TOGETHER TO PLAY EXPLORE GROW (Q451621): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in 1 language: remove_english_label)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(11 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
 
TOGETHER TO PLAY EXPLORE GROW
label / frlabel / fr
 
ENSEMBLE POUR JOUER EXPLORER LA CROISSANCE
label / delabel / de
 
GEMEINSAM ZU SPIELEN, ZU ERKUNDEN WÄCHST
label / nllabel / nl
 
SAMEN SPELEN VERKENNEN GROEIEND
label / eslabel / es
 
JUNTOS PARA JUGAR EXPLORAR EL CRECIMIENTO
label / dalabel / da
 
SAMMEN FOR AT SPILLE UDFORSKE VOKSE
label / ellabel / el
 
ΜΑΖΊ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΕΡΕΥΝΉΣΕΤΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ
label / hrlabel / hr
 
ZAJEDNO IGRATI ISTRAŽIVATI RASTI
label / rolabel / ro
 
ÎMPREUNĂ PENTRU A JUCA EXPLORA CREȘTE
label / sklabel / sk
 
SPOLOČNE HRAŤ PRESKÚMAŤ RAST
label / mtlabel / mt
 
FLIMKIEN BIEX NESPLORAW JIKBRU
label / ptlabel / pt
 
JUNTOS PARA JOGAR EXPLORAR CRESCER
label / filabel / fi
 
YHDESSÄ LEIKKIÄ TUTKIA KASVUA
label / pllabel / pl
 
RAZEM, ABY GRAĆ ODKRYWAĆ ROSNĄ
label / sllabel / sl
 
SKUPAJ, DA IGRAJO RAZISKATI RASTE
label / cslabel / cs
 
SPOLEČNĚ HRÁT OBJEVOVAT RŮST
label / ltlabel / lt
 
KARTU ŽAISTI TYRINĖTI AUGTI
label / lvlabel / lv
 
KOPĀ SPĒLĒT IZPĒTĪT AUGT
label / bglabel / bg
 
ЗАЕДНО ДА ИГРАЯТ ИЗСЛЕДВАТ РАСТАТ
label / hulabel / hu
 
EGYÜTT JÁTSZANI FELFEDEZNI NÖVEKSZIK
label / galabel / ga
 
LE CHÉILE A IMIRT INIÚCHADH A DHÉANAMH AG FÁS
label / svlabel / sv
 
TILLSAMMANS FÖR ATT SPELA UTFORSKA VÄXA
label / etlabel / et
 
KOOS MÄNGIDA UURIDA KASVADA
description / bgdescription / bg
 
Проект Q451621 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q451621 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q451621 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q451621 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q451621 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q451621 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q451621 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q451621 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q451621 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q451621 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q451621 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q451621 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q451621 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q451621 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q451621 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q451621 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q451621 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q451621 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q451621 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q451621 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q451621 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q451621 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
27,405.6 Euro
Amount27,405.6 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 27,405.6 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
27,405.6 Euro
Amount27,405.6 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 27,405.6 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LE PROJET EST PROPOSÉ DANS LE PROLONGEMENT DE L’AVIS PRÉCÉDENT 1953 DE 21022017 FSE COMPÉTENCES DE BASE ET PRÉVOIT L’ACTIVATION DE LABORATOIRES DESTINÉS À LA MATERNELLE AVEC L’UTILISATION D’UNE MÉTHODOLOGIE QUI PART DU JEU STIMULE CHEZ LES GARÇONS ET LES FILLES LA CURIOSITÉ ET LA CRÉATIVITÉ DES ATTITUDES INDIVIDUELLES. DU JEU, VOUS ATTEINDREZ ALLACTIVATION ALLACTIVATION D’INTÉRÊT ET SERONT VALORISÉS LES ACTIVITÉS DE SOCIALISATION ET DE PREPPRENDIMENT. LES STRATÉGIES D’INTÉGRATION ET DE VIE RELATIONNELLE EN PETITS ET GRANDS GROUPES SERONT PRIORITAIRES, À LA FOIS HOMOGÈNES ET HÉTÉROGÈNES POUR ET. LES ESPACES SERONT INTERPRÉTÉS DYNAMIQUEMENT ET SAR A PROPOSÉ UNE PROLONGATION DU TEMPS SCOLAIRE QUI NE FATIGUE PAS LES GARÇONS ET LES FILLES, MAIS QUI CONSTITUE UNE CONTINUATION NATURELLE ET HARMONIEUSE DE LEUR SCOLASTICO TIME.LES ACTIVITÉS PROPOSÉES BÉNÉFICIERONT DU LABORATOIRE MULTIMÉDIA ET SAR A MIS EN ŒUVRE UNE MÉTHODOLOGIE QUI PERMET D’IMPLIQUER LES GARÇONS ET LES FILLES DANS DES SITUATIONS AVEC (French)
Property / summary: LE PROJET EST PROPOSÉ DANS LE PROLONGEMENT DE L’AVIS PRÉCÉDENT 1953 DE 21022017 FSE COMPÉTENCES DE BASE ET PRÉVOIT L’ACTIVATION DE LABORATOIRES DESTINÉS À LA MATERNELLE AVEC L’UTILISATION D’UNE MÉTHODOLOGIE QUI PART DU JEU STIMULE CHEZ LES GARÇONS ET LES FILLES LA CURIOSITÉ ET LA CRÉATIVITÉ DES ATTITUDES INDIVIDUELLES. DU JEU, VOUS ATTEINDREZ ALLACTIVATION ALLACTIVATION D’INTÉRÊT ET SERONT VALORISÉS LES ACTIVITÉS DE SOCIALISATION ET DE PREPPRENDIMENT. LES STRATÉGIES D’INTÉGRATION ET DE VIE RELATIONNELLE EN PETITS ET GRANDS GROUPES SERONT PRIORITAIRES, À LA FOIS HOMOGÈNES ET HÉTÉROGÈNES POUR ET. LES ESPACES SERONT INTERPRÉTÉS DYNAMIQUEMENT ET SAR A PROPOSÉ UNE PROLONGATION DU TEMPS SCOLAIRE QUI NE FATIGUE PAS LES GARÇONS ET LES FILLES, MAIS QUI CONSTITUE UNE CONTINUATION NATURELLE ET HARMONIEUSE DE LEUR SCOLASTICO TIME.LES ACTIVITÉS PROPOSÉES BÉNÉFICIERONT DU LABORATOIRE MULTIMÉDIA ET SAR A MIS EN ŒUVRE UNE MÉTHODOLOGIE QUI PERMET D’IMPLIQUER LES GARÇONS ET LES FILLES DANS DES SITUATIONS AVEC (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET EST PROPOSÉ DANS LE PROLONGEMENT DE L’AVIS PRÉCÉDENT 1953 DE 21022017 FSE COMPÉTENCES DE BASE ET PRÉVOIT L’ACTIVATION DE LABORATOIRES DESTINÉS À LA MATERNELLE AVEC L’UTILISATION D’UNE MÉTHODOLOGIE QUI PART DU JEU STIMULE CHEZ LES GARÇONS ET LES FILLES LA CURIOSITÉ ET LA CRÉATIVITÉ DES ATTITUDES INDIVIDUELLES. DU JEU, VOUS ATTEINDREZ ALLACTIVATION ALLACTIVATION D’INTÉRÊT ET SERONT VALORISÉS LES ACTIVITÉS DE SOCIALISATION ET DE PREPPRENDIMENT. LES STRATÉGIES D’INTÉGRATION ET DE VIE RELATIONNELLE EN PETITS ET GRANDS GROUPES SERONT PRIORITAIRES, À LA FOIS HOMOGÈNES ET HÉTÉROGÈNES POUR ET. LES ESPACES SERONT INTERPRÉTÉS DYNAMIQUEMENT ET SAR A PROPOSÉ UNE PROLONGATION DU TEMPS SCOLAIRE QUI NE FATIGUE PAS LES GARÇONS ET LES FILLES, MAIS QUI CONSTITUE UNE CONTINUATION NATURELLE ET HARMONIEUSE DE LEUR SCOLASTICO TIME.LES ACTIVITÉS PROPOSÉES BÉNÉFICIERONT DU LABORATOIRE MULTIMÉDIA ET SAR A MIS EN ŒUVRE UNE MÉTHODOLOGIE QUI PERMET D’IMPLIQUER LES GARÇONS ET LES FILLES DANS DES SITUATIONS AVEC (French) / qualifier
 
point in time: 8 December 2021
Timestamp+2021-12-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT WIRD IN FORTSETZUNG DER BEREITS MIT DER VORHERIGEN BEKANNTMACHUNG 1953 VOM 21022017 FSE GESTARTETEN GRUNDFERTIGKEITEN VORGESCHLAGEN UND SIEHT DIE AKTIVIERUNG VON LABOREN FÜR DEN KINDERGARTEN MIT DER VERWENDUNG EINER METHODIK VOR, DIE AUS DEM SPIEL BEGINNT, BEI JUNGEN UND MÄDCHEN DIE NEUGIER UND KREATIVITÄT DER INDIVIDUELLEN EINSTELLUNGEN STIMULIERT. VOM SPIEL AUS ERREICHEN SIE ALLACTIVATION ALLAKTIVATION VON INTERESSE UND WERDEN DIE AKTIVITÄTEN FÜR SOZIALISIERUNG UND PREPPRENDIMENT GESCHÄTZT. STRATEGIEN FÜR INTEGRATION UND BEZIEHUNGSLEBEN IN KLEINEN UND GROSSEN GRUPPEN WERDEN PRIORISIERT, SOWOHL HOMOGEN ALS AUCH HETEROGEN FÜR ET. DIE RÄUME WERDEN DYNAMISCH INTERPRETIERT UND SAR SCHLUG EINE VERLÄNGERUNG DER SCHULZEIT VOR, DIE JUNGEN UND MÄDCHEN NICHT ERMÜDET, SONDERN EINE NATÜRLICHE UND HARMONISCHE FORTSETZUNG IHRES SCOLASTICO TIME DARSTELLT. (German)
Property / summary: DAS PROJEKT WIRD IN FORTSETZUNG DER BEREITS MIT DER VORHERIGEN BEKANNTMACHUNG 1953 VOM 21022017 FSE GESTARTETEN GRUNDFERTIGKEITEN VORGESCHLAGEN UND SIEHT DIE AKTIVIERUNG VON LABOREN FÜR DEN KINDERGARTEN MIT DER VERWENDUNG EINER METHODIK VOR, DIE AUS DEM SPIEL BEGINNT, BEI JUNGEN UND MÄDCHEN DIE NEUGIER UND KREATIVITÄT DER INDIVIDUELLEN EINSTELLUNGEN STIMULIERT. VOM SPIEL AUS ERREICHEN SIE ALLACTIVATION ALLAKTIVATION VON INTERESSE UND WERDEN DIE AKTIVITÄTEN FÜR SOZIALISIERUNG UND PREPPRENDIMENT GESCHÄTZT. STRATEGIEN FÜR INTEGRATION UND BEZIEHUNGSLEBEN IN KLEINEN UND GROSSEN GRUPPEN WERDEN PRIORISIERT, SOWOHL HOMOGEN ALS AUCH HETEROGEN FÜR ET. DIE RÄUME WERDEN DYNAMISCH INTERPRETIERT UND SAR SCHLUG EINE VERLÄNGERUNG DER SCHULZEIT VOR, DIE JUNGEN UND MÄDCHEN NICHT ERMÜDET, SONDERN EINE NATÜRLICHE UND HARMONISCHE FORTSETZUNG IHRES SCOLASTICO TIME DARSTELLT. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT WIRD IN FORTSETZUNG DER BEREITS MIT DER VORHERIGEN BEKANNTMACHUNG 1953 VOM 21022017 FSE GESTARTETEN GRUNDFERTIGKEITEN VORGESCHLAGEN UND SIEHT DIE AKTIVIERUNG VON LABOREN FÜR DEN KINDERGARTEN MIT DER VERWENDUNG EINER METHODIK VOR, DIE AUS DEM SPIEL BEGINNT, BEI JUNGEN UND MÄDCHEN DIE NEUGIER UND KREATIVITÄT DER INDIVIDUELLEN EINSTELLUNGEN STIMULIERT. VOM SPIEL AUS ERREICHEN SIE ALLACTIVATION ALLAKTIVATION VON INTERESSE UND WERDEN DIE AKTIVITÄTEN FÜR SOZIALISIERUNG UND PREPPRENDIMENT GESCHÄTZT. STRATEGIEN FÜR INTEGRATION UND BEZIEHUNGSLEBEN IN KLEINEN UND GROSSEN GRUPPEN WERDEN PRIORISIERT, SOWOHL HOMOGEN ALS AUCH HETEROGEN FÜR ET. DIE RÄUME WERDEN DYNAMISCH INTERPRETIERT UND SAR SCHLUG EINE VERLÄNGERUNG DER SCHULZEIT VOR, DIE JUNGEN UND MÄDCHEN NICHT ERMÜDET, SONDERN EINE NATÜRLICHE UND HARMONISCHE FORTSETZUNG IHRES SCOLASTICO TIME DARSTELLT. (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT WORDT VOORGESTELD ALS VOORTZETTING VAN DE REEDS GELANCEERDE MET DE VORIGE AANKONDIGING 1953 VAN 21022017 FSE BASISVAARDIGHEDEN EN VOORZIET IN DE ACTIVERING VAN LABORATORIA GERICHT OP DE KLEUTERSCHOOL MET BEHULP VAN EEN METHODIEK DIE BEGINT MET HET SPEL STIMULEERT BIJ JONGENS EN MEISJES DE NIEUWSGIERIGHEID EN CREATIVITEIT VAN INDIVIDUELE ATTITUDES. VANUIT HET SPEL BEREIKT U ALLACTIVATION ALLACTIVATION VAN BELANG EN WORDT GEWAARDEERD DE ACTIVITEITEN VOOR SOCIALISATIE EN PREPPRENDIMENT. STRATEGIEËN VOOR INTEGRATIE EN RELATIELEVEN IN KLEINE EN GROTE GROEPEN KRIJGEN PRIORITEIT, ZOWEL HOMOGEEN ALS HETEROGEEN VOOR ET. DE RUIMTES ZULLEN DYNAMISCH WORDEN GEÏNTERPRETEERD EN SAR STELDE EEN VERLENGING VAN DE SCHOOLTIJD DIE NIET MOE JONGENS EN MEISJES, MAAR DIE EEN NATUURLIJKE EN HARMONIEUZE VOORTZETTING VAN HUN SCOLASTICO TIME.THE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN ZAL PROFITEREN VAN HET MULTIMEDIA LABORATORIUM EN SAR GEÏMPLEMENTEERD EEN METHODOLOGIE DIE HET MOGELIJK MAAKT OM JONGENS EN MEISJES TE BETREKKEN IN SITUATIES MET (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT WORDT VOORGESTELD ALS VOORTZETTING VAN DE REEDS GELANCEERDE MET DE VORIGE AANKONDIGING 1953 VAN 21022017 FSE BASISVAARDIGHEDEN EN VOORZIET IN DE ACTIVERING VAN LABORATORIA GERICHT OP DE KLEUTERSCHOOL MET BEHULP VAN EEN METHODIEK DIE BEGINT MET HET SPEL STIMULEERT BIJ JONGENS EN MEISJES DE NIEUWSGIERIGHEID EN CREATIVITEIT VAN INDIVIDUELE ATTITUDES. VANUIT HET SPEL BEREIKT U ALLACTIVATION ALLACTIVATION VAN BELANG EN WORDT GEWAARDEERD DE ACTIVITEITEN VOOR SOCIALISATIE EN PREPPRENDIMENT. STRATEGIEËN VOOR INTEGRATIE EN RELATIELEVEN IN KLEINE EN GROTE GROEPEN KRIJGEN PRIORITEIT, ZOWEL HOMOGEEN ALS HETEROGEEN VOOR ET. DE RUIMTES ZULLEN DYNAMISCH WORDEN GEÏNTERPRETEERD EN SAR STELDE EEN VERLENGING VAN DE SCHOOLTIJD DIE NIET MOE JONGENS EN MEISJES, MAAR DIE EEN NATUURLIJKE EN HARMONIEUZE VOORTZETTING VAN HUN SCOLASTICO TIME.THE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN ZAL PROFITEREN VAN HET MULTIMEDIA LABORATORIUM EN SAR GEÏMPLEMENTEERD EEN METHODOLOGIE DIE HET MOGELIJK MAAKT OM JONGENS EN MEISJES TE BETREKKEN IN SITUATIES MET (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT WORDT VOORGESTELD ALS VOORTZETTING VAN DE REEDS GELANCEERDE MET DE VORIGE AANKONDIGING 1953 VAN 21022017 FSE BASISVAARDIGHEDEN EN VOORZIET IN DE ACTIVERING VAN LABORATORIA GERICHT OP DE KLEUTERSCHOOL MET BEHULP VAN EEN METHODIEK DIE BEGINT MET HET SPEL STIMULEERT BIJ JONGENS EN MEISJES DE NIEUWSGIERIGHEID EN CREATIVITEIT VAN INDIVIDUELE ATTITUDES. VANUIT HET SPEL BEREIKT U ALLACTIVATION ALLACTIVATION VAN BELANG EN WORDT GEWAARDEERD DE ACTIVITEITEN VOOR SOCIALISATIE EN PREPPRENDIMENT. STRATEGIEËN VOOR INTEGRATIE EN RELATIELEVEN IN KLEINE EN GROTE GROEPEN KRIJGEN PRIORITEIT, ZOWEL HOMOGEEN ALS HETEROGEEN VOOR ET. DE RUIMTES ZULLEN DYNAMISCH WORDEN GEÏNTERPRETEERD EN SAR STELDE EEN VERLENGING VAN DE SCHOOLTIJD DIE NIET MOE JONGENS EN MEISJES, MAAR DIE EEN NATUURLIJKE EN HARMONIEUZE VOORTZETTING VAN HUN SCOLASTICO TIME.THE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN ZAL PROFITEREN VAN HET MULTIMEDIA LABORATORIUM EN SAR GEÏMPLEMENTEERD EEN METHODOLOGIE DIE HET MOGELIJK MAAKT OM JONGENS EN MEISJES TE BETREKKEN IN SITUATIES MET (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO SE PROPONE COMO CONTINUACIÓN DE LA YA PUESTA EN MARCHA CON EL ANTERIOR ANUNCIO 1953 DE 21022017 FSE HABILIDADES BÁSICAS Y PREVÉ LA ACTIVACIÓN DE LABORATORIOS DESTINADOS AL JARDÍN DE INFANTES CON EL USO DE UNA METODOLOGÍA QUE PARTE DEL JUEGO ESTIMULA EN NIÑOS Y NIÑAS LA CURIOSIDAD Y CREATIVIDAD DE LAS ACTITUDES INDIVIDUALES. DESDE EL JUEGO ALCANZARÁS LA ALACTIVACIÓN DE ALACTIVACIÓN DE INTERÉS Y SE VALORARÁN LAS ACTIVIDADES DE SOCIALIZACIÓN Y PREPPRENDIMIENTO. SE PRIORIZARÁN LAS ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN Y VIDA RELACIONAL EN GRUPOS PEQUEÑOS Y GRANDES, TANTO HOMOGÉNEOS COMO HETEROGÉNEOS PARA ET. LOS ESPACIOS SE INTERPRETARÁN DINÁMICAMENTE Y SAR PROPUSO UNA AMPLIACIÓN DEL TIEMPO ESCOLAR QUE NO SE CANSA DE NIÑOS Y NIÑAS SINO QUE CONSTITUYE UNA CONTINUACIÓN NATURAL Y ARMONIOSA DE SU TIEMPO ESCOLASTICO.LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS SE BENEFICIARÁN DEL LABORATORIO MULTIMEDIA Y SAR IMPLEMENTÓ UNA METODOLOGÍA QUE PERMITE INVOLUCRAR A NIÑOS Y NIÑAS EN SITUACIONES CON (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO SE PROPONE COMO CONTINUACIÓN DE LA YA PUESTA EN MARCHA CON EL ANTERIOR ANUNCIO 1953 DE 21022017 FSE HABILIDADES BÁSICAS Y PREVÉ LA ACTIVACIÓN DE LABORATORIOS DESTINADOS AL JARDÍN DE INFANTES CON EL USO DE UNA METODOLOGÍA QUE PARTE DEL JUEGO ESTIMULA EN NIÑOS Y NIÑAS LA CURIOSIDAD Y CREATIVIDAD DE LAS ACTITUDES INDIVIDUALES. DESDE EL JUEGO ALCANZARÁS LA ALACTIVACIÓN DE ALACTIVACIÓN DE INTERÉS Y SE VALORARÁN LAS ACTIVIDADES DE SOCIALIZACIÓN Y PREPPRENDIMIENTO. SE PRIORIZARÁN LAS ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN Y VIDA RELACIONAL EN GRUPOS PEQUEÑOS Y GRANDES, TANTO HOMOGÉNEOS COMO HETEROGÉNEOS PARA ET. LOS ESPACIOS SE INTERPRETARÁN DINÁMICAMENTE Y SAR PROPUSO UNA AMPLIACIÓN DEL TIEMPO ESCOLAR QUE NO SE CANSA DE NIÑOS Y NIÑAS SINO QUE CONSTITUYE UNA CONTINUACIÓN NATURAL Y ARMONIOSA DE SU TIEMPO ESCOLASTICO.LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS SE BENEFICIARÁN DEL LABORATORIO MULTIMEDIA Y SAR IMPLEMENTÓ UNA METODOLOGÍA QUE PERMITE INVOLUCRAR A NIÑOS Y NIÑAS EN SITUACIONES CON (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO SE PROPONE COMO CONTINUACIÓN DE LA YA PUESTA EN MARCHA CON EL ANTERIOR ANUNCIO 1953 DE 21022017 FSE HABILIDADES BÁSICAS Y PREVÉ LA ACTIVACIÓN DE LABORATORIOS DESTINADOS AL JARDÍN DE INFANTES CON EL USO DE UNA METODOLOGÍA QUE PARTE DEL JUEGO ESTIMULA EN NIÑOS Y NIÑAS LA CURIOSIDAD Y CREATIVIDAD DE LAS ACTITUDES INDIVIDUALES. DESDE EL JUEGO ALCANZARÁS LA ALACTIVACIÓN DE ALACTIVACIÓN DE INTERÉS Y SE VALORARÁN LAS ACTIVIDADES DE SOCIALIZACIÓN Y PREPPRENDIMIENTO. SE PRIORIZARÁN LAS ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN Y VIDA RELACIONAL EN GRUPOS PEQUEÑOS Y GRANDES, TANTO HOMOGÉNEOS COMO HETEROGÉNEOS PARA ET. LOS ESPACIOS SE INTERPRETARÁN DINÁMICAMENTE Y SAR PROPUSO UNA AMPLIACIÓN DEL TIEMPO ESCOLAR QUE NO SE CANSA DE NIÑOS Y NIÑAS SINO QUE CONSTITUYE UNA CONTINUACIÓN NATURAL Y ARMONIOSA DE SU TIEMPO ESCOLASTICO.LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS SE BENEFICIARÁN DEL LABORATORIO MULTIMEDIA Y SAR IMPLEMENTÓ UNA METODOLOGÍA QUE PERMITE INVOLUCRAR A NIÑOS Y NIÑAS EN SITUACIONES CON (Spanish) / qualifier
 
