ALTERNANCE SCHOOL WORK FOR THE VALORISATION OF THE TERRITORY (Q656804): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(16 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
ALTERNATION OF SCHOOL WORKING FOR THE EXPLOITATION OF THE TERRITORY
ALTERNANCE SCHOOL WORK FOR THE VALORISATION OF THE TERRITORY
label / frlabel / fr
 
ALTERNANCE DE L’ÉCOLE DE TRAVAIL POUR L’AMÉLIORATION DU TERRITOIRE
label / delabel / de
 
WECHSEL DER ARBEITSSCHULE ZUR VERBESSERUNG DES TERRITORIUMS
label / nllabel / nl
 
AFWISSELING VAN DE WERKSCHOOL VOOR DE UITBREIDING VAN HET GRONDGEBIED
label / eslabel / es
 
ALTERNANCIA DE LA ESCUELA DE TRABAJO PARA LA MEJORA DEL TERRITORIO
label / dalabel / da
 
ALTERNANCE SKOLEARBEJDE TIL VALORISERING AF OMRÅDET
label / ellabel / el
 
ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΕΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΡΓΑΣΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ
label / hrlabel / hr
 
NAIZMJENIČNO ŠKOLOVANJE ZA VALORIZACIJU TERITORIJA
label / rolabel / ro
 
MUNCA ȘCOLARĂ ALTERNATIVĂ PENTRU VALORIFICAREA TERITORIULUI
label / sklabel / sk
 
STRIEDAVÉ ŠKOLSKÉ PRÁCE PRE ZHODNOTENIE ÚZEMIA
label / mtlabel / mt
 
ALTERNANCE SCHOOL WORK GĦALL-VALORIZZAZZJONI TAT-TERRITORJU
label / ptlabel / pt
 
TRABALHO ESCOLAR EM ALTERNÂNCIA PARA A VALORIZAÇÃO DO TERRITÓRIO
label / filabel / fi
 
VUOROTTELUKOULUTYÖ ALUEEN HYÖDYNTÄMISEKSI
label / pllabel / pl
 
PRACA SZKOLNA ALTERNANCE DLA WALORYZACJI TERYTORIUM
label / sllabel / sl
 
IZMENIČNO ŠOLSKO DELO ZA VALORIZACIJO OZEMLJA
label / cslabel / cs
 
NÁHRADNÍ ŠKOLNÍ PRÁCE PRO ZHODNOCENÍ ÚZEMÍ
label / ltlabel / lt
 
KINTAMOJO MOKYKLOS DARBAS TERITORIJOS VALORIZACIJAI
label / lvlabel / lv
 
ALTERNANCE SKOLAS DARBS TERITORIJAS VALORIZĀCIJAI
label / bglabel / bg
 
АЛТЕРНАТИВНА УЧИЛИЩНА РАБОТА ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ТЕРИТОРИЯТА
label / hulabel / hu
 
VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKA A TERÜLET VALORIZÁCIÓJÁHOZ
label / galabel / ga
 
OBAIR SCOILE ALTERNANCE DO VALORIZATION NA CRÍCHE
label / svlabel / sv
 
ALTERNANCE SKOLARBETE FÖR TILLVARATAGANDE AV TERRITORIET
label / etlabel / et
 
VALDKONNAKOOLI TÖÖ TERRITOORIUMI VÄÄRTUSTAMISEKS
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q656804 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q656804 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q656804 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q656804 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q656804 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q656804 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q656804 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q656804 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q656804 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q656804 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q656804 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q656804 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q656804 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q656804 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q656804 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q656804 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q656804 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q656804 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q656804 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q656804 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q656804 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q656804 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q656804 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q656804 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
17,698.5 Euro
Amount17,698.5 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 17,698.5 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
17,698.5 Euro
Amount17,698.5 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 17,698.5 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
STUDENTS FEEL THAT THEY NEED TO BE AWARE OF THE WORKING ENVIRONMENT IN WHICH THEY WILL HAVE TO DEAL, AND IN WHICH THEY WILL HAVE TO ADAPT THEMSELVES IN ORDER TO BE ABLE TO ACHIEVE THEIR OWN FUTURE PROJECT, SINCE THE DUAL EDUCATION SYSTEM IS NOT ONLY A TRAINING PATHWAY, BUT RATHER A NEW TEACHING METHOD THAT TAKES PLACE WITHIN THE CURRICULUM AND WITH THE SAME TRAINING OBJECTIVE AS THE ORDINARY COURSES, WITH FULL CORRESPONDENCE IN THE REGULATION OF THE NEW SCHOOLS, WHERE THE EDUCATIONAL INSTITUTIONS FROM THE SECOND TWO-YEAR PERIOD LAY DOWN THE DETAILED RULES FOR LAPPROFONMENTO OF THE KNOWLEDGE OF THE ABILIT AND THE SKILLS REQUIRED TO GAIN ACCESS TO THE RELEVANT ROUTES OR TO BRING THEM INTO THE LABOUR MARKET. (English)
 
Property / summary: STUDENTS FEEL THAT THEY NEED TO BE AWARE OF THE WORKING ENVIRONMENT IN WHICH THEY WILL HAVE TO DEAL, AND IN WHICH THEY WILL HAVE TO ADAPT THEMSELVES IN ORDER TO BE ABLE TO ACHIEVE THEIR OWN FUTURE PROJECT, SINCE THE DUAL EDUCATION SYSTEM IS NOT ONLY A TRAINING PATHWAY, BUT RATHER A NEW TEACHING METHOD THAT TAKES PLACE WITHIN THE CURRICULUM AND WITH THE SAME TRAINING OBJECTIVE AS THE ORDINARY COURSES, WITH FULL CORRESPONDENCE IN THE REGULATION OF THE NEW SCHOOLS, WHERE THE EDUCATIONAL INSTITUTIONS FROM THE SECOND TWO-YEAR PERIOD LAY DOWN THE DETAILED RULES FOR LAPPROFONMENTO OF THE KNOWLEDGE OF THE ABILIT AND THE SKILLS REQUIRED TO GAIN ACCESS TO THE RELEVANT ROUTES OR TO BRING THEM INTO THE LABOUR MARKET. (English) / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
STUDENTS FEEL THE NEED TO KNOW THE WORKING ENVIRONMENT WITH WHICH THEY WILL HAVE TO RELATE AND IN WHICH THEY WILL HAVE TO KNOW HOW TO ORIENT THEMSELVES IN ORDER TO REALISE THEIR OWN FUTURO.DESIGN LIDEA THAT PRESENTS ITSELF FULLY IN THE HIGH SCHOOL PATH SINCE THE ALTERNATION SCHOOLWORK CONSTITUTES NOT ONLY A TRAINING PATH BUT A NEW TEACHING METHODOLOGY THAT IS CARRIED OUT WITHIN THE CURRICULAR STUDY PATHS AND PROPOSES THE SAME LEARNING OBJECTIVE OF THE ORDINARY COURSES, FINDING FULL CORRESPONDENCE TO THE WORLD’S ACTIVITIES. (English)
Property / summary: STUDENTS FEEL THE NEED TO KNOW THE WORKING ENVIRONMENT WITH WHICH THEY WILL HAVE TO RELATE AND IN WHICH THEY WILL HAVE TO KNOW HOW TO ORIENT THEMSELVES IN ORDER TO REALISE THEIR OWN FUTURO.DESIGN LIDEA THAT PRESENTS ITSELF FULLY IN THE HIGH SCHOOL PATH SINCE THE ALTERNATION SCHOOLWORK CONSTITUTES NOT ONLY A TRAINING PATH BUT A NEW TEACHING METHODOLOGY THAT IS CARRIED OUT WITHIN THE CURRICULAR STUDY PATHS AND PROPOSES THE SAME LEARNING OBJECTIVE OF THE ORDINARY COURSES, FINDING FULL CORRESPONDENCE TO THE WORLD’S ACTIVITIES. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: STUDENTS FEEL THE NEED TO KNOW THE WORKING ENVIRONMENT WITH WHICH THEY WILL HAVE TO RELATE AND IN WHICH THEY WILL HAVE TO KNOW HOW TO ORIENT THEMSELVES IN ORDER TO REALISE THEIR OWN FUTURO.DESIGN LIDEA THAT PRESENTS ITSELF FULLY IN THE HIGH SCHOOL PATH SINCE THE ALTERNATION SCHOOLWORK CONSTITUTES NOT ONLY A TRAINING PATH BUT A NEW TEACHING METHODOLOGY THAT IS CARRIED OUT WITHIN THE CURRICULAR STUDY PATHS AND PROPOSES THE SAME LEARNING OBJECTIVE OF THE ORDINARY COURSES, FINDING FULL CORRESPONDENCE TO THE WORLD’S ACTIVITIES. (English) / qualifier
 
point in time: 14 November 2020
Timestamp+2020-11-14T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LES ÉTUDIANTS RESSENTENT LE BESOIN DE CONNAÎTRE L’ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL AVEC LEQUEL ILS DEVRONT SE SITUER ET DANS LEQUEL ILS DOIVENT POUVOIR S’ORIENTER EUX-MÊMES AFIN DE RÉALISER LEUR PROJET FUTURO.LIDEA PRÉSENTÉ ICI FAIT PLEINEMENT PARTIE DU PARCOURS D’ÉTUDES SECONDAIRES PUISQUE LE TRAVAIL SCOLAIRE EN ALTERNANCE N’EST PAS SEULEMENT UN COURS DE FORMATION, MAIS UNE NOUVELLE MÉTHODOLOGIE DIDACTIQUE QUI EST RÉALISÉE DANS LES PARCOURS D’ÉTUDES ET PROPOSE LE MÊME OBJECTIF ÉDUCATIF QUE LES COURS ORDINAIRES QUI TROUVENT LA CORRESPONDANCE COMPLÈTE DANS LES RÈGLEMENTS DES NOUVEAUX LYCÉES OÙ LES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT DÈS LA DEUXIÈME ANNÉE ÉTABLISSENT LES MOYENS D’APPROFONDIR LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES REQUISES POUR ACCÉDER AUX PARCOURS PERTINENTS OU ENTRER DANS LE MONDE DU TRAVAIL. (French)
Property / summary: LES ÉTUDIANTS RESSENTENT LE BESOIN DE CONNAÎTRE L’ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL AVEC LEQUEL ILS DEVRONT SE SITUER ET DANS LEQUEL ILS DOIVENT POUVOIR S’ORIENTER EUX-MÊMES AFIN DE RÉALISER LEUR PROJET FUTURO.LIDEA PRÉSENTÉ ICI FAIT PLEINEMENT PARTIE DU PARCOURS D’ÉTUDES SECONDAIRES PUISQUE LE TRAVAIL SCOLAIRE EN ALTERNANCE N’EST PAS SEULEMENT UN COURS DE FORMATION, MAIS UNE NOUVELLE MÉTHODOLOGIE DIDACTIQUE QUI EST RÉALISÉE DANS LES PARCOURS D’ÉTUDES ET PROPOSE LE MÊME OBJECTIF ÉDUCATIF QUE LES COURS ORDINAIRES QUI TROUVENT LA CORRESPONDANCE COMPLÈTE DANS LES RÈGLEMENTS DES NOUVEAUX LYCÉES OÙ LES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT DÈS LA DEUXIÈME ANNÉE ÉTABLISSENT LES MOYENS D’APPROFONDIR LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES REQUISES POUR ACCÉDER AUX PARCOURS PERTINENTS OU ENTRER DANS LE MONDE DU TRAVAIL. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LES ÉTUDIANTS RESSENTENT LE BESOIN DE CONNAÎTRE L’ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL AVEC LEQUEL ILS DEVRONT SE SITUER ET DANS LEQUEL ILS DOIVENT POUVOIR S’ORIENTER EUX-MÊMES AFIN DE RÉALISER LEUR PROJET FUTURO.LIDEA PRÉSENTÉ ICI FAIT PLEINEMENT PARTIE DU PARCOURS D’ÉTUDES SECONDAIRES PUISQUE LE TRAVAIL SCOLAIRE EN ALTERNANCE N’EST PAS SEULEMENT UN COURS DE FORMATION, MAIS UNE NOUVELLE MÉTHODOLOGIE DIDACTIQUE QUI EST RÉALISÉE DANS LES PARCOURS D’ÉTUDES ET PROPOSE LE MÊME OBJECTIF ÉDUCATIF QUE LES COURS ORDINAIRES QUI TROUVENT LA CORRESPONDANCE COMPLÈTE DANS LES RÈGLEMENTS DES NOUVEAUX LYCÉES OÙ LES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT DÈS LA DEUXIÈME ANNÉE ÉTABLISSENT LES MOYENS D’APPROFONDIR LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES REQUISES POUR ACCÉDER AUX PARCOURS PERTINENTS OU ENTRER DANS LE MONDE DU TRAVAIL. (French) / qualifier
 
