍ DĚDICTVÍ TAKÉ VYUŽÍVÁNÍM CIZÍCH JAZYKŮ A NOVÝCH METOD VÝUKY PŘISPÍVAJÍ K SOUDRŽNÉMU A HOMOGENNÍMU VYMEZENÍ POSLÁNÍ PROJEKTU. (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTĄ SUDARO KETURI MODULIAI, KURIŲ KIEKVIENAS YRA ŠEŠIASDEŠIMT VALANDŲ. VISŲ PIRMA, PIRMASIS MODULIS SUSIJĘS SU ITALŲ KALBOS ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMU, ANTRUOJU – ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMU, TREČIUOJU MODULIU SIEKIAMA STIPRINTI PRANCŪZŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS, KETVIRTUOJU – SU VOKIEČIŲ KALBA SUSIJUSIŲ KOMPETENCIJŲ ALLACQUISITION. POREIKIS RIBOTI IR KUO LABIAU SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINIUS IR NORĄ STIPRINTI VIETOS MENO IR KULTŪROS PAVELDĄ, BE KITA KO, NAUDOJANT UŽSIENIO KALBAS IR NAUJAS MOKYMO METODIKAS, PADEDA NUOSEKLIAI IR VIENODAI APIBRĖŽTI PROJEKTO MISIJĄ. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTĄ SUDARO KETURI MODULIAI, KURIŲ KIEKVIENAS YRA ŠEŠIASDEŠIMT VALANDŲ. VISŲ PIRMA, PIRMASIS MODULIS SUSIJĘS SU ITALŲ KALBOS ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMU, ANTRUOJU – ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMU, TREČIUOJU MODULIU SIEKIAMA STIPRINTI PRANCŪZŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS, KETVIRTUOJU – SU VOKIEČIŲ KALBA SUSIJUSIŲ KOMPETENCIJŲ ALLACQUISITION. POREIKIS RIBOTI IR KUO LABIAU SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINIUS IR NORĄ STIPRINTI VIETOS MENO IR KULTŪROS PAVELDĄ, BE KITA KO, NAUDOJANT UŽSIENIO KALBAS IR NAUJAS MOKYMO METODIKAS, PADEDA NUOSEKLIAI IR VIENODAI APIBRĖŽTI PROJEKTO MISIJĄ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTĄ SUDARO KETURI MODULIAI, KURIŲ KIEKVIENAS YRA ŠEŠIASDEŠIMT VALANDŲ. VISŲ PIRMA, PIRMASIS MODULIS SUSIJĘS SU ITALŲ KALBOS ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMU, ANTRUOJU – ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMU, TREČIUOJU MODULIU SIEKIAMA STIPRINTI PRANCŪZŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS, KETVIRTUOJU – SU VOKIEČIŲ KALBA SUSIJUSIŲ KOMPETENCIJŲ ALLACQUISITION. POREIKIS RIBOTI IR KUO LABIAU SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINIUS IR NORĄ STIPRINTI VIETOS MENO IR KULTŪROS PAVELDĄ, BE KITA KO, NAUDOJANT UŽSIENIO KALBAS IR NAUJAS MOKYMO METODIKAS, PADEDA NUOSEKLIAI IR VIENODAI APIBRĖŽTI PROJEKTO MISIJĄ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS SASTĀV NO ČETRIEM MODUĻIEM, NO KURIEM KATRS IR SEŠDESMIT STUNDAS. KONKRĒTĀK, PIRMAIS MODULIS ATTIECAS UZ ITĀĻU VALODAS PRASMJU UZLABOŠANU, OTRAIS MODULIS, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT ANGĻU VALODAS PRASMES, TREŠAIS MODULIS, KURA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PRASMES FRANČU VALODĀ, CETURTAIS AR VĀCU VALODU SAISTĪTO KOMPETENČU ALLACQUISITION. NEPIECIEŠAMĪBA IEROBEŽOT UN LĪDZ MINIMUMAM SAMAZINĀT PAMEŠANAS UN SKOLU NESEKMĪBAS FENOMENU APVIENOJUMĀ AR VĒLMI UZLABOT VIETĒJO MĀKSLAS UN KULTŪRAS MANTOJUMU, IZMANTOJOT ARĪ SVEŠVALODAS UN JAUNĀS MĀCĪŠANAS METODES, PALĪDZ SASKAŅOTI UN VIENDABĪGI DEFINĒT PROJEKTA PAMATUZDEVUMU. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS SASTĀV NO ČETRIEM MODUĻIEM, NO KURIEM KATRS IR SEŠDESMIT STUNDAS. KONKRĒTĀK, PIRMAIS MODULIS ATTIECAS UZ ITĀĻU VALODAS PRASMJU UZLABOŠANU, OTRAIS MODULIS, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT ANGĻU VALODAS PRASMES, TREŠAIS MODULIS, KURA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PRASMES FRANČU VALODĀ, CETURTAIS AR VĀCU VALODU SAISTĪTO KOMPETENČU ALLACQUISITION. NEPIECIEŠAMĪBA IEROBEŽOT UN LĪDZ MINIMUMAM SAMAZINĀT PAMEŠANAS UN SKOLU NESEKMĪBAS FENOMENU APVIENOJUMĀ AR VĒLMI UZLABOT VIETĒJO MĀKSLAS UN KULTŪRAS MANTOJUMU, IZMANTOJOT ARĪ SVEŠVALODAS UN JAUNĀS MĀCĪŠANAS METODES, PALĪDZ SASKAŅOTI UN VIENDABĪGI DEFINĒT PROJEKTA PAMATUZDEVUMU. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS SASTĀV NO ČETRIEM MODUĻIEM, NO KURIEM KATRS IR SEŠDESMIT STUNDAS. KONKRĒTĀK, PIRMAIS MODULIS ATTIECAS UZ ITĀĻU VALODAS PRASMJU UZLABOŠANU, OTRAIS MODULIS, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT ANGĻU VALODAS PRASMES, TREŠAIS MODULIS, KURA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PRASMES FRANČU VALODĀ, CETURTAIS AR VĀCU VALODU SAISTĪTO KOMPETENČU ALLACQUISITION. NEPIECIEŠAMĪBA IEROBEŽOT UN LĪDZ MINIMUMAM SAMAZINĀT PAMEŠANAS UN SKOLU NESEKMĪBAS FENOMENU APVIENOJUMĀ AR VĒLMI UZLABOT VIETĒJO MĀKSLAS UN KULTŪRAS MANTOJUMU, IZMANTOJOT ARĪ SVEŠVALODAS UN JAUNĀS MĀCĪŠANAS METODES, PALĪDZ SASKAŅOTI UN VIENDABĪGI DEFINĒT PROJEKTA PAMATUZDEVUMU. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ЧЕТИРИ МОДУЛА, ВСЕКИ ОТ КОИТО Е ШЕСТДЕСЕТ ЧАСА. ПО-КОНКРЕТНО, ПЪРВИЯТ МОДУЛ СЕ ОТНАСЯ ДО ПОДОБРЯВАНЕТО НА УМЕНИЯТА ПО ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК, ВТОРИЯТ Е НАСОЧЕН КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, ТРЕТИЯТ Е НАСОЧЕН КЪМ УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА ПО ФРЕНСКИ ЕЗИК, ЧЕТВЪРТИЯТ ALLACQUISITION НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ, СВЪРЗАНИ С НЕМСКИЯ ЕЗИК. НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ОГРАНИЧАВАНЕ И СВЕЖДАНЕ ДО МИНИМУМ НА ЯВЛЕНИЯТА ИЗОСТАВЯНЕ И НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ, СЪЧЕТАНА С ЖЕЛАНИЕТО ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА МЕСТНОТО ХУДОЖЕСТВЕНО И КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, И НОВИТЕ МЕТОДИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ДОПРИНАСЯТ ЗА ОПРЕДЕЛЯНЕТО ПО ПОСЛЕДОВАТЕЛЕН И ХОМОГЕНЕН НАЧИН НА МИСИЯТА НА ПРОЕКТА. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ЧЕТИРИ МОДУЛА, ВСЕКИ ОТ КОИТО Е ШЕСТДЕСЕТ ЧАСА. ПО-КОНКРЕТНО, ПЪРВИЯТ МОДУЛ СЕ ОТНАСЯ ДО ПОДОБРЯВАНЕТО НА УМЕНИЯТА ПО ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК, ВТОРИЯТ Е НАСОЧЕН КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, ТРЕТИЯТ Е НАСОЧЕН КЪМ УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА ПО ФРЕНСКИ ЕЗИК, ЧЕТВЪРТИЯТ ALLACQUISITION НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ, СВЪРЗАНИ С НЕМСКИЯ ЕЗИК. НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ОГРАНИЧАВАНЕ И СВЕЖДАНЕ ДО МИНИМУМ НА ЯВЛЕНИЯТА ИЗОСТАВЯНЕ И НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ, СЪЧЕТАНА С ЖЕЛАНИЕТО ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА МЕСТНОТО ХУДОЖЕСТВЕНО И КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, И НОВИТЕ МЕТОДИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ДОПРИНАСЯТ ЗА ОПРЕДЕЛЯНЕТО ПО ПОСЛЕДОВАТЕЛЕН И ХОМОГЕНЕН НАЧИН НА МИСИЯТА НА ПРОЕКТА. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ЧЕТИРИ МОДУЛА, ВСЕКИ ОТ КОИТО Е ШЕСТДЕСЕТ ЧАСА. ПО-КОНКРЕТНО, ПЪРВИЯТ МОДУЛ СЕ ОТНАСЯ ДО ПОДОБРЯВАНЕТО НА УМЕНИЯТА ПО ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК, ВТОРИЯТ Е НАСОЧЕН КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, ТРЕТИЯТ Е НАСОЧЕН КЪМ УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА ПО ФРЕНСКИ ЕЗИК, ЧЕТВЪРТИЯТ ALLACQUISITION НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ, СВЪРЗАНИ С НЕМСКИЯ ЕЗИК. НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ОГРАНИЧАВАНЕ И СВЕЖДАНЕ ДО МИНИМУМ НА ЯВЛЕНИЯТА ИЗОСТАВЯНЕ И НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ, СЪЧЕТАНА С ЖЕЛАНИЕТО ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА МЕСТНОТО ХУДОЖЕСТВЕНО И КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, И НОВИТЕ МЕТОДИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ДОПРИНАСЯТ ЗА ОПРЕДЕЛЯНЕТО ПО ПОСЛЕДОВАТЕЛЕН И ХОМОГЕНЕН НАЧИН НА МИСИЯТА НА ПРОЕКТА. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT NÉGY MODULBÓL ÁLL, AMELYEK MINDEGYIKE HATVAN ÓRA. AZ ELSŐ MODUL KONKRÉTAN AZ OLASZ NYELVTUDÁS FEJLESZTÉSÉRE VONATKOZIK, A MÁSODIK AZ ANGOL NYELVTUDÁS FEJLESZTÉSÉRE, A HARMADIK A FRANCIA NYELVTUDÁS MEGERŐSÍTÉSÉRE, A NEGYEDIK A NÉMET NYELVHEZ KAPCSOLÓDÓ KOMPETENCIÁK ALLACQUISITION-JÁRA. A CSERBENHAGYÁS ÉS AZ ISKOLAI KUDARC JELENSÉGEINEK MEGFÉKEZÉSE ÉS MINIMALIZÁLÁSA, VALAMINT A HELYI MŰVÉSZETI ÉS KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULÓ SZÁNDÉK AZ IDEGEN NYELVEK ÉS AZ ÚJ TANÍTÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSA RÉVÉN HOZZÁJÁRUL A PROJEKT KÜLDETÉSÉNEK KOHERENS ÉS HOMOGÉN MÓDON TÖRTÉNŐ MEGHATÁROZÁSÁHOZ. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT NÉGY MODULBÓL ÁLL, AMELYEK MINDEGYIKE HATVAN ÓRA. AZ ELSŐ MODUL KONKRÉTAN AZ OLASZ NYELVTUDÁS FEJLESZTÉSÉRE VONATKOZIK, A MÁSODIK AZ ANGOL NYELVTUDÁS FEJLESZTÉSÉRE, A HARMADIK A FRANCIA NYELVTUDÁS MEGERŐSÍTÉSÉRE, A NEGYEDIK A NÉMET NYELVHEZ KAPCSOLÓDÓ KOMPETENCIÁK ALLACQUISITION-JÁRA. A CSERBENHAGYÁS ÉS AZ ISKOLAI KUDARC JELENSÉGEINEK MEGFÉKEZÉSE ÉS MINIMALIZÁLÁSA, VALAMINT A HELYI MŰVÉSZETI ÉS KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULÓ SZÁNDÉK AZ IDEGEN NYELVEK ÉS AZ ÚJ TANÍTÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSA RÉVÉN HOZZÁJÁRUL A PROJEKT KÜLDETÉSÉNEK KOHERENS ÉS HOMOGÉN MÓDON TÖRTÉNŐ MEGHATÁROZÁSÁHOZ. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT NÉGY MODULBÓL ÁLL, AMELYEK MINDEGYIKE HATVAN ÓRA. AZ ELSŐ MODUL KONKRÉTAN AZ OLASZ NYELVTUDÁS FEJLESZTÉSÉRE VONATKOZIK, A MÁSODIK AZ ANGOL NYELVTUDÁS FEJLESZTÉSÉRE, A HARMADIK A FRANCIA NYELVTUDÁS MEGERŐSÍTÉSÉRE, A NEGYEDIK A NÉMET NYELVHEZ KAPCSOLÓDÓ KOMPETENCIÁK ALLACQUISITION-JÁRA. A CSERBENHAGYÁS ÉS AZ ISKOLAI KUDARC JELENSÉGEINEK MEGFÉKEZÉSE ÉS MINIMALIZÁLÁSA, VALAMINT A HELYI MŰVÉSZETI ÉS KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULÓ SZÁNDÉK AZ IDEGEN NYELVEK ÉS AZ ÚJ TANÍTÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSA RÉVÉN HOZZÁJÁRUL A PROJEKT KÜLDETÉSÉNEK KOHERENS ÉS HOMOGÉN MÓDON TÖRTÉNŐ MEGHATÁROZÁSÁHOZ. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ CEITHRE MHODÚL SA TIONSCADAL AGUS SEASCA UAIR AN CHLOIG I NGACH CEANN ACU. GO SONRACH, BAINEANN AN CHÉAD MHODÚL LE FEABHSÚ SCILEANNA TEANGA NA HIODÁILE, AN DARA MODÚL DÍRITHE AR SCILEANNA BÉARLA A FHEABHSÚ, AN TRÍÚ CEANN ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA SA FHRAINCIS A NEARTÚ, AN CEATHRÚ ALLACQUISITION INNIÚLACHTAÍ A BHAINEANN LEIS AN NGEARMÁINIS. AN GÁ ATÁ ANN NA FEINIMÉIN A BHAINEANN LE TRÉIGEAN AGUS TEIP SCOILE A SHRIANADH AGUS A ÍOSLAGHDÚ MAR AON LEIS AN UACHT CHUN FEABHAS A CHUR AR AN OIDHREACHT ÁITIÚIL EALAÍONTA AGUS CHULTÚRTHA TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEANGACHA IASACHTA AGUS CUIDÍONN NA MODHEOLAÍOCHTAÍ NUA TEAGAISC LE MISEAN AN TIONSCADAIL A SHAINIÚ AR BHEALACH COMHLEANÚNACH AONCHINEÁLACH. (Irish)
Property / summary: TÁ CEITHRE MHODÚL SA TIONSCADAL AGUS SEASCA UAIR AN CHLOIG I NGACH CEANN ACU. GO SONRACH, BAINEANN AN CHÉAD MHODÚL LE FEABHSÚ SCILEANNA TEANGA NA HIODÁILE, AN DARA MODÚL DÍRITHE AR SCILEANNA BÉARLA A FHEABHSÚ, AN TRÍÚ CEANN ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA SA FHRAINCIS A NEARTÚ, AN CEATHRÚ ALLACQUISITION INNIÚLACHTAÍ A BHAINEANN LEIS AN NGEARMÁINIS. AN GÁ ATÁ ANN NA FEINIMÉIN A BHAINEANN LE TRÉIGEAN AGUS TEIP SCOILE A SHRIANADH AGUS A ÍOSLAGHDÚ MAR AON LEIS AN UACHT CHUN FEABHAS A CHUR AR AN OIDHREACHT ÁITIÚIL EALAÍONTA AGUS CHULTÚRTHA TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEANGACHA IASACHTA AGUS CUIDÍONN NA MODHEOLAÍOCHTAÍ NUA TEAGAISC LE MISEAN AN TIONSCADAIL A SHAINIÚ AR BHEALACH COMHLEANÚNACH AONCHINEÁLACH. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ CEITHRE MHODÚL SA TIONSCADAL AGUS SEASCA UAIR AN CHLOIG I NGACH CEANN ACU. GO SONRACH, BAINEANN AN CHÉAD MHODÚL LE FEABHSÚ SCILEANNA TEANGA NA HIODÁILE, AN DARA MODÚL DÍRITHE AR SCILEANNA BÉARLA A FHEABHSÚ, AN TRÍÚ CEANN ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA SA FHRAINCIS A NEARTÚ, AN CEATHRÚ ALLACQUISITION INNIÚLACHTAÍ A BHAINEANN LEIS AN NGEARMÁINIS. AN GÁ ATÁ ANN NA FEINIMÉIN A BHAINEANN LE TRÉIGEAN AGUS TEIP SCOILE A SHRIANADH AGUS A ÍOSLAGHDÚ MAR AON LEIS AN UACHT CHUN FEABHAS A CHUR AR AN OIDHREACHT ÁITIÚIL EALAÍONTA AGUS CHULTÚRTHA TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEANGACHA IASACHTA AGUS CUIDÍONN NA MODHEOLAÍOCHTAÍ NUA TEAGAISC LE MISEAN AN TIONSCADAIL A SHAINIÚ AR BHEALACH COMHLEANÚNACH AONCHINEÁLACH. (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET BESTÅR AV FYRA MODULER SOM VAR OCH EN ÄR SEXTIO TIMMAR. DEN FÖRSTA MODULEN GÄLLER FÖRBÄTTRING AV ITALIENSKA SPRÅKKUNSKAPER, DEN ANDRA SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA KUNSKAPERNA I ENGELSKA, DEN TREDJE SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA KUNSKAPERNA I FRANSKA OCH DEN FJÄRDE ALLACQUISITION AV KUNSKAPER SOM RÖR DET TYSKA SPRÅKET. BEHOVET AV ATT BEGRÄNSA OCH MINIMERA FENOMENEN ÖVERGIVANDE OCH MISSLYCKANDE I SKOLAN I KOMBINATION MED VILJAN ATT STÄRKA DET LOKALA KONSTNÄRLIGA OCH KULTURELLA ARVET OCKSÅ GENOM ATT ANVÄNDA FRÄMMANDE SPRÅK OCH DE NYA UNDERVISNINGSMETODERNA BIDRAR TILL ATT PÅ ETT SAMMANHÄNGANDE OCH ENHETLIGT SÄTT DEFINIERA PROJEKTETS UPPDRAG. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET BESTÅR AV FYRA MODULER SOM VAR OCH EN ÄR SEXTIO TIMMAR. DEN FÖRSTA MODULEN GÄLLER FÖRBÄTTRING AV ITALIENSKA SPRÅKKUNSKAPER, DEN ANDRA SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA KUNSKAPERNA I ENGELSKA, DEN TREDJE SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA KUNSKAPERNA I FRANSKA OCH DEN FJÄRDE ALLACQUISITION AV KUNSKAPER SOM RÖR DET TYSKA SPRÅKET. BEHOVET AV ATT BEGRÄNSA OCH MINIMERA FENOMENEN ÖVERGIVANDE OCH MISSLYCKANDE I SKOLAN I KOMBINATION MED VILJAN ATT STÄRKA DET LOKALA KONSTNÄRLIGA OCH KULTURELLA ARVET OCKSÅ GENOM ATT ANVÄNDA FRÄMMANDE SPRÅK OCH DE NYA UNDERVISNINGSMETODERNA BIDRAR TILL ATT PÅ ETT SAMMANHÄNGANDE OCH ENHETLIGT SÄTT DEFINIERA PROJEKTETS UPPDRAG. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET BESTÅR AV FYRA MODULER SOM VAR OCH EN ÄR SEXTIO TIMMAR. DEN FÖRSTA MODULEN GÄLLER FÖRBÄTTRING AV ITALIENSKA SPRÅKKUNSKAPER, DEN ANDRA SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA KUNSKAPERNA I ENGELSKA, DEN TREDJE SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA KUNSKAPERNA I FRANSKA OCH DEN FJÄRDE ALLACQUISITION AV KUNSKAPER SOM RÖR DET TYSKA SPRÅKET. BEHOVET AV ATT BEGRÄNSA OCH MINIMERA FENOMENEN ÖVERGIVANDE OCH MISSLYCKANDE I SKOLAN I KOMBINATION MED VILJAN ATT STÄRKA DET LOKALA KONSTNÄRLIGA OCH KULTURELLA ARVET OCKSÅ GENOM ATT ANVÄNDA FRÄMMANDE SPRÅK OCH DE NYA UNDERVISNINGSMETODERNA BIDRAR TILL ATT PÅ ETT SAMMANHÄNGANDE OCH ENHETLIGT SÄTT DEFINIERA PROJEKTETS UPPDRAG. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT KOOSNEB NELJAST MOODULIST, MILLEST IGAÜKS ON 60 TUNDI. ESIMENE MOODUL KÄSITLEB ITAALIA KEELE OSKUST, TEINE INGLISE KEELE OSKUST, KOLMAS PRANTSUSE KEELE OSKUST JA NELJAS SAKSA KEELEGA SEOTUD OSKUSTE ALLACQUISITION. VAJADUS PIIRATA JA VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMISE JA KOOLIST VÄLJALANGEMISE NÄHTUSI NING TAHE PARANDADA KOHALIKKU KUNSTI- JA KULTUURIPÄRANDIT, KASUTADES KA VÕÕRKEELI, NING UUED ÕPETAMISMEETODID AITAVAD SIDUSALT JA ÜHTSELT MÄÄRATLEDA PROJEKTI MISSIOONI. (Estonian)
Property / summary: PROJEKT KOOSNEB NELJAST MOODULIST, MILLEST IGAÜKS ON 60 TUNDI. ESIMENE MOODUL KÄSITLEB ITAALIA KEELE OSKUST, TEINE INGLISE KEELE OSKUST, KOLMAS PRANTSUSE KEELE OSKUST JA NELJAS SAKSA KEELEGA SEOTUD OSKUSTE ALLACQUISITION. VAJADUS PIIRATA JA VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMISE JA KOOLIST VÄLJALANGEMISE NÄHTUSI NING TAHE PARANDADA KOHALIKKU KUNSTI- JA KULTUURIPÄRANDIT, KASUTADES KA VÕÕRKEELI, NING UUED ÕPETAMISMEETODID AITAVAD SIDUSALT JA ÜHTSELT MÄÄRATLEDA PROJEKTI MISSIOONI. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT KOOSNEB NELJAST MOODULIST, MILLEST IGAÜKS ON 60 TUNDI. ESIMENE MOODUL KÄSITLEB ITAALIA KEELE OSKUST, TEINE INGLISE KEELE OSKUST, KOLMAS PRANTSUSE KEELE OSKUST JA NELJAS SAKSA KEELEGA SEOTUD OSKUSTE ALLACQUISITION. VAJADUS PIIRATA JA VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMISE JA KOOLIST VÄLJALANGEMISE NÄHTUSI NING TAHE PARANDADA KOHALIKKU KUNSTI- JA KULTUURIPÄRANDIT, KASUTADES KA VÕÕRKEELI, NING UUED ÕPETAMISMEETODID AITAVAD SIDUSALT JA ÜHTSELT MÄÄRATLEDA PROJEKTI MISSIOONI. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
MOLA DI BARI
Property / location (string): MOLA DI BARI / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
57,696.0 Euro
Amount57,696.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 57,696.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
34,874.49 Euro
Amount34,874.49 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 34,874.49 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:03, 8 April 2023

Project Q561947 in Italy
Language Label Description Also known as
English
TOGETHER TO THE FUTURE
Project Q561947 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    34,874.49 Euro
    0 references
    budget
    57,696.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    16 January 2018
    0 references
    end time
    23 July 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.I.S.S "L. DA VINCI - E. MAJORANA"
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°3'40.75"N, 17°5'30.16"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO SI COMPONE DI QUATTRO MODULI CIASCUNO DEI QUALI DI SESSANTA ORE. NELLO SPECIFICO IL PRIMO MODULO CONCERNE IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE IN LINGUA ITALIANA IL SECONDO FINALIZZATO AL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE IN LINGUA INGLESE IL TERZO VOLTO A RAFFORZARE LE COMPETENZE IN LINGUA FRANCESE IL QUARTO ALLACQUISIZIONE DI COMPETENZE RELATIVE ALLA LINGUA TEDESCA. LA NECESSIT DI CONTENERE E RIDURRE AL MINIMO I FENOMENI DI ABBANDONO E INSUCCESSO SCOLASTICO CONGIUNTA ALLA VOLONT DI VALORIZZARE IL PATRIMONIO ARTISTICO E CULTURALE LOCALE ANCHE AVVALENDOSI DELLE LINGUE STRANIERE E DELLE NUOVE METODOLOGIE DIDATTICHE CONTRIBUISCONO A DEFINIRE IN MODO COERENTE E OMOGENEO LA MISSION DEL PROGETTO. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT CONSISTS OF FOUR MODULES EACH OF WHICH ARE SIXTY HOURS. SPECIFICALLY, THE FIRST MODULE CONCERNS THE ENHANCEMENT OF ITALIAN LANGUAGE SKILLS, THE SECOND ONE AIMED AT IMPROVING ENGLISH LANGUAGE SKILLS, THE THIRD ONE AIMED AT STRENGTHENING THE SKILLS IN FRENCH, THE FOURTH ALLACQUISITION OF COMPETENCES RELATED TO THE GERMAN LANGUAGE. THE NEED TO CONTAIN AND MINIMISE THE PHENOMENA OF ABANDONMENT AND SCHOOL FAILURE COMBINED WITH THE WILL TO ENHANCE THE LOCAL ARTISTIC AND CULTURAL HERITAGE ALSO BY MAKING USE OF FOREIGN LANGUAGES AND THE NEW TEACHING METHODOLOGIES CONTRIBUTE TO DEFINING IN A COHERENT AND HOMOGENEOUS WAY THE MISSION OF THE PROJECT. (English)