point in time: 28 January 2022
Timestamp+2022-01-28T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET FORESLÅS I FORLÆNGELSE AF DEN ALLEREDE PÅBEGYNDTE MED DEN TIDLIGERE MEDDELELSE 1953 AF 21022017 FSE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG OMFATTER AKTIVERING AF WORKSHOPS RETTET MOD BØRNEHAVEN MED BRUG AF EN METODE, DER STARTER FRA SPILLET STIMULERER BØRN OG PIGER NYSGERRIGHED KREATIVITET INDIVIDUELLE HOLDNINGER. FRA SPILLET VIL DU NÅ ALLESPLORATION TIL AKTIVERING AF INTERESSE OG VIL BLIVE VÆRDSAT AKTIVITETER FOR SOCIALISERING OG PREAPPRENDMENT. DER VIL BLIVE GIVET PRIORITET TIL STRATEGIER FOR INTEGRATION OG RELATIONER I SMÅ OG STORE GRUPPER, BÅDE HOMOGENE OG HETEROGENE FOR ET. PLADSERNE VIL BLIVE FORTOLKET DYNAMISK OG VIL BLIVE FORESLÅET EN FORLÆNGELSE AF SKOLETIDEN, DER IKKE TRÆTTER DRENGE OG PIGER, MEN SOM UDGØR EN NATURLIG OG HARMONISK FORTSÆTTELSE AF DERES TID SCOLASTICO.THE AKTIVITETER VIL DRAGE FORDEL AF MULTIMEDIELABORATORIET OG VIL BLIVE IMPLEMENTERET EN METODE, DER VIL GØRE DET MULIGT AT INDDRAGE DRENGE OG PIGER I SITUATIONER MED (Danish)
Property / summary: PROJEKTET FORESLÅS I FORLÆNGELSE AF DEN ALLEREDE PÅBEGYNDTE MED DEN TIDLIGERE MEDDELELSE 1953 AF 21022017 FSE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG OMFATTER AKTIVERING AF WORKSHOPS RETTET MOD BØRNEHAVEN MED BRUG AF EN METODE, DER STARTER FRA SPILLET STIMULERER BØRN OG PIGER NYSGERRIGHED KREATIVITET INDIVIDUELLE HOLDNINGER. FRA SPILLET VIL DU NÅ ALLESPLORATION TIL AKTIVERING AF INTERESSE OG VIL BLIVE VÆRDSAT AKTIVITETER FOR SOCIALISERING OG PREAPPRENDMENT. DER VIL BLIVE GIVET PRIORITET TIL STRATEGIER FOR INTEGRATION OG RELATIONER I SMÅ OG STORE GRUPPER, BÅDE HOMOGENE OG HETEROGENE FOR ET. PLADSERNE VIL BLIVE FORTOLKET DYNAMISK OG VIL BLIVE FORESLÅET EN FORLÆNGELSE AF SKOLETIDEN, DER IKKE TRÆTTER DRENGE OG PIGER, MEN SOM UDGØR EN NATURLIG OG HARMONISK FORTSÆTTELSE AF DERES TID SCOLASTICO.THE AKTIVITETER VIL DRAGE FORDEL AF MULTIMEDIELABORATORIET OG VIL BLIVE IMPLEMENTERET EN METODE, DER VIL GØRE DET MULIGT AT INDDRAGE DRENGE OG PIGER I SITUATIONER MED (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET FORESLÅS I FORLÆNGELSE AF DEN ALLEREDE PÅBEGYNDTE MED DEN TIDLIGERE MEDDELELSE 1953 AF 21022017 FSE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG OMFATTER AKTIVERING AF WORKSHOPS RETTET MOD BØRNEHAVEN MED BRUG AF EN METODE, DER STARTER FRA SPILLET STIMULERER BØRN OG PIGER NYSGERRIGHED KREATIVITET INDIVIDUELLE HOLDNINGER. FRA SPILLET VIL DU NÅ ALLESPLORATION TIL AKTIVERING AF INTERESSE OG VIL BLIVE VÆRDSAT AKTIVITETER FOR SOCIALISERING OG PREAPPRENDMENT. DER VIL BLIVE GIVET PRIORITET TIL STRATEGIER FOR INTEGRATION OG RELATIONER I SMÅ OG STORE GRUPPER, BÅDE HOMOGENE OG HETEROGENE FOR ET. PLADSERNE VIL BLIVE FORTOLKET DYNAMISK OG VIL BLIVE FORESLÅET EN FORLÆNGELSE AF SKOLETIDEN, DER IKKE TRÆTTER DRENGE OG PIGER, MEN SOM UDGØR EN NATURLIG OG HARMONISK FORTSÆTTELSE AF DERES TID SCOLASTICO.THE AKTIVITETER VIL DRAGE FORDEL AF MULTIMEDIELABORATORIET OG VIL BLIVE IMPLEMENTERET EN METODE, DER VIL GØRE DET MULIGT AT INDDRAGE DRENGE OG PIGER I SITUATIONER MED (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΟΥ ΉΔΗ ΞΕΚΊΝΗΣΕ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΗ ΑΝΑΚΟΊΝΩΣΗ 1953 ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ FSE 21022017 ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΜΙΑΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΔΙΕΓΕΊΡΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΣΤΆΣΗΣ. ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΘΑ ΦΤΆΣΕΤΕ ALLESPLORATION ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΘΑ ΕΚΤΙΜΗΘΟΎΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ. ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΣΕ ΜΙΚΡΈΣ ΚΑΙ ΜΕΓΆΛΕΣ ΟΜΆΔΕΣ, ΤΌΣΟ ΟΜΟΙΟΓΕΝΕΊΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΕΤΕΡΟΓΕΝΕΊΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ Κ.ΛΠ. ΟΙ ΧΏΡΟΙ ΘΑ ΕΡΜΗΝΕΎΟΝΤΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΆ ΚΑΙ ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΕΊ ΠΑΡΆΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΧΡΌΝΟΥ ΠΟΥ ΔΕΝ ΚΟΥΡΆΖΕΙ ΤΑ ΑΓΌΡΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΚΟΡΊΤΣΙΑ ΑΛΛΆ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΙΑ ΦΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΤΟΥΣ SCOLASTICO. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΘΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΑΓΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΚΟΡΙΤΣΙΏΝ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΜΕ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΟΥ ΉΔΗ ΞΕΚΊΝΗΣΕ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΗ ΑΝΑΚΟΊΝΩΣΗ 1953 ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ FSE 21022017 ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΜΙΑΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΔΙΕΓΕΊΡΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΣΤΆΣΗΣ. ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΘΑ ΦΤΆΣΕΤΕ ALLESPLORATION ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΘΑ ΕΚΤΙΜΗΘΟΎΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ. ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΣΕ ΜΙΚΡΈΣ ΚΑΙ ΜΕΓΆΛΕΣ ΟΜΆΔΕΣ, ΤΌΣΟ ΟΜΟΙΟΓΕΝΕΊΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΕΤΕΡΟΓΕΝΕΊΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ Κ.ΛΠ. ΟΙ ΧΏΡΟΙ ΘΑ ΕΡΜΗΝΕΎΟΝΤΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΆ ΚΑΙ ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΕΊ ΠΑΡΆΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΧΡΌΝΟΥ ΠΟΥ ΔΕΝ ΚΟΥΡΆΖΕΙ ΤΑ ΑΓΌΡΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΚΟΡΊΤΣΙΑ ΑΛΛΆ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΙΑ ΦΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΤΟΥΣ SCOLASTICO. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΘΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΑΓΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΚΟΡΙΤΣΙΏΝ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΜΕ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΟΥ ΉΔΗ ΞΕΚΊΝΗΣΕ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΗ ΑΝΑΚΟΊΝΩΣΗ 1953 ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ FSE 21022017 ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΜΙΑΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΔΙΕΓΕΊΡΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΣΤΆΣΗΣ. ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΘΑ ΦΤΆΣΕΤΕ ALLESPLORATION ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΘΑ ΕΚΤΙΜΗΘΟΎΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ. ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΣΕ ΜΙΚΡΈΣ ΚΑΙ ΜΕΓΆΛΕΣ ΟΜΆΔΕΣ, ΤΌΣΟ ΟΜΟΙΟΓΕΝΕΊΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΕΤΕΡΟΓΕΝΕΊΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ Κ.ΛΠ. ΟΙ ΧΏΡΟΙ ΘΑ ΕΡΜΗΝΕΎΟΝΤΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΆ ΚΑΙ ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΕΊ ΠΑΡΆΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΧΡΌΝΟΥ ΠΟΥ ΔΕΝ ΚΟΥΡΆΖΕΙ ΤΑ ΑΓΌΡΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΚΟΡΊΤΣΙΑ ΑΛΛΆ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΙΑ ΦΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΤΟΥΣ SCOLASTICO. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΘΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΑΓΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΚΟΡΙΤΣΙΏΝ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΜΕ (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE PREDLOŽEN U NASTAVKU VEĆ ZAPOČETOG PRETHODNOM NAJAVOM 1953 OD 21022017 FSE OSNOVNIH VJEŠTINA I UKLJUČUJE AKTIVACIJU RADIONICA USMJERENIH NA VRTIĆ UZ PRIMJENU METODOLOGIJE KOJA POLAZEĆI OD IGRE POTIČE DJECU I DJEVOJČICE ZNATIŽELJU KREATIVNOSTI POJEDINIH STAVOVA. IZ IGRE ĆETE DOĆI DO ALLESPLORATION DO AKTIVACIJE INTERESA I BIT ĆE CIJENJENE AKTIVNOSTI ZA SOCIJALIZACIJU I PREAPPRENDMENT. PRIORITET ĆE SE DATI STRATEGIJAMA INTEGRACIJE I ODNOSA U MALIM I VELIKIM SKUPINAMA, HOMOGENIM I HETEROGENIM ET. PROSTORI ĆE SE TUMAČITI DINAMIČKI I PREDLOŽIT ĆE SE PRODULJENJE ŠKOLSKOG VREMENA KOJE NE OPTEREĆUJE DJEČAKE I DJEVOJČICE, VEĆ PREDSTAVLJA PRIRODAN I SKLADAN NASTAVAK NJIHOVOG VREMENA SCOLASTICO. PREDLOŽENE AKTIVNOSTI ISKORISTIT ĆE MULTIMEDIJALNI LABORATORIJ I PROVESTI METODOLOGIJU KOJA ĆE OMOGUĆITI UKLJUČIVANJE DJEČAKA I DJEVOJČICA U SITUACIJAMA S (Croatian)
Property / summary: PROJEKT JE PREDLOŽEN U NASTAVKU VEĆ ZAPOČETOG PRETHODNOM NAJAVOM 1953 OD 21022017 FSE OSNOVNIH VJEŠTINA I UKLJUČUJE AKTIVACIJU RADIONICA USMJERENIH NA VRTIĆ UZ PRIMJENU METODOLOGIJE KOJA POLAZEĆI OD IGRE POTIČE DJECU I DJEVOJČICE ZNATIŽELJU KREATIVNOSTI POJEDINIH STAVOVA. IZ IGRE ĆETE DOĆI DO ALLESPLORATION DO AKTIVACIJE INTERESA I BIT ĆE CIJENJENE AKTIVNOSTI ZA SOCIJALIZACIJU I PREAPPRENDMENT. PRIORITET ĆE SE DATI STRATEGIJAMA INTEGRACIJE I ODNOSA U MALIM I VELIKIM SKUPINAMA, HOMOGENIM I HETEROGENIM ET. PROSTORI ĆE SE TUMAČITI DINAMIČKI I PREDLOŽIT ĆE SE PRODULJENJE ŠKOLSKOG VREMENA KOJE NE OPTEREĆUJE DJEČAKE I DJEVOJČICE, VEĆ PREDSTAVLJA PRIRODAN I SKLADAN NASTAVAK NJIHOVOG VREMENA SCOLASTICO. PREDLOŽENE AKTIVNOSTI ISKORISTIT ĆE MULTIMEDIJALNI LABORATORIJ I PROVESTI METODOLOGIJU KOJA ĆE OMOGUĆITI UKLJUČIVANJE DJEČAKA I DJEVOJČICA U SITUACIJAMA S (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE PREDLOŽEN U NASTAVKU VEĆ ZAPOČETOG PRETHODNOM NAJAVOM 1953 OD 21022017 FSE OSNOVNIH VJEŠTINA I UKLJUČUJE AKTIVACIJU RADIONICA USMJERENIH NA VRTIĆ UZ PRIMJENU METODOLOGIJE KOJA POLAZEĆI OD IGRE POTIČE DJECU I DJEVOJČICE ZNATIŽELJU KREATIVNOSTI POJEDINIH STAVOVA. IZ IGRE ĆETE DOĆI DO ALLESPLORATION DO AKTIVACIJE INTERESA I BIT ĆE CIJENJENE AKTIVNOSTI ZA SOCIJALIZACIJU I PREAPPRENDMENT. PRIORITET ĆE SE DATI STRATEGIJAMA INTEGRACIJE I ODNOSA U MALIM I VELIKIM SKUPINAMA, HOMOGENIM I HETEROGENIM ET. PROSTORI ĆE SE TUMAČITI DINAMIČKI I PREDLOŽIT ĆE SE PRODULJENJE ŠKOLSKOG VREMENA KOJE NE OPTEREĆUJE DJEČAKE I DJEVOJČICE, VEĆ PREDSTAVLJA PRIRODAN I SKLADAN NASTAVAK NJIHOVOG VREMENA SCOLASTICO. PREDLOŽENE AKTIVNOSTI ISKORISTIT ĆE MULTIMEDIJALNI LABORATORIJ I PROVESTI METODOLOGIJU KOJA ĆE OMOGUĆITI UKLJUČIVANJE DJEČAKA I DJEVOJČICA U SITUACIJAMA S (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ESTE PROPUS ÎN CONTINUAREA CELOR DEJA DEMARATE CU AVIZUL ANTERIOR 1953 AL COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE FSE 21022017 ȘI INCLUDE ACTIVAREA ATELIERELOR DESTINATE GRĂDINIȚEI CU UTILIZAREA UNEI METODOLOGII CARE, ÎNCEPÂND CU JOCUL, STIMULEAZĂ COPIII ȘI FETELE CURIOZITATEA CREATIVITĂȚII ATITUDINILOR INDIVIDUALE. DIN JOC VEȚI AJUNGE LA ALLESPLORARE LA ACTIVAREA INTERESULUI ȘI VOR FI EVALUATE ACTIVITĂȚI DE SOCIALIZARE ȘI PREAPPRENDMENT. SE VA ACORDA PRIORITATE STRATEGIILOR DE INTEGRARE ȘI DE RELAȚII ÎN GRUPURI MICI ȘI MARI, ATÂT OMOGENE, CÂT ȘI ETEROGENE PENTRU ET. SPAȚIILE VOR FI INTERPRETATE DINAMIC ȘI VOR FI PROPUSE O PRELUNGIRE A TIMPULUI ȘCOLAR CARE NU OBOSEȘTE BĂIEȚII ȘI FETELE, DAR CARE CONSTITUIE O CONTINUARE NATURALĂ ȘI ARMONIOASĂ A TIMPULUI LOR SCOLASTICO.ACTIVITĂȚILE PROPUSE VOR PROFITA DE LABORATORUL MULTIMEDIA ȘI VOR FI IMPLEMENTATE O METODOLOGIE