point in time: 9 December 2021
Timestamp+2021-12-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIE SCHÜLER FÜHLEN SICH DIE NOTWENDIGKEIT, DAS ARBEITSUMFELD ZU KENNEN, MIT DEM SIE SICH BEZIEHEN MÜSSEN UND IN DEM SIE IN DER LAGE SEIN MÜSSEN, SICH ZU ORIENTIEREN, UM IHRE FUTURO.LIDEA-PROJEKTE ZU VERWIRKLICHEN, DIE HIER VORGESTELLT WERDEN, IST VOLL TEIL DES HIGH SCHOOL-PFADS, DA DIE ALTERNANCE-SCHULARBEIT NICHT NUR EIN AUSBILDUNGSKURS IST, SONDERN EINE NEUE DIDAKTISCHE METHODIK, DIE INNERHALB DER LEHRPFADE REALISIERT WIRD UND DAS GLEICHE BILDUNGSZIEL VORSCHLÄGT WIE DIE GEWÖHNLICHEN KURSE, DIE IN DEN VORSCHRIFTEN DER NEUEN HIGH SCHOOLS VOLLSTÄNDIG ÜBEREINSTIMMEN, WO DIE BILDUNGSEINRICHTUNGEN AB DEN ZWEITEN ZWEI JAHREN WEGE ZUR VERTIEFUNG DER KENNTNISSE UND FERTIGKEITEN, DIE FÜR DEN ZUGANG ZU DEN ENTSPRECHENDEN WEGEN ODER ZUM EINTRITT IN DIE ARBEITSWELT ERFORDERLICH SIND, FESTLEGEN. (German)
Property / summary: DIE SCHÜLER FÜHLEN SICH DIE NOTWENDIGKEIT, DAS ARBEITSUMFELD ZU KENNEN, MIT DEM SIE SICH BEZIEHEN MÜSSEN UND IN DEM SIE IN DER LAGE SEIN MÜSSEN, SICH ZU ORIENTIEREN, UM IHRE FUTURO.LIDEA-PROJEKTE ZU VERWIRKLICHEN, DIE HIER VORGESTELLT WERDEN, IST VOLL TEIL DES HIGH SCHOOL-PFADS, DA DIE ALTERNANCE-SCHULARBEIT NICHT NUR EIN AUSBILDUNGSKURS IST, SONDERN EINE NEUE DIDAKTISCHE METHODIK, DIE INNERHALB DER LEHRPFADE REALISIERT WIRD UND DAS GLEICHE BILDUNGSZIEL VORSCHLÄGT WIE DIE GEWÖHNLICHEN KURSE, DIE IN DEN VORSCHRIFTEN DER NEUEN HIGH SCHOOLS VOLLSTÄNDIG ÜBEREINSTIMMEN, WO DIE BILDUNGSEINRICHTUNGEN AB DEN ZWEITEN ZWEI JAHREN WEGE ZUR VERTIEFUNG DER KENNTNISSE UND FERTIGKEITEN, DIE FÜR DEN ZUGANG ZU DEN ENTSPRECHENDEN WEGEN ODER ZUM EINTRITT IN DIE ARBEITSWELT ERFORDERLICH SIND, FESTLEGEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIE SCHÜLER FÜHLEN SICH DIE NOTWENDIGKEIT, DAS ARBEITSUMFELD ZU KENNEN, MIT DEM SIE SICH BEZIEHEN MÜSSEN UND IN DEM SIE IN DER LAGE SEIN MÜSSEN, SICH ZU ORIENTIEREN, UM IHRE FUTURO.LIDEA-PROJEKTE ZU VERWIRKLICHEN, DIE HIER VORGESTELLT WERDEN, IST VOLL TEIL DES HIGH SCHOOL-PFADS, DA DIE ALTERNANCE-SCHULARBEIT NICHT NUR EIN AUSBILDUNGSKURS IST, SONDERN EINE NEUE DIDAKTISCHE METHODIK, DIE INNERHALB DER LEHRPFADE REALISIERT WIRD UND DAS GLEICHE BILDUNGSZIEL VORSCHLÄGT WIE DIE GEWÖHNLICHEN KURSE, DIE IN DEN VORSCHRIFTEN DER NEUEN HIGH SCHOOLS VOLLSTÄNDIG ÜBEREINSTIMMEN, WO DIE BILDUNGSEINRICHTUNGEN AB DEN ZWEITEN ZWEI JAHREN WEGE ZUR VERTIEFUNG DER KENNTNISSE UND FERTIGKEITEN, DIE FÜR DEN ZUGANG ZU DEN ENTSPRECHENDEN WEGEN ODER ZUM EINTRITT IN DIE ARBEITSWELT ERFORDERLICH SIND, FESTLEGEN. (German) / qualifier
 