    point in time
    12 November 2020
    0 references
    LE PROJET SE COMPOSE DE QUATRE MODULES CHACUN D’UNE DURÉE DE SOIXANTE HEURES. EN PARTICULIER, LE PREMIER MODULE PORTE SUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES EN ITALIEN, LE SECOND SUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES EN ANGLAIS ET LE TROISIÈME SUR LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES EN LANGUE FRANÇAISE, LE QUATRIÈME POUR L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES LIÉES À LA LANGUE ALLEMANDE. LA NÉCESSITÉ DE LIMITER ET DE MINIMISER LES PHÉNOMÈNES D’ABANDON ET D’ÉCHEC SCOLAIRES COMBINÉS À LA VOLONTÉ DE VALORISER LE PATRIMOINE ARTISTIQUE ET CULTUREL LOCAL, NOTAMMENT EN UTILISANT DES LANGUES ÉTRANGÈRES ET DE NOUVELLES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT, CONTRIBUE À DÉFINIR DE MANIÈRE COHÉRENTE ET HOMOGÈNE LA MISSION DU PROJET. (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT BESTEHT AUS VIER MODULEN, VON DENEN JEDES SECHZIG STUNDEN BETRÄGT. DAS ERSTE MODUL BEFASST SICH INSBESONDERE MIT DER VERBESSERUNG DER KOMPETENZEN AUF ITALIENISCH, DEM ZWEITEN MODUL ZUR VERBESSERUNG DER ENGLISCHKENNTNISSE, UND DAS DRITTE MODUL ZIELTE AUF DIE STÄRKUNG DER FRANZÖSISCHKENNTNISSE AB, DAS VIERTE FÜR DEN ERWERB VON KOMPETENZEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER DEUTSCHEN SPRACHE. DIE NOTWENDIGKEIT, DIE PHÄNOMENE DES SCHULABBRUCHS UND DES VERSAGENS ZU BEGRENZEN UND ZU MINIMIEREN, KOMBINIERT MIT DEM WUNSCH, DAS LOKALE KÜNSTLERISCHE UND KULTURELLE ERBE ZU STÄRKEN, AUCH DURCH DEN EINSATZ VON FREMDSPRACHEN UND NEUEN LEHRMETHODEN, TRÄGT DAZU BEI, DIE MISSION DES PROJEKTS AUF KOHÄRENTE UND HOMOGENE WEISE ZU DEFINIEREN. (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    HET PROJECT BESTAAT UIT VIER MODULES DIE ELK ZESTIG UUR DUREN. DE EERSTE MODULE HEEFT MET NAME BETREKKING OP DE VERBETERING VAN DE COMPETENTIES IN HET ITALIAANS, DE TWEEDE OP DE VERBETERING VAN DE ENGELSE VAARDIGHEDEN, EN DE DERDE OP DE VERSTERKING VAN DE VAARDIGHEDEN IN DE FRANSE TAAL, DE VIERDE VOOR DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN IN VERBAND MET DE DUITSE TAAL. DE NOODZAAK OM DE VERSCHIJNSELEN VAN HET VERLATEN EN MISLUKKEN VAN SCHOLEN TE BEPERKEN EN TOT EEN MINIMUM TE BEPERKEN, IN COMBINATIE MET DE WENS OM HET LOKALE ARTISTIEKE EN CULTURELE ERFGOED TE VERSTERKEN, MEDE DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN VREEMDE TALEN EN NIEUWE ONDERWIJSMETHODEN, DRAAGT BIJ TOT EEN COHERENTE EN HOMOGENE OMSCHRIJVING VAN DE OPDRACHT VAN HET PROJECT. (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO CONSTA DE CUATRO MÓDULOS CADA UNO DE LOS CUALES SON SESENTA HORAS. EN PARTICULAR, EL PRIMER MÓDULO SE REFIERE A LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS EN ITALIANO, EL SEGUNDO A MEJORAR LAS COMPETENCIAS EN INGLÉS, Y EL TERCERO A REFORZAR LAS COMPETENCIAS EN LA LENGUA FRANCESA, EL CUARTO A LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS RELACIONADAS CON LA LENGUA ALEMANA. LA NECESIDAD DE LIMITAR Y MINIMIZAR LOS FENÓMENOS DE ABANDONO Y FRACASO ESCOLAR COMBINADOS CON EL DESEO DE REALZAR EL PATRIMONIO ARTÍSTICO Y CULTURAL LOCAL, TAMBIÉN MEDIANTE EL USO DE LENGUAS EXTRANJERAS Y NUEVOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA, AYUDAN A DEFINIR DE MANERA COHERENTE Y HOMOGÉNEA LA MISIÓN DEL PROYECTO. (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    PROJEKTET BESTÅR AF FIRE MODULER, SOM HVER ER TRES TIMER. DET FØRSTE MODUL VEDRØRER NAVNLIG FORBEDRING AF ITALIENSKE SPROGKUNDSKABER, DET ANDET, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE SPROGKUNDSKABERNE I ENGELSK, DET TREDJE, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE FÆRDIGHEDERNE PÅ FRANSK, DEN FJERDE ALLACQUISITION AF KOMPETENCER I FORBINDELSE MED DET TYSKE SPROG. BEHOVET FOR AT INDDÆMME OG MINIMERE FÆNOMENERNE MED SKOLEFRAFALD OG SKOLEFEJL KOMBINERET MED VILJEN TIL AT STYRKE DEN LOKALE