CARE VA PERMITE IMPLICAREA BĂIEȚILOR ȘI FETELOR ÎN SITUAȚII CU (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ESTE PROPUS ÎN CONTINUAREA CELOR DEJA DEMARATE CU AVIZUL ANTERIOR 1953 AL COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE FSE 21022017 ȘI INCLUDE ACTIVAREA ATELIERELOR DESTINATE GRĂDINIȚEI CU UTILIZAREA UNEI METODOLOGII CARE, ÎNCEPÂND CU JOCUL, STIMULEAZĂ COPIII ȘI FETELE CURIOZITATEA CREATIVITĂȚII ATITUDINILOR INDIVIDUALE. DIN JOC VEȚI AJUNGE LA ALLESPLORARE LA ACTIVAREA INTERESULUI ȘI VOR FI EVALUATE ACTIVITĂȚI DE SOCIALIZARE ȘI PREAPPRENDMENT. SE VA ACORDA PRIORITATE STRATEGIILOR DE INTEGRARE ȘI DE RELAȚII ÎN GRUPURI MICI ȘI MARI, ATÂT OMOGENE, CÂT ȘI ETEROGENE PENTRU ET. SPAȚIILE VOR FI INTERPRETATE DINAMIC ȘI VOR FI PROPUSE O PRELUNGIRE A TIMPULUI ȘCOLAR CARE NU OBOSEȘTE BĂIEȚII ȘI FETELE, DAR CARE CONSTITUIE O CONTINUARE NATURALĂ ȘI ARMONIOASĂ A TIMPULUI LOR SCOLASTICO.ACTIVITĂȚILE PROPUSE VOR PROFITA DE LABORATORUL MULTIMEDIA ȘI VOR FI IMPLEMENTATE O METODOLOGIE CARE VA PERMITE IMPLICAREA BĂIEȚILOR ȘI FETELOR ÎN SITUAȚII CU (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ESTE PROPUS ÎN CONTINUAREA CELOR DEJA DEMARATE CU AVIZUL ANTERIOR 1953 AL COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE FSE 21022017 ȘI INCLUDE ACTIVAREA ATELIERELOR DESTINATE GRĂDINIȚEI CU UTILIZAREA UNEI METODOLOGII CARE, ÎNCEPÂND CU JOCUL, STIMULEAZĂ COPIII ȘI FETELE CURIOZITATEA CREATIVITĂȚII ATITUDINILOR INDIVIDUALE. DIN JOC VEȚI AJUNGE LA ALLESPLORARE LA ACTIVAREA INTERESULUI ȘI VOR FI EVALUATE ACTIVITĂȚI DE SOCIALIZARE ȘI PREAPPRENDMENT. SE VA ACORDA PRIORITATE STRATEGIILOR DE INTEGRARE ȘI DE RELAȚII ÎN GRUPURI MICI ȘI MARI, ATÂT OMOGENE, CÂT ȘI ETEROGENE PENTRU ET. SPAȚIILE VOR FI INTERPRETATE DINAMIC ȘI VOR FI PROPUSE O PRELUNGIRE A TIMPULUI ȘCOLAR CARE NU OBOSEȘTE BĂIEȚII ȘI FETELE, DAR CARE CONSTITUIE O CONTINUARE NATURALĂ ȘI ARMONIOASĂ A TIMPULUI LOR SCOLASTICO.ACTIVITĂȚILE PROPUSE VOR PROFITA DE LABORATORUL MULTIMEDIA ȘI VOR FI IMPLEMENTATE O METODOLOGIE CARE VA PERMITE IMPLICAREA BĂIEȚILOR ȘI FETELOR ÎN SITUAȚII CU (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE NAVRHNUTÝ V NADVÄZNOSTI NA UŽ ZAČATÉ S PREDCHÁDZAJÚCIM OZNÁMENÍM Z ROKU 1953 ZO ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ FSE 21022017 A ZAHŔŇA AKTIVÁCIU WORKSHOPOV ZAMERANÝCH NA MATERSKÚ ŠKOLU S POUŽITÍM METODIKY, KTORÁ ZAČÍNA OD HRY STIMULUJE DETI A DIEVČATÁ ZVEDAVOSŤ TVORIVOSTI INDIVIDUÁLNYCH POSTOJOV. OD HRY DOSIAHNETE ALLESPLORÁCIE AŽ PO AKTIVÁCIU ZÁUJMU A BUDÚ OCENENÉ AKTIVITY PRE SOCIALIZÁCIU A PREAPPRENDMENT. PRIORITOU BUDÚ STRATÉGIE INTEGRÁCIE A VZŤAHOV V MALÝCH A VEĽKÝCH SKUPINÁCH, HOMOGÉNNE AJ HETEROGÉNNE PRE ET. PRIESTORY SA BUDÚ INTERPRETOVAŤ DYNAMICKY A NAVRHNE SA PREDĹŽENIE ŠKOLSKÉHO ČASU, KTORÉ NEPÚTA CHLAPCOV A DIEVČATÁ, ALE KTORÉ PREDSTAVUJE PRIRODZENÉ A HARMONICKÉ POKRAČOVANIE ICH ČASU SCOLASTICO.NAVRHNUTÉ AKTIVITY VYUŽIJÚ MULTIMEDIÁLNE LABORATÓRIUM A ZAVEDÚ SA METODIKA, KTORÁ UMOŽNÍ ZAPOJIŤ CHLAPCOV A DIEVČATÁ V SITUÁCIÁCH S (Slovak)
Property / summary: PROJEKT JE NAVRHNUTÝ V NADVÄZNOSTI NA UŽ ZAČATÉ S PREDCHÁDZAJÚCIM OZNÁMENÍM Z ROKU 1953 ZO ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ FSE 21022017 A ZAHŔŇA AKTIVÁCIU WORKSHOPOV ZAMERANÝCH NA MATERSKÚ ŠKOLU S POUŽITÍM METODIKY, KTORÁ ZAČÍNA OD HRY STIMULUJE DETI A DIEVČATÁ ZVEDAVOSŤ TVORIVOSTI INDIVIDUÁLNYCH POSTOJOV. OD HRY DOSIAHNETE ALLESPLORÁCIE AŽ PO AKTIVÁCIU ZÁUJMU A BUDÚ OCENENÉ AKTIVITY PRE SOCIALIZÁCIU A PREAPPRENDMENT. PRIORITOU BUDÚ STRATÉGIE INTEGRÁCIE A VZŤAHOV V MALÝCH A VEĽKÝCH SKUPINÁCH, HOMOGÉNNE AJ HETEROGÉNNE PRE ET. PRIESTORY SA BUDÚ INTERPRETOVAŤ DYNAMICKY A NAVRHNE SA PREDĹŽENIE ŠKOLSKÉHO ČASU, KTORÉ NEPÚTA CHLAPCOV A DIEVČATÁ, ALE KTORÉ PREDSTAVUJE PRIRODZENÉ A HARMONICKÉ POKRAČOVANIE ICH ČASU SCOLASTICO.NAVRHNUTÉ AKTIVITY VYUŽIJÚ MULTIMEDIÁLNE LABORATÓRIUM A ZAVEDÚ SA METODIKA, KTORÁ UMOŽNÍ ZAPOJIŤ CHLAPCOV A DIEVČATÁ V SITUÁCIÁCH S (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE NAVRHNUTÝ V NADVÄZNOSTI NA UŽ ZAČATÉ S PREDCHÁDZAJÚCIM OZNÁMENÍM Z ROKU 1953 ZO ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ FSE 21022017 A ZAHŔŇA AKTIVÁCIU WORKSHOPOV ZAMERANÝCH NA MATERSKÚ ŠKOLU S POUŽITÍM METODIKY, KTORÁ ZAČÍNA OD HRY STIMULUJE DETI A DIEVČATÁ ZVEDAVOSŤ TVORIVOSTI INDIVIDUÁLNYCH POSTOJOV. OD HRY DOSIAHNETE ALLESPLORÁCIE AŽ PO AKTIVÁCIU ZÁUJMU A BUDÚ OCENENÉ AKTIVITY PRE SOCIALIZÁCIU A PREAPPRENDMENT. PRIORITOU BUDÚ STRATÉGIE INTEGRÁCIE A VZŤAHOV V MALÝCH A VEĽKÝCH SKUPINÁCH, HOMOGÉNNE AJ HETEROGÉNNE PRE ET. PRIESTORY SA BUDÚ INTERPRETOVAŤ DYNAMICKY A NAVRHNE SA PREDĹŽENIE ŠKOLSKÉHO ČASU, KTORÉ NEPÚTA CHLAPCOV A DIEVČATÁ, ALE KTORÉ PREDSTAVUJE PRIRODZENÉ A HARMONICKÉ POKRAČOVANIE ICH ČASU SCOLASTICO.NAVRHNUTÉ AKTIVITY VYUŽIJÚ MULTIMEDIÁLNE LABORATÓRIUM A ZAVEDÚ SA METODIKA, KTORÁ UMOŽNÍ ZAPOJIŤ CHLAPCOV A DIEVČATÁ V SITUÁCIÁCH S (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT HUWA PROPOST B’KONTINWAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-FSE LI DIĠÀ NBDEW BL-AVVIŻ PREĊEDENTI TAL-1953 TAL-21022017 U JINKLUDI L-ATTIVAZZJONI TA’ SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA MMIRATI LEJN IL-KINDERGARTEN BL-UŻU TA’ METODOLOĠIJA LI TIBDA MIL-LOGĦBA TISTIMULA LIT-TFAL U LILL-BNIET IL-KURŻITÀ TAL-KREATTIVITÀ TAL-ATTITUDNIJIET INDIVIDWALI. MIL-LOGĦBA INTI SER TILĦAQ ALLESPLORATION GĦALL-ATTIVAZZJONI TA ‘INTERESS U SE JIĠU VVALUTATI ATTIVITAJIET GĦALL-SOĊJALIZZAZZJONI U PREAPPRENDMENT. SER TINGĦATA PRIJORITÀ LILL-ISTRATEĠIJI GĦALL-INTEGRAZZJONI U R-RELAZZJONIJIET FI GRUPPI ŻGĦAR U KBAR, KEMM OMOĠENJI KIF UKOLL ETEROĠENJI GĦAL ET. L-ISPAZJI SE JIĠU INTERPRETATI B’MOD DINAMIKU U SE JIĠU PROPOSTI ESTENSJONI TAL-ĦIN SKOLASTIKU LI MA JGĦAWWĠUX IS-SUBIEN U L-BNIET IŻDA LI TIKKOSTITWIXXI KONTINWAZZJONI NATURALI U ARMONJUŻA TAL-ĦIN TAGĦHOM L-ATTIVITAJIET SCOLASTICO.THE PROPOSTI SE JIEĦDU VANTAĠĠ MIL-LABORATORJU MULTIMEDJALI U SE JIĠU IMPLIMENTATI METODOLOĠIJA LI SE TIPPERMETTI L-INVOLVIMENT TAS-SUBIEN U L-BNIET F’SITWAZZJONIJIET MA’ (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT HUWA PROPOST B’KONTINWAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-FSE LI DIĠÀ NBDEW BL-AVVIŻ PREĊEDENTI TAL-1953 TAL-21022017 U JINKLUDI L-ATTIVAZZJONI TA’ SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA MMIRATI LEJN IL-KINDERGARTEN BL-UŻU TA’ METODOLOĠIJA LI TIBDA MIL-LOGĦBA TISTIMULA LIT-TFAL U LILL-BNIET IL-KURŻITÀ TAL-KREATTIVITÀ TAL-ATTITUDNIJIET INDIVIDWALI. MIL-LOGĦBA INTI SER TILĦAQ ALLESPLORATION GĦALL-ATTIVAZZJONI TA ‘INTERESS U SE JIĠU VVALUTATI ATTIVITAJIET GĦALL-SOĊJALIZZAZZJONI U PREAPPRENDMENT. SER TINGĦATA PRIJORITÀ LILL-ISTRATEĠIJI GĦALL-INTEGRAZZJONI U R-RELAZZJONIJIET FI GRUPPI ŻGĦAR U KBAR, KEMM OMOĠENJI KIF UKOLL ETEROĠENJI GĦAL ET. L-ISPAZJI SE JIĠU INTERPRETATI B’MOD DINAMIKU U SE JIĠU PROPOSTI ESTENSJONI TAL-ĦIN SKOLASTIKU LI MA JGĦAWWĠUX IS-SUBIEN U L-BNIET IŻDA LI TIKKOSTITWIXXI KONTINWAZZJONI NATURALI U ARMONJUŻA TAL-ĦIN TAGĦHOM L-ATTIVITAJIET SCOLASTICO.THE PROPOSTI SE JIEĦDU VANTAĠĠ MIL-LABORATORJU MULTIMEDJALI U SE JIĠU IMPLIMENTATI METODOLOĠIJA LI SE TIPPERMETTI L-INVOLVIMENT TAS-SUBIEN U L-BNIET F’SITWAZZJONIJIET MA’ (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT HUWA PROPOST B’KONTINWAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-FSE LI DIĠÀ NBDEW BL-AVVIŻ PREĊEDENTI TAL-1953 TAL-21022017 U JINKLUDI L-ATTIVAZZJONI TA’ SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA MMIRATI LEJN IL-KINDERGARTEN BL-UŻU TA’ METODOLOĠIJA LI TIBDA MIL-LOGĦBA TISTIMULA LIT-TFAL U LILL-BNIET IL-KURŻITÀ TAL-KREATTIVITÀ TAL-ATTITUDNIJIET INDIVIDWALI. MIL-LOGĦBA INTI SER TILĦAQ ALLESPLORATION GĦALL-ATTIVAZZJONI TA ‘INTERESS U SE JIĠU VVALUTATI ATTIVITAJIET GĦALL-SOĊJALIZZAZZJONI U PREAPPRENDMENT. SER TINGĦATA PRIJORITÀ LILL-ISTRATEĠIJI GĦALL-INTEGRAZZJONI U R-RELAZZJONIJIET FI GRUPPI ŻGĦAR U KBAR, KEMM OMOĠENJI KIF UKOLL ETEROĠENJI GĦAL ET. L-ISPAZJI SE JIĠU INTERPRETATI B’MOD DINAMIKU U SE JIĠU PROPOSTI ESTENSJONI TAL-ĦIN SKOLASTIKU LI MA JGĦAWWĠUX IS-SUBIEN U L-BNIET IŻDA LI TIKKOSTITWIXXI KONTINWAZZJONI NATURALI U ARMONJUŻA TAL-ĦIN TAGĦHOM L-ATTIVITAJIET SCOLASTICO.THE PROPOSTI SE JIEĦDU VANTAĠĠ MIL-LABORATORJU MULTIMEDJALI U SE JIĠU IMPLIMENTATI METODOLOĠIJA LI SE TIPPERMETTI L-INVOLVIMENT TAS-SUBIEN U L-BNIET F’SITWAZZJONIJIET MA’ (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO É PROPOSTO NA CONTINUAÇÃO DO JÁ INICIADO COM O AVISO ANTERIOR 1953 DO 21022017 FSE HABILIDADES BÁSICAS E INCLUI A ATIVAÇÃO DE OFICINAS VOLTADAS PARA O JARDIM DE INFÂNCIA COM O USO DE UMA METODOLOGIA QUE A PARTIR DO JOGO ESTIMULA CRIANÇAS E MENINAS A CURIOSIDADE A CRIATIVIDADE DAS ATITUDES INDIVIDUAIS. DO JOGO VOCÊ ALCANÇARÁ ALLESPLORATION À ATIVAÇÃO DE INTERESSE E SERÁ VALORIZADO ATIVIDADES PARA SOCIALIZAÇÃO E PREAPENDMENT. SERÁ DADA PRIORIDADE A ESTRATÉGIAS DE INTEGRAÇÃO E RELACIONAMENTOS EM PEQUENOS E GRANDES GRUPOS, TANTO HOMOGÊNEOS QUANTO HETEROGÊNEOS PARA ET. OS ESPAÇOS SERÃO INTERPRETADOS DINAMICAMENTE E SERÃO PROPOSTOS UMA EXTENSÃO DO TEMPO ESCOLAR QUE NÃO CANSA OS PUTOS E MENINAS, MAS QUE CONSTITUI UMA CONTINUAÇÃO NATURAL E HARMONIOSA DE SEU TEMPO SCOLASTICO.AS ATIVIDADES PROPOSTAS APROVEITARÃO O LABORATÓRIO MULTIMÍDIA E SERÃO IMPLEMENTADAS UMA METODOLOGIA QUE PERMITIRÁ ENVOLVER PUTOS E MENINAS EM SITUAÇÕES COM (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO É PROPOSTO NA CONTINUAÇÃO DO JÁ INICIADO COM O AVISO ANTERIOR 1953 DO 21022017 FSE HABILIDADES BÁSICAS E INCLUI A ATIVAÇÃO DE OFICINAS VOLTADAS PARA O JARDIM DE INFÂNCIA COM O USO DE UMA METODOLOGIA QUE A PARTIR DO JOGO ESTIMULA CRIANÇAS E MENINAS A CURIOSIDADE A CRIATIVIDADE DAS ATITUDES INDIVIDUAIS. DO JOGO VOCÊ ALCANÇARÁ ALLESPLORATION À ATIVAÇÃO DE INTERESSE E SERÁ VALORIZADO ATIVIDADES PARA SOCIALIZAÇÃO E PREAPENDMENT. SERÁ DADA PRIORIDADE A ESTRATÉGIAS DE INTEGRAÇÃO E RELACIONAMENTOS EM PEQUENOS E GRANDES GRUPOS, TANTO HOMOGÊNEOS QUANTO HETEROGÊNEOS PARA ET. OS ESPAÇOS SERÃO INTERPRETADOS DINAMICAMENTE E SERÃO PROPOSTOS UMA EXTENSÃO DO TEMPO ESCOLAR QUE NÃO CANSA OS PUTOS E MENINAS, MAS QUE CONSTITUI UMA CONTINUAÇÃO NATURAL E HARMONIOSA DE SEU TEMPO SCOLASTICO.AS ATIVIDADES PROPOSTAS APROVEITARÃO O LABORATÓRIO MULTIMÍDIA E SERÃO IMPLEMENTADAS UMA METODOLOGIA QUE PERMITIRÁ ENVOLVER PUTOS E MENINAS EM SITUAÇÕES COM (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO É PROPOSTO NA CONTINUAÇÃO DO JÁ INICIADO COM O AVISO ANTERIOR 1953 DO 21022017 FSE HABILIDADES BÁSICAS E INCLUI A ATIVAÇÃO DE OFICINAS VOLTADAS PARA O JARDIM DE INFÂNCIA COM O USO DE UMA METODOLOGIA QUE A PARTIR DO JOGO ESTIMULA CRIANÇAS E MENINAS A CURIOSIDADE A CRIATIVIDADE DAS ATITUDES INDIVIDUAIS. DO JOGO VOCÊ ALCANÇARÁ ALLESPLORATION À ATIVAÇÃO DE INTERESSE E SERÁ VALORIZADO ATIVIDADES PARA SOCIALIZAÇÃO E PREAPENDMENT. SERÁ DADA PRIORIDADE A ESTRATÉGIAS DE INTEGRAÇÃO E RELACIONAMENTOS EM PEQUENOS E GRANDES GRUPOS, TANTO HOMOGÊNEOS QUANTO HETEROGÊNEOS PARA ET. OS ESPAÇOS SERÃO INTERPRETADOS DINAMICAMENTE E SERÃO PROPOSTOS UMA EXTENSÃO DO TEMPO ESCOLAR QUE NÃO CANSA OS PUTOS E MENINAS, MAS QUE CONSTITUI UMA CONTINUAÇÃO NATURAL E HARMONIOSA DE SEU TEMPO SCOLASTICO.AS ATIVIDADES PROPOSTAS APROVEITARÃO O LABORATÓRIO MULTIMÍDIA E SERÃO IMPLEMENTADAS UMA METODOLOGIA QUE PERMITIRÁ ENVOLVER PUTOS E MENINAS EM SITUAÇÕES COM (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKETTA EHDOTETAAN JATKOKSI AIEMMALLA ILMOITUKSELLA 1953 FSE:N PERUSTAIDOISTA VUODELTA 1953, JA SIIHEN SISÄLTYY PÄIVÄKODIN TYÖPAJOJEN AKTIVOINTI KÄYTTÄEN MENETELMÄÄ, JOKA PELISTÄ ALKAEN STIMULOI LAPSIA JA TYTTÖJÄ UTELIAISUUTEEN YKSILÖLLISTEN ASENTEIDEN LUOVUUTTA. PELISTÄ PÄÄSET ALLESPLORATION AKTIVOIMISEEN KIINNOSTUSTA JA ARVOSTETAAN TOIMINTAA SOSIAALISTUMINEN JA PREAPPRENDMENT. ETUSIJALLE ASETETAAN KOTOUTTAMISSTRATEGIAT JA SUHTEET PIENISSÄ JA SUURISSA RYHMISSÄ, JOTKA OVAT SEKÄ HOMOGEENISIA ETTÄ HETEROGEENISIA ET. TILAT TULKITAAN DYNAAMISESTI, JA NIITÄ EHDOTETAAN PIDENNETTÄVÄKSI KOULUAIKAA, JOKA EI VÄSY POIKIA JA TYTTÖJÄ, MUTTA JOKA ON LUONNOLLINEN JA SOPUSOINTUINEN JATKE HEIDÄN AIKANSA SCOLASTICO.THE EHDOTETUT TOIMET HYÖDYNTÄVÄT MULTIMEDIALABORATORIOTA JA TOTEUTETAAN METODOLOGIA, JOKA MAHDOLLISTAA POIKIEN JA TYTTÖJEN OSALLISTAMISEN TILANTEISIIN, JOISSA (Finnish)