point in time: 19 December 2021
Timestamp+2021-12-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
STUDENTEN VOELEN DE NOODZAAK OM DE WERKOMGEVING TE KENNEN WAARMEE ZIJ ZICH MOETEN BEZIGHOUDEN EN WAARIN ZIJ ZICH MOETEN KUNNEN ORIËNTEREN OM HUN FUTURO.LIDEA-PROJECT DAT HIER WORDT GEPRESENTEERD, VOLLEDIG TE REALISEREN. HET ALTERNERENDE SCHOOLWERK IS IMMERS NIET ALLEEN EEN OPLEIDINGSCURSUS, MAAR EEN NIEUWE DIDACTISCHE METHODOLOGIE DIE BINNEN DE LEERPLANNEN WORDT GEREALISEERD EN STELT DEZELFDE EDUCATIEVE DOELSTELLING VOOR ALS DE GEWONE CURSUSSEN DIE IN DE REGELGEVING VAN DE NIEUWE MIDDELBARE SCHOLEN WORDEN GEVONDEN, WAAR DE ONDERWIJSINSTELLINGEN VANAF DE TWEEDE TWEE JAAR DE MANIEREN VASTSTELLEN OM DE KENNIS VAN VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN TE VERDIEPEN DIE NODIG ZIJN OM TOEGANG TE KRIJGEN TOT DE RELEVANTE TRAJECTEN OF OM DE WERELD VAN HET WERK TE BETREDEN. (Dutch)
Property / summary: STUDENTEN VOELEN DE NOODZAAK OM DE WERKOMGEVING TE KENNEN WAARMEE ZIJ ZICH MOETEN BEZIGHOUDEN EN WAARIN ZIJ ZICH MOETEN KUNNEN ORIËNTEREN OM HUN FUTURO.LIDEA-PROJECT DAT HIER WORDT GEPRESENTEERD, VOLLEDIG TE REALISEREN. HET ALTERNERENDE SCHOOLWERK IS IMMERS NIET ALLEEN EEN OPLEIDINGSCURSUS, MAAR EEN NIEUWE DIDACTISCHE METHODOLOGIE DIE BINNEN DE LEERPLANNEN WORDT GEREALISEERD EN STELT DEZELFDE EDUCATIEVE DOELSTELLING VOOR ALS DE GEWONE CURSUSSEN DIE IN DE REGELGEVING VAN DE NIEUWE MIDDELBARE SCHOLEN WORDEN GEVONDEN, WAAR DE ONDERWIJSINSTELLINGEN VANAF DE TWEEDE TWEE JAAR DE MANIEREN VASTSTELLEN OM DE KENNIS VAN VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN TE VERDIEPEN DIE NODIG ZIJN OM TOEGANG TE KRIJGEN TOT DE RELEVANTE TRAJECTEN OF OM DE WERELD VAN HET WERK TE BETREDEN. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: STUDENTEN VOELEN DE NOODZAAK OM DE WERKOMGEVING TE KENNEN WAARMEE ZIJ ZICH MOETEN BEZIGHOUDEN EN WAARIN ZIJ ZICH MOETEN KUNNEN ORIËNTEREN OM HUN FUTURO.LIDEA-PROJECT DAT HIER WORDT GEPRESENTEERD, VOLLEDIG TE REALISEREN. HET ALTERNERENDE SCHOOLWERK IS IMMERS NIET ALLEEN EEN OPLEIDINGSCURSUS, MAAR EEN NIEUWE DIDACTISCHE METHODOLOGIE DIE BINNEN DE LEERPLANNEN WORDT GEREALISEERD EN STELT DEZELFDE EDUCATIEVE DOELSTELLING VOOR ALS DE GEWONE CURSUSSEN DIE IN DE REGELGEVING VAN DE NIEUWE MIDDELBARE SCHOLEN WORDEN GEVONDEN, WAAR DE ONDERWIJSINSTELLINGEN VANAF DE TWEEDE TWEE JAAR DE MANIEREN VASTSTELLEN OM DE KENNIS VAN VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN TE VERDIEPEN DIE NODIG ZIJN OM TOEGANG TE KRIJGEN TOT DE RELEVANTE TRAJECTEN OF OM DE WERELD VAN HET WERK TE BETREDEN. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LOS ESTUDIANTES SIENTEN LA NECESIDAD DE CONOCER EL ENTORNO DE TRABAJO CON EL QUE TENDRÁN QUE RELACIONARSE Y EN EL QUE DEBEN PODER ORIENTARSE PARA REALIZAR SU PROYECTO FUTURO.LIDEA PRESENTADO AQUÍ ES PARTE INTEGRAL DE LA TRAYECTORIA DE LA ESCUELA SECUNDARIA, YA QUE LA ALTERNANCIA ESCOLAR NO ES SOLO UN CURSO DE FORMACIÓN, SINO UNA NUEVA METODOLOGÍA DIDÁCTICA QUE SE REALIZA DENTRO DE LAS VÍAS DE ESTUDIO CURRICULARES Y PROPONE EL MISMO OBJETIVO EDUCATIVO QUE LOS CURSOS ORDINARIOS QUE ENCUENTRAN PLENA CORRESPONDENCIA EN LA NORMATIVA DE LAS NUEVAS ESCUELAS SECUNDARIAS DONDE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LOS SEGUNDOS DOS AÑOS ESTABLECEN LAS FORMAS DE PROFUNDIZAR EN EL CONOCIMIENTO DE LAS HABILIDADES Y HABILIDADES NECESARIAS PARA ACCEDER A LOS ITINERARIOS RELEVANTES O PARA ENTRAR EN EL MUNDO DEL TRABAJO. (Spanish)
Property / summary: LOS ESTUDIANTES SIENTEN LA NECESIDAD DE CONOCER EL ENTORNO DE TRABAJO CON EL QUE TENDRÁN QUE RELACIONARSE Y EN EL QUE DEBEN PODER ORIENTARSE PARA REALIZAR SU PROYECTO FUTURO.LIDEA PRESENTADO AQUÍ ES PARTE INTEGRAL DE LA TRAYECTORIA DE LA ESCUELA SECUNDARIA, YA QUE LA ALTERNANCIA ESCOLAR NO ES SOLO UN CURSO DE FORMACIÓN, SINO UNA NUEVA METODOLOGÍA DIDÁCTICA QUE SE REALIZA DENTRO DE LAS VÍAS DE ESTUDIO CURRICULARES Y PROPONE EL MISMO OBJETIVO EDUCATIVO QUE LOS CURSOS ORDINARIOS QUE ENCUENTRAN PLENA CORRESPONDENCIA EN LA NORMATIVA DE LAS NUEVAS ESCUELAS SECUNDARIAS DONDE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LOS SEGUNDOS DOS AÑOS ESTABLECEN LAS FORMAS DE PROFUNDIZAR EN EL CONOCIMIENTO DE LAS HABILIDADES Y HABILIDADES NECESARIAS PARA ACCEDER A LOS ITINERARIOS RELEVANTES O PARA ENTRAR EN EL MUNDO DEL TRABAJO. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LOS ESTUDIANTES SIENTEN LA NECESIDAD DE CONOCER EL ENTORNO DE TRABAJO CON EL QUE TENDRÁN QUE RELACIONARSE Y EN EL QUE DEBEN PODER ORIENTARSE PARA REALIZAR SU PROYECTO FUTURO.LIDEA PRESENTADO AQUÍ ES PARTE INTEGRAL DE LA TRAYECTORIA DE LA ESCUELA SECUNDARIA, YA QUE LA ALTERNANCIA ESCOLAR NO ES SOLO UN CURSO DE FORMACIÓN, SINO UNA NUEVA METODOLOGÍA DIDÁCTICA QUE SE REALIZA DENTRO DE LAS VÍAS DE ESTUDIO CURRICULARES Y PROPONE EL MISMO OBJETIVO EDUCATIVO QUE LOS CURSOS ORDINARIOS QUE ENCUENTRAN PLENA CORRESPONDENCIA EN LA NORMATIVA DE LAS NUEVAS ESCUELAS SECUNDARIAS DONDE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LOS SEGUNDOS DOS AÑOS ESTABLECEN LAS FORMAS DE PROFUNDIZAR EN EL CONOCIMIENTO DE LAS HABILIDADES Y HABILIDADES NECESARIAS PARA ACCEDER A LOS ITINERARIOS RELEVANTES O PARA ENTRAR EN EL MUNDO DEL TRABAJO. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ELEVERNE FØLER BEHOV FOR AT KENDE DET ARBEJDSMILJØ, SOM DE BLIVER NØDT TIL AT FORHOLDE SIG TIL, OG HVOR DE BLIVER NØDT TIL AT VIDE, HVORDAN DE SKAL ORIENTERE SIG FOR AT REALISERE DERES EGEN FUTURO.DESIGN LIDEA, DER PRÆSENTERER SIG FULDT UD I GYMNASIET, DA SKIFTET SKOLEARBEJDE IKKE BLOT UDGØR EN UDDANNELSESVEJ, MEN EN NY UNDERVISNINGSMETODOLOGI, DER UDFØRES INDEN FOR LÆSEPLANSSTUDIEFORLØBENE OG FORESLÅR DET SAMME LÆRINGSMÅL FOR DE ALMINDELIGE KURSER, IDET DE FINDER FULD OVERENSSTEMMELSE MED VERDENS AKTIVITETER. (Danish)
Property / summary: ELEVERNE FØLER BEHOV FOR AT KENDE DET ARBEJDSMILJØ, SOM DE BLIVER NØDT TIL AT FORHOLDE SIG TIL, OG HVOR DE BLIVER NØDT TIL AT VIDE, HVORDAN DE SKAL ORIENTERE SIG FOR AT REALISERE DERES EGEN FUTURO.DESIGN LIDEA, DER PRÆSENTERER SIG FULDT UD I GYMNASIET, DA SKIFTET SKOLEARBEJDE IKKE BLOT UDGØR EN UDDANNELSESVEJ, MEN EN NY UNDERVISNINGSMETODOLOGI, DER UDFØRES INDEN FOR LÆSEPLANSSTUDIEFORLØBENE OG FORESLÅR DET SAMME LÆRINGSMÅL FOR DE ALMINDELIGE KURSER, IDET DE FINDER FULD OVERENSSTEMMELSE MED VERDENS AKTIVITETER. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ELEVERNE FØLER BEHOV FOR AT KENDE DET ARBEJDSMILJØ, SOM DE BLIVER NØDT TIL AT FORHOLDE SIG TIL, OG HVOR DE BLIVER NØDT TIL AT VIDE, HVORDAN DE SKAL ORIENTERE SIG FOR AT REALISERE DERES EGEN FUTURO.DESIGN LIDEA, DER PRÆSENTERER SIG FULDT UD I GYMNASIET, DA SKIFTET SKOLEARBEJDE IKKE BLOT UDGØR EN UDDANNELSESVEJ, MEN EN NY UNDERVISNINGSMETODOLOGI, DER UDFØRES INDEN FOR LÆSEPLANSSTUDIEFORLØBENE OG FORESLÅR DET SAMME LÆRINGSMÅL FOR DE ALMINDELIGE KURSER, IDET DE FINDER FULD OVERENSSTEMMELSE MED VERDENS AKTIVITETER. (Danish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΟΎΝ ΚΑΙ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΊΔΙΟΙ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥΣ FUTURO.DESIGN LIDEA ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΤΑΙ ΠΛΉΡΩΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ, ΚΑΘΏΣ Η ΕΝΑΛΛΑΓΉ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΔΕΝ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΌΝΟ ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΑΛΛΆ ΜΙΑ ΝΈΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΟΝ ΊΔΙΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΩΝ ΣΥΝΉΘΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ, ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΣ ΠΛΉΡΗ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ. (Greek)
Property / summary: ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΟΎΝ ΚΑΙ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΊΔΙΟΙ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥΣ FUTURO.DESIGN LIDEA ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΤΑΙ ΠΛΉΡΩΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ, ΚΑΘΏΣ Η ΕΝΑΛΛΑΓΉ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΔΕΝ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΌΝΟ ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΑΛΛΆ ΜΙΑ ΝΈΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΟΝ ΊΔΙΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΩΝ ΣΥΝΉΘΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ, ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΣ ΠΛΉΡΗ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΟΎΝ ΚΑΙ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΊΔΙΟΙ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥΣ FUTURO.DESIGN LIDEA ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΤΑΙ ΠΛΉΡΩΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ, ΚΑΘΏΣ Η ΕΝΑΛΛΑΓΉ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΔΕΝ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΌΝΟ ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΑΛΛΆ ΜΙΑ ΝΈΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΟΝ ΊΔΙΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΩΝ ΣΥΝΉΘΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ, ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΣ ΠΛΉΡΗ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