KUNSTNERISKE OG KULTURELLE ARV, OGSÅ VED AT GØRE BRUG AF FREMMEDSPROG, OG DE NYE UNDERVISNINGSMETODER BIDRAGER TIL AT DEFINERE PROJEKTETS MISSION PÅ EN SAMMENHÆNGENDE OG ENSARTET MÅDE. (Danish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΚΑΘΕΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΕΞΉΝΤΑ ΏΡΕΣ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, Η ΠΡΏΤΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, Η ΔΕΎΤΕΡΗ ΑΦΟΡΟΎΣΕ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ, Η ΤΡΊΤΗ ΑΦΟΡΟΎΣΕ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΓΑΛΛΙΚΆ, Η ΤΈΤΑΡΤΗ ALLACQUISITION ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΓΕΡΜΑΝΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ. Η ΑΝΆΓΚΗ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΕΛΑΧΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΤΗ ΒΟΎΛΗΣΗ ΓΙΑ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΝΈΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ, ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΜΕ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌ ΚΑΙ ΟΜΟΙΟΓΕΝΉ ΤΡΌΠΟ ΤΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΉΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. (Greek)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT SE SASTOJI OD ČETIRI MODULA OD KOJIH SVAKI TRAJE ŠEZDESET SATI. KONKRETNO, PRVI MODUL ODNOSI SE NA POBOLJŠANJE TALIJANSKIH JEZIČNIH VJEŠTINA, A DRUGI JE USMJEREN NA POBOLJŠANJE ZNANJA ENGLESKOG JEZIKA, A TREĆI JE BIO USMJEREN NA JAČANJE VJEŠTINA NA FRANCUSKOM, ČETVRTOM ALLACQUISICIJU KOMPETENCIJA POVEZANIH S NJEMAČKIM JEZIKOM. POTREBA ZA OGRANIČAVANJEM I MINIMIZIRANJEM FENOMENA NAPUŠTANJA I NEUSPJEHA U ŠKOLI U KOMBINACIJI S VOLJOM DA SE UNAPRIJEDI LOKALNA UMJETNIČKA I KULTURNA BAŠTINA, MEĐU OSTALIM KORIŠTENJEM STRANIH JEZIKA I NOVIH NASTAVNIH METODOLOGIJA, DOPRINOSE DOSLJEDNOM I HOMOGENOM DEFINIRANJU MISIJE PROJEKTA. (Croatian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROIECTUL CONSTĂ ÎN PATRU MODULE, FIECARE DINTRE ACESTEA FIIND ȘAIZECI DE ORE. MAI PRECIS, PRIMUL MODUL SE REFERĂ LA ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE ITALIENE, AL DOILEA CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR LIMBII ENGLEZE, AL TREILEA CARE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR ÎN LIMBA FRANCEZĂ, CEA DE-A PATRA ALCQUISITION A COMPETENȚELOR LEGATE DE LIMBA GERMANĂ. NECESITATEA DE A LIMITA ȘI MINIMIZA FENOMENELE DE ABANDON ȘI EȘEC ȘCOLAR, COMBINATE CU VOINȚA DE A CONSOLIDA PATRIMONIUL ARTISTIC ȘI CULTURAL LOCAL, INCLUSIV PRIN UTILIZAREA LIMBILOR STRĂINE, IAR NOILE METODOLOGII DE PREDARE CONTRIBUIE LA DEFINIREA ÎNTR-UN MOD COERENT ȘI OMOGEN A MISIUNII PROIECTULUI. (Romanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT POZOSTÁVA ZO ŠTYROCH MODULOV, Z KTORÝCH KAŽDÝ JE ŠESŤDESIAT HODÍN. PRVÝ MODUL SA KONKRÉTNE TÝKA ZLEPŠENIA JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ V TALIANČINE, DRUHÝ SA ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE ZNALOSTÍ ANGLICKÉHO JAZYKA, TRETÍ SA ZAMERIAVA NA POSILNENIE ZRUČNOSTÍ VO FRANCÚZŠTINE, ŠTVRTÝ ALLACQUISITION KOMPETENCIÍ SÚVISIACICH S NEMECKÝM JAZYKOM. POTREBA OBMEDZIŤ A MINIMALIZOVAŤ JAVY OPÚŠŤANIA A NEÚSPECHU V ŠKOLE V KOMBINÁCII S VÔĽOU POSILNIŤ MIESTNE UMELECKÉ A KULTÚRNE DEDIČSTVO AJ VYUŽÍVANÍM CUDZÍCH JAZYKOV A NOVÝCH VYUČOVACÍCH METÓD PRISPIEVA K KOHERENTNÉMU A HOMOGÉNNEMU VYMEDZENIU POSLANIA PROJEKTU. (Slovak)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’ERBA’ MODULI LI KULL WIEĦED MINNHOM HUWA TA’ SITTIN SIEGĦA. B’MOD SPEĊIFIKU, L-EWWEL MODULU JIKKONĊERNA T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI TALJANI, IT-TIENI WIEĦED KELLU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET LINGWISTIĊI INGLIŻI, IT-TIELET WIEĦED KELLU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BIL-FRANĊIŻ, IR-RABA’ ALLACQUISIZZJONI TA’ KOMPETENZI RELATATI MAL-LINGWA ĠERMANIŻA. IL-ĦTIEĠA LI JITRAŻŻNU U JIĠU MINIMIZZATI L-FENOMENI TAL-ABBANDUN U L-FALLIMENT TAL-ISKOLA FLIMKIEN MAR-RIEDA LI JISSAĦĦAĦ IL-WIRT ARTISTIKU U KULTURALI LOKALI ANKE PERMEZZ TAL-UŻU TA’ LINGWI BARRANIN U L-METODOLOĠIJI L-ĠODDA TAT-TAGĦLIM JIKKONTRIBWIXXU GĦAD-DEFINIZZJONI B’MOD KOERENTI U OMOĠENJU TAL-MISSJONI TAL-PROĠETT. (Maltese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    O PROJETO CONSISTE EM QUATRO MÓDULOS CADA UM DOS QUAIS SÃO SESSENTA HORAS. ESPECIFICAMENTE, O PRIMEIRO MÓDULO DIZ RESPEITO AO APRIMORAMENTO DAS HABILIDADES DA LÍNGUA ITALIANA, O SEGUNDO VISA MELHORAR AS HABILIDADES DA LÍNGUA INGLESA, O TERCEIRO VISA FORTALECER AS HABILIDADES EM FRANCÊS, O QUARTO ALLACQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS RELACIONADAS À LÍNGUA ALEMÃ. A NECESSIDADE DE CONTER E MINIMIZAR OS FENÓMENOS DE ABANDONO E DE INSUCESSO ESCOLAR, ALIADA À VONTADE DE VALORIZAR O PATRIMÓNIO ARTÍSTICO E CULTURAL LOCAL, TAMBÉM ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS, E AS NOVAS METODOLOGIAS DE ENSINO CONTRIBUEM PARA DEFINIR DE FORMA COERENTE E HOMOGÉNEA A MISSÃO DO PROJETO. (Portuguese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    HANKE KOOSTUU NELJÄSTÄ MODUULISTA, JOISTA KUKIN ON 60 TUNTIA. ENSIMMÄINEN MODUULI KOSKEE ITALIAN KIELITAIDON PARANTAMISTA, TOINEN ENGLANNIN KIELEN TAITOJEN PARANTAMISTA, KOLMAS RANSKAN KIELEN TAITOJEN VAHVISTAMISTA JA NELJÄS SAKSAN KIELEN TAITOTASON ALLACQUISITION. TARVE HILLITÄ JA MINIMOIDA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA EPÄONNISTUMISTA KOSKEVAT ILMIÖT SEKÄ HALU VAHVISTAA PAIKALLISTA TAITEELLISTA JA KULTTUURIPERINTÖÄ MYÖS VIERAITA KIELIÄ HYÖDYNTÄMÄLLÄ JA UUSIEN OPETUSMENETELMIEN AVULLA AUTTAVAT MÄÄRITTELEMÄÄN HANKKEEN TEHTÄVÄN JOHDONMUKAISELLA JA YHTENÄISELLÄ TAVALLA. (Finnish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT SKŁADA SIĘ Z CZTERECH MODUŁÓW, Z KTÓRYCH KAŻDY WYNOSI SZEŚĆDZIESIĄT GODZIN. W SZCZEGÓLNOŚCI PIERWSZY MODUŁ DOTYCZY DOSKONALENIA UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH JĘZYKA WŁOSKIEGO, DRUGI MIAŁ NA CELU POPRAWĘ ZNAJOMOŚCI JĘZYKA ANGIELSKIEGO, TRZECI MIAŁ NA CELU WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU FRANCUSKIM, CZWARTY ALLACQUISITION KOMPETENCJI ZWIĄZANYCH Z JĘZYKIEM NIEMIECKIM. KONIECZNOŚĆ POWSTRZYMANIA I MINIMALIZOWANIA ZJAWISK PORZUCANIA SZKÓŁ I NIEPOWODZEŃ SZKOLNYCH W POŁĄCZENIU Z WOLĄ WZMOCNIENIA LOKALNEGO DZIEDZICTWA ARTYSTYCZNEGO I KULTUROWEGO, RÓWNIEŻ POPRZEZ WYKORZYSTANIE JĘZYKÓW OBCYCH I NOWYCH METOD NAUCZANIA, PRZYCZYNIA SIĘ DO SPÓJNEGO I JEDNOLITEGO ZDEFINIOWANIA MISJI PROJEKTU. (Polish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ ŠTIRIH MODULOV, OD KATERIH JE VSAK ŠESTDESET UR. NATANČNEJE, PRVI MODUL SE NANAŠA NA IZBOLJŠANJE ZNANJA ITALIJANSKEGA JEZIKA, DRUGI JE NAMENJEN IZBOLJŠANJU ZNANJA ANGLEŠKEGA JEZIKA, TRETJI PA JE BIL NAMENJEN KREPITVI ZNANJA V FRANCOŠČINI, ČETRTI PA JE BIL ALLACQUISITION KOMPETENC, POVEZANIH Z NEMŠKIM JEZIKOM. POTREBA PO ZAJEZITVI IN ZMANJŠANJU POJAVOV OPUŠČANJA IN ŠOLSKEGA NEUSPEHA SKUPAJ Z VOLJO PO KREPITVI LOKALNE UMETNIŠKE IN KULTURNE DEDIŠČINE, TUDI Z UPORABO TUJIH JEZIKOV IN NOVIH METOD POUČEVANJA, PRISPEVA K KOHERENTNI IN HOMOGENI OPREDELITVI POSLANSTVA PROJEKTA. (Slovenian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE ČTYŘ MODULŮ, Z NICHŽ KAŽDÝ JE ŠEDESÁT HODIN. KONKRÉTNĚ PRVNÍ MODUL SE TÝKÁ ZLEPŠENÍ ITALSKÝCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ, DRUHÝ MODUL ZAMĚŘENÝ NA ZLEPŠENÍ JAZYKOVÝCH ZNALOSTÍ ANGLIČTINY, TŘETÍ BYL ZAMĚŘEN NA POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ VE FRANCOUZŠTINĚ, ČTVRTÝ ALLACQUISITION KOMPETENCÍ SOUVISEJÍCÍCH S NĚMECKÝM JAZYKEM. POTŘEBA OMEZIT A MINIMALIZOVAT JEVY OPUŠTĚNÍ ŠKOLY A NEÚSPĚCHU VE ŠKOLE SPOLU S VŮLÍ POSÍLIT MÍSTNÍ UMĚLECKÉ A KULTURNÍ DĚDICTVÍ TAKÉ VYUŽÍVÁNÍM CIZÍCH JAZYKŮ A NOVÝCH METOD VÝUKY PŘISPÍVAJÍ K SOUDRŽNÉMU A HOMOGENNÍMU VYMEZENÍ POSLÁNÍ PROJEKTU. (Czech)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTĄ SUDARO KETURI MODULIAI, KURIŲ KIEKVIENAS YRA ŠEŠIASDEŠIMT VALANDŲ. VISŲ PIRMA, PIRMASIS MODULIS SUSIJĘS SU ITALŲ KALBOS ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMU, ANTRUOJU – ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMU, TREČIUOJU MODULIU SIEKIAMA STIPRINTI PRANCŪZŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS, KETVIRTUOJU – SU VOKIEČIŲ KALBA SUSIJUSIŲ KOMPETENCIJŲ ALLACQUISITION. POREIKIS RIBOTI IR KUO LABIAU SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINIUS IR NORĄ STIPRINTI VIETOS MENO IR KULTŪROS PAVELDĄ, BE KITA KO, NAUDOJANT UŽSIENIO KALBAS IR NAUJAS MOKYMO METODIKAS, PADEDA NUOSEKLIAI IR VIENODAI APIBRĖŽTI PROJEKTO MISIJĄ. (Lithuanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTS SASTĀV NO ČETRIEM MODUĻIEM, NO KURIEM KATRS IR SEŠDESMIT STUNDAS. KONKRĒTĀK, PIRMAIS MODULIS ATTIECAS UZ ITĀĻU VALODAS PRASMJU UZLABOŠANU, OTRAIS MODULIS, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT ANGĻU VALODAS PRASMES, TREŠAIS MODULIS, KURA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PRASMES FRANČU