Property / summary: HANKETTA EHDOTETAAN JATKOKSI AIEMMALLA ILMOITUKSELLA 1953 FSE:N PERUSTAIDOISTA VUODELTA 1953, JA SIIHEN SISÄLTYY PÄIVÄKODIN TYÖPAJOJEN AKTIVOINTI KÄYTTÄEN MENETELMÄÄ, JOKA PELISTÄ ALKAEN STIMULOI LAPSIA JA TYTTÖJÄ UTELIAISUUTEEN YKSILÖLLISTEN ASENTEIDEN LUOVUUTTA. PELISTÄ PÄÄSET ALLESPLORATION AKTIVOIMISEEN KIINNOSTUSTA JA ARVOSTETAAN TOIMINTAA SOSIAALISTUMINEN JA PREAPPRENDMENT. ETUSIJALLE ASETETAAN KOTOUTTAMISSTRATEGIAT JA SUHTEET PIENISSÄ JA SUURISSA RYHMISSÄ, JOTKA OVAT SEKÄ HOMOGEENISIA ETTÄ HETEROGEENISIA ET. TILAT TULKITAAN DYNAAMISESTI, JA NIITÄ EHDOTETAAN PIDENNETTÄVÄKSI KOULUAIKAA, JOKA EI VÄSY POIKIA JA TYTTÖJÄ, MUTTA JOKA ON LUONNOLLINEN JA SOPUSOINTUINEN JATKE HEIDÄN AIKANSA SCOLASTICO.THE EHDOTETUT TOIMET HYÖDYNTÄVÄT MULTIMEDIALABORATORIOTA JA TOTEUTETAAN METODOLOGIA, JOKA MAHDOLLISTAA POIKIEN JA TYTTÖJEN OSALLISTAMISEN TILANTEISIIN, JOISSA (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKETTA EHDOTETAAN JATKOKSI AIEMMALLA ILMOITUKSELLA 1953 FSE:N PERUSTAIDOISTA VUODELTA 1953, JA SIIHEN SISÄLTYY PÄIVÄKODIN TYÖPAJOJEN AKTIVOINTI KÄYTTÄEN MENETELMÄÄ, JOKA PELISTÄ ALKAEN STIMULOI LAPSIA JA TYTTÖJÄ UTELIAISUUTEEN YKSILÖLLISTEN ASENTEIDEN LUOVUUTTA. PELISTÄ PÄÄSET ALLESPLORATION AKTIVOIMISEEN KIINNOSTUSTA JA ARVOSTETAAN TOIMINTAA SOSIAALISTUMINEN JA PREAPPRENDMENT. ETUSIJALLE ASETETAAN KOTOUTTAMISSTRATEGIAT JA SUHTEET PIENISSÄ JA SUURISSA RYHMISSÄ, JOTKA OVAT SEKÄ HOMOGEENISIA ETTÄ HETEROGEENISIA ET. TILAT TULKITAAN DYNAAMISESTI, JA NIITÄ EHDOTETAAN PIDENNETTÄVÄKSI KOULUAIKAA, JOKA EI VÄSY POIKIA JA TYTTÖJÄ, MUTTA JOKA ON LUONNOLLINEN JA SOPUSOINTUINEN JATKE HEIDÄN AIKANSA SCOLASTICO.THE EHDOTETUT TOIMET HYÖDYNTÄVÄT MULTIMEDIALABORATORIOTA JA TOTEUTETAAN METODOLOGIA, JOKA MAHDOLLISTAA POIKIEN JA TYTTÖJEN OSALLISTAMISEN TILANTEISIIN, JOISSA (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JEST KONTYNUACJĄ ROZPOCZĘTEGO JUŻ OD OGŁOSZENIA Z ROKU 1953 Z 21022017 R. PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI FSE I OBEJMUJE AKTYWIZACJĘ WARSZTATÓW SKIEROWANYCH DO PRZEDSZKOLA Z WYKORZYSTANIEM METODOLOGII, KTÓRA POCZĄWSZY OD GRY STYMULUJE DZIECI I DZIEWCZĘTA CIEKAWOŚĆ KREATYWNOŚCI INDYWIDUALNYCH POSTAW. OD GRY OSIĄGNIESZ ALLESPLORATION DO AKTYWACJI ZAINTERESOWANIA I BĘDĄ CENIONE DZIAŁANIA DLA SOCJALIZACJI I PREAPPRENDMENT. PRIORYTETOWO TRAKTOWANE BĘDĄ STRATEGIE INTEGRACJI I RELACJI W MAŁYCH I DUŻYCH GRUPACH, ZARÓWNO JEDNORODNE, JAK I NIEJEDNORODNE DLA ET. PRZESTRZENIE BĘDĄ INTERPRETOWANE DYNAMICZNIE I ZOSTANĄ ZAPROPONOWANE PRZEDŁUŻENIE CZASU SZKOLNEGO, KTÓRY NIE MĘCZY CHŁOPCÓW I DZIEWCZĄT, ALE STANOWI NATURALNĄ I HARMONIJNĄ KONTYNUACJĘ ICH CZASU SCOLASTICO. PROPONOWANE DZIAŁANIA BĘDĄ KORZYSTAĆ Z LABORATORIUM MULTIMEDIALNEGO I BĘDĄ WDRAŻANE METODOLOGIĘ, KTÓRA POZWOLI NA ZAANGAŻOWANIE CHŁOPCÓW I DZIEWCZĄT W SYTUACJACH (Polish)
Property / summary: PROJEKT JEST KONTYNUACJĄ ROZPOCZĘTEGO JUŻ OD OGŁOSZENIA Z ROKU 1953 Z 21022017 R. PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI FSE I OBEJMUJE AKTYWIZACJĘ WARSZTATÓW SKIEROWANYCH DO PRZEDSZKOLA Z WYKORZYSTANIEM METODOLOGII, KTÓRA POCZĄWSZY OD GRY STYMULUJE DZIECI I DZIEWCZĘTA CIEKAWOŚĆ KREATYWNOŚCI INDYWIDUALNYCH POSTAW. OD GRY OSIĄGNIESZ ALLESPLORATION DO AKTYWACJI ZAINTERESOWANIA I BĘDĄ CENIONE DZIAŁANIA DLA SOCJALIZACJI I PREAPPRENDMENT. PRIORYTETOWO TRAKTOWANE BĘDĄ STRATEGIE INTEGRACJI I RELACJI W MAŁYCH I DUŻYCH GRUPACH, ZARÓWNO JEDNORODNE, JAK I NIEJEDNORODNE DLA ET. PRZESTRZENIE BĘDĄ INTERPRETOWANE DYNAMICZNIE I ZOSTANĄ ZAPROPONOWANE PRZEDŁUŻENIE CZASU SZKOLNEGO, KTÓRY NIE MĘCZY CHŁOPCÓW I DZIEWCZĄT, ALE STANOWI NATURALNĄ I HARMONIJNĄ KONTYNUACJĘ ICH CZASU SCOLASTICO. PROPONOWANE DZIAŁANIA BĘDĄ KORZYSTAĆ Z LABORATORIUM MULTIMEDIALNEGO I BĘDĄ WDRAŻANE METODOLOGIĘ, KTÓRA POZWOLI NA ZAANGAŻOWANIE CHŁOPCÓW I DZIEWCZĄT W SYTUACJACH (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JEST KONTYNUACJĄ ROZPOCZĘTEGO JUŻ OD OGŁOSZENIA Z ROKU 1953 Z 21022017 R. PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI FSE I OBEJMUJE AKTYWIZACJĘ WARSZTATÓW SKIEROWANYCH DO PRZEDSZKOLA Z WYKORZYSTANIEM METODOLOGII, KTÓRA POCZĄWSZY OD GRY STYMULUJE DZIECI I DZIEWCZĘTA CIEKAWOŚĆ KREATYWNOŚCI INDYWIDUALNYCH POSTAW. OD GRY OSIĄGNIESZ ALLESPLORATION DO AKTYWACJI ZAINTERESOWANIA I BĘDĄ CENIONE DZIAŁANIA DLA SOCJALIZACJI I PREAPPRENDMENT. PRIORYTETOWO TRAKTOWANE BĘDĄ STRATEGIE INTEGRACJI I RELACJI W MAŁYCH I DUŻYCH GRUPACH, ZARÓWNO JEDNORODNE, JAK I NIEJEDNORODNE DLA ET. PRZESTRZENIE BĘDĄ INTERPRETOWANE DYNAMICZNIE I ZOSTANĄ ZAPROPONOWANE PRZEDŁUŻENIE CZASU SZKOLNEGO, KTÓRY NIE MĘCZY CHŁOPCÓW I DZIEWCZĄT, ALE STANOWI NATURALNĄ I HARMONIJNĄ KONTYNUACJĘ ICH CZASU SCOLASTICO. PROPONOWANE DZIAŁANIA BĘDĄ KORZYSTAĆ Z LABORATORIUM MULTIMEDIALNEGO I BĘDĄ WDRAŻANE METODOLOGIĘ, KTÓRA POZWOLI NA ZAANGAŻOWANIE CHŁOPCÓW I DZIEWCZĄT W SYTUACJACH (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE PREDLAGAN KOT NADALJEVANJE ŽE ZAČETEGA S PREJŠNJIM OBVESTILOM IZ LETA 1953 O OSNOVNIH ZNANJIH FSE 21022017 IN VKLJUČUJE AKTIVACIJO DELAVNIC, NAMENJENIH VRTCU, Z UPORABO METODOLOGIJE, KI OD IGRE SPODBUJA OTROKE IN DEKLETA K USTVARJALNOSTI INDIVIDUALNEGA ODNOSA. OD IGRE BOSTE DOSEGLI ALLESPLORATION DO AKTIVACIJE ZANIMANJA IN BODO CENJENE AKTIVNOSTI ZA SOCIALIZACIJO IN POROČILO. PREDNOST BODO IMELE STRATEGIJE ZA VKLJUČEVANJE IN ODNOSI V MAJHNIH IN VELIKIH SKUPINAH, TAKO HOMOGENE KOT HETEROGENE ZA ITD. PROSTORI SE BODO DINAMIČNO INTERPRETIRALI IN PREDLAGALI PODALJŠANJE ŠOLSKEGA ČASA, KI NE BO UTRUDIL FANTOV IN DEKLET, VENDAR PREDSTAVLJA NARAVNO IN HARMONIČNO NADALJEVANJE NJIHOVEGA ČASA SCOLASTICO.THE PREDLAGANE DEJAVNOSTI BODO IZKORISTILE MULTIMEDIJSKI LABORATORIJ IN SE BODO IZVAJALE Z METODOLOGIJO, KI BO OMOGOČILA VKLJUČEVANJE FANTOV IN DEKLET V SITUACIJAH Z (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT JE PREDLAGAN KOT NADALJEVANJE ŽE ZAČETEGA S PREJŠNJIM OBVESTILOM IZ LETA 1953 O OSNOVNIH ZNANJIH FSE 21022017 IN VKLJUČUJE AKTIVACIJO DELAVNIC, NAMENJENIH VRTCU, Z UPORABO METODOLOGIJE, KI OD IGRE SPODBUJA OTROKE IN DEKLETA K USTVARJALNOSTI INDIVIDUALNEGA ODNOSA. OD IGRE BOSTE DOSEGLI ALLESPLORATION DO AKTIVACIJE ZANIMANJA IN BODO CENJENE AKTIVNOSTI ZA SOCIALIZACIJO IN POROČILO. PREDNOST BODO IMELE STRATEGIJE ZA VKLJUČEVANJE IN ODNOSI V MAJHNIH IN VELIKIH SKUPINAH, TAKO HOMOGENE KOT HETEROGENE ZA ITD. PROSTORI SE BODO DINAMIČNO INTERPRETIRALI IN PREDLAGALI PODALJŠANJE ŠOLSKEGA ČASA, KI NE BO UTRUDIL FANTOV IN DEKLET, VENDAR PREDSTAVLJA NARAVNO IN HARMONIČNO NADALJEVANJE NJIHOVEGA ČASA SCOLASTICO.THE PREDLAGANE DEJAVNOSTI BODO IZKORISTILE MULTIMEDIJSKI LABORATORIJ IN SE BODO IZVAJALE Z METODOLOGIJO, KI BO OMOGOČILA VKLJUČEVANJE FANTOV IN DEKLET V SITUACIJAH Z (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE PREDLAGAN KOT NADALJEVANJE ŽE ZAČETEGA S PREJŠNJIM OBVESTILOM IZ LETA 1953 O OSNOVNIH ZNANJIH FSE 21022017 IN VKLJUČUJE AKTIVACIJO DELAVNIC, NAMENJENIH VRTCU, Z UPORABO METODOLOGIJE, KI OD IGRE SPODBUJA OTROKE IN DEKLETA K USTVARJALNOSTI INDIVIDUALNEGA ODNOSA. OD IGRE BOSTE DOSEGLI ALLESPLORATION DO AKTIVACIJE ZANIMANJA IN BODO CENJENE AKTIVNOSTI ZA SOCIALIZACIJO IN POROČILO. PREDNOST BODO IMELE STRATEGIJE ZA VKLJUČEVANJE IN ODNOSI V MAJHNIH IN VELIKIH SKUPINAH, TAKO HOMOGENE KOT HETEROGENE ZA ITD. PROSTORI SE BODO DINAMIČNO INTERPRETIRALI IN PREDLAGALI PODALJŠANJE ŠOLSKEGA ČASA, KI NE BO UTRUDIL FANTOV IN DEKLET, VENDAR PREDSTAVLJA NARAVNO IN HARMONIČNO NADALJEVANJE NJIHOVEGA ČASA SCOLASTICO.THE PREDLAGANE DEJAVNOSTI BODO IZKORISTILE MULTIMEDIJSKI LABORATORIJ IN SE BODO IZVAJALE Z METODOLOGIJO, KI BO OMOGOČILA VKLJUČEVANJE FANTOV IN DEKLET V SITUACIJAH Z (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE NAVRHOVÁN V NÁVAZNOSTI NA JIŽ ZAHÁJENÉ OZNÁMENÍ 1953 ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ FSE 21022017 A ZAHRNUJE AKTIVACI WORKSHOPŮ ZAMĚŘENÝCH NA MATEŘSKOU ŠKOLU S VYUŽITÍM METODIKY, KTERÁ OD HRY STIMULUJE DĚTI A DÍVKY ZVĚDAVOST KREATIVITY JEDNOTLIVÝCH POSTOJŮ. OD HRY DOSÁHNETE ALLESPLORACE AŽ PO AKTIVACI ZÁJMU A BUDETE OCENĚNI AKTIVITAMI PRO SOCIALIZACI A PREAPPRENDMENT. PRIORITOU BUDOU STRATEGIE INTEGRACE A VZTAHŮ V MALÝCH A VELKÝCH SKUPINÁCH, JAK HOMOGENNÍ, TAK HETEROGENNÍ PRO ET. PROSTORY BUDOU INTERPRETOVÁNY DYNAMICKY A BUDOU NAVRŽENY PRODLOUŽENÍ ŠKOLNÍHO ČASU, KTERÝ NEBUDE UNAVOVAT CHLAPCE A DÍVKY, ALE KTERÝ PŘEDSTAVUJE PŘIROZENÉ A HARMONICKÉ POKRAČOVÁNÍ JEJICH ČASU SCOLASTICO.NAVRHOVANÉ AKTIVITY VYUŽIJÍ MULTIMEDIÁLNÍ LABORATOŘE A BUDOU IMPLEMENTOVÁNY METODIKOU, KTERÁ UMOŽNÍ ZAPOJIT CHLAPCE A DÍVKY DO SITUACÍ: (Czech)