UČENICI OSJEĆAJU POTREBU POZNAVANJA RADNOG OKRUŽENJA S KOJIM ĆE SE MORATI POVEZATI I U KOJOJ ĆE MORATI ZNATI KAKO SE ORIJENTIRATI KAKO BI OSTVARILI SVOJ VLASTITI FUTURO.DESIGN LIDEA KOJI SE U POTPUNOSTI PREDSTAVLJA NA SREDNJOŠKOLSKOM PUTU, BUDUĆI DA JE IZMJENA ŠKOLSKA NE SAMO PUT OBUKE, VEĆ I NOVA METODA POUČAVANJA KOJA SE PROVODI U OKVIRU KURIKULURSKIH STUDIJSKIH PUTOVA I PREDLAŽE ISTI CILJ UČENJA REDOVNIH TEČAJEVA, PRONALAZEĆI POTPUNU KORESPONDENCIJU SA SVJETSKIM AKTIVNOSTIMA. (Croatian)
Property / summary: UČENICI OSJEĆAJU POTREBU POZNAVANJA RADNOG OKRUŽENJA S KOJIM ĆE SE MORATI POVEZATI I U KOJOJ ĆE MORATI ZNATI KAKO SE ORIJENTIRATI KAKO BI OSTVARILI SVOJ VLASTITI FUTURO.DESIGN LIDEA KOJI SE U POTPUNOSTI PREDSTAVLJA NA SREDNJOŠKOLSKOM PUTU, BUDUĆI DA JE IZMJENA ŠKOLSKA NE SAMO PUT OBUKE, VEĆ I NOVA METODA POUČAVANJA KOJA SE PROVODI U OKVIRU KURIKULURSKIH STUDIJSKIH PUTOVA I PREDLAŽE ISTI CILJ UČENJA REDOVNIH TEČAJEVA, PRONALAZEĆI POTPUNU KORESPONDENCIJU SA SVJETSKIM AKTIVNOSTIMA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: UČENICI OSJEĆAJU POTREBU POZNAVANJA RADNOG OKRUŽENJA S KOJIM ĆE SE MORATI POVEZATI I U KOJOJ ĆE MORATI ZNATI KAKO SE ORIJENTIRATI KAKO BI OSTVARILI SVOJ VLASTITI FUTURO.DESIGN LIDEA KOJI SE U POTPUNOSTI PREDSTAVLJA NA SREDNJOŠKOLSKOM PUTU, BUDUĆI DA JE IZMJENA ŠKOLSKA NE SAMO PUT OBUKE, VEĆ I NOVA METODA POUČAVANJA KOJA SE PROVODI U OKVIRU KURIKULURSKIH STUDIJSKIH PUTOVA I PREDLAŽE ISTI CILJ UČENJA REDOVNIH TEČAJEVA, PRONALAZEĆI POTPUNU KORESPONDENCIJU SA SVJETSKIM AKTIVNOSTIMA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ELEVII SIMT NEVOIA DE A CUNOAȘTE MEDIUL DE LUCRU CU CARE VOR TREBUI SĂ SE RAPORTEZE ȘI ÎN CARE VOR TREBUI SĂ ȘTIE CUM SĂ SE ORIENTEZE PENTRU A-ȘI REALIZA PROPRIA LIDEA FUTURO.DESIGN CARE SE PREZINTĂ PE DEPLIN ÎN TRASEUL LICEULUI, DEOARECE ACTIVITATEA ȘCOLARĂ ALTERNATIVĂ CONSTITUIE NU NUMAI O CALE DE FORMARE, CI O NOUĂ METODOLOGIE DE PREDARE CARE SE DESFĂȘOARĂ ÎN CADRUL CĂILOR DE STUDIU CURRICULAR ȘI PROPUNE ACELAȘI OBIECTIV DE ÎNVĂȚARE AL CURSURILOR OBIȘNUITE, GĂSIND O CORESPONDENȚĂ COMPLETĂ CU ACTIVITĂȚILE LUMII. (Romanian)
Property / summary: ELEVII SIMT NEVOIA DE A CUNOAȘTE MEDIUL DE LUCRU CU CARE VOR TREBUI SĂ SE RAPORTEZE ȘI ÎN CARE VOR TREBUI SĂ ȘTIE CUM SĂ SE ORIENTEZE PENTRU A-ȘI REALIZA PROPRIA LIDEA FUTURO.DESIGN CARE SE PREZINTĂ PE DEPLIN ÎN TRASEUL LICEULUI, DEOARECE ACTIVITATEA ȘCOLARĂ ALTERNATIVĂ CONSTITUIE NU NUMAI O CALE DE FORMARE, CI O NOUĂ METODOLOGIE DE PREDARE CARE SE DESFĂȘOARĂ ÎN CADRUL CĂILOR DE STUDIU CURRICULAR ȘI PROPUNE ACELAȘI OBIECTIV DE ÎNVĂȚARE AL CURSURILOR OBIȘNUITE, GĂSIND O CORESPONDENȚĂ COMPLETĂ CU ACTIVITĂȚILE LUMII. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ELEVII SIMT NEVOIA DE A CUNOAȘTE MEDIUL DE LUCRU CU CARE VOR TREBUI SĂ SE RAPORTEZE ȘI ÎN CARE VOR TREBUI SĂ ȘTIE CUM SĂ SE ORIENTEZE PENTRU A-ȘI REALIZA PROPRIA LIDEA FUTURO.DESIGN CARE SE PREZINTĂ PE DEPLIN ÎN TRASEUL LICEULUI, DEOARECE ACTIVITATEA ȘCOLARĂ ALTERNATIVĂ CONSTITUIE NU NUMAI O CALE DE FORMARE, CI O NOUĂ METODOLOGIE DE PREDARE CARE SE DESFĂȘOARĂ ÎN CADRUL CĂILOR DE STUDIU CURRICULAR ȘI PROPUNE ACELAȘI OBIECTIV DE ÎNVĂȚARE AL CURSURILOR OBIȘNUITE, GĂSIND O CORESPONDENȚĂ COMPLETĂ CU ACTIVITĂȚILE LUMII. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠTUDENTI MAJÚ POCIT, ŽE JE POTREBNÉ POZNAŤ PRACOVNÉ PROSTREDIE, S KTORÝM BUDÚ MUSIEŤ SÚVISIEŤ A V KTOROM BUDÚ MUSIEŤ VEDIEŤ, AKO SA ORIENTOVAŤ, ABY MOHLI REALIZOVAŤ SVOJE VLASTNÉ FUTURO.DESIGN LIDEA, KTORÉ SA PLNE PREZENTUJE NA CESTE NA STREDNEJ ŠKOLE, PRETOŽE STRIEDANIE ŠKOLSKÝCH PRÁC NIE JE LEN CESTOU ODBORNEJ PRÍPRAVY, ALE NOVOU VÝUČBOU, KTORÁ SA VYKONÁVA V RÁMCI ŠTUDIJNÝCH CIEST KURIKULA A NAVRHUJE ROVNAKÝ VZDELÁVACÍ CIEĽ BEŽNÝCH KURZOV, PRIČOM NÁJDE PLNÚ KOREŠPONDENCIU S AKTIVITAMI SVETA. (Slovak)
Property / summary: ŠTUDENTI MAJÚ POCIT, ŽE JE POTREBNÉ POZNAŤ PRACOVNÉ PROSTREDIE, S KTORÝM BUDÚ MUSIEŤ SÚVISIEŤ A V KTOROM BUDÚ MUSIEŤ VEDIEŤ, AKO SA ORIENTOVAŤ, ABY MOHLI REALIZOVAŤ SVOJE VLASTNÉ FUTURO.DESIGN LIDEA, KTORÉ SA PLNE PREZENTUJE NA CESTE NA STREDNEJ ŠKOLE, PRETOŽE STRIEDANIE ŠKOLSKÝCH PRÁC NIE JE LEN CESTOU ODBORNEJ PRÍPRAVY, ALE NOVOU VÝUČBOU, KTORÁ SA VYKONÁVA V RÁMCI ŠTUDIJNÝCH CIEST KURIKULA A NAVRHUJE ROVNAKÝ VZDELÁVACÍ CIEĽ BEŽNÝCH KURZOV, PRIČOM NÁJDE PLNÚ KOREŠPONDENCIU S AKTIVITAMI SVETA. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠTUDENTI MAJÚ POCIT, ŽE JE POTREBNÉ POZNAŤ PRACOVNÉ PROSTREDIE, S KTORÝM BUDÚ MUSIEŤ SÚVISIEŤ A V KTOROM BUDÚ MUSIEŤ VEDIEŤ, AKO SA ORIENTOVAŤ, ABY MOHLI REALIZOVAŤ SVOJE VLASTNÉ FUTURO.DESIGN LIDEA, KTORÉ SA PLNE PREZENTUJE NA CESTE NA STREDNEJ ŠKOLE, PRETOŽE STRIEDANIE ŠKOLSKÝCH PRÁC NIE JE LEN CESTOU ODBORNEJ PRÍPRAVY, ALE NOVOU VÝUČBOU, KTORÁ SA VYKONÁVA V RÁMCI ŠTUDIJNÝCH CIEST KURIKULA A NAVRHUJE ROVNAKÝ VZDELÁVACÍ CIEĽ BEŽNÝCH KURZOV, PRIČOM NÁJDE PLNÚ KOREŠPONDENCIU S AKTIVITAMI SVETA. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-ISTUDENTI JĦOSSU L-ĦTIEĠA LI JKUNU JAFU L-AMBJENT TAX-XOGĦOL LI MIEGĦU SE JKOLLHOM JIRRELATAW U LI FIHOM SE JKOLLHOM IKUNU JAFU KIF JORJENTAW RUĦHOM SABIEX TIRREALIZZA TAGĦHOM STESS LIDEA FUTURO.DESIGN LI TIPPREŻENTA RUĦHA BIS-SĦIĦ FIL-PASSAĠĠ ISKOLA GĦOLJA PERESS LI L-ISKOLA LI JALTERNA JIKKOSTITWIXXI MHUX BISS TRIQ TA ‘TAĦRIĠ IŻDA METODOLOĠIJA ĠDIDA TA’ TAGĦLIM LI TITWETTAQ FI ĦDAN IL-MOGĦDIJIET TA ‘STUDJU KURRIKULARI U JIPPROPONI L-ISTESS GĦAN TA’ TAGĦLIM TAL-KORSIJIET ORDINARJI, KONSTATAZZJONI KORRISPONDENZA SĦIĦA GĦALL-ATTIVITAJIET TAD-DINJA. (Maltese)
Property / summary: L-ISTUDENTI JĦOSSU L-ĦTIEĠA LI JKUNU JAFU L-AMBJENT TAX-XOGĦOL LI MIEGĦU SE JKOLLHOM JIRRELATAW U LI FIHOM SE JKOLLHOM IKUNU JAFU KIF JORJENTAW RUĦHOM SABIEX TIRREALIZZA TAGĦHOM STESS LIDEA FUTURO.DESIGN LI TIPPREŻENTA RUĦHA BIS-SĦIĦ FIL-PASSAĠĠ ISKOLA GĦOLJA PERESS LI L-ISKOLA LI JALTERNA JIKKOSTITWIXXI MHUX BISS TRIQ TA ‘TAĦRIĠ IŻDA METODOLOĠIJA ĠDIDA TA’ TAGĦLIM LI TITWETTAQ FI ĦDAN IL-MOGĦDIJIET TA ‘STUDJU KURRIKULARI U JIPPROPONI L-ISTESS GĦAN TA’ TAGĦLIM TAL-KORSIJIET ORDINARJI, KONSTATAZZJONI KORRISPONDENZA SĦIĦA GĦALL-ATTIVITAJIET TAD-DINJA. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-ISTUDENTI JĦOSSU L-ĦTIEĠA LI JKUNU JAFU L-AMBJENT TAX-XOGĦOL LI MIEGĦU SE JKOLLHOM JIRRELATAW U LI FIHOM SE JKOLLHOM IKUNU JAFU KIF JORJENTAW RUĦHOM SABIEX TIRREALIZZA TAGĦHOM STESS LIDEA FUTURO.DESIGN LI TIPPREŻENTA RUĦHA BIS-SĦIĦ FIL-PASSAĠĠ ISKOLA GĦOLJA PERESS LI L-ISKOLA LI JALTERNA JIKKOSTITWIXXI MHUX BISS TRIQ TA ‘TAĦRIĠ IŻDA METODOLOĠIJA ĠDIDA TA’ TAGĦLIM LI TITWETTAQ FI ĦDAN IL-MOGĦDIJIET TA ‘STUDJU KURRIKULARI U JIPPROPONI L-ISTESS GĦAN TA’ TAGĦLIM TAL-KORSIJIET ORDINARJI, KONSTATAZZJONI KORRISPONDENZA SĦIĦA GĦALL-ATTIVITAJIET TAD-DINJA. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OS ALUNOS SENTEM A NECESSIDADE DE CONHECER O AMBIENTE DE TRABALHO COM O QUAL TERÃO QUE SE RELACIONAR E NO QUAL TERÃO QUE SABER ORIENTAR-SE PARA REALIZAR SUA PRÓPRIA FUTURO.DESIGN LIDEA QUE SE APRESENTA PLENAMENTE NO CAMINHO DO ENSINO MÉDIO, UMA VEZ QUE A ALTERNÂNCIA ESCOLAR CONSTITUI NÃO SÓ UM CAMINHO DE FORMAÇÃO, MAS UMA NOVA METODOLOGIA DE ENSINO QUE É REALIZADA DENTRO DOS PERCURSOS DE ESTUDO CURRICULARES E PROPÕE O MESMO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM DOS CURSOS COMUNS, ENCONTRANDO CORRESPONDÊNCIA INTEGRAL COM AS ATIVIDADES DO MUNDO. (Portuguese)
Property / summary: OS ALUNOS SENTEM A NECESSIDADE DE CONHECER O AMBIENTE DE TRABALHO COM O QUAL TERÃO QUE SE RELACIONAR E NO QUAL TERÃO QUE SABER ORIENTAR-SE PARA REALIZAR SUA PRÓPRIA FUTURO.DESIGN LIDEA QUE SE APRESENTA PLENAMENTE NO CAMINHO DO ENSINO MÉDIO, UMA VEZ QUE A ALTERNÂNCIA ESCOLAR CONSTITUI NÃO SÓ UM CAMINHO DE FORMAÇÃO, MAS UMA NOVA METODOLOGIA DE ENSINO QUE É REALIZADA DENTRO DOS PERCURSOS DE ESTUDO CURRICULARES E PROPÕE O MESMO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM DOS CURSOS COMUNS, ENCONTRANDO CORRESPONDÊNCIA INTEGRAL COM AS ATIVIDADES DO MUNDO. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OS ALUNOS SENTEM A NECESSIDADE DE CONHECER O AMBIENTE DE TRABALHO COM O QUAL TERÃO QUE SE RELACIONAR E NO QUAL TERÃO QUE SABER ORIENTAR-SE PARA REALIZAR SUA PRÓPRIA FUTURO.DESIGN LIDEA QUE SE APRESENTA PLENAMENTE NO CAMINHO DO ENSINO MÉDIO, UMA VEZ QUE A ALTERNÂNCIA ESCOLAR CONSTITUI NÃO SÓ UM CAMINHO DE FORMAÇÃO, MAS UMA NOVA METODOLOGIA DE ENSINO QUE É REALIZADA DENTRO DOS PERCURSOS DE ESTUDO CURRICULARES E PROPÕE O MESMO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM DOS CURSOS COMUNS, ENCONTRANDO CORRESPONDÊNCIA INTEGRAL COM AS ATIVIDADES DO MUNDO. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OPISKELIJAT TUNTEVAT TARPEEN TIETÄÄ TYÖYMPÄRISTÖ, JOHON HEIDÄN ON LIITYTTÄVÄ JA JOSSA HEIDÄN ON TIEDETTÄVÄ, MITEN HE VOIVAT SUUNNISTAA ITSENSÄ TOTEUTTAAKSEEN OMAN FUTURO.DESIGN LIDEAN, JOKA ESITTÄYTYY TÄYSIN LUKION POLULLE, KOSKA VUOROTTELUKOULUTYÖ EI OLE VAIN KOULUTUSPOLKU VAAN UUSI OPETUSMENETELMÄ, JOKA TOTEUTETAAN OPETUSPOLKUJEN SISÄLLÄ JA EHDOTTAA SAMAA OPPIMISTAVOITETTA TAVALLISILLE KURSSEILLE JA LÖYTÄÄ TÄYDEN YHTEYDEN MAAILMAN TOIMINTAAN. (Finnish)