VALODĀ, CETURTAIS AR VĀCU VALODU SAISTĪTO KOMPETENČU ALLACQUISITION. NEPIECIEŠAMĪBA IEROBEŽOT UN LĪDZ MINIMUMAM SAMAZINĀT PAMEŠANAS UN SKOLU NESEKMĪBAS FENOMENU APVIENOJUMĀ AR VĒLMI UZLABOT VIETĒJO MĀKSLAS UN KULTŪRAS MANTOJUMU, IZMANTOJOT ARĪ SVEŠVALODAS UN JAUNĀS MĀCĪŠANAS METODES, PALĪDZ SASKAŅOTI UN VIENDABĪGI DEFINĒT PROJEKTA PAMATUZDEVUMU. (Latvian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ЧЕТИРИ МОДУЛА, ВСЕКИ ОТ КОИТО Е ШЕСТДЕСЕТ ЧАСА. ПО-КОНКРЕТНО, ПЪРВИЯТ МОДУЛ СЕ ОТНАСЯ ДО ПОДОБРЯВАНЕТО НА УМЕНИЯТА ПО ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК, ВТОРИЯТ Е НАСОЧЕН КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, ТРЕТИЯТ Е НАСОЧЕН КЪМ УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА ПО ФРЕНСКИ ЕЗИК, ЧЕТВЪРТИЯТ ALLACQUISITION НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ, СВЪРЗАНИ С НЕМСКИЯ ЕЗИК. НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ОГРАНИЧАВАНЕ И СВЕЖДАНЕ ДО МИНИМУМ НА ЯВЛЕНИЯТА ИЗОСТАВЯНЕ И НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ, СЪЧЕТАНА С ЖЕЛАНИЕТО ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА МЕСТНОТО ХУДОЖЕСТВЕНО И КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, И НОВИТЕ МЕТОДИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ДОПРИНАСЯТ ЗА ОПРЕДЕЛЯНЕТО ПО ПОСЛЕДОВАТЕЛЕН И ХОМОГЕНЕН НАЧИН НА МИСИЯТА НА ПРОЕКТА. (Bulgarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    A PROJEKT NÉGY MODULBÓL ÁLL, AMELYEK MINDEGYIKE HATVAN ÓRA. AZ ELSŐ MODUL KONKRÉTAN AZ OLASZ NYELVTUDÁS FEJLESZTÉSÉRE VONATKOZIK, A MÁSODIK AZ ANGOL NYELVTUDÁS FEJLESZTÉSÉRE, A HARMADIK A FRANCIA NYELVTUDÁS MEGERŐSÍTÉSÉRE, A NEGYEDIK A NÉMET NYELVHEZ KAPCSOLÓDÓ KOMPETENCIÁK ALLACQUISITION-JÁRA. A CSERBENHAGYÁS ÉS AZ ISKOLAI KUDARC JELENSÉGEINEK MEGFÉKEZÉSE ÉS MINIMALIZÁLÁSA, VALAMINT A HELYI MŰVÉSZETI ÉS KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULÓ SZÁNDÉK AZ IDEGEN NYELVEK ÉS AZ ÚJ TANÍTÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSA RÉVÉN HOZZÁJÁRUL A PROJEKT KÜLDETÉSÉNEK KOHERENS ÉS HOMOGÉN MÓDON TÖRTÉNŐ MEGHATÁROZÁSÁHOZ. (Hungarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    TÁ CEITHRE MHODÚL SA TIONSCADAL AGUS SEASCA UAIR AN CHLOIG I NGACH CEANN ACU. GO SONRACH, BAINEANN AN CHÉAD MHODÚL LE FEABHSÚ SCILEANNA TEANGA NA HIODÁILE, AN DARA MODÚL DÍRITHE AR SCILEANNA BÉARLA A FHEABHSÚ, AN TRÍÚ CEANN ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA SA FHRAINCIS A NEARTÚ, AN CEATHRÚ ALLACQUISITION INNIÚLACHTAÍ A BHAINEANN LEIS AN NGEARMÁINIS. AN GÁ ATÁ ANN NA FEINIMÉIN A BHAINEANN LE TRÉIGEAN AGUS TEIP SCOILE A SHRIANADH AGUS A ÍOSLAGHDÚ MAR AON LEIS AN UACHT CHUN FEABHAS A CHUR AR AN OIDHREACHT ÁITIÚIL EALAÍONTA AGUS CHULTÚRTHA TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEANGACHA IASACHTA AGUS CUIDÍONN NA MODHEOLAÍOCHTAÍ NUA TEAGAISC LE MISEAN AN TIONSCADAIL A SHAINIÚ AR BHEALACH COMHLEANÚNACH AONCHINEÁLACH. (Irish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTET BESTÅR AV FYRA MODULER SOM VAR OCH EN ÄR SEXTIO TIMMAR. DEN FÖRSTA MODULEN GÄLLER FÖRBÄTTRING AV ITALIENSKA SPRÅKKUNSKAPER, DEN ANDRA SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA KUNSKAPERNA I ENGELSKA, DEN TREDJE SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA KUNSKAPERNA I FRANSKA OCH DEN FJÄRDE ALLACQUISITION AV KUNSKAPER SOM RÖR DET TYSKA SPRÅKET. BEHOVET AV ATT BEGRÄNSA OCH MINIMERA FENOMENEN ÖVERGIVANDE OCH MISSLYCKANDE I SKOLAN I KOMBINATION MED VILJAN ATT STÄRKA DET LOKALA KONSTNÄRLIGA OCH KULTURELLA ARVET OCKSÅ GENOM ATT ANVÄNDA FRÄMMANDE SPRÅK OCH DE NYA UNDERVISNINGSMETODERNA BIDRAR TILL ATT PÅ ETT SAMMANHÄNGANDE OCH ENHETLIGT SÄTT DEFINIERA PROJEKTETS UPPDRAG. (Swedish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT KOOSNEB NELJAST MOODULIST, MILLEST IGAÜKS ON 60 TUNDI. ESIMENE MOODUL KÄSITLEB ITAALIA KEELE OSKUST, TEINE INGLISE KEELE OSKUST, KOLMAS PRANTSUSE KEELE OSKUST JA NELJAS SAKSA KEELEGA SEOTUD OSKUSTE ALLACQUISITION. VAJADUS PIIRATA JA VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMISE JA KOOLIST VÄLJALANGEMISE NÄHTUSI NING TAHE PARANDADA KOHALIKKU KUNSTI- JA KULTUURIPÄRANDIT, KASUTADES KA VÕÕRKEELI, NING UUED ÕPETAMISMEETODID AITAVAD SIDUSALT JA ÜHTSELT MÄÄRATLEDA PROJEKTI MISSIOONI. (Estonian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    location (string)
    MOLA DI BARI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    B45B17000570007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q561947&oldid=34130728"