Property / summary: PROJEKT JE NAVRHOVÁN V NÁVAZNOSTI NA JIŽ ZAHÁJENÉ OZNÁMENÍ 1953 ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ FSE 21022017 A ZAHRNUJE AKTIVACI WORKSHOPŮ ZAMĚŘENÝCH NA MATEŘSKOU ŠKOLU S VYUŽITÍM METODIKY, KTERÁ OD HRY STIMULUJE DĚTI A DÍVKY ZVĚDAVOST KREATIVITY JEDNOTLIVÝCH POSTOJŮ. OD HRY DOSÁHNETE ALLESPLORACE AŽ PO AKTIVACI ZÁJMU A BUDETE OCENĚNI AKTIVITAMI PRO SOCIALIZACI A PREAPPRENDMENT. PRIORITOU BUDOU STRATEGIE INTEGRACE A VZTAHŮ V MALÝCH A VELKÝCH SKUPINÁCH, JAK HOMOGENNÍ, TAK HETEROGENNÍ PRO ET. PROSTORY BUDOU INTERPRETOVÁNY DYNAMICKY A BUDOU NAVRŽENY PRODLOUŽENÍ ŠKOLNÍHO ČASU, KTERÝ NEBUDE UNAVOVAT CHLAPCE A DÍVKY, ALE KTERÝ PŘEDSTAVUJE PŘIROZENÉ A HARMONICKÉ POKRAČOVÁNÍ JEJICH ČASU SCOLASTICO.NAVRHOVANÉ AKTIVITY VYUŽIJÍ MULTIMEDIÁLNÍ LABORATOŘE A BUDOU IMPLEMENTOVÁNY METODIKOU, KTERÁ UMOŽNÍ ZAPOJIT CHLAPCE A DÍVKY DO SITUACÍ: (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE NAVRHOVÁN V NÁVAZNOSTI NA JIŽ ZAHÁJENÉ OZNÁMENÍ 1953 ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ FSE 21022017 A ZAHRNUJE AKTIVACI WORKSHOPŮ ZAMĚŘENÝCH NA MATEŘSKOU ŠKOLU S VYUŽITÍM METODIKY, KTERÁ OD HRY STIMULUJE DĚTI A DÍVKY ZVĚDAVOST KREATIVITY JEDNOTLIVÝCH POSTOJŮ. OD HRY DOSÁHNETE ALLESPLORACE AŽ PO AKTIVACI ZÁJMU A BUDETE OCENĚNI AKTIVITAMI PRO SOCIALIZACI A PREAPPRENDMENT. PRIORITOU BUDOU STRATEGIE INTEGRACE A VZTAHŮ V MALÝCH A VELKÝCH SKUPINÁCH, JAK HOMOGENNÍ, TAK HETEROGENNÍ PRO ET. PROSTORY BUDOU INTERPRETOVÁNY DYNAMICKY A BUDOU NAVRŽENY PRODLOUŽENÍ ŠKOLNÍHO ČASU, KTERÝ NEBUDE UNAVOVAT CHLAPCE A DÍVKY, ALE KTERÝ PŘEDSTAVUJE PŘIROZENÉ A HARMONICKÉ POKRAČOVÁNÍ JEJICH ČASU SCOLASTICO.NAVRHOVANÉ AKTIVITY VYUŽIJÍ MULTIMEDIÁLNÍ LABORATOŘE A BUDOU IMPLEMENTOVÁNY METODIKOU, KTERÁ UMOŽNÍ ZAPOJIT CHLAPCE A DÍVKY DO SITUACÍ: (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTAS SIŪLOMAS TĘSIANT JAU PRADĖTĄ SU ANKSTESNIU PRANEŠIMU 1953 IŠ 21022017 FSE PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR APIMA SEMINARŲ, SKIRTŲ DARŽELIUI AKTYVAVIMĄ, NAUDOJANT METODIKĄ, KURI NUO ŽAIDIMO SKATINA VAIKUS IR MERGAITES SMALSUMĄ INDIVIDUALIŲ POŽIŪRIŲ KŪRYBIŠKUMĄ. NUO ŽAIDIMO JŪS PASIEKSITE ALLESPLORATION AKTYVUOTI SUSIDOMĖJIMĄ IR BUS VERTINAMA VEIKLA SOCIALIZACIJOS IR PATVIRTINIMAS. PIRMENYBĖ BUS TEIKIAMA INTEGRACIJOS IR SANTYKIŲ SU MAŽOMIS IR DIDELĖMIS GRUPĖMIS STRATEGIJOMS, TIEK VIENARŪŠĖMS, TIEK NEVIENALYČIAMS. ERDVĖS BUS INTERPRETUOJAMOS DINAMIŠKAI IR BUS PASIŪLYTA PRATĘSTI MOKYKLOS LAIKĄ, KURIS NEKENKIA BERNIUKAMS IR MERGAITĖMS, BET YRA NATŪRALUS IR HARMONINGAS JŲ LAIKO TĘSINYS SCOLASTICO.THE SIŪLOMA VEIKLA PASINAUDOS MULTIMEDIJOS LABORATORIJA IR BUS ĮGYVENDINTA METODIKA, KURI LEIS ĮTRAUKTI BERNIUKUS IR MERGAITES Į SITUACIJAS SU (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTAS SIŪLOMAS TĘSIANT JAU PRADĖTĄ SU ANKSTESNIU PRANEŠIMU 1953 IŠ 21022017 FSE PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR APIMA SEMINARŲ, SKIRTŲ DARŽELIUI AKTYVAVIMĄ, NAUDOJANT METODIKĄ, KURI NUO ŽAIDIMO SKATINA VAIKUS IR MERGAITES SMALSUMĄ INDIVIDUALIŲ POŽIŪRIŲ KŪRYBIŠKUMĄ. NUO ŽAIDIMO JŪS PASIEKSITE ALLESPLORATION AKTYVUOTI SUSIDOMĖJIMĄ IR BUS VERTINAMA VEIKLA SOCIALIZACIJOS IR PATVIRTINIMAS. PIRMENYBĖ BUS TEIKIAMA INTEGRACIJOS IR SANTYKIŲ SU MAŽOMIS IR DIDELĖMIS GRUPĖMIS STRATEGIJOMS, TIEK VIENARŪŠĖMS, TIEK NEVIENALYČIAMS. ERDVĖS BUS INTERPRETUOJAMOS DINAMIŠKAI IR BUS PASIŪLYTA PRATĘSTI MOKYKLOS LAIKĄ, KURIS NEKENKIA BERNIUKAMS IR MERGAITĖMS, BET YRA NATŪRALUS IR HARMONINGAS JŲ LAIKO TĘSINYS SCOLASTICO.THE SIŪLOMA VEIKLA PASINAUDOS MULTIMEDIJOS LABORATORIJA IR BUS ĮGYVENDINTA METODIKA, KURI LEIS ĮTRAUKTI BERNIUKUS IR MERGAITES Į SITUACIJAS SU (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTAS SIŪLOMAS TĘSIANT JAU PRADĖTĄ SU ANKSTESNIU PRANEŠIMU 1953 IŠ 21022017 FSE PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR APIMA SEMINARŲ, SKIRTŲ DARŽELIUI AKTYVAVIMĄ, NAUDOJANT METODIKĄ, KURI NUO ŽAIDIMO SKATINA VAIKUS IR MERGAITES SMALSUMĄ INDIVIDUALIŲ POŽIŪRIŲ KŪRYBIŠKUMĄ. NUO ŽAIDIMO JŪS PASIEKSITE ALLESPLORATION AKTYVUOTI SUSIDOMĖJIMĄ IR BUS VERTINAMA VEIKLA SOCIALIZACIJOS IR PATVIRTINIMAS. PIRMENYBĖ BUS TEIKIAMA INTEGRACIJOS IR SANTYKIŲ SU MAŽOMIS IR DIDELĖMIS GRUPĖMIS STRATEGIJOMS, TIEK VIENARŪŠĖMS, TIEK NEVIENALYČIAMS. ERDVĖS BUS INTERPRETUOJAMOS DINAMIŠKAI IR BUS PASIŪLYTA PRATĘSTI MOKYKLOS LAIKĄ, KURIS NEKENKIA BERNIUKAMS IR MERGAITĖMS, BET YRA NATŪRALUS IR HARMONINGAS JŲ LAIKO TĘSINYS SCOLASTICO.THE SIŪLOMA VEIKLA PASINAUDOS MULTIMEDIJOS LABORATORIJA IR BUS ĮGYVENDINTA METODIKA, KURI LEIS ĮTRAUKTI BERNIUKUS IR MERGAITES Į SITUACIJAS SU (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS TIEK IEROSINĀTS, TURPINOT JAU UZSĀKTO AR IEPRIEKŠĒJO PAZIŅOJUMU 1953 NO 21022017 FSE PAMATPRASMES UN IETVER AKTIVIZĒŠANU SEMINĀRIEM, KAS PAREDZĒTI BĒRNUDĀRZAM, IZMANTOJOT METODIKU, KAS, SĀKOT NO SPĒLES, STIMULĒ BĒRNUS UN MEITENES ZINĀTKĀRI PAR INDIVIDUĀLĀS ATTIEKSMES RADOŠUMU. NO SPĒLES JŪS SASNIEGSIET ALLESPLORATION, LAI AKTIVIZĒTU INTERESI UN TIKS NOVĒRTĒTI AKTIVITĀTES SOCIALIZĀCIJAS UN PREAPPRENDMENT. PRIORITĀTE TIKS PIEŠĶIRTA INTEGRĀCIJAS STRATĒĢIJĀM UN ATTIECĪBĀM MAZĀS UN LIELĀS GRUPĀS, GAN VIENDABĪGĀM, GAN NEVIENDABĪGĀM UTT. TELPAS TIKS INTERPRETĒTAS DINAMISKI UN TIKS IEROSINĀTS PAGARINĀT SKOLAS LAIKU, KAS ZĒNUS UN MEITENES NENOGURST, BET KAS IR DABISKS UN HARMONISKS VIŅU LAIKA TURPINĀJUMS SCOLASTICO. PIEDĀVĀTAJĀS DARBĪBĀS TIKS IZMANTOTA MULTIMEDIJU LABORATORIJA UN TIKS IEVIESTA METODIKA, KAS ĻAUS IESAISTĪT ZĒNUS UN MEITENES SITUĀCIJĀS AR (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS TIEK IEROSINĀTS, TURPINOT JAU UZSĀKTO AR IEPRIEKŠĒJO PAZIŅOJUMU 1953 NO 21022017 FSE PAMATPRASMES UN IETVER AKTIVIZĒŠANU SEMINĀRIEM, KAS PAREDZĒTI BĒRNUDĀRZAM, IZMANTOJOT METODIKU, KAS, SĀKOT NO SPĒLES, STIMULĒ BĒRNUS UN MEITENES ZINĀTKĀRI PAR INDIVIDUĀLĀS ATTIEKSMES RADOŠUMU. NO SPĒLES JŪS SASNIEGSIET ALLESPLORATION, LAI AKTIVIZĒTU INTERESI UN TIKS NOVĒRTĒTI AKTIVITĀTES SOCIALIZĀCIJAS UN PREAPPRENDMENT. PRIORITĀTE TIKS PIEŠĶIRTA INTEGRĀCIJAS STRATĒĢIJĀM UN ATTIECĪBĀM MAZĀS UN LIELĀS GRUPĀS, GAN VIENDABĪGĀM, GAN NEVIENDABĪGĀM UTT. TELPAS TIKS INTERPRETĒTAS DINAMISKI UN TIKS IEROSINĀTS PAGARINĀT SKOLAS LAIKU, KAS ZĒNUS UN MEITENES NENOGURST, BET KAS IR DABISKS UN HARMONISKS VIŅU LAIKA TURPINĀJUMS SCOLASTICO. PIEDĀVĀTAJĀS DARBĪBĀS TIKS IZMANTOTA MULTIMEDIJU LABORATORIJA UN TIKS IEVIESTA METODIKA, KAS ĻAUS IESAISTĪT ZĒNUS UN MEITENES SITUĀCIJĀS AR (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS TIEK IEROSINĀTS, TURPINOT JAU UZSĀKTO AR IEPRIEKŠĒJO PAZIŅOJUMU 1953 NO 21022017 FSE PAMATPRASMES UN IETVER AKTIVIZĒŠANU SEMINĀRIEM, KAS PAREDZĒTI BĒRNUDĀRZAM, IZMANTOJOT METODIKU, KAS, SĀKOT NO SPĒLES, STIMULĒ BĒRNUS UN MEITENES ZINĀTKĀRI PAR INDIVIDUĀLĀS ATTIEKSMES RADOŠUMU. NO SPĒLES JŪS SASNIEGSIET ALLESPLORATION, LAI AKTIVIZĒTU INTERESI UN TIKS NOVĒRTĒTI AKTIVITĀTES SOCIALIZĀCIJAS UN PREAPPRENDMENT. PRIORITĀTE TIKS PIEŠĶIRTA INTEGRĀCIJAS STRATĒĢIJĀM UN ATTIECĪBĀM MAZĀS UN LIELĀS GRUPĀS, GAN VIENDABĪGĀM, GAN NEVIENDABĪGĀM UTT. TELPAS TIKS INTERPRETĒTAS DINAMISKI UN TIKS IEROSINĀTS PAGARINĀT SKOLAS LAIKU, KAS ZĒNUS UN MEITENES NENOGURST, BET KAS IR DABISKS UN HARMONISKS VIŅU LAIKA TURPINĀJUMS SCOLASTICO. PIEDĀVĀTAJĀS DARBĪBĀS TIKS IZMANTOTA MULTIMEDIJU LABORATORIJA UN TIKS IEVIESTA METODIKA, KAS ĻAUS IESAISTĪT ZĒNUS UN MEITENES SITUĀCIJĀS AR (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ СЕ ПРЕДЛАГА В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ВЕЧЕ ЗАПОЧНАТОТО С ПРЕДХОДНОТО ИЗВЕСТИЕ 1953 ОТ 21022017 FSE ОСНОВНИ УМЕНИЯ И ВКЛЮЧВА АКТИВИРАНЕ НА СЕМИНАРИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ДЕТСКАТА ГРАДИНА, С ИЗПОЛЗВАНЕ НА МЕТОДОЛОГИЯ, КОЯТО ЗАПОЧВА ОТ ИГРАТА СТИМУЛИРА ДЕЦАТА И МОМИЧЕТАТА ЛЮБОПИТСТВОТО НА КРЕАТИВНОСТТА НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ НАГЛАСИ. ОТ ИГРАТА ЩЕ СТИГНЕТЕ ДО ALLESPLORATION ДО АКТИВИРАНЕ НА ИНТЕРЕС И ЩЕ БЪДАТ ОЦЕНЕНИ ДЕЙНОСТИ ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯ И PREAPPRENDMENT. ПРИОРИТЕТ ЩЕ БЪДЕ ДАДЕН НА СТРАТЕГИИ ЗА ИНТЕГРАЦИЯ И ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В МАЛКИ И ГОЛЕМИ ГРУПИ, КАКТО ХОМОГЕННИ, ТАКА И РАЗНОРОДНИ ЗА И Т.Н. ПРОСТРАНСТВАТА ЩЕ БЪДАТ ИНТЕРПРЕТИРАНИ ДИНАМИЧНО И ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ УДЪЛЖАВАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ, КОЕТО НЕ ИЗМОРИ МОМЧЕТАТА И МОМИЧЕТАТА, НО ПРЕДСТАВЛЯВА ЕСТЕСТВЕНО И ХАРМОНИЧНО ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ВРЕМЕТО ИМ SCOLASTICO. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ МУЛТИМЕДИЙНАТА ЛАБОРАТОРИЯ И ЩЕ БЪДАТ ПРИЛОЖЕНИ МЕТОДОЛОГИЯ, КОЯТО ЩЕ ПОЗВОЛИ ВКЛЮЧВАНЕТО НА МОМЧЕТА И МОМИЧЕТА В СИТУАЦИИ С (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ СЕ ПРЕДЛАГА В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ВЕЧЕ ЗАПОЧНАТОТО С ПРЕДХОДНОТО ИЗВЕСТИЕ 1953 ОТ 21022017 FSE ОСНОВНИ УМЕНИЯ И ВКЛЮЧВА АКТИВИРАНЕ НА СЕМИНАРИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ДЕТСКАТА ГРАДИНА, С ИЗПОЛЗВАНЕ НА МЕТОДОЛОГИЯ, КОЯТО ЗАПОЧВА ОТ ИГРАТА СТИМУЛИРА ДЕЦАТА И МОМИЧЕТАТА ЛЮБОПИТСТВОТО НА КРЕАТИВНОСТТА НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ НАГЛАСИ. ОТ ИГРАТА ЩЕ СТИГНЕТЕ ДО ALLESPLORATION ДО АКТИВИРАНЕ НА ИНТЕРЕС И ЩЕ БЪДАТ ОЦЕНЕНИ ДЕЙНОСТИ ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯ И PREAPPRENDMENT. ПРИОРИТЕТ ЩЕ БЪДЕ ДАДЕН НА СТРАТЕГИИ ЗА ИНТЕГРАЦИЯ И ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В МАЛКИ И ГОЛЕМИ ГРУПИ, КАКТО ХОМОГЕННИ, ТАКА И РАЗНОРОДНИ ЗА И Т.Н. ПРОСТРАНСТВАТА ЩЕ БЪДАТ ИНТЕРПРЕТИРАНИ ДИНАМИЧНО И ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ УДЪЛЖАВАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ, КОЕТО НЕ ИЗМОРИ МОМЧЕТАТА И МОМИЧЕТАТА, НО ПРЕДСТАВЛЯВА ЕСТЕСТВЕНО И ХАРМОНИЧНО ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ВРЕМЕТО ИМ SCOLASTICO. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ МУЛТИМЕДИЙНАТА ЛАБОРАТОРИЯ И ЩЕ БЪДАТ ПРИЛОЖЕНИ МЕТОДОЛОГИЯ, КОЯТО ЩЕ ПОЗВОЛИ ВКЛЮЧВАНЕТО НА МОМЧЕТА И МОМИЧЕТА В СИТУАЦИИ С (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ СЕ ПРЕДЛАГА В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ВЕЧЕ ЗАПОЧНАТОТО С ПРЕДХОДНОТО ИЗВЕСТИЕ 1953 ОТ 21022017 FSE ОСНОВНИ УМЕНИЯ И ВКЛЮЧВА АКТИВИРАНЕ НА СЕМИНАРИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ДЕТСКАТА ГРАДИНА, С ИЗПОЛЗВАНЕ НА МЕТОДОЛОГИЯ, КОЯТО ЗАПОЧВА ОТ ИГРАТА СТИМУЛИРА ДЕЦАТА И МОМИЧЕТАТА ЛЮБОПИТСТВОТО НА КРЕАТИВНОСТТА НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ НАГЛАСИ. ОТ ИГРАТА ЩЕ СТИГНЕТЕ ДО ALLESPLORATION ДО АКТИВИРАНЕ НА ИНТЕРЕС И ЩЕ БЪДАТ ОЦЕНЕНИ ДЕЙНОСТИ ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯ И PREAPPRENDMENT. ПРИОРИТЕТ ЩЕ БЪДЕ ДАДЕН НА СТРАТЕГИИ ЗА ИНТЕГРАЦИЯ И ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В МАЛКИ И ГОЛЕМИ ГРУПИ, КАКТО ХОМОГЕННИ, ТАКА И РАЗНОРОДНИ ЗА И Т.Н. ПРОСТРАНСТВАТА ЩЕ БЪДАТ ИНТЕРПРЕТИРАНИ ДИНАМИЧНО И ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ УДЪЛЖАВАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ, КОЕТО НЕ ИЗМОРИ МОМЧЕТАТА И МОМИЧЕТАТА, НО ПРЕДСТАВЛЯВА ЕСТЕСТВЕНО И ХАРМОНИЧНО ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ВРЕМЕТО ИМ SCOLASTICO. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ МУЛТИМЕДИЙНАТА ЛАБОРАТОРИЯ И ЩЕ БЪДАТ ПРИЛОЖЕНИ МЕТОДОЛОГИЯ, КОЯТО ЩЕ ПОЗВОЛИ ВКЛЮЧВАНЕТО НА МОМЧЕТА И МОМИЧЕТА В СИТУАЦИИ С (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT A 21022017. ÉVI FSE ALAPKÉSZSÉGEKRŐL SZÓLÓ, 1953. ÉVI FELHÍVÁSSAL MEGKEZDETT, MÁR MEGKEZDETT PROJEKT FOLYTATÁSA, ÉS MAGÁBAN FOGLALJA AZ ÓVODÁT CÉLZÓ MŰHELYEK AKTIVÁLÁSÁT EGY OLYAN MÓDSZERTAN ALKALMAZÁSÁVAL, AMELY A JÁTÉKTÓL KEZDVE ÖSZTÖNZI A GYERMEKEKET ÉS A LÁNYOKAT AZ EGYÉNI ATTITŰDÖK KREATIVITÁSÁNAK FELKELTÉSÉRE. A JÁTÉK AKKOR ELÉRI ALLESPLORATION AKTIVÁLÁSA ÉRDEKLŐDÉS ÉS ÉRTÉKELIK TEVÉKENYSÉGEK SZOCIALIZÁCIÓ ÉS PREAPPRENDMENT. ELSŐBBSÉGET ÉLVEZNEK AZ INTEGRÁCIÓRA ÉS A KAPCSOLATOKRA VONATKOZÓ STRATÉGIÁK A KIS ÉS NAGY CSOPORTOKBAN, MIND HOMOGÉN, MIND HETEROGÉN CSOPORTOKBAN. A TEREKET DINAMIKUSAN ÉRTELMEZIK, ÉS JAVASLATOT TESZNEK AZ ISKOLAI IDŐ MEGHOSSZABBÍTÁSÁRA, AMELY NEM FÁRASZTJA A FIÚKAT ÉS A LÁNYOKAT, HANEM AZ IDEJÜK TERMÉSZETES ÉS HARMONIKUS FOLYTATÁSÁT JELENTI SCOLASTICO.THE JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK KIHASZNÁLJÁK A MULTIMÉDIÁS LABORATÓRIUM ELŐNYEIT, ÉS OLYAN MÓDSZERTANT ALKALMAZNAK, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A FIÚK ÉS LÁNYOK BEVONÁSÁT A KÖVETKEZŐ HELYZETEKBEN: (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT A 21022017. ÉVI FSE ALAPKÉSZSÉGEKRŐL SZÓLÓ, 1953. ÉVI FELHÍVÁSSAL MEGKEZDETT, MÁR MEGKEZDETT PROJEKT FOLYTATÁSA, ÉS MAGÁBAN FOGLALJA AZ ÓVODÁT CÉLZÓ MŰHELYEK AKTIVÁLÁSÁT EGY OLYAN MÓDSZERTAN ALKALMAZÁSÁVAL, AMELY A JÁTÉKTÓL KEZDVE ÖSZTÖNZI A GYERMEKEKET ÉS A LÁNYOKAT AZ EGYÉNI ATTITŰDÖK KREATIVITÁSÁNAK FELKELTÉSÉRE. A JÁTÉK AKKOR ELÉRI ALLESPLORATION AKTIVÁLÁSA ÉRDEKLŐDÉS ÉS ÉRTÉKELIK TEVÉKENYSÉGEK SZOCIALIZÁCIÓ ÉS PREAPPRENDMENT. ELSŐBBSÉGET ÉLVEZNEK AZ INTEGRÁCIÓRA ÉS A KAPCSOLATOKRA VONATKOZÓ STRATÉGIÁK A KIS ÉS NAGY CSOPORTOKBAN, MIND HOMOGÉN, MIND HETEROGÉN CSOPORTOKBAN. A TEREKET DINAMIKUSAN ÉRTELMEZIK, ÉS JAVASLATOT TESZNEK AZ ISKOLAI IDŐ MEGHOSSZABBÍTÁSÁRA, AMELY NEM FÁRASZTJA A FIÚKAT ÉS A LÁNYOKAT, HANEM AZ IDEJÜK TERMÉSZETES ÉS HARMONIKUS FOLYTATÁSÁT JELENTI SCOLASTICO.THE JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK KIHASZNÁLJÁK A MULTIMÉDIÁS LABORATÓRIUM ELŐNYEIT, ÉS OLYAN MÓDSZERTANT ALKALMAZNAK, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A FIÚK ÉS LÁNYOK BEVONÁSÁT A KÖVETKEZŐ HELYZETEKBEN: (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT A 21022017. ÉVI FSE ALAPKÉSZSÉGEKRŐL SZÓLÓ, 1953. ÉVI FELHÍVÁSSAL MEGKEZDETT, MÁR MEGKEZDETT PROJEKT FOLYTATÁSA, ÉS MAGÁBAN FOGLALJA AZ ÓVODÁT CÉLZÓ MŰHELYEK AKTIVÁLÁSÁT EGY OLYAN MÓDSZERTAN ALKALMAZÁSÁVAL, AMELY A JÁTÉKTÓL KEZDVE ÖSZTÖNZI A GYERMEKEKET ÉS A LÁNYOKAT AZ EGYÉNI ATTITŰDÖK KREATIVITÁSÁNAK FELKELTÉSÉRE. A JÁTÉK AKKOR ELÉRI ALLESPLORATION AKTIVÁLÁSA ÉRDEKLŐDÉS ÉS ÉRTÉKELIK TEVÉKENYSÉGEK SZOCIALIZÁCIÓ ÉS PREAPPRENDMENT. ELSŐBBSÉGET ÉLVEZNEK AZ INTEGRÁCIÓRA ÉS A KAPCSOLATOKRA VONATKOZÓ STRATÉGIÁK A KIS ÉS NAGY CSOPORTOKBAN, MIND HOMOGÉN, MIND HETEROGÉN CSOPORTOKBAN. A TEREKET DINAMIKUSAN ÉRTELMEZIK, ÉS JAVASLATOT TESZNEK AZ ISKOLAI IDŐ MEGHOSSZABBÍTÁSÁRA, AMELY NEM FÁRASZTJA A FIÚKAT ÉS A LÁNYOKAT, HANEM AZ IDEJÜK TERMÉSZETES ÉS HARMONIKUS FOLYTATÁSÁT JELENTI SCOLASTICO.THE JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK KIHASZNÁLJÁK A MULTIMÉDIÁS LABORATÓRIUM ELŐNYEIT, ÉS OLYAN MÓDSZERTANT ALKALMAZNAK, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A FIÚK ÉS LÁNYOK BEVONÁSÁT A KÖVETKEZŐ HELYZETEKBEN: (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ AN TIONSCADAL BEARTAITHE CHUN LEANÚINT LEIS AN TÚS A THOSAIGH CHEANA FÉIN LEIS AN BHFÓGRA ROIMHE SEO 1953 DE NA 21022017 FSE SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS ÁIRÍTEAR LEIS AN GNÍOMHACHTÚ CEARDLANNA DÍRITHE AR AN KINDERGARTEN LE HÚSÁID MODHEOLAÍOCHT A THOSÚ AS AN CLUICHE SPREAGANN LEANAÍ AGUS CAILÍNÍ FIOSRACHT AN CHRUTHAITHEACHT DEARCADH AONAIR. ÓN CLUICHE A BHEIDH TÚ AG TEACHT AR ALLESPLORATION A GHNÍOMHACHTÚ SPÉISE AGUS BEIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ A LUACHÁIL LE HAGHAIDH SÓISIALÚ AGUS CÓIREACHT. TABHARFAR TÚS ÁITE DO STRAITÉISÍ MAIDIR LE LÁNPHÁIRTIÚ AGUS CAIDRIMH I NGRÚPAÍ BEAGA AGUS MÓRA, IDIR AONCHINEÁLACH AGUS ILCHINEÁLACH DO ET. LÉIRMHÍNEOFAR NA SPÁSANNA GO DINIMICIÚIL AGUS MOLFAR FADÚ AR AM NA SCOILE NACH GCUIREANN BONN AR NA BUACHAILLÍ AGUS NA CAILÍNÍ ACH IS IONANN SIN AGUS LEANÚINT NÁDÚRTHA AGUS COMHCHUÍ DÁ GCUID AMA SCOLASTICO. (Irish)
Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL BEARTAITHE CHUN LEANÚINT LEIS AN TÚS A THOSAIGH CHEANA FÉIN LEIS AN BHFÓGRA ROIMHE SEO 1953 DE NA 21022017 FSE SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS ÁIRÍTEAR LEIS AN GNÍOMHACHTÚ CEARDLANNA DÍRITHE AR AN KINDERGARTEN LE HÚSÁID MODHEOLAÍOCHT A THOSÚ AS AN CLUICHE SPREAGANN LEANAÍ AGUS CAILÍNÍ FIOSRACHT AN CHRUTHAITHEACHT DEARCADH AONAIR. ÓN CLUICHE A BHEIDH TÚ AG TEACHT AR ALLESPLORATION A GHNÍOMHACHTÚ SPÉISE AGUS BEIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ A LUACHÁIL LE HAGHAIDH SÓISIALÚ AGUS CÓIREACHT. TABHARFAR TÚS ÁITE DO STRAITÉISÍ MAIDIR LE LÁNPHÁIRTIÚ AGUS CAIDRIMH I NGRÚPAÍ BEAGA AGUS MÓRA, IDIR AONCHINEÁLACH AGUS ILCHINEÁLACH DO ET. LÉIRMHÍNEOFAR NA SPÁSANNA GO DINIMICIÚIL AGUS MOLFAR FADÚ AR AM NA SCOILE NACH GCUIREANN BONN AR NA BUACHAILLÍ AGUS NA CAILÍNÍ ACH IS IONANN SIN AGUS LEANÚINT NÁDÚRTHA AGUS COMHCHUÍ DÁ GCUID AMA SCOLASTICO. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL BEARTAITHE CHUN LEANÚINT LEIS AN TÚS A THOSAIGH CHEANA FÉIN LEIS AN BHFÓGRA ROIMHE SEO 1953 DE NA 21022017 FSE SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS ÁIRÍTEAR LEIS AN GNÍOMHACHTÚ CEARDLANNA DÍRITHE AR AN KINDERGARTEN LE HÚSÁID MODHEOLAÍOCHT A THOSÚ AS AN CLUICHE SPREAGANN LEANAÍ AGUS CAILÍNÍ FIOSRACHT AN CHRUTHAITHEACHT DEARCADH AONAIR. ÓN CLUICHE A BHEIDH TÚ AG TEACHT AR ALLESPLORATION A GHNÍOMHACHTÚ SPÉISE AGUS BEIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ A LUACHÁIL LE HAGHAIDH SÓISIALÚ AGUS CÓIREACHT. TABHARFAR TÚS ÁITE DO STRAITÉISÍ MAIDIR LE LÁNPHÁIRTIÚ AGUS CAIDRIMH I NGRÚPAÍ BEAGA AGUS MÓRA, IDIR AONCHINEÁLACH AGUS ILCHINEÁLACH DO ET. LÉIRMHÍNEOFAR NA SPÁSANNA GO DINIMICIÚIL AGUS MOLFAR FADÚ AR AM NA SCOILE NACH GCUIREANN BONN AR NA BUACHAILLÍ AGUS NA CAILÍNÍ ACH IS IONANN SIN AGUS LEANÚINT NÁDÚRTHA AGUS COMHCHUÍ DÁ GCUID AMA SCOLASTICO. (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET FÖRESLÅS SOM EN FORTSÄTTNING PÅ DET SOM REDAN INLETTS MED DET TIDIGARE MEDDELANDET 1953 AV FSE:S GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER 21022017 OCH OMFATTAR AKTIVERING AV WORKSHOPS SOM RIKTAR SIG TILL DAGIS MED HJÄLP AV EN METOD SOM FRÅN OCH MED SPELET STIMULERAR BARN OCH FLICKOR NYFIKENHETEN PÅ KREATIVITETEN I INDIVIDUELLA ATTITYDER. FRÅN SPELET NÅR DU ALLESPLORATION TILL AKTIVERING AV INTRESSE OCH KOMMER ATT VÄRDERAS AKTIVITETER FÖR SOCIALISERING OCH PREAPPRENDMENT. PRIORITET KOMMER ATT GES STRATEGIER FÖR INTEGRATION OCH RELATIONER I SMÅ OCH STORA GRUPPER, BÅDE HOMOGENA OCH HETEROGENA FÖR ET. UTRYMMENA KOMMER ATT TOLKAS DYNAMISKT OCH KOMMER ATT FÖRESLÅS EN FÖRLÄNGNING AV SKOLTIDEN SOM INTE TRÖTTNAR POJKAR OCH FLICKOR MEN SOM UTGÖR EN NATURLIG OCH HARMONISK FORTSÄTTNING AV DERAS TID SCOLASTICO. DE FÖRESLAGNA AKTIVITETERNA KOMMER ATT DRA NYTTA AV MULTIMEDIALABORATORIET OCH KOMMER ATT GENOMFÖRAS EN METOD SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT INVOLVERA POJKAR OCH FLICKOR I SITUATIONER MED (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET FÖRESLÅS SOM EN FORTSÄTTNING PÅ DET SOM REDAN INLETTS MED DET TIDIGARE MEDDELANDET 1953 AV FSE:S GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER 21022017 OCH OMFATTAR AKTIVERING AV WORKSHOPS SOM RIKTAR SIG TILL DAGIS MED HJÄLP AV EN METOD SOM FRÅN OCH MED SPELET STIMULERAR BARN OCH FLICKOR NYFIKENHETEN PÅ KREATIVITETEN I INDIVIDUELLA ATTITYDER. FRÅN SPELET NÅR DU ALLESPLORATION TILL AKTIVERING AV INTRESSE OCH KOMMER ATT VÄRDERAS AKTIVITETER FÖR SOCIALISERING OCH PREAPPRENDMENT. PRIORITET KOMMER ATT GES STRATEGIER FÖR INTEGRATION OCH RELATIONER I SMÅ OCH STORA GRUPPER, BÅDE HOMOGENA OCH HETEROGENA FÖR ET. UTRYMMENA KOMMER ATT TOLKAS DYNAMISKT OCH KOMMER ATT FÖRESLÅS EN FÖRLÄNGNING AV SKOLTIDEN SOM INTE TRÖTTNAR POJKAR OCH FLICKOR MEN SOM UTGÖR EN NATURLIG OCH HARMONISK FORTSÄTTNING AV DERAS TID SCOLASTICO. DE FÖRESLAGNA AKTIVITETERNA KOMMER ATT DRA NYTTA AV MULTIMEDIALABORATORIET OCH KOMMER ATT GENOMFÖRAS EN METOD SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT INVOLVERA POJKAR OCH FLICKOR I SITUATIONER MED (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET FÖRESLÅS SOM EN FORTSÄTTNING PÅ DET SOM REDAN INLETTS MED DET TIDIGARE MEDDELANDET 1953 AV FSE:S GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER 21022017 OCH OMFATTAR AKTIVERING AV WORKSHOPS SOM RIKTAR SIG TILL DAGIS MED HJÄLP AV EN METOD SOM FRÅN OCH MED SPELET STIMULERAR BARN OCH FLICKOR NYFIKENHETEN PÅ KREATIVITETEN I INDIVIDUELLA ATTITYDER. FRÅN SPELET NÅR DU ALLESPLORATION TILL AKTIVERING AV INTRESSE OCH KOMMER ATT VÄRDERAS AKTIVITETER FÖR SOCIALISERING OCH PREAPPRENDMENT. PRIORITET KOMMER ATT GES STRATEGIER FÖR INTEGRATION OCH RELATIONER I SMÅ OCH STORA GRUPPER, BÅDE HOMOGENA OCH HETEROGENA FÖR ET. UTRYMMENA KOMMER ATT TOLKAS DYNAMISKT OCH KOMMER ATT FÖRESLÅS EN FÖRLÄNGNING AV SKOLTIDEN SOM INTE TRÖTTNAR POJKAR OCH FLICKOR MEN SOM UTGÖR EN NATURLIG OCH HARMONISK FORTSÄTTNING AV DERAS TID SCOLASTICO. DE FÖRESLAGNA AKTIVITETERNA KOMMER ATT DRA NYTTA AV MULTIMEDIALABORATORIET OCH KOMMER ATT GENOMFÖRAS EN METOD SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT INVOLVERA POJKAR OCH FLICKOR I SITUATIONER MED (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ON KAVANDATUD JÄTKUKS EELMISE, 21022017 FSE PÕHIOSKUSTE TEATISEGA 1953. AASTAL ALUSTATUD PROJEKTILE NING SEE HÕLMAB LASTEAIALE SUUNATUD TÖÖTUBADE AKTIVEERIMIST, KASUTADES METOODIKAT, MIS ALATES MÄNGUST STIMULEERIB LAPSI JA TÜDRUKUID UUDISHIMU JA INDIVIDUAALSETE HOIAKUTE LOOVUST. ALATES MÄNGU JÕUATE ALLESPLORATION AKTIVEERIDA HUVI JA HINNATAKSE TEGEVUSI SOTSIALISEERIMINE JA PREAPPRENDMENT. ESMATÄHTSAKS PEETAKSE INTEGRATSIOONISTRATEEGIAID JA SUHTEID VÄIKESTES JA SUURTES RÜHMADES, MIS ON NII HOMOGEENSED KUI KA HETEROGEENSED JNE. RUUME TÕLGENDATAKSE DÜNAAMILISELT JA TEHAKSE ETTEPANEK PIKENDADA KOOLIAEGA, MIS EI VÄSI POISSE JA TÜDRUKUID, KUID MIS KUJUTAB ENDAST NENDE AJA LOOMULIKKU JA HARMOONILIST JÄTKUMIST SCOLASTICO.THE KAVANDATUD TEGEVUSTES KASUTATAKSE ÄRA MULTIMEEDIALABORIT JA RAKENDATAKSE METOODIKAT, MIS VÕIMALDAB KAASATA POISSE JA TÜDRUKUID OLUKORDADES, KUS (Estonian)
Property / summary: PROJEKT ON KAVANDATUD JÄTKUKS EELMISE, 21022017 FSE PÕHIOSKUSTE TEATISEGA 1953. AASTAL ALUSTATUD PROJEKTILE NING SEE HÕLMAB LASTEAIALE SUUNATUD TÖÖTUBADE AKTIVEERIMIST, KASUTADES METOODIKAT, MIS ALATES MÄNGUST STIMULEERIB LAPSI JA TÜDRUKUID UUDISHIMU JA INDIVIDUAALSETE HOIAKUTE LOOVUST. ALATES MÄNGU JÕUATE ALLESPLORATION AKTIVEERIDA HUVI JA HINNATAKSE TEGEVUSI SOTSIALISEERIMINE JA PREAPPRENDMENT. ESMATÄHTSAKS PEETAKSE INTEGRATSIOONISTRATEEGIAID JA SUHTEID VÄIKESTES JA SUURTES RÜHMADES, MIS ON NII HOMOGEENSED KUI KA HETEROGEENSED JNE. RUUME TÕLGENDATAKSE DÜNAAMILISELT JA TEHAKSE ETTEPANEK PIKENDADA KOOLIAEGA, MIS EI VÄSI POISSE JA TÜDRUKUID, KUID MIS KUJUTAB ENDAST NENDE AJA LOOMULIKKU JA HARMOONILIST JÄTKUMIST SCOLASTICO.THE KAVANDATUD TEGEVUSTES KASUTATAKSE ÄRA MULTIMEEDIALABORIT JA RAKENDATAKSE METOODIKAT, MIS VÕIMALDAB KAASATA POISSE JA TÜDRUKUID OLUKORDADES, KUS (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ON KAVANDATUD JÄTKUKS EELMISE, 21022017 FSE PÕHIOSKUSTE TEATISEGA 1953. AASTAL ALUSTATUD PROJEKTILE NING SEE HÕLMAB LASTEAIALE SUUNATUD TÖÖTUBADE AKTIVEERIMIST, KASUTADES METOODIKAT, MIS ALATES MÄNGUST STIMULEERIB LAPSI JA TÜDRUKUID UUDISHIMU JA INDIVIDUAALSETE HOIAKUTE LOOVUST. ALATES MÄNGU JÕUATE ALLESPLORATION AKTIVEERIDA HUVI JA HINNATAKSE TEGEVUSI SOTSIALISEERIMINE JA PREAPPRENDMENT. ESMATÄHTSAKS PEETAKSE INTEGRATSIOONISTRATEEGIAID JA SUHTEID VÄIKESTES JA SUURTES RÜHMADES, MIS ON NII HOMOGEENSED KUI KA HETEROGEENSED JNE. RUUME TÕLGENDATAKSE DÜNAAMILISELT JA TEHAKSE ETTEPANEK PIKENDADA KOOLIAEGA, MIS EI VÄSI POISSE JA TÜDRUKUID, KUID MIS KUJUTAB ENDAST NENDE AJA LOOMULIKKU JA HARMOONILIST JÄTKUMIST SCOLASTICO.THE KAVANDATUD TEGEVUSTES KASUTATAKSE ÄRA MULTIMEEDIALABORIT JA RAKENDATAKSE METOODIKAT, MIS VÕIMALDAB KAASATA POISSE JA TÜDRUKUID OLUKORDADES, KUS (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
REGGIO DI CALABRIA
Property / location (string): REGGIO DI CALABRIA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
27,405.6 Euro
Amount27,405.6 Euro
UnitEuro
Property / budget: 27,405.6 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
16,565.38 Euro
Amount16,565.38 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 16,565.38 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:02, 8 April 2023