Property / summary: OPISKELIJAT TUNTEVAT TARPEEN TIETÄÄ TYÖYMPÄRISTÖ, JOHON HEIDÄN ON LIITYTTÄVÄ JA JOSSA HEIDÄN ON TIEDETTÄVÄ, MITEN HE VOIVAT SUUNNISTAA ITSENSÄ TOTEUTTAAKSEEN OMAN FUTURO.DESIGN LIDEAN, JOKA ESITTÄYTYY TÄYSIN LUKION POLULLE, KOSKA VUOROTTELUKOULUTYÖ EI OLE VAIN KOULUTUSPOLKU VAAN UUSI OPETUSMENETELMÄ, JOKA TOTEUTETAAN OPETUSPOLKUJEN SISÄLLÄ JA EHDOTTAA SAMAA OPPIMISTAVOITETTA TAVALLISILLE KURSSEILLE JA LÖYTÄÄ TÄYDEN YHTEYDEN MAAILMAN TOIMINTAAN. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OPISKELIJAT TUNTEVAT TARPEEN TIETÄÄ TYÖYMPÄRISTÖ, JOHON HEIDÄN ON LIITYTTÄVÄ JA JOSSA HEIDÄN ON TIEDETTÄVÄ, MITEN HE VOIVAT SUUNNISTAA ITSENSÄ TOTEUTTAAKSEEN OMAN FUTURO.DESIGN LIDEAN, JOKA ESITTÄYTYY TÄYSIN LUKION POLULLE, KOSKA VUOROTTELUKOULUTYÖ EI OLE VAIN KOULUTUSPOLKU VAAN UUSI OPETUSMENETELMÄ, JOKA TOTEUTETAAN OPETUSPOLKUJEN SISÄLLÄ JA EHDOTTAA SAMAA OPPIMISTAVOITETTA TAVALLISILLE KURSSEILLE JA LÖYTÄÄ TÄYDEN YHTEYDEN MAAILMAN TOIMINTAAN. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
UCZNIOWIE CZUJĄ POTRZEBĘ POZNANIA ŚRODOWISKA PRACY, Z KTÓRYM BĘDĄ MUSIELI SIĘ ODNOSIĆ I W KTÓRYM BĘDĄ MUSIELI WIEDZIEĆ, JAK SIĘ ORIENTOWAĆ, ABY ZREALIZOWAĆ WŁASNĄ LIDEĘ FUTURO.DESIGN, KTÓRA W PEŁNI PREZENTUJE SIĘ NA ŚCIEŻCE SZKOŁY ŚREDNIEJ, PONIEWAŻ PRACA NAPRZEMIENNIE STANOWI NIE TYLKO ŚCIEŻKĘ SZKOLENIOWĄ, ALE NOWĄ METODOLOGIĘ NAUCZANIA, KTÓRA JEST PROWADZONA W RAMACH ŚCIEŻEK NAUCZANIA I PROPONUJE TEN SAM CEL UCZENIA SIĘ ZWYKŁYCH KURSÓW, ZNAJDUJĄC PEŁNĄ KORESPONDENCJĘ ZE ŚWIATOWYMI DZIAŁANIAMI. (Polish)
Property / summary: UCZNIOWIE CZUJĄ POTRZEBĘ POZNANIA ŚRODOWISKA PRACY, Z KTÓRYM BĘDĄ MUSIELI SIĘ ODNOSIĆ I W KTÓRYM BĘDĄ MUSIELI WIEDZIEĆ, JAK SIĘ ORIENTOWAĆ, ABY ZREALIZOWAĆ WŁASNĄ LIDEĘ FUTURO.DESIGN, KTÓRA W PEŁNI PREZENTUJE SIĘ NA ŚCIEŻCE SZKOŁY ŚREDNIEJ, PONIEWAŻ PRACA NAPRZEMIENNIE STANOWI NIE TYLKO ŚCIEŻKĘ SZKOLENIOWĄ, ALE NOWĄ METODOLOGIĘ NAUCZANIA, KTÓRA JEST PROWADZONA W RAMACH ŚCIEŻEK NAUCZANIA I PROPONUJE TEN SAM CEL UCZENIA SIĘ ZWYKŁYCH KURSÓW, ZNAJDUJĄC PEŁNĄ KORESPONDENCJĘ ZE ŚWIATOWYMI DZIAŁANIAMI. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: UCZNIOWIE CZUJĄ POTRZEBĘ POZNANIA ŚRODOWISKA PRACY, Z KTÓRYM BĘDĄ MUSIELI SIĘ ODNOSIĆ I W KTÓRYM BĘDĄ MUSIELI WIEDZIEĆ, JAK SIĘ ORIENTOWAĆ, ABY ZREALIZOWAĆ WŁASNĄ LIDEĘ FUTURO.DESIGN, KTÓRA W PEŁNI PREZENTUJE SIĘ NA ŚCIEŻCE SZKOŁY ŚREDNIEJ, PONIEWAŻ PRACA NAPRZEMIENNIE STANOWI NIE TYLKO ŚCIEŻKĘ SZKOLENIOWĄ, ALE NOWĄ METODOLOGIĘ NAUCZANIA, KTÓRA JEST PROWADZONA W RAMACH ŚCIEŻEK NAUCZANIA I PROPONUJE TEN SAM CEL UCZENIA SIĘ ZWYKŁYCH KURSÓW, ZNAJDUJĄC PEŁNĄ KORESPONDENCJĘ ZE ŚWIATOWYMI DZIAŁANIAMI. (Polish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIJAKI ČUTIJO POTREBO PO POZNAVANJU DELOVNEGA OKOLJA, S KATERIM SE BODO MORALI POVEZATI IN V KATEREM BODO MORALI VEDETI, KAKO SE USMERITI, DA BI URESNIČILI SVOJO LASTNO FUTURO.DESIGN LIDEO, KI SE V CELOTI PREDSTAVI NA SREDNJI ŠOLI, SAJ IZMENIČNO ŠOLSKO DELO NI LE IZOBRAŽEVALNA POT, TEMVEČ NOVA UČNA METODOLOGIJA, KI SE IZVAJA V OKVIRU UČNIH POTI IN PREDLAGA ISTI UČNI CILJ OBIČAJNIH TEČAJEV, PRI ČEMER JE TREBA NAJTI POPOLNO UJEMANJE S SVETOVNIMI DEJAVNOSTMI. (Slovenian)
Property / summary: DIJAKI ČUTIJO POTREBO PO POZNAVANJU DELOVNEGA OKOLJA, S KATERIM SE BODO MORALI POVEZATI IN V KATEREM BODO MORALI VEDETI, KAKO SE USMERITI, DA BI URESNIČILI SVOJO LASTNO FUTURO.DESIGN LIDEO, KI SE V CELOTI PREDSTAVI NA SREDNJI ŠOLI, SAJ IZMENIČNO ŠOLSKO DELO NI LE IZOBRAŽEVALNA POT, TEMVEČ NOVA UČNA METODOLOGIJA, KI SE IZVAJA V OKVIRU UČNIH POTI IN PREDLAGA ISTI UČNI CILJ OBIČAJNIH TEČAJEV, PRI ČEMER JE TREBA NAJTI POPOLNO UJEMANJE S SVETOVNIMI DEJAVNOSTMI. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIJAKI ČUTIJO POTREBO PO POZNAVANJU DELOVNEGA OKOLJA, S KATERIM SE BODO MORALI POVEZATI IN V KATEREM BODO MORALI VEDETI, KAKO SE USMERITI, DA BI URESNIČILI SVOJO LASTNO FUTURO.DESIGN LIDEO, KI SE V CELOTI PREDSTAVI NA SREDNJI ŠOLI, SAJ IZMENIČNO ŠOLSKO DELO NI LE IZOBRAŽEVALNA POT, TEMVEČ NOVA UČNA METODOLOGIJA, KI SE IZVAJA V OKVIRU UČNIH POTI IN PREDLAGA ISTI UČNI CILJ OBIČAJNIH TEČAJEV, PRI ČEMER JE TREBA NAJTI POPOLNO UJEMANJE S SVETOVNIMI DEJAVNOSTMI. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
STUDENTI POCIŤUJÍ POTŘEBU ZNÁT PRACOVNÍ PROSTŘEDÍ, SE KTERÝM SE BUDOU MUSET SPOJIT A VE KTERÉM BUDOU MUSET VĚDĚT, JAK SE ORIENTOVAT, ABY MOHLI REALIZOVAT SVÉ VLASTNÍ FUTURO.DESIGN LIDEA, KTERÉ SE PLNĚ PREZENTUJÍ NA STŘEDNÍ ŠKOLE, PROTOŽE STŘÍDÁNÍ ŠKOLNÍCH PRACÍ PŘEDSTAVUJE NEJEN VZDĚLÁVACÍ CESTU, ALE NOVOU PEDAGOGICKOU METODIKU, KTERÁ SE PROVÁDÍ V RÁMCI STUDIJNÍCH CEST A NAVRHUJE STEJNÝ VZDĚLÁVACÍ CÍL BĚŽNÝCH KURZŮ, NALEZENÍ ÚPLNÉ KORESPONDENCE S AKTIVITAMI SVĚTA. (Czech)
Property / summary: STUDENTI POCIŤUJÍ POTŘEBU ZNÁT PRACOVNÍ PROSTŘEDÍ, SE KTERÝM SE BUDOU MUSET SPOJIT A VE KTERÉM BUDOU MUSET VĚDĚT, JAK SE ORIENTOVAT, ABY MOHLI REALIZOVAT SVÉ VLASTNÍ FUTURO.DESIGN LIDEA, KTERÉ SE PLNĚ PREZENTUJÍ NA STŘEDNÍ ŠKOLE, PROTOŽE STŘÍDÁNÍ ŠKOLNÍCH PRACÍ PŘEDSTAVUJE NEJEN VZDĚLÁVACÍ CESTU, ALE NOVOU PEDAGOGICKOU METODIKU, KTERÁ SE PROVÁDÍ V RÁMCI STUDIJNÍCH CEST A NAVRHUJE STEJNÝ VZDĚLÁVACÍ CÍL BĚŽNÝCH KURZŮ, NALEZENÍ ÚPLNÉ KORESPONDENCE S AKTIVITAMI SVĚTA. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: STUDENTI POCIŤUJÍ POTŘEBU ZNÁT PRACOVNÍ PROSTŘEDÍ, SE KTERÝM SE BUDOU MUSET SPOJIT A VE KTERÉM BUDOU MUSET VĚDĚT, JAK SE ORIENTOVAT, ABY MOHLI REALIZOVAT SVÉ VLASTNÍ FUTURO.DESIGN LIDEA, KTERÉ SE PLNĚ PREZENTUJÍ NA STŘEDNÍ ŠKOLE, PROTOŽE STŘÍDÁNÍ ŠKOLNÍCH PRACÍ PŘEDSTAVUJE NEJEN VZDĚLÁVACÍ CESTU, ALE NOVOU PEDAGOGICKOU METODIKU, KTERÁ SE PROVÁDÍ V RÁMCI STUDIJNÍCH CEST A NAVRHUJE STEJNÝ VZDĚLÁVACÍ CÍL BĚŽNÝCH KURZŮ, NALEZENÍ ÚPLNÉ KORESPONDENCE S AKTIVITAMI SVĚTA. (Czech) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
STUDENTAI JAUČIA POREIKĮ ŽINOTI DARBO APLINKĄ, SU KURIA JIE TURĖS SUSIETI IR KURIOJE JIE TURĖS ŽINOTI, KAIP ORIENTUOTIS SAVE, KAD REALIZUOTI SAVO FUTURO.DESIGN LIDEA, KURI PRISTATO SAVE VISIŠKAI VIDURINĖS MOKYKLOS KELIĄ, NES PAKAITINIS MOKYKLOS DARBAS YRA NE TIK MOKYMO KELIAS, BET NAUJA MOKYMO METODIKA, KURI YRA VYKDOMA PAGAL MOKYMO PROGRAMOS STUDIJŲ KELIUS IR SIŪLO TĄ PATĮ MOKYMOSI TIKSLĄ ĮPRASTŲ KURSŲ, RASTI VISIŠKĄ ATITIKIMĄ PASAULIO VEIKLĄ. (Lithuanian)
Property / summary: STUDENTAI JAUČIA POREIKĮ ŽINOTI DARBO APLINKĄ, SU KURIA JIE TURĖS SUSIETI IR KURIOJE JIE TURĖS ŽINOTI, KAIP ORIENTUOTIS SAVE, KAD REALIZUOTI SAVO FUTURO.DESIGN LIDEA, KURI PRISTATO SAVE VISIŠKAI VIDURINĖS MOKYKLOS KELIĄ, NES PAKAITINIS MOKYKLOS DARBAS YRA NE TIK MOKYMO KELIAS, BET NAUJA MOKYMO METODIKA, KURI YRA VYKDOMA PAGAL MOKYMO PROGRAMOS STUDIJŲ KELIUS IR SIŪLO TĄ PATĮ MOKYMOSI TIKSLĄ ĮPRASTŲ KURSŲ, RASTI VISIŠKĄ ATITIKIMĄ PASAULIO VEIKLĄ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: STUDENTAI JAUČIA POREIKĮ ŽINOTI DARBO APLINKĄ, SU KURIA JIE TURĖS SUSIETI IR KURIOJE JIE TURĖS ŽINOTI, KAIP ORIENTUOTIS SAVE, KAD REALIZUOTI SAVO FUTURO.DESIGN LIDEA, KURI PRISTATO SAVE VISIŠKAI VIDURINĖS MOKYKLOS KELIĄ, NES PAKAITINIS MOKYKLOS DARBAS YRA NE TIK MOKYMO KELIAS, BET NAUJA MOKYMO METODIKA, KURI YRA VYKDOMA PAGAL MOKYMO PROGRAMOS STUDIJŲ KELIUS IR SIŪLO TĄ PATĮ MOKYMOSI TIKSLĄ ĮPRASTŲ KURSŲ, RASTI VISIŠKĄ ATITIKIMĄ PASAULIO VEIKLĄ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SKOLĒNI IZJŪT NEPIECIEŠAMĪBU ZINĀT DARBA VIDI, AR KURU VIŅIEM BŪS JĀSAISTA UN KURĀ VIŅIEM BŪS JĀZINA, KĀ ORIENTĒTIES, LAI REALIZĒTU SAVU FUTURO.DESIGN LIDEA, KAS PILNĪBĀ PREZENTĒ SEVI VIDUSSKOLAS CEĻĀ, JO PĀRMAIŅUS SKOLAS DARBS IR NE TIKAI MĀCĪBU CEĻŠ, BET ARĪ JAUNA MĀCĪBU METODIKA, KAS TIEK VEIKTA MĀCĪBU PROGRAMMU IETVAROS UN PIEDĀVĀ TĀDU PAŠU MĀCĪBU MĒRĶI PARASTAJOS KURSOS, ATRODOT PILNĪGU ATBILSTĪBU PASAULES AKTIVITĀTĒM. (Latvian)
Property / summary: SKOLĒNI IZJŪT NEPIECIEŠAMĪBU ZINĀT DARBA VIDI, AR KURU VIŅIEM BŪS JĀSAISTA UN KURĀ VIŅIEM BŪS JĀZINA, KĀ ORIENTĒTIES, LAI REALIZĒTU SAVU FUTURO.DESIGN LIDEA, KAS PILNĪBĀ PREZENTĒ SEVI VIDUSSKOLAS CEĻĀ, JO PĀRMAIŅUS SKOLAS DARBS IR NE TIKAI MĀCĪBU CEĻŠ, BET ARĪ JAUNA MĀCĪBU METODIKA, KAS TIEK VEIKTA MĀCĪBU PROGRAMMU IETVAROS UN PIEDĀVĀ TĀDU PAŠU MĀCĪBU MĒRĶI PARASTAJOS KURSOS, ATRODOT PILNĪGU ATBILSTĪBU PASAULES AKTIVITĀTĒM. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SKOLĒNI IZJŪT NEPIECIEŠAMĪBU ZINĀT DARBA VIDI, AR KURU VIŅIEM BŪS JĀSAISTA UN KURĀ VIŅIEM BŪS JĀZINA, KĀ ORIENTĒTIES, LAI REALIZĒTU SAVU FUTURO.DESIGN LIDEA, KAS PILNĪBĀ PREZENTĒ SEVI VIDUSSKOLAS CEĻĀ, JO PĀRMAIŅUS SKOLAS DARBS IR NE TIKAI MĀCĪBU CEĻŠ, BET ARĪ JAUNA MĀCĪBU METODIKA, KAS TIEK VEIKTA MĀCĪBU PROGRAMMU IETVAROS UN PIEDĀVĀ TĀDU PAŠU MĀCĪBU MĒRĶI PARASTAJOS KURSOS, ATRODOT PILNĪGU ATBILSTĪBU PASAULES AKTIVITĀTĒM. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
УЧЕНИЦИТЕ ЧУВСТВАТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА ПОЗНАВАТ РАБОТНАТА СРЕДА, С КОЯТО ЩЕ ТРЯБВА ДА СЕ СВЪРЖАТ И В КОЯТО ЩЕ ТРЯБВА ДА ЗНАЯТ КАК ДА СЕ ОРИЕНТИРАТ, ЗА ДА РЕАЛИЗИРАТ СОБСТВЕНАТА СИ FUTURO.DESIGN LIDEA, КОЯТО СЕ ПРЕДСТАВЯ ИЗЦЯЛО В УЧИЛИЩНИЯ ПЪТ, ТЪЙ КАТО РЕДУВАНЕТО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЯВА НЕ САМО ОБУЧИТЕЛЕН ПЪТ, НО И НОВА МЕТОДОЛОГИЯ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЯТО СЕ ПРОВЕЖДА В РАМКИТЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ И ПРЕДЛАГА СЪЩАТА УЧЕБНА ЦЕЛ КАТО ОБИКНОВЕНИТЕ КУРСОВЕ, НАМИРАНЕ НА ПЪЛНО СЪОТВЕТСТВИЕ С ДЕЙНОСТИТЕ ПО СВЕТА. (Bulgarian)
Property / summary: УЧЕНИЦИТЕ ЧУВСТВАТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА ПОЗНАВАТ РАБОТНАТА СРЕДА, С КОЯТО ЩЕ ТРЯБВА ДА СЕ СВЪРЖАТ И В КОЯТО ЩЕ ТРЯБВА ДА ЗНАЯТ КАК ДА СЕ ОРИЕНТИРАТ, ЗА ДА РЕАЛИЗИРАТ СОБСТВЕНАТА СИ FUTURO.DESIGN LIDEA, КОЯТО СЕ ПРЕДСТАВЯ ИЗЦЯЛО В УЧИЛИЩНИЯ ПЪТ, ТЪЙ КАТО РЕДУВАНЕТО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЯВА НЕ САМО ОБУЧИТЕЛЕН ПЪТ, НО И НОВА МЕТОДОЛОГИЯ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЯТО СЕ ПРОВЕЖДА В РАМКИТЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ И ПРЕДЛАГА СЪЩАТА УЧЕБНА ЦЕЛ КАТО ОБИКНОВЕНИТЕ КУРСОВЕ, НАМИРАНЕ НА ПЪЛНО СЪОТВЕТСТВИЕ С ДЕЙНОСТИТЕ ПО СВЕТА. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: УЧЕНИЦИТЕ ЧУВСТВАТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА ПОЗНАВАТ РАБОТНАТА СРЕДА, С КОЯТО ЩЕ ТРЯБВА ДА СЕ СВЪРЖАТ И В КОЯТО ЩЕ ТРЯБВА ДА ЗНАЯТ КАК ДА СЕ ОРИЕНТИРАТ, ЗА ДА РЕАЛИЗИРАТ СОБСТВЕНАТА СИ FUTURO.DESIGN LIDEA, КОЯТО СЕ ПРЕДСТАВЯ ИЗЦЯЛО В УЧИЛИЩНИЯ ПЪТ, ТЪЙ КАТО РЕДУВАНЕТО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЯВА НЕ САМО ОБУЧИТЕЛЕН ПЪТ, НО И НОВА МЕТОДОЛОГИЯ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЯТО СЕ ПРОВЕЖДА В РАМКИТЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ И ПРЕДЛАГА СЪЩАТА УЧЕБНА ЦЕЛ КАТО ОБИКНОВЕНИТЕ КУРСОВЕ, НАМИРАНЕ НА ПЪЛНО СЪОТВЕТСТВИЕ С ДЕЙНОСТИТЕ ПО СВЕТА. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A DIÁKOK ÚGY ÉRZIK, HOGY ISMERNIÜK KELL A MUNKAKÖRNYEZETET, AMELYHEZ KAPCSOLÓDNIUK KELL, ÉS AMELYBEN TUDNIUK KELL, HOGYAN KELL ORIENTÁLNI MAGUKAT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGVALÓSÍTSÁK SAJÁT FUTURO.DESIGN LIDEÁT, AMELY TELJES MÉRTÉKBEN MEGJELENIK A KÖZÉPISKOLAI ÚTON, MIVEL A VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKA NEM CSAK KÉPZÉSI UTAT JELENT, HANEM EGY ÚJ TANÍTÁSI MÓDSZERTANT IS, AMELYET A TANTERVI TANULMÁNYI UTAKON BELÜL VÉGEZNEK EL, ÉS UGYANAZT A TANULÁSI CÉLT JAVASOLJA A RENDES TANFOLYAMOKNAK, TELJES KÖRŰ MEGFELELÉST TALÁLVA A VILÁG TEVÉKENYSÉGEIVEL. (Hungarian)
Property / summary: A DIÁKOK ÚGY ÉRZIK, HOGY ISMERNIÜK KELL A MUNKAKÖRNYEZETET, AMELYHEZ KAPCSOLÓDNIUK KELL, ÉS AMELYBEN TUDNIUK KELL, HOGYAN KELL ORIENTÁLNI MAGUKAT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGVALÓSÍTSÁK SAJÁT FUTURO.DESIGN LIDEÁT, AMELY TELJES MÉRTÉKBEN MEGJELENIK A KÖZÉPISKOLAI ÚTON, MIVEL A VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKA NEM CSAK KÉPZÉSI UTAT JELENT, HANEM EGY ÚJ TANÍTÁSI MÓDSZERTANT IS, AMELYET A TANTERVI TANULMÁNYI UTAKON BELÜL VÉGEZNEK EL, ÉS UGYANAZT A TANULÁSI CÉLT JAVASOLJA A RENDES TANFOLYAMOKNAK, TELJES KÖRŰ MEGFELELÉST TALÁLVA A VILÁG TEVÉKENYSÉGEIVEL. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A DIÁKOK ÚGY ÉRZIK, HOGY ISMERNIÜK KELL A MUNKAKÖRNYEZETET, AMELYHEZ KAPCSOLÓDNIUK KELL, ÉS AMELYBEN TUDNIUK KELL, HOGYAN KELL ORIENTÁLNI MAGUKAT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGVALÓSÍTSÁK SAJÁT FUTURO.DESIGN LIDEÁT, AMELY TELJES MÉRTÉKBEN MEGJELENIK A KÖZÉPISKOLAI ÚTON, MIVEL A VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKA NEM CSAK KÉPZÉSI UTAT JELENT, HANEM EGY ÚJ TANÍTÁSI MÓDSZERTANT IS, AMELYET A TANTERVI TANULMÁNYI UTAKON BELÜL VÉGEZNEK EL, ÉS UGYANAZT A TANULÁSI CÉLT JAVASOLJA A RENDES TANFOLYAMOKNAK, TELJES KÖRŰ MEGFELELÉST TALÁLVA A VILÁG TEVÉKENYSÉGEIVEL. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BRAITHEANN DALTAÍ AN GÁ ATÁ LE FIOS A BHEITH ACU AR AN TIMPEALLACHT OIBRE A MBEIDH ORTHU BAINT A BHEITH ACU LÉI AGUS INA MBEIDH ORTHU FIOS A BHEITH ACU CONAS ORIENT FÉIN A BHAINT AMACH CHUN A GCUID FUTURO.DESIGN LIDEA FÉIN A BHAINT AMACH A CHUIREANN É FÉIN I LÁTHAIR GO HIOMLÁN SA CHONAIR ARD SCOILE ÓS RUD É NACH IONANN AN OBAIR SCOILE A ATHRÚ ACH COSÁN OILIÚNA ACH MODHEOLAÍOCHT TEAGAISC NUA A DHÉANTAR LAISTIGH DE NA COSÁIN STAIDÉIR CURACLAIM AGUS MOLANN SÉ AN CUSPÓIR FOGHLAMA CÉANNA DE NA GNÁTHCHÚRSAÍ, AG TEACHT AR CHOMHFHREAGRAS IOMLÁN LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ AN DOMHAIN. (Irish)
Property / summary: BRAITHEANN DALTAÍ AN GÁ ATÁ LE FIOS A BHEITH ACU AR AN TIMPEALLACHT OIBRE A MBEIDH ORTHU BAINT A BHEITH ACU LÉI AGUS INA MBEIDH ORTHU FIOS A BHEITH ACU CONAS ORIENT FÉIN A BHAINT AMACH CHUN A GCUID FUTURO.DESIGN LIDEA FÉIN A BHAINT AMACH A CHUIREANN É FÉIN I LÁTHAIR GO HIOMLÁN SA CHONAIR ARD SCOILE ÓS RUD É NACH IONANN AN OBAIR SCOILE A ATHRÚ ACH COSÁN OILIÚNA ACH MODHEOLAÍOCHT TEAGAISC NUA A DHÉANTAR LAISTIGH DE NA COSÁIN STAIDÉIR CURACLAIM AGUS MOLANN SÉ AN CUSPÓIR FOGHLAMA CÉANNA DE NA GNÁTHCHÚRSAÍ, AG TEACHT AR CHOMHFHREAGRAS IOMLÁN LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ AN DOMHAIN. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BRAITHEANN DALTAÍ AN GÁ ATÁ LE FIOS A BHEITH ACU AR AN TIMPEALLACHT OIBRE A MBEIDH ORTHU BAINT A BHEITH ACU LÉI AGUS INA MBEIDH ORTHU FIOS A BHEITH ACU CONAS ORIENT FÉIN A BHAINT AMACH CHUN A GCUID FUTURO.DESIGN LIDEA FÉIN A BHAINT AMACH A CHUIREANN É FÉIN I LÁTHAIR GO HIOMLÁN SA CHONAIR ARD SCOILE ÓS RUD É NACH IONANN AN OBAIR SCOILE A ATHRÚ ACH COSÁN OILIÚNA ACH MODHEOLAÍOCHT TEAGAISC NUA A DHÉANTAR LAISTIGH DE NA COSÁIN STAIDÉIR CURACLAIM AGUS MOLANN SÉ AN CUSPÓIR FOGHLAMA CÉANNA DE NA GNÁTHCHÚRSAÍ, AG TEACHT AR CHOMHFHREAGRAS IOMLÁN LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ AN DOMHAIN. (Irish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ELEVERNA KÄNNER ETT BEHOV AV ATT KÄNNA TILL ARBETSMILJÖN SOM DE MÅSTE RELATERA TILL OCH DÄR DE MÅSTE VETA HUR DE SKA ORIENTERA SIG FÖR ATT FÖRVERKLIGA SIN EGEN FUTURO.DESIGN LIDEA SOM PRESENTERAR SIG FULLT UT I GYMNASIET, EFTERSOM ALTERNERANDE SKOLARBETE INTE BARA UTGÖR EN UTBILDNINGSVÄG UTAN EN NY UNDERVISNINGSMETODIK SOM UTFÖRS INOM LÄROPLANENS STUDIEVÄGAR OCH FÖRESLÅR SAMMA INLÄRNINGSMÅL FÖR DE VANLIGA KURSERNA, OCH ATT HITTA FULL ÖVERENSSTÄMMELSE MED VÄRLDENS AKTIVITETER. (Swedish)
Property / summary: ELEVERNA KÄNNER ETT BEHOV AV ATT KÄNNA TILL ARBETSMILJÖN SOM DE MÅSTE RELATERA TILL OCH DÄR DE MÅSTE VETA HUR DE SKA ORIENTERA SIG FÖR ATT FÖRVERKLIGA SIN EGEN FUTURO.DESIGN LIDEA SOM PRESENTERAR SIG FULLT UT I GYMNASIET, EFTERSOM ALTERNERANDE SKOLARBETE INTE BARA UTGÖR EN UTBILDNINGSVÄG UTAN EN NY UNDERVISNINGSMETODIK SOM UTFÖRS INOM LÄROPLANENS STUDIEVÄGAR OCH FÖRESLÅR SAMMA INLÄRNINGSMÅL FÖR DE VANLIGA KURSERNA, OCH ATT HITTA FULL ÖVERENSSTÄMMELSE MED VÄRLDENS AKTIVITETER. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ELEVERNA KÄNNER ETT BEHOV AV ATT KÄNNA TILL ARBETSMILJÖN SOM DE MÅSTE RELATERA TILL OCH DÄR DE MÅSTE VETA HUR DE SKA ORIENTERA SIG FÖR ATT FÖRVERKLIGA SIN EGEN FUTURO.DESIGN LIDEA SOM PRESENTERAR SIG FULLT UT I GYMNASIET, EFTERSOM ALTERNERANDE SKOLARBETE INTE BARA UTGÖR EN UTBILDNINGSVÄG UTAN EN NY UNDERVISNINGSMETODIK SOM UTFÖRS INOM LÄROPLANENS STUDIEVÄGAR OCH FÖRESLÅR SAMMA INLÄRNINGSMÅL FÖR DE VANLIGA KURSERNA, OCH ATT HITTA FULL ÖVERENSSTÄMMELSE MED VÄRLDENS AKTIVITETER. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ÕPILASED TUNNEVAD VAJADUST TEADA TÖÖKESKKONDA, MILLEGA NAD PEAVAD SUHTLEMA JA KUS NAD PEAVAD TEADMA, KUIDAS ORIENTEERUDA, ET REALISEERIDA OMA FUTURO.DESIGN LIDEA, MIS ESITLEB END TÄIELIKULT KESKKOOLIS, SEST VAHELDUV KOOLITÖÖ EI OLE MITTE AINULT KOOLITUSTEE, VAID KA UUS ÕPETAMISMETOODIKA, MIS VIIAKSE LÄBI ÕPPEKAVADE ÕPPERADADE RAAMES JA PAKUB VÄLJA SAMA ÕPPEEESMÄRGI TAVALISTE KURSUSTE PUHUL, LEIDES TÄIELIKU VASTAVUSE MAAILMA TEGEVUSTELE. (Estonian)
Property / summary: ÕPILASED TUNNEVAD VAJADUST TEADA TÖÖKESKKONDA, MILLEGA NAD PEAVAD SUHTLEMA JA KUS NAD PEAVAD TEADMA, KUIDAS ORIENTEERUDA, ET REALISEERIDA OMA FUTURO.DESIGN LIDEA, MIS ESITLEB END TÄIELIKULT KESKKOOLIS, SEST VAHELDUV KOOLITÖÖ EI OLE MITTE AINULT KOOLITUSTEE, VAID KA UUS ÕPETAMISMETOODIKA, MIS VIIAKSE LÄBI ÕPPEKAVADE ÕPPERADADE RAAMES JA PAKUB VÄLJA SAMA ÕPPEEESMÄRGI TAVALISTE KURSUSTE PUHUL, LEIDES TÄIELIKU VASTAVUSE MAAILMA TEGEVUSTELE. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ÕPILASED TUNNEVAD VAJADUST TEADA TÖÖKESKKONDA, MILLEGA NAD PEAVAD SUHTLEMA JA KUS NAD PEAVAD TEADMA, KUIDAS ORIENTEERUDA, ET REALISEERIDA OMA FUTURO.DESIGN LIDEA, MIS ESITLEB END TÄIELIKULT KESKKOOLIS, SEST VAHELDUV KOOLITÖÖ EI OLE MITTE AINULT KOOLITUSTEE, VAID KA UUS ÕPETAMISMETOODIKA, MIS VIIAKSE LÄBI ÕPPEKAVADE ÕPPERADADE RAAMES JA PAKUB VÄLJA SAMA ÕPPEEESMÄRGI TAVALISTE KURSUSTE PUHUL, LEIDES TÄIELIKU VASTAVUSE MAAILMA TEGEVUSTELE. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
CASORIA
Property / location (string): CASORIA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
17,698.5 Euro
Amount17,698.5 Euro
UnitEuro
Property / budget: 17,698.5 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
10,697.9 Euro
Amount10,697.9 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 10,697.9 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:58, 8 April 2023

Project Q656804 in Italy
Language Label Description Also known as
English
ALTERNANCE SCHOOL WORK FOR THE VALORISATION OF THE TERRITORY
Project Q656804 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    10,697.9 Euro
    0 references
    budget
    17,698.5 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    7 March 2018
    0 references
    end time
    9 July 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    LICEO STATALE "GANDHI" DI CASORIA
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°54'16.42"N, 14°17'24.43"E
    0 references
    summary
    GLI STUDENTI SENTONO IL BISOGNO DI CONOSCERE LAMBIENTE LAVORATIVO CON IL QUALE DOVRANNO RAPPORTARSI E NEL QUALE DOVRANNO SAPERSI ORIENTARE PER POTER REALIZZARE IL PROPRIO FUTURO.LIDEA PROGETTUALE CHE QUI SI PRESENTA SI INSERISCE PIENAMENTE NEL PERCORSO LICEALE DAL MOMENTO CHE L ALTERNANZA SCUOLALAVORO NON COSTITUISCE SOLO UN PERCORSO FORMATIVO MA UNA NUOVA METODOLOGIA DIDATTICA CHE SI REALIZZA ALLINTERNO DEI PERCORSI DI STUDIO CURRICULARI E SI PROPONE LO STESSO OBIETTIVO FORMATIVO DEI PERCORSI ORDINARI TROVANDO PIENA CORRISPONDENZA NEL REGOLAMENTO DEI NUOVI LICEI DOVE LE ISTITUZIONI SCOLASTICHE A PARTIRE DAL SECONDO BIENNIO STABILISCONO LE MODALIT PER LAPPROFONDIMENTO DELLE CONOSCENZE DELLE ABILIT E DELLE COMPETENZE RICHIESTE PER LACCESSO AI RELATIVI PERCORSI O PER LINSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO. (Italian)
    0 references
    STUDENTS FEEL THE NEED TO KNOW THE WORKING ENVIRONMENT WITH WHICH THEY WILL HAVE TO RELATE AND IN WHICH THEY WILL HAVE TO KNOW HOW TO ORIENT THEMSELVES IN ORDER TO REALISE THEIR OWN FUTURO.DESIGN LIDEA THAT PRESENTS ITSELF FULLY IN THE HIGH SCHOOL PATH SINCE THE ALTERNATION SCHOOLWORK CONSTITUTES NOT ONLY A TRAINING PATH BUT A NEW TEACHING METHODOLOGY THAT IS CARRIED OUT WITHIN THE CURRICULAR STUDY PATHS AND PROPOSES THE SAME LEARNING OBJECTIVE OF THE ORDINARY COURSES, FINDING FULL CORRESPONDENCE TO THE WORLD’S ACTIVITIES. (English)
    point in time
    14 November 2020
    0 references
    LES ÉTUDIANTS RESSENTENT LE BESOIN DE CONNAÎTRE L’ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL AVEC LEQUEL ILS DEVRONT SE SITUER ET DANS LEQUEL ILS DOIVENT POUVOIR S’ORIENTER EUX-MÊMES AFIN DE RÉALISER LEUR PROJET FUTURO.LIDEA PRÉSENTÉ ICI FAIT PLEINEMENT PARTIE DU PARCOURS D’ÉTUDES SECONDAIRES PUISQUE LE TRAVAIL SCOLAIRE EN ALTERNANCE N’EST PAS SEULEMENT UN COURS DE FORMATION, MAIS UNE NOUVELLE MÉTHODOLOGIE DIDACTIQUE QUI EST RÉALISÉE DANS LES PARCOURS D’ÉTUDES ET PROPOSE LE MÊME OBJECTIF ÉDUCATIF QUE LES COURS ORDINAIRES QUI TROUVENT LA CORRESPONDANCE COMPLÈTE DANS LES RÈGLEMENTS DES NOUVEAUX LYCÉES OÙ LES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT DÈS LA DEUXIÈME ANNÉE ÉTABLISSENT LES MOYENS D’APPROFONDIR LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES REQUISES POUR ACCÉDER AUX PARCOURS PERTINENTS OU ENTRER DANS LE MONDE DU TRAVAIL. (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DIE SCHÜLER FÜHLEN SICH DIE NOTWENDIGKEIT, DAS ARBEITSUMFELD ZU KENNEN, MIT DEM SIE SICH BEZIEHEN MÜSSEN UND IN DEM SIE IN DER LAGE SEIN MÜSSEN, SICH ZU ORIENTIEREN, UM IHRE FUTURO.LIDEA-PROJEKTE ZU VERWIRKLICHEN, DIE HIER VORGESTELLT WERDEN, IST VOLL TEIL DES HIGH SCHOOL-PFADS, DA DIE ALTERNANCE-SCHULARBEIT NICHT NUR EIN AUSBILDUNGSKURS IST, SONDERN EINE NEUE DIDAKTISCHE METHODIK, DIE INNERHALB DER LEHRPFADE REALISIERT WIRD UND DAS GLEICHE BILDUNGSZIEL VORSCHLÄGT WIE DIE GEWÖHNLICHEN KURSE, DIE IN DEN VORSCHRIFTEN DER NEUEN HIGH SCHOOLS VOLLSTÄNDIG ÜBEREINSTIMMEN, WO DIE BILDUNGSEINRICHTUNGEN AB DEN ZWEITEN ZWEI JAHREN WEGE ZUR VERTIEFUNG DER KENNTNISSE UND FERTIGKEITEN, DIE FÜR DEN ZUGANG ZU DEN ENTSPRECHENDEN WEGEN ODER ZUM EINTRITT IN DIE ARBEITSWELT ERFORDERLICH SIND, FESTLEGEN. (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    STUDENTEN VOELEN DE NOODZAAK OM DE WERKOMGEVING TE KENNEN WAARMEE ZIJ ZICH MOETEN BEZIGHOUDEN EN WAARIN ZIJ ZICH MOETEN KUNNEN ORIËNTEREN OM HUN FUTURO.LIDEA-PROJECT DAT HIER WORDT GEPRESENTEERD, VOLLEDIG TE REALISEREN. HET ALTERNERENDE SCHOOLWERK IS IMMERS NIET ALLEEN EEN OPLEIDINGSCURSUS, MAAR EEN NIEUWE DIDACTISCHE METHODOLOGIE DIE BINNEN DE LEERPLANNEN WORDT GEREALISEERD EN STELT DEZELFDE EDUCATIEVE DOELSTELLING VOOR ALS DE GEWONE CURSUSSEN DIE IN DE REGELGEVING VAN DE NIEUWE MIDDELBARE SCHOLEN WORDEN GEVONDEN, WAAR DE ONDERWIJSINSTELLINGEN VANAF DE TWEEDE TWEE JAAR DE MANIEREN VASTSTELLEN OM DE KENNIS VAN VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN TE VERDIEPEN DIE NODIG ZIJN OM TOEGANG TE KRIJGEN TOT DE RELEVANTE TRAJECTEN OF OM DE WERELD VAN HET WERK TE BETREDEN. (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    LOS ESTUDIANTES SIENTEN LA NECESIDAD DE CONOCER EL ENTORNO DE TRABAJO CON EL QUE TENDRÁN QUE RELACIONARSE Y EN EL QUE DEBEN PODER ORIENTARSE PARA REALIZAR SU PROYECTO FUTURO.LIDEA PRESENTADO AQUÍ ES PARTE INTEGRAL DE LA TRAYECTORIA DE LA ESCUELA SECUNDARIA, YA QUE LA ALTERNANCIA ESCOLAR NO ES SOLO UN CURSO DE FORMACIÓN, SINO UNA NUEVA METODOLOGÍA DIDÁCTICA QUE SE REALIZA DENTRO DE LAS VÍAS DE ESTUDIO CURRICULARES Y PROPONE EL MISMO OBJETIVO EDUCATIVO QUE LOS CURSOS ORDINARIOS QUE ENCUENTRAN PLENA CORRESPONDENCIA EN LA NORMATIVA DE LAS NUEVAS ESCUELAS SECUNDARIAS DONDE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LOS SEGUNDOS DOS AÑOS ESTABLECEN LAS FORMAS DE PROFUNDIZAR EN EL CONOCIMIENTO DE LAS HABILIDADES Y HABILIDADES NECESARIAS PARA ACCEDER A LOS ITINERARIOS RELEVANTES O PARA ENTRAR EN EL MUNDO DEL TRABAJO. (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    ELEVERNE FØLER BEHOV FOR AT KENDE DET ARBEJDSMILJØ, SOM DE BLIVER NØDT TIL AT FORHOLDE SIG TIL, OG HVOR DE BLIVER NØDT TIL AT VIDE, HVORDAN DE SKAL ORIENTERE SIG FOR AT REALISERE DERES EGEN FUTURO.DESIGN LIDEA, DER PRÆSENTERER SIG FULDT UD I GYMNASIET, DA SKIFTET SKOLEARBEJDE IKKE BLOT UDGØR EN UDDANNELSESVEJ, MEN EN NY UNDERVISNINGSMETODOLOGI, DER UDFØRES INDEN FOR LÆSEPLANSSTUDIEFORLØBENE OG FORESLÅR DET SAMME LÆRINGSMÅL FOR DE ALMINDELIGE KURSER, IDET DE FINDER FULD OVERENSSTEMMELSE MED VERDENS AKTIVITETER. (Danish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΟΎΝ ΚΑΙ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΊΔΙΟΙ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥΣ FUTURO.DESIGN LIDEA ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΤΑΙ ΠΛΉΡΩΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ, ΚΑΘΏΣ Η ΕΝΑΛΛΑΓΉ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΔΕΝ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΌΝΟ ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΑΛΛΆ ΜΙΑ ΝΈΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΟΝ ΊΔΙΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΩΝ ΣΥΝΉΘΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ, ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΣ ΠΛΉΡΗ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ. (Greek)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    UČENICI OSJEĆAJU POTREBU POZNAVANJA RADNOG OKRUŽENJA S KOJIM ĆE SE MORATI POVEZATI I U KOJOJ ĆE MORATI ZNATI KAKO SE ORIJENTIRATI KAKO BI OSTVARILI SVOJ VLASTITI FUTURO.DESIGN LIDEA KOJI SE U POTPUNOSTI PREDSTAVLJA NA SREDNJOŠKOLSKOM PUTU, BUDUĆI DA JE IZMJENA ŠKOLSKA NE SAMO PUT OBUKE, VEĆ I NOVA METODA POUČAVANJA KOJA SE PROVODI U OKVIRU KURIKULURSKIH STUDIJSKIH PUTOVA I PREDLAŽE ISTI CILJ UČENJA REDOVNIH TEČAJEVA, PRONALAZEĆI POTPUNU KORESPONDENCIJU SA SVJETSKIM AKTIVNOSTIMA. (Croatian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ELEVII SIMT NEVOIA DE A CUNOAȘTE MEDIUL DE LUCRU CU CARE VOR TREBUI SĂ SE RAPORTEZE ȘI ÎN CARE VOR TREBUI SĂ ȘTIE CUM SĂ SE ORIENTEZE PENTRU A-ȘI REALIZA PROPRIA LIDEA FUTURO.DESIGN CARE SE PREZINTĂ PE DEPLIN ÎN TRASEUL LICEULUI, DEOARECE ACTIVITATEA ȘCOLARĂ ALTERNATIVĂ CONSTITUIE NU NUMAI O CALE DE FORMARE, CI O NOUĂ METODOLOGIE DE PREDARE CARE SE DESFĂȘOARĂ ÎN CADRUL CĂILOR DE STUDIU CURRICULAR ȘI PROPUNE ACELAȘI OBIECTIV DE ÎNVĂȚARE AL CURSURILOR OBIȘNUITE, GĂSIND O CORESPONDENȚĂ COMPLETĂ CU ACTIVITĂȚILE LUMII. (Romanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ŠTUDENTI MAJÚ POCIT, ŽE JE POTREBNÉ POZNAŤ PRACOVNÉ PROSTREDIE, S KTORÝM BUDÚ MUSIEŤ SÚVISIEŤ A V KTOROM BUDÚ MUSIEŤ VEDIEŤ, AKO SA ORIENTOVAŤ, ABY MOHLI REALIZOVAŤ SVOJE VLASTNÉ FUTURO.DESIGN LIDEA, KTORÉ SA PLNE PREZENTUJE NA CESTE NA STREDNEJ ŠKOLE, PRETOŽE STRIEDANIE ŠKOLSKÝCH PRÁC NIE JE LEN CESTOU ODBORNEJ PRÍPRAVY, ALE NOVOU VÝUČBOU, KTORÁ SA VYKONÁVA V RÁMCI ŠTUDIJNÝCH CIEST KURIKULA A NAVRHUJE ROVNAKÝ VZDELÁVACÍ CIEĽ BEŽNÝCH KURZOV, PRIČOM NÁJDE PLNÚ KOREŠPONDENCIU S AKTIVITAMI SVETA. (Slovak)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    L-ISTUDENTI JĦOSSU L-ĦTIEĠA LI JKUNU JAFU L-AMBJENT TAX-XOGĦOL LI MIEGĦU SE JKOLLHOM JIRRELATAW U LI FIHOM SE JKOLLHOM IKUNU JAFU KIF JORJENTAW RUĦHOM SABIEX TIRREALIZZA TAGĦHOM STESS LIDEA FUTURO.DESIGN LI TIPPREŻENTA RUĦHA BIS-SĦIĦ FIL-PASSAĠĠ ISKOLA GĦOLJA PERESS LI L-ISKOLA LI JALTERNA JIKKOSTITWIXXI MHUX BISS TRIQ TA ‘TAĦRIĠ IŻDA METODOLOĠIJA ĠDIDA TA’ TAGĦLIM LI TITWETTAQ FI ĦDAN IL-MOGĦDIJIET TA ‘STUDJU KURRIKULARI U JIPPROPONI L-ISTESS GĦAN TA’ TAGĦLIM TAL-KORSIJIET ORDINARJI, KONSTATAZZJONI KORRISPONDENZA SĦIĦA GĦALL-ATTIVITAJIET TAD-DINJA. (Maltese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    OS ALUNOS SENTEM A NECESSIDADE DE CONHECER O AMBIENTE DE TRABALHO COM O QUAL TERÃO QUE SE RELACIONAR E NO QUAL TERÃO QUE SABER ORIENTAR-SE PARA REALIZAR SUA PRÓPRIA FUTURO.DESIGN LIDEA QUE SE APRESENTA PLENAMENTE NO CAMINHO DO ENSINO MÉDIO, UMA VEZ QUE A ALTERNÂNCIA ESCOLAR CONSTITUI NÃO SÓ UM CAMINHO DE FORMAÇÃO, MAS UMA NOVA METODOLOGIA DE ENSINO QUE É REALIZADA DENTRO DOS PERCURSOS DE ESTUDO CURRICULARES E PROPÕE O MESMO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM DOS CURSOS COMUNS, ENCONTRANDO CORRESPONDÊNCIA INTEGRAL COM AS ATIVIDADES DO MUNDO. (Portuguese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    OPISKELIJAT TUNTEVAT TARPEEN TIETÄÄ TYÖYMPÄRISTÖ, JOHON HEIDÄN ON LIITYTTÄVÄ JA JOSSA HEIDÄN ON TIEDETTÄVÄ, MITEN HE VOIVAT SUUNNISTAA ITSENSÄ TOTEUTTAAKSEEN OMAN FUTURO.DESIGN LIDEAN, JOKA ESITTÄYTYY TÄYSIN LUKION POLULLE, KOSKA VUOROTTELUKOULUTYÖ EI OLE VAIN KOULUTUSPOLKU VAAN UUSI OPETUSMENETELMÄ, JOKA TOTEUTETAAN OPETUSPOLKUJEN SISÄLLÄ JA EHDOTTAA SAMAA OPPIMISTAVOITETTA TAVALLISILLE KURSSEILLE JA LÖYTÄÄ TÄYDEN YHTEYDEN MAAILMAN TOIMINTAAN. (Finnish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    UCZNIOWIE CZUJĄ POTRZEBĘ POZNANIA ŚRODOWISKA PRACY, Z KTÓRYM BĘDĄ MUSIELI SIĘ ODNOSIĆ I W KTÓRYM BĘDĄ MUSIELI WIEDZIEĆ, JAK SIĘ ORIENTOWAĆ, ABY ZREALIZOWAĆ WŁASNĄ LIDEĘ FUTURO.DESIGN, KTÓRA W PEŁNI PREZENTUJE SIĘ NA ŚCIEŻCE SZKOŁY ŚREDNIEJ, PONIEWAŻ PRACA NAPRZEMIENNIE STANOWI NIE TYLKO ŚCIEŻKĘ SZKOLENIOWĄ, ALE NOWĄ METODOLOGIĘ NAUCZANIA, KTÓRA JEST PROWADZONA W RAMACH ŚCIEŻEK NAUCZANIA I PROPONUJE TEN SAM CEL UCZENIA SIĘ ZWYKŁYCH KURSÓW, ZNAJDUJĄC PEŁNĄ KORESPONDENCJĘ ZE ŚWIATOWYMI DZIAŁANIAMI. (Polish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    DIJAKI ČUTIJO POTREBO PO POZNAVANJU DELOVNEGA OKOLJA, S KATERIM SE BODO MORALI POVEZATI IN V KATEREM BODO MORALI VEDETI, KAKO SE USMERITI, DA BI URESNIČILI SVOJO LASTNO FUTURO.DESIGN LIDEO, KI SE V CELOTI PREDSTAVI NA SREDNJI ŠOLI, SAJ IZMENIČNO ŠOLSKO DELO NI LE IZOBRAŽEVALNA POT, TEMVEČ NOVA UČNA METODOLOGIJA, KI SE IZVAJA V OKVIRU UČNIH POTI IN PREDLAGA ISTI UČNI CILJ OBIČAJNIH TEČAJEV, PRI ČEMER JE TREBA NAJTI POPOLNO UJEMANJE S SVETOVNIMI DEJAVNOSTMI. (Slovenian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    STUDENTI POCIŤUJÍ POTŘEBU ZNÁT PRACOVNÍ PROSTŘEDÍ, SE KTERÝM SE BUDOU MUSET SPOJIT A VE KTERÉM BUDOU MUSET VĚDĚT, JAK SE ORIENTOVAT, ABY MOHLI REALIZOVAT SVÉ VLASTNÍ FUTURO.DESIGN LIDEA, KTERÉ SE PLNĚ PREZENTUJÍ NA STŘEDNÍ ŠKOLE, PROTOŽE STŘÍDÁNÍ ŠKOLNÍCH PRACÍ PŘEDSTAVUJE NEJEN VZDĚLÁVACÍ CESTU, ALE NOVOU PEDAGOGICKOU METODIKU, KTERÁ SE PROVÁDÍ V RÁMCI STUDIJNÍCH CEST A NAVRHUJE STEJNÝ VZDĚLÁVACÍ CÍL BĚŽNÝCH KURZŮ, NALEZENÍ ÚPLNÉ KORESPONDENCE S AKTIVITAMI SVĚTA. (Czech)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    STUDENTAI JAUČIA POREIKĮ ŽINOTI DARBO APLINKĄ, SU KURIA JIE TURĖS SUSIETI IR KURIOJE JIE TURĖS ŽINOTI, KAIP ORIENTUOTIS SAVE, KAD REALIZUOTI SAVO FUTURO.DESIGN LIDEA, KURI PRISTATO SAVE VISIŠKAI VIDURINĖS MOKYKLOS KELIĄ, NES PAKAITINIS MOKYKLOS DARBAS YRA NE TIK MOKYMO KELIAS, BET NAUJA MOKYMO METODIKA, KURI YRA VYKDOMA PAGAL MOKYMO PROGRAMOS STUDIJŲ KELIUS IR SIŪLO TĄ PATĮ MOKYMOSI TIKSLĄ ĮPRASTŲ KURSŲ, RASTI VISIŠKĄ ATITIKIMĄ PASAULIO VEIKLĄ. (Lithuanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    SKOLĒNI IZJŪT NEPIECIEŠAMĪBU ZINĀT DARBA VIDI, AR KURU VIŅIEM BŪS JĀSAISTA UN KURĀ VIŅIEM BŪS JĀZINA, KĀ ORIENTĒTIES, LAI REALIZĒTU SAVU FUTURO.DESIGN LIDEA, KAS PILNĪBĀ PREZENTĒ SEVI VIDUSSKOLAS CEĻĀ, JO PĀRMAIŅUS SKOLAS DARBS IR NE TIKAI MĀCĪBU CEĻŠ, BET ARĪ JAUNA MĀCĪBU METODIKA, KAS TIEK VEIKTA MĀCĪBU PROGRAMMU IETVAROS UN PIEDĀVĀ TĀDU PAŠU MĀCĪBU MĒRĶI PARASTAJOS KURSOS, ATRODOT PILNĪGU ATBILSTĪBU PASAULES AKTIVITĀTĒM. (Latvian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    УЧЕНИЦИТЕ ЧУВСТВАТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА ПОЗНАВАТ РАБОТНАТА СРЕДА, С КОЯТО ЩЕ ТРЯБВА ДА СЕ СВЪРЖАТ И В КОЯТО ЩЕ ТРЯБВА ДА ЗНАЯТ КАК ДА СЕ ОРИЕНТИРАТ, ЗА ДА РЕАЛИЗИРАТ СОБСТВЕНАТА СИ FUTURO.DESIGN LIDEA, КОЯТО СЕ ПРЕДСТАВЯ ИЗЦЯЛО В УЧИЛИЩНИЯ ПЪТ, ТЪЙ КАТО РЕДУВАНЕТО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЯВА НЕ САМО ОБУЧИТЕЛЕН ПЪТ, НО И НОВА МЕТОДОЛОГИЯ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЯТО СЕ ПРОВЕЖДА В РАМКИТЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ И ПРЕДЛАГА СЪЩАТА УЧЕБНА ЦЕЛ КАТО ОБИКНОВЕНИТЕ КУРСОВЕ, НАМИРАНЕ НА ПЪЛНО СЪОТВЕТСТВИЕ С ДЕЙНОСТИТЕ ПО СВЕТА. (Bulgarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    A DIÁKOK ÚGY ÉRZIK, HOGY ISMERNIÜK KELL A MUNKAKÖRNYEZETET, AMELYHEZ KAPCSOLÓDNIUK KELL, ÉS AMELYBEN TUDNIUK KELL, HOGYAN KELL ORIENTÁLNI MAGUKAT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGVALÓSÍTSÁK SAJÁT FUTURO.DESIGN LIDEÁT, AMELY TELJES MÉRTÉKBEN MEGJELENIK A KÖZÉPISKOLAI ÚTON, MIVEL A VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKA NEM CSAK KÉPZÉSI UTAT JELENT, HANEM EGY ÚJ TANÍTÁSI MÓDSZERTANT IS, AMELYET A TANTERVI TANULMÁNYI UTAKON BELÜL VÉGEZNEK EL, ÉS UGYANAZT A TANULÁSI CÉLT JAVASOLJA A RENDES TANFOLYAMOKNAK, TELJES KÖRŰ MEGFELELÉST TALÁLVA A VILÁG TEVÉKENYSÉGEIVEL. (Hungarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    BRAITHEANN DALTAÍ AN GÁ ATÁ LE FIOS A BHEITH ACU AR AN TIMPEALLACHT OIBRE A MBEIDH ORTHU BAINT A BHEITH ACU LÉI AGUS INA MBEIDH ORTHU FIOS A BHEITH ACU CONAS ORIENT FÉIN A BHAINT AMACH CHUN A GCUID FUTURO.DESIGN LIDEA FÉIN A BHAINT AMACH A CHUIREANN É FÉIN I LÁTHAIR GO HIOMLÁN SA CHONAIR ARD SCOILE ÓS RUD É NACH IONANN AN OBAIR SCOILE A ATHRÚ ACH COSÁN OILIÚNA ACH MODHEOLAÍOCHT TEAGAISC NUA A DHÉANTAR LAISTIGH DE NA COSÁIN STAIDÉIR CURACLAIM AGUS MOLANN SÉ AN CUSPÓIR FOGHLAMA CÉANNA DE NA GNÁTHCHÚRSAÍ, AG TEACHT AR CHOMHFHREAGRAS IOMLÁN LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ AN DOMHAIN. (Irish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ELEVERNA KÄNNER ETT BEHOV AV ATT KÄNNA TILL ARBETSMILJÖN SOM DE MÅSTE RELATERA TILL OCH DÄR DE MÅSTE VETA HUR DE SKA ORIENTERA SIG FÖR ATT FÖRVERKLIGA SIN EGEN FUTURO.DESIGN LIDEA SOM PRESENTERAR SIG FULLT UT I GYMNASIET, EFTERSOM ALTERNERANDE SKOLARBETE INTE BARA UTGÖR EN UTBILDNINGSVÄG UTAN EN NY UNDERVISNINGSMETODIK SOM UTFÖRS INOM LÄROPLANENS STUDIEVÄGAR OCH FÖRESLÅR SAMMA INLÄRNINGSMÅL FÖR DE VANLIGA KURSERNA, OCH ATT HITTA FULL ÖVERENSSTÄMMELSE MED VÄRLDENS AKTIVITETER. (Swedish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ÕPILASED TUNNEVAD VAJADUST TEADA TÖÖKESKKONDA, MILLEGA NAD PEAVAD SUHTLEMA JA KUS NAD PEAVAD TEADMA, KUIDAS ORIENTEERUDA, ET REALISEERIDA OMA FUTURO.DESIGN LIDEA, MIS ESITLEB END TÄIELIKULT KESKKOOLIS, SEST VAHELDUV KOOLITÖÖ EI OLE MITTE AINULT KOOLITUSTEE, VAID KA UUS ÕPETAMISMETOODIKA, MIS VIIAKSE LÄBI ÕPPEKAVADE ÕPPERADADE RAAMES JA PAKUB VÄLJA SAMA ÕPPEEESMÄRGI TAVALISTE KURSUSTE PUHUL, LEIDES TÄIELIKU VASTAVUSE MAAILMA TEGEVUSTELE. (Estonian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    location (string)
    CASORIA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    G24F18000490001
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q656804&oldid=34123384"