Project Q451621 in Italy
Language Label Description Also known as
English
TOGETHER TO PLAY EXPLORE GROW
Project Q451621 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    16,565.38 Euro
    0 references
    budget
    27,405.6 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    21 June 2019
    0 references
    expected end time
    31 December 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO DE AMICIS BOLANI
    0 references
    beneficiary
    Q245991
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    38°6'12.74"N, 15°38'23.14"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO SI PROPONE IN PROSECUZIONE DELLAZIONE GI AVVIATA CON IL PRECEDENTE AVVISO 1953 DEL 21022017 FSE COMPETENZE DI BASE E PREVEDE LATTIVAZIONE DI LABORATORI RIVOLTI ALLA SCUOLA DELLINFANZIA CON LUTILIZZO DI UNA METODOLOGIA CHE PARTENDO DAL GIOCO STIMOLI NEI BAMBINI E NELLE BAMBINE LA CURIOSIT LA CREATIVIT LE ATTITUDINI INDIVIDUALI. DAL GIOCO SI GIUNGER ALLESPLORAZIONE ALLATTIVAZIONE DELLINTERESSE E SARANNO VALORIZZATE LE ATTIVIT PER LA SOCIALIZZAZIONE E IL PREAPPRENDIMENTO. SARANNO PRIVILEGIATE STRATEGIE PER LINTEGRAZIONE E LA VITA DI RELAZIONE IN PICCOLO E GRANDE GRUPPO SIA OMOGENEO CHE ETEROGENEO PER ET. GLI SPAZI SARANNO INTERPRETATI IN MODO DINAMICO E SAR PROPOSTO UN AMPLIAMENTO DEL TEMPO SCUOLA CHE NON AFFATICHI I BAMBINI E LE BAMBINE MA CHE COSTITUISCA UN NATURALE E ARMONICO PROSEGUIMENTO DEL LORO TEMPO SCOLASTICO.LE ATTIVIT PROPOSTE USUFRUIRANNO DEL LABORATORIO MULTIMEDIALE E SAR ATTUATA UNA METODOLOGIA CHE CONSENTIR DI COINVOLGERE BAMBINI E BAMBINE IN SITUAZIONI CON (Italian)
    0 references
    THE PROJECT IS PROPOSED IN CONTINUATION OF THE ALREADY STARTED WITH THE PREVIOUS NOTICE 1953 OF THE 21022017 FSE BASIC SKILLS AND INCLUDES THE ACTIVATION OF WORKSHOPS AIMED AT THE KINDERGARTEN WITH THE USE OF A METHODOLOGY THAT STARTING FROM THE GAME STIMULATES CHILDREN AND GIRLS THE CURIOSITY THE CREATIVITY OF INDIVIDUAL ATTITUDES. FROM THE GAME YOU WILL REACH ALLESPLORATION TO ACTIVATION OF INTEREST AND WILL BE VALUED ACTIVITIES FOR SOCIALISATION AND PREAPPRENDMENT. PRIORITY WILL BE GIVEN TO STRATEGIES FOR INTEGRATION AND RELATIONSHIPS IN SMALL AND LARGE GROUPS, BOTH HOMOGENEOUS AND HETEROGENEOUS FOR ET. THE SPACES WILL BE INTERPRETED DYNAMICALLY AND WILL BE PROPOSED AN EXTENSION OF THE SCHOOL TIME THAT DOES NOT TIRE THE BOYS AND GIRLS BUT THAT CONSTITUTES A NATURAL AND HARMONIOUS CONTINUATION OF THEIR TIME SCOLASTICO.THE ACTIVITIES PROPOSED WILL TAKE ADVANTAGE OF THE MULTIMEDIA LABORATORY AND WILL BE IMPLEMENTED A METHODOLOGY THAT WILL ALLOW TO INVOLVE BOYS AND GIRLS IN SITUATIONS WITH (English)
    point in time
    10 November 2020
    0 references
    LE PROJET EST PROPOSÉ DANS LE PROLONGEMENT DE L’AVIS PRÉCÉDENT 1953 DE 21022017 FSE COMPÉTENCES DE BASE ET PRÉVOIT L’ACTIVATION DE LABORATOIRES DESTINÉS À LA MATERNELLE AVEC L’UTILISATION D’UNE MÉTHODOLOGIE QUI PART DU JEU STIMULE CHEZ LES GARÇONS ET LES FILLES LA CURIOSITÉ ET LA CRÉATIVITÉ DES ATTITUDES INDIVIDUELLES. DU JEU, VOUS ATTEINDREZ ALLACTIVATION ALLACTIVATION D’INTÉRÊT ET SERONT VALORISÉS LES ACTIVITÉS DE SOCIALISATION ET DE PREPPRENDIMENT. LES STRATÉGIES D’INTÉGRATION ET DE VIE RELATIONNELLE EN PETITS ET GRANDS GROUPES SERONT PRIORITAIRES, À LA FOIS HOMOGÈNES ET HÉTÉROGÈNES POUR ET. LES ESPACES SERONT INTERPRÉTÉS DYNAMIQUEMENT ET SAR A PROPOSÉ UNE PROLONGATION DU TEMPS SCOLAIRE QUI NE FATIGUE PAS LES GARÇONS ET LES FILLES, MAIS QUI CONSTITUE UNE CONTINUATION NATURELLE ET HARMONIEUSE DE LEUR SCOLASTICO TIME.LES ACTIVITÉS PROPOSÉES BÉNÉFICIERONT DU LABORATOIRE MULTIMÉDIA ET SAR A MIS EN ŒUVRE UNE MÉTHODOLOGIE QUI PERMET D’IMPLIQUER LES GARÇONS ET LES FILLES DANS DES SITUATIONS AVEC (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT WIRD IN FORTSETZUNG DER BEREITS MIT DER VORHERIGEN BEKANNTMACHUNG 1953 VOM 21022017 FSE GESTARTETEN GRUNDFERTIGKEITEN VORGESCHLAGEN UND SIEHT DIE AKTIVIERUNG VON LABOREN FÜR DEN KINDERGARTEN MIT DER VERWENDUNG EINER METHODIK VOR, DIE AUS DEM SPIEL BEGINNT, BEI JUNGEN UND MÄDCHEN DIE NEUGIER UND KREATIVITÄT DER INDIVIDUELLEN EINSTELLUNGEN STIMULIERT. VOM SPIEL AUS ERREICHEN SIE ALLACTIVATION ALLAKTIVATION VON INTERESSE UND WERDEN DIE AKTIVITÄTEN FÜR SOZIALISIERUNG UND PREPPRENDIMENT GESCHÄTZT. STRATEGIEN FÜR INTEGRATION UND BEZIEHUNGSLEBEN IN KLEINEN UND GROSSEN GRUPPEN WERDEN PRIORISIERT, SOWOHL HOMOGEN ALS AUCH HETEROGEN FÜR ET. DIE RÄUME WERDEN DYNAMISCH INTERPRETIERT UND SAR SCHLUG EINE VERLÄNGERUNG DER SCHULZEIT VOR, DIE JUNGEN UND MÄDCHEN NICHT ERMÜDET, SONDERN EINE NATÜRLICHE UND HARMONISCHE FORTSETZUNG IHRES SCOLASTICO TIME DARSTELLT. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT WORDT VOORGESTELD ALS VOORTZETTING VAN DE REEDS GELANCEERDE MET DE VORIGE AANKONDIGING 1953 VAN 21022017 FSE BASISVAARDIGHEDEN EN VOORZIET IN DE ACTIVERING VAN LABORATORIA GERICHT OP DE KLEUTERSCHOOL MET BEHULP VAN EEN METHODIEK DIE BEGINT MET HET SPEL STIMULEERT BIJ JONGENS EN MEISJES DE NIEUWSGIERIGHEID EN CREATIVITEIT VAN INDIVIDUELE ATTITUDES. VANUIT HET SPEL BEREIKT U ALLACTIVATION ALLACTIVATION VAN BELANG EN WORDT GEWAARDEERD DE ACTIVITEITEN VOOR SOCIALISATIE EN PREPPRENDIMENT. STRATEGIEËN VOOR INTEGRATIE EN RELATIELEVEN IN KLEINE EN GROTE GROEPEN KRIJGEN PRIORITEIT, ZOWEL HOMOGEEN ALS HETEROGEEN VOOR ET. DE RUIMTES ZULLEN DYNAMISCH WORDEN GEÏNTERPRETEERD EN SAR STELDE EEN VERLENGING VAN DE SCHOOLTIJD DIE NIET MOE JONGENS EN MEISJES, MAAR DIE EEN NATUURLIJKE EN HARMONIEUZE VOORTZETTING VAN HUN SCOLASTICO TIME.THE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN ZAL PROFITEREN VAN HET MULTIMEDIA LABORATORIUM EN SAR GEÏMPLEMENTEERD EEN METHODOLOGIE DIE HET MOGELIJK MAAKT OM JONGENS EN MEISJES TE BETREKKEN IN SITUATIES MET (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO SE PROPONE COMO CONTINUACIÓN DE LA YA PUESTA EN MARCHA CON EL ANTERIOR ANUNCIO 1953 DE 21022017 FSE HABILIDADES BÁSICAS Y PREVÉ LA ACTIVACIÓN DE LABORATORIOS DESTINADOS AL JARDÍN DE INFANTES CON EL USO DE UNA METODOLOGÍA QUE PARTE DEL JUEGO ESTIMULA EN NIÑOS Y NIÑAS LA CURIOSIDAD Y CREATIVIDAD DE LAS ACTITUDES INDIVIDUALES. DESDE EL JUEGO ALCANZARÁS LA ALACTIVACIÓN DE ALACTIVACIÓN DE INTERÉS Y SE VALORARÁN LAS ACTIVIDADES DE SOCIALIZACIÓN Y PREPPRENDIMIENTO. SE PRIORIZARÁN LAS ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN Y VIDA RELACIONAL EN GRUPOS PEQUEÑOS Y GRANDES, TANTO HOMOGÉNEOS COMO HETEROGÉNEOS PARA ET. LOS ESPACIOS SE INTERPRETARÁN DINÁMICAMENTE Y SAR PROPUSO UNA AMPLIACIÓN DEL TIEMPO ESCOLAR QUE NO SE CANSA DE NIÑOS Y NIÑAS SINO QUE CONSTITUYE UNA CONTINUACIÓN NATURAL Y ARMONIOSA DE SU TIEMPO ESCOLASTICO.LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS SE BENEFICIARÁN DEL LABORATORIO MULTIMEDIA Y SAR IMPLEMENTÓ UNA METODOLOGÍA QUE PERMITE INVOLUCRAR A NIÑOS Y NIÑAS EN SITUACIONES CON (Spanish)
    point in time
    28 January 2022
    0 references
    PROJEKTET FORESLÅS I FORLÆNGELSE AF DEN ALLEREDE PÅBEGYNDTE MED DEN TIDLIGERE MEDDELELSE 1953 AF 21022017 FSE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG OMFATTER AKTIVERING AF WORKSHOPS RETTET MOD BØRNEHAVEN MED BRUG AF EN METODE, DER STARTER FRA SPILLET STIMULERER BØRN OG PIGER NYSGERRIGHED KREATIVITET INDIVIDUELLE HOLDNINGER. FRA SPILLET VIL DU NÅ ALLESPLORATION TIL AKTIVERING AF INTERESSE OG VIL BLIVE VÆRDSAT AKTIVITETER FOR SOCIALISERING OG PREAPPRENDMENT. DER VIL BLIVE GIVET PRIORITET TIL STRATEGIER FOR INTEGRATION OG RELATIONER I SMÅ OG STORE GRUPPER, BÅDE HOMOGENE OG HETEROGENE FOR ET. PLADSERNE VIL BLIVE FORTOLKET DYNAMISK OG VIL BLIVE FORESLÅET EN FORLÆNGELSE AF SKOLETIDEN, DER IKKE TRÆTTER DRENGE OG PIGER, MEN SOM UDGØR EN NATURLIG OG HARMONISK FORTSÆTTELSE AF DERES TID SCOLASTICO.THE AKTIVITETER VIL DRAGE FORDEL AF MULTIMEDIELABORATORIET OG VIL BLIVE IMPLEMENTERET EN METODE, DER VIL GØRE DET MULIGT AT INDDRAGE DRENGE OG PIGER I SITUATIONER MED (Danish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΟΥ ΉΔΗ ΞΕΚΊΝΗΣΕ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΗ ΑΝΑΚΟΊΝΩΣΗ 1953 ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ FSE 21022017 ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΜΙΑΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΔΙΕΓΕΊΡΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΣΤΆΣΗΣ. ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΘΑ ΦΤΆΣΕΤΕ ALLESPLORATION ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΘΑ ΕΚΤΙΜΗΘΟΎΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ. ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΣΕ ΜΙΚΡΈΣ ΚΑΙ ΜΕΓΆΛΕΣ ΟΜΆΔΕΣ, ΤΌΣΟ ΟΜΟΙΟΓΕΝΕΊΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΕΤΕΡΟΓΕΝΕΊΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ Κ.ΛΠ. ΟΙ ΧΏΡΟΙ ΘΑ ΕΡΜΗΝΕΎΟΝΤΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΆ ΚΑΙ ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΕΊ ΠΑΡΆΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΧΡΌΝΟΥ ΠΟΥ ΔΕΝ ΚΟΥΡΆΖΕΙ ΤΑ ΑΓΌΡΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΚΟΡΊΤΣΙΑ ΑΛΛΆ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΙΑ ΦΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΤΟΥΣ SCOLASTICO. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΘΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΑΓΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΚΟΡΙΤΣΙΏΝ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΜΕ (Greek)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE PREDLOŽEN U NASTAVKU VEĆ ZAPOČETOG PRETHODNOM NAJAVOM 1953 OD 21022017 FSE OSNOVNIH VJEŠTINA I UKLJUČUJE AKTIVACIJU RADIONICA USMJERENIH NA VRTIĆ UZ PRIMJENU METODOLOGIJE KOJA POLAZEĆI OD IGRE POTIČE DJECU I DJEVOJČICE ZNATIŽELJU KREATIVNOSTI POJEDINIH STAVOVA. IZ IGRE ĆETE DOĆI DO ALLESPLORATION DO AKTIVACIJE INTERESA I BIT ĆE CIJENJENE AKTIVNOSTI ZA SOCIJALIZACIJU I PREAPPRENDMENT. PRIORITET ĆE SE DATI STRATEGIJAMA INTEGRACIJE I ODNOSA U MALIM I VELIKIM SKUPINAMA, HOMOGENIM I HETEROGENIM ET. PROSTORI ĆE SE TUMAČITI DINAMIČKI I PREDLOŽIT ĆE SE PRODULJENJE ŠKOLSKOG VREMENA KOJE NE OPTEREĆUJE DJEČAKE I DJEVOJČICE, VEĆ PREDSTAVLJA PRIRODAN I SKLADAN NASTAVAK NJIHOVOG VREMENA SCOLASTICO. PREDLOŽENE AKTIVNOSTI ISKORISTIT ĆE MULTIMEDIJALNI LABORATORIJ I PROVESTI METODOLOGIJU KOJA ĆE OMOGUĆITI UKLJUČIVANJE DJEČAKA I DJEVOJČICA U SITUACIJAMA S (Croatian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROIECTUL ESTE PROPUS ÎN CONTINUAREA CELOR DEJA DEMARATE CU AVIZUL ANTERIOR 1953 AL COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE FSE 21022017 ȘI INCLUDE ACTIVAREA ATELIERELOR DESTINATE GRĂDINIȚEI CU UTILIZAREA UNEI METODOLOGII CARE, ÎNCEPÂND CU JOCUL, STIMULEAZĂ COPIII ȘI FETELE CURIOZITATEA CREATIVITĂȚII ATITUDINILOR INDIVIDUALE. DIN JOC VEȚI AJUNGE LA ALLESPLORARE LA ACTIVAREA INTERESULUI ȘI VOR FI EVALUATE ACTIVITĂȚI DE SOCIALIZARE ȘI PREAPPRENDMENT. SE VA ACORDA PRIORITATE STRATEGIILOR DE INTEGRARE ȘI DE RELAȚII ÎN GRUPURI MICI ȘI MARI, ATÂT OMOGENE, CÂT ȘI ETEROGENE PENTRU ET. SPAȚIILE VOR FI INTERPRETATE DINAMIC ȘI VOR FI PROPUSE O PRELUNGIRE A TIMPULUI ȘCOLAR CARE NU OBOSEȘTE BĂIEȚII ȘI FETELE, DAR CARE CONSTITUIE O CONTINUARE NATURALĂ ȘI ARMONIOASĂ A TIMPULUI LOR SCOLASTICO.ACTIVITĂȚILE PROPUSE VOR PROFITA DE LABORATORUL MULTIMEDIA ȘI VOR FI IMPLEMENTATE O METODOLOGIE CARE VA PERMITE IMPLICAREA BĂIEȚILOR ȘI FETELOR ÎN SITUAȚII CU (Romanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE NAVRHNUTÝ V NADVÄZNOSTI NA UŽ ZAČATÉ S PREDCHÁDZAJÚCIM OZNÁMENÍM Z ROKU 1953 ZO ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ FSE 21022017 A ZAHŔŇA AKTIVÁCIU WORKSHOPOV ZAMERANÝCH NA MATERSKÚ ŠKOLU S POUŽITÍM METODIKY, KTORÁ ZAČÍNA OD HRY STIMULUJE DETI A DIEVČATÁ ZVEDAVOSŤ TVORIVOSTI INDIVIDUÁLNYCH POSTOJOV. OD HRY DOSIAHNETE ALLESPLORÁCIE AŽ PO AKTIVÁCIU ZÁUJMU A BUDÚ OCENENÉ AKTIVITY PRE SOCIALIZÁCIU A PREAPPRENDMENT. PRIORITOU BUDÚ STRATÉGIE INTEGRÁCIE A VZŤAHOV V MALÝCH A VEĽKÝCH SKUPINÁCH, HOMOGÉNNE AJ HETEROGÉNNE PRE ET. PRIESTORY SA BUDÚ INTERPRETOVAŤ DYNAMICKY A NAVRHNE SA PREDĹŽENIE ŠKOLSKÉHO ČASU, KTORÉ NEPÚTA CHLAPCOV A DIEVČATÁ, ALE KTORÉ PREDSTAVUJE PRIRODZENÉ A HARMONICKÉ POKRAČOVANIE ICH ČASU SCOLASTICO.NAVRHNUTÉ AKTIVITY VYUŽIJÚ MULTIMEDIÁLNE LABORATÓRIUM A ZAVEDÚ SA METODIKA, KTORÁ UMOŽNÍ ZAPOJIŤ CHLAPCOV A DIEVČATÁ V SITUÁCIÁCH S (Slovak)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT HUWA PROPOST B’KONTINWAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-FSE LI DIĠÀ NBDEW BL-AVVIŻ PREĊEDENTI TAL-1953 TAL-21022017 U JINKLUDI L-ATTIVAZZJONI TA’ SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA MMIRATI LEJN IL-KINDERGARTEN BL-UŻU TA’ METODOLOĠIJA LI TIBDA MIL-LOGĦBA TISTIMULA LIT-TFAL U LILL-BNIET IL-KURŻITÀ TAL-KREATTIVITÀ TAL-ATTITUDNIJIET INDIVIDWALI. MIL-LOGĦBA INTI SER TILĦAQ ALLESPLORATION GĦALL-ATTIVAZZJONI TA ‘INTERESS U SE JIĠU VVALUTATI ATTIVITAJIET GĦALL-SOĊJALIZZAZZJONI U PREAPPRENDMENT. SER TINGĦATA PRIJORITÀ LILL-ISTRATEĠIJI GĦALL-INTEGRAZZJONI U R-RELAZZJONIJIET FI GRUPPI ŻGĦAR U KBAR, KEMM OMOĠENJI KIF UKOLL ETEROĠENJI GĦAL ET. L-ISPAZJI SE JIĠU INTERPRETATI B’MOD DINAMIKU U SE JIĠU PROPOSTI ESTENSJONI TAL-ĦIN SKOLASTIKU LI MA JGĦAWWĠUX IS-SUBIEN U L-BNIET IŻDA LI TIKKOSTITWIXXI KONTINWAZZJONI NATURALI U ARMONJUŻA TAL-ĦIN TAGĦHOM L-ATTIVITAJIET SCOLASTICO.THE PROPOSTI SE JIEĦDU VANTAĠĠ MIL-LABORATORJU MULTIMEDJALI U SE JIĠU IMPLIMENTATI METODOLOĠIJA LI SE TIPPERMETTI L-INVOLVIMENT TAS-SUBIEN U L-BNIET F’SITWAZZJONIJIET MA’ (Maltese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    O PROJETO É PROPOSTO NA CONTINUAÇÃO DO JÁ INICIADO COM O AVISO ANTERIOR 1953 DO 21022017 FSE HABILIDADES BÁSICAS E INCLUI A ATIVAÇÃO DE OFICINAS VOLTADAS PARA O JARDIM DE INFÂNCIA COM O USO DE UMA METODOLOGIA QUE A PARTIR DO JOGO ESTIMULA CRIANÇAS E MENINAS A CURIOSIDADE A CRIATIVIDADE DAS ATITUDES INDIVIDUAIS. DO JOGO VOCÊ ALCANÇARÁ ALLESPLORATION À ATIVAÇÃO DE INTERESSE E SERÁ VALORIZADO ATIVIDADES PARA SOCIALIZAÇÃO E PREAPENDMENT. SERÁ DADA PRIORIDADE A ESTRATÉGIAS DE INTEGRAÇÃO E RELACIONAMENTOS EM PEQUENOS E GRANDES GRUPOS, TANTO HOMOGÊNEOS QUANTO HETEROGÊNEOS PARA ET. OS ESPAÇOS SERÃO INTERPRETADOS DINAMICAMENTE E SERÃO PROPOSTOS UMA EXTENSÃO DO TEMPO ESCOLAR QUE NÃO CANSA OS PUTOS E MENINAS, MAS QUE CONSTITUI UMA CONTINUAÇÃO NATURAL E HARMONIOSA DE SEU TEMPO SCOLASTICO.AS ATIVIDADES PROPOSTAS APROVEITARÃO O LABORATÓRIO MULTIMÍDIA E SERÃO IMPLEMENTADAS UMA METODOLOGIA QUE PERMITIRÁ ENVOLVER PUTOS E MENINAS EM SITUAÇÕES COM (Portuguese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    HANKETTA EHDOTETAAN JATKOKSI AIEMMALLA ILMOITUKSELLA 1953 FSE:N PERUSTAIDOISTA VUODELTA 1953, JA SIIHEN SISÄLTYY PÄIVÄKODIN TYÖPAJOJEN AKTIVOINTI KÄYTTÄEN MENETELMÄÄ, JOKA PELISTÄ ALKAEN STIMULOI LAPSIA JA TYTTÖJÄ UTELIAISUUTEEN YKSILÖLLISTEN ASENTEIDEN LUOVUUTTA. PELISTÄ PÄÄSET ALLESPLORATION AKTIVOIMISEEN KIINNOSTUSTA JA ARVOSTETAAN TOIMINTAA SOSIAALISTUMINEN JA PREAPPRENDMENT. ETUSIJALLE ASETETAAN KOTOUTTAMISSTRATEGIAT JA SUHTEET PIENISSÄ JA SUURISSA RYHMISSÄ, JOTKA OVAT SEKÄ HOMOGEENISIA ETTÄ HETEROGEENISIA ET. TILAT TULKITAAN DYNAAMISESTI, JA NIITÄ EHDOTETAAN PIDENNETTÄVÄKSI KOULUAIKAA, JOKA EI VÄSY POIKIA JA TYTTÖJÄ, MUTTA JOKA ON LUONNOLLINEN JA SOPUSOINTUINEN JATKE HEIDÄN AIKANSA SCOLASTICO.THE EHDOTETUT TOIMET HYÖDYNTÄVÄT MULTIMEDIALABORATORIOTA JA TOTEUTETAAN METODOLOGIA, JOKA MAHDOLLISTAA POIKIEN JA TYTTÖJEN OSALLISTAMISEN TILANTEISIIN, JOISSA (Finnish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT JEST KONTYNUACJĄ ROZPOCZĘTEGO JUŻ OD OGŁOSZENIA Z ROKU 1953 Z 21022017 R. PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI FSE I OBEJMUJE AKTYWIZACJĘ WARSZTATÓW SKIEROWANYCH DO PRZEDSZKOLA Z WYKORZYSTANIEM METODOLOGII, KTÓRA POCZĄWSZY OD GRY STYMULUJE DZIECI I DZIEWCZĘTA CIEKAWOŚĆ KREATYWNOŚCI INDYWIDUALNYCH POSTAW. OD GRY OSIĄGNIESZ ALLESPLORATION DO AKTYWACJI ZAINTERESOWANIA I BĘDĄ CENIONE DZIAŁANIA DLA SOCJALIZACJI I PREAPPRENDMENT. PRIORYTETOWO TRAKTOWANE BĘDĄ STRATEGIE INTEGRACJI I RELACJI W MAŁYCH I DUŻYCH GRUPACH, ZARÓWNO JEDNORODNE, JAK I NIEJEDNORODNE DLA ET. PRZESTRZENIE BĘDĄ INTERPRETOWANE DYNAMICZNIE I ZOSTANĄ ZAPROPONOWANE PRZEDŁUŻENIE CZASU SZKOLNEGO, KTÓRY NIE MĘCZY CHŁOPCÓW I DZIEWCZĄT, ALE STANOWI NATURALNĄ I HARMONIJNĄ KONTYNUACJĘ ICH CZASU SCOLASTICO. PROPONOWANE DZIAŁANIA BĘDĄ KORZYSTAĆ Z LABORATORIUM MULTIMEDIALNEGO I BĘDĄ WDRAŻANE METODOLOGIĘ, KTÓRA POZWOLI NA ZAANGAŻOWANIE CHŁOPCÓW I DZIEWCZĄT W SYTUACJACH (Polish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE PREDLAGAN KOT NADALJEVANJE ŽE ZAČETEGA S PREJŠNJIM OBVESTILOM IZ LETA 1953 O OSNOVNIH ZNANJIH FSE 21022017 IN VKLJUČUJE AKTIVACIJO DELAVNIC, NAMENJENIH VRTCU, Z UPORABO METODOLOGIJE, KI OD IGRE SPODBUJA OTROKE IN DEKLETA K USTVARJALNOSTI INDIVIDUALNEGA ODNOSA. OD IGRE BOSTE DOSEGLI ALLESPLORATION DO AKTIVACIJE ZANIMANJA IN BODO CENJENE AKTIVNOSTI ZA SOCIALIZACIJO IN POROČILO. PREDNOST BODO IMELE STRATEGIJE ZA VKLJUČEVANJE IN ODNOSI V MAJHNIH IN VELIKIH SKUPINAH, TAKO HOMOGENE KOT HETEROGENE ZA ITD. PROSTORI SE BODO DINAMIČNO INTERPRETIRALI IN PREDLAGALI PODALJŠANJE ŠOLSKEGA ČASA, KI NE BO UTRUDIL FANTOV IN DEKLET, VENDAR PREDSTAVLJA NARAVNO IN HARMONIČNO NADALJEVANJE NJIHOVEGA ČASA SCOLASTICO.THE PREDLAGANE DEJAVNOSTI BODO IZKORISTILE MULTIMEDIJSKI LABORATORIJ IN SE BODO IZVAJALE Z METODOLOGIJO, KI BO OMOGOČILA VKLJUČEVANJE FANTOV IN DEKLET V SITUACIJAH Z (Slovenian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE NAVRHOVÁN V NÁVAZNOSTI NA JIŽ ZAHÁJENÉ OZNÁMENÍ 1953 ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ FSE 21022017 A ZAHRNUJE AKTIVACI WORKSHOPŮ ZAMĚŘENÝCH NA MATEŘSKOU ŠKOLU S VYUŽITÍM METODIKY, KTERÁ OD HRY STIMULUJE DĚTI A DÍVKY ZVĚDAVOST KREATIVITY JEDNOTLIVÝCH POSTOJŮ. OD HRY DOSÁHNETE ALLESPLORACE AŽ PO AKTIVACI ZÁJMU A BUDETE OCENĚNI AKTIVITAMI PRO SOCIALIZACI A PREAPPRENDMENT. PRIORITOU BUDOU STRATEGIE INTEGRACE A VZTAHŮ V MALÝCH A VELKÝCH SKUPINÁCH, JAK HOMOGENNÍ, TAK HETEROGENNÍ PRO ET. PROSTORY BUDOU INTERPRETOVÁNY DYNAMICKY A BUDOU NAVRŽENY PRODLOUŽENÍ ŠKOLNÍHO ČASU, KTERÝ NEBUDE UNAVOVAT CHLAPCE A DÍVKY, ALE KTERÝ PŘEDSTAVUJE PŘIROZENÉ A HARMONICKÉ POKRAČOVÁNÍ JEJICH ČASU SCOLASTICO.NAVRHOVANÉ AKTIVITY VYUŽIJÍ MULTIMEDIÁLNÍ LABORATOŘE A BUDOU IMPLEMENTOVÁNY METODIKOU, KTERÁ UMOŽNÍ ZAPOJIT CHLAPCE A DÍVKY DO SITUACÍ: (Czech)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTAS SIŪLOMAS TĘSIANT JAU PRADĖTĄ SU ANKSTESNIU PRANEŠIMU 1953 IŠ 21022017 FSE PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR APIMA SEMINARŲ, SKIRTŲ DARŽELIUI AKTYVAVIMĄ, NAUDOJANT METODIKĄ, KURI NUO ŽAIDIMO SKATINA VAIKUS IR MERGAITES SMALSUMĄ INDIVIDUALIŲ POŽIŪRIŲ KŪRYBIŠKUMĄ. NUO ŽAIDIMO JŪS PASIEKSITE ALLESPLORATION AKTYVUOTI SUSIDOMĖJIMĄ IR BUS VERTINAMA VEIKLA SOCIALIZACIJOS IR PATVIRTINIMAS. PIRMENYBĖ BUS TEIKIAMA INTEGRACIJOS IR SANTYKIŲ SU MAŽOMIS IR DIDELĖMIS GRUPĖMIS STRATEGIJOMS, TIEK VIENARŪŠĖMS, TIEK NEVIENALYČIAMS. ERDVĖS BUS INTERPRETUOJAMOS DINAMIŠKAI IR BUS PASIŪLYTA PRATĘSTI MOKYKLOS LAIKĄ, KURIS NEKENKIA BERNIUKAMS IR MERGAITĖMS, BET YRA NATŪRALUS IR HARMONINGAS JŲ LAIKO TĘSINYS SCOLASTICO.THE SIŪLOMA VEIKLA PASINAUDOS MULTIMEDIJOS LABORATORIJA IR BUS ĮGYVENDINTA METODIKA, KURI LEIS ĮTRAUKTI BERNIUKUS IR MERGAITES Į SITUACIJAS SU (Lithuanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTS TIEK IEROSINĀTS, TURPINOT JAU UZSĀKTO AR IEPRIEKŠĒJO PAZIŅOJUMU 1953 NO 21022017 FSE PAMATPRASMES UN IETVER AKTIVIZĒŠANU SEMINĀRIEM, KAS PAREDZĒTI BĒRNUDĀRZAM, IZMANTOJOT METODIKU, KAS, SĀKOT NO SPĒLES, STIMULĒ BĒRNUS UN MEITENES ZINĀTKĀRI PAR INDIVIDUĀLĀS ATTIEKSMES RADOŠUMU. NO SPĒLES JŪS SASNIEGSIET ALLESPLORATION, LAI AKTIVIZĒTU INTERESI UN TIKS NOVĒRTĒTI AKTIVITĀTES SOCIALIZĀCIJAS UN PREAPPRENDMENT. PRIORITĀTE TIKS PIEŠĶIRTA INTEGRĀCIJAS STRATĒĢIJĀM UN ATTIECĪBĀM MAZĀS UN LIELĀS GRUPĀS, GAN VIENDABĪGĀM, GAN NEVIENDABĪGĀM UTT. TELPAS TIKS INTERPRETĒTAS DINAMISKI UN TIKS IEROSINĀTS PAGARINĀT SKOLAS LAIKU, KAS ZĒNUS UN MEITENES NENOGURST, BET KAS IR DABISKS UN HARMONISKS VIŅU LAIKA TURPINĀJUMS SCOLASTICO. PIEDĀVĀTAJĀS DARBĪBĀS TIKS IZMANTOTA MULTIMEDIJU LABORATORIJA UN TIKS IEVIESTA METODIKA, KAS ĻAUS IESAISTĪT ZĒNUS UN MEITENES SITUĀCIJĀS AR (Latvian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ СЕ ПРЕДЛАГА В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ВЕЧЕ ЗАПОЧНАТОТО С ПРЕДХОДНОТО ИЗВЕСТИЕ 1953 ОТ 21022017 FSE ОСНОВНИ УМЕНИЯ И ВКЛЮЧВА АКТИВИРАНЕ НА СЕМИНАРИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ДЕТСКАТА ГРАДИНА, С ИЗПОЛЗВАНЕ НА МЕТОДОЛОГИЯ, КОЯТО ЗАПОЧВА ОТ ИГРАТА СТИМУЛИРА ДЕЦАТА И МОМИЧЕТАТА ЛЮБОПИТСТВОТО НА КРЕАТИВНОСТТА НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ НАГЛАСИ. ОТ ИГРАТА ЩЕ СТИГНЕТЕ ДО ALLESPLORATION ДО АКТИВИРАНЕ НА ИНТЕРЕС И ЩЕ БЪДАТ ОЦЕНЕНИ ДЕЙНОСТИ ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯ И PREAPPRENDMENT. ПРИОРИТЕТ ЩЕ БЪДЕ ДАДЕН НА СТРАТЕГИИ ЗА ИНТЕГРАЦИЯ И ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В МАЛКИ И ГОЛЕМИ ГРУПИ, КАКТО ХОМОГЕННИ, ТАКА И РАЗНОРОДНИ ЗА И Т.Н. ПРОСТРАНСТВАТА ЩЕ БЪДАТ ИНТЕРПРЕТИРАНИ ДИНАМИЧНО И ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ УДЪЛЖАВАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ, КОЕТО НЕ ИЗМОРИ МОМЧЕТАТА И МОМИЧЕТАТА, НО ПРЕДСТАВЛЯВА ЕСТЕСТВЕНО И ХАРМОНИЧНО ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ВРЕМЕТО ИМ SCOLASTICO. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ МУЛТИМЕДИЙНАТА ЛАБОРАТОРИЯ И ЩЕ БЪДАТ ПРИЛОЖЕНИ МЕТОДОЛОГИЯ, КОЯТО ЩЕ ПОЗВОЛИ ВКЛЮЧВАНЕТО НА МОМЧЕТА И МОМИЧЕТА В СИТУАЦИИ С (Bulgarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    A PROJEKT A 21022017. ÉVI FSE ALAPKÉSZSÉGEKRŐL SZÓLÓ, 1953. ÉVI FELHÍVÁSSAL MEGKEZDETT, MÁR MEGKEZDETT PROJEKT FOLYTATÁSA, ÉS MAGÁBAN FOGLALJA AZ ÓVODÁT CÉLZÓ MŰHELYEK AKTIVÁLÁSÁT EGY OLYAN MÓDSZERTAN ALKALMAZÁSÁVAL, AMELY A JÁTÉKTÓL KEZDVE ÖSZTÖNZI A GYERMEKEKET ÉS A LÁNYOKAT AZ EGYÉNI ATTITŰDÖK KREATIVITÁSÁNAK FELKELTÉSÉRE. A JÁTÉK AKKOR ELÉRI ALLESPLORATION AKTIVÁLÁSA ÉRDEKLŐDÉS ÉS ÉRTÉKELIK TEVÉKENYSÉGEK SZOCIALIZÁCIÓ ÉS PREAPPRENDMENT. ELSŐBBSÉGET ÉLVEZNEK AZ INTEGRÁCIÓRA ÉS A KAPCSOLATOKRA VONATKOZÓ STRATÉGIÁK A KIS ÉS NAGY CSOPORTOKBAN, MIND HOMOGÉN, MIND HETEROGÉN CSOPORTOKBAN. A TEREKET DINAMIKUSAN ÉRTELMEZIK, ÉS JAVASLATOT TESZNEK AZ ISKOLAI IDŐ MEGHOSSZABBÍTÁSÁRA, AMELY NEM FÁRASZTJA A FIÚKAT ÉS A LÁNYOKAT, HANEM AZ IDEJÜK TERMÉSZETES ÉS HARMONIKUS FOLYTATÁSÁT JELENTI SCOLASTICO.THE JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK KIHASZNÁLJÁK A MULTIMÉDIÁS LABORATÓRIUM ELŐNYEIT, ÉS OLYAN MÓDSZERTANT ALKALMAZNAK, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A FIÚK ÉS LÁNYOK BEVONÁSÁT A KÖVETKEZŐ HELYZETEKBEN: (Hungarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    TÁ AN TIONSCADAL BEARTAITHE CHUN LEANÚINT LEIS AN TÚS A THOSAIGH CHEANA FÉIN LEIS AN BHFÓGRA ROIMHE SEO 1953 DE NA 21022017 FSE SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS ÁIRÍTEAR LEIS AN GNÍOMHACHTÚ CEARDLANNA DÍRITHE AR AN KINDERGARTEN LE HÚSÁID MODHEOLAÍOCHT A THOSÚ AS AN CLUICHE SPREAGANN LEANAÍ AGUS CAILÍNÍ FIOSRACHT AN CHRUTHAITHEACHT DEARCADH AONAIR. ÓN CLUICHE A BHEIDH TÚ AG TEACHT AR ALLESPLORATION A GHNÍOMHACHTÚ SPÉISE AGUS BEIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ A LUACHÁIL LE HAGHAIDH SÓISIALÚ AGUS CÓIREACHT. TABHARFAR TÚS ÁITE DO STRAITÉISÍ MAIDIR LE LÁNPHÁIRTIÚ AGUS CAIDRIMH I NGRÚPAÍ BEAGA AGUS MÓRA, IDIR AONCHINEÁLACH AGUS ILCHINEÁLACH DO ET. LÉIRMHÍNEOFAR NA SPÁSANNA GO DINIMICIÚIL AGUS MOLFAR FADÚ AR AM NA SCOILE NACH GCUIREANN BONN AR NA BUACHAILLÍ AGUS NA CAILÍNÍ ACH IS IONANN SIN AGUS LEANÚINT NÁDÚRTHA AGUS COMHCHUÍ DÁ GCUID AMA SCOLASTICO. (Irish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTET FÖRESLÅS SOM EN FORTSÄTTNING PÅ DET SOM REDAN INLETTS MED DET TIDIGARE MEDDELANDET 1953 AV FSE:S GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER 21022017 OCH OMFATTAR AKTIVERING AV WORKSHOPS SOM RIKTAR SIG TILL DAGIS MED HJÄLP AV EN METOD SOM FRÅN OCH MED SPELET STIMULERAR BARN OCH FLICKOR NYFIKENHETEN PÅ KREATIVITETEN I INDIVIDUELLA ATTITYDER. FRÅN SPELET NÅR DU ALLESPLORATION TILL AKTIVERING AV INTRESSE OCH KOMMER ATT VÄRDERAS AKTIVITETER FÖR SOCIALISERING OCH PREAPPRENDMENT. PRIORITET KOMMER ATT GES STRATEGIER FÖR INTEGRATION OCH RELATIONER I SMÅ OCH STORA GRUPPER, BÅDE HOMOGENA OCH HETEROGENA FÖR ET. UTRYMMENA KOMMER ATT TOLKAS DYNAMISKT OCH KOMMER ATT FÖRESLÅS EN FÖRLÄNGNING AV SKOLTIDEN SOM INTE TRÖTTNAR POJKAR OCH FLICKOR MEN SOM UTGÖR EN NATURLIG OCH HARMONISK FORTSÄTTNING AV DERAS TID SCOLASTICO. DE FÖRESLAGNA AKTIVITETERNA KOMMER ATT DRA NYTTA AV MULTIMEDIALABORATORIET OCH KOMMER ATT GENOMFÖRAS EN METOD SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT INVOLVERA POJKAR OCH FLICKOR I SITUATIONER MED (Swedish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT ON KAVANDATUD JÄTKUKS EELMISE, 21022017 FSE PÕHIOSKUSTE TEATISEGA 1953. AASTAL ALUSTATUD PROJEKTILE NING SEE HÕLMAB LASTEAIALE SUUNATUD TÖÖTUBADE AKTIVEERIMIST, KASUTADES METOODIKAT, MIS ALATES MÄNGUST STIMULEERIB LAPSI JA TÜDRUKUID UUDISHIMU JA INDIVIDUAALSETE HOIAKUTE LOOVUST. ALATES MÄNGU JÕUATE ALLESPLORATION AKTIVEERIDA HUVI JA HINNATAKSE TEGEVUSI SOTSIALISEERIMINE JA PREAPPRENDMENT. ESMATÄHTSAKS PEETAKSE INTEGRATSIOONISTRATEEGIAID JA SUHTEID VÄIKESTES JA SUURTES RÜHMADES, MIS ON NII HOMOGEENSED KUI KA HETEROGEENSED JNE. RUUME TÕLGENDATAKSE DÜNAAMILISELT JA TEHAKSE ETTEPANEK PIKENDADA KOOLIAEGA, MIS EI VÄSI POISSE JA TÜDRUKUID, KUID MIS KUJUTAB ENDAST NENDE AJA LOOMULIKKU JA HARMOONILIST JÄTKUMIST SCOLASTICO.THE KAVANDATUD TEGEVUSTES KASUTATAKSE ÄRA MULTIMEEDIALABORIT JA RAKENDATAKSE METOODIKAT, MIS VÕIMALDAB KAASATA POISSE JA TÜDRUKUID OLUKORDADES, KUS (Estonian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    location (string)
    REGGIO DI CALABRIA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    B38H19005920007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q451621&oldid